আর্টের তিন বছর পর একটি শিশুর মানসিক বিকাশের প্রধান প্রক্রিয়াগুলির মধ্যে একটি। "শৈশব" ধারণার ঐতিহাসিক বিশ্লেষণ

ভিকোভা মনোবিজ্ঞান মানসিক ক্রিয়াকলাপ এবং একজন ব্যক্তির জীবনের বিশেষ বৈশিষ্ট্যগুলির বিকাশের প্রক্রিয়া বিকাশ করছে। Vaughn মানসিক বিকাশের পুরানো নিদর্শন প্রকাশ করে।

গোলোভনিয়া, যিনি মনোবিজ্ঞানের অন্যান্য গ্যালারিতে বয়স-পুরোনো মনোবিজ্ঞান দেখেন - বিকাশের গতিশীলতার উপর জোর দেওয়া হয়। বৈশ্বিক মনোবিজ্ঞানে, মনস্তাত্ত্বিক ফাংশনগুলি বিকশিত হয়: স্মরণ, স্মৃতি, জাগ্রত, আন্দোলন, চিন্তা। বয়স-পুরোনো মনোবিজ্ঞানে, ত্বকের মানসিক ক্রিয়াকলাপ বিকাশ এবং বয়স-পুরোনো পর্যায়ে আন্তঃক্রিয়ামূলক লিঙ্কগুলি পরিবর্তন করার প্রক্রিয়াটি সহজ। বিশেষত্বের মনোবিজ্ঞান অনুপ্রেরণা, স্ব-মূল্যায়ন এবং rіven ডোমাগান, tsіnnіsnі অভিযোজন, svetoglyad ইত্যাদির মতো বিশেষ জ্ঞানকে বিবেচনা করে। বয়স-পুরোনো মনোবিজ্ঞান এবং সামাজিক মনোবিজ্ঞানের মধ্যে সংযোগ এই গোষ্ঠীগুলির নির্দিষ্টতা অনুসারে মানুষের বিকাশ এবং আচরণ বিকাশের সুযোগ দেয়, যেখানে প্রবেশ করা অসম্ভব: নার্সারি, হাই স্কুল ক্লাস, জুনিয়র কোম্পানি এবং অন্যান্য. প্রাপ্তবয়স্কদের ইনজেকশন নির্দেশ করার উদ্দেশ্য, যেমন তারা একটি শিশুকে ঘুরতে শুরু করে, শিক্ষাগত মনোবিজ্ঞানের কাঠামোর মধ্যে বেড়ে ওঠে।

ওটজে, শতাব্দীর মনোবিজ্ঞান মনস্তাত্ত্বিক জ্ঞানের একটি বিশেষ ক্ষেত্র। প্রধান বিভাগ হল চোখের বোঝা। মনস্তাত্ত্বিক বয়স প্রায়ই একজন ব্যক্তির কালানুক্রমিক, পাসপোর্ট বয়সের সাথে সঙ্গতিপূর্ণ হয় না। জৈবিক বয়সের সাথেও ওয়াইন জন্মানো যেতে পারে। মনস্তাত্ত্বিক বয়সের বোঝার পুনর্বিবেচনা করা হয়, পরে, সামনের দুজনের পরিপ্রেক্ষিতে এবং এর নিজস্ব বিশেষত্ব থাকতে পারে, যার সম্পর্কে এটি স্বপ্নের মতো কথা বলে।

দীর্ঘ সময়ের জন্য শতাব্দীর মনোবিজ্ঞান শিশুর মানসিক বিকাশের ভূমিকা পালন করেছিল, যা শিশুর মনোবিজ্ঞানের নাম প্রাপ্য। "জিনিসশিশু মনোবিজ্ঞান - অটোজেনিতে মানসিক বিকাশের মৌলিক নিদর্শনগুলি প্রকাশ করে, বিকাশের বয়স-পুরোনো সময়কাল এবং এক পিরিয়ড থেকে পরবর্তী সময়ে পরিবর্তনের কারণগুলি প্রতিষ্ঠা করে ”(এলএফ ওবুখোভা)। শিশুদের প্রগতিশীল মানসিক বিকাশ সুমনিভিভের জন্য ডাকে না। দীর্ঘকাল ধরে একজন পরিপক্ক ব্যক্তির মানসিকতাকে এমনভাবে নেওয়া হয়েছিল যে ভোলোদ্যা আর স্বতন্ত্র পরিবর্তন ছিল না, তবে বয়স্ক নয়। জীবনের তুচ্ছতা বৃদ্ধির সাথে, এটি প্রমাণিত হয়েছে যে লোকেরা যখন অবসর নেয়, লোকেরা বিশেষ সমস্যার মুখোমুখি হয় এবং অন্যান্য মানসিক পরিবর্তনগুলিকে বিকাশের শতাব্দী হিসাবে বিবেচনা করা যেতে পারে। তার আগে বি.জি. বিশ্লেষণাত্মক তদন্ত 18 থেকে 40 বছর বয়স পর্যন্ত ওক্রেমি সাইকিক প্রক্রিয়াগুলির কার্যকারিতায় অক্ষমতার প্রকৃতি প্রকাশ করেছে। যদি একজন ব্যক্তির সামাজিক পরিস্থিতি সমানভাবে পরিবর্তিত হয় তবে আপনার বয়স-পুরোনো প্রভাবের জন্য বিশেষ কর্মকর্তাদের অবস্থা মূল্যায়ন করা আরও গুরুত্বপূর্ণ। শিশুর মানসিকতার সাথে যোগসূত্রে, মনোবিজ্ঞান কয়েক শতাব্দীতে ধাপে ধাপে পরিবর্তিত হয়েছে, যা একটি শিশুর মধ্যে এবং পুরো জীবনের প্রসারিত ব্যক্তির মানসিক বিকাশের বিকাশ ঘটায়।

শিশুসুলভ ধারণা

দৈনন্দিন বক্তৃতায়, শব্দ "শৈশব" zastosovuetsya এবং জীব। এর জন্য, এর অর্থ হল মানুষের জন্ম থেকে রাষ্ট্রীয় পরিপক্কতা পর্যন্ত সময়কাল। ধনী প্রাণীদের মধ্যে, তাদের প্রত্যেকের মধ্যে, তারা গেমগুলিকে ভয় পায়, যেন তাদের জন্মগত আচরণের প্রক্রিয়া (প্রবৃত্তি) প্রশিক্ষণ দেয়। টাকা, উদাহরণস্বরূপ, একটি স্ট্রিং উপর paprika সঙ্গে গ্রাস coshen. এখানে তুচ্ছতা এবং শিশুসুলভ অর্থ সহজেই সমানভাবে স্বীকৃত।

আপনি যদি একজন ব্যক্তির সম্পর্কে কথা বলেন, তাহলে "শিশুত্ব" ধারণাটির অর্থ সম্পূর্ণরূপে পরিবর্তিত হয়। "শিশুত্ব" শব্দটি ব্যাপকভাবে এবং সমৃদ্ধভাবে ব্যবহৃত হয়। ডি.আই. ফেল্ডশটাইন "শিশুত্ব" ধারণাটিকে একটি বিশেষ সামাজিক ঘটনা হিসাবে সংজ্ঞায়িত করেছেন, যার চিহ্নটি একজন ব্যক্তির বৃদ্ধির ক্রিয়াকলাপের উত্তরাধিকার হয়ে ওঠে, যখন সে বড় হয়, সে পরিপক্কতার জন্য এক ধরণের মানুষ হয়ে ওঠে। মানুষের উচ্চতা জন্য Ale scho vvazhat? প্রাণীদের একটি রাষ্ট্রীয় ব্যক্তিত্ব আছে এবং বড় হয়েছে। আচ্ছা, লিউডিনা হল পাতাল রেলের সারাংশ। জৈবিক পরিপক্কতা সামাজিক পরিপক্কতা দ্বারা প্রভাবিত নাও হতে পারে। সবচেয়ে সভ্য দেশে, মানুষ suspіlstvo zіlim, tobto হিসাবে পরিচিত। অংশীদারিত্বের পূর্ণ সদস্য, 21 বছরের আগে নয়, তারপর, পরিপক্কতার রাজ্য হিসাবে, এটি 16-17 শতকের আগে শুরু হয় না। সেই সময়ে, কিছু উপজাতির মধ্যে, যারা চাষাবাদের অত্যন্ত পরিবর্তনশীল উপায়ে চিন্তা করতে পারে, শিশুরা রাষ্ট্রীয় পরিপক্কতায় ফিরে পরিণত হয়েছে বলে স্বীকৃত হয় (এম. মিডের সতর্কতা)। Otzhe, একজন ব্যক্তির শৈশব শেষ pov'yazane z সমান suspіlnogo virobnitstva: chim vіn vshchy, আরো বাধ্য যে navichok মানুষ opanuvat করতে পারেন, suspіlstva এর পূর্ণ সদস্য হতে।

ওৎজে, মানুষের শিশুসুলভতা উল্লেখযোগ্য সামাজিক বিশ্ব দ্বারা বোঝা যায়, এবং শিশুসুলভতার তুচ্ছতা সমৃদ্ধির বিকাশের সমান।

শতাব্দীর মনোবিজ্ঞানের পদ্ধতি

Vikova মনোবিজ্ঞান zastosovuє কার্যত মনস্তাত্ত্বিক বিজ্ঞানের সমস্ত পদ্ধতি, কিন্তু প্রায়ই তাদের নিজস্ব উপায়ে। সুতরাং, উদাহরণস্বরূপ, একটি অজানা প্রাপ্তবয়স্কদের প্রতি একটি শিশুর নির্দিষ্ট প্রতিক্রিয়ার কারণে পাহারা দেওয়া, প্রায়শই, তাদের সন্তানদের জন্য পিতাদের সতর্ক প্রহরীদের দিকে তাকিয়ে। এবং এখানে, প্রথমত, শিশুরা স্বাভাবিকভাবে আচরণ করে, তৃতীয় পক্ষের উপস্থিতি দ্বারা ভয় না পেয়ে; একটি ভিন্ন উপায়ে, পিতা, posterіgayuchi শিশু postіyno, আরো সুনির্দিষ্টভাবে বলতে পারেন, যদি তারা দেখায় এবং কেন এই অন্যান্য ধরনের আচরণ দেখা দেয়। যাইহোক, navitelnіshі іndivіdіduаlnі sperezhennіa না pomomozhut vіdokremiti vіdkovе vіd zakonіrі, privіnі vіd zagalnoe।

এবং এখানে বিজ্ঞান পরীক্ষায় পরিণত হয়। নিশ্চিত পরীক্ষা আপনাকে আপনার মনকে নিয়ন্ত্রণ করতে এবং অন্যান্য ঘটনাটি দেখাতে দেয় এবং পরীক্ষার সংখ্যা বৃদ্ধির জন্য, প্রবণতার উপর নির্ভর করে এবং আইন দেখানোর জন্য অতিরিক্ত পরিসংখ্যান পদ্ধতি ব্যবহার করা সম্ভব।

বয়স-পুরোনো মনোবিজ্ঞান দুটি ধরণের পরীক্ষার মধ্যে পার্থক্য করে, যা এটি বলে। পারশা ক্রস-বিভাগীয় দৃষ্টিভঙ্গির পদ্ধতির নামটি নিয়েছিলেন: তারা শেষের বিভিন্ন গোষ্ঠীর মানদণ্ড অনুসারে মোচড় দেয় এবং মেলে, উদাহরণস্বরূপ, একটি ভিন্ন শতাব্দী। এইভাবে, যুগোপযোগী বিকাশের মৌলিক আইনগুলি প্রকাশ করা সম্ভব এবং, একটি ক্যালকুলাস বিশ্লেষণের সাহায্যে, কাজগুলি প্রতিষ্ঠা করা সম্ভব।

যোগব্যায়াম স্বাভাবিক। যাইহোক, তারা এই ধরনের একটি র্যাঙ্ক দ্বারা একটি গড় শিশুর চেয়ে বেশি দেখানো হয়, বিকাশের একটি পৃথক উপায় বিকাশ করার ক্ষমতা দেয় না।

মনোবিজ্ঞানের যুগে, পরবর্তী বিকাশের পদ্ধতি, বা বরং একটি দীর্ঘমেয়াদী পরীক্ষা-নিরীক্ষার যুগে স্বস্তির কতটা সংক্ষিপ্ত অংশ: বিগত বছরগুলির সেই দলটি তার বিশ্বের বিকাশের বয়স-পুরোনো পর্যায়গুলি থেকে শিখছে। নিজস্ব বৃদ্ধি। পরীক্ষার এই জাতীয় সেটআপ এক ঘন্টারও বেশি সময় নেয়, তবে এটি আপনাকে একজন ব্যক্তির ত্বকের একটি স্বতন্ত্র বিকাশ বিকাশ করতে এবং প্রক্রিয়াটিতে একটি টার্নিং পয়েন্টের বিকাশকে প্রকাশ করতে দেয়।

নির্ণয়কারী পরীক্ষার উভয় ফর্মের ত্রুটিগুলি হল পরীক্ষকের অভিজ্ঞতার মধ্যে পড়ার অসম্ভবতা, যা আবিষ্ট করে, এবং পরীক্ষার খুব পরিস্থিতি, এবং যেগুলি বিকাশের প্রতিষ্ঠিত কোর্সের বিকাশ ঘটায় তারা অনুমানমূলক, টোবটো। সম্পর্কে zv'azok tsієї causa s tsim naslіdkom stverdzhuvaty হতে পারে কম একক ঘন ঘন umovіrnostі, scho পরিসংখ্যান দেয় (যদি আপনি tsya imovіrnіst 95-99% হয়ে কল করতে চান)। একটি প্রাকৃতিক পরীক্ষার সময় প্রথম সংক্ষিপ্ত সময়ের পরিবর্তন হয়, পরীক্ষাগার নয়, যদি একটি স্বাধীন পরিবর্তনের প্রবর্তন একটি প্রাকৃতিক, প্রাকৃতিক মাধ্যমে পরীক্ষার জন্য ঘটে। (উদাহরণস্বরূপ, কিছু পরীক্ষামূলক খেলনা একটি ঐতিহ্যবাহী শিশুদের বাগানের খেলার ঘরে আনা হয়।) আইনের আধুনিক প্রকৃতি একই থাকে।

সঠিক, এবং শুধু imovirn নয়, এর কারণ আমরা আর কি জানতে পারি, যাতে আমরা পরীক্ষায় আমাদের মানসিক শক্তি গঠন করতে পারি। এইভাবে পরীক্ষাকে আকার দেওয়ার কৌশলটি প্রতিষ্ঠিত হয়েছে, এটি ইতিমধ্যে আধুনিক মনোবিজ্ঞানে জনপ্রিয়। প্রদত্ত মনস্তাত্ত্বিক শক্তির পরীক্ষামূলক গঠন সন্দেহের অবকাশ রাখে না যে যোগের প্রকৃতি, জ্ঞান গঠনের সেই প্রক্রিয়াটি সঠিক। সমাপ্ত ঘটনাটির পরীক্ষামূলক ছাঁচনির্মাণের প্রেক্ষাপটে, সম্ভবত, এটি কোনো বিজ্ঞানের আদর্শ, বাস্তব ফলাফলের দিকে পরিচালিত করে। মনোবিজ্ঞানে, P.Ya তত্ত্ব থেকে রোজুম প্রক্রিয়ার গঠন। গ্যালপেরিন, প্রাথমিক কার্যকলাপের গঠন (D.B. Elkonin - V.V. Davidov), সুরেলা কার্যকলাপের মাধ্যমে বধির এবং বধিরদের "cob foliation" ধারণা (I.A. Sokolyansky - A.I. Meshcheryakov)।

(?) পুষ্টি নিয়ন্ত্রণ করুন

মানুষের তুচ্ছতার মত শিশুসুলভতা আর মিথ্যা কেন?

কোন উপায়ে একটি শিশু এবং বয়স-পুরোনো মনোবিজ্ঞান মনস্তাত্ত্বিক জ্ঞানের অন্যান্য নীহারিকাদের কাছে পরিচিত হতে পারে?

শিশু মনোবিজ্ঞানের প্রতিষ্ঠাতারা প্রায়শই কোন পদ্ধতি ব্যবহার করেন?

কেন এক ধরনের এক অনুদৈর্ঘ্য এবং পরিপক্ক পদ্ধতি ব্যবহার করা হয়?

কেন ল্যাবরেটরি পরীক্ষার সুবিধা এবং ত্রুটিগুলি প্রাকৃতিক একের সাথে তুলনা করা হয়?

© পরীক্ষার কাজ

মিথ্যা বলার জন্য একজন ব্যক্তির শিশুসুলভতার তুচ্ছতা...

Shvidkіst yogo জৈবিক dozrіvannya.

B. পরিবারের আর্থ-সামাজিক অবস্থা।

রিভনে তাকে আলোকিত করে।

suspіlstva উন্নয়নের জন্য R. Rivne, de vin live.

একটি প্রাকৃতিক এক মত একটি পরীক্ষাগার পরীক্ষার প্রধান বৈশিষ্ট্য কি কি?

একটি vіdokremlennya vіdkovy vіd zakonіrnogo সম্ভাবনা।

B. পরীক্ষাকারীর ইনজেকশনের দুর্বলতা এবং পরীক্ষার পরিস্থিতি।

সমস্ত স্বাধীন পরিবর্তনের সুভরি নিয়ন্ত্রণ।

g

কেন অনুদৈর্ঘ্য dosledzhennya পরিণত এক চেয়ে বেশি গুরুত্বপূর্ণ?

পরীক্ষকের দুর্বল আধান এবং পরীক্ষার পরিস্থিতি। খ.

іndivіdualny perebіg rozvitku prostezhit করার সম্ভাবনা।

G. সব স্বাধীন প্রতিস্থাপনের সুভোরি নিয়ন্ত্রণ।

মানুষের জীবনে শিশুসুলভতার অবসান...

শরীরের শারীরবৃত্তীয় পরিপক্কতা।

B. জনগণের জ্ঞানার্জনের পরিপূর্ণতা।

Nabuttyam іndivіdom zdatnostі vykonuvati ফাংশন ії একজন সদস্য suspіlstva।

G. পরিপক্কতার অর্জন "আমি"।

1. শৈশব একটি মানসিক সমস্যা। শৈশবের জগতের ঐতিহাসিক এবং সামাজিক-মনস্তাত্ত্বিক দিক

আজ, যারা শিশুসুলভ, পরিপক্কতা, যে শিশুসুলভ বর্ধিত বিকাশের পুরো সময়কাল, সেই শিক্ষাকে পরিবর্তন করে তাদের সম্পর্কে আশীর্বাদ করা ব্যক্তি হয়ে উঠুন। তবে এটি বোঝার জন্য যথেষ্ট বেশি যে প্যারাডক্স এবং প্রোটিরিচের এই সময়কাল, যা ছাড়া আপনার নিজের বিকাশের প্রক্রিয়াটি প্রকাশ করা অসম্ভব। প্যারাডক্স সম্পর্কে শিশু উন্নয়নডব্লিউ স্টার্ন, জে. পাইগেট, আই.এ. স্কোলিয়ানস্কি এবং আরও অনেকে। ডি.বি. এলকোনিন বলেছিলেন যে শিশু মনোবিজ্ঞানের প্যারাডক্সগুলি হল ধাঁধার বিকাশ, যা এখনও উন্মোচন করা দরকার। আমি শিশুসুলভ বিকাশের দুটি প্রধান প্যারাডক্সের বৈশিষ্ট্য থেকে আমার বক্তৃতাগুলি সর্বদাই শুরু করেছি, যা শিশুসুলভতাকে বোঝার জন্য একটি ঐতিহাসিক পদ্ধতির প্রয়োজনীয়তা বর্ণনা করে। এর কটাক্ষপাত করা যাক.

লিউডিনা, z'yavlyayuchis svіt, জীবনকে সমর্থন করার জন্য শুধুমাত্র প্রাথমিক প্রক্রিয়া দিয়ে সমৃদ্ধ। শারীরিক জীবনের জন্য, সংগঠন স্নায়ুতন্ত্র, কার্যকলাপের ধরন এবং একজন ব্যক্তির її নিয়ন্ত্রণের উপায়গুলির পিছনে - সবচেয়ে নিখুঁত প্রকৃতির সরলতা। যাইহোক, জন্মের সময়, জন্মের সময়, বিবর্তনীয় সারিতে, পূর্ণতার পতনের একটি স্মারক রয়েছে - শিশুটির আচারের একটি প্রস্তুত রূপ রয়েছে। একটি নিয়ম হিসাবে, অনেক প্রাণীর মধ্যে যত বেশি জীবন বেঁচে থাকে, তত বেশি তিন বছরের শৈশব, মানুষের জীবন তত বেশি নির্লজ্জ। প্রকৃতির এমনই এক প্যারাডক্স, যা শৈশবের ইতিহাসকে নির্দেশ করে।

ইতিহাসের ধারায়, মানুষের বস্তুগত ও আধ্যাত্মিক সংস্কৃতি ক্রমাগত বেড়েছে। হাজার গুণে মানুষ হাজার গুণ লাভ করেছে। আলে, এই ঘন্টার জন্য, নবজাতক শিশুটি কার্যত পরিবর্তন হয়নি। ক্রো-ম্যাগনন এবং আধুনিক ইউরোপীয়দের শারীরবৃত্তীয় এবং রূপগত সাদৃশ্য সম্পর্কে নৃতত্ত্ববিদদের তথ্যের ভিত্তিতে, আমরা স্বীকার করতে পারি যে বর্তমান সময়ের নতুন লোকেরা বর্তমান দিনে কোনওভাবেই নতুন মানুষের প্রতি উদাসীন নয়, কারণ তারা হাজার হাজার বছর আগে বেঁচে ছিলেন।

কিভাবে খুঁজে বের করা যায় যে অনুরূপ প্রাকৃতিক পুনর্বিবেচনা থেকে মানসিক বিকাশের রিভেন, কোন শিশুটি suspіlstva বিকাশের ত্বকের ঐতিহাসিক পর্যায়ে পৌঁছে, একই নয়?

