Teme predavanj znanstveno-raziskovalnega dela. Osnove prejšnjega dela

prepis

1 OSNOVE ZNANSTVENE IN RAZISKOVALNE DEJAVNOSTI Začetni in metodološki vodnik za samostojno delo Krasnodar KubDAU 2014

2 UDK: 004.9 (075.8) LBC 72.3 B91 Recenzent: V.I. Loyko za zasluge, heroj znanosti Ruske federacije, doktor tehničnih znanosti, profesor, vodja oddelka za računalniške tehnologije in sisteme Zvezne državne proračunske izobraževalne ustanove za visoko strokovno izobraževanje KubDAU Burda A.G. B91 Osnove znanstveno napredne dejavnosti: začetni in metodološki vodnik za samostojno delo / A. G. Burda; Kuban. držati agrarna un-t. Krasnodar, str. Pomočnik nalog za nalogo metodične pomoči pri samostojnem delu pri disciplini »Osnove znanstveno-relevantne dejavnosti«, za prevzem naloge programa samostojnega dela, prenosa internetnih virov in seznama literature, ki je priporočeno, naloga za samotestno delo, vključno. Izobrazba je priznana tistim, ki se izobražujejo neposredno za usposabljanje "Informatika in računska tehnika" in "Ekonomija" (usposabljanje kadrov za najvišjo kvalifikacijo). UDK:004.9(075.8) LBC 72.3 ISBN Burda A.G., 2014 FSBEI HPE "Kubanska državna agrarna univerza",

3 ZMDE META Tavania Discliplilini 4 Formovanii of Kompetentision 6 SAMORYSINA Program Roboti 8 Personi Pogotnika Roboti 9 PERSONIK FITEATURI, SHAHO Priporočljivo Za samo-stroški Roboti COPSTAN Feed 13 Regulation L_TEATURA 14 OSNOVNA L_TERATKAYA 14 DODATKOVA L_TEATS 14 DODATKOVA L_TEATKI 14 іnformatifino (neodvisno) delo 17 Case -delo 18 Testno delo 19 Zaključna kontrola. Catering za dvorano 24 3

4 Meta da zavdannya distsiplіni Meta distsiplіni ovolodіnnya znanje o zakonih, načel, ponyattya, termіnologіyu, zmіst, spetsifіchnі osoblivostі organіzatsії da upravlіnnya NAUKOVO doslіdzhennyami, otrimannya umіn da navichok praktično zastosuvannya metodіv da priyomіv Kraj NAUKOVO doslіdzhen, Vibor tiste doslіdzhennya, Naukova Poshuk, analіzu, eksperimentiranje, obdelava podatkov, priprava učinkovitih rešitev iz različnih informacijskih tehnologij. Študent je odgovoren za rezultate razvoja discipline: a) poznati: poznavanje in pomen teoretičnih osnov znanstvenih dosežkov; glavne vrste znanstvenih raziskav, njihove vrednosti, izsledki raziskav, pristopi, usmerjanje k razlagi procesov informatizacije storitve, ki se preučuje; bistvo strukture znanstveno naprednih programov, razumevanje njihovega pomena za izvajanje informatizacije podjetij in organizacij; metode organiziranja znanstvenih raziskav in znanstvenih raziskav; metode, kako vprašati dzherela, kako se maščevati znanstvenih in tehničnih informacij na temo promocije in za svojo posebnost; razvoj znanstvenih metod, tehnologij, operacij, orodij, kot so vikoristovuyutsya sodobnih naslednikov; metode organiziranja in izvajanja eksperimentov, anketiranje anketirancev; metode za ocenjevanje stopnje razvoja znanosti v različnih državah; posebnosti postopkov za pripravo disertacije; možnosti za sestavo znanstvenega ustvarjanja; glavne vrste dokumentarnih informacijskih virov; organizacija dovіdkovo-іnformatsiynoї dіyalnostі z pohuku znanstveni dzherel; osnovne metode dela s klasifikatorji, katalogi in kartotečnimi omarami; metodologija dela pri rokopisu nadaljnjega dela, posebna priprava in oblikovanje znanstvenega in literarnega gradiva; b) zapomnite si: določite načela teoretičnih zased znanstvenega raziskovanja; sistematizirati glavne metode zbiranja in obdelave informacij med znanstvenim raziskovanjem; oblikovati vrstni red naloge, pravilno izbrati bazo dokazov, ki potrjuje zanesljivost vin, priporočila; c) mati fenomena: o posebnostih in načinih oblikovanja znanstveno naprednih programov; o logični logični shemi poteka znanstvenega raziskovanja in njenih strukturnih elementih; o temeljnem poznavanju metodologije znanstvenega raziskovanja; o globalni znanosti in konkretnih znanstvenih (zasebnih) metodah znanstvenega spoznanja; o metodah in tehnologijah izvajanja empiričnih raziskav; pro 4

5 aksiomatska metoda znanstvenega spoznanja posebnosti; o sistemski analizi kot metodi znanstvenega spoznanja in možnosti jogo raziskovanja; o ruski zakonodaji, osredotočeni na razvoj znanosti in njene galuzy; o univerzalni deseterici (UDC) in načinih izbire, o knjižnično-bibliografski klasifikaciji (LBC) in njenih osnovnih možnostih, o bibliografskih kazalnikih in zaporedju dokumentarnih informacijskih virov; o glavnih različicah rubrikacije besedila znanstvenega dela, o možnosti oblaganja nasprotujočih si in opisnih besedil znanstvenega dela, o glavnih postopkih razcepitve gradiva znanstvenega dela na glavni odstavek, o glavni robot sprejemanja upodobitve znanstvenih materialov v rokopisu, suvoro zadnjega, rokopis metode paralibrium; o jeziku in slogu, frazeologiji znanstvene proze, slovničnih značilnostih, skladnji znanstvenega jezika, o slogovnih značilnostih znanstvenega jezika in posebnostih, o potrebi po točnosti, jasnosti, stilistiki znanstvenega prevoda gradiva. Glej tisto nalogo strokovne dejavnosti v disciplini: znanstveno-ohranjena dejavnost v galusu gospodarstva; vikladatska dіyalnіst: vednya znanstveno napredno delo v osvitnіy organіzatsії V primeru naprednih disciplin so kršene naslednje naloge: oblikovanje na začetku glavnih dogodkov o potrebi po znanstveno naprednih dejavnostih, zlasti proti takšnemu napredku; razkrivanje progresivnega bistva znanosti, znanstvenih usmeritev in znanstvenih rezultatov ter nujnosti postopnega razvoja civilizirane družbe kot enotne celote vseh procesov joge; poznavanje temeljnih teoretičnih določil, zakonitosti, načel, izrazov, konceptov, postopkov, metod, tehnologij, orodij, delovanja za spodbujanje znanstvene dejavnosti; poznavanje glavnih smeri znanstvenih dosežkov v Ruski federaciji in v tujini, doseganje obetavnih znanstvenih smeri v galeriji strokovne dejavnosti; poznavanje možnosti izvajanja znanstvenih raziskav na Krasnodarskem ozemlju, Rusija, mednarodna športna trgovina; poznavanje temeljne metodologije znanstvenih idej, ustvarjalnosti, temeljne sheme organiziranja znanstvenih raziskav, prakse zmagovitih metod znanstvenega spoznanja; razvoj tradicionalnega mehanizma znanstvenih raziskav, analiz, eksperimentov, organizacija eksperimentov, zlaganje vprašalnikov. ; volodinnya s strani novincev izvajanja prvih stopenj znanstvenih raziskav in dela na galeriji poklicne dejavnosti; 5

6 začetnikov izbor znanstvenih tem za raziskovanje in izbor potrebnih bibliografskih publikacij in informativnega gradiva na temo raziskovanja; razvoj glavnih metod znanstvenih raziskav; razvoj metod načrtovanja in organizacije znanstvenih dosežkov; razvoj znanstvenih problemov, ki so krivi za kasnejše aplikativne in informacijske procese, razvoj postopkov za postavljanje in reševanje znanstvenih problemov avtomatizacije informacijskih procesov in informatizacije podjetij in organizacij; poznavanje postopkov za vzpostavitev sistemskega pristopa, metode formalizacije in algoritmizacije informacijskih procesov, metode upravljanja informacijskih virov; pregled metodologije za ocenjevanje ekonomske učinkovitosti znanstveno pomembnih dejavnosti; pregled postopkov iskanja globalnih podatkovnih baz, potrebnih za najnovejše-zgodnje informacije iz znanstvenih raziskav, možnosti znanstvenih stikov, vlaganje vlog za znanstvene štipendije iz različnih regij; razvoj standardov in normativov o formalizaciji rezultatov znanstvenoraziskovalnih poročil, priprava znanstvenih dopolnilnih poročil, publikacij za seminarje in konference; oblikovanje sprejemanja znanstvenih materialov in oblikovanje rokopisa znanstvenega dela, oblikovanje disertacije; poznavanje postopkov izdajanja znanstvenih del in dokumentov za uspešno sodelovanje na natečajih za pridobitev različnih znanstvenih štipendij; poznavanje postopkov potrditve rezultatov znanstveno-raziskovalnega dela, priprava publikacij za dediščino znanstvenoraziskovalnega dela. p align="justify"> Neposredno oblikovanje kompetenc Ekonomija Proces gojenja discipline usmerjanja oblikovanja bodočih kompetenc: številke v interdisciplinarnem 1); zdatnіstyu projektiranje in zdіysnyuvati kompleksne raziskave, vključno z interdisciplinarnimi, na podlagi trdnega sistemskega znanstvenega svіtoglyady z vikoristannyam znanja v galeriji zgodovine in filozofije znanosti (UK-2); 6

7 pripravljenost sodelovati pri delu ruskih in mednarodnih preddrsnih ekip za doseganje znanstvenih in znanstvenih projektov razsvetljave (KK-3); zdatnistyu dotrimuvatisya etičnih standardov v poklicnih dejavnostih (KK-5); zdatnistyu planuvati in virishuvati zavdannya vlaso strokovni in posebni razvoj (KK-6). b) Strokovno izobraževanje (OPK): izgradnja samostojnega znanstveno-raziskovalnega dela v naprednem strokovnem izobraževanju s sodobnimi metodami naprednih informacijsko-komunikacijskih tehnologij (OPK-1); pripravljenost za organizacijo dela predsliding ekipe na znanstveni šoli, ki neposredno podpira usposabljanje (OPK-2). neposredno Informatika in računalniška tehnologija a) Univerzalni (QC): razvoj do kritične analize in ocenjevanja trenutnih znanstvenih dosežkov, generiranje novih idej v primeru velikega uspeha in praktičnih nalog, tudi na interdisciplinarnih področjih (QC-1); zdatnіstyu projektiranje in zdіysnyuvati kompleksne raziskave, vključno z interdisciplinarnimi, na podlagi trdnega sistemskega znanstvenega svіtoglyady z vikoristannyam znanja v galeriji zgodovine in filozofije znanosti (UK-2); Pripravljen sem sodelovati pri delu ruskih robotov in mednarodnih preddrsnih kolektivov za doseganje najvišjih znanstvenih in znanstveno-razsvetljevalnih nalog (KK-3); zdatnistyu dotrimuvatisya etičnih standardov v poklicnih dejavnostih (KK-5); zdatnistyu planuvati in virishuvati zavdannya vlaso strokovni in posebni razvoj (KK-6). b) Globalno strokovno (OPK): - volodinnya metodologija teoretičnih in eksperimentalnih študij v splošni poklicni dejavnosti (OPK-1); - Volodinnya kultura znanstvenih dosežkov, vključno z različnimi sodobnimi informacijskimi in komunikacijskimi tehnologijami (OPK-2). 7

