“වෘත්තීය OSVITA A. P. Golubov, A. P. KorzhAviy, V. බී. smirnova English mova තාක්ෂණික විශේෂතා සඳහා ඉංග්‍රීසි තාක්ෂණික විද්‍යාල සඳහා pidruchnik ... "

- [පේළිය 1] -

වෘත්තීය OSVITU

A.P. Golubov, A.P. KorzhAviy,

v. බී. ස්මිර්නොව්

ඉංග්රීසි mov

තාක්ෂණික සඳහා

ෆෙඩරල් ස්වෛරී ස්වාධීන ආයතනය

"අධ්‍යාපනය සංවර්ධනය සඳහා වූ ෆෙඩරල් ආයතනය" (FDAU "FIRO")

vikoristannya සඳහා yak pidruchnik

ආලෝකය ස්ථාපනය කිරීමේ ආරම්භක ක්රියාවලියේදී,

සියලුම තාක්ෂණික විශේෂතා සහිත විවෘත මූලාශ්‍ර මෘදුකාංග වැඩසටහන් ක්‍රියාත්මක කරන්න

4 වන දර්ශනය, ඒකාකෘති UDC 802.0 (075.32) BBK 84.2Angl-9y723 G621

සහ ආර් අයි ගැන:

A. P. Golubov - කතුවැකි කාර්යාලය, II කොටස (න්යායාත්මක ද්රව්ය);

A.P. Korzhaviy - II කොටස (ප්රායෝගික කොටස), III කොටස;

අයි. B. Smirnova - I සහ IV කොටස

සමාලෝචකයින්:

MDTU හි Kaluz'koy ශාඛාවේ පෘථිවි චලනයන් දෙපාර්තමේන්තුවේ ජ්යෙෂ්ඨ vicladach іm. එන්.ඊ.බෝමන් අයි. V. Zhuravlyova;

vikladach Kaluzkogo tekhnіkumu ඉලෙක්ට්රොනික ඇමුණුම් O. І. Єvlєva Golubєv ඒ.පී.

තාක්ෂණික විශේෂතා සඳහා ඉංග්‍රීසි භාෂාව = Г621 කාර්මික විද්‍යාල සඳහා ඉංග්‍රීසි: සිසුන් සඳහා අත්පොතක්. මැද සකසන්න. මහාචාර්ය ositi / A.P. Golubov, A.P. Korzhaviy, І. බී ස්මිර්නෝවා. - 4 වන වර්ගය., මකා දමන ලදී. - එම් .: Vidavnichy මධ්යස්ථානය "ඇකඩමිය", 2014. - 208 පි.

ISBN 978-5-4468-0713-0 ෆෙඩරල් රාජ්‍ය අධ්‍යාපනික ප්‍රමිතීන්ට අනුව තාක්ෂණික විශේෂතා පිළිබඳ මධ්‍යම වෘත්තීය අධ්‍යාපනය, ODSE.03 "Inozemna Mova" අනුව විවෘත කිරීමේ හසුරුවන්නා.

නව මට්ටමක දී, සංවාදයේ ප්රධාන නියෝජිතයන් ඔවුන් ඉදිරියේ සිටින අය, සංවාද සහ ගුරුවරුන් විසින් නියෝජනය කරනු ලැබේ. රුසියානු භාෂාවෙන් ශබ්ද විද්‍යාව සහ ව්‍යාකරණ මූලික කරුණු වලට ප්‍රවේශ විය හැකි වික්ලාඩ්, පුහුණු කිරීමේ අයිතිය කණට ජයග්‍රාහී වීමට ඉඩ ඇත. Okremiy razdіl - "Professіjna dіyalnіst fakhіvtsya" - ආරම්භක උකසට අනාගත රොබෝවරයා සමඟ බැඳීමට අවශ්යතාවයක් නොමැතිව සිටින අය විසින් ගබඩා කර ඇත.

වෘත්තීය අධ්‍යාපනය මැද සිටින සිසුන් සඳහා.

UDC 802.0 (075.32) BBK 81.2Angl-9y723 © Golubov A.P., Korzhavyy A.P. හි වැටක් ගැසීමට නීතිඥයෙකු නොමැතිව කළ හැකි ශාස්ත්‍රීය මධ්‍යස්ථානයට Vidavnichy ගේ අධිකාරියේ මුල් සැකැස්ම. , 2012 © Osvitno-Vydavnichy මධ්යස්ථානය "ඇකඩමිය", 2012 ISBN 978-5-4468-0713-0 © Design. Vidavnichy මධ්යස්ථානය "ඇකඩමිය", 2012

පර්ඩ්මෝවා

ෆෙඩරල් රාජ්‍ය අධ්‍යාපන ප්‍රමිතියට විවෘත කිරීමේ Tsei අත්පොත සහ මධ්‍යම විශේෂ අධ්‍යාපනය තැබීම සඳහා තාක්ෂණික විශේෂතා වලින් පෘථිවියේ චංචල වැඩසටහන්.

රුසියානු සමූහාණ්ඩුවේ අධ්‍යාපන හා විද්‍යා අමාත්‍යාංශය විසින් අනුමත කරන ලද තාක්ෂණික විශේෂතා සඳහා වර්ගීකරණය, බාහිර මානව ශාස්ත්‍ර සහ සමාජ-ආර්ථික විනය (ODSE) චක්‍රය වෙත යොමු කෙරේ.

Pidruchnik chotir'oh rozd elov වෙතින් ගබඩා කරනු ලැබේ.

මීට අමතරව, ඊට අමතරව, මූලද්රව්යවල වඩාත්ම මෑතකාලීන සහ ඵලදායී අනුවාදයන්ගෙන් එකක් වන අතර, කෙටි හඳුන්වාදීමේ-නිවැරදි කිරීමේ ශබ්ද පාඨමාලාවකින් හසුරුවන්නෙකු යැවීමේ අවශ්යතාව සඳහා කතුවරයා ගෞරවයට පාත්ර විය, එය එක හා එකම වේලාවක තරමක් නිවැරදි විය.

ඉදිරියට එන කොටස "ප්‍රායෝගික ව්‍යාකරණ මූලධර්ම" කෙටි න්‍යායික අදහස් මත පළිගැනීම, ව්‍යාකරණ ප්‍රධාන මාතෘකා, ප්‍රධාන පෙළ සහ ඒවා දක්වාම පෝෂණය පාලනය කිරීමයි.

කතුවරයා මුළු පාඨමාලාව සඳහාම ව්‍යාකරණ පුහුණුව අඩු අයෙකු ලෙස හඳුනාගෙන ඇත. ව්‍යාජයක් මත, ඔබට අවශ්‍ය විස්තර එකතු කළ හැකි බැවින්, ඉංග්‍රීසි ව්‍යාකරණ පිළිබඳ කෙටි සහ සම්පූර්ණ චිත්‍රයක් අවසන් කිරීමට කාලයාගේ ඇවෑමෙන් වඩාත් අලංකාර ලෙස.

තෙවන කොටසේදී, "Fakivtsya හි වෘත්තීය", ආරම්භක උකස් අනාගත රොබෝවරුන් සමඟ බැඳී සිටින අය විසින් බද්ධ කරනු ලැබේ. බ්ලොක් සඳහා ප්රධාන පාර-දත්ත වන්නේ වෘත්තිකයන් පිළිබඳ සංවාද මෙහෙයවීමට, විශේෂ සාහිත්යය කියවීමට වාසිදායක ලක්ෂ්යයක් සැකසීමයි. සම සම්බන්ධයෙන් ගත් කල, ව්‍යාකරණමය ප්‍රකාශනයන් නැවත නැවතත් සිදු වේ, ඉදිරිපස කොටස බද්ධ කරනු ලැබේ.

සිව්වන කොටසේ, "ඉංග්‍රීසි ඉංග්‍රීසි", සිසුන්ට විවිධ ගැටළු ඉදිරිපත් කිරීමට පෙර, බාහිර අතුරු පාර්ශ්වයෙන් හෝ විශේෂ මාතෘකා වලින් සම්බන්ධ වූ පෙර කොටස් මාලාවක් ඇත.

වැඩි කාර්යක්ෂමතාවයක් සඳහා සියලුම බෙදාහැරීම්වල ද්රව්ය පාඩම් අනුව බෙදා හරිනු ලැබේ. මෙහි "පාඩම" තේමාත්මකව තේරුම් ගැනීම, එවිට එක් දිනක් වඩා හොඳ වේ, නමුත් ඇමතුම "වසරක්" අදහස් නොවේ

chi "එක් කාර්ය බහුල". නිශ්චිතවම, සම් පාඩමට හඳුන්වා දී ඇති වසර ගණන, කණ්ඩායමේ සූදානම් වීමේ සම්පූර්ණ අදියරේ සිට ජයග්රහණ මගින් ආරම්භ කළ හැකිය.

රොස්ඩිල් අයි

හැඳින්වීම-නිවැරදි කිරීම

ෆොනෙටික් පාඨමාලාව

- & nbsp– & nbsp–

ඉංග්රීසි භාෂාවෙන් ශබ්ද 44 ක් ඇත (හඬවල් 12 ක්, කටහඬ 24 ක් සහ ඊනියා ඩිප්තොං 8 ක්, එනම් කටහඬ දෙකකින් සමන්විත වන ශබ්ද). ගෞරවය ම්ලේච්ඡ ලෙස කිරීම සඳහා: සමහර ශබ්ද මිල අධික නොවේ, නමුත් 26 ක් ඇති ඉංග්‍රීසි ඇබට්වරු 26 දෙනෙක් සිටිති!

- & nbsp– & nbsp–

පිටපත් කිරීම - මානසික සංඥා සහිත ශබ්දවල අර්ථය.

ඒ අතරම, එක් ශබ්දයකට පරිවර්තනය කරන සමේ පිටපත් කිරීමේ ලකුණක් තිබේ.

පිටපත හතරැස් දුනු වලදී ගනු ලැබේ.

ජාත්‍යන්තර පිටපත් කිරීමේ සලකුණු

- & nbsp– & nbsp–

ඉංග්‍රීසි උච්චාරණයේ ප්‍රධාන ලක්ෂණ සහ ඉංග්‍රීසි ව්‍යාපාරයේ ශබ්ද සමඟ වැඩ කිරීමට ප්‍රථම වරට කාර්ය සාධනය, පැහැදිලිවම රුසියානු භාෂාවෙන් ඉංග්‍රීසි උච්චාරණයේ ප්‍රමුඛතාවය නිසා.

1. ඉංග්‍රීසි ඔවුන්ගේ තොල්වලින් ජවසම්පන්න ලෙස ප්‍රකාශ නොකරයි, තදින් වට නොකරන්න, දිගු නොකරන්න, එල්ලෙන්න එපා.

2. තොල්වල මධ්යස්ථ ස්ථානයේ, තොල් වඩාත් ලිහිල් වේ, තොල් පහත් කර ඇත. ඉංග්‍රීසි තොල්වල ආතතිය සහ දවසේ කුඩා තොල් ඇති බැවින් ට්‍රොචාස්ලාට සිනහවක් ඇත.

3. ඉංග්‍රීසි නොඇසෙන කටහඬවල් වඩාත් පසුපසට උච්චාරණය කිරීමත් සමඟ, එය රුසියානු නොඇසෙන අයගේ ප්‍රකාශනයේ පහළ සහ පැතලි ස්ථානයේ දී ප්‍රතික්ෂේප වේ. දුගඳ බව і vimovlyayutsya ස්ථිරව නැති වෙන්නේ නැහැ, හැර: [S], [Z],,, і navіt [l] හඬ ඉදිරියේ i, e, u.

4. vigoloshenny ඉංග්‍රීසි කටහඬ වලදී, එය බොහෝ විට මුඛයේ පිටුපස හිස් වන අතර, vigoloshenny රුසියානු හඬවල් වලදී, එය ඉදිරිපසින් වඩාත් වැදගත් වේ.

අක්ෂර ඉංග්‍රීසි භාෂාවේ ශබ්දවල ලක්ෂණයක් ලෙස පෙනේ.

හඬ

1. ඉංග්රීසි භාෂාවේ හඬ, රුසියානු මතය අනුව, සමහර හුරුපුරුදු හා කෙටි සඳහා යන්න. Dovgі voznі vimovlyayutsya වැඩි පටවා, අඩු කෙටි. උදාහරණයක් ලෙස: [I] -, සජීවී - නිවාඩු. සෑම කෙටි කටහඬක්ම පිරිමි ළමයෙකු මෙන් නොඇසෙනු ඇත.

2. එක් මූලද්‍රව්‍යයක සිට අනෙක් මූලද්‍රව්‍ය දක්වා දික්කසාද වූ උච්චාරණයකින් සංලක්ෂිත ඩිප්තොං සහ කටහඬ. රුසියානු ව්යාපාරය පිටත සිට එවැනි ශබ්ද තිබේ.

හඬ අඩු කිරීම

ඉංග්‍රීසි භාෂාවෙන්, රුසියානු භාෂාවෙන් මෙන්, වාචික නොවන හඬ ශබ්දය උල්ලංඝනය නොවේ: කටහඬේ ගුණාත්මක භාවය වෙනස් වුවහොත්, හෝ එය වේගවත් නම්, හෝ ශබ්දය නැවත පැමිණේ නම්: පරතරය [' [ඊමේල් ආරක්ෂිත]@l], පැන්සල [’ [ඊමේල් ආරක්ෂිත]], ආරම්භ කරන්න, නිකල්, ඉවතට [@ 'weI].

Згідні

1. ඉංග්‍රීසි බිහිරි හඬ රුසියානු භාෂාවෙන් නොව ජවසම්පන්න ලෙස ඇසේ.

2. ඉංග්රීසි භාෂාව සඳහා, අපි වැදගත් වේ є Kintsev බිහිරි සහ තරුණ හඬ නඟා ඇති සංවර්ධනය, වඩාත්ම අර්ථවත්. උදාහරණ වශයෙන්:

කැප් - කැබ් කොළ - පිට පිට - බෑග් තොප්පිය - රුසියානු විද්වතුන්ගේ වඩාත් ජනප්‍රිය කරුණාවකි є සිත් ඇදගන්නාසුළු ඉංග්‍රීසි කින්ට්සෙවියන් විස්මිත කටහඬ.

3. Godnі [t], [d] ඉංග්‍රීසි භාෂාවේ නාසය [n] දර්ශණය වන්නේ ඇල්වෙයෝලි මත දිවේ තුඩකින් මිස රුසියානු [t, d, n] වැනි ඉහළ දත් මත නොවේ.

4. කටහඬේ බිහිරි [p], [t], [k] කටහඬින් ඇසෙයි.

Zvichne Russian non-aspirated [n] ඉංග්‍රීසියෙන් දේවල් වඩාත් අපහසු සහ අපහසු විය හැක. Prydikhannya [p], [t], [k] බෙර වාදන ගබඩාවේ ඊළඟ හඬට පෙර සිහිපත් වේ.

ඉදිරිපස [s] සිට, අගතියෙන් තොරව ශබ්ද ඇසෙනු ඇත:

උද්යානය - තේ කතා කරන්න - රැඳී සිටීම පාඨමාලාව - ස්කේට්

නාගොලෝස්

ඉංග්‍රීසි භාෂාවෙන්, එය එසේ ය, රුසියානු භාෂාවෙන් මෙන්, වචනවල හඬ කුඩා ගබඩාවට වැටිය හැකිය. පිටපතේ හඬ නිරූපකයක් (') මගින් දක්වනු ලැබේ, එය movi cob එකක් ඉදිරිපිට තබා ඇත: හැකි [' [ඊමේල් ආරක්ෂිත]@l], නොහැක.

ඉංග්‍රීසි නැමීමේ වචනවල, විචිත්‍රවත් ශක්තියේ හඬවල් දෙකක් තිබිය හැකිය: smut සහ වෙනත් පේළිය. හිසෙහි ලාංඡනය හිස මුදුනේ තබා ඇති අතර අනෙක් පේළිය - පහත: හැකියාව [" [ඊමේල් ආරක්ෂිත]'bIlITI].

ඉංග්‍රීසි වචන ගොඩක් තියෙනවා, හිස් හඬවල් දෙකක් තියෙනවා: පහළොවක් ['fIf'tn], ice-cream [' aIs'krm], නැගිටින්න.

ඉංග්‍රීසි භාෂාවෙන් Nogolos, එසේ රුසියානු භාෂාවෙන් මෙන්ම රුසියානු භාෂාවෙන්, viconious ශ්‍රිතය deyakim වචන සහ නම් වලින් වෙනස් වේ:

සම්බන්ධතා - සම්බන්ධතා; vzamodia සම්බන්ධතා ['knt (kt] - සම්බන්ධතා; vzamodiya

ඉංග්‍රීසි භාෂාවට වචන සහ නැමීමේ වචන වලින් ප්‍රයෝජනවත් යැයි පැවසිය හැකි කටහඬක් ඇත:

කළු පුවරුව ['bl (kbd] - ක්ලාස්නා දෝෂ කළු පුවරුව [' bl (k 'bd]) - chorna doshka

- & nbsp– & nbsp–

1. කතා නිවේදනය කිරීමේදී, පහත් ස්වරය වර්ධනය කිරීමට vikory වෙත අමතන්න:

මට හොඳට දැනෙනවා.

2. scho sponcous වචන වලින්, වැටට ඇණවුම ඇඹරීමට, vikorist ස්වරය අඩු ය:

3. prokhannya හැරෙන ස්වයංසිද්ධ කථාවේදී, පහත් ස්වරය vikorystuyutsya:

කරුණාකර වචනය උච්චාරණය කරන්න.

4. අඩු ස්වරයෙන් Viguki vimovlyayutsya:

- & nbsp– & nbsp–

1. ජ්වලිත පෝෂණයක් ලබා ගන්න, නපුරු ස්වරය වසඟ කරන්න:

[(m aI leIt] ඔහු කාර්යබහුලද?

2. විකල්ප ආහාරවල, පර්ෂා කොටස අඩු ස්වරයකින්, මිතුරෙකු - පහත් ස්වරයකින් නිරූපණය කෙරේ:

එය බ්‍රහස්පතින්දා ද සිකුරාදා ද?

3. විශේෂ ආහාර අඩු ස්වරයකින් පෙන්වයි:

4. ඛණ්ඩනය කරන ලද සංග්‍රහවලදී, ප්‍රස්තුතයේ කොටස අඩු ස්වරයකින් සංදර්ශන කෙරේ, පෝෂණ කොටස පහත් ස්වරයෙන්:

කාමරය ආලෝකය නොවේ, එසේ ද?

කතා කරන තැනැත්තා සම්බන්ධයෙන් ගත් කල, ඔහු තම ආදරයේ නිවැරදි භාවය ගැන සිතන්නේ නැත, නමුත් පහත් ස්වරයෙන් කතා කරයි:

පේතෘස්ට අවුරුදු අටයි නේද?

පාඩම 1 ශබ්ද සහ අකුරු: ඉදිරිපස පේළියේ හඬ. කටහඬ පෙළ: ඉදිරිපස පේළියේ පවුලේ කටහඬ ඉංග්‍රීසි භාෂාවෙන් විභව්‍ය ලෙස විව්චෙන්යා ශබ්ද ඉදිරි පේළියේ (මෝවා ඉදිරියෙන් ඇත), [I], [e], [(] යන හඬින්.

Dovgy golosny - පුළුල්, vidkritiy ශබ්දය, nіzh rosіyska [i]. Tse යන්නෙන් අදහස් කරන්නේ මැද පසුපස කොටස රුසියානුවන් සඳහා අඩු, අඩු ඝන දිනකට ගමන් කරන බවයි. සියලුම පහළ දත්වල දිවේ කෙළවර සිරවී ඇති අතර, තොල් දිගු කර, දත් විසි කරනු ලැබේ.

බට්: කන්න [t] [I] ඉන්ද්‍රියවල පිහිටීම දිවේ මැද පිටුපසට ට්‍රොචා දක්වා අඩුවෙන් විදහා දැක්වීමට සමාන වේ. රුසියානු [i] සහ [e] අතර ශබ්දය බොරු දැකීම අවශ්ය වේ.

බට්: ටිකක් [ඊ] දිවේ මැද පෘෂ්ඨිය ඉහළට නැඟී ඉදිරියට යන නමුත් [I] තරම් උස් නොවේ. Kuti තොල් vіdtyaguyutsya ubіk. මුඛය ට්‍රෝයි ෂර්ෂ්, [I] සඳහා පහත් බව පෙනේ.

බට්: බිත්තර [(] සම්ප්‍රදායිකව, කෙටි කටහඬ භාවිතා කිරීම. දුක, නරක, බෑග්, ජෑම් යන වචන වලින් Ale, මිනිසාට සෑම පැත්තකින්ම ශබ්ද කළ හැකිය. Tsey ශබ්දය රුසියානු [e] ට එරෙහිව බොරු කිරීමට සහ [a] ඉදිරියෙන් පහර දීමට මෘදු, උස් හඬ.

බට්: පොරව [(ks]

- & nbsp– & nbsp–

Guchny smichnі [p], [b] තොල් වඩාත් ආතතියට පත් වේ, රුසියානු [p] සහ [b] සඳහා අඩු, සහ trochi දිගු වේ. බඩගා යන stulyayutsya මත දුර්ගන්ධය, එකවර razmikayutsya, සහ ඝෝෂාව virivayutsya ශබ්ද දී (ඊළඟ percussive කටහඬවල් ආඝ්රාණය කිරීමට අධීක්ෂණ ඉදිරියේ).

අමුණන්න: පෑන, බූට් [t], [d] ඉංග්‍රීසි [t], [d] mova සමඟ, එය ඇල්වෙයෝලියේ කෙළවරට සමානයි. රුසියානු [t] සහ [d] ජයග්‍රහණය කරන විට, ඉදිරිපස ඉහළ දත් ඇඹරී යයි ([t] සුපිරි හුස්මක් ගනී).

අයදුම් කරන්න: කූඩාරම, බල්ලා

- & nbsp– & nbsp–

[T], [D] දිවේ දිව ඉහළ දත්වල කෙළවරට භෞතිකව තද කර නැත, නමුත් එය ඉදිරිපස ඉහළ සහ පහළ දත් අතර තැබිය හැකිය. Tsi ශබ්ද රුසියානු [s], [s] මෙන් "විස්ල්" නොවේ, නමුත් "lisp".

අයදුම් කරන්න: සිහින්, පසුව [s], [z] ඉංග්‍රීසියෙන් [s], [z] ඇල්වෙයෝලි දක්වා චලනයේ තුඩ, ට්‍රොචස් නැවත පෝෂණය වේ (රුසියානු [s] සහ [z] අතපසුවීම් සමඟ). ටොම් [s], [z] රුසියානු භාෂාවෙන් නොපෙනෙන සිබිලන්ට් චරිතයක් තිබිය හැක.

ට්‍රොකාගේ තොල් වටකුරු ය.

යොදන්න: ගෝනි, zoo [z] [S], [Z] [S], [Z] උච්චාරණය කරන විට, චලනයේ ඉදිරිපස කොටස පමණක් යොදනු ලැබේ: කලවා තුණ්ඩය - ඇල්වෙයෝලියේ පසුපස විඛණ්ඩනය දක්වා, සහ මැද පිටුපස - ස්ථීර ආපසු තෙක්; රුසියානු [w] සඳහා Todi yak, [f] එන්න සහ චලනය පිටුපස පිටුපස. ටොම් [S], [Z] may m'yakshe zabarvlennya, nіzh [w], [w]. තොල් visuvayutsya descho සහ වටය දක්වා.

තබන්න: නැව, ගරාජය ['g (rZ], ඉරිතැලීම තරණය කිරීමට වෙව්ලන කණක්, එවැනි ශබ්ද ඇෆ්රිකේට් ලෙස හැඳින්වේ.

එය දමන්න: පුටුව [e @], ජෝගු [g] [h] ගුට්‍ටුල් ශබ්දය, චිමිනියේ සමීපත්වය පිළිබඳ ප්‍රකාශයන්, නමුත් ජිංගල් හඬේ ආතතිය නොවේ. [h] ඉල්ලුමක් වේදිකාගත කරන විට, මම අප්රසන්න හඬක් සහ පසුව ඩිචල් කනක් සහිත පීඩන හඬක් සකස් කරමි. රුසියානු [x] සඳහා දිවේ පෘෂ්ඨිය දවස දක්වා විහිදෙන්නේ නැත.

බට්: hat Nose sonanti [m], [n], (අහස පහත් කර ඇත) [m] ඉංග්‍රීසි [m] සමඟ රුසියානු [m] සම්බන්ධයෙන් ගත් කල, තොල් වසා ඇති අතර තොල් වඩාත් ආතතියට හා දිගු වේ. . නූලෙහි සෙලවීම crunch හරහා යයි.

බට්: තැපැල් [n] Mova descho vidsuvaєtsya back yogo, alveoli වෙත මිරිකීමේ මෝඩ අවසානය, ale නොවේ අතපසුවීම්, රුසියානු [n] සඳහා මෙන්.

බට්: කූඩුව vimoviti ශබ්දය, පුළුල් විවෘත මුඛයකින් එය ආශ්වාස කිරීම රෙකමදාරු කරනු ලැබේ. මම zberigayuchi tse කඳවුරට, හඬක් දීමට හුස්ම ගැනීමට. දිවේ පිටුපස සමතලා කරන විට, මෘදු පිටුපස පහත් වේ. චින්චික් චිත්‍රපට අතපසුවීම්.

බට්: king Shilinni sonanti [l], [j], [w], [r] [l] දිවේ දිව ඇල්වෙයෝලි වලට ඇලී ඇත, එබැවින් රුසියානු [l], [l '] ඇතුල් පැත්තට තද කර ඇත. ඉහළ දත් මතුපිට. අනෙක් අතට, ඝෝෂාකාරී ඒවා ඉදිරිපිට ඝන vidtinok [l] දර්ශනය වේ. ඝන [l] vimovlyatsya m'yakshe, nіzh [l]. M'yakiy [l] ශක්තිමත් වනු ඇත, පහත් [l '].

බට්: ලොග් [j] මැද පසුපස කොටස රුසියානු [y] සඳහා අඩු ස්ථීර පතුලක් දක්වා ගමන් කරයි. රුසියානු භාෂාවට වඩා නව nabagato හි ශබ්දය අඩුය. තොල් දිගු කර ඇත, දිවේ කෙළවර පහළ දත් අතර පිහිටා ඇත.

බට්: යාත්‍රාව [w] රුසියානු භාෂාවෙන් එවැනි ශබ්දයක් නොමැත. තොල්වල ආතතිය සහ දැඩි ලෙස වටකුරු වීම සහ troches ඉදිරියට එල්ලී, රවුම් පරතරයක් ඇති කරමින්, වහාම අප්රසන්න හඬක් සඳහා අවශ්ය ස්ථානයට ගමන් කරයි. පළඳනාවක් අවශ්‍යයි, නමුත් යටි තොලෙන් ඉහළ දත් ඇල්ලුවේ නැත, innakse viyde [v].

බට්: හොඳින් [r] ඉංග්රීසි [r] vimovlyaєtsya kinchik movi, alveoli සමීප. ට්‍රොකාගේ තොල් වටකුරු ය. කටහඬවල් සමඟ පමණක් සහ [T], [D] සමඟ ශබ්දය [r] ඉඟියක් සමඟ, චලනය සහ ඇල්වෙයෝලි සමඟ ස්පර්ශ කරන්න, එක් පහරක්.

තොගය: rag RIGHT

- & nbsp– & nbsp–

1. පිටපත ද ශබ්දමය ද?

2. ඉංග්‍රීසියෙන් ඔබ දකින්නේ කුමන ආකාරයේ ශබ්දයක්ද?

3. ඉංග්‍රීසි කටහඬේ ප්‍රධාන ලක්ෂණ මොනවාද?

4. ඉංග්රීසි කටහඬේ ප්රධාන ලක්ෂණ මොනවාද?

5. ඉංග්‍රීසි භාෂාවේ මා සතුව ඇති විශේෂතා මොනවාද?

6. Yaka іntonatsіya නිවේදනය භාරව, හිම කැට, sponucal කතාව?

7. Yaka іntonatsіya විවිධ වර්ගයේ පෝෂණ යෝජනා භාරව සිටීද?

නිවසේ කාර්යය

1. පිටපතේ ලියා ඇති පාඩමේ පාඨයේ වචන අක්ෂර වින්‍යාසයෙන් ලියන්න.

[S] [h],,, ['verI],, [' [ඊමේල් ආරක්ෂිත]],,, ['prITI],,,,, [' bIzI]

2. ඉංග්‍රීසි භාෂාව මාරු කර එය කටහඬකින් කියවන්න.

කුඩා, පිස්සු, සතුටු, සුමිහිරි, විශිෂ්ටයි. වින් වික්ලදා. ජය යනු. දිනන්න. වින් rozmovlyaє. දිනුම් dopomagaє.

3. චොටිරි ස්ටොව්ප්චික් වචන වල පාඩමේ පාඨයෙන් බෙර හඬින් [I], [e], [(] ලියන්න.

4. Vivchit පාඩමේ පාඨයෙන් කෙටි පණිවිඩ දෙකක්.

- & nbsp– & nbsp–

පසුපස පේළියේ හඬට (mova පිටුපසින් පිහිටා ඇත), පහත සඳහන් දෑ ඇතුළත් කළ යුතුය:,,,,, [V], [u], [:], [@].

බට්: සියලු [l] දිව පිටුපස පෘෂ්ඨීය මෘදු pidnebynya trocha දක්වා වක්ර අඩු, සඳහා අඩු. trocha තොල් වටකුරු, නමුත් vipinayut නොවේ.

බට්: පසුපස පේළියේ ගොනා හඬ ඉදිරියට තල්ලු වී ඇත (මෙතෙක් දුර නොවේ):

,, [V], [:], [@] Golosny රුසියානු ශබ්දයට සමාන [a] කටහඬ නොවන ස්ථානයක.

දිවේ පතුල මැද, දිවේ කෙළවර පහළ දත්වල පාදයට පිටුපසින් පිහිටා ඇත. තොල් දිගු කර ඇත.

බට්: කෝප්ප ඉංග්‍රීසි එතරම් ග්ලිබ් නොවේ, යක් රුසියානු [y]. දී නොව, දුර අදින්න ගමන්. අතහැර දැමූ කුඩා ඉඟිය පිටුපස, චලනය අර්ථවත් අවකාශයකින් පිරී ඇත. පිඩියම් ඉහළට ගමන් කරයි. මුඛය පුළුල් ලෙස විවෘත නොවේ. තොල් තදින් වටකුරු, ටිකක් vipinayutsya.

බට්: සඳ [V] Mova එතරම් දුරකට ඇදගෙන නැත. දිවේ අග සිට පහළ දත් දක්වා ඇලේ, සැලකිය යුතු ඉඩ ප්රමාණයක් පවතී. පිඩියම් ඉහළට ගමන් කරයි. තොල් තරමක් වටකුරු ය, නමුත් ඒවා ඉදිරියට එල්ලෙන්නේ නැත.

බට්: බලන්න [:] රුසියානු භාෂාව නිහඬ කිරීමේ ශබ්දයට සමානයි. Mova උපත, පිටුපස පැතලි. චින්චික් චිත්‍රපට අතපසුවීම්. කුටි තොල් වෙහෙසට පත් විය. ට්‍රෝජාගේ දත් පෙනේ. රොටිය සිහින් ය.

බට්: උපයන්න [: n] [@] Tsey golosniy මධ්‍යස්ථ ලෙස හැඳින්වේ. වින්ට හිස් කඳවුරක අහිමි වීමක් දැනේ. විශාල දැව ඇත, එය වචනයේ ස්ථානයේ නිදාගෙන ඇත.

ඉනෝදි විපදාති හැක:

- අවසන් ස්ථානයේ ආසන්නයේ: නාට්යය

- ඔවුන්ගේ තනතුරු nagaduє [@]: ඉටු කරන්න

- & nbsp– & nbsp–

[a:],,, [:): l "redi],,,,, lf :): t], [:) :)],,,,,, [" hlzb.-shd] ["tz: n;: J], ["wz: k;: J], [" sst;: J], [fldr;: Jn] ["vil;: J], [llu:], [" bju: t1bl], [~ ndru:], හඬකින් පරිවර්තනය කර කියවන්න.

කුඩා (ප්‍රමාණය සඳහා), ලස්සන, චර්වෝනියා, කළු, කොළ, නිල්, ඉහළ (මිනිසෙකු ගැන), අඩු, විශිෂ්ට (සංඛ්‍යාව), පවා, සමහර විට, පවා, පවා.

- & nbsp– & nbsp–

diphthong එකක් හඬ මූලද්‍රව්‍ය දෙකකින් ගබඩා කර ඇත, නමුත් එය එක හඬකින් අනුකරණය කළහොත්, මම එක් ගබඩාවක් ස්ථාපනය කරමි.

ඉංග්‍රීසි diphthongs පළමු කටහඬින් හඬ නැගිය හැක, අනෙක් ඒවා දුර්වල සහ අඩු උච්චාරණය වේ. කැමති කටහඬ සඳහා වඩාත් උචිත diphthong අනුව.

- & nbsp– & nbsp–

කුරුම්බා කියවන්න.

චි උද්‍යෝගයෙන් සර්පයා සත්වෝද්‍යානයට විකිණීමට උත්සාහ නොකරයි.

Tse යනු ඝන පොල්ලකි. ["o1s IZ;)" 81k "st1k]

1.11 එහි ඇති ප්‍රතිලෝම කියවන්න (є, є-ඔත්තේ) සහ (є, є-බහු වචන) වෙනත් ආකාරවලින් (රෝසි, පෝෂණ, සෘණ) ඇත. ඒවා බොහෝ විට ඉංග්‍රීසි භාෂාවෙන් අසන්නට ලැබේ. ඔහ්, අමුතු හොඳ zapam'yatati වෙත යන්න.

- & nbsp– & nbsp–

1.3 පිටපත වසා දැමූ පසු, බට් එක හඬකින් කියවන්න.

වචන සමුච්චය තිරස් අතට කියවන්න. cherguvannya කටහඬවල් මත vinmanie මෘගයා.

- & nbsp– & nbsp–

දවස අවසානයේදී, ඔබට සංචාර කාඩ්පතක් නමා ඇඳීමට අවශ්‍ය වනු ඇත.

ශබ්ද නඟා කියවන්න, vikoristovychi පිටපත, සිසුන් 2.1 දක්වා.

ලේඛන යනු ඔවුන්ගේ කටපාඩම් කිරීමට අවශ්‍ය වචන වේ.

අමුත්තන්ට පහත අර්ථයන් ඇත:

a) ලිපිනයන්:

- & nbsp– & nbsp–

දර්ශන ආචාර්ය උපාධිය ["dukt ;:;: v" fr "lus;: fr] දර්ශන ආචාර්ය DSc විද්‍යාව පිළිබඳ ආචාර්ය [" dukt ;:;: v "sar;: ns] ස්වභාවික විද්‍යාව පිළිබඳ ආචාර්ය LitD අකුරු පිළිබඳ ආචාර්ය [ "dukt ;:;: v" let;: z] Philology ඩොක්ටර්

චෙක් පත:

- & nbsp– & nbsp–

රුසියානු නම් සහ නම් ලියන විට, අක්ෂර පරිවර්තනයේ නීති අනුගමනය කරන්න. අක්ෂර පරිවර්තනය є රුසියානු හෝඩිය සඳහා විවිධ අකුරු වලට අකුරු ආදේශ කිරීම හෝ ඉංග්‍රීසි හෝඩියට අකුරු එකතු කිරීම.

අකුරු ගැලපීම් වගුව පහත පරිදි වේ:

- & nbsp– & nbsp–

වචන කියවන්න, vrahoyuchi වර්ගයේ movi හෝ කටහඬේ පිහිටීම 3.

නීත්‍යානුකූලව ලැබුනා.

බළලා, අපි, සතිය, වාරය, සැලැස්ම, දුර්වල, සැලැස්ම, ෂැට්, තෙත්, බටහිර, නැගෙනහිර, කාඩ්, සෙල්ලම්, නැත, ස්පාඤ්ඤය, ඇය, ගල්ෆ්, කොටස, පැනීම, කණ්ඩායම, තාල, රංචුව, කන්න, මිදුල, බම්, හිසකෙස්, හාවා, පෙනේ, හෝ, පිරිසිදු, උතුර, ධාරාව, ​​හොප්, මෙන්න, සේවය, පාඩුව, ගෝලය, ගියා, බෙදාගන්න, ඩූන්, හුට්, සාධාරණ, හොඳ, තැටිය, ලස්සන, අඬන්න, ස්වරය, සටහන, වේලාසන, ගායනා කරන්න හිරු, ගිනි, සායක්, භාවිතය, ලණුව, ව්යාජය, මෘදු, ඇඳුම, හමුවීම, eam, රිදවීම, සරල, තනි, සිට, සුවය, මුතු, dure, කමිසය.

ලබා දී ඇති වචනය පිටපතෙහි ලියන්න.

- & nbsp– & nbsp–

පෙරබිමෙහි ඔවුන් පැවසුවේ කටහඬ කියවීම ගබඩා වර්ගයට වඩා වෙනස් නොවන බවයි. කෙසේ වෙතත්, කටහඬ සහ කටහඬ ඇති පුද්ගලයින් සම්බන්ධයෙන්, ඔවුන් විශේෂ ශ්රේණියක් තුළ කියවිය හැකිය. මාර්ගෝපදේශ වගුවේ, බොහෝ විට භාවිතා වන සමහර විස්තර ඇත.

- & nbsp– & nbsp–

rosmovni virazi කියවන්න, අඩු කිරීම් 3.1 පළිගන්නේ කෙසේද.

nі ආකෘතිය slіv. (ආරුක්කු වලදී, ඇල අකුරු වලින් නව හැඩයක් ලබා දී ඇති අතර, pinky mov හි එය අඩු වේ.)

- & nbsp– & nbsp–

ඉංග්‍රීසි ජාතිකයෙකු සමඟ ප්‍රායෝගික රැස්වීමකට යාම අවශ්‍ය වේ, එය හොඳ වංශවත් අය සඳහා අවශ්‍ය වේ:

ලිපියේ නම සමඟ vzhivannya;

1) බොහෝ මිනිසුන් ආවරණය කිරීම;

3) නමේ පවරා ඇති නම.

- & nbsp– & nbsp–

තේරුමක් නැති ලිපිය:

සංඛ්‍යාත්මක එකක් මෙන් වීම සහ එකක් අදහස් කිරීම, කැමති, වීම වැනි;

විෂය ඒකපාර්ශ්වික වස්තු පන්තියට සමීප වන අතර දවසේ ආරම්භයේ සිට දැකිය නොහැකි ඒවා මම ඇණවුම් කරමි:

- & nbsp– & nbsp–

මිත්‍රත්වය පදනම් වන්නේ මිත්‍රත්වය මත පදනම් වන්නේ අන්‍යෝන්‍ය අන්‍යෝන්‍ය ගෞරවය මතය. කාන්තා

Sneg biliy.

නම්වල නම් වලට පෙර, සලකුණු වල නම් ද ඇත (අංකය, අංකය, ආදිය):

- & nbsp– & nbsp–

vipadks ගණනාවක, බලවත් නම් සහිත ගායන ලිපිය vikoristovuyutsya.

යොමු කිරීමට:

සාගර, මුහුද, rychok, ඇල මාර්ග, දූපත් සමූහය, girskih lantsyugiv, kestrel නම් කරන්න:

- & nbsp– & nbsp–

පවරා ඇති vidminok:

මිනිසුන්ගේ අධ්‍යාත්මිකකරණය සහ අයිති කර ගැනීමේ නැමීම සමඟ ප්‍රධාන දෙයට පුරුදු වීමට;

රුසියානු ජනක දර්ශනයේ දර්ශනය (එය අයත් වන්නේ නම්): පොතක් (කාටද? කාගෙන්ද?) ශිෂ්යයෙකුගේ (උපතේ නම) අපෝස්ට්රොෆිගේ නමට අනුමත කර ඇත і

- & nbsp– & nbsp–

සටහන 2. අපෝස්ට්‍රොපියක් සමඟින් ඔබට පෘථිවිය, ජලය, සූර්යයා, ටූප්, ලෝකය, සාගරය, නැව වැනි එවැනි සුත්තවිවලට හුරුවිය හැකිය; එම භූමියේ ස්ථාන අදහස් කරන Menniks: සාගරයේ "සම්පත්, ලෝකයේ" ජනප්රියත්වය, නැවේ කාර්ය මණ්ඩලය, ලන්ඩනයේ ජනගහනය; යන්ත්‍ර කොටස්වල නම: ගුවන් යානයේ ප්‍රචාලකය මෙන්ම පැය සහ ස්ථානය අදහස් කරන මිනිසුන්ගේ නම්: නමුත් වේලාවේ දුර, සහ දවසේ ජූමි (ඇලේ සිව් දින ජූමි), සහ වසරේ නොපැමිණීම සහ ටොන් " ගේ සීව්....

උපාංගය නම් කිහිපයක් දක්වා පැද්දෙන්නේ නම්, අපෝස්ට්‍රොෆි අවසාන කණ්ඩායමට දමනු ලැබේ:

- & nbsp– & nbsp–

to tiY - උත්සාහ කළා - උත්සාහ කළා

3. පෝරමය -e වලින් අවසන් වීමට පවරා නොමැති නම්, -ed tsya අක්ෂරය vipadaє උපසර්ගය එකතු කිරීමෙන්:

පරිවර්තනය කිරීමට පෙර - පරිවර්තනය - පරිවර්තනය

-ed යන උපසර්ගයේ අනුපූරකය කින්ට්සේවාගේ කටහඬ සමඟ ඇත:

තනි මහල් නිවාසවල, එය එක හඬකින් අවසන් වනු ඇත:

නැවැත්වීමට - නැවැත්වීමට - නතර කිරීමට

ළමයින් නැමීමේදී, එය එක හඬකින් අවසන් වනු ඇත,

- & nbsp– & nbsp–

ඉදිරිපත් කරන්නන් සහ වචන මාලාවෙන් පළිගැනීමට. වංශවත් අයට එය අවශ්‍ය වේ, මන්ද එවැනි dєslіv හි ඉදිරි පාඩම් වල පාඨවල බොහෝ දේ ඇත, නමුත් පාඩම්-පාඩම් වචන මාලාවේ දුර්ගන්ධය ඇති නොවේ.

වත්මන් පැයේදී Vіdminyuvannya dіeslіv වත්මන් පැය තුළ dієslіv කිරීමට වංශවත් අය විසින් අවශ්ය ප්රධාන ආකාර තුන අතර.

වචනයේ ඩෙන්මාර්ක පැයේදී (යක් නිවැරදියි, එබැවින් එය නිවැරදි නොවේ) පහත ශ්‍රේණිය මගින් ගෙන යා යුතුය:

- & nbsp– & nbsp–

ආහාර පාලනය කරන්න

1. ලිපි සිටුවීම සඳහා මූලික නීති මොනවාද?

2. මම බොහෝ පිරිමින්ට පුරුදු විය හැක්කේ කෙසේද?

සේවය කළ යුත්තේ කුමක් සඳහාද සහ මිනිසුන්ගේ නම් පැවරීමට පුරුදු වන්නේ කෙසේද?

4. වචනයක මූලික ස්වරූපයට ඔබ හුරුවන්නේ කෙසේද?

දැන් වචනය වෙනස් කරන්නද?

වචනයක ස්වරූපය සමඟ වැඩ කිරීමට ඔබ පුරුදු වන්නේ කෙසේද? දුගඳ කියන්නේ?

කියවීමේ පුහුණුව

විදේශ භාෂා ඉගෙනීම විදේශ භාෂා ඉගෙනීමට හොඳයි!

අපට අපේ රටෙන් පිටත රටක් සහ අපේම සම්ප්‍රදායන් ඇති අතර, අපගේ ස්වාභාවික භාෂාව නොදන්නා පුද්ගලයින් සමඟ අපට සන්නිවේදනය කළ හැකිය.

විදේශීය භාෂා ඉගෙනීම අපට හොඳ විශේෂඥයින් වීමට උපකාරී වේ. ඒවායින් එකක් භෞතික විද්‍යාව, ඉංජිනේරු විද්‍යාව, ආර්ථික විද්‍යාව සහ මෙම ක්ෂේත්‍රවල ඉතිරි ප්‍රතිඵල ගැන පාඨ කියවීමට භාවිතා කළ හැකිය.

අපි විවිධ සිසුන්ට ලැයිස්තුගත කරමු:

හෙලෝ! මූ නම මයික්! මගේ වයස අවුරුදු 17. 1 ඉලෙක්ට්‍රොනික උපාංග විද්‍යාලයේ ශිෂ්‍යයෙක්. මම ඉංග්‍රීසි වලට කැමතියි. එය lntemet හි සහ උසස් තාක්ෂණයන්හි අංක 1 භාෂාවයි. 1 යක් ඉංග්‍රීසි භාෂාවෙන් Шms කියවීම සහ නැරඹීම! ඒක නියමයි!

හායි! මම ජේන්! මගේ වයස 18. මම යාන්ත්‍රික ඉංජිනේරු විද්‍යාලයේ ශිෂ්‍යයෙක්.

ඉංග්‍රීසි ඉගෙනීමට කැමති 1ක්! Tse tsikavo, schob ඉංග්‍රීසි භාෂාවට සංගීතය සහ මිතුරන්ට Intemet හරහා මිතුරන් එක් කරයි. ඉංග්‍රීසි ඉතින් මගේ ඉදිරි වැඩ වලදීත් ඒක අවශ්‍යයි.

හෙලෝ! මම පීටර්! මම විද්‍යාලයක ඉගෙන ගන්නවා. මට එය ඉංග්‍රීසියෙන් අවශ්‍ය වේ, අපගේ විද්‍යාලය කැනඩාවේ සහ ඩෙන්මාර්කයේ සිසුන් සමඟ අන්තර් සහයෝගීතාවය ඇති විශිෂ්ට ක්‍රමයකි, මම ඉගෙනීම වැඩසටහනට සහභාගී වීමට පවා අපහසුද?

ඔවුන් සඳහා ඉංග්රීසි vikoristovuyutsya ආකාරය පාසල් දරුවන් දන්නවා. කෙසේ වෙතත්, එය අධ්යයනය කිරීම එතරම් පහසු නැත. නමුත්, ඉංග්‍රීසි ජාතිකයන් පවසන පරිදි, Well begun is half done.

එබැවින්, අධෛර්යමත් නොවිය යුතුය.

සක්‍රිය වචන මාලාව මන්දයත් [bx "ktz] පසුව නවතම නැවතුම adj සමාන වන නිසා, v ඕනෑම ආරම්භයක් [bx" gsh] සන්නිවේදනය කිරීමට උත්සාහ කරන්න සවන් දෙන්න තවත් ස්පයිල්කුවටිස් ඩෙන්මාර්කය ["denma: k] Dania ස්වදේශික [" nertiV] පැරණි (පමණ මගේ) උපාංගය pritiy අවශ්ය අපගේ ["au ~] අපගේ අධෛර්යමත් සෙවුම් කොටස r ~ wati, මනාලයා ඉල්ලන්න

- & nbsp– & nbsp–

2. පාඨයේ මුල් ඡේද දෙකෙහි ගායනය මිස ගායන ලිපිය දැනගෙන ජීවත් විය යුතු ආකාරය පැහැදිලි කිරීම.

Yaky article vi b දර්ශන වචන සමඟ ජීවත් විය, 3.

ඉංග්‍රීසි ආරම්භක යෝජනා වලට මාරු වෙනවාද?

ලියුඩින් වීදිය දිගේ ඇවිද ගියේය. Raptom වයින් වීදුරුවක් සහ zupinivsya සඳහා සැරසිලි ඇඳුමක් දිනා ගනී. යූමු ඇඳුම එකතු කරනු ලැබේ. ගබඩාවට ගොස් යෝගෝ මිල ගැන ඉගෙන ගැනීමට virishiv දිනා ගන්න.

- & nbsp– & nbsp–

1. බොහෝ දෙනාගේ අවසානය කියවීමෙන් පල්වනයේ තීරු තුනේ නම් බෙදාහරින්න.

දෙමාපියන්, දින, සාප්පු, ඇඳුම් පැළඳුම්, නිවාස, වෙළඳපල, ප්රමාණ, පාලම්.

ලොට් එකේ නම් දාන්න.

අ) ශාඛාව, නරියා, දවස, ඇපල්, හිස, haЬit, ජාතිකත්වය, සුමේම්, වීදිය, වත්ත, කාර්, බෝල;

B) දත්, මූසිකය, oh, dátum, අරය, දරුවා, මිනිසා.

- & nbsp– & nbsp–

ක්‍රියා පදයේ ආකෘති

වචනයේ දෛනික ස්වරූපය ඇතුළත් කරන්න:

අ) සංචාරය, පරිවර්තනය, රැඳී සිටීම, උත්සාහ කිරීම, නතර කිරීම, ආහාර පිසීම, වැඩ කිරීම

B) කළා, කිව්වා, දුන්නා, කරලා තියෙනවා, කියනවා, කියෙව්වා මේ වැරදි පණිවිඩවල පිටපතක් ලියන්න 2.

මසුන් ඇල්ලීම සහ තොරතුරු සැපයීම. වචන මාලාව සඳහා ඔබම වෙනස් කරන්න.

- & nbsp– & nbsp–

ජයග්රාහී විය යුතුය.

මූ / නංගි / කෝපි 1 හැමදාම බොන්න.

ගුරුවරයා / මේ / ප්රශ්නය / පිළිතුරු දීමට / ඊයේ.

යූරි ඩොල්ගොරුකි 1 in / to සොයා 1 මොස්කව් / 1147.

1 / සවන් දෙන්න / හෙට / ගුවන් විදුලියට.

ඉංග්‍රීසි භාෂාව / සෑම විටම / උදව් කිරීමට / පුද්ගලයින්ට / සහයෝගීතාවයෙන් / අන්තර් සම්බන්ධිත.

වාග්මාලා අභ්යාස

භාෂාව, මිනිසුන්, සාහිත්‍යය, අවශ්‍යතා, අවශ්‍යතා, ගවේෂණය, ආලෝකය, වැඩි, ප්‍රජාව, ස්වාභාවික, බවට පත්, ඉංජිනේරු, රැඳී, ප්‍රිස්ට, ඉහළ, කියවීම, නැරඹීම, හරහා, නගරය, මන්ද, අපගේ, ඩෙන්මාර්කය, දුෂ්කර, කොටස, ප්‍රයෝජනවත් කෙසේ වෙතත්, ආරම්භ කරන්න, අඩක්, අධෛර්යමත් කරන්න.

බොහෝ නිවාස, සාප්පු, පාසල්, කාර්යාල සහ අනෙකුත් 1) කෝපන්හේගන් අගනුවර සහිත යුරෝපයේ ගොඩනැගිලි සහිත ස්ථානයක් 2)

3) අපගේ ග්‍රහලෝක ඔවුන්ගේම වචන වලින්, විශේෂ රටක හෝ බුහි ජීවත් වන ආකාරය සහ විශේෂයෙන් මිනිසුන් කණ්ඩායමක් 4) මිනිසුන්

5) යම් කාලයක් සඳහා බලන්න

6) ඔබ අධික ලෙස පානය කරන රටේ (ස්ථානයේ).

7) පිරිමි, ගැහැණු සහ ළමුන්

අ) ක්‍රියාකාරී වචන මාලාවක් ලෙස:

විද්යාලය, mova, මිනිසුන්, ශිෂ්ය, අන්තර්ජාලය, svit, ඉඩම්, spetsialist, තාක්ෂණය, tsikaviy, සුපිරි වෙළඳසැල, Dania, වැඩසටහන.

ආ) පෙළෙහි:

කටකතා, ආදරය, ඉල්ලුම, doslijuvati, spilkuvatisya, stavati, fix, pristіy, chastina, අර්ධ, තවත්, ඉන්න, vi sokіy, වඩා අපේ, වැදගත්, දුඹුරු, කෙසේ වෙතත්.

1. රුසියානු භාෂාව tu _ language. සහ ප්‍රංශ යනු ටී සඳහා _භාෂාවකි.

2. ඔබේ unc1e ජීවත් වන්නේ කොහේද? - Chi Ko1otna හි ජීවත් නොවේ. - 1 මේ වගේ _verytuch.

3. ඔබ _ _ ෆිල්ට් කිරීමට හෝ _ _ ටුසික් කිරීමට කැමතිද? - ඔබ දන්නවා, පොත් වලට යක්.

4.1 ඉංග්‍රීසි ඉගෙනීම අපහසු බව දන්නවා. නමුත් එය _ _ ඒවා නොවේ.

5. අපගේ පෙළපොතෙහි 5 _ _ ඇත. P1ease find 2.

1. අපට තවත් _ වෙනත් රටවල් සහ සම්ප්‍රදායන් නොමැති අතර, ඔවුන්ගේ ස්වාභාවික සංවර්ධනය ගැන නොදන්නා පුද්ගලයින් _ අපට සන්නිවේදනය කළ හැකිය.

2. පෙළ අපට මෙම fie1ds නවතම ප්‍රතිඵල කියයි.

3.Tusic _English සවන් දීමට සහ මිතුරන් සොයා ගැනීමට _the lntemet සිත්ගන්නා සුළුය.

4. _සෑම නිෂ්පාදනයක්ම _ඔබට තොරතුරු කියවිය හැකි සුපිරි වෙළඳසැල _ ඉංග්‍රීසි.

5. අපගේ විද්‍යාල අන්තර් ජාතික සහයෝගීතාවය _ සිසුන් _ කැනඩාව සහ දෙන්ටාර්ක් විය හැක.

මම යනවා! මට poklikє Olena! මට ගල් 17 ක් තියෙනවා. මම අධ්‍යාපනය සඳහා මෝටර් රථ විද්‍යාලයක ශිෂ්‍යයෙක්මි.

මම Vivchati ඉංග්‍රීසි වගේ විය යුතුයි:

යාන්ත්රික ක්රීඩා සහ උසස් තාක්ෂණයන් tsemov.

- & nbsp– & nbsp–

ආහාර සඳහා ලියාපදිංචි වන්න.

1. ඔබ ඉංග්‍රීසි ඉගෙනීමට පටන් ගත්තේ කවදාද?

2. ඔබ ඉංග්‍රීසි ඉගෙන ගන්නේ ඇයි?

3. ඔබේ එදිනෙදා ජීවිතයට ඉංග්‍රීසි අවශ්‍යද?

