රුසියානු භාෂාවෙන් කාර්යය 7 OGE යොදන්න. රුසියානු භාෂාවෙන් OGE සිට B7 දක්වා පුහුණු කාර්යයන්

ගරාජය

වචන සෑදීම

වචන සෑදීම - tse two abo kіlka slіv, zmіst සඳහා බැඳ ඇති සහ ව්‍යාකරණ අනුව (උදව් සඳහා කොන්ත්රාත්කරුගේ ඇමතුම):
(කුමක්ද?) සත්‍යය සොයා ගන්න, ඇපල් (යක්?) කොළ පාටයි, ලියන්න ඉගෙන ගන්න (කුමක්?)

සටහන

Ozhe, අමතර සම්බන්ධීකරණ සබැඳියක් සඳහා බැඳී ඇති වචන සැකසීම් වචන නොකියයි:හිම සහ හිරු , සුළඟ නොව වැසි . එම නම ලබන්නාගේ වාක්‍ය ඛණ්ඩ සහ පහත සඳහන් දේ කෙරෙහි අවධානය යොමු නොකරන්න:දවසේ දිගුව (= දිනකට), සුදු මේසය (= Bіlya වගුව), කුටිය ඉදිරිපිට (= මම ගෙදරට ගැහුවා, මම ගෙදරට ගැහුවා)සාවද්‍යභාවයෙන් පසුව (= පිළිගත නොහැකි වීම හරහා). එසේම, වාක්‍ය ඛණ්ඩ ගැන තැකීමක් නොකරන්න ව්යාකරණ පදනම, එබැවින් එය දැනටමත් යෝජනාවක් මිස වාක්‍ය ඛණ්ඩයක් නොවේ:සුළඟ හමයි , Rozburkhane මුහුද ආදිය Chi not є වචන සොයාගැනීම් සහ වචන නැමීමේ ආකාර:

  • වචනයේ අනාගත කඩා වැටෙන පැයේ ස්වරූපය:මම නිදාගන්නම් (මම නිදාගන්නවා) readmemo (විද්යත්මක උපකරණයකින ලැබෙන දෘෂ්යමාන වාර්තාවක් හෝ කියවීමක්);
  • ගබඩා vishchoy පිහිටුවීම සහ prikmetnikіv i prislіvnikіv හි වැදගත්ම පියවර:සංවේදී , කුඩා ගොඩනැගිල්ල , වඩා සිහින් , සෑම කෙනෙකුටම වඩා හොඳය .

Otzhe, වචන සෙවීම - tse වචන, pov'yazanі කොන්ත්රාත්කරු sonic. වචන සෑදීමේ ව්යුහය දක්නට ලැබේ ජරාව і පුරන් වචනය. පල්වන වචනය zmіst සඳහා සටන් පාඨය හා ව්‍යාකරණමය වශයෙන් සම්බන්ධ වේ (අමතර සම්පූර්ණ කිරීම සඳහා, priymennikovo-vydminkovі zv'yazku). එවැනි ඇමතුමක් වර්ග තුනක් විය හැකිය: සතුටක්,කළමනාකරණයහෝ එකතු වෙනවා.

සතුටක්

උදාහරණ වශයෙන්: shafa (කුමක්ද?) පොත්මය. Golovne වචනය - shafa, ඉතින්, ඇත්ත වශයෙන්ම, අපි ෆෝල්ඩ් එකට සැපයුම දමමු. ෂාෆා - මිනිස් පවුලක, තනිව, nazivny හෝ සුප්රසිද්ධ vіdminok, ඔහ්, සහ පල් වචනයක් පොත්පත්තනිව, nazivnogo හෝ znahіdny vіdminok මිනිස් පවුලක ස්වරූපයක් තිබිය හැක.
හිස වචනය obov'yazkovo ආකෘතිය වෙනස් කරන විට වෙනස් කිරීම පුරන් ස්වරූපය, සිදුරු .: shafa හා(යකී?) පොත පළමු, shafa iv(කුමක්ද?) පොත ඔවුන්ට, shafu ගැන (කාටද?) පොත ඕම්

කළමනාකරණය

කළමනාකරණය - Tse එවැනි ආකාරයේ නූල් සම්බන්ධයක්, කුණු වචනයක් සමඟකළමනාකරණය කරන්නවක්ර vіdminkіv (සියල්ල, okrіm nazivny) ආහාර උපකාර සඳහා පුරන්. golovne වචනය වඩාත් පොදු වේ є dієslovom, іmennik, prikmetnik, ෆලෝ - іmennik, kolkіsny ඉලක්කම්, ණය ගැණුම්කරු.

උදාහරණ වශයෙන්:පරීක්ෂා කරන්න (කුමක්ද? R.P.) උදව්, පුදුම (ඇයි? D.P.) තීරණ,බචු (කාටද? V.p.) එකක්,තීන්ත (චිම්? ටීවීපී) ෆාර්බ්,මා ගැන (කා ගැනද? P.p.) කතා කරන්න.
හිස වචනයේ ස්වරූපය වෙනස් කරන විට, පහත් වචනයේ ස්වරූපය වෙනස් කරන්න එපා: මම චෙක් (කුමක්ද?) උදව්, මම පුදුම කරන්නම් (ඇයි?) තීරණ, බචිව් (කාටද?) එකක්, තීන්ත (කුමක්ද?) ෆර්බාමි, කතා කරන්න (කා ගැනද?) මා ගැන.

එකතු වෙනවා

එකතු වෙනවා - zmist එකකින් පසුව පමණක් වචන ගැටගැසෙන විට, ඒවා එකින් එක යාබදව ඇති තන්තු සම්බන්ධතාවයක් මෙයයි. ගොළු වචනයක් ඩයබල්, නමක්, විශේෂණ පදයක්, ආධුනිකයෙකු ලෙස ප්‍රකාශ කළ හැකිය. සහ පුරන් වචනය ක්ෂේත්රයේ, පමණක් තිබිය හැකස්ථිරmovi කොටස් හෝ වචනවල ස්ථාවර ආකාර:

  • ලිපිකරුවන්,
  • ලිපිකරුවන් සහ prikmetniki povnyal පියවරක,
  • gerunds,
  • පවරා ඇති ණය ගැතියන්,
  • වෙනස් කළ නොහැකි නම්,
  • ප්රතික්ෂේප කිරීමේ pochatkova ආකාරය (іinfinitive).

උදාහරණ වශයෙන්: කතා කරන්න (කැමති?) කටහඬින්- adverb, go (yak?) shvidshe- තරාතිරමේ සහ ගොනු උපාධියේ නාර්කිස්ටික්,කියවන්න (කැමති?) පසුගාමී- dієprislіvnik, ස්කාෆ් (කාගේද?) її- සුදුසු ණය ගැතියෙක්, වර්ණයක් (කුමක්ද?) කියවන්න- අනන්තය.
Bachimo වගේ, පුරන් වචනයට ආහාර වෙනස් වෙන්න පුළුවන්, ඒ ම පල් වචනය nibi vipadkovo ඔලුවට ආවා. ඔබ වෙනත් ආකාරයේ සබැඳියක් සමඟ සම්බන්ධතාවය ව්‍යාකූල නොකළ යුතුය, එබැවින් වර්ටෝ යන පහත් වචනයේ ක්ෂේත්‍රයේ ඇති දේ මතක තබා ගන්න. චිත්රපටයේ නොවැළැක්විය හැකි කොටස හෝ ආකෘතිය!