শৈশব হল নতুন মানুষ থেকে নতুন সামাজিক ও মনস্তাত্ত্বিক পরিপক্কতার তিন বছরের সময়কাল; একটি শিশু মানব dosvіdu একটি পূর্ণ সদস্য হওয়ার tse সময়কাল. এত কিছুর জন্য, প্রাথমিক জীবনে শিশুসুলভতার তুচ্ছতা আমাদের দিনে মধ্যযুগের যুগে শিশুসুলভতার তুচ্ছতার সমান নয়। মানুষের শৈশবের পর্যায়গুলি ইতিহাসের একটি পণ্য, এবং হাজার বছর আগের মতো পরিবর্তন না হওয়া পর্যন্ত দুর্গন্ধ এত শক্তিশালী। এই কারণেই শিশুর শিশুসুলভতা এবং আইন এবং মানব জীবনের বিকাশের ভঙ্গি এবং এই বিকাশের নির্দেশকারী আইন গঠন করা অসম্ভব। আত্মার সমান বস্তুগত ও আধ্যাত্মিক সংস্কৃতির আকারে প্রত্যক্ষ স্থবিরতা দ্বারা শিশুসুলভতার তুচ্ছতা প্রত্যাখ্যান করা হয়।

শৈশবের ইতিহাসের সমস্যাটি সমসাময়িক শিশু মনোবিজ্ঞানের অন্যতম গুরুত্বপূর্ণ কারণ এই গালুসিতে সতর্কতা বা পরীক্ষা-নিরীক্ষা করা অসম্ভব। নৃতাত্ত্বিকরা ভাল করেই জানেন যে সংস্কৃতির স্মৃতিস্তম্ভগুলি, শিশুদের মতো, চারপাশে ঘোরাফেরা করছে। শান্ত এ Navit, এমনকি ঘন ঘন vapadki না, যদি আপনি প্রত্নতাত্ত্বিক খনন মধ্যে খেলনা জানেন, তারপর উপাসনা বস্তু কল, তারা প্রাচীনকালে কবরে রাখা হয়েছে, যাতে দুর্গন্ধ ঘাম বিশ্বের মাস্টার পরিবেশন করা হয়। চাকলুনিজমের জন্য মানুষ এবং প্রাণীর ক্ষুদ্র চিত্রও আঁকা হয়েছিল।

তাত্ত্বিকভাবে, শৈশবের সময়কালের ঐতিহাসিক যাত্রা সম্পর্কে খাবার পি.পি. ব্লনস্কি, এল.এস. ভিগোটস্কি, ডি.বি. এলকোনিন। শিশুর মানসিক বিকাশের প্রধান, zgіdno z L.S. ভিগোটস্কি, প্রকৃতির চিরন্তন আইন, শরীরের পরিপক্কতার আইনের অধীন নয়। একইভাবে, তিনি কৃতিত্ব দিয়েছিলেন যে, কোন চিরন্তন সন্তান নেই, কেবল একটি ঐতিহাসিক শিশু।

ঐতিহাসিকভাবে, শিশুসুলভ বোঝাপড়াটি অপরিপক্কতার জৈবিক অবস্থা থেকে নয়, তবে প্রথম সামাজিক অবস্থান থেকে, অধিকারের সংখ্যা এবং obov'yazkіv থেকে, জীবনের এই সময়ের শক্তি, আপনার কাছে উপলব্ধ কার্যকলাপের ফর্মগুলির সেট থেকে। . ফরাসি জনসংখ্যাবিদ এবং ইতিহাসবিদ ফিলিপ অ্যারিস দ্বারা এই ধারণার নিশ্চিতকরণের জন্য এই তথ্যগুলির অনেকগুলি নির্বাচন করা হয়েছিল। Zavdyaky yogo রোবট বিদেশী মনোবিজ্ঞানে শৈশবের ইতিহাসে আগ্রহী, এবং এফ. মেষদের উত্তরাধিকার নিজেই শাস্ত্রীয় হিসাবে স্বীকৃত।

F. Arієsa tsіkavilo, ইতিহাসের মতো, শিল্পী, লেখক এবং পণ্ডিতদের জ্ঞান শিশুসুলভতা এবং বিভিন্ন ঐতিহাসিক যুগে এটি কেমন ছিল তা বোঝার বিকাশ ঘটায়। আলংকারিক শিল্পের গ্যালারীতে তার উত্তরাধিকার ভিসনোভকা তাকে নিয়ে এসেছিলেন, কিন্তু 13 শতকের আগ পর্যন্ত এই শিল্প শিশুদের কাছে পৌঁছায়নি, শিল্পীরা তাদের প্রভাবিত করার চেষ্টা করেননি। শিশু নিজে থেকে কিসের প্রতিশোধ নেবে তা কেউ খেয়াল করে না মানুষের বিশেষত্ব. রহস্যবাদের জানালায় শিশুরা যেন ফুটে ওঠে, দুর্গন্ধ ভেসে ওঠে যেন তারা বড় হয়েছে। তবে শিশুসুলভতার বিশেষ প্রকৃতি সম্পর্কে কোনো জ্ঞান ছিল না। "শিশু" শব্দটি দীর্ঘকাল ধরে সঠিক অর্থের জন্য যথেষ্ট নয়, আপনি আশা করি আপনি একবারে করতে পারেন। সুতরাং, এটি বৈশিষ্ট্যযুক্ত, উদাহরণস্বরূপ, জার্মানির মধ্যযুগে "শিশু" শব্দটি "বোকা" ধারণার প্রতিশব্দ ছিল।

শিশুসুলভতা সময়ের দ্বারা সম্মানিত ছিল, যা পাস করা সহজ এবং দাম কম। F. Arijes-এর মতামত অনুসারে, Baiduzhistnost, শৈশবের বয়স অনুসারে, সেই সময়ের জনসংখ্যাগত পরিস্থিতির একটি প্রত্যক্ষ উত্তরাধিকার ছিল, যা উচ্চ জাতীয়তা এবং মহান শিশুমৃত্যুর দ্বারা বিরোধিতা করেছিল। আমি বাইদুজনোস্টি থেকে শিশুত্বের সাথে পরিচিত, যেমন ফরাসি জনসংখ্যাবিদ সম্মান করেন, XVI শতাব্দীতে মৃত শিশুদের প্রতিকৃতির উপস্থিতি। এই মৃত্যু, ওয়াইন লিখুন, এখন একটি সত্যিকারের অন্যায় বর্জ্য হিসাবে অভিজ্ঞ ছিল, এবং সম্পূর্ণ আকারের পডিয়া হিসাবে নয়। জীবনের পার্থক্য এবং তাদের মধ্যে - শিশুদের, F. মেষের চিন্তাধারায়, সামাজিক প্রতিষ্ঠানের প্রবাহের অধীনে গঠিত হয়, টোবটো। suspіlnogo zhitytya-এর নতুন রূপ, scho suspіlstva-এর বিকাশ দ্বারা উদ্ভূত। সুতরাং, প্রথম শৈশব পৃথিবীর মাঝখানে বর্ণনা করা হয়েছে, ডি ভোনো এটি নির্দিষ্ট সংমিশ্রণের সাথে যুক্ত - "সুন্দরতা" এবং "আনন্দ" ছোট বাচ্চা. পিতাদের জন্য একটি শিশু হল একটি সামান্য সাজসজ্জা, সামান্য বাঁড়া, যা দিয়ে আপনি বড় হতে পারেন, তৃপ্তির তৃপ্তি থেকে এবং যার সাথে আপনি যোগ এবং ভিখুভাতি পড়েন। শিশুসুলভতার এই প্রথম, "পরিবার" ধারণা। Pragnennya "পোশাক আপ" শিশুদের, "লুণ্ঠন" যে "undead" їх শুধুমাত্র sіm'ї প্রদর্শিত হতে পারে। যাইহোক, শিশুদের জন্য এই ধরনের একটি পিডিড, যেমন "মন্ত্রমুগ্ধকর খেলনা", দীর্ঘ সময়ের জন্য আসন্ন হবে না।

সাসপেনস্টভার বিকাশ শিশুদের অবস্থার আরও পরিবর্তন ঘটায়, শিশুত্বের একটি নতুন ধারণা। 17 শতকের শিক্ষাবিদদের জন্য, শিশুদের প্রতি ভালবাসা আর লাড়িয়া দেওয়া এবং ভক্তিতে প্রকাশ করা হয় না, কিন্তু সেই শিক্ষাকে লাড় দেওয়ার জন্য একটি মনস্তাত্ত্বিক আগ্রহে প্রকাশ করা হয়। সন্তানের আচরণ সংশোধন করার জন্য, প্রথমে її বোঝার প্রয়োজন, এবং XVI এবং XVII শতাব্দীর বৈজ্ঞানিক গ্রন্থগুলি শিশুর মনোবিজ্ঞানের উপর মন্তব্যের প্রশংসা করার জন্য। উল্লেখযোগ্যভাবে, scho glibokі pedagogіchnі іdeії, pozdіdіt і এর সুপারিশ ії mіstіtsya і і і 16-17 শতকের রাশিয়ান লেখকদের রচনায়।

সুভরি শৃঙ্খলার উপর ভিত্তি করে যুক্তিবাদী বিকাশের ধারণাটি 18 শতকে পারিবারিক জীবনে প্রবেশ করে। পিতার প্রতি শ্রদ্ধা একটি সন্তানের জীবনের পক্ষের দ্বারা মেরামত করা হয়. এবং এখনও, একটি পরিপক্ক জীবনের জন্য সংগঠিত প্রশিক্ষণের কার্যকারিতা পরিবার দ্বারা নয়, একটি বিশেষ পাবলিক মর্টগেজ দ্বারা গৃহীত হয় - একটি স্কুল, যাকে যোগ্য অনুশীলনকারী এবং স্মার্ট নাগরিকদের বিকাশের আহ্বান জানানো হয়। স্কুল নিজেই, এফ. মেষের মতে, মাতৃত্বের প্রথম 2-4 বছরের জন্য শিশুসুলভতা এনেছিল, বাটকিভ ভিহোভানিয়া তার কাছে। স্কুল, তার নিয়মিত ক্রম কাঠামোর সাথে, জীবনের সেই সময়কালকে আরও পার্থক্য দিয়েছে, যা শপথ শব্দটি শিশুত্বের দ্বারা চিহ্নিত করা হয়েছে। একটি সর্বজনীন প্রবেশ যা শিশুসুলভতার একটি নতুন চিহ্ন স্থাপন করে, একটি শ্রেণিতে পরিণত হয়। শিশুটি নতুন শতাব্দীতে প্রবেশ করে, ক্লাসটি দ্রুত পরিবর্তন হয়। অতীতে, একটি শিশুর জীবন এত পাতলা লাইনে বড় হয়নি। ক্লাস, শৈশবের মাঝামাঝি সময়ে পার্থক্যের প্রক্রিয়ায় প্রাথমিক কর্মকর্তা হয়ে উঠেছেন, তিনি একজন শিশু।

বয়স-পুরোনো রিভেনের সূচনাও F. Arієs দ্বারা প্রদর্শিত হবে নতুন ফর্মসামাজিক জীবন - ইনস্টিটিউট সামরিক সেবাযে obov'yazkovoy সামরিক কর্তব্য. Tse pіdlіtkovy, চি যৌবনপূর্ণ vіk. পিডলিটোক বোঝার ফলে রোজবুডোভি শিক্ষা আরও বেশি দূর হয়েছে। শিক্ষকরা ধাক্কাধাক্কি শুরু করেন অতি মূল্যবাণজামাকাপড় এবং শৃঙ্খলার ফর্ম, শক্তি এবং পুরুষত্বের ভিহোভানিয়া, যা আগে ব্যবহার করা হয়নি।

শিশুসুলভতা তার নিজস্ব আইন তৈরি করতে পারে এবং স্পষ্টতই, শুয়ে থাকবেন না, এই বিষয়টির পরিপ্রেক্ষিতে যে মিলিশিয়া শিশুদের প্রতি শ্রদ্ধা পুনরুদ্ধার করে এবং তাদের ক্যানভাসে চিত্রিত করে। F. Arijes এর মতে, এটি Serednyovichchya-এর উপর ভিত্তি করে তৈরি করা হয়েছে, সেই সময়ে শিশুদের ছবি থেকে জলদস্যুতার গল্প বেশি পাওয়া যায়। আলে, বাচ্চাদের সম্পর্কে একটি টার্বোট, পুনরুত্থানের একটি ধারণা, এটি আমার মনে হয়েছিল, আমরা এটিকে মাঝখানে ফিরিয়ে দিয়েছি। এমনকি অ্যারিস্টটলের চিন্তাও জপ করা হয়, শিশুদের জন্য উৎসর্গ করা হয়।

pіdbags vvchennya নৃতাত্ত্বিক উপকরণ জন্য D.B. এলকোনিন দেখিয়েছেন যে প্রাথমিক স্ল্যাবগুলিতে মানুষের suspіlstva এর বিকাশ, যদি їzhі পাওয়ার প্রধান পদ্ধতিটি zastosuvannymi zaryadnja থেকে zbivannya plodіv i vykopuvannya їstіvіvnyh korіnіv-এর জন্য নেওয়া হয়, іdіn শীঘ্রই prаtsі পৌঁছে, এই ধরনের মনের জন্য কোন প্রয়োজন ছিল না, ভবিষ্যতের শ্রম কার্যকলাপের জন্য শিশুদের প্রস্তুত করার পর্যায়ের জন্য কোন সময় নেই। ইয়াক পডক্রেসলিউভাভ ডি.বি. এলকোনিন, শিশুসুলভতা এটিকে দোষারোপ করে, যদি শিশুটিকে সরাসরি suspіlnogo vіdvorennia সিস্টেমে অন্তর্ভুক্ত করা না যায়, তবে শিশুর ছিদ্রগুলি এখনও তাদের ভাঁজ করার মাধ্যমে কাজ থেকে বের করা যাবে না। উৎপাদনশীল কাজে শিশুদের স্বাভাবিক অন্তর্ভুক্তির পরিপ্রেক্ষিতে তা পরিলক্ষিত হয়। D.B এর চিন্তায় এলকোনিনা, যে নতুন সময়ের উত্থানের নতুন সময়ের পথটি ইতিমধ্যে বিদ্যমানগুলির উপরে উঠে যায় (যেমন এফ. মেষে নিয়ে আসা), এবং বিকাশের নতুন সময়ের উত্থানের নতুন সময়কালের পথ, ভাইরোবনিটের সাহায্যে ভলোডিনির সময়কালকে "পাহাড়ের ঘণ্টায়" নিয়ে আসুন। ডি.বি. এলকোনিন উজ্জ্বলভাবে প্লট-রোল-প্লেয়িং গ্রীম বিশ্লেষণে শৈশবের বৈশিষ্ট্যগুলি অন্বেষণ করেছেন এবং তরুণ স্কুল বয়সের মনস্তাত্ত্বিক বৈশিষ্ট্যগুলির বিশদ বিশ্লেষণ করেছেন।

2. শিশু মনোবিজ্ঞানের কাজের বিষয়। আধুনিক শিশু মনোবিজ্ঞানের প্রকৃত সমস্যা

ভিকোভা মনোবিজ্ঞান মানসিক ক্রিয়াকলাপ এবং একজন ব্যক্তির জীবনের বিশেষ বৈশিষ্ট্যগুলির বিকাশের প্রক্রিয়া বিকাশ করছে। বিশেষ করে নিবিড়ভাবে, একজন ব্যক্তি জীবনের পথের কোবে বিকশিত হয় - 18 বছর বয়সী মানুষ থেকে, যতক্ষণ না শিশুটি, একটি খুব পরিপক্ক ব্যক্তির মতো, স্কুল শেষ করে না এবং একটি বয়স্ক জীবনে প্রবেশ করে না। মনোবিজ্ঞানের বয়স-পুরোনো বিকাশে, শিশুর বিকাশের নিয়মিততা এবং ঘটনাগুলি প্রকাশিত হয়। বাইরে যেতে, একটি শিশু, 18 বছর বয়স পর্যন্ত মানুষ থেকে শিশুদের মানসিক বিকাশ বিকাশের মনোবিজ্ঞান।

গোলোভনিয়া, যিনি মনোবিজ্ঞানের অন্যান্য কোণ থেকে পুরানো মনোবিজ্ঞান অন্বেষণ করেন - বিকাশের গতিশীলতার উপর জোর দেওয়া হয়। এটিকে জেনেটিক সাইকোলজি বলা হয় (গ্রীক, "জেনেসিস" - একটি যাত্রা, একটি গঠন)। প্রোটিও-শতাব্দীর মনোবিজ্ঞান মনোবিজ্ঞানের অন্যান্য ক্ষেত্রগুলির সাথে ঘনিষ্ঠভাবে সম্পর্কিত: গ্লোবাল সাইকোলজি, স্পেশালিটি সাইকোলজি, সোশ্যাল, পেডাগজিকাল এবং ডিফারেনশিয়াল সাইকোলজি। আপনি দেখতে পাচ্ছেন, আধ্যাত্মিক মনোবিজ্ঞানের মনস্তাত্ত্বিক ফাংশন রয়েছে - স্প্রিয়ন্যাত্ত্য, চিন্তাভাবনা, ভাষা, স্মৃতি, সম্মান, যব। বয়স-পুরোনো মনোবিজ্ঞানে ত্বকের মানসিক ক্রিয়াকলাপগুলির বিকাশের একটি সহজ প্রক্রিয়া এবং বিভিন্ন বয়স-পুরোনো পর্যায়ে ইন্টারফাংশনাল লিঙ্কগুলির পরিবর্তন রয়েছে। বিশেষত্বের মনোবিজ্ঞান অনুপ্রেরণা, স্ব-মূল্যায়ন এবং rіven ডোমাগান, tsіnnіsnі অভিযোজন, svetoglyadі ইত্যাদির মতো বিশেষ জ্ঞানকে বিবেচনা করে। বয়স-পুরোনো মনোবিজ্ঞান এবং সামাজিক মনোবিজ্ঞানের মধ্যে সংযোগটি শিশুদের বিকাশ এবং আচরণকে কৃত্রিমভাবে তৈরি করার সুযোগ দেয় এবং তারপরে এই গোষ্ঠীগুলির নির্দিষ্টকরণে বড় হওয়া লোকেদের, যেখানে তারা প্রবেশ করতে পারে: পরিবারে, শিশুদের বাগান গোষ্ঠী, স্কুলে ক্লাস, শিশুদের কোম্পানি. লেদার vіk - tse svіy, বিশেষ করে মানুষ, প্রাপ্তবয়স্ক এবং এক বছরের বাচ্চাদের otochyuchy বাচ্চাদের আলিঙ্গন করে, উদ্দেশ্যমূলকভাবে প্রাপ্তবয়স্কদের প্লীটগুলিকে নির্দেশ করে, যেমন বাচ্চাদের দোলা দেওয়া এবং শেখানো, শিক্ষাগত মনোবিজ্ঞানের সীমানায় দোলা দেওয়া। একটি প্রাপ্তবয়স্ক শিশু এবং বিভিন্ন পক্ষের মধ্যে আন্তঃক্রিয়ার প্রক্রিয়ায় বয়স-পুরোনো মনোবিজ্ঞানের বিস্ময়কর হওয়া উচিত নয়: শিশুর দৃষ্টিকোণ থেকে বয়স-পুরোনো মনোবিজ্ঞান, শিক্ষাগত - শিশুর দৃষ্টিকোণ থেকে, পাঠক

বয়স-পুরোনো মনোবিজ্ঞানের বিষয় হল:

এক বয়স থেকে অন্য গোষ্ঠীতে রূপান্তরের সময় মানসিকতায় কিছু পরিবর্তন,

মনস্তাত্ত্বিক এবং আচরণগত বৈশিষ্ট্যগুলির কারণে ত্বকের চোখের জন্য অনন্য।

রাশিং বাহিনী, একজন ব্যক্তির মানসিক বিকাশের সেই আইনটি ধুয়ে ফেলুন।

ম্যানেজার:

1. ত্বকের পর্যায়ে মানসিক বিকাশের বিকাশ,

2. আধ্যাত্মিক-আলোক প্রক্রিয়া থেকে জ্ঞান ছিনিয়ে নেওয়া।

3. ভিক্টোরিয়া তাত্ত্বিক ভিত্তিমনস্তাত্ত্বিক সেবা অনুশীলন এ.

সমসাময়িক শিশু মনোবিজ্ঞানের সমস্যা

1. একজন ব্যক্তির মানসিকতা এবং আচরণের উপর বিষণ্নতা এবং মধ্যম প্রভাবের সমস্যা;

2. শিশুদের বিকাশের জন্য স্বতঃস্ফূর্ত এবং সংগঠিত শিক্ষা এবং প্রশিক্ষণের সমস্যা (আরও কী যুক্ত: পরিবার, রাস্তা, স্কুল?);

spіvvіdnoshennia এবং প্রবণতা এবং zdіbnosti প্রকাশের সমস্যা;

একটি শিশুর মানসিক বিকাশে বুদ্ধিবৃত্তিক এবং বিশেষ পরিবর্তনের বিকাশের সমস্যা।

3. শিশুর মানসিকতার তদন্তের জন্য পদ্ধতিগত অ্যামবুশ। মনস্তাত্ত্বিক অনুসরণকে উৎসাহিত করার পদক্ষেপ

ফ্লোরিংয়ের দ্বান্দ্বিক পদ্ধতির মৌলিকভাবে বৈজ্ঞানিক নীতিগুলি ঠিক এবং সুরেলাভাবে শিশুর মানসিক বিকাশের বিকাশের আইনগুলিকে সমর্থন করে, এটি কী, শিশুর মনোবিজ্ঞানের শিশুদের জন্য বিশেষভাবে কোনও দুর্গন্ধ তৈরি করা হয় না। দ্বান্দ্বিক পদ্ধতির মৌলিক নীতিগুলির ব্যাগের পিছনে, মনস্তাত্ত্বিক অনুসরণের একটি পদ্ধতি থাকবে। সুতরাং, ঘটনাগুলির বিকাশের বস্তুনিষ্ঠতা ছাড়াও, এটি প্রমাণ এবং ক্রিয়াকলাপের একতার পদ্ধতিগত নীতিতে বিকাশ করে, শিশুর মানসিকতার সাথে zgіdno এবং গঠিত হয় এবং এক এবং একই ধরণের নিয়মিত পরিবর্তনে নিজেকে প্রকাশ করে। কার্যকলাপ আমার মতে, এই বিষয়টির উপর জোর দেওয়া গুরুত্বপূর্ণ যে একটি শিশুর অভ্যন্তরীণ মানসিক জীবন সম্পর্কে, আমরা বাইরের її প্রকাশগুলি দ্বারা বিচার করা হয়, একটি শিশুর সৃজনশীলতার পণ্য।

একটি শিশুর বিশেষত্ব, তার আচরণ এবং বিচ্ছিন্ন মানুষের সাথে সংযোগ বিশ্লেষণ না করে (বিশেষ কার্যকলাপ এবং মিলনের বিশেষত্বের ঐক্যের নীতি) বোঝা অসম্ভব। একটি বিশেষ মাইক্রো-আর্থের এক ধরণের মন (মা, বাবা, পরিবারের অন্যান্য সদস্যদের সাথে, এক বছরের বাচ্চাদের সাথে এবং একটি আলোড়নকারী, শিক্ষকের সাথে একটি উল্লেখযোগ্য বিশ্ব) - একটি ভাল মন - এতে গলে যায় বিশেষ মানুষের অভ্যন্তরীণ-মনস্তাত্ত্বিক গুণ।

সন্তানের মানসিক বিকাশের জন্য জেনেটিক (ঐতিহাসিক) পদ্ধতির গুরুত্বপূর্ণ এবং নীতি। শিশু মনোবিজ্ঞান বোঝার জন্য, পাড়ার নীতিটি তাৎপর্যপূর্ণ, কারণ বিজ্ঞানকে কখনও কখনও জেনেটিক মনোবিজ্ঞান বলা হয়। এই নীতি অনুসারে, কীভাবে শিশুর মানসিকতার বহিঃপ্রকাশ ঘটে, ভিনিকলির দুর্গন্ধের মতো, কীভাবে তারা শিশু এবং প্রাপ্তবয়স্কদের মধ্যে পারস্পরিক ক্রিয়া-প্রতিক্রিয়ার আধানে বিকাশ ও পরিবর্তন করে এবং তুলতুলে এবং সহবাসের মাধ্যমে। একই বয়স. অনুমান নীতি শিশুদের মানসিক বিকাশে, তাদের বিশেষত্ব গঠনে নির্দিষ্ট সাংস্কৃতিক এবং ঐতিহাসিক মনের অবদানের গল্প এবং বিশ্লেষণকে নির্দেশ করে।

দ্বান্দ্বিক বাগধারাটি শিশুর মানসিকতার বিকাশের আগে স্থানান্তরিত করে এবং নির্ধারকতার নীতিকে শক্তিশালী করে - বাইরের এবং অভ্যন্তরীণ সাদৃশ্যের গাওয়া ফ্যাক্টর দ্বারা অন্যান্য পরিবর্তনের বিভ্রান্তির কারণ, মানসিক বিকাশের সব পক্ষের আন্তঃসংযোগ।

শিশুর মানসিকতার অখণ্ডতা, তার পুরো আধ্যাত্মিক গুদামটি, বাতাসে উঁকি দিচ্ছে, এই বিশেষত্বটি একটি স্বাস্থ্যকর সিস্টেম, যেখানে সবকিছু পারস্পরিকভাবে সংযুক্ত এবং পারস্পরিকভাবে বোকা বানানোর বিষয়ে বলা দরকার। এটা vrakhovuvati tse, oskіlki okremi ডায়গনিস্টিক পদ্ধতি (opituvannya, পরীক্ষা এবং іn.) একটি ছোট অংশ হিসাবে সমগ্র থেকে bi "থুতু ফেলা" মত গুরুত্বপূর্ণ। আলে তস্য ইন্দ্রিয় অংশ কম মাঝখানে একটি সম্পূর্ণ জিনিস. চিরকাল আমরা স্মরণে দোষী: মনের চাল ভাঁজ করা ছবিতে খোদাই করা আছে কিনা এবং ছবির মাঝখানে কম অনুভূতি হতে পারে। শুধুমাত্র এটির জন্য, খুব কম লক্ষণ, যেমন পৌঁছতে আমাদের এক ঘন্টা সময় লাগে, আপনি যদি শিশুর বিশেষত্বের শারীরস্থানের দিকে তাকান তবেই ইন্দ্রিয় পূর্ণ হয়। চামড়া otrimaniy okremy সত্য yakіsny সমান, tobto তাকান স্লাইড। শিশুর জগতের পুরো অভ্যন্তরীণ চিত্র এবং її আচরণের সুরে যোগ অন্তর্ভুক্তির উন্নতির সাথে। বিচ্ছিন্ন মানুষের সাথে সমস্ত বিভিন্ন সম্পর্কের মধ্যে একটি শিশুর মানসিক বিকাশের একটি স্পষ্ট প্রয়োজন রয়েছে। অতীতে সিস্টেমিকতা এবং সততার নীতিটি এমন একটি বোকা।

একজন পরীক্ষিত ব্যক্তির কাছে স্কোডি প্রয়োগ না করার নীতির জন্য একটি শিশুর (গোষ্ঠী) সংস্কৃতির এমন একটি সংগঠনের প্রয়োজন, যার জন্য প্রক্রিয়াটি নিজেই বাহিত হয় না, বা যোগের ফলাফলও, তাদের পরীক্ষা করতে বলা হবে না (তাদের স্বাস্থ্য, আমি 'হব, সামাজিক মর্যাদা পাতলা) হবো-শকোদির মতো।

আলেশিয়া যথেষ্ট নয়। আমরা pragnemo zastosovuvat যেমন পদ্ধতি, yakі শিশুর উন্নয়নে সাহায্য, її osobennosti। মানসিক বিকাশের ডায়াগনস্টিকস এবং সংশোধনের ঐক্য নিশ্চিত করাও গুরুত্বপূর্ণ। Vlasne, tsyomu প্রধান মেটা আছে. রোগ নির্ণয় দোষী, তবে এটি শিশুদের পছন্দের দিকে পরিচালিত হয় না, তবে প্রদর্শিত লক্ষণগুলির সংশোধনের পদ্ধতির সাথে তাদের মানসিক বিকাশের নিয়ন্ত্রণে। আসুন আমরা শিশু মনোবিজ্ঞানী ডি.বি.-এর দৃষ্টি আকর্ষণ করি। ইয়েলকোনিনা: "... উন্নয়ন প্রক্রিয়ার উপর নিয়ন্ত্রণ বিশেষভাবে গুরুত্বপূর্ণ হতে পারে যাতে উন্নয়নের সম্ভাব্য উন্নয়ন যত তাড়াতাড়ি সম্ভব শুরু করা যেতে পারে"

