Artikulačná gymnastika 3 4 skaly. Čo zadať pred kĺbovou gymnastikou pre deti

Rozvibrovať všetky zvuky iným spôsobom - je totiž skladací. Mala krok za krokom trénuje svoj jazyk, ničenie, legendy, hlasy odkazu. Aj s jazykom (jogo kinchik, chrbát, bukové okraje, koreň) potrebujeme cez tridsať ruhiv, yak dávajú rôzne akustické efekty. Pre dieťa nie je také ľahké naraziť na takéto úlohy.

Vada na hraniciach normy

• Pomoc (dieťa je ako „masinka“ namiesto „písacieho stroja“, „shkarpetka“ namiesto malého atď.).
• Vіdsutnіst i zamena prskajúce zvuky „sh“, „u“, „h“, „zh“ („koset“ namiesto „črevo“, „los“ namiesto „konyachka“ atď.).
• Označenie hlásky "p", náhrada hlásky "l", "l", "v", "y" ("čo" je náhrada za "krava", "vіd" je náhrada za "ústa" , "lak" je náhrada za "rakovinu", "lyamaska" namiesto "harmanček", "yiba" namiesto "riba").
• Nahraďte zvuky „k“ a „g“ zvukmi „t“ a „d“ („taplya“ namiesto „kvapôčka“, „dus“ namiesto „guska“).
• Nahraďte blikajúce zvuky hluchými (tiež „sika“ namiesto „zajačik“).
• Pomôžte znížiť zvuk „l“, zmeňte ho na „y“ („calbaska“ namiesto „cowbaska“, „stuy“ namiesto „stolička“ atď.).
• Keď počujete hlasy, preskočte dôležité zvuky (vtedy „machik“ namiesto „mladý“).
• Skratka starých neznámych slov (vtedy „ampіtura“ namiesto „teplota“).
• Permutácia zvukov jedného alebo viacerých skladov ("piselos" zamіst "pylosos" toshcho).

Znie to tak, že zoznam škôd je prakticky známy až do 4-5 rokov. Ak nič nevidíte, musíte sa obrátiť na logopéda (častejšie 3-4 roky). Mirobimo detská masáž, vchimo plávať, vzlykať rástla ako baránok a mіtsnoy. Vin je vinný, že ovláda piesne ruhi, takže sa naučil sedieť a chodiť. To isté s propagáciou - dieťa je vinné tým, že ovláda piesne pohybu pohybového aparátu. Môžem vám pomôcť niekomu pomôcť - môžem vám pomôcť skôr, keď som začal pracovať s plačlivou gymnastikou artikulácie, rozvíjajúc pohyb dychu.

Artikulačná gymnastika

Buďte správnymi umelcami, ukážte svoju fantáziu. Navit dvotizhnevym malyukovі fit, ako, obliekanie jogy na prechádzku, ako ruža, ako mučená krava, ako kukurica, ako štekajúci pes. Kým nepretriedite všetky stvorenia, ktoré poznáte, pôvabom tých najmenších je už oblečenie. Naučte sa jogu jazykom a fúkajte do trubice (fajky, píšťalky atď.). "Rošte na fajke" - zázračná rozvaga pre 8-9 mesačné bábätko.

Ak sú drobci trohi droste, je správne pracovať na špeciálnych hrách. Vyberte si hodinu, ak máte správnu náladu. Najlepšie je pracovať pred zrkadlom, ak chcete stráviť hodinu prechádzkou, obidu (obliznite si pery, tanierik, dosiahnite si na tenko jazykom nos), u úradníkov na klinike, v autobuse a buď si istý. Na bohatú hodinu táto sila nie je pre niekoho potrebná. Čím je dieťa staršie, tým je skladnejšie. (Odporúčaný počet opakovaní - 6-8 krát).

Axis deyaki platí

• Otvorte ústa široko (hovorte), zatvorte ústa (chladne)
• Nafúknite kliny, vyfúknite kliny, spustite vak.
• Obliznite pery na kolíku, natiahnite silou jazyka na nos, líce, p_dboridya (ukážte, že sa potulujete po zápare).
• Lízni tanier, ako rob kitska.
• Otvorte ústa, bubnujte s jazykom na horné zuby (nibi bubeník).
• Hrajte ako slon: ťahajte dopredu, ničte trubicou, „vyrobte chobot“; "Daj im trochu vody," zľahka pritsmokuyuchi.
• Migrujte hrášok: zatvorte ústa jazyka pevným držaním na lícach, na lícach sa usadia tvrdé vrecúška - „hrach“.
• Zahrajte si brandy: kliknite jazykom a potom blikajte (môžete sa hrať s hračkou brandy s kým).
• Zrobiti parkan: smejte sa s námahou, vyceňujte zuby. Urobte filizhanku: vyveste jazyk, dajte vám formu filizhanky.
• Zapáľ mi horu, začni vzdychať ako bábätko, stískaj ju hornými zubami.
• Umyte si zuby jazykom (utrite si jazyk hornými zubami, potom dolnými zubami).
• Hrajte sa vo vláčiku: bzučte, ooh, zničte fajkou (môžete to ukázať akýmkoľvek atramentom alebo vláčikom).
• Ukážte mi, ako loď bzučí: keď som urobil spoločnosť, zvuk „i-i-i“ je ťažký.
• Ukážte dieťaťu narodeniny s kyvadlom, nechajte maličkých, aby vykreslili, ako pracujú, tak zbaľte moje: napravo a naľavo, v záhyboch spoločnosti.

Vikoristovuyuchi tsі správne, môžete hádať a nakresliť rozprávku sami. Napríklad: „Vyplaz jazyk, vіdkriv v_kontse (spoločnosť vіdkriti), žasni nad horou – čo je to sonechko? (vytiahne jazyk až k nosu) – a začneš shukati jogou: žasneš nad ľavou rukou (ťahaním za jazyk na ľavé líce), potom pravú ruku (ťahanie jazyka doprava) shchotsі) atď. Predveďte svoju fantáziu.

Rozvoj pohybu

Po prvé, ak rozprávate malé rozprávky, verše, napríklad uhádnete vietor, poviete dieťaťu, aby zomrelo: odfúknite ho v prestrojení. S hodinkou vína sa vám podarí častejšie. Potom ho môžete hrať, vyslovujte dych dieťaťa: dajte malému kúsok nadýchanej vaty, vysvetlite mu, aký je rez, ak je veterno, dýchajte ho ústami, zaoblenými perami, plynulo a dýchajte tvoj nos.

Ak chcete vyrobiť snehovú fujavicu alebo zapaľovač s papierom, pripevnite ho na niť, ukážte dieťaťu, ako na ňu rád fúka ako zápach svetla. Je potrebné to urobiť, aby videli yakoma, ktorí to dokázali.

Ak chcete pestovať strom: odrežte šprot manžela z papiera, prilepte ho na palicu alebo olivu, vietor rozfúka listy. Je teda správne rozvíjať sa v realite.

Fúkajte naraz na kus papiera alebo na polovicu sviečky. Je dôležité, aby ste to nevideli ostro, inak sviečka zhasne, dýcha hladko a ľahko.

Vypestovať (alebo kúpiť) rotačku alebo hravý med, prinútiť dieťa lietať na krillovi, aby sa smrad točil.

Presuňte vtáka z papiera a položte ho na okraj stola. Povel: "vtáky prileteli", fúknite naraz, viackrát. Vidikh môže byť dlhá doba, takže smrad letel yaknaydali.

Ukážte dieťaťu, ako divému psovi, ak je horúco: visiaci jazyk, nahlas, shvidko.

Nechajte malého dýchať v horúčave a zohrejte si aj ručičky: nevdychujte nosom, ale pozerajte ústami, ruky si vrúcne priložte k perám.

Uistite sa, že deti rozumejú vo vzduchu a vidia ho, ale aj vo vzduchu a vidia ho ústami a nosom. Naučte dieťa čuchať lístok (treba ho potiahnuť v nose a potom ho vidieť so zvukom „a-a“). Zirvіt kulbaba, scho vіdtsvіla, a fúkajte na to, aby chmýří lietali. Nasledujte, aby drobci dobre nafúkli líčka, bez kovania a nevidenia vetra.

Na zobrazenie mora (napríklad, ak rozprávate rozprávky A.S. Puškina): pomaly zdvihnite ruky do kopca do vzduchu, sklopte ruky do dohľadu, umyte holubicu „sh-sh-sh“. Staršie dieťa môže trénovať s kilometrami cibúľ alebo s vodou. Necháme dme do skúmavky (slamku alebo cestoviny). Spustením slamy v blízkosti vody môžete "chytiť búrku". Nalejte vodu do umývadla, môžete spustiť lode, napríklad papier. Predstavme si vietor. Treba fúkať, nehádať sa, pery šklbať hadičkou, nenafukovať líca. Ukážte deťom, ako to robíte vy. Pri rovnakom vidihu sa čln hladko zrúti. Teraz to často fúkajte: „p-p-p“ a vysvetlite, čo vietor zavial. Nechajte dieťa, aby sa pokúsilo priniesť loď do speváckeho mesiaca. Je zrejmé, že je to správne pre deti staršieho veku, nie je také ľahké dostať sa do takýchto úloh.

Rozvíjajte fonematický sluch

Nainštalujte detské audiokazety, upriamte svoju pozornosť na rôzne zvuky u vás v byte a na ulici („Syr, klopanie: klop-klop!“, „Vtáky spia!“), kúpte si rôzne gruby na líčenie, zvuk hračky(Pohár, hudobný kolotoč, xylofón a pod.). Ešte dôležitejšie je „preložiť“ zvuky navkolishného sveta do jazyka (keď čuchate – povedzte „apchhi“, hrkáte riadom – povedzte „ding“).

