Kriterijumi za vrednovanje njegove književnosti. Kriterijumi ocjenjivanja

Pred diplomiranom kožom, što je razlog da postanete student jednog od VNZ Ruske Federacije 2018. godine, nije lako ustati - uspješno izgraditi EDI, a također odabrati pravo početna hipoteka tog fakulteta za podnošenje dokumenata. Većina učenika 11. razreda i njihovih očeva po prvi put se pridržavaju sistema procjene količine hrane potrošene na vrećicu i često ne znaju koju vrstu hrane okrivljuju. Željeli smo da rasvijetlimo i važne trenutke.

U 2017-2018, glavna pravila zgrade EDI neće biti suštinskih promjena. Tse znači da će sistem od 100 bodova za ocjenjivanje uzoraka vrećica također biti relevantan za maturante.

Kako vidite sve?

Prilikom preispitivanja ispita za kožu ispravno, glava maturanta biće zaštićena titulom „prva lopta“, pa se po završetku popravka roboti prerađuju u “test loptu”, koja je naznačena u ÊDI sertifikatu.

Bitan! Od 2009. godine skala prenošenja prvih i testnih bodova ÊDÍ u tradicionalne petostepene ocjene za školu, čak ni u 2017. i 2018. godini, zvanično se ne dodjeljuje do diplomiranja.

Provjera valjanosti funkcionira na dva načina:

• automatski (za pomoć specijalni programi i tehnički zasobiv);
• ručno (tačnost datih iskaza provjeravaju dva nezavisna stručnjaka).

Glatko prelazite preko rezultata automatske ponovne provjere. Ako glavna pravila nisu ispunjena prilikom popunjavanja tabela iskaza, računar možda neće sačuvati rezultat, a sam diplomac bi bio više kriv što nije naučio niz obov'yazykovyh pravila.

Kao da se na stručnom pregledu okrivljuju sporni momenti, otkriva se treći fakhivet čija će misao biti pobjednička.

Kada postižete rezultate?

Iza zakona postoje takvi sati:

• obrada podataka (iz obov'yazkovyh obtívív) u RCCHD nije kriva za tri dana više od 6 kalendarskih dana;
• za prikupljanje podataka (objekti za selekciju) RCOI daje 4 dana;
• ponovna provjera u Federalnom centru za ispitivanje ne traje duže od 5 radnih dana;
• potvrda rezultata od strane Državne ispitne komisije - još 1 dan;
• do 3 dana za distribuciju rezultata EDI učesnicima.

U praksi, od trenutka sklapanja testa do prijema zvaničnog rezultata može proći od 8 do 14 dana.

Prijenos lopti ÊDI na ocjenjivanje

Bez obzira na one koje su zvanično u 2018 EDI subjekti u ocjeni od pet bodova nije pobjednička, ali ima mnogo onih koji ipak žele svoj rezultat tumačiti u većem „školskom“ sistemu. Za koga možete koristiti posebne tablice ili online kalkulatore.

Tabela konverzije rezultata ODE testa u ocjene

Drugi način je tri puta jednostavniji i efikasniji, snižavanje potrebnih vrijednosti u sredini veličanstvene tablice. Samo izaberite predmet (matematika, ruski jezik, hemija, fizika, istorija, engleski jezik, suspílstvoznavstvo ... i drugi predmeti), unesite podatke i uzmite ih na sekundu i dajte rezultat.

Lako je probati, lako je isprobati, lako je pobijediti u praksi na online kalkulatoru i lopti ÊDI i to se prevodi u ocjenu od 5 bodova.

Prenos rezultata sa osnovnog na test

Prenos YEDI rezultata na ocjenjivanje

Internet sistemi za kandidate

Početni 2017-2018 rík je završen, san je pohranjen, rezultati su u kući i sada je interaktivna skala za prevođenje prvih loptica pokazala da EDI rezultat roztashuvavsya da dostignete dobar domet ... Zdravo, šta vam je dovoljno da uđete u bagan VNZ?

Procijenite stvarne šanse za pridruživanje, oslanjajući se na rezultate testova i minimalni prag prolaznosti, koji će vas upisati na univerzitet.

Bitan! Minimalna lopta za dodavanje je oblik samog VNZ-a. Vín neprekidno ustajao u obliku lopti učesnika, kako predati dokumente za 2018 roci. Šta je popularni specijalitet - Tim će biti sledeća lopta.