4. ඔබට hte හි ඉංග්‍රීසි පොත් තිබේද?

5. ඔබට විදේශ භාෂා ඉගෙන ගැනීමට අවශ්‍ය වන්නේ කෙසේද?

ලිවීමේ අභ්‍යාසය

පහත මාතෘකා ගැන රචනයක් ලියන්න.

1. මිනිසුන් විදේශ භාෂා ඉගෙන ගන්නේ ඇයි?

2. Mu ඉංග්රීසි පන්ති.

3. ඒ ජීවිතයේ ඉංග්රීසි.

පහත පැටම් භාවිතා කරන්න:

අනුක්‍රමණය පළමුව (සියල්ලටම) - පර්ෂේ හි, දෙවනුව ඉදිරියෙන්, තෙවනුව - මිතුරෙකු තුළ, තෙවනුව - පළමුව, පසුව - ඉසින්න, පසුව මගේ මනසට, මගේ මතය අනුව - ඒ සියල්ලට කිරුළු පළඳින්න, අවසානයේ - සම්පූර්ණ කිරීම, අවසරය අනුව

- & nbsp– & nbsp–

පාරම්පරික කොටස mov කොටස ලෙස හැඳින්වේ, එනම් පැය, ස්ථානය, දේයිගේ රූපය, චි පියවර ලෝකය.

උරුමක්කාරයෝ කෑම ගැන කියනවා:

නම්? ද? යක් මොන ලෝකයද?

හෙංචයියාගේ ස්වරූපය සඳහා, සරල, පැරණි, නැමීම් සහ ගබඩා වෙත යන්න.

- & nbsp– & nbsp–

අපි සමහර වෙලාවට එහෙ යනවා. ~ සමහර වෙලාවට අපි එතනට යනවා.

අපි සමහර වෙලාවට එහෙ යනවා.

නැමීමේ ඔරලෝසුව (ටොබ්ටෝ.

වචන දෙකක් සහ තවත් වචන විකෘති කිරීම)

- & nbsp– & nbsp–

අවසරය යන වචනයේ මූලික අර්ථයෙන් ජයග්‍රාහී විය හැක. Todi ප්‍රස්තුත Let is read! තේරුම: අපි කියවමු! අපේ හාවා ඔට්‍රිමා මුළු vipadku වෙතින් හඬ නඟයි.

- & nbsp– & nbsp–

ඉංග්රීසි භාෂාවෙන් ඔබට ආහාර වර්ග පහක් දැකිය හැකිය:

zagalny (ඔබ එහි යනවාද?);

විශේෂ (දැන්, යක්, ආදිය නම්, ඔබ එහි යනවාද?);

පිඩ්ල්ග්ලි (කවුද, එහි යාමට අදහස් කරන්නේ කුමන ආකාරයේ ශිෂ්‍යයෙක්ද?);

විකල්ප (ඔබ tudi chi යන්න ගෙදර යනවාද?);

Rozdilny (ඔබ එහි යන්න, මොකක්ද වැරැද්ද?).

ඕනෑම වර්ගයක ආහාර නිවැරදිව සකස් කිරීම සඳහා, සියලු වර්ගවල ඔරලෝසු සඳහා ආහාර යෝජනා ක්රමය පැහැදිලිව අවබෝධ කර ගැනීම අවශ්ය වේ. ඒ සමගම, පදවල රූප සටහනේ 6 මට්ටමේ පෙන්වා ඇති දේ දැක ගත හැකිය. ආහාර වර්ග සහ ආකලන වර්ග විශාල ප්‍රමාණයක දී ඔබට අවශ්‍ය වන්නේ අලංකාර ලෙස වෙනස් කිරීම පමණක් බව ඔබට පහසුවෙන් මතක තබා ගත හැකිය. මුල් යෝජනා ක්රමයේ පළමු පේළි දෙකෙහි නව මූලද්රව්යයක් සොයාගත හැකිය: "Sple Present" සහ "Sitple Past" ඔරලෝසුවේ. මෙන්න, ව්යාපාර කිරීමට ආහාර අධ්යාපනය තුළ, සාමාන්ය වෙරළ තීරයේ, අතිරේක වචන ආකෘතියක ඉරණම.

- & nbsp– & nbsp–

ආහාර අලෙවිසැල් ආලෝකමත් කිරීමේ යෝජනා ක්රමය දැන ගන්න, දුෂ්කර ගබඩාවක විශේෂ ආහාර සැපයීම. ඔබට අවශ්‍ය වන්නේ පෝෂ්‍යදායී වචනය (කුමක්ද? ඩී? නම්? යනාදිය) ඉදිරියෙන් තැබීමට අවශ්‍ය වන අතර, වචන සමූහයක් සඳහා, සහ සියල්ල මෙම යෝජනා ක්‍රමයට ලබා දේ.

චෙක් පත:

ආහාර ගබඩා Spetsialne ආහාර

- & nbsp– & nbsp–

එවැනි ආහාරයක් නිදාගන්නන් පිරිසක් සඳහා ආහාර භූමිකාවක් ඇත (කවුද පැමිණ තිබේද? මෙහි නියැලී සිටින සිසුන් මොනවාද? ආදිය). ජයග්රහණය හරහා, වචනවල සෘජු අනුපිළිවෙලක් ඇත, එනම්, ත්යාග ප්රමාණය සඳහා. කෑමට පෙර ආහාර වලදී, ඔබට රටෙන් පිටත ආහාර ආවරණය කිරීම සඳහා යෝජනා ක්රමයක් ද තෝරා ගත හැකිය, ඔබට ආරම්භ කළ හැකිය: Sitple කණ්ඩායමට අමතර වචනයක් නොමැත, නමුත් සමහර අයට කළ යුතු පළමු ස්ථානයේ නැගී සිටිය හැකිය, නතර කරන්න, එහෙනම් අද දවස වෙනකම් කන්න....

චෙක් පත:

කෑමට පෙර ආහාර යෝජනාව ස්ථිරයි

- & nbsp– & nbsp–

Rozdilove ආහාර කොටස් දෙකකින් ගබඩා කර ඇත. Persha chastina එවැනි මෙනේරි නොවේ, නමුත් වඩා zychayne stverdzhuvalne හෝ සෘණ කථාවක් වේ. කෙටි ආහාර ඇඳක් මත ඔහු අනුගමනය කරන්න.

බෝලයේ පර්ෂා කොටස පිටුපස තිබේ නම්, ආහාරය සෘණ ස්වරූපයෙන් සකසා ඇති අතර, නව්පාකි:

- & nbsp– & nbsp–

Usi zaperechennya ආහාර එම යෝජනා ක්රමය සඳහා මවා පෑමට පහසු වේ. දරුවාගේ කථාව cob මත තැබීම ප්රමාණවත් වන අතර, පළමු අතිරේක වචනය සඳහා, සෘණාත්මක කොටස

- & nbsp– & nbsp–

චී ඒවා දැක්කේ නෑ.

කවුරුත් ඒවා දැක්කේ නෑ.

කවදාවත් ඔය වගේ apythip දැකලා නැහැ.

දුගඳ ඔහුට ඇත්ත කීවේය.

කවුරුත් එයාට කිව්වේ නැහැ.

ඒ ගැන kpow apythipg නැහැ.

චි ඒ ගැන ප්‍රකාශ කරන්නේ නැත.

ඔබට කිසියම් ආරංචියක් තිබේද? - 1 ප්‍රවෘත්ති මගින් ඇත.

තිරිසන් ගෞරවය, සෘණ ස්වරූපයෙන් රුසියානු පෝෂණ යෝජනා ඉංග්රීසි පෝෂණය ලබා දෙන ආකාරය, නමුත් ලැයිස්තුවේ පලි ගැනීමට නොවේ.

චෙක් පත:

- & nbsp– & nbsp–

විශාල, මිල අධික, ලස්සන, ප්රීතිමත්, ප්රසන්න.

පූජකයාගේ ප්‍රභූවරුන් ගැන මට ලියන්න.

දුක, මහත, o1d, කඩවසම්, කන්1y, රසවත්, සන්නිවේදන.

පර්රු, ලොකු, කළ නොහැකි බැවින් කුමන ආකාරයේ බෙදාහැරීමක් යෙදිය හැකිද 4.

miri porivnyanya අනුමත කරනවාද? හොවර් බට්.

- & nbsp– & nbsp–

1.ඔහුගේ unc1e මගේ නැන්දාට වඩා (කාරුණික1y) කතා කරයි.

3. චී පෙරට වඩා චී වචන (කනගාටුදායක ලෙස) කීවේ නැත.

1. මෙම ru1e (c1ear) exp1ain කිරීමට උත්සාහ කරන්න.

2. Robot qia є done (bad1y).

3. මෙම proьlem so1ved නැත (ඥානවන්තව).

- & nbsp– & nbsp–

ඔබ මාස්ටර් ළඟ සිටිනවාදැයි බැලීමට. සම් යක් වස්තුවක් ඇති බව කිව යුතු ය. රුසියානු භාෂාව සමඟ වචන පරිවර්තනය කිරීමට.

මෙවලම්: මිටිය, ඉස්කුරුප්පු නියනක්, යතුර, නියපොතු, ගෙඩි ...

ස්ථාන: ටේබල්, බිම, බිත්ති ...

ස්වෛරී මනෝභාවය (Тhe ltperative Mood) nahili 1 විධානයේ ඇති වචනවල යෝජනා ගැන දැනගන්න.

නි. රුසියානු භාෂාව මාරු කරන්න.

1. "ඔබේ ගෙදර වැඩ ඉක්මනින් ලියන්න, එවිට ඔබට නිදහස් විය හැක!", ගුරුවරයා පැවසීය.

2. "හොඳ විශේෂඥයන් වීමට හොඳින් අධ්‍යයනය කරන්න", පාසල් හැර යන අයට මුද්‍රණ ප්‍රධානියා.

3. පාරේ සෙල්ලම් කරන්න එපා! එය භයානකයි!, මව තම දරුවන්ට කීවාය.

4. "බොහ් විවෘත කරන්න! එය" ඔබට ප්රසන්න පුදුමයකි! නාරු උපන්දිනය!", පහත්යා තම පියාට පැවසීය.

5. "ඔබේ නම කියන්න", අධ්‍යක්ෂවරයා තරුණ සේවකයාට කීවේය.

සමහර පාඨවල උපදෙස් බොහෝ විට භාවිතා කර ඇති බව සැලකිල්ලට ගත යුතුය 2.

ආකාරය.

- & nbsp– & nbsp–

ඉංග්රීසි භාෂාව පරිවර්තනය කරන්න.

1. "ඒ ගැන සටහනක් තබා රීතිය ලියන්න" ගුරුවරයා පැවසීය.

2. ඡායාරූපය අනුගමනය කරන්න! Wono Take garne.

3. මා වෙත එන්න, වෙසල් වන්න, අන්තර්ජාලය හරහා නව ගීතයක්.

4. ජනේලයෙන් ඇසිපිය හෙළන්න! ශීත ඍතුව පැමිණ ඇත!

බල සැපයුම (Тhe Iпterrogative Septepse) ලබා දී ඇති යෝජනා වලට පෙර සියලු වර්ගවල ආහාර සකසන්න.

1. ඊයේ ඔහුට ඔහුගේ මිතුරා වීදියේදී හමු විය.

2. ඉංග්‍රීසි පාඩම ඉවරයි.

3. සිසුන් ඉරිදා පාඩම් නොකරයි.

ඔබ එය දකින තුරු බල සැපයුම සක්රිය කරන්න.

1. තාක්ෂණික සිසුන් සඳහා Tsey පෙළපොත.

2. අපේ පාසල් සිසුවාගේ නම ඇනා පව්ලොව්නා.

3. ඔබේ ශබ්දකෝෂය කොළ පාටයි.

4. ඔබට වඩා හොඳින් ගිටාර් වාදනය කළ නොහැක.

3. යුගල වශයෙන් තීන්ත ආලේප කරන්න. ඔයාගෙන් එක්කෙනෙක් ගෞරවාන්විතව පන්තිය දිහා බලනවා, එහෙනම් මම ඇස් දෙකත් පොඩි කරලා සුසිදට බලය දෙන්නම්

- & nbsp– & nbsp–

1. චි ඔවුන්ව දුටුවේ නැත.

2. චි මෙම ගීත ගායනා නොකරයි.

3.1 ට ප්‍රමාද නැත.

2. යෝජනාවේ ආරම්භය පිළිබඳ කෙටි කාලීන නිෂේධාත්මක මතයක් දෙන්න.

- & nbsp– & nbsp–

වාග්මාලා අභ්යාස

1. ක්රියාකාරී වචන මාලාව අධ්යයනය කරන්න. ඉංග්‍රීසියෙන් රුසියානු භාෂාවට අනුගමනය කරන වචන සහ වාක්‍ය ඛණ්ඩ වෙත යන්න.

ගුරුවරයා, සහෝදරිය, සිතන්න, දැන්, інші, එකට, be-yak, තරමක්, පැල, seryoznі, ඇමතුම්, рік, ජ්යෙෂ්ඨ, අවශ්ය, සමහර විට, තුළ, සති අන්තයේ, උත්සාහ කරන්න, ගඟ, දෙයක්, ගිටාර්, ද, සිට, උච්චාරණය , පදය, ව්‍යාකරණ, දැනුම, විශේෂයෙන්ම, අවසාන වශයෙන්, සියල්ල.

2. එම යක් යෝගෝ ප්ලැනුවන්යා ගැන වචන සූදානම් කරන්න.

1) deyakі ජනතාව, vivchayut ජනතාව වගේ

2) භාෂාවේ වචන සහ එහි නූල් උදුරා ගැනීමෙන් වාදනය කරන සංගීත භාණ්ඩ භාවිතා කිරීමේ නීති 3) 4) මාස 12

5) තවත් එක් පුද්ගලයෙකු හෝ දෙයක් සමඟ

7) සෙනසුරාදා සහ ඉරිදා

3. පහත වචන සඳහා ඉංග්‍රීසි සමාන වචන දෙන්න.

සහෝදරිය, පැල, කුඩා ධනවත්ම, රික්, අධ්‍යයන වාරය, දැනුම, නමගතිශ්‍ය, සිතන්න, vimovlyati, අවශ්‍ය, එකවර, වෙනත්, කෙට්ටු, අවසන්, උනන්දුවෙන්, යටපත් වන්න, ජ්‍යෙෂ්ඨ, pid පැය, ද, ගේ නිහඬ කාලය, විශේෂයෙන්ම, sreshtoyu, සියල්ල.

1.1 සජීවී ව්ලැඩිමීර්.

2. අපි දැනටමත් __ හොඳින් දන්නවා.

3. මූ අම්මා ගුරුවරියක් _ භූගෝල විද්‍යා_පාසල.

මූ නංගියි 1යි එයාට _ගෙදරට උදව් කරනවා.

ඇයට ගුරුවරියක් වීමට අවශ්‍යයි 5. ගණිතය.

6. සති අන්තයේ අපි උත්සාහ කරන්නෙමු _ බොහෝ කාලයක් එකට ගත කරන්න. අපි _ගඟට _ගිම්හානයට යනවා, නැත්නම් අපි හිම මත ලිස්සා යනවා.

7.1 ඉංග්‍රීසි අධ්‍යයනය _2004.

8. නමුත් 1 අල්ලාගෙන _ මටම කියන්න: "දෙන්න එපා _!"

- & nbsp– & nbsp–

Communion 1 ද රුසියානු ව්යාපාරයේ හෙරල්ඩ් වෙත යවනු ලැබේ.

Participle 11 (participle 11) -ed යන උපසර්ගයේ පාදයට (6 වන පාඩමේ වචනයේ මූලික ආකෘතියේ කොටසේ පවසා ඇති පරිදි) දේවල් සිදු කිරීමේ නිවැරදි ආකාරයෙන්.

- & nbsp– & nbsp–

වැරදි අදහස් 11 ක කෘෂිකාර්මික ආකෘතිය ඉගෙන ගැනීමට අවශ්‍ය වනු ඇත (“වචනවල මූලික ආකෘති” යන කොටසේ ඇතුළත් 11 වන සංක්‍රාන්ති සහ අස්ථිර නොවන අදහස්වල තේරුම ගැන).

- & nbsp– & nbsp–

චී මයික් බැලීමට යාමට යෝජනා කර නැත.

ඔහුගේ පුදුමය දුටු විට ඔවුන්ට හිනා නොවී සිටීමට නොහැකි විය.

1 බ්‍රිතාන්‍යයේ සිටියේ නම් 1 ගොල්ෆ් ක්‍රීඩා කිරීමට ප්‍රිය කළේය.

එය ප්‍රධාන ඉංග්‍රීසි වේ, ඔබ එය බොහෝ දුරට කථා කිරීමට පුරුදු විය යුතුය.

ඔබට මෙම රැකියාවෙන් ඉවත් වීමට අවශ්‍ය නම්, ඔබට ඔහු සමඟ කතා කිරීමෙන් වැළකී සිටිය නොහැක.

Pislya dіeslіv, scho යන්නෙන් අදහස් කරන්නේ කණ, අඛණ්ඩ පැවැත්ම සහ දවසේ අවසානය (ආරම්භ කිරීම, ආරම්භ කිරීම, දිගටම, අවසන් කිරීම, නතර කිරීම, enaBe), මෙන්ම dіeslіv වෛරය, ආදරය වැනි, ඔබට තොරතුරු හෝ gerundy ජීවත් විය හැකිය:

චි පියානෝව වාදනය කිරීමට පටන් ගත්තේ නැත. චි පියානෝව වාදනය කිරීමට පටන් ගත්තේ නැත.

ඒ හැම එකකම ටැංකියක් වගේ ගඳයි. ගඳ යක් මුන් ඔක්කොටම සමච්චල් කරනවා.

ගෞරවය ම්ලේච්ඡත්වයට පත් කිරීම සඳහා, සමහර අවස්ථාවලදී එය වෙනස් කිරීම සඳහා තොරතුරු හෝ gerund වෙත කම්පනය වේ:

- & nbsp– & nbsp–

ආහාර පාලනය කරන්න

Yak Participle 1 සහ Participle IL 1 ලෙස පෙනී සිටියි.

Yak formi maє English communion?

යක් ජෙරුන්ඩ් කෙනෙක් විදියට පෙනී ඉන්නද? Yakim є yogo ප්රධාන වටිනාකම?

Yaki formy maє gerundiy?

ප්‍රස්තුතයේ පවරනු නොලද විශේෂත්වය කෙනෙකු ලෙස පෙනී සිටිය හැක්කේ කෙසේද?

සමහර අවස්ථාවලදී, ඔවුන් එක් අයෙකුගේ භූමිකාව, 6.

නොපවරන ලද විශේෂ යෝජනා තුළ pidlyagaє?

මම නිශ්චිත නොවන ලෙස පෙනී සිටින්නේ කෙසේද?

කියවීමේ පුහුණුව

කාලගුණය මම ජනේලයෙන් පිටත බැලූ අතර පුදුමයට පත් විය.

සියල්ල හිමෙන් වැසී ගියේය! අහසින් වැටෙන හිම පියලි බෝල්, සියල්ල ප්රසන්න හා ලස්සන විය! එය තුහීන නොවූ අතර, ළමයින් ලිස්සා යාම සහ හිම මිනිසුන් සාදමින් සිටියහ.

නමුත් බලන්න! සුළඟ නැඟී ඇත! වහලවල් වලින් බිමට හිම වැටෙනවා. කුඩා හිම කැට ද වැටේ. මිල සැබෑ හිම කුණාටුවක් නොවේ. එයින් මිදීමට හොඳ හෝරාවක් නොවේ.

රුසියානුවන් පවසන්නේ "පළමු හිම සෑම විටම දියවන" බවයි. මාස කීපයකට පසු ශීත කාලය අවසන් වන බවත්, ගස්වල මල් පිපෙන බවත්, කුරුල්ලන් ගායනා කර ඔවුන්ගේ කූඩු ගොඩනඟා ගන්නා බවත් මම දනිමි. Tse є jar, පැය, සියළුම ස්වභාවයන් ඔවුන්ගේම ශීත නින්දේ නම්.

කුඩා නින්දක් ලැබෙනු ඇත - සහ කුඩා නින්දක් සහ පැයක් දරුවන්ට සහ දරුවන්ට ශුද්ධ වේ. අපට පිහිනීමට, කිමිදීමට හෝ කඳු නැගීමකට යා හැකිය. Tse "සවාරියක් සඳහා, ඇවිදීම සඳහා විශිෂ්ටයි. අපි වැරදිකරුවෝ ඡායාරූප ගැනීමට අමතක කරමු: දුර්ගන්ධය කෙටි කාලයක් සඳහා ඉක්මන් වනු ඇත."

කාලය ගෙවී ගොස් සරත් සමය පැමිණේ. Tse є keruvannya කාලය රට වෙනුවෙන් සහ මට, ජීවිත කාලය සමග නව පර්වතයක් ආරම්භ කිරීමට.

ඩයලොග් ඉංග්‍රීසි කාලගුණය

යුක්රේනියානු: "ෂෝ ටේක්, යක් එකවර, එංගලන්තයේ?" බලන්න, එය කටුක ශීත ඍතුවක් නොවේ, ලේ වැකි ශීත ඍතුවක් නොවේ. "" ඇත්තටම? Chi є tse? "" Wee bachite, Britain є සාගරයට ආසන්නව, і ජලය එහි උෂ්ණත්වය බිමට වඩා සෙමින් වෙනස් කරයි, එය වැඩි තාප තාප ධාරිතාවක් ඇත.

"Tsia zmіna විශිෂ්ට නොවේ." "වහින වෙලාවට ඔයා කැමතිද?" "මම කුඩා කාලයේ, මම එයට කැමතියි! දැන් මම එය නොදකිමි". මට හෙම්බිරිස්සාව හැදෙන්නේ නැති නිසා මට කුඩයක් වගේ නැතුව සටන් කරන්න පුළුවන්. "ඔබට නිවසේ මධ්‍යම උණුසුම තිබේද?" "ඔව්, මට රේඩියේටරයක් ​​තියෙනවා, මට නැහැ" තවමත් මධ්‍යම උණුසුම නැහැ. ලෝකයේ කාලගුණය වඩ වඩාත් අසාමාන්‍ය වේ. "ඇයි මම ඒ ගැන හිතන්න ඕනේ." "ඒක" හොඳ අදහසක්. සහ є නිමච්චින් හි එවැනි වෙරළ තිබේද? බගටෝ ඉංග්‍රීසි ජාතිකයන් එය කරයි. එය "මෙතෙක් දුර නොවේ, ale කාලගුණය සම්පූර්ණයෙන්ම වෙනස් වේ." "අනිවාර්‍යෙන්ම මම එහෙම කරන්නම්." ["a: ftе] після melt tanuti සෑම විටම [";,: lwerz] සෑම මසකම ඕනෑම ["eru] be-yak බොහෝ දුරට [" meustlr] ප්‍රධාන කඳු නැගීමේ වෙරළ තීරයේ ird වෙරළේ [bz: d] пах alpіnіzm පසු සක්‍රීය වචන මාලාව

- & nbsp– & nbsp–

පොද වැස්ස ["dnzl] і mryazhiti (පුවරු ගැන) පාසල් සිසුවා, pl පාසල් ළමුන් එංගලන්තය [" rl) glеnd] ඉංග්‍රීසි සරලව ["srmpli] හුදෙක් ඉංග්‍රීසි [" rl) glrfmen] ඉංග්‍රීසි ලිස්සා යාම ["skertrl)] උද්වේගකර ආශ්චර්යයන් මත katannya

- & nbsp– & nbsp–

වාග්මාලා අභ්යාස

1. ක්රියාකාරී වචන මාලාව අධ්යයනය කරන්න. ඉංග්‍රීසියෙන් රුසියානු භාෂාවට පහත වචන і වාක්‍ය ඛණ්ඩ වෙත පනින්න.

කාලගුණය, හිම, පසු, කාලපරිච්ඡේදය, වහලය, මධ්යම උණුසුම, ඕනෑම, හිම, බිම, අයිස් කුට්ටි, තත්ත්වය, ස්ථානය, කොහෙද, මෝටර් රථය, උණුසුම්, ඉවත් කරන්න, අයිස්, අසල, එංගලන්තය, සීතල, ඇත්තෙන්ම, ජලය, වෙනස් කිරීම, පෙනුම, කවුළුව , පුදුමය, zakritta, පියලි, අහස, ප්රසන්න, තුහීන, හිම මිනිසා, සුළඟ, සැබෑ, හිම කුණාටුව, හැම විටම, දියවී, මාසය, පුරා, ස්ට්රෝම්, මල්, ird, කූඩුව, පසුව, හිරු එළිය, නිවාඩු, පාසල්, ඡායාරූප, rem, hairpin , යුක්රේනියානු, Noviy, මීදුම, සුපුරුදු, සාගර, උෂ්ණත්වය, මන්දගාමී, තාප තාප ධාරිතාව, දරුවා, යක්, සරලව, දැනුම්දීම, ඇවිදීම, තොරව, කුඩ, අල්ලා, රේඩියේටර්, අසාමාන්ය, අදහස, වෙරළ, බොහෝ විට, දකුණු, වෙරළ, ඉංග්රීසි , දුර, සම්පූර්ණයෙන්ම, එසේ.

2. එම යක් යෝගෝ ප්ලැනුවන්යා ගැන වචන සූදානම් කරන්න.

1) යම් ආකාරයක є අභිලාෂයන් සහ මහා හිම කුණාටුවක කොටස් විස්සක්;

5) deyakiy dzvinok නිර්මාණය කිරීමට ඔබට උපකාර කිරීම සඳහා, පළල හරහා සිදු කළ හැකි ඒවා ගැන ඔබ සිතන්නේ නම් 6) වහලයේ එල්ලෙන අයිස් මූලද්රව්යය 7.

9) deyakiy, yakiy බොහෝ විට හෝ සෑම විටම සිදු වන්නේ මුහුදට වඩා විශාල ජල ප්‍රදේශයකි 10)

3. පහත වචන සඳහා ඉංග්‍රීසි සමාන වචන දෙන්න.

කාලගුණය, ptah, ඇවිදීම, තොරව, parasolka, අල්ලා ගැනීම, ආරාධනා නොකරන, අදහස, වෙරළ, බොහෝ විට, දවසේ, වෙරළ, ඉංග්රීසි, ඈත, wow, මනස, මීයන්, හුදෙක්, මතක තබා ගන්න, de, කාර්, උණුසුම්, බලන්න , පියන, bilya , එංගලන්තය, සීතල, කාර්යක්ෂම, ජලය, zminyuvati, මධ්යම දැවෙන, be-yaka, snigova, පොළොව, කාලය, dah, viglyadati, පිළිගන්න, තුහීන, snigovik, viter, fair, zavzhd, tanuti, තවත්, ගස හරිත, පුදුම, pokrivati, ප්ලාස්ටික්, අහස, vrozhay, silsky පදිංචි, noviy, මීදුම, povilny, උණුසුම, දරුවා, podbna, කූඩුව, potim, නිදිමත, ආලෝකය, ශුද්ධ, ඡායාරූප, අමුතු, snig.

4. පෙරනිමිති හෝ ඇඩ්වර්බ් ඇතුළු කරන්න.

1.ln moming 1 _ _ ජනේලය දෙස බලා ඉතා පුදුමයට පත් විය.

2. සියල්ල වැසී ගියේය _ හිම! හිම පියලි බෝල් වැටෙනවා _අහස!

3.එය හොඳම කාලය නොවේ _එළියට යාම.

deyakі mіsyatsі ශීත ඍතුව අවසන් වනු ඇත.

4. සහ 1 එය දන්නවා

5. ග්‍රීෂ්ම ඍතුව දිගු කාලපරිච්ඡේදයකි _හිරු එළිය.

6. ඡායාරූප අපට _මෙම උද්යෝගිමත් දින මතක් කර දෙනු ඇත.

7. බ්‍රිතාන්‍යය යනු _ සාගරය වන අතර එහි ජලය එහි උෂ්ණත්වය පොළවට වඩා සෙමින් වෙනස් කරයි.

8.1ට _ඕනෑම කුඩයක් වැස්ස වැටෙන විට ඇවිද යා හැක.

9. කාලගුණය ලෝකය වඩ වඩාත් අසාමාන්‍ය වේ.

- & nbsp– & nbsp–

ණය ගැතියන් යනු එම සලකුණු වල වස්තූන් සඳහා භාවිතා කළ හැකි වචන වේ, නමුත් ඔවුන් ඒවා අදහස් නොකරයි.

ප්‍රධාන හාවා ප්‍රහාරාත්මක යෝජනා ක්‍රමය සඳහා මතක තබා ගැනීමට පහසුම වේ:

- & nbsp– & nbsp–

එය, ඔහුගේ, ඇය, ආදිය සාදන්න.

වචනයෙන් කියනවා නම්, එය පවතිනු ඇත. පෝරමය ටින්, ඔහුගේ, ඇයගේ, ආදිය. ස්වාධීනව එයට පුරුදු වන්න, එවිට ඔහුට පිටුපසින් ආක්‍රමණශීලී ඉමනික් නොමැතිව:

- & nbsp– & nbsp–

3. වර්තමාන ඉංග්‍රීසි පියවරේදී, බනිස් ගොඩක් තිබේ. එක් පුද්ගලයෙකුට තිරිසන් ලෙස, සන්දර්භයේ සන්දර්භය තුළ වෙනස් කළ හැකි බෑගටෙක් තෙක් හාවා ඔබ ජයග්රාහී වනු ඇත.

- & nbsp– & nbsp–

ධාවකය සමඟ ඒවා අනුගමනය කරන්න. සිසුන් දහස් ගණනක් ඉංග්‍රීසි ඉගෙන ගනී.

අංකනය අනුගමනය කරන Imenniki, සේවා යෝජකයෙකු නොමැතිව එය භාවිතා කරයි: සිසුන් තුන්දහසක්.

ඕඩිනල් අංක ගායන ලිපියට පුරුදු වෙයි;

- & nbsp– & nbsp–

ඉංග්‍රීසි භාෂාවෙන්, පැතිවල අංක, අඳුරු යනාදිය පවරා ඇති විට, රුසියානු භාෂාවෙන් මෙන් සමහර අංක ලබා ගැනීමට මිස ඇණවුම් කිරීමට වග බලා ගන්න.

අංකය පොදුවේ නොමැති නම්, නමේ අකුර තැබිය යුතු අතර, ලිපිය නොමැතිව පුද්ගලයාගේ නම භාවිතා වේ:

ඔබේ පොත් 10 පිටුවෙන් විවෘත කරන්න.

පළමු පාඩම, දෙවන කොටස, 3 ඡේදය කියවන්න.

1sv_chnymi සංඛ්‍යා නම් දින වල Rocky ලෙස දැක්වේ.

මම එය කියවන විට, මම dellsp 11 අංකය වචන දෙකකින් අඩකින් කියවූ අතර, මම යක් okreme "ІІСJу" සමෙන් අඩක් කියෙව්වෙමි:

- & nbsp– & nbsp–

Slid vrahuvati, ඉංග්‍රීසි භාෂාවේ එම පරිශීලකයාට වැඩි අර්ථයක් භ්‍රමණය කිරීමට සහ රුසියානු භාෂාවට වෙනස් කිරීමට සේවය කළ හැකිය, පෙනෙන විදිහට, n-වෙනස්.

සමස්තයක් ලෙස ආදේශ කළ යුතු පිරිමින්ගේ ප්‍රකාශ මේවාය:

- & nbsp– & nbsp–

පහත දිගු ලබා දෙන්න:

සමග- තොරව- තොරව ly-y, navkolo, සමග; (ගායන පැයට) පෙර, මම ද කතුවරයා මත තබමි, හේතුව, හේතුව සඳහා (සහ ටෝල්ස්ටෝයිගේ නවකතාව ටෝල්ස්ටෝයිගේ නවකතාවයි, ඇදගෙන යාමෙන්, අත්දැකීම දවස අවසානයේ ය).

සඳහා- සඳහා දුම්රිය.

ඉංග්‍රීසි භාෂාවෙන්, ගායන ඩ්‍රයිව් සමඟ සම්බන්ධ වීමට අදහස් රාශියක් ඇත. දුගඳ බොහෝ විට රුසියානු භාෂාවෙන් ධාවකයන්ට නොගැලපෙන අතර, එය අමතක කළ යුතුය.

උදාහරණ වශයෙන්:

Iook වෙත marvel at

බලාපොරොත්තු වීමට

Deyakі ඉංග්‍රීසි වචන අයදුම්කරුවන්ට අදාළ නොවේ, මෙම පරිවර්තන භාවිතා කරන විට මට රුසියානු භාෂාව අවශ්‍ය වේ, උපකරණයක් අවශ්‍ය වේ:

පිළිතුරු දීමට - ඇතුල් වීමට ආපසු යන්න - ඇතුල් කරන්න සහ ටොම් නඩාල් තුළ, වචනය ඔතා, එය භාවිතා කරන අය එයට පුරුදු වනු ඇත.

ආහාර පාලනය කරන්න

1. Pererahayte විශේෂ, පැවරුම්, හැරවුම් සහ සහාය මෙහෙයුම.

2. ආකාර දෙකකින් හාවෙකු මීයන් එය, matkiv සහ තවත් පුද්ගලයෙකුගේ ස්වරූපය vikorystovyutsya අයිති කර ගන්නේ කෙසේද?

මම අංක අනුපිළිවෙල පිළිගන්නේ කෙසේද?

ඉලක්කම් ලිවීමේදී ජයග්‍රහණය කළ හැකි ලකුණු මොනවාද?

කෙනෙකුට සරල හා භාග දුසිම් ගණනක් ලෙස පෙනී සිටිය හැක්කේ කෙසේද?

6. සංඛ්‍යා කීයක් (පැත්ත, අයවැය) සහ දිනයන් අනුපිළිවෙලට සහ සංඛ්‍යා ගණනට භාවිතා කරයිද?

7. පැය සඳහා වඩාත් සුදුසු ලබන්නන් නම් කරන්න; vkazhіt tі, දුර්ගන්ධයේ ප්‍රධාන අර්ථය වන්නේ ඇඹරීමයි.

අයදුම්කරුවන් සමඟ මාත්‍රා භාවිතය ගැන ඔබ දන්නේ කෙසේද? 8.

කියවීමේ පුහුණුව

Myday ඊයේ එය Dima Yaroslavtsev ට ඉතා දුෂ්කර දවසක් විය. ඔවුන්ට අවශ්‍ය නැත, නමුත් ඔවුන්ට උදේ ආහාරය ගැනීමට අවශ්‍ය නොවීය.

"අවාසනාවන්ත කවදාවත් තනියම සෝති," ඇන්ඩෘ සිතුවේ ඔහු නිවසට පැමිණි විට, "දවස නරක් විය." චි තම පියාගෙන් ගැනීමට තීරණය කළේ නැත.

ඩීමාගේ එකම පියා වන සර්ජි යසිලීවිච් හතරෙන් හතට නැඟී ඔහුගේ ඇඳට ගියේය. පුතා "ඔව්, 1 ඒක කරලා තියෙනවා. මමත් ලෑස්තියි" අපි යමු උදේ ආහාරය ගන්න.

දවස ඩීමාට ඉතා හොඳයි. පැය ගණනක් විද්‍යාලයේ නොසිටි අතර ගුරුවරයා අසන ඕනෑම ප්‍රශ්නයකට පිළිතුරු දීමට පාසලේ සූදානමින් සිටියේය.

අද ඔහුට ගණිතය, රුසියානු, ඉංග්‍රීසි සහ භෞතික විද්‍යාව යන පන්ති තිබුණා. Vivchennya සඳහා Vin buv ඊටත් වඩා සාධාරණයි, එබැවින් නව අදහස් රාශියක් ඇත. Ale පෙළපොත් හොඳයි, විසඳුම පැහැදිලියි. යෝගෝ කණ්ඩායමේ සහකරු lgor "පාසලේදී ගණිතය හොඳින් ඉගෙන ගත්තේ නැත, එබැවින් ඔහුට නව තොරතුරු තේරුණේ නැත".

Ale ගුරුවරයා ග්‍රහණය කර ගැනීම එතරම් පහසු නොවන අතර, සියලුම බොඩිපොඩ් කර්තව්‍යය ගබඩා කරයි.

පිස්ලියා පන්තිවල සිසුන් විවිධ විනෝදාංශ කණ්ඩායම් වෙත ගියහ. ඩීමා පරිගණක වලට ප්‍රිය කරයි, එබැවින් ඔහු ක්‍රමලේඛන සමාජයකට ගියේය.

ඔහු හැර සමාජ ශාලාවේ සිසුන් සිටී. අද මාතෘකාව වූයේ cyc \ es. ඩීමාගේ නිවසෙහි එක් වැඩසටහනක් නැවත ලිවීය і එහි චක්රයේ හැඳින්වීම්. වැඩසටහන වඩා හොඳින් වැඩ කිරීමට පටන් ගත්තේය.

ඩීමා සමාජ ශාලාවට ගොස් රාත්‍රී ආහාරය ගත්තේය. මීදුමට හිරිහැර කරන්නාක් මෙන් පියා හැර සියලුම නිජබිම් චණ්ඩි සාමි ය. දින තුනක් තිස්සේ ජීවිතය පුරා දුර්ගන්ධය පැතිරෙමින් තිබේ.

රාත්‍රී ආහාරය ඩීමා විවේකයක් ගත්තා, ගෙදර වැඩ කළා, විද්‍යාල පුස්තකාලයෙන් පොත් කියෙව්වා. යෝගී විද්‍යාලයේ දුගඳ හමන මිතුරන් ඔහුට දුරකථන ඇමතුමක් දී ඇවිදීමට කතා කළහ.

ආයෙත් ආපු එයා රෑ කෑම කාලා, පහුවදාට ලෑස්ති ​​වෙලා නිදාගත්තා.

Tsei පැය vіn buv thi දවස සහ vіrіshiv සඳහා සෑහීමකට පත් විය, wіn vіn vіn vіn vіn buvnomu.

වචන මාලාව Active aJone (;: J "\ ;: JUll] ONE pack 1p..ek l packuvati answer [" a: ns;: J] පැන්සල්-කේස් බලන්න ["pensl kers] පැන්සල් පෙට්ටිය quagtcg l සැපයීමට ඉල්ලන්න" kw: xt; : ~] හතරෙන් එකක් (ඊට අමතරව, එය පැයක් සඳහා ද මඟ හරිනු ලැබේ) උදෑසන ආහාරය [brekf;: Jst] snidanok geadu l "rctlrl සූදානම් බුරුසු පිරිසිදු කිරීමේ hemembcr ln" rlsmb;: ~ 1 මතක පන්තිය කාර්යබහුල, පාඩම; පන්තිය gewgote 1ri: "p. i .with gewgite clear adj

- & nbsp– & nbsp–

පරිවර්තනය කරන්න 1. රුසියානු භාෂාවෙන් නව වාක්‍ය ඛණ්ඩ.

සොමොයි සිට හතරෙන් පංගුවක්, අවුරුදු පහක් ", වේම් පසු භාගයක්, එක ඒ.

2. වෙලාව ඉංග්‍රීසියෙන් කියන්න.

10:03, 2:59, 10:00, 15:25, 3:06, 4:15, 8:45, 11:55, 16:20

3. පහත ප්‍රශ්න පරීක්ෂා කරන්න.

1. ඔබ සාමාන්‍යයෙන් නැගිටින්නේ කවදාද?

2. විද්‍යාලයේ 1essons ආරම්භ වන්නේ කවදාද?

3. ඔබ දිවා ආහාරය ගන්නේ කවදාද?

4. ඔබ පන්ති අවසන් වී ගෙදර සෝට් කරන්නේ කවදාද?

5. ඔබ ඔබේ ගෙදර වැඩ කිරීමට පටන් ගන්නේ කවදාද?

6. ඔබ ඇඳට යන්නේ කවදාද?

4.පහත දැක්වෙන වාක්‍ය ඛණ්ඩ ඉංග්‍රීසියට පරිවර්තනය කරන්න.

නවය භාගය, පහළොව හයක් නොමැතිව, රාත්‍රියේ අවුරුදු දෙක, පහළොස් අට, විසිඑකොළොස්, චොටිරි දෙකක් නොමැතිව.

Be5. දැන් වේලාව කීයද? පාඩම අවසන් වන්නේ කවදාද?

ක්රියාකාරී වචන මාලාව

1. ක්රියාකාරී වචන මාලාව අධ්යයනය කරන්න. ඉංග්‍රීසියෙන් රුසියානු භාෂාවට පහත වචන і වාක්‍ය ඛණ්ඩ වෙත පනින්න.

සෑම දෙයක්ම, සූදානම්, ක්ලබ්, vgora, අමතරව, decidi, බුරුසුවක්, දත්, අහන්න, පන්තිය, රාත්රී ආහාරය, ඊයේ, උදේ ආහාරය, මතක තබා ගන්න, පැන්සල්-කේස්, කියන්න, වචනය, පසු, වරද, තනියම, නරක්, කාර්තුව, සෝදා, ඇසුරුම් , ගමන් මල්ල, පිළිතුර, දර්ශනය, දුෂ්කර, පෙළපොත, කාර්යය, පැහැදිලි, සහකරු, ද්රව්ය, පැහැදිලි කරන්න, විනෝදාංශය, නැවත ලියන්න, ඇතුළු කරන්න, හැර, කවුරුන්, තවමත්, සාකච්ඡා, සිද්ධිය, රාත්රී ආහාරය, තෘප්තිමත්, අනාගතය.

2. එම යක් යෝගෝ ප්ලැනුවන්යා ගැන වචන සූදානම් කරන්න.

2) දවසේ පළමු තෑග්ග і පොතක්, scho vivchayut deyaki ශරීරය ගැන 3) විෂය

5) නැවත වරක් ලිවීමට

3. පහත වචන සඳහා ඉංග්‍රීසි සමාන වචන දෙන්න.

Syogodnі, club, vgora, අමතරව, virіshiti, brush, දත්, spitati, class, obіd, vchora, pam'yatati, පැන්සල් නඩුව, කියන්න, වචනය, විවේකය, රූපය, එක්, zipsuvati, chvert, miti, packuvati, දැක්ම, දර්ශනය , zavdannya, ගණිතය, පැහැදිලි කරන්න, hobi, crim, negotiate, supper, maybut.

4. පෙරනිමිති හෝ පශ්චාත් වාචික ඇඩ්වර්බ් ඇතුළු කරන්න.

1. ඊයේ එය ඉතා දුෂ්කර දවසක් විය _Dima Yaroslavtsev.

2. විද්‍යාලයට නොගිය අතර ඔහු පැන්සල් පෙට්ටිය නිවසින් පිටව ගිය බව සිහිපත් විය.

4. අද ඩීමාගේ පියා, සර්ජි වාසිලීවිච්ට _ _ හතරෙන් _ හතක් ලැබුණි, ඔහුගේ ඇඳ, සෝදා, දත් මදින්න, ඇඳ පැළඳ, ඔහුගේ ගමන් මල්ල _වැඩ ඇසුරුම් කළේය.

5. buv_college_time නොවන අතර ඔහු ගුරුවරයා අසන ඕනෑම ප්‍රශ්නයකට පිළිතුරු දීමට සූදානම්ය.

6. ඊගෝර් ගණිතය හොඳින් ඉගෙන ගෙන නැත _පාසල.

7. ඩීමා _පරිගණක වලට ප්‍රියයි, ඒ නිසා ඔහු ක්‍රමලේඛන සමාජයට ගියා.

8. ඔහුගේ ciLJb සිසුන් දස දෙනෙක් සිටිති.

9.ඔහුගේ විද්‍යාල මිතුරන් ඔහුට දුරකථන ඇමතුම් ලබාදී ඔහුට _ඇ ඇවිදින්න කියා කතා කළා.

10. Tsei පැය vіn buv vіddaniy _his දවස සහ අනාගතය සඳහා යාවත්කාලීන.

කථන අභ්යාස

1. පහත ප්‍රශ්න පරීක්ෂා කරන්න.

1. ඔබ උදේ පාන්දරින්ම නැඟිටීමට කැමතිද?

2. පාඩම් වලට පෙර උදෑසන ආහාරය ගැනීමට ඔබට කාලය තිබේද?

3. ඔබට බොහෝ නිදහස් කාලයක් තිබේද?

1. සියලුම ව්‍යාපෘති නිකුත් කරන තුරු ඔබේ දවස සැලසුම් කිරීම උපකාරී වේද?

2. ඔබේ ජීවිතයේ සෑම දිනකම රසවත් කරන්නේ කුමක්ද?

3. Farnily සමග එකට ගත කරන නිදහස් කාලය- ඔබේ අත්දැකීම.

- & nbsp– & nbsp–

අවසාන urotsі වලදී, විශේෂතා පිටතට ගෙන, පැවරීම සහ ටර්න්බකල් පවරන ලදී. අක්ෂය යනු බනිස් වල ප්‍රධාන රේඛාව වන අතර ඒවා බොහෝ විට ඉංග්‍රීසි භාෂාවෙන් ද භාවිතා වේ.

- & nbsp– & nbsp–

ආහාර පාලනය කරන්න

ඉංග්‍රීසියෙන් අභිජනනය කරන්නන් කවුදැයි ඔබ දන්නවාද?

රුසියානු vkaz_vnymi අල්ලස් සමග දුගඳ sp_vvidnosatsya කරන්නේ කෙසේද?

යක් ආහාර-පොදු අභිජනනය කරන්නන් ඇමුණුම 3 හි සොයාගත හැකිය.

glіyskoyu myvoyu? Zaimennikiv කණ්ඩායමේ නම ගැන කතා කළ යුත්තේ කුමක් ගැනද?

4. නොවැදගත් සහ සෘණ බනිස් නැවත ලබා ගන්න.

5. සමහර ප්‍රස්තුත වල බනිස් අපු, කවුරුවත්, කිසිවක්, කිසිවෙක්, කිසිවක් නැත්ද?

කියවීමේ පුහුණුව

මූ යාළුවනේ Frieppdship ගොඩක් ip your litc. ws f "ricпds. Lp mapu cases it" s unimagipaЬle නොමැතිව ඔබ ජීවත් වන්නේ කෙසේදැයි ඔබ සිතන විට ඔබට එය සම්පූර්ණයෙන්ම වැටහේ. Шо "ඇයි Epglisi1111CJ1 කියන්නේ," А f "rieпd ip peed is friepd ipdeed".

Friepds සහ Епglish සංස්කෘතිය තුළ friepds සහ Епglish සංස්කෘතිය අතර මායිම් වෙනස් වේ: රුසියානුවන් බොහෝ විට පවසන්නේ t11at close frieppds සමහර විට pumerous බවයි. ඔබ copfide ip apd සඳහා සහය දක්වන ඔපෙරා සිට සත්‍ය ෆ්‍රීපෙඩ් තුනක් දක්වා ඔබට ඔප් ඇත. සියලුම іnshi සහ ඔබ නිදහස් කාලය ගත කරන හෝ ජනප්‍රිය චිත්‍රපට යාවත්කාලීන කරන ලද pews ගැන සාකච්ඡා කරන අය පමණි.

නමුත් Eglishmep සිතන්නේ ඔබ සමඟ සුහදව කටයුතු කරන අපූපේ ඔබ friepd බවයි. Americaп view op friepdship යනු අතිශයෝක්තියෙන් යුක්තයි.

Ale, yak vi දන්නවා, "couptries card එකෙන්, ඉතින් customs card එකෙන්". සෑම friepdship එකක්ම වෙනස් iP විවිධ couptry ...

යක් මට, මගේ සියලුම මිතුරන් සහ හිතවතුන් විවිධ කණ්ඩායම් තුනකට බෙදා ඇත. සෑම දෙයක්ම සඳහා Persh, දුගඳ є ටිම්, scho 1 douzhe දිගු කාලයක් සඳහා දන්නවා, සමහර විට єvep පාසල් පෙර. ඔය ෆ්‍රීපෙඩ් පොට් මාපු, ඒත් ඒව අතරින් මගේ හොඳම ෆ්‍රයිප්ඩ්. දෙවනුව, මගේ පාසල් ෆ්‍රීපෙඩ්ස් ඇත. අපි වසර ගණනාවක් එකට හිරිහැර කරන අතර අපට බොහෝ ip Commop ඇත. සත්‍යය අපව උද්දීපනය කරයි. අවසාන වශයෙන්, මගේ විද්‍යාලයේ ෆ්‍රීප්ඩ්ස් ඇත. මම සියල්ල දනිමි, එනම් කෙටි පැයකට, නමුත් තවමත් මිතුරන්, අපගේ රුචිකත්වයන් සමාන වන්නේ එබැවිනි.

සියලුම මිනිසුන් සඳහා, වර්ගීකරණය වෙනස් විය හැකිය. යක් මගේ අම්මා හමුදාවේ සේවය කරනවා, එයාට එතන ටැපු ෆ්‍රයිප්ඩ්ස් තිබුණා. අපේ කුස්සියේ මැලවී ගිය සුවඳ! අපව ශක්තිමත් කරන්නේ friepdship ය!

1 මගේ සමීපතම ෆ්‍රීප්ඩ් ගැන කතා කිරීමට කැමතියි. යෝගෝ මතකය සහ සර්ජි. අපි කුඩා කල සිටම එකිනෙකා හඳුනමු. අපි කොල්ලෝ උනාට, අපි එකට couptry එකට ඇඩුවා, teppis ගැහුවා, ip the river upd ෆුප් තිබ්බා. අපි එකම පාසලේ ip ඉගෙන ගත්තෙමු \ add oftep එකිනෙකාට අපේ ගෙදර වැඩට උදව් කළා.

Wheп 1 ටීපේජරයක් විය, 1 apswers නොමැතිව mapu proьlems apd Questiops තිබුනා, ad 1 සැමවිටම උදව් සඳහා සර්ජි වෙත හැරුනි. 1 ඔහු එය සම්මත කරන විට ඔහුට ද සහාය විය.

අපි එකට පාඩම් නොකරන නිසා දැන් අපි එකිනෙකා දහඩිය දමමු.

ආලේ අපි ඊටත් වඩා හොඳ මිතුරන් වනු ඇත, අපි දෙදෙනාම විනෝදකාමී වනු ඇත.

ක්රියාකාරී වචන මාලාව

- & nbsp– & nbsp–

වාග්මාලා අභ්යාස

1. ක්රියාකාරී වචන මාලාව අධ්යයනය කරන්න. ඉංග්‍රීසියෙන් රුසියානු භාෂාවට පහත වචන і වාක්‍ය ඛණ්ඩ වෙත පනින්න.

Zrobiti, unimaginaЬle, ඇත්ත වශයෙන්ම, මායිම් රේඛාව, mіzh, එක, tіlki, true, confide (in), share, trouéle, සාකච්ඡා, ostanі novini, de, ඕනෑම කෙනෙකුට, නියමයන්, අතිශයෝක්තිය, චාරිත්රය, subdivide, අතර, හමුදාවේ සේවය කිරීම, පාවා දීම, සහාය.

2. එම යක් යෝගෝ ප්ලැනුවන්යා ගැන වචන සූදානම් කරන්න.

1) සැබෑ හෝ නිවැරදි; ඇත්ත වශයෙන්ම පවතින හෝ සිදු වූ දේ පැවසීම

2) කුඩා කොටස් වලට නැවත බෙදීමට

3) යමෙකු ඔබගේ සහයෝගය අපේක්ෂා කරන විට හානියක් කිරීමට

4) යමක් ඇත්තට වඩා විශාල හෝ හොඳ හෝ නරක ලෙස පෙනෙන්නට සැලැස්වීම

5) යමෙකු සමඟ යමක් කතා කිරීමට

3. පහත වචන සඳහා ඉංග්‍රීසි සමාන වචන දෙන්න.

Zrajuvati, navit, pidtrimuvati, bida, in Pershe, inshy, be-who, pidlitok, neymovirny, මිත්රත්වය, දැන, අදහස්, ශක්තිමත්

4. පහත සඳහන් වාක්‍යවල පාඨයේ වචන මාලාව එකතු කරන්න.

චි සැබෑ මිතුරෙක් නොවේ. චී මට කවදාවත්.

Bouv චිත්‍රපටය ජනප්‍රිය බව ජේන් පැවසූ විට ඇය _а ටිකක්.

3. ඔබ ඔබේ _ හි බොහෝ දේ ඇද තිබේද?

4. ඔහු ඉතා කරුණාවන්තයි, ඔහු හැම විටම _මා සහ ඔහුගේ අත්දැකීම්.

5. ඔබ ප්‍රවෘත්ති "?" අසා තිබේද?

මට පේනවා ඔයා අවුලක ඉන්නේ. ඔබ මගේ _ එන්සිඩ් කළාද?

7. මොමිං එකේදී කරකැවිල්ලෙන් නැඟිටින එක _මේ ජාතියක්ද?

1. ඔබගේ අණපනත් වල ටැපු වැරදි ඇත.

2. චි ඇත්තටම හොඳ යාළුවෙක් නෙවෙයිද?

3. ඔහු පාඩමට ප්‍රමාද වූ බව ජැක් තේරුම් ගත්තේය.

4. ඔහු ගැන අවසන් තොරතුරු වූයේ ඔහු ටාලියට ගොස් ඇති බවයි.

5. චි සතයක් යක් දුන්නේ නැහැ මම අමාරු අවස්ථාවක බුව්.

6. පෙරනිමිති හෝ පශ්චාත් වාචික ඇඩ්වර්බ් ඇතුළු කරන්න.

1. ඉංග්‍රීසි ජාතිකයන් පවසන්නේ "A friend _need is a friend indeed" යනුවෙනි.

2. මට මගේ සියලු මිතුරන් විශ්වාස කළ හැකිය.

3. ඔබ දිගු කලක් එකිනෙකා හඳුනනවාද?

4. mi bully lads නම් mi buli _the country එකට, Tenis ගහලා, ගඟේ පීනලා, ආතල් ගත්තා.

5. සාමාන්‍යයෙන් පුද්ගලයෙකුට සිටින්නේ සැබෑ මිතුරන් _එකක් _තුන් දෙනෙකු පමණි.

6. ඔබ _හොඳ කොන්දේසි_ඔබේ ඥාති සහෝදරයෙක්ද?

7. _ඔබ දන්නවා, පෘථිවිය සූර්යයා වටා භ්‍රමණය වේ.

