Napajanje „Razlikovanje čvrstog, divljeg, plinovitog govora u blizini vode. Lekcija "Roschinennya

Dah

Razgovarajmo o riječi – voda!


A što je s pitkom vodom od tebe?

Jeste li zalijepljeni za hranu? Ale će se dovesti do apsolutno čiste vode, u kojoj nema kuće. Dobro je da budem iskren, i siguran sam da ćemo biti svjesni činjenice da nisam imao takvu vodu. Napisat ću "H2O" na čaši s vodom da stoji znak prehrane. Dakle, voda nije bistra na sklyantsi, ali što je to?

U slučaju distribucije plina vodom: N 2, O 2, CO 2, Ar, sol iz zemlje, kation iz vodovodnih cijevi. Osim toga, važno je u njemu pronaći list pile. Os se zove čista voda! Bagato vchenikh pratsyuê preko vidljivosti teškog problema - voda je apsolutno čista. Ale poki scho otrimati taku ultračistu vodu bez dosezanja. Međutim, možete se sjetiti da je voda destilirana. Prije govora, wow ê?

Za nas vodu možemo skinuti, ako se staklenke steriliziraju prije konzerviranja. Okrenite staklenku naopako i stavite je preko posude. Na staklenkama su točkice, a voda je destilirana. Pivo čim okrenemo banku, prije nego što dođe na plin noću, a znam na banci je pauza. K tome, pismena gospoda trebaju odmah početi sterilizirati banke potrebnim informacijama. Čini se da će proizvodi biti bolji za puno ljudi. Možeš, smrdi na rasu. Slobodno eksperimentirajte! Sama činjenica, da je voda dovoljno dobra da se o njoj svi mogu pričati, pa je nemoguće osigurati da je voda idealno čista za velike zabave. I neću ga imati, na primjer, u medicini za pripremu vodi.

Prije govora, perebuyuchi na sklyantsí, voda "razchinyak" sklo. Za one koji su jadniji, tikvice su bolje servirane. A što je s morskom vodom?

Tse rozchin, de osveta mnogo rechovin. Na primjer, kuhinjska snaga. A kako možete vidjeti kuhinjsku hranu iz morske vode?

Viparyuvannyam. Prije govora naši preci su to popravljali na ovaj način. U Onzí boules sol, de iz morske vode i kuhani mulj. Sil je prodan novgorodskim trgovcima, kupovali su skupe ukrase i šik tkanine s vlastitim imenima. Takve odjeće, kao u mraku, nisu se mogle naći među moskovskim fashionisticama. I lišen znanja o moćima vladara! Otzhe, danas govorimo o razlici i razlici. Napisano na kraju retka.

Rozchin je jednosmjerni sustav, koji se sastoji od molekula distributera i razvijenog govora, između različitih fizikalnih i kemijskih interakcija.

Dijagrami 1-2 su laki za razumijevanje, jednostavni su za korištenje, kao i rješenja.


Kako možete dobiti juhu? Za što?

Što je početak de-razrjeđenja razčina, dekoncentracije razčina mednog vitriola?

Ako je u pjevačkom društvu mala razlika u diskursu, onda se takva razlika zove rasplod, yaksho bagato - koncentrat .





Koja je razlika?

Nije stvar zmišovati tko razumije “koncentraciju” razlika, “nenasilje” i “uzgoj” razlika.

Neki govori su dobri na vodi, malo ih je, a treći ne rade. Začudite se videu "Učestalost čvrstih riječi u vodi"

Vykonet zavdannya zoshita: Rospodilit proponovanii govori -Z 2, H 2, O 2 , H 2 SO 4, Ocet, NaCl, Kreida, Irzha, Roslinna olia, Alkoholu praznom stovpchik tablici 1, vikoristovuchi svoj život dosvid.

stol 1

Rozchinene
govor

Stavite govore

Roschinní

Malorozchinní

Plin



Ridina



Čvrsti govor



A zašto nam možete reći o razlici FeSO 4?

Jakova čizma?

Kako bismo povećali važnost razlika između riječi u vodi, poslužit ćemo se tablicom za razlike soli, kiselina i baza u vodi. Vaughn će biti na dodatkama prije lekcije.

U gornjem redu tablice - kation, u lijevom - anion; shukaêmo točka prevrata, čudeći se slovu - tse i ê razchinnist.

Značajna razlika između soli: AgNO 3, AgCl, CaSO 4.

Razlika se povećava zbog rastuće temperature (vyatka). Čudom znate da je bolje brati tsukore iz tople vode nego iz hladne. Začudite se "Pojavljivanjima vrućine u kvaru"

Isprobajte sami, vikoristički stol i razliku između riječi.

Zavdannya. Razlika u broju uvredljivih govora: AgNO 3, Fe (OH) 2, Ag 2 SO 3, Ca (OH) 2, CaCO 3, MgCO 3, KOH.

VALUE na temu "Roscini"

Rozchin- jednodijelni sustav, koji je pohranjen od molekula razdjelnika i prekinutog govora, te između različitih fizikalnih i kemijskih interakcija.

Invazija razdora - Nema problema u kojem više nema razlike na temperaturi.

Nekontroverzno - lanac, za zadanu temperaturu, govor može biti različit.