දැන් අපට සහ අපටම පහසුවෙන් තේරුම් ගත හැකිය වචනය කුමක්ද? පොත shafaතෘප්තියේ පදනම මත විමසනු ලැබේ. Adzhe හිස වචනය වෙනස් කරන විට, පල්වීම ද වෙනස් වේ. දැන් ඊළඟ අනුමානය සමාන පද.

වචන ගොඩනැගීමට සමාන වේ - සියලුම වාක්‍ය ඛණ්ඩ, yakі එකම අර්ථය තිබිය හැක, නමුත් විවිධ ව්‍යාකරණ සබැඳි, tobto වෙනස් පෙනුම zv'azku.

උදාහරණ වශයෙන්:ඇඳුම (කුමක්ද?) - මවගේ (කාලගුණය) - ඇඳුම (කාටද?) මාමි (කළමනාකරණය), ක්‍රිෂ්ටල් බඳුන (කාලගුණය) - ක්‍රිෂ්ටල් සහිත බඳුන (කළමනාකරණය), රේඩියෝ මිරිකීම (අත්හිටුවීම) - මිරිකීම රේඩියෝව (කළමනාකරණය).

ටී ලෝපස්, yakі winknut හැක

vikonnі zavdannya 7 හි:

විපදොක් 1.සමාන පද යන වචනය ප්‍රතිස්ථාපනය කරන විට, උදාහරණයක් ලෙස, පොත shafa නවවන ශ්‍රේණියේ සිසුන් අතර, රීතියක් ලෙස, ඔවුන් තේරීමට දොස් පවරන්නේ වචන සෑදීමේ මී පැණි මත ය පොත් පෙට්ටිය і පොත් පෙට්ටිය. නමුත් මොහොතක් සිතන්න ශබ්දකෝෂ අර්ථයවාක්‍ය ඛණ්ඩ ලබා දී ඇත. පොත් සමග චි සම් ඇඳුම් ආයිත්තම් කට්ටලයක් є පොත් ඇඳුම් ආයිත්තම් කට්ටලයක්? අපි කියමු, අල්මාරිය සළුවක් විය හැකිය, නමුත් ඒ සමඟම අලුත් එකේ පොත් තිබේ. පොත් සඳහා Chi є vin ඇඳුම් ආයිත්තම් කට්ටලයක්? අල්මාරියක්, පොත් පත් සඳහා හමුවීම්, පසුව පොත් අල්මාරියක් ගැන කුමක් කිව හැකිද, පොත් නොමැති නම්, ඔබ පොත් අල්මාරියක් වීම නතර නොකරන්නේ මන්ද? පැහැදිලිවම, නැත. එය වචන වලට සමාන වේ පොත් පෙට්ටිය - පොත් සඳහා ඇඳුම් ආයිත්තම් කට්ටලය.

Yak vikonati zavdannya 2 OGE ගේ රුසියානු චිත්‍රපටය?

3. සිරස්තල වචනය ලියා ඇත, යෝග වෙනස් නොකර, - පුදුමයි.අපි වක්‍ර සිතුවිලි වල පෝෂණය හිසට ගෙන ඒවා ගෙන යමු, ඒවා වචන සමඟ එකට භාවිතා කරන විට, කැබලි කළමනාකරණයක් බවට පත් කළ යුතුය:

ආර්.පී.(කවුද? මොනවාද?) ගෙන එන්න: y, සමීප, s, to, s, vіd
ඩී.පී.(කලින් කවුද? ඇයි?) ගෙන එන්න: විසින්, පෙර
වී.පී.(කවුද? මොනවාද?) ගෙන එන්න: on, in, pіd, for, through
ටොස්චෝ (කිම්? අඩුද?) ගෙන එන්න: සඳහා, over, s, pіd, පෙර, mizh
පී.පී. (කවුරු ගැනද? කුමක් ගැන ද?) ගෙන එන්න: ඔහ්, ඉන්, ඔන්

4. තුවක්කුව සඳහා ආහාර සුදුසු බව පැහැදිලිය ( අඩුද?) මම ගෙනාවා සිට,නැති වෙනවා (කා සමඟද?) මුදලක් සමඟ පුදුම වන්න.


1) කළමනාකරුවන්ගෙන් ගෞරවයෙන් ඉගෙන ගන්න. සූත්‍රය මේ ආකාරයෙන් පෙනෙන පරිදි ශබ්ද කරන්න: “වචන ප්‍රතිස්ථාපනය කරන්න ..., පහසුව (කළමනාකරණය, අනුබද්ධය) පදනම මත විමසනු ලැබේ, ශබ්ද කළමනාකරණයට (බැදීම, මිශ්‍රණය) සමාන වේ. වාක්‍ය ඛණ්ඩයක් ලියන්න. »
2) අවශ්‍ය න්‍යාය ඉගෙන ගන්න:

    වාක්ය ඛණ්ඩය. සමාන පද සෑදීම

    collocations දී Tipi zv'yazkіv slіv

3) ගත් වචන සෑදීමේ වර්ගය තීරණය කරන්න (පරණ වචනය දැනගන්න, එය පෙරළන්න, එය වෙනස් කරන්න. වචනයේ බලය මත පදනම්ව වෙනස් කරන්නේ කෙසේද, සොයා බලන්න)

කාර්යයේ න්යාය 7. වචන මාලාව. collocations දී Tipi zv'yazkіv slіv.

වචන සෑදීම- අනුක්‍රමික වාක්‍ය ඛණ්ඩයක පදනම මත ප්‍රසිද්ධ වචන දෙකක් හෝ වැඩි ගණනක් නිර්මාණය කිරීම, zmist එකකින් සහ ව්‍යාකරණමය වශයෙන් බැඳී ඇත.

චි නොවේ є collocationsඑවැනි වචන:

  • pіdmet + විනිශ්චය (එකම යෝජනාවක් නොවේ),
  • සමජාතීය සාමාජිකයන් ගණනාවක් (සුවඳ සමීප සබැඳියකින් සම්බන්ධ වේ),
  • ගබඩා ආකෘති slіv (මම තවත් cicavia කියවන්නම්),
  • වාක්‍ය ඛණ්ඩ හැරීම් (nіs සඳහා ධාවනය),
  • ලබන්නා + ඉමැණික් (අදින්න)
ගිවිසුම්ගත සබැඳිය uvaz මත විය හැක, නමුත් ලැබුණු වචනයේ එක් වචනයක් තවත් එකකට වැටේ. හිස් වචනයේ වර්ගය ෆෝල්ඩ් එකට පෙර තැබිය හැකිය. ලී විලාසය - විලාසය (කුමක්ද?) ගසකින් ලී විලාසය - විලාසය (කුමක් නිසාද?) ගසකින් හයියෙන් කතා කරන්න - කතා කරන්න (යක්?) කටහඬින්

collocations දී Tipi zv'yazkіv slіv.