ডায়গনিস্টিক পদ্ধতি নির্বাচন এবং ডায়গনিস্টিক নিরবচ্ছিন্ন বিকাশ সংশোধন নীতির উপর নির্ভরতা, মানসিকতার মানসিকতার স্বীকৃতির ভিত্তি এবং একটি ব্যবহারিক মনোবিজ্ঞানী, শিক্ষক-doslednik এর obv'yazkovoy মানসিকতা।

আরও একটি নীতিতে মনোযোগ দেওয়া গুরুত্বপূর্ণ - অবিনশ্বরতার নীতি। Vіn peredbachaє nepridodzhennja properedzhennya stavlennja ইয়াক থেকে okremnogo vyprobuvannogo, তাই і সন্তানের দলে। একটি উল্লেখযোগ্য বিশ্বের জন্য যেমন একটি পদ্ধতির বাস্তবায়ন গবেষণার উদ্দেশ্যে zastosovannyh পদ্ধতির পর্যাপ্ততা মধ্যে মিথ্যা, তাদের শতাব্দীর কার্যকারিতা, পরীক্ষার অবস্থা, পরীক্ষার মন, ঠিক।

প্রাচীনরা বলেছিল যে দুটি মেয়ের পক্ষে সেই নদীতে যাওয়া অসম্ভব। তাই শিশু সম্পর্কে আমাদের বর্তমান জ্ঞান স্বতঃসিদ্ধ। Vivechayuchi শিশু বিশেষত্ব, পরবর্তী vrakhovuvat її নিরবচ্ছিন্ন পরিবর্তন এবং উন্নয়ন। এটি কোন কিছুর জন্য নয় যে এটি একটি এবং একই নির্দিষ্টতা এবং বিশেষত্ব এবং বিভচটি কোন বাধা ছাড়াই পুনরাবৃত্তি করার সুপারিশ করা হয়, অন্যথায় মনে হয়, প্রতিদিনের রক্ষকদের এফিডে, একই পরীক্ষা এবং অন্যান্য পরীক্ষার পুনরাবৃত্তি করা, যাতে বোঝা যায় শিশুর বিকাশের বর্তমান পরিস্থিতি এবং তার সম্ভাবনা।

একজন মনোবিজ্ঞানী, শিক্ষক, গৃহশিক্ষকের ডায়গনিস্টিক কার্যকলাপ শুধুমাত্র শিক্ষক-সহকর্মীদের সাথে নয়, পিতার সাথে যোগাযোগ করে; ভেতরের আলোদিতিনি স্বতঃস্ফূর্ততার নীতির অনুশীলনে সফল সংযোজন এবং উত্তরাধিকারীদের এই জাতীয় গুণাবলীর আত্তীকরণের নীতিগুলির নিম্ন বহুমুখিতা যেমন যোগাযোগ, শিশুদের প্রতি সরাসরিতা, সহানুভূতি, মানসিকতা দেখানোর সময় সতর্কতা, সর্বোত্তম অনুভূতিতে গড়ে তোলা

Otzhe, vvchayuchi psychіku іtini, sіd vrakhovuvaty মনস্তাত্ত্বিক ফলো-আপের পদ্ধতিগত নীতি। মনোবিজ্ঞান এবং শিশু মনোবিজ্ঞানে সতর্কতার বিজয়ী পদ্ধতির সম্ভাবনা জ্ঞান এবং কার্যকলাপের ঐক্যের পদ্ধতিগত নীতির উপর ভিত্তি করে। শিশুর মানসিকতার অংশগুলি її কার্যকলাপে গঠিত এবং প্রকাশিত হয় - ক্রিয়া, শব্দ, অঙ্গভঙ্গি, নকল ইত্যাদিতে, আমরা এই প্রকাশের ভিত্তিতে, আচরণগত ক্রিয়াকলাপের ভিত্তিতে সেই অবস্থার অভ্যন্তরীণ মানসিক প্রক্রিয়াগুলিকে বিচার করতে পারি।

বৈজ্ঞানিক গবেষণার পর্যায়

ঐতিহ্যগতভাবে, নিম্নলিখিত পর্যায়গুলি দেখা যায়:

1. মেটি নিয়োগ (navіscho, navіscho দৃষ্টির বাইরে?);

2. বস্তুর পছন্দ (একজন ব্যক্তি কি ধরনের, একটি গ্রুপ কি ধরনের একটি বিবাহ নিচ্ছে?);

3. তদন্তের বিষয়ের স্পষ্টীকরণ (যেহেতু আচরণের দিকগুলি মানসিক ঘটনাগুলির মধ্যে পার্থক্য প্রকাশ করে, সেগুলি কী?);

4. পরিকল্পনা পরিস্থিতি (কিছু পরিস্থিতিতে, কিছু মনের জন্য, আগ্রহের বস্তুটি কি নিজেকে সবচেয়ে আলাদা দেখায়?);

5. শেষ ঘন্টার জন্য তুচ্ছতা ইনস্টলেশন;

6. চূড়ান্ত উপাদান নিবন্ধনের জন্য পদ্ধতি নির্বাচন (কীভাবে রেকর্ড রাখা যায়?);

7. সম্ভাব্য ক্ষমার পূর্বাভাস এবং তাদের বঞ্চনার সম্ভাবনার একটি রসিকতা;

8. ফলো-আপ প্রোগ্রামের উন্নতি;

9. ফলো-আপের পর্যায়;

10. নেওয়া তথ্যের প্রক্রিয়াকরণ এবং ব্যাখ্যা।

4. শিশুর মনস্তত্ত্ব অধ্যয়ন করার জন্য অভিজ্ঞতামূলক পদ্ধতি: শিশু মনোবিজ্ঞানে প্রাকৃতিক এবং গঠনমূলক পরীক্ষা

পরীক্ষা (ল্যাটিন "পরীক্ষা, প্রমাণ") মনস্তাত্ত্বিক ফলাফল সহ বৈজ্ঞানিক জ্ঞানের একটি প্রমাণিত পদ্ধতি। কার্যকারণ এবং উত্তরাধিকার আমানতের প্রকাশের দিকনির্দেশ। এটি গানের ঘটনাগুলির উত্থানের মাধ্যমে সর্বোত্তম মন তৈরি করা এবং মনের পরিবর্তনের লক্ষ্য-নির্দেশ ও নিয়ন্ত্রণ দ্বারা চিহ্নিত করা হয়।

একটি অনুস্মারক হিসাবে, পরীক্ষাটি বাস্তবতাকে স্বীকৃতি দেওয়ার, পরিকল্পককে পরিস্থিতির মধ্যে স্থানান্তরিত করার, এটি লালন করার একটি সক্রিয় উপায়। যদিও আরো নিষ্ক্রিয়ভাবে সতর্ক, এটা আমাদের খাদ্য সাক্ষ্য দিতে পারবেন "ইয়াক? আপনি কি আদেশ মনে করেন?"

একটি পরীক্ষা বর্ণনা করার সময় বোঝার জন্য প্রধান জিনিসগুলির মধ্যে একটি হল পরিবর্তন। তাই তারা এটিকে কল করে, এটি একটি বাস্তব মানসিক পরিস্থিতি হোক, কারণ এটি পরিবর্তন করা যেতে পারে। পরীক্ষক পরিবর্তনগুলি হেরফের করছে, ঠিক যেমন একটি পোস্টেরিগাচ চেক করে, যখন সে পরিবর্তনটি জিতে নেয়, পরীক্ষাকারীর উচিত কর্তৃপক্ষের শাসনের উপর কাজ করা।

শেষ/পরীক্ষামূলক এবং নিয়ন্ত্রণের দুটি গ্রুপে অংশ নিতে পরীক্ষায় শব্দ করুন। প্রথম রোবটের জন্য, তাদের থেকে পরিবর্তন চালু করা হয় (এক বা একাধিক কিলকা), এবং অন্য রোবটের জন্য - প্রবর্তন করা হবে না। যদিও পরীক্ষাটি একই, এবং স্টক পরিপ্রেক্ষিতে গ্রুপগুলি একই রকম, এটি উপসংহারে পৌঁছানো যেতে পারে যে অনুমানটি সত্য।

পদ্ধতি পরীক্ষাগার এবং প্রাকৃতিক উপবিভক্ত করা হয়.

পরীক্ষাগার পরীক্ষাটি বাস্তবের মতো বিশেষভাবে সংগঠিত মন দ্বারা পরিচালিত হয়। যখন আপনি zastosovuyutsya technіchnі zasobi এবং বিশেষ সরঞ্জাম কল। Dії dolіdzhuvanih povnіstyu vznachayutsya іnstruktsіyami।

এই ধরনের ক্ষমতার একটি পরীক্ষার নিজস্ব সুবিধা এবং ত্রুটি রয়েছে। অক্ষ

মনস্তাত্ত্বিক বিজ্ঞানের অনেক উল্লেখযোগ্য সাফল্য অনেক পরীক্ষাগার পরীক্ষার উত্তরাধিকার হয়ে উঠেছে। Prote yakі zavzhdi otrimani তাদের নিজস্ব ফলাফলে pіddayutsya pіddayutsya সঠিকভাবে সঠিক বাস্তবতায় স্থানান্তরিত হয়।

তাদের মধ্যে কয়েকটির প্রত্যক্ষ পরিবর্তনের উদ্দেশ্যে বাস্তব মনের মধ্যে একটি প্রাকৃতিক পরীক্ষা করা হয়। মনোবিজ্ঞান, গান, zastosovuetsya vychennya osobennosti আচরণে।

একটি প্রাকৃতিক পরীক্ষা, শিক্ষাবিদ্যা এবং শিক্ষাগত মনোবিজ্ঞানের প্রধানের সিদ্ধান্তকে নির্দেশ করে, তাকে মনস্তাত্ত্বিক এবং শিক্ষাগত বলা হয়।

অলেক্সান্ডার ফেডোরোভিচ লাজুরস্কি (1910) এই ধরণের পরীক্ষাগুলি সংগঠিত করার পদ্ধতিতে একটি গুরুত্বপূর্ণ অবদান রেখেছিলেন। উদাহরণস্বরূপ, কত সময় পর্যন্ত তিনি মনস্তাত্ত্বিক বৈশিষ্ট্যগুলির পরীক্ষামূলক বিকাশের জন্য একটি পরিকল্পনা প্রস্তাব করেন, যার মধ্যে রয়েছে:

শেষের বিশেষ বৈশিষ্ট্যের প্রকাশের ভিমির;

সামাজিক-শিক্ষাগতভাবে, অসামান্য গুণাবলীর স্তরের প্রচারের একটি পদ্ধতির সাথে তাদের আলিঙ্গন করা;

বারবার ভিমির পরীক্ষার বিশেষ ক্ষমতা প্রকাশ করেছে;

প্রথম এবং অন্য ভিমিরিভের ফলাফলের তুলনা;

Visnovki schodo দক্ষতা zdіysnenih vplivіv শিক্ষাগত priyomіv মত, scho ফলাফল ফিক্সিং আনা হয়েছে।

গবেষকের কাজের প্রকৃতির জন্য, তারা পরীক্ষার সেই ফর্মটি নিশ্চিত করার মধ্যে পার্থক্য করে।

প্রথম ট্রান্সমিশন হল বিশেষ বৈশিষ্ট্যগুলির বিকাশের বিকাশের অন্তর্নিহিত মানসিক বৈশিষ্ট্যগুলির প্রকাশ, এবং সুস্পষ্ট কারণ এবং পরিণতিগুলির নিশ্চিতকরণ।

শেপিং এক্সপেরিমেন্টটি শক্তির গানকে কম্পিত করার জন্য এটি চেষ্টা করার জন্য শেষটির একটি সক্রিয়, লক্ষ্য-নির্দেশিত আধান স্থানান্তর করে। Tse আপনাকে মানসিক ঘটনা বোঝার প্রক্রিয়া, গতিবিদ্যা, নিয়মিততাগুলি অন্বেষণ করতে, তাদের কার্যকর বিকাশের মনকে সনাক্ত করতে দেয়।

Poshukov, সামান্য galusi মৌলিকভাবে নতুন ফলাফল অধিগ্রহণের উপর নির্দেশনা. এই ধরনের পরীক্ষাগুলি করা হয়, যদি এটি জানা না থাকে, যদি পরিবর্তনের মধ্যে একটি কারণ-বংশগত সংযোগ থাকে, বা হতাশার মধ্যে, যদি পরিবর্তনের প্রকৃতি প্রতিষ্ঠিত হয়।

স্পষ্ট করে, তাদের মধ্যে কিছু পদ্ধতি দ্বারা, তাদের মধ্যে পদবী, তাদের কিছু সীমানায়, তত্ত্বের পরিধি আইনে প্রসারিত হয়। যাদের জন্য, পরীক্ষা-নিরীক্ষার পটভূমিতে, মন, পদ্ধতি এবং গবেষণার বিষয়গুলি পরিবর্তিত হয়।

সমালোচনামূলক, নতুন তথ্য সহ আইনের কাছে মৌলিক তত্ত্ব জিজ্ঞাসা করার পদ্ধতির সাথে সংগঠিত।

তারা যা বলে তা হল তারা তাদের কাছ থেকে ফলাফল কেড়ে নেওয়ার নির্ভরযোগ্যতা, নির্ভরযোগ্যতা এবং বস্তুনিষ্ঠতা নির্ধারণের উদ্দেশ্যে পূর্বসূরিদের পরীক্ষার পুনরাবৃত্তির হুবহু সঞ্চারিত করে।

পরীক্ষামূলক গবেষণার প্রধান পর্যায়গুলো সংক্ষেপে বর্ণনা কর;

1. তাত্ত্বিক পর্যায়, যার মধ্যে নিম্নলিখিতগুলি অন্তর্ভুক্ত রয়েছে, সমস্যাটির প্রাথমিক গঠন, প্রয়োজনীয় নির্মূল বৈজ্ঞানিক সাহিত্য, সমস্যার স্পষ্টীকরণ, বস্তু নির্বাচন এবং তদন্তের বিষয়, অনুমান প্রণয়ন

2. PІDGOTOVCHY Etap scho peredbachaє skladannya খাবার eksperimentu আছে chislі vibіr zmіnnih, analіz shlyahіv dosyagnennya "বিশুদ্ধতা" eksperimentu, viznachennya optimalnoї poslіdovnostі experiental আইনের যুক্তিসঙ্গতভাবে, rozrobku sposobіv fіksatsії যে analіzu rezultatіv, pіdgotovku neobhіdnogo obladnannya, skladannya іnstruktsії pіddoslіdnim।

3. পরীক্ষামূলক পর্যায়, যা চূড়ান্ত কাজের উত্তরাধিকারের ব্যাকলগের মধ্য দিয়ে যায়, ফলাফল নিবন্ধন করার আগে পরীক্ষার নির্দেশ দেয় এবং অনুপ্রাণিত করে।

4. ব্যাখ্যার পর্যায়, বিয়োগকৃত ফলাফলের বিশ্লেষণের পাশাপাশি বৈজ্ঞানিক জ্ঞানের প্রস্তুতির জন্য অনুমানগুলির নিশ্চিতকরণ সম্পর্কে একটি বিবৃতি তৈরি করার পরিবর্তে।

5. শিশুদের জন্য মনস্তাত্ত্বিক যত্নের বৈশিষ্ট্য

সতর্কতা হল জানার প্রাচীনতম উপায়। এর আদিম আকারে - লাইফ গার্ডদের সাথে, দৈনন্দিন অনুশীলনে মানুষের ত্বক। navkolishnoї সামাজিক কার্যকলাপ এবং তাদের আচরণের তথ্য নিবন্ধন করে, লোকেরা শান্ত চি іnshih vchinkіv ta dіy এর কারণগুলি খুঁজে বের করার চেষ্টা করে।

Vіn obov'yazkovo দুটি নীতির উপর ভিত্তি করে:

স্বীকৃতির বিষয়ের নিষ্ক্রিয়তা, যা তাদের প্রবাহের স্বাভাবিকতা সংরক্ষণের প্রক্রিয়ার শেষে শ্রমিকদের মনে উদ্ভাসিত হয়;

Bezperednosti priynyattya, scho বর্তমান সময়ের পরিস্থিতি সরলভাবে উপস্থাপনের মধ্যে otrimannya dagih এর সম্ভাবনা স্থানান্তর করা ("এখানে এবং এখন" শব্দ শোনানো থেকে সাবধান)।

মনোবিজ্ঞানে, দৃশ্যত, তারা তাদের আচরণের প্রকাশের স্থিরকরণের উন্নতির সাথে ব্যক্তির মানসিক বৈশিষ্ট্যগুলি বিকাশের পদ্ধতি বোঝে।

চিন্তার অভ্যন্তরীণ, বিষয়গত সারমর্ম, প্রকাশ, ইচ্ছা, মেজাজ, চরিত্র, জীবনীশক্তি শুধুমাত্র শক্তিশালী শক্তি দ্বারা নেওয়া, নির্দিষ্ট ডিম্বাকৃতি প্রকাশের পরে ভঙ্গি করা অসম্ভব। সতর্কতার বিষয় হল মৌখিক এবং অ-মৌখিক আচরণ যা মাঝখানে গান গাওয়ার জন্য জায়গা করে দেয়।

সুতরাং, লোকদের দেখে, অনুসরণকারী পাহারা দিতে পারে:

1) movnu diyalnіst (smіst, ক্রম, তুচ্ছতা, ফ্রিকোয়েন্সি, সোজা করা, তীব্রতা...);

2) অভিব্যক্তিপূর্ণ প্রতিক্রিয়া (ছদ্মবেশ, শরীরের বিভিন্ন পরিবর্তন);

3) খোলা জায়গার কাছে ক্যাম্পিং করা

4) শারীরিক যোগাযোগ (ডটিক, মেইল, হিট, ট্রান্সফার, ঘুম সুসিলা...)।

সতর্কতা মনোবিজ্ঞানের সমস্ত উদ্দেশ্যমূলক পদ্ধতির মধ্যে সবচেয়ে সহজ এবং প্রশস্ত। বৈজ্ঞানিক অভিভাবকত্ব সর্বশ্রেষ্ঠ জীবনের অভিভাবকত্বের সাথে অদৃশ্যভাবে আটকে থাকে। একটি গভীর মন দেখতে হবে, যা দিয়ে আপনি সতর্কতার সাথে সন্তুষ্ট হতে পারেন, যাতে আপনি বৈজ্ঞানিক পদ্ধতি ব্যবহার করেন। প্রথম প্রধান সাহায্য হল একটি স্পষ্ট লক্ষ্য নির্ধারণের উপস্থিতি: এটি মেটা মাє চেরুভাতি পোস্টেরিগাচ দ্বারা স্পষ্টভাবে বোঝা যায়। দৃশ্যত, বিন্দু পর্যন্ত, সতর্কতার একটি পরিকল্পনা মনোনীত করা সম্ভব, স্কিম ফিক্সিং। পরিকল্পনা এবং পদ্ধতিগত সতর্কতা যোগব্যায়ামকে একটি বৈজ্ঞানিক পদ্ধতি হিসাবে আরও গুরুত্বপূর্ণ করে তোলে। দুর্গন্ধ vipadkovostі এর উপাদান বন্ধ করে দিতে পারে, আধিপত্যশীল জীবন রক্ষাকারী। Otzhe, ob'ektivnіst storezhennya শুয়ে পড়ুন, peredusіm, yogo পরিকল্পনা এবং পদ্ধতিগততার পরিপ্রেক্ষিতে। আমি, সতর্কতা হিসাবে একটি ভাল-জ্ঞাত মন থেকে বের হতে, একটি নির্বাচনী চরিত্র থাকতে পারে। সুস্পষ্ট পার্থক্যের বিশালতার মধ্য দিয়ে সবাইকে তাকানো একেবারেই অসম্ভব। আপনি যদি সতর্ক হন, তাহলে একটি vibirkovy, ব্যক্তিগত চরিত্র পরেন। সতর্কতা একটি বিশ্রামের কম বৈজ্ঞানিক জ্ঞানের পদ্ধতিতে পরিণত হয়, তথ্যের একটি সাধারণ নিবন্ধন দ্বারা ত্রুটির অংশগুলিকে পৃথক করা হয় এবং সেগুলি সম্পর্কে অনুমান গঠনের দিকে এগিয়ে যান যা তাদের নতুন সতর্কতায় পরিবর্তন করবে।

সাবধানতার পদ্ধতির সুবিধা এবং ত্রুটি।

সতর্কতার পদ্ধতির জন্য সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ বিষয় হল যেটি একই সময়ে পরবর্তী ঘটনা, প্রক্রিয়াগুলির বিকাশের সাথে ঘটে। এটি নির্দিষ্ট মন এবং বাস্তব সময়ে মানুষের আচরণ সরাসরি উপলব্ধি করার ক্ষমতা দেখায়। কার্যকলাপের মনের স্বাভাবিকতা সংরক্ষণ করতে. পরিস্থিতির সমস্ত গুরুত্বপূর্ণ উপাদানগুলির স্থিরকরণের সুরক্ষার জন্য তুলনামূলকভাবে একটি পদ্ধতি প্রস্তুত করা হয়েছে। টিম নিজেই bulo svoryuyuyutsya তাদের মন পরিবর্তন її ob'ektivny vvchennya। তথ্য নিবন্ধনের জন্য বিভিন্ন প্রযুক্তিগত সহায়তা নির্বাচন করা অনুমোদিত। সতর্কতা আপনাকে বিস্তৃতভাবে, সমৃদ্ধভাবে সম্ভাবনার বিচরণ করতে, সমস্ত অংশগ্রহণকারীদের মিথস্ক্রিয়া বর্ণনা করতে দেয়। হাওয়ায় নুয়ে থাকার উপায় নেই, আড্ডা দিচ্ছেন, পরিস্থিতি নিয়ে মন্তব্য করছেন। Nebov'yazkovo otrimannya posledneї zgodi pіddіdnіh Ob'ektivne ostorezhennya, zberіgayuchi এর মান, zdebіlshoy তদন্তের অন্যান্য পদ্ধতি দ্বারা সম্পূরক হতে পারে। সতর্কতামূলক পদ্ধতিতে অসঙ্গতিগুলিকে দুটি দলে ভাগ করা হয়েছে: ob'ektivnі - tse nedolіk, yakі একটি posterigach হিসাবে শুয়ে নেই এবং sub'ektivnі - tі, মধ্যস্থতাকারী ছাড়া scho একটি posterigach আকারে শুয়ে আছে, দুর্গন্ধের কারণে পর্যবেক্ষকের বিশেষ, পেশাদার বৈশিষ্ট্য। উদ্দেশ্য ত্রুটির আগে, আসুন বিবেচনা করা যাক: - obmezhenistvo, ত্বক পরিস্থিতির প্রধানত ব্যক্তিগত প্রকৃতি। এর জন্য, ইয়াকিম দ্বি-সর্বজনীন এবং গভীরভাবে বিশ্লেষণ না করে, বিজয়ী vysnovki সংকুচিত করা যেতে পারে এবং আরও বিস্তৃত পরিস্থিতিতে শুধুমাত্র সর্বাধিক যত্নের সাথে এবং ডট্রিম্যান সমৃদ্ধ ভিমোগের সাথে প্রসারিত করা যেতে পারে। সামাজিক প্রক্রিয়াঅপরিবর্তনীয়, এটি আবার "প্রোগ্রাম" করা অসম্ভব, যাতে শেষটি প্রয়োজনীয় চাল, উদ্যোগের উপাদানগুলি ঠিক করতে পারে, যা আপনি ইতিমধ্যে দেখেছেন। - অত্যন্ত শ্রমসাধ্য পদ্ধতি। Zdiisnennya poserezhennya প্রায়শই উচ্চ যোগ্যতা অর্জনের জন্য প্রাথমিক তথ্য সংগ্রহের ভাগ্য বিপুল সংখ্যক লোকের কাছে স্থানান্তর করে।

অল্পবয়সী এবং মধ্য প্রিস্কুল বয়সের শিশুদের নির্ণয় করার সময়, মা গ্রিসের আকারে একটি পরিবর্তন লক্ষ্য করেছিলেন, তাই একটি নতুন ধরণের সামাজিক কার্যকলাপকে দোষারোপ করা হয়েছিল, যা একটি শিশুর বিকাশের দিকে পরিচালিত করে, আন্তঃস্পেশাল ইন্টারকোর্স। এই বয়সের শিশুরা বিশেষ বৈশিষ্ট্যের মতো একই বয়সের প্রতি আগ্রহ দেখাতে শুরু করে এবং তাদের সাথে ঘুমের পাহাড়ে যোগ দেয়। পরবর্তীতে, স্লিড rozroblyat ঐ shchob দুর্গন্ধের পদ্ধতিগুলিকে স্বতন্ত্র মূর্ত কার্যকলাপে এবং প্লট-ভুমিকা-প্লেয়িং পরিকল্পনার সম্মিলিত খেলায় সতর্কতা হিসাবে অনুমতি দেওয়া হয়েছিল। অংশগ্রহণকারীরা কেবল শিশুই নয়, বড়ও হতে পারে। তদতিরিক্ত, গানের জগতে, বাচ্চাদের আত্মবিশ্বাসের ডেটা এবং মূল্যায়নের উপর নির্ভর করা ইতিমধ্যেই সম্ভব, যেন তারা নিজেরাই অন্য বাচ্চাদের দুর্গন্ধ দেয় এবং বড় হয়। বিচ্ছিন্ন ব্যক্তিদের সাথে সংযোগে বিভিন্ন স্বতন্ত্র গুণাবলী প্রদর্শন করা বিশেষভাবে সার্থক।

