Sustav upravljanja kvalitetom. Sveučilišne strukture

Niní trenutni sustav je naučiti više o znanju o ozbiljnim promjenama. Prijelaz velikih ruskih sveučilišta na autonomno upravljanje treba dovesti do hitne potrebe za odabirom optimalne organizacijske strukture za upravljanje sveučilištem kako bi uspješno funkcioniralo, konkuriralo i razvijalo se na tržištu obrazovnih usluga. Glavna ideja stvaranja autonomne institucije je uspostaviti za sveučilište znatno veće, jednake proračunskim institucijama, financijske i ekonomske mogućnosti za samostalan razvoj i jednosatnu promociju autonomnih institucija za strumu i financije, mijenjajući princip financija. Oskílki Danska vrsta suverenih (općinskih) institucija, maê suttêví vídmínností víd budzhetí̈í uspostaviti, a zatim neizbježno promijeniti sustav uprave, kao i zítknennya s novim problemima tarifa.
Organizacijska struktura je kostur organizacije, te vrste budućeg razvoja. A poznavajući strukturu, njene prednosti i nedostatke mogu se namjerno uliti u temeljne elemente kontrolnog sustava, vodeći njezine do umova koji se mijenjaju. Na temelju toga formirani su vimogi do sadašnje organizacijske strukture:

1. Optimalnost. Struktura upravljanja prepoznata je kao optimalna, kao da se između linija i ploča upravljanja svih jednakih uspostavlja racionalna veza s najmanjim brojem ploča upravljanja.

2. Učinkovitost. Bit cijene je u tome da se u sat vremena od trenutka pohvale prije završetka svečanosti nisu dogodile neopozive negativne promjene u sustavu.

3. Pouzdanost. Struktura kontrolnog aparata odgovorna je za jamčenje pouzdanosti prijenosa informacija, sprječavanje prijenosa kritičnih naredbi i drugih podataka koji se prenose.

4. Gospodarstvo. Menadžer smatra da je nužni učinak na menadžment postignut minimalnim iznosom novca na upravljačkom aparatu. Kriteriji koji mogu biti spivvídnosnja između vitrata resursa i otrcanog rezultata.

5. Gnučkist. Zgrade se brzo mijenjaju sve do promjene centra grada.

6. Stabilnost upravljačke strukture. Nepromjenjivost glavnih ovlasti pred raznim olujama, cjelovitost funkcioniranja upravljačkog sustava i elemenata.

U vezi sa vizijom postojeće organizacijske strukture, na temelju formiranja tekuće godine, čini se najboljom, formiraju se sljedeći štićenici.

Prema najširim klasama organizacijskih struktura, upravljanje sveučilištima je važno íêararchíchno i ínodí íẑ ínííí̈ je prilagodljivo.

ÍÍêrarhijske strukture upravljanja karakterizira jasna linija rada, zamjensko nasadjenje kvalificiranih fahivtsív; íêrarchíchíchínístí adminínnya, na yakíy donjem rívín podryadkovuíêí í kontrolêêêêêê íêêê íí̈ vyshchim; izgled formalnih pravila i normi, koji će osigurati ujednačenost upravljanja svojim zadaćama i obov'yazkiv.
Dakle, želim pokazati da je takav problem u isto vrijeme kao dio birokratskog aparata moći, jer se manifestira na uobičajeniji način donošenja odluke. A doke odluke hvalit će svi ravnopravni moći, može potratiti svoju relevantnost, a i same majke imaju negativne posljedice.

Antipod íêrarhičnim strukturama je prilagodljiv, smrad fleksibilnih tipova organizacijskih struktura, koji se češće vezuju za redove íêrarhičnih promjenama starih umova, a smrad na upravljanje sveučilištem rijetko se naziva. Adaptivna strukture upravlіnnya harakterizuєtsya detsentralіzatsієyu da je sudjelovanje u fahіvtsіv priynyattі rіshen široko obumovlenoyu vіdpovіdalnіstyu u robotі, gnuchkіstyu strukturiranja Vladi je mali kіlkіstyu rіvnіv ієrarhії, rozpodіl robota mіzh spіvrobіtnikami obumovlyuєtsya їh ne sadi, i priroda problema, scho virіshuyutsya.

Danas su osobitosti organizacijske strukture upravljanja sveučilištem one da proces ažuriranja sveučilišta može biti trajan. Promjene u dovkíllya funkcioniranju visokih učilišta dovele su do potrebe njihove organizacijske reorganizacije. Stara sredina, koja se nalazi u neprekinutoj Rusiji, ne dopušta da sveučilište zapne na birokratskoj metodi upravljanja. Modernizacija se može dovesti do prilagodljivog sustava upravljanja organizacijskom strukturom sveučilišta.
Popis referenci

U skladištu se nalaze fakulteti i odjeli koji su specijalizirani za izobrazbu fakulteta, prvostupnika i magistara.

Fakultet je strukturna jedinica koja objedinjuje skupinu sporova za neposrednu djelatnost ili skladište disciplina odjela koji se opslužuju. Odsjeci, laboratoriji, centri mogu ležati ispred skladišta fakulteta.

Fakultet može imati naziv, simbole, obrasce uslužne dokumentacije i sl.

Fakultet mu se može dodijeliti kerívnitstvom, bit ću moj, usvojen, opsjednut. Djelatnost fakulteta ustrojava se i provodi u skladu s planovima glavnih ulaza u sveučilište, planovima fakulteta koje odobrava dekan; planovi sveučilišnog rada studenata. Ustroj i osoblje fakulteta utvrđuju se naredbom rektora Vishua.

Ocholyuê fakultet i organizacija aktivnosti joge dekan. Zagovornici dekana odgovorni su za organizaciju ostalih strana djelovanja fakulteta i pomažu dekanu u pobjedničkim funkcijama.

Glavni nositelji fakulteta su osiguravanje zajedničkog obrazovanja s drugim ustrojstvenim jedinicama za pripremu diplomiranih specijalista, prvostupnika i magistara.

Planiranje i organizacija početnog procesa na fakultetu

zdíysnyuêtsya vídpovídno na savezni državni standard rasvjete za specijalizaciju (izravno), početni planovi i drugi normativni dokumenti koji reguliraju početni proces u rasvjetnim ustanovama Rusije.

Upravno tijelo fakulteta je Vchena rado fakultetu, na čelu kojeg je dekan. Članovi Vchenoia radi fakulteta pokorni su tajnom glasovanju na okupljanjima osoblja fakulteta.

Posadite dekana fakulteta i predstojnika katedre s izborom.

Procedura za studiranje Vchenoy radi fakulteta je slična proceduri za prijavu na Vchenoy radi VNZ-a. Mandat je obnovljen - 5 godina. Izbori za završetak mogu se provesti u korist više od polovice članova.

Skladište Vchenoy radi fakulteta za ponudu dekana potvrđuje se nalogom rektora sveučilišta.

Za rad fakulteta odgovoran je dekan fakulteta kojeg bira Včenoj Rada VNZ-a.

Taiêmn protiv Nizhílsh Kvalipikovyovy Tyovytniki Specílíst Vídpovídna Profil, Yakí Majut Vioju Oswet, Nauki Schuzvnya, Dosvíd Roboti Organizatsíin-Rzipyadcio, Diyalnosti.

Dekanova poslušnost potvrđuje se u naselju nalogom rektora Vishua.

Dekan donosi osobno mišljenje o kampu

fakultete i vikonu sljedeće:

1) bez posredničke skrbi o primarnim, sekundarnim, znanstvenim robotima, studentske prakse i kontrole nad njima;

2) organiziranje prelaska studenata s kolegija na kolegij, primanje studenata na zatvaranje sjednice u Čergoviju, kao i na raskidanje državnog obrazovanja ili obranu diplomskih kvalifikacija;

3) dodjelu stipendija studentima u skladu s temeljnim propisima;

4) utvrditi izgled početnog zanimanja, početne planove, program i kontrolu nad njihovim vikonannyam;

5) za pripremu diplomiranih studenata i rad za napredovanje

kvalifikacije profesorskog i akademskog skladišta;

6) zdíysnyuê zagalne kerívnitstvo podgotovkoy podruchnikív, navchalnyh i metodički posíbnikív z subjektív stolice, scho za ulazak u skladište fakulteta;

7) organizira i održava međukafedralne, znanstvene i metodološke skupove;

8) organiziranje i stalna podrška kontaktima sa studentima koji su diplomirali na fakultetu;

9) rozroblyaê dolaze, izravno na poboljšanje obuke stručnjaka koji su diplomirani fakultet.

Dekan fakulteta može biti član Državnog ispitnog povjerenstva.

odjelu – ê strukturno jedinstvo na granicama fakulteta, središta instituta. Postoji početna, metodička i znanstveno dokazana aktivnost. Odjel zajedno s ostalim studentima provodi izobrazbu studenata, diplomskih i doktorskih studenata, sudjelujući u usavršavanju i usavršavanju praktičara u drugim poduzećima i organizacijama.

Odsjek se osniva na temelju prijedloga dekana fakulteta, a radi odluke rektora.

