Apa yang memuji ayah. Batkam pershoklassniki

Ibarat anak belajar di sekolah, maka tanda “ayah-guru” tidak bisa dihindari. Jatuh di tengah keberhasilan kegagalan belajar, kebiruan di antara mereka terbentuk baik dari posisi "siapa bersamanya", atau dari posisi "siapa adalah siapa", terlepas dari mereka yang memiliki metafora untuk mereka. mengajar anak vihovati itu.

Hal yang sama, instalasi vykhodyachi z tsієї zagalnoї tsіlovoї, ayah dan guru bersalah karena satu pikiran atau, setidaknya, sekutu, mitra terbaik, bukan lawan.

Namun, hidup seringkali berbeda. Di situs Internet, forum ayah, di komentar blog, Anda dapat berbagi secara positif dan negatif, menerapkan "ayah-guru" bersama, dengan siapa Anda dapat mengatakan kebenaran Anda dari mereka.

Mengapa penting untuk memuji ayah?

Ayah kami bergejolak untuk menghabiskan uang untuk semua kebutuhan sekolah: dalam pembelian pakaian kerja sebelum kedatangan sendok dan gergaji di sekolah jauh. Oskelki, sebagai suatu peraturan, mengambil satu sen untuk pembaca, maka semua kemarahan ayah akan menimpa mereka.

Sudah bergejolak bapak-bapak suka pendidikan sekolah. Orang tua menandakan bahwa selama satu jam seorang anak, menjulang "chotiri" dan "lima" dari mata pelajaran gizi dasar, tidak mengerti dengan baik. Itu sebabnya mereka harus memenangkan tugas sekaligus dari seorang anak, menyewa tutor, seperti ninn biaya banyak. Kalau di sekolah yang lebih tua bapak-bapak masih bisa membantu anak-anak sekolahnya, lalu di SMA sudah bermasalah. Jadi mereka mengembangkan permusuhan bahwa program sekolah saat ini tak tertahankan untuk pendidikan yang hebat, dan pembaca tidak dapat mengatasi kewajiban mereka, yang tidak dipuji oleh pembaca, bahwa anak mengatasi tantangan sekolah, bahwa mereka kewalahan pada jam baru. untuk pekerjaan tambahan.

Begitu juga dengan gejolak para bapak-bapak tentang pengangkatan guru kepada para siswa. Bau busuk dimaksudkan untuk meneriaki guru, membuat mereka berteriak, meremehkan, memeras mereka, yang membuat anak-anak mengalami mimpi buruk di malam hari.

Di hadapan beberapa cendekiawan, dengan pemikiran bapak-bapak mereka, para pembaca didahulukan: mereka memotong, meremehkan tanda-tanda, menilai tanpa bias, menggantungkan kesaksian-kesaksian besar.

Para ayah juga kewalahan oleh kenyataan bahwa pembaca tidak selalu mengawinkan dengan ayah secara setara, memberikan keuntungan dari posisi dominan, karena ayah bersalah. Untuk itu, bau busuk merasa tidak berdaya, terhina, membanjiri emosi negatif karena kurangnya pemahaman anak Anda, dan juga, sebagai pragmatisme guru, untuk menunjukkan ketidakmampuan ayah mereka. Ini terutama dimanifestasikan pada pertemuan Batkiv, itulah sebabnya Batki tidak mau pergi ke sana.

Para guru juga membuat sedikit klaim kepada ayah dari anak-anak sekolah.

Misalnya, pembaca sudah gelisah:

- Vidsutnіst s side batkіv nalezhnoї menghormati anak, setelah itu rasa bersalah, menjadi penghargaan untuk dirinya sendiri, datang ke pelajaran dengan pekerjaan rumah tangga tanpa kekerasan, melewatkan pelajaran, menghancurkan disiplin;

- ketidakmungkinan okremikh batkіv di vyhovannі dіnі, zv'azku z chim nі n't vykonuє vimog dasar, misalnya, datang ke sekolah tidak berseragam sekolah, pergi ke sekolah, bersumpah pada diri sendiri, bersikap kasar kepada guru sekolah, dll .;

- Maju, sering tidak prima, kepada guru, misalnya guru salah membaca dan salah, memberi tanda tidak tepat, tidak membantu anak bekerja keras;

- tidak penting untuk diserahkan kepada guru, setelah itu hubungan dengan guru sering dapat dimulai dengan panggilan yang tidak terarah, citra itu akan berakhir dengan ancaman untuk bergegas ke otoritas yang lebih tinggi. Ayah Deyakі, berbicara dengan seorang guru, mengagumi hewan baru itu, menunjukkan bagaimana Anda harus berlatih.

Apa itu kerja?

Untuk ayah dan pembaca tentang topik ini, Anda dapat mengetahuinya baik dalam literatur pedagogis maupun di Internet. Golovna - kebutuhan untuk mencintai anak-anak. Ingatlah bahwa dalam konflik sekolah mana pun pihak yang menderita adalah seorang anak, terlepas dari siapa yang benar, siapa yang menang, dan siapa yang tahu pukulannya.

Belajarlah sedikit untuk mendengar satu per satu, jangan membuat bar'erie pecah-pecah, tetapi jika bau busuk sudah tercipta - ingatlah untuk melakukannya.

Aturan dasar dotrimuvatsya splkuvannya.

Buduvati vіdnosini spіvpratsі, dan kemitraan terbaik.

P.S. Pada 19-20 April 2017, konferensi "Moscow Model of Lighting Systems Management" diadakan di Moskow, yang diselenggarakan oleh asosiasi "Mentori of Capital Lighting", yang dibahas oleh perwakilan pendidikan dari 40 wilayah Rusia Ditetapkan bahwa "laporan fakhіvtsіv metropolitan menunjukkan bahwa pengangkatan para ayah menjadi guru telah berubah, dan diaken dari mereka dianggap hanya sebagai objek perhatian potensial untuk anak mereka", , kawan.

Kata kunci

BATKI ILMIAH / BATKI INTENSIF / INFORMASI PERTANYAAN BATKYIV / PROGRAM PENCAHAYAAN UNTUK BATKYIV/ PENGASUHAN ILMIAH / PENGASUHAN INTENSIF / PERTANYAAN INFORMASI ORANG TUA / PROGRAM PENDIDIKAN UNTUK ORANG TUA

Abstrak statistik ilmiah dari ilmu sosiologi, penulis karya ilmiah - Mikhailova Yana Yakivna, Sivak Elizaveta Viktorivna

Menjadi ayah intensif Seperti yang mendominasi saat ini, ideologi pendidikan anak menyampaikan bahwa ayah perlu menghargai pengetahuan ahli pada mereka yang membutuhkan perkembangan, pendidikan, kesehatan, pencerahan anak. Dalam konteks ini, ini secara aktif berkembang program mencerahkan untuk ayah bahwa peluang diciptakan untuk penerangan diri mereka. Namun, ada data tentang mereka yang tampaknya mengadopsi sikap ideologi ayah intensif dalam praktik para ayah Rusia, dalam literatur tidak ada apa-apa. Mengapa para bapak koristuyuyutsya dzherel ahli ilmu tentang anak? Apakah Anda memerlukan informasi lebih lanjut tentang kelahiran anak? Dalam artikel tentang data eksperimen garis ibu dan ayah dari anak-anak selama satu tahun hingga 12 tahun, cara-cara memperoleh pengetahuan tentang pendidikan anak dianalisis: jenis informasi apa; siapa yang dipercaya; seperti makanan, terikat dengan anak-anak, mereka bergolak. Hal ini menunjukkan bahwa pengetahuan ahli tidak universal. Terlepas dari ledakan dalam literatur sains populer dan pengetahuan ahli lainnya, bagi para ayah cara tradisional yang signifikan untuk memperoleh informasi tentang kultivasi: teman dan kerabat. Jadi, misalnya, 40% ibu (70% mempercayai dokter) mempercayai ayah mereka dengan anak-anak mereka. Intensitas kebiadaban hingga usia informasi yang berbeda terkait dengan usia anak: "puncak kehancuran" para ayah terlihat, yang disalahkan pada tahap nyanyian kehidupan anak untuk pertama kalinya dalam hidup, periode itu sebelum sekolah; di antara mereka ada periode "ketenangan" yang nyata (anak-anak abad ke-4-5).

Topik serupa praktik ilmiah ilmu sosiologi, penulis karya ilmiah - Mikhailova Yana Yakivna, Sivak Elizaveta Viktorivna

• Budaya Batkivska modern dan signifikansinya bagi saling ketergantungan Batkivs dan guru

  2019 / Sivak Elizaveta Viktorivna

• Apa yang harus ditambahkan ke efektivitas diri Batkiv dari rozbіzhnosti dengan kerabat Bagaimana itu mengawasi aturan anak?

  2015 / Kozmina Yana Yakivna, Sivak Elizaveta Viktorivna

• Profesionalisasi kebapakan: antara ahli dan pengetahuan sehari-hari

  2016 / Chernova Zhanna Volodimirivna, Shpakovskaya Larisa Leonidivna

• "Kehidupan setelah Dokter Komarovsky": membangun peran sebagai ayah dalam kegembiraan mengawasi anak-anak

  2015 / Olena Strelnik

• Profesional dan Ayah Adopsi: Strategi untuk Saling Modifikasi

  2016 / Seresova Uliana Igorovna, Shutikova Olena Oleksiivna

• Self-efficacy sebagai dasar program pencahayaan untuk ayah

  2015 / Polivanova Katerina Mykolaivna, Vopilova Irina Evgenivna, Kozmina Yana Yakivna, Niska Anastasia Kostyantinivna, Sivak Elizaveta Viktorivna

• Nilai anak dan ayah: dinamika antargenerasi

  2017 / Bezrukova Olga Mykolayivna

• Fenomena "Svidome batkivstvo": lihat anak-anak dan batkiv

  2016 / Asrieva Snizhana V'yacheslavivna

• Keunikan posisi internal ayah pada anak-anak usia remaja

  2016 / Abdullina Svitlana Oleksandrivna

• modal budaya keibuan dan nilai perkembangan keluarga: analisis relatif

  2016 / Bezrukova Olga Mykolaivna, Riskina Viktoriya Lvivna, SamoyLova Valentina Oleksiivna

Para ilmuwan mencatat bahwa ideologi dominan untuk membesarkan anak-anak saat ini adalah pengasuhan intensif. Salah satu prasyarat utama yang mendasari ideologi ini adalah bahwa dalam mengasuh anak, orang tua harus dibimbing oleh pengetahuan ahli. Pada konteks ini program pendidikan untuk orang tua dan pendidikan mandiri orang tua sedang dikembangkan secara aktif. Namun, pertanyaan informasi dari orang tua belum cukup dipelajari. Sumber apa yang digunakan orang tua? Pada titik apa informasi tentang pengasuhan anak paling dibutuhkan? Dokumen apa yang saya miliki, tentang sumber informasi apa tentang anak-anak (cahaya, kesehatan, kebugaran), yang digunakan orang tua dan pertanyaan apa yang mereka khawatirkan. Program ini didasarkan pada survei online ibu dan ayah anak-anak berusia dari satu sampai 12 tahun. Kami menunjukkan bahwa intensitas penggunaan berbagai sumber informasi terkait dengan usia seorang anak: seseorang dapat memilih puncak "kebingungan" yang terkait dengan tahap-tahap tertentu dalam kehidupan anak: enam bulan pertama dalam hidupnya dan enam bulan pertama dalam hidupnya. Usia 7 tahun (persiapan sekolah), dengan periode yang relatif tenang (ketika anak berusia 4-5 tahun) di antara mereka.