পুরানো প্রিস্কুল বয়সে, ক্রিয়াকলাপের প্রকারের নামগুলি নিয়ম সহ গেমগুলি দেওয়া হয় এবং প্রাথমিক রিফ্লেক্সিভ zdіbnosti কে দোষ দেয়। Starbі Doszhkіlnata না Tіlki Usvіdvyuty І Mіzhosobistіsnoi নিয়ম দ্বারা সক্রিয়, বিশেষ করে ইলাহ, আল্লা, গান গাওয়ার বুদ্ধিমত্তায়, আপনি টিম চি, analisuTi (Vchenchennya, Gras), Analizouvati Vlasnaishkisnoi এর , Onyhavati snіv snіv s'-এর ক্লান্ত হতে পারেন।

এইভাবে, প্রাক বিদ্যালয়ের বয়সের শিশুদের মনস্তাত্ত্বিক এবং আচরণগত বৈশিষ্ট্যগুলি নিরাময় করা প্রয়োজন। Tse porivnyano কম rіven svіdomosti এবং samosvіdomosti; জ্ঞানীয় প্রক্রিয়ার অনুকরণের আধিপত্য, তাদের নিম্ন মধ্যস্থতা; বিশেষ গুণাবলী সম্পর্কে দুর্বল সচেতনতা, অপর্যাপ্ত আত্মসম্মান। কেন এটা স্পষ্ট যে তথ্য সংগ্রহ এবং শিশুদের শিক্ষিত করার সর্বোত্তম পদ্ধতি - preschoolers সতর্ক।

6. প্রি-স্কুল গ্রুপে চাষাবাদ এবং আন্তঃসম্পর্কের পদ্ধতি

আন্তর্জাতিক আন্তর্জাতিক বিভাগে সতর্কতা

সতর্কতা হল obov'azkovym ফিক্সিং আচরণগত ক্রিয়াকলাপ, їх kіlkіsnim এবং yakіsnim বিশ্লেষণ এবং ডেটার ব্যাখ্যা সহ বাস্তব উপাদান সংগ্রহের পদ্ধতি।

ফিক্সিং অতিরিক্ত লেখার সাহায্যের জন্য বিশেষভাবে প্রস্তুত ফর্ম (প্রোটোকল) এবং সেইসাথে প্রযুক্তিগত সহায়তা (ভিডিও ক্যামেরা, টেপ রেকর্ডার, ইত্যাদি) জন্য করা যেতে পারে।

সতর্কতা, যার জন্য গ্রুপে পরিচিতির সংখ্যার অতিরিক্ত স্থিরকরণের সাথে আন্তঃবিশেষ মিথস্ক্রিয়া পদ্ধতির বিশেষত্বের স্থিতি অর্জনের পদ্ধতিকে কন্টাক্টমেট্রি বলা হয়।

Rivne komunikabelnosti পরীক্ষামূলক পদ্ধতি দ্বারা মূল্যায়ন করা যেতে পারে (rіvnіkabelnostі Rakhіvskogo মূল্যায়ন)।

সমাজমিতি

গোষ্ঠীর আন্তঃ-সমাজ বিজয়ের চাষের জন্য, সমাজমিতি পদ্ধতি ব্যবহার করা হয়। মোরেনোকে ভাঙার ডেনিশ পদ্ধতি এবং ইয়াএল দ্বারা নার্সারি বাগানের জন্য অভিযোজন। কোলোমিনস্কি। 4 বছরের বাচ্চাদের থেকে সোসিওমেট্রি করা যেতে পারে। শিশুদের গোষ্ঠী থেকে 3টি বিশেষত্ব বেছে নেওয়ার অধিকার দেওয়া হয়, নির্বাচনের ফলাফলগুলি সোশিওম্যাট্রিক্স, সোসিওগ্রাম দ্বারা অনুসরণ করা হয় এবং গোষ্ঠীতে শিশুর সামাজিক অবস্থা নির্ধারণ করা হয় - তারকা, জনপ্রিয়, অজনপ্রিয়, বিচ্ছিন্ন।

সমাজমিতির ডেটার জন্য, গোষ্ঠীতে বন্ধুত্বপূর্ণ পারস্পরিক সম্পর্ক গঠন এবং গোষ্ঠীতে সন্তানের অবস্থার প্রচারের জন্য রোবটের একটি সংশোধন করা হয়।

7. শিশু ইয়াক vyvchennya পরিবারের micromedium শিশু

একটি শিশু, শার্ডস, ছোটদের, একটি শিশুকে চিনতে, আঁকানো বস্তুর সাথে নিজেকে সেট করার জন্য একটি অত্যন্ত তথ্যপূর্ণ উপায়ে চিত্রাঙ্কন কৌশল। শিশুদের ছোটদের বিশ্লেষণ করার সময়, পরিবারের সদস্যদের চিত্রের ক্রম দেখানো হয়, যা পরিবারে তাদের ভূমিকার তাত্পর্য নির্দেশ করে; লেখক vvazhaє হিসাবে roztashuvannya sіm'ї, shcho є এর বিস্তার, їхної মানসিক সখ্যতার একটি প্রদর্শন; আঁকা sіm'ї এর গুদামটি আসলটির সমান; 4) আকারে vіdminnosti mіzh গ্রাফিক উপস্থাপনা, অনুপাত, আকারের বিবরণ।

অঙ্কন কৌশল জনপ্রিয়তা অনেক কারণ দ্বারা ব্যাখ্যা করা হয়.

1. পেইন্টিংয়ের প্রক্রিয়াটিকে দোষ দেওয়া হয়, যা শিশুর উপর শব্দটি ছড়িয়ে দেয়, উত্তেজনা পরিবর্তন করে, যা মানসিক যন্ত্রণার কারণে হয় এবং শিশুর সাথে একটি মানসিক যোগাযোগ স্থাপন করে।

2. ছোটরা জস্তোসুভান্নিতে কাজ করে: প্রথম স্থানে, আরকুশ কাগজ এবং জলপাই সমস্ত প্রয়োজনীয় সরঞ্জাম, কিন্তু একটি ভিন্ন উপায়ে, শিশুটি, নিজের মতো, তার জলপাইয়ের সাহায্যের জন্য নিজেকে ঠিক করে। নিজস্ব diї, ruh চিন্তা. টিসে মনোবিজ্ঞানীকে শিশুর মানসিক অবস্থার পরিবর্তনের প্রতি আরও সম্মান দিতে, চিত্রকলার প্রক্রিয়াটির বিশেষত্বকে বোঝাতে দেয়।

3. পেইন্টিং কৌশল (জোক্রেমা, লিটল সিমস) - অত্যন্ত তথ্যপূর্ণ zasіb pіznannya dіtinі, vіdbivaє te, іk іtіn priymaє іt іnshih sіmії ї, yakі pochuttya іn іncingіn.

4. পেইন্টিং প্রক্রিয়া, বিশেষ করে যখন একটি শিশুর জন্য তাৎপর্যপূর্ণ পরিস্থিতি চিত্রিত করা হয়, সাইকোথেরাপিউটিক হতে পারে। ছোট শিশু, যেমনটি ছিল, বিশেষ চাপ থেকে মুক্তি পায়, প্রোগ্রামটি পরিস্থিতি সমাধান করতে পারে।

লিটল সিমের বিশ্লেষণ এবং ব্যাখ্যার উন্নত সিস্টেমটি প্রথম ডাব্লু. ওল্ফের কাজে উপস্থাপিত হয়েছিল। শিশুদের একটি টাস্ক দেওয়া ভিন: "আপনার পরিবারকে রঙ করুন"। ছোট্টটিতে, লেখক বিশ্লেষণ করেছেন: 1) পরিবারের সদস্যদের চিত্রের ক্রম, যা পরিবারে তাদের ভূমিকার তাত্পর্য নির্দেশ করে: শিশুটি একটি বড় গুরুত্বপূর্ণ ব্যক্তি থেকে ছোটদের শুরু করে এবং একটি ছোটটির সাথে শেষ হয়। ; 2) roztashuvannya sіm'ї, shcho є, vvazhaє লেখক হিসাবে, їхної মানসিক সখ্যতার একটি প্রদর্শনের বিস্তৃতি; 3) বাস্তবের সাথে জোড়ায় আঁকা sіm'ї এর গুদাম (ছোটটিতে sіm'ї-এর সদস্যের উপস্থিতি একটি বিরল পরিবর্তন; প্রায়শই এটি sіm'ї-এর একটি আবেগগতভাবে অগ্রহণযোগ্য সদস্য হিসাবে পরিণত হয়); 4) আকারে vіdminnosti mіzh গ্রাফিক উপস্থাপনা, অনুপাত, আকারের বিবরণ। spivvіdnіnіnіnі sіvvіdnoshennia malyunіkі realі এর অদৃশ্যতা আমি সে সম্পর্কে কথা বলতে যাচ্ছি যে scho বৃহত্তর বিশ্বের মানসিক কেরানি দ্বারা নির্ধারিত হয়, বাস্তবতার তথ্য দ্বারা নিজ। পরিবারের অন্যান্য সদস্যদের সন্তানের ইমেজ অপর্যাপ্তভাবে বৃহত্তর ইউ উলফ তাদের আধিপত্য গ্রহণ করতে দেখায়, বৃহত্তর ব্যক্তিদের নিজেদের আঁকা - পরিবারে তাদের তাত্পর্য বোধ থেকে। শরীরের অন্যান্য অংশের চিত্রের পার্থক্য ব্যাখ্যা করে, লেখক স্বীকার করেছেন যে এই পার্থক্যগুলি শরীরের এই অংশগুলির কাজের সাথে সম্পর্কিত বিশেষ অভিজ্ঞতার দ্বারা উত্পন্ন হয়।

প্রকৃতপক্ষে, আমরা বলতে পারি যে ডব্লিউ. ওল্ফ ছোটটির সেই বৈশিষ্ট্যগুলি দেখেছিলেন, এইভাবে অন্যান্য লেখকদের ব্যাখ্যার প্রধান অংশ হয়ে উঠেছে।

বিভিন্ন লেখক লিটল সিমের পদ্ধতির বিকাশে তাদের অবদান রেখেছেন, পদ্ধতির ব্যাখ্যার পরামিতিগুলির পরিসর প্রসারিত করেছেন। ব্যাখ্যার স্কিমগুলিতে দৃশ্যমানতা, পদ্ধতির বিভিন্নতা নির্বিশেষে, আপনি মানসিকভাবে শিশুর ব্যাখ্যার প্রধান পরামিতিগুলি দেখতে পারেন: ক) সিমের শিশুর গঠন'; খ) পরিবারের খোদাই করা সদস্যদের বিশেষত্ব; গ) পেইন্টিং প্রক্রিয়া।

ছোট সিম'ї এর কাঠামোর ব্যাখ্যা (চিত্রের ছাদ, আঁকা এবং বাস্তব সিমে গুদামগুলির প্রান্তিককরণ)। নির্দেশ উপেক্ষা করে "আপনার পরিবারকে আঁকুন", শিশুটি শুধুমাত্র সৃজনশীল কাজকে লঙ্ঘন করে না, তবে কাঠামোর গাওয়া পদমর্যাদার সামনে সামাজিক পরিস্থিতি প্রকাশ করে। এটি গুরুত্বপূর্ণ যে এইভাবে শিশুটিকে পরিবারের অন্যান্য সদস্যদের কাছে তার অনুভূতি প্রকাশ করার সুযোগ দেওয়া হয়, তাদের সাথে তার অবস্থানের একটি বিষয়গত মূল্যায়ন। মনস্তাত্ত্বিক পরামিতিগুলির সংখ্যা পরিবারের কাঠামোর বিশেষত্বের মধ্যে নির্ধারিত হয়, এবং সেইজন্য, একটি ফ্যাকিভটি দ্বারা চিহ্নিত করা যেতে পারে। এই ধরনের একটি অনুমান তাদের সম্পর্কে অনুমানের উপর ভিত্তি করে যে ছোট্টটির গঠনটি ভিপডকোভি নয়, তবে অভ্যন্তরীণ জলের সাথে সংযুক্ত, যা অভিজ্ঞ এবং গৃহীত হয়; vіdbivaє zagalne stavlennia to the little sim'ї, যা শুধুমাত্র সামান্য sim'ї গঠনের নির্দিষ্ট পরামিতিগুলির অতিরিক্ত ব্যাখ্যার মাধ্যমে পর্যাপ্তভাবে মূল্যায়ন করা যেতে পারে।

8. যমজ পদ্ধতি

সাইকোজেনেটিক্সের পদ্ধতি (গ্রীক: সাইকি - সোল, জেনোস - অ্যাডভেঞ্চার) - এমন পদ্ধতি যা আপনাকে একজন ব্যক্তির শান্ত চি এবং অন্যান্য মানসিক বৈশিষ্ট্যগুলির গঠনের উপর অপ্রত্যাশিত কারণ এবং মাধ্যমগুলির প্রভাব নির্ধারণ করতে দেয়। সবচেয়ে তথ্যপূর্ণ যমজ পদ্ধতি। মোনোজাইগোটিক (অভিন্ন) যমজদের একটি অভিন্ন জিনোটাইপ আছে, ডিজাইগোটিক (যমজ) - অ-অভিন্ন; যমজ দম্পতির যেকোনো সদস্যের সাথে, কোনো ধরনের দোষী মা হোক না কেন, দোলাচলের মাঝখানে একই রকম। যাইহোক, ডাইজাইগোটিক যমজদের সাথে জোড়ায় মনোজাইগোটিক যমজদের বৃহত্তর অভ্যন্তরীণ মিল যমজ সন্তানের লক্ষণগুলির অসঙ্গতিতে রিসেসিভ ইফিউশনের উপস্থিতির প্রমাণ হতে পারে। Іstotne obezhennja tsgogo যে, scho মনোজাইগোটিক যমজদের মনস্তাত্ত্বিক লক্ষণের অনুরূপ মা এবং নন-জিনগতভাবে অনুরূপ। যতদূর পর্যন্ত স্বাভাবিক মনস্তাত্ত্বিক লক্ষণগুলির পতনের বিশ্লেষণে, এই পদ্ধতিটি, সাইকোজেনেটিক্সের অন্যান্য পদ্ধতিগুলি থেকে বিচ্ছিন্ন হয়ে অন্য কোনও তথ্য দেয় না, তবে তাদের এবং অন্যদের প্রভাবের অধীনে গোলাপের জনসংখ্যার মধ্যে পার্থক্য। মনস্তাত্ত্বিক বৈশিষ্ট্যসামাজিক কারণ দ্বারা উদ্ভূত হতে পারে, zvichayami toshcho. কুঁড়ি শিশু মনোবিজ্ঞানে ভি.এস. মুখিনা, যার সাথে লেখক তার যমজ বাচ্চাদের লালনপালন করেছিলেন, তার বাচ্চাদের রেকর্ড রেখেছিলেন এবং ডেটা বিশ্লেষণ করেছিলেন। এই পদ্ধতিটি বিশেষত্বের বিকাশে মধ্যমকে অনুপ্রাণিত করে এবং মানসিক বিকাশের উপর একজনের কার্যকলাপের প্রভাব দেখায়।

9. একটি শিশুর মানসিক বিকাশে জৈবিক এবং সামাজিক কারণগুলির ভূমিকা। একটি শিশুর wіtsі মধ্যে Spivvіdshenie জিনোটাইপ এবং ফেনোটাইপ

মনোবিজ্ঞান অনেক তত্ত্ব তৈরি করেছে যা একটি শিশুর মানসিক বিকাশকে ব্যাখ্যা করে, এটি অন্যভাবে মোড় নেয়। দুটি মহান দিক একত্রিত করা সম্ভব - জৈবিক একটি এবং সমাজতাত্ত্বিক একটি। জীববিজ্ঞানের দিক থেকে, শিশুটিকে জৈবিকভাবে ধ্বনিত হিসাবে ধরা হয়, যা প্রকৃতির গান, বৈশিষ্ট্য, আচরণের ধরণ দ্বারা সমৃদ্ধ। Spadkovіst বিকাশের সম্পূর্ণ অগ্রগতি নির্দেশ করে - i yogo গতি, সুইডিশ বা উত্থান, এবং শিশুর মধ্যে yogo উপহার দেওয়া হবে, সমৃদ্ধভাবে পৌঁছানো যাবে বা মাঝখানে প্রদর্শিত হবে। মাঝামাঝি, যেটাতে শিশু ঝাঁকুনি দেয়, এমন মুষ্টিমেয় মননশীল বিকাশের মানসিক বিকাশের চেয়েও কম হয়ে যায়, যেন সেইগুলোই দেখাচ্ছে যেগুলো শিশুকে দেওয়া হয়েছে জাতির কাছে।

Ege. 19 শতকে হেকেল আইন প্রণয়ন করেছিলেন: অনটোজেনি (ব্যক্তিগত বিকাশ) এবং ফাইলোজেনির সংক্ষিপ্ত পুনরাবৃত্তি (ঐতিহাসিক বিকাশ)।

পুরানো মনোবিজ্ঞান, জৈবজেনেটিক আইন থেকে স্থানান্তর, জৈবিক বিবর্তনের প্রধান পর্যায়ে এবং মানুষের সাংস্কৃতিক ও ঐতিহাসিক বিকাশের পর্যায়গুলির পুনরাবৃত্তি হিসাবে একটি শিশুর মানসিকতার বিকাশকে প্রকাশ করার অনুমতি দেয়। অক্ষটি হল কীভাবে একটি শিশুর বিকাশকে বর্ণনা করা যায়, ভি. স্টার্ন দ্বারা সংক্ষিপ্তকরণের তত্ত্বের ইতিহাসবিদদের একজন: তার জীবনের প্রথম মাসগুলিতে একটি শিশু অসভ্যতার পর্যায় অতিক্রম করে; আরেকটি pіvіchchі মহান savtsya পর্যায়ে পৌঁছেছে - mavpi; potim - মানব শিবিরের cobs; প্রাথমিক মানুষের উন্নয়ন; শুরু থেকে শুরু করে, স্কুলের আগে, আমি আমার নিজস্ব মানব সংস্কৃতিকে জয় করব - প্রাচীন এবং ওল্ড টেস্টামেন্ট জগতের আত্মার একটি পটভূমি, খ্রিস্টান সংস্কৃতির ধর্মান্ধতা এবং শুধুমাত্র পরিপক্কতার জন্য, নতুন সময়ের সমান সংস্কৃতি।

শিশুর মানসিক বিকাশের জন্য Protilezhny pіdkhіd সমাজবিজ্ঞানীর সরাসরি poserіgaєtsya হয়। ইয়োগো কয়েল - XVII শতাব্দীর দার্শনিক জন লকের ধারণা। Vіn vvazhav, যে শিশুটি একটি শুদ্ধ আত্মা নিয়ে পৃথিবীতে জন্মগ্রহণ করে, একটি মোমের মতো (তাবুলরাসা)। এই দোশটসিতে, ভিখোভেটর ভাল যা কিছু লিখতে পারে, এবং শিশুটি মন্দার সাথে আচ্ছাদিত হয় না, এমন একটি বৃদ্ধি যে একজন বড় হওয়ার কাছাকাছি হতে চায়।

এটা স্পষ্ট যে অপমান আসে - এবং জীববিজ্ঞানী, এবং সমাজবিজ্ঞানীরা - একতরফাতায় ভোগেন, বিকাশের দুটি কারণের একটির অর্থ প্রয়োগ বা বিপরীত করে। উপরন্তু, যারা পরিবর্তনশীল এবং প্রোটিরিচ তাদের শক্তি দ্বারা বিকাশের প্রক্রিয়াটি বিকাশের অনুমতি দেওয়া হয়: এক ক্ষেত্রে, মন্দার প্রক্রিয়াগুলি চালু করা হয় এবং যারা তৈরিতে একেবারে কোব থেকে ছুটে আসে, অন্য ক্ষেত্রে - প্রবাহের অধীনে। মাঝামাঝি, বৃহত্তর dosvіdu আরো কাজ লাভ. একটি শিশুর বিকাশ, যেহেতু এটি লোমশ কার্যকলাপ দেখায় না, এটি আরও দ্রুত বৃদ্ধির প্রক্রিয়ার পূর্বাভাস দেয়, সঞ্চয়ে একটি বিশাল বৃদ্ধি।

এই ঘন্টায় জৈবিক ও সামাজিক কারণের বিকাশের যৌক্তিকতা কী?

জৈবিক কর্মকর্তা অন্তর্ভুক্ত, peredusіm, spadkovіst. জেনেটিক্যালি ব্রেইনওয়াশ করা শিশুর মানসিকতায় কী আছে তা নিয়ে কোনো একক চিন্তা নেই। Vіtchiznіnі মনোবিজ্ঞানী vvazhayut, scho পতন prinaymnі দুটি মুহূর্ত - মেজাজ এবং zdіbnosti এর তৈরীর। বিভিন্ন শিশুদের মধ্যে, কেন্দ্রীয় স্নায়ুতন্ত্র ভিন্নভাবে কাজ করে। সেই ধসে পড়া স্নায়ুতন্ত্র শক্তিশালী, অভিভূত আন্দোলন প্রক্রিয়া সহ, একটি কলেরিক, "স্পন্দনশীল" মেজাজ দেয়, একটি গুণপূর্ণ উত্তেজনা প্রক্রিয়া সহ, সেই গ্যালভানিজমটি নির্মল।

zdіbnosti এর বিকাশের প্রক্রিয়াতে svoєridnіst দেওয়ার জন্য Spadkovі প্রবণতা, সহজ করা এবং এটি আরও কঠিন করা। zdіbnosti উন্নয়ন একটি আমানত হিসাবে পড়া. নিখুঁত পিচ সহ একটি শিশুর মতো, সে নিয়মিত বাদ্যযন্ত্র বাজায় না, ভিকোনিয়ান শিল্পে সাফল্য তার নাগালের মধ্যে নেই এবং বিশেষ ওঠানামা বিকাশ হবে না। একজন ছাত্রের মতো, একজন ছাত্রের মতো, যে একটি পাঠের এক ঘন্টার জন্য দীর্ঘ সময়ের জন্য সবকিছু সংরক্ষণ করে, সম্পূর্ণভাবে বাড়িতে কাজ করে না, আপনার শ্রদ্ধার প্রতি শ্রদ্ধা না থাকলে আপনি একজন ম্যাজিস্ট্রেট হতে পারবেন না, জ্ঞান না হওয়া পর্যন্ত সেই যোগিক উদ্যম। অর্জিত হয় বিকাশ হয় না. Zdіbnostі razvivayutsya diyalnostі আছে। Vzagali, মেঝে উপর শিশুর vlasna কার্যকলাপ গুরুত্বপূর্ণ, যে মনোবৈজ্ঞানিকরা মানসিক বিকাশের তৃতীয় ফ্যাক্টর হিসাবে কার্যকলাপ বিবেচনা.

