Novini zirok
Nabitá synopse na téma "snigur". Zaneprázdněn malováním „Snigur zaneprázdněn malováním ve střední skupině snigurů
Dugarzhapova Iryna Valeriivna, proutí. MBDOU №50 m Krasnogorsk, Moskovská oblast.
Nabité téma: Maluvannya "Snigur na giltsi" pro děti ze skupiny seniorů.
meta: Prodvzhuvati vchit malyuvati ptáci, přenášející charakteristické znaky;
rozvíjet odlišnou hybnost ruky, otevřenost cíle;
vihovuvati dbaylive představovat ptákům;
poznat s novou metodou formalizace dítěte sily.
materiál: Obrázky z obrázků ptáků; papyry na malování, jednoduché olivy, vodové barvy farbi, penzliki pony č. 3 a č. 1, dóza na vodu, paleta.
Metody navchannya: Interně: pohled na ilustrace: učitel zvířat, respektuji zvláštnost ptahů - velikost, preference, dovzhinu nig, forma dzioba.
Slovní: učitel je spokojený s barvou zmišuvati, protože odmítá požadované a spolehlivěji předává informace.
Zaneprázdněn jít:
chagarniki se začervenal
Chi není z ranku hodnosti.
Tse chervonі lіkhtariki
Sniguria se stala populární.
Chcete-li vyčistit pir'yachko yaskravo-chervony,
P'yut voda z dzherela.
nalít Bubentsov
Jsem trochu daleko.
(L. Tatyanicheva)
Podívejte se na obraz "Sníhy" (umělec Tokar Natalya).
Co je zobrazeno na obrázku?
Je čas, aby se jaci rozhoupali?
Co pro ptáky?
Už jsme malovali ptáčka olivtou. Letos budeme malí a barevní. Pojďme hádat schéma malování ptáků.
Uprostřed listu je řada dotěrných ptáků.
Ve středu čáry je střed jedinečný, směrem ke středu středu. Tse bude tulub.
Tvar čáry mezi malými tečkami je malý ovál.
Nad oválem je malý bodec (bez hlavy).
Ze spodu vuzky, dovgy obdélné (hvist).
Na levé straně kůlu je neomylně dziob.
Teď to napravíme namalováním ptáčka. Maluvati to opraví z hlavy.
Začněte malovat od dzioby, do kopce můžete nakreslit hlavu a záda.
Ve spodní části je dzioba prsa, mírný ovál. Zvíře respektujte hlavu ptáků, plynule se proměňte v buclaté bříško (nevidíme mládě u našeho ptáka).
Nyní jsou nakresleny ocas a oči.
(Zgaduyuchi a vysvětlete metodu malby, učitel okamžitě ukáže na dos a nemusí pracovat, jít na svou arkušu.)
Pro správné natírání tlapek je potřeba ptáčka „nasadit“ na hrdlo. Pro velký přístup není mnoho místa, dvě linky jsou vedeny paralelně s ptákem a dojde k poklesu. Brutalizovat respekt u ptáka jemného a houževnatého nizhki s doutníky země. Kryla to neudělal, ale je to na konci vyostřené. Osa takového sigura je u nás, vijšov.
Zajímá vás, zda je na jakovi lasička a pták byl namalován? (Відповіді)
Náš pták je evidentně podobný Snigurovi, proto má kulatý tvar, malý dziob a malý vzrůst.
Chtěli byste být zdvořilými jačími ptáky? (Відповіді)
Todi vstaň od stolu a jdi ke mně.
Fyzická minuta.
Leť, leť čtyřicet (doloni se střetnou, velké prsty se jeden po druhém zbaví)
Přes babiččinu bránu. (Pokřtěný dolony mávání, yak krila)
Náprava zvítězila s krills, (šplouchnutí v údolí)
Babushkin sour nalil (ruce před sebou, prsty zvednuté)
(Děti sedí stylově)
Nyní pojďme ozdobit naše snigurivs.