Zlepšite svoju prácu a špeciálne práva. Pre bábätko to bude samozrejme len hra. Môžete si vziať nejaké znejúce predmety alebo hudobné nástroje (bubo, fajku, ústnu harmoniku atď.). Zavolajme malému dieťaťu, aby sa naučilo, ako z nich hrať zvuky: zvonenie, klopanie, mrzutosť. Klepnite na rôzne povrchy, nechajte vína cítiť, znie ako rôzne zvuky. Aj keď malý ešte nestrihá bryazkalety, priviažte Yogo na rúčku alebo spodok. Potom si zahráme jogu na rôznych nástrojoch, zaklopeme na bubon (alebo panvicu). Zdvihnite bryazkalty teraz na jeden, potom na ďalší hvizd, počúvajme rok, telefón. Spievajte a recitujte verše Malyukova. Zastavte „komediálne zvuky“, napodobňujte stvorenia. Prečítajte si yoma. Späť k práci dôraz na rytmus, intonáciu.

Ak počujete zvuk, opýtajte sa: „Čo je to?“, potom priveďte dieťa, aby ukázalo, čo znelo. Pre dieťa po rocku budú hry na prehrávanie zvukov. Napríklad ukázať, ako znejú rôzne predmety (hudobné nástroje). Začať je možné s dvomi a navyše sú odlišné pre zvuky (fajka, bubon). Požiadajme dieťa, aby uhádlo, čo znelo (kým to nebude vonku). Krok za krokom zložte úlohu. Môžete tiež "hovoriť" pre rôzne hračky-stvorenia (alebo si zapísať na zvukovú kazetu: "kvak-kvak", "oink-oink"), požiadať o hádanie (ukázať), kto tak "rozpráva". Postupne usporiadajte takéto hry, vikoristovuyuchi viac zvukov, navyše tie, ktoré sú viac skladacie. Pošepkaj malým do ucha „tajomstvo“, nech viem, že to pošepkáš. A všetko je vo forme gris, dokonca aj tie malé, ktoré zdedíte.

Nenechajte malé dieťa ľahko viesť vaším hlasom. Hrajte sa s ním, hovorte teraz tichšie, teraz hlasujte, ovládajte tempo. Tsyumu youmu tiež prináša čítanie. Rozprávanie rozprávok (napríklad o tomto chlapcovi), zobrazuje vlka s „potomským“ hlasom, potom s „tenkým“, skúsme to zopakovať a malého. V iných rozprávkach skúsme hlásať kontrasty vedmedik, baran, komár, vikorista. Rozprávajte sa s dieťaťom buď potichu (treba spať celý a vy sa zakrádate ako líška), potom nahlas, s inou intonáciou, s ktorou hádate rozprávky za pochodu. Ukážte malého a veľkého psa: ako malý štekot (potichu) a ako veľký (hlas), nechajte dieťa opakovať po vás.

Prečítajte si verš (prvé dva riadky tichým hlasom, ticho udierajte prstom do prsta, dva zostávajúce riadky hlbokým hlasom, hlasným pohladením v údolí):

Prst na prste ticho b'ёmo.
Prst na prste ticho b'ёmo.
A potom v údolí to bolo hlasné.
Špliechanie v údolí: bom-bom-bom.

Naučte sa verš (odspievajte prvý rad, potichu zazvoňte druhý, zazvoňte tretí, pošepkajte štvrtému: Mišonka zašepká: „Ty si šarudish, nespíš?“.

Pre staršie dieťa je potrebné urobiť takúto úlohu: „Budem vydávať zvuky a vy budete spievať v údolí, ak pocítite zvuk ... (napríklad „M“), „Pomenujem slová , a budeš spievať v doline, ak budeš počuť slovo so zvukom. .. (napríklad "R").

Pre 5-6-slabičné písmená úlohy: „Prvú hlásku slova nahraďte „R.“ Aké to bolo slovo? .

Podobné hry si môžete vyrobiť aj sami. Požiadajte dieťa o tichý zvuk pri chôdzi po špičkách, o hlasný zvuk – crock, o hlboký úklon – veľký (na sprievod, napr. úder na bubon). Prečítajte si rytmus dieťaťa. Napríklad udrite na dno rieky, požiadajte malého, aby to zopakoval po vás. Ťuknite na stôl, dievčatá, potom znova po prestávke premýšľajte, aby dieťa opakovalo po vás. Splash rytmus naraz a povedzte dve slová: ma-ma, pa-pa, jeseň, du-et, silný, bohatý a in. (potom triskladovі: vi-so-ta, le-bi-da atď.).

Môžete sledovať svoje vlastné slová. Začnite pracovať so správnou yakomogou skôr. Zvichayno, vyberte si na chrbte ruky tým najjednoduchším spôsobom, vykonuyuchi їх ako keby napravo: fúknite naraz na polievku, alebo hrajte v čreve, ktoré olizuje tanier. Nehanbite sa, pretože nie všetko uvidíte na prvýkrát. Buďte trpezliví, láskaví a pokojní. Postupne poskladajte úlohy a preneste ich na plátno rozprávky chi gri. Nezabudnite dieťa pochváliť každú hodinu. Ste kontrolovaný na istý úspech.

Komentár neurológa

Som bohatý na to, čo mi je s autorom dobré. Všetky qi nemusia byť pripísané na jeden PZ. Pre zdravé deti je smrad menej vhodný, nemožno ho nazvať korekčným. Vpravo v tom, že artikulácia toho druhého robota dribnih m'yazyv prejde správne iba raz, ak sme "zlepšili" skvelé motorické zručnosti, že zv'yazok dihannya a m'yazovo ї naprugi.

Artikulačná gymnastika. Čo je to? Všetci sme zavolali toho správneho, toho shvidkoy vimovi a môjho vlastného drahého. Ale je malé dieťa, ako cudzinec. Často zničené za neznámych okolností. Nahnevaný, ako Yogos nemôže pochopiť. A nemôžete sa nezávisle zapojiť do problému správneho vyjadrenia detských myšlienok a bazhanu. Všetko je dielom artikulačného aparátu.

Rozvoj artikulačného aparátu je triviálnym procesom a vimagou neustáleho precvičovania jazyka. Pre správny zvuk všetkých zvukov pôvodného pohybu (zaznie problematická hláska „r“) je potrebný komplex ruhiv. A je potrebné, aby to čítal len tak, ako keby to mal čítať a chodiť.

Drsnosť pohybujúceho sa aparátu na ležanie podľa dvoch kritérií:

1. chi volodya dieťa so základnými rytmami, potrebné vimovi zvukiv (napríklad "p")
2. chi mozhe vin shvidko, hladko to ľahko prechádza z jedného ruhu do druhého.

Na formovanie diferencovaných pohybov u detí predškolského a mladšieho školského veku pre presný rozvoj a vytvorenie správnej artikulačnej gymnastiky. Vaughn pomáha:

• skontrolujte správnu polohu jazyka kvôli prehľadnosti jazyka;
• rozšíriť drobivosť súčasného m'yaziv (jazyka) na presný účel narovnania ruhіv;
• deti vo veku 3-4 roky sa učia správny zvuk;
• opraviť zjavné poškodenie jazyka starších detí (6-7 rokov).

Pravidlá artikulačnej gymnastiky

Gymnastiku na propagáciu možno zrovnoprávniť s fyzickými právami. Keďže iní pomáhajú zlepšiť znecitlivenie rúk, nôh, chrbta a ramien, vibrovaním správneho postavenia harfy postavy, potom je artikulácia správna pre potrebu pokoja, presnosti a krásy jazyka. Čím skôr začnete naprávať, tým skôr sa efekt dostaví. Zatsіkavte dieťa - trávte priamo v hernej forme, trénujte s ním súčasne a nepreháňajte to: 5 - 7 whilinov denne je dosť.

Kde trávite viac času?

Umiestnite malého na malý stolík veľkého zrkadla alebo mu podajte malú ruku. Na cvičenie artikulačnej gymnastiky je potrebné zrkadlo. Dáva dieťaťu schopnosť ovládať svoje vlastné ruky. Ukazujúc zadok, môžete buti pri pohľade na dieťa. Golovna, dieťa sa cítilo pohodlne a necítila tlak.

Kedy bude skilki fungovať?

Aby sme upevnili nové zručnosti a priviedli ich k automatizácii, dnes sa prispôsobujeme. Pre niekoho nie je potrebná hodina. Dosť 5-7 brká.

Voliteľne sa môžete zapojiť do artikulácie pred odchodom do dôchodku alebo po hodnotiacej gymnastike.

Pracujte na propagačnej kópii, ale výsledok tej bradavice!

Aké sú znaky zamestnania s deťmi iného veku?

Hlavným pravidlom vykonávania artikulačných práv pre deti iného veku je prevziať celú formu hry!

Artikulačná gymnastika pre deti vo veku 3-4 rokov. Zabavme sa od kazkovo gri. Zápletku si môžete vymyslieť sami, alebo si ju môžete vyhľadať na internete, môžete ju zmeniť z rušnej na rušnú. Neexistujú žiadne kritériá na hodnotenie vikonannya práva malého dieťaťa. Golovne - pamätajte a opakujte. Bližšie k 4. storočiu sa počet študentov zvyšuje, deti si zapamätajú, že komplex je správny.

