Nyní je potřeba voda, plán-shrnutí náročného dne na nový den (skupina seniorů) na téma. Víte, proč je potřeba voda? Naučte se udržovat krátkou historii moří

13.10.2021

Žijeme v krásném světle. Cena - my vrčíme, stvoření, lidé, hvězdy, planety, jídlo, voda. Na naší planetě je království.

S kůží rock na naší Zemi, tam jsou malé řeky, stojaté vody kolísá vodami promiskuitní, zahradníci a letní obyvatelé volají smittya v jezerech a sazbách. Lidé a všechno živé potřebuje vodu.

Čistá voda je stále menší. Jaká pomoc? Persh nіzh shukati způsoby, jak pomoci, vyžadují znalosti, yak vashtovany lehké vodi. Rozdali jsme pro něj knihu - poznání "Božské světlo okouzlující Vodi". Zároveň víme vše o bohatém jídle o vodě.

Meta našich robotů: Víte, proč většina potřebuje šetřit vodou?

V průběhu posledních let stavěli před sebe zavdannya:

Znát materiál, jako je voda.
Z'yasuvati, yaku přinést vodu do přírody.
Z'yasuvati, většina lidí potřebuje vodu.
Z'yasuvati, yak zvýší cenu vody v přírodě.
Z'yasuvati, mocí vody.
Z'yasuvati, na to, co udělat vodi oslabené.
Odložte knihu – naučte se o vodě.
Poznejte své spolužáky z naší nabídky materiálů.

Ob'kt doslіdzhennya: voda.

Předmět pokročilosti: význam vody v přírodě a životě lidí.

Náš způsob dávkování: s opatrností, shromažďováním informací a analýzou.

Takže vzít vodu?

Čarivnycja Voda je krása celé přírody. Voda je živá, poteče nebo jí bude ráno špatně, zhroutí se a ano, život a všechno půjde pryč. Yakbi, divil jsi se Zemi z Kosmu, pak do toho kopli, že velká část naší planety je pokryta vodou. Voda – v mořích, oceánech, řekách, jezerech. Na vysokých horách, v Arktidě a Antarktidě, je voda na viglyadі sіgu a ledu. Bagato vodi v atmosféře: tse hmari, mlha, prkna, pára, snig.

Co myslíš mořskou vodou?

Pokud jste se někdy koupali v moři a ochutnali vodu jako vůni moře, také víte, že jste slaní. Velká část soli bude vidět z horských skal na souši. Pokud jste skelіnuyutsya v sіth і prkna, sіl, jako v nich se pomstít, wimp v malých rychki v moři. Vaughn hromadí a okrádá vodu solí.

Role vody v přírodě

Jakmile počasí zůstane na Zemi. Voda se vypařuje z povrchu oceánů a přeměňuje se ve vodní páru, díky čemuž vypadá špatně. Viter, aby přenesl khmari na suchou zem.
Voda stoupá do země prkýnkem, nebo při tříselném rýhu. Voda prosakuje do místa a končí corisna copalina - podzemní voda.
Vodu potřebuje rosa ke konzumaci potravy. Odpařováním vody do listů jsou výrůstky zachyceny z přehřátí.
Vodu potřebují tvorové k normálnímu životu. Pro vodní tvory je voda středobodem života.

Vodu máme doma.

Voda je dobrý přítel a přítel lidí.

Vona je strmá cesta: lodě plují přes moře a oceány.

Údiv nad suchou zemí, pěstování úrody polí a zahrad. Voda je slyšitelně zabalena do turbín v elektrárnách. Voda minerálu dzherel vítězí nejen jako nápoj, ale i pro teplo.

Doma je trvale začarovaná voda.

Jsou hvězdy odebrány z vody? Oběh vody v přírodě

Je dobré, aby voda byla zdrojem cirkulace vody v přírodě. Země se zahřívá. Tse wiklikє re-uzákonění vodní páry. V soumraku se ztrácí pár vody. Takže vidbuvaєtsya viparovvannya vodi.

