Zagalnorozvyayuchi ohjelmia esiopetukseen lapsille ja aikuisille. Metodiset suositukset lisäkoulutusohjelmien luomiseksi

Virobin yksinkertaisuus ja taitto
11.11.2021

"Koulutuskeskus nro 13

Radiansky Unionin sankarin nimi N.A. Kuznatsov "

VIMOGI ENNAKKO-LISÄOHJELMAT ZAGALNOZHALNOZHALNOZHNOZHNOZVOhNOY

Tambov 2017 r

Tilauspäällikkö: O.V. Kobozєva

vanhempi esiopetuksen metodologi

Vimogi esiopetusohjelmiin (metodiset suositukset) / elämäntapa: O.V. Kobozєva; MAOU "Koulutuskeskus nro 13 Radiansky Unionin sankarin nimissä N.A. Kuznutsov". - Tambov, 2017. - 23 p.

Kehitetään metodisia suosituksia, metodisia suosituksia täydentävien käyttövalmiiden ohjelmien suunnittelua varten (Venäjän ministeriön lomake "Suositusten suunnasta", julkaistu 18. marraskuuta 2015, nro 09-3242); menetelmäsuositukset "Vimogi esiopetusohjelmiin terveysleireille" TOGBOU DO "Lasten ja nuorten luovuuden kehittämiskeskus" 2016

Sisäänpääsy

Täydennyskoulutusohjelma on koulutusprosessin tehokkaan taloudellisen hallinnan asiakirja, joka tallentaa henkilön taloudelliseen taustaan, että "en anna käsitystä koulutuksen osallistujien motivaatiosta, valinnanvapaudesta ja rohkaisusta" Liittovaltion ennen konsepti

lisäkoulutuksen kehittäminen lapsille) (Dal - Concept).

Säännökset lisäohjelmien suunnittelusta ja toteuttamisesta:

Opetusohjelmien valinnanvapaus masterointitapaan;

Täydentävän koulutuksen muotojen koulutusohjelman mukauttaminen lasten erityisiin ja yksilöllisiin ominaisuuksiin;

Koulutusohjelmien vaihtelevuus, joustavuus ja liikkuvuus;

Koulutusohjelmien kunnioittaminen (askel);

Kevyiden ohjelmien modulaarisuus; kyky kerätä tuloksia;

Koulutuksen meta-aihe- ja erityistulosten organisointi;

Koulutusohjelmien luova ja tuottava luonne;

Toteutuksen siililuonteen tutkiminen.

tekninen, luonnollinen, fyysinen ja urheilu, taiteilija, matkailu ja kulttuuri, sosiaalinen ja pedagoginen.

Luovien zd_bnosti tutkijoiden muodostuminen ja kehittäminen;

tyydyttää tutkijoiden yksilölliset tarpeet älyllisen, taiteellisen ja esteettisen ja moraalisen kehityksen sekä fyysisen kulttuurin ja urheilun parissa työskentelevien keskuudessa;

Terveellisen ja turvallisen elämäntavan kulttuurin muodostuminen, tutkijoiden terveyden parantaminen;

Hengellisten ja moraalisten, siviili- ja isänmaallisten, vyskovo-isänmaallisten, työvoiman vikhovannya-oppineiden suojelu;

Todisteet, kehitys ja kehitys lahjakkaiden tutkijoiden sekä niiden, jotka vyavili vidatni zdibnosti;

Tiedemiesten ammattijärjestö;

Tarvittavien mielen kehittäminen ja ylläpito erityiskehitystä, terveyden parantamista, ammatillista itsemääräämistä ja tutkijoiden luovaa työtä varten;

Urheilusäiliön valmistaminen korkeimman luokan urheilijoille liittovaltion urheiluharjoittelustandardien mukaisesti, mukaan lukien sellaiset, joilla on runsaasti mahdollisuuksia terveydelle ja lapsille;

Tutkijoiden sosialisointi ja sopeutuminen keskeytettyyn elämään;

ulkomaisten akatemioiden kulttuurin muotoilu;

Tyytyväisyys muihin tutkijoiden koulutustarpeisiin ja etuihin, kuten Venäjän federaation lainsäädännön valvonta, liittovaltion koulutusstandardien nykyinen asema ja liittovaltion valtuudet.

Ihokasvatusohjelmien viisautta muistuttamisesta johtuen lainsäädännöstä riippuen on monia tapoja, joilla koulutusorganisaatiossa on toivottavaa tietoa ja palveluiden laatua.

Lisäkoulutusohjelmien koulutusprosessin järjestämiseksi SanPiN 2.4.4.3172-14 "Hygiepidemiologiset toimenpiteet ennen koulutusrobottien järjestelmän perustamista, muutosta ja järjestämistä"

Dodatkovin Rivneva-erotus

lähtevät ohjelmat

Konseptin mukaan yksi ulkomaisten lisäkoulutusohjelmien suunnittelun ja toteuttamisen periaatteista on kehittäminen.

Tällaiset ohjelmat antavat meille mahdollisuuden lainata

alkaen zdіbnosti ja rіvnya zagalnogo kehitystä. Toisaalta harkitse tällaisten periaatteiden kouluttamista koskevan ohjelman kehittämistä ja toteuttamista, mikä mahdollistaa lasten kehityksen kehitysvaiheiden kehittämisen ja kehityksen. Tällaiset ohjelmat siirtävät rinnakkaisten prosessien toteuttamisen ohjelmien pahuuden hallitsemiseksi uusimmilla debiliteettitasoilla, tuon eri taittoasteen saatavuuden sekä diagnoosin tavan ja ihon osallistujan aloituskapasiteetit keskellä.

  1. "Aloita repiminen". Voittajan siirtäminen ja materiaalin laatikoiden ja universaalien järjestämismuotojen toteuttaminen, omaisuuden minimaalinen taittaminen monenlaisten ohjelmien hallitsemiseksi.
  1. "Basic Riven". Voittoisen tiedon siirto ja sen toteuttaminen

Järjestämismateriaalin muotoja, jotka mahdollistavat erikoistiedon ja kielen kehittämisen, taataan, että sitä ei käännetä taustalta ja kokonaiskuvasta ohjelmien käärmeteemallisen ohjauksen puitteissa.

  1. "Prosunutiy Rivn". Organisaatiomuotojen siirtäminen materiaaliin, jotta voit turvata pääsyn taitettaviin (erittäin erikoistuneisiin) ja ei-triviaalisiin jakeluihin ohjelmien teemapohjaisen ohjauksen puitteissa. Samoin tiedon siirto zmist-ohjelmaan ja pääsy ammatilliseen ja ammatilliseen tietämykseen siirretään ohjelmien zmist-teemaattisen ohjauksen puitteissa.

Ohjelmien nahka-osallistuja syyllistyy äidille oikeuteen aloittaa pääsy ennen minkään testin esittämistä ja toteutuu mielen organisoinnilla ja menettelyillä osallistujan korvavalmiuden arvioimiseksi (de facto se on se, joka on kiinnostunut osallistujan valmiudesta ennen koulutuksen hallitsemista).

Kolmen ihmisen iho syyllistyy siihen, että se mahdollistaa lasten yleisen saavutettavuuden, jolla on kaikenlaisia ​​tai tyyppisiä psykofysiologisia erityispiirteitä. Ohjelman materiaali syyllistyy omaan tahtiinsa hiljaisten lasten terveyden erityisyyteen, sillä he voivat oppia taitokset lukemalla, kuulopuheella tai mahdollisimman pian siihen proponoidun materiaalin ansiosta.

Dodatkova zagalnoosvitnya-ohjelma syyllistyy äidin matriisiin, koska aion kuvata tasa-arvojärjestelmän taittamisen ohjelmien vaihtamiseksi ja osallistujien saatavuuden.

Suunnittelun organisaatiomalli

täydentäviä koulutusohjelmia

Rivn

Niin kaukana

Toteutuksen yksityiskohdat

masovi

ryhmä

mikroryhmä

erikseen

ohjelmoida

ohjelmoida

ohjelmoida

ohjelmoida

"Alkaa"

Määrä

(tietää)

tutkijat

tutkijat

navchannya

enintään 1-2 vuotta päivässä

Minimaalinen

ohjelmoida

ominaisuudet

Odnoridny - heterogeeninen (muutos);

Tutkijoille

post_yniy - zm_nniy;

tutkijat

tutkijoiden osallistumiseen OVP:llä, OVZ:llä - ilman osallistumista

(lahjakas,

tutkijat, joilla on OVP, HVZ, lapset, jotka on lueteltu luettelossa

tärkeä elämäntilanne

інvalіdi)

navchannya

ominaisuudet

perinteinen muoto;

järjestäminen

valaistus

mene käsittelyyn

Toteutuksen yksityiskohdat

Rivn

Indikaattorit

masovi

ryhmä

mikroryhmä

erikseen

ohjelmoida

ohjelmoida

ohjelmoida

ohjelmoida

"Bazoviy"

Määrä

tutkijat

tutkijat

1 kivestä 3 kiveen

navchannya

3-5 vuotta. joka päivä

Minimaalinen

Esimerkiksi: 132h (44 tuntia jäljellä)

ohjelmoida

ominaisuudet

yksipuolinen - epätasainen;

tiedemiehille

post_yniy;

Jaa

tutkijat

tutkijat

(lahjakas, s

arvioinut

elämäntilanne

інvalіdi)

intramuraalinen - intramuraalinen / ekstramuraalinen - ulkopuolinen

navchannya

ominaisuudet

perinteinen muoto;

järjestäminen

hienon vuorovaikutuksen perusteella;

osvita-

etätekniikoiden saatavuudesta;

prosessiin

sähköisen navchannyan lisäjärjestelyyn;

perustuu modulaarisen lähestymistavan toteuttamiseen

Toteutuksen yksityiskohdat

Rivn

Indikaattorit

masovi

ryhmä

mikroryhmä

erikseen

ohjelmoida

ohjelmoida

ohjelmoida

ohjelmoida

"Prosunutiy"

Määrä

(tuhot)

tutkijat

tutkijat

Termyn Navchannya

alkaen 2 rokiv navchannya

Otettava tila

4-8 vuotta. joka päivä

Minimaalinen

Esimerkiksi: 176 tuntia (44 tuntia kestää)

ohjelmoida

ominaisuudet

yksipuolinen - epätasainen;

tutkijoille

post_yniy;

Jaa

tutkijat

tutkijat

nі, s OVZ,

arvioinut

інvalіdi)

elämäntilanne

intramuraalinen - intramuraalinen / ekstramuraalinen - ulkopuolinen

navchannya

ominaisuudet

perinteinen muoto;

järjestäminen

hienon vuorovaikutuksen perusteella;

osvita-

etätekniikoiden saatavuudesta;

prosessiin

sähköisen navchannyan lisäjärjestelyyn;

perustuu modulaarisen lähestymistavan toteuttamiseen

Preskriptiivin rakenne

zagalnozvivalo-ohjelmat

Dodatkova zalnoosvitnya zalnorozvyayucha ohjelmoida

syyllistynyt seuraavien rakenneosien sisällyttämiseen:

Nimilehti

Lohko nro 1. "Joukko ohjeellisten ohjeohjelmien perusominaisuuksia"

1.1. Selittää muistiinpanon

1.2. Meta- ja zavdannya-ohjelmat

1.4 Suunnitellut tulokset

Lohko nro 2. "Organisaatio- ja pedagogisten mielien kompleksi

esikulttuurisen koulutuksen toteuttaminen

ohjelma"

2.1. Kalenteri navchalny kaavio

2.2. Huomioi ohjelmien toteuttaminen

2.3. Sertifiointimuodot

2.4. Arvioidut materiaalit

2.5. Metodiset materiaalit

2.6. Lista kirjallisuudesta

Ohjelmien otsikkosivu

Butt:

Tambovin kaupungin hallinnon hallintokomitea

Kunnan autonominen julkinen koulutuslaina

"Koulutuskeskus nro 13 Radiansky Unionin sankarin N.A. Kuznutsovin nimissä"

Dodatkova zagalnoosvitnya zalnorozvivayucha-ohjelma

taiteellista suoraviivaisuutta

"nimetyt ohjelmat"

(Rivn-ohjelmat)

Vik-tutkijat: 10-12 kiviä

PIB povnistyu,

esiopetuksen opettaja

Tambov 2017r

Tietokortti:

peppu

Vimogi esiopetusohjelmiin

Lohko numero 1. "Kompleksi esikouluopetusohjelmien pääominaisuuksista"

1.1. Selittää muistiinpanon

Rozkrivaє suoruus lisäinformaatio

zagalnorozvivalo-ohjelmat.

