දුරාචාර සිද්ධාන්තයේ විෂය. ගෞරවනීය, අපහසු සහ vypadkovy podії

විශ්වාසවන්ත, අපහසු සහ vypadkovі: අපේ උපකාරයෙන් පොඩී (පෙනුම) යන ප්‍රහාරක වර්ග තුන මත pіdrozdіliti විය හැකිය.

virogidnymමනසෙහි ධාරිතාව එහි තිබෙනු ඇත. උදාහරණයක් ලෙස සාමාන්‍ය වායුගෝලීය පීඩනයේ භාජනයක 20 ° ක උෂ්ණත්වයක භාජනයක් තුළ ජලය තිබේ නම් එම අදහස නම් "ජලය තුළ" යන්නයි. යාත්‍රාවක් කුඩා ප්‍රමිතියකින් ලබා ගත හැකිය. ” ඒ සමගම වායුගෝලීය පීඩනය සහ ජලයේ උෂ්ණත්වය සකස් වී මනස එස්.

ඉතිරි නොකරකරලක් නම් කරන්න, එය පැහැදිලිවම සිදු නොවන බැවින් එස්ගේ මනසට බලපෑමක් ඇති වනවාක් මෙන්, උදාහරණයක් ලෙස, “බඳුනක ඇති ජලය ඝන මෝලයක ඇත” යන්න පැහැදිලිව ආරම්භ නොවන්නේ මනස මෙන් ය. ඉදිරියෙන්.

විපාඩ්කොවිම්පොඩ්යා නම් කරන්න, මනස පවතින විට එස් සොයා ගත හැකිය, නැතහොත් නොපෙනේ. අනෙක් අතට කාසියක් විසි කළ හොත් ඔබට එලෙස ඇතුළට යා හැකිය, ඉහළ සිට එක්කෝ ආයුධ කබායක් ඇත, නැතහොත් ලියා ඇත. ඒ සඳහා, "කිඩ්නා කාසි විපව්" කබාය සමඟ "- විපඩ්කොව් යන පෝඩිය. සම vypadkovye podіya, zokrema vypadannya "කබාය", ඊටත් වඩා වෙනස් හේතු රාශියක් (අපගේ යෙදුමේදී: ශක්තිය, කාසිය විසි කරන ශක්තිය, කාසියේ හැඩය සහ බොහෝ ඒවා). සියලු හේතු වල ප්‍රතිඵලයක් ලෙස වර්හූවතී ගලා ඒම ප්‍රශ්නයක් නොවේ, මන්ද ඒවායේ සංඛ්‍යාව ඊටත් වඩා විශාල වන අතර සෑම වර්ගයකම නීති නොවැළැක්විය හැකි බැවිනි. මේ සඳහා, අප්‍රසාදය පිළිබඳ න්‍යාය මාරු කිරීමේ අරමුණ තමන් විසින්ම සකසා නොගනී, එය හුදකලා පොඩ්‍යියා චි නි බවට පත්වනු ඇත - එය කිරීමට බලය නැත.

දකුණු පැත්තට අනුව, සමහර හා නිහ minds මනසක් ඇති විට බෑගටෝරාස් සමඟ ක්‍රීඩා කළ හැකි යම් ආකාරයක ළමා රෝගයක් ඔබට දැක ගත හැකිය, එනම්. බැලීමට concretekh කොන්ක්‍රීට් ස්වභාවයේ සිටම ඒක පාර්ශවීය vypadkovyh podіy විශාල සංඛ්‍යාවකට ළඟා වන්නේ කෙසේද යන්න ගායනය කිරීමේ නීතියෙන් සහ ඉතා සරල නීති වලින් නියෝග කර ඇත. නීති ගණනාවක් ස්ථාපිත කිරීම සහ නිශ්චල වීමේ න්‍යාය ගැන සැලකිලිමත් වේ.

ඇතුළුව, ඉමොවින්ග්ස් න්‍යායේ විෂය නම් ස්කන්ධ ඒක පාර්ශවීය vypadkovy podiy වල අනුචලන නියාමයන් නිර්මානය කිරීමයි.

අධිරාජ්‍යවාදයේ න්‍යායේ ක්‍රම ස්වාභාවික විද්‍යාවේ හා තාක්‍ෂණයේ මුල් අවධියේදී බහුලව භාවිතා වේ. ගණිතමය හා ව්‍යවහාරික සංඛ්‍යාලේඛන දැක්වීමට ද අසම්පූර්ණතා න්‍යාය භාවිතා කළ හැකිය.

Vipadkovy podіy බලන්න... නම් පිස්සු, මම ඔවුන්ගෙන් එක් ජයග්‍රහණයක පෙනී සිටිමි, මම එක හා සමාන විප්‍රොබුවානි වල පෙනී සිටිමි.

බට්. කාසියක් විසි කරයි. "කබාය" දිස් වූ විට මම ලියමි. “කබාය පෙන්වයි” සහ “ලියා ඇති බවක් පෙනේ” යන වචන උමතු ය.

කිල්කා හදන්න යන්න මම කණ්ඩායමක් ආරම්භ කරමිපරීක්ෂණයේ ප්‍රතිඵලයක් වශයෙන් ඔවුන්ගෙන් කෙනෙක් දැකීමට මම කැමතියි. අවදි වීමේ ඇමතුම, මම කණ්ඩායමක් යුගල වශයෙන් පිහිටුවා ගත් විට උමතු ය, එවිට පරීක්ෂණයේ ප්‍රති result ලයක් වශයෙන්, තිදෙනාගෙන් එක් අයෙකු පමණක් දිස්වනු ඇත. ට්සේයි ඔක්‍රිමි විපදොක් අපට ලොකුම උනන්දුවයි, ජයග්‍රාහකයා වීමේ අවස්ථා බොහෝ දුරයි.

බට් 2. සත කථන ​​ලොතරැයි ටිකට් දෙකක් එකතු කරන ලදි. පැහැදිලිවම, එවැනි වේදිකාවන්ගෙන් එකක් පමණක් ඇත: “පළමු ටිකට් පතේ විග්‍රෑෂ් විපව් සහ අනෙකා විප් භාවිතා නොකරන්න”, “පළමු ටිකට් පතේ විග්‍රෂ් විපව් සහ අනෙක් පැත්තෙන් වීපී”, “වරද පිළිබඳ විග්‍රෂ් විපව්” ටිකට්පත ”,“ විපව් නොමැතිව අපරාධ විග්‍රෑෂ් මත. ” Tsі podії යුගල වශයෙන් උමතු වූ පෝඩ් කණ්ඩායමක් පිහිටුවීය.

බට් 3. අරමුණ මත ඉදිකරන ලද ස්ට්‍රෙට්ල්ස් zrobiv. පියවර දෙකක ආරම්භයේ සිට ඔබොවියාස්කෝවෝ තනිවම සොයාගත හැකිය: බීම, අතපසු වීම. නව කණ්ඩායමක් නිර්මාණය කිරීම සඳහා පිස්සු අදහස් දෙකක් තිබේ.

නම් උනන්දුවෙන්, යක්ෂෝ us අපි ඔබට ගරු කරමු, නමුත් ඔවුන් ඔවුන්ට වඩා හොඳ නැත, වැඩි නොවේ.

අතිරේකය 4. "කබායේ" පෙනුම සහ කාසිය විසි කරන විට මම ලියන්නම් - කරලක් සඳහා සමාන හැකියාවක්. කාසිය ඒක පාර්ශවීය ද්‍රව්‍යයකින් සකසා ඇති බවත්, එහි නිවැරදි සිලින්ඩරාකාර හැඩයක් ඇති බවත් කාබ්යුරට් වල පෙනුම කාසියේ පැති ප්‍රදර්ශනයට වත් නොකරන බවත් මාරු කිරීම සාධාරණ ය.

තමන්ගේම තනතුර ලොකු අකුරින්ලතින් හෝඩිය: ඒ, බී, සී, .. ඒ 1, ඒ 2 ..

Prototylezhnymi 2 call කණ්ඩායමක් විය නොහැකි එක් පුද්ගලයෙකු අමතන්න. විරුද්ධ ක්ෂේත්‍ර දෙකක් ඇති යක්ෂෝ. podіy යන්නෙන් දැක්වෙන්නේ А, පසුව ін යන්නයි. නම් කිරීම A`.

බට් 5. ඉලක්කය මත ගොඩනැගීමේදී පහර දී අතපසු වීම - ප්‍රතිවිරුද්ධ ක්ෂේත්‍රය. එසේ-මම.

ගමන වීඅයිපී පරීක්‍ෂණයේ ප්‍රතිඵලයකි. මොන වගේ පොඩ්ඩක්ද? නැව්මණ්‍යා 3 ක කරන් එකක් ගන්න. උර්න් සහ විප්‍රොබුවණ්‍යාවෙන් විටාග් කුලි. සිසිල් වර්ණයක පෙනුම කරලක් වේ. නොවැලැක්වීමේ න්‍යාය තුළ, මම සිතන්නේ, එක වේලාවකට එකක් පමණක් කිව හැක්කේ කුමන ආකාරයේ ගීතයක්ද යන්න ගැන ය. ඉතින්, එය එළියට ආවා. මම එය දුටුවේ නැත. අත්හදා බැලීමක ඇති විය හැකි ප්‍රතිඵලය මූලික කරලක් ලෙස හැඳින්වෙන අතර එවැනි විපාක නොමැති වීම සරලව කරලක් ලෙස හැඳින්වේ.

පෙරෙඩ්බචුවානි නොවන ඒවා වයිපඩ්කොවි ලෙස හැඳින්වේ. මෙම අදහස විපාඩ්කෝවා ලෙස හැඳින්විය යුතු අතර, සමහර නිහ quiet මනසකින් මෙන්, එය නොපැමිණීමද විය හැකිය. දාදු කැට විසි කළ විට එහි ඇත්තේ ෂිස්ට්කා ය. මා සතුව ලොතරැයි ටිකට් පතක් තිබේ. දිනුම් ඇදීමේ ප්‍රති results ල ප්‍රකාශයට පත් කිරීම සඳහා, ක්‍රීඩාව ජයග්‍රහණය කිරීම සඳහා - රූබල් දහසක් දිනා ගන්න, එක්කෝ ජයග්‍රහණය කිරීමට හෝ ජයග්‍රහණය නොකිරීමට. බට්.

දෙන ලද සිතිවිලි වල මෙන් එකවර දැකිය හැකි පෝඩේ දෙකක් නිදිමත ලෙස හැඳින්වෙන අතර එක රැයකින් දැකිය නොහැකි ඒවා උමතු ය. කාසියක් විසි කළා. "කබාය" දිස් වූ විට මම ලියමි. “කබාය පෙන්වයි” සහ “ලියා ඇති බවක් පෙනේ” යන අකුරු උමතු ය.

යන්න, ඔබ දකින පරිදි එය විශ්වාසදායක යැයි කියන්න. යන්න, ඔබට නොපෙනෙන පරිදි, ඔබ නරක හාස්‍යයට පත් වූ අයෙකු ලෙස හඳුන්වන්න. අපි යමු, උදාහරණයක් ලෙස, කලබල වලින් කළු ජාතිකයින්ගෙන් පමණක් පළිගැනීමට, කුළු ගැනීමට. චොනී කුලී වල ටෝඩි වලංගු පොදයකි; බෙලෝ කුලයක් ගායනය කිරීම අපහසුයි. ඒක දාගන්න. දඩබ්බරයාගේ ප්‍රහාරාත්මක පර්වතය විපාදේ නොවේ. දාදු කැට විසි කරන විට වීපාඩ් කුඩා ය. එය අවාසනාවන්තයි. අහිතකර රොට්සි ස්නිග් විපාඩ් එකක් ගන්න. දාදු කැට විසි කරන විට එම සංඛ්‍යාව හතකටත් අඩුය. Shydenny skhіd sontsya. විශ්වාසවන්තයි.

