Ambil kata-kata yang hilang dalam bahasa Romawi. Game didaktik tentang pengembangan film "Pidbury Rome

Minta bantuan, manajernya benar, seperti bau yang direpresentasikan seperti permainan.

Gra “Tentang siapa? Tentang apa?"

Target:

Bacalah analisis struktur ayat tersebut.

Motif permainan:

Zmagannya yang lebih pintar dari vodpovist pada nutrisi chotiri dari vihovatel.

Sembunyikan gri:

Fasilitator membacakan sebuah ayat kecil untuk anak-anak. Proponuє shvidko vіdpovіsti di zapitnya:

• Tentang objek apa yang harus dituju?
• Tanda-tanda apa yang diberikan pada benda tersebut?
• Yakі dії vіn robiv?
• Apa jenis visnovok zrobiv penulis?

Podbag:

Anak itu mengingat catu daya dan, kemudian, menempatkannya pada dirinya sendiri setelah mendengarkan ayat tersebut.

Gra "Tebak tanda-tandanya."

Target:

Bacakan anak-anak untuk menamai objek (s) setelah tanda (s).

Motif permainan:

Misteri benda.

Sembunyikan gri:

1-2 karakter disebut pemimpin, dan anak-anak dipanggil, apa lagi yang bisa. Obov'yazkova umova - jelaskan keberadaan tanda-tanda objek. No: Keriting: suram, berbulu, domba jantan, birch.

Podbag:

Anak dapat menjelaskan adanya tanda-tanda pada benda tersebut dengan keandalan yang cukup di dunia.

Gra "Temukan dan jelaskan kata-kata protilezhn."

Target:

Baca anak-anak tahu perumpamaan antonim dalam kata keterangan dan perintah.

Motif permainan:

Enchanter "Swindler" memberikan perintah untuk grasi.

Sembunyikan gri:

Fasilitator membaca kata-kata dan perintah, dan anak-anak tahu arti kata:

M'yakoprasasti, bahwa zhorstko tidur.

Tidak ada kegagahan tanpa kebaikan.

Mintalah anak-anak untuk menjelaskan arti dari pasangan antonim ini dalam kata keterangan dan perintah.

Podbag:

Anak mengetahui antonim dan dapat menjelaskan maknanya dalam teks.

Gra "Datanglah dengan sebuah kata".

Target:

Bacakan anak-anak untuk menyusun temuan kata dari urakhuvannyam dari pasangan antonim.

Motif permainan:

Pesona "Navpaki".

Sembunyikan gri:

Anak-anak diberi beberapa antonim, perlu untuk menyusun frasa dengan mereka. N-r: ceria - sumny selamat melodi sumna suci

Konsolidasi - menggabungkan dua frasa menjadi satu proposisi.

N-r: Melodi riang kadang terdengar sakral.

Podbag:

Anak mampu menyusun frasa dari urakhuvannyam dari pasangan antonim.

Gra "Katakan padaku."

Target:

Bacakan anak-anak mengambil kata-kata yang digunakan.

Motif permainan:

Suara vihovator terkadang muncul, lalu menghilang.

Sembunyikan gri:

Fasilitator membacakan teks kepada anak-anak, dan itu hanya gudang pertama dari sisa kata dari deretan kulit. Saya bisa menyebutkan kata-kata anak-anak. Div. suplemen nomor 2.

Varian kesedihan: fasilitator membacakan ayat - teka-teki, dan dengan sedih dapat menyebutkan tebakan - Roma. Sebagai contoh:

Yak panggil aku, katakan padaku

Seringkali saya hovayusya dalam hidup.

Kartu polyova sederhana,

Bermata biru ... (bunga jagung).

Podbag:

Anak mampu melengkapi teks dengan meromanisasi kata dengan frasa.

Gra "Gudang - bukan gudang."

Target:

Motif permainan:

Gras dengan bola dengan sesuatu yang lain.

Sembunyikan gri:

Pemimpin akan menebak kata, dan dengan sedih memprediksi Roma ke depan. Sebagai contoh:

bertanduk - pantat, dikunyah - meludah.

Mungkin lebih rumit: permainan tanpa pemimpin. Seorang anak menyebutkan sebuah kata - nsha vigaduє to neї rome, dll. dalam bahasa Inggris. Dengan cara ini, Anda bisa mengalahkan bola atau mengoper objek.

Podbag:

Anak vmіє pіdbirati Roma untuk kata.

Gras "Chistomovki".

Target:

Bacakan anak-anak ke Roma sampai suaranya terdengar.

Motif permainan:

Zmagannya pada kecepatan suara suara.

Sembunyikan gri:

Pemimpin meminta suara yang sama, dan bernyanyi dengan keras bersamanya. Sebagai contoh:

Sa - sa - sa -

Seekor tawon terbang ke taman.

Sha - shcha - shcha -

Kami tahu tungau rumput.

Podbag:

Anak vmіє lipat pembersihan rimovan.

Gra "Menulis jarak".

Target:

Bacakan anak-anak ke Roma untuk kata yang diberikan.

Motif permainan:

Perintah zmagannya.

Sembunyikan gri:

Fasilitator mengucapkan satu baris teks yang sudah selesai, dan anak-anak melipatnya lebih jauh.

Na-r: wihovatel sepertinya "Seekor anjing laut berenang di tepi laut .."

Anak melanjutkan "Seekor rusa berlari melalui padang rumput".

Pilihan yang memungkinkan untuk menjalin asmara dengan anak-anak lain atau penipu.

N-r: “Seekor rusa berenang di tepi laut,

Seekor anjing laut berjalan di sepanjang genangan air.

Kenyamanan: duda membagikan gambar objek kepada orang yang sedang marah. Bau busuk bersalah menjadi dealer ganda tentang gambar dalam gambar objek.

Podbag:

Seorang anak sedang menciptakan rimuvannya keluarga bangsawan.

Gra "Viprav saya".

Target:

Bacakan anak-anak untuk mempelajari kata-kata dari kata-kata keluarga dan kata.

Motif permainan:

Koreksi pengampunan vihovator.

Sembunyikan gri:

Vihovatel rimovanu frase, proposisi, svіdomo pripuskayuchi grasi vіdpovіdno ke slіv. Anak-anak mengoreksi dan mengulangi dengan benar proposisi, frasa yang diberikan.

Podbag:

Anak vmіє uzgodzhuvati kata dalam genus dan vіdmіnku.

Gra "Kami menulis sebuah syair dan menulis yoga."

Target:

Baca anak-anak, lipat pinggirannya dan tuliskan dengan diagram.

Motif permainan:

Tulis lebih akurat dengan diagram.

Sembunyikan gri:

Anak menyusun rimuvannya dan menuliskannya dengan diagram.

Catatan:

• Fiksasi skematis bersalah atas roztashovuvatisya pada kertas arkush ke baris teks yang dibuat.
• pada tingkat fiksasi skematis dimungkinkan untuk mengerjakan variasi intonasi. Jadi, untuk bantuan nyanyian tanda-tanda mental, tanda naik, suara lebih rendah, wiguk, intonasi makanan, alasan, jeda, dll.

Podbag:

Ditina vmіє dengan skema untuk menuliskan rimuvannya.

KPR Prasekolah Otonom Kota "Kebun Anak No. 3"

m. Pivnichnouralsk

Game didaktik

"Sajak - Bukan Sajak"

Disiapkan oleh:

L.V. Kezik

Gra "Sajak"

Kami bermain dengan Rimi - mereka mengambil kata-katanya.

Ayo bermain denganmu sekarang.

Gambar diperlihatkan dan kata diperlihatkan.

Seperti kita membawanya.

Saya akan mengatakan akordeon, tetapi Anda saya ... (kentang),

Saya memangkas baju saya, Anda bajingan ... (bug),

Saya mengambil kucing, membeli ti ... (gambar).

Saya berlari: seekor domba sedang merumput di ladang,

Dan bawa anak kecil itu - ... (drum),

Dengan buluh di jahitan, merinding,

Dan ikuti dia untuk terbang ... (gorobets).

Konser "Bis" memberi kita biola,

Untuk menghibur anak-anak di sirkus ... (Sirkus),

Di musim semi, benteng datang dari pivdnya,

Anak-anak kami bersukacita ... (penyembuh).

Gra "Gajah Baik"

Seekor gajah yang baik hidup di dunia,

Menempatkan mawar anggur.

Penulisan buku yang bagus

Saya memberikannya kepada teman-teman.

Rimi memenangkan grati yang penuh kasih,

Sob z teman tidak nudguvat.

