පුවත්
ව්යවහාරික භූ විද්යාව - විශේෂඥ (21.05.02). ව්යවහාරික භූ විද්යාව - විශේෂත්වය කුමක්ද? විශේෂත්වය ව්යවහාරික භූ විද්යාව කිම් pratsyuvati
භූ විද්යාත්මක විද්යාවන් අතර විවිධ දිශාවන් රාශියක් ඇත. ලිපිය තෙල් හා ගෑස් භූ විද්යාව ගැන කතා කරයි. Tse ව්යවහාරික විද්යාව. Її zavdannya - ගෑස්, තෙල්, ඒවායේ තැන්පතු, ජනක, ජලාශ, ටයර්, කාබනික කථනයේ භූ රසායන විද්යාවෙහි රසායනික හා භෞතික බලයන් වර්ධනය කිරීම.
Zagalni vіdomostі
තෙල් හා ගෑස් පිළිබඳ භූ විද්යා ක්ෂේත්රයේ fahivtsiv සකස් කිරීම තෙල් හා ගෑස් කර්මාන්තයේ අධ්යාපනය සඳහා විශේෂීකරණය වූ විශ්ව විද්‍යාල තුළ සිදු කෙරේ. "ව්යවහාරික භූ විද්යාව" යන නාමය යටතේ පැවැත්වෙන මෙම පාඨමාලාව, තෙල් හා ගෑස් නිධිවල වර්ධනයේ ප්රධාන රටා අධ්යයනය කිරීම, කාබෝහයිඩ්‍රේට් සමුච්චය වීම සහ සංක්‍රමණය වීමේ ක්රියාවලීන් පසු විපරම් කිරීම පිළිබඳව ද යොමු කරයි.
Nafta යනු අරාබි "නෆටු" (පරිවර්තනයේ දී - wikidati) සමාන වන සම්පූර්ණ වචනයයි. එතැන් සිට, ඇමරිකානු ව්‍යවසායකයෙකු පෙන්සිල්වේනියා ප්‍රාන්තය අසල ස්වර්ඩ්ලොවින් තෙල් ක්ෂේත්‍රය හෑරූ විට සහ තෙල් නිෂ්පාදනයේ වැදගත්කම මිනිසුන්ට වැටහුණු විට, භූ විද්‍යාඥයින් එක දෙයක් කීවේය: එය ස්වර්ඩ්ලොවින් හි කැණීම අවශ්‍යද?
නිශ්ශබ්ද පැයවල සිට තෙල් සංචිත ගොඩනැගීම, මනස පුරෝකථනය කිරීම සහ සංචිත පෙනුම පිළිබඳ පුද්ගල නොවන විවිධ න්යායන් විසින් යෝජනා කරන ලදී. ව්යවහාරික භූ විද්යාව පිළිබඳ විද්යාව එහි අදාළත්වය සහ තෙල් හා ගෑස් නිෂ්පාදන ක්ෂේත්රයේ සහ ගෑස් කර්මාන්තයේ නියැලී සිටීම හේතුවෙන් වර්ධනය වීමට පටන් ගත්තේය.
සංවර්ධනය වෙමින් පවතින විෂයයන් මොනවාද?
මෙම විශේෂත්වය සැලකිල්ලට ගනිමින්, සිසුන් වඩාත් ප්රසිද්ධ න්යායන් ලෝකයෙන් ඉගෙන ගන්නා අතර, ඉන් එකක් ප්රතිංධිසරාේධක වේ. Vaughn privertaє දක්වා dosit trivala සහ බරපතල ගෞරවය. පළමු නැෆ්තා ස්වර්ඩ්ලෝවිනා විදීමට පෙර සිටම ප්‍රතිවිරෝධක න්යාය උපත ලැබීය. නමුත් අද වන තුරු ඇයගේ අදාළත්වය නැති වී නැත. න්‍යායාත්මකව, තෙල් තැන්පතු සහ ප්‍රතිදේහ ගබඩාව අතර තැන්පත් වීමේ හැකියාවක් පවතී. මීට අමතරව, සිසුන් තෙල් හා ගෑස් රසායන විද්යාව අධ්යයනය, රසායනික ගබඩාවඑම විශ්ලේෂණ ක්‍රමය. navchannya obov'yazkovo ක්රියාවලියේදී dzherela තාපය හා පෘථිවියේ තාප ප්රවාහය, චුම්භකත්වය සහ ඛනිජ ලවණ විකෘති කරන ලදී. අනාගත fahivtsy සඳහා, භූගත ජලය සහ වගා කිරීමේ ක්රම පිළිබඳ ප්‍රජනක පිළිබඳ දැනුම මෙන්ම පෘථිවි පෘෂ්ඨයේ අපජලය බැහැර කිරීම සඳහා පෝෂණය ලබා ගැනීම අවශ්ය වේ.
Tsya විද්යාව ස්වභාවික පදනමක් සහ ශක්‍ය තෙල් සහ ගෑස් බෝතලයක් සංවර්ධනය කිරීමේ උත්සාහයක් වර්ධනය කරයි. ප්රාථමික ක්‍රමවේද ආධාරබල ගැන්වීම භූ විද්යාත්මක ක්රියාවලීන්, නැෆ්තා සහ ගෑස් භෞතික හා රසායනික බලය, මෙන්ම පෝෂණය, povyazanі z වාත්තු poladіv හා ක්රිමියාවේ їх ස්ථානගත කිරීම්, obov'yazykovoy umіchnoy є ප්රායෝගික කොටස: රසායනාගාර සහ තෙල් හා ගෑස් පාලනය robіt z භූ විද්යාව. navchannya tsієї specіlnostі ක්රියාවලිය සඳහා විශේෂ ගෞරවය මූලික ශික්ෂාවන්ට අනුයුක්ත, පදනමක් නොමැතිව කෑලි, ඔබ දන්නා පරිදි, දැනුම ජර්මානු වනු ඇත. රීතියක් ලෙස, ව්යවහාරික භූ විද්යාව පූර්ණ කාලීන අධ්යාපනය සහ නොපැමිණීම යන දෙකම අධ්යයනය කළ හැකිය.
උපාධිධාරීන් මොන වගේ නවකයන් වේවිද?
විශේෂත්වයක් ලෙස ව්යවහාරික භූ විද්යාවේ හැකියාව කුමක්ද? එය කුමක් ද? Pіdgotovlyayuchi fahіvtsіv іz tsієї spetsіalіzatsії, ukladachі වැඩසටහන් navchannya peredbachayut scho ශාඛා naftogazovoї geologії volodіtimut ක්රම ගෑස් rodovisch, rozrobkoyu සසම්භාවිතාව ආකෘති හයිඩ්රොකාබන් බුද්ධ ශාසන හා ඉතා දුෂ්කර pokazuyut scho ඇති ප්රතිපත්ති pobudovi dinamіchnih බව බව rozvіdki (geologіchnimi බව geofіzichnimi) නැප්තා poshukіv දී vishіv උපාධිධාරී. ජ්යෙෂ්ඨ ඉංජිනේරුවන් - "ව්යවහාරික භූ විද්යාව" විශේෂීකරණයේ භූ විද්යාත්මක පීඨවල උපාධිධාරීන්.
otrimannya ඩිප්ලෝමාව පසු කිම් pratsyuvatime?
ජ්යෙෂ්ඨ ඉංජිනේරුවන් ගවේෂණ සහ භූ විද්යාත්මක ගවේෂණ රොබෝවරුන්, විද්‍යාත්මකව දියුණු සහ තෙල් හා ගෑස් නිෂ්පාදන කම්හලේ රොබෝවරුන් සැලසුම් කිරීම සහ ජනක සංවර්ධනය අධීක්ෂණය කිරීම සඳහා සහභාගී වේ. ඒ නිසා fakhіvtsі vmіyut polovі භූ භෞතික හා භූ විද්යාත්මක පරීක්ෂණ සිදු කිරීමට, vikonati geologicheskoe ජනක සංවර්ධනය priming, දුඹුරු copalins සම්පත් සහ තොග තක්සේරු. දුර්ගන්ධය නැප්තා ජලාශ බෝ කරන අතර є і තෙල් හා ගෑස් දරණ තටාක ස්ථාපිත කරන ලද පැරණි මනස යථා තත්වයට පත් කළ හැකිය. ඉංජිනේරුවන් විසින්ම රොබෝවරුන් කැණීමේ සහ විදුම් කිරීමේ තාක්ෂණය නිර්මාණය කරයි. භූ විද්යාත්මක විශේෂත්වය "ව්යවහාරික භූ විද්යාව" මත අනාගත fahivtsі otrimuyut දැනුම හා ආරම්භකයින් තිබිය යුතුය.
ගෝලීය භූ විද්යාවේ වාතයෙන් පිටත එම චිම් හි විශේෂත්වය කුමක්ද?
ඔබ තෙල් හා ගෑස් පිළිබඳ භූ විද්යාව පිළිබඳ විශේෂ ist යෙකු නම්, ඔබ විද්යාව හා ද්රව්ය නිෂ්පාදනය පිළිබඳ නිශ්චිත දැක්මක් වර්ධනය කරනු ඇත, එය තෙල් හා ගෑස් නිධි සංවර්ධනය හා සූරාකෑමට තුඩු දෙනු ඇත. එය ඉඩම්, ඒ නිසා ජල ප්රදේශ වගේ වියදම්. එවැනි fahivtsya වෘත්තීය ක්රියාකාරිත්වයේ වස්තූන් තෙල් හා ගෑස් අඛණ්ඩ තැන්පතු මෙන්ම ගෑස් ඝනීභවනය වේ.
ගෝලීය භූ විද්යාව පෘථිවියේ සංකීර්ණ අනාගතය සහ අනෙකුත් ග්රහලෝකවල සංවර්ධනය වර්ධනය කරයි Sonyachna පද්ධතිය, පරිණාමයේ මූලික නීති සහ භූ විද්යාත්මක ශරීර ගොඩනැගීම, මූලික මූලධර්ම සහ භූ විද්යාත්මක විමර්ශනවල මූලික ක්රම.
ඒකට නම් ගෑස් බෝතලේකුත් තෙල් ටිකයි ඉහගන්න ඕනේ නම් මට පුළුවන් "girsky" කියලා විශ්වවිද්‍යාලය මංකොල්ලකන්න. ව්යවහාරික භූ විද්යාව විශ්වවිද්‍යාලවල විශේෂීකරණයේ නිශ්චිත නමක් ද ඇත: "තෙල් සහ ගෑස්".
රිවන් සතියේ දිනය
රීතියක් ලෙස, එවැනි විශ්ව විද්‍යාල සිසුන්ගේ භූ විද්යාත්මක පසුබිම් තුළ ඉහළ මට්ටමේ මහාචාර්ය ගබඩාවක් සහිත ඉහළ සුදුසුකම් ලත් ගුරුවරුන් පුහුණු කරයි.
අද, නවීන ද්රව්ය සහ තාක්ෂණික පදනමක් සහිත මැයි මාසයේ තවත් භූ විද්යාත්මක පීඨ ඇති අතර, තෙල් හා ගෑස් විභවය සහ භූ පාරිසරික ගැටළු විමර්ශනය කිරීම, ගවේෂණය කිරීම, තක්සේරු කිරීම සඳහා ගැලරිය තුළ උපරිව්යුහ ව්යාපෘති විසඳීමට අවස්ථාව ලබා දෙයි. "ව්යවහාරික භූ විද්යාව" ("තෙල් සහ ගෑස් භූ විද්යාව") විශේෂත්වය සඳහා පුහුණු කිරීමේ ක්රියාවලියේදී, නව පරිගණක තාක්ෂණයන් සංවර්ධනය වෙමින් පවතින අතර, සිසුන්ට වෘත්තීය වැඩපොළවල්වල වැඩ කිරීමට, ප්රගුණ කිරීමට විශේෂ මෘදුකාංග පැකේජ ලබා ගැනීමට හැකි වේ. ගෑස් සහ ඉන්ධන පිරවුම්හල්.
භූ විද්යාව යනු කුමක්ද?
Tsya විද්යාව ගැඹුරු පුරාණයේ සිට සමාන ය. මගේ මල් වඩම් සංචාරය නම් කරන්න. දිගු කලක් තිස්සේ, ඇය ඛණ්ඩාංක පද්ධතිය මත පෘථිවිය, podіlu її ගොඩනැගීමට නිරත විය. නවීන විද්යාවකැබලි චන්ද්‍රිකා ස්ථාපනය කිරීම, පෘථිවිය මත පිහිටා ඇති වස්තුවේ පිහිටීම තීරණය කිරීම සඳහා ඉලෙක්ට්රොනික යන්ත්‍ර, උපාංග සහ පරිගණක සවි කිරීම සම්බන්ධ භූ විද්යාව. Von vivchaє form tsgogo ob'єkta, Yogo razmіri. විද්යාව ගණිතය, විශේෂයෙන් ජ්‍යාමිතිය සහ භෞතික විද්යාව සමඟ අන්තර් සම්බන්ධතාව වසා දැමීමට උත්සාහ කරන්නේ එබැවිනි. එවැනි fakhivtsya කර්තව්යය වන්නේ ඛණ්ඩාංක පද්ධතියක් සහ භූමිතික පියවරයන් නිර්මාණය කිරීම, අපගේ ග්රහලෝකයේ මතුපිට ලක්ෂ්යවල පිහිටීම තීරණය කිරීමට අපට ඉඩ සලසයි.
