ජීවිතයේ වටිනාකම් නිර්වචනය කිරීමේ පරීක්ෂණය. වටිනාකම්, පරමාදර්ශ, අවශ්‍යතා සහ ගැටළු සඳහා පරීක්ෂා කරන්න

09.07.2020

(පරීක්‍ෂණයේ පෝරමය අමුණා ඇති ගොනුවේ “MTJC.xls පරීක්‍ෂණයේ ආකෘතිය සොයා ගත හැක)

DIY, vchinkiv, ක්‍රියාකාරකම් සඳහා හේතු හෙළි කිරීම සනාථ කිරීමේ පිටපතක් අවශ්‍ය වන ක්‍රියා පටිපාටියකි. පුද්ගලයෙකුගේ ජීවන වටිනාකම් පසු විපරම් කිරීම හෙළිදරව් කරන ලද හේතු සඳහා වඩාත්ම වැදගත් නියෝගයකි. පතුලේ, පුද්ගලයෙකුගේ ක්‍රියාකාරකම්වල චේතනාවේ ශක්තිය සහ සඵලතාවය පවතින්නේ එය මානව මෙටා, ක්‍රියාකාරකම් පිළිබඳ හැඟීම මගින් පැහැදිලිව දැකගත හැකි බව ය. අගයන් යනු "විශේෂ ව්‍යුහයන් තුළ නිශ්චිත ආකාරයේ අර්ථයක්" වන අතර, ඒ සඳහා ක්‍රියාකාරකම්වල අර්ථවත් අභිප්‍රේරණය නිෂ්ඵල ය.

ප්‍රායෝගික මනෝවිද්‍යාඥයෙකුට පුද්ගල රෝග විනිශ්චය සහ උපදේශන යන දෙඅංශයෙන්ම උපකාර කිරීම සඳහා ඇමතුම් වල ජීවන අගයන්හි ප්‍රභේදය ප්‍රවර්ධනය කිරීම, සහ දිරිගැන්වීමේ ගැටළු ඇති විවිධ කණ්ඩායම් (වැඩ සහ ප්‍රාථමික කණ්ඩායම්) වලදී, වැදගත්කම පිළිබඳ වඩා හොඳ අවබෝධයක් සඳහා වැඩ ක්ෂේත්රවල. Vinyl තාක්ෂණය ජයග්රාහී සහ දුරදිග යන පරිපූර්ණ තාක්ෂණයේ ප්රතිඵලයක් ලෙස I. ජී සෙනිනා.

මෙම තාක්ෂණය "ජීවිත අගයන් පිළිබඳ රූප විද්‍යාත්මක පරීක්ෂණය" (MTZhTs) යන නම ඉවත් කළේ එම පසු විපරම් කාර්යයේ අරමුණ සඳහා - විශේෂත්වයේ අභිප්‍රේරණ-වටිනාකම් ව්‍යුහය නම් කිරීම.

MTZC හි ප්‍රධාන රෝග විනිශ්චය ගොඩනැගීම පර්යන්ත අගයන් වේ. "වටිනාකම" යන යෙදුම යටතේ, මනස අත්තනෝමතික ලෙස විෂයය ප්‍රකාශනයකට, ජීවිතයේ සත්‍යයකට, වස්තුවකට සහ විෂයකට සැකසීමට සහ ඔහු ජීවිතයේ වැදගත් විය හැකි පරිදි වැදගත් එකක් ලෙස හඳුනා ගැනීමයි.

ජීවන වටිනාකම් ලැයිස්තුවට ඇතුළත් වන්නේ:

1. ඔබටම සංවර්ධනය. tobto. කෙනෙකුගේ පුද්ගල ලක්ෂණ හඳුනා ගැනීම, තමාගේම ශක්තීන් ක්‍රමයෙන් වර්ධනය වීම සහ අනෙකුත් විශේෂ ලක්ෂණ.

2. අධ්‍යාත්මික තෘප්තිය, tobto. cherіvnitstvo සදාචාර ප්‍රතිපත්ති, ද්‍රව්‍යමය අවශ්‍යතාවලට වඩා අධ්‍යාත්මික අවශ්‍යතාවල වැදගත්කම.

3. නිර්මාණශීලීත්වය, tobto. ඔවුන්ගේ නිර්මාණාත්මක හැකියාවන් සාක්ෂාත් කර ගැනීම, ක්රියාකාරිත්වයේ අවශ්යතාවය වෙනස් කිරීමට අභ්යාස.

4. ක්‍රියාකාරී සමාජ සම්බන්ධතා, tobto. සමාජ අන්තර්ක්‍රියාවල විවිධ ක්ෂේත්‍රවල මිත්‍රශීලී අන්‍යෝන්‍ය සබඳතා ඇති කර ගැනීම, කෙනෙකුගේ අන්තර් පුද්ගල සම්බන්ධතා පුළුල් කිරීම, කෙනෙකුගේ සමාජ භූමිකාව සාක්ෂාත් කර ගැනීම.

5. ව්ලස් කීර්තිය,ගායන සමාජ බලතල අත්කර ගැනීමේ මාවතේ සහයෝගයෙන් ඔබ ඔබේ පිළිගැනීම දිනා ගනු ඇත.

6. , tobto. හේතුවේ ප්රධාන හැඟීම ලෙස ද්රව්යමය යහපැවැත්මේ සාධක වෙත.

7. ළඟා,ටොබ්ටෝ නායකයන්ගේ ගායන ජීවිතවල එම පදය ජීවන සාධකවල ප්‍රධානියා ලෙස වේදිකා ගත කළේය.

8. , tobto. බලය පිළිබඳ සිතුවිලි අභිබවා යාම, කුප්‍රකට ඒවා අභිබවා, ඔවුන්ගේ ප්‍රභවය සහ ස්වාධීනත්වය ආරක්ෂා කිරීම.

ජීවිතයේ විවිධ ක්ෂේත්‍රවල පර්යන්ත අගයන් වෙනස් ලෙස ක්‍රියාත්මක වේ. ජීවන ගෝලය යටතේ තේරුම් ගන්න සමාජ ක්ෂේත්රය, de zdіysnyuєtsya dіyalnіst lyudinі විවිධ පුද්ගලයන් සඳහා ієї chi іnshої zhittєvoї ගෝලයේ වැදගත්කම සමාන නොවේ.

ජීවන ගෝලවල පෙරලික්:

1. වෘත්තීය ජීවිතයේ ක්ෂේත්‍රය.

2. බුද්ධත්වයේ ගෝලය.

3. ගෝලය පවුල් ජීවිතය.

4. අත්හිටුවන ලද ක්රියාකාරිත්වයේ ගෝලය.

5. ගෝල zakhoplen.

6. ශාරීරික ක්රියාකාරකම් ගෝලය.

ශාරීරික ක්රියාකාරකම් ගෝලය හඳුන්වාදීම රුසියාවේ මූලික පරිභෝජනයේ සමේ මිනිසුන් තුළ නිරීක්ෂණය කරනු ලැබේ. O.Ts. පූනි විවිධ අවශ්‍යතා දුටුවේය: රුසියාවේ අවශ්‍යතාවය, කාන්තා පාවහන් අවශ්‍යතාවය, ක්‍රීඩා ක්‍රියාකාරකම් සඳහා අවශ්‍යතාවය. විවිධ පුද්ගලයින් තුළ, ශාරීරික ක්‍රියාකාරකම්වල ජීවන ක්ෂේත්‍රයේ වැදගත්කම, වැදගත්කම සමාන නොවේ.

Opituvalnik යනු її dії chi vchinku යන හැඟීම පිළිබඳ කෙටිම අවබෝධයෙන් පුද්ගලයෙකුගේ තනි වටිනාකම් පද්ධතියෙන් කෙළින් වී ඇත. පුද්ගලයෙකුගේ ආත්ම විශ්වාසය ආත්මයෙන් දන්නා ප්‍රධාන අගයන් අනුව කම්පනය වේ. නමුත් විශේෂ අගයන්ට ආත්මයන්ගේ වටිනාකම්වල නිශ්චිත පිටපතක් නිර්මාණය කළ හැකිය.

තවාන් සැලසුම් කිරීම විශ්වසනීයත්වයේ පරිමාණයක්, සමාජ ප්රශංසාව සහ vchinkiv මිනිසුන් තුළ විශ්වාසයේ මට්ටම ඇතුළත් වේ. ඇමරිකානු මනෝවිද්‍යාඥයින් වන ඩග්ලස් පී. ක්‍රවුන් සහ ඩේවිඩ් ඒ. මාර්ලෝගේ සමීක්ෂණයේ පදනම මත පරිමාණය වර්ධනය විය. එය ඔබට පළමුව, වෙනත් පුද්ගලයින් අතර පුද්ගලයෙකුගේ පහත වැටීමේ පියවර වෙනත් ආකාරයකින් පෙන්වීමට ඉඩ සලසයි, පුද්ගලයෙකු බජන් මෙන් පෙනෙන්නේ කෙසේද යන්න, සාරධර්මවල සියලු සුපෝෂිත බව ප්‍රශංසා කරයි, නමුත් ඔහුගේම තනි (සහ සම්මත නොවන) පද්ධතිය ජීවන වටිනාකම් වලින්. ප්රතිඵලයක් වශයෙන්, උත්සාහ කළ අයගේ හැසිරීම (වාචික මට්ටමින්) ප්රශංසා කළ මනසට වඩාත් ගැලපේ.

නව පරිමාණයන් දෙකක් (ශාරීරික ක්රියාකාරකම් සහ විශ්වසනීයත්වය පරිමාණය) හඳුන්වාදීම රෝගීන් 112 ක් (අමතර 1) වල වළේ ව්යුහය තීරණය කරන ලදී. වළේ ගබඩා 104 osib ක කම්පන පරිමාණයකින් පරීක්ෂා කරන ලදී. දෘඪතාව, p හි 0.256 හි තීරණාත්මක අගයට වඩා අඩු ඕනෑම බුලාවක සාධක අගය< 0,01, были скорректированы и вновь апробированы.

අනුමත කිරීම සහ වැඩිදුර සංඛ්‍යානමය නැවත පරීක්‍ෂණය සම්පූර්ණ කිරීමෙන් පසුව, ප්‍රධාන මනෝමිතික දර්ශක නිකුත් කරන ලද අතර, එමඟින් පරීක්ෂණයේ නියමිත අනුවාදය පරීක්ෂා කිරීමට අපට හැකි විය.

පරීක්ෂණය සඳහා විශ්වසනීයත්වය

පුළුල් අර්ථයකින්, පරීක්ෂණයට වඩා උසස් බව පරීක්ෂණ ප්‍රතිපල සඳහා විචක්ෂණභාවය පරීක්ෂා කිරීමේදී ලෝකය පෙන්නුම් කළ ලක්ෂණයක් වන අතර, විමිරියුවානි බලධාරීන් තුළ සුපරීක්ෂාකාරී බවේ වලංගුභාවය වැඩි දියුණු කිරීම සහ එවැනි ලෞකික දුගඳක් ආරෝපණය කළ හැකිය. vipadkovy සමාව.

vikoristan theta-additionality හි උසස් බව තක්සේරු කිරීම සඳහා මෙම සාධක සියල්ල විශ්ලේෂණය කිරීමෙන්, එය ප්රධාන සංරචකවල ක්රමවේදය සඳහා සාධක විශ්ලේෂණයේ ප්රතිඵලය පෙන්නුම් කරයි.

තාක්ෂණික හා මානුෂීය විශ්ව විද්‍යාලවල පළමු සිට පස්වන පාඨමාලා දක්වා සිසුන් 282 දෙනෙකු තෝරා ගැනීමක් මත පරීක්ෂණ පරිමාණයේ විශ්වසනීයත්වය තක්සේරු කිරීම සිදු කරන ලදී (වගුව 1, 2). 1 සහ 2 වගු මගින් ඉහළ පරිමාණයන් වැඩිදියුණු කිරීම සඳහා විශ්වසනීයත්වයේ සංගුණක පෙන්වයි. තාර්කික හා ආනුභවික වශයෙන් පරිමාණයන් සමාන වේ.

වගුව 1

වටිනාකම් වල ජීවන පරිමාණයේ වගකීම

වගුව 2

ජීව ගෝලවල පරිමාණය

Retestova nadіynіst vіchnalas dvіchі. පළමු සහ නැවත නැවත පරීක්ෂණ අතර පරතරය මාස 1 ක්, පළමු සහ තුන්වන - මාස 5 අතර වේ.

පළමු නැවත පරීක්ෂාවට පුද්ගලයින් 22 දෙනෙකු සහභාගී වූ අතර අනෙක් පුද්ගලයින් 26 දෙනෙකු (පුද්ගලයින් සහ කාන්තාවන් සංඛ්‍යාව සමාන වේ, ඔවුන් සියල්ලෝම පළමු වසරේ සිසුන්). නැවත පරීක්ෂා කිරීමේ ප්‍රතිඵල සඳහා සියලුම පරිමාණයන් සඳහා ඉහළ ලකුණු සහසම්බන්ධය පියර්සන්ගේ නිර්මාණාත්මක අවස්ථාවන්හි අතිරේක සූත්‍රය මත පදනම් විය. ප්රතිඵල වගුවේ දක්වා ඇත. 3 සහ 4.

වගුව 3

ජීවන ගෝලවල පරිමාණය නැවත පරීක්ෂා කිරීම

වගුව 4

ජීවන වටිනාකම් පරිමාණය නැවත පරීක්ෂා කිරීම

මාස 5 යි

0,59*

* - ආර්< 0.05

පරිමාණ නාමය	සහසම්බන්ධතා සංගුණක
පරිමාණ නාමය
ඔබටම සංවර්ධනය
අධ්‍යාත්මික තෘප්තිය
නිර්මාණශීලීත්වය
ක්රියාකාරී සමාජ සම්බන්ධතා
Vlasny කීර්තිය
ළඟා වේ
ඉහළ ද්රව්ය කඳවුර
හිසකෙස් පෞද්ගලිකත්වය සුරැකීම
විශ්වසනීයත්වය පරිමාණය
රිවන් වැදගත්කම

වලංගු භාවය සමාලෝචනය

විවිධ සමාජ කණ්ඩායම්වල නියෝජිතයින්ගේ වටිනාකම් අභිප්‍රේරණ ව්‍යුහයේ සුවිශේෂතා පැහැදිලි කිරීමට ඉඩ සලසන නිර්ණායක වලංගු භාවය නැවත සත්‍යාපනය කිරීම ප්‍රතිවිරුද්ධ කණ්ඩායම් ක්‍රමය මගින් සිදු කරන ලදී. ලිපි සහ සමාජ අධිකාරිය තෝරා ගැනීම සඳහා ප්රධාන නිර්ණායක ලෙස. සංඛ්‍යාලේඛන අගයන් නැවත පිරික්සීමේ ප්‍රතිඵලයක් වශයෙන්, සෑම අංශයකම සේවය කරන අයගේ පවුල්වල පිරිමි සහ ගැහැණු අතර වෙනස, රැකියාවේ අපරාධ සහ ශාරීරික ක්‍රියාකාරකම් මෙන්ම ඉහළ ද්‍රව්‍යමය කඳවුරක පර්යන්ත අගය ද විය හැකිය. 5% දක්වා ඉහළයි.

Є vіdmіnnostі mіzh chlovіkami іz fіmїmі slubovtsіvі vіnok izіzіmі sіmei robіtnikіv osvіmitis's, іvіmti' හි ගෝලවල, මෙම කාණ්ඩ සමාන වන විට, ජීවිතයේ වටිනාකම්, අධ්‍යාත්මික තෘප්තිය සහ නිර්මාණශීලිත්වයේ ජීව ගුණය දැකිය හැකිය.

නිර්මාණශීලිත්වයේ වටිනාකම අනුව, වැඩ කරන පවුල්වල කාන්තාවන්ට වඩා පහත් කාණ්ඩවලින් අඩු පුද්ගලයින් අගය කරන බව කෙනෙකුට පැවසිය හැකිය (වගුව 5).

පරීක්ෂණ ප්‍රතිඵල අර්ථ නිරූපනයේ ප්‍රමාණවත් භාවය පිළිබඳ දත්ත සැලකිල්ලට ගන්නා ඉදිකිරීම් වලංගු භාවය, මුලුමනින්ම පරීක්ෂා කළ යුතු අතර, ප්‍රධාන සංකල්පය (ඉදිකිරීම්) වෙනස් කිරීම, එය සාධක වලංගුභාවය නම් කිරීම මත තීරණය විය. Boulli zastavlenі ප්රතිඵල, otrimanі pіd පැය vykoristannya MTZhTS, අන්තර් විශේෂ රෝග T. Liri හඳුනා ගැනීම සඳහා ක්රමවේදයේ ප්රතිඵල s.

අන් අය සමඟ අන්තර් ක්‍රියා කරන විට අන්තර් විශේෂ වෙනස්කම් සහ විශේෂත්වයේ බලය, suttєvih රෝග විනිශ්චය සඳහා T. Lyri නියෝග පරීක්ෂා කිරීම. ඉදිකිරීම් වලංගුභාවය වෙනස් කරන ලද කම්පනය, 21-22 අවස්ථා 77 කින් සාදන ලදී: සියලුම සිසුන් සිසුන් ය. මානසික වශයෙන්, තේරීම කණ්ඩායම් දෙකකට බෙදා ඇත (විවිධ පීඨ කිහිපයක්). 1 කාණ්ඩය - ලකුණු 38, කණ්ඩායම් 2-39.

වගුව 5

Vibrka බවට පත් / සමාජ. කොටස්

සංගුණකය

ගෝලයේ ජීවිතය

වටිනා ජීවිතයක්

වෘත්තිය

osvita

zakhoplennya

ස්වයං සංවර්ධනය

ආත්මික මූල.

නිර්මාණශීලීත්වය

සමාජ අමතන්න

ළඟා වේ

ද්රව්යය. පසෙක කබනවා

සුරකින්න. දර්ශකය

කාන්තා (සේවිකාවන්)

මිනිසුන් (රොබිට්නික්ස්)

මිනිසුන් (සේවකයින්)

කාන්තාවන් (සේවකයින්)

සටහන:මැද. - සාමාන්ය අගය, RMS - සම්මත අපගමනය.

Liri පරීක්ෂණය මඟින් විශේෂත්වයේ ප්‍රහාරාත්මක බලයේ වෙනසේ මට්ටම මත විශේෂත්වයේ පැතිකඩක් ඇති කිරීමට ඔබට ඉඩ සලසයි:

1) Odominance;

2) ස්වයං විවේචනය;

3) නිර්දෝෂීභාවය, ගතානුගතිකත්වය;

4) ස්වාධීනත්වය, සන්ධියේ සීතල;

5) පල්වීම, අඳුරු බව;

6) තමා තුළ නිර්දෝෂීභාවය;

7) සහෝදරත්වය, සජීවී බව;

8) අමුතුකම, පරාර්ථකාමිත්වය.

මේසයේ 6 සහ 7 විශේෂත්වය සහ ජීවන වටිනාකම් සහ ජීවන ක්ෂේත්‍රවල විවිධ බලයන් හඳුන්වාදීමේ ප්‍රතිඵලවල සහසම්බන්ධතාවය පිළිබඳ දත්ත. 1 වන කාණ්ඩයේ පරීක්ෂණ, තමා තුළම කාවැදී ඇති, ස්වාධීන, hisististic යථාර්ථයන්, අභිලාෂකාමී විශේෂතා සිම් වල ගෝලය අගය කරන අතර, එම පැයේ ශක්තිය, ඔවුන්ගේ සිම් වල ගැටළු (සහසම්බන්ධතා සංගුණකය) මත රඳා නොපවතින බව වගුවෙන් පෙනේ. සැලකිය යුතු p -0.54 05 සඳහා).

කණ්ඩායමට ස්වාධීනත්වයේ බල ආධිපත්‍යය සහ ප්‍රධාන ක්ෂේත්‍ර අතර සහසම්බන්ධතාවයේ සැලකිය යුතු සංගුණක 2 ක් ඇත: වෘත්තීය - 0.49, අධ්‍යාපනය සහ දැනුම - 0.34, ස්වයං - 0.33, අත්හිටුවන ලද ක්‍රියාකාරකම් - 0.42, හූවර්ං - 0.40. ආධිපත්‍යය, හිමිකර ගැනීම, සාර්ථකත්වයට යොමු කිරීම, ජීවිතයේ සෑම අංශයකින්ම ජය ගැනීම. ඒ අතරම, දුර්ගන්ධය අධ්‍යාත්මික තෘප්තිය (0.35), නිර්මාණශීලිත්වය (0.41), ක්‍රියාකාරී සමාජ සම්බන්ධතා (0.50) - විඥානවාදී සෘජුභාවයේ වටිනාකම් මෙන්ම ප්‍රායෝගික සෘජුභාවයේ වටිනාකම්: කීර්තිය (0.35) අගය කරයි. ), ජයග්රහණය (0.38), ඉහළ ද්රව්යමය පිරිවැය (0.42), පෞද්ගලිකත්වය සංරක්ෂණය (0.45).

මේ ආකාරයෙන්, ලබා දී ඇති විශේෂත්වය ඔවුන්ගේ ජීවන වටිනාකම් පිළිබඳ දෘෂ්ටි කෝණයෙන් ඉතා පැහැදිලිය.

2 වන කණ්ඩායම අන් අය විසින් දකියි, විශේෂයෙන් එහි කේන්ද්‍රීය, ආසන්න නායකයින්, සංවෘත, අවිශ්වාසවන්ත, පළිගැනීම් නිර්මාණශීලීත්වයේ වටිනාකම පිළිගන්නේ නැත, ඔවුන්ගේ ජීවිත ක්ෂේත්‍රය තුළ නිර්මාණශීලීත්වයේ අංගයක් හඳුන්වා දීමට ඇති අයිතිය (සහසම්බන්ධතාවයේ සංගුණකය - 0.40 වැදගත්කමක් ඇත. 0.05).

මේ ආකාරයෙන්, MTJC නිර්ණායකය සහ ගොඩනැගීමේ වලංගුභාවය අනුව නැවත පරීක්ෂා කිරීමෙන් පෙන්නුම් කළේ, ඔවුන්ගේ සමාජ-මනෝවිද්‍යාත්මක ලක්ෂණවල විවිධ කණ්ඩායම්වල ජීවන වටිනාකම් වල සුවිශේෂතා හෙළි කිරීමට පරීක්ෂණ කරන්නාට ඉඩ ලබා දෙන බවයි.

ක්‍රමවේදයේ obov'yazkovym yakіsnim දර්ශක සමඟ ආරම්භ කරමු, නමුත් සම්මතයේ දර්ශකය (norma - a core idea, a shrug). පරීක්ෂණය මගින් පරීක්ෂා කරන ලද ඇඟවීම් ඇගයීම සහ අර්ථ නිරූපණය කිරීමේදී, සම්මත සාම්පලයේ සංඛ්යාන අගයන් සමඟ සමාන අනුපාතයකින් ඒවා විශ්ලේෂණය කිරීම අවශ්ය වේ.

වගුව 6

MTVC සහ OPITUVACH T. LIPI පරිමාණයේ සහසම්බන්ධතා න්‍යාසය (කාණ්ඩ 1)

K1/K5 නායකත්වය

К2/к6 ආත්ම විශ්වාසය

K3/K7 ගතානුගතිකවාදය

K4 / K8 ඔහුගේ කේන්ද්‍රවාදය

T. Liri පරිමාණයන්

(1 කණ්ඩායම)

ගෝලයේ ජීවිතය

වටිනා ජීවිතයක්

වෘත්තිය

osvita

zakhoplennya

ස්වයං සංවර්ධනය

ආත්මික මූල.

නිර්මාණශීලීත්වය

සමාජ අමතන්න

ළඟා වේ

ද්රව්යය. පසෙක කබනවා

සුරකින්න. දර්ශකය

විවේචනාත්මක අගය 0.311 (p<0,01) или 0,402 (p<0,05)

වගුව 7

MTVC පරිමාණයන්ගේ සහසම්බන්ධතා න්‍යාසය I LIPI හි විස්තරය (කණ්ඩායම 2)

K1/K5 නායකත්වය

K2 / K6 ස්වයං විඥානය

K3/K7 ගතානුගතිකවාදය

K4 / K8 ඔහුගේ කේන්ද්‍රවාදය

T. Liri පරිමාණයන්

(1 කණ්ඩායම)

ගෝලයේ ජීවිතය

වටිනා ජීවිතයක්

වෘත්තිය

osvita

zakhoplennya

ස්වයං සංවර්ධනය

ආත්මික මූල.

නිර්මාණශීලීත්වය

සමාජ අමතන්න

ළඟා වේ

ද්රව්යය. පසෙක කබනවා

සුරකින්න. දර්ශකය

විවේචනාත්මක අගය 0.311 (p<0,01) или 0,402 (p<0,05)

විබිර්කාට ක්‍රමවේදය පිළිබඳ තමන්ගේම පිළිගැනීම සඳහා සහතික විය හැකිය. පරීක්ෂණය පරීක්ෂා කිරීමේ රසායනාගාරයේ වැඩි සාමාන්යකරණය ක්රමවේදය වේ, normative නියැදියේ පරීක්ෂණ සංඛ්යාව වැඩි වේ.

වයස අවුරුදු 25-60 අතර පුද්ගලයින් සඳහා දිශානති සම්මතයන් වගුවේ දක්වා ඇත. 1 සහ 2 (n = 79) අතිරේක. 3, සහ වගුවේ අවුරුදු 25-55 අතර කාන්තාවන්. 3 සහ 4 (n = 63).

වයස අවුරුදු 17-25 අතර තරුණයින් සඳහා දිශානති සම්මතයන් වගුවේ දක්වා ඇත. 5 සහ 6 (n = 178) අතිරේක. 3, සහ වගුවේ වයස අවුරුදු 17-25 ගැහැණු ළමයින්. 7 සහ 8 (n = 103) .

වයස අවුරුදු 14-16 අතර තරුණයින් සඳහා දිශානති සම්මතයන් වගුවේ දක්වා ඇත. 9 සහ 10 (n = 202) අතිරේක. 3, සහ වගුවේ වයස අවුරුදු 14-16 ගැහැණු ළමයින්. 11 සහ 12 (n = 60).

සිදු කරන ලද ක්‍රමවේදය සහ දත්ත සැකසීමේ ක්‍රියා පටිපාටිය සෝදන්න

සෝදා හරින්න

ජීවන අගයන්හි රූප විද්‍යාත්මක පරීක්ෂණය පරීක්ෂණ 112 කින් සමන්විත වේ (යෙදුම. 1), පරීක්‍ෂා කළ අයගේ සම ලකුණු 5 ක පද්ධතියකට අනුව ඇගයීමට ලක් කළ යුතුය. පරීක්ෂණයට පෙර, පරීක්ෂකවරයාට පහත උපදෙස් ලබා දෙනු ලැබේ:

“පුද්ගලයෙකුගේ විවිධ බාජන සහ ක්‍රියා විස්තර කරන ආකාරයෙන් ඔබට තෘප්තියක් ලබා දෙනු ඇත. කරුණාකර ඊළඟ ශ්‍රේණිය සමඟින් ඔබේ සමේ දෘඪතාව ලකුණු 5 පරිමාණයකින් ශ්‍රේණිගත කරන්න:

ඔබට ස්ථිරභාවය පිළිබඳ හැඟීම සාධාරණ වටිනාකමක් නොමැති නම්, අංක 1 පෝරමයේ වලංගු ස්වරූපයෙන් තබන්න;

ඔබට කුඩා අගයක් තිබිය හැකි නම්, අංක 2 දමන්න;

ඔබට විශේෂ අගයක් අවශ්ය නම් - අංක 3 දමන්න;

එය ඔබට වැදගත් නම් - අංක 4 දමන්න;

එය ඉතා වැදගත් නම් - අංක 5 දමන්න.

නිවැරදි හා වැරදි මත තිබිය නොහැකි බවත් වඩාත්ම නිවැරදි මතය සත්‍ය වන බවත් මතක තබා ගන්නා ලෙස අපි ඔබෙන් ඉල්ලා සිටිමු. තක්සේරුව සඳහා "3" අංකය දිනා නොගැනීමට උත්සාහ කරන්න.

මිත්රශීලී චිත්තවේගීය වාතාවරණයක් වර්ධනය කිරීම සඳහා අත්හදා බැලීම අවශ්ය වේ. අත්හදා බැලීම් කරන්නා හොඳ ස්වභාවයක් තිබීම, ඔවුන් දොස් පවරන ආහාර සඳහා මිය යාමේ වරදකාරිත්වය සහ දැඩි කිරීම සඳහා එකම පරීක්ෂණයක් අවුලුවාලීම සඳහා නොවේ. සම පරීක්ෂණ සමූහ පරීක්ෂණ අතරතුර, පරීක්ෂණයේ පෙළ සඳහා මවට දොස් පැවරිය යුතුය. පරීක්ෂණ කරන්නාගේ ප්‍රකාශය මුළු කණ්ඩායමටම ශබ්ද නඟා කියවීමට අවසර ඇත. සම් තනි තනිව වෙනස් විය හැක.

ලබාගත් ප්රතිඵල සැකසීමේ අනුපිළිවෙල

පළමු පියවර වන්නේ දත්ත එකතු කිරීමට පෙර ඉදිරියට යාමයි, එය නැවත සලකා බැලීම අවශ්ය වේ, එවිට ඉල්ලීම් ආකෘති පත්රය නැවත පුරවනු ලැබේ.

Dali sumuёmo බාලි vіdpovіdey vіdpovіdno යතුර වෙත (ටැබ්. 8). මේ ආකාරයෙන්, අපි පළමු පරීක්ෂණ ප්රතිඵල ලබා ගනිමු. විශ්වසනීයත්වයේ පරිමාණය මත, ෆාගෝට ලකුණ රක්ෂණය කිරීම අවශ්ය වේ. අඩු ලකුණක් සහිත උඩු රැවුල උඩු යටිකුරු කර ඇත. එසේම, ශක්තිමත් ස්ථීරතාවයේ දී ලකුණු 5 ක් තැබීම අවශ්ය වන අතර, එය විශ්වසනීයත්වයේ පරිමාණය දක්වා විය යුතු අතර, එබැවින් 1 ලක්ෂ්යය. හොඳයි, පරීක්ෂා කිරීමේ negative ණ අගයන් සමඟ දැඩි කිරීම සඳහා, ඔබ වෙනුවෙන් ලකුණු 1 ක් සහ ලකුණු 5 ක් තබන්න.

Pidrakhunkiv පසු, ප්රතිඵල වගුවේ සටහන් කර ඇත (වගුව 9). ප්‍රවර්ධනය කරන ලද සාරධර්ම විවිධ කණ්ඩායම් වෙත ගෙන එනු ලැබේ: අධ්‍යාත්මික-සදාචාරාත්මක වටිනාකම් සහ හිස්ස්ටික්-කීර්තිය (ප්‍රායෝගික). කණ්ඩායමේ විශේෂත්වයේ ක්රියාකාරිත්වයේ සෘජු බව නිර්වචනය කිරීම සංකල්පමය වශයෙන් වැදගත් වේ. පළමු එක දැකීමට පෙර: සදාචාරාත්මක හා ව්‍යාපාරික දිශාව පිළිබිඹු කරන ස්වයං-සංවර්ධනය, අධ්‍යාත්මික තෘප්තිය, නිර්මාණශීලිත්වය සහ ක්‍රියාකාරී සමාජ සම්බන්ධතා. Vіdpovіdno තවත් සාරධර්ම උප සමූහයකට දැකිය හැකිය: කීර්තිය, ජයග්‍රහණය, ද්‍රව්‍යමය තත්ත්වය, පෞද්ගලිකත්වය ආරක්ෂා කිරීම. ඔබේ කළු පැහැයේ දුගඳ ඔහුගේ අද්භූත ලෙස කීර්තිමත් විශේෂත්වය මෙහෙයවීමට ප්‍රබෝධමත් කරයි.

සියලුම අඩු අගයන් සමඟ - උච්චාරණය කරන ලද bazhany අරමුණකින් තොරව විශේෂත්වයේ සෘජු බව උච්චාරණය නොකෙරේ. සියලුම ඉහළ ලකුණු සඳහා - විශේෂත්වයේ සෘජු බව සුපිරි-chliva, අභ්යන්තර ගැටුම්. 1 වන කණ්ඩායමේ ඉහළ අගයන් සමඟ, විශේෂත්වයේ සෘජුභාවය මානවවාදී ය, 2 වන කණ්ඩායම ප්‍රායෝගික ය.

