"Gabrielyan O.S. Chémia: navch. pre stud. nainštalovať médium. Na túto tému sa vyjadril prof. osvietiť/O.S. Gabrielyan, I.G. duchaplný. - 10. druh., Ster. - M.: Centrum Vidavnichiy "Akadémia", 2012. - 336 s. Na...“

Gabrielyan O.S.

Chémia: navch. pre stud. nainštalovať médium. Na túto tému sa vyjadril prof. osvietiť

/ O.S. Gabrielyan, I.G. duchaplný. - 10. druh., Ster. - M.:

Prehliadkové centrum "Akadémia", 2012. - 336 s.

Na dennej úrovni sa robili teoretické prepady

chémia, nutričná chémia prvkov (nekovov a

metaliv), budova tej moci rôzne triedy organické

z'ednan. Bol zavedený riadiaci zdroj napájania,

laboratórne štúdie a praktické práce na rozvoji anorganickej a organickej chémie.

Vazhenin A.G.

Suspіlstvoznavstvo: Navch. pomoc pre študentov. nainštalovať médium.

Na túto tému sa vyjadril prof. osvietiť / A.G. Vazhenin. - 11. druh., Ster. - M.:

Prehliadkové centrum "Akadémia", 2012. - 368 s.

Na začiatku asistenta je vidieť výživu formovania a vývoja ľudská nadradenosť, moc zákona;

charakterizované kultúrnymi, ekonomickými, politickými a sociálnej sfére partnerstvá; visvіtlyuyuyutsya globálne problémy suchasnostі.

Pre študentov prostredia stredného odborného vzdelávania.

Vereina L.I.

Technická mechanika: asistent pre stred. Na túto tému sa vyjadril prof.

osvietiť L.I. Vereina, M.M. Krasnov. - 6. druh., Ster. - M.: Centrum Vidavnichiy "Akadémia", 2012. - 352 s.

Asistent vymenovania pre štúdium predmetu „Technická mechanika“ a časti základného a metodického súboru disciplín celého odborného cyklu pre technické odbory.

Prezentované boli základy teoretickej mechaniky, podpora materiálov, častí a mechanizmov strojov; vzhľadom na aplikáciu rozrakhunkiv. Predstavené informácie o hlavných spôsoboch zmeny mechanickej sily materiálov a trendoch vo vývoji konštrukcií a mechanizmov strojov.

Tútor môže zvíťaziť, keď absolvuje odbornú disciplínu OP.02 „Technická mechanika“ má nárok na federálny štátny vzdelávací štandard SPO pre technický profil.

Pre študentov prostredia stredného odborného vzdelávania.

Pevtsová E.A.

Právo na profesie a odbornosti sociálneho a ekonomického profilu: asistent pre inštaláciu stĺpov. ten stred. Na túto tému sa vyjadril prof. osvietiť / E.A. Spivtsová. - 4. druh., Vipr. - M.: Centrum Vidavnichiy "Akadémia", 2013. - 432 s.

Lektor pravopisu je podľa približného programu primárneho odboru „Právo“. V novej, dostupnej forme sa skladajú problémy právnej vedy, ideí, praktických materiálov, ktoré mladým ľuďom umožnia získať potrebné právne znalosti a zručnosti pre bezpečnosť. právne zahistu v reálnom živote.

Kniha pomsty je tiež doplnkový materiál, aký je súčasný prístup právnikov k problémom vedy, schémy, právne dokumenty, štúdium normatívnych právnych aktov

Pre tých, ktorí sú vyškolení v profesiách a špecializáciách sociálneho a ekonomického profilu v prostredí vyššieho a stredného odborného vzdelávania.

Averin V.M.

Počítačová grafika: Navch. pomoc pre študentov.

inštalácia stredného prof. osvietiť / V.M. Averin. - 4. druh., Ster. - M: Centrum Vidavnichiy "Akadémia", 2013. - 224 s.

Prezentované sú základy tvorby počítačovej projektovej dokumentácie na základe profesionálnej verzie systému KOMPAS. Je popísané rozhranie systému, zvažované príklady najjednoduchších geometrických tvarov a možnosť úprav.

Aplikácia rozkladu v systéme rôznych kresiel KOMPAS s knižnicami tohto systému, boli predstavené špecifiká rozkladacieho jednoduchého stola. Sú zhrnuté zvláštnosti a základné operácie skladania veľkých modelov dielov zo systému KOMPAS-3D; Zobrazená je možnosť exportu stoličky zo systému AutoCAD a importu stoličky z rovnakého systému.

Počiatočná pomoc môže byť použitá na výhru pri absolvovaní hlavnej odbornej disciplíny OP.02 "Počítačová grafika" je spôsobilá pre federálny štátny vzdelávací štandard pre špecializáciu 151901 "Technológia strojárstva".

Pre študentov prostredia stredného odborného vzdelávania.

Belík V.V., Kienska K.I.

Fyzikálna a stĺpová chémia: Šikovný pomocník pre študentov.

nainštalovať médium. Prednášal prof. osvetliť. - 7. druh., Ster. - M.:

Prehliadkové centrum "Akadémia", 2012. - 288 s.

Prezentované sú základy termodynamiky, chemické a fázové posuny, teórie chemickej kinetiky a katalýzy, prvky elektrochémie, termodynamika povrchových javov a sila metódy disperzných systémov.

Procesy a operácie tvorby formulára: Kutil pre žiakov. nainštalovať viac. Prednášal prof. osvietiť / Pre červenú. NA.

Chemborisová. - M.: Centrum Vidavnichiy "Akadémia", 2012. - 320 s. – (Bakalár série).

Vikladeno fyzikálne základy kreslenie materiálov.

Sú preskúmané moderné nástrojové materiály, technologické nástroje na chladenie oleja. Boli predstavené návrhy najrozsiahlejších nástrojov globálneho uznania. Uvádzajú sa teoretické základy pre vytvorenie systémov pre automatizovaný návrh rezného nástroja.

Tsvetková M.S., Velikovich L.S.

Informatika a IKT: Pdruchnik na post. ten stred. Prednášal prof.

osvetliť. - 4. druh., Ster. - M.: Centrum Vidavnichiy "Akadémia", 2013. - 352 s.

Vzhľadom na pochopenie informačných procesov. Recenzované sú informačné modely, numerické systémy, programovacie technológie, princípy kódovania, ukladanie, vyhľadávanie a spracovanie informácií. Zaviedli sa základy algoritmizácie, zaviedla sa aplikácia algoritmov na spracovanie informácií. Popísané sú informačné a telekomunikačné technológie. V správe bola prezentovaná technológia tvorby a transformácie informačných objektov (spracovanie textu, grafického a tabuľkového materiálu, zvuková informácia, tvorba multimediálnej prezentácie).

Drachová E.L., Yulikov L.I.

Vedenie: Asistent pre študentov. nainštalovať médium. Prednášal prof.

osvetliť. - 13. druh., Ster. - M.: Centrum Vidavnichiy "Akadémia", 2012. - 304 s.

Prezentuje sa história formácie, deň, hlavné koncepty a funkcie moderného manažmentu.

Analyzované vnútorné zvnishne stred organizácia, cyklus riadenia, strategické a taktické plány v systéme riadenia a kontrola nad nimi. Osobitný rešpekt sa prikladá metódam rozhodovania, motivovaniu a delegovaniu novej dôležitosti, komunikácii, zvládaniu konfliktov, sile partnerstva v systéme metód riadenia.

Grebenyuk O.I., Grebenyuk N.O.

Tekhnіchnі zasobi іnformatizаtsiї: Pіdruchnik dlya stud.

nainštalovať médium. Prednášal prof. osvetliť. - 7. druh., Vipr. - M.:

Prehliadkové centrum "Akadémia", 2012. - 352 s.

Fyzické základy, hardvérová bezpečnosť, dizajnové prvky, technické vlastnosti a najmä obsluha moderných technických prostriedkov informatizácie: počítače, nástavce na prípravu, vstup a výstup informácií, systémy spracovania a realizácia audio a video informácií, telekomunikačné zariadenia na pevných nosičoch, nástavce pre roboty. Rešpektovalo sa usporiadanie pracovných priestorov na hodinu prevádzky technických zariadení informatizácie.

Umiestnite svoje іnformatsіyu o technológіyu virobnitstva protsesorіv, osnovnі charakteristiky bagatoyadernih protsesorіv, suchasnі a perspektívnі nosії Informácie, tsifrovі zvukovі systém technológііі WiFi іііі tlačiareň 3D-sound, web kamera snímač, triazvučný skener smartfóny a komunikátory.

Semenov A.L.

Moderné informačné technológie a preklady:

navch. pomoc pre študentov. preklad. Fak. Visch. navch. hypotéka/A.L. Semeniv. - M.: Centrum Vidavnichiy "Akadémia", 2008. - 224 s.

Úvodná nápoveda predstavuje hlavné teoretické ustanovenia prekladateľskej činnosti ako analytického a syntetického procesu. Načrtnuté sú princípy informatizácie textovej činnosti. Teoretický prepad praxe víťaznej moderny informačných technológií písomná objednávka. Množstvo lingvistických problémov sa zaoberalo najdôležitejšou organizačnou výživou prekladateľskej činnosti.

Kushner V.S.

Technologické procesy v strojárstve: kutil pre študentov. vishch. navch. hypotéka/V.S. Kushner, A.S. Vereshchak, A.G.

Skhirtladze. - M: Vidavnichesky centrum "Akadémia", 2011. - 416 s.