Koulutuksen suoraviivaisuus (profiili).- koulutusohjelmien järjestäminen erityistiedoista ja -taidon (tai) näkemyksen tiedosta, joka on aiheteeman velhon perusta, joka määrittelee uudelleen näkemyksen koulutuksen perustaidoista koulutuksen hallinnan tulokseen saakka (FZ-tavoite 1 2 artikla kohta 25).

Suoruus (profiili) ohjelmien mukaan: tekninen, luonnollinen, fyysinen ja urheilu, taiteilija, matkailu ja kulttuuri, sosiaalinen ja pedagoginen (Menettely on lauseke 9).

Järjestämismuodolle: yksilöllisesti järjestetty, ryhmä, studio, gurtkova.

Rivn osviti-pochatkova zagalna osvita

Rivn masterointiohjelmat: aloitus (lyhyt merkkijono), perus, pomppiva.

Ohjelmien uutuus

Butt:Polyaga-ohjelmien uutuus on se Vau ... Dal, vikorystovuyut uutuuden askeleita sanat "eteenpäin", "konkretisoitu", "parannettu", "laajennettu", "kadonneet" ovat liian ohuita, lyhyesti selitettyinä, mutta innovaatiossa on monia tapoja, jotka selitetään otsikossa "Pedagoginen tohtori").

Koulutusta edeltävien zagalnorosvitnogo zagalnorozvivalny -ohjelmien uutuus kiertelee pahojen robottien tärkeysjärjestyksen älykkyydestä, ohjaten urheilijan älyn, hänen moraalittomien ja moraalisten ominaisuuksiensa kehittymistä.

Ohjelmien relevanssi

Ohjelmien relevanssi on muotoiltu lyhyesti, ilman keskikohtaa, ilman kuvauksia: useimmat nykyaikaiset lapset tarvitsevat tietyn ohjelman. On tarpeen löytää perustelut mahdollisuudelle ratkaista julistettu ongelma toiminnan tutkijoiden esittämisprosessissa (värähtelymuodot, menetelmät koulutustoiminnan mukaisesti, kyseisen kasvin tavoitteiden mukaisesti).

Relevanssi voi perustua:

sosiaalisten ongelmien analyysi;

tieteellisen kirjallisuuden materiaalit;

pedagogisen tiedon analysointi;

analyysi lapsellisesta chi-isä juomasta;

nykyaikaistamisjärjestelmien nykyaikaistaminen ja lisäkoulutus;

pyhän talletuksen potentiaali;

sosiaalisesti korvattu kunnallinen koulutus. tekijät.

Käytä:

Tiimi keskusteli ohjelmien merkityksellisyydestä tällä hetkellä ...

Kunnes kiireellisimpiä ongelmia selvitetään...

Proponoitujen ohjelmien relevanssi alkaa siitä, että lapset ja heidän isänsä ovat ohjelman puolella nuorten koululaisten taiteellisen ja esteettisen kehittämisen, materiaalisen ja teknisen mielen toteuttamiseksi niille lapsille, jotka ovat vailla luovuutta. meidän budinkamme.

  • Se on tärkeä osa nuorisopolitiikkaa є robotti lapsiyhteisöjen johtajilta. Esiopetuksen zagalnorozvival-ohjelmien "Yak to lead" merkityksellisyys kiertyi tarpeeseen valmistaa nuoria johtajia - lapsellisten suuryritysten voiman järjestäjiä..

Pedagoginen avustaja

  • Useat seikat viittaavat siihen, että lisäkoulutusohjelmien puitteissa ei ole perusteita pedagogiselle toiminnalle:

värisevät muodot;

koulutustoiminnan menetelmät;

zasobіv svіtnioї dіyalnostі (vіdpovіd tuon kasvin tavoitteisiin);

koulutusprosessin järjestäminen.

Selitä lyhyesti, miksi itse ohjelma on tehokkain suojattujen lasten kannalta. Heti kun muutokset näkyvät lapsissa, jos he laittavat näön proponoinnin päälle, jos haju ottaa zmistin proponoinnin vallan, koska robotti organisoituu proponoituihin muotoihin.

Käytä:

Qia-ohjelma on pedagogisesti oppivainen, tk. toteutettaessa koulumuseota, joka ei ole enää itsenäinen rakenteellinen loinen, siitä on tulossa tärkeä ja tunnistamaton komponentti historiallisen ja jättimäisen nokkeluuden muotoiluun

ammatillinen suorituskyky: pre-slidnitskoy, postuumi, kirjallisuus, museo.

Tehokas lasten kirjallisessa kehityksessä є teoreettisen materiaalin, kuten wiklicanin, käyttöönotto luovassa käytännössä. Ditina on syyllinen itse muotoilla zavdannya, uusi

Teorian tuntemus auttaa sinua työsi tarkistamisessa. Tanskalainen menetelmä mahdollistaa korkean luovan sävyn kiireessä korkean luovan sävyn säilyttämiseksi teorian ja suurimman kehityksen mukaisessa käymisessä.

Pedagoginen ohjelmien tiedekunta on täynnä mahdollisuuksia tutkijoiden oppimiseen parantamaan kevyen musiikin ja taiteellisen kulttuurin perinteitä alku- ja luovan toiminnan hauskojen ja vuorovaikutteisten muotojen kautta.

Lisäominaisuudet

  • annetulle podrozdilі tarkoittaa, minkä ohjelman perusteella ohjelma on hajotettu; Voit nimetä ohjelmat tekijän mukaan, joka on tiedottanut julkaisuista ja saavutuksista tiettyjen ohjelmien kehittämisen aikana, johtuen annettujen ohjelmien erityispiirteistä (joille näkyvyys, kuten є, analogisista ohjelmista).

Käytä:

  • Raketin aikana ohjelmat ovat analysoineet ulospäin suuntautuvien täydentävien ohjelmien aineistoja ………….

Vidmaini-riisi, jonka on antanut pre-datkovoi zagalosvitnoi zagalnorozvivalnoy ohjelmia jo olemassa olevista sen galuzysta, joka ...

Lasten toiminnan siirron erityispiirteistä keskustellaan ...

Käytännön kiirettä sidontaohjelmaan tekniikan laskentaan tarkoitettujen sijaiskoneiden kanssa.

Ohjelma on suunniteltu laajalle valikoimalle tuotteita.

  • ohjelmien rakenne sisältää (skіlki?) koulutuslohkot: teoria, käytäntö, projekti tai "Zmіst viestintäohjelmat __ temaattisista moduuleista, nahka josta realizu. Vaivattomissa koulutuslohkoissa siirretään sekä teoreettista tietoa että käytännön ja käytännön tiedon muotoilua. Käytännön asiantuntijat kehittävät lapsia luovan terveyden muodossa, avauspaikalla (tekijän mallit), kuten "Käytännön robottien juurella on esillä luovia yrityksiä alusta lähtien ...").

Ennen kuin ________ hallitsee tutkijat, opetetaan menetelmä ________ (kuvailkaamme lyhyesti varastointimenetelmän erityispiirteitä).

Ohjelmaa mainostetaan є _______. Vona on motivoitunut ____ perusteella.

Ohjelman vastaanottaja

Samalla on välttämätöntä tarkoittaa:

joille ohjelma on suunnattu kaikille lapsille; varaston siirto (mikä tahansa);

Käytä:

Ohjelma on suunnattu lapsille __7____ - ___10____-vuotiaille.

Lapset ________ vuotta rakentamisesta (mitä?)

Ohjelma on suunnattu lapsille (piippurit, tytöt, pojat) _________ kiviä.

Nareshty, ehkä ryhmän uuden varaston kehitysaste perustuu ihoryhmän (tai ryhmän) robotiikan erityispiirteisiin.

Muista tutkijoiden joukko

Saat navchannya hyväksyä kaikki innokkuus (älä missaa lääketieteellisiä todisteita); іsnu vіdbіr іs wіt koe, testaus, vilkaisu robіt, läsnäolo perustiedot alueella myös.

Tutkijoiden määrä

Yhteisten tutkijoiden määrä perustuu suoriin ohjelmiin, jotka on määritelty koulutusjärjestön perussäännössä ja terveysmääräysten suosituksissa.

Käytä:

  • ryhmä 1 rock navchannya –15 henkilöä;
  • 2. ja alkavan rock_v ryhmät -15 henkilöä.

Obsyag ja termien masterointiohjelmat

  • Samalla tulee olemaan triviaalisuus uusia taitoja koko ohjelmaan ja nahkamarkkinoilla vietettyjen vuosien määrään.

Ohjelman modernisoinnin triviaalisuuden vaihtelevuus kaikenlaisessa modernisoinnissa on sallittua, samalla kun vaaditaan tarve määrittää vaihtelevuuden hinta tutkijoille.

Käytä:

4 rocky navchannya - 38 vuotias navchannya choroku

Butt:

1 rik navchannya - 144 tai 108 tai 72 vuotta kesantotilassa:

psykologinen valmius aloittaa;

tutkijoiden fyysinen valmiusaste ennen lisäkehitystä

zagalnoosvitnioi zagalnorozvivalnoy-ohjelmat;

älyllinen rivnya valmius tutkijat ennen masterointi

kevyet ohjelmat ja ін.

Psykologinen valmius, tutkijoiden valmiusaste ennen koulutusohjelmien ja heidän koulutusohjelmiensa hallitsemista. Testin tulokset alkavat tunnin rekrytoinnin jälkeen, ennen kuin tunti asetetaan ensimmäistä kertaa.

Muodosta tämä järjestelmä ottaaksesi

Kuinka paljon lainata päiväksi, yhden ammatin triviaalisuus, alaryhmän tarve yksittäisten ammattien ryhmälle.

Käytä:

Ohjelma on nyt juurtunut 4 raketille.

  • rik navchannya: __38 _____ vuotta rikistä,
  • rik navchannya: __38____ vuotta rikillä,
  • rіk navchannya: __38____ vuotta rіk і:ssä jne.

Ensimmäinen jakso є siirrymme siihen rekrytointiin ensimmäiseen tietoon ..., toinen - lasten perusvalmisteluun, kolmas tehtävä luovien projektien valmisteluun.

Lomakkeet miehittää useita lapsia, erikoismateriaaleja, kiireinen tunti ja paljon ruokaa. Kun muodot näkyvät, ota yhtenäisyyden haju yhdellä luokittelukriteerillä.

Pääsääntöisesti näet seuraavat ryhmät yrityksesi organisointimuotoja:

useille tutkijoille jotka ovat kiireisiä (yhteisesti näkee opettajan erityisen frontaalirobotin kerralla ryhmän kanssa samassa tahdissa ja kodin ulkopuolelta), ryhmä, yksilö);

yhteisöllisen vuorovaikutuksen erityispiirteiden vuoksi opettaja ja lapsi (luento, seminaari, laboratoriorobotti, työpaja, retki, olympialaiset, konferenssi, työpaja, laboratorio, kilpailu, festivaali, upea konsertti);

didaktinen(työllistyminen, kiireinen kadonneiden tietojen kanssa, käytännössä kiire, kiireinen systematisoinnissa ja julkisuudessa, tiedon hallinta, miinus ja navichok, yhdistä lomakkeet otettavaksi).

