Ruokakasvatuksen rooli modernissa sivilisaatiossa. Koulutuksen rooli nykymaailmassa Koulutuksen rooli nykyaikana

Luku 1. Onnistunut koulutuskehitys Venäjällä ja piirin ulkopuolella

1. Ruokakasvatuksen rooli modernissa sivilisaatiossa

Keskeytyksessä koulutuksesta on tullut yksi suurimmista ihmisen toiminnan aloista. Heillä on yli 50 miljoonaa opettajaa. Tietoisuuden yhteiskunnallista roolia on myös parannettu: kuluvan vuoden suoruuden ja tehokkuuden ansiosta ihmisten kehittymiselle on paljon potentiaalia. Kymmenen vuoden ajan valo pysyy muuttumattomana kaikenlaisessa valaistuksessa. Osvita, erityisesti vyshcha, sprymayatsya jakki golovny, sosiaalisen ja taloudellisen edistyksen provinssin virkamies. Syy tähän polariteetin kunnioittamiseen on se, että on järkevää, että se on sen arvoista ja pääpääomaa päivittäinen jousitusє Lyudin, mahtava vitsille, joka hallitsee uuden tiedon ja hyväksyy epätyypilliset ratkaisut.

60-luvun puolivälissä rock_v. Maan johtoasema jatkui, mutta tieteellistä ja teknistä kehitystä ei ollut olemassakaan. Joten esimerkiksi tuotantovoimien jättimäinen kehitys ei jätä huomiotta satojen miljoonien ihmisten parhaaksi välttämätön vähimmäismäärä rahaa; Nabulan ekologisen kriisin globaali luonne, joka luo todellisen uhan kaikkien maan asukkaiden täydellisestä tuhosta; makean ja suloisen hengen armottomuus muuttaa ihmiset hengettömän olemuksen saariksi.

Kaikki on todellista muussa rockissa alettiin havaita sen keskinäisillä yhteyksillä väärennettyjä myyntiä Taloudellisen kasvun ja teknisten valmiuksien parantamisen olemuksen sekä sisustuksen takana olevat ihmiset, joiden kehitystyö on tärkeämpää, vastaa kansan kulttuuria ja viisautta. Yerikh Frommin mielestä tavaramerkin kehitys ei sisällä Timin tyyliä, vaan Lyudinin, Skilki Timin, Vau, No, voit aloittaa Tim, Well, Maє.

Kaikille on selvää, että sivistyksen lähitulevaisuudessa kriisissä, ihmisten kiireellisimmissä globaaleissa ongelmissa, sivistyksen rooli on suuri. "Ninyan uskotaan olevan yhdessä Unescon asiakirjoista (Annotaatio vuoden valon todistuksesta vuodelle 1991, Pariisi, 1991)," politiikka on suunnattu taisteluun elämää vastaan, nopeuttamaan lapsikuolleisuutta ja heikkenemistä. terveys dovkilla, ihmisten oikeuksien muuttaminen, kansainvälisten suhteiden vähentäminen ja kansallisen kulttuurin muuttuminen eivät vaikuta ilman selkeää koulutusstrategiaa. Tulee tehoton є Zusilla, joka ohjaa säilyttämään ja lisäämään kilpailukykyä edistyneen teknologian hallintaprosessissa.

Nykypäivänä yksi niistä, jotka ovat löytäneet ihmisten tarpeet є lisäkoulutuksen tarpeen. Tse ei välttämättä tarkoita presidenttinä olemisen bazhanyaa, ale bazhanyan päätä, pyhitystä, epätoivoisten ihmisten hukkumisen kanavoimista ja ilkeyttä. Omistaa onnenpäivään Temppeli on valaistu ihmisen toiminnan pääalueena sekä ulkosuhteiden maailmassa, jousituksen elämän molemmin puolin ja osa-alueina, paljastaen sivilisaation. Rooli loistava koulutus- koulutuksen arvo iho-ihmisille, arvo, ulkonäkö, kiinnostus ja uusin laji räjähtävän ihmisystävällisyyden, jossa suuri joukko ihmisiä on kiireessä yhtä aikaa.

Inhimillinen pääoma, erityisesti henkinen resurssi, on tuonut suuren virran talouskasvun ja kansallisen vaurauden tason mukaan. Näissä teorioissa todellisen tuhovoiman avulla edistytään ihmisissä ja kasvun tehtävänä on kehittää ihmisissä asetettuja ja kriittisiä mahdollisuuksia. Suuren oivalluksen rooli Venäjän nykyisessä kehitysvaiheessa on aloittaa siirtymisen luomisesta demokraattiseen ja oikeusvaltioon, markkinatalous, lisätietojen tarve maan tilasta talouden kehityssuuntausten vuoksi jousituksen kehitys... Viimeisimmän virkamiehen tietämyksen valossa uudenlaisen talouden ja jousituksen muodostumista kehitetään kerralla inhimillisen pääoman kasvun myötä. Vichiznyana-valaistusjärjestelmä on tärkeä virkamies Venäjän tehtävän suojelemiseksi useiden maakuntamaiden joukossa ja maan kansainvälisen arvostuksen kannalta, jolla on korkea kulttuurin, tieteen ja koulutuksen taso.

Jäi kivinen rooli vishoy kehittyä? Siitä on tulossa entistä helpommin saavutettavissa monenlaisille ihmisille, ja useille tutkintotodistukset, joilla on keskeytyksettä mestarit korkealaatuisen työvoiman tarjouksen kehittämisessä Osvita on tärkeä varasto työvoiman kehittämiselle.

Kasvata palvelualan, koulutuksen, koulutuksen, kuntien osuutta aktiivisesta väestöstä, sosiaalisia robotteja jotka ovat ainoita toimintatyyppejä, on olemassa monia erilaisia ​​​​oppilaitoksia, ei esimerkiksi Silskoyn hallituksen ja teollisuuden perinteisten seremonioiden joukossa. Siihen koulutuksen rooli kasvaa siihen, kuka juo yhä enemmän. Koulutuksen visiona on välittää tietoa tiedon muodossa, jotta valmistuneet voivat kehittyä ammatillisten tilanteiden kehittymisessä ja sopeutua sopimattomiin käänteisiin teknisten prosessien muutosten aikana, ammatillisen käytännön rakenteen organisointi. Vishta inspiraatiolla on suuri rooli kaikissa tiedekunnissa vishu, jotkut vykonov on tärkeämpi sosiaalinen elämä: yksi syistä luoda sosiaalista oikeudenmukaisuutta tukea. Hyvää terveyttä kiertämättä robotin läpi ja ajamatta tietä tietoon, ammatilliseen ja kulttuuriseen kehitykseen suurelle joukolle ihmisiä, jotka eivät peitä mahdollisuutta oppia päivästä. Syynä tähän ovat ongelmat, usein haju ei johdu ihmisten erityispiirteistä (perheen leiri, aineelliset ajatukset, pedagogisen yliopiston näkyvyys ihmisten elämän takia).