විශේෂ ලක්ෂණවල ජීවන අගයන්හි ව්‍යුහය මධ්‍යයේ ඇති අගයන්හි ස්වයංසිද්ධතාවය පිළිබඳ මෙම විශ්ලේෂණයේ ප්‍රති results ල පිළිබඳ චිත්‍රක ඉදිරිපත් කිරීමක් සඳහා, ආකෘති ප්‍රස්ථාරයක් කැඩී ඇත (වගුව 9), එමඟින් ඔබට ස්වයංසිද්ධතාවය ස්ථාපිත කිරීමට ඉඩ සලසයි. සමාජීය වශයෙන් ප්‍රශංසාවට ලක් වූ සහ සමාජීය වශයෙන් ප්‍රශංසා නොකළ වටිනාකම්, චේතනාවන් අතර. ජීවන වටිනාකම් සහ ජීවන ගෝල සඳහා පරිමාණයන් අර්ථ නිරූපණය කිරීම අතිරේකයක් ලෙස ලබා දී ඇත. 2.

වගුව 8

ජීවන වටිනාකම් පිළිබඳ රූප විද්‍යාත්මක පරීක්ෂණය සඳහා යතුර (FORMAA)

ඔබටම සංවර්ධනය

අධ්‍යාත්මික තෘප්තිය

නිර්මාණශීලීත්වය

සමාජ සම්බන්ධතා

Vlasny කීර්තිය

ළඟා වේ

ද්රව්ය කඳවුර

පෞද්ගලිකත්වය සුරැකීම

							විශ්වසනීයත්වය පරිමාණය
							විශ්වසනීයත්වය පරිමාණය

සාහිත්යය

1. අබුල්කානෝවා-ස්ලාව්ස්කා කේ.ඒ.ජීවන උපාය. - කේ .: ඩුම්කා, 1991. - 299 පි.

2. Afanas'eva N.V. Schmalt හි MD-lattice වයස අවුරුදු 9-11 අතර ළමුන් වෙත ළඟාවීම සඳහා අභිප්රේරණ පරීක්ෂණය සඳහා මාර්ගෝපදේශයකි. - එම්.: කොගිටෝ-සෙන්ටර්, 1998. - 36 පි. (මාලාව "ප්රායෝගික මනෝවිද්යාඥයෙකුගේ පුස්තකාලය". Vp. 5).

3. Burlachuk L.F., Morozov R.M. Slovnik-dovidnik іz psikhodiagnostiki. - ශාන්ත පීටර්ස්බර්ග්: පීටර් කොම්, 1999. - 528 පි.

4. Budit G.L., Kornilova T.V. Osobistіsnі tsіnnostі සහ osobіstіsnі perevagi විෂය // පෝෂණ මනෝවිද්යාව. - 1993. - අංක 3. - S. 99-105.

5. ක්රියාකාරිත්වය: න්යාය, ක්රමවේදය, ගැටළු. - එම්.: Politvidav, 1990. -366s.

6. ඉලින් වයි.පී.අභිප්රේරණය යනු චේතනාවයි. - ශාන්ත පීටර්ස්බර්ග්: පීටර්, 2000. - 512 පි.

7. ලපින් එන්.අයි.රුසියානුවන්ගේ මූලික වටිනාකම් නවීකරණය කිරීම // සමාජ. - 1999. - අංක 5. - S. 114-118.

8. රුබින්ස්ටයින් එස්.එල්.ගෝලීය මනෝවිද්‍යාවේ මූලික කරුණු. - T. 2. - M: Pedagogy, 1989. - 328 p.

9. Zagalna psychodiagnostics / එඩ්. ඒ.ඒ. බොඩලෝවා සහ වී.වී. ස්ටොලින්. - එම්:

MDU, 1987. - 304 පි.

10. සෙනින් අයි.ජී.පර්යන්ත අගයන් තැන්පතු. සහායකයා. - යාරොස්ලාව්:

Spryannya, 1991. - 19 පි.

11. හෙක්හවුසන් x.අභිප්රේරණය සහ ක්රියාකාරිත්වය. - T. 1. ~ M.: Pedagogika, 1986. -406s.

අතිරේකය 1

ඔපිටුවාච් එම්ටීජේසී

කරුණාකර ඔබේ bajannya සහ pragnennya ශ්‍රේණිගත කරන්න ඔබටගීත වලට

diyam, 5-ලක්ෂ්‍ය පරිමාණයකින්, වාක්‍ය ඛණ්ඩය ප්‍රවර්ධනය කරයි:

"දැන් මට (ඔබේ ලකුණු)..."

ඔබට කිසිදු අගයක් නොමැති නම්, අංකය පෝරමයට දමන්න "එක"

එය අමාරු නම්, MAY කුඩා අගයක්, අංකයක් දමන්න « 2"

ඔබට වටිනාකම් වල මැයි තහවුරු කිරීමට අවශ්‍ය නම්, අංකයක් ඇතුළත් කරන්න "3";

වැදගත් නම් අංකයක් දාන්න "4";

එය ඉතා වැදගත් නම්, අංකයක් දමන්න "5".

1. ඔබේ වෘත්තීය සුදුසුකම් නිරන්තරයෙන් වැඩි දියුණු කරන්න

2. ඉගෙන ගන්න, එවිට ඔබ ඉගෙන ගන්නා දැනුමේ ගැලරිය තුළ ඔබට අලුත් දෙයක් හඳුනා ගත හැකිය

3. මගේ ජීවිතය නිරන්තරයෙන් වෙනස් වීම දැකීම

4. විවිධ පුද්ගලයින් සමඟ සහයෝගයෙන් කටයුතු කරන්න, ප්‍රජා ක්‍රියාකාරකම්වලට සහභාගී වන්න

5. මම මගේ නිදහස් කාලය ගත කරන සෝබන මිනිසුන්, මා සමඟ කෙඳිරි ගෑවා

6. ඉතින් zmaganny ක්‍රීඩාවේ ඉරණම මට විශේෂ වාර්තා පිහිටුවීමට උපකාරී විය

7. අන්තිම දක්වා ප්‍රතිවිරෝධතා උත්සාහ කිරීම

8. Mati tsіkavu රොබෝ, ශෝ povnіstyu මට දිවුරන්න

9. මම දියුණු කරන දැනුම ක්ෂේත්‍රයේ අලුත් දේවල් නිර්මාණය කරන්න.

10. මගේ පවුලේ නායකයා වන්න

11. පැය බලන්න එපා

12. ඔබේ zahoplnnі shvydko දී ඉලක්ක ළඟා

13. ඔබට හොඳ ආදායමක් ලබා දෙන රොබෝව අතිවිශිෂ්ට ලෙස ජය ගැනීමට ශාරීරික පුහුණුව ඔබට ඉඩ සලසයි

14. මිනිසුන්ට පිළිගත නොහැකි දැයි විමසන්න

15. ඔබේ දක්ෂතාවය පොළොවේ වළලා නොදැමීමට ඉගෙන ගන්න

16. ඒ අතරම, පවුලෙන්, ප්රසංග, සිනමාහල්, ප්රදර්ශන ඉදිරිපත් කිරීමට

17. ප්‍රජාව තුළ ඔබේම බල ක්‍රම භාවිතා කරන්න

18. අවශ්‍යතා සඳහා ඕනෑම සමාජ ශාලාවක සාමාජිකයෙකු වන්න

19. Soochuyuchi මගේ මලල ක්‍රීඩා යෝග්‍යතාවය සලකුණු කළා

20. ඔබ මගේ සිතුවිල්ලට එරෙහිව සිතුවිල්ලක් එල්ල කළහොත් ටිකක් කරදර නොවන්න

21. ඔබේ වෘත්තියේ වයින් සොයා ගන්න, වැඩිදියුණු කරන්න, අලුත් දේවල් කරන්න

22. මගේ ආලෝකය සඳහා, විවිධ පුද්ගලයින් සමඟ සංසර්ගයේ ආශ්වාදයක් දැනීමට මට ඉඩ සලසයි

23. සාර්ථකත්වයෙන් අගය කරන එවැනි පවුල් ජීවිතයක් ගත කරන්න

24. නිශ්චිත ඉලක්ක ලුහුබැඳීම, ප්‍රජා ක්‍රියාකාරකම්වල නිරත වීම

25. මගේ පසුබෑම මගේ මූල්‍ය තත්ත්වය වැඩිදියුණු කිරීමට උපකාරී විය

26. ශාරීරික සූදානම ඕනෑම තත්වයක් තුළ ස්වාධීනත්වය මා පැහැරගත් බව

27. Sob_meyne ජීවිතය නිවැරදි deakі nedolіki මගේ єї ස්වභාවය

28. ක්‍රියාකාරී අත්හිටවූ ජීවිතයක අභ්‍යන්තර තෘප්තිය සොයා ගන්න

29. නියම වේලාවට, කලින් අවදි නොවූ නව දේවල් නිර්මාණය කරන්න

30. සෝබ් මගේ ශාරීරික ස්වරූපය මට ඕනෑම සමාගමක් සමඟ ගායනා කිරීමට ඉඩ ලබා දුන්නේය

#31

32. රොබෝ සගයන් සමඟ මිතුරන්ගේ මව්වරුන්

33. මගේ කණුවේ මිනිසුන් නොමැති බව ඉගෙන ගන්න

34. ඒ නිසා මගේ දරුවන් ඔවුන්ගේ එක්-ලයිනර් සංවර්ධනය කිරීමේදී විශිෂ්ටයි

35. පොදු කටයුතු සඳහා නගරයේ ද්රව්යමය වයින් රැගෙන යන්න

36. එබැවින් මගේ ගබඩා කිරීම මගේ පෞද්ගලිකත්වයට සහාය විය

37. ප්‍රජා ක්‍රියාකාරකම්වල නිරත වීමෙන් ඔබේ ආයතනික කුසලතා වර්ධනය කර ගන්න

38. මම ඔබේ විනෝදාංශ ගැන වඩාත් සැලකිලිමත් වන්නෙමි, විනෝදාංශ සඳහා ඔබේ නිදහස් කාලය ගත කරන්න

39. ශාරීරික උණුසුම සඳහා විගදුවති නව අයිතිය

40. ගෝත්‍රික සංචාරයකට පෙර, ඔබ සමඟ ගත යුතු දේ ගැන නිතරම සිතන්න

41. සතුරෙකු ලෙස, මගේ කාර්යය වෙනත් පුද්ගලයින් සමඟ කටයුතු කරයි

42. උසස් අධ්යාපනයක් ලබා ගන්න, නැතහොත් උපාධි පාසලකට ඇතුල් වන්න, ඔබේ පාද ලබා ගන්න

43. සෝබ් මගේ පවුල කුඩා වැඩියි

44. සැකය-දේශපාලන පෝෂණය තුළ එකම උදාවන ලක්ෂ්‍යය ස්ථිරව පවත්වා ගන්න

45. විනෝදාංශ ක්ෂේත්‍රය තුළ ඔබේ සුවතාවය දැන ගන්න

46. වැදගත් ශාරීරික අභියෝගයකින් තෘප්තිය ලබා ගන්න

47. එය svіvrozmovnik සවන් දීමට වැදගත් වේ

48. රොබෝවරයාට අපේක්ෂිත ඉලක්ක වෙත කෙටි ප්‍රවේශයක් ඇත

49. Sob rіven osvіti dopomіg me zmіtsnit මගේ ද්රව්ය කඳවුර

50. මගේ පවුලේ සාමාජිකයින්ගේ නිදහස සහ ස්වාධීනත්වය නැවත සුරකින්න

51. ක්රියාකාරී ශාරීරික ක්රියාකාරකම් මගේ චරිතය වෙනස් කිරීමට මට ඉඩ ලබා දුන් බව

52. මිනිසුන් පිළිගත නොහැකි නම්, කුසල් සඳහා දුර්ගන්ධය ගෙන ගිය බව නොසිතන්න

53. අමතර ද්‍රව්‍යමය භාණ්ඩ (වාරික, වවුචර්, චාරිකා ආදිය) ලබා ගැනීමේ හැකියාවක් තිබුණි.

54. එය කියවන්න, සෝබ් "නේටෝවේදී අතරමං නොවන්න"

55. ඔබට හොඳම දේ නොමැති නම්, schos robiti විසි කරන්න

56. සෝබ් මගේ වෘත්තිය පෞද්ගලිකත්වයට අපහාස කරයි

57. මගේ වෘත්තීය ක්‍රියාකාරකම්වල නව ආරම්භයන් ගැන සැලකිලිමත් වන්න

58. කියවීම, තෘප්තිමත් වන otrimuyuchi

59. ඔබේ පවුල තුළ දරුවන් පෝෂණය කිරීම සහ සංවර්ධනය කිරීම සඳහා නව ක්රම භාවිතා කිරීම

60. දැනුවත් පුද්ගලයන් සමඟ අන්‍යෝන්‍ය වශයෙන් සැක සහිත ජීවිතයකට සහභාගී වන්න

61. ඔබේ zavdyak වෙත ජනතාවගේ ගෞරවය දිනා ගන්න

62. ශ්‍රේණිගත කරන ක්‍රීඩා ශ්‍රේණිවල නම් වෙත ළඟා වීමට වග බලා ගන්න

63. තමාගේම ශක්තියේ නිර්දෝෂීභාවයක් නොමැති සේ, ලැජ්ජාව විසි නොකරන්න

64. කාර්යයේ ප්රතිඵලවලින් නොව, ක්රියාවලියෙන් තෘප්තිමත් වන්න

65. තමා විසින්ම දියුණු කරන විනය වැඩි කර ගැනීමට හැකි වන පරිදි, තමාගේම බුද්ධත්වයේ මට්ටම ඉහළ නංවන්න.

66. මේ පවුලේ නායකයා වෙන කෙනෙක් කියන එක මට ගොඩක් වටිනවා

67. ඒ නිසා මගේ suspіlno-politіchnі පෙනුම zbіgali z dumku මට ජනතාව සඳහා අධිකාරිය

68. ඔබේ ආදරණීය අයිතිය ගැන සැලකිලිමත් වීම, ඔබේ ක්රියාවන් ගැන විස්තරාත්මකව සිතන්න

69. වෙනත් zmagannyah ඉරණම ගන්න, එම ත්යාගය ලබා ගන්න, වයින් නගරය

70. ජනතාව සමඟ පිළිගත නොහැකි කතා නොකියන්න

72. පෙම්වතුන් හැම විටම පරම ආඩම්බර විය යුතුය

73. එබැවින් මගේ මුවහත් කළ ජීවිතය නිරන්තරයෙන් වෙනස් විය

75. ඔබේ උසස් බව ප්‍රදර්ශනය කිරීමට ක්‍රීඩා zmagannyah හි ඉරණම ගන්න

76. අභ්‍යන්තර විරෝධයට ප්‍රතිචාර නොදක්වන්න, ඔබ මගෙන් සේවාවක් ලබා දෙන ලෙස ඉල්ලා සිටියහොත්

77. මගේ රොබෝවරු පිළිගැනීමට වෙනස් විය

79. උසස් සමාජ තත්වයක සිට මිනිසෙකුගේ (කණ්ඩායම) මව

80. ඔබේ ප්‍රජා ක්‍රියාකාරකම්වල නියමිත ඉලක්කයට ළඟාවීම

81. ජීවිත කතාවේදී අවශ්‍ය දේවල් කරන්න (ඇඳුම්, ගෘහ භාණ්ඩ, උපකරණ ආදිය)

82. සෝබ් ශාරීරික පුහුණුව, කම්කරුවන්ට නිදහස ලබා දීම, නිර්මාණය කළ සහ පෙනෙන පරිදි විශේෂ නිදහස

83. මගේ කණ්ඩායමේ (මිතුරන්) ස්වභාවය තේරුම් ගැනීමට ඉගෙන ගන්න, එවිට පවුල් ගැටුම් ජය ගත හැකිය

84. suspіlstva සඳහා korisnim වන්න

85. මගේ විනෝදාංශ ක්ෂේත්‍රයේ වෙනසක් කරන්න

86. මගේ ක්‍රීඩා අංශයේ (සමාජය, කණ්ඩායම) සාමාජිකයන් අතර මිතුරන් බොහෝ දෙනෙක් සිටියහ

87. මම ඇඳුම් ඇඳගෙන ඉන්නවා වගේ ඔහුට ගෞරවයෙන් මැහුම් කරන්න

88. බුලා mozhliv_st splkuvatis ආරම්භයේදී සේවයේ සහෝදරයන් සමඟ වැඩ කිරීමට කාලය ගත කිරීම

89. Sob my rіvenn

90. ඔබේ පවුල් ජීවිතය අධිෂ්ඨානශීලීව සැලසුම් කරන්න

92. සෝබ් මගේ ජීවිතය දෙස බැලීම මගේ වළලනු ලැබුවේය

93. ප්‍රජා ක්‍රියාකාරකම්වල නිරත වන්න, ඔබේ දෘෂ්ටි කෝණයෙන් මිනිසුන් වෙනස් කිරීමට ඉගෙන ගන්න

94. එය මගේ නිදහස් කාලයෙන් වැඩි කාලයක් ගත විය

95. සෝබ් මගේ අනුමානය ශ්‍රේණිගත කිරීමේ චාජරය මගින් හෙළිදරව් විය

96. ඔබේ සමාව හඳුනා ගැනීමට කැමැත්තෙන් සිටින්න

97. සෝබ් මගේ කාර්යය සමාන කොන්දේසි සහ වඩාත් අලංකාර ලෙස, අන් අයට පහත් විය

98. මගේ rіven සඳහා

99. Shchob cholovik (squad) otrimuval ඉහළ වැටුප්

100. බලයේ මව් දේශපාලන සංහිඳියාව

101. මගේ හෝප්ස් අසල සෝබ් නිරන්තරයෙන් පුළුල් විය

102. ක්‍රීඩාවේ අත්කරගත් සාර්ථකත්වය පිළිබඳ සදාචාරාත්මක තෘප්තියට පෙර අප මව

103. ඔබේ බිරිඳට හේතුවක් දෙන්න එපා

104. cob පෙර, රොබෝ පැහැදිලිව її සැලැස්ම

105. එබැවින් මගේ බුද්ධිය මට අමතර ද්‍රව්‍යමය භාණ්ඩ (ගාස්තු, ප්‍රතිලාභ) රැගෙන යාමට අවස්ථාව ලබා දුන්නේය.

106. පවුල් ජීවිතයක් තුළ, එය ජලය මත ස්පයිප් අඩු, සුපිරි දුර්ගන්ධයක් ලෙස පෙනේ

107. සාහිත්‍යය කියවීම, ක්‍රීඩා පිළිබඳ වැඩසටහන් සහ චිත්‍රපට සමාලෝචනය කිරීම සඳහා බොහෝ කාලයක් ගත කරන්න

108. අන් අයගේ සාර්ථකත්වය විහිළුවට ලක් නොකරන්න

109. ඉහළ වැටුප් ලබන රොබෝ කෙනෙකුගේ මව

110. පුහුණුව සඳහා විශේෂත්වයක්, අද්විතීය විශේෂත්වයක් තෝරන්න, එවිට ඔබට ඔබේ පෞද්ගලිකත්වය වඩා හොඳින් පෙන්විය හැකිය

111. ප්‍රසිද්ධියේ මෙන් කුටියක් මෙන් මේසයේ හැසිරෙන්න

112. Sob my robot මගේ ජීවන ප්‍රතිපත්ති අධිශීල කළේ නැත

එකතු කිරීම 2

දත්ත අර්ථ නිරූපණය

1. ජීවන වටිනාකම්වල පරිමාණයන් පිළිබඳ දත්ත අර්ථ නිරූපණය කිරීම

ඔබටම සංවර්ධනය

(+) Pragnennya lyudiny otrimuvat ob'ektivnu іnformatsiyu pro osobennosti її චරිතය, zdіbnosti, іn. ඔබේම ඩිස්කිෂ් පද්ධතියේ ලක්ෂණ, Cyoma හි Vvazhayuchi, Scho Potentyine Mozhvyosti Lyudi Lyubili Rotttі і

(-) ස්වයංපෝෂිත වීමට නැඹුරු වීම. එවැනි අය රීතියක් ලෙස, එය ජය ගත නොහැකි බව ඔවුන්ගේ හැකියාවන් සහ ගෞරවය පිළිබඳ එළිපත්ත නියම කරති.

අධ්‍යාත්මික තෘප්තිය

(+) ජීවිතයේ usіh ක්ෂේත්ර තුළ Pragnennya lyudini otrimannya සදාචාරාත්මක තෘප්තිය. එවැනි අය, රීතියක් ලෙස, ජීවිතයේ වඩා වැදගත් දේ සැලකිල්ලට ගනී - ජීවමාන සහ අභ්‍යන්තර තෘප්තිය, පරමාදර්ශී පෙනුම, හැසිරීම් සහ සවිස්තරාත්මකව සදාචාරාත්මක සම්මතයන් දක්වා සංසිඳවීම ගෙන එන අය පමණි.

(-) වැඩමුළුව. අන්යොන්ය අරමුදල් මත නිශ්චිත බද්දක් සොයන්න, ක්රියාකාරිත්වයේ ප්රතිඵල. නරුමත්වය

නිර්මාණශීලීත්වය

(+) පුද්ගලයෙකුගේ නිර්මාණාත්මක හැකියාවන් සාක්ෂාත් කර ගැනීමට පෙර ව්‍යායාම කිරීම, ඔවුන්ගේ ජීවිතයේ සෑම අංශයකම විවිධ වෙනස්කම් හඳුන්වා දීම. Pragnennya unikati ඒකාකෘති සහ urіznomanіtniti ඔබේ ජීවිතය. එවැනි අය තම ජීවිතයේ සැරිසරන ගමන් මාර්ගයෙන් ඉවතට ගොස් අලුත් දේ අලුත් දේ වෙත ගෙන ඒමට නිරන්තරයෙන් උත්සාහ කරති. ලාක්ෂණික වරදකාරිත්වය සහ එදිනෙදා තත්වයන් තුළ හුස්ම හිරවීම

(-) නිර්මාණශීලී නිර්භීතකමේ අපකීර්තිය, හැසිරීම් සහ ක්‍රියාකාරකම්වල ඒකාකෘතිය. ගතානුගතිකවාදය, දැනටමත් සම්මතයන් සහ වටිනාකම් බවට පත්ව ඇති dotrimannya සම්මතයන්. Dratuє vіdsutnіst zvuchny. පැය ගණනාවක් තිස්සේ නොස්ටැල්ජික් විය හැකිය

ක්රියාකාරී සමාජ සම්බන්ධතා

(+) වෙනත් පුද්ගලයින් සමඟ මිත්‍රශීලී අන්‍යෝන්‍ය සබඳතා ඇති කර ගැනීමට පෙර ප්‍රග්නෙන්යා ජනතාව. එවැනි පුද්ගලයින් සඳහා, නීතියක් ලෙස, මානව සබඳතාවල සියලු අංගයන් සැලකිය යුතු ය, දුගඳ බොහෝ විට ජීවිතයේ වඩාත්ම වැදගත් දේ නැවත සලකා බලයි - වෙනත් පුද්ගලයින් සමඟ සන්නිවේදනය කිරීමට සහ අන්තර් ක්රියා කිරීමට ඇති හැකියාව.

(-) නාඳුනන පුද්ගලයින් සමඟ කටයුතු කිරීමේදී නොගැලපීම, ගෞරවයෙන් ස්වයංසිද්ධ භාවය නොමැතිකම, අන් අය කෙරෙහි අවිශ්වාසය, නොසැලකිලිමත්කම බුටි වොඩ්ක්රිටිම්

Vlasny කීර්තිය

(+) ප්‍රඥෙන්යා මිනිසුන් පිටුවහල් කිරීමට, අන් අයගේ පැත්තෙන් විලාප නැඟීමට, රීතියක් ලෙස, වඩාත්ම වැදගත් අය, ඇය ශ්‍රේෂ්ඨ ලෝකයට සවන් දෙන්නේ කාගේ චින්තනය මතද, කාගේ චින්තනය මතද ඇය යොමු කරන්නේද, අපි ඇගේ විනිශ්චයන් තුළ ඉදිරියට යමු. ඇගේ ඇස් තුළ. පුරන්ව සිටින පුද්ගලයින් සමඟ අන්තර් ක්‍රියා කිරීමේ තත්වය තුළ වර්ගීකරණය කරන ලද සමෝනාඩිගේ හැසිරීම පිළිබඳ සමාජ පිළිබිඹුවක් ඔබට අවශ්‍ය වනු ඇත. අභිලාෂකාමී.

(-) පුද්ගලයෙකු විවිධ සමාජ තරාතිරම්වල සිටින පුද්ගලයින් විසින් විලාප її vchinkіv දී raznitsy නෙරපා හැරිය යුතුය. ආචාරශීලී, අද්විතීය අසාර්ථකත්වයන්, ගැටුම් නායකයෙකුගේ තත්ත්වය අහිමි වීම.

ළඟා වේ

(+) ජීවිතයේ විවිධ කාල පරිච්ඡේදයන් තුළ නිශ්චිත හා සැලකිය යුතු ප්රතිඵල ළඟා වන තුරු Pragnennya lyudiny. එවැනි අය, නීතියක් ලෙස, ඔවුන්ගේ ජීවිත අධිෂ්ඨානශීලීව සැලසුම් කරති, සමේ වේදිකාව සඳහා නිශ්චිත ඉලක්ක තැබීම සහ මෙම අරමුණු සාක්ෂාත් කර ගැනීම සඳහා smut යනු කුමක්දැයි ගරු කරති. බොහෝ විට ජීවිත විශාල සංඛ්යාවක් ඉහළ ආත්ම අභිමානය සඳහා ස්ථාවරයක් ලෙස මිනිසුන්ට සේවය කිරීමට අවස්ථාව තිබේ.

(-) ළඟා වීමට Baiduzhist. වත්මන් තත්ත්වය වර්ධනය වන ආකාරය හැරුණු විට පහත වැටීම ප්‍රධාන විශ්වාසය වන්නේ "සජීවීව සහ ජීවත් වන්න" එවැනි පුද්ගලයන් බොහෝ විට සමීපතම, නිශ්චිත ඉලක්ක සැකසීමෙන් ආස්වාදයක් ලබයි. සමහර විට ඔවුන් ප්‍රායෝගික ප්‍රවේශයේදී බල රහිත බවක් පෙනේ, එය දුරස්ථ පොරොන්දු වූ ඉලක්කයක් විය හැකිය.

(+) ප්‍රඥෙන්යා මිනිසුන් තම භෞතික යහපැවැත්මේ ඉහළම මට්ටමට, ද්‍රව්‍යමය ධනය ඇති තැනැත්තා සමඟ සංහිඳියාව ජීවිතයේ යහපත් කාර්යයේ ප්‍රධාන මනසයි.

(-) ද්‍රව්‍යමය සමෘද්ධිය සඳහා Baiduzist. පරිචය අවශ්‍ය වන ද්‍රව්‍යමය ධනය වටිනාකමක් ලෙස නොසලකා හැරීම. සමහර ඒවා ආන්තිකත්වයට නැඹුරුතාවයක් දක්වයි

(+) වෙනත් පුද්ගලයින් අතර ස්වාධීනත්වයේ ප්‍රග්නෙන්යා ජනතාව එවැනි පුද්ගලයන්. රීතියක් ලෙස, ඔබ ජීවිතයේ වඩා වැදගත් දේ සලකා බැලිය යුතුය - ඔබේම විශේෂ ලක්ෂණ වල මුල් පිටපත සහ මුල් පිටපත සුරකින්න, ඔබේම ජීවන රටාව දෙස බලන්න, ඔබේ ජීවන රටාව වෙනස් කරන්න, ප්‍රායෝගිකව මහා ප්‍රවණතාවලට යටත් වන්න. බොහෝ විට බලධාරීන් විශ්වාස නොකරන්න

(-) අනුකූලතාවයට ව්‍යායාම කිරීම, හුදකලා වීම, ගොරෝසු වීම - "කළු බැටළුවෙකු" නොවන්න, එවැනි අය "විස්කෝස්" යනු විලංගු නොදැමූ මිනිසුන් බව දනිති. එවැනි අය තමන්ව භාර ගැනීමට කැමති නැත

2. ජීව ගෝලවල පරිමාණයන් පිළිබඳ දත්ත අර්ථ නිරූපණය කිරීම

වෘත්තීය ජීවිතයේ විෂය පථය

(+) වෘත්තීය ක්‍රියාකාරකම් ක්ෂේත්‍රයේ සිටින පුද්ගලයින් සඳහා ඉහළ වැදගත්කමක් ඔවුන් තම කාර්යයට බොහෝ කාලයක් ලබා දෙයි, වෘත්තීය ක්‍රියාකාරකම් පුද්ගලයෙකුගේ ජීවිතයේ ප්‍රධාන ඉලක්කය බව නොසලකා සියලු කාර්මික ගැටලු අවසානයේ එක් වේ.

අධ්‍යාපන ක්ෂේත්‍රය සහ ඥානාලෝකය

පවුල් ජීවිතයේ ක්ෂේත්රය

(+) ජීවිතය හා සම්බන්ධ සෑම දෙයකම පුද්ගලයෙකුට ඉහළ වැදගත්කමක් ලබා දෙයි, ජීවිතයේ ඇති වන අපද්‍රව්‍ය යහපැවැත්ම බව සැලකිල්ලට ගනිමින් කෙනෙකුගේ ගැටළු විසඳීමට විශාල ශක්තියක් සහ කාලයක් ලබා දෙන්න. sіm'ї

සැක සහිත ජීවිතයේ ගෝලය

(+) ආත්මයේ ජීවිතයේ ගැටළු වල මිනිසුන් සඳහා ඉහළ වැදගත්කමක්. එවැනි පුද්ගලයින් සැක සහිත දේශපාලන ජීවිතයකට මඟ පෙන්වයි, පුද්ගලයෙකුට නරකම දෙය කුමක්දැයි සලකා බලයි - tse її දේශපාලන සංහිඳියාව

ගෝලය

(+) මිනිසුන් සඳහා ඉහළ වැදගත්කමක් її ගබඩා කිරීම, විනෝදාංශ එවැනි අය ඔවුන්ගේ සියලු නිදහස් කාලය ගබඩා කිරීමට ලබා දෙන අතර පුද්ගලයෙකුගේ ජීවිතය වළලන්නේ නැතිව එය තේරුම්ගත නොහැකි දේවලින් පොහොසත් ය.

ශාරීරික ක්රියාකාරකම් ක්ෂේත්රය

(+) අංගයක් ලෙස ශාරීරික ක්‍රියාකාරකම් සහ භෞතික සංස්කෘතියේ වැදගත්කම පෙන්වීම

මිනිසුන් සඳහා දේශීය සංස්කෘතිය එබැවින් මිනිසුන්ගේ ජීවිත සමගිය සඳහා භෞතික සංස්කෘතිය අවශ්‍ය බවත්, භෞතික සමඟ බුද්ධිමය ක්‍රියාකාරකම් සැලකිල්ලට ගත යුතු බවත්, සුන්දරත්වය සහ පැවැත්ම බොහෝ විට සෞඛ්‍ය සම්පන්න ජීවන රටාවක් සමඟ සම්බන්ධ වන බවත්, ක්‍රීඩාව බවත් මිනිසුන් අගය කරති.

(-) සෑම ක්ෂේත්‍රයකම, අනෙක් පුද්ගලයින් සඳහා මෙම ගෝලවල ඇති නොවැදගත්කම හෝ කුඩා වැදගත්කම ගැන කතා කරන්න. මෙය බොහෝ විට ජීවිතයේ ශතවර්ෂයක් හා අනෙකුත් අවශ්යතා සමඟ තෘප්තිමත් වීමේ වේදිකාවක් සමඟ සම්බන්ධ වේ

3. ජීවන ගෝල මැද ඇති අගයන් පරිමාණයන් පිළිබඳ දත්ත අර්ථ නිරූපණය කිරීම

වෘත්තීය ජීවිතයේ විෂය පථය

ඔබටම සංවර්ධනය

(-) මෙම pokaznik පුද්ගල ලක්ෂණ, yakі ඔවුන්ගේ ක්රියාකාරිත්වය pragnetize. කිසියම් වැදගත් ප්‍රතිඵලයක් අත්කර ගැනීමත් සමඟම, "තමන්ගේ කීර්තිය මත රැඳී සිටීමට" ඇති කැමැත්ත වහාම සන්සුන් වනු ඇත.

අධ්‍යාත්මික තෘප්තිය

(+) Pragnennya මව tsіkavu, zmіstovnu වැඩ චි වෘත්තිය. එවැනි පුද්ගලයින් සඳහා, ව්‍යවහාරයේ විෂයට ගැඹුරට පිවිසීම, වැඩ කිරීමේ ක්‍රියාවලියෙන් සදාචාරාත්මක තෘප්තිය ඉවත් කිරීම සහ කාර්යයේ ප්‍රති result ලයෙන් කුඩා ලෝකය ඉවත් කිරීම වඩාත් සාමාන්‍ය දෙයකි.

(-) ප්‍රායෝගිකත්වයට ව්‍යායාම කිරීම, වෘත්තීය ක්‍රියාකාරකම්වල නිශ්චිත තත්වයක් සෙවීම සමහර විට මිනිසුන් නරුම වේ, ඕනෑම මෙහෙයුම් සහ වෘත්තීය ක්‍රියාකාරකම් පවතින තත්වයක් තුළ ඔවුන්ගේ වාණිජ අවශ්‍යතා ගැන විවෘතව කතා කරයි.