Käytä:

Koko ohjelman työllistäminen koostuu teoreettisista ja käytännön osista, lisäksi yli tunnin lainaamisesta _______

osa. Voit ottaa muotoa jakki (luova, itseohjautuva, studio, …… ..)

Abo:Työhön kuuluu organisointi, teoriassa sitä käytännön osa. Osan organisaatiolla voidaan varmistaa, että kaikki tarvittavat robottimateriaalit ja valaistus ovat näkyvissä. Teoreettinen osa

kestää tunnin, robotti syyllistyy olevan mahdollisimman kompakti ja sisältää tarvittavat tiedot aiheesta ja tiedon aiheesta.

Tiedemiesten toiminnan organisointimuodot työpaikalla:

yksilö,

groupova,

robotti z pidgroup,

yhtye,

zagalnoorchestrova ja ін.

1.2. Meta- ja zavdannya-ohjelmat

Tsil -prosessi, tse "kuva tulokseen", joka oikaisee opettajan ja tutkijoiden ajatukset.

Meta maє buti on konkreettinen, tulokset її kunnes saavutetaan voi bout ovat vimіrnimi. alkusanan tulos

Projektin muotoilu on selkeä ja lyhyt, mukaan lukien avainsana (nadati, vidpratsyuvati, mestari, organizuvati, myös setti).

Käytä meti-kaavaa:

  1. Moraalisen ja luovan erikoisuuden muodostuminen kehittämällä venäläistä kansanmusiikkia kirjallisen ohjelmiston esittämiseen.
  1. Ekstravaganssikulttuurin muodostuminen, eettisten ja käyttäytymisnormien sisäkkäisyyttä tiedon kautta etiketin sääntöjen kanssa.
  1. Korkeiden henkisten ominaisuuksien ja käyttäytymisen estetiikan muodostaminen laulutaiteen avulla.
  2. Kiinnostuksen muodostuminen kuorokulttuuria kohtaan lasten ja lasten keskuudessa.
  1. Lasten henkisen ja fyysisen terveyden muutos moottoriurheilun myötä.
  1. Lapsen erikoisuuden muodostuminen krainnoznavstvan näköaloja ja vivchennyaa laajentamalla.
  1. Motivaatiooppimisen kehittäminen tuon luovuuden tuntemiseen sen hukkumisen kautta historialliseen kuuluisuuteen, kotimaan historiaan.
  1. Zaluchennya-tutkijat zalnoludskie-arvoihin keskeytettyjen tieteiden avulla.
  2. Sosiaalisen käyttäytymisen ehkäisy.
  1. Lapsen erikoisuuden kehittäminen luovaan itseilmaisuun asti koreografian perusteiden kautta.
  1. Nuorten koululaisten kognitiivisen ja luovan ja musiikillisen terveyden kehittäminen kulttuurisen ja esteettisen vikhovannyan prosessissa ja systeemisen tiedon muodostuminen nuorten maailman nuorten maiden musiikillisen ja taiteellisen kulttuurin perinteistä.

Kaava yhden avaimen seuraamiseksi, joka näkyy kaikissa yhden lomakkeen kaavoissa.

Zavdannya-ohjelmat - konkreettinen "shlyakhi" saavuttaa tavoitteen; haju voi olla looginen, mutta looginen saavutuksen merkin ja demonstroinnin kanssa.

Elintarvikkeiden "Scho treba zrobiti" tuotantolaitoksen metin saavuttamiseksi.

  • asennettuihin ohjelmiin, ne näyttävät kaikki muutokset päivänvalon yhteydessä:

svitnі (nabuttya laulutaito, umіn, navichok, pätevyys myös);

kehittävä (motivaation kehittäminen laulutyyppiseen toimintaan, kuluttava itsensä kehittäminen, itsenäisyys, suorituskyky, aktiivisuus

  • jne.);

kuinka heilutella (erityisyyden epäilyttävän toiminnan, yhteisön aseman, viljely- ja käyttäytymiskulttuurin muotoilu yhteiskunnassa, myös terveen elämäntavan avain).

Kasvin koostumus voi olla sp_vvidnesen_ ennustetuilla tuloksilla.

Butt vzhivannya diesliv for formulauvannya zavdan:

oppia, oppia, muotoilla, turvata, laajentaa, pid-

trimati, nadati teho;

formvati, navchati, spriati, razvivati, doluchati,

vihowuwati, ota sinäkin.

Zrazkov_ formulyuvannya zavdan-ohjelmat koulutus:

………………………………………….

……………………………………………………………………………….

kehitetään:

musiikillisten muistilaitosten kehittäminen;

alue- ja kulttuuritutkimuksen kokonaisvaltainen kehittäminen;

muusikon kehittäminen musiikin alalla sekä kansallisen musiikillisen maun tunnetta;

koulutetun mielen kehittäminen luovaan osallistumiseen musiikkikulttuurin tuntemiseen;

vikhovni:

musiikin kuuntelun muotoilu kulttuurintutkimuksessa;

vikhovannya kiinnostukseen, rakkaus vіtchiznya kulttuuriin ja musiikillisiin perinteisiin, povagi kansanperinteisiin;

kasvatuksellisen kiinnostuksen ja opitun motivaation kehittyminen kansallisten musiikillisten ja taiteellisten perinteiden itsenäisen koulutuksen jatkamiseen.

Yleiskaava

  • Nini metodisessa kirjallisuudessa (Builova L.M., Voronina Є.A. ta sisään.) pedagogien kunnioitus kääntyä ohjelmistojakelun modulaariseen periaatteeseen . Koko polaarisuuden periaate lähtömateriaalin integroinnissa useisiin koulutusmoduuleihin, de-moduuli on loogisesti valmis, ilmeisesti itsenäinen osa koulutusohjelmia, laulutaidon muotona tai kompetenssien ryhmänä masteroinnin aikana.

Tällainen ohjelma voi sisältää perusmoduulin (pakollinen) ja tärinämoduulit (esimerkiksi moduulit lahjakkaille lapsille ja lapsille, joilla on runsaasti mahdollisuuksia terveyteen);

ohjelmat, esimerkiksi suunnittelutoiminnan moduuli, esiselvitysmoduuli).

Heti kun ohjelma on suojattu yli yhden päivän ajan, alkuperäinen suunnitelma tallennetaan iholle, suojaa tai hajautetut ohjelmat voivat olla valmiita. Meillä on yleinen suunnitelma visualisoinnille erikoisuuksia skin rock navchannya.

  • kaavio "KERRAN" kestää useita teoreettisia ja käytännön vuosia.

Alkuperäisen suunnitelman rekisteröinti

Butt:

Yleiskaava

kolmas rik navchannya

Ota ne

Kaikki vuodet

Godinnik

Otettava organisatoriset muodot

Todistusmuodot (valvonta

Teoria

Harjoitella

1. Esittely

Turvallisuuden tekniikka.

Taitettava muisti

Tutustu WeDo Designeriin. Joukko elementtejä.

groupova
  1. Vivchennya mechanizmiv

Pyörän vaihteet.

groupova

Taitettava eskizu

Vaihteiden välissä on pyörä.

groupova

Taitettava eskizu

Pyörän kruunuhammaspyörät.

groupova

Taitettavat näkyvyyspöydät

Vaihteisto on matalampi.

Robotti pareittain

doslіdzhennya

KERRAN:

Alkuperäisen suunnitelman zm_st:n rekisteröinti

Butt:

Rozdil 1." Sisäänpääsy»

Aihe nro 1.1. " Turvallisuuden tekniikka ».

Teoria. Turvatekniikan perussäännöt tuntien robotiikkaan suunnittelijan kanssa. Tuntikausien robottien käyttäytymissäännöt pareittain, ryhmissä.

Aihe №1.2. " Tutustu WeDo Designeriin. Elementti setti.

harjoitella. Robotti rakentajan kanssa: tieto sarjan yksityiskohdista ja elementeistä.

Rozdil 2." Vivchennya mechanizmiv»

Aihe №2.1. " Pyörän vaihdeosat".

harjoitella. Robotti rakentajalla: hammaspyörän kääntäminen vaihteeseen. Hammaspyörän merkitys rakentajan osien keskellä

1.4 Suunnitellut tulokset

Ohjelmien suunnitellut tulokset ja masterointi muotoutuvat tiedon, tiedon, osaamisen kautta, miten opinnot saadaan mukaan ohjelmien teoreettisen ja käytännön osan hallitsemiseen. Suunnitellut tulokset ja myöhempi toteutus metayllä ja vakiintuneilla ohjelmilla (uusi, vikhovannya, kehitys).

  • Yaksho on rekisteröity tehtaalla "Lue erilaisia ​​lukemiaі annetulle aineelle ominaista tietoa, mielessä ja vinkkejä, oppimisprosessin syyllisyyttä ohjelmien hallitsemisen prosessissa.
  1. Työn tulos Vihovannya- aktiivisuus, ohjaan erityispiirteiden kehittämistä,

mielen luominen itsemäärittelyyn ja tieteen sosialisointiin sosiokulttuuristen, henkisten ja moraalisten arvojen perusteella, jotka hyväksytään keskeyttämällä käyttäytymissäännöt ja -normit ihmisten katkeruutta, perhettä, keskeyttämistä vastaan siitä tilasta (FZ-tavoite 1 2 artikla kohta 2).

  1. Toiminnan tulokset, kehitys (erikoistulokset) Avaintaitojen sekä henkisten auktoriteettien, tiedemiesten erikoisalojen kehittämiseen järjestetyn ryhmän suunnitellut tulokset

riippuen kasvin arvosta.

Butt:

Uuden tieteen ensimmäisen (toisen...) kiven lopun kirjoittaminen:

tietää / järkeillä, todisteiden äidit, ymmärtää ymmärrystä, laajentaa ilmenemismuotoja, jos kysynnän tyyli nostetaan itsetietoisuuteen ...;

kyetä, urheilla, nousta, päästä eroon napeista, aloittaa työskentely, juurtua luovaan terveyteen ...;

Jos tarpeetyyli muodostuu, muodostuu moraalinen tahto ja moraalinen laatu, muodostuu aktiivinen elämänasento ....

Lohko numero 2. "Organisaatio- ja pedagogisten mielien kompleksi"

2.1. Kalenteri navchalny kaavio

Kalenterin laivastokaavio kuvaa työpäivän päättymispäivää jne.

Varastoinnin aikataulu iholle ryhmäläinen ,

alkaa jahtaamaan yhtä pre-datka-valaistunutta ohjelmaa.

Kalenterin aikataulun johdantosuunnittelu Dodatkova zagalnoosvitnya zalnorozvivayucha-ohjelma

"Road Abetka" (perusrauta)

rik navchannya: 2

2.2. Huomioi ohjelmien toteuttaminen

Ohjelmien materiaali- ja tekninen turvallisuus

Ensisijaiset kotitaloudet, joissa toimintaa järjestetään (kotitoimisto, tietokoneluokka, pääkoulu, laboratorio, koreografinen luokka, urheilu- tai kokoussali jne.);

vidosti muiden primitiivien ilmenemisestä (komori, vaatekaappi, vaatteiden jakaminen);

siirtyminen primitiivisen primitiivin hallussapidosta, kaappi (erittäin hyvä taulu, taulukot ja tyylit tutkijoille ja opettajille, ohjaajat ja hyllyt didaktisten kirjojen ja perusmateriaalien keräämiseen, peili, koristelu), ohuet puvut

hallussapidon vaihto, joka on välttämätön suorittamista varten (verstatit, urheiluvälineet, ompelukoneet, erikoisvarusteet, mikrofonit myös);

alan teknisten taitojen esitys (tietokone, tulostin, grafiikka, epi-, di-, multimediaprojektori, interaktiivinen taulu, televisio, musiikkikeskus, videonauhuri, DVD-ohjelmoija);

luettelo teknisistä, graafisista, krelyarsky-, ompelu- ja muista soittimista, liitteistä, myös soittimista;

lista lainaamiseen tarvittavista materiaaleista: Whatman-paperi, tekstiilit, langat, tarvikkeet, savi, liima, farbi, hankittu puusta, metallista ja muista materiaaleista;

alkusetti nahkatyötä varten (zoshit, kynä, oliivi, huopakynät, sarja värillistä paperia, myös albumi);

Vimogi erikoispukeutumiskouluun (urheilupuku, vaatteet koreografiaan, robotit pääkoulussa).