8 Programa samostіynoї robot lektsії tvorita samostіynoї robota Opratsyuvannya konspektіv lektsіy da moč, vinesenih na samostіyne vivchennya, vivchennya osnovnoї da dodatkovoї lіteraturi, pіdgotovka da testuvannya Vivchennya osnovnoї da dodatkovoї lіteraturi, opratsyuvannya konspektіv lektsіy da moč, vinesenih na samostіyne vivchennya, pіdgotovka do testuvannya Opratsyuvannya konspektіv lektsіy to moč, vinesenih na samostіyne vivchennya robota za dovіdkovoyu lіteraturoyu, pіdgotovka da testuvannya Proroblennya moči, vinesenih na samostіyne vivchennya, vivchennya osnovnoї tem dodatkovoї lіteraturi, pіdgotovka do testuvannya vivchennya osnovnoї tem dodatkovoї lіteraturi, konspektuvannya materіalіv robota za dovіdkovoyu lіteraturoyu, usodo v znanstveni in znanstveno-praktične konference Oblike kontrole testnih nalog, kontrolno delo, zastavljanje testov, zastavljanje primerov, kontrola testov, kontrola zastavljanja primerov testov, kontrola noї delo, vykonannya case-zavdannya ponovna preverjanja izvlečkov naloge, zaključek na znanstveni konferenci, priprava znanstvenega dela za interni ali zunanji natečaj, priprava za objavo povzetkov govorov in znanstvenih člankov. osem

9 Sprememba hrane za samostojno delo Ime oddelkov, tem Sprememba teoretične hrane in drugih nalog za samostojno delo Razvoj znanstvenih dosežkov v Rusiji in za rubevitost znanosti v različnih državah sveta. Metodično zasedite imenovanega enakega z vrtnico. Metodološka naprava disertacijske raziskave. Metodologija in metodologija znanstvenega raziskovanja Glavne sestavine raziskovalne metodologije. Postopki za oblikovanje znanstvene hipoteze. Temeljni premisleki o znanstvenih hipotezah. Glavne metode iskanja informacij za znanstveno raziskovanje Oblikovanje začetka znanstvenoraziskovalnega dela in obvladovanje metod in postopkov iskanja informacij za znanstveno raziskovanje. Oblikovanje začetniškega dela na rokopisu znanstvenih materialov Univerzalne desetine klasifikacij (UDC). Knjižnično-bibliografska klasifikacija (LBC). Državni rubrikator znanstvenih in tehničnih informacij (DRNTI). Glavni postopki za oblikovanje bibliografskega seznama Organizacija dodatne in informativne dejavnosti v knjižnicah Pojdi k besedilu znanstvenih robotov. Glavni postopki za razdelitev glavnega dela znanstvenega dela na odseke so razdeljeni na odseke. 9

10 Persian Liteaturi, Shaho Priporočeno za temo hranjenja samozaposlenih Roboti Copstan (Patten) za Self-Live Vivchennya Speciality Scientific Robota Tom Nakovikovo Pratsі Risnovyi Scientific Junction Methodologian ATAPIA ATPERTACY DESLIMENNYE SPECIFICATION SPECIJALNA SPECIJALNA SIGNALIZACIJA R. Postopek za oddajo disertacije Literatura Zvezni zakon št. 253-FZ "O Ruski akademiji znanosti, reorganizaciji državnih akademij znanosti in uvedbi sprememb štirih zakonodajnih aktov Ruske federacije". Osnove znanstvenega raziskovanja / B.I. Gerasimov, V.V. Drobisheva, N.V. Zlobina ta іn - M.: Forum: NDC Infra-M, str. Burda A.G. Osnove znanstveno naprednih dejavnosti: Navch. Posibnik (predavanja)/A. G. Burda; Kuban. držati agrarna univerza Krasnodar, str. [elektronski vir]. Kozhukharya V.M. Osnove znanstvenega raziskovanja: uvodna referenca / V.M. Kozhuhar. - M. Vidavnicho-trgovska korporacija "Daškov in K" str. Lipchiu N.V. Metodologija znanstvenega raziskovanja: referenca naslova / N.V. Lipchiu, K.I. Lipchiu. Krasnodar: KubDAU, str. Pravilnik o podelitvi disertacije za dosego znanstvene ravni kandidata znanosti, za dosego znanstvene ravni doktorja znanosti (odobren z odredbo Ministrstva za izobraževanje in znanost Ruske federacije, glej r. ., 7). Odlok Ruske federacije z dne 24. aprila 2013 N 842 "O postopku za podelitev višjih ocen". GOST R SIBID. Disertacija in izvleček disertacije. Struktura je pravila registracije. - Odobreno z odredbo Zvezne agencije za tehnično regulacijo in meroslovje 13. decembra 2011. N 811-st. Datum vstopa

11 Normativna literatura 1. Zvezni zakon št. 127-FZ (ur., spremenjen) "O znanosti in državni znanstveno-tehnološki politiki". 2. Zvezni zakon št. 253-FZ "O Ruski akademiji znanosti, reorganizaciji državnih akademij znanosti in uvedbi sprememb desetih zakonodajnih aktov Ruske federacije". 3. Zvezni zakon št. 273-FZ (ur.) "O izobraževanju v Ruski federaciji". 72. člen 4. Pravilnik o Visoki atestacijski komisiji pri Ministrstvu za izobraževanje in znanost Ruske federacije (spremenjen z Odlokom Sveta Ruske federacije z dne 10. decembra 2013, str. 1139). 5. Pravilnik o podelitvi disertacije za diplomo kandidata znanosti, za stopnjo doktorja znanosti (odobren z ukazom Ministrstva za izobraževanje in znanost Ruske federacije, št. 7). 6. Odlok Odredbe Ruske federacije z dne 24. aprila 2013 N 842 "O postopku za podelitev višjih ocen". 7. GOST R SIBID. Disertacija in izvleček disertacije. Struktura je pravila registracije. - Odobreno z odredbo Zvezne agencije za tehnično regulacijo in meroslovje 13. decembra 2011. N 811-st. Datum vpisa Glavna literatura 1. Osnove znanstvenega raziskovanja / B.І. Gerasimov, V.V. Drobisheva, N.V. Zlobina ta іn - M.: Forum: NDC Infra-M, str. 2. Osnove naknadne dejavnosti: navch. posibnik / S.A. Petrova, I.A. Yasinskaya. - M: FORUM, str. 3. Kozhukhar V.M. Osnove znanstvenega raziskovanja: uvodna referenca / V.M. Kozhuhar. - M. Vidavnicho-trgovska korporacija "Daškiv in K" str. 4. Lipchiu N.V. Metodologija znanstvenega raziskovanja: referenca naslova / N.V. Lipchiu, K.I. Lipchiu. Krasnodar: KubDAU, str. Dodatkov literatura 1. Volkov Yu.G. Disertacija: priprava, zahist, oblikovanje: Praktična pomoč / Za red. N.I. Zaguzov. M: Gardariki, str. 2. Kozhukhar, V. M. Delavnica o osnovah znanstvenih raziskav: Navch. pomočnik/V. M. Kozhukhar. - M.: ASV, str. 3. Kuzin F.A. Disertacija: Način pisanja. pravila oblikovanja. Zahistu red. Praktični vodnik za doktorske, podiplomske in magistrske študente. M.: "Vis-89", str. 4. Kuzin F.A. Magistrsko delo: Način pisanja, pravila prijave in postopek oddaje: Praktični vodnik za dodiplomske študente. M: Vіs-89, s 11

12 5. Kuznecov, I. N. Znanstvene raziskave: metodologija izvajanja in formalizacije / I. N. Kuznecov. - Pogled. 3., popravljeno. ta dod. - M.: Daškov ta Kº, str. 6. Mazurkin, P. M. Osnove znanstvenih raziskav: Navch. pomoč / P. M. Mazurkin; Ber. držati un-t. - Yoshkar-Ola, str. 7. Maidanov, A. S. Metodologija znanstvene ustvarjalnosti / A. S. Maidanov. - M.: Vnesite LKI, str. 8. Morozov, V. E. Kultura pisnega znanstvenega mišljenja / V. E. Morozov; Drži in-t ruščina. premakniti im. A. S. Puškin. - 2. pogled., - M.: ICAR, str. 9. Osnove znanstvenega raziskovanja: Uč.pos./Ur. Yashin L.A. Siktivkar: Pogled na Siktdu, Siktivkar, str. 10. Papkovska, P. Ya. Metodologija znanstvenega raziskovanja: tečaj predavanj / P. Ya. Papkovska. - 3. pogled., Ster. – Minsk: Informpress, str. 11. Ruzavin, G.I. Metodologija znanstvenih spoznanj: Navch. Priročnik za študente in podiplomske študente / G.I. Ruzavin. - M.: UNITI, str. 12. Rizhikov, Yu. I. Delo na disertaciji iz tehničnih znanosti / Yu. I. Rižikov. - Pogled. 2., rev. ta dod. - St. Petersburg. : BHV-Peterburg, str. 13. Safonov, A.A. Osnove znanstvenega raziskovanja. Primarni metodološki vodnik. Vladivostok: Pogled. VGUES, str. 14. Teplitska, T. Yu. Znanstveno in tehnično besedilo: pravila za zlaganje in oblikovanje / T. Yu. Teplitska. - Rostov n/a: Phoenix, str. Informacijski in telekomunikacijski viri interneta 1. Svetlobni portal KubDAU [Elektronski vir]: Način dostopa: 2. Znanstvena elektronska knjižnica elibrary.ru: 3. Informacijski sistem "Zemljevid ruske znanosti": 4. 80abucjiibhv9a.xn 5a Sistemi elektronskih knjižnic RSL, Rukont (KolosS), Rukont + Rostekhagro, Vydavnitstva "Lan", IPRbook, Garant, VINITI RAS, TSNSHB Yogo zavdannyami є: 1. Oblikovanje v mislih samostojnega dela z literaturo, їх sistematizacija; 2. Razvoj logičnega uma; 3. Izguba teoretičnega znanja zaradi problema spremljanja. Besedilo povzetka se lahko maščuje z argumentacijo prispevka pevskih tem. Povzetek je odgovoren za strukturiranje (za oddelke, oddelke, odstavke) in vključuje oddelke: uvod, glavni del, struktura 12

13 nya, seznam dzherel, scho vikoristovuyutsya. Glede na temo povzetka lahko sestavite poročilo, počistite dokumente, ilustracije, tabele, sheme itd. bud. Merila za ocenjevanje abstraktnega є: novost besedila, utemeljenost pri izbiri zbirke literature, stopnja prepoznavanja bistva prehrane, dotrimanya bi lahko pred registracijo. Vrednotenje "Vіdmіnno" vykonan vse najboljše pred pisanjem povzetka: problem je identificiran in pripravljen її nujnost; podrobna analiza različnih stališč na obravnavani problem in logično zastavljena pravilna pozicija; vysnovki formuliran, tema je bila podrobno zajeta, vitrimano obsyag; dorimano vymog do zvnіshnogo oznіshnya. Ocena »dobrega« je glavni prispevek k povzetku vikonana, če pa je dovoljeno, je nekaj pomanjkljivosti. Zokrema - netočnosti pri podajanju gradiva; dnevno logično zaporedje v sodbah; ne vitrimano obsyag abstraktno; je spregledati pri oblikovanju. Ocena "zadovoljivo" є suttєvimi vіdstupami vіd vymog na referuvannya. Zokrema: o temi se redkeje razpravlja; priznana dejanska oprostitev avtorja povzetka; Vіdsutnі vysnovki. Ocenjevanje "nezadovoljivo" tema izvlečka ni razkrita, razkriva bistvo nerazumnega problema ali pa se povzetek ne predstavi. Tema povzetkov predmeta 1. Vloga znanosti pri razvoju poslovanja 1. Znanost kot produktivna sila v sedanjem poslovanju 2. Intelektualna moč in problemi implementacije 3. Problem »navijanja umov« in poti in vizije 4. Značilnosti znanosti te faze eksperimenta Veda regulativni tehnik Іnformatsії 6. DESELMENT SISTEM JEDRSKO-TEHNIČKEGA INTERFORMANČNEGA SISTEMA 7. FUNDAMENNI TAKAYA ADRISE DOSELІZHNYY 8. TYCHELIMIDOS SUPPORT. 'CHNA SHEMA NUCLEAR DOSELIMENNY 11. INSTORIA INSTORIA INSTALLY MEDINE DESERTATSIA Yak Kvalipіkatsіinoji Nakovio Roboti 12. 13. Znanstveni in tehnični napredek ter znanstvena in tehnična revolucija 14. Informacijska in tehnična revolucija zaščita znanstvene znanosti 15. 3 Creat Legality style

