নোভিনি জিরোক
শিক্ষা প্রযুক্তির বিশ্বকোষের আগে 2 গ্রাম। জীবনী Selevko G.K
সেলেভকো জি.কে.
এনসাইক্লোপিডিয়া
OSVITNІ
প্রযুক্তি
ভলিউম 1
মস্কো
নরোদনা অস্বিতা
পর্যালোচক:
ভি.জি. বোচারোভা- RAT এর সংশ্লিষ্ট সদস্য, শিক্ষাবিজ্ঞানের ডাক্তার, অধ্যাপক, মস্কো
কে. ইয়া. ভ্যাজিনা- শিক্ষাগত বিজ্ঞানের ডাক্তার, অধ্যাপক, প্রধান। ডিপার্টমেন্ট অফ প্রফেশনাল, পেডাগোজিকাল টেকনোলজিস VDIPA, মি. নিঝনি নভগোরড
এ.জি. কাসপ্রজাক- শিক্ষাগত বিজ্ঞানের প্রার্থী, মাননীয়। রাশিয়ান ফেডারেশনের স্কুলের শিক্ষক, মস্কো
এ.এম. কুশনির- মনোবিজ্ঞানের ডাক্তার, মস্কো
ও.জি. লেভিনা- শিক্ষাগত বিজ্ঞানের প্রার্থী, সেন্ট। পৌর শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের পরিচালক "প্রভিন্সিনি কলেজ", মেট্রো ইয়ারোস্লাভল
আর.ভি. ওভচারোভা- APSP এর শিক্ষাবিদ, মনোবিজ্ঞানের ডাক্তার, অধ্যাপক, প্রধান। বিদেশী ও সামাজিক মনোবিজ্ঞান বিভাগ KDU, এম. কুরগান
ও. এম. স্টেপানোভ- শিক্ষাগত বিজ্ঞানের ডাক্তার, অধ্যাপক, প্রধান। Vikhovannya IPKRO, m. Pskov এর তত্ত্ব এবং পদ্ধতি বিভাগ
সেলেভকো জি.কে.
শিক্ষাগত প্রযুক্তির এনসাইক্লোপিডিয়া। 2 খণ্ডে। T. 1. - M.: Narodna osvita, 2005.
বইটি উপস্থাপন করে একটি মৌলিক পদ্ধতিগত বইনতুন প্রজন্ম. এটি দুটি ভলিউম সংরক্ষিত করা হবে, উপরন্তু, যে প্রথম একটি bezposredne ধারাবাহিকতা প্রতিনিধিত্ব করে অন্যের সর্প; їх podіl dictating vinyatkovo মহান obsyag উপাদান।
দুই-ভলিউমের জন্য প্রায় 500 প্রযুক্তি বর্ণিত আছে। বিজ্ঞানের ঐতিহ্যগত ব্যবস্থার প্রত্যক্ষ আধুনিকীকরণে প্রযুক্তির শ্রেণীবিভাগকে সর্পিল করাই ভিক্লাদের যুক্তি। তদতিরিক্ত, পাঠক পাঠককে জ্ঞানের প্রযুক্তি থেকে বঞ্চিত করে না, তবে সামাজিক ও উন্নয়ন প্রযুক্তির, বর্তমান তথ্য সংরক্ষণের ভিত্তিতে শিক্ষাগত প্রযুক্তির বিকাশের কাঠামোর দৃষ্টিভঙ্গি।
শিক্ষাগত প্রযুক্তির পদ্ধতিগত ভিত্তি є ধারণা G.K. সেলেভকো, সবচেয়ে সাধারণ প্রযুক্তি হল তিনটি প্রধান আন্তঃসংযুক্ত উপাদান: বৈজ্ঞানিক, আনুষ্ঠানিক এবং বর্ণনামূলক এবং প্রক্রিয়াগত।
বৈজ্ঞানিক-ধারণাগত ভিত্তি পরিষ্কারভাবে চামড়া এবং প্রযুক্তিতে সেলাই করা হয়েছে, পরিবর্তনের সঠিকতা এবং অদ্ভুততা এবং প্রতিষ্ঠিত পদ্ধতিগুলি প্রাণবন্ত, প্রদত্ত প্রয়োজনীয় উপাদানআয়ত্ত করার জন্য। ঐতিহাসিক এবং জেনেটিক প্রোটোটাইপের বাট সুরক্ষিত করার জন্য প্রযুক্তির বৈশিষ্ট্য (শিরোনাম "পুরোমুখী, দর্শন, উপাধি")। পরীক্ষক বিভিন্ন ফিড এবং তাদের উপর আপডেটের জন্য নিয়ন্ত্রণ খাদ্য অন্তর্ভুক্ত করে।
বইটি অতীতের আধুনিক প্রযুক্তির মহিমান্বিত আলোর পাশাপাশি অতীতের প্রযুক্তির প্রতিনিধি ও দেয়াক দ্বারা পাঠ করা হয়। ছাত্র শিক্ষকদের জন্য পরিকল্পিত প্রধান অঙ্গীকার, দর্শক এবং শিক্ষার বিস্তৃত pratsivniks.
© সেলেভকো জি.কে.
© Narodna osvita
ভূমিকা: svіtі 10-এ প্রযুক্তিগত পিডিডি
I. শিক্ষাগত প্রযুক্তির প্রাথমিক মনস্তাত্ত্বিক এবং শিক্ষাগত বোঝাপড়া 13
1.2। একটি শিশুর বিশেষত্ব ইয়াক ob'єkt যে শিক্ষাগত প্রযুক্তিতে sub'єkt 17
1.3। জ্ঞান, চতুরতা, নাভিচকি (ZUN) 21
1.4। rosumovyh diy এর উপায় (COURT) 23
1.5। বিশেষ বৈশিষ্ট্যের স্ব-সমাবেশ প্রক্রিয়া (SUM) 25
1.6। বিশেষত্বের নান্দনিক এবং নৈতিক গুণাবলীর ক্ষেত্র (SEN) 26
1.7। বিশেষত্বের ডায়ো-প্র্যাকটিক্যাল স্ফিয়ার (SDP) 27
1.8। সৃজনশীল জোয়ালের গোলক (STK) 28
1.9। স্পিয়ার অফ সাইকোফিজিওলজিক্যাল ডেভেলপমেন্ট (SPFR) 29
1.10। Vіkovі এবং indivіdualі বিশেষত্বের বিশেষত্ব 29
স্ব-নিয়ন্ত্রণের জন্য বিদ্যুৎ সরবরাহ 34
২. আধুনিক শিক্ষাগত এবং শিক্ষাগত প্রযুক্তির তাত্ত্বিক ভিত্তি 35
2.1। শিক্ষাগত প্রযুক্তির বোঝার আধুনিক ব্যাখ্যা 36
2.2। শিক্ষাগত প্রযুক্তির কাঠামো 39
2.3। পরিভাষা সম্পর্ক 41
2.4। আধুনিক শিক্ষাগত প্রযুক্তির মৌলিক গুণাবলী 44
2.5। শিক্ষাগত প্রযুক্তির বিজ্ঞান অ্যাম্বুশ 47
2.6। শিক্ষাগত প্রযুক্তির শ্রেণীবিভাগ 55
2.7। শিক্ষাগত প্রযুক্তির বর্ণনা, বিশ্লেষণ এবং পরীক্ষা 61
স্ব-নিয়ন্ত্রণের জন্য বিদ্যুৎ সরবরাহ 67
ІІІ. আধুনিক ঐতিহ্য (TO) 68
3.1। ধ্রুপদী ঐতিহ্য ক্লাসি-ক্লাস প্রযুক্তি নবচন্য ৭০
3.2। ক্লাসিক এবং দৈনন্দিন পাঠের প্রযুক্তি 77
অসংখ্যাহীন গ্রামীণ বিদ্যালয়ে পাঠ 83
3.3। ঐতিহ্যগত প্রযুক্তির অনুপ্রেরণা 86
স্ব-নিয়ন্ত্রণের জন্য বিদ্যুৎ সরবরাহ 91
IV শিক্ষাগত প্রক্রিয়ার একটি মানবিকভাবে বিশেষ সংস্থার ভিত্তিতে শিক্ষাগত প্রযুক্তি 92
4.1। spіvpratsі 94 এর শিক্ষাবিদ্যা
4.2। মানবিকভাবে বিশেষ প্রযুক্তি Sh.A. আমোনাশভিলি 109
4.3। ওএম সিস্টেম Іlyina: Vikladannya সাহিত্য ইয়াক বস্তু, scho formє lyudin 112
4.4 ভিটাজেনিক শিক্ষার প্রযুক্তি (A.S.Bulkin) 115
অগ্রদূত, স্বপ্নদর্শী, হেরাল্ডস 118
স্ব-নিয়ন্ত্রণের জন্য পাওয়ার সাপ্লাই 125
V. শিক্ষাগত কর্মক্ষমতা সক্রিয়করণ এবং তীব্রকরণের উপর ভিত্তি করে শিক্ষাগত প্রযুক্তি (শিক্ষার সক্রিয় পদ্ধতি) 126
5.1। Іgrovі প্রযুক্তি 129
প্রিস্কুল সময়ের মধ্যে Іgrovі প্রযুক্তি 132
একজন তরুণ স্কুল ছাত্রের জন্য Іgrovі প্রযুক্তি 134
মিডল এবং সিনিয়র স্কুল vіtsі 135 এ Іgrovі প্রযুক্তি
5.2। 142 পেতে সমস্যা হচ্ছে
5.3। আধুনিক নকশা প্রযুক্তি 147
5.4। ইন্টারেক্টিভ প্রযুক্তি 155
প্রযুক্তি "সেই চিঠি পড়ার মাধ্যমে একটি সমালোচনামূলক বার্তার বিকাশ" (RKMPP) 158
আলোচনা প্রযুক্তি 160
দেবাতি প্রযুক্তি 163
প্রশিক্ষণ প্রযুক্তি 170
5.5। іnshomovnіy cultureі (E.I. Passov) এর সাম্প্রদায়িক শিক্ষার প্রযুক্তি 184
5.6। স্কিম্যাটিক এবং সাইন মডেলের ভিত্তিতে উদ্ভাবনের তীব্রতা প্রযুক্তি প্রাথমিক উপাদান(V.F. Shatalov) 189
স্ব-নিয়ন্ত্রণের জন্য বিদ্যুৎ সরবরাহ 194
ভি. প্রাথমিক প্রক্রিয়ার ব্যবস্থাপনা এবং সংগঠনের দক্ষতার উপর ভিত্তি করে শিক্ষাগত প্রযুক্তি 196