කර්තව්යයන් විසඳීම අර්ථය විස්තරයක් සහිත සම සඳහා, වැනි: නොසැලෙන, විශ්වාසදායක හෝ විපඩ්කොවිම්. 1. පන්තියේ සිසුන් 25 න් දෙදෙනෙක් ජනතාවගේ දිනය සමරති අ) දින 30; ආ) දරුණු 30. 2. විපාඩ්කොවි ශ්‍රේණිය අනුව සාහිත්‍යය හසුරුවන්නා හඳුනාගෙන වම් පැත්තේ තවත් වචනයක් ඇත. අලුත්වැඩියා කළ යුතු වචනය: අ) "කේ" අකුරෙන්; ආ) කොමර්සන්ට් ලීටරයෙන්.

3. සොචි හි වත්මන් බැරෝමීටරය මඟින් සාමාන්‍ය වායුගෝලීය පීඩනයක් පෙන්වනු ඇත. ඒ සමගම: අ) භාජනයේ ජලය 80 ° C උෂ්ණත්වයකදී තම්බා; ආ) උෂ්ණත්වය -5 ° C දක්වා අඩු වුවහොත් කල්යුෂි වල ජලය කැටි විය. 4. අතින් දිනුම් ඇදීම දෙකක් විසි කරන්න: අ) පළමු අතේ ලකුණු 3 ක් ද අනෙක් අතින් ලකුණු 5 ක් ද; ආ) එකතුව හැසිරවීම් දෙකකින්, 1 සඳහා කණ්නාඩි වලින් මාරු කරන ලදි; ඇ) මුදල හසුරුවම් දෙකකින්, දොර 13 සඳහා වීදුරු වලින් උකහා ගන්නා ලදි; )) හසුරුවලම ලකුණු 3 ක් දෙනු ලැබීය; e) අත් දෙකෙහි එකතුව 15 ට වඩා අඩුය. කාර්යයන් විසඳීම

5. ඔබ පොත ඕනෑම පැත්තකින් දැක ඇති අතර පළමු පුද්ගලයා කියවා ඇත. වියවිලෝසිය, ශිෂ්‍යයා: අ) ලිඛිත ප්‍රතිලෝම වචනයේ є හ letter ලිපියෙහි; ආ) ලිඛිත ප්‍රතිලෝම වචනයේ O අකුර "ඕ"; ඇ) ලිඛිත ආපසු හැරවීමේ වචනයේ හicesක් නොමැත; )) ලිඛිත ප්‍රතිලෝම වචනයේ є අ මැකී ලකුණ. විරාශෙන්යියා කාර්යයන්

පෙළ වීසල් නාමයට පරිවර්තනය කරන්න.

මාර්ගගත මාරු කිරීම පමණක් නොවේ.

ගෝල්ඩන් ගේට් යනු කියෙව්හි සංකේතයක් වන අතර එය අපේ කාලය දක්වාම සංරක්‍ෂණය කර තිබූ බව සොයාගත් ගෘහ නිර්මාණ ශිල්පියෙකි. කියෙව් බූලිහි රන් දොරටුව ප්‍රබෝධමත් කළේ කියෙව්හි සුප්‍රසිද්ධ යාරොස්ලාව් නුවණැති කුමාරයා විසින් කුණු 1164 දී ය. සමහර දුර්ගන්ධයන් හැඳින්වුනේ පිව්ඩෙනි සහ බුලි පද්ධතියේ කොටසක් ලෙස ය ආරක්ෂක ශක්තිමත් කිරීමස්ථානය, ස්ථානයේ වෙනත් ආරක්ෂක ගේට්ටු වලින් ප්‍රායෝගිකව නොපෙනේ. ශුද්ධ වූ ගේට්ස් හැඳින්වූයේ ප්‍රථම රුසියානු මෙට්‍රොපොලිටන් ඉලාරියන් විසින් "ශ්‍රේෂ්ඨ" යනුවෙන් ඔහුගේ "නීතිය සහ කරුණාව පිළිබඳ වචන" යනුවෙනි. ඊට අමතරව, ශුද්ධ වූ සොෆියාගේ මහා දේවාලය ලෙස, මහා ද්වාරය කියෙව් වෙත බටහිර හා බටහිර දෙසින් ප්‍රධාන පිවිසුම් දොරටුව බවට පත්විය. පැහැදිලිවම, යාරොස්ලාව් නැණවත්, නිවේදනයේ කුඩා දේවස්ථානයට ද punුවම් දී, ක්‍රිස්තියානි ආගමේ ලෝකයේ සහ රුසියාවේ ධෛර්යවන්තයින්ට උපහාර දැක්වීම සඳහා. පැය තුනකට පසු, සියළුම රුසියානු සාහිත්‍යය කියෙව්හි ශුද්ධ ද්වාරය ලෙස රන් දොරටුව ලෙස නම් කරන ලදී. ගේට්ටුවේ පළල මීටර් 7.5 ක්, ඡේදයේ උස - මීටර් 12, ගේට්ටුවේ දිග - මීටර් 25 ට ආසන්න විය.

ටෙක්ස් පරිවර්තනය කිරීමට උදවු කරන්න!

ලේ ස්පොර්ට් සී එන් එස්ට් පැස් සෙලියුමන්ට් ඩෙස් කෝර්ස් ඩි ජිම්. සී "එස්ට් ඕසි සවුටර් ටූජෝර්ස් ප්ලූට් නාගර් ජූයර් හෝ බැලෝන් ඩාන්සර්. ලෙ ක්‍රීඩා ඩෙවෙලොප් ටොන් බළකාය සහ ඔසි ටොන් සර්විඕ. ක්වාන්ඩ් ටූ ඉදිරිපත් කරන්නේ එල් "එස්කැලියර් සහ පස් පස් එල්" තානාපති තුමා ෆයිස් ඩු ක්‍රීඩාවයි. ක්වාන්ඩ් ටු ෆයිස් යුනේ කබේන් ඩෑන්ස් අන් ආර්බ්‍රේ ටු ෆයිස් ඩු ක්‍රීඩාව. ක්වාන්ඩ් ටූ ටේ වවුලන් අවෙක් ටොන් ෆ්‍රී ටු ෆයිස් ඩු ක්‍රීඩාව. ක්වාන්ඩ් ටූ කෝර්ස්, පාර්සල් ක්යු ටු එස් එන් රිටාර්ඩ් එල් "එකෝල්, ටු ෆයිස් ඩු ක්‍රීඩා.

පාඩම සඳහා මාතෘකාව: "විපද්කෝවි, විශ්වාසවන්ත හා මිත්‍රශීලී පෝදි"

මූලික සැලැස්මේ පාඩමක් පමණි: "සංයෝජන. Vipadkovі podії "පාඩම 5/8

පාඩම් වර්ගය: නව දැනුම පිළිබඳ පාඩම

මෙටා පාඩම:

අධ්යාපන:

නරක, විශ්වාසදායක සහ අසතුටුදායක පොඩියේ වටිනාකම ඇතුළත් කරන්න;

නිශ්චලතාව පිළිබඳ න්‍යායේ කාලසීමාව ආරම්භයේ සැබෑ තත්ත්‍වයේ ක්‍රියාවලියේ නවචිත්: විශ්වසනීය, අසතුටුදායක, සමාන සම්භාවිතා;

සංවර්ධනය:

තාර්කික පණිවිඩයක් වර්ධනය කිරීම පිළිගන්න,

විද්‍යාඥයින්ගේ අධ්‍යාපනික උනන්දුව,

මිනිත්තු සහ විශ්ලේෂණයන්,

vikhovnі:

විචෙවන්යා ගණිතය කෙරෙහි විඛෝවාන්යා උනන්දුව,

ස්විටොග්ලියාඩු විද්වතුන්ගේ සංවර්ධනය.

o volodinnya tentelektualnymi vіnnіy සහ rozumovіy මෙහෙයුම්;

නවචන්‍යා ක්‍රමය:පැහැදිලි කිරීමේ-නිදර්ශන, ප්‍රජනන, ගණිතමය නියෝග.

යූඑම්කේ:ගණිතය: 6 ශ්‍රේණිය සඳහා අත්පොත සංස්කාරකවරුන්, මම බලන්න, "ප්‍රොස්විටා", 2008 ආර්, ගණිතය, 5-6: පොත. පාඨකයා සඳහා / [, [ ,]. - එම්.: අධ්‍යාපනය, 2006.

උපදේශාත්මක ද්‍රව්‍ය: පුවරුවේ පෝස්ටර්.

සාහිත්‍යය:

1. ගණිතය: නවච්. 6 ක් සඳහා. zagalnoosvit. ස්ථාපනය කරන්න /, තුළ.]; සංස්කරණය. ,; පින්තූරය. acad. විද්‍යාව, රෝස්. acad. ආලෝකකරණය, "ප්‍රොස්විටා" නැරඹීම. - 10 වන සංස්කරණය. - එම්.: අධ්‍යාපනය, 2008.-302 පි.: අයිඑල්. - (අධ්‍යයන පාසල් ගුරුවරයා).

2. ගණිතය, 5-ආ: පොත. පාඨකයා සඳහා / [,]. - එම්.: අධ්‍යාපනය, 2006.- 191 පි. : අසනීප.

4. සංඛ්‍යාලේඛන, සංයුක්ත විද්‍යාව සහ රූපකරණ න්‍යායන් හි ගැටලු විසඳීම. 7-9 පන්තිය / Auth.- comp. ... දැක්ම. 2 වන, Rev. - වොල්ගොග්රාඩ්: ගුරුවරයා, 2006.-428 පි.

5. තොරතුරු තාක්‍ෂණයන්ගෙන් ගණිතය පිළිබඳ පාඩම්. පන්ති 5-10. ක්‍රමානුකූලව - ඉලෙක්ට්‍රොනික අතිරේකයන් එකතුවක් / і ін. 2 වන සංස්කරණය, ඒකාකෘති. - එම්: විදව්නිස්ට්වෝ "ග්ලෝබස්", 2010. - 266 පි. (නවීන පාසල).

6. නූතන පාසල් වල ගණිතයේ වික්ලදණ්‍ය. ක්රමවත් නිර්දේශ... ව්ලැඩිවොස්ටොක්: Vidavnistvo PIPPKRO, 2003.

පාඩම් සැලැස්ම

I. ආයතනික මොහොත.

II රොබෝවරයාගේ නින්ද.

III විව්චෙන්යා නව ද්‍රව්‍ය.

IV. සැකසීම වඩාත් පැහැදිලි හා නාවිචොක් ය.

පාඩම සඳහා V. බෑග්.

V. ගෙදර වැඩ.

XID පාඩම

1. සංවිධාන මොහොත

2. දැනුම සත්‍යකරණය කිරීම

15*(-100)

නිදිමත රොබෝ:

3. නව ද්‍රව්‍ය පැහැදිලි කිරීම

ගුරුවරයා: අපේ ජීවිතයට නරක දේ සමඟ සම්බන්ධ වීමට බොහෝ දේ ඇත. ඉස්නු යනු එවැනි විද්‍යාවකි "ඉමොවිරොනොස්ති න්‍යාය". ඔබ බඩගා යනවා නම්, ඔබට බොහෝ පෙනුම සහ තත්වයන් විස්තර කළ හැකිය.

එවැනි පැරණි අණ දෙන නිලධාරී යක් ඔලෙක්සැන්ඩර් මැසිඩෝනියානු ජාතිකයා සහ දිමිත්‍රෝ ඩොන්ස්කි සටන් කිරීමට සූදානම්ව සිටියත් ඔවුන් බලාපොරොත්තු තැබුවේ වීරත්වය සහ යුද්ධයේ අභිරහස මත නොව විපාදොක් මත ය.

සෑම යුගල යුගල දෙකකටම ගණිතයට ආදරය කිරීම බොහෝ ය, පිරිමි ළමයෙකුගේ යුගල කළ සංඛ්‍යා එකතුව, lineජු රේඛා ප්‍රදේශය එකම පැති දෙකට සමාන ය, සහ දෙළුම් ගෙඩියක ද්‍රාවණයන් කොල්ලකෑම.