14 19. Osnove organizacije rosum prakse 20. Scientometrija: problemi in obeti Kontrolno (samostojno) delo Naloge 1. Navedite primer konkretne znanstvene raziskave, ki jo je mogoče izvesti v sodobnih informacijskih sistemih. Obgruntuyte yogo dejanskost. Navedite sredstva, ki so potrebna za izvedbo takšnega spremljanja, tisti rezultat, ki ga je mogoče uporabiti. Naloga 2. Izberite in formulirajte problem. Označite, zakaj obstaja težava in kaj ni naloga. Obguruntuvati її nujnost. Izvedite njeno analizo najboljšega možnega do njenega prepoznavanja te nastavitve. Naloga 3. Izberite in oblikujte temo znanstvenega raziskovanja. Obgruntovati relevantnost študije s strani teh, oblikovati metodo naloge znanstvenega raziskovanja, določiti predmet in predmet raziskave. Naloga 4. Shranite bibliografski opis džerela. Knjige: 1. Avtor I.M.Kuznjecov, z naslovom "Povzetek, predavanja in diplomsko delo: Metode priprave in oblikovanja: Primarni in metodološki vodnik", Moskva, ki si ga je ogledala trgovska korporacija "Daškov in K" leta 2002, knjiga maščevanje 352 strani. 2. Avtor G.V. Baranov, ki je imenoval "Probleme znanstvene metode", kraj opazovanja Saratov, razstava "Berator-Press", približno 1990, knjiga maščevanja na 318 strani. 3. Avtorja I.M. Bogat in N.N. Khakhonov, z naslovom "Revizija", Fenix ​​sighting, kraj opazovanja Rostov na Donu, 2003 rec. 4. Avtor A. A. Ivin z naslovom »Osnove teorije argumentacije. Područnik, ogled mesta Moskva, ogled mesta Pogled. Center VLADOS, 1997, obsega 116 strani. 5. Avtor O.Ya. Goykhman in T.M. Nadyaina, z naslovom "Osnove moderne komunikacije", mesto Sankt Peterburg, razstava INFRA-M, ogledana leta 1997, maščevanje 186 strani. 6. Ime »Subduktivni nadzor: Začetno in praktično. posіbnik«, vidavnistvo Odvetnik, viden leta 2001 v Moskvi, urednik profesor Yu.F.Kvashi. 14

15 Naloga 5. Sestavite bibliografski opis džerela. Revije: 1. Avtor članka F.E. Vasilyuk je revijo poimenoval »Moskovski psihoterapevtski časopis«, poimenoval članek »Od ​​psihološke prakse do psihološke teorije«, revija 1 izšla leta 1991, članek je bil spremenjen s 15 na 21 strani. 2. Avtor članka je V.B. Ivaškevič, ki je revijo poimenoval "Auditor's Vіdomosti", je članke poimenoval "Etika revizorjevega vedenja", revija 3 izdaje leta 2003, članki so navedeni od 22 do 27 strani. 3. Avtorji članka A.V. Gazaryan in G.I. Kostyuk, ki sta poimenovala revijo "Računovodski videz", članke poimenovala "Revizorjeva ponovna presoja finančnih rezultatov in rezultatov revizije", revija 5 številk leta 2001, članki so navedeni ob strani. 4. Avtor članka je G.A. Knyazev, ki je revijo poimenoval »Prehrana za arhiviranje«, članke poimenoval »Kako organizirati posebne izobraževalne arhive«, revija ima 3 izdaje leta 1962, članek je naveden ob strani. 5. Avtorja članka IIIlyasov in AOOrekhov, ki sta poimenovala revijo »Psihologija prehrane«, sta poimenovala članek »O teoriji in praksi psihologije«, revija s 4 publikacijami iz leta 1989, članek je naveden na drugi strani. . 6. Avtorji članka L.V. Klimnkova in O.Yu Khokhlova, imenovana revija "Oblik, davki, pravo", sta poimenovala članke "Zapiranje rezerve", revija 4, objavljena leta 2004. Merila za ocenjevanje: Postavljena je značka »Vіdmіnno«, kar pomeni, da sem prepričan, da sem pravilno vykonavdannya, da zrobyv zavdannya vіdpovidno do potrebnega vimog, vysnovki za zavdannya rozgornutі, oblikovana v knjižnem jeziku, brez odpuščanja. Znak »dober« je bil pravilno podeljen za izboljšanje 1-2 slabih bolezni in 2-3 pomanjkljivosti, popravljenih samostojno za pomoč vikladača. Značka "lepa" za glavo vikonana je pravilna najmanj polovica, dovoljena sta 1-2 ugrabitev ali ena nesramna pomilostitev. Med delom sta bili »nehote« sprejeti dve (in več) nesramni pomilostitvi, saj tistega, ki se uči, ni mogoče popraviti, da bi pomagal vikladaču, ali pa se naloga ne ponovi. 15

16 Študija primera Naloga 1. Vicorous materiali, dodeljeni Hirschovemu indeksu, so označeni kot prispevki znanstveni organizaciji. Naloga 2. Vikoristični materiali, ki jim je dodeljen Hirshov indeks univerz v mestu Krasnodar. Naloga 3. Vykorstvouyuchi gradiva, izvedite zaporedno analizo dejavnosti objave dveh univerz. Naloga 4. Oglejte si oceno univerz na Krasnodarskem ozemlju za tuje publikacije. Naloga 5. Oglejte si oceno univerz na Krasnodarskem ozemlju za število objav v tujih revijah in ruskih iz prevoda Visoke atestacijske komisije. Naloga 6. Poiščite oceno VNZ Krasnodarskega ozemlja za število avtorjev, ki lahko objavljajo v revijah, ki so vključene pred Web of Science ali Scopus. Naloga 7. Vicorous materiali, dodelite Hirschev indeks avtorja, ki ga je dodelil avtor. Naloga 8. Vikoristovuyuchi gradiva, poiščite seznam člankov, ki se zanašajo na delo avtorja, ki ga je dodelil sodelavec. Naloga 9. Vikoristovuyuchi materiali, ob upoštevanju samocitiranja avtorja, imenovanega za sodelavca. Naloga 10. Vikoristično gradivo znanstvene elektronske knjižnice, iskanje literature na temo magistrske naloge. Naloga 11. Pri diplomskem delu, ki ga predlaga avtor iz umestitev na strani KubDAU, oceniti veljavnost oblikovanja literature za sodobne učitelje. Naloga 12. S pomočjo programa "Antiplagiat" ocenite izvirnost predlaganega urednikovega besedila. Naloga 13. Ocenite izvirnost predlaganega prispevka k besedilu povzetka disertacije za dodatni program »Antiplagiat«. Naloga 14. Ocenite izvirnost predlaganega prispevka k besedilu disertacije za dodatni program »Antiplagiat«. Naloga 15. Za pomoč programa "Antiplagiat" določite kopijo citiranja citatov predlaganega predavatelja besedila disertacije. Merila za ocenjevanje primera-naloge vikonanny Značka "predvidljiva" za vikonan v popolni komunikaciji s potrebnim zaporedjem dejanj; pri vіdpovіdі pravilno in natančno vykonuє vse zapise, mize, malčke, fotelje, grafe, izračune; pravilno vikonuє analiza pomilostitev. Znak »dober« je bil pravilno podeljen za izboljšanje 1-2 slabih bolezni in 2-3 pomanjkljivosti, popravljenih samostojno za pomoč vikladača. Značka "lepa" za glavo vikonana je pravilna najmanj polovica, dovoljena sta 1-2 ugrabitev ali ena nesramna pomilostitev. šestnajst

17 Med delom sta bili »nehote« sprejeti dve (in več) nesramni pomilosti, saj tistega, ki se uči, ni mogoče popraviti, da bi pomagal vikladaču, ali pa naloga ni ponovno izpolnjena. Testne naloge Іz izmed predlaganih variant odgovorov je treba izbrati eno ali dve pravilni trditvi. 1. Znanstveno raziskovanje temelji na 1. izboru tem 2. literarnem pregledu 3. izboru raziskovalnih metod 2. Kako razumeti predmet raziskovanja 1. ni povezan ena proti ena 2. predmetu 3. predmetu za vstop v skladišče predmet preiskave 3. Izbira tem, ki se preučujejo, je določena z 1. aktualnostjo 2. s referenčnimi temami v literaturi 3. interesi raziskovalca 4. Formula predmeta preiskave je predmet prehrane 1. kaj dodati? 2. Kaj sledi? 3. Kaj potrebujete? 5. Naloge so faze dela 1. na dosegu zastavljene metode 2. dopolnjevanje metode 3. za nadaljnje raziskave 6. Metode nadaljnjega raziskovanja so 1. teoretične 2. empirične 3. konstruktivne 7. Nekatere predlagane metode se štejejo za teoretično sintezo 1. 2. Abstragumnya TA NOTSTIZATSAYA 3. SPECIENDE 8. NIPERSHIKE SUSHINE IN EKONICHNY DESLIMES Metode 1. Faktor anquisite 2. ORDERSUVENNA 3. METODA OF CHARTY DEVELOPMENT AND 9. 2. BIBLIOTEKI 3 ARHIVI 10. Glavne funkcije organov NTI so 1. zbiranje in zbiranje informacij 2. osvetlitev dejavnosti 3. obdelava informacij in izdajanje informacij 11. Glavni organi NTI humanitarni profil є 1. INION 17

18 2. VINITI 3. Knjižna zbornica 12. Ugotovite pravilno izjavo o INION 1. monotematsko telo NTI 2. vserusko telo NTI 3. deponski organ 13. vrsta INION 1. sekundarna publikacija 2. knjige 3. revije 14. Sredstva 14 2. Avtorski povzetki disertacije in deponirani rokopisi 3. Algoritmi in programi 15. Sklad INION 1. Objavljeno samo v Džerelu 2. Samo neobjavljeno v Džerelu 3. Objavljeno in neobjavljeno v Dzherel Centru 16. 2. spodnji organ NTI 3. zbirka neobjavljenih revij NTI 17. Center VNTI ima svoj fond 1. disertacije in znanstveni dosežki 2. prevodi tujih člankov 3. objavljeni članki 18. VINIT 1. območni organ NTI in tehnologije 3 depozitarni organ 19. Vrste ВІНІТІ 1. Abstraktne revije in pogled na "Zaloge znanosti in tehnologije" 2. Bibliografski kazalnik "Deponirana znanost in delo" 3. Enciklopedija in dosežki 20. tuje knjige in revije 2. disertacije in prevodi tujih člankov 3 deponirani rokopisi 21. Pred objavo informativnih revij 1. knjige in brošure 2. periodične publikacije (časopisna revija) 3. disertacije 22. Do neobjavljenih revij znanstvenih informativnih revij 2. prevod tujih člankov in deponiranih rokopisov 3. brošure 1. izenačeno z objavo, vendar ni nikjer objavljeno 18

19 2. zavarovanje na univerzi za številne strokovnjake 3. zbirka za objavo 25. Operativno iskanje znanstvenih in tehničnih informacij je podprto z 1. katalogi in kartotekami 2. predmetnimi seznami literature 3. policisti robot) 2. naslov robota 3. število stranic robota 27. Na sredini naslovne strani ni znakov 1. podpisni žig »Toleriraj zahist« 2. vikonavets 3. kraj pisanja (kraj) ta reka 28. Številka stranic je postavljena na lok 1. v arabščini z arabskimi številkami na sredini 2. z arabskimi številkami na sredini 3. z rimskimi številkami na sredini 29. tіlki rozdіlіv іz znachennym іnternavі іnіkі storіnі і і і up 30. V uvodu je treba prikazati 1. aktualnost po tistih 2. prejetih rezultatih 3. dzerela, s katerimi je zapisano delo 31. Za znanstveno besedilo je značilna 1. čustvena zabarvlenіst 2. logičnost, pristnost, objektivnost 3. jasnost formulacije 32. Slog znanstvenega besedila izraža več kot 1. neposreden besedni red 2. močnejšo informativno vlogo besede pri stališča.izbira figurativnega lista 33. Posebnosti znanstvenega besedila so 1. izbira znanstvene in tehnične terminologije 2. izbira besedila v obliki 1 samega posameznika 3. izbira preprostega govora 34. Znanstveno besedilo je potrebno postaviti brez podrazdelka v enem stavku 3. postaviti ga tako, da se nova misel začne s 35. odstavkom. Skladišča znanstvenega besedila so označena s 1. arabskimi številkami s piko 2. brez besed "poglavje", "poglavje" 3. rimske številke 36. Formule v besedilu 1. so vidne v sosednji vrstici 2. postaviti blizu besedila stavka 3. so oštevilčene z 19