Venäjän yhteisön koulutusjärjestelmän muodostuminen ja tehokas toiminta tärkeässä roolissa, osassa Vicon naivazhliv_sha umova sosiaalinen ja taloudellinen kehitys, erikoisalan monipuolinen kehittäminen, mutta yksi koulutusalan tärkeimmistä kannoista. Vyshcha on oppinut suuren roolin, ja erityisesti yliopisto, ilmestyy välittömästi ja innovaattorin rooliin, ottaen huomioon tiedon parantamisprosessin tuloksena. ennen viimeistä päivää, ja konservatiivin rooli sen lisäksi, että se on pyhäkkö.

Vladivostotski valtion yliopisto taloutta ja palvelua

Krivoshapova Svitlana Valeriyivna, kauppatieteiden kandidaatti, kansainvälisen liiketoiminnan ja rahoituksen laitoksen apulaisprofessori, Vladivostokin osavaltion talous- ja palveluyliopisto

Abstrakti:

Samassa tilastossa ruoka nähdään maan taloutta koskevan ruokakasvatuksen lähteenä sekä elintarvikekasvatusjärjestelmän ja vähentämisen kannalta tarpeellisena.

Tässä artikkelissa tarkastellaan korkeakoulutuksen vaikutusta kansantalouteen ja tarve Mahtavia koulutusjärjestelmiä ja muutoksia ja kattavuutta.

Avainsanat:

inhimillisen kehityksen indeksi; talouden kilpailukyky; vishta svita; ammatilliset standardit; henkilöstöhallinto; analyysi; varovaisuus; erikoisuuden itsensä toteuttaminen.

inhimillisen kehityksen indeksi; talouden kilpailukyky; korkeampi koulutus; ammatilliset standardit; henkilöstöhallinto; analyysi; valvonta; erikoisalan täyttäminen.

Yksi Tanskan tunnin maan kehityksen arvioinnin avainindikaattoreista on inhimillisen kehityksen indeksi, jossa maan elämä kasvaa, samoin kuin menneisyyden väestön lukutaito ja tietoisuus. Samalla indikaattoreita ruiskutetaan mielettömästi maan ruokakasvatusjärjestelmään, jonka normaali kehitys on keskeytyksen kehittämisen perusta. Viime aikoina nimeä pidettiin tiedon summana pääasialliset lupaukset ja vanhemmat - itsenäiset. Koulutus on vuosittain talouden hinta, valtion lahjoittaminen maalle, mukaan lukien järjestäminen, perustaminen, laitokset, jotka varmistavat tiedon välittämisen, antamalla alkukirjallisuutta. Mitä arvoa valaistusjärjestelmällä on nykyhetkellä maallemme?

Ajankohtaisen ongelman relevanssi sille, että opin lisää maamme talouden kilpailukyvystä pätevän henkilöstön valmentamisen ja yhden ja saman luovan mielen kehittymisen taustalla. päällä Daniy hetki, alkaa arvioida liiketoiminnan kehitystasoa sekä kattaa valtavasti. Täydellinen ruokakoulutusjärjestelmä - suorat polut positiivisiin muutoksiin jousituksessa sekä normaaliin toimintaan.

Meta-robotit - tuomaan ruuan tarpeen nykyaikaiselle Venäjälle venäläinen järjestelmä Valaise ja levitä venäläisen valaistuksen vektorikehitystä nykyaikaiseen talousympäristöön.

Menneisyydessä pitäisi ilmaista: sinnikkäästi maan talouden koko talouteen; eri tavalla sosiaalisen koulutuksen lisäämisessä ja ihmisten toiminnan kehittämisessä on askelia; Kolmanneksi tietää uudelleenvalmistuksen perustavat, välttämättömät elintärkeän tiedon järjestelmät.

Jatkokehitysmenetelmät, kuten robotti opetti Vikoristoville - analyysi, varovaisuus.

Valtion kilpailukyvyn parantamiseksi on tarpeen muotoilla kilpailukykyinen koulutusjärjestelmä pätevän henkilöstön vapauttamiseksi. Se ei ole tärkeää talouden onnistuneelle toiminnalle, inhimillisenä byrokraattina. Lisäksi monien aktiivisten, luovasti lupaavien ja koulutettujen tiedekunnan jäsenten, kandidaattien, maisterien maa, tämä on maan tila kilpailla kansainvälisellä areenalla maailmantalouksien talouksien kanssa. Bezperechno, merkitys kattavuus maan kasvaa. Vuonna 2014 Venäjä lainattiin 57. kuukaudelle inhimillisen kehityksen indeksin arvioinnissa (etäisyys, ILR) ja pääsy korkeimman ILR-tason maahan. Venäjä tulee 36. sijalle koulutustasoindeksin arvioinnissa, joka tulisi syöttää ennen ILR:ää. Venäjä pystyy myös tavoittamaan pienen joukon ihmisiä, joilla on koulutustutkinto, ja saavuttaa 50%. Tse puhuu niistä, jotka ovat hyvin perillä mielekkäällä tavalla maan taloudessa.

Muualla kalliossa ruuan rooli ja arvo muuttuvat merkittävästi, se on helpommin saavutettavissa, se kasvaa maksullisen koulutuksen kehittämiseksi, niin kuin kaikkialla. Juuri tuolloin joka päivä on todellinen yhteys Venäjän talouden tarpeiden ja erikoisalojen opiskelijoiden suosituimpien välillä. Saavuttaakseen tavoitteet maan talouden turvaamisesta fakhivtsien toimesta, jotka vastaavat maan tämänhetkisiin tarpeisiin, tunnin mukaan korkeakoulut tarvitsevat kutsujen äitejä ja robottien apua. Vuodet ja liike-elämän integraation kehittymisen estämiseksi robottiopettajan osallistumisen avulla opiskelijan pätevyyden määrittämiseen, käytännön organisointiin ja tutkijoiden koulutukseen. Siihen on ruokakasvatuksen tehokkuuden turvallisuuden suunnitelmassa kanelinrengas.

Kaiken alan kehityksen yhteiskunnallinen rooli on siinä, että yleensä suoraviivaisessa kehityksessä se on ihmisten kehityksessä eli tulevaisuudessa sosiaalista edistystä... Vyshcha pyhittää lisäapua oman luonnollisen kulutuksen tyydyttämisen erityisyyteen hylätystä uudesta tiedosta ja vidomostysta. vishta svitta dopomagaє erikoisuudet: Perchessä, zdobutty-ammatissa. Vishta pyhittää valmistuneelle lisäapua itsensä toteuttamiseen johtamisen alalla. Samoin on mahdollisuus voittaa tieto henkistä työtä varten. Toisella tavalla vishta svita spriyє at henkistä kehitystä erikoisuuksia, jotka ilmestyvät ihmisten itsensä toteuttamisessa, hioen rakennusta ennen uudessa valossa nähdyn analysointia ja synteesiä. Kolmanneksi myös yhteiskunnallisen aseman muutoksessa kasvaa yhteiskunnallisen aseman kasvu ja aineleirin väheneminen, samoin kuin kaksi ensimmäistä suoraan alaan ruiskutettua.