Gambar sumbu, sumbu ... (kucing, mobil, dll.),

Axis chamomile, axis ... (bug, papriet),

Sumbu budinochok saya, sumbu Anda ... (volume, somik),

Sumbu harmata, sumbu ... (terbang, menjemur, kuchol),

Sumbu adalah donat untuk Anda, dan sumbu ... (buku, beruang, krishka),

Sumbunya adalah susid, dan sumbunya adalah ... (obid, klarinet, vinaigrette).

Sob saya tidak mengganggu kita,

Reef terpilih.

(Rumput bisa terus sampai tidak jelas, sampai anak nabrid.)

Gra "Hadiah"

Mavpi berulang tahun,

Makanan yang harus dibawa:

Pivnik membawa harmata saya,

Dan kudanya - ... (clapperboard, bryazkalce, meja putar dan sebagainya.).

Bily Vedmedis - cokelat,

Dan Landak Kecil - ... (selai jeruk, limun dan sebagainya.)

Gra "Mi Graemo - Rimi Pіdbiraemo"

Mavpa dan zozulya, pivnik dan gut

Virishili dalam rimi pograti z ditlakh troshki:

Mavpa meneriakkan: petugas medis, ... (biarkan anak-anak memilih gambar).

Zozulya bergema: seekor kucing, ...

Promurkotila dan usus: dolonka, ...

Pivnik berkokok: beruang, ....

Kepala Sekolah: Silakan, rimi. Gambar diperlihatkan kepada anak-anak: seorang vedmedis,

benjolan, pampushka, anak laki-laki, kucing, bryazkalce, bantal,

ulang tahun, dolonya, kentang, akordeon, midge, beruang, pendaki gunung,

kenang-kenangan, atas. Vony memilih gambar dan mengirimkannya

kata dalam bahasa virsh.

Miniatur sajak

Sebuah boneka beruang adalah sharudila di Komoro,

Di bawah pinus berbaring - ... (kerucut).

Tinggal di rumah kami Garik,

Yang baru ada warna biru... (tas) .

Berubah-ubah Masha kami,

Dia memilikinya di tasnya…(bubur).

Untuk berdiri di desa sebuah rumah tua,

Sampai di ujung kami- ... (Sim).

Mereka mengambilnya dari perpustakaan

Tangkap para pemuda- ... (Kim).

Bahkan cinta pak mishi,

Siri yang baik memiliki banyak- ... (Direktur).

Angin sudah bertiup,

Berdiri di mana-mana mengerikan... (hum).

Tinggal di domba jantan petani,

Di gurun pasir besar...(Varan).

Ibu baik padaku,

Tato chekav: jika…(Sasaran).

Sebuah paket jatuh ke geladak,

Karena bula- ... (Goydka).

Tulis ibu lembar donka,

Misalnya, saran untuk biaya- ... (bintik).

Kravet menggetarkan shovk merah,

Jadi, Anda tahu modenya... (memikirkan).

Doba dimainkan di KVK,

Kumis cocok dengan aula- ... (Jarty).

Ada kacang di pohon birch,

Dia menyesap ikan - ... (Camar).

Asap dalam semangkuk bubur,

Saatnya minum teh-…(cangkir).

Bulo di Kaztsi buruk,

Sampai muncul- ... (Luar biasa).

Anak laki-laki itu menangis dengan keras -

Vіn telah melukai seorang sklom... (jari).

Sebuah cibula tumbuh di dekat kota,

Memanggil herbal di tempat tidur...(Serangga).

Itu tidak cukup untuk vedmedic

Bdzhilka menunjukkan…(sengatan).

Di raspberry, penyihir itu menggerutu,

Poruch z strumok... (Dendeng).

Pada malam hari Arkady tidur nyenyak,

Temryavi takut... (takut).

Mengenakan atlet dengan jaketnya,

Di tangan trima anggur ... (raket).

Anak-anak liburan cek-

Leto merah... (Pergi).

Grup memiliki yang tertua - Venya,

Teman baru punya- ... (Zhenya).

seikat peterseli hijau

Z'їv . bersahaja... (serangga).

Baba berteriak keras

Zlyakala -...(kodok ).

Cossack sudah menyukai jamuan makan,

Semua orang membutuhkan dunia…(perdamaian).

Untuk memecahkan beton dalam kehidupan sehari-hari,

Di kereta bawah tanah vimagatimut- ... (Token).

Setelah membeli rompi Klim yang modis,

Sesampainya di teater…(tiket).

Anak Zhora hidup di dunia,

Kakak baru…(Laura).

Semua pujian Tanya-krichta,

Dia di infus...(Bros).

Bermimpi tentang bintang-bintang macan tutul tua.

Hot_vіn vіdletіti aktif…(Mars).

Penggemar Progr Sergiy,

Gadis-gadis itu diikat…(Busur).

Sebuah toples jatuh di atas meja,

Sekarang Cahaya sakit... (luka).

Chergovim Vasya di kelas bov,

Pіdlogi vіn ganchіrkoy murni…(imut-imut).

Seekor anjing tua hidup di dunia,

Layanan Vіn spravno... (ns).

Mereka memberi Rem sebuah pipa,

saya penjaga... (stan).

Garne Illy memiliki rambut,

resepsi, dzvinky…(suara).

Teriakan kemenangan setelah melihat pemimpin,

Jangan ganggu kamu... (papan).

Kamu tidak bisa mengambil milik orang lain

Aku, yah, kamu tidak bisa... (omong kosong).

Untuk memberikan kilau yang bersih,

Kita butuh…(wisk).

Mahkota Yazi tidak jatuh,

mengambil…(Burung gagak).

Gambar ditulis oleh pencipta,

Setelah digambarkan pada nіy... (Istana).

Getaran tidak jelas Nightingale,

Meredam …(Mengebor).

Bachiv Saya memiliki mimpi yang indah,

Apa yang saya kunjungi?…(Mengenakan).

Kegelapan telah datang,

zasinaє my…(anak perempuan).

Cakar indah di perut -

mengembang…(sandal).

Tanpa mengambil tas Vitya dari sekolah,

Menghabiskan sepanjang hari di sana... (menari).

Sebuah kapal telah datang ke pelabuhan yang jauh,

Teman pelaut Nese…(kue).

Tidak perlu kereta luncur tentara,

Anggur Vivchatime... (tank).

Vipadok menjadi satu-

Mengubah medny... (panggul).

Untuk mencintai melakukan tyuyun,

Dan cucu perempuan- ... (Timun Jepang).

Buah mangga eksotis.

Tarian tidak dikenal ... (tango).

Semak-semak berdiri di halaman,

Sudah bau... (tebal).

Blya booth berdiri girka-

Krizhan di niy... (kikir).

Htos viriv gua besar-

Muncul, tse…(Tahi lalat).

Seekor angsa tinggal di kandang unggas,

Di rubah biga ... (kelinci).

Saya menari polka Glasha,

Saya menyanyikan lagu dengan suara ... (Klasha ).

Apakah pishov memotong kayu,

Dan neneknya adalah cibula... (gulma).

Petinju Rossik dengan pukulan ke alis,

aku langsung kalah…(Tempat berlindung).

Membawa kapal atlet ke pelabuhan,

Melanggar bau busuk pada…(pengadilan)

Di atas meja tidak ada crychta,

Burung berumur satu tahun... (Proshka).

Trojan mengalir masuk dari petak bunga,

Bahkan sudah berduri... (trojandi).

Embun menetes vranci-

Pergi ke padang rumput ... (meludah).

Kuda tampil pada potongan rambut,

Naik di taman anak-anak... (Mengetahui).

Semua krim asam dijilat oleh ikan paus,

Vitirav vin paw…(mulut).

Ada donat di atas meja -

aku mencium bau…(beruang).

Di kerajaan dongeng, sebuah bola dipilih -

Ada tua dan tua, dan... (malium).

Bos hebat membutuhkan folder,

Saya, zvіsno, vzimka…(topi).

Seperti anak-anak yang berjalan di taman,

Tidak perlu lamati dari semak-semak... (glki).

Berduka pada kitska moncong sonechka.

"Vіskasom" gurih mengingatkan…(mangkuk).

kue mangkok spekla natasha,

Bahkan cintai mereka milik kita... (Rex).

Badut melepas topi lucunya,

Setelah menanam dіd di kaztsi... (ripka).

Di barisan paling ekstrim ada meja sekolah,

Berbaring di penanya, asisten itu…(peta).

Di karnaval, kenakan topeng,

Prajurit biy berpakaian... (helm).

Beruang itu menepuk Kirk-

menghirup... (Nirku).

Menjadi menggergaji Arthur polyno,

Poshkodiv sendiri ... (kolіno).

Dari langit setetes jatuh,

Jangan takut... (chaplya).

Saya tidak pergi ke potongan vіri,

Sekarang berdiri di samping majalah... (Tiga).

Mila memotong salad

Viprala svіy ... (jubah).

Bahkan dingin kelinci yang mengerikan,

Dan bahkan lebih menakutkan…(kelaparan).