20 37. Vysnovki maščevanje 1. samo končni rezultati brez dokazov 2. rezultati iz utemeljitve in argumentacije 3. na kratko ponovimo celotno delo 38. Seznam referenčne literature častitljivi džerel - na storži seznama in tujci v provincah 39. Pri prilogah 1. oštevilčenje strani je prečrtano 2. na oboku je desničarka z navodili »Dodatek« 3. na oboku je desničarju napisano »DODATAK« 40. Tabela 1. morda je naslov številka 2, postavljena v besedilo za prvo uganko o njej 3. dodano samo kot dodatek 41. Številke v znanstvenih besedilih je treba dodati 1. samo številke 2. samo besede 3. v nekaterih primerih besede, nekatere številke 42. Nedvoumne številke v znanstvena besedila v besedah ​​2. v številkah 3. tako v številkah kot v besedah ​​43. Bogate številke v znanstvenih besedilih naj bodo označene 1. samo s številkami 2. samo v besedah ​​3. Na storžu govora - besede 44. V znanstvenih besedilih je treba uvesti redne številke 1. s končnicami 2. z rimskimi številkami 3. z arabskimi številkami 45. Okrajšave v znanstvenih besedilih 1. dovoljene kot pregibne besede in okrajšave 2. dovoljene do ene črke 3. ni dovoljeno 46 . Okrajšava "ta іn", "i itd." dopustno 1. samo na sredini govora 2. samo na sredini govora 3. za nekega gospoda govora 47. Ilustracije v znanstvenih besedilih 1. lahko matična glava in številka 2. so izdelani v barvi 3. so postavljeno v besedilo za prvimi ugankami o njih 48. Citati v znanstvenih besedilih so možni samo 1. za avtorjevo označbo in ime dzherel 2. za objavo dzherel 3. z dovoljenjem avtorja 49. Citat brez dovoljenja avtorja avtor ali jogo branilec lahko 1. za primarne namene 2. kot ilustracijo 20

21 3. Nikakor nemogoče 50. V bibliografskem opisu objave džerela 1. znaki »pika«, /, // 2. znaki »šape« niso označeni 3. »dvokratni« je ni označena Merila za ocenjevanje znanja med testiranjem vіdmіnno« je določeno za um in pravilno mnenje je najmanj 85 % testnih nalog; Ocena »dobro« se daje za pravilno mnenje o vsaj 70 % testnih nalog; Ocena »zadovoljivo« je postavljena za um in pravilno mnenje ni manjše od 51 %; Ocena »nezadovoljivo« je postavljena za pravilno mnenje manj kot 50 % testnih nalog. Rezultati in-line kontrole se bodo preverjali vsako uro vmesnega certificiranja. Končna kontrola Končna kontrola (vmesno atestiranje) pіdbivaє pіdbіvі pіdsіvchennya disciplina "Osnove znanstvenoraziskovalne dejavnosti". Gostinstvo za dvorano 1. Organizacija znanstvenih dosežkov v Ruski federaciji 2. Predmet, cilj predmeta primarne discipline »Osnove znanstvenih dosežkov«. 3. Razvoj znanosti v različnih državah sveta. 4. Metodično zasedajte razvoj znanosti v različnih državah sveta. 5. Kazalniki virov in kazalniki učinkovitosti znanosti. 6. Razvoj Rivne in glavni neposredni znanstveni dosežki v različnih državah sveta. 7. Metodologija in metodologija znanstvenega raziskovanja. 8. Znanstveni dosežki, yogo obstoj in posebnost. 9. Metodološka ideja za nadaljevanje tega glavnega odra. 10. Postopki za oblikovanje znanstvene hipoteze. 11. Temeljni premisleki za znanstvene hipoteze. 12. Program znanstvenih raziskav. 13. Glavne sestavine metodologije spremljanja. 14. Splošna pravila za oblikovanje znanstvenih materialov. 15. Logična shema znanstvenega raziskovanja. 16. Znanstveni problem. 17. Formula meti doslіdzhennya, da posebne naloge. 18. Postopki za opis predmeta, predmeta in izbiro metodologije spremljanja. 19. Postopki za opis postopka spremljanja. 20. Znanstvene metode spoznavanja pri študiju. 21

22 21. Bistvo procesov nastanka znanstvene teorije. 22. Uspeh, zmist, da si ogledate poskus. 23. Specifične znanstvene (zasebne) metode znanstvenega spoznanja. 24. Metode priznavanja preteklih gospodarskih dejavnosti. 25. Abstrakcija kot metoda ekonomskega spremljanja. 26. Osnovne metode iskanja informacij za znanstveno raziskovanje. 27. Dokumentarni dzherela informacije. 28. Suveren sistem znanstvenih in tehničnih informacij. 29. Vseruski informacijski center za znanost in tehnologijo 30. Vse ruski inštitut za znanost in tehnologijo informacij 31. Glavne publikacije in neobjavljene revije o znanosti in tehnologiji informacij. 32. Sekundarna opažanja: prepoznavanje, glej, metoda koristuvannya 33. Organizacija naprednih in informacijskih dejavnosti v knjižnicah. 34. Osnove učenja in oblike predhodnih in bibliografskih storitev v knjižnicah. 35. Medknjižnična izposoja (MBA) in dopisna izposoja. 36. Organi znanstvene in tehnične informacije. 37. Metode dela s katalogi in kartotečnimi omarami. 38. Abecedni in sistematični katalozi znanstvenih in tehničnih informacij. 39. Univerzalna deseterska klasifikacija (UDC). 40. Knjižnično-bibliografska klasifikacija (KBK). 41. Državni rubrikator znanstvenih in tehničnih informacij (DRNTI). 42. Primer predložitve oblike znanstvenih informacij na seznam DRNTI. 43. Predmetni katalog, dodatni katalogi in kartotečne omare. 44. Bibliografski kazalniki znanstvenih in tehničnih informacij. 45. Bibliografski kazalniki nove ruske znanstvene literature neposredno. 46. ​​Bibliografski opis elektronskih informacijskih virov. 47. Tuji ruski Zvedeniya katalog tujih periodičnih publikacij. 48. Posledice iskanja dokumentarnih informacijskih virov. 49. Delo z znanstvenim in literarnim džerelom, tehnika branja, tehnika snemanja, zložljiv knjižni načrt. 50. Temeljni metodološki pristop k branju znanstvenega in literarnega dela. 51. Metode dela pri rokopisu znanstvenoraziskovalnega dela, zlasti priprava in oblikovanje. 52. Sestava znanstvenega ustvarjanja. 53. Glavne sestavine pred zaključkom, glavni del, ki določa rokopis znanstvenega dela. 54. Naslov k besedilu znanstvenega dela. 55. Glavni postopki za razdelitev glavnega dela znanstvenega dela na odseke so razdeljeni na odseke. 56. Sprejmite zbirko znanstvenih materialov. 57. Osnovni postopki dela z rokopisom znanstvenoraziskovalnih del. 58. Jezik in slog znanstvenega dela. 22

23 59. Najpomembnejše značilnosti izražanja logičnih povezav v rokopisu znanstvenega dela. 60. Frazeologija znanstvene proze. 61. Slovnične značilnosti znanstvenega jezika. 62. Imena in primeri znanstvenega jezika. 63. Dієslovo in dієslіvnі oblike y tekstі naukovyh prats. 64. Sintaksa znanstvenega filma. 65. Slogovne značilnosti znanstvenega gibanja. 66. Oblikovani standardi za gradivo znanstvenega dela. 67. Glavne značilnosti, ki označujejo kulturo znanstvenega jezika v rokopisu. 68. Osnovni postopki za oblikovanje bibliografskega seznama. 69. Posebnosti postopkov priprave, izvedbe, oddaje disertacije. 70. Organizacija rosum prakse 71. Financiranje znanstvenih dosežkov 72. Dobivanje znanstvenih dosežkov iz štipendij 73. Sistem nepovratnih podpor znanstvenih dosežkov 74. Organizacija znanstvenih dosežkov iz pogodb 75. Organizacija znanstvenih štipendij. 23

24 Naslovnica BURDA Oleksij Grigorovič OSNOVE ZNANSTVENE IN RAZISKOVALNE DEJAVNOSTI Začetek in metodološki vodnik za samostojno delo V avtorjevem uredništvu Oblikoval in izvedel V. V. Osinniy Podpisano prijatelju. l. 3.02. Uč.-pogled. l. 1.77. Naklade izvodov. Zamovlennya. Drukarnya Kubanske državne agrarne univerze, m. Krasnodar, ul. Kalinina, 13 24

Rozpodіl nachalnogo ura discipline Zagalna trudomіstkіst discipline, da postane 3 dvorane enotnosti, 108 akad. godin. Glej začetek leta, obletnica Številka semestra začetka III IV V Celoletna predavanja

MINISTRSTVO MOČNE DRŽAVE RUJSKE FEDERACIJE

Kontrolne točke za kontrolo 1 Blok 2 Blok 3 Vrsta Kontrolni test (test 1) Casey (test 2) Kontrolni

MINISTRSTVO MOČNE DRŽAVE RUJSKE FEDERACIJE

Ministrstvo za zdravstveno varstvo Zvezne medicinske in biološke agencije Ruske federacije

Državna proračunska razsvetljava ustanovitve strokovnega izobraževanja "Stavropolska državna medicinska univerza" Ministrstva za zdravje Ruske federacije.

ZVEZNA DRŽAVNA PRORAČUNSKA IZOBRAŽEVALNA INSTALACIJA ZA STROKOVNO IZOBRAŽEVANJE "RUSKA DRŽAVNA AKADEMIJA INTELEKTUALNIH INTELEKTUALNIH

1. Metaznanstveno raziskovalno delo

MINISTRSTVO ZA IZOBRAŽEVANJE IN ZNANOST RUJSKE FEDERACIJE

1. CILJI RAZVOJA DISCIPLINE, Metadisciplina discipline: oblikovanje vizije znanstvenega praktika, uglednega učenjaka, obvladovanje metodologije znanstvenega spoznanja, obvladovanje načel postavljanja te organizacije

Ime Vidi, oblika in način izvajanja vadbe Kompetence PROGRAMI PRAKSE (povzetki)

1. Sprememba tega meta-suverenega pіdsumkovoї attestatsiї Derzhavna pіdsumkova atestacija je sestavljena iz suverenosti in znanstvenega dopovіdі o glavnih rezultatih pripravljenega potrdila o znanstveni kvalifikaciji.

NOU HPE "MEDNARODNA INOVATIVNA UNIVERZA" DELOVNI PROGRAM DISCIPLINE "UVOD V ZNANSTVENO ZAKONODAJO" Neposredno usposabljanje: 030900.62 "Pravoslovje" Izobraževalni profil

1. Meta in zavdannya programi 2 Meta programi "Usposabljanje znanstvenega in kvalifikacijskega dela (disertacija)" - priprava in priprava disertacije za dosego znanstvene ravni kandidata znanosti za rezultate diplomiranja,

ANO VPO CA RF "RUSKA UNIVERZA ZA SODELOVANJE" INŠTITUT ZA RAČUNOVODSTVO, ANALIZE IN REVIZIJO ODDELEK ZA TEORIJO IN PRAKSO SODELOVANJA 2007 ZAČETNI PROGRAM:

2 Smist I. ORGANIZACIJSKI IN METODOLOŠKI RAZVOJ... 5 META NDR V SEMESTRU... 5 PRIMARNIH NALOG... MISCE V STRUKTURI OPOP VO (GLAVNA STROKOVNA RAZSVETLJAVA...

