Maitinimas „Tvirtas, laukinis, dujas primenantis kalbėjimas prie vandens. Pamoka „Roschinennya

Dah

Pakalbėkime apie žodį – vanduo!


O kaip iš tavęs gerti vandenį?

Ar prisirišai prie maisto? Ale bus atnešta į visiškai gryną vandenį, kuriame nėra namų. Gera būti atvirai, ir aš tikiu, kad mes žinosime, kad aš neturėjau tokio vandens. Ant stiklinės su vandeniu užrašysiu "H2O", kad stovėtų mitybos ženklas. Taigi prie sklyantsi vanduo nėra skaidrus, bet kas tai?

Dujų vandens paskirstymo atveju: N 2, O 2, CO 2, Ar, druska iš žemės, katijonas iš vandens vamzdžių. Be to, svarbu jame rasti pjūklo diską. Ašis vadinama grynu vandeniu! Bagato vchenikh pratsyuє dėl sudėtingos problemos matomumo - vanduo yra visiškai švarus. Ale poki scho otrimati taku itin grynas vanduo nepasiekiant. Tačiau galite prisiminti, kad vanduo buvo distiliuotas. Prieš kalbą, wow є?

Mums vandenį galime nuimti, jei stiklainiai prieš konservavimą sterilizuojami. Apverskite stiklainį aukštyn kojomis, uždėkite jį ant pabarstymo. Ant stiklainių yra taškelių, vanduo distiliuotas. Ale kai tik apverčiame banką, kol dar naktį atvažiuoja dujos, o aš žinau, kad banke yra pertrauka. Norėdami tai padaryti, raštingi ponai turi iš karto pradėti sterilizuoti bankus reikiama informacija. Atrodo, kad produktai bus geresni daugeliui žmonių. Galite, dvokiate lenktynėmis. Nedvejodami eksperimentuokite! Pats faktas, kad vanduo yra pakankamai geras, kad visi galėtų apie tai kalbėti, todėl neįmanoma užtikrinti, kad vanduo būtų idealiai švarus dideliems vakarėliams. Ir aš jo neturėsiu, pavyzdžiui, medicinoje laidų ruošimui.

Prieš kalbą, perebuyuchi prie sklyantsі, vandens "razchinyak" sklo. Tiems, kurie yra labiau šlykštūs, geriau patiekti kolbas. O kaip dėl jūros vandens?

Tse rozchin, de keršto daug rechovin. Pavyzdžiui, virtuvės galia. O kaip galima pamatyti virtuvės maistą iš jūros vandens?

Viparyuvannyam. Prieš kalbą mūsų protėviai taip suremontavo. Onzі bouliuose druskos, de iš jūros vandens ir virinto dumblo. Sil buvo parduotas Novgorodo pirkliams, jie pirko brangius papuošalus ir prašmatnius audinius savo pavadinimais. Tokios aprangos, kaip ir nežinomybėje, nebuvo galima rasti tarp Maskvos fashionistų. Ir atimta žinios apie valdovų galias! Otzhe, šiandien mes kalbame apie skirtumą ir skirtumą. Parašyta eilutės pabaigoje.

Rozchin yra vienpusė sistema, susidedanti iš skirstytuvo molekulių ir išvystytos kalbos, tarp įvairių fizinių ir cheminių sąveikų.

1-2 diagramos yra lengvai suprantamos, jas lengva naudoti, taip pat sprendimai.


Kaip gauti sriubos? Kam?

Nuo ko prasideda razchino skiedimas, medaus vitriolio razchino dekoncentravimas?

Jei dainuojančioje visuomenėje diskursas mažai skiriasi, tai toks skirtumas vadinamas veisimas, yaksho bagato - susikoncentruoti .





Koks skirtumas?

Tai ne zmishuvati reikalas, kas supranta skirtumų „koncentraciją“, „nesmurtą“ ir skirtumų „auginimą“.

Kai kurios kalbos yra geros prie vandens, jų yra nedaug, o trečios neveikia. Stebėkite vaizdo įrašą „Tvirtų žodžių dažnis vandenyje“

Vykonet zavdannya zoshita: Rospodilit proponovanii kalbos -Z 2, H 2, O 2 , H 2 SO 4, Ocetas, NaCl, Kreida, Irža, Roslinos olia, Alkoholistuščioje stovpchik lentelėje 1, vikoristovuchi jo gyvenimas dosvid.

1 lentelė

Rozchinene
kalba

Padėkite kalbas

Roschinnі

Malorozchinnі

Dujos



Ridina



Tvirta kalba



Ir kodėl galite mums pasakyti apie skirtumą FeSO 4?

Jako batas?

Siekdami padidinti žodžių skirtumų vandenyje svarbą, lentelę naudosime druskų, rūgščių ir bazių skirtumams vandenyje. Vaughn bus su aukomis prieš pamoką.

Viršutinėje lentelės eilutėje - katijonas, kairėje - anijonas; shukaєmo taško pervertimas, stebinantis raide - tse ir є razchinnist.

Didelis skirtumas tarp druskų: AgNO 3, AgCl, CaSO 4.

Skirtumas didėja dėl augančios temperatūros (vyatka). Stebuklingai žinai, kad tsukorus geriau skinti iš karšto nei šalto vandens. Stebėkite „Karščio pasirodymai gedimo metu“

Išbandykite save, vikoristų lentelę ir žodžių skirtumą.

Zavdannya. Įžeidžiančių kalbų skaičiaus skirtumas: AgNO 3, Fe (OH) 2, Ag 2 SO 3, Ca (OH) 2, CaCO 3, MgCO 3, KOH.

VALUE tema "Roscini"

Rožchinas- vientisa sistema, kuri yra saugoma iš skirstytuvo molekulių ir nutrūkusios kalbos bei tarp įvairių fizinių ir cheminių sąveikų.

Nesantaikos invazija - Nėra problemos, kurioje nebėra temperatūrų skirtumo.