Mahdollisuudet eivät ole sen arvoisia: tekniikka kehittyy, tiedonkäsittelyn ja liiketoiminnan nopeus muuttuu. Todelliset muutokset taloudessa nähdään virkamiesten täydessä vauhdissa. Vishta on ihmisten viljelyä ihmisten valmistelusta talouden pienimpiin mieliin. Kaikille ihmisille on välttämätöntä olla kiinteä ennen kotia, jotta suuri ja moderni sopeutuminen perustuu akateemiseen tietoon, jonka ruoka määrää.

p align = "justify"> Lähtökohtana on ruokakasvatusalan uudelleen luominen є talouden reaalisektorin tarpeita vastaava organisaatio 10-15 vuoden perspektiivillä. Kokonaisuutena on tarpeen saada aikaan hiljaisten robottien, erikoisalojen liiketoiminnan kulutuksen ennakointijärjestelmä, jonka perustana voivat olla sellaiset perusasiakirjat, kuten rakentamista edeltävän sosiaalisen ja taloudellisen kehityksen käsite. Venäjän federaatio kaudelta 2020 asti s. Näin ollen Venäjän federaation määräyksellä julistetuilla muutoksilla Venäjän federaation työlakiin on tarkoitus sisällyttää 195.2 artikla määräyksiksi robottiopettajien ammattistandardien vahvistamisesta - vimog koulutustasoon asti , robotin kokemus ei riitä laulajan ammattiin. Otettiin käyttöön ammatilliset standardit є lain ja tunnetun innovaation avulla. Yak yksi varaston ammatillisia standardeja ei ehkä ole vain jaettu tietoa, mutta ensimmäinen jakelu "Uminnya", "Navichki" ja "Erikoisominaisuudet". Tobto. Katson, jos en voi auttaa itseäni kehittämään käytännön tietoa, joka on käännetty sanasta rozryad їkh umіn that navichok. On mahdollista kehittää koulutusjärjestelmää erikoisalojen ihon osaamisprofiilin kasvattamiseksi, pyöräilyn käytännön ohjelmien ohjelman uudelleenmäärittely, mukaan lukien harjoitusten ja robotiikan organisoinnin järjestäminen, mallintamisen modulaaristen järjestelmien käynnistäminen.

Yksi tärkeimmistä tehtaista, olipa se, perustaa korkealaatuisen koulutuksen - lisäyksen ja koulutuksen yleisen koulutuksen laadun perusteella. Yakness on yksi kriteereistä, jonka avulla voit kunnioittaa sitä, että pyhät palvelijat annetaan koko maailmalle, jotta voidaan tyydyttää opiskelijan itsensä kehittämisen ja itsensä toteuttamisen tarve. VNZ:n koulutuksen laadun parantamiseksi on tarpeen kehittää materiaalinen ja tekninen perusta, joka mahdollistaa alkuperäisten ohjelmien toteuttamisen; itse kehittyneimmät ohjelmat; Tietoturva, kuten siirtäminen tietokoneverkkoon.

Analysoituamme Venäjän kuntaa koskevat tiedot kansainvälisissä luokitteluissa, kuten inhimillisen kehityksen indeksin arvioinnin, kattavuuden, ruokakoulutuksen saaneiden lukumäärän, voimme sallia koulutuksen epäonnistumisen tulosten kierteen. Merkittävä uudelleentoteutus ruokakasvatuksen alalla, mm sosiaalinen ala, sekä sopivat maan elämään.Koko yhdeksänkymmenen aikana mennään analyysiin, päästäen irti zyasuvatista, etsin kattavuutta Venäjältä uudelle kehitystielle, toteutan käärmeen maan talouden merkityksen ja toteutan uudelleen. Ruoka kasvaa yhä suositummaksi ja arvokkaammaksi maallemme.

Bibliografinen luettelo:

1. Bulaeva O.V. Suuren koulutuksen injektio erikoisuuden kehittämisestä // Uspekhi nykyaikainen luonnontieto... - 2005. - nro 1 - s. 86-86
2. Yleinen mielihyvä Venäjän ammattiliittojen osastojen, Venäjän robotiikan osastojen ja Venäjän federaation osastojen välillä 2014 - 2016 kivinen / luku III. Väestön asutusoikeusmarkkinoiden kehitys, 3.2, 3.3
3. Venäjän koulutuksen modernisointikonsepti vuodelle 2010. Luku 1 "1. Koulutuksen rooli Venäjän jousituksen kehittämisessä ": Täydennys Venäjän federaation ministeriön määräykseen, päivätty 11.02.2002 nro 393. M., 2002.
4. Smirnova T.V. Venäläisen koulutuksen rooli nykyajan mielissä / T.V. Smirnova // Nižni Novgorodin yliopiston tiedote im. N.I. Lobatševski. - 2010., nro 3 (2), s. 599-602

Suunnitelma:

1. Ruokakasvatuksen ydin ja toiminnot.
2. Modernin ruokakasvatuksen kriisi.
3. Ukrainan elintarviketeollisuuden suora peruskehitys.

- Ruokavalistuksen perustaminen
- Pedagogisen prosessin humanisointi
- Ruokavalistuksen humanitarisointi
- Monitieteinen koulutus.

4. Kasvatusfilosofia.

Kirjallisuus:

Gershunsky B.S. Kasvatusfilosofia XXI vuosisadalle (käytännöllisissä koulutuskonsepteissa) / RAS, Kuvien teorian sisään. tuo ped. - M .: Doskonalist, 1998 .-- 608 s.

T.I. Levchenko Koulutuksen ja erikoisalojen kehittäminen pedagogisten järjestelmien kehittämisessä: Monogr. - Vinnytsia: Nova Kniga, 2002 .-- 512 s.

Maruskevich A.A. Ruokakoulun pedagogiikka: VIKHOVANNYAN TEORIA (Luentokierros) Navchalny messenger Kiev. - 2005

Matkalla kohti "XXI vuosisadan päivän järjestystä": Maybut XXI -luvun ongelmat ja kehitys alueellisten konferenssien valossa: Rab. doc. // UNESCO Svitova conf. viskille. Pyhä (Pariisi, 5-9 Zhovt.). - Pariisi-UNESC.O. 1998 .-- 19 s.

Ruokakoulun pedagogiikka ja psykologia/ Vidp. toim. SI. Samigin. - Syyria. "Pidruchniks, navchalnі posіbniki". - Rostov-on-Don: Fenix, 1998 .-- 544 s.

Lukion pedagogiikka ja psykologia: Navchalny posibnik/ Päätoimittaja M.V. Bulanova-Toporkova. - Rostov n/a: Fenix, 2002 .-- 544 s.

Pedagogiikka: XXI vuosisata / Lugan. Pidä. ped. un-t im. T. Shevchenko. Vidp. toim.: V. S. Kurilo, S. Ya. Kharchenko, G. A. Petrovska. - Luhansk: Znannya, 2002 .-- 182 s.