Asistent bol vytvorený v súlade s federálnym štátnym štandardom osvetlenia pre priamu prípravu „Projektového a technologického zabezpečenia strojárskej výroby“

(Kvalifikácia "bakalár").

Zhrnuté sú hlavné hutnícke a strojárske technologické metódy získavania kovov a zliatin, tvarovanie polotovarov a strojných súčiastok na odlievanie, rezanie, práca so zverákom a zváranie.

Popis technologických procesov je založený na zohľadnení ich fyzikálnej podstaty a je podložený teoretickými informáciami o tepelných, mechanických a termomechanických zákonitostiach.

Gramatické aspekty a preklad: Navch. pomoc pre študentov. nainštalovať viac. Prednášal prof. osvietiť / O.A.

Suleimanová, N.M. Beklemesheva, K.S. Kardanová a kol. - 2. druh., Vipr. - M: Vidavnichesky centrum "Akadémia", 2012. - 240 s. - (Sir. Bakalár) Hlavná práca bola vykonaná v súlade s federálnymi štátnymi normami osvetlenia pre priame školenie 035700 - Lingvistika (profil "prekladateľské a prekladateľské znalosti", kvalifikácia "špecialista").

Primárny pomocník zohľadňuje gramatické aspekty prekladu, ktoré súvisia so štrukturálnymi a funkčnými vlastnosťami ruského a anglického jazyka, ako aj s povahou gramatických, logických a informačných štruktúr reči. Presadzuje sa prekladateľská stratégia založená na analýze metonymických väzieb v rámci jazykových štruktúr, o ktorých sa uvažuje, a pri ich spriadaní.

Klunová S.M.

Biotechnológia: kutil pre veľkých. ped. Prednášal prof. osvietiť / S.M. Klunová, T.A. Egorová, E.A. Zhivuhina.

- M.:

Prehliadkové centrum "Akadémia", 2010. - 256 s.

Asistentka vystúpila s prezentáciou o tradičných a nových technológiách, založených na výdobytkoch biochémie, molekulárnej a klitinálnej biológie, pozrela sa na sociálne a ekonomické problémy a perspektívy rozvoja biotechnológií v treťom tisícročí.

Boritko N.M.

Metodológia a metódy psychologicko-pedagogických štúdií: Navch. pomoc pre študentov. vishch. navch. hypotéky/N.M. Boritko, O.V. Molozhavenko, I.A. Solovcov; pre červenú.

N.M. Boritko. - 2. pohľad., Ster. - M: Vidavnichesky centrum "Akadémia", 2009. - 320 s.

Pomocníkovi je predstavená metodologická záloha a logika psychologického a pedagogického pokroku z pozícií humanitného a politického prístupu k rozvoju vzdelávacieho procesu, predstavený systém vedeckého chápania, charakterizované teoretické a empirické metódy práce. ; bol schválený cyklus špeciálnych práv a testov na uplatnenie naučeného materiálu, ktorý sa vyvíja.

Drachová O.L.

Vedenie: dielňa: navch. pomoc pre študentov.

nainštalovať médium. Na túto tému sa vyjadril prof. osvietiť/Є.L. Drachová, L.I.

Yulikiv. - 2. pohľad., Rev. že dod. - M: Vidavnichesky centrum "Akadémia", 2012. - 304 s.

Hlavná pomoc môže byť použitá na víťazstvo na školení hlavnej profesijnej disciplíny "Manažment" je spôsobilá pre federálne štátne vzdelávacie štandardy SPO zo špecialít rozšírenej skupiny "Ekonomika a manažment".

Boli navrhnuté praktické úlohy, ktoré charakterizujú rôzne aspekty riadenia. Úloha je zadaná vo forme reálnych situácií, na základe údajov o práci ruských a zahraničných spoločností, s ohľadom na obchodné záujmy, testy atď.

Bol pridaný slovník pojmov, ktoré sú vikoristovuyutsya. Praktické skladovanie počiatočnej zostavy od asistenta "Manažment".

Grigor'ev V.P.

Elementi pokročilá matematika: asistent pre stud.

nainštalovať médium. Na túto tému sa vyjadril prof. osvietiť / V.P. Grigor'ev, Yu.A.

Dubinský. - 8. druh., Ster. - K .: Vidavnichesky centrum "Academiya", 2013.

Asistentovi boli poskytnuté všetky základné odbory matematikov: prvky teórie multiplicity, lineárna algebra, analytická geometria, diferenciálne a integrálne výpočty; číselná postupnosť;

Odpustite diferenciálnu paritu.

Teoretická časť asistenta je doplnená o veľké množstvo praktických úloh; Dodatok uvádza krátky popis balíka aplikovaných programov pre matematiku MAPLE.

Averbukh K.Ya.

Lexikálne a frazeologické aspekty prekladu: Navch.

pomoc pre študentov. vishch. navch. hypotéka/K.Ya. Averbukh, O.M.

Corpov. - M: Vidavnichesky centrum "Akadémia", 2009. - 176 s.

Kniha má množstvo prekladateľských problémov v lexikálnej a frazeologickej stránke. Súčasný fenomén stratifikácie národnostného mov je opísaný spisovným jazykom ton pre špeciálne účely.

Diskutuje sa o štýlovej diferenciácii a hovorí sa, že hlavný dôraz pri opise znakov prekladu sa sústreďuje na takzvaný vedecký a technický preklad. Skúma sa lexikálny sklad odborných textov, problém ich artikulácie so spôsobom zobrazenia tých najinformatívnejších z týchto možností. Malo by sa poskytnúť minimum potrebných na preklad informácií o terminológii a terminografii.

Krupnov V.M.

Humanitárny preklad: Navch. pomoc pre študentov. vishch. navch.

hypotéku - M.: Centrum Vidavnichiy "Akadémia", 2009. - 160 s.

Hlavný sprievodca pre kurz "Humanitárny preklad"

є kritické pochopenie činnosti prekladateľa profesionálnym prekladateľom.

Sokolová O.M.

Náuka o materiáloch: Laboratórna dielňa: Navch.

pomoc pre študentov. nainštalovať médium. Prednášal prof. osvietiť / E.M.

Sokolová, A.O. Borisová, L.V. Davidenko. - M.: Centrum Vidavnichiy "Akadémia", 2012. - 128 s.

Je popísaná technika a prax vykonávania laboratórnych prác a praktických prác z vedy o materiáloch, práca je navrhnutá na skúšobné skúšky na tvrdosť a vývoj, ako aj na kovanie oceľových konštrukcií vrátane po tepelnom spracovaní.

Metrológia, normalizácia a certifikácia v strojárstve: Príručka pre študentov. nainštalovať médium.

Prednášal prof. osvetliť. - 3. pohľad., Ster. - M.: Centrum Vidavnichiy "Akadémia", 2012. - 288 s.

Preskúmajú sa hlavné ustanovenia normalizácie a certifikácie produktov, právny rámec, funkcie a metódy normalizácie, certifikačný systém a potvrdzovanie dôkazov. Uvádzajú sa základy zameniteľnosti dielov, často sa popisuje systém tolerancií a pristátí. Uvádza sa klasifikácia a princípy schémy moderných metód vimiryuvannya a kontroly, ktoré možno nájsť v strojárskom priemysle.

Chapaev N.K., Vereshchagina I.P.

Filozofia a dejiny osvety: Príručka pre študentov.

nainštalovať viac. Prednášal prof. osvetliť. - M.: Centrum Vidavnichiy "Akadémia", 2013. - 288 s. - (Séria "Bakalár").

Na Pіdruchnika prezentovali základy filozofie osteti - іntgodigodno-суkupnostі poznanie filozofického, ukhodnya, Scho Maj Yak Svei, predmet Nibіlsh Zagalnі Lawsіrnosti, Svattka Svitti, ľudia Vshinyem "YanikkagogDiki, Ushinyem" z PedikagogDiki, U. a takýto produkt. Proces formovania a rozvoja charakterizuje: pedagogika ako systém vedeckého poznania; samotný proces osvetlenia; počiatočné špirálové inštalácie.

Kholodkova O.G.

Technologické vybavenie: Údržbár pre študentov. vishch. navch.

hypotéku - M.: Centrum Vidavnichiy "Akadémia", 2008. - 368 s.

Bol vypracovaný návrh návrhu technologického zariadenia pre mechanizovanú montáž so zlepšením rozpoznávania, resp. dizajnové prvkyže osobitosť virobnitstva. Boli zavedené metódy na zisťovanie presnosti nástavcov, ich parametrov, výkonových charakteristík a ekonomickej efektívnosti. Skúmali sa vlastnosti inštalácie univerzálneho selektívneho zariadenia, príslušenstva na výber a riadenie, vrátane flexibilného automatického vychystávania.

Mkhitaryan V.S.

Teória imovirnosti a matematická štatistika: Príručka pre študentov. nainštalovať viac. Prednášal prof. osvietiť / V.S.

Mkhitaryan, V.F. Shishov, A.Yu. Kozliv. - M.: Centrum Vidavnichiy "Akadémia", 2012. - 416 s. - (Séria "Bakalár").

Všetky hlavné divízie kurzu teórie imovirnosti a matematickej štatistiky sú ohromené. Bolo stanovené hlavné vіdomosti, scho vyvchennya vipadkovyh podіy, vipadické hodnoty a zákonitosti ich delenia, systémy vipadických hodnôt, hraničné teorémy teórie imovirnosti, ako aj základné chápanie teórie vipadkových funkcií. Údajne bol preverený v rozsahu štatistických odhadov, presnejšie intervalového odhadu parametrov v pododdiele, parametrických a neparametrických metód preverovania štatistických hypotéz, rozptylu, korelácie a regresnej analýzy.