Nekontroversiškas - grandinė, esant tam tikrai temperatūrai, kalba gali būti skirtinga.

SustabdymasSuspensiją, kurioje kitos kietos kalbos dalelės yra lygios viena kitai, aš vadinu tarp vandens molekulių.

EmulsyuAš vadinu suspensiją bet kokiuose kituose taškuose, nesvarbu, ar tai kanifolijos linija, ar pirmosios eilutės molekulė.

Roschini veisimas - Razchini su nedideliu kiekiu razchinenoi kalbos.

Koncentruoti tirpalai - Razchini puikiai keičiasi kalbomis.

DODATKOVO:

Dalelių, kurios pereina taške arba mato skirtumą, skaičiaus pasiskirstymui skirtumą bjaurus, nesmurtinis ir peresichenas... Atskleistos kalbos ir sprendimo platintojo neapmokėti skaičiai pridedami prie veisimas ir koncentravimas.

Rozchin, kam buvo pasakyta kalba del tam tikros temperaturos, nebegalima atmesti, tobto. suskirstymas, kaip būti lygiu su kalba, skambinti mes, bet skirtumas, tokiu atveju galima išskirti papildomą šios kalbos numerį, - nenaikinantis.

Atkeršyti už skirtumų neatitikimus kiek įmanoma (proto protui) kalbos skirtumų skaičių. Otzhe, mes padarysime skirtumą є toks skirtumas, kaip būti vienodai, kai kalba per daug skiriasi. Nasichenny skirtumo (razchinnist) koncentracija dainuojančių protų kalbai (temperatūra, razchinnik) - posto vertė.

Rozchin, kaip labiau atkeršyti už nesuderinamą kalbą, nizh yogo maє buti visapusiškai persvarstysime... Perezichini nestabilios, nesvarbios sistemos, kuriose yra imituojamas perėjimas iš vienodai svarbios stovyklos. Tuo pačiu matome išplėtotos kalbos perteklių ir skirtumai didės.

Siekimo ir nesmurtinių konfliktų negalima apgauti praskiedžiant ir susikaupus. Roschini veisimas- Rozchini su nedideliu kalbos kiekiu; koncentruoti tirpalai- Razchini puikiai keičiasi kalbomis. Būtina pripažinti, kad jūs suprantate sprendimus ir koncentracijos skirtumą є vіdnosіyu, wіw nukryps be spіvidnoshennya atskleidė kalbos skaičių ir platintoją prie išėjimo.

Uwaga! Svetainės administravimas Svetainėje nėra atsakymo dėl metodinio tobulinimo pakeitimo, taip pat dėl ​​federalinio valstybinio išsilavinimo standarto kūrimo paaiškinimo.

Autorius - Sevostyanova Liudmila Mykolaivna, savivaldybės autonominio zagalno-edukacinio fondo 3 vidurinės mokyklos maisto kokybės kategorijos chemijos mokytoja Ilinogorskas, Nižnij Novgorodo srities Volodarsky savivaldybės rajonas

Paskirta projekto tema. Mokslininkai atpažins teiginius apie skaičiavimą, kaip apie fizikinį ir cheminį procesą, supratimą apie hidratus ir kristalus, skirtumus, skirtumų kreives, pavyzdžiui, pūdymo modelius, temperatūros skirtumus, padidėjimą, gedimą. Įvairūs visnovki apie sprendimų reikšmę Silskoy vyriausybės pobūdžiui.

Metodinis tobulinimas grindžiamas pagrindinio nestandartinio mokymo apie chemiją programomis, pagrindiniu OS Gabrielian metodiniu kompleksu „Khimiya. 8-11 klasių (Robochі programos. Хімія 8-11 klasės: pradinė-metodinė knyga / stilius. G.M. Visas koncentrinis kursas atitinka federalinį valstybinį pagrindinio užsienio išsilavinimo standartą, Rusijos aviacijos akademijos ir Rusijos mokslų akademijos prisipažinimus, pažymėtus „Rekomenduotina“, ir įtraukimus prieš federalinį tėvų perėjimą.

Pagal pagrindinį pagrindinį planą, darbo programa 8 klasei chemijos perkėlimas bendruomenėje 2 metus per dieną.

Rozdil. Razchinennya. Roscini. Elektros galia.

tema. Skirtumas. Žodžių skaičius prie vandens.

Skirta tam tikro dalyko pakeitimui projekto organizavime/ankstesniuose moksliniuose tyrimuose. Organizuodami verslo įžangą, suformuluokite pranešimą apie fizikinio ir cheminio proceso raidą. Remdamiesi žiniomis ir intelektu, kai aktyvus pokštas ir problemos savarankiškumas nurimsta, jie pradeda įsitraukti į tarpdisciplininius ir priežastinius ryšius.

Tai taip pat projektas, kuriuo siekiama ištiesinti teiginio formulavimą apie fizinį ir cheminį vystymosi procesą, jaunų protų kalbos skirtumų raidą, senojo susidomėjimo chemija ugdymui.

Pavadinkite projektą: „Roschini. Žodžių skirtumas prie vandens“.

Probleminės situacijos aprašymas, problemos apibrėžimas ir projekto modulio detalės. Problemos formulavimo tyrimo ir plėtros organizavimo mokytojas, paskatinęs mokslininkus atlikti mini dozavimą „Ruošiame vandens tirpalus kalcio ir rūgštinės rūgšties permanganatui“. Prieš tai praleista mokslinė valanda reiškia, kad sprendžiant žodžius skatinami fizikiniai ir cheminio pasireiškimo ženklai.

Mokslininkai iš karto iš mokytojo suformuluoti rub.

Protir_chchya: Apsisprendimo procese galima palaikyti fizinių apraiškų požymius iš vienos pusės, o cheminių – iš kitos pusės.

Problema: Ar „išsivalymo“ procesas – visas procesas yra cheminis ir fizinis? Ar galite atlikti procesą?