Artikulačná gymnastika pre deti predškolského veku (5 rokov). Deti vo veku 5 rokov sú si už dobre vedomé svojich práv, preto je rešpekt zameraný na jasnosť a plynulosť víťazných akcií, v speváckej polohe je potrebné zotrvať 5 až 10 sekúnd (pod kontrolou dospelej osoby). Tempo dirigovania sa mení od bežného po rýchle.

Artikulačná gymnastika pre deti vo veku 6-7 rokov. Aktivity pre takéto deti zahŕňajú pozorovanie všetkých komplexov artikulárnych práv. Vedené hodiny, kreácie na rozvoj fonematického sluchu (rozlišovanie rôznych zvukov).

Čo robiti, ako dieťa nemôže ísť von?

Naygolovnіshe, nekontrolujte mittevih výsledky. Po prvej lekcii v telocvični nikto iný nevidí problémy Arnolda Schwarzeneggera. S tréningom m'yazіv kĺbového aparátu tak to je. Zvuk "r" potrebuje prax! Chrbát ruky u bábätka je asymetrický, namáhaný a vyvážený. Neprisahajte na rešpekt svojich detí! Tse vidіb'є v novom bajannya pokračovať v tréningu. Hovorte o tom, čo je ďaleko na dosah. Označte sušič pokožky. Chváliť, chváliť, chváliť. Pamätajte, že v budúcnosti budú ako detské náruče čoraz koordinovanejšie, symetrické, hladké a ľahké.

Na hodinu nemôžete dosiahnuť výsledok (dieťa je správne asymetrické, napäté a bezstarostné), nemôžete to urobiť bez pomoci fahivtsya. Potrebujete rečového patológa.

Artikulačná gymnastika: kartotéka má pravdu

Logopedické práva nie sú také bohaté. Väčšinou sa niektorí šéfovia volajú inak. Zostavením kartotéky so správnou artikuláciou a jej opakovaním ako dieťa každý deň môžete dosiahnuť pozoruhodné výsledky. Použite práva na artikuláciu obrázkov:

"Jazyk - môj priateľ!"

Tse komplex je vhodný pre najmenších. Dieťa graє, zoznámte sa s orgánmi filmu. Je známe, že ústa sú ten istý jazyk s dvoma dverami: zničte tie zuby.

№1 . Priateľský jazyk? Ukáž jogu trochi!

Malyuk je vinný z toho, že okradol svoj pohostinný jazyk a zavesil jogu, čím zničil trocha.

№2 . Sadnite si na ganku

Jazyk relaxácie leží na spodnej pere.

Žasnúť na všetky strany

Jazyk sa zrúti na pravú-ľavú ruku a zasmial sa

№3 . Kto sa trepotá vo výške

Tsіkavo sa stal mnou

Vysoko natiahnutý

Nikoho nezajali!

Jazyk je zdvihnutý, snažíme sa dosiahnuť špičku nosa a prudko ho pustiť dole.

"Jazyk a zviera"

Pіdіyde za vykonaný so staršími deťmi (5 rokov), známymi pre artikulačné cvičenia.

№1 . Na mori žije čierna veľryba

blízko mora k čiernej veľrybe

má skvelé ústa!

Ústa dieťaťa sú pokryté spievajúcim úsmevom s otvorenými perami a zubami.

№2 . Obdivujte inteligentnú veľrybu

vrtenie chvostom zo strany na stranu

Napodobňujte Yogo Troshki

tvoj jazyk je ako bič v črevách!

Pery natiahnuté v úsmeve, jazyk zo strany na stranu.

№3 . Pod pňom je zajačik živý

a mrkva v grise

Robiť tvár je sranda.

Teraz ty, ako nový!

Nakrčte nos, zatvorte zuby a zdvihnite hornú peru.

"rana jazyka"

Bude to cіkavo pre deti mladšieho školského veku.

№1 . Jazyk, priateľ, ahoj!

Si v nás taký úžasný!

Pozri sa bližšie na koniec,

Zhodím ti droby!

Ukážte ústa, ako na konci a potichu posuňte zvuk "OOOOOOOOOO"

№2 . Spolu v poradí

Robimo cvičenia

Anu, neklam

Ochorieť, natiahnuť sa

Otočte sa na všetky strany

Spím: Spánok, mami?

Zuby sa nestolia, na perách zafixovaný úsmev. Jazykom sa dostaneme k nosu, k brade a potom k pravému a ľavému lícu. Opakujte 15-20 sekúnd.

№3 . Cvičili sme, boli unavení

Tu sme dostali peniaze

Poponáhľajte si štýl

I veselá hostina pishov

Pri švédskom tempe sa jazyk nazýva stred. Pery sa zatvoria.

№4 . Na stole máme mlieko,

A v ústach opäť odpadávať

Jazyk bude uvoľnený, ako lopata ležať na spodnej pere. Ústa sú široko otvorené. Zostrihajte až 10 sekúnd.

Namočte mlieko varennya,

Tsey snіdanok - vychutnajte si!

Olíznite jazyk na kolíku, zničte horné ucho, potom spodné.

"Pánsky jazyk"

№1 . Začnime s našou maličkosťou

Okradnite všetko a nenadávajte

Bude rímsa

Ústa - dvere vіdchinimo

Otvor ústa, nezabudni na zvuk "TOV"

Zuby sú čisté okrem všetkého

Jazyk prechádza pozdĺž kožného zuba v hornom a dolnom rade.

Pamätajme na všetko

Mova skolabuje so spodnou perou nahnevanou doprava, potom späť.

Neskôr sa budeme veselo kajať.

Ústa sú okrúhle a otvorené, jazyk leží uvoľnene na spodnej pere.

Pri stánku klope malé ročné dieťa:

klop-klop-klop a klop-klop-klop

Opakujte náš jazyk

tuk-tuk ії tuk tuk i. . .

Roztiahnite pery v úsmeve, prechádzajte jazykom zo strany na stranu.

A potom pre oceľ pevnosti

Smachne yalinka džem

Čuduj sa zabrudniv ústam

Utrieš jogu, mačka moja!

Jazyk na kolíku olizuje hornú a dolnú peru.

Už je večer. Slnko je silné.

Naše dvierka boli opravené.

Jazyk si ľahne spať

Je teda čas, aby sme sa porozprávali.

Pevne zatvorte ústa.

Artikulačná gymnastika na obrázkoch je jednoduchá a účinná metóda. Vіn pomáha dostať sa do problémov so súčasnými problémami, napríklad neviditeľnosťou "r". Pre prehľadnosť si môžete požičať kartičky s popisom ruhіv, veršov a obrázkov.

Vyhodnoťte prácu na artikulácii

Táto fáza práce na vimove je jednou z hlavných. Ak necháte všetko samotankovať, môžete sa dlho čudovať, prečo sa susidiánsky drobec už zdá byť „r“ a ten panský sa neodváži inšpirovať syčiacimi. Aje sám. Otec, veľká úcta k:

• Hladkosť a ľahkosť. Vіdsutnі smikuvannya, poshtovhi, že prerušiť. Ruhi mäkké.
• Diferenciácia. Jazyk sa zrúti, keď praskliny, pery atď. nie sú nadýchané.
• Symetria. Postupovo Rukh v ofenzíve.
• Čistota. Rukhovia sú bití dieťaťom, len tak v plnom obsyazі.
• Stabilita. Zostaňte v danej polohe až 10 sekúnd.
• Perekannya. Budovy sa rýchlo presúvajú z jednej úlohy na druhú.

Nezabudnite pochváliť dieťa! Rovnaká joga s ním s krásnym symbolom "r"! Hrajte spolu úspech!

Aby sa vaše deti zamestnali malými cicavcami. Hádajte nové zápletky, meňte hry a rozprávky, hádajte svoje vlastné opisy jazyka. І tsya robot neprejde nadarmo. Navit si nepamätá, ako dieťa povie „r“, alebo môžete nahlas zavrčať.

Zvichka hovorí správne formovaný v ranom detstve. Dieťa, jaka, naučili hovoriť jasne a krásne, nie matka problémov v detských jasliach, nie v škole, nie v dospelom živote.

Škoda, že nie všetky deti v 4. storočí vedia diktovať, ale môžete to opraviť. Na pomoc oteckom môže prísť logopéd a domáce cvičenia na zlepšenie artikulácie. O tom, ako pracovať s gymnastikou artikulácie pre deti v ranom predškolskom veku, je v tomto materiáli pokoj.

O metóde

Artikulačný komplex je správny - to je poplatok za zmenu myslenia pohybujúceho sa aparátu. Ak je zápach slabý, potom bude mať dieťa problémy s vimovou. Svet má pery zmіtsnennya, hlas zv'azok, schіk a shiї, ako aj jazyk jazyka na pohyb rôznych zvukov týchto každodenných detí sa zjednodušujú. A postup vim je správny.

Gymnastika môže byť likuvalno-profylaktickým rozpoznávaním, takže neopraví nesprávny pohyb hlasu a tiež môže zabrániť výskytu defektov vo filme.

V priebehu vikonannya sa krvný obeh m'yazivov správne zlepšuje, tón m'yazivov sa znižuje, čo núti malého spievať piesne bez prerušenia. Pod hodinou nevykonávaného statického správneho dieťaťa začne inštalovať správne nastavenie pohybového aparátu a dynamické úlohy, ktoré mu pomôžu zvládnuť jazyk.

Komu je prikázané a kontraindikované zamestnanie?

Takáto moderná gymnastika je bezpochyby hodná všetkých najmenších. V 2. a 3. ročníku sa tvoria hlavné nové začiatky, ale, žiaľ, aj defekty pohybu. Do prace je mudre nastupit od trojickoveho veku a ak sa maly zaradi do kategorie rannych, tak je to 2,5 roka.