জৈবিক ফ্যাক্টর, মন্দা সংকট, একটি শিশুর জীবনের অন্তঃসত্ত্বা সময় অতিক্রম করার অদ্ভুততা সহ। মায়ের অসুস্থতা, মুখ, যেন তিনি একই সময়ে গ্রহণ করেছেন, অন্য শ্বাস-প্রশ্বাসের জন্য একটি শিশুর মানসিক বিকাশে আলোড়ন সৃষ্টি করতে পারে। একটি দূরবর্তী উন্নয়ন এবং narodzhennya প্রক্রিয়া নিজেই জন্য লক্ষণ দেওয়া হয়, এটা এই জন্য প্রয়োজনীয়, যাতে শিশু একটি জন্ম আঘাত মারা গেছে এবং হঠাৎ তার প্রথম শ্বাস ভেঙে গেছে।

আরেকটি ফ্যাক্টর হল মধ্যম। প্রাকৃতিক পরিবেশ শিশুর মানসিক বিকাশকে পরোক্ষভাবে প্রভাবিত করে - এই প্রাকৃতিক অঞ্চলের ঐতিহ্যগত সংস্কৃতির মাধ্যমে, যা শিশুদের বিকাশের ব্যবস্থা নির্ধারণ করে। সামাজিক মধ্যবর্তী বিকাশ মধ্যস্থতাকারী ছাড়াই নিহিত, যার সাথে মধ্যবর্তী কর্মকর্তাকে প্রায়শই সামাজিক বলা হয়।

যারা জৈবিক এবং সামাজিক কর্মকর্তাদের সম্পর্কে সচেতন তাদের জন্য খাদ্য এবং তাদের স্বাস্থ্যের জন্য খাদ্য হিসাবে এটি গুরুত্বপূর্ণ। উইলিয়াম স্টার্ন দুই কর্মকর্তার একত্রিত হওয়ার নীতিতে ঝুলছেন। অন্যদিকে, অপমানজনক কারণগুলি একটি শিশুর মানসিক বিকাশের জন্য সমানভাবে গুরুত্বপূর্ণ এবং দুটি লাইনকে বোঝায়। বিকাশের লাইনের সংখ্যা (একটি - মন্দাগত বৈশিষ্ট্য এবং চরিত্রের বৈশিষ্ট্যগুলির পাকা, এবং অন্যটি - নিকটতম সন্তানের তীক্ষ্ণতার আধানের অধীনে বিকাশ) পুনরায় আকার দেওয়া হয়, টবটো। অভিন্নতা প্রত্যাশিত। জৈবিক এবং সামাজিক উন্নয়ন সম্পর্কে বর্তমান বিবৃতি, মনোবিজ্ঞানের রাষ্ট্র দ্বারা গৃহীত, L.S. এর বিধানের উপর ভিত্তি করে। ভিগোটস্কি।

এল.এস. Vigotskiy উন্নয়ন প্রক্রিয়ায় মন্দা এবং সামাজিক মুহূর্ত একতা গ্রহণ. স্প্যাডকোস্ট একটি শিশুর সমস্ত মানসিক ক্রিয়াকলাপের বিকাশে উপস্থিত, তবে আপনার পোষা প্রাণীর থেকে আলাদা হতে পারে। প্রাথমিক ফাংশন (পর্যবেক্ষণ এবং spriynyattya শুরু) আরো বুদ্ধিমানভাবে spadkovo, নিম্ন জিনিস (মেমরি যথেষ্ট, যৌক্তিক চিন্তা, mova)। প্রধান ফাংশন সাংস্কৃতিক এবং ঐতিহাসিক বিকাশের পণ্য, এবং এখানে প্রবণতা পুনর্বিবেচনার ভূমিকা পালন করে, কিন্তু মুহুর্ত নয়, প্রাথমিক মানসিক বিকাশ। ফাংশনটি যত বেশি ভাঁজ করবে, অনটোজেনেটিক বিকাশের পথ তত বেশি উন্নত হবে, মন্দার প্রবাহে এটি কম নির্দেশিত হবে। ওপাশ থেকে একই মাথার মাঝখান দিয়ে ভাগ্য উন্নয়নের হাতছানি। নিম্ন মানসিক ক্রিয়াকলাপ সহ যদি শিশুসুলভ বিকাশের কোনও লক্ষণ থাকে তবে এটি সর্বদা মন্থর হয় না।

ত্বকের লক্ষণগুলি, বিকাশমান, নতুন ক্রমবর্ধমান, যা মন্দা প্রবণতার মধ্যে ছিল না, এবং এই পোষা প্রাণীর মন্দার আধানের চিহ্নগুলি হয় শক্তিশালী হয়, তারপর দুর্বল হয়ে যায় এবং পটভূমিতে চলে যায়। এক এবং একই লক্ষণগুলির বিকাশে ত্বকের চিননিকের ভূমিকা বিভিন্ন বিভিন্ন পর্যায়ে উদ্ভাসিত হয়। উদাহরণস্বরূপ, ভাষার বিকাশের ক্ষেত্রে, মন্দাগত পুনর্বিবেচনার অর্থ প্রাথমিকভাবে এবং তীক্ষ্ণভাবে পরিবর্তিত হয়, এবং শিশুর ভাষা সামাজিক পরিপক্কতার নিরবচ্ছিন্ন প্রবাহের অধীনে বিকাশ লাভ করে, এবং সাইকোসেক্সুয়ালিটির বিকাশে, বৃদ্ধিতে মন্দার মুহুর্তগুলির ভূমিকা। প্রাপ্তবয়স্ক বয়স।

এই পদ্ধতিতে, মন্দা এবং সামাজিক প্রবাহের ঐক্য চিরস্থায়ী নয়, যেহেতু ঐক্য চিরকালের জন্য দেওয়া হয়, তবে পার্থক্য করা হয়, যা বিকাশের প্রক্রিয়ায় পরিবর্তিত হয়। একটি শিশুর মানসিক বিকাশ দুটি কারণের যান্ত্রিক সংযোজনের উপর নির্ভর করে না। ত্বকের পর্যায়ে, ত্বকের লক্ষণগুলির বিকাশ অনুসারে বিকাশের বিকাশ অবশ্যই জৈবিক এবং সামাজিক মুহূর্ত এবং এর গতিশীলতার ভিত্তিতে আরও নির্দিষ্টভাবে প্রতিষ্ঠিত হতে হবে।

10. একটি শিশুর মানসিক বিকাশের নিয়মিততা এবং ব্যাঘাতমূলক শক্তি

নিয়মিততা মানসিকতার সমস্ত ক্ষেত্রে উদ্ভাসিত হয় এবং একটি দীর্ঘ অটোজেনেসিস দ্বারা সুরক্ষিত হয়।

1. মানসিক বিকাশের অনিয়ম এবং হেটেরোক্রোনিজম।

ত্বক মানসিক ফাংশন বিশেষ করে টেম্পো এবং গঠনের তাল হতে পারে, কিছু অন্যদের থেকে এগিয়ে যায়, অন্যদের ভিত্তি হচ্ছে। শিশুদের মধ্যে, সংবেদনশীলতার অঙ্গগুলি নিবিড়ভাবে বিকশিত হয়, প্রাথমিক বয়সে - ভাষা, বিষয় কার্যকলাপ।

সংবেদনশীল সময়কাল - মানসিকতার অন্য দিকে সবচেয়ে বন্ধুত্বপূর্ণ হয়ে ওঠে, গান গাওয়ার সংবেদনশীলতা বিস্ফোরিত হয়।

2. মানসিক বিকাশ স্থিরভাবে এগিয়ে যায়;

ত্বকের বয়স পর্যায়ে তার নিজস্ব গতি এবং তাল থাকতে পারে। 0 থেকে 3 বছর বয়সী শিশুদের সবচেয়ে বড় মানসিক বিকাশ। পর্যায়গুলি পুনঃপ্রতিষ্ঠিত বা পরিবর্তন করা যাবে না, ত্বকের নিজস্ব মান থাকতে পারে। শোক করা নয়, মানসিক বিকাশের উন্নতি করা গুরুত্বপূর্ণ। মানসিক বিকাশের পর্যায়গুলি 3 টি উপাদান দ্বারা চিহ্নিত করা হয়:

1. বিকাশের সামাজিক পরিস্থিতি - বাহ্যিক এবং অভ্যন্তরীণ মনের বিকাশের মানসিক বিকাশ।

2. ক্রিয়াকলাপ পরিচালনা করা - এমন ক্রিয়াকলাপ যা মানসিক বিকাশের মূল লাইন, বিশেষ নতুন সৃষ্টির গঠন, মানসিক প্রক্রিয়াগুলির বিকাশ, নতুন ধরণের ক্রিয়াকলাপগুলি নিশ্চিত করে।

3. নতুন সৃষ্টির বয়স - একটি নতুন ধরনের বিশেষ এবং її ডায়ালনোস্টি, মানসিক পরিবর্তন যা প্রত্যেকের জীবনে দোষারোপ করা হয়, যেমন রূপান্তরগুলি সন্তানের svіdomostі দ্বারা দায়ী করা হয়।

তারপর এল.এস. ভিগটস্কি মানসিক বিকাশের মৌলিক আইন প্রণয়ন করেছেন:

"Sili, Rushіinі Ditini Distilitis চি Іншой Віці উপর, nominuly সর্বনেশে і івинаціїники совисть совисть совистка віки, із ізваню сухіднісьсью изоваючи световый сорувуння Сотусний и и ї извистка Закинчиння Цієї Epohi Skumbling তু Schi_da সামনে জয়।

3. মানসিক বিকাশের সময়, প্রক্রিয়া, আধিপত্য এবং গুণাবলীর পার্থক্য এবং একীকরণ পরিলক্ষিত হয়।

4. মানসিক বিকাশ প্রসারিত করার মাধ্যমে, যোগব্যায়াম বোঝানোর কারণগুলির মধ্যে পরিবর্তন আসে।

1. জৈবিক এবং সামাজিক কারণের সম্পর্ক পরিবর্তন,

2. আরো spіvvіdnoshennia সামাজিক কারণ।

5. সাইকিক প্লাস্টিক হয়ে যায়।

মানসিক বিকাশের রুশনি বাহিনী - তসে প্রোটিরিচ্যা: বিশেষত্ব এবং অভনিশ্নিমি গৃহসজ্জার প্রয়োজনের মধ্যে, її প্রাপ্তবয়স্কদের শারীরিক স্বাস্থ্য, আধ্যাত্মিক পুষ্টি এবং কার্যকলাপের পুরানো ফর্মগুলির মধ্যে; নতুন vimogami diyalnosti এবং unformed vmіnami এবং নতুনদের মধ্যে।

বিশেষত্বের মানসিক বিকাশের কেরানি তারা যারা বস্তুনিষ্ঠভাবে সচেতন যে শব্দের বিস্তৃত অর্থের প্রাণশক্তি নির্ধারণ করা অপরিহার্য।

বিশেষত্বের মানসিক বিকাশের কারণগুলি বাহ্যিক এবং অভ্যন্তরীণ উভয়ই হতে পারে। সবচেয়ে বিখ্যাত কর্মকর্তারা dovkіllya যে suspіlstvo, যা মানুষ বিকাশ. বিশেষ বৈশিষ্ট্যগুলির বিকাশের অভ্যন্তরীণ কর্মকর্তারা হলেন একজন ব্যক্তির এবং তার মানসিকতার বায়োজেনেটিক এবং শারীরবৃত্তীয় বৈশিষ্ট্য।

বিশেষত্বের মানসিক বিকাশের কারণ - যারা ব্যক্তিকে একটি গান দেয়, টোবটো। zvnіshnі এবং vnutrіshnі গৃহসজ্জার সামগ্রী, vіd yakіh মিথ্যা osoblіstі, rіvenі її psiсіchі razviti।

দুর্গন্ধ ovnishnimi এবং অভ্যন্তরীণ হয়. বিশেষত্বের মানসিক বিকাশের Zovnіshnіmi কারণগুলি হল একজন ব্যক্তির বিকাশের বিশেষত্ব। বিশেষত্বের বিকাশের অভ্যন্তরীণ পুনর্বিবেচনা হল ক্রিয়াকলাপ এবং উদ্দেশ্য, এবং উদ্দেশ্য এবং চিহ্নগুলিকে অনুপ্রাণিত করে, যেন একজন ব্যক্তিকে একটি বিশেষত্ব হিসাবে তার নিজস্ব পরিপূর্ণতার গোলকের মধ্যে রাখা।

11. এল.এস. ভিগোটস্কি - অনটোজেনেটিক বিকাশের মনস্তাত্ত্বিক তত্ত্বের স্রষ্টা

শতাব্দীর বিকাশ, বিশেষত একটি শিশু, একটি ভাঁজযোগ্য প্রক্রিয়া, যা এর বৈশিষ্ট্যগুলির নিম্ন থেকে, একটি শিশুর ত্বকের বয়স পর্যায়ের সমস্ত বিশেষ বৈশিষ্ট্যের পরিবর্তন ঘটায়। JLC এর জন্য। Vigotsky উন্নয়ন - tse nasampered vyniknennya নতুন। বিকাশের পর্যায়গুলি বয়স-পুরোনো নতুন সৃষ্টি, টোবটো দ্বারা চিহ্নিত করা হয়। yakosty abo domineering, যেমন আগে ছিল না দেখতে প্রস্তুত. আলে উপন্যাস "আকাশ থেকে পড়ে না", যেমন এল.এস. Vigotsky, এটা vinikaє স্বাভাবিকভাবে, এগিয়ে উন্নয়ন সমগ্র কোর্স দ্বারা প্রস্তুত.

Dzherelom সামাজিক কেন্দ্র উন্নয়ন. শিশুর বিকাশের সময় ক্রোচের ত্বক তার উপর মধ্যমগুলিকে ঢোকানোর মাধ্যমে পরিবর্তিত হয়: মাঝখানে আরও পরিচিত হয়ে ওঠে, যদি শিশুটি এক শতাব্দী থেকে পরবর্তী পরিস্থিতিতে যায়। এল.এস. ভিগোটস্কি, "উন্নয়নের সামাজিক পরিস্থিতি" বুঝতে পেরেছেন - একটি শিশু এবং সামাজিক পরিবেশের মধ্যে বয়স নির্ধারণের জন্য একটি নির্দিষ্ট ত্বক। তাদের সামাজিক সম্মানের সাথে শিশুদের মিথস্ক্রিয়া, যা বিকশিত হয় এবং নবচায় її, এবং বিকাশের সেই পথটি প্রতিষ্ঠা করে, যা শতাব্দীর নতুন সৃষ্টির সত্যতা নিয়ে যায়।

কিভাবে একটি শিশু মধ্যম সঙ্গে যোগাযোগ করে? এল.এস. ভিগোটস্কি সামাজিক পরিস্থিতি এবং বিকাশের বিশ্লেষণে দুটি একক দেখেছিলেন - কার্যকলাপ এবং অভিজ্ঞতা। শিশুর কার্যকলাপ, শিশুর কার্যকলাপ ভবিষ্যদ্বাণী করা সহজ। আলে হল অভ্যন্তরীণ পরিকল্পনা, অভিজ্ঞতার পরিকল্পনা। এক এবং একই পরিস্থিতিতে একই শতাব্দীর শিশুদের আনতে, বিভিন্ন শিশুদের দ্বারা ভিন্নভাবে অভিজ্ঞ হয় - যমজ। ফলস্বরূপ, একটি সন্তানের বিকাশের উপর, পিতাদের মধ্যে দ্বন্দ্ব, উদাহরণস্বরূপ, দুর্বলভাবে নির্দেশিত হয়, এবং অন্য ক্ষেত্রে, নিউরোসিস এবং অন্যান্য পুনর্জন্ম। এক এবং একই শিশু, বিকাশশীল, এক বয়স থেকে অন্য বয়সে চলে যাওয়া, সেই একই পারিবারিক পরিস্থিতিকে নতুনভাবে অনুভব করবে।

বিকাশের সামাজিক পরিস্থিতি এক শতাব্দীর শুরুতে পরিবর্তিত হচ্ছে। সময়ের শেষ না হওয়া পর্যন্ত, নতুন সৃষ্টি ঘোষণা করা হয়, যার মাঝখানে, বিশেষ করে, তারা কেন্দ্রীয় নতুন সৃষ্টি দখল করে, যা পরবর্তী পর্যায়ে বিকাশের জন্য সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ।

এল.এস. ভিগোটস্কি এক যুগ থেকে পরবর্তী যুগে পরিবর্তনের গতিশীলতার দিকে তাকিয়েছিলেন। বিভিন্ন পর্যায়ে, একটি শিশুর মানসিক পরিবর্তন একটি সঠিক উপায়ে করা যেতে পারে, এবং হতে পারে - দ্রুত এবং তীক্ষ্ণভাবে। Vidpovidno উন্নয়নের স্থিতিশীল এবং সংকট পর্যায়ে দেখা. একটি স্থিতিশীল সময়ের জন্য, এটি শিশুর তীক্ষ্ণ ক্ষতি এবং পরিবর্তন ছাড়াই বিকাশের প্রক্রিয়াটি মসৃণ দীর্ঘায়িত করার জন্য সাধারণ। তুচ্ছ ন্যূনতম পরিবর্তন, যা দীর্ঘ সময়ের জন্য শোনা যায়, অস্থিরদের জন্য অবিস্মরণীয় শোনায়। আলে দুর্গন্ধ জমছে এবং বেশিরভাগ অংশে, গোলাপে একটি স্ট্রীক দিচ্ছে: নতুন সৃষ্টি ঘোষণা করা হচ্ছে। Tilki porivnyavshiv কান এবং একটি স্থিতিশীল সময়ের শেষ, আপনি যে মহিমান্বিত পথ প্রকাশ করতে পারেন, যা শিশুটি তার বিকাশের সময় দিয়ে গেছে।

শিশুসুলভতার বৃহত্তর অংশ গঠনের জন্য স্থিতিশীল সময়কাল। দুর্গন্ধ চেষ্টা, একটি নিয়ম হিসাবে, ভাগ্য sprats. প্রথম শতাব্দীর নতুন সৃষ্টি, যা নিয়মিত ঘোষণা করা হয় এবং দীর্ঘ সময়ের জন্য স্থিতিশীল, নির্দিষ্টতার কাঠামোতে স্থির।

আসুন স্থিতিশীলদের দিকে তাকাই, উন্নয়নের সংকটকালটি অন্বেষণ করি। বয়স-পুরোনো মনোবিজ্ঞানের সংকট সম্পর্কে কোন একক ধারণা নেই, শিশুর মানসিক বিকাশে তাদের ভূমিকা। মনোবিজ্ঞানীদের একটি অংশ সচেতন যে একটি শিশুর বিকাশ সুরেলা, সংকটমুক্ত হতে পারে। সংকট একটি অস্বাভাবিক, "বেদনাদায়ক" ঘটনা, একটি ভুল ভিভিভানিয়ার ফলাফল। মনোবিজ্ঞানীদের আরেকটি অংশ দৃঢ় যে, উন্নয়নে সংকটের প্রকাশ স্বাভাবিক। তদুপরি, এই জাতীয় প্রকাশের পিছনে, শিশুটি, যেন সে সঠিক উপায়ে সংকট থেকে বাঁচেনি, সম্পূর্ণরূপে আরও বিকাশ করে না।

এল.এস. ভিগোটস্কি সঙ্কটকে অত্যন্ত তাৎপর্য দিয়েছেন এবং স্থিতিশীল ও সংকটকালীন সময়ের অঙ্কনকে শিশুর বিকাশের আইন হিসাবে দেখেছেন। এই মুহুর্তে, আমরা প্রায়শই একটি শিশুর বিকাশের টার্নিং পয়েন্ট সম্পর্কে কথা বলি এবং সঙ্কটের সময়ে, নেতিবাচক প্রকাশগুলি বিকাশের বিশেষত্ব, জীবনের মনের দিকে নজরে আনা হয়। কাছাকাছি প্রাপ্তবয়স্করা সাহায্য, সাহায্য, নবপাকি, শক্তি দেখাতে পারে।

সঙ্কট, স্থিতিশীল সময়ের vіdmіnu উপর, দীর্ঘ না চেষ্টা করুন, কয়েক মাস, পরিস্থিতির একটি অগ্রহণযোগ্য zbіg সঙ্গে, শিলা এবং navitt দুই rocіv পর্যন্ত প্রসারিত। এই সংক্ষিপ্ত, কিন্তু অশান্ত পর্যায়গুলি, দীর্ঘ সময়ের জন্য, সেই শিশুর বিকাশে উল্লেখযোগ্য ধ্বংসাত্মকতা রয়েছে এবং তারা তাদের সমৃদ্ধ ভাতে তীব্রভাবে পরিবর্তন করে। উন্নয়নের একটি বিপর্যয়মূলক চরিত্র থাকতে পারে।

সংকট শুরু হয় এবং অনির্দিষ্টকালের জন্য শেষ হয়; Zagostrennya সময়ের মাঝামাঝি সময়ে। যারা একটি শিশুকে বিচ্ছিন্ন করতে চান তাদের জন্য, তারা আচরণের পরিবর্তনের দ্বারা আবদ্ধ হয়, "শ্রম শিক্ষার" চেহারা দ্বারা, যেমন L.S. ভিগোটস্কি। শিশুটি প্রাপ্তবয়স্কদের নিয়ন্ত্রণে চলে যাবে এবং তারপরে শিক্ষাগত প্রবাহে আসবে, যদি সামান্য সাফল্য ছিল, এখন শিশুরা বন্ধ হয়ে যায়। কার্যকর ঘুম, প্রিমহি, প্রিয়জনের সাথে আরও কম গুরুতর দ্বন্দ্ব - একটি সঙ্কটের একটি সাধারণ ছবি, ধনী শিশুদের জন্য আদর্শ। স্কুলছাত্রদের কাজের অভিজ্ঞতা হ্রাস পাচ্ছে, কর্মসংস্থানের আগ্রহ দুর্বল হচ্ছে, সাফল্য হ্রাস পাচ্ছে, কখনও কখনও তারা বেদনাদায়ক অভিজ্ঞতা, অভ্যন্তরীণ দ্বন্দ্বকে দায়ী করে।

যাইহোক, বিভিন্ন শিশুদের বিভিন্ন উপায়ে ক্রাইসিস পিরিয়ড থাকে। একজনের আচরণ গুরুত্বপূর্ণ হয়ে ওঠে, এবং অন্যটির পরিবর্তন নাও হতে পারে, তাই খুব শান্ত এবং শ্রবণ। ব্যক্তিগত ক্ষমতা pіd ঘন্টা সংকট আরও সমৃদ্ধ, স্থিতিশীল সময়ে কম। এবং সব একই, এটি আবার একবার, এটি পরিবর্তন এবং এটি পুরানো পরিকল্পনা আনুন. তাদের স্মরণ করার জন্য, একই বয়সের নয় এমন একটি শিশুকে সমান করা প্রয়োজন, যিনি গুরুত্বপূর্ণভাবে একটি সংকটের সম্মুখীন হচ্ছেন, তবে নিজের সাথে - যেমন তিনি আগে ছিলেন। ত্বকের শিশুটি otochuyuchy সাথে সংযোগে অসুবিধাগুলি জানে, ত্বকের শিশুর মধ্যে প্রাথমিক কাজে প্রসারণের হার হ্রাস পায়।

সঙ্কটের সময়ে যে মাথার পরিবর্তন ঘটে তা অভ্যন্তরীণ। বিকাশ একটি নেতিবাচক চরিত্র গ্রহণ করে। এর মানে কী? বিপ্লবী প্রক্রিয়াগুলি অগ্রভাগে ঝুলে থাকে: তারা বিচ্ছিন্ন হয়ে পড়ে, যারা অগ্রবর্তী পর্যায়ে স্থির হয়ে গেছে তাদের চিনতে পারে। শিশুটি আগ্রহ দেখায়, যেন গতকাল তারা সমস্ত ক্রিয়াকলাপ সোজা করেছে, ভোডনোসিনের অনেকগুলি মান এবং রূপ দ্বারা প্রভাবিত হয়। আলে, খরচ থেকে আদেশ তৈরি করা হয় এবং এটি নতুন. অশান্ত, অ-তুচ্ছ সময়ের মধ্যে উত্থিত নতুন সৃষ্টিগুলি অস্থির বলে মনে হয় এবং আসন্ন স্থিতিশীল সময়ে তারা রূপান্তরিত হয়, অন্যান্য নতুন সৃষ্টি দ্বারা উপাসনা করা হয়, তাদের মধ্যে পৃথক হয় এবং এইরকম মর্যাদায় মরে যায়।

সঙ্কটকালীন সময়ে, প্রধান মুছাগুলি তৈরি করা হচ্ছে: একদিকে, শিশুদের বর্ধিত চাহিদা এবং এখনও সুযোগ বিনিময়ের মধ্যে, অন্যদিকে, শিশুদের নতুন চাহিদা এবং পূর্বে প্রাপ্তবয়স্কদের সাথে তৈরি হওয়াগুলির মধ্যে। একই সময়ে, এই কাজগুলি এবং অন্যান্যগুলিকে প্রায়শই মানসিক বিকাশের ধ্বংসকারী শক্তি হিসাবে দেখা হয়।

সংকট এবং উন্নয়নের স্থিতিশীল সময়কাল আঁকা হয়। সেজন্য এল.এস. Vigotsky মে এর মত দেখাচ্ছে: নতুন মানুষের সংকট™ - শিশু বয়স (2 মাস - 1 দিন) - 1 বছরের সংকট - শৈশবকাল (1-3 বছর) - 3 বছরের সংকট - প্রাক বিদ্যালয় বয়স(3-7 বছর) - 7 বছরের সংকট - স্কুল বয়স (7-13 বছর) - 13 বছরের সংকট - বয়ঃসন্ধি বয়স (13-17 বছর) - 17 বছরের সংকট।

সহজ ^^^^b

মাল। 2. শিশুসুলভতার বিবর্তন এবং তুচ্ছতা

শরীরে পরিবর্তন। তাদের মাঝখানে প্রথমে, তারা একটি সরল রেখায় চলে গেছে, যা একজন শ্রমিকের ইমপ্লান্টেশনের জন্য হাত দিয়েছে। বাকিরা তাকে অনুরোধ করছিল, এবং সে তার পাশ থেকে চিৎকার করছিল কুঁড়ি চেরা, সেই মস্তিষ্কের খোদাই করার অঙ্গগুলির গুরুতর পরিবর্তনের জন্য। সোজা কোর্স স্বরযন্ত্রের গঠন পরিবর্তন এবং winknennya ক্ষমতা বৃদ্ধি