නිර්මාණශීලීත්වය

(+) කෙනෙකුගේ වෘත්තීය ක්‍රියාකාරකම් ක්ෂේත්‍රය තුළ නිර්මාණශීලිත්වයේ අංගයක් හඳුන්වාදීමේ අභ්‍යාසය සංවිධානය කිරීමේ සහ වැඩ කිරීමේ ක්‍රමවල මූලික ක්‍රමවලදී මිනිසුන් ඉක්මනින් වෙහෙසකර වේ. එවැනි පුද්ගලයින් සඳහා, කාර්යයේ ක්‍රමානුකූල වෙනසක් සිදු කිරීම සහ සම්පූර්ණ වෙනසක් කිරීම වඩාත් සාමාන්‍ය දෙයකි. රීතියක් ලෙස, කෙඳිරිගාන සහ වැරදිකරුවන් වන මිනිසුන් පමණි

(-) ගතානුගතිකවාදයට Pragnennya, ස්ථාවරත්වය, dotrimannya ගෙවතු උපදෙස්. එය ක්‍රම ගැලරියේ නවෝත්පාදනයක් වේවා, එවැනි පුද්ගලයින්ගේ ක්‍රියාකාරකම් සංවිධානය කිරීම, රීතියක් ලෙස, ඔවුන් නොවැදගත් භාවිතය සඳහා සටන් කරයි, කෑගසයි.

ක්රියාකාරී සමාජ සම්බන්ධතා

(+) රොබෝවරයාගේ සාමූහිකත්වයට, නව වැදගත්කමක් ඇති නියෝජිත පිරිසට, රොබෝවරයාගේ සගයන් සමඟ මිත්‍රශීලී අන්‍යෝන්‍ය සබඳතා ඇති කර ගැනීම සඳහා Pragnennya. කණ්ඩායමේ සමාජ හා මානසික වාතාවරණය තුළ නිලධාරීන්ගේ වැදගත්කම, විශ්වාසයේ වාතාවරණය මගින් සංලක්ෂිත වේ.

(-) ක්‍රියාකාරකම් පුද්ගලීකරණය කිරීම සඳහා අභ්‍යාස කිරීම කම්කරු සාමූහිකයේ සාමාජිකයන් අතර අන්‍යෝන්‍ය විශ්වාසයේ ස්වාධීනත්වය, දෛනික ආයතනික රාමු තුළ පුද්ගලභාවය උසස් කිරීම. එවැනි අය අවශ්ය නම්, ඔවුන්ගේ සගයන්ට අවස්ථාවන්හිදී සහාය නොදක්වයි. Dotrimuyutsya සිතුවිලි - ඔබ සඳහා සම්.

Vlasny කීර්තිය

(+) පුරුදු කරන පුද්ගලයින් සහ රොබෝවරයෙකුගේ මවක් සහ වෘත්තියක් සමාජීය වශයෙන් ප්‍රශංසාවට ලක් වූ පුද්ගලයින්, රීතියක් ලෙස, වෙනත් පුද්ගලයින්ගේ ඩූමා විසින් ඔවුන්ගේ වැඩ සහ වෘත්තිය සඳහා උපුටා දක්වනු ලබන අතර, එම ප්‍රායෝගික පිළිගැනීම ලබා ගැනීම තෝරා ගැනීම සඳහා සහාය වේ. වඩාත්ම සමාජීය වශයෙන් පැසසුමට ලක් වූ රොබෝ වෘත්තිය

(-) විවිධ තත්වයන් අනුව, කෙනෙකු තමාගේම රැකියාවක් සහ වෘත්තියක් තෝරා ගනී, මිනිසුන් එවැනි අවශ්‍යතාවයක් සහ වෙනත් අභ්‍යන්තර ලක්ෂණ ඇති කර ගැනීමට තෝරා ගනී, එසේ නොමැතිනම් තත්වය පිළිගත නොහැක, "වෙනත් කිසිවක්"

ළඟා වේ

(+) කෙනෙකුගේ වෘත්තීය ක්‍රියාකාරකම්වල තරඟකාරී සහ කැපී පෙනෙන ප්‍රතිඵල අත්කර ගැනීමට පුරුදු වීම. බොහෝ විට ආත්ම අභිමානය වැඩි කරයි. එවැනි පුද්ගලයන් සඳහා, බොහෝ විට සියලු වැඩ සැලසුම් කිරීම සහ ක්රියාවලියෙන් නොව, ක්රියාකාරිත්වයේ ප්රතිඵලයෙන් තෘප්තිය ඉවත් කිරීම වඩාත් සාමාන්ය වේ.

(-) ව්‍යාජ ලෙස වෙනත් ආකාරවලින් (උදාහරණයක් ලෙස, අධ්‍යාත්මික තෘප්තිය, නිර්මාණශීලිත්වය හෝ ස්වයං-සංවර්ධනය) පුද්ගලයෙකු හෝ වැඩ කිරීමේ ක්‍රියාවලියෙන් විලංගු වී සිටින පුද්ගලයෙකු ගුනාංගීකරනය කිරීම සඳහා තක්සේරුවක් ලබා දෙනු ලැබේ, ප්‍රවේශයේ බලය ගැන කරදර නොවී, හෝ Volovіy ගෝලයක ජලය ඇති පුද්ගලයෙක්

ඉහළ ද්රව්ය කඳවුර

(+) රොබෝ චි වෘත්තියට Pragnennya මව, ඉහළ වැටුප් සහතිකයක් ලෙස, එසේ නොමැති නම් ද්රව්යමය යහපැවැත්ම බලන්න. රොබෝව වෙනස් කිරීමට ඇති හැකියාව, විශේෂත්වය, එය ද්රව්යමය යහපැවැත්මට හොඳ මුදල් ගෙන නොයන්නක් මෙන්

(-) වෘත්තිය තෝරා ගැනීම සිදුවන්නේ එක්කෝ විශේෂත්වයේ පරමාදර්ශී මෙහෙයවීම, නිර්මාණශීලීත්වය, අරමුණු සහගත අධ්‍යක්ෂණය, කෙනෙකුගේ කාර්යයේ සදාචාරාත්මක තෘප්තිය නිසා හෝ අනාගතයේ දුරස්ථ අපේක්ෂාවන් නිසා, ඉහළ කීර්තිය හෝ වටිනාකම් හේතුවෙන්)

හිසකෙස් පෞද්ගලිකත්වය සුරැකීම

(+) ඔවුන්ගේ වෘත්තීය ක්‍රියාකාරකම්වල උපකාරය සඳහා පුහුණු වීම “නේටෝවෙන් දැකීමට” එබැවින් මිනිසුන්ට තනි පුද්ගල ප්‍රභවයක් සහ ප්‍රභවයක් එක් කළ හැකි බැවින්, වෘත්තියේ කාර්යය මව් කිරීමට උත්සාහ කරයි (නිදසුනක් ලෙස, නිශ්චිත නොවන, දුර්ලභ වෘත්තියක් තෝරන්න)

(-) එවැනි රොබෝවෙකුගේ විශේෂත්වය දැන සිටීම හොඳය, එවිට එය විශිෂ්ටත්වය ලබා නොදෙනු ඇත ("අත්වල ඇති ටයිට්මූස් එකකට වඩා හොඳයි") එබැවින් වෘත්තියක් ස්ථාවරත්වයේ සලකුණක් ලෙස මිනිසුන් ගරු කරන අතර රොබෝවෙකු නොවේ. smut, මන්ද ස්වයං-තහවුරු කිරීම සහ ස්වයං ප්රකාශනය අවශ්ය වේ

අධ්‍යාපන ක්ෂේත්‍රය සහ ඥානාලෝකය

ඔබටම සංවර්ධනය

(+) තමාගේම යහපැවැත්මේ විශේෂත්වය ලෙස තමාව දියුණු කර ගැනීම සඳහා තමාගේම රිවන් ආලෝකමත් කිරීමට ඔසවන්නට පුරුදු වීම. එවැනි අය විශේෂත්වය සහ ඔවුන්ගේ දැනුම, අඩුවීම, zdіbnosti ලෙස තමන්ව තක්සේරු කිරීමේදී zatsіkavlenіstyu මගින් සංලක්ෂිත වේ හොඳම දේ වෙනස් කිරීමට උත්සාහ කිරීම.

(-) බුද්ධත්වයේ ගායන සමානාත්මතාවය සාක්ෂාත් කර ගැනීම ගැන සටහන් කළ යුතු ගායන ප්‍රති result ලය අවසානය දක්වා ව්‍යායාම කිරීම, එසේත් නැතිනම් බුද්ධත්වය තමා වෙත දියුණුව ගෙන එන සාධකයක් ලෙස නොසලකා හැරීම.

අධ්‍යාත්මික තෘප්තිය

(-) ඔවුන් විශේෂිත, දෛනික ප්‍රායෝගික ප්‍රතිඵලයක් ලබා ගැනීම සඳහා සංජානන චේතනාවක් Pragnennya සිටීම හරහා අඩු සංජානන ක්‍රියාකාරකම් මගින් සංලක්ෂිත වේ.

නිර්මාණශීලීත්වය

(+) ඔබ විනයට අලුත් බවත්, ඔබ ඉගෙන ගන්නා බවත්, දැනුම පිළිබඳ නව දැනුමකට ඔබ දායක වන බවත් දැනගැනීම වැදගත් වේ.

(-) සංවර්ධනය වෙමින් පවතින විනයෙහි ප්‍රධාන ද්‍රව්‍ය අභ්‍යාස කරන්න, සහ දී ඇති රාමුවේ මායිම්වල සටහන් කර ඇත. එවැනි අය බොහෝ විට නිශ්ශබ්ද හා වෙනත් ගැටළු, අහිංසකත්වය, නොපෙනෙන පැය දක්වා ඒකාකෘතිකරණය පෙන්නුම් කරයි.

සමාජ සම්බන්ධතා

(+) මෙම සමාජ කණ්ඩායමේ නියෝජිතයන් සමඟ සමීප සම්බන්ධතා ඇති කර ගැනීම සඳහා ගායන මට්ටමේ ඥානාන්විත මට්ටමක් කරා ළඟා වීමට ගායන සමාජ කණ්ඩායමක් සමඟ ඔබව හඳුනා ගැනීමට පුරුදු වන්න.

(-) වෙනත් සමාජ කණ්ඩායමකට අයත් නොවී ස්වාධීනව ඕනෑම සම්බන්ධතා හුවමාරු කර ගැනීමට ව්‍යායාම කිරීම.

Vlasny කීර්තිය

(+) මවගේ ප්‍රාණයාමය යනු විශුද්ධිභාවයේ ගායන සමානාත්මතාවය කරා ළඟා වීමට තම ප්‍රඥානියාව විශුද්ධ කිරීම සඳහා වෙනත් මිනිසුන්ගේ සිත් තුළ එවැනි මිනිසුන්ගේ zatsіkavleny සාර්ථකත්වය විසින් බෙහෙවින් අගය කරන ලද බුද්ධත්වයේ දීප්තියකි.

(-) ඉගෙනීමේ සහ ප්‍රබුද්ධත්වයේ අරමුණට Byduzhіst එබැවින් මිනිසුන් එවැනි අයගේ උපක්‍රම දැන ගැනීමට උත්සාහ කරයි, මන්ද සිතුවිල්ලේ දුර්ගන්ධය දැඩි වේ, නමුත් එය අවබෝධ කර නොගැනීම වැදගත්ය (වඩාත් නිවැරදිව, її rіven), නමුත් එය වෙනත් ලක්ෂණ වේ. විශේෂත්වය, її බව novichki.

ළඟා වේ

(+) ඔබේම බුද්ධෝත්පාද ක්‍රියාවලියේ නිශ්චිත ප්‍රතිඵලය (ඩිප්ලෝමාව, නිබන්ධනය සම්පූර්ණ කිරීම) සහ අනෙකුත් ජීවිත ඉලක්ක යන දෙකටම ළඟා වීමට පුරුදු වීම, එය බුද්ධත්වයේ ආලෝකයේ පිහිටා ඇත. Pragnennya සියලු සාපේක්ෂ වශයෙන් සම වේදිකාව මත සැලසුම්, ඔබේ ආත්ම අභිමානය වැඩි කරන්න.

(-) වෙනත් ජීවන අරමුණු හා ඉහළ ආත්ම අභිමානය සමඟ සම්බන්ධ වූ ජීවන මාර්ගයේ ඕනෑම අදියරකට ඉගෙනීමේ ක්ෂේත්රයේ Pragnennya ස්වයංපෝෂිත වීම.

ඉහළ ද්රව්ය කඳවුර

(+) මවට ඉහළ වැටුපක් ලැබීමට සහ වෙනත් භෞතික ආශීර්වාද දැකීමට ඉඩ සලසන එවැනි බුද්ධත්වයට පත්වීමට පුරුදු වීම.

(-) බුද්ධත්වයේ ක්ෂේත්‍රයේ ප්‍රග්නෙන්යා වෙනත් අරමුණු කරා ළඟා වේ, වඩාත්ම වැදගත් ඒවා, ද්‍රව්‍යමය අරමුණු. බොහෝ විට, එය වර්ධනය වී ඇති වර්තමාන තත්වයේ විශේෂත්වය පිළිබඳ විඥානවාදී මෙහෙයවීම පිළිබඳ ඇඟවීම් සංදර්ශනයකි (උදාහරණයක් ලෙස, ඔවුන් ස්ටම්ප් කරන ලදී).

හිසකෙස් පෞද්ගලිකත්වය සුරැකීම

(+) බුද්ධත්වයේ ක්‍රියාවලිය දිරිමත් කිරීමට පුරුදු වීම, එවිට වයින් හැකිතාක් දුරට Bazhanny හි සුවිශේෂතා වල සියලු සුවිශේෂතා මුල් වීමට, කෙනෙකුගේ ජීවන ප්‍රතිපත්ති විදහා දැක්වීමට පොළඹවයි.

(-) Pragnennya ගැටුම්, "උඩු රැවුලක් මෙන්, මම වෙමි", smut - එය පැයේ දී සටහන් කර ඇති අතර ශිෂ්යයෙකු, ශිෂ්යයෙකු විය යුතුය.

පවුල් ජීවිතයේ ක්ෂේත්රය

ඔබටම සංවර්ධනය

(+) ඔබේම චරිතයේ හොඳම වෙනස, පවුල් ජීවිතයේ ඔබේම විශේෂත්වය සඳහා වෙනස් වීමට පුරුදු වීම.

(-) පවුල තුළ බලයේ තනතුරු තහවුරු කිරීමට Pragnennya

අධ්‍යාත්මික තෘප්තිය

(+) පවුලේ සාමාජිකයන් සමඟ ගැඹුරු අන්‍යෝන්‍ය අවබෝධය, ඔවුන් සමඟ අධ්‍යාත්මික සමීපත්වය ප්‍රඥානියා. නිවැරදි kohannya අගය කිරීමට වහලෙකු ඇති කරන්න, පවුලේ යහපැවැත්ම ප්රධාන මනසින් එය ගරු කරන්න.

(-) Pragnennya මව sіm'yu, schob සියල්ල විය, අන් සියල්ලන් මෙන්, චි නරක නැත, අන් අය අතර පහත්

නිර්මාණශීලීත්වය

(+) කෙනෙකුගේ පවුල් ජීවිතයේ ඕනෑම ආකාරයක වෙනසක් සඳහා ව්‍යායාම කිරීම සහ අලුත් දෙයක් ගෙන ඒම නිසා මිනිසුන් තම මව්බිමේ ජීවිතය වැඩිදියුණු කිරීමට උත්සාහ කරයි (මහල් නිවාසයේ තත්වය වෙනස් කරන්න, පවුල් අලුත්වැඩියාවක් සමඟද එන්න)

(-) පවුල් ජීවිතයේ ගතානුගතික සම්ප්‍රදායන්, සම්මතයන් සහ නීති රීති සංරක්ෂණය කිරීම

ක්රියාකාරී සමාජ සම්බන්ධතා

(+) sіm'ї සමග අන්‍යෝන්‍ය ලෙස ව්‍යුහය ගායනා කිරීමට Pragnennya, sіm'ї හි shchob සාමාජික, සමාජ ස්ථාවරයක් ගෙන ජයග්‍රාහී ලෙස ගීත ගායනා කිරීම. දරුවන්ට ඉගැන්වීමේ ක්‍රියාකාරී වාචික ක්‍රම සහ පවුලේ සාමාජිකයන් අතර අන්‍යෝන්‍ය අවබෝධය ක්‍රමය සමඟ අන්‍යෝන්‍ය අවබෝධය අගය කරනු ලැබේ.

(-) sіm'ї පුද්ගලයාට පුරුදු කිරීම ක්‍රමයක් සමඟ ඔබේ අවශ්‍යතා ඉක්මනින් තෘප්තිමත් කළ හැකිය එවැනි sіm'ї තුළ සමාජ භූමිකාවන් සහ කාර්යයන් අතර වෙනසක් නොමැත.

Vlasny කීර්තිය

(-) ඔබේ vchinkivs පවුල් ක්ෂේත්‍රය තුළ සැඟවී සිටින ලෙස ඉල්ලා නොසිටින්න. සමහර විට සංදර්ශනකරුගේ නොවැදගත්කම මෙම ගෝලයේ නොවැදගත්කම ගැන කථා කරයි

ළඟා වේ

(+) Pragnennya තව ද. පවුල් ජීවිතයට යම් සැබෑ ප්රතිඵල ලබා ගත හැකි වන පරිදි (ඔබට කලින් ලිවීමට දරුවන්ට ඉගැන්විය හැකිය).

(-) වෙනත් පුද්ගලයින්, මෙම පවුලේ අනෙකුත් සාමාජිකයින් ද ළඟා කර ගත හැකි ප්රතිඵලවල ක්රියාකාරිත්වය අත්හැරීමට පුරුදු වීම. baiduzhe පවුලේ ප්රතිඵල සඳහා තබා

ඉහළ ද්රව්ය කඳවුර

(+) කෙනෙකුගේ පවුලට ද්‍රව්‍යමය සමෘද්ධියට සමාන ශ්‍රේෂ්ඨතම සමාන වන්නේ ප්‍රඥාෙනි. එවැනි අය ගරු කරන්නේ පවුල යහපත් බව, පළමුව, පවුලේ හොඳ ආරක්ෂාව මත ය.

(-) ද්‍රව්‍යමය ධනය වටිනාකමක් ලෙස නොසලකා හැරීම, පවුලේ සාමාජිකයන් කොතරම් දුරට වැරදිකරුවන් ද යන්න

හිසකෙස් පෞද්ගලිකත්වය සුරැකීම

(+) ඔබේ ජීවිතය පුරුදු කිරීම, බලය, පෙනුම, bazhanny perekonannya මත පමණක් අවධානය යොමු කිරීම ඔබේ sіm'ї සාමාජිකයින්ගේ ස්වරූපයෙන් ඔබේ ස්වාධීනත්වය සුරැකීමට උත්සාහ කිරීම (ඔබේ සාමාන්‍යකරණය වූ sіm'ї හි negative ණාත්මක පැත්ත හරහා පමණි)

(“) අන්‍යෝන්‍ය අවබෝධය සහ අන්තර් රඳා පැවැත්ම මත පදනම් වූ සාමූහික පවුලක් වීමේ ව්‍යායාමය

සැක සහිත ජීවිතයේ ගෝලය

ඔබටම සංවර්ධනය

(+) යකොම් ව්‍යායාමයෙන් දේශපාලන ජීවිතයේ ක්‍ෂේත්‍රය තුළ තමාගේම හැකියාව වඩාත් හොඳින් අවබෝධ කර ගැනීමට සහ වර්ධනය කර ගත හැකිය.

(-) Pragnennya ඔබේ පැත්තෙන් පැල්ලම් අවම කර ගැනීමෙන් මෙම ක්ෂේත්රයේ ඕනෑම සාර්ථකත්වයක් ලබා ගන්න.

අධ්‍යාත්මික තෘප්තිය

(+) කෙනෙකුගේ අතිවිශාල ක්‍රියාකාරකම්වල ක්‍රියාවලියේදී සදාචාරාත්මක තෘප්තිය අභ්‍යාස කිරීම

(-) කෙනෙකුගේ සැක සහිත-දේශපාලන ක්‍රියාකාරකම්වල ප්‍රතිඵලය අනුව ඔට්‍රිමාන්න ප්‍රායෝගික ප්‍රතිලාභ ප්‍රගුණ කිරීම, එපමනක් නොව, ප්‍රතිඵලය සාක්ෂාත් කර ගැනීම සඳහා, එය යම් ක්‍රම වේවා

නිර්මාණශීලීත්වය

(+) කෙනෙකුගේ hromadsk diyalnist වෙත විවිධත්වය ගෙන ඒමට Pragnennya. එවැනි අය ඔවුන් වෙනස් වන්නේ දැයි බැලීමට ඉක්මන් වන්නේ ඔවුන් සස්පෙන්ස්-දේශපාලන ජීවිතයකට ඇතුල් වන්නාක් මෙනි

(-) අත්හිටුවීමේ-දේශපාලනික ප්‍රවේශයක් පැවැත්වීම සඳහා හොඳින් ස්ථාපිත යාන්ත්‍රණයේ ප්‍රාථමික ජීවිතයට කඩා නොවැටෙන පරිදි ස්ථාවරත්වය, තනතුරුවල නොබිඳිය හැකි බව පුහුණු කිරීම

ක්රියාකාරී සමාජ සම්බන්ධතා

(+) ක්‍රියාශීලී සහයෝගී ජීවිතයක් තුලින් තම සමාජ දිශානතිය අවබෝධ කර ගැනීමට පුරුදු වීම උපකාරක ජීවිතයක ව්‍යුහය තුල එවැනි ස්ථානයක් ගැනීමට ඇති හැකියාව, එය ගායකයාගේ පාර්ශවය සමඟ සමීප සම්බන්ධතාවක් සහතික කරයි නම්, එය සමඟ කටයුතු කිරීමට අවස්ථාව සැලසේ. උපකාරක ජීවිතයක් තුළ

(-) විවිධ තත්වයන් හේතුවෙන්, විශේෂ ලක්ෂණ (වසා දැමීම, ගැටුම්, සැකය සහ අවිශ්වාසය) සහ නැමුණු සමාජ තත්වය හේතුවෙන් සැක සහිත-දේශපාලන ජීවිතයේ ක්ෂේත්‍රයේ පුළුල් සමාජ සම්බන්ධතා සංඛ්‍යාවක නොගැලපීම.

Vlasny කීර්තිය

(+) සැක සහිත-දේශපාලන ජීවිතය පිළිබඳ හැකි උපරිම අදහස් සෙවීමට පුරුදු වීම

(-) දේශපාලනික ජීවිතයක් තුළ බලධාරීන් නොසලකා හැරීම සැක සහිත දේශපාලන ජීවිතයක මිනිසුන්ගේ වෛෂයිකත්වයට ප්‍රමාණවත් නොවීම.

ළඟා වේ

(+) ඔබේ සැකය-දේශපාලන ජීවිතයේ සැබෑ සහ සංයුක්ත ප්‍රතිඵල ගැන සිතීමට පුරුදු වීම, සියල්ලටම වඩා ඔබේ ආත්ම අභිමානය වැඩි කර ගැනීම සඳහා මෙම වර්ගයේ පුද්ගලයින් පැහැදිලිවම ඔවුන්ගේ දැවැන්ත වැඩ සැලසුම් කරයි, සම වේදිකාව මත නිශ්චිත ඉලක්ක තබා ඕනෑම දෙයක් පුහුණු කරයි. ඔවුන්ට ළඟා විය හැකි ක්රම. Kar'erizm in sensi spriyaє effektivnosti diyalnostі tsіy ගෝලයේ. ඍණාත්මක සැලැස්මක වෘත්තීය ජීවිතය - අන් අයගේ සැලකිල්ල සඳහා ප්රතිඵලය ඉවත් කිරීම, අන් අයගේ අවශ්යතා ගෙල සිර කිරීම සඳහා සලකා බැලීම සඳහා

(-) මෙම ගෝලයේ අරමුණු ස්වභාවය සංලක්ෂිත කරයි. ක්‍රෝමාඩා වන මිනිසෙක් මෙන් ඔබම අවබෝධ කර ගත නොහැක. ආත්ම අභිමානය පිළිබඳ සැලැස්ම තුළ ස්වයං විශ්වාසය

ඉහළ ද්රව්ය කඳවුර

(+) ද්‍රව්‍යමය වයින් වගා කිරීම සඳහා සැක සහිත දේශපාලන ක්‍රියාකාරකම්වල යෙදීමට පුරුදු වීම

(-) Pragnennya to suspіlno-politicheskoї dіyalnostі yak svіdnovlennya sotsialіnoї її svodіstі, znachnennia stavlennâ to penny මිදි වත්තට උතුම් sprаі

හිසකෙස් පෞද්ගලිකත්වය සුරැකීම

(+) වෙනත් පුද්ගලයින්ගේ සැක සහිත-දේශපාලන බැල්ම මත ඔබේ කාලය නාස්ති නොකරන්න. විවිධ අවිධිමත්, අපකීර්තිමත් සංවිධානවලට විලාපයක් ඇති කිරීමට වඩාත් තෘප්තිමත් විය හැකිය

(-) උදාවේ නිල ලක්ෂ්‍යය මතු කිරීම සඳහා, ශ්‍රේෂ්ඨයන්ගේ සිතුවිලි අනුව, ප්‍රඥාෙන්යා ඔවුන්ගේ සැක සහිත-දේශපාලන බැල්මට නොපෙනේ. “බූටි යක් උසි” පිහිටීම මෙම ගෝලයේ ප්‍රධාන ස්ථානයයි.

ගෝලය

ඔබටම සංවර්ධනය

(+) ප්‍රග්නෙන්යා ජනයා ඔවුන්ගේ හැකියාවන් කෙටිම අවබෝධ කර ගැනීම සඳහා ඔවුන්ගේ විනෝදාංශ වර්ධනය කර ගැනීමට. එවැනි අය රීතියක් ලෙස, එක් ආකාරයක හුස්ම හිරවීමකින් පමණක් වෙන් නොවී විවිධ රැකියාවල නිරත වීමට උත්සාහ කරති.

(-) බීමත්ව සිටීමට, ඔබේ සීමාවන් පුළුල් කිරීමට, දක්ෂ, නවකයන්ට පුහුණුවීම් දිනයක්. එවැනි අය, රීතියක් ලෙස, සමාන ඇදීම් වලට හසු වී අක්‍රමවත් ලෙස එහි යෙදිය හැකිය, නැතහොත් න්‍යායාත්මකව එය දෙස බැලිය හැකිය.

අධ්‍යාත්මික තෘප්තිය

(+) මවගේ පුහුණුවීම් කරන පුද්ගලයින් හුස්ම හිර වී ඇති අතර, ඔබට මුළු නිදහස් පැය දැක ගත හැකි අතර, වළ කැපීමේ වස්තුව තුළට ගැඹුරට විනිවිද යාමට උත්සාහ කරයි.

(-) Pragnennya ඔහුගේ ම ගබඩාවේ වඩාත්ම උපාමාරු shtbu හි ප්රායෝගික අරමුණු වෙත.

නිර්මාණශීලීත්වය

(+) ප්‍රඥෙන්යා පුද්ගලයෝ පුළුල් වූවාක් මෙන් මෙවන් ක්‍රියාකාරකම්වල කාර්ය බහුල වෙති

නිර්මාණශීලීත්වය සඳහා අවස්ථාව, එහි ගබඩා කිරීමේ ක්ෂේත්‍රයට විවිධත්වය ගෙන ඒම. එහි භූමදාන වස්තුවේ පැහැදිලි සුසිල් වෙනස්කම්, නව

(-) නිර්මාණාත්මක නිර්දෝෂීභාවයේ අපකීර්තිය, ඒ සඳහා සියලු දෙනාගේ වැඩ, ඔබේ ගබඩා කිරීමේ වස්තූන් නිර්මාණය කිරීමේ පැය යටතේ අලුත් කිසිවක් හඳුන්වා නොදී.

ක්රියාකාරී සමාජ සම්බන්ධතා

(+) තම සමාජ දිශානතිය සාක්ෂාත් කර ගැනීමට පුරුදු වීම, මෙම වෘත්තීන් රැස්කර තබා ගැනීමේ කුසලතාව, බජානියාගේ සාමූහික චරිතය මෙන් එක මනසක් දැන ගැනීමට සහ ඔවුන්ගේම ගබඩාව තුළ ඔවුන් සමඟ කටයුතු කිරීමට.

(-) වාඩිලාගෙන සිටින පුද්ගලයින් තුළ තනි පුද්ගල ප්‍රවණතාවලට ව්‍යායාම කිරීම විනෝදාංශවල තල්ලුව සමඟ ක්‍රියාකාරී සමාජ සම්බන්ධතාවලට ඇතුළු වීම අවශ්‍ය නොවේ. බොහෝ විට, තමාගේම තත්වයන් තුළ නොසන්සුන්කම සහ සැකයන් නාඳුනන පුද්ගලයින් සමඟ සම්බන්ධතා ඇති කරයි

Vlasny කීර්තිය

(+) එය රැකබලා ගැනීම සඳහා නියම වේලාවට පුහුණු වීම, එවිට ඔබට වෙනත් පුද්ගලයින් විසින් ඔබේ ඉහළ තක්සේරුව සඳහා පදනමක් ලෙස සේවය කළ හැකිය, ඔබේ නිදහස් කාලය (පිළිගැනීම) වැනි ඔබට වැදගත් පුද්ගලයින්ගේ සිතුවිලි කෙරෙහි අවධානය යොමු කිරීමට පුරුදු වීම , දීමනාව, හොබි), සහ දුගඳ සුනුවිසුනු කිරීම වැනි යෝග ගත කරන්න.

(-) බොහෝ විට රඳා පවතින ආත්ම අභිමානය සහ බලධාරීන් නොසලකා හැරීම හේතුවෙන් ඔබේ නිදහස් කාලය ගත කරන්නේ කෙසේද යන චින්තනයේ බලය මත පමණක් කෙළ ගැසීමට පුරුදු වීම.

ළඟා වේ

(+) Pragnennya ජනතාව perekonatisya їх zakhoplennya s ක්‍රමයේ අනෙක් පුද්ගලයින්ට ළඟා වීම පිළිබඳ තොරතුරු ඔවුන්ගේ ගබඩා කිරීම සහ domagatis їх ලාක්ෂණික zatsіkavlenіst ක්ෂේත්රයේ නිශ්චිත ඉලක්ක තබා, දුර්ගන්ධය නරක නැත, නමුත්, සමහර විට, අන් අයගේ අලංකාරය. .

(-) ස්වයංපෝෂිත වීම. Vidsutnіst zatsіkavlenostі dumtsі іnshih ජනතාව, vіdsutnіst svіdnіnіna svіznennya singovy tsіley іn sієmu hobi

ඉහළ ද්රව්ය කඳවුර

(+) ද්‍රව්‍යමය දුක්ඛිත තත්වය ගෙන දිය හැකි, එය රැකබලා ගැනීම සඳහා නියම වේලාවට ව්‍යායාම කරන්න.

(-) Pragnennya අපි එදිනෙදා turbos අලුත්වැඩියා ස්වරූපයෙන් ගෙන යන කොටස බලාගන්න, සෞන්දර්යාත්මකව තෘප්තිමත්, සදාචාරාත්මක තෘප්තිමත්.

හිසකෙස් පෞද්ගලිකත්වය සුරැකීම

(+) ඔබේ පෞද්ගලිකත්වය ප්‍රකාශ කිරීමට, හුස්ම හිරවීම ඉහළ නැංවීමට උපකාර වූ තැනට මිනිසුන්ගේ වල්පල්

(-) Bazhannya ඔබ අන් අය සමඟ හඳුනාගෙන එයින් සෑහීමකට පත්වන මොහොතේ සැකයට ලක්වන මඩ වගුරු විලාසිතා අනුගමනය කිරීමට පුරුදු වීම, එය සියල්ලන් මෙන් අලුත් එකක් සමඟ වේ.

ශාරීරික ක්රියාකාරකම් ක්ෂේත්රය

ඔබටම සංවර්ධනය

(+) කෙනෙකුගේ භෞතික ස්වරූපය උපරිම ලෙස ව්‍යායාම කිරීම, කෙනෙකුගේ සෞඛ්‍යය සහ ශාරීරික හැකියාව පිළිබඳ වෙනත් පුද්ගලයින්ගේ පැත්තෙන් තොරතුරු ලබා දීම. මගේ ගැලරියේ විවේචනාත්මක ස්වයං තක්සේරුව

(-) මෙම ක්ෂේත්‍රයේ තමන්ගේ අවශ්‍යතා සහ හැකියාවන් පිළිබඳ වෙනත් පුද්ගලයින්ගේ පැත්තෙන් විවේචනාත්මක තක්සේරුවට සවන් දීම අවශ්‍ය නොවේ. ස්වයංපෝෂිතභාවය වෙනත් පුද්ගලයින් සමඟ සංසන්දනය කිරීම, මෙම පුද්ගලයින් තුළ පහත්, පහත් අයගේ භෞතික සංවර්ධනය සහ මෙම පදනම මත ස්වයං සැනසීම, ඔවුන්ගේ සම්පූර්ණ ශාරීරික යහපැවැත්ම තුළ ක්‍රියාකාරකම් පෙන්වීමට නොහැකි වීම.