Teks karya ilmiah pada topik “Ilmu ayah? Mengapa memuji ayah dan bau dengan informasi dzherel seperti itu"

Ilmu kebapakan?

Mengapa memuji ayah dan bau dengan informasi dzherel seperti itu?

Ya.Ya.Mikhailova,Y. V. Sivak

Artikel itu akan diedit paling lambat Februari 2018.

Publikasi ini disiapkan dalam kerangka proyek ilmiah No. 16-33-01135 yang didukung oleh RDNF.

Mikhailova Yana Yakivna

peneliti ilmiah muda ke Pusat Kehidupan Anak Modern, Institut Pendidikan Universitas Pra-Studi Nasional "Sekolah Tinggi Ekonomi". Surel: [dilindungi email] Sivak lizaveta Viktorivna – peneliti ilmiah di Pusat Penyediaan Masa Kecil Kontemporer di Institut Pendidikan Universitas Pra-Studi Nasional “Sekolah Tinggi Ekonomi”. Surel: [dilindungi email]

Alamat: 101000, Moskow, st. M'yasnitska, 20.

Abstrak. Intensive fatherhood seperti yang mendominasi dewasa ini ideologi pendidikan anak menyampaikan bahwa para ayah perlu merawat ahli ilmu pada mereka yang membutuhkan perkembangan, pendidikan, kesehatan, pencerahan anak. Dalam konteks ini, program pencerahan untuk ayah sedang dikembangkan secara aktif, dan peluang diciptakan untuk pencerahan diri mereka. Namun, tidak ada data tentang itu, yang tampaknya merupakan sikap ideologi kebapaan intensif di antara praktik para ayah Rusia, dalam literatur. Mengapa para bapak koristuyuyutsya dzherel ahli ilmu tentang anak? Apakah Anda memerlukan informasi lebih lanjut tentang kelahiran anak? Pada statistik anggur ini

layn-opituvannya ibu dan ayah anak selama satu abad dari satu tahun sampai 12 tahun, cara-cara pengetahuan ayah tentang pendidikan anak dianalisis: dengan ampas informasi seperti itu bau busuk berakar; siapa yang dipercaya; seperti makanan, terikat dengan anak-anak, mereka bergolak. Hal ini menunjukkan bahwa pengetahuan ahli tidak universal. Terlepas dari ledakan dalam literatur sains populer dan pengetahuan ahli lainnya, bagi para ayah cara tradisional yang signifikan untuk memperoleh informasi tentang kultivasi: teman dan kerabat. Jadi, misalnya, 40% ibu (70% mempercayai dokter) mempercayai ayah mereka dengan anak-anak mereka. Intensitas peperangan sampai usia kematian terkait dengan usia anak: terlihat "puncak kerusakan" ayah, yang disalahkan pada tahap lagu kehidupan anak - kehidupan anak pertama periode sebelumnya. sekolah; di antara mereka ada periode "ketenangan" yang nyata (anak-anak abad ke-4-5). Kata kunci: ayah ilmiah, ayah intensif, pendidikan informasi untuk ayah, program pencerahan untuk ayah.

DOI: 10.17323/1814-9545-2018-2-8-25

Saya tinggal satu jam di sumber risositi untuk Batkіvkіvkіvkіvti: Z'VEVSKOVSKOE SUNS TO THE CURSIA FOR BATKIVOV, IN THE NUMBER OF FINANSOVANIII IT [POLIVANOVA TA IF., 2015], secara aktif menyulap і_ststrіya ksperthi Ravennya Maiofis, Kukulin, 2010], zocrema di kelopak mata baru keahlian (misalnya, slinging, menyusui yang benar).

Para penerus menghormati orientasi pada pengetahuan ahli tentang kelahiran anak sebagai salah satu keharusan dari keibuan intensif - ideologi dominan kelahiran hari ini. Sebagai metode pelatihan yang paling penting, seseorang menganggap "detosentris, yang dipandu oleh para ahli, bersumpah secara emosional, melelahkan, dan berbudi luhur secara finansial". Semakin sering dalam literatur ada gemuruh dan pemahaman tentang "kebapaan intensif": kebanyakan ideologi mulai meluas ke peran ayah.

Berdasarkan model kebapaan intensif, ayah adalah pemenang untuk segala sesuatu yang menjadi anak, dalam kerangka ideologi ini dilakukan bahwa mereka memberikan suntikan virishal untuk perkembangan anak (determinisme orang tua), dan itu adalah "salah" untuk membiakkan anak tanpa masalah.

Tidak hanya satu, tetapi salah satu kekuatan kunci dari ideologi kebapaan intensif adalah orientasi pada pengetahuan ahli. Diyakini bahwa, dengan bantuan para ahli, ayah mungkin dapat menemukan berbagai keterampilan dan pengetahuan di kelas anak-anak [Chernova, Shpakovskaya, 2013; Lee et al., 2014] dan mendasarkan keputusan Anda pada fakta yang diverifikasi secara ilmiah. Sikap seperti itu diberikan kepada pengertian “scientific parenting” (pengasuhan ilmiah). Vaughn sudah tahu pendapatnya dalam literatur sains populer untuk para ayah. Jadi, misalnya, dokter anak populer Evgen Komarovskiy dalam robotnya untuk melakukan penjagaan antara pengetahuan "lama" kerabat tentang mereka, cara merawat anak-anak, pengetahuan "baru", "benar" dari dokter saat ini: yang pertama jenis pengetahuan, dalam pemikiran ini perlu dikonsultasikan, dan kepada vin lain mereka menyebut malu [Komarovsky, 2017].

Ideologi kebapaan intensif di Rusia praktis masih belum berkembang, tetapi situasinya semakin meluas [Polivanova et al., 2015; Strilnik, 2015; Chernova, Shpakivska, 2013; Odnorichna, Temkina, 2017]. Di media, wacana berdaulat itu, perkembangan anak dikonstruksi sebagai pabrik, yang ditegaskan

ayah bahwa untuk pengembangan yang sukses, bau busuk seperti itu harus disalahkan untuk mendapatkan kompetensi khusus [Chornova, Shpakivska, 2013]; bezvіdpovіdal’no batkіvstvo podєєєєy dzherelo rіznіh masalah sosial [Strіlnik, 2015].

Kami melakukan eksperimen para ayah dengan metode evaluasi budaya ayah baru - yayasan, fokus pada pengetahuan ahli dan aktivitas para ayah di galeri pencerahan diri - hingga praktik perilaku ayah dan pendidikan anak-anak. Berapa banyak ayah yang secara intensif menghadapi pemikiran ahli tentang pendidikan anak dan berbagai sumber penerangan untuk ayah, apa yang mereka berikan pekerjaan khusus untuk ayah? Bagaimana Anda bisa berbicara tentang kebapaan ilmiah dari pengertian itu, yang digantikan oleh ide-ide ahli tentang sumber informasi yang lebih tradisional - kegembiraan kerabat dan teman? Ketika intensitas keragaman sumber informasi yang berbeda berubah dari usia ke anak, dapatkah Anda melihat puncak minat?

1. Vybirka Vybirka dikumpulkan oleh para ayah, sehingga satu dan organisasi anak-anak yang sama dapat lahir dalam satu tahun hingga 12 tahun. nformatsiyni opituvannya zapit batkіv znachno zaznyatsya zaleno vіd tsgogo, sіlki dіtej sіm'ї i kakogo stink vіku, s urakhuvannya obzhezhennostі resurіv, brіshennyavsyazredithennya

Pemilihan data dilakukan dengan metode kuesioner online survey1 tahun 2016. Lebih dari 2 yews ditutupi dengan zagalom bulo. osіb (populasi Miske). Terutama mereka yang mengambil nasib yang baru sebagai ibu (1 ribu orang), dan ayah (1 ribu orang), sebagai ibu kaya yang lebih tua, lebih rendah, menghabiskan fokus menghormati yang lebih tua.

Untuk memastikan keterwakilan anak-anak dari berbagai usia dalam pemilihan anak-anak dari anak-anak dari berbagai usia, kuota untuk anak-anak dibuat: sebagian anak dalam satu tahun hingga 6 tahun kecil, menjadi hampir 50%, dan bagian yang sama dari ayah hingga 7 tahun.

1 Akses publik ke Internet pada tahun 2016 menjadi 70% (Indeks Korespondensi Internet di Federasi Rusia di situs web VTsVGD: http://wciom.ru/news/rating/polzovanie_internetom/), kami mengakui bahwa sebagian besar ayah adalah kenyataan.

Untuk organisasi polling online, panel online dipilih (basis responden potensial di berbagai negara bagian, di berbagai wilayah Rusia) dari perusahaan OM1. Kualitas panel online perusahaan ditinjau selama audit independen dan ditunjukkan bahwa itu ditandai dengan jumlah peserta terbesar: di pangkalan ini di Rusia ada banyak orang yang mengisi kuesioner dengan cepat atau berbelanja di makanan- tempel: http://www.omirussia .ru/ru/online_panels/panel_quality/

Tabel 1

Bagian dari populasi Rusia dari Federasi Rusia Sebagian dari tengah tenang,

Moskow 12 10

Tempat lain-jutaan 19 15

Tempat dengan populasi kurang dari 1 juta orang 68 75

Jumlah (manusia) 2047

mal. 1. Rozpodіl podіh batkіv vіkom

mal. 2. Razpodіl dannyh batkіv untuk pendapatan yang sama (pendapatan bulanan rata-rata sm'ї rata-rata untuk sisa pіvroku di rozrahunka untuk satu orang) dari yang sama dengan total populasi Federasi Rusia, untuk penghargaan kepada Rosstat untuk 2016.

saya saya ^^c^c^so^tyusoso

ATP ^^ O ^ OO "^ ^ C ^ C ^ SOYU

mal. 3. Rozpodіl opnіh batkіv untuk rіvnem osvіti

(realitas pencerahan yang lebih besar di antara yang tenang, hto vіdpovіv) di antara orang-orang yang setara dari total populasi Federasi Rusia, untuk penghargaan kepada Sensus Penduduk 2010.

vibіrka Bula direncanakan oleh peringkat seperti itu, Rispod_l Respentіv pada KSTHTATI MISKIKI SALE (Moskow, nstea m_sta-ilionniki, mіsta z Nizhnіstya еленшенняя ешена 1 juta osibu) boob proporsional rispod_lu Distribusi sub-tas responden menurut jenis populasi

poin praktis zbіgaєtsya z direncanakan (tab. 1). pada gambar. 1-3 menunjukkan indikator pemilihan sub-tas terhadap populasi besar Federasi Rusia: usia, pendapatan, dan pendidikan. Usia paruh baya seorang ibu selama kelahiran anak pertama dalam pilihan kami bervariasi dari usia rata-rata di Rusia - 25 tahun [Zakharov, 2016. P. 122]. Sangat disayangkan, melalui satu minggu data resmi dari sensus penduduk Federasi Rusia, kami dapat membandingkan pilihan kami untuk pendapatan dan cakupan yang sama dengan anggota keluarga, mayut satu anak, Federasi Rusia dan lebih tepatnya mengevaluasi adopsi.

2. Hasil percobaan

2.1. Jika makanan seperti itu tentang anak disalahkan pada ayah

Para ayah diberi catu daya, dan mereka dikodekan pada yang baru. Responden diminta untuk mengatakan, seperti makanan yang diikat ke anak-anak, mereka dipuji untuk sisa sungai. Dimungkinkan untuk menunjuk kіlka untuk makanan. Ibu rata-rata memformulasikan lebih banyak makanan, ayah yang lebih rendah (2,6 dan 2 kali makan umumnya signifikan;< 0,05).