Metodisesti paistettu

Samassa vaiheessa sinun tulee:

turvattu ohjelmilla, joissa on menetelmätyyppisiä tuotteita (Igorin, besd-jakelu, retket, retket, kilpailut, konferenssit tosho);

didaktiset ja luentomateriaalit, esivanhan robotiikan menetelmät, esivanhan tai esivanhan robotiikan aiheet.

2.3. Sertifiointimuodot

Koulutusohjelmien hallinta (esiopetuksen koulutusohjelmien vinjettiä varten), pyhäkköorganisaation perustaman perusaineen, kurssin, koulutusohjelman tieteenalan (moduulin) koko koulun osissa (ФЗ Ch. 6 57 artikla kohta 1).

Toteutuksen valvonta lisäinformaatio suuttelu ohjelmia voidaan toteuttaa eri muodoissa: työnvalvonta, työkoulu, testaus, projektien suorittaminen, konferenssi, olympialaiset, kilpailu, esitys, kiertoajelut, näyttelyt, festivaalit, konsertit, tapahtumien määrä .

Kulutusta varten on mahdollista muuntaa tutkijoiden yksittäisten erityisominaisuuksien muodostumisen vaiheet, kuvata näitä erityisiä ilmenemismuotoja älykkyyden, käyttäytymisen, henkisyyden, ominaisten sosiaalisten olosuhteiden sekä tulevaisuuden tilanteen erityispiirteissä.

Butt:Pidbittya pidsumkiv masterointimateriaalin tulosten perusteella Sarjan ohjelmia, voit olla muodossa _________ ennen tunnin suorittaa ______, jos robotit tiedemiesten kanssa tietyt _______.

  • Sitä tarkasteltaessa on vahvaa keskustella omaperäisyydestä, ja ajattelen sitä tekijän toimesta vanhemman _______ takia.
  • naprikіntsі rock valmistautukaa (upea esitys luovista roboteista), ota ____________ kohtalo yakіyltä.

Lasten koulutusmuodot lisäkoulutusohjelmien toteuttamisessa:

tuottavat muodot: esitykset, festivaalit, zmagannya, ensimmäiset ja viimeiset konferenssit tosho;

opiskelijoiden dokumentaarisia koulutusmuotoja ohjelmien toteuttamisessa ihotieteen laajuuden visualisoimiseksi, heihin viitataan: syventävät opinnot, kuvat ohjelmien hallinnan tulosten arvioinnista, pedagogisten taitojen opiskelijat, niiden portfoliot

Lisäksi voi olla moraalinen ja aineellinen kannustinjärjestelmä tutkijoille, jotka korjataan järjestelmän ja kunniallisten todistusten avulla, ja he päätyvät arvokkaisiin lahjoihin ja palkintoihin.

2.4. Arvioidut materiaalit

Diagnostisten menetelmien muutos visualisoidaan, jolloin tutkijat voivat saavuttaa suunniteltuja tuloksia. .

2.5. Metodiset materiaalit

Ohjelmien zagalnoosvitnyo zalnorozvivalnoy -ohjelmien menetelmällinen säilyttäminen voidaan esittää taulukkonäkymässä.

Menetelmän suojauksen rekisteröinti

2.6. Lista kirjallisuudesta

Kirjallisuusluettelo - ohjelmien viimeinen kappale.

Sääntödecilka, kuten seuraava obov'yazkovo keruvatisya:

kirjallisuusluettelo on säilytettävä tiukasti tekijöiden ja nimien aakkosten mukaisesti;

Tekijän anteeksipyyntöjen ja oivallusten lisäksi, nimeä niitä enemmän roboteiksi, on tarpeen tarjota nopea visio, visualisointi (niin kauan kuin näet sen) ja nopea visualisointi. Bazhano katso samaa asiaa: jos kaikki robotit eivät näytä olevan kotona, niin kauniimmin, ja niille, jotka eivät tottele merkityksiä, on parempi nähdä ne (Moskova ja Pietari kirjoitetaan nopeasti: yleensä M ja St.

Bazhano, opastan sinua myös osioiden kirjallisuuden läpi:

opiskelijoille;

tutkijoille;

isille (joka välittyy ohjelmien erityisominaisuuksilla).

Jos tietoja rekisteröidään sähköiseltä kantajalta, on tarpeen antaa tiedot tiedoista, Internet-resurssien rekisteröinnin yhteydessä vaaditaan sähköisen osoitteen toimittaminen.

2.7. Sanasto (ymmärrettävä laite)

Sanasto (ymmärryslaitteisto) edustaa aakkosjärjestyksen järjestämisohjelmassa luetteloa tärkeimmistä, jotka on ymmärrettävä arvoilla, mikä luonnehtii älykkyyden muutosta kokonaisuuden kulusta.


Kehittäminen ja toteutus

lisäohjelmia kehitettäviksi.

Liittovaltion lain nro 273 75 §:n 10 luvun mukaisesti

1. Dodatkova-lasten ja aikuisten koulutus keskittyy lasten ja aikuisten luovan terveyden kehityksen kehittämiseen, heidän henkisten, moraalisten ja fyysisten intiimitarpeiden tyydyttämiseen, terveen ja terveellisen kulttuurin muodostumiseen. terve elämä....Ennen lasten koulutusta he eivät pysty sopeutumaan elämään jousituksessa, ammatillisessa organisaatiossa eivätkä näkemään lapsia, jotka ovat nähneet hyvän terveyden. Täydentäviä koulutusohjelmia lapsille, jotka ovat syyllisiä elämään ja lasten yksittäisiin erikoisuuksiin.

2. Dodatkovy zagalno-svitni -ohjelmat lisätään zalnorozvivayuchi- ja esiammattiohjelmiin. Dodatkovі zalnorozvyayuchі ohjelmat toteutetaan lapsena, joten aikuisena. Dodatkovіennen kuin lapsille toteutetaan ammattiohjelmia taiteen, liikuntakulttuurin ja urheilun alalla.

3. Ennen lisäkoulutusohjelmien kehittämistä saa olla yksilöitä ilman koulutustasoa koskevaa ilmoitusta, ellei siihen liity toteutettavien koulutusohjelmien erityispiirteitä.

4. Valmiiksi sovitettujen käyttövalmiiden ohjelmien sarjaa, uusien ehtoja, seuraa valaistusohjelma, joka on purettu ja karkaistu, jotta valaistus olisi parempi. ... Esiammatillisten ohjelmien voittaja aloittaa valaistusohjelmalla, joka on hajonnut ja karkaistu toiminnan valaistuksen tuloksena liittovaltion viranomaisten tietoon.


 Tavoitteet ja zavdannyi olemassa olevat ohjelmat, mene eteenpäin, javXia zabezpechennya navchannya, vikhovannya, lasten kehitys. Zvyazyka z chim zm_st erikoiskokeetValoohjelmat ovat syyllisiä:

raportti:

Dosyagnennya svitovaya kulttuuri, venäläiset perinteet, kulttuuriset ja kansallisetalueiden erityispiirteet;

- yleissivistys (esikoulu, tähkä, perusteet
niy zagalnoy, keski (enemmän) zagalnoy kattavuus);

    ohjata lisäkoulutusohjelmia

    Meillä on laaja tietämys teknologioista ja edustamme tiedon periaatteita (інero, saatavuus, hyökkäävyys, tehokkuus); tiedon muodot ja menetelmät (aktiiviset etätiedon menetelmät, eriytetty tieto,tapahtumat, kilpailut, näyttelyt, retket, retket jne.); valvonta- ja hallintamenetelmiäkoulutusprosessi (lasten toiminnan tulosten analyysi); zasobah navchannya(iholle tarvittavan omaisuuden, työkalujen ja materiaalien siirtotoivoen ob'єdnannі);

bootie on suoraan osoitteeseen:

    lapsen erikoisuuden kehittymisen valtavirta;

    lapsen erikoisuuden motivaation kehittäminen tuon luovuuden tuntemiseen;

    lapsen henkisen hyvinvoinnin suojelu;

    zaluchennya on hiljainen, hto tulla zaluchennya-arvoihin;

    sosiaalisen käyttäytymisen ehkäisy;

    sosiaalista, kulttuurista ja ammatillista itsemäärittelyä koskevien mielien luominennya, lapsen erikoisuuden luova itsetoteutus, integroituminen järjestelmäänmonet kulttuurit;

    lapsen erikoisuuden psyykkisen ja fyysisen, ruusuisen ja henkisen kehityksen prosessin eheys;

    lasten henkisen ja fyysisen terveyden parantaminen;

    lisäkoulutuksen opettajan vuorovaikutus perheestä.

Täydennyskoulutuksen toteuttamiseen, koulutuksen järjestämiseen syyllistyy täydennyskoulutusohjelman äiti.

Ohjelman koulutus on kokonaisuus koulutuksen perusominaisuuksista (viestintä, muutos, suunnitellut tulokset), organisatorinen ja pedagoginen mieli, sertifiointimuodot, arviointi ja metallimateriaalit.

Ohjelman nimi, lisäohjelma, miten kehitetään, є paikallisia normatiivisia asiakirjoja, joten on syyllistä käydä listaa läpi, katsoa ja kovettua laulujärjestyksessä.

Ennen tunnin lisäkoulutusohjelmien (ohjelmien) kehittämistä pedagogisille työntekijöilletärkeimmät normatiiviset asiakirjat sellainen:

    Venäjän federaation valtionohjelma "Koulutuksen kehittäminen" vuosille 2013-2020;

    Venäjän federaation opetus- ja tiedeministeriön määräys, annettu 29. syyskuuta 2013, nro 1008 "Kohdistetusta järjestyksestä lisäkoulutusohjelmien koulutuksen järjestämiseksi ja järjestämiseksi";

    Terveys- ja epidemiologiset säännöt ja terveysmääräykset

    Täydennys Venäjän opetus- ja tiedeministeriön nuorisopolitiikan, vikhovannyan ja lasten sosiaalikasvatuksen osaston luetteloon 11.12.2006 alkaen. № 06-1844 "Tietoja koulutusohjelmista ennen lasten koulutusohjelmia".

    Säädä perussääntö.

Lasten lisäkoulutusohjelmien rakenne

Lasten täydennyskoulutusohjelma sisältää pääsääntöisesti seuraavat rakenteelliset elementit:

    Nimilehti.

    Selitän huomautuksen.

    Aluksi teemasuunnitelma.

    Zm_st kurssin, scho vivchaєtsya.

    Suojaa ja toteuta ohjelmat menetelmällisesti.

    Lista kirjallisuudesta.

    Ohjelmat

Rakenneosien rekisteröinti ja muuttaminen lasten lisäkoulutusohjelmilla

    naymenuvannya pyhän lupauksen, mestari;

    de, jos tämä kim on vahvistanut ohjelman dodatkovon kattavuutta;

    Yleensä sitä kutsutaan preadatkovaya koulutusohjelmiksi;

    vіk lapset, joille ohjelman lisäturva on vakuutettu;

    lisäkoulutusohjelmien toteuttamisaika;

    paikan nimi, paikkakunta, ohjelman lisäkattavuuden purkaminen;

    lisäkoulutusohjelmien kehittäminen.