අධ්‍යාත්මික තෘප්තිය

(+) Pragnennya සදාචාරාත්මක තෘප්තිය ගෙන එන මේ ආකාරයේ ශාරීරික ක්රියාකාරකම් තෝරා. ඔබේ රැකියාවේ ක්‍රියාවලිය ගැන වැඩි තෘප්තියක්, ඔබේ වැඩවලින් අඩු ප්‍රතිඵල

(-) Pragnennya ක්රීඩා සහ වෙනත් ආකාරයේ ශාරීරික ක්රියාකාරකම් සඳහා යාමට ප්රායෝගික හේතු නිසා. භෞතික සංස්කෘතිය ලබා ගැනීමේ ක්‍රියාවලියට දොස් පවරා ඇති සදාචාරාත්මක සහ සෞන්දර්යාත්මක හැඟීම් නොසලකා හැරීම

නිර්මාණශීලීත්වය

(+) ශාරීරික සංස්කෘතියේ සහ ක්‍රීඩා වල කෙනෙකුගේ රැකියාවට විවිධත්වය ගෙන ඒමට පුරුදු වීම, අයිතිවාසිකම් සංකීර්ණයට ප්‍රභවය ගෙන ඒම, පුහුණුව.

(-) අභ්යාස ස්ථාවරත්වය, මෙම ක්ෂේත්රය තුළ ඔවුන්ගේ වෘත්තීන් තුළ zvuchnosti. Nebazhannya minyat කිසිවක් නැත. Razdratuvannya සම්මත නොවන තත්ත්වය igor, zmagan

ක්රියාකාරී සමාජ සම්බන්ධතා

(+) කණ්ඩායම් ක්‍රීඩා කිරීමට පුරුදු වීම, කණ්ඩායම් පුහුණුව Otrimannya මිතුරන් කණ්ඩායමක්, මිතුරන් කණ්ඩායමක්, අංශයක්, ක්‍රීඩාවක් සඳහා ලබා ගැනීමේ තෘප්තිය

(-) තනි ක්‍රීඩා පුහුණු කිරීම, භෞතික සංස්කෘතික ක්ෂේත්‍රයේ තනි ක්‍රීඩා ගැනීම. එහෙම අයට වචනයෙන් ක්‍රීඩා කරන්න පැයක් වචන හුවමාරු කරගන්න අවශ්‍ය නැහැ, ගඳ ගහනවා.

Vlasny කීර්තිය

(+) අධිකාරී පුද්ගලයන්ගේ ඇස් හමුවේ ඔබේ භෞතික ජයග්‍රහණ දියුණු කර ගැනීමට පුරුදු වීම මෙම ක්ෂේත්‍රයේ ඉහළ තත්ත්‍වයක් සහ ඉහළ මට්ටමේ නිපුණතාවයක් ඇති පුද්ගලයින්ගේ සාර්ථකත්වයන් සහ ප්‍රශංසාව පිළිගැනීමට පුරුදු වීම.

(-) ශාරීරික ක්‍රියාකාරකම් ක්ෂේත්‍රයේ තම හැකියාවන්ට ගෞරව කිරීමේ දෛනික භාවිතය ලියුඩිනා ඇගේ ක්‍රීඩා කුසලතා, ශාරීරික හැකියාවන් සඳහා ගෞරවයට පාත්‍ර වන්නේ නැත, බොහෝ විට ක්‍රීඩාව එවැනි පුද්ගලයෙකුගේ ජීවිතයට සම්බන්ධ වේ.

ළඟා වේ

(+) සැලකිය යුතු ප්‍රතිඵලයක් සඳහා පුහුණු වීම, ශාරීරික ක්‍රියාකාරකම් ක්ෂේත්‍රයේ ඔබේ ක්‍රියාකාරකම් කලින් සැලසුම් කිරීම

(-) මම විශිෂ්ට ජයග්‍රහණයක් සහිත පුද්ගලයෙකු ගුනාංගීකරනය කරන අතර ශාරීරික ක්‍රියාකාරකම් ක්ෂේත්‍රයේ සැලකිය යුතු ප්‍රතිඵල අත්කර ගනිමි, නමුත් ඔවුන්ගේ ජයග්‍රහණ ක්‍රියාත්මක කිරීමේදී බලය නොමැතිව. බොහෝ විට ස්වයංපෝෂිත, මෙම ගෝලයෙන් ප්රවේශය අවශ්ය නොවේ

ඉහළ ද්රව්ය කඳවුර

(+) භෞතික සංස්කෘතික හා ක්‍රීඩා ක්ෂේත්‍රයේ භෞතික ප්‍රබෝධය, ප්‍රායෝගික ක්‍ෂේත්‍රය තුළ තමාගේම ද්‍රව්‍යමය ප්‍රතිලාභ ලබා ගැනීමට පුරුදු වීම

(-) ද්‍රව්‍යමය වටිනාකම් නොසලකා හැරීම, විශේෂයෙන් වැදගත් භෞතික පරිචයක් මගින් දුගඳක් ලබා දීම. එවැනි අය රැකබලා ගැනීම සෞඛ්ය සම්පන්න බව සැලකිලිමත් වන නමුත් භෞතික වැඩ ද්රව්යමය ප්රතිලාභ සඳහා සත්ය නොවේ

හිසකෙස් පෞද්ගලිකත්වය සුරැකීම

(+) එවැනි ආකාරයේ ශාරීරික ක්‍රියාකාරකම්වල යෙදීමට ව්‍යායාම කරන්න, එවිට රැකියාව පුද්ගලයෙකුගේ පෞද්ගලිකත්වය වැඩිදියුණු කිරීමට උපකාරී වේ.

(-) මෙම ප්‍රදේශයේ වත්මන් විලාසිතා ප්‍රවනතා සමඟ සම්බන්ධ වීමට පුරුදු වීම, විශේෂ කිසිවක් නොපෙනේ

එකතු කිරීම 3

STINA හි ප්රතිඵල නියාමනය කිරීම සඳහා වගු

වගුව 1

සාරධර්මවල ජීවන පාසල් සඳහා දිශානති සම්මතයන් (වයස අවුරුදු 26-60 දක්වා ළමුන්)

බිත්තිවල සම්මතයන්

ස්වයං සංවර්ධනය

25 සහ ඊට අඩු

38- 40

අධ්‍යාත්මික තෘප්තිය

28 සහ ඊට අඩු

38- 40

නිර්මාණශීලීත්වය

25 සහ ඊට අඩු

ක්රියාකාරී සමාජ සම්බන්ධතා

24 සහ ඊට අඩු

Vlasny කීර්තිය

22 සහ ඊට අඩු

ළඟා වේ

27 සහ ඊට අඩු

ඉහළ ද්රව්ය කඳවුර

28 සහ ඊට වැඩි

හිසකෙස් පෞද්ගලිකත්වය සුරැකීම

23 සහ ඊට අඩු

50 සහ ඊට වැඩි

53 සහ තවත්

48 සහ ඊට වැඩි

49 සහ තවත්

47 සහ තවත්

51 සහ තවත්

53 සහ තවත්

52 සහ ඊට වැඩි

වගුව 2

(චෝලොවිකි 26-60 රොකිව්)

වගුව 3

ජීවන වටිනාකම් පරිමාණය සඳහා මුල් ප්‍රමිතීන් (කාන්තාව 26-55 රොකිව්)

වගුව 4

ජීවන ගෝලවල පරිමාණයන් සඳහා යොමු ප්‍රමිතීන්

(කාන්තා 26-55 ROCKIV)

වගුව 5

ජීවන වටිනාකම් පරිමාණයන් සඳහා මුල් ප්‍රමිතීන් (චෝලොවිකි 17-25 රොකිව්)

වගුව 6

ජීවන ගෝලවල පරිමාණයන් සඳහා යොමු ප්‍රමිතීන්

(චෝලොවිකි 17-25 රොකිව්)

වගුව 7

ජීවන වටිනාකම් පරිමාණය සඳහා යොමු ප්‍රමිතීන් (කාන්තා 17-25 ROIV)

වගුව 8

ජීවන ගෝලවල පරිමාණයන් සඳහා යොමු ප්‍රමිතීන්

(කාන්තා 17-25 රොකිව්)

වගුව 9

(චෝලොවිකි 14-16 රොකිව්)

වගුව 10

ජීවන ගෝලවල පරිමාණයන් සඳහා යොමු ප්‍රමිතීන්

(මිනිසුන් 14-16LIT)

වගුව 11

ජීවන වටිනාකම් පරිමාණය සඳහා මුල් සම්මතයන්

(කාන්තා 14-16 රොකිව්)

වගුව 12

ජීවන ගෝලවල පරිමාණයන් සඳහා යොමු ප්‍රමිතීන්

ක්රමවේදය "Tsіnіsnі දිශානතිය" O.I. මොට්කොව්, ටී.ඒ. Vogneva (Tilki Zavdannya 1)

1 - ආරුක්කු පහත් පාදය, 2 - පහත් අඩි, 3 - මැද පාදය, 4 - ඉහළ පාදය, 5 - ආරුක්කු ඉහළ පාදය.

ඔබ එය අගය කරනවා වැදගත්කමලක්ෂණ (අගය), "අගය" පරිමාණයේ, වැදගත්කමේ මට්ටම තීරණය කරන ඉලක්කම් පහෙන් එකක් දක්වයි. අපි එය ශ්රේණිගත කරමු පියවර, "Zdіysnennya" පරිමාණයේ අංකයක් ඔබේ තේරීම තහවුරු කිරීම. මම එසේ - සමේ ලක්ෂණය. කරුණාවන්ත වන්න, සියලු ලක්ෂණ තක්සේරු කරන්න, ලැජ්ජා නොවන්න. උල්ලංඝනයන්ට එරෙහිව රහස් ආරක්ෂා කිරීම සහතික කෙරේ.

№	වටිනාකම	පරිමාණ "වැදගත්කම"	පරිමාණය "Zdiysnennya"
	Garniy ද්රව්ය dobrobut	1	2	3	4	5
	විශේෂත්වයේ ස්වයං සංවර්ධනය	1	2	3	4	5
	ජනප්රියත්වය, ජනප්රියත්වය	1	2	3	4	5
	මිනිසුන්ට උපකාර කරන Povaga, chuynist	1	2	3	4	5
	භෞතික පෞද්ගලිකත්වය, හොඳ බව	1	2	3	4	5
	මිනිසුන් සමඟ උණුසුම්, dbayli stosunki	1	2	3	4	5
	ඉහළ සමාජ කඳවුර	1	2	3	4	5
	නිර්මාණශීලීත්වය	1	2	3	4	5
	විශිෂ්ඨ ජීවිතය	1	2	3	4	5
	ස්වභාවධර්මයට ආදරය කිරීම සහ ඇය වෙත dbaylive පිහිටුවීම	1	2	3	4	5
		එහෙත්	හිදී
		බී	ජී

ප්‍රතිඵල සැකසීම

මෙටා ක්රම:ඉහළ වැදගත්කමක් සහ විශේෂත්වයේ වටිනා දිශානතිය (CO) සාක්ෂාත් කර ගැනීම, ඒවායේ තනි සහ කණ්ඩායම් ව්‍යුහය, ගැටුම්.

පියවර 1.වැදගත්කම සහ වැදගත්කම පිළිබඳ පියවරі අභ්යන්තර අගය දිශානතිය.

යතුර: Zovnishniඅගයන්: №№ 1, 3, 5, 7, 9 . අභ්යන්තරඅගයන්: №№ 2, 4, 6, 8, 10 .

හිස පිටුපස ජරාවපරීක්ෂා කරන ලද සාම්පලවල අගයන් පිළිබඳ දර්ශක: 1 - බාහිර අගයන්හි වැදගත්කම (Sr. A), 2 - අභ්යන්තර අගයන්හි වැදගත්කම (Sr. B),

3 - හොඳම අගයන් සාක්ෂාත් කර ගැනීම (SR B); 4 - අභ්යන්තර අගයන් ක්රියාත්මක කිරීම (SR G).

යතුර වැඩි දියුණු කිරීම සඳහා, ඇඟවුම් කිහිපයකින් චර්මයේ අංක ගණිත මධ්‍යන්‍යය භාවිතා කරනු ලැබේ. Wed A, Wed B, Wed C, Wed D. උදාහරණයක් ලෙස, විදේශීය වටිනාකම් වල වැදගත්කම(A සසඳන්න) සූත්‍රය මත රඳා පවතී: බදාදා ඒ= Σ (№№ සඳහා "වැදගත්කම" පරිමාණයේ ලකුණු එකතුව 1z, 3z, 5z, 7z, 9z) / 5. ටොබ්ටෝ. 5න් බෙදිය හැකි සමාන අගයන් පහක වැදගත්කම පෙන්වන යුගල නොකළ ලක්ෂ්‍ය සඳහා ලකුණු එකතුව. පෙන්වීම සඳහා සාමාන්‍යය දෙන්න. බදාදා බී - අභ්යන්තර අගයන්හි අර්ථය(පිරිමි ළමයින් සඳහා "වැදගත්කම" පරිමාණයෙන් අංක. 2z, 4z, 6z, 8z, 10z).

සමාන තරාතිරමකින් pіdrakhovuєmo පෙන්වීම සඳහා සාමාන්‍යය වඩාත්ම වැදගත් අගයන් සාක්ෂාත් කර ගැනීමі අභ්‍යන්තර අගයන් ක්‍රියාත්මක කිරීම බදාදා ජී(පරිමාණය පිටුපසින් "Zdiysnennya").

පියවර 2.Rozrahunok pokazniki- බාහිර, අභ්යන්තර මධ්යම තාපන මධ්යස්ථාන මෙන්ම පවතින මධ්යම තාපන මධ්යස්ථානවල වැදගත්කම හා ක්රියාත්මක කිරීම අතර වෙනස්කම්.

ගැටුම zdіysnennya බාහිර මධ්යම තාපන මධ්යස්ථාන: Kvnesh = SRA - SRV.

ගැටුම zdіysnennya අභ්යන්තර මධ්යම උණුසුම: Kwnut = SRP - SRG.

ගැටුම zdіysnennya සියලුම CHs: Kzag = (Kvnesh + Kvnut): 2.

Zrazkovі rivnі konflіktnostі zdіysnennya tsіnnosti

ඉහළ මට්ටමේ ගැටුම්කුමක් වුවත් COє 1.5 සහ ඊට වැඩි අගයන් වල වැදගත්කම සහ අවබෝධය අතර වෙනස: ≥ 1.5b දක්වා.

"Tsіnіsnі දිශානතිය" (බෝලවල) ක්‍රමයට අනුව කණ්ඩායම්වල සාමාන්‍ය දත්ත

සටහන: Ср А - වැදගත්කම විදේශීයඅගයන්; බදාදා B - වැදගත්කම අභ්යන්තරඅගයන්; බදාදා B - ක්රියාත්මක කිරීම විදේශීයඅගයන්; බදාදා G - ක්රියාත්මක කිරීම අභ්යන්තරඅගයන්.

ජීවන වටිනාකම් පිළිබඳ රූප විද්‍යාත්මක පරීක්ෂණය (V. F. Sopov, L. V. Karpushina)

ජීවන වටිනාකම් ලැයිස්තුවට ඇතුළත් වන්නේ:

1. ඔබටම සංවර්ධනය.ටොබ්ටෝ. කෙනෙකුගේ පුද්ගල ලක්ෂණ හඳුනා ගැනීම, තමාගේම ශක්තීන් ක්‍රමයෙන් වර්ධනය වීම සහ අනෙකුත් විශේෂ ලක්ෂණ.

6. උසස් ද්රව්ය කඳවුර, tobto. හේතුවේ ප්රධාන හැඟීම ලෙස ද්රව්යමය යහපැවැත්මේ සාධක වෙත.

8. හිසකෙස් පෞද්ගලිකත්වය සුරැකීම, tobto. බලය පිළිබඳ සිතුවිලි අභිබවා යාම, කුප්‍රකට ඒවා අභිබවා, ඔවුන්ගේ ප්‍රභවය සහ ස්වාධීනත්වය ආරක්ෂා කිරීම.

ජීවිතයේ විවිධ ක්ෂේත්‍රවල පර්යන්ත අගයන් වෙනස් ලෙස ක්‍රියාත්මක වේ. p align="justify"> ජීවන ක්ෂේත්‍රය යටතේ, පුද්ගලයෙකුගේ ක්‍රියාකාරකම් තීරණය කරනු ලබන සමාජ ක්ෂේත්‍රය අවබෝධ වේ. විවිධ පුද්ගලයින් සඳහා මෙම ජීවිතයේ අනෙකුත් ක්ෂේත්‍රවල වැදගත්කම සමාන නොවේ.

ජීවන ගෝලවල පෙරලික්:

1. වෘත්තීය ජීවිතයේ ක්ෂේත්‍රය.

2. බුද්ධත්වයේ ගෝලය.

3. පවුල් ජීවිතයේ ක්ෂේත්රය.

4. අත්හිටුවන ලද ක්රියාකාරිත්වයේ ගෝලය.

5. ගෝල zakhoplen.

6. ශාරීරික ක්රියාකාරකම් ගෝලය.

තවාන් සැලසුම් කිරීම විශ්වසනීයත්වයේ පරිමාණයක්, සමාජ ප්රශංසාව සහ vchinkiv මිනිසුන් තුළ විශ්වාසයේ මට්ටම ඇතුළත් වේ. ප්රතිඵලයක් වශයෙන්, උත්සාහ කළ අයගේ හැසිරීම (වාචික මට්ටමින්) ප්රශංසා කළ මනසට වඩාත් ගැලපේ. තීරණාත්මක සීමාව ලකුණු 42 ක් වන අතර, ඉන් පසුව ප්රතිඵල විශ්වාස කළ නොහැකි ලෙස සැලකිය හැකිය.

උපදෙස්:ඔබට තවානක් උගන්වනු ලැබේ, එම පුද්ගලයාගේ ජීවිතය විස්තර කරන ආකාරයෙන්. කරුණාකර ඊළඟ ශ්‍රේණිය සමඟින් ඔබේ සමේ දෘඪතාව ලකුණු 5 පරිමාණයකින් ශ්‍රේණිගත කරන්න:

ඔබට කුඩා අගයක් තිබිය හැකි නම්, අංක 2 දමන්න;

ඔබට විශේෂ අගයක් අවශ්ය නම් - අංක 3 දමන්න;

එය ඔබට වැදගත් නම් - අංක 4 දමන්න;

එය ඉතා වැදගත් නම් - අංක 5 දමන්න.

ක්‍රමවේද ආකෘතිය

1. ඔබේ වෘත්තීය සුදුසුකම් නිරන්තරයෙන් වැඩි දියුණු කරන්න

3. මගේ ජීවිතය නිරන්තරයෙන් වෙනස් වීම දැකීම

5. මම මගේ නිදහස් කාලය ගත කරන සෝබන මිනිසුන්, මා සමඟ කෙඳිරි ගෑවා

6. ඉතින් zmaganny ක්‍රීඩාවේ ඉරණම මට විශේෂ වාර්තා පිහිටුවීමට උපකාරී විය

7. අන්තිම දක්වා ප්‍රතිවිරෝධතා උත්සාහ කිරීම

8. Mati tsіkavu රොබෝ, ශෝ povnіstyu මට දිවුරන්න

9. මම දියුණු කරන දැනුම ක්ෂේත්‍රයේ අලුත් දේවල් නිර්මාණය කරන්න.

10. මගේ පවුලේ නායකයා වන්න

11. පැය බලන්න එපා

12. ඔබේ zahoplnnі shvydko දී ඉලක්ක ළඟා

14. මිනිසුන්ට පිළිගත නොහැකි දැයි විමසන්න

15. ඔබේ දක්ෂතාවය පොළොවේ වළලා නොදැමීමට ඉගෙන ගන්න

16. ඒ අතරම, පවුලෙන්, ප්රසංග, සිනමාහල්, ප්රදර්ශන ඉදිරිපත් කිරීමට

17. ප්‍රජාව තුළ ඔබේම බල ක්‍රම භාවිතා කරන්න

18. අවශ්‍යතා සඳහා ඕනෑම සමාජ ශාලාවක සාමාජිකයෙකු වන්න

19. Soochuyuchi මගේ මලල ක්‍රීඩා යෝග්‍යතාවය සලකුණු කළා

20. ඔබ මගේ සිතුවිල්ලට එරෙහිව සිතුවිල්ලක් එල්ල කළහොත් ටිකක් කරදර නොවන්න

21. ඔබේ වෘත්තියේ වයින් සොයා ගන්න, වැඩිදියුණු කරන්න, අලුත් දේවල් කරන්න

23. සාර්ථකත්වයෙන් අගය කරන එවැනි පවුල් ජීවිතයක් ගත කරන්න

24. නිශ්චිත ඉලක්ක ලුහුබැඳීම, ප්‍රජා ක්‍රියාකාරකම්වල නිරත වීම

25. මගේ පසුබෑම මගේ මූල්‍ය තත්ත්වය වැඩිදියුණු කිරීමට උපකාරී විය

26. ශාරීරික සූදානම ඕනෑම තත්වයක් තුළ ස්වාධීනත්වය මා පැහැරගත් බව

27. Sob_meyne ජීවිතය නිවැරදි deakі nedolіki මගේ єї ස්වභාවය

28. ක්‍රියාකාරී අත්හිටවූ ජීවිතයක අභ්‍යන්තර තෘප්තිය සොයා ගන්න

29. නියම වේලාවට, කලින් අවදි නොවූ නව දේවල් නිර්මාණය කරන්න

30. සෝබ් මගේ ශාරීරික ස්වරූපය මට ඕනෑම සමාගමක් සමඟ ගායනා කිරීමට ඉඩ ලබා දුන්නේය

#31

32. රොබෝ සගයන් සමඟ මිතුරන්ගේ මව්වරුන්

33. මගේ කණුවේ මිනිසුන් නොමැති බව ඉගෙන ගන්න

34. ඒ නිසා මගේ දරුවන් ඔවුන්ගේ එක්-ලයිනර් සංවර්ධනය කිරීමේදී විශිෂ්ටයි

35. පොදු කටයුතු සඳහා නගරයේ ද්රව්යමය වයින් රැගෙන යන්න

36. එබැවින් මගේ ගබඩා කිරීම මගේ පෞද්ගලිකත්වයට සහාය විය

37. ප්‍රජා ක්‍රියාකාරකම්වල නිරත වීමෙන් ඔබේ ආයතනික කුසලතා වර්ධනය කර ගන්න

39. ශාරීරික උණුසුම සඳහා විගදුවති නව අයිතිය

40. ගෝත්‍රික සංචාරයකට පෙර, ඔබ සමඟ ගත යුතු දේ ගැන නිතරම සිතන්න

41. සතුරෙකු ලෙස, මගේ කාර්යය වෙනත් පුද්ගලයින් සමඟ කටයුතු කරයි

43. සෝබ් මගේ පවුල කුඩා වැඩියි

44. සැකය-දේශපාලන පෝෂණය තුළ එකම උදාවන ලක්ෂ්‍යය ස්ථිරව පවත්වා ගන්න

45. විනෝදාංශ ක්ෂේත්‍රය තුළ ඔබේ සුවතාවය දැන ගන්න

46. වැදගත් ශාරීරික අභියෝගයකින් තෘප්තිය ලබා ගන්න

47. එය svіvrozmovnik සවන් දීමට වැදගත් වේ

48. රොබෝවරයාට අපේක්ෂිත ඉලක්ක වෙත කෙටි ප්‍රවේශයක් ඇත

49. Sob rіven osvіti dopomіg me zmіtsnit මගේ ද්රව්ය කඳවුර

50. මගේ පවුලේ සාමාජිකයින්ගේ නිදහස සහ ස්වාධීනත්වය නැවත සුරකින්න

51. ක්රියාකාරී ශාරීරික ක්රියාකාරකම් මගේ චරිතය වෙනස් කිරීමට මට ඉඩ ලබා දුන් බව

52. මිනිසුන් පිළිගත නොහැකි නම්, කුසල් සඳහා දුර්ගන්ධය ගෙන ගිය බව නොසිතන්න

54. එය කියවන්න, සෝබ් "නේටෝවේදී අතරමං නොවන්න"

55. ඔබට හොඳම දේ නොමැති නම්, schos robiti විසි කරන්න

56. සෝබ් මගේ වෘත්තිය පෞද්ගලිකත්වයට අපහාස කරයි

57. මගේ වෘත්තීය ක්‍රියාකාරකම්වල නව ආරම්භයන් ගැන සැලකිලිමත් වන්න

58. කියවීම, තෘප්තිමත් වන otrimuyuchi

60. දැනුවත් පුද්ගලයන් සමඟ අන්‍යෝන්‍ය වශයෙන් සැක සහිත ජීවිතයකට සහභාගී වන්න

61. ඔබේ zavdyak වෙත ජනතාවගේ ගෞරවය දිනා ගන්න

62. ශ්‍රේණිගත කරන ක්‍රීඩා ශ්‍රේණිවල නම් වෙත ළඟා වීමට වග බලා ගන්න

63. තමාගේම ශක්තියේ නිර්දෝෂීභාවයක් නොමැති සේ, ලැජ්ජාව විසි නොකරන්න

64. කාර්යයේ ප්රතිඵලවලින් නොව, ක්රියාවලියෙන් තෘප්තිමත් වන්න

66. මේ පවුලේ නායකයා වෙන කෙනෙක් කියන එක මට ගොඩක් වටිනවා

67. ඒ නිසා මගේ suspіlno-politіchnі පෙනුම zbіgali z dumku මට ජනතාව සඳහා අධිකාරිය

69. වෙනත් zmagannyah ඉරණම ගන්න, එම ත්යාගය ලබා ගන්න, වයින් නගරය

70. ජනතාව සමඟ පිළිගත නොහැකි කතා නොකියන්න

72. පෙම්වතුන් හැම විටම පරම ආඩම්බර විය යුතුය

73. එබැවින් මගේ මුවහත් කළ ජීවිතය නිරන්තරයෙන් වෙනස් විය

75. ඔබේ උසස් බව ප්‍රදර්ශනය කිරීමට ක්‍රීඩා zmagannyah හි ඉරණම ගන්න

77. මගේ රොබෝවරු පිළිගැනීමට වෙනස් විය

79. උසස් සමාජ තත්වයක සිට මිනිසෙකුගේ (කණ්ඩායම) මව

80. ඔබේ ප්‍රජා ක්‍රියාකාරකම්වල නියමිත ඉලක්කයට ළඟාවීම

81. ජීවිත කතාවේදී අවශ්‍ය දේවල් කරන්න (ඇඳුම්, ගෘහ භාණ්ඩ, උපකරණ ආදිය)

84. suspіlstva සඳහා korisnim වන්න

85. මගේ විනෝදාංශ ක්ෂේත්‍රයේ වෙනසක් කරන්න

87. මම ඇඳුම් ඇඳගෙන ඉන්නවා වගේ ඔහුට ගෞරවයෙන් මැහුම් කරන්න

88. බුලා mozhliv_st splkuvatis ආරම්භයේදී සේවයේ සහෝදරයන් සමඟ වැඩ කිරීමට කාලය ගත කිරීම

89. Sob my rіvenn

90. ඔබේ පවුල් ජීවිතය අධිෂ්ඨානශීලීව සැලසුම් කරන්න

92. සෝබ් මගේ ජීවිතය දෙස බැලීම මගේ වළලනු ලැබුවේය

94. එය මගේ නිදහස් කාලයෙන් වැඩි කාලයක් ගත විය

95. සෝබ් මගේ අනුමානය ශ්‍රේණිගත කිරීමේ චාජරය මගින් හෙළිදරව් විය

96. ඔබේ සමාව හඳුනා ගැනීමට කැමැත්තෙන් සිටින්න

97. සෝබ් මගේ කාර්යය සමාන කොන්දේසි සහ වඩාත් අලංකාර ලෙස, අන් අයට පහත් විය

98. මගේ rіven සඳහා

99. Shchob cholovik (squad) otrimuval ඉහළ වැටුප්

100. බලයේ මව් දේශපාලන සංහිඳියාව

101. මගේ හෝප්ස් අසල සෝබ් නිරන්තරයෙන් පුළුල් විය

102. ක්‍රීඩාවේ අත්කරගත් සාර්ථකත්වය පිළිබඳ සදාචාරාත්මක තෘප්තියට පෙර අප මව

103. ඔබේ බිරිඳට හේතුවක් දෙන්න එපා

104. cob පෙර, රොබෝ පැහැදිලිව її සැලැස්ම

106. පවුල් ජීවිතයක් තුළ, එය ජලය මත ස්පයිප් අඩු, සුපිරි දුර්ගන්ධයක් ලෙස පෙනේ

108. අන් අයගේ සාර්ථකත්වය විහිළුවට ලක් නොකරන්න

109. ඉහළ වැටුප් ලබන රොබෝ කෙනෙකුගේ මව

111. ප්‍රසිද්ධියේ මෙන් කුටියක් මෙන් මේසයේ හැසිරෙන්න

112. Sob my robot මගේ ජීවන ප්‍රතිපත්ති අධිශීල කළේ නැත

සැකසුම් ප්රතිඵල

Dali pіdsumovuєmo bali vіdpovіdey vіdpovіdno යතුරට. එසේම, අපි පළමු පරීක්ෂණ ප්රතිඵල ලබා ගනිමු. විශ්වසනීයත්වයේ පරිමාණය මත, ෆාගෝට ලකුණ රක්ෂණය කිරීම අවශ්ය වේ. අඩු ලකුණක් සහිත උඩු රැවුල උඩු යටිකුරු කර ඇත. එසේම, ශක්තිමත් ස්ථීරතාවයේ දී ලකුණු 5 ක් තැබීම අවශ්ය වන අතර, එය විශ්වසනීයත්වයේ පරිමාණය දක්වා විය යුතු අතර, එබැවින් 1 ලක්ෂ්යය. හොඳයි, පරීක්ෂා කිරීමේ negative ණ අගයන් සමඟ දැඩි කිරීම සඳහා, ඔබ වෙනුවෙන් ලකුණු 1 ක් සහ ලකුණු 5 ක් තබන්න.

Pidrakhunkiv පසු, ප්රතිඵල වගුව වෙත ඇතුළත් කර ඇත. ප්‍රවර්ධනය කරන ලද සාරධර්ම විවිධ කණ්ඩායම් වෙත ගෙන එනු ලැබේ: අධ්‍යාත්මික-සදාචාරාත්මක වටිනාකම් සහ හිස්ස්ටික්-කීර්තිය (ප්‍රායෝගික). කණ්ඩායමේ විශේෂත්වයේ ක්රියාකාරිත්වයේ සෘජු බව නිර්වචනය කිරීම සංකල්පමය වශයෙන් වැදගත් වේ. පළමු එක දැකීමට පෙර: සදාචාරාත්මක හා ව්‍යාපාරික දිශාව පිළිබිඹු කරන ස්වයං-සංවර්ධනය, අධ්‍යාත්මික තෘප්තිය, නිර්මාණශීලිත්වය සහ ක්‍රියාකාරී සමාජ සම්බන්ධතා. Vіdpovіdno තවත් සාරධර්ම උප සමූහයකට දැකිය හැකිය: කීර්තිය, ජයග්‍රහණය, ද්‍රව්‍යමය තත්ත්වය, පෞද්ගලිකත්වය ආරක්ෂා කිරීම. ඔබේ කළු පැහැයේ දුගඳ ඔහුගේ අද්භූත ලෙස කීර්තිමත් විශේෂත්වය මෙහෙයවීමට ප්‍රබෝධමත් කරයි.

ප්‍රතිඵලවල චිත්‍රක ඉදිරිපත් කිරීම සඳහා, විශේෂ පෝරමයේ ජීවන අගයන්හි ව්‍යුහය මැද ඇති spivvіdshenie අගයන් විශ්ලේෂණය භාවිතා කරනු ලැබේ, එමඟින් සමාජීය වශයෙන් ප්‍රශංසාවට ලක් වූ සහ සමාජීය වශයෙන් ප්‍රශංසා නොකළ අගයන් අතර spіvvіdnoshenia ස්ථාපිත කිරීමට ඔබට ඉඩ සලසයි. , චේතනාවන්.