Učitel na hodinu vyvine prostředí s péčí o kůži o přípravě ptáčků, v případě konzumace bude krásnější udělat si vlastní farby krásnější, než můžete použít k odebrání požadovaného výstupu. Prakticky samostatně mají děti možnost experimentovat.
Robotická dekorace. Robot bude kroužit v modré čelovce a samozřejmě s úsměvem se divit, jak kolem chodí granáty čarodějů. (V případě zapojení razchinennі sіl zalishaє tsіkavі).
Pidvdennya pidsumkiv:
Výborně, chlapci, letos jsme odvedli dobrou práci. Vaši roboti budou krásnější a krásnější se zaneprázdněností pokožky! Výborně!
Hra je zaneprázdněná, roboti vistavlyayutsya každý den.
Synopse zaneprázdněnosti imaginativní záhady střední skupiny. Téma: Snigur
Olga Anatoliyivna Osika, informátorka. Obecní rozpočtové osvětlení zřízení místa Abakan "Centrum pro rozvoj dítěte - dětská klec" Racek ".Popis materiálu: Předložím Vám shrnutí vytíženosti umělecko - estetického rozvoje dětí střední skupiny (4 - 5 let) na téma: "Snigur". Daniy materіal bude korisny pro vikhovers, metodiky, studenty pedagogických fakult.
"Shrnutí bezposeredniy osvětlovací aktivity. Téma:" Snigur ".
meta: Implementace rozvoje sociální situace v procesu produktivní činnosti "Snigur".zavdannya:
1. Vytvořit mysl pro rozvoj kreativity, ukázat;
2. Zajistit blaho dětí;
3. Vezměte vývoj od dětí malého chlapce Snigura na sněhu hlavy: být jednoduchou kompozicí, zprostředkovat zvláštní rysy ptáka, který je volán na ptáka - budova tila, stodola.
4. Vihovuvati se zajímá o přírodu, bazhannya transformovat do malého otrimani uyavlennya.
Podívejte se na dětskou aktivitu: tvůrce obrazu, іgrova, rukhov, sprynattya umělecká literatura.
ustatkuvannya: arkushi papír blakitny colora, kvaš (chervona, bila, chorna), penzliki, servetki, sklenice s vodou.
Jděte do práce.
Díl je zadán.
Ploutev. Děti letos před námi přijely navštívit Charivny Penzlík. (ploutev se předvádí). Dejte nám o tom vědět. (Děti by měly vědět o Charivnaya penzlik). Dal zloděje Veda Rozmov od dětí ze jména postavy.
Charivný penzlík: Napsal jsem namalyuvati Snegurovi. Chci tě vzít do svých pomichniki. Vy zgodni? (Pohled dětí).
Hlavní část.
Charivný penzlík. Podívejme se na obrázek Snigura. Jaké části musí pták skladovat? (Pohled dětí). Charivný penzlík. Snigur je malý ptáček s jasně červenými prsy a černým kloboukem. Vona se tak jmenuje, což je první.
Didaktická hra "Take the birdie".
Charivný penzlík. Cottone, vezmi si ptáčka z geometrických obrazců. (Děti si vezmou ptáčka.)
Charivný penzlík. Hlops, jsem zvědavá, jak budeme hrát Snigura. (Plutva ukazuje a nazývá fázi malování ptáků.)
Budu malou sněhovou kouli s čelovkou.
Malý, malý a dlouhý, ve dvou částech - celý Snigurův tulub.
Ňadra natřeme červenou farboi.
Záda natřeme černou čelovkou.
Malá hlava, ocas, nos a oči.
Charivný penzlík. Nechte nás mít s vámi program před mudrováním.
Dynamická pauza.
Ptáci mávali krilami - všichni litas a litas,
ptáci kroužili nepřetržitě,
spadl na cestu,
Cválali po silnici,
Krihti, obilí bylo klováno. (Děti іmіtuyut ruhi v textu).
