Teremok scénář Kazka s osudem otců. Dramatizace Kazka "Teremok"

Scénář divadelního představení dítěte-otce "Kazka pro Kazkoyu"

Ivanova Yuliya Vasilivna, vikhovat MBDOU "Dětská zahrada č. 83", Misto Cherepovets.
uznání: Budu projevovat vaši úctu ke scénáři divadelního představení dítěte-otce. Materiál bude psán pro učitele a otce dětí v té době Scénáře mohou být vítězné, jako když se dítě dostane do jiné mladé skupiny, nebo jako posvátně zasvěcené ucho raného rocku ve střední skupině.
meta: Utváření přátelských vztahů v kolektivních skupinách, prostředních otců i prostředních dětí.
zavdannya: Ukažte tátovi deyakі іgrovі priyomi, takže dovolte dětem navchaty, hrát si s nimi. Rozvíjení spojení mezi dětmi a zajímavými dětmi a dospívání. Formuvati je jako přirozenost dětí, jako trpělivost, přátelskost, schopnost reagovat.

Hid rozvagi:

Část 1. Perníkový panáček.
Vortex-1. Dnes jsme se rozhodli vás pozdravit a slyšet slova. Chci vám přečíst Kazku o koloboku. osa slyšet (Začněte číst, další oznamovatel přeruší slovy).
Vortex-2. No, není to ani složitější, je to nudné jen tak sedět. To kazku qiu znají všechny děti. Nečichej a řekni to.
Vortex-1. Zkuste to dobře. Přečtu si kopii a vy mi pomozte, ukažte mi to. To se mi líbí: (Zloděj čte text pro autora v rolích dětí, dětí hudby, aby zazněly zvuky všech hrdinů, zdobí jednoduchost: styl, styl, Ljalkova kastrol, kolobok-igrashka, lyalkova kamna nebo igrashkova pie-pec)
„Byla jednou ta žena. Od dіd a dokonce.
- Choď, ale starý, poškrábal krabice, na začátku vrhu to není zlobivé chi, které roste na drdolu.
Žena vzala krilze, škrábala krabice po krabicích, podél schůdků koštěte a načmáraných násad od koštěte. Silně jsem nakreslil zakysanou smetanu, uvařil perník, namazal ho máslem a dal do jídla.
Vortex-2. Poki Kolobok tuk v troubě, mi zigraєmo v pořádku (Palchikova gras "Ladushki", hra a děti a otcové, dekorace se neustále mění: yalinka a styl - cíl).

Dobře, dobře, pečené palačinky (cákání na údolí, napodobování palačinek).
Dá se to nasadit, dojet na to (dutiny se zvedají do kopce, kradou se do kopce, dolů).
Oh, chill, poimo (jedna malá hrstka, druhá k vytřepání rudu z hrsti do společnosti - їdyat mlintsі).
I gorobtsіv Damo (s hrstmi houpací ruh, jako házení shmatochki s virobs).
Dorazili vrabci, všechny palačinky jsou z'yli (prst - dzhobom, klepejte na zhmeni).
Kish, kish, letěl (mávat dolony, vidět gorobty).
Létali, létali, létali na hlavě síly (mávali laloky, jako krill a mačkali se k hlavě).
Posadili se, posadili se, usnuli (vytáhněte ruce dopředu a spusťte je na koleno).
Vortex-1."Spiku Koloboku, poklonil jsem se mladé ženě na konci studia." Perníkový panáček leží, leží, bere to a prochází se (Projděte se kolem malé buchty, procházejte se kolem yalinky, pusťte si hudbu s buboes)- z okna do lavice, z lavice do pidlogu, z pidloze do dveri, pruh dverimi - tak do modre, z modre do ganku, z ganku do dvora, ze dvora k bráně, daleko a úplně vpravo do čáry. Cituji Perník po stehu a nazustrich yom Zaєts:
(Zaets-ditina viskakuє, přehrávat hudbu na xylofonu)

- Já ne, Zaets, já spím, abych spal:

Jsem perník, perník,
Prolezl jsem krabicemi,
Pro náznak stížnosti,
Na zakysané smetaně mešon
Takže v olejové přízi,
Na konci bouře.
jdu tě vidět,
jsem z babusi pishov,
Na shledanou, zajíci, nechytej se napít!
Jel jsem po silnici - jen Zaets yogo a bachiv! "

Vortex-2. Zajíčku, nenech se přemoci. Kluci na návštěvu se slaným zelím (Ditina-pohledy, obcházet a zvát zajíce se zelím je figurína, hudba hraje na pohledy melodii zajíce a vin tikaka).
Vortex-1."Kitty Perníkář, kočička a nazustrich yoma Vovk." (Vyhodit vovk, pustit hudbu na tamburíny):
- Perníčku, perníčku, já z'im!
- Já ne, Syriy Vovk, chvíli spím:
(Doplňky vypadající jako děti pomáhají malému chlapci spát)
Jsem perník, perník,
Prolezl jsem krabicemi,
Pro náznak stížnosti,
Na zakysané smetaně mešon
Takže v olejové přízi,
Na konci bouře.
jdu tě vidět,
jsem z babusi pishov,
Jsem ze zaječího pisova,
Uvidíme se, páni, to není těžké pít!
Jel jsem po silnici - jen Vovk yogo a bachiv! "
(Gingerbread man tikak I get up close to whipper-1, musicti play the melodie perník man)
Vortex-2. Ty, Syriy Vovku, nezvládni to. Kluci pro vás k návštěvě se slanými klobásami (Ditina-pohledy, jdi a přivítej vovku s párky - panáka, hudba hraje melodii vovky a vyhraj tikak na pohledy).
Vortex-1.„Citujte Perník na stehu a zavolejte (Vyhodit vedmіd, musicanti hra na bicí):
- Perníčku, perníčku, já z'im!
- De tobi, klišé, z'ist mě. spím s tebou!
(Doplňky vypadající jako děti pomáhají malému chlapci spát)
Jsem perník, perník,
Prolezl jsem krabicemi,
Pro náznak stížnosti,
Na zakysané smetaně mešon
Takže v olejové přízi,
Na konci bouře.
jdu tě vidět,
jsem z babusi pishov,
Jsem ze zaječího pisova,
Jsem z vovka pisova,
Uvidíme se, víš, to není mazaný pít!
Já zase vím – jedině Vedmid yogo y bachiv! "
(Gingerbread man tikak I get up close to whipper-1, musicti play the melodie perník man)
Vortex-2. Vedmіd, nenadávejte. Kluci byste měli navštívit s chutnými jablky (Ditina-pohledy, jdi a přivítej med jablkem - figurínou, hudba hraje melodii čarodějnic a očí).

Vortex-1.„Kotitsya Kolobok a nazustrich yomu Fox (Jdi liško, sumuє, sedni si na styl, hraj hudbu na metalofonu):
- Perníkář, Perníkář, kudi kočka?
- Válím se po silnici, spím a chystám se s tebou zatřást.
- Z takového hladu! Nichto se mnou, aby nebyli přátelé. Všichni si myslí, že jsem mazaný a nešikovný. A, jsem laskavý a lagidna, nemám rád lidi z vesnice, figurku břízy.

Perníkář odfoukl Lišku a požádal ho, aby se šel projít."
(Liška a perník se drží za ruce, chodí poblíž člunu, pouštějí hudbu a hrají melodie a lišky a buchta)
Vortex-2. Hlops, pomozme Kolobokovi otočit se, dokud nebude babičkou. Vstaň shvidshe v kulatém tanci (Všechny děti najednou chodí na colu a spí)
Jsem perník, perník,
Prolezl jsem krabicemi,
Pro náznak stížnosti,
Na mešonu ze zakysané smetany,
Takže v olejové přízi,
Na konci bouře.
Chystám se jít,
Jdu k babičce.
Zajíc a Vovka
Jsem na návštěvě!
Já medvěd, já lišku,
Taky jsem na návštěvě!
Vortex-1. Axis і kazochtsі kіnets, ale hto sluchu dobře!
(Všichni jdou na festival, změnit výzdobu: plátno pro školku není skvělé - image Teremky, hercům, kteří hrají v ofenzivě, hrají šílenci - divadlo prstů nebo palčáky)
Chastina 2. Teremok.
Vortex-1. A teď jsme nařídili hodinu slyšet jednoho kazka. Jsou herci připraveni? Budete hledat další pomoc? Opravit!
Vortex-2."Stát v lese na galavinském teremoku." Víno není nízké, ani vysoké. Projděte kolem Bear-Norushka (Musikanti si hraje s cukavým zvoněním, medvěd vibiga, postav se zblízka s obrazovkami). Kopla do teremoka, zupinilasya a dodala energii:
- nikdo z nich nevidí. Mishka odešla do teremoku a stala se novým životem, jedním jediným“.
Vortex-1. Ukažte jim na prstech, kolik obyvatel je v domě? (Podívejte se na show, medvěd cvakne do teremoku za obrazovkou)
Vortex-2.„Ropucha žabí cválala ke Galyavinovi (ropucha Vibigak, muzikanti hrají s brnkavým zvukem s nízkým nebo tupým zvukem, je to možné s hlínou).

Kopla do teremoka, otočila se a jídlo:
- Terem-teremok! Kdo bydlí ve věži?
- Já, Mishka-norushka! Co o tobě?
- A já jsem žabí ropucha. Vezmi mě do svého života.
- Pojď dovnitř hned zábavnější. Pojďme se bavit, nermuťme se! - Ropucha se svlékla do teremoku. Zápach života se najednou stal.
Vortex-1. Hlops, skilki v našem domě obyvatel? (Podívejte se, ropucha se za obrazovkou zabíjí)
Vortex-2.„Viskochiv na Galyavinu Zaychik-poprigaychik (Zajíček Vibigan, pusťte hudbu na xylofonu). Po zabití teremoka, zupinivya a jídla:
- Terem-teremok! Kdo bydlí ve věži?
- Já, Mishka-norushka!
- Já, žabí ropucha. Co o tobě?
- A já, Bunny-poprigaychik. Odveďte mě od života.
- Pojď. Buďme s vámi přátelé, je nutné všechno uklidit! - Zobrazit medvěda a ropuchu. Skoč na teremok! Ten smrad s ním začal žít společně."
Šlehač-1 Kolik obyvatel se stalo v domě? (Podívejte se na show, zajíček si hraje za obrazovkou)
Vortex-2."Ide Chanterelle-sestra." Zabil teremok і zupinilasya (Běž liška, pouštěj hudbu na metalofon). Na konci jídla tiše poklepala:
- Terem-teremok! Kdo bydlí ve věži?
- Já, Mishka-norushka.
- Já, žabí ropucha.
- Já, Bunny-poprigaychik. Co o tobě?
- A já jsem sestra Chanterelle. Vezmi mě do mého života, budu s tebou kamarád, se vším ti pomůžu, Panství se na tebe obrátím.
- Pojďte dál, tady je všechno špatně! - viz zvuk. Liška vlezla do teremoku. Ten smrad začal žít a žít, dobro ze zisku."
Vortex-1.Žiješ teď v domě? Respekt, nikoho do toho nezatahuj (Gladachi show, liška zajela do teremoku).
Vortex-2."Dorazili jsme do Galyavina Vovk - zuby řinčí." Procházka kolem, přemýšlel і zupiniv na Teremok (Vibigan vovk, hraní hudby na tamburíny).

Poklepáním a jídlem:
- Terem-teremok! Kdo bydlí ve věži?
- Já, Mishka-norushka.
- Já, žabí ropucha.
- Já, Bunny-poprigaychik.
- Já, sestra Chanterelle. Co o tobě?
- A já, Vovk-zuby řinčí. Vezmi mě do mého života, budu sídlem Vartuvati.
- Pojďte dál a je to pro vás skvělé místo! - zeptal se jogo zvіri. Vovk i vliz v teremoku. Všichni se najednou stali v komnatách života, nedělali si starosti.
Vortex-1. Skilki f їkh nyní v teremce? (Podívejte se, vovk zabіgaє za obrazovkou)
Vortex-2."Raptom yde povz je klišé-footed muž." Když jsem zabil teremoka, ucítil píseň, zupinya (Vyhodit vedmіd, musicanti hra na bicí) a přestal s úsilím:
- Terem-teremok! Kdo bydlí ve věži?
- Já, Mishka-norushka.
- Já, žabí ropucha.
- Já, Bunny-poprigaychik.
- Já, sestra Chanterelle.
- Já, Vovk-klakání zubů. Co o tobě?
- A já, klišé Vedmid. Chci s tebou žít. Nech mě jít k sobě.
- Tak tady máme і mіstya zovsіm hloupý! - ukázat zvuk.
- Nejsem hrdý. Žiju na tvém dakha.
- Že jste nás rozchaviti!
- Ne, nebudu drtit.
- No, todіlіz! - і polіz znalosti o dakh. Tіlki sіv, šlape po teremoku, nakláněl se na stranu, to a rozpadal se (Zástěna se uklízí do strany, šelmy sedí, váhají, pláčou). Vyškrábali jsme se z Teremky ke zvuku a pláči. Proč teď ten smrad žije? "
Vortex-1. Neplač bestie a nenech se přemoci. Je možné postavit velkou novou věž, prostornost a vše je vizuálně ohromující a je možné požádat o hosty.
Vortex-2. Hlops, pomozte mi, vstaňte dříve u velkého! (Gladachi-děti začínají v řadě, současně s herci, z těch, kteří potřebují vyzvednout hry, jdou všichni do ruch podle textu) Budeme moci řezat klády, zatloukat tsvyakhi, zatloukat stehy, farbuvati stini, vajiti shtori, pít vimitati, pidlogi miti. Axis і probudil teremok! Skvělé, garniy, krásnější než barevné! (Všechny ruce jsou do kopce, pak si sedněte na led)
Chastina 3. Ріпка.
Vortex-1. Hráli skvěle. Již byly otevřeny dvě karty. Dobrá práce pro naše děti! Teď přišla Cherga Batkiv, ukažte Kazku (Táta projde kolem, kramáři sešli z cesty, nasadili si masky, můžete rozdávat poznámky ze jména hrdiny a tak hrát role, jestřáb čte dopis, nesmělé pauzy, vymyslete jiný text).
„Po zasazení udělala ripka. Virosla ripka lékořice;, mitsna;, skvělá-skvělá. Pishov dіd ripku z postele vityaguvati: tahat, tahat, to nejde. Poklikav dіd babička. Babička pro dida, dіd pro ripka - tah-tah, nemůžeš být přemožen. Babička volala na svou vnučku. Vnučka za babičku, babička za babičku, babička za ripka - tah-tah, nemůžete se unavit. Volala vnučka brouka. Brouček pro vnučku, vnučka pro babičku, babička pro babičku, babička pro rip - pull-pull, nemůžeš zatáhnout. Brouček zavolal kočku. Kishka pro brouka, brouček pro vnučku, vnučka pro babičku, babička pro babičku, babička pro rip - tah-tah, nemůžeš táhnout. Kishka zavolal medvěda. Medvěd pro kočku, kočka pro brouka, brouček pro vnučku, vnučka pro babičku, babička pro babičku, babička pro rip - tah-tah, tah-tah ... Uvařili kaši a všechny nafoukli! "

meta: Udělejte děti výtvarnějšími zároveň s uměleckým obrazem prostřednictvím divadelního představení.

zavdannya:

rozvoj emocí, inteligence a také společné zdraví dětí pro divadlo;

viroblyaty umění a tipy scénického angažmá, nezbytné pro účast v dětském divadle;

stimulovat bazhannya dětí shukati virazni pro kořen herního obrazu hrdiny z vítězných tanečníků, mimiky, gesta, had іntonatsії;

otevřít tvůrčí potenciál dětí;

vikhovuvati pragnennya k seberealizaci prostřednictvím teatrálnosti.

vedoucí: Mít hodně kazoků

Shrnutí a kováři,

І žít na svitі

Nemůžeme bez nich žít.

Můžete si dát jídlo v Kaztsi,

Náš Kazka je vepředu,

Kazka před námi zaklepal na dveře.

Řekněte hostům: "Vstupte!"

Všechny dívky a chlapci,

Vím, miluji knihy ještě víc,

Milovat kazki, milostné písně...

A co bulo tsikavishe,

Kazku staré rozpovimo

І ve verších її je to zobrazeno.

Už jste všichni vyrostli? Dobrou hodinu!

Opravte naši diskuzi...

scénář

Dіyuchі lycea :

Bezbožnost stojí teremok. Pravák je tříska stromů. Na druhé rovině je seznam. Medvěd z univerzity půjde na galiavin zpoza stromů a zamíří do Teremkiv.

medvěd(Spіvaє)

Kozhen je zde vinen životem

І nabíjet, і nabíjet.

Yak Mishtsi netruchlí,

Jsem blbá doma?

Kozhen je zde vinen ze spati

Aby mě přiměl bloudit ve světle,

Budu méně vřele nabitý.

Nikdo tu není,

To znamená, že malá je - moje!

Medvěd je u vіknі. Ke Galyavinovi zpoza stromů jděte Ropucha z univerzity a zamiřte do Teremkiv.

Ropucha

Za slavný teremok!

Ó, jaký zázrak!

Výhra není nízká, není vysoká,

Objednávka Zagat!

Trumpeta Dimok Yde.

dveře ke mně!

Kdo bydlí tady ve věži,

Tak mluv!

Míša vyhrává pohled.

medvěd

Medvěd je tady živý, norushko!

Kdokoli budeš, uvidíš!

Ropucha

Jsem ropucha skákající

Pojďme s vámi pít čaj!

Umím plavat s mosazí,

Noste vodu z řeky.

Přišel jsem s vlastní matrací

Žádám mě, ať mě pustí dovnitř!

medvěd

Znáš místo pro sebe,

Život je zábava dvakrát.

Osa rychle zamrzne,

A pojďme si dát trochu čajového pop'єmo!

Ropucha vstoupí do budky. Medvěd je u vіknі. Jděte do Galyavin zpoza stromů Bunny z univerzity a zamiřte do Teremkiv.

Králíček

Za slavný teremok

Vir je střední lіsu?

Zaєts-princ zde zhiti b mіg

Se zaječí princeznou!

Zasadím město

Zábradlí na galyavin.

Kdo bydlí tady ve věži,

Rozkazhit Bunny!

Mishka vizierє z vіkna.

medvěd

Medvěd je tady živý.

Ropucha vezírє z vіkna.

Ropucha

Kdo je turboj náš spokiy?

Jsem ropucha skokanská.

Mluv, hto ti taky!

Králíček

No tak, tse I

Zajíček-zajíček!

Nech mě žít,

Jsem dobrý králíček!

I pidlogs ve své mysl

I mahati vukhi.

medvěd(K žábě)

Snad je zajíc života přípustný?

Ropucha(Králíček)

Vydržte s námi!

Zajíček jdi do budky. Medvídek a ropucha jsou šťastní. Jděte do Galyavin zpoza stromů Lisitsya z univerzity a zamiřte do Teremkiv.

liška

Osa je taková věž-věž,

Láďo, který se viklá!

Cítím jablečný koláč...

Jsou tam přední dveře?

Gay vi, mili čestní lidé,

Přineste dveře!

Kdo bydlí tady ve věži,

Lidé nebo zvířata?

Mishka vizierє z okna.

medvěd

Medvěd je tady živý. Zajíček prohlídka z okna.

Králíček

I vukhaty Bunny!

Ropucha pohledu je z okna.

Ropucha

I skok ropucha.

Čau, řekni mi to!

liška

O Krasun-Fox

Fáma se traduje už dlouho.

Vědět vše o lišce!

Králíček

Misce їy víte!

medvěd

Pojď dál, kmotru, smilivishhe,

Osa yakraz připravena ob_d.

Ropucha

Hned bude veseleji!

Fox vstupuje do budky.

liška

Krásnější doma ve světle Němců!

Všechny sáčky Teremky jsou nové. Jděte do Galyavin zpoza stromů Vovk z univerzity a jděte do Teremkiv.

wovk

Osa mužný tak mužný-

Na všechno je dost místa!

stěhujete se? Є kdo je doma?

Nebojte se, nebojte se!

W Teremka se vyděšeně dívá na peklo z cesty.

medvěd

Medvěd je tady živý.

Zajíček prohlídka z okna.

Králíček

I vukhaty Bunny!

Ropucha vezírє z vіkna.

Ropucha

I skok ropucha.

liška

Foxi, pane!

já to nevidím,

wovk

Vyprázdněte kabinky!

Nejsem hrozný hovor!

Nechte se překvapit!

Králíček

Garazde, Syriy, pojď dál,

Nekousejte!

Ropucha

Okamžitě vidět, kurva,

Kohl skrivdish Zaytsya!

Vovk vstoupí do budky. Všechny pytle Teremky na konci dne vypadají.

Všichni obyvatelé Teremky(Sborem)

Nyní jsme jedna rodina

Jsem rád za všechny hosty!

Projděte mezi stromy k Vedmidu z univerzity a do Teremkiv.

vědět

Chci s tebou žít!

Všechno(Sborem)

Ні, Vedmіd, není vyžadováno!

vědět(námitka)

Daremno takhle soupeří. Jsem fit!

medvěd

Bolestivé a majestátní.

vědět

Neboj se, budu.

Jsem skromný v moci.

Vedmіd lіze v teremoku. Budka začíná narážet a padat. Obyvatelé Teremky pláčou u ruin.

medvěd

No, Mishko, co?

Ropucha

Vystihli jsme to správně.

Králíček

Náš teremok se hroutí!

liška

Aniž by kuta překonal!

vědět

No vibast vi mě

nemám pravdu.

Chci spadnout do tvého malého kamaráda z pařezu,

V novém a tak je život možný.

medvěd

De zh pidpillya, schob zberigati

Udělejte si zásoby na zimu

Specotnogo lita - chlad

Sud mátového kvasu?

Ropucha

De w můj velký komoru,

Mokriy, s komáry?

liška

І svitlitsya, schob tam

Roztočte mě po večerech?

Králíček

De ganok do města?

wovk

I vrátnice zábradlí -

Raptom bez pití přijde,

nejsi šťastný?

vědět

Ano! Jsem hrubý, němý, schob griti

Moje záda v zimě...

Králíček

Ach, teď čarodějnice,

hodil stánek?

liška

Budeme teď žít?

vědět(Zithnuvshi)

To ti nemůžu říct!

Ropucha(k medvědovi)

neudělal jsem chybu,

Ty se přibližují správně!

wovk

Chci a vinen vědět,

Mi youmu může pomoci!

Králíček

Chim o malém shkoduvati,

Krásnější nové!

Požádejte o umístění teremoka na místo. Všichni křičí hurá.

Integrace spojení pro vikhovanty dětské klece "Narodni naspivi" s představením scény "Teremok"

Pidgotuvala a v držení: Kuleshova S.V.

Účastníci: vikhovantsi další mladé skupiny

Meta: rozvoj tvořivého zdraví dětí prostřednictvím hudebně - divadelního představení.

zavdannya:

Oddělte třísky lásky k dětem do ruské kultury a historie.

Rozvoj hudebního zdraví dětí nácvikem hry na lidové hudební nástroje dětí včetně každé hodiny konání divadla.

Zbagachuvati znalosti dětí o síle a zvláštnosti ruských lidových hudebních nástrojů; přečtěte si razr_znyati їkh timbre zabarvlennya.

Hudba Vikoristovuvan:

Ruský národní naspiv "Barinja".

Ruský národní naspiv "Svitit misyats".

Ruský národní naspiv "Kamarinskaya".

Ruská lidová melodie "Ach, ty, bříza."

scénář:

Jděte na ruskou lidovou hudbu v sále a vstupte do Kazkarku (vigilante v ruských sarafánech a Chustsi):

Privit, ditlakhi! Dovchata a kluci!

Jsem hodný Kazkark. Rád bachiti všechny! včas

Je to pro nás hodina do divadla.

Připravte si hlavu, brýle, dejte vám dárek najednou.

Ach, chlapci, ta-ra-ra! Na hoře je hora.

A na těch horách je dub A na dubech trychtýřů

Havran v černošských chobotech Ve zlacených náušnicích.

Černý havran na dubu Vin Grau u potrubí,

Dýmka je cizelovaná, zlacená Dýmka je v pořádku, píseň je skládací

Vrantzi vіn do potrubí ponížit děti Kazka mluvit

Tsya prikazka, chlapci Kazka přijdou před vás ...

Vše je známo, na světelné božské věži je vše vidět!

Pojď, terem, set, K lisu pozpátku, k nám vystavit

První, poslední, druhý, gank!

Aby do sálu vstoupila lidová hudba, oblečená v ruských národních krojích, děti. Přivonět k vařečkám, smrad na jehlách u Teremky a spát:

Varto v poli teremok, teremok

Výhra není nízká, ani vysoká, ani vysoká.

Teremochek není jednoduchý, není jednoduchý

Vyhrajte krásnou osu, takovou osu.

kazkarka:

Dobrý dům, ne maliy, ne vysoký,

Uprostřed louky je varto. No, do Teremk_v žít ...

Zvuková melodie.

Medvídek se objevuje s voláním v rutsi, velký na galyavin, shukak sobi budinochok. (Děti v lidových krojích hrají Mishtsi na lžičkách)

kazkarka:

Bachu medvídek až k nám zazvonit dzvenochkom.

Malý medvídku, vypadni,

Budinochok sob shukak, Shukak - nevím.

M a sh do a (respektujte dům):

co jsem bachu? Teremok? Máte zámek na dveřích?

Ťuk-ťuk-ťuk... V budce se zřejmě žít nedá...

Teď jsem tady pánem já! (Sidag na lavičce před věží)

Zvuková melodie.

Na galavinu je to L I g u sh k a z triskachkoy. (Děti si hrají na lžičkách)

kazkarka:

Osa je na poli ropuchy. Ropucha běhá a chrastí.

Na březích řeky žije ropucha. Pisenki spiva, spiva neunavuj se,

A pisentsi slovy - kva, kva, kva!

Ropucha pidbigak do Teremkiv.

Ropucha:

Hej, jaký zvir tady žije? Kva-kva-kva, otevři dveře!

Mishka: Jsem plyšový medvídek a kdoví co?

Ropucha: Jsem ropucha.

Pusť mě, Mishko, do budky, budeme s tebou bydlet dvakrát.

medvěd: Takže já bootie, mabut v kabinách,

Život je zábava dvakrát. (ropucha sidak předá medvěda)

kazkarka: Míša se usadila s ropucha,

Koupání přítelkyně, Hořící pich, obilná tovchut

Pečeme tedy v troubě.

Osa jednoho času je brzy

Přílet do Galyaviny

Králíček. Stribaє, prázdnýє,

Nebojte se zlého vlka.

V hudbě se objeví zajíček s bubnem. (Děti si hrají na lžičkách)

Bunny (pidbigan do Teremkiv, klepání):

Medvídek a ropucha

Jsem Medvěd-Norushka, jsem ropucha-žaba, A kdo hto?

Králíček: Jsem zaєts for іmenі strip-skok,

Shvidshe mě nechal na chvíli jít!

Medvěd a ropucha: Pojď shvidshe do stánku,

Teď budeme žít třikrát. (Všichni sedí na lavičce)

kazkarka: Osa žít smrad, netruchlit

Abych si byl vědom, je dobré být přáteli...

Bagato hodina uplynula příliš málo,

Jednou po poli přeběhla liška.

Vibigau na hudbu Liška s tamburínou

kazkarka: Liška běží po poli,

Liška hraje v bubo klepe.

Liška: Yaky monstrózní teremok!

Win ne maliy a ne vysoké

Kdo, kdo bydlíš v domku? Hto, hto v dobrý starý muž?

Medvěd, ropucha, zajíček:

Jsem králíček na útěku a co hto?

liška: Jsem sestra Chanterelle,

Nech mě jít do teremoku.

Medvěd, ropucha, zajíček:Pojď shvidshe do stánku,

Ať žijeme ve vchotirohu!

kazkarka:

Osa živě smrdí v khatintsi

Zajíček, liška, ropucha I, zychayno, Misha-norushka,

Oh, studená voda... Chvat na lišku... Whoa? (Vibigan pro hudbu Vovk s píšťalami)

Osa na hřišti Vovk bít, Vovk bít Dudu foukat (Děti v oblecích hrají Vovkova na lžičkách)

wovk: Ay ano terem, chci kudi,

Klepu shvidshe syudi (pidbigє Teremkіv, knockє)

Kdo, kdo bydlíš v domku? Hto, hto v dobrý starý muž?

Medvěd, Ropucha, Zajíček, Liška:

Jsem medvídek, jsem žabí ropucha,

Jsem zajíček na útěku, jsem malá liščí sestřička a kdo hto?

Vovk: Jsem vovk-dziga, Syrijský sud.

Se mnou si rozumíš, nemusíš jen žehlit.

Medvěd, ropucha, zajíček, liška:Pojď shvidshe do stánku,

Nechte nás žít v'yatokh! (Všichni sedí na lavičce)

kazkarka: Varto na poli teremok,

Výhra není nízká, není vysoká, smrad žije v novém,

І jeden k jednomu pomoci všem.

Všechny zvuky jdou ke Galyavinovi a hrají na jejich hudební nástroje spolu s hudebním suprovidem "Oh, you, my blue ..."

Kazkarka: Cítím zvuk s chrastítkem - ohnout ohyb, klepat uzly ...

Takže tse ... Čtěte na blázna! Vedmіd yde pіd akordeon spіvaє

Zvryata v uličce sedí na lavičce. Jděte za Galyavinem Vedmidem s harmonikou (děti v oblecích hrají youmu na lžičkách).

vědět: O-duzhe slavný teremok!

Kdo je tady, aby se usadil? Ťuk-ťuk-ťuk, pojď,

Kdo tady bydlí, zůstane?

3 verze (podle):

Jsem medvěd-Norushka. Jsem žabí ropucha.

Jsem uprchlá 3ika. Jsem sestra Chanterelle.

Jsem vrchní, šedý bok. Co o tobě?

vědět: Jsem klišovitá čarodějnice

Miluji pisnі spіvati akordeon. Nech mě jít do teremoku.

Setrvačníky se na sebe dívají a vy se na ně musíte dívat, abyste seděli na lavičce, a to je nesprávné označení pro nový.

kazkarka: Vlezl do teremoku – dovnitř se nikdo nedostal.

vědět: Jsem krásnější v tvém životě dakha.

kazkarka: Poliz ví o dakh. Ledve-Ledve vstal zvířátko (všichni se dostali do malých stran).

A teď jsou tu chuligáni,

Teremok přátelé lamaєsh? (V době teremok padaє)

No, Mishko, co? Teremok nám pršel!

vědět: No, vibachte vie mene, nemám pravdu.

Pokud chcete spadnout do svého malého z pařezu, v novém a tak je život možný.

Kazkarka (k Medvědovi): Pokud je to špatně, oddalte to!

Chim o teremka shkoduvati, Nové kabiny budou dodány!

(Stačí nasadit nový dům, vše, co potřebujete přidat k hudbě)

Kazkarka: Ze smradů se stal život.

Chi není hrozné ani desky, ani větry v nové budově.

Na závěr Kazky vedou všichni účastníci scény pro lidovou hudbu kruhový tanec nové Teremky.

Kazkarka: Mitsno rukama

A jeden se jednomu zasměje.

Budeme dzvіnko psnі spіvati,

Nelze nám pomoci najednou!

Všechno najednou: Tady je kozácké dítě,

A když jsem slyšel hto - Výborně! (Všichni účastníci úklonu Kazka)

kinets kazki

Kazkarka (zvertayutsya na malé pohledy):Byl vás náš Kazka hoden, hoši?

Slyšeli jsme našeho Kazku a divili jsme se,

Máte půjčené kliky?
Nakazil mého robota Dama,
trochu se bavím.

Dirigoval hudební a didaktickou hru "Merry Rhythm"

Kazkarka klepe rytmická miminka po lžičkách, děti opakují, plácají rytmus s malými.

Nechte rytmická miminka hrát si na záludnosti, děti rytmus bez okolků opakují se svými ratolestmi.

Ach, jak jste dobré, vaše malé ruce!

Mi, umělci, viz vaše duše lyaskaamo k těm nejmenším!

A teď program a hádanky mé vize.

Osa před vámi leží na stole ruských lidových nástrojů.

víš všechno? Infekční a proměnlivé.

No, to je odpověď pro mě, ale je to stejné.

HÁDANKY O NÁSTROJÍCH ROSIJSKÉ LIDOVÉ HUDBY

Oh, zvonit, zvonit, pobavit každého nákladem,

A všechny tyto tři struny jsou potřeba pro hudbu.

čau taky? Tipni si! No, lstivě... (Balalaika)

Skvělý nástroj, kulatý a skvělý.

Yaksho s holí vdarish - měsíc je ponurý! (Buben)

Ve svých rukou to budete moci získat, pak to dostanete, pak to zmáčknete!

Dzvinka, svjatkové, Rusko, šlechtična.

Jak zvuk її? (Harmonický)

Přitáhl jsem si dýmku ke rtům – na lišku se vylil trylek.

Nástroj je ten křičící, zvaný... (Snot)

Toto je nejdůležitější okamžik pro vstup do celého nástroje.

Klidně není nutné zvonit, ale vše se spotřebuje.

Poznejte studenta kožené školy. Sho vezmi... (Trikutnik)

Vіn podobně jako bryazkaltsa, Tіlki tse ne іgrashka! (Maraca)

Dřevěné talíře, barevné obrázky,

Klepat, zvonit - tančit na povel! (Tekking)

Pro příležitostnou polévku, Nadvechir "talk"

Derev'yanі dіvchata, Hudební sestry.

Hrajte a pijte na krásné yaskravikh ... (lžíce)

Pokud ji chcete uchopit, vezměte ji do rukou

Lehce do ní foukám – pokud je hudba citlivá.

Myslíš trochu děvko ... no tse? (píšťalky)

Vidpuskaєmo kladiva, na zalіznі listy

létám zábava dzvin. Jak cinkat? (metalofon)

Hlava o klobouku - bom!

І pro celý okres - dzvin! (Dzvynochok)

Osa je dobrá, každý to tušil.

Jakům se říká hudební nástroje, víte. A hádejte, co ty zvuky?

Hudební a didaktická gra "Jak znít hudební nástroj?"

(Na dětských hudebních nástrojích by měla být umístěna zástěna a za ní kazkarka a děti budou hádat nástroj podle zvuků)

A další krok se má jmenovat „Báječný medvěd“.

Přibližte si bod po řádku, jak jste začínali s nástroji?
(Skvělé nástroje (balalajka, akordeon, rubl), šlehač se jen stočil s hustkou)

A na závěr našeho vystoupení je koncert!

Vypadni ti nejlepší, nejlepší!!!

Děti hrají hudbu na hudební nástroje.

Rashta v rytmu hudby ve šplouchání údolí.

Kazkarka: A teď je čas, abychom se oddělili.

Přihlaste se k nám.

No, pro tuto sezónu - VŠECHNO!

Další rocková skupina č. 8 "Owlets" (2 3 rock)

Účastníci:

vikláři,

hudební umělecké dílo,

Táto,

děti (Medvěd, ropucha, zajíček, liška, Vovk, Vedmid).

Reshta děti: ropucha, zajíc.

tsіlі: rozvoj činnosti dětí shlakhom victoriannya malých folklorních forem. Aktivace pozitivních emocí. Formování zájmu a spotřeby ve čtení.

kazkarki: Ahoj milí chlapci!

bdělý: Dobrý den, milí hosté!

Rádi bychom vás požádali o Kazku

Za čárou, na místě

Chiyas shovala hatinka

Chi není hatinka teremok,

Výhra není nízká, ani vysoká.

Terem, terem, zůstaň,

Twist, zupine.

2 vousy:

A osa і teremok. Jasně se posaďte, budeme se divit, že budeme daleko.

Varto v poli teremok

Výhra není nízká, ani vysoká.

Osa na hřišti, medvěd jde

Bilya dveře zupinilasya a klepání

Na dveře klepu, klepu

Chci jít do Teremoku,

Ale Gospodar tah

nechci

Jsem vpravo, jsem vpravo

Teremochek se rozhlédl.

Dveře jsou zavřené - ticho,

Tady budu bydlet sám.

vous:

Stal jsem se medvědem v malém domě života.

2 vous:

Varto v poli teremok, teremok.

Výhra není nízká, ani vysoká, ani vysoká.

vous:

Osa přes pole, ropucha cválající.

Ropucha: Kva-kva

vous:

Ozvalo se žluč dveří a zaklepání.

Na dveře klepu, klepu

Chci jít na teremok.

bydlím ve věži,

Kdo-kdo žije v low-costu?

medvěd: Já jsem medvídek a co ty?

Ropucha: A já jsem žába, ropucha.

medvěd: a co vy?

Ropucha: Umím tančit.

2 vous: Dvakrát jsem se stal smradem života.

Zajíček běží po poli,

Ozvalo se žluč dveří a zaklepání.

Na dveře klepu, klepu

Chci jít na teremok

zvіrі: kdo klepe? Pro koho to je?

Králíček: Jsem zajíček - zajíček.

zvіrі: a co vy?

Králíček: Miluji zdarma.

Zajíčka sirenky k sezení a k ničení

Osa taková, osa taková, rozbij to (Ukázat na hlavě)

Zajíček chladně sedí a potřebuje si zahrabat tlapky.

Osa je tak, osa je tak, potřebujete tlapky, abyste zakopali

(Dyts rub dolony jeden na jednoho)

Zajíčkovi je zima, aby stál

Vyžadujte, aby zajíček skočil

Osa je tak, osa je tak, vyžaduje, aby zajíček skočil

(Stribati na місці)

Whoa zajíček se zlobí,

Bunny strip, і vіk.

(Děti jdou do stylu.)

vous: Třikrát jsem se stal smradem života. Osa na poli - liška pola.

Jsem liška - sestra

Na dveře klepu, klepu

Chci jít na teremok.

zvіrі: kdo je tam?

Liška: Jsem liška - sestra, umím hádat:

vous:

• Kapka Sýrie, ale sbírka nápojů. (Zaєts.)
• Kdo má z hvězd

  kdo ví co?

• Živý v nіrtsi, grise kirky.

  Krátké nizhki; bát se kishky.

2 vous:

Stal jsem se smradem života ve všem.

Osa na poli dziga žít,

Ozvalo se žluč dveří a zaklepání.

Na dveře klepu, klepu

Chci jít na teremok.

zviri: A co ty?

wovk: Přečtěte si Polіntsya.

"Cín - cín - pot,

Sili zviri na slize

Celý den jsme se vrtěli"

vous:

Puch života začal páchnout.

Osa je podél pole.

Na dveře klepu, klepu

Chci jít na teremok.

Jsem můj svědek. Pisnі spіvati u-u-u-u

Hvězda a řidič:

Medvídek-Michajlik,

Nemysli na to,

Zvuky a chlapci, pojďme vidět doktora tančit.

Zvuky Tance lišek.

vikláři:

Tak táhneme za osu - temerok!

Výhra není nízká, není vysoká!

Bagato v nových živých zvířatech,

Život je najednou zábava.

Vyhrajte nízké ne vysoké

Náš veselý domeček!

Zde і kazki kіnets

A dobře slyšet!

Seznam vítězné literatury:

1) Ruská lidová kazka "Teremok".

2) Skulina E. A národní gra "Sedící zajíc".

3) Dětské hádanky o tvorech s nápady, ruské lidové hádanky pro děti http://school-work.net/zagadki/pro-zhivotnih/page6.html