Pri kožnom delení sa urobili hlavné teoretické ustanovenia, ujasnilo sa premyslenie vývoja pohyblivých a štatistických metód, navrhli sa správy riešení typických úloh (číselné údaje, orientačné zadky, inteligencia), úlohy pre samostatnú prácu študentov. navrhované.

Ukazuje sa, ako opraviť superbuds MS Excel (štatistické funkcie a analytický balík) na riešenie problémov teórie dynamiky a matematickej štatistiky.

Selevtsov L.I., Selevtsov A.L.

Automatizácia technologických procesov: Príručka pre študentov. nainštalovať médium. Prednášal prof. osvetliť. - 2. druh., Vipr. - M.: Centrum Vidavnichiy "Akadémia", 2012. - 352 s.

Preverujú sa spôsoby a kontrola technologických parametrov, nástavcov riadiacich a riadiacich zariadení, sila predmetov a prvkov automatickej fermentácie technologickými procesmi vo výrobe potravín, návrh a princíp technických vlastností automatických hnojiacich systémov, ako aj ich inštalácia. . Boli zavedené pravidlá pre vývoj automatizačných schém pre ďalšie a základné technologické odrody v potravinárskom priemysle.

Správa informácií: Pdruchnik/Pid nauk. vyd.

d.t.s., prof. N.M. Abdikeeva. - M.: INFRA-M, 2012. - 400 s.

Kniha je venovaná novému prístupu v informačnom manažmente zameranom na podnikanie informačných služieb (služieb).

Pozerajúc sa na:

stratégia a architektúra informatizácie spoločnosti, riadenie IT projektov, riadenie informačných služieb, informačné zdroje, efektívnosť IT, informačná bezpečnosť.

Kniha je uznávaná pre manažérov, obchodných analytikov, IT fakulty, MBA programy, študentov a magistrov univerzít, postgraduálnych študentov a lektorov v oblasti podnikového manažmentu a podnikových informačných systémov.

Bondarenko G.G.

Náuka o materiáli: asistent pre bakalárov / G.G.

Bondarenko, T.O. Kabanová, V.V. Rybolov; pre červenú. G.G.

Bondarenko. - 2. pohľad. - M.: Vidavnitstvo Yurayt, 2013. - 359 s. - Séria: Bakalár. Hlavný chod.

Asistent zhodnotil vlastnosti kovových, vodičových a elektrických materiálov, ktoré sú základom pre vývoj riadiacich systémov kvality priemyselných výrobkov. Bola urobená správa o Budova, sile tejto metódy a výbere materiálov.

Správa skúma aspekty súvisiace s vplyvom na pracovné vlastnosti materiálov v režimoch ich vibrácií, úspory a využitia (teplotné, mechanické, radiačné a iné).

Vyhovuje tretej generácii federálneho štátneho štandardu osvetlenia VPO.

Ivanova E.V.

Lexikológia a frazeológia súčasnosti anglický film= Lexikológia a frazeológia modernej angličtiny: Navch.

pomoc pre študentov. nainštalovať viac. Prednášal prof. osvietiť/Є.V.

Ivanova. - Petrohrad: Filologická fakulta Štátnej univerzity v Petrohrade; M.:

Prehliadkové centrum "Akadémia", 2011. - 352 s.

Za hlavný zdroj lexikológie a modernej anglickej frazeológie považuje iniciálový pomocník. Crim za podrobný rozbor základného chápania týchto disciplín korenené jedlá teória, ako aj popis najrelevantnejších prístupov k dotvoreniu sémantiky súčasných.

Pre študentov jazykovedných, pedagogických a prekladateľských fakúlt zriadenie vyššieho odborného vzdelávania.

Orlová I.V., Polovnikov V.A.

Ekonomicko-matematické metódy a modely: Počítačové modelovanie: Navch. pomocníka. 0 3. pohľad, revidovaný že dod. - M.: Vysokoškolský asistent: INFRA-M, 2013. - 389 s.

Bola posúdená úloha matematického modelovania ekonomických procesov na báze počítačových technológií pre prípravu a rozhodovanie. Ako inštrumentálne zasіb modelovanie vikoristovuetsya štandardné kancelárie program Excel. Prezentované sú hlavné matematické koncepty a metódy, ktoré víťazia v ekonómii: maticová algebra; metódy optimalizácie a implementácie optimalizačných úloh; základy korelačnej-regresnej analýzy; matematického modelovania a analýza ekonomických procesov reprezentovaných časovými radmi.

Biológia: navch. manuál pre bakalárov / V.M. Yarigin, pre vyd. V.M. Yarygina. - 2. pohľad. - M.: Vidavnitstvo Yurayt; VD Yurayt, 2012. - 453 s. - Séria: Bakalár. Hlavný chod.

U hlavného asistenta bol súčasný pidchid vychovávaný k pochopeniu hlavných autorít života, vedúci tohto odboru biológie v systéme lekárskych a biologických disciplín. Podáva sa charakteristika človeka ako objektu biologických štúdií, skúmajú sa mechanizmy úpadku a malátnosti, rešpektuje sa genetika človeka. Sú znázornené organické prepojenia biológie a medicíny.

V súlade s federálnym štátnym štandardom osvetlenia pre vyššie odborné vzdelávanie tretej generácie.

Zajcev V.A.

Priemyselná ekológia: hlavná pomoc/ V.A. Zajcev. - M.: BINOM. Laboratórium vedomostí, 2013. - 382 s.

Hlavný asistent vidí základy priemyselnej ekológie, beznádejného (čistého) pestovania, ktoré sú schopné ich organizácie a rozvoja.

Veľký rešpekt bol venovaný racionálnej voľbe kultivácie vody, recyklácii, šetreniu a zakopaniu butovyh a nebezpečných východov, organizácii prázdnych komplexov na zber odpadu a eko-priemyselných parkov.

Теапа воросійскої лімпіадий шкорорів з митаматика відподіbes k trestu minsitishishs Smitting і Science Rosіysskoji Ovіd 17.11.2016 № 1440 "O stojacich ..." Zástupca ľudských ľudov, Yaki Messenger SV_TL XIX TIRTTA, іM'i hіmika, COTO ... » Pithenia Radioometeorology P o d e d a c i y dr ... “

Rozmír: px

Začnite zobrazovať z tretej strany:

prepis

1 Odborné vzdelanie O. S. Gabrielian, I. G. Ostrumov Himіya Pre povolanie, špeciality technika profesionála Prof_chnik odporúčané federálnymi autonómnymi Inštalácia "Federal Issociate Svatt Chat" (FDAO "Firo") Yak Perchnik for Vicerista inhibition of the Svittnіkh Institute Reviews 403 entries 19 apríla 2015 FDAU "FIRO" 4. vízia, stereotypná

2 MDT 54 (075,32) BBK 24ya723ya722 G121 Recenzent finalistu najvyššej kvalifikačnej kategórie KMPO RANH a DS pre prezidenta Ruskej federácie, kand. chem. Vedy, docentka E. R. Keharsaeva Gabrielyan O. S. G121 Chémia pre profesie a špecializácie technického profilu: tútor pre študentov. nainštalovať médium. Prednášal prof. osvietiť / O. S. Gabrilyan, I. G. Ostroumov. 4. pohľad., zmazané. M.: Centrum Vidavnichiy "Academy", s., s. počítať mulica. ISBN Podruchnik bol vyvinutý na zlepšenie federálnych štátnych noriem osvetlenia pre stredné a stredné odborné vzdelávanie, ako aj pre profilovanie odborného vzdelávania. Na základnej úrovni sa urobil teoretický prepad chémie, preskúmala sa výživa chémie hlavných tried anorganických prejavov. Osobitný rešpekt je pripojený k orgánom, využívajme metódy držby a zastosuvannya v technológii kovov a nekovov. Popísal silu, otrimannya, že priamo vikoristnya organický spolok. Bol zavedený riadiaci zdroj energie, úloha manažéra a rozrahunkova. Boli uvedené odporúčania, ako zlepšiť laboratórne výsledky a praktickú prácu z globálnej, anorganickej a organickej chémie. Pre študentov odborných vzdelávacích organizácií, ktorí ovládajú profesie a odbornosti stredného odborného vzdelávania. Zdravý rozum: pojmy a definície MDT 54(075.32) BBK 24ya723ya722 cіkavі fakty Pôvodné usporiadanie tejto vízie pre autoritu centra Vidavnichy „Academiya“, teda implementácia jogy akýmkoľvek spôsobom bez pomoci činiteľa zákona, je obhajované. Prehliadkové centrum "Akadémia", 2016

3 Čitateľovi Vážení priatelia! Urobili ste učiteľku chémie, menovania pre profesie a odbornosti technického profilu, myslela si, že tento predmet nebude pre vás hlavný. Mal som zľutovanie, pretože moderná technika je nemožná bez znalostí chémie. Na záver poviem, že sa premenúvajú iba názvy nových materiálov, pretože v moderných technológiách sú široko víťazné, môžete zabrať celý zväzok. A práca s týmito materiálmi, bohato založená na poznatkoch chémie a najrozmanitejších chemických premien (reakcií), umožňuje dosahovať ekonomické, ekologické, estetické efekty. Vy ako budúca vysokokvalifikovaná fakulta technického profilu musíte vedieť, že neexistujú dobré vibrácie činnosti, v ktorých by nevyhrali rôzne reči, materiály alebo chemické procesy. Zdá sa napríklad, že 90 % energie vibruje a šetrí ľudí v dôsledku chemických reakcií. Prakticky všetko, čo vyprodukuje súčasná remeselná zručnosť a silná vláda, je vyrobené z chémie. Bez hlbokých znalostí chémie nie je možné zvládnuť špeciality, ktoré možno zaradiť ako klasifikátor do takých rozšírených skupín, ako sú „Technika a technológia života“, „Počítačová veda a výpočtová technika“, „Machine Buduvannia“, „Technológia“. materiálov“, „Technológia ľahkosti“. Asistentka zodpovedná za program základnej vzdelávacej disciplíny „chémia“, ocenená vedeckým a metodickým tímom Centra odborného vzdelávania Federálneho štátneho vzdelávacieho inštitútu „Federálny inštitút pre rozvoj vzdelávania“ 26. bereznya 2015. a odporúčané na realizáciu hlavného programu odborného vzdelávania 3