Voditelj katedre je voditelj odjela, koji na Visoko učilište Sveučilišta odlazi na natječaj za specijalnost profesorsko-akademsko skladište, pa se u zvanje profesora ili izvanrednog profesora možete nazvati na linije od 5 godina. Izbor predstojnika ureda provodi se uz odobrenje misli odjela za tajno glasovanje na sastancima Vchenoy-a radi pobjede.

Skladište odjela obuhvaća profesorsko i činovničko skladište, diplomirane studente, viši i mladi znanstvenici, specijaliste, voditelje i pomoćno i administrativno i državno osoblje koje postavlja osoblje.

Odjel može imati status diplomskog (svjedodžba za pripremu određene skupine studenata za određenu specijalnost i neprijamna (svjedodžba za diplomiranje određene discipline)).

Glavni voditelji odjela su:

- Kreiranje umova za zadovoljenje potreba učenika na naprednoj razini stručnog i kulturnog znanja;

– priprema visokokvalificiranih fahivtsiv s dubokim teorijskim i potrebnim praktičnim znanjem;

– unapređenje kvalifikacija osoblja odjela;

- Poboljšanje kvalitete metodičke skrbi početnog procesa;

- Razvoj novih tehnologija za obuku;

- Zadovoljavanje potreba poduzeća i organizacija s naprednom stručnom spremom osoblja;

– organizacija i organizacija znanstvenih studija i istraživanja
idejni projekti;

- širenje znanstvenih, tehničkih i kulturnih znanja među stanovništvom.

Odjel nije pravna specijalnost, ali u okviru Ruske Federacije moguće je uspostaviti teritorij Kremlja, glavnog, glavnog i dodatnog, znanstvenog i vikladatskog osoblja.

studentska grupa

Student najviše inicijalne hipoteke je osoba koja je osigurana po utvrđenom postupku do početka prve godine. Učenik vidi studentsku iskaznicu i knjižicu.

Student iskustva gušavosti stavlja se ispred svih specijalista sveučilišta, yogi administratora, vikladachija, osoblja, jednogodišnjaka. Samo u tom slučaju mogu imati pravo osigurati međusobno poštovanje. Glavna dužnost učenika je aktivno stjecanje znanja. Tijekom boravka uz zidove sveučilišta, student je dužan pridržavati se normi ponašanja, jer sveučilište poštuje potrebe svojih studenata.

U procesu navchannya, student je sto pedeset partner sveučilišta u suradnji, i, kao partner, student radi na rješavanju svih problema u duhu interesa sveučilišnog osoblja. Sveučilište, sa svoje strane, ne bi trebalo formirati takve moralne vrijednosti u umu studenata, kao što su nevinost u potrazi za istinom, poštenje i milosrđe.

Studenti se udružuju sa studentskim skupinama. Tim grupe može imati pravo:

- opljačkati pročelnika, donijeti odluku o glasnosti zakona i javiti se u dekanat s prijedlogom o potvrđivanju odluke donesene na grupnim izborima;

– davati prijedloge i raditi upravi sveučilišta s potrebnom ishranom za život grupe;

- predlaganje kandidata za dodjelu nazivnih stipendija;

- pritužiti se povjerenstvu za stipendije na priznavanje stipendija članovima glavne skupine;

– dostaviti dekanatu prijedloge o želji za kaznom za studente grupe;

- davati prijedloge studentu radi malog stana oko naseljavanja i smještaja članova grupe u sobe i zgrade.

U procesu osposobljavanja polaznik ima pravo:

– skupljati izborne i izborne kolegije napredne nastave, sudjelovati u formiranju vlastitog prosvjetljenja za um, te biti sposoban svladati savezne državne standarde rasvjete, svladati druge temeljne discipline koje se primjenjuju na sveučilištu, kako bi se da se prebaci na sveučilište

– sudjelovati u raspravama i najvažnijim aktivnostima glavne hipoteke, uključujući i putem javnih organizacija i upravnih tijela VNZ-a;

- kazniti nalog uprave VNZ-a u skladu s postupkom utvrđenim zakonodavstvom Ruske Federacije;

- Obavezno se dopisivati ​​sa sveučilišnom knjižnicom;

- sudjelovati u znanstvenim i dosadašnjim aktivnostima.

Student može imati pravo na višu početnu hipoteku za razdoblje od pet godina nakon ponovnog imenovanja po prvi put ili iz dobrih razloga.

Učenik gušavosti treba steći znanje, naučiti iz ustaljenih termina, uzeti sve, prenijeti početni plan i programe obrazovanja, završiti statut VNZ-a, pravila unutarnjeg reda i ogrtač. Za kršenje prijenosa statuta i pravila unutarnjeg reda na sveučilište, obveze prema studentu mogu se blokirati disciplinskim ugovorom do isključenja sa sveučilišta.

Vishchiy početna hipoteka- Glavni kompleks, u čije skladište ulaze glavni, znanstveni i povijesni, kulturni, društveni i kulturni, upravni i državni i drugi strukturni zbivanja s različitom razinom državne neovisnosti. Glavna početna hipoteka se sastoji od: uprave; sretan; fakulteti; odjeli za visoko obrazovanje; organizacije, instalacije, poduzeća.

Rektor, prorektori, da uđu u administrativno skladište. posrednici rektora i upravnog aparata (strukturne linije uprave).

Rektor ocholyuê vyshchy početna hipoteka i keruê yogo diyalnístyu.

prorektor díyut vídpovídno do rozpodílíníh rektorív mízh ih obov'yazkami. Rektor mu može prenijeti dio svojih dužnosti na bilo koji način upravljanja strukturnim dijelovima zemlje.

Jedno od kolegijalnih upravljačkih tijela, koje bira rektor sveučilišta, administracija. U skladište rektorata ulaze: rektor, prorektori, dekani fakulteta, ovjerovnici dekana strukturne nastave. Rektorat je odgovoran za operativno upravljanje sveučilištem, koordinaciju aktivnosti strukturnih odjela, nadzor lanaca opskrbe primarnih i financijskih i državnih djelatnosti.

Vchena drago- Izborno kolegijalno upravno tijelo sveučilišta. Radi poglavara Vchenoia, rektora VNZ-a, što je vrsta gorljivog rada njezine aktivnosti. Osigurat ću dosadašnju djelatnost tajnika kojeg iz broja članova bira Vrhovno vijeće.

Uđite u VNZ skladište fakultetima. Smrad se stvara načinom organiziranja izobrazbe studenata, preddiplomskih, diplomskih i doktorskih studenata, prekvalifikacije i usavršavanja kadrova za visoko obrazovanje države. Fakultet se sastoji od odjela, laboratorija i drugih strukturnih odjela, koji radi vlastitog rada ispunjavaju profil fakulteta.

O fakultetu dekan, scho Vín na granicama svoje nadležnosti vrste reda, obov'yazkoví za PCS, specijaliste, studente, diplomske studente i doktorande fakulteta. Ukinut će se dio funkcija uprave fakulteta Dekanovi branitelji da Vchen su zadovoljni fakultetom.

Jako zadovoljan fakultetom- izabrano kolegijalno upravno tijelo fakulteta koje se ustrojava pri dekanatu uz način priznavanja prehrane fakulteta. Vijeće Fakulteta čine dekan (Radijev pročelnik), molitelji, voditelji katedre, nastavno osoblje, predstavnici strukovnog sindikata i studentskih organizacija.

odjeluê Strukturno akademsko i znanstveno obrazovanje sveučilišta i fakulteta. Ona će se pobrinuti za izvođenje početnih, metodičkih, znanstvenih i hirovitih radova. Djelatnost odjela usmjerena je na pripremu fahivtsiv, kao vodiya duboko teorijsko znanje, vminnyami i novak, vodíyut zagalnoy kulture i visoke moralne kvalitete. Odjeli se sastoje od profesorsko-vikladatskog skladišta: voditelji odjela, profesori, izvanredni profesori, asistenti, viši vikladači, vikladači i vikladači-pripravnici. U odjele su raspoređeni studenti poslijediplomskih studija, doktorandi te osnovno i srednje osoblje. Za prisutnost na odjelu višeg znanstvenog i pedagoškog osoblja (doktora znanosti), odlukama rektora mogu se osnivati ​​poslijediplomski i doktorski studiji.

Odjele zauzimaju visokoškolske ustanove i fakulteti. Zagalnovozívskí odjeli za obavljanje poslova na svim ili značajnom broju fakulteta i podreda kerívnitstvu vishu. Ostali odjeli su ustrojne jedinice fakulteta.

voditelj odjela zdíysnyuê zagalne kerívnitstvo odjela, razroblyaê plan rada odjela za glavni ured i dostaviti ga u firmu kerívnik, sudjelovati u radu svih pídrozdílív vishu, de raspravljati o tome viríshuyusya podíalností íyalnosti odjel ín.

Na sveučilištu je velik broj ljudi organizacije, instalacije, poduzeća, Rad nekih od njih vezan je uz profil sveučilišta i visokoškolsku ustanovu, visoko obrazovanje glavnih zadataka i funkcija. Primjerice, na BrDU-u koji nosi ime O.S. Puškin: Laboratorij za sociološke studije; Centar za informacijske tehnologije; IPK i PC.