Rozkid kepada mereka yang memuji para ayah, bahkan luas. Pertama, nutrisi impersonal dijelaskan dari turbot tentang tubuh anak: kesehatan dan keselamatan, shkidlivі zvichki, kebersihan, pencegahan penyakit, norma perkembangan fisiologis, pertolongan pertama, serta pencarian bantuan medis yang berkualitas. Dengan cara lain, para ayah sering menyalahkan nutrisi tentang norma-norma perkembangan, dorongan kesehatan mental, kemampuan untuk membantu anak (ahli terapi wicara, ahli patologi wicara), basi (misalnya, seperti komputer). Ketiga, para ayah ingin tahu, bagaimana cara mendapatkan uang pada saat yang sama (antara ayah setelah berpisah, dengan nenek dan kakek-nenek) dan di sekolah (konflik dengan teman sebaya). Lebih dari setengah vipadkіv nіdnіv vіdnіv vіdnіnі poliag dalam hal itu, Anda dapat vplinut dalam perilaku seorang anak: itu dapat melampirkan cinta untuk sekarang, bagaimana bergulat dengan malam, Anda dapat menghukum anak-anak terlalu tipis. Kelompok makanan lain didedikasikan untuk organisasi pendidikan - akses ke sistem tidur dan pendidikan tambahan, pilihan taman kanak-kanak, sekolah, kelompok dan bagian, keberhasilan akademis anak-anak.

Jumlah makanan yang diminta ayah diikat dengan yoga sebelum diputar: semakin sering ibu dan ayah terlibat dalam hal yang benar pada saat yang sama dengan anak (mereka membaca , menceritakan dongeng, masuk untuk olahraga, menyanyikan lagu, membicarakannya), mereka lebih cenderung menanyakan bau busuk ( Koefisien korelasi 0,1, p< 0,01).

Permintaan informasi jelas berubah dari zaman ke zaman (Gbr. 4). Sebagai anak yang lebih besar, maka susu formula ayah harus diberikan lebih sedikit (koefisien korelasi -0,1, p< 0,001). Также есть отрицательная взаимосвязь числа указанных в анке-

mal. 4. Jatuhnya dozhina diberi energi dari vіku sang anak

80 tanda di atas

Vik, rokiv

tі nutrisi dengan ayah vіkom (koefisien korelasi juga -0,1, p< 0,001).

Jadi, seperti makanan batkіv, mereka bisa lebih pedas (seperti grati dengan anak kecil?) atau, navpak, sempit (seperti mayat hidup?), kita menang sebagai indikator zatsіkavlennosti dari batkіv tidak hanya kuantitas makanan, vinikli di dalamnya, tetapi dalam teks pada rantai makanan (jumlah total simbol), memungkinkan untuk apa yang disebut ayah, menulis lebih banyak anggur.

Di tengah, teks di batkiv lebih sedikit, lebih rendah di ibu. Dinamika pokazhnik ini juga ditinjau kembali: teks dalam batkiv berangsur-angsur berkurang seiring bertambahnya usia anak, seperti halnya dalam anggur ibu yang berangsur-angsur berkurang, dan kemudian, jika anak mencapai usia sekolah, ia naik lagi. Dengan cara ini, turbulensi gangguan ini dan gangguan lainnya, yang disebabkan oleh ketidaksesuaian anak-anak, jauh dari universal, seperti yang ditunjukkan pada robot kunci stiker tentang peran ayah yang intensif (misalnya, F. Furedi, menjelaskan ). Stupin dan zmist tsієї turbovannosti berbeda dari ibu dan ayah, serta dari ayah dari anak-anak dari berbagai usia.

Kuesioner termasuk taburan makanan tentang orang-orang itu, yang mana informasi tentang seorang anak, dan seberapa sering para ayah diberitahu: dengan siapa mereka mendiskusikan makanan, po'yazanі dengan seorang anak; chi membaca literatur sains populer; chi kagum pada penularan TB dan lain-lain. Batkiv juga diminta untuk mengevaluasi seberapa banyak mereka mempercayai sumber informasi lain di sebelah kanan,

2.2. Informasi Dzherela, untuk jenis hewan apa bapak-bapak itu

anak-anak scho stosuyutsya. Tentu saja, kuisioner untuk para ibu mencakup hal-hal tentang orang-orang yang memiliki keinginan untuk menjadi psikolog, tentang memilih forum online dan menidurkan ayah di Internet.

Aktivitas ayah di antara hewan ke chi zhel nformatsiy yang tenang terletak chinnikіv kaya (tab. 1 di suplemen). Orang tua yang tinggal bersama, serta orang tua yang telah dilatih untuk melakukan hubungan intim secara teratur dengan anak-anak mereka (mereka selalu menceritakan dongeng tanpa alasan, memeluk mereka terlalu cepat), rata-rata orang yang aktif mendapatkan informasi tentang usia mereka. anak - terlepas dari usia anak vіku. Apa rіven terbesar dari modal budaya, tim adalah imovirnist terbesar, bahwa ibu dari seorang anak beralih ke psikolog, apakah mereka terkait dengan makanan anak atau tidak. Jika Anda tinggal di ayah, mereka tidak tinggal di Moskow, tetapi juga dengan ayah, jika Anda tidak dapat bekerja secara permanen, mereka ditandai dengan tingkat modal budaya yang relatif rendah, aktivitas anak muda hingga chi zherel yang tenang. dan informasi tentang anak-anak sekarang semakin berkurang.

Lebih penting lagi, jumlah anak didiskusikan selama sisa bulan itu, dengan apakah makanan terikat pada anak mereka atau tidak (Tabel 2). Paling sering, para peserta eksperimen beralih ke ayah lain, seorang anak, kepada teman-teman yang mengenal mereka kepada ayah mereka. Hampir setengah dari ayah selama sisa bulan tahun ini tidak beralih ke profesional - dokter, tabib, pembaca. Dalam kebanyakan kasus, peserta penelitian menunjukkan bahwa mereka mendiskusikan makanan, kawin dengan seorang anak, di forum atau di bangsal ayah di Internet. Lebih sering daripada tidak, untuk harga lain, para ayah menebak bahwa mereka tinggal bersama jutawan kota (9,6% ayah dari Moskow, 8,2% - dari kota lain-jutawan; 7,6% - dari kota lain; yang paling signifikan , signifikan secara statistik).< 0,05).

Pada saat yang sama, anak yang lebih tua, bagian kecil dari ibu, mereka dengan gembira beralih ke kerabat atau ahli mereka (guru, dokter) (detailnya signifikan secara statistik,< 0,05). Среднее число типов таких собеседников у матерей также снижается с возрастом ребенка: матери, имеющие детей в возрасте от одного года до 6 лет, в среднем выбирали пять вариантов ответа, а матери школьников - четыре варианта. Наиболее распространенный собеседник для матерей - это их друзья и знакомые (более 90%), и популярность обсуждений с ними не снижается по мере взросления ребенка. Для от-

2 Rivne modal budaya vymіryuvavsya untuk makanan kіlkoh tambahan: makanan tentang membaca tambang asing yang frekuensi teater, museum, konser.

Meja 2

Ibu Ayah

Anak 1-6 tahun 7-12 tahun 1-6 tahun 7-12 tahun

Dengan teman dan kenal 94 94 78 77

Dengan ayahmu 92 85 87 84

Dengan ayah / ibu anak 85 71 96 94

Dengan dokter 65 45 62 45

Dengan ayah ayah / ibu anak 53 37 59 53

45 42 49 50

Di forum atau di spilnotah batkiv di Internet 42 33 19 19

Jumlah rata-rata opsi yang dipilih 5 4 4 4

Jumlah (orang) 519 514 500 498

tsіv dalam peran svіvrozmovnik untuk mendiskusikan makanan, povyazanih z vihovannyam, bertindak sebagai ibu dari seorang anak (lebih dari 90%).

Diskusi Krimea dengan orang-orang yang menghargai kepercayaan mereka, bahwa para profesional, ayah pergi ke sumber informasi lain tentang kelahiran anak: 83% ibu dan 60% ayah setidaknya sebulan sekali membaca artikel tentang perkembangan anak, melihat mereka buku, surat kabar, majalah dan situs web di Internet, 67% ibu dan 60% ayah mengagumi acara TV tentang topik ini. Buku tentang pernikahan yang paling banyak dibaca oleh ibu dari anak hingga usia 6 tahun: 87% ibu - setidaknya tiga kali dalam sebulan terakhir (signifikan secara statistik< 0,05).

Ketika datang ke sumber informasi seperti itu, seperti media sosial online, maka mayoritas ibu (75%) menghabiskan di forum atau di rumah ayah mereka di Internet (misalnya, di jejaring sosial, LiveJournal, di platform babuyod) rata-rata tidak kurang dari 10 hari. Namun, kurang dari 8% ayah (11% ibu dan 4% ayah) mengambil bagian aktif dalam kehidupan internet tidur: tiga kali atau lebih per bulan, jadi setelah meledakkan pengalaman, bau busuk beralih ke anggota tempat tidur dengan makanan, diikat dengan anak, atau catatan komentar. Chim adalah anak yang lebih tua, Tim adalah bagian kecil dari ibu, yakі masuk di forum spilnoti chi yak

untuk ayah di Internet: di antara ibu dari anak tunggal (87%, di antara ibu dari anak berusia 11-12 tahun - 57%).

Menilai langkah-langkah kepercayaan Anda sendiri ke chi nshih zherel nformatsiї yang tenang tentang anak-anak, bahwa vihovannia, praktis dari kenyamanan makanan, sebagian besar ayah (kami adalah ayah di depan) seperti yang paling naïdіynishi penjaga merampok orang dari mereka kehormatan terdekat. Untuk menanamkan dalam makanan seperti itu, seperti kesenangan anak, pencegahan penyakit, perpecahan, sebagian besar ayah mempercayai non-profesional - ayahnya, teman yang mereka kenal, orang / regu. Jadi, di antara perawat, 70% ibu mempercayai dokter, bahwa 41% - ayah mereka; 66% ayah dari perawat mereka mempercayai dokter dan 61% - ibu dari anak-anak (Tabel 2-5 lampiran). Materіv, yakі nіh nіhvannya vyhovannya that rozvitku chіdіnі dvіryayut vyhovatelіv, vchitateley, psikolog, literatur sains populer untuk batkіv, 2 kali lebih sedikit, nizh tenang, yang lebih percaya bat'kovі anak-anak chi ke bat'am mereka (tengah).

Dengan cara ini, data kami adalah tentang mereka yang ahli dan ahli literatur bukan informasi terpenting tentang seorang anak bagi para ayah. Orang tua menyebut vicorists berbagai sumber informasi dan tidak mempercayai ahli lagi, kurang orang / regu atau ayah mereka sendiri. Ketika tsomu menunjukkan vischy rіven budaya kapіtalu batkіv, menunjukkan mіtsnіshі sіmeynі ultrasound (Batko hidup sekali, secara teratur vzaєmodіyut dari ditinoyu), Tim Shirshov mengatur informasi Jerel Ditinu koristuyutsya Batko, tim chastіshe stink to zvertayutsyat , jika anak itu pіdroste.