Pratsevlashtuvannya
Zagalom භූ විද්යා පීඨවල සියලුම විශේෂතා කීර්තිමත් ය. Tsikavo හි භූ විද්යාව ගවේෂණය කරන්න. ව්යවහාරික භූ විද්යාව සහ භූ විද්යාව වැනි එවැනි විශේෂීකරණයක් මඟින් ඔබට ප්‍රමුඛ පෙළේ ප්රධාන තෙල් හා ගෑස් සමාගම්වල සහ රවුමෙන් ඔබ්බට රැකියාවක් ලබා ගැනීමට ඉඩ සලසයි. Fahivtsiv-උපාධි ලබන සිසුන්ගේ වෘත්තීය ක්රියාකාරකම් බොහෝ විට සිදු වන්නේ අධ්යයන හා ප්‍රමුඛ පර්යේෂණ සහ සංවර්ධන සංවිධානවල ය. ප්රමාණ fakhіvtsі zatrebuvani භූ විද්යාව සහ පාවහන් සමාගම්, ආලෝකකරණ පද්ධතියේ විවිධ (ඉහළ, මධ්යම විශේෂ සහ මධ්යම) ස්ථාපනයන්.
සුදුසුකම් ලත් fakhivtsy සෑම විටම ඔවුන් ඛනිජ-syrovine පදනම පෝෂණය, මෙන්ම supercorrecting පරිපාලන දෙපාර්තමේන්තු වල නියැලී සිටින ප්රදේශ, පරිපාලන උපකරණ, බීම සමග පෝෂණය වේ. මීට අමතරව, ජල භූ විද්යාත්මක පෝෂණය, ඉංජිනේරු-භූ විද්යාත්මක හා පාරිසරික කාර්යයන් සමඟ සම්බන්ධ වූ ස්ථාපනයන්හි වැඩ කරන උපාධිධාරීන් විශාල ප්‍රමාණයක් ඇත. භූගත ජලය ගවේෂණය සහ සූරාකෑම, කැණීම් සහ zabrudnennya වලින් ඔවුන්ගේ ආරක්ෂාව සිදු කරන සංවිධානවල දුගඳ ක්රියා කරයි. pіdpriєmstvah මත fahіvtsіv pratsyuє කිහිපයක් ඇත, yakі එදිනෙදා ජීවිතයේදී රොබෝවරුන් නිර්මාණය සහ නිෂ්පාදනය කිරීමේ නිරත වේ.
අනුමත කළා
අධ්යාපන අමාත්යාංශයේ නියෝගයෙන්
විද්යාව කියලා රුසියානු සමූහාණ්ඩුව
ෆෙඩරල් රාජ්ය ආලෝකකරණ ප්‍රමිතිය
විස්චෝයි Z FAKHIV ගවේෂණය කරන්න
21.05.02 අදාළ භූ විද්යාව
(RIVEN FAKHIVTSIA)
I. වියාචනය ප්‍රදේශය
යොමු ෆෙඩරල් රාජ්ය ආලෝකකරණ සම්මතය උසස් බුද්ධත්වයє sukupnіstyu vymog, obov'yazkovyh ප්රධාන වෘත්තීය osvіtnіh prosvitnіh osvіtnіh osvіti ක්රියාත්මක කිරීමේ දී - වැඩසටහන් spetsialista zі spetsіalnostі 21.05.02 විශේෂත්වය, භූ විද්යාව පිළිබඳ විශේෂ ව්යවහාරික vidpoology.
II. VIKORISTANI කෙටි
කුමන ෆෙඩරල් රාජ්ය ආලෝකකරණ ප්‍රමිතියට පහත කෙටි යෙදුම් ඇත:
හරි - සංස්කෘතික නිපුණතා;
OPK - වෘත්තීය නිපුණතා;
PC - වෘත්තීය නිපුණතා;
PSK - වෘත්තීය-විශේෂිත නිපුණතා;
උසස් අධ්යාපනයේ ෆෙඩරල් රාජ්ය අධ්යාපනික ප්‍රමිතිය - උසස් අධ්යාපනයේ ෆෙඩරල් රාජ්ය ආලෝකකරණ ප්‍රමිතිය;
merezhna ආකෘතිය - osvіtnіh වැඩසටහන් සාක්ෂාත් කර ගැනීමේ merezhna ආකාරය.
III. ලාක්ෂණික විශේෂත්වය
3.1 Fakhivtsya වැඩසටහන සඳහා සෞඛ්ය අධ්යාපනය පමණක් උසස් අධ්යාපනයේ ආලෝක සංවිධානයේ (මෙතැන් සිට - සංවිධානය) අවසර දෙනු ලැබේ.
3.2 සංවිධානයේ fahivtsya වැඩසටහන සඳහා පුහුණුව පූර්ණ කාලීන, අර්ධ කාලීන සහ අර්ධ කාලීනව සිදු කරනු ලැබේ ලිපි හුවමාරු පෝරමයපුහුණුව.
අර්ධ-කාලීන සහ අර්ධ-කාලීන ආකෘතිවලදී, ඛනිජ-සිරොවින් සංකීර්ණයට අදාළ සංවිධානවල හෝ සංවිධානවල, මෙම විශේෂත්වය සමඟ ක්රියාකාරකම් ආලෝකමත් කිරීමේ ක්රමයක් ලෙස අයදුම්කරුවන්ගේ මනස සහ වැඩ සඳහා අධ්යයනය කළ හැකිය.
Obsyag වැඩසටහන් fakhіvtsya 300 ශාලාව තනිකම (තවදුරටත් - z.e.) ස්වාධීනව පුහුණු ස්වරූපයෙන්, scho zastosovuyutsya බවට පත් කිරීමට. ආලෝකකරණ තාක්ෂණයන්, අභිරුචි හෙම්ස්ටිච් ආකෘති සමඟ fahivtsya වැඩසටහන් ක්රියාත්මක කිරීම, වේගවත් ඉගෙනීමක් ඇතුළුව තනි පුද්ගල ආරම්භක සැලැස්මක් සඳහා fakhivtsya වැඩසටහන් ක්රියාත්මක කිරීම.
3.3 Fakhivtsya වැඩසටහන සඳහා සෞඛ්ය අධ්යාපනයේ වාරය:
රාජ්ය උප-බෑග් සහතිකය සම්මත වීමෙන් පසුව අපේක්ෂා කරන නිවාඩු ඇතුළු පූර්ණ කාලීන අධ්යාපනය තුළ, ආලෝකකරණ තාක්ෂණයන් ස්වාධීනව, zastosovuyutsya වන, වසර 5 බවට පත් වේ. එක් ආරම්භක රෙක් සඳහා ක්රියාත්මක කරන ලද පූර්ණ කාලීන පුහුණුවේ විශේෂඥයා සඳහා වන වැඩසටහන 60 z බවට පත් වේ.
පූර්ණ-කාලීන සහ අර්ධ-කාලීන හෝ අර්ධ-කාලීන ආකෘති පත්‍රවල දී, අධ්යයනය ආලෝකකරණ තාක්ෂණයේ එකතැන පල්වීම මත රඳා නොපවතී, වැඩිවීම මාස 6 කට නොඅඩු සහ දින 1 කට නොඅඩු (සංවිධානයේ අභිමතය පරිදි), සමාන වේ පූර්ණ කාලීන අධ්යාපනය සඳහා සෞඛ්ය අධ්යාපනයේ කාලසීමාව. Obsyag fakhіvtsya වැඩසටහන එක් ආරම්භක rіk සඳහා අර්ධ-කාලීන සහ අර්ධ-කාලීන ඉගෙනුම් ආකාර 75 z.o. වඩා වැඩි විය නොහැක;
invortion සමග, පෙරනිමිත්ත තුළ විදේශිකයා තුළ inexcreacherly, Vіdpovy සඳහා නැඹුරු Zevitty Zevitty තාප, බැහැර කර ඇත, සහ Іndivіda-ද්විත්ව සැලැස්ම මගින් නිෂේධනය කරන විට, Osisib zbіlsiya සෞඛ්යය සඳහා සෞඛ්ය සම්පන්න විය හැක і dual plan හොඳ අධ්‍යාපනයක් සඳහා අධ්යාපනය. Obsyag වැඩසටහන fahivtsya එක් ආරම්භක දිනයක් සහ තනි පුද්ගල මූලික සැලැස්මක් සඳහා පුහුණු පැය 75 z.o ට වඩා වැඩි විය නොහැක.
අධ්යාපනය හැදෑරීම සහ විශේෂත්වයේ වැඩසටහන් අවබෝධ කර ගැනීම සඳහා නිශ්චිත පදය, එක් මූලික අධ්‍යයනයක් සඳහා ක්රියාත්මක කරනු ලබන, අර්ධකාලීන හා අර්ධකාලීන අධ්යාපන ක්‍රමවල, තනි සැලැස්මක් සඳහා, සංවිධානය රේඛා අතර ස්වාධීනව පවරනු ලැබේ. , මෙම ඡේදය මගින් ස්ථාපිත කර ඇත.
3.4 fahivtsya වැඩසටහන ක්රියාත්මක කිරීමේදී, විද්‍යුත් ඉගෙනුම් සහ දුරස්ථ ආලෝකකරණ තාක්ෂණයන් zastosovuvat කිරීමට සංවිධානයට අයිතියක් තිබිය හැකිය.
ඔවුන්ට ප්‍රවේශ විය හැකි ආකෘති පත්‍රවල තොරතුරු ලැබීමේ සහ සම්ප්‍රේෂණය කිරීමේ හැකියාව ගැන ඉගෙන ගැනීම අවශ්ය වේ.
3.5 Fakhivtsya වැඩසටහන් ක්රියාත්මක කිරීම ලේස් ආකෘතියේ උපකාරය සඳහා හැකි ය.
3.6 මත වැඩසටහන fahivtsya zdіysnyuєtsya සඳහා ක්රියාකාරකම් ආලෝකකරණය මගේ පරමාධිපතිරුසියානු සමූහාණ්ඩුව, සංවිධානයේ දේශීය නියාමන පනතක් මගින් වෙනත් ආකාරයකින් නම් කර ඇත.
IV. වෘත්තීය ක්රියාකාරකම්වල ලක්ෂණ
පීඨයේ වැඩසටහන ප්රගුණ කළ උපාධිධාරීන්
4.1 Yiferi Scific Socify OsvausnikіV, ටැක්මි විද්යාව, ටෙනිකි තාක්ෂණය, ෂෝග්නි තාක්ෂණය, ෂේර්ප්නෝ බසි බෙදා හැරීම, දුර්ලභවාදී තටාක වැනි දුඹුරු පැහැති කොපින්ස්, දුර්ලභ හා ගෑස් වැනි දුඹුරු පැහැති උනුසුම් කර්මාන්තය, ලෝහ කර්මාන්තය, රසායනික කර්මාන්තය, අවශ්යතා සපුරාලීම සඳහා ඉංජිනේරු සහ භූ විද්යාත්මක සමීක්ෂණ ශක්තිමත් රාජ්යය, ජීවිතය, පරිසර හිතකාමී භූමිය තක්සේරු කිරීම
4.2 විශේෂත්වය පිළිබඳ වැඩසටහන ප්රගුණ කර ඇති උපාධිධාරීන්ගේ වෘත්තීය ක්රියාකාරකම්වල අරමුණු වන්නේ:
ඛනිජ ස්වභාවික සම්පත් (ඝන ලෝහ, ලෝහ නොවන, දුර්ලභ සහ වායුමය), පර්යේෂණ හා ගවේෂණ ක්රම;
ස්ඵටික, ඛණිජ ලවණ, පාෂාණ පාෂාණ, දෘඩ, දුර්ලභ සහ වායු වැනි දුඹුරු කෝපාලින් වර්ග, භූ විද්යාත්මක සැකැස්ම, පෘථිවි පෘෂ්ඨය, සමස්තයක් ලෙස පෘථිවි ග්රහලෝකයේ ලිතෝස්පියර් වර්ධනය සඳහා තාක්ෂණයන්;
භූ විද්යාත්මක, ඛනිජ විද්යාත්මක, භූ රසායනික, ජල භූ විද්යාත්මක, ඉංජිනේරු සහ භූ විද්යාත්මක සිතියම්කරණය සහ සිතියම්ගත කිරීමේ තාක්ෂණය සහ තාක්ෂණය;
පුරෝකථනය, භූ විද්යාත්මක හා ආර්ථික තක්සේරුව සහ දුඹුරු කෝපාලින් වර්ග සූරාකෑම සඳහා වූ තාක්ෂණයන්;
vikonannya robіt z vіdkritih සහ භූගත පතල්, kar'єrіv, පතල්, poshukovyh, rozvіduvalnyh සහ සූරාකෑම sverdlovin හි තාක්ෂණික හා තාක්ෂණයන්;
භූ තොරතුරු පද්ධති - උඩිස් ලුහුබැඳීමේ තාක්ෂණය;
ලිතෝස්ෆියරයේ පාරිසරික ක්රියාකාරකම් සහ ජනාකීර්ණ ගර්නිකෝ-කාර්මික කලාපවල පාරිසරික කඳවුර.