Često na TOP fakultetima za ulazak u budžet nije dovoljno dobiti rezultat od 100 bodova. Šansa da osvojite svoje ime među listama je tiha, tko nadíyshli na takvom direktnom, ê manje kod pobjednika olimpijada, koji vam daju dodatkoví lopte.

U 2018. godini najpopularnije usluge za odabir univerziteta i praćenje praga ulaznih lopti za različite specijalnosti biće:

1. Navchannya.ru
2. Vchini online
3. Kalkulator Visoke ekonomske škole
4. Postyplenie.ru
5. Tipičan aplikant

Lako je znati koje su usluge. Dovoljno je uneti ime imena u poshuk sistem.

Nama se dugo spava, postavši izvanredna školska praksa, a za školarce - dio života. Počevši od 10. razreda, budući maturanti se spremaju da se spremaju za sertifikaciju, spiralno se krećući prema objektima koje su odabrali. Da bi se spavalo nadaleko, oko štafetnog treninga, potrebno je znati svu pomoć i korake iza promjena i inovacija u budućem EDI. Otzhe, šta je novo u ÊDI-2018?

U koje vrijeme će se ispitni materijali nadgledati u samim školama bez prekida na dan testa. Obrasci i kontrolni materijali su sada jednostrani i crno-bijeli u boji. Zapovnjuvati ih je, očito, potrebno samo s jedne strane.

Ako su sami objekti, onda ovdje promjena nije prošla. Tako je, na primjer, u ruskom jeziku postojao jedan zadatak za poznavanje leksičkih normi i podsjetnik na pomilovanje. Broj poslova je povećan na 26, a maksimalna prva ocjena Vikonan svih radova povećana je sa 57 na 58.

Uveo četvrtu temu stvarati iz nove književnosti. Maksimalni prvi rezultat za rad porastao je za 15 bodova - sa 45 na 57, što da pričamo o promjenama u umovima ocjene. Za zadatak sa otvorenom vatrom (br. 9 i 16) možete uzeti do 10 bodova, a broj 8 i 15 - 5 bodova. Suvoro cijeni pomilovanja.

Sofisticiranost nauke se takođe protraćila na kompaniju predmeta, kojoj nije promakla inovacija. Ovde su promenjeni kriterijumi za procenu zadatka na 28 i 29. Tokom pripremnog časa fokus je bio na radu na zadatku sa logičkim međusobnim odnosom kako bi se razumeli delovi ESE (zavdannya 29) dodajući jedan bod za logiku. Maksimalni prvi pokazatelj je od 62 do 64 boda.

Tim, koji je odabrao fiziku kao profilno iskustvo, varto govori o osnovnim pojmovima elemenata astrofizike. U testni deo KIMIV-a dodat je novi zadatak broj 24, jer je vredan truda same grane fizike. Maksimalni prvi rezultat za cijeli trening je do 52.

Povećan i povećan broj radnika iz hemije na račun dodavanja jednog novog povećanja preklopa u drugom dijelu. Na zadacima br. 30 i 31 recenzirat će se materijal za teme „Reakcije redukcije oksida“ i „Reakcije jonske izmjene“. Međutim, maksimalni prvi rezultat je isti kao i ranije, 60, ali su se promijenili kriteriji za procjenu osnovnog dijela hemije EDI-ja.

Nasamkínets rozpovimo vam o inovacijama u budućem EDI informatike. Sada na zadacima 8, 11, 19, 20, 21, 24, 25 primijenite kod koji nije napisao moj C, već C ++.

U svim ostalim predmetima takvih inovacija nije bilo. Pretpostavljamo da su dva predmeta obavezna za diplomce - ruski jezik i matematiku (osnovni za sertifikat, profil za upis na fakultet). No fluff!

Postoji blizu 40 hiljada diplomaca koji bi oteli EDI književnosti. Tse pov'yazano z tim, scho tsey predmet je obov'yazkovym za upis u takve specijalnosti kao što su: filolog, lingvista, vikladach iz humanističkih nauka. Bezbjedno se snalazi blizu 90% prijavljenih, pa su polagali ovu atest. Ne postižu svi visoki rezultat.

Ko nije dovoljno upoznat sa klasicima, drugi nisu dovršili svoju teoriju. Ali glavni razlog promašaja nepoznavanja formata je iskustvo nerazumne stvari na koju bi stručnjaci trebali biti u mogućnosti da ukažu.