1 PODROČNE DOLOČBE 1.1 Cilji državnega certificiranja podvreče glej certifikacijske teste diplomantov za neposredno usposabljanje 09.06.01 Informatika in računska tehnologija

Vіdpovіdno do Zveznega državnega standarda razsvetljave za podiplomske programe za neposredno usposabljanje 06.06.01 "Biološke znanosti" v skladišče državne pіdsumkove

1. CILJI RAZPRAVE DISCIPLINE

DRŽAVNA PRORAČUNSKA USTANOVA NAJVIŠJE STROKOVNE IZOBRAŽBE "STAVROPOL DRŽAVNA MEDICINSKA Univerza"

Dodatek Zvezne agencije za znanstvene organizacije (FANO Rusije) Zvezne državne proračunske znanstvene ustanove "Vseruski znanstveni in napredni inštitut za Tyutyun, Shag in Tyutyun's Virobs"

MINISTRSTVO ZA IZOBRAŽEVANJE IN ZNANOST RUJSKE FEDERACIJE

ZMIST. POTNI LIST TEMELJNIH PROGRAMOV OSNOVNE DISCIPLINE 3. STRUKTURA IN UPORABNI ŠTUDIJ OSNOVNE DISCIPLINE 4 3. PAMETNO IZVAJANJE OSNOVNE DISCIPLINE.

2 1 PODROČNE DOLOČBE 1.1 Uvrstitve državnega atestiranja pod vrečo, glej atestacijske preizkuse diplomantov za neposredno usposabljanje 09.06.01.

MINISTRSTVO ZA ŠTUDIJ IN ZNANOST RUJSKE FEDERACIJE Nacionalna preddrsna državna univerza Tomsk

1. Glavne določbe Metaznanost-prestižnega dela podiplomca - obvladovanje vseh vrst znanstveno-predsedniške dejavnosti v dvorani psiholoških znanosti po merilih, določenih za

MINISTRSTVO MOČNE DRŽAVE RUJSKE FEDERACIJE Vavilov"

1. Zagalna zaseda 1.1. Tse Določbe pomenijo pomoč do stopnje, obvezujejo strukturo znanstvenega in kvalifikacijskega dela (disertacije) podiplomskega študenta (daleč od NKR), da

Ministrstvo za izobraževanje in znanost Ruske federacije (MINISTRSTVO ZA IZOBRAŽEVANJE IN ZNANOST RUSIJE)

1. CILJI OSVAJANJA ŠTUDIJSKE DISCIPLINE

1. Cilji NDR, njen prostor v sistemu podiplomskega usposabljanja, pomagati pri obvladovanju discipline 1.1. Cilji podiplomskega študenta NDR

SEZNAM POVZETKA: 2 Koda B1. .DV.01.01 B1.V.DV.01.02 Naziv discipline (modula) Zgodovina in filozofija znanosti Tuji jezik Tuji jezik

1. DRŽAVNE DOLOČBE

Zvezna državna proračunska zaveza znanosti Bajkalski inštitut za naravne vire Sibirske podružnice Ruske akademije znanosti (BIPSORAN)... STVERJUYU: Direktor BIP SB RAS, prof.

MINISTRSTVO ZA UČENJE ZNANOSTI RUSKIH FEDERATII

"ODOBRENO" Dekan Fakultete za biotehniko in bioformatiko MDU akademik V.P. Skulachov "03" pomlad 2015

1. META OBVLADOVANJA DISCIPLINE Metoda discipline je oblikovanje znanja o znanosti pri mojstrih sistema in o vlogi znanosti v razvoju nacionalnega in lahkega gospodarstva, o glavnih fazah nastanka znanosti v Rusiji,

Zvezna agencija za znanstvene organizacije Zvezne državne proračunske ustanove za znanost

ZVEZNA DRŽAVNA PRORAČUNSKA IZOBRAŽEVNA USTANOVA VSERUSKE DRŽAVNE UNIVERZE ZA PRAVOSODJE (MINISTARSTVO RUSIJE RPA)

Razširjeno na podiplomski stopnji FDBUN MDI v skladu s takšnimi normativnimi dokumenti:

Magisterij Ministrstva za izobraževanje in znanost Ruske federacije FSBEI HPE "Vladivostok State University of Economics and Service"

Ministrstvo za izobraževanje in znanost Ruske federacije Vladivostok State University of Economics and Service

Ministrstvo za izobraževanje in znanost Ruske federacije Zvezna agencija za izobraževanje Ruske federacije Vladivostok Državna univerza za ekonomijo in storitve E.G. FLIK TEMELJI ZNANSTVENIH REZULTATOV Navchalna

DRŽAVNA PRORAČUNSKA IZOBRAŽEVALNA USTANOVA ZA STROKOVNO IZOBRAŽEVANJE "STAVROPIL DRŽAVNA MEDICINSKA AKADEMIJA" MINISTRSTVA ZA ZDRAVJE

1. META IN CILJ ZNANSTVENE IN RAZISKOVALNE DEJAVNOSTI

Ministrstvo za izobraževanje regije Ryazan

1 brezplačen uvod. 3 1 Aktualne določbe 4 2 Meta in zavdannya znanstveno napredno delo magistrskega študenta ... 5 3 Naloga znanstveno naprednega dela magistrskega študenta .. 8 4 Pogoji glavnega

MINISTRSTVO ZA IZOBRAŽEVANJE IN ZNANOST RUJSKE FEDERACIJE

Zvezna državna proračunska hipoteka višje osvetlitve

MINISTRSTVO ZA IZOBRAŽEVANJE IN ZNANOST RUJSKE FEDERACIJE ZVEZE DRŽAVNEGA PRORAČUNA ZA IZOBRAŽEVANJE INSTALACIJA IZOBRAŽENJA VISCHOY “Tambovska državna univerza po G.R. Deržavina"

Ministrstvo za izobraževanje in znanost Ruske federacije ZVEZNA DRŽAVNA PRORAČUNSKA RAZSVETLJAVA NASTAVITEV NAJVIŠJE PROFESIONALNE RAZSVETLJAVE "VORONIZKY DRŽAVNA ARHITEKTURA IN GRADBENIŠTVO

Struktura povzetka k delovnemu programu discipline (modula) Povzetek k delovnemu programu discipline Inovativne tehnologije cestnega življenja

ZVEZNA DRŽAVNA PRORAČUNSKA USTANOVA ZA RAZVOJ ZDRAVSTVA "DAGESTANSKA DRŽAVNA MEDICINSKA Univerza MINISTRSTVA ZA ZDRAVJE"

Ministrstvo za kmetijstvo Ruske federacije (Minsilgosp Rusije)

1. Cilji in cilji znanstvenih dosežkov, njihov čas v sistemu podiplomskega usposabljanja, kolikor je na ravni obvladovanja programa Skladno z Zveznim državnim standardom za razsvetljavo

ZVEZNO DRŽAVNO PRORAČUNSKO ZNANSTVENO PLAČILO “ZNANSTVENO-OBNOVLJENI INŠTITUT ZA CEPIVA IN SIROVOTOK im. I.I. MECHNIKOV" (Zvezni proračunski znanstveni in tehnični inštitut po I. I. Mečnikovu) je bil podiplomski študent IZVLEČEK DELOVNIH PROGRAMOV

Zvezna državna proračunska izobraževalna ustanova za visoko strokovno izobraževanje "Vyatka State University" (Vyatka State University) direktorja fakultete

Zvezna državna javna izobraževalna zaveza strokovnega izobraževanja "Moskovska univerza Ministrstva za notranje zadeve Ruske federacije po imenu V.Ya. Kіkotya "Stverzhuyu

POVZETEK PROGRAMOV PEDAGOŠKE PRAKSE Neposredno usposabljanje - 40.06.01 Smer "Pravoslovje" - "Gromadjansko pravo; pіdpriєmnitske desno; družinska pravica; mednarodno zasebno pravo"

DELOVNI PROGRAM P.3.B.1 Znanstveno podprto delo v semestru (3. blok. Znanstveno podprto delo) za neposredno gospodarstvo

Potni list Fundacije za vrednotenje discipline "Zahodne metode sistemske analize v znanosti" Modeli kontrolnih kompetenc: Kompetence, ki se oblikujejo v procesu razvoja discipline (2 semester).

Dosežki znanosti- celoten proces pridobivanja novih znanstvenih spoznanj, ena od vrst učne dejavnosti. Znanstveno raziskovanje je lahko uporabne narave, ki je usmerjeno v doseganje določenih zasebnih ciljev, ali pa je lahko temeljne narave, kar pomeni razvoj novega znanja neodvisno od neposrednih možnosti razvoja.

Metode znanstvenega spoznanja so razvrščene glede na stopnjo njihove zrelosti, širino raziskovanja v poteku znanstvenega raziskovanja. Vidijo globoke filozofske, globoke znanstvene in zasebne znanstvene metode.

Zahalnofilozofske metode imeti ognjevit značaj. Smrad najdemo v vseh znanostih in na vseh stopnjah znanja. V zgodovini znanja obstajata dve filozofski metodi: dialektična in metafizična. Od 19. stoletja je metafizična metoda Dedalusa tesneje povezana z naravoslovjem z dialektično metodo. Splošne filozofske metode so zhorstko fiksiranje, celoten sistem načel, operacij, pristopov, yakі ima lahko univerzalen značaj. Zaradi tega globoko-filozofskih metod ni mogoče opisati z logiko in eksperimentom, formalizacija in matematiizacija nista podprti. Te metode določijo glavno strategijo in nato določijo končni rezultat.

Globalne znanstvene metode vikoristovuyutsya v različnih galuzah znanosti in mayut interdisciplinarno naravo zastosuvannya. Globalne znanstvene metode so osnova vsake discipline. Ta razvrstitev je povezana z razumevanjem sovrstnikov znanstvenega znanja. Nekatere najgloblje znanstvene metode bodo bolj verjetno temeljile na empiričnem znanju (previdnost, eksperiment, vimir), druge so bolj zmagovite kot teoretično znanje (idealizacija, formalizacija), dejavnosti (modeliranje) - na empirično, ne teoretično. Globalne znanstvene metode in označujejo proces spoznanja v vseh znanostih. Na podlagi globoke znanosti razumeti (informacije, model, struktura, funkcija, sistem, element, optimalnost, imovinist itd.) oblikovati različne metode in principe znanja, kot način za zagotavljanje povezave med filozofskim znanjem in posebnimi znanstvenimi metodami. znanja. Med temeljna znanstvena načela in pristope lahko uvrstimo sistemska, imovinistična, strukturno-funkcionalna, kibernetična in druga načela. Sinergetika - interdisciplinarna teorija samoorganizacije in razvoja različnih sistemov različne narave (bioloških, socialnih, kognitivnih) - je dobila poseben razvoj devetega.

Zasebne znanstvene metode vikoristovuyutsya manj na mejah katere koli posebne znanosti. Zasebna znanost kože ima svoje specifične metode raziskovanja, ki so tesno povezane z globokimi filozofskimi in globokimi znanstvenimi metodami. Na primer, pri zasebnih znanstvenih metodah lahko pride do previdnosti, vimirjuvanja, idealizacije itd.

Klasifikatorji neposredno in posebnosti njihovega strokovnega izobraževanja s premikom v magistrskih programih (specializacijah) za neposredno izobraževanje so videli:

1) naravoslovje in matematika(mehanika, fizika, kemija, biologija, geografija, hidrometeorologija, geologija, ekologija itd.);

2) humanistične ter družbene in ekonomske vede(kulturologija, teologija, filologija, filozofija, jezikoslovje, novinarstvo, statistika, znanost in drugo);

3) tehnične vede(vsakdanje življenje, telekomunikacije, metalurgija, elektronika in mikroelektronika, biotehnični sistemi in tehnologije, radiotehnika, arhitektura in drugo);

4) vede o podeželju(Agronomija, zootehnika, veterina, agrotehnika, gozdarstvo na desni, ribištvo in drugo).

Znanstveno napredno delo je pomembna stopnja pri pripravi magistrov za opravljanje strokovnih nalog na področju znanstveno izpopolnjevalnega dela, pa tudi v okviru dela na diplomskem kvalifikacijskem delu (magistrsko delo).

Kot rezultat znanstvenega in znanstvenega dela mojstra krive matere stavbe:

Neodvisno zdijsnyuvat navedbo naloge spremljanja, oblikovanje načrta za izvajanje spremljanja, izbiro metod za doseganje in optimizacijo rezultatov;

Izboljšati modeliranje objektov in procesov z metodo analize in optimizacije njihovih parametrov za doseganje najnovejših rezultatov, vključno s standardnimi aplikacijskimi programskimi paketi;

Oglejte si rezultate raziskave, pripravite priporočila za praktično izbiro rezultatov.