ජීවන වටිනාකම් පිළිබඳ රූප විද්‍යාත්මක පරීක්ෂණය සඳහා යතුර

වටිනා ජීවිතයක්	ගෝලයේ ජීවිතය
ප්රොෆෙස්.	අධ්යාපන.	සිම්'යා	සහල්නේ.	zakhoplennya.	ශාරීරික	සුමා
ඔබටම සංවර්ධනය
අධ්‍යාත්මික තෘප්තිය
නිර්මාණශීලීත්වය
සමාජ සම්බන්ධතා
Vlasny කීර්තිය
ළඟා වේ
ද්රව්ය කඳවුර
පෞද්ගලිකත්වය සුරැකීම
සුමා

ජීවන වටිනාකම් ලැයිස්තුවට ඇතුළත් වන්නේ:

ජීවන ගෝලවල පෙරලික්:

1. වෘත්තීය ජීවිතයේ ක්ෂේත්‍රය.

2. බුද්ධත්වයේ ගෝලය.

3. පවුල් ජීවිතයේ ක්ෂේත්රය.

4. අත්හිටුවන ලද ක්රියාකාරිත්වයේ ගෝලය.

5. ගෝල zakhoplen.

6. ශාරීරික ක්රියාකාරකම් ගෝලය.

ඔබට කුඩා අගයක් තිබිය හැකි නම්, අංක 2 දමන්න;

ඔබට විශේෂ අගයක් අවශ්ය නම් - අංක 3 දමන්න;

එය ඔබට වැදගත් නම් - අංක 4 දමන්න;

එය ඉතා වැදගත් නම් - අංක 5 දමන්න.

ජීවන වටිනාකම් ලැයිස්තුවට ඇතුළත් වන්නේ:

ජීවිතයේ විවිධ ක්ෂේත්‍රවල පර්යන්ත අගයන් වෙනස් ලෙස ක්‍රියාත්මක වේ. ජීවන ක්ෂේත්‍රය යටතේ, මිනිසුන්ගේ ක්‍රියාකාරකම් හරහා ගමන් කරන සමාජ ක්ෂේත්‍රය අවබෝධ වනු ඇත. විවිධ පුද්ගලයින් සඳහා මෙම ජීවිතයේ අනෙකුත් ක්ෂේත්‍රවල වැදගත්කම සමාන නොවේ.

ජීවන ගෝලවල පෙරලික්:

1. වෘත්තීය ජීවිතයේ ක්ෂේත්‍රය.

2. බුද්ධත්වයේ ගෝලය.

3. පවුල් ජීවිතයේ ක්ෂේත්රය.

4. අත්හිටුවන ලද ක්රියාකාරිත්වයේ ගෝලය.

5. ගෝල zakhoplen.

6. ශාරීරික ක්රියාකාරකම් ගෝලය.

සෝදා හරින්න

ජීවන අගයන් පිළිබඳ රූප විද්‍යාත්මක පරීක්ෂණය පරීක්ෂණ 112 කින් සමන්විත වේ (පහළ කොටස), පරීක්‍ෂා කළ අයගේ සම ලකුණු 5 ක පද්ධතියකට අනුව ඇගයීමට ලක් කළ යුතුය. පරීක්ෂණයට පෙර, පරීක්ෂකවරයාට පහත උපදෙස් ලබා දෙනු ලැබේ:

ඔබට කුඩා අගයක් තිබිය හැකි නම්, අංක 2 දමන්න;

ඔබට විශේෂ අගයක් අවශ්ය නම් - අංක 3 දමන්න;

එය ඔබට වැදගත් නම් - අංක 4 දමන්න;

එය ඉතා වැදගත් නම් - අංක 5 දමන්න.

ලබාගත් ප්රතිඵල සැකසීමේ අනුපිළිවෙල

ජීවන වටිනාකම් පිළිබඳ රූප විද්‍යාත්මක පරීක්ෂණය සඳහා යතුර (A ආකෘතිය)

වටිනා ජීවිතයක්	ගෝලයේ ජීවිතය	විශ්වසනීයත්වය පරිමාණය
වටිනා ජීවිතයක්		විශ්වසනීයත්වය පරිමාණය
ඔබටම සංවර්ධනය
අධ්‍යාත්මික තෘප්තිය
නිර්මාණශීලීත්වය
සමාජ සම්බන්ධතා
Vlasny කීර්තිය
ළඟා වේ
ද්රව්ය කඳවුර
පෞද්ගලිකත්වය සුරැකීම

MTJC පෝෂකයේ පෙළ

කරුණාකර ඔබේ bajannya සහ pragnennya ශ්‍රේණිගත කරන්න ඔබටගීත වලට

diyam, 5-ලක්ෂ්‍ය පරිමාණයකින්, වාක්‍ය ඛණ්ඩය ප්‍රවර්ධනය කරයි:

"දැන් මට (ඔබේ ලකුණු)..."

- තහවුරු කිරීම කිසිදු අගයක් අදහස් නොකරන්නේ නම්, පෝරමයේ අංකය දමන්න "එක"

- එය අපහසු නම්, සමහරවිට කුඩා අගයක්, අංකයක් දමන්න "2"

- වටිනාකම්වල මැයි තහවුරු කිරීමට, අංකයක් ඇතුළත් කරන්න "3";

- ප්‍රකාශය වැදගත් නම්, අංකයක් දමන්න "4";

- තහවුරු කිරීම වැදගත් නම්, අංකයක් දමන්න "5" .

1. ඔබේ වෘත්තීය සුදුසුකම් නිරන්තරයෙන් වැඩි දියුණු කරන්න

3. මගේ ජීවිතය නිරන්තරයෙන් වෙනස් වීම දැකීම

5. මම මගේ නිදහස් කාලය ගත කරන සෝබන මිනිසුන්, මා සමඟ කෙඳිරි ගෑවා

6. ඉතින් zmaganny ක්‍රීඩාවේ ඉරණම මට විශේෂ වාර්තා පිහිටුවීමට උපකාරී විය

7. අන්තිම දක්වා ප්‍රතිවිරෝධතා උත්සාහ කිරීම

8. Mati tsіkavu රොබෝ, ශෝ povnіstyu මට දිවුරන්න

9. මම දියුණු කරන දැනුම ක්ෂේත්‍රයේ අලුත් දේවල් නිර්මාණය කරන්න.

10. මගේ පවුලේ නායකයා වන්න

11. පැය බලන්න එපා

12. ඔබේ zahoplnnі shvydko දී ඉලක්ක ළඟා

14. මිනිසුන්ට පිළිගත නොහැකි දැයි විමසන්න

15. ඔබේ දක්ෂතාවය පොළොවේ වළලා නොදැමීමට ඉගෙන ගන්න

16. ඒ අතරම, පවුලෙන්, ප්රසංග, සිනමාහල්, ප්රදර්ශන ඉදිරිපත් කිරීමට

17. ප්‍රජාව තුළ ඔබේම බල ක්‍රම භාවිතා කරන්න

18. අවශ්‍යතා සඳහා ඕනෑම සමාජ ශාලාවක සාමාජිකයෙකු වන්න

19. Soochuyuchi මගේ මලල ක්‍රීඩා යෝග්‍යතාවය සලකුණු කළා

20. ඔබ මගේ සිතුවිල්ලට එරෙහිව සිතුවිල්ලක් එල්ල කළහොත් ටිකක් කරදර නොවන්න

21. ඔබේ වෘත්තියේ වයින් සොයා ගන්න, වැඩිදියුණු කරන්න, අලුත් දේවල් කරන්න

23. සාර්ථකත්වයෙන් අගය කරන එවැනි පවුල් ජීවිතයක් ගත කරන්න

24. නිශ්චිත ඉලක්ක ලුහුබැඳීම, ප්‍රජා ක්‍රියාකාරකම්වල නිරත වීම

25. මගේ පසුබෑම මගේ මූල්‍ය තත්ත්වය වැඩිදියුණු කිරීමට උපකාරී විය

26. ශාරීරික සූදානම ඕනෑම තත්වයක් තුළ ස්වාධීනත්වය මා පැහැරගත් බව

27. Sob_meyne ජීවිතය නිවැරදි deakі nedolіki මගේ єї ස්වභාවය

28. ක්‍රියාකාරී අත්හිටවූ ජීවිතයක අභ්‍යන්තර තෘප්තිය සොයා ගන්න

29. නියම වේලාවට, කලින් අවදි නොවූ නව දේවල් නිර්මාණය කරන්න

30. සෝබ් මගේ ශාරීරික ස්වරූපය මට ඕනෑම සමාගමක් සමඟ ගායනා කිරීමට ඉඩ ලබා දුන්නේය

#31

32. රොබෝ සගයන් සමඟ මිතුරන්ගේ මව්වරුන්

33. මගේ කණුවේ මිනිසුන් නොමැති බව ඉගෙන ගන්න

34. ඒ නිසා මගේ දරුවන් ඔවුන්ගේ එක්-ලයිනර් සංවර්ධනය කිරීමේදී විශිෂ්ටයි

35. පොදු කටයුතු සඳහා නගරයේ ද්රව්යමය වයින් රැගෙන යන්න

36. එබැවින් මගේ ගබඩා කිරීම මගේ පෞද්ගලිකත්වයට සහාය විය

37. ප්‍රජා ක්‍රියාකාරකම්වල නිරත වීමෙන් ඔබේ ආයතනික කුසලතා වර්ධනය කර ගන්න

39. ශාරීරික උණුසුම සඳහා විගදුවති නව අයිතිය

40. ගෝත්‍රික සංචාරයකට පෙර, ඔබ සමඟ ගත යුතු දේ ගැන නිතරම සිතන්න

41. සතුරෙකු ලෙස, මගේ කාර්යය වෙනත් පුද්ගලයින් සමඟ කටයුතු කරයි

43. සෝබ් මගේ පවුල කුඩා වැඩියි

44. සැකය-දේශපාලන පෝෂණය තුළ එකම උදාවන ලක්ෂ්‍යය ස්ථිරව පවත්වා ගන්න

45. විනෝදාංශ ක්ෂේත්‍රය තුළ ඔබේ සුවතාවය දැන ගන්න

46. වැදගත් ශාරීරික අභියෝගයකින් තෘප්තිය ලබා ගන්න

47. එය svіvrozmovnik සවන් දීමට වැදගත් වේ

48. රොබෝවරයාට අපේක්ෂිත ඉලක්ක වෙත කෙටි ප්‍රවේශයක් ඇත

49. Sob rіven osvіti dopomіg me zmіtsnit මගේ ද්රව්ය කඳවුර

50. මගේ පවුලේ සාමාජිකයින්ගේ නිදහස සහ ස්වාධීනත්වය නැවත සුරකින්න

51. ක්රියාකාරී ශාරීරික ක්රියාකාරකම් මගේ චරිතය වෙනස් කිරීමට මට ඉඩ ලබා දුන් බව

52. මිනිසුන් පිළිගත නොහැකි නම්, කුසල් සඳහා දුර්ගන්ධය ගෙන ගිය බව නොසිතන්න

54. එය කියවන්න, සෝබ් "නේටෝවේදී අතරමං නොවන්න"

55. ඔබට හොඳම දේ නොමැති නම්, schos robiti විසි කරන්න

56. සෝබ් මගේ වෘත්තිය පෞද්ගලිකත්වයට අපහාස කරයි

57. මගේ වෘත්තීය ක්‍රියාකාරකම්වල නව ආරම්භයන් ගැන සැලකිලිමත් වන්න

58. කියවීම, තෘප්තිමත් වන otrimuyuchi

60. දැනුවත් පුද්ගලයන් සමඟ අන්‍යෝන්‍ය වශයෙන් සැක සහිත ජීවිතයකට සහභාගී වන්න

61. ඔබේ zavdyak වෙත ජනතාවගේ ගෞරවය දිනා ගන්න

62. ශ්‍රේණිගත කරන ක්‍රීඩා ශ්‍රේණිවල නම් වෙත ළඟා වීමට වග බලා ගන්න

63. තමාගේම ශක්තියේ නිර්දෝෂීභාවයක් නොමැති සේ, ලැජ්ජාව විසි නොකරන්න

64. කාර්යයේ ප්රතිඵලවලින් නොව, ක්රියාවලියෙන් තෘප්තිමත් වන්න

66. මේ පවුලේ නායකයා වෙන කෙනෙක් කියන එක මට ගොඩක් වටිනවා

67. ඒ නිසා මගේ suspіlno-politіchnі පෙනුම zbіgali z dumku මට ජනතාව සඳහා අධිකාරිය

69. වෙනත් zmagannyah ඉරණම ගන්න, එම ත්යාගය ලබා ගන්න, වයින් නගරය

70. ජනතාව සමඟ පිළිගත නොහැකි කතා නොකියන්න

72. පෙම්වතුන් හැම විටම පරම ආඩම්බර විය යුතුය

73. එබැවින් මගේ මුවහත් කළ ජීවිතය නිරන්තරයෙන් වෙනස් විය

75. ඔබේ උසස් බව ප්‍රදර්ශනය කිරීමට ක්‍රීඩා zmagannyah හි ඉරණම ගන්න

77. මගේ රොබෝවරු පිළිගැනීමට වෙනස් විය

79. උසස් සමාජ තත්වයක සිට මිනිසෙකුගේ (කණ්ඩායම) මව

80. ඔබේ ප්‍රජා ක්‍රියාකාරකම්වල නියමිත ඉලක්කයට ළඟාවීම

81. ඔබේ ජීවිතයේ අවශ්‍ය කථා (ඇඳුම්, ගෘහ භාණ්ඩ, උපකරණ ආදිය) කරන්න.

84. suspіlstva සඳහා korisnim වන්න

85. මගේ විනෝදාංශ ක්ෂේත්‍රයේ වෙනසක් කරන්න

87. මම ඇඳුම් ඇඳගෙන ඉන්නවා වගේ ඔහුට ගෞරවයෙන් මැහුම් කරන්න

88. බුලා mozhliv_st splkuvatis ආරම්භයේදී සේවයේ සහෝදරයන් සමඟ වැඩ කිරීමට කාලය ගත කිරීම

89. Sob my rіvenn

90. ඔබේ පවුල් ජීවිතය අධිෂ්ඨානශීලීව සැලසුම් කරන්න

92. සෝබ් මගේ ජීවිතය දෙස බැලීම මගේ වළලනු ලැබුවේය

94. එය මගේ නිදහස් කාලයෙන් වැඩි කාලයක් ගත විය

95. සෝබ් මගේ අනුමානය ශ්‍රේණිගත කිරීමේ චාජරය මගින් හෙළිදරව් විය

96. ඔබේ සමාව හඳුනා ගැනීමට කැමැත්තෙන් සිටින්න

97. සෝබ් මගේ කාර්යය සමාන කොන්දේසි සහ වඩාත් අලංකාර ලෙස, අන් අයට පහත් විය

98. මගේ rіven සඳහා

99. Shchob cholovik (squad) otrimuval ඉහළ වැටුප්

100. බලයේ මව් දේශපාලන සංහිඳියාව

101. මගේ හෝප්ස් අසල සෝබ් නිරන්තරයෙන් පුළුල් විය

102. ක්‍රීඩාවේ අත්කරගත් සාර්ථකත්වය පිළිබඳ සදාචාරාත්මක තෘප්තියට පෙර අප මව

103. ඔබේ බිරිඳට හේතුවක් දෙන්න එපා

104. cob පෙර, රොබෝ පැහැදිලිව її සැලැස්ම

106. පවුල් ජීවිතයක් තුළ, එය ජලය මත ස්පයිප් අඩු, සුපිරි දුර්ගන්ධයක් ලෙස පෙනේ

108. අන් අයගේ සාර්ථකත්වය විහිළුවට ලක් නොකරන්න

109. ඉහළ වැටුප් ලබන රොබෝ කෙනෙකුගේ මව

111. ප්‍රසිද්ධියේ මෙන් කුටියක් මෙන් මේසයේ හැසිරෙන්න

112. Sob my robot මගේ ජීවන ප්‍රතිපත්ති අධිශීල කළේ නැත

දත්ත අර්ථ නිරූපණය

1. ජීවන වටිනාකම්වල පරිමාණයන් පිළිබඳ දත්ත අර්ථ නිරූපණය කිරීම

ඔබටම සංවර්ධනය

අධ්‍යාත්මික තෘප්තිය

නිර්මාණශීලීත්වය

Vlasny කීර්තිය

ළඟා වේ

2. ජීව ගෝලවල පරිමාණයන් පිළිබඳ දත්ත අර්ථ නිරූපණය කිරීම

වෘත්තීය ජීවිතයේ විෂය පථය

පවුල් ජීවිතයේ ක්ෂේත්රය

සැක සහිත ජීවිතයේ ගෝලය

ගෝලය

(+) මිනිසුන් සඳහා ඉහළ වැදගත්කමක් її zahopleni, hobi. එවැනි අය ඔවුන්ගේ සියලු නිදහස් කාලය ලබා දෙන අතර, රැස්කර තබා ගැනීමෙන් තොරව පුද්ගලයෙකුගේ ජීවිතය තේරුම්ගත නොහැකි දේවලින් පොහොසත් බව සැලකිල්ලට ගනී.

ශාරීරික ක්රියාකාරකම් ක්ෂේත්රය

(+) අංගයක් ලෙස ශාරීරික ක්‍රියාකාරකම් සහ භෞතික සංස්කෘතියේ වැදගත්කම පෙන්වීම

3. ජීවන ගෝල මැද ඇති අගයන් පරිමාණයන් පිළිබඳ දත්ත අර්ථ නිරූපණය කිරීම

වෘත්තීය ජීවිතයේ විෂය පථය

ඔබටම සංවර්ධනය

(+) මහාචාර්ය ක්ෂේත්‍රය තුළ තමාගේ අවශ්‍යතා වඩාත් දියුණු සාක්ෂාත් කර ගැනීමේ පරිචය. කෙනෙකුගේ සුදුසුකම්වල ජීවිතය සහ දියුණුව zdіbnost සහ ඔවුන්ගේ සංවර්ධන Vibaglivist පිළිබඳ ශක්යතාව ඔබට සහ ඔබේ මහාචාර්යවරයාට. obov'azkam

අධ්‍යාත්මික තෘප්තිය

(-) Pragnennya pragmatism, වෘත්තීය ක්‍රියාකාරකම්වල නිශ්චිත ප්‍රතිලාභයක් අපේක්ෂා කරයි. සමහර විට මිනිසුන් අකමැත්තෙන් නරුම ය, ඕනෑම මෙහෙයුම් සහ වෘත්තීය ක්‍රියාකාරකම් පවතින තත්වයක් තුළ ඔවුන්ගේ වෙළඳ අවශ්‍යතා ගැන විවෘතව කතා කරයි.

නිර්මාණශීලීත්වය

ක්රියාකාරී සමාජ සම්බන්ධතා

Vlasny කීර්තිය

ළඟා වේ

ඉහළ ද්රව්ය කඳවුර

හිසකෙස් පෞද්ගලිකත්වය සුරැකීම

අධ්‍යාපන ක්ෂේත්‍රය සහ ඥානාලෝකය

ඔබටම සංවර්ධනය

අධ්‍යාත්මික තෘප්තිය

නිර්මාණශීලීත්වය

(+) ඔබ විනයට නවකයෙකු බවත්, ඔබ ඉගෙන ගන්නා බවත්, දැනුම පිළිබඳ නව දැනුම සඳහා ඔබේ දායකත්වය වර්ධනය කරන බවත් දැනගැනීම වැදගත් වේ.පෝෂණ වර්ගය පිළිබඳ වඩාත්ම දැනුමේ වැදගත්කම මෙන්ම ඔත්තු බැලීමේ වැදගත්කම සංලක්ෂිත කරයි. , මෙම විද්යාව තුළ නූගත් (විද්යාත්මක සහෘදයන්ගේ සහභාගීත්වය. විද්යාත්මක අත්හදා බැලීම් වලදී).

සමාජ සම්බන්ධතා

Vlasny කීර්තිය

(+) Pragnennya මිනිස් මව සාර්ථකත්වය විසින් ඉතා අගය කරන එවැනි rіven illumine,. එවැනි අය duma іnshih shоdo o svіti චි pragnennya අතර zatsіkavlenі osvіti සමාන මට්ටමට ළඟා වේ.

(-) අධ්‍යාපනයේ සහ ප්‍රබුද්ධත්වයේ අරමුණු සඳහා බයිඩුෂිස්ට්. ඒ නිසා මිනිසුන් එවැනි තමන් විසින්ම උපක්රම දැන ගැනීමට උත්සාහ කරන්නේ, දුර්ගන්ධය සිතුවිලි මත දැඩි වී ඇත, එය (වඩාත් නිවැරදිව, її riven) දැනුවත් කිරීම වැදගත් නොවන බව, නමුත් එය විශේෂත්වය අනෙකුත් ලක්ෂණ විය යුතුය, її එම පුරුද්ද මතක තබා ගන්න.

ළඟා වේ

ඉහළ ද්රව්ය කඳවුර

හිසකෙස් පෞද්ගලිකත්වය සුරැකීම

පවුල් ජීවිතයේ ක්ෂේත්රය

ඔබටම සංවර්ධනය

(-) පවුල තුළ බලයේ තනතුරු තහවුරු කිරීමට Pragnennya

අධ්‍යාත්මික තෘප්තිය

(-) Pragnennya මව sіm'yu, schob සෑම දෙයක්ම විය, සියල්ල මෙන්, චි නරක නැහැ, අන් අයට වඩා පහත්. rozrahunka සිට ගැහැණු ළමයින් සිටිනු ඇත

නිර්මාණශීලීත්වය

(+) තම පවුල් ජීවිතයේ යම් යම් වෙනස්කම් සිදු වන තුරු ව්‍යායාම කිරීම සහ අලුත් දෙයක් ගෙන ඒම, එබැවින් මිනිසුන් තම මව්බිමේ ජීවිතය වැඩිදියුණු කිරීමට උත්සාහ කරයි (මහල් නිවාසයේ තත්වය වෙනස් කරන්න, යම් ආකාරයක පවුල් වෙනසක් සමඟ පැමිණෙන්න)

ක්රියාකාරී සමාජ සම්බන්ධතා

(-) එකම ආකාරයෙන් පුද්ගලයා දක්වා Pragnennya. එවැනි පුද්ගලයෙකුට සමාජ භූමිකාවන් සහ කාර්යයන් අතර වෙනසක් නොමැත

Vlasny කීර්තිය

ළඟා වේ

ඉහළ ද්රව්ය කඳවුර

හිසකෙස් පෞද්ගලිකත්වය සුරැකීම

සැක සහිත ජීවිතයේ ගෝලය

ඔබටම සංවර්ධනය

(-) Pragnennya ළඟා වීමට - ඔබේ පැත්තෙන් vitrates අවම කිරීමේ මාර්ගයක් සමඟ මෙම ක්ෂේත්රයේ ඕනෑම සාර්ථකත්වයක් ලබා ගන්න එවැනි අය ගෘහ භාණ්ඩවලට ඇලී සිටිය යුතු බවත්, පරිපූර්ණත්වයට පැයක් ගත නොකළ යුතු බවත් දනිති

අධ්‍යාත්මික තෘප්තිය

නිර්මාණශීලීත්වය

ක්රියාකාරී සමාජ සම්බන්ධතා

Vlasny කීර්තිය

(+) සැක සහිත-දේශපාලන ජීවිතය පිළිබඳ හැකි උපරිම අදහස් සෙවීමට පුරුදු වීම

ළඟා වේ

ඉහළ ද්රව්ය කඳවුර

(-) Pragnennya to suspіlno-politicheskoї dіyalnostі yak svіdnovlennya sotsialіnoї її svodіstі, znachnennia stavlennâ to penny මිදි වත්තට උතුම් sprаі

හිසකෙස් පෞද්ගලිකත්වය සුරැකීම

ගෝලය

ඔබටම සංවර්ධනය

අධ්‍යාත්මික තෘප්තිය

(-) Pragnennya ඔහුගේ ම ගබඩාවේ වඩාත්ම උපාමාරු shtbu හි ප්රායෝගික අරමුණු වෙත.

නිර්මාණශීලීත්වය

ක්රියාකාරී සමාජ සම්බන්ධතා

Vlasny කීර්තිය

ළඟා වේ

(+) Pragnennya මිනිසුන් ඔවුන්ගේ ගබඩා කිරීම සහ domagatisya їх ක්ෂේත්රයේ නිශ්චිත ඉලක්ක තබා. ලාක්ෂණික ලක්ෂණය වන්නේ perekonatisya ක්‍රමයක් සමඟින් ඔවුන්ගේ ගබඩා කිරීමේදී වෙනත් පුද්ගලයින්ට ළඟා වීම පිළිබඳ තොරතුරු ගලා ඒමයි, දුර්ගන්ධය නරක නැත, නමුත්, සමහර විට, අන් අයට වඩා හොඳය.

(-) ස්වයංපෝෂිත වීම. Vidsutnіst zatsіkavlenostі dumtsі іnshih ජනතාව, vіdsutnіst svіdnіnіna svіznennya singovy tsіley іn sієmu hobi

ඉහළ ද්රව්ය කඳවුර

(+) ද්‍රව්‍යමය අවාසනාව ගෙන දිය හැකි එය රැකබලා ගැනීමට නියම වේලාවට Pragnennya. ගබඩාවට දෛනික ප්‍රායෝගික ස්වභාවයක් තිබිය හැකිය (උදාහරණයක් ලෙස, ගබඩා කර ඇති නිෂ්පාදන විකිණීම, හුවමාරු කිරීම ආදිය කළ හැකිය.)

හිසකෙස් පෞද්ගලිකත්වය සුරැකීම

ශාරීරික ක්රියාකාරකම් ක්ෂේත්රය

ඔබටම සංවර්ධනය

අධ්‍යාත්මික තෘප්තිය

නිර්මාණශීලීත්වය

ක්රියාකාරී සමාජ සම්බන්ධතා

Vlasny කීර්තිය

ළඟා වේ

ඉහළ ද්රව්ය කඳවුර

හිසකෙස් පෞද්ගලිකත්වය සුරැකීම

(+) එවැනි ආකාරයේ ශාරීරික ක්‍රියාකාරකම්වල යෙදීමට ව්‍යායාම කරන්න, එවිට රැකියාව පුද්ගලයෙකුගේ පෞද්ගලිකත්වය පෙන්වීමට උපකාරී වේ. දුර්ලභ ක්රීඩා සමග තදබදය. අනිත් අය අතරේ පේන ක්‍රමයට ළං වෙන්න, ටීම් එකේ, ගෲප් එකේ නොවැදගත් දේවල් බලාගන්න, ඒ ක්‍රමයේම ඉන්න ක්‍රියාවලියේදී ඔබට රැකියාවක් කරන්න පුළුවන්.

ඔබට එය අවශ්ය නම්: spivrobitniks සහ අපේක්ෂකයින්ගේ ජීවන වටිනාකම් හඳුනා ගැනීම සඳහා

සෝපෝවා සහ කාර්පුෂිනෝගේ පරීක්ෂණය

උපදෙස්

ඔබට තවානක් උගන්වනු ලැබේ, එම පුද්ගලයාගේ ජීවිතය විස්තර කරන ආකාරයෙන්. එළඹෙන ශ්‍රේණිය සමඟ ලකුණු පහක පරිමාණයකින් සමේ දෘඪතාව ඇගයීමට අපි ඔබෙන් ඉල්ලා සිටිමු:

ඔබට තහවුරු කිරීමේ සංවේදනය පිළිගත නොහැකි නම්, අංක 1 පෝරමයේ වලංගු ස්වරූපයෙන් තබන්න;
ඔබට කුඩා අගයක් තිබිය හැකි නම්, අංක 2 දමන්න;
ඔබට තනි අගයක් තිබේ නම් - අංක 3 දමන්න;
එය ඔබට වැදගත් නම් - අංක 4 දමන්න;
එය වඩා වැදගත් නම් - අංක 5 දමන්න.