යහපත- වචන සෙවීමක වචන සම්බන්ධ කිරීමේ වර්ගය, පහත් වචනයක් සමඟ - mov හි කොටසක වෙනසක්. ඔළුව වෙනස් කළොත් තලයත් වෙනස් වෙනවා.


    prikmetnik

    ණය ගැණුම්කරු

    සක්රමේන්තු

    සාමාන්ය ඉලක්කම්

අයදුම් කරන්න:

    ලී ශෛලිය (එකතු කරන්න.)

    ඔබේ සහෝදරයා (මීදුම)

    Zroblena රොබෝ (adj.)

    පළමු දිනය (අංක)

කළමනාකරණය- වචන සෙවීමක වචන සම්බන්ධ කිරීමේ වර්ගය, පහත් වචනයක් සමඟ - mov හි කොටසක වෙනසක්. හිස සිට පුරන් කිරීමට, අපි vіdminkіv බලය සකස්.


පහත සඳහන් වචනය උච්චාරණය කළ හැකිය:

    නම දරන්නා

    ණය ගැණුම්කරු

අයදුම් කරන්න:

    ගිම්හානය ගැන සිතන්න (n.)

    මට ඔයා ගැන මතකයි (මීදුම.)

එකතු වෙනවා- වචනයක වචන අතර සම්බන්ධතා වර්ගය, සමහර පහත් වචනයක් සමඟ - භාෂාවේ වෙනස් කළ නොහැකි කොටසකි.


පහත සඳහන් වචනය උච්චාරණය කළ හැකිය:

    මගේ බලය තුළ

    gerund

    වචනයේ සලකුණු නොකළ ආකාරය

    පියවරෙන් පියවර

අයදුම් කරන්න:

    ශබ්ද නඟා කතා කරන්න (adv.)

    Yishov ආපසු හැරී බලන්නේ නැත (ගැඹුරු.)

    නැගිටීමට උදව් කරන්න (n. f. ch.)

ස්වාධීන වැඩ: 7 වන OGE කාර්යය

1. පහත සඳහන් ප්‍රස්තුතයෙන් SURPRISE OF AUTUMN මගින් ලැබුණු වචනය කළමනාකාරිත්වයේ පදනම මත විමසන ලදී. එය GOOD GOOD ශබ්දය සමඟ සමාන වචන සංයෝජන සමඟ ප්‍රතිස්ථාපනය කරන්න.

වසන්ත සරත් සෘතුවේ ඇදහිය නොහැකි විස්මයෙන් දයානුකම්පිතව දිගු වේලාවක් මම නොසැලී සිටියෙමි. (E.Nosov)

2. වචන සෙවීමේ PADAY ශබ්ද රහිත යෝජනාව 2 PRIMIKANNYA පදනම මත විමසනු ලැබේ. CONTROL ශබ්දය සමඟ සමාන වචන සංයෝජන සමඟ එය ප්‍රතිස්ථාපනය කරන්න.

(1) වැදගත් තොප්පි බෙල්ලෙන් පහළට රැවුල කපා ඇත. (2) ඔවුන්ගෙන් හිම වැටෙනුයේ නිරපේක්ෂ ශබ්දයකින් තොරව, ගස් යට ඇති හිම ආවරණය මත ඉන්ඩෙන්ටේෂන් පුරවයි. (M.Zverev)

3. යෝජිත පහළ ප්‍රස්තුතයෙන් පෙරමග චතුරශ්‍රයේ ලැබුණු වචන යහපත් පදනම මත විමසන ලදී. CONTROL ශබ්දය සමඟ සමාන වචන සංයෝජන සමඟ එය ප්‍රතිස්ථාපනය කරන්න.

කුඩා දුම්රිය ස්ථාන චතුරශ්‍රයේ කුලී රථ පෙළක් ඇත. (G.Adamov)

4. ප්‍රස්තුතය 3 හි අවාසනාවන්ත සලකුණෙහි වාක්‍ය ඛණ්ඩය කළමනාකාරිත්වයේ පදනම මත පොළඹවන ලදී. එය ආකර්ශනීය ශබ්දයක් සමඟ සමාන පද සංයෝජන සමඟ ප්‍රතිස්ථාපනය කරන්න.

(1) නුදුරින් පිස්චන් ඉස වැලි හපන ලදී. (2) සෙලිවීනියම් පිඩිෂෝව් ඔවුන්ට සමීප වේ. (3) මහා nebazhannyh සිට ජීවීන් වයින් වැටී නම්, minks බවට පැකිලී. (M.Zverev)

5. පහත සඳහන් ප්‍රස්තුතයෙන් GASOLINE SMELL යන වාක්‍ය ඛණ්ඩය කාලගුණය පදනම් කරගෙන යෝජනා කරන ලදී. CONTROL ශබ්දය සමඟ සමාන වචන සංයෝජන සමඟ එය ප්‍රතිස්ථාපනය කරන්න.

පෙට්‍රල් සුවඳ තාර මත රැඳුණේ මහත බෝලයක් මෙනි. (ආර්.පොගොඩින්)

6. ඉහත ප්‍රස්තුතවල ආලෝකයේ වචන සෙවීම zlyakavsya PRIMIKANNYA පදනම මත විමසන ලදී. CONTROL ශබ්දය සමඟ සමාන වචන සංයෝජන සමඟ එය ප්‍රතිස්ථාපනය කරන්න.

ගැඹුරු සිදුරක් නිම කිරීමට ක්‍රිෂ්කා වකුටු වූ අතර, එහි දිගු ගෝණි රෙදි ගෝනි දමා ඇත. ලෙෂ්කා ඔහුගේ උඩුකය ආලේප කර ඔහුගේ අත සිනහවීය. (E.Dubrovsky)

7. වචන මාලාව පහත ප්‍රස්තුතයෙන් ඇදහිල්ලේ ඝනකම තුළ, එය කළමනාකාරිත්වයේ පදනම මත විමසන ලදී. එය GOOD GOOD ශබ්දය සමඟ සමාන වචන සංයෝජන සමඟ ප්‍රතිස්ථාපනය කරන්න.

වනාන්තරයේ කෙළවරේ, මඩ වගුරු සහිත හෙදර් හි, කුඩා විලක් අඳුරු ජලයෙන් බැබළුණි, හොඳින් පෙරන ලද තේ වල වර්ණය. (E.Nosov)

8. PRIMIKANNYA හි පදනම මත පොළඹවන ලද පහත ප්‍රේරණය කරන ලද ප්‍රස්තුතයෙන් වචන නිර්දය ලෙස ප්‍රචලිත වේ. CONTROL ශබ්දය සමඟ සමාන වචන සංයෝජන සමඟ එය ප්‍රතිස්ථාපනය කරන්න.

තරුණ පයින් සමග අනුපිළිවෙලින් වැඩෙන වනචාරීන් මුළු ෆයර්වීඩ් අනුකම්පා විරහිතව කම්පනය කළේය. (කේ. පෝස්ටොව්ස්කි)

9. පිටුපස සිට වචන මාලාව, පහත ප්‍රස්තුතය ගැන මවිතයට පත් කරමින්, කළමනාකරණයේ පදනම මත විමසනු ලැබේ. එය ආකර්ශනීය ශබ්දයක් සමඟ සමාන පද සංයෝජන සමඟ ප්‍රතිස්ථාපනය කරන්න.