යථාර්ථය නම් ජීවිතය එතරම් සරල හා අපැහැදිලි නොවේ. දෝෂ සහිත පෙනුමේ ප්‍රතිඵල මාරු කිරීමට කල් වැඩියි. නිදසුනක් වශයෙන්, ප්‍රිය උපදවන රොට්සි විපාදයේදී පළමු මුදල් හෝ එම ස්ථානයේ සිටින කුඩා පුද්ගලයින්ට දුරකථන ඇමතුමක් ලබා ගැනීමට අවශ්‍ය නම්, කාසියක් කන්ද දෙසට වන්නට කන්දක් ඉහළට තල්ලු කළ හැකි යැයි මධුර ලෙස කිව නොහැක. එවැනි මාරු නොකරන ප්‍රකාශනයන් හැඳින්වෙන්නේ විපාඩ්කොවි .

කෙසේ වෙතත්, රෝගයේ වර්ගයට තමන්ගේම නීති තිබිය හැකි අතර, එය බෑගටොරසොවි පුනරාවර්තනය වීමේදී ප්‍රකාශ විය හැකිය. ඔබ කාසියක් 1000 වාරයක් අතහැරියහොත්, "රාජාලි" විපාතය කිඩ්නා දෙකක් හෝ දහයක් ගැන කිව නොහැකි පරාසයෙන් අඩකට ආසන්න ය. "ආසන්න වශයෙන්" යන්නෙන් අඩක් අදහස් නොවේ. රීතියක් ලෙස, එය එසේ විය හැකි අතර සමහර විට එය එසේ නොවේ. කිසිවක් නැති නීතය සුමට නොවේ, නමුත් එය මට ගායනයේ පියවරක් දෙයි, අශිෂ්ට විපඩ්කෝවා podіya vіdbudetsya.

එවැනි නීති ගණිතයේ විශේෂ ශාඛාවේ ඇත - Imovirnosty න්‍යාය . ඊට අමතරව, විශාල ගායනයකින් (නමුත් ඒ සියල්ල මධුර නොවේ) පළමු දිනයේ දිනය සහ දුරකථන ඇමතුම් ගණනාවක් මාරු කළ හැකිය.

දුරාචාරය පිළිබඳ න්‍යාය අප සමඟ නොපැහැදිලි ලෙස බැඳී ඇත හොල්මන් ජීවිත... නැවත නැවතත් කළ හැකි අත්හදා බැලීම් පොහොසත් ලෙස වර්ධනය කරමින් පොහොසත් කඩිනම් නීතියක් සහ නව යොවුන් වියේ මාවතක් සැකසීමට මෙය අපට ආශ්චර්යමත් අවස්ථාවක් ලබා දේ. මෙම අත්හදා බැලීම් සඳහා බොහෝ විට ද්‍රව්‍ය වනුයේ කාසියක්, දැලක කියුබ් එකක්, ඩොමිනෝ කට්ටලයක්, බැක්ගාමන්, රූලට් හෝ කාඩ්පත් තට්ටුවක් ය. සික් වස්තූන් සහිත සම්, එබැවින් චි ඉනක්ෂේ, ඉග්‍රාම් සමඟ ඇඳුම් ඇඳීම. දකුණේ, මෙහි නිතර නිතර එන විග්‍රියාඩ් හි කණුවක් ඇත. ගුරුත්වාකර්ෂණය ජයග්‍රහණය කිරීමේ අවස්ථා පිළිබඳ තක්සේරුවක් සමඟ බෝල්ස් වල පළමු ඉමොවර්නස්නි දිවීම සම්බන්ධ විය.

වර්තමාන නිශ්චලභාවය පිළිබඳ න්‍යාය සූදුවේ නියැලෙන්නන්, ඇලෙක් අවශ්‍යතා සහ කලින් හොඳම දේ ඉල්ලීම, මට සමාව දීම සහ උපරිම dzherel vypadku සමඟ ගොස් ඇත. රූලට් සහ කියුබ් සමඟ කළමනාකරණය කිරීමෙන් ඔබට සැබෑ ජීවිතයේ විවිධ අවස්ථා ගණන ගණනය කිරීමට හැකි වන අතර එමඟින් සාර්ථකත්වයේ ඔබේ අවස්ථා තක්සේරු කිරීමට, උපකල්පන පෙරලා දැමීමට සහ ක්‍රීඩාව ප්‍රශස්ත කිරීමට උත්සාහ කිරීමට ඔබට හැකි වේ.

හොඳම දේ නම්, ඊටත් වඩා ගෞරවාන්විතව, ඔබේ සම වැඩි දියුණු කිරීමට උත්සාහ කරන්න, නමුත් ගණිත ක්ෂේත්රයේ එවැනි පරස්පර ගණනාවක් නොමැත. යක් ymovirnosti න්‍යාය. මම, ඇත්ත වශයෙන්ම, අපි ජීවතුන් අතර සිටින සැබෑ ආලෝකය සමඟ සම්බන්ධ වීමට සිමියොම් - її සම්බන්ධතාවය පැහැදිලි කරමි.

බගටෝක් ඉග්රාහ්, කියුබ් එකක් වාදනය කරන්න, සමෙහි එක් මුහුණක් සඳහා ලකුණු 1 සිට 6 දක්වා ලකුණු ගණන වෙනස් බව පෙන්නුම් කෙරේ. 4.5, හෝ 6. කියුබ් වල වකුගඩුව අත්හදා බැලීමේ ආධාරයෙන් ක්‍රීඩා කළ හැකිය. , අත්හදා බැලීම, පරීක්‍ෂණය සහ ප්‍රතිඵලය ප්‍රතික්ෂේප කිරීම සිදු කෙරේ. එහි ප්‍රතිඵලය මාරු කිරීම සඳහා මෙය හෝ honshoi podії පිහිටුවීම වඩාත් වැදගත් පුද්ගලයන්ට බෙකෝන් කරන්න. බොරළු කියුබ් විසි කළහොත් මරණයේ දුර්ගන්ධය ගැන ඔබ පුරෝකථනය කරනවාද?

පර්චේ අනාවැකිය: vipade යනු 1,2,3,4,5 හෝ 6. අංක වලින් එකක් වන අතර නස්ටාන් චි නි වෙත මාරු වීමට යන්නේ කුමක්ද? Zvychayno, obov'yazkovo nastane.

යන්න, දී ඇති වේලාවේදී, මම එය අමතන්නම් විශ්වසනීයයන්න

මිත්ර අනාවැකිය : විපාඩ් අංක 7. ඔබ සිතන්නේ නස්ටාන් චි නි වෙත මාරු කිරීමට යන්නේ කුමක් ද? පියවර නොගැනීම පැහැදිලිය, එය අපහසුතාවයට කරුණකි.

මට එන්න බැහැ, මට මේ විදියට එන්න බැරි නිසා, මම කතා කරනවා ඉතිරි නොකරයන්න

තුන්වන අනාවැකිය : vipade අංකය 1. ඔබ සිතන්නේ කුමක්ද, ඔබ නස්ටාන් චි නි වෙත කාලය ගෙවනවාද? ආහාරය අවසානයේදී, එය සර්පයෙකු තුළ නැති බව අපට දිගටම දැනෙනු ඇත, පැමිණීමේ අවස්ථා පැමිණිය හැකිය, සමහර විට නොඑනු ඇත.

සමහර හා නිහ quiet මනසකින් සොයා ගත හැකි නමුත් සොයා ගත නොහැකි හා සොයා ගත නොහැකි පොඩේ යනුවෙන් හැඳින්වේ විපාඩ්කොවි.

බට්. පෙට්ටියේ නිල් ඕබර්ට්සි වල සුකෙරොක් 5 ක් සහ එකක් පිත තුළ ඇත. චි පෙට්ටිය ගැන පුදුම නොවන්න, නවන්නියා එක් සුකර්කා එකක් ගන්න. ඔබ zdalegіd යැයි කියන්නේ කෙසේද, එය කෙබඳු වර්‍ණයක් වේද?

zavdannya : පහළ zavdannyah හි යකි etsyadetsya ගැන podії විස්තර කරන්න. යක් විශ්වාසවන්ත, දුෂ්ට හෝ vypadkovі නොවේ.

1. පිඩ්කිඩා කාසිය. කබාය පෙනුණි. (විපාඩ්කොව්)

2. මයිස්ලිවට්ස් වොව්කා වෙත වෙඩි තබා පානය කළේය. (විපාඩ්කොව්)

3. පිරිමි ළමයාගේ පාසල් දරුවා ඇවිදින්න යන්න. පැයක ඇවිදීමෙන් පසු, සඳුදා, ආරම්භක තුනක් ඇත. (විපාඩ්කොව්)

4. ප්‍රහාරාත්මක අත්හදා බැලීම ගැන සිතුවිලි පැවැත්වීම: වතුර වීදුරුවක් උඩු යටිකුරු වේ. අත්හදා බැලීම අභ්‍යවකාශයේ නොව නිවසේදී හෝ පන්තියක සිදු කරන විට ජලය වැටෙනු ඇත. (දොස්තොවිරන්)

5. වයිරොබ්ලේනෝ තුන ඉලක්කය අනුව ඉදිකරන ලදි. " පහ ගහන්න පටන් ගත්තා " (නැහැ සර්)

6. කිදෙමෝ ගල් උඩට. සවස් වරුවේ ගල එල්ලා වැටෙනු ඇත. (නැහැ සර්)

බට්පෙටියා පිළිසිඳ ගත්තාය ස්වාභාවික අංකය... ප්‍රහාරයේදී පොඩ්යා පොලියාගා:

අ) අංකය සංකල්පනය කර ඇත්තේ පුද්ගලයා සඳහා ය; (විපාඩ්කොව්)

ආ) යුගල නොකළ අංකයක් සංකල්පනය කර ඇත; (විපාඩ්කොව්)

ඇ) යුගලනය නොකළ, යුගලනය නොකළ අංකයක් සංකල්පනය කෙරේ; (නැහැ සර්)

)) අංකයක් පිළිසිඳගෙන ඇත, යකේ є යාලුවනේ හෝ යුගලනය කර නැත. (දොස්තොවිරන්)

ලබා දී ඇති සිත් සඳහා, හැඳින්වීමට සමාන අවස්ථාවක් ලැබීමට ඉඩ ඇත රිව්නෝමොවාර්නිමි.

Vypadkovі podії, සමාන අවස්ථා තිබිය හැකි බැවින්, නම උනන්දුවෙන් අබෝ රිව්නෝමොවාර්නිමි .

පුවරුවේ පෝස්ටරයක් ​​තබන්න.

නිදිමත නින්දේදී විද්වතා ඔහු ඉදිරිපිට තැබූ එක් කාඩ්පතක් ගත්තේය. ටිකට්පත් පරීක්‍ෂා කිරීමෙන් සමාන වීමට අවස්ථාවක්. සමාන සම්භාවිතා є 1 සිට 6 දක්වා ඕනෑම ප්‍රමාණයක විපාදණ්‍ය, දාදු කැටයක් විසි කිරීම මෙන්ම කාසියක් විසි කිරීමේදී "හිස්" හෝ "වලිග" ද ඇත.

අලේ සියල්ලම නොවේ උනන්දුවෙන්... සමහර විට අනතුරු ඇඟවීමේ ඔරලෝසුව නාද නොවිය හැකිය, විදුලි බුබුල දැවී යයි, බස් රථය කෝපයට පත් වී ඇත, නමුත් එවැනි නරක අයගේ සිත් තුළ maloimovirni. බිල්ෂ් ymovirno, අනතුරු ඇඟවීමේ ඔරලෝසුව නාද වේ, ආලෝකය දල්වනු ඇත, බස් රථය යයි.

සමහර pod_y අවස්ථාවක්දුගඳ විශාලයි, එයින් අදහස් කරන්නේ දුර්ගන්ධය විශාල බවයි - අව්‍යාජ ඒවාට සමීපව. තවද අවස්ථා අඩු අය, දුර්ගන්ධයෙන් යුත් දුර්ගන්ධය මෝඩයාට සමීප ය.