SuspenzijaSuspenzija, u kojoj su ostale čestice čvrstog govora, jednake jedna drugoj, nazivam između molekula vode.

EmulsíêyuJa zovem suspenziju, u bilo kojoj drugoj točki, bilo da je to linija kolofonija ili molekula prve crte.

Uzgoj roschini - Razchini s malom količinom razchinenoi govora.

Koncentrirane otopine - Razchini s velikom razmjenom govora.

DODATKOVO:

Za raspodjelu broja čestica, koje prelaze u točki ili vide razliku, razlika gadan, nenasilan i peresichen... Za izvanredne brojeve objavljenog govora i distributera odluke dodaju se na uzgoja i koncentriranja.

Rozchin, tko god je imao govor za određenu temperaturu, više se ne može isključiti, tobto. slom, kako biti u razini s govorom, poziv hoćemo, ali razlika, u kojem slučaju je moguće razlikovati dodatni broj ovog govora, - ne-poništavajuće.

Osvetiti nedosljednosti razlika što je više moguće (za umove uma) broj razlika u govoru. Otzhe, mi ćemo napraviti razliku ê takva razlika, kako biti u jednakoj mjeri s prevelikom razlikom u govoru. Koncentracija nasichenny razlike (razchinnist) za dati govor za pjevanje umova (temperatura, razchinnik) - vrijednost posta.

Rozchin, kako se više osvetiti neskladnom govoru, nizh yogo maê buti u umovima punih ponovno ćemo razmotriti... Perezichini nestabilni, nevažni sustavi, u kojima postoji mimički prijelaz iz jednako važnog tabora. Istodobno vidimo preveliku ponudu razvijenog govora i razlike će rasti.

Nastojanja i nenasilni sukobi ne mogu se prevariti razvodnjavanjem i koncentriranjem. Uzgoj roschini- Rozchini s malom količinom govora; koncentrirane otopine- Razchini s velikom razmjenom govora. Potrebno je priznati da razumijete rješenja i koncentracije razlike i da ste jasni, da ne biste trebali moći okrenuti broj riješenih govora i distributera na prodajnom mjestu.

Uwaga! Administracija stranice Stranica ne nosi odgovor za promjenu metodičke distribucije, kao ni za objašnjenje razvoja Federalnog državnog obrazovnog standarda.

Autor - Sevostyanova Lyudmila Mykolaivna, učiteljica kemije kategorije kvalitete hrane općinske autonomne zagalno-obrazovne zaklade srednje škole br. 3 Illinogorsk, općinski okrug Volodarsky u regiji Nižnji Novgorod

Označeni predmet projekta. Znanstvenici će prepoznati tvrdnje o proračunu, kao o fizikalnom i kemijskom procesu, razumijevanju hidrata i kristala, razlikama, krivuljama razlika, poput modela ugarosti, razlika u temperaturi, porastu, slomu. Različiti visnovki o značenju rješenja za prirodu Silskoyeve vlade.

Metodički razvoj temelji se na programima glavnog 'out-of-the-box' edukacije o kemiji, osnovnom metodičkom kompleksu OS Gabrielian “Khimiya. 8-11 razredi (Programi Robochí. Hímíâ 8-11 razredi: početno-metodička knjiga / stil. G.M. Cijeli je koncentrični tečaj u skladu s Federalnim državnim obrazovnim standardom glavnog stranog obrazovanja, ispovijedima Ruske akademije zrakoplovstva i Ruske akademije znanosti, s oznakom "Preporučeno" i uključenjima prije Savezne tranzicije roditelja.

Prema osnovnom osnovnom planu, program rada za 8. razred prijenos kemije u zajednici 2 godine dnevno.

Rozdil. Razchinennya. Roscini. Snaga električne energije.

Tema. Razlika. Broj riječi u vodi.

Posvećeno zadanoj predmetnoj promjeni u organizaciji projekta/postojećih znanstvenih istraživanja. Kroz organizaciju uvoda u posao formulirajte najavu razvoja fizičko-kemijskog procesa. Na temelju znanja i inteligencije, kada se aktivna šala i samopouzdanje u problem stišaju, počinju se uključivati ​​u interdisciplinarne i uzročne veze

To je također projekt ispravljanja formulacije iskaza o fizikalnom i kemijskom procesu razvoja, razvijanju razlika u govoru mladih umova, za razvoj razvoja starog interesa za kemiju.

Imenujte projekt: „Roschini. Razlikovanje riječi kod vode".

Opis problemske situacije, definicija problema i detalji projektnog modula. Učitelj organiziranja istraživanja i razvoja formulacije problema, potaknuvši znanstvenike da provedu mini-doziranje "Priprema vodenih otopina za permanganat kalcija i kisele kiseline". Znanstveni sat proveden prije njega znači da se u procesu rješavanja riječi promoviraju znakovi fizičke i kemijske manifestacije.

Znanstvenici odmah od učitelja formulirati trljanje.

Protir_chchya: U procesu odlučivanja moguće je podržati znakove fizikalnih manifestacija s jedne strane, a znakove kemijskih manifestacija s druge strane.

Problem: Je li proces “čišćenja” – cijeli proces je kemijski i fizikalni? Qi možete li provesti proces?