Charivný penzlík. A najednou se naši ptáci proměnili zpět v děti a šli do práce za svou prací. Sebeobrazová kreativní činnost. Na konci malování děti vystaví své roboty na displeji.
Charivný penzlík. Výborně, chlapci, tvrdě jsme pracovali.
Pěnkava trochu spala,
Siyogodnі - vydrž! -
Jak nadržené jablko,
Na gilkakh sіgurі.
Z. Alexandrová.
Děti se na děti dívají. Yaki si ptáci více ctí a co? (Pohled dětí). Pislya Charivny penzlik se rozloučit s dětmi.
Svitlana Telnová
abstraktní zaneprázdněný« snigur»
meta: Do hloubky a ztráty imaginativních nástrojů, rozvoje tvůrčího potenciálu a zvláštních vlastností vychovanců prostřednictvím nekonvenční technologie imaginativního tajemna.
zavdannya: Podívejte se na technické metody a techniky, způsoby zobrazování z vítězství jiných materiálů (Karton, kartoplya)... Rozvíjet kreativitu a fantazii dětí. Zavřete technické tipy pro podvod formvati vminnya buuvati složení baby. Vihovuvati se mezi dětmi zajímá o vzdělávací činnost, samostatnost a kreativitu.
metodické priyomi: Problémová situace, іgroviy priyom, TCO, umělecké slovo, výživa, údržba, zahochennya, individuální robot, analýza.
Materiál a ustatkuvannya: Stojan, іlustratsії ptahіv, album arkush, kvaš, karton, brambor, penzlik, displej, voda.
před robotem: Povídání o zimujících ptácích, prohlížení ptáků na procházkách, prohlížení ilustrací o ptácích, vytváření hádanek, malyuvannya ptahiv.
1. Organizační moment:
Děti stojí poblíž.
2. Zavedena besida:
bdělý: Golub nám dodává list. Pojďte, přečtěte si moje jóga.
Čtení listu - „Drahé děti! Pomoc! Byli jsme očarováni zlým kouzelníkem. Přijďte do Království ptáků! Ptahi. "
bdělý:
Tak co, půjdeme do práce?
děti: Možná je potřeba letět do Království ptactva!
bdělý:
Jak se můžete dostat do Království ptáků?
děti: Do Ptačího království můžete jet autem, vlakem, kilim-litak ...
bdělý: Výborně! A v jakékoli dopravě se tam dostanu shvidshe?
děti: Na kilimі-litaku.
Bdělý propaguje děti systému. Děti sedí na kilim v manuálních pózách.
bdělý: Zavři oči a uvidíš, jak letím na kilimi-litaku
bdělý: Otevři oči. Byl jsi dětinský? (Hudba suprovid spіv ptahіv. Světlo je zahrnuto.) Děti jdou ke stojanu.
děti: V království ptáků.
bdělý: Hádali jste yak vi?
Žasnout nad dívkami (na stojanu a ilustracích ptáků, pokrytých prostěradlem, na omítnuté dlaždice, A tam jsou ptáci.
Chcete-li překonat zlého čaroděje a vryatuvati ptahiv je třeba vidět hádanky:
Dovgoshy, dovgoshiy,
Dlouhozobá, tlustě šedá.
Budeme bloudit bažinami,
Chytejte do nich ropuchy.
děti: Jeřáb rudonohý.
bdělý: Proč jsi to viděl, proč je to jeřáb? Jeřáb jačí pták?
děti: Jeřáb přetékající pták. ( "Pohled" klitina a ptah vidlitaє)
bdělý:
Všichni stěhovaví ptáci v chornish,
K čištění ryllu od červů.
děti: Gracku.
bdělý: Rook jačí pták?
děti: Grack přetékající pták. ( "Pohled" klitina a ptah vidlitaє)
bdělý:
Na kolejích je palác,
Na podіr'ї - spіvak,
A zvuk jógy (Shpak)
děti: shpak
bdělý: Shpak jaky ptah?
děti: Shpak přetečení ptah. ( "Pohled" klitina a ptah vidlitaє)
bdělý:
Miluj šipky ještě víc,
Vždycky na nich sedím.