1 . ORGANIZACIJA ZNANSTVENEGA RAZVOJA V RUSKI FEDERACIJI

1.1. Struktura znanstvenih institucij Ruske federacije

Ruska federacija znanosti je dolžna voditi naslednje organizacije:

1. Znanstveni in napredni inštituti, akademije znanosti Rusije, galuževske akademije toshcho;

2. raziskovalni inštituti po naročilu Galuževih ministrstev;

3. Druge začetne hipoteke.

Znanstvene študije in razvoj se razvijajo tudi na projektantskih in inženirskih in tehnoloških inštitutih, laboratorijih, birojih in na naslednjih postajah. Med organizacijami so, kot da bi se ukvarjale s perečim problemom, vodile vodilne znanstvene in napredne organizacije, kot da bi bile odgovorne za usklajevanje znanstvenih dosežkov, nadzor nadzora vodij drugih znanstvenih institucij.

Znanstvena ustanova Vishchoyu є Ruska akademija znanosti. Zmagal zdіysnyuє zagalne kerіvnitstvo dosledzhennymi z najpomembnejšimi težavami, in stabilno pіdvіdomchih akademskih іnstitutіv stаієє jak organ governіnnya. Akademski inštituti izvajajo temeljne raziskave na svojem področju in pripravljajo priporočila, kako izboljšati rezultate tovrstnih preiskav v industriji in vladi. Pri promociji teh rezultatov sodelujejo tudi smrad. Okrіm vykonannya dolіdzhen in provodzhennya tsikh dolіdzhen na vyrobnitstvo academіchnі іnstituti se ukvarjajo z usposabljanjem znanstvenega osebja.

Znanstveno-novejše organizacije, ki vstopi v skladišče ministrstva Galuze, osvoji naslov vodje uporabnih raziskav.

Druge začetne hipoteke– Univerze, politehnike in specializirani inštituti za izvedbo velikega znanstvenega dela. Skoraj polovica duhovščine, kot da bi delala na znanstvenih korakih, dela v Vichyju. Pomembna prednost velikih primarnih temeljev v prehrani znanstvenega dela je prisotnost kompleksa fahivcev iz različnih smeri znanosti, ki vam omogoča izvajanje velikih znanstvenih dosežkov na palicah disciplin. Okrіm oddelki, kako izvajati začetno in znanstveno delo, na univerzah obstajajo znanstveni in napredni inštituti, problematični in Galuze laboratoriji tudi. Znanstveni roboti v vichy keruє znanstveno napreden sektor chi vіddіl. VNZ zmagajo državna (proračunska) in državna dogovirnі znanstveno napredna dela, v katerih sodelujejo študenti.

Usposabljanje znanstvenega in znanstvenega in pedagoškega osebja v Rusiji

Zvezna zakonі "O vischu da pіslyavuzіvsku profesіynu osvіtu" je dejal scho pіdgotovka NAUKOVO-pedagogіchnih pratsіvnikіv zdіysnyuєtsya v aspіranturі da doktoranturі vuzіv, Naukova SET chi organіzatsіy in takozh Shlyakhov prikrіplennya za zaznachenih SET abo organіzatsіy zdobuvachіv za pіdgotovki TA Zahist disertatsіy na zdobuttya NAUKOVO odru kandidata znanosti ali doktorja znanosti ali način premestitve pedagoških praktikov v rastlinjake za pripravo disertacije za znanstveno raven doktorja znanosti.

Vendar pa je v Danian urnem pіdgotovka NAUKOVO-pedagogіchnih kadrіv zdіysnyuєtsya razrežejo th magіstraturі, oskіlki zgіdno določbe približno magіstersku pіdgotovku (magіstraturu) v sistemі bagatorіvnevoї vischoї osvіti Rosіyskoї Federatsії, pіdgotovka magіstrіv orієntovana na NAUKOVO-doslіdnu da NAUKOVO-pedagogіchnu dіyalnіst (sl . 1.1). .

Mal. 1.1. Faze usposabljanja znanstvenega osebja

Na podiplomski študij na univerzah, znanstvenih ustanovah se v okviru strokovnega izobraževanja sprejemajo posamezniki po natečaju.

Vіdpovіdno na položaj okoli pіdgotovku NAUKOVO-pedagogіchnih da Naukova kadrіv v sistemі pіslyavuzіvskoї profesіynoї osvіti v Rosіyskіy Federatsії, vstupniki da aspіranturi skladayut konkursnі vstupnі іspiti od spetsіalnoї distsiplіni, fіlosofії, іnozemnoї MTIE scho viznachaєtsya univerzi abo NAUKOVO organіzatsієyu da neobhіdnogo aspіrantu za vikonannya disertatsіynogo doslіdzhennya. Posamezniki, ki so zložili svoje opustitve ali pogosto kandidatne teste, so ob vstopu v podiplomski študij vpoklicani v primeru uvodnih testov. Komisija za rezultate sprejemnih izpitov se sprejme za odločitev kandidata kože, za zavarovanje na tekmovalni podlagi, najbolj pripravljenega za znanstveno in pedagoško delo. Zarakhuvannya na podiplomsko šolo, ki se izvaja po naročilu raziskovalca VNZ (znanstvena ustanova, organizacija). Pod uro usposabljanja podiplomski študent golše: - sledil bom individualnemu načrtu; sestavljajo kandidatski študij filozofije, tujega jezika in specialne stroke; dokončati delo na disertaciji in vložiti її za oddelek (zaradi, zaradi, zaradi, za laboratorij, za sektor).

Znanstveno pomemben del magistrskega programa:

nakazuje glavne probleme znanstvene specialnosti, za katero se zagovarja magistrsko delo;

Matinska aktualnost, znanstvena novost, praktični pomen;

Vykoristovuvaty sodobne teoretične, metodične in tehnološke dosežke domače in tuje znanosti in prakse;

osvojiti sodobno metodologijo znanstvenih raziskav;

Vykoristovuvaty sodobne metode obdelave in interpretacije izhodnih podatkov iz stagnacije računalniške tehnologije;

Znanstveno raziskovanje, nova teoretična znanja, odvisno od potreb komercializacije, preiti v fazo aplikativnega raziskovanja, ki vključuje faze raziskovalnega raziskovanja in znanstvenoraziskovalnega dela. Komu je treba spremeniti strateške odločitve določene generacije, se razvija nova generacija inovativnih procesov. Tukaj, na srednji stopnji NDDKR, obstaja meja med znanstveno mislijo in potrebami tržne ponudbe. Inovacija je zagotoviti uničenje desničarskega znanstvenega znanja, pri čemer se projekt NDR preoblikuje v investicijsko-inovacijski projekt.

Zgodovina razvoja znanstvene dejavnosti

Vsaka vrsta človeške dejavnosti je povezana z izvajanjem produktivnih in reproduktivnih funkcij. Produktivna funkcija se uresničuje z dejavnostjo, ki jo je mogoče subjektivno dojeti ali objektivno oceniti nov rezultat. Zadnjice so lahko inovativen projekt, vino, znanstveni dokazi, tudi. Reproduktivna funkcija je povezana z ustvarjanjem ljudi, kopiranjem lastne dejavnosti in dejavnosti drugih. Njeni zadnjici so lahko: funkcija nadaljevanja družine, izvajanje splošnih operacij, poslovni procesi in družbena družbena struktura.

Znanstvenoraziskovalna dejavnost (SDI) je po svojem bistvu produktivna in je lahko projektno organiziran sistem. Otzhe, moč vseh pomembnih znakov organizacije ter primarna metodologija in metodologija izvajanja. Če pogledate za vašo obravnavo, je model dvokomponentne strukture ND predstavljen spodaj. Na povezavi z vrsto zasnove bom dodal ND, tam, kot projekt, pojdite skozi naslednjo fazo.

1. Oblikovanje. Rezultat je znanstvena hipoteza, model sistema novih znanj, načrt za izboljšanje dela.
2. Izvedena raziskava z metodo sprevrženja viseče znanstvene hipoteze.
3. Pіdbitty pіdshumkіv, da refragment razveljavitve, ki izhaja, je za zmago nezdružljivo gіpoteza, ki їx Pozarkki na potezo izjave Novykov Sankuan.

(pritisnite za povečavo)

Sodobni kulturni tabor je enak razvoju znanstvenih raziskav in razvoja vin ne tako na praznem polju, ki je prepihnil plemensko genezo znanstvene ustvarjalnosti. Znanost je red potrdila z drugimi oblikami navdiha, razumevanje dejanja in njegovo bolj smiselno oživljanje. Pojdite o religiozni misli v svetu, mistiki, estetiki, etiki in filozofiji. Domnevamo lahko, da je zgodovina človeštva in znanosti nastala pred približno 5 tisoč leti. Sumer, Stari Egipt, Kitajska, Indija - os civilizacije se je deformirala in se začela razvijati korak za korakom, tako rekoč protoznanost. Velika imena titanov misli so napadla moderne in stojijo ločeno od velikih mejnikov te trnove poti, med njimi:

• starogrški misleci Aristotel, Demokrit, Evklid, Arhimed, Ptolemej;
• v zgodnjem srednjem veku Perzije in Azije Biruni, Ibn Sina in drugi;
• sholasti Serednyovichchya Evrope Eriugen, Homa Akvinsky, Bonaventure Toshcho;
• alkimisti in astrologija zadnje epohe v obdobju velike inkvizicije.

Od 12. stoletja so univerze postale imena univerz kot znanstvena središča in izobraževalne ustanove v evropskih krajih, kot so Pariz, Bologna, Oxford, Cambridge, Neapelj. Bližje koncu epohe renesanse, v obdobju nove renesanse, so se v Italiji in Angliji pojavili geniji, kot da bi dvignili praporišče znanstvene obrti na novo višino. Yaskravi "diamanti" so peli na znanstveni Olimpiji: Galileo Galilei, Isaac Newton in drugi. Sprememba fevdalnega načina s strani meščanov je razvoj znanosti pripeljala na nedokončano raven. V Rusiji so ti procesi šli po svoje in imena ruskih otrok znanosti so zasluženo zapisana v Sveti kroniki:

• Mihail Lomonosov;
• Nikolaj Lobačevski;
• Pafnuty Chebishev;
• Sofija Kovalevska;
• Oleksandr Stoletov;
• Dmitro Mendelev.

Od sredine 19. stoletja je eksponentna rast znanosti začela igrati svojo vlogo v suspenzornem sistemu. V 20. stoletju je en znanstveni preboj zamenjal drugi, od 50. let prejšnjega stoletja se je začela znanstveno-tehnološka revolucija. V tej uri, med prehodom svetovne civilizacije v 6. tehnološki red, je običajno govoriti o simbiozi znanosti in poslovanja, ki se kaže v zreli inovativni vrsti razvoja gospodarstva zahodnih sil in aktivnih dežele 3. sveta, čeprav po 2. svetu ne več kot 25 let.

Bistvo razumevanja NDR

Znanstvene raziskave so razdeljene na tri velike zaporedno in vzporedno bloke: temeljne raziskave, uporabne znanstvene raziskave in razvoj. Meta temeljnih dosežkov najdemo v vіdkritti, vvchennі novih zakonih, pojavih narave, širjenju znanstvenih spoznanj in vzpostavitvi navezanosti na jogo v praksi. Rezultati naslednje teoretične utrditve predstavljajo osnovo uporabnih raziskav, ki so usmerjene v iskanje načinov za zmago nad zakonitostmi, pomembnost teh temeljitih metod in koristi človekovega delovanja. Po lastni presoji so rezultati uporabnih znanstvenih raziskav razdeljeni na takšne rezultate in dela:

• Poshukovі;
• znanstveno napreden;
• predgradnjo.

Cilji te naloge znanstveno naprednega dela (SDR) so konkretni rezultati, manifestacije pri ustvarjanju novih naprednih instalacij, različnih tehnik, pripomočkov in bistveno novih tehnologij. Problem je oblikovala osrednja veja NDR. Pod problemom je razčiščen (nepomembnost), kot da bi se vzpostavljal v procesu prepoznavanja tistega drugega pojava. Nemogoče je usunennya tsgogo tirіchchya chi nepomembnost s položaja jasnega znanja. Vyhodyachi z znanstveno metodo in z videti dialektični pristop k filozofiji, problem je oblikovan kot rubrika, viniklo v okviru celote.