Opis projektnog proizvoda/rezultata s kriterijima evaluacije.

Meta projektnog modula: kako bi se iz dana u dan dovela u proces identifikacije i razjasnila prevalencija razlika u različitim čimbenicima kroz temelj mentalne slike “Distribucija riječi u vodi”.

Projektni proizvod: mentalna mapa "Učestalost govora na vodi".

Mentalna karta je sistematizirana i prikazana u izvornom obliku po materijalu. Centar će zapisati temu projekta "Uloga govora". Znanstvenici se podučavaju na temelju izvođenja mini-doslijena formulirati visnovki i kreativno ih rasporediti po blokovima decilke:

Kozhen Okremiy je projektni proizvod oklade koja se ocjenjuje prema takvim kriterijima.

  • Estetski dizajn
  • Strukturnost registracije
  • Logičnost registracije
  • Stvarno
  • 1 bod - Chastkovo nastupi

Ocjena "5" - 15-14 bodova

Ocjena "4" - 13-11 bodova

Ocjena "3" - 10-7 bodova

Ocjena "2" - manje od 7 bodova

Određivanje formalizacije školske godine, koje su potrebne za provedbu projekta, te odluka o fazama projektantske aktivnosti znanstvenika, zbog vrijednosti nastavnika i znanstvenika.

Modul dizajna uključuje 3 lekcije (3 godine modula dizajna provode se tijekom jednogodišnjeg razdoblja, koje bi u obuku trebali uvesti oni „Rozchini.

Phazi PD

Etapi PD

Plan učenja

Projekt

Aktualizacija

1 lekcija

Početna zavdannya

Problematizacija

Izvještavanje

Planiranje

Konceptualizacija

Model

Realizacija

Razvoj kritične baze

2 lekcija

Početna zavdannya

Implementacija projektnog proizvoda

Podnošenje projektnog proizvoda

Procjena

Refleksija

Podnošenje

3 lekcija

Početna zavdannya

Zakhistički projekt

Refleksija

Dijagnostika formiranja procesa projektiranja

Korak po korak opis modula projekta, díy znanstvenici, díy učitelj.

Etapi projektantske djelatnosti

Díyalníst čitatelja

Broj učenjaka

Oprez

Proizlaziti

1. sat (pripremna i projektna faza): aktualizacija - problematizacija - svrhovitost - planiranje i konceptualizacija.

Aktualizacija eksplicitnog sustava: predmetno znanje i metode izvedbe, metapredmetne metode izvedbe, vrijednosti i značenja, povezana iz modula i samim procesom znanja.

Organizacijsko ponavljanje pravila sigurnosti i tehnike ponašanja na kemijskom kabinetu.

Organizu frontalno vikonannya zavdan, ispravljen na

"Fizikalne i kemijske manifestacije"

Pitajte znanstvenike: "Kako prepoznajete kemiju od fizičkih ljudi?"

Spreman za napajanje.

Pogled na način rada "bez zvuka" flash videa "Znakovi kemijskih reakcija". Uvedite znakove kemijskih reakcija, komentirajte svoje stavove.

Mirkuyut i nevaljali visnovoks o onima, koje chemicheskie pojave karakteriziraju izjave novih riječi, s novim znakovima. Znakovi kemijskih reakcija mogu biti: mirisanje (vidjeti plin), postavljanje opsade, promjena boje.

Multimedijalni kompleks i interaktivna ploča.

Građa Jedinstvenog sabirnog centra

Otkriven je kordon "znanje-ne-znanje".

Problematizacija- Oznaka problema za projekt je razlog da se on kreira prije nego što se problem pojavi.

Organiziranje skupine znanstvenika da identificiraju formule za rješavanje tih problema.

Provođenje mini-doziranja: "Priprema vodenih otopina za permanganat kalcija i limunske kiseline"

Znanstvenici, poštujući pravila tehnologije sigurnosti, vikonuyut mini-doslídzhennya №1:, opisuju vlastiti oprez, pamte tablicu.

Razchinennya

Fizički fenomen

Vesela pojava

1. Demonstracija KMnO 4 razchinenya na vodi.

Za rakhunok kome vidjeti odluku? (Difuzija).

Rijeka se iz područja visoke koncentracije pretvara u područje niže koncentracije. Proces završava ažuriranjem koncentracije.

Trebaju li jakimima difuzija? (Fizički).

Yakí visnovka možete li ići na cym eksperiment?

2) Već smo pogodili znakove kemijskih reakcija. Razmislite, kome vam možemo pomoći da imate jedan od ovih znakova dok vježbate? (Visunennya verzija).

Demonstracija dizajna N 2 SO 4 (konc.) Jak se nazivaju slične reakcije (egzotermne i endotermne).

3) Demonstracija distribucije bezvodnog SuSO 4 u blizini vode. (Potražite promjenu boje).

Yakí visnovka možete li zrobiti za cymi eksperimente?

  1. Određivanje rezultata difuzije.
  2. Rozchini - tse odnorídní sumíshí.

Otzhe, razchinennya - tse fizička manifestacija.

  1. Razchinennya - proces kemije je interakcija razchinenoi govora s vodom, kako se naziva hidratacija.
  2. Rozchini - veseli spoluki.

Otzhe, razchinennya je vrlo vesela pojava.

