Teraz je potrebná voda, plán-synopsa zaneprázdneného človeka na nový deň (seniorská skupina) na túto tému. Viete, prečo je potrebná voda? Naučte sa uchovávať krátku históriu morí

13.10.2021

Žijeme v nádhernom svetle. Cena - vrčíme, tvory, ľudia, hviezdy, planéty, jedlo, voda. Na našej planéte je kráľovstvo.

Keďže na našej Zemi je skala kože, tečú malé rieky, stojaté vody sa brodia vodami promiskuitných, záhradníci a obyvatelia leta volajú smittya v jazerách a sadzbách. Ľudia a všetko živé potrebujú vodu.

Čistá voda je stále menšia. Aká pomoc? Persh nіzh shukati spôsoby pomoci, potrebujete vedieť, yak vashtovany light vodi. Za týmto účelom sme rozšírili knihu - poznanie „Božské svetlo očarujúceho vodi“. Čas od času vieme, že vieme o bohatom jedle o vode.

Meta našich robotov: Viete, prečo je väčšinou potrebné šetriť vodou?

V priebehu posledných rokov sa postavili pred seba zavdannya:

Poznáte materiál, ako vodu.
Z'yasuvati, yaku, aby priniesol vodu do prírody.
Z'yasuvati, väčšina ľudí potrebuje vodu.
Z'yasuvati, jak zvýši cenu vody v prírode.
Z'yasuvati, pomocou vodných síl.
Z'yasuvati, k tomu, čo robiť skazenosť vodi.
Odložte knihu - učte sa o vode.
Spoznajte svojich spolužiakov z nášho výberu materiálu.

Ob'kt doslіdzhennya: voda.

Predmet postupu: význam vody v prírode a živote ľudí.

Náš spôsob dávkovania: opatrne, zber informácií a analýzy.

Takže vziať vodu?

Voda Charivnytsya je krásou celej prírody. Voda je živá, bude tiecť, alebo je to v poriadku ráno, zrúti sa a áno, život a všetko bude stratené. Yakbi, čudovali ste sa Zemi z vesmíru, potom ju kopli, že veľká časť našej planéty je pokrytá vodou. Voda - v moriach, oceánoch, riekach, jazerách. Na vysokých horách, v Arktíde a Antarktíde, sa voda nachádza v blízkosti viglyadov snehu a ľadu. Bagato Vodi v atmosfére: Tse Hmari, Hmla, Planks, Steam, Snig.

Čo je to za morskú vodu?

Ak ste niekedy plávali v mori a ochutnali ste vodu pre morskú chuť, tiež viete, že ste slaní. Veľká časť soli bude viditeľná z horských skál na súši. Ak skelі runnuyutsya na zemi a na doske, sіl, ako sa v nich pomstiť, vimivayutsya s malou rychki v mori. Vaughn sa hromadí a okráda vodu soľou.

Úloha vody v prírode

Pozrite sa na počasie na Zemi. Voda sa odparuje z povrchu oceánov a transformuje sa na vodnú paru, vďaka čomu vyzerá zle. Vitera niesť omrvinky na pristátie.
Voda stúpa do zeme pomocou dosky, alebo pri trieslovinovom haluze. Voda vsakuje na miesto a je vyrobená z corisna copalina - podzemnej vody.
Vodu rosa potrebuje na konzumáciu potravín. Odparovaním vody k listom sa lalok zachytí z prehriatia.
Vodu potrebujú tvory pre normálny život. Voda je pre vodné tvory centrom života.

Vodu máme doma.

Voda je dobrý priateľ a priateľ ľudí.

Vona je strmá cesta: lode plávajú po moriach a oceánoch.

Čudujte sa nad suchou krajinou, kde rastie úroda vody a sadov. Voda je v elektrárňach počuteľne zabalená v turbínach. Voda minerálu dzherel víťazí nielen ako nápoj, ale aj pre teplo.

Doma je permanentne zlá voda.