Kun otsikkosivua täydennetään lähtevillä ohjelmilla, on suositeltavaa syöttää lähtevistä sovelluksista ennen GOST R 6.30-97:n julkaisemista. (Dodatok numero 1)

SELITYS

2. Selityksessä ennen lasten lisäkoulutusohjelmia seuraavaksi
arvosanat:

    lisäkoulutusohjelmien ohjaaminen;

    uutuus, relevanssi, pedagoginen huippuosaamisen;

    meta- ja zavdannya-lisäkoulutusohjelmat;

    päivitetty riisi, jonka muut koulutusohjelmat tarjoavat
    nykyisistä koulutusohjelmista;

    vik lapset, jotka osallistuvat kulttuurikasvatuskeskuksen toteuttamiseen
    ohjelmoida

    lisäkoulutusohjelmien toteuttamisehdot (alkuprosessin triviaalisuus, vaihe);

    muodostaa kyseisen järjestelmän miehittääkseen;

    ochіkuvanі tulokset ja menetelmät arvo їх tuottavuus;

    Opiskelijoiden koulutusmuodot lisäkoulutusohjelmien toteuttamisessa (näyttelyt, festivaalit, näyttelyt, uudet ja viimeaikaiset konferenssit).

Valmiiksi sovitettujen koulutusohjelmien suoraviivaisuutta voidaan käyttää ilmoittamaan zmistin nimi. Selkeässä näkymässä valaistujen ohjelmien ohjauksesta ja toimitetun metan nimissä sinun on nautittava koko ohjelmien zmist.

Lisävalaistusohjelmien yksinkertaisuus:

    Vіyskovo-isänmaallinen,

    liikunta ja urheilu,

    sosiaalipedagoginen,

    ekologis-biologinen,

    tieteellinen ja tekninen,

    urheilu ja tekninen,

    taiteilija,

    turisti-kraєnavcha,

    sosiaalisesti ja taloudellisesti,

    luonnontiede.

Ohjelmien uutuus.

Esiohjelmoitujen lähetysohjelmien uutuus:

    Uutisia lisäkoulutuksen ongelmista;

    Voitonpäivän uudet menetelmät;

    Uudet pedagogiset tekniikat johdetuista;

    Innovaatiot diagnostiikan muodoissa ja lasten suorituskyvyssä ohjelmien toteutuksessa jne.

Uutuus on vipadkussa, yaksho voitti є.

Ohjelmien relevanssi

- Mitä tulee ruokaan, erittäin onnellisille lapsille ja onnellisille mielille vaaditaan erityinen ohjelma.Relevanssi voi perustua:

    sosiaalisten ongelmien analysointi,

    tieteellisen tutkimuksen materiaalit,

    pedagogisen tiedon analysointi,

    analyysi lapsellisesta chi-isästä, joka juo,

    koulutusjärjestelmän onnistunut modernisointi,

    pyhän talletuksen potentiaali;

    sosiaalisesti korvattu kunnallinen koulutus. tekijät.

Pedagoginen avustaja.

syntyvien kehitys-, kehitys-, kehitys- ja suojelujärjestelmien ja prosessien yhteenliittämisen pragmaattinen merkitys.(Potashnik M.M., Koulujen kehittämisen hallinta. - M., 1995).

Samaan aikaan on perusteita pedagogisen toiminnan kehittämiseksi lisäohjelmien puitteissa, jotka kehittävät:

    värisevät muodot,

    koulutustoiminnan menetelmät,

    pyhäkön avulla (rakennuksen tavoitteiden perusteella),

    koulutusprosessin järjestäminen.

META on kehittämisen lisäohjelma.

Tsil - tse ne, ketä työntää, jotka haluan tavoittaa, hei (SI Ozhegov. Venäjän mov:n sanasto).

Käytän, että zavdannyi ja preadatkovyh zagalno-svitnіh ohjelmia edessä є suojaa uusia, vikhovannya, lasten kehitystä.

- Meta maє buti on konkreettinen, tulokset її kunnes saavutetaan voi bout ovat vimіrnimi.

Muotoilussa on otettava huomioon tieteen, konkreettisuuden, tarkkuuden periaatteet, ja vakiinnuttaminen voi johtua joko viimeisten tavoitteen saavuttaneiden krokkien logiikasta tai täydentävyyden logiikasta (johtuen arvo)

Suunnittelussa ja lasten imagon kehittämisessä ohjelmien suoraviivaisuus ja triviaalisuus.

YRITTÄJÄT lisäohjelmointiohjelmista

Zavdannya - tse ne, scho vimagaє vikonannya, lupa.(SI Ozhegov. Venäjän sanakirja).Zavdannya on runollinen tapa saavuttaa meti, tobto. pedagogisten prosessien taktiikat.

Syyllisyyden päämies kokouspäivänä:

- päälliköt, osata käyttää virtalähdettä, tietää mitä sillä pitäisi tehdä, miten se paljastuu, mitä se on, kuka tietää mitä oppia ohjelman hallittua;

- kehittää, tobto on sidottu luovan zdіbnostin, mahdollisuuksien, uvagin, muistin, väärän tiedon, uyavi, movlennya, volovykh yakostin kehittämiseen. і vkazuvat avaintaitojen kehittämisestä, siitä, kuinka olet kalju aloittaessasi;

- sekoittaa, voidakseen toimittaa sähköä, koska ympäristön hinta, väri, erityinen laatu muodostavat tiedemiehet

Lisäominaisuudet täydentäviä esikouluohjelmia nykyisistä ohjelmista. Mainitse samalla aikaisempien analogisten ohjelmien tekijät ja ohjelmaketjun muutos aikaisemmista.

Vіk lapset kuinka osallistua tämän koulutusohjelman toteuttamiseenpese setti lapset ob'єdnannyassa. Samalla on ilmoitettava:

Kaikille lapsiluokille ohjelma on nimetty (valmistavan harjoittelun vaihe, kiinnostuksen kohteiden ja motivaation taso tietyntyyppiseen suoritukseen, terveyden ilmentymä, fyysinen terveys, laihtuminen);

Ohjelma on osoitettu yakuyu-lapsille;

Varaston siirto (yksi lyhennetty tyyppi);

Mieli ottaa vastaan ​​lapsia, ryhmärekrytointijärjestelmä.

Ohjelman toteutusmerkkijonot

Samalla tulee olemaan triviaalisuus uusia lapsia koko ohjelmaan ja useita vuosia ihoriskille.

BUTT:

1 rik navchannya - 72 vuotta vanha, 2 rik navchannya (3, 4 vuotta vanha) - 108 (144, 216 vuotta vanha) laiha.

Navkazannyan triviaalisuuden vaihtelevuus ohjelman kannalta joka tapauksessa navkazannyassa, samalla tarve määrittää vaihtelevuuden hinta tutkijoille myönnetään.

Muodosta tämä järjestelmä ottaaksesi

Lainaustapa - on triviaali lainata, ja muutama lainata päiväksi, useita alkuvuosia päivässä (optioilla ja valikoimalla).

Ochikuvani tulokset ja tehokkuuden mittausmenetelmät

Tuloksena on erityinen ominaisuus älykkyydelle, tiedolle ja nuppi, kuten läpinäkymätön nuppi, joka voi aloittaa. .

Tulos voidaan puhdistaa kehitys-, kehitys-, vikhovannya-menetelmien avulla.

Jos se on kirjoitettu "navchit viraznogo chitannya", sitten tulokset maє buti "oppia lukemaan virazno".

Arvioinnin tulosten ennustamisen jälkeen on tarpeen tarkastella uudelleen aikaisempien laitosten tuloksia.

Alkuprosessin tehokkuuden varmistamiseksi tarvitaan seuraavan tyyppistä valvontaa:

Cob valvonta (kevät);

Teollisuuden valvonta (sichen);

Pidsumkovy ohjaus (ruoho).

Pidsumkin pidbitityn muodot ohjelmien toteutuksessa

Koulutusmuodot lapsille toteutettaessa muita esikehitysohjelmia tarvitaan osoittamaan ohjelmien kehittämisessä saatujen tulosten pätevyyttä.

On olemassa dokumentaarisia lomakkeita, jotka voidaan lisätä edistyneisiin ihotutkimuksiin, on myös esitetty kortteja master-ohjelmien tulosten arvioimiseksi, pedagogiset taidot, tutkijasalkku.

BUTT:

aiheen, jakelun, ohjelman takana olevien pidsumkiv-robottien sisäänpääsymuodot voivat olla:

esitys, konsertti, kiireinen show, lasten dosyagnen esitys (malleja, näytelmä, robotti myös).

ENSISIJAINEN TEEMASUUNNITELMA

Rozdil on syyllistynyt kostoon niitä kohtaan, jotka ovat nousseet nykypäivän vaiheiden mukaisesti merkittävien vuosien ihoaiheen vuoksi, jakaantuen teoreettisiin ja käytännön toimenpiteisiin.

Opettajalla on oikeus itsenäisesti kehittää vuosilukuja vahvistetun tunnin rajoissa. Koulutus: teoria 30 %, käytäntö 70 %

Alustava teemasuunnitelma (USP) laaditaan taulukoiden näkökulmasta , joka sisältää seuraavat kaaviot:

Sarjanumero;

Perelik razdіlіv, ob'єktіv;

Useita vuosia skin-teemalla, joka jakautuu teoreettisiin ja käytännön näkemyksiin.

Heti kun ohjelma on tallennettu markkinoille, USP tallennetaaniho pik. In tsyom vipadku USP maє vidobrazhatierikoisuuksia skin rock navchannya.

Kaaviossa"KERRAN" kestää useita teoreettisia ja käytännön vuosia.

Pidsumkova kerryttävä vuosien määrä markkinoilla, mikä johtuu päivästä kestävien vuosien määrästä (markkinoilla 36 uutta työpaikkaa):

1 vuosi päivässä -36 vuotta päivässä;

2 vuotta päivässä - 72 vuotta päivässä;

3 vuotta päivässä - 108 vuotta vuodessa;

4 vuotta päivässä - 144 vuotta päivässä;

5 vuotta päivässä - 180 vuotta päivässä;

6 vuotta päivässä - 216 vuotta päivässä.

Alustavan teemasuunnitelman vuosiluku suoritetaan ayksi ryhmä (yhdelle tutkimukselle sekä yksittäisen navchannyan ohjelmalle).

Alustavaan teemasuunnitelmaan sisältyy vuosikirja aiheesta:

    joukko ryhmiä (lapsille ensimmäisen rock-navchannya);

    työhöntulo (ohjelmaan liittyminen);

    konserttiesitys;

    tulee ilkeä-p_znavalny-hahmona;

    zvitny zhіd (kun et ymmärrä puhelun nimeä, kuten tämä on aihe).

BUTT:

Nimi razdіlіv ja niin ota

Vuosien lukumäärä

kaikki

teoria

harjoitella

1

Kiireiseen

2

1

1

2

Rozdil 1. Kevyen lyalokin tuntemus

4

2

2

2.1

Lyalkovy-teatterin historia.

2.2

Katso lyalok. Lyalka omin käsin.

2.3

………………………

3

Rozdil 2. ………………… ..

3.1

…………………………….

Heti:

72

22

50

ЗМІСТНИЙ РОЗДІЛ

Zmist ohjelmat - lyhyt kuvaus annoksista ja itse keskiosista. Ohjelman tanskalainen rakenteellinen osa on selvä alkuperäisestä teemasuunnitelmasta, johon:

Ohjelmien avaaminen on välttämätöntä kyseiselle tilaukselle, jokaiselle osalle ja USP:ssä esitetyille;

Viklad-materiaalit säilytetään nenän vidminkassa.

