Książki autora: Sadokhin A. (2)

Sadokhin A. Koncepcja współczesnych nauk przyrodniczych

Pogląd autora

Propozycja podręcznika została przygotowana zgodnie z Państwowym Świętym Standardem Żywności profesjonalna edukacja i wartości dla studentów specjalności humanitarne wysziw.
Zagalnovidomo, istnieje nowoczesny system wglądu w proces wytwarzania produktów wysokiej jakości, który może być użyteczną i podstawową wiedzą o najbardziej zróżnicowanych procesach produkcji żywności. W dzisiejszych czasach administracja nie potrzebuje fabryk, nie potrzebuje ich do dostarczania uczelni wyższych. Wysokim kwalifikacjom fachowca, prośbom do rynku głupków, winna jest szeroko pojęta matka, wskazówki dotyczące polegania na nowej wiedzy i krytycznego zrozumienia. Ponadto matka jest winna ogłoszenia o podstawowych pojęciach naukowych, o tym, jak wytłumaczyć obszerne godziny informacji, procesy samoorganizacji w układach składanych, np. że przyroda nieożywiona żyje, pośród wszystkich ludzi ten naturalny świat.
Od początku do praojców najważniejszych pierwotnych przyrzeczeń zawarta jest dyscyplina „Koncepcje współczesnych nauk przyrodniczych” i formułowanie szerokiego zrozumienia uczniów przez uczniów i pomaganie im w zrozumieniu obrazu.
W ramach przedmiotu „Koncepcje współczesnych nauk przyrodniczych” nauka studentów kierunków humanistycznych z nieumyślnego składnika kultury człowieka - wiedzy przyrodniczej. Z tym samym podstawowym szacunkiem zwrócono uwagę na cichą koncepcję współczesnych nauk przyrodniczych, ponieważ można dostrzec metodologiczne znaczenie dla inteligencji i analizy zjawisk społecznych.
Kurs podstawowy „Koncepcje współczesnych nauk przyrodniczych” za jego nikczemny i interdyscyplinarny kompleks na podstawie historyczno-filozoficznych, kulturowych i ewolucyjno-synergicznych podejść do współczesnej wiedzy przyrodniczej. Obecna tendencja do harmonijnej syntezy wiedzy o człowieczeństwie i naukach przyrodniczych została amortyzowana potrzebą zawieszenia w ogólnym sensie percepcji i całkowitego znaczenia tej dyscypliny.
Potrzeba nowego kursu została powiększona przez ten sam zestaw mebli, ale w ciągu zaledwie dwóch dziesięciu lat nasze zawieszenie ma wszystkie szersze ekspansje rosnących nowych wizji wiedzy duchowej - mistycyzmu, astrologii, magii Stopniowo i na koniec smród nabierze witalności z podejrzanych dowodów naukowego obrazu świata, więc opiera się na racjonalnych metodach jego wyjaśniania. W umysłach umysłów o szczególnym znaczeniu rozwijają się: aprobata naukowo-racjonalizacji do punktu rzeczywistości, idea natury żywej i nieożywionej, zrozumienie mądrości i możliwości nowoczesnych metod zrozumienie naukowe
Wiedza o danej dyscyplinie na uniwersytetach humanistycznych pokazuje, no cóż, materiał nauk przyrodniczych, zgodnie z możliwością ujednolicenia szczegółów nadprzyrodzonych, gdyż nie jest prawdą, że idea danego przedmiotu metodologicznego nie była prawdziwa. W dużej mierze podstawowy szacunek dla po cichu najważniejszych pojęć współczesnej wiedzy przyrodniczej, które stanowią podstawę współczesnego naukowego obrazu świata i najważniejszego aspektu. Przy takiej randze autor jest przede wszystkim odpowiedzialny za to, aby mógł stworzyć formę dla materiału możliwie najbardziej przystępną dla opanowania większości ludzi, dla których przyroda nie jest główną dyscypliną zawodową. Jednak wachlarz specjalności humanitarnych jest szeroki i różnorodny, ale autor narzucił swoim palantom charakter uniwersalny, chociaż taka ranga ewoluowała, jest jednak banalna dla studentów najbardziej humanitarnych specjalności - psychologów, ekonomistów
Wyznając swoje pratsyu szerokie audytorium, autor był w stanie wesprzeć recenzentów i kolegów-zwycięstwa za cenny szacunek i rekomendacje, ponieważ udzielili oni niedocenionej pomocy z danego podręcznika. Ponadto autor dołożył wszelkich starań, aby wesprzeć wszystkich czytających czytelników za ich dobroduszną i pełną szacunku postawę.

Kolejna wizja, dopracowana i dodatkowa
Rekomendowany przez Ministerstwo Edukacji
Federacja Rosyjska jak pidruchnik
dla uczniów najważniejszych pionków,
stypendyści specjalności humanitarnych
Polecane przez Centrum Metodyczne Marynarki Wojennej
„Profesjonalny pidruchnik” jaka pidruchnik
dla studentów rozpoczynających naukę
dla specjalności ekonomia i zarządzanie
że humanitarne i społeczne specjalności

Sadochin, Ołeksandr Pietrowicz.
С14 Koncepcje nowoczesnych nauk przyrodniczych: przewodnik dla studentów poszukujących humanitarnych specjalności oraz specjalności ekonomii i zarządzania / O.P. Sadochin. - II typ., Rep. ten dow. - M .: YUNITI-DANA, 2006 .-- 447 s.
ISBN 5-238-00974-7

AP Sadochin, 2006
VIDAVNITSTVO UNITI-DANA, 2003, 2006

2. widok., poprawione ten dow. - M .: YUNITI-DANA, 2006 .-- 447 s.

Opiekun przygotowań podlega najnowocześniejszemu standardowi edukacyjnemu całego kształcenia zawodowego w dyscyplinie „Koncepcje współczesnych nauk przyrodniczych”, które powinny być uwzględnione we wstępnych planach dla najbardziej humanistycznych specjalności. Robot przedstawia szeroką panoramę pojęć, pokazując rozwój procesów i zjawisk w przyrodzie ożywionej i nieożywionej, opisując współczesne naukowe metody rozumienia światła. Główny szacunek przywiązuje się do poglądu na koncepcję współczesnej nauki przyrodniczej, która jest ważniejsza od znaczenia metodologicznego.

Dla studentów, doktorantów i zwycięzców na wydziałach humanistycznych i uniwersytetach, a także dla tych, którzy chcą skupić się na filozoficznym odżywianiu nauk przyrodniczych.

Visnovok

Podsumowanie naszej robotyki pokazuje, że nauki przyrodnicze są jeszcze bardziej zakorzenione w wiedzy naukowej, dzięki czemu obejmuje szeroki zakres żywienia na temat rozwojowych aspektów życia w przyrodzie. Natura yak ob'єkt vivchennya wiedzy przyrodniczej jest składana i wszechstronna w przypadku przejawów: zmieni się bez przerwy w postmodernistycznej Rosji. Ze względu na zasadę rozwoju poznał swój obraz w wielu koncepcjach, które są praktycznie związane z wszelkimi naturalnymi procesami i przejawami. Szacunek dla pokazu, że wszystkie regularne transmisje; materiał jest przechowywany z atomów i cząstek elementarnych; zdolność obiektów materialnych do leżenia z powodu tego, że atomy wchodzą do magazynu i jak gnije tam smród; atomy są przechowywane w kwarkach i leptonach; zirki popuzhuyutsya i umrzeć, jak i reshta svitu; Allsvit wino w odległej przeszłości i od tej godziny wino rozszerzy się; wszystko jest żywe i dobrze przechowywane w komórkach, chronione przez organizmy dzięki naturalnym gatunkom; naturalne procesy na Ziemi przebiegają cyklicznie; Na powierzchni zawsze są zmiany i małe nowe. ...

O tej samej godzinie zagalny obóz wiedzy jest logicznie prowadzony do visnówki, która jest daleka od wiedzy. Wiele przejawów natury nie zaniedbywało naukowego wyjaśnienia, przez co mogą wydawać się tajemnicze, tamaniczne z natury. Na przykład do podstawowej powłoki Ziemi nie dotarł wystarczający świat: hydrosfera, atmosfera i litosfera. Tseklkom natural, oskіlki bulo vvazatyu naivno, scho wiedza naturalna może vyrіshiti problemów i wiedzy. W moim własnym gorzkim kraju w przenośni przedstawiam niedokończone, nie przebudzone przebudzenie, w którym wszystkie niezrozumiałe rzeczy zostaną w pewien sposób zaakceptowane i wyjaśnione, jeśli ostatecznie nastąpią jakieś zmiany w myśleniu. Ale proces poznania wcale się nie kończy, istnieje szansa, że ​​pojawi się jakieś nierozpoznawalne jedzenie, nie mniej tsikavi i zagadki, a nawet natura jest bez granic i niezrozumiała.

Pojęcie współczesnych nauk przyrodniczych. Sadokhin OP

2. widok., poprawione ten dow. - К.: 2006 .-- 447 s.

Opiekun przygotowań podlega najnowocześniejszemu standardowi edukacyjnemu całego kształcenia zawodowego w dyscyplinie „Koncepcje współczesnych nauk przyrodniczych”, które powinny być uwzględnione we wstępnych planach dla najbardziej humanistycznych specjalności. Robot przedstawia szeroką panoramę pojęć, pokazując rozwój procesów i zjawisk w przyrodzie ożywionej i nieożywionej, opisując współczesne naukowe metody rozumienia światła. Główny szacunek przywiązuje się do poglądu na koncepcję współczesnej nauki przyrodniczej, która jest ważniejsza od znaczenia metodologicznego.

Dla studentów, doktorantów i zwycięzców na wydziałach humanistycznych i uniwersytetach, a także dla tych, którzy chcą skupić się na filozoficznym odżywianiu nauk przyrodniczych.

Format: dokument / zip

Rosemir: 687 KB

/ Pobieranie pliku

Zmist
Pogląd autora 3
Rozdil 1. Nauka jaka część kultury 5
1.1. Nauka średnich sfer kultury 5
1.2. Nauki przyrodnicze i kultura humanitarna 7
1.3. Kryteria naukowe 11
1.4. Struktura wiedzy naukowej 15
1.5. Obraz naukowy do światła 17
Rozdział 2. Struktura i metody wiedzy naukowej 20
2.1. Rivni i forma wiedzy naukowej 20
2.2. Metoda wiedzy naukowej 23
2.3. Szczególne metody empiryczne wiedzy naukowej 25
2.4. Specjalne metody teoretyczne wiedzy naukowej 27
2.5. Specjalne uniwersalne metody wiedzy naukowej 29
2.6. Siedziba 32
2.7. System pidhid 33
2.8. Globalna ewolucja 38
Rozdział 3. Podstawy nauk przyrodniczych 49
3.1. Temat tej struktury nauk przyrodniczych 49
3.2. Historia nauk przyrodniczych 53
3.3. Ucho Nauki 54
3.4. Globalna rewolucja naukowa XIX wieku – ucho XX wieku 69
3.5. Ryż podstawowy współczesnej nauki przyrodniczej jak nauka 71
Rozdil 4. Fizyczny obraz na światło 75
4.1. Zrozum fizyczny obraz światła 75
4.2. Malowanie mechaniczne na światło 78
4.3. Obraz elektromagnesu do światła 81
4.4. Kwantowo-polowy obraz światła 85
4.5. Związek praw dynamicznych i statystycznych 88
4.6. Zasady współczesnej fizyki 91
Rozdil 5. Współczesne koncepcje fizyki 96
5.1. Strukturalna organizacja materiału 96
5.2. Rukh, że fizyczna interakcja 106
5.3. Pojęcie przestrzeni tej godziny we współczesnych naukach przyrodniczych 116
Rozdil 6. Współczesne koncepcje kosmologiczne 126
6.1. Kosmologia i kosmogonia 126
6.2. Modele kosmologiczne dla Vsesvita 128
6.3. Kampania na Wseswitę - koncepcja Wielkiego Wibuchu 134
6.4. Strukturalna samoorganizacja do Vsesvit 138
6.5. Dalsze przyspieszone przemówienie w Vsesvіtі 144
6.6. Problem znalezienia tego głupca ziemskich cywilizacji 151
Rozdil 7. Jaka ziemia przedmiot przyrodniczy 157
7.1. Kształt i wielkość Ziemi 157
7.2. Ziemia planet środkowych System śpiochów 159
7.3. Osvita Zemli 163
7.4. Geosfera Ziemia 170
7.5. Procesy geodynamiczne 179
Rozdil 8. Udana koncepcja chemii 184
8.1. Specyfika chemii jak nauka 184
8.2. Pierwszy etap znajomości chemii. Vchennya o magazynie rechoviny 186
8.3. Kolejna część wiedzy chemicznej. Chemia strukturalna 193
8.4. Trzeci poziom wiedzy chemicznej. Vchennya o procesie chemicznym 197
8.5. Ćwiartki wiedzy chemicznej. Chemia ewolucji 205
Rozdil 9. Trwałość strukturalna 212
9.1. Struktura wiedzy biologicznej 212
9.2. Strukturalna organizacja życia 218
Rozdil 10. Wędrówki i dni życia 243
10.1. Esencja życia 243
10.2. Podstawowe pojęcia chodzącego życia 249
10.3. Zły obóz problem z chodzeniem Życie 257
10.4. Życie pojawia się na Ziemi 260
10.5. Powstawanie i rozwój biosfery Ziemi 267
10.6. Powstanie królestw roslin ta tvarin 271
Rozdil 11. Teoria ewolucji światła organicznego 278
11.1. Kształtowanie się idei rozwoju w biologii 278
11.2. Teoria ewolucji Ch.Darwina 284
11.3. Przesłany rozwój Teoria ewolucji Antydarwinizm 289
11.4. Podstawy genetyki 295
11.5. Syntetyczna teoria ewolucji 301
Rozdział 12. Lyudin jaka przyroda 308
12.1. Koncepcje dla ludzi chodzących 308
12.2. Szczegóły i opinie ludzi i tvarin 321
12.3. Pokora ludu. Biologiczne i społeczne u ludzi 332
12.4. Etologia zachowań ludzi 336
Rozdział 13. Fenomen ludzi w skutecznej nauce 340
13.1. Esencja i rundy ludzkiej svidomości 340
13.2. Emocje ludzi 350
13.3. Zdrowie, mecenat i kreatywność ludzi 353
13.4. Bioetyka 365
Rozdil 14. Lyudina i biosfera 372
14.1. Zrozumienie i zrozumienie biosfery 372
14.2. Biosfera i przestrzeń 376
14.3. Ludina, że ​​kosmos 378
14.4. Natura Ludyna 383
14.5. Koncepcja Noosfery V.I. Wernadski 393
14.6. Straż dovkillya 397
14.7. Dobre środowisko naturalne 401
14.8. Zasada antropiczna we współczesnej nauce 407
Visnovok 413
Lista bibliografów 414
Dokarmianie do snu (śniadanie) z kursu
„Koncepcje współczesnych nauk przyrodniczych” 415
Słowniczek 416

W zakresie form i dostępnych form istnieje nowy kierunek dyscypliny, zależny od aktualnej koncepcji nauk o przyrodzie nieożywionej i żywej. Є Dodamy i poprawimy wersję oryginalnej książki, rekomendowaną przez Ministerstwo Edukacji i Nauki Federacji Rosyjskiej do kursu „Koncepcja współczesnej nauki przyrodniczej”. Dla studentów studiów licencjackich, magisterskich, podyplomowych i magisterskich o profilu humanistycznym, dla nauczycieli gimnazjów, liceów i szkół wyższych, a także dla szerokiego grona czytelników, ponieważ skupiają się na różnych aspektach nauk przyrodniczych.