Smirnov S.D. Ruokakasvatuksen pedagogiikka ja psykologia: tutkinnosta yksilöön: Navch. posibnik for stud. toivoa. ped. navch. asuntolainat - M .: Vidavnichy-keskus "Akatemia", 2001. - 304 s.

Fokin Yu. G. Vikladannya ja vikhovannya vish_y-kouluissa: Metodologia, ts_l_ ja zm_st, luovuus: Navch. posibnik for stud. toivoa. navch. asuntolainat - M .: Vidavnichy-keskus "Akatemia", 2002. - 224 s.

Mennessä loistoiseen mieleen "...kasvatuspäivä, joka kannattaa aluksi suorittaa erikoisella tavalla

Keskeytyksessä koulutuksesta on tullut yksi suurimmista ihmisen toiminnan aloista. Heillä on yli 50 miljoonaa opettajaa. Osvita, erityisesti vyshcha, sprymayatsya sosiaalisen ja taloudellisen edistyksen tärkeimpänä provinssin virkamiehenä. Syynä tällaiseen napaisuuden kunnioittamiseen on, että se on järkevää, koska se on suuri arvo ja onnenjousituksen є lyudin pääpääoma, on vitsin arvoista, että se hallitsee uutta tietoa ja hyväksyy epätyypillisiä ratkaisuja.

60-luvun puolivälissä rock_v. Maan kärjessä näki tieteen ja tekniikan kehityksen epäonnistuneena tuki- ja erikoisalamme tärkeimpiä ongelmia vastaan, joiden takia on paljon hankausta.

Kaikki on todellista viimeisessä kalliossa alettiin ymmärtää ihmisten välistä yhteyttä ja kehitystä taloudellisen kasvun ja teknisten valmiuksien parantamisen pohjimmiltaan sekä ympäristöä, joka tekisi ihmiset viisaammaksi.

Kaikille on selvää, että sivistyksen lähitulevaisuudessa kriisissä, ihmisten kiireellisimmissä globaaleissa ongelmissa, sivistyksen rooli on suuri. "Ninin uskotaan olevan yhdessä Unescon asiakirjoista (merkintä vuoden valosta vuodelle 1991, Pariisi, 1991), - politiikan tavoitteena on taistella elämää vastaan, nopeuttaa lapsikuolleisuutta ja heikentynyttä terveyttä, pyyhkiä , ihmisten oikeuksien muuttaminen, kansainvälisten suhteiden lakkauttaminen ja kansallisen kulttuurin parantaminen.

Ruokakasvatuksen pääsanoma, juoruilu liittovaltion ruokakasvatuksen ongelmia käsittelevän konferenssin asiakirjoissa (5.-9.6.1998, Pariisi), on palvelu ihmisille ja yleisölle. Voidaan sanoa, että alan pääasiallinen meta on, että se tehdään eri muotojen ja menetelmien avulla, joilla kehitetään ja koulutetaan opiskelijoita osallistumaan aktiivisesti yhteiskunnalliseen elämään; avaa mielen erikoisalojen kehittämiseen, rakentaen paitsi käytännöllisesti arvioiden tilannetta ja sopeutumista yhteiskunnallisiin muutoksiin, vaan myös alun perin väärin tulkitseen, synnyttävät ja toteuttavat ideoita, tuottavat positiivista voimaa, luovat ideoita Ruokakasvatuksen päätehtävät ovat humanistinen, aksiologinen, sosiaalinen ja kulttuurinen, sosiaalisesti mukautuva, sosiaalisesti liikkuva, innovatiivinen, sosiaalisesti integroitunut, ennakoiva. Vishta-pyhäkkö kehitykselle, itsensä toteuttamiselle (humanistinen tehtävä); є valon ja kansallisten kulttuurien arvo (aksiologinen toiminta); lisäapua ihmisille kansansa kulttuurin tukemiseksi yhteyksien perusteella muiden kansojen kansalliskulttuureihin ja zagalomin kulttuuriin (sosiaalinen ja kulttuurinen tehtävä); ihmisten sopeutumista dynaamiseen yhteiskuntaan sekä siihen ammattimainen suoritus(Sosiaalinen sopeutumistoiminto); aseman ja roolin muutos ihmisten vuorovaikutuksen muodossa (sosiaalinen ja liikkuva toiminta); uusi tiedon arsenaali kansanvallan menetelmistä, tieteellisen esi-menneisyyden perustan muodosta (innovaatiotoiminto); vetää ihmisiä integroituun koulutus-tieteelliseen-virobnichu toimintaan, koska tiedon integrointi päällikkö, tieteellistä, käytännön tietoa ja viisautta, nähdä mahdollisuudet sosiaalisen prosessin; Avaa tulevan ammatin päivä, vakauttaa ihmisten tarpeet hyvästä, ammatillisesta kehityksestä ja ihmisten erityisestä kasvusta (ennustustoiminto).

Tämän lisäksi emme ajatellut niiden tehtävää - jousituksen luovan voiman muotoilua. U 1968 s. Amerikkalaiset näkemykset ja ajatukset koulutuksesta FG Coombs, Mabut, ensin analysoituaan koulutuksen ei-virulenttisia ongelmia "monissa mielessä, ilmaantui uusissa maissa, kriisi ilmenee eri muodossa, vahvoilla sisäisillä mittareilla kaikista heikkouksista . kraine - rozvinennyh, rikkaat ja köyhät, koska se on jo kauan sitten ylistetty heidän alkuperäisillä asuntolainallaan tai pakottaa heidät kerralla."

Uuden koulutusjärjestelmän hallinnon nykyinen kehitys - "Innovaatiotiede", sellaisena kuin tutkijat ovat muotoilleet ennen tulevaisuuden projektiivista määrittelyä, mielipide uuden, ammattilaisen terveydestä. Kriisimaassamme pyhittäkää alisteinen luontoni:

1. Voitti є ilmentymällä globaali kriisi peite.

2. Vona nähdä tilanteessa ja valtion kriisin rasittavan paineen alla sosiaalis-taloudellisen ja keskeytyspoliittisen järjestelmän ponnistelut.

Positiivinen "asenne" elintärkeästä koulusta:

Henkilöstön koulutukseen valmistaudutaan paljon käytännössä tieteen, tekniikan ja teknologian panostuksista;

Työntekijöiden ja turvallisuushenkilöstön koulutuksen mittakaavassa lainattu yhdeltä maakunnalta yhteiskunnalta;

Tule korkeatasoiseksi peruskoulutukseksi, itää luonnollisista tieteenaloista;

Perinteisesti toiminta perustuu ammattitaitoon ja suureen yhteyteen harjoittelusta.

Ruoan elinvoimaisuuden puutteet:

Maan seikkailunhaluiset mielet tarvitsivat tällaisia ​​fakhivtseja, koska se ei ole paikallaan "vapautettua" nykypäivänä, mutta niille, jotka ovat aloittaneet valaistusjärjestelmämme ei ole vielä luonut tieteellis-metodista perustaa;

Ei tiedekunnan jäsenten koshtovna-valmisteluja ja merkityksettömän alhainen palkka;

Hämmentynyt ammatillisesta koulutuksesta, erikoisuuden henkisestä ja kulttuurisesta kehityksestä;

Ideoiden keskiarvoistaminen erikoisuudeksi, "tekniikan tuotteiden ylenpalttinen julkaisu", kysynnän puute kymmenelle vuodelle älykkyyttä, lahjakkuutta, moraalia, ammattitaitoa, joka aiheutti moraalisen arvovallan heikkenemisen, ennen sen hajoamista.