Iz izboljšanja neposrednosti NDR je mogoče poimenovati nekaj vrst problemov, ki so ena od podrazvrstitev vrst znanstvenoraziskovalnega dela.

1. Znanstveni problem je supernatančnost med znanjem o potrebah po podpori in nepoznavanjem načinov in sredstev za njihovo zadovoljevanje.
2. Družbeni problem je vgradnja brisalcev pri razvoju suspenzijskih tekočin in drugih elementov vzmeti.
3. Tehnološki problem - izginotje (nevidnost), ki je kriv za nastanek tehnologij, saj ga je nemogoče postaviti na podlagi tehnološkega koncepta, ki pa ni.

Po analogiji z zgoraj navedenimi problemi lahko preprosto formuliramo razumevanje problemov upravljanja in trga, saj tehnološka težava in nizka težavnost družbene narave omogočata inovativno dejavnost. Ugotovljeno je, da inovativna vina rešujejo podobne probleme, prva faza inovacijskega procesa pa je NDR. Osnovni normativni dokument, ki opredeljuje vsakodnevne značilnosti NDR in njegove stroške, poleg organizacije, zaporedja spremljanja, spremljajoče dokumentacije in trdnosti, je GOST 15.101-98. Opis tretjega standarda z glavnimi koncepti PDR je naveden spodaj.

Vityag s GOST 15.101-98, uveden z dne 01.07.2000 str.

Ključni dokument za začetek sporazuma je TK za NDR in kot nadomestek za zdaj pogodba za vikonanny dela, ki se ujema med nadomestkom in vikonavtsy. Pri razdelitvi "Določb Zalniy" standard opisuje, kako je poleg tega krivda vključena v tehnično nalogo pri NDR v obveznem vrstnem redu. Dokument "Tehnična specifikacija" ali dodaten dodatek k pogodbi je pripravljen na podlagi takšnih informacijskih elementov:

• opis predmeta spremljanja, ki bi lahko bil do novega;
• funkcionalno skladišče ogrevalne in tehnične narave objekta spremljanja;
• prevod teorij, zakonov, fizičnih in drugih učinkov, ki omogočajo oblikovanje načela dodajanja predmeta preiskave;
• prenos tehničnih rešitev;
• informacije o skladiščih virov NDR (potencial razvoja, potrebni viri, materialni in finančni viri);
• tržne in tržne informacije;
• ochіkuvany ekonomіchny efekt.

Metodološki vidiki NDR

Pred tem pojdimo na analizo strukture znanstvenoraziskovalnega dela, še enkrat se obrnimo na prehrano o klasifikaciji NDR. Klasifikacijske oznake so lahko:

• narava povezave zaradi vibracij;
• pomen gospodarstva države;
• džerela finance;
• vykonavtsya tipa NDR;
• rіven problem іz sosednje vrste enot znanstvenega upravljanja;
• korake vključevanja v inovativni proces.

(pritisnite za povečavo)

Čeprav v položaju inovacij NDR ni tako pogosto zastosovuyutsya v temeljnih raziskavah, prote in ta praksa postaja tudi vse bolj razširjena, tudi v velikih korporativnih znanstvenih središčih Ruske federacije. Vzemimo na primer farmacijo, avtomobilsko industrijo, ki se aktivno ukvarjajo z ustvarjanjem brezpilotnih posadk in električnih vozil, izgradnjo konkurence z motorji z notranjim zgorevanjem itd. Pojdimo na zaporedje vstopa v naslednje stopnje in, kar je pomembno, glavne faze NDR. Smrad za skladiščem se preučuje v fazah procesa NDR, sestavljen pa je iz osmih stopenj znanstveno naprednega dela.

1. Formulacija problema s strani tistih, ki označujejo vodjo PDR.
2. Vivchennya literarni dzherel, doslіdzhennya, predgotovka za tehnično oblikovanje.
3. Izvedeno delo na tehnični zasnovi številnih možnosti.
4. Razvojna študija in študija izvedljivosti projekta.
5. Robotska zasnova Vikonannya.
6. Ustvarjanje dolgoletnega niza iz prihajajočih virobnicheskie preizkušenj.
7. Doopratsyuvannya sledidny zrazk.
8. Testiranje za sodelovanje državne prvenstvene komisije.

V svojem bistvu je proces PDR sestavljen iz šestih tipičnih stopenj.

1. Pojasnitev problema, izberite neposredno NDR, ki so ga oblikovali tisti. Storž deluje od načrtovanja znanstvenega in naprednega dela, shranjevanja tehničnih specifikacij, nadaljnjega razvoja ekonomske učinkovitosti.
2. Oblikovanje, postavljanje ciljev in postavitev NDR na podlagi izbrane literature, bibliografije, patentnih iskanj, opomb in povzetkov, analiza prevzetih informacij. V tej fazi je tehnična naloga v PDR še nekoliko stabilna in utrjena.
3. Faza teoretičnih raziskav, v okviru katerih se razkriva realnost analiziranega pojava, oblikujejo hipoteze, ustvarjajo modeli ter matematično temeljijo in analizirajo.
4. Eksperimentalne raziskave za ugotavljanje strukture metodološkega razvoja, načrtovanja in razvoja. Niz eksperimentov, izvedenih brez posrednika, se konča z visnovko, ki gleda rezultate eksperimentalnih študij.
5. Analiza in registracija rezultatov NDR, sestava znanj znanstvenoraziskovalnega dela. Pri analizi nalog: tehnične naloge na NDR, otrimani teoretični vysnovki, modeli, rezultati eksperimentov. Hipoteze otrimuyut potrditev chi prostuvannya, formulyuyutsya scientikovі vysnovki kot najpomembnejši vidik Zvіtu z NDR, teorija nabuvaє razvitku.
6. Faza spodbujanja rezultatov NDR v razvoju, oblikovanje ponovnega razmišljanja za komercializacijo inovacije, kaj se dogaja, prehod inovativnega projekta v fazo DKR.

Faza eksperimentalnih študij

Teoretična stopnja NDR je opredeljena kot predmetno področje s svojo specifičnostjo. Očitno je, da je oblikovanje teoretičnih konceptov mogoče potrditi z eksperimentom, ki je eden ključnih delov znanstvenega raziskovanja. Pod njim razumemo nabor diy-jev, ki usmerjajo k ustvarjanju potrebnih umov, ki omogočajo ustvarjanje manifestacije, ki se zvije v najbolj čist, neustvarjen videz. Metoda eksperimenta je ponovno preverjanje analiziranih hipotez, ponovno preverjanje avtoritete raziskovalnih predmetov, ponovna verifikacija teorije.

Metodologija eksperimentalnih rezultatov je pripisana prepoznavanju določene stopnje NDR in vrsti zamrznjenega poskusa. Eksperimente odlikujejo številčni znaki: oznaka, načini oblikovanja uma obsojenca, vrste izvedene organizacije. Pred navedbo za njihovo razvrstitev lahko vnesemo tudi naravo dejanskih vložkov o objektu vzreje, vrsto modela, ki se uporablja v poskusu, število dejavnikov, ki se razlikujejo itd. Med posebnimi vrstami eksperimentalnih študij so takšne.

1. Naravni in kos vidi eksperimente.
2. Zaključni eksperiment.
3. Eksperiment s pikanjem.
4. kontrolni poskus.
5. Virish eksperiment.
6. Laboratorijski in terenski poskusi.
7. Dumkovy, informacijski in govorni eksperiment.
8. Tehnološki in obchislyuvalny eksperiment.

Pred dermalno uporabo je treba uporabiti različne eksperimentalne metode. In vendar se ne uporablja nobena bi metoda, če pogledamo na edinstvenost takšne operacije kože, v vsakem primeru je treba razjasniti ali ponovno krmariti metodologijo njenega izvajanja. Ko je potrebno prenesti:

• sredstva na sprednji zaščiti za predmet, ki se zvija;
• izbor predmetov za poskus za vinsko infuzijo vipadkovih faktorjev;
• zagotavljanje sistematičnega spremljanja razvoja procesa videza;
• izbirajte med vimiriv;
• sistematična registracija virusov;
• ustvarjanje olajšavnih eksperimentalnih situacij;
• pozornost do prehoda iz empirične v analizo, do logičnih zaključkov in sinteze za potrditev povpraševanja po teoretičnih dodatkih.

Na tej stopnji NDR srednjega veka opazimo takšne faze eksperimentalnega spremljanja.

1. Formulirajte nalogo poskusa.
2. Izbira eksperimentalnega področja, dejavniki, ki se razlikujejo, matematični modeli danih podatkov.
3. Načrtovanje eksperimentalnih obiskov (razvoj metodologije vodenja, upoštevanje obveznega dela, število zaključkov toshcho).
4. Opis eksperimenta in organizacija njegovega izvajanja (priprava modelov, razvoj, kontrola, olajšanje simulacije).
5. Bravo opravljen eksperiment.
6. Ponovno preverjanje misli o statični naravi jemanja pravilnih podatkov in primarna obdelava rezultatov.
7. Analiza rezultatov in preverjanje hipotez teoretične stopnje.
8. Sprednji visnovki in koriguvannya teoretični vozli.
9. Imenovanje in izvajanje dodatnih poskusov.
10. Oblikovanje preostalega visnovkіv in priporočila, kako izbrati otrimanih vіdomosti.

Zaključimo ta članek, posvečen osnovam znanstveno naprednega dela - prvi fazi v celoti razvitega inovacijskega projekta. Že ena ura je, da dnevni vodja projekta predela »Terra Incognita« NDR na veliko razlogov in jasnega postopka. Ce z tim, tako neizogiben lahki trend. Čeprav še zdaleč ni podjetje za kožo, je mogoče dovoliti lastno znanost, ampak pokazati kot napako znanstvenega produkta, da predstavniki podjetij s svojim dnevom kože postajajo vse bolj pomembni.

Volodymyr Schweitzer

Evropa, ki se spreminja, ob vsej podobnosti problemov, da stoji pred njo, ni ista, razbremenimo ukrajinsko specifičnost organizma. Tu so, kot prej, vodilne sile, robovi »druge črte«, kot da pojejo pesem v sledu evropskih in lahkih podij. Pa vendar iz različnih razlogov še vedno ne morejo reči svoje besede o razliki med gospodarskimi, političnimi in družbenimi problemi sedanjosti.

V teh razmerah, naravnih za obdobje prehoda iz stare dvojne Evrope v Evropo, za ustvarjanje enotnega tržnega prostora in demokratičnih struktur moči so vse manj pomembni ozemeljska velikost oblasti, število prebivalcev kože. . Bistveno pomembnejši uradniško je korak integracije države v globalni evropski gospodarski, politični in družbeni prostor, gradnja poznavanja »nacionalne niše« v sistemu mednarodnih omrežij, ki se je zapletel.

Koncepta »velikih« in »majhnih« evropskih dežel se med močmi evropske celine razlikujeta in sodita izključno v kategorijo njihove diferenciacije onkraj velikosti ozemlja in števila ljudi, ki na njem živijo. No, res je, tukaj je hitra opomba: katera so najbolj jasna kritična merila za digitalne zaslone, za katere lahko določite, ali je država »velika« ali »majhna«?