Dezintegracija: Kada se prepozna prisutnost znakova fizikalne i kemijske pojave.

Problem: Prije bilo kakve pojave, proces rješavanja se smatra fizičkim ili kemijskim, kako možete opisati proces rješavanja govora?

Algoritam za prikaz mini-doslidzhennya br. 1

Dodatak broj 1

Rukovanje tim reagensima: : KMnO 4, H 2 SO 4 (konc.), Bezvodna CuSO 4 voda, epruvete, stalak.

Formulirani problem

Izvještavanje- Navedena oznaka i dizajn za projekt.

Na temelju formuliranog problema razmislite o formulaciji etikete i vrijednosti dizajnerskog proizvoda

Formulirajte metaprojekt uz pomoć čitača: opišite model procesu izračuna, vrijednost faktora, da ga unesete u proces proračuna, izvršite klasifikaciju rješenja, odredite vrijednosti i na izračun rješenja. Za pomoć čitatelju, započnite blokove mentalne slike:

1 blok: "Model za proces obrade"

Blok 2: "Prevalencija procesa diferencijacije različitih čimbenika"

Blok 3: "Klasifikacija rješenja"

4. blok: "Vrijednost i definicija odluka"

Formirana je meta projektnog proizvoda.

Planuvannya diy

Građevinski radovi za formiranje projektantskih grupa i distribuciju opreme u sredini grupe

  1. Formiranje projektantskih grupa i distribucija opreme.
  2. Zbir i revizija informacija.
  3. Viconannya praktičnih radnika, formula visnovks.
  4. Dio proizvoda projekta.
  5. Prezentacija proizvoda koji se odbija i ocjena proizvoda prema kriterijima.
  6. Kontrola znanja.

Razred je podijeljen u 5 grupa od 4-5 pojedinaca. Grupa kože uzima se iz jezgre.

Istovremeno, učitelj promiče plan spavanja.

  1. Rozpodil obov'yazkiv u sredini grupe
  2. Vivchennya tekst odlomka, pretvarajući tekstualne informacije u logičku shemu u procesu odlučivanja.
  3. Visnannya mini-doslidzhen, formuluvannya visnovkiv. Otrimannya industrijski proizvod-zvijezda-mini-doslidzhen
  4. Nezavisna klasifikacija prehrane Revizija informacija - sklopivi dijagrami, klasteri, tablice, vibracija najoptimalnije
  5. Mentalna slika projektnog proizvoda
  6. Prezentacija mi je jasna.
  7. Predmet kontrole (vikonannya tijesto), robot u izradi.

Prije objavljivanja projekta formirana je skupina znanstvenika.

Plan lažnog robota je slomljen

Organiziranje edukativnih aktivnosti robotike u skupinama. Trebat će mi pomoć od rospeople iz obov'yazkiva u sredini grupe

Učit ću robota u grupama za iste zaposlenike: pročitati tekst voditelja str.186-188, izraditi shematski model procesa.

Slanje grupe u posjet praktičnoj mini-dozi broj 2 "Oprez u toku prirode otkrivanja govora u procesu odlučivanja"

Provođenje grupe posjetitelja praktičnog mini-dosligennya br. 3 "Čuvanje prirode distributera u procesu odlučivanja riječi"

Provesti skupinu posjetitelja praktične mini-dosligennya broj 4 "Održavanje protoka temperature na razchinnist govor."

Skladište shema-model "Roschin yak fizikalno-kemijski proces". Kozhen uchen seredin_ grupa samostalno čita tekst.

Učenje 1: promatranje povijesti prehrane.

2. studija: vidílya pristaša fizičke teorije rješenja

3. studija: vidílyaê prikhilnikov u kemijskoj teoriji popisa

4. Učenik: opisati trenutnu situaciju, pohraniti shemu modela Rozchin = H2O + R.V. + GIDRATI(proizvodi interakcije N2O

s govorima).

5 učenik plana izrađuje blok 1 mentalne slike.

Znanstvenici, poštujući pravila tehnologije sigurnosti, vikonuyut mini-dozu №2 "Očuvanje tijeka prirode objavljenog govora o procesu odlučivanja" za predloženi algoritam, formuliraju obrazac.

Formulacija uzorka: Priroda govora, kako ga razlikovati, utkana u proces stvaranja. Razlikovanje govora leži u prirodi samog govora.

Znanstvenici, poštujući pravila tehnologije sigurnosti, vikonuyut mini-doslijennya №3 "Čuvanje prirode distributera u procesu odlučivanja riječi" za predloženi algoritam, formuliraju pravila.

Formulacija uzorka: Priroda distributera u procesu distributera. Razlikovanje govora leži u prirodi samog govora.

Znanstvenici će, poštujući pravila sigurnosne tehnologije, izdati mini-dozu broj 4 "Održavanje toka temperature na razlici između riječi". Za proponovanim algoritamom formulirajte visnovok.

Formula za promjenu je: S porastom temperature razlika u govoru će se povećati. Moguće je inducirati model razlike ovisno o temperaturi.

Dizajn projekta

"Oluja mozga"

Algoritam mini-dosljennya br. 2

Dodatak 2

Dostupnost reagensa: numerirane epruvete s udubljenjima: br. 1 Kalcijev klorid br. 2 kalcijev hidroksid br. 3 kalcijev karbonat, voda.