Setelah menambahkan krim asam Glib,

Kupuvav Vasyl... (roti).

Spovіlnyuyuchi jam hіd,

Lihat kami menjadi tua... (rik).

Mekar di musim semi

duduk di yang baru... (Jmil).

Ketukan apa yang bisa diperbaiki,

Jangan muntah! Hanya saja- ... (omong kosong).

Bigalo di genangan anak anjing,

Anyaman Rusa untuk Baru... (vinok).

Hidup di dunia veleten,

saya di bov baru... (Pelikan).

Untuk seorang prajurit secara ketat norma:

Mulai viprasuvana…(membentuk).

Mengambil remote Arseniy di tangannya,

Lihat anggur panas... (kartun).

Penjaga memiliki pos,

Di bawah perlindungan mereka... (Kabut).

Nama Iru tatko:

" Anak perempuanku -…(imut-imut)".

Bahkan mencintai Fedya gemuk,

Anda semua, bіdolaha,…(sedikit).

Untuk menyukai serial kitski,

Beli di Trek"... (cakram).

Vika untuk membersihkan gigi,

Potim farbuy dengan cerah... (menghancurkan).

Kompor melintasi langit hmarka,

Saya terciprat ke sungai ... (tombak).

Roti ke meja memanggang kami tukang roti,

Anda melihat wajah- ... (Likar).

Di sungai birch - pasir,

Lama berdiri... (lisok).

Kapal tidak mencapai tujuan,

Dorong anggur... (milina).

Tangan Petya manis, sayang,

Semua mikroba cepat... (zmiv).

Sebuah usus sedang duduk di pokok anggur

aku mengeong... (troch).

Anak-anak berlari, melompat

navechir usi... (lelah).

Axis to marvel - lokomotif uap,

Trailer Vin... (poviz).

Di perbukitan hijau yang besar

Duduk bіlochkini... (Anak-anak).

"Kata - Roma"

Mintalah bantuan anak untuk melipat ayat-ayat pendek. Pindahkan kata-kata ganda, mengunci sisa kata. Sisa kata-roma diambil sekaligus dengan si kecil (Anda perlu mengucapkan 2 kata pada pilihan).

Mau kemana kamu, Marino? Di flis, de stigla ...

Sebelum vіrshik proponuyutsya pada nama vibіr yagіd: "raspberry" dan "gelap". Jika seorang anak tidak dapat belajar memilih, maka orang dewasa akan menggandakan kata yang tidak berima, tetapi kemudian - s rimuyuchim, proponuyuchi malyukovі vibrati that, yang terdengar lebih baik. Jika kata-roma akan dipilih, anak itu akan mengulangi ayat tersebut secara mandiri: Mau kemana, Marino? Di hutan, raspberry de stigla.

Terapkan ganda:

Kami membeli kishtsi , Sampai suci … (Busur, chobitki)

Saya menjahit baju untuk petugas medis. Aku akan menjahitmu … (Jaket, celana)

Sekarang, Pasti lucu, perlu … (Bubuk, baskom)

Di adikku Panjang… (pussies, kuncir kuda)

Di semak rawa dewasa... (Yagіdki, jamur)

Kami mencoba di rubah, Terbentur disana... (Vedmіd, rubah)

Desa bіlya vіkontsya , sirene… (Usus, anjing)

Saya punya traktor besar saya bawa pulang. (Apel, kavun)

Bayu, baenki, jangan menangis, aku akan membelikanmu... (Pai, ​​kalach)

Disampaikan ke vedmedic , Sampai Hari Nasional … (mesin tik, buku)

Air mata menetes di Oksanki … (Berbohong, kereta luncur)

Anjing kambing membawa karangan bunga Sitny akan terbang ... (Perjamuan penghinaan)

Lalat menggigit kucing, aku menyakiti kucing... (cakar, woohoo)

"Pilih Roma tanpa gambar"

Anak kucing - (kuda nil - perut)

budinok - (memo, kepada siapa, som, untuk itu)

kubis - (kosong, luwak)

mainan - (Pesley, genta, garmata, kucing)

kelinci - (barilce, rubah)

musang - (helm, topeng, kacamata)

Vihovatel: Dan sekarang mari kita coba melipat ayat:

Spilny tvir virsha (guru mempromosikan chotirivirsh, anak-anak mengambil sampai akhir).

Axis yak mi vіrsh menulis,

Sajak dipilih secara serempak.

Di penghujung hari, seekor kucing suriah

Mi saya ...(Zhvavik).

Anda dapat melihat rumah-rumah di ujung,

Dinding Farbuyut di stan… (volume).

Kucing itu punya mainan-

Derev'yana...(kucing).

Untuk mencintai kucing kasih sayangku,

Vin memerciki…(Vicki).

Kami menyatukan semuanya

Poros jadi…(Menyanyi).

Vihovatel: Teman-teman, di mana lagi Anda bisa melihat Roma, mengelilingi Virshiv?

Vidpovidi bahwa penerimaan anak-anak: (Pada teka-teki, lichilkah, ...)

Vihovatel: Ya kamu benar:

di teka-teki:

Hodge dalam mantel bulu halus,

Saya tinggal di dekat rubah tebal.

Di rubah di pohon ek tua

Aku marah.

di lihilka:

Todi - radio - remaja-

Dimana babi kita?

Tadi - radio - sensitif

Mereka mengambil babi ... (serigala).

Todi - radio - remaja

Anda b kiykom.

Todi - radio - tutki

Wah jorok... (goreng).

Todi - radio - diam,

Ayo, pengecut!

dalam penggoda:

Zhadina - yalovichina,

Drum Turki!

Siapa pendamping Anda -

Targan mainan rudiy.

Kompleks manajer game dan hak dari seri

"Pidbury Roma"

Anak-anak didorong untuk mengulangi kata-kata serupa dalam urutan terbalik 2, dan kemudian 3 dalam urutan bernama:

Poppy - tank - jadi skein - kovzanka - potik

Strum - tuk - jadi tongkat - kuncup - beton

Bik - tangki - bilik sepeda - pipa - pitching

Wanita - budinok - benang redup - bulu domba - gіlka

Kom - budinok - gnome klitina - batig - plіvka

Tiga kata, tumbuh dengan baik, anak bersalah karena menyebut mereka yang terlihat seperti orang lain:

Parit - Parit - Kakao - Parit

Com - kepada siapa - kit - kepada siapa

Bergulir - berguling - berguling

Stan - surat - stan - stan

Gwent - gwent - perban - gwent

Khvilina - koin - khvilina - khvilina

prasmanan - prasmanan - buket - prasmanan

Dudka - stan - stan - stan

Dari skin chotiriokh kata, anak bersalah memilih kata, karena di belakang gudang suara tidak mirip dengan reshta 3:

Poppy - jadi - tangki - pisang

Som - kepada siapa - indik - budinok

Lemon - gerobak - kit - bud

Poppy - tangki - anggur - kanker

Sendok - kurcaci - vіnok - kovzanka

P'yatka - bulu - lemon - dizhka

Gіlka - sofa - sangkar - sіtka

Arena skating - budinok - skein - potik

Orang dewasa, tidak terburu-buru, dengan lincah mengulangi tiga kata, dan kemudian meminta anak untuk menyebutkannya, dalam hal nama tiga kata, itu lebih mirip dengan yang ke-4:

Poppy - budinok - gіlka

Sendok - kereta - gnome

Hvirtka - budinok - kovzanka (ravlik, kurcaci, khustka, selebaran, benjolan)

Yang dewasa membaca 2 baris, melihat dengan suara kata yang tersisa di baris yang diludahkan. Seorang anak dapat mengubah satu kata dari tiga proponasi, mengingat rimi di atas.