Po troch osudoch sú dvojky a anomálie vo vimových zvukoch zrejmé. Takže, v ktorom sa neresť prejavuje iným spôsobom. Veľa detí, cez slabosť m'yazіv movnogo aparátu rovnakým spôsobom, "žuť" polovicu abecedy, prostredníctvom ktorej môžete jasne pochopiť, čo by si dieťa malo povedať. Tiež zaїkannya, že dyzartria sa môže prejaviť.

Gymnastická artikulácia má právo napomáhať k zavedenej dikcii, sile prednesu hlasu, reči, k zvýšeniu plynulosti reči, k zlepšeniu všestrannosti jazyka.

Sú však situácie, pre ktoré rozhodne nie je varto venovať sa tomuto typu gymnastiky.

Pred kontraindikáciou, aby boli umiestnené v zrode srdca, ako keby robili gymnastiku na dihal, duševné choroby, niektoré deti nemajú pochopenie pre "úvodné" a orientujú sa na to, čo chcú.

Ochorenia zubov chi stomatitída tiež є timchasovym kontraindikácie. Rany, zápaly jazyka, dolných končatín, vnútorný povrch líc, zápal mandlí v samotnom vzplanutí - to isté, pri ktorých sa artikulačná gymnastika neodporúča.

Zagalni vimogi

Keďže bolo prijaté rozhodnutie začať od tých najmenších takúto gymnastiku naraz, pamätajte, že musíte začať od pľúc a postupne prejsť na skladacie.

Najjednoduchšie a najdostupnejšie pre začiatočníkov sú staticky správne, s ktorými je potrebné znížiť aktuálne blato na danej pozícii. Poponáhľajte sa s dynamickými právami. Na vіtsі 2-4 roіv tsі majú právo stále vvazhayut dosit skladacie, ale z vylepšenej statickej skupiny môžete pridať a dynamické úlohy.

Je dôležité vykonávať činnosti hravou formou, inak je nabíjanie pre malé dieťa ešte rýchlejšie a vy by ste mali byť schopní túto úlohu splniť.

Nevyhnutná systematickosť - gymnastika potrebuje tvrdo pracovať každý deň, aby dosiahla dobrú hodinu. V deň môžete stráviť 3-4 sedenia s 5 brkami. Čchi „päťvilinki“ nenechá dieťa unaviť a bude cikavi.

V centre starostlivosti o pleť skúste zaradiť 2-3 správne, nie viac. Obov'yazkovo opakujte už naučené pred úlohou a prijmite ju, a viac ako jednu úlohu na hodinu zamestnania, vyberte si novú, viete lepšie.

Gymnastika sa vykonáva v sede. Shiyu a ruky dieťaťa sa môžu naučiť relaxovať. Najlepšie je tráviť čas pred zrkadlom. Môžete si dopriať nové dieťa, zničiť si mimiku na hodinu života a tiež ich vyrovnať mimikou a hnijúcimi perami a jazykom.

Nechať sa poučiť alebo vymaľovať kartičky s obrázkami, ako ilustračné počiny sú správne. Napríklad pre správny "Zhachok" je potrebné mať obrázok s čmáranicou a farbistom sa bavíme so zhačokom. Tse umožňuje dieťaťu lepšie sa odhaliť.

Nepredstierajte, že ste dieťa, nekritizujte, neštekajte jogu, aby ste nemohli ísť von.

Obrázky a kryty sú menej pravdepodobné, že posilnia m'yazovі zatishki, pіdіrvut vіru vіru іv ich sile, vіn vіn vіn vіdmovlyatsya vіd obsadené. Mamin hlas môže byť jemný a tichý, nevýrazný.

Pre konkrétne dieťa môže mať komplex individuálne účely, Ale medzi základné úlohy pre deti v stanovenom veku možno nazvať takto:

• "Rúra". Požiadajte dieťa, aby skrútilo pery hadičkou dopredu a tak dlho, ako je to možné, držalo pre seba. So správnymi podmienkami môžete požiadať dieťa, aby pracovalo na sérii „doo-doo“.

• "Snіdanok Koshenya". Ukážte malý obrázok kukly, ako keď pijete mlieko z misky. Požiadajte malého, aby otvoril ústa a ukázal, ako črevá hromadia mlieko. Uľahčite si veci tým, že požiadate, aby ste otvorili ústa širšie, usmiali sa a pohladili v rovnakom čase, keď je môj deň „lakonický“.

• "Žachok". Tse je aktívny vpravo. Ukážte malú kartičku so zhachkom a prečítajte si verš: „Podobný, milý, milý, nádherný ježko vyzerá ako guľa viniča.“ Na okradnutie dieťaťa na klase vo vzduchu, a napríklad obojsmerného, ​​je potrebné aktívne vidieť a vidieť jakomu môžete hlasnejšie povedať „push-push“.

• "Brány". Mama číta: „Sme brány vіdchinyaєmo, žiadajú sa hostia nás všetkých! ". Hlavička malého - dokorán otvorte ústa, jogu vydržte v tejto polohe 5-7 sekúnd a jemne zatvorte.

• "Kulki". Požiadajte dieťa, aby nafúklo líca, akoby nafúklo vaky. Zavdannya - yakomoga bližšie v takejto polohe, a potom sme ostro zavrčali s našimi malými rukami na lícach a nafúkli „vrecia“.

• "Pozerať". Mama ukazuje kartičku, na ktorej sú kyvadlo zobrazené narodeniny. Znie: „Ticho je tu rok, päť hvilin, toto je hvilin“ (týmito slovami dieťa zvesí jazyk a prstom po obvode opíše prsteň, ako šípky roka). Mama pokračuje: No, kyvadlo je umelec, tik-tak, tik-tak! "(Dieťa po kruhovom ruhіv sa špičkou jazyka pohybovať, kým sa kinchik nepohne pravou rukou a levoruch, ako kyvadlo).

"Tweetujte toho hada." Požiadajte dieťa, aby ukázalo, ako je šteniatko v letnom dni tiché - moja mula, široká a roztiahnutá na spodnej pere. A potom ma požiadajte, aby som vám ukázal, ako okradnúť hada - jazyk sa stáva vratkým a „gostrom“.

V prípade defektov v zvukoch spevu pridajte správnu korekciu k tým istým „problémovým“ zvukom:

• "Zoo". Ukážte kartičku s tigrom a spite s bábätkom, ako reptá tiger – „Rrr“. Ukážte obrázky tichých stvorení, pomenujte nejaký druh záhybov pre detský zvuk a požiadajte, aby zaznelo meno a ukážte ho, ako napríklad „okradnúť“ zviera:

Už na tomto začiatku je položená úloha blízkych ľudí - premýšľajte, pre takéto dieťa môžete ľahko získať vlastných nováčikov. Nedostatočný rozvoj môže viesť k nepredvídateľnosti prejavov silných myšlienok, špinavých školských úspechov. Ako dieťa je to pre môjho Volodyu škaredé, spravidla je škaredé sa do toho dostať. 3-4 roky sa navyše v hernej forme naučte hovoriť, správne pohybovať zvukmi.

Artikulačná gymnastika

Artikulačná gymnastika - správny je celý komplex, smerujúci k tým, ktoré pomôžu dieťaťu zlepšiť prácu kĺbových orgánov, zvýšiť silu a uchopiť ruhiv, zvýšiť presnosť polohy pohybu, pier spevu. Artikulačná gymnastika pre deti vo veku 3-4 rokov trénuje zvukové orgány. Pre duševný vývoj dieťaťa je jazyk veľmi dôležitý. Pre yakistyu závoja, môžete urobiť visnovki o plameň rozvoja. Deti vo veku 2-3 rokov dosahujú vrchol vývoja jazyka, smradi už vedia vydávať najjednoduchšie zvuky, ako hluché, takže zvuky X, V, F, G, D, K, N, O. Už v 3. -4 kamene, zvuky sú prístupné, E, L, J.

Fyziologicky nie sú malé deti okamžite pripravené na plynulé zvuky, takže si musia trénovať jazyky. Dospelí môžu pomôcť zlepšiť zásobu slovnej zásoby. Je potrebné povedať dieťaťu Rozmov a ona sa previnila návrhmi, aby povedala o svojej rodine, o počasí, o tých, ktorí ju okradli. Ovládajte základy a zvuky okrem gymnastiky artikulácie. Fotografie detí potvrdzujú, že šťastné deti sú menej pravdepodobné, ak sa dajú úplne spáriť s menšími v rovnakom veku a so staršími. Mova hrá najdôležitejšiu úlohu pri vzájomnom formovaní. Nemôžete byť vrodenou budovou, ale bude si to vyžadovať neustály vývoj.

Intelektuálny rozvoj zvuku požehnáva robot artikulačným aparátom (film, pery, spodok, spodná štrbina). Hlavnou metódou artikulačnej gymnastiky je rozvibrovanie totálnych švihov, osvojenie si správnych tónov zvukov a označovanie zvukov pohybového aparátu.

Ako detský skladací zvuk a zvuk a na ňom si overujú zamestnanie u logopéda, robia gymnastiku artikulácie a pripravujú si vlastný moderný prístroj na učenie sa tých najnáročnejších zvukov. Základom písania listov je aj čítanie propagačných zvukov. Komplex artikulačnej gymnastiky pre deti je potrebné dodržiavať odporúčania:

Vo fáze klasu môžete získať právo vyhrať ešte správnejšie, než sa hanbiť pred zrkadlom, aby dieťa ovládalo svoje činy. Pýtajte sa málo jedla, čo navádzať: čo okradnúť jazýček? De vin teraz? Čo pokaziť?