6.1। প্রোগ্রাম করা প্রযুক্তি 199
6.2। রিভনিও ডিফারেনটিয়েশন টেকনোলজিস 206
মডেল "অভ্যন্তরীণ (অভ্যন্তরীণ) পার্থক্য" (এন.পি. গুজিক) 208
মডেল "অবজারভেশনাল রেজাল্টের ভিত্তিতে বিজ্ঞানের সমান পার্থক্য" (ভি.ভি. ফিরসভ) 210
মডেল "পার্থক্যের পরিবর্তন" (বিষয়-নির্দিষ্ট পার্থক্য, "উৎপাদন গোষ্ঠীর মডেল", "স্তর" পার্থক্য) 212
6.3। শিশুদের স্বার্থের জন্য আলাদা শিক্ষার প্রযুক্তি (আইএম জাকাতোভা) 217
মডেল "প্রোফাইল নভচ্যান্যা" 220
6.4। বিজ্ঞানের স্বতন্ত্রীকরণের প্রযুক্তি (I. Unt, A. S. Granitska, V. D. Shadrikov) 227
উত্পাদনশীল শিক্ষা প্রযুক্তির কাঠামোর মধ্যে পৃথক শিক্ষামূলক প্রোগ্রামের মডেল 232
পেশাদার ছাত্রদের জন্য পৃথক শিক্ষামূলক প্রোগ্রামের মডেল 233
6.5। KSV তৈরির সম্মিলিত পদ্ধতি (A.G. Rivin, V.K.Dyachenko) 243
উল্লম্ব সংস্করণ (Krasnoyarskiy) 246
অনুভূমিক বিকল্প 247
৬.৬। গ্রুপ অ্যাক্টিভিটি টেকনোলজিস 254
মডেল: 255 শ্রেণীতে গ্রুপ রোবট
মডেল: নতুন গ্রুপ এবং ক্লাসে (RVG) navchannya। 259
সমস্যার সমষ্টিগত সৃজনশীল সমাধানের মডেল 261
৬.৭। প্রযুক্তি এস.এম. Lisenkovo: একটি ধারাভাষ্য নিয়ন্ত্রণ 265 সমর্থন সার্কিট বিজয় সঙ্গে প্রতিশ্রুতিশীল-viperzhuvalne navchannya
স্ব-নিয়ন্ত্রণের জন্য পাওয়ার সাপ্লাই 268
vii. শিক্ষাগত পূর্ণাঙ্গ এবং পুনর্গঠিত উপাদানের উপর ভিত্তি করে শিক্ষাগত প্রযুক্তি 269
7.1। "বাস্তুবিদ্যা এবং দ্বান্দ্বিকতা" (এলভি তারাসভ) 272
7.2। "সংস্কৃতির সংলাপ" (V.S.Bibler, S.Yu. Kurganov) 277
7.3। শিক্ষাগত ইউনিটের বৃদ্ধি - UDE (P.M. Erdniev) 282
7.4। গোলাপী ধারণাগুলির পর্যায়-দ্বারা-পর্যায় গঠনের তত্ত্বের উপলব্ধি (P.Ya. Galperin, N.F. Talizina, M.B. Volovich) 286
7.5। মডুলার প্রযুক্তি (P.I. Tretyakov, I. B. Sennovsky, M. Choshanov) 290
7.6। শিক্ষায় প্রযুক্তি সংহতকরণ 296
ইন্টিগ্রাল লাইটিং ডিজাইন V.V. Guzєєva 298
মডেল "ইকোলজিক্যাল সংস্কৃতির প্রযুক্তি উন্নয়ন" 302
বৈশ্বিক শিক্ষা মডেল 306
সামগ্রিক শিক্ষাবিদ্যার ধারণা 308
সম্প্রদায় শিক্ষার ধারণা 311
7.7। প্রাথমিক শাখায় Zmist জন্য একীকরণের মডেল 314
মডেল "প্রাথমিক শাখার ইন্টিগ্রেশন (ob'єdnannya)" 315
সমান্তরাল প্রোগ্রাম, প্রাথমিক কোর্স এবং বিষয়গুলির "সিঙ্ক্রোনাইজেশন" এর মডেল 316
আন্তঃবিভাগীয় লিঙ্কের মডেল 316
7.8। কেন্দ্রীভূত প্রযুক্তি 319
পরামর্শমূলক জেন মডেল 320
এম পি দ্বারা একটি দলের ঘড়ির মডেল Shchetinina 322
সাইন-সিম্বলিক স্ট্রাকচারের সংযোজনের পিছনে ঘনত্ব প্রযুক্তি 324
আইডি মডেলের বৈশিষ্ট্য 326
৭.৯। V.E এর শিক্ষামূলক এবং অত্যাধুনিক প্রযুক্তি স্টেইনবার্গ 330
স্ব-নিয়ন্ত্রণের জন্য পাওয়ার সাপ্লাই 338
অষ্টম। ব্যক্তিগত বিষয় শিক্ষাগত প্রযুক্তি 339
8.1। প্রাথমিক ও নিবিড় সাক্ষরতার প্রযুক্তি (N.A.Zaitsev) 341
8.2। কোব স্কুলে স্কুলছাত্রীদের বিস্তারিত শিক্ষার জন্য প্রযুক্তি (ভিএম জাইতসেভ) 343
8.3। সমস্যা সমাধানের ভিত্তিতে গণিতের বিকাশের প্রযুক্তি (আরজি খাজানকিন) 347
৮.৪। কার্যকরী পাঠের সিস্টেমের উপর ভিত্তি করে শিক্ষাগত প্রযুক্তি (O.O. Okuniv) 350
8.5। ধাপে ধাপে পদার্থবিদ্যা গবেষণার সিস্টেম (N.M. Paltishev) 352
৮.৬। বাদ্যযন্ত্র vikhovannya স্কুলইয়ার্ড D.B প্রযুক্তি. কাবালেভস্কি 355
৮.৭। 361 স্কুলে শিক্ষাগত রহস্যের প্রযুক্তি
বিকাশের প্রক্রিয়ায় প্রযুক্তি "রাশিয়ার রক শিক্ষক - 2004" Є.І. স্লাভগোরোডস্কোগো 392
৮.৯। হ্যান্ডলার এবং পদ্ধতিগত কমপ্লেক্সের প্রযুক্তি 394
শিক্ষাকেন্দ্রের প্রযুক্তি "ওসভিন্যা প্রোগ্রাম" স্কুল 2000-2100 "397
স্ব-নিয়ন্ত্রণের জন্য পাওয়ার সাপ্লাই 410
IX. বিকল্প প্রযুক্তি 412
9.1। উৎপাদনশীল শিক্ষা 413
9.2। ইমোভির্নিসনয় শিক্ষার প্রযুক্তি (এএম লোবোক) 420
গণিত আয়ত্ত করার জন্য একটি বিকল্প প্রযুক্তি "ইনশা গণিতবিদ" এ.এম. পুবিস 424
9.3। প্রযুক্তি প্রধান 426
9.4। হিউরিস্টিক শিক্ষা প্রযুক্তি (ও. ভি. খুটর্স্কি) 432
অগ্রদূত, স্বপ্নদর্শী, হেরাল্ড 436
স্ব-নিয়ন্ত্রণের জন্য বিদ্যুৎ সরবরাহ 437
X. প্রাকৃতিক প্রযুক্তি 438
10.1। শারীরিক শিক্ষার প্রযুক্তি, স্পেয়ারিং এবং স্বাস্থ্যের উন্নতি 440
10.2। চিঠি পড়া এবং লেখার জন্য প্রকৃতি-সম্পর্কিত প্রযুক্তি (এএম কুশনীর) 453
A.M পড়ার প্রকৃতির মতো মডেল কুশনিরা 454
এ.এম.-এর প্রকৃতি-সদৃশ লেখার মডেল কুশনিরা 457
10.3। প্রকৃতি বান্ধব প্রযুক্তি іnzemnoї মুভিএ.এম. কুশনিরা 463
10.4। প্রতিভাধরতার লক্ষণ সহ শিশুদের বিকাশের প্রযুক্তি 466
স্ব-নিয়ন্ত্রণের জন্য পাওয়ার সাপ্লাই 475
একাদশ. নতুন শিক্ষার জন্য প্রযুক্তি 476
11.1। সামারহিল হাই স্কুল প্রযুক্তি (এ. নিল) 478
11.2। স্বাধীনতা শিক্ষাবিদ এল.এম. টলস্টয় 482
11.3। Waldorfska pedagogika (R. Steiner) 486
11.4। স্ব-উন্নয়ন প্রযুক্তি (M. Montessori) 490
11.5। প্রযুক্তি ডাল্টন প্ল্যান (ই. পার্কহার্স্ট) 495
11.6। vilnoy pratsi (S. Frene) 498 এর প্রযুক্তি
11.7। স্কুল-পার্ক (M.A.Balaban) 500
11.8। একটি নতুন স্কুল T.P এর Tsilisna মডেল Voitenka 505
স্ব-নিয়ন্ত্রণের জন্য পাওয়ার সাপ্লাই 510
1 এবং 2 ভলিউমের জন্য আইটেম প্রদর্শন 511
1 এবং 2 ভলিউম 554 এর জন্য সূচক পরিবর্তন করুন
স্ব-নিয়ন্ত্রণের জন্য পাওয়ার সাপ্লাই এবং নিয়ন্ত্রণের বিষয়ে প্রতিক্রিয়া 562
বইটি একটি নতুন প্রজন্মের মৌলিক পদ্ধতিগত বই। প্রায় 500 প্রযুক্তি উপস্থাপিত হয়, সেইসাথে সামাজিক এবং সামাজিক প্রযুক্তি; একই বিতরণে, আধুনিক তথ্যের প্রাপ্যতার ভিত্তিতে শিক্ষাগত প্রযুক্তিগুলি দেখা হয়