4 Pred prečítaním 4 SPO na základe hlavného medzinárodného vzdelávania v prospech stredného medzinárodného vzdelávania. V procese rozvíjania nášho predmetu by ste mali nielen získať jeden súhrn vedomostí a zručností, ale s významným svetom by ste sa ich tiež mali naučiť vytiahnuť z rôznych krkov, pretvarovať ich, opracovať stehy a stehy, vytvoriť informačná kompetencia. Pri navrhovaní výkonného informačného produktu, ktorý sa prezentuje (prezentácia) spolužiakom, sa študenti a väčšina ľudí musia naučiť ukázať svoj názor s trochou rešpektu k myšlienke niekoho iného a potom opraviť svoj postoj. Tse vám umožní plne rozvinúť vašu komunikatívnu kompetenciu. Zvládnutie disciplín je ako zamestnanie v triede a samostatná práca. Vіdpovіdno pred programom, kurzom v triede a samostatnou prácou je venovaný rovnaký čas. Na chemickom výcviku v technickom profile ŠPÚ bolo vidieť 117 triednických ročníkov pre odbory ŠPÚ a 171 učebných ročníkov pre odbory ŠPÚ. Na prednášky bolo vyčlenených viac ako 40 % z celkového času v triede a praktická a laboratórna práca bola vyčlenená na hodinu. V týchto povolaniach má významnú oblasť chemický experiment. Vіn vám umožňuje formulovať špeciálne predmety: prax s prejavmi, vikonuvat jednoduché chémie, neopatrne a ekologicky kompetentne sa správať s prejavmi, materiálmi a procesmi pri výrobe vzoriek. Samostatná práca nie menej ako učiteľa domácich prác, robota s domácim majstrom a ďalšími šikovnými zručnosťami, ktoré sa dajú zaradiť do základno-metodickej sady, a druhú ruku elektronického kutila, ako aj vyhľadávanie informácií na internete. Nazývame to menej populárne zdroje ako ru; edu.ru; že v. Starostlivo nastavenie na najmodernejšie svetlo, základné chemické znalosti, bez ktorých sa človek nezaobíde bez akejkoľvek fahivtsyu technicheskoy sféry činnosti, osi záruky gramotného a efektívneho dosiahnutia dosiahnutia chemickej vedy. Okrem toho je potrebná chemická gramotnosť v každodenný život. Dôležitejšie z hľadiska chémie príležitosti s prejavmi, materiálmi,

S 5 pármi chémie na zadok, kovaním na zadok je potrebné mať bezstarostnú myseľ a pohodlný život. Zástupca asistenta pre podporu federálnych noriem osvetlenia stredného a stredného odborného vzdelávania. Okrem toho náš kutil predstavil profilový materiál a odborne výraznú zmenu vo víziách farieb. Naprikintsi kože odsek indukované výživy a právo pre obov'yazykovogo vikonannya. Profilové a odborne významné úlohy sú ocenené hviezdičkou. Ďakujeme za úspech! Čitateľom

6 Časť I Všeobecná a anorganická chémia

7 Časť 1 Základné pochopenie tohto zákona chémie Po prečítaní tejto časti budete vedieť: čo je predmetom štúdia chémie; že takáto jednoduchá reč spôsobuje vzhľad alotropie; ako sa zobrazuje chemický sklad reči a čo ukazuje chemický vzorec; ako poznať viditeľnú molekulovú hmotnosť reči; yakі osnovnі zastosovyatsya v khіmіchnіy praktitsі Predmet khіmії. Základné znalosti chémie. Alotropia Sche v roku 1748 zakladateľ priemyselnej chémie M. V. Lomonosov napísal: „Veda chémie skúma silu a premenu tela, uloženie telies, vysvetľuje dôvody.

8 Hlavné chápania sú tie, ktoré sa používajú s rečami počas chemických transformácií. Porovnajte menovania, ktoré dostal veľký M. V. Lomonosov, so súčasnými menovaniami. Chémia je veda o sklade, živote, sile a premene rečí. Vykhodyachi zo súčasnej misie chemickej vedy, ako keby to bolo celkom blízko k Lomonosovovi, môžeme sa pozrieť na hlavné primárne pojmy: reč, atóm, molekula, chemický prvok a іn. Reč je jedným z typov hmoty, ktorá sa vyznačuje množstvom pokoja. Súhrn atómov, iónov a molekúl z jedného počtu chemické prvky. Aký druh hmoty nemožno nazvať rečou? Aký druh hmoty nemá pokoj v duši? Z priebehu fyziky viete, že existujú rôzne polia tohto druhu hmoty, vrátane elektromagnetických a gravitačných polí. Atóm je účelovo elektricky neutrálna časť, ktorá sa skladá z kladne nabitého jadra a záporne nabitého elektrónu. Atóm je najmenšia časť chemického prvku medzi chemickou deliteľnosťou hmoty. Celá molekula je elektricky neutrálna časť, ktorá sa etabluje vo viacnásobných kovalentných väzbách medzi atómami jedného a mnohých prvkov, ako znak chemickej sily reči. Chemický prvok je súbor atómov s rovnakým jadrovým nábojom. 8 Fúzových prvkov (a len prejavov) znejú ako kovové a nevrhavé. Do nekovov sa pridáva 22 prvkov: voda, bir, uhlie, kremík, dusík, fosfor, mišjak, kisen, sirka, selén, telúrium, halogény a vzácne plyny; na kovy prvkov reshta. Reč, zložená z jedného chemického prvku, sa nazýva jednoduchá. Jeden a ten istý chemický prvok

9 môžete vytvoriť balík jednoduchých prejavov. Tento jav sa nazýva alotrópia a rôzne jednoduché reči vytvorené jedným prvkom, alotropnými druhmi alebo alotropnými modifikáciami (napríklad diamant a grafit sú len jednoduché reči vyrobené s jedným a tým istým prvkom, uhlíkom). Dzhe tsіkavo, ale súčasne a prakticky významná transformácia jednej alotropickej modifikácie uhlia (grafit) na inú (diamant): С(graphіt) С(diamant) Mať 1954 s. V laboratóriu slávnej americkej spoločnosti General Electric odobrali čierne kryštály kusových diamantov s hmotnosťou 0,05 g pre extrémne mysle: tlak atm a teplota C. Takéto diamanty boli vyrobené stokrát drahšie ako prírodné. A napriek tomu sa 10 rokov vyvíjali technológie, ktoré vám umožňujú odobrať 20 a viac gramov diamantu v jednej bunke za ušľachtilú dávku. Dnes je výroba kusových diamantov založená na ich získavaní grafitu nielen pre supratemporálne, ale aj pre nízke úchopy. Takéto diamanty sú relatívne lacné, používajú sa predovšetkým na technické účely v metalurgii a strojárstve, rádioelektronike a príslušenstve, geológom a remeslám. Príčinou tragického výsledku niektorých expedícií, podsypávajúcich polárne (arktické a antarktické) „čiapky“ Zeme, boli tí, ktorým nevadila vzájomná premena alotropných modifikácií cínu: Sn (žlč) Sn (žlč) často a lepkavý. Pri nízkych teplotách sa však môže zmeniť na cínový prášok na síre, ktorý môže mať silu nekovov. Takúto premenu urýchľuje samotný sivý cín: na začiatku procesu sa objaví menej ako jeden prášok sivého cínu, ktorý už nie je možné vysať. Zároveň sa z bieleho lesklého kovu mení na sivý nenápadný prášok. Takýto proces možno obrazne nazvať „cínový mor“. Sám sa previnil a stal sa príčinou smrti expedície R. Scotta, ktorý sa narodil v roku 1912. namagavsya p_dkority Pivdenny Pole. Základné porozumenie Scottovej expedície Winkrystal 9

10 Základné pojmy 10 pre konzerváciu produktov a odsávanie plechoviek zapečatených cínom. V silnom mraze praskli plechovky s cínovou spájkou a výprave došiel oheň. Pre bohatstvo iných chemických prvkov je charakteristický aj prejav alotropie. Kissen teda vyrába dve modifikácie kissen Pro 2 a ozone Pro 3 (grécky ozónový zápach). Ozón mizne v blízkosti horných sfér atmosféry a intenzívne kazí ultrafialové zmeny. Týmto spôsobom atmosféra chráni život Zeme pred krátkovlasou vibráciou. Atmosféra zároveň prechádza infračervenou životaschopnosťou Slnka, ale ozón, oxid uhličitý a vodná para, ktorá je ventilovaná v atmosfére, nebudú jasné pre infračervenú vibráciu Zeme. Plyny Yakbi tsі sa v atmosfére nepohybovali, Zem sa zmenila na neživý vak, priemerná teplota na povrchu bola 23 C, ale v skutočnosti to bolo +14,8 C. Pred ľuďmi je dôležité starať sa o svoj život kozmické satelity prichádzajú alarmujúce údaje o zmene ozónovej vrstvy atmosféry, takzvaných ozónových medzerách (stl. vložka, obr. 1). Ozón a kisen, ktoré sú jednoduchými rečami zloženými z jedného prvku, prechádzajú rôznymi silami. Kisen nevonia, ale ozón vonia sviežo. Ozón pre kyselinu je baktericídny; tsyu vlastist vikoristovuyut pre znezarazhennya pitnej vody (ozonizácia vody je bohato bezpečné pre zdravých ľudí, nižšia chlórové kúpele). Ozón je bohato silné oxidačné činidlo, spodný kisen, ktorému dodáva energiu, oxiduje striebro, ničí organické pôdy. Zvyšok sily vám umožňuje vicorate jogu na prijatie neprijateľných pachov, na dezodoráciu. Alotropia je jedným z faktorov, ktoré ovplyvňujú rozdielnosť reči. Existujú dva hlavné dôvody: 1) prechod malých zmien v yakіsnі, pre ktorých nie je dôležité meniť zadok alotropie kyslé; 2) rôzne kryštalické budovaya alotropné modifikácie; napríklad všetky modifikácie uhlia môžu vytvoriť atómovú kryštálovú mriežku, zatiaľ čo diamant má zápach štvorstenného zápachu a grafit má šaruvat, ktorý je tak odlišný od sily diamantu a grafitu.