Urobte si viac času večer, kým 5-7. Je čas si ľahnúť v prítomnosti bábätka. Okupáciu nemožno obviňovať, ale vnucovať im.

Na Vіtsі 3-4 rokіv ho nasledujte, aby boli dobyté hlavné ruchy.

Pri vіtsі z 4 až 5 rokіv sa pohyb vimogi - ruhi má byť hladšie a jasnejšie, bez úškrnu.

Vo veku 6 až 7 rokov sú za všetko vinné deti, s ktorými si nezabudnete podrezávať jazyk na deakú hodinu bez zmeny.

Hádajme, čo sa gymnastika artikulácie práve dostáva k zvuku zvukov, nemôžete to nahradiť logopédom!

Práve na zvuky C, C, Z

Artikulačná gymnastika pre deti vo veku 3-4 rokov obsahuje súbor pískavých zvukov C, C, Z.

"Výber". Smejte sa a ukážte rady zaťatých zubov. Horný rad je vinný tým, že hnije presne nad spodným radom. Poloha sa skráti na 7 sekúnd. Opakovanie 5 krát.

"Slon". Zatnite zuby a súčasne ťahajte hadičkou dopredu. Trimat až 7 sekúnd. Opakovanie 4-5 krát.

Správne „Plot“ a „Slon“ prisahajú. Vďaka tomu je spodná trhlina neporušená. Opakovanie 5 krát.

"Umývanie zubov." Úsmev otvorte dokorán. Jazyk za zubami skolabuje ľavák, pravák (kovanie zadnej časti hlavy v hornom rade, potom v dolnom rade). Spodný rozparok je neporušený. Opakovanie 5 krát.

"Chorý prst". Ovisnutý jazyk jazyka zľahka stlačte perami, uvidíte, či sa to opakuje tak, aby to prešlo stredom - šuchnite po prste. Vdikh hlboké, hladké živé. Opakovanie 4-5 krát.

"Girka". Ukážte zuby, smejte sa zoširoka. Špička jazyka sa môže krútiť na dolných zuboch. S tým sa zadná časť jazyka zdvihne nahor. Zostrihajte tábor na päť. Opakovanie 5 krát.

"Krizhan gіrka". Opakujte „Hirka“ a stláčajte ho príjemným prstom, pričom jazykom prúdi. Dostaňte sa na päť. Opakovanie 4-5 krát.

Práve na zvuky W, W, W, H

Na zvuky qi artikulačnej gymnastiky pre deti 3-4 roky mája pri správnom opakovaní správneho „plotu“ a „slona“ a navyše zahŕňajú chodidlo:

• "Nepočujúci jazyk". Plochý kіnchik jazyka je našuchorený s perami, máva naraz "pya-pya-pya-pya ...". Opakovanie s ciómom 5-krát.
• "Mlynets na tanieri". Kіnchik jazyk roztashuvati na spodnej pery. Vimovimo "p'ya" raz, neskolabujte jazykom, ústa troch sú otvorené. Táto poloha má 5-10 sekúnd. Opakovanie 5 krát.
• "Lahodný vývar". Olíznite si hornú peru. Kedykoľvek je vidieť spodný rad zubov, za ktoré treba potiahnuť spodnú peru. Opakovanie 5 krát.
• "Indikátor". Hlboký nádych, otvorené ústa, je potrebné špičkou jazyka švédskym tempom sem-tam skolabovať na hornú peru, čím poviete „bl-bl-bl…“. Zvuk trvá až 7 sekúnd.
• "Fúk na predok." Zdvihnite špičku jazyka do kopca nad peru, posuňte sa do kopca. Líca sa nafúknu a snažia sa prejsť stredom jazyka. Opakovanie 5 krát.
• "Pohár". Široko sa smejte, ukážte zuby, vyplazte jazyk, dajte to do takého rangu, urobte si pohár vína. Zostrihajte až 10 sekúnd. Opakovanie 5 krát.

Práve na zvuky L, R

Opakujte vpravo "Sbirnik" a "Elephant". Potіm cherguvat tsі dvі právo.

Opakujte doprava "Vyčistite si zuby."

Opakujte doprava "Smachne varennya."

"Maliar". Ústa dokorán. Jazyk - tse penzlik. Farbuemo stéle (neba) - ponáhľať sa s jazykom dopredu, dozadu, ľavák, pravák. Penzlik nie je vinný, že stál pred stélou. Jazyk nevytŕča pri zuboch. Opakovanie 6 krát.

"Konika". Otvor ústa, ukáž zuby, smej sa. Začíname čvachtať jazykmi, striedavo swidko - správne. Robimo na rýchlu prestávku. Mova sa pozrie na oblohu a potom skĺzne dole. Vďaka tomu sa spodná štrbina nezrúti.

"huba". Otvorte ústa, ukážte zuby. Kliknite jazykom a potom sa dotknite jogy k oblohe, natiahnite sa až na 10 sekúnd. Uzda je spodok huby, jazyk je kvapôčka. Opakovanie 3 krát.

"harmonický". Opakujte "Huba", s ktorou je jazyk natiahnutý, ústa sú široko otvorené, po čom sú zuby zovreté. Cherguemo. Opakujte až 8-krát.

Sada na pery a líca

Že artikulačná gymnastika je pre deti predškolského veku divoká a pre rozvoj tej formácie artikulačného aparátu je ešte dôležitejšia. V hernej forme porazte detské nohy priamo na pery a líce:

• Masáž líc. Utrite si to a postriekajte si líca. Opatrne zahryznite do stredu. Je správne vyhrať hodinu kúpania a mivannya.
• "Mestský škrečok". Stulujte si pery a škrípajte zubami. Znovu vytočte, nafúknite líca. Trochu urazený, potom neskôr. Trvať 5 sekúnd.
• "Hladný škrečok". Všetko z ničoho nič. V strede potiahnite líca, môžete si pomôcť rukami.
• "Vrece sa roztrhlo." Zhlboka dýchajte, zničte zatvorené. Líca na ne fúka a chrčí rukami, aby ich znova pustil.

"Vták". Ústa dokorán, znova vytočiť, nibi pozihayuchi. Pozrite, jazyk bol uvoľnený. Znova som videl. Opakovanie 3 krát.

"Slon". Nadýchnite sa, bojujte s perami a vo videu povedzte „uuuuuuuuu...“. Trimat až 5 sekúnd. Opakovanie 3x.

Sada pre spodný slot

Artikulačná gymnastika pre deti od 3 rokov vrátane práva na drobivosť spodného rozparku:

• "Vták". Otvorte, zatvorte široko otvorené ústa. S kým, pery sa smejú a „vtáčí“ jazyk sedí za spodnými zubami. Vikonuvat prave rytmicky za rahunok.
• "Žraloky". Otvor ústa. Na rahunoku „jeden“ - štrbina vpravo, „dva“ - na tanieri, „tri“ - štrbina vľavo, „chotiri“ - na tanieri, „päť“ - štrbina dopredu, „hist“ - na tanieri tanier. Rukh vikonuvat hladšie a správne.
• Imituєmo zhuvannya z vіdkritim, potіm іz zatvorme ústa.
• "Mavpochka". Otvorte ústa, štrbina sa natiahne nadol, zároveň jazyk švihne čo najviac dole.
• "Silný muž". Otvorte spoločnosť. Prezraďte, aká výhoda visí na fúzoch. Zavri ústa a ukáž opir. Uvoľnite sa. Opakujte. Prekríženie môžete urobiť vlastnými rukami.

Presne pre film

Artikulačná gymnastika pre filmy pre deti je reprezentovaná týmito právami:

• "Lopata". Malyuk lopatou obrázok s lopatou. Vidkrivaє spoločnosť v smiechu. Jazyk je široký na spodnej pere. Zastrihávajte jazyk na 30 sekúnd, nedvíhajte spodnú peru.
• "Umývanie zubov." Ústa trocha sú otvorené, smiech. Špička jazyka sa vedie v strede pozdĺž zubov a dotýka sa pokožky. Urobím to jedným krokom. Máme to. Teraz k ďalšiemu.
• "Pozerať". Malyuk bacheling obraz ročného dieťaťa s kyvadlom. Ústa sú široko otvorené. Moje ústa mučí jeden malý kúsok spoločnosti, potom ďalší. Spodný rozparok je nepoddajný.
• "Konika". Klikajte jazykom, ako koňak s fajčiarmi. Začnite vpravo vpravo, zrýchlite tempo (kôň cválal rýchlejšie). Pratsyuvati môže byť menej mova, trhlina sa nerozpadá. Môžete p_dtrimuvat p_dbor_ddy rukami. Opakujte 6-krát.
• "Vypi medveďa." Otvorte spoločnosť, smejte sa. Mova naneste špachtľou na spodnú peru. Vimovlyayuchi "ah-ah-ah-ah ...", jemne zahryznite do špičky jazyka. Myš sa chytila. Opakovanie 5 krát.
• "Gorishki". Ústa hotové. Z elastického jazyka sa trhá vnútorná strana líca. Či už pravák alebo ľavák. Držte pozície 5 sekúnd. Prstami zavolajte na ovládanie ruhi, trim mov. Opakovanie 6 krát.

Artikulačná gymnastika pre deti (kazka)

Fúzy deti milujú zadarmo. Na grі pobudovan neosobné vyučovacie metódy. Žiadne obviňovanie a artikulačná gymnastika. Veľa vikladachivských víťazov predvádza artikulačné gymnastiky pre deti vo veršoch a rozprávkach. Drobci sa radi pridajú až ku gr.