Chastka batkіv, yakі bazhayut vydvіduvati kursus untuk batkіv, jangan mengubah bera di vіd vіku chіtіnі: sampai mencapai 12 roіv von menjadi lebih dari 50% untuk ibu dan ponad 40% untuk batkіv. Prote benar melihat jalur cahaya bau lebih penting sebelum orang-orang anak, pada jam vagity (Gbr. 5).

Di antara mereka yang ingin mengambil kursus, wanita sering pendiam, yang sudah pergi ke tempat yang begitu sibuk (Gbr. 6). Hampir sepertiga dari wanita dan setengah dari orang-orang tidak melihat mereka, jadi mereka tidak berencana untuk melihat mereka. Bapak-bapak pendiam, yang mau kursus, rata-rata punya lebih banyak buku tentang vihovannya dan mengawasi anak-anak. Di tengah keheningan, mereka yang menandatangani forum dan chi spilnoti batkiv di Internet, 28% menunjukkan bahwa mereka pasti ingin memberikan kursus pencerahan untuk batkiv; tengah tenang, yang tidak ditandatangani - 14%. Para bapak-bapak, kalau mau ikut kursus, sering berdiskusi soal makan, mengikat anak.

2.3. Pengenalan kursus untuk ayah

mal. 5. Bagian dari pengenalan kursus untuk ayah, % makanan

Pada masa hamil Jika anak berusia 3 bulo< 1 года 2

mal. 6. Chastka pendiam, yang melihat jalan untuk para ayah dan ingin membawa mereka ke masa depan, % dari perubahan

Diharapkan: begitu; ingin melihat: jadi Dilihat: tidak; ingin melihat: begitu Dilihat: begitu; ingin mengatakan: tidak apakah kamu ingin mengatakan: tidak

kepada siapa, dengan fasilitator dan guru anak-anak, dengan dokter dan ayah lainnya di forum dan catatan sepi di Internet, sering membaca buku, artikel, dan mengagumi program TV tentang perkembangan seorang anak, awasi dia.

Di peringkat ini, yang paling dalam kursus ringan untuk para ayah adalah mereka yang serius terlibat dalam penerangan diri di galeri pendidikan anak-anak.

Penelitian kami telah menunjukkan bahwa lebih penting Sebagian besar ayah berkumpul di udara tentang informasi dzherel tentang anak itu, dengan bau apa mereka menyengat dan dengan siapa mereka percaya.

Intensitas peningkatan jumlah sumber informasi yang berbeda, serta kebutuhan untuk memberikan penerangan bagi para ayah, menurun seiring dengan bertambahnya usia anak. Jumlah anak yang terikat pada makanan anak, yang disalahkan pada ayah, juga jatuh di dunia dan tumbuh. Vinyatok menjadi pada peringatan 6-7, jika anak-anak pergi atau bersiap-siap untuk pergi ke sekolah: pada saat ini, para ayah akan kembali memenangkan makanan impersonal dan kebutuhan akan informasi akan disediakan. Jika ada kursus untuk ayah, maka itu dianggap penting pada masa sebelum kelahiran anak. Kami akui alasannya adalah karena fakta bahwa setelah kelahiran orang-orang, anak-anak ayah tidak melihat kursus cahaya, mereka tidak hanya dalam waktu singkat, dengan penampilan anak, sumber dayanya Gratis-

keuangan itu jam berapa. Anda dapat menyapunya, shho ke Ibu Ditini ke Sviti untuk mereka, Bula adalah IFFORMATSIY DITPOVIKI (ІSHIKI KURSIA MAYBUNIKI BATKIV) yang penting, dan pіsl Polystnyh Pitannut Tsіkaviti SPATNIKI PATHENNAY, YAKI, SITUMYYNOE, SITUMYYNOE juga, format yang diambil dari informasi utama menjadi kurang relevan.

Ketika diminta untuk terlibat dengan para ayah, serta saat membuat konten informasi, perlu bagi mereka untuk menanamkan sejumlah kecil fitur penting dari permintaan mereka untuk informasi tentang anak, tentang perkembangan perkembangan itu. Pertama, sumber informasi terluas bagi sebagian besar bapak-bapak, terutama bapak-bapak, diliputi oleh orang-orang dari otchennya terdekat: bapak-bapak militer, pasukan/orang, teman dan kenal. Untuk menanamkan pada anak-anak kegembiraan anak-anak adalah bagian dari para ayah - seringkali tenang, yang mempercayai fahivtsy, mempercayai kerabat terdekat mereka. Sampai zaman lain (psikolog, literatur sains populer, forum chispilnoti batkіv di Internet, program TV tentang vyhovannya, perkembangan anak-anak dan pengawasan anak-anak) sering batki zvishchoyu menerangi mereka yang tinggal di tempat yang bagus. Dalam cara yang berbeda, batkiv, jika Anda ingin melihat kursus cahaya, lebih dari tengah tenang, yang sudah menyambut Anda dengan beberapa jenis informasi tentang anak-anak. Jadi, tretina sepi, siapa yang mau sibuk, meski sedang ada pekerjaan seperti itu. Dunia terbesar dalam kursus pencahayaan untuk para ayah tersumbat mereka yang serius terlibat dalam penerangan diri di galeri pendidikan anak-anak. Ketiga, lelucon paling aktif dan informasi vikoristovuyut dzherela tentang anak dari ayah, seolah-olah mereka hidup bersama, belajar berinteraksi dengan anak, seolah-olah mereka mampu bekerja dengan mantap. Zokrema, kelompok ayah saya sering pendiam, yang, setelah menerangi kursus, ingin melihat mereka.

Data yang dipilih tidak memungkinkan kita untuk menilai bagaimana pengetahuan tentang gerel yang berbeda menang: misalnya, apa yang dilakukan para ayah dalam praktiknya demi kerabat mereka sama dengan rekomendasi dari literatur sains populer. Krіm tsgogo, kita tidak tahu apa yang harus menjadi keturunan zmіst kerabat. Mungkin saat ini ilmu pengetahuan populer sedang disiarkan, literatur untuk ayah, artikel medis juga.

Dengan demikian, atas dasar penelitian yang telah dilakukan, dapat kita akui bahwa pemikiran-pemikiran tersebut didasarkan pada pengetahuan ahli anak asuh dan bantuan tenaga profesional pada anak asuh, sebagai gudang dan ideologi kebapaan yang intensif, bahkan lebih gugup

diwakili secara damai dalam praktik berbagai kelompok patriark.

Dalam konteks, singkirkan hasil menyalahkan informasi tentang pilihan format program pencahayaan untuk para ayah yang aktif di galeri penerangan diri: apa yang mereka butuhkan untuk mereka yang dapat bau sekaligus dari yang tersedia sumber informasi. Juga, posting nutrisi tentang bagaimana membuat ayah kurang aktif dan kurang “sejahtera” (bagaimana memahami bahwa kulit ayah modern membutuhkan kompetensi ayah tingkat tinggi) dan bagaimana menggunakan bar'єri (ekonomis, geografis dan di.) program pencerahan bagi para ayah. Salah satu solusi yang mungkin adalah mengalihkan fokus informasi "penyiaran" ke format yang lebih beragam dan program yang berbeda, yang memungkinkan bekerja dengan kelompok pendengar yang heterogen, seperti ayah (div., misalnya, [Polivanova 2015], 2015).

1. Godovana M., Temkina A. (2017) “Mother for ever, ale and mystetka-Literature forever”: kreativitas dalam benak ibu yang diperluas secara intensif // Laboratorium. Jurnal pencapaian sosial. T. 9. Tidak. 1.

2. Zakharov S. V. (ed.) (2016) Populasi Rusia pada tahun 2014: Laporan demografi luas XXII. M: Lihat. boudinok VSE.

3. Komarovsky Y. (2017) Anak sehat dan mata sehat kerabat yogo. M: liter.

4. Maiofis M., Kukulin I. (2010) Aspek politik ayah dan yoga baru // Pro et Contra. Nomor 1-2. Z.6-19.

5. Polivanova K.N., Vopilova I. E., Mikhailova (Kozmina) Ya.Ya., Niska A.K., Sivak E. V. (2015) Self-efficacy sebagai dasar yang sehat untuk program pendidikan untuk ayah // Pendidikan Gizi / Studi Pendidikan Moskow. Nomor 4. S. 184-200. DOI: 10.17323/1814-9545-2015-4-184-200.

6. Strelnik E. (2015) "Kehidupan Setelah Dokter Komarovsky": membangun kebapakan di antara anak-anak untuk mengawasi anak-anak // Laboratorium. Jurnal pencapaian sosial. No. 2. S.83-105.

7. Chernova Zh., Shpakovska L. (2013) Model diskursif dari ayah Rusia saat ini // Wanita di rumah tangga Rusia. No. 2. S. 14-26.

8. Apple R. D. (1995) Membangun Ibu: Keibuan Ilmiah di Abad Sembilan Belas dan Dua Puluh // Sejarah Sosial Kedokteran. Jil. 8. No. 2. Hal. 161-178.

9. Bruer J. T. (1999) Mitos Tiga Tahun Pertama: Pemahaman Baru Perkembangan Otak Dini dan Pembelajaran Seumur Hidup. Riverside, NJ: Simon dan Schuster.

10. Craig L., Powell A., Smyth C. (2014) Menuju Pengasuhan Intensif? Perubahan posisi dan momen penting "ibu" dan milikku "Waktu bersama anak-anak 1992-2006" // The British Journal of Sociology. Jil. 65. Tidak 3. P. 555-579.

11. Ennis L. R. (ed.) (2014) Intensive Mothering: Kontradiksi Budaya Modern Motherhood. Toronto: Demeter Press.

12. Faircloth C. (2010) "Apa yang Dikatakan Ilmu Pengetahuan Terbaik": Praktik Orang Tua, Budaya Modern, dan Identitas Material // Penelitian Sosiologi Online. Jil. 15. Tidak 4. Hal. 1-4.

13. Faircloth C. (2014) Pengasuhan Intensif dan Perluasan Pengasuhan // E. Lee, J. Bristow, Ch. Faircloth, J. Macvarish (eds) Parenting Culture Studies. London: Palgrave Macmillan. Hal.25-50.

14. Furedi F. (2001) Paranoid Parenting: Abaikan Kecemasan Anda dan jadilah Orangtua yang Baik. London: Pinguin.

15. Hays S. (1998) Kontradiksi Budaya Keibuan. Surga Baru: Universitas Yale.

16. Lee E., Bristow J., Faircloth C., Macvarish J. (eds) (2014) Parenting Culture Studies. London: Palgrave Macmillan.

17. Lee E. (2014) Pakar dan Budaya Pengasuhan // E. Lee, J. Bristow, Ch. Faircloth, J. Macvarish (eds) Parenting Culture Studies. London: Palgrave Macmillan. Hal 51-75.

18. Lee E., Macvarish J., Bristow J. (2010) Risiko, Kesehatan dan Budaya Pengasuhan // Kesehatan, Risiko & Masyarakat. Jil. 12. No. 4. Hal. 293-300.

19. Lee E. J. (2008) Kehidupan dengan risiko di usia "Matir Intensif": Identitas Material dan Pemberian Makan Bayi // Kesehatan, Risiko & Masyarakat. Jil. 10. No. 5. Hal. 467-477.

20. Macvarish J. (2014) Bayi "Otak dan Kebijakan Pengasuhan: Ibu yang "Tidak Peka" // E. Lee, J. Bristow, Ch. Faircloth, J. Macvarish (eds) Studi Budaya Pengasuhan. London: Palgrave Macmillan. P 165-183.