Pochinayuchi 60 rokіv dvadtsyatogo stolіttya deyakі organіzatsії čelika stikatisya Zi Shvidky zmіnami zovnіshnogo seredovischa da bagato hto njih Poch rozroblyati i vprovadzhuvati novі, bіlsh gnuchkі Tipi organіzatsіynih strukture SSMSC u porіvnyannі od traditsіynimi (vertikalna) strukture Boule održavana uzvodno pristosovanі da shvidkoї zmіni modernog umove i pojavu znanstveno utemeljenih i inovativnih tehnologija. Takve strukture nazivaju se adaptivnim, njihove se oscule mogu lako modificirati na različite načine kako bi se promijenio nužni medij i potrebe same organizacije. Adaptacija je proces oblikovanja strukture, koji mijenja zadani dovkil. Uspješna prilagodba dovodi do opstanka organizacije. Prilagodba glavnih inicijalnih hipoteka ovisi o razmatranju materijalnih, financijskih i ljudskih potencijala, pritisku tržišta, suvremenim informacijskim tehnologijama i suverenoj regulaciji kroz zakonske i regulatorne dokumente.

B. Sporn u svojoj knjizi "Structures of Adaptive Universities" daje izvještaj o analizi prilagodbi na socioekonomsku dovkill američkih i europskih sveučilišta. Vaughan vvazha, scho "idealna akademska organizacija pratsyuê vídpovídno na mísíí̈, oriêntovanoí̈ zmínu, s kolílíalnoi struktíní governínnya, yak podspechuê pídtrimku PKS ih adaptíí̈". Američki nasljednici odaju poštovanje sukobima i stagnaciji sveučilišta usred svijeta, sveučilišta s različitim sustavima i toj zmushení zminyuvat strukturi, obzhuvaty utjecaj akademske autonomije, vídpovídayuchi na satu. Na sl. Slika 1 prikazuje model priljeva navkolišne sredine na strukturu organizacije javnog obrazovanja, jer je jasno da je struktura Vishua utkana kao najvažniji dužnosnici: zakonodavci i politički, ekonomski, demografski, društveni i kulturni , globalizacija i tehnologija, interni zadaci, dakle, korporativna kultura, vodstvo, institucionalno okruženje, kvaliteta obrazovanja, kvaliteta obrazovanja, učinkovitost, pristup. Štoviše, koža ovih čimbenika je značajna. Na primjer, Senge P. poštuje važne tehnološke promjene jer one daju priliku za izgradnju potencijala za razvoj organizacije koja promiče intelektualnu aktivnost sveučilišta. Baldridge M. smatra sveučilište akademskom organizacijom s jedinstvenim karakteristikama, koje doprinose izgradnji prilagodljivosti, razvoju okruženja, kao i cilju korporativne kulture. Osim toga, oni označavaju sveučilišta kao snažno povezan sustav ili organizacijsku anarhiju sa slabim mehanizmom regulacije i kontrole, kao način da im se pomogne da se prilagode tržišnim umovima.

Sveučilište je u posljednje vrijeme naredbama prihvaćeno kao predvodnik visokokvalificirane radne snage i znanstvenih spoznaja. Na takvom je ključu radila sveučilišna uprava, nabijajući se na unutarnju kulturu, tu upravljačku kolegijalnost i moć sveučilišnih profesora. Globalіzatsіya Ekonomija, іnformatsіynі da komunіkatsіynі tehnologії, Svit, scho zmіnyuєtsya, visunuli prije unіversitetami novі zavdannya: zbіlshennya kіlkostі studentіv pіslya shkіlnoї Lavi, bezperervne navchannya scho vіdpovіdaє sve POVEĆANJE vіdsotku bazhayuchih vchitisya rіznih vіkovih skupina stanovništva konkurentsіya od іnshimi oblika osvoєnnya adaptatsіya znanja do novih osnovnih tehnologija . i tako dalje. Qi zavdannya je bacio tweetove na monopol vodnosin državnih sveučilišta iz narudžbi u različitim zemljama. U Sjedinjenim Državama novi klijenti sveučilišta su gospodarske komore, poslovna udruženja i tvrtke koje se bave razvojem teritorija. Uz to, paralelno, postojale su i nove mogućnosti stotog sveučilišnog "know-howa" i, zokrem, regionalnog razvoja. Ti su zadaci doveli do reorganizacije organizacijske strukture sveučilišta, njihove prilagodbe.

Mal. 1. Utjecaj vanjskih i unutarnjih čimbenika na strukturu glavne početne hipoteke

Tablica 1. Prilagodba sveučilišta Dowvilleu

N	Sveučilište	Priroda aktivnosti	Vikliki zvníshny seredovischa	Vídpovídí
1 .	Sveučilište u New Yorku	Jedno od najvećih bogatih privatnih sveučilišta u SAD-u	Brze državne financije	Integrativna misija s poslovnim imidžom Jaki predsjednik i Opikunska Rada (centralizacija vlasti) Klanska kultura akademske zajednice Struktura Sveučilišta Merezhev Decentralizirani fakulteti i strukturne nadogradnje i centralizirano financijsko planiranje
2.	Sveučilište Michigan - Ann Arbor	Veliko državno bagatoprofilno sveučilište u SAD-u	Multikulturalna integracija	Izjava o misiji integrirane raznolikosti kao duševnog mira Gušavost za vodstvo i upravljanje
3.	Sveučilište Kalifornije - Berkeley	Veliko državno sveučilište bogatog profila u SAD-u	Suveren je brz financije	Strujanje cijena kroz restrukturiranje sveučilišta Integrirano planiranje Upravljanje dionicama
4.	Sveučilište Bokoni	Malo privatno specijalizirano talijansko sveučilište		Snažan, usmjeren na dovkíllya, misiju Diferencirana matrična struktura Kolegijalni menadžment Pidpriyomnitska kultura Financijska autonomija
5.	Sveučilište Gallen	Malo švicarsko sveučilište u državnom vlasništvu	Prilika: diferencijacija visokog obrazovanja, tržište	Institucionalna autonomija Misija, usmjerena na Dovkillu Pidpriyomnitska kultura Diverzifikacija financijskih sredstava Diferencirane kompetencije Kolegijska keramika
6.	Sveučilište znanosti – Viden	Sjajne suverene specijalizacije	Kriza: obov'yazkova organizacijska reforma	Bachennya da tsílí za zvníshny profil i strategije Častkova autonomija statusu putem zakona

Sofisticirani B. Kao rezultat Divíznunya Bahatopea Diyalnosti američkog TA EVROPEYSKY UNIVERSETIV, Yaki se uspješno prilagodio Zovnishnyh midvice na Vídpovo na Vikliki Hasu, Disyisha Visniku, Shahu Peraptitzia University, I can do Lishe mind for the

1. Sveučilištima je potrebna kriza poziva, jer je ona postala razlog za prilagodbu;
2. Džerela financija, s kojima mogu koristulirati na vladajućem sudu;
3. Visok san autonomije;
4. Transformacijsko vodstvo, kao da probija staru školu serpentinaste sredine i lakše prilagodbe;
5. Kolegijalni oblici pohvale rješenje su za uspješnu prilagodbu;
6. Profesionalni menadžment;
7. Misija, usmjerena na promjene;
8. Strukturiranje djelatnosti sveučilišta, izravno na tržište;
9. Decentralizacija struktura i donošenje odluka;
10. Visoka razina diferencijacije akademskih struktura i disciplina.

U tablici 1. dani su sveučilišni zapisi koji su učinkovito prilagođeni aktualnom mediju.

Rozglyanemo rіznі suchasnі adaptivnі strukturna vischih za nastavu zakladіv: Matrix unіversitet, unіversitet, orієntovany na proces TQM, Suchasnyj unіversitet, unіversitet-tehnopolіs, іnnovatsіyny - pіdpriєmnitsky unіversitet, SSMSC z'yavilisya u vіdpovіd na vikliki sata zovnіshnє seredovische scho Shvydko zmіnyuєtsya.

Sveučilište Matrix

Struktura matrice je optimalna, ako je dovkíllya preniska i ako je broj organizacija prisiljen podržavati podređene vimogi, ako su veze Ukrajine s određenim pídrozdílami važne i funkcionalno. Temeljna upravljačka struktura olakšala je komunikaciju i koordinaciju onoga što je potrebno za brzi odgovor na promjene u dowkill-u. Ona pomaže uspostaviti pravu ravnotežu snage između funkcionalne keramike i veće keramike. Matričnu strukturu organizacije karakteriziraju snažne horizontalne veze.