චාරේඩ් කුඩා දැරිය දෙස පුදුමයට පත් කළේය, යක්, ලෝකයේ සෑම දෙයක්ම අමතක කර, මිලදී ගැනීම් සඳහා රතු විසිල් එකක් විදිනවා. (A.Belyaev)

10. පහතින් දක්වා ඇති ප්‍රස්තුතයෙන් කුහෝල්ගේ ඵලකවල වාක්‍ය ඛණ්ඩය යහපත් පදනම මත පොළඹවන ලදී. CONTROL ශබ්දය සමඟ සමාන වචන සංයෝජන සමඟ එය ප්‍රතිස්ථාපනය කරන්න.

Nyurka trimal පැරණි සමරු ඵලක kukhol අතේ, බර්ච් ගස් මත එල්ලා නූලක් වගේ. (යූ.කෝවල්)

කාර්ය සූත්‍රය:

වචන වෙනුවට පොත shafa(යෝජනා 21), මිශ්‍රණයේ පදනම මත විමසනු ලැබේ, ශබ්ද කළමනාකරණයේ වචන-සොයාගැනීම් සමඟ සමාන වේ. වාක්‍ය ඛණ්ඩයක් ලියන්න.

නිවැරදි පිළිතුර: පොත් සඳහා ඇඳුම් ආයිත්තම් කට්ටලයක්

අදහස්:පොත් පෙට්ටිය - පොත් සහිත ඇඳුම් ආයිත්තම් කට්ටලයක් මෙන් නොවන්න, නමුත් ඇඳුම් ආයිත්තම් කට්ටලයක්, පොත් සඳහා හමුවීම්, නව ඒවා තුළ ඔවුන්ගේ පැමිණීම සමඟ සුළං.

මට ඒක අවංකවම කියන්න පුළුවන් රුසියානු චිත්‍රපටයේ OGE හි වැදගත්ම අධ්‍යක්ෂවරුන්ගෙන් කෙනෙකි. අපි මුලින්ම න්‍යාය නැවත කියමු.

ඔබ දැනගත යුතු දේ:

වචන සෑදීම

වචන සෑදීම - tse two abo kіlka slіv, zmіst සඳහා බැඳ ඇති සහ ව්‍යාකරණ අනුව (උදව් සඳහා කොන්ත්රාත්කරුගේ ඇමතුම):
(කුමක්ද?) සත්‍යය සොයා ගන්න, ඇපල් (යක්?) කොළ පාටයි, ලියන්න ඉගෙන ගන්න (කුමක්?)

සටහන

Ozhe, අමතර සම්බන්ධීකරණ සබැඳියක් සඳහා බැඳී ඇති වචන සැකසීම් වචන නොකියයි:හිම සහ හිරු , සුළඟ නොව වැසි . එම නම ලබන්නාගේ වාක්‍ය ඛණ්ඩ සහ පහත සඳහන් දේ කෙරෙහි අවධානය යොමු නොකරන්න:දවසේ දිගුව (= දිනකට), සුදු මේසය (= Bіlya වගුව), කුටිය ඉදිරිපිට (= මම ගෙදරට ගැහුවා, මම ගෙදරට ගැහුවා)සාවද්‍යභාවයෙන් පසුව (= පිළිගත නොහැකි වීම හරහා). එසේම, වාක්‍ය ඛණ්ඩ ගැන තැකීමක් නොකරන්න ව්යාකරණ පදනම, එබැවින් එය දැනටමත් යෝජනාවක් මිස වාක්‍ය ඛණ්ඩයක් නොවේ:සුළඟ හමයි , Rozburkhane මුහුද ආදිය Chi not є වචන සොයාගැනීම් සහ වචන නැමීමේ ආකාර:

    වචනයේ අනාගත කඩා වැටෙන පැයේ ස්වරූපය:මම නිදාගන්නම් (මම නිදාගන්නවා) readmemo (විද්යත්මක උපකරණයකින ලැබෙන දෘෂ්යමාන වාර්තාවක් හෝ කියවීමක්);

    ගබඩා vishchoy පිහිටුවීම සහ prikmetnikіv i prislіvnikіv හි වැදගත්ම පියවර:සංවේදී , කුඩා ගොඩනැගිල්ල , වඩා සිහින් , සෑම කෙනෙකුටම වඩා හොඳය .

වචන එකතුවෙහි ඇති වචනවල ගිවිසුම් සබැඳිය බලන්න

Otzhe, වචන සෙවීම - tse වචන, pov'yazanі කොන්ත්රාත්කරු sonic. වචන සෑදීමේ ව්යුහය දක්නට ලැබේ ජරාව і පුරන් වචනය. පල්වන වචනය zmіst සඳහා සටන් පාඨය හා ව්‍යාකරණමය වශයෙන් සම්බන්ධ වේ (අමතර සම්පූර්ණ කිරීම සඳහා, priymennikovo-vydminkovі zv'yazku). එවැනි ඇමතුමක් වර්ග තුනක් විය හැකිය: සතුටක්, කළමනාකරණයහෝ එකතු වෙනවා.

සතුටක්

යහපත - මෙය එවැනි ලින්ක් වර්ගයකි, එවැනි පහත වැටීමක් සමඟ, මෙම වචනය ස්ත්රී පුරුෂ භාවය, අංකය සහ vіdmіnku තුළ ඇති ස්මට් සමඟ වඩා හොඳය. වඩාත්ම පොදු වචනය වන්නේ නමක් හෝ ණය ගැණුම්කරුවෙකි. Zalezhne - prikmetnik, diprikmetnik.

උදාහරණ වශයෙන්: shafa (කුමක්ද?) පොත්මය. Golovne වචනය - shafa, ඉතින්, ඇත්ත වශයෙන්ම, අපි ෆෝල්ඩ් එකට සැපයුම දමමු. ෂාෆා - මිනිස් පවුලක, තනිව, nazivny හෝ සුප්රසිද්ධ vіdminok, ඔහ්, සහ පල් වචනයක් පොත්පත්තනිව, nazivnogo හෝ znahіdny vіdminok මිනිස් පවුලක ස්වරූපයක් තිබිය හැක.
හිස වචනය obov'yazkovo ආකෘතිය වෙනස් කරන විට වෙනස් කිරීම පුරන් ස්වරූපය, සිදුරු .: shafa හා(යකී?) පොත පළමු, shafa iv(කුමක්ද?) පොත ඔවුන්ට, shafu ගැන (කාටද?) පොත ඕම්

කළමනාකරණය

කළමනාකරණය - Tse එවැනි ආකාරයේ නූල් සම්බන්ධයක්, කුණු වචනයක් සමඟකළමනාකරණය කරන්නවක්ර vіdminkіv (සියල්ල, okrіm nazivny) ආහාර උපකාර සඳහා පුරන්. golovne වචනය වඩාත් පොදු වේ є dієslovom, іmennik, prikmetnik, ෆලෝ - іmennik, kolkіsny ඉලක්කම්, ණය ගැණුම්කරු.

උදාහරණ වශයෙන්:පරීක්ෂා කරන්න (කුමක්ද? R.P.) උදව්, පුදුම (ඇයි? D.P.) තීරණ,බචු (කාටද? V.p.) එකක්,තීන්ත (චිම්? ටීවීපී) ෆාර්බ්,මා ගැන (කා ගැනද? P.p.) කතා කරන්න.
හිස වචනයේ ස්වරූපය වෙනස් කරන විට, පහත් වචනයේ ස්වරූපය වෙනස් කරන්න එපා: මම චෙක් (කුමක්ද?) උදව්, මම පුදුම කරන්නම් (ඇයි?) තීරණ, බචිව් (කාටද?) එකක්, තීන්ත (කුමක්ද?) ෆර්බාමි, කතා කරන්න (කා ගැනද?) මා ගැන.