"Rozprávka o Yazichke". Žije so svojím malým domom Yazichok. Kto vie, čo je to za budinochok? Hádaj.

Koho dom má červené dvere,

A v poradí s nimi - tam bolo viac zvierat,

Tsі zvіryatka už miluje buchty.

kto uhádol? Tsey budinochok sú naše ústa.

Na dverách domu sa teraz opravujú dvere, teraz sa otvárajú. Os je taká (raz otvoríme ústa, zatvoríme spoločnosť).

Prázdny jazyk nesedí na mіstsі, často vibіgaє zі svogo budinochka (žltá vysunuti).

Viyshov jazyk sa zahreje, pozasmagati na sonechku (filmová "lopata" na spodnej pere).

Po fúkaní vetra jazyk škúli (otočte trubicu), zaishov pri domoch, opravujte dvere (zamknite jazyk, zničte konštrukciu).

Nádvorie sa zachmúrilo, drevo bubnovalo. (B'emo v zuboch s jazykom, máva na svoje "d-d-d-d ...").

Doma nie je Yazichka nudná. Víno zapíjané kokosovým mliekom. (Vіdkriti ústa, vedené jazykom na hornej pere). Koshenya si oblizla pery a zadusila sladké drievko. (Jazykom si prejdite po perách a dokorán otvorte ústa).

Jazyk pri pohľade na ročenku „tic-tac“. (Rit vіdkritiy, mova palice s kіnchik pozdĺž líca na kožičku spoločnosti). Mačka sa skrútila do klbka a zaspala. "Je čas spať," - virishiv Yazichok. (Shovat mov za zuby a zavrieť ruinu).

Skupina mládeže

Artikulačná gymnastika pre deti mladej skupiny pozostáva z najjednoduchších práv. U 1 malého dieťaťa sa ešte netvoria syčivé, zvučné, pískavé zvuky. Hlavnou úlohou je tu otvárať ruky orgánov artikulačného aparátu. Je potrebné rozvíjať sluchový rešpekt, výšku, silu hlasu, trivalitu vo vzduchu a zrak, objasniť zvuk „mu-mu“, „kva-kva“, „klop-klop“ a pod.

2 mladé skupiny, aby sa zoznámili s viacerými skladacími rukami na aparáte artikulácie. Špongie sa usmievajú, zuby holé, jazyk stúpa do kopca, zmenšuje sa, padá zo strany na stranu. Je správne zastosovuyutsya „opakovať brnkanie“ pre dych, pre trepotanie pier „proboscis“, „úsmev“, „plot“, pre jazyk - „lopata“, „rok starý“, „maliar“, „ konyachka“.

stredná skupina

Artikulačná gymnastika pre deti strednej skupiny Zavádzajú sa nové pojmy – horná, spodná pera, spodná, horná pera. Spresňujú sa pohyby jazyka, línie sa zužujú a rozširujú. Vchimosya správne vymovlyat sonorny, syčanie zvuky. Vymogi do gymnastiky artikulačný pohyb.

seniorská skupina

Artikulačná gymnastika pre deti predškolského veku v skupine seniorov konsoliduje všetky pasáže materiálu. Deti vedia pochopiť zadnú časť jazyka. Fúzy správne žmurkajú hladko, zreteľne. Artikulačné orgány v dôsledku viny sa pohybujú rýchlo s jedným právom v útoku, s ktorým vina hodina pokojne ustúpi. Vikladach je suvoro po správnom vikonanny. Ruhi je vzhľadom na rok, jasný, cvičený, ľahký, zvichnymi. Svoj čas môžete tráviť akýmkoľvek tempom.

Prípravná skupina

Artikulačná gymnastika pre deti predškolského veku v prípravnej skupine, špecifikovať pohybový pohyb. Vykoristovuyutsya správne rozlíšenie rôznych zvukov. V tejto hodine sa u dieťaťa rozvíja fonematický sluch. Najčastejšie na hodinách rozprávok deti rýchlo zvládnu správne činy. V grі sa zvuky transformujú a častejšie udierajú do ucha. Deti zo spokojnosti sa samy stávajú hrdinami rozprávok.

Artikulačná gymnastika

Zvuky filmu sú ustálené v dôsledku skladacieho komplexu artikulačných orgánov – kinem. Viroblennia chi іnshої kіnemi vіdkrivає možnosť zvládnutia tichých movnіh zvukі, yakі nemohol byť immovlenі cez її vіdsutnіst. V tejto hodnosti vimova zvuk mov - tse skladacia rukhova navitch.
Pre jasnú artikuláciu potrebujete silné, pružné a zhnité orgány pohybu - jazyk, ničenie, obloha. Artikulácia je spojená s prácou numerických m'yazіv, vrátane: žuvania, oválneho, mimického. Proces hlasovania závisí od účasti dýchacích orgánov (hrtan, priedušnica, priedušky, nohy, bránica, medzirebrový hlien). V tejto hodnosti, keď hovoríme o špeciálnej logopedickej gymnastike, matkino právo napravo od číselných orgánov a m’yazyva maska, prázdne ústa, ramenný pás, hrudník.
Artikulačná gymnastika je základom pre tvorbu pohyblivých hlások - foném - že náprava poškodenia zvukov a či etiológie a patogenézy; zahŕňa právo na nácvik krehkosti orgánov artikulačného aparátu, nácvik prvej polohy pier, pohyblivé, mäkké zadoček, potrebné pre správny hlas, ako všetky zvuky, ako aj zvuk kože tých ostatných skupiny.

Účel artikulačnej gymnastiky- Vibrácia celkových vibrácií a speváckych polôh orgánov artikulačného aparátu, potrebných pre správnu vibráciu a zvuky.

SPRÁVNE PRE PERY:
1. Smej sa.
Utrimuvannya pery v úsmeve. Zuby nie sú viditeľné.

2. Proboscis (Tubule).
Vityaguvannya pery pred dlhou trubicou.

3. Parkanchik.
Pery v úsmeve, zuby zatvorené v prirodzenom zhryze a viditeľné.

4. Bagel (Rečník).
Zuby sú zatvorené. Pysky sú zaoblené a trochs sú vytiahnuté dopredu. Viditeľné sú horné a spodné rezy.

5. Parkanchik - Bagel. Úsmev - Proboscis.
Nakreslite polohu pier.

6. Králik.
Zuby sú zatvorené. Horná pera je zdvihnutá a horný strih je odhalený.

YAKSHO GOOBY VYzerá slabo:
- silne nafúknuť tváre, shochili utrimuyuchi povіtrya v ústach;
- Utrimuyuchi pery olivy (plastová trubica), farba kolo (štvorec);
- Zastrihnite gázový servlet perami - dospelý dostane facku a povzdychne si.

PRÁVO PRE PERY A KONTROLA:
1. Hryzenie, špliechanie, že trené líce.
2. Mestský škrečok.
Nafúknite útočné líca, potom nafúknite líca v rade.
3. Hladný škrečok.
Zatiahnite skľučovadlá.

4. Ústa zatvorené. Porazte päsťou na nafúknuté líca, potom sa vynoríte zo sily a hluku.

PRÁVO PRE VÝVOJ MANIPULACE S PERY:
1. Hryzenie a stláčanie horného ucha a potom dolného ucha zubami.
2. Smile - Tube.
Potiahnite kolískou dopredu a potom v smiechu natiahnite pery.

3. Dieťa.
Vityagnі potrubie zničiť skazu pravou rukou, otočte na kolíku.

4. Stuhy sa pohybujú.
Špliechajte si pery jeden po druhom (ozve sa tupý zvuk).

5. Stlačte palec a prsty jednej ruky hornou perou za nosoústnou ryhou a dvoma prstami druhej ruky spodnú peru a ťahajte ich nahor a nadol.

6. Silne potiahnite líca v strede a potom prudko otvorte ústa. Je potrebné natiahnuť ruku, aby bola vikonanská cієї správna, meškala s charakteristickým zvukom „bozkávania“.

7. Rolovanie.
Stlačte pery, stlačte ich tak, aby sa vaše veľké prsty ocitli pod spodnou perou a znovu na hornú peru, a silnejšie potiahnite pery dopredu, masírujte ich a skáčte, aby ste zobrazili dzhob nadhadzovania.

8. Kôň je nešťastný.
Opäť sa pot, čo je dobre vidieť a aktívne sa dotýkať pier, až kým smrad nezačne vibrovať. Vychádza zvuk podobný konskej pirhanya.

STATICKÉ PRÁVO NA FILM:
1. Vtáky.
Ústa dokorán, mova pokojne ležať pri ústach naprázdno.

2. Špachtľa.
Ústa sú otvorené, jazyk široký a uvoľnený, ležať na spodnej pere.

3. Pohár.
Ústa sú široko otvorené. Predný a bočný okraj širokého jazyka sa zdvihne, ale zuby sa nezlúčia.

4. Holochka (Šípka. Žihadlo).
Ústa otvorené. Vuzka je napnutá, jazyk visí dopredu.

5. Girka (Kiska sa hnevá).
Ústa otvorené. Špička jazyka spočíva na spodných zárezoch, zadná časť jazyka je zdvihnutá do kopca.