Berbisik di malam hari kepada saya di UShKO, Kazki raznі...(bulu , bantal , kemeja)

Oh, teman-teman, vіr, BUKAN VІR - saya masuk ke dalamnya ...(usus, pintu , dinding )

Dia berkata ke pintu: “Sayangku! Jangan berteriak padaku..."(bahu, lutut kaki )

Vіd navt kotor STIL, Pіzny vechor…(utik , pisov , melompat)

Dua rubah, dua saudara perempuan, tahu di sini...(sirniki , perisai, pisau)

Sporozhnila MOSTOVA, saya pergi ...(bis-bis , trem , taksi)

Beruang berkata MISKI: - Betapa aku mencintai ...(Tuan, m'yaso , buku )

Siv di mobil virny PES, Di yang baru di tinta.(cakar, syiah , tidak ada )

Pada akhir pekan mereka pergi SESEORANG, Mamo, tato yang ...(anak-anak , teman-teman , anak kecil)

Katya Olena untuk meminta DATI, Farbi, zaitun, ...(pena , zoshit , buku)

Dewasa untuk meminta anak untuk sebuah kata dari Roma:

Saya melepaskan tas kerja dari tangan saya, Sangat bagus di g_ltsi ... (kumbang)

Ishov adalah seorang vedmedis spritny, saya jatuh pada yang baru ... (roti)

Di sini, di rubah dan binatang buas, Flicker bukan apa-apa ... (pintu)

Hush, Tanechko, jangan menangis, Jangan tenggelam di sungai... (m'yach)

Seolah-olah di malam hari dua beruang, Winsley di Peter's ... (buku)

Jangan gunakan Vlad di yalinka, Di yang baru di tangannya ... (tas kerja)

"Saya bekerja keras!" - Vidpovidaє ... (vantazhivka)

Kami mengambil rambut, Di kepala kami ... (anggur)

Anjing kambing membawa karangan bunga, Sitny akan terbang ... (obіd)

Angin, angin, kamu bisa

Jangan tiga kali lipat, Serozhko, Tse milik kita ... (usus)

Orang dewasa membaca ayat itu. Anak dapat memilih kata-kata yang dekat dengan gudang suara, perlu dipahami sebelum pemahaman ini.

Saya akan memberi Anda tugas - letakkan semuanya dalam misi:

Apa yang mereka lakukan untuk saya? ... Mereka memanggilmu apa? …

Di hook pada orang kaya? …Mungkin semuanya, ingin melihat Maliy?

(Kata-kata untuk pementasan:BUDINOK, KIM, GNOME, SOM)

Saya akan memberi Anda janji lain - atur semuanya sesuai dengan misi:

Axis druk di jalan - ... Tanaman hijau di vіknі ...

Bola voli untuk digantung ... Canary untuk duduk di dalamnya - ...

(sitka, sel, mitka, gіlka)

Saya menyebutkan janji para wanita - letakkan semuanya di tempat:

Apa yang Anda tarik dari layang-layang abu-abu? ... Apakah Anda menenun ibu untuk anak-anak? …

Apakah Anda akan turun, apakah Anda bocor? ... Apa jenis es yang berlendir dan setara?

(KOTOK, POTIK, VINOK, LEMBAR)

Anak dapat mengulangi dua kata yang artinya mirip dengan bau busuk suara:

bungkus - busur, angkat - pisang, semolina - toples, kabin - air mancur, gvint - perban, usus - pengusir hama, sereal - susu, kepang - kilim.

Anak itu mungkin penting, seolah-olah dua pasang kata terdengar koheren:

klub - menetap dan klub - lompat tali; beruang - menabrak beruang itu - usus; gnome - budinok dan gnome - wanita; seorang pelaut - seorang Cossack dan seorang pelaut - Marina; goydalka - limun dan goydalka - komidi putar.

Anak-anak untuk mengucapkan mendengarkan berima, untuk mengetahui kata "salah" di dalamnya dan menggantinya dengan yang serupa untuk gudang suara dan suara untuk perubahan:

Nevipadkovo di saudari, Dengan bungkus permen (busur) dua pussies.

Anjing Barbos tidak buruk, Alya tidak mau gigi iga (sup).

Zlyakalas, cucu yang menangis - mencicipi pena (Bug).

sajak.

Orang dewasa memanggil kata itu, dan anak itu bersalah karena mengambil kata pertama, yang merupakan kata-kata yang paling diucapkan: kasar - sungai, lilin, hati, domba, ganok, ikal; burung - titmouse, sirnik, piring, kucing ...

Rima adalah penolong. Anak-anak menjelaskan bahwa Roma bisa menjadi penolong, dia bisa ditebak, misalnya. Tentang makhluk yak yang akan pergi:

Zamіst vni golka sutsilno, beruang Vorog - berduri ...(ЇЖКА)

Di hidung, pakai rig, saya berdering ...(NOSIROG)

Di antara zvіrіv menjadi terkenal raja, Yogo terdengar tak kenal takut ... (LION)

Menurut dek pliv sungai, Oh, dan keluar dari kejahatan!

Tim, yang minum di sungai, Ns rasa ...(buaya)

Anda bisa berenang sepanjang hari, Dengan air yang menangis ...(SEGEL)

Domba tumbuh, Lyuty orang Suriah...(VOVK)

Untuk bahagia sendiri, Budinochok vlasny ...(SLIMAK)

Sajak - oshukanka. Tampaknya bagi anak-anak bahwa Roma bisa menjadi bodoh: satu kata bisa ditebak, tetapi Roma menyuruh mereka menyebutnya lain.

Apa yang Tuhan sepertinya katakan, Vin dengan tenang mengulanginya.

Oh suara itu, oh pendengaran itu! Betapa pintarnya...(burung beo)

Madu dengan raspberry adalah seluruh hidangannya.(beruang beruang)

Saya menggali lubang siang dan malam, saya tidak tahu nama Sonya,

Anda tidak tahu mata saya, tetapi panggil saya ...(Kreta)

Dengan dua kaki dalam mengejar kita, Untuk mengemudikan shvidkonogy ...(kelinci)

Anak-anak menjelaskan, untuk mengambil Roma, perlu untuk mengubah kata-kata yang menghina:

Sokira, keren. Sokiri - kuli.

Bank, tangki. Bank adalah tank.

Prapor, Praska. Panji - Praska.

Anak laki-laki, topi. Anak laki-laki itu adalah topi.

"Teka-teki Rimuvannya"

Lebih mudah untuk melihat mereka dengan cara yang tidak mencolok, menurunkan teka-teki rakyat terselubung. Aja butuh kata jadi dan minta di lidah. Tapi melankolis dari permainan verbal seperti itu luar biasa. Bau busuk tidak hanya untuk membangunkan fantasi yang terjaga, tetapi juga membantu menghilangkan pernyataan pertama tentang Roma. Jangan terburu-buru menyarankan, biarkan si kecil tahu sendiri.

Untuk anak laki-laki muda:

Anda sangat menyukai jeruk dan pisang ... (mavpi)

Saya kehilangan shkarpetka saya, saya menyesap ... (ikal)

The rіchts memiliki ketukan yang bagus: dua telah dilas ... (Kanker)

Bahkan vikon lebih kaya di nyom. Kami tinggal di Newmou. redup)

Saya tidak takut dengan kata "mencukur" - saya usus rubah ... (nasi)

Bangun subuh, tidur di halaman, menyisir kepala. Siapa itu? ... (pіvnik)

Setelah menyajikan tong sonechko, berbaring di tempat tidur ... (zucchini)

Mama pakai selendang panjang, bo sin -... (jerapah)

Untuk anak laki-laki yang lebih tua:

Panggil aku, katakan padaku. Seringkali saya dalam hidup,
Kartu polyova sederhana, biru-oka ... (bunga jagung)

"Bagian belakang buhul. Oh, betapa n_yakovo!" -
Saya menghitam ... (Sonechko)

Tidak berduri, biru muda, di semak-semak mawar ... (іній)

Nikmati berry garni, ale zirvi pіdi-ka:
Semak di duri, nibi zhak, sumbu dan nama ... (ozhina)

Jahat, seperti serigala betina. Hangus, seperti kepahitan!
Apa keajaibannya? Nah ... (jelatang)

Di duri zhak dan yorzh, bir pernah naik:
Siapa yang harus ditusuk, yang itu ... (їzhak), dan siapa pun shilyayetsya -... (yorzh)

"Teka-teki-trik"

Karena, seperti bayi, mudah menebak teka-teki-rimuvannya, ucapkan kepada Anda yang lebih penting. Trik-riddle juga bisa diakali, tapi seluruh fokusnya ada di tsoma. Penting untuk mengambil pesanan bukan di Roma, tetapi untuk uang. Nah, jika Anda mengucapkan sisa kata di Roma - kita akan melihat n_senitnitsa yang lucu. Nilailah sendiri: yang terbaik adalah terburu-buru dalam ketakutan ... Jadi saya ingin menambahkan "kura-kura", bukan? Nayimovіrnіdia sendiri begitu dan mengatakan si kecil. Ale, kura-kura hіba dapat terburu-buru "lebih manis untuk semua"? Jelas, tidak. Tebakan yang benar - zaєts. Seperti teka-teki, biarkan si kecil berpikir dan menghormati, jangan tertipu tipu daya licik. Dan juga kembangkan sedikit humor.