Uz matričnu strukturu, horizontalne naredbe koriste paralele iz tradicionalne vertikalne hijerarhije. Matrix University - ce krok na trenutno sveučilište. Odjeli postaju nedostatni za provedbu nastavnih funkcija, najavljuju se viši centri za obavljanje svojih dužnosti, rad na projektima i de potreba fahivtsí različitog profila, s različitih odjela i fakulteta. Centri mogu biti na jednom fakultetu ili mogu biti organizirani kao sveučilišni istraživački centri. Osim krіm komunіkatsіy, ako obmіn іnformatsієyu vіdbuvaєtsya na vertikalі na ієrarhіchnomu lantsyuzhku, vіdbuvaєtsya horizontalna obmіn іnformatsієyu scho dozvolyaє podolati bar'єri mіzh strukturna pіdrozdіlami, odjeli koji zabezpechiti mozhlivіst koordinatsії Zakon razumno vikladachіv da spіvrobіtnikіv za vikonannya spіlnoї metilacije, napriklad yakogos NAUKOVO-doslіdnogo. projekt.

Mal. 2. Struktura matričnog sveučilišta

Mehanizmi horizontalnih veza zvuče na strukturnoj shemi organizacije, ale. Proteški smrad dio je organizacijske strukture. Na sl. Slika 2 prikazuje dijagram matričnog sveučilišta koje implementira sustav upravljanja kvalitetom.

Matričnu strukturu organizacije karakteriziraju snažne horizontalne veze. SHIFT U više "ravne" strukture, horizontalne, omogućujući povećanje razine horizontalne koordinacije za dodatnu podršku informacijskih sustava, izravan kontakt između kolega.

Jedinstvena moć matrične strukture je ona da osnivači strukturnih podjela mogu imati istu moć u organizaciji, a praktičari istog svijeta su pod istim redom i drugi.

Snage i slabosti matrične strukture organizacije prikazane su u tablici 2.

Tablica 2. Slabosti i prednosti matrične strukture organizacije

Prednosti Pomagati u postizanju koordinacije koja je neophodna onima koji su u stanju ugoditi uzdržavanim osobama navijača. Osigurati raspodjelu ljudskih resursa među vrstama usluga prosvjetiteljske i znanstvene djelatnosti. Daje vam priliku da pobijedite u zadacima sklapanja u umovima brzog, nestabilnog, gadnog sredine. Omogućuje vam da razvijete profesionalne kvalitete, a time i poboljšate kvalitetu usluge, čemu se nadate. Najbolji način za odlazak u organizacije, kako dati grančicu vizualnih usluga

Slabe strane Spivrobitniki su krivi što su podlegli dvojici boga moći, koji na njih mogu djelovati gnjevno. Spivrobítnikam nebhídní vynyatkoví navikki lyudskogo splkuvannya spetsíalnaya pídgotovka. Potrebno je puno vremena: potrebni su vam dijelovi rasprave i pregovora za rješavanje sukoba. Struktura ne funkcionira, jer menadžeri organizacije ne razumiju bit strukture i razvoja kolegija, a ne hijerarhijski stil uzajamnosti. Kako bi podržala ravnotežu, vlada će zahtijevati značajan zusil.

Struktura organizacija, orijentacija TQM procesa

Bitno je da ustanove, kao iu tradicionalnoj, hijerarhijskoj strukturi, adekvatno odgovore na promjene u nebitnom mediju. Suvori mezhí, bar'êri i starinski izgled karakteriziraju takve tradicionalne instalacije. Jedna od značajki je odsutnost uspavane misije, vladanje hijerarhijom i pogrešivost u obliku birokratskih procedura. Takve organizacije nisu se fokusirale na zadovoljavanje potreba naručitelja, njihovi diplomci su sve češće, rjeđe, neobilježeni i nisu potrebni na tržištu. Poboljšanje, ako želite raditi na takvim sveučilištima, pozovite usmjeravanje na kratkoročno usavršavanje, promjenu vize za diplomirane kandidate s nižom plaćom za obuku.

TQM promiče sposobnost organizacija da nauče zauzeti drugačije stajalište, suprotno tradicionalnom birokratskom modelu. Organizacije koje nisu uspjele TQM, integriraju svjetlinu u svoju strukturu i štite svjetlinu na dermalnoj razini i dermalnoj fazi. Da bi se to postiglo potrebno je veliko ulaganje u kadrove, koji će uliti tu motivaciju, krhotine vina kao ključnu figuru u kapacitetu organizacije i njenu budućnost.

Ako VNZ može unijeti TQM u organizaciju, tada VNZ može raditi sinkrono, raspasti se, raspasti se, slijediti svoju misiju na dosegu cilja. Vín je dužan osigurati da je vaša dužnost osigurati mjesto za njega i njegovu nišu na tržištu. Najvažniji su oni koji ideju mogu prenijeti na profesorsko i akademsko skladište, podupiratelji te administrativno i pomoćno osoblje, koji su glavni partner u istraživačkom procesu i znanstveno-istraživačkom radu.

Ne postoje standardni oblici organizacije TQM-a, iako se pod utjecajem sustava totalnog menadžmenta transformira tradicionalna struktura. Strukture mogu pomoći u olakšavanju provedbe TQM procesa. Opt sugerira da je razvoj TQM íêrarhije u širem svijetu poznat i slične, matrične strukture iz jakih horizontalnih odnosa mijenjaju íêrarhiju. Takvi organizacijski oblici su jednostavni, mališani će biti u jakom timskom radu. Razvoj, jačanje timskog rada uz TQM riže i promjena potrebe za kontrolom srednje razine. Starosjedioci Srednje Lanke postaju lideri i prvaci, te preuzimaju ulogu tima koji ohrabruje. Cijena nove uloge voditelja srednje eva još je važnija, krhotine timskog rada mogu biti majka povratka. Grupe, poput nadto vodokremlení, mogu raditi nekoordinirano i neučinkovito. Upravljački sustav zapovjednog robota može biti jednostavan, ali učinkovit. Važno je da su timovi razumjeli koncept vizije. To je jedan od razloga zašto se takva arogancija i radoznalost vidi u literaturi TQM-a.

Organizacija, s pogledom na TQM. tse sustav, stvoren time, shchob buti spozhivacham. Kome svi dijelovi organizacijskog sustava mogu biti korisni. Uspjeh kože i kožnog dijela organizacije u robotu se ulijeva od strane cijele organizacije. Maloprodaja između zrele strukture koja radi za TQM i glavnog organizacijskog oblika u tome tradicionalne organizacije imat će svoje aktivnosti za poboljšanje funkcija, baš kao i TQM - za poboljšanje ciljeva razvoja, funkcija, alata za upravljanje.

Mal. 3. Organizacijska struktura ukupnog upravljanja kvalitetom obrazovanja

Pogledajmo strukturu TQM-a na temelju Državnog elektroenergetskog sveučilišta Ivanov (IDEU) (slika 3.), budući da je orijentiran na implementaciju filozofije totalnog menadžmenta kao sveučilišta.

Ova struktura ima dvije grupe elemenata:

• elementi tradicionalni za vašu školu (Pikluvalna Rada. Vchena Rada, usluge rektora i prorektora);
• nove elemente, usmjereno upravljanje sveučilištem uz unapređenje filozofije globalne kvalitete.

Shema prikazana na Sl. 4, kao zajednička promocija Centra za upravljanje kvalitetom obrazovanja, koji se kroz brigu o kvaliteti kože prorektora može ulagati u sve razvoje sveučilišta.

Mal. 4. Upravljanje kvalitetom sveučilišta s fokusom na zadovoljstvo kupaca

Kako bi se otklonila dualnost organizacijske strukture u IDEU-u, predloženo je da se glavne podupiratelje (instituti, fakulteti, odjeli, centri, timski kreativni timovi) orijentiraju na sveučilište za provedbu misije i strateških ciljeva sveučilišta (sl. . 3). Qi momenti se vide kako za vertikalnu tako i za horizontalnu organizaciju. Na primjer, prva dva elementa su strukturni okvir, pa je hijerarhija vertikalna, treći element je shema interakcije između praktičara organizacije. TQM. sa svojim naprezajućim sastojcima, kao što su dugoročno strateško planiranje i trajno temeljita obuka osoblja, osiguravajući dobrobit za liječenje poteškoća u fazi kože.

Uz poštovanje načela, oskolki vono vkazuê one da službe rektora i prorektora nisu krive za autonomno funkcioniranje, lebdeći na vlastitim strukturama moći. Vaša je greška da pomognete glavnim navijačima da osvoje misiju sveučilišta. To znači da rektor, prorektori i prorektori službe nisu krivi za intervenciju na glavnim poslovima, nakon toga su, kako je imenovana na svoje kratke poslove, vidjeli potrebna sredstva za izvršavanje ovih zadataka. Stoga su funkcije upravljanja rektoratom odgovorne za zonu planiranja i analizu rezultata planova, a funkcije službi rektorata - za zonu visokorazinskog praćenja standardnih procesa (SDCA ciklusa) i procesi neprekidnog unapređenja njihovih aktivnosti (PDCA ciklusi).

Novi stil upravljanja odgovoran je za sigurnost Povjerenstva za vođenje pravosuđa pri rektoru. Kvalitete radi pod prorektorima i Centrom za upravljanje kvalitetnim obrazovanjem (CMKO).