21. Macvarish J., Lee E., Lowe P. (2014) Gerakan "Tiga Tahun Pertama" dan Otak Bayi: Tinjauan Kritik // Kompas Sosiologi. Jil. 8. No. 6. H. 792-804.

22. Shirani F., Henwood K., Coltart C. (2012) Catatan Tantangan Budaya Pengasuhan Intensif: Gender, Manajemen Risiko dan Moral Orangtua // Sosiologi. Jil. 46. ​​​​No. 1. Hal. 25-40.

23. Wolf J. (2007) Apakah Payudara Benar-benar Terbaik? Risiko dan Keibuan Total dalam Kampanye Kesadaran Menyusui Nasional // Jurnal Politik, Kebijakan, dan Hukum Kesehatan. Jil. 32. No. 4. Hal. 595-636.

Tabel P1. Berapa kali para ayah membaca buku atau Suplemen statistik?

tentang perkembangan perkembangan anak itu selama sisa bulan itu,

bagian dari pengembalian, %

Ibu | Batki

Anak 1-6 tahun 7-12 tahun 1-6 tahun 7-12 tahun

3 kali atau lebih 41 24 | 17 | 10

1-2 kali 46 56 | 48 | 44

Zhodnogo sekali 14 21 | 35! 46

Tabel P2. Akses ke sumber informasi lain tentang kegembiraan anak, persentase anak, %

Ibu | Batki

Ayah chi ibu anak! 21 61

orang tua ayah chi ibu anak | 17 | sembilan belas

Vlasni Batki 42 | 28

Likari 70 | 66

Kenali teman Anda; 23; 12

Psikolog! 5; 5

Peserta spilnots/forum ayah di Internet 7 4

Pembaca dan pembaca | 2 | 4

Literatur sains populer untuk ayah (buku, artikel di Internet, majalah, dan surat kabar) | 14 10

Acara TV tentang vihovannya, tonton anak navchannya itu! 8 6

Tabel 3

Saya Ibu | Batki

Batko chi mati ditini | 47 | 70

orang tua ayah chi ibu anak | 19 | 27

Ayah Vlasn! 49 | 42

Kenali temanmu | 17 | sebelas

Dokter; 10! 7

Ibu Ayah

Peserta spilnots/forum ayah di Internet 14 8

Psikolog 18 17

Pembaca dan pembaca 23 25

Literatur sains populer untuk ayah (buku, artikel di Internet, majalah, dan surat kabar) 21 14

Acara TV tentang vihovannya, kewaspadaan dan pembelajaran seorang anak 10 8

Lebih 1 0

Saya tidak percaya gerels saya sehari-hari 4 3

Tabel P4. Dovіra ke dzherel lain nformatsiї tentang vіdnosinі dіtіnі nshimi tmi,

bagian dari pengembalian, %

Ibu Ayah

Batko chi mati ditini 42 56

Ayah ayah dan ibu anak 18 22

Bapa Suci 39 29

Kenali temanmu 27 18

Peserta spilnots/forum ayah di Internet 13 8

Psikolog 22 19

Pembaca dan pembaca 26 27

Literatur sains populer untuk ayah (buku, artikel di Internet, majalah dan surat kabar) 17 9

Acara TV tentang vihovannya, kewaspadaan dan pembelajaran seorang anak 8 6

Lebih 1 0

Saya tidak percaya dzherel harian saya 4 6

Tabel P5. Akses ke berbagai sumber informasi tentang pendidikan dan pendidikan, bagian dari cakupan, %

Ibu Ayah

Batko chi mati ditini 42 56

Ayah ayah dan ibu anak 16 17

Bapa Suci 39 29

Kenali temanmu 27 18

Peserta spilnots/forum ayah di Internet 11 8

Psikolog 12 11

Pembaca dan pembaca 39 37

Literatur sains populer untuk ayah (buku, artikel di Internet, majalah, dan surat kabar) 20 16

Acara TV tentang vihovannya, jalan-jalan dan belajar anak 10 10

lain 1 1

Saya tidak percaya dzherel harian saya 5 6

Pengasuhan ilmiah? Apa yang Dikhawatirkan Orang Tua tentang Sumber Informasi yang Mereka Gunakan

Pengarang Yana Mikhaylova

Rekan Peneliti Junior, Pusat Penelitian Anak Kontemporer, Institut Pendidikan, Sekolah Tinggi Ekonomi Universitas Riset Nasional. Surel: [dilindungi email]

Rekan Peneliti, Pusat Penelitian Anak Kontemporer, Institut Pendidikan, Sekolah Tinggi Ekonomi Universitas Riset Nasional. Surel: [dilindungi email]

Alamat: 20 Myasnitskaya Str., 101000 Moskow, Federasi Rusia.

Abstrak Ilmuwan mencatat bahwa ideologi dominan dalam membesarkan anak saat ini adalah pola asuh intensif. Salah satu prasyarat utama yang mendasari ideologi ini adalah bahwa dalam mengasuh anak, orang tua harus dibimbing oleh pengetahuan ahli. Dalam konteks ini, program untuk orang tua dan pendidikan mandiri orang tua sedang dikembangkan secara aktif. Terlepas dari mereka yang pertanyaan informasional orang tua tidak akan mengajukan. Sumber apa yang digunakan orang tua? Pada titik apa informasi tentang pengasuhan anak paling dibutuhkan? Dokumen apa yang saya miliki, tentang sumber informasi apa tentang anak-anak (cahaya, kesehatan, kebugaran), yang digunakan orang tua dan pertanyaan apa yang mereka khawatirkan. Program ini didasarkan pada survei online ibu dan ayah anak-anak berusia dari satu sampai 12 tahun. Kami menunjukkan bahwa intensitas penggunaan berbagai sumber informasi terkait dengan usia seorang anak: seseorang dapat memilih puncak "kebingungan" yang terkait dengan tahap-tahap tertentu dalam kehidupan anak: enam bulan pertama dalam hidupnya dan enam bulan pertama dalam hidupnya. Usia 7 tahun (persiapan sekolah), dengan periode yang relatif tenang (ketika anak berusia 4-5 tahun) di antara mereka.

Kata kunci keilmuan orang tua, pola asuh intensif, kebutuhan informasi orang tua, program pendidikan bagi orang tua.

Referensi Apple R. D. (1995) Membangun Ibu: Keibuan Ilmiah di Abad Sembilan Belas dan Dua Puluh. Sejarah Sosial Kedokteran, vol. 8, no.2, hal. 161-178.

Bruer J. T. (1999) Mitos Tiga Tahun Pertama: Pemahaman Baru Perkembangan Otak Dini dan Pembelajaran Seumur Hidup. Riverside, NJ: Simon dan Schuster.

Chernova Zh. V., Shpakovskaya L. L. (2013) Model diskursif dari rasionalitas Rusia modern. Wanita dalam persahabatan Rusia, No. 2, hal. 14-26.

Craig L., Powell A., Smyth C. (2014) Menuju Pengasuhan Intensif? Perubahan posisi dan momen penting "ibu" dan jam saya "Waktu Bersama Anak" 1992-2006. Jurnal Sosiologi Inggris, vol. 65, no 3, hal. 555579.

Ennis L. R. (ed.) (2014) Intensive Mothering: Kontradiksi Budaya Keibuan Modern. Toronto: Demeter Press. Faircloth C. (2010) "Apa yang Dikatakan Ilmu Pengetahuan Adalah Yang Terbaik": Praktik Pengasuhan, Otoritas Ilmiah, dan Identitas Ibu. Penelitian Sosiologi Online, vol. 15, no 4, hal. 1-4.

Faircloth C. (2014) Pengasuhan Intensif dan Perluasan Pengasuhan. Pernyataan tentang Budaya (Eds Lee, J. Bristow, Ch. Faircloth, J. Macvarish), London: Palgrave Macmillan, hlm. 25-50.

Furedi F. (2001) Paranoid Parenting: Abaikan Kecemasan Anda dan jadilah Orangtua yang Baik. London: Pinguin.

Godovanna M., Temkina A. (2017) "Kamu Adalah Seorang Ibu Selamanya, tetapi untuk Artis untuk Kebaikan, Juga": Kreativitas dalam kondisi yang benar-benar rasshirennoe motherinstva ["Kamu Adalah Seorang Ibu Selamanya, tetapi untuk Artis untuk Kebaikan, Sebagai Yah" keibuan].

Hays S. (1998) Kontradiksi Budaya Keibuan. Surga Baru: Universitas Yale.

Komarovsky Y. (2017) Kesehatan rebenka izdravy rasa ego rodstvennikov. Moskow: Liter.

Lee E., Bristow J., Faircloth C., Macvarish J. (eds) (2014) Parenting Culture Studies. London: Palgrave Macmillan.

Lee E. (2014) Pakar dan Budaya Pengasuhan. Cult Achievement (E. Lee, J. Bristow, Ch. Faircloth, J. Macvarish), London: Palgrave Macmillan, hlm. 51-75.

Lee E., Macvarish J., Bristow J. (2010) Risiko, Kesehatan dan Budaya Pengasuhan. Kesehatan, Risiko & Masyarakat, vol. 12, no 4, hal. 293-300.

Lee E. J. (2008) Kehidupan dengan Risiko di Mata Ibu Intensif: Identitas Material dan Pemberian Makan Bayi. Kesehatan, Risiko & Masyarakat, vol. 10, no.5, hal. 467477.

Macvarish J. (2014) Otak Bayi dan Kebijakan Pengasuhan: Matematika "Tidak Peka" 183.

Macvarish J., Lee E., Lowe P. (2014) Gerakan "Tiga Tahun Pertama" dan Otak Bayi: Tinjauan Kritik. Kompas Sosiologi, vol. 8, no.6, hal. 792-804.

Mayofis M., Kukulin I. (2010) Aspek orang tua dan politik baru. Pro et Kontra, no 1-2, hal. 6-19.

Polivanova K., Vopilova I., Kozmina I., Niska A., Sivak Y. (2015) Samoeffek-tivnost sebagai dasar konten untuk program pewarnaan untuk rodite-ley. Pertanyaan obrazovanie / Studi Pendidikan Moskow, no 4, pp. 184-200. DOI: 10.17323/1814-9545-2015-4-184-200.

Shirani F., Henwood K., Coltart C. (2012) Ditinggalkan Tantangan Budaya Pengasuhan Intensif: Gender, Manajemen Risiko dan Moral Orangtua. Sosiologi, jilid. 46, no 1, hal. 25-40.

Strelnyk O. (2015) "Hidup Menurut Dokter Komarovskii": Bagaimana Nasihat Merawat Anak Membangun Pola Asuh]. laboratorium. Jurnal kesejahteraan sosial, no.2, hlm. 83-105.

Wolf J. (2007) Apakah Payudara Benar-benar Terbaik? Risiko dan Total Motherhood pada Kampanye Kesadaran Menyusui Nasional. Jurnal Politik Kesehatan, Kebijakan dan Hukum, vol. 32, no 4, hal. 595-636.

Zakharov S. (ed.) (2016) Naselenie Rossii 2014: XXII tahunan demografich-eskiy doklad. Moskow: HSE.

Pada malam 1 musim semi dengan inisiatif organisasi publik Rusia "Promosi Sosial Keluarga Batkivska Nasional dan Perlindungan Nilai-nilai Keluarga" diadakan Para ayah dari daerah kaya Rusia mengambil kesempatan untuk meminta makanan, yang mereka puji, dalam mode online.

Sebagian besar ayah memberi makan, terikat dengan gaji untuk pelatihan dan pekerjaan tambahan.