* * *

Przewodnik po melodycznym fragmencie księgi Koncepcje współczesnych nauk przyrodniczych (A.P. Sadokhin) darowizny na rzecz naszej partnerskiej firmy wydawniczej LitRes.

Rozdział 1. Nauka w kulturze

1.1. Nauka jaka chastin kultura

Poprzez wysiłek swojej historii ludzie odkrywali bezradne sposoby uczenia się i opanowania nowego świata. Wśród nich jeden s kto wybrał Nauka Zayamaє, z nagłówkiem jak opisać, wyjaśnić ten transfer procesów działania, jak stać się podmiotem її vivchennya. W zgorzkniałym umyśle nauka ma jaka:

Vishka jest formą ludzkiej wiedzy;

Instytut Społeczny, który opiera się na rozwoju nowych organizacji i tworzeniu nowej wiedzy o świetle;

System wiedzy, jak się rozwijać;

Sposoby poznania światła;

System zasad, kategorii, praw, akceptacji i metod odrzucania adekwatnej wiedzy;

Element kultury duchowej;

System duchowych dyjalnosti i virobnstva.

Staraj się sprowadzić znaczenie terminu „nauka” na prawo. Bogactwo Ale tsya oznacza również, że nauka jest systemem składanym, poklikanoyu, aby dać nam wiedzę o świetle. Jednocześnie wiedza może być rozkrito yakiyu nauka okremoyu i nauki sukupnistyu.

Aby zrozumieć specyfikę nauki, її będzie wyglądać jak część kultury, tworzona przez ludzi, її z kulturą інshih galuzami.

Specyficzną osobliwością ludzkiego życia jest sceneria, która natychmiast przeciwstawia się dwóm powiązanym ze sobą aspektom - przyrodniczo-przyrodniczo-kulturowym. Garść lyudin to żywa istota, wytwór natury, jednak w nich jest łatwo i bezpiecznie, jest kawałek kultury w środku natury „dla przyjaciela natury”. W takiej randze człowiek jest w naturze, razem z nią jako żywym organizmem, choć z całą bazą wezwań światła, wiedzą o nowych, migających obrazach, modelach, ocenach, przedmiotach do pomylenia itd. kulturowy aspekt łupu ludzkiego.

Kultura jest świadoma swojego zaangażowania w przedmiotowe wyniki działalności, w metody i sposoby rozumienia ludzi, w nowe normy postępowania i wiedzę merytoryczną o wiedzy o świecie. Wszystkie praktyczne przejawy kultury dzielą się na dwie główne grupy: wartości materialne i duchowe. Wartości materialne ustanawiają kulturę materialną, a światło wartości duchowych, które obejmuje naukę, sztukę, religię, formę kultury duchowej.

Kultura duchowa poluje duchowo na życie w zawieszeniu, na jego społeczne przyjęcie i skutki, ponieważ stoi przed ideami, teoriami naukowymi, obrazy artystyczne, normy moralne i prawne, spojrzenia polityczne i religijne oraz elementy życia duchowego ludu.

Moim zdaniem kultura magazynowa to nauka, która jest źródłem bogato ważnych aspektów życia zawieszenia i ludzi. Ona, podobnie jak w innych sferach kultury, ma własny zapał, który jest jednym z nich. Tak więc ekonomia jest tym fundamentem, który zabezpieczy całą działalność zawieszenia, nie wygra na zasadzie budowania ludzi do rzeczy. Moralność reguluje stosunki między ludźmi w zawieszeniu, co jest tym ważniejsze dla ludzi, że nie mogą żyć pozą w zawieszeniu i mogę łączyć wolność w obrazie całego zespołu. Religia wina do spożywania ludzi od ludzi w sytuacjach, w których nie można racjonalnie na to pozwolić (na przykład śmierć bliskich, dolegliwości, nieszczęśliwa kohannya skąpa).

Do szefów nauki є odrzucenie obiektywnej wiedzy o świetle, znajomości praw, funkcji i rozwoju nowego światła. Wołodiuczi, według takiej wiedzy, ludzie są lżejsi niż przekształcanie widoków, ograbiając ich z tych, którzy są dla siebie bezpieczni. W takiej randze nauka jest sferą kultury, która jest utkana z sztabu bezoposrednej przebudowy świata, rozwoju jego witalności dla ludzi.

Najwyraźniej przed przebudową roli nauki ukształtował się wysoki autorytet ssієntyzm - rzut oka, oparty na nauce, jako jedna siła, odwołam się do wirusowości ludzkich problemów. Scenicizm obnażył naukę ze szczytu wiedzy ludzkiej, jednocześnie absolutyzował metody i wyniki nauk przyrodniczych, pomijając naukowy charakter wiedzy społecznej i humanitarnej jako takiej, która nie ma znaczenia poznawczego. Są trzy takie stwierdzenia o dwóch niezwiązanych z jedną kulturą - naturalną i ludzką.

Sprzeciwić się koncepcji drugiej połowy XX wieku. ideologia została sformułowana antysciєntyzm, nauka vvazhaє z niezawodną mocą, gdy prowadzisz ludzi do zginięcia. Ludzi, którzy są przywiązani do wzajemnych połączeń możliwości nauki i tego, jak rozwiązywać podstawowe ludzkie problemy i skłaniać ich do pozytywnego spojrzenia na kulturę. Zapach vvazhayut, że nauka dobrze rozwija populację, ale woda nie jest bezpieczna, aby ludzie umierali. Do końca XX wieku, rozumiejąc zarówno pozytywne, jak i negatywne strony nauki, ludzie naruszyli większą pozycję w stosunku do roli nauki w szczęśliwe zawieszenie.

Wizualnie ważna jest rola nauki w życiu zawieszenia, nie czekaj zbyt długo z „roszczeniami” na obozie stałym. Nauka jako taka nie obiecuje szanować wysokiej wartości cywilizacji ludzkiej; To są te same sfery kultury. Trzeba tylko dodać jeszcze jedno, wszystkie sfery kultury mogą vikonuvati swoją główną funkcję - zachować to polegshuvati życie ludzi. Tak jak związek między częściami kultury jest ważniejszy niż przeciwko nim, powinien prowadzić do powstania kultury i zniszczenia normalnej funkcji.

W wyniku takich ocen nauka roku jest postrzegana jako część kultury, która jest częścią kultury, która jest sukupnistą wiedzy obiektywnej o buttya, procesie odrzucania wiedzy qih i jej przechowywania w praktyce.

1.2. Nauki przyrodnicze i kultura humanitarna

Kultura, będąca rezultatem działalności człowieka, nie może być odizolowana od światła natury, lecz stanowi materialną podstawę. Vona jest niespokojnie związana z naturą i isnu w niy, ala, mayuchi to naturalna podstawa, zberigє to społeczny zmist. Ten rodzaj dualizmu kultury wymagał powstania dwóch typów kultury: nauk przyrodniczych i człowieczeństwa (lub dwóch sposobów, aby przedstawić to Tobie, swoją wiedzę). Na brukowanym etapie ludzkiej historii wykroczenie zostało popełnione przez tipi w tym samym celu, ale ludzie tego samego świata byli prostolinijni zarówno do natury, jak i do siebie. Jednak stopniowo, rodzaj skóry ma swoją własną zasadę, która przychodzi, staje się całością; Kultura nauk przyrodniczych pchnęła naturę i podkoryuvati do vivchati, a humanitarna umieściła Lyudin i svit w imię vivchati.

Naprzód, idea vidmіnnіst przyrodniczo-naukowej i humanitarnej wiedzy Bula Visunut na przykład z XIX wieku. słynnego filozofa V. Dilteuma oraz filozofów badeńskiej szkoły neokantyzmu V. Windelbanda i G. Rickerta. Proponowane przez nich terminy „nauka o naturze” i „nauka o duchu” przyjęły się dobrze, a sama idea została motycznie utrwalona w filozofii. Nareshti, w latach 1960-1970 rock. Angielski historyk i pisarz Ch.Snow sformułował ideę alternatywy dla dwóch kultur: nauk przyrodniczych i ludzkości. Win oświadczając, że duchowe światło intelektualnego dedalu zostanie rozbite na dwa tabori, w jednym - artystów, w drugim - w vcheni. W rzeczywistości dwie kultury przetrwały pojedynczo w konflikcie po świeckim, i niefortunne jest to, że interakcja między przedstawicielami tych kultur poprzez absolutną alienację jest niefortunna.

Grunt edukacji żywieniowej o rozwoju kultur naturalnych i humanitarnych skutecznie pozwala poznać między nimi suttuvi zrozumienia. Pojawią się dwa ekstremalne spojrzenia. Kapłani pierwszej deklarują, że sama przyroda z precyzyjnymi metodami uczulania staje się naocznym świadkiem, co jest krokiem w kierunku rozwoju humanistyki. Radykalni przedstawiciele punktu widzenia є pozytywizmu, który jest „ideałem” nauki w fizyce matematycznej, a główną metodą zachęcania do wszelkiej wiedzy naukowej jest dedukcyjna metoda matematyki. Urzędnicy o przestarzałym stanowisku są usprawiedliwieni, ale takie spojrzenie nie jest w całej składalności i specyfice wiedzy ludzkości, a do tego utopijne i nieproduktywne.

Kierując się na twórczość kultury, można wykorzystać zasadę szczególnego charakteru kultury przyrodniczo-przyrodniczej i tworzenia światła, natury, jako samowystarczalnego systemu, który powoduje, że funkcjonujemy za naszymi prawami . Kultura nauk przyrodniczych z naciskiem na opracowywanie i wstępowanie procesów i praw przyrodniczych oraz specyfikę dziedziny w wysoki krok aktywności i rzetelności wiedzy o przyrodzie. Czytanie niedokończonej „księgi natury”, używanie sił, nauczenie się odnoszenia do rzeczywistości jest pragmatyczne, ale jest to właściwe dla ludzi.

W tej samej godzinie historia kultury ludzkiej ma udowodnić, czy działalność duchowa ludzi jest przeciwna formom wiedzy przyrodniczo-przyrodniczej, formom filozofii, religii, sztuki, nauk społecznych i humanistycznych. Cała wizja performansu polega na staniu się czarodziejem kultury humanitarnej. Główny temat kultury humanitarnej, taka ranga, є oświetlenie wewnętrzne ludzie, її szczególne cechy, relacje międzyludzkie są skromne. Bud., ta specyfika wynika z pozycji społecznej ludzi i duchowych wartości zawieszenia.

Badania nauk przyrodniczych i humanistycznych są związane z opracowywaniem celów, przedmiotów i przedmiotów podanych bezpośrednio w czynnościach poznawczych, a na dwa główne sposoby proces błędnej interpretacji może być fizjologiem. Pozornie ludzki mózg jest funkcjonalnie asymetryczny: prawo do jego rozmnażania wiąże się z figuratywnym, intuicyjnym typem wprowadzającym w błąd, aw przypadku typu logicznego. Wynika to z dominacji tego typu targetowania od siły ludzi po artystyczny i racjonalny sposób brania światła.

Wiedza racjonalna ma służyć jako podstawa kultury przyrodniczo-naukowej, wiedza i informacja o wiedzy i informacja o wiedzy oraz informacja o wiedzy i rozwoju kategorii. Jest to najbardziej odpowiednie do gromadzenia, formalizowania i tłumaczenia wiedzy, aby stale rosła. Jednocześnie istnieje rozlanie, styl, konieczne jest, aby naturalnie, nadając temu systemowemu charakterowi, ścieżkę logicznego rozumienia. Za przyrodniczo-naukową wiedzę autorytetów, poznanie prawdy, manipulację językiem specjalnym oraz jak najdokładniejszą i jednoznaczną widoczność wiedzy odrzuconej.

Intuicyjne wprowadzenie w błąd, navpaki, jest podstawą wiedzy humanitarnej, wrażenia indywidualnego charakteru i nie można ulegać klasyce suvoro czy formalizacji. Przyjrzyj się wewnętrznym doświadczeniom ludzi i nie wystarczy obiektywnych kryteriów prawdy. Jednak błąd intuicyjny jest majestatyczną i poznawczą siłą, która ze względu na swój charakter jest skojarzeniowa i metaforyczna. Metoda analogii Vikoristovuchi, wspaniale jest wyjść poza ramy konstrukcji logicznych i nowych przejawów kultury materialnej i duchowej.

W takiej randze nauki przyrodnicze i kultura ludzkości nie są vipadkovo. Ale tsei nie robiło różnicy, bo nie miało charakteru niekompetentnych prototypów, a raczej nie wyglądało na to, że wzajemnie się wyklucza. Istotność problemu współżycia między dwiema kulturami pola polega na tym, że smród stał się „odległym” jednym rodzajem: jedna czująca natura „sama z siebie”, insha – przez człowieka „samego”. Na interakcję ludzi i naturę skóry z kultur patrzy się albo w planie obrazowym, albo w planie „podkoruwalskim”, to znaczy do czasu, gdy ludzie zostaną zabici, zanim ludzie zginą, ponieważ nie są tylko naukami przyrodniczymi i kulturą ludzką. Trwałość problemu polega na wpasowaniu się w paradoks, który jest przebłyskiem tego, że prawa natury dla wszystkich ludzi są takie same, nawet jeśli są szalone, normy i ideały ludzi.