Ve stejné době, s větším množstvím světla, páry stoupají vysoko k nebi. Tam dosáhne a promění se v kapky vody. Nalezené tečky se přemění na khmari. Tečky postupně rostou a rostou tak důležité, že nemohou usadit hory opakovanými úniky. Smrad padá na zem u viglyadі desky. Voda teče zpět vodami a pak zase nápoj. Tak je vidět cirkulace vody v přírodě.

síla toho

"Život je síla vody."
"Voda je dobrá pro pocit a čištění věcí."
"Voda nechutná a nevoní."
"Voda teče, balená."
"Chi є forma in vodi?"
"Chi є kolir u vody."
"Water of the Clearing."
"Deyaki řeči je na okraji vody."
"Voda je zmrzlá".
"Vip voda"

budu řídit

Yak a іnshi řeč, voda je uložena v nalezených částicích - molekulách. V pěstírnách (tvrdých, suchých, plynových) roste rosetování molekul ve vodě. Tse leží v teplotě navkolishny středu. Je zřejmé, že molekuly jsou malé částice. Tsі cholovіchki se chovat chytře - všichni leží v čele.

visnovok

Mírně jsme zvýšili cenu božského světla okouzlující Vodi. Dozvěděli jsme se spoustu nového a tsykavny, nevinně o vodě, strávili zbytek dne, odnesli si názory na jídlo, jak nám říct o jídle, hádali hádanky. Yak, majestátní a krásné světlo kouzelnice Vodi. Starejme se tedy a chraňme Vodu, i voda je součástí přírody, součástí navkolishného světla a navkolishnyho světla je důležitá pro naši pokožku a pokožku, je důležitá pro naši pokožku.

Ve zlém životě světa je velmi těžké přemýšlet o roli vůdce. A v tuto hodinu nemůžete žít, rozvíjet se a růst bez vody. Voda v životě lidí a všeho živého na Zemi má primární roli. Voda je stejný život!

Podívejte se na to - je to čisté, jasné, není tam žádná chuť, vůně, barva, pivo, důležitý je význam přehodnocení. Vše, co příroda vzala a postarala se o osud velikosti, aby se pomstila ve své vlastní vodě. Tilo starší lidé jsou zastavěni uprostřed 60% vody, u tilo dětí je to ještě více. Vodní skrіz - v organismech zvířat a ptáků, v potravinových produktech, v rostoucích kapkách rosy, v půdě, v atmosféře.

Staří lidé, řád ohně, spálili vodu. Thales, starověký řecký filozof, vvvazh, že voda je primární řeč Vsesvitu, z níž je vše uloženo v jaku, v kintsevském sáčku, aby se přeměnilo. Úsudek dávných pánů o vodě, jako klas všech klasů, se objevil v Aristotelových knihách o choterových živlech – opět oheň, země a voda.

Pokud chtěli staří lidé obdarovat své bratry ve zbrani, ucítili smrad, kromě „sladké vody“.

Voda natáhla i triviální termín (milion kamenů) a aktivně se podílela na přípravě myslí nezbytných pro zrození a rozvoj života na Zemi. Nevýslovně férová verze o těch, kteří vzešli ze samotného vodního centra.

Jaká je síla vody є nejvíce istotním? Її Рідкісна rozpouštění zdraví. Vaughn je u moci, vůdci konfigurace molekuly vody. Voda razchinyє vіlyakі řeč, s її projevem v těle, dochází k bohatě životně důležitým procesům.

Voda je součástí potravy všeho živého na Zemi. Bez vody je důležité identifikovat procesy leptání, procesy výměny slov. Za pomoci průvodce proběhne odložené životní povídání o organismu. Poté, co se jeho funkce v těle, voda bere ze všeho nepotřebného a shkidliv.

Kůže našeho těla se má pomstít vodě. Zásoba vody v těle je vinna neustálým dospíváním. Bez řidiče lidé pár dní nepřežijí.

Existuje velké množství vody pro poučení života Ljudina. Vona je nezbytná pro výrobu potravinářských výrobků a pro vše, na co jsou lidé zvyklí.

Kosmonauti nás informovali, že z vesmíru je planeta Země budována jako temná planeta s ostrovy země. Pivo je na naší planetě bohaté na vodu, je slané a ne obyčejné. Lidé potřebují čerstvou vodu. Ale ne všechna voda je pro pittu dost dobrá. Hlavní džerel pitné vody є je přírodní voda, kterou lidé využívají pomocí úpraven vody.