Dmitro Livanov, setelah mengumumkan bahwa dalam waktu dekat direncanakan untuk mempromosikan pembiayaan adopsi tambahan, yang dapat memberikan dorongan kuat untuk pengembangannya. Tentang mereka yang, dalam satu jam berikutnya, pencahayaan tambahan menjadi lebih bebas biaya, tidak ada jalan lain, tetapi kekuatan jauh berencana untuk memperluas transfer layanan pencahayaan bebas biaya:
“Sekaligus kepala utama Kementerian Pendidikan Rusia dan semua kekuatan pada umumnya telah memasang barisan penerangan berbayar dan bebas biaya, dan barisan pelaku lainnya terus berkembang.”

Juga, sang ayah memuji halangan dari "kalah" di sekolah. “Sekolah-sekolah saat ini dibiayai oleh negara pada tingkat yang memadai,” kata Dmitro Livanov. Namun, di daerah kaya koleksi dosі vyagyuyutsya negrountovanі untuk layanan, yakі mayut tapi bezkoshtovnymi. Pada saat pengumpulan uang yang tidak terkendali dari bapak Kementerian Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan, disarankan untuk menyerahkan surat dalam bentuk elektronik di situs web Spivrobitnitstva Rusia atau ke departemen pendidikan regional.

Nutrisi bergejolak Batkiv untuk keselamatan anak sekolah - serta akses ke informasi, begitu juga kesehatan dengan bantuan guru elektronik.

Mari kita tebak, bahwa mulai 1 September 2015 nasib pelayan wanita mana pun yang harus disalahkan atas versi elektronik ibu - ini adalah bagaimana Undang-Undang Penerangan yang baru di bawah Art. 18. Tapi kita tidak bisa hanya memindai teks, tapi versi multimedia skala penuh dengan gambar, video dan materi tambahan. Anak-anak sekolah dan pembaca diberi pilihan - untuk memenangkan buku atau lampiran untuk membaca asisten elektronik. Lampiran semacam itu bisa berupa komputer sekolah atau laptop, dan tablet khusus untuk belajar. Para ayah berjuang untuk pengembangan standar federal tunggal untuk dapat ditambahkan - untuk memperluas layar ke teknologi, mengurangi trauma mata anak-anak. Dmitro Livanov, setelah menyatakan bahwa lampiran semacam itu, dalam urutan bahasa umum, lulus ujian keselamatan, untuk mengurangi risiko ke titik keterikatan itu sendiri, bahkan jika meta utama dari asisten semacam itu adalah mengizinkan anak sekolah untuk membawa barang-barang penting. portofolio dari asisten.

Peraturan akses anak sekolah ke Internet juga berada di zona yang lebih dihormati. Di kamp-kamp All-Rusia Batkiv, sebuah proposisi dibuat untuk mendapatkan akses ke situs tertentu untuk paspor. Seperti yang dikatakan Dmitro Livanov, sistem federal penyaringan situs web telah dibuat dan sedang diuji pada tahap pengujian, dan sekolah dapat memulai langkah demi langkah hingga terhubung. Krym tsgogo, di sekolah pada bulan Mei, mawar diadakan, dan pada 30 musim semi 2014, pada hari Internet, di semua sekolah akan ada Pelajaran keselamatan di Internet, di mana anak-anak sekolah akan diberi tahu bagaimana kemungkinan, jadi tentang masalah web ringan.

Dalam dialog antara bapak menteri dan bapak tersebut, munculah topik pendidikan inklusi. Undang-undang tentang transfer pendidikan memberikan akses non-diskriminatif ke pendidikan bagi orang-orang dengan kesempatan terbatas, membuka jalan untuk menyelenggarakan pendidikan inklusif. Demikian pencerahan pendidikan anak-anak dalam kategori yang relevan, pendidikan khusus guru untuk bekerja dengan anak-anak dengan kemampuan perantara, terutama peralatan teknis sekolah.

“Penting untuk menciptakan tidak hanya pikiran untuk akses fisik, tetapi juga suasana, sehingga guru sendiri akan siap sebelum kemunculan anak seperti itu di kelas, mengetahui bagaimana berlatih dengannya,” menteri pendidikan dikatakan. Tetapi sistem penerangan pemasyarakatan tidak ditemukan di mana pun. Di kelas dan sekolah pemasyarakatan, ada anak-anak yang tidak dapat mengikuti kelas unggulan – di belakang kamp kesehatan melalui pembinaan khusus dan penyebaran informasi. Vartist dari wirat berdaulat pada pendidikan siswa dari kelas korektif dan sekolah yang lebih tinggi, lebih rendah pada yang lebih tinggi, tetapi tidak bisa disalahkan untuk pendeknya sekolah dan kelas tersebut. Menurut kabut kulit, analisis sedang dilakukan dan hanya dengan perbaikan semua pejabat, keputusan dapat dibuat tentang likuidasi sekolah pemasyarakatan untuk kelas. "Tidak bersalah kubu para ulama mati!", - kata Menteri Pendidikan.

Dmitro Livanov menyatakan bahwa pemikiran para ayah dihormati dan diterima sampai pada titik penghormatan. Nadal mengadakan pertemuan Batkiv seperti itu akan menjadi shhorichny.

Cuplikan dari buku karya Valentina Gorchakova "Bagaimana saya tidak bisa duduk-duduk?". Berapa kali penulis mengirim pesan ke ayah untuk makanan, jadi kami menempatkan satu lawan satu di forum dan di Internet untuk sistem lelucon.

Ayah muda selalu akan diberi makan untuk pengasuh profesional. Hari ini, kami telah belajar banyak bahwa kami membutuhkan psikolog keluarga khusus. Untuk siapa saya telah memberikan saran tentang nutrisi masalah pendidikan anak-anak, karena tugas yang paling umum adalah bertanya kepada ayah saya.

Bisakah kamu mengalahkan anak itu?
Jika Anda secara berkala memercikkan bayi di pantat, seperti kohanny dan roztashuvannya yang luar biasa, maka jangan heran bahwa itu seperti "percikan" anggur Anda. Dari perasaan terendah, saya mengerti. Saya, adalah mungkin, untuk memerah susu dengan keras, tanpa putus dengan kekuatan pukulan kepalan tangan kecil Anda. Vіn schiro vpevneniy, scho mengungkapkan kepada Anda kerendahan hatinya! Mengagumi yoga adalah senang dengan kedoknya. Bagaimana dengan situasi ini?

Tunjukkan padaku bahwa aku berlebihan dan memelintirmu. Mengungkapkan lebar sendiri: podiv, bl, hancur. Hanya saja, jangan berlebihan. Dan cobalah untuk menjadi pintar. Mungkin, anak tidak semuanya dapat dipahami dari kata-kata Anda, tetapi penting untuk menyadarinya, menghargai emosi dan lain kali Anda akan menjadi lebih baik.

Dan bagaimana seorang anak mulai berkelahi dengan ibunya dengan cara yang benar? Melalui itu, misalnya, Anda tidak ingin meninggalkan nenek Anda sendirian, dia pergi ke jalan di musim gugur tanpa topi, jika tidak, dalam peringkat seperti itu, dia melakukan pembelian "non-anggaran". Chi varto shlopati si kecil di vidpovіd?

Pertama, Anda perlu memahami alasan agresi Anda. Apa yang dimaksud dengan ketidakadilan di sini sampai pada titik seorang anak: memaksakan kehendaknya sendiri, menyerang otonominya? Chi tse rozbeschenіst dangkal dan permisif seperti nasi dengan karakter yang sedang dibentuk? Apakah anak di stan Anda secara bertahap menyusut dari hak, atau berubah ke posisi yang berlawanan? Apa peran ayah dalam semua sejarah?

Menunjukkan agresi konstruktif - pengendalian diri, aturan zaprovadzhennya, aktivitas ofensif, serangan gencar - fungsi ayah. Anggur yang sama adalah "polisi yang baik" dari keluarga. Dengan salah satu kehadiran Anda sendiri, Anda meletakkan pagar, menempatkan kekuatan dalam kerangka "hukum", memadamkan kerusuhan perasaan di atas dunia. Batko supory dan adil. Agresi Yogo terlihat, defensif, preventif. Pak Tua tidak takut pada kami, kami takut pada yoga. Aku benar. Paus hingga 12 rokіv vykonu di sim' fungsi kekuasaan. Ibu, pada saat yang sama, mencela kebersihan ketertiban di rumah itu, serta "cuaca di rumah". Suasana kegembiraan, kepentingan bersama dan kesalehan, kedamaian dan non-kekerasan sama sekali tidak memancing agresi di antara orang-orang dekat. Trivolity, penghinaan, perselisihan, tidak hormat satu lawan satu, "kehadiran sehari-hari" dari salah satu ayah - navpaki.

Vipadok dari latihan
Girls Ale 4 batu. Seolah-olah bau busuk itu pergi bersama ibuku ke gedung pengadilan karena suatu alasan
Baik. Di ketenangan budinok mereka, di halaman yang ada taman depan kecil. Jalan Uzdovzh untuk menanam ceri. Dan ketika ibu saya pergi ke stan, Alya mengambil panen penuh ceri dan s'ila x. Di tangan kecil 5 buah dimusnahkan! Orang dewasa memompa sepanjang waktu. Ibu menjadi malu dan di rumah menghukum gadis itu dengan keras. Itu memalukan baginya, dia sangat ketakutan dalam semalam. Saya adalah satu-satunya yang melompat, seperti zasuvalosa, jika dia memukuli putrinya dengan kekanak-kanakan. Ale, saya tidak ingat saat hukuman. Ninі y 50 tahun. Vaughn podkresleno kejujuran untuk semua orang. Chi tidak mengambil uang untuk dibawa dari seseorang. Saya muak dengan segala jenis vchinkiv yang tidak bermoral. Anda tidak boleh mengambil uang untuk pekerjaan Anda dalam masalah pribadi. Seolah-olah dari iblis, pria pertama dari ibu di jam Suvori Stalin ditangkap di mata pasukan wanita muda dan dipenjara di penjara karena mencuri uang dari Kolgospa.

Kisah ini hanya menegaskan bahwa di balik perilaku agresif sang ibu, ada ketakutan yang kuat akan keadilan.
Poros akan dipimpin oleh seorang ibu yang ideal: “Apakah Anda menghargai ceri? Ayo, titts Sveti, ucapkan terima kasih! Saya berayun, Svіtlano! Kami juga sering menanyakanmu. Benarkah, putri? Dan untukmu, aku akan membeli sebotol ceri (untuk sisa uangnya). Dalam perjalanan pulang, Anda dapat dengan tenang mengatakan: “Anakku, jika kamu mengambil rumah dari kebun orang lain, kamu dapat memberinya makan. Sebaiknya tidak mendorongmu.”

Susіdtsі tezh sіd menunjukkan kemurahan hati dengan membesarkan seorang anak. Berikan, misalnya, beberapa ceri untuk jalan. Anak kecil sering tidak mengerti hak kekuasaan: apa yang harus diminum, mereka ambil. Remah-remah telah tumbuh, bau sudah mengerti, apa yang asing, tetapi dengan siapa mereka menunjukkan minat pada pidato-pidato ini dan bermain dengan kekuatan anak, sentrismenya, naluri kekuasaan, pemilihan cinta itu. Anak-anak ragu dengan naluri mereka.
Zhorstka navchannya chi privchannya to the point tidak dapat diterima. Ini memperbaiki anak pada masalah menyanyi. Bisa jadi seorang anak sama sekali tidak diambil oleh orang lain, tetapi tidak oleh siapa pun. Vіn berhenti "menyelesaikan" vzagalі. Anda akan mencekik yang baru.