বৈজ্ঞানিক-ধারণাগত ভিত্তি পরিষ্কারভাবে চামড়া এবং প্রযুক্তিতে সেলাই করা হয়, পরিবর্তনের অদ্ভুততার সারাংশ এবং প্রতিষ্ঠিত পদ্ধতিগুলি দেওয়া হয়, দক্ষতার জন্য প্রয়োজনীয় উপাদান দেওয়া হয়। ঐতিহাসিক এবং জেনেটিক প্রোটোটাইপগুলির বাটগুলি সুরক্ষিত করার জন্য প্রযুক্তির বৈশিষ্ট্য (শিরোনাম "পুরোমুখী, অগ্রদূত, এপিথেটস")। ব্যবহারকারী খাদ্য পরিবর্তনের আগে এবং তাদের উপর ডেলিভারি করার আগে নিয়ন্ত্রণ খাদ্য অন্তর্ভুক্ত করেছে।
অতীতের আধুনিক প্রযুক্তির আলোকে পাঠকের কাছে বইটি, ভবিষ্যতের প্রযুক্তির প্রতিনিধি ও দেয়াকি। শিক্ষাগত, মনস্তাত্ত্বিক এবং সামাজিক-শিক্ষাগত বিশেষত্বের বিস্তৃত শিক্ষাবিদ, শিক্ষক এবং ছাত্রদের জন্য ডিজাইন করা হয়েছে।
বিশেষত্বের Samovryadnі প্রক্রিয়া (SUM)।
সামাজিক ও বৈষয়িক মধ্যবিত্তের গানে, সেই প্রকৃতির আকাঙ্খিত মানুষের সাথে মিলিত হয়ে, সন্দেহজনক virobnity ভাগ্য গ্রহণ করে, মানুষ নিজেকে একটি ভাঁজযোগ্য স্ব-ধার্মিক ব্যবস্থা হিসাবে প্রকাশ করে।
অভ্যন্তরীণ স্ব-নিয়ন্ত্রক প্রক্রিয়ার ভিত্তি chotiri অবিচ্ছেদ্য গোষ্ঠীর গুণাবলী দ্বারা প্রতিনিধিত্ব করা হয় (উন্নয়নের সাইকোজেনিক কারণ): খরচ, স্বাস্থ্য, সোজা করা, স্ব-ধারণা।
চাহিদাগুলি ব্যক্তির শক্তির জন্য মৌলিক, তাই তারা তাদের চাহিদাগুলিকে কী এবং মানসিক শক্তির পটভূমিতে এবং মানুষের কার্যকলাপের পরিপ্রেক্ষিতে ঘোরে। মানুষের উদ্দেশ্যের ভিত্তি হিসাবে є গ্রাস করুন। ব্যবহার উপাদানের জন্য ব্যবহার করা যেতে পারে (їzhі, পোশাক, জীবন), আধ্যাত্মিক (জ্ঞানে, іstinі, প্রাকৃতিক স্বাস্থ্যে), শারীরবৃত্তীয় এবং সামাজিক (spіlkuvannі, pratsі, বিশাল আধ্যাত্মিক এবং সামাজিক প্রয়োজন মানুষের বিশাল জীবন দ্বারা আকৃতি করা.
ধার্মিকতাকে বলা হয় বিশেষত্বের গুণাবলী, যা এই ব্যবসার সাফল্য ও উৎপাদনশীলতা নিশ্চিত করবে। আসলে, ত্বকের স্বাস্থ্যের উন্নতি করা দরকার। মানুষের স্বাস্থ্য সম্পর্কে জ্ঞান, গীতিকার সম্পর্কে ইতিবাচক তথ্যের প্রকাশ, আচরণ এবং জীবনের স্পন্দন কী শুরু করতে হবে তাও প্রচুর।
স্ট্রেইটনেস є আড়ম্বরপূর্ণ এবং এমনকি স্বাধীন ধরণের আধুনিক পরিস্থিতির উদ্দেশ্য, কীভাবে বিশেষ বৈশিষ্ট্যগুলির বিকাশকে সংগঠিত করা যায়। আগে চলন্ত মত, আগ্রহ প্রবেশ করার আগে, পুনর্বিবেচনা, সামাজিক মনোভাব, মূল্য, ধারণা, ধারণা দেখুন।
Zmist
আরেকজনের কাছে পেরেদমোভা
প্রবেশ সংক্ষিপ্ত zm_stপ্রথম ভলিউমের প্রাথমিক (তাত্ত্বিক) বিতরণ
শিক্ষাবিদ্যার প্রধান বিভাগ
বিশেষত্ব yak ob'єkt যে শিক্ষাগত প্রযুক্তির sub'єkt
সন্তানের গুণাবলীর গঠন
জ্ঞান, চতুরতা, নাভিচকি (ZUN)
rozumovyh diy করার উপায় (COURT)
বিশেষ বৈশিষ্ট্যের স্ব-সমাবেশ প্রক্রিয়া (SUM)
বিশেষত্বের নান্দনিক এবং নৈতিক গুণাবলীর ক্ষেত্র (SEN)
বিশেষত্বের কর্ম-ব্যবহারিক ক্ষেত্র (SDP)
সৃজনশীল জোয়ালের গোলক (STK)
সাইকোফিজিওলজিক্যাল ডেভেলপমেন্টের ক্ষেত্র (SPFR)
বিশেষত্বের Vіkovі এবং indivіdualі বিশেষত্ব
শিক্ষার প্রযুক্তিগত পদ্ধতির সারাংশ
Spіvіdnoshennya "প্রযুক্তি" এবং іnhіh শিক্ষাবিদরা বোঝেন
আধুনিক শিক্ষাগত প্রযুক্তির মৌলিক গুণাবলী
শিক্ষাগত প্রযুক্তির শ্রেণীবিভাগ
শিক্ষাগত প্রযুক্তির বর্ণনা, বিশ্লেষণ এবং পরীক্ষা
XII. শিক্ষার উন্নয়নের জন্য প্রযুক্তি
12.1। এল.ভি. নবচন্যা সিস্টেম জাঙ্কোভা
12.2। ডি.বি. এলকোনিনা - ভি.ভি. ডেভিডভা
12.3। সরাসরি ডায়াগনস্টিক প্রযুক্তি (A.A. Vostrikov)
12.4। আধুনিকীকরণের ব্যবস্থাটি বিশেষত্বের সৃজনশীল গুণাবলীর বিকাশের জন্য সহজবোধ্য (আইপি ভলকভ, জিএস আল্টশুলার, আইপি ইভানভ)
12. 5. বিশেষ করে সুসংগঠিত নবচান্যা (আই.এস. ইয়াকিমানস্কা)
12. 6. A.A-এর বিশেষত্বের স্ব-বিকাশের প্রযুক্তি উখতোমস্কি - জি কে সেলেভকো
12. 7. অনুমোদিত শিক্ষার স্কুল (এন.এন. খালাজান, এম.এম. খালাজান)
12. 8. L.G এর ইন্টিগ্রাল প্রযুক্তি পিটারসন
XIII. তথ্য ও যোগাযোগ প্রযুক্তি
13. 1. তথ্য সংস্কৃতি গঠনের জন্য প্রযুক্তি
13.2। বিষয়বস্তুতে ІKT ব্যবহার সংরক্ষণের প্রযুক্তি
13.3। কম্পিউটার প্রযুক্তি পাঠ
13.4। একজন বিষয় শিক্ষককে কম্পিউটারের প্রশিক্ষণ দেওয়ার প্রযুক্তি নিতে হবে
13.5। প্রাথমিক এবং হিংসাত্মক প্রক্রিয়ায় ইন্টারনেটের কাছে প্রযুক্তি ভিক্টোরিয়ানিয়া
13.6। Vikhovannya এবং গণ তথ্য এবং কমিউন মাধ্যমে সামাজিকীকরণ
13.7। মিডিয়া প্রযুক্তি
13.8। Vikoristannya zasob_v ІKT স্কুল ব্যবস্থাপনায়
স্ব-নিয়ন্ত্রণের জন্য পাওয়ার সাপ্লাই
XIV. সামাজিক এবং প্রযুক্তিগত প্রযুক্তি
14.1। পরিবার vikhovannya প্রযুক্তি
14.2। প্রাক বিদ্যালয় vikhovannya প্রযুক্তি
14.3। প্রযুক্তি "স্কুল হল সামাজিক পরিবেশের কেন্দ্র" (S. T. Shatskiy)
14.4। সামাজিক এবং শিক্ষাগত কমপ্লেক্সের প্রযুক্তি
14.5। প্রযুক্তি অতিরিক্ত শিক্ষা
14.6। শ্রম এবং পেশাগত শিক্ষা এবং শিক্ষার প্রযুক্তি
14.7। সমস্যাযুক্ত শিশুদের বিকাশের জন্য প্রযুক্তি
14.8। সামাজিক ও শিক্ষাগত পুনর্বাসনের প্রযুক্তি এবং জীবনের যথেষ্ট সুযোগ সহ শিশুদের শিক্ষা (অবৈধ)
14.9। সামাজিক ব্যাঘাত সহ শিশুদের পুনর্বাসনের জন্য প্রযুক্তি
14.10। সম্প্রদায় থেকে লিঙ্ক স্থাপনের জন্য প্রযুক্তি (PR-টেকনোলজি)
স্ব-নিয়ন্ত্রণের জন্য পাওয়ার সাপ্লাই
XV. ভিখভনি প্রযুক্তি
15.1। রেডিয়ানস্কি যুগের কমিউনিস্ট ভিখোভানিয়ার প্রযুক্তি
15. 2. "কঠিন" সমষ্টিগত vikhovannya A.S এর প্রযুক্তি মাকারেঙ্কা
15. 3. সমষ্টিগত সৃজনশীল vikhovannya এর প্রযুক্তি І.P. ইভানোভা
15. 4. একটি মানবিক সমষ্টিগত vikhovannya V.A এর প্রযুক্তি। সুখমলিনস্কি
15. 5. পদ্ধতিগত পদ্ধতির উপর ভিত্তি করে বিকাশের প্রযুক্তি (L.I. Novikova, V.A. Karakovskiy, N.L. Selivanova)
15. 6. সফল গণ বিদ্যালয়ে ভিখোভান্নিয়ার প্রযুক্তি
15. 7. একটি সমষ্টিগত ক্লাসে দুর্বৃত্ত রোবটের প্রযুক্তি (E.H. Stepanov-এর জন্য)
15. 8. একটি পৃথকীকৃত (ব্যক্তিকৃত) vikhovannya প্রযুক্তি
15.9। নবচন্য প্রক্রিয়ায় বিখোভন্ন্যা
15.10। A.I এর জন্য স্ব-প্রেরণা সংগঠিত করার প্রযুক্তি কোচেতভ