Zásobte se dobrou vodou v Zemi sousedství. Postarejte se o vodu. Nenechte se zaplavit studenými vodami před skladištěm, do kterého může vstoupit virobit. Smyk, neboli іnshі spolehlivý, v blízkosti povodí vysokoproudých řek, potopí kvalitu povrchových vod, obejde je a také negativně nalije do spodního mlýna, pobřežních objektů, dalších podezřelých oblastí

Postarejte se o vodu pokladu - a zákon našeho života!

Chotiri prvky přírody, prvky chotiri daly vzniknout životu na Zemi - oheň, štěstí, země a voda. Navíc se voda z nějakého důvodu objevila na naší planetě na několika milionech kamenů pod stejnou půdou.

Zavalosya b, voda je stále živá lidmi, i když víte, že najdete fakta o přírodních živlech.

Voda je v historii naší planety obzvláště důležitá.
Nemaє přírodní tila, yake mohl b
vidět ji pro tok na hlavním proudu,
nejdůležitější, geologické procesy.
V.I. Vernadského

Voda je nejběžnější věc na Zemi. První je síla síly v tom, že přijdete z počátku atomu ve vodě a kyselosti. Budova b, také z'єdnannya, podle zákonů chemie, ale bude podobná plynu. A voda je laskavá!

Zdá se tedy, že například každý ví, že voda je v přírodě živá ve třech táborech: pevná, surová a sázka. Najednou je vidět dokonce více než 20 stanic vody, zatímco pouze 14 je voda v zamrzlé stanici.

Nádherná, rudá voda je jediné slovo na Zemi, síla jednoho v pevném táboře je menší, v domorodém menší. Led sám o sobě není v tónu, ale vody nezamrzají až na samé dno. Chiba scho při extrémně nízkých teplotách.

Ještě jeden fakt: voda je univerzální odtok. Pro počet a kvalitu vodních prvků a minerálů je k vidění přibližně 1330 druhů vod: minerální a rozmrzlé, deskové a rosné, ledové a artézské ...

Voda v přírodě

Voda hraje v přírodě roli. Zároveň se objevíte zaostalí ve velmi mladých mechanismech a životních cyklech na Zemi. Osa je ochuzena o několik faktů, které záměrně demonstrují její význam pro naši planetu:

Význam cirkulace vody v přírodě je prostě velkolepý. Mužský proces umožňuje tvorům a roslinu ořezávat věci, které jsou nezbytné pro jejich život a znalost vologue.
Moře a oceány, řeky a jezera – to vše hraje roli při ovlivňování klimatu tohoto světa. A zároveň teplo vody a poskytne pohodlný teplotní režim na naší planetě.
Voda hraje jednu z klíčových rolí v procesu fotosyntézy. Nebýt řízení, roslini by nemohly znovu naplnit oxid uhličitý do kissen, což znamená, že pro dikhannyu by to nemělo cenu.

Voda v životě lidí

Na Zemi žije hlava domu – celý člověk. Ne všechny lehké civilizace vznikly a vyvíjely se v těsné blízkosti vod. Význam vody v životě lidí je prostě velkolepý.

Tilo lidé nemohou být zásobeni vodou. V případě novorozence - až 75% vody, v případě unesené osoby - více než 50%. Když vidíte hodně, nemůžete vidět lidi bez řidiče. Takže, pokud víme, že chceme 2% olova do těla, musíme opravit hodně spraga. Při ztrátě více než 12 % pohonu se již lidé bez pomoci řidiče neobnoví. A poté, co strávil 20% vody na těle, muž zemře.
Voda є pro lidi týdne je důležitým dzherelským jídlem. Podle statistik muže se za měsíc prožije v normě 60 litrů vody (2 litry denně).
Samotná voda je dodávána do kožní tkáně našeho těla, mušelínu a živé řeči.
Náš organismus dokáže regulovat tělesnou teplotu.
Voda vám také umožňuje recyklovat ji na energii, která pomáhá buňkám rozvíjet živá slova. A přesto voda přinese strusky a bude pocházet z našeho těla.
Ljudin je všude vítězná voda pro své potřeby: pro potraviny, ve státě Silskoe, pro různé druhy výroby potravin, pro výrobu elektrické energie. Není divu, že boj o vodní zdroje není propast. Osa je méně než několik faktů:

70 % naší planety je pokryto vodou. Pivo, s celkovým 3% úsilí vody, lze přinést do nápoje. Přístup k široké škále zdrojů péče o pleť je stále důležitější. Takže na poctu RIA-novina za zbytek 50 raket na naší planetě došlo k více než 500 konfliktům souvisejícím s bojem o vodní zdroje. Během nich přes 20 konfliktů přerostlo v konflikt. Není více než jedno z čísel, které jasně ukazují, jak důležitá je role vodi v životě lidí.

Obrudnennya Vodi

Za bránění vodě nazývají proces napouštění vody sprostými řečmi, virobnity a by-passovými výjezdy, v jejichž důsledku voda spotřebovává velkou část svých funkcí a stává se dlouhodobě nevhodnou.

Hlavní džerela obrudnennya:

podniky na zpracování nafty
Důležitý kov
radioaktivní prvky
otrutokhіmіkati
Odtoky z městských kanálů a farem.

Již dlouhou dobu hoří a oceán rychle odnese 13 milionů tun produktů nafty. Zároveň Tichý oceán odřízne až 9 milionů tun a Atlantik - více než 30 milionů tun.

Na poctu All-Svaté organizace, Chraňte zdraví na naší planetě, již neexistuje žádný dzherel, ve kterém je přítomnost vody čistou přírodní vodou. Є zbaven vody, překážky nejméně. A naší civilizaci ohrozím katastrofou, protože bez průvodce prostě lidi nevidí. A nahradit ho ničím.

V této lekci s vámi budeme mluvit o vodě. Vést na Zemi? Jakou roli jsi viděl v životě tvarina, roslinu a lidí? Jaká je síla vody? Jídlo a výživa je na konci dne snadno vidět.

Téma: Příroda

Lekce: Voda

Hádejme, že voda je spojena s projevy neživé přírody. Rosa, mlha, chmara, pára, desky, snig, led, iniy - všechna voda.

Malý. 1. Voda

Voda na zeměkouli a na mapě je označena modrou barvou. Jakákoli barva na zeměkouli je nejlepší, takže povrch Země je pokrytý vodou. Voda je všude. Naše pozemské kulu ogortaє tovsty koule dobra a v každém případě je tam také spousta vody, páry, hmar, hmar. Voda a ze země - tse dzherela. Majestátní výkup ledu se nachází na zimních a zimních pólech planety a led je voda.

Voda vstupuje do skladiště všech živých organismů. Pokud si pamatujete list ve vyjetých kolejích zeleně, podívejte se na vologue. Voda se odebírá ze všech částí roselinu.

Hádejte, jakou šťávu lze nalézt v ovoci a bobulích. Сік - vodní řetězec se spojeními v nіy řekách.

Malý. 2. Ovoce a bobule

Voda se odehrává v suchém naftovém roslinu v naději, že nabagato mensh_y k_lkost_.

Malý. 3. Nasinnya Roslinová

Italský umělec Leonardo da Vinchі pojmenování vody je jako život. To je pravda. Jakmile roselin nezalijeme, smrad uschne.

V tlі tvarins se voda zvedne na více než polovinu hmoty, a dokud se medúza z 90-95% neuloží ve vodě.

Lyudin může žít bez řidiče 3 dny a bez řidiče 30-50 dB. Lyudin sám je 2/3 hlavy. Voda by měla být zavedena až do skladu krve lidí. Voda se odpařuje z povrchu shkiri a reguluje tak teplotu našeho těla. Voda k vínu pro tělo shkіdlivі řeči. Voda je potřebná na polích a v lesích, bez ní nemohou žít zvířata, ptáci ani lidé. Voda není jen pití, ale i rok. Po mořích a oceánech jít bez pomoci Ribalsových lodí. Vodní viroblyaє elektrické brnkání, pracující v elektrárnách. Voda je celá ve světle. A přesto je voda cenou té nejlepší a nejlepší silnice. Pro ni ve dne i v noci plují lodě, převážejí výhody, cestující. To vše se stalo lidem dostupné jen díky tomu, že byl zodpovědný za moc vůdce.