Algoritam mini-dosljennya br. 3

Dodatak 3

Rukovanje tim reagensima:

Dvije numerirane epruvete br. 1 i br. 2 s dekalkomom s kristalima joda, alkohola, vode.

Algoritam mini-dosljennya br. 4

Dodatak 4

Proizvedeni industrijski proizvodi: shema - model procesa projektiranja.

Nastali su faktori koji se mogu dodati razlici između riječi:

  • priroda objavljenog govora
  • priroda maloprodaje
  • temperatura

Konceptualizacija i modeliranje - korijen slike predmeta

projiciranje.

Organizacijski razvoj obrazovnih ustanova za stvaranje imidža projektnog proizvoda.

Savjetovanje znanstvenika o tome kako postaviti projektni proizvod.

Znanstvenici iz grupa će raspravljati o tome što ako će postojati studentski modul, argumentirati svoja razmišljanja, slušati znanstvenike svojih grupa, sudjelovati u raspravljenom rasporedu. .

Napad na mozak

Stvorena je slika (model) projektnog proizvoda - mentalna slika "Razlika riječi"

Organiziranje robota iz raspodjele blokova u sredini grupe, organiziranje robota da ne vodi evidenciju radnog vremena za robota tijekom projekta

Vibrirajte blok za pohranu, smjestite jedan po jedan, koristite istu modalnu potporu na rozpodilu i ukrašenim blokovima. Procijenite svog robota koji robot kolege iz razreda

Vremenski list za robote tijekom projekta

Svi blokovi u svim srednjim skupinama kože su raspoređeni, procijenjeni robotu za lekciju.

D/s: vivchiti paragraf 34, vikonati zavdannya na robotski zoshity. Omogućite vizualizacije za blokove mentalnih slika, za ilustriranje klasifikacije i pohranjivanja rješenja.

2. sat (faza provedbe): razvoj konkretno praktičnih radnika.

Dio proizvoda projekta.

Razvoj kritične baze

Organiziranje robota kako postaviti kriterije u projektu

Nastavite s opcijama za ocjenjivanje projektnog proizvoda:

  1. Pouzdanost poznatih informacija.
  2. Estetski dizajn
  3. Strukturnost dizajna materijala.
  4. Logičnost registracije informacija.
  5. Točnost dostavljenih informacija.

Za kriterij kože od 0 do 3 boda:

  • 3 bali - kriterij izvedbe
  • 2 balija - nekoliko emisija
  • 1 bod - Chastkovo nastupi
  • 0 bodova - kriterij za dan

Ocjena "5" - 15-14 bodova

Ocjena "4" - 13-11 bodova

Ocjena "3" - 10-7 bodova

Ocjena "2" - manje od 7 bodova

Priyom "Derevo dumok"

Kriteriji ocjenjivanja projekta su raščlanjeni

Oslobađanje konkretno praktičnih građevina i uspostavljanje rasvjetnih proizvoda(Dio projektnog proizvoda)

Konstruirajte implementaciju projektnog proizvoda.

Organizirajte prikaz upravljanja projektom, pogledajte kako je mentalna slika presavijena, pogledajte kako je struktura poznatih informacija

Skupina kože će odbiti projektantski rad i algoritam projekta;

Znanstvenici, prije razvoja novih zahtjeva, formiraju sliku konkretno praktične biljke.

Postojat će mentalna mapa, ako će postojati strukturirane informacije na temu „Rizik od govora. Roschini". Centar će imati temu. Otprilike 4 bloka su uklonjena. Informacije se iznose na stajališta shema, malunka, udruga. Znanstveni razvoj grupnih veza:

1 učenik: vidpovidalni za blok br. 1, zapovjednik grupe

2. razred: po jedinici broj 2, na sat;

3. akademski: ídpovídalny za blok br. 3,

4. škola: ídpovidalni za blok broj 4

5. učenik: pozadina dizajna robota;

Viconannya zavdan spílno, ale pod kontrolom generala:

  1. Pogledajte mrlju koju želite uključiti u blok.
  2. Predložite razne mogućnosti dizajna, odaberite najljepšu.
  3. Vizualno nacrtajte informacije poput logičke sheme, nadopunite ih malima.
  4. Otkrijte rezultat grupe robota za cijeli razred. Ako je potrebno, znanstvenici upisuju znanje o računalu na računalu, crtaju ga i distribuiraju na papirićima.

Papir, flomasteri, noževi, printer

Upravljanje projektima Viconano.

Završen je projekt napivproduct.

D / s: ponoviti paragraf 34. Završetak dizajna nap_vproduct, pidgotuvati vistup groupy.

3. lekcija „Prezentacija dobivenog dizajnerskog proizvoda.

Procjena kvalitete proizvoda i refleksije za projekte i kreatore.

Prezentacija stečenog dizajnerskog proizvoda.

Izradite prezentaciju projektnog proizvoda

Predstavite proizvode projekta - mentalnu kartu, odaberite između 4 bloka.

Demonstracija slike “Diskrecija. Razlika u govoru”.

Procjena kvalitete projektnog proizvoda i odraz projekta od strane kreatora projekta.