Yakscho vy semua sama memukul anak itu ... Bencana? tidak. Mengejutkan? Jadi. Dan untuk kedua belah pihak. Dalam satu, Anda mungkin menemukan bahwa ada bukti untuk manifestasi langsung dari agresi dan penghancuran barisan orang lain. nshiy stіyko trimatime memukul dolі, seperti buvayut di kekayaan. Saya dendam mungkin memiliki kesempatan untuk menjadi istimewa.

Ayah deyak memukuli anak atas kehendak ibu, tidak memahami bahwa anak-anak tidak bersalah kepada mereka, tetapi poros sosialisasi, beradaptasi dengan pikiran hidup - begitu.

Apa batas pengorbanan ibu?
Cinta ibu adalah pengorbanan. Seperti misalnya seorang wanita lahir dengan adanya suami baru dengan seorang pria, jika anak berusia 2-3 tahun, itu normal, pecahan mengambil citra positif dari keluarga dan ayah dari anak yang lebih rendah. Jika tidak, katakanlah, dia didorong oleh pertumbuhan karier, terikat dengan izin parsial, jika anak-anak membutuhkan rasa hormat, dukungan. Pengorbanan alami Qi adalah hal yang normal.

Namun, ketika seorang wanita terus "melayani" anak-anak di atas 10 tahun, menempatkan kepentingan mereka di atas kepentingannya sendiri, sebagai aturan, ia membentuk citra seorang ibu-korban. Anak-anak tidak segera mengambil posisi yang berguna. Anda perlu memperjuangkan advokasi diri seorang wanita, jangan takut kehilangan satu jam
isolasi.

Sebenarnya, pilihan moral seorang wanita adalah dirampok selamanya. Sangat penting untuk mencapai keseimbangan di sini. Onuk lahir: chi varto vіdmovlyatsya vіd kebahagiaan khusus? Mungkin tidak. Dalam hal siapa tidak perlu merasa bersalah. Solusi untuk masalah ditemukan. Anak-anak dapat melakukannya tanpa Anda. Abo dengan nasibmu yang menyenangkan.

Dan poros pengorbanan Anda tidak mungkin diperkirakan. Jangan berpura-pura menjadi ibu yang ideal. Ketekunan Zayva menciptakan ketegangan, dan di sana Anda akan selalu mengurangi efisiensi dari apa yang Anda lakukan sekaligus. Naluri keibuan praktis untuk semua anak perempuan yang berkembang secara normal. Vіn aktivіzuєtsya setelah mencapai vіku dewasa. Untuk keadilan, perlu dicatat bahwa setelah kelahiran anak, tidak semua ibu muda menghidupkan program ibu naluriah. Tetapi hanya ada beberapa wanita seperti itu.

Bagaimana blues keluarga terbentuk, de satu, dua anak lagi?
Psikolog telah menetapkan bahwa sim'ya z 4 osіb secara alami terbagi dalam dua kubu. Ibu dengan tatom dan anak-anak, misalnya. Abo ibu dengan donka, tato itu dari warna biru. Dalam hal ini, iz 3 osіb ketiga zavzhdi zayva. Tse mozhe buti tato. Oh sayang. navit mama, siapa lagi trapleyaetsya, ale trapleyaetsya. Misalnya, seorang anak baru muncul di rumah Mami, yang, dengan bantuan kekuatan kanan, dapat menjadi ayah yang tepat bagi anak tersebut.

Lima orang pada saat yang sama - konfigurasi naistіykіsha. Tsya tanah air kecil dan ramah. Usі znahodyatsya memiliki bezperednym splkuvannі yang spriyat 1-1. Jadi sim'ї effektivnі takerovanі. I untuk statistik, jarang berantakan. Sampai saat itu, anak pertama, sebagai suatu peraturan, adalah pemimpin alam, teman adalah yang paling kompetitif, dan yang ketiga adalah yang paling bersosialisasi dan adaptif. Dengan cara ini, mudah untuk mendorong ke depan dan dapat berdiri untuk hal negatif apa pun.

Karena ada lebih dari tiga anak dalam hal ini, masalahnya disalahkan pada hisisme normal dari bayi ketiga, sehingga "aku" diekspresikan dengan lemah. Anak seperempat, lima, keenam tumbuh bersamanya dari "Aku" yang tidak puas dan hipertrofi.

Mengapa seorang anak membutuhkan saudara laki-laki atau perempuan?
Satu-satunya gadis dalam keluarga membutuhkan seorang adik laki-laki. Dan anak laki-laki itu adalah saudara perempuan. Untuk memahami psikologi artikel lain, perlunya itu
kejantanan. Jika tidak, Anda akan memiliki kesempatan untuk "menggoyangkan" pasangan pasangan Anda, menguasai kebijaksanaan Asia bersamanya sekaligus.

Bagaimana cara memastikan anak bahagia?
Diasah oleh seorang anak, kita bisa sehat dan bahagia. Terhina dan terhina, suka dan cemas, ibu adalah ayah dari shkodi vihovannya. Ini bukan cara terbaik untuk memahami orang yang sedang tumbuh yang terpecah dengan mentor kehidupan yang tidak puas. Bau busuk itu membuat ketegangan tubuh meningkat. Heran, dengan suasana hati seperti itu, hari vihovateli rozpochinayut.

Kamp emosional seseorang terletak pada dini hari, di depan musuh.
Dan jangan lupa tentang sedikit kebijaksanaan. povagi kumis kumis sibuk. Seorang pengasuh bukanlah robot, tetapi misi yang mulia. Bukan kulit bisa dipercaya. Kewibawaan pembaca perlu dijunjung tinggi. Aku membutuhkannya untuk kita di depanmu.

Mengapa pemuda gulma bisa mengambil nasib seorang pria?
Anda dapat melihat para pemuda, yang dipegang oleh para wanita. Bau busuk itu penuh kasih sayang, rendah, memutar, berorientasi estetis, jujur ​​​​dan teratur. Bau busuk tidak cukup beshketnostі, vіdvagi, dan mesum, agresi. Dan semuanya sia-sia, tetapi pada saat yang sama, vihovannya rozholodzhuє, biarkan kemauan anak. Zanuryuє dalam kebahagiaan, kurangnya rasa takut dan malam.

Namun anak itu dibelai, terutama anak laki-lakinya, bezporadnaya, pemarah, sensitif dan hisistik. Vіn membutuhkan rasa hormat, penimbunan, cinta, tanpa jenis kehidupan apa pun yang tidak Anda tunjukkan pada diri Anda sendiri. Adzhe awal chi pizno vin bersalah mengencingi dirinya sendiri di tangannya sendiri. Saya tidak hanya tentang diri saya sendiri. Itulah mengapa sangat penting bagi anak laki-laki itu.

Seberapa pentingkah merumuskan citra ayah yang benar?
Bagi seorang anak, penting untuk menanamkan citra seorang ayah, yang dapat dibentuk ke dalam hati seorang ibu. Seolah-olah dia adalah anak rozpovidaє, yang dia memiliki ayah yang kuat, bijaksana, dan praktis (misalnya, jika Anda tidak tahu bagaimana harus bertindak, maka si kecil, dan kemudian anak yang lebih besar, untuk menanggung kekuatan dan seterusnya. sendiri, untuk membantunya dalam bukti. Hal ini terutama diperlukan, karena seorang anak memiliki sedikit kontak dengan ayahnya, dan lebih lagi, karena ayahnya berpisah.

Dalam hidup, kita sering dapat melihat gambaran yang berlawanan secara langsung. Wanita itu, citra pribadi kolosal, mencoba membentuk dalam diri anak citra "ayah-negіdnik", tse jalan kecil untuk penderitaan itu, yang kebetulan diketahui. Hanya sebagian besar anak yang menderita, karena itu bukan ibu dari garis pertumbuhan positif, tetapi akan ada kesulitan dalam pembentukan harga diri yang positif, masalah dengan sifat seluruh "karangan" ketidakakuratan itu. Itu sebabnya kami tumbuh dewasa untuk menunjuk seorang varto, yang lebih penting bagi mereka adalah kebanggaan anak masa depan.

Para ayah berusaha untuk mengimbangi pernikahan yang terhormat dengan membelikan mainan untuk anak-anak mereka. Anak itu mungkin hanya dikotori dengan mainan, atau bau busuk dapat mengisi kekosongan emosional, yang menyalahkan ayah dari anak-anak itu? Akibatnya, kami mengambil anak-kekasih, yang nilai ayah hanya ditentukan oleh kemampuan finansial mereka.

Bagaimana "tatov baru" bisa masuk ke dalam kehidupan seorang anak?
Atur kontak mata, kontak emosional. Jangan bermain dengan si kecil, tunjukkan minat pada hidupnya, dunia batin. Memahami kebutuhan saat ini dan memenuhinya. Melihat ke atas untuk Anda. Lihat yoga. Sama seperti si kecil takut, tunjukkan bahwa Anda adalah seorang teman. Menunjukkan minat - tunjukkan. Yakshto vin cemburu mami, menunjukkan otonomi dan hunian mereka. Jangan mencoba menjadi seperti, menanam coryne dan jangkrik sekaligus. neobov'yazkovo untuk si kecil chi yogo mami. Jaga orang yang tepat dan dapatkan bayi baru. Anak-anak dapat berguling-guling sampai batu – anak dalam genggaman, bau busuk, suka mengaum, ruhlivy dan bermain dan bersenang-senang. Buat si kecil bahagia. Al jangan coba-coba. saya berhati-hati.

Jika Anda ingin mulai mengajar anak film lain?
Seringkali di depan para ayah ada makanan, jika Anda mulai membacakan anak kepada teman. Bagaikan seorang ibu bertato, memakai dua ibu, sekulit ayah, dia bisa mulai berbicara dengan si kecil dalam bahasa ibunya. Dan semuanya akan menjadi garazd, seperti seorang ibu dan tatom cinta dan saling es. Dalam suasana lain, duel emosional antara ayah dari anak-anak kecil, dan salah satu gerakan, atau untuk menanamkan penghinaan, "untuk memblokir." Zvіdsi zatrimki di roset, "bubur di mulut", diksi kotor. Kagumi bagaimana dualitas mengambil bayi. Lebih penting bahwa saya mengucapkan kata pertama untuk anggur saya. Qiu mov dan geser vvazhat dasar, asli.

Bahasa asing para ayah dari salah satu budaya modern harus dimulai seorang anak, jika dikuasai dalam parameter dasar bahasa ibu, jika anak secara tidak bijaksana menyusun proposisi, mudah untuk mengekspresikan diri. Lebih baik lagi, jika Anda tahu alfabet asli dan Anda bisa menggabungkannya. Jika tidak, akan ada masalah untuk sekolah pochatkovy anak.

Baca bahasa lain seperlunya, seperti bahasa asli: baca kata-kata sederhana: mama, tato, give, take, milk, tea. Stlet. Duduk di yang baru. Dan sejauh ini. Apalagi menemani pemahaman baru dengan bantuan gerak tubuh, emosi dan gerakan tubuh. Chi bukan suara abstrak, tetapi kata-kata, terkait dengan pengenalannya, - shvidshe akan dilupakan. Kemudian, Anda dapat menghidupkan kembali alfabet. Vtіm, di sini vіdminnosti: anak-anak memiliki ide yang lebih abstrak, jadi huruf-huruf bau harus lebih mudah diingat, tulis dan rahuvati tezh mulai lebih awal. Dan kagumi betapa Anda menerima bahasa anak lain. Tidak ada yang bisa dikatakan di sini. Untuk praktik modern tingkat lanjut, Anda mungkin menduga ada perubahan pikiran. Untuk menaikkan harga angin yang menarik, ditunjukkan, misalnya, ke kartun setelah vipadkovo zustrіchi atau sebelum perjalanan hitam melintasi barisan.