Tiga pohon palem tumbang, di pohon palem lagi, stribaє ... sapi (dan bukan sapi, tapi mavpa)

Putri vchit biru itu mendengus ... burung bulbul (babi)

Siapa yang suka berlari-lari dengan tumit? Zvichayno, bijih ... rubah (tupai)

Ekornya ditiup, ada mahkota di kepala. Tidak ada burung yang lebih baik, lebih rendah ... gagak (merak)

Kalyuzhtsy yang hangat memiliki suaranya sendiri serak ... burung bulbul chi murakha (katak)

Siapa yang bijak dalam raspberry? Kaki pengkor, badai ... vovk (sangat, penyihir)

Vzimku di Barloz untuk tidur kudlaty, klishonogy ... gajah (znov vedmedik)

Di tempat parkir, berkokok ... kanguru (piven)

Lebih sering, tarik kembali kepala Anda, lihat kelaparan ... jerapah (vovk)

Di atas rubah galyavin di malam hari, mimpi buruk terasa untuk waktu yang lama:
teriak, mendesah, wow seperti anjing dan lyakav zvіrіv ... nyamuk (bagatin)

Dengan pinus, seperti drum, menangkap rubah ... babi hutan chi ram (pelatuk)

Semua selaputnya sehat, b'є ditimbun vіrny ... singa (kіn)

Di gunung yang curam, melewati ditumbuhi di luar ... buaya (kambing)

Anda tidak tahu lebih banyak dari Anda. Zirve menjadi seperti gіlku ... zhak (jerapah)

Pada malam bulan, tidur di malam yang panjang ... penyihir (burung bulbul)

Buah dengan batang bere tovstokiry ... kuda nil (gajah)

Letakkan wuho Anda ke bunga, dan goyangkan yang baru, bernyanyi
Staranna ... terbang (bjola) dan mengumpulkan madu.

Saya meringkuk seperti bola - yah, tapi potong! Tiga sisinya berduri ... kіn (їzhak)

Yak di salon bus ke mami di tas setelah ditelanjangi ... gajah (kanguru)

Di atas hutan, matahari terbenam, raja binatang buas mengintai ... seekor piven (singa).

Gra "Ucapkan kata"

Target: anak-anak memiliki hak untuk mengubah kata-kata di balik tirai.

Masha mengunjungi sebelum kami ... (datang).

Keluar dari sini bersamamu ... (tahu).

Petya pada tamu sebelum kita ... (tiba).

Kami dari Anda di sini ... (tahu).

Selamat berkunjung sebelum kami... (Sudah datang).

Kami keluar dari Anda ... (tahu).

Target: anak berhak atas nama-nama bilangan.

kurang dari dua pisang. Untuk mencintai sti hnya mavpa.

Saya punya kucing besar, dua raspberry kecil.

pisang untukmu... (dua).

kurangi wortel... (satu). Anda memiliki raspberry ... (Dua). Satu tobi, insya

Saya.

Blya booth di halaman

Dua teman, pacar ... (Dua).

Nah, sonechko ... (Satu).

Bersinar terang di jendela kita.

Berapa banyak roti untuk kucing? ... (Dua).

tsukerok dan ruci di Zinka?

...(Dua). Skіlki di atas meja pisang? …(dua).

percikan limun? ... (Dua).

Nah, apakah ada selip di sini? …(dua).

Ada berapa kaleng? ... (Dua).

Berapa batang coklat? ... (Dua).

di kotak selai jeruk? ... (Dua).

irisan daging di piring untuk siapa? ... (Dua). Buku yang ditulis oleh penyair? ... (Dua). Berapa banyak mata yang dimiliki Bibi Rosie? …(dua). Skіlki chіlochok mimozi? …(dua)

Berapa banyak pemuda yang kita miliki?

Berapa banyak gadis di sana? ... (dua).

Berapa banyak kelinci yang kita miliki di sini?

apakah kita punya kelinci di sini? ... (Dua). Berapa banyak kambing yang kita miliki? …(dua). Berapa banyak tupai yang kita miliki? ... (Dua). Saya rams tezh? .... (dua).

domba tezh? ... (Dua).

Nah, bagaimana dengan anak babi? …(dua).

Dan sumbu skilka terkurung di sini? …(dua).

Target: anak berhak atas keterikatan yang tepat.

Kami bersamamu pіdstribnemo.

Melalui lubang ... (perestribnemo).

Di bangku ... (stribnemo).

Tiga kotak ... (vistribnemo).

Kami bernyanyi bersamamu,

tse budinok... (kita lihat saja). untuk garis ... (ayo).

vzuttya ... (ayo pergi).

Kami cepat menang

untuk mi budinok ... (zabіzhimo). Mi ke pagar ... (pіdіb'єmo).

vіd Kolі ... (vtechemo).

Mi zukerki dibawa.

Melalui gaya ... (bergerak).

Zі dalnі ... (anggur).

vіd you ... (mengambil).

Target: hak anak-anak untuk hidup yang benar di akhir nama nama banyak angka.

Alamat - (alamat).

Keajaiban - ... (keajaiban).

Pantai - ... (hati-hati).

Vechir - ... (malam).

Tarik - ... (kereta).

Asalkan - ... (droti).

Penjaga - ... (Vartova).

Target: pilihan yang benar adalah priymennikov.

sumbu ide gnome

Vin zaishov ... (di stan).

Viami berkedip

sіv vin ... (di stіlet). Terkejut di sekitar, Dan usus ... (di bawah meja). Meneriakkan "Kіs-kis!" ke anggur, dan usus ... (di langkan). Hanya ada satu burung di sini Litav ... (bіlya vіkna).

kita akan berkeringat

Saya terbang masuk ... (di gubuk).

Kesal gnome

Vignav vin ... (dari rumah).

Gnome pishov tidur

lіg vіn ... (di lіzhko). Dan di mana usus yoga?

Instruksi tidur ... (bіlya vіkna).

teori

Kenapa garni rimuvannya? Sajak, zokrema "Katakan kata" - tse gra. Desain leksiko-gramatikal film, atau otomatisasi bahasa dan suara film tanpa grit, agak membosankan bagi seorang anak. Dan permainan rimuvannya memberikan arus masuk yang bersahabat pada keadaan emosional anak-anak: itu memanggil minat yang hidup dan pengalaman positif, tidak terlibat dalam kasus pengulangan bagatoria, membentuk motivasi untuk bermain dengan benar, meredakan ketegangan emosional, meningkatkan pertumbuhan kepala.

Praktik

Gra "Ucapkan kata"

Pilihan. (Vikoristovuetsya pada tahap awal pengenalan anak-anak dengan rimuvannya.) Anak dengan hormat mendengarkan rimuvannya yang belum selesai. Vіn magaєtsya, berjuang

Rimi di bagian atas, beri nama sisa kata, pilih salah satu dari tiga opsi yang disarankan.

Ketika sulit untuk memilih kata yang diperlukan, orang dewasa membaca dua kata dalam ketiga pilihan.

Pilihan.

Anak itu dengan hormat mendengarkan waktu yang belum selesai. Vіn bersalah, mencoba mengingat di atas, karena suatu alasan, sebutkan sisa kata tanpa opsi berturut-turut.

Kenakan htos rіg yang megah

Yah, jelas, ... (badak, bulldog, kuda nil)

Tara-tara-tara-ram

Beginilah bunyi kami... (drum, akordeon, biola)

Bulat. gurih sesuai selera

Hijau kami... (apel, kavun, kiwi)

Tidak ada keindahan yang indah

Taman chim ... (badai salju, kvity, kaleng penyiraman).

Siapa gajah yang hilang?

Nah, baiklah... (lumba-lumba, gajah, tupai)

Dengan anggun di jalan

Berjalan dengan penuh kasih sayang ... (usus, mavpa, buaya)

Gaya air mata dan gaya siksaan,

Kalau ibu bersih-bersih... (kentang, wortel, tsibula)

Sapi maє sayang

Tse kecil ... (anak sapi, babi, kelinci)

Langit kehabisan akal

Nah, jelas, tse ... (Metelik, tas, burung)

Semua di leher dengan tenang

Duduk di bawah stan ... (zhachka, rubah, kelinci)

Selamat bersenang-senang ditlahi

Jadi itu dimulai ... (kuis, suci, gra)

kartu paulus -

Blakitny... (bunga jagung).

Buzz, hargai pendengaranmu

Mengaduk ... (terbang).

Kita harus mengeluarkan madu,

Itu adalah seorang pekerja ... (bjola).

Di malam hari, mari kita bersinar -

Tse Zhovta ... (bulan).

Besok akan menjadi hari yang baru

Biarkan kami bersamamu ... (berjalan).

kegelapan menanamkan dalam diri kita helm Penumpang ... (litak). Tetesan jatuh di rumput, Berjalan seperti rawa ... (chaplya). Saya duduk di bangku, Navkolo bergetar ... (badai salju). Gali manusia bumi - Tse dovgy ... (cacing).

Adopsi Bagatorazov dari penciptaan bentuk gramatikal, yang merupakan sajak paling kuat, adopsi pembentukan pembiasaan morfologis dan sintaksis dalam jangka pendek pada anak-anak.