4.3 උපාධිධාරීන් විශේෂ වැඩසටහනක් ලබාගෙන ඇති බැවින් ඔවුන් සූදානම් වන වෘත්තීය ක්රියාකාරකම් බලන්න:
virobnicho-තාක්ෂණික;
නිර්මාණ;
විද්යාත්මක පර්යේෂණ;
ආයතනික සහ කළමනාකරණ.
විශේෂීකරණය, උපාධිධාරීන් සූදානම් වන ආකාරය, ඔවුන් විශේෂතා වැඩසටහන ප්රගුණ කර ඇති ආකාරය:
විශේෂීකරණය N 1 "භූ විද්යාත්මක සමීක්ෂණය, තද දුඹුරු කෝපාලින් වර්ග පිළිබඳ පර්යේෂණ සහ ගවේෂණය";
විශේෂීකරණය N 2 "භූගත ජලය සහ ඉංජිනේරු සහ භූ විද්යාත්මක පර්යේෂණ පිළිබඳ විමර්ශන සහ ගවේෂණය";
විශේෂීකරණය N 3 "තෙල් සහ ගෑස් පිළිබඳ භූ විද්යාව";
විශේෂීකරණය N 4 "ව්යවහාරික භූ රසායන විද්යාව, ඛනිජ විද්යාව, පාෂාණ විද්යාව".
fahivtsya වැඩසටහන් සංවර්ධනය සහ ක්රියාත්මක කිරීමේදී, සංවිධානය වෘත්තීය ක්රියාකාරකම්වල නිශ්චිත වර්ගයකට (vidi) නැඹුරු වී ඇති අතර, ප්රායෝගික වෙළඳපල, විද්යාත්මක හා උසස් හා ද්‍රව්‍යයේ අවශ්යතා මත පදනම්ව (yakim) fakhivets විශේෂීකරණය ලබා ගැනීමට සූදානම් වේ. සහ තාක්ෂණික සම්පත්.
4.4 උපාධිධාරී ශිෂ්‍යයා, විශේෂත්වයේ වැඩසටහන අවසන් කර, පහත සඳහන් වෘත්තීය කාර්යයන් සම්පූර්ණ කිරීමට සූදානම් ය:
වෘත්තීය ක්රියාකාරකම් වර්ගය (ය) මත පදනම්ව, වැඩසටහන නැඹුරු වන්නේ (ය)
කලාපීය භූ විද්යාත්මක වගාවේ අවධීන්හිදී ස්වභාවික වස්තූන් වගා කිරීම සඳහා තාක්ෂණික ක්රියාවලීන් සැලසුම් කිරීම, දුඹුරු කෝපාලින් වර්ග පර්යේෂණ, ගවේෂණය සහ සංවර්ධනය කිරීම;
virishennya virobnicheskih, විද්යාත්මක හා virobnicheskih zavdan ක්ෂේත්රයේ භූ විද්යාත්මක, භූ භෞතික, භූ රසායනික, පාරිසරික හා භූ විද්යාත්මක වැඩ, කැමරා, රසායනාගාර සහ විශ්ලේෂණ අධ්යයන පාඨමාලාවේ දී;
දෛනික ක්ෂේත්ර සහ රසායනාගාර උපකරණ සහ උපාංග ක්රියාත්මක කිරීම;
ක්ෂේත්ර ආරක්ෂකයින්ගේ ප්රාථමික භූ විද්යාත්මක, භූ විද්යාත්මක-භූ රසායනික, භූ විද්යාත්මක-භෞතික සහ භූ විද්යාත්මක-පාරිසරික ලියකියවිලි ලියාපදිංචි කිරීම, පාංශු-වර්ධන බෝලය, කඳුකර පාෂාණ සහ දුඹුරු කෝපාලින් පරීක්ෂා කිරීම, ජලයේ මතුපිට;
vikonuvanih robit පෙනුම නිරීක්ෂණය කිරීම සහ ඔවුන්ගේ ආර්ථික කාර්යක්ෂමතාව තක්සේරු කිරීම;
ස්වයංක්‍රීයව එකතු කිරීම, එකතු කිරීම සහ සැකසීමේ නවීන ක්රම වලින් ක්ෂේත්ර සහ කාර්මික භූ විද්යාත්මක, භූ භෞතික, භූ රසායනික, පාරිසරික සහ භූ විද්යාත්මක තොරතුරු සැකසීම, විශ්ලේෂණය සහ ක්රමානුකූල කිරීම සිදු කිරීම;
නිර්මාණාත්මක කණ්ඩායම්වල ගබඩාවේ භූ විද්යාත්මක, අපේක්ෂා කිරීම, සංවර්ධනය කිරීම, මෙහෙයුම් කටයුතු, සුපිරි ස්ථානගත කිරීමේ වස්තූන් පිළිබඳ භූ විද්යාත්මක හා ආර්ථික තක්සේරු කිරීම් සිදු කිරීමේ ගැලරියේ ක්රමානුකූල ලේඛන සංවර්ධනය කිරීම;
zdіysnennya zakhodіv schodo skodo zdorovnja polіdnja geolorogіduvalny robіt i zahistu personal ta dovkillaඅභිජනනයේ සෑම අදියරකදීම;
ව්යාපෘති ක්රියාකාරකම්:
භූමිවල භූ විද්යාත්මක, භූ රසායනික හා පාරිසරික සිතියම්ගත කිරීම, පුරෝකථනය කිරීම, මැනීම, ගවේෂණ, ගවේෂණ, දුඹුරු කෝපාලින් වස්තූන් පිළිබඳ භූ විද්යාත්මක හා ආර්ථික හා පාරිසරික තක්සේරුව, මෙන්ම වස්තූන්, බලපෑම්වල බලපෑම් යන ක්ෂේත්රවල විද්යාත්මක හා තාක්ෂණික ව්යාපෘති සංවර්ධනය කිරීම
කොරින් කෝපාලින් වල තාර්කික සුපිරි විඛාදන වස්තු ගැලරියේ විද්යාත්මක පර්යේෂණ කටයුතු සිදු කිරීම, ඛනිජ-සිරෝවින් සංකීර්ණවල භූමිය පැසවීම අධීක්ෂණය කිරීම සහ නිර්මාණාත්මක කණ්ඩායම්වල ගබඩාව අසල භූ විද්යාත්මක පරිසරය ආරක්ෂා කිරීම;
නිර්මාණාත්මක කණ්ඩායම්වල ගබඩාවේ සහ ස්වාධීනව දුඹුරු කෝපාලින් වස්තූන්ගේ භූ විද්යාව, භූ රසායන විද්යාව, භූ විද්යාත්මක හා කාර්මික පරිසර විද්යාව යන ක්ෂේත්රවල විද්‍යාත්මකව උසස් සහ සැලසුම් කටයුතු පිළිබඳ පරීක්ෂණයක් සිදු කිරීම;
සංකීර්ණ භූ විද්යාත්මක-ප්‍රවේණික, අනාවැකි-කම්පන සහ භූ විද්යාත්මක-කාර්මික ආකෘතීන්, ජලය දැමීම, තද දුඹුරු කෝපාලින් පොකුරු සංවර්ධනය කිරීම;
නවෝත්පාදන ව්යාපෘති පිළිබඳ පර්යේෂණ සහ විභාග සිදු කිරීම;
virobnish සාමූහික ගබඩාවේ සහ ස්වාධීනව virobnicheskih pіdrozdіlіv සඳහා ව්යාපෘතිවල භූ විද්යාත්මක, ක්රමානුකූල සහ virobnicho-තාක්ෂණික බෙදීම් ගබඩා කිරීම;
දුඹුරු කෝපාලින් වස්තූන්හි භූ විද්යාත්මක සමීක්ෂණ, පිපිරුම් සහ පිපිරුම් මෙහෙයුම් සිදු කිරීම සහ ඒවායේ සන්නායකතාවයේදී භූ විද්යාත්මක වැඩ ගබඩා කිරීම සඳහා තාක්ෂණය සංවර්ධනය කිරීම;
නිර්මාණාත්මක කණ්ඩායම්වල ගබඩාවේ සහ ස්වාධීනව භූ විද්යාව, භූ භෞතික විද්යාව, භූ රසායන විද්යාව සහ භූ විද්යාත්මක හා කාර්මික පරිසර විද්යාව යන ගැලරියේ විද්යාත්මක හා උසස් ක්ෂේත්ර, කාර්මික, රසායනාගාර සහ අර්ථකථන කටයුතු වේදිකාගත කිරීම සහ පැවැත්වීම;
නවීන විද්යාව හා තාක්ෂණය, දියුණු කාර්මික තාක්ෂණයේ ජයග්රහණ පිළිබඳ විද්‍යාත්මකව දියුණු පර්යේෂණ කටයුතුවල ප්රතිඵල විශ්ලේෂණය සහ විශ්ලේෂණය සිදු කරන ලදී. විදේශීය dosviduභූ විද්යාව, භූ භෞතික විද්යාව, භූ රසායන විද්යාව සහ භූ විද්යාත්මක හා කාර්මික පරිසර විද්යාව යන ක්ෂේත්රයේ;
විද්යාව හා තාක්ෂණයේ වර්තමාන ජයග්රහණ සංවර්ධනය කිරීම, භූ විද්යාව, භූ භෞතික විද්යාව, භූ රසායන විද්යාව, භූ විද්යාත්මක හා කාර්මික පරිසර විද්යාව, පර්යේෂණ ක්‍රමවේදය, ගවේෂණ සහ දුඹුරු කෝපාලින් ගණයේ භූ විද්යාත්මක හා ආර්ථික තක්සේරුව යන ක්ෂේත්රවල උසස් විදේශීය හා ජාත්‍යන්තර දැනුම;
තොරතුරු රැස් කිරීම සහ විශ්ලේෂණය කිරීමේ නවීන ක්රම ආධාරයෙන් ස්වභාවික ක්රියාවලීන් සහ සංසිද්ධිවල පර්යේෂණාත්මක ආකෘති නිර්මාණය කිරීම;
zvіtіv නැමුණු බෙදා හැරීම, අවට බැලීම සහ සාමූහික ගබඩාවේ සහ ස්වාධීනව විද්යාත්මක හා මෑතකාලීන වැඩ වලින් ප්‍රකාශන;
භූ විද්යාව, භූ රසායන විද්යාව, භූ විද්යාත්මක හා කාර්මික පරිසර විද්යාව යන ක්ෂේත්රවල විද්‍යාත්මකව දියුණු සහ විද්‍යාත්මකව virobnichnyh වැඩවල ආර්ථික කාර්යක්ෂමතාව තක්සේරු කිරීම, දුඹුරු කෝපාලින් වර්ග පිළිබඳ පර්යේෂණ සහ ගවේෂණ ක්රම;
දේශන, ප්රධාන පන්ති, සම්මන්ත්‍රණ, විද්යාත්මක හා තාක්ෂණික සම්මන්ත්‍රණ, ඉදිරිපත් කිරීම්, විද්යාත්මක හා ප්රාථමික ක්‍රමවේද ප්‍රකාශන සකස් කිරීම සහ සංස්කරණය කිරීම;
තාක්ෂණික, මූල්ය සහ මානව සාධක වැඩිදියුණු කිරීම සමඟ කණ්ඩායම තුළ තමන්ගේම වැඩ පරිචයක් සැලසුම් කිරීම සහ සංවිධානය කිරීම;
භූ විද්යාව, භූ රසායන විද්යාව සහ භූ විද්යාත්මක හා කාර්මික පරිසර විද්යාව යන ක්ෂේත්රවල විද්යාත්මක හා උසස්, විද්යාත්මක හා කාර්මික ක්ෂේත්ර, කාර්මික, කැමරා, රසායනාගාර, විශ්ලේෂණ කටයුතු සැලසුම් කිරීම සහ සංවිධානය කිරීම;
dotrimannym මත zdijsnennya පාලනය vstanovlenyh vstanovlenykh vmog tekhnіka zbepeka i oporoni pratsі, chinnyh සම්මතයන් සහ භූ විද්යාත්මක ගවේෂණය සිදු කිරීමේදී නීති රීති;
vikonannya tehnіko-ආර්ථික විශ්ලේෂණය, භූ විද්යාත්මක-znіmalnyh, poshkovyh හා rozvіdovalnyh robіt සහ priynyattya කළමනාකරණ තීරණ;
zdіysnennya වෘත්තීය පුහුණුවරුසියාවේ ෆෙඩරල් බදු පරීක්ෂක කාර්යාලයේ රජයට අයත් භූ විද්යාත්මක හා භූ විද්යාත්මක සේවා සහ ආයතනවල වෘත්තිකයන් වෘත්තීය පුහුණුව සහ නැවත පුහුණු කිරීමේ වැඩසටහන් සඳහා.