6. Rúrka.
Ústa otvorené. Bichni okraje jazyka sú ohnuté do kopca.

7. Huba.
Ústa otvorené. Mova vzhliadať ku dňu.

DYNAMICKÉ PRÁVO NA FILM:
1. Roky (Kyvadlo).
Ústa otvorené. Pery natiahnuté do smiechu. Kіntse vuzkoї movi striedavo tiahnu pre učiteľský rahunok do plášťov spoločnosti.
2. Had.
Ústa sú široko otvorené. Vuzka mov silno visia dopredu a upratuj spolonos v glib.
3. Goydalka.
Ústa otvorené. S napätým baňa úsek do nosa, že pіdborіdya, alebo do hornej a dolnej rіztsіv.
4. Futbal (Shovat zukerku).
Ústa hotové. S mojím napätím sa teraz zatlačte do jedného a potom do ďalšieho šoku.
5. Čistenie zubov.
Ústa hotové. Krúživým pohybom jazyka krúžte medzi perami a zubami.
6. Kat.
Ústa otvorené. Špička jazyka spočíva na spodných zárezoch, boky sú pritlačené k horným stoličkám. Široký jazyk sa posúva vpred a stúpa do hlbín spoločnosti.
7. Konyačka.
Stlačte jazyk nadol, kliknite jazykom. Tsokat povіlno a silne, vytiahnite pіd'yazychnu zv'yazku.
8. Akordeón.
Ústa otvorené. Mova vzhliadať ku dňu. Nevyťahujte jazyk dnu, silne stiahnite spodnú trhlinu.
9. Maliar.
Ústa otvorené. So širokým jazykom jazyka, ako penzlík, je to poznať od horných zárezov až po mäkké dno.
10. Slaný džem.
Ústa otvorené. Širokým jazykom si olíznite hornú peru a vytiahnite jazyk z kútika úst.
SPRÁVNE PRE ROZVOJ HRUBOSTI SPODNÝCH ROZPÁCOV:
1. Borrushly vták. Široko otvorte a zatvorte ústa tak, aby sa záhyby pier natiahli. Štrbina klesá približne na šírku dvoch prstov. Jazyk-"vták" sedieť pri hniezde a neflákať sa. Vpravo, vikonuetsya rytmicky.

2. Žraloky. Na rahunoku "jedna" je štrbina znížená, na "dvojke" - štrbina sa zrúti doprava (ústa sú otvorené), na rahunoku "tri" - štrbina je znížená na tanier, na "chotiri" - štrbina sa zrúti. doľava, na "p'yat" - štrbina je znížená , na "shіst" - trhliny visia dopredu, na "sim" - zdvihnite v polohe veľkej ruky, vypnite. Robitosť je právom potrebná, ale sú to opatrné, jedinečne drsné zmeny.

3. Napodobňovanie žuvania zo zatvorených a zatvorených úst.

4. Mavpa. Slot ide dole s maximálnym navinutím jazyka nahor.

5. Nahnevaný lev. Štrbina klesá nadol s maximálnym natiahnutím jazyka až po odrazový a zreteľný zvuk vim, alebo inak pri pevnom útoku, sklopenie - so šepkaným zvukom týchto zvukov.

6. Silák. Ústa otvorené. Prezraď, že na nástupe sa zvýšila výška, ktorú treba zdvihnúť do kopca, zdvihnúť pri tom istom nástupe a namáhať m'yazi pod ním. Postupne zatvorte ústa. Uvoľnite sa.

7. Položte ruky na stôl, zložte doliny jednu na druhú, pritlačte sa k doskám pri doline. Vіdkrivayuchi ústa, stlačiť podborіddyam na doloni, scho chudé. Uvoľnite sa.

PRÁVO NA VÝVOJ HRUBOSTI SPODNEJ ŠTRBINY (2):
1. Spustite štrbinu dole z podložky (dospelý muž drží ruku pod štrbinovým dieťaťom).
2. Otvorte ústa od hlavy hlavy s podporou ruky dospelého, ktorý leží na streche dieťaťa.
3. Upútavky.
Široko, často vіdkrivat rota i vovlyat: pa-pa-pa.
4. Ticho, zdĺhavo (na jednom videu) zmyte zvuky hlasu:

5. Vytvorte hlasové zvuky pomocou svojho hlasu:
Aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa. ooooooooo, eooooooooo, iiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii
6. Naraz a na dlhú dobu prehrajte niekoľko hlasových zvukov na jednom videu:
Aaaaaeeeeee
Aaaaaaaa
Aaaaaaaaa
ІІІІАААААА
áááááááááááááá
Sledujte ich, aby keď zaznel zvuk, bolo opäť počuť spoločnosť.
7. Vimovte prislіv'ya, prikazki, koromovki, yakі naschenі voicing zvuky, scho vymagayut široký rozkrittya spoločnosti.
Maliy, videl som to.
Dvojica chobotov.
Poznal som kosu na kameň.
Poznať okraj, nespadnúť.
Ako rybár, taká ryba.
Pod ležiacim kameňom voda netečie.
Wuzha je scvrknutá, zhak je zhat.
Na sprievode je vikonannya správne šiť, takže spodná štrbina voľne klesá dole, hlasové zvuky na zadnej strane hlavy pohybujú trochs vzpriamene.

VÝCVIK M'YAZIV KRKU A MÄKKEJ OBLOHY
1. Pozivuvati z vіdkritim a zatvorte ústa.
Pozivuvat so sirokymi ustami, hlucnym zatahovanim.
2. Dosť kašľať.
Láskavo kašľať zo širokých úst, silou zatínať päste.
Kašľať na moju visiacu moju.
3. Imituvati kloktadlo s hodenou hlavou.
Opláchnite si hrdlo dôležitou vlasťou (želé, šťava s mäsom, kefír).
4. Umývajte vodu v malých dávkach (20 - 30 misiek).
Kovtati kvapky vody, šťavy.
5. Nafúknite líca s uzavretým nosom.
6. Vivolyat zvuky robiť, g, t, bud.
7. Zdediť:
- Stogin,
- múka,
- píšťalka.
8. Hoďte hlavu za podperu. Dospelý muž si orezáva ruku o uterák dieťaťa.
Znížte hlavu na podperu nižšie. Dospelý si orezáva ruku na choli dieťaťa.
Vyhoďte a znížte hlavu silným zatlačením pidboriddy na päste oboch rúk.
9. Zaveste jazyk až k boarderu, z podpery dole ťahajte jogu do úst. Dospelý sa snaží zbaviť reči dieťaťa v ústach.
10. Presuňte hlasové zvuky a, e, i, o, y na tvrdý útok.
11. Vimovlyat, utrimuyuchi kіchik visiace movi prsty, і-а. Zvuk „i“ sa spopolní v zvuku „a“ s prestávkou.
12. Nafúknite gumené hračky, vypustite kilometre žiaroviek.

KOMPLEX PRÁV NA VÝVOJ SPRÁVNEHO ZOBRAZENIA ZVUKU P:
1. Koho zuby sú čisté?
Meta: viroblyat mov mov do kopca a vminnya volodit my.
Popis: dokorán otvorte ústa a špičkou jazyka „vyčistite“ horné zuby z vnútornej strany, roblyachi ruhi jazykom zo strany k zobáku.
Rešpekt!
Spodná trhlina je unruhoma; menej precvičovať jazyk.

2. Maliar
Meta: vіdpratsovuvati ruh pohyb do kopca, ktorý її ruhlivіst.
Popis: smej sa, otvor ústa a „pohladkaj“ moje kroky lusknutím prsta, kradnúc mi ruku tam a späť.
Rešpekt!
Pysky tejto spodnej štrbiny môžu byť neposlušné.

3. Kto dal manželke loptu?
Meta: vibrácie sú plynulé, trivalové, neprerušované opakovanie brnkania, ktoré ide stredom jazyka.
Popis: smejte sa, priložte široký predný okraj jazyka na spodnú peru, akoby ste vydávali dlhý zvuk „f“, fúkajte vatu na opačný okraj stola.
Rešpekt!
Nedá sa nafúknuť klin.
Zdá sa, že dieťa vydalo zvuk „f“, ale nie zvuk „x“. schob povіtryany strumіn bov vuzky, ale nie rozіyanim.

KOMPLEX PRÁV NA VÝVOJ SPRÁVNEHO ZVUKU P (2):
1. Slaný džem.
Meta: rozvibrujte ramená širokej prednej časti pohybu do kopca a polohu pohybu, blízko tvaru pohára, ako keby ste to vzali so zaznenými zvukmi, ktoré syčia.

Rešpekt!
Mova maє buti široký, bіchnі okraje її postaviť sa kutіv rota.

2. Bicie.
Meta: zmіtsnyuvati m'yazi kіnchik jazyk, vibrovať pіdёm jazyk do kopca a vminnya robiti kіnchik jazyk je napätý.
Popis: smejte sa, otvorte ústa a klopkajte jazykom na horné alveoly jazykom, pričom vydávate zvuk sýtym a jasným spôsobom, ktorý uhádne anglický zvuk „d“. Na zadnej strane hlavy je zvuk „d“ zmenený správne, postupne zvyšujte tempo.
Rešpekt!
Treba si uvedomiť, že hláska „d“ mala charakter jasného úderu, nie stisnutého.

3. Displej
Meta: vibrovanie pod horou, ochabnutosť prednej časti.
Popis: otvorte ústa, položte jazyk na hornú peru a pracujte ruhi so širokým predným okrajom jazyka pozdĺž hornej pery dopredu a dozadu, snažte sa nevytrhnúť jazyk z úst - ako hladké її. Pracujte na zátylku stále viac a viac, potom zrýchľme tempo a pridávajte hlas, kým nebudete cítiť bl-bl (ako indikátor bovta).
Rešpekt!
1. Zdá sa, že jazyk bol široký a neznel.
2. Treba poznamenať, že ruky boli zviazané jazykom tam a späť, a nie zo strany na stranu.
3. Mova môže "olizovať" hornú peru, nie dopredu.