එකතු වෙනවා

එකතු වෙනවා - zmist එකකින් පසුව පමණක් වචන ගැටගැසෙන විට, ඒවා එකින් එක යාබදව ඇති තන්තු සම්බන්ධතාවයක් මෙයයි. ගොළු වචනයක් ඩයබල්, නමක්, විශේෂණ පදයක්, ආධුනිකයෙකු ලෙස ප්‍රකාශ කළ හැකිය. සහ පුරන් වචනය ක්ෂේත්රයේ, පමණක් තිබිය හැකස්ථිරmovi කොටස් හෝ වචනවල ස්ථාවර ආකාර:

    ලිපිකරුවන්,

    ලිපිකරුවන් සහ prikmetniki povnyal පියවරක,

    gerunds,

    පවරා ඇති ණය ගැතියන්,

    වෙනස් කළ නොහැකි නම්,

    ප්රතික්ෂේප කිරීමේ pochatkova ආකාරය (іinfinitive).

උදාහරණ වශයෙන්: කතා කරන්න (කැමති?) කටහඬින්- adverb, go (yak?) shvidshe- තරාතිරමේ සහ ගොනු උපාධියේ නාර්කිස්ටික්,කියවන්න (කැමති?) පසුගාමී- dієprislіvnik, ස්කාෆ් (කාගේද?) її- සුදුසු ණය ගැතියෙක්, වර්ණයක් (කුමක්ද?) කියවන්න- අනන්තය.
Bachimo වගේ, පුරන් වචනයට ආහාර වෙනස් වෙන්න පුළුවන්, ඒ ම පල් වචනය nibi vipadkovo ඔලුවට ආවා. ඔබ වෙනත් ආකාරයේ සබැඳියක් සමඟ සම්බන්ධතාවය ව්‍යාකූල නොකළ යුතුය, එබැවින් වර්ටෝ යන පහත් වචනයේ ක්ෂේත්‍රයේ ඇති දේ මතක තබා ගන්න. චිත්රපටයේ නොවැළැක්විය හැකි කොටස හෝ ආකෘතිය!

දැන් අපට සහ අපටම පහසුවෙන් තේරුම් ගත හැකිය වචනය කුමක්ද? පොත shafaතෘප්තියේ පදනම මත විමසනු ලැබේ. Adzhe හිස වචනය වෙනස් කරන විට, පල්වීම ද වෙනස් වේ. දැන් ඊළඟ අනුමානය සමාන පද.

වචන ගොඩනැගීමට සමාන වේ - සියලු වචන සෙවීම, yakі එකම අර්ථය තිබිය හැක, නමුත් විවිධ ව්යාකරණ සබැඳි, එය වෙනස් සබැඳියක් ලෙස පෙනේ.

උදාහරණ වශයෙන්:ඇඳුම (කුමක්ද?) - මවගේ (කාලගුණය) - ඇඳුම (කාටද?) මාමි (කළමනාකරණය), ක්‍රිෂ්ටල් බඳුන (කාලගුණය) - ක්‍රිෂ්ටල් සහිත බඳුන (කළමනාකරණය), රේඩියෝ මිරිකීම (අත්හිටුවීම) - මිරිකීම රේඩියෝව (කළමනාකරණය).

දුෂ්කරතා, vikonannі zavdannya 7 සඳහා දොස් පැවරිය හැකිය:

විපදොක් 1.සමාන පද යන වචනය ප්‍රතිස්ථාපනය කරන විට, උදාහරණයක් ලෙස, පොත shafa නවවන ශ්‍රේණියේ සිසුන් අතර, රීතියක් ලෙස, ඔවුන් තේරීමට දොස් පවරන්නේ වචන සෑදීමේ මී පැණි මත ය පොත් පෙට්ටිය і පොත් පෙට්ටිය. නමුත් මෙම වාක්‍ය ඛණ්ඩවල ශබ්දකෝෂ අර්ථය ගැන තත්පරයක් සිතන්න. පොත් සමග චි සම් ඇඳුම් ආයිත්තම් කට්ටලයක් є පොත් ඇඳුම් ආයිත්තම් කට්ටලයක්? අපි කියමු, අල්මාරිය සළුවක් විය හැකිය, නමුත් ඒ සමඟම අලුත් එකේ පොත් තිබේ. පොත් සඳහා Chi є vin ඇඳුම් ආයිත්තම් කට්ටලයක්? අල්මාරියක්, පොත් පත් සඳහා හමුවීම්, පසුව පොත් අල්මාරියක් ගැන කුමක් කිව හැකිද, පොත් නොමැති නම්, ඔබ පොත් අල්මාරියක් වීම නතර නොකරන්නේ මන්ද? පැහැදිලිවම, නැත. එය වචන වලට සමාන වේ පොත් පෙට්ටිය - පොත් සඳහා ඇඳුම් ආයිත්තම් කට්ටලය.

විපදොක් 2. බගාටෝ නවවන ශ්‍රේණියේ වචන මාලාවපොත shafa යක් නැවත මිලදී ගන්නපොත් පෙට්ටිය. සමාවෙන්න, ඔබ එසේ කරන විට කොන්ත්‍රාත්කරුවෙකුගේ ටයි පටියේ පෙනුම වෙනස් නොවේ. vipad දෙකෙහිම, zv'azku වර්ගයක් -කරුණාකර.

Yak vikonati zavdannya 2 OGE ගේ රුසියානු චිත්‍රපටය?

1. ඔබ වාක්‍ය ඛණ්ඩයක් වීමට පෙර, උදාහරණයක් ලෙස, වර්ගය අනුව විමසනු ලැබේ එකතු වෙනවා- පිස්සුවෙන් පුදුම වෙනවා. ඔබ යෝග වෙනුවට සමාන පදයක් භාවිතා කළ යුතුය කළමනාකරණය. අනුමාන.

2. වාක්‍ය ඛණ්ඩයේ අපිරිසිදු වචනය අපි හඟවන්නෙමු: පුදුමයි (යක්?) එකතුව. කුණු වචනය පුදුම,ඒ නිසා අලුත් කෑමක් දෙනවා.

3. සිරස්තල වචනය ලියා ඇත, යෝග වෙනස් නොකර, - පුදුමයි.අපි වක්‍ර සිතුවිලි වල පෝෂණය හිසට ගෙන ඒවා ගෙන යමු, ඒවා වචන සමඟ එකට භාවිතා කරන විට, කැබලි කළමනාකරණයක් බවට පත් කළ යුතුය:

ආර්.පී.(කවුද? මොනවාද?) ගෙන එන්න: y, සමීප, s, to, s, vіd
ඩී.පී.(කලින් කවුද? ඇයි?) ගෙන එන්න: විසින්, පෙර
වී.පී.(කවුද? මොනවාද?) ගෙන එන්න: on, in, pіd, for, through
ටොස්චෝ (කිම්? අඩුද?) ගෙන එන්න: සඳහා, over, s, pіd, පෙර, mizh
පී.පී. (කවුරු ගැනද? කුමක් ගැන ද?) ගෙන එන්න: ඔහ්, ඉන්, ඔන්

4. තුවක්කුව සඳහා ආහාර සුදුසු බව පැහැදිලිය ( අඩුද?) මම ගෙනාවා සිට,නැති වෙනවා (කා සමඟද?) මුදලක් සමඟ පුදුම වන්න.