Koulutuksen totalitaarinen johtaminen, liiallinen keskittäminen ja kaupungin yhdistäminen nostettiin Vikladzky-joukon aloitteeseen ja näkyvyyteen;

Tuen, talouden ja koulutuksen militarisoinnin seurauksena muotoiltiin teknokraattinen lausunto fakhivtsyn yhteiskunnallisesta roolista, joka ei tullut tuon kansan luonteeseen;

Kevyiden alkoholijuomien eristäminen toiselta puolelta ja robotti teollisuudenalalla ulkomaiseen koulutukseen, monien tehtaiden ja teknologioiden tuontiostot periaatteesta loi toiminnon johtajan - uusi tekniikka ja suunnittelu

Talouden taantuma, siirtymäkauden kriisi aiheuttivat heikkenemisen sekä koulutuksen taloudellisessa että aineellisessa turvallisuudessa, elintarviketurvassa.

Vaikeaa V. Andruštšenkon, T. Levtšenkon ja muiden mielestä, jotka yllättyivät yhtäläisen sosiaalisen kunnioituksen puutteesta kattavuutta kohtaan; yogo alhainen talous; alkuvaiheen ja väkivaltaisen prosessin osallistujien heikko sosiaalinen pakko; nuorten tyydyttämättömät perustarpeet normaalissa aineellisessa elämän mielessä, koulutuksessa, itsemääräämisessä; sosiaalisen ja ammatillisen organisaation yleinen kehittäminen; orієntаtsієju korkeakoulun tietämyksestä. Lopussa rockissa oli oikealla positiivisen tuhon laulu, täydessä yksityiskohdassa kansalliset järjestelmät valaistus mm. Lopputuloksena on muiden pääkiinnitysluottojen suojauksen tilaaminen keskus- ja aluehallinnon tasoilla. Tarkoitan tässä, tarkoitan osaa ohjelmista, joilla optimoidaan 1.–2. akkreditointitason ensiluokkaisten asuntolainojen lopputulos; rakenteellisia osia perustaa perusakkreditointi - instituutit, akatemiat, yliopistot.

Valtion sektori on kasvanut muut pelinappulat Insights III - IV akkreditointivuodet: 1995-1998 Kasvuvauhti oli 22%, ja se ulottui 1998-1999 rr. ... he saavuttivat kymmenen lisää. Yli kolmanneksen aikana yliopistojen, akatemioiden ja instituuttien opiskelijakunta kasvoi kolmanneksella. Kuluvana vuonna miljoona opiskelijaa odottaa päälainoja. Uuden koulutuspolitiikan tieteelliset vallankumoukset seurasivat kolmella alalla: kasvatusfilosofia, tieteet ihmisistä sekä tuki ja "käytännön teoria". Valaistumisen filosofia käsittelee ihmisten maailmaa jokapäiväisessä maailmassa, sieluntajua, valaistumisen sosiaalista roolia ihmisten viraalisissa avainongelmissa. Tieteet ihmisistä ja ihmisten kehityksestä (kasvatuspsykologia, sosiologia ja in.) Tarvitaan, äideille on enemmän tiedettä ihmisten käyttäytymisen ja kehityksen laeista sekä ihmisten välisen vuorovaikutuksen mallista. valaistusjärjestelmät ja itse koulutusjärjestelmä keskeytyksestä. "Käytännön teoria", joka sisältää modernin pedagogiikan, sosiaalisen suunnittelun, järjestelmän hallinnan ja koulutuksen. anna veron valta sukupnostissa uusi järjestelmä Oivallus: tavoitteiden arvo, järjestelmän rakenne, organisoinnin ja johtamisen periaate. Ei tule välinettä uudistaa ja mukauttaa järjestelmää ja kouluttaa muuttuvan elämän mielen.

Suoraan koulutuksen transmissioparadigmien kehittäminen:

1. Humanismi, siksi Ljudin ilmestyy keskelle, joogo henkinen kehitys, arvojärjestelmä. Lisäksi uusi metodologia asettuu pyhäkköprosessin perustalle, jossa korostetaan moraalisten ja tahdonalaisten ominaisuuksien, luovan vapauden ja erikoisuuden muotoilua.

Ammattilähetysten suorituskyvyn humanisointi:

Ensinnäkin, uudelleensilmäys koulutuksen perustamisen ymmärtämisen todistajaksi, mikä edistää uutta uutta zmistiä ja sisällyttää tieteen perustietopohjaan ihmisestä ja jousituksesta;

Toisella tavalla systeemisen harhaanjohtamisen muotoilu, yksi valon poikamies ilman "fyysistä" ja "lyriikkaa" kuvassa älykkään liikettä ja läheisiä puolia. Tekninen osaaminen on ihmiskunnalle välttämätöntä. Ale y gumanitariyam pääsi kasvamaan tieteen ja tekniikan aloilla kertyneen zalnoludskih-arvojen hallintaan. Vidomy psykologi V. Zinchenko niin viznachiv tyhjä infuusio inhimilliseen teknokraattisen kohdistamisen kulttuuriin: "Teknokraattiselle kohdistamiselle ei ole olemassa yhtä moraaliluokkaa, omatuntoa, ihmisen kokemusta tuosta elämästä." Puhu, puhu insinöörikoulutuksen humanitarisoinnista, ajattele humanististen tieteenalojen osan parantamisen puutetta Vishivien pääsuunnitelmissa. Samalla on tarpeen perehdyttää opiskelijat humanistisen tieteenalan hallinnan kehittämiseen, mikä on hyvin yleistä ilman insinöörin mahtavaa voimaa. Ale tse on niin kutsuttu "humanitarisoinnin kutsu".

Nagadaєm taas, päivä humanitarisaatiopäivä on kääntymässä muotoiltu kulttuurin kurjuutta, luova terveyden opiskelija pohjalta suuren älykkyyden kulttuurin ja sivilisaation historian, kulttuurisen rappeutumisen voimistuminen. Jak-show kaksi vuosikymmentä takana, pääriisi jälkiteollisen kehityksen valohenki ja uusi teknologinen tuotantomenetelmä є:

Teknologian humanisointi, miten ilmentyä rakenteissa ja staasin luonteessa; parantaa teknologian teknologiaa, tyydyttää ihmisten tarpeita, olla luovempi;

Tieteeseen perustuvien teknologioiden edistäminen, korkean teknologian etusija sekä teknisten järjestelmien perustieteen edistäminen;

Teknologian miniatyrisointi, virobnition dekonsentraatio, ohjelmoitu nopeaan reagointiin uusien teknologioiden yhteydessä ja kulutettu tuotteisiin;

Ekologia virobnism, zhorstki ekologiset standardit, vikorstannya ei ole saatavilla ja matalavirtaustekniikat, monimutkainen vikorstannya luonnollinen syruvin ja korvaaminen synteettisten;

Virobnitoinnin tunnin lokalisointi ja kansainvälistäminen paikallisten teknisten järjestelmien pohjalta, valmiiden tuotteiden vaihto; Edistetään alueiden ja maiden välisten yhteyksien integraatiota, jotka ovat halukkaita juomaan drinkin, mutta maan muilla alueilla väestö on tuhoisempaa ja vankempaa ja viallisempaa.