11 Kontrolná výživa a úloha 1. Čo je predmetom chémie? Poskytnite jasné pochopenie „reči“. Ako chápať význam slov „reč“ a „hmota“? 2. Čo sa často nazýva atómy a molekuly? 3. Uveďte definíciu „chemického prvku“. 4. Aké reči sa nazývajú jednoduché? Uveďte príklady. 5. Popíšte prejav alotropie. Akí úradníci robia jogu? Prineste zadok alotropných modifikácií kisnya. Upravte ich. Uveďte faktor, ktorý spôsobuje alotropiu tohto prvku. 6. Povedzte o alotropii uhlia. Upravte alotropické modifikácie uhlíka. Vymenujte hlavné oblasti ich zastosuvannya. *7. Opíšte technický význam cínu a oblasť odlievania tohto kovu. *osem. Pripravte si informácie o histórii získavania kusových diamantov a pomenujte oblasti ich získavania. *deväť. Pripravte si brífing na tému „Kontaminácia pitnej vody: cesty a vyhliadky“. Základné pojmy 1.2. sklad reči. Vymіryuvannya reči Odpustenie reči - cirkev reči, vyrobená s jedným chemickým prvkom. Prote je bohatší ako skladanie prejavov. Reč, podobne ako dva a viac chemických prvkov, sa nazýva skladateľná. Razrіznyayut yakіsny a kіlkіsny sklad prejavov. Yakіsny sklad tse sukupnіst khіmіchnіh elementіv a (alebo) atómové zoskupenia, scho založiť danú khіmіchnu reč. Kіlkіsny sklad tse pokazniki, scho charakterizovať množstvo alebo počet atómov toho chi іnshoy chemický prvok a (alebo) atómové zoskupenia, scho utavlyayut khіmіchnu reči. Sklad prejavov odráža vizuálne chemické symboly. Na návrh J. Ya. jedenásť

12 Základné pojmy Chemický znak (symbol) nesie významnú informáciu. Він znamená názov prvku, jeden atóm jogy, jeden mol atómov tohto prvku. Za symbolom chemického prvku možno priradiť jeho atómové číslo a odlišnú atómovú hmotnosť. Chemický vzorec je spôsob, ako zlepšiť chemický sklad reči. Podobne ako chemický znak, aj chemický vzorec niesol informáciu. Won znamená názov reči, jedna molekula jogy, jeden mol reči. Za chemickým vzorcom sa dá určiť kyslý sklad reči, počet atómov a počet reči kožného prvku v jednom mole reči a počet molekulových a molárnych hmotností. Vzorce prejavov sa stávajú najdôležitejším chápaním chémie valencie. Hodnota valencie atómov jedného chemického prvku sa rovná rovnakému počtu atómov druhého chemického prvku. Napríklad atóm vody je monovalentný, takže v molekule vody H 2 vin je spojený iba jeden atóm vody. Atóm kyseliny je dvojmocný, takže v molekule vody, H2O, je víno spojené dvoma atómami vody. Molekula oxidu uhličitého v molekule CH 4 obsahuje dva atómy vody a v molekule oxidu uhličitého 2 obsahuje dva atómy dvojmocného kyslíka. Široko vikoristovuyut kіlka vidіv khіmіchnyh vzorce. 1. Najjednoduchší (empirický) vzorec ukazuje presný sklad a spiving, v ktorom sa nachádzajú častice: atómy, ióny, skupiny atómov, z ktorých sa skladá reč. Napríklad najjednoduchší vzorec etánu (organická reč) SN Molekulárny (vpravo) vzorec odráža jadrový sklad a počet častíc reči skladu (napríklad pre etán Z 2 H 6), ale neukazuje poradie zvuky častíc v reči, takže táto štruktúra. 3. Grafický vzorec znázorňuje poradie spájania atómov, t.j. spojenie medzi nimi; napríklad pre etanu: 12

13 Kriminalita vzorcov na presnosť často vikoristických modelov atómov a molekúl jednoduchých a skladacích rečí. Hmotnosti atómov a molekúl, ktoré vyvolávajú reč, sú supralingválne malé. Moderné metódy výskumu Prote vám umožňujú vypočítať ich s veľkou presnosťou. Hmotnosť atómu uhlíka 12C sa teda rovná 1 kg, hmotnosť atómu kyslíka k protónu izotopu 16 je 2 kg a hmotnosť najľahšieho atómu vody 1H sa rovná 1 kg. Otočte hmotnosti atómov pomocou neslávne známych singlových hmotností kilogramov, gramov alebo prejdite miligramy bez ruky cez ich aj malé hodnoty. Preto v chémii nie sú absolútne, ale ilustratívne hodnoty hm. V roku 1961 v chémii a fyzike bola prijatá jedna uhlíková atómová hmotnostná jednotka (a.u.m.), ktorá predstavuje 1/12 hmotnosti atómu uhlíka 12 C: 1 a. e.m. = 1/12 m (12 °C) = 1, kg. Základné pojmy Atómová hmotnosť (A r) chemického prvku je hodnota, ktorá vyjadruje priemernú hmotnosť atómu prírodného izotopového súčtu prvku do 1/12 hmotnosti atómu uhlíka 12 C. Atómová hmotnosť je jedna hlavných charakteristík chemického prvku 1.1 (obr. 1) . Viditeľnosť atómovej hmotnosti najľahšieho chemického prvku možno prirovnať k vode dňa (obr. 1.2). Viditeľná molekulová hmotnosť (M r) je viac ako súčet viditeľných atómových hmotností všetkých atómov, ktoré tvoria molekulu reči. Mal. 1.1 Chemický prvok kože môže byť vystavený atómovej hmotnosti 1.2 Atóm uhlíka je 12-krát dôležitejší ako atóm vody 1H 13

14 Základné pojmy Mal. 1.3. Takže razrakhovuyut vodnosnu molekulová hmotnosť oxidu uhličitého Small. 1.4 Molekula oxidu uhličitého C 2 je 44-krát dôležitejšia ako atóm vody 1 H ) ). Množstvo reči (n chi ν) je charakterizované počtom atómov, molekúl a iných vzorcových jednotiek tejto reči. Útržky reči sa skladajú z veľkého počtu častíc, veľký samotári môžu množstvo reči ľahko poraziť a pomstiť veľké množstvo častíc. V medzinárodnom systéme jednotiek (SI) je za jednotku reči akceptovaná míľa. Moltsi Kіlkіst Rechovini, Scho Misstroy Stіlki Musal Mine 0,012 kg Izotope Vugletsu 12 str. 14 Pre ignoráciu jedného modliaceho sa Ratchoviniho môžete Keruvatiya Neďaleko Nighting Rule: Molsky Kіlkіea Molizea Masiycular Ochovija Hmotnosť jedného mólu sa nazýva molárna hmotnosť a označuje sa písmenom M: M = M r 1 g/mol. Jednotky molárnej hmotnosti vimiru g/mol, kg/kmol alebo mg/mmol. Molárnu hmotnosť možno vyjadriť počtom molekúl (alebo atómov) v jednom móle reči (NA) a hmotnosťou (m 0) malej molekuly (alebo atómu): M \u003d m 0 N A. Hmotnosť molekuly (atómu) v kilogramoch možno vypočítať pre rovné m 0 = M r 1 a. e. m. \u003d M r 1, kg,