ধুয়ে ফেলা প্রজনন ব্যবস্থার এই মহান পরিবর্তনগুলি অনুসরণ করে, মহিলারা জাহাজের অবস্থার গঠনকে পুনর্নির্মাণ করে। আলে যথেষ্ট নয়। সামাজিক vodnosin দৃষ্টিতে তাদের আগে একটি বুলা pothuzhna nadbudova প্রয়োজন. ডান কি বড় ভাঁজ চেহারাজীবিত উত্স, যাকে এখন "হোমো সেপিয়েন্স" বলা হয়, সবচেয়ে বেজপোরাডনিশি শিশুদের দ্বারা জনপ্রিয় হয়েছিল। পুরো দলটি এখনই তাদের বেঁচে থাকার জন্য সাহায্য করছিল, কারণ পুরো দল তাদের পুনরুদ্ধারে অনেক সাহায্য করেছিল। সুতরাং, পিতৃভূমির প্রতিষ্ঠানের সমান্তরালে, একটি অভ্যন্তরীণ গোষ্ঠী সামাজিক কাঠামো গঠিত হচ্ছে।

মানব শিশুদের দুর্বলতা বিস্ময়কর gnuchkistyu এবং অভিযোজন ক্ষমতা দ্বারা ক্ষতিপূরণ করা হয়েছিল। Vovk, rhinoceros chi elephant zdatni іsnuvati সেই জলবায়ু অঞ্চলের চেয়ে কম, যেখান থেকে দুর্গন্ধের জন্ম হয়েছিল। Lyudina skrіz বাস করতে পারে. এবং যারা শুধু প্রোগ্রাম সব একই zavdyaki প্রবৃত্তি,কি জন্য এক বা দুটি বিকল্প সেট, অর্ডার প্রতিস্থাপন নবীন- ব্যবহারিক মনকে প্রশিক্ষণের একটি সিস্টেম -

nіy, সেই їх ব্যবহারিক প্রশিক্ষণের জ্ঞান স্থানান্তর করার উপায়ে পূর্ণ। আশ্চর্যের কিছু নেই যে অনেক নৃবিজ্ঞানী তাই বলে সংস্কৃতি- মনের মতো সামাজিক দক্ষতার উত্তরাধিকার।

একটি প্রোগ্রামযুক্ত আচরণ ছাড়া জন্ম হয়েছে, মানুষ আবার দোষী শিখতে কিভাবে বর্তমান বিশ্বের ব্যাখ্যা এবং এটি প্রতিক্রিয়া. প্রাণীদের এমন কিছু করার দরকার নেই। আবার দ্বিতীয়বার পড়া - কঠোর পরিশ্রম, সমস্ত মানুষ yaku vіdteper এর জন্য ধ্বংস হয়ে গেছে। বয়সের সাথে চামড়ার নতুন প্রজন্ম শিখেছে এবং আবার পুনরাবৃত্তি করতে হয়েছে।

কিন্তু আবারও প্রকৃতি মানুষের কাছে আকাশ-চুম্বী দেখা দিল। যার ঘাটতি পুষিয়ে দিচ্ছিল চামড়া প্রজন্মের কাছে নতুন, সামাজিক জ্ঞান নতুন করে শেখার জন্য নয়, বৃহত্তর চারা, সামনে নিচুতে অনেক টাকা কামানোর জন্য যথেষ্ট ছিল। তাই জ্ঞান সঞ্চিত ও বহুগুণে বেড়েছে, ফলে দুর্গন্ধ ধীরে ধীরে বিকশিত হয়ে ঘোলাটে হয়ে উঠেছে। এবং এখানে ইতিমধ্যে মানুষের সাংস্কৃতিক এবং সামাজিক অগ্রগতি সম্পর্কে কথা বলা প্রয়োজন। জৈবিক বিবর্তন শেষ হয়েছে, সাংস্কৃতিক বিবর্তন শুরু হয়েছে।

জৈবিক বিবর্তন মানুষকে একটি অনন্য যন্ত্র দিয়েছে - একটি মস্তিষ্ক, আধুনিক শব্দের নাম ধরার জন্য একটি বিল্ডিং এবং একটি গলা, তাদের কম্পন তৈরি করে। সবাই বেহালা এবং পিয়ানো, সেইসাথে অলৌকিক যন্ত্র জানে। বিদা їх, বক্তৃতার আগে, ইয়াক

এবং পাখির গলা, এই সত্যের দ্বারা শপথ করে যে দুর্গন্ধটি সম্ভাবনার বিস্তৃত পরিসরে পৌঁছানোর জন্য সজ্জিত। জাভদিয়াকি আধুনিক সম্ভাবনার বহুমুখিতা ব্যক্তি একই সবচেয়ে কারসাজি folds সঙ্গে সিনেমা তৈরি বিভিন্ন ধরনের. মোভা সভ্যতার এক ধরণের পরিবহন মাধ্যম হয়ে উঠেছে: তথ্য আপনার কাছে প্রেরণ করা হয়েছিল, তৈরি করা হয়েছিল, রেকর্ড করা হয়েছিল, নকল করা হয়েছিল, আমার কাছে স্থানান্তরিত হয়েছিল।

অতঃপর, আমরা সামাজিকীকরণকে বলি সাংস্কৃতিক নিয়মের আত্তীকরণ এবং সামাজিক ভূমিকার বিকাশের প্রক্রিয়া, যা আমরা সারাজীবন চেষ্টা করি। সামাজিক ভূমিকার অধীনে, যেমনটি আমরা ইতিমধ্যেই জানি, একজন ব্যক্তির আচরণের এমন একটি মডেল রয়েছে, কারণ এটি ধার করা স্ট্যাটাস (একটি সাসপেনসরিতে পরিণত হওয়া) এবং সেই মর্যাদার শাস্তি হিসাবে সেই অধিকার এবং বাধ্যবাধকতাগুলি অনুশীলন করার জন্য প্রাগনে নিশ্চিত করে। যদিও "সামাজিক ভূমিকা" শব্দটি এবং একটি স্টাইলাইজড টুইস্ট (শিষ্টাচার আচরণের নিয়মগুলি গ্রহণ) এর রূপকে স্থানান্তরিত করা সত্ত্বেও, সাংস্কৃতিক নিয়মগুলি বোঝা, অন্য কিছু নয় বলে আমাদের উদ্দেশ্যগুলির জন্য প্রকৃতিগততা উপযুক্ত। এই সাহায্যে, আমরা লিঙ্কটি বন্ধ করি, যা দুটি প্রক্রিয়ার মধ্যে রয়েছে - সামাজিকীকরণ এবং ভিহোভান্নিয়াম। এবং এখনও, একটি বিস্তৃত ঘটনা - একটি সামাজিক ভূমিকা - আমাদের দ্বারা ব্যবহৃত হয় নি, শার্ডগুলি জৈবভাবে একটি সামাজিক ভূমিকার গুদামে অন্তর্ভুক্ত ছিল। কিছু নষ্ট করবেন না, বরং একটি নতুন এবং প্রসারিত জীবন জ্ঞান গ্রহণ করতে শিখুন - এটি সমাজতাত্ত্বিক জ্ঞানের মূলমন্ত্র এবং সামাজিকীকরণ প্রক্রিয়ার সারাংশ।

বিজয় কেবল তাত্ত্বিকভাবে সম্ভব। নিয়ম জয় করবে। ভূমিকা কার্যত আয়ত্ত করা হয়; আয়ত্ত করা - ব্যবহারিক কর্মের উত্তরাধিকার। ভূমিকাটি অবস্থার একটি গতিশীল বৈশিষ্ট্য, যা আচরণের মডেল, আপনি যদি ভূমিকাটি আয়ত্ত করেন তবে আপনি এই আচরণের মডেলটিতে অভ্যস্ত হন।

সাংস্কৃতিক নিয়মের বিকাশকে সামাজিকীকরণের প্রক্রিয়া বলা যেতে পারে। অবশিষ্ট মেটা সামাজিকীকরণ- বিচ্ছিন্ন ব্যক্তিদের স্বীকৃতির সাথে সামঞ্জস্যের অর্জন। Zvichayno, একটি sharpened মত, তাই নিজেকে. মহান মেলার পিছনে, আমরা সামাজিক মধ্যম স্থলের কাছাকাছি, এবং সামাজিক প্রতিষ্ঠান এবং বিমূর্ত নৈতিক নীতিগুলি আমাদের থেকে দূরে নয়। ইউনাক এবং মেয়েরা, একটি ছোট, বধির জায়গায় নড়বড়ে হওয়ার মতো, আচরণের প্রাদেশিক রীতিনীতি, একটি বদ্ধ আঞ্চলিক ঘুমের শক্তিকে জয় করবে। মহান জায়গার শব্দ এবং নিয়মের সাথে হোঁচট খেয়ে, দুর্গন্ধগুলি হাতহীন এবং আরও বিভ্রান্ত হয়ে ওঠে।

সত্য, সোশ্যালাইজেশনটি পিওডবুডভভ্যানের সমস্ত লাইফ প্রসেসের একটি ত্রিভুজের মতো, নব্য থেকে nіkull- nіkоll nіkоll nіkоll nіkoull nіkоlll nіkоlll nіkоlll nіkоlll nіkоlll nіkоlll nіkulll nіkоlll nіkulll nіkоlll nіkоlll nіkulll nіkоlll nіkоlll nіkоlln nіknollnostnostnost nіkhostnoStnostіnost and nіkhto z z আমাদের কাছে পৌঁছাতে না হয়। চিরতরে, এই ব্যবধানটি বন্ধ করা হচ্ছে - আধ্যাত্মিকতার পদক্ষেপ (সাংস্কৃতিক বিচ্যুতি), যা আমাদের চিন্তাভাবনার স্বাধীনতা দেখায়, চিন্তাভাবনা, চিন্তাভাবনা এবং চিন্তার প্রতি আচরণ, "সামাজিক আত্মীয়দের" দিকে তাকানো, কেন মানুষ তাদের জীবনে আলাদা এবং অসম্পূর্ণ। এটা উল্লেখ করা উচিত যে অ-হস্তান্তরযোগ্যতা শীঘ্রই প্রসারিত হচ্ছে, আরও ব্যক্তিগতভাবে এবং আচরণ প্রসারিত হচ্ছে। তোমার সামনে বিরাট রচুঙ্কার পেছনে থাক। গড় মান দ্বারা হালকাভাবে সম্মানিত আচরণকে বলা হয় বৈচিত্র্যময়, দৃঢ়ভাবে প্রভাবিত - বিচ্যুত, বা নন-কনফর্মিজম, এবং সাধারণভাবে অসাধারণ আচরণকে বলা হয় অযৌক্তিক।

সামাজিকীকরণ একটি পারস্পরিক প্রক্রিয়া। একটি নতুন ব্যক্তি ছাড়া, আত্মার সাথে বেঁচে থাকা, শেখা, নিজের কাজ করা, অনুশীলন করা এবং ভালবাসা শেখা সম্ভব। Ale এবং Suspіlstvo এটা ছাড়া সম্ভব নয়. আমি জানি না কার ওয়াইন দরকার। Adzhe, সমাজের সামাজিকীকরণের মাধ্যমে, মানুষকে সবচেয়ে মাথাহীন - তাদের মূল্যবোধ, আচরণের নিয়ম, আইন, ঐতিহ্য, ভাষাকে বোঝায়। এবং কীভাবে এটি পৃথক মাটিতে সম্মিলিতভাবে প্রতিস্থাপন করা যেতে পারে? একজন ব্যক্তিকে সামাজিকীকরণ করা, একবারে আত্মহত্যা করা - সামাজিকীকরণ থেকে একটি প্যাকেজে - তার উপর আপনার ইচ্ছা চাপিয়ে দেওয়া, তার মনকে চালিত করা, তার আচরণ নিয়ন্ত্রণ করা। এক কথায়, তার সাথে গোঁফের কাজ করা, আপনি যা চান তা করুন, কিন্তু সেখানে যাওয়ার জন্য কোন লোক নেই, ঈশ্বর susprestvі তে থাকেন এবং একটি suspіlstva আকারে থাকেন, যেন একটি ক্লাসিক দেখাচ্ছে, এটি সম্ভব নয়।

এই ধরনের অ-নির্বাচিত কারণে মানুষের জন্য সামাজিকীকরণ প্রয়োজন:

প্রবৃত্তির ভিন সান্ত্বনা, এটি প্রশিক্ষণের মাধ্যমে সবকিছু জয় করার দোষ;

শৈশবের একটি অতিমাত্রায় তুচ্ছ সময় হতে পারে, যদি ওয়াইনগুলি পরিপক্ক অবস্থায় থাকে এবং তাদের যত্নের প্রয়োজন হয়;

আপনি আপনার একই পর্যায়ে এটি ব্যবহার করতে পারবেন না জীবনচক্রঅন্য লোকেদের সাথে হস্তক্ষেপ না করে।

অক্ষ এবং নিম্নলিখিত বাছাই, আমাদের থেকে চামড়া মধ্যে skilki প্রকৃতি(জীববিদ্যা), এবং স্কিলকি vіd লালনপালন(vihovannya) 8.

দ্বিধাবিভক্তি প্রকৃতি বনাম নার্সআমি দূরত্বে একদল শব্দের কল্পনা করি, - আমেরিকান এবং ইউরোপীয় উভয় সমাজবিজ্ঞানের সহকারীদের বিস্তৃত উদ্দেশ্য যে "বিশেষতা" এবং "সামাজিককরণ" এর বিভাগগুলি অনুষ্ঠিত হয়।

শুধু ভাবার বিষয় হল, একই পর্যায়, পর্যায়ক্রমে, সামাজিকীকরণের প্রক্রিয়ার মধ্য দিয়ে যায়, না votchiznyany, না বিদেশী সাহিত্যে, কিছুই নেই। কিছু লোক মনে করে যে সামাজিকীকরণের (জাতিকরণ) দুটি স্তরের মধ্য দিয়ে যাওয়া বিশেষ - প্রথমটি (তাদের মধ্যে বিহোভান্নিয়া) এবং দ্বিতীয়টি (সমাজের প্রবেশদ্বার)। কিন্তু অন্য সূত্রে: প্রাথমিক সামাজিকীকরণ (একজন ব্যক্তির জীবনের প্রথমার্ধ) হল দ্বিতীয় (জীবনের অন্য অর্ধেক)। এন.ভি. আন্দ্রেনকোভা তিনটি পর্যায়: 1) প্রাথমিক সামাজিকীকরণ, বা একটি শিশুর সামাজিকীকরণ; 2) প্রান্তিক সামাজিকীকরণ - pidlitka (শিল্প); 3) দাঁড়ানো, tobto. ধারণাগতভাবে - 17-18 - 23-35 বছর। এবং অন্যান্য লেখকরা সামাজিকীকরণের তিনটি পর্যায় দেখতে পান, তবে একইভাবে জীবন চক্রের দিকে: শৈশব, যৌবন, পরিপক্কতা। ত্বকের পর্যায় সামাজিক নিয়মঐ মান. প্রথম পর্যায়ে, সামাজিকীকরণের নেতা হল পরিবার, দ্বিতীয় পর্যায়ে, বিদ্যালয়, তৃতীয় পর্যায়ে, virobnitstvo। বেঁচে থাকা তৃতীয় গোষ্ঠী সামাজিকীকরণের সম্পূর্ণ প্রক্রিয়াটিকে তিনটি পর্যায়ে বিভক্ত করে: 1) প্রিপুবার্টাল (12 বছর বয়স পর্যন্ত); 2) পিডলিটকোভা (12 - 16-18 বছর বয়সী); 3) পরিপক্ক - 18 এর পরে. G.M. আন্দ্রেভা সামাজিকীকরণের তিনটি প্রধান পর্যায় (পর্যায়) দেখেন: প্রাক-কাজ, শ্রম এবং পরে কাজ। প্রাক-শ্রমিক পর্যায়ে, পরিবার, প্রাক বিদ্যালয়ের শিশুরা, একটি স্কুল, একটি বিশ্ববিদ্যালয় প্রতিষ্ঠা করে। শূন্যতার পর্যায়ে সামাজিকীকরণের প্রধান প্রতিষ্ঠান হল virobnichiy দল। ঠিক আছে, শ্রম-পরবর্তী পর্যায়ে, তারপর খাদ্য, একটি vchenogo চিন্তা, জল দিয়ে ভরা হয়.

সামাজিকীকরণের তিনটি পর্যায় এবং তিনটি কারণ

Vidomy সাইকিয়াট্রিস্ট হ্যারি সুলিভান 9 vidіlyav ছয় পর্যায়ভিতরে উন্নয়নমানুষের বিশেষত্ব:

শিশুসুলভতা, একটি স্পষ্ট সিনেমার চেহারা দিয়ে কি শেষ হবে, এটি বোকামিতে ভরা যাক;

শিশুসুলভতা পরিপক্ক কমরেড জেড ইগরের প্রয়োজনে;

9 সুলিভান এইচ.এস.মনোবিজ্ঞানের আন্তর্জাতিক তত্ত্ব। এনওয়াই, 1953।

ছোট বয়স সঠিক কমরেডদের থেকে যোগের প্রয়োজন s іgor, নিজের মতোই;

ক্রান্তিকাল আপনার বন্ধু বা আপনার অবিচ্ছেদ্য বন্ধুর সাথে ঘনিষ্ঠ বন্ধুদের প্রয়োজনের সাথে;

যৌবন বিপরীত অবস্থানের একটি ঘনিষ্ঠ অংশীদার প্রয়োজন সঙ্গে;

পরিপক্কতা, যদি এটি প্রায় এমন হয় যে বিপরীত অবস্থাটি নিজের অনুভূতিতে অভিভূত হয় (কেন চিৎকার করে, সঠিক পরিপক্কতা কী, কী বড় হয়েছে, এটি আরও ধনী হচ্ছে, এটি নিম্নতর হচ্ছে)।

মানুষ থেকে বৃদ্ধ বয়স পর্যন্ত মানুষের জীবনের মহান পর্যায়গুলি দেখতে এরিক এরিকসনের পরীক্ষা হতে পারে প্রথম এবং সর্বাধিক স্বীকৃত।

1. বেসিক একটু ডোভিরি-অবিশ্বাস। 18 মিনিট পর্যন্ত Vіd narodzhennya.

2. স্বায়ত্তশাসন - আবর্জনা, সুমনিভ। 18 থেকে 36 মি.

3. উদ্যোগ (pіdpriєmlivіst) - দোষ। Vіd 3 থেকে 5 বছর।

4. প্রাতিসিওভিটি - অযোগ্যতা। 6 থেকে 11 রাত পর্যন্ত।

5. পরিচয় - ভূমিকা-মুক্ত। 11 থেকে 18 রাত পর্যন্ত।

6. অন্তরঙ্গতা - বিচ্ছিন্নতা। প্রারম্ভিক পরিপক্কতা। মধ্যে 18 মধ্যবয়সী কোব থেকে.

7. উৎপাদনশীলতা - স্থবিরতা। পরিপক্কতা।

8. Tsіlіsnіst - rozpach, bezvihіd। বার্ধক্য, পরিপক্কতা।

সামাজিকভাবে নিখুঁত আত্মের বিশেষত্ব পরিবর্তন করার জন্য, সামাজিক-উত্পত্তি প্রক্রিয়ায় মানুষের "আমি" এর বিকাশের জন্য সম্মান অর্জন করা, যার মধ্যে ইতিবাচক এবং নেতিবাচক উভয় মুহূর্ত রয়েছে 10। একজন আমেরিকান মনোবিশ্লেষক, মনোসামাজিক বিকাশের বয়স-পুরোনো পর্যায়গুলি সম্পর্কে একটি তত্ত্ব তৈরি করেছেন, তবে কেবল স্পষ্টতই, সেগুলি সম্পর্কে, যেগুলি বিশেষত্বের প্রধান বৈশিষ্ট্য, যার মধ্যে ক্রমটি শতাব্দী প্রাচীন সংকট এবং পর্যায়গুলির মতো তৈরি হয়, মানুষের মধ্য দিয়ে যান এবং কেন আপনি ত্বকের স্তর সম্পর্কে জানতে পারবেন না, কীভাবে। বিশেষত্ব

এটি ই. হেকেলের বায়োজেনেসিসের একটি আরও বড় প্রাথমিক তত্ত্বের উপর ভিত্তি করে, একটি স্বতন্ত্র বিকাশ (অনটোজেনি) - মানব জাতির বিকাশের সংক্ষিপ্তকরণ (ফাইলোজেনি), টোবটো। একজন ব্যক্তির (শিশু) বিশেষত্ব হওয়ার প্রক্রিয়ায়, তার বিকাশে মানবজাতির ইতিহাসের পুনরাবৃত্তি করে, সে সমস্ত পর্যায়ে বেঁচে থাকতে পারে। অনটোজেনি কম সার্বজনীন দৃষ্টিভঙ্গির উপর নির্ভর করে শতবর্ষের প্রক্রিয়া:বৃদ্ধি, পরিপক্কতা, বিকাশ, বার্ধক্য, যার ফলস্বরূপ, vіdpovіdnі іndivіdualіnі ক্ষমতার শতাব্দী(Vіdminnostі)। সেগুলি এবং আরও অনেক কিছু মনোবিজ্ঞানে বোঝা যায় বয়স-পুরোনো পর্যায়গুলি (পর্যায়, পর্যায়, সময়কাল), সমাজবিজ্ঞানে - সামাজিকীকরণের পর্যায়(শৈশব, যৌবন, পরিপক্কতা, বার্ধক্য এবং অন্যান্য।) এই ধারণাগুলি আরও বিকাশ করে, A. N. Teslen-ko 11 11 জীবনের ঘন্টা (জীবনকাল),যা যোগ পরিবর্তনের কোনো চিহ্ন ছাড়াই একটি নির্দিষ্ট স্থানের একটি পৃথক ভিত্তিতে কালানুক্রমিক কাঠামোর চেয়ে বেশি নির্দেশ করে, এবং আইন অনুযায়ী অধীনস্থ জীবনচক্র.অনেক জৈবিক এবং সামাজিক বয়স-পুরনো প্রক্রিয়া কার্যকরভাবে এবং চক্রাকারে হয়; পর্যায়ক্রমে অনটোজেনির পর্যায়গুলি পরিবর্তন করা থেকে শুরু করে এবং প্রজন্মের জন্য পুনরাবৃত্তি শেষ করা

](এরিকসন ই.শৈশব এবং সাসপেন্স। ওবিনস্ক, 1993।

এসলেনকো ও.এম.সামাজিকীকরণ এবং বিশেষত্বের বিকাশের প্রক্রিয়ায় চক্রীয় নিয়মিততা ( http://wwv.lpur.tsu.ru).

প্রজন্মের সামাজিক ভূমিকার (শ্রম, পারিবারিক) একটি গানের সেট রয়েছে। সাইকেলচিনিস্ট І ZMINU Poolen দ্বারা চিহ্নিত করা হয়েছে Suspilsti, de Mostvyi (Diti) বৃদ্ধদের মধ্যে ডিস্টিল, Potimm সমান্তরাল їm স্ব-উপলব্ধি ইয়াক Osshistosti Ta Socialіalіzaytiya D_tyi, এবং Nadali, সর্বনিম্ন পর্যায়ে খুচরা বিক্রি, izvitka (Shitvodaim") , Zmіna Timchasovo দৃষ্টিকোণ, নিবন্ধটি শক্তিহীন toscho)।

এ বিষয়ে সমাজবিজ্ঞানী সামারার অভিমত অধ্যাপক ড. ই.এফ. মোলেভিচ 12, নিবিড় সামাজিকীকরণের প্রক্রিয়াটির 3 টি পর্যায় দেখতে হবে: প্রারম্ভিক (প্রিস্কুল), মধ্যম (স্কুল) এবং চূড়ান্ত ("স্কুল-পরবর্তী", বিশেষত্ব বাদ দেওয়ার সাথে সম্পর্কিত)। Yakschko Pogyatkova Stadiya Socialіalіzatsіja সমাজতান্ত্রিক α-ї іm'ї এর সমাজতন্ত্রী দ্বারা তৈরি করা হয়, এবং sama zvitty movice Rosovnosno Movy, Skatennya, প্রাথমিক নেভিস রাখুনকা, শীট і ইত্যাদি, তারপর Sotnia Stadiya Sotzіalіzatsіdent যার বিশেষ কাঠামো, Yakschko Pogyatkova Stadiya Sotzіalіzatsіja, যাঁর বিশেষ কাঠামো শিশুদের সামাজিক জীবন এবং পেশাদার খেলার জন্য প্রয়োজনীয় প্রশিক্ষণ দেওয়ার জন্য সহায়তার সৃষ্টি হিসাবে খবর একই সময়ের মধ্যে, শিক্ষার সামাজিক প্রতিষ্ঠানে বিশেষত্বের প্রবেশদ্বার, যা vikonu ফাংশন, vіdminnі vіd іnstitutu sіm'ї। এবং উপরন্তু, আমি স্কুলে ব্যক্তির সামাজিকীকরণের প্রক্রিয়ার মধ্য দিয়ে গিয়েছিলাম, এটি আমার সম্পর্কে এই প্রকাশটি কী দিতে হবে তা সমৃদ্ধ যে যোগব্যায়াম সম্ভবত পরিবারের একটি সামাজিক জীবন হয়ে উঠতে পারে।

E. Giddens একজন ব্যক্তির জীবনের পথের পর্যায়গুলির সংখ্যা অতিক্রম করছে। তাদের মধ্যে, আমি ওয়াইনগুলি দেখি: শৈশব, যৌবন, তরুণ প্রাপ্তবয়স্ক, পরিপক্কতা এবং বার্ধক্য। ত্বকের পর্যায়ের জন্য, মানব সংস্কৃতি তার নিজস্ব মডেল, নতুন আচরণ বিকাশ করে। তদুপরি, সেই সংখ্যালঘুর সংস্কৃতির জন্য, এটি বৈশিষ্ট্যযুক্ত যে মূল্যবান স্থাপনার ভূমিকা, তা প্রজন্মেরই হোক না কেন, অতিরিক্ত জোর দেওয়া হয়েছে 13।

তার সক্রিয় মধ্যস্থতার তত্ত্বে A.V. পেট্রোভস্কি 14 সামাজিকীকরণের তিনটি পর্যায় দেখেছেন: অভিযোজন, ব্যক্তিকরণ এবং একীকরণ। এই পর্যায়গুলোকে সফলভাবে এভাবে ক্রমানুসারে অতিক্রম করাই পর্যায়ক্রমে মানুষের সাফল্য নিশ্চিত করবে। অভিযোজনের পর্যায়েএকজন ব্যক্তি সেই মান, নৈতিক মূল্যবোধ, মূল্যবোধ অর্জন করবে, যা তার শ্রম সমষ্টির চেয়ে বেশি গুরুত্বপূর্ণ। উপরে ব্যক্তিকরণের পর্যায়গুলিব্যক্তির চাহিদা দ্বারা আকৃতির. এবং তারপরে একীকরণের পর্যায়,যেন দুই ফরোয়ার্ডকে “+” চিহ্ন দিয়ে পাস করা হয়, ব্যক্তি এবং দল এক হয়ে যায়।

12 Molevich Y.F. Spіlna সমাজবিজ্ঞান। বক্তৃতা কোর্স। দেখুন। ২য়। এম., 2003।

13টি ভাগ: গিডেন্স ই।সমাজবিজ্ঞান। এম।, 1999। লক্ষ্য। 3.