Upoznajte se sa inovacijama i najvažnijim vimogi prije vikonannya, kako ne biste dozvolili fatalno pomilovanje i ne potrošili rezervirane brojke.

osnovno:
- KIMí ima 17 dana, od nekog osnovnog nivoa savijanja - 12 (kratka pauza), naprednog - 5 (otvoreno objašnjenje).
- prag - 8 prvih lopti (32 druge ili test lopte).
– Vikoristannya aditivi nije preneseno, pa ga ponesite sa sobom, bilo da je u pitanju crna helijumska olovka i pasoš, ne možete.
– Robot je pokriven za 235 quilina.

Struktura iskustva

Test se sastoji od 2 podjele.

I dio je presavijen u dva segmenta. Prvi uključuje epske, poetske, dramske kreacije - br. 1-9. Prije drugog daje se ocjena lirske kompozicije br. 10-16. Štaviše, na br. 8, 9, 15, 16 potrebno je imati prijedlog za 5-10 na obrascu 2;

II dio je predstavljen u formatu ukupne kreacije sa minimalno 200 slov. Potrebno je da izaberete temu između 4 predloga.

Kriterijumi ocjenjivanja

Kao što smo već rekli, minimalna potrebna ocjena je 8, a maksimalna 57 za cijeli test. U nastavku ćemo procijeniti sistem:

• za tačne br. 1-7 i br. 10-14 dati svaki - 1;
• brojevi vísím i n'yat razlikuju se po y - 5;
• obroci 9 i 16 su ocijenjeni - 10;
• preostala tačka na putu - 15.

Ovdje je potrebno lagati, da je moguće uzeti maksimum za razumijevanje valjanosti vlastitih kriterija, proučavanje literarnih argumenata, logičnosti i dotrimanosti postojećih normi. S druge strane, vaš će rad biti manje cijenjen.

Predmet

Glavni problem leži u činjenici da se mora nositi sa velikom količinom materijala. Kodifikator objekta je pogodio:

• 9 sing;
• 150 stihova;
• 6 p's;
• 11 romana;
• 20 upozorenja;
• 4 priče.

Vaš učenik je kriv za potpuno pobjednički i vmíti promjenjivo vikoristovuvat. Neće više biti knjiga za publiku.

Tvir 17

S pravom, Twir se može nazvati najglobalnijim zadatkom svih gatara. Ovdje, kao učeniku jedanaestog razreda, potrebno je ne samo razumijevanje semantičkog konteksta, već i pismenost.

Za klip je preporučljivo odabrati vibir za melanholiju nekog direktno iz klasifikacije umjetničkih ostvarenja za vremenski interval:

• staroruski abo XVIII - prva polovina XIX veka;
• druga polovina devetnaestog veka;
• kraj XIX-XX vijeka;
• XIX - početak XXI veka.

Da biste dobili najviše bodova, pišite iz najvažnijih aspekata:

• Problem je duboko istražen, autorska pozicija nije kreirana.
• Vídsutní u teorijsko-književnim shvaćanjima, scho zaluchayutsya.
• Ovaj urivok je proučavan i pripremljen samo uz jednaku analizu.
• Viklad sekvencijalno i logično.
• Dorimano je vladao ruskim jezikom.

Ako ste napisali manje od 150 riječi, vaš rad neće biti poštovan od poznavaoca i ocijenjen.

Uspješno presavijanje suverene ponovne verifikacije zasniva se ne samo na onome što puno čitate, čak i ako to ne znači izvan uma autora. Čitati je jasno, znači zapamtiti i analizirati ono što ste pročitali, formulirati vlastite misli, povući paralele između knjiga knjiga i historijska podija i vibudovuvat uzročno-nasljednu vezu fabularne linije.

Sve odabrane informacije su ažurne, a također će vam trebati na EDÍ. Požurite s tim, da povećate svoje šanse da osigurate do.

(Uz urlanje vídpovíddu)

• Ispravno dato vídpovídí za tri pitanja - 2 lopte.
• Ispravno dati vídpovídí na be-yakí dvije prehrane - 1 bod
• Ispravno dat savjet o hrani be-jaka. ABO Prijedlog je pogrešan - 0 bodova

Maksimalan rezultat - 2

za suspílstvoznavstvom ocijenjeno:

• Objašnjenje je tačno dato i dato je za dva obroka - 2 lopte.
• Ispravno usmjereno, bilo da se radi o dva elementa vídpovídí - 1 bod
• Ispravno usmjereno, bilo da je jedan element ispravan. ABO ABO Prijedlog je pogrešan - 0 bodova

Maksimalan rezultat - 2

za suspílstvoznavstvom ocijenjeno:

• Ispravno nazvana dva džerela (načina) i 2 dionice su istaknute (ukupno 4 dionice) - 3 lopte.
• Dva džerela (staze) su pravilno imenovana, bilo da su 2-3 kundaka zašiljena - 2 lopte.
• Jedan ili dva džerela (staze) su ispravno imenovani, bilo da je to 1 šiljat kundak. ABO Ispravno nazvao 1 džerelo (način) i ukazao na 2 guza - 1 bod
• Mora biti validan, ako nije u skladu sa gore navedenim kriterijumima za bodovanje 1, 2 i 3 lopte. ABO Uveden mirkuvannya zagalnoy karakter, yakí ne odgovaraju pomagačima zavdannya. ABO Prijedlog je pogrešan - 0 bodova

Maksimalan rezultat - 3

za suspílstvoznavstvom ocijenjeno:

• Ispravno imenovane i objašnjene tri funkcije - 3 lopte.
• Dvije ili tri funkcije su ispravno imenovane, dvije od njih su objašnjene - 2 lopte.
• Jedna ili tri funkcije su ispravno imenovane, jedna od njih je objašnjena. ABO Samo tri funkcije su ispravno imenovane - 1 bod
• Samo jedna ili dvije funkcije su ispravno imenovane. ABO Uveden mirkuvannya zagalnoy karakter, yakí ne odgovaraju pomagačima zavdannya. ABO Prijedlog je pogrešan - 0 bodova

Maksimalan rezultat - 3

za suspílstvoznavstvom ocijenjeno:

25.1 Razkrittya zmístu pontya - 2 lopte

• Ponovo je dato objašnjenje smisla / definicije razumevanja, jasno, jasno, dvosmisleno: naznačeni su dati znaci koji se mogu videti da karakterišu ovo shvatanje / koje treba da razumeju drugi) - 2 lopte.
• Osjećaj razumijevanja u zamagljenosti razumijevanja, ali za neshvatljivu obsízí: samo jedan od suttêvih znakova je naređen, kako se crtaju karakteristike date strepnje / razumjeti druge, ABO u isto vrijeme, ima dosta nepreciznosti/nedostataka, koji zapravo ne doprinose jogi - 1 bod
• Istovremeno se dovode u red netačni znakovi (karakteristike, opisi, stanjivanje) koji to svakodnevno čine jasnim. ABO Vídsutní karakteristike vrste, sutêví znakovi razumijevanja / zaznachení samo nose znakove, yakí ne otkrivaju osjećaj razumijevanja. ABO Ostale situacije koje nisu obuhvaćene pravilima za izlaganje 2 i 1 loptice - 0 bodova

Izjave o tome kako vrednovati:

1. Ne zarahovuêtsya: - karakteristika pripadnosti predacima, ponavljanje razumijevanja, zmíst od kojih se može istražiti; - kao svakodnevna karakteristika znaka, koja se treba osvetiti na formularu zadatka; - Objašnjenje smisla/razumijevanja značenja kroz opis ili samo kroz etimologiju riječi, metaforu i alegoriju.
2. Ako se za kriterijum 25.1 (objašnjavanje razlike u razumijevanju) daje 0 bodova, onda se za kriterij 25.2 daje 0 bodova.

25.2 Prisutnost i jasnoća propozicija koje osvetljavaju informacije o različitim aspektima razumijevanja - 2 boda

• Sastavljene su dvije tvrdnje, skin z yaky da se osvete ispravnom pogledu na naučnu sofisticiranost informacija o najvažnijim aspektima razumijevanja. 2 lopte.
• Jedna tvrdnja je sastavljena da se osveti ispravnom gledištu naučne sofisticiranosti nauke o tome da li je neki aspekt razumevanja jasno do tačke zavdanja - 1 bod
• - 0 bodova.

Pitanje o tome kako ocijeniti:

Kada se procijeni, nemojte obeštetiti:

• predlozi da se osvete svakodnevna pomilovanja, da se stvori osećaj razumevanja ovog/ili nekih drugih aspekata;
• propozicije, jak rozkrivayut vídpovídní aspekti na pobutovy jednaki, bez zauchennya suspílstvoznavchih znanja;
• usvajanje riječi, neprepoznatljiv govor.