Sú hviezdy odobraté z vody? Okruh vody v prírode

Je dobré, aby voda bola zdrojom obehu vody v prírode. Zem sa zahrieva. Prebieha opätovné prijatie vodnej pary. Dvojica vody sa stretne s obratmi. Takže vidbuvaєtsya viparovvannya vodi.

Odrazu, s väčším počtom teplých teplôt, páry vystúpia vysoko do neba. Tam dosiahne a premení sa na kvapky vody. Nájdené body sa transformujú na khmari. Dribling krok za krokom rastie a rastie natoľko, že nedokážu osídliť hory s opakovanými únikmi. Smrad padá na zem na dosku viglyadі. Voda tečie späť vodami a potom opäť nápoj. Je teda vidieť kolobeh vody v prírode.

sila

"Život je sila vody."
„Voda je dobrá na pocit a čistenie vecí.“
„Voda nechutí a nevonia.“
„Voda tečie, fľašková.“
„Chi є forma vodi?“
„Chi є kolir pri vode“.
„Voda čistinky.“
„Deyaki reči je na okraji vody.“
„Voda je zamrznutá“.
„Voda Viparovatsya“

Budem jazdiť

Yak a inshi reč, voda je uložená v nájdených časticiach - molekulách. V rastúcich mlynoch (tvrdých, tvrdých, podobných plynom) rastie rozťažnosť molekúl vo vode. Tse ležia v teplote navkolishny stredu. Molekuly sú očividne malé choloviky. Tsі cholovіchki sa správať múdro - všetci vedú.

visnovok

Urobili sme malý nárast ceny božského svetla očarujúcej Vodi. Dozvedeli sme sa veľa nových a tsykavných, nevinných o vode, strávili zvyšok dňa, odniesli si názory na jedlo, ako nám o ňom povedať, hádané hádanky. Jak, majestátne a krásne svetlo čarodejnice Vodi. Starajme sa teda a chráňme Vodu, dokonca aj voda je súčasťou prírody, súčasťou navkolishneho svetla a navkolishny svetlo je dôležité pre našu pokožku a pokožku, je dôležité pre našu pokožku.

V zlom svete je veľmi ťažké premýšľať o úlohe vodcu. A v túto hodinu nemôžete žiť, rozvíjať sa a rásť bez vody. Voda v živote ľudí a všetkých živých vecí na Zemi má primárnu úlohu. Voda je rovnaký život!

Pozrite sa na ňu - je čistá, jasná, neexistuje žiadna pochúťka, žiadny zápach, žiadna farba, ale význam prehodnotenia je dôležitý. Všetko, v čom príroda vzala a stará sa o veľkosť prírody, aby sa pomstila vo svojej vlastnej vode. Tilo starších ľudí stavia v strede 60% vody, u detí je to ešte viac. Voda skrіz - v organizmoch zvierat a vtákov, v potravinárskych výrobkoch, v agilných rosách, v zemi, v atmosfére.

Starí ľudia, poradie ohňa, pálili vodu. Staroveký grécky filozof Thales tvrdil, že voda je primárnou rečou Vsesvitu, pre ktorú je všetko uložené a v jaku, vo vreci kintsev, ktoré sa má transformovať. Rozsudok starých pánov o vode, ako klas všetkých klasov, sa objavil v Aristotelových spisoch o niektorých živloch - ohni, opäť o zemi a vode.

Ak chceli starovekí ľudia dávať dobro svojim spolubojovníkom, až na „sladkú vodu“ cítili zápach.

Voda, ktorá trvala dokonca triviálny pojem (milión hornín), sa aktívne podieľala na príprave myslí potrebných na narodenie a rozvoj života na Zemi. Nevýslovne férová verzia o tých, ktorí pochádzajú zo samotného vodného centra.

Aká je sila vody najviac? Dissol Рідкісна rozpúšťajúce zdravie. Vona je pri moci, vodcovia konfigurácie molekuly vody. Voda razchinyє vіlyakі reč, s її prejavom v tele, dochádza k bohato životne dôležitým procesom.