15 tiež M 10 3 (kg / mol) \u003d N A M r 1 (kg / mol). Z tejto virázy je možné určiť počet molekúl alebo atómov, ktoré možno nájsť v jednom mesiaci reči, ako nazývajú rýchle Avogadro. Hlavné pojmy Postijna Avogadro (NA) sú počet atómov alebo molekúl (alebo iných jednotiek vzorca), ktoré môžu byť v jednom mole reči; vyhral zavzhdi dorivnyuє N A \u003d 6, mol 1. Množstvo reči klesá v móloch, kilomoloch alebo milimoloch. Množstvo reči sa má použiť ako úvod: hmotnosti reči pre prvú molárnu hmotnosť; počet N molekúl, atómov a vzorcov chi až po konštantu Avogadro; obsyamu plyn V pre normálne mysle (n. w.) na molárne obyagi V m: m N V n = = =. M N V A m 2. Aký druh informácií možno získať analýzou jazyka a jazyka reči? 3. Čo znamená chemický vzorec? 4. Opíšte pojem „viditeľná atómová hmotnosť chemického prvku“, „viditeľná molekulová hmotnosť reči“. Ako platiť za predstavenia? 5. Poznáte rôzne chemické vzorce? 6. Poznať známe molekulové hmotnosti rečí, ktorých zloženie je opísané vzorcami: O3, H2SO4, Ca3(PO4)2, Cu(OH)2. *7. Rozšírte molekulovú hmotnosť vitriolu CuSO 4 5H 2 O a kryštalickej sódy Na 2 CO 3 10H 2 O. Pomenujte jeden počet prejavov. 9. Aká je zdanlivá molekulová hmotnosť reči ako molárna hmotnosť? Nájdite molárnu hmotnosť kyseliny dusičnej, hydroxidu sodného, ​​síranu hlinitého. 10. Koľko molekúl je prítomných v 32 g SO2? 11. Yaka massa 1, molekuly amoniaku NH 3? pätnásť

sklad reči. Chemické vzorce. Vymіryuvannya reči Odpustenie reči - cirkev reči, vyrobená s jedným chemickým prvkom. Prote je bohatší ako skladanie prejavov. * Reč, podnecovanie dvoch a ďalších

Predmet chémie. Základné pochopenie. Alotropia Sche 1748 Michailo Vasilovič Lomonosov, zakladateľ feudálnej chémie, napísal: „Veda z chémie skúma silu tej zmeny tela..., skladu tela...,

Odborné vzdelanie v chémii pre profesie a odbory v prírodovednom profile Úvodník O. S. Gabrielyan Prudruchnik

POCHATKOVA, ŽE SEKUNDÁRNE ODBORNÉ VZDELÁVANIE YU.M.EROKHIN KOLEKCIA TESTOVANIA ZAVDAN Z KHIMII Odporúčaná Federálnym štátnym autonómnym zriadením "Federálny inštitút pre rozvoj vzdelávania"

PRIRODZENÝ. CHÉMIA. NÁHODNÁ A ANORGANICKÁ CHÉMIA. Základné pojmy a zákony chémie. Budov prejav. Typy chemických väzieb. Predmet chémie. Її spojenie s inými vedami. Poznať silu reči, života,

SVETELNÝ ŠTANDARD ZÁKLADNÉHO MEDZINÁRODNÉHO UČENIA CHÉMIE Vzdelávanie chémie na základnej škole smeruje k dosiahnutiu postupujúcich cieľov: osvojenie si najdôležitejších poznatkov o chemickej symbolike, chemické porozumenie,

Mestská autonómna hypotéka na osvetlenie „Serednya svetlíková škola 16“ so zmenami k 16.12.2016 PRACOVNÝ PROGRAM s predmetom "chémia" 8-9 ročníkov (FC DERZHSTANDART)

Chémia pre profesie a odbornosti technického profilu GD >>> Chémia pre profesie a odbornosti technického profilu gdz Chémia pre profesie a odbornosti technického profilu GDZ

PRACOVNÝ PROGRAM ABSTRAKT CHÉMIE: 8-9 1. Normatívne dokumenty: Federálny zákon z 29. decembra 2012 273-FZ „O vzdelávaní v Ruskej federácii“ Vyhláška Ministerstva školstva a vedy Ruskej federácie

Pochatková a stredné odborné vzdelanie Yu.M.Erokhin chémia

ŠTANDARD ZÁKLADNÉHO MEDZINÁRODNÉHO UČENIA CHÉMIE Rozvoj chémie na základe hlavného medzinárodného vzdelávania na dosiahnutie týchto cieľov: osvojenie si najdôležitejších poznatkov o základných pojmoch a zákonitostiach

SPRÁVA OKRESU MISTO URYUPINSK VOLGOGRADSKÝ KRAJ OBECNÉ Autonómne OSVETLENIE "ŠKOLA ŠERDŇA 8" OKRESU MISKY

V systéme prírodného štúdia chémie, ako hlavného predmetu, zaujíma dôležité miesto v poznaní prírodných zákonov, formovania vedecký obraz svetlo, vytvorenie základov chemických poznatkov, potrebných pre

PRACOVNÝ PROGRAM v chémii ročník 9 Serdyukova Galina Maksimivna učiteľka chémie s najvyššou kvalifikačnou kategóriou Prudruchnik O.S. Gabrielyana Chémia 9. ročník (M. Drofa 2015r) m.ruza 2018

Chémia 1. Pochatkovі chemické chápanie. Predmet chémie. Tila a prejavy. Hlavné metódy poznania: bdelosť, vimir, opis, experiment. Fyzikálne a chemické javy. Bezpečnostné pravidlá

Anotácia k pracovným programom z chémie 8., 9. uč

I. Plánované výsledky zvládnutia základných vzdelávacích programov hlavného medzinárodného vzdelávania v chémii

MINISTERSTVO VZDELÁVANIA A VEDY RUSKEJ FEDERÁCIE federálna univerzita

Prednáška 1 Hlavné pojmy tohto chemického zákona Reč je jednou z dvoch (rečových a poľných) foriem základu hmoty, ktorú na seba odhalíte pri pohľade na častice, ktoré dokážu upokojiť vzduch nenulovej hmotnosti. . Nájomný atóm

Chémia Vysvetľujúca poznámka Ciele úlohy primárneho predmetu „Chémia“ na hlavnú tému globálnej výchovy

Vysvetľujúca poznámka pracovníka, program základného predmetu "chémia" pre ročníky 8-9 bol rozdelený do hlavného vzdelávacieho programu hlavného vzdelávacieho vzdelávania MBOU m. Murmansk "Serednya

1. Plánované výsledky Absolvent sa má naučiť: charakterizovať hlavné metódy poznania: opatrnosť, vimír, experiment; opísať silu tvrdých, zriedkavých, plynových rečí, vidieť ich podstatu

Pracovný program chémie je rozčlenený na základe programu kurzu chémie pre 8.-9. ročník. osvetľovacie inštalácie. Autor O.S. Gabrielyan (FKGSOO). M., Drop, 2010. Asistenti: Chémia. 8 buniek: hlava. pre zagalnosvіt.

Tematické plánovanie chémie (externé štúdium) na roky 2016-2017 GABRIELYAN. CHÉMIA. 11 TRIEDA. ZÁKLADNÉ RIVEN. M., "DROFA", 2007-2015 s. Pivrichchya Zmist počiatočný materiál

Plánované výsledky zvládnutia primárneho predmetu „Chémia“ vo Vimoge až do prípravy absolventov

Mestská rozpočtová inštalácia osvetlenia " stredná škola 2 m. Navashine" SCHVÁLENÉ príkazom riaditeľa MBOU "Stredná škola 2 m. Navashine" Dátum jari 208 p. 363 PRACOVNÝ PROGRAM S CHÉMIOU 9

Mestská rozpočtová vzdelávacia osvetľovacia inštalácia "Stredná vzdelávacia osvetľovacia škola 11" Prehodnotená na pedagogickom stretnutí v záujme protokolu Uzgodzheno Zast. Riaditeľ odboru vnútra M.M. Shaburov

1 Pracovný program Tsya je orientovaný na žiakov 9. ročníka pre program základného vzdelávania (základný stupeň) podľa Federálneho štátneho vzdelávacieho štandardu. Pracovný program je poistený na 68 rokov na deň, 2 roky na deň. základné

Stverzhuyu Riaditeľ školy Chernenko S.I. s chémia pre 8. ročník. (pre asistenta O.S.Gabrielyana) 1 1. Predmet chémia. Rechovini. Odpustite si tú poskladanú reč. 2. Reakcie a distribúcia objednávky. tepelný efekt

Dodatok 11 k hlavnému vzdelávaciemu programu hlavného medzinárodného vzdelávania PRACOVNÝ PROGRAM Chémia (pomenovanie úvodného kurzu) pre 8. ročník Plánované výsledky zvládnutia vstupného predmetu „Chémia“

Mestská rozpočtová vzdelávacia svetelná inštalácia "Stredná škola 61" Prerokovaná na zasadnutí metodického združenia učiteľov polytechnického a prírodného cyklu. Protokol 1 typ 26.08.2016

VYSVETLIVKA Stav dokumentu Pracovný program z chémie bol zostavený pre 9. ročník na základe Vzdelávacieho programu základného vzdelávania chémie. Pracovný program má zmenu ukážok,

Zrazkov program počiatočný predmet "chémia" na úrovni hlavného globálneho vzdelávania je poskladaný až po najlepšie možné výsledky hlavného globálneho vzdelávania schváleného spolkovým štátom

Vysvetľujúca poznámka. Pracovný program v chémii je postavený na základe: federálnej zložky štátneho osvetlenia na úrovni základného globálneho vzdelávania; vzdelávací program hl

Chémia

MEDZINÁRODNÉ OSVETĽOVACIE ZARIADENIE MESTSKÉHO KAZENNE "KIZHEM STREDNÁ MEDZINÁRODNÁ SVETELNÁ ŠKOLA" Pracovný program základného predmetu "Chémia" pre žiakov 8.-9. ročníka Vzdelávací región:

1.PLÁNOVANIE VÝSLEDKOV UČENIA PREDMETU. V dôsledku učenia sa predmetu v triede 9 sa študent previnil ušľachtilosťou / chápaním: chemická symbolika: znaky chemických prvkov, vzorce chemických rečí a vyrovnávanie

Vysvetlivka Hlavné globálne osvetlenie je ďalším krokom globálneho osvetlenia. Jednou z najdôležitejších úloh tejto etapy je príprava študentov k poznaniu a voľbe života