Fakt, że nie ma dowodów na różnice między kulturami przyrodniczo-naukowymi i humanitarnymi, nie przekreśla potrzeby jednej z nich, ponieważ można to osiągnąć bez bezpośredniej interakcji. Zarówno przyrodniczo-naukowe, jak i humanitarne będą akceptowane procesy integrujące rozwój obcych metod rozwoju; w całym procesie potrzebne jest techniczne wyposażenie humanitarów. Sam Tim ustanowi powiązania między naukami humanistycznymi a naukami przyrodniczymi, które są również powiązane z innymi. Na przykład wyniki logicznego i językowego doslіdzhen vykorystvuyutsya przy rozwoju zasobów informacyjnych nauk przyrodniczych. Dziadkowie o wielkim znaczeniu budują pudła przyrodników i humanitarystów w sferze etycznych i prawnych problemów nauki.

W reszcie skały w całości postęp technologiczny i taka naukowa metoda wstępnych, niczym idea systemowa, znacznie osłabła liczba konfrontacji między przyrodnikami a humanitarystami. Inteligencja ludzkość czy znaczenie i potrzeba wiedzy w ich wiedzy nie jest pozbawiona zasobów technicznych i informacyjnych nauk przyrodniczych i ścisłych, ale także skutecznych naukowych metod rozpoznawania, jak w ramach wiedzy przyrodniczej w ramach wiedzy. Eksperymentalna metoda rozwoju nauk przyrodniczych przenika do nauk humanistycznych (socjologia, psychologia); w obliczu swojej ciekawości kaznodzieje są coraz częściej mordowani do tego stopnia, że ​​zauważają humanitarne porozumienie. W tej randze możemy mówić o humanitaryzacji nauk przyrodniczych i naukowości wiedzy humanitarnej, która jest aktywnie widoczna w naszych czasach i krok po kroku usuwać kordon między dwiema kulturami.

1.3. Kryteria wiedzy naukowej

Dzięki wysiłkowi swojej historii ludzie zgromadzili ogromną liczbę dzieci, aby poznać ich charakter wiedzy o świetle. W nowym porządku, jeśli wiedza naukowa є relіgіynі, mitologіchnі, zvychaynі skromna. pączek. Znajomość różnych rodzajów wiedzy ma na celu ustalenie kryteriów żywieniowych, które pozwalają na poznanie nauki od nienaukowej. Współczesna nauka o nauce przyjęła wizję głównych kryteriów poznania naukowego.

Pierwsza z nich to vistupaє systemowość Wiedza wydaje się, że nauka ma strukturę, ale nie gładki układ krawędzi. System na koncie sumy charakteryzuje się wewnętrzną jednością, niewygodnie jest robić to bez elementów dostarczanych do konstrukcji. Znajomość naukowa struktury systemu; W tych systemach istnieje fundamentalna zasada, fundamentalne zrozumienie (aksjomi), jak również wiedza o tym, jak można uczyć się z tych zasad i rozumieć prawa logiki. Od przyjętych nowych zasad i do zrozumienia nowej wiedzy, do interpretacji nowych faktów, wyników wstępów, ostrożności, vimiriv. Chaotyczna akumulacja virnyh vzlovlyuvan, sama w sobie nie usystematyzowana więcej niż jeden, dla wiedzy naukowej nie jest obiecująca.

Inne kryteria nauki є manifestacja mechanizmu nowej wiedzy. Proces przenoszenia nie jest pozbawiony metodologii praktycznego i teoretycznego dawkowania, ale pojawienia się osób specjalnie przeszkolonych w tym procesie, ogólnej organizacji, a także niezbędne materiały, technologii i informacji. Nauka o wygrywaniu polega na tym, że skoro jest ona aktywnie ustanawiana przez wsparcie, osiąga się wysoki poziom rozwoju cywilizacyjnego.

Trzecie kryterium nauki to: wiedza teoretyczna, początkowa meta wiedzy naukowej. Wiedza naukowa jest uporządkowana w teoriach i koncepcjach, które są używane między sobą oraz z dominującymi stwierdzeniami o aktywnym świetle. Znak nauki Adzhe kintsevoy є odrzucający prawdę ze względu na samą prawdę i dlaczego nie zainfekować praktycznego wyniku. Skoro nauka została wyprostowana z vir_shennya praktycznych pracowników, przestanie być nauką w rozsądnym terminie. Nauka opiera się na fundamentalnym przedrozwoju, czystym zainteresowaniu do punktu wiedzy, a następnie na zastosowaniu przedrozwoju stosowanego, a także na umożliwieniu rozwoju technologii. Tak więc zstąpienie nauk wiedzy Vikorists zostało pozbawione religijnych rytuałów magicznych i ceremonii działalność praktyczna... Do tego nie można mówić o manifestacji nauki poprzez rozciąganie zdolności do budowania jako samodzielnej sfery kultury.

Czwartym kryterium nauki jest: racjonalność wiedza, czyli odrzucenie wiedzy pozbawiona jest podstaw racjonalnych procedur. Z punktu widzenia innych rodzajów wiedzy naukowej nie należy mieszać się ze stwierdzeniem faktów, ale raczej wyjaśniać, czynić umysły inteligentnymi. U podstaw racjonalnego stylu przeinaczeń leży wiedza o uniwersalnych, dostępnych umysłowi, powiązaniach przyczynowych, a także formalny dowód na to, jaka jest podstawowa droga wiedzy obruntuvannya. Obecny obóz ma być budowany banalnie, aczkolwiek ze znajomością światła, ale przy pomocy dodatkowej róży, pozbawiając starożytnej Grecji. Cywilizacja ta nie przybrała specyficznego europejskiego stylu, dając pierwszeństwo idei przytłoczenia zmysłami.

Dla nauki od Nowej Godziny wprowadza się dodatkowe definicje kryteriów dla nauki. Qia szczerość eksperymentalna metoda pre-developmentu, matematyzacja nauki, jak powiązał naukę z praktyką, szczęśliwa cywilizacja, orієntovanu na svіdoma odtworzenie navkolishnyy svіtu na ludziach cynamonowych.

Skradając się poprzez wskazywanie kryteriów, można zobaczyć wiedzę naukową pozanaukową (pseudonaukę). Jest to szczególnie ważne w naszych czasach, kiedy była to ostatnia godzina pseudonauki, ale rosła ona w zgodzie z nauką, dodając do siebie całą wielką liczbę uzależnionych.

Struktura wiedzy pseudonaukowej nie ma charakteru systemowego, lecz fragmentaryczny. Dla pseudonauki władze są bezkrytyczną analizą zastępczych hołdów (mity, legendy, relacje osób trzecich), gniewem na supergadatliwe fakty, ale niezbyt prostolinijnym dodawaniem faktów.

Niezaangażowana w cenę, pseudonauka zawiodła. Dla szerokiej gamy raportów. Jednym z nich jest to, że nieznajomość poglądu naukowego jest ważna, ponieważ pozostawia miejsce na popping i vigadoks. Jeszcze wcześniej puste zostały opanowane przez religię, potem pseudonauka zajęła współczesność, której argumentami były oba neurony, choć rozsądne dla wszystkich. Wyjątkowi ludzie to dostępne wyjaśnienia pseudonaukowe, a nie suche światy nauki, które najczęściej są nierozważne bez specjalnej wiedzy. Do tego korzenie pseudonauki tkwią w samej naturze ludzi.

Perszoju є relіktovі pseudonauki, W środku astrologia i alchemia. Uderz w smród boule dzherel wiedzy o świetle, życiodajny środek dla narodzin nauki o sprawiedliwości. Pseudonauki smrodu pojawiły się wraz z pojawieniem się chemii i astronomii.

Nadeszła nowa godzina okultystyczne pseudonauki - spirytualizm, mesmeryzm, parapsychologia Spirytualizm – wiedza o głębokim (astralnym) świetle, nie podlegającym prawom fizyki. Vvazhaєtsya, cóż, osoba, która znalazła nas stokrotnie, ma divę dla każdego. Ze światłem cim można łączyć się poprzez media, psychikę, telepatów, a jednocześnie występują zjawiska paranormalne, które stają się przedmiotem pseudonaukowej edukacji.

Pojawił się XX wiek nowoczesne pseudonauki, wśród tych mistycznych podstawa starych ludzi pseudonauki została odtworzona wraz z napływem science fiction. Wśród takich nauk łatwiej jest prześledzić ufologię, aby poradzić sobie z incydentami UFO.

Jak mogę pomóc nauce od samego początku? Dla wszystkich metodologów nauki, dla których wymieniliśmy już kryteria nauki, sformułowano szereg najważniejszych zasad.

Pierwszy z nich - zasada weryfikacji(Praktyczne pidtverzhuvanosti): gdy tylko świadek lub wyrok zostanie doprowadzony do bezprecedensowego przyznania się (tak, aby był empirycznie odwrócony), nie ma to sensu. Z drugiej strony wydaje się, że wiedzę naukową można przekonfigurować jako dowód, ale wiedza nienaukowa nie jest dostępna.

Wzrost bez uprzedniej weryfikacji, jeśli następuje bezpośrednie przekształcenie firmy, a pośrednio, jeśli między firmą jest logiczne, będzie to weryfikowane krok po kroku. Oskіlki rozumiejąc teorię naukową rozvinenoi, z reguły ważne jest, aby poinformować ich o hołdzie, aby zostały przetestowane pośrednio, w rzeczywistości: ponieważ to niefortunne, że brama nie może potwierdzić, że rozumiesz, co osądzają przez sędziego Na przykład rozumienie „kwarka” zostało wprowadzone do fizyki w latach 30. XX wieku, ale w eksperymentach z taką częścią matka nie wchodziła w to. W tej samej godzinie teoria kwarka przyniosła szereg przejawów, które pozwoliły na odrzucenie wyników poprzedniego odwrócenia w trakcie takiego pocisku. Sam Tim ustalił limit czasu zestalonych kwarków.

Zaraz po napisaniu własnego zamanifestuj zasadę weryfikacji i uświadom sobie ostrą krytykę swoich przeciwników. Istota listy została dopracowana do tego stopnia, że ​​nauka nie może rozwijać się wyłącznie na podstawie dowodów, aby nie można było przenieść takich wyników, aby nie budować do punktu widzenia i nie ewoluować bez przeciętności. W nauce należy nauczyć się formułowania praw, które można zmienić z dodatkowego kryterium weryfikacji. W dodatku sama zasada weryfikacji jest „nieweryfikowalna”, przez co może prowadzić do szeregu niewidomych, którzy potrafią przełączyć się z systemu naukowych niepowodzeń.

W odpowiedzi na krytykę bulo spisu, najważniejszym kryterium rozdziału wiedzy naukowej i pozanaukowej jest zasada fałszowania, sformułowaniami największego filozofa i metodologa nauki XX wieku. K. Poppera. Zgodnie z zasadą nauki można skorzystać z zasady prostoty (wiedzy sfalsyfikowanej). Od dawna widziano, że liczba dowodów doświadczalnych nie wystarcza do udowodnienia teorii. Możemy więc upewnić się, że na pewno będziemy mogli z niego korzystać, ponieważ możemy wspierać prawo świętej grawitacji. Wystarczy mały tyłek (na przykład kamień, który nie spadł na ziemię, ale podniósł się z ziemi), aby ogłosić prawo hibnim. Winien jestem skierować na to całą swoją siłę nie na sztuczkę eksperymentalnego dowodu Cherga na hipotezę sformułowanej przez niego teorii, ale na próbę użycia mojej stanowczości; doceniany przez krytyków z teorii nauki – najskuteczniejszy sposób potwierdzania nauki i prawdy. Krytyczny sposób visnovki i solidarności nauki nie pozwala jej na stagnację, przez dobrze dobrany wzrost dzherel її, chcę spróbować hipotetycznie w nauce, zabawiając koniec absolutności.

Krytykowane jest również kryterium fałszerstwa. Stverzhuvalosya, ale zasada falsyfikacji i braków, drzazgi nie utkną w spokojnym stanie nauki, ponieważ nie tolerują osądów. Ponadto prawdziwą praktyką naukową jest nadzorowanie nieprzewidywalnych idei teorii, a także przejawów pojedynczego faktu empirycznego, który należy nadzorować.

Ze względu na sprawiedliwość nauka nie boi się przebaczenia, więc weź swój własny numer visnivka hibnimi. Chociaż koncepcja dotyczy wszystkich naukowych cech państwa, jest zbyt niefortunne, aby blokować możliwość jakiegokolwiek iluzorycznego faktu, aby można było powiedzieć, że jest pseudonaukowy, nie wiedziałem o tym.

1.4. Struktura wiedzy naukowej

Pod pojęciem „nauka” szczególnie ważne jest przywołanie sfery ludzkiej działalności, z naczelnym zarysem tego, czym jest teoretyczna systematyzacja aktywnej wiedzy o wszystkich stronach tej sfery działalności. W tak racjonalny dzień nauka nie będzie systemem, którego wszechstronne elementy łączy między sobą rozległa i metodologiczna literatura. Elementami systemu nauki jest rozwój dyscyplin nauk przyrodniczych, zrównoważonych, humanistycznych i technicznych (okremi nauki). Obecna nauka obejmuje 15 000 różnych dyscyplin, a liczba zawodowych studentów na świecie zmieniła się o 5 milionów ludzi. Do tego nauka roku może złożyć konstrukcję, co widać w kilku aspektach.

We współczesnej nauce naczelną podstawą klasyfikacji dyscyplin naukowych jest przedrozwój. Fałszywie ze sfer butty, jako przedmiotu postępu nauki, przyjmuje się rozwój nauk przyrodniczych (kompleks nauk o przyrodzie), suspilny (nauka o patrzeniu i kształtowaniu podejrzanego życia) i humanitarny (jak uczyć ludzi jako wprowadzające w błąd). Tsya klassifіkatsіya runtutsya o podziale światła navkolishnogo na trzy sfery: naturę, zawieszenie tej osoby. Skóra sfer podzielona jest na odrębną grupę nauk, a grupa skórna posiada składany kompleks nieefektywnych, wzajemnie niezależnych nauk.