Onko zmіstі ohjelmiayrittää:

    niiden nimi (jälleenvakuutetuilta otettujen jakelujen ja ajan nimien numero sekä USP:n aiheet);

    lennätin tyyli pererakhovoyuyut ruokaa, kuten avata aihe (ilman menetelmää);

    vkazuyutsya teoreettinen perusymmärrys (ilman kuvausta) ja tutkijoiden käytännöllisyys kiireisenä;

    kun se sisältyy retkien, pelien, tee-se-itse- ja joukkovierailujen lisäohjelmaan ja sisään. tapahtuman aihe otetaan huomioon.

BUTT:

Aihe 5.1. Kylmä batiikki (10 vuotta)

Teoria (2 vuotta) : Kylmäbatik-tekniikka Tunnusomaista riisiä. Turvallisten robottien tekniikkaa varastovarastosta. Koristepaneelin suunnittelu teemalla "Geometrinen ornamentti". Tietoa värien ominaisuuksista, jotka sisältyvät "ornamentin" väriratkaisuun. Akromaattiset ja kromaattiset värit. Tunnetaan pienet geometriset ja korkeat koristeet ja tunnusmerkit

Harjoittelu (8 vuotta) : Vykonannya-suunnittelu kylmäbatikkitekniikassa aiheesta: "Geometrinen ornamentti" lineaarisuuden urahuvannyalla ja dalyanokkien lukumäärän suljetuilla ääriviivoilla.

OHJELMISTON MENETELMÄLLÄ TARJOTTAMINEN

Rakenteellinen elementti"Metodisesti »Voidaan tehdä järkevällä tavalla ja syyllinen sisältää:

- muodonotto , suunniteltu skin-teemaan tai jaettu lisäohjelmia (gra, keskustelu, vitsi, retki, kilpailu, konferenssit jne.),muodostavat lapsijärjestön ;

- hyväksyä alkuperäisen ja väkivaltaisen prosessin organisointimenetelmät (sanallinen, käytännöllinen, käytännöllinen ...);

- didaktista materiaalia : (taulukoita, julisteita, kuvia, valokuvia, didaktiset kortit, muistomerkit, tiede ja erikoiskirjallisuus, jakelumateriaali, diaphilmi, diapositivi, videotallenteet, äänitallenteet, multimediamateriaalit, tietokoneet ja ohjelmistot sisältyvät);

- Koulutusmuodot lapsille ihonhoidossa ja lisäohjelmia (pedagoginen varovaisuus, seuranta, kyselyn tulosten analysointi, testaus, osallistuminen konsertteihin, tietokilpailuihin, esityksiin, esityksiin jne.);

- materiaali- ja tekninen sekä henkilöstöturva: tarjota kaikki tarvittavat tallennuskomponentit lisätietojen toteuttamiseen. Näkemyksiä ensisijaisuudesta, hallinnan muutoksesta ja lainaamiseen tarvittavista materiaaleista, työkaluista. Tarjoa erikoistarjouksia tarvittaessa.

Lisäohjelmien menetelmällinen säilytys voidaan esittää taulukkonäkymässä:

№p / s

Nimeä razdіlіv että aiheet

Lomake otettavaksi

Hyväksy valaistusprosessin organisointimenetelmät (työsuhteen puitteissa)

Didaktiset materiaalit

Pidbitty pidsumkivin muodot

Materiaali- ja tekninen turvallisuus

LUETTELO KIRJALLISTA

Vimogi ennen ilmoittautumista:

    Kirjallisuusluettelot voivat olla kostoa yli vidan, mukaan lukien ne, jotka on julkaistu viidessä edellisessä raketissa:

    ulkomaisesta pedagogiikasta;

    koko toiminnan menetelmän osalta; - vikhovannya-tekniikalle;

    selkärangasta ja vikovoy-psykologiasta;

    vastakkaisen toiminnan teoriasta ja historiasta;

    Nimetyn kirjallisuuden muutos on syyllinen opettajan teoreettisen valmistuksen tason ja laajuuden muuttamiseen galuzyssa. Lisää monimutkaisessa ohjelmassa kirjallisuusluetteloita ihokurssin (aiheen) koulutusohjelmiin.

    Kirjallisuusluettelo on tallennettu aakkosjärjestyksessä ja numeroitu. Tuntia kirjallisuusluetteloa kirjoitettaessa on suositeltavaa olla voitokas, kuvailen seuraavan järjestelmän näin:

- minä nimeän;

- vidosti hiiristä vidannyasta, vidavnitstvosta ja rik vidannyasta;

- Katso sivureittien lukumäärästä Katso sivulinjojen lukumäärästä.

Lempinimi I.P. Nimi on vidannya. - Muuta: Vidavnistvo, rik. - sivujen lukumäärä.

Alueiden ja elementtien erottamiseksi kuvailen yksittäisten merkkien vikoristijärjestelmää:

... - (piste ja viiva) - kuvaamaan ihoa ensimmäistä aluetta lukuun ottamatta;

: (kaksivärinen) - laita näkymien eteen, kuten nimi, ennen näkymän nimeä;

/ (riisin viikate) - ennen näkemyksiä tekijästä (tekijä, sovitus, toimittaja, uudelleentehtävä sekä organisaatio, joka osallistui näkemykseen);

// (kaksi punos riisiä)

MUNICIPALNA AUTONOMINEN ASENNUS DODATKOVOЇ ESTIMATE "LASTEN LUOVUUDEN KESKUS"

esiopetuksen pedagogeille

Kirovgrad

2014

Dodatkova sagalnoe svitnya -ohjelma - opettajan pääasiakirja

Dodatkova zhalalnoosvitnya (zalnorozvivayucha) -ohjelma є opettajan pääasiakirja, kuten opas lapsille '' '' '' '' '' '' '' '' '' '' ' tiedot

- aloittaa valaistusprosessin ainutlaatuinen "strategia" koko alkamisjaksolle;

- visualisoida (ensisijaiset) käsitteelliset, evoluutionaariset ja metodiset lähestymistavat koulutuksen suorituskykyyn ja tehokkuuteen;

- robotiikan standardien järjestäminen lapselliseen viestintään.

Dodatkova koulutusohjelma, jonka ihoopettaja kehittää itsenäisesti likimääräisten vimogien perusteella ennen lasten pedagogisen koulutuksen ohjelmaa

Lasten esiopetusohjelmien rakenne

Lasten lisäkoulutusohjelma, joka sisältää pääsääntöisesti seuraavat rakenteelliset elementit:

1. Otsikkosivu.

2. Selitän huomautuksen.

3. Aluksi teemasuunnitelma.

4. Zmіst kurssin, scho vivchaєtsya.

5. Muiden ohjeiden turvaaminen menetelmällisesti.

6. Kirjallisuusluettelo.

7. Annotaatio.

- pyhän kiinnityksen nimeäminen;

- de, jos tällainen kim on jähmettynyt pre-dodatkovo-valistusohjelmalla;

- Kutsun dataa edeltäviä koulutusohjelmia;

- vіk lapset, jotka on vakuutettu lisävalaistusohjelmalla;

- ennalta sovittujen koulutusohjelmien toteuttamisaika;

- sen paikan, paikkakunnan nimi, jossa lisäohjelmaa toteutetaan;

- ylimääräisten ohjeohjelmien hajoamisen riski.

Esiopetuksen lasten esiopetusohjelmien rakenneosien selitykset.

Selitän huomautuksen.

Dodatkovin kattavuus ohjelmasta "________" on __________________ suoraviivaista.

Uutta, relevanssia, pedagogista huippuosaamista.

Meta: …………………… ..

Zavdannya:

valaistus

    ………….

kehittävää henkilöstöä

    ………….

vikhovny zavdannya

    ………….

Vidmіnnі riisiohjelmat.

…………………… ..

Vіk lapset.

Ohjelma on suunnattu lapsille (piippurit, tytöt, pojat) _________ kiviä.

Ota joukko lapsia joukkueeseen: hyväksyä kaikki bazhayuchit (no, älä syytä lääketieteellisiä todisteita). Ryhmien samankaltaisuus varastoє: ____ ch.

Ohjelmien toteuttamislinjat.

Ohjelma on juurtunut ___ rockiin

1 rock navchannya: _______ vuosi rikillä,

2 kivistä navchannyaa: ______ vuotta rikillä,

3 rocky navchannya: ______ vuotta rik

Muodosta tämä järjestelmä ottaaksesi.

Organisaatiomuoto ryhmän ottamiseksi (yksilö, ryhmä, yksilö-ryhmä)

Kiireisiä ryhmiä __roku navchannya järjestettiin __ kerran päivässä __ vuodessa, tobto. __ vuotta päivässä (_____ vuotta päivässä).

Ochіkuvanі tulokset ja menetelmät arvo їхної tehokkuutta.

Lasten koulutusmuodot ohjelmien toteuttamisessa.

Aluksi teemasuunnitelma.

1 rik navchannya

Nuo

Kaikki vuodet

Mukaan lukien

Teoria

Harjoitella

Kiireiseen

Pidsumkove kiireinen

KERRAN

Zmist ohjelmat

1 rik navchannya

Kiireiseen

Teoria. Vidbir-oppineet, jotka ovat tietoisia sijoittelusta lainata, käyttäytymissäännöt oppitunnilla. Pozhezhnoyn turvallisuussäännöt. Robotin suunnitelma ob'днання рік. Muoto on odyagu, joka on viglyadin nimi.

harjoitella. Käytännöllinen robotti tähkän valmistuksen havaitsemiseen

Metodisesti suojatut ohjelmat

Rozdil

aihetta varten

ohjelmoida

Formy

ottaa

Priyomi että menetelmät

järjestäminen

rauhoitusalue

processu (at

kiireinen)

Didaktinen

materiaalia

Tekninen

hallinta

ottaa

Formy

toimitus

pidsumkivi

-

-

Lista kirjallisuudesta

Opettajalle:

Lapsille:

LISÄAINE

Selitys lasten esiopetuksen (jälkikasvatus) ohjelmien rakenneosista

SELITYS

Johdannossa on mahdollista antaa tietoa tällaisesta toiminnasta, mysteeristä, historiasta, alueista, jotka ovat yleisempiä. Mahdollisimman pian tilanne on itsestäänselvyys, kuten kävi ilmi, mene sosiaalisen toiminnan ja kuluttajavalistuksen pariin.

SUORAAN LISÄOHJELMAT ZAGALNOOSVITNІY

Vimogi shodo zmistu ja esisopeutuvien koulutusohjelmien suunnittelu lasten koulutusohjelmiin ymmärtämään tulevaa lisäkoulutusohjelmien suuntauksen muutosta:

1. Taiteellinen-esteettinen- on suunnattu taiteellisen ja esteettisen nautinnon, taiteellisen terveyden ja älyn kehittämiseen mielikuvituksellisiin taiteen näkemyksiin, luovaan lähestymistapaan, luovaan ajattelutapaan ja mielikuvitukselliseen päämäärään, erikoisuuden valmistamiseen suurten häiden mindfulnessiin maalauksen muotoon,

2. Ekologinen-biologinen- Se keskittyy systeemisen lähestymistavan muodostumiseen luontoon, elävän ja elottoman, ekologisesti voimakkaan ja valaistuneen yhteen- ja yhteenliittämisilmiöön, "vahvan kehityksen" käytävällä, "ludin-luonnon" hengen kehittämiseen. ").