Glavni zadaci Odbora za upravljanje kvalitetom:

• rozrobka mísíí̈ i sveučilišno sveučilište;
• razvoj strateških ciljeva;
• rozrobka mid-string goals visu;
• potvrda kratkoročnih ciljeva i programa koji se izrađuju za neposredan rad prorektora kože;
• analiza pídsumkív žuriti za postavljanjem ciljeva. menadžer Radi lojalnosti pod prorektorom slične zadaćama Povjerenstva za kvalitetu i odnose se samo na specifičnosti djelatnosti pojedinog prorektora:
• grkljan srednjolinijskih planova (ciljevi i resursi)
• razvoj kratkih planova i programa za okremih pídrozdílív;
• analiza sažetaka rada i korekcija planova.

U organizacijama koje ciljaju na TQM, struktura se temelji na procesu, a nadalje potrebne značajke organizacije trebaju biti:

Optimizacija konstrukcijskih elemenata- kožni dio, program je proveden produktivno i učinkovito. Područje kože krivo je za majčine jasne i važne napisane standarde kvalitete o kojima se mora voditi računa.

vertikalna linija- kožni član tima kriv je za uspostavljanje strategije, njena kerívnitstva i mísíí̈, iako nije obvezno znati detalje ciljeva.

vodoravna crta- Za to je kriva dosadašnja konkurencija između programa, partnera, a može biti i razumijevanje ciljeva i potreba drugih dijelova organizacije. Odgovoran za uspostavljanje mehanizama za učinkovito rješavanje problema kordona.

Tablica 3. Maloprodaja između organizacije koja nije uspjela TQM i

Organizacija koja nije uspjela u TQM-u	Zvichayna organizacija
Usredotočite se na klijente, skrbnike	Usredotočite se na unutarnje potrebe
Usredotočite se na buduće probleme	Usredotočite se na prepoznavanje problema
Ulaganja u PKS. spívrobítnikov, osoblje	Pídkhíd na rozvitku osoblje nesustavno
Vídshenie to skarg, yak do mogućnosti koriguvati plan ta díí̈	Postavljanje jaka scarga na pereškod
Određivanje jak_snih karakteristika za sve sfere organizacije	Nepoznata pozicija prema standardima
Neka politika i plan budu	Ne propustite plan
Nayvische keramika	Uloga zakrivljenosti igra ulogu u funkciji upravljanja
Za proces poboljšanja kože člana tima	Samo skupina menadžmenta jamči za kvalitetu
Kreativnost je željna - ljudi su kreatori kvalitete	Važni su postupci i pravila
Uloge i obov'yazki zrozumili	Ne razumiju se uloge poveznica
Jasna strategija evaluacije	Nema sustava strategije evaluacije
Postavljen na razinu kvalitete kao rezultat poboljšanja zadovoljstva klijenata	Postavljen na razinu, kao način za snižavanje cijena
Planiranje Dovgostrokove	Planiranje kratkih linija
Yakíst je dio kulture	Yakíst je hirovita inicijativa
Razroblyaê kíst vídpovídno vídnyh strategicíkhí imperativeívív	Ispitivanje kvalitete u svrhu potvrđivanja uz pomoć međunarodnih agencija
Mogu li imati misiju	Nemojte imati jasnu misiju

Upravljanje kvalitetom hipoteke rasvjete, sve je usmjereno na zadovoljene potrebe klijenta, prikazano na sl. 4. Vrijednost strukture proširenih početnih kolegija, kvaliteta obrazovanja i ocjenjivanja, provođenje znanstvenih istraživanja i studentskih konzultacija, upravljanje ljudskim potencijalima, aktivnosti organizacije. Svi čimbenici su obuhvaćeni strateškim planiranjem, kao izravno zadovoljstvo kupaca.

Osvjetljavanje organizacije, kao što je TQM nije uspio, u biti je u zraku u velikoj organizaciji. Sallisa na svom poslu kako bi uspostavio razliku između takvih organizacija. U prikazima tablice 3 postoji razlika između organizacije koja je usvojila filozofiju TQM-a i organizacije koja nije pobijedila filozofiju filozofije.

Kao takva, ideja potpunog upravljanja uzima se u ozbroênnya organízatsíêyu osviti í neće shlyakhi način bliske suradnje sa svojim suputnicima, njen stupanj zrelosti također može biti faza obnove.

Organizacija može povremeno prevrednovati svoje ciljeve i stalno kritički analizirati instituciju. Strukturne reorganizacije zahtijevat će manje za vrijeme temeljite edukacije.

Globalno prihvaćeno moderno sveučilište

Globalno prihvaćeno moderno sveučilište (OSU) nastalo je kao rezultat aplikacija za usluge sa strane profesorskog i akademskog skladišta matričnih sveučilišta na poveznici s procesom profesionalizacije i specijalizacije struka, što će u budućnosti generirati usluge za resurs.

Fakulteti se šire, okrivljuju različite centre i njihove potrebe postaju značajne, sve manje na odjelima. Navchannya zagal neimovirno nabora. Sveučilište Matrix zahtijevat će takve usluge, koje će ići daleko izvan okvira tradicionalnih birokratskih aranžmana. Na organizacijskoj razini, programi obuke, fakulteti i odjeli već zahtijevaju normalne horizontalne usluge.

Organizacijska struktura globalno prihvaćenog modernog sveučilišta (OSU) orijentirana je na, kako je njen naziv nazvao Mintzberga, "promijenjenu profesionalnu birokraciju". Promijenjena profesionalna birokracija odaje izgled produktivne birokracije koja služi kao struktura pjesme. Na sveučilištima je još bolje. Razini jasno strukturirane profesionalne birokracije potrebno je dodati i mehaničku birokraciju, jer bi je trebale podučavati druge strane za dodatnu tehnološku strukturu, čije priznanje treba jamčiti usluge.

Interne usluge, kako očekuju studenti, mogu se proširiti izvana.

Primjerice, sveučilišta mogu organizirati knjižnice, sportske i kulturne posjete, a prije njihovog sudjelovanja u njima može se dopustiti pravo sudjelovanja u njima. Aktivnost iz studija studenata može se formalizirati, čime se ostvaruju kontakti između sveučilišta i diplomanata. Doista, globalno prihvaćeno moderno sveučilište kroz svoju hijerarhiju može zhorstko herubati svojim doprinosima regionalnom razvoju – globalno prihvaćenim doprinosima za podršku teritorijalno-organizacijskim pristupima. Također možete dati poticaj laboratorijima da zadovolje svoje potrebe.

Prijelaz s modela matričnog sveučilišta na model globalno prihvaćenog modernog sveučilišta prolazi kroz dvije važne organizacijske promjene: umnožavanje traženih i bitnih usluga i neizbježno pojašnjenu ulogu mehaničke birokracije u globalno funkcionalnom tipu sveučilišta. Kao model globalno prihvaćenog modernog sveučilišta moguće je uspostaviti strukturu Ruskog sveučilišta prijateljstva naroda. Strukture PFUR-a sa statusom pravne osobe (Centar Unicum, Nacionalni informacijski centar za akademsko priznavanje i mobilnost studenata u Ministarstvu obrazovanja Ruske Federacije, Institut za međunarodno pravo) donose elemente multipolarnog sveučilišta u organizacijsku strukturu VNZ-a. .

Sveučilište-technopolis (multipolarno sveučilište)

Globalno prihvaćeno moderno sveučilište (OSU) mijenja sveučilište-tehnopolis (UT). vinik naslidok rostannya treba suspílstva. Za klasifikaciju Mescon M., takvo sveučilište može biti pokopano do konglomerat tipa organizacije, za jedan od njih, jedan može imati matričnu strukturu, za drugi - podprincipal, a za treći - funkcionalnu strukturu. Prije četrdeset godina Kerr K., sadašnji predsjednik Kalifornijskog sveučilišta u Berkeleyu, puhnuo je u jezik na osvetoljubivom multi-sveučilištu. koja je pluralistička organizacija iza svoje strukture.

Struktura tehnopolisa elementima je nadopunila organizacijsku strukturu sada vrućeg gradskog sveučilišta.

1. Samostalne organizacije, koje najčešće djeluju kao samostalne pravne osobe. Tsі nezalezhnі organіzatsії neobhіdnі za zadovolennya novih sotsіalnih zahtijevaju napriklad Have bezperervnіy osvіtі, stvorennі iskustvene viprobuvalnih tsentrіv u organіzatsії doslіdzhen, viznannі akademіchnoї kvalіfіkatsії Have stvorennі zmіshanih tsentrіv, SSMSC spіvpratsyuyut od fіrmami, kompanіyami je vladajući organіzatsіyami, zaynyatimi stvorennyam da rozpovsyudzhennyam Informácie.
2. Horizontalna proširenja su neophodna kako bi se jamčile horizontalne veze ili kako bi se postigli ciljevi koji se mogu osigurati matričnim organizacijama.
3. Pídrozdíl endogeni rast nije više od nízh nízh ranije i uslužnih organizacija. Za smrad se okrivljuje inicijativa sveučilišnog osoblja.