Ottakaa kerralla uusien vimogien käskyt koulutusjärjestelmään, mukaan lukien, kunnes humanitaarinen ja perustavanlaatuinen komponentti vahvistuu, parantamaan ruoan fundamentalisointi- ja humanisointiprosessin pitomaa. ammattimainen koulutus Kasvava tarve integroida perustavanlaatuinen, humanitaarinen, erityistietämys, jotta jokainen voi huolehtia ammatillisesta suorituksestaan ​​tulevien teknologisten ja yhteiskunnallisten muutosten yhteydessä. Koulun rehtori on myös huonosti neuvottu olemaan sijainen ilman koulutuksen perustamista. On syytä selittää, että tieteen ja tekniikan kehitys on muuttanut perustieteet edelläkävijöiksi ja että tehokkain tapa pilata virobabilityn voima on käyttää sitä johdonmukaisesti.

1. Perusinnovaatioiden tulokset varmistavat virobnitstvan korkean kehitysnopeuden, uusien teknologioiden kehittämisen, virobnittien kehittämisen vimіryuvanin, doslіdzhenin, ohjauksen, mallinnuksen ja automaation avulla.

2. Daedalus shirshuyutsya päässä vyrobnstvo, sikäli kuin käytäntö saavuttaa tällainen galuzei tietoa, kuten relativistinen fysiikka, kvanttimekaniikka, biologia, laser-ja plasmafysiikka, fysiikka alkeisosia.

3. Merkittävän maailman edistyneimpien yritysten kilpailukyky huolehdittava perusruusukkeilla esivanhoissa laboratorioissa yrityksissä, yliopistoissa, tiede- ja teknologiakeskuksissa.

4. Luovan suunnittelutehtävän muodostumisen tehokkaan ymmärtämisen, oman ammatin maailman selkeän ymmärtämisen perusteleminen paikallisen käytännön tuntemuksen järjestelmien joukossa.

Lisäksi katkerassa teknisessä vishyssä ensimmäisellä kurssilla opiskelijat voivat kehittää taitojaan perustiedon hallintaan.

Seuraavat teoreettiset säännökset koulutuksen perustamisesta:

1. Ajatus valon ykseydestä, joka ilmenee zagalny-yhteydessä elottoman, elävän, henkisen sfäärissä. Valon yhtenäisyys ilmenee sivilisaation kulttuuristen, tieteellisten ja käytännön sfäärien yhtenäisyydessä ja perinnönä luonnontieteiden, humanististen ja teknisten tieteiden orgaanisissa yhteyksissä. Kutsut ovat väistämättä syyllistyneet siihen, että ne näkyvät fahivtien malleissa, alkuperäisissä suunnitelmissa, ohjelmissa, käsittelijöissä ja alkuprosessin organisoinnissa.

2. Perustiede - koko luonnontiede (eli tiede luonnosta sen kaikissa ilmenemismuodoissa) - fysiikka, kemia, biologia, tiede avaruudesta, maasta, ihmisistä jne., samoin kuin matematiikka, informatiikka ja filosofia, ilman epämiellyttäviä välähdyksiä luonnontiedon ymmärtämisestä. Ihon perustieteen alkuprosessilla on oma kurinalaisuus, jota kutsutaan perustutkimukseksi.

3. Perustiede - luonnontiedon arvo, kostaa perustieteet (ja perustieteet). Ruokakasvatuksen fundamentalisointi on systemaattinen ja kaiken kattava prosessi perustiedosta ja luovan väärintulkintamenetelmistä, joka perustuu perustieteisiin.

Ennen perustamisprosessia voit opiskella kaikkia tieteenaloja, joita voit opiskella opiskelijana pitämällä korkeakoulussa. Samanlainen ajatus pätee humanitarisoinnissa.

5. Ruokakasvatuksen perustaminen perustieteiden välittämisen välittämisessä. Tämä on se tosiasia, että soveltavaa tiedettä määrätään ja kehitetään luonnon peruslakien pysyvän hallinnan pohjalta tuhoamaan ammatilliset ja erikoisalat myös perustiedon perusteella. Myös ruokakasvatuksen perustamisprosessissa on mahdollista hankkia luonnonkasvatuksen järjestys ja erityisopinnot.

Ajatuksena on varmistaa modernisoinnin perustaminen kaikissa vaiheissa ensimmäisestä viidenteen kurssiin.

Pid gumanіzatsієyu osvіti rozumієtsya protses stvorennya mielensä samorealіzatsії, samoviznachennya osobistostі opiskelija prostorі suchasnoї kulttuuri, stvorennya vuonna vuzі gumanіtarnoї alalla, scho spriyaє rozkrittyu LUOVA potentsіalu osobistostі, formuvannyu noosphere mislennya, tsіnnіsnih orієntatsіy on moraalinen yakostey pois їhnoyu aktualіzatsієyu vuonna profesіynіy

Koulutuksen, erityisesti teknisen, humanitaaristaminen, jossa siirretään laaja joukko humanitaarisia tieteenaloja, menetetään tiedon integrointi systeemisen tiedon rakentamista varten. Loukkaus ja prosessit ovat samat, lisää yksi asia ja voi tarkastella keskinäistä yhteyttä, integroitua koulutuksen perustamisprosessien kautta. Humanisoinnin ja humanitarisoinnin käsitteen tärkeimmät säännökset:

Kokonaisvaltainen lähestymistapa koulutuksen inhimillistämisen ongelmiin, käänteen siirtämiseen tavallisille ihmisille ja tavallisen ihmisen saappaan;

Tieteen ja koulutuksen humanitaariset teknologiat;

Navchannya humanitaaristen ja teknisten sfäärien rajalla (elävän ja eloton, aineellisen ja henkisen, biologian ja tekniikan, tekniikan ja ekologian, teknologian ja elävät organismit, teknologia ja jousitus rajalla);

Koulutuksen monitieteisyys; VNZ:n sosiaalisten ja humanitaaristen tieteenalojen sykli perustavanlaatuisena, kasvatuksellisena, kasvatuksellisena ja systeemisenä;

Podolannya kurjuuden stereotypiat, humanitaarisen kulttuurin hyväksyminen.

Koulutuksen inhimillistämisen kriteerit:

1. Opanuvannya zalnulyudskim arvot ja toimintatavat, kuinka kostaa humanitaarinen tieto ja kulttuuri.

2. Obov'yazkovin kadonneen mobiilivalmistelun ilmentymä omassa kielimoduulissaan tulee varastoksi koko humanitarisoinnin kompleksissa.