අසනීප වූ පොඩ්ඩි සොයා ගැනීමට අවස්ථාවක් නොමැති අතර විශ්වාසදායක පෝඩ් දැකිය හැකිය, ගායනය කරන සිත් වල දුර්ගන්ධය obyazkovo ලෙස පෙනේ.

බට්පෙටියා සහ කෝල්යා ජනතාවගේ දින නැවත සකස් කිරීමට. ප්‍රහාරයේදී පොඩ්යා පොලියාගා:

අ) їх ජනතාවගේ දින කැපී පෙනෙන්නේ නැත; (විපාඩ්කොව්)

ආ) of ජනතාවගේ දින නැති වී යයි; (විපාඩ්කොව්)

d) මිනිසුන්ගේ දින දෙකම සාන්තුවරයා මතට ​​වැටේ - නවී රික්(දින 1) සහ රුසියාවේ නිදහස් දිනය (හදවත් 12). (විපාඩ්කොව්)

3. සැකසීම ස්මාර්ට් සහ නැවිචොක් ය

මාණ්ඩලික සාමාජිකයාගේ ප්‍රධානියා අංක. 000. පරිමාණයේ පහළ භාගයේ නැවත රක්‍ෂණ කර ඇති අය සඳහා, ඔවුන් විශ්වාසවන්තයි, ඔබට:

අ) කැස්බෑවා කතා කිරීමට සූදානම්;

ආ) කේතලයේ ජලය, උදුන මත සිටගෙන උනු;

)) vi viraєte, බruචා ලොතරැයිය;

ඉ) සෙල්ලම් නොකරන්න, සැලසුම් නොකළ ලොතරැයියේ ඉරණම ගන්න;

එෆ්) ක්‍රීඩාව පරීක්‍ෂා කරන්න;

උ) හෙට ග්‍රහලෝකය බලන්න;

h) කාලගුණය අහිතකර ය; i) ඔබ දුරකථන ඇමතුම තල්ලු කළ නමුත් ඇමතුම දුන්නේ නැත; j) නත්තල් - බ්රහස්පතින්දා;

k) සිකුරාදා සිකුරාදා; m) සිකුරාදා වන විට එය හතරක් වේද?

පෙට්ටිවල චර්වෝනි 2 ක්, මම සොවි සහ කොළ පැහැති කෝප්ප 4 ක් ඇත. සිසිලන යන්ත්‍ර තුනකින් යුත් පෙට්ටි තුනක්. පොඩ්_යි ආරම්භයේ සිටම යක් අසනීපයි, vypadkov_, විශ්වාසදායකයි:

A: කොළ කුලි තුනක් ඇත;

ප්රශ්නය: හෘද හදවත් තුනක් ඇත;

ඉසෙඩ්: වර්ණ දෙකක් ඇත;

ඩී: එක් වර්ණයකින් ගැට ගසා ඇත;

ඊ: මැද විඥානුති බෑග් є නිල්;

එෆ්: මැද විතඥානුතිහ් කුල තුන වර්ණ;

ජී: මධ්‍යම ප්‍රබල chee කම්මුල් දෙකක්?

ඔබම පෙරෙවිර්. (ගණිතමය නියෝග)

1) රෝගයේ ආරම්භය අවාසනාවන්ත බවත්, එය විශ්වාසදායක බවත්, එය වර්ගය සඳහා බවත් සඳහන් කළ යුතු ය:

Sp පාපන්දු තරගය "ස්පාටැක්" - "ඩයිනමෝ" (විපාඩ්කොව්)

වී විග්‍රස්ටේ, සැලසුම් නොකළ ලොතරැයියේ ඉරණම බruචු ( විශ්වසනීය)

ඔපිව්නොචි විපාදේ සිග්, සහ අවුරුදු 24 තුළ ස්විටිටි සොන්ට්සේ ඇත (නැහැ සර්)

හෙට මට ගණිත පරීක්ෂණයක් ඇත. (විපාඩ්කොව්)

· ඔබ එක්සත් ජනපද ජනාධිපති විසින් ඔතා ඇත. (නැහැ සර්)

· ඔබ රුසියාවේ ජනාධිපති විසින් ඔතා ගනු ඇත. (විපාඩ්කොව්)

2) අපි රූපවාහිනී යන්ත්‍රයක් සාප්පුවකින් මිලදී ගත් අතර සමාගමක් සඳහා - වෛරබ්නික් සඳහා වගකීම් දෙකක් තිබේ. පොඩී ආරම්භයේ සිට යක් නරක ලෙස උපදෙස් දෙනු ලැබේ, යකා - vypadkovі, yakі - විශ්වාසදායක:

The පර්වතය සමඟ රූපවාහිනිය කෝප වන්නේ නැත. (විපාඩ්කොව්)

රොකී යන්ත්‍ර දෙකක් දික් වීම ගැන රූපවාහිනී යන්ත්‍රය අමනාප නොවන්න ... (විපාඩ්කොව්)

Rock රොකට් දෙකක් දිගු කිරීමෙන් ඔබට රූපවාහිනී යන්ත්‍රය අලුත්වැඩියා කිරීම සඳහා ගෙවිය නොහැක. (දොස්තොවිරන්)

The තුන්වන පින්තූරයේ රූපවාහිනිය zamamatsya. (විපාඩ්කොව්)

3) යකු їde බස් රථයක මගීන් 15 දෙනෙකුට zupinki 10 ක් පටවා ගත හැකිය. අසනීප ආරම්භයේ සිට යක්, යක් - වයිපඩ්කොව්, යක් - විශ්වාසදායක:

Passengers ඉස්නිහ් zupinka හි බස් රථයේ සිට මගීන් අතරට යන්න. (නැහැ සර්)

Z එක් zupintsi මත මගීන් viydut වෙන්න. (විපාඩ්කොව්)

· Kozhn_y zupintsi hoch hto - එම වයිඩේ. (විපාඩ්කොව්)

Z චි znaydetsya zupinka, yakiy nіkhto මත නොපෙනේ. (විපාඩ්කොව්)

All සියලුම zupinka පිරිමි වල මගීන් සංඛ්‍යාව දැකිය හැකිය. (නැහැ සර්)

All සියලුම zupinka පිරිමි වල මගීන් සංඛ්‍යාව දැකිය හැකිය. (නැහැ සර්)

පාඩම් මලු

විද්යාඥයින් සඳහා ආහාර:

යක් පොඩිවලට කියන්නේ වයිපඩ්කොවි කියලද?

ඇත්ත වශයෙන් හැඳින්වෙන්නේ කුමන ආකාරයේ පොඩේ ද?

කරල් විශ්වාසදායක යැයි කියනවාද? අනාරක්ෂිතද?

ඔබ ඔවුන් ලොකු අය ලෙස හඳුන්වනවාද? පිරිමි іmovіrnymi?

ගෙදර zavdannya : පි 9.3

නැත. 000. විශ්වාසදායක, අසතුටුදායක පොඩ්ඩි තුනක් සහ ඒ සමඟම podіy ද පැමිණෙන්න, ඒ ගැන කිව නොහැකි අතර, දුර්ගන්ධය පැමිණෙන්නේ කෙසේද?

902. කොටුවේ ඩුකට් 10 ක්, කොළ 1 ක් සහ නිල් හැ .ල් 2 ක් ඇත. හැන්ඩ්ල් දෙකකින් යුත් පෙට්ටි තුනක්. පොඩ්_යි ආරම්භයේ සිට යක් අසනීප, විශ්වාසදායකයි:

A: රතු හැlesල් දෙකක් ඇත; ප්‍රශ්නය: කොළ පැහැති හැlesල් දෙකක් ඇත; ඉසෙඩ්: නිල් හැlesල් දෙකක් ඇත; ඩී: කුඩා වර්‍ණ සහිත හැlesල් දෙකක් ඇත;

ඊ: ඔලිව් දෙකක් තිබේද? 03. උගෝර් සහ ඩැනිලා නිවසට පැමිණියහ: ආපසු හැරවීමේ මේසය (අත්තික්කා 205) සුදු පිට්ටනියේ වැදුනහොත්, පාර්කන් ෆර්බුවාටි උගෝර් වන අතර, හිස් තණ බිමේ නම් - ඩැනිලා. ෆර්බුවාටි පාකන් හි පිරිමි ළමයින්ට වැඩි අවස්ථාවක් ඇත්තේ කාටද?

5 පන්තිය Ymovіrnіst හි හඳුන්වා දෙන ලදි (අවුරුදු 4)

(එකම මාතෘකාවේ පාඩම් 4 ක බිඳවැටීම)

ප්රාථමික මධ්යස්ථාන : නරක, විශ්වාසදායක සහ අසතුටුදායක පොඩියේ වටිනාකම ඇතුළත් කිරීමට;

ඒකාබද්ධ ව්‍යවසායන්හි දියුණුව පිළිබඳ පළමු නිවේදනය පිළිබඳ ප්‍රවෘත්ති: විකල්ප වෘක්‍ෂයේ උපකාරය සඳහා සහ ගුණ කිරීම සඳහා වන නීති වල උදවු සඳහා.

විකොව්නා මෙටා: svitoglyadu විද්වතුන්ගේ සංවර්ධනය.

මෙටා සංවර්ධනය කිරීම : ඉඩක් ඇති බව වැඩි දියුණු කිරීම, රේඛාවක් සමඟ රොබෝවරුන්ගේ උපදෙස් පරිදි vskonalennya.

ගෞරවනීය, අපහසු සහ vypadkovy podії (අවුරුදු 2)

ඒකාබද්ධ කාර්යයන් (අවුරුදු 2)

ගෞරවනීය, අපහසු සහ vypadkovі podії.

පළමු පාඩම

පාඩමක් තිබීම: මිදි කියුබ්, කාසිය, බැක්ගාමන්.

අපේ ජීවිතය වාෂ්පශීලී භාවයෙන් පොහොසත් ය. ඉස්නු යනු එවැනි විද්‍යාවකි "ඉමොවිරොනොස්ති න්‍යාය". ඔබ බඩගා යනවා නම්, ඔබට බොහෝ පෙනුම සහ තත්වයන් විස්තර කළ හැකිය.

මනසේ නායකයා තවමත් වැදගත්ම ය, නමුත් බයිසන් ලැයිස්තුවට වඩා මිස්ටර්ස් දුසිම් ගනනකට වැඩි “යෝමොව වර්නිස්ට්” ඇත, එකකට වඩා අඩුය. ඒ සහ ඔවුන් සාමූහිකව සෑම කෙනෙකුටම ආදරය කළා.

එවැනි පැරණි අණ දෙන නිලධාරී යක් ඔලෙක්සැන්ඩර් මැසිඩෝනියානු ජාතිකයා සහ දිමිත්‍රෝ ඩොන්ස්කි සටන් කිරීමට සූදානම්ව සිටියත් ඔවුන් බලාපොරොත්තු තැබුවේ වීරත්වය සහ යුද්ධයේ අභිරහස මත නොව විපාදොක් මත ය.

සෑම තනි දෙදෙනෙකු හෝ දෙදෙනෙකුටම ගණිතයට ආදරය කිරීම බොහෝ ය, පිරිමි ළමයෙකුගේ යුගල කළ සංඛ්‍යා එකතුව, සරල රේඛාවක ප්‍රදේශය එකම පැති දෙකට සමාන ය. එසේ නම් විසඳුම් වලදී සමාව නොගන්න.

යථාර්ථය නම් ජීවිතය එතරම් සරල හා අපැහැදිලි නොවේ. දෝෂ සහිත පෙනුමේ ප්‍රතිඵල මාරු කිරීමට කල් වැඩියි. නිදසුනක් වශයෙන්, ප්‍රිය උපදවන රොට්සි විපාදයේදී පළමු මුදල් හෝ එම ස්ථානයේ සිටින කුඩා පුද්ගලයින්ට දුරකථන ඇමතුමක් ලබා ගැනීමට අවශ්‍ය නම්, කාසියක් කන්ද දෙසට වන්නට කන්දක් ඉහළට තල්ලු කළ හැකි යැයි මධුර ලෙස කිව නොහැක. එවැනි මාරු නොකරන ප්‍රකාශනයන් හැඳින්වෙන්නේ විපාඩ්කොවි .