14 পেট্রোভস্কি এ.ভি.বৈশিষ্ট্য. ডায়ালনস্ট। টীম. এম।, 1982।

পরামর্শের বিশেষজ্ঞরা পুনর্বিবেচনা করছেন যে সংস্থায় নতুন অনুশীলনকারীদের স্থাপনের পর, নতুন বিশেষজ্ঞদের তাদের কার্যকলাপের মনের সাথে অভিযোজনের পর্যায়টি অনুসরণ করে এবং অভিযোজনের প্রক্রিয়াটি সামাজিকীকরণের প্রথম পর্যায়। সামাজিকীকরণের স্বাধীন পর্যায়ে সামাজিক মনোবিজ্ঞানীরা অভ্যন্তরীণকরণকে অন্তর্ভুক্ত করে। রাষ্ট্রবিজ্ঞানীরা তাদের পিদকিদের বকাবকি করছেন। সুতরাং, গণতান্ত্রিক সামাজিকীকরণের পর্যায়, রাজনৈতিক সামাজিকীকরণের পর্যায় সম্পর্কে কথা বলতে দুর্গন্ধ। Fahіvtsі z সমাজবিজ্ঞান ব্যবস্থাপনা সাংগঠনিক সামাজিকীকরণের ধারণা প্রবর্তন করতে, সামাজিকীকরণের এই ধরনের পর্যায়গুলি দেখে, যেমন নিয়োগ, নিয়োগ এবং নিয়োগ, সাংস্কৃতিক অভিযোজন (ফগিং), ওয়াইন বৃদ্ধি, সনাক্তকরণ এবং আনুগত্য।

সামাজিকীকরণের প্রক্রিয়া, ঘন্টায় যোগব্যায়াম বিকাশ একটি ব্যক্তি এবং গোষ্ঠী স্তরে সেলাই করা যেতে পারে। প্রক্রিয়া স্বতন্ত্রজীবনের ঘন্টার মধ্যে সামাজিকীকরণ দুটি বুঝতে সাহায্য করার জন্য বর্ণনা করা হয়েছে - জীবনচক্র এবং জীবন পথ।

জীবনচক্রএকজন ব্যক্তির জীবনের ক্রিস্টাল ক্লিয়ার পর্যায়গুলির মতো দৃশ্যত বন্ধকে বর্ণনা করে: শিশুসুলভতা, শ্রম জীবন, পারিবারিক জীবন, অবসর জীবন চামড়া চক্র স্ট্যাটাস এবং ভূমিকা একটি বিশেষ সেট, প্রতিষ্ঠান এবং সামাজিকীকরণ এজেন্ট একটি বিশেষ সেট দ্বারা চিহ্নিত করা হয়।

জীবন পথএকটি নিরবচ্ছিন্ন ট্র্যাজেক্টোরি বর্ণনা করুন, একটি জীবনী ছাড়া জীবনের একটি লাইন। ভিন চক্র অন্তর্ভুক্ত করে না, তবে গুরুত্বপূর্ণ পডিয়াগুলির একটি ক্রম যা সরাসরি জীবনে সেট করা হয়। দুর্গন্ধকে উন্নয়নের ধ্বংসাবশেষের মতো এক ধরণের রেখা হিসাবে দেখা যেতে পারে, কারণ তাদের বলা হয় সমালোচনামূলক (সঙ্কট) সময়কাল। গুরুত্বপূর্ণ দিনগুলি পর্যন্ত, কেউ স্কুল শেষ করতে পারে, একটি বিশ্ববিদ্যালয়ে প্রবেশ করতে পারে, বাহিনীতে যোগ দিতে পারে, সেনাবাহিনীতে চাকরি করতে পারে, সন্তানদের মানুষ, একটি পেশা বেছে নিতে পারে, অবসর গ্রহণের জন্য ছুটি, ব্যক্তির মৃত্যু ইত্যাদি। সঙ্কটের সময়কালের আগে, কেউ এটিকে "মধ্য-জীবনের সংকট" বলতে পারেন, যদি একজন ব্যক্তির বয়স 40-50 বছর হয়, জীবনের সংবেদন নিয়ে চিন্তা করা, পথের উত্তরণকে উপলব্ধি করা এবং তাদের জীবন পরিবর্তনের সম্ভাবনা জেনে।

আমরা ভোরের এই বিন্দুগুলিকে dotrimuёmosya করি, যে সামাজিকীকরণের প্রক্রিয়াটি পর্যায়ক্রমে যায়, যা একজন ব্যক্তির জীবনচক্রের পর্যায় থেকে বেরিয়ে আসে। Tse শৈশব, যৌবন, যৌবনі বার্ধক্য.আমাদের জন্য, একটি প্রাপ্তবয়স্ক জীবনের প্রস্তুতি ছিল অ তুচ্ছ: 14-15 বছর বয়সে, যুবতী মহিলারা প্রাপ্তবয়স্কদের বিভাগে চলে যায় এবং 13 বছর বয়সে মেয়েরা দেশ থেকে বেরিয়ে এসে একটি স্বাধীন পরিবার প্রতিষ্ঠা করে। . তাই এটি গতানুগতিক সাসপেন্স সঙ্গে ছিল. আজকে সেই শান্ত পরিবারের কাছ থেকে শিখতে হবে যারা শৈশবকালের ঐতিহ্যগত জীবনধারাকে রক্ষা করেছে।

Vіd socialіzії treba vіdіznyati অভিযোজন(নতুন মনকে আহ্বান করার প্রক্রিয়াটি মুহূর্তে সঙ্কুচিত হয়), প্রশিক্ষণ(প্রিদবন্যা নতুন জ্ঞান), মোচড়(আধ্যাত্মিক ক্ষেত্র এবং ব্যক্তির আচরণে সামাজিকীকরণের এজেন্টদের ইনজেকশন নির্দেশ করার লক্ষ্য), বড় হয়েছে(10 থেকে 20 বছর বয়সের মধ্যে একজন ব্যক্তির আর্থ-সাইকোলজিক্যাল বিকাশ), বিবাহিত(যৌবন এবং তরুণ বয়সে একজন ব্যক্তির শরীরের পরিবর্তনের শারীরিক-শারীরিক প্রক্রিয়া), নরেষ্টি, আলোকসজ্জা -শিক্ষা, উন্নয়ন এবং সামাজিকীকরণের প্রাতিষ্ঠানিক রূপ।

পরবর্তীতে, সামাজিকীকরণের প্রক্রিয়াটি পর্যায়ক্রমে যেতে হয়, যাকে প্রধান বলা হয় জীবন চক্রের পর্যায়(চিত্র 3):

শৈশব ও যৌবন(ভিডি 1 18 বছর বয়স পর্যন্ত) - একটি সক্রিয় কাজের সময়ের জন্য প্রস্তুতি।

শ্রোতা(18-60 বছর বয়সী) - সক্রিয় শ্রম সময়কাল।

বার্ধক্য(60 বছর এবং তার বেশি) - সক্রিয় শ্রম সময়কাল থেকে প্রস্থান।

মাল। 3. সামাজিকীকরণের প্রক্রিয়া, জীবনচক্রের গুরুত্বপূর্ণ পয়েন্ট এবং পর্যায়

ডুমুর উপর. 3 একজন ব্যক্তির জীবনে তিনটি সংকট পয়েন্ট চিহ্নিত করেছে: কিন্তু -সমাপ্তি মধ্যবর্তী স্কুলবিশ্ববিদ্যালয়ে প্রবেশের আগে প্রস্তুতিমূলক কাজ বা গবেষণা কাজ; এ- মধ্য জীবনের সংকট; সি - অবসর গ্রহণ এবং সামাজিকীকরণের নিষ্ক্রিয় অংশে রূপান্তর। সক্রিয় সামাজিকীকরণের পুরো সময়কাল, সঙ্কটের পয়েন্টগুলির সাথে পারিপার্শ্বিক।

সময়কাল abc,একজন ব্যক্তির সর্বোচ্চ শ্রম কার্যকলাপের є ঘন্টা। আপনাকে সর্বোচ্চ প্রাথমিক ক্রিয়াকলাপের একটি সময় দেওয়া হবে - 11 বছরের স্কুল শিক্ষা। সমৃদ্ধ ওয়াইন চেষ্টা এবং পিজনিশ - dosі বিশ্ববিদ্যালয় থেকে স্নাতক, tobto. 22-23 বছর।

সহ কিন্তুএকজন ব্যক্তি পারে, কিন্তু s vmіє pracyuvati, এবং t. Z একজন ব্যক্তি শারীরিকভাবে অক্ষম, কিন্তু alе vmіє pracyuvati। আমি তাই কম। একজন ব্যক্তির মধ্যে, আপনি যদি অনুশীলন করতে চান, তাহলে করতে পারেন। সমস্ত তিনটি পরামিতি অ্যাকাউন্টে নেওয়া হয়।

Vіdrіzok zhiztya এবিসিএটা pennies, জীবন প্রমাণ জমে জন্য ব্যবহার করা হয়, যাতে আপনি যদি আরো সক্রিয়ভাবে অনুমতি জানেন. Suspіlstvo, যেহেতু এটি তার শিকারীদের জন্য বার্ধক্য সুরক্ষিত করতে পারে, সভ্য লোকদের সম্মান করা অসম্ভব।

সমাপ্তির পর্যায়টির পরে, সামাজিকীকরণের প্রক্রিয়াটিকে দুটি দুর্দান্ত পর্যায়ে ভাগ করা যায়। সামাজিকীকরণ, কি শুরু করতে হবে,আমি মানুষের অর্ধেক জীবন গুঁজে দেব, যে শেষ,জীবনের অন্য অর্ধেক পর্যন্ত দেখতে চাই। পোচাতকভের সামাজিকীকরণ হল স্থিতি বরাদ্দ করার সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ ক্ষেত্র, চূড়ান্তটি হল নাগালের ক্ষেত্র।

কোব উপর ফিরে রাজনৈতিক(পাসপোর্ট অপসারণ এবং ভোট দেওয়ার অধিকার, এবং এছাড়াও আমরা প্রত্যাহার করব), তারপর অর্থনৈতিক(একটি কাজের সাথে সংযুক্ত, যেমন আপনি একজন ব্যক্তিকে আন্তরিকভাবে তৈরি করতে পারেন) যে সামাজিক(vlasnoi sіm'ї-এর বন্ধুত্ব এবং সৃষ্টি, vodokremlennya vіd batkіv ta একটি batka স্থিতিতে প্রবেশ করেছে) স্বাধীনতামানে সামাজিকীকরণের দুটি পর্যায়ের মধ্যে একটি yakіsny কর্ডন - শুরু (প্রাথমিক) এবং শেষ হয় (pіznіy-

nіy)। সনাতন সমাজে স্বাধীন, দৃশ্যত শৈশব, শৈশব, যৌবন ও যৌবনের বিভিন্ন পর্যায় ছিল না। শৈশব মধ্য শতাব্দীতে ইউরোপে স্বীকৃতি কেড়ে নিয়েছে, এবং যৌবন - শুধুমাত্র XX শতাব্দীতে। আমরা সম্প্রতি জানি, যে এবং তারপর শিল্প জমিতে, যুব (যুব) জীবন চক্রের একটি স্বাধীন পর্যায় হিসাবে স্বীকৃত হয়েছিল। শিল্প এবং শিল্পোত্তর সেক্টরে, লোকেরা 25 বছর পর্যন্ত তাদের শিক্ষা চালিয়ে যায়। জীবনের প্রস্তুতির সময়কাল আমাদের মাওলির পূর্বপুরুষদের সমান ছিল 5 গুণ বেশি।

সামাজিকীকরণের প্রক্রিয়ার চি ফেজের ক্রিম পর্যায়গুলিকে "স্মিস্ট সোশ্যালাইজেশন" বোঝার পাশাপাশি দেখতে হবে। সামাজিকীকরণ প্রক্রিয়ায় একে অপরের সাথে মিথস্ক্রিয়া, যদি একটি সামাজিক গোষ্ঠী ভবিষ্যতে "জীবনের নিয়ম" শিখে তবে তাকে সামাজিক গঠন বলে। "আমি"। Zmist সামাজিকীকরণ- সামাজিক ও অর্থনৈতিক স্বয়ংসম্পূর্ণতার সূচনা কম নয়, কিন্তু বিশেষ ছাঁচনির্মাণ।

একটি সামাজিক "আমি" গঠন শুধুমাত্র একটি আয়না "আমি" এর মতো আমার সম্পর্কে উল্লেখযোগ্য অন্যদের চিন্তাভাবনাকে একীভূত করার একটি প্রক্রিয়া হিসাবে সম্ভব। এটি অন্যথায় বলা যেতে পারে: সামাজিক এবং মনস্তাত্ত্বিক স্তরে, সামাজিক "আমি" গঠনটি সাংস্কৃতিক ও সামাজিক মূল্যবোধের অভ্যন্তরীণকরণের মাধ্যমে দেখা যায়। অভ্যন্তরীণকরণ- আচরণের অভ্যন্তরীণ নিয়মগুলিতে পুরানো নিয়মগুলির পুনর্গঠন।

আমাদের মতে, সামাজিকীকরণ হল সাংস্কৃতিক নিয়মের আত্তীকরণ এবং সামাজিক ভূমিকার বিকাশের একটি প্রক্রিয়া, যা সমস্ত জীবনকে প্রভাবিত করে। জেড. বাউম্যান অলৌকিকভাবে সামাজিকীকরণকে একটি নিরবচ্ছিন্ন প্রক্রিয়ার দৃষ্টিভঙ্গিতে প্রতিনিধিত্ব করার প্রয়োজনীয়তা সম্পর্কে বলেছেন যা সমস্ত জীবনকে সমৃদ্ধ করে: কম সুস্পষ্ট ত্বক সমস্যা সঙ্গে, আমরা কার্যত দৈনন্দিন; nayimovіrnіshe, আমরা অনুরূপ বলে মনে হচ্ছে, যদি আমরা স্কুল শব্দটি মনে রাখি; yakscho mi, বিশ্ববিদ্যালয়ে প্রবেশ করে, আমরা যোগ থেকে বঞ্চিত হতে বিব্রত হব; আসুন একটি নতুন চাকরিতে এগিয়ে যাই, বন্ধুত্ব করি, ভ্লাসনি বাড়িতে আসা, আবাসনের একটি নতুন জায়গায় চলে যাই, বাবা হয়ে যাই, পেনশনভোগী হওয়ার ভান করি। ইমোভির্নো, আরও স্পষ্টভাবে, সামাজিকীকরণকে একটি নিরবচ্ছিন্ন প্রক্রিয়া হিসাবে উপস্থাপন করে, তবে এটিকে দুটি স্বতন্ত্র পর্যায়ে প্রসারিত করবেন না” 15। আমরা এখন জানি, সামাজিক ভূমিকার মধ্যে রয়েছে নৈর্ব্যক্তিক সাংস্কৃতিক নিয়ম, আচরণের নিয়ম এবং স্টেরিওটাইপ, অদৃশ্য সামাজিক থ্রেড - অধিকার, বাঁধাই, ভোডনোসিনামি - অন্যান্য ভূমিকার সাথে টাই। আমি সব খোলার প্রয়োজন. সামাজিকীকরণের অক্ষের অক্ষটি হল স্থবির শব্দটি "নিপুণ", এবং "প্রশিক্ষিত" নয়। ওয়াইন একটি zmіst জন্য প্রশস্ত এবং অংশ এক মত শিরোনাম অন্তর্ভুক্ত.

বাউমান ঘ.সমাজতাত্ত্বিকভাবে চিন্তা করুন: নাভ. সাহায্যকারী এম., 1996. জেড. 41।

একটি স্বাধীন জীবনের জন্য প্রস্তুতি না শুধুমাত্র আরো উপজাতি, কিন্তু আরো ভাঁজযোগ্য এবং রাস্তা. দিন povnotsіnnu osvіtu ssіm іm іz be-kago sієkogo sіlії বল মানব suspіlstvo শুধুমাত্র XX শতাব্দী থাকতে পারে। হাজার হাজার বছর ধরে এটি এই সম্পদের জন্য জমা হয়েছে। জ্ঞানার্জনের মাঝামাঝি জাগালনা- সিরিয়াসলি আমাদের ঘণ্টায় পৌঁছেছে। যদি আপনি সব জানালা কল, তারপর ক্ষমতা জাতীয় আয়ের 30% পর্যন্ত আলোকসজ্জা উপর rozvinennyh krajynah জানালা. এর আগে এরকম কিছুই ছিল না: ঐতিহ্যগত সাসপেন্স স্বতঃস্ফূর্তভাবে শিখেছিল (বড়রা ভাইবোন থেকে ছোটদের কাছে জ্ঞান দিয়েছিলেন)।

শুধুমাত্র কয়েকটি ছোট ব্যক্তি বিশেষ বন্ধক তৈরি করতে পারে - স্কুল, লিসিয়াম, জিমনেসিয়াম, বিশ্ববিদ্যালয়।

কিছু লোক বিবেচনা করে যে সামাজিকীকরণের অর্থ নিজেই মিশে যায়: শিশুদের শিক্ষা, একটি পরিপক্ক জীবনের জন্য প্রস্তুতি, জীবনের প্রাথমিক নিয়মগুলি আয়ত্ত করা। প্রকৃতপক্ষে, শব্দটির যেমন একটি সংকীর্ণ অর্থ। সমাজবিজ্ঞানীরা বিস্তৃত ব্যাখ্যা দিয়ে শপথ করেন। সামাজিকীকরণ - শৈশব থেকে শুরু হয় এবং গভীর বৃদ্ধ বয়সে শেষ হয়, সামাজিক ভূমিকা এবং সাংস্কৃতিক নিয়মের আত্তীকরণের প্রক্রিয়া। কেন সমাজবিজ্ঞানীরা সামাজিকীকরণের ধ্বনিত বক্তৃতা দিয়ে সন্তুষ্ট ছিলেন না?

ডানদিকে, স্কুল, ইউনিভার্সিটি, বা আরও সম্ভবত, এটি শেখার মতো - কম প্রযুক্তিগত অগ্রগতি, নতুন জ্ঞানের বিকাশের জন্য সংগঠিত করা। তরুণরা বক্তৃতা শোনে, বই পড়ে, বাড়িতে এবং সেমিনারে অধ্যয়ন করে, অনুশীলন এবং ঘুমের সময়কাল অতিক্রম করে। ওয়াইন শেষ হলে, আমি একটি শংসাপত্র নিই, যা গায়কের জ্ঞান থেকে আমার যোগ্যতাকে প্রত্যয়িত করে। যেমন

জেনাস navchannya 5 বছর লাগতে পারে, এবং 2 মাসের কম হতে পারে। যাইহোক, বিষয়ের অধ্যয়ন হল zovsіm raznі এর জীবন-ভাষণের অধ্যয়ন। কোনটি একজন শিক্ষক এবং একটি ভালো স্কুল মানুষকে শেখাতে পারে না কিভাবে একজন ভালো স্কোয়াড বা একজন গৃহিণী, একজন বন্ধু, একজন ব্যবসায়িক অংশীদার, একজন পেশাদার ক্রীড়াবিদ বা একজন লেখক হতে হয়। যাকে সারাজীবন পড়তে হবে, করুণা করতে হবে এবং সেগুলি সংশোধন করতে হবে, কিন্তু তারপরও পরীক্ষাগারে নয়, বাস্তব মনেই সব কিছু পরীক্ষা করতে হবে।

ব্যবসায়িক ক্ষোভের পদ্ধতিতে বই থেকে সামাজিক ভূমিকা শেখা অসম্ভব, এটির সাথে নিজেকে এমনভাবে উন্নত করতে চায়। নেতা চি রাজা vikhovu সমৃদ্ধ ভাগ্য তার নিজের রক্ষক; Vikonavtsya tsієї ভূমিকা vyhovuє otochennya, ব্যবস্থাপকীয় সিদ্ধান্ত গ্রহণের অভ্যাস, কীভাবে আয়ত্ত করা যায়, প্রকৃতপক্ষে একজন রাজা এবং নেতা হওয়া।

জীবনের জন্য Shards, আমরা একটি নয়, কিন্তু বেনামী সামাজিক ভূমিকা আয়ত্ত করতে হবে, বয়স-পুরোনো এবং সেবা drabins মাধ্যমে স্খলন, সামাজিকীকরণ প্রক্রিয়া সব জীবন trivaet. গভীর বৃদ্ধ বয়স পর্যন্ত, একজন ব্যক্তি তার জীবন, তারকা, স্বাদ, আচরণের নিয়ম, ভূমিকা খুব পাতলা পরিবর্তন করে। "সামাজিককরণ" ধারণাটি সেগুলিকে ব্যাখ্যা করে, যার দ্বারা একজন জৈবিক অবস্থান থেকে একজন ব্যক্তি সামাজিক অবস্থানে রূপান্তরিত হয়। Zhodin জৈবিক প্রজাতি তার বিকাশের পর্যায়ে "গোর্টাট" করতে শিখেনি। একটি দুর্বল মানব শিশুর জন্য সামাজিকীকরণের সূচনা সব একই মাধ্যমে যেতে হবে না দীর্ঘ পথউন্নয়ন

শৈশব - নতুন মানুষ থেকে নতুন সামাজিক এবং পরবর্তীতে, মনস্তাত্ত্বিক পরিপক্কতার তিন বছরের একটি সময়কাল; এটি মানব সমাজের পূর্ণ সদস্য হয়ে শিশু হওয়ার সময়কাল। এত কিছুর জন্য, প্রাথমিক জীবনে শিশুসুলভতার তুচ্ছতা আমাদের দিনে মধ্যযুগের যুগে শিশুসুলভতার তুচ্ছতার সমান নয়। মানুষের শৈশবের পর্যায়গুলি ইতিহাসের একটি পণ্য, এবং হাজার বছর আগের মতো পরিবর্তন না হওয়া পর্যন্ত দুর্গন্ধটি এত শক্তিশালী। এই কারণেই শিশুর শিশুসুলভতা এবং আইন এবং মানব জীবনের বিকাশের ভঙ্গি এবং এই বিকাশের নির্দেশকারী আইন গঠন করা অসম্ভব। আত্মার সমান বস্তুগত ও আধ্যাত্মিক সংস্কৃতির আকারে প্রত্যক্ষ স্থবিরতা দ্বারা শিশুসুলভতার তুচ্ছতা প্রত্যাখ্যান করা হয়।

আপনি দেখতে পাচ্ছেন, জ্ঞান এবং দ্বান্দ্বিক তত্ত্বটি অন্যান্য বিজ্ঞানের ইতিহাস, শিশুদের বিকাশের ইতিহাস, শিশুদের প্রাণী এবং চলচ্চিত্রের ইতিহাসের বিকাশের কারণে। Zagostryuyuchi নিজেকে সম্মান করুন ইতিহাসশিশুর বুদ্ধিমত্তার বিকাশ, তার পরে শিশুর অটোজেনিতে বিকাশ, সেইসাথে বিভিন্ন আধুনিক সংস্কৃতিতে শিশুর অসম বিকাশ।