3. Humanitaariset tieteenalat ulkopuolisessa kurinpitoyhteiskunnassa, jotka ovat vastuussa siitä, että he ovat vähintään 15-20 % ei-inhimillisistä primitiivisistä lupauksista, ja monet muut syyllistyvät vastuuseen.

4. Usunennya monitieteinen razriviv-jakki pystysuorassa ja vaakatasossa.

Yliopistojen alkuprosessin organisoinnissa pääohjaus on Navityn ihmisten keskuudessa poikkitieteellistä, jonka perustana on tiedon tieteidenvälisyys. Tässä pystyn käsittelemään kahta suoraa viivaa:

1) humanistisen syklin tieteenalojen intensiivinen tuominen teknisten yliopistojen olemukseen;

2) humanitaaristen erikoisalojen ja tieteenalojen korvaaminen teknisen ja luonnontiedon perusteilla ja navpakilla.

Tsei Way navchannya kautta mіzhdistsiplіnarny pіdhіd spriyaє formuvannyu vuonna studentіv globalіzatsії että nestandartnostі mislennya, zdatnostі virіshuvati kompleksnі ongelmia Scho vinikayut Stick rіznih Galuzo, bachiti vzaєmozv'yazok Fundamental doslіdzhen, tehnologіy jotka vaativat virobnitstva että suspіlstva, vmіti otsіniti efektivnіst chi іnshogo innovaatioiden organіzovuvati yogo käytännön toteutuksen .

Positiivinen uudelleenarviointi, sellaisena kuin he näkevät maamme näkemyksen, ei ole syyllinen siihen, että se olisi kietoutunut sellaisiin muutoksiin opiskelijajoukon koulutuksen pohjalla. Ole syyllinen koulun asennuksen muuttamiseen seuraavien linjojen salaman vuoksi:

· Dehumanisoinnista koulutuksen humanistiseen erityiseen suoraviivaisuuteen;

· Tiedosta їх erityiseen merkitykseen;

· Passiivisen tiedon näkemys, toivottavasti, ennen aktiivista ventilaatiota;

· Koulutus- ja informatiivisesta lähestymistavasta sosiaaliseen ja kulttuuriseen;

· Alkuprosessin täydellisestä yhtenäistämisestä ja standardoinnista subjektiivisen jakamattomuuden ikävään malliin;

· Hajoamisesta integraatioon maailman valossa.

Harmi, että prosessit eivät päässeet samalle tasolle, millä tahansa hajulla ne vuotaisivat koko tilanteeseen. Tapahtuvat muutokset eivät kokonaisuutena ratkaise ongelmaa kriisin seurauksena.

Valaistumisen filosofia käsittelee ihmisten maailmaa jokapäiväisessä maailmassa, sieluntajua, valaistumisen sosiaalista roolia ihmisten viraalisissa avainongelmissa. Tieteet ihmisistä ja ihmisten kehityksestä (kasvatuspsykologia, sosiologia ja in.) Tarvitaan äideille enemmän kuin tieteellistä tietoa ihmisten käyttäytymisen ja kehityksen laeista sekä mallia ihmisten ja ihmisten välisestä vuorovaikutuksesta itseopiskelujärjestelmien ja koulutusjärjestelmien kasvatuksen keinoin. "Käytännön teoria", joka sisältää modernin pedagogiikan, sosiaalisen suunnittelun, järjestelmän hallinnan ja koulutuksen. antaa mahdollisuus kehittää uusi koulutusjärjestelmä kontekstissa: tavoitteiden tärkeys, järjestelmän rakenne, organisoinnin ja johtamisen periaate. Ei tule välinettä uudistaa ja mukauttaa järjestelmää ja kouluttaa muuttuvan elämän mielen.

Siitä lähtien se on ollut perustavanlaatuinen väijytys koulutuksen kehittämisessä. Miten voit oikaista koulutuksen paradigman kehitystä? Esitettyä metodologiaa voidaan kutsua humanistiseksi, keskus perustuu ihmisiin, henkiseen kehitykseen, arvojärjestelmään. Lisäksi pyhäkköprosessin perustalle asetetaan uusi metodologia moraalisten ja tahdonalaisten ominaisuuksien, erityisyyden luovan vapauden muotoiluun.

Kokonaisuuden yhteydessä koulutuksen humanisoinnin ja humanitarisoinnin ongelma ymmärretään selvästi, koska uudelle metodologialle kehittää paljon suurta merkitystä, ei vain ihmisten oppimista humanitaariseen kulttuuriin. Yleisesti ottaen on välttämätöntä humanisoida fahivtien tehokkuutta. Ja kaiken kaikkiaan tarvitaan:

Ensinnäkin katsokaa "koulutuksen perustamisen" ymmärtämisen merkitystä, lisäämällä uuteen zmistiin ja sisällyttämällä tieteen tiedot tuon jousituksen ihmisistä pääpohjaan. Venäjä on kaukana yksinkertainen ongelma;

Toisella tavalla systeemisen harhaanjohtamisen muodostuminen on yksi ajattelutapa ilman "fyysistä" ja "lyriikkaa" älykkään liikkeen ja läheisten puolten mielessä.

Tekninen osaaminen on ihmiskunnalle välttämätöntä. Ale y gumanitariyam pääsi kasvamaan tieteen ja tekniikan aloilla kertyneen zalnoludskih-arvojen hallintaan. Teknisen ja humanitaarisen koulutuksen kehittyminen edellyttää humanitaarisen kehityksen perustamista alkuprosessissa, asiantuntijan luovan ja kulttuurisen kulttuurin, talous- ja oikeustieteen vähentämistä ja tieteen tulevaisuuden edistämistä.

Nagadaєm taas, päivä humanitarisaatiopäivä on kääntymässä muotoiltu kulttuurin kurjuutta, luova terveyden opiskelija pohjalta suuren älykkyyden kulttuurin ja sivilisaation historian, kulttuurisen rappeutumisen voimistuminen. VNZ klikkauksia asiantuntijalta, joka on rakennettu pysyvään itsensä kehittämiseen, omavarainen ja bagatin luonteen vuoksi on parempi esiintyä ammattilaisen esityksessä.

Tämän vuoden valaistus on ensimmäinen paikka jousituksen elämässä ja se on tärkein syy ihmisten pyrkimyksiin. Ehkä ihmiset makaavat tiedon laadussa ja tuottavuudessa. Stavlenya ennen valaistusta vaihda rik rikkiin. Ihmiset saavat käsityksen menneisyyden esi-isistä ja pääsevät niistä eroon tietonsa parantamiseksi. Vyshcha on opettanut maalle strategisen roolin maan kehityksessä.