štěbetám na ulici
Vrantsi, večer a ve dne.
děti: Vymazat.
bdělý: Laštěvka jako pták?
děti: Laste přetečení ptah. ( "Pohled" klitina a ptah vidlitaє)
bdělý:
Poplatek za jablka!
Shvidshe їh sběri!
chytnu jablko...
To tse…. (snigur)
děti: snigur. ("Pohled" klitina)
bdělý: Snigur jačí pták?
děti: zimní pták snigur.
bdělý: Výborně, mládenci. Zapadnete mezi zaměstnance a ptáky!
Stěhovaví ptáci odletěli do teplé země a snigur jeden, І zvsіm zasumuvav.
A co yak, yaky sumno? (Ніс povstal)
Osa i snigur sviy dzhob zvýšil.
3. Hlavní část:
bdělý: Jaká je suma peněz?
děti: na Snigura Nemag Druziv.
bdělý: Můžeme to udělat, udělej to Sněgurovovy postoje?
děti: vědět Snigurovovi přátelé počkej jogo...
bdělý: Dobrý nápad - znát naše Snigurovovi přátelé... A jak?
děti: namalyuvati.
Tělesná výchova.
Děti procházejí u stolů.
Koukni se snigura, Obstezhennya.
bdělý: Pojmenujte části ptáků.
děti: na Snigura є dziob, Hlava, krill, ocas, tlapky, shia, prsa.
bdělý: Ptačí hlava za tvarem?
děti: Kulatá hlava.
bdělý: Yake za tulubovou formou snigura?
děti: Tulub oválný tvar.
bdělý: Yaki chastini tila u Snigura Chorny Koloru?
děti: na Snigura černá krila, Hlava, tlapky.
bdělý: Jačí prsa snigura?
děti: Chervony koloru prsa snigura.
bdělý: A jačím mě trochu s tebou?
děti: Za pomocí kartonu. (Vykazovatelné a uklizené)
bdělý: Tulub snigura?
děti: Za pomoc razítko z mapy. (Pivkolo kartopli, napíchnuté na párátko)
bdělý: A tlapky? Ocas? Kriltsya?
děti: Malujeme penzlíkem.
Samohybné robotické děti.
Provádí individuální robot.
analýza:
Bavlna, rozkazhit, jako nezávislý priyomi trik vie vikoristov(Děti objevují, sdílejí nepřátele).
Výborně! Divovizhnі roboty jste pryč! Yak svyatkov lіkhtariki slaví na gіlki snigur.
A můžeme se nyní proměnit v dětskou zahradu z Království ptáků?
Jak vi myslím Snigurov yak a dřívější sumno? Proč?
Správně jsme my a ptáci spatřili kouzla zlého kouzelníka a přátel Snigurov věděl!
Děti sedí na kilim-litak a mění se v dětskou zahradu. (Aby zazněl hluk pohybujícího se lіtaka.
Mluvte o ptácích
D: A teď potřebuješ vidět hádanky, pro ptáka? Zdá se, že je to na tečky.
1. Kdo je to létat, kdo je více škrábavý, co chceme?
2. Kar-kar-kar křičet šakhrayka, no, spritna darebáku! Všechny chlupaté věci by měly být milovány ještě více! Všechny vás znám a zním jako ......