Projekto produkto/rezultato aprašymas su vertinimo kriterijais.

Projekto modulio meta: pritraukti kasdienybę į identifikavimo procesą ir išsiaiškinti įvairių veiksnių skirtumų paplitimą per mentalinio paveikslo kamieną „Žodžių pasiskirstymas vandenyje“.

Projekto produktas: mentalinis žemėlapis „Kalbos dažnis prie vandens“.

Mentalinis žemėlapis є susistemintas ir pateiktas originalia forma pagal medžiagą. Centras surašys projekto „Kalbų vaidmuo“ temą. Mokslininkai mokomi atlikti mini doslijen suformuluoti visnovki ir kūrybiškai išdėstyti juos decilka blokais:

Kozhen Okremiy yra statymo projektas, kurį reikia vertinti pagal tokius kriterijus.

  • Estetinis dizainas
  • Registracijos struktūra
  • Registracijos logiškumas
  • Tikrai
  • 1 taškas – Chastkovo pasirodymai

Įvertinimas „5“ – 15-14 balų

Įvertinimas „4“ – 13-11 balų

Įvertinimas „3“ – 10-7 balai

Įvertinimas „2“ – mažiau nei 7 balai

Mokslo metų įforminimo, būtino projektui įgyvendinti, paskyrimas ir mokslininkų projektavimo veiklos etapų sprendimas, atsižvelgiant į mokytojo ir mokslininkų vertybes.

Dizaino modulį sudaro 3 pamokos (3 metų projektavimo modulis įgyvendinamas per 1 metų laikotarpį, su kuriuo mokymuose turėtų susipažinti tie „Rozchini.

Phazi PD

Etapi PD

Pamokos planas

Projektas

Aktualizacija

1 pamoka

Pradžia zavdannya

Problematizacija

Ataskaitų teikimas

Planavimas

Konceptualizavimas

Modelis

Realizacija

Kritinės bazės kūrimas

2 pamoka

Pradžia zavdannya

Projekto produkto įgyvendinimas

Projekto produkto pateikimas

Įvertinimas

Refleksija

Pateikimas

3 pamoka

Pradžia zavdannya

Zakhist projektas

Refleksija

Projektavimo procesų formavimosi diagnostika

Žingsnis po žingsnio projekto modulio aprašymas, dіy scholars, dіy mokytojas.

Projektavimo veiklos etapai

Skaitytojo dialistas

Mokslininkų skaičius

Atsargiai

Rezultatas

1 pamoka (parengiamasis ir projektavimo etapas): aktualizavimas - problematizavimas - tikslingumas - planavimas ir konceptualizavimas.

Eksplicitinės sistemos aktualizavimas: dalykinės žinios ir atlikimo metodai, metadalyko atlikimo metodai, vertybės ir reikšmės, susietos iš modulio ir paties žinių proceso.

Organizacinis saugos taisyklių ir elgesio technikų kartojimas chemijos kabinete.

Organizu priekyje vikonannya zavdan, ištiesinta ant

„Fizinės ir cheminės apraiškos“

Paklauskite mokslininkų: „Kaip atpažinti chemiją iš fizinių žmonių?

Paruošta elektros tiekimui.

Žvilgsnis į „Flash“ vaizdo įrašo „Cheminių reakcijų ženklai“ režimą „be garso“. Pristatykite chemijos reakcijų požymius, pakomentuokite savo nuomonę.

Mirkuyut ir nesąžiningi visnovokai apie tuos, kurių chemicheskie pasirodymai pasižymi naujų žodžių teiginiais, su naujais ženklais. Cheminių reakcijų požymiai gali būti: užuosti (matyti dujas), įrenginėti apgultį, keisti spalvą.

Multimedijos kompleksas ir interaktyvi lenta.

Vieno surinkimo centro medžiaga

Atskleistas kordonas „žinios-nežinios“.

Problematizacija- Problemos priskyrimas projektui yra priežastis ją sukurti, kol problema nepasirodo.

Suburti mokslininkų grupę, kuri nustatytų formules šioms problemoms spręsti.

Mini dozavimo atlikimas: „Ruošiame vandens tirpalus kalcio ir citrinos rūgšties permanganatui“

Mokslininkai, laikydamiesi saugos technologijų taisyklių, mini doslіdzhennya №1: apibūdina savo atsargumą, įsimena lentelę.

Razchinennya

Fizinis reiškinys

Linksmas reiškinys

1. KMnO 4 razchinenya demonstravimas prie vandens.

Dėl rakhunok kam pamatyti sprendimą? (Difuzija).

Upė iš didelės koncentracijos zonos virsta mažesnės koncentracijos zona. Procesas baigiasi koncentracijos atnaujinimais.

Ar jakimams reikia difuzijos? (Fizinis).

Yakі visnovka ar galite atlikti cym eksperimentą?

2) Jau atspėjome cheminių reakcijų požymius. Pagalvokite, kam mes galime padėti jums turėti vieną iš šių požymių, kai treniruojatės? (Visunennya versija).

Н 2 SO 4 (konc.) konstrukcijos demonstravimas Jakai vadinami panašiomis reakcijomis (egzoterminis ir endoterminis).

3) Bevandenio SuSO 4 pasiskirstymo prie vandens demonstravimas. (Ieškokite spalvos pasikeitimo).

Yakі visnovka ar galite zrobiti už cymi eksperimentus?

  1. Difuzijos rezultato nustatymas.
  2. Rozchini - tse odnorіdnі sumіshі.

Otzhe, razchinennya - tse fizinis pasireiškimas.

  1. Razchinennya - chemijos procesas yra razchinenoi kalbos sąveika su vandeniu, kaip tai vadinama hidratacija.
  2. Rozchini - linksmi spoluki.

Otzhe, razchinennya yra labai linksmas reiškinys.

Dezintegracija: kai atpažįstami fizinio ir cheminio reiškinio požymiai.