කෙසේ වෙතත්, රෝගයේ වර්ගයට තමන්ගේම නීති තිබිය හැකි අතර, එය බෑගටොරසොවි පුනරාවර්තනය වීමේදී ප්‍රකාශ විය හැකිය. ඔබ කාසියක් 1000 වාරයක් අතහැරියහොත්, "රාජාලි" විපාතය කිඩ්නා දෙකක් හෝ දහයක් ගැන කිව නොහැකි පරාසයෙන් අඩකට ආසන්න ය. "ආසන්න වශයෙන්" යන්නෙන් අඩක් අදහස් නොවේ. නීතියක් ලෙස, එය එසේ විය හැකි අතර සමහර විට එය එසේ නොවේ. කිසිවක් නැති නීතය සුමට නොවේ, නමුත් එය මට ගායනයේ පියවරක් දෙයි, අශිෂ්ට විපඩ්කෝවා podіya vіdbudetsya. ගණිතයේ විශේෂ ශාඛාවේ එවැනි විධිමත්භාවය - Imovirnosty න්‍යාය . ඊට අමතරව, විශාල ගායනයකින් (නමුත් ඒ සියල්ල මධුර නොවේ) පළමු දිනයේ දිනය සහ දුරකථන ඇමතුම් ගණනාවක් මාරු කළ හැකිය.

දුරාචාරය පිළිබඳ න්‍යාය අපගේ හොල්මන් ජීවිත සමඟ වෙන් කළ නොහැකි ලෙස බැඳී ඇත. නැවත නැවතත් කළ හැකි අත්හදා බැලීම් පොහොසත් ලෙස වර්ධනය කරමින් පොහොසත් කඩිනම් නීතියක් සහ නව යොවුන් වියේ මාවතක් සැකසීමට මෙය අපට ආශ්චර්යමත් අවස්ථාවක් ලබා දේ. මෙම අත්හදා බැලීම් සඳහා බොහෝ විට ද්‍රව්‍ය වනුයේ කාසියක්, දැලක කියුබ් එකක්, ඩොමිනෝ කට්ටලයක්, බැක්ගාමන්, රූලට් හෝ කාඩ්පත් තට්ටුවක් ය. සික් වස්තූන් සහිත සම්, ඉග්‍රාම් සමඟ ඇඳුම් ඇඳීම. දකුණේ, මෙහි නිතර දක්නට ලැබෙන විග්‍රියාඩ් හි කණුවක් ඇත. ගුරුත්වාකර්ෂණය ජයග්‍රහණය කිරීමේ අවස්ථා තක්සේරුවක් සමඟ ප්‍රථම වරට බෝල් ස්ථාපනය කිරීම සම්බන්ධ කරන ලදී.

වර්තමාන නිශ්චලභාවය පිළිබඳ න්‍යාය සූදුවේ නියැලෙන්නන්, ඇලෙක් අවශ්‍යතා සහ කලින් හොඳම දේ ඉල්ලීම, මට සමාව දීම සහ උපරිම dzherel vypadku සමඟ ගොස් ඇත. රූලට් සහ කියුබ් සමඟ කළමනාකරණය කිරීමෙන් ඔබට සැබෑ ජීවිතයේ විවිධ අවස්ථා ගණන ගණනය කිරීමට හැකි වන අතර එමඟින් සාර්ථකත්වයේ ඔබේ අවස්ථා තක්සේරු කිරීමට, උපකල්පන පෙරලා දැමීමට සහ ක්‍රීඩාව ප්‍රශස්ත කිරීමට උත්සාහ කිරීමට ඔබට හැකි වේ.

හොඳම දේ නම්, ඊටත් වඩා ගෞරවාන්විතව, ඔබේ සම වැඩි දියුණු කිරීමට උත්සාහ කරන්න, නමුත් ගණිත ක්ෂේත්රයේ එවැනි පරස්පර ගණනාවක් නොමැත. ව්‍යාජත්වය පිළිබඳ යක් න්‍යාය. පළමුවෙන්ම, එය දක්ෂ ලෙස පැහැදිලි කර ඇත - light අපි ජීවතුන් අතර සිටින සැබෑ ආලෝකය සමඟ සම්බන්ධතා.

බගටෝක් ඉග්රාහ්, කියුබ් එකක් වාදනය කරන්න, සමෙහි එක් මුහුණක් සඳහා ලකුණු 1 සිට 6 දක්වා ලකුණු ගණන වෙනස් බව පෙන්නුම් කෙරේ. 4.5, හෝ 6. කියුබ් වල වකුගඩුව අත්හදා බැලීමේ ආධාරයෙන් ක්‍රීඩා කළ හැකිය. , අත්හදා බැලීම, පරීක්‍ෂණය සහ ප්‍රතිඵලය ප්‍රතික්ෂේප කිරීම සිදු කෙරේ. එහි ප්‍රතිඵලය මාරු කිරීම සඳහා මෙය හෝ honshoi podії පිහිටුවීම වඩාත් වැදගත් පුද්ගලයන්ට බෙකෝන් කරන්න. බොරළු කියුබ් විසි කළහොත් මරණයේ දුර්ගන්ධය ගැන ඔබ පුරෝකථනය කරනවාද? පර්චේ අනාවැකිය: vipade යනු 1,2,3,4,5 හෝ 6. අංක වලින් එකක් වන අතර එය නස්ටාන් චි නි වෙත මාරු කිරීමට යන්නේ කුමක්ද? Zvychayno, obov'yazkovo nastane. යන්න, දී ඇති වේලාවේදී, මම එය අමතන්නම් විශ්වසනීය විසඳුමක්.

මිත්ර අනාවැකිය : විපාඩ් අංක 7. ඔබ සිතන්නේ නස්ටාන් චි නි වෙත මාරු කිරීමට යන්නේ කුමක් ද? පියවර නොගැනීම පැහැදිලිය, එය අපහසුතාවයට කරුණකි. මට එන්න බැහැ, මට මේ ආකාරයට එන්න බැහැ වගේ, මම කතා කරනවා අසතුටින් එන්න.

තුන්වන අනාවැකිය : vipade අංකය 1. මාරුව පැමිණ ඇතැයි ඔබ සිතනවාද? ආහාරය අවසානයේදී, එය සර්පයෙකු තුළ නැති බව අපට දිගටම දැනෙනු ඇත, පැමිණීමේ අවස්ථා පැමිණිය හැකිය, සමහර විට නොඑනු ඇත. එන්න, මේ කාලයේ මෙන්ම මටත් එන්න පුළුවන්, නමුත් සමහර විට මම නොඑන්නම්, මම අමතමි vipadkovoyu podієyu.

zavdannya : පහළ zavdannyah හි යකි etsyadetsya ගැන podії විස්තර කරන්න. යක් විශ්වාසවන්ත, දුෂ්ට හෝ vypadkovі නොවේ.

පිඩ්කිඩමෝ කාසිය. කබාය පෙනුණි. (විපාඩ්කොව්)

මයිස්ලිවට්ස් වොව්කා වෙත වෙඩි තබා පානය කළේය. (විපාඩ්කොව්)

පාසල් දරුවන් ඇවිදින්න යන්න. පැයක ඇවිදීමෙන් පසු, සඳුදා, ආරම්භක තුනක් ඇත. (විපාඩ්කොව්)

ප්‍රහාරාත්මක අත්හදා බැලීමේ සිතුවිලි අපි ක්‍රියාත්මක කරන්නෙමු: වතුර වීදුරුවක් උඩු යටිකුරු වේ. අත්හදා බැලීම අභ්‍යවකාශයේ නොව නිවසේදී හෝ පන්තියක සිදු කරන විට ජලය වැටෙනු ඇත. (දොස්තොවිරන්)

ඉලක්කය අනුව තුනක් කැඩී ඇත. " පහ ගහන්න පටන් ගත්තා "(රිදෙන්නේ නැත)

කිඩෙමෝ ගල් උඩට. සවස් වරුවේ ගල එල්ලා වැටෙනු ඇත. (නැහැ සර්)

"ප්‍රතිවිරෝධතා" යන වචනයේ අකුරු දැන් නැවත සකස් කර ඇත. "අනාචාරවාදය" යන වචනය භාවිතා කරන්න. (නැහැ සර්)

№959. පෙටියා ස්වාභාවික සංඛ්‍යාවක් පිළිසිඳ ගත්තා. ප්‍රහාරයේදී පොඩ්යා පොලියාගා:

අ) අංකය සංකල්පනය කර ඇත්තේ පුද්ගලයා සඳහා ය; (විපාඩ්කොව්) ආ) යුගල නොකළ අංකයක් සංකල්පනය කෙරේ; (විපාඩ්කොව්)

ඇ) යුගලනය නොකළ, යුගලනය නොකළ අංකයක් සංකල්පනය කෙරේ; (නැහැ සර්)

)) අංකයක් පිළිසිඳගෙන ඇත, යකේ є යාලුවනේ හෝ යුගලනය කර නැත. (දොස්තොවිරන්)

№ 961. පෙටියා සහ මිනිසුන්ගේ තමාගේම දවස් සෙවිලි කිරීම. ප්‍රහාරයේදී පොඩ්යා පොලියාගා:

අ) їх ජනතාවගේ දින කැපී පෙනෙන්නේ නැත; (විපාඩ්කොව්) ආ) දින the මිනිසුන් මිදෙමින් සිටී; (විපාඩ්කොව්)

)) මිනිසුන්ගේ දින දෙකම සාන්තුවරයා මතට ​​වැටේ - නොවී රික් (දින 1) සහ රුසියාවේ නිදහස් දිනය (චර්වියා 12). (විපාඩ්කොව්)

№ 962. බැක්ගාමන් වල ධාන්‍ය සමඟ ග්‍රිල් කරන කැට දෙකක් ගන්න. සහභාගිවන්නාගේ අළු පැහැර ගන්නා චලනයන් සංඛ්‍යාව ඝනකයේ දෙපැත්තේ නැමුණු අංක වලින් ආරම්භ වන අතර "දෙගුණයක්" (1 + 1.2 + 2.3 + 3.4 + 4.5 + 5.6 + 6) නම් අංකය සටන් කිරීමට පියවර. ඔබට කිරීමට අවශ්‍ය චලනයන් සමඟ කැට සහ අංකය පෙරළන්න. ප්‍රහාරයේදී පොඩ්යා පොලියාගා:

අ) එක් අයෙකු පිටවීමේ වරදට; ආ) පියවර 7 ක් සඳහා වරදකාරිත්වය;

ඇ) 24 වන පියවරේදී ක්‍රීඩාවට දොස් පවරන්න; d) පියවර 13 ක් සිදු කිරීමේ වරදට වරදකරු වීම.

අ) - කම්මැලි නොවේ (සංයෝජනය 1 + 0 නම් හෝ කැට වල අංක 0 නොවේ නම් 1 හැරීමක් කළ හැකිය).

ආ) - විපඩ්කොව් (යක්ෂෝ විපාදේ 1 + 6 හෝ 2 + 5).

ඇ) විපාඩ්කොව් (යක්ෂෝ විපාදේ සංයෝජනය 6 +6).

d) - එය අසභ්‍ය නොවේ (1 සිට 6 දක්වා සංඛ්‍යා සංයෝජනයක් නොවේ, සමහර මාර්ග වල එකතුව 13 ක් වන අතර එම අංකය පිටතට පැමිණිය නොහැකි අතර "ද්විත්ව" තිබේ නම් එය යුගලනය නොවේ).