Tak więc przed naukami przyrodniczymi temat rozwoju przyrody jako jednej całości obejmuje fizykę, chemię, biologię, naukę o Ziemi, astronomię, kosmologię itp. Suspilstvoznavstvo ekonomia magazynowa nauka, prawo, socjologia, nauki polityczne. p align = "justify"> Kompleks nauk humanistycznych ustanowi psychologię, logikę, kulturologię, wiedzę motywacyjną, sztukę i rzemiosło. Matematyka jest tym szczególnie zainteresowana, podobnie jak w przypadku powszechnego rozszerzania przebaczenia nie tylko przez część przyrodniczą. Tse nauka interdyscyplinarna, zastępcza jak przyrodnicza, a także nauka o zawieszeniu i humanistyka. Matematyka jest często nazywana uniwersalną nauką naukową; Szczególnym miejscem matematyki jest początek tematu dnia. Cała nauka dotyczy jakiejś wielkości działania (wszystkie nauki mogą być ich przedmiotem, niezależnie od tego, czy jestem po stronie działania), musisz nosić wspaniały, abstrakcyjny charakter, ale nie wszystkie nauki, i wszystkie to jedno, tab.1.1.

Dla organizacji na praktycznych podstawach wyników wszystkich nauk wielka grupa będzie zjednoczona: fundamentalna i stosowana. Nauka podstawowa system wiedzy o największej potędze rzeczywistości czynnej, ale niezbyt praktycznej bezpośredniości. Takie nauki opierają się na teoriach wyjaśniających podstawy ludzi; Podstawowa wiedza o tych teoriach opiera się na specyfice manifestacji ludzi na temat światła i siebie samych, aby stanowić podstawę naukowego obrazu światła. Zvychay, podstawowe czynności przygotowawcze przeprowadzane są z potrzeb zewnętrznych (społecznych) i bodźców wewnętrznych (wewnętrznych); nauki podstawowe cechuje neutralność aksjologiczna (wartościowa). Wnikliwość i zaawansowanie nauk podstawowych są podstawowymi w formułowanym przyrodniczo-naukowym obrazie świata, w zmieniających się paradygmatach misji naukowej. W naukach podstawowych wyłaniają się podstawowe modele wiedzy, pojawia się rozumienie, zasada i prawa, które stanowią podstawę nauk stosowanych. Podstawowymi naukami są matematyka, nauki przyrodnicze (astronomia, fizyka, chemia, biologia, antropologia), nauki społeczne (historia, ekonomia, socjologia, filozofia), nauki humanistyczne i kultura.

Nauka stosowana, navpaki, wygląda jak system wiedzy, więc jest bardzo jasny, praktyczny i prosty. Opierając się na wynikach podstawowych dawek, smród jest ukierunkowany na rozwiązanie konkretnych problemów, które leżą w interesie ludzi. Nauka stosowana jest ambiwalentna, czyli zasypianie ze sfery stagnacji może dawać na ludzi pozytywny i negatywny napływ, smród jest bezcenny. Przed naukami stosowanymi powinny być dyscypliny techniczne, agronomia, medycyna, pedagogika itp.

Między naukami podstawowymi a naukami stosowanymi istnieje fundamentalna dychotomia (superlatywność), która ma korzenie historyczne. W procesie realizacji kształcenia podstawowego możliwe jest składanie i aplikowanie aplikacji oraz prowadzenie kształcenia stosowanego najczęściej w szerokim zakresie podstawowych projektów badawczych, zwłaszcza w badaniach interdyscyplinarnych. Jednak dychotomia ta nie ma mieć charakteru pryncypialnego, jak widać z analizy wzajemnych relacji między naukami przyrodniczymi i technicznymi. Sam rozwój nauk technicznych pokazuje spryt pomiędzy pojęciami podstawowymi i stosowanymi.

1.5. Obraz naukowy do światła

W procesie poznawania wiedzy o wynikach, wyniki wiedzy są postrzegane, że pojawia się wiedza ludzi, wiedza, umysł, navichok, rodzaj zachowania i nastawienie. Suma wyników w sprawności poznawczej zatwierdzonego modelu, obraz światła. Zaczęło się w historii ludzi i udało się dokończyć wiele pięknych obrazów świata, których skóra została naruszona według własnej wiedzy i wyjaśnień. Jednak najlepszą i najświeższą informacją o świetle i nauce jest obraz światła, ponieważ zawiera on najnowsze osiągnięcia nauki, które stworzą bardziej inteligentne światło i ludzi w nowym świecie. Obraz naukowy nie obejmuje prywatnej wiedzy o sile konkretnych zjawisk, szczegółów najbardziej poznawczego procesu; Vona to kompletny system dowodów o kręgosłupie władzy, sferach, równości i regularności realnego działania. Zgodnie z istotą naukowego obrazu świata istnieje szczególna forma systematyzacji wiedzy, a także wizualna synteza nowych teorii naukowych.

Będąc integralnym systemem wiedzy o mocy szkieletowej i prawach światła obserwacyjnego, obraz naukowy jest strukturą składaną, na którą składają się zarówno magazyny zacofanego obrazu naukowego, jak i obrazu świata nauki (fizyki, geologii). Obraz świata nauki we własnym kręgu obejmuje różnorodne koncepcje liczbowe - śpiewające sposoby myślenia i interpretowania dowolnych obiektów, przejawów i procesów aktywnego światła.

Podstawą współczesnego obrazu naukowego jest światło — wiedza podstawowa, odrzucona w obliczu halucynacji fizyki. Protest ostatnich dziesięciu lat XX wieku. Dedal jest bardziej skłonny sądzić, że obecny obraz naukowy ma wiodącą pozycję w biologii pożyczkowej. Tse viyavlyayetsya w sile tego napływu, w wyniku biologicznej wiedzy o mgle naukowego obrazu na światło. Idee biologii krok po kroku budują charakter uniwersalny i stają się podstawowymi zasadami nauk. Świt, taka idea rozwoju, przeniknięta do kosmologii, fizyki, chemii, antropologii, socjologii, bardzo doprowadził do zdumiewającej zmiany patrzenia na świat.

Zrozumienie naukowego obrazu światła jest jednym z głównych w naukach przyrodniczych. W swojej historii przeszła przez szereg etapów rozwoju i podstawy formułowania malarstwa naukowego w świecie dominacji, czy to rodzaj nauki, czy nauki, aby spiralnie wkręcić się w nowy system teoretyczny, metodologiczny i aksjologiczny . Istnieje podobny system naukowych spojrzeń i instalacji, które są dystrybuowane przez dużą ich liczbę, zwany paradygmatem naukowym.

W stu procentach nauki termin „paradygmat” w gorliwym sensie oznacza wyższość idei, teorii, metod, koncepcji i rozwoju różnych problemów naukowych. Na podstawie paradygmatów kształtowane są podstawowe normy interdyscyplinarności wiedzy naukowej i pozanaukowej. W wyniku zmiany paradygmatów następuje zmiana standardów nauki. Teorie ukształtowane w starych paradygmatach są trudne do poznania na temat okien, przykłady rosną jak spirala w nowych standardach nauki i racjonalizmu.

W nauce przyjęło się patrzeć na paradygmaty w dwóch aspektach: epistemicznym (teoretyczno-intelektualnym) i społecznym. W planie epistem paradygmatem jest wyższość podstawowej wiedzy, wartości, pojednania i nagród technicznych, które pojawiają się jako forma działalności naukowej. Paradygmat społecznie powiązany opiera się na integralności ducha naukowego, podobnego do stanowiska podstawowego.

W okresie panuvannya w nauce, czy to paradygmat, aby zobaczyć powolny rozwój nauki, ale za godzinę, aby zmienić formę nowego paradygmatu, aby utrwalić się za dodatkową rewolucją naukową w nowy system wartości naukowe i svitorozuminnya. Filozoficzne rozumienie paradygmatów – produktywne w opisie podstawowych zasadzek teoretycznych i metodologicznych naukowego vivchennya svitu i często zastępcze w nauce praktycznej.

Tabela 1.1. Trywialność procesów fizycznych (sek)

2191.08kb.

Navchalnyy posibnik Moskwa, 2007 UDK 50

Wykształcenie zawodowe Vishcha T. Ya Dubnishcheva koncepcji nowoczesnych nauk przyrodniczych, 9919.17kb.

Yu.B. Slezin z Koncepcji Współczesnej Nauk Przyrodniczych Navchalny Posibnik, 2161.2kb.

A. A. Gorulov Koncepcje współczesnych nauk przyrodniczych Navchalnyy posibnik, 3112.99kb.

V.M. Naidish Koncepcja nowoczesnych nauk przyrodniczych, 8133.34kb.

Koncepcje pilnych nauk przyrodniczych, 274.86kb.

Początkowo-metodyczny kompleks dyscypliny koncepcji współczesnej nauki przyrodniczej Special, 187.08kb.

T.G. Gruszewicka, A.P. Sadokhin

POJĘCIE

SUCHASNOGO

NATURA

Nawchalny posibnik

Dla uczniów

Dzień i korespondencja

Wprowadzone uniwersytety

Moskwa

„Szkoła Wiszcza”

Recenzenci:

Katedra Filozofii i Socjologii Władcy Morskiego Sankt Petersburga Uniwersytet Techniczny(kierownik katedry, doktor filozofii, prof. AV Soldatov);

p.o. członek Międzynarodowej Akademii Informatyzacji i Akademii Edukacji Społecznej dr Philos. Nauki, prof. AV Fedotow; Dr Philos. Nauki, profesor nadzwyczajny V.I. Smirnow (Petersburg Państwowy Akademicki Instytut Malarstwa, Rzeźby, Architektury im. IV Rupina).

Wykształcenie zawodowe Federacji Rosyjskiej

Przewodnik Navchalnyi dla studentów.

Grushevitska T. G., Sadokhin O. P.

Г90 Koncepcja nowoczesnych nauk przyrodniczych: Navch. posibnik-M.: Visch. shk., 1998.-383 s.

ISBN 5-06-003474-7

Kurs do vivchaєtsya na wszystkich wiszach ziemi jaka obov'yazkovy. Księga pisowni sięga aż do „Sovereign Holy Standard” i jest to wiedza podstawowa, tworząca profesjonalnego specjalistę o szerokim światopoglądzie naukowym.

Specyfika nauki zależy od formy wiedzy, historii nauki, rozważane są podstawowe współczesne pojęcia fizyki, chemii, biologii, astronomii.

Dla studentów uczelni technicznych i humanistycznych, za zwycięstwa i stypendystów uczelni technicznych i wyższych.

ISBN 5-06-003474-7 © "Szkoła Wiścha", 1998

Pieredmowa

TEMAT 1. NAUKA TA ЇЇ ROLA W ŻYCIU

TEMAT 2. TEORIA NAUKI. STRUKTURA TA PIDSTAVI THEORIS

TEMAT 3. METODY OBRAZU NAUKOWEGO. ROZWÓJ WIEDZY NAUKOWEJ

TEMAT 4. ZWYCIĘZCA NAUKI. POJAWIAJĄCE SIĘ PROGRAMY PIERWSZEJ NOCY

TEMAT 5. KSZTAŁTOWANIE PODSTAW BADAŃ PRZYRODNICZYCH w dobie środka i narodzin

TEMAT 6. REWOLUCJA NAUKOWA XVI - XVII w. I STANOWISKO NAUKI KLASYCZNEJ

TEMAT 7. SPECYFIKA I CHARAKTER LOKALNEJ NAUKI

TEMAT 8. FIZYCZNY OBRAZ SVITU

TEMAT 9. STRUKTURALNE RIVNI ORGANIZATSI MATERI

TEMAT A 10. INTERAKCJA FIZYCZNA

TEMAT 11. KONCEPCJE PRZESTRZENI I GODZINY NA SUCHEJ NATURZE

TEMAT 12. DETERMINIZM POWODUJĘ SZYBKIEJ FIZYKI. PRAWA DYNAMICZNE I STATYSTYCZNE

TEMAT 13. ZASADY FIZYKI FUNKCJONALNEJ

TEMAT 14. KOSMOLOGICZNE MODELE VSEESVITU

TEMAT 15. EWOLUCJA WSZYSTKICH

TEMAT 16. PROBLEMY MATERIAŁÓW SAMOORGANIZACJI

TEMAT 17. FORMACJA І ROSVITOK ХІМІЧНОЇ OBRAZ SVITU

TEMAT 18. OSTATNIE KONCEPCJE CHEMII

TEMAT 19. PODOBIEŃSTWO I DZIEŃ ŻYCIA

TEMAT 20. EWOLUCJA SITU ORGANICZNEGO

TEMAT 21. SZYBKA EWOLUCJA TEORII

TEMAT 22. LYUDINA JAK TEMAT NATURY

TEMAT 23. LIUDINA, BIOSFERA I KOSMOS

TEMAT 24. WSTRZYKIWANIE PRZED NOOSFERĄ

Posiłki do spania i spania

PERDMOWA

Reforma edukacji żywieniowej, abyśmy mogli rosnąć na naszej ziemi, ale z drugiej strony jest bardziej obiecująca i fundamentalna. Ogólnie rzecz biorąc, w głównych planach głównych zastawów wprowadzane są nowe wykłady, w celu zachowania bezpieczeństwa, prostej formy oczywistego zrozumienia cech szczególnych, które pomogą studentowi zrozumieć obraz profesjonalnego zdjęcia .

Obecne zawieszenie nie wymaga żadnych pieniędzy, ponieważ jest budowane, jeśli jest to praca uczelni na granicy wiedzy, która została wykonana w godzinę. Od czasu do czasu jesteś gotowy, aby być gotowym do podnoszenia swoich kwalifikacji, ale będziesz w trakcie pozostawania w swoim galusi, możesz kreatywnie dostosować je do swoich robotów.

Do głównego kadry obecnej edukacji є rozwoju twórczego zdrowia uczniów, uczeń może stać się twórczą specjalnością, zbudowaną na najnowocześniejszych formach wykonawczych. W celu realizacji celów i zadań zorganizowano kurs „Koncepcje współczesnych nauk przyrodniczych”.