Problema: prieš bet kokius įvykius sprendimo procesas laikomas fiziniu ar cheminiu, kaip galite apibūdinti kalbos sprendimo procesą?

1 mini doslidzhennya rodymo algoritmas

Dodatok numeris 1

Reagentų tvarkymas: : KMnO 4, H 2 SO 4 (konc.), bevandenis CuSO 4 vanduo, mėgintuvėliai, stovas.

Suformuluota problema

Ataskaitų teikimas- Projekto paskirtis ir dizainas.

Remdamiesi suformuluota problema, pagalvokite apie etiketės formuluotę ir dizaino produkto vertę

Su skaitytojo pagalba suformuluokite meta projektą: aprašykite skaičiavimo proceso modelį, faktorių reikšmę, įtraukite į skaičiavimo procesą, atlikite sprendinių klasifikavimą, nurodykite reikšmes. ir sprendinių skaičiavimui. Kad skaitytojas padėtų, pradėkite mentalinio paveikslo blokus:

1 blokas: „Apdorojimo proceso modelis“

2 blokas: „Įvairių veiksnių diferenciacijos proceso paplitimas“

3 blokas: „Sprendimų klasifikavimas“

4 blokas: „Sprendimų vertė ir apibrėžimas“

Suformuota projekto produkto meta.

Planuvannya pasidaryk pats

Statybos darbai projektavimo grupių formavimui ir įrangos paskirstymui grupės viduryje

  1. Projektavimo grupių formavimas ir įrangos paskirstymas.
  2. Zbir ir informacijos patikslinimas.
  3. Praktinių darbuotojų vikonanija, visnovkų formulė.
  4. Dalis projekto produkto.
  5. Prekės, kuri atmetama, pristatymas ir prekės įvertinimas pagal kriterijus.
  6. Žinių kontrolė.

Klasė suskirstyta į 5 grupes po 4-5 asmenis. Odos grupė paimama iš šerdies.

Tuo pačiu metu mokytojas skatina miego planą.

  1. Rozpodil obov'yazkiv grupės viduryje
  2. Vivchennya pastraipos tekstą, paverčiant tekstinę informaciją į loginę schemą sprendimo procese.
  3. Visnanny mini-doslidzhen, formuluvannya visnovkiv. Otrimannya pramoninis produktas-žvaigždė-mini-doslidzhen
  4. Nepriklausoma mitybos klasifikacija Informacijos peržiūra - lankstymo diagramos, klasteriai, lentelės, vibracija optimaliausia
  5. Priedas prie projekto produkto – mintis paveikslas
  6. Pristatymas aiškus.
  7. Dalyko valdymas (vikonannya tešla), roboto kūrimas.

Prieš išleidžiant projektą buvo suformuota mokslininkų grupė.

Padirbto roboto planas sulaužytas

Edukacinių užsiėmimų, skirtų robotikai, organizavimas grupėse. Man reikės pagalbos iš Obov'yazkiv žmonių, esančių grupės viduryje

Mokysiu robotą grupėmis tiems patiems darbuotojams: perskaitykite vedėjo tekstą p.186-188, sudarykite proceso scheminį modelį.

Grupės siuntimas į praktinės mini dozės numerio 2 vizitą „Atsargiai kalbant apie kalbos atskleidimo pobūdį priimant sprendimą“

Praktinės mini dosligenijos Nr. 3 lankytojų grupės vedimas „Saugoti platintojo prigimtį sprendžiant žodžius“

Vykdykite grupę lankytojų į praktinę mini dosligennya Nr. 4 "Temperatūros srauto palaikymas ant razchinnist kalbos".

Sandėliuokite schemą-modelį „Roschin jako fizikinis-cheminis procesas“. Kozhen uchen seredin_ grupė savarankiškai skaitė tekstą.

1 mokymasis: pažvelgti į mitybos istoriją.

2-asis tyrimas: vidіlya laikosi fizinės sprendimų teorijos

3 studija: vidіlyaє prikhilnikovas sąrašų chemijos teorijoje

4 besimokantysis: apibūdinkite esamą situaciją, išsaugokite modelio schemą Rozchin = H2O + R.V. + GIDRATI(sąveikos produktai Н2О

su kalbomis).

5 plano mokinys nubraižo 1 mintinio paveikslo bloką.

Mokslininkai, laikydamiesi saugos technologijos taisyklių, pagal siūlomą algoritmą suformuluoja pavyzdį, minią dozę Nr. 2 „Išsaugoti atskleistos kalbos pobūdį dėl sprendimo priėmimo proceso“.

Šablono formulavimas: Kalbos pobūdis, kaip atskirti, įtraukta į kūrimo procesą. Kalbos skirtumas slypi pačios kalbos prigimtyje.

Mokslininkai, laikydamiesi saugos technologijos taisyklių, vikonuyut mini-doslijennya №3 „Saugoti platintojo prigimtį sprendžiant žodžius“ pagal siūlomą algoritmą, suformuluoja taisykles.

Modelio formulavimas: platintojo pobūdis platintojo procese. Kalbos skirtumas slypi pačios kalbos prigimtyje.

Mokslininkai, laikydamiesi saugos technologijų taisyklių, galės naudoti mini dozę 4 „Temperatūros srauto palaikymas ant žodžių skirtumo“. Proponovanim algoritmui suformuluokite visnovok.

Pokyčio formulė yra tokia: Kylant temperatūrai kalbos skirtumas padidės. Galima indukuoti skirtumo modelį priklausomai nuo temperatūros.

Projekto projektavimas

"Protų audra"

Algoritmas mini-dosljennya Nr. 2

Dodatok 2

Reagentų prieinamumas: sunumeruoti mėgintuvėliai su įdubomis: Nr. 1 Kalcio chloridas Nr. 2 kalcio hidroksidas Nr. 3 kalcio karbonatas, vanduo.