3. Sosiaalipedagoginen- spryamovana on sotsіalnu adaptatsіyu, pіdvischennya rіvnya gotovnostі uchnіv jotta vzaєmodії of rіznimi sotsіalnimi іnstitutami, formuvannya tietoa osnovnі pallomainen Suchasnyj sotsіalnogo Zhittya, ustrіy suspіlstva, stvorennya osaajat rozvitku komunіkativnoї, sotsіalno uspіshnoї osobistostі, rozshirennya "sotsіalnoї käytäntö" vihovannya sotsіalnoї kompetentnostі (alalla käytössään Henki "lyudin-suspensio", "lyudin-lyudin"), pedagogisten vihjeiden muotoilu.

4. Turistsko-kraєznavcha- keskittynyt kasvatuksen kehittämiseen, tieteen esivanhoja aikoja, tiedettä, luontokulttuuria, historiaa, kotimaan kulttuuria, oppiminen on hiljaista, h päästä luonnonkulttuurin kodin sosiaalisiin aloitteisiin, muistiin robotiikasta arkistoitu ja nopeutettu robotti.

5. Kulttuurinen- räätälöity vastaamaan lasten tarpeita ja kiinnostuksen kohteita kulttuurin, kulttuurin, erikoistumisen ja luovuuden historiassa. Ensisijaiset suorat toimintalinjat: koulutus, menetelmällinen, museo-vistavkovy, kulttuurinen ja koulutus.

6. Fyysinen kulttuuri ja urheilu- Se perustuu terveyden parantamiseen, vihjeen muotoiluun terveelliseen elämäntapaan, urheilumajesteettisuuteen, moraaliseen luonteeseen ja arvojärjestelmään elämän ja terveyden prioriteeteista.

7. Tiede ja teknologia- tieteellisen visualisoinnin muotoilu, maailman tieteellisen tiedon menetelmien hallitseminen, tiedemiesten esimodernin, sovelletun, suunnitteluterveyden kehittäminen, nalkuttaessa eksaktien tieteiden ja teknisen "luovuuden" (ihmisen ja koneen sfääri) alalla

Sitä kutsutaan täydentäväksi valaistuneeksi ohjelmaksi, її meti, zmіst syyllistynyt tunnistamaan yksi pererakhovannyh ruokaa suoraan.

RIVEN OSVOЄNYA ZAGALNOOSVITNІY OHJELMAT

Ohjelman luokitus kehitystason mukaan

Zagalnokulturny rіven kasvatuksellisen mielenkiinnon tyytyväisyyden siirtäminen oppimiseen, sen tiedon laajentaminen tietyllä koulutusajalla, täyttö lautasliinoilla spilkuvannya ja nabuttya alentaen älyllistä suorituskykyä masteroiduissa ohjelmissa.

Sieppaus rіved koulutuksen tason tutkijoiden osaamisen kehittämisen siirto, painikkeen muotoilu, joka riistää tasolta käytännön pysähtyneisyyden.

Rivin ammattimainen organisaatio siy galuzin koulutustason etenemisen siirtäminen ongelmien mielessä zavdannya-kaavat, shukati kost eir-uutisissa.

UUTUUS, OLEVAT OMINAISUUDET, PEDAGOGINEN ASIAKIRJA

Uutuus lisälähetysohjelmat:

- lisäkoulutuksen ongelmien uusi tarkistus;

- uudet elämismenetelmät;

- ottaa uusia pedagogisia tekniikoita johdetuista;

- innovaatiot diagnostiikan muodoissa ja suorituskyvyssä ohjelmien toteutuksessa jne.

Todellisuus Ohjelmat - hinta perustuu ravitsemukseen, onnellisille lapsille, onnekkaalle mielelle vaaditaan erityinen ohjelma. Relevanssi voi perustua:

- sosiaalisten ongelmien analyysistä;

- tieteellisen kirjallisuuden materiaaleista;

- pedagogisen tiedon analysoinnista;

- analyysistä lapsellinen chi-isä juo ylimääräisistä pyhistä palveluista;

- valaistusjärjestelmän nykyaikaistamisen yhteydessä;

- alkuperäisen asuntolainan mahdollisuudesta;

- sosiaalisesti korvattu kunnallinen koulutus ja muut tekijät.

Pedagoginen avustaja syntyvien kehitys-, kehitys-, kehitys- ja suojelujärjestelmien ja prosessien yhteenliittämisen pragmaattinen merkitys. Tässä selityksen osassa on tarpeen esittää perusteluja pedagogisen toiminnan järjestämiselle lisäkoulutusohjelmien puitteissa, mutta se on ilmeisesti itse koulutusprosessien organisoinnin ja organisoinnin tavoitteista ja laitoksista, muodoista, menetelmistä. .

META TA ZAVDANNA DODATKOVOЇ ZAGALNOSVITNІY OHJELMAT

Tsil- tse-spesifinen, luonnehdinta on selkeä, mutta ehkä ne ovat mitä todennäköisimmin, kuva bazhany (ochikuvanny) tuloksesta, joka voi saavuttaa tunnin lauluhetken.

Kierto voi olla suora:

- ruusukkeella ditini zagalom;

- lapsen lauluterveyden kehittämisessä;

- tarvittavan koulutustason omaavien iholasten suojelu;

- ihon lapsen muodostumiseen, vähennä että kuluttavat itsenäisesti ja täydennä tietosi, älykkyys, navichki;

- vikhovannya-oppineista korkeimpien moraalisten arvojen mukaan;

- zagalnulyudskoe moraalisten arvojen, itsetietoisuuden, epäilyttävän arvokkaiden erityisominaisuuksien muotoilu; harmonisen esteettisen ja fyysisen kehityksen varmistaminen; viroblennya navichok terveellisestä elämäntavasta;

- navchannya lapsille työskentelemme vinkkejä, itsenäisen robotiikan menetelmiä, kollektiivista vuorovaikutusta, keskinäistä apua, kulttuurin muodostumista ja ін.

Voit kirjoittaa opettajalle kaavan valitsemalla opettajalle nimen:

- varsi, kehitys, turvallisuus, zaluchennya, ennaltaehkäisy, parantaminen, vuorovaikutus, muotoilu ja kehittäminen.

Zavdannya syyllistynyt ilmoituksen antamiseen ryhmälle:

- henkilökunnan valaistus, nähdä mitä ruoka on, miten tietää kenet ottaa selvää, miten tunnistaa, mitä tietää, mitä oppia, kuka on hallinnut ohjelman;

- kehitys, joka on sidottu luovan terveyden, mahdollisuuksien, kunnioituksen, muistin, harhaanjohtamisen, uyavi, liikkumisen, volovy namia kehittämiseen. і vkazuvat avaintaitojen kehittämisestä, siitä, kuinka olet kalju aloittaessasi;

- vikhovnі zavdannya, jotta voidaan tarjota ruokaa, kuten hintoja ympäristölle, esimerkiksi erityisiä ominaisuuksia muodostetaan tiedeyhteisössä.

Kaava saman avaimen seuraamiseksi, joka näkyy kaikissa saman kielioppimuodon kaavoissa:

Dieslova

Іmenniki

ota

lisäapua

rozvivati

haara

doluchati

doluchenya

vihowuwati

vikhovannya

navchit

navchannya

muotoilla

muodossa

laiminlyödä

epäterveellistä

pіdtrimati

pidtrimka

laajentaa

laajennus

tappaa

hukkumassa

knowomiti

tietoa

anna valtaa jne.

mahdollisuuksien antaminen jne.

VIDMITNI OMINAISUUDET -OHJELMAT

Vidmіnnі viikunat annetuista pre-datal koulutusohjelmista sekä olemassa olevista koulutusohjelmista.

Samalla on tarpeen kuvata aikaisempien analogisten täydentävien koulutusohjelmien olemassaoloa ja tietoa ohjelmista tekijöiltä, ​​jotka ovat antaneet tietoa historiasta ja julkaisuista. On välttämätöntä tarkoittaa, kuten koko ohjelmassa on painotettu, kuten painopisteiden valinnassa suoraviivaisesti. Tekijälle, muokattujen valmiiden ohjelmien järjestäjälle, tarkoittaen niiden rinnalla vastaavia ohjelmia, jotka on otettu listan perustaksi.

VIK DITEY

Jos kyseessä on useita lapsia, anna seuraavat tiedot:

mille lapsiluokalle on ohjelmaa, jatkokoulutuksen ja peruskoulutuksen vaiheet; kiinnostuksen kohteiden muotoilun ja motivaation taso annettua aihetta kohtaan, lasten terveyden, fyysisen terveyden ja kuulumistilan ilmeneminen;

millaisille lapsille ohjelma on suunnattu(alue, joka kiinnostaa tutkijoita korvasta lukukauden loppuun), lyhyt kuvaus lasten erityispiirteistä ja yksilöllisistä piirteistä heidän harjoittaessaan liiketoimintaa;

muistuta ryhmiä(Skin laivastoryhmän tutkijoiden lukumäärä vahvistetaan ohjesäännön mukaisesti, vahvistetaan hygienia-hygieniaolosuhteet tietyn tyyppiselle pätevyydelle ja alueelliset normatiiviset asiakirjat koulutuksen kehittämisen alalla);

siirtää varastoryhmiä(yksi abo viku);

pese tervetullut lapsesi(muun muassa voi olla arvokasta lasten lisärekrytointi kollektiiviin avoimeen paikkaan, toiseen, kolmanteen ja ensimmäistä kertaa); alkuun.

TERMININ TOTEUTUSOHJELMAT

Linjat ylimääräisten ohjeohjelmien toteuttamiseen

- timchasovі cordonit, skіlіk rokіv rozhovanovan-ohjelma, її triviaali,

- pyhäkköprosessin vaihe; termi navchannya ihon vaiheessa;

- ihosyövän vuosien määrä.

Kurssin triviaalisuuden vaihtelu on sallittua missä tahansa kehitysvauhdissa, koska on tarpeen vahvistaa ja tarkistaa julkaistut vaihtoehdot.

LOMAKE I VARATTU -TILA

Muodosta tämä järjestelmä ottaaksesi

Voit muodostaa tutkijoiden toiminnan organisaation työpaikalla:

Yksilöllinen

Grupova

Etuosa

yksilö-ryhmä

yhtye, orkesteri

robotti z pidgroup

Voit olla tilausmuodossa: promootio, pyöreä tyyli, zbirannya, huutokauppa, risteily, seminaari, etu, laboratoriotyö, Kazka, besida, heuristiset luennot, oglyadini, vernissage, mestarikurssi, esitykset, show, "aivopesu" ihmiset, varovaisuus, studio, show, olympiadi, luovat taiteet, galleria, näkymä varattu, luova mestari, virtuaalinen, istua alas, luova puhelu, kiista, keskustelu, keskustelu, siepata, koulutus, kiireinen, käytännöllinen, turisti kiireinen, tehdas, gra dilova, vistava, festivaali, gra-podorozh, esittely, mestaruus, juoni-rooli, virobnich-prikaati, show, peliohjelma, ammattitabir, uni, luokkakonsertti, vitsi, retket, KVK, rosduits, kilpailu, raid, kokeilu , konsultaatio, harjoitukset, estafet, konferenssi, rengas, messut, konsertti, salonki ja

Varaustila. Samalla se on triviaalisuus ja paljon lainata tietyksi ajaksi optioiden ja valikoiman kanssa. Kun järjestelmää nimitetään, on otettava huomioon aloitustunnin triviaalisuus, kuten se näkyy lukuvuonna (45 khvili). Samalla kirjoittaa, eri syistä, mukaan lukien joihinkin normatiivisiin säädöksiin, terveysnormeihin, lasten erityispiirteisiin ja muihin erityispiirteisiin, alkuvuoden triviaalisuus muuttuu.

OCHIKUVANIN TULOKSET І MITTAUSMENETELMÄT ЇХ SUORITUSKYKY

Tuloksen arvioiminen (ennustaminen) on tiedon ominaisuus, miinus ja navochek, joita on hankala aloittaa.