Organizacija javnog znanja i znanja posjetitelja. Propagirati napredak i rezultate projekta, procijeniti ispravnost izbora na metodu projekta.

Uzagalnyu zdobuti zdobuti, vikonaní díí̈.

Vikoristovu kriterije za ocjenjivanje rezultata.

Ocjenjivanje znanja i svladavanje aktivnosti, prema kriterijima.

Zdíysnyu kontrola znanja na temu „Distribucija. Razlika u govoru”.

Grupa odlazi po organski proizvod.

Ocijenite svog robota u skupini s provedbom projekta izvedbe, robota kolege iz razreda; kao i procjene projekata.

Zabranite vrijeme za procjenu vaših robota. Analizirajte praznine.

Uvesti prijedloge do algoritma za prikaz iste vrste biljke.

Ocijenite valjanost dizajna prema kriterijima iz lista ocjenjivanja.

Procijenjeni popis projektantskih aktivnosti.

Dodatak broj 5

List s procjenom projektnog proizvoda

Dodatak broj 6

Zavdannya "Ustajanje bez riječi" za opcije.

Procjene objavljene. Ima oprosta.

Provedena refleksija.

Kontrola znanja.

D/s: viconati je član osoblja str.192. Pidgotuvati o razchini, wikoristoyutsya u medicini - 1 red, za s / g - 2 red, za bout - 3 red.

Opis proizvoda industrijskog dizajna i opis domskih objekata, kako postati pobjednik (didaktički osigurati modul dizajna).

U prvoj fazi, učitelj je poništio znanje o ranijim vivchennoyima od strane onih koji proponiraju znanje o aktualizaciji znanja - Pregled načina rada "bez zvuka" flash videa "Znakovi kemijskih reakcija"

Iza vrećica roboti u prvoj fazi znanstvenog istraživanja naći će industrijske proizvode: br. 3 iz mini doze br. 1 "Očuvanje procesa doziranja kalorija permanganata, koncentrirane organske kiseline i procesa bezvodnog sulfata", br. 2 Čuvanje pogled na prirodu distributera na proces distribucije "№4" Održavanje toka temperature u procesu distribucije "

Prije priznavanja stipendije isto je: vivchit paragraf 34;

Na različitoj razini istraživanja, projektni proizvod se distribuira prema projektantskim radovima. Za lekciju, grupa kože sastavlja mentalnu kartu. Za drugu lekciju naučite kako ukrasiti domaću zadaću: dovršiti projektni proizvod i pripremiti ga za novi mini-vistup, uključujući pripremu prije projekta i njegovu provedbu.

Za treću lekciju naučite pronaći domaću zadaću: saznajte više o pohranjivanju problema kod prosjaka, s / g chi medicinske.

Roscini- homogeni (jednostrani) sustavi i varijabilno skladište, gdje postoje dvije ili više komponenti naljepnica.

Naybílsh ídkií rozchini. Smrad se pohranjuje iz razdjelnika (ridini) i razchinenih rechavina (plinoviti, rijetki, čvrsti):

Ridky razlike mogu biti vodene i ne-vodene. Vodeni roschini- tse roschini, za one s rozchinnik ê vode. Nezadovoljavajuća pitanja- tse razchini, u kojem razchinniki ê drugi rídini (, efír tosho). U većini slučajeva, kvarovi vode su česti.

Razchinennya rechovin

Razchinennya- Sklopivi fizikalni i kemijski proces. Rušenje strukture govora, kako razlikovati, i rast čestica između molekula razchinnika je cijeli fizički proces. Jedan sat da se vidi interakcija molekula distributera s česticama otkrivenog govora, tobto. Bezobrazan proces. Kao rezultat procesa interakcije, postaje solvat.

Solvati- proizvodi promjenjivog skladišta, scho pretendirati na čišćenje kemijske povezanosti čestica otkrivenog govora s molekulama distributera.

Ako si razchinnik ê voda, onda solvati, pretvaraš se, nazivaš se hidratizira... Proces stvaranja solvata tzv rješenje... Proces stvaranja hidrata naziva se hidratacija... Fluidnost ovih riječi može se vidjeti u kristalnom viglyadu tijekom isparavanja promjena. Na primjer:

Kako je pretvarati se da ste kristalni govor plave boje? Kod disocijacije iz vode u sulfatni medij (II) indicirana je sljedeća disocijacija:

Oni, scho se utvrđuju, stupaju u interakciju s molekulama vode:

Kada se ispari, otopina se postavlja kao kristalni hidrat sulfat midi (II) - CuSO 4 5H 2 Pro.

Kristalni govori, da se osvete molekulama vode, nazivaju se kristali... Voda koja ulazi u skladište naziva se voda za kristalizaciju. Pričvrstite kristale:

Naprijed, ideja o drskom karakteru procesa rješavanja problema D.I. Mendeljev na njegovu slomu kemija (višestruka) teorija otopina(1887). Dokaz fizikalne i kemijske prirode procesa odlučivanja ê toplinska učinkovitost pri odlučivanju, tako da je toplina vidljiva.

Toplinski učinak izračunavanja broja toplinskih učinaka fizikalnih i kemijskih procesa. Fizički proces je protiv topline, kemijski je protiv slika.