3. Syriy malá koule, chick-cvrlikání! - Jsem zmrzlý! Sen je velmi brzy, náš šek pro vás .......
4. Dvě nádherné strašné oči, točící hlavou, víš zvláštní věc, když se dostaneš ven.
5. Cokoli bez poznámek a bez trysky, krásnější pro všechny vivodit trylky, hlasy, nizhnishe! Co je to?
6. Plaťte za jablka! Shvidshe їh sběri! І raptom zletіli jablko, dokonce i tse .......
7. Koupat se v řece, nejíst a celý den kvákat: No, já bych se chtěl schladit! Nemůžeš žít bez vody?
8. Wien robotickým způsobem – ručně, jednoduše, spontánně. Na novém karmínovém pobřeží a speciální linii.
U: Výborně, mládenci! Všichni ptáci byli uhodnuti. Všichni naši ptáci byli rozděleni do 2 skupin. Kdo byl spokojený s jakem?
D: Správně. Je čas, aby ptáci žili?
Takže zima. U zimujících ptáků je chladněji a hladoví. Stěhovaví ptáci - a řetěz kosů, zhayvoronki, siskins, pěnkavy, lanaři a ti, kteří létají na celou dobu, ale deyaki - všichni zimující ptáci se ztratí. Zimní ptáci mohou znát svou potravu. Tsі ptáci se nebojí mrazu, їzhu zvyknout dobuvati navіt v duzhe zimní zimy. Zápach nasinnyam, nirkami, mručení v kómatu. Přesto je důležité nabíjet. Zvláště důležité pro malé ptáky. Tři deset, možná jedna, dvě žijí do jara. Za prvé, pokud v celé části budete pomáhat ptáčkům - zrobish ročním, utrhnete tři zrnka. Krupi abo khlibnykh krykht, pak ti vryatuєsh více než jeden pták života.
Vysvětlení nového materiálu
D: A teď se s úctou divme všem ptáčkům. Řekni mi, jaké tam jsou části?
U: Jaký tvar má ptačí hlava?
Wu: Yaku ve formě maє tulub ptah?
D: Jsou ptačí krill nadýchané?
W: Jaký je zápach formi?
D: De roztasovani krila?
D: Ke které části pachu smradu se to připojí?
D: Jaku tvoří maє hvist?
D: Skіlki nіg v ptácích?
У: Вірно. Letos budeme s vámi hrát Snigur.
Snigur je zimní pták. Žijte trvale v lesích. Pospěšte si s bobulemi horského brouka, kalini a іnsh roslin. Zvláštnost těchto ptáků závisí na srdci prsou.
Žasněte na tabuli, jsou tam obrázky snigura. Celý pták má na hlavě černý klobouk. Černá také roste a tvoří přední část jedince. Ocas a krill jsou černé jako puchýře, hřbet a ramena jsou světle šedé a ramena, prsa, přední část stehna a strany hlavy jsou červené. Dziob je krátký a široký. Prsa a lusky u Sniguru jsou samčí červony a u samice siri. Následující kroky jsou jasně viditelné:
1. Etap (v olivtsi).
Mamo v jeho vlastním objednaném listu papíru
vertikálně.
Snegurova šablona je nastíněna.
Zobrazujeme krilo roztashovane na tulubu, naostrenom do dna.
Hvist, scho yde od hrotu krila po spodek tulubu.
Namichaєmo roztashuvannya oči.
Tažené dziob, kіgtі
Strom byl předem povolen, na yaku sedět snigur.
2. Etap (barevně),
Robot v barvě. Malý, s kolekcí světlých tónů.
Malé v tmavých tónech, spousta skvělých a někdy i další detaily.
Tělesná výchova
Jakmile uděláte krok, protáhněte se.
Dva! Ohnout, ohnout.
Tři! V údolí jsou tři bavovni, tři kývnutí hlavy.
Na chotiri - ruce jsou shirsh.
Pět - mávněte rukama.
Sakra - tiše u stolu.
Uzavírání nového materiálu
D: Pojďme si znovu promluvit o konci návštěvy u ptáčka.
Taška je zaneprázdněná.
D: Dokonči robota. Pidvedemo pidbags. Proč je to zaneprázdněné?