Voda je súčasťou potravy pre všetky živé veci na Zemi. Bez vody je dôležité identifikovať procesy leptania, procesy výmeny slov. Za pomoci sprievodcu budú odložené živé prejavy na organizmus. Voda, ktorá plní svoju funkciu v tele, odoberá zo všetkého nepotrebného a shkidliv.

Koža nášho tela sa má pomstiť vode. Zásobovanie vodou organizmom je vinné z neustáleho dospievania. Bez vodiča nebudú ľudia žiť niekoľko dní.

Existuje veľké množstvo vody na zlepšenie života Lyudina. Vona je potrebná na výrobu potravinárskych výrobkov a na všetko, na čo je ludin zvyknutý.

Kozmonauti nás informovali, že z vesmíru sa planéta Zem stavia ako riskantná planéta s ostrovmi pevniny. Ale je na našej planéte bohaté na vodu, slané a nie obyčajné. Ľudia potrebujú čerstvú vodu. Ale nie každá voda je na pittu dobrá. Hlavný dzherel pitnej vody є je prírodná voda, ktorú používajú ľudia s pomocou úpravní vody.

Zásobte sa dobrou vodou na obkľúčení Zeme. Postarajte sa o vodu. Nenechajte sa ponoriť do studených vôd pred skladom, do ktorého môže vstúpiť virobita. Šmykľavé alebo spoľahlivé v blízkosti povodia vysoko tečúcich riek potápa kvalitu povrchových vôd, obklopuje vodu a tiež negatívne prúdi do dolného mlyna, pobrežných predmetov a ďalších podozrivých oblastí.

Postarajte sa o vodu pokladu - a zákon nášho života!

Chotiri prvky prírody, prvky chotiri zrodili život na Zemi - oheň, šťastie, zem a vodu. Voda sa navyše z nejakého dôvodu objavila na našej planéte, na niekoľkých miliónoch skál, pod rovnakou pôdou.

Zdavalosya b, voda je už vyvchena ľuďmi, aj keď dosi vedia nájsť fakty o prírodných živloch.

Voda je obzvlášť dôležitá v histórii našej planéty.
Nemaє prírodné tila, yake mohol b
pozrite sa na ňu v hlavnom prúde,
najdôležitejšie, geologické procesy.
V.I. Vernadsky

Voda je najbežnejšou vecou na Zemi. Prvá je sila sily v tom, že budete od začiatku atómu budovaní vo vode a kyslosti. Budova b, tiež z'udnannya, zg_dnichnym zákony, budeme gazopodіbnim. A voda je láskavá!

Napríklad každý zrejme vie, že voda je v prírode živá v troch táboroch: pevný, divoký a stávka. Súčasne je vidieť dokonca viac ako 20 staníc vody, zatiaľ čo iba 14 je voda v zamrznutej stanici.

Nádherná, červená voda je jediné slovo na Zemi, sila jedného v pevnom tábore je menšia, v pôvodnom je menšia. Ľad samotný nie je v tóne, ale vody nezamŕzajú až na úplné dno. Chiba scho pri extrémne nízkych teplotách.

Ešte jeden fakt: voda je univerzálnym výstupom. Pokiaľ ide o počet a kvalitu vodných prvkov a minerálov, je známych asi 1330 druhov vôd: minerálne a topiace sa, doska a rosa, ľad a artézske ...

Voda v prírode

Voda hrá v prírode svoju úlohu. Zároveň sa budete javiť zaostalý vo veľmi mladých mechanizmoch a životných cykloch na Zemi. Os je zbavená niekoľkých faktov, ktoré zámerne demonštrujú jej význam pre našu planétu:

Význam obehu vody v prírode je jednoducho nádherný. Mužský proces umožňuje tvorom a vrčaniu orezať veci, ktoré sú nevyhnutné pre ich život a znalosť hlasu.
Moria a oceány, rieky a jazerá - to všetko zohráva úlohu v podnebí tohto sveta. A zároveň teplo vody poskytne na našej planéte pohodlný teplotný režim.
Voda hrá v procese fotosyntézy jednu z kľúčových úloh. Nejazdite, roslini nemohli naplniť sýtený plyn do kissenu, čo znamená, že by bol nevhodný pre dikhannya.