විශේෂීකරණයට අදාළ:
භූ විද්යාත්මක තත්ත්වය, නිල් කෝපාලින් වර්ග, මේ සඳහා හිතකර නිර්ණායක සකස් කිරීම සහ බාහිර රොබෝවරුන් සැකසීම සඳහා පොරොන්දු වූ ප්‍රදේශයක දැක්ම පිළිබඳ විශ්ලේෂණයේ පදනම මත පුරෝකථනය කිරීම;
සංවර්ධනයේ විවිධ අවස්ථා වලදී සහ විවිධ වස්තූන්හි භූ විද්යාත්මක ගවේෂණ කටයුතු පිළිබඳ ව්යාපෘති ස්වාධීනව සහ ගබඩා කණ්ඩායම තුළ සංවිධානය කිරීම;
විවිධ භූ-භූගෝලීය මනස් තුළ භූ විද්යාත්මක සිතියම්ගත කිරීම, සමීක්ෂණය, ඇගයීම් සහ සංවර්ධන කටයුතු සිදු කිරීම;
සැරසුණු virobok, sverdlovin තැබීම සඳහා ස්ථානයක් සැලසුම් කිරීම;
චෙරි පෝෂණය, සිතියම්කරණය, poshukіv, රෝස්මරී, තාක්ෂණික වශයෙන් ගෙරානියම් අභිජනන සහ දුඹුරු කෝපාලිනා ඇතුළු ස්වාභාවික පරිසරයේ සංරචක නිස්සාරණය කිරීම සඳහා විශේෂ තේරීමක්, පරීක්ෂණ ක්රම (ගම්මිරිස්, භූ රසායනික, ඛනිජ විද්යාත්මක, තාක්ෂණික) සහ ඒවායේ විශ්ලේෂණ ක්රම එය නැවත සකස් කිරීම;
දෘඪ දුඹුරු කෝපාලින් වර්ගවල පුරෝකථන සම්පත් සහ පැටවුන් තොග පිළිබඳ තක්සේරුවක් සිදු කිරීම;
ඉංජිනේරු-භූ විද්යාත්මක හා ජල භූ විද්යාත්මක තොරතුරු විශ්ලේෂණය, ක්රමානුකූල කිරීම සහ අර්ථ නිරූපණය කිරීම;
ඉංජිනේරු-භූ විද්යාත්මක හා ජලවිද්යාත්මක අධ්යයන සැලසුම් කිරීම සහ සංවිධානය කිරීම;
බාහිර භූ විද්යාත්මක හා ජලජ විද්යාත්මක ක්‍රියාවලීන්ගේ ආකෘති නිර්මාණය;
ඉංජිනේරු-භූ විද්යාත්මක හා ජල භූ විද්යාත්මක අධ්යයන සඳහා වැඩසටහන් සම්පාදනය කිරීම, ඉංජිනේරු-භූ විද්යාත්මක හා ජල භූ විද්යාත්මක මනසෙහි සිතියම් ප්‍රේරක කිරීම;
සඳහා ඉංජිනේරු-භූ විද්යාත්මක සහ ජල-භූ විද්යාත්මක මනස තක්සේරු කිරීම විවිධ වර්ගරජයේ ක්රියාකාරකම්;
සෘණ බාහිර භූ විද්යාත්මක ක්රියාවලීන් වර්ධනය වීමත් සමඟ ජල භූ විද්යාත්මක පරාමිතීන් සහ බීජාණු වල ස්ථායීතාවය පිළිබඳ විමර්ශන සිදු කිරීම;
ජල භූ විද්යාත්මක සහ ඉංජිනේරු-භූ විද්යාත්මක ක්රියාවලීන් පුරෝකථනය කිරීම සහ අනාවැකි වල නිරවද්‍යතාවය සහ විශ්වසනීයත්වය ඇගයීම;
ලබා දී ඇති ජල ගතික සහ ඉංජිනේරු-භූ විද්යාත්මක අනාවැකිවල නිරවද්‍යතාවය සහ විශ්වසනීයත්වය තක්සේරු කිරීම;
zdijsnennya තෙල්, ගෑස්, ගෑස් ඝනීභවනය වර්ග සෙවීම සහ ගවේෂණය;
භූ විද්යාත්මක සමීක්ෂණවල ගැඹුරු සිදුරු මගින් රොසෙටා සැකසීම සහ අර්ථ නිරූපණය කිරීම;
ස්වර්ඩ්ලොවිනාහි සංයුති සහ ආන්තික කලාපවල සංකීර්ණ ලක්ෂණ තක්සේරු කිරීම සඳහා ස්වර්ඩ්ලොවින් සහ ආකෘතීන්හි ජල ගතික දත්ත අර්ථ නිරූපණය කිරීම;
ළිං අසල පාෂාණ ජලාශ සහ දියර මුද්රා බැලීම, භූ කම්පන පැතිකඩයන්, ස්වාභාවික ජලාශ සහ තෙල් හා ගෑස් තණබිම් සිතියම්ගත කිරීම;
සම්පත් සහ තෙල් සංචිත තක්සේරු කිරීම, දහනය කළ හැකි වායු, ගෑස් ඝනීභවනය;
තෙල් හා ගෑස් තැන්පතු සංවර්ධනය සඳහා භූ විද්යාත්මක ආධාරක සංවර්ධනය;
Sverdlovsk තෙල් හා ගෑස් නිධිවල නිෂ්පාදන තෝරා ගැනීම සහ සකස් කිරීම සඳහා තාක්ෂණික ක්රියාවලීන් වර්ධනය කිරීම සඳහා භෞතික හා රසායනික යාන්ත්ර විද්යාව පිළිබඳ දැනුම ලබා ගැනීම;
ව්යාපෘති පිළිබඳ zdіysnennya පාරිසරික විශේෂඥතාව, folding පාරිසරික විදේශ ගමන් බලපත්ර, තක්සේරු, zapobіgannya ekologichіchnymi zabіkami vyrobnichih ob'єktah සහ yogo naslіdkіv ඈවර කිරීම;
සැහැල්ලු ආර්ථිකයේ වත්මන් අදියරේදී දිශානතිය, සංවර්ධනයේ තෙල් හා ගෑස් භූමිකාව තක්සේරු කිරීම;
ආග්නේය සහ විපරිණාමීය සංකීර්ණ ක්ෂේත්ර වගා කිරීම, පරිවෘත්තීය පාෂාණවල aureoles, කඳු පාෂාණවල රසායනාගාර පර්යේෂණ සඳහා ද්රව්ය තෝරා ගැනීම;
නවීන පර්යේෂණ ක්රම සමඟ ඛනිජ, පාෂාණ සහ ලෝපස් පිළිබඳ vykonannya රෝග විනිශ්චය;
මෘදුකාංග මෙවලම් තෝරාගැනීම ඇතුළුව ඛනිජ රසායනික දත්ත සැකසීම, ක්රමවත් කිරීම සහ අර්ථකථනය කිරීමේ නවීන ක්රම භාවිතා කිරීම;
මෙම පාෂාණ සහ දුඹුරු කෝපාලින් වල සම්බන්ධය හෙළිදරව් කරමින් මැග්මැටික්, පරිවෘත්තීය සහ පරිවෘත්තීය කඳු පාෂාණ සෑදීම පිළිබඳ තෝරාගත් කරුණු මත;
අනාගත විශේෂ සිතියම්, චිත්‍ර ඇඳීම සහ ග්‍රීෂ්ම, ජල, වායුගෝලීය ජෛව රසායන විද්යාවේ ආකෘති වලින් භූ රසායනික දත්ත සැකසීම සිදු කිරීම;
කඳුකර පාෂාණ, සංකීර්ණ, මෙන්ම ymovirnimi ලෝපස් තැන්පතු සිට කඳු පාෂාණ සහ දුඹුරු copalins අතර සම්බන්ධතා අනාවරණය කිරීම සඳහා සමස්ථානික භූ රසායන විද්යාව පිළිබඳ දත්ත අර්ථ නිරූපණය;
ප්රායෝගික වැඩ වලදී ඛනිජ විද්යාව-භූ රසායන විද්යාව සහ ඛනිජ විද්යාව-තාක්ෂණික සිතියම්කරණ ක්රම පිළිබඳ දැනුම ලබා ගැනීම.
V. VIMOGI ප්රතිඵල වෙත
5.1 පීඨයේ වැඩසටහන ප්රගුණ කිරීමේ ප්‍රතිඵලයක් ලෙස, උපාධිධාරියාට ගැඹුරු සංස්කෘතික, උසස් වෘත්තීය, වෘත්තීය සහ වෘත්තීය-විශේෂිත නිපුණතා වර්ධනය විය හැකිය.
5.2 විශේෂතා වැඩසටහන ප්රගුණ කළ උපාධිධාරියෙකු උසස් සංස්කෘතික නිපුණතා ඇති මව සඳහා වගකිව යුතුය:
වියුක්ත චින්තනය, විශ්ලේෂණය, සංශ්ලේෂණය (OK-1) දක්වා ගොඩනැගීම;
සම්මත නොවන අවස්ථාවන්හිදී ක්රියා කිරීමට ඇති සූදානම, තීරණ ගැනීම සඳහා සමාජ හා සදාචාරාත්මක වගකීම දරයි (OK-2);
ස්වයං සංවර්ධනය සඳහා සූදානම, ස්වයං අවබෝධය, නිර්මාණාත්මක හැකියාවන් සාක්ෂාත් කර ගැනීම (OK-3);
දාර්ශනික දැනුමේ ජයග්රාහී පදනම් නිර්මාණය කිරීම, නිත්යභාවයේ ප්රධාන අදියර විශ්ලේෂණය කිරීම ඓතිහාසික සංවර්ධනයකෙනෙකුගේ ක්රියාකාරකම්වල සමාජ වැදගත්කම පිළිබඳ දැනුවත්භාවය (OK-4);
විවිධ ක්ෂේත්රවල ක්රියාකාරකම්වල ප්රතිඵලවල ඵලදායීතාවය තක්සේරු කිරීමේදී ආර්ථික දැනුමේ මූලික කරුණු ගොඩනැගීම (OK-5);
අන්තර් සංස්කෘතික සහ අන්තර් සංස්කෘතික සහයෝගීතාව සාක්ෂාත් කර ගැනීම සඳහා රුසියානු සහ විදේශීය භාෂාවලින් රුසියානු භාෂාවෙන් සන්නිවේදනය ගොඩනැගීම (OK-6);
ස්වයං-සංවිධානය සහ ස්වයං-බුද්ධත්වය දක්වා ගොඩනැගීම (OK-7);
zdatnistyu vikoristovuvat zagalnoravovі znannya ක්රියාකාරකම් විවිධ ප්රදේශවල (OK-8);
zdatnistyu podtrimuvat privenzhny rіven pіzіcheskoї ї podgotovnostі zadlya සඳහා zabezpechennya povnotsіnnoї ї ї ї professіynoї ї ї dіyalnostі (OK-9);
zdatnistyu vikoristovuvati priyomi nadannya පළමු උදව්; අධි-ආන්තික තත්වයන්ගේ මනසෙහි කෝපයේ ක්රම (OK-10).
5.3 විශේෂතා වැඩසටහන ප්රගුණ කර ඇති උපාධිධාරියෙකු උසස් වෘත්තීය නිපුණතා ඇති මව සඳහා වගකිව යුතුය:
තොරතුරු හා සන්නිවේදන තාක්ෂණයන් සංවර්ධනය කිරීම සහ මූලික තොරතුරු සුරක්ෂිතතාව (OPK-1) වැඩිදියුණු කිරීම මගින් තොරතුරු සහ ග්රන්ථ නාමාවලිය සංස්කෘතියේ පදනම මත වෘත්තීය ක්රියාකාරකම් පිළිබඳ සම්මතයක් නිර්මාණය කිරීම;
වෘත්තීය ක්රියාකාරකම් සම්පූර්ණ කිරීම සඳහා රුසියානු සහ විදේශීය භාෂාවලින් රුසියානු භාෂාවෙන් සන්නිවේදනය සඳහා සූදානම (OPK-2);
සමාජ, වාර්ගික, පාපොච්චාරණ සහ සංස්කෘතික විවිධත්වය ඉවසීමෙන් පිළිගනිමින් (OPK-3) ඔවුන්ගේ වෘත්තීය ක්රියාකාරකම්වල කණ්ඩායමක් ලෙස වැඩ කිරීමට ඇති කැමැත්ත;
ඉදිකිරීම ආර්ථික න්යාය, zastosovuvaty їh z urahuvannyam singularities වෙළඳපළ ආර්ථිකයවිද්යාත්මක ජයග්රහණ, බුද්ධිමය පරිචයන් (OPK-4) පිළිබඳ ආර්ථික තක්සේරු කිරීමේ ක්රම භාවිතා කරමින් ස්වේච්ඡාවෙන් ප්රායෝගික වෙළඳපොලේ වැඩ සඳහා ස්වාධීනව සෙවීමක් සිදු කිරීම;
ඔබේම පරිචයක් ගොඩනඟා ගැනීම, ඔබේ කාර්යයේ ප්රතිඵල ස්වාධීනව ඇගයීම, නවකයන් සඳහා ස්වේච්ඡාවෙන් ඉදිරිපත් වීම ස්වාධීන වැඩ, විද්යාත්මක පර්යේෂණ අධ්යයන ක්ෂේත්‍රය ඇතුළුව (OPK-5);
ස්වාධීනව හෝ විද්යාත්මක පර්යේෂණ සමූහයක ගබඩාවේදී සූදානම් කිරීම් සිදු කිරීම, නව දැනුම ලබා ගැනීමේ විශේෂ ක්රම ක්රියාත්මක කිරීම (OPK-6);
වර්තමාන තොරතුරු සමාජයේ සංවර්ධනයේ දිනය සහ තොරතුරු වල අර්ථය අවබෝධ කර ගැනීම සඳහා, මෙම ක්‍රියාවලියට දෝෂාරෝපණය කළ යුතු අනාරක්ෂිත භාවය සහ තර්ජන, ස්වෛරීත්වය ආරක්ෂා කිරීම ඇතුළු තොරතුරු ආරක්ෂාව පිළිබඳ මූලික කරුණු (Ke- 7);
zastosuvannyam මූලික ක්රම, ක්රම සහ zasobіv otrimannya, zberigannya හා obrobki іnformatsiї, nayavnіst සාමණේර තොරතුරු විශේෂ කළමනාකරණයක් ලෙස පරිගණකයක් සමඟ වැඩ (OPK-8);
සිදුවිය හැකි අනතුරු, විපත්, ස්වාභාවික විපත් (OPK-9) වලින් පිරිස් සහ ජනගහනය ආරක්ෂා කිරීම සඳහා ප්රධාන ක්රම භාවිතා කිරීම.