15.11। তরুণ প্রজন্মের আধ্যাত্মিক সংস্কৃতির প্রযুক্তি
15.12। ধর্মীয় (স্বীকারমূলক) প্রযুক্তি
15.13। মানুষের উপ-সামাজিক কার্যকলাপের বিকাশের জন্য প্রযুক্তি
স্ব-নিয়ন্ত্রণের জন্য পাওয়ার সাপ্লাই
Xvi. কপিরাইট স্কুলের শিক্ষাগত প্রযুক্তি
16.1। স্কুল অফ অ্যাডাপটিভ পেডাগজি (ই.এ. ইয়ামবুর্গ)
16.2। মডেল "রাশিয়ান স্কুল" (আইএফ গনচারভ)
16.3। লেখকের স্কুল অফ সেলফ-ডিজিনেশনের প্রযুক্তি (ওএম টিউবেলস্কি)
16.4। শিক্ষাগত স্কুল (A.G. Kasprzhak)
16.6। সুচসনি সিলস্কি সোশ্যাল অ্যান্ড কালচারাল কমপ্লেক্স (O.Z. Andriyko)
16.7। স্কুল অফ টুমরো (ডি. হাওয়ার্ড)
16.8। দূরশিক্ষার কেন্দ্র "ইডোস" (এ.ভি. খুটর্স্কি, জি.এ. আন্দ্রিয়ানোভা)
16.9। লেখকের স্কুলের দৃষ্টিভঙ্গি
স্ব-নিয়ন্ত্রণের জন্য পাওয়ার সাপ্লাই
XVII. অভ্যন্তরীণ ব্যবস্থাপনা প্রযুক্তি
17.1। ব্যবস্থাপনা প্রযুক্তি পবিত্র স্কুল দ্বারা(B.C. Lazarov, A.M. Potashnik এর পর)
17.2। স্কুলে পদ্ধতিগত রোবোটিক্স প্রযুক্তি
17.3। শিক্ষাগত পরীক্ষার প্রযুক্তি
17.4। অভ্যন্তরীণ নিয়ন্ত্রণ এবং পর্যবেক্ষণ প্রযুক্তি
17.5। প্রযুক্তি ডিজাইন এবং নতুন প্রযুক্তির উন্নয়ন
ভিসনোভোক
স্ব-নিয়ন্ত্রণের জন্য পাওয়ার সাপ্লাই
স্ব-নিয়ন্ত্রণের জন্য শক্তি সরবরাহ এবং নিয়ন্ত্রণের জন্য প্রম্পট
আইটেম নির্দেশক
প্রথম নির্দেশক।
শিক্ষাবিদ MANPO, অধ্যাপক, শিক্ষাগত বিজ্ঞানের প্রার্থী
সৃজনশীল উপায়
সেলেভকো জার্মান কোস্টিয়ান্টিনোভিচ শিক্ষকের জন্মভূমির ইয়ারোস্লাভ মেট্রো স্টেশনে 1932 সালের 15 তারিখে জন্মগ্রহণ করেছিলেন। স্কুলের আগে, আমরা সাতটি শিলা থেকে শিখব, শেখার ক্ষেত্রে আরও ভাল হয়ে উঠব, একজন গোলাকার নেতা হয়ে উঠব। আলে গুরুত্বপূর্ণ pooєnnі রকি যোগোকে রাসায়নিকভাবে যান্ত্রিক প্রযুক্তিতে নিয়ে এসেছে। আমি ফ্যাক্টরিতে আমার কাজের জীবনী, রাদিয়ানস্কয় আর্মির কাছে বৃত্তির চিঠি এবং কলেজের ভাইস্ক কলেজের নির্দেশনা নিয়ে চড়েছি। এছাড়াও কারিগরি স্কুলে এবং স্কুলে, G.K এর শিক্ষাগত প্রতিভা। সেলেভকো: ভিজিটরকে সাহায্য করার পর ভিকচুয়ালের নতুন মালিককে জয় করুন।
1954 সালে, তিনি দ্রুত কর্মীদের স্টকের সদস্য হন, ইয়ারোস্লাভ স্টেট পেডাগোজিকাল ইনস্টিটিউটে যোগদান করেন। কে.ডি. উশিনস্কি, যিনি 1959 সালে "পদার্থবিজ্ঞানের শিক্ষক এবং ভাইরোবনাস্টিকসের মৌলিক বিষয়গুলির জন্য" তার কাজ শেষ করেছিলেন। ইনস্টিটিউটে শুরু সফলভাবে রোবোটিক্সের বাইরে চলে গেছে সান্ধ্য বিদ্যালয়ের শিক্ষক, ডি এবং তার শিক্ষাগত (পদ্ধতিগত) প্রতিভা বিকাশের জন্য, রোবটের প্রথম বন্ধুরা উপস্থিত হয়েছিল। ইনস্টিটিউট শেষ করার পর, তিনি রোবটের কাছে অনুরোধের একজন উন্নত শিক্ষক এবং মস্কোর জাতীয় শিক্ষা বিভাগের একজন পরিদর্শক ছিলেন, মধ্য বিদ্যালয়কে 11 তম স্কুলে রূপান্তর করার প্রক্রিয়াটি নিষ্ক্রিয় করেছিলেন।
ইউ 1962 পি। রাশিয়ান ফেডারেশনের একাডেমি অফ পেডাগোজিকাল সায়েন্সেসের NDI vechіrnіkh স্কুলের স্নাতকোত্তর অধ্যয়নের আগে প্রবেশ করা শিক্ষাগত বিজ্ঞানের প্রার্থীর বৈজ্ঞানিক পদক্ষেপ জব্দ করা।
Pislya tsyogo G.K. সেলেভকো ভিক্লাদাতস্কি রোবটে আসবেন, ইয়ারোস্লাভস্কির স্কুলে একবারে এটি পরিষ্কার করুন শিক্ষাগত ইনস্টিটিউট... এখানে আমরা সপ্তাহের পথ দিয়ে অনুষদের ডিনের কাছে যাই।
1967 রক ইউমু সহযোগী অধ্যাপক উপাধিতে ভূষিত হন।
রোবট G.K এর পাঠকদের জন্য নতুন ফ্রেম নিয়ে আসছে। সেলেভকো এই অঞ্চলের পাঠকদের যোগ্যতাকে এগিয়ে নিতে রোবটের বাইরে গিয়েছিলেন।
ইউ 1974 পি। জি.কে. সেলেভকোকে "পিপলস এডুকেশনের ভিডমিনিক" চিহ্ন দিয়ে পুরস্কৃত করা হবে।
1985 রক ইয়োগো শিক্ষাগত যোগ্যতার জন্য ইয়ারোস্লাভ আঞ্চলিক ইনস্টিটিউটে শিক্ষাবিদ্যা বিভাগ প্রতিষ্ঠার জন্য অনুরোধ করেছিলেন। প্রত্যুচির পসাদিতে বিভাগীয় প্রধান, সহযোগী অধ্যাপক জি.কে. Seleucus, সম্প্রদায়ের সুযোগ অনেক নতুন সঙ্গে, প্রতিষ্ঠা. বিভাগে 10 বছর প্রসারিত, yaku vin ocholyuv, boules viroscheni kadri নতুন বিভাগ খোলার জন্য। ইউ 1989 পি। বৈজ্ঞানিক এবং শিক্ষাগত ক্রিয়াকলাপের সাফল্যের জন্য, তাকে অধ্যাপকের নাম দেওয়া হয়েছিল। প্রগতিশীল শিক্ষাগত উদ্ভাবনের একজন অনুসারী হওয়ার কারণে, তিনি 1990 সালে যুগের সূচনাকারী। ইয়ারোস্লাভ আইপিকে-তে সামাজিক শিক্ষাবিদ্যার অনুষদ।
শিক্ষাগত কর্মীদের প্রশিক্ষণের সক্রিয়তার জন্য G.K. সেলেভকা বুলোকে আইএম পদক দেওয়া হয়েছিল। কে.ডি. উশিনস্কি।
Doslidzhennyakh G.K. বেছে বেছে শিক্ষার প্রযুক্তিগত প্রেক্ষাপটের উন্নয়নের পর। তার অগ্রগতির কাঠামোর মধ্যে, মূল ধারণাগুলির ভাঙ্গন: স্কুলছাত্রীদের স্ব-অনুপ্রেরণা, রোবট এবং ক্লাসি ছাত্রের পরিবর্তন, বিজ্ঞানীদের প্রতি মানবিক-বিশেষ-উদ্দেশ্যমূলক-সংগঠিত পদ্ধতি, একটি সামাজিক শিক্ষকের ধারণা, প্রযুক্তিগত উন্নয়নের ধারণা এবং এর গুরুত্ব স্ব-উন্নয়নের দৃষ্টান্ত হিসাবে। p align = "justify"> সমগ্র মালির জন্য বিশেষভাবে গুরুত্বপূর্ণ হল ধারণার প্রযুক্তিগত স্তরে বিজয়ী বাক্স শিক্ষাবিদ A.A. vikhovannya dominanti samovadoskonalennya শিশু সম্পর্কে Ukhtomskogo।
প্রযুক্তির ব্যবহারিক দক্ষতার আউটপোস্টটি її পরীক্ষামূলক ভিত্তি হয়ে উঠেছে, যার মধ্যে রয়েছে 150টি পরীক্ষামূলক ময়দানচিকের দান রাশিয়ান ফেডারেশনযে প্রতিবেশীর কাছে।
2000 রক G.K. সেলেভকোকে অন্য স্তরের "বাটকিভশ্চিনার পরিষেবার জন্য" অর্ডার পর্যন্ত একটি পদক দেওয়া হয়েছিল।
আলেকজান্ডার কে। সেলেভকো є "এডুকেশন টেকনোলজিসের এনসাইক্লোপিডিয়া", যা "নরোদনা ওভিটা" প্রকাশনায় 2006 সালের দুটি খণ্ডে প্রকাশিত হয়েছিল। শিক্ষাগত প্রযুক্তির অধ্যয়ন এবং একীকরণ থেকে রোবটটির লেখক দ্বারা পরিচালিত, ধারণাগত এবং পদ্ধতিগত বিশ্লেষণ প্রতিদিনের শিক্ষাগত ধারণা এবং নিয়মিততার বিকাশের অনুমতি দেয়, যেমন নির্দিষ্ট প্রযুক্তির চিত্র, বুদ্ধিমত্তা সম্ভাবনা
সেলেভকো জি.কে.