Anotácia k pracovnému programu z chémie 8-9 ročníkov praktické roboty

ŠTÁTNA ROZPOČTOVÁ INŠTALÁCIA OSVETLENIA SEKUNDÁRNEHO ODBORNÉHO UČENIA "LENINSK-KUZNETSKÝ POLYTECHNICKÁ TECHNIKA" anorganická chémia hlavná pomoc

Za výsledok štúdia chémie je zodpovedný študent - najdôležitejší

1. Pasport pracovného programu ústredného osvetlenia primárneho odboru OD.06 CHÉMIA 1.1 Oblasť použitia programov

Pochatkovі khіmіchіnі understandtya charakterizovať osnovnі metódy poznania: bdelosť, vimіryuvannya, experiment;

POCHATKOVÁ ŽE SEKUNDÁRNE ODBORNÉ UČENIE CHÉMIE PRE POVOLANIE A ŠPECIALITY PRÍRODOVEDNÝ PROFIL Spracoval O. S. Gabrielyan PIDRUCHNIK

SKÚŠKOVÉ LÍSTKY ŠTÁTNEHO PIDSUMÁRNEHO ATESTOVANIA Z CHÉMIE PROGRAMOV ZÁKLADNÉHO PRIEMYSELNÉHO VZDELÁVANIA Lístok 1 1. Periodická sústava chemických prvkov D. I. Mendelieva a Budova atóm

Pracovný program z chémie 9 "a" trieda (základná línia)

Pracovný program v chémii 9 "v" triede (základná línia)

Pracovný program z chémie 9 "b" trieda (základná úroveň)

PLÁNOVANIE APLIKOVANÉHO KALENDÁRA PRE VÝCHOZÍ MATERIÁL PRE CHÉMIU-8 2014/2015 Minčenkov vo veku 2 rokov na deň (70 rokov na deň)

Mestské autonómne vnútorné osvetlenie Inštalovaná stredná škola vnútorného osvetlenia 29 Pracovný program pre predmet „Chémia“ sa rovná hlavnému zahraničnému školstvu Manažéri: Anastasina T.V. učiteľ

Kvitki z khimії pre 8 tried. (pre asistenta O.S. Gabrielyana) Zmist Lístok 1... 3 Lístok 2... 3 Lístok 3... 3 Lístok 4... 3 Lístok 5... 3 Lístok 6... 3 Lístok 7.. 3 Lístok 8 ... 3 Lístok 9... 3 Lístok 10... 4

Gdz z khіmії gabrієlyan dotepnikіv srednya profesіyna osvіta >>>

Gdz z khіmії gabrіelyan dotepnikіv professіyna osvіta >>>

2 Plánované výsledky zvládnutia primárneho predmetu Za výsledok štúdia chémie je zodpovedný študent poznať / pochopiť: chemickú symboliku: znaky chemických prvkov, vzorce chemických rečí a chemického vyrovnávania.

PRACOVNÝ PROGRAM v chémii, trieda MBOU "Stredoškolské vzdelanie 69" Privolzsky okres mesta Kazaň Sharafieva Liliya Magsumivna, učiteľka najvyššej kvalifikačnej kategórie Hodnotené na stretnutí

1. VYSVETLIVKA Pracovný program ako doplnok Základného vzdelávacieho programu hlavného vzdelávacieho vzdelávania MBOU ZOSh 21. Rozšírený je pracovný program chémia pre ročníky 8-9, základný stupeň.

Zagalna charakteristika programu. Pracovný program chémie pre hlavnú školu je vybudovaný na základe Základného jadra zmeny globálneho vzdelávania vo Wimogu na výsledky hlavného globálneho vzdelávania,

Pracovný program predmetu "Chémia" pre ročníky 7-9 bol rozšírený podľa federálneho zákona Ruskej federácie "O vzdelávaní predtým" (dátum 29.2202, 273-FZ); Federálny štátny štandard osvetlenia TOV (Nakaz Moin

Lístky na cezpoľný spánok v chémii v 8. ročníku Lístok 1 1. Predmet chémie. Rechovini. Prejavy sú jednoduché a skladacie. Sila prejavov. 2. Kyseliny. Їх klasifіkatsіya a vlastivostі. Lístok 2 1. Premena prejavov.

ZHRNUTIE k PRACOVNÝM PROGRAMOM z UD ODP.03 "Chémia" Pracovný program základnej disciplíny je rozdelený na základe federálneho štátneho štandardu osvetlenia stredného (nového) globálneho vzdelávania,

Tematické plánovanie Chémia 8. ročník. 68 rokov Asistent O.S.Gabrielyan. Chémia 8. Lekcia Téma hodiny

Vemogi až po úroveň prípravy absolventov: Primárna zodpovednosť šľachty: najdôležitejšie chemické chápanie: reč, chemický prvok, atóm, molekula, atómová molekulová hmotnosť, ión, atrofia, izotopy,

SKÚŠKOVÉ LÍSTKY ŠTÁTNEJ PIDSUMMÁRNEJ ATESTÁCIE Z CHÉMIE PROGRAMOV ZÁKLADNÉHO MEDZINÁRODNÉHO VZDELÁVANIA V ROKU 2018 ROTSI KVITOK 1 1. Periodický zákon a periodický systém chemických prvkov.

Ak chcete ozvučiť výsledky vyhľadávacieho nástroja, môžete zadať požiadavku zadaním polí, ktoré sa majú hľadať. Do zoznamu polí boli pridané ďalšie. Napríklad:

Môžete vyhľadávať v niekoľkých poliach naraz:

logické operátory

Pri akciách víťazí operátor A.
Operátor A znamená, že dokument potvrdzuje všetky prvky skupiny:

následné doručenie

Operátor ALEBO znamená, že dokument je vinný z potvrdenia jednej z hodnôt skupiny:

nasleduj ALEBO distribúcia

Operátor NIE Zahrňte dokumenty, ktoré pokrývajú tento prvok:

nasleduj NIE distribúcia

Typ Poshuku

Pri písaní žiadosti môžete uviesť spôsob, akým sa má fráza žartovať. Podporované sú metódy Chotiri: hľadanie vylepšenej morfológie, bez morfológie, hľadanie predpony, hľadanie frázy.
Pri uzamykaní sa vyhľadávanie vykonáva so zlepšením morfológie.
Pre vtip bez tvaroslovia stačí pred slová vety umiestniť znak „dolár“:

$ nasleduj $ rozvoj

Ak chcete vyhľadať predponu, musíte za žiadosť umiestniť hviezdičku:

nasleduj *

Pre vtip z frázy je potrebné uviesť poznámku na labku:

" nasleduj "

Hľadajte synonymá

Aby sme boli zahrnutí do výsledkov vyhľadávania synoným slova, je potrebné zadať veľké písmeno # pred slovom abo pred virazom pri chrámoch.
Na konci jedného slova youmu sa nájdu až tri synonymá.
Na zastosuvanni to virazu pri chrámoch pribudne synonymum ku slovu skin, ako vedeli.
Nesnažte sa hľadať bez morfológie, hľadať predponu alebo hľadať frázu.

# nasleduj

Zoskupovanie

Aby bolo možné zoskupiť hľadané frázy, je potrebné použiť oblúky. Tse umožňuje keruvati booleovskú logiku zapitu.
Napríklad je potrebné podať žiadosť: poznať dokumenty, z ktorých je autorom Ivanov a Petrov, a pomenovať slová vyšetrovania a distribúcie:

Približné vyhľadávanie slov

Pre približné vyhľadávanie je potrebné položiť vlnovku. ~ "v kіntsi slovách z fráz. Napríklad:

bróm ~

Za hodinu hľadania sa nájdu slová ako „bróm“, „rum“, „prom“.
Dodatočne môžete uviesť maximálny počet možných úprav: 0, 1 alebo 2. Napríklad:

bróm ~1

Na uzamknutie sú povolené 2 úpravy.

Kritérium blízkosti

Pre vtip, pre kritérium blízkosti, je potrebné dať vlnovku. ~ "v krátkej fráze. Ak chcete napríklad poznať dokumenty so slovami, za ktorými nasleduje rozdelenie medzi 2 slová, použite urážlivé písmeno:

" následné doručenie "~2

Vírusová relevancia

Ak chcete zmeniť relevantnosť okremikh virazіv, použite znak " ^ „Je to napríklad vec názoru, po ktorom je potrebné ukázať relevantnosť tohto vírusu ostatným.
Čo je viac rіven, tim je relevantnejšie є tsey viraz.
Napríklad v tomto prípade je slovo „dodávka“ štyrikrát relevantnejšie ako slovo „vývoj“:

nasleduj ^4 distribúcia

Pri skratkách je rіven drahší 1. Prípustná hodnota je kladné číslo reči.

Poshuk v intervale

Ak chcete určiť interval, v ktorom môže byť hodnota tohto poľa, zadajte do oblúkov hraničnú hodnotu oddelenú operátorom TO.
Uskutoční sa lexikografické triedenie.

Takáto požiadavka je zasa výsledkom autora, počnúc Ivanovom a končiac Petrovim a Ivanovom a Petrovom, vo výsledku nie je zahrnuté nič.
Ak chcete zvýšiť hodnotu v intervale, porazte štvorcové oblúky. Ak chcete hodnotu vypnúť, vicostujte kučeravé oblúky.

Na základe uceleného kurzu chémie Vám predstavený asistent vytvoril základné chápanie, zákonitosti, teórie, fakty chemickej vedy v nerozlučnom spojení s ďalšími prírodnými disciplínami: fyzikou, biológiou, geografiou, ekológiou. Tse vám umožní oddať sa prírodnému svetu so všetkým jeho bohatstvom a rozmanitosťou, okrem toho, že vytvoríte jediný prirodzený obraz sveta.