5.4 විශේෂත්වය පිළිබඳ වැඩසටහන ප්රගුණ කර ඇති උපාධිධාරියෙකු, වෘත්තීය ක්රියාකාරකම්වල වර්ගය (වර්ග) පෙන්වන වෘත්තීය නිපුණතා සම්බන්ධයෙන් වැරදිකරු වේ, fahivtsya වැඩසටහන නැඹුරු වන්නේ කුමක් (ය) වෙත යොමු වී ඇත්ද යන්නයි:
virobnicho-තාක්ෂණික ක්රියාකාරකම්:
ජයග්රාහී පැය පිළිබඳ න්යායික දැනුම දිනා ගැනීමට ඇති සූදානම, තාක්ෂණික සහ ඉංජිනේරුමය දියුණුව විශේෂඥතාව (PC-1);
vyvіshennya zagalnoprofesіynyh zavdan සඳහා zdatnistyu vibirat tekhnіchnі zasobi සහ їх zastosuvannyam (PC-2) කට zdіysnyuvati පාලනය;
zdatnіstyu vvchennya වස්තුව (PK-3) පිළිබඳ භූ විද්යාත්මක නිරීක්ෂණ සහ zdіysnyuvatі їhnyu ලේඛන සිදු;
zdatnistyu zdijsnyuvat ඔබේම ආරක්ෂකයන් ගැටගැසීමට, රූප සටහන්, සිතියම්, සැලසුම්, rozrіzi භූ විද්යා සමීක්ෂණ (PK-4) තැබීම;
වස්තූන් vvchennya (PK-5) zdatnіst zdіysnyuvati භූ විද්යාත්මක හා ආර්ථික තක්සේරු;
zdatnistyu zdijsnyuvat නිශ්චිත වස්තූන් (PK-6) සංවර්ධනය කිරීමේ විවිධ අවධීන්හිදී භූ විද්යාත්මක සමීක්ෂණයේ සියලු වර්ගවල වැඩ වල ගුණාත්මකභාවය පිළිබඳ භූගෝලීය පාලනය;
තාක්ෂණික ක්‍රියාවලීන්ගේ ආරක්ෂාව සඳහා නීති රීති ස්ථාපිත කිරීමට ඇති සූදානම මෙන්ම කාර්ය මණ්ඩලය සඳහා පැයක වැඩ සඳහා මනසෙහි, ආහාර සැපයුම් ආයතනවල සහ රසායනාගාරවල (PC-7);
තාර්කික ස්වභාවික සම්පත් වල ප්රධාන සැඟවී සිටීම සහ ස්වභාවික පරිසරය ආරක්ෂා කිරීම (PC-8) zastosovuvat කිරීමට සූදානම;
ව්යාපෘති ක්රියාකාරකම්:
සැලසුම් විසඳුම් (PK-9) සංවර්ධනය සඳහා භූ විද්යාත්මක සැලසුම් සකස් කිරීම සහ සකස් කිරීම සඳහා zdatnistyu;
ක්ෂේත්ර සහ කාර්යාල භූ විද්යාත්මක සමීක්ෂණ සැලසුම් කිරීමේ ක්රම පිළිබඳ දැනුම දිනා ගැනීමට සූදානම, ඔවුන්ගේ හැසිරීම් පැය සඳහා තාක්ෂණික පහසුකම් තෝරා ගැනීම සඳහා ඉංජිනේරු සමීක්ෂණ (PC-10);
zdatnistyu ව්යාපෘති සඳහා තාක්ෂණික වර්ධනයන් සිදු කිරීම, ව්යාපෘතිවල කාර්යක්ෂමතාව පිළිබඳ තාක්ෂණික හා ආර්ථික සහ ක්රියාකාරී විශ්ලේෂණය (PK-11);
විද්‍යාත්මකව ඔප්පු කරන ලද ක්රියාකාරකම්:
zdatnіstyu කරුණු, සංසිද්ධි, podіyami සහ සූත්ර naukovі zavdannya schodo їkh zagalnennya (PC-12) අතර අන්තර් සබඳතා ස්ථාපිත කිරීමට;
zdatnistyu vvchati, භූ විද්යාත්මක අධ්‍යක්ෂණය පිළිබඳ පර්යේෂණ විෂය පිළිබඳ දේශීය හා විදේශීය වාර්තාවල විද්යාත්මක හා විද්යාත්මක සහ තාක්ෂණික තොරතුරු විවේචනාත්මකව ඇගයීම (PC-13);
zdatnistyu planuvat සහ vikonuvati විශ්ලේෂණ, අනුකරණය සහ පර්යේෂණාත්මක පසු විපරම්, vysnovka (PC-14) හි පසු විපරම් සහ කාර්යයේ ප්රතිඵල විවේචනාත්මකව ඇගයීම;
ගොඩනැගිල්ල ගණිතමය ආකෘති නිර්මාණයස්වයංක්‍රීය සැලසුම් සහ පසු විපරම් සඳහා සම්මත පැකේජ මත පදනම් වූ ක්‍රියාවලි සහ වස්තූන් (PC-15);
zdatnіstyu බැල්ම, zvіtіv සහ විද්යාත්මක ප්‍රකාශන (PC-16) ගබඩා කිරීම සඳහා දත්ත සකස් කරන්න;
ආයතනික සහ කළමනාකරණ ක්රියාකාරකම්:
ප්රධාන virobnicheskikh resursiv (PK-17) ක zdatnistyu vznachati vartisnu තක්සේරුව;
zdatnistyu organizovuvat වැඩ vykonavtsіv, znakhodi සහ සංවිධානයේ ශාලා තුළ කළමනාකරණ තීරණ පිළිගන්නා සහ ප්රායෝගිකව සම්මත කිරීම, නායකයෙකු වීමට ඇති සූදානම (PC-18);
තාක්ෂණික ක්රියාවලිය ක්රියාත්මක කිරීම සඳහා තාක්ෂණික ලියකියවිලි ගබඩා කිරීම ඉදිකිරීම (වැඩ පිළිබඳ ග්රැෆික්ස්, උපදෙස්, සැලසුම්, කොෂ්ටෝරිස්, ද්රව්ය සඳහා අයදුම්පත්, සන්තකයේ තබා ගැනීම), මෙන්ම අනුමත ආකෘති පත්ර සඳහා කැඳවීමක් (PC-19);
zdatnistyu vitrates සහ ශ්‍රම බලකායේ ක්රියාකාරකම්වල ප්රතිඵල විශ්ලේෂණයක් සිදු කරයි, වෘත්තීය ක්රියාකාරකම් සඳහා අවශ්ය සම්පත් ආරක්ෂාව (PC-20) ඇගයීම සහ තක්සේරු කිරීම.
5.5 විශේෂත්වය පිළිබඳ වැඩසටහන ප්රගුණ කර ඇති උපාධිධාරියෙකුට වෘත්තීය සහ විශේෂිත නිපුණතා තිබිය යුතු අතර, එය fahivtsya වැඩසටහනේ විශේෂීකරණය සනාථ කරයි:
විශේෂීකරණය N 1 "භූ විද්යාත්මක සමීක්ෂණය, තද දුඹුරු කෝපාලින් පිළිබඳ සමීක්ෂණ සහ ගවේෂණය":
zdatnіstyu භූ විද්යාත්මක තත්ත්වය සහ නිල් කෝපාලින් වර්ග විශ්ලේෂණයේ පදනම මත පුරෝකථනය කරයි, යෝගී වැදගත්කම සඳහා හිතකර නිර්ණායක සකස් කිරීම සහ දුරස්ථ රොබෝවරුන් (PSK-1.1) පිහිටුවීම සඳහා පොරොන්දු වූ ප්රදේශ බලන්න;
zdatnіstyu ස්වාධීනව ගබඩා කිරීමට සහ ගබඩා කණ්ඩායම් ව්යාපෘති සංවර්ධනය විවිධ අවධීන් සහ විවිධ වස්තූන් මත භූ විද්යාත්මක ගවේෂණ කටයුතු (PSK-1.2);
zdatnіstyu විවිධ භූ-භූගෝලීය මනස් (PSK-1.3) තුළ භූ විද්යාත්මක සිතියම්ගත කිරීම, පර්යේෂණ, තක්සේරු කිරීම් සහ සංවර්ධන කටයුතු සිදු කිරීම;
zdatnistyu මුද්රා තැබීමේ ස්ථානය සැලසුම් කිරීම, Sverdlovin, zdiisnyuvat їhnyu ප්රලේඛනය (PSK-1.4);
zdatnistyu නියැදීමේ ක්රම (ගම්මිරිස්, භූ රසායනික, ඛනිජ විද්යාත්මක, තාක්ෂණික) සහ ගෙරානියම් අභිජනනය සහ කෝපාලිනියම් ඇතුළු ස්වාභාවික පරිසරයේ සංරචක නිස්සාරණය කිරීම සඳහා විශ්ලේෂණ ක්‍රමය, විරිෂෙන් පෝෂණය, කාර්ටින් , poshukіv, රෝස්මරී-රෝස 1.5);
zdatnistyu දෘඪ දුඹුරු copalins (PSK-1.6) වර්ගවල අනාවැකි සම්පත් සහ තවාන් තොග තක්සේරුවක් සිදු;
විශේෂීකරණය N 2 "භූගත ජලය පිළිබඳ විමර්ශන සහ ගවේෂණය සහ ඉංජිනේරු සහ භූ විද්යාත්මක විමර්ශන":
ඉංජිනේරු-භූ විද්යාත්මක හා ජලජ විද්යාත්මක තොරතුරු විශ්ලේෂණය, ක්රමානුකූල කිරීම සහ අර්ථ නිරූපණය සංවර්ධනය කිරීම (PSK-2.1);
zdatnіstyu සැලසුම් කිරීම සහ ඉංජිනේරු-භූ විද්යාත්මක හා ජල විද්යාත්මක අධ්යයන සංවිධානය කිරීම (PSK-2.2);
බාහිර භූ විද්යාත්මක හා ජලජ විද්යාත්මක ක්‍රියාවලීන්ගේ ආකෘති නිර්මාණය (PSK-2.3);
zdatnіstyu ඉංජිනේරු-භූ විද්යාත්මක හා ජල භූ විද්යාත්මක අධ්‍යයනයන්හි වැඩසටහන් නැමීම, ඉංජිනේරු-භූ විද්යාත්මක හා ජල භූ විද්යාත්මක මනසෙහි සිතියම් වීම (PSK-2.4);
zdatnistyu otsіnyuvati іnzhenerno-geologichіchnі і иdrogeologicіchnі මනස іnі සඳහා іrіznіv vidіv gospodarskoїї ї іyalnosti (PSK-2.5);
zdatnistyu සෘණ බාහිර භූ විද්යාත්මක ක්රියාවලීන් (PSK-2.6) සංවර්ධනය කිරීම සම්බන්ධයෙන් ජල භූ විද්යාත්මක පරාමිතීන් සහ බීජාණු වල ස්ථායීතාවය පිළිබඳ විමර්ශන සිදු කරයි;
zdatnіstyu ජල භූ විද්යාත්මක හා ඉංජිනේරු-භූ විද්යාත්මක ක්රියාවලීන් පුරෝකථනය කිරීම සහ අනාවැකි වල නිරවද්‍යතාවය සහ විශ්වසනීයත්වය ඇගයීම (PSK-2.7);
zdatnistyu vykonany hydrodynamic සහ ඉංජිනේරු-භූ විද්යාත්මක අනාවැකි (PSK-2.8) වල නිරවද්‍යතාවය සහ විශ්වසනීයත්වය ඇගයීම;
විශේෂීකරණය N 3 "තෙල් සහ ගෑස් පිළිබඳ භූ විද්යාව":
zdatnistyu zdijsnyuvati සමීක්ෂණ සහ තෙල්, ගෑස්, ගෑස් ඝනීභවනය (PSK-3.1) වර්ග ගවේෂණය;
zdatnistyu obrabljat සහ іnpretuvati rozkritі ගැඹුරු sverdlovinі geologicіnі razrіzi (PSK-3.2);
zdatnіstyu іnpretuvati gidrodinamіchnі sredlіdzhennya sverdlіdzhennya sverdlіdzhenya s sverdlіvі s සංකීර්ණ ලක්ෂණ ඇගයීම සඳහා sіvіv і privibins.3yh zone.