এনসাইক্লোপিডিয়া
OSVITNІ
প্রযুক্তি
ভলিউম 2
মস্কো
নরোদনা অস্বিতা
2005
পর্যালোচক:
ভি.জি. বোচারোভা- RAT এর সংশ্লিষ্ট সদস্য, শিক্ষাবিজ্ঞানের ডাক্তার, অধ্যাপক, মস্কো
কে. ইয়া. ভ্যাজিনা- শিক্ষাগত বিজ্ঞানের ডাক্তার, অধ্যাপক, প্রধান। ডিপার্টমেন্ট অফ প্রফেশনাল, পেডাগোজিকাল টেকনোলজিস VDIPA, মি. নিঝনি নভগোরড
এ.জি. কাসপ্রজাক- শিক্ষাগত বিজ্ঞানের প্রার্থী, মাননীয়। রাশিয়ান ফেডারেশনের স্কুলের শিক্ষক, মস্কো
এ.এম. কুশনির- মনোবিজ্ঞানের ডাক্তার, মস্কো
ও.জি. লেভিনা- শিক্ষাগত বিজ্ঞানের প্রার্থী, সেন্ট। পৌর শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের পরিচালক "প্রভিন্সিনি কলেজ", মেট্রো ইয়ারোস্লাভল
আর.ভি. ওভচারোভা- APSP এর শিক্ষাবিদ, মনোবিজ্ঞানের ডাক্তার, অধ্যাপক, প্রধান। বিদেশী ও সামাজিক মনোবিজ্ঞান বিভাগ KDU, এম. কুরগান
ও. এম. স্টেপানোভ- শিক্ষাগত বিজ্ঞানের ডাক্তার, অধ্যাপক, প্রধান। Vikhovannya IPKRO, m. Pskov এর তত্ত্ব এবং পদ্ধতি বিভাগ
সেলেভকো জি.কে.
শিক্ষাগত প্রযুক্তির এনসাইক্লোপিডিয়া। 2 খণ্ডে। T. 2. - M.: Narodna osvita, 2005.
বইটি একটি নতুন প্রজন্মের মৌলিক পদ্ধতিগত বই। এটি দুটি ভলিউম সংরক্ষিত করা হবে, উপরন্তু, যে প্রথম একটি bezposredne ধারাবাহিকতা প্রতিনিধিত্ব করে অন্যের সর্প; їх podіl dictating vinyatkovo মহান obsyag উপাদান।
দুই-ভলিউমের জন্য প্রায় 500 প্রযুক্তি বর্ণিত আছে। বিজ্ঞানের ঐতিহ্যগত ব্যবস্থার প্রত্যক্ষ আধুনিকীকরণে প্রযুক্তির শ্রেণীবিভাগকে সর্পিল করাই ভিক্লাদের যুক্তি। তদতিরিক্ত, পাঠক পাঠককে জ্ঞানের প্রযুক্তি থেকে বঞ্চিত করে না, তবে সামাজিক ও উন্নয়ন প্রযুক্তির, বর্তমান তথ্য সংরক্ষণের ভিত্তিতে শিক্ষাগত প্রযুক্তির বিকাশের কাঠামোর দৃষ্টিভঙ্গি।
শিক্ষাগত প্রযুক্তির পদ্ধতিগত ভিত্তি є ধারণা G.K. সেলেভকো, সবচেয়ে সাধারণ প্রযুক্তি হল তিনটি প্রধান আন্তঃসংযুক্ত উপাদান: বৈজ্ঞানিক, আনুষ্ঠানিক এবং বর্ণনামূলক এবং প্রক্রিয়াগত।
বৈজ্ঞানিক-ধারণাগত ভিত্তি পরিষ্কারভাবে চামড়া এবং প্রযুক্তিতে সেলাই করা হয়, ব্যবহৃত পরিবর্তন এবং পদ্ধতির নির্ভুলতা এবং অদ্ভুততা, আয়ত্তের জন্য প্রয়োজনীয় উপাদান দেওয়া হয়। ঐতিহাসিক এবং জেনেটিক প্রোটোটাইপের বাট সুরক্ষিত করার জন্য প্রযুক্তির বৈশিষ্ট্য (শিরোনাম "পুরোমুখী, দর্শন, উপাধি")। পরীক্ষক বিভিন্ন ফিড এবং তাদের উপর আপডেটের জন্য নিয়ন্ত্রণ খাদ্য অন্তর্ভুক্ত করে।
বইটি অতীতের আধুনিক প্রযুক্তির মহিমান্বিত আলো দ্বারা পঠিত হয় এবং ভবিষ্যতের প্রযুক্তির ক্রিয়াকলাপের প্রতিনিধিত্ব করে। শিক্ষাগত navchalnyh অঙ্গীকার, পাঠক এবং ব্যবহারিক শিক্ষার বিস্তৃত পরিসরের ছাত্রদের জন্য ডিজাইন করা হয়েছে।
© সেলেভকো জি.কে.
© Narodna osvita
Peredmova অন্য 6
প্রবেশ প্রথম খণ্ড 8 এর পরিচায়ক (তাত্ত্বিক) বিতরণের একটি সংক্ষিপ্ত zm_st
শিক্ষাগত প্রযুক্তির বিশেষত্ব ইয়াক ob'єkt যে sub'єkt 9
সুতার কাঠামো 10
জ্ঞান, চতুরতা, নাভিচকি (ZUN) 12
rosumovyh diy পদ্ধতি (COURT) 13
বিশেষ বৈশিষ্ট্যের স্ব-সমাবেশ প্রক্রিয়া (SUM) 13
বিশেষত্বের নান্দনিক এবং নৈতিক গুণাবলীর ক্ষেত্র (SEN) 14
বিশেষত্বের ডায়ো-প্র্যাকটিক্যাল স্ফিয়ার (SDP) 14
সৃজনশীল জোয়ালের গোলক (STK) 15
সাইকোফিজিওলজিক্যাল ডেভেলপমেন্টের গোলক (SPFR) 15
Vіkovі এবং indivіdualі বিশেষত্বের বিশেষত্ব 15
শিক্ষায় প্রযুক্তিগত প্রবেশের সারমর্ম 20
Spіvіdnoshennya "প্রযুক্তি" এবং іnhіh pedagogіchnіy বুঝতে 26
আধুনিক শিক্ষাগত প্রযুক্তির মৌলিক গুণাবলী ২৯
শিক্ষাগত প্রযুক্তির শ্রেণীবিভাগ 31
শিক্ষাগত প্রযুক্তির বর্ণনা, বিশ্লেষণ এবং পরীক্ষা 36
XII. শিক্ষার প্রযুক্তি উন্নয়ন 42
12.1। এল.ভি. নবচন্যা সিস্টেম জাঙ্কোভা 49
12.2। ডি.বি. এলকোনিনা - ভি.ভি. ডেভিডভা 54
12.3। ডাইরেক্ট ডায়াগনস্টিক টেকনোলজি (A.A. Vostrikov) 68
12.4। বিশেষত্বের সৃজনশীল গুণাবলীর বিকাশে নবচন্যার ব্যবস্থাকে সোজা করা হয় (আইপি ভলকভ, জিএস আল্টশুলার, আইপি ইভানভ) 72
12.5। Otsostisno orієntovane navchannya (I.S. Yakimanska) 79
12.6। A.A দ্বারা বিশেষত্বের স্ব-বিকাশের প্রযুক্তি Ukhtomsky - G.K. সেলুকাস 83
12.8। বিজ্ঞানের অখণ্ড প্রযুক্তি L.G. পিটারসন 103
স্ব-নিয়ন্ত্রণের জন্য পাওয়ার সাপ্লাই 107
XIII. তথ্য ও যোগাযোগ প্রযুক্তি 109
13.1। তথ্য সংস্কৃতি গঠনের জন্য প্রযুক্তি 113
মডেল "তথ্যকরণ (কম্পিউটারীকরণ) ইনস্টল"119
মডেল "বিজ্ঞানীদের তথ্য সংস্কৃতি গঠনে বাধা ছাড়াই" 121
মডেল "বেসিক কোর্স" ইনফরমেটিক্স এবং আইকেটি "" 126
13.2। বিষয়বস্তুর মধ্যে আইসিটি সংরক্ষণের প্রযুক্তি 130
13.3। কম্পিউটার প্রযুক্তি পাঠ 139
13.4। টেকনোলজি প্রস্তুতির জন্য একজন শিক্ষককে কম্পিউটার থেকে ১৪৬টি বিষয় লাগে
13.5। ইন্টারনেট ভিক্টোরিয়ান প্রযুক্তি প্রাথমিক এবং সহিংস প্রক্রিয়া 154
TOGIS মডেল (V.V. Guzev, Moscow) 157
টেলিকমিউনিকেশন মডেল 160
13.6। ভিখোভান্ন্য এবং গণ তথ্য এবং কমিউনের মাধ্যমে সামাজিকীকরণ 166
13.7। মিডিয়া প্রযুক্তি 173
মডেল "Medioosvita" ইয়াক নেভালনি কোর্স 175
মডেল "Medioosvita, মৌলিক সাথে একীভূত" 177
মডেল "ব্যক্তিগত তথ্যের জন্য স্কুল কেন্দ্র" 178
13.8। Vikoristannya zasob_v ІKT স্কুল পরিচালনায় 181
স্ব-নিয়ন্ত্রণের জন্য বিদ্যুৎ সরবরাহ 187
XIV. সামাজিক ও প্রযুক্তিগত প্রযুক্তি 189