Pojďme se podívat їх:

1. Voda má podobu té, ve které se nacházíš;

2. Voda je mezera ridiny;

3. Voda teče, hroutí se. Tse її síla se nazývá plinness;

4. Voda je bez zápachu;

5. Voda nechutná dobře;

6. Voda je zdrojem volby, ale ne pro všechny rozhovory.

Voda je život a lidé jsou obklopeni vchody z továren a továren. Není možné jej používat, je nutné jej čistit, voda je třeba čistit a ekonomicky výhodná.

A.A. Plešakov Svit o nás: navch. a práce. tetr. za 2 tř. och škola - M.: Vzdělávání, 2006.
Burska O.V., Vakhrushev A.A., Rautian A.S. Navkolishn_y světlo. - Balass.
Vinogradova N.F. Navkolishn_y light.- VENTANA-GRAPH.

distribuováno: Pochatkova škola

Meta lekce:

Publikování znalostí dětí o oběhu vody, moci a zemích vody v přírodě.
Pratsyuvati nad rozvojem a rezervou slovní zásoby.
Formativní znalosti o ekologické integritě přírody.
Vihovuvati dbaylive inscenaci do vody.

ustatkuvannya:

zeměkoule;
fyzická mapa Rostovské oblasti;
plakáty a malé děti na téma „Šetřete vodou“;
polotovary pro kolektivní roboty "Šetřete vodu na planetě!" (Namalivaniya na akvarelech whatmana na viglyadi Zemi, čtverce z barevného papíru pro skládání origamy - ribka).

Jdi na lekci

I. Organizační moment.

učitel: Dobré odpoledne. Opravená připravenost před lekcí. Pokračuj.

- Hádej hádanku.

Spálit zbіgayuchi bez pratsі,
Vaughn nalíčil yak grim.
Je to těžké v mrazivém dni -
Ruby hoch sokiroyu!
Nalož do nebe
Vaughn bude létat tody.
Teď mě sám uvidíš.
Zvuk її - ... (Voda).

II. Kvůli těm a cílům lekce.

Snímek 3 (tsіlі)

III. Aktualizace znalostí.

učitel: Po zbytek roku mluvte o božské řeči naší planety. O vodě.

- Mi z'yasuєmo, de na Zemi є voda.

- Zgadaimo, ve které zemi to uvidíte.

- Pro koho a pro koho je voda potřebná.

- Role Vodi v životě naší planety je velmi důležitá.

- Z'yasuumo, proč je nutné šetřit a chránit vodu?

učitel: Nevinně zmeškám naši lekci. Budete se moci vidět ve vesmírné lodi a budete probuzeni v okně iluminátoru. Mi ve vesmíru. Je to mi bachimo?

učenci: Hvězdy a planety.

Snímek 4 (planety)

učitel: Yak mě diznaєmosya naši planetu z vesmíru?

studie: Vona yaskravo blakitna se zelenozelenymi malunky. Veškerá voda a suchá země.

učitel: Voda je nejnezbytnější řeč na světě. Vona є v kníru do Vsesvita. Uprostřed planet systému Sonyach je voda rozšířena ještě nerovnoměrněji.

- Jak vi myslíš, na jiných planetách є voda?

studie: Tak.

Snímek 5 (Venuše a Mars)

studie: Na Venuši je mnohem méně vody a v benzinové stanici je toho mnohem více.

Na Marsu є trokhi viglyadi led.

učitel: Jak se jmenuje naše planeta Blakitny?

učenci: Naše planeta má díky velkému množství vody tmavou barvu. Voda zabírá dvakrát tolik místa, méně půdy. Tilki na Zemi є království původních vod!

Snímek 6 (voda na Zemi)

učitel: Voda zabírá 3/4 zemského povrchu. (Zadek - ¾ jablka)

- Jakovi se říká obolonka, jak se má stát všemi vodami Země?

studie: Všechny vody Země se stávají vodním obalem, který se nazývá hydrosféra.