Trafność wprowadzenia do wstępnego procesu kursu „Koncepcje współczesnej wiedzy przyrodniczej” została podsumowana w tym samym czasie, ale w reszcie skały w naszym kraju tym większe poszerzenie różnego rodzaju wiedzy, m.in. jako astrologia, Stopniowo i wreszcie smród zmienia się z podejrzanego, swidomościalnego, naturalnego obrazu światła, opartego na racjonalnych metodach jego wyjaśniania. Przedstawiciele współczesnego paranauki z łatwością rozszerzą się, niezależnie od tego, czy są vchennya, aż do mistycyzmu, zbyt lubią rzeczy. pączek. Sporo jest wśród nich overclockingu, ale nie widać statusu naukowego spojrzenia w obecnym zawieszeniu, nie mitu, a promowania bezelowego pluralizmu wizualnego. Do tego w tym roku, podobnie jak wcześniej, ważniejsze jest akceptowanie wiedzy przyrodniczej w podejrzanej jakości.

Osiągnięcia nauk przyrodniczych nie są częścią ludzkiej kultury. Znajomość głównych współczesnych teorii i koncepcji nauk przyrodniczych tworzą naukową metodę kierowania, adekwatnego stawiania ludzi na punkcie navkolishny. Czy to człowiek, dla szlachty konieczne jest, ponieważ jest racjonalnie zrozumiałe, aby pielęgnować aktywne prawa, ponieważ nie można skasuvati ani chodzić po pomoc Boga i wróżbitów. „Koncepcje współczesnych nauk przyrodniczych” – cały kurs, okrzyki czytelnika poznają bez wiedzy obcokrajowców oraz najważniejsze dane ze współczesnych nauk świata i ludzi świata.

Nareshti, znajomość koncepcji współczesnych nauk przyrodniczych, może pomóc uczniom wniknąć w środek mikronauki i głęboką przestrzeń, inteligencję i inteligencję, które materialne i intelektualne elementy są godne znaczenia takich komputerów.

Chroń otwór uchwytu na nowy kurs początkowy, w zależności od właściwego, składany i elastyczny. Jednocześnie ważne jest, aby przyspieszyć, ponieważ tak nazywam ten temat, kurs ma zakończyć się w przybliżeniu abstrakcyjnie.

W pierwszej kolejności podstawą książki były wykłady na zajęciach, które autorytatywnie na różne sposoby czytają na wydziałach humanistycznych Państwowej Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Kaluz. K.E. Tsiołkowski oraz w kałuskim oddziale Moskiewskiego Instytutu Humanitarno-Ekonomicznego. Yak naslidok, zwolennik konfiguracji celowo zaprojektowanej dla studentów zaawansowanych specjalności humanitarnych. Tutaj ich głównym upoważnieniem jest to, że formularz jest dostępny dla ogółu społeczeństwa, dla tych, dla których nauki przyrodnicze nie są dyscypliną zawodową.

Z drugiej strony spektrum humanitarnych specjalności w systemie żywnościowym jest szerokie, ale oni tak nie myśleli. metodyczne plotki... Qia meta może pomóc w studiowaniu wimogów „Sovereign Holy Standard” do kursu „Concepts of modern natural science”, który nie jest jedyną częścią kultury wsi. Znajomość podstaw nauk przyrodniczych i metod poznania naukowego w postaci charakteru misji studentów oraz wypracowania adekwatnej prezentacji nowej wiedzy.

Po trzecie, poprzez te z „Koncepcji współczesnej wiedzy przyrodniczej” – kurs woła o pokazanie znaczenia wiedzy przyrodniczej we współczesnej kulturze, poznanie najnowszych zjawisk obcych, poznanie ważniejszych pojęć natury i przyrody. otwarcie wspólnych problemów na podstawie syntezy nauk przyrodniczych, filozofii i kulturoznawstwa. Duńska idea metodologiczna pogodzenia autorów, ale tylko z taką rangą można pokazać jedność i znajomość światła, za pomocą sformułowania studentów w idealnym świetle. Do tego, w niezbędnych kwestiach, autora vikorovyvayut naukowo-historyczne i filozoficzne podejście do opisu ogólnych tematów i żywności, magiczne, aby pokazać nie pozbawione wyników badań problemów przyrodniczych, ale sposób ich rozwinięcia.

Podejście metodologiczne spowodowało zmianę struktury książki wyjściowej. Logika zajęć polega na rozwijaniu w odżywianiu historii nauki i podstawach wiedzy naukowej (1-7 o tych) poprzez opis fizycznych, chemicznych i biologicznych obrazów świata (8-21 o tych) do otwarcie dnia ludzi i współczesnych problemów życiowych (22 - 24 techniczne). Jednocześnie autor przeniósł moc danego kursu na opcje młodych, ze względu na możliwości i specyfikę hipoteki początkowej, formy nauki, strukturę planów pierwotnych i kwalifikacje choroby skóry .

Aż do tego, co zostało powiedziane, nie jest kwestią jednej godziny być Fachiwitą ze wszystkich dziedzin naukowych, ale być opisanym na całym kursie. Ta sutta była wspomagana przez robota nad osobą, która była konsultowana, zachwycona zaleceniami wydziału innych szczepów naukowych. W związku z autorskim tsim można złapać własny umysł.Doktor filozofii, prof. Birukov V.F.; dr hab. Dronov A.I.; dr hab. A. Zubarvu; kandydat nauk chemicznych, dr hab. Savitkinu N.I. o pomoc i pomoc udzieloną przy przygotowaniu rękopisu.

Na zakończenie kursu chciałbym powiedzieć, że nie zgromadzono jeszcze wystarczającej wiedzy na temat samej dyscypliny, program kursu nie został mocno ustalony, jest z nim aktywnie negocjowany, uprawniający do uchwycenia nieadekwatności swojej robotyki. Do tego smród jest na uboczu, a my postaramy się powiedzieć czytelnikom ich własnego przyjaciela dla życzliwych i zadbanych, pełnych szacunku, przemyślanych i całkowicie chwalonych ludzi.

TEMAT 1 NAUKA TA ЇЇ ROLA W ŻYCIU

PROBLEM NAUKI

Dzięki wysiłkowi swojej historii ludzie odkryli wiele sposobów uczenia się i opanowania nowego świata. Jednym z tych najważniejszych sposobów jest szalenie nauka. Znamy dobre słowo, często nawet żyję w rozproszonym życiu, ale absolutnie nie tracę z oczu jego sensu. Dla nas dzisiaj jest zupełnie oczywiste, że nauka jest magazynem duchowej kultury zawieszenia. Z wiedzy magazynu, wiedza jest przekazywana z pokolenia na pokolenie, aby gromadzić unikalne duchowe produkty, które odgrywają coraz ważniejszą rolę w wyuczonych, inteligentnych i wyrafinowanych ideach. Na śpiewającym etapie dziejów ludzkości nauka, podobnie jak wcześniej w dziejach kultury, rozwija się w pozornie samodzielną formę o podejrzanej jakości. Tse związany z tim, scho Liczba z problemy, z którymi boryka się zawieszenie, można przezwyciężyć przy pomocy nauki.

Sprytna rola nauki w życiu ludzi to proces fałdowania, który nie jest końcem, ale w naszych czasach. To wibruje i wibruje bardzo i bardzo ważne, przy walce chodzenia, chodzenia, chodzenia w trudnych czasach, wycierania, podsumowywania i określania nowego i nowego jedzenia. Jeszcze w latach 20. naszej stolicy nowa dyscyplina naukowa, której odmówiłem nazwy „wiedza naukowa”, poklikan otwierała istotę tej osobliwości nauki, mechanizm rozwoju i rozwoju, a także zacofane prawa rozwoju systemu nauki,

Perche, wtedy założyciele nauki, rozjaśnili swój szacunek - etymologia samego łacińskiego słowa „scientia”, co w przekroju oznacza „wiedzę”. Słowo to w pierwszej godzinie dało początek nauce iw całym swoim znaczeniu przeszło do wspólnego języka europejskiego. Problem jednak w tym, że nie cała wiedza є nauka. Wiedza ludzi w najpopularniejszych sferach życia: w życiu codziennym, w polityce, w ekonomii, w tajemnicy, w inżynierii, ale w nich wiedza nie jest uważana za głowę.

W ten sposób tajemnica wizji obrazów artystycznych odzwierciedla rzeczywistość, podnosząc wartość estetyczną do punktu przeniesienia rękawic z jednym palcem do realnego świata. Ekonomia, aby nie przewidywać skuteczności zawieszenia, stara się dowiedzieć czegoś więcej o skuteczności, a nawet oceniać ją pod kątem kryteriów skuteczności i praktycznych wyników. Religia światła wiedzy transcendentalnej, w której ludzie jednoczą się z Bogiem. Filozofia formyє wiedzy ludzi o buttya, o miejscu ludzi w świecie io tym potężnym wewnętrznym świetle.

Ochraniacz wywodzi się z różnych form podejrzanej nauki swidomości i jest częścią jednej kultury. Ale specyfika nauki przejawia się w kontekście relacji między nimi. І religia, filozofia, tajemnica, nauka - wszystkie smród na swój sposób reprezentują rzeczywistość i jednocześnie tworzą własne własny świt, własny kawałek rzeczywistość Nauka otwiera wiedzę o świetle, więc nie trzeba składać się z eksperymentalnie zebranych danych o świetle, które powstaje w oparciu o prawa logiki. W całym społeczeństwie samych ludzi, subaktywnego elementu całego świata, rola najważniejszych staje się jeszcze mniej znacząca (dla całej tajemnicy, moralności, religii). Do tego, pozbawiając jednego z tych samych modopovnyuchi, wszystkie magazyny kultury mogą vikonuvati vikonuvati ich główną funkcję - unikanie i kładzenie życia ludzi, będąc pełną Lanką wśród ludzi tego rodzaju. Podobnie jak w całym związku, ponieważ jedna część jest ważniejsza od innych, powinna ona prowadzić do stworzenia kultury przez główny cel.

NAUKI SPIVDILENNYA, PHILOSOFIS TA RELIGIS

Historia wiedzy jest stosowana do rozwoju niektórych dziedzin kultury na Skodzie іnshim. Skupiamy się na zainteresowaniach nauki, filozofii i religii w średniowieczu iw nowej godzinie. Tak więc nauka średnia przytłoczyła historię religii, więc obiecała rozwój nauki dzisiaj przez tysiąc lat i stała się bardzo podobna do zakresu nauki starożytnej. Wymazawszy mądrość religii w epoce renesansu, nauka zaczęła się szybko rozwijać, nieco bardziej dla filozoficznego punktu elementu głowy w oczach ludzi wykształconych (dla niepisanej, wielkiej roli we wczesnym życiu) І mniej niż XIX wiek. W połączeniu z sukcesami nauk przyrodniczych, nauka zaczęła udawać stały obóz w kulturze i ludziach svitoglyadi i zawieszenia. Todi f miż nauka i filozoficzne wyjaśnienie konfliktu, który jest trywialny do naszych czasów. Jej istotą jest walka o prawo do bycia wiernym do końca Instytutu. Nauka, która nie rozumiała swoich kordonów, chciała dać widok na wszelką żywność, prowadzić ludzi po piękniejsze rzeczy. Nazwa ceny wzięła się ze światła dobrobytu materialnego i sytuacji, narzuconej na podstawie zdobyczy nauki i techniki. Wśród niskiego poziomu życia, dominującej większości ludzi na początku XX wieku, niższość takiej manifestacji „cudownego nowego światła” została pozbawiona impertynencji nie tylko dużej populacji, wyuczone życie, ale niewielka liczba dobrych ludzi. w świetle wysokich technologii, a także odnaleźć śpiewną rolę panów (filozofów, pisarzy, artystów), którzy z zapałem nowo odkrytych propagują idee. Brak niezamożnych filozofów i kulturologów zdołał dotrzeć do ucha XX wieku inteligencji, która doprowadzi do katastrofy. Cena stała się jasna w środku naszej stolicy, kiedy wybuchła awaria jądrowa i katastrofa ekologiczna i jak bardzo zachorowaliśmy.

Protest, pozostałości ideologii scjentyzmu - viri w nauce jak w jednej silnej sile - zabierane są z Poros. Wyłoniwszy się w nadrach edukacji, odcinając rozwój filozofii ku pozytywizmowi, w drugiej połowie naszego kapitału przekształcił się w tendencję do bezgranicznego przepychania się nauk przyrodniczych przeciwko podejrzanym i humanistycznym dyscyplinom.

Sam czas zmiany wezwał do gorzkiego obozu ekologicznego planety, do bezpieczeństwa wojny termojądrowej i ala naygolovnishe - do gwałtownego spadku etycznych i naturalnych wskaźników kultury, tym bardziej w przepływie psychologii technokratycznej, wzdłuż ze stymulacją duchów.

Taką rolę scjentyzmu przyspieszył fakt, że guine jako postawa jednoznaczna ma kierować się racjonalnym rozwojem, a jest osobliwie pragmatyczna meta, lyudin, jak mogę powiedzieć o ideologii, bądź pragmatyczny. , bądź tego świadomy.

Okrem lyudin czuć się w tak naukowym świetle, zakorzenionym i bezsilnym. Nauka sprowadziła ich do sedna wartości duchowych, poprawiła ich materialnym komfortem, przekazała wszystkim baciti przed racjonalną i adekwatną meta. Naturalnie taka osoba nieuchronnie stanie się zimna, pragmatyczny pragmatyk, który będzie przyglądał się potrzebującym, gotowym do osiągnięcia swoich celów. Wygraj, aby zabawić tę meti, ze względu na takich ludzi, żyj życiem, zrujnuj integralność widoku. Już w momencie rewolucji przemysłowej nowej nauce zaczęło brakować obrazu nowego obrazu funkcjonującego na przestrzeni tysiąca lat, w którym ludzie przeszli powszechną i bezskutecznie wiedzę o tych zasadach życia io tym, jak kłamać Jednocześnie paradoksem naukowego skupienia się na tej dziedzinie jest to, że, cóż, myślimy o naiwnie pomysłowym spojrzeniu na światło, które jest dane relatywnemu i religijnemu filozofowi, który wysunął ideę takiego konkretne prawdy nauki ohoplyuyut pozbawiają uniwersytet szeregu przejawów. Nauka doprowadziła ludzi do końca we wszystkim i natychmiast spowodowała rażący brak wokół siebie, przechowując coś zasadniczo nie w wężu, ale po prawej stronie filozofii religii.