14.1। পারিবারিক ভিখোভানিয়া প্রযুক্তি 192
14.2। প্রিস্কুল ভিখোভান্ন্যার প্রযুক্তি 202
14.3। প্রযুক্তি "স্কুল হল সামাজিক পরিবেশের কেন্দ্র" (S. T. Shatskiy) 211
14.4। সামাজিক ও শিক্ষাগত কমপ্লেক্সের প্রযুক্তি 215
মডেল "স্কুল সামাজিক প্রতিষ্ঠানের শিক্ষা কার্যক্রমের সমন্বয়কারী" 218
মডেল "Spіvdruzhnіst স্কুল এবং virobnіstva" 218
মডেল "সামাজিক এবং শিক্ষাগত শিশুর শিক্ষার জটিল" 219
মডেল "SPK ইয়াক বিশেষভাবে ডিজাইন করা মধ্যম" 222
14.5। সম্পূরক শিক্ষার জন্য প্রযুক্তি 226
14.6। শ্রম এবং পেশাদার নেতৃত্ব এবং শিক্ষার প্রযুক্তি 234
আধুনিক ম্যাসোভি স্কুলে শ্রম শিক্ষা ও প্রশিক্ষণের প্রযুক্তি 237
প্রাসঙ্গিক পেশাগত শিক্ষার প্রযুক্তি 239
14.7। সমস্যাযুক্ত শিশুদের বিকাশের জন্য প্রযুক্তি 247
আবিষ্কারের পার্থক্য এবং পৃথকীকরণের মডেল 251
ক্ষতিপূরণ প্রযুক্তি 252
গণ বিদ্যালয়ে সমস্যা শিশুদের জন্য রোবোটিক্স প্রযুক্তি 253
ZPR 259 থেকে শিশুদের প্রচার ও বিকাশের জন্য প্রযুক্তি
14.8। সামাজিক ও শিক্ষাগত পুনর্বাসনের প্রযুক্তি এবং জীবনের পর্যাপ্ত সুযোগ সহ শিশুদের শিক্ষা (অবৈধ) 262
rozumov vіdstalimy বাচ্চাদের সাথে রোবোটিক্স প্রযুক্তি 264
বিশেষ শিক্ষাগত চাহিদা সম্পন্ন শিশুদের জন্য রোবোটিক প্রযুক্তি 265
14.9। সামাজিক ব্যাঘাত এবং সামাজিক সমস্যা সহ শিশুদের পুনর্বাসনের জন্য প্রযুক্তি 268
মডেল "কেডিএন - জেলার সামাজিক ও নাগরিক রোবটের সমন্বয় কেন্দ্র" 270
মডেল "কেন্দ্র সামাজিক পুনর্বাসনঅসম্পূর্ণ "("পিপিএমএস সেন্টার - মনস্তাত্ত্বিক, শিক্ষাগত এবং চিকিৎসা ও সামাজিক সহায়তা") 277
মডেল "সামাজিক বিছানা" 278
পাবলিক ডোমেনে অবৈধ সাইকোঅ্যাকটিভ কথাবার্তা প্রতিরোধের জন্য প্রযুক্তি 279
মডেল "Vypravna (Penentiary) ইনস্টলেশন" 282
14.10। সম্প্রদায় থেকে যোগাযোগের সংযোগ স্থাপনের জন্য প্রযুক্তি (পিআর প্রযুক্তি) 285
স্ব-নিয়ন্ত্রণের জন্য বিদ্যুৎ সরবরাহ 291
XV. ভিখোভনি টেকনোলজিস 293
15.1। রেডিয়ানস্কি যুগের সাম্প্রদায়িক ভিখোভানিয়ার প্রযুক্তি 298
15.2। "কঠিন" যৌথ vikhovannya O.S এর প্রযুক্তি ম্যাকারেঙ্কা 304
15.3। যৌথ সৃজনশীল vikhovannya I.P এর প্রযুক্তি ইভানোভা 310
15.4। মানবিক সমষ্টিগত vikhovannya V.O এর প্রযুক্তি। সুখমলিনস্কি 319
15.5। একটি পদ্ধতিগত পদ্ধতির ভিত্তিতে ভিখোভান্নার প্রযুক্তি (এলআই নোভিকোভা, ভিএ কারাকোভস্কি, এনএল সেলিভানোভা) 323
একাডেমিক দলে স্ব-নির্মিত মডেল 328
15.6। সফল গণ বিদ্যালয় 333 এ প্রযুক্তি vikhovannya
15.7. একটি যৌথ শ্রেণীতে দুর্বৃত্ত রোবটের প্রযুক্তি (Є.N. Stepanov-এর জন্য) 344
15.8। একটি ব্যক্তিকেন্দ্রিক (ব্যক্তিকৃত) vikhovannya প্রযুক্তি 351
মনস্তাত্ত্বিক ও শিক্ষাগত শিক্ষার মডেল এবং প্রাথমিক ও সহিংস প্রক্রিয়ায় শিশুর তত্ত্বাবধায়ক (ওএস গাজম্যান) 356
একজন গৃহশিক্ষকের মডেল এবং শিশুর গাইড (টিএম কোভালোভা) 361
নিউরো-ভাষাগত প্রোগ্রামের প্রযুক্তি 363
15.9। Vykhovannya navchannya 370 প্রক্রিয়ায়
15.10। A.I এর জন্য স্ব-প্রেরণা সংগঠিত করার প্রযুক্তি কোচেতভ 379
15.11। তরুণ প্রজন্মের আধ্যাত্মিক সংস্কৃতির প্রযুক্তি 391
মডেল "ভিখোভান্ন্যা দেশপ্রেম এবং সম্প্রদায়" 399
15.12। ধর্মীয় (স্বীকারমূলক) প্রযুক্তি 403
15.13। মানুষের উপ-সামাজিক কার্যকলাপের বিকাশের জন্য প্রযুক্তি 411
অগ্রগামী সংস্থার পরিবার - ফেডারেশন অফ চিলড্রেনস অর্গানাইজেশনস (এসপিও-এফডিও) 415-এর কার্যকলাপে শিশুদের বিশেষত্বের সাব'কটনয় কার্যকলাপ গঠনের মডেল
বিদেশী সম্প্রদায়ের সংগঠন "শিশু এবং যুব সামাজিক উদ্যোগ" (DIMSD) 421 এর কার্যকলাপে সামাজিক উদ্ভাবনের বিকাশের মডেল
স্ব-নিয়ন্ত্রণের জন্য পাওয়ার সাপ্লাই 429
16.1। স্কুল অফ অ্যাডাপটিভ পেডাগজি (E.A. Yamburg) 433
16.2। মডেল "রাশিয়ান স্কুল" (আইএফ গনচারভ) 437
16.4। শিক্ষাগত বিদ্যালয় (A.G. Kasprzhak) 451
16.5। Agroshkola O.O. কাতোলিকোভা 457
16.6। সুচসনি সিলস্কি সামাজিক ও সাংস্কৃতিক কমপ্লেক্স (ওজেড অ্যান্ড্রিকো) 461
16.7। স্কুল অফ টুমরো (ডি. হাওয়ার্ড) 465
16.8। দূরশিক্ষার কেন্দ্র "ইডোস" (খুতিরস্কি এ.ভি., আন্দ্রিয়ানোভা জিএ) 468
স্ব-নিয়ন্ত্রণের জন্য পাওয়ার সাপ্লাই 480
XVII. অভ্যন্তরীণ ব্যবস্থাপনা প্রযুক্তি 482
17.1। শিক্ষাগত বিদ্যালয়ের জন্য ব্যবস্থাপনা প্রযুক্তি (ভিএস লাজারভ, এমএম পটাশনিকের জন্য) 484
বিকাশের মোডে স্কুলের সফ্টওয়্যার-কেন্দ্রীয় নিয়ন্ত্রণের মডেল 492
ফলাফলের উপর ভিত্তি করে স্কুল পরিচালনার মডেল (পি.আই. ট্রেটিয়াকভের জন্য) 497
17.2। স্কুলে পদ্ধতিগত রোবোটিক্স প্রযুক্তি 503
স্কুলে পদ্ধতিগত খুশি 506
মডেল "উন্নত শিক্ষাগত পরামর্শের প্রকাশনা" (F.Sh. Teregulov) 508
মডেল "শিক্ষাগত আনন্দ" 511
17.3। শিক্ষাগত পরীক্ষার প্রযুক্তি 523
17.4। অভ্যন্তরীণ নিয়ন্ত্রণ এবং পর্যবেক্ষণ প্রযুক্তি 531
17.5। প্রযুক্তি ডিজাইন এবং নতুন প্রযুক্তির বিকাশ 546
মডেল "নকশা এবং উদ্ভাবনী প্রযুক্তির উন্নয়ন" 548
মডেল "প্রযুক্তিগত মানচিত্রের মাধ্যমে বিষয় প্রযুক্তির নকশা এবং দক্ষতা" (ভিএম মোনাখভ) 556
ভিসনোভোক 559
স্ব-নিয়ন্ত্রণের জন্য পাওয়ার সাপ্লাই 561
1 এবং 2 থেকে ভলিউম 562 পর্যন্ত বিষয় নির্দেশক
1 এবং 2 ভলিউম 589 পর্যন্ত সূচক পরিবর্তন করুন
স্ব-নিয়ন্ত্রণের জন্য বিদ্যুৎ সরবরাহ এবং নিয়ন্ত্রণের জন্য ইঙ্গিত 597
সেলেভকো জি.কে.