මට මගේ මිතුරා ගැන ඔබට කියන්නට අවශ්‍යයි. යෝගෝ ශබ්දය වික්ටර්. අපි පාසල් වෙලාවේ ඉඳන් දන්නවා. ළමයින් බොහෝ විට එකවර ඇවිදිමින්, සිනමා ශාලාවට ගොස් පිහිනීමට ගියහ.

මම කෑමට සූදානම් නම්, ජීවිතය පිළිබඳ මගේ ආහාර ගැන වාර්තා කිරීමට වික්ගෝර් සූදානම්. දැන් අපි මගේ හොඳම මිතුරන් ලෙස කලින් මෙන්ම විද්‍යාලයේද සිටිමු.

මිත්රත්වය මගේ ජීවිතයේ ඊටත් වඩා බහුලයි.

කථන අභ්යාස

1. මිත්‍රත්වය ඔබේ ජීවිතයට බෙහෙවින් වැදගත් වන බව කතුවරයා සිතනවාද?

2. රුසියානු සංස්කෘතියේ මායිම් මිතුරන් සහ මිතුරන් යනු කුමක්ද?

3. ඉංග්‍රීසි සංස්කෘතියේ මෙම මායිම කොහෙද?

4. කතුවරයා මිතුරු කණ්ඩායම් කීයක් බෙදනවාද?

5.ls the flrst group бig?

6. පළමු කාර්යාල කණ්ඩායම සමඟ සන්සුන් විය හැකි පුද්ගලයින් කවුරුන්ද?

7. යෝගෝ විද්‍යාලයේ මිතුරන් ගැන කතුවරයා පවසන්නේ කුමක්ද?

8. චි සහ ඉගෙනුම් සඳහන?

9. මම වැඩි පිළිගැනීමක් දන්නා පරිදි, ලියුඩින්ගේ මිතුරෙකු ලෙස?

10. දැන් ඔවුන් එකිනෙකා නිතර දකිනවාද?

2. පෙළ නැවත කියවීමට මේවා භාවිතා කරන්න.

- & nbsp– & nbsp–

මානසික ප්‍රස්තුතය සම්බන්ධයෙන් ගත් කල, එය කුඩා-ආදරණීය හෝ විනාශකාරී නොවන වර්ගයක් ලෙස සැලකේ (div.

බෙදා හරින ලද උමොව්නි යෝජනා):

- & nbsp– & nbsp–

වක්‍රව, එය කතා කරන තැනැත්තාගේ වචන නොවේ, නමුත් පණිවිඩයේ සාක්ෂිකරුවෙකි.

වක්‍ර භාෂාවක් සමඟ ප්‍රස්තුතයක් නිවැරදිව යෝජනා කිරීම සඳහා, වංශවත් අයට ප්‍රධාන බිංදු වර්ග තුනක් අවශ්‍ය වේ, ඒවා කෙලින්ම ඉදිරියට වක්‍රව මාරු කිරීමේදී හඳුනා ගනී:

ඔබ එය දකින විට (වින් පැවසුවේ, ඔබ එය දකින විට, හොඳයි ...);

පෝෂණය (ආහාර ලබා දීම, වංශවත් අයට අවශ්‍ය වීම, සොච්චම් ලෙස තද කිරීම);

Prokhannya chi නියෝගය (ඉල්ලීම, දඬුවම් කිරීම, සොච්චම් දඬුවම් කිරීම).

මෙවැනි වක්‍ර දර්ශනය වෙත කෙලින්ම ඉදිරියට යන්න:

- & nbsp– & nbsp–

බැලූ බැල්මට, වක්ර භාෂාවෙන් පරිවර්තන නීති, සියලු ආහාර කණ්ඩායම් දෙකකට මාරු කළ හැකිය.

ආහාර වචනයකින් තොරව පෝෂණය: රුසියානු චංචල කොටසෙහි එය ආසන්න වශයෙන් පොදු නම් spіlka ගන්න.

යන්න, Direct mova: "ඔබ එහි යනවද?" කියා ඇසුවේ නැත. එතන ඇඬුවද කියලා ඇහුවා.

වක්‍ර මෝවා: වචනවල සෘජු අනුපිළිවෙලක් නොමැත (විනිශ්චය කිරීමට පෙර scho pidlyagaє), නමුත් ඔරලෝසුව පටු වීමේ නීතිය ද ඇත.

පෝෂණයෙන් පෝෂණය: පෝෂණය තුළම පෝෂණ මූලද්රව්යයක කාර්යභාරය ඉතා වැදගත් වේ. මෙහි සරල දේවල් පිළිවෙලක් ද ඇත, ඔරලෝසුව පටු වීමේ නීතිය.

"ඔබ එහි යන්නේ කවදාද?" සෘජු චලනය: වක්‍ර චලනය නොවේ: ඔවුන් එහි හැඬූ විට ඇසුවේ නැත.

3. Prokhannya chi නියෝගය Oskіlki infinitive සඳහා පුරුදු වීමට (වචනයේ ස්වරූපය දක්වා නැත), එවිට මෙහි පටු පැය නොමැත.

- & nbsp– & nbsp–

සෘණ ස්වරූපයෙන්:

සෘජු මෝවා: "එතනට යන්න එපා" කියා ඔවුන්ට කීවේ නැත.

වක්‍ර මෝවා: වෙන්න එපා.

පැයක් හෝ මොහොතක්, එය සෘජු චලනයකින් දිස්වන සෑම විටම, වක්‍ර චලනයකට සංක්‍රමණය වන විට, එය වෙනස් වී ඇත, එවිට එය පැයකින් චලනය ප්‍රතිස්ථාපනය කිරීමට මෙන්ම වෙනසක් සිදු වූ විටද පැමිණේ.

- & nbsp– & nbsp–

ආහාර පාලනය කරන්න

uzgodzhennya පැය පාලනය ඇත්තේ කාටද?

යක් කණ්ඩායමේ සගයන් පැය 2 ක් සඳහා කාලගුණය සඳහා ජයග්රාහී වනු ඇත.

vyslovlyuvannya එක පැයක්, එම maybutnoi diii ඉදිරිපිට?

සමහර වපද වල 3. Past Peifect ද?

මම අවස්ථාව සම්ප්‍රේෂණය කරන පැය, ආහාර, 4 ඡේදය සඳහා වක්‍රව කතා කරමි.

මට උපදෙස් ලැබේවිද?

Yak වක්‍රව ඉදිරියෙන් විශාලත්වයේ අනුපිළිවෙලකට වත් කරයි.

එම පැයේදී උරුමක්කාරයින්ගේ වක්‍ර චලනයෙහි යක් වෙනස් කිරීම මෙන්ම 6.

vkazіvnі zamenniki?

7. මොන වගේ විපදාම් වලද ප්‍රශ්නයක් නැත්තේ?

කියවීමේ පුහුණුව

අමුත්තන් රොක් කිරීමට බොහෝ නිවාඩු දින තිබේ. ජාතික නිවාඩු වලට අමතරව Ale පවුලේ නිවාඩු වේ. ඔහුට ගවේෂණයන් ලැබෙන අතර එකට මෙම නිවාඩුව සැමරීමට සාදයක් පවත්වන අවස්ථාව මෙයයි. ඔබේ මිනිසුන්ට මෙම ප්‍රීතිමත් සහ කාරුණික පුද්ගලයන්ගෙන් කෙනෙකු සමඟ සතුටු විය හැකිය. රුසියාවේ සාදයට යන්න ආහාර, තෑගි, සුභ පැතුම් පත් සහ සුබ පැතුම් සමඟ සම්බන්ධ වේ.

ඔබ සාදයට යන විගසම, "ඔබ නැඟිටින තෙක් පැයක් vprodovzh. එයට උණුසුම් පොළව, රික්තක කාපට් පිරිසිදු කිරීම සහ දුමාරය දූවිලි කිරීම ඇතුළත් වේ.

එහිදී, කරුණාකර අමුත්තන්ට ආරාධනා කිරීම ගැන සිතන්න. එය දුරකථනයෙන් හෝ ආරාධනා ලිපියක් මගින් සිදු කළ හැකිය. ක්‍රම තියෙනවා, හොඳයි. ආරාධනය පිළිගැනීමට හෝ ප්රතික්ෂේප කිරීමට හැකිය. (ඔබ සූදානම් නම්, ඔබට එය දැකීමට අවශ්‍ය නම්, ඔබ වැරදිකරු වුවහොත් එය දේශපාලනික සහ උපායශීලී වනු ඇත.) එය දැන ගන්න, කරුණාකර සුපර් මාර්කට් වෙත ගොස් ඔබට අවශ්‍ය සියලුම නිෂ්පාදන මිලදී ගැනීමට පැයක් ගත කරන්න. ආහාර පිසීම, යමක් පිසීමට පටන් ගන්න.

ඊළඟ දවසේ සියල්ල සූදානම් කර සාදය ආරම්භ විය යුතුය. අමුත්තන් sote, ස්වභාවිකව සත්කාරකයාට ඉදිරිපත් කරයි, පසුව ආහාර වේල සහ විනෝදාස්වාදය සඳහා කාලය පැමිණේ!

පාටිය ඉවර උනාම පිඟන් සෝදන්න ඕන. Ale vi අඳුරු නොවේ, මට අවශ්‍ය බව ඔබ දන්නවා, නමුත් හොඳ දවසක්!

- & nbsp– & nbsp–

පත්රය, අමුත්තා, උපාය, vichliviy.

4. පහත සඳහන් වාක්‍යවල පාඨයේ වචන මාලාව එකතු කරන්න.

1. Ann ට _today එකක් ඇත. එහි පාෂාණ 10 ක් දිනා ගන්න - tse yogo _. Vin maє a_ අද. ජය _ සියලුම යෝගෝ ත්‍යූ කොටසට එන්න. අවුරුදු 5 0 ක් වයසැති අමුත්තන් සඳහා її උපන්දිනයේදී ඇයව පිළිගනු ලැබේ.

2. මවු 9 වැන්න ජාතික _ වේ. 2010 දී, මහා දේශප්රේමී යුද්ධයේ 65 වන _ ජයග්රහණය පැවැත්විණි. 1 _ මෙම නිවාඩුව සීයා සමඟ: ඔහු ප්‍රවීණයෙකි.

3. ඔබව සාදයකට _සාදන විට, ඔබට _හෝ _මෙම ආරාධනාව කළ හැක.

5. ඉතාලි ජයග්රාහී ක්රියාකාරී වචන මාලාවේ වචන පරාවර්තනය කිරීම. අවශ්ය වන අර්ථයේ වෙනස්කම් ආපසු හැරවීම.

එනම් මාර්තු 1 වසන්තයේ ආරම්භය සඳහා ය.

1 ඇයට සිනමා ශාලාවට ආරාධනා කළා, ඇය එපා කිව්වා.

විනෝද චාරිකාවකට යනවා කියන්නේ ජූන් ගොඩක්.

ගුරුවරයා ඔබව පාරේ යාමට කැමති පුද්ගලයින්ගේ ලැයිස්තුවකට එකතු කළාද 4.

5. මූ මල්ලිට හොඳ ගති පැවතුම් තියෙනවා.

6.lnsert prepositions හෝ post-ver'al adverbs.

1. වසර _ටනි නිවාඩු තිබේ.

2. ඔබට සාදයක් තිබේ නම්, ඔබ මූල _ක් පිළිවෙලට තැබිය යුතුය.

3. ඔබට ගවේෂණ _දුරකථනය හෝ_ආරාධනා ලිපියට ආරාධනා කළ හැක.

4. Quests sote සහ තෑගි ලබා දෙයි _ධාරකය.

5. සාදය __ වන විට, ඔබ සෝදා හරිනු ඇත.

6. දවස _සාදය එය සුපිරි වෙළඳසැලට යාමට කාලයයි.

7. ඔබගේ පවුලේ කිසිවකුට සංවත්සර වසරක් තිබේද?

7. පහත පෙළ ඉංග්‍රීසියෙන් පරිවර්තනය කරන්න.

Peter Vchor මිනිසුන්ගේ නව දිනයක් ඇත. Youmu පිළිගත් rock_v. ඔහුට පෙර මිතුරන් ගොඩක් ඉල්ලා සිටි අතර, නත්තල් සැමරුමේ සුවඳ එකවරම. Deyak ගේ මිතුරන්ට පැමිණීමට නොහැකි වූ අතර Oskilka Petya විචක්ෂණශීලී සහ උපායශීලී වුවද, නමුත් පිහිටුවා නැත (අමනාප නොවී) ඉල්ලා සිටි අයව දුටුවේය. එය අපූරු දවසක් වනු ඇත!

- & nbsp– & nbsp–

රුසියානු පියවරේදී නොවේ), කොටස එම ස්ථානයේ තබා ඇත, නමුත් වේගවත් ස්වරූපයෙන්, අමතර වචනය සමඟ කෝප වන්න (වේගවත් ඩිව් ගැන.

බෙදාහැරීම සෘණාත්මක ප්‍රස්තුතය බලගන්වයි:

- & nbsp– & nbsp–

ඉංග්‍රීසි භාෂාවේ Deyakі dіє වචන මවට තමාටම සහ අතිරේකව සහ වක්‍රව ලිවිය හැකිය.

උදාහරණයක් ලෙස: දෙන්න (සෘජුව එකතු කරන්න) comus (වක්‍රව එකතු කරන්න):

Mi සිසුන්ට පොතක් ලබා දුන්නේය.

අපි සිසුන්ට පොත දුන්නා.

ඉදිකිරීම් දෙකක් නිර්මාණය කිරීමේ උදාසීන ආකාරයෙන් එවැනි බොහෝ දේ කළ හැකිය: සෘජු නිෂ්ක්‍රීය (සෘජු අතිරේක සඳහා) සහ වක්‍ර (වක්‍ර අතිරේක සඳහා):

- & nbsp– & nbsp–

ආහාර පාලනය කරන්න

1. යක් නිෂ්ක්‍රීය මුරපොලක් ලෙස පෙනී සිටිනවාද?

යක් ඔබේ ආහාරය ලෙස පෙනී සිටිනවාද? පොයින්ටර් මාර්ගෝපදේශය 2.

කණ්ඩායම් ඔරලෝසු පෝරමයක් අපට ලියන්න.

3. යක් සෘණාත්මක ස්වරූපයක් මවාපාමින්? ඔබ වගුවක් සහ රීති ඇතුළත් කරන විට ඔබට කාලය පදනම් කරගත් ආකෘති කට්ටලයක් ලිවිය හැකිය.

4. නිෂ්ක්‍රීයව හැරෙන්නේ කෙසේද (හෝ විනාශකාරී බලයක්) සහ උපකාරය සඳහා, කෙනෙකුට යා හැක්කේ කුමන ආකාරයේ ක්‍රියාවක්දැයි දැන ගන්නේ කෙසේද?

ඉතින් කෙලින්ම සහ වක්‍ර නිෂ්ක්‍රීයද? වචන රූප 5 විය හැක.

ඉදිකිරීම් සඳහා කුමන වරදක්ද?

යක් වචන වලින් නිෂ්ක්‍රීය බව මවා පෑමට, වැටුප් අතිරේකයට විමගයුත් කිරීමට 6.

7. විධිමත් අභිජනනය කරන්නා සමඟ රුසියානු නිෂ්ක්‍රීය ඉදිකිරීම් වෙනස් කරන්නේ කෙසේද!

8. Yak teammates passive වලට හුරු නොවී yak form їkh පුරුදු වෙනවද?

කියවීමේ පුහුණුව

College Moo මම ඔයාට කියන්න කැමතියි මගේ collcgc ගැන.

එය නගරයේ thc ccntrc හි හොඳ දෙමහල් ගොඩනැගිල්ලකි. එය ඉතා අලුත් දෙයක් නොවේ, නමුත් එය ලස්සන හා com 1 අධ්‍යාපනය මෙහි Gog පළමු වසර.

ගොඩනැගිල්ලේ පළමු මහලේ ශාලාවක්, සළුවක්, ආපන ශාලාවක් සහ ව්‍යායාම ශාලාවක් සහ සමහර පන්ති. පළමු කාර්තුවේ, අධ්‍යක්ෂක, කාර්යාලය, පරිගණක පාසල් සහ පාසල්, සහ විශාල ප්‍රසංග ශාලාව, පුස්තකාලය සහ කියවීම් කාමරය ඇත. 1 කැමතියි.

1 සෛලයක් විද්‍යාලයට යන විට, 1 මගේ පාද පිසදමා, කබාය ගලවා සළුවට යන්න. ඒ සඳහා යක් 1 ශාලාවේ ද ඇති ටයිටේටල් වෙත යන්න. බෙල් එක ගහන්න කලින් classroot එකට එන එක හොඳයි.

Pislya 1 class 1 කැන්ටිමට ගිහින් උදේට කන්න. මම අපේ කැන්ටිමට එච්චර කැමති නෑ, ඒකයි 1 ටයිසෙල්ෆ්ටෝ එක්ක කෑම ගන්න.

විද්‍යාලයේ Mu ප්‍රියතම විෂයයන් වන්නේ භෞතික විද්‍යාව, තොරතුරු තාක්ෂණ සහ ඉංග්‍රීසි ය. මේ අයගෙන් වෙන් වෙන්නේ කොහොමද කියලා 1 කතා කරන්න පැයක්, විද්‍යාලයේ පත්තරේ කියවන්න.

ඔබේ පාසල micem, de mi vivchaumo, tse පමණක් නොවේ

අපි ක්ලබ් වලට සහභාගි වෙන්න පන්ති ඉවර වෙලා ඉන්න තැන. අපේ විද්‍යාලය ඉතා හරිතයි:

සෑම ජනෙල් කවුළුවකම මල් ඇත. ඒ වගේම හරිම පිරිසිදුයි. වෙනත් විද්‍යාලවල ඉගෙනුම ලබන මිතුරන් මෙම ස්ථානයට පැමිණෙන විට ඔවුන් පුදුමයට පත් විය

සෑම දෙයක්ම ඉතා පිළිවෙලට ඇති බව ඔවුන් දකින විට. Ale 1 "11 රහස හෙළි කරයි:

භූමියේ කාලය ටාරිල්ට්සි විද්‍යාලයට පමණක් නොව පාසල් දරුවන්ට වේ - ඒ නිසා අපි රොකට් දෙකක් දෙසට යන අතර අපි ඇය සමඟ මව්වරුන් වෙමු.

විද්‍යාල ජීවිතය දුෂ්කර නමුත් 1 එය ප්‍රතිලාභදායක බව දනී!

- & nbsp– & nbsp–

වාග්මාලා අභ්යාස

1. ක්රියාකාරී වචන මාලාව අධ්යයනය කරන්න. ඉංග්‍රීසියෙන් රුසියානු භාෂාවට පහත වචන і වාක්‍ය ඛණ්ඩ වෙත පනින්න.

ශාලාව, ආපනශාලාව, සළු කාමරය, දෙමහල්, සුවපහසුව, ව්‍යායාම් ශාලාව, රසායනාගාරය, කියවීම් ශාලාව, කාලසටහන, සීනුව, නාද කිරීමට, ප්‍රියතම විෂයක්, විවේකයක්, සාකච්ඡාවක්, පුවත්පතක්, නවාතැන්, සමාජ ශාලාවක්, මල්, කවුළුව- සිල්, පිරිසිදු, පිළිවෙල.

2. එම යක් යෝගෝ ප්ලැනුවන්යා ගැන වචන සූදානම් කරන්න.

ඔබ සංචාරය කරන අතරතුර ඔබට කබා සහ බෑග් දමා යා හැකි ස්ථානයකින් 1) පාසල් ඉසන් පැවැත්වෙන වේලාවන් ලැයිස්තුවක් තැනීම 2) ජිම්නාස්ටික් සඳහා සන්නද්ධ ස්ථානයක් 3) විද්‍යාත්මක වැඩ සඳහා සන්නද්ධ කාමරයක් 4)

5) භාවිතා කිරීමට ප්රසන්න; කනස්සල්ලෙන් නිදහස්

6) deyaky, who vivchenim, සහ මරන්න පුළුවන් පිරිසක්, ඒ නිසා ගඳ ගඳ ගහනවා 7) එකම, නමුත් කෙටි එකක් 8)

3. පහත වචන සඳහා ඉංග්‍රීසි සමාන වචන දෙන්න.

ද්විත්ව මුදුන්, zruchny, ආදරය, පිරිසිදු, කියවීම් කාමරය, මළුව, රසායනාගාරය, ජිම්, සර්ප, වස්තුව, ලියාපදිංචිය, pidvikonnya, ගුණයකින්, razmovlyati.

- & nbsp– & nbsp–

1. ඔබ කියවා ඇති පාඨයේ සැලැස්ම බලන්න. වාක්‍ය වැරදි පිළිවෙලට ඇත. ඒවා නිවැරදිව තබන්න.

පංතියෙන් පසු ක්රියාකාරකම්

සහ කැන්ටිම බලන්න

විද්‍යාලයේ කණ්ඩායම් තට්ටුව - විද්‍යාලයේ ප්‍රියතම පන්ති

හරිත හා පිරිසිදු විද්යාලය

විද්යාලයට ඇතුල් වීම

විද්‍යාලයේ බාහිර පෙනුම

විද්‍යාලයේ පළමු මහල

ත්‍යාගශීලී විශ්ව විද්‍යාල ජීවිතය

2. ඔබේ අභ්‍යාස පොතට 1 සිට සැලැස්මක් ලියන්න. පෙළ ලිවීම සඳහා දළ සටහන ජය ගන්න.

3. ඔබේ විද්‍යාලයට සවන් දීම සඳහා සැලැස්මක් තෝරන්න. ඔබට සමහර අයිතම එකතු කිරීමට සහ ඉවත් කිරීමට හැකිය.

4. ඔබට එය දැකීමට අවශ්‍ය පරිදි විද්‍යාලය ගැන කතා කරන්න. කිරීමට බොහෝ දේ තිබේද?

5. පහත proYems සාකච්ඡා කරන්න.

1. විද්‍යාලය ඔබේ දෙවන නිවස බව ඔබ එකඟද?

2. විද්‍යාලයේ විවේක ගත හැකි ස්ථාන.

3. විද්‍යාල රසායනාගාර.

6. ඔබේ කණ්ඩායම් සගයන් සඳහා ඉංග්‍රීසි භාෂාවෙන් විද්‍යාලය වටා විනෝද චාරිකාවක් කරන්න. කණ්ඩායමේ සෑම පුද්ගලයෙකුටම මාර්ගෝපදේශකයෙකු වීමට ඉඩ දෙන්න.

7. පහත විෂයයන්ගෙන් එකක් පිළිබඳ සංවාදයක් සාදන්න.

1. විද්වතුන් දෙදෙනෙකු є වඩා වැදගත් නොවන දේ පිළිබඳ සාකච්ඡාවක්.

2. සිසුන් දෙදෙනෙක් ඔවුන්ගේ කාලසටහන සාකච්ඡා කර ඔවුන් එයට අකමැති දේ පවසති.

3. නව විද්‍යාල රසායනාගාරයක් පිටුපස පාසල් සිසුන් දෙදෙනෙක් ඔවුන්ගේ හැඟීම් බෙදාහදා ගනී.

- & nbsp– & nbsp–

mennik හෝ විශේෂ හාවෙකුගෙන් තොරතුරු එකවරම තනි සිංහ nproposition, ඊනියා (සංකීර්ණ වස්තුව) විය හැක.

අතිරේකයක නැමිය හැකිය එවැනි අතිරේක අතිරේකයක් සඳහා සූත්රය හැකි ය, ඔබ ආහාර සකස් කරන්නේ නම්, ඔබ මේ ආකාරයෙන් මානසිකව ගෙවිය යුතුය:

- & nbsp– & nbsp–

Pislya diesliv, භෞතිකව භ්‍රමණය කරන්නේ කෙසේද: බැලීමට, ඇසීමට, දැනීමට, නැරඹීමට යනාදිය. Pislya tsikh diesliv කොටසක් භාවිතා නොකළ යුතු තොරතුරු සමඟ

- & nbsp– & nbsp–

නැමිය හැකි pidlyagaє (Te Sotr / ex Sіbject) නම මත එසේ නැමිය හැකි එකතු කිරීම් අනුපිළිවෙල vikoristovuvatisya විය හැක. නැමෙන ඇඩෝනයක් සහිත හාවෙකු පහසු වී, නිෂ්ක්‍රීය මුරපොලකට යාමට යෝජනාවක් වූ වහාම, එයින් කොටසක් අවශ්‍ය වනු ඇත.

අවශ්ය නොවේ:

- & nbsp– & nbsp–

නැමීමේ ඇඩෝනයට හේතුව නම් තොරතුරු පිරිවැටුම නැමීමේ ඇඩෝන ක්‍රියාවලියේ ක්‍රියාකරු සම්බන්ධ වී ඇති බවට උනන්දුවක් දක්වන අතර තොරතුරු ක්‍රියාකාරකම්වල ක්‍රියාකාරිත්වයේ කරුණක් පමණි:

- & nbsp– & nbsp–

සම්පූර්ණ පිරිවැටුම, රීතියක් ලෙස, කෘදන්තයේ නම සෑදී ඇත. හවුල රතු විග්ලියාඩ් (උදාසීන, පරිපූර්ණ, ආදිය, div.

බෙදා හැරිය හවුල):

- & nbsp– & nbsp–

ආහාර පාලනය කරන්න

1. තොරතුරු වලට නැමිය හැකි එකතු කිරීමක් කරන්නේ කෙසේද?

2. කුමන ආකාරයේ vipadkas භාවිතා නොකරනු ඇත?

3. තොරතුරු සහිත folding add-on එකේ කොටස නොගැලපේ නම්?

4. අපි නිෂ්ක්‍රීය ඉදිකිරීම් ලෙස අපරිමිත ලෙස පෙනී සිටිය හැක්කේ කෙසේද?

5. තොරතුරු සහිත ෆෝල්ඩින් ඇඩෝනයක් ලෙස උපාංග කළමණාකරුවෙකු සමඟ ෆෝල්ඩින් ඇඩෝනයක වාසිය ඇත්තේ කාටද?

6. යක් ස්වාධීන උපචිත පිරිවැටුම රුසියානු භාෂාව සමඟ වෙනස් වීමට අඟවන්නේද?

7. සක්‍රමේන්තුව පැවතිය හැක්කේ කුමන ආකාරවලින්ද?

කියවීමේ පුහුණුව

සංචාරය කිරීම වර්තමානයේ මිනිසුන් බොහෝ ගමන් කරයි. ප්‍රවාහනයට හොඳ කම්පනයක් දෙන්න.

බගටෝ දහසක් රොක්_එහි ටීසේ බුලෝ නොකළේය. පළමුව, මිනිසුන් පයින් ගමන් කළහ. එය පැරණිතම සහ ස්වභාවික ගමන් මාර්ගයයි!

මිනිසා ද ජලයේ හොඳින් දැනෙනවා. Ale පාඨමාලාව, ප්රවාහන සමග vikoristovuvsya යක් යාත්රා නැත. තවමත්, ජල මාර්ග boules probaЬly pershі "මැණික්" ප්රවාහන boules vprovadzhenі කැමති අය සඳහා: පාරු, බෝට්ටු සහ නැව්. නැව් මුහුදට පැමිණි අතර, මිනිසා තරු දෙස බලමින් සැරිසැරීමට පෙරළෙන තෙක් වෙරළ තීරය දිගේ යාත්‍රා කරමින් සිටියේය.

මානව වර්ගයාගේ විශිෂ්ටතම සොයාගැනීම්වලින් එකක් වූයේ රෝදයයි. කරත්ත, වෑන්, මැදිරි, කාර් සහ බස් පෙනී සිටීමට මට උදව් කරන්න. Tsei vodok buv සහ ප්‍රවාහන ඉතිහාසයේ ඉදිරි ගමන.

තවත් සොයාගැනීමක් වූයේ වාෂ්ප එන්ජිමයි. 19 වන සියවසේ කාර්මික විප්ලවයේ ප්‍රධාන ක්‍රියාව වූයේ Tse bula ය. ට්සේ ද දුම්රිය නිර්මාණය කිරීමට උපකාරී විය. 19 වන ශතවර්ෂයේ අවසානයේ දී විශාල දුම්රිය ජාලයක් අපේ පෘථිවිය ආවරණය කළේය.

ගුවන් යානා යුගය උදා විය. පල්ලියේ සීනු අවසානයේ ලියුඩින් - පුරාණ ග්‍රීසියේ මිථ්‍යාවන්හි දක්වා ඇති සිහිනය සැබෑ විය! ගයිරොස්කෝප් සොයාගැනීමත් සමඟ පියාසර කිරීම වඩාත් ආරක්ෂිත සහ වේගවත් විය.

විවිධ ගමන් මාර්ගවල ප්‍රධාන ලක්ෂණ මොනවාද? අඩු වාතය ගමන් කිරීම, ඇත්ත වශයෙන්ම, වේගවත්ම සහ වඩාත් සුවපහසුයි, නමුත් සමහර විට එය "ලාභම නොවේ, සහ ආරක්ෂිත පාලනය ඉතා වෙහෙසකරයි.

ඔබට ගම්බද ප්‍රදේශ දැකීමට සහ ඉතා සුවපහසු ලෙස ගමන් කිරීමට හැකි නිසා Ьу දුම්රියේ ගමන් කිරීම හොඳයි. ගුවන් තොටුපල මෙන් නොව, දුම්රිය ස්ථාන є බොහෝ විට නගර මධ්යයේ. Ale joumey දුම්රියෙන් බොහෝ විට බොහෝ කාලයක් ගත වේ, විශේෂයෙන් රුසියාවේ, සහ ඔබේ සෙසු සංචාරකයින්ට පවා සමීප වේ.

Ьу බසයේ ගමන් කිරීම වඩා අවාසි ඇත: බස් රථ ගුවන් යානා තරම් ඉක්මන් නොවන අතර බොහෝ දුම්රිය තරම් සුවපහසු නොවේ. Ale yaksho vi pratsyuєte භූමියේ, අපි කම්පනය වේගවත් කරන්නෙමු!

ඔබට කැමති ඕනෑම වේලාවක ආරම්භ කර ඕනෑම ස්ථානයකට යා හැකි බැවින් මෝටර් රථයෙන් ගමන් කිරීම ද හොඳ තේරීමකි. අප වරදකරු වන්නේ අකුසලයේ ගුණය සමඟ පමණක් මිශ්‍ර වීමයි.

එබැවින්, ගමන් කිරීමට බොහෝ මාර්ග තිබේ. බොහෝ විට deyakiy ඉදිරි දශක කිහිපය තුළ පෙනී යයි. ඔබේ තේරීමට වාසනාව!

සක්‍රීය වචන මාලාවට පෙර [~ · g ~ u] ට පෙර іsnuvati ගුවන් තොටුපළ ["e ~ p :: t] ගුවන් තොටුපල අධිවේගී v. එක්ස්ප්‍රස්

- & nbsp– & nbsp–

වාග්මාලා අභ්යාස

1. ක්රියාකාරී වචන මාලාව අධ්යයනය කරන්න. ඉංග්‍රීසියෙන් රුසියානු භාෂාවට පහත වචන і වාක්‍ය ඛණ්ඩ වෙත පනින්න.

සංචාරය, ප්‍රවාහනය, තේරීම, proba'ly, ප්‍රධාන, සියවස, අවසානය, පෙර, පයින්, ස්වභාවික, හැඟීම, ජල මාර්ගය, දක්වා, සැරිසැරීම, තරුව, නව නිපැයුම්, මානව වර්ගයා, රෝදය, ඉතිහාසය, වාෂ්ප එන්ජිම, හේතුව, කාර්මික විප්ලවය, ජාලය , ග්‍රහලෝකය, යුගය, ජයගන්න, සිහින, අධිවේගී, ගයිරොස්කෝප්, ඉක්මන්, විශේෂාංගය, ආරක්ෂාව, වෙහෙසකර, ගම්බද, සුවපහසුව, මගී, අවාසි, ඉක්මන්, සීමාව, ගුණාත්මකභාවය, පවතී, දශකය.

2. පත්රයේ වචනය පෙළ සිට Zavantazhte සියලු zasobi ප්රවාහන.

A. З මතුපිට ඔවුන් ගමන් කරයි:

මුහුද - ගංගාව - මාර්ගය - දුම්රිය - අහස

B. දුර්ගන්ධය නැවැත්වීමත් සමඟ:

දුම්රිය ස්ථානය - බස් නැවතුම - ගුවන් තොටුපල - වරාය

C. විනාශ කිරීමේ ක්‍රියාවලියේදී:

jlying - යාත්‍රා කිරීම - රිය පැදවීම (යන) D. තුනේ, දුර්ගන්ධය ආවා නම්.

3. යෝගෝ අර්ථය පැහැදිලි කිරීම යන වචනය අනුමාන කරන්න.

1) බර රෝදයක් ඇතුළත කැරකෙන නිසා ස්ථාවරව පවතින සංචලනය සඳහා භාවිතා කරන උපකරණයකි

2) අවුරුදු සියයක කාලයක්

3) විශාල ප්‍රවාහන සේවයක් සමඟ කාර්යබහුල පුද්ගලයෙක් සහ කෙටි පැයකින් 4) පෙට්‍රල් භාවිතා කළ සංචාරකයින් සඳහා විශිෂ්ට මෝටර් රථයක් 5)

6) ගුවන් යානා ගොඩබසින සහ ගුවන්ගත වන ස්ථානයේ දුම්රිය ගමන් කරන සමාන්තර ලෝහ රේඛා 7)

8) යම් දෙයක අවසාන කොටස අවුරුදු දහයක කාලය 9)

10) ක්රියා

4. පහත වචන සඳහා ඉංග්‍රීසි සමාන වචන දෙන්න.

වාෂ්ප dvigun, promitna විප්ලවය, pishki, vodny මාර්ගය, ආපසු, oversaturated, පෙනී, දස වසර, අගනුවර, අධිවේගී, vinakhid, මගී, දුම්රිය ස්ථානය, ග්රහලෝකය, තරුව, මිනිසුන්, ගුවන් තොටුපළ, බලන්න, ප්රවාහන, shvidny , whitness.

5. පහත දැක්වෙන වාක්‍ය ඛණ්ඩයට පාඨයේ වචන මාලාව එක් කරන්න.

1) සෞඛ්‍ය සම්පන්න ගමන් මාර්ගය _ මත වේ.

2) මොඩම් දුම්රිය ඉතා __, ale flrst ඒවා bouly ඉතා s1ow වේ.

Tsei මෝටර් රථය є 40 වසර පැරණි, ale tse තවමත් හොඳින් ක්රියා කරයි. එය හොඳයි _.

3) ඔබට _bу පුහුණු කිරීමට අවශ්‍ය නම්, ඔබ _ _ වෙත යා යුතුය.

5) දුරකථනය _ කුමන සියවසේ ද?

අ) 6 සක්‍රීය වචන මාලාව භාවිතා කර ඔබේම වාක්‍ය සාදා ගන්න.

B) ඔබේ වාක්‍ය රුසියානු භාෂාවට පරිවර්තනය කරන්න. ඉංග්‍රීසියෙන් їх හි ඉරණම ගැනීමට їх සහ ඔබේ කණ්ඩායම් ස්පර්ශ කිරීමට නිදහස් වන්න.

7. ප්‍රවාහනය යන්නෙන් අදහස් කරන සියලුම වචන බැලීමට පෙළෙන් සහ පෙළෙන් සියලුම ප්‍රවාහනය ලියන්න. ඔවුන් කණ්ඩායම් දෙකකට බෙදන්න.

1. ප්‍රවාහන මාධ්‍ය y, ඔබ වරක් rivnі හිදී කප්පාදු කරන විට.

2. ඔවුන් ලියු කොල්ලකෑවේ නැති නිසා ඔබට ප්‍රමාණවත් ප්‍රවාහනයක් ලබා දෙන්න.

8. කණ්ඩායම් වැඩ. සියලුම පාසල් සිසුන් විවිධ, de vin bouvorn වලින් නම් කරන්න.

අන්ෂි පාසල් සිසුන් ඔවුන් වෙත ප්‍රවාහනය දියුණු කිරීමේ මාවතේ සිටිය හැකිය.

චි හොඳම පිළිතුර තෝරා නොගනී.

- & nbsp– & nbsp–

කථන අභ්යාස

1. පෙළට පෙර බල සැපයුම ආරම්භ කරන්න.

1. වර්තමානයේ ප්‍රවාහන මාධ්‍ය rc Jшmcrous නේද?

2. Travclipg හි හොඳම ස්වභාවික ක්‍රමය කුමක්ද?

3. කර්තෘට අනුව mcш1s transpoggt bouli ආරාධනා කරන ලද ජල මාර්ග thc පළමු මාර්ගද?

4. රෝදය සිතියම් නිර්මාණයේ ශ්‍රේෂ්ඨතම සොයාගැනීම්වලින් එකක් නේද?

මෙම නව නිපැයුම මත පදනම් වන්නේ කුමක්ද?

5. 19 වැනි සියවසේ කාර්මික විප්ලවයේ ප්‍රධාන හේතුව කුමක්ද?

6. පළමු ගුවන් යානා එතරම් ආරක්ෂිත නොවූයේ ඇයි?

7. වේගවත්ම ගමන් මාර්ගය කුමක්ද?

8. දුම්රියෙන් ගමන් කිරීම ගැන කතුවරයා පවසන්නේ කුමක්ද?

9. බස් රථයක ගමන් කිරීම දුම්රියේ ගමන් කරනවාට වඩා වැඩි හෝ අඩු පහසුවක්ද?

10. Yakshho vi maєte by sag, අපි නැහැ є අපි පැයකින් කොටු කරන්නෙමු, chi vi?

2. පාඨය නැවත පැවසීමට ප්‍රශ්න භාවිතා කරන්න.

3. ඔබ කැමතිම ගමන් මාර්ගය කුමක්ද? ඔබේ දෘෂ්ටිකෝණය ඔප්පු කිරීමට පාඨයෙන් තර්ක අඳින්න. ඔබේම තර්ක එකතු කරන්න.

4. පහත ගැටළු සාකච්ඡා කරන්න.

1. Riznomanittya potravlyuvannya (රේගුව, භාෂාව සඳහා, මිල ගණන්, ආදිය)

2. හොඳම වර්ගයේ නගර ප්‍රවාහනය.

3. නැරඹීමට සහ ගවේෂණය කිරීමට ලෝකයේ සිත්ගන්නා ස්ථාන.

5. පහත සඳහන් විෂයයන් පිළිබඳ සංවාදයක් සාදන්න.

1. සිසුන් දෙදෙනෙකු විදේශ සංචාරයක් සැලසුම් කර ප්‍රවාහනය කළ යුතු දේ තෝරා ගන්න.

2. සංචාරක නියෝජිතයෙක් සේවාදායකයකුට කතා කර විවිධ සංචාර යෝජනා කරයි. සේවාදායකයා ගුවන් යානයකින් ගමන් කිරීමට කැමති නැත.

3. ස්වාමිපුරුෂයා සහ භාර්යාව ඔවුන්ගේ උපන් නගරයේ දුම්රිය ස්ථානයට පැමිණේ.

එය බස් සහ ඩෙයාකි ටැක්සි සහ verіshit, scho transpogt ගත යුතු බව පෙනේ.

- & nbsp– & nbsp–

2. ඔබ පොත් පිංචක් ලියන සංචාරක නියෝජිතයෙකු යැයි සිතන්න. ඔබට ගමන් බස් රථයක් අවශ්ය වේ. Tse ගැන වාක්‍ය කිහිපයක් ලියන්න.

3. පහත මාතෘකා වලින් එකක් රචනයක් ලියන්න.

1. Mu longest joumey.

2. ඔබේ ගිම්හාන නිවාඩුව ගත කිරීමට හොඳම ක්රමය.

3. ගමන් කිරීමට හොඳම මාර්ගය බයිසිකලයෙන් (පයින්, මෝටර් රථයෙන් ...)

- & nbsp– & nbsp–

ජීවිතයේ දී, බොහෝ විට මනස මනසට ගෙනයාමේ අවශ්යතාවය ප්රකාශ කිරීම අවශ්ය වේ (එසේම, ආදිය). ඩෙන්මාර්ක ප්‍රස්තුත විශේෂ ගෞරවයක් සඳහා යෝග්‍ය වේ, සමහර ව්‍යුහයේ අඩුවක් ඇත, නමුත් fold-forward ප්‍රස්තුතවලින් අවම වශයෙන් නොවේ.

- & nbsp– & nbsp–

පීල් හෝ නො කරන යෝජනා 3.

nya umova අතීතයේ. පෙරගෙවුම් කථාවේ දුර්ගන්ධය Past Peifect සමඟ සෑහීමකට පත් වේ, සහ හිසෙහි Fіtіre Peifect-in-the-Past (එබැවින් Fіtіre Peifect හි ග්ලැසියර і වෙනස් විය යුතු පරිදි වෙනස් වේ).

ඊයේ මී පැණි තිබ්බනම් වැඩේ පටන් ගන්න තිබුනා.

Fіtіre Peifect-iп-the-Past Past Peifect Yakbi vin priyshov uchora, අපි රොබෝට කැමතියි.

- & nbsp– & nbsp–

යක්බි වින් දැනටමත් එතන හිටියා, අපිට එතනට යන්න තිබුණා.

වෘත්තීය සමිතියක් සඳහා අමතර පැහැදිලි කිරීම් තිබේ නම් හැර (එය නොවේ), සපයා ඇති (එය) ප්‍රධාන සංගමයට සම්බන්ධ කළ හැකි (එම), ඔප් කොන්දේසිය (එය) (සිතීමට, සිතීමට) නඩුව (ඒ) (උ රාසි යක්ශෝ), උපකල්පනය (ඒ), උපකල්පනය (ඒ) (යක්ශෝ, යක්ෂෝ ප්රිපුස්තිති).

- & nbsp– & nbsp–

කියවීමේ පුහුණුව

එය මිනිසුන් සඳහා ක්‍රීඩා සහ සෞඛ්‍ය සම්පන්න ජීවන රටාවකි є පශ්චාත් ජීවිතය සහ පුහුණුවීම්.

ව්‍යායාම නැවැත්තුවොත් ඉක්මනින් ලෙඩ හැදෙනවා. ක්‍රීඩාව අමතක කළ නොහැකි කෙනෙකුට පිළිගෙන නිරෝගීව ජීවත් විය හැකි අලේ.

නවීන ආධුනික ක්රීඩාව සහ වෘත්තීය ක්රීඩාව සඳහා මිල අවශ්ය වේ.

කීර්තිය, දැනුම සහ සාර්ථකත්වය ලබා ගැනීමේ සුවඳ නිසා වෘත්තීය ක්‍රීඩකයින් එක් අතකින් අමුත්තෙකු සොයමින් සමාලෝචන සංශෝධනය කර විශිෂ්ට ප්‍රතිඵල අත්කර ගැනීම ක්ෂේත්‍රය පිළිබඳ හොඳ අදහසකි. ආධුනික ක්රීඩකයන්, іnshіy rutsі මත, ක්රීඩා bіk වෙත යන්න, අපි සෞඛ්ය සම්පන්න වන අතර අපි පිළිගනු ඇත, - එසේ නොවේ නම්, නමුත් ක්රීඩා වෘත්තියක්.

ක්‍රියාත්මක වෙමින් පවතින සරලම සහ පැරණිතම ක්‍රීඩා වලින් එකක්. එය පුහුණුවකි, ඔබට බුද්ධිමත් විය නොහැක (ඔබේ මාංශ පේශි ටික් එකක් විය නොහැක), නමුත් ඔබට ආතතියේ විශාල ලෝකයක් විය හැකිය. සමස්ත ක්‍රීඩාව, ඒවායින් බොහොමයක්, ඔබේ සෞඛ්‍යයට උදව් නොකරන අතර ඔබේ රෝගාබාධවල මූලයන් සඳහා උපකාරී වේ.

ඔබ ආධුනිකයෙක් නම්, ඔබ දුවනවාට වඩා වැඩි කැමැත්තක් දක්වන්නේ පැනීමටය. ජොගින් එක හරියට දුවනවා වගේ තමයි, නමුත් මෙතන වේගය එච්චර වැදගත් නෑ. ජොගින් කිරීම බටහිර රටවල ජනප්‍රියයි. මිනිසුන් දිනකට කිලෝමීටර් කිහිපයක් දුවන අතර එය ඉතා සෞඛ්‍ය සම්පන්න බව සොයා ගත්හ. කෙසේ වෙතත්, වෛද්‍යවරු සතියකට කිලෝමීටර් විස්සකට වඩා වැඩි දුරක් පැනීම සන්ධිවලට හානිකර විය හැකිය.

ස්කීං සඳහා විශිෂ්ට විසඳුමක් තිබේ. හිම මත ලිස්සා යාම ඉතා හොඳ ශීත ක්‍රීඩාවකි. ක්‍රීඩාවේ ප්‍රධාන වර්ග දෙකකට බෙදා ඇත: මවුන්ටන් ස්කීං සහ ක්‍රොස් කන්ට්‍රි ස්කීං. රුසියානුවන් ස්කීං කී විට, ඔවුන් අදහස් කරන්නේ රට හරහා හිම මත ලිස්සා යාමයි. Ale ඉංග්‍රීසි ජාතිකයන් යන්නෙන් අදහස් කරන්නේ කඳු මත ලිස්සා යාමයි. මේ දෙවර්ගයේම ක්‍රීඩාව ජනප්‍රියයි, ඒල් ස්කී බෑවුම් පහළට යාමට නම් ඔබට වැඩි වෘත්තීයභාවයක් අවශ්‍ය වේ.

අමතරව ක්රීඩා, є ක්රීඩා කරන්න. ඔබගේ ග්‍රි යක් පාපන්දු, වොලිබෝල්, පැසිපන්දු \, හොකී, ටෙනිස් සහ ඉන්ෂි ගැන ශුභ ආරංචි රැසක්.

ඔවුන් ගැන දැන ගැනීමට සහ ඔවුන්ගෙන් විශිෂ්ට එකක් මත සෙල්ලම් කිරීමට. ඔවුන්ගෙන් සමහරෙකුට ඇත්තේ ගුරුත්වාකර්ෂණ (ටෙනිස්) දෙකක් පමණි, අනෙක් ඒවා - ක්‍රීඩකයින් කිහිප දෙනෙකුගෙන් යුත් කණ්ඩායමක්. මෙයට හේතුව ප්‍රතික්‍රියාවේ වැදගත්කම, ගැටලුව විසඳීමට අවශ්‍ය අය වෙත එය යොමු කිරීම සහ සම්බන්ධීකරණයයි. සුවඳ є චාප දරුවන් අතර ජනප්රිය, ටිම් ඉදිරිපිට yak, මලල ක්රීඩකයෙකු මෙන් і අවශ්ය b lіkuvati їkh.

පාසල, ගෝල සහ විශ්ව විද්‍යාලවල අකුරු ඇතුළත් කිරීම ශාරීරික පුහුණුවේ ලක්ෂණයක් වන බැවින් ක්‍රීඩාව අපට වැදගත් වේ. ක්‍රීඩකයින්, පුහුණුකරුවන් සහ ඔලිම්පික් ශූරයන් සූදානම් කිරීම වැනි є විශේෂ පාසල් වලට අමතරව.

ක්රියාකාරී වචන මාලාව

- & nbsp– & nbsp–

වාග්මාලා අභ්යාස

1. ක්රියාකාරී වචන මාලාව අධ්යයනය කරන්න. ඉංග්‍රීසියෙන් රුසියානු භාෂාවට පහත වචන і වාක්‍ය ඛණ්ඩ වෙත පනින්න.

ක්‍රීඩා, මලල ක්‍රීඩකයා, ඇවිදීම, ග්‍රා, ව්‍යායාම, ආධුනික, වැදගත්, අසනීප, වෘත්තීය, කිලෝමීටර්, කඳු, රට හරහා හිම මත ලිස්සා යාම, සොහොන්, නියත, චලනය, ඉක්මනින්, අවශ්‍ය, වෙන්කර හඳුනා ගන්න, වෙනස, ජයග්‍රහණය, වාර්තාවක් බිඳීමට, සාක්ෂාත් කර ගැනීමට, මහිමය, තරුව, වානිජමය සාර්ථකත්වය, kar'ara, මාංශ පේශි, පසුබෑම, ආතතිය, අප්‍රසන්න, කැමති, වේගය, බටහිර, පැනීමට, හානිකර, සන්ධි, විසඳුම, ස්කී බෑවුම, පාපන්දු, වොලිබෝල්, පැසිපන්දු, හොකී, කණ්ඩායම, ප්‍රවේගය, ප්‍රතික්‍රියාව , හැකියාව, විසඳුම, සම්බන්ධීකරණය, ශාරීරික පුහුණුව, ඔලිම්පික් ශූරයා.

2. එම යක් යෝගෝ ප්ලැනුවන්යා ගැන වචන සූදානම් කරන්න.

1) deyaky, ඔබට නීතිරීතිවලට අනුව නොමිලේ ලබා ගත හැකිය

2) Abo vidnoshennya සිට බටහිර දක්වා වෙනත් පුද්ගලයෙකු හෝ දෙයක් නිසා ඇතිවන ක්‍රියාවක් Abo හැඟීමක් 3) ක්‍රීඩාවේ හෝ තරඟයේ හොඳම පුද්ගලයා 4)

5) වක්‍ර කූරු සහ 6) කුඩා දෘඩ සිලින්ඩර සහිත කණ්ඩායම් 2ක් විසින් ක්‍රීඩා කරන එළිමහන් ක්‍රීඩාවක් කිරීමට

7) ක්‍රීඩකයින් බිම සිට මීටර් 3ක් ඉහළින් සවි කර ඇති වළල්ලක් හරහා පන්දුවක් විසි කිරීමට උත්සාහ කරන කණ්ඩායම් ක්‍රීඩාවකි

8) පිම්බුණු පන්දුවක් ප්‍රතිවාදියාගේ ඉලක්කයට පයින් පහර දීමට උත්සාහ කරන කණ්ඩායම් දෙකක් විසින් ක්‍රීඩා කරන ක්‍රීඩාවක්

9) ඉතා උස් කන්දක්

10) deyakі මිනිස්සු, vitraified වීමේ වරදක් නැති කෙනාගේ ඉරණම ගන්න වගේ

3. පහත වචන සඳහා ඉංග්‍රීසි සමාන වචන දෙන්න.

විශාල pidtyupsem, gra, ආධුනික, වැදගත්, සාර්ථකත්වය, වාර්තාව බිඳ, විසඳුම, හොකී, සංවර්ධන බලය.

4. ක්‍රියාකාරී වචන මාලාවේ සිට පහත වචන වලට ප්‍රතිවිරෝධතා දෙන්න.

ආධුනික, සෙමින්, අහිමි කිරීමට, ප්රයෝජනවත්, නොහැකියාව, නොවැදගත්.

5.පහත දැක්වෙන වාක්‍ය වලට පාඨයේ වචන මාලාව ඇතුලත් කරන්න.

1. Sportsmanට අවශ්‍ය වූයේ _, එබැවින් ඔහු ඉතා ඉක්මනින් දිව ගියේය. චි දිනුවේ නැත __ බවට පත් විය. ඒත් _ දෙකක් දුවපු නිසා හොඳටම මහන්සියි.

සහ වාර්තා කරන්න. ටිකක් _කරන්න පුළුවන්.

2. සෑම පාපන්දු ක්‍රීඩකයෙකුටම එය ඉතා අපහසුය.

4. ඊයේ පැවති තරඟය _Zenit දිනුවා.

9 වන මවු යනු අපගේ ඉතිහාසයේ _දිනයයි.

ඔබ බර ඉසිලීමට ගියහොත් ඔබේ _ලොකු වීම 6.

එවිට ඔබ ශක්තිමත් වේ.

7. ඔබට බොහෝ විට _ _ පාඩම් තිබේද?

6. ඉතාලි භාෂාවෙන් වචන සඳහා ස්මාරකය, vikoristovuchi ක්රියාකාරී වචන මාලාව. අවශ්ය වන අර්ථයේ වෙනස්කම් ආපසු හැරවීම. එක වචනයක් භාවිතා කිරීම ඇත්ත.

1. මෙම තරඟයේදී ath / ete Pctrov හොඳම විය.

2. දුම් පානය l1calth සේදීම සඳහා හොඳ නැත.

3. ක්‍රීඩකයා ඊටත් වඩා හොඳින් පුහුණු වූ අතර ප්‍රතිඵලය යහපත් විය.

4. ඔබ thc morpipg හි ධාවනය කිරීමට කැමතිද?

5. අපට සඳුදා දින PE පාඩම් නොමැත.

7.lnsert prepositions හෝ post-vegbal advegs.

1. _ එක් බයික්, වෘත්තීය මලල ක්‍රීඩකයින්ට පණිවිඩ පරීක්ෂා කිරීමට සහ නැවත සලකා බැලීමට හැකි වේ. ආධුනික ක්‍රීඩකයින්, _අනෙක් අතට, සෞඛ්‍ය සම්පන්න වීමට සහ සුවයක් දැනීමට _ ක්‍රීඩා කරන්න.

2. පාපන්දු සහ ටෙනිස් ඉතා ජනප්‍රියයි _ළමා.

3. ක්‍රීඩා ve1ocity _ ප්‍රතික්‍රියාව සහ ඉක්මන් තීරණ ගැනීමේ හැකියාව වැඩි දියුණු කරයි.

4. ක්‍රීඩාව වැදගත් වන්නේ ඇයි?

5. එවැනි ක්‍රීඩා වලදී _ පාපන්දු, පැසිපන්දු සහ හොකී ක්‍රීඩකයින් දෙදෙනෙකුට වඩා වෙන් වේ.

- & nbsp– & nbsp–

1. ගැහැණු ළමයා її පන්තියේ මිතුරෙකුට පිහිනීමට යාමට පොළඹවයි.

2. පිරිමි ළමයින් දෙදෙනෙකු නවතම පාපන්දු තරඟය ගැන සාකච්ඡා කරයි.

3. අසාමාන්‍ය ආකාරයේ ක්‍රීඩා පිළිබඳ යෝගෝ පන්තියේ මිතුරන්ගේ ප්‍රශ්නවලට ශිෂ්‍යයෙක් පිළිතුරු දෙයි.

ලිවීමේ අභ්‍යාස

1. ඔබ මාධ්‍යවේදියෙක් යැයි සිතන්න. නවතම දේශීය ක්‍රීඩා තරඟය පිළිබඳ වාර්තාවක් ලියන්න.