Tulos voidaan puhdistaa kehitys-, kehitys-, vikhovannya-menetelmien avulla. Jos se on kirjoitettu "navchit viraznogo chitannya", sitten tulokset maє buti "oppia lukemaan virazno".

Näiden ohjelmien saavuttaminen on välttämätöntä henkilöstön päivittämiseksi: koulutus, kehitys, kehitys. Ihonhoitoa tuloksesta, kunnes tulos on puhdas, tulos on puhdas ja tulos on määrätty ohjelman valaistukseen, kehitykseen, kehityskomponenttiin. Älykkäiden tulosten ympärillä Toteuta todelliset tulokset ja ohjelmat sekä askeleet kohti todellisia tuloksia, jotka ovat tehokkaita.

Suorituksen pisteytysmenetelmät

Loppujen lopuksi menetelmiä terveyden menestyksen tarjoamiseksi (diagnostiikka) nopeiden ohjelmien avulla.

Voit valita seuraavat menetelmät tehokkuuden lisäämiseksi:

- Pedagoginen varovaisuus.

- Kyselyn tulosten pedagoginen analyysi, testaus, esitykset, testit, esitykset, diagnostiikan tutkijoiden testaukset, osallistuminen vierailuihin (konsertit, tietokilpailut, viihdyttäjät, esitykset, esitykset), hahmot

- Valvonta. Tehokkuuden vuoksi voit vikoristovuvati:

Pedagoginen seuranta

Lasten terveyden edistämisen seuranta

kontrollitesti ja testi

itsearviointi vikhovantsya

erityisen kasvun ja tunkeutumisen diagnostiikka

henkilökohtaisten kirjojen ylläpito

kyselylomake

luovan koululaisen tuntemus

pedagogit

yksittäisen matkareitin arkkien valmistelu

päiväkirja annetaan obliku chi -pedagogian oppilaalle

listan kirjoittaminen

arviointijärjestelmän käyttöönotto

kuvien rekisteröinti

LOMAKE PIDVEDENNYA PIDSUMKIV TOTEUTUSOHJELMAT

Pidbitty pidsumkivin muodot ohjeellisten lisäohjelmien täytäntöönpano

Deyakі muoto pіdbittya pіdsumkіv:

Opituvannya, hallintatoimi, konsertti, show, robotin itsetunto, vistavka, sylkeä, zahist abstraktit, kilpailu, olympialaiset, show kiirettä isille, petos, gra-viprobuvannya, luovien robottien esittely, analyysi, itseanalyysi kollektiivinen refleksi ja sisään.

Opiskelijoiden koulutuksen dokumentoidut muodot koulutusohjelmien toteuttamisessa tarvittavasta vahvistuksesta ohjelmien kehittämisen tulosten luotettavuudesta, ja voit olla voittaja opettajana, tulosten samojen hallintoelinten isät.

Koululaiset dostyagnen vikhovanets, kuvia masterointiohjelmien tuloksista, pedagogisten taitojen koululaiset, myös tutkijoiden portfolio. - Dokumentaariset lomakkeet, joissa voi olla visuaalinen esitys ihotutkimuksesta.

ENSISIJAINEN TEEMASUUNNITELMA

Alkuperäinen teemasuunnitelma laaditaan taulukoiden muodossa, joka sisältää:

- transkriptio razdiliv, ob'uktiv;

- useita vuosia skin-teemalla jaoteltuna teoreettisiin ja käytännön näkemyksiin.

Nuo

Kaikki vuodet

Mukaan lukien

Teoria

Harjoitella

Kiireiseen

Taulukon alaosassa on vuosiluku "Vsiy", "Teoria", "Käytäntö" sadasosille. Pidsumkova useita vuosia kerryttää jonkin aikaa, lainata aikaa ja triviaalisuutta.

Ensisijainen teemasuunnitelma toukokuulle taittaa ihon riskin se kuva sen erityisyydestä.

Opettajalla on oikeus itsenäisesti tukea vuodet niillä, jotka ovat keskellä sovittua tuntia, ja kunnioitan niitä, jotka koulutuksen alkuaikoina lasten käytännön toiminta työpaikalla on syyllistynyt teorian ohittamiseen (at. noin 30 % 60 %. Alkuperäiselle teemasuunnitelmalle on myös varattava vuosi:

- työsuhteen alkaessa (ohjelmaan tutustuminen);

- konsertti, vistavkova chi zmagalnuyu toimintaa;

- tulla ilkeänä ja kuvallisena luonteeltaan;

- pidsumkove kiireinen, viimeksi tullut.

Alustavassa teemasuunnitelmassa pääjakauman ymmärtävät ne, joita ei tarvitse luoda uudelleen oppituntikohtaisesti.

Riippumatta kaikista lapsista, heidän terveydestään, lapsen elämäntavan erityispiirteistä, voit käydä luettelossa monipuolisimmista aloitusaiheisista suunnitelmista.

ЗМІСТ OHJELMAT

Lasten lisäkoulutusohjelma voidaan visualisoida lyhyellä aihekuvauksella (teoreettiset ja käytännön näkemykset).

zm_st_-ohjelmille on lisättävä:

- näiden nimeämät (numerointi, razdіlіv ja thym maє zbіgatisya nimien numero jälleenvakuutetuista osista ja aiheista alkuperäisessä teemasuunnitelmassa);

- lennätin tyyli pererakhovoyuyut ruokaa, kuten avata aihe (ilman menetelmää);

- vkazuyutsya teoreettinen perusymmärrys (ilman kuvausta) ja tutkijoiden käytännöllisyys kiireisenä;

- kun se sisältyy retkien, pelien, säännöllisten ja joukkovierailujen esiopetusohjelmiin, ihoretken aiheena gris tulee mukaan.

OHJELMISTON MENETELMÄLLÄ TARJOTTAMINEN

Samalla saat:

- turvattu ohjelmilla, joissa on menetelmätyyppisiä tuotteita (Igorin, besd-jakelu, retket, retket, kilpailut, konferenssit tosho);

- didaktiset ja luentomateriaalit, esivanhan robotiikan menetelmät, esivanhan tai esivanhan robotiikan aiheet.

Ennen metodisen turvallisuuden kehittämistä on mahdollista sisällyttää kuvaus alku- ja tunneprosessin organisointimenetelmistä, didaktisista materiaaleista ja käytettävästä teknisestä kalustosta.

Katso metodiset tuotteet:

menetelmäkirja, menetelmäkuvaus, menetelmäsuositukset, menetelmäohjeet, menetelmäkirja, menetelmällinen jakelu, menetelmäohje;

tiivistelmä, uutiskirje, informaatio-metodinen artikkelikokoelma, artikkelit, abstrakti, lisäartikkelit, lausuntojen tiivistelmät konferenssissa ja konferenssissa.

Katso didaktiset materiaalit

Varmistaakseen materiaalin tarkkuuden ja saavutettavuuden, kuinka oppia, opettaja voi halutessaan oppia lisää kehittyvistä lajeista:

luonnollinen tai luonnollinen (herbaria, kuvat materiaaleista, elävistä esineistä, opudala, myös autot ja niiden osat);

ob'єmny (eri mallit koneita, mekanismeja, laitteita, laitteita; malleja ja nukkeja roslin ja їх hedelmiä, tekniset asennukset ja laitteet, mallit virobіv);

kaavamainen abo symbolic (koristelut jalustat ja planchetet, taulukot, kaaviot, pienet grafiikat, julisteet, kaaviot, vikriyki, nojatuoli, tangot, mallit myös);

kuva ja kuvadynamiikka (kuvat, piirrokset, kuvat, diat, positiivit, kalvot, valokuvamateriaalit jne.);

ääni (äänitallenteet, radiolähetykset);

muutokset (TV-lähetykset, videotallenteet, uudet elokuvat);

didaktiset kirjat (kortit, työtarvikkeet, jakelumateriaali, ruoka ja henkilökunta kirjoitusharjoitteluun, kokeeseen, käytännön henkilökunta, oikeaan sisään);

uudet sovellukset elektronista katseluohjelmaa varten (CD, levykkeet);

käsikirjat, navchalnі posіbniki, aikakauslehdet, kirjat;

temaattiset lisämateriaalit, laulutekstit, runous, skenaariot, igor.

Didaktista materiaalia kerätään ja systematisoidaan alkuperäisen teemasuunnitelman (ihoaiheiden mukaan), lasten erityisten ja psykologisten erityispiirteiden mukaan, ja muutamme heidän kehitystään ja terveyttään.

Koulutusohjelmien materiaalinen ja tekninen turvallisuus

Kaikki ohjelmien toteuttamiseen tarvittavat varastot ovat Mayutin käytössä:

vidosti ensisijaisuudesta, jossa työskentely tapahtuu (aloitushuoneessa, tietokoneluokassa, maisterissa, laboratoriossa, koreografisessa luokassa, urheilu- tai juhlasalissa myös);

vidosti muiden primitiivien ilmenemisestä (komori, vaatekaappi, vaatteiden jakaminen);

siirtyminen primitiivisen primitiivin hallussapidosta, kaappi (erittäin hyvä taulu, taulukot ja tyylit tutkijoille ja opettajille, ohjaajat ja hyllyt didaktisten kirjojen ja perusmateriaalien keräämiseen, peili, koristelu), ohuet puvut

hallussapidon siirto, joka on tarpeen toteuttamiseksi miehittää (myös erikoisliitteet);

alan teknisten taitojen esittäminen (tietokone, tulostin, multimediaprojektorit, interaktiivinen taulu, televisio, musiikkikeskus, DVD-ohjelmoija);

luettelo teknisistä ja muista soittimista, liittimistä, myös soittimista;

luettelo lainaamiseen tarvittavista materiaaleista: Whatman-paperi, kankaat, langat, tarvikkeet, savi, liima, farbi, aihiot puusta, metallista ja muista materiaaleista;

alkusarja vikhovanets-iholle (zoshit, kynä, oliivi, tussit, sarja värillistä paperia, myös albumi);

vimogi akateemikkojen erikoispukeutumiseen (urheilupuvut, vaatteet myös koreografian tekemiseen).

Metodisesti turvaavat ohjelmat voidaan esittää taulukoiden muodossa:

Rozdil

aihetta varten

ohjelmoida

Formy

ottaa

Priyomi että menetelmät

järjestäminen

rauhoitusalue

processu (at

kiireinen)

Didaktinen

materiaalia

Tekninen

hallinta

ottaa

Formy

toimitus

pidsumkivi

LUETTELO KIRJALLISTA

Kirjoitettaessa ja koristellussa jakelussa on suositeltavaa muotoilla listojen etiketit:

Lista kirjallisuudesta tallennetaan aakkosjärjestyksessä ja numeroituna. Tuntia kirjallisuusluetteloa kirjoitettaessa on suositeltavaa olla voitokas, kuvailen seuraavan järjestelmän näin:

- minä nimeän;

- vidosti hiiristä vidannyasta, vidavnitstvosta ja rik vidannyasta;

- Katso sivureittien lukumäärästä Katso sivulinjojen lukumäärästä.

Lempinimi I.P. Nimi on vidannya. - Muuta: Vidavnistvo, rik. - sivujen lukumäärä.

Alueiden ja elementtien erottamiseksi kuvailen yksittäisten merkkien vikoristijärjestelmää:

... - (piste ja viiva) - kuvaamaan ihoa ensimmäistä aluetta lukuun ottamatta;

: (kaksivärinen) - laita näkymien eteen, kuten nimi, ennen näkymän nimeä;

/ (riisin viikate) - ennen näkemyksiä tekijästä (tekijä, sovitus, toimittaja, uudelleentehtävä sekä organisaatio, joka osallistui näkemykseen);

/ / (Kaksi riviä riisiä) - asetetaan niiden asiakirjojen eteen, jotka koskevat asiakirjaa, johon artikkeli on lisätty.