এনসাইক্লোপিডিয়া
OSVITNІ
প্রযুক্তি
ভলিউম 2
মস্কো
নরোদনা অস্বিতা
2005
পর্যালোচক:
ভি.জি. বোচারোভা- RAT এর সংশ্লিষ্ট সদস্য, শিক্ষাবিজ্ঞানের ডাক্তার, অধ্যাপক, মস্কো
কে. ইয়া. ভ্যাজিনা- শিক্ষাগত বিজ্ঞানের ডাক্তার, অধ্যাপক, প্রধান। ডিপার্টমেন্ট অফ প্রফেশনাল, পেডাগোজিকাল টেকনোলজিস VDIPA, মি. নিঝনি নভগোরড
এ.জি. কাসপ্রজাক- শিক্ষাগত বিজ্ঞানের প্রার্থী, মাননীয়। রাশিয়ান ফেডারেশনের স্কুলের শিক্ষক, মস্কো
এ.এম. কুশনির- মনোবিজ্ঞানের ডাক্তার, মস্কো
ও.জি. লেভিনা- শিক্ষাগত বিজ্ঞানের প্রার্থী, সেন্ট। পৌর শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের পরিচালক "প্রভিন্সিনি কলেজ", মেট্রো ইয়ারোস্লাভল
আর.ভি. ওভচারোভা- APSP এর শিক্ষাবিদ, মনোবিজ্ঞানের ডাক্তার, অধ্যাপক, প্রধান। বিদেশী ও সামাজিক মনোবিজ্ঞান বিভাগ KDU, এম. কুরগান
ও. এম. স্টেপানোভ- শিক্ষাগত বিজ্ঞানের ডাক্তার, অধ্যাপক, প্রধান। Vikhovannya IPKRO, m. Pskov এর তত্ত্ব এবং পদ্ধতি বিভাগ
সেলেভকো জি.কে.
শিক্ষাগত প্রযুক্তির এনসাইক্লোপিডিয়া। 2 খণ্ডে। T. 2. - M.: Narodna osvita, 2005.
বইটি একটি নতুন প্রজন্মের মৌলিক পদ্ধতিগত বই। এটি দুটি ভলিউম সংরক্ষিত করা হবে, উপরন্তু, যে প্রথম একটি bezposredne ধারাবাহিকতা প্রতিনিধিত্ব করে অন্যের সর্প; їх podіl dictating vinyatkovo মহান obsyag উপাদান।
দুই-ভলিউমের জন্য প্রায় 500 প্রযুক্তি বর্ণিত আছে। বিজ্ঞানের ঐতিহ্যগত ব্যবস্থার প্রত্যক্ষ আধুনিকীকরণে প্রযুক্তির শ্রেণীবিভাগকে সর্পিল করাই ভিক্লাদের যুক্তি। তদতিরিক্ত, পাঠক পাঠককে জ্ঞানের প্রযুক্তি থেকে বঞ্চিত করে না, তবে সামাজিক ও উন্নয়ন প্রযুক্তির, বর্তমান তথ্য সংরক্ষণের ভিত্তিতে শিক্ষাগত প্রযুক্তির বিকাশের কাঠামোর দৃষ্টিভঙ্গি।
শিক্ষাগত প্রযুক্তির পদ্ধতিগত ভিত্তি є ধারণা G.K. সেলেভকো, সবচেয়ে সাধারণ প্রযুক্তি হল তিনটি প্রধান আন্তঃসংযুক্ত উপাদান: বৈজ্ঞানিক, আনুষ্ঠানিক এবং বর্ণনামূলক এবং প্রক্রিয়াগত।
বৈজ্ঞানিক-ধারণাগত ভিত্তি পরিষ্কারভাবে চামড়া এবং প্রযুক্তিতে সেলাই করা হয়, ব্যবহৃত পরিবর্তন এবং পদ্ধতির নির্ভুলতা এবং অদ্ভুততা, আয়ত্তের জন্য প্রয়োজনীয় উপাদান দেওয়া হয়। ঐতিহাসিক এবং জেনেটিক প্রোটোটাইপের বাট সুরক্ষিত করার জন্য প্রযুক্তির বৈশিষ্ট্য (শিরোনাম "পুরোমুখী, দর্শন, উপাধি")। পরীক্ষক বিভিন্ন ফিড এবং তাদের উপর আপডেটের জন্য নিয়ন্ত্রণ খাদ্য অন্তর্ভুক্ত করে।
বইটি অতীতের আধুনিক প্রযুক্তির মহিমান্বিত আলো দ্বারা পঠিত হয় এবং ভবিষ্যতের প্রযুক্তির ক্রিয়াকলাপের প্রতিনিধিত্ব করে। শিক্ষাগত navchalnyh অঙ্গীকার, পাঠক এবং ব্যবহারিক শিক্ষার বিস্তৃত পরিসরের ছাত্রদের জন্য ডিজাইন করা হয়েছে।
© সেলেভকো জি.কে.
© Narodna osvita
Peredmova অন্য 6
প্রবেশ প্রথম খণ্ড 8 এর পরিচায়ক (তাত্ত্বিক) বিতরণের একটি সংক্ষিপ্ত zm_st
শিক্ষাগত প্রযুক্তির বিশেষত্ব ইয়াক ob'єkt যে sub'єkt 9
সুতার কাঠামো 10
জ্ঞান, চতুরতা, নাভিচকি (ZUN) 12
rosumovyh diy পদ্ধতি (COURT) 13
বিশেষ বৈশিষ্ট্যের স্ব-সমাবেশ প্রক্রিয়া (SUM) 13
বিশেষত্বের নান্দনিক এবং নৈতিক গুণাবলীর ক্ষেত্র (SEN) 14
বিশেষত্বের ডায়ো-প্র্যাকটিক্যাল স্ফিয়ার (SDP) 14
সৃজনশীল জোয়ালের গোলক (STK) 15
সাইকোফিজিওলজিক্যাল ডেভেলপমেন্টের গোলক (SPFR) 15
Vіkovі এবং indivіdualі বিশেষত্বের বিশেষত্ব 15
শিক্ষায় প্রযুক্তিগত প্রবেশের সারমর্ম 20
Spіvіdnoshennya "প্রযুক্তি" এবং іnhіh pedagogіchnіy বুঝতে 26
আধুনিক শিক্ষাগত প্রযুক্তির মৌলিক গুণাবলী ২৯
শিক্ষাগত প্রযুক্তির শ্রেণীবিভাগ 31
শিক্ষাগত প্রযুক্তির বর্ণনা, বিশ্লেষণ এবং পরীক্ষা 36
XII. শিক্ষার প্রযুক্তি উন্নয়ন 42
12.1। এল.ভি. নবচন্যা সিস্টেম জাঙ্কোভা 49
12.2। ডি.বি. এলকোনিনা - ভি.ভি. ডেভিডভা 54
12.3। ডাইরেক্ট ডায়াগনস্টিক টেকনোলজি (A.A. Vostrikov) 68
12.4। বিশেষত্বের সৃজনশীল গুণাবলীর বিকাশে নবচন্যার ব্যবস্থাকে সোজা করা হয় (আইপি ভলকভ, জিএস আল্টশুলার, আইপি ইভানভ) 72
12.5। Otsostisno orієntovane navchannya (I.S. Yakimanska) 79
12.6। A.A দ্বারা বিশেষত্বের স্ব-বিকাশের প্রযুক্তি Ukhtomsky - G.K. সেলুকাস 83
12.8। বিজ্ঞানের অখণ্ড প্রযুক্তি L.G. পিটারসন 103
স্ব-নিয়ন্ত্রণের জন্য পাওয়ার সাপ্লাই 107
XIII. তথ্য ও যোগাযোগ প্রযুক্তি 109
13.1। তথ্য সংস্কৃতি গঠনের জন্য প্রযুক্তি 113
মডেল "অভয়ারণ্যের তথ্যায়ন (কম্পিউটারাইজেশন)" 119
মডেল "বিজ্ঞানীদের তথ্য সংস্কৃতি গঠনে বাধা ছাড়াই" 121
মডেল "বেসিক কোর্স" ইনফরমেটিক্স এবং আইকেটি "" 126
13.2। বিষয়বস্তুর মধ্যে আইসিটি সংরক্ষণের প্রযুক্তি 130
13.3। কম্পিউটার প্রযুক্তি পাঠ 139
13.4। টেকনোলজি প্রস্তুতির জন্য একজন শিক্ষককে কম্পিউটার থেকে ১৪৬টি বিষয় লাগে
13.5। ইন্টারনেট ভিক্টোরিয়ান প্রযুক্তি প্রাথমিক এবং সহিংস প্রক্রিয়া 154
TOGIS মডেল (V.V. Guzev, Moscow) 157
টেলিকমিউনিকেশন মডেল 160
13.6। ভিখোভান্ন্য এবং গণ তথ্য এবং কমিউনের মাধ্যমে সামাজিকীকরণ 166
13.7। মিডিয়া প্রযুক্তি 173
মডেল "Medioosvita" ইয়াক নেভালনি কোর্স 175
মডেল "Medioosvita, মৌলিক সাথে একীভূত" 177
মডেল "ব্যক্তিগত তথ্যের জন্য স্কুল কেন্দ্র" 178
13.8। Vikoristannya zasob_v ІKT স্কুল পরিচালনায় 181
স্ব-নিয়ন্ত্রণের জন্য বিদ্যুৎ সরবরাহ 187
XIV. সামাজিক ও প্রযুক্তিগত প্রযুক্তি 189
14.1। পারিবারিক ভিখোভানিয়া প্রযুক্তি 192