zdatnistyu ස්වභාවික ජලාශ සහ නැෆ්තා සහ ගෑස් පේස්ට් සිතියම්ගත කිරීමට, භූ කම්පන පැතිකඩ මත, drillholes සමග කැපුම් දී පාෂාණ ජලාශ සහ තරල අපාරගම්යතාව බලන්න (PSK-3.4);
zdatnistyu තෙල්, දහනය කළ හැකි වායු, ගෑස් ඝනීභවනය (PSK-3.5) හි සම්පත් සහ සංචිත තක්සේරුවක් සිදු කරයි;
zdatnistyu zdijsnyuvaty තෙල් හා ගෑස් වර්ග (PSK-3.6) සංවර්ධනය සඳහා භූගෝලීය සහාය;
Sverdlovsk තෙල් හා ගෑස් තැන්පතු (PSK-3.7) වෙතින් නිෂ්පාදන තෝරා ගැනීම සහ සකස් කිරීම සඳහා තාක්ෂණික ක්රියාවලීන් වර්ධනය කිරීම සඳහා භෞතික හා රසායනික යාන්ත්ර විද්යාව පිළිබඳ දැනුම වර්ධනය කිරීමට සූදානම;
zdatnіstyu zdіisnyuvati ekologichіchnu ekologichnu ekspertizu proektіv, fold ekologichіchny විදේශ ගමන් බලපත්‍රය, otsіnuvati, zabіgati ekologichnіchnym zabіkami vyrobnichih i'gobnichih i'gobnichih i'gobnichih8;
සැහැල්ලු ආර්ථිකයේ වත්මන් තත්වය තුළ zdatnistyu දිශානතිය, සංවර්ධනයේ තෙල් හා ගෑස් භූමිකාව ඇගයීම (PSK-3.9);
විශේෂීකරණය N 4 "ව්යවහාරික භූ රසායන විද්යාව, ඛනිජ විද්යාව, පාෂාණ විද්යාව":
zdatnistyu ආග්නේය හා විපරීත සංකීර්ණ, metasomatic පාෂාණ aureoles ක්ෂේත්ර පර්යේෂණ සිදු කිරීමට, පාෂාණ පාෂාණ රසායනාගාර විශ්ලේෂණය සඳහා ද්රව්ය තෝරා (PSK-4.1);
නවීන පර්යේෂණ ක්රම සමඟ ඛනිජ, පාෂාණ සහ ලෝපස් රෝග විනිශ්චය සංවර්ධනය (PSK-4.2);
මෘදුකාංග මෙවලම් තෝරාගැනීම (PSK-4.3) ඇතුළුව ඛනිජ රසායනික දත්ත සැකසීමේ, ක්රමවත් කිරීම සහ අර්ථකථනය කිරීමේ නවීන ක්රම භාවිතා කිරීම;
මැග්මැටික්, පරිවෘත්තීය සහ පරිවෘත්තීය කඳු පාෂාණ සෑදීම පිළිබඳ තෝරාගත් කරුණු මත පදනම්ව නිර්මාණය කිරීම, මෙම පාෂාණ සහ දුඹුරු කෝපාලින් අතර සම්බන්ධතා හෙළි කරයි (PSK-4.4);
zdatnistyu budovoy විශේෂීකරණය සිතියම්, rozrіzіv සහ lito-, hydro-, වායුගෝලයේ ජෛව භූ රසායනික හැලෝස් ආකෘති වලින් භූ රසායනික දත්ත සැකසීම සිදු කරයි, මෙන්ම ඒවායේ අර්ථ නිරූපණයේ පදනම මත, දුරස්ථ රොබෝවරුන් (PSK-4.5) පිහිටුවීම සඳහා පොරොන්දු වූ ප්රදේශ බලන්න. ;
කඳුකර පාෂාණ, සංකීර්ණ හඳුනාගැනීම සඳහා සමස්ථානික භූ රසායන දත්ත අර්ථ නිරූපණයක් නිර්මාණය කිරීම සහ කඳුකර පාෂාණවල සහ දුඹුරු කෝපාලින් සමඟ සම්බන්ධක පෙනුම හෙළිදරව් කිරීමට හැකි ලෝපස් සැකැස්ම (PSK-4.6);
ප්රායෝගික රොබෝවරුන් (PSK-4.7) තුළ ඛනිජ විද්යාව-භූ රසායනික හා ඛනිජ විද්යාව-තාක්ෂණික සිතියම්ගත කිරීමේ ක්රම පිළිබඳ දැනුම වර්ධනය කිරීම.
5.6 විට rozrobtsі Prog fahіvtsya සහ OOo සියලුම zagalnokulturnі, zagalnoprofesіynі, profesіynі kompetentsії, vіdnesenі SSMSC orієntovana programa fahіvtsya හා takozh profesіyno-spetsіalіzovanі kompetentsії, vіdnesenі obranoї spetsіalіzatsії කිරීමට, කට්ටලයට vklyuchayutsya neobhіdnih rezultatіv osvoєnnya fahіvtsya Prog මත vidіv profesіynoї dіyalnostі නිහඬ කිරීමට.
5.7 පීඨයේ වැඩසටහන් සංවර්ධනය කිරීමේදී, එම (හෝ) ආකාරයේ (බලන්න) ක්රියාකාරකම් හෝ විශේෂතා වැඩසටහන් පිළිබඳ නිශ්චිත දැනුම පිළිබඳ පීඨයේ වැඩසටහන් සෘජු බව වැඩිදියුණු කිරීම සමඟ උපාධිධාරීන්ගේ නිපුණතා බඳවා ගැනීම සඳහා අතිරේකව සංවිධානයට අයිතිය තිබිය හැකිය.
5.8 විශේෂඥයාගේ වැඩසටහන් සංවර්ධනය කිරීමත් සමඟම, වෙනත් විෂයයන් (මොඩියුල) වල පුහුණුවේ ප්රතිඵල ලබා ගැනීමට අපට හැකි වනු ඇත, වෘත්තිකයන්ගේ සංවිධානය අවශ්ය අධ්යාපනික මූලික අධ්යාපනික වැඩසටහන් වැඩිදියුණු කිරීම ස්වාධීනව ස්ථාපිත කරනු ඇත.
VI FAKHIVTSIA වැඩසටහන් ව්‍යුහයට VIMOGY
6.1 obov'yazkovu කොටස (මූලික) කොටස ඇතුළත් වන අතර, එය ආලෝකවත් කරන කවුළු (විචලනය) සහභාගීවන්නන් විසින් පිහිටුවා ඇත. Tse zabezpechuє mozhlivіst realіzаtsії වැඩසටහන spetsіalіtetu, scho mаyut raznu spetіalіzatsiyu එක් විශේෂත්වයේ මායිම් තුළ.
6.2 fahivtsya වැඩසටහන පහත කොටස් වලින් සමන්විත වේ:
බ්ලොක් 1 "ශික්ෂණ (මොඩියුල)", වැඩසටහනේ මූලික කොටසට පෙර ඇති විනය (මොඩියුල), її විචල්ය කොටසට පෙර ඇති විනය (මොඩියුල) ඇතුළත් වේ.
බ්ලොක් 2 "විද්යාත්මක සහ උසස් වැඩ (NDR) ඇතුළුව භාවිතයන්", පොදුවේ වැඩසටහනේ මූලික කොටසට ඇතුළත් කළ යුතුය.
බ්ලොක් 3 "රාජ්ය සාරාංශ සහතිකය", වැඩසටහනේ මූලික කොටසට සම්පූර්ණයෙන්ම අනිවාර්ය වන අතර රුසියානු සමූහාණ්ඩුවේ අධ්යාපන අමාත්යාංශය විසින් අනුමත කරන ලද විශේෂතා මාරු කිරීම සහ සෘජුවම උසස් අධ්යාපනය සකස් කිරීම සඳහා පවරා ඇති සුදුසුකම් සමඟ අවසන් වේ.
fahivtsya වැඩසටහනේ ව්යුහය
|
fahivtsya වැඩසටහනේ ව්යුහය |
z හි Obsyag වැඩසටහන් විශේෂඥයා. |
|
|
විනය (මොඩියුල) | ||
|
මූලික කොටස | ||
|
විශේෂීකරණයන්හි විෂයයන් (මොඩියුල) ඇතුළුව (දෘෂ්‍යතාව සඳහා) | ||
|
විචල්ය කොටස | ||
|
විද්යාත්මක සහ උසස් වැඩ (NDR) ඇතුළු භාවිතයන් | ||
|
මූලික කොටස | ||
|
Derzhavna Podsumkova සහතික කිරීම | ||
|
Obsyag වැඩසටහන් fahivtsya | ||
6.3 විශේෂත්වය සඳහා වැඩසටහනේ මූලික කොටසට පෙර පවතින ප්රායෝගික ශික්ෂණ (මොඩියුල), වැඩසටහනේ විශේෂීකරණය වැඩිදියුණු කිරීම සඳහා ඉගැන්වීම් ප්රගුණ කිරීම මෙන්ම වයින් ප්රගුණ කිරීම සඳහා obov'yazykovym වේ. Kdіr Disciplіn (MODULIV) Ta Practice, ෂා, වැඩසටහන් වල මූලික කොටස වෙත special_etteu, organisatsіya Visnachaє samostіynino Osyazi හි, නැඹුරු වූ TSIM GEF, Z Ireravanya (Zrazkovoi) හි ප්රධාන (මූලික) ප්රතිපාදන.
6.4 දර්ශනයේ විෂයයන් (මොඩියුල), ඉතිහාසය, විදේශීය චිත්රපටය, විශේෂඥයාගේ වැඩසටහන මගින් බ්ලොක් 1 "විනය (මොඩියුල)" හි මූලික කොටසෙහි මායිම්වල ජීවිතයේ ආරක්ෂාව ක්රියාත්මක වේ. Obsyag, zmіst සහ නම් කරන ලද විෂයයන් (මොඩියුල) ක්රියාත්මක කිරීමේ අනුපිළිවෙල ස්වාධීනව සංවිධානය විසින් තීරණය කරනු ලැබේ.
6.5 විනය (මොඩියුල) භෞතික සංස්කෘතියසහ ක්රීඩා රාමුව තුළ ක්රියාත්මක වේ:
පූර්ණ කාලීන අධ්යාපනයේ අවම වශයෙන් අධ්යයන වර්ෂ 72 ක් (බැර 2 ක්) ක්ෂේත්රයේ විශේෂ ist යෙකුගේ වැඩසටහනේ බ්ලොක් 1 "විනය (මොඩියුල)" හි මූලික කොටස;
328 අධ්යයන වර්ෂවලට වඩා අඩු තෝරා ගැනීමේ විෂයයන් (මොඩියුල). පත්වීම් අධ්යයන වර්ෂය є obov'yazkovim mastering සඳහා සහ z දී. පරිවර්තනය කර නැත.
ශාරීරික සංස්කෘතිය සහ ක්රීඩා සඳහා විනය (මොඩියුල) සංවිධානය විසින් ස්ථාපිත කරන ලද අනුපිළිවෙල අනුව ක්රියාත්මක වේ. ආබාධිතයන් සහ සීමිත අවස්ථාවන් ඇති අය සඳහා, සෞඛ්ය සම්පන්න සංවිධානයක් ඔවුන්ගේ සෞඛ්යය වැඩිදියුණු කිරීමත් සමඟ ශාරීරික සංස්කෘතිය හා ක්රීඩා වල විනය (මොඩියුල) සංවර්ධනය කිරීම සඳහා විශේෂ නියෝගයක් ස්ථාපිත කරනු ඇත.
6.6 fahivtsya වැඩසටහනේ විචල්ය කොටස දක්වා දැකිය හැකි විනය (මොඩියුල), fakhivtsya වැඩසටහනේ විශේෂත්වය හඟවයි. විශේෂඥ වැඩසටහනේ විචල්ය කොටස දක්වා බොරු විනය (මොඩියුල) කට්ටලයක්, සංවිධානය ස්වාධීනව උසස් අධ්යාපන ෆෙඩරල් රාජ්ය අධ්යාපන ප්රමිතියේ CIM විසින් පිහිටුවන obyasi දී තීරණය කරයි. වැඩසටහනේ ප්රධාන විශේෂීකරණයන් තෝරාගැනීමෙන් පසුව, විවිධ විෂයයන් (මොඩියුල) බඳවා ගැනීම ඉගෙනීමේ මූලික භාෂාව බවට පත් වේ.