Postoji novo radno mjesto na sveučilištu - "probijanje" profesora, poduzetni profesor, svojevrsna zgrada zavantazhit laboratorija s projektima visoke razine iu međuvremenu, vrlo važne grupe i stvaranje organizacija koje se samofinanciraju. "Prodorni" profesor postaje ključna figura u području razumijevanja rasta mogućnosti sveučilišta u skladu s regionalnim razvojem.

Tradicionalni sustavi upravljanja globalno prihvaćenog modernog sveučilišta mogu se nadopuniti novim bolničkim uslugama. Novi uníversitet-tehnopolís strukturovany tako vrlo, yak tehnologíchny park abo tako zvaní noví mískí struktura (skhozhíst mízh uníversitetom i tehnopolísom duzhe očito. Tehnopolís rozumíêtsya yak prostorova míska razlog za yakopolís rozumíêtsya razloga za yak prostorova míska sustav za yakozhíst mízh uníversitetom i tehnopolísom duzhe očito. kerіvnitstva unіversitetі-tehnopolіsі rіznomanіtnі funktsії: od sotho mіskih sve do zasobіv virobnitstva, doslіdzhennya da navchannya.Takim rang unіversitet-tehnopolіs fіzichno nagaduє zmenshenu Silіkonovu Dolinu.Do kao unіversitetіv mozhna vіdnesti natsіonalnі bagatoprofіlnі amerikanskі unіversiteti na ris.5-7 predstavlenі nastupnі organіzatsіynі struktura: Škola za obrazovanje Sveučilišta New York, Sveučilište Arizona, Sveučilište Harvard znanstveno-istraživački centri za prirodne i humanističke znanosti, 13 centara za poslovanje, 37 centara za zdravstvo i zdravstvo, 12 centara za znanstvena dostignuća, zvanja, 18 centara za pravo i dr. Toliki broj centara proširuje i proširuje infrastrukturu sveučilišta, pa s jedne strane omogućuje provođenje temeljnih i primijenjenih znanstvenih istraživanja u najširem rasponu izravnih, s druge strane, priprema magistara i doktora znanosti. .D. Nevipadkovo spívvídshennya podgotovki prvostupnici i magistri na kontinentu oštro vídznyêê víd zagalnopriynyatíh standarda. Na primjer, glavno područje rada za Vishu je trošak praćenja studenata za preddiplomske programe, a manje od 15-25% studira na magistarskim i poslijediplomskim studijima na Harvardu - s druge strane, manje od 35% svih studenti studiraju za preddiplomske, a samo % za magistarske i poslijediplomske programe.

Mal. 5. Organizacijska struktura Škole za obrazovanje Sveučilišta New York

U sveučilištu-technopolis jedan sat može spiving različite organizacijske strukture, ovdje može biti spivvídnosníst íst u prostoru, deorganízatsíí̈ razglyadyutsya z pívísnuvati í̈khnoí̈ struktury. Razlog prostranstva različite usamljenosti neponovljivog karaktera ne uključuje realnost organizacije, mogućnost upravljanja i koordinacije. Sveučilište-technopolis nastaje kao put otvorene strukture, ako je publika povezana s laboratorijima i drugim sveučilišnim prostorima (institutima, horizontalnim centrima, također). Međutim, uloga doslidnitskoy diyalnosti u poznavanju drugih aspekata nije samo u potpunosti formula "grupa specijalnosti", već je s organizacijske točke gledišta rezultat unutarnje dinamike, koju generiraju spivvídnoshnennym pityu i propozicije.

Mal. 6. Organizacijska struktura Sveučilišta u Arizoni

Pídrozdíli, povnístyu ili često autonomni, umnožavaju da vimagayut organizatsiynoí̈ vídpovídí na svoje potrebe. Postignuća postaju dio sustava selekcije, a nakon izlagača se povećava broj ljudi čija je djelatnost povezana sa znanstvenim dostignućima. Ísnuê pevna zalezhníst, jak zumovlyuê organizatsiynu prilagodbu potrebnom obliku financiranja. Organizacija kontinuiranog premještaja profesora na sveučilišta. Mnoštvo bodova i podrška za odabir podataka koji reguliraju studente za tri stupnja obrazovanja (student, apsolvent, apsolvent). U Kazahstanu temelj takvih sveučilišta još nije prenesen, ali malo sveučilište ne može postojati u strukturi neovisnog pravnog subjekta, pa će novim zakonodavcima trebati nove inicijative u visokom obrazovanju, kako bi proširili inovativnost sveučilišta i stvorili umove za stvaranje takvih struktura.

Mal. 7. Organizacijska struktura Sveučilišta Harvard

Značajkama američkih korporativnih sveučilišta možete dodati sljedeće čimbenike:

• polifunkcionalnost sveučilišta, kako generirati i osigurati prijenos aktualnih znanja;
• snažna orijentacija na znanstveno istraživanje i razvoj, te na temeljna istraživanja:
• prisutnost sustava za pripremu fahivtsiv na znanstvenoj razini (doktor, magistar, prvostupnik);
• Orijentacija na aktualne smjerove znanosti, visokih tehnologija i inovativnog sektora u gospodarstvu, znanosti, tehnologiji:
• širok raspon specijalnosti i specijalizacija, uključujući prirodne znanosti, društvene znanosti i humanitarna znanja:
• visoki profesionalni ríven vykladachiv, priynyatyh pratsyuvati z rahuvannyam konkurentív, zokrema í međunarodni; dostupnost mogućnosti za traženje voditelja iz različitih zemalja svijeta za timchas rad;
• visoka razina informacijske izvrsnosti i integracija s međunarodnim sustavom znanosti i obrazovanja;
• spontanost svjetlu znanja, fleksibilnost novih smjerova znanstvenih dostignuća i metodologije razvoja;
• konkurentnost i selektivna selekcija u zapošljavanju studenata;
• oblikovanje za sveučilište posebnog intelektualnog medija;
• prisutnost korporativne etike temeljene na znanosti, demokratskim vrijednostima i akademskim slobodama;
• Pragnennya do vodstva u sredini regije, rub, svjetlo i svjetlo pospan zagalom.

Inovativno, povezano sveučilište

Novi umovi funkcioniranja visokog obrazovanja s niskim državnim financijama za većinu državnih sveučilišta i oštra međusveučilišna konkurencija plaše države i privatne moći za tip tržišnog poduzeća. U tom rangu, kako bi osiguralo svoj samorazvoj, sveučilište može osvojiti principe rada pridružena organizacija. Glavna profilna tržišta sveučilišta juniorskog tipa su tržište usluga rasvjete, tržište prakse i tržište znanstvenih istraživanja. Inovacijski menadžment potiče sveučilišta na implementaciju novog inovacijskog ciklusa od stjecanja novih znanja do trenutne komercijalne implementacije na specijaliziranom tržištu. Nova znanja, stečena tijekom temeljnih istraživanja, dalje su implementirana kao dio faza novog ciklusa inovacija s različitim putanjama.

Clark B. ćelav na uvredljivoj karakterističnoj riži prijema na sveučilište.

1. Mitsny menadžerska frizura. Rektor ovog yoga kadra prakticira kao temeljna grupa, morate biti u pravu što čvrsto stojite na nogama. Izmjenama se zamjenjuje noseća konstrukcija za kamenogradnju i ustrojava "inovativni" aparat.
2. Decentralizacija je poticaj za stvaranje perifernih podjela (koje su neophodne za transformaciju i reorganizaciju švicarskog rasta). Razvija se koncept sveučilišta-"holdinga", kojim se "pobjedničkim" dodaju nova dostignuća kako bi se dodala nova poduzeća za kiselo vrhnje, sredstva. Želite autonomiju podružnica, koja brzo raste.
3. Diferencijacija gerel financija. Pružati podršku Centru za prijenos tehnologije.
4. pod pritiskom na klasične ustrojne jedinice (fakultete i odjele) da potaknu promjene. Uključen u život strateških planova za sve strukturne razvoje.
5. Poduzetnička kultura postaje kohezivna za sve zaposlene.

Nova kultura označava dijalog između najvažnijih tijela. Proračunski računi između proračuna se mijenjaju.

Tim nije ništa manje, ne možete se suprotstaviti prijemnom sveučilištu, jer ne postoje osnovni umovi, od kojih su neki usko povezani sa statutom sveučilišta:

• stvaranje ciljeva, koncepata:
• prijelaz s vertikalnog sveučilišta u tehnopolis;
• promicanje kulturnih promjena kako bi se znanje o modelu proširilo na sve zajednice u najinovativnijim programima.

Podprincipalna struktura, redom najmanjih, može ići do globalne organizacijske strukture VNZ-a za sveučilište-tehnolopolis, što je najtipičnije za američka sveučilišta.

Europska sveučilišta svjesna su da je za dinamičan razvoj sveučilišta potreban tehnološki i poslovni razvoj te širenje financija s raznim sveučilištima raznih sveučilišta.