Nie wikipedia podsumowań, ale nauka o wielkich osiągnięciach ludzkiej kultury. Vaughn rabować życie ludzi z pokolenia na pokolenie jest bardziej lekki, łatwy, niezależny, kusi perspektywą obfitości materialnych i duchowych korzyści. Nauka została zmieniona - bezcenne zjawisko, które da początek prototypowym wynikom. Obiektywnie nauka jest tylko jedną ze sfer ludzkiej kultury, ale ma swoją specyfikę i własny zapał i nie podąża za procesem dorastania. Nauka jako taka nie obiecuje poszanowania wysokiej wartości ludzkiej cywilizacji, nie zostanie pozbawiona nowych problemów. W normalnym harmonijnym zawieszeniu jedna godzina staje się miejscem w nauce, w tajemnicy, w filozofii, w religii, we wszystkich częściach ludzkiej kultury.

W takim rankingu istnieje świadomość wagi roli nauki w kulturze i wsparciu, którą możemy uściślić. Nauka - tse część kultury, więc є sukupnistu ob'єktivnyh wiedza o buttya. Rozumienie rozumienia obejmuje również proces odrzucania wiedzy i rozwoju oraz mechaniki życia w praktycznym życiu ludzi.

STRUKTURA NAUKI TA ЇЇ FUNKCJE

Filozoficzne rozumienie kultury czynnej obejmuje przyrodę, zawieszenie i ludzi. W rzeczywistości istnieją trzy sfery wiedzy o magazynach części buta, które są wyraźnie widoczne w nauce. Tse zmystovny aspekt nauki.

Istnieją trzy bezpośrednie wiedza naukowa w sferze przyrody, a także w rodzaju działań przedmłodocianych. Oczywiście te trzy sfery nie są i nie są winne, wyglądają jak trzy części jednej całości, jakby nie było w porządku, siedzą jedna po drugiej. Kordon otoczony jest różnymi kulami.

Usya sukupn_st naukowa wiedza o przyrodzie kształtowana jest przez wiedzę przyrodniczą. Struktura Yogo є bezposrednim poglądy na logikę natury. Ogół społeczeństwa i struktura wiedzy przyrodniczej jest wielka i ekonomiczna.

Wiedza o przemówieniu, które її budov, o ruh i interakcji przemówień, o pierwiastki chemiczneі z'єднаннях, o żyjącej matce tego życia, o Ziemi i Kosmosie. Od piskląt nauk przyrodniczych weź ich ucho i podstawowe prawo natury.

Tila, їkh rukh, zamanifestuję tę formę na starej rivnya є w formie wiedzy z zakresu nauk fizycznych. Siła jego fundamentalnego charakteru smrodu tkwi w podstawie naturalnej wiedzy i brzmieniu wiedzy.

Elementy chemii, ich moc, wymyślone na nowo i na wpół stworzone przez bezczelną wiedzę. Zapachu jest dużo kropek z wiedzą fizyczną, na podstawie definicji nisko podsumowujących dyscyplin - chemia fizyczna, chemia i fizyka.

Wiedza biologiczna poluje na grupę wiedzy o życiu, temat smrodu vivchennya do myślenia o kliencie i wszystkim, co stare. Podstawą wiedzy biologicznej jest wiedza o mowie, pierwiastkach chemicznych. Za cenę nauki istnieją takie nauki jak biofizyka, biochemia i in.

Ziemia to jaka planeta będąca przedmiotem wiedzy geologicznej. Zapach, spójrz na Budovą, tę gałąź naszej planety. Na patyku wiedza z zakresu geochemii, paleontologii, geofizyki i innych.

Jeden z tych, którzy znajdowali, choć najczęściej, bezpośrednio z nauki i wiedzy kosmologicznej, której temat jest taki sam. Kosmologia vivchak stan i węża obiektów kosmicznych.

Inną podstawową bezpośrednią wiedzą naukową jest wiedza o zawieszeniu. Przedmiot zjawisk i układów zawieszenia Yogo є, struktur, odciągów, procesów. Nauka Suspilnye daje wiedzę o otoczeniu i całej liczbie podejrzanych dźwięków i różnic.

Ze swej natury nauka wiedzy o zawieszeniu liczb, ale można ją pogrupować w trzy proste linie: socjologiczną, której przedmiotem jest zawieszenie całości; ekonomia - uruchamianie działalności ludzi, w przypadku braku władzy, bezpieczeństwa społeczności, wymiany, wzrostu i wsparcia na nich w zawieszeniu; suwerenno-prawna wiedza – struktura państwowo-prawna i struktura ustroju państwowo-prawnego, które dopatrują się potęgi nauki o państwie i nauk politycznych, giną ze względu na ich przedmiot.

Trzecią podstawową bezpośrednią wiedzą naukową jest rozwijanie wiedzy naukowej o osobie i misji. Lyudin є o tworzeniu wielu nauk o kulturze, o tym, jak patrzeć na rzeczy w różnych aspektach. Staraniem sukupnosti nauk humanistycznych skupiają się na interesie ludzi, bo są jak świat wszelkich przemówień. Ale sama jest lyudin, że її rozumovі zdіbnostі vivchayu psychologіyu - nauka o ludzkim svіdomіst; logika – nauka o tworzeniu poprawnego przekazu.

Matematyka to nauka o doskonałości w wydajności. Vona to nauka interdyscyplinarna. Її prowadzi do badań zastępczych w naukach przyrodniczych, podejrzanych.

Kolejność znaczeń głównych kierunków naukowych dla otaczającej grupy to znajomość wiedzy nauki o sobie. Wraz z pojawieniem się halucynacji wiedzy przenosi się ona do lat 20. naszej stolicy, a to oznacza, że ​​nauka w swoim rozwoju urosła do poziomu inteligencji swojej roli i sensu w życiu ludzi. Nauka roku ma zajmować się samodzielną dyscypliną naukową i szybko się rozwijać.

Jeden z najlepszych umysłów naukowe podejście do rozwoju dowolnego przedmiotu є analiza jogi w różnych aspektach, środkowa, z wyjątkiem najpopularniejszej pikantności, jedna z głównych misji do ustalenia strukturalny. Sto procent wiedzy naukowej o aspekcie oznacza podtyp wiedzy naukowej grupy, który polega na jej przedmiocie, charakterze, stopniu doprecyzowania funkcjonalności i praktycznego znaczenia.

W takim przypadku mamy do czynienia z wiedzą wizualną: faktograficzną – zbiór usystematyzowanych faktów aktywnego działania; wiedza teoretyczna chi podstawowa - teorie, jak wyjaśniać procesy, jak być widzianym w działaniu operacyjnym; wiedza techniczna i stosowana lub technologie, - wiedza o praktycznym przechowywaniu wiedzy faktograficznej lub podstawowej, w której można osiągnąć śpiewający efekt techniczny; wiedza praktyczna, czyli prakseologiczna - wiedza o tym efekcie ekonomicznym, którą można odrzucić w przypadku dużej grupy wiedzy.

Posiadać aspekt logiczny wiedza naukowa є działalność rozumov, poszukuję formy wiedzy logicznej, wytworu ludzkiej kreatywności. Punktem wyjścia dla zrozumienia jest to, że można przejść przez drzwi, aż do momentu, w którym je zobaczysz. Chodzi o to, aby przejść do racjonalnego zrozumienia, aby przejść od zrozumienia do osądu i rozumowania. Cała seria przykładów wiedzy empirycznej i teoretycznej.

nareszty, aspekt społeczny wiedza naukowa jest zjawiskiem jaka suspіlnе, zbiorowym procesem osiągania i przechowywania wyników. Cały nasz aspekt jest powiązany zainstaluj naukę, kolektyw, pierwsze deklaracje, organizacja obecnych.

Ustaliwszy strukturę wiedzy naukowej, mitsim odebrał możliwość nadawania nauki. To jak dynamiczny system aktywnie realnej wiedzy o suttach ogniw działania, które są nabywane i rozwijane w wyniku szczególnej, ogromnej aktywności i siły zawieszenia pracy praktycznej.

W związku ze strukturą wiedzy naukowej przemilczany jest problem funkcji nauki. Їх zobacz kіlkka:

1.opis – manifestacja sutt władzy i manifestacja działania;

2. usystematyzowanie – dostarczenie opisu klas i rozkładów;

3. Objaśnione - systematyczne wiklade dnia przed-ospałości obiektu, przyczyny jego rozwoju;

4. virobnicho-praktyczne - możliwość przechowywania wiedzy od vyrobnitstvі, do regulowania życia w stanie zawieszenia, od zarządzania społecznego;

5. predykcyjny – transfer nowych wskazań w ramach aktualnych teorii, a także rekomendacji na przyszłość;

6. svitoglyadna - wprowadzenie do świata wiedzy o nowym obrazie, racjonalizacja zwykłych ludzi do skutku.

Mówiąc o nauce i wiedzy o nauce, przez długi czas patrzyliśmy na nią jako na naprawdę znaczący przedmiot, który analizowaliśmy z formalnego punktu widzenia.

Jednak ludzie w swojej historii nagromadzili wiedzę dla swojego charakteru oraz wiedzę naukową pozbawioną jednego z rodzajów wiedzy. Do tego przewidziano podaż kryteriów dla nauki o wiedzy, aby można było je wprowadzić do kategorii nauki, jaką są.

KRYTERIA WIEDZY NAUKOWEJ

Jednym z głównych kryteriów nauki jest systematyczność wiedzy. System oparty na bezczynnych sumach elementów charakteryzuje się układem wewnętrznym, niesmacznym dla jakichkolwiek elementów. Wiedza naukowa zależy od pojawienia się takich systemów: w tych systemach istnieje fundamentalna zasada, fundamentalne zrozumienie i wiedza, którą można zrozumieć na podstawie tych zasad. Ponadto system zawiera ważne dla całej nauki interpretacje zaawansowanych faktów, eksperymenty, aparat matematyczny, praktyczne informacje i zalecenia.

Ale jedna zasada spójności została utracona przez fakt, że nazywa się ją wiedzą, która jest nauką. Ade i postawa przez naukę є usystematyzowana wiedza - na przykład relіgіynі, które są również nazywane strunami, logicznie oprawionymi systemami.

Nauka to nie tylko system wiedzy, ale także umiejętność rozpoznawania nowej wiedzy, przekazywania wiedzy ludziom, specjalizacji w ogóle, dostarczania informacji o informacjach, koordynowania informacji, potrzeby informacji Oznacza to, że nauka jest tego pozbawiona, ponieważ istnieją specjalne umysły aktywne w zawieszeniu, dla których istnieje specjalny sposób myślenia: większa siła społeczna dla aktywnej wiedzy, społeczna możliwość widzenia ludzi, zwłaszcza grupy ożywionej; podil pratsi, scho pohavsya, w środku grupy; powstaje akumulacja wiedzy, navichok, priyomia edukacyjna, baza usług, nauka; Poznanie informacji, bez których przekazywanie zgromadzonych informacji następnemu pokoleniu jest nierozsądne, a także szybka zmiana.

Ważnym kryterium dla nauki jest manifestowanie się wiedzy naukowej, gdyż jest racją racji samej prawdy, która jest teoretyczna. Skoro nauka została wyprostowana z vir_shennya praktycznych pracowników, przestanie być nauką w rozsądnym terminie. Tak więc nauka wiedzy, która została utopiona podczas Zstąpienia, została pozbawiona vikoris jako dodatkowej roli w religijnych magicznych ceremoniach i rytuałach. Że nie możemy mówić o manifestacji nauki jako niezależnego zjawiska kulturowego.

Wiedza naukowa ryżu Vidminnoyu i racjonalny charakter. Tegoroczny obóz jest banalny, ale siła róży nie pojawiła się od razu i nie od razu. Cywilizacja ta nie opanowała całego obozu, dając pierwszeństwo idei przemożnego sentymentu. Szereg kryterium jednoznacznego powiązania ze względu na siłę interesów działalności wiedzy naukowej, ponieważ słusznie można sądzić, że jest ona znacząca, widzialność wiedzy i niezmienność, można ten wynik przyjąć poprzez odbiorców.

Wizualne znaki nauki są także przejawem eksperymentalnej metody urzeczywistniania i matematyzacji nauki. Znaki te pojawiły się w Nowej Godzinie, dając nautsi gorzką wigilię, a także wzywając w praktyce.

Plan zatrudnienia Seminarsky (2 lata)

1. Nauka jest fenomenem kultury. Meta i zavdannya nauki.

2. Sztuka sceny jako spojrzenie na rolę stawania się nowoczesną cywilizacją.

3. Znajomość naukowa tego aspektu.

4. Kryteria nauki.

Tematy dodatkowych przypadków i streszczeń

1. VI Vernadsky o rozwoju nauki, filozofii i religii.

2. Nauka jako instytut społeczny.

3. Nauka i filozofia.

4. Nauka i religia.

LITERATURA

1. Bernal J. Nauka i historia zawieszenia. M., 1956.

2. Vernadsky V.I. Pratsi z historia domu Nauki. M., 1988.

3. Vernadsky V.I. Filozoficzne myśli przyrodnika. M., 1988.

4. Dobre G.M. Nauka o nauce. Kijów, 1989.

5. WP Zinczenko Nauka nie jest częścią kultury?// Odżywianie filozofii. 1990. Nr 1.

6. V. V. Ilyin, AT Kalinkin natura nauki. M., 1985.

7. Jordanow I. Nauka to logiczny i podejrzany system. Kijów, 1979.

8. Postęp naukowy: aspekt poznawczy i społeczno-kulturowy. M., 1993.

9. Podstawy nauki. M., 1985.

10. Rachkov P.A. Nauka. M., 1974.

11. Filozofia i metodologia nauki. M., 1996.

12. Filatov W.P. Obrazy nauki w kulturze rosyjskiej // Odżywianie filozofii. 1990. Nr 5.

T.G. GRUSHEWITSKA,

AP SADOKHIN

POJĘCIESUCHASNOGONATURA

Federacja Rosyjska

dla uczniów najważniejszych pionków,

stypendyści specjalności humanitarnych

„Profesjonalny asystent”

dla uczniów najważniejszych pionków

UKD 50.001.1 (075.8)

BBK 20v.ya73

Recenzenci:

dr fiz.-mat. Nauki, prof., akademik Rosyjskiej Akademii Nauk KG. Nikiforow;

Dr Philos. Nauki, prof., akademik Rosyjskiej Akademii Nauk AV Żołnierski;

Cand. bil. Nauki, dr hab. FUNT. Ribalka

Redaktor naczelny działu, doktor nauk ekonomicznych N. D. Eriaszwili

Grusopodibna T.G., Sadokhin O.P.