6.7 බ්ලොක් 2 "විද්යාත්මක සහ උසස් වැඩ (SDR) ඇතුළු පරිචයන්" පෙරාතුව, උපාධි අපේක්ෂකයින් ඇතුළුව එම virobnicha හි පළමු කොටස ඇතුළත් කරන්න.
ආරම්භක පුහුණුවේ වර්ගය:
විද්යාව පදනම් කරගත් ක්රියාකාරකම්වල ප්රාථමික කුසලතා සහ කුසලතා ඇතුළුව ප්රාථමික වෘත්තීය නිපුණතා සහ කුසලතා ඔට්‍රිමාන්නයෙන් පුහුණු වන්න.
නිෂ්පාදන භාවිතයේ වර්ගය:
වෘත්තීය මනසෙහි සෞඛ්යය සහ වෘත්තීය ක්රියාකාරිත්වය සම්පූර්ණ කිරීම සඳහා පුහුණු වන්න.
ආරම්භක සහ වයිරොබ්නික් පුහුණුවීම් පැවැත්වීමේ ක්රම:
ස්ථාවර;
දැක්ම.
උපාධි පුහුණුවට පෙර උපාධි සුදුසුකම් වැඩ සහ obov'yazkovoy සඳහා සිදු කරනු ලැබේ.
විශේෂත්වය සඳහා වැඩසටහන් සංවර්ධනය කිරීමේදී, සංවිධානය විශේෂත්වය සහ විශේෂීකරණය සඳහා වූ වැඩසටහන (යක්) යොමු කර ඇති ක්රියාකාරකම් වර්ගය (වර්ගය) මත පදනම්ව භාවිතයන් වර්ග තෝරා ගනී. HE හි ෆෙඩරල් රාජ්ය අධ්යාපනික ප්රමිතියේ CIM හඳුන්වාදීමට අමතරව වැඩසටහනේ සිට විශේෂත්වය වෙනත් ආකාරයේ භාවිතයන් වෙත මාරු කිරීමට සංවිධානයට අයිතියක් ඇත.
මුලදී සහ (හෝ) virobnicha භාවිතයන් සිදු කළ හැකිය ව්යුහාත්මක අනු කොටස්සංවිධාන.
සෞඛ්යය සඳහා සීමිත අවස්ථා ඇති පුද්ගලයින් සඳහා පරිචයන් හරහා යාමට ස්ථානයක් තෝරන්න, මම මගේ සෞඛ්යය වැඩිදියුණු කරමි, මට පහසුවෙන් ප්‍රවේශ විය හැකි බව මම ඉගෙන ගන්නෙමි.
6.8 බ්ලොක් 3 "රාජ්ය සාරාංශ සහතිකය" ට පෙර, ආරක්ෂාව සඳහා වූ ක්රියා පටිපාටියට පෙර සූදානම සහ ආරක්ෂාව සඳහා වූ ක්රියා පටිපාටිය ඇතුළුව උපාධි සුදුසුකම් වැඩ ඇතුළත් කිරීමට මෙන්ම ස්වෛරීභාවය නැමීමට සූදානම් වීම (සංවිධානය විසින් ස්වෛරීභාවය ගබඩාවට ඇතුළත් කර ඇති පරිදි. ස්වෛරී පරීක්ෂණය).
6.9 විශේෂඥයින්ගේ වැඩසටහන් සංවර්ධනය කිරීමත් සමඟ, ආබාධ සහිත පුද්ගලයින් සහ සීමිත සෞඛ්ය හැකියාවන් ඇති පුද්ගලයින් සඳහා විශේෂ මනසක් ඇතුළුව තෝරා ගැනීම සඳහා විෂයයන් (මොඩියුල) ප්රගුණ කිරීමට සිසුන්ට හැකි වනු ඇත, සමස්තයක් වශයෙන් 30 සිය ගණනකට නොඅඩු විචල්ය කොටස්. බ්ලොක් 1 (Dismodule)".
6.10. වසර ගණන, දේශන ආකාරයේ රැකියා සඳහා ගත කළ වසර ගණන, බ්ලොක් 1 "විනය (මොඩියුල)" පිටුපස පන්ති කාමරයේ වාසය කිරීමට වසර 50 කට නොවැඩි වීමට බැඳී සිටී, ක්රියාත්මක කිරීම සඳහා හැඳින්වීම. මෙම බ්ලොක්.
VII. VIMOGI ක්රියාත්මක කිරීමේ මනසට
වැඩසටහන් FAKHIVTSIA
7.1 Zagalnosistemnі vomogi විශේෂඥ වෙත වැඩසටහන ක්රියාත්මක කිරීමට පෙර.
7.1.1. දැඩි protipozhezhny නීති රීති සහ සම්මතයන් සමග අනුකූල වන අතර මූලික සැලැස්මට මාරු සියලු වර්ගවල විනය හා අන්තර් විනය පුහුණු, ප්රායෝගික හා විද්යාත්මක පර්යේෂණ කටයුතු පැවැත්වීම සහතික කරන ද්රව්යමය හා තාක්ෂණික පදනම සඳහා සංවිධානය වගකිව යුතුය.
7.1.2. දිගුකාලීන පුහුණුවක් සඳහා පුහුණුව ලබා ඇති Kozhen, ඉලෙක්ට්රොනික පුස්තකාල පද්ධති (ඉලෙක්ට්රොනික පුස්තකාල) එකකට හෝ ඊට වැඩි ගණනකට සහ සංවිධානයේ විද්‍යුත් තොරතුරු සහ ආලෝක මාධ්‍යයට තනි පුද්ගල නොවන ප්‍රවේශයේ බියුටි ආරක්ෂාව සම්බන්ධයෙන් වරදකරු වේ. Elektronno-Bibliotechny පද්ධතිය (Elaktronna BIBLIOTEKA (Elelktrony atefory-Aftingy Serify Modniku deporly Compirations з
සංවිධානයේ මධ්‍යස්ථානයේ ඉලෙක්ට්රොනික තොරතුරු සහ ආවරණය ආරක්ෂිත විය හැකිය:
ප්රාථමික සැලසුම් සඳහා ප්‍රවේශය, විනය (මොඩියුල), පරිචයන්, ඉලෙක්ට්රොනික පුස්තකාල පද්ධති සහ වැඩ කරන වැඩසටහන් සඳහා පවරා ඇති ඉලෙක්ට්රොනික ආලෝකකරණ සම්පත් බැලීමට;
ආලෝකකරණ ක්රියාවලියේ පාඨමාලාව සවි කිරීම, අතරමැදි සහතිකයේ ප්රතිඵල සහ ප්රධාන ආලෝකකරණ වැඩසටහන ප්රගුණ කිරීමේ ප්රතිඵල;
සියලු වර්ගවල ක්රියාකාරකම් සිදු කිරීම, පුහුණුවේ ප්රතිඵල ඇගයීම සඳහා ක්රියා පටිපාටි, ඉලෙක්ට්රොනික පුහුණුව, දුරස්ථ ආලෝකකරණ තාක්ෂණයන් සංවර්ධනය කිරීමෙන් එවැනි මාරු කිරීම් ක්රියාත්මක කිරීම;
ආලෝකකරණ ක්රියාවලියේ ඕනෑම සහභාගිවන්නෙකුගේ පැත්තෙන් වැඩ ගණන පිළිබඳ අධ්යයන ඉතිරිකිරීම්, සමාලෝචන සහ තක්සේරු කිරීම් ඇතුළුව විද්‍යුත් අධ්යයන කළඹක් ගොඩනැගීම;
"අන්තර්ජාල" ජාලය හරහා සමමුහුර්ත සහ (හෝ) අසමමුහුර්ත අන්තර්ක්‍රියා ඇතුළුව ආලෝකකරණ ක්රියාවලියේ සහභාගිවන්නන් අතර අන්තර්ක්‍රියා.
විද්‍යුත් තොරතුරු සහ ආලෝකකරණ මාධ්යයේ ක්‍රියාකාරීත්වය නිසි තොරතුරු සහ සන්නිවේදන තාක්ෂණයන් සහ වෘත්තිකයන්ගේ සුදුසුකම් මෙන්ම ජයග්‍රාහකයින් සහ සහාය මගින් සහතික කෙරේ. ඉලෙක්ට්රොනික තොරතුරු සහ ආලෝක මාධ්යයේ ක්රියාකාරිත්වය රුසියානු සමූහාණ්ඩුවේ නීති සම්පාදනයට යටත් විය හැකිය.
7.1.3. fakhivtsya වැඩසටහන merezhnіy ආකාරයෙන් ක්රියාත්මක කරන කාලවලදී, fakhіvtsya වැඩසටහන් ක්රියාත්මක කිරීම සඳහා, සංවිධාන සහභාගී වීමට බලාපොරොත්තු වන ද්රව්යමය හා තාක්ෂණික සහ ප්රාථමික හා ක්‍රමවේද ආරක්ෂණ සම්පත් සැපයීම ගැන සැලකිලිමත් වීම අවශ්ය වේ. fakhіvtsіv වැඩසටහන ක්රියාත්මක කිරීම.
7.1.4. සංවිධානයේ අනෙකුත් දෙපාර්තමේන්තු සංවිධානවල සහ අනෙකුත් ව්යුහාත්මක උප අංශවල ස්ථාපිත අනුපිළිවෙලින් නිර්මාණය කිරීම පිළිබඳ fahivtsya වැඩසටහන් ක්රියාත්මක කරන අවස්ථාවේ දී, fakhivtsya වැඩසටහන් ක්රියාත්මක කිරීමට පෙර, සැපයීම ගැන සැලකිලිමත් වීම අවශ්ය වේ. නම් කරන ලද ආයතනවල සම්පත්.
7.1.5 NAUKOVO-pedagogіchnih pratsіvnikіv organіzatsії වරද vіdpovіdati kvalіfіkatsіynim ලක්ෂණ dodatkovogo බව spetsіalіstіv vischogo profesіynogo බව Єdinomu kvalіfіkatsіynomu dovіdniku Posad kerіvnikіv, spetsіalіstіv බව sluzhbovtsіv, rozdіlі "Kvalіfіkatsіynі ලක්ෂණ Posad kerіvnikіv දී vstanovlenim බව Kvalіfіkatsіya kerіvnih වෘත්තීය අධ්යාපනය", 2011 සැප්තැම්බර් 11 දිනැති රුසියානු සමූහාණ්ඩුවේ සෞඛ්ය හා සමාජ සංවර්ධන අමාත්යාංශයේ නියෝගයෙන් අනුමත කර ඇත N 1n (2011 පෙබරවාරි 23 වන දින රුසියානු සමූහාණ්ඩුවේ අධිකරණ අමාත්යාංශය විසින් ලියාපදිංචි කිරීම, ලියාපදිංචි අංක 2), වෘත්තීය ප්‍රමිතීන් ( ලියාපදිංචි අංකය 2).
7.1.6. පූර්ණ කාලීන විද්යාත්මක සහ අධ්යාපනික වෘත්තිකයන්ගෙන් කොටසක් (අනුපාත ගණනාවක් සැකසීම සඳහා), සංවිධානයේ මුළු විද්යාත්මක හා අධ්යාපනික වෘත්තිකයන් සංඛ්‍යාවෙන් 50 ලක්ෂයකට නොඅඩු බවට පත්වීමට බැඳී සිටී.
7.2 Fakhivtsya වැඩසටහන් ක්රියාත්මක කිරීමේ පුද්ගල මනස දක්වා Vymogi.
7.2.1. Fakhivtsya වැඩසටහන් ක්රියාත්මක කිරීම සංවිධානයේ විද්යාත්මක හා අධ්යාපනික වෘත්තිකයන් විසින් මෙන්ම සිවිල් නීති කොන්ත්‍රාත්තුවේ මනස මත fakhivtsya වැඩසටහන් ක්රියාත්මක කිරීමට සම්බන්ධ පුද්ගලයින් විසින් සහතික කරනු ලැබේ.
7.2.2. විද්යා-ගුරු pratsіvnikіv සංඛ්යාතය (අනුපාත මධ්යස්ථානය වෙත ඉලක්ක දී) Majutov Oswet, Scho Vіdpovіdaє Disciplini (මොඩියුලය), Scho Vikkladovo, Zagalnіyi දී Kіlkostіy-teacher, Pratskіl ට වැඩසටහන Retskіvnikіv. 70 Vіdsotkіv හි සාමාජිකයෙකු වන්න.