Algoritmas mini dosljennya Nr. 3

Dodatok 3

Reagentų tvarkymas:

Du sunumeruoti mėgintuvėliai Nr.1 ​​ir Nr.2 su dekalkoma su jodo, alkoholio, vandens kristalais.

Algoritmas mini-dosljennya Nr. 4

Dodatok 4

Gaminami pramonės gaminiai: schema – projektavimo proceso modelis.

Buvo suformuoti veiksniai, kuriuos galima pridėti prie žodžių skirtumo:

  • atskleistos kalbos pobūdis
  • mažmeninės prekybos pobūdis
  • temperatūros

Konceptualizavimas ir modeliavimas - objekto atvaizdo šaknis

projektuojantis.

Švietimo įstaigų organizacinė plėtra, siekiant sukurti projekto produkto įvaizdį.

Konsultuojame mokslininkus, kaip sukurti projekto produktą.

Grupių mokslininkai diskutuos, o jei bus studentų modulis, argumentuos savo mintis, išklausys savo grupių mokslininkus, dalyvaus aptariamame makete. .

Smegenų puolimas

Buvo sukurtas projekto produkto įvaizdis (modelis) - mintis „Žodžių skirtumas“

Roboto organizavimas iš blokų paskirstymo grupės viduryje, roboto organizavimas, kad roboto laiko apskaitos žiniaraštis nebūtų laikomas projekto metu

Vibruokite bloką saugojimui, pastatykite po vieną, naudokite tą pačią modalinę atramą rozpodil ir dekoruotus blokus. Įvertinkite savo robotą, kuris robotas yra klasės draugai

Projekto robotų laiko apskaitos žiniaraštis

Visi blokai visose vidurinėse odos grupėse buvo išdalinti, apskaičiuoti robotui pamokai.

D / s: vivchiti 34 dalis, vikonati zavdannya prie roboto zoshity. Pateikite blokų vizualizacijas į mentalinius paveikslus, iliustruojančių sprendimų klasifikavimą ir saugojimą.

2 pamoka (įgyvendinimo etapas): konkrečiai praktiškų darbininkų ugdymas.

Dalis projekto produkto.

Kritinės bazės kūrimas

Roboto organizavimas kaip projekte nustatyti kriterijus

Tęskite projekto produkto vertinimo parinktis:

  1. Žinomos informacijos patikimumas.
  2. Estetinis dizainas
  3. Medžiagos dizaino struktūriškumas.
  4. Informacijos registravimo logiškumas.
  5. Pateiktos informacijos tikslumas.

Odos kriterijui nuo 0 iki 3 balų:

  • 3 bali – našumo kriterijus
  • 2 Balis – keletas pasirodymų
  • 1 taškas – Chastkovo pasirodymai
  • 0 balų – dienos kriterijus

Įvertinimas „5“ – 15-14 balų

Įvertinimas „4“ – 13-11 balų

Įvertinimas „3“ – 10-7 balai

Įvertinimas „2“ – mažiau nei 7 balai

Priyom "Derevo dumok"

Suskirstyti projekto vertinimo kriterijai

Konkrečių praktiškų pastatų išleidimas ir apšvietimo gaminių kūrimas(Projekto produkto dalis)

Sukurti projekto produkto įgyvendinimą.

Sutvarkykite projekto valdymo vaizdą, pažiūrėkite, kaip susiklosto mentalinis vaizdas, pažiūrėkite, kokia yra žinomos informacijos struktūra

Odos grupė atmes projektavimo darbus ir projekto algoritmą;

Mokslininkai, prieš kurdami naujus reikalavimus, formuoja konkretaus praktiško augalo įvaizdį.

Bus mentalinis žemėlapis, jei bus susisteminta informacija tema „Kalbos rizika. Roschini“. Centras turės temą. Maždaug 4 blokai buvo pašalinti. Informacija pateikiama schemų, nesklandumų, asociacijų požiūriu. Grupinių ryšių mokslinė raida:

1 mokinys: vidpovidalny blokui Nr.1, grupės vadas

2 klasė: 2 vienetui, valandai;

3 akademinis: іdpovіdalny už bloką Nr. 3,

4-oji mokykla: іdpovidalny 4 blokui

5 klasės mokinys: roboto dizaino pagrindas;

Viconannya zavdan spіlno, ale, kontroliuojamas generolo:

  1. Peržiūrėkite dėmę, kurią norite įtraukti į bloką.
  2. Siūlykite įvairius dizaino variantus, išsirinkite gražiausią.
  3. Vizualiai sudarykite informaciją kaip loginę schemą, papildykite mažyliais.
  4. Atskleiskite robotų grupės rezultatą visai klasei. Jei reikia, mokslininkai žinias apie kompiuterį suveda kompiuteriu, jas nubraižo ir paskirsto ant popieriaus lapų.

Popierius, flomasteriai, peiliai, spausdintuvas

Viconano projektų valdymas.

Baigtas projekto napivproduct.

D / s: pakartokite 34 pastraipą. Užbaigus dizaino nap_vproduct, pidgotuvati vistup groupy.

3 pamoka „Gauto dizaino gaminio pristatymas.

Produktų kokybės įvertinimas ir refleksija projektams ir kūrėjams.

Įsigyto dizaino gaminio pristatymas.

Sukurkite projekto produkto pristatymą

Pristatykite projekto produktus – mentalinį žemėlapį, pasirinkite iš 4 blokų.

Paveikslo „Diskrecija. Kalbos skirtumas“.

Projekto kūrėjo projekto produkto kokybės įvertinimas ir projekto refleksija.

Viešųjų žinių ir lankytojo pažinimo organizavimas. Skleisti projekto eigą ir rezultatus, įvertinti projekto metodo pasirinkimo teisingumą.

Uzagalnyu zdobuti zdobuti, vikonanі dії.

Vikoristovu rezultatų vertinimo kriterijai.