OGE සඳහා සූදානම් වීම

සව්දන්යා 7

ස්වාධීන වැඩ

කළමනාකරු අංක 1.වචන වෙනුවට "බැලීම වැදගත්", කළමනාකරණය.

කාර්ය අංක 2.වචන වෙනුවට "රෝස් වාර්තාවක්",ව්‍යාංජනාක්ෂරයක් සහිත වචන සැකැස්ම හා සමානව, හිතවත්කමේ පදනම මත විමසනු ලැබේ කළමනාකරණය.

කාර්ය අංක 3.වචන වෙනුවට "දම්වැල් සහිත බුඩිනොක්", කරුණාකර..

කාර්ය අංක 4.වචන වෙනුවට "කෝමි තුළ", කළමනාකරණය.කෙටි වාක්‍යයක් ලියන්න .

කාර්ය අංක 5.වචන වෙනුවට "කොව්පැක් සමඟ ශාපය", කළමනාකරණය.කෙටි වාක්‍යයක් ලියන්න.

කළමනාකරු අංක 6.වචන වෙනුවට "භූගෝලීය සිතියම",කළමනාකරණයේ පදනම මත විමසනු ලැබේ, ශබ්දයක් සහිත වචන සැකසීම් සමඟ සමාන වේ කරුණාකර.කෙටි වාක්‍යයක් ලියන්න.

කළමනාකරු අංක 7.වචන වෙනුවට
"ලී කුටිය" කළමනාකරණය.

කළමනාකරු අංක 8. වචන වෙනුවට
"උත්සව විසිකිරීමකින් තොරව" එකතු වෙනවා

OGE සඳහා සූදානම් වීම

සව්දන්යා 7

ස්වාධීන වැඩ

කළමනාකරු අංක 1.වචන වෙනුවට "බැලීම වැදගත්",ව්‍යාංජනාක්ෂරයක් සහිත වචන සැකැස්ම හා සමානව, හිතවත්කමේ පදනම මත විමසනු ලැබේ කළමනාකරණය.පසුව otrimane ලියන්න.

කාර්ය අංක 2.වචන වෙනුවට "රෝස් වාර්තාවක්",ව්‍යාංජනාක්ෂරයක් සහිත වචන සැකැස්ම හා සමානව, හිතවත්කමේ පදනම මත විමසනු ලැබේ කළමනාකරණය.කෙටි වාක්‍යයක් ලියන්න.

කාර්ය අංක 3.වචන වෙනුවට "දම්වැල් සහිත බුඩිනොක්",කළමනාකරණයේ පදනම මත විමසනු ලැබේ, ශබ්දයක් සහිත වචන සැකසීම් සමඟ සමාන වේ කරුණාකර.කෙටි වාක්‍යයක් ලියන්න.

කාර්ය අංක 4.වචන වෙනුවට "කෝමි තුළ",ව්යාංජනාක්ෂරයක් සමඟ සමාන පද සැකසීම් භාවිතා කිරීමේ පදනම මත විමසනු ලැබේ කළමනාකරණය.කෙටි වාක්‍යයක් ලියන්න .

කාර්ය අංක 5.වචන වෙනුවට "කොව්පැක් සමඟ ශාපය",එකඟතාවයේ පදනම මත දේවානුභාවයෙන්, ශබ්දයක් සහිත වචන සැකසීම් සමග සමාන වේ කළමනාකරණය.කෙටි වාක්‍යයක් ලියන්න.

කළමනාකරු අංක 6.වචන වෙනුවට "භූගෝලීය සිතියම",කළමනාකරණයේ පදනම මත විමසනු ලැබේ, ශබ්දයක් සහිත වචන සැකසීම් සමඟ සමාන වේ කරුණාකර.කෙටි වාක්‍යයක් ලියන්න.

කළමනාකරු අංක 7.වචන වෙනුවට
"ලී කුටිය", uzgodzhennya පදනම මත විමසනු ලැබේ, ශබ්දයක් සහිත වචන සැකසීම් සමග සමාන වේ කළමනාකරණය.වාක්‍ය ඛණ්ඩයක් ලියන්න.

කළමනාකරු අංක 8. වචන වෙනුවට
"උත්සව විසිකිරීමකින් තොරව", කළමනාකරණයේ පදනම මත විමසනු ලැබේ, ශබ්දයක් සහිත වචන සැකසීම් සමඟ සමාන වේ එකතු වෙනවා.

OGE සඳහා සූදානම් වීම

සව්දන්යා 7

ස්වාධීන වැඩ

Zavdannya අංක 1.වචන වෙනුවට "ලී ලාවා", uzgodzhennya පදනම මත විමසනු ලැබේ, ශබ්දයක් සහිත වචන සැකසීම් සමග සමාන වේ කළමනාකරණය. වාක්‍ය ඛණ්ඩයක් ලියන්න.

කාර්යය # 2.වචන වෙනුවට "Sribne මුද්ද", uzgodzhennya පදනම මත විමසනු ලැබේ, ශබ්දයක් සහිත වචන සැකසීම් සමග සමාන වේ
කළමනාකරණය. වාක්‍ය ඛණ්ඩයක් ලියන්න.

කාර්යය #3.වචන වෙනුවට
"කාර්යබහුල කියවීම" කළමනාකරණය. වාක්‍ය ඛණ්ඩයක් ලියන්න.

කාර්ය අංක 4.වචන වෙනුවට "පොප්ලර් ගිල්කා", uzgodzhennya පදනම මත විමසනු ලැබේ, ශබ්දයක් සහිත වචන සැකසීම් සමග සමාන වේ
කළමනාකරණය. වාක්‍ය ඛණ්ඩයක් ලියන්න.

කාර්ය අංක 5.වචන වෙනුවට "ඩිදිව් පෙම්වතා", uzgodzhennya පදනම මත විමසනු ලැබේ, ශබ්දයක් සහිත වචන සැකසීම් සමග සමාන වේ කළමනාකරණය. වාක්‍ය ඛණ්ඩයක් ලියන්න.

කළමනාකරු අංක 6.වචන වෙනුවට "වචන සමඟ රැඳී සිටින්න", කළමනාකරණයේ පදනම මත විමසනු ලැබේ, ශබ්දයක් සහිත වචන සැකසීම් සමඟ සමාන වේ එකතු වෙනවා. වාක්‍ය ඛණ්ඩයක් ලියන්න.

කළමනාකරු අංක 7.වචන වෙනුවට "මුහුදු වෙරළ", කළමනාකරණයේ පදනම මත විමසනු ලැබේ, ශබ්දයක් සහිත වචන සැකසීම් සමඟ සමාන වේ සතුටක්. වාක්‍ය ඛණ්ඩයක් ලියන්න

කළමනාකරු අංක 8.වචන වෙනුවට "පරෙස්සමෙන් කම්පනය"ව්‍යාංජනාක්ෂරයක් සහිත වචන සැකැස්ම හා සමානව, හිතවත්කමේ පදනම මත විමසනු ලැබේ
කළමනාකරණය.වාක්‍ය ඛණ්ඩයක් ලියන්න.