IV. Robot podle tématu.

učitel: Jak se voda dostala na Zemi?

studie: Velká část vody se prolévá v oceánech, mnohem méně - v mořích, řekách, jezerech a podzemních vodách. V atmosféře je také zásoba vody, při pohledu na chlad a vodu sází. Stále se část vody nachází v pevném tábořišti poblíž ledové oblohy a sněhové pokrývky.

Snímek 7 (oceány)

učitel: Schopnost na Zemi oceánů?

učenci: 4

učitel: Jméno їх.

učenci: Tiché, indické, atlantické, Pivničnyj Lodovitiy.

učitel: Jaký je největší oceán?

studie: klid

učitel: A který je nejlepší?

studie: klid

učitel: Yak vi mysli, najdu horu v nejlepší oceánské depresi?

studie: Tak. Mount Everest (8 844 m) navischa byl nalezen v oceánské prohlubni. Yakby na nejlepším místě Tichého oceánu, v Mariánské proláklině (11022 m), můžete sestoupit do kabiny výtahu zvichny a přivést jej bez zupinky ke spánku po dobu 5 let. 10. na vrcholu stánku - všichni pivkhvili a tady - 5 let! Osa je tak mělká!

učitel: A co vody v oceánech, ve všech oceánech a mořích najednou?

A osa skluzu. Kulka pozemského chladiče Yakbi je tak hladká, jako zeměkoule, a všechny oceány, moře a řeky, jezera by se rozlily po povrchu, pak by celou naši planetu zaplavila 9metrová koule vody.

učitel: A proč je na Zemi tolik moří?

studie: 54 moří.

učitel: Znáte moře?

studie: Azovske, Chorne, Chervone, Zhovte, Yaponske atd.

Snímek 8 (moře)

učitel: víš o nich?

Naučte se něco málo o mořích:

Nejslanější moře oceánu - chervoneі Mrtvé moře ... V 1 litru Rudého moře je 41 g solí. U Rudého moře je voda ještě lepší a smíšenější. Úžasné na planetě. Nová řeka do řeky nespadá.
Nechť je moře povoláno k tomu, že skrze výšinu místo soli v novém nemůže žít ani riba, ani jiné organismy. S úsekem skalnatého kamene, podél horkých procházek, se voda z Mrtvého moře vypařovala a hromadily se minerály, slanost moře se zvýšila. Proč nezačít s unikátností skladu vody a bahna z Mrtvého moře. Zvýšení vodní síly, když je voda pohřbena blízko vody, má účinek vyshtovuvannya, takže se nemůžete utopit v celém moři.
Velmi otevřené moře se nazývá Weddell. Antarktidy je mnoho břehů. Velký objekt, klesající do hloubky 80 m, se stává příliš velkým bachimem.

učitel: Jak pochází moře z jezera?

studie: Moře je spojeno s oceánem a jezero je němé.

Snímek 9 (Bajkal. Nil)

učitel: Vyjmenuj nejvýznamnější jezero.

učenci: Jezero Niglibshe – Bajkal. (Glibina jóga 1 620 m). Vono je v Rusku.

učitel: Myslíte si, že je Země bohatá na richoky?

studie: Ještě hojnější.

učitel: Jak rychka naybilsha?

studie: Nula

učitel: Richok na Zemi je ještě bohatší. Jen u nás se to blíží ke 3 milionům rychok a u nás na Rostovsku k 5 tisícům, z toho 4,5 tisíce je ještě běžnějších.

Snímek 10 (malé obrázky našeho regionu)

učitel: Znáte nějaké říčky v našem regionu?

učenci: Don. Délka řeky je 2 tisíce km. Tady je naše místo. Vona se vlévá do řeky Volhy. Více rychki Mertvy Doněck, Temernik, Siverskiy Doněck, Manich, Sal.

učitel: Naše Země žije malým rychokem. Ne nadarmo je nazývají krvonosným systémem Země. Odkud pochází voda z řeky a moře? Proč voda neteče přes okraj?

Snímek 11 (cyklus vody)

učenci: Když se voda vypařuje z povrchu Země, vzniká pára. Víno se v týdnu přenáší na třetím místě. Pokud pára houstne, předstírejte, že je tmavá. Když se pára ochladí, tvoří se kapky vody, které při pohledu na padlé stromy padají k Zemi. Tento proces se nazývá koloběh vody v přírodě.

učitel: Vidíte vodu, která padá na Zemi?

učenci: Snig, desky, grad.

učitel: Hádej hádanku:

Jsem zachmuřený a mlha,
Jsem potok a oceán
vznáším se a bizu,
Můžu to použít. (Voda)

učitel: Proč se to říká o vodě?