ඔබම පෙරෙවිර්. (ගණිතමය නියෝග)

1) රෝගයේ ආරම්භය අවාසනාවන්ත බවත්, එය විශ්වාසදායක බවත්, එය වර්ගය සඳහා බවත් සඳහන් කළ යුතු ය:

"ස්පාටැක්" - "ඩයිනමෝ" පාපන්දු තරගය අවසන් වේ. (විපාඩ්කොව්)

කෙසේ වෙතත්, සැලසුම් නොකළ ලොතරැයියේ ඉරණම ගන්න (විශ්වාසදායක)

එය දැකීමෙන් අපි සතුටු වන අතර වසර 24 කින් මංගල දිනයක් උදාවනු ඇත. (නැහැ සර්)

හෙට ගණිත පරීක්ෂණයක් පැවැත්වේ. (විපාඩ්කොව්)

ඔබ එක්සත් ජනපද ජනාධිපති විසින් ඔතා ඇත. (නැහැ සර්)

ඔබ රුසියාවේ ජනාධිපතිවරයා සමඟ ඔතා ඇත. (විපාඩ්කොව්)

2) අපි රූපවාහිනී යන්ත්‍රයක් සාප්පුවකින් මිලදී ගත්තෙමු, එම සමාගම සඳහා - විරොබ්නික්, වගකීම් දෙකක් තිබේ. අසනීප ආරම්භයේ සිට යක්, යක් - වයිපඩ්කොව්, යක් - විශ්වාසදායක:

පර්වතය සමඟ රූපවාහිනිය කෝප වන්නේ නැත. (විපාඩ්කොව්)

රොකට් දෙකක් සමඟ රූපවාහිනිය කෝප වන්නේ නැත. (විපාඩ්කොව්)

රොකට් දෙකක් දිගු කිරීමෙන් ඔබට රූපවාහිනී යන්ත්‍රය අලුත්වැඩියා කිරීම සඳහා ගෙවිය නොහැක. (දොස්තොවිරන්)

තෙවන පින්තූරයේ රූපවාහිනිය zamamatsya. (විපාඩ්කොව්)

3) යකු їde බස් රථයක මගීන් 15 දෙනෙකුට zupinki 10 ක් පටවා ගත හැකිය. අසනීප ආරම්භයේ සිට යක්, යක් - වයිපඩ්කොව්, යක් - විශ්වාසදායක:

සියලුම මගීන් කුඩා බස්රථ වල බසයේ සිට ගමන් කරනු ඇත. (නැහැ සර්)

සියලුම මගීන් එක් zupintsi මත ගමන් කරනු ඇත. (විපාඩ්කොව්)

සම මත zupintsi hoch hto vide. (විපාඩ්කොව්)

සුපින්කා, ඔබ දන්නවාද, ඔබට ඔවුන්ගෙන් කිසිවෙකු දැකිය නොහැක. (විපාඩ්කොව්)

සියලුම zupinka යාලුවනේ මගීන් ගණනාවක් සිටී. (නැහැ සර්)

සියලුම zupinka යාලුවනේ මගීන් ගණනාවක් සිටී. (නැහැ සර්)

ගෙදර zavdannya : පි. 53 අංක 960, 963, 965 (ඔබ අව්‍යාජ, නරක හා නරක දෙකක් යැයි සිතන්න).

තවත් පාඩමක්.

පෙරෙවිර්කා ගෙදර වැඩ. (තේරුම් ගත්තා ද)

අ) එය විශ්වාසදායක, විපඩ්කොව් සහ අසතුටුදායක බව පැහැදිලි කරන්න.

ආ) විපාඩ්කොවි මෙන් එය සත්‍යයක් මෙන්ම හොඳ දෙයක් නොවේ:

ලිත්නාක් කනකුල් නොවනු ඇත. (නැහැ සර්)

බටර් දමා සැන්ඩ්විච්. (විපාඩ්කොව්)

එය කිසි විටෙකත් අවසන් නොවේ නම් අවසාන අවදානම. (දොස්තොවිරන්)

හෙට මම rotsරොට්සි තුළ ශක්තියක් ලබමි. (විපාඩ්කොව්)

මට නම් මේ වසරේ චෝර්නා කිෂ්කා. (විපාඩ්කොව්)

№ 960. හසුරුවන්නා ඕනෑම පැත්තක සිටිනු අපි දුටු අතර පළමු පුද්ගලයා තෝරා ගත්තෙමු. ප්‍රහාරයේදී පොඩ්යා පොලියාගා:

අ) ලිඛිත ආපසු හැරවීමේ වචනය iced හicedින් ලියූ ලිපිය. ((ප්‍රමාණවත්)

ආ) ලිඛිත ප්‍රතිලෝම වචනයේ є "o" අකුර. (විපාඩ්කොව්)

ඇ) ලිඛිත ආපසු හැරවීමේ වචනයේ හicesක් නොමැත. (නැහැ සර්)

)) ලිඛිත ප්‍රතිලෝම වචනයේ є අ මැකී ලකුණ. (විපාඩ්කොව්)

№ 963. මම නර්දි වල සෙල්ලම් කරන්න දන්නවා. මෙම තත්වය විස්තර කරන්න:

අ) සොහොන චලනයන් දෙකකට වඩා වරදකරු නොවේ. (එය යෝග්‍ය නොවේ - අවම අංක 1 + 1 සංයෝජනය සමඟ චලනයන් 4 ක් අල්ලා ගන්න; 1 + 2 සංයෝජනය මඟින් චලනයන් 3 ක් ලබා දෙයි; සියලු සංයෝජන චලනයන් 3 කට වඩා ලබා දෙයි)

ආ) සොහොන චලනයන් දෙකකට වඩා වරදකරු වේ. (යැපෙන්න - එය සංයෝජනයක් වේවා ඔව් 3 ක් හෝ වැඩි ගණනක්)

ඇ) චලනය 24 ට නොඅඩු වීම සඳහා මිනීවළ වරදකරු වේ. (ප්‍රමාණවත් - ඉහළම අංක 6 + 6 සංයෝජනය මඟින් චලනයන් 24 ක් ලබා දෙන අතර ඒවා සියල්ලම චලනය 24 ට වඩා අඩුය)

)) සොහොන ඉලක්කම් දෙකක චලනයන් සඳහා වරදකරු වේ. (විපාඩ්කොව් -යෙදුම, 2 + 3 සංයෝජනය මඟින් තනි ඉලක්කම් ගණනක චලනයන් ලබා දේ: 5, සහ විපාදණ්‍ය දෙක හතර -ද්විත්ව ඉලක්කම් ගණන)

2. කාර්යයන් විසඳීම.

№ 964. වලසා තුළ කෝප්ප 10 ක් ඇත: නිල් 3 ක්, විශාල 3 ක් සහ හදවත් 4 ක්. මෙම තත්වය විස්තර කරන්න:

අ) වලසෙකුගෙන් කෝප්ප 4 ක් ඉවත් කරන ලද අතර සියලු දුගඳ නිල් විය; (නැහැ සර්)

ආ) වලසෙකුගෙන් කෝප්ප 4 ක් සහ චර්වෝනි වල දුර්ගන්ධය ඉවත් කරන ලදි. (විපාඩ්කොව්)

ඇ) වලසාගෙන් කෝප්ප 4 ක් සුවඳ දැනුන අතර සියලු දුගඳ සුවඳ රෝස පැහැයෙන් යුක්ත විය; (නැහැ සර්)

)) මූසිකයෙන් කෝප්ප 4 ක් තෝරා ගත් අතර මැද කළු පැහැයක් නොතිබුණි. (දොස්තොවිරන්)

සව්දන්යා 1. පෙට්ටියේ හදවත් 10 ක්, කොළ 1 ක් සහ නිල් හැ .ල් 2 ක් ඇත. පෙට්ටි තුනකින් භාණ්ඩ දෙකක් එකතු වේ. පොඩියේ ආරම්භයේ සිට යක් අසනීපයි, යකා - වයිපඩ්කොවි, යකා - සහතිකය:

අ) චර්වෝනි හැlesල් දෙකක් ගැට ගසන්න (විපාඩ්කොව්)

ආ) කොළ පැහැති හැlesල් දෙකක් ගැට ගසන්න; (නැහැ සර්)

ඇ) නිල් හසුරු දෙකක් නිගමනය කරන්න; (විපාඩ්කොව්)

)) විවිධ වර්ණ දෙකක හැසිරවීම්; (විපාඩ්කොව්)

ඉ) හැlesල් දෙකක් උපකල්පනය කරන්න; (දොස්තොවිරන්)

f) ඔලිව්ට්සි දෙදෙනෙකුට ජය. (නැහැ සර්)

සව්දන්යා 2. විනී-පූ, පියාටචොක් සහ සියල්ලන්ම-මහජන දිනයේ ස්වියාට්කුවටි දිනයේ වටකුරු විලාසිතාවක් සඳහා වාඩි වී සිටිති. සියල්ලන්ම ඕනෑම සංඛ්‍යාවක් සමඟ - සියල්ලම, "විනී පූ සහ පියාටචොක් වාඩි වී සිටින්න" є විශ්වාසදායකයි, නමුත් කාටද - vypadkovim?

(සියල්ල - සියල්ල - සියල්ල - සියල්ල 1 නම්, එය විශ්වාසදායක ය, එය 1 ට වඩා වැඩි නම් විපාඩ්කොව් ය).

සව්දන්යා 3. 20 ක ආශීර්වාද ලත් ලොතරැයියේ ටිකට් 100 ක් දිනා ගැනීමට පෙර ඔබ සඳහා ටිකට්පත් මිලදී ගත යුතුය, ඔබ අසතුටින් සිටින්නේ ඇයි?

සව්දන්යා 4. පන්තියට පිරිමි ළමයින් 10 ක් සහ ගැහැණු ළමයින් 20 ක් සිටී. එවැනි පන්තියක් සඳහා ඔවුන් අපහසුතාවයට පත් වන අතර ඔවුන් විපාඩ්කොව් වන අතර ඔවුන් විශ්වාසදායක ය

මාසය මැද ඉපදුණු පුද්ගලයින් දෙදෙනෙකු පන්තියේ සිටී. (විපාඩ්කොව්)

එක් මාසයකදී ඉපදුණු පුද්ගලයින් දෙදෙනෙකු පන්තියේ සිටී. (දොස්තොවිරන්)

එක් මාසයකදී ඉපදුණු පිරිමි ළමයින් දෙදෙනෙකු පන්තියේ සිටී. (විපාඩ්කොව්)

එක් මාසයකදී උපත ලැබූ කුඩා දැරියන් දෙදෙනෙකු පන්තියේ සිටී. (දොස්තොවිරන්)

සියලුම පිරිමි දරුවන් ඉපදුණේ මාසයේ මැද භාගයේදී ය. (දොස්තොවිරන්)

සියලුම ගැහැණු ළමයින් ඉපදුණේ මාසය මැද ය. (විපාඩ්කොව්)

One එක් මාසයකින් ඉපදුන පිරිමි ළමයා සහ ගැහැණු ළමයා. (විපාඩ්කොව්)

Є මාසය මැද උපත ලැබූ පිරිමි ළමයා සහ ගැහැණු ළමයා. (විපාඩ්කොව්)

සව්දන්යා 5. පෙට්ටියේ චර්වොනික් 3 ක්, සොව්තික් 3 ක්, කොළ පැහැති කුලි 3 ක් ඇත. Vitaguєmo navmannya 4 කුලි. කියවීමට පහසු පොඩියක් "මැලවී යන බෝග අතර සිසිල් іvno M kvіtіv" වනු ඇත. ඩර්මැල් එම් සඳහා අගයන් 1 සිට 4 දක්වා, ටීඑස්ඒ පෝඩියා ලෙස - අපහසුතාවයට පත් වන අතර ඕනෑම අවස්ථාවක විශ්වාසදායක වන අතර මේසය සුරකින්න:

රොබෝවරයාගේ ආත්මාරක්‍ෂාව.

මමවිකල්පය

අ) ඔබේ මිතුරාගේ මිනිසුන්ගේ දින ගණන 32 ට අඩු ය;

ඇ) හෙට ගණිත පරීක්ෂණයක් පැවැත්වේ;

)) සතියකට පසු මොස්කව් විපාදයේදී ප්‍රථම වරට ප්‍රහාරාත්මක රොට්ස් ගන්න.