Žinių vertinimas ir veiklų įsisavinimas, pagal kriterijus.

Zdіysnyu žinių kontrolė tema „Paskirstymas. Kalbos skirtumas“.

Grupė išeina pasiimti ekologiško produkto.

Įvertinkite savo robotą grupėje su projekto vykdymu, roboto klasės draugais; taip pat sąmatos projektus.

Uždrausti orą, kad įvertintumėte savo robotus. Išanalizuokite spragas.

Pateikite pasiūlymus iki to paties tipo augalų rodymo algoritmo.

Įvertinkite projekto galiojimą pagal vertinimo lapo kriterijus.

Numatomas projektavimo veiklos sąrašas.

Dodatok numeris 5

Projekto produkto vertinimo lapas

Dodatok numeris 6

Zavdannya "Pasikėlus, trūksta žodžio" ir pateikiamos parinktys.

Paskelbtos sąmatos. Yra atleidimo.

Atlikta refleksija.

Žinių kontrolė.

D / s: Viconati yra personalo narys, 192 p. Pidgotuvati apie razchini, wikoristoyutsya medicinoje - 1 eilutė, s / g - 2 eilutės, kovai - 3 eilutės.

Pramoninio dizaino gaminių aprašymas ir namų įstaigų aprašymas, kaip tapti pergale (didaktiškai užtikrinti dizaino modulį).

Pirmajame etape mokytojas apvertė ankstesnio vivchennoy žinias tiems, kurie siūlo žinias apie žinių aktualizavimą - "Flash" vaizdo įrašo "Cheminių reakcijų požymiai" režimo "be garso" apžvalga.

Už maišelių pirmajame mokslinių tyrimų etape robotai ras pramoninius gaminius: Nr. 3 iš minidozės Nr. 1 „Permanganato kalorijų išskyrimo procesų išsaugojimas, koncentruotos organinės rūgšties ir bevandenio sulfato procesai“, Nr. 2 Laikymas atkreipkite dėmesį į skirstytuvo pobūdį paskirstymo procese "№4" Temperatūros srauto palaikymas paskirstymo procese "

Prieš pripažįstant stipendiją, yra tas pats: vivchit 34 punktas, lankytojas yra atsakingas už darbuotojo darbą, I dalis, 34 tema interneto pagalba - siųskite žinutes apie tai "Problemų reikšmė ir atpažinimas" , „Klasifikacijos

Esant skirtingam tyrimo lygiui, dizaino gaminys platinamas pagal projektavimo darbus. Pamokai odos grupė sudaro mentalinį žemėlapį. Dar vienai pamokai išmokite papuošti namų darbus: užbaigti projekto gaminį ir paruošti jį naujam mini vistupui, įskaitant pasiruošimą prieš projektą ir jo įgyvendinimą.

Trečią pamoką išmokite rasti namų darbus: sužinokite daugiau apie problemų saugojimą pas elgetą, s / g chi medical.

Roscini- vienarūšės (vienpusės) sistemos ir kintamasis sandėlis, kuriame yra du ar daugiau lipdukų komponentų.

Naybіlsh іdkiі rozchini. Smarvė saugoma iš skirstytuvo (ridini) ir razchinenih rechavin (dujinis, retas, kietas):

Ryškūs skirtumai gali būti vandens ir ne vandens. Vandens roschini- tse roschini, tiems, kurie turi rozchinnik є vandenį. Nepatenkinamos problemos- tse razchini, kuriame razchinniki є інші rіdini (, efіr toshо). Dažniausiai vandens gedimai yra įprasti.

Razchinennya rechovin

Razchinennya- Sulankstomas fizinis ir cheminis procesas. Kalbos struktūros sugriovimas, kaip atskirti ir dalelių augimas tarp razchinnik molekulių yra visas fizinis procesas. Viena valanda pamatyti platintojo molekulių sąveiką su atskleistos kalbos dalelėmis, tobto. Įžūlus procesas. Dėl sąveikos proceso jis tampa solvatu.

Solvati- kintamo sandėlio gaminiai, scho apsimesti, kad būtų išvalytas atskleidžiamos kalbos dalelių cheminis ryšys su platintojo molekulėmis.

Jei tu esi razchinnik є vanduo, tai solvati, tu apsimeti, vadini save hidratuoja... Solvatų nustatymo procesas vadinamas sprendimas... Hidratų nustatymo procesas vadinamas hidratacija... Šių žodžių sklandumas gali būti matomas kristalinėje vigliadoje pokyčių garavimo metu. Pavyzdžiui:

Ką reiškia apsimesti mėlynos spalvos krištoline kalba? Disociuojant nuo vandens iki sulfatinės terpės (II), nurodoma tokia disociacija:

Jie, beje, įsitvirtina, sąveikauja su vandens molekulėmis:

Išgaruojant tirpalas nustatomas kaip kristalinis hidrato sulfatas midi (II) - CuSO 4 5H 2 Pro.

Kristalinės kalbos, atkeršyti vandens molekulėms, vadinamos kristalai... Vanduo, patenkantis į sandėlį, vadinamas kristalizacijos vandeniu. Pritvirtinkite kristalus:

Pirmyn, idėja apie įžūlų problemos sprendimo proceso pobūdį, D. I. Mendelevas jo žlugimo metu chemijos (kelių) sprendimų teorija(1887). Fizinio ir cheminio apsisprendimo proceso prigimties įrodymas є šilumos efektyvumas priimant sprendimą, kad šiluma būtų matoma.

Šiluminis efektas skaičiuojant fizikinių ir cheminių procesų šiluminių efektų skaičių. Fizinis procesas yra prieš šilumą, cheminis – prieš vaizdus.

Dėl hidratacijos (soliacijos) būna daugiau šilumos, mažiau prikibimo, kai suardoma kalbos struktūra, tuomet nuskaidrinimas yra egzoterminis procesas. Šilumos išvaizda tausojama, pavyzdžiui, iššifruojant vandenį tokiose upėse kaip AgNO 3, ZnSO 4 ir kt.