පරීක්ෂණ කාර්යය

№	තහවුරු කිරීම	ශ්රේණිගත කිරීම
1	ඔබේ වෘත්තීය සුදුසුකම් නිරන්තරයෙන් වැඩි දියුණු කරන්න
2	ඉගෙන ගන්න, එවිට ඔබ ඉගෙන ගන්නා දැනුමේ ගැලරිය තුළ ඔබට අලුත් දෙයක් හඳුනා ගත හැකිය
3	එවිට මගේ ජීවිතය නිරන්තරයෙන් වෙනස් වන ආකාරය මට දැකගත හැකි විය
4	විවිධ පුද්ගලයින් සමඟ සහයෝගයෙන් කටයුතු කරන්න, ප්‍රජා ක්‍රියාකාරකම්වලට සහභාගී වන්න
5	ඒ නිසා මම මගේ නිදහස් කාලය ගත කරන මිනිසුන්, මා සමඟ කෙඳිරිගෑවා
6	zmaganny ක්‍රීඩාවේ ඉරණම මට විශේෂ වාර්තා පිහිටුවීමට උපකාරී විය
7	අන් අයට ද්වේෂ කිරීමට උත්සාහ කරන්න
8	Mati tsіkavu රොබෝ, yak povnіstyu මට දිවුරනවා
9	මා විසින් දියුණු කරන ලද දැනුම ක්ෂේත්‍රයේ නව දේවල් නිර්මාණය කරන්න.
10	මගේ මව්බිමේ නායකයෙක් වෙන්න
11	පැය බලන්න එපා
12	ඔබේ zahoplnnі shvydko දී ඉලක්ක ළඟා
13	ඒ නිසා ශාරීරික සූදානම හොඳ ආදායමක් ලබා දෙන කාර්යය විශිෂ්ට ලෙස පරාජය කිරීමට ඉඩ සලසයි
14	මිනිසුන් පිළිගත නොහැකි නම් අසන්න
15	"ඔබේ දක්ෂතා භූමියේ වළලන්න එපා" ඉගෙන ගන්න.
16	ඒ සමගම sim'єyu වෙතින්, ප්රසංග, සිනමාහල්, ප්රදර්ශන ලබා දීමට
17	ප්‍රජා ක්‍රියාකාරකම් වලදී ඔබේම බල ක්‍රම භාවිතා කරන්න
18	අවශ්‍යතා සඳහා ඕනෑම සමාජ ශාලාවක සාමාජිකයෙකු වන්න
19	ඒ නිසා ඔවුන් මගේ ක්‍රීඩකයාගේ ශක්තිය වැඩි කළා
20	ඔබ මගේ සිතුවිල්ලට ප්‍රතිවිරුද්ධ සිතුවිල්ලක් එල්ල කරන්නේ නම්, ටිකක් කරදරයක් දැනෙන්න එපා
21	ඔබේ වෘත්තියේ වැරදි සොයන්න, වැඩිදියුණු කරන්න, අලුත් කරන්න
22	මගේ දීප්තිය සඳහා, විවිධ පුද්ගලයින් සමඟ සංසර්ගයේ ආශ්වාදයක් දැනීමට මට ඉඩ සලසයි.
23	සාර්ථකත්වය විසින් අගය කරන එවැනි පවුල් ජීවිතයක් ගත කිරීමට
24	නිශ්චිත අරමුණු සාක්ෂාත් කර ගැනීම, ප්‍රජා ක්‍රියාකාරකම්වල නිරත වීම
25	ඒ නිසා මගේ හුස්ම හිරවීම මගේ ද්‍රව්‍ය කඳවුර පැහැදිලි කිරීමට උපකාරී විය
26	සෝබ් ශාරීරික සූදානම ඕනෑම අවස්ථාවක ස්වාධීනව මා සොරකම් කළේය
27	ඒ නිසා මගේ ස්වභාවයේ අඩුපාඩුකම් වලින් මගේ ජීවිතය නිවැරදි විය
28	ක්‍රියාකාරී අත්හිටවූ ජීවිතයක අභ්‍යන්තර තෘප්තිය සොයා ගන්න
29	නියම වේලාවට, එය පෙර සිදු නොවූ පරිදි, අලුත් දෙයක් නිර්මාණය කරන්න
30	ඒ නිසා මගේ ශාරීරික ස්වරූපය මට ඕනෑම සමාගමක් සමඟ ගායනා කිරීමට ඉඩ දුන්නා
31	කාට හරි බිඩියෙන් උදව්වක් ඕන නම් කට්ටිය දිහා බලන්න එපා
32	රොබෝ සගයන් සමඟ මිතුරන්ගේ මව්වරුන්
33	ඉගෙනගන්න, එවිට මගේ කොටස්වල මිනිසුන් නොසිටින්න
34	ඒ නිසා මගේ දරුවන් ඔවුන්ගේ ඒක පේළියේ දියුණුවේදී විශිෂ්ටයි
35	නගරයේ ද්‍රව්‍යමය වයින් පොදු කටයුතු සඳහා රැගෙන යාම
36	ඒ නිසා මගේ ගබඩාව මගේ පෞද්ගලිකත්වයට සහාය විය
37	ප්‍රජා ක්‍රියාකාරකම්වල නිරත වෙමින් ඔබේ ආයතනික කුසලතා වර්ධනය කරන්න
38	මම ඔබේ විනෝදාංශ සමඟ වඩාත් කෝපයට පත් වනු ඇත, විනෝදාංශ සඳහා ඔබේ නිදහස් කාලය ගත කරන්න
39	ශාරීරික උණුසුම සඳහා විගදුවති නව අයිතිය
40	ගෝත්‍රික සංචාරයකට පෙර, ඔබ සමඟ ගත යුතු දේ ගැන නිතරම සිතන්න
41	මගේ වැඩ අනෙක් මිනිසුන්ට එරෙහිව යොමු කරනවා වගේ
42	වඩා හොඳ අධ්‍යාපනයක් ලබා ගන්න, නැතහොත් උපාධි පාසලකට ඇතුළු වන්න, උසස් උපාධියක් ලබා ගන්න
43	සෝබ් මගේ පවුල කුඩා වැඩියි
44	සස්පෙන්ස්-දේශපාලන පෝෂණය තුළ එකම උදාවන ලක්ෂ්‍යය ස්ථිරව පවත්වා ගන්න
45	විනෝදාංශ ක්ෂේත්‍රයේ ඔබේ සුවපහසුව දැන ගන්න
46	වැදගත් ශාරීරික අභියෝගයකින් තෘප්තිය ඉවත් කරන්න
47	එය bv නොවන svіvrozmovnik, සවන් දීමට වැදගත් වේ
48	රොබෝවරයාට අපේක්ෂිත ඉලක්ක වෙත කෙටි ප්‍රවේශයක් ඇත
49	Sob riven illumine dopomіg bi me zmіtsniti මගේ ද්‍රව්‍ය කඳවුර
50	මගේ මව්බිමේ සාමාජිකයින්ගේ නිදහස සහ ස්වාධීනත්වය නැවත සුරකින්න
51	ක්රියාකාරී ශාරීරික ක්රියාකාරකම් මගේ චරිතය වෙනස් කිරීමට මට ඉඩ ලබා දුන්නේය
52	මිනිසුන්ට පිළිගත නොහැකි නම්, ඔවුන්ගේ කුසල් අනුව ගඳ ගසා ගත් බව නොසිතන්න
53	එබැවින් රොබෝවරයාට අමතර ද්‍රව්‍යමය ප්‍රතිලාභ (වාරික, වවුචර්, මුහුදු ගමන් ආදිය) ලබා ගැනීමට හැකි විය.
54	ඉගෙන ගන්න, සෝබ් "නේටෝවේදී අතරමං වෙන්න එපා"
55	ඔබ ඔබේ බලයෙන් ගායනා නොකරන්නේ නම්, schos robiti විසි කරන්න
56	සෝබ් මගේ වෘත්තිය පෞද්ගලිකත්වයට මඩ ගැහුවා
57	මගේ වෘත්තීය ක්‍රියාකාරකම්වල නව ආරම්භයන් ගැන සැලකිලිමත් වන්න
58	Vchitisya, otrimuyuchi කාගේ තෘප්තිය
59	ඔබේ පවුලේ දරුවන්ගේ පුහුණු හා අධ්‍යාපනයේ නව ක්‍රම නිරන්තරයෙන් භුක්ති විඳින්න
60	suspіlnomu ජීවිතයක ඉරණම ගන්න, දැනුවත් පුද්ගලයන් සමඟ vzaєmodіyati
61	ජනතාවගේ ගෞරවය ඔබේම zavdya වෙත ජය ගන්න
62	එම ශ්‍රේණියේ නම් කරන ලද ක්‍රීඩා නිලයන් වෙත ළඟා වීමට ඉදිරියට යන්න
63	තමන්ගේම ශක්තියේ නිර්දෝෂීභාවයක් නැතිවාක් මෙන් ලැජ්ජාව විසි නොකරන්න
64	කාර්යයේ ප්රතිඵලවලින් නොව, ක්රියාවලියෙන් තෘප්තිමත් වන්න
65	ඔබ දියුණු කරන විනය වැඩි කර ගැනීමට හැකි වන පරිදි ඔබේම ඥානාලෝකය ඉහළ නංවන්න.
66	ඉතින් මට මේ පවුලේ නායකයා වෙන කෙනෙක් කියන එක පොඩ්ඩක්වත් වැදගත් නෑ
67	මගේ suspіlno-političnі පෙනුම zbіgali z dumko මට බලයලත්
68	ඔබේ ආදරය නිවැරදිව ණයට ගැනීම, ඔබේ ක්රියාවන් ගැන විස්තරාත්මකව සිතන්න
69	විවිධ ඉන්ද්‍රජාලිකයන්ගේ ඉරණම ගන්න, යම් ආකාරයක ත්‍යාගයක් දිනා ගන්න, වයින් නගරය
70	අපිත් එක්ක පිළිගත නොහැකි කතා කියන්න එපා
71	මගේ සැප සම්පත්වලින් කෙබඳු ඥානයක් කරා ළඟා විය හැකිද යන්න දැන ගැනීමට, ඒවා හොඳින් විය හැකිය
72	සදහටම මිතුරන් ඇති buti පරම nadіynim
73	ඒ නිසා මගේ ජීවිතය නිරන්තරයෙන් වෙනස් විය
74	නියම වේලාවට කෑගැසීම, තමන් වෙනුවෙන් හඬන මිනිසුන් සමඟ කතා කිරීම
75	ඔබේ උසස් බව පෙන්වීමට ක්‍රීඩා zmagannya ඉරණම ගන්න
76	සේවාවක් දෙන්න කිව්වොත් අභ්‍යන්තර විරෝධයට ප්‍රතිචාර දක්වන්න එපා
77	සොබ් මගේ රොබෝවරු පිළිගෙන වෙනස් කරන්න
78	සමහර බුද්ධිමත් මිනිසුන් විසින් ඔබව පිළිගත හැකි වන පරිදි, ඔබේ බුද්ධත්වයේ රිවන් ඔසවන්න
79	උසස් සමාජ තත්වයක සිට පුද්ගලයෙකුගේ (කණ්ඩායම) මව
80	ඔබේ ප්‍රජා ක්‍රියාකාරකම් සඳහා නියමිත ඉලක්කයට ළඟාවීම
81	ජීවිත කතාවේදී අවශ්‍ය දේවල් කරන්න (ඇඳුම්, ගෘහ භාණ්ඩ, උපකරණ ආදිය)
82	ඒ නිසා ශාරීරික පුහුණුව, අතින් නිදහස ලබා දීම, නිර්මාණය කර ඇති අතර පෙනෙන පරිදි විශේෂ නිදහසක්
83	මගේ සංචිතයේ (පුද්ගලයා) ස්වභාවය තේරුම් ගැනීමට ඉගෙන ගන්න, එවිට ඔබට පවුල් ගැටුම් ජය ගත හැකිය
84	suspіlstva සඳහා korisnim වන්න
85	මගේ විනෝදාංශවල විෂය පථයේ වෙනසක් කරන්න
86	මගේ ක්‍රීඩා අංශයේ (ක්ලබ්, ටීම්) සාමාජිකයන් අතරේ යාළුවෝ ගොඩක් හිටියා
87	මම ඇඳුම් අඳින විට ගෞරවයෙන් ඔහු අනුගමනය කරන්න
88	Sob pіd පැය වැඩ stіyno bula mozhlivіst splkuvatis සේවයේ සහෝදරයන් සමඟ
89	Sob my riven o svіti vіdpovіd rіven ජනතාව ආලෝකමත් කරයි, මම අගය කරන චින්තනය
90	ඔබේ පවුල් ජීවිතය සාපේක්ෂව සැලසුම් කරන්න
91	මගේ මූල්‍ය තත්ත්වය ලෙස අනාගතයේදී එවැනි ස්ථානයක් ගන්න
92	ඒ නිසා ජීවිතය පිළිබඳ මගේ බැල්ම මගේ වළේ දිස් විය
93	මහා පරිමාණ ක්රියාකාරකම්වල නිරත වන්න, ඔබේ දෘෂ්ටි කෝණයෙන් මිනිසුන් වෙනස් කිරීමට ඉගෙන ගන්න
94	මිහිදන් කිරීම මගේ නිදහස් කාලයෙන් වැඩි කාලයක් ගත විය
95	ඒ නිසා මගේ හෝඩුවාව ශ්‍රේණිගත කිරීමේ චාජරය මගින් හෙළිදරව් විය
96	ඔබගේ සමාව හඳුනා ගැනීමට උනන්දු වන්න
97	Sob මගේ රොබෝ ගඟේ සිටි අතර ඉක්මනින් navit, පහත іnshi
98	Sob my rіven my єї osvіti dopomіg bi me obіnyat bazhan posada
99	Shchob cholovik (කණ්ඩායම) ඉහළ වැටුපක් ලබා ගත්තේය
100	බලයේ මව දේශපාලන සංහිඳියාව
101	ඒ නිසා මගේ හෝප්ස් අසල එය ක්රමයෙන් පුළුල් විය
102	අපේ මව්වරුන් ක්‍රීඩාවේ ජයග්‍රහණ ගැන සදාචාරාත්මකව සෑහීමකට පත්වේ
103	චී හේතුව දකින්නේ නැහැ, සෝබ් ඇත්ත දකින්න
104	cob කිරීමට පෙර, පැහැදිලිව වැඩ її සැලැස්ම
105	එබැවින් මගේ බුද්ධිය මට අමතර ද්‍රව්‍යමය භාණ්ඩ (ගාස්තු, විශ්‍රාම වැටුප්) ආපසු ගැනීමට අවස්ථාව ලබා දුන්නේය.
106	පවුල් ජීවිතයක් තුළ, එය ජලය මතට ගැසීමේ සම්භාවිතාව අඩුය, විශාල ඩූමාගේ සුපිරි කථාවක් වැනි දුර්ගන්ධයක් මෙන් පෙනේ.
107	සාහිත්‍යය කියවීම, ක්‍රීඩා පිළිබඳ වැඩසටහන් සහ චිත්‍රපට සමාලෝචනය කිරීම සඳහා බොහෝ කාලයක් ගත කරන්න
108	අන් අයගේ සාර්ථකත්වය උසුළු විසුළු නොකරන්න
109	ඉහළ වැටුප් ලබන රොබෝ කෙනෙකුගේ මව
110	පුහුණුව සඳහා විශේෂත්වයක්, අද්විතීය විශේෂත්වයක් තෝරන්න, එවිට ඔබට ඔබේ පෞද්ගලිකත්වය වඩා හොඳින් පෙන්විය හැකිය
111	ප්‍රසිද්ධියේ මෙන් කුටියක් මෙන් මේසයේ හැසිරෙන්න
112	ඒ නිසා මගේ වැඩ කටයුතු මගේ ජීවන ප්‍රතිපත්ති ඉක්මවා ගියේ නැහැ

හොඳ උපදෙස් සඳහා!

ජීවිතයේ භාණ්ඩාගාරිකගේ යතුර සොපෝවා සහ කාර්පුෂිනා අගය කරයි

විස්තර

ප්‍රායෝගික මනෝවිද්‍යාඥයෙකුට පුද්ගල රෝග විනිශ්චය සහ උපදේශන යන දෙඅංශයෙන්ම උපකාර කිරීම සඳහා ඇමතුම් වල ජීවන අගයන්හි ප්‍රභේදය ප්‍රවර්ධනය කිරීම, සහ දිරිගැන්වීමේ ගැටළු ඇති විවිධ කණ්ඩායම් (වැඩ සහ ප්‍රාථමික කණ්ඩායම්) වලදී, වැදගත්කම පිළිබඳ වඩා හොඳ අවබෝධයක් සඳහා වැඩ ක්ෂේත්රවල. I.G හි ජයග්රාහී සහ වඩා ගැඹුරු ක්රමවල ප්රතිඵලයක් ලෙස Vinyl ක්රමය. සෙනීනා.

MTZC හි ප්‍රධාන රෝග විනිශ්චය ගොඩනැගීම පර්යන්ත අගයන් වේ. "වටිනාකම" යන යෙදුම යටතේ, විෂයය ප්‍රකාශනයකට, ජීවන සත්‍යයකට, විෂයයට යටත් වන වස්තුවකට, වැදගත් දෙයක් හඳුනා ගැනීම, ජීවිතය වැදගත් යැයි සැකසීම සාධාරණ ය.

ජීවන වටිනාකම් ලැයිස්තුවට ඇතුළත් වන්නේ:

1. තමාගේ දියුණුව - තමාගේ පුද්ගල ලක්ෂණ හඳුනාගැනීම, තමාගේ ශක්තීන් ක්‍රමයෙන් වර්ධනය වීම සහ අනෙකුත් විශේෂ ලක්ෂණ.

2. අධ්‍යාත්මික තෘප්තිය - සදාචාර ප්‍රතිපත්ති අගය කිරීම, ද්‍රව්‍යමය අවශ්‍යතාවලට වඩා අධ්‍යාත්මික අවශ්‍යතා අභිබවා යාම.

3. නිර්මාණශීලිත්වය - කෙනෙකුගේ නිර්මාණාත්මක හැකියාවන් අවබෝධ කර ගැනීම, අවශ්යතාවය වෙනස් කිරීමේ ව්යායාම.

4. ක්‍රියාකාරී සමාජ සම්බන්ධතා - සමාජ අන්තර්ක්‍රියා වල විවිධ ක්ෂේත්‍රවල මිත්‍රශීලී අන්‍යෝන්‍ය සබඳතා ඇති කර ගැනීම, කෙනෙකුගේ අන්තර් පුද්ගල සම්බන්ධතා පුළුල් කිරීම, කෙනෙකුගේ සමාජ භූමිකාව සාක්ෂාත් කර ගැනීම.

5. Vlasny prestige - ගායන සමාජ බලතල කරා ළඟා වීමට මාර්ගයෙහි ආධාරකරුගෙන් කෙනෙකුගේ පිළිගැනීම දිනා ගැනීම.

6. ඉහළ ද්රව්යමය කඳවුරක් - ප්රධාන මුදල් උපයන්නෙකු ලෙස ද්රව්යමය යහපැවැත්මේ නිලධාරීන් වෙත මාරුවීම.

7. Dosyagnennya - ජීවිතයේ ගීතවල එම පදය ප්‍රධාන ජීවිත නිලධාරීන් ලෙස වේදිකාගත කිරීම.

8. පෞද්ගලිකත්වයේ බලය සංරක්ෂණය - සිතුවිලි බලය නැවත වැදගත්කම, perekonan zagalnoprinyatnymi, zahist එහි මුල් පිටපත හා ස්වාධීනත්වය බලා ඇත.

ජීවන ගෝලවල පෙරලික්:

වෘත්තීය ජීවිතයේ ක්ෂේත්රය;
ආලෝක ගෝලය;
පවුල් ජීවිතයේ ක්ෂේත්රය;
අත්හිටුවීමේ ක්රියාකාරිත්වයේ ගෝලය;
ගෝල zakhoplen;
ශාරීරික ක්රියාකාරකම් ක්ෂේත්රය.

සැකසුම් ප්රතිඵල

Dali pіdsumovuєmo bali vіdpovіdey vіdpovіdno යතුරට. මේ ආකාරයෙන්, අපි පළමු පරීක්ෂණ ප්රතිඵල ලබා ගනිමු. විශ්වසනීයත්වයේ පරිමාණය මත, ෆාගෝට ලකුණ රක්ෂණය කිරීම අවශ්ය වේ. අඩු ලකුණක් සහිත උඩු රැවුල උඩු යටිකුරු කර ඇත. එසේම, ශක්තිමත් ස්ථීරතාවයේ දී ලකුණු 5 ක් තැබීම අවශ්ය වන අතර, එය විශ්වසනීයත්වයේ පරිමාණය දක්වා විය යුතු අතර, එබැවින් 1 ලක්ෂ්යය. හොඳයි, පරීක්ෂා කිරීමේ negative ණ අගයන් සමඟ දැඩි කිරීම සඳහා, ඔබ වෙනුවෙන් ලකුණු 1 ක් සහ ලකුණු 5 ක් තබන්න.

Pidrakhunkiv පසු, ප්රතිඵල වගුව වෙත ඇතුළත් කර ඇත. ප්‍රවර්ධනය කරන ලද සාරධර්ම විවිධ කණ්ඩායම් වෙත ගෙන එනු ලැබේ: අධ්‍යාත්මික-සදාචාරාත්මක වටිනාකම් සහ හිස්ස්ටික්-කීර්තිය (ප්‍රායෝගික). කණ්ඩායමේ විශේෂත්වයේ ක්රියාකාරිත්වයේ සෘජු බව නිර්වචනය කිරීම සංකල්පමය වශයෙන් වැදගත් වේ. පළමු එක දැකීමට පෙර: සදාචාරාත්මක හා ව්‍යාපාරික දිශාව පිළිබිඹු කරන ස්වයං-සංවර්ධනය, අධ්‍යාත්මික තෘප්තිය, නිර්මාණශීලිත්වය සහ ක්‍රියාකාරී සමාජ සම්බන්ධතා. Vіdpovіdno තවත් සාරධර්ම උප සමූහයකට දැකිය හැකිය: කීර්තිය, ජයග්‍රහණය, ද්‍රව්‍යමය තත්ත්වය, පෞද්ගලිකත්වය ආරක්ෂා කිරීම. දුර්ගන්ධය, ඔවුන්ගේ කළු පැහැය සමඟින්, ඔහුගේ අද්භූත-කීර්තිමත් සෘජු විශේෂත්වය ඇති කරයි.

සියලුම අඩු අගයන් සමඟ - උච්චාරණය කරන ලද bazhany අරමුණකින් තොරව විශේෂත්වයේ සෘජු බව උච්චාරණය නොකෙරේ. සියලුම ඉහළ ලකුණු සඳහා - විශේෂත්වයේ සෘජු බව සුපිරි-chliva, අභ්යන්තර ගැටුම්. 1 වන කණ්ඩායමේ ඉහළ අගයන් සඳහා, විශේෂත්වයේ සෘජුභාවය මානවවාදී ය, 2 වන කණ්ඩායම ප්‍රායෝගික ය.

පරීක්ෂණයට යතුර

වටිනා ජීවිතයක්	ගෝලයේ ජීවිතය						විශ්වසනීයත්වය පරිමාණය
වටිනා ජීවිතයක්	ප්රොෆෙස්.	අධ්යාපන.	සිම්'යා	සහල්නේ.	zakhoplennya.	ශාරීරික	විශ්වසනීයත්වය පරිමාණය
ඔබටම සංවර්ධනය
අධ්‍යාත්මික තෘප්තිය
නිර්මාණශීලීත්වය
සමාජ සම්බන්ධතා
Vlasny කීර්තිය
ළඟා වේ
ද්රව්ය කඳවුර
පෞද්ගලිකත්වය සුරැකීම

ප්රතිඵලය අර්ථ නිරූපණය කිරීම

1. ජීවන වටිනාකම්වල පරිමාණයන් පිළිබඳ දත්ත අර්ථ නිරූපණය කිරීම

ඔබ වෙනුවෙන් සංවර්ධනය:

(+) ප්‍රග්නෙන්යා ජනයා ඔවුන්ගේ චරිතයේ සුවිශේෂතා, ගතිලක්ෂණ සහ ඔවුන්ගේම විශේෂතා වල වෙනත් ලක්ෂණ පිළිබඳ වෛෂයික තොරතුරු ඉවත් කරති. ස්වයං-dostokonalennya කිරීමට Pragnennya, tsomu සමග vvazhayuchi, පුද්ගලයෙකුගේ විභවය වට කර නොතිබිය හැකි බවත්, ජීවිතයේ පළමු ස්ථානයේ එය වඩාත් වැදගත් අවබෝධය කරා ළඟා විය යුතු බවත්. බැරෑරුම් ලෙස ඔවුන්ගේ obov'yazkіv, දකුණේ නිපුණතා නැගී සිටීම. මිනිසුන් කෙරෙහි තෘප්තිමත් වීම ඔවුන්ගෙන් ප්‍රමාණවත් නොවන අතර තමා කෙරෙහි තෘප්තිමත් වීම.

(-) ස්වයංපෝෂිත වීමට නැඹුරු වීම. එවැනි අය රීතියක් ලෙස, එය ජය ගත නොහැකි බව ඔවුන්ගේ හැකියාවන් සහ ගෞරවය පිළිබඳ එළිපත්ත නියම කරති. Vrazlivі ඔවුන් පිළිබඳ වැරදි ඍණාත්මක තක්සේරු කිරීම්, ඔවුන්ගේ ලක්ෂණ සහ විශේෂ ගුණාංග baiduzhist ඇගයීම දක්වා පෙන්නුම් කරයි.

අධ්‍යාත්මික තෘප්තිය:

(+) ජීවිතයේ usіh ක්ෂේත්ර තුළ Pragnennya lyudini otrimannya සදාචාරාත්මක තෘප්තිය. එවැනි අය, රීතියක් ලෙස, ජීවිතයේ වඩා වැදගත් දෙයට ගරු කරති - අඩු ශ්‍රමය සහ අභ්‍යන්තර තෘප්තිය ගෙන දෙන අය. බැලූ බැල්මට පරමාදර්ශී බව, හැසිරීම් සහ සවිස්තරාත්මක ආචාරධර්ම සම්මතයන් දක්වා විකාර සහගත බව.

(-) වැඩමුළුව. අන්යොන්ය අරමුදල් මත නිශ්චිත බද්දක් සොයන්න, ක්රියාකාරිත්වයේ ප්රතිඵල. නරුමත්වය, සැක සහිත සිතුවිල්ලකට znevaga, suspenseful norms.

නිර්මාණශීලීත්වය:

(+) මිනිසුන්ගේ නිර්මාණාත්මක හැකියාවන් සාක්ෂාත් කර ගන්නා තෙක් මිනිසුන්ගේ ව්‍යායාමය, ඔවුන්ගේ ජීවිතයේ සෑම අංශයකටම විවිධ වෙනස්කම් සිදු කරයි. Pragnennya unikati ඒකාකෘති සහ urіznomanіtniti ඔබේ ජීවිතය. එවැනි අය තම ජීවිතයේ සැරිසරන ගමන් මාර්ගයෙන් ඉවතට ගොස් අලුත් දේ අලුත් දේ වෙත ගෙන ඒමට නිරන්තරයෙන් උත්සාහ කරති. ලාක්ෂණික වරදකාරිත්වය සහ එදිනෙදා තත්වයන් තුළ හුස්ම හිරවීම.

(-) නිර්මාණාත්මක නිර්දෝෂීභාවය පිළිබඳ නොදැනුවත්කම, හැසිරීම් සහ ක්‍රියාකාරකම් පිළිබඳ ඒකාකෘතිකරණය. ගතානුගතිකවාදය, දැනටමත් සම්මතයන් සහ වටිනාකම් බවට පත්ව ඇති dotrimannya සම්මතයන්. Dratuє vіdsutnіst zvuchny. පැය ගණනාවක් තිස්සේ නොස්ටැල්ජික් විය හැකිය.

ක්රියාකාරී සමාජ සම්බන්ධතා:

(+) වෙනත් පුද්ගලයින් සමඟ මිත්‍රශීලී අන්‍යෝන්‍ය සබඳතා ඇති කර ගැනීමට පෙර ප්‍රග්නෙන්යා ජනතාව. එවැනි පුද්ගලයින් සඳහා, නීතියක් ලෙස, මානව සබඳතාවල සියලු අංගයන් සැලකිය යුතු ය, බොහෝ විට ජීවිතයේ වඩාත්ම වැදගත් දේ නැවත සලකා බලයි - වෙනත් පුද්ගලයින් සමඟ සන්නිවේදනය කිරීමට සහ අන්තර් ක්රියා කිරීමට ඇති හැකියාව. බොහෝ විට මිත්රශීලී, මිත්රශීලී, ඔත්තුකරු විසින් නොසැලී, සංවේදී, සමාජීය වශයෙන් ක්රියාකාරී වේ.

(-) නාඳුනන පුද්ගලයන් සමඟ කටයුතු කිරීමේදී නොගැලපීම, හෘදය සාක්ෂිය තුළ ස්වයංසිද්ධව පැවතීම, අන් අය කෙරෙහි අවිශ්වාසය, නොසැලකිලිමත්කම බූටි විවේචනය කරයි.

Vlasny කීර්තිය:

(+) ප්‍රඥෙන්යා මිනිසුන් පිටුවහල් කිරීමට, අන් අයගෙන් විලාප නැඟීමට, රීතියක් ලෙස, වඩාත්ම වැදගත් අය, ඔවුන් ශ්‍රේෂ්ඨ ලෝකයට සවන් දෙන්නේ කාගේ චින්තනය මතද, ඔවුන්ගේ විනිශ්චයන් ඉදිරියෙහි ඔවුන් නැඹුරු වන්නේ කාගේ චින්තනය මතද, vchinka සහ පෙනුම. ඔබේ හැසිරීම සඳහා ඔබට සමාජ ප්රශංසාව අවශ්ය වනු ඇත. ස්වයං වින්දනය, මිනිසුන් සමඟ අන්‍යෝන්‍ය සම්බන්ධතා වල තත්වය තුළ වර්ගීකරණය, ඇස් පෙනීම නොපෙනේ. අභිලාෂකාමී.

(-) පුද්ගලයෙකු විවිධ සමාජ තත්ත්‍වයන් සහිත පුද්ගලයන් විසින් විලාප її vchinkіv දී raznitsy නෙරපා හැරිය යුතුය. ආචාරශීලී, අද්විතීය අසාර්ථකත්වයන්, ගැටුම්. නායකයෙකුගේ තත්වයට හිමිකම් පෑමට ඉඩ දීම.

ප්රවේශ:

(+) ජීවිතයේ විවිධ කාල පරිච්ඡේදයන් තුළ නිශ්චිත හා සැලකිය යුතු ප්රතිඵල ළඟා වන තුරු Pragnennya lyudiny. එවැනි අය, නීතියක් ලෙස, ඔවුන්ගේ ජීවිත අධිෂ්ඨානශීලීව සැලසුම් කරති, සමේ වේදිකාව සඳහා නිශ්චිත ඉලක්ක තැබීම සහ මෙම අරමුණු සාක්ෂාත් කර ගැනීම සඳහා වඩා වැදගත් දේට ගරු කරති. බොහෝ විට ජීවිත විශාල සංඛ්යාවක් ඉහළ ආත්ම අභිමානය සඳහා ස්ථාවරයක් ලෙස මිනිසුන්ට සේවය කිරීමට අවස්ථාව තිබේ.

(-) Baiduzhіst සිට zdobutkіv. Zalezhnіst vіd tsgogo, zvnіshnі situatsії වගේ. ප්‍රධාන විශ්වාසය වන්නේ "සජීවී - අපි යමු" යන්නයි. එවැනි අය බොහෝ විට සමීපතම, නිශ්චිත ඉලක්ක සැකසීමෙන් ආශ්වාදයක් ලබයි. සමහර විට ඔවුන් ප්‍රායෝගික ප්‍රවේශයේදී බල රහිත බවක් පෙනේ, එය දුරස්ථ පොරොන්දු වූ ඉලක්කයක් විය හැකිය.

(+) ද්‍රව්‍යමය ධනය ප්‍රධාන මානසික යහපැවැත්ම වන ඔවුන්ගේ ද්‍රව්‍යමය යහපැවැත්මට සමානව මිනිසුන්ගේ වැඩ කටයුතු කළ හැකිය. එවැනි පුද්ගලයින්ගේ ඉහළ මට්ටමේ ද්‍රව්‍යමය යහපැවැත්ම බොහෝ විට පාහේ අනාරක්ෂිත වැදගත්කම සහ ආත්ම අභිමානය වර්ධනය කිරීමේ පදනම ලෙස සැලකේ.

(-) ද්‍රව්‍යමය සමෘද්ධිය සඳහා Baiduzist. පරිචය අවශ්‍ය වන ද්‍රව්‍යමය ධනය වටිනාකමක් ලෙස නොසලකා හැරීම. සමහර විට ඔවුන් ආන්තික වීමේ ප්රවණතාවයකින් සංලක්ෂිත වේ.

(+) අනෙකුත් මිනිසුන් අතර ස්වාධීනත්වයේ ප්‍රග්නෙන්යා ජනතාව. එවැනි පුද්ගලයින්, රීතියක් ලෙස, ජීවිතයේ වඩා වැදගත් දේ සැලකිල්ලට ගනී - ඔවුන්ගේම විශේෂත්වයේ මුල් පිටපත සහ මුල් පිටපත සුරකින්න, ඔවුන්ගේම දෑ දෙස බලන්න, ඔවුන්ගේ ජීවන රටාව වෙනස් කරන්න, ප්‍රායෝගිකව මහා ප්‍රවණතා වලට යටත් වේ. බොහෝ විට ඔවුන් බලධාරීන් විශ්වාස නොකරයි. Mozhlivy yaskravy එවැනි සහල් පෙන්නුම් කර ඇති අතර, ඉහළ මට්ටමේ ආත්ම අභිමානය, ගැටුම්, හැසිරීම් වල අපගමනය වැනි ය.

(-) Pragnennya අනුකූලතාව, හුදකලාව, smut - "කළු බැටළුවෙකු" නොවන්න. "විස්කෝස්" යනු විලංගු නොලබන පුද්ගලයන් බව එවැනි අය දනිති, ඔවුන් ස්ලික්ස් මාරු නොකරන බව පෙනේ. එවැනි අය තම බර තමන් මතට ගැනීමට කැමති නැත.

2. ජීව ගෝලවල පරිමාණයන් පිළිබඳ දත්ත අර්ථ නිරූපණය කිරීම

2.1 වෘත්තීය ජීවිතයේ විෂය පථය:

(+) වෘත්තීය ක්‍රියාකාරකම් ක්ෂේත්‍රයේ සිටින පුද්ගලයින් සඳහා ඉහළ වැදගත්කමක්. දුගඳට ඔවුන්ගේ රොබෝවරු දැකීමට බොහෝ කාලයක් ඇත, සියලු කාර්මික ගැටලු අවසානයේ දී, ඔවුන්ගේම සම්බන්ධයෙන්, වෘත්තිය ජීවිතයේ ප්රධාන වියදම බව.

2.2 අධ්‍යයන හා ඥානාලෝක ක්ෂේත්‍රය:

(+) Pragnennya ජනතාව ඔවුන්ගේ ආලෝක මට්ටම වැඩි කිරීමට, ඔවුන්ගේ ක්ෂිතිජය පුළුල් කිරීමට. මෙම දුර්ගන්ධය vvazhayut, ජීවිතයේ scho smut - නව දැනුම otrimuvat බව tse vchitis.

2.3 පවුල් ජීවිතයේ විෂය පථය:

(+) ජීවිතයට සම්බන්ධ සියලු දේවලින් පුද්ගලයෙකුට ඉහළ වැදගත්කමක් ලබා දෙයි, ඔවුන්ගේ ගැටළු විසඳීමට විශාල ශක්තියක් සහ කාලයක් ලබා දෙන්න, ජීවිතයේ වඩා නරක දේට ගරු කිරීම - sіm තුළ කරුණාව. 'ї.

2.4 ජීවන ගෝලය:

2.5 තණබිම් ගෝලය:

(+) මිනිසුන් සඳහා ඉහළ වැදගත්කමක් її zahopleni, hobi. එවැනි අය ඔවුන්ගේ නිදහස් කාලය ගබඩා කිරීමට ඉඩ දෙන අතර, රැස්කර තබා ගැනීමෙන් තොරව පුද්ගලයෙකුගේ ජීවිතය තේරුම්ගත නොහැකි දේවලින් පොහොසත් බව සැලකිල්ලට ගනී.

2.6 ශාරීරික ක්රියාකාරකම් ක්ෂේත්රය:

(+) මිනිසුන් සඳහා ගෝලීය සංස්කෘතියේ අංගයක් ලෙස ශාරීරික ක්‍රියාකාරකම් සහ ශාරීරික සංස්කෘතියේ වැදගත්කම පෙන්වීම. එබැවින් පුද්ගලයෙකුගේ ජීවිතය සමගිය ඇති කිරීම සඳහා භෞතික සංස්කෘතිය අවශ්‍ය බවත්, භෞතික සංස්කෘතියෙන් බුද්ධිමය ක්‍රියාකාරකම් සැලකිල්ලට ගත යුතු බවත්, අලංකාරය සහ පැවැත්ම බොහෝ විට සෞඛ්‍ය සම්පන්න ජීවන රටාවක් සමඟ සම්බන්ධ වන බවත්, භෞතික සංස්කෘතිය සමඟ බවත් මිනිසුන් තේරුම් ගනී. ක්රීඩා.

(-) සියලුම ක්ෂේත්‍ර පිටුපස, අනෙක් පුද්ගලයින් සඳහා මෙම ගෝලවල නොවැදගත්කම සහ කුඩා වැදගත්කම ගැන කතා කරන්න. මෙය බොහෝ විට ජීවිතයේ ශතවර්ෂයක් හා අනෙකුත් අවශ්යතා සමඟ තෘප්තිමත් වීමේ වේදිකාවක් සමඟ සම්බන්ධ වේ.

3. ජීවන ගෝල මැද ඇති අගයන් පරිමාණයන් පිළිබඳ දත්ත අර්ථ නිරූපණය කිරීම

3.1 වෘත්තීය ජීවිතයේ විෂය පථය.