Maksimalni rezultat - 4

za suspílstvoznavstvom ocijenjeno:

• Ispravno imenovane i ilustrovane kundacima su tri funkcije - 3 lopte.
• Dvije ili tri funkcije su ispravno imenovane, dvije su ilustrovane kundacima - 2 lopte.
• Jedna ili tri funkcije su ispravno imenovane, jedna od njih je ilustrirana kundakom (s) - 1 bod
• Samo jedna ili tri funkcije su ispravno imenovane. ABO Istaknuto je da li ima dosta kundaka bez funkcija. ABO Uveden mirkuvannya zagalnoy karakter, yakí ne odgovaraju pomagačima zavdannya. ABO Prijedlog je pogrešan - 0 bodova

Maksimalan rezultat - 3

za suspílstvoznavstvom ocijenjeno:

• Ispravno dodeljena sfera, vrsta stratifikacije i tri kriterijuma - 3 lopte.
• Sfera, vrsta stratifikacije i jedan ili dva kriterijuma su tačno naznačeni. ABO Ispravno dodeljena sfera i tri kriterijuma - 2 lopte.
• Sfera i vrsta stratifikacije su tačno naznačeni. ABO Sfera i jedan ili dva kriterijuma su tačno naznačeni - 1 bod
• Sfera je tačno naznačena. ABO Sfera nije naznačena (netačno naznačena) nezavisno od drugih elemenata u polju. ABO Uveden mirkuvannya zagalnoy karakter, yakí ne odgovaraju pomagačima zavdannya. ABO Prijedlog je pogrešan - 0 bodova

Maksimalan rezultat - 3

za suspílstvoznavstvom ocijenjeno:

28.1 Razotkrivanje tema u suštini - 3 boda

• Sklopivi plan osvete za najmanje tri tačke, uključujući dve tačke, čija manifestacija omogućava da se tema istraži u suštini. Uvrijeđeni "obov'yazkoví" paragrafima detalja u podparagrafima, koji vam omogućavaju da istražite temu u suštini. 3 lopte.
• Sklopivi plan osvete za najmanje tri tačke, uključujući dve tačke, čija manifestacija omogućava da se tema istraži u suštini. Samo jedan od "obov'yazkovih" paragrafa detalja u podparagrafima, koji omogućavaju da se istraži tema u suštini. 2 lopte.
• Sklopivi plan osvete za najmanje tri tačke, uključujući samo jednu tačku, čija manifestacija vam omogućava da istražite temu u suštini. Tsey "obov'yazkovyy" tačka detalja na podtačkama, koje omogućavaju da se istraži tema u suštini. 1 bod
• U svim ostalim situacijama, ne podliježu pravilima 2. i 1. lopte. ABO Vipadki, ako diplomiranje diplomiranog studenta za obrazac nije u skladu sa dužnostima šefa (npr. nije uokvireno u planu sa uočavanjem tačaka i podtačaka) - 0 bodova

Izjave o tome kako vrednovati:

1. Bodovi/podtačke koje imaju apstraktno-formalni karakter i ne odražavaju specifičnosti onih koje nisu zagarantovane za sat ocjenjivanja.
2. Ako je za kriterijum 28.1 dato 0 bodova, onda se za kriterijum 28.2 daje 0 bodova

28.2 Ispravnost teksta stavova i podstavova plana - 1 bod

• Formulacija paragrafa i podparagrafa plana je tačna i ne osvetljava pomilovanja, netačnosti.
• Ostale situacije 0

Maksimalni rezultat - 4

za suspílstvoznavstvom ocijenjeno:

29.1 Razkrittya zmístu vyslovlyuvannya - 1 bod.

• Smisao interpretacije analize: jedna ili više glavnih ideja, koje se odnose na suspenzivno poznavanje kursa, bile su jasno uočene, i/ili jedna ili više njih je formulisano u kontekstu razvoja, koji 1 bod
• Smisao razumevanja se ne otkriva: ista glavna ideja se ne vidi / ista teza nije formulisana. ABO Ideja je sagledana, teza je formulirana tako da ne odražava smisao govora / razbije se da zamijeni smisao odraza sakramentalnog karaktera („domaća priprema“), koji ne odražava specifičnosti govora. predloženi govor. ABO Razkrittya sensu je potkrijepljena direktnim prepričavanjem / parafraziranjem indukovanog govora / naknadnim objašnjenjima kožne riječi u govoru bez objašnjavanja smisla govora u cjelini. 0 bodova

Pitanje o tome kako ocijeniti:

• Što se tiče kriterija 29.1 (priznavanje promjene mišljenja), daje se 0 bodova, zatim 0 bodova za odluku o kriteriju ocjenjivanja.