Nahkapragnen tuella haluan nähdä sinut. Ihmiset haluavat olla älykkäitä, älyllisesti anteeksipyytäviä ja korkeaa asemaa jousituksen joukossa. Nuori pragne, joka haluaa nähdä valon, kasvaa kar'єruiksi ja oppia tuntemaan itsensä huomista varten. Ljudin opetettiin uudella tavalla, ihmettelemään uudella tavalla elämääni, omia prioriteettejani, elämänintressejäni, suuria voimia nykyaikaisten tieteiden ja teknologioiden nykyaikaistamiseen. Selitän ymmärryksenne kaikesta tietonne ja tietonne tason edistymisestä muiden päälliköiden käsissä. Vishta antoi opiskelijoille ammattimaista tietämystä, jotta Lyudin saattoi työskennellä perusteellisesti korjata sen, korjata sen ekologian, teollisuuden ja terveydensuojelun ongelmien huipulle. Kozhen vypusknik be-like tiedekunta ottaa pois leirin koulusta.

Luonteeltaan Lyudin on toveri, rakastaa vapautta, luoda ja luoda. Ystävällisten mielien läsnäolossa näemme etäisyyden perheestä, robotiikasta, jousituksesta, kulttuurista, taiteesta. Vain rakennuksen koulutus on tarpeen, jotta henkilö voi ymmärtää terveytensä ja ottaa paikkansa jousituksessa. Lyudin on koulutettu sopeutumaan menestyksekkäästi elämään ja maalaa itsensä.

Venäjän valtio haluaa edistää ihmisyhteisön koulutusta, vaikka maassa olisi paljon ihmisiä, jotka tietävät ja voivat vanheta

Maa ei kehity ilman fahivtsіv vishoyu svіtoyu, otzhe kanssa, valtiolle annetaan virka VNZ:n kehittämisessä ja kehittämisessä.

Vyshta-näkemys antaa mahdollisuuden uusien kantojen kehittymiseen tieteissä ja yksityiskohtaisesti galuzein ympärillä. VNZ on järjestänyt laboratorioita, laskentaa, keskus. Lapset ovat oppineet tieteellisiä instituutioita, jotka laajenevat ja muuttuvat tieteellisiksi keskuksiksi

Jak vvazhak Kurennaya A.F., - mestarin pelinappuloiden ammatillisen koulutuksen avulla, raa'asti hallituksen epäilyttäviä suhteita koskevan ammatillisen koulutuksen perusteella.

Jakin nimittivät heidän esi-isänsä Tsilov V.R. ja Dyumina N.N. - onnellisille nuorille on ensisijaisen tärkeää antaa heille koulutus. Yritä lopettaa liittyminen ennen yliopistoa koulun päätyttyä ja keskiasteen asuntolainat.

Nykyinen koulutusrakenne on katsoa toisiinsa ja uudistua poliittisten ja taloudellisten jännitteiden kehittyessä.

Yksi tsikh zministä є mestari, jakki є seuraava askel kaikessa kandidaatin tutkinnon ammatillisessa koulutuksessa. Saatat menettää ammatilliset tietosi, kandidaatintutkinnoissa neuvotut taidot ja erikoisuudet. Asiantuntijan tieteellisen potentiaalin edistäminen tutkijakoulussa. Maisteri harjoittaa oman tieteellisen todistuksensa perusteella tieteellistä kehitystä niiltä, ​​jotka ovat valmiita tekemään väitöskirjaa. Maisteri on yhden kandidaatin tutkinnon arvoinen, ja tieteen tieteestä on tullut syvällisempää ja vakavampaa.

Ajatuksena Mamedova A.V. - Maistraatin avustuksella kansan koulutuksen pätevyyttä ja vaiheita edistetään. Magistri - tse ammattilaisia, jotka ohjaavat heidän tiedetoimintaa Taitettavan ruoan erikoistumisesta kerrotaan suuressa mittakaavassa enemmän. Tuomariston päällikkö - valmistelee nykyaikaisia ​​erikoisuuksia valtion, talouden, hallinnon, tieteellisen, henkisen, analogisen rakenteiden pohjalta paremmalla perustavalla valmistelulla kehityksen ammatillisen kehityksen jatkotulokseen.

Vakavia uudistuksia maan siirtää globaaleja muutoksia koulutuksen rakenteessa tuloksiin, määrittää vaikeita. Kaikki näkemykset taloudesta, kulttuurista, johtamisesta ja politiikasta perustuvat tarpeeseen tietää menestyneiden robottien nykyteknologian muutoksista viime vuosina ja ennen tervettä tiedettä.

Nykyisen jousituksen kehittämiseksi tarvitaan älyllisesti kehittyviä, aktiivisia ja proaktiivisia ammattilaisia. Siihen muutetaan tiedekunnan valmisteluprosesseja, joista yksi tärkeimmistä tavoitteista on opiskelijan motivaatio. Aje tilki fahivtsi z neuvomme motivaatiota, hyvä tuoda huonoa onnea suorituksen hyvillä tuloksilla.

Motivaation tarve uudessa viinitarhassa on ollut pitkään, koska ihmiset ovat ymmärtäneet kaupungin ulkopuolisen obovyazkovogo navchannyan arvon. Siitä tuli lailla säädetty jäsennelty toiminta. On mahdollista tuntea turhat näkemykset, jotka itsessään ovat infusoituneet opiskelijoiden bashannyaan sekä terveystietoon. Ennen heitä voit zarahuvati: tulvia, tarve, terveys, kesanto, optimismi.

Yksi ajatus kaikille opiskelijoille - niille, jotka ovat kiinnostuneita ennen stipendiprosessin alkua, kunnes ymmärrystieto, harhaanjohtamisen kehittäminen, toiminnan edistäminen modernissa tieteen tieteessä.

Opiskelijoiden motivaatioongelma on tärkein jokapäiväisen elämän järjestelmässä. Vaughn säätelee opiskelijoiden toimintaa ja aktiivisuutta, kaatamalla käyttäytymisen etiikkaa ja hyvyyttä ammattiin ja rikkauden saavuttamiseen. Tsіkavih doslіdzhenin määrä on määritetty, se on kansan sisäisen ja zvnіshnіy leirin nimi. Opettajien on tiedettävä, miten opiskelijan osaamista tarvitaan, sillä opiskelijalla ei ole kiinnostusta vasta seuraavana päivänä.

"Motiivi" ja "motivaatio" on kaikkien tyttöjen analysoitava ja tulkittava omalla tavallaan ja mykkänä, yksittäin ravitsemusnäkemyksenä. Yritä selvittää heidän suojeltavilta motivaatiomuotoilu yksityiskohtaisiin modernisointimenetelmiin.

Päivän loppuun asti kehitetään menetelmiä ja toteutetaan menetelmiä ravitsemuksen kehittämiseksi. Yak bachimo, vähiten aikaa oli meidän vіtchiznyh oppilaat. Tapahtumaluettelo on lueteltu: oppilaitosten opiskelijoiden motivaatio päivä- ja iltatapahtumiin lisääntyy merkittävästi. Myös opiskelijat, jotka työskentelevät etäopiskelussa - haju voi olla ensimmäinen askel motivaatioon. On tarpeen seurata opiskelijoiden rakennetta ja motivaatiota humanitaarisia erikoisuuksia, hyvän tiedon hyvästä hallinnasta, ammatin opiskelijoille, asiantuntijan tutkinnon hylkäämisestä.