G91 Koncepcje współczesnych nauk przyrodniczych: Navch. lista kontrolna dla uniwersytetów. - M .: YUNITI-DANA, 2003 .-- 670 s.

ISBN 5-238-00502-4

Podstawowym przewodnikiem po preparatach jest aktualny poziom nauczania profesjonalnego kształcenia żywieniowego w dyscyplinie „Koncepcje współczesnych nauk przyrodniczych”, który powinien być uwzględniony w podstawowych planach działań humanistycznych specjalności grunt. Robot przedstawia szeroką panoramę pojęć, pokazując rozwój procesów i zjawisk w przyrodzie ożywionej i nieożywionej, opisując współczesne naukowe metody rozumienia światła. Główny szacunek przywiązuje się do poglądu na koncepcję współczesnej nauki przyrodniczej, która jest ważniejsza od znaczenia metodologicznego.

Dla studentów, doktorantów i zwycięzców na wydziałach humanistycznych i uczelniach kraju, a także dla wszystkich zainteresowanych filozoficznym odżywianiem nauk przyrodniczych.

BBK 20v.ya73

ISBN 5-238-00502-4 © T.G. Gruszewicka, A.P. Sadochin, 2003

© VIDAVNITSTVO UNITI-DANA, 2003

Rewizja całej książki

їїczęści ogrodzenia bez pisania

lekkie obyczaje

Pieredmowa

Kierownik przygotowania wysokiej jakości wydziałów przekazywania formułowania ich merytorycznej i podstawowej wiedzy o rozwoju procesu i przejawach nowego świata. Obecne zawieszenie nie wymaga wad, albo nie jest wymagane w przypadku transferu uczelni w pobliżu granicy wiedzy, która zeszła w godzinę. Szczęśliwy vimogi do okupu fachivtsya na budynku Yogh do czasu podyplomowego podniesienia jego kwalifikacji, praznenya być w trakcie pozostawania w trakcie swojego zawodu, oczyszczając twórczo dostosowując roboty do własnych. Z punktu widzenia głównych planów naczelnych zastawów, takie dyscypliny i wykłady są włączone jako prośba o sformułowanie chwalebnej orientacji i ustanowienie dyplomowanego członka wydziału, aby pomóc zrozumieć profesjonalistę z takim obrazek. Wszelkie innowacje i innowacje w systemie witalności kształcenia mają na celu rozwój twórczego zdrowia studentów, kiedy absolwent jest w stanie stać się twórczą specjalnością, dobrze znaną takiemu profesjonaliście W celu realizacji celów i zadań zorganizowano kurs „Koncepcje współczesnych nauk przyrodniczych”.

Potrzeba tego kursu została podsumowana przez ten sam zestaw mebli, który na przestrzeni dwóch dziesięciu lat został rozszerzony o nasze wsparcie dla szerokiej gamy różnych rodzajów duchowej wiedzy, takich jak mistyka, astrologia, magia, religia. Krok po kroku i wreszcie smród wydobywa się z podejrzanych dowodów naukowego obrazu świata, opartego na racjonalnych metodach jego wyjaśniania. Przedstawiciele cich typu paranauki są szeroko rozważani, ale status naukowego spojrzenia w obecnym zawieszeniu środków przeciwdrobnoustrojowych nie jest widoczny, nawet nieracjonalna wiedza, która jest szczególnym sposobem aprobaty całego naszego społeczeństwa. Autorzy danego kursu nigdy nie omieszkają przekazać informacji na gruncie nauk przyrodniczych, poznając podstawy nauk przyrodniczych dla studentów organizacji, postaw i wartości racjonalistycznego nauczania do światła, natury, zawieszenia, ludzi.

Rozpowszechnienie podstawowej księgi preparatów zgodnie z Państwowym Standardem Edukacyjnym Kształcenia Zawodowego Żywności i Znaków dla Studentów Specjalizacji Humanitarnych Uczelni.

Książka powstaje w toku wykładów czytanych przez autorów przez ponad dziesięć lat. Informowanie studentów o specjalnościach humanistycznych roku, materiale przyrodniczym z uwzględnieniem szczegółów technicznych, a także o przekazywaniu przedmiotu studentom kierunków humanistycznych i metodycznych Jednak spektrum humanitarnych specjalności w systemie edukacji żywieniowej do osiągnięcia szerokiego i wszechstronnego charakteru, do czego upoważniła osoba o charakterze uniwersalnym.

Kurs „Koncepcje współczesnych nauk przyrodniczych” dla czarodzieja – dyscyplina interdyscyplinarna. Specjalności Yogo vikladaut z wykształceniem podstawowym. Autorka przeniosła moc cyklu nadanego kursowi dla młodych opcji, w zależności od możliwości i cech początkowego kredytu hipotecznego, form inwestycji, struktury planów pierwotnych oraz kwalifikacji zawodowych choroby skóry.

Autor chciał, aby oznaczało to, że w godzinie duńskiej zgromadzili już wystarczającą ilość informacji o samej dyscyplinie, a program kursu oparł się swojej swobodzie, dzięki czemu można dostosować się do wszechstronności zwycięstw i wstydzić się braku wiedzy. Do tego smród jest zbyt dawno temu i postaramy się opowiedzieć czytelnikom nasze papiestwo dla życzliwych, pełnych szacunku i szacunku, dobrze przemyślanych i całkowicie chwalonych ludzi.

Rozdil I. Podstawy nauki

Rozdział 1. Nauka i rola życia zawieszenia

1.1. Nauka jaka chastin kultura

Przez godzinę swojego odkrycia ludzie przełamali bezsilne sposoby uczenia się i opanowywania nowego świata. Nayvazhliv_shim wśród nich szaleńczo є nauka. Znamy dobre słowo, często żyjemy nim w rozproszonym życiu, ale jednocześnie rzadko zastanawiam się nad jego sensem, ale staram się nadać sens nauce, nazwać to trudnym.

Z reguły trudno się obudzić, ale rola nauki i nauki w życiu ludzi nie jest oceniana szczątkowo. To wirowało przez całą drogę i co ważne, o pomoc w walce o przyjście, odejście, odejście, wycieranie, podolannya sumnіvіv i іniknenya nowe i nowe jedzenie. W XX wieku dyscyplina naukowa, której odmówiłem nazywam „wiedzą naukową”

Oczywiście sprostowanie rosm o naturze nauki nauka jest częścią duchowej kultury ludzi. Wraz z pojawieniem się wiedzy, która jest przekazywana z pokolenia na pokolenie, nagromadziły się unikalne duchowe wytwory, ponieważ działania stały się coraz ważniejszą rolą uczonych, inteligentnych i przemienionych. Bez wątpienia to także ci, którzy będąc częścią kultury, nauka potrafi powiązać ją z innymi sferami i strukturalnymi elementami kultury, a odbiorca kultury, jak stanąć przed kulturą. Trzeba mówić o nauce w kontekście całej kultury, dostrzegając szczegóły i wnikliwość nauki w innych sferach kultury.

Svidomo nie myśli o istocie dyskusji o tych, którzy są także kulturą, ale ważne jest, aby mieć pewność, że kultura jest procesem tworzenia przez ludzi lekkich przedmiotów, które chronią naturalne procesy i przejawy. Za kulturą świata natychmiast poszli sami ludzie, a pierwszymi kulturowymi manifestacjami stali się najsłynniejsi ludzie, nasi dalecy przodkowie. Smród zatroszczył się o wizję ludzi, pozornie ukradli ją nebezpek svitu svitu. W ten sposób kultura może być postrzegana jako styl, dzięki czemu ludzie mogą rozwijać tę naturę i polować na nieprzyjazne umysły dovkilla.

Kultura stała się najpotężniejszą potęgą ludzi, ponieważ ewoluuje z organicznego światła naszej planety: jak rozwój istoty ziemskiej do umysłów nowego świata dorasta do umysłów nowego świata, wtedy ludzie myślą o wężach, kapłańskich. Wszystko to przejawia się w meta kultury naivazhivisha - chwytać i spadać na życie ludzi.

Od momentu jego odkrycia aż do chwili obecnej wszystkie sfery kultury biorą udział w pierwszym w historii nowym pracowniku, który potrafi konsumować i zainteresować ludzi. Jej zapał do nauki, zapach nauki ewoluuje z innych sfer kultury. Tak więc z punktu widzenia tajemnicy widzisz racjonalność, zwycięzcy rozumieją tę teorię, a nie obrazy; z filozofii - możliwość eksperymentalnych rewizji visnowków i powiedzenie im, jak zamierzasz powiedzieć jedzeniu "jak?" i „jak?” z religii - poprzez wsparcie umysłu i poczucia rzeczywistości, a nie wiary; z mitologii - Tim, nie wyjaśniaj światła w sposób pragmatyczny, ale chcesz wiedzieć o fragmentach światła jako prawach.

W takiej randze nauka jest sferą kultury, która najbardziej związana jest z wiedzą o bezprecedensowym odtwarzaniu nowego życia ludzi, podnoszeniu ich komfortu i wygody dla ludzi. I nawet nauka rodzi wiedzę lekką, ale nie jest konieczne akumulowanie wiedzy i informacji, które są oparte na prawach logiki, z eksperymentalnie wytworzonej wiedzy. Vikoristannya qih nabagato wiedzy ułoży ludzi w procesie ponownego tworzenia światła.

Wydaje się, że znaczenie nauki w życiu społeczności staje się oczywiste i zaprzeczę wyjaśnieniu, że ją szanuję, gdy do tego dochodzę. Aby potwierdzić stanowisko, rozejrzeć się i zastanowić nad tymi wszystkimi przemówieniami, które są dla nas pożyteczne, ponieważ pokazaliśmy się tylko dla rozwoju nauki i techniki, która jest z nim ściśle związana. Dziś już jest niewygodnie widzieć światło bez nauki - nawet jeśli na Ziemi żyje więcej ludzi, po prostu łobuz byłby skazany na vymyrannya.

Jednocześnie nie znam roli nauki w naszym życiu, dlaczego możemy mówić o szczególnym miejscu w kulturze, o tych, którzy z życia w zawieszeniu mogą wziąć stały obóz? Іstorії vіdomі ale umieścić kawałek wizji niektórych sfer kultury na skoda іnshim, co doprowadziło do powstania kultury przez niepowodzenie normalnego funkcjonowania. W ten sposób dużą część historii Europy (całego średniowiecza) zajęła w dużej mierze kultura religijna, która od tysiąca lat stymuluje rozwój nauki, żyjąc w wielu starożytności. Jedynie założyciele panuwannii religii okazali się najmłodszymi z tych, którzy stali się założycielami nauki Nowej Godziny Odrodzenia.

Po oczyszczeniu go na rzecz posiadania religii w epoce renesansu nauka zaczęła szybko się rozwijać i pretendować do miana najważniejszego miejsca w kulturze i ludzi dobrze zorientowanych w swoich sukcesach przyrodniczych. Jest to powiązane, więc chcę, aby cała nauka Nowej Godziny była praktyczna, bezpośrednia, najbardziej techniczna chodzenie po winie, prawdziwy praktyczny efekt z teoretycznych dawek, które mają zostać naprawione od XIX wieku. W trzeciej godzinie tempo postępu naukowo-technicznego w cywilizacji europejskiej staje się jeszcze bardziej widoczne. XIX wieku, aby odzyskać od pojawienia się silnika parowego, jak boom vikoristany w parowych podłogach, parowozów i elektrowni w fabrykach i fabrykach. Zakończ oświetlenie elektryczne, telefon, radio, samochód i litak. Natura krok po kroku została odtworzona w świątyni, w ogóle niezidentyfikowane tamnity, w maistern, kudi ludin wszedł jako dżentelmen i patriarcha. A jeśli nie wszystkie zmiany będą korzystne, to jednak praktyczny pozytywny wpływ na rozwój nauki i techniki będzie oczywisty.

Nauka, przyćmiona sukcesami, nie rozumiała swoich kordonów, chciała datować wszelką żywność, prowadzić ludzi najkrótszą możliwą drogą. Nazwa ceny wzięła się ze światła materialnego dobrobytu i sytuacji, skłaniającej do osiągnięcia nauki i techniki. Występ pojawił się w połowie XX wieku, ponieważ ludzie utknęli przy negatywnych stronach postępu naukowego i technicznego. Rozwój tej stagnacji nuklearnego zła po raz pierwszy w historii ludzkości był siłą nowego życia w nowym świecie. Kryzys ekologiczny, który wibrował w latach 60. i 70., skłonił umysł do postrzegania ludzi jako gatunku biologicznego. Todi Lyudina po raz pierwszy pomyślała o cenie postępu naukowo-technicznego i zastanawiała się, co spowodowało tę sytuację. W ciągu całej godziny z pełną mocą zabrzmiały słowa cichych panów, którzy mówili o negatywnych stronach niepozornego rozwoju nauki i techniki, o szkole rozwijania i aprobowania wizji naukowca, która opierała się na prawdzie w nauce , jakbym była sama. Ten sam sintyzm, viniksha w nadrah edukacji, w drugiej połowie XX wieku. przekształcając się w tendencję do bezgranicznego wichwalaniany do zakresu nauk przyrodniczych w kierunku przeciwnym do podejrzanych i humanistycznych dyscyplin. Cena perekonannya wymagała gorzkiego kryzysu ekologicznego, nie bez wojny termojądrowej, ale nigolovnishe - do gwałtownego spadku etycznych i naturalnych wskaźników kultury, coraz bardziej technokratycznej psychologii, która wywoływała nastrój.

Instalacja scjentyzmu dziwi się Timowi, że jest winny racjonalnego rozwoju, a tam jest bardzo praktyczny meta, lyudin, który pomoże mi z ideologią, jeśli jestem świadomy tego pomysłu, nie przejmuj się to. W trakcie eksperymentu naukowego nie da się przegapić potęgi bezsilności i nie jest to bezpieczniejsze dla innych ludzi. Sam mirkuvannym koristym byli ludzie keruvali, gdyż podejmowali decyzje o ziemi i pijanych nuklearnych vibuhi. Jest to powiązane, aby wspierać rozwój racjonalnych osobliwości magazynowych ludzi i uczyć innych stron „ja” (emocji, fantazji, wartości moralnych itp.). Więc ludzie są suchi, zimni, mocno wprowadzający w błąd ludina, dla którego meta naprawdę można to zrobić.