У: Na yak 2 skupiny sdílejí vše
D: Maloval jsi jaka jako ptáka?
D: A hned uvidíte kůži od vás k těstu a do středu čtverce zafixujte červenou nebo hnědou slupku. Chervoniy znamená, že to bylo dost zaneprázdněné, ale hnědá skvrna se nevešla.
Analyzujte roboty
D: Překvapuje mě, že máš garnie of snigur.
Uklízení robotů.
D: Naše zaneprázdnění skončí. Udělejte si pořádek ve své práci.
Kožunova Nadiya Viktorivna,
vikhovatel, GBOU ZOSH č. 932 DO č. 3, m Moskva
Cykly a personál: vytvořit zájem o ptáky, rozvíjet znalosti o nich, vikhovuvati bazannya pіkluvatisya o nich na starosti. Zavřete strom. Čtěte, abyste vyjádřili tvar a barvu peří ptáků, abyste přenesli proporce ptáků na strom. Trenuvati navichki malířský kvaš.
materiály: ilustrace obrazů s hýly; odstíny papíru v odstínech syrikh, zhovtikh, blakitny, arkush papír velikosti A3 s malovaným dřevem a siguriv; kvaš, penzlíky o velikosti 6 a 4, plechovky vody, servítka pro kožní miminka.
jít zaneprázdněný
Ploutev. Přišla zima a v zahradách a parcích jsou ptáci v yaskravo-rubínových oblecích. Kdo ví, jak se ten smrad jmenuje? Správně - cena sniguru. Lidé volali їkh tak, že, jak ten smrad dorazí na první šluk.
Prohlídka obrazů a ilustrací "Snigur", "Snigur na stromě"
Zvaž to s úctou Snigure. Existuje sbírka chotirokh kolorіv: červená - na prsou, šedá - na zádech a pod ocasem, černá - na hlavě, jako by byla v klobouku, a také na krillu a ocasech a bílá - u krásek, mladý muž na sobě krill by se měl stydět. І chytře všechny druhy stromů a keřů.
Sedí na posteli,
Hrající si červenoprsý ptáček,
smiluj se brzy
na krashen_v s_gur_v.
V. Sibircev
Ahoj, kdo víš, jak se žije na kocovinu a na pití? Žijí v jehličnatých lesích. Vlashtovuyut hnízdí na yalintsi. Během chladného zimního počasí jsou nacpaní do malých her a obývají se blíže k oslům lidí, takže je snazší poznat, kdo to je. Sniguria se chytí hlavně bobulemi hor, nirkami stromů, jasanem, javorem, lípou, wilkhi.
Procházet zasněženým mrazem sněhu sedět na zasněžených stromech mayzhe je neukázněné. Sbírat bobule a zemřít, a tak po mnoho dní. A pokud je večer tma, sněhová hra přeletěla ke keřům nebo stromům a tam je přes noc a chytne gilkakh.
Lidé si Snigura zamilovali ještě víc. Vůně ozdobte zimní přírodu.
Pokusíme se vám letos vyjít vstříc a přijeli jsme za námi. Dejte nám prosím tip na krmivo:
Proč lidé nazývali tohoto ptáka sihir?
Jak pochází Snigur od ostatních ptáků?
Žiješ a co jíš?
Šlehač vám ukáže, jak se dá malovat Snigur, domalovu Snigur na strom metodou tahu štětcem: penzlík č. 6 - tulub (červonie maz), ocas a krila - černé tahy, klíště - hlava.
Tělesná výchova: "Ptáci dorazili." Děti hrají hudbu, mávají rukama jako krill, zupinyayutsya, „klují“ obilí, chodí kolem stolů a sedí na své vlastní misi.
pid taška:
Roboti žít na palubě. Analýza je pozitivní.
Ploutev. Na návštěvě před námi letěl Yak bagato sniguriv. Nakaženi, když chodíme a počasí je našimi ptáky v letech.