5

teori

sajak fonemik

Sajak fonemik adalah sistem hak pelatihan dalam bentuk syair, yang memungkinkan Anda untuk secara signifikan mengaktifkan tindakan anak, mengarahkan otomatisasi bahasa kata-kata dan suara anak.

Tsіlі pemilihan sajak fonemik:

pengembangan fungsi mental yang lebih besar: rasa hormat, ingatan, pikiran;

aktivasi struktur leksikal dan tata bahasa ucapan;

otomatisasi keterampilan bahasa okremih zvukіv, slіv u movі;

mengerjakan sisi prosodik film (tempo, ritme, jeda, dihannia, intonasi, suara);

ekspresi emosi dan pengembangan zdіbnosti kreatif.

Sajak fonetik dapat dikombinasikan dengan ritme fonetik dan ruh selama suku kata, kata-kata dan dvovirshiv khusus, chotirivirshiv, untuk pemrosesan vokal dan suara pelan dari suara lain.

Praktik

Gra "Veseli vіrshi"

Tsіl danih rimuvannya: mengedit film, tapi otomatisasi itu sendiri dari set suara, dalam bentuk yang dapat diakses oleh anak-anak - gr.

Pilihan pertama

Fasilitator membacakan ayat tersebut kepada anak-anak. Anak-anak trich mengulangi sisa kata-kata baris kulit dan belaian di lembah.

Ditlahi, (ra-ra-ra)

Sudah waktunya untuk semua orang. (ra-ra-ra)

Harus pergi, (ut-ut-ut)

tidur. (yut-yut-yut)

Dan sekaligus (tahun-tahun-tahun) Hanya setahun. (tahun-tahun) Kecantikan. (ta-ta-ta) Kemurnian. (ta-ta-ta)

Kami pergi (chi-chi)

tahu. (chi-li-li) Oranye, (іn-іn-іn) Mandarin. (masuk-dalam) Dobre (sho-sho-sho)

lucu. (ale-no-ale) Kami datang (li-li-li) Mereka membawa (li-li-li) Orange, (in-in-in)

6

Mandarin. (dalam-dalam-dalam)

Pilihan lain

Fasilitator membacakan ayat tersebut kepada anak-anak. Anak-anak dari dua mengulangi sisa sisa kata-kata dari garis kulit dan belaian di lembah.

MUSIM SEMI

Strumok dzyurchit, hidup, (itu-itu).

Cepat ke sini, (itu-itu)

Segera burung bulbul sedang tidur - (є-є)

Musim semi akan datang kepada kita (є).

LITO

Mereka membuat saya vikno (ale-tapi).

Bijih musim panas telah pergi (lo-lo)

Rіznobarvnim menjadi padang rumput (ok-ok)

Teman saya tanning (ok-ok)

MUSIM DINGIN

Semuanya tampak putih dan putih. (lo-lo)

Ada banyak salju. (lo-lo)

Saya berjalan di sepatu bot merasa (doo-doo) Di atas es yang dingin. (doo-doo)

OSIN Daun jatuh, (ki-ki)

Voucher kumis V'yanut. (ki-ki) Musim gugur telah datang kepada kita. (la-la) Dash membawanya. (La la)

Opsi ketiga

Fasilitator akan membacakan rimuvannya yang belum selesai. Anak itu mencoba, mencoba mengingat di bagian atas, menyebutkan sisa kata, memilih yoga dari tiga opsi yang disarankan. Dali, jika anak-anak berkeliaran, satu anak (atas kebijaksanaan pemiliknya) bisa membaca, dan yang lain menjaga kata.

Misalnya, rimuvannya pada otomatisasi suara "Zh"

Target: otomatisasi suara "G"

Zadzizhchav dan siv di g_lka

Awal vranci herbal... (kumbang).

Bukan zmusiv dovgo chekati,

Menjadi anggur pisenku ... (jizhchati).

Bawa rumput, pelihat, turunkan

Untuk landak berduri malam.

Cek Vedmezhat di meja

Saya berduri ... (Zhaka).

7

Vedmedis tidak bisa diraih

Jangan lulus poz ... (kalyuzhі).

Menari di atas air

Cakar tumpul di ... (kaluzh).

Duduk di Kalyuzhі, vіn st pir.

Mencintai seorang Vedmedis itu luar biasa ... (kalyuzh).

Target: otomatisasi suara "R"

Kepiting Yakos zustrіla

danau yang berderak ... (katak). Saya mulai memeluk kepiting, Dan kepiting cakar ... (meremas). Katak mulai berteriak di sini:

“Kodok tidak perlu… (palsu)!

teori

dia mengoreksi vichovents-nya, vikoristovuyuchi rimuvannia, di antara kelompok menengah dan senior. Saya mencoba dengan kelompok pelatihan untuk memberi anak-anak kesempatan untuk menjadi sponsor saya. Ale sebelum itu, bagaimana menginstruksikan anak-anak itu sendiri untuk mengambil nasib pemilihan pelek, mengatur mereka untuk bantuan, "Temukan kata di balik suara."

Misalnya, ketika Roma diberikan untuk berhenti di gudang "ko", "ok", "zhu" chi "zha", Anda dapat mengucapkan kata-kata seperti itu kepada anak-anak.

praktek.

Gra: "Zave kata untuk suara."

Target: perkembangan pendengaran fonemik.

Di bagian belakang, dianjurkan untuk mengoreksi anak-anak, pilihan mudah vikoristovuyuchi, kemudian dilipat.

Opsi mudah:

Tinggi, dalam, susu, bagus;

Kvitka, badai salju, teremok, kuda nil;

Saya memangkas, saya berteman, saya ingin;

Penjaga, zhaka, vuzhaka, kepala.

Pilihan lipat:

Tinggi, dalam, bagus, susu;

Kvitka, badai salju, kuda nil, teremok;

Saya ingin, saya memangkas, saya berteman;

Penjaga, zhaka, kepala, vuzha.

teori

Lebih jauh saya sebut gudang, di mana anak-anak mereka meletakkan rimuvannya.

Praktik

Misalnya, gudang pekerjaan "-ko".

Ko-ko-ko, sungai kita dalam;

Ko-ko-ko, lalat minum susu;

Ko-ko-ko, sinari matahari setinggi-tingginya.

Misalnya, gudang pekerjaan "-ok".

Ok, ok, ok, roti itu bergulir ke kita;

Ok-ok-ok, kita punya tiket di rumah;

Ok-ok-ok, berdiri di lantai teremok;

Oke-ok-ok, ada badai salju.

Misalnya, tugas gudang "zhu".

Zhu-zhu-zhu, saya memangkas kvity di tangan saya;

Zhu-zhu-zhu, saya terkejut pada akhirnya;

Zhu-zhu-zhu, saya tidak akan memberi tahu Anda sebuah rahasia;

Zhu-zhu-zhu, saya akan menunjukkan anak-anak saya.

Misalnya, gudang pekerjaan "-zh".

Zha-zha-zha, saya tahu landak di rubah;

Zha-zha-zha, jangan takut dengan vuzha-ku;

Zha-zha-zha, ajak penjaga di malam hari;

Zha-zha-zha, licorice b me_ korzha.

8

Gra "Buє - bukan buvaє"

Anak-anak berdiri atau duduk di tiang pancang. Pemimpin memanggil situasi dan melempar bola anak. Seorang anak dapat menangkap bola pada saat itu, demikian situasinya disebut, tetapi jika tidak, maka tidak perlu menangkap bola.

Situasi:

Kіshka memasak bubur.

Ayah pishov untuk bekerja.

Tarik untuk menerbangkan langit.

Orang-orang ada di sarang.

Anjing itu ingin makan.

Pembawa daun membawa sehelai daun.

Kelinci pishov ke sekolah.

Apel asin.

Hippo memanjat pohon.

Topi karet.

Gubuk itu pergi jalan-jalan.

Sepatu kaca

Kerucut tumbuh di pohon birch.

Vovk meniup rubah.

Vovk duduk di pohon.

Sebuah cangkir sedang direbus oleh panci.

Kishka berjalan di sekitar dahu.

Anjing itu berjalan di sepanjang dahu.

Choven plyve langit.

Gadis itu kecil.

Budinochok adalah seorang gadis kecil.

Pada malam hari menyinari matahari.

Vzimku pergi salju.

Tata rias rias.

Ikan menyanyikan sebuah lagu.

Sapi itu mengunyah rumput.

Anak laki-laki itu mengibaskan ekornya.

Khvist mengejar anjing itu.

Kіshka mengejar beruang itu.

Piven dimainkan dengan biola.

Angin menerpa pohon.

Pohon memimpin tarian bundar.

Penulis menulis buku.

Budvnik budinok.

Tali mengikuti tali.

Ibu siap menerima hinaan.

Burung itu bernyanyi anjing.