ඔබ වෙනුවෙන් සංවර්ධනය:

(+) වෘත්තීය ජීවිතය සහ තම සුදුසුකම්වල දියුණුව යන ක්ෂේත්‍රය තුළ තමාගේම හැකියාවන් පිළිබඳ ඉහළම අවබෝධය සඳහා ව්‍යායාම කිරීම. කෙනෙකුගේ වෘත්තීය කුසලතා සහ සංවර්ධනය කිරීමේ හැකියාව පිළිබඳ තොරතුරු වල වැදගත්කම. ඔබ සහ ඔබේ වෘත්තීය සපත්තු ගැන කතා කරන්න.

(-) මෙම pokanik පුද්ගල ලක්ෂණ, yakі ඔවුන්ගේ ක්රියාකාරිත්වය pragnetize. කිසියම් සැලකිය යුතු ප්රතිඵල ලබා ගැනීමත් සමග, ඔවුන් වහාම සන්සුන් වනු ඇත, වඩා හොඳ "ඔවුන්ගේ සම්මාන මත විවේක ගැනීම" සඳහා vvazhayut. වෘත්තීය පුරුදු පිළිබඳ ඍණාත්මක තක්සේරුවකදී බොහෝ විට කෝපයට පත් වේ.

අධ්‍යාත්මික තෘප්තිය:

(-) Pragnennya pragmatism, වෘත්තීය ක්‍රියාකාරකම්වල ස්වරූපයෙන් නිශ්චිත ප්‍රතිලාභයක් සෙවීම. සමහර විට, මිනිසුන් අකමැත්තෙන් නරුම වන අතර, ඕනෑම මෙහෙයුම් හෝ වෘත්තීය ක්‍රියාකාරකම් තිබේද යන්න, තත්වය තුළ ඔවුන්ගේ වෙළඳ අවශ්‍යතා ගැන විවෘතව කතා කරයි.

නිර්මාණශීලීත්වය:

(+) කෙනෙකුගේ වෘත්තීය ක්‍රියාකාරකම් ක්ෂේත්‍රය තුළ නිර්මාණශීලීත්වයේ අංගයක් හඳුන්වා දීමේ අභ්‍යාසය. සංවිධානය කිරීමේ සහ වැඩ කිරීමේ මූලික ක්‍රමවලදී මිනිසුන් ඉක්මනින් වෙහෙසකර වේ. එවැනි පුද්ගලයින් සඳහා, කාර්යයේ ක්‍රමානුකූල වෙනසක් සිදු කිරීම සහ සම්පූර්ණ වෙනසක් කිරීම වඩාත් සාමාන්‍ය දෙයකි. රීතියක් ලෙස, කෙඳිරිගාන සහ වැරදිකරුවන් වන අය සිටිති.

(-) ගතානුගතිකත්වය, ස්ථාවරත්වය, dotrimannya රෝපණ උපදෙස් පුහුණු කිරීම. එය ක්‍රම ගැලරියේ නවෝත්පාදනයක් වේවා, එවැනි පුද්ගලයින්ගේ ක්‍රියාකාරකම් සංවිධානය කිරීම, රීතියක් ලෙස, ඔවුන් නොවැදගත් භාවිතය සඳහා සටන් කරයි, කෑගසයි.

ක්රියාකාරී සමාජ සම්බන්ධතා:

(-) ක්‍රියාකාරකම් පුද්ගලීකරණය කිරීමේ අභ්‍යාසය. කම්කරු සාමූහිකයේ සාමාජිකයන් සමඟ අන්‍යෝන්‍ය සබඳතා කෙරෙහි විශ්වාසය තැබීමේ මොහොත, දෛනික ආයතනික රාමුව තුළ දිරිගැන්වීමේ අභ්‍යාසය. එවැනි අය අවශ්ය නම්, ඔවුන්ගේ සගයන්ට අවස්ථාවන්හිදී සහාය නොදක්වයි. Dotrimuyutsya සිතුවිලි - ඔබ සඳහා සම්.

Vlasny කීර්තිය:

(+) ප්‍රඥෙන්යා මව රොබෝවරයෙකුට හෝ සමාජීය වශයෙන් පැසසුමට ලක්වන වෘත්තියකට. ලියුඩිනා, නීතියක් ලෙස, ඔවුන්ගේ වැඩ සහ වෘත්තිය පිළිබඳ අන් අයගේ සිතුවිලි සමඟ උමතු වී ඇති අතර, වඩාත් සමාජීය වශයෙන් ප්රශංසාවට ලක් වූ රොබෝ වෘත්තිය තෝරාගැනීමේ සහයෝගය තුළ පිළිගැනීමක් ලබා ගත නොහැක.

(-) විවිධ තත්වයන් අනුව, කෙනෙකු තමාගේම රැකියාවක් සහ වෘත්තියක් තෝරා ගනී, මිනිසුන් එවැනි ජීව ශක්තියක් සහ පුද්ගලයෙකුගේ වෙනත් අභ්‍යන්තර ලක්ෂණ ඇති කර ගැනීමට තෝරා ගන්නා බැවින්, තත්වය පිළිගත නොහැකි ය, "වෙනත් කිසිවක්".

ප්රවේශ:

(+) කෙනෙකුගේ වෘත්තීය ක්‍රියාකාරකම්වල තරඟකාරී සහ කැපී පෙනෙන ප්‍රතිඵල ලබා ගැනීමට පුරුදු වීම, බොහෝ විට ආත්ම අභිමානය වැඩි දියුණු කිරීම සඳහා. එවැනි පුද්ගලයින් සඳහා, බොහෝ විට සියලු වැඩ සැලසුම් කිරීම සහ ක්රියාවලියෙන් සෑහීමකට පත් නොවීම, නමුත් ක්රියාකාරිත්වයේ ප්රතිඵලය සමඟ වඩාත් සාමාන්ය වේ.

(-) වෙනත් සංදර්ශක අතර ව්‍යාජ ලෙස (උදාහරණයක් ලෙස, අධ්‍යාත්මික තෘප්තිය, නිර්මාණශීලිත්වය හෝ ස්වයං-සංවර්ධනය), ප්‍රවේශයේ බලය ගැන කරදර නොවී, වැඩ කිරීමේ ක්‍රියාවලියෙන් විලංගු දමා ඇති පුද්ගලයෙකු හෝ පුද්ගලයෙකුගේ ලක්ෂණය සඳහා තක්සේරුවක් දෙනු ලැබේ. Volovіy ගෝලයේ ජලය.

උසස් ද්රව්ය කඳවුර:

(+) රොබෝ චි වෘත්තියට Pragnennya මව, ඉහළ වැටුප් සහතිකයක් ලෙස, එසේ නොමැති නම් ද්රව්යමය යහපැවැත්ම බලන්න. කාර්යය වෙනස් කිරීමේ කුසලතාව, විශේෂත්වය, එය ද්රව්යමය යහපැවැත්ම ගොඩක් ගෙන නොයන්නක් මෙන්.

(-) වෘත්තිය තෝරා ගැනීම එක්කෝ විශේෂත්වයේ පරමාදර්ශී මෙහෙයවීම, නිර්මාණශීලිත්වය, අරමුණු සහිත අධ්‍යක්ෂණය, කෙනෙකුගේ කාර්යයේ සදාචාරාත්මක තෘප්තිය නිසා හෝ අපේක්ෂාවන් නිසා බොහෝ දුර යාමට, අනාගතයට, අපි ඔබට කීර්තියක් ගෙන දෙන්නෙමු. මෙම අගයන් සඳහා ඉහළ සංදර්ශක).

හිසකෙස් පෞද්ගලිකත්වය සුරැකීම:

(+) කෙනෙකුගේ වෘත්තීය ක්‍රියාකාරකම්වල උපකාරය සඳහා "නේටෝව බැලීමට" ව්‍යායාම කරන්න. එවැනි පුද්ගලයින් තනි පුද්ගල ප්‍රභවය සහ ප්‍රභවය (උදාහරණයක් ලෙස, ප්‍රාථමික නොවන, සාමාන්‍ය වෘත්තියක් තෝරන්න) ලෙස, වෘත්තියක් ලෙස රොබෝව මව කිරීමට දිරිමත් කරනු ලැබේ.

(-) එවැනි රොබෝවෙකුගේ විශේෂත්වය දැන ගැනීම හොඳය, එවිට එයට හේතුවේ උසස් බවක් ලබා නොදෙනු ඇත ("අත් වල ටයිට්මූස් එකකට වඩා හොඳයි"). එබැවින් වෘත්තියක් ස්ථාවරත්වයේ සලකුණක් බවත්, රොබෝවෙකු යනු තමන්ව තහවුරු කර ගැනීමට සහ ස්වයං ප්‍රකාශනය කිරීමට අවශ්‍ය වන අශික්ෂිත ස්ථානයක් නොවන බවත් මිනිසුන් තේරුම් ගනී.

3.2 අධ්‍යාපන ක්ෂේත්‍රය ආලෝකමත් වේ.

ඔබ වෙනුවෙන් සංවර්ධනය:

(+) තමාගේම යහපැවැත්මේ විශේෂත්වය ලෙස තමාව දියුණු කර ගැනීම සඳහා තමාගේම රිවන් ආලෝකමත් කිරීමට ඔසවන්නට පුරුදු වීම. එවැනි අය විශේෂත්වය සහ ඔවුන්ගේ දැනුම, umіn, zdіbnosti වැනි තමන් otsіntsі දී zatsіkavlenіstu මගින් සංලක්ෂිත වේ. එය වඩා හොඳ එකක් බවට වෙනස් කිරීමට උත්සාහ කරන්න.

(-) ප්‍රතිපලයට ඔට්‍රිමාන්න ගායනය පුරුදු කිරීම, එනම් ගායනයට සමාන ප්‍රබුද්ධත්වය ළඟා කර ගැනීම හෝ බාහිරින් ඥානාලෝකය සාධකයක් ලෙස නොසලකා හැරීම, එය තමාටම සංවර්ධනය ගෙන එනු ඇත.

අධ්‍යාත්මික තෘප්තිය:

(+) යකොමොග් ව්‍යායාමය දියුණු කරන ලද විෂයයන් තුළ වඩාත් පිළිගැනේ, එහි ප්‍රතිඵලයක් ලෙස - වඩා සදාචාරාත්මක තෘප්තියක්. දැඩි ලෙස පෙළඹවූ සංජානන අවශ්‍යතාවයකින් මිනිසුන් අවදි කරනු ලැබේ, ව්‍යායාම කිරීමෙන් ඔවුන් ඔවුන්ගේ ඥානාලෝකය පිළිබඳ ජ්වලිතය වැඩි කරයි.

(-) ඔවුන් සංජානන චේතනාවක් පැවතීම හේතුවෙන් අඩු සංජානන ක්රියාකාරිත්වය මගින් සංලක්ෂිත වේ. Pragnennya කොන්ක්රීට්, suto ප්රායෝගික ප්රතිඵලය ළඟා.

නිර්මාණශීලීත්වය:

(+) ශික්ෂණයේ අලුත් දේ, වඩන දේ දැන ගැනීමට, නව දැනුමට ඔබේ දායකත්වය වැඩි කිරීමට පුරුදු වීම. එය වඩාත් vidpovisti ti පෝෂණය කිරීමට bazhannya ගුනාංගීකරනය, yakі є spіrnimi, nevіdomimi in tsіy විද්යාව (විද්යාත්මක සහෘදයන්ගේ රොබෝවරුන්ගේ ඉරණම, විද්යාත්මක අත්හදා බැලීම්වලදී, යන්තම්. Bud.).

(-) සංවර්ධනය වෙමින් පවතින විෂයයන්ගෙන් ප්‍රධාන ද්‍රව්‍ය ඉගෙන ගැනීමටත්, ලබා දී ඇති රාමුවේ සීමාවන් තුළ කැපී පෙනීමටත් ව්‍යායාම කරන්න. එවැනි අය බොහෝ විට නිශ්ශබ්ද හා වෙනත් ගැටළු, නිර්දෝෂීභාවය, ඇස දැකීමට ඇති නොහැකියාව යන පැයට ඒකාකෘතිකරණය විදහා දක්වයි.

සමාජ සම්බන්ධතා:

(+) Pragnennya ගායන සමාජ කණ්ඩායමක් සමඟ ඔබව හඳුනා ගනී. සමාජ කණ්ඩායමේ නියෝජිතයන් සමඟ සමීප සම්බන්ධතා ලබා ගැනීමට, බුද්ධත්වයේ සමාන මට්ටමට ළඟා වීමට Bazhannya.

(-) Pragnennya කිරීමට obmezhennya විය-වෙනත් සමාජ කණ්ඩායමක් අය සම්බන්ධයෙන් ස්වාධීනව ඕනෑම සම්බන්ධතා.

Vlasny කීර්තිය:

(-) ඉගෙනීමේ සහ ප්‍රබුද්ධ කිරීමේ අරමුණු සඳහා බයිඩුෂිස්ට්. එවැනි අය එවැනි තමන් විසින්ම උපක්රමය දැන ගැනීමට උත්සාහ, දුර්ගන්ධයක් මෙන්, ඔවුන් එය (වඩාත් නිවැරදිව, її riven) දැනුවත් කිරීම වැදගත් නොවේ යන සිතුවිල්ල මත stverzhuyutsya, නමුත් විශේෂත්වය වෙනත් ලක්ෂණ තිබේද යන්න, її බව navichka වේ. මතක තබා ගත යුතුය.

ප්රවේශ:

(+) ඔබේම බුද්ධෝත්පාද ක්‍රියාවලියේ නිශ්චිත ප්‍රතිඵලය (ඩිප්ලෝමාව, නිබන්ධනය සම්පූර්ණ කිරීම) සහ අනෙකුත් ජීවිත ඉලක්ක යන දෙකටම ළඟා වීමට පුරුදු වීම, එය බුද්ධත්වයේ ආලෝකයේ පිහිටා ඇත. Pragnennya වැඩි වැඩියෙන් සාපේක්ෂ වශයෙන් සම වේදිකාව සැලසුම් කරන්න, ඔබේ ආත්ම අභිමානය වැඩි කරන්න.

(-) ක්ෂේත්‍රයේ ස්වයංපෝෂිත වීමේ ප්‍රායෝගිකත්වය වෙනත් ජීවන අරමුණු හා ඉහළ ආත්ම අභිමානය සමඟ සම්බන්ධ වූ ජීවන මාර්ගයේ යම් අවධියක ආරම්භ වේ.

උසස් ද්රව්ය කඳවුර:

(+) Pragnennya එවැනි බුද්ධත්වයේ මට්ටමට ළඟා වන අතර, එමගින් මවට ඉහළ වැටුපක් සහ අනෙකුත් ද්රව්යමය භාණ්ඩ ලබා ගැනීමට ඉඩ සලසයි. Bazhannya ඔහුගේ බුද්ධත්වයේ රිවන් ඔසවා, ද්රව්යමය සමෘද්ධිය ගෙන නොයෑමට ඔහු නිවැරදියි මෙන්, ආරම්භක උකස තෝරන්න.

(-) අනෙකුත් අරමුණු, වඩාත්ම වැදගත් ඒවා, ද්‍රව්‍යමය අරමුණු කරා ළඟා වීමට බුද්ධත්වයේ ක්‍ෂේත්‍රයේ ව්‍යායාම කරන්න. සියල්ලටම වඩා, එය වර්ධනය වී ඇති විශේෂත්වය සහ බාහිර තත්වය පිළිබඳ විඥානවාදී සෘජු බව පෙන්නුම් කිරීමකි (උදාහරණයක් ලෙස, ඔවුන් ඒ ගැන සිතා ඇත).

හිසකෙස් පෞද්ගලිකත්වය සුරැකීම:

(+) ඉගෙනීමේ ක්‍රියාවලිය දිරිමත් කිරීම සඳහා පුහුණු වීම, එමඟින් වයින් විශේෂත්වයේ සියලුම අංගයන්ගෙන් උපරිම ලෙස සහාය වේ. Bazhannya මුල් පිටපතක් වන්න, ඔබේ ජීවිතයේ මූලධර්ම නිරූපණය කරන්න. හැසිරීමේ උසස් බව මගින් සංලක්ෂිත වේ.

(-) Pragnennya ගැටුම්, "උඩු රැවුල වගේ, සහ මම", smut - එය සෑම පැයකටම වටිනවා සහ ඔබ ශිෂ්යයෙක් නම්, ශිෂ්යයෙක් නම්.

3.3 පවුල් ජීවිතයේ ක්ෂේත්රය.

ඔබ වෙනුවෙන් සංවර්ධනය:

(+) ඔබේ චරිතයේ හොඳම වෙනස, පවුල් ජීවිතයේ ඔබේ විශේෂත්වය සඳහා Pragnennya වෙනස් කරන්න. තොරතුරුවල අනුකූලතාව සහ ඒවායේ විශේෂ ලක්ෂණ තක්සේරු කිරීම.

(-) Pragnennya ඇය තුළ බල ස්ථාන සවි කිරීම. Nebazhannya එම විශේෂ ගුණාංග නිවැරදි කරන්නේ, ඔවුන් මෙම පවුලේ සාමාජිකයන් ගැන කනස්සල්ලට පත් වූවාක් මෙනි.

අධ්‍යාත්මික තෘප්තිය:

(-) Pragnennya මව, ඒ නිසා සෑම දෙයක්ම අන් සියල්ලන් මෙන්, නරක නැත, අන් අයට පහත් විය. රෝස සිට තොප්පියක් වනු ඇත. Shlyubny ගිවිසුම - මෙම පදනම සඳහා පොරොන්දුවක්.

නිර්මාණශීලීත්වය:

(+) Pragnennya ඔහුගේ පවුල් ජීවිතයේ ඕනෑම ආකාරයක වෙනසක් කිරීමට, සහ අලුත් දෙයක් ගෙන ඒමට. එවැනි අය තම පවුල සමඟ ඔවුන්ගේ ජීවිතය රෝගී තත්වයට පත් කිරීමට උත්සාහ කරති (මහල් නිවාසයේ තත්වය වෙනස් කරන්න, පවුල් විධිවිධානයක් ඉදිරිපත් කරන්න).

(-) පවුල් ජීවිතයේ ගතානුගතික සම්ප්‍රදායන්, සම්මතයන් සහ නීති රීති සංරක්ෂණය කිරීමට පුරුදු වීම.

ක්රියාකාරී සමාජ සම්බන්ධතා:

(+) sіm'ї සමග අන්‍යෝන්‍ය ලෙස ගායන ව්‍යුහයට Pragnennya, ඒ නිසා sіm'ї හි සම සාමාජිකයා සමාජ ආස්ථානයක් ගෙන ජයග්‍රාහී ලෙස කාර්යයන් ඉටු කළේය. පවුලේ සාමාජිකයන් අතර අන්‍යෝන්‍ය අවබෝධය ක්‍රමය සමඟ දරුවන් ඇති දැඩි කිරීමේ ක්‍රියාකාරී වාචික ක්‍රම සහ අන්‍යෝන්‍ය අවබෝධය අගය කරනු ලැබේ.

(-) Pragnennya දක්වා sіm'ї පුද්ගලයා දක්වා. එකම ක්‍රමයකින් සෑම දිනකම ඔබගේ අවශ්‍යතා තෘප්තිමත් කර ගත හැක. එවැනි පුද්ගලයෙකුට සමාජ භූමිකාවන් සහ කාර්යයන් අතර වෙනසක් නොමැත.

Vlasny කීර්තිය:

(+) හුදකලා වූවන්ගේ පැත්තෙන් ඔබට පිළිගැනීමක් ලබා ගත හැකි වන පරිදි, ඔබේ පවුල් ජීවිතය එලෙස ව්‍යායාම කරන්න. ඔහුගේ පවුල් ජීවිතයේ විවිධ පැති ගැන Zatsіkavlennya සිතුවිලි.

(-) ඔබේ vchinkivs පවුල් ක්ෂේත්‍රය තුළ සැඟවී සිටින ලෙස ඉල්ලා නොසිටින්න. සමහර විට සංදර්ශකයාගේ නොවැදගත්කම ගෝලයේ නොවැදගත්කම ගැන කථා කරයි.

ප්රවේශ:

(+) පවුල් ජීවිතයට සැබෑ ප්‍රතිඵල ලබා ගත හැකි මට්ටමට ව්‍යායාම කිරීම (ඔබට දරුවන්ට කලින් ලිවීමට ඉගැන්විය හැකිය). Zatsіkavlenіst іnformatsієyu pro іmіmіmu zhittі іnshih іnshih s metoyu vаrіvnyannya vagomostі ළඟා ієї єї ії іі yh.

(-) වෙනත් පුද්ගලයන්, පවුලේ අනෙකුත් සාමාජිකයන් යනාදී ප්‍රතිඵල ළඟා කර ගැනීම සඳහා ක්‍රියාකාරකම් අත්හැරීමට පුරුදු වීම.

උසස් ද්රව්ය කඳවුර:

(+) කෙනෙකුගේ පවුලට ද්‍රව්‍යමය සමෘද්ධියට සමාන ශ්‍රේෂ්ඨතම සමාන වන්නේ ප්‍රඥාෙනි. එවැනි අය පවුලේ හොඳ ආරක්ෂාව ඉදිරියේ අපට වඩා තම පවුල සමෘද්ධිමත් බව සලකති.

(–) පවුලේ සාමාජිකයන් වැරදිකරුවන් වන තරමට ද්‍රව්‍යමය ධනය වටිනාකමක් ලෙස නොසලකා හැරීම. වෙනත් මූලික කරුණු සෙවීමේ ප්‍රවණතා, ඔබ සමඟ ඒකාබද්ධ විය යුතු දේ.

හිසකෙස් පෞද්ගලිකත්වය සුරැකීම:

(+) බලය, පෙනුම, bazhannya perekonannya වඩා ඔබ දිශානතිය, ඔබේ ජීවිතය පුහුණු කිරීම. Namagannya ඔබේ පවුලේ සාමාජිකයෙකු ලෙස ඔබේ ස්වාධීනත්වය සුරකින්න. (තනි තනිව කෙනෙකුගේ සාමාන්‍ය අනුකම්පාව පිළිබඳ ඍණාත්මක සාක්ෂි හරහා.)

(-) අන්‍යෝන්‍ය අවබෝධය සහ අන්තර් රඳා පැවැත්ම මත පදනම් වූ සාමූහික පවුලක් වීමේ ව්‍යායාමය.

3.4 ජීවන ගෝලය.

ඔබ වෙනුවෙන් සංවර්ධනය:

(+) යකොමොග් ක්‍රියාවට සස්පෙන්ස්-දේශපාලන ජීවිතයක ක්ෂේත්‍රය තුළ ස්වකීය ජීව ගුණය වඩාත් හොඳින් අවබෝධ කර ගැනීමට සහ වර්ධනය කර ගත හැකිය. මෙම ක්ෂේත්‍රයේ තමන්ගේම සෞඛ්‍යය සහ හැකියාව පිළිබඳ තොරතුරු විශේෂයෙන් zatsіkavlenіst ඔවුන්ගේ දුරස්ථ පරිපූර්ණත්වයේ ක්‍රමයයි. Pragnennya නව පරමාදර්ශය.

(-) ඔබේ පැත්තෙන් පැල්ලම් අවම කර ගැනීමෙන්, මෙම ක්ෂේත්රය තුළ යම් ආකාරයක සාර්ථකත්වයක් ලබා ගැනීමට පුරුදු වන්න. සිතේ කම්පනය ඔබටම එසේය. එවැනි අය ගෘහ භාණ්ඩවලට ඇලී සිටිය යුතු බවත්, පරිපූර්ණත්වයට පැයක් ගත නොකළ යුතු බවත් දනිති.

අධ්‍යාත්මික තෘප්තිය:

(+) ඔහුගේ දැවැන්ත ක්‍රියාකාරකම්වල ක්‍රියාවලිය පිළිබඳව ප්‍රග්නෙන්යා සදාචාරාත්මක තෘප්තිය.

(-) Pragnennya otrimannya ප්‍රායෝගික ප්‍රතිලාභ ඔහුගේ සැකයෙන්-දේශපාලන ක්‍රියාකාරකම්වල ප්‍රති result ලය අනුව, එපමනක් නොව, ප්‍රති result ලය සාක්ෂාත් කර ගැනීමට උපකාරී වේ, එය සමහර ක්‍රම වේ.

නිර්මාණශීලීත්වය:

(+) කෙනෙකුගේ hromadsk diyalnist වෙත විවිධත්වය ගෙන ඒමට Pragnennya. එවැනි අය තමන් වෙනස් වන්නේ දැයි බැලීමට ඉක්මන් වන්නේ ඔවුන් සස්පෙන්ස්-දේශපාලන ජීවිතයක ජීවත් වන්නාක් මෙනි. ක්‍රියාකාරකම් වලින් වැඩි ප්‍රමාණයක් අල්ලාගෙන, දුගඳ නව දෙයක් හඳුන්වා දීම, පැවැත්වීමේ ප්‍රාථමික ක්‍රම වෙනස් කිරීමට උත්සාහ කරයි.

(-) ප්‍රාථමික ජීවිතයට අත්හිටුවීමේ-දේශපාලන ප්‍රවේශයේ මනාව සකස් කරන ලද යාන්ත්‍රණය බිඳ නොදැමීම සඳහා ස්ථාවරත්වය, තනතුරුවල නොබිඳිය හැකි බව පුහුණු කිරීම.

ක්රියාකාරී සමාජ සම්බන්ධතා:

(+) ක්‍රියාශීලී තිරසාර ජීවිතයක් තුළින් ඔබේ සමාජ දිශානතිය අවබෝධ කර ගැනීමට පුරුදු වීම. විශේෂයෙන් ගායන කණුව සමඟ සමීප සම්බන්ධතාවක් සහතික කරන අතර අත්හිටවූ ජීවිතයක එය සමඟ අන්තර් ක්‍රියා කිරීමට අවස්ථාව සලසා දෙන පරිදි, අත්හිටුවන ලද ජීවිතයක ව්‍යුහය තුළ Bazhanna එවැනි ස්ථානයක් හිමි කර ගත්තේය.

(-) විවිධ තත්වයන් හේතුවෙන්, විශේෂ ලක්ෂණ (වසා දැමීම, ගැටුම්, සැකය සහ අවිශ්වාසය) සහ ගොඩනැගෙන සමාජ තත්වය හේතුවෙන් සැක සහිත-දේශපාලන ජීවිතයේ ක්ෂේත්රයේ සමාජ සම්බන්ධතා රාශියක් අතර නොගැලපීම.

Vlasny කීර්තිය:

(+) සෞම්‍ය දේශපාලන ජීවිතය දෙස පුළුල් බැල්මක් හෙළීමට පුරුදු වීම. සස්පෙන්ස්-දේශපාලනික අය මත rozmovs විසින් ක්රියාකාරී භූමිකාවක් ඉටු කරයි, හඬෙහි හඬ යනු අතේ සිතුවිලි නොව, ඔවුන්ගේ බලධාරීන්ගේ සිතුවිලි ය.

(-) Pragnennya depoliticization. සැක සහිත දේශපාලන ජීවිතයක් තුළ බලධාරීන් නොසලකා හැරීම. සැකය-දේශපාලන පෝෂණය තුළ මිනිසුන්ගේ වෛෂයිකභාවය නොමැතිකම.

ප්රවේශ:

(+) බොහෝ දුරට අපගේ ආත්ම අභිමානය වැඩි දියුණු කිරීම සඳහා අපගේ සැක සහිත දේශපාලන ජීවිතයේ සැබෑ සහ සංයුක්ත ප්‍රතිඵල ගැන සිතීමට පුරුදු වීම. මෙම වර්ගයේ පුද්ගලයින් ඔවුන්ගේ විශාල වැඩ පැහැදිලිව සැලසුම් කරයි, සමේ වේදිකාව සඳහා නිශ්චිත ඉලක්ක තබා ඔවුන්ට හැකි ඕනෑම ආකාරයකින් පුහුණු වේ. Kar'erizm in sensi spriyaє effektivnosti diyalnostі tsіy ගෝලයේ. සෘණ සැලැස්ම තුළ Kar'izm - otrimannya ප්රතිඵලය අන් අයගේ උපකාරයෙන්, අන් අයගේ අවශ්යතා ගෙල සිරකිරීමේ උපකාරයෙන්.

(-) මෙම ක්ෂේත්‍රයේ අරමුණු ස්වභාවය සංලක්ෂිත කරයි. ක්‍රෝමාඩා වන මිනිසෙක් මෙන් ඔබම අවබෝධ කර ගත නොහැක. ආත්ම අභිමානය පිළිබඳ සැලැස්ම තුළ ස්වයං විශ්වාසය. තමන්ගේම කම්පනයට අනුව වෙනත් කෙනෙකුගේ අධිකාරී duma හි නොගැලපීම.

උසස් ද්රව්ය කඳවුර:

(+) ඒ සඳහා ද්‍රව්‍යමය වයින් සෑදීම සඳහා සැක සහිත දේශපාලන ක්‍රියාකාරකම්වල යෙදීමට පුරුදු වීම. දුගඳට සතයක් වයින් නගරයක් ලබා දිය හැකි අතර ද්රව්යමය යහපැවැත්ම දැකිය හැකි බැවින්, සංචාරයන්ගේ ඉරණම ක්රියාකාරී වේ.

(-) සමාජ සාධාරණත්වය සැමරීමක් ලෙස suspіlno-දේශපාලන ක්‍රියාකාරකම් ප්‍රගුණ කිරීම, මහතුන්ගේ දකුණේ සතයක් වයින් පිළිකුල් සහගත ලෙස පිහිටුවීම.

හිසකෙස් පෞද්ගලිකත්වය සුරැකීම:

(+) වෙනත් පුද්ගලයින්ගේ සැක සහිත-දේශපාලන බැල්මට බීමතින් ඔබේ කාලය නාස්ති නොකරන්න. මිල, එම සැකය-දේශපාලනික තත්ත්වය, එය කිසිවක් අල්ලා නැති නිසා, ක්රිමියාව, සහ බොහෝ විට දවසේ අර්ථය සැකය-දේශපාලනික පෙනුම. විවිධ අවිධිමත්, අපකීර්තිමත් සංවිධානවලට විලාපයක් උසිගැන්වීමට වඩා තෘප්තිමත් විය හැකිය.

(-) අරුණෝදයේ නිල ලක්ෂ්‍යය මතු කිරීම සඳහා, ශ්‍රේෂ්ඨයන්ගේ සිතුවිලි අනුව, ඔවුන්ගේ සැකය-දේශපාලන බැල්ම තුළ අභ්‍යාස කිරීම නොපෙනේ. “බූටි යක් උසි” පිහිටීම මෙම ගෝලයේ ප්‍රධාන ස්ථානයයි.

3.5 ගෝල zakhoplen.

ඔබ වෙනුවෙන් සංවර්ධනය:

(+) ප්‍රග්නෙන්යා ජනයා ඔවුන්ගේ හැකියාවන් කෙටිම අවබෝධ කර ගැනීම සඳහා ඔවුන්ගේ විනෝදාංශ වර්ධනය කර ගැනීමට. එවැනි අය නීතියක් ලෙස, එක් ආකාරයක හුස්ම හිරවීමකින් පමණක් ඒකාබද්ධ නොවන අතර විවිධ වෘත්තීන්හි අත තැබීමට උත්සාහ කරති.

(-) බීමත්ව සිටීමට, ඔබේ සීමාවන් පුළුල් කිරීමට, බුද්ධිමත්, නවකයන්ට පුහුණුවීම් දිනයක්. එවැනි පුද්ගලයන්, නීතියක් ලෙස, සමාන පදනමක් මත zahoplennya සහ එය අක්රමවත් ලෙස නිරත වීමට හෝ එය න්යායිකව බලන්න.

අධ්‍යාත්මික තෘප්තිය:

(+) Pragnennya මිනිසුන්ගේ මව හුස්ම හිර වී ඇති අතර, ඔබට මුළු නිදහස් පැයම දැක ගත හැකි අතර, වළ දැමීමේ වස්තුවට ගැඹුරට යාමට උත්සාහ කරයි. ඔහුගේ වාඩිලෑමේ ක්රියාවලිය සමඟ Otrimannya තෘප්තිය, අඩු ප්රතිඵල. විශේෂත්වයේ මානවවාදී සෘජු බව.

(-) ප්‍රඥෙන්යා තමාගේම ගබඩාවේ ඇති වඩාත්ම උපාමාරු shtbu හි ප්‍රායෝගික අරමුණු කරා.

නිර්මාණශීලීත්වය:

(+) අභ්‍යාස කරන පුද්ගලයන් එවැනි වෘත්තීන්හි කාර්යබහුල වන්නේ, ඔවුන්ට නිර්මාණශීලීත්වය සඳහා පුළුල් විෂය පථයක් ඇති සේ, ඔවුන්ගේ ගබඩා කිරීමේ ක්ෂේත්‍රයට විවිධත්වය හඳුන්වා දීමයි. එහි තැන්පත් කිරීමේ වස්තුවේ පැහැදිලි zusilla වෙනසක්, නව දේවල් නිර්මාණය වෙමින් පවතී.