Snažili sme sa ukázať, že bez vedomostí o chémii sveta by sme boli nezrozumiteľní a ľudia, ktorí si takéto vedomosti nezobrali, sa môžu stať pre tento svet nebezpečnými. búdka na spanie- Planéta Zem.

Pragmaticky sme skúmali úlohu chémie v každodennom živote, v nechemickej sfére ľudskej činnosti v celkovej životaschopnosti až do prejavu veľkého ruského vedca M.V. Aj keď neexistuje žiadny iný druh činnosti, v rovnakom bi neprijal osud reči, materiálov a chemických procesov. Napríklad deväťdesiatstotisíc energií, akoby vibrovalo tú ľudskú bytosť, je výsledkom chemických reakcií. Prakticky všetko, čo produkuje moderný priemysel a silný štát, je vyrobené z chémie.

Opatrne vložte do súčasného sveta, lásku k blízkemu, tie základné chemické znalosti, bez ktorých nie je osou ani ekonóm, ani právnik, ani inžinier, ani strojník, ani fakhivtsyu, či už je to vaša profesia. rádu gramotnej vedy.

Fyzikálna sila kovov. Metallium Blisck, plast, chrámové elektro-і heatfrodnіtnіtnіtnіyniynya teteneurium, vysokі zkylnoste_, Temokі zehlnostei, Chrámové teploty, Hornyti, Magnіtnikh Charakteristika - ViSi Tsi, Metaligal s Luz.і, Metaligal s.

Kovové fúzy - solídny prejav Krém zo vzácnej ortuti sa podobne ako pri nízkych teplotách stáva tvrdým a tvárnym ako olovo. Nemyslite si, že plasticita je menšia ako tenditnі vizmut a mangán.
Usy hodil jasne bielu alebo sivú farbu (stl. vložka, obr. 30). Stroncium, zlato a stred sveta kazia krátke chĺpky (blízko fialovej farby) a zvýrazňujú dlhé vetry spektra, ktoré možno vidieť vo svetložltých, žltých a „stredných“ farbách. Už tenké listy sreble a zlata môžu vyzerať neznáme - páchnu po čierno-zelenej fólii a práškové kovové prášky sú tmavosivé, plné čiernej farby. A len trochu horčíka a hliníka, ako viete, zachránia pred práškom žiarivo bielu farbu.

Klasifikácia kovov. V technike kovu je obvyklé klasifikovať rôzne fyzické sily:
pre priestor - pľúca (s< 5 г/см3) и тяжелые (р >5 g/cm3) kovu;
teplota topenia - taviteľné a žiaruvzdorné kovy.
Zalіzo a її zliatiny v technіtsі prijaté vvazhat čierne kovy, bielkoviny - farba.
Іsnuє klasifikácia kovov a pre chemické orgány.
Kovy s nízkou chemickou aktivitou sa nazývajú ušľachtilé: striebro, zlato, platina a analógy zvyšku - osmium, irídium, ruténium, paládium, ródium.
Podľa blízkosti chemických síl je možné vidieť kaluže (kovy skupiny 1A), kaluže zeme (kovy skupiny IIA, počnúc vápnikom), ako aj vzácne zeminy (skandium, ittriy, lantán a lantanidy, aktinium a aktinid ) kovy.

Zmist:
Čitateľom.
Razdіl I ZHALNI PONYATT, ZÁKONY I TEÓRIA CHÉMIE
Kapitola 1. Základné pojmy a zákony chémie.
1.1. Predmet chémie. Základné pochopenie. Alotropia.
1.2. sklad reči. Chemické vzorce. Vimiryuvannya prejav.
1.3. Základné zákony chémie.
1.4. Pojem "chastka" je, že jogo vikoristannya v chémii.
Kapitola 2. Periodický zákon a periodický systém chemických prvkov D.I.
2.1. Základné informácie o živote atómu.
2.2. Vіdkrittya Periodický zákon D.І.Mendeleєvim.
2.3. Poloha prvku v periodickom systéme a elektrónový obal atómu.
Časť 3. Budov prejav. Chemický zvuk.
3.1. Iónové chemické spojenie.
3.2. Kovalentná chemická väzba.
3.3. Kovová chemická väzba.
3.4. Chemické prepojenie vody.
3.5. Disperzné systémy.
Sekcia 4. Teória elektrickej disociácie.
4.1. Elektrolyty a neelektrolyty.
4.2. kyseliny.
4.3. Predložiť.
4.4. Soľ.
4.5. Oksidi.
4.6. Hydrolýza solí.
Kapitola 5
5.1. Reakcie oxid-voda.
5.2. Elektrolýza.
Časť 6. Chemická kinetika
6.1. Rýchlosť chemických reakcií.
6.2. Opak chemických reakcií. Chemický horlivý.

Rozdil II NEORGANICKÁ CHÉMIA
Rozdіl 7. Nemetali.
7.1. Voden.
7.2. Voda.
7.3. Nemetali - len reči.
7.4. Nekovy na vodnej báze.
7.5. Oxidy nekovov.
7.6. Hydroxid nekovový.
Sekcia 8. Kovy.
8.1. Kovy sú chemické prvky.
8.2. Kovy – len reči.
8.3. Korózia kovov.
8.4. Spôsoby držby kovov.
8.5. Oxid kovu.
8.6. Hydroxid kovu.

Sekcia III ORGANICKÁ CHÉMIA
Oddiel 9. Teoretické základy organická chémia.
9.1. Predmet organickej chémie.
9.2. Teória chemického života a organické prejavy A. M. Butlerova.
9.3. Organický spolok Isomeriya.
9.4. Povaha väzieb v organických molekulách.
Časť 10. Hranice v sacharidoch.
10.1. Homológna séria alkánov. Izoméria a nomenklatúra.
10.2. Posadnutosť, chemická sila a stagnácia alkánov.
Kapitola 11 Guma.
11.1. Homológny rad alkénov. Izoméria a nomenklatúra.
11.2. Posadnutosť a chemická sila alkénov.
11.3. Dienov v sacharidoch.
11.4. Základné znalosti chémie vysokých molekulových hmotností.
Kapitola 12
12.1. Homológny rad alkínov. Izoméria a nomenklatúra.
12.2. Vlastníctvo a chemická sila alkínov.
Sekcia 13. Aromatické sacharidy.
13.1. Homológna séria arén. Izoméria a nomenklatúra.
13.2. Posadnutosť chemickou silou arén.
Kapitola 14
14.1. Prírodný a súvisiaci ropný plyn. Kam'yane vugillya.
14.2. Ťažký benzín a rafinérske produkty.
Kapitola 15
15.1. Homologický rad hraničných jednosýtnych alkoholov. Izoméria a nomenklatúra.
15.2. Vlastnosť a chemická sila hraničných jednosýtnych alkoholov.
15.3. Bohaté alkoholy.
15.4. Fenol a sila.
Kapitola 16
16.1. Homológny rad hraničných aldehydov a ketónov. Izoméria a nomenklatúra.
16.2. Vlastníctvo a chemická dominancia uhlíkových polí.
Kapitola 17
17.1. Homologický rad hraničných jednosýtnych karboxylových kyselín. Izoméria a nomenklatúra.
17.2. Vlastnosť a chemická sila karboxylových kyselín.
17.3. Skladací éter Zhiri.
17.4. Soli karboxylových kyselín. Mila.
Kapitola 18
18.1. Klasifikácia uhľohydrátov. Monosacharidy.
18.2. Disacharidy.
18.3. Polysacharidy.
Kapitola 19
19.1. Homologický rad hraničných amínov. Izoméria a nomenklatúra.
19.2. Vlastníctvo a chemická sila hraničných aminokyselín.
19.3. Aromatické amíny. anilín.
Časť 20. Aminokyseliny. Proteíny.
20.1. aminokyseliny.
20.2. Peptidy.
20.3. Proteíny.
Laboratórne štúdie.
Praktická práca
Vidpovidi.
Zoznam literatúry.

8. ročník z chémie

Gabrielyan, Ostroumov, Sladkov

osvietenie

Vivchennya chémia v desiatom ročníku pred školákmi neznáme pred otvoreným priestorom, smrad prechodu od anorganickej chémie k organickému spolku. A tu je dôležité nestratiť samotnú podstatu, dať to na klas do materiálu a pokúsiť sa preniknúť do teórie a praxe.

Pre koho sa časom z riešiteľa môže stať kutil "Asistent chémie 8. ročník Gabrielyan, Ostroumov, Sladkov Education".

Chim Korisny Reshebnik pre uchnіv

Pripravená domáca úloha nepomáhajú eliminovať negatívne hodnotenia a získavajú z predmetu kladné skóre, ale poskytujú aj tieto možnosti:

• Pidtrimka pri rozbore nezmyselných tém.
• Vyhodnoťte zvládnutý materiál.
• Polypshiti hodnotenia chémie.

Je zrejmé, že to nie je liek na všetky problémy a všeliek. Tim nie je menší, v praxi bol prerobený, čo je krajšie resolver nižšie bez nového.

kim vyhráva knihu

Školáci spravidla nie sú menej náchylní na šklbanie riešiteľov, môžeš sa stať aj dobrým učiteľom a len tak vyrásť, ako chceš, aby si napríklad skresľoval svoje vedomosti alebo poučky od detí. Hlavnou výhodou je v každom prípade úspora času, pretože vám to umožní nezaseknúť sa pri skladacích úlohách a ponoriť sa do podstaty toho správneho klasu.