KOMPLEX PRÁV NA REGULÁCIU SPRÁVNEHO ZVUKU L:
1. Potrestajte nepočujúci jazyk.
Popis: trochs otvorte ústa, pokojne priložte jazyk na spodnú peru, špliechajte ju perami, hýbte zvukmi päť-päť-päť... Liečte jazyk široko v kľudnej polohe, s otvorenými ústami, pid rahunok od jednej do päť až desať.
Vikonannya môžete ovládať takto: prineste kúsok vaty do úst dieťaťa, aby bolo správne ho okradnúť, je správne to urobiť. Okamžite, správne, rozpráši vibrácie narovnaného, ​​vystreleného prúdu.

2. Slaný džem.
Popis: trochs otvorí ústa a olízne hornú peru širokým predným okrajom jazyka;
Rešpekt!
1. Treba poznamenať, že fungoval iba jazyk a spodná trhlina nepomohla, „nepodporila“ moju horu - je to chyba nezničiteľnej (môžete ju vziať prstom).
2. Mova maє buti široká, bіchnі okraje її stoja až kutіv rota.

3. Parník gude.
Popis: otvorte ústa a držte zvuk "a" po dlhú dobu (ako dobrý parník).
Rešpekt!
Treba poznamenať, že jazyk jazyka bol spustený a hlinená spoločnosť bola znížená a chrbát bol zdvihnutý až k nebu.

4. Displej
Popis: otvorte ústa, položte jazyk na hornú peru a pracujte ruhi so širokým predným okrajom jazyka pozdĺž hornej pery dopredu a dozadu, snažte sa nevytrhnúť jazyk z úst - ako hladké її. Začnite pracovať pomalšie, potom zrýchlite tempo a pridajte hlas, nebudete cítiť doky bl-bl (ako indikátor boloboche).

KOMPLEX PRÁV NA NARIADENIE SPRÁVNEJ OPRAVY ZVUKU L (2):
1.Goydalki.
Meta: Viroblya vminnya shvidko zmeniť tábor mov, je potrebné pri spájaní zvuku l s hlasmi a, s, o, u.
Popis: smejte sa, ukážte zuby, otvorte ústa, dajte široké ústa za spodné zuby (zvnútra) a v tejto polohe odrežte spodok hrudníka od jednej do päťky. Takže podľa svojej vôle zmeňte tábor ťahu 4-6 krát.
Rešpekt!
Zdá sa, že fungoval iba jazyk a spodná štrbina tých pier sa stala neposlušnou.
2. Konyačka.
Meta: zmіtsnyuvati m'yazi jazyk a viroblyat podyom jazyk do kopca.
Popis: smejte sa, ukážte zuby, otvorte ústa a klopkajte jazykom (ako koňak čvachtanie s vašimi hromadami).
Rešpekt!
1. Priamo na zátylku primeraným tempom, neskôr.
2. Spodná trhlina nie je vinná zrútením; menej precvičovať jazyk.
3. Konyachka je tam ticho.
Meta: posuňte horu a pomôžte deťom nájsť miesto, kde sa môžu na hodinu pohybovať a umyť zvuk "l".
Popis: Dieťa sa previnilo tým, že mi namáha ruku, ktorá je priamo vpredu, len nehlučne.
Rešpekt!
1. Uvážte, že spodná trhlina tej ruiny nebola prelomená: právo na výhru nie je nič iné ako jazyk.
2. Kіnchik movi nie je vinný z toho, že je pochovaný uprostred.
3. Špička jazyka vyčnieva do neba za hornými zubami a nevisí von z úst.
4. Veľa šťastia.
Meta: vibrujte brnkaním, ktoré vychádza pozdĺž okrajov jazyka.
Popis: smejte sa, otvorte ústa, zahryznite si do špičky jazyka prednými zubami a fúknite. Prítomnosť tohto priamo rozotreného prúdu je kontrolovaná vatovým tampónom.
Rešpekt! Kroky, aby to opäť nevyšlo v strede, ale zo zadnej časti spoločnosti.

PRÁVO S LYŽIČKOU:
1. Stlačte čajovú lyžičku do päste a priložte ústa ku kute, shtovhat jazykom na obrátenú stranu lyžice doľava a doprava, očividne otočte ruku s lyžičkou.

2. Phati lyžica ugvіgnut časť do kopca a dole.

3. Tie isté, ale pidshtovhuvati lyžicu na ouklu časti.

4. Mova - "stierka". Opuchnutú časť čajovej lyžičky nastriekajte na jazyk.

5. Lyžičku preloženú hadičkou pritlačte pred pery pevne pritlačenou napuchnutou stranou k perám a urobte kruhy na ročné a protiročné šípky.

6. Natiahnite pery na smiech. Konvexnou časťou čajovej lyžičky nakreslite kruhy okolo pier za šípkou roka a šípkou roka.

7. Vezmite lyžičku do pravej a ľavej ruky a zľahka sa pohybujte po lícach zdola do kopca a zver dole.

8. Okrúhle kruhy s lyžičkami na lícach (od nosa po chrbát).

9. Špliechanie lyžičkami na líca oboch rúk naraz v kapucni úst natiahnutých v úsmeve do úzadia.

SPRÁVNA dihalská gymnastika
1. Sneh.
Deti sú povzbudzované, aby fúkali na vatu, suchú papriku, páperie a tým istým spôsobom premenili nádhernú izbu na sneh lesa. Pery dieťaťa sú mierne zaoblené, ale mierne zakrivené dopredu. Bazhano nenafúknite líca, s vikonnі tsієї vpravo.

2. Lode.
Naplňte panvu vodou a naučte dieťa dýchať na ľahké predmety, ktoré sú v panve, napríklad loďky. Môžete zrobiti zmagannya: ktorého loď odpľula. Je to ešte lepšie pre tento vikoristovuvaty plastové vajíčka vo forme "kinder-prekvapenia" alebo balenia v podobe návlekov na topánky, ktoré vidia automatické stroje.

3. Futbal.
Stavať od dizajnéra alebo z iného materiálu brány, zobrať si tašku z ping-pongu, či už inú ľahkú tašku. І hrať futbal s dieťaťom. Dieťa je vinné z dmuhati na taške, snaží sa ju zahnať pri bráne. Môžete si vziať dve tašky a zahrať si hru „Kto je múdrejší“.

4. Bulbulky.
Vezmite dva plastové priehľadné poháre. Do jednej nalejte veľa vody, máj až po okraj a do druhej nalejte trochu. Vyzvite deti, aby si zahrali boule-bulki o extra slamky na koktaily. Pre koho, v banke, de bohato, musíte dýchať cez hadičku slabo a do banky, s malým množstvom vody, môžete dýchať silno. Hlava dieťaťa je v "Bul-Bulka" tak grati, aby nevyliala vodu. Obov'yazkovo divoký rešpekt dieťaťa k slovám: slabý, silný, bohatý, malý. Skupina Qiu môže zvíťaziť aj pri upevňovaní vedomostí o farbách. Na to vezmite rôznofarebné poháre a tuby a pošlite deťom dane do zeleného pohára cez zelenú tubu atď.

5. Očarujúce žiarovky.
Povzbuďte deti, aby sa hrali s kilometrami žiaroviek. Sami môžete vidieť kilometre žiaroviek, ak nechcete ísť k niekomu von, alebo ak nechcete byť zaneprázdnení, pozrite sa na žiarovky Vi a nasmerujte ich na dieťa. Tse stimulovať dieťa, aby dmuhati na bulbashki, takže smrad nie je spotrebovaný pred ňou.

SPRÁVNA dyhalická gymnastika (2):
1. Potrubie.
Podoprite deti, aby viseli vo vuzka mov dopredu, zľahka vystrčený jazykom sklenenej žiarovky (ak to bola sklenená žiarovka, bola ako sklenená žiarovka, vitamíny, jód, parfumy; hrdlo žiarovky nie je vinné byť široký). Pozrite sa na špičku jazyka tak, aby bulbbash pískal ako fajka.

2. Harmonika.
Povzbudzujte dieťa, aby sa stalo hudobníkom, nechajte ho hrať na ústnej harmonike. Ak vašou úlohou nie je učiť jogu, nevzdávajte úctu melódii. Je dôležité, aby sa dieťa cez harmoniku nadýchlo a dýchalo do nej.

3 Kvіtkovy obchod.
Povzbudzujte dieťa, aby sa zhlboka nadýchlo nosom, čuchaním, prezradím malú poznámku, aby ste mohli veľmi voňavú poznámku obrátiť pre babičku alebo mamičku. Môžete žmurkať kvôli rôznym aromatickým vlečkám, páchnuť nie kvôli matke ostrých vôní, nie kvôli práškovosti a nemôžete ich priblížiť k nosu.

4. Sviečka.
Kúpte si veľké sviečky rôznych farieb a hrajte sa s nimi. Vy zapálite sviečky a požiadate dieťa, aby sfúklo modrú sviečku, potom zľahka zapálime žltú sviečku. Musíte správne fúkať, nie ste vinní, ale ste hlúpi, nemôžete si fúkať. Sviečku môžete priblížiť k dieťaťu, potom ju krok za krokom uvidíte.

5. Kosačky.
Qiu môže právom poraziť zvuky pochodu: pre slabú časť melódie bojujte vo vzduchu a „kosenie“ zabitia, pre silné - pozri „seknutie kosou“.