Mal. 8. Povezivanje na tržište javnih usluga i znanstvenih istraživanja s općih tržišta

Na poveznici s prvom pozicijom, na grudima 2003. usvojena je Gelsenkirchska deklaracija o institucionalnom upravljanju poduzetništvom i uspostavi poduzetništva u sustavima visokog obrazovanja u Europi. Za tranziciju sveučilišta u podglavno institucionalno upravljanje postavili smo sljedeće zadatke:

• profesionalizacija sveučilišnog menadžmenta i osoblja s jakim akademskim iskustvom;
• diverzifikacija dzherel prihoda;
• podizanje i integriranje novih tržišnih metoda u upravljanje za umove dvostruke postavke na ključne akademske vrijednosti;
• tysní zvyazki z dilovimi ulozi i suspílstvom:
• razvoj inovativne i inovativne poduzetničke kulture: prijenos znanja, osnivanje novih tvrtki za zapošljavanje, promicanje i unapređenje kontakata s diplomantima, uključujući i za stjecanje sredstava;
• integraciju akademskog i prijašnjeg razvoja za dodatni razvoj tradicionalnih disciplinarnih kordona i početaka projektnih inicijativa koje podupiru nove metode generiranja i akumulacije znanja.

Kod tržišnog modela ekonomskih ulaganja, važnu ulogu u razvoju tržišta rasvjete i znanstvenih usluga te u snažnoj konkurentnosti početne hipoteke igra marketing. Na sl. 8 pokazuje se da je sfera marketinga većine početnih depozita kao plaćena edukacija, te odabir primarne literature, prodaja patenata, "know-how", znanstveno istraživanje. "Tsíloviyjev rezultat marketinga Diyalností - TsE Nab_lsh Efective Revollenna Commanders: Osshistosti - u Oswetu; U insekcionoj hipoteci, Dobrobutov Dobrobut's Dobrobuti PKS je SP_V_V_TERIVIV, PÍDPHIBI, u Industrijskom Brdu SUPIVTSIVA - SUPIVTSI SV. Tamentalna moć.

Cijeli svijet nada se velikom značaju stvaranju nacionalnih inovacijskih sustava, koji će promovirati znanost i poslovanje, bogato onim što se smatra konkurentnošću zemlje na međunarodnom tržištu. U budućnosti 2003., u Bruxellesu, na seminarima

Pod organizacijskom strukturom upravljanja, ovaj robot svjestan je sveukupnosti veza između informacijskih veza elemenata objekta koje je upravljačko tijelo objedinjavalo na granicama postizanja ciljeva. Vaughn vídobrazhaê budovu sustav polínínnya, zmíst yakíêê êê funktíí̈ adminínnya, vertíkílne svívídnoshníní ívnív ívnívínnya, akílkíst í vêmozv'yazok strukturni pídrozdílí íII granični sloj íII graničnog sloja).
Oskílki elementi su važniji u svim visokoškolskim sustavima upravljanja nego što su slični, tada je glavni kriterij razvoja struktura organizacija međusobnih odnosa.
Kako ga je zamislio Z.1., jedno od načela za poticanje sklopivih organizacijskih sustava je hijerarhija. Bagatory sustavi upravljanja, temeljeni na konceptu hijerarhijske strukture, funkcioniranje organizacija različitih galija.
Čini nam se da sustav upravljanja modernog sveučilišta može zamijeniti tri glavne jednakosti: stratešku, funkcionalnu i operativnu.
Na strateškoj razini razvija se reakcija na globalne promjene u vanjskom svijetu, prilagođava se broj aktivnosti sveučilišta kraju misije, odabire strategija djelovanja, sustavi, strukture i kultura upravljanja priprema za provedbu strategije
Strategija uključuje skup ciljanih postavki za funkcionalnu razinu skrbi. 11a, prilagodba sveučilišta promjenama u tržišnoj sredini u sredini regija i izravnim aktivnostima, formiraju se ciljevi instalacije za vanjske funkcije.
Na operativnoj razini izrađuje se plan aktivnosti njege kože i upravljanja razvojem i provedbom javnih usluga i programa, proizvoda znanstveno napredne i inovativne djelatnosti.
ІІêrarhijski tip strukture može biti bogato raznolik. Ludi prioritet za Rusiju da u isto vrijeme leži na linearno-funkcionalnoj strukturi. Najvažnija velika visoka učilišta također provode različite varijante linearno-funkcionalnih shema skrbi (div. na primjer).
Prednosti i minusi linearno-funkcionalnih struktura za dobrobit u kući. Sličnu organizaciju upravljanja prepoznaje i visoka kompetentnost fakulteta, jer se zalaže za ostvarivanje specifičnih funkcija, široke mogućnosti centralizirane kontrole strateških rezultata. Linearno-funkcionalna struktura menadžmenta usmjerena je na dobro funkcioniranje „kada pobjeđuju rutinski zadaci, koji se stalno ponavljaju, ne ometaju brzo donošenje odluka.
U nedostatke linearno-funkcionalnih struktura mogu se uočiti: neadekvatan odgovor upravljačkog sustava na vanjsku okolinu; nadsvjetska centralizacija operativnog upravljanja; formiranje iracionalnih tokova informacija; neraskidivost horizontalnih veza između strukturnih podjela
Vrlo linearno-funkcionalna upravljačka struktura VNZ-a, budući da nije prepoznavala preostale sudbine izvornih promjena, kako je već planirano, nije omogućila VNZ-u da adekvatno brzo odgovori na promjene postojećeg sustava i prilagodi se trenutne ekonomske stvarnosti. Stoga je potrebno radikalno rekonstruirati sustav upravljanja sveučilištima uz cjelokupnu sigurnost implementacije tržišnih mehanizama ponašanja.
To je slično prijenosu decentralizacije upravljanja i nadannya izvanredne operativne i financijske neovisnosti.
sti okremim pídrozdílam. Ovakav tip upravljanja tipičan je za divizijske strukture, gdje je središnja uprava lišena funkcije izrade strategije i razvijanja stroge kontrole nad korporativnom hranom, a dio je ili stvaranje funkcije “stožera” (planiranje, izgled, financijska upravljanje i) front. Kao rezultat toga, upravljački resursi gornjeg ešalona pomiču se na vrh strateških zadataka.
Proces decentralizacije upravljanja sveučilištem može iščitati unutarnju logiku: zbog sve veće beznačajnosti i diferencijacije dovkill-a očekuje se konsolidacija osnovnih funkcija sustava upravljanja. Na svoj način, decentralizacija je, kao da je još jedna evolucijska faza, adaptivni proces, reakcija organizacije na pogoršanje jednostavnih osnovnih funkcija.
Administrativna struktura kontrolnog sustava omogućuje vam da promptno zaštitite maloljetnike žrtava, prenesete promjenu u vanjsko okruženje i promptno reagirate na njih. Osim toga, čudesna struktura daje priliku da se ponovno razmisli o problemu horizontalnog širenja materijalnih poticaja, budući da radnik Srednje Lanke iz Volodimira ima pouzdanije informacije o koracima sudjelovanja praktičara u provedbi svog projekta.
Pa, jasno je da organizacijski ustroj sveučilišta, kao autonomni pododjel (odjel) može imati profilne institute i podružnice sveučilišta. Po mom mišljenju, središnja uprava ima ovlaštenika koji će im dodijeliti funkcije razvoja i provedbe programa rasvjete, usluga i znanstvenog obrazovanja, financijskog upravljanja, izgleda. Najvažniji nadzornici kerívníkív pídrozdílív staê poshuk datkovíh dzherel finansuvannya / Ovim modelom upravljanja, za figurativni vislav autora djela, "pírodílí universitétív kupuju usluge središnje uprave". važno
Najvažnijim projektima izgradnje VNZ-a, uz osiguranje kontrole nad razvojnim trendovima u razvoju nafte i plina u strateškim zadaćama početne hipoteke, kao i za zadovoljenje interesa drugih poduzeća.
Princip podjele, kako mi yogu tumače naši roboti, dobro se razumije u formuliranom I. Ansoffov koncept strateških vladinih zona (SZG) i strateških vladinih centara (SHC) 18].
Ovdje je jod strateška zona stanja duha okremy segmenta oštrenja, koji firma može (ako ga želite izvaditi). Strateško središte države je jedina interna organizacija poduzeća koja je odgovorna za formiranje strateških pozicija poduzeća u jednoj ili više SZG.
U okviru strateškog državnog centra Vishu, po našem mišljenju, može se okarakterizirati takvim znakovima:
ja
vykonannya neovisni tržišni lideri uz pomoć svojih osvjetljavajućih usluga i roba na granicama jasno formuliranih ciljeva;
prisutnost jasno definiranih postojećih konkurenata, od kojih se daje strateški natjecanje na tržištu;
vidljiva državna neovisnost pod satom provedbe ključnih funkcija; Vídpovídalníst za rezultate njihove državne djelatnosti.
U visokim učilištima, kojima se upravlja po divizijskom principu, uloga SKC-a je dodijeljena osnivanju poslovne jedinice – ustanova, prosvjetiteljskih i istraživačkih centara.
S kojima je pravo poštivanja odluke o ravnopravnim ovim poslovnim-ima delegirano njihovim znanstvenicima. Kozhen je promovirao funkcioniranje kao neovisno središte dohotka, izrađivač neke vrste dodjele potpunog povećanja prihoda za prihod i prihod, možda još ima slobodu upravljanja uz pomoć drugih resursa i obnavljanja plana i usmjeravanja rad opskrbe na način da se optimiziraju rezultati aktivnosti.
Strateške zone uprave sveučilišta i posebne divizijske strukture pratit će dva znaka:
s geografskog stajališta - struktura visokog učilišta (datoteke);
za vrstu rasvjetnih usluga i proizvoda specijaliziranih instituta za obuku.
Valja napomenuti da graditelji državnih podjela također strateški planiraju na granicama zone svoje države; .smradovima se upravlja sredstvima, financijama i inovacijama do razvoja strateških planova, do razvoja novih vrsta rasvjetnih proizvoda i usluga, stvaranja originalnih rasvjetnih tehnologija i traženja novih tržišta.
No, očito je da ako provedba strategije raste u podjelama sveučilišta, onda je za njihovo sudjelovanje u tom međusobnom modalitetu kriv proces razvoja, koji nameće veliki utjecaj na kvalitetu sveučilišta. Funkcije središnje uprave sveučilišta uključuju:
formiranje nomenklature strateških zona države i ustroj posebnih strukturnih podjela;
imenovanje udjela voditelja i strateška održivost za strukturne podjele;
osiguravanje koordinacije djelovanja strateških vladinih centara i operativne preraspodjele sredstava između njih;
sigurnost brze reakcije strateške prirode.
Kao voditelj tijeka rada središnje uprave, možete vidjeti ovo:
organizacija ulaganja u strukturne podjele;
kontrola financijsko skladišne ​​djelatnosti proizvodnje;
kontrola viška zaliha pídrozdílíva:
optimizacija sveučilišnih interesa visoke razine;
upravljanje globalnim sveučilišnim portfeljem za promicanje istraživačkih i konzultantskih usluga i proizvoda;
interakcija sa zajednicom, stvaranje prijateljske slike VNZ-a;
pídbir, promicanje kvalifikacija i motivacija temeljnih radnika u strukturnim odjelima i funkcionalnim službama;
razvoj poslovnog potencijala trbuha.
Dato nam je da će shema odjeljenja potaknuti sveučilište da bude ovakvo, kao što je prikazano na slici 3.2.1.
Organizacijska shema specijaliziranog primarnog instituta s divizijskom strukturom može izgledati ovako (slika 3.2.2.). Očito, ravnateljev zaštitnik služi kao kadrovska služba za provedbu traženih funkcija.
Rektorat Vijeća ministara Rektor Znanstveno-metodološkog vijeća CORCT Znanstveno-tehničko vijeće Strateško Riven
Funkcionalni riven Filološkog instituta Operativni riven Fig. 3.2.1. Svakodnevna shema za poticanje sveučilišta
X §
a
x s.
і?
S.
S
tj
J r s
5 C
5
Pro F
8 X
Ja sam
S
8
x
§
S
zajednički pothvat
II 2 2.
II
II
h: ja g"
x
x>
v
v
3 pro
X W
ja
Z
5 e
>j? 3-2 5V
Direktor