Snímek 12 (tři tyče)

studie: Voda v přírodě je ve třech zemích: surová, pevná, plynná.

učitel: Voda je pouze jedna řeka na planetě, takže můžete být ve třech stavech.

studie: Od teploty.

učitel: Jak víte o vodě v rodné zemi?

studie: Bezbarvý, bez zápachu, čirý, tekutý, bez maformy, roschinnik.

učitel: Jaké víko?

studie: Voda je zmrzlá.

učitel: Při jaké teplotě se voda přeměňuje v led?

studie: 0 stupňů і nižší.

učitel: Pojmenujte sílu vedení firmy.

studie:Žádná barva, žádný zápach, žádná díra, žádný tvar, žádná tendence.

učitel: Můžeme skladovat vodu v pevném mlýně?

studie: Tse led na malých řekách, kalyuzhs, burulki, snig, ledovce, ledové koláče v horách

učitel: Jak moc můžeme podpořit plynový mlýn pohonu?

studie: Kipinnya vodi, mlha.

učitel: Při jakékoli teplotě se voda vaří a začíná vařit?

studie: Téměř 100 stupňů.

učitel: Po celé Zemi jsme zdražili a teď budeme plavat.

Fyzická minuta.

Mi plivemo by teplý ricci, (plovoucí ruce s rukama)
Tiše zmačkaná voda.
Nebі má hmarinku, jako jehně, (natahování - ruce do kopce a do strany)
Dostal jsem hto kudi.
Mi z rychki vilazimo, (Chůze po mіsci.)
Vysušte schob, projděte se.
A teď záblesk dechu, (Děti zvedly ruce)
І sіdaєmo za fotku. (Děti sedí u stolů.)

učitel: V důsledku cirkulace je na planetě mnoho vody, která se postupně rozprostírá přes miliony kamenů.

- A proč můžeme vytvořit vodu? Kdo potřebuje vodu?

Snímek 13 (kdo potřebuje vodu)

studie: Lidé, roslíny, stvoření.

Snímek 14 (pitná voda)

učitel: Jak víme o vodě?

Naučte se držet krok s krátkou informací o spotřebě vody:

Vodní skrіz: na povrchu Země, uprostřed planety, v každém směru a uprostřed nás. Právě ve vodách zimy žije první. Voda vstupuje do skladiště všech živých organismů.
Bez vody nemohou žít žádná zvířata, ptáci, porosty, žádní lidé. Voda jsou pole pyut a lišky. Voda oživuje prázdný prostor. Deyakі organіzmy může žít bez kyselosti, nebo bez vody nemůže žít, ani jeden.
Voda stoupá po celé Zemi s majestátními oceány a malými kalyuzhki. U vody miєmosya, kupaєmosya, plovoucí, kataєmosya na saních, kovzans a lizha. Voda minerálu džerel vylila na lidi nápoj. V Tsikh Mistyah jsou rekreační zóny.
Voda je perfektní cesta. Po mořích a oceánech plují tisíce lodí. Sami lidé se usadili podél břehů řeky. Na březích rychok se objevila první místa.
Vodní "vidobuvak" elektrické brnknutí, obalování turbín na vodních elektrárnách. Voda světa, auta, silnice. Jak osa vyhrála, voda!

Snímek 15 (stvoření a voda)

učitel: Slon potřebuje 90 litrů vody.

- Velbloud může jet bez řidiče 10 dní a pak najednou může trvat 10 jízd.

- A vzít skіlki vikoristovu do doby lyudin?