Kai tik suardoma kalbos struktūros struktūra, reikia daugiau šilumos, nereikia įsitvirtinti hidratacijos metu, tada vystymasis yra endoterminis procesas. Jis gali būti naudojamas, pavyzdžiui, sprendžiant vandenyje NaNO 3 KCl, K 2 SO 4 KNO 2 NH 4 Cl ir ін.

Kalbos skirtumas

Žinome, kad vienos kalbos yra geros, bet šlykščios. Kai žodžiai išsprendžiami, atsiranda stiprūs ir nesmurtiniai konfliktai.

Nesantaikos invazija- sprendimų grandinė, kuri atskleidžia didžiausią žodžių skaičių, kurį galima apskaičiuoti esant tam tikrai temperatūrai.

Nekontroversiškas- sprendimų grandinė, kuri yra atkeršyti mažiau nei kalba, kaip sugriauti, žemesnė esant tam tikroms temperatūroms.

Kіlkіnuyu charakteristikos patikimumo faktorius... p align = "justify"> Rodomas skirtumo santykis, nes maksimali kalbos masė gali būti padidinta 1000 ml buteliuko esant nurodytai temperatūrai.

Sukimosi dažnis yra gramais litre (g / l).

Kalbos vandenų razchinnistyu suskirstyta į 3 grupes:

Vandens valdymo lentelė:

Skirtumas tarp žodžių yra šaltinio pobūdis, kalbos pobūdis, temperatūra, yda (dujoms). Dujų skilimas keičiasi kintant temperatūrai, o kai temperatūrai – auga.

Kietosios kalbos stiprumo dažnis pagal temperatūrą rodo pasiskirstymo kreives. Tvirtų kalbų skaičiaus skirtumas didėja esant skirtingiems temperatūros pokyčiams.

Pagal razchinnosti kreives galimi: 1) razchinnosti žodžių santykis žemai temperatūrai; 2) raspinenoi kalbos masė, jakų vipada apgulties metu, kai atšaldyta razchinennaya, svyruoja nuo t 1 o C iki t 2 o C.

Beje, kalbos matymo procesas perkristalizacija... Vikoristovuyutsya perkristalizacija kalboms išvalyti.

Rozchin yra visa vienalytė sistema, susidedanti iš dviejų ar daugiau žodžių, kurie vienaskaitos ribose gali keistis nepažeidžiant vienodumo.

Vanduo Roschini atsargos vairuoti(razchinnik) kad iššifruota kalba. Atrama prie vandens linijos, jei reikia, nurodoma apatiniu indeksu (p), pavyzdžiui, KNO 3 diapazone - KNO 3 (p).

Roschini, norėdamas atkeršyti už nedidelį skaičių atskleistų kalbų, dažnai vadinamas veisiant, ir sprendimas aukštu kalbos balsu - koncentruotas. Rozchin, bet kokiu būdu toliau nuo diskurso, paskambink sau neužterštos, ir skirtumas, kai kalba nustoja dalytis proto protui, - mes užpildysime. Likusieji santykiai visada liečiasi (nevienodai) su neatgailaujančia kalba (vienu kristalu ar daugiau).

Ypatingais protais, pavyzdžiui, su apsauginiu (be maišymo) šaltu, karštu, nesmurtiniu, kietas kalbos, kaip galima apsimesti pataisymus rozchin. Įvedus kalbos kristalą, tokie skirtumai priklausys nuo kalbų skirtumų ir apgulčių dažnumo.

Nuo chemijos teorija D. I. Mendelejevo kalbos supratimas vandenyje ruinuvannyam cheminiai ryšiai tarp molekulių (tarpmolekuliniai ryšiai kovalentiniais žodžiais) arba tarp jonų (šiais žodžiais), ir tokiu lygiu kalbos linijos dalelės gali susijungti su vandeniu (kuris dažnai neskamba su vandeniu) Dalijimasis cheminėmis nuorodomis vitrata energijos matant šilumą.

Kitu būdu, išgėrus vandens, kalbos dalelės (chi ir ioni molekulės) eina drėkinimas. Dėl to jie apsimeta eik- pusė nepriskirto sandėlio tarp kalbos dalelių ir vandens molekulių (vidinis pačių kalbos dalelių sandėlis lūžus nesikeičia). Toks procesas yra prižiūrimas vizijos energijos šilumos pavidalu naujų cheminių jungčių hidratams vystymuisi

Zagalom rozchin abo peršalti(kadangi šilumos stiklas keičia regėjimą) arba įkaisti (inakšė); Inodi – šilumos ir regėjimo vitros racionalumui – temperatūra taps nesvarbi.

Bagato gidratyvas atsiranda ant tvirto paviršiaus, todėl jis nesugriauna, kai garinimas kartojamas dar kartą. Taigi druskų CuSO 4 5H 2 O, Na 2 CO 3 10H 2 O, KAl (SO 4) 2 12H 2 O ir ін kietų kristalų pavidalu.

Vietoj kalbos stipriai konfliktuojant su T= const charakterizuoja neatitikimas tsієї kalba. Skirtumo pavadinimas yra sukimasis su daugybe nesuderinamų kalbų, kurios patenka ant 100 g vandens, pavyzdžiui, 65,2 g KBr / 100 g H 2 O 20 ° C temperatūroje. Tada įpilkite 70 g kieto kalio bromido į 100 g 20 ° C temperatūros vandens, 65,2 g druskos patenka į diapazoną (kuris bus padidintas), ir 4,8 g kieto KBr (perteklius), kad išsilietų ant dugno. butelis.