Vodіy untuk mengendarai bus troli.

Airnya panas.

Hari ini, saya ingin memberi tahu Anda tentang busur sederhana dan menyenangkan, tetapi pada saat yang sama, bermain game, di mana kami suka bermain dengan warna biru. Tse igri di Roma. Seperti banyak igor modern, mereka dapat dimasukkan dalam setiap percakapan, sehingga baunya sangat cocok untuk ibu yang sibuk.
Gra in rimi korisna pada pengembangan pikiran kreatif, apalagi, seperti ditini, dan y mami. Sampai saat itu, anak-anak usia 3-5 tahun akan senang menulis puisi, karena itu adalah kebutuhan alami.

Bahkan anak-anak tahu kata-katanya, seolah-olah mereka digerakkan sendiri. Cobalah untuk menyatukan 2-3 baris pelek sekaligus tentang objek cahaya yang diperlukan, dilukis pada gambar atau dijelaskan dalam buku.
Dalam kehidupan sehari-hari, nachebto vipadkovo, vikoristovyte rimovan mova, Anda dapat naviti rimuvati z vigadanim. Anak-anak menyukai kebodohan dan kata-kata lucu. Misalnya, lembah adalah tripamposhka, pengeringan adalah bombushka :) Biru saya mendekati 2,5, setelah mulai secara aktif menggerakkan sumbu jadi smish rimi ke slіv, saya pikir ini adalah langkah pertama sebelum pembuatan teks berbingkai kanan .
Obov'yazkovo membaca ayat-ayat dari berbagai gaya dan penulis. Jika anak mengetahui kata-katanya, cobalah untuk berhenti sejenak sebelum sisa kata dalam frasa roman, lebih baik selesaikan frasa untuk semua anak.
Sumbu sekilas para penyair, pada vartos seperti itu, memberi hormat kepada ibu dari anak-anak di batu:
Samuel Marshak
Koreniv Chukovsky
Agniya Barto
Sergiy Mikhalkov
Mikhailo Yasnov
Emma Moszkowska
Danilo Kharms
Boris Zakhoder
Irina Tokmakova
Valentin Berestov
Andriy Usachov
Yunna Moritz
Irina Pivovarova
Vadim Levin
Viktor Lunin

Anda akan menemukan lebih banyak penerimaan yang Igor untuk pengembangan dalam buku ini .

Coba mainkan dengan si kecil di Rimi dan ceritakan di kolom komentar apa yang sudah kamu lakukan.

Tsil. Baca anak-anak dengan benar dan cirikan hamparan biru, pilih kata-kata yang digunakan.

Sembunyikan sibuk

Vikhovator memberi hormat kepada anak-anak di atas kertas lengkung dan "keping" (keripik) yang terletak di depan kulit mereka.

“Hoki tidak melupakan Gru? - Guru berkicau. Saya mengklarifikasi: - Dampak dan di mana keping itu berada?

Mendengarkan anak-anak, menyarankan keping langsung terbang, misalnya: "Puck terbang di atas gawang, tangan kiri ada di dalamnya."

Guru memanggil anak, seolah-olah mencoba melapor dari lapangan hoki (anak melapor dari misi). Ayo latih pemain hoki untuk mengomentari anak lain. Ke kanan ulangi 3-4 kali.

Vihovatel, berdiri di belakang punggung anak-anak, penjaga, yang, seperti memindahkan keping di sepanjang kertas arcus, untuk merawat anak-anak ini secara individu di masa depan.

"Hari ini, saya tidak akan memperlakukan Anda dengan kava, pecahan saya gratimeme di grup "Katakan padaku kata" ("Pidbery Roma"), kata penipu. - Bahkan di rumah penyair Olena Blaginina, dia melihat ayat-ayat yang rumit. Dengarkan mereka dengan hormat."

Vihovatel membaca vіrsh . Blaginina "Ye che gra ...":

Ada salju di halaman,
Kudus segera...
- Sungai baru.

M'yako bersinar gol,
Roh jenis pohon jarum ada di udara ...
- Yalinki!

Jack berdesir lemah,
namistah yaskra…
- Bersinar.

("Mungkin terbuka? Desis?")

Saya memukul mainan -
Prapori, bintang...
- Flapper!

(“Bukan zozuli? Bukan kodok? Saya, jelas, bukan vushka?”)

Benang perada senar,
Twinkies…
- Dingin!

(“Kulі chi memberi?”)

Reebok krihko figurki,
Burung, kebohongan...
- Gadis Salju!

Blous i chervononos,
Pіd gіlkami Dіd…
- Pembekuan!

Sichen

Pelajaran 1. Percakapan dengan topik: "Saya adalah mimpi ..." Game didaktik "Pidbury Rome"

Tsil. Ajari anak-anak untuk mengambil bagian dalam rozmovі kolektif, membantu mereka menjadi pengganti pidato.

Sembunyikan sibuk

“Hari ini kita akan berbicara lagi dengan benar,” guru yang sibuk memulai. - Mari kita bicara tentang pendatang baru yang suci. Semua orang, anak laki-laki dewasa itu, memeriksa Batu Baru: hadiah, tamu, yang lebih mahal, garnih yalinkas. Ceritakan tentang apa yang Anda impikan sebelum New Rock dan habiskan liburan baru.

Guru mendengarkan anak, merampok koreksi yang diperlukan, mengatur nutrisi klarifikasi. Mari kita evaluasi buktinya, secara terang-terangan berdasarkan logika, keahlian (konsistensi non-ilahi, emosi).

Memanggil 2-3 anak lagi.

Kami mencoba mendengar mawar anak-anak, jadi kami menghabiskan liburan baru dengan cara yang berbeda.

Bazhano juga mendengarkan seorang anak, seperti yang Anda ketahui berbagai kesulitan dalam menguasai bahasa ibu. Ale tsyu anak perlu dipersiapkan untuk waktu yang lama dan pada saat yang sama dari anak-anak untuk membawa kesuksesan.

Untuk menambah variasi dalam percakapan, untuk menyenangkan anak-anak, Anda dapat melakukan permainan didaktik "Beri Roma istirahat", lakukan vicorist seperti ini:

Anak anjing itu melihat ke ujung:
- Mengapa Anda peduli ... (usus)?

- Jalan usilakі di sini, bach!
- Untuk mengagumi kejahatan di usus ... (Misha).

- Mungkin, pergi, Misha, marah?
- Prokіr_kala ... (Titmouse).

Saya tidak mempromosikan apa pun
Lіzhkom sedang tidur... (pisok).

. Lavrentiev "Pidbury Roma"

* * *
Anak-anakku tersayang!
Saya menulis Anda selembar:
Saya meminta Anda untuk minum lebih sering
Tanganmu itu ... (menyamar).

Anak-anakku tersayang!
Aku mohon dengan sangat:
Tungau lebih bersih, tungau lebih sering -
Saya kotor... (saya tidak menyalahkan).

Y. Tuvim. “Berikan kepada semua anak untuk satu hak yang penting”, Prov. dari Polandia S. Mikhalkov

Untuk kesenangan
Di atas hijau
pulau cakrawala,
Untuk pernikahan vchenih,
Kita harus berjalan ... (di atas kepala kita).
pegunungan
Di atas skuter
Naik ke sana
Pemukul ... (di tomat)!
Dan satu paus mengajar
Navit untuk mengemudi ... (helikopter).

I. Bezheva. "Di Kepulauan Horizon", prov. dari Polandia B. Zakhoder

Pelajaran 2. Membaca penjelasan S. Georgiyev “Saya memiliki vryatuvav Dida Frost”

Tsil. Kenali anak-anak dengan kreasi artistik baru, bantu mereka memahami mengapa ini adalah pembenaran, dan bukan dongeng.

Bagian depan robot. Setelah diatapi sebuah buku kecil dengan pilihan kreasi baru, master mengajar anak-anak untuk mengetahui dongeng, penjelasan, syair. Anda dapat membagi anak-anak menjadi tiga kelompok. Kelompok pertama memilih dongeng, seorang teman - sebuah pengakuan, yang ketiga - sebuah ayat. Kelompok anak-anak harus dilatih sesuai dengan kebutuhan mereka, dan kelompok penyerang kulit dapat melihat-lihat buku kelompok (kelompok depan) sebelumnya, sehingga Anda dapat mengetahui apakah mereka tidak membuang waktu untuk melakukannya, jika mereka mau. bau.

Sembunyikan sibuk

Guru mengevaluasi pekerjaan anak-anak (ketekunan dan penjumlahan mereka). Mari kita lihat tumpukan buku pertama. Dotsіlnіshe rozpochati zbіrok poezіy. Seringkali anak-anak dibawa ke ayat-ayat kisah A. Pushkin, K. Chukovsky. Vihovatel z'yasovuє, chi tse benar, dan kakoї grupi tvorіv semua vodnositsya yang sama bahwa buku chi nsha.