2. පහත මාතෘකා වලින් එකක් ගැන රචනයක් ලියන්න. අවශ්ය නම් lntemet සම්පත් ලබා ගන්න.

1. වෘත්තීය ක්රීඩාව: විවිධ දෘෂ්ටි කෝණයන්.

2. ජාත්‍යන්තර ක්‍රීඩා ක්‍රියාකාරකම් සහ ලෝකයේ මිනිසුන් නියාමනය කිරීමේදී ඔවුන්ගේ කාර්යභාරය.

3. ඒ කරුණාවේ Pierre de Coubertin.

- & nbsp– & nbsp–

නැමෙන ලෙස ඇණවුම් කරන ලද ප්‍රස්තුත ප්‍රධාන යෝජනාව (The Claise) සහ එක් හෝ තවත් දශම උපග්‍රන්ථ ප්‍රධාන (The Sibordinate Claims) මත පදනම් වේ.

Dodatkova යෝජනා (scho), if (yakscho), hecause (bo) ආදිය සහායක spіlok සඳහා හිස දක්වා ගෙන ආ හැක. අනුබද්ධ වචන සඳහා who (xto), whose (chiy), (if), (de, kudi) etc. නව කථාවක් ලබා දෙන විට එය ද හැකි අතර ස්පීල්කා නොමැතිව ය.

- & nbsp– & nbsp–

ඔබට Sіbjіpctive Mood (div. Razdіl Umovniy sposіb) තෝරාගත හැක, lest අමතන්න. අවසාන වචනයේ එකතුවට ලිවීම යනු සංගමයේ සැබෑ ස්වරූපයට හුරුවීමයි, ඒ සඳහා ඉංග්‍රීසි ව්‍යවහාරයේ එය වචනයම පමණක් වන අතර සමිතිය තනිවම ඍණ වේ.

- & nbsp– & nbsp–

ප්‍රධානියාගේ පූර්ව කාලීන කථනය වූ විගස, එම වචනය විය යුතු අතර, ඒ සියල්ලටම බුද්ධිමතා යන අර්ථයෙන් Past Peifect යන ස්වරූපය ප්‍රායෝගිකව භාවිතා වේ.

- & nbsp– & nbsp–

ආහාර පාලනය කරන්න

එල්. නැමිය හැකි යෝජනාවක් ඔබ දකින්නේ කෙසේද?

2. මම සාමාන්‍ය යෝජනාවක් ලෙස පෙනී සිටින්නේ කෙසේද?

නැමිය හැකි යෝජනාවක් ලෙස මා පෙනී සිටින්නේ කෙසේද?

උපග්රන්ථවල ප්රධාන වර්ග මොනවාද?

බල සැපයුමේ දුගඳ ඔබ දකින්නේ කෙසේද?

එයින් අදහස් කරන්නේ දක්ෂ මාර්ගයක්ද?

7. මානසික මාර්ගයේ මූලික ස්වරූපයට ඔබ පුරුදු වන්නේ කෙසේද?

උපග්රන්ථ සමහර වර්ගවල, vikorystyutsya මනස 8.

කෙසේද?

9. සමහර ආකාරයේ vipadkah වල be යන වචනය සෑදීමට මොළයේ අවසාන පැයේ ස්වරූපය භාවිතා කරයි? Yaku cich vipadkakh іnshі dієwords හි පෝරමය ගන්න?

කියවීමේ පුහුණුව

සෞඛ්‍යය බොහෝ දාර්ශනිකයන් සෞඛ්‍යය ගැන ඥානවන්ත දේවල් කීවේය - එය එක් එක් පුද්ගලයාට කොතරම් වැදගත්ද යන්නත්, අහිමි වූ කෙනෙකුට එය “ප්‍රතිෂ්ඨාපනය කළ නොහැකි බවත්ය.

අපි නිරෝගීයි, අපි හොඳයි, උපන් දා සිට දවස සඳහා අපට සතුටු විය හැකිය. Ale පමණක් ක්‍රියාශීලී ජීවිතයක් සහ හොඳ පැහැරගැනීමක් ඔබට සුළු පැයකට නිරෝගීව සිටීමට උපකාරී වේ.

යහපත් සෞඛ්යයේ පළමු අංගය සෞඛ්ය සම්පන්න їzha වේ. ඔබ ගන්නා ආහාර ඔබට ශක්තිය, විටමින් සහ තන්තු ලබා දෙයි. එය කුණු කෑමක් නම් - එය ඔබට අමතර බරක් ලබා දෙන අතර ඔබේ සෞඛ්‍යය සමඟ ගැටලු ඇති කරයි.

යහපත් සෞඛ්‍යයේ දෙවන අංගය වන්නේ ක්‍රීඩාව සහ ව්‍යායාමයි. Lіkarі skіdtsіv vstanovlyuyuyut ජයග්රාහී රැස්වීම් සෝපානයට යන තෙක් නිර්දේශ කරන අතර, පාසල් සහ පාසල්වල දිගු විවේකයක් සමඟ සාකච්ඡා සඳහා, නමුත් එම ස්ථානයට නොයන්න. රොබෝවරයා පැයක් වැඩ කිරීම හෝ තම දරුවන් සමඟ ඇති ප්‍රශ්න ගැන දුගඳ ගැසීම වැනි පෙරගමන්කරුවන් ඇත, ඒවා ඊටත් වඩා බරපතල ය.

යහපත් සෞඛ්‍යයට දායක වන්නේ මොනවාද? ot · ඇත්තෙන්ම, එය "නරක haыits නොමැති වීම. නමුත් එය" ජීවිතය පිළිබඳ ඔබේ ආකල්පය ද වේ. ඔබ ශක්තියෙන්, ශුභවාදීව සහ කරුණාවෙන් පිරී ඇත්නම්, ඔබේ ජීවිතය යහපත් වනු ඇත. Ale yaksho vi є zavzhdi තරහයි, yaksho Tse ඔබට වැඩිය නොවේ, කරුණාකර ඔබේ කෝපය pom'yakshiti - දුර්ගන්ධය zagrozhuvati වනු ඇත.

අවසාන වශයෙන්, සෑම දෙයක්ම අප මත රඳා පවතී. ජීවන රටාව යනු ප්‍රීතිමත් සහ සෞඛ්‍ය සම්පන්න ජීවිතයකට හෝ වෛද්‍ය ප්‍රතිකාර සඳහා මඟ පෙන්වන මාර්ගයකි. Naivazhlivіshim є අපට නිවැරදි මාර්ගය පෙන්වන සිතියමක් ඇති අයයි.

- & nbsp– & nbsp–

1. ක්රියාකාරී වචන මාලාව අධ්යයනය කරන්න. ඉංග්‍රීසියෙන් රුසියානු භාෂාවට පහත වචන і වාක්‍ය ඛණ්ඩ වෙත පනින්න.

Poganiy, පැතිකඩ, ශක්තිය, දර්ශනය, අවන්හල, දුම්පානය, විනාශය, උපත, ක්රියාකාරී, පෝෂණය, possiЬle, ආහාර, කන්න, විටමින්, කෙඳි, කුණු, අමතර, බර, නිර්දේශ, schody, ඒ වෙනුවට, එසවීම, වකුගඩු, දායකත්වය, නොපැමිණීම haЬit, ආකල්පය, දෘෂ්ටිවාදය, කරුණාවන්තකම, කෝපය, කෝපය, සීමාව, යැපීම, ජීවන රටාව, වෛද්ය, සිතියම, සංදර්ශනය.

2. එම යක් යෝගෝ ප්ලැනුවන්යා ගැන වචන සූදානම් කරන්න.

1) දේවල් කිරීමට ඇති හැකියාව

2) සමහර නිෂ්පාදනවල අඩංගු සියලුම ද්‍රව්‍ය සහ wblch ඔබට නිරෝගීව සිටීමට අවශ්‍ය වේ

3) ගොඩනැගිල්ලක එක් මහලේ සිට තවත් තට්ටුවකට පියවර කිහිපයක්

4) දේවල් හොඳින් සිදුවනු ඇතැයි අපේක්ෂා කිරීම

5) ගොඩනැගිල්ලේ දොරටුව යට පුවරුවක් හෝ ගලක්

6) අපේ ගෙදර තිබෙන කාබනික ද්‍රව්‍ය දෙකක්, අපද්‍රව්‍ය ලේ බවට පත් කරන්නේ කෙසේද?

7) ඔබ කෙතරම් බරද යන්න මැන බැලීම

8) deyakiy, ඔබ tblnking ගෙවන්නේ නැත, ඔබට අවශ්ය නැත

9) ඔබ දෙන දෙයක්

10) යමක් හොඳ හෝ සුදුසු යැයි පැවසීම.

3. පහත වචන සඳහා ඉංග්‍රීසි සමාන වචන දෙන්න.

කුණුවීම, නවෝත්පාදනය, දාර්ශනිකයා, කුතුහලය, mozhlivy, පෙර-දොඩට්කොවි, එසවීම, එකතැන පල්වීම, බෙදා හැරීම, කාඩ්පත, රුයිනුවාටි, ආහාර, එකවර, දෘශ්‍යතාව, කරුණාව, බොරු කීම, පෙන්වීම, ජන, ක්‍රියාශීලී, ග්‍රහණය කර ගැනීම, කෙඳි, නුසුදුසු නපුර, ජීවන රටාව, වෛද්ය.

4. පහත සඳහන් වාක්‍යවල පාඨයේ වචන මාලාව එකතු කරන්න.

1. අපගේ සෞඛ්‍යය බොහෝ විට _පරිසර විද්‍යාව මත.

2. අපගේ ශීත ඍතු නිවාසවල _і ඛනිජ ලවණ අපගේ ජීවිතයට අවශ්ය වේ.

3. ඔබේ 1_ වෙනස් කරන්න, නැතහොත් ඔබ වසර කිහිපයකින් ඔබේ _ විනාශ කරයි!

4. චී එතරම් ක්‍රියාශීලී නොවේ: ඔහු රැකියාවට යන්නේ බයිසිකලයෙන් වන අතර සෑම විටම පඩිපෙළ වෙනුවට _ භාවිතා කරයි.

5. ඔබ බොහෝ දේ අනුභව කරන්නේ නම්, ඔබ "ලබයි _.

5. ඉතාලි වික්ටෝරියානු ක්රියාකාරී වචන මාලාවේ වචනයේ මතකය. අවශ්ය වන අර්ථයේ වෙනස්කම් ආපසු හැරවීම.

1. සමබර ආහාර අනුභව කරන්නේ නැහැ, ඒ නිසා ඔහු සිහින්යි.

3. මෙම චිත්රපටය නැරඹීමට පෙර උපදෙස් ලබා නොදේ.

4. තවද දරුවා ඇගේ ජීවිතයේ පළමු දින සිට හොඳ පෝෂණය පිළිබඳ වරදකරු වේ.

Ipsert prepositios 6. හෝ පශ්චාත් වාචික ඇඩ්වර්බ්.

1. Lіkarі සෝපානයක් ගැනීම වෙනුවට පඩිපෙළ භාවිතා කිරීම සහ විවේකය _පාසල සහ විද්‍යාලය ඇවිදීම නිර්දේශ කරයි.

2. පැය ගණන් uvaz_the ta'le මත කියන්නාක් මෙන්, ale seryoznі proЬlems _thcir සෞඛ්‍යයේ දුගඳයි.

3. ඔබේ ආකල්ප _ජීවිතය ද යහපත් සෞඛ්‍යයකි.

4. අපගේ සෞඛ්‍යය රඳා පවතින්නේ _අපගේ ආහාර ගැනීම ඉහළ මට්ටමකට ගෙන ඒම මත ය.

7. පෙළ ඉංග්‍රීසියට.

Trapslate followipg Petya, වඩා හොඳ පාඨකයෙකු බවට පත් වූ පසු, දැන් පසුබට වේ. විරිෂිව්, ඔබට තවත් ක්‍රීඩා කිරීමට සහ විසි කිරීමට අවශ්‍ය දේ ලොයිවා වාගා... අලුත් එක සඳහා මිල douzhe කුරුඳු, තව ටිකක් අඩු. ටෝඩි වින් විටමින් මිලදී ගැනීමට viril වේ, ඒ සඳහා එය නැවුම් පළතුරු සහ එළවළු වලින් ඈත් වේ. මම, nareshty, මම රාත්‍රිය ගැන කල්පනා කර එයින් මිදීමට උත්සාහ කළෙමි. විටමින් ඔබට තව ටිකක් උදව් කළා.

- & nbsp– & nbsp–

7. පහත තත්වයන්ගෙන් එකකට අනුව සංවාදයක් සාදන්න.

1. පාසල් සිසුන් දෙදෙනෙක් є අපේ ශරීරයට දුම්පානයෙන් ඇති වන අහිතකර බලපෑම් ගැන සිතති.

2. සිසුවෙක් තම නව මිතුරාගෙන් ඔහු (හෝ ඇය) කැමති ක්‍රීඩාව කුමක්දැයි අසයි.

- & nbsp– & nbsp–

පහත මාතෘකා වලින් එකක් ගැන රචනයක් ලියන්න.

1. සෞඛ්ය සම්පන්න ජීවිතයක් - එය පහසුයි!

2. ක්‍රීඩාවට යාම මගේ ප්‍රියතම විනෝදාංශයයි.

3. ආචාරශීලී, අවංක සහ ක්‍රියාශීලී වන්න - එවිට ඔබ නිරෝගී වනු ඇත.

- & nbsp– & nbsp–

Modal වචන -tse එවැනි වචන, බලයේ බලයෙන් හැරී හා බවට පත් නොවනු ඇත, නමුත් එදිනෙදා ජීවිතය සකස් කර, හැරී සහ හැරී, වචනය පිළිබඳ තොරතුරු හරවන්න.

වචන විධික්‍රම ක්‍රියාවේ බලය, වගකීම, අවශ්‍යතාවය, පදනම භ්‍රමණය කරයි.

රුසියානු පරිවර්තනය පෙන්වන්න:

- & nbsp– & nbsp–

ඇය ගායනා කරනවාද?

අම්මා ගායනා කරනවාද?

ඇය ගායනා කළ යුතුද?

සෘණ ස්වරූපයෙන්, මොඩල් වචනයෙන් පසු කොටස වහාම සපයනු ලැබේ. යුෂ යන වචනය බොහෝ විට එකවර ලියා ඇත: එය නොකරන්න.

Pinky mov හි, ඉක්මන් සෘණ ආකෘති තිබිය හැක:

- & nbsp– & nbsp–

ග්ලැන් යන වචනයේ තේරුම ශාරීරික හා ආර්ථික සෞඛ්‍යය, යහපත් සෞඛ්‍යයේ බලය යන්නයි. මගේ රුසියානු භාෂාව සමඟ, ඔබට වචන සමඟ වෙනස් කළ හැකිය, සමහර විට එය කළ හැකි යනාදිය (සෘණ ස්වරූපයෙන්, වචන කළ නොහැක, එය කළ නොහැකි ය, ආදිය)

- & nbsp– & nbsp–

ඇත්ත වශයෙන්ම තවත් නැමීමට, මට හැකි වූ පසු (රැප්) සහ ඉක්මනින් මට හැරවීමට හැකි වනු ඇත, මට න්‍යායාත්මකව යමක් කිරීමට හැකි වනු ඇත.

පරිපූර්ණ ආකාරයේ තොරතුරු සම්බන්ධයෙන්, අවසාන පැයට පෙර දිනයට අනුව වචනය (සාරාංශයක්, කාර්ය සාධනයක් නොමැතිකම සමඟ) ඉක්මවා යා හැක:

- & nbsp– & nbsp–

මගේම වචන වලින් රුසියානු භාෂාවෙන් ද කළ යුතුය.

මෙහිදී ඔබට tau යන වචනයෙන් එකම ආකාරයෙන් ප්‍රබලම ශබ්දය දැකිය හැකිය:

- & nbsp– & nbsp–

ඒ අතරම, පරිපූර්ණ තොරතුරු ක්‍රියාවලියට අවසාන පැය දක්වා පුරුදු වීමට වචනයක් ඇති අතර එයින් අදහස් කරන්නේ යමක් ආරම්භ කිරීමට අවශ්‍ය නොවන බවයි:

- & nbsp– & nbsp–

ආහාර පාලනය කරන්න

ඔබ මේ වචන වලට මෝඩල් කියනවද?

Yaki modal වචන є English language?

3. ඒවායේ ස්වරූපයන් ආලෝකමත් කිරීමේදී එවැනි ආකාරයේ මාදිලියේ ක්රියාවන් පිළිබඳ දැක්මක් ඇත්තේ කාටද?

කියවීමේ පුහුණුව

දුරකථන සංවාද රීති ඔබ දුරකථනයෙන් කතා කරන සෑම විටම, එය "වඩා වැදගත්, නමුත් ඒවා සරල හෝ ඊටත් වඩා ප්‍රයෝජනවත් නීති බව ඔබ දන්නවා, ඔබේ සන්නිවේදනය නරක් කරන්නේ කෙසේද?

සෑම දෙයකටම පළමුව, හොඳ සන්ධ්‍යාවක්, හොඳ ලිවීමක් හෝ හොඳ සිදුවීමක් සමඟ ඔබේ විශිෂ්ට සාහිත්‍යයට දොස් කියන්න. කතා කිරීමට, ඔබට අවශ්‍ය අය මතට තල්ලු කිරීමට, vikoristovuchi දේශපාලන ප්‍රකාශනය කිරීමට අවශ්‍ය අය නොවේ. Ale yaksho Tse සිදුවේ, scho vi වැරදි අංකයක් ඇමතුවා, එවිට ඔබ සමාව ගත යුතුය.

ඔබ ඕනෑම කෙනෙකුට කතා කරන විට, ඔබ කතා කරන පුද්ගලයාට ඔබට ප්‍රමාණවත් කාලයක් තිබේදැයි විමසන්න. Mau'є එය එසේ නොවේ.

"නෙමා සොලවන්න, කාටවත් නැහැ."

Ale materi, අපි ඊටත් වඩා වැදගත් නිසා, අපි වැරදිකරුවන් වන නමුත් වඩා හොඳින් පෞද්ගලිකව සාකච්ඡා කරමු. අපගේ ඉරියව්වලින් පරිවර්තනය කරන ලද බොහෝ තොරතුරු, හෝ ඊටත් වඩා සතුටුයි, යථාර්ථයට නොපැමිණෙයි.

ඔබේ මැදිහත්කරු ඔබට අකාරුණික ය, ඔබ ආපසු පිළිතුරු නොදිය යුතුය.

ඔබට අපහසු වුවද ඔබේ හැඟීම් ඔබටම ලබා දෙන්න.

නීති රීති උච්චාරණය කරනු ලැබේ, ඇමතුම් මිනිසුන් මෙන් ස්වභාවිකවම දුරකථනය හරහා සන්නිවේදනය කෙරේ. දුරකථනය යනු විශාල විශ්වාසයකි, මිනිසුන් වැරදිකරුවන් ය, නමුත් ඔවුන් වැරදිකරුවන් ය, නමුත් ඔවුන් පිළිවෙලට සිටිති, ඔවුන්ව වෙන් නොකරන්න.

- & nbsp– & nbsp–

1. ක්රියාකාරී වචන මාලාව අධ්යයනය කරන්න. ඉංග්‍රීසියෙන් රුසියානු භාෂාවට පහත වචන і වාක්‍ය ඛණ්ඩ වෙත පනින්න.

පරිවර්තනය, ඉදිරිපත් කිරීම, සරල, සන්නිවේදනය, සාර්ථකත්වය, විශිෂ්ට, සාහිත්‍යය, ප්‍රකාශනය, සිදුවන්න, ඩයල් කරන්න, වැරදි, ඕනෑම අවස්ථාවක, අමතන්න, සමහරවිට, හුදෙක්, කතාබස් කිරීම, කාරණය (n), සම්ප්‍රේෂණය, අභිනය, පෙනුම, මැදිහත්කරු, රළු, හැඟීම් පහත, වෙනම.

2. එම යක් යෝගෝ ප්ලැනුවන්යා ගැන වචන සූදානම් කරන්න.

1) ඔබ කතා කරන පුද්ගලයා

2) සවන් දෙන කෙනෙක්

3) හෙජ්ෂි පැමිණි විට යමෙකු පිළිගැනීමට

4) සාධාරණ හෝ සදාචාරාත්මක නොවන; අකාර්යක්ෂම

5) වෙනත් දේවල් හෝ පුද්ගලයන්ගෙන් ඈත්ව සිටින දෙයකට හෝ පුද්ගලයන්ට

6) ආදරය හෝ බිය වැනි ඔබේ සිතුවිල්ලේ ශක්තිමත් හැඟීමක්

7) ඉක්මනින්, මෝඩ ලෙස හෝ ඕනෑවට වඩා කතා කිරීම

8) සාර්ථක වීම

3. පහත වචන සඳහා ඉංග්‍රීසි සමාන වචන දෙන්න.

Rozmova, spilkuvannya, viraz, අභිනය, දකුණු පසින්, පෝෂණය, මංගල්යය, ටයිප් කරන්න, ක්ලික් කරන්න, සමත්, අතහැර දමන්න, සරල, එසේ නොවේ නම්, චි, mozhlivo, තවත් niz.

4. පහත සඳහන් වාක්‍යවල පාඨයේ වචන මාලාව එකතු කරන්න.

1. ජැක් තමාට _වැරදි _ ඇති බව තේරුම් ගත් විට, ඔහු_. නෝ _පිළිතුරු දුන්නා ඔක්කොම හරි කියලා.

2.1ට පැය භාගයක් යන්න බැරි වුණා. Chi buv vin වැදගත් කතාද නැත්නම් _?

3. "ඔබට මිලදී ගැනීමට අවශ්‍ය කුමක්ද?" _සාප්පු සහායකයා.

4. තැටි-ජෝකී ඔහුට _ආචාරශීලී ලෙස _ආචාර කළ අතර වැඩසටහන පවා මිනිත්තු භාගයකින් සිදු වන බව නිවේදනය කළේය.

5. මව තම දරුවාට නිශ්ශබ්ද විය යුතු බව _කින් දන්වන්න.

5. ඉතාලි වික්ටෝරියානු ක්රියාකාරී වචන මාලාවේ වචනයේ මතකය. අවශ්ය වන අර්ථයේ වෙනස්කම් ආපසු හැරවීම.

1. "ඔබේ පිළිතුර වැරදියි," - ගුරුවරයා පැවසීය.

2. Yogo ව්‍යාපෘතිය අති සාර්ථකයි.

3. ළමා බූල්ස් 2009 දී බෙදී ගිය අතර පසුගිය වසරේ පමණක් හමු විය.

4. ආචාරශීලී වාක්‍ය ඛණ්ඩ පමණක් භාවිතා කරමින් ඇයට කතා කරන්න. ඇය ඉතා දැඩි ය.

5. බොහෝ විට ඔහු නිවැරදියි, නමුත් අපි එය පරීක්ෂා කළ යුතුයි.

6. පෙරනිමිති හෝ පශ්චාත් වාචික ඇඩ්වර්බ් ඇතුළු කරන්න.

1.ඔබට කතා කිරීමට අවශ්‍ය පුද්ගලයා නොවේ _, කරුණාකර ඔබට අවශ්‍ය තැනැත්තා ඇමතීමට අසන්න.

2. ඔබට ප්‍රමාණවත් කාලයක් තිබේද?

3. අපි මේ කාරණය ගැන වඩා හොඳින් සාකච්ඡා කළ යුතුයි _පුද්ගලයා. 1 අවශ්‍ය විය හැක _දුරකථනය.

4. ඔබේ මිතුරා කෝපයට පත් වුවද, කිසි විටෙකත් පිළිතුරු නොදෙන්න. ඔබේ හැඟීම් _ඔබටම කරන්න.

5. දුරකථනය මිනිසුන් එක්සත් කරයි, නමුත් එය පරිස්සමින් භාවිතා කළ යුතුය _ _ ඔවුන් වෙන් කිරීමට නොවේ.

7.පහත පෙළ ඉංග්‍රීසියට.

- & nbsp– & nbsp–

ඩීමා තම පියා ගැන පවසන්නේ නම්, ඇය එම අංකයට තම pomilkovo ඇමතිය යුතු යැයි අනුමාන කළ අතර, යමක් දැන ගැනීමට සහ ධනාත්මක හැඟීම් සමඟ, කෙසේ වෙතත්, එය එසේ නොවනු ඇත.

- & nbsp– & nbsp–

1. පෙළට පෙර බල සැපයුම ආරම්භ කරන්න.

1. ඔබ දුරකථනයෙන් කතා කරන විට ඔබ යම් ru \ es දැන සිටිය යුතුද?

2. ඔබ රිසීවරය ගන්නා විට ටයිපිකා \ සුබපැතුම් මොනවාද?

3. ඔබට කතා කිරීමට අවශ්‍ය පුද්ගලයා නොවේ නම් ඔබ කළ යුත්තේ කුමක්ද?

4. ඔබ වැරදි අංකයක් ඇමතුවේ නම්, ඔබ සමාව ගත යුතුය, එසේ නොවේද?

5. යක් ලියුඩින් ඔබට විස්කොනාටි කෙනෙක් විය හැකිද, ලියුඩින් ඔබ වෙනුවෙන් පැයක් ගත කරන්නේ කෙසේද?

දිගු සංවාදය කතුවරයාගේ දෘෂ්ටිකෝණයට අනුව හුදු කතා බහක් ද? සහ 6.

ඔයා සිතන්නේ කුමක් ද?

7. වැදගත් කරුණු te \ ephone හරහා සාකච්ඡා කළ යුතුද? ඇයි නැත්තේ?

8. යක්ෂ මැදිහත්කරු රළු ය, ඔබ කුමක් කළ යුතුද?

Sap ti රීති ඔබට 9 වැනි ස්වභාවිකව දුරකථනයෙන් කතා කිරීමට උපකාරී වේ.

10.ls දුරකථන ධනාත්මක සහ සෘණ විවිධ පැති ඇති නව නිපැයුම් වලින් එකක්ද? Point to pointview.

2. පෙළ නැවත කියවීමට 1 සිට ප්‍රශ්න භාවිතා කරන්න.

3. ජංගම දුරකථන ගැන ඔබ සිතන්නේ කුමක්ද? චි є දුගඳ අපගේ සෞඛ්‍යයට ආරක්ෂිත නොවේද? ඔබේ අයිතමය උදාවට දෙන්න.

4. wblch එක ශිෂ්‍යයෙක් තවත් එකෙකුට දුරකථන වලින් දෙබස් සාදන්න

ඔහුට සිනමාවට ආරාධනා කරයි

ඔහු අසනීප නිසා ගෙදර වැඩ මොනවාදැයි අසයි

ඉතිරි මාදිලිය සහ ජංගම දුරකථනය ගැන දුරකථන

- & nbsp– & nbsp–

Yak කලින් චලනය වන, modal වචන glanders, tau, tyst, ought to, ආකාර ගණනාවකින් පළමු අයගේ දර්ශනය මත peed.

උදාහරණයක් ලෙස, යුෂ සහ ටෝ යන වචන මේබුට්නිට පුරුදු විය නොහැක, නමුත් එම වචනය අවසාන පැයේදී ටිස්ට් වේ.

අර්ථය ප්‍රකාශ කිරීම සඳහා, වචන කිහිපයකින් හැරෙන්නේ කෙසේද, නියමිත වේලාවට, සමාන දේ පෙන්වීමට vikoristovoy:

- & nbsp– & nbsp–

Yaki dієwords modal අර්ථයෙන් භාවිතා කළ හැකිද?

ඔබ විවිධාකාර පෝෂණ හා සෘණාත්මක ආකාරවලින් පෙනී සිටින්නේ කෙසේද?

පරිපූර්ණ තොරතුරු සහිත ආකෘති නිර්මාණය යන්නෙන් අදහස් කරන්නේ කුමක්ද?

4 වන පරිච්ෙඡ්දයේ අගයන් භ්‍රමණය කිරීම සඳහා Yaki හට සෙල්ලම් කිරීමට හැකි වනු ඇත.

හිස ග්ලැන්, ටෝ සහ නිස්කලංක පැය වලදී, de tsi glamly vlast ආකෘති අතපසු නොකරන්න?

කියවීමේ පුහුණුව

"විනෝදාංශය" යන වචනයේ තේරුම විවිධ පුද්ගලයින්, මිනිසුන් නිදහස් කාලය තුළ සිටින බව පෙනේ.

අපි ඉස්කෝලේ යනකොට අපේ ජීවිතේ ගැන කතා කරන්න පුළුවන්. සමහර ස්ටුඩියෝ හැරවුම් පැයේදී පැහැදිලිව වෙන්කර හඳුනාගත හැකි නම් එය පැයකි. ජිම්නාස්ටික්, ෆිගර් ස්කේටිං සහ інші.

ඔවුන් දේවල් එකතු කරන විට පළමු වතාවට - උදාහරණයක් ලෙස ස්ටිකර්, මුද්දර, බැඩ්ජීසී. "විනෝදාංශය" වැඩි කාලයක් නොමැති විට එය හොඳයි.

එය එසේ නම්, එය දැනටමත් නරක පුරුද්දකි. පරිගණක ක්‍රීඩා ගැන අපට කියන්න පුළුවන්.

ඇබ්බැහි වෙන්න හොඳ නැහැ.

අපි නව යොවුන් වියේදී, අපගේ රුචිකත්වයන් පුළුල් වේ. පිරිමි ළමයින් ඩිජිටල් තාක්ෂණයට සහ මෝටර් රථවලට ඇලුම් කරති; ගැහැණු ළමයින් බොහෝ විට මල්, නැවුම් ඇඳුම් සහ tvarin වලට කැමතියි.

දැන් අපි ඉස්කෝලේ ළමයි නිසා අපේ හොල්මන් ළමයි. අයිෆෝන් හි දුරස්ථ පාලකයෙන් රොබෝවරුන්ගෙන් රොබෝ අරමුදල් මගින් සමූහයේ එක් පිරිමි ළමයෙක්.

මේක grcat! Інші бо මෝටර් රථ සහ їх අයිතිකරුවන් ඇඳීමට කැමතියි. Tse є පවා අසාමාන්ය "විනෝදාංශය"! නිහඬව සඳහා Yak, පරිගණක වැඩසටහන් සඳහා 1 vivchayutsya සහ දුර්ගන්ධය මගේ රොබෝවරයා තුළ මට ප්රශ්නයක්.

මුගේ දෙමාපියන් පවසන්නේ ඔවුන්ගේ පවුල් ජීවිතය ආරම්භ වූ විට ඔවුන්ගේ බොහෝ විනෝදාංශ අතුරුදහන් වූ බවයි. එබැවින් හෙක්ටයාර 1 ක් හොඳ අවස්ථාවක්. Ale mi maths පොතකට යනවා, සහ මගේ ආරම්භය - හදන්න. දුර්ගන්ධය ඔවුන්ට උපක්‍රමශීලී විය නොහැක, නමුත් එය සියලු පවුල් සඳහා දුක්ඛිත ය.

හොබල්ස් අපගේ ජීවිතය ඉතා රසවත් කරයි. සමාන උනන්දුවක් ඇති පුද්ගලයින් ඔබ වටා සිටී නම්, Tse පවා කරුණාවන්තයි. ප්‍රධාන රොබෝවරයා සහ අපගේ මිනිසුන් සහ අනෙකුත් අය සඳහා ගායන ලෝකය පිළිබඳව අපගේ කළ යුතු සහ නොකළ යුතු දේවලින් බැලීමට Tse ඔබට උපකාර කරනු ඇත.

- & nbsp– & nbsp–

වාග්මාලා අභ්යාස

1. ක්රියාකාරී වචන මාලාව අධ්යයනය කරන්න. ඉංග්‍රීසියෙන් රුසියානු භාෂාවට පහත වචන і වාක්‍ය ඛණ්ඩ වෙත පනින්න.

බියුටි, යක්, වචනය, කාරුණික, පැහැදිලිව, වෙන්කර හඳුනා ගන්න, ලිස්සා යාම, එකතු කිරීම, උදාහරණය, ​​ස්ටිකර්, මුද්දර, ලාංඡනය, නව යොවුන් විය, ඩිජිටල්, සත්ව, පිස්නි, කණ්ඩායම, රොබෝ, දුරස්ථ, මෙන්න, හිමිකරු, අතුරුදහන්, අවස්ථාව, අම්මා, ගෙතුම් , සම්පූර්ණ, විවේක ගන්න.

2. එම යක් යෝගෝ ප්ලැනුවන්යා ගැන වචන සූදානම් කරන්න.

1) අර්ථයක් ඇති සහ ඊට පෙර සහ පසු අවකාශය සමඟ ලියා ඇති ශබ්ද හෝ අකුරු කට්ටලයක්

2) සංගීතය සමඟ කාලය තුළ ගමන් කිරීම

3) නමුත් නිශ්ශබ්ද මිනිසුන් සඳහා රෙදිපිළි මත නිපදවන ලෝහයට කුඩා අවසානයක්, ඔහුගේ ස්වාමියා ගැන ගමන් කිරීම වැනි

4) ශරීරයේ වේගවත් බව සහ ශක්තිය පෙන්නුම් කරන ව්‍යායාම සහ චලනයන්

5) දෘශ්‍යමාන වීම නැවැත්වීමට

6) වැඩ නතර කිරීමට, විවේක ගැනීමට

7) විශේෂ මෝස්තරයක් සහිත කුඩා pirz ගම් කඩදාසියක්

8) යමක් මත ඇලවීම සඳහා ලේබලයක් හෝ ලකුණක්

9) යමක් ඇති පුද්ගලයා

10) යමක් කිරීමට හොඳ කාලයක්

3. පහත වචන සඳහා ඉංග්‍රීසි සමාන වචන දෙන්න.

විනෝදාංශය, බහුකාර්යතාව, සංගීත භාණ්ඩය, බට්, ප්රතිමා katannya, pidlitek, කණ්ඩායම, රොබෝ, ජීවියා, පිරිමි ළමයා, අම්මා, ආදරය, පැහැදිලි, තෝරා, සංවර්ධනය, ඩිජිටල්, tsiliy, දෘශ්යතාව, වේශ්යාකම.

4. ඉතාලි වික්ටෝරියානු ක්රියාකාරී වචන මාලාවේ වචන මතක් කිරීම. අවශ්ය වන අර්ථයේ වෙනස්කම් ආපසු හැරවීම.

1. අපට මෙම සති අන්තයේ මොස්කව් වෙත බස් සංචාරයක් යාමට අවස්ථාව තිබේ.

2. මූ අක්කා ටපු දේවල් එකතු කරනවා: තැපැල්පත්, බෝනික්කන්, පොත්, ඇඳුම්. ඇයගේ එකතුව දෙස බලන විට ඇයට විවේකයක් ඇති බව ඇය පවසයි.

ඇත්ත වශයෙන්ම ඇයට විවේකයක් ඇත. ඇයට ඇත්තටම විශාල එකතුවක් තිබේ.

3. "1 ඔබට හොඳින් කළ හැකිය, ක්‍රීඩා ක්‍රීඩා වලදී එයට දොස් පැවරිය හැකිය, ඔබට ඔබේ හිසට දොස් පැවරිය හැකිය,"

මව තම දරුවාට කීවාය.

5. පෙරනිමිති හෝ පශ්චාත් වාචික ඇඩ්වර්බ් ඇතුළු කරන්න.

1. "විනෝදාංශය" යන වචනයේ තේරුම මිනිසුන් කරන විශාල විවිධ _දේ _ ඔවුන්ගේ නිදහස් කාලයයි.

2. නව යොවුන් වියේ දරුවන් ඩිජිටල් තාක්‍ෂණයන්ට ප්‍රිය කරයි.

3. ඔබට රසවත් _ පමණක් නොව මුළු පවුලටම ප්‍රයෝජනවත් වන විනෝදාංශ තිබේ.

4. විනෝදාංශ අපගේ ජීවිතය රසවත් කරයි, විශේෂයෙන් එය දුගඳක් ඇත්නම්, මිනිසුන් අප ගැන උනන්දු වෙති.

5. ඔබට මට කියන්න පුළුවන්ද _ ඔබේ විනෝදාංශ?

6. පහත පෙළ ඉංග්‍රීසියෙන් පරිවර්තනය කරන්න.

ඊටත් වඩා බුද්ධිමත් විය හැකි බව මගේ මිතුරන් මට පෙන්වා දුන්නා.

මගේ මිත්‍රයා ipor තවමත් mandruvati ට ආදරෙයි. Win buv සෑම මහද්වීපයකම ඊටත් වඩා මිල අධික වන අතර ගමන් මාර්ගයෙන්, දුම්රියෙන්, බස්රථයෙන්, බයිසිකලයෙන් සහ ආහාර මගින් මිල වැඩි වී ඇත. මගේ මිතුරා Mikola ඡායාරූපකරණයට කැමතියි. මිනිසුන්ගේ ඡායාරූප ශිල්පියා තුළ, පිබිදීම, ස්වභාවය සහ සුප්රසිද්ධ podії. මගේ වෘත්තිය ගැටගැසී නැතිනම් ගොටුවට ආදරය කිරීම මගේ මාමා ය. මෙයින්, ඔබ වඩාත් රසවත් විය යුතු අතර, මිනිසුන්ට ප්‍රීතිය ලබා දීමට වඩාත් සුදුසු විය යුතුය. ඒ වගේම මම වෙළඳ නාම එකතුවක් වගේ විය යුතුයි. දුර්ගන්ධය බඩ ඉරිඟු තොරතුරු වලින් පොහොසත් ය. ඊට අමතරව, දුගඳ ඔබට පෘථිවියේ වචන මෙන්ම මගේ තේමා එකතු කිරීම් සොයා ගැනීමට උපකාරී වනු ඇත.

- & nbsp– & nbsp–

1. පිරිමි ළමයින් දෙදෙනෙකු є, අනෙකුත් සියලුම "ස්ථාපන මත සෙල්ලම් කරන්න.

2. ඔවුන්ගේ povnotsinnyh Shms විමර්ශනය සඳහා පිරිමි ළමුන් දෙදෙනෙකු.

3. විවිධ වර්ගයේ මෝටර් රථ (ගුවන් යානා) ගැන සාකච්ඡා කරන කොල්ලන් දෙදෙනෙක්.

- & nbsp– & nbsp–

මෙට්ජික් පද්ධතිය භෞතික විද්‍යාව කාලය, දිග, ස්කන්ධය, ඝනත්වය, ප්‍රවේගය, ප්‍රදේශය, පරිමාව, උෂ්ණත්වය සහ cnergy ලෙස භෞතික පරාමිතීන් මනිනු ලබයි. දිග සහ ස්කන්ධ ඒකක පවතී. ඒවා සියල්ලම එකිනෙකට සම්බන්ධ නොවේ. වර්තමානයේ, ප්‍රධාන පද්ධති සහ විෂයයන් තුනක් පුළුල් ලෙස හඳුනාගෙන ඇත: ඉංග්‍රීසි ක්‍රියාකාරී පද්ධතිය, මෙට්‍රික් ක්‍රියාකාරී පද්ධතිය සහ ඒකක තොරතුරු පද්ධතිය (SI).

මෙම විඤ්ඤාණයන් සමඟින්, සියලු ජාතිය විසින් විකාරවාදී මෙට්රික් ක්රමය ගෙන එනු ඇත.

එය කොතරම් පහසුද යත්, අංක ගණිතය දන්නා ඕනෑම කෙනෙකුට ඉක්මනින් එය ලිවිය හැකිය. මෙට්‍රෝ-කිලෝ-දෙවන පද්ධති හඳුන්වාදීමට පෙර බ්‍රිතාන්‍ය අඩි රාත්තල්-දෙවන ක්‍රමය බහුලව භාවිතා විය. චෝදනාවට අනුව, ක්‍රමය (මහා බ්‍රිතාන්‍යයේ සහ එක්සත් ජනපදයේ විකාරියන්වරුන් සඳහා є වැනි) වඩා වේගවත් වන අතර එය intemationa1 වෙළඳාමේ බරපතල දුෂ්කරතා නිසා ඇති වේ. බට් සඳහා, බ්‍රිතාන්‍ය ක්‍රමයේ සැතපුම් 1 ක් යාර 1760 ට සමාන වේ, යාර 1 සිට අඩි දක්වා සහ අඩි 1 සිට අඟල් 12 දක්වා. Tse යනු ඒකක පරිවර්තනය කිරීමට අපහසු බවයි.

නමුත් මෙට්‍රික් ක්‍රමයේදී එය ස්වාධීනත්වය වේවා є ප්‍රධාන කොටස පහත දැක්වෙන පහළ ඒකකය у දහයයි. එහිදී, ඉහළ මිල ගණන් වලට හැරවීමට අමතරව, චලනය වන දශම ලක්ෂ්‍යය අවශ්‍ය p1aces ගණනට දකුණට මිල කරන්න, සහ අනෙක් අතට.

දශම පද්ධතිය පිළිබඳ අදහස සාක්ෂාත් කරගනු ලැබුවේ 18 වන සියවසේදී පමණි. 1791 දී, රුසියානු විද්‍යා ඇකඩමිය පත් කරන ලදී, නමුත් මැද ලාන්ස් මැද වරදකරු වූ නමුත් Pivnichnaya ධ්‍රැවයට සමාන සිට සබැඳියේ එක්-පහළොස් කොටසකි. ෆ්‍රෑන්ක් ජාතික පාසල් සිසුන් දෙදෙනෙකු පැරිස් හරහා සමාන ගනුදෙනුවක් සඳහා මුදල් මාරු කරන්නා සමඟ සම්බන්ධ වීමට උත්සාහ කරන අතර එය සමාන කොටස් 10,000,000 කට බෙදා ඇත. දුර්ගන්ධය එක් කොටසක් ලෙස හැඳින්වේ, සහ ප්රධාන කොටස බවට පත් වන මෙට්රෝ ("මිනුම්"). ප්‍රදේශය සහ පරිමාව මැනීමට ද මීටරය භාවිතා කරන ලදී. Cei වර්ග මීටරයක් ​​සහ cublc මීටරයක් ​​දර්ශනය විය.

ශීර්ෂ සම්බන්ධතා පද්ධති වෙත є ඒවා, කෙටි මිර්කුවන් මීටර් සඳහා අපි දහයක් භාවිතා කරමු, එබැවින් සහ ඩෙසිමා 1 යනු බුලා විකොරිස්ටාන් පද්ධතියයි. කෙටි ඒකකවල ලතින් ප්‍රෙෆ්ට්ක්ස් සහ දිගු ඒවා - ග්‍රීක ප්‍රෙෆ්ට්ක්ස් තිබුණි. ඉතින්, "මිලිමිතිය" ලතින් භාෂාවෙන් "කිලෝමීටර් දහසක්" සහ "කිලෝමීටර්" є ග්රීක "මීටර් දහසක්" සඳහා.

ස්කන්ධයේ සාමාජිකයින් සඳහා යක්, තත්පර 4 ක උෂ්ණත්වයකදී (උපරිම ඝණත්වයේ උෂ්ණත්වය) ජල පරිමාවේ යක් සවි කිරීමේ බුව්හි. Yak mi know, tse im'ya є gramme.

SI ඒකක є මෙට්‍රික් ක්‍රමයෙන් ව්‍යුත්පන්න වූ і бв 1960 දී අන්තර්ගතව පිළිගත්තා. මීට අමතරව (m), kg (kg) і දෙවන (s), yogo මූලික ඒකක є Kelwin (К), ampere (а), mole (mol), සහ ඉටිපන්දම් (cd). 1960 ගණන්වල අපේ රටේ බුලා ක්‍රමය ස්ථාපිත වූ අතර දවස පුරා දැන් පවතින ක්‍රමයේ සිටින අය ගැන සිතන්න.

- & nbsp– & nbsp–

1. පෙළට පෙර බල සැපයුම ආරම්භ කරන්න.

1. භෞතික විද්‍යාව විසින් සහතික කරනු ලබන ප්‍රමාණයන් මොනවාද? ඒවා වඩාත්ම අන්තර් සම්බන්ධිතද?

2. මම කොපමණ පද්ධති එන්නත් කරනවාද є එය පුළුල් නවෝත්පාදනයක්ද?

3. සියලුම ජාතීන්ට පද්ධතියේ හොඳම දේ ලැබෙනු ඇත, ඔවුන් කළ යුත්තේ ඇයි?

4. මෙට්රික් ක්රමයට පෙර භාවිතා කළේ කුමක්ද? කලින් ක්‍රමයේ අඩුපාඩු තිබුනද?

5. දශම ක්‍රමය පිළිබඳ අදහස අවබෝධ වූයේ කවදාද?

6.මිතික පද්ධතියේ ප්‍රධාන ඒකකය කුමක්ද? එය මනිනු ලැබුවේ කෙසේද?

7. ප්‍රදේශයේ සහ පරිමාවේ ඒකක ද අර්ථ දක්වා තිබේද?

8. කෙටි ඒකකවලට ග්‍රීක හෝ ලතින් උපසර්ග තිබේද?

9. ස්කන්ධ ඒකකයක් යනු කුමක්ද?

10. Chi є පද්ධතිය සහ Sl පද්ධතිය අතර වර්ධනයේ දුගඳ?

11. SI පද්ධතිය USSR වෙත හඳුන්වා දුන්නේ කවදාද?

12. "මෙට්‍රික් ක්‍රමය" යන වාක්‍ය ඛණ්ඩයට සමාන පද මොනවාද?

2. ක්රියාකාරී වචන මාලාව අධ්යයනය කරන්න. අතුරුදහන් වූ ඔබට _ ඝන මීටරයක් ​​ඝන සෙන්ටිමීටර් බවට පත් කළ හැකිද?

2. Між මොස්කව් සහ සමාරා යනු 1049 3. "Bio \ ogy" යනු _වචනයක් වන අතර "විද්‍යාව" යනු _එකකි.

ගුරුවරයා _ දුෂ්කර කාර්යයක් සහිත ඔහුගේ ශිෂ්‍යයෙක්.

Newton Bouv a great_ ඔහු ගුරුත්වාකර්ෂණ නියමයන් සකස් කළේය.

6. මෙම පිහිනුම් තටාකයේ _ කුමක්ද? - පිහිනුම් තටාකය දිග විසිපහක් සහ ගැඹුරු දෙකක් සහ පළල දහයක්. ඉතින්, 1 _ විසි පහට දෙකට සහ දහයට සහ 1ට පන්සියයක් __ ලැබේ.

7. අයිස් ජලයට වඩා ද්‍රව ලෙස වැඩිය. Ale _ අයිස් ජලයට වඩා 4 ° C දී අඩු වේ.

දකුණට පැමිණි පළමු සංචාරකයා කවුද?

9. තරු සහ තාරකා විද්‍යාව අධ්‍යයනය කරන _ද.

10. පද්ධති _ ඒකක මීටරයක් ​​වන අතර _සහ a_ වේ.

1.බ්‍රිතාන්‍ය ඒකක පද්ධතිය, ඒකක මෙට්‍රික් ක්‍රමය සහ ඉන්ටමේෂනල් ඒකක පද්ධතිය (SI) යනු ...

2. අංක ගණිතය දන්නා සෑම කෙනෙකුටම ...

3. මෙට්රික් පද්ධතියට ඇතුල් වීමට පෙර ...

4. මෙට්‍රික් ක්‍රමයේ බ්ලෙගර් ප්‍රමාණයට පරිවර්තනය කිරීම සිදු කෙරේ ...

5. 1791 දී ප්‍රංශ විද්‍යා ඇකඩමිය ...

6. ප්‍රංශ විද්‍යාඥයින් දෙදෙනා tbls දුරක් ගෙන ...

7. මීටරය ද මැනීමට භාවිතා කරන ලදී ...

8. හිස ආපසු හැරවීමේ පද්ධතිය සහ ...

9. ස්කන්ධ ඒකකය අර්ථ දක්වා ඇත ...

10. SI පද්ධතිය ව්‍යුත්පන්න කර ඇත ...

1. බ්‍රිතාන්‍ය ඒකක පද්ධතියේ අවාසි.

2. පද්ධති රූප සටහන හඳුන්වාදීම.

3. මෙට්‍රික් පද්ධතියේ Preflxes.

1. ඒකක සහ ජාත්‍යන්තර ඒකක පද්ධතිය (SI) අතර අන්තර්ක්‍රියා.

2. බ්‍රිතාන්‍ය ඒකක පද්ධතියේ කණ.

3. SI ඒකක වලට හඳුන්වා දී ඇත.

4. බ්‍රිතාන්‍ය ඒකක පද්ධතියේ පරිවර්තනය.

- & nbsp– & nbsp–

TECHT පරිගණක කාර්යයන් පරිගණකය යනු 20 වැනි සියවසේ තාරකාවන්ගෙන් එකකි, එය ලෝකය වෙනස් කිරීම සඳහා විශිෂ්ටයි. 1940 දී පළමු පරිගණක මැජෙස්ටික් බූල්ස් විය. Ale දැන් සුවඳ є mayzhe be-like homeland සහ එක් කාර්යාල අවදි කිරීමේ ඇමතුමක.

වඩා ක්‍රියාකාරී වන එක් පුද්ගලයෙකු සඳහා ක්ලැවිචර් ගොඩක් තිබේ (උදා: TU කට්ටලයක් + + DVD ධාවකයක්). Ale නොවන vikorystovuєtsya යක් a bagatofunctional යක් පරිගණකයක්. මෙම macblne (හෝ එහි දෘඩාංග) ම ආකාරයකින් razdlachyutsya, ඔබ නවතම tblngs සඳහා බාධාවකින් තොරව මෘදුකාංග සහ ඔබේ පරිගණක පමණක් වෙනස් කරන්න. තවද අන්තර්ජාලයේ පිටු බැලීම සඳහා බ්රවුසරය සඳහා වන වැඩසටහන බිඳ දමා ඇත (ඔබට බ්රවුසරය සඳහා ද දැන ගත හැකිය, බ්රවුසරය යන වචනය සඳහා tbls ගිණුම්). තවද වර්ඩ් ප්‍රොසෙසරය ඔබට අකුරු සහ පිටු ප්‍රමාණයේ අකුරු සහ මෝස්තර මුද්‍රණය කිරීමට ඉඩ සලසයි. තවද දත්ත සමුදා වැඩසටහන වාර්තා සෙවීම සහ වර්ග කිරීම සඳහා භාවිතා කරයි. එවැනි වැඩසටහනක් සාප්පු, පුස්තකාල, රෝහල්, ගිණුම් කාර්යාල සහ ද සොයාගත හැකිය.

සම ලුහුබැඳීම සඳහා විශිෂ්ට පැයක් සඳහා රොබෝවරයා ගඳ ගසන්න.

පරිගණක є navkolishnіm іstosuyutsya ජීවිතයේ සම ගෝලාකාර. කෙනෙකුට මෝටර් රථයෙන් පරිගණක ආකෘතියක් සැලසුම් කිරීමට හෝ ආතතියට එහි ප්රතිරෝධය පරීක්ෂා කළ හැකිය. පරිගණකයක් වැනි එවැනි ගණනය කිරීම් එතරම් අඩු මාස ​​විය හැකිය. පාසැලේදී පරිගණකය භාවිතා කරයි: ළමයින් චිත්‍රපට නරඹයි, වෙබ් පිටු සාදන්න. Tse ඔවුන්ට ඵලදායී ලෙස අධ්යයනය කිරීමට උපකාර කරයි.

පරිගණක වලටද දේවල් කිරීමට හැකියාව ඇත. එහි є vidomy joke, එහිදී proLems සම්බන්ධ කිරීම සඳහා පරිගණක කැඩී ඇති අතර, දෙවන දිනය සඳහා දුගඳ є theproЬlem. Yak පරිගණකයක් є සංකීර්ණ උපාංගයක්, එක් කුඩා සංක්රමණයක් යෝගෝ රොබෝවක් විය හැකිය. එපමණක්ද නොව, ගායන හෝරාව හිමිකර ගැනීම.

ඊට අමතරව, අනුකූලතාවයේ ගැටලුවක් තිබේ. පළමුව, ප්‍රොසෙසරයක්, දෘඪ තැටි ධාවකයක්, වීඩියෝ කාඩ්පතක් වැනි අනෙකුත් මෙහෙයුම් පද්ධති සමඟ භාවිතා කළ හැකි සියලුම දෘඩාංග උපාංග.

තිස්, පරිගණක වඩ වඩාත් දක්ෂ බවට පත් වෙයි, සහ ඊටත් වඩා ඵලදායී є ඔවුන් සමඟ වැඩ කරන ආකාරය ඉගෙන ගැනීමට හැකි විය යුතු අය. Chotiri, වෛරස් බොහෝ කරදර ඇති කරයි - දුර්ගන්ධය නරක් විය හැක, පරිගණක දත්ත ඉවත් කිරීම හෝ සොරකම් කිරීම, і සෑම පරිශීලකයෙකුම ඔහුගේ අත්දැකීම් වලින් එය හොඳින් දනී.

සියල්ලටම වඩා ඉහළ කොටසෙහි, පරිගණකය බහුකාර්ය උපාංගයකි, එය මගේ මවගේ මනස්කාන්ත මනස, එනම්, එය රොබෝවරයෙකුට මෙන්ම උමතු පුද්ගලයෙකුටද ජයග්රාහී විය හැකිය. ළමයින් පරිගණකයට සහ අන්තර්ජාලයට ගොදුරු වන්න: පරිගණක ග්‍රිස් තුළ ගඳ ගසන්න, අන්තර්ජාලයේ මිතුරන් සමඟ නොමිලේ කතාබස් කිරීම සහ ප්‍රායෝගිකව කිසිවක් නොකිරීම. මෙම අංගය ප්රතික්ෂේප කළ හැකිය.

Tse ඔටුන්න හැම දෙයක්ම, පරිගණකයක් є අපි බොහෝ මිනිසුන් ලෙස ඔබට එය අනුයුක්ත කරන්නෙමු, සැලසුම් කර ඇති පරිදි මිනිසුන්ට උපකාර කරන්න. අපි කියමු, අපි නියමයි, අපි නියම පිළිවෙලට යමු, පැයකට එය කියවන්න එපා, නමුත් ඔබට විශිෂ්ට ප්රතිඵල ලැබෙනු ඇත.

- & nbsp– & nbsp–

1. පෙළට පෙර බල සැපයුම ආරම්භ කරන්න.

1. පරිගණකය සොයා ගත්තේ කවදාද?