Slysta pamiršta, kuri vietoj atskleistos kalbos į keptas sprendimus vienas dalykas, v nesmurtinis sprendimus mažiau aš įeinu negabaritinių sprendimus daugiau jo skirtumas esant tam tikrai temperatūrai. Taigi, skirtumas tarp preparatų 20 ° C temperatūroje iš 100 g vandens natrio sulfato Na 2 SO 4 (skirtumas yra 19,2 g / 100 g H 2 O), su mišiniu

15,7 g druskos – nesmurtinės;

19,2 g druskos - sočiųjų;

2O. 3 g druskos - rez.

Kietųjų bedugnių nenuoseklumas (14 lentelė) padidės dėl augančios temperatūros (КBr, NaCl), o jei duobių bus mažai (CaSO 4, Li 2 CO 3), tai dėl upinio augimo.

Dujų skirtumas reguliuojant temperatūrą mažėja, o slėgiui didėjant; pavyzdžiui, esant 1 atm spaustuvei, amoniako atskyrimas tampa 52,6 (20 ° C) і 15,4 g / 100 g Н 2 O (80 ° C), o esant 20 ° C і 9 atm laimėjo 93,5 g kainą. / 100 p H 2 O.

Pagal kalbos pasiskirstymo skirtumo reikšmę:

sėkmės, Su dideliu vandens kiekiu galima padaryti daug skirtingų skirtumų (pavyzdžiui, KBr - 20 ° C temperatūroje, 65,2 g / 100 g H2O; 4,6 M skirtumai), smarvę galima reguliuoti esant didesniam nei 0,1 M moliniam santykiui. ;

mažas pūtimas, Yra daug skirtingų vandens masės skirtumų (pavyzdžiui, CaSO 4 - esant 20 ° C, 0,206 g / 100 g Н 2 O; 0,015 M skirtumai), smarvė lemia 0,1–0,001 M moliškumo skirtumą. ;

praktiškai neįveikiamas, Plačiai paplitusio razchinі svoris yra uoliai mažas dėl razchinnik svorio (pavyzdžiui, AgCl - esant 20 ° C, skirtumas yra 0,00019 g 100 g H2O; 0,0000134M skirtumai);

Dėl previdkovyh duomenys pridėti reitingų lentelė prailgintos rūgštys, bazės ir druskos (15 lentelė), kuriose reiškia skirtumo tipą, kalbos reikšmę, ne kaip nauts (neatmestinas), o verčiau būti įdėtas į vandenį.

negalia- Kalbos kaina yra prie vandens. Kai kurios kalbos dar geriau prie vandens, veiksmai – tuo pačiu metu. Інші - jei yra nedideli skaičiai, o trečiasis - pinigų suma nėra razchinyayuyutsya. Tai reiškia, kad jie turėtų galėti dirbti remdamiesi mažos rizikos principu ir praktiškai neatgailauti.

Prieš razchiny turėtų būti tokie žodžiai kaip 100 g vandens ir daugiau nei 1 g vandens (NaCl, zucor, HCl, KNO 3). Malorozchinni kalbos razchinyayutsya esant frakcijai nuo 0,01 g iki 1 g 100 g vandens (Ca (OH) 2, CaSO 4). 100 g vandens, kurio kiekis yra didesnis nei 0,01 g (metalo, CaCO 3, BaSO 4), praktiškai neatgailaujančios kalbos negalima rasti.

Esant protestams dėl cheminių reakcijų vandens lenktynėse, galima sakyti negailestingų kalbų, pavyzdžiui, apgultis, kištis į pakabintą stovyklą, drovūs būna nelaimingi.

Pagrindinė vandens rūgščių, bazių ir druskų santykių lentelė parodyta kaip pusė diapazono. Visos kalcio ir natrio druskos, taip pat visi nitratai (azoto rūgšties druskos) tinka vandeniui. Z sulfatai (organinių rūgščių druskos) mažai apšalęs kalcio sulfatas, netirpus sulfatas ir švinas. Švino chloridas yra mažai ėsdinantis, o chloridas nėra korozinis.

Skirtumų lentelės langeliuose yra ryžiai, vadinasi, galima reaguoti su vandeniu, o rezultatas – kalbos reikalas, kad vandens nebūtų (pavyzdžiui, aliuminio karbonatas).

Stengtis būti tvirtam žodžiuose, į geriamąjį vandenį atnešti gerų dalykų, jų atsikratyti. Kalbos dažnis keičiasi skaičiumi, tarsi parodys svarbiausią kalbą, kaip ją galima rasti 100 g vandens dainuojantiems protams (vilioti pasikliauti temperatūra). Taigi 20 ° C temperatūroje 36 g virtuvės druskos (natrio chlorido NaCl), daugiau nei 200 g cukru ištirpsta vandenyje.

Iš kitos pusės – negailestingų kalbų žodžių. Ar tai būtų praktiškai neprotinga kalba, norėtųsi būti prie labai nereikšmingo skaičiaus ar net prie vandens. Pavyzdžiui, įtrūkimą galima rasti 100 g vandens kambario temperatūroje 0,007 g butelyje.

Kuo daugiau kalbų dėl temperatūros reguliavimo, tuo gražiau prie vandens. Tačiau NaCl yra mažiau jautrus bet kokiai temperatūrai, o Ca (OH) 2 (garai) gražiau susidaro žemesnėje temperatūroje. Remiantis pūdymu, temperatūrų skirtumai bus kreivės.

Kol galima atskirti pagal duotą temperatūrą, jei yra šiek tiek kalbos, tai tokį skirtumą galima pavadinti nekontroversišku. Kai tik pasiekiamas nenuoseklumo skausmas ir neįmanoma kalbėti daugiau nei nenuoseklumas, tada atrodo, kad neatitikimai yra nenuoseklūs.

Jei atvėsinsite polinkius, kalbos nenuoseklumas sumažės, o tada pradėsite apgultį. Dažnai kalba matoma kaip kristalai. Mažų druskų kristalai gali prarasti formą. Taigi virtuvinės druskos kristalai gali būti kubinės formos, o kalio druskos smarvės – panašios galvutės.