Stolice

Prednosti linearno-funkcionalne i dipsisijalne strukture upravljanja VNZ vezom nalaze se u tablici 3.2.1.
Tablica 3.2.1. Obilježja struktura upravljanja po viš.
Divi: *ionalni
-Pípe 1 bsh-fu nktsnoí̈; chi-:a
Stabilnost
Uštede na menadžerskim troškovima Specijalizacija i kompetencije Usmjerenost na tržište rasvjetnih usluga i poznatih znanstvenih proizvoda
Hnuchkist
Učinkovitost u usvajanju rješenja Shvidke rješenje složenih međufunkcionalnih problema
Zatsíkavleníst kerívnikív i pratsívnikív pídrozdílív _
Zrozumilo, predložena je shema funkcioniranja trbuha, temeljena na samostalnom djelovanju strateških vladinih centara (centra opskrbe), moguće je pobijediti, a i ako nije dovoljno, potrebno je zaštititi. Prije takve organizacije potrebno je prepoznati supralogičnu i načelno implementiranu shemu prijenosa kapaciteta i delegiranja obnove strukturne potpore; zvílnennya tsentralí̈ adminístratsííí̈ víshu víd psovki rad, scho zabepechuê vozmozhnosti víshu strategíêyu. Pozitivan trag prepoznavanja je činjenica da se poslovna strategija poslovne jedinice kože može bliže povezati s većom oštrinom; Povećanje kapaciteta rukovoditelja u strukturnim podjelima potaknuto je istodobno s proširenjem njihove slobode u donošenju upravljačkih odluka, što daje mogućnost samostalnog imenovanja ključnih aktivnosti, funkcionalnu podršku osoblju i metode motivacije.
Prilikom implementacije koncepta strateških državnih centara, trebali bismo, nepomično, opravdati čitav niz preklapanja i nedostataka:
u početnoj fazi provedbe koncepta neizbježno će doći do dupliciranja upravljačkih funkcija na račun središnje uprave, pa čak i strukturnih podjela;
bolestan je problem podupravnih funkcija između središnje uprave i strukturnih jedinica;
vinikaê pevna zalezhníst tsentralí̈ adminístratsíí̈ vyshu víd kerívnikív strukturni pídrozdílív;
moguće je boriti se protiv strukturnih podjela za raspodjelu globalno-sveučilišnih resursa i za strateške zone države;
konkurencija između poslovnih jedinica ne odgovara njihovim spivpratsi, kao rezultat
u pružanju splnih osvítníh usluga i produktív, sklopivo osigurati sinergijski učinak u aktivnostima drugih struktura.
Navedeni nedostaci mogu se uspješno iskoristiti samo za visoku razinu profesionalnosti i kompetentnosti, kao i vidljivost vodećih uloga u najvišoj keramiki Vishua - rektora i prorektora za glavne smjernice dužnosti. Tsya umova ê obov'yazkovoy za provedbu koncepta decentralizacije upravljanja VNZ.
Međutim, čudesna struktura upravljanja također ne replicira logiku razvoja modernog sveučilišta mlađeg tipa.
Prema au-Perche, vinikayut novі zavdannya na grani osvіtnoї dіyalnostі, zokrema na robotі korporativnog klієntami (perepіdgotovka tom pіdvischennya kvalіfіkatsії osoblja) od Pevnyi skupine stanovništva regіonu (dovuzovska pіdgotovka shkolyarіv da іnshih osіb, navchannya nezaynyatogo stanovništvo navchannya іnvalіdіv, Gromadyanska perepіdgotovka ofіtserіv, učenje kako, kako perebuvayut na mjestima oslobađanja volje i ín.). Modul okremium se sklapa po narudžbi, povezan s razvojem i implementacijom tehnologija učenja na daljinu.
Na drugačiji način roboti VNZ gledaju na nas, kao organizaciju, tobto. Cijenimo da je operativna jezgra sveučilišta koncentrirana na nekoliko obrazovnih programa koji se provode. Istovremeno će sva velika sveučilišta pružati potrebnu edukaciju na temelju znanstvenih studija koje će provoditi akademsko osoblje. Znanstveno istraživanje nije samo dodatni način osiguravanja početnog procesa, već i samostalan proizvod djelovanja sveučilišta, što se može promatrati bilo u smislu znanstvenih spoznaja, bilo u smislu komercijalnih pametnih tehnologija.
Zahtijevaju znanstvenu aktivnost i formulira više operativno osvjetljavajući organizaciju dodatnih struktura - rasvjetnih i znanstvenih centara, znanstveno-istraživačkih instituta. Ova strukturna kretanja mogu se tumačiti kao horizontalne strukture, oscilatori ujedinjuju pozicije raznih visokoškolskih ustanova, koje rade za ludilo.
Kerívniki i funkcionalne fahivtsí z okremih direktive (računovodstveni oblik, financijsko upravljanje, marketing i ín.) mogu raditi u horizontalnim strukturama kako na bazi osoblja, tako i za ludilo. Kao rezultat toga, vinikaê matrica cipyKiypa, yak ê ґratchastoy organízatsiêyu, pobudovannoyu na principu pod-reda vikonavtsív; s jedne strane - neprekidnom referentu funkcionalne službe primarnog instituta (filijala), a s druge - referentu rasvjetnog chi znanstvenog centra. Na taj se način uspostavlja matrična struktura kao preklapanje projektne strukture na divizijsku strukturu menadžmenta sveučilišta. Očito je da elementi matrične strukture ne pokrivaju cijeli VNZ, već samo njegov dio.
Matrična struktura upravljanja sigurnošću je fleksibilnost i učinkovitost u preraspodjeli resursa, likvidnost industrijskih procesa u upravljanju drugim projektima i programima, što omogućuje bolju suradnju i razvoj poslovanja između primarnih institucija i različitih funkcionalnih službi. Na sl.3.2.3. stvorena je mentalna shema za poticanje sveučilišta, temeljena na principu podjele s elementima matrične strukture.