කැට විසි කරන්න. පොඩ්ය විස්තර කරන්න:

අ) කියුබ්, ගිලී යාමෙන් කෙළවරේ සිටගෙන සිටින්න;

ආ) එක් ඉලක්කම් වල විපාකය: 1, 2, 3, 4, 5, 6;

ඇ) විපාඩ් අංක 6;

d) විපාඩ් අංකය, 7 න් ගුණ කිරීම.

කොටුවේ හදවත 3 ක්, රතු 3 ක් සහ කොළ 3 ක් ඇත. පොඩ්ය විස්තර කරන්න:

අ) එක් වර්ණයක සියලුම වයින්;

ආ) සියලු වර්ගවල කොළ වර්ණ;

ඇ) මධ්‍යම සංස්කෘතික සංස්කෘතික පැල;

ඇ) මධ්‍යම භෝග є චර්වෝනියාව, සොවි සහ කොළ පැහැති කුල්.

IIවිකල්පය

යපූ විවාඩ්කොව්හි යකු යූඩේ මොවා ගැන විශ්වාසදායක හා අපහසුතාවයට පත් වන පොඩ්යා විස්තර කරන්න:

අ) මේසය මත සැන්ඩ්විච් එකක් තබා බටර් පහළට දමා පිඩ්ලොග් මත වැටීම;

ආ) මොස්කව්හිදී, එය සීඅයිඑස් හි විපාදය ප්‍රකාශයට පත් කරන ලද අතර වසර 24 කට පසු. හිරු සමඟ අපි සතුටු වන්නෙමු;

ඇ) vi සංවිධානය, වැඩ සටහන් සකස් නොකළ ලොතරැයියේ ඉරණම;

)) පළමු වරට වසන්ත කාලයට සමාන ප්‍රහාරක රොට්සි වලදී.

සියලුම ද්වි-ඉලක්කම් අංක කාඩ්පත්වල ලියා ඇත. Navmannya එක් කාඩ්පතක් තෝරන්න. පොඩ්ය විස්තර කරන්න:

අ) සිතියමේ ශුන්‍යය දිස්වේ;

ආ) කාඩ් පතේ අංක 5 ක්, ගුණකයක් තිබී ඇත;

ඇ) කාඩ් පතේ අංකය, 100 න් ගුණයක් තිබුණි;

d) 9 ට වැඩි හෝ 100 ට අඩු කාඩ් පතේ අංකයක් දිස්විය.

පෙට්ටියේ හදවත් 10 ක්, කොළ 1 ක් සහ නිල් හැ .ල් 2 ක් ඇත. පෙට්ටි තුනකින් භාණ්ඩ දෙකක් එකතු වේ. පොඩ්ය විස්තර කරන්න:

අ) නිල් හැlesල් දෙකක් අඳින්න;

ආ) රතු හැlesල් දෙකක් ගැට ගසන්න;

ඇ) ට්වයින් කොළ පැහැති හැන්ඩ්ල්;

d) කොළ සහ කළු හසුරුව.

ගෙදර වැඩ: 1). විශ්වාසවන්ත, විපඩ්කොවි සහ හාස්‍යයට ලක් කළ පෝඩේ දෙකක් ඉදිරිපත් කරන්න.

2) zavdannya . පෙට්ටියේ චර්වොනික් 3 ක්, සොව්තික් 3 ක්, කොළ පැහැති කුලි 3 ක් ඇත. Vitaguєmo navmannya N kul. "වගා කරන ලද බෝග වල මැද පෙනිය යුත්තේ තුන් වරක් පමණි" යන පොඩ්යා පහසුවෙන් දැක ගත හැකිය. 1 සිට 9 දක්වා සම N සඳහා, වටිනාකම, නඩුව නොවන පරිදි, එසේ නොවේ නම් සහ මේසය සුරැකීම සඳහා විශ්වාසදායක නොවේ:

ඒකාබද්ධ කාර්යයන්.

පළමු පාඩම

පෙරෙවිර්කා ගෙදර වැඩ. (තේරුම් ගත්තා ද)

අ) විද්යාඥයින් විසින් සොයා ගන්නා ලද ව්යාපෘතියේ සංශෝධනය.

ආ) දොඩට්කොව් සව්දන්නියා.

වී. ලෙව්ෂින්ගේ "කාර්ලිකනියේ දින තුනක්" පොතේ කියැවෙන දේ මම කියවනවා.

“මිනිත්තු කිහිපයකට පසු, අංක සුමට වෝල්ට්ස් එකක ශබ්දය කණ්ඩායම විසින් අනුමත කරන ලදී: 1+ 3 + 4 + 2 = 10. පසුව තරුණ රූප ලිස්සා යන ක්‍රීඩකයින් සිතට නැඹුරු වූ අතර නව හා නව කණ්ඩායම් සියල්ල සෑදුවා: 2 + 3 + 4 + 1 = 10

3 + 1 + 2 + 4 = 10

4 + 1 + 3 + 2 = 10

1 + 4 + 2 + 3 = 10, ආදිය.

කොව්සන්යාර් දුෂ්ට ස්ථානයට නොපැමිණෙන තාක් නිහ quiet මංගල්‍යයක් පැවැත්වෙන තුරු එය සුළු දෙයක් විය.

ෆැන්ටසි වල කොපමණ වාරයක් දුර්ගන්ධය සිහිපත් වුනාද?

ඔබේ මට්ටමේ වසර ගණනාවක සිට ඔබට ඒ හා සමාන උනන්දුවක් දැකිය හැකිය. දුර්ගන්ධය ලෙස හැඳින්වේ සංයුක්ත.

3. විව්චෙන්යා නව ද්‍රව්‍ය.

සව්දන්යා 1. 1, 2, 3 යන ඉලක්කම් වලට ද්වි-ඉලක්කම් එකතු කළ හැකිද?

තීරණ: 11, 12, 13

31, 32, 33. මුළු සංඛ්‍යා 9 ක් ඇත.

අපි වෛරස් වූ විට, අපි ලබා ගත හැකි සියළුම විකල්පයන් හරහා ගියෙමු, නැතහොත්, පෙනෙන ආකාරයට, ඔබ එවැනි වෙනස්කම් වලින් ආකර්ෂණය වන බවක් පෙනේ. හැකි සියලු සංයෝජන. ටොම් නම් කර ඇත සංයුක්ත. ජීවිතයේ විකල්ප බොහෝ විට Prorakhovuvati ට හැකිය (නැතහොත්) ජීවිතයේ අවසානය කරා ගෙන ඒමට හැකිය, එබැවින් ඒකාබද්ධ කාර්ය මණ්ඩලය ගැන දැන ගැනීම වැදගත්ය.

№ 967. කිල්කා ක්‍රයිනි වයිකොරිස්ටෝවුවාටි ඔහුගේ ස්වෛරී සංකේතය සඳහා, විග්ලියාඩිගේ සංකේතවාදය කුඩා වර්‍ණ වල එකම පළල සහිත තිරස් දුමාර - සුදු, නිල්, රතු. ස්කිල්කි ක්‍රයිනිට මනස සඳහා එවැනි සංකේත සංකේතවත් කළ හැකි නමුත් චර්ම රෝග කලාපය තුළ එය සංකේතවත් කළ හැකිද?

තීරණ. පර්ෂා ස්මුගා යනු බිලා බව පිළිගත හැකිය. ටෝඩි අනෙකුත් දුම්කොළ නිල් හෝ නිල් විය හැකි අතර තෙවන දුමාරය රතු හෝ නිල් විය හැකිය. විකල්ප දෙකක් තිබුණි: බිලා, නිල්, චර්වෝනා අබෝ බිලා, චර්වෝනා, නිල්.

දැන් තද නිල් පැහැය ඒත්තු ගන්වමු, දැන් අපට විකල්ප දෙකක් හඳුනාගත හැකිය: බිලා, චර්වෝනා, නිල් හෝ නිල්, රතු, බිලා.

පර්ෂා ස්මුගා රතු පැහැයට ඉඩ දෙන්න, විකල්ප දෙකක් ද තිබේ: රතු, සුදු, නිල් හෝ රතු, නිල්, සුදු.

සමස්තයක් වශයෙන් විකල්ප 6 ක් තිබුණි. එවැනි ලාංඡනයකට ඉඩම් 6 ක් විකිරිස්ටෝවුවාටි කළ හැකිය.

ඔට්ෂේ, අමුත්තන් පිළිගැනීමේ උත්සවයේදී ඔවුන් ලබා ගත හැකි විකල්පයන් වර්ග කරන ආකාරය ගැන විහිළු කළහ. බගටෝක් විපඩ්කාහිදී, ඒවා පින්තූර ඇති කිරීම සඳහා වූ කපටි උපක්‍රමයක් ලෙස පෙනේ - විකල්ප වර්ග කිරීම සඳහා වූ රූප සටහන්. අඛණ්ඩව, අතින්, වෙනස් ආකාරයකින්, අප සැමට සියලු වර්‍හුවති වලට ඉඩ දීම, කිසිවක් අතපසු නොකිරීමට.

මෙම යෝජනා ක්‍රමය තවමත් කණිෂ්ඨ විකල්ප වෘක්‍ෂය ලෙස හැඳින්වේ.

පර්ෂා ස්මුහා

මිත්ර දුම්

තුන්වන තීරය

ඔට්රිමාන සංයෝජනය

№ 968. 1, 2, 4, 6, 8 යන ඉලක්කම් වලට ද්වි-ඉලක්කම් එකතු කළ හැකිද?

තීරණ. පළමු ස්ථානයේදී අපට ඉලක්කම් දෙකේ අංක දැන ගත හැකිය, එය මෙම සංඛ්‍යා වලින්ද, 0 හැර, අංක 2 පළමු ස්ථානයට පත් වුවහොත් වෙනත් ස්ථානයක සිට එය මෙම සංඛ්‍යා වලින් දැයි දැන ගත හැකිය. ඉලක්කම් දෙකේ අංක පහක් ඇත: 2, 22, 24, 26, 28. එලෙසම, පළමු ඉලක්කම් 4 සමඟ ඉලක්කම් දෙකේ අංක පහක් ඇත, පළමු ඉලක්කම් 6 සහ පහ සමඟ ද්වි-ඉලක්කම් පහක් ඇත පළමු ඉලක්කම් සහිත ද්වි-ඉලක්කම් 8 ...

බලන්න: මුළු සංඛ්‍යා 20 ක් ඇත.

බලාගාරය සංශෝධනය කිරීම සඳහා කණිෂ්ඨ විකල්පයන්ගෙන් යුත් ගසක් මම අවදි කරමි.

ඉලක්කම් දෙකේ සංඛ්‍යා

පර්ෂා රූපය

මිතුරාගේ රූපය

අංක ප්‍රතික්ෂේප කරන්න

20, 22, 24, 26, 28, 60, 62, 64, 66, 68,

40, 42, 44, 46, 48, 80, 82, 84, 86, 88.

බාලම විකල්පයන් සඳහා ගස අතිරේකව දිරිමත් කිරීම සඳහා, ඔබ ආරම්භයට යා යුතුය.

№ 971. ඉඩමේ ක්‍රියාවන්හි විවේචනාත්මක ස්වභාවය පහත පරිදි විය: එක් පැල්පතක තනි පාට සෘජුකෝණාස්රාකාර කුඩිත්තන්ගේ එක කොලරා එකක් ඇත. පාසි තුනෙන් වර්‍ෂර් වර්‍ෂෙනෝ කම්පනය වේ: චර්වෝනියාව, ෂෝවටි, කොළ පැහැය. එවැනි වරෙන්තුවක් සඳහා ස්කල්කි විකල්ප

isnu? කුඩා තැනැත්තා මත තරුණ විකල්පයන්ගේ ක්‍රියාවන් ඉදිරිපත් කෙරේ.

බලන්න: විකල්ප 24 ක්.