7.2.3. විද්යාත්මක සහ අධ්යාපනික වෘත්තිකයන්ගෙන් කොටසක් (අනුපාතවල සම්පූර්ණ වටිනාකම ඉලක්ක කරන අය සඳහා) පියවර ගත හැකි (පියවර ගණන, විදේශයන්හි පැවරුම් සහ රුසියානු සමූහාණ්ඩුවෙන් පිළිගැනීම ඇතුළුව) (හෝ) තරාතිරම සහ පිළිගත් රුසියානු සමූහාණ්ඩුව), විශේෂත්වය සඳහා වැඩසටහන ක්රියාත්මක කරන විද්යාත්මක හා අධ්යාපනික වෘත්තිකයන්ගේ ගෝලීය සංඛ්යාව තුළ, අවුරුදු 60 ට නොඅඩු විය යුතුය.
7.2.4. Chastka pratsіvnikіv (tsіlіsnih ලංසු වටිනාකම් y සැරිසරා) skladі kerіvnikіv දී මම pratsіvnikіv organіzatsіy, dіyalnіst yakih pov'yazanі spryamovanіstyu ක (profіlem) realіzovanoї Prog spetsіalіtetu (scho mayutsya අත්දැකීම් රොබෝවරුන්ට tsіy profesіynoї oblastі schonaymenshe rokіv 3) zagalom pratsіvnikіv, realіzuyut programu spetsіalіsta, 5 vіdsotkіv ට නොඅඩු විය හැක.
7.2.5 වික්ලඩචීව් සංඛ්‍යාවෙන් ශ්‍රේණි 10ක් දක්වා, එම (හෝ) ඉහළ තරාතිරමේ පළමු පියවර විය හැකි, අත්දැකීම් විය හැකි වික්ලාඩච් මගින් ප්‍රතිස්ථාපනය කළ හැක. ප්රායෝගික වැඩ tsim සඳහා සෘජුවම kerіvnіkіv හෝ provіdnіh spetsіalіstiv ponad 10 ඉතිරි roіv ජනාවාස මත.
7.3 විශේෂඥයා සඳහා වන වැඩසටහනේ ද්රව්යමය හා තාක්ෂණික සහ ආරම්භක සහ ක්රමානුකූල ආරක්ෂාව සඳහා Vymogi.
7.3.1. දේශන ආකාරයේ, සම්මන්ත්‍රණ-ආකාරයේ, පාඨමාලා සැලසුම් (පැමිණීම) පැවැත්වීම සඳහා ප්රාථමික ශ්‍රවණාගාරය හේතුවෙන් විශේෂ අරමුණ පාඨමාලා වැඩ), කණ්ඩායම් සහ පුද්ගල උපදේශන, රේඛීය පාලනය සහ අතරමැදි සහතික කිරීම, මෙන්ම ස්වාධීන වැඩ සඳහා අයදුම්පතක් සහ එය ඉතිරි කිරීම සඳහා අයදුම්පතක් වැළැක්වීමේ නඩත්තුවමූලික සන්තකයේ. ඉදිරිපත් කිරීම සඳහා සේවය කිරීම සඳහා විශේෂ නවාතැන් විශේෂ ගෘහ භාණ්ඩ සහ තාක්ෂණික උපකරණ වලින් සමන්විත වේ මූලික තොරතුරුවිශිෂ්ට ප්රේක්ෂක.
දේශන වර්ගය ක්රියාත්මක කිරීම සඳහා, තේමාත්මක නිදර්ශන, දෘශ්‍ය ආධාරක සපයන ආදර්ශන භාණ්ඩ කට්ටල සහ මූලික දෘශ්‍ය ආධාරක සපයනු ලැබේ. ස්මාර්ට් වැඩසටහන්විනය (මොඩියුල), විනය (මොඩියුල) වැඩ ප්රාථමික වැඩසටහන්.
Perelik ද්රව්යමය-තාක්ෂණික ආරක්ෂාව, විශේෂඥ කිරීමට වැඩසටහන ක්රියාත්මක කිරීම සඳහා අවශ්ය, රසායනාගාර පහසුකම්, සමන්විත රසායනාගාර ඇතුළු, යෝග folding අදියර තුළ පල්. විවිධ මූලික ආලෝකකරණ වැඩසටහන් මගින් ද්රව්යමය හා තාක්ෂණික සහ ප්රාථමික හා ක්රමවේදයන් සුරක්ෂිත කිරීම සඳහා විශේෂිත පීඨ තීරණය කරනු ලැබේ.
ස්වයංපෝෂිත රොබෝ ඉගෙනීම සඳහා ඉල්ලුම් පත්‍රය සන්නද්ධ කළ යුතුය පරිගණක තාක්ෂණය"අන්තර්ජාලය" වෙත සම්බන්ධ වීමේ හැකියාව සහ සංවිධානයේ ඉලෙක්ට්රොනික තොරතුරු සහ ආලෝක මාධ්‍ය වෙත ආරක්ෂිත ප්‍රවේශය.
stosuvannya ඉලෙක්ට්රොනික ඉගෙනීම, දුරස්ථ ආලෝකකරණ තාක්‍ෂණයන්හිදී, විශේෂයෙන් සන්තකයේ ඇති යෙදුම් ඔවුන්ගේ අතථ්‍ය සගයන් සමඟ ප්‍රතිස්ථාපනය කිරීමට අවසර ඇත, එමඟින් එම කුසලතා ප්රගුණ කිරීමට, වෘත්තීය වැඩ මාරු කිරීමට ඉඩ ලබා දේ.
Orzіzädcії හි රේසින්ග්-බ්රොල්මොනොї පද්ධතිය (එලේට්ට්රොන්නොව් පොත් කැබිනට්) බ්රොග්ලෝන්කු හි ඉලෙක්ට්රෝනොව් කැබිනට්) රොසෙලාහුන්කුලයේ පෙරසොව්නෝවාගේ විෂමොනොනිකල් සම්මාංකය අඩු නොවේ. dodatkovoї lіteraturi 100 uchniv.
7.3.2. සංවිධානයට අවශ්ය බලපත්‍රලාභී කට්ටල ලබා දිය හැකිය මෘදුකාංග(ගබඩාව විෂයයන් (මොඩියුල) වැඩ කරන වැඩසටහන් සහ පුළුල් පරාසයක යාවත්කාලීන කිරීම් මත රඳා පවතී).
7.3.3. විද්‍යුත්-පුස්තකාල පද්ධති (ඉලෙක්ට්රොනික පුස්තකාලය) සහ විද්‍යුත් තොරතුරු-ආලෝක මාධ්‍ය විශේෂත්වය සඳහා වැඩසටහන සඳහා පුහුණු කරන ලද අවම වශයෙන් 25 දහසක් ළමුන් සඳහා පැයක ප්‍රවේශයක් සහතික කිරීම සඳහා වගකිව යුතුය.
7.3.4. මුලදී, ඉලෙක්ට්රොනික ඉගෙනුම්, දුරස්ථ ආලෝකකරණ තාක්ෂණයන් ස්ථාපනය කරන අවස්ථාවේ ආරක්ෂාවට (දුරස්ථ ප්‍රවේශය) ප්‍රවේශය තිබිය හැකිය, නවීන වෘත්තීය දත්ත සමුදායන් සහ උසස් තොරතුරු පද්ධති වෙත, වැඩ කරන වැඩසටහන් සඳහා පවරා ඇති ගබඩාව. එම විද්යාවේ විනය (මොඩියුල) සඳහා.
7.3.5. ඔබේ සෞඛ්යය වැඩි දියුණු කිරීමෙන් ඔබේ සෞඛ්යය වැඩි දියුණු කරන්නේ කෙසේදැයි ඉගෙන ගන්න, නමුත් ඔබට ඔබේ සෞඛ්‍යයට අනුවර්තනය වූ ආකෘතිවලින් වෙනත් අය සහ (හෝ) ඉලෙක්ට්රොනික ආලෝකකරණ සම්පත් සුරක්ෂිත කළ හැකිය.
7.4 Fakhivtsya වැඩසටහන් ක්රියාත්මක කිරීමේ මූල්ය මනසට Vymogi.
7.4.1. Fіnansove zabezpechennya realіzatsії prog fahіvtsya පළඳින්නේ zdіysnyuvatisya obsyazі නැති nizhche vstanovlenih Mіnіsterstvom osvіti i විද්යාව Rosіyskoї Federatsії මූලික නීතිමය nadannya රාජ්ය හෝටලයේ sferі osvіti දී danogo rіvnya osvіti urahuvannyam koriguvalnih koefіtsієntіv scho vrahovuyut spetsifіku osvіtnіh වැඩසටහන් Normative වියදම් viznachennya තාක්ෂණික ක්රම vіdpovіdno උදා pіdgotovki ඒ සඳහා vitrat අගෝස්තු 20 වන දින 20 වන දින රුසියානු සමූහාණ්ඩුවේ අධ්යාපන හා විද්යා අමාත්යාංශයේ නියෝගයෙන් අනුමත කරන ලද විශේෂතා (සෘජු පුහුණුව) සහ විශාල කරන ලද විශේෂතා කණ්ඩායම් (සෘජු පුහුණුව) සඳහා අධ්යාපන වැඩසටහන් ක්රියාත්මක කිරීම සඳහා රාජ්ය සේවා මත. N 1272 (2015 නොවැම්බර් 30 වන දින රුසියානු සමූහාණ්ඩුවේ අධිකරණ අමාත්යාංශය විසින් ලියාපදිංචි කිරීම, ලියාපදිංචිය N 39898).
- උපාධිය
- 21.03.01 දකුණු පසින් Naftogaz
- 21.03.02 ඉඩම් ඇණවුම් කිරීම සහ කැඩැස්තරය
- 21.03.03 භූ විද්යාව සහ දුරස්ථ සංවේදනය
- විශේෂත්වය
- 21.05.01 ව්යවහාරික භූ විද්යාව
- 21.05.02 ව්යවහාරික භූ විද්යාව
- 21.05.03 භූ විද්යාත්මක ගවේෂණ තාක්ෂණය
- 21.05.04 දකුණු පසින් Girska
- 21.05.05 තෙල් හා ගෑස් නිෂ්පාදනයේ භෞතික ක්රියාවලීන්
- 21.05.06 Naftogaz උපකරණ සහ තාක්ෂණය
අනාගත Galuzi
ඓතිහාසික භූ විද්යාවේ භෞතික විද්යාවේ සහ රසායන විද්යාවේ නව ක්රම හඳුන්වාදීම විද්යාවේ අනාගතයේ ප්රධාන පොට බවට පත්වනු ඇත. තවත් අසම්පූර්ණ බූල් සහ ක්රම කිහිපයක් සමඟින්, ඒවා පිටුපස විශාල අනාගතයක් ඇති බව පැහැදිලිය.
දකුණු පස ඇති Naftogaz යනු මිනිස් ක්රියාකාරකම්වල වඩාත්ම ඉල්ලුම් කරන ලද ක්ෂේත්‍රයකි. පෙර මෙන්, රාජ්‍යයේ අගනුවර රත්‍රන් ප්‍රමාණයකට තක්සේරු කරන ලදී, දැන් එය තෙල් හා ගෑස් ප්‍රමාණයකට වේ. රුසියාවේ මෙම ගංගා වල විශාල රක්ෂිතයක් ඇත, නමුත් ඒවායින් බොහොමයක් vidobutka සඳහා වැදගත් වන ස්ථානවල දක්නට ලැබේ - සතයක් මුහුදේ රාක්කයේ හෝ වැදගත් ඉඩම් වන tundra. නව තෙල් හා ගෑස් වර්ග ගවේෂණය කිරීම සහ සොයා ගැනීම නූතන fahivtsiv සඳහා කාර්යයකි.
2017 වන තෙක්, ආසියා-පැසිෆික් කලාපයේ රටවල වෙළඳපොළට නැඹුරු වූ Far Skhodі හි naftogaz galuz පිහිටුවනු ඇත.
Far Skhodі හි, නැප්තා, ගෑස් සහ ලෝපස් නිෂ්පාදනයට අමතරව, කුඩා සැකසුම් කම්හල් දිරිගැන්වීමට සැලසුම් කර ඇති අතර, ඒවායේ නිෂ්පාදන අපනයනය කරනු ලැබේ.
අමාත්යාංශයේ අනාවැකි අනුව, තෙල් හා ගෑස් සංකීර්ණය සංවර්ධනය කිරීමේ කොටසක් ලෙස, 17 දක්වා. vysokoqualіfіkovanyh වැඩ mіsts і ponad 30 හවුල් මත tysyach, pov'yazanih Z ඔවුන්.
පෘථිවි වර්ධන ක්ෂේත්රයේ, ජයග්රහණ ස්ථාපිත කිරීමේදී, ඉඩම් සම්පත් විභවය, ආර්ථික, පාරිසරික යන ක්ෂේත්රවල රුසියාවේ භූමි සම්පත් විභවය නිර්මාණය කිරීම සහ ආරක්ෂා කිරීම සඳහා ආසන්නතම පාෂාණ වඩාත් වැදගත් භූමි අලංකරණයට මාරු කරනු ලැබේ. ජනවිකාස සහ zhittya අනාගත උපාධිධාරීන් තුළ І provadzhuvati tsі dіshennya සෘජුවම "ව්යවහාරික භූ විද්යාව, දකුණු පසින් හස්ත කර්මාන්ත, දකුණු පසින් naftogaz සහ geodesy".