Snímek 16

studie: Bagato. Čistit si zuby, plavat, moje ruce, n'є, miє nádobí.

učitel: A osa skluzu. Žasněte nad cenou:

Mittya ruce - 6-8 litrů
Čištění zubů - 6-8 litrů
Vezměte duši - 150 litrů

učitel: Sto skalních v tom případě Ljudinova neplecha byla na době: v roce 1890 - 11 litrů vody a v roce 2010 - až 700 litrů. Jak vi myslím, proč je takový rozdíl?

studie: Dříve nebyl přívod vody. Lidé byli povzbuzováni, aby do Vikoristánu nosili vodu a víno. Lidé vodu obarvili ještě více, takže jako by se voda rychle zastavila, a po ní se znalosti přinesly do řeky nebo na dno. Lidé hráli hodně muziky. Spousta hloupých lidí a najednou berou méně vody, méně neplechu.

učitel: Lyudina Vitracha Vodu také vyžadují všechny podniky. Bez vody nemohou být žádné potoky, žádné továrny. A kde vrtíš tu brutální vodu?

Snímek 17 (úklidová stanice)

studie: Vyčistěte vodu postřikem. Poté se vyčištěná voda nalévá do řek.

učitel: Vi maєte ratsіyu. Lidé čistí vodu ve speciálních výtrusech. Na místě pokožky є očistit, kde se shromažďuje všechna špinavá voda. Vona se očistěte za pomoci filtrů. A také existují speciální mikroby, které pro lidi nejsou shkidliv. Zápach k čištění vody.

- A co to bude, když se to nevyčistí nebo když se voda nechutně vyčistí, aby se to vypilo do vody?

studie: Voda v zemi je obtížná. Zagine riba. Lidé se takové vody mohou zbavit.

učitel: Proč bychom dnes měli mluvit o manželství, i když je na Zemi tak hojné?

Snímek 18 (sladká voda)

učenci: Lidé potřebují k životu pouze vodu. Na Zemi je jich málo.

učitel: Takže jsem pro vás dobrý, na Zemi hodně vody, ale slaná voda lidské bytosti se nedá pít.

- Je na Zemi dobrá voda?

studie: Richki, řeky girski, jezera a dzherela, podzemní vody. V polárním ledu Arktidy a Antarktidy je spousta pěkné vody (ale voda je tam - blízko ledu, nemůžeme ji opustit).

Skluzavka 19 (krásná řeka)

učitel:Řeky nám nedávají jen vodu, na březích řek je v letním dni rádi vidíme. Chtěli byste vidět břízu?

studie: Tak.

Snímek 20 (Brudná Richka)

učitel: A na břízách?

studie: Ne.

učitel: Proč se malá holčička stala takovou?

Vědci přiznávají vlastní verzi.

učitel: Jak se můžeš utopit ve vodě?

studie:

Lidé, kteří se ocitnou na březové rychce, mají často pocit, jako by mohli pít ve vodě.
Auta se tedy prolínají v malých krabicích.
Pokud se otrachny řeky dostanou do země, puch propukne a vypije ho do vody.
Yakshcho na říčních člunech jsou nouzově vlečeny vlečnými sítěmi a poté vystřeleny do vody. Ginet riba.

Snímek 21 (katastrofa)

učitel: Jak vi myslím, kdo se stal na Zemi?

Vědci: Lidé vodou nešetřili, jen se obtěžovali. Na Zemi není čistá voda. Všechno je pryč. To je katastrofa.

učitel: Nechte nás, abychom neblokovali vnější část vody, a problém nestabilní čisté vody bude méně vážný. V Bagatokh Lands už to nejsou výhledy. Jak chcete vidět problém?

Snímek 22 (šetříte vodou)

studie: Lyudina Vitrachaє je zaneprázdněná řízením, potřebujeme vodu, abychom ušetřili peníze a neobtěžovali se.

učitel: Pokud vám z kohoutku neustále kape voda, pak za 20 chilin utratíte 1 láhev čisté vody. Za měsíc z vašeho jeřábu v průtoku 540 litrů vody.

V. Vezměte si lekci.

učitel: Problém nepřijatelného pohonu je ještě vážnější, takže celý svět bude zavalen problémem. Tom 2003 rіk buv denudation Rock Prynaya Vodi. A po opravách od roku 1994 je 22. den bříza jmen Všesvátého dne vody.

Problém ochrany vod se letos diskutoval na hodinách i s vámi. Jak jste si pro sebe zapamatovali pravidla a podělili se o ně se svými otci?

Snímek 23 (hloupá pravidla závěrky před jízdou)

studie: