Trávy jsou pro děti srozumitelné. Іgry za rozvoj a poznání dětského kolektivu, za rozvoj a organizaci skupiny, snížení stresu

meta: poznávat děti.
zavdannya: nastolení pozitivní atmosféry ve skupině;
znalost dětí s novým proutím;
rozvoj inovací a nezávislosti ve skupině, spilkuvanni;
méně interakce s jednoletými a dospělými;
formulace života v souladu s pravidly a společenskými normami;
rozvoj kreativní zd_bnosti.
Provedení formuláře: gris

Mladík, střední skupina

"Pojď, poznávej"

Hid gris: Děti vyrůstají v colo. Vedoucí začíná slovy: „Ty shvidshe spi. Jak na tebe volá, řekni mi, "házím míč na jednu z gravitací." Chcete-li chytit míč, zavolejte své jméno, poté vyhrajte míč chytači, současně zazní slova: „Yak call you, tell me“ atd.

"Moє im'ya".
Hid gri: - Hlops, pojďme dál s tebou. Uvedu jméno, a pokud jste vinni, pokud cítíte své jméno, zajíčci udeří a vytáhnou vaše uražené ruce do kopce (Děti se svlékají a vytahují ruce do kopce, sednou si na vlastní myši).
- Věděl jsem, že v naší skupině je mnoho dětí se stejnými jmény. Ale, melodicky, vidíš jeden z jednoho? (Pohled dětí). Pojďme to zrevidovat.

"Laskave іm'ya" (Pro děti ze 4 kamenů)

Hid gris: Děti, přihrávající jeden míček druhému, volají tvar svým vlastním jménem.

(Pro děti z 5 skal)

Hid gris: Děti stojí u kůlu, Dorosliy jde k jednomu z nich, zazvoní na zvonek a dokonce: "Ahoj, Váňo, příteli!"

Senior, přípravná skupina

"telefonní číslo Znayomstva"

Hid gri: Gravtsi se rozpustí v barvu. Vedoucí má v rukou telefon. První dítě, které stojí v počtu, lze předat telefonnímu sluchátku. Vedení k volání kůže dítětem a dialogu. Ahoj. Jak ti volá? Yakiy (a) ty? co miluješ víc než cokoli jiného?

"Roll call is a mess" (pro děti od 4 let)

Meta: Rozvoj značného respektu a znalostí

Hid gris: Hlavní jméno jména a jména dětí, které jsou přítomné, putující najednou, teď to je, teď je to jméno, pak přezdívka (jméno je správné, přezdívka je hloupá; přezdívka je správná, je to nejsou stejné). Děti s úctou slyší a slyší pouze ty, kteří jsou správně pojmenováni a pojmenováni, a to jméno. Smilovat se, vibuva z gri.

"Laskave іm'ya" (Pro děti ze 4 kamenů)

Meta: Formování pozitivního sebehodnocení a sebepřijetí, znalosti.

Hid gris: Děti, přihrávající jeden míček druhému, volají tvar jména předního účastníka gris.

"Privitannya z dzvynochkom" (Pro děti z 5 skal)

Meta: vitannya, nálada dětí dobromyslným způsobem.

Hid gris: Děti stojí u kůlu, Dorosliy jde k jednomu z nich, zazvoní na zvonek a dokonce: "Ahoj, Váňo, příteli!" Pislya Vanya se stará o dítě. Dzvynochok je vinen roubováním kožního dítěte.

Veselý іgri

"Pojďme pro kněze"

Meta: vyrůst, otevři se přátelskou atmosférou.

Hid gri:Přední informace o vývoji způsobů vaření, přijímání a horkého. Budeme se moci škrábat, dotýkat se ramenem, zády, rukou, nosem, tváří.

„Dej úsměv na Cola“

Meta: sdílení pozitivních emocí.

Hid gri:Studenti gris uslyší články ve sloupcích, stisknou ruku a budou se smát.

"komplimenty" (Pro děti ze 4 kamenů)

Meta: podpora sebehodnocení, vytvoření pozitivního sebeobrazu, rozvoj komunitních tipů

Hid gris: Sedni si v řadě, musíš spojit ruce. Být ohromen v očích země, požadující, aby vám řekl trochu dobrých slov, pro chválu. Přijímající kývnutí hlavy a jakoby: "Dyakuyu, dokonce jsem vítán!" Dostaneme dar komplimentu jeho susidovovi, právo být držen na kůlu.

Usmíření: Děti nemohou říci kompliment, potřebují další pomoc. Pochvalu můžete jednoduše nahradit slovem „slaný“, „lékořice“, „kvitkovo“, „mléko“. Jako dítě nemůžete udělat kompliment, nekontrolujte, pokud mluvíte o svém podezření, řekněte kompliment sám.

"Sněhová koule"

Meta: umožňuje dětem shvidsha zapamatovat si jedno jméno, jedno, navázat kontakt.

Hid gris: První účastník (například zlo od vůdce) vyvolá své vlastní jméno. Urážlivé opakující se jógo, já tomu říkám jeho. І tak na sázce. Je správné skončit, pokud první účastník pojmenuje celou skupinu jménem

"Válec" (Pro děti z 5 skal)

Meta: aktivizace skupiny, tempo růstu skupiny.

Hid gris: Děti stojí v řadě a stříhají si ruce. Ditina, která bude stát jako první, se začala otáčet kolem jeho vosy a třepotala se za ním, aby se postavila vedle něj. S takovou hodností si děti dělají takový „roládek“. Je důležité nerozeznávat své ruce správným způsobem. Zavdannya může být zpomalen proponuvavshi děti "točit roli", nebo roztočení role, volání své vlastní jméno.

"Dotyk tila" (Pro děti z 5 skal)

Hid gris: Vysvětlete účastníkům, že se někoho dotknete. Kvůli pachu viny vikaristé jen té části těla, které jste se dotkli, vy jste se dotkli někoho jiného. Pokračujte v nakládání, dokud se nezapojí všichni účastníci. Tsya doprava zmushu tisno vzaєmodiyati jeden po druhém.

"Odsoudit před odhalením" (Pro děti z 5 skal)

Hid gri: Kozhen znají pár. Vedení se nazývá „od ruky k nosu“, „zády k sobě“, „hlava ke kolenu“ atd. Účastníci se provinili tím, že postupovali podle pokynů ve svých vlastních párech. Pokud vůdce řekne „ludin lidem“, hubený je vinen tím, že zná svůj vlastní pár. Vpravo se můžete schovat uprostřed a na konci zaneprázdněnosti.

Možnost: Děti se zapojují do sázky pouze tehdy, jsou-li zaslány příkazem vedoucího. Například u povelu "Od ramene k rameni" se děti provinily tím, že poznají pár a přilepí se na části těla

"Palma v údolí"

Meta: aktivizace a rozvoj skupiny, rozvoj hmatového respektu

Hid gris: Děti se mazlí jedna k jedné a v takové hodnosti se hrnou do skupin, je možné založit pereshkodi, protože pár je vinen podolati. Tse může být styl nebo styl. Chvíle zpěvu dítěte je vinna tím, že myslí na domov o vzdálenějších místech. Větší bratři mohou mít osud páru dospělých dětí.

"Ruce k poznání, ruce k hádce, ruce k uzavření míru."

Meta: spіvvіdennya lidí і th hmatový obraz, aristokracie lesa bar'єrіv; rozvoj mysli a mysli a mysli prostřednictvím tečkované čáry.

Hid gris: Je právo navštěvovat se ve dvojicích, zavírat oči, děti sedět samy jedno po druhém na hřbetu zkroucené ruky. Dorosliy yes zavdannya (kozhne zavdannya vikonutsya 2-3 chilini):

♦ Zavřete oči, prostagnit nazustrich z jedné ruky do druhé, jednou rukou usrkávejte. Snažte se být krásnější, abyste znali svůj důvod. Dejte ruce dolů.

♦ Znám své ruce dopředu, znám své ruce. Vaše ruce jsou divoké. Dejte ruce dolů.

♦ Tvé ruce šeptají jednomu. Smrad chci se nalíčit. Vaše ruce jsou smířeny, smrad si žádá vibrace, znám přátelé.

Vyjednat, jak to šlo doprava, jak to skoro šlo doprava, jak to stálo za to víc?

"Moje nálada"

Meta: rozvoj popisu jejich postojů, rozvoj postojů druhých, stimulace empatie.

Hid gris: Děti se naučí vyprávět jim o svých postojích: umíš to, můžeš to hrát s barvou, stvořením, fyzickým táborem, ukázat to v Rusku. Vše spočívá ve fantaziích a bazannya dítěte.

"Shaltay-Bazikay"

Tudi-syudi

Sedí na zdi.

Tudi-syudi

Byl jsem ve snu.

Ditina otáčela tulubem doprava a doleva, ruce jí poskakovaly jako látková lyalka. Slova "zvalivya in snі" ostře nahiliti korpus tila dolů.

"Král Borovik není v duši"

První čtení je virsh a dítě čte text.

Ishovský král Borovik

Přes les je to snadné.

Vіn zatřásl pěstí

І poklepávání patou.

Buv král Borovik není v dusi;

Krále pokousaly mouchy.

"Ústa se zámkem"

Pidzhati gubi takhle, nemohli jste to vidět. Zavřete ústa na "zámku" a pevně stiskněte rty. Možnost relaxace їх:

Mám své vlastní tajemství, to ti neprozradím, blbečku!(Zdá se, že děti jsou slova a tisknoucí rty).

Oh, yak hladce, nic jsem nerozdal.(Plutva mluví slova)

Rty jsou stále v roslabte, ale tajemství je přelité.

Іgri pro malukіv

« Ydi mě udělej"

Hid gri:Dorosly přichází od dítěte k malému háčkování a mávne ho k sobě a láskyplně říká: "Jdi ke mně, můj dobrý!" Pokud dítě chodí, jezdec yogo ob_ymaє: "Ach, jaký dobrý Kolja priyshov!"

"Poshuk Skarbiv"

Hid gri:Šlehač ukáže dětem zástěnu s věcmi (kamínky, gudziki, namista) a požádá je, aby jim ukázaly, jestli jsou malou hrou.

« Ospalí zajíčci"

Hid gri:Zrcadlový blikač spustí ospalé zajíčky, a to i když:

Ospalí zajíčci. Grayut na zdi.

Pohněte je prstem. Nezlobte se na vás!

Na signál "Chyť zajíčka!" děti se zahřívají samy. Gru lze opakovat 2-3x.

« Priyshov Petržel"

Hid gri:Bič přináší Petruška a dívá se na něj s dětmi. Udělejte petržel špinavou kuličkou a rozdejte ji dětem. Okamžitě smraď petrušky, rádio.

« Hovaєmo vedmedica"

Hid gri:Šlehač hova známému dítěti velkému іgrashkovi (například vdovi), takže můžete vidět kulku trocha. Mluvte: "De Vedmedik?" Pokud malá zná holčičku, dospělá hovaє її tak, malá shukati bude složená.

« Dejte psovi tlapku"

Hid gri:Trimmer v rukou psa a dokonce:

Fuj fuj! Kdo je tam?

Tse pejsek je před námi hostem.

Dal jsem psa na pidlog.

Dej, pejsku, Pete tlapko!

Pojďme se psem k dítěti, jak se jmenuje, navrhněte, aby ho vzal za tlapku, chvíli počkejte. Přineste misku s jasným objetím, pejsek "jez polévku", "štěkej", řekněte "děkuji dítěti!"

"Litujte zajíčka"

Meta: kořen pozitivního emočního zázemí a aktivizace dětí, rozvoj uvaga.

Hid gri:Čtení pro děti vershi: "Pán hodil zajíčka ..."

Vzhled herní postavy zajíčka, jako by plakal a rozpovidє, jako by byl ošklivý, ten, koho hodil pán. Vyjednávání s dětmi, jak můžete králíčkovi pomoci, jak to dokážete. Pojďme si k dětem hrát na zajíčka.

Vítězství celoruské soutěže „Nybilsh si žádá článek měsíce“ říjen 2017

Pokud všichni přítomní často hrají jednoho a navazují více přátel, pak zpěvem nemusíte trávit mnoho času. Proto už dlouho známe buvaє, je v pořádku znovu a znovu projevovat úctu jeden k jednomu, u kterého je smrad podobný, ale pro který existuje jeden druh.

Jakmile požádali o posvátné mládence, protože neznám jednoho nebo jen jednoho bachachiho, je to lepší pro všechno, v první řadě není štěstí a nepohodlí. Zároveň směle hlásejte hostům popisy zde gris, aby to bylo meta - znatuy, upjatost, špatnost mezi dětmi doviru a zájem, dokud nebudou tleskat.

Jak vidíte, atmosféra ve vašem domě se s dotvořením atmosféry stala vřelejší, přátelštější a růžovější.

"Sněhová koule"

Docela dobré chování, protože dětí je mnoho a většina z nich neví.

Posadit děti do kolonky a říct to, jak se jmenovat gra, ve smradu bude hned grati. Proč byste si tak měli říkat? Stink najednou zdogadajutsya samі.

Vezměte předmět do rukou, naneste malé měkké nebo fixní pero. Pojmenujte své jméno. Nyní předejte fixu dítěti, aby sedělo pravou rukou před vámi. Ten se provinil tím, že zopakoval vaše jméno, pak dal vaše a dal předmět třetímu. Třetí, poté, co vymazal předmět, řekni „jméno prvního lidu, druhého, a pak dej své a tak dále. Takže hodnost posledního z lidu Perše, neuváděj své jméno, být vinen, abyste tiše uvedli jména všech lidí, kteří sedí v čísle." K tomu se gra і zřekla následujícího jména: počet vzpomínek na vyrůstání od hrobu po gravtsya na kůlu, jako snigov kul.

Poznámka. V procesu dětí, pokud si nepamatují všechno, pak pokaždé, když ztratí své nepřátelství, poznají smrad chlapce, který zná smrad (mnohokrát chuli)

"Vistava k opravě"

Okamžitě sdělte dětem, že jméno daného gri není svázáno s cirkusem nebo divadelním představením. Yak předtím řekl: "Dovolte, abych se představil!" - abych tě poznal, volal tvé jméno. Pokud znáte letošní vůni, nebude to tradičním způsobem, jak to může být, obecně to bude obdoba cirkusu vistava.

Nechte děti začít dostávat barvu. Jeden z nich zavolá svému vlastnímu im'ya a okrade yaky rukh. Dítě například řekne: "Jsem Káťa" - a ukloní se. Všechny děti se provinily tím, že po něm opakovaly: "Ty - Káťa" - a uklonila se.

Poznámka. Rukhové se nemusí nutně provinit tím, že jsou tak krásní a přizpůsobiví situacím. I když dítě neukazuji, nebudu na to myslet v „decilkoh primirniki“, ale znamená to, že je správné vibrovat gestem jeho vlastního jména, pohybovat se jako pěst nebo vrchol.

"Veselé Vitannya"

Nakrmte kluky, jak jim lidé říkají, jeden. Jak moc to smrdí, když hniješ? Rozsah je široký: od přikyvování po body. Zupinimosya pro střední verzi - rukosiskanni. Proč by lidé tiskli jednu ruku k jedné? Je to prostě tradice. A to znamená, že všechno může být dobré. Například mnutí nosu nahradí ukazatele. Postupně tedy půjdeme jeden po druhém novými, bezprecedentními způsoby.

Otzhe, stejně jako vy, zapněte, zda máte rádi taneční hudbu, děti, které jsou provinilé, chodí po místnosti (můžete to také hrát a tančit). Pokud je hudba tichá, řeknete slova: "Raz, dva, tři, poznej svého přítele!" Po celou hodinu se dermální dítě smrtelně provinilo tím, že zná pár a stojí s ní na úkolu. Todi, přikážeš - "Zvykej si ..." - a pak mi zavolej část těla. Takže v procesu dětí děti vědí, že si na ně mohou zvyknout s vushki, mizintsy, p'yats, kolins, vii, likts atd.

Nezapomínejte mít na paměti: jednou před hodinou hudební pauzy je dítě vinno za to, že mu byl svěřen tento hrobař, kvůli kterému je nepříjemné se potulovat. V takové hodnosti je možné ji absolvovat, pokud je kůže naroubována do přítomnosti prezence.

Poznámka. Pokud jsou děti nespárované, pak ten, kdo sázku nevyhrál, večer vyroste a zvykne si na něj. Všeobecně se budete moci darebákovi od pohledu ukázat, jak se dá zvyknout např. na p'yaty, když se nemůžete zbavit rapta najednou, protože vám to půjde to.

"Viter dme na to, hto..."

Tsya gra vám pomůže aktivovat děti a já vám pomohu vidět vaši podobnost jeden k jednomu, přiblížit se a postarat se o nedostatek pohodlí a lehkosti.

Klukům řekni, že se v pokoji ještě víc oteplilo, bude zle, trochu pofoukalo. K tomu navrhněte їm pograti in taku gru. Nenechte všechny stát v řadě stejného stylu místnosti. Řeknete propozice, budete opraveni od slova "Viter dme na to, hto ...". Poté dodávejte jméno, zda se jedná o znamení, například „kdo miluje jablko“, „kdo je v kalhotách“ nebo „kdo má domácí stvoření“. Všechny děti, dokud se ti, kteří jdou ke dveřím, neprovinili tím, že se dostali na opačnou stranu místnosti (bazhano, bude tam skvělá pohovka), a pak se tiše otočí zpět.

Vymyslete znamení, jak sjednotit děti, můžete spirálovitě proniknout do svých znalostí o chutích a způsobech života. V takové hodnosti si můžete vybrat řadu gravitací, abyste mohli přejít na první bic a stehy a mohli se zúčastnit skupiny lidí, kteří je znají.

Poznámka. Pokud je to zábavnější, pravidelně tomu říkejte neglazované nápisy jako „Pokud si neučistíte velrybu“ nebo „Pokud je to hodně nádobí, je to posvátné“ – hrálo se to zvlášť a nebylo důležité jít dál. cesta k radosti ze škatulky.

Ljudmila Vasčenková
Іgry poznat děti ve skupině seniorů

„Gra - tse majestátní světlo vіkno, prostřednictvím jaka v duchovním světle dítěte vstoupí přetrvávající touha manifestace, porozumění o navkolishnіy.

Gra - tse іskra, scho nastartoval řidiče doplňkové výživy a doplňkové výživy “.

V. O. Suchomlinskij.

gra "Pojmenuj se."

meta: Povolení účastníků poznat jeden po druhém, Zviknuti, adaptuvatsya až do nového středu.

jít gris Právo být držen v počtu. Účastník kůže si říká jménem (Rád bych, můžeš o sobě říct).

gra "Ukaž své im'ya v Rusku." (3 rock_v)

meta: Absolventi pomáhají dětem zapamatovat si jména svých kamarádů, wiki pozitivní emoce a formu skupinová jednotka... Pokud máte právo na kůži, vezmu vám šanci vzepřít se a získat si respekt.

jít gris: Děti sedí u coli. Mimochodem, za ten rok se děti toulají po troskách prachu, scho nagadu їkh іm'ya. Vpravo je efektivnější, jako když je všechny požádáte, aby zopakovali jméno a rukhi tila.

gra "Moje nálada."

meta: Rozvoj popisu jejich postojů, rozvoj postojů druhých, stimulace empatie.

jít gris: Děti se naučí vyprávět jim o svém postoje: Yogo může být namalyuvati, může být opraveno s be-yak kolor, stvoření, fyzický tábor, předvádění jógy v Rusku. Vše spočívá ve fantaziích a bazannya dítěte.

gra "Přenos pošty."

meta: Pomozte dětem vyjádřit různé postoje emodži neverbálním způsobem.

jít gris Děti mají možnost přestupu "Lantsyuzhku" Nevadí za pomoc mimіki, gesta, dotikіv. Pokud to děti předaly na kůlu, můžete si o tom popovídat, protože nálada je stejná. Pomozme nám být dobrosrdeční. Pokud se chcete vzdělávat, ale nevím, jakou náladu odhadnout, může vám whistleblower pomoci, když půjdete, a řekne vám, co si o tom myslíte.

Gra Privitannya z dzvynochkom (Pro děti z 5 skal)

meta: Vitannya, nálada dětí v dobré náladě.

Děti stojí poblíž, Dorosliy jde k jednomu z nich, zazvoní a mluvit: "Ahoj, Váňo, příteli!"... Pislya Vanya se stará o dítě. Dzvynochok je vinen roubováním kožního dítěte.

Gra Viter dme na. (Pro děti z 5 skal)

meta: znalost, Rozigriv, sgurtuvannya skupinka.

Ve slovech "Viter dme na." providny start gru. Pitannya umí botičky šlápnout: "Viter dme na toho, kdo má světlé vlasy" Všechny světlé vlasy se shromažďují při jednom nákupu. „Viter dme na toho, kdo má. є sestra", "Hej, miluju tvarin", „Whoa Bagato Cry“, "Kdo nemá přátele" atd. Vůdce musí být vyražen, což dává příležitost nakrmit účastníky až do konce.

Gra Rizni, ale podobné (Pro děti z 5 skal)

meta: Rosіgrіv a sgurtuvannya skupinka, Pokles napětí, rozvoj sebeuvědomění, aktivizace respektu.

zarostlé, zdá se:

Infekce způsobí, že se vaše ruce zašpiní, pouze pokud jste dívka. A teď, chlapci, umyjte si ruce. Stream ti, hto v kalhotách. Kdo má sestru, obsáhne sám sebe. Kdo má bratra, cákat v údolí. Tі, hto ї v letošní kaši, poplácej se po hlavě і T. D.

Když je konec správný, lze vést krátký rozhovor, v jehož průběhu děti vedou do konce dne o těch, kteří jsou všechno lidé velkého původu, i když voní stále podobně.

Publikace podle tématu:

„Olympijské hry malého věku“. Hudba a sport jsou pro děti seniorských a přípravných skupin posvátné Meta a zavdannya: Rozsiryuvati znalosti o sportu; znát historii historie spartakiády; formvati navichki a vminnya ve sportovních hrách.

Promítání spiknutí gris s dětmi předškolního viku "Shop odyagu" ve skupině seniorů 1. Management: - přijmout rozvoj v místě rozšiřování pozemku na základě otrimanských znalostí v zaneprázdněnosti i v běžném životě. Rozshiryuvati znalosti.

Synopse NSD s dětmi seniorské skupiny o znalostech umělecké literatury "Poznání vývoje N. Nosova" O hirtsi " Meta: znalosti dětí ze zprávy "On hirtsi" N. Nosov. Hlava: 1. motivovat děti k přijímání a porozumění textu; 2. Přečtěte si popis.

Abstrakt k FEMP v seniorské skupině "Znalosti s číslem 7" Synopse k rozvoji vzdělávání ve skupině seniorů (matematika).

Správně rozvíjet zaměstnání učitele-psychologa s dětmi středního předškolního věku vik "Znalosti dětí" Meta: Navazování kontaktu s dětmi. Rozvoj asociativní paměti předměstské zeleně, hloubková koordinace jemných rucků.

Velká vytíženost v seniorské skupině "Knowledge of Udmurt" Velká vytíženost v seniorské skupině Téma: "Znalost Udmurtia"

Anastasia Medvedková
Žádat o poznání

Dana dobírka dovolte učitelce dozvědět se o lekcích, poznávat děti jedno po druhém.

Žádat o poznání

Gravtsi stojí v počtu převleků uprostřed. Jedna věc je stát se úžasným. Ten, kdo stojí pravou rukou z vіlnogo mіstsya, říci hlasem "A já jdu!" і přejít na nové. urážlivý (Tobto ten, který nyní stojí za praváka z vilnyj mistsya) hlas říká "A já můžu!" і přejít na nové, útok je jako "A já zaєts!" pokud si půjčujete pravou ruku Ten útočný, přechodný, jako "A já z ..." Hlava toho, komu se říkalo přesun do vilneských myší.

U tsіy grі je možné přidat vůdce, jako by šel do divočiny, pokud o tom přemýšlí někdo jiný.

Gravtsi dělá dva sázky, jeden v jednom, se stejným počtem sázek. Cola je zabalená v іznі boki pіd slova:

Můj košlatiy siry pejsek

Bilya vikna sedět

Můj košlatiy siry pejsek

div se mi

B - I - N - G - Pro

Bingo klikněte na jógu.

Ach, jaka zustrich!

slovo "B - I - N - G - O" aby se kreslili zvlášť písmenem, a navíc se postavili na kožní písmeno u bezcitného čísla, tiše strkají do údolí, které stojí na vnitřním čísle. Na kůži dopis - dolony nových lidí. Zastavte dopis dlouho (Zdivovano - rádio) zastavím větu ( "Ach, jaka zustrich") Pár vimovlyaє najednou, obklopené a prezentované, jeden jménem. Tak triviální, nenech to všechno poznat.

Ve třech slovech

Řekněte o sobě třemi slovy.

Všechno tady zoosuilo: Kozhen, hto sedět v počtu nazyvaє 3 být-jako slova, jako, jako, jak stavět, co je nejlepší charakterizovat.

zábava zavdannya

"Slyš, směj se, vikonuy,

Imena zapam'yatovuy"

Těmito slovy dává ten vedoucí dětem.

Sasha vzal Marin za ruce a tančil.

Jelen spal „Les postavil vánoční stromeček“.

Lvi vzali Tanyu za ruku a poribali.

Svєti-navi-peredki vyběhnout do budovy і t. D.

Všechny děti jsou v barvě. Všechny střední sázky stojí za vedení. Děti proudí na jedné cole v jedné přímce a vedoucí na prostřední cole v jedné přímce, a když primovlya:

"Přeskoč, přeskoč, gorobets-bey-bey,

Zbira všichni přátelé-zey-zey,

Bagato, bohatý v nás-nás-nás,

Chi vidut. (Jelen) Infekční roční."

Pojmenované děti zadejte barvu, vezměte vůdce za ruku a opakujte, dokud nebude jméno pro všechny děti.

meta gris- Odměňte yakomog více informací o chlapcích.

jít gris: nakreslený (Start) hranice, poradci navrhují jít na jednu stranu tim seznámím.

Vedoucí nastaví jednoduchá kritéria pro organizaci, například můžete jít na první kolo do kordonu Tim:

hto milovat mrazení;

kdo má doma psa (Kishka);

miluji žasnout nad karikaturami atd.

Ve stejnou hodinu, v kurzu gris, Pořadatel může z'yasuvati:

hto milovat sp_vati;

milovat tanec;

komu jsou slova skála;

V táboře je to poprvé.

a nevýrazné informace o jídle, žádající o jídlo, ve srovnání s těmito jednoduchými, jako jsou psané vishche.

Dovčatka-chlapci

Chlapci sedí na jedné lávě a dívky na jedné. Kluci jim říkají jména dívek. Dokud je to jméno pro dívky, pak se zvedne smrad a řekne o vás trochie. Kvůli té paní mi říkejte jméno těch chlapců. Nebuďte jmenováni, dokud nebudou jména všech dětí.

Dopis je napsán na kus papíru v obchodě "JSEM"... Hodina zpěvu je dána a hubený účastník se provinil tím, že napsal 10 jů nalákaných youmu. mimochodem: Jsem upřímný, jsem silný; vědět a ukažte jeden k jednomu ty, kteří napsali ten smrad. V kіntsі je možné nakrmit ty, kteří zapomněli.

Matka tři děti

Kožený účastník ve 3-5 frázích píše o sobě informace na malé listy papíru. Pak listy vylézají a měsíc v náhodném pořadí. Zavdannya - znát autora. Například na kusu papíru je to možná napsané "Matka tří dětí, Іgrunov na housle, zelenooká bruneta".

Znát mě

Kozhenovi účastníci malý portrét. Nechte všechny portréty vivisyutsya nebo vikladayayutsya uprostřed místnosti a skupina se provinila tím, že zná obrazy na portrétech.

Publikace podle tématu:

„Mobilní doplňky navíc pro autistické děti“ – za další pomoc učitele-defektologa Momentálně jsem logoped. Takže osu, jako, jednou jsem mazal na mobilní suplementy, jak znám děti s písmenky. Pár.

Zimní kanikuli-tse svyatkovy nálada, veselé іgri při nové příležitosti. Na konci setkání kluci hádali a informovali o projektu.

Shanovny kolegové, chci vyjádřit váš respekt k provedení projektu, který probíhá v celé seniorské skupině.

Pokyny pro učitele ke vzniku a organizaci robotiky s výtvarnými a nadanými dětmi."Je to příliš pro dav lidí, kteří je nenechali probudit" A. Exupery.

Pidbirka vzít rozvoj smyslových dovedností u dětí Hmatově - můžete to cítit. Téma: "Věci Shukakmo". Meta: 1. Přečtěte si děti správně, aby obmatsuvat předměty, které jsou vidět s mnoha charakteristikami.

Pidbirka zimního rozpadajícího se іgoru a restaurace pro malé děti, střední a starší skupiny. Zimní radovánky na Majdanu. Pidbirka zimního rozpadajícího se іgoru a restaurace pro malé děti, střední a starší skupiny. Zimní radovánky na Majdanu. Mladší skupiny. "Hto.