Bagaimana mengamankan jangkrik anak dan kehidupan yang lebih baik?
Skilki tidak akan menjadi anak yang ditakdirkan, coba, sehingga tidak membosankan sama sekali. Tunjukkan pada anak kecil yang baru, pelajari sesuatu tentangnya, pelajari sekaligus - tunjukkan pada musuh baru Anda. Abo mendesak Anda untuk membuat sesuatu seperti ini - tunjukkan minat Anda, tunjukkan bazhannya, bahwa orang-orang tumbuh dewasa. Berjalan-jalanlah di tempat baru, dengan jahitan yang lebih kecil, di bagian tempat yang berbeda. Mungkin Anda hanya tidak mendapatkan Anda dan rasa hormat Anda, mainan baru dan pidato yang diperlukan, emosi nyata dan pengalaman menyenangkan? Rukhlivy game di alam untuk spriyat wikid tidak sah yang penting, endorfin, pikiran Anda. Hang out bersama! Memenuhi semua kebutuhan anak-anak, dan tidak hanya organik, - obov'yazok batkiv.

Chi membiarkan anak mengagumi televisi?
Selama jam-jam presenter TV terkenal Valentina Leontyeva, anak-anak kecil dibawa ke layar TV tidak lebih dari 15 menit per hari. Tak satu pun dari mereka yang penting untuk melihat monitor komputer. Apa pekerjaan? Tidak heran dengan televisi anak? Beberapa vvazhayut lebih baik tidak mengagumi, yang lain - keajaiban vibirkovo. Jadi, apa yang paling Anda pedulikan, jangan menggunakannya demi rasa hormat. Apa yang lebih pendek? Hal ini diperlukan untuk membentuk urutan video agar anak-anak mengerti. Kami bukan hanya mereka yang ada, tetapi kami adalah mereka yang kurang lebih sama. Setiap hari, klik tombol saluran TV kekanak-kanakan!

Trivalіst pereglyadu terletak di vіd vіku chіtini. Di abad yang lebih rendah, ada lebih sedikit teleteknik dan lebih banyak musuh alami. Berikan kartun pengasuh untuk si kecil sebagai porsi makanan rohani untuk hari itu. obsyag berbaring di "nafsu makan" anak-anak dan kelurusan alami. Seperti seorang anak yang pemalu sampai satu jam tanpa kepala, menghabiskan satu jam menonton TV. Yang terbaik adalah memberikan sedikit pekerjaan sehari-hari yang kreatif, atau melakukan tamasya kecil-kecilan. Berapa kali Anda bisa mengagumi cinta kartun? Dvichі, dan tidak lebih, di tempat ketiga setelah kematian tiga kali lipat. Di bawah jam penyakit dan penyakit, yang disebabkan oleh krisis kuno, munculnya gigi susu, dalam periode adaptasi dengan pikiran cuaca baru - tiga lagi. Kagumi betapa mudahnya postur bayi di depan TV. Perbaiki, ganti, rol vicorist, secara berkala memacu anak untuk aktivitas rukhovo. Dbaily, dengan humor dan fantasi, menanamkan televisi yang luar biasa untuk aturan, dorimuyuchi semua standar kebersihan. Pada usia 2 hingga 6-7 tahun, si kecil penting untuk membedakan antara kenyataan dan fantasi. Jangan biarkan dia pergi ke Zadzerkalla lagi, lihat realitas virtual,
ucapkan di tsіkavіshe hidup. Mainkan pertunjukan lyalkovy, hvilin menyenangkan, permainan bergulir, jalan-jalan bunga. Sajak kapan saja, anak-anak menyukainya. Itu perlu untuk hidup, dan bukan untuk menjaga kehidupan orang lain. Saya tidak ingin kembali ke kenyataan Kazkov.

Jari anak itu basah: apa yang perlu diperjuangkan?
Banyak ibu yang bergejolak karena fakta bahwa anak membasahi jarinya. Selain itu, dengan lebih banyak penyiraman, turunkan puting susu. Chi bukan shkidlivo tse untuk retakan bayi, apa yang sedang terbentuk? Bagaimana mereka terlihat seperti ayah? Bisakah Anda bau jari postiyno smikati yogo? Penting untuk menjelaskan mengapa Anda tidak bisa memasukkan yoga ke dalam mulut Anda, mengapa mengabaikan dan tidak menandai suara itu?

Sampai batu, atau lebih tepatnya sampai pembentukan semua gigi pertama, itu benar-benar tidak rontok dan benar-benar alami. Di sebelah kanan, jika zvichka dilanjutkan lebih awal dan tidak diberi aksen. Tunjukkan rasa hormat, jika itu bisa menjadi tanda tipuan pada mawar. Kalau tidak, memancinglah trik, agar Anda tidak memukul tangan si kecil dan jangan khawatir.

Kembangkan keterampilan motorik halus anak: kumpulkan kubus, piramida, teka-teki - yang dapat Anda lakukan hanyalah membentuk hubungan antara lempengan otak anak dan membentuk kecerdasan dasar. Ambil tangan bayi melalui dosledzhennya di atas, kekuatan benda (dingin - hangat, keras - lunak, besar - kecil, bulat - persegi). Pembentukan koneksi antarbudaya, yang juga secara aktif mengembangkan seorang anak, menyemprotkan radiasi ke semua organ sedikit sekaligus. Nyanyikan dan ambruk sesuai irama, berkomentar dan mati seketika. Tekan anak dan ambil:

Vodіchka-vodіchka, Soph lichko yang pintar!
Mata terisak bersinar
Pipi terisak memerah,
Mulut tertawa terisak,
Schob menggigit gigi.

Lichilki kekanak-kanakan, goreng, potishki juga akan berwarna cokelat. Yakraz tentang jari-jari potishka tua "Magpie-Bіlobok".

Bubur masak empat puluh boka putih,
Anak itu berumur satu tahun.
Saya memberikannya kepada Tsyom (jari zaginaemo),
Dia memberi kepada siapa ... (dan jari kumis),
Tapi dia tidak mengacungkan jempolku.
Saya tidak membawa air, saya tidak minum kayu bakar, saya tidak memasak bubur.
Mereka terbang, mereka terbang (menanjak),
Dipaksa di kepala (pegangan di kepala).

Terlibat dalam interaksi aktif dengan anak. Lapar - silakan. Vtomivsya - berikan payudara Anda sedikit kepulan susu dengan sepotong. Menusuk, memukul, memukul. Dan semua dengan promo - halus, berirama, musik.

Ambil jari ke mulut Anda, jika Anda melihat yoga di mulut bayi, dan gigit bagian bawah yoga. Kagumi bagaimana reaksi si kecil. Nenek buyut kami mengolesi "jari licorice" dengan mustard, silla. Memang benar, kami menyebutnya sepele.

Anda perlu membersihkan jari Anda dari mulut, dan kemudian memberikannya ke tangan cincin permen karet, atau seperti mainan permen karet (neshkidliv). x Anda bisa sampai ke perusahaan! Tunjukkan saja caranya! Tunjukkan fakhivtsya anak, seolah-olah Anda tidak bisa mengatasinya sendiri.

Apa perlunya memenangkan anak-anak primhi?
Hiks anak itu tidak menerobos "kerajaan primh", seolah-olah jiwanya rusak, perlu untuk berperang. Saya akan menyebut generasi berikutnya dari anak-anak kecil "Saya ingin - saya tidak mau". kamp tsey tidak aman. Anda mencoba jika Anda ingin menghabiskan satu tahun di tsіy, tampaknya, dilema sederhana. Sistem saraf Vaughn rozgoduє. Juga, mengapa perlu mengikuti bazhan anak? Hai, jadi Anda memiliki argumen. Ale todі varto bawa. Dalam bentuk yang dapat diakses, tentu saja. bersiaplah untuk kompromi. Kartun? Jadi, mungkin hanya satu, lalu biarkan si kecil bermain sendiri. "Menutup" untuk cuaca yang baik di monitor komputer bukanlah pilihan terbaik, ini adalah bentuk pengembangan pasif. Dan selama bertahun-tahun, komputer dan TV diatur untuk duduk seperti anak kecil, karena tidak ada yang membutuhkan. Dan dari apa yang Anda lihat di mobil, multiblock akan lebih mirip. Seperti anak kecil yang membawa Anda dengan tangisan - ini menghilangkan tujuan. Pikirkan tentang waktu berikutnya dan jadilah cerdas. Primhi - tse kamp rota anterior. Dan apa yang diperlukan untuk anak kecil - Anda tahu yang terbaik.

Seperti apa krisis anak?
Primhi anak-anak tidak begitu bersahaja dan tidak sepenuhnya alami, seperti yang terlihat pada pandangan pertama. Selain itu, bau busuk yang menyertai, baik itu seperti anak yang sedang sakit, bau busuk tersebut menambah momen-momen krisis dalam kehidupan seseorang yang sedang tumbuh. Dan chimalo. Hanya satu abad krisis yang jatuh pada kekanak-kanakan, psikolog memiliki lima: krisis nasib pertama, 2 tahun (kebangkitan ingatan), 3 tahun (kelahiran "aku"), 6-7 tahun (sosialisasi), dan juga krisis (pencarian individualitas sendiri).

Seperti krisis telah berlalu, tetapi gejalanya telah hilang - krisis belum mereda. Baik itu krisis - kamp ketegangan yang meningkat, yang secara alami menyebabkan kegugupan. Seseorang dapat membawa kelebihan stres dalam hidup, apalagi, menumpuk dari krisis ke krisis. Adzhe bagian tidak bersahabat dari krisis frontal lebih rumit di bawah kaki ofensif. Menjadi gugup.

Jangan mendramatisir hidup Anda. Semuanya bisa podolat, skrіz taktik suksesnya sendiri. Dan jika Anda tidak dapat mengatasinya sendiri, beralihlah ke fahivtsiv. Kalau tidak, Anda sendiri tahu: neurosis, penyakit saraf, dan psikosomatik. Nalyaka? Otozh saya keluar. Lelucon dari krisis!

Rozvati chi razviti anak?
Ingatlah bahwa rozvaga saya razvitok. Anak-anak yang diperlukan dan mereka, th nshe. Intelijen Krimea, perlu untuk mengembangkan kemandirian, saling pengertian, bantuan timbal balik, latihan bantuan, pemula swalayan. Penting untuk mengekspresikan kreativitas Anda. Demam terbesar sebelum pengakuan dimanifestasikan pada anak-anak dari usia 2 hingga 5 tahun. Lakukan kegiatan khusus, mulai dari 5-10 menit dua-tiga jam sehari. Misalnya, tunjukkan warna, angka, huruf, atau, misalnya, merek mobil. Diberikan satu jam, Anda dapat mengambil lebih banyak bera karena stabilitas rasa hormat. Dan kagumi betapa banyak yang dibutuhkan anak-anak sekaligus.

Anda perlu melakukan semuanya sekaligus. Diskusikan, perhatikan detailnya, jelaskan. Reshto hour, mendukung proses alami mengenal dunia. Dan jangan biarkan diri Anda tertipu oleh anak itu. Hampir seperti yang kaya. Lihat yang baru! Ubah skema utama jalan-jalan, ambil dan ubah urutan hari.