(-) නිර්මාණශීලී නොසැලකිලිමත්කමේ අගෞරවය, සෑම තැනකම වැඩ කිරීමේ කාර්යය, ඔවුන්ගේ ගබඩා කිරීමේ වස්තූන් නිර්මාණය කිරීමේ පැය යටතේ අලුත් කිසිවක් හඳුන්වා නොදීම.

ක්රියාකාරී සමාජ සම්බන්ධතා:

(+) ඔබේ ගබඩාව දැකීමෙන් ඔබේ සමාජ මෙහෙයවීම අවබෝධ කර ගැනීමට ව්‍යායාම කරන්න. Skhilnіst zahoplyuvatisya මෙම ක්රියාකාරකම්, scho mayut සාමූහික ස්වභාවය. Bazhannya එකම අදහස් ඇති අයව හඳුනන අතර ඔවුන් සමඟ අන්‍යෝන්‍ය වශයෙන් ඔවුන්ගේම හුරතල් වේ.

(-) ගබඩා කරන්නන් අතර තනි ප්‍රවණතා ක්‍රියාත්මක කිරීම. ඔබගේ විනෝදාංශයන් මෙහෙයවීම සඳහා ක්රියාකාරී සමාජ සම්බන්ධතා වලට ඇතුල් වීම අවශ්ය නොවේ. බොහෝ විට, ඔවුන්ගේ තත්වයන් තුළ ඇති නොහැකියාව සහ ව්‍යාකූලත්වය නාඳුනන පුද්ගලයින් සමඟ සම්බන්ධතා ඇති කර ගැනීමට හේතු වේ, ඔවුන් ව්‍යාකූල විය හැකි බැවින්, මෙය පුද්ගලයෙකු බව.

Vlasny කීර්තිය:

(+) එය රැකබලා ගැනීම සඳහා නියම වේලාවට ව්‍යායාම කරන්න, එය අනෙක් පුද්ගලයින්ගේ ඔබේ ඉහළ තක්සේරුවේ පදනම විය හැකිය. සැලකිය යුතු පුද්ගලයින්ගේ අදහස කෙරෙහි අවධානය යොමු කිරීම, ඔබේ නිදහස් කාලය (ඇතුළත් වීම, වාර්ෂික දීමනාව, හොබි) ගත කරන්නේ කෙසේද යන්න සහ දුර්ගන්ධය නැති කරන ආකාරයෙන් යෝගා ගත කිරීම.

(-) Pragnennya සර්පිලාකාරව ඔබේ නිදහස් කාලය ගත කරන ආකාරය පිළිබඳ චින්තනයේ බලය මත පමණක්, බොහෝ විට රඳා පවතින ආත්ම අභිමානය සහ බලධාරීන් නොසලකා හැරීම හේතුවෙන්.

ප්රවේශ:

(+) Pragnennya මිනිසුන් ඔවුන්ගේ ගබඩා කිරීම සහ domagatisya їх ක්ෂේත්රයේ නිශ්චිත ඉලක්ක තබා. ලක්ෂණය නම්, දුර්ගන්ධය වඩාත් නරක නොවන නමුත් සමහර විට අනෙක් අයට වඩා හොඳ නොවන බව, perekonatisya ක්‍රමයක් සමඟ වෙනත් පුද්ගලයින් ඔවුන්ගේ පුවරු තුළට ළඟා වීම පිළිබඳ තොරතුරු ගලා ඒමයි.

(-) ස්වයංපෝෂිත වීම. Vidsutnіst zatsіkavlenostі dumtsі іnshih ජනතාව, vіdsutnіst උපලේඛනගත බව svoєmu hobi දී ගී ගයන්න ඉලක්ක.

උසස් ද්රව්ය කඳවුර:

(+) ද්‍රව්‍යමය අවාසනාව ගෙන දිය හැකි එය රැකබලා ගැනීමට නියම වේලාවට Pragnennya. ගබඩා කිරීම දිනපතා ප්රායෝගික චරිතයක් තිබිය හැක (උදාහරණයක් ලෙස, ගබඩා කර ඇති නිෂ්පාදන විකිණීමට, පසුව හුවමාරු කර ගත හැක).

(-) එදිනෙදා ටර්බෝවල අලුත්වැඩියා කිරීමේ ස්වරූපයෙන් ඔබ ගෙන යන දවසේ වේලාව ගැන සැලකිලිමත් වීමට පුරුදු වීම, සෞන්දර්යාත්මකව තෘප්තිමත්, සදාචාරාත්මකව තෘප්තිමත් වේ.

හිසකෙස් පෞද්ගලිකත්වය සුරැකීම:

(+) හුස්ම හිරවීම ඔවුන්ගේ පෞද්ගලිකත්වය ප්‍රකාශ කිරීමට, ශක්තිමත් කිරීමට උපකාර වූ බව ප්‍රග්නෙන්යා ජනතාව. එවැනි දුර්ලභ, සිතාගත නොහැකි වෘත්තීන් සමඟ කතා කිරීමට, ඒවා කිසිවක් වෙනත් කිසිවෙකු තුළ නොමැත.

(-) ප්‍රග්නෙන්යා වර්තමාන මොහොතේ ලක්ෂණයක් වන හොරි විලාසිතා අනුගමනය කිරීම. Bazhannya ඔබව අන් අය සමඟ හඳුනාගෙන ඔවුන්ගෙන් සෑහීමකට පත් වන්න, එය සෑම කෙනෙකුගේම වරදකි.

3.6 ශාරීරික ක්රියාකාරකම් ක්ෂේත්රය.

ඔබ වෙනුවෙන් සංවර්ධනය:

(-) මෙම ක්ෂේත්‍රය තුළ ඔවුන්ගේම සුවපහසුව සහ හැකියාවන් පිළිබඳ වෙනත් පුද්ගලයින්ගේ පැත්තෙන් විවේචනාත්මක තක්සේරුවකට සවන් දීම අවශ්‍ය නොවේ. ස්වයංපෝෂිත වීම. අනෙක් පුද්ගලයින් සමඟ තමාට සමාන වන අතර, ඔවුන්ගෙන් සමහරෙකුගේ භෞතික සංවර්ධනය අඩු ය, මෙම පුද්ගලයින් තුළ පහත් ය, සහ මෙම පදනම මත ස්වයං සුවපහසුව, ඔවුන්ගේ පූර්ණ ශාරීරික යහපැවැත්ම තුළ ක්‍රියාකාරී වීම නොසලකා හරින්න.

අධ්‍යාත්මික තෘප්තිය:

(+) Pragnennya සදාචාරාත්මක තෘප්තිය ගෙන එන මේ ආකාරයේ ශාරීරික ක්රියාකාරකම් තෝරා. තම රැකියාවේ ක්‍රියාවලිය ගැන වැඩි තෘප්තිමත් බවක්, තම රැකියාවේ ප්‍රතිඵල අඩු වේ.

(-) ප්‍රායෝගිකත්වය සඳහා ක්‍රීඩා සහ වෙනත් ආකාරයේ ශාරීරික ක්‍රියාකාරකම් සඳහා ප්‍රග්නෙන්යා. භෞතික සංස්කෘතිය ලබා ගැනීමේ ක්‍රියාවලියට දොස් පවරා ඇති සදාචාරාත්මක සහ සෞන්දර්යාත්මක හැඟීම් නොසලකා හැරීම.

නිර්මාණශීලීත්වය:

(-) ස්ථාවරත්වය පුහුණු කිරීම, මෙම ක්ෂේත්රයේ ඔවුන්ගේ වෘත්තීන්හි zvichnosti. Nebazhannya minyat කිසිවක් නැත. Razdratuvannya සම්මත නොවන තත්ත්වය igor, zmagan. "නීති සඳහා" තේරුම් ගැනීමට පැහැදිලි podіl - "නීති සඳහා නොවේ."

ක්රියාකාරී සමාජ සම්බන්ධතා:

(+) කණ්ඩායම් ක්රීඩා කිරීමට Pragnennya, කණ්ඩායම් පුහුණුව. මිතුරන් කණ්ඩායමක්, කණ්ඩායමක්, අංශයක්, ක්රීඩාවක් සඳහා මිතුරන්ගෙන් ණයට ගැනීම සඳහා Otrimannya තෘප්තිය. Navit නිලය probіzhka පැය අලංකාර කිරීම සඳහා නාඳුනන පුද්ගලයෙකුගෙන් භාර දී ඇත.

Vlasny කීර්තිය:

(+) බලයලත් පුද්ගලයන්ගේ ඇස් හමුවේ ඔබේ භෞතික ත්‍යාග සඳහා හොඳම දේ Pragnennya වන්න. මෙම ක්ෂේත්‍රය තුළ ඉහළ තත්ත්‍වයක් සහ ඉහළ මට්ටමේ නිපුණතාවක් ඇති පුද්ගලයින්ගෙන් ඔබේ සාර්ථකත්වයන් සහ ප්‍රශංසාව පිළිගැනීමට පුරුදු වන්න.

(-) ශාරීරික ක්රියාකාරකම් ක්ෂේත්රයේ Vidsutnіst pragnennya svallennya svoіh zbіbnosti. ලියුඩිනා ඇගේ ක්‍රීඩා කුසලතාවයට, ශාරීරික ක්‍රියාකාරිත්වයට ගෞරවයක් ලබා දෙන්නේ නැත. බොහෝ විට එවැනි මිනිසුන්ගේ ජීවිතයේ ක්රීඩාව විලාසිතාවේ පවතී.

ප්රවේශ:

(+) සැලකිය යුතු ප්රතිඵලයක් කිරීමට Pragnennya, බොහෝ ඉදිරියෙන් ශාරීරික ක්රියාකාරකම් ක්ෂේත්රයේ ඔවුන්ගේ ක්රියාකාරකම් සැලසුම්. Zatsіkavlenіst іnformatsієyu, yakі සාර්ථකත්වය іnshі විය හැකි අතර, ඔබේම ගුණ කරන්න පුරුදු වන්න. මෙම ක්ෂේත්‍රයේ ලාක්ෂණික අරමුණු සහ ඉල්ලුම.

(-) මම විශිෂ්ට ජයග්‍රහණ සහිත පුද්ගලයෙකු ගුනාංගීකරනය කරන අතර ශාරීරික ක්‍රියාකාරකම් ක්ෂේත්‍රයේ සැලකිය යුතු ප්‍රතිඵල අත්කර ගනිමි, නමුත් ඔවුන්ගේ ජයග්‍රහණ ක්‍රියාත්මක කිරීමේදී බලය නොමැතිව. බොහෝ විට ස්වයංපෝෂිත, මෙම ගෝලයෙන් ප්රවේශය අවශ්ය නොවේ.

උසස් ද්රව්ය කඳවුර:

(+) භෞතික සංස්කෘතිය හා ක්‍රීඩා ක්ෂේත්‍රය, භෞතික ප්‍රබෝධය, ප්‍රායෝගිකත්වය යන ක්ෂේත්‍ර තුළ තමාගේ ද්‍රව්‍යමය ධනය කරා ළඟා වීමට පුරුදු වීම.

(-) ද්‍රව්‍යමය වටිනාකම් නොසලකා හැරීම, විශේෂයෙන් වැදගත් භෞතික පරිචයක් මගින් දුගඳක් ලබා දීම. එවැනි අය සෞඛ්ය සම්පන්න ආරක්ෂා කළ යුතු බව vvazhayut, සහ භෞතික වැඩ ඇත්තටම ද්රව්යමය ධනය ලබා නැත.

හිසකෙස් පෞද්ගලිකත්වය සුරැකීම:

(+) එවැනි ආකාරයේ ශාරීරික ක්‍රියාකාරකම්වල යෙදීමට ව්‍යායාම කරන්න, එවිට රැකියාව පුද්ගලයෙකුගේ පෞද්ගලිකත්වය පෙන්වීමට උපකාරී වේ. දුර්ලභ ක්රීඩා සමග තදබදය. ක්‍රියාවලියේදී, ඔබට මැද දකින ක්‍රමය දෙස බැලිය හැකිය, එම ක්‍රමය සමඟ කණ්ඩායම, කණ්ඩායම ගැන සැලකිලිමත් වන්න.

(-) මෙම ප්‍රදේශයේ වර්තමාන විලාසිතා ප්‍රවණතා සමඟ සම්බන්ධ වීමට පුරුදු වීම, විශේෂ කිසිවක් නොපෙනේ.

බිත්තියේ ප්රතිඵල සාමාන්යකරණය කිරීම සඳහා වගු

(චෝලොවිකි 26-60 රොකිව්)

බිත්තිවල සම්මතයන්	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
ස්වයං සංවර්ධනය	25 සහ ඊට අඩු	26–28	29–31	32–34	35–37	38–40	41–43	44–46	47–49	50 සහ ඊට වැඩි
අධ්‍යාත්මික තෘප්තිය	28 සහ ඊට අඩු	29–31	32–34	35–37	38–40	41–43	44–46	47–49	50–52	53 සහ තවත්
නිර්මාණශීලීත්වය	25 සහ ඊට අඩු	26–28	29–31	32–34	35–36	37–39	40–42	43–45	46–47	48 සහ ඊට වැඩි
ක්රියාකාරී සමාජ සම්බන්ධතා	24 සහ ඊට අඩු	25–27	28–30	31–33	34–36	37–39	40–42	43–45	46–48	49 සහ තවත්
Vlasny කීර්තිය	22 සහ ඊට අඩු	23–25	26–28	29–31	32–34	35–37	38–40	41–43	44–46	47 සහ තවත්
ළඟා වේ	27 සහ ඊට අඩු	28–30	31–33	34–36	37–39	40–42	43–45	46–48	49–50	51 සහ තවත්
	28 සහ ඊට වැඩි	29–31	32–34	35–37	38–40	41–43	44–46	47–49	50–52	53 සහ තවත්
	23 සහ ඊට අඩු	24–27	28–30	31–34	35–37	38–41	42–44	45–48	49–51	52 සහ ඊට වැඩි

(චෝලොවිකි 26-60 රොකිව්)

බිත්තිවල සම්මතයන්	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
වෘත්තීය ජීවිතය	43 සහ ඊට අඩු	44–47	48–50	51–54	55–57	58–61	62–64	65–68	69–72	73 සහ තවත්
Navchannya බව osvita	35 සහ ඊට අඩු	36–40	41–46	47–51	52–56	57–61	62–66	67–72	73–77	78 සහ තවත්
පවුල් ජීවිතය	36 සහ ඊට අඩු	37–40	41–43	44–47	48–51	52–54	55–58	59–61	62–65	66 සහ ඊට වැඩි
සස්පිල්න් ජීවිතය	30 සහ ඊට අඩු	31–35	36–39	40–43	44–48	49–52	53–57	58–61	62–66	67 සහ තවත්
zakhoplennya	29 සහ ඊට අඩු	30–34	35–38	39–42	43–47	48–51	52–55	56–60	61–64	65 සහ ඊට වැඩි
භෞතික ක්රියාකාරකම්	17 සහ ඊට අඩු	18–23	24–28	29–34	35–40	41–46	47–52	53–58	59–64	65 සහ ඊට වැඩි

ජීවන වටිනාකම් පරිමාණය සඳහා මුල් සම්මතයන්
(කාන්තා 26–55 රොකිව්)

බිත්තිවල සම්මතයන්	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
ස්වයං සංවර්ධනය	24 සහ ඊට අඩු	25–26	27–29	30–32	33–35	36–37	38–40	41–433	44–45	46 සහ තවත්
අධ්‍යාත්මික තෘප්තිය	27 සහ ඊට අඩු	28–31	32–34	35–37	38–40	41–44	45–7	48–50	51–53	54 සහ තවත්
නිර්මාණශීලීත්වය	21 සහ ඊට අඩු	22–24	25–28	29–31	32–34	35–37	38–41	42–44	45–47	48 සහ ඊට වැඩි
ක්රියාකාරී සමාජ සම්බන්ධතා	25 සහ ඊට අඩු	26–28	29–31	32–35	36–38	39–41	42–44	45–47	48–50	51 සහ තවත්
Vlasny කීර්තිය	20 සහ ඊට අඩු	21–23	24–27	28–30	31–34	35–37	38–41	42–45	46–48	49 සහ තවත්
ළඟා වේ	24 සහ ඊට අඩු	25–27	28–30	31–32	33–35	36–38	39–41	42–43	44–46	47 සහ තවත්
ඉහළ ද්රව්ය කඳවුර	26 සහ ඊට අඩු	27–30	31–33	34–37	38–40	41–44	45–47	48–51	52–54	55 සහ ඊට වැඩි
හිසකෙස් පෞද්ගලිකත්වය සුරැකීම	20 සහ ඊට අඩු	21–23	24–27	28–30	31–33	34–37	38–40	41–44	45–47	48 සහ ඊට වැඩි

ජීවන ගෝලවල පරිමාණයන් සඳහා යොමු ප්‍රමිතීන්
(කාන්තා 26–55 රොකිව්)

බිත්තිවල සම්මතයන්	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
වෘත්තීය ජීවිතය	45 සහ ඊට අඩු	46–48	49–51	52–54	55–57	58–60	61–63	64–66	67–69	70 සහ ඊට වැඩි
Navchannya බව osvita	35 සහ ඊට අඩු	36–40	41–45	46–50	51–55	56–60	61–66	67–71	72–76	77 සහ තවත්
පවුල් ජීවිතය	40 සහ ඊට අඩු	41–44	45–47	48–50	51–53	54–56	57–59	60–63	64–66	67 සහ තවත්
සස්පිල්න් ජීවිතය	25 සහ ඊට අඩු	26–30	31–34	35–39	40–43	44–48	49–52	53–57	58–61	62 සහ ඊට වැඩි
zakhoplennya	24 සහ ඊට අඩු	25–29	30–34	35–40	41–45	46–50	51–56	57–61	62–66	67 සහ තවත්
භෞතික ක්රියාකාරකම්	13 සහ ඊට අඩු	14–19	20–25	26–30	31–36	37–42	43–47	48–53	54–59	60 සහ ඊට වැඩි

ජීවන වටිනාකම් පරිමාණය සඳහා මුල් සම්මතයන්
(චෝලෝවිකි 17-25 රොකිව්)

බිත්තිවල සම්මතයන්	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
ස්වයං සංවර්ධනය	28 සහ ඊට අඩු	29–31	32–34	35–38	39–41	42–44	45–47	48–50	51–53	54 සහ තවත්
අධ්‍යාත්මික තෘප්තිය	30 සහ ඊට අඩු	31–33	34–36	37–39	40–42	43–45	46–48	49–51	52–54	55 සහ ඊට වැඩි
නිර්මාණශීලීත්වය	24 සහ ඊට අඩු	25–27	28–30	31–33	34–37	38–40	41–43	44–46	47–50	51 සහ තවත්
ක්රියාකාරී සමාජ සම්බන්ධතා	29 සහ ඊට අඩු	30–32	33–35	36–38	39–40	41–43	44–46	47–49	50–51	52 සහ ඊට වැඩි
Vlasny කීර්තිය	25 සහ ඊට අඩු	26–28	29–32	33–35	36–38	39–41	42–45	46–48	49–51	52 සහ ඊට වැඩි
ළඟා වේ	30 සහ ඊට අඩු	31–33	34–36	37–39	40–42	43–45	46–48	49–51	52–54	55 සහ ඊට වැඩි
ඉහළ ද්රව්ය කඳවුර	31 සහ තවත්	32–35	36–38	39–41	42–45	46–48	49–52	53–55	56–59	60 සහ ඊට වැඩි
හිසකෙස් පෞද්ගලිකත්වය සුරැකීම	29 සහ ඊට අඩු	30–32	33–35	36–38	39–41	42–45	46–48	49–51	52–54	55 සහ ඊට වැඩි

ජීවන ගෝලවල පරිමාණයන් සඳහා යොමු ප්‍රමිතීන්
(චෝලෝවිකි 17-25 රොකිව්)

බිත්තිවල සම්මතයන්	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
වෘත්තීය ජීවිතය	46 සහ ඊට අඩු	47–49	50–52	53–56	57–59	60–63	64–66	67–70	71–73	74 සහ තවත්
Navchannya බව osvita	46 සහ ඊට අඩු	47–49	50–53	54–57	58–60	61–64	65–68	69–71	72–75	76 සහ තවත්
පවුල් ජීවිතය	38 සහ ඊට අඩු	39–42	43–46	47–50	51–54	55–58	59–62	63–65	66–69	70 සහ ඊට වැඩි
සස්පිල්න් ජීවිතය	36 සහ ඊට අඩු	37–40	41–45	46–49	50–54	55–58	59–63	64–67	68–72	73 සහ තවත්
zakhoplennya	33 සහ ඊට අඩු	34–37	38–42	43–46	47–51	52–56	57–60	61–65	66–69	70 සහ ඊට වැඩි
භෞතික ක්රියාකාරකම්	27 සහ ඊට අඩු	28–32	33–37	38–42	43–48	49–53	54–58	58–63	64–69	70 සහ ඊට වැඩි

ජීවන වටිනාකම් පරිමාණය සඳහා මුල් සම්මතයන්
(කාන්තා 17-25 රොකිව්)

බිත්තිවල සම්මතයන්	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
ස්වයං සංවර්ධනය	29 සහ ඊට අඩු	30–32	33–35	36–38	39–41	42–44	45–47	48–50	51–53	54 සහ තවත්
අධ්‍යාත්මික තෘප්තිය	33 සහ ඊට අඩු	34–35	36–38	39–41	42–43	44–46	47–49	50–51	52–54	55 සහ ඊට වැඩි
නිර්මාණශීලීත්වය	22 සහ ඊට අඩු	23–26	27–29	30–33	34–36	37–39	40–43	44–46	47–50	51 සහ තවත්
ක්රියාකාරී සමාජ සම්බන්ධතා	30 සහ ඊට අඩු	31–33	34–36	37–38	39–41	42–44	45–47	48–50	51–52	53 සහ තවත්
Vlasny කීර්තිය	25 සහ ඊට අඩු	26–28	29–31	32–35	36–38	39–41	42–45	46–8	49–51	52 සහ ඊට වැඩි
ළඟා වේ	28 සහ ඊට අඩු	29–31	32–35	36–38	39–41	42t5	46–48	49–51	52–54	55 සහ ඊට වැඩි
ඉහළ ද්රව්ය කඳවුර	30 සහ ඊට අඩු	31–34	35–37	38–41	42–44	45–48	49–51	52–55	56–58	59 සහ තවත්
හිසකෙස් පෞද්ගලිකත්වය සුරැකීම	29 සහ ඊට අඩු	30–32	33–35	36–38	39–41	42–44	45–47	48–50	51–54	55 සහ ඊට වැඩි

ජීවන ගෝලවල පරිමාණයන් සඳහා යොමු ප්‍රමිතීන්
(කාන්තා 17-25 රොකිව්)

බිත්තිවල සම්මතයන්	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
වෘත්තීය ජීවිතය	46 සහ ඊට අඩු	47–49	50–53	54–56	57–59	60–63	64–66	67–69	70–73	74 සහ තවත්
Navchannya බව osvita	46 සහ ඊට අඩු	47–50	51–53	54–57	58–60	61–64	65–68	69–71	72–75	76 සහ තවත්
පවුල් ජීවිතය	40 සහ ඊට අඩු	41–43	44–47	48–50	51–54	55–57	58–61	62–64	65–68	69 සහ තවත්
සස්පිල්න් ජීවිතය	36 සහ ඊට අඩු	37–40	41–45	46–49	50–54	55–58	59–63	64–67	68–72	73 සහ තවත්
zakhoplennya	33 සහ ඊට අඩු	34–37	38–42	43–6	47–51	52–56	57–60	61–65	66–69	70 සහ ඊට වැඩි
භෞතික ක්රියාකාරකම්	26 සහ ඊට අඩු	27–32	33–37	38–42	43–48	49–53	54–59	60–64	65–69	70 සහ ඊට වැඩි

ජීවන වටිනාකම් පරිමාණය සඳහා මුල් සම්මතයන්
(චෝලෝවිකි 14-16 රොකිව්)

බිත්තිවල සම්මතයන්	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
ස්වයං සංවර්ධනය	29 සහ ඊට අඩු	30–33	34–36	37–39	40–42	43–45	46–48	49–51	52–54	55 සහ ඊට වැඩි
අධ්‍යාත්මික තෘප්තිය	31 සහ ඊට අඩු	32–34	35–37	38–40	41–43	44–45	46–48	49–51	52–54	55 සහ ඊට වැඩි
නිර්මාණශීලීත්වය	23 සහ ඊට අඩු	24–27	28–30	31–34	35–37	38–41	42–44	45–48	49–51	52 සහ ඊට වැඩි
ක්රියාකාරී සමාජ සම්බන්ධතා	30 සහ ඊට අඩු	31–33	34–36	37–39	40–42	43–45	46–48	49–51	52–54	55 සහ ඊට වැඩි
Vlasny කීර්තිය	22 සහ ඊට අඩු	23–25	26–29	30–32	33–36	37–40	41–43	44–47	48–50	51 සහ තවත්
ළඟා වේ	30 සහ ඊට අඩු	31–33	34–37	38–40	41–43	44–46	47–49	50–52	53–56	57 සහ තවත්
ඉහළ ද්රව්ය කඳවුර	28 සහ ඊට අඩු	29–32	33–35	36–39	40–43	44–46	47–50	51–54	55–57	58 සහ ඊට වැඩි
හිසකෙස් පෞද්ගලිකත්වය සුරැකීම	27 සහ ඊට අඩු	28–30	31–34	35–37	38–40	41–44	45–47	48–50	51–53	54 සහ තවත්

ජීවන ගෝලවල පරිමාණයන් සඳහා යොමු ප්‍රමිතීන්
(චෝලෝවිකි 14-16 රොකිව්)

බිත්තිවල සම්මතයන්	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
වෘත්තීය ජීවිතය	46 සහ ඊට අඩු	47–50	51–53	54–57	58–61	62–65	66–69	70–73	74–77	78 සහ තවත්
Navchannya බව osvita	48 සහ ඊට අඩු	49–52	53–56	57–60	61–64	65–68	69–72	73–76	77–80	81 සහ තවත්
පවුල් ජීවිතය	37 සහ ඊට අඩු	38–41	42–45	46–49	50–53	54–57	58–61	62–65	66–69	70 සහ ඊට වැඩි
සස්පිල්න් ජීවිතය	38 සහ ඊට අඩු	39–42	43–46	47–50	51–55	56–59	60–63	64–67	68–71	72 සහ තවත්
zakhoplennya	37 සහ ඊට අඩු	38–41	42–46	47–50	51–54	55–59	60–63	64–67	68–72	73 සහ තවත්
භෞතික ක්රියාකාරකම්	30 සහ ඊට අඩු	31–35	36–40	41–44	45–49	50–54	55–59	60–64	65–69	70 සහ ඊට වැඩි

ජීවන වටිනාකම් පරිමාණය සඳහා මුල් සම්මතයන්
(කාන්තා 14-16 රොකිව්)

බිත්තිවල සම්මතයන්	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
ස්වයං සංවර්ධනය	34 සහ ඊට අඩු	35–36	37–39	40–41	42–43	44–46	47–48	49–50	51–53	54 සහ තවත්
අධ්‍යාත්මික තෘප්තිය	35 සහ ඊට අඩු	36–37	38–40	4142	43–44	45–47	48–49	50–51	52–54	55 සහ ඊට වැඩි
නිර්මාණශීලීත්වය	26 සහ ඊට අඩු	27–29	30–32	33–35	36–38	39–41	42–44	45–47	48–50	51 සහ තවත්
ක්රියාකාරී සමාජ සම්බන්ධතා	35 සහ ඊට අඩු	36–37	38–39	40–42	43–44	45–46	47–48	49–50	51–52	53 සහ තවත්
Vlasny කීර්තිය	25 සහ ඊට අඩු	26–28	29–31	32–34	35–38	39–41	42–44	45–47	48–51	52 සහ ඊට වැඩි
ළඟා වේ	34 සහ ඊට අඩු	35–37	38–39	40–41	42–44	45–46	47–49	50–51	52–53	54 සහ තවත්
ඉහළ ද්රව්ය කඳවුර	31 සහ ඊට අඩු	32–34	35–37	38–41	42–44	45–47	48–50	51–54	55–57	58 සහ ඊට වැඩි
හිසකෙස් පෞද්ගලිකත්වය සුරැකීම	30 සහ ඊට අඩු	31–33	34–36	37–39	40–42	43–45	46–48	49–51	52–54	55 සහ ඊට වැඩි

ජීවන ගෝලවල පරිමාණයන් සඳහා යොමු ප්‍රමිතීන්
(කාන්තා 14-16 රොකිව්)

1 -1

බිත්තිවල සම්මතයන්	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
වෘත්තීය ජීවිතය	48 සහ ඊට අඩු	49–51	52–55	56–58	59–61	62–64	65–68	69–71	72–74	75 සහ ඊට වැඩි
Navchannya බව osvita	51 සහ ඊට අඩු	52–54	55–57	58–61	62–64	65–67	68–71	72–74	75–77	78 සහ තවත්
පවුල් ජීවිතය	40 සහ ඊට අඩු	41–43	44–47	48–50	51–53	54–56	57–59	60–63	64–66	67 සහ තවත්
සස්පිල්න් ජීවිතය	41 සහ ඊට අඩු	42–44	45–48	49–51	52–55	56–58	59–61

« බර අඩු කර ගැනීම සඳහා දිනකට කැලරි කීයක් දහනය කළ යුතුද?

ළමුන් සඳහා උච්චාරණ ජිම්නාස්ටික් වලට පෙර ඇතුල් විය යුතු දේ »

2021 newart74.ru - එය ඔබම කරන්නේ කෙසේද. home master වෙබ් අඩවිය

Zvorotniy zv'azok

පුවත්

ජීවිතයේ වටිනාකම් නිර්වචනය කිරීමේ පරීක්ෂණය. වටිනාකම්, පරමාදර්ශ, අවශ්‍යතා සහ ගැටළු සඳහා පරීක්ෂා කරන්න

(පරීක්‍ෂණයේ පෝරමය අමුණා ඇති ගොනුවේ “MTJC.xls පරීක්‍ෂණයේ ආකෘතිය සොයා ගත හැක)

පරීක්ෂණය සඳහා විශ්වසනීයත්වය

වටිනාකම් වල ජීවන පරිමාණයේ වගකීම

ජීව ගෝලවල පරිමාණය

ජීවන ගෝලවල පරිමාණය නැවත පරීක්ෂා කිරීම

ජීවන වටිනාකම් පරිමාණය නැවත පරීක්ෂා කිරීම

වලංගු භාවය සමාලෝචනය

MTVC සහ OPITUVACH T. LIPI පරිමාණයේ සහසම්බන්ධතා න්‍යාසය (කාණ්ඩ 1)

MTVC පරිමාණයන්ගේ සහසම්බන්ධතා න්‍යාසය I LIPI හි විස්තරය (කණ්ඩායම 2)

සෝදා හරින්න

ලබාගත් ප්රතිඵල සැකසීමේ අනුපිළිවෙල

ජීවන වටිනාකම් පිළිබඳ රූප විද්‍යාත්මක පරීක්ෂණය සඳහා යතුර (FORMAA)

ඔපිටුවාච් එම්ටීජේසී

3. ජීවන ගෝල මැද ඇති අගයන් පරිමාණයන් පිළිබඳ දත්ත අර්ථ නිරූපණය කිරීම

වෘත්තීය ජීවිතයේ විෂය පථය

(චෝලොවිකි 17-25 රොකිව්)

සෝදා හරින්න

ලබාගත් ප්රතිඵල සැකසීමේ අනුපිළිවෙල

ජීවන වටිනාකම් පිළිබඳ රූප විද්‍යාත්මක පරීක්ෂණය සඳහා යතුර (A ආකෘතිය)

MTJC පෝෂකයේ පෙළ

3. ජීවන ගෝල මැද ඇති අගයන් පරිමාණයන් පිළිබඳ දත්ත අර්ථ නිරූපණය කිරීම

වෘත්තීය ජීවිතයේ විෂය පථය

උපදෙස්

පරීක්ෂණ කාර්යය

ජීවිතයේ භාණ්ඩාගාරිකගේ යතුර සොපෝවා සහ කාර්පුෂිනා අගය කරයි

විස්තර

සැකසුම් ප්රතිඵල

පරීක්ෂණයට යතුර

ප්රතිඵලය අර්ථ නිරූපණය කිරීම

1. ජීවන වටිනාකම්වල පරිමාණයන් පිළිබඳ දත්ත අර්ථ නිරූපණය කිරීම

2. ජීව ගෝලවල පරිමාණයන් පිළිබඳ දත්ත අර්ථ නිරූපණය කිරීම

3. ජීවන ගෝල මැද ඇති අගයන් පරිමාණයන් පිළිබඳ දත්ත අර්ථ නිරූපණය කිරීම

බිත්තියේ ප්රතිඵල සාමාන්යකරණය කිරීම සඳහා වගු

අඩවි සෙවීම

අඩවියේ හොඳම

අඩවියේ අලුත්