Negatywną stroną svitoglyadu scentist są ci, którzy czują się jak istota ludzka w oczach kosmity, który jest bezsilny. Nauka doprowadziła go do świadomości wartości duchowych, poprawiła komfort materialny, nadała baciti wszystkiemu, tak aby rozsądnie było sięgać. Ale, przy całej masie ludzi, zmarnowała tę głowę meta, przez wzgląd na tak urozmaicone życie, spójność jej wzroku została zachwiana. Już w momencie rewolucji przemysłowej nowej nauce zaczęło brakować relacyjnego obrazu świata, ale funkcjonowała przez tysiąc lat, w których ludzie ją przepuszczali powszechnie i nie warto wiedzieć o tych, którzy się na niej opierają. Cały obraz jest uporządkowany i nieporównywalny; Paradoks naukowego ukierunkowania tej dziedziny polega na tym, że dobrze jest patrzeć na światło, które ma znaczenie, przedstawione z punktu widzenia postulatu skóry, ale zostało to przyjęte wcześniej dla świata, nauki nie daje namiastki takiej zmiany, żeby dokończyć vuzky colo z pozorów. Nauka doprowadziła ludzi do końca we wszystkim i natychmiast zrodziła rażący niedobór wokół siebie, zapamiętywanie tego, co w zasadzie nie jest w wężach, ale po prawej stronie: filozofia, religia, tajemnica, w humanitarnej sferze kultury.

Zrozumiawszy do końca XX wieku. Jako pozytywną i negatywną stronę rozwoju nauki ludzie zaczynają myśleć o scjentyzmie o antyscyntyzmie - ideologii, która jest pod wrażeniem naukowej i niebezpiecznej nauki, która prowadzi do śmierci ludzi. Tse pojawiają się przy obniżeniu podejrzanego zainteresowania poglądami naukowymi, przy niższym prestiżu zawodów, związanym z ekspertyzą naukową, a także w szerszej liczbie pseudonauk (astrologia, paradygmaty)

Nie wikipedia podsumowań, ale nauka o wielkich osiągnięciach ludzkiej kultury. Vaughn rabować życie ludzi z pokolenia na pokolenie jest bardziej lekki, łatwy, bezpieczny, kusi perspektywą obfitości materialnych i duchowych korzyści. Nauka została oszukana, scjentyzm nie jest fenomenem, bo da początek antynowoczesnym wynikom, które nie stanowią zagrożenia dla ludzkości.

Obiektywnie nauka jest tylko jedną ze sfer ludzkiej kultury, ale ma swoją specyfikę i własną kulturę, nie podąża za procesem jej rozwoju. Nauka sama w sobie nie może być szanowana przez wysoką wartość cywilizacji ludzkiej; To są te same sfery ludzkiej kultury, zanim przejdziemy do religii, filozofii i misterium. W harmonijnym zawieszeniu od razu jest miejsce dla nauki, sztuki, filozofii, religii i wszystkich sfer ludzkiej kultury.

Nauka - Tse część kultury, która jest sukupn_st wiedzy ob'ktivnyh o buttya. Podobnie rozumienie nauki wchodzi w proces odrzucania wiedzy i rozwoju qih oraz mechanizmów jej przechowywania w praktycznym życiu ludzi.

1.2. Kryteria naukowe

To nie jest dana nauka, ale przez godzinę swojej wiedzy ludzie zgromadzili ogromną liczbę dzieci dla swojego charakteru wiedzy o świetle (stoimy przed starożytną wiedzą, na której całe nasze życie będzie się opierać tylko i wyłącznie). wiedza), znajomość W tym celu, kryteria żywieniowe dla nauki, takie jak umożliwienie rozwoju nauki w ogóle, od nienaukowych.

Kryteria wiedzy naukowej

Mi viokremlyuєmo chotiri kryteria wiedzy naukowej.

Pierwszy z nich є systematyczność wiedzy. System na widok sumy charakteryzuje się wewnętrzną jednością, niewygodnie jest móc to zrobić bez wielu cichych elementów konstrukcji. Wiedza naukowa zależy od pojawienia się takich systemów: w tych systemach istnieje podstawowa zasada, fundamentalne rozumienie (axiomi), wiedza o tym, jak rozumieć te zasady za prawami logiki. Ponadto system zawiera ważne dla całej nauki interpretacje zaawansowanych faktów, eksperymenty, aparat matematyczny, praktyczne informacje i zalecenia. Sama chaotyczna akumulacja virnykh vzlovlyuvan przez naukę nie nadaje się do użytku.

Ale jedna zasada spójności została utracona przez fakt, że nazywa się ją wiedzą, która jest nauką. Ade i postawa według nauki - usystematyzowana wiedza, na przykład relіgіynі, które są również nazywane strunami, logicznie oprawionymi systemami. Do pozostałych kryteriów nauki є manifestacja rozwiniętego mechanizmu odrzucania nowej wiedzy. Innymi słowy, nauka to nie tylko system wiedzy, ale sprawność tego, jak się ją odrzuca, by nie wykluczyć metodologii wiedzy praktycznej i teoretycznej, ale wiedzy ludzi, którzy potrzebują specjalnej koordynacji w proces organizacji, technologii i informacji. Oznacza to, że nauka jest mniejsza, jeśli w tym celu istnieje specjalne aktywne zrozumienie w zawieszeniu:

znaczna mniejszość wyraźnego społecznego zaopatrzenia w wiedzę aktywną (nawet jeśli pozwoli się na ukształtowanie grupy osób zawodowo zajmujących się nauką);

społeczna możliwość zobaczenia takiej grupy ludzi wiąże się z osiągnięciem wysokiego poziomu rozwoju zawieszenia, ale nie ma siły na ukierunkowanie niektórych potrzeb na pracę, ponieważ nie jest ona związana z osiągnięciami naprawdę praktycznych odłamów;

powstaje akumulacja wiedzy, wiedzy, wiedzy, priorytetu edukacyjnego, bazy usługowej, nauki;

Poznanie informacji, bez których przekazywanie zgromadzonej wiedzy kolejnym pokoleniom jest niemądre, a także działa.

Trzecie kryterium nauki o wiedzy teoretyczność, odrzucenie prawdy ze względu na samą prawdę. Skoro nauka została wyprostowana z vir_shennya praktycznych pracowników, przestanie być nauką w rozsądnym terminie. Nauka opiera się na wiedzy fundamentalnej, czystym zainteresowaniu do nowej ery (tak popularyzuje się rewolucja w nauce i nauce), z drugiej strony można zastosować technologię. Tak więc na Zgromadzeniu Nauki wiedza wikorystów była nauczana albo jako dodatek do religijnych rytuałów i ceremonii, albo nawet jako praktyczna. Na przykład kompas był używany przez Chińczyków w VI wieku, po tym, jak spędzili go całą drogę do Europy, wysyłając pocztę do rozwoju nowych części fizyki. Chińczycy byli kiedyś kompasem na wzrost cen, nie zapominając o przyczynach magnetyzmu. Że w tym szczególnym kontekście nie można mówić o nauce jako o niezależnej sferze kultury.

Czwartym kryterium nauki jest: racjonalność wiedzy. U podstaw racjonalnego stylu przeinaczeń leży wiedza o uniwersalnych, dostępnych umysłowi, powiązaniach przyczynowych, a także formalny dowód na to, jaka jest podstawowa droga wiedzy obruntuvannya. Obecny obóz ma być budowany banalnie, ale wiedza o świetle jest ważniejsza z innego powodu, który pojawił się nie od razu i nie od razu. Cywilizacja ta nie przybrała specyficznego europejskiego stylu, dając pierwszeństwo idei przytłoczenia zmysłami. Szereg kryterium jednoznacznego związku z potęgą interesów działalności wiedzy naukowej, gdyż rozsądnie jest sądzić, że jest ona znacząca, widzialności wiedzy, można ją rozpatrywać przez jeden i ten sam wynik.

Dla współczesnej nauki konieczne będzie dodanie dodatkowych kryteriów nauki. Tse manifestacja eksperymentalnej metody obserwacji, i również matematyzacja nauki. Znaki te pojawiły się dopiero w Nową Godzinę, zwracając trochę uwagi, a także nawiązując to do praktyki. Przez następną godzinę zarówno nauka, jak i cywilizacja europejska zaczęły dorastać przy okazji odtworzenia nowego świata ludzi, tobto. stał się tim, chim śmierdzi od razu.

Po sprowadzeniu wiedzy o nauce do formy nienaukowej możliwe jest wypracowanie charakterystycznych cech nauki. Poza tym najważniejsza jest uniwersalność, znaczenie, zainteresowanie naukowców. Z chwilą uznania wyniku, czy to doktryny, po zapoznaniu się z dowodami, to wynik jest winny, niezależnie od tego, czy bierze się pod uwagę przynależność narodową danej odrębności, czy też indywidualną. Jest dla mnie bardzo ważne, że kiedy stykam się z podziemnymi cywilizacjami (a tak to się dzieje), najważniejszymi przejawami nauki może być ten sam punkt widzenia, ponieważ można odróżnić jedną od drugiej. Nawet dwoje drzwi jest nie tylko na Ziemi, ale Mendlowski stół będzie bezpieczny w każdym zakątku naszej Metagalaktyki.

Ważna siła wiedzy naukowej є yogo niezawodność, związane z odwróceniem wyników po zmianie, a także krytyczność - chęć zastanowienia się i spojrzenia na własne spojrzenie, bo godzina zmiany smrodu nie okazuje się prawdą.

Wiedza naukowa jest zasadniczo niekompletna. Oskilki są niefortunne, że są absolutnie prawdziwe, ale z nauką wiedzy nie można się mylić. Chim więcej diznaєmosya o svit, tim więcej tamnits i sprawdź zagadki dla swojego rozwiązania.

Skorodowani przez wprowadzenie kryteriów, rozpoznamy możliwość uczynienia nauki z nie-nauki. Jest to szczególnie ważne w naszych czasach, refleksje pseudonauki (pseudonauki, quasi-nauki), ale początek porządku nauki pozostanie z rosnącą popularnością i schrzani się tym więcej dziwactw.

Pierwszą taką wizją jest mądrość wiedzy. Wiarygodność pseudonauk zachęca się do tego, by nie mylić się z ustalonymi faktami, by nie pokazywać eksperymentalnych zmian obserwacyjnych. Tak więc, poczyniono nawet wiele prac, aby ponownie rozważyć trafność prognoz astrologicznych, można wyciągnąć ludzi w tego typu specjalności ze złożonych dla nich horoskopów, takich jak znak zodiaku, rozwój planet na moment populacji i

Struktura wiedzy pseudonaukowej nie opiera się na systemie (jako wiedza naukowa), ale na wiedzy fragmentarycznej. W rezultacie zrobienie zdjęcia będzie dla mnie trochę kłopotliwe - zgłoszę zdjęcie do światła.

Dla pseudonauki to także bezkrytyczna analiza przez władze hołdów zastępczych, która pozwala przyjąć takie mity, legendy, rozpowszechniane z trzecich rąk, zignorować ciche hołdy, np. koncepcje nadzorcze, by można je było zakomunikować. Po prawej nie jest łatwo dojść do bezpośredniego zmiażdżenia, dodając fakty.

Nie można zapomnieć o tych, którzy są nauką vivchaє naturalne i ob'ktivnі prawa, tobto. Sutta to powtarzające się procesy i manifestacja nowego światła. Pobudzę predykcyjne funkcje nauki, pozwalające na przekazanie takiej podstawy. Nic podobnego do pseudo-vyshivayh nie jest podane. Tak więc ufolog nie jest zwykłym użytkownikiem bez przeniesienia lądowania za pomocą tarilkoy, scho lita. Innymi słowy, nauka jest bardziej abstrakcyjna niż wiedza w jakiejś formie, a pseudonauka przeplata się z wrażliwie konkretnymi i precyzyjnymi wynikami.

Jednocześnie pseudonauka to wielki sukces. І dla wszystkich є Twój prezent. Jednym z nich jest to, że nieznajomość poglądu naukowego jest ważna, ponieważ pozostawia miejsce na popping i vigadoks. Podobno dawniej puste rzeczy służyły głównie religii, potem współczesność zajmowała pseudonauka; Wielcy ludzie są psychologicznie inteligentni i mniej inteligentni niż pseudodźwiękowe wyjaśnienia, więc małe diwy będą potrzebowały więcej, mniej suchego świata naukowego, a jak wcześniej nierozsądnie jest edukować ludzi bez specjalnego wykształcenia. Do tego korzenie pseudonauki tkwią w samej naturze ludzi. Przez tse pluć її w najbardziej prawdopodobnym maybutnym jest mało prawdopodobne, że się poddasz.

Zobacz pseudonauki

Jest na to za późno, ale pseudonauka nie jest uniwersalna. Możesz zobaczyć kilka rodzajów pseudonauk.

Pierwszy relіktovі pseudonauki, W środku astrologia i alchemia. Uderz w smród boule dzherel wiedzy o świetle, życiodajny środek dla narodzin nauki o sprawiedliwości. Pseudonauki smrodu były narodzinami chemii i astronomii.

Nadeszła nowa godzina okultystyczne pseudonauki- Spirytyzm, mesmeryzm, parapsychologia. Uśpij wiedzę o podstawowym (astralnym) świetle, nie uporządkowanym przez prawa fizyczne. Vvazhaєte, so tse - ten, który znajduje nas stokrotnie, ktokolwiek może być divą. Możliwe jest łączenie się ze światem poprzez media, psychikę, telepatów, w dowolnym momencie pośród zjawisk paranormalnych, które stają się przedmiotem pseudonaukowej edukacji. Pojawił się XX wiek nowoczesne pseudonauki, wśród tych mistycznych podstawa starych ludzi pseudonauki została odtworzona wraz z napływem science fiction. Wśród takich nauk pierwsze miejsce zajmuje ufologia zajmująca się UFO.

Inodi do pseudonauk odmienna (nieprawidłowa) nauka, w ramach tradycyjnej nauki, być świadomym porażki nauki. Proces oddawania hołdu, fałszywi archeolodzy też.