OGE සඳහා සූදානම් වීම

සව්දන්යා 7

ස්වාධීන වැඩ

Zavdannya අංක 1.වචන වෙනුවට "ලී ලාවා", uzgodzhennya පදනම මත විමසනු ලැබේ, ශබ්දයක් සහිත වචන සැකසීම් සමග සමාන වේ කළමනාකරණය. වාක්‍ය ඛණ්ඩයක් ලියන්න.

කාර්යය # 2.වචන වෙනුවට "Sribne මුද්ද", uzgodzhennya පදනම මත විමසනු ලැබේ, ශබ්දයක් සහිත වචන සැකසීම් සමග සමාන වේ
කළමනාකරණය. වාක්‍ය ඛණ්ඩයක් ලියන්න.

කාර්යය #3.වචන වෙනුවට
"කාර්යබහුල කියවීම", මිශ්‍රණයේ පදනම මත Pobudovane, ශබ්දයක් සහිත වචන සැකැස්මට සමාන වේ කළමනාකරණය. වාක්‍ය ඛණ්ඩයක් ලියන්න.

කාර්ය අංක 4.වචන වෙනුවට "පොප්ලර් ගිල්කා", uzgodzhennya පදනම මත විමසනු ලැබේ, ශබ්දයක් සහිත වචන සැකසීම් සමග සමාන වේ
කළමනාකරණය. වාක්‍ය ඛණ්ඩයක් ලියන්න.

කාර්ය අංක 5.වචන වෙනුවට "ඩිදිව් පෙම්වතා", uzgodzhennya පදනම මත විමසනු ලැබේ, ශබ්දයක් සහිත වචන සැකසීම් සමග සමාන වේ කළමනාකරණය. වාක්‍ය ඛණ්ඩයක් ලියන්න.

කළමනාකරු අංක 6.වචන වෙනුවට "වචන සමඟ රැඳී සිටින්න", කළමනාකරණයේ පදනම මත විමසනු ලැබේ, ශබ්දයක් සහිත වචන සැකසීම් සමඟ සමාන වේ එකතු වෙනවා. වාක්‍ය ඛණ්ඩයක් ලියන්න.

කළමනාකරු අංක 7.වචන වෙනුවට "මුහුදු වෙරළ", කළමනාකරණයේ පදනම මත විමසනු ලැබේ, ශබ්දයක් සහිත වචන සැකසීම් සමඟ සමාන වේ සතුටක්. වාක්‍ය ඛණ්ඩයක් ලියන්න

කළමනාකරු අංක 8.වචන වෙනුවට "පරෙස්සමෙන් කම්පනය"ව්‍යාංජනාක්ෂරයක් සහිත වචන සැකැස්ම හා සමානව, හිතවත්කමේ පදනම මත විමසනු ලැබේ
කළමනාකරණය.වාක්‍ය ඛණ්ඩයක් ලියන්න.

OGE සඳහා සූදානම් වීම

සව්දන්යා 7

ස්වාධීන වැඩ

Zavdannya අංක 1.වචන වෙනුවට
"මවගේ නම දිනය", uzgodzhennya පදනම මත විමසනු ලැබේ, ශබ්දයක් සහිත වචන සැකසීම් සමග සමාන වේ කළමනාකරණය.වාක්‍ය ඛණ්ඩයක් ලියන්න.

කාර්යය # 2.වචන වෙනුවට
"යුද හමුදා මූලස්ථානය"කළමනාකරණයේ පදනම මත විමසනු ලැබේ, ශබ්දයක් සහිත වචන සැකසීම් සමඟ සමාන වේ සතුටක්. වාක්‍ය ඛණ්ඩයක් ලියන්න.

කාර්යය #3. වචන වෙනුවට
"ටිම්චසෝවෝ අවදි විය", මිශ්‍රණයේ පදනම මත Pobudovane, ශබ්දයක් සහිත වචන සැකැස්මට සමාන වේ කළමනාකරණය. වාක්‍ය ඛණ්ඩයක් ලියන්න.

කාර්ය අංක 4.වචන වෙනුවට
"කචයින් කූඩුව", uzgodzhennya පදනම මත විමසනු ලැබේ, ශබ්දයක් සහිත වචන සැකසීම් සමග සමාන වේ කළමනාකරණය.වාක්‍ය ඛණ්ඩයක් ලියන්න.

කාර්ය අංක 5.වචන වෙනුවට
"බුඩිනොක් පුෂ්කින්", කළමනාකරණයේ පදනම මත විමසනු ලැබේ, ශබ්දයක් සහිත වචන සැකසීම් සමඟ සමාන වේ සතුටක්. වාක්‍ය ඛණ්ඩයක් ලියන්න.

කළමනාකරු අංක 6. වචන වෙනුවට
"ළදරු සෙල්ලම් බඩු",එකඟතාවයේ පදනම මත දේවානුභාවයෙන්, ශබ්දයක් සහිත වචන සැකසීම් සමග සමාන වේ කළමනාකරණය. වාක්‍ය ඛණ්ඩයක් ලියන්න.

කළමනාකරු අංක 7. වචන වෙනුවට
"දීප්තියෙන් කතා කරන්න", මිශ්‍රණයේ පදනම මත Pobudovane, ශබ්දයක් සහිත වචන සැකැස්මට සමාන වේ කළමනාකරණය. වාක්‍ය ඛණ්ඩයක් ලියන්න.

කළමනාකරු අංක 8.වචන වෙනුවට
"පුවරු මඩුව", uzgodzhennya පදනම මත විමසනු ලැබේ, ශබ්දයක් සහිත වචන සැකසීම් සමග සමාන වේ කළමනාකරණය. වාක්‍ය ඛණ්ඩයක් ලියන්න.

OGE සඳහා සූදානම් වීම

සව්දන්යා 7

ස්වාධීන වැඩ

Zavdannya අංක 1.වචන වෙනුවට
"මවගේ නම දිනය", uzgodzhennya පදනම මත විමසනු ලැබේ, ශබ්දයක් සහිත වචන සැකසීම් සමග සමාන වේ කළමනාකරණය.වාක්‍ය ඛණ්ඩයක් ලියන්න.

කාර්යය # 2.වචන වෙනුවට
"යුද හමුදා මූලස්ථානය"කළමනාකරණයේ පදනම මත විමසනු ලැබේ, ශබ්දයක් සහිත වචන සැකසීම් සමඟ සමාන වේ සතුටක්. වාක්‍ය ඛණ්ඩයක් ලියන්න.

කාර්යය #3. වචන වෙනුවට
"ටිම්චසෝවෝ අවදි විය", මිශ්‍රණයේ පදනම මත Pobudovane, ශබ්දයක් සහිත වචන සැකැස්මට සමාන වේ කළමනාකරණය. වාක්‍ය ඛණ්ඩයක් ලියන්න.

කාර්ය අංක 4.වචන වෙනුවට
"කචයින් කූඩුව", uzgodzhennya පදනම මත විමසනු ලැබේ, ශබ්දයක් සහිත වචන සැකසීම් සමග සමාන වේ කළමනාකරණය.වාක්‍ය ඛණ්ඩයක් ලියන්න.