Src="https://present5.com/presentation/3/48546724_424770964.pdf-img/48546724_424770964.pdf-1.jpg" alt="(!LANG:(!LANG:> Osnove dejavnosti, povezanih z znanostjo)">!}!}

Src="https://present5.com/presentation/3/48546724_424770964.pdf-img/48546724_424770964.pdf-2.jpg" alt="(!LANG:(!LANG:> Predavateljica Romanenko Nadiya Pe Mikhailivna, dr."> Лектор Романенко Надежда Михайловна доктор педагогических наук, профессор кафедры педагогики и психологии!}!}

Src="https://present5.com/presentation/3/48546724_424770964.pdf-img/48546724_424770964.pdf-3.jpg" alt="(!LANG:(!LANG:> 1. predavanje illumine">!}!}

Src="https://present5.com/presentation/3/48546724_424770964.pdf-img/48546724_424770964.pdf-4.jpg" alt="(!LANG:(!LANG:> Znanost o prehrani 2."> Вопросы 1. Из истории возникновения и развития современной науки. 2. Наука в современном мире, ее место в обществе. 3. Наука в России. 4. Научно-исследовательская деятельность: сущность и характеристики. 5. Виды и формы научно- исследовательской деятельности студентов в вузе.!}!}

Src="https://present5.com/presentation/3/48546724_424770964.pdf-img/48546724_424770964.pdf-5.jpg" alt="(!LANG:(!LANG:>Industrializacija. Urbanizacija. Intenzifikacija.">!}!}

Src="https://present5.com/presentation/3/48546724_424770964.pdf-img/48546724_424770964.pdf-6.jpg" alt="(!LANG:(!LANG:>Industrija. Urbanizacija. Intenzifikacija.">!}!}

Src="https://present5.com/presentation/3/48546724_424770964.pdf-img/48546724_424770964.pdf-7.jpg" alt="(!LANG:(!LANG:>Industrializacija. Urbanizacija. Intenzifikacija.">!}!}

Src="https://present5.com/presentation/3/48546724_424770964.pdf-img/48546724_424770964.pdf-8.jpg" alt="(!LANG:(!LANG:>Industrija. Urbanizacija. Intenzifikacija.">!}!}

Src="https://present5.com/presentation/3/48546724_424770964.pdf-img/48546724_424770964.pdf-9.jpg" alt="(!LANG:(!LANG:>Industrija. Urbanizacija. Intenzifikacija.">!}!}

Src="https://present5.com/presentation/3/48546724_424770964.pdf-img/48546724_424770964.pdf-10.jpg" alt="(!LANG:(!LANG:> Industrija. Urbanizacija. Intenzifikacija.">!}!}

Src="https://present5.com/presentation/3/48546724_424770964.pdf-img/48546724_424770964.pdf-11.jpg" alt="(!LANG:(!LANG:>Industrializacija. Urbanizacija. Intenzifikacija.">!}!}

Src="https://present5.com/presentation/3/48546724_424770964.pdf-img/48546724_424770964.pdf-12.jpg" alt="(!LANG:(!LANG:>Ekonomisti-okoljska meta">!}!}

Src="https://present5.com/presentation/3/48546724_424770964.pdf-img/48546724_424770964.pdf-13.jpg" alt="(!LANG:(!LANG:> Temeljne kompetence "PEi. K" " Ekologija in ekologija" volodinnya študentov analitičnega,"> Основные компетенции «ПЭи. К» «Экология и природопользование» - овладение студентами аналитической, научно-исследовательской и профессиональной деятельностью; - умение собирать и анализировать исходные данные для расчета экономических показателей в сфере геологических и биологических проблем; -проводить анализ и прогнозирование основных показателей финансово- хозяйственной деятельности в области экологии и природопользования; - участвовать в работе над инновационными проектами, используя прие мы, методы и инновационные технологии.!}!}

Src="https://present5.com/presentation/3/48546724_424770964.pdf-img/48546724_424770964.pdf-14.jpg" alt="(!LANG:(!LANG:>Kaj je znanost?">!}!}

Src="https://present5.com/presentation/3/48546724_424770964.pdf-img/48546724_424770964.pdf-15.jpg" alt="(!LANG:(!LANG:> ZNANOST: dejavnost, povezana z znanostjo)"> В широком смысле НАУКА: Научно-исследовательская деятельность; Учреждения (НИИ) и университеты; Материальная база (лаборатории и экспериментальное оборудование); Система научной информации; Научные знания (и обыденное); Методы научной деятельности и пр.!}!}

Src="https://present5.com/presentation/3/48546724_424770964.pdf-img/48546724_424770964.pdf-16.jpg" alt="(!LANG:(!LANG:> Znanost je sfera človeške dejavnosti, usmerjena do , vibracije"> Наука – сфера человеческой деятельности, направленная на сбор, выработку, анализ и систематизацию (синтез) объективных знаний об окружающем мире!}!}

Src="https://present5.com/presentation/3/48546724_424770964.pdf-img/48546724_424770964.pdf-17.jpg" alt="(!LANG:(!LANG:> Naravna dediščina - naravni vir za zadovoljstvo okoljevarstvenikov"> Природопользование - использование природной среды для удовлетворения экологических, экономических и культурно-оздоровительных потребностей общества. Природопользование - наука о рациональном использовании природных ресурсов обществом (комплекс естественных, общественных и технических наук).!}!}

Src="https://present5.com/presentation/3/48546724_424770964.pdf-img/48546724_424770964.pdf-18.jpg" alt="(!LANG:(!LANG:>"> Рациональное природопользование - полное удовлетворение потребностей общества при сохранении экологического баланса и возможностей восстановления природно-ресурсного потенциала. Задачи науки природопользования – поиск и внедрение инновационной хозяйственной деятельности и технологий («устойчивое развитие»). Нерациональное природопользование - экологическая деградация и катастрофы.!}!}

Src="https://present5.com/presentation/3/48546724_424770964.pdf-img/48546724_424770964.pdf-19.jpg" alt="(!LANG:(!LANG:> O'єкт природокористування - земля, вода, природні ресурси."> Объект природопользования - земля, вода, природные ресурсы. Предмет природопользования - изучение, анализ роли и места природного фактора в экономике.!}!}

Src="https://present5.com/presentation/3/48546724_424770964.pdf-img/48546724_424770964.pdf-20.jpg" alt="(!LANG:(!LANG:>Zgodovina znanosti">!}!}

Src="https://present5.com/presentation/3/48546724_424770964.pdf-img/48546724_424770964.pdf-21.jpg" alt="(!LANG:(!LANG:> Periodizacija znanosti Faza 1. Starodavni svet. Antihnist ( )."> Периодизация науки Этап 1. Древний мир. Античность (VI -V). Этап 2. Наука эпохи Возрождения. Зарождение классической науки (ХIV -ХVI). Этап 3. Эпоха нового времени. Классический период (ХVI-ХVII). Этап 4. Неклассическая наука (ХVIII – ХIХ). Этап 5. Постнеклассическая наука (ХХ-ХХI).!}!}

Src="https://present5.com/presentation/3/48546724_424770964.pdf-img/48546724_424770964.pdf-22.jpg" alt="(!LANG:(!LANG:> Sistem in klasifikacija znanosti Naravoslovje Družbenohumanistične vede"> Система и классификация наук Естественные науки Социально-гуманитарные науки Технические и точные науки!}!}

Src="https://present5.com/presentation/3/48546724_424770964.pdf-img/48546724_424770964.pdf-23.jpg" alt="(!LANG:(!LANG:> Dialektika razvoja znanosti)"> Диалектика развития науки Дифференциация науки (выделение новых научных дисциплин) – разделение научного труда. Интеграция науки (синтез знания) – стирание граней между научными дисциплинами.!}!}

Src="https://present5.com/presentation/3/48546724_424770964.pdf-img/48546724_424770964.pdf-24.jpg" alt="(!LANG:(!LANG:> Organizacija znanosti v Rusiji Ruska akademija znanosti) republike"> Организация науки в России Российская Академия Наук Республиканские отделения НИИ, краевые, областные, города федерального значения) Региональные научные центры Министерства и ведомства Лаборатории Конструкторские Бюро Учреждения ВПО Университеты. Факультеты. Кафедры.!}!}

Src="https://present5.com/presentation/3/48546724_424770964.pdf-img/48546724_424770964.pdf-25.jpg" alt="(!LANG:(!LANG:>Ruska akademija za izobraževanje Leninski prospekt, 32 " A »">!}!}

Src="https://present5.com/presentation/3/48546724_424770964.pdf-img/48546724_424770964.pdf-26.jpg" alt="(!LANG:(!LANG:> Ruska znanost danes (2014 -2015)."> Российская наука сегодня (2014 -2015) Российская система мониторинга Арктики. Оснащение воздушных и морских судов в России модулями ГЛОНАСС. Запуск «Ангары» и поисковый сервис «Спутник» . Развитие робототехники. Вывод РОСТЕХ на международный рынок конкурентоспособных продуктов. Российская программа ИИ (искусственный интеллект) первой в мире прошла тест Тьюринга.!}!}

Src="https://present5.com/presentation/3/48546724_424770964.pdf-img/48546724_424770964.pdf-27.jpg" alt="(!LANG:(!LANG:> Znanost in dosežki"> Наука и достижения МГИМО МГИМО – основатель Академии политической науки. 1999 год - создание РАМИ (ректор Торкунов А. В. , академик РАН) МГИМО - лидер по количеству выпускников (ООН, ЮНЕСКО и др.). 500 Чрезвычайных и Полномочных Послов России, 20 действительных членов и членов-корреспондентов РАН Лидер по подготовке политических деятелей наравне с Йельским и Гарвардским университетами!}!}

Src="https://present5.com/presentation/3/48546724_424770964.pdf-img/48546724_424770964.pdf-28.jpg" alt="(!LANG:(!LANG:> Usposabljanje znanstvenega osebja v Rusiji"> Подготовка научных кадров в России Аспирантура (уч. степень – кандидат наук) Докторантура (уч. степень – доктор наук) Преподаватели-исследователи (доцент, профессор) ВАК РФ и его функции (экспертиза…) РАН и его звания (м. н. с. , с. н. с. , ведущий специалист, главный специалист, член-корр. , академик)!}!}

Src="https://present5.com/presentation/3/48546724_424770964.pdf-img/48546724_424770964.pdf-29.jpg" alt="(!LANG:(!LANG:> Funkcije znanosti"> Функции науки Культурно-мировоззренческая (создание исследовательской среды); Функция производственной и социальной силы; Познавательная; Регулятивная (синтез воспитания, образования, исследовательской деятельности); Воспитательная (целеустремленность); Прогностическая (предвидение); Аксеологическая (ценостная); Управленческая (НОТ) и др.!}!}

Src="https://present5.com/presentation/3/48546724_424770964.pdf-img/48546724_424770964.pdf-30.jpg" alt="(!LANG:(!LANG:>Nomenklatura znanstvenih specialitet 01. 00) Fizika Kemijske vede 03.00 Biologija"> Номенклатура научных специальностей 01. 00 Физико-математические науки 02. 00 Химические науки 03. 00 Биологические науки 04. 00 Геолого-минералогические науки 05. 00 Технические науки 06. 00 Сельскохозяйственные науки 07. 00 Исторические науки 08. 00 Экономические науки 09. 00 Философские науки 10. 00 Филологические науки!}!}

Src="https://present5.com/presentation/3/48546724_424770964.pdf-img/48546724_424770964.pdf-31.jpg" alt="(!LANG:(!LANG:> Nomenklatura znanstvenih ekonomskih specialitet.08."> Номенклатура научных экономических специальностей 08. 00. 01 Экономическая теория 08. 00. 05 Экономика и управление народным хозяйством 08. 00. 10 Финансы, денежное обращение и кредит 08. 00. 12 Бухгалтерский учет, статистика 08. 00. 13 Математические методы экономики 08. 00. 14 Мировая экономика!}!}

Src="https://present5.com/presentation/3/48546724_424770964.pdf-img/48546724_424770964.pdf-32.jpg" alt="(!LANG:(!LANG:> Znanstveno relevantno delo po zakonu Ruska federacija za raziskave in razvoj – tse"> Научно-исследовательская деятельность в Законе РФ НИД – это деятельность, направленная на получение и применение новых знаний, включая фундаментальные и прикладные научные исследования. Федеральный закон «О науке и государственной научно- технической политике» от 12 июля 1996 года!}!}

Src="https://present5.com/presentation/3/48546724_424770964.pdf-img/48546724_424770964.pdf-33.jpg" alt="(!LANG:(!LANG:> NDRS): Pravilnik o organizaciji"> Научно-исследовательская деятельность студентов (НИРС) НИРС в МГИМО обеспечена Положениями: Положение об организации НИРС Положение о Совете молодых ученых Типовое положение о студенческом исследовательском бюро!}!}

Src="https://present5.com/presentation/3/48546724_424770964.pdf-img/48546724_424770964.pdf-34.jpg" alt="(!LANG:(!LANG:> znanstvena literatura;"> Виды научно-исследовательской деятельности студентов отбор и анализ научной литературы; подготовка научных рефератов, аналитических справок, экспертиз; подготовка научных докладов и статей; подготовка курсовых работ; подготовка квалификационных и дипломных работ;!}!}

Src="https://present5.com/presentation/3/48546724_424770964.pdf-img/48546724_424770964.pdf-35.jpg" alt="(!LANG:(!LANG:>DYAKUY ZA SPOŠTOVANJE!">!}!}