2. 20 වන සියවසේ මැද භාගයේ ඔබට පරිගණක ගොඩක් තිබේද? ඇයි ඔබ එහෙම හිතන්නේ? පෙළ තුළ ඇති විය හැකි පැහැදිලි කිරීම සොයන්න.

3. Chi є පරිගණකයක් සහ mu1tfunctional උපාංගයක් සමඟද?

4. පරිගණකය සඳහා කුමන ආකාරයේ වැඩසටහන් නම් කළ හැකිද?

5. පරිගණක භාවිත කළ හැක්කේ ජීවිතයේ කුමන ක්ෂේත්‍රවලද?

6.පරිගණක වල ​​යම් යම් අවාසි තියෙන්න පුළුවන් නේද?

7. ප්රධාන අවාසි මොනවාද? චි є ඔබේ පරිගණකය සමඟ කැඩී ඇති සියල්ල?

8. දරුවන් සහ පරිගණකය අතර ඇති සම්බන්ධතා මොනවාද? යම් අනතුරක් තිබේද?

9. Sap you path apu පරිගණකයේ අනෙකුත් කාර්යයන්?

10. ඔබ පරිගණකයේ ඇති අඩුපාඩු ලැයිස්තුවට apytblng එක් කරන්නේද?

11. Computer Sap be vicoristany for good apd bad purposes, sap "t it?"

12. යුෂ අනිසි ලෙස භාවිතා කරන වෙනත් දේවල් නම් කරන්න, යක් පරිගණකය. (උදාහරණයක් ලෙස: පරමාණුක ශක්තිය, තුවක්කුව, te1evisio ...)

2. ක්රියාකාරී වචන මාලාව අධ්යයනය කරන්න. නැතිවූ වචන ඇතුල් කරන්න.

1. _of op computcr stoppcd thc comrapu හි සම්පූර්ණ කාර්යය.

2. ඊයේ මගේ සහෝදරයා hougl1t a ~ - dcvice: එය pripter එකක්, සහ ස්කෑනරය ෆැක්ස් එකක්.

3.ඔබ thc library collcction බලන්න wapt කරන්නේ නම්, මෙම _program එක orep කරන්න.

4. Drivcr එක ipstall කරන්න, පරිගණකයේ ipstructures අනුගමනය කරන්න apd එකට CD එක ඇතුල් කරන්න.

5. Yaksho vie make proiems with your hardwarc og___, අහන්න my friepd lgor. ප්‍රසිද්ධ විශේෂඥයෙක් නොවේ, ඔහුට විශිෂ්ට _ _, ඔහු යුෂ _ _ අපූ ප්‍රොЬlem ඇත.

6. ඔබේ පරිගණකයේ ip උණුසුම්ම ස්ථානය _ වේ.

7. _ සඳහා ඔබේ පරිගණකය පරීක්ෂා කරන්න. සුවඳ යුෂ ඔබේ _ නරක් කරයි.

8. ඔබ සතුව ඇත්තේ කුමක්ද? - සිතියමක් තිබේද? - ඔව්, Therc වයස. Ale є මෘදුකාංගයේ _ ගැටලුවක් පමණි.

9. IPternet පමණක් _ blmself තෝරා නොගන්න.

10. Computer Sap make _quicker thap apu calculator.

3. පහත ප්‍රකාශයන් දිගටම කරගෙන යන්න.

1. පළමු පරිගණක 1940 boules ...

2. බ්‍රවුසර වැඩසටහනක් සැලසුම් කර ඇත ...

3. සහ ලී සකසනය ඔබට ...

4. තවද දත්ත සමුදා වැඩසටහන ip සාප්පු වල භාවිතා වේ ...

5. පරිගණක සෑම තැනකම භාවිතා වේ: ip a plapt op make ...

6. පාසැලේදී පරිගණකය ද භාවිතා වේ: ළමා ඔරලෝසුව ...

7. පරිගණක සැලසුම් කර ඇත්තේ ගැටළු විසඳීමට යැයි විහිළුවක් ඇත, නමුත් ...

8. ගැළපුම් ප්‍රොෆයිම් එකක් ඇත ...

9. පරිගණක වඩ වඩාත් සංකීර්ණ වන අතර විශාල උත්සාහයක් ...

10. පරිගණක වෛරස් බොහෝ ...

11. ළමයින් බොහෝ විට පරිගණකයට ගොදුරු වේ ...

12. අපගේ owp නිදහස් කැමැත්ත නිසා අපට පරිගණක ip ඇණවුම භාවිතා කිරීමට ඉඩ සලසයි ...

4. පාඨයේ සැලැස්මක් සාදා ඔබේ සැලැස්ම දෙස බලන පාඨය නැවත කියන්න.

5. පහත මාතෘකා සාකච්ඡා කරන්න.

1. බහුකාර්ය උපාංග අපව අවුස්සයි.

2. විවිධ වර්ගයේ පරිගණක වැඩසටහන්.

3. පරිගණක ipdispelsal powadays වන ජීව ගෝල.

4. අනුකූලතාවයේ ගැටලුව.

5. පරිගණක වයිරස් apd їх iпflueпce අපේ ජීවිතයට.

6. දිනපතා සාප්පුවකින් හෝ වෙබ් අඩවියෙන් ස්වභාවධර්මයේ හිසකෙස් පිළිබඳ ඉංග්‍රීසි භාෂාවෙන් කෙටි ලිපියක් සොයා ගන්න. පන්තියේ ලිපිය අධ්‍යයනය කර සාකච්ඡා කරන්න.

7. පහත මාතෘකා වලින් එකක් ගැන රචනයක් ලියන්න.

1. සංදර්ශක පරිගණකය සංවර්ධනය කිරීම සහ බෙදා හැරීම.

2. බහුකාර්ය උපාංගයක් ලෙස පරිගණකය.

3. නව සහ නව දෘඪාංග සහ මෘදුකාංග: අවසානයක් නොමැති පරිගණකයේ නවීකරණය.

4. ළමයින් සහ පරිගණකය: කිසියම් ගැටළු තිබේද?

පාඩම 20 TEXT

Ural - රුසියානු ගෘහ භාණ්ඩ කර්මාන්තයේ මධ්යස්ථානය Ural - යුරෝපය සහ ආසියාව අතර මායිම - Altarsky ලැන්සෙට්, භූගෝලීය ක්රියාකාරිත්වයේ ප්රතිඵලයක් ලෙස පොහොසත් ලෙස පාෂාණමය ලෙස පෙනී සිටියේය. යක් හෝරාව ගෙවී ගියේය, ජලය, හිරු සහ වාතයේ ක්‍රියාකාරිත්වයෙන් බුලි කඳු විනාශ විය. යක් ප්‍රතිඵලයක් ලෙස මහා කඳු මීටර් දහසක් පමණක් උසයි. ඔවුන්ගෙන් එක් අයෙක් නම් පෘථිවියේ ස්වභාවයට හෝ සුළු වශයෙන් විශාල සතුරු අයයි. Vlasne, scho දුගඳ බුලි ymovіrno accessiЬle ශාක සංවර්ධනය උත්තේජනය.

Ural කුඩා ව්යවසායන් Peter Pershoi විසින් පැයකට අලුත්වැඩියා කරනු ලැබේ. 18 වන කලාපයේ, Urals, ඔවුන්ගේ ඉහළ yakistiu හෝ bagatma lisami (සහ ශාක සඳහා ඉන්ධන) කර්මාන්තයේ ආලෝකය තුළ විශාල කාර්යභාරයක් ඉටු කළේය. රුසියාව මහා බ්‍රිතාන්‍යයට පවා ලෝහ අපනයනය කළේය.

මැග්නිටෝගෝර්ස්ක් බලාගාරය වටා ඇවිදීමට යූරල් කර්මාන්තය නවීකරණය කිරීම, ලෝහමය ලෝපස් වලින් පොහොසත් Magnitnaya කන්ද අසල දිරිමත් කිරීම. පසුව, බොහෝ ඉංජිනේරු කම්හල් කලාපයේ හිරිහැරයට ලක් විය. Magnitogorsk, Nizhniy Tagil, Chelyabinsk සහ Novotroitsk හි මහා roslini roztashovani.

20 වෙනිදා කන මත, Ural ගෘහ භාණ්ඩ කර්මාන්තයේ මැද භාගය තවදුරටත් නොමැති බවට අර්බුදය මත පුළුල් විය. Abo Kuzbass වෙතින් ගල් අඟුරු බෙදා හැරීම ගැටලුව විසඳීය.

යූරල් කඳුකරයෙන් බොලි පර්ෂි ලෝහ හා ඛනිජ 70 ක් පමණ සොයාගත් බව සඳහන් කළ යුතුය. යකඩ, තඹ, ඊයම්, සින්ක්, නිකල්, ටයිටේනියම්, වුල්ෆ්‍රෑම් සහ තවත් බොහෝ ලෝහ වලින් ලැබෙන විශාල ඇණවුම් කලාපය සංලක්ෂිත වේ.

වර්තමානයේ deyakі vіruchі є වෙහෙසට පත්ව සිටින අතර, නව ලුතිනන්වරුන් (කසකස්තානය, සයිබීරියාව) උදාවන විට රොබෝ වැඩ. Ale neymovirno, Urals є විශිෂ්ට ඉතිහාසය, සම්ප්රදායන් සහ අත්දැකීම් සහිත කලාපයක්, і එය සංවර්ධනයේ නව අවධීන් ඇති වනු ඇත.

සක්‍රීය වාග්මාලා ප්‍රවේශය පවතින ක්‍රියාකාරකම් ක්‍රියාකාරකම් ක්‍රියාව ["rekf ~ n] diya Asia [" eiJ ~] Asia chain lanceug (direct, trans.) Rnetallic metalcharacterize ["krenkt ~ rüz] ලාක්ෂණික rnineral [" msh ~ r ~ l] ඛනිජය terizuvati

- & nbsp– & nbsp–

1. පෙළට පෙර බල සැපයුම ආරම්භ කරන්න.

1. Urals පිහිටා ඇත්තේ කොහේද?

2. Chi є tsi පුළුස්සා දැමීම පටු නොවේද?

ලෝපස් තැන්පතු පහසුවෙන් ප්‍රවේශ විය හැක්කේ ඇයි?

4. යූරල් පතල් කර්මාන්තය ආරම්භ වූයේ කවදාද? එකල රුසියාව ලෝහ අපනයනය කළාද?

5. Ural කර්මාන්තයේ නවීකරණය ආරම්භ වූයේ කොතැනින්ද?

6. Ural ලෝහ කර්මාන්තයේ අර්බුදයට හේතුව කුමක්ද?

7. Urals වලින් කොපමණ ලෝහ සහ ඛනිජ ලවණ බුලි pershі සොයාගෙන තිබේද?

Urals හි මෑතකාලීන ප්‍රොලේම් මොනවාද?

9. කලාපය සංවර්ධනයේ නව අවධීන් ඇති බව පාඨයේ කතුවරයා බලාපොරොත්තු වෙනවාද? සහ ඔබ සිතන්නේ කුමක්ද?

2. ක්රියාකාරී වචන මාලාව අධ්යයනය කරන්න. නැතිවූ වචන ඉවත් කරන්න.

1. අවුරුදු පනහකට කලින් _මෙතන තිබුණා. ගඳ ගහන හිරිහැර සියල්ල කපා දමා බොහෝ _ සහ කර්මාන්තශාලා හිරිහැර කිරීමට පෙලඹී ඇත.

2. අපගේ මහාද්වීපය බෙදා වෙන් කරන අශ්වයන් සහ

3. කර්මාන්ත ශාලාව වැඩ කළ නොහැක. අපි ගාව _ofcoper එකක් තියෙනවා. _, අපි ළඟදීම ලබා ගන්නෙමු.

4._19 වන සියවසේ මැද කැලිෆෝමියාවේ බොලිව්හි රන්.

අභ්‍යවකාශ යානයක.

5. ගගාරින් යනු වටේ පියාසර කළ පළමු මිනිසා ය

6. මෙහි ලෝපස් ඉතා ඝනයි. ශාකයක් අසල බන්ට් කළ හැකිය.

7. කර්මාන්තයේ _ යන්නෙන් අදහස් වන්නේ ශාක වැඩ කිරීම නවත්වන බවයි. Ale සියලුම ප්‍රොලිම් _ විය හැක.

8. Elbrus යනු යුරෝපයේ ඉහළම _ය.

9. Tsi gori є ටෙක්ටොනික් ප්රතිඵලය

10. ඉර්කුට්ස්ක් සයිබීරියාවේ.

3. පහත ප්‍රකාශයන් දිගටම කරගෙන යන්න.

1. යූරල් සහ කඳු වෙනස් වන ...

2. කඳු විනාශ වෙමින් පැවති අතර දැන් උසම කඳු ...

3. 18 වන ශතවර්ෂයේදී Urals ...

4. යූරල් කර්මාන්තය නවීකරණය ආරම්භ විය ...

5. විශාලතම ශාක є situ ...

6. Ural ලෝහ කර්මාන්තයේ 20 වන පියවරේ cob මත ...

7. ලෝහ සහ ඛනිජ 70 ක් පමණ ...

8. වර්තමානයේ deyakiydeposits є ...

9. බලාපොරොත්තු වෙනවා, Urals ...

4. පාඨයේ සැලැස්මක් සාදා ඔබේ සැලැස්මේ පෙනෙන පෙළ නැවත කියන්න.

5. පහත මාතෘකා සාකච්ඡා කරන්න.

1. කඳුකරය.

2. Ural ලෝහ කර්මාන්තයේ සම්ප්රදායන් සහ නවෝත්පාදන.

3. ලෝක කර්මාන්තයේ Urals භූමිකාව - 18 වන සියවස සහ 21 වන සියවස.

7. පහත මාතෘකා වලින් එකක් ගැන රචනයක් ලියන්න.

1. ස්වභාවික සම්පත් - අපේ රටේ ධනය.

2. Ural ලෝහ කර්මාන්තයේ blstory.

3. නූතන Ural හි ගැටළු.

- & nbsp– & nbsp–

අපි ඉලෙක්ට්‍රොනික විද්‍යුත් ආරුක්කු නිර්මාණය කර ඇති අතර ඒවා ආලෝකය, කාර්මික සහ ආසන්න දින සඳහා එකවර භාවිතා කළ හැකිය. පෙරට වඩා හොඳින් හෝ තාර්කිකව රැකියාවට පෙර l1clp ගඳ ගසන්න і වෙනත් ආකාරයකින් නොකළ යුතු රැකියා සමත් වන්න.

එබැවින්, කාර්මික ඉලෙක්ට්‍රොනික උපකරණ LJndouЬtedly ක්‍රීඩා කරන අතර vcry අද වැදගත් කාර්යභාරයක් ඉටු කරයි.

ඔබට පහසුවෙන් lumі මත විදුලි ඇමුණුම් සමඟ keruvatma සිදු කළ හැකිය: ටේප් රෙකෝඩරයක්, රූපවාහිනී කට්ටලයක්, MP3 ප්ලේයරයක් සහ පරිගණකයක් සහ වෙනත් බොහෝ දේ.

ඉලෙක්ට්‍රොනික උපකරණ භාවිතය සහ භාවිතය dcmands ඔබේ මූලික කරුණු හොඳින් දනී.

මීටර සහ ලාම්පු වල විදුලිය වයර් වලින් ගලා යයි. ඕනෑම ට්‍රාන්සිස්ටරයක් ​​ඇතුළත Bllt හෝ microcblp (ඉදිරිපස, රේඩියෝ ටියුබ් වල) විද්‍යුත් ධාරාව අභ්‍යවකාශය (හෝ අර්ධ සන්නායක) හරහා ගමන් කරයි. මෙය විද්යුත් ලෙස හැඳින්වේ. ඒක හිතාගන්න අමාරු නෑ මොකද අකුණු වලදිත් එහෙම වෙනවා.

රේඩියෝ ලාම්පු සඳහා පළමු ඉලෙක්ට්රොනික ඇමුණුම්. දුගඳ බොල්: ගුවන්විදුලි කට්ටලයක්, රූපවාහිනී කට්ටලයක්, පරිගණක යන්ත්‍ර (මොඩම් ගණක යන්ත්‍රවල පූර්වගාමීන්), පරිගණක (wblch වාඩිලාගෙන සිටින Ьig කාමර), ටේප් රෙකෝඩර.

ට්‍රාන්සිස්ටර බෝල් සොයා ගත්තොත් ඉදිරි කාලය පැමිණියේය. උපාංග වඩාත් බලවත් හා වඩා කුඩා විය. ඇමුණුම්වල කාමර ගණනාවක් විශිෂ්ට ලෙස වර්ධනය වෙමින් පවතී, වඩාත් ක්‍රියාකාරී ඇමුණුම් කිහිපයක් දර්ශනය වී ඇත (රේඩියෝ + ටේප් රෙකෝඩරය).

පරිගණක සහ කැල්කියුලේටර කුඩා විය: කැසට් පටිගත කරන්නන් і වීඩියෝ කැසට් පටිගත කරන්නන් පෙනී සිටියේය.

මීළඟ කාලපරිච්ඡේදය වූයේ microcblps කාලයයි. දුර්ගන්ධය බාහිර ගොඩනැඟිලි, පරිගණක සහ පිටත ගොඩනැඟිලි වලින් විශාල කොටස් වෙනස් කළේය.

එම අවසාන කාල පරිච්ෙඡ්දය කාර්මික ඉලෙක්ට්‍රොනික සංවර්ධනය යනු සියලුම ඉලෙක්ට්‍රොනික උපාංග සම්පූර්ණ ඩිජිටල්කරණය වන අතර ඒවා පරිගණකයට අනුකූල වේ. වික්ටෝරියානියාවේ සිට මතක කාඩ්පත්, කැසට් සහ වීඩියෝ කැසට් є මත අල, චිත්‍රපටයේ සම්පූර්ණ දර්ශනයේ ඡායාරූප නොමැති බව පෙනේ. රූපවාහිනිය ද ඩිජිටල් වෙමින් පවතී.

කාර්මික ඉලෙක්ට්‍රොනික උපකරණ є අපගේ පැයේ විශාල කොටසකට, ජීවත් වන සහ ඔවුන්ගේ වැඩ කරන පැය වෙනස් කරන පුද්ගලයින් කේන්ද්‍රගත වේ.

සක්‍රීය වචන මාලාව උදාහරණය- ගණක යන්ත්‍රය ["krelkjuleit ~] ගණක යන්ත්‍රය

- & nbsp– & nbsp–

එදිනෙදා ["evndei] නවීන ටේප් රෙකෝඩර චිත්‍රපටය 1. වාදනය 2. චිත්‍රපට රූපවාහිනිය [" telm3 ~ n] රූපවාහිනී ප්‍රවාහය v ධාරාව n තවමත් සම්පූර්ණ ["t ~ utl] නව මූලික n ට්‍රාන්සිස්ටර ට්‍රාන්සිස්ටර පදනම al (j ප්‍රධාන නල නළය අනවශ්‍ය ලෙස [лn davtidli ] unimagine uyaviti වැඩිවීම [w "kri: s] zbіlshuvatisya සිතුවිලි

- & nbsp– & nbsp–

1. පෙළට පෙර බල සැපයුම ආරම්භ කරන්න.

1. ඉලෙක්ට්රොනික ස්ථාපනයක් සැපයීම සඳහා, වරකට vikoristovuvani? ඔවුන් අපට උපකාර කරන්නේ කුමක්ද?

2. කාර්මික ඉලෙක්ට්‍රොනික උපකරණ අද වැදගත් කාර්යභාරයක් ඉටු කරනවා නේද?

3. සාමාන්‍යයෙන් නිවසේ තිබෙන ඉලෙක්ට්‍රොනික උපකරණ මොනවාද? ඔබට නිවසේදී සොයාගත හැක්කේ කුමක්ද?

4. විදුලි සහ විදුලි පිටත ගොඩනැඟිලි අතර වෙනස කුමක්ද?

5. අභ්‍යවකාශය තිබියදී විදුලිය පනින ආකාරය ඔබ ඇත්තටම දකින්නේ කොතැනින්ද?

6. මුල්ම ඉලෙක්ට්‍රොනික උපකරණ පදනම් වූයේ කුමක් ද?

7. පළමු පරිගණක මොඩමයක් මෙන් දිස් වූවාද?

8. ට්‍රාන්සිස්ටර හෝ කැසට් බෝල් සොයා ගන්නා විට මීළඟ අදියර සෝති කළාද?

9. microcblps හඳුන්වා දුන්නොත් පරිගණක කීයක් කුඩා වේද?

10. කාර්මික ඉලෙක්ට්‍රොනික සංවර්ධනයේ පළමුවන කාල පරිච්ඡේදය හඳුන්වන්නේ කෙසේද?

11. පරිගණකය සමඟ ගැළපෙන උපාංග මොනවාද?

12. ඉලෙක්ට්රොනික උපකරණ අපගේ ජීවිතයේ අදහස් කරන්නේ කුමක්ද?

13. ඉලෙක්ට්‍රොනික උපකරණ මිනිසුන්ට යහපතක් පමණක් කරන බව ඔබ සිතනවාද?

14. ඔබේ මතය අනුව කාර්මික ඉලෙක්ට්‍රොනික සංවර්ධනයේ මීළඟ කාල පරිච්ඡේදය කුමක් වේවිද?

2. ක්රියාකාරී වචන මාලාව අධ්යයනය කරන්න. නැතිවූ වචන ඇතුල් කරන්න.

1. විදුලිය _ හරහා_ ආලෝකමත් කිරීමේදී.

2. ඔබ වැඩිපුර කැමති කුමක්ද: නැරඹීම _හෝ සවන් දීම _?

3. 1 ට 'මිනිසුන් _උපාංග_ නොමැතිව ජීවත් වන්නේ කෙසේද යන්න.

4. ඔබට නිවසේ _ක් තිබේද? නැත, 1 maє තැටි පමණි. මම _ සඳහා.

මෙම කැමරාවේ බොහෝ _ තිබේද? නැත, මෙම කැමරාව ඩිජිටල් නොවේ. එය 5.

මිලිමීටර 5ක් ඇත _

6. නල නොවන _ ඇති උපාංග වඩා කුඩා වන අතර වඩා බලවත් වේ.

7. සෑම වසරකම ඩිජිටල් උපාංග ගණන. අපි _තව තවත් මත යැපෙන්නෙමු.

8. රොබෝවරුන් සඳහා නොව ___ සඳහා Bagato විදුලි බාහිර ගොඩනැඟිලි.

පරිගණක සහ ඩිජිටල් කැමරා є _උපාංග. ඒ කියන්නේ ඔවුන් 9.

ඔබට තොරතුරු හුවමාරු කර ගත හැකිය.

3. පහත ප්‍රකාශයන් දිගටම කරගෙන යන්න.

1. ඉලෙක්ට්‍රොනික උපකරණ භාවිතා කරනුයේ ...

2. ඔබට නිවසේදී බොහෝ විදුලි ගොඩනැඟිලි දැකිය හැකිය: සහ TU කට්ටලය ...

3. ඕනෑම ට්‍රාන්සිස්ටරයක් ​​ඇතුළත විදුලි ධාරාවක් ගමන් කරයි ...

4. අකුණු වලදී ඔබ ඇත්තටම දකින්නේ ...

5. පළමු ඉලෙක්ට්රොනික පද්ධති සහ vikoristovuyt ...

6. ට්‍රාන්සිස්ටර සහිත උපාංග ...

7. මයික්‍රොචිප්ස් අඩු කිරීමට උපකාරී විය ...

8. අවසාන කාලපරිච්ඡේදය කර්මාන්ත1 ඉලෙක්ට්‍රොනික සංවර්ධනය යනු ...

9. ඡායාරූප තවදුරටත් මිලිමීටර් 5 ftlm මත සිදු නොකෙරේ, නමුත් ...

10. කාර්මික ඉලෙක්ට්‍රොනික උපකරණ මිනිසුන්ගේ ජීවිතය...

4. පාඨයේ සැලැස්මක් සාදා ඔබේ සැලැස්මේ පෙනෙන පෙළ නැවත කියන්න.

5. පහත මාතෘකා සාකච්ඡා කරන්න.

1. ඉලෙක්ට්රොනික උපකරණවල මූලික කරුණු.

2. පළමු ඉලෙක්ට්රොනික උපකරණ.

3. ට්‍රාන්සිස්ටර і මයික්‍රොචිප්ස් і їх ඉලෙක්ට්‍රොනික ව්‍යවසායවල ප්‍රමාණය හා ඵලදායිතාව කෙරෙහි බලපෑම්.

6. natural's tare හි ඉංග්‍රීසි පරිවර්තනයේ කෙටි ලිපියක් දිනපතා සාප්පුවකින් හෝ අන්තර්ජාලයෙන් සොයා ගන්න. පන්තියේ ලිපිය අධ්‍යයනය කර සාකච්ඡා කරන්න.

7. පහත මාතෘකා වලින් එකක් ගැන රචනයක් ලියන්න.

1. නූතන සමාජයේ කාර්මික ඉලෙක්ට්රොනික උපකරණවල භූමිකාව.

2. ඩිජිටල්කරණය සහ peop1e හි විවේක කාලය කෙරෙහි එහි බලපෑම.

පාඩම 22 TEXT

මේවා ජීවිතයේ ඉතිහාසයයි දහස් ගණන් රොකට් සඳහා, මිනිසුන් නිවසේ සිටිය හැකි අතර ඉතා සුවපහසු ජීවිතයක් ගත කළ හැකිය, එය කාලගුණයේ මනසෙහි බොරු නොවේ නම්.

Alpіnіzmu i skelelazіnnya ඉගැන්වීම් posіbnik Єkaterinburg ඉහළතම BBK rіtsі ... "Stan වන මම ඉදිරිදර්ශනය ROZVITKU stsintilyatsіynih අනාවරක COLLECTION DOPOVІDEY / Kosice, CSSR / bereznі 1977 G.CHEHOSLOVATSKAYA ඉදිරිපිට ගාස්තු එච් ATOMNOЇ ENERGІЇ / ප්රාග් 1977 පාර්ලිමේන්තු ekonomіchnoї ..." මත Tehnіchno navantazhennya පිළිගැනීමේ හැකියාව පැත්තෙන් පැත්තෙන් ඇමුණුම: දළ වශයෙන්. ඇක්සල් ඒකකයකට කි.ග්‍රෑම් 12,000 ඇමුණුම: දළ වශයෙන්. 24.000 kg තාක්‍ෂණිකව ඇක්සල් ඒකකය මත සවි කර ඇත: දළ වශයෙන්. 27.000 kg අවසර දී ඇත ... " වාස්තු විද්‍යාත්මක කාර්ය සාධනයේ නිර්මාණාත්මක සංකල්ප කැන්ඩිගේ විද්‍යාත්මක වේදිකාවේ නිබන්ධනය ... " 4, 277 විද්‍යාවන්, VUNC (m. Voronezh) VAT "Concern" Suzir'ya "සහාය මහාචාර්ය, VUNC (m. Vo ..."

2017 www.site - "Bezkoshtovna ඉලෙක්ට්රොනික පුස්තකාලය - ඉලෙක්ට්රොනික ද්රව්ය"

මෙම වෙබ් අඩවිය සඳහා වන ද්‍රව්‍ය දැනුම සඳහා බෙදා හැර ඇති අතර, කතුවරුන්ට අයත් වීමට ඇති අයිතිය.
ඔබ එයට හොඳ නැතිනම්, ඔබේ ද්‍රව්‍ය මුළු වෙබ් අඩවියේම නොමැත, අපි සැලකිලිමත් වන්න, අපට ලියන්න, අපි එය වැඩ කරන දින 1-2 ක් දැක ඇත්තෙමු.

GOU SPA COLLEGE ATOMATION TA තොරතුරු තාක්ෂණය №20

ක්රමානුකූල උපදෙස්

ඉංග්‍රීසි චිත්‍රපටයේ ප්‍රාථමික පුද්ගලයාට පෙර

ПІД РІД. A. P. GOLUBOVA, N. V. BALYUK, I. B. Smirnovy
ප්‍රාථමික ආලෝකකරණ ඒකක සඳහා

මධ්යම වෘත්තීය පිහිටුවීම

Sklav: vikladach GOU SPO KAIT №20 LV බොලෝවා

මොස්කව්, 2010

සහකාර "Angliyska Mova" කතුවරුන් සඳහා වැඩ කරන ජයග්රහණ සහ සිසුන් සඳහා සංඥා Tsei navchalniy prizinnik: Anatoly Pavlovich Golubov, Natalia Volodymyrivna Balyuk, Iryna Borisovna Smirnova සිසුන් සඳහා අධ්යයන

මාතෘකාව 1 - "මගේ වැඩ කරන දිනය" ........ .. 3 කොටස

මාතෘකාව 2 - "මිතුරන් ගැන රොස්මෝවා" ……. 10 පැත්ත

මාතෘකාව 3 - Vibir තෑග්ග. හොබි "... ... පැත්ත. 17

මාතෘකාව 4 - "අතරට පෙර Gotuєmos" ... 25 වගන්තිය

මාතෘකාව 5 - "මේසයේ" …………………… ..ගබඩාව. 33

මාතෘකාව 6 - "මගේ අඳුරු බව මගේ වාසනාව". 40

මාතෘකාව 7 - "මාර්ගය" …………………… .පිටුව 48

මාතෘකාව 8 - "ලිකාර් වෙත පිවිසෙන්න" …………………… පි.55

මාතෘකාව 9 - "Telefonnaya rozmova" ..... ..Storder. 62

මාතෘකාව 10 - "පත්‍ර ශක්තිමත් කිරීම" ........ පැත්ත 70

මාතෘකාව 11 - "ක්‍රීඩා" ……………………… පැත්ත 79

මාතෘකාව 12 - "මගේ විද්‍යාලය" …………… පැත්ත.

සම් සම්බන්ධයෙන් ගත් කල, ඔබට රුසියානු භාෂාවට පෙළ මාරු කිරීම දැන ගත හැකිය, ප්රධාන ඒවා ඉලක්කම්වල අර්ථයන්, පැත්ත, අතේ ඇති දුර්ගන්ධය මත, ඉංග්රීසි සහ රුසියානු සිසුන් සඳහා උද්යෝගය මෙන්ම වචන සහ විවිධ මාතෘකා මත viclazy urotsі ශක්තිමත් විද්වතුන් මත proponuvati හැක ලෙස ශිෂ්ය deyakі predatkovі zavdannya ඇතුළත් කර ඇත.

මාතෘකාව 1

පෙළමගේ වැඩ කරන දිනය (p75)

ආයුබෝවන්. මගේ නම ව්ලැඩ් වොල්කොව් සහ මම විශ්ව විද්‍යාල ශිෂ්‍යයෙක්. මම දැන් මගේ පළමු වසරේ.

මගේ සුපුරුදු වැඩ කරන දිනය ගැන මම ඔබට කියන්නට කැමතියි.

උදේ 6.30 වෙනකම් මගේ තරුණ කොල්ලා ඇලෙක්සෙයි මගේ ජීවිතේ පාරට අත ගහනවා. "ඔයා අද මාත් එක්ක ජොග් කරනවද?" ඔහු අහනවා. සෑම උදෑසනකම මට ආරම්භ වන මාර්ගය Tse ය. මම ostnіy rіk ජෝගිං ගියා, නමුත් මට ටැංකියක් සඳහා සියලු අවස්ථාවන් "ලේසර් සහ ඇලෙක්සි vikoristovu" වීම ගැන මම වරදකරු වෙමි. ඔහු නිතිපතා ජෝගිං යන අතර ඔහු හොඳ ක්‍රීඩකයෙක් - එබැවින් ඔහුගේ පුහුණුකරු පවසයි. ඇලෙක්සි ටෙනිස් සඳහා යන අතර ඔහු ප්‍රාථමික පාසලට ගිය දා සිට පාපන්දු ක්‍රීඩා කළේය. ඔහු තම කණ්ඩායමේ හොඳම ඉදිරිපෙළ ක්‍රීඩකයාය.

ඇලෙක්සි යනවා, මම තව ටිකක් ඇඳේ ඉන්නවා. Ale be-yaky tse є පැය, schob otrimati. මම නාන කාමරයට ගොස් දීප්තිමත් ස්නානය කර දත් පිරිසිදු කර, පසුව නැවත මගේ කාමරයට පැමිණ රූපවාහිනිය ක්‍රියාත්මක කර ප්‍රවෘත්ති නැරඹීමට මගේ කොණ්ඩය මදින අතර, රැවුල කමින් සහ මගේ ඇඳුම් අඳින්නෙමි.

දැන් උදේ ආහාරය ගැනීමට කාලයයි. මගේ පවුලේ හැමෝම මේසයේ- මගේ මව, මගේ පියා, ඇලෙක්සි සහ මයිස්ල්ෆ්. අපි තැම්බූ බිත්තර සහ බේකන්, තේ කෝප්පයක් සහ සැන්විචස් ඇත. අපි කතාබස් කර ප්‍රවෘත්ති සාකච්ඡා කරමු. මම හිතන්නේ මගේ පවුලේ සාමාජිකයන් ඔබට හඳුන්වා දීමට සුදුසු කාලය මෙයයි. මගේ මවගේ නම මේරි. ඇය ළමා වෛද්‍යවරියක්. මගේ පියාගේ නම ඇලෙක්සැන්ඩර්, ඔහු ඉංජිනේරුවෙක්. ඇලෙක්සි තවමත් පාසල් සිසුවෙකි. එයා මට අවුරුදු හතරක් බාලයි. ඇගේ නම නීනා. ඇය විවාහකයි. මගේ සැමියා සහ ඇය අපේ නගරයට නුදුරු මහල් නිවාසයක් කුලියට ගත්තා.

උදේ ආහාරයෙන් පසු මම මගේ සටහන් දෙස බලමි- මට දවසක් දෙන්න පුළුවන් නම්, මගේ කොසැක් එකට යන්න, එවිට මට හොඳින් කරන්න පුළුවන්, පසුව මගේ මව සහ ගෙදර යන්න. මගේ තාත්තා එයාගේ කාර් එකේ මට විද්‍යාලයට ලිෆ්ට් එකක් දෙනවා. එයා වැඩ පටන් ගන්නේ මගේ පන්ති පටන් ගන්නවාට වඩා ප්‍රමාද වෙලා.

සීනුව නාද වීමට පෙර මගේ සෙසු සිසුන්ට ආයුබෝවන් කීමට මම නියමිත වේලාවට මගේ විද්‍යාලයට පැමිණෙමි. රීතියක් ලෙස, mi maєmo තුනක් හෝ chotiri perіody seogodennya. අපි සතියට දවස් පහක් කොලේජ් යනවා. සඳුදා සහ අඟහරුවාදා සහ අපගේ නිවාඩු දින. අපිට දේශන, සම්මන්ත්‍රණ තියෙනවා. වැඩමුළු වල Deyakiy පැය mi robimo.මගේ අදහසට අනුව, ස්වභාවධර්මයේ හොඳම දේ. අද අපි ඉංග්‍රීසි භාෂාවෙන් පරීක්ෂණයක් පවත්වන බව මගේ මිතුරන් පවසනවා. මම හිතන්නේ ඉංග්‍රීසි කතා කරනවාට වඩා ව්‍යාකරණ වලින් පරීක්ෂණ ලියන එක අමාරුයි. මම අසාර්ථක නොවනු ඇතැයි මම බලාපොරොත්තු වෙමි.

පැයකට පසු අපි ව්‍යායාම් ශාලාවට ගොස් පැසිපන්දු හෝ වොලිබෝල් රවුම් හෝ දෙකක් ක්‍රීඩා කළෙමු. මගේ මිතුරා ජෝන් සහ මම පසුබිමේ ෆැන්ටසි කියවන අතර නික් පෙරුම්මොව්ගේ පොතේ ඉතිරි කොටස ගැන කතා කරමින් සිටිමු. ඔහු මට දුන් පොතට කැමතිදැයි ඔහු මගෙන් අසයි. මම එයාට කියනවා සතිය අග වෙනකොට මම පොත කියවලා ඉවරයි කියලා.

සවස 1 ට අපට දිගු විවේකයක් ඇත. අපි කැන්ටිමට ගිහින් රෝල් එකකුයි ජූස් එකකුයි බොමු. є ගණිතය වැනි තවත් එක් කාල පරිච්ඡේදයක් ඇත. ඒක මගේ ප්‍රියතම විෂයක්. හවස 2.40ට පන්ති ඉවරයි. පැයක් මම vivchannia є තෙක් පුස්තකාලයට යනවා, දැන් මම නැහැ.

මම ගෙදර යන ගමන් මගේ පෙම්වතිය ලීනා දකිනවා. ඇය මට සිනාසෙන අතර අපි ටික වේලාවක් එකට ඇවිදින්නෙමු. මට එකපාරටම මතක් උනේ පව් බූටි අය ලබන සතියේ අවුරුද්දට යාලු වෙනවා කියලා. 1 හෙට її සඳහා තෑග්ගක් සොයනු ඇත. අපි මුලින්ම සාදයක ​​දී මුණගැසුණු අතර, මම ඇයට කීව ඇය ලෝකයේ ලස්සනම ගැහැණු ළමයා බවත් මම මගේ මුළු ජීවිත කාලයම ඇයව සොයමින් සිටියෙමි. දැන් මම හිතන්නේ ඇය හොඳම ලස්සන ගැහැණු ළමයා පමණක් නොව, ඇලේ හොඳම මිතුරියද බවයි. මම ඇත්තටම ඇයට ආදරෙයි. ඇය තවමත් පාසල් සිසුවියකි; ඇය මේ වසරේ පාසල හැර යනවා. ලීනාගේ සිහිනය මොස්කව් රාජ්ය විශ්ව විද්යාලයට ඇතුල් වීමයි.

මම හවස 4ට විතර මගේ තැනට එනවා. අම්මා දැනටමත් ගෙදර. ඇය කුස්සියේ උයනවා. ඉක්මනින්ම මගේ පියා සහ සහෝදරයා පැමිණෙන අතර අපි එකට රාත්‍රී ආහාරය ගනිමු. ඒ සඳහා මම වෙනසකට මගේ බත්පත අල්ලාගෙන සිටින විට, රූපවාහිනී ස්ටෑන්ඩ් එක මාරු කර කියවන්න. කාලගුණය නරක අතට හැරී ඇති නිසා මම පිටතට නොයමි. රෑ 11.30ට විතර මම නිදාගන්නවා.

පාඨ මාරු කිරීම මගේ වැඩ කරන දිනය (පිටුව 75)

විටන්යා. මගේ නම ව්ලැඩ් වොල්කොව්, මම විද්‍යාලයට යනවා. මම මගේ පළමු පාඨමාලාවේ ඉන්නේ. මගේ නියම වැඩ කරන දිනය ගැන ඔබට කියන්නට මට අවශ්‍යයි.

මෙම තුවාලයෙන් අඩක්, මගේ තරුණ සහෝදරයා ඔලෙක්සි මගේ නිදන කාමරයේ දොරට තට්ටු කරයි. "මේ අවුරුද්දේ ඔයා මාත් එක්ක ලොකු වෙනවද?" pitaє vin. අක්ෂය නිසා මම පාව සවි කළ යුතුයි. මම මගේ විශාල ටොරික් එක සවි කර ඇත, පසුව මම අයිස් බවට පත් වී ඇත, ඔලෙක්සි තවත් කාලය නාස්ති නොකරනු ඇත, නමුත් මම එය නාස්ති නොකරමි. Vin biga post-і, කතාවට පෙර, wіn - හොඳ මලල ක්‍රීඩකයෙක්, පුහුණුකරුවෙක් වගේ. ඔලෙක්සි පාසල් යන විට එම පැයේදී ටෙනිස් සහ පාපන්දු ක්‍රීඩා කරයි. ජයග්‍රහණය ඔහුගේ කණ්ඩායමේ හොඳම ප්‍රහාරකයා වේ.

Oleksiy іde, මම තවමත් මගේ ඇඳ මත වැතිර සිටිමි. ආලේ, සෝ චි ඉනක්ෂේ, පැයක් නැගිටින්න උපදෙස් දුන්නා. මම නානවා, නාගෙන, දත් මදිනවා, පසුව මගේ කාමරයට හැරී රූපවාහිනිය නරඹමින්, ප්‍රවෘත්ති ගැන කල්පනා කරමි, මම වෙහෙසෙන අතරේ, මම වෙහෙස මහන්සි වී ඇඳ පැළඳ සිටිමි.

Snidanku නව පැය. මේසයේ සිටින මගේ පවුලේ සියලුම දෙනා මගේ මව, ටාටෝ, ඔලෙක්සි සහ මමයි. මම ෂින්කා සමඟ සහ සැන්ඩ්විච් සමඟ තේ සමඟ කන්නෙමි. මම මූලික සහ නව සාකච්ඡා කරන්න. මම හිතන්නේ මගේ මව්බිමේ සාමාජිකයන් ඔබට ඉදිරිපත් කිරීමට පැයක් පමණයි. මගේ මව මාරියා ලෙස හැඳින්වේ, වොන් - ලයිකාර් - පීඩියාටර්. වින් ඉංජිනේරු, තාත්තා ඔලෙක්සැන්ඩර් අමතන්න. ඔලෙක්සි පාසලෙන් පිටව යයි. පාෂාණ 4 න් මට බාලයා වින් ය. ඉතින් මම තවම මගේ අක්කා ගැන ඔයාට කිව්වේ නැහැ. නීනා, මිතුරන් නොවනු ඇත. අපගේ කුටියට නුදුරින් පිහිටි මහල් නිවාසයක් cholov_kom winaymayut ගඳ සුවඳ.

හීනයක් ලියන ගමන් මගේ සටහන් බලනවා, අමතක නැති vipadok දිහා, ජැකට් එක දාගෙන, ගෙදර යනකම් අම්මට කියනවා. ටාටෝ එයාගේ කාර් එකෙන් මාව කොලේජ් එකට ගෙනියනවා. මම වඩා හොඳ දෙයක් කිරීමට පටන් ගනිමි, නමුත් දැන් මම මගේ පාඩම් ආරම්භ කරමි.

විද්‍යාලයට යාමට පෙර, මම එකවරම යක්‍රාස් වෙත පැමිණ, මිතුරන් සමඟ මා ගැන සතුටු වීමට සහ මගේ dvynoks ඉදිරියට යන්න. රීතියක් ලෙස, අපට දිනකට ඔට්ටු 3 - 4 ක් ඇත. දිනකට විද්‍යාලයට යාමට දින 5 ක් ගතවේ. ඒ සතියේ සෙනසුරාදා අපේ සති අන්තයයි. අපිට දේශන, සම්මන්ත්‍රණ තියෙනවා. Maisternia දී Inodi mi pratsyumo. මගේ බැල්මට ලොකු පාඩම් තියෙනවා. මගේ මිතුරන්ට ඉංග්‍රීසි භාෂාව සමඟ පරීක්ෂණයක් ඇති බව පෙනේ. මම vvazhayu, එය ඉංග්රීසි භාෂාවෙන් වෙනස් කිරීම නොව, ව්යාකරණ වලින් පරීක්ෂණය ලිවීම වඩා වැදගත් වේ. මම අසාර්ථක වෙන්නේ නැහැ.

විවේක කාලයේදී අපි ව්‍යායාම් ශාලාවට ගොස් පැසිපන්දු හෝ වොලිබෝල් ක්‍රීඩා කරමු. මගේ මිතුරිය ෂෙන්යාට විද්‍යා ප්‍රබන්ධ කියවීමට අවශ්‍ය වනු ඇති අතර මම Nik Perumov ගේ පොත ගැන සාකච්ඡා කරමි. Win zapitu, ඇයි පොත මට වටින්නේ, යක්? මම කියනවා, මම එය දවස අවසානය දක්වා කියවන්නම්.

දවසේ පළමු වසර තුළ අපට විශාල වෙනසක් ඇත. Mi ydemo to ado, යුෂ සමග බනිස් කන්න. තවත් යුගලයක් වන්නේ ගණිතයයි. මගේ ආදර විෂය Tse. 14.40 ට පාඩම් අවසන් වේ. දවසක් මම පුස්තකාලෙට පාඩම් කරන්න ගියත් මේ අවුරුද්දෙ එන්නෙ නෑ.

ගෙදරට යන ගමන් මම මගේ පුංචි දුව ඔලේනාට උගන්නනවා. වෝන් මට හිනා වෙනවා, අපි හුස්මක් ගන්නවා. Raptom, ප්‍රහාරය rik, yak mi zustrichamos වනු ඇති බව මම දනිමි. හෙට මම ගිහින් ඇගේ තෑගි සඳහා shuffle කරන්නම්. අපි සවස් වරුවේ අනාගතයේ සිටියා නම්, මම කීවෙමි, "අනේ, ලෝකයේ ලස්සනම ගැහැණු ළමයා ඉන්නවා, මම ශුකව් සහ මුළු ජීවිතයම. ආසාදන, මම හිතන්නේ, එය හොඳම දේවලින් නොවේ, නමුත් හොඳම මිතුරා. මම සාධාරණ ආකාරයකින් ආදරය කරමි. ඒ පාසල් සිසුවෙකි. අවසන් ගල්. MDU එකට පෙර Olena mriє ඇතුල් කරන්න.

මම හතරවන වසර දක්වා හැරෙන්නෙමි. අම්මා තාම ගෙදර. කුස්සියේ වෝනා ගොටු. ඉක්මනින්ම මගේ සහෝදරයා සමඟ tato එන්න, අපි හැමෝම එකවර ob_datimemo. මම අමනාප වූ විට, ඉදිරි දවසේ පාඩම් වලින් මම බියට පත් වෙමි, රූපවාහිනී වැඩසටහන ගැන මම පුදුම වෙමි, මම කියෙව්වා. කාලගුණය අවසන් වූ නිසා Nadvir vikhozhu නොවේ. නිදාගන්න මම මෙතනට පයින් ගහන්නේ රෑ දොළහට විතර.
විෂය පිළිබඳ වංශවත් අයට අවශ්‍ය වන පරිදි කල් පවතින වචන:

බ්රේක්-සර්පයා

chimos වලට ඇලුම් කරන්න

කෙනෙකුගේ හිසකෙස් මදින්න

ආපනශාලාව

බලකාටි කතාබස් කරන්න

පුහුණුකරු-පුහුණුකරු

විද්යාල විද්යාලය

නිවාඩු දිනය -

මේකප්-රොබිටි මේකප් කරන්න

සාකච්ඡා කරන්න - සාකච්ඡා කරන්න

Dream-mriya

іspitі මත අසාර්ථකයි

නැගිටින්න - නැඟිටින්න

සෝපානයක් දෙන්න - මෝටර් රථයෙන් භාර දෙන්න

ක්රීඩා සඳහා ඇතුල් වන්න

ජිම්-ජිම්

හිසකෙස් - හිසකෙස්

උදෑසන ආහාරය (දිවා ආහාරය, රාත්රී ආහාරය) - snіdati, obіdati

හඳුන්වා දෙන්න- උයවිටි

Jog-bіgati pіdtyuptsem

ටොක් ටොක්

යමක් පිටුපසින් තබන්න

දේශන-දේශන

හරහා බලන්න - හරහා බලන්න

කාට හරි සමච්චල් කරන්න

කාල යුගල (කාර්යබහුල, පාඩම)

ප්රාථමික පාසල - pochatkova පාසල

දාන්න - දාන්න

සම්මන්ත්රණ-සම්මන්ත්රණ

රැවුල කපන්න - golitsya

සාර්ථක වෙන්න

vmikati / vimikati ක්‍රියාත්මක / අක්‍රිය කරන්න

ස්නානය කරන්න - ස්නානය කරන්න

රූපවාහිනිය නරඹන්න - රූපවාහිනිය ගැන පුදුම වන්න

වැඩමුළුව-මාස්ටර්
පිටු 77 අංක 2

බොහෝ අයගේ නම් ලියන්න

දතක් - දත් කාන්තාවක් - කාන්තාවන්

අඩියක් - අඩියක් තැපැල්කරුවෙක් - තැපැල්කරුවන්

මිනිසෙක් - පිරිමි ළමයෙක් - දරුවන්
පිටු 77 අංක 3

අවශ්ය ලිපිය ඇතුල් කරන්න

1. 
   මගේ තාත්තා ඉංජිනේරුවෙක්. ඔහු දක්ෂ ඉංජිනේරුවෙක්.
2. 
   පෘථිවිය සූර්යයා වටා ගමන් කරයි.
3. 
   මම විද්‍යාලයට යනවා. මම දෙවන වසරේ ශිෂ්‍යයෙක්.
4. 
   මේරි කණ්ඩායමේ හොඳම ශිෂ්‍යාවයි.
5. 
   බ්‍රවුන්ස් නම් ඉංග්‍රීසි පවුලක් හමුවන්න.
6. 
   අපේ පුස්තකාලයේ tsikavikh knih ගොඩක් තියෙනවා.
7. 
   ඇමසන් යනු ලොව දිගම ගංගාවයි. එවරස්ට් යනු උසම කන්දයි.
8. 
   පැයක්, මම කැන්ටිමක් සහ හෙක්ටයාරයක් යුෂ සහ රෝල් කරන තෙක් ඇවිදින්නෙමි.
9. 
   අම්මා කුස්සියේ උදේ කෑම උයනවා.
10. 
    ඇලෙක්සි සීනුව නාද වීමට පෙර පාසලට පැමිණේ.

පිටු 77 අංක 4

රුසියානු භාෂාවේ වචන යටපත් කරන්න

අම්මාගේ බෑගය පාඨක සඟරාව

යුලිනා k_lce notatki කොල්ලෝ

මගේ මිතුරා igrashka ළමා පොත

මේසයේ පොත් පැත්ත

පිටුව 77 අංක 5

ඉංග්‍රීසි භාෂාවේ වචන මාරු කරන්න

1. 
   ගුරු ලේඛනය
2. 
   ගුරුවරුන්ගේ පොත්
3. 
   මගේ නිදන කාමරයේ දොර
4. 
   තැපැල්කරුවන්ගේ බෑග්
5. 
   පියාගේ මෝටර් රථය
6. 
   දරුවන්ගේ නම්
7. 
   ගීතයේ වචන
8. 
   සෑම්ගේ අභ්‍යාස පොත
9. 
   ශිෂ්යයාගේ පිළිතුර
10. 
    මගේ සහෝදරයාගේ පුහුණුකරු

ගබඩා 77 අංක 6

නව යෝජනා, vikoristovy සහ පෙළපත් ගස එකතු කරන්න

1. 
   ඇන් ජෝන්ගේ බිරිඳයි. ජෝන් ඇනා සංචිතය.
2. 
   ස්ටීවන් ඩේවිඩ්ගේ සහ කේට්ගේ පුත්‍රයාය. ස්ටීවන් - සින් දෙවිදා සහ කීත්.
3. 
   ඈන් ස්ටීවන් ගේ නැන්දා ය. ඇනා යනු ස්ටීවන්ගේ වර්ණයයි.
4. 
   සෑම් මේරිගේ සැමියායි. සෙම් යනු මේරිගේ චොලොවික් ය.
5. 
   මේරි කැරීගේ, ජෙසිකාගේ සහ ස්ටීවන්ගේ ආච්චි ය. මේරි - ආච්චි කෙරී, ජෙසිකා සහ ස්ටීවන්.
6. 
   කැරී සහ ජෙසිකා ස්ටීවන්ගේ ඥාති සොහොයුරන්ය.
7. 
   ඩේවිඩ් කැරීගේ සහ ජෙසිකාගේ මාමාය. ඩෙවිඩ් මාමා කර් සහ ජෙසික් ය.
8. 
   ජෙසිකා මේරිගේ සහ සෑම්ගේ මිණිබිරියයි. ජෙසිකා - ඔනුකා මේරි සහ සේමා.
9. 
   කැරී සහ ඩේවිඩ්ගේ සහ කේට්ගේ ලේලිය. කේරි දෙවිදා සහ කීත්ගේ ලේලියයි.
10. 
    ජෙසිකා සහ ඇන් සහ ජෝන්ගේ දියණිය. ජෙසිකා යනු ඇනී සහ ජෝන්ගේ දියණියයි.

ගබඩා 77 අංක 6

රෙජිස්ට්‍රි අහඹු ලෙස හා අපූරු ලෙස ලියන්න

හොඳ - වඩා හොඳ - හොඳම

සීතල - සීතල - ශීතලම

නරක - නරකම - නරකම

බර - බර - බරම

කුඩා - අඩු - අවම

මිල අධික - වඩා මිල අධික - වඩාත්ම මිල අධික
ගබඩා 77 අංක 9

ආරුක්කු වල ලබා දී ඇති prikmetniki අවශ්ය පෝරමයට දමන්න

1. 
   හිස් දෙකකි වඩා හොඳඑකකට වඩා.
2. 
   මෙය වඩාත්ම සිත්ගන්නා සුළුයමම කවදා හෝ කියවා ඇති පොතක්.
3. 
   කොන්කෝඩ් වේ වේගවත්මලෝකයේ ගුවන් යානය.
4. 
   මයික් ය උසනික්ට වඩා.
5. 
   හැරඩ්ස් ය වඩාත්ම මිල අධිකයිලන්ඩනයේ සාප්පු.
6. 
   මෙය ලාභමඅපේ නගරයේ හෝටලයක්.
7. 
   අපි සාකච්ඡා කරනවා නවතමපුවත්.
8. 
   මගේ වැඩිමහල්අයියා මට අවුරුදු 5ක් වැඩිමල්.
9. 
   පළමු අභ්යාසය වේ අඩු දුෂ්කරදෙවැන්නට වඩා.
10. 
    කාලගුණය වී ඇත වඩාත් නරක ය... යක් වැස්ස වගේ.

ගබඩා 77 අංක 10

රුසියානු භාෂාව මාරු කරන්න.

1. 
   වෝනා යනු ට්‍රෝජන් වර්ගයේ ලස්සන යක්.
2. 
   දක්ෂ, යක් බකමූණ ජය ගන්න.
3. 
   අයියා එච්චර හයියක් නෑ තාත්තේ.
4. 
   මම තරම් කාර්යබහුල නැහැ.
5. 
   ඒ සඳහා Tsya divchinka privablivisha.
6. 
   Tsey ශිෂ්‍යයා දක්ෂ යක් යෝගෝ ගුරුවරයෙකි.
7. 
   මගේ කාර් එක එච්චර අලුත් එකක් නෙවෙයි, ඔයාගේ.

ගබඩා 77 අංක 15

අන්තිමට පැවරී නැති පැය සඳහා යෝජනා ලියන්න. අවශ්‍ය හෙංචයියන් දෙන්න.

1. 
   ව්ලැඩ් විද්‍යාලයට යයි. ව්ලැඩ් ගිය අවුරුද්දේ ඉස්කෝලේ ගියා.

ව්ලැඩ් ලබන වසරේ විද්‍යාලයට යයි.

1. 
   ඇය ඉතා හොඳින් පිහිනයි. ඇය පසුගිය වසරේ ඉතා හොඳින් පිහිනුවාය.

ඇය ගිම්හානයේදී ගඟේ පිහිනනු ඇත.

3. ඔවුන් ඉංග්‍රීසි කතා කරයි під පැය පාඩම. ඔවුන් ඊයේ ඉංග්‍රීසි කතා කළා. ඔවුන් ස්වභාවධර්මයේ හෝරාව සඳහා මගේ ආදරය ඉංග්රීසි කතා කරනු ඇත.

4. ඔහු මගෙන් අමාරු ප්‍රශ්නයක් අසයි. පාඩමේදී ඔහු මගෙන් අමාරු ප්‍රශ්නයක් ඇසුවා. හෙට එයා මගෙන් අමාරු ප්‍රශ්නයක් අහයි.

5. අපි උදේ ජෝග් කරනවා. අපි ගිය අවුරුද්දේ ජොගින් ගියා. අපි ගිම්හානයේ උදේ පාන්දර ජෝග් කරන්නෙමු.

6. සම්මන්ත්‍රණවලට පෙර ලීනා සටහන් දෙස බලයි. ලීනා ඊයේ සටහන් බැලුවා. ඊළඟ සම්මන්ත්‍රණයට පෙර ලීනා සටහන් දෙස බලනු ඇත. 7. තාත්තා එයාට හැමදාම කොලේජ් එකට ලිෆ්ට් එකක් දෙනවා. තාත්තා ගිය මාසේ කොලේජ් එකට ලිෆ්ට් එකක් දුන්නා. ලබන සතියේ තාත්තා ඔහුට විද්‍යාලයට ලිෆ්ට් එකක් දෙයි.
ගබඩා 77 අංක 17

යෝජනා, අවසාන පැයේදී උපහාරය, අවසාන පැයේදී, vikorist සහ අවශ්ය උරුමක්කාරයන් ලියන්න.

1. 
   මගේ මිතුරා දැනටමත් විභාගය ලියා ඇත. ඔහු ඊයේ එය ලිවීය.
2. 
   බොරිස් ඔහුගේ ගෙදර වැඩ කර ඇත. මීට වසර දෙකකට පෙර ඔහු ගෙදර වැඩ කළේය.
3. 
   මම දැනටමත් මෙම චිත්‍රපටය නරඹා ඇත. මම ඒක දැක්කේ ගිය මාසේ.
4. 
   අපි කවදාවත් මිනිහා දැකලා නැහැ. ඊයේ ඔහු අපේ නිවස අසල සිටියේ නැත.
5. 
   ආපහු ගෙදර එනකොට ගඳයි. එයාලා ආවේ මීට කලින් 5කට කලින්.
6. 
   මම අද උදේ මගේ පොත ගෙදර දාලා ආවා. මම එය මේසය මත තැබුවෙමි.

ගබඩා 77 අංක 18

වචන, වචන ආරුක්කු වලට දමන්න, දැන්

සරල, හෝ වත්මන් උසස් පැය පවා

1. 
   ඔවුන් ඉතා හොඳින් ඉංග්‍රීසි කතා කරයි.
2. 
   වින් є වචනයෙන්, යෝගෝ ගුරුවරයා දැන්.
3. 
   මම oranžovy උදෑසන ආහාර බඳුනක් සොයමි.
4. 
   එයා දැන් නා ගන්නවා.
5. 
   අපි හැමදාම ජොග් කරනවා.
6. 
   එයා දැන් ජොගින් අවුට් වෙනවා.
7. 
   අම්මා කුස්සියේ. ඇය උදේ ආහාරය උයනවා.

සරල හෝ උසස් පැය

1. ඔහු පසුගිය මාසයේ රසවත් පොතක් කියෙව්වා.

2. සෑම් උදේ රසවත් පොතක් කියෙව්වා.

3. අපි ඔබ එන විට චිත්‍රපටය ගැන සාකච්ඡා කරමින් හිරිහැර කරනවා.

4. ඇය තට්ටු කර ඇතුලට ආවා.

5. ඔවුන් රූපවාහිනිය නරඹා ඇවිදින්න ගියා.

6. පිරිමි ළමයා 6 ට රූපවාහිනිය නරඹමින් සිටියේය.

7. මගේ මිතුරා මාව ඔහුගේ මවට හඳුන්වා දුන්නා.
වචන, ඩාන්ස්, ආරුක්කුවල අන්තිමට දාන්න

සරල හෝ සවිස්තරාත්මක පැයක්

1. 
   අපි අපේ පාඩම පටන් ගත්තා විතරයි.
2. 
   ඔහු දැනටමත් අපට හඳුන්වා දී ඇත.
3. 
   මම ඊයේ මගේ කොපි පොත ගෙදර දාලා ගියා.
4. 
   ඔබ නරක ලකුණක් රැඳී සිටින සතියක් යන්න.
5. 
   පාඩමට පෙර මයික් මෙම අභ්‍යාසය කියවන්න.
6. 
   සෑම් මට සතියකට පෙර හමු විය.

ගබඩා 77 අංක 19

ව්‍යාකරණ ආකෘතියක අවශ්‍යතාවය තුළ වචන, ඩැන් ආරුක්කුවල තබන්න.

1. 
   මම තවම පොත කියවා නැති බව මම ඔහුට කීවෙමි.
2. 
   ඊයේ කාලගුණය නරකයි, ඒ නිසා අපි එළියට ගියේ නැහැ.
3. 
   මරියා දැන් කළු ලෑල්ල ළඟ සිටගෙන සිටියි. ඇය ගුරුවරයාගේ ප්‍රශ්නයට පිළිතුරු දෙයි.
4. 
   මම හෙට හවස 5 වෙනකොට මේ වැඩේ ඉවර කරන්නම්.
5. 
   සවස 5 ට මම තවමත් මෙම අභ්‍යාසය කරමි.
6. 
   චිත්‍රපටිය රසවත් නැත්නම් මම ඒක බලන්නේ නැහැ.
7. 
   ඒ සමගම ගල් පර්වතයක් සමඟ ලිපිය එහි මවට දැනුම් දෙන ලදී.
8. 
   පෙර දින පරීක්ෂා කිරීමට අවශ්ය අය මත ඔබන්න.
9. 
   zirka ගේ මව නිවසේ සිටී නම්, ගඳ ගහන හිරිහැර කරන්නා පාපන්දු ක්‍රීඩා කරයි.
10. 
    සතියේ දින 5ම විද්‍යාලයට යනවා.

ගබඩා 77 අංක 20

පෙළ ඉංග්‍රීසියෙන් පරිවර්තනය කරන්න.

ටෝනි - ඉතාලි. වින් ඉංග්‍රීසි විද්‍යාලයේ සහ ගණිතයේ සිසුවෙකි.

පාඨමාලා 2ක් සඳහා වරකට ජයග්‍රහණය කරන්න. ඉංග්‍රීසි නිජබිමේදී ටෝනි නෙරපා හරියි. චන්, අන්වර්ථ නාමය තොම්සන්. Oh n'yatero: මිස්ටර් සහ මිසිස් තොම්සන්, සින් ඇන්ඩෲ, ජේන්ගේ වැඩිමහල් දියණිය සහ මෙග්ගි බාලයා. Oxford වල ගෙයක් තියෙනවා.

Vrantzi Toni දුවන්න යන්න, පසුව snidak. පානයක් සඳහා, තැඹිලි යුෂ බෝතලයක් සහ තැඹිලි යුෂ බෝතලයක්. අපි විද්‍යාලයට යමු. රීතියක් ලෙස, අලුත් එකක් සෙමනේරි වල දේශන 3 ක් හෝ 4 ක් ඇත. ඔවුන්ගේ මිතුරන්ගෙන් එකවරම දරුවන් රැකබලා ගනිමු.

මම 5 වසරට පෙර සහ තොම්සන් සමඟ රාත්‍රී ආහාරය ගත යුතුයි. සවස් වරුවේ මම ව්‍යායාම් ශාලාවට ගොස් පැසිපන්දු හෝ වොලිබෝල් ක්‍රීඩා කරමි.

සවස් වරුවේ අපි කාලගුණය යහපත් වූ විට එළඹෙන දිනයේ පාඩම් සඳහා හෝ ඇවිදීමට සූදානම්ව සිටිමු. අමතන්න win lyagu spati වයස අවුරුදු 11 පමණ.

ටෝනි සහ ඉතාලි. ඔහු ඉංග්‍රීසි විද්‍යාලයක ශිෂ්‍යයෙක් වන අතර ගණිතය හදාරනවා. එයා දෙවැනි වසරේ. ටෝනි ජීවත් වන්නේ ඉංග්‍රීසි පවුලක ය. ගේ වාසගම ටොම්සන්. ඔවුන්ගෙන් පහක් ඇත: ටොම්සන් මහතා සහ මහත්මිය, පුත් ඇන්ඩෲ, දිනේ ජේන් සහ බාල මැගී. එයාලගේ ගෙදර තියෙන්නේ ඔක්ස්ෆර්ඩ් වල.

සදාකාලික ටෝනි ජෝග් කරයි, පසුව ඔහු උදේ ආහාරය ගනී. උදේ ආහාරය සඳහා ඔහු තැඹිලි යුෂ වීදුරුවක් පානය කරන අතර බේකන් සහ බිත්තර අනුභව කරයි. ඉන්පසු ඔහු විද්‍යාලයට යයි. රීතියක් ලෙස, ඔහුට දේශන හෝ සම්මන්ත්රණ 3 ක් හෝ 4 ක් ඇත. ඔහු තම මිතුරන් සමඟ පුස්තකාලයේ පාඩම් කරයි.

ඔහු පහට නිවසට පැමිණ ටොම්සන් සමඟ රාත්‍රී ආහාරය ගනී. ක්‍රීඩා පිටියට යන තැනැත්තා සහ වොලිබෝලයෙන් හෝ බාස්කට් බෝලයෙන්.

ඒ සඳහා, ඔබ ඔබේ නිවසේ රොබෝව කුඩා දිනකට වර්ධනය කිරීමට හෝ ඇවිදීමට අවශ්ය ආකාරය දකිනවා, මන්ද සතුට හොඳයි. සාමාන්‍යයෙන් ඔහු නින්දට යන්නේ රාත්‍රී එකොළහටය.

13 වර්ගය. - කේ.: 2013 - 3 36s.

Pidruchnik නගරයෙන් පිටත මානුෂීය සහ සමාජ-ආර්ථික චක්රය OGSE.04 "Inozemna Mova" හි විනය පුහුණු කිරීම සඳහා ආගන්තුකයෙකු විය හැකිය, අධ්යාපනික විශේෂතා සඳහා FGOS SPO දක්වා. Pidruchnik, සිසුන් සංවර්ධනය ඉලක්ක, නවීන ඉංග්රීසි usny ටිකක් සහ අකුරු සංවර්ධනය, බෙදාහැරීම් පහක් එකට එකතු, ඒ නිසා ඔවුන් තේමාත්මකව තෝරාගත් පෙළ, තත්ත්යානුකූලව සංවිධානය කරන ලද උසස් සංවාද, සංස්කෘතික දැනුම, ව්යාකරණ පළිගැනීමට හැකි උදාහරණයක් ලෙස, කෙටි ඉංග්රීසි-රුසියානු වචන මාලාවක් ඉදිරිපත් කරන ලදී. වෘත්තීය අධ්‍යාපනය මැද සිටින සිසුන් සඳහා.

ආකෘතිය: pdf (2013 , 336s.)

Rosemir: 1.5 Mb

මාර්වල්, බාගන්න:drive.google

ආකෘතිය: pdf (2009 , 336s.)

Rosemir: 6.5 MB

මාර්වල්, බාගන්න:drive.google

පෙළ පරිවර්තන ක්‍රමානුකූල පොතක්.

ආකෘතිය: doc (2010 , 107 තත්.)

Rosemir: 1 Mb

මාර්වල්, බාගන්න:drive.google

ЗМІСТ
පෙරෙඩ්මෝවා 3
ඉංග්‍රීසි ඇබෙට්කා 6
I. හැඳින්වීම-නිවැරදි ශබ්ද පාඨමාලාව
ඇතුල්වීම 7
Organ Movi 7
ශබ්ද පිටපත් කිරීම 8
ජාත්‍යන්තර ශබ්ද පිටපත් කිරීමේ සලකුණු 8
ඉංග්‍රීසි Vimovi 9 හි ප්‍රධාන ලක්ෂණ
හඬ ශබ්ද 9
හොඳ ශබ්ද 9
වචන හඬ 10
වාක්‍ය ඛණ්ඩය 10
හඬ අඩු කිරීම 10
ඉන්ටොනාට්සියා 10
ඉංග්‍රීසි ප්‍රස්තුතයේ මූලික දළ සටහන් 11
Іntonatsiya පෝෂණය 11
පාඩම 1. ඉදිරිපස පේළියේ හඬ. Zgіdnі 14
ඉදිරි පෙළ හඬවල් 14
Zgіdnі 14
ඝෝෂාකාරී ස්මිච්නි 15
ඝෝෂාකාරී ෂිලින් 15
සනන්ති 16
නොසෝවි 16
ෂිලින්නි ​​16
හරි 17
පෙළ: සුදු ජාතිකයින් 18
ගෙදර වැඩ 20
පාඩම 2. පසුපස පේළියේ හඬ. vimov සහ deyakikh ශබ්ද පිළිගැනීමේ විශේෂාංග 21
පසුපෙළ හඬ 21
පසුපස හඬ 21 පේළිය ඉදිරියට තල්ලු විය
vimov සහ deyakim ශබ්ද කාර්ය සාධනයේ විශේෂාංග 22
හරි 23
පෙළ: සුදු ජාතිකයින් (දිගටම) 25
ගෙදර වැඩ 27
පාඩම 3. Diphthongs. හඬ තුනක් ලැබීම 28
Diphthongs 28
හඬ තුනක් ලැබීම 29
නිවැරදි 29
පෙළ 1: ආච්චිගේ සතිය 33
වචන මාලාව (පෙළට පෙර වචන) 34
පෙළ 2: යහපත් සම්ප්‍රදායන් වසරින් වසර 34
වචන මාලාව 35
ගෙදර වැඩ (සටහන් කාර්යය) 35
පාඩම 4. අවුරුදු. විවිධ මාදිලියේ හඬවල් 36
prigolosnyh අකුරු කියවීමේ නීති 36
1. Zgіdnі Lіterі, wоmayut 36 කියවීම සඳහා විකල්ප දෙකක්
2. Chitannya poєdnan prigolosnykh පැටව් 37
3. නොඇසෙන අකුරු කියවීම, කියවීම සඳහා විකල්ප දෙකක් තිබේ 37
4. Prednannya ch, scho maє විකල්ප තුනක් chitannya 38
විවිධ වර්ගයේ ගබඩාවල හඬ කියවීම සඳහා නීති 38
5. හඬ අකුරු කියවීමේ ප්රභේද සුදුසු වේ
chotirma ගබඩා වර්ග වලින්: 38
නිවැරදි 39
6. Chitannya poєdnan කටහඬ අකුරු pid 40
7. Chitannya poєdnan golosnykh අක්ෂර z අකුරු g 41
මාතෘකාව: පිවිසුම් කාඩ්පත 42
අභය භූමි සහ වාට්ටු 44 නම් කරන්න
පැමිණීමේ කාඩ්පත් 45
තනි පුද්ගලයෙකු සඳහා විශේෂ අවස්ථාවක් 45
කාර්යය 46
පාඩම 5. කටහඬින් හඬ පිළිගන්න. Voice Literi
නිරුවත් නොවන ගබඩාවල 48
කටහඬ සහිත ලිපි පිළිගැනීම 48
නිරුවත් නොවන ගබඩාවල චිත්තන්යා ගොලොස්නික් ලිපි 49
හඬ අඩු කිරීම 49
අඩු කරන ලද සහ නව ආකාරයේ සේවා වචන,
බනිස් සහ අමතර කුටුම්භ 50
මාතෘකාව: ආචාර විධි 52
පොඩිකා 52
විබචෙන්යා 53
විකෘති කැත 53
කඳවුරු sprav 53 ගැන බල සැපයුම
ආගන්තුක සත්කාරය 53
සටහන 54 කාර්යය
TECTI 55
P. ප්‍රායෝගික ග්‍රැමැටික්ස් පදනම්
පාඩම 6. Mennik. බෙර වාදකයා. ඩිස්ලෝවෝ. පද්ධතිය
dieslivnyh ආකෘති. අනතුරු ඇඟවීමේ යෝජනාව 60
අයිමෙන්නික් 60
1. Vzhivannya වගන්තිය 60
2. Osvita many mennikiv 64
Æmenniki, scho ගොඩක් කරන්න
65 රීතියෙන් ඔබ්බට නොවේ
3. පවරා ඇති vidminok imennikiv 66
ප්‍රික්මෙට්නික් 67
සහන පියවර 67
ඩිස්ලෝවෝ 68
මූලික ආකෘති 68
වර්තමාන පැය 70 වත්මන් දිනය
දිවා ඔරලෝසු පද්ධතිය 71
පෙළ: මගේ වැඩ කරන දිනය 75
ක්‍රියාකාරී වචන සහ වචන සංයෝජන 76
අභ්යාස 77
නාම පදවල බහු ආකාරය 77
සන්තක නඩුව 77
නාමවිශේෂණ සංසන්දනය කිරීමේ උපාධි 78
ක්‍රියා පදය 79
පාඩම 7. උපාධිය. හෙංචයියා. අයදුම්කරු 83
හෙදර් 83
Vkazivnі zamenniki 84
පෝෂණීය බනිස් 84
නොවැදගත් ණය 85
පූජක 85
සේවකයන් සඳහා පියවර 86
මිස්ස් ඔෆ් හෙරල්ඩ්ස් ප්‍රස්තුතය 86
අයදුම්කරු 87
පෙළ: මිතුරන් ගැන කතා කිරීම 89
ක්‍රියාකාරී වචන සහ වචන සංයෝජන 90
අභ්යාස 91
සර්වනාම 91
ඇඩ්වර්බ් 92
පූර්වාංග 93
වචන මාලාව 93
පාඩම 8. ටීපී ආහාර. සෘණ යෝජනා 94
ටීපී බලය 94
කෑම කාමරය 94
විශේෂ ආහාර 95
ආලෝකය 95 දක්වා බලය
විකල්ප ආහාර 96
Rozdilov_ Pitannya 96
සෘණ යෝජනා 96
පෙළ: දැනට තෝරා ගැනීම. විනෝදාංශ 99
ක්‍රියාකාරී වචන සහ වචන සංයෝජන 100
අභ්යාස 100
ප්රශ්න 100
(අ) සාමාන්‍ය ප්‍රශ්න 100
(ආ) විකල්ප ප්‍රශ්න 101
(ඇ) විශේෂ ප්‍රශ්න 101
(ඈ) විෂය 101 සඳහා ප්‍රශ්න
(ඉ) ප්‍රශ්න 101 ටැග් කරන්න
සෘණ වාක්‍ය 103
වචන මාලාව 103
පාඩම 9. සංඛ්‍යාත්මක. හවුල. ගෙරුන්ඩි 105
අංක 105
අංක 107 හි ජීවත්වීමේ_විශේෂත්වය
සංඛ්‍යා භාග (සරල සහ දස) 107
හවුල 108
ගෙරුන්ඩි 109
Osvita gerund සහ її ආකෘති PZ
පෙළ: සාදයකට සූදානම් වීම. ආහාර පිසීම. සාප්පු යාමේ අසනීප
සුපිරි වෙළඳසැලේ 112 ක් ඇත
ඇමරිකා එක්සත් ජනපදයේ සාප්පු සවාරි 113
විකුණුම් බද්ද 113
ක්‍රියාකාරී වචන සහ වචන සංයෝජන 114
අභ්යාස 114
ඉලක්කම් 114
කෘදන්ත I, Participle II 116
කෘදන්ත I 116 හි ආකෘති
ජෙරන්ඩ් 117
Gerund 117 හි ආකෘති
වචන මාලාව 118
පාඩම 10. පවරා නොදුන්-විශේෂිත සහ විශේෂ නොවන යෝජනා. පිරිවැටුම є ... 120
අත්සන් නොකළ-විශේෂ යෝජනා 120
නිශ්චිත නොවන යෝජනා 120
පිරිවැටුම ta Yogo formi 121 ඇත
පෙළ: 122 වගුවේ
ඇමරිකා එක්සත් ජනපදයේ අවන්හල් 123
ඇමරිකා එක්සත් ජනපදයේ ආහාර ගැනීමේ පුරුදු 124
ක්‍රියාකාරී වචන සහ වචන සංයෝජන 124
අභ්යාස 125
අවිනිශ්චිත පුද්ගලික වාක්‍ය 125
පුද්ගල නොවන වාක්‍ය 125
වචන මාලාව 126
පාඩම 11. පසිව්නා මුරපොල 128
Pasivna Zastava 128
නිෂ්ක්‍රීය මුරපොලවල වචන ආකෘති 128
පෙළ: මගේ නිවස මගේ බලකොටුව 132
ඇමරිකා එක්සත් ජනපදයේ නිවාස 133
ක්‍රියාකාරී වචන සහ වචන සංයෝජන 134
අභ්යාස 134
උදාසීන හඬ 134
වචන මාලාව 136
පාඩම 12. මනස යෝජනා 138
දක්ෂ යෝජනා 138
පෙළ: සංචාරය කිරීම. ප්රවාහන 140
141 සංචාරයේදී
ක්‍රියාකාරී වචන සහ වචන සංයෝජන 142
අභ්යාස 142
කොන්දේසි සහිත වගන්ති 142
වචන මාලාව 145
පාඩම 13. දඬුවම් මාර්ගය. දක්ෂ මාර්ගය 147
දඬුවම් මාර්ගය 147
දක්ෂ මාර්ගය 148
මනස පිළිබඳ අධ්‍යාපනය 148
Vzhivannya smart way 149
පෙළ: වෛද්‍යවරයකු වෙත පැමිණීම 151
ක්‍රියාකාරී වචන සහ වචන සංයෝජන 152
අභ්යාස 152
අනිවාර්ය මනෝභාවය 153
වචන මාලාව 154
පාඩම 14. කාලගුණ වේලාවන්. වක්‍ර චලනය 157
කාලගුණය පැය 157
වක්‍ර චලනය 158
මේ වනවිට 158
බලය 158
ෆකිං චි නාකාස් 159
පෙළ: දුරකථන සංවාදයක් 160
ඇමරිකා එක්සත් ජනපදයේ දුරකථනය භාවිතා කරන්නේ කෙසේද 161
පොදුරාජ්‍ය මණ්ඩලීය ස්වාධීන රාජ්‍යයන් වෙත ඇමතුම් 161
දිගු දුර සහ ගාස්තු ඇමතුම් සඳහා ගාස්තු 161
ගාස්තු රහිත ඇමතුම් 161
161 කාසියෙන් ක්‍රියාත්මක වන දුරකථනය පිටුපස
දේශීය දුරකථන ඇමතුම් 162
දිගු දුර දුරකථන ඇමතුම් 162
කෙටි දුර දුරකථන ඇමතුම් 162
දුරකථන ඇමතුම් 162 එකතු කරන්න
ක්‍රියාකාරී වචන සහ වචන සංයෝජන 162
අභ්යාස 163
කාල අනුපිළිවෙල 163
වාර්තා කරන ලද කථාව 164
වචන මාලාව 165
පාඩම 15. නැමිය හැකි එකතු කිරීම. තොරතුරු සහ පරිපාලන කාර්ය මණ්ඩලය සහිත ඉදිකිරීම් 167
නැමිය හැකි අතිරේක 167
අධීක්ෂකවරයෙකු සමඟ ඉදිකිරීම් 168
ස්වාධීන ජනාවාස පිරිවැටුම 168
පෙළ: ලිපියක් යැවීම 169
අන්තර්ජාලය 170
ක්‍රියාකාරී වචන සහ වචන සංයෝජන 171
අභ්යාස 171
Infinitive 171 සමඟ සංකීර්ණ වස්තුව
172 කෘදන්තය සහිත සංකීර්ණ වස්තුව
කොටස් සහිත නිරපේක්ෂ ඉදිකිරීම් 172
වචන මාලාව 173
පාඩම 16. නැමීමේ යෝජනා 176
නැමිය හැකි යෝජනා 176
නැමීමේ යෝජනා 176
උපග්රන්ථවල මූලික වර්ග 176
පෙළ: ක්‍රීඩා 179
ඇමරිකා එක්සත් ජනපදයේ ක්‍රීඩා සඳහා යනවා 181
ක්‍රියාකාරී වචන සහ වචන සංයෝජන 181
අභ්යාස 182
සංයුක්ත වාක්‍ය 182
වචන මාලාව 183
පාඩම 17. මොඩල් වචන. Dіeslova, zdatnі vistupati මාදිලියේ අර්ථය 189
ආදර්ශ වචන 185
මාදිලි ශ්‍රිතයන් බද්ධ කිරීමේ අර්ථය 186
සැප 186
මැයි 186
187 විය යුතුය
187 (ට) විය යුතුය
188 අවශ්‍යයි
Dіeslova, zdatnі vistupati මාදිලියේ අර්ථය 189
189 විය යුතුය
කැමැත්ත 189
189 විය යුතුය
190 වේ
190 ක් විය යුතුය
191 ක් තිබීම
ආකෘති පත්‍ර ප්‍රතිස්ථාපනය, දවසේ ස්චෝ, මාදිලියේ ක්‍රියා 191
පෙළ: මගේ විද්‍යාලයේ 192
ක්‍රියාකාරී වචන සහ වචන සංයෝජන 193
අභ්යාස 194
Modal Verbs 194
වචන මාලාව 196
පාසලේ දවසක් 196
TEST II 198
ІІІ. රට අධ්‍යයනය. සංස්කෘතිය
පාඩම 18. මාතෘකාව: රටවල් 201
පෙළ 1: රුසියාව 2011
අභ්යාස 202
පෙළ 2: මහා බ්‍රිතාන්‍යයේ එක්සත් රාජධානිය සහ උතුරු අයර්ලන්තය 203
අභ්යාස 205
පෙළ 3: ඇමරිකා එක්සත් ජනපදය 206
අභ්යාස 207
පෙළ 4: කැනඩාව, ඕස්ට්‍රේලියාව, නවසීලන්තය 209
අභ්යාස 210
ක්‍රියාකාරී වචන සහ වචන සංයෝජන 211
පාඩම 19. මාතෘකාව: නගර 213
පෙළ 1: මොස්කව් 213
අභ්යාස 214
පෙළ 2: ලන්ඩන් 215
අභ්යාස 216
පෙළ 3: Washington, DC 217
අභ්යාස 218
පෙළ 4: නිව් යෝර්ක් 219
අභ්යාස 220
ක්‍රියාකාරී වචන සහ වචන සංයෝජන 221
පාඩම 20. මාතෘකාව: කලාව 223
පෙළ: Andrew Lloyd Webber 223
අභ්යාස 224
පෙළ 2: Joseph Mallord William Turner (1775-1851) 224
ExcvcisG s 225
පෙළ 3: ඇලන් ඇලෙක්සැන්ඩර් මිල්න් (1882 - 1956) 226
ඉතා කුඩා මොළයක් ඇති වලසෙකු විසින් ලියන ලද රේඛා 227
YprniCJ \ c 227
පෙළ 4: liwis caggop (1832-t8
Jabberwocky 228
අභ්යාස 229
ක්‍රියාකාරී වචන සහ වචන සංයෝජන 229
පාඩම 21. මාතෘකාව: මිනිසා සහ සමාජය 231
පෙළ: බ්‍රිතාන්‍ය ජන මාධ්‍ය 231
පුවත්පත් 231
ගුවන්විදුලිය සහ රූපවාහිනිය 231
අභ්යාස 232
පෙළ 2: එක්සත් ජාතීන්ගේ සංවිධානය 233
මානව හිමිකම් 234
අභ්යාස 234
ක්‍රියාකාරී වචන සහ වචන සංයෝජන 235
ටෙස්ට් III 237
IV. Profesiina DIALNІST FAKHIVTSYA
පාඩම 22. මාතෘකාව: අධ්‍යාපනය 241
පෙළ 1: රුසියාවේ අධ්‍යාපනය 241
අභ්යාස 242
පෙළ 2: එක්සත් රාජධානියේ පාසල් 243
අභ්යාස 244
පෙළ 3: ඇමරිකා එක්සත් ජනපදයේ අධ්‍යාපනය 246
අභ්යාස 247
පාඩම 23. මාතෘකාව: මගේ අනාගත ක්‍රියාකාරකම් 248
පෙළ I. ගුරුවරයාගේ වෘත්තිය 248
අභ්යාස 249
පෙළ 2: රුසියාවේ ද්විතීයික අධ්‍යාපන පද්ධතියේ ප්‍රතිසංස්කරණ 250
අභ්යාස 251
පාඩම 24. මාතෘකාව: ළමා අයිතිවාසිකම් 252
පෙළ: ළමා අයිතිවාසිකම් පිළිබඳ සම්මුතිය 252
අභ්යාස 253
ක්‍රියාකාරී වචන සහ වචන සංයෝජන 258
කියවීම සහ සාකච්ඡා කිරීම සඳහා අමතර පාඨ 260
(1) ද කස පහර 260
(2) ටොම් සෝයර් පාසලේ 261
(3) Lowood ආයතනයට පැමිණීම 262
V. ඩිලෝවි ඉංග්‍රීසි
පාඩම 25. මාතෘකාව 1: විදේශයන්හි අධ්‍යයනය සඳහා සූදානම් වීම.
මාතෘකාව 2: තෝරාගත් විශ්ව විද්‍යාලය සමඟ ලිපි හුවමාරුව 266
විදේශයන්හි අධ්‍යයනය සඳහා සූදානම් වීම 266
ලේඛන සහ පත්‍ර ඇඳීම සහ සැකසීම 267
පුද්ගලික ප්‍රකාශය 267
අභ්යාස 268
තෝරාගත් විශ්ව විද්‍යාලය සමඟ ලිපි හුවමාරුව 268
අයදුම් ද්‍රව්‍ය සඳහා ඉල්ලීම (පත්‍ර-පෝෂණය) 269
අභ්යාස 270
ආවරණ ලිපිය 270
අභ්යාස 270
පිළිගැනීම සහ ප්‍රතික්ෂේප කිරීම 271
අභ්යාස 272
පාඩම 26. මාතෘකාව 1: විදේශ රැකියාවක් සෙවීම.
මාතෘකාව 2: ලේඛන ඇඳීම සහ පිරවීම 273
විදේශ රැකියාවක් සොයමින් 273
(1) 273
අභ්යාස 273
(2) 274
අභ්යාස 274
(3) 274
අභ්යාස 275
ලේඛන ඇඳීම සහ පිරවීම 275
(1) 275
අභ්යාස 276
(2) 276
අභ්යාස 276
(3) 277
අභ්යාස 277
පාඩම 27. මාතෘකා: විදේශ ව්‍යාපාරික චාරිකාව. ගුවන්තොටුපලේදී. දුම්රිය මාර්ගයේ
ස්ථානය. හෝටලයේදී. මුදල් හුවමාරුව 279
විදේශ ව්‍යාපාරික චාරිකාව 279
අභ්යාස 279
280 ගුවන් තොටුපලේදී
281 දුම්රිය ස්ථානයේ
281 හෝටලයේදී
මුදල් හුවමාරුව 283
පාඩම 28. මාතෘකා: විධිමත් සහ අවිධිමත් ලිපි හුවමාරුව. ආරාධනා. ප්‍රාර්ථනා කරනවා. ව්යාපාරික කතා. විධිමත් සහ අවිධිමත් ලිපි හුවමාරුව 285
අභ්යාස 285
ආරාධනා ලිපි සහ පිළිතුරු 285
විධිමත් ආරාධනා ලිපිය 285
පිළිගැනීම 285
ප්රතික්ෂේප කිරීම 285
රාත්‍රී භෝජන සංග්‍රහ සඳහා අවිධිමත් ආරාධනා 286
පිළිගැනීම 286
ප්රතික්ෂේප කිරීම 286
සුභ පැතුම් 286
287 ලිපියට පිළිතුරු දෙන්න
ලිපිනය 287
පැතුම් සහ පිළිතුරු 288
ව්‍යාපාරික කතා 290
කෘතඥතාව 291
අතිරේක
Dodatok 1. මූලික වැරදි පණිවිඩ ලැයිස්තුව 293
Dodatok 2. වචනයකින් කෙටි මග පෙන්වීමක් 295
295 යන වචනය වෙනස් නොකර Osvita නව වචනය
Voice 295 වෙත වෙනස් කරන්න
චර්ගුවන්යා ශබ්දය 296
Afіksatsiya 296
Naybilshay Sufiks සහ Prefiks 296
Dodatok 3. ව්‍යාකරණ නියමයන් සහ කොන්දේසි දකුණට මාරු කිරීම 297
Dodatok 4. නම් සහ vlasnykh imen 299 භූගෝලීය රූප ලැයිස්තුව
දොඩටොක් 5. ජාතික ගීත සහ දේශප්‍රේමී ගීත 301
මහා බ්‍රිතාන්‍යයේ ගීය 301
God Save the Queen 301
රීතිය, බ්‍රිටැනියා 302
ඇමරිකා එක්සත් ජනපදයේ ගීය 303
තරු-ස්පැන්ගල් බැනරය 303
ඕස්ට්‍රේලියාවේ ගීය 304
වෝල්ට්සිං මැටිල්ඩා 304
වචන මාලාව 305

GOU SPA COLLEGE ATOMATION TA තොරතුරු තාක්ෂණය №20

ක්රමානුකූල උපදෙස්

ඉංග්‍රීසි චිත්‍රපටයේ ප්‍රාථමික පුද්ගලයාට පෙර

ПІД РІД. O. P. GOLUBOVA, N. V. BALYUK, I. B. ස්මිර්නොවි

ප්‍රාථමික ආලෝකකරණ ඒකක සඳහා

මධ්යම වෘත්තීය පිහිටුවීම

Sklav: vicladach GOU SPO KAIT №20

මොස්කව්, 2010

දතක් - දත් කාන්තාවක් - කාන්තාවන්

අඩියක් - අඩියක් තැපැල්කරුවෙක් - තැපැල්කරුවන්

මිනිසෙක් - පිරිමි ළමයෙක් - දරුවන්

පිටු අංක 773

1. මම තවම පොත කියවා නැති බව මම ඔහුට කීවෙමි.

2. ඊයේ කාලගුණය නරකයි, ඒ නිසා අපි එළියට ගියේ නැහැ.

3. මරියා දැන් කළු ලෑල්ල ළඟ සිටගෙන සිටියි. ඇය ගුරුවරයාගේ ප්‍රශ්නයට පිළිතුරු දෙයි.

4. මම හෙට හවස 5 වෙනකොට මේ වැඩේ ඉවර කරන්නම්.

5. සවස 5 ට මම තවමත් මෙම අභ්‍යාසය කරමි.

6. චිත්‍රපටිය රසවත් නැත්නම් මම ඒක බලන්නේ නැහැ.

7. ඒ සමගම ගල් පර්වතයක් සමඟ ලිපිය එහි මවට දැනුම් දෙන ලදී.

8. පෙර දින පරීක්ෂා කිරීමට අවශ්ය අය මත ඔබන්න.

9. zirka ගේ මව නිවසේ සිටී නම්, ගඳ ගහන හිරිහැර කරන්නා පාපන්දු ක්‍රීඩා කරයි.

10. සතියේ දින 5ම විද්‍යාලයට යනවා.

ගබඩා 77 අංක 20

පෙළ ඉංග්‍රීසියෙන් පරිවර්තනය කරන්න.

ටෝනි - ඉතාලි. වින් ඉංග්‍රීසි විද්‍යාලයේ සහ ගණිතයේ සිසුවෙකි.

පාඨමාලා 2ක් සඳහා වරකට ජයග්‍රහණය කරන්න. ඉංග්‍රීසි නිජබිමේදී ටෝනි නෙරපා හරියි. චන්, අන්වර්ථ නාමය තොම්සන්. Oh n'yatero: මිස්ටර් සහ මිසිස් තොම්සන්, සින් ඇන්ඩෲ, ජේන්ගේ වැඩිමහල් දියණිය සහ මෙග්ගි බාලයා. Oxford වල ගෙයක් තියෙනවා.

Vrantzi Toni දුවන්න යන්න, පසුව snidak. පානයක් සඳහා, තැඹිලි යුෂ බෝතලයක් සහ තැඹිලි යුෂ බෝතලයක්. අපි විද්‍යාලයට යමු. රීතියක් ලෙස, අලුත් එකක් සෙමනේරි වල දේශන 3 ක් හෝ 4 ක් ඇත. ඔවුන්ගේ මිතුරන්ගෙන් එකවරම දරුවන් රැකබලා ගනිමු.

මම 5 වසරට පෙර සහ තොම්සන් සමඟ රාත්‍රී ආහාරය ගත යුතුයි. සවස් වරුවේ මම ව්‍යායාම් ශාලාවට ගොස් පැසිපන්දු හෝ වොලිබෝල් ක්‍රීඩා කරමි.

සවස් වරුවේ අපි කාලගුණය යහපත් වූ විට එළඹෙන දිනයේ පාඩම් සඳහා හෝ ඇවිදීමට සූදානම්ව සිටිමු. අමතන්න win lyagu spati වයස අවුරුදු 11 පමණ.

ටෝනි සහ ඉතාලි. ඔහු ඉංග්‍රීසි විද්‍යාලයක ශිෂ්‍යයෙක් වන අතර ගණිතය හදාරනවා. එයා දෙවැනි වසරේ. ටෝනි ජීවත් වන්නේ ඉංග්‍රීසි පවුලක ය. ගේ වාසගම ටොම්සන්. ඔවුන්ගෙන් පහක් ඇත: ටොම්සන් මහතා සහ මහත්මිය, පුත් ඇන්ඩෲ, දිනේ ජේන් සහ බාල මැගී. එයාලගේ ගෙදර තියෙන්නේ ඔක්ස්ෆර්ඩ් වල.

සදාකාලික ටෝනි ජෝග් කරයි, පසුව ඔහු උදේ ආහාරය ගනී. උදේ ආහාරය සඳහා ඔහු තැඹිලි යුෂ වීදුරුවක් පානය කරන අතර බේකන් සහ බිත්තර අනුභව කරයි. ඉන්පසු ඔහු විද්‍යාලයට යයි. රීතියක් ලෙස, ඔහුට දේශන හෝ සම්මන්ත්රණ 3 ක් හෝ 4 ක් ඇත. ඔහු තම මිතුරන් සමඟ පුස්තකාලයේ පාඩම් කරයි.

ඔහු පහට නිවසට පැමිණ ටොම්සන් සමඟ රාත්‍රී ආහාරය ගනී. ක්‍රීඩා පිටියට යන තැනැත්තා සහ වොලිබෝලයෙන් හෝ බාස්කට් බෝලයෙන්.

ඒ සඳහා, ඔබ ඔබේ නිවසේ රොබෝව කුඩා දිනකට වර්ධනය කිරීමට හෝ ඇවිදීමට අවශ්ය ආකාරය දකිනවා, මන්ද සතුට හොඳයි. සාමාන්‍යයෙන් ඔහු නින්දට යන්නේ රාත්‍රී එකොළහටය.

මිතුරන් ගැන කතා කිරීම

ව්ලැඩ්: සුභ උදෑසනක්, අම්මා. ඔබට කෙසේද?

මව: හොඳයි, ස්තූතියි. ඔබ හොඳින් නිදා ගත්තාද?

ව්ලැඩ්: ඔව්, ස්තූතියි. එතකොට තාත්තා කෝ?

මව: ඔහු ඇලෙක්සි සමඟ පැය භාගයකට පෙර පිටතට ගියේය. දුගඳ කඩේ ගියා. හොඳයි, ව්ලැඩ්, එය ඉක්මනින් ඔබේ උපන් දිනයයි. ඔබ මේ වසරේ උපන්දින සාදයක් පැවැත්වීමට යනවාද?

ව්ලැඩ්: හොඳයි, මම කැමතියි. ඔයා දන්නවනේ, අම්මේ, මම විද්‍යාලයේ ඉන්නකොට මට අලුත් යාළුවෝ ගොඩක් ඉන්නවා.

මව: විශිෂ්ට අදහසක්! අපි ලින්ක් එකට ළඟා විය යුතු මිතුරන් කී දෙනෙක් ගණන් කරමු, එවිට මට සිටින අය සහ සියල්ල ගැන සිතා බැලිය හැකිය.

ව්ලැඩ්: මට මගේ හොඳම මිතුරන්ගෙන් අහන්න ඕන. වෝනි සහ එලියා, ස්ටෙපාන් සහ ඊගෝර්.

මව: මම ඔවුන්ගෙන් කවුරුහරි දන්නවාද?

Vlad Ylad: මම හිතන්නේ ඔබ ඉල්යාව දැකලා ඇති. සමහර විට ඔබට මතක ඇති ඒ පළල් - උරහිස් ඇති සුදු පැහැති හිසකෙස් සහ අඳුරු ඇස් ඇති. පසුගිය දිනක අපට ඔහුව පාරේදී හමු විය.

අම්මා: ආ, දැන් මම දන්නවා ඔයා කතා කරන්නේ කවුද කියලා. ඔහු සංගීතයට ඇලුම් කරන අතර ඔබ මට පැවසූ පරිදි ගිටාරය ඉතා හොඳින් වාදනය කරයි. හොඳයි, මොනතරම් සන්සුන් විවේකයක්ද?

ව්ලැඩ්: ස්ටෙපාන් දුඹුරු හිසකෙස් සහ සිහින් නාසයක් ඇති හාස්‍යජනක සිහින් පිරිමියෙකි. ඔහු ෆැන්ටසි කියවීමට ප්‍රිය කරන අතර ටී ඔහුගෙන් පොත් කිහිපයක් කියවීමට ගත්තේය. ඔහු පහසුවෙන් ගමන් කරන සගයෙකි. මම එයාට කතා කරන්න ඕන. ඔහු Zhovtn හි අපගේ රැස්වීමට පැමිණියේය. Ale vi ඒ පැයේදී හිරිහැර කළේ නැහැ. තාත්තා ඔහුව දැක්කා, මම විශ්වාස කරනවා. ඒ වගේම ඊගෝර් මගේ අලුත් යාළුවා. ඔහු ඉතා දක්ෂයි. ඔහු පරිගණක දක්ෂයෙක්. ගුරුවරු පවසති. නමුත් ඔහු පොත් ගුල්ලෙක් නොවේ. ඔහු වොලිබෝල් ක්‍රීඩා කරන අතර හොඳින් පිහිනයි.

මව: ඔබට ඔබේ හිටපු පාසල් මිතුරන්ගෙන් කිසිවෙකු ඇමතීමට අවශ්‍යද?

ව්ලැඩ්: ඇත්ත වශයෙන්ම, මිෂාට ආරාධනා කිරීම සතුටක්. මම ඔහුව අවුරුදු ගණනාවක් දැක නැත.

මව: හොඳයි! එතකොට ඔයා ලීනාට එන්න කියනවද?

ව්ලැඩ්: ඔහ්, ඔව්, නිසැකවම!

මව: එවිට ඔබ ඔබේ මිතුරන්ට ඔවුන්ගේ පෙම්වතියන් සමඟ ආරාධනා කරනු ඇත.

ව්ලැඩ්: ඔබ හරි, අම්මා! හොඳයි, ඊගෝර්ගේ පෙම්වතිය є අප සමඟ විද්‍යාලයේ සිටින අතර ඉල්යා විශාල මාෂා ඉස්ඩිටි ට්සේ ලිටෝ, ඔබ දන්නවා, අපේ කණ්ඩායම දින තුනක කඳු නැගීමකට ගියා නම්. වයින් කාරුණික-ස්වාභාවික සහ මිත්රශීලී. සතියකට පෙර මම දුඹුරු හිසකෙස් ඇති කැපී පෙනෙන දිගු කකුල් ගැහැණු ළමයෙකු සමඟ ස්ටෙපාන් දුටුවෙමි. ඒ ඔහුගේ අලුත් සහකරුවෙක්දැයි මම සැක කරමි.

මව: මීෂා ගැන කුමක් කිව හැකිද?

ව්ලැඩ්: මා දන්නා පරිදි, ඔහුට මේ මොහොතේ පෙම්වතියක් නැත.

ගණිතය: සමහරවිට ඔබ අපේ ප්‍රධාන පංතිවලින් එකක් මෙහෙයවනු ඇත, є ඔහු සමඟ අනෙක් කොන්දේසි මත.

ව්ලැඩ්: ඇයි නැත්තේ? මම හිතන්නේ මම වෙරෝනිකාට ආරාධනා කරනවා. ඇය ඉතා සමාජශීලී ය. මමත් ඇයව දැකීමට සතුටු වනු ඇත.

අම්මා: ඉතින්, අපිට කී දෙනෙක් ඉන්නවද, ඔක්කොම?

ව්ලැඩ්: මට බලන්න දෙන්න ... ඊගෝර් සහ ඔල්ගා, ස්ටෙපාන් සහ ඔහුගේ පෙම්වතිය වන ඉල්යා, මාෂා, මිෂා සහ වෙරෝනිකා. අහ්, සහ ලීනා සහ මම, ඇත්තෙන්ම. ඒකෙන් මිනිස්සු දහ දෙනෙක් එකතු වෙනවා. හොඳයි, එය විශිෂ්ට සාදයක් වනු ඇත, අම්මේ

මව: මට ඒක විශ්වාසයි.

මිතුරන් ගැන TEXT Rozmov (පැත්ත 89)

ව්ලැඩ්: හොඳ තුවාලයක් අම්මේ. කා අයිතිය තෙක්?

මති: Dyakuyu හොඳයි. හොඳින් නිදාගන්න?

ව්ලැඩ්:හරිම නරකයි. ද ටාටෝ?

මති:ඔලෙක්සියම් සුවඳ අතීතයට ගියේය. අපි කඩේට ගියා. ව්ලඩා, ළඟදීම ඔබට ජාතික දිනයක් ලැබෙනු ඇත. එය ඔබට පරිශුද්ධද?

ව්ලැඩ්: හොඳයි, මම දැනගන්න කැමතියි, අම්මා, ඒ සමඟම, මම විද්‍යාලයට යනවා නම්, මට අලුත් මිතුරන් ගොඩක් ඉන්නවා. මට ගෙදර යන්න කියන්න පුළුවන් වගේ බුලෝ අපූරුයි.

මති:අපූරු අදහසක්! අපි යමු, කරුණාකර, මිනිසුන්ගෙන් වචන කිහිපයක් ඉල්ලා සිටින්න, එවිට මට මෙනුව සහ අනෙකුත් සියල්ල වෙත යාමට හැකි විය.

ව්ලැඩ්:මට මගේ ප්‍රියතම මිතුරන්ගෙන් ඇසීමට අවශ්‍යයි. ට්සේ ඉලියා, ස්ටෙපාන් සහ ඊගෝර්.

මති:මම දන්නවා ඔවුන්ගෙන් කවුද?

ව්ලැඩ්:මම හිතන්නේ ඒ ඉල්යා කියලා. සමහර විට, පළල් උරහිස් ඇති පිරිමි ළමයා - සැහැල්ලු හිසකෙස් සහ දුඹුරු ඔචිම්ගේ මතකය කුමක්ද? දින ගනනාවක් ගෙවී යද්දී, ඔහුට උඩින් දෙයක් ඇලී ගියේය.

මති:දැන් මම බුද්ධිමත් ඔබ කතා කරන්නේ කවුරුන් ගැනද යන්නයි. සංගීතය සඳහා ජයග්‍රහණය සහ ක්‍රීඩාවේ වාසනාව. හොඳයි, නමුත් ඔවුන් කවුද?

ව්ලැඩ්: ස්ටෙපාන් යනු චෙස්නට් හිසකෙස් සහ ගඩොල් නාසයක් ඇති ප්‍රීතිමත්, කෙට්ටු, පහත් පන්තියේ කොල්ලෙකි.වින් විද්‍යා ප්‍රබන්ධවලට විසි කරනු ඇත, මම කියවීමට පොත් කිහිපයක් ගත්තෙමි. ආත්මයේ ජයග්රාහකයා. මම ඔහු සමඟ වැඩීමට කැමතියි. Win zhovtni හි නිවසට පෙර අප වෙත පැමිණියේය. අලේ ඔයා ගෙදර ආවේ නෑ. Batko Yogo bachiv, කුලියට දීමට. ඒ වගේම ඊගෝර් මගේ අලුත් යාළුවා. ජය ඊටත් වඩා බුද්ධිමත් ය. අමුත්තන් gen_y පරිගණකයේ සිටින බව පෙනේ. අලේ නර්ඩ් කෙනෙක් නෙවෙයි. ග්‍රා යූ වොලිබෝල් සහ ඩෝබ්‍රේ පිහිනුම් ජයග්‍රහණය කරන්න.

මති:ඔබට ඔබේ පන්තියේ මිතුරන් සංඛ්‍යාවෙන් කෙනෙකු ඉල්ලා සිටීමට අවශ්‍යද?

ව්ලැඩ්:එසේ නම්, කරුණාකර මීෂාගෙන් විමසන්න. මගේ වයස අවුරුදු සියයක් නොවේ.

මති:හොඳයි, සහ ලීනාගෙන් අහන්න?

ව්ලැඩ්:හරිම කම්මැලියි!

මති:ටෝඩි ටු සහ මිතුරන් ගැහැණු ළමයින් ඉල්ලා සිටීම අවශ්ය වේ.

ව්ලැඩ්: Ty maєsh ratsiyu, අම්මා! හොඳයි, ඉහෝර් දැරිය අප සමඟ විද්‍යාලයේ නැවතී සිටින අතර, ඉල්යා මාෂා තමාගෙන්ම නිර්භීතව කතා කරයි, හොඳයි, ඔබ දන්නවා, අපේ කණ්ඩායම දින තුනක් පිටවීම්වලට ගියා නම්. Vaughn ඒ වගේ හොඳ ගතිගුණ තියෙන කෙනෙක්. සහ දශකයක් පමණ, මම උණුසුම්, උණුසුම් bilyavka සමග ස්ටෙපාන් බැච්. මම දකිනවා, එය සම්පූර්ණයෙන්ම අලුත් යක්ෂයෙක්.

මති:සහ මීෂා ගැන කුමක් කිව හැකිද?

ව්ලැඩ්:මම මොහොතකට දන්නවා, මට කාටවත් උදව් කරන්න බැහැ.

මති:සමහර විට, පන්තියේ කෙනෙකුගෙන් ඉල්ලා සිටින්න, ඔහු සමඟ ඔබේ මිතුරා කවුද?

ව්ලැඩ්: Chomu b і nі. මම වෙරෝනිකාගෙන් අහන්නම්. Vaughn duzhe tovariska. ඒ වගේම මම බසිටි එක්කත් හරි යයි.

මති: Otzhe, අපට කී දෙනෙක් අහිමි වී ඇත්ද?

මති:මම ගායනා කරනවා.

විෂය පිළිබඳ වංශවත් අයට අවශ්‍ය වන පරිදි කල් පවතින වචන:

Privabliviy …………………… .. ආකර්ශනීය

යමෙකු සමඟ සුහදව කටයුතු කරන්න

ලස්සනයි ………………………………. ලස්සනයි

උද්භිද විද්‍යාඥ, බුකිෂ් hrobak ………….

මිතුරා (හොඳම, සමීප) …………… මිතුරා (හොඳම, සමීප)

පුළුල් උරහිස් සහිත …………………… .. පුළුල් උරහිස් සහිත

අඳුරු, අඳුරු, කරි ඇස්.

රූස්, අඳුරු, සැහැල්ලු හිසකෙස් ... ... සාධාරණ / අඳුරු / දුඹුරු හිසකෙස්

Lastovinnya ……………………………… . ලප කැළැල්

මිත්රශීලී ……………………………………

පෙම්වතිය ……………………………… .පෙම්වතිය

ලස්සනයි ……………………… ..හොඳ පෙනුමයි

යහපත් ගති ඇති ……………………………… .. යහපත් ගති ඇති

කොණ්ඩය කැපීම …………………………………………

කොණ්ඩා මෝස්තරය ………………………………… ... කොණ්ඩා මෝස්තරය

කඩවසම් (cholovika ගැන) ……………… කඩවසම්

දිගු කකුල් ………………………………….

Bootie සමාන ……………………………… .. වගේ

මිතුරන් ඇති කර ගන්න …………………………………………

උනු ................................... ..සතුරන් කරන්න

බරපතල ………………………………

නිවැරදි සහල් පුද්ගලයෝ …………. නිත්‍ය ලක්ෂණ

එන්න, නාගදුවතී …………………… ..සමානයි

රවුම් (ඕවලාකාර) පුද්ගලයා ................... ... රවුම් / ඕවලාකාර මුහුණ

නූල් ………………………………. සිහින් / සිහින්

Hodoshaviy ……………………………… .සිහින්

ස්නබ් / කෙළින් නාසය …………………… ..ස්නබ් / කෙළින් නාසය

සන්නිවේදනය කළ හැකි ……………………………… ..සමාජශීලී

විහිලු ……………………………….. නියමයි

වර්නි ……………………………… .ඇත්ත

පිටුව 91 අංක 2

යුක්රේන භාෂාව මාරු කරන්න

මගේ මිතුරා, යෝගෝ තාත්තා, yyhny පව්, yy කොල්ලා, අපේ ගුරුවරයා, ඔබේ පොත, යෝගෝ පන්තියේ මිතුරා, මගේ පරිගණකය.

පොත කුමක්ද? Tse Yogo පොත.

ඔබ දන්නේ කවුද, දුර්ගන්ධයෙන් පසුබට? මගේ මිතුරා.

ජනතා දිනයේ ඔබ ඉල්ලුවේ කාවද? අපෙන් විමසා දිනන්න.

ඔබේ පොත්වල Yaka z tsikh, ඔහු මගේ.

පොතක් කියෙව්වට පස්සේ යකු? මම පොතේ උඩු රැවුල කියවා ඇත්තෙමි. මට පොත කියවන්න ඕන.

පිටුව 91 # 3

ලබා දී ඇති ආකෘතිය මත පදනම්ව යෝජනා නැවත ධාවනය කරන්න.

1. මේ ඇගේ මිතුරියයි. Tsey මිතුරිය ඇගේ ය.

2. ඒ අපේ ගුරුවරු. ඒ ගුරුවරු අපේ.

3. ඒ ඔහුගේ බළලාය. ඒ පූසා එයාගේ.

4. ඒවා ගඳ ගසන්න. Tsі vіshki ї їх.

5. ඒ ඔබේ පූසාද? ඒ පූසා ඔයාගේද?

6. Chi є їхні පරිගණක? චි є ci පරිගණක їkh?

ගබඩා කරන්න92 №4

සුරකින්න කසළ තිරිසන් ලෙස අල්ලස්

අදාළ සර්වනාම සමඟ හිස් තැන් පුරවන්න

1. උදේ මම නාන කාමරයට ගොස් සෝදා හරින්නෙමි.

2. ඔහුගේ ගෙදර වැඩ ඔහුට තනිවම කළ හැකිය.

3. ඔබ යෝගෝ දන්නවා.

4. මගේ බාල සහෝදරයන්ට තමන්ටම අඳින්න බැහැ. මගේ අම්මලා ඒවාට කියන්නේ ඇඳුම් කියලා.

5. ඔබ අපට උදව් කරනවාද? අපි ව්‍යායාම කරන්නේ කොහොමද කියලා අපි දන්නේ නැහැ.

6. ඔයාට උදව් කරන්න කියලා මගෙන් අහන්න එපා. ඔබම සිතන්න!

පිටුව 92 අංක 5

අභිජනනය කරන්නන් සහ වයසක අය සමඟ හිඩැස් තබා ගන්න

1. අපිට විද්‍යාලයේ අලුත් යාළුවෝ ටිකක් ඉන්නවා.

2. ඔබ මෙම සිසුන් කවුරුන් හෝ හඳුනනවාද? මම මෙතන කාවවත් දන්නේ නැහැ.

3. කවුරුහරි ඔහුගේ නම දන්නවාද? මම හිතන්නේ කවුරුත් කරන්නේ නැහැ.

4. ඔබේ පෙනුමේ යමක් වෙනස් වී ඇත, ඒ කුමක්දැයි මට නොපෙනේ.

5. ඔයාට මට කියන්න දෙයක් තියෙනවද? කිසිම ආරංචියක් නැහැ.

6. ඒ කාමරේ කවුරුහරි ඉන්නවා.

පිටුව 92 අංක 6

සුරකින්න කසළ අල්ලස්

1. ජිම් කියනවා සෑම් එයාගේ අලුත් යාළුවා කියලා.

2. මේ මගේ පැරණි මිතුරා ජැක්. මම ඔහුව අවුරුදු ගණනාවක් දැක නැත.

3. ඔබ හොඳින් දන්නා මගේ මිතුරන්ට ආරාධනා කිරීමට මට අවශ්‍යයි.

4.මම නැඟිට, නාන කාමරයට ගොස් මගේ දත් පිරිසිදු කර, මගේ ඇඳුම් ඇඳගෙන, මාමි මතුසිට සමුදී නිවසින් පිටවෙමි.

5. ටෙඩ් සහ ඔහුගේ පියා හමුවන්න. ජොන්සන්.

පිටු 92 අංක 9

Vikoristovyte උරුමක්කාරයන්, ආරුක්කු දී උපහාර.

1. මම ඊයේ ඔහුව දැක්කා.

2. අපි කලින් හමු වුණා.

3. ඔහු බොහෝ විට යෝගෝ ඥාති සහෝදරයා හමුවීමට යයි.

4. ඔබ මෙම අදහස ගැන මට කවදාවත් පවසා නැත.

5. මම ඔහුව හැමදාම දැක්කා.

6. සමහර වෙලාවට එයා වෙලාවට එනවා.

7. මම දැනටමත් පොත කියවා ඇත.

8. අපි හෙට අපේ පක්ෂයට එනවා.

9. ඔහු ඉංග්‍රීසි හොඳින් දනී.

ගබඩා කරන්න 93 № 10

සුරකින්න කසළ හාම්පුතුන්.

1. ඔවුන් කාර් එකෙන් බැස්සා.

2. ඔහු තම පියා පිටුපස සිටගත්තේය.

3. උදේ ආහාරය සඳහා බනිස් සමඟ කෝපි ගඳ ගසන්න.

4. ස්ටේෂන් එකේ පැය පහට යනකොට rozrahovani ගඳ.

5. මේසයෙන් පොත දිනන්න, tse මත යන්න, ඉදිරියට යන්න.

6. ඔවුන් එකිනෙකා දෙස බැලූහ.

7. මම විද්‍යාලයට යනවා.

8. එයා දැන් ගෙදර නෑ. ඔහු පාසලේ.

9. Qia Bula පොත පෙරුමොව් සඳහා ලියා ඇත.

10. සැප්තැම්බර් මාසයේ රොක් පාසල් කරන්න සහ මැයි මාසයේ අවසන් වේ.

12. Tsey කතාව ප්‍රසිද්ධ චිත්‍ර ශිල්පියෙක් ගැන.

13. ඔහු දුඹුරු හිසකෙස් ඇති හාස්‍යජනක කුඩා පුද්ගලයෙකි.

14. ඔහු සතුන් කෙරෙහි දැඩි කැමැත්තක් දක්වයි.

15. ඇය ත්‍රාසජනක කතා කියවීමට ප්‍රිය කරයි.

16. ඉරිදා අපේ පාසලේ එකම දවස.

17. පොත මේසය මත ඇත.

18. මට සාදයට යාමට අවශ්‍ය නැත. මම ඉරිදා වැඩට යනවා.

20. ඔහු දොර ළඟ සිටගෙන මට පිටතට නොගියේ ය.

21. ඔහු රෝහලක සේවය කරයි. ඔහු අසනීප වූ දරුවන් බලා ගනී.

22. අපි කාමරයේ සාදය පිළිගන්නේ නම්, මම කිසිවෙක් නැත.

ගබඩා කරන්න 93, № 11.

විස්තර කරන්න මිතුරන් ව්ලඩා.

ව්ලැඩ්ගේ මිතුරන් විස්තර කරන්න.

ඉල්යා යනු සාධාරණ හිසකෙස් සහ අඳුරු ඇස් ඇති පුළුල් උරහිස් සහිත සගයෙකි. ඔහු සංගීතයට ඇලුම් කරන අතර ඉතා හොඳින් ගිටාර් වාදනය කරයි. ඔහුගේ පෙම්වතිය මාෂා ය. වයින් කාරුණික-ස්වාභාවික සහ මිත්රශීලී.

ස්ටෙපාන් යනු දුඹුරු හිසකෙස් සහ සිහින් නාසයක් ඇති මනරම් සිහින් පිරිමියෙකි. ඔහු ෆැන්ටසි කියවීමට ප්‍රිය කරන අතර ව්ලැඩ් ඔහුගෙන් පොත් කිහිපයක් කියවීමට ගත්තේය. ඔහු පහසුවෙන් ගමන් කරන මිතුරෙකු වන අතර ඔහු සමඟ කතා කිරීම සතුටක්. Yogo noviy සහකරු є ලා දුඹුරු හිසකෙස් ඇති කැපී පෙනෙන දිගු කකුල් ගැහැණු ළමයෙක්.

ඊගෝර් ව්ලැඩ්ගේ නව මිතුරා ය. ඔහු ඉතා දක්ෂයි. ඔහු පරිගණක දක්ෂයෙක් බව ගුරුවරු පවසති. නමුත් ඔහු පොත් ගුල්ලෙක් නොවේ. ඔහු හොඳින් පිහිනන අතර වොලිබෝල් ක්‍රීඩා කරයි. යෝගෝ පෙම්වතිය ඔල්ගා ය.

ගබඩා කරන්න 93, № 12.

ඉංග්‍රීසි වලට යන්න.

මගේ මිතුරා duzhe Mila devchina. ආකර්ශනීය නූලක් තිබේ. RISI නිවැරදිව සාකච්ඡා කරන්න. වෝනාට කෙටි කොණ්ඩයක් ඇත; ඇගේ කොණ්ඩය කැරලි සහ සැහැල්ලු ය, නමුත් කෙළින් ය. ඔවුන් ඇය ගැන පාසල්වල කතා කළා. කියවීම සඳහා පුදුමාකාර කෘතඥතාවක් සහ කියවීමට ආදරය. වෝනා හොඳ යාළුවෙක්.

මගේ යාළුවා හරිම ලස්සන කෙල්ලෙක්. Vin є vitoncheny і ආකර්ෂණීය. විශිෂ්ට විශේෂත්වයකින් යුත් වයින්. Vin maє කෙටි, yogo їzha є මනස і රැලි සහිත, її nі, nі සෘජු. අපි ඇය සමඟ විද්‍යාලයේ මිතුරන් ඇති කර ගත්තෙමු. එහිදී ඔබට කිටී මත දැලක ලබා ගත හැකි අතර ඊටත් වඩා කියවීමට හොඳය. ඇය හොඳ මිතුරියක්.

ඩොඩට්කෝවි තේමාව මගින් සපයනු ලැබේ

1.ඔබට ඔබේ අනෙක් යාත්‍රාවලින් බචිටි කිරීමට අවශ්‍ය වූ යාත්‍රා ගණනාවකින් යක්, නමුත් ඔබට ඇත්තේ කුමන ඒවාද?

පහත ගුණාංග දෙස බලන්න. ඔබ මිතුරෙකුගෙන් සොයන්නේ කුමක්ද? ඔබ වළක්වා ගැනීමට උත්සාහ කරන්නේ කුමක් ද?

1. පක්ෂපාතී - පුද්ගලයෙකුට ඔවුන්ගේ සහයෝගය ස්ථිරයි

2. ආත්මාර්ථකාමී - ඔවුන් ගැන පමණක් සැලකිලිමත් වීම

3. ආක්රමණශීලී - කෝපාවිෂ්ඨ සහ ප්රචණ්ඩකාරී

4. රෝගියා - සන්සුන්, පහසුවෙන් කෝපයට පත් නොවේ

5. ගෞරවනීය - අගය කරන ලද සහ වැදගත් ලෙස සලකනු ලැබේ

6. කැපවූ - කැපවූ සහ උද්යෝගිමත්

7. මධ්යන්ය - තවත් පුද්ගලයෙකුට අකාරුණික

8. සැලකිලිමත් - ආදරණීය, උපකාරශීලී සහ සානුකම්පිත

9. ඊර්ෂ්‍යාව - යම් දෙයකට කෝපය හෝ කටුක වීම

10.නිර්මාණශීලී - මුල් අදහස් සොයා ගැනීමට සහ සංවර්ධනය කිරීමට හැකියාව ඇත

11. විශ්වාස කිරීම - අවංක සහ අවංක

12. වංකකම සත්‍යවාදී නොවේ, විශ්වාස කළ නොහැක

13. උපකාරක - කාරුණික සහ දුෂ්කර හෝ අවාසනාවන්ත කාලවලදී උපකාර කිරීම

14. චිත්තවේගීය - කිසිදු අනතුරු ඇඟවීමකින් තොරව කෝපාවිෂ්ඨ හෝ මානසික අවපීඩනය

15. යහපත් අදහස් - උපකාර කිරීමට හෝ කාරුණික වීමට උත්සාහ කිරීමේදී අසාර්ථකයි

3.ආක්රමණශීලී

4.brippy

5.වඩා වැදගත්

6.සමාලෝචන

7.නිකී

8.dbaylive

9. ඊර්ෂ්යාව

10. නිර්මාණාත්මක තෑගි

11.dovirlivy

12.නියමයි

13. පක්ෂපාතී, කවුද මට උදව් කරන්නේ

14.ස්නායුකරණය, ප්‍රාථමික බව

15.ලස්සන ස්පොන් කිහිපයක් සඳහා ඉන්ද්‍රජාලික වීමට ප්‍රමාණවත් නොවේ

2. පුරවන්න: ස්නායු, පිටුපස, ඇස, උරහිස්, නෙක්, හිස යන වචන වලින්

1. දුර්ගන්ධය අපෙන් අපට නොපෙනේ. ඔවුන්ට ඇස නොපෙනේ....

2. සෑම්ගේ වරද කුමක්ද? ඔහු වණ ඇති වලසෙකු හා සමානයි ...

3. ඔවුන් මට හෙම්බිරිස්සාව දුන්නා…. මම කාමරයට ඇතුළු වූ විට /

4. ඔහු මාව පිස්සු වට්ටනවා. ඔහු වේදනාවකි....

5. ඉවත් වෙන්න මගේ.... මම අද ඉන්නේ නරක මානසිකත්වයෙන්.

6. මට එයාව එපා වෙලා. එයා ඇත්තටම මගේ ඇඟේ එල්ලෙනවා....

ඇසට ඇස බලන්න - බැලූ බැල්මට අභිසාරී z be-kim

වේදනාකාරී හිසක් සහිත වලසෙකු මෙන් - විසන්ධි කිරීම, විසන්ධි කිරීම

කෙනෙකුගේ පිටුපසින් ඉවත් වන්න - මාර්ගය වන විට, ස්පෝකියක් දෙන්න

කෙනෙකුගේ ස්නායු වලට ඇතුල් වන්න

යමෙකුට සීතල උරහිස දෙන්න - යමෙකුට සීතල උරහිස දෙන්න

බෙල්ලේ වේදනාවක් - කම්මැලි, දරාගත නොහැකි ලියුඩින්

3.නිවැරදි වචනය තෝරා අනෙක් වචනයෙන් වාක්‍යයක් සාදන්න

1. Amy ගොඩක් සහයෝගය දෙනවා / ආධාරක... ඔබට උදව් කිරීමට ඔහු වෙත ඉක්මන් කළ හැකිය.

2. ජෝෂ් ඇත්තටම ප්‍රවේශම් සහගතයි / සැලකිලිමත්පුද්ගලයා - ඔහු නිතරම මගේ ගැටළු වලට සවන් දීමට සූදානම්.

3. ගුරුවරයා සිටියේ නැත ගරු කළා/ ඔහුගේ සිසුන් විසින් ගෞරවනීය.

4. ඇන්ජෙලා හරි දේ කිරීමට උත්සාහ කරයි - ඇය ඇත්තටම නපුරුයි / හොඳ අර්ථයෙන්.

TEXT තෑග්ගක් තෝරාගැනීම. විනෝදාංශ (පිටුව 99)

ස්ටෙපාන්: හෙලෝ, පරණ ළමයා. කොහොමද දෙවල්?

ඉල්යා: නරක නැහැ, ස්තූතියි. බලන්න, ස්ටෙපාන්, ව්ලැඩ් ඔබට ඔහුගේ උපන්දින සාදයට ආරාධනා කළාද?

ස්ටෙපාන්: ඔව්, ඔහුට තියෙනවා. අනික මොකටද අහන්නේ?

ඉල්යා: කාරණය නම් ඔහු මටත් ආරාධනා කර තිබීමයි, "මම දැන් ඔහුට තෑග්ගක් ගැන සිතමින් සිටිමි. එය සැමවිටම දුෂ්කර ප්‍රශ්නයක්," එසේ නොවේ ද?

ස්ටෙපාන්: එය එතරම් විශාල ගැටලුවක් යැයි මම නොසිතමි.

ඉල්යා: හොඳයි, ඇත්ත වශයෙන්ම, wi є ista, shob dati youmu පොත ෆැන්ටසියේ. ඔබ දෙදෙනාම එවැනි දේවල් ගැන සෑම දෙයක්ම දන්නවා.

ස්ටෙපාන්: ඇත්තටම නැහැ. Vi bachite, scho tse බොහෝ දුරට ඔහු කියවා නැති ප්‍රබන්ධ පොතක්. මම ඇත්තටම සිතන්නේ ඡායාරූප ඇල්බමයක් ගැනයි. නරක තෑග්ගක් නේද?

ඉල්යා: බලන්න, මාසයක් ඉන්න, ඒකත් එක්ක එකතු වෙලා, මට ඒක නියම ඇල්බමයක් වෙන්න ඕන.

ස්ටෙපාන්: මට මේ දේ කිව්වට ස්තුතියි. මම ඒක දැනගෙන හිටියේ නැහැ.

ඉල්යා: ඊට අමතරව, මම හිතන්නේ එය සමීප මිතුරෙකුට හොඳ තෑග්ගක් නොවේ. ඒ කියන්නේ ඔයා නොදන්න කෙනෙක්ට එහෙම දෙයක් දෙන්න පුළුවන් නේද? හොඳටම දන්න. එයාට ඇත්තටම කැමති දෙයක් දෙන්න තරම් මම පිස්සුව හොඳටම දන්නවා. එහෙමත් නැත්නම් එයාගේ රුචි අරුචිකම් ගැන දෙකක් නේද?

ස්ටෙපාන්: සමහරවිට ඒ හරි. එසේනම් ඔබට යෝජනා කළ හැක්කේ තවත් මොනවාද?

ඉල්යා: මෙය මෙම පරිගණකයේ වැඩ කරන විශිෂ්ට පැයකි. චි є ඇත්ත වශයෙන්ම, ඔබ සීඩී තැටිවලට සැරසූ ග්‍රිට්ස් කපා ගන්නේ කෙසේද?

ස්ටෙපාන්: ඔහ්, නැහැ. Win හිතන්නේ, ඔබට පරිගණක іgri ක්‍රීඩා කරන ගුරුත්වාකර්ෂණ නොලැබේ. Tse යන්නෙන් අදහස් කරන්නේ, පැයක් පමණ, යෝගෝ පුටර් යනු රැකියාව සඳහා ය, විවේකය සඳහා නොවේ - මෙය ඔහුගේම වචන ය.

ඉල්යා: ඔහු ඉතා බරපතල පුද්ගලයෙක්, මම දන්නවා. Ale pitannya ගැටළු. ඔහුගේ ප්‍රියතම කණ්ඩායමේ සීඩී තැටිය ගැන ඔබ කුමක් කියයිද? ඔබට ඔහුට පෝස්ටර් චි ටී ෂර්ට් එකක් දීමට අවශ්‍යද?

GOU SPA COLLEGE ATOMATION TA තොරතුරු තාක්ෂණය №20

ක්රමානුකූල උපදෙස්

ඉංග්‍රීසි චිත්‍රපටයේ ප්‍රාථමික පුද්ගලයාට පෙර

ПІД РІД. A. P. GOLUBOVA, N. V. BALYUK, I. B. Smirnovy

ප්‍රාථමික ආලෝකකරණ ඒකක සඳහා

මධ්යම වෘත්තීය පිහිටුවීම

Sklav: vikladach GOU SPO KAIT №20 LV බොලෝවා

මොස්කව්, 2010

සහකාර "Angliyska Mova" කතුවරුන් සඳහා වැඩ කරන ජයග්රහණ සහ සිසුන් සඳහා සංඥා Tsei navchalniy prizinnik: Anatoly Pavlovich Golubov, Natalia Volodymyrivna Balyuk, Iryna Borisovna Smirnova සිසුන් සඳහා අධ්යයන

මාතෘකාව 1 - "මගේ වැඩ කරන දිනය" ........ .. 3 කොටස

මාතෘකාව 2 - "මිතුරන් ගැන රොස්මෝවා" ……. 10 පැත්ත

මාතෘකාව 3 - Vibir තෑග්ග. හොබි "... ... පැත්ත. 17

මාතෘකාව 4 - "අතරට පෙර Gotuєmos" ... 25 වගන්තිය

මාතෘකාව 5 - "මේසයේ" …………………… ..ගබඩාව. 33

මාතෘකාව 6 - "මගේ අඳුරු බව මගේ වාසනාව". 40

මාතෘකාව 7 - "මාර්ගය" …………………… .පිටුව 48

මාතෘකාව 8 - "ලිකාර් වෙත පිවිසෙන්න" …………………… පි.55

මාතෘකාව 9 - "Telefonnaya rozmova" ..... ..Storder. 62

මාතෘකාව 10 - "පත්‍ර ශක්තිමත් කිරීම" ........ පැත්ත 70

මාතෘකාව 11 - "ක්‍රීඩා" ……………………… පැත්ත 79

මාතෘකාව 12 - "මගේ විද්‍යාලය" …………… පැත්ත.

සම් සම්බන්ධයෙන් ගත් කල, ඔබට රුසියානු භාෂාවට පෙළ මාරු කිරීම දැන ගත හැකිය, ප්රධාන ඒවා ඉලක්කම්වල අර්ථයන්, පැත්ත, අතේ ඇති දුර්ගන්ධය මත, ඉංග්රීසි සහ රුසියානු සිසුන් සඳහා උද්යෝගය මෙන්ම වචන සහ විවිධ මාතෘකා මත viclazy urotsі ශක්තිමත් විද්වතුන් මත proponuvati හැක ලෙස ශිෂ්ය deyakі predatkovі zavdannya ඇතුළත් කර ඇත.

මගේ වැඩ කරන දිනය කෙටි පණිවිඩ කරන්න (p75)

ආයුබෝවන්. මගේ නම ව්ලැඩ් වොල්කොව් සහ මම විශ්ව විද්‍යාල ශිෂ්‍යයෙක්. මම දැන් මගේ පළමු වසරේ.

මගේ සුපුරුදු වැඩ කරන දිනය ගැන මම ඔබට කියන්නට කැමතියි.

උදේ 6.30 වෙනකම් මගේ තරුණ කොල්ලා ඇලෙක්සෙයි මගේ ජීවිතේ පාරට අත ගහනවා. "ඔයා අද මාත් එක්ක ජොග් කරනවද?" ඔහු අහනවා. සෑම උදෑසනකම මට ආරම්භ වන මාර්ගය Tse ය. මම ostnіy rіk ජෝගිං ගියා, නමුත් මට ටැංකියක් සඳහා සියලු අවස්ථාවන් "ලේසර් සහ ඇලෙක්සි vikoristovu" වීම ගැන මම වරදකරු වෙමි. ඔහු නිතිපතා ජෝගිං යන අතර ඔහු හොඳ ක්‍රීඩකයෙක් - එබැවින් ඔහුගේ පුහුණුකරු පවසයි. ඇලෙක්සි ටෙනිස් සඳහා යන අතර ඔහු ප්‍රාථමික පාසලට ගිය දා සිට පාපන්දු ක්‍රීඩා කළේය. ඔහු තම කණ්ඩායමේ හොඳම ඉදිරිපෙළ ක්‍රීඩකයාය.

ඇලෙක්සි යනවා, මම තව ටිකක් ඇඳේ ඉන්නවා. Ale be-yaky tse є පැය, schob otrimati. මම නාන කාමරයට ගොස් දීප්තිමත් ස්නානය කර දත් පිරිසිදු කර, පසුව නැවත මගේ කාමරයට පැමිණ රූපවාහිනිය ක්‍රියාත්මක කර ප්‍රවෘත්ති නැරඹීමට මගේ කොණ්ඩය මදින අතර, රැවුල කමින් සහ මගේ ඇඳුම් අඳින්නෙමි.

දැන් උදේ ආහාරය ගැනීමට කාලයයි. මේසයේ සිටින මගේ මව්බිම මගේ මව, මගේ මව, ඇලෙක්සි සහ මමයි. අපි තැම්බූ බිත්තර සහ බේකන්, තේ කෝප්පයක් සහ සැන්විචස් ඇත. අපි කතාබස් කර ප්‍රවෘත්ති සාකච්ඡා කරමු. මම හිතන්නේ මගේ පවුලේ සාමාජිකයන් ඔබට හඳුන්වා දීමට සුදුසු කාලය මෙයයි. මගේ මවගේ නම මේරි. ඇය ළමා වෛද්‍යවරියක්. මගේ පියාගේ නම ඇලෙක්සැන්ඩර්, ඔහු ඉංජිනේරුවෙක්. ඇලෙක්සි තවමත් පාසල් සිසුවෙකි. එයා මට අවුරුදු හතරක් බාලයි. ඇගේ නම නීනා. ඇය විවාහකයි. මගේ සැමියා සහ ඇය අපේ නගරයට නුදුරු මහල් නිවාසයක් කුලියට ගත්තා.

ඒ සඳහා, මම මගේ සටහන් දෙස බැලූ පරිදි - එකවරම, එය දිනකට නම්, මගේ කබාය මත ඇවිදින්නේ නම්, එවිට මට යහපතක් කර මගේ මව අහිමි කර ගත හැකිය. මගේ තාත්තා එයාගේ කාර් එකේ මට විද්‍යාලයට ලිෆ්ට් එකක් දෙනවා. එයා වැඩ පටන් ගන්නේ මගේ පන්ති පටන් ගන්නවාට වඩා ප්‍රමාද වෙලා.

සීනුව නාද වීමට පෙර මගේ සෙසු සිසුන්ට ආයුබෝවන් කීමට මම නියමිත වේලාවට මගේ විද්‍යාලයට පැමිණෙමි. රීතියක් ලෙස, mi maєmo තුනක් හෝ chotiri perіody seogodennya. අපි සතියට දවස් පහක් කොලේජ් යනවා. සඳුදා සහ අඟහරුවාදා සහ අපගේ නිවාඩු දින. අපිට දේශන, සම්මන්ත්‍රණ තියෙනවා. වැඩමුළු වල Deyakiy පැය mi robimo. මගේ අදහසට අනුව, ස්වභාවධර්මයේ හොඳම දේ. අද අපි ඉංග්‍රීසි භාෂාවෙන් පරීක්ෂණයක් පවත්වන බව මගේ මිතුරන් පවසනවා. මම හිතන්නේ ඉංග්‍රීසි කතා කරනවාට වඩා ව්‍යාකරණ වලින් පරීක්ෂණ ලියන එක අමාරුයි. මම අසාර්ථක නොවනු ඇතැයි මම බලාපොරොත්තු වෙමි.

පැයකට පසු අපි ව්‍යායාම් ශාලාවට ගොස් පැසිපන්දු හෝ වොලිබෝල් රවුම් හෝ දෙකක් ක්‍රීඩා කළෙමු. මගේ මිතුරා ජෝන් සහ මම පසුබිමේ ෆැන්ටසි කියවන අතර නික් පෙරුම්මොව්ගේ පොතේ ඉතිරි කොටස ගැන කතා කරමින් සිටිමු. ඔහු මට දුන් පොතට කැමතිදැයි ඔහු මගෙන් අසයි. මම එයාට කියනවා සතිය අග වෙනකොට මම පොත කියවලා ඉවරයි කියලා.

සවස 1 ට අපට දිගු විවේකයක් ඇත. අපි කැන්ටිමට ගිහින් රෝල් එකකුයි ජූස් එකකුයි බොමු. є ගණිතය වැනි තවත් එක් කාල පරිච්ඡේදයක් ඇත. ඒක මගේ ප්‍රියතම විෂයක්. හවස 2.40ට පන්ති ඉවරයි. පැයක් මම vivchannia є තෙක් පුස්තකාලයට යනවා, දැන් මම නැහැ.

මම ගෙදර යන ගමන් මගේ පෙම්වතිය ලීනා දකිනවා. ඇය මට සිනාසෙන අතර අපි ටික වේලාවක් එකට ඇවිදින්නෙමු. මට එකපාරටම මතක් උනේ පව් බූටි අය ලබන සතියේ අවුරුද්දට යාලු වෙනවා කියලා. 1 හෙට її සඳහා තෑග්ගක් සොයනු ඇත. අපි මුලින්ම සාදයක ​​දී මුණගැසුණු අතර, මම ඇයට කීව ඇය ලෝකයේ ලස්සනම ගැහැණු ළමයා බවත් මම මගේ මුළු ජීවිත කාලයම ඇයව සොයමින් සිටියෙමි. දැන් මම හිතන්නේ ඇය හොඳම ලස්සන ගැහැණු ළමයා පමණක් නොව, ඇලේ හොඳම මිතුරියද බවයි. මම ඇත්තටම ඇයට ආදරෙයි. ඇය තවමත් පාසල් සිසුවියකි; ඇය මේ වසරේ පාසල හැර යනවා. ලීනාගේ සිහිනය මොස්කව් රාජ්ය විශ්ව විද්යාලයට ඇතුල් වීමයි.

මම හවස 4ට විතර මගේ තැනට එනවා. අම්මා දැනටමත් ගෙදර. ඇය කුස්සියේ උයනවා. ඉක්මනින්ම මගේ පියා සහ සහෝදරයා පැමිණෙන අතර අපි එකට රාත්‍රී ආහාරය ගනිමු. ඒ සඳහා මම වෙනසකට මගේ බත්පත අල්ලාගෙන සිටින විට, රූපවාහිනී ස්ටෑන්ඩ් එක මාරු කර කියවන්න. කාලගුණය නරක අතට හැරී ඇති නිසා මම පිටතට නොයමි. රෑ 11.30ට විතර මම නිදාගන්නවා.

පිටු 77 අංක 2

බොහෝ අයගේ නම් ලියන්න

දතක් - දත් කාන්තාවක් - කාන්තාවන්

අඩියක් - අඩියක් තැපැල්කරුවෙක් - තැපැල්කරුවන්

මිනිසෙක් - පිරිමි ළමයෙක් - දරුවන්

පිටු 77 අංක 3

අවශ්ය ලිපිය ඇතුල් කරන්න

1. මගේ පියා ඉංජිනේරුවෙක්. ඔහු දක්ෂ ඉංජිනේරුවෙක්.

2. පෘථිවිය සූර්යයා වටා ගමන් කරයි.

3. මම විද්‍යාලයට යනවා. මම දෙවන වසරේ ශිෂ්‍යයෙක්.

5. බ්‍රවුන්ස් නම් ඉංග්‍රීසි පවුලක් හමුවන්න.

6. Є අපේ පුස්තකාලයේ tsіkavikh knihs ගොඩක්.

7. ඇමසන් යනු ලොව දිගම ගංගාවයි. එවරස්ට් යනු උසම කන්දයි.

8. පැයක් සඳහා, විවේකයක් ගෙන කැන්ටිමක් තෙක් රැඳී සිට යුෂ සහ රෝල් කෝප්පයක් ඇත.

9. මගේ අම්මා කුස්සියේ උදේ ආහාරය උයනවා.

10. සීනුව නාද වීමට පෙර ඇලෙක්සි පාසලට පැමිණේ.

පිටු 77 අංක 4

රුසියානු භාෂාවේ වචන යටපත් කරන්න

අම්මාගේ බෑගය පාඨක සඟරාව

යුලිනා k_lce notatki කොල්ලෝ

මගේ මිතුරා igrashka ළමා පොත

මේසයේ පොත් පැත්ත

පිටුව 77 අංක 5

ඉංග්‍රීසි භාෂාවේ වචන මාරු කරන්න

1.ගුරු ලේඛනය

2. ගුරු පොත්

3. මගේ නිදන කාමරයේ දොර

4. තැපැල්කරුවන්ගේ බෑග්

5. පියාගේ මෝටර් රථය

6. දරුවන්ගේ නම්

7. ගීතයේ වචන

8. සෑම්ගේ අභ්‍යාස පොත

9. සිසුවාගේ පිළිතුර

10.මගේ සහෝදරයාගේ පුහුණුකරු

ගබඩා 77 අංක 6

නව යෝජනා, vikoristovy සහ පෙළපත් ගස එකතු කරන්න

1. ඈන් යනු ජෝන්ගේ බිරිඳයි. ජෝන් ඇනා සංචිතය.

2. ස්ටීවන් ඩේවිඩ්ගේ සහ කේට්ගේ පුත්‍රයාය. ස්ටීවන් - සින් දෙවිදා සහ කීත්.

3. ඈන් ස්ටීවන්ගෙ නැන්දා. ඇනා යනු ස්ටීවන්ගේ වර්ණයයි.

4. සෑම් මේරිගේ සැමියා. සෙම් යනු මේරිගේ චොලොවික් ය.

5. මේරි කැරීගේ, ජෙසිකාගේ සහ ස්ටීවන්ගේ ආච්චියි. මේරි - ආච්චි කෙරී, ජෙසිකා සහ ස්ටීවන්.

6. කැරී සහ ජෙසිකා є ස්ටීවන් ගේ ඥාති සොහොයුරියන් කෙරී සහ ජෙසිකා ස්ටීවන්ගේ ඥාති සොහොයුරියන් ය.

7. ඩේවිඩ් කැරීගේ සහ ජෙසිකාගේ මාමාය. ඩෙවිඩ් මාමා කර් සහ ජෙසික් ය.

8. ජෙසිකා මේරිගේ සහ සෑම්ගේ මිණිබිරියයි. ජෙසිකා - ඔනුකා මේරි සහ සේමා.

9. කැරී ඩේවිඩ්ගේ සහ කේට්ගේ ලේලියයි. කේරි දෙවිදා සහ කීත්ගේ ලේලියයි.

10. ජෙසිකා ඇන් සහ ජෝන්ගේ දියණියයි. ජෙසිකා යනු ඇනී සහ ජෝන්ගේ දියණියයි.

ගබඩා 77 අංක 6

රෙජිස්ට්‍රි අහඹු ලෙස හා අපූරු ලෙස ලියන්න

හොඳ - වඩා හොඳ - හොඳම

සීතල - සීතල - ශීතලම

නරක - නරකම - නරකම

බර - බර - බරම

කුඩා - අඩු - අවම

මිල අධික - වඩා මිල අධික - වඩාත්ම මිල අධික

ගබඩා 77 අංක 9

ආරුක්කු වල ලබා දී ඇති prikmetniki අවශ්ය පෝරමයට දමන්න

1. හිස් දෙකක් වේ වඩා හොඳඑකකට වඩා.

2. මෙය වඩාත්ම සිත්ගන්නා සුළුයමම කවදා හෝ කියවා ඇති පොතක්.

3. කොන්කෝඩ් යනු වේගවත්මලෝකයේ ගුවන් යානය.

4. මයික් වේ උසනික්ට වඩා.

5. හැරඩ්ස් වේ වඩාත්ම මිල අධිකයිලන්ඩනයේ සාප්පු.

6. මෙයයි ලාභමඅපේ නගරයේ හෝටලයක්.

7. අපි සාකච්ඡා කරමු නවතමපුවත්.

8. මගේ වැඩිමහල්අයියා මට අවුරුදු 5ක් වැඩිමල්.

9. පළමු අභ්යාසය වේ අඩු දුෂ්කරදෙවැන්නට වඩා.

10. කාලගුණය වී ඇත වඩාත් නරක ය... යක් වැස්ස වගේ.

ගබඩා 77 අංක 10

රුසියානු භාෂාව මාරු කරන්න.

1. පුදුම යක් ට්‍රෝජන්ඩ්.

2. ස්මාර්ට් යක් බකමූණෙකු දිනා ගන්න.

3. මගේ අයියා තාත්තා කෙනෙක් වගේ එතරම් ශක්තිමත් නැහැ.

4. මම තරම් දිනන්න එපා.

5. ඒ සඳහා Tsya divchinka privablivisha.

6. Tsey ශිෂ්‍යයා බුද්ධිමත් යක් යෝගෝ ගුරුවරයෙකි.

7. මගේ කාර් එක එච්චර අලුත් එකක් නෙවෙයි, yak ඔයාගේ.

ගබඩා 77 අංක 15

ගබඩා 77 අංක 17

යෝජනා, අවසාන පැයේදී උපහාරය, අවසාන පැයේදී, vikorist සහ අවශ්ය උරුමක්කාරයන් ලියන්න.

1. මගේ මිතුරා දැනටමත් පරීක්ෂණය ලියා ඇත. ඔහු ඊයේ එය ලිවීය.

2. බොරිස් අද සවස සිදු කර ඇත. මීට වසර දෙකකට පෙර ඔහු ගෙදර වැඩ කළේය.

3. මම දැනටමත් මෙම චිත්‍රපටය නරඹා ඇත. මම ඒක දැක්කේ ගිය මාසේ.

4. අපි ඔහුව කවදාවත් දැකලා නැහැ. ඊයේ ඔහු අපේ නිවස අසල සිටියේ නැත.

5. දුර්ගන්ධය නැවත නිවසට පැමිණිය හැක. එයාලා ආවේ මීට කලින් 5කට කලින්.

6. මම අද උදේ මගේ පොත ගෙදර දාලා ගියා. මම එය මේසය මත තැබුවෙමි.

ගබඩා 77 අංක 18

ගබඩා 77 අංක 19

ගබඩා 77 අංක 20

පිටුව 91 අංක 2

යුක්රේන භාෂාව මාරු කරන්න

මගේ මිතුරා, යෝගෝ තාත්තා, yyhny පව්, yy කොල්ලා, අපේ ගුරුවරයා, ඔබේ පොත, යෝගෝ පන්තියේ මිතුරා, මගේ පරිගණකය.

පොත කුමක්ද? Tse Yogo පොත.

ඔබ දන්නේ කවුද, දුර්ගන්ධයෙන් පසුබට? මගේ මිතුරා.

ජනතා දිනයේ ඔබ ඉල්ලුවේ කාවද? අපෙන් විමසා දිනන්න.

ඔබේ පොත්වල Yaka z tsikh, ඔහු මගේ.

පොතක් කියෙව්වට පස්සේ යකු? මම පොතේ උඩු රැවුල කියවා ඇත්තෙමි. මට පොත කියවන්න ඕන.

පිටුව 91 # 3

ගබඩා අංක 92 අංක 4

පිටුව 92 අංක 5

පිටුව 92 අංක 6

පිටු 92 අංක 9

පැත්ත 93 අංක 10

ස්ටෝර් 93, අංක 11.

ව්ලැඩ්ගේ මිතුරන් විස්තර කරන්න.

ව්ලැඩ්ගේ මිතුරන් විස්තර කරන්න.

ඉල්යා යනු සාධාරණ හිසකෙස් සහ අඳුරු ඇස් ඇති පුළුල් උරහිස් සහිත සගයෙකි. ඔහු සංගීතයට ඇලුම් කරන අතර ඉතා හොඳින් ගිටාර් වාදනය කරයි. ඔහුගේ පෙම්වතිය මාෂා ය. වයින් කාරුණික-ස්වාභාවික සහ මිත්රශීලී.

ස්ටෙපාන් යනු දුඹුරු හිසකෙස් සහ සිහින් නාසයක් ඇති මනරම් සිහින් පිරිමියෙකි. ඔහු ෆැන්ටසි කියවීමට ප්‍රිය කරන අතර ව්ලැඩ් ඔහුගෙන් පොත් කිහිපයක් කියවීමට ගත්තේය. ඔහු පහසුවෙන් ගමන් කරන මිතුරෙකු වන අතර ඔහු සමඟ කතා කිරීම සතුටක්. Yogo noviy සහකරු є ලා දුඹුරු හිසකෙස් ඇති කැපී පෙනෙන දිගු කකුල් ගැහැණු ළමයෙක්.

ඊගෝර් ව්ලැඩ්ගේ නව මිතුරා ය. ඔහු ඉතා දක්ෂයි. ඔහු පරිගණක දක්ෂයෙක් බව ගුරුවරු පවසති. නමුත් ඔහු පොත් ගුල්ලෙක් නොවේ. ඔහු හොඳින් පිහිනන අතර වොලිබෝල් ක්‍රීඩා කරයි. යෝගෝ පෙම්වතිය ඔල්ගා ය.

පිටුව 93, අංක 12.

ඉංග්‍රීසි වලට යන්න.

මගේ මිතුරා duzhe Mila devchina. ආකර්ශනීය නූලක් තිබේ. RISI නිවැරදිව සාකච්ඡා කරන්න. වෝනාට කෙටි කොණ්ඩයක් ඇත; ඇගේ කොණ්ඩය කැරලි සහ සැහැල්ලු ය, නමුත් කෙළින් ය. ඔවුන් ඇය ගැන පාසල්වල කතා කළා. කියවීම සඳහා පුදුමාකාර කෘතඥතාවක් සහ කියවීමට ආදරය. වෝනා හොඳ යාළුවෙක්.

මගේ යාළුවා හරිම ලස්සන කෙල්ලෙක්. Vin є vitoncheny і ආකර්ෂණීය. විශිෂ්ට විශේෂත්වයකින් යුත් වයින්. Vin maє කෙටි, yogo їzha є මනස і රැලි සහිත, її nі, nі සෘජු. අපි ඇය සමඟ විද්‍යාලයේ මිතුරන් ඇති කර ගත්තෙමු. එහිදී ඔබට කිටී මත දැලක ලබා ගත හැකි අතර ඊටත් වඩා කියවීමට හොඳය. ඇය හොඳ මිතුරියක්.

ඩොඩට්කෝවි තේමාව මගින් සපයනු ලැබේ

1.ඔබට ඔබේ අනෙක් යාත්‍රාවලින් බචිටි කිරීමට අවශ්‍ය වූ යාත්‍රා ගණනාවකින් යක්, නමුත් ඔබට ඇත්තේ කුමන ඒවාද?

පහත ගුණාංග දෙස බලන්න. ඔබ මිතුරෙකුගෙන් සොයන්නේ කුමක්ද? ඔබ වළක්වා ගැනීමට උත්සාහ කරන්නේ කුමක් ද?

1. පක්ෂපාතී - පුද්ගලයෙකුට ඔවුන්ගේ සහයෝගය ස්ථිරයි

2. ආත්මාර්ථකාමී - ඔවුන් ගැන පමණක් සැලකිලිමත් වීම

3. ආක්රමණශීලී - කෝපාවිෂ්ඨ සහ ප්රචණ්ඩකාරී

4. රෝගියා - සන්සුන්, පහසුවෙන් කෝපයට පත් නොවේ

5. ගෞරවනීය - අගය කරන ලද සහ වැදගත් ලෙස සලකනු ලැබේ

6. කැපවූ - කැපවූ සහ උද්යෝගිමත්

7. මධ්යන්ය - තවත් පුද්ගලයෙකුට අකාරුණික

8. සැලකිලිමත් - ආදරණීය, උපකාරශීලී සහ සානුකම්පිත

9. ඊර්ෂ්‍යාව - යම් දෙයකට කෝපය හෝ කටුක වීම

10.නිර්මාණශීලී - මුල් අදහස් සොයා ගැනීමට සහ සංවර්ධනය කිරීමට හැකියාව ඇත

11. විශ්වාසය - අවංක සහ අවංක

12. වංකකම සත්‍යවාදී නොවේ, විශ්වාස කළ නොහැක

13. උපකාරක - කාරුණික සහ දුෂ්කර හෝ අවාසනාවන්ත කාලවලදී උපකාර කිරීම

14. චිත්තවේගීය - කිසිදු අනතුරු ඇඟවීමකින් තොරව කෝපාවිෂ්ඨ හෝ මානසික අවපීඩනය

15. යහපත් අදහස් - උපකාර කිරීමට හෝ කාරුණික වීමට උත්සාහ කිරීමේදී අසාර්ථකයි

3.ආක්රමණශීලී

4.brippy

5.වඩා වැදගත්

6.සමාලෝචන

7.නිකී

8.dbaylive

9. ඊර්ෂ්යාව

10. නිර්මාණාත්මක තෑගි

11.dovirlivy

12.නියමයි

13. පක්ෂපාතී, කවුද මට උදව් කරන්නේ

14.ස්නායුකරණය, ප්‍රාථමික බව

15.ලස්සන ස්පොන් කිහිපයක් සඳහා ඉන්ද්‍රජාලික වීමට ප්‍රමාණවත් නොවේ

පැත්ත 100, අංක 1.

රුසියානු භාෂාව මාරු කරන්න.

යුක්රේන භාෂාවට පරිවර්තනය කරන්න

(අ) කෑම කඩ

1. ඔබ ශිෂ්‍යයෙක්ද?

2. Vin ඔබෙන් svіd දවසක් ඉල්ලනවා මිනිස්සු?

3. පියානිනෝ මත Ty graush?

4. qiu lyudinu සඳහා Ty bachiv කලින්?

5. Ty zigraєsh අපට gitari මත?

6. විද්යාලයේ Tee bouv uchora?

7. අලුත් පොතක් දිනනවාද?

10. අපෙන් ගඳද?

(ඇ) විකල්ප ආහාර

1. හොඳ ශිෂ්යයෙක් දිනන්න?

2. මොස්කව් සහ පීටර්ස්බර්ග් අසල ජීවත් වීමේ දුගඳ?

3. කියු පොත චි ටු කියවීමෙන් පසු Ti?

4. ඔබ සවස ඩිස්කෝ එකට යනවාද?

5. Ti chitaєsh chi සරලව mriєsh?

6. youmu stench හි චි වීඩියෝ ඇල්බමයක් තිබුණාද?

7. දුර්ගන්ධය නැති වූවා නම්, ඔබ ඔබේ පරිගණකයේ ක්‍රීඩාව ක්‍රීඩා කළාද?

8. පාපන්දු ක්‍රීඩා කිරීමට හොඳ කාලයක්ද?

9. Tobi tea chi kava?

10. පරිගණකය සහ සංගීත මධ්‍යස්ථානය ගැන Vin mriyav?

(ඇ) විශේෂ ආහාර

1. ඔබේ මහල් නිවාසයේ යකා කාමරය හොඳමද?

2. ඔබ කොහෙද යන්නේ?

3. පාඩමක් කළ යුතුද?

4. ඇයි ඔයා ගෙදර අතරමං වුණේ?

5. දැනුම්දීම සිදු වූයේ කෙසේද?

6. මිනිස්සු හවසට මොනවා කියයිද?

7. කුමන ආකාරයේ පාෂාණයක්ද?

8. ඔබ ඉල්ලා සිටියේ කාවද?

9. ඩි වින් පොඩි ළමයෙක් නම් ජීවතුන් අතරද?

10. මම ඇතුලේ හිටියොත් දුගඳ හිනා වුණේ ඇයි?

11. ඔබ Yaku සංගීතයට කැමතිද?

12. පැයකට පමණ පෙර, ඔබ පරීක්ෂණයක් ලියන්නේ ඇයි?

(d) කෑමට පෙර ආහාර

1. සංගීතය කවුරු වගේද?

2. සාදයට පැමිණෙන්නේ කවුද?

3. දිනයක් ඉදිරිපත් කිරීමට සූදානම් කවුද?

4. ප්‍රතිඵල ඔබ දන්නේ කවුද?

5. ව්ලැඩ් සිට ගමන් කළ පළමු පුද්ගලයා කවුද?

6. කලින් ආවේ කවුද?

7. සුසාන භූමිය අසල පියානිනෝ කැටයම කවුද?

8. මගේ පරිගණකය පිටුපස වැඩ කරන්නේ කවුද?

9. කියු පොත කියෙව්වේ කවුද?

10. තෑග්ගක් සඳහා හොඳ තෑග්ගක් කවුද?

(ඉ) පෝෂණ වලිග

1. නාට්‍ය ප්‍රසංගවල වීරයා, එය වැරදි ඇයි?

2. සුවඳ සමීප මිතුරන් නොවේ, හරිද?

3. Vona good gra na pianino, එය වැරදි ඇයි?

4. අජේ වින් සොරෙකු මිලදී ගන්නේ නැද්ද?

5. මම පාපන්දු ක්‍රීඩාවට දක්ෂයි, මොකක්ද වැරැද්ද?

6. විද්‍යා ප්‍රබන්ධ පොත් ඔක්කොම කියවලා දිනනවා නේද?

7. අපි ඉතා හොඳ පින්තූර, හරිද?

8. අපි ආවා නම්, ඔබ එය ලබා ගත්තේ නැද්ද?

9. සුවඳ කෞතුකාගාර කිහිපයක් දැක ඇත, එය වැරදි ඇයි?

10. මිල අඩු බුලට් ඒජේ එකක මිල වැඩි කරන්න නේද?

102 පිටුව, අංක 2.

102 පිටුව, අංක 3.

පිටුව 103, අංක 4

වාක්‍ය ඍණාත්මක කරන්න.

1. මම ශිෂ්‍යයෙක් නොවේ.

2. ඔහු අපට ඔහුගේ උපන්දින සාදයට ආරාධනා කළේය.

3. ඔවුන් ගිටාර් වාදනය නොකරයි.

4. මම මුළු ගිම්හානය පුරාම මෙම පොත කියවා නැත.

5. ඔහු හෙට රචනාව ලියන්නේ නැත.

6. ඇය ත්‍රාසජනක කතා කියවීමට කැමති නැත.

7. දුර්ගන්ධය උපකාරයෙන් ආරම්භ කළ නොහැක.

8. 7 ට ඔහු නැගිට්ටේ නැත.

9. කවුරුහරි දොරට තට්ටු කරන විට ඇය ඇගේ කාමරයේ වාඩි වී සිටියේ නැත.

10. ඇය නේවාසිකාගාරයේ ජීවත් නොවේ.

11. මම හිතුවේ නැහැ ඔබ මරියා ගැන මගෙන් අසයි කියලා.

12. ඔහු ඇයව කලින් දැක ඇති බව ඔහු මට කීවේ නැත.

13. ඔවුන් ශාන්ත වෙත ගියේ නැත. පීටර්ස්බර්ග් vlіtku.

14. මම නිවසේදී ශාස්ත්‍රීය සංගීතයට සවන් නොදෙමි.

16. සෑම් සහ ඔහුගේ පෙම්වතිය මෙම සති අන්තයේ අප සමඟ සිටීමට පැමිණ නැත.

17. පන්තියේ සිසුන් 5 දෙනෙක් සිටියේ නැත.

18. සාමාන්‍යයෙන් මට විද්‍යාලයට යාමට විනාඩි 5ක් ගත නොවේ.

19. ඔවුන් මුද්දර එකතු කළේ නැත.

20. අපි සෑහෙන කාලයක් ව්ලැඩ් එක්ක යාළුවෙලා නැහැ.

104 පිටුව, අංක 6.

පිටුව 104, අංක 7.

ඉංග්‍රීසි වලට යන්න.

ඉංග්‍රීසියෙන් Shift කරන්න.

මම කාර්මික පාසලකට යන අතර මා තුළ පොහොසත් පැයකට වඩා වැඩි නොවේ. අලේ, මගේ වහල්භාවය සඳහා පැයක් දැන ගැනීමට මම බලාපොරොත්තු වෙමි. මම තවමත් ඡායාරූපකරණයට කැමතියි. වැඩි කල් යන්නට මත්තෙන්, තාත්තා මට මිල අධික හා හොඳ කැමරාවක් ලබා දුන් අතර, මම වෙඩි පහරවල් සඳහා පැයක් ගත කළෙමි. මම මගේ මිතුරන් ඡායාරූප ගැනීමට කැමතියි. අපි දුරස් වීමට යන්නේ නම් හෝ එය විනෝදජනක ස්ථානයක් නම්, මට මගේ කැමරාව මා ළඟ තබා ගැනීමට අවශ්‍ය නැත. මා සතුව ඡායාරූප ඇල්බම 4 ක් ද ඇති අතර, මගේ මිතුරන් ඔවුන් බැලීමට මා ඉදිරියට එන්නේ නම් ඒවා බැලීමට කැමතියි.

මම කාර්මික විද්‍යාලයකට යනවා, මට වැඩි විවේකයක් නැහැ. Ale mi මගේ විනෝදාංශය සඳහා පැයක් විකුණනු ඇත. මම ෆොටෝ ගන්න ගොඩක් ආසයි. මගේ දෙමව්පියන් මට මිල අධික සහ ඉතා හොඳ කැමරාවක් ලබා දුන් අතර රසවත් පින්තූර සොයමින් බොහෝ කාලයක් ගත කරයි. මම මගේ මිතුරන්ගේ ඡායාරූප ගැනීමට ය. අපි පයින් යන විට හෝ නගරයේ ඇවිදින විට මගේ කැමරාව නිතරම මා ළඟ තිබේ. මම දැනටමත් ඡායාරූප සහිත ඇල්බම 4 ක් ලබා ගෙන ඇති අතර මගේ මනසට දුර්ගන්ධය ආවොත් මගේ අය එයට කැමතියි.

පැත්ත 104, අංක 8.

ඔබේ විනෝදාංශ ගැන කතා කරන්න.

ඔබේ විනෝදාංශය ගැන කතා කරන්න.

මගේ විනෝදාංශය

විනෝදාංශ රුචි අරුචිකම් මෙන් වෙනස් වේ. Yaksho vie maєte මිහිරි විනෝදාංශයක්, ඔබේ චරිතයට සාදරයෙන් පිළිගනිමු, ඔබේ ජීවිතය වඩාත් රසවත් වන නිසා ඔබ වාසනාවන්තයි.

විනෝදාංශ є විශිෂ්ට කාණ්ඩවලට අයත් අය වෙත: භයංකාර, vivchayuchi, vivchayuchi සහ vivchayuchi.

සියලුම විනෝදාංශ කණ්ඩායම් කරන්නේ දේවල් කිරීමයි. ප්‍රාන්තයේ සිට මහජනතාව දක්වා සහ ටයර්වල සිට වොලිබෝල් දක්වා සෑම දෙයක්ම මිල ගණන් තුළ මහිමාන්විත මහිමය කාර්ය සාධන ප්‍රමාණය ඇතුළත් වේ.

ගෙවතු වගාව මිනිසාගේ පැරණිතම විනෝදාංශයකි. එය පවා හොඳ කරුණකි, එය ඉංග්රීසි є පවා උද්යාන හා රෝස්ටිං මල්, විශේෂයෙන්ම රෝස මල් පුළුල් උද්යානයක්.

වැඩිහිටියන් හා ළමුන් යන දෙදෙනාම වෙනත් පරිගණක ක්‍රීඩා කිරීමට කැමතියි. මිල සාමාන්‍යයෙන් නව විනෝදාංශයකි, නමුත් එය වඩ වඩාත් ජනප්‍රිය වේ.

දේවල් සෑදීමට චිත්‍ර ඇඳීම, පින්තාරු කිරීම, සංස්කෘතිය සෑදීම, ඇඳුම් නිර්මාණය කිරීම, හස්ත කර්මාන්ත ඇතුළත් වේ. වඩාත් ජනප්‍රිය විනෝදාංශ චිත්‍ර ශිල්පීන් දෙදෙනෙකු වන්නේ ජනාධිපති අයිසන්හෝවර් සහ ශ්‍රීමත් වින්ස්ටන් චර්චිල් ය. Deyaki විනෝදාංශ කරන්නන් සංගීත හෝ නොමිලේ සංගීත භාණ්ඩ තෝරා ගනී. ජනාධිපති බිල් ක්ලින්ටන්, බට් සඳහා, සැක්සෝෆෝනය නොමිලේ.