"Dongeng di vіrshah", - guru menjelaskan.

Sekelompok anak datang untuk mengemukakan bahwa mereka telah memilih buku - dongeng (penjelasan).

Setelah mengevaluasi pengetahuan tentang kelucuan anak-anak itu, guru membacakan kepada mereka pidato S. Georgiev "I vryatuvav Dida Frost" (div. Dodatok). Ayo berkeringat, chi m menjamin tvіr baru, dan sho tse - dongeng chi rozpovid.

Target:merumuskan pernyataan tentang Roma

Pengelola:

Perjelas pemahaman tentang kotak.

Mengembangkan diksi pada anak-anak.

Belajarlah untuk memahami "Roma".

Belajar vigaduvati rimi paling sederhana ke slіv.

Baca pratsyuvati sekaligus, sekaligus, bersama-sama.

Bahan dan harta benda: bola, kartu dari buku “Igroteka movnih igor Edisi 11. Gramo di Roma. Game dalam pengembangan spriynyatt fonemik»

1. Pemanasan Movlenneva

Kamus benar: gerakkan intonasi, lihat kata melalui penglihatan:

Mi dalam kata-kata gramo- bersama-sama kita lihat

Mi dalam kata gramo - tambahkan sekaligus,

Merry garni kami, bersenang-senanglah dalam jiwa!

Mi dalam kata-kata graєmo - sekaligus vigaduєmo,

Gigi kita bagus, bersenang-senang di jiwa!

Anak-anak dan pendidik bertanya-tanya wadah seperti apa yang dibutuhkan. Bau keringat, di balik bazhannyam, imovlyayat be-yak_ koromovki.

Saya belajar hal baru:

Membeli ayah

Beli tanpa malas:

Papugi dengan perelyaku

Bangun seluruh lingkungan. (Heinrich Wardenga)

Ada drama di bola:

pria angkuh

Z-di bawah hidung seorang wanita bangsawan

Tarik satu eclair.

satu lagi eclair,

satu lagi eclair,

satu lagi eclair -

Axis untuk Anda pria. (Petro Sinyavsky)

2. Situasi saat ini

Selain itu

Vikhovatel: Pernahkah kamu mencoba menjadi bulan? Bagaimana bulan menunjukkan Anda untuk diberi makan? Saya akan bertanya: Berapa jam dalam satu waktu? Bagaimana dengan saya?

Anak-anak: Tahun! Tuhan!

Vikhovatel: Itu benar, "Godina!" Sumbunya begitu dan Anda: seolah-olah Anda telah menjadi bulan - jadi bicaralah dengan makanan, seolah-olah itu ada di sana. Dan akan lebih menyenangkan, bermain air di lembah, menyegarkan. Sampai vіdpovіdі - dua bavovni satu jam.

Vihovatel (anak-anak)

Keluar, orang-orang bodoh! (ra-ra)

Permainan dimulai! (ra-ra)

Jangan mengacaukan lembah itu (lei-lei)

Biy di lembah lebih menyenangkan (ley-ley)

Skіlki jam pada suatu waktu (tahun-tahun)

Skіlki akan menjadi satu tahun (tahun-tahun)

Saya tidak benar, akan ada dua (dua-dua)

Pikirkan, pikirkan, kepala (wah-wah)

Cara tidur di piven desa (uh-uh)

Dia bukan orang-orangan sawah, tapi piven (uh-uh)

Anda yakin begitu (begitu-begitu)

Dan benar-benar bagaimana? (yak ya)

Apakah Anda akan memiliki dua anak perempuan? (dua-dua)

Berjalan di sekitar kepala Anda! (wah-wah)

Tse vuho chi ns? (tidak-tidak)

(pemimpin memangkas oleh whoo)

Apa yang bisa kamu katakan? (kereta-kereta)

Seluruh mata chi? (mata-mata)

(pemimpin menginstruksikan pada siku)

Dan bagaimana dengan poros kita? (kita-kita)

(perintah utama pada nіs)

Anda dipersilakan (begitu-begitu)

Abo only nodi (biasa-biasa saja)

Gagal merespons (chati-chat) jika prompt “nі” baik-baik saja

Tolong bantu aku (-)

Groo sudah berakhir. Dan mereka yang telah "membuat kesalahan" dan memberikan hantu mereka kepada tuan rumah, periksa kemenangan tugas gembira.

Vihovatel: Untuk waktu yang lama, orang-orang, menulis coretan, teka-teki, kotak, mencoba memperindah dan menciptakan seni rakyat tradisional, rimuyuchi kіntsі ryadkіv.

Zavdyaks dari Roma, ayat-ayatnya bagus. Sajak - jika kata-katanya berakhir dengan cara yang sama. Misalnya, usus - sendok, beruang kerucut, yalina-milina, troyanda-mimosa, bangku bufet, kepala burung hantu, lebah sungai, dll. Dengan kata-kata ini, tampaknya, sisa gudang terdengar. Kіntsi slіv semacam itu disebut sajak.

Sajak - spіvvzvuchcha kіntsіv vyrshovanyh ryadkіv.

Anak siapa yang mengenal Roma dalam syair "Jika"і "Vanechka adalah seorang gembala"

Atau

li di uzliss-

Ke langit bunga poppy -

Saya mendengar, bergumam

Kagumi onukiv.

Dan cucu-cucunya adalah yalinkas,

Kepala kurus -

Belya rubah bramy

Pimpin tarian bundar. (Irina Tokmakova)

Vanya sang gembala

Domba berdiri di genangan air

Vovna dipelintir menjadi cincin,

gra untuk domba

Pada jiwa seorang pria.

Tse Vanyu, gembala!

Semoga pendengarannya baik.

Vn i vovka untuk membenci,

domba tidak memalsukan,

Jangan menolak apa pun.

Buti Vanyusha benar-benar gila! (Yunna Moritz)

Gras "Pikirkan Roma"

Shaker: Anak laki-laki, saya memiliki bola rimming di tangan saya. Mari kita bermain-main dengan roman kata.

Saya meminta kata, melempar bola, dan siapa pun yang ingin membuat saya kesal akan mengambil Roma.

Teman (cibula), gagak (mahkota), di sebelah kanan (tersenyum), lumbung (roti), budinok (gnome), tidur (dzvin), bantal (katak, roti, kue keju, mainan, pacar), jalan (cibulya, kentang , lapisan ), okroshka), zaitun (єralash, ayam, guas, fatamorgana, kru) ...

Gra "Temukan pasangan"

Vihovatel: Dan sekarang adalah kehormatan untuk melihat gambar di depan Anda dan mengetahui kata-kata yang tampaknya ada di antara mereka sendiri.

Vihovatel: Lebih banyak gra untuk Anda.

Saya akan memulai ayat sekaligus

Saya akan mulai, dan Anda selesai,

Paduan suara bernyanyi bersama.

Siry vovk di rubah tebal

Bijih Zustriv ... (rubah).

Di mana Anda melukai gorobets?

Di kebun binatang di ... (binatang).

Dan piven dari landak berduri

Lemak babi Rіzhut menyambut ... (dengan pisau).

Tidak berduri, biru muda,

Itu digantung di semak-semak ... (іній).

Vzimku, di belakang sebuah apel!

Dapatkan dengan cepat!

Saya raptom - apel itu meledak.

Adzhe tse... (snigiri).

Lulusan "Tunjukkan kata" oleh John Chiardi.

Tentang burung yang luar biasa

Di jalanan

mendingan

Saya memiliki waktu yang baik.

kotak Vn nіs,

Di atas kotak

Ditulis: "Gra".

Saya dua blok

Isov di belakangnya

(Percayalah, aku tidak berbohong).

saya telah tiba

menanyakan yoga:

Dan cara bermain

Gru?

Menang tersenyum

kimia,

Ayo bantu saya:

vpevneniy,

Apa saja gamenya?

saya belum ikutan.

dua burung

Divovizhnykh

Makan di kotak saya.

Dan apa pun yang Anda inginkan

Itu denganmu

Kami bermain bersama.

Dan terisak mi

Bisa rozpochati,

Aku bersalah karena mengingatmu,

Apa yang berbeda?

burung qih

KELUARKAN Ekornya.

mata-mata

Burung lucu seperti itu -

Tidak mudah untuk bekerja.

Tidak heran orang

Wajar

RHYMS

Panggilan.

saya sebenarnya

burung spritni

Tiga kotak besar

Raptom dimulai

Vityaguvat

Menanjak

Setelah kata, kata.

Satu distal

Kata bunga

Insyaallah sekali -

GIST saya TRIST.

Satu distal

Kata Zhurba

Frasa lain:

KITA AKAN PERGI!

Satu distal

kata GAJAH,