№ 973. අ) 1,3, 5 යන ඉලක්කම් සමඟ ඉලක්කම් තුනේ අංක එකතු කළ හැකිය. (අංක 27)

ආ) සෑම වචනයකටම 1,3, 5 යන ඉලක්කම් තුනටම ඉලක්කම් තුන එකතු කළ හැකි නමුත් සංඛ්‍යා නැවත නැවත කිරීම වරදක් නොවේ ද? (අංක 6)

№ 979. සෑම දිනකම පයතිබ්‍රයිට් ක්‍රීඩකයින් දින දෙකක් සඳහා ක්‍රීඩා පහක සහභාගී වේ: ප්‍රදර්‍ශණ පිම්ම, වැට, පිහිනුම්, වෙඩි තැබීම, විශාල.

අ) විශේෂය සම්මත කිරීමේ මූලික විකල්ප මොනවාද? (විකල්ප 120)

ආ) සෙසු විශේෂයන් විශාල වීම හේතුවෙන් වරදකරුවන් බව පෙනේ නම්, ස්මාගන්නියා වර්ග සම්මත කිරීමේ අනුපිළිවෙලෙහි විකල්පයන් මොනවාද? (24 විපාඩ්)

ඇ) ස්මාල්කන්යා වර්ග තෝරා ගැනීමේ අනුපිළිවෙල අනුව විකල්පයන්, පෙනෙන පරිදි, ඉතිරි වූ විශේෂයන් වරදකරුවන් වන්නේ විශාල නමුත් විශාල ඒවා වන අතර පළමුවැන්න නම් - පැනීමේ ප්‍රදර්ශනය? (විකල්ප 6)

№ 981. සුදු, නිල්, රතු, රතු, කොළ: පාට දෙකක විවිධ වර්‍ග පහේ සමෙහි ගෝනි පහක් ඇත. සම කලබලයෙන් කෙනෙකුට එකවර එක මල්ලක් එකතු කර ගත හැකිය.

අ) වයින් වල කුඩා සංයෝජන සියල්ලම ("පබළු - චර්වෝනියාව" සහ "චර්වෝනි - බීල්" වර්ගයේ සංයෝජන සමානද)?

(සංයෝජන 15)

ආ) ස්කල්කි ඔස්නූ කොම්බොනට්සි, එක් වර්‍ණයකට සමාන වන්නේ කවුද?

(සංයෝජන 5)

ඇ) ඕනෑම ආකාරයක සීතල වර්ණ සමඟ සංයෝජනයේ වෙනස කුමක්ද?

(15 - 5 = 10 සංයෝජන)

ගෙදර වැඩ: 54, අංක 969, 972, ඒකාබද්ධ කාර්ය මණ්ඩලය සමඟ එන්න.

№ 969. කිල්කා ක්‍රයිනි වෛරිෂිලි විකොරිස්ටෝවුවාටි, ඔහුගේ ස්වෛරී සංකේතය සඳහා, විග්ලියාඩි සංකේතවාදය, රෝස පළල එකම පළල සිරස් දුමාර තුන: කොළ, කළු, zhovtoy. ස්කිල්කි ක්‍රයිනිට මනස සඳහා එවැනි සංකේත සංකේතවත් කළ හැකි නමුත් චර්ම රෝග කලාපයේ එය සංකේතවත් කළ හැකිද?

№ 972. අ) 1, 3, 5, 7, 9 යන ඉලක්කම් වලට ද්වි-ඉලක්කම් එකතු කළ හැකිද?

ආ) සේදීම සඳහා අංක 1, 3, 5, 7, 9 යන ඉලක්කම් වලට ද්වි-ඉලක්කම් එකතු කළ හැකි නමුත් සංඛ්‍යා නැවත නැවත කිරීම වරදක් නොවේ ද?

තවත් පාඩමක්

පෙරෙවිර්කා ගෙදර වැඩ. අ) අංක 969 і අංක 972а) і අංක 972 බී) - තරුණ ප්‍රභේද ගසක් පිටුපසින් ඇත.

ආ) නිශ්ශබ්දව කාර්යයන් ගබඩා කිරීම නැවත සත්‍යාපනය කිරීම.

විරාශෙන්යියා කාර්යයන්.

ඒ අතරම, අතිරේක විකල්ප වෘක්‍ෂය ඔබ්බට ඔබ සියලු දෙනාටම විවිධාකාර ඒකාබද්ධ කාර්යයන් හමු වී ඇත. එය හොඳ ක්‍රමයක්ද? ගායනයෙන්, එසේ නම්, අලේ, තරමක් විශාල ය. නිවසේ පාසැල් 972 ක කන්‍යාභාවය අශිෂ්ට ආකාරයකින් උත්සාහ කරමු. කවුද දන්නේ, ඔබට මුදල් උපයන්න පුළුවන් කොහොමද?

පහත පරිදි: සම් වල ටී-ෂර්ට් වල පාට පහෙන්, බියගුල්ලන්ගේ පාට 4 ට ගැලපේ. එකතුව: 4 * 5 = විකල්ප 20.

№ 980. මුත්රා වල සමෙහි ගෝනි පහක් කුඩා වර්ණ පහකින් ඇත: සුදු, නිල්, රතු, රතු, කොළ. සම කලබලයෙන් කෙනෙකුට එකවර එක මල්ලක් එකතු කර ගත හැකිය. කතාවේ පතුලේ පහත සඳහන් දේ විශ්වාසදායක ලෙස හෝ නරක නැතිනම් විස්තර කරන්න:

අ) වයින් වර්ණය; (විපාඩ්කොව්)

ආ) එක් වර්ණයකින් වයින්; (විපාඩ්කොව්)

ඇ) වියානාටි කළු සහ බාලි කුලී; (නැහැ සර්)

)) වයින් ඩීවී කුලී, එපමනක් නොව, අපරාධය එක් ප්‍රහාරාත්මක වර්‍ණයකින් ව්‍යාජ ලෙස සකසා ඇත: බෙලි, නිල්, චර්වෝනියා, ෂොවටි, කොළ. (දොස්තොවිරන්)

№ 982. ඇන්ටනෝවෝ - බොරිසෝවෝ - ව්ලසෝවා - ග්‍රිබෝවා යන මාර්ගය අනුගමනය කිරීමට සංචාරකයින් කණ්ඩායමක් සැලසුම් කළහ. බොරිසෝවෝ හි ඉසෙඩ් ඇන්ටනොව්ට ඔබට ගඟ දිගේ ඔරු පැදවීමට හෝ ආහාර සඳහා යාමට හැකිය. බොරිසොව් පිඩ් ව්ලසොව් වෙතින් ඔබට පාපැදියෙන් ඇවිදීමට හෝ ගමන් කිරීමට හැකිය. ග්‍රිබෝවෝ හි ව්ලසොව් වෙතින්, ඔබට ඉච්ට්සි අනුව ලැයිස්තුවට යාමට, බයිසිකල් පැදීමට හෝ පිෂ්කි හරහා යාමට හැකිය. සංචාරකයින් සඳහා කොපමණ විකල්ප තිබේද? මෙම පාගමන සඳහා විකල්ප කීයක් තිබේද? ඔබට එකම මාර්ගයේ පාපැදි අවශ්‍ය නම් සංචාරකයින්ගේ සිතීම කම්පනය කළ හැකිද?

(මාර්ගයේ විකල්ප 12 ක්, එයින් 8 ක් ජයග්‍රාහී පාපැදි සඳහා)

රොබෝවරයාගේ ආත්මාරක්‍ෂාව.

1 විකල්පය

අ) ඉලක්කම් තුනකට ඉලක්කම් තුනේ අංක එකතු කළ හැකිය: 0, 1, 3, 5, 7?

ආ) ස්කල්කා ඉලක්කම් තුනේ අංක එකතු කළ හැකිය: 0, 1, 3, 5, 7, සේදීම සඳහා, සංඛ්‍යා නැවත නැවත නොකරන්නේ ඇයි?

අතෝස්, පෝර්තෝස් සහ අරමිස් සතුව ඇත්තේ කඩුවක්, පිහියක් සහ පිස්තෝලයක් පමණි.

අ) ඔබට කස්තුරි සෑදිය හැක්කේ කෙසේද?

ආ) ආරක්ෂක කටයුතු සඳහා ස්කොල්කි іsnu විකල්ප, වොලොඩියා අරමිස් කඩුවකින් වැරදිකරු වන්නේ කොහේද?

ඇ) වොලොඩියා අරමිස්ට කඩුව වැරදිකරු වන අතර පිස්තෝලයකින් - පෝර්තෝස්ගේ ආරක්ෂාව සඳහා විකල්ප මොනවාද?

කපුටෝ ද - දෙවියන් වහන්සේ කුඩා සර් යැවූ බව මෙන්ම බ්‍රින්සි, කව්බාසි, සුදු සහ කළු පාන් ය. කුර මත, කුකුළක් මත සිටි කපුටෙක් එය ගැනීමට සූදානම් වී එසේ සිතුවා: මෙම නිෂ්පාදන වලින් සැන්ඩ්විච් සෑදීමට කොපමණ ක්‍රම තිබේද?

2 විකල්පය

අ) ඉලක්කම් තුනකට ඉලක්කම් තුනේ අංක එකතු කළ හැකිය: 0, 2, 4, 6, 8?

ආ) ස්කොල්කාට ඉලක්කම් තුනේ අංක එකතු කළ හැකිය: සේදීම සඳහා 0, 2, 4, 6, 8, සංඛ්‍යා නැවත නැවත නොකරන්නේ ඇයි?

කවුන්ට් මොන්ටේ - ක්‍රිස්ටෝ විරිසිව් විසින් ගයිඩ් කුමරියට කරාබු, නැමිස්ටෝ සහ බ්‍රේස්ලට් ලබා දුන්නේය. සම අලංකාර කිරීම එක් වර්ගයක වටිනා ගල් වලින් කළ හැකිය: දියමන්ති, මැණික් හෝ ගරානියම්.

අ) මිල අධික ගල් වලින් අතිරේක සැරසිලි සඳහා ස්කිල්කි іsnu විකල්ප?

ආ) සැරසිලි සඳහා විකල්පයන්, දියමන්ති වීම සඳහා කරාබු කොපමණ වරදක්ද?

ඇ) කරාබු දියමන්ති වීම වරදක් ද, බ්‍රේස්ලට් එක සැරසිලි ද යන්න වැනි සැරසිලි සඳහා ස්කුල්කි іsnu විකල්ප ද?

කෙටි කෑමක් මත ඔබට බනිස්, සැන්ඩ්විච් හෝ ජින්ජර් පාන්, කේවා හෝ කෙෆීර් සමඟ කම්පනය කළ හැකිය. ණයක් සඳහා කොපමණ විකල්ප තිබේද?

ගෙදර zavdannya : අංක 974, 975. (විකල්ප වෘක්ෂය නැවීම සහ ගුණ කිරීමේ අතිරේක නීති සඳහා)

№ 974 . අ) 0, 2, 4 ඉලක්කම් වලට ඉලක්කම් තුනේ අංක එකතු කළ හැකිද?

ආ) සෑම වචනයකටම 0, 2, 4 යන ඉලක්කම් තුනකට ඉලක්කම් තුන එකතු කළ හැකිද, එම සංඛ්‍යා වරද නොකරන්නේ ඇයි?

№ 975 . අ) 1.3, 5.7 යන ඉලක්කම් වලට ඉලක්කම් තුනේ අංක එකතු කළ හැකිද?

ආ) එක් පේළියකට 1,3, 5,7 යන ඉලක්කම් වලින් ස්කල්කා ඉලක්කම් තුනේ අංක එකතු කළ හැකිය. සංඛ්‍යා පුනරාවර්තනය වීමේ වරදක් නැද්ද?

කර්මාන්තශාලාවේ අංකය ගනු ලැබුවේ හසුරුවන්නාගෙනි

"ගණිතය -5", І.І. සුබරෝවා, ඒ.ජී. මොර්ඩ්කොවිච්, 2004 කලාපය.