শৈশবের ইতিহাসের সমস্যাটি আধুনিক শিশু মনোবিজ্ঞানে সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ একটি, এই শিশুর ক্ষতগুলি সাবধানতা বা পরীক্ষা-নিরীক্ষার দ্বারা বাহিত হতে পারে না। নৃতাত্ত্বিকরা ভাল করেই জানেন যে সংস্কৃতির স্মৃতিস্তম্ভগুলি, শিশুদের মতো, চারপাশে ঘোরাফেরা করছে। শান্ত এ Navit, কিছু বিপদের চেয়ে কম নয়, যদি আপনি প্রত্নতাত্ত্বিক খননে খেলনা জানেন, আপনি শব্দ - উপাসনার বস্তু, যেন তারা অনেক আগে কবরে রাখা হয়েছিল, যাতে দুর্গন্ধ ঘামানো জগতে মাস্টারকে পরিবেশন করে। মানুষ ও প্রাণীর মিনিয়েচার ছবিও জাদু ও জাদুবিদ্যার পদ্ধতিতে বিজয়ী হয়েছিল।

এটা সাহসের সাথে বলা যেতে পারে যে তত্ত্বটি পরীক্ষামূলক তথ্যকে ছাড়িয়ে গেছে। তাত্ত্বিকভাবে, পি.পি. ব্লনস্কি, এল.এস. ভিগোটস্কি, ডি.বি. এলকোনিনের অনুশীলনে শৈশবকালের ঐতিহাসিক পরিবর্তন সম্পর্কে পুষ্টি বিভক্ত হয়েছিল। শিশুর মানসিক বিকাশের প্রধান, zgіdno z L.S. ভিগোটস্কি, প্রকৃতির চিরন্তন আইন, শরীরের পরিপক্কতার আইনের অধীন নয়। ক্লাস সাসপেনস্টে একটি শিশুর বিকাশের সূচনা, vvazhav vіn থাকার, "একটি সম্পূর্ণ গান গাওয়া ক্লাস সেন্স।" আমি একই দোষ দিয়েছিলাম যে, চিরকালের কোন সন্তান নেই, কেবল একটি ঐতিহাসিক শিশু।

এইভাবে, 19 শতকের সাহিত্যে, সর্বহারা শিশুদের মধ্যে শৈশব উপস্থিতির একটি সংখ্যাগত পর্যবেক্ষণ ছিল। ফোর্ট, Yezlіjennі ইংরেজি F. এঙ্গেলস-এ একটি ডাকাত শ্রেণীর গঠন, Zvіt Komіsії-এ ডুবে গেছে, 1833 সালে ইংল্যান্ডের পার্লামেন্ট দ্বারা কারখানায় প্রাতিদের মন উৎখাত করার জন্য তৈরি করা হয়েছিল: দিতি ইনোদি p'yatirіny vіku, nerykozh s p'yatirіny vіku, Schistirochny, তাই প্রায়ই আট বছর বয়স থেকে অভ্যাস অসম্ভব বাবা সব সন্তানের; দুর্গন্ধের কাজের সময় ছিল তিনগুণ 14 - 16 বছর।

এটা সম্মানের জন্য গৃহীত হয় যে সর্বহারা শিশুর শৈশবের অবস্থা শুধুমাত্র মধ্যে গঠিত হয় XIX - XX povіkah, যদি শিশুর সুরক্ষা সম্পর্কে আইনের সাহায্যের জন্য, শিশুকে রক্ষা করা উচিত। স্পষ্টতই, এর অর্থ হল সমাজের নিম্ন স্তরের শ্রমিকদের জন্য শিশুসুলভতা সুরক্ষিত করার জন্য আইনী আইন গৃহীত হয়েছে। বিশ্বের মাঝখানে শিশু, আমরা সামনে, মেয়ে, এবং এই দিন তারা কাজ করছে, তারা suspіlnogo vіdvorennya (ছোটদের উপর গুপ্তচরবৃত্তি, ঘরোয়া রোবট, deyakі silskogospodarski রোবট) জন্য প্রয়োজনীয়। এইভাবে, আমাদের ঘন্টা এবং এখন একটি সন্তানের জন্য একটি বেড়া আছে, এটা অসম্ভব কল্যাণের সামাজিক কাঠামোতে পিতাদের অবস্থান রক্ষা ছাড়া একটি সন্তানের মর্যাদা সম্পর্কে কথা বলা.

"শিশু অধিকারের কনভেনশন", 1989 সালে ইউনেস্কো কর্তৃক গৃহীত। এবং বিশ্বের বৃহত্তর অংশ দ্বারা অনুমোদিত, পৃথিবীর চামড়া ভাঁজে শিশুর পূর্ণ বিকাশ নিশ্চিত করার লক্ষ্যে।

ঐতিহাসিকভাবে, শিশুসুলভ বোঝাপড়াটি অপরিপক্কতার জৈবিক অবস্থা থেকে নয়, তবে প্রথম সামাজিক অবস্থান থেকে, অধিকারের সংখ্যা এবং obov'yazkіv থেকে, জীবনের এই সময়ের শক্তি, আপনার কাছে উপলব্ধ কার্যকলাপের ফর্মগুলির সেট থেকে। . ফরাসি জনসংখ্যাবিদ এবং ইতিহাসবিদ ফিলিপ অ্যারিস দ্বারা এই ধারণার নিশ্চিতকরণের জন্য এই তথ্যগুলির অনেকগুলি নির্বাচন করা হয়েছিল। Zavdyaky yogo রোবট বিদেশী মনোবিজ্ঞানে শৈশবের ইতিহাসে আগ্রহী, এবং এফ. মেষদের উত্তরাধিকার নিজেই শাস্ত্রীয় হিসাবে স্বীকৃত।

F. Arієsa tsіkavilo, ইতিহাসের মতো, শিল্পী, লেখক এবং পণ্ডিতদের জ্ঞানের বিকাশ ঘটেছে বোঝা যায়বিভিন্ন ঐতিহাসিক যুগে শিশু এবং চিম vіdіznialos। ফিগারেটিভ আর্টের গ্যালারিতে ইয়োগোর কাজ তাকে ভিসনোভকায় নিয়ে গিয়েছিল, কিন্তু 12 শতকের শিল্প শিশুদের দিকে না যাওয়া পর্যন্ত, শিল্পীরা তাদের চিত্রগুলিকে প্রভাবিত করার চেষ্টা করেননি।

XIII শতাব্দীর চিত্রকলায় শিশুদের চিত্রগুলি প্রায়শই ধর্মীয় এবং রূপক বিষয়গুলিতে চিত্রিত করা হয়। এখানে দেবদূত, যীশুর নীরবতা এবং মৃত আত্মার প্রতীক হিসাবে নগ্ন শিশু রয়েছে। বাস্তব শিশুদের ছবি একটি দীর্ঘ সময়ের জন্য পেইন্টিং মধ্যে ছিল না. স্পষ্টতই, কেউই চিন্তা করেনি যে একটি শিশু তার নিজের মানবিক বৈশিষ্ট্যের প্রতিশোধ নিতে হবে। রহস্যবাদের জানালায় শিশুরা যেন ফুটে ওঠে, দুর্গন্ধ ভেসে ওঠে যেন তারা বড় হয়েছে। তবে শিশুসুলভতার বিশেষ প্রকৃতি সম্পর্কে কোনো জ্ঞান ছিল না। "শিশু" শব্দটি দীর্ঘকাল ধরে সঠিক অর্থের জন্য যথেষ্ট নয়, আপনি একবারে আশা করতে পারেন। সুতরাং, এটি বৈশিষ্ট্যযুক্ত, উদাহরণস্বরূপ, মধ্য নিমেছিনাতে "শিশু" শব্দটি "বোকা" ধারণার প্রতিশব্দ ছিল।

শিশুসুলভতা একটি নির্দিষ্ট সময়ের জন্য গুরুত্বপূর্ণ ছিল এবং শিশুসুলভতার জন্মের কারণে একটি কম মূল্য ছিল, এফ. আরিজের মতে, এটি সেই সময়ের জনসংখ্যাগত পরিস্থিতির সরাসরি উত্তরাধিকার ছিল, যখন উচ্চ জাতীয়তা এবং মহান শিশুসুলভ মৃত্যুহার পরিলক্ষিত হয়। আমি বাইদুজনোস্টি থেকে শিশুত্বের সাথে পরিচিত, যেমন ফরাসি জনসংখ্যাবিদ সম্মান করেন, XVI শতাব্দীতে মৃত শিশুদের প্রতিকৃতির উপস্থিতি। এই মৃত্যু, ওয়াইন লিখুন, এখন একটি সত্যিকারের অন্যায় বর্জ্য হিসাবে অভিজ্ঞ ছিল, এবং সম্পূর্ণ আকারের পডিয়া হিসাবে নয়। শিশুদের যাত্রার সমাপ্তি, চিত্রকলার দ্বারা বিচার করা হয়, 11 শতকের আগে নয়, যদি প্রকৃত শিশুদের প্রথম প্রতিকৃতি শিল্পীদের ক্যানভাসে প্রদর্শিত হয়। একটি নিয়ম হিসাবে, একটি শিশুর মাথা pleated মুখ এবং রাজকীয় মুখ সঙ্গে শিশুদের প্রতিকৃতি ছিল। এইভাবে, এফ. অ্যারিসের মতে, শৈশবের জন্ম XIII শতাব্দীতে শুরু হয়েছিল, এর বিকাশ ইতিহাসে XIV - XV1 শতাব্দীর চিত্রকলায় চিহ্নিত করা যেতে পারে, তবে এই দৃষ্টিভঙ্গির প্রমাণ সবচেয়ে বেশি স্পষ্ট হয় প্রথম দিকে। XVI এবং XVII শতাব্দী।

শিশুসুলভ অবস্থান পরিবর্তনের একটি গুরুত্বপূর্ণ প্রতীক হিসাবে পরিবেশন করার জন্য, একজন যাজকের চিন্তায়, পোশাক মধ্যযুগে, একটি শিশু যেমন পেলিউশকার মতো বড় হয়েছিল, তারা অবিলম্বে একটি স্যুট পরেছিল, যা পোশাকের মতো দেখায় না। একটি প্রাপ্তবয়স্ক প্রাপ্তবয়স্ক সামাজিক সেটিং। শুধুমাত্র XV1-এ XVII শতাব্দী z'yavlyaєtsya spetsіl'ny djachiy odjag, scho vіdrіznjaє іtіnі vіd বেড়ে ওঠা tsіkavo, ছেলেদের জন্য scho এবং і і dіvchatok vіtsі 2 - 4 rokіv odjag buv'sfoldedіak শিশুর জন্য। অন্যথায়, মনে হয়, একটি ছেলেকে একজন পুরুষের মতো দেখাতে, তাকে একটি মহিলার স্যুট পরানো হয়েছিল, এবং এই স্যুটটি আমাদের শতাব্দীর কানে জাগ্রত হয়েছিল, জীবনের পরিবর্তন এবং শৈশবের বয়সকে বিবেচনা না করে। এটা তাৎপর্যপূর্ণ যে বিপ্লবের আগে গ্রামের পরিবারের ছেলেমেয়েরা বড় হওয়ার পর একই রকম পোশাক পরত। বিন্দু পর্যন্ত, কি বিশেষত্ব সেখানে সংরক্ষণ করা হয়, কারণ রোবোটিক প্রাপ্তবয়স্ক এবং বজ্রপাতকারী শিশুদের মধ্যে কোন মহান ক্ষমতা নেই।

এল.এফ.ওবুখভ। শিশু (ভিকোভা) মনোবিজ্ঞান। এম।, 1996।

"সাইকোলজি" কোর্সে পিআইড-ব্যাগ পরীক্ষার পুষ্টির আবেদন

মডিউল I

1. মানুষ - এক জিনিস, zdatna:

1. অতীত এবং ভবিষ্যতের ভবিষ্যত সম্পর্কে তথ্য প্রেরণ

2. অনুশীলনের একটি চিহ্ন তৈরি করুন

3. ঘুমন্ত কোয়ার্টারে বাস করুন

4. vіrnі usі vіdpovіdі

2. বৈজ্ঞানিক পদ্ধতি:

1. যুক্তিবাদী

2. polygaє, প্রধান পদমর্যাদা, অনুমানের প্রতিধ্বনিতে

3. বিষয়গত

4. সমস্ত vіdpovіdі vіrnі

3. প্রথম মনস্তাত্ত্বিক পরীক্ষাগার তৈরি করা হয়েছিল:

1. উইলহেম ওয়ান্ড্ট

2. 1732 সালে roci

3. তথ্যের কার্যাবলী যাচাইকরণ

4. vіrnі usі vіdpovіdі

4. এস-আর স্কিমভোটের জন্য:

1. আচরণের উদ্দেশ্য বর্ণনা

2. তথ্যের ধারণার মার্নিস্টেন্স

3. প্রতিক্রিয়া এবং প্রদত্ত উদ্দীপনার মধ্যে দৃশ্যমানতা

4. সব vіdpovіdі virnі

5. শিক্ষাগত মনোবিজ্ঞানী:

1. আপনি একটি মনস্তাত্ত্বিক প্রশিক্ষণ দিতে পারেন

2. ডায়াগনস্টিক পরীক্ষা এবং পরীক্ষা পরিচালনা করুন

3. pragne প্রবেশ কার্যকর পদ্ধতিপ্রশিক্ষণ

4. vіrnі usі vіdpovіdі

6. Vyvchennyam zv'yazkіv mizh diyalnistyu স্নায়ুতন্ত্র এবং আচরণ জড়িত, প্রধান পদে:

1. চিড়িয়াখানা

2. প্যারাসাইকোলজি

3. সাইকোফার্মাকোলজি

4. সাইকোফিজিওলজি

7. পরীক্ষার ফলাফল সম্পর্কে তথ্য প্রকাশ:

1. এটি শুধুমাত্র বিরোধপূর্ণ ফলাফলের বিভিন্ন ক্ষেত্রে প্রয়োজনীয়

2. বিজয়ী পদ্ধতিতে প্রতিশোধের জন্য দোষী নয়

3. নতুন খাবার ভিকলিকতিতে দোষী নয়

4. তাদের সব ভুল

8. মানসিক ঘটনা বোঝায় এমন শব্দ চয়ন করুন:

অশ্রু, স্নায়বিক প্রক্রিয়া, চিন্তা, স্মৃতি, ঘুম, smіh, বড়,

তথ্য, মন, ইচ্ছা, ভয়, প্রেম, বিশ্বাস, জ্ঞান, চিন্তাশীলতা,

হৃদস্পন্দন, প্রবৃত্তি, মস্তিষ্কের বায়োস্ট্রাম, বিশ্লেষক, শ্রবণশক্তি, মন, স্প্রিয়ন্যাত্ত্য,

মেজাজ, আগ্রহ, bіl, svіvchuttya, zazdrіst, rozdratuvannya,

সংবেদনশীলতা

9. উপাদান এবং আদর্শ ঘটনাকে কী বৈশিষ্ট্যযুক্ত করে তা বোঝার জন্য এই তালিকাটিকে দুটি গ্রুপে ভাগ করুন:

Zabuttya, zbudzhennya মস্তিষ্কের হাম, vіdchuttya, গর্ব,

স্মৃতি, মাইস্লেনিয়া, সুখ, দুঃখ, বিচার, নার্ভাস এর galvanization

গতিবেগ, প্রবৃত্তি, প্রতিরক্ষামূলক প্রতিফলন, শারীরবৃত্তীয় প্রক্রিয়া

মস্তিষ্ক, রিসেপ্টর, পুরানো জীব, পতন, প্রতিভা,

বিষয়গত, মহান মস্তিষ্ক উঁকি, মানসিক প্রক্রিয়া, বই.

10. বোঝার জন্য ডেটা থেকে, সারিটিকে এমনভাবে নির্দেশ করুন যাতে বোঝার সামনের ত্বকটি আক্রমণাত্মক শব্দটি অনুসারে জেনেরিক (zagalnіshim) ছিল:

সাইকি, জ্ঞান, বিদ্যাবিত্ত, svidomist, মনস্তাত্ত্বিক বিজ্ঞান, বিশ্বব্যাপী

মনোবিজ্ঞান

11. মন্দিরের ইঙ্গিত থেকে, শব্দগুলি বেছে নিন যা পর্যন্ত

প্রদত্ত শব্দটি একইভাবে নির্দেশিত চোখের মতো:

ক) বিষয় - ... (প্রকৃতি, বক্তৃতা, উইটবিটক, দিইউ)।

জ্রাজোক: মস্তিষ্ক - মানসিকতা।

খ) স্নায়বিক প্রক্রিয়া - ... (প্রতিবর্ত, উত্তেজনা, উদ্দেশ্য,

উপাদান, মানসিক)।

জ্রাজোক: svіdomіst - বিষয়গত।

গ) স্বাধীনতা - ... (শারীরিক, বাস্তব, আদর্শ, সক্রিয়)।

বাট:মস্তিষ্ক বস্তুগত।

ঘ) মনস্তাত্ত্বিক - ... (সক্রিয়, শীতল, অভিভাবক)।

বাট:শারীরিক - প্রথম।

12. বোঝার জন্য ডেটা থেকে, একটি সারিতে স্প্র্যাটটিকে এমনভাবে নির্দেশ করুন যাতে বোঝার সামনের ত্বকটি একটি নির্দিষ্ট সারিতে আক্রমণাত্মক হওয়ার অগ্রিম অনুসারে জেনেরিক (তীক্ষ্ণ) ছিল:

Svіdomіst, প্রাণবন্ততা, মানসিকতা, তথ্য, চিন্তা, drіvlivіst,

জৈবিক বুদ্ধি, প্রবৃত্তি, ট্রপিজম, বোঝাপড়া।

13. আমাদের স্প্রিনিয়াত্ত্যা পোভ্যাজানে:

1. সংস্কৃতির সাথে, এটি কতটা প্রয়োজনীয়

2. অনুশীলন সহ

3. অনুমতি সহ

4. আমাদের স্বতন্ত্র বৈশিষ্ট্য সহ

5. Vіrnі vsі vіdpovіdі

14. সংবেদনশীলতার থ্রেশহোল্ড:

1. রিসেপ্টরের সংবেদনশীলতার মধ্যে є

2. জেনেটিক্যালি বরাদ্দ করা হয়েছে

3. আপনি vіkom দিয়ে পরিবর্তন করতে পারেন

4. সব vіdpovіdі virnі

15. বাইনোকুলার ভিউ:

1. একজন আপনাকে কাদামাটি নিতে দেয়

2. 15 মিটারের বেশি ওয়াইন্ডার সহ অকার্যকর

3. মনোকুলার লক্ষণ দ্বারা প্রতিস্থাপিত হতে পারে

4. সমস্ত vіdpovіdі vіrnі

16. W. Wundt এর চিন্তার উপর, vіdmіnnostі vіdchuttіv i pochuttіv pov'yazanі z tim, scho:

1. প্রায় বিষয়

2. আরও দেখুন

3. দৃশ্যত সহজ, কিন্তু প্রায় ভাঁজযোগ্য

পরীক্ষার আগে Vіdpovіdі

13 – 4, 14 – 4, 15 – 3, 16 – 1.

17. কোনো সমস্যা হলে, প্রস্তুতির পর্যায়:

1. সমাধান প্রক্রিয়ার প্রথম পর্যায়

2. কয়েক দিন সময় লাগতে পারে

3. আপনাকে সমস্যা সম্পর্কে সমস্ত তথ্য সংগ্রহ করার অনুমতি দেয়

4. সব vіdpovіdі virnі

18. যদি আমরা সমস্যার সমাধান জানি, তাহলে:

1. ভাইপ্যাডিক গণনার ফলাফল

2. বিচার এবং ক্ষমার কৌশল

3. প্রায়ই অ-হস্তান্তরযোগ্য ক্রেডিট পর্যন্ত তৈরি করে

4. সব vіdpovіdі virnі

19. Zgіdno z J. Piaget, হেড র্যাঙ্ক বাঁধার myslennya উন্নয়ন:

1. চলচ্চিত্রের বিকাশের সাথে

2. জীব এবং প্রয়োজনীয় মাধ্যমের মিথস্ক্রিয়া থেকে

3. আত্তীকরণ প্রক্রিয়া প্রত্যাহার

4. তাদের সব ভুল

20. আচরণবাদীদের মতামত দেখা:

1. চিন্তা - সমস্ত অভ্যন্তরীণ সংলাপ

2. ভাষা - সে দুমকা, উচ্চস্বরে বলা

3. চিন্তা সবসময় অন্তর্নিহিত ব্যাঘাতের সাথে থাকে

4. সব vіdpovіdі virnі

মডিউল II

মিথ্যা বলার জন্য একজন ব্যক্তির শিশুসুলভতার তুচ্ছতা…

ক) যোগো জৈবিক পরিপক্কতার গতি;

খ) পরিবারের আর্থ-সামাজিক অবস্থা;

গ) তিনি যে আলোকসজ্জা পেয়েছেন;

ছ) সমৃদ্ধির উন্নয়নের সমান, যেখানে আমি বাস করি.

2. sspіlstvі এ শৈশবের সমাপ্তি চিহ্নিত করা হয়েছে ...

ক) শরীরের শারীরবৃত্তীয় পরিপক্কতা;

খ) মানুষের নিজস্ব জ্ঞানার্জন সম্পন্ন করা;

ভিতরে) nabuttyam іndivіdom zdatnostі vykonuvati ফাংশন ї সদস্য suspіlstva;

ঘ) "আমি" এর পরিপক্কতায় পৌঁছানো।

3. এল.এস. Vigotsky zaproponuvav ts_ সন্তানের সময়কালের জন্য মানদণ্ড।

ক) নতুন সৃষ্ট, সঞ্চালনের ধরন;

খ) নতুন সৃষ্টি, এক যুগ থেকে পরবর্তী সময়ে পরিবর্তনের গতিশীলতা;

গ) এক পিরিয়ড থেকে পরবর্তী সময়ে পরিবর্তনের গতিশীলতা; সামাজিক পরিস্থিতি উন্নয়ন;

ছ) নতুন সৃষ্টি, সামাজিক পরিস্থিতি উন্নয়ন.

4. মানসিক বিকাশ সম্পর্কে বিবৃতি, যা একজন ব্যক্তির প্রয়োজনীয় সামাজিক পরিবেশের সাথে সংযুক্তির (অভিযোজন) পথের দিকে নিয়ে যায়, শুয়ে থাকে ...

ক) জেড ফ্রয়েড;

খ) জে. পাইগেট;

গ) ই এরিকসন;

ঘ) এল.এস. ভিগোটস্কি।

5. প্রধান নতুন শিশুর সময়কালের মাঝামাঝি...

ক) প্রথম সামাজিক হাসি;

খ) কলিং;

ভিতরে) দখলের কাজ;

ঘ) শিক্ষাকে গড়ে তোলা।

6. প্রথম সন্তানের জীবনে সংবেদনশীল সিস্টেমের বিকাশ ঘটে।

ক) রুখভো সিস্টেমের বিকাশ;

খ) রুখভো সিস্টেমের বিকাশের পরিপ্রেক্ষিতে;

গ) যে rukhovoї সিস্টেমের বিকাশ এবং সিঙ্ক্রোনাসভাবে যেতে;

ঘ) রুখভো সিস্টেমের বিকাশের পরিপ্রেক্ষিতে, তাই মোবাইল উন্নয়ন nemovlya

7. অল্প বয়সের একটি শিশুর জন্য সবচেয়ে বড় উন্নয়নশীল প্রভাব হতে পারে ...

ক) গ্রিলিংয়ের জন্য অপ্রকৃত বস্তু, যা কল্পনা করার অনুমতি দেয়;

খ) প্রাপ্তবয়স্কদের আইটেম-গারমাটি সাহায্য বা পরিবর্তন করুন;

কম্পিউটার গেম এ;

ঘ) খেলনা।

8. শৈশবকাল একটি সংবেদনশীল সময়কাল...

ক) নৈতিক মান অর্জন;

খ) সৃজনশীল চিন্তার বিকাশ;

খ) dovіlnostі উন্নয়ন;

ছ) চলচ্চিত্র উন্নয়ন।

আর্টের তিন বছর পর একটি শিশুর মানসিক বিকাশের প্রধান প্রক্রিয়াগুলির মধ্যে একটি।

খ) ঠিক মত;

গ) বিমূর্ত-যৌক্তিক;

ঘ) মৌখিক-ধারণাগত।

13. Providnoy diyalnistyu pіdlіtkovogo vіku D.B. Elkonin vvazhav…

ক) প্রাথমিক কার্যকলাপ;

খ) এক বছর বয়সী শিশুদের সাথে অন্তরঙ্গ-বিশেষ সহবাস;

গ) প্রাথমিক পেশাদার কার্যকলাপ;

ঘ) suspіlno-korisnu diyalnіst.

14. একটি পিডলেটের ধারণার একটি বিশেষত্ব যা গঠিত হয়, є ...

ক) vminnya rozmirkovuvaty সম্ভাবনা সম্পর্কে, yakі একটি মধ্যম ছাড়া দেওয়া হয় না;

খ) সঞ্চয়ের নীতির আত্তীকরণ (দায়বদ্ধতা, অর্থের পরিমাণ);

গ) vminnya vyrishuvati zavdannya এ nachno-আলঙ্কারিক পরিকল্পনা;

ঘ) বিল্ডিং একই সময়ে আকাশের দুটি বিন্দু সমন্বয় করে।