කාර්ය අංක 5.වචන වෙනුවට
"බුඩිනොක් පුෂ්කින්", කළමනාකරණයේ පදනම මත විමසනු ලැබේ, ශබ්දයක් සහිත වචන සැකසීම් සමඟ සමාන වේ සතුටක්. වාක්‍ය ඛණ්ඩයක් ලියන්න.

කළමනාකරු අංක 6. වචන වෙනුවට
"ළදරු සෙල්ලම් බඩු",එකඟතාවයේ පදනම මත දේවානුභාවයෙන්, ශබ්දයක් සහිත වචන සැකසීම් සමග සමාන වේ කළමනාකරණය. වාක්‍ය ඛණ්ඩයක් ලියන්න.

කළමනාකරු අංක 7. වචන වෙනුවට
"දීප්තියෙන් කතා කරන්න", මිශ්‍රණයේ පදනම මත Pobudovane, ශබ්දයක් සහිත වචන සැකැස්මට සමාන වේ කළමනාකරණය. වාක්‍ය ඛණ්ඩයක් ලියන්න.

කළමනාකරු අංක 8.වචන වෙනුවට
"පුවරු මඩුව", uzgodzhennya පදනම මත විමසනු ලැබේ, ශබ්දයක් සහිත වචන සැකසීම් සමග සමාන වේ කළමනාකරණය. වාක්‍ය ඛණ්ඩයක් ලියන්න.

OGE සඳහා සූදානම් වීම

සව්දන්යා 7

ස්වාධීන වැඩ

Zavdannya අංක 1.වචන වෙනුවට
« පොලිස් පොත», එකඟතාවයේ පදනම මත දේවානුභාවයෙන්, ශබ්දයක් සහිත වචන සැකසීම් සමග සමාන වේ කළමනාකරණය. වාක්‍ය ඛණ්ඩයක් ලියන්න.

කාර්යය # 2.වචන වෙනුවට
"රෙජිමේන්තු ආඥාපති", කළමනාකරණයේ පදනම මත විමසනු ලැබේ, ශබ්දයක් සහිත වචන සැකසීම් සමඟ සමාන වේ සතුටක්. වාක්‍ය ඛණ්ඩයක් ලියන්න.

කාර්යය #3.වචන වෙනුවට
"සවස සිසිල්", uzgodzhennya පදනම මත විමසනු ලැබේ, ශබ්දයක් සහිත වචන සැකසීම් සමග සමාන වේ කළමනාකරණය. වාක්‍ය ඛණ්ඩයක් ලියන්න.

කාර්යය # 4.වචන වෙනුවට
"දැඩිව දිගු කරන්න"ව්‍යාංජනාක්ෂරයක් සහිත වචන සැකැස්ම හා සමානව, හිතවත්කමේ පදනම මත විමසනු ලැබේ කළමනාකරණය. වාක්‍ය ඛණ්ඩයක් ලියන්න.

කාර්ය අංක 5.වචන වෙනුවට
"පොත් කඩය", uzgodzhennya පදනම මත විමසනු ලැබේ, ශබ්දයක් සහිත වචන සැකසීම් සමග සමාන වේ කළමනාකරණය.වාක්‍ය ඛණ්ඩයක් ලියන්න.

Zavdannya අංක 6.වචන වෙනුවට
"කුස්සියේ දොරවල්", කළමනාකරණයේ පදනම මත විමසනු ලැබේ, ශබ්දයක් සහිත වචන සැකසීම් සමඟ සමාන වේ සතුටක්. වාක්‍ය ඛණ්ඩයක් ලියන්න.

කාර්ය අංක 7.වචන වෙනුවට
"ගෞරවයෙන් මවිතයට පත් කිරීම", කළමනාකරණයේ පදනම මත විමසනු ලැබේ, ශබ්දයක් සහිත වචන සැකසීම් සමඟ සමාන වේ එකතු වෙනවා. වාක්‍ය ඛණ්ඩයක් ලියන්න.

Zavdannya අංක 8.වචන වෙනුවට
"කෝපයෙන් මුසපත් වෙමින්"ව්‍යාංජනාක්ෂරයක් සහිත වචන සැකැස්ම හා සමානව, හිතවත්කමේ පදනම මත විමසනු ලැබේ කළමනාකරණය.වාක්‍ය ඛණ්ඩයක් ලියන්න.

OGE සඳහා සූදානම් වීම

සව්දන්යා 7

ස්වාධීන වැඩ

Zavdannya අංක 1.වචන වෙනුවට
"පොලිසිය"එකඟතාවයේ පදනම මත දේවානුභාවයෙන්, ශබ්දයක් සහිත වචන සැකසීම් සමග සමාන වේ කළමනාකරණය. වාක්‍ය ඛණ්ඩයක් ලියන්න.

කාර්යය # 2.වචන වෙනුවට
"රෙජිමේන්තු ආඥාපති", කළමනාකරණයේ පදනම මත විමසනු ලැබේ, ශබ්දයක් සහිත වචන සැකසීම් සමඟ සමාන වේ සතුටක්. වාක්‍ය ඛණ්ඩයක් ලියන්න.

කාර්යය #3.වචන වෙනුවට
"සවස සිසිල්", uzgodzhennya පදනම මත විමසනු ලැබේ, ශබ්දයක් සහිත වචන සැකසීම් සමග සමාන වේ කළමනාකරණය. වාක්‍ය ඛණ්ඩයක් ලියන්න.

කාර්යය # 4.වචන වෙනුවට
"දැඩිව දිගු කරන්න"ව්‍යාංජනාක්ෂරයක් සහිත වචන සැකැස්ම හා සමානව, හිතවත්කමේ පදනම මත විමසනු ලැබේ කළමනාකරණය. වාක්‍ය ඛණ්ඩයක් ලියන්න.

කාර්ය අංක 5.වචන වෙනුවට
"පොත් කඩය", uzgodzhennya පදනම මත විමසනු ලැබේ, ශබ්දයක් සහිත වචන සැකසීම් සමග සමාන වේ කළමනාකරණය.වාක්‍ය ඛණ්ඩයක් ලියන්න.

Zavdannya අංක 6.වචන වෙනුවට
"කුස්සියේ දොරවල්", කළමනාකරණයේ පදනම මත විමසනු ලැබේ, ශබ්දයක් සහිත වචන සැකසීම් සමඟ සමාන වේ සතුටක්. වාක්‍ය ඛණ්ඩයක් ලියන්න.

කාර්ය අංක 7.වචන වෙනුවට
"ගෞරවයෙන් මවිතයට පත් කිරීම", කළමනාකරණයේ පදනම මත විමසනු ලැබේ, ශබ්දයක් සහිත වචන සැකසීම් සමඟ සමාන වේ එකතු වෙනවා. වාක්‍ය ඛණ්ඩයක් ලියන්න.

Zavdannya අංක 8.වචන වෙනුවට
"කෝපයෙන් මුසපත් වෙමින්"ව්‍යාංජනාක්ෂරයක් සහිත වචන සැකැස්ම හා සමානව, හිතවත්කමේ පදනම මත විමසනු ලැබේ කළමනාකරණය.වාක්‍ය ඛණ්ඩයක් ලියන්න.