Nabitá synopse k tématu

"Pojďme se seznámit."

meta : Seznamte se s dětmi.
zavdannya:
nastolení pozitivní atmosféry ve skupině;
znalost dětí s novým proutím;
rozvoj inovací a nezávislosti ve skupině, spilkuvanni;
méně interakce s jednoletými a dospělými;
formulace života v souladu s pravidly a společenskými normami;
rozvoj kreativní zd_bnosti.
Děti: 6-7 let
Forma provádění: rušno v dětské kleci
Držení: míč, koš s úsměvy pro reflexi
Zaneprázdněn jít:
1. Zadání dílu (vrtačka je zařazena do skupiny)
- Privit, děti! Jsem tvůj nový bič. Mám radost, kamarádíme se s vámi.
- A teď pojďme získat program, dozvědět se více.
2. Hlavní část.
2.1 Organizace znalostí pro děti.
Děti sedí na kilim v Kolo. Oznamovatel si říká a jako by si najednou vyjmenoval všechny děti a tak věděl. Lapač kotěte na pidlozi kůže dítěte, míček a potrava: "Jak mi říkáš?" říká si Ditina a koťata míček zpět.
- Osy mi a byly rozpoznány jedna po druhé. Ale, ještě jsem ti nevolal laskavě zapomenutý. Budu navrhovat tsikavu doprava, jak vám ukážu, kolik nás je ve skupině dětí se stejnými jmény.
2.2 Vpravo "Moє im'ya".
- Hlops, pojďme s tebou. Uvedu jméno, a pokud jste vinni, pokud cítíte své jméno, zajíčci udeří a vytáhnou vaše uražené ruce do kopce (Děti se svlékají a vytahují ruce do kopce, sednou si na vlastní myši).
- Věděl jsem, že v naší skupině je mnoho dětí se stejnými jmény. Ale, melodicky, vidíš jeden z jednoho? (Pohled dětí). Pojďme to zrevidovat.
2.3 Gra "Miluji"
- Chtěl bych se o tobě dozvědět víc. Jmenuji vám jídlo, produkt, pokud ho milujete, tak se plácněte v údolí. Zloděj také pojmenujte nové odrůdy, například kaše, bramborová kaše, řízky atd.

A teď pojďme dál s vámi.

Tělesná výchova

Bachish, vánice lita, (Makhaєmo s krilty na ruce.)

Na lusіkіty vvazhaє. (Vvazhaєmo prst)

Jeden dva tři chotiri p'yat. (Hit do údolí.)

Na den, na dva a na měsíc...

Šířka sedmičky je devět a deset. (Hit do údolí.)

Navit mudra bjola (Mahaumo s krilovýma rukama.)

"Viter dme na to, hto..."

Tsya gra vám pomůže aktivovat děti a já vám pomohu vidět vaši podobnost jeden k jednomu, přiblížit se a postarat se o nedostatek pohodlí a lehkosti.

Klukům řekni, že se v pokoji ještě víc oteplilo, bude zle, trochu pofoukalo. K tomu navrhněte їm pograti in taku gru. Nenechte všechny stát v řadě stejného stylu místnosti. Řeknete propozice, budete opraveni od slova "Viter dme na to, hto ...". Poté dodávejte jméno, zda se jedná o znamení, například „kdo miluje jablko“, „kdo je v kalhotách“ nebo „kdo má domácí stvoření“. Všechny děti, dokud se ti, kteří jdou ke dveřím, neprovinili tím, že se dostali na opačnou stranu místnosti (bazhano, bude tam skvělá pohovka), a pak se tiše otočí zpět.

Vymyslete znamení, jak sjednotit děti, můžete spirálovitě proniknout do svých znalostí o chutích a způsobech života. V takové hodnosti si můžete vybrat řadu gravitací, abyste mohli přejít na první bic a stehy a mohli se zúčastnit skupiny lidí, kteří je znají.

Poznámka. Pokud je to zábavnější, pravidelně tomu říkejte neglazované nápisy jako „Pokud si neučistíte velrybu“ nebo „Pokud je to hodně nádobí, je to posvátné“ – hrálo se to zvlášť a nebylo důležité jít dál. cesta k radosti ze škatulky.

3. Část je uzavřena. reflexe
- Osa E je vám známa. Jsem povzbuzen, že se o vás dozvídám stále více. Myslím, že jsme s vámi přátelé.
- Předám míč, ale kůže vám musí říct, jak víte, že jste letos zaneprázdněni. Oznamovatel dokončí gru, rozpovidayuchi a ví o dětech.
- A teď vám navrhnu, abyste si vzali ts emotikony a rozmіstiti їх podle nálady.
Náladu dítěte může zvýšit ten smajlík.