Kao rezultat hidratacije (solvatacije), postoji više topline, manje prianjanja kada je struktura govora uništena, tada je čišćenje egzotermni proces. Pojava topline je pošteđena, na primjer, kada se voda dešifrira takvim rijekama, kao što su AgNO 3, ZnSO 4 i in.

Čim je struktura govorne strukture narušena, potrebno je više topline, nije se potrebno uspostavljati tijekom hidratacije, tada je razvoj endotermni proces. Može se koristiti npr. pri odlučivanju u vodi NaNO 3 KCl, K 2 SO 4 KNO 2 NH 4 Cl i ín.

Razlikovanje govora

Znamo da su jedni govori dobri, ali su odvratni. Kada se riječi razriješe, uspostavljaju se silni i nenasilni sukobi.

Invazija razdora- lanac rješenja, koji otkriva maksimalan broj riječi, koji se može izračunati na danoj temperaturi.

Nekontroverzno- lanac odluka, a to je osveta manje od govora, kako se slomiti, niže na zadanim temperaturama.

Kílkínuyu karakteristike faktor pouzdanosti... p align = "justify"> Prikazan je omjer razlike, jer se maksimalna masa govora može povećati u 1000 ml boce na zadanoj temperaturi.

Učestalost rotacije je u gramima po litri (g / l).

Za razchinnistyu vode govora, podijeljen je u 3 grupe:

Tablica za kontrolu vode:

Razlika između riječi može se naći u prirodi izvora, prirodi govora, temperaturi, poroku (za plinove). Razgradnja plinova se mijenja kada se temperatura mijenja, a kada se temperatura mijenja, raste.

Učestalost jačine čvrstog govora prema temperaturi indikativna je za krivulje raspodjele. Razlika u broju čvrstih govora povećava se pri različitim temperaturnim promjenama.

Prema krivuljama razčinnosti moguće je sljedeće: 1) omjer riječi razčinnosti za niske temperature; 2) masa raspinenoi govora, jak vipadaê u opsadi kada je ohlađena razchinennaya raspon od t 1 o C do t 2 o C.

Proces gledanja govora usput rekristalizacija... Rekristalizacija vikoristovuyutsya za pročišćavanje govora.

Rozchin je cijeli homogeni sustav, koji se sastoji od dvije ili više riječi, koje se mogu mijenjati na granicama jednine bez narušavanja uniformnosti.

Voda Roschinijeve dionice voziti(razchinnik) to dešifrirani govor. Oslonac na vodenoj liniji, ako je potrebno, označen je donjim indeksom (p), na primjer, KNO 3 u rasponu - KNO 3 (p).

Roschini, da osveti mali broj objavljenih govora, često se zove uzgojem, a rješenje s visokim glasom govora - koncentriran. Rozchin, na bilo koji način dalje od diskursa, nazovite se nezagađen, i razlika, u kojoj govor prestaje biti podijeljen za umove uma, - ispunit ćemo. Ostatak odnosa uvijek će biti u kontaktu (na heterogen način) s nerazumnim govorom (jedan kristal ili više).

U posebnim umovima, na primjer, sa zaštitnim (bez miješanja) hladnim, vrućim, nenasilnim, čvrsta govori, kako se možeš pretvarati revizije rozchin. S uvođenjem kristala govora, takve će razlike biti podložne učestalosti razlika i opsada govora.

Od teorija kemije D. I. Mendeljejevljevo razumijevanje govora u vodi ruinuvannyam kemijske veze između molekula (međumolekularne veze u kovalentnim riječima) ili između iona (u ovim riječima), te se u takvom rangu čestice govorne linije mogu spojiti s vodom (koje se često povezuju s vodom). Dijeljenje kemijskih poveznica vitrata energije pri pogledu na toplinu.

Na drugačiji način, nakon konzumiranja vode, čestice (molekule chi i íoni) govora odlaze hidratacija. Kao rezultat toga, pretvaraju se ići- polovica nedodijeljenog skladišta između čestica govora i molekula vode (unutarnje skladište samih čestica govora ne mijenja se kada se razbije). Takav proces se nadzire vizije energije u obliku topline za razvoj novih kemijskih veza u hidratima

Zagalom rozchin abo ohladiti se(kao što vitratus topline mijenja vid), ili zagrijati (inakshe); Inodi - za racionalnost vitre topline i vida - temperatura će postati nevažna.

Bagato gidratyv se pojavljuju na površini čvrste, tako da se ne pokvari kada se isparavanje ponovno ponovi. Dakle, u obliku čvrstih kristala soli CuSO 4 5H 2 O, Na 2 CO 3 10H 2 O, KAl (SO 4) 2 12H 2 O i in.

Umjesto govora u jakom sukobu sa T= const karakterizira nesklad tsíêí̈ govor. Naziv razlike je rotacija s puno neskladnog govora, koji pada na 100 g vode, na primjer, 65,2 g KBr / 100 g H 2 O na 20 ° C. Zatim dodajte 70 g čvrstog kalijevog bromida u 100 g vode na 20 °C, 65,2 g soli prođe u raspon (koji će se povećati) i 4,8 g krutog KBr (višak) da se prolije na dno posude. boca.

Slid zaboravljen, koji umjesto otkrivenog govora u pržene rješenja jedna stvar, v nenasilni rješenja manje ja u ogroman rješenja više njegovu razliku pri datoj temperaturi. Dakle, razlika između pripravaka na 20 °C od 100 g vode do natrijevog sulfata Na 2 SO 4 (razlika 19,2 g / 100 g H 2 O), s mješavinom

15,7 g soli - nenasilno;

19,2 g soli - zasićenje;

2O. 3 g soli – rez.

Nedosljednost čvrstih ponora (Tablica 14) će se povećati zbog rastuće temperature (KBr, NaCl), ili ako ima malo ponora (CaSO 4, Li 2 CO 3), učestalosti fluvijalnog rasta.

Razlika u plinovima u trenutku podešavanja temperature pada, a u vrijeme porasta tlaka; na primjer, sa škripcem od 1 atm, odvajanje amonijaka postaje 52,6 (20 ° C) í 15,4 g / 100 g N 2 O (80 ° C), a na 20 ° C í 9 atm dobiva cijenu od 93,5 g / 100 p H 2 O.

Prema vrijednosti razlike u distribuciji govora:

sretno, Puno različitih razlika može se napraviti s puno vode (na primjer, KBr - na 20 °C, 65,2 g / 100 g H2O; 4,6 M razlike), smrad se može prilagoditi molarnim omjerom većim od 0,1 M ;

slaba gljivica, Postoji mnogo različitih razlika u pogledu težine vode (na primjer, CaSO 4 - na 20 ° C, 0,206 g / 100 g N 2 O; 0,015 M razlike), smrad čini razliku u molarnosti 0,1-0,001 M ;

praktički nerješiv, Težina rasprostranjenog razchiní je revno mala zbog težine razchinnika (na primjer, AgCl - na 20 ° C, razlika je 0,00019 g na 100 g H2O; 0,0000134M razlike);

Za previdkovyh podataka dodano tablica ocjena proširene kiseline, baze i soli (tablica 15), u kojima značenja vrsta razlike, značenje govora, ne kao nauti (ne odbacuju se), nego se stavljaju u vodu.

Invalidnost- Trošak govora nalazi se na vodi. Neki govori su čak i bolji na vodi, akcije su u isto vrijeme. Drugi - ako postoje mali brojevi, a treći - u iznosu novca nije razchinyayuyutsya. Uz to, trebali bi biti sposobni raditi na temelju niskog rizika i praktički nepokajani.

Prije razchinya trebaju biti riječi kao što su 100 g vode i više od 1 g vode (NaCl, zucor, HCl, KNO 3). Malorozchinni govor razchinyayutsya u frakciji od 0,01 g do 1 g u 100 g vode (Ca (OH) 2, CaSO 4). Praktički nepokajani govor ne može se naći u 100 g vode u količini većoj od 0,01 g (metal, CaCO 3, BaSO 4).

U slučaju protestiranih kemijskih reakcija na vodenim utrkama, moguće je uspostaviti nepokajane govore, poput opsade ili ometanja obješenog logora, oni sramežljivi su katastrofalni.

Osnovna tablica omjera vodenih kiselina, baza i soli, prikazana je kao poluraspon. Sve soli kalcija i natrija, kao i svi nitrati (soli dušične kiseline) su dobri u vodi. Z sulfati (soli organskih kiselina) nisko smrznuti kalcijev sulfat, netopivi sulfat i olovo. Olovni klorid je nisko korozivan, a klorid nije korozivan.

U ćelijama tablice razlika nalazi se riža, što znači da je moguće reagirati s vodom, a rezultat je da je riječ o govoru, pa voda ne postoji (npr. aluminijev karbonat).

Nastoj biti čvrst u riječima, donijeti dobre stvari u vodu za piće, riješiti ih se. Učestalost govora mijenja se u broju, kao da će pokazati najvažniji govor, kako se može naći u 100 g vode za pjevanje umova (mami da se osloni na temperaturu). Dakle, na 20 °C, 36 g kuhinjske soli (natrijev klorid NaCl), više od 200 g zucru, otopi se u vodi.

S druge strane, nema riječi neprežaljenih govora. Bilo da je riječ o praktički nerazumnom govoru, želio bi biti u vrlo neznatnom broju, pa čak i na vodi. Na primjer, pukotina se može naći u 100 g vode sobne temperature u boci od 0,007 g.

Što je veći broj govora zbog podešavanja temperature ljepše je na vodi. Međutim, NaCl je manje osjetljiv na bilo koju temperaturu, a Ca (OH) 2 (vapo) se ljepše razvija na nižoj temperaturi. Na temelju ugarosti, razlike u temperaturi bit će krivulje.

Sve dok je moguće razlikovati određenu količinu govora u skladu s zadanom temperaturom, takva se razlika može nazvati nekontroverznom. Čim se dosegne bol nedosljednosti, a ne može se govoriti više od nedosljednosti, onda se čini da nedosljednosti nisu moguće.

Ako ohladite sklonosti, nedosljednost govora će se smanjiti i tada ćete započeti opsadu. Često se govor doživljava kao kristali. Za male soli kristali mogu izgubiti svoj oblik. Dakle, kristali kuhinjske soli mogu imati kockasti oblik, a smrdi kalijeve soli imaju slične glave.