සමහර විද්‍යාල බොහොමයක ජීවිතයේ අවසාන කාලය සඳහා පැයක්: මුද්දර, කාසි, ගිනිපෙට්ටි, පොත්පත්, වාර්තා, තැපැල්පත්, සෙල්ලම් බඩු, ඔරලෝසු. දැයක් එකතුව අර්ථවත් නොවිය හැක. කෞතුකාගාරවල සහ ගැලරිවල තැන්පත් කර තිබෙන්නේ මොනතරම් දුර්ගන්ධයක්ද යන්නයි. Bagato ලෝක ප්‍රසිද්ධ එකතු කිරීම් කුඩා ආකාරයකින් ආරම්භ වූයේ එක් අංගයක් හෝ දෙකක් සමඟිනි. හොඳ සතයක් සහිත මිනිසුන් සිතුවම්, දුර්ලභ පොත් සහ වෙනත් කලා වස්තු එකතු කරති. ඊට අමතරව, කෞතුකාගාර, පුස්තකාල සහ විශාල ගැලරි වෙත යන පුද්ගලික එකතු කිරීම් ද ඇත, එබැවින් ඒවා සියල්ලම සුවඳට සහභාගී වේ.

මම හිතන්නේ නැහැ, දරුවා, මගේ ලුඩින්, ඇයගෙන් විව්චති බලයට බඩගිනි නොවනු ඇත. ඔහු උනන්දුවක් දක්වන දේවල් ගැන කියවීමෙන්, ඔහු දන්නා දේ එකතු කරයි. නැරඹීම විනෝදාංශයේ වඩාත් ආකර්ෂණීය අංගය විය හැකිය.

TEXT සාදයකට සූදානම් වීම. ආහාර පිසීම. සාප්පු සවාරි (p 111)

ව්ලැඩ්ගේ උපන් දිනය ඔක්තෝබර් එකොළොස් වැනිදා ය.

අම්මා: ඩාලිං, මම මට උයන්න උදව් කරන්නද?

ව්ලැඩ්: ඇත්තෙන්ම. Ale vi නගින්න එපා, ඇයි මම බයිදුෂියෙක්?

මව: ඇත්තටම, ඔබට නරක් කළ හැකි කිසිවක් නැත. කැරට් සහ අල හතරක් හෝ පහක් ගෙන, බඳුනට දමා, පැය භාගයක් පමණ තම්බා ගන්න. පෙත්තක් සහ උපක්‍රමයක් තිබේ, ඒ සියල්ල නිල් බඳුනේ ඇති අයට විසි කරන්න.

ව්ලැඩ්: මෙම එළවළු මොනවාද?

ද්රව්යය: ඔබේ සලාද සඳහා සුවඳ є, පාඨමාලාව. ඉන්පසු අච්චාරු, කඩල, තම්බා බිත්තර තුනක් සහ සොසේජස් එකතු කරන්න.

ව්ලැඩ්: සහ මෙයොනීස්, ඇත්ත වශයෙන්ම.

මව: ආහ්, ඇත්තෙන්ම. ඒ වගේම අපි "මෙයොනීස් ඉවරයි. ඔයායි තාත්තයි සාප්පු සවාරි ගියාම" ටිකක් ගන්න අමතක කරන්න එපා.

ව්ලැඩ්: හරි. සහ මුං ඇට ගැන කුමක් කිව හැකිද? මම ශීතකරණයේ කිසිවක් දකින්නේ නැහැ.

අම්මා: නේද? මම හිතුවා අපිට ටිකක් ඉතුරුයි කියලා. කෙසේ වෙතත්, ඔබට ඔබේ සාප්පු ලැයිස්තුවට කැන් මුං ඇට ඇතුළත් කළ හැකිය.

ව්ලැඩ්: අම්මා, ඔබ ප්‍රධාන ආහාරය සඳහා උයන්න යන්නේ කුමක්ද?

මව: මම හිතන්නේ හරක් මස් ස්ට්‍රොගනොෆ් හොඳ කම්පනයක්,

ව්ලැඩ්: හරක් මස් ස්ට්‍රොගනොෆ්? ටීගේ මස් ඇඹුල් ක්‍රීම් වලින් උයලා බත් එක්ක දෙනවා නේද?

මව: හරියටම. ඔබ මෙයට කැමති වන්නේ කෙසේද?

ව්ලැඩ්: ඔබ දන්නවා, මම ඇත්තටම කැමති එයයි.

මව: ඇත්තෙන්ම, මම එය හොඳින් දනිමි. මාර්ගය වන විට, මම පයි එකක් පිළිස්සීම ගැන කරදර වනු ඇතැයි මම නොසිතමි. ඔබට එය හොඳින් උයන්න පුළුවන්, මට කුකීස් හදන්න පුළුවන්.

ව්ලැඩ්: නිසැකවම. හොඳයි, යක් ඉක්මනින් සලාද සූදානම්, තාත්තා සහ මම සාප්පු සවාරි යන්නෙමු.

මව: හරි, මෙන්න සාප්පු ලැයිස්තුව.

සුපිරි වෙළඳසැලේ (p112)

තාත්තේ අපි මුල ඉදන් පටන් ගමු. අපි කිරි නිෂ්පාදන මිලදී ගත යුතුද?

ව්ලැඩ්: ඔව්, අපි ඇඹුල් ක්රීම් කිලෝග්‍රෑම් 1/2 ක් සහ මෙයොනීස් ග්‍රෑම් 3 ක් දෙමු.

පියා: ඔබට චීස් අවශ්‍යද? කොළවල චීස් නැත.

ව්ලැඩ්: ටිකක් ගැනීම ගැන කුමක් කිව හැකිද? ආරක්ෂිත පැත්තේ සිටීමට පමණි.

තාත්තා: අපි කීයක් ගන්නද, ඔයා හිතනවද?

ව්ලැඩ්: ග්රෑම් හාරසියයක් පමණ. Tsey point දක්වා වනු ඇත.

පියා: හරි. කිරි පැකට් එකකුත් ගමු.

ව්ලැඩ්: ටින් කළ භාණ්ඩ ගැන කුමක් කිව හැකිද? අපි කුකීස් සඳහා ස්ට්රෝබෙරි ජෑම් හැක, කඩල පුළුවන්, ලීටර් සූරියකාන්ත තෙල් අවශ්යයි.

ව්ලැඩ්: අපි මස් මිලදී ගත යුතුද?

පියා: නැහැ, අපි නැහැ, නමුත් අපි සලාමි ටිකක් මිලදී ගත යුතුයි.

ව්ලැඩ්: මම එය පෙති කපන ලෙස සාප්පු සහායකයාගෙන් ඉල්ලා සිටිය යුතුද?

පියා: අපි රික්ත පැකේජයක පෙති කපන ලද සලාමි මිලදී ගැනීම වඩා හොඳය. මගේ මතය අනුව එය වඩා හොඳ රසයක් ඇත.

ව්ලැඩ්: මම සමහරකට කැමතියි. කරුණාකර මෙම පැක් එක ගන්න, ඔබ? දැන් අපි රසකැවිලි වෙත යමු, මට චොකලට් කේක් එකක් තෝරා ගැනීමට අවශ්යයි!

TEXT විකුණුම් බද්ද (p113)

සියලුම මිලදී ගැනීම් සඳහා අමතර ගාස්තු ඉතිරි කිරීමට ඇමරිකා එක්සත් ජනපදයේ නගර සහ ප්‍රාන්තවලට අයිතිය තිබිය හැක.

විශාල ප්රදේශයක, විකුණුම් බද්ද ඔබ මිලදී ගන්නා භාණ්ඩවල මිලෙන් සියයට 5 සිට 10 දක්වා වේ. තාක්ෂණික තාක්ෂණය, පොත්පත්, වාර්තා, ගෘහාශ්‍රිත නිෂ්පාදන, උපකරණ, කැමරා සහ චිත්‍රපට වැනි ද්‍රව්‍යමය නොවන කථන සඳහා චාරිකා කුලියට ඔබ ගෙවිය යුතුය. ඔබ අවන්හලක සිටී නම්, කෑමට සූදානම් වීම සඳහා, බට් සඳහා, සංචාර කුලිය සඳහා ඔබ ගෙවනු ඇත. ඔබ එයට වැරදිකරු නම්, ඔබ එය ඔබේ බිල්පතට එකතු කරනු ඇත.

පිටු 117 අංක 10

පිටු 117 අංක 11

පිටුව 117 # 12

පිටු 118 අංක 13

පැත්ත 118, අංක 14.

ගබඩා 118, අංක 19.

ගබඩා 119, අංක 20.

මේසය මත පෙළ (පිටුව 122)

අද ව්ලැඩ්ගේ ජනතාවගේ දිනයයි. කිලිං ඉසින සඳහා, මිතුරන් නිවසට පැමිණෙනු ඇත. තාත්තේ ඒ ගෙදර අයියා ගොළුයි. සුවඳ නීනාගේ නව මහල් නිවාසය ගැන පුදුමයට පත් විය. Ninі Vlad іz වීදුරුව මත මුවන් කරකවමින්.

ඔලේනා: ඉන්න, ව්ලේඩ්, ඇයි ඔක්කොම garazd?

ව්ලැඩ්: සියල්ල හොඳයි! සරලවම ආශ්චර්යයන්!

ඔලේනා: Nі. මම uvaz ඉල්ලනවා, වගේ වෙන්න, tarilki සහ කුප්පි පවතින්නේ කෙසේද?

ව්ලැඩ්:හරිම කම්මැලියි! දැන් අපි සලාදයක් ගේමු.

ඔලේනා:යහපත. මට දේවල් අතලොස්සක් පෙන්වන්න, වීසර් වන්න, ගෑරුප්පු, හැඳි සහ පිහි තබන්න.

ව්ලැඩ්: බුෆේ එකේ දුගඳයි, මම ඔබ පිටුපසින් සිටිමි

ඔලේනා:ඔබට ස්තුතියි. දැන්, මගේ සිතේ, සියල්ල සූදානම්.

ව්ලැඩ්:ඇයි අපි එය උණුසුම්ව ගෙන නොයන්නේ?

ඔලේනා:මම හිතන්නේ, වඩාත් අලංකාර ලෙස, තටාක අමුත්තන් වෙත පැමිණෙනු ඇත.

ව්ලැඩ්:ආහා! එය දොරට නාද කිරීම වටී!

අමුත්තන් බැලීමට ව්ලැඩ් සහ ඔලේනා. ස්ටෙපාන්, ඊගෝර්, ඉල්යා, මිෂ්කෝ, ඔල්ගා, ආන්යා, මාෂා සහ වෙරෝනිකා යන සියල්ලෝම එකවර මහල් නිවාසයට ඇතුළු වෙති.

සුභ ජනතා දිනයක්, ව්ලඩා! සියලු ලස්සනම Bazhaєmo tobi!

ව්ලැඩ්: ස්තූතියි යාලුවනේ! වෙසල් වෙන්න එන්න.

ස්ටෙපාන්: Vlad, Oleno, tse Anya

ව්ලැඩ්: Privit Anya!

ඔලේනා:හොඳින් දන්නවා, ආන්යා!

ආන්යා:මට පුළුවන්!

ඊගෝර්: Vlada, අපෙන් තෑග්ගක්.

ව්ලැඩ්:අපොයි! යක් අපූරුයි! සුසුම්ලමින්, ඔලෙනෝ, දුගඳ මට රෝලර් ලබා දුන්නේය. ඒ මගේ පරණ මරියා!

ව්ලැඩ් සහ ඔලේනා අපෙන් මේසයට යන ලෙස ඉල්ලා සිටිති.

ස්ටෙපාන්:යකී විබීර්!

ඊගෝර්:සෑම දෙයක්ම ඉතා රසවත් viglyadaє!

ව්ලැඩ්:හොඳයි, ළමයි, හැම දෙයක්ම එතනට දාන්න, ඉතින් බැච් මෙතන.

වෙරෝනිකා: Tsei සලාද duge garni. Yak vi Yogo robite?

ව්ලැඩ්:අවංකවම, මම දන්නේ නැහැ. Tse මගේ අම්මා ගොඩක් සූදානම් සහ ජයග්රහණය, ඒ නිසා tse її විශේෂ දැනුමක්. ඒකත් මටම ගැලපෙනවා.

ඉලියා: මට වෙනස් සලාදයක් ගත හැකිද?

ඔලේනා:ඉතින් කම්මැලියි. ඔබට නැවත උත්සාහ කිරීමට අවශ්‍යද? Tse මස් සලාද. ව්ලැඩ් මට කිව්වා ඔහුම ගොටුවව් කියලා.

ඉල්යා: Todi ඔබට එය උත්සාහ කිරීමට උදව් කළ හැක.

ස්ටෙපාන්: මට silnichka කියන්න, වීසල් වෙන්න!

ආන්යා: දේ වෝනා? මම බැච් නෑ.

ස්ටෙපාන්: සැන්ඩ්විච් සමග Vona bilya tarilki

ආන්යා:ඒ! දැන් බචු. කරුණාකර.

ස්ටෙපාන්: ඔබට ස්තුතියි.

අයිගෝර්: ඔබ oversalt නම් සලාද Ti Yogo ystimesh නොවේ ලුණු එල්ලා ගන්න එපා.

ව්ලැඩ්:මම දන්නවා ස්ටෙපාන් උඩු රැවුලට කැමති බව.

ඔලේනා: ඔබ ඛනිජ ජලය සමග ලෙමනේඩ් කැමතිද?

ආන්යා: Mineralki me, weasel කෙනෙක් වෙන්න!

ඔලේනා:ටෝබි ගෑස් අක්‍රිය කාලය?

ආන්යා:සරලයි, වෙසල් වෙන්න.

ව්ලැඩ්: චි යනු උණුසුම්ව ගෙන යාමට පැයක් නොවේද?

ඉල්යා:ඔබ වසා නොගන්නේ නම්, අපි vlashtuєmo බාධා කරමු: සියල්ල naïlisya වේ.

අයිගෝර්: ව්ලඩා, ඔබ ඔබේ නව තැටි අපට පෙන්වනවාද?

මාෂා: Dovchatka, අපි ඔලේනිට පිඟන් ගන්න උදව් කරමු

පිටු 125 අංක 1

යුක්රේන භාෂාව මාරු කරන්න

1. කවුළුවෙන් එය ගිනි පුළුස්සා දැමිය හැකිය.

2. චිත්‍රපටය ගැන පුදුම වීම ගැන අපි සම්පූර්ණයෙන්ම වැරදිකරු වෙමු. ප්‍රාතිහාර්යයේ සත්‍ය බව පෙනේ.

3. Won මාරු නොකෙරේ. නිකලස් ආක්‍රමණශීලී මොහොත බිඳ දමන්නේ කෙසේදැයි නොදනී.

4. සියලු වංශවත් අය අවවාදාත්මක ය.

5. නවකතාවේ දෘෂ්‍යභාවය නවකතාවේ ගර්ණය බව පෙනේ.

පිටු 125 අංක 2

පිටු 125 අංක 3

යුක්රේන භාෂාව මාරු කරන්න

8. අන්ධකාරය.

9. ඔබ ආගන්තුක සත්කාරයට කැමති නැති බව පෙනේ.

10. අලුත් එකේ, කරුණාකර, පාසලට යන්න.

11. පාරේ තව දුර.

12. Zvidsi වනෝද්යානයෙන් බොහෝ දුරයි.

13. කුමන වර්ෂය ගැනද? හතරක් නොමැතිව, තුනක්.

14. ඔයා සතුටින් ඉන්න බැචිට කමක් නෑ.

15. Skoda, ගැටලුවක් තිබේ.

පිටු 126 අංක 5

ගබඩා 126, අංක 6.

පිටු 126 අංක 8.

පැත්ත 126, අංක 10.

පැත්ත 127, අංක 11.

ඉංග්‍රීසියෙන් Shift කරන්න.

ඉංග්‍රීසි වලට යන්න.

ඉංග්රීසි භාෂාව є තුනක් zasoby, දවසක් වගේ. බර්ච් දුගඳ උදෑසන ආහාරය ඇත. සාම්ප්‍රදායික ඉංග්‍රීසි උදෑසන ආහාරය ධාන්ය වර්ග, මාමලේඩ් හෝ ජෑම් සමඟ ටෝස්ට්, යුෂ සහ තේ හෝ කෝපි කෝප්පයකින් සමන්විත වේ. දිවා ආහාරය මධ්‍යම රාත්‍රියේ සිට දහවල් 1 දක්වා. මිනිසුන් මාර්ගයෙන් ඉවත් කිරීමට කැෆේ එකකට හෝ ආපන ශාලාවකට යන්න කියා මිනිසුන් කතා කරයි. මහා බ්‍රිතාන්‍යයට ජාතික ගෘහනිර්මාණ ශිල්පය සහිත ආපනශාලා විශාල ප්‍රමාණයක් අල්ලා ගැනීමට එක් ස්ථානයක් ඇත - ඉතාලි, චීන ඊ. g.

රාත්‍රී ආහාරය පවුලේ සියලු දෙනාම එකට සිටින දවසේ වැදගත්ම ආහාරය වේ. ආහාර ගැනීම සඳහා නොව සන්නිවේදනය සඳහා කාලයයි.

ඇමරිකා එක්සත් ජනපදය අසල TEXT කුටි (පිටුව 133)

එක්සත් ජනපදය බොහෝ විට khmarochos දේශය ලෙස, yayavayayut. ඇත්ත වශයෙන්ම, එය එසේ නොවේ. මහා සමාගම්, බැංකු සහ සාප්පු වල කාර්යාල පිහිටා ඇති මධ්‍යයේ (නගරයේ) අයවැය දෘශ්‍යමාන වේ. එක් දරු පවුලක් සඳහා නිර්මාණය කරන ලද කුඩා නිස්කලංක දිනවලින් නැවත ලබා ගැනීමට එය ඇමරිකාව පමණි. සම් කුටියට තමන්ගේම ශක්තිමත් ශෛලියක් ඇත, එහිම "හෙලිදරව් කිරීම", එහි ගෝනිය, ආදරය සහ ටර්බෝ වලින් එය අලංකාර කරන්න. නිසැකවම හොඳයි, අවුරුදු 25 ට අඩු යෞවනයන් තමන්ගේම මව්වරුන් ගැන කරදර නොවන්න, කැමැත්තේ ගඳ යනු ජීවිතය මරා දැමීම නොව, එය දැන ගැනීමයි. ගඳ ගඳ මත ඇලේ, මම දේවල් සවි කරමි. වසර තුනක් දක්වා pіvroku සිට Zaruyut (inodі navіt වැඩි), හෝ එසේ වුවද, සහ යෞවනයන් තුළ වසර තිහක් දක්වා ඔවුන්ගේ vlastny කුටිවල ජීවිත සකස් කරයි.

ද්විත්ව මුදුන් සහිත කුටි වර්ගයකි. මෝස්තරයේ පළමු අනුවාදය වන්නේ විසිත්ත කාමරය, මුළුතැන්ගෙය සහ නිදන කාමර පිහිටා ඇති අනෙක් ස්ථානයයි. Unizu මැහුම් සඳහා ගරාජය. ඇමරිකානුවෙකු පවසනු ඇත, "මම නිදන කාමර දෙකක් සහිත කුටියක ජීවත් වෙමි", එයින් අදහස් වන්නේ කුටිය තවදුරටත් විශිෂ්ට නොවන බවයි: "මගේ කුටියේ නිදන කාමර 5 ක් ඇත," එයින් අදහස් වන්නේ කුටිය විශිෂ්ට බවයි. කුටිය ඉදිරිපිට, කුඩා කූඩුවක් හෝ තණබිමක් අමතන්න. ඔබට පදික වෙළෙන්දා හොඳ කාලයක් ඇති අතර ඔබට ව්‍යායාම් ශාලාවට යා හැකිය! එක්සත් ජනපදයේ ශීත ඍතුව තරමක් සුවදායක ය, නමුත් එය කාරණය නොවේ. කුටි buduyutsya duzhe shvidko වනු ඇත. අයවැය සමාගම මාස 3-4 ක් ගතවේ. Schhob zbuduvati නව කුටිය. Zrozumіlo, කුටිවල є සියලු සැහැල්ලු.

මධ්‍යයට බොහෝ දුර ළඟා වීමට කුටි රොස්ටාසෝවානි විය හැකිය. මධ්‍යයට දුරින් ජීවත් වීම ප්‍රශ්නයක් නොවේ, මන්ද එය එකම මෝටර් රථයේ සම සාමාජිකයෙකි.

විෂය පිළිබඳ වංශවත් අයට අවශ්‍ය වන පරිදි කල් පවතින වචන:

මහල් නිවාසය ………………………………

Zhitlovy මහල් නිවාස කුටිය... මහල් නිවාසය

කාමර නාන ………………………. නානකාමරය

නිදන කාමරය ……………………… නිදන කාමරය

අන්ධයන් ………………………………… අන්ධයන්

සාදන ලද ඇඳුම් ආයිත්තම් කට්ටලය

කිලිම් ……………………………… කාපට්

විශාල මුදලක් වැය වේ

තිරය ​​………………………………. .තිරය

නිශ්ශබ්ද ……………………………… සුවපහසු / සුවපහසු

කුසල් ……………………………… .සුදුසුයි

කෑම කාමරය …………………………………… කෑම කාමරය

පහළ / පහළ

ගෘහ භාණ්ඩ ………………………………. .ගෘහ භාණ්ඩ

ඉදිරිපස ……………………………… ශාලාව, කොරිඩෝව

vishati. ……………………………… . එල්ලා ( එල්ලා, එල්ලා)

novosilla ………………………………. නිවස උණුසුම් කිරීමේ සාදය.

මධ්‍යයේ ……………………… මධ්‍යයේ

මධ්යයේ …………………………………… මැද

දකුණු / වම් කෙළවරේ ……………………. දකුණු / වම් කෙළවරේ

කුස්සිය ………………………………… ..කුස්සිය

උළු දමන්න

zhitlova කාමරය ……………………………… ... විසිත්ත කාමරය

හාර්මෝනුවතී, වර්ණයට යන්න ... ගැලපේ

අසල ………………………………

ෆර්බුවටි ………………………………………… තීන්ත

අළුත්වැඩියා කිරීම් ………………………………… .අලුත්වැඩියාව

ආර්ථිකය ………………………………………… මුදල් ඉතිරි කරන්න

vitalna ………………………………. වාඩි වී සිටින කාමරය

අවකාශය, ප්රදේශය …………………… .. අවකාශය

නපුරු ………………………………… ..වමට

දකුණට …………………………………………

උඩුමහලේ, උඩුමහලේ ... .උඩ තට්ටුවේ

පටි ……………………………………………… බිතුපත

shafa, ඇඳුම් ආයිත්තම් කට්ටලය ……………………………… .. ඇඳුම් ආයිත්තම් කට්ටලය

බිලිටි …………………………………………. .සුදු සේදීම

………………………………… මහල හරහා

පිටු 134 අංක 2

පිටු 135 අංක 3

පිටු 135 අංක 4

පිටු 135 අංක 5

පිටු 136 අංක 7.

USA හි නිවාස (p.133)

ඇමරිකා එක්සත් ජනපදය є පින්තූර යක් අහස ගොඩනැගිලි. ඇත්ත වශයෙන්ම, එය සම්පූර්ණයෙන්ම එසේ නොවේ. වෙළඳ අයවැය සහ විකුණුම් මධ්යයේ (නගරයේ මධ්යයේ), විශාල සමාගම්වල කාර්යාල, බැංකු සහ මිලදී ගැනීම්. දරුවන් සිටින එක් පවුලක් සඳහා නිර්මාණය කර ඇති සුවපහසු කුඩා නිවාස සමඟ ඇමරිකාවට උදව් කිරීම. සෑම නිවසකටම තමන්ගේම ශෛලියක් සහ "මුහුණක්" ඇත; වැසියන්ගේ යෝගෝ එය ආදරයෙන් හා සැලකිල්ලෙන් අලංකාර කරයි. ඇත්ත වශයෙන්ම, යෞවනයන් විසි ගණන්වල මැද භාගය වන තෙක් තමන්ගේම නිවසක් තිබීම ගැන කරදර නොවන අතර නිවසක් මිලදී ගැනීමට වඩා මහල් නිවාසයක් කුලියට ගැනීමට කැමැත්තක් දක්වයි. ඒපදිංචියට සුදුසු නිවස. පළමු පර්වතයේ සිට තුන් පර්වතය දක්වා (එකක් දිග) ඉතිරි අයගේ ආශාව, නැතහොත් ලෝකයේ කුඩා දරුවන් තිස් දෙනෙකුගේ පර්වතය වීමට ඔවුන්ගේම කුඩා නිවසක ජීවත් වීමට.

සාමාන්ය කුටියක් є ද්විත්ව-otrimaniya. හෝටල් කාමරයේ පෘථිවි ප්රදේශය මත, රිජ් සහ මුළුතැන්ගෙයි රොස්ටාෂෝවානි, ඒ සමඟම කුඩා කුටිවලට බැස ඇත. ගරාජයක් පහත මාලයේ ඇත. ඇමරිකානුවෙකු පවසනු ඇත: "මම ජීවත් වන්නේ නිදන කාමර 2 ක නිවසක" ඔබ නොඅඩු විශාල කුටියට යන විට, හෝ: "ඒ, මගේ කුටියේ නිදන කාමර 5", කුටිය සඳහා zasobi වැනි, ඊටත් වඩා විශිෂ්ටයි. නිවසේ ඉදිරිපස є සාමාන්යයෙන් පිරිමි උද්යානයක් හෝ තණකොළ. පහළම මාලයේ බොහෝ විට රෙදි සෝදන ස්ථානයක් සහ සමහර විට ව්‍යායාම් ශාලාවක් පවා ඇත! ශීත ඍතු є ඇමරිකා එක්සත් ජනපදයේ කලාතුරකින් දරුණු වේ, එබැවින් බිත්ති ඝන නොවේ. කුටි є වෙල්මා ඉක්මනින් - නව කුටිය තෙක් ඊළඟ මාසය දක්වා දින තුනක් පවතිනු ඇත. පාඨමාලාවේදී, є සියලු ප්රීතිමත් පහසුව.

ප්‍රදර්ශන කුටි මධ්‍ය දෙසට එක් මාර්ගයකට නැවත ස්පර්ශ කළ හැක. සෑම පවුලකටම මෝටර් රථයක් ඇති බැවින් කේන්ද්‍රයෙන් ඈත්ව ජීවත් වීම ගැටලුවක් නොවේ.

1. චි є ඇමරිකා එක්සත් ජනපදය අහස් ගොඩනැගිලි භූමියේ?

2. උස ගොඩනැගිලි පිහිටා ඇත්තේ කොහේද?

3. නූතන ඇමරිකාවේ සාමාන්‍ය නිවාස මොනවාද?

4. නිවස තුළ "මුහුණක්" තිබේද?

5. ඇමරිකාවේ තරුණයින් තමන්ගේම නිවාස මිලදී ගන්නවාද?

6. ඇමරිකා එක්සත් ජනපදයේ විවාහ ගිවිස ගැනීම කොපමණ කාලයක් පවතින්නේද?

7. සාමාන්‍ය බහු-මහල් කුටියක Qi є?

8. නිදන කාමර සාමාන්යයෙන් පිහිටා ඇත්තේ කොහේද?

9. නිවස ඉදිරිපිට ඇත්තේ කුමක්ද?

10. චි є කේන්ද්‍රයෙන් ඈත ජීවත් වීම ඇමරිකාවේ ගැටලුවක්ද?

ගබඩා 136, අංක 10.

මගේ මහල් නිවාසය.

මම ජීවත් වෙන්නේ තට්ටු 16කින් යුත් නව මහල් නිවාසයක. මොස්කව් කුඩා ගංගාවකින් රෝස නොගැලපෙන පරිදි, තේජාන්විත සහල් වලින් පවා රෝස මල් වයින්. අද සාප්පු සවාරි සඳහා විශාල ප්‍රදේශයක විශිෂ්ට සුපිරි වෙළඳසැලක් සහ හොඳ පවා ඇත.

Cei flat є බිම බිම. එය ඉතා සුවපහසු සහ හොඳින් සැලසුම් කර ඇත. මධ්‍යම ත්‍යාගර්, විදුලිය, ගෑස්, උණුසුම් හා සිසිල් ජලය සහ දුරකථනය වැනි නවීන විමෝග් සියල්ල අප සතුව ඇත. අපේ වැහි කබායේ කාමර තුනක්, කාමරයක්, නාන කාමරයක් සහ කාමරයක් ඇත. එහි බැල්කනියක් ද ඇති අතර අපට සතුටු සිතින් කුඩා මාළුවෙකු සෙල්ලම් කළ හැකිය.

අපගේ ෆ්ලැන්ජ් හි විශාල කාමරය є විසිත්ත කාමරය і ඔබට ඔබේ වෙන් කරවා ගැනීමට අවශ්‍ය නම් යක් වාඩි වී සිටින කාමරය. කාමරයේ මැද කොටසෙහි විශිෂ්ට ශෛලියක් සහ මානයන් රාශියක් ඇත. කැබලි අක්ෂර සහ රූපවාහිනී කට්ටලයක් සහිත බිත්ති ඒකකය. දකුණු කුට්නික්හි සුවපහසු කුටි දෙකක් සහ කුඩා කේතලයක් ඇත. අපගේ වාඩි වී සිටින කාමරයේ සෝෆා සහ විදුලි ලාම්පුවක් ද ඇත. එය නිවසේදී, සෑම දෙයක්ම දැකීමට, ඔබ මීට පෙර මවක් වනු ඇත, ඇත්ත වශයෙන්ම, රූපවාහිනිය ගැන පුදුම වන්න, පුළුල් කරන්න සහ විවේකීව විවේක ගන්න.

මගේ කාමරය අපේ මහල් නිවාසයේ කුඩාම කාමරයයි, එය ඉතා සුවපහසු සහ සැහැල්ලුයි. මගේ කාමරයේ ඇඳ, සම්මාන කබාය, මේසයක්, හාන්සි පුටුවක් සහ පොත් රාක්ක කිහිපයක්. බිම ඝන කාපට් ඇත. මගේ නිදන කාමරයේ බිත්ති කහ සහ ඒවායේ විශාල පෝස්ටර් කිහිපයක් ඇත. මම මගේ හොඳම දේ තල්ලු කරගෙන යාමට කැමතියි, පැයෙන් පැයට මම යෝගෝ උරමි. මම බොහෝ විට ඇඳ මාරු කර බිත්තියේ පෝස්ටර් වෙනස් කරමි.

Tsey of budinks є විශිෂ්ට සහ svitlim. Ce හොඳින් සන්නද්ධයි. මට ශීතකරණයක්, ශීතකරණයක්, මයික්‍රෝවේව් උදුනක්, කෝපි සාදන්නා, ටෝස්ටර් සහ පිඟන් සෝදන යන්ත්‍රයක් තිබේ. අපි එය උදේ කෑම කාමරයක් ලෙස භාවිතා කරමු.

ගබඩා 136, අංක 11.

සංචාරයේදී (p 141)

මිනිසුන් දිගු කලක් ගමන් කිරීමට පටන් ගත්හ. පළමු සංචාරකයින්ට බුල්ස් වන්දනාකරුවන්, නාමිකයන් සහ ගවේෂකයන් ඇත. මුළු දවසම සංචාරය කිරීම ඇත්තෙන්ම ආරක්ෂිත නොවේ, ජීවිතය සහ දැනුම ඉදිරියේ නව ප්‍රදේශ සංවර්ධනයට සහභාගී වන කුසගින්නෙන් පෙළෙන සහ ජීවත්වන මිනිසුන්ගේ දුගඳයි.

වර්තමානයේ දේවල් සැලකිය යුතු ය. ඔබ දිනකට යාමට අදහස් කරන්නේ නම්, සමාගමේ ගායක ගායිකාවන් ඔබට උදව් කිරීමට උත්සාහ කරයි. ඔබට හැකි අය දැන ගැනීමට ඔබට නිදහස් විය හැකිය: ඔබට මාසයක් හෝ මුහුදේ සංචාරයක් සඳහා යා හැකිය, නැතහොත් පැය කිහිපයකින් ඔබ කැමති ස්ථානයකට යාමට සැලසුම් කරන්න. බොහෝ දෙනෙකුට ලොව පුරා හෝටල් සහ නිවාඩු මධ්‍යස්ථානවල වෙළෙන්දන් අවශ්‍ය වනු ඇත. අමුත්තන් є crochet і එවැනි ආකාරයකින් ඕනෑම ආකාරයකින්. සහභාගිවන්නා, ඔබ වඩාත් ජනප්‍රිය වෙළඳාමක් බවට පත්වනු ඇති අතර, තුර්කිය, ඊජිප්තුව සහ ග්‍රීසිය සංචාරක ව්‍යාපාරය මත රඳා පවතින බැවින්, Bagatioh කලාපයේ කොටසක් වනු ඇත. සංචාරය පහසු වී ඇත - සමහර විට අඩු උද්වේගකරයි.

පිටු 142 අංක 1

යුක්රේන භාෂාව මාරු කරන්න

1. අපි මේ වසරේ පරීක්ෂණයක් ඇති වහාම, මම ආශ්චර්යමත් ඇස්තමේන්තුවක් ප්රතික්ෂේප කරමි.

2. මම බුද්ධිය සඳහා svyatkovy obid සූදානම් කරමි, එබැවින් ඔබ එකවරම ගමෙන් හැරී යනු ඇත.

3. ඔබ මත සුවඳ chkatimut, ඔබ දන්නා පරිදි, їхnya උදව්.

4. එතනට නගින්න එපා, නැව් තටාක අවදි කරන්න එපා.

5. වොෂ් එකක් සඳහා ක්‍රිමා මෝටර් රථයට podorozhuvati සුවඳ, අහ්, හෝටලයක කාමරයක් වෙන්කරවා ගැනීමට.

6. ඔබ අපට වසර 6 ක් පමණ කතා කරනු ඇත, අපි මතක තබා නොගනු ඇත.

7. අම්මා කේක් එකක් පිළියෙළ කරයි, ඔබ අඩු කෑමක් අනුභව කරන්නේ නම්.

1. යක්බි ගඳ ආවා, අපි ප්‍රත්‍යුවතියට ආවා.

2. Yakbi ti me prіsklad rohu poіzdіv, I vibrav bi for us for the most beautiful trip.

3. Yakbi vin buv IZ nami, vin znayshov bi vikhid.

4. යක්බි, මම ඔයාගේ මිස්ක් එකට යන්නම්, මම කාර් එකෙන් යන්නම්.

5. ඔයාට කිසිම ප්‍රශ්නයක් නෑ, යක්බි අපි ගියේ කාර් එකේ මිසක් බස් එකේ නෙවෙයි.

6. යක්බි දුගඳ දැන;

7. Yakbi ti її පහර, ගෞරවය නොලැබේ.

1. යක්බි දුගඳ හොරාගේ රොබෝව පුළුස්සා, දුගඳ දැනටමත් එය අවසන් කර ඇත.

2. යක්බි වින් මට කතා නොකර, මම පැවිදි දෙදෙනෙක් නොවේ.

3. Yakbi දුර්ගන්ධය නිවාඩු නිකේතනයට ටිකට් පතක් මිලදී ගත්තා, ගිම්හාන vidpustku වඩාත් අලංකාර ලෙස ගත කිරීමට භාවිතා කරන දුගඳයි.

4. අවසානයේ දුගඳ හමන නිසා රිසිට්පත් ඉදිරියේ පෙනී සිටීමට මට අවස්ථාවක් නොලැබුණි.

5. Yakbi vin buv මෙතන, vіn bi odrazvіv tsyu ගැටලුව.

පිටු 143 අංක 2

වචනයේ තීරුවේ බල සැපයුම, vikoristovuyu දත්ත පිළිබඳ ප්රතිපෝෂණ ලබා දෙන්න

1. ඔබ අපේ ස්ථානයට එනවද? - මට වෙලාවක් ඇත්නම් මම ඔබේ ස්ථානයට එන්නම්.

2. ඔවුන් අප සමඟ එයිද? - රොබෝවරුන් එනතුරු දුගඳ අප සමඟම පවතිනු ඇත.

3. ඇය ඉංග්‍රීසියෙන් ඔහු විභාගය සමත් වෙයිද? - ඉංග්‍රීසි භාෂාව සඳහා වන පරීක්ෂණය ජයග්‍රහණය කළ පරිදි සමත් වීමට ඔබ වරදකරු වේ.

4. ඔබ මට උදව් කරනවාද? - ඔබ මට මුලින්ම උදව් කරන්නේ නම් මම ඔබට උදව් කරන්නෙමි.

5. මයික් ඔහුගේ වැඩ අවසන් කරයිද? - මයික් ඔබේ රොබෝව මව කරනු ඇත, yaksh won є shchiroiu.

6. අපි දුම්රියෙන් ගමන් කරමුද? - අපි ටිකට්පත් වෙන් කරවා ගත් පසු අපි දුම්රියෙන් ගමන් කරමු.

7. ගිම්හානයේදී ඔබ දකුණට යනවාද? - මට මුදල් තිබේ නම් මම ගිම්හානයේදී දකුණට යන්නෙමි.

8. කේට් ගුවන් යානයෙන් ගමන් කරයිද? - කේට් ඇයට ගුවන් අසනීපයක් නොමැති නම් ගුවන් යානයෙන් ගමන් කරනු ඇත.

9. ඔබ මා වෙනුවෙන් ටිකට් පතක් වෙන්කර ගන්නවාද? - ඔබ මට පිටත්ව යන වේලාව පැවසුවහොත් මම ඔබ වෙනුවෙන් ටිකට් පතක් වෙන්කරවා ගන්නෙමි.

10. ඔබ මෙම වාක්‍යය පරිවර්තනය කරනවාද? - ඔබ මට ශබ්දකෝෂය දුන් විට මම මෙම වාක්‍ය පරිවර්තනය කරන්නම්.

11. ඔහු තම මිතුරන්ට ලිපියක් ලියයිද? - ඔහු යෝගෝ මිතුරන් මග හැරුණහොත් ඔවුන්ට ලිපියක් ලියයි.

පිටු 143 අංක 3

පිටුව 145, අංක 4

ඉංග්‍රීසි වලට යන්න.

1. ඔබට පැයක් ඇති විට, ඔබේ මිතුරන්ට පත්‍රයක් ලියන්න.

1. කාලගුණය යහපත් වූ වහාම අපි පිහිනීමට සහ නපුරු සිහිනයක් සඳහා යමු.

2. ඔබ ළඟට පැමිණි විගසම, දිගු කාලයක් සඳහා ටිකට්පත් මිලදී ගැනීම වඩා හොඳය.

3. ඔබ දින 2 ක් සඳහා එය අහිමි වූ වහාම, ශාන්ත පීටර්ස්බර්ග්හි සියලු වැදගත් ස්මාරක මම ඔබට පෙන්වන්නම්.

4. මම ඔබට අවම වශයෙන් පැයක්වත් ලියන්නම්.

5. Yakbi ti කරදරයට ගියේ නැත, අපි එය වඩාත් අලංකාර ලෙස දකිමු.

6. uzberezhzhya bouv bi garnim ආකාරයේ, yakbi Yogo සංචාරකයින් ගැන සිතුවේ නැත.

7. අපි කාර් එකට ගියා, යක්බි දිගු වේලාවක් මාර්ගය ගැන සිතුවා.

8. මම එතරම් කලබල නොවනු ඇත, yakby මම ඔබේ මෙහෙයුමේ සිටිමි.

9. Yakbi vіn buv udoma, vіn vіdpovіv bi to phone calls.

1. ඔබ පැයක් ගත කළ වහාම, ඔබේ මිතුරන්ට පත්රය මත ඔබන්න.

2. කාලගුණය є කෙටි වූ විට, ශීත නින්ද і හිරු කිරණ.

3. ඔබ දුම්රියෙන් යන්නේ නම් කලින් ටිකට්පත් මිලදී ගැනීම වඩා හොඳය.

4. මම ඔබට දින දෙකකින් ශාන්ත පීටර්ස්බර්ග්හි සියලු දර්ශන පෙන්වන්නම්.

5. මට වෙලාවක් ඇත්නම් මම ඔබට ලියන්නම්.

6. ඔබ එතරම් කනස්සල්ලට පත් නොවූයේ නම් අපට වඩා හොඳ විවේකයක් ලැබෙනු ඇත.

7. සංචාරකයන්ගේ කූඩාරම් එය නරක් නොකළේ නම් මුහුදු වෙරළ ලස්සන වනු ඇත.

8. ඔබට කලින් මාර්ගයට යාමට අවශ්‍ය නම්, මෝටර් රථය සඳහා යාමේ වරදකරු වන්න.

9. මම ඔබ නම් මම එතරම් කරදර නොවන්නෙමි.

10. ඔබ ගෙදර වැරදිකරුවෙකු නම්, ඔබට දුරකථන දුරකථනයක් ඇති බව පැවසිය යුතුය.

පිටුව 145, අංක 6

පිටුව 146, අංක 10

ඉංග්‍රීසි වලට යන්න.

ඉහළ මිලක් නොමැතිව සුචස්නේ ජීවිතය යහපත් නොවේ. වඩා මිල අධික වීමට ක්රම කිහිපයක් තිබේ: ඔබට මෝටර් රථයෙන්, මෝටර් රථයෙන්, දුම්රියෙන්, බස්රථයෙන් සහ ප්රවාහනයෙන් වඩා මිල අධික විය හැකිය. Maє perevagi ප්රවාහන Kozhen වර්ගය. වඩාත්ම මිල අධික හා වඩාත්ම ආදර මාර්ගය වන්නේ මුහුදයි. ඔබ ගමන් මලු සහ කූපන් පත් ගැන කරදර නොවන්නේ නම්, ඔබ, zrozumilo, මෝටර් රථයෙන් මාර්ගයේ වෛරස් යන්න. ආහාරවල මිල වඩා මිල අධිකයි, ඔබට සුන්දර ස්වභාවය සහ දර්ශන භුක්ති විඳිය හැකි අතර, ප්‍රවාහනයෙන් ළඟා විය නොහැකි එම කාලවලටද පිවිසෙන්න.

ප්‍රවාහනය නොමැතිව නූතන ජීවිතය කළ නොහැක. සුවඳ є විවිධ වර්ගයේ ප්රවාහන: ඔබට මෝටර් රථයක් සඳහා යන්න, සැලසුම් කරන්න, ගමනක් සඳහා, බස් රථයක් සඳහා සහ ඇවිදීමට පවා හැකිය. Bagato එහි අවසර පත්‍රය පසුකර යාමට ප්‍රවාහනය දැක ඇත.

වේගවත්ම ගමන ගුවන් යානයකින් එකකි. වඩාත්ම පහසු සහ ආදර හැඟීම වන්නේ ජලයෙන් ගමන් කිරීමයි. ඔබ rozvagi ගැන කරදර වීමට සහ පෙට්ටි මිලදී ගැනීමට අවශ්ය නැති නම්, kursi, මෝටර් රථය මත එය දොස්. ඇවිදීමෙන්, කෙනෙකුට ස්වභාවය පිළිගෙන ආලෝකය පිළිගෙන භූමිය ධාවනය කළ හැකි අතර, ඔබට ඕනෑම ආකාරයක ප්රවාහනයක් සලකා බැලිය හැකිය.

TEXT වෛද්‍යවරයකු වෙත පැමිණීම (p151)

සඳුදා ව්ලැඩ්ට අසනීපයක් දැනුනි. ඔහුට උගුරේ අමාරුවක්, නාසයක් සහ දරුණු කැස්සක් තිබුණි. මම පාසල් යන්නම්, නමුත් මගේ සාහිත්‍යයේ පළමු කාල පරිච්ඡේදය හරහා යාමට මට අවශ්‍ය නැත, මම වෛද්‍යවරයා වෙත යන්නෙමි, ඒ නිසා මට උණ රෝග ලක්ෂණ ඇත, මට අල්ලා ගැනීමක් සිදු නොවේ. රෝගය. එබැවින් ව්ලැඩ් විද්‍යාලය හැර ගොස් බහු සායනයකට ගියේය. පාරේ ගියත් කැබිනට් මණ්ඩලයේ නොනවතින මිනිසුන්ගේ සුවඳ, වියඩ්ගේ වාරය පැමිණ ඔහු ඇතුළු විය.

ව්ලැඩ්: සුභ උදෑසනක්. මම ඇතුලට එන්නද?

වෛද්‍යවරයා: ඔව්, කරුණාකරලා. ඔබට ඇති ප්‍රශ්නය කුමක්ද?

ව්ලැඩ්: මම හිතන්නේ මට ටිකක් සීතලයි ඩොක්ටර්. මට උගුරේ අමාරුවක් සහ නාසයක් තිබේ.

වෛද්‍යවරයා: ඔබට කැස්සද?

ව්ලැඩ්: ඔව්, මම ඉඳහිට කරනවා.

වෛද්‍යවරයා: ඔබ ඔබේ උෂ්ණත්වය ලබා දෙනවාද?

ව්ලැඩ්: ඇත්ත වශයෙන්ම, මම නැහැ, ඩොක්ටර්.

ලිකාර්; ඉන්පසු අසුන් ගන්න. මෙන්න є උෂ්ණත්වමානය. හොඳයි, තරුණයා, ඔබේ උෂ්ණත්වය තරමක් ඉහළයි - එය 38.4 °. මට ඔබේ උගුර පරීක්ෂා කිරීමට ඉඩ දෙන්න. දැන් කරුණාකර ඉණට ඉරි දමන්න. මම ඔබේ පපුවට හඬ දිය යුතුයි. හොඳයි, ඔබට ඔබම අඳින්න පුළුවන්.

ව්ලැඩ්: හොඳයි, වෛද්‍යතුමනි, මට බරපතල දෙයක් තිබේද?

වෛද්‍යවරයා: කලබල වෙන්න එපා; ඇත්තටම බරපතල දෙයක් නැහැ. ඔබට උණ වැළඳී ඇත. දැන් වසන්තය, බොහෝ අය උණ රෝගයෙන් පීඩා විඳිති. මිලදී ගන්න ඔබ ඔබේ රෝගය සැහැල්ලුවෙන් සලකන්න එපා. රෝගියා වෛද්යවරයාගේ උපදෙස් තේරුම් ගන්නා බැවින් එය සංකූලතා සමඟ බැඳී ඇත.

ව්ලැඩ්: මම 1 මොකද කරන්න ඕනේ, ඩොක්ටර්?

වෛද්‍යවරයා: මෙන්න є වට්ටෝරුව, දිනකට තුන් වරක් පිලුල්කි කන්න. සෑම පැය දෙකකට වරක් මෙම මිශ්‍රණයෙන් ඔබේ උගුර ගාගන්න. ඔබම රසායන විද්යාඥයා වෙත නොයන්න. Yak ඔබේ vіdnoshennya ප්රගතියට සහ ඔබ වෙනුවෙන් ඖෂධ සැපයීම. උණුසුම් තේ හෝ කිරි බොන්න. ඒ වගේම දින තුනක්වත් ඇඳේ ඉන්න. ඔබට අසනීප නිවාඩු අවශ්යද?

ව්ලැඩ්: ඔව්, මම කරනවා.

ඩොක්ටර්: එහෙනම් මම ඔයාට දවස් තුනක් නිවාඩු දෙන්නම්, ඊට පස්සේ ඔයා මාව බලන්න එන්න.

ව්ලැඩ්: බොහොම ස්තුතියි වෛද්‍යතුමනි. ආයුබෝවන්.

මයුචි කෙලින්ම ගෙදර යන්න. ඒ ගැන කල්පනා කිරීමෙන් පසු ඇලෙක්සි බෙහෙත් සඳහා රසායන විද්‍යාවට ගොස් සන්සුන් වනු ඇත. යෝගෝ කොල්ලෝ යෝගෝ කියලා මම ආදරෙයි කියලා දන්නවා. ගඳ ගහනවා, dati і dati yomu, ale Viad ගේ matka ඔවුන්ට ඉඩ දුන්නේ නැහැ. එබැවින් ඔවුන් ඔහුට කියවීමට යවා ඇත. තිස්වන දින අවසන් වන තුරු, ව්ලැඩ් කිවිසුම් යාම සහ කැස්ස නතර කළේය і th උෂ්ණත්වය නැවතත් සාමාන්යයි. ඔහු සුවය ලැබීම ගැන සතුටු විය.

පිටු 153 අංක 4

11. ඖෂධය අනුගමනය කිරීම අවශ්ය වේ.

12. රෝමිං නවත්වන්න!

13. මට කඩදාසි ටිකක් දෙන්න.

14. රුසියානු භාෂාවෙන් ඉංග්රීසි භාෂාවට පෙළ පරිවර්තනය කිරීම.

15. අතිරේක තොරතුරු මාතෘකාවේ වෙනස දැනෙන්න.

16. විනිශ්චය නොකරන්න!

17. පොත ගන්න එපා. මගේ එක තියෙනවා.

18. අපි සති ගාණක් ලික්ස් මත සවාරියක් යමු

19. ඔහු ඔබට කියන්න ඉඩ දෙන්න.

20. එන්න, වැදගත් වාක්‍යය පරිවර්තනය කරන්න.

21. ඔබට හෙට පාඩම අවසන් කිරීමට අවශ්‍ය නැතිනම් රූපවාහිනී වැඩසටහන කල්පනා කිරීමට ඉඩ නොදෙන්න.

22. ඔබ මට කොලයක් ලියනවාද?

23. Vіkrīte, weasel වෙන්න, vіkno.

24. ආරම්භක පැයට පෙර සිදු වූ ඡායාරූප ඔබ මට පෙන්වන්නේද?

25. තව ටිකක් වැදගත් යෝජනාවක් සඳහා නැවත ලිවීමට Chi හට Vi භාවිතා කළ නොහැකි විය?

පිටු 154 අංක 5

පිටු 154 අංක 6

ඉංග්‍රීසියෙන් Shift කරන්න.

ඉංග්‍රීසි වලට යන්න.

1. අපි වෛද්යවරයා වෙත යමු.

2. වෛද්යවරයා වෙත යන්න.

3. අපි මුළු චිත්‍රපටය ගැනම පුදුම වෙමු.

4. හෙදියට උෂ්ණත්වය වෙනස් කිරීමට ඉඩ දෙන්න.

5. දොරවල් සවි නොකරන්න.

6. මට ඔබෙන් චිත්‍රපටියක් ඉල්ලන්න දෙන්න.

7. ගෙදර යන්න!

8. එය පෝෂණය නොකරන්න.

9. එය පිඹින්න!

10. දුගඳත් ගඳ නොගසන්න, සංචාරයක් සඳහා මා වෙත එන්න.

11. එකපාරටම ෆොටෝ එක බලලා පුදුම වෙමු.

12. සීතල වෙන්න එපා!

13. පිළිසිඳ ගන්න, වෙසෙන, දොරවල්.

14. වී ඔබට කියන්න පුළුවන්ද වෙලාව කීයද?

1. ඔහුට වෛද්යවරයා වෙත යාමට ඉඩ දෙන්න.

2. වෛද්යවරයා වෙත යන්න.

3. අපි මේ චිත්‍රපටිය බලමු.

4. හෙදිය ද උෂ්ණත්වයට ඉඩ දෙන්න.

5. දොර වහන්න එපා!

6. මම ඔබට පින්තූරවලට ආරාධනා කරන්නම්.

7. ඔබේ ගෙදර වැඩ කරන්න!

8. ඒ ගැන ඔහුගෙන් අහන්න එපා.

10. ඔවුන්ටත් මගේ ස්ථානයට එන්න ඉඩ දෙන්න.

11. පින්තූර (ඡායාරූප) අන්තිමට බලමු.

12. සීතල අල්ලන්න එපා!

13. කරුණාකර ඔබ දොර වසා දමනවාද?

14. වෙලාව කීයද කියලා ඔබ මට කියනවද?

ගබඩා 156 # 9

ගබඩා 156 # 11

ගබඩා 156 අංක 14

පිටු 163 අංක 1

යුක්රේන භාෂාව මාරු කරන්න

යුක්රේන භාෂාවට පරිවර්තනය කරන්න

1. මම දේශනය අතපසු නොකළ බව මම දැන සිටියෙමි.

2. මම සවස් වරුවේ නොපැමිණියේ සහ නොපැමිණියේදැයි මම කල්පනා කළෙමි.

3. අපි හිතුවේ හුමාලය දුගඳයි කියලා.

4. සියලුම හිරිහැර කරන්නන් vpevneni, scho won - විකාර.

5. පුදුමයි! udom එකේ අත්පොත අමතක වෙලා මම හිතුවා.

6. වින් පැවසූ විට, ඔහු එයට ඇතුල් විය.

7. ඔහු ඒ වන විටත් ලිකාර් ගේ ළඟ සිටි බව දුගඳ දැන සිටියේ නැත.

8. වින් කිව්වා සිකුරාදා කොලේජ් යන්නෙ නෑ කියලා.

9. මම එය පිරිසිදු කර ඇත, නමුත් මම එය මගේ ගුරුවරයාට පෙන්වන්නෙමි.

10. වෝනා කිව්වා අපි බචිචි ලැබීම ගැන ඇය සතුටු වෙනවා කියලා.

11. වින් පැවසුවේ, "ඉන්ෂෝයි ගොඩබිම තෙක් මම දුරකථනයෙන් කතා කිරීමට කැමතියි."

12. කාටද කියමින්, ඔබට සිත් වේදනාවක් නොතිබුණේ ඇයි?

13. දේශනය අතපසු වූ උත්තමයන් දිනා ගැනීම.

14. මිෂ්කෝ මට කිව්වා ඒක ඉක්මනින්ම එනවා කියලා.

15. Vona ob_tsala, අපට ප්රහාර tyzhnya දුරකථනයෙන් බව.

17. තාත්තා poobitsyav, වරක් වඩා මිල අධික සංචාරය එසේ stomilyuchuyu නොවනු ඇත.

18. අලුත්වැඩියාව පිටපතට පියාසර කරනු ඇතැයි දුගඳ බිය විය.

19. අම්මා හිතුවේ මිදුලේ පාපන්දු සෙල්ලම් කරන්න යනවා කියලා.

20. මට මෙය පැවසීමෙන් පසු, මම මුළු රාත්‍රිය පුරාම පොතක් කියෙව්වා.

පිටු 163 අංක 2

පිටුව 164 # 3

පිටුව 165, අංක 4

පිටුව 165, අංක 6

TEXT අන්තර්ජාලයට (පැත්ත 170)