14.2। প্রিস্কুল ভিখোভান্ন্যার প্রযুক্তি 202
14.3। প্রযুক্তি "স্কুল হল সামাজিক পরিবেশের কেন্দ্র" (S. T. Shatskiy) 211
14.4। সামাজিক ও শিক্ষাগত কমপ্লেক্সের প্রযুক্তি 215
মডেল "স্কুল সামাজিক প্রতিষ্ঠানের শিক্ষা কার্যক্রমের সমন্বয়কারী" 218
মডেল "Spіvdruzhnіst স্কুল এবং virobnіstva" 218
মডেল "সামাজিক এবং শিক্ষাগত শিশুর শিক্ষার জটিল" 219
মডেল "SPK ইয়াক বিশেষভাবে ডিজাইন করা মধ্যম" 222
14.5। সম্পূরক শিক্ষার জন্য প্রযুক্তি 226
14.6। শ্রম এবং পেশাদার নেতৃত্ব এবং শিক্ষার প্রযুক্তি 234
আধুনিক ম্যাসোভি স্কুলে শ্রম শিক্ষা ও প্রশিক্ষণের প্রযুক্তি 237
প্রাসঙ্গিক পেশাগত শিক্ষার প্রযুক্তি 239
14.7। সমস্যাযুক্ত শিশুদের বিকাশের জন্য প্রযুক্তি 247
আবিষ্কারের পার্থক্য এবং পৃথকীকরণের মডেল 251
ক্ষতিপূরণ প্রযুক্তি 252
গণ বিদ্যালয়ে সমস্যা শিশুদের জন্য রোবোটিক্স প্রযুক্তি 253
ZPR 259 থেকে শিশুদের প্রচার ও বিকাশের জন্য প্রযুক্তি
14.8। সামাজিক ও শিক্ষাগত পুনর্বাসনের প্রযুক্তি এবং জীবনের পর্যাপ্ত সুযোগ সহ শিশুদের শিক্ষা (অবৈধ) 262
rozumov vіdstalimy বাচ্চাদের সাথে রোবোটিক্স প্রযুক্তি 264
বিশেষ শিক্ষাগত চাহিদা সম্পন্ন শিশুদের জন্য রোবোটিক প্রযুক্তি 265
14.9। সামাজিক ব্যাঘাত এবং সামাজিক সমস্যা সহ শিশুদের পুনর্বাসনের জন্য প্রযুক্তি 268
মডেল "কেডিএন - জেলার সামাজিক ও নাগরিক রোবটের সমন্বয় কেন্দ্র" 270
মডেল "সেন্টার ফর সোশ্যাল রিহ্যাবিলিটেশন অফ ইনপ্রোপ্রিয়েট" ("সেন্টার ফর পিপিএমএস - সাইকোলজিক্যাল, পেডাগোজিকাল এবং মেডিক্যাল অ্যান্ড সোশ্যাল অ্যাসিসট্যান্স") 277
মডেল "সামাজিক বিছানা" 278
পাবলিক ডোমেনে অবৈধ সাইকোঅ্যাকটিভ কথাবার্তা প্রতিরোধের জন্য প্রযুক্তি 279
মডেল "Vypravna (Penentiary) ইনস্টলেশন" 282
14.10। সম্প্রদায় থেকে যোগাযোগের সংযোগ স্থাপনের জন্য প্রযুক্তি (পিআর প্রযুক্তি) 285
স্ব-নিয়ন্ত্রণের জন্য বিদ্যুৎ সরবরাহ 291
XV. ভিখোভনি টেকনোলজিস 293
15.1। রেডিয়ানস্কি যুগের সাম্প্রদায়িক ভিখোভানিয়ার প্রযুক্তি 298
15.2। "কঠিন" যৌথ vikhovannya O.S এর প্রযুক্তি ম্যাকারেঙ্কা 304
15.3। যৌথ সৃজনশীল vikhovannya I.P এর প্রযুক্তি ইভানোভা 310
15.4। মানবিক সমষ্টিগত vikhovannya V.O এর প্রযুক্তি। সুখমলিনস্কি 319
15.5। একটি পদ্ধতিগত পদ্ধতির ভিত্তিতে ভিখোভান্নার প্রযুক্তি (এলআই নোভিকোভা, ভিএ কারাকোভস্কি, এনএল সেলিভানোভা) 323
একাডেমিক দলে স্ব-নির্মিত মডেল 328
15.6। সফল গণ বিদ্যালয় 333 এ প্রযুক্তি vikhovannya
15.7. একটি যৌথ শ্রেণীতে দুর্বৃত্ত রোবটের প্রযুক্তি (Є.N. Stepanov-এর জন্য) 344
15.8। একটি ব্যক্তিকেন্দ্রিক (ব্যক্তিকৃত) vikhovannya প্রযুক্তি 351
মনস্তাত্ত্বিক ও শিক্ষাগত শিক্ষার মডেল এবং প্রাথমিক ও সহিংস প্রক্রিয়ায় শিশুর তত্ত্বাবধায়ক (ওএস গাজম্যান) 356
একজন গৃহশিক্ষকের মডেল এবং শিশুর গাইড (টিএম কোভালোভা) 361
নিউরো-ভাষাগত প্রোগ্রামের প্রযুক্তি 363
15.9। Vykhovannya navchannya 370 প্রক্রিয়ায়
15.10। A.I এর জন্য স্ব-প্রেরণা সংগঠিত করার প্রযুক্তি কোচেতভ 379
15.11। তরুণ প্রজন্মের আধ্যাত্মিক সংস্কৃতির প্রযুক্তি 391
মডেল "ভিখোভান্ন্যা দেশপ্রেম এবং সম্প্রদায়" 399
15.12। ধর্মীয় (স্বীকারমূলক) প্রযুক্তি 403
15.13। মানুষের উপ-সামাজিক কার্যকলাপের বিকাশের জন্য প্রযুক্তি 411
অগ্রগামী সংস্থার পরিবার - ফেডারেশন অফ চিলড্রেনস অর্গানাইজেশনস (এসপিও-এফডিও) 415-এর কার্যকলাপে শিশুদের বিশেষত্বের সাব'কটনয় কার্যকলাপ গঠনের মডেল
বিদেশী সম্প্রদায়ের সংগঠন "শিশু এবং যুব সামাজিক উদ্যোগ" (DIMSD) 421 এর কার্যকলাপে সামাজিক উদ্ভাবনের বিকাশের মডেল
স্ব-নিয়ন্ত্রণের জন্য পাওয়ার সাপ্লাই 429
16.1। স্কুল অফ অ্যাডাপটিভ পেডাগজি (E.A. Yamburg) 433
16.2। মডেল "রাশিয়ান স্কুল" (আইএফ গনচারভ) 437
16.4। শিক্ষাগত বিদ্যালয় (A.G. Kasprzhak) 451
16.5। Agroshkola O.O. কাতোলিকোভা 457
16.6। সুচসনি সিলস্কি সামাজিক ও সাংস্কৃতিক কমপ্লেক্স (ওজেড অ্যান্ড্রিকো) 461
16.7। স্কুল অফ টুমরো (ডি. হাওয়ার্ড) 465
16.8। দূরশিক্ষার কেন্দ্র "ইডোস" (খুতিরস্কি এ.ভি., আন্দ্রিয়ানোভা জিএ) 468
স্ব-নিয়ন্ত্রণের জন্য পাওয়ার সাপ্লাই 480
XVII. অভ্যন্তরীণ ব্যবস্থাপনা প্রযুক্তি 482
17.1। শিক্ষাগত বিদ্যালয়ের জন্য ব্যবস্থাপনা প্রযুক্তি (ভিএস লাজারভ, এমএম পটাশনিকের জন্য) 484
বিকাশের মোডে স্কুলের সফ্টওয়্যার-কেন্দ্রীয় নিয়ন্ত্রণের মডেল 492
ফলাফলের উপর ভিত্তি করে স্কুল পরিচালনার মডেল (পি.আই. ট্রেটিয়াকভের জন্য) 497
17.2। স্কুলে পদ্ধতিগত রোবোটিক্স প্রযুক্তি 503
স্কুলে পদ্ধতিগত খুশি 506
মডেল "উন্নত শিক্ষাগত পরামর্শের প্রকাশনা" (F.Sh. Teregulov) 508
মডেল "শিক্ষাগত আনন্দ" 511
17.3। শিক্ষাগত পরীক্ষার প্রযুক্তি 523
17.4। অভ্যন্তরীণ নিয়ন্ত্রণ এবং পর্যবেক্ষণ প্রযুক্তি 531
17.5। প্রযুক্তি ডিজাইন এবং নতুন প্রযুক্তির বিকাশ 546
মডেল "নকশা এবং উদ্ভাবনী প্রযুক্তির উন্নয়ন" 548
মডেল "প্রযুক্তিগত মানচিত্রের মাধ্যমে বিষয় প্রযুক্তির নকশা এবং দক্ষতা" (ভিএম মোনাখভ) 556
ভিসনোভোক 559
স্ব-নিয়ন্ত্রণের জন্য পাওয়ার সাপ্লাই 561
1 এবং 2 থেকে ভলিউম 562 পর্যন্ত বিষয় নির্দেশক
1 এবং 2 ভলিউম 589 পর্যন্ত সূচক পরিবর্তন করুন
স্ব-নিয়ন্ত্রণের জন্য বিদ্যুৎ সরবরাহ এবং নিয়ন্ত্রণের জন্য ইঙ্গিত 597