29.2 Teoretski kredit za mini kreaciju - 2 lopte.

(objašnjenje ključnog koncepta, vidljivost i ispravnost teorijskih stavova)

• U kontekstu, želeći da sagledamo jednu ideju/jednu tezu, ispravna tačka gledišta nauke naučne nauke (bez pardona) se izvlači na svetlost dana ključnog koncepta te teorijske pozicije - 2 lopte.
• U kontekstu, želeći sagledati jednu ideju/jednu tezu, ukazivanje na ispravnu tačku gledišta nauke o nauci (bez pardona) za objašnjenje ključnog pojma, teorijski stav se ne iznosi. ABO U kontekstu, želeći sagledati jednu ideju/jednu tezu, ispravan je sa stanovišta naučne društvene nauke (bez pardona) teorijski stav, ali se ključni koncept ne istražuje. ABO U objašnjenjima ključnog(-a) razumijevanja (-íy)/teorijskih odredbi, postoje neke netačnosti koje ne pomažu u razumijevanju naučnog razumijevanja, teorijskih odredbi - 1 bod
• Sve ostale situacije koje nisu zadate pravilima postavljanja 2 i 1 lopte, uključujući, kao teorijsku razliku od mini kreacije dana: promjena ključnog koncepta nije objašnjena, teorijska pozicija nije usmjerena, ili ne pojavljuje se sa glavnom idejom. teza koja ne otkriva smisao vislovlyuvannya. ABO Inducirana mirkuvannya pobutovoy karakter bez oslanjanja na suspílstvoznavchi znanja. 0 bodova

Pitanje o tome kako ocijeniti:

• Ako je za kriterijum 29.2 dato 0 bodova, onda se za kriterijum 29.3 daje 0 bodova.

29.3 Teorijski szmist min-stvaranja: prisutnost i ispravnost ogledala, visnovkiv - 1 bod.

• U kontekstu, želio bih vidjeti jednu ideju / jednu tezu zasnovanu na ispravnom (-i) objašnjenju (-i) ključnog (-i) razumijevanja (-i), teorijske pozicije indukcije pojave između sami prajmer je formulisan i pouzdan na prvi pogled naučne grane nauke visnovoka - 1 bod
• Druge situacije, uključujući mirkuvannya i vysnovki pobutovy karakter bez oslanjanja na suspílstvoznavchi znanje 0 bodova

29.4 Kvalitet činjenica i primjena - 2 boda.

• Iz različitih rubrika citirane su najmanje dvije ispravne, artikulirane činjenice/primijenjena primjera, koji potvrđuju ideju/tezu/stand/mirkuvannya/visnovok i ne dupliraju jedan za drugim. Ê očigledna veza sa činjenicom kože / zadnjicom sa idejom koju je inducirao kreator / teza / odredbe / mirkuvannyam / visnovk - 2 lopte.
• Navedena samo jedna tačna, artikulisana činjenica/primijenjena, koja potvrđuje ideju/tezu/klupu/mirkuvannya/visnovok. Očigledno je da postoji veza između ove činjenice/primijenjene i ideje/teze/odredbi/mirkuvannyam/visnovk indukovane u tvorcu. ABO Ukazivanje na srž jedne vrste tačnih, artikulisanih činjenica/primijenjenih za ilustraciju ideje/teze/stoja/rozmir/visnovok. Očigledno je da postoji veza između kožne činjenice/primijenjene na stvaranje ideje/teze/odredbi/čuda/visnovk. ABO Zašiljena dva kundaka z dzherel različite vrste, koji se dupliraju jedan po jedan za promjenu. Ê očigledna veza sa činjenicom kože / zadnjicom sa navođenjem ideje / teze / odredbe / mirkuvannyam / vysnovkom - 1 bod
• Sve ostale situacije koje ne podliježu pravilima za izlaganje 2 i 1 bod
  0 - 0 bodova

Pitanje o tome kako ocijeniti:

Poput džerela, mogu istaći činjenice suspílnog života (uključujući i priznanje ZMI), posebne društvene informacije (uključujući, između ostalog, čitanje knjiga, gledanje filmova), materijale primarnih predmeta (istorija, geografija, itd. .).

1. Stavite na različite početne objekte izgledaju kao kundaci na različitim džerelima
2. Činjenice/primijeniti, čime se osvetiti činjenično značenje pomilovanja, što je dovedeno do suštine suštine kontemplacije, ili govoriti o nerazumnom istorijskom, književnom, geografskom i (ili) drugom materijalu, koji pobjednik, neće biti zaštićen na ocjeni.

Maksimalan rezultat - 6