Voda v živote ľudí

Hlava domu žije na Zemi - celá osoba. Nie všetky ľahké civilizácie vznikli a vyvíjali sa v tesnej blízkosti vôd. Význam vody v živote ľudí je jednoducho nádherný.

Tilo ľudia sa nemôžu zásobiť vodou. Medzi novorodencami - až 75% vody, u ľudí uneseného - viac ako 50%. Keď vidíte veľa, nemôžete vidieť ľudí bez vodiča. Ak teda vieme, že chceme 2% olova do tela, musíme opraviť veľa sprejov. So stratou viac ako 12% disku už ľudí nemožno obnoviť bez pomoci vodiča. A pretože vynaložil 20% vody na telo, muž zomrie.
Voda є pre ľudí a rodiny je dôležitou potravinou. Podľa štatistík lyudínu sa v norme mesačne žije 60 litrov vody (2 litre denne).
Voda samotná je dodávaná do kožných buniek našich organizmov, mušlí a živých slov.
Naše organizmy dokážu regulovať telesnú teplotu.
Voda vám tiež umožňuje recyklovať ju na energiu, čo bunkám pomáha rozvíjať živé slová. A napriek tomu voda prinesie trosky a bude vychádzať z nášho tela.
Lyudin je všade víťaznou vodou pre svoje potreby: pre potraviny, v silskej vláde, pre rôzne výrobky, pre výrobu elektrickej energie. Nie je prekvapujúce, že boj o vodné zdroje je priepasťou. Os je menšia ako niekoľko faktov:

70% našej planéty je pokrytých vodou. Ale, s celkom 3% vodnej námahy, je možné priniesť do nápoja. Prístup k širokému spektru zdrojov starostlivosti o pleť je stále dôležitejší. Takže na počesť RIA-novini pre zvyšok 50 rakiet na našej planéte došlo k viac ako 500 konfliktom spojeným s bojom o vodné zdroje. V priebehu nich prerástlo do viac ako 20 konfliktov. Neexistuje viac ako jedno z čísel, ktoré by mohlo jasne preukázať, aká dôležitá je úloha vodí v živote ľudí.

Obrudnennya Vodi

Aby prekážali vode, nazývajú proces plnenia vodou vysoko uletenými rečami, virobnitta a východy na lodi, v dôsledku čoho voda spotrebováva veľkú časť svojich funkcií a stáva sa nevhodnou pre dlhodobý život.

Hlavná dzherela obrudnennya:

podniky spracovávajúce naftu
Dôležitý kov
rádioaktívne prvky
otrutokhіmіkati
Odtoky z mestských kanálov a fariem.

Už dlho horí a oceán rýchlo odnesie 13 miliónov ton výrobkov z nafty. Tichý oceán zároveň odreže až 9 miliónov ton a Atlantický oceán - viac ako 30 miliónov ton.

Na počesť Najsvätejšej organizácie, chránenej zdravia na našej planéte, už neexistuje žiadny dzherel, v ktorom je prítomnosť vody čisto prírodná. Ived zbavený vody, najmenej prekážal. A našu civilizáciu pohrozím katastrofou, pretože bez sprievodcu ľudí jednoducho nevidieť. A nahraďte ho ničím.

V tejto lekcii sa s vami porozprávame o vode. Viesť na Zem? Akú úlohu ste videli v živote tvarínu, roslínu a ľudí? Aká je sila vody? Jedlo a výživu je na konci dňa ľahko vidieť.

Téma: Príroda

Lekcia: Voda

Hádajme, voda je spojená s niektorými prejavmi neživej prírody. Rosa, hmla, chmara, para, dosky, snig, ľad, iniy - všetka voda.

Malé. 1. Voda

Voda na zemeguli a na mape je označená modrou farbou. Celá farba na zemeguli je najlepšia, takže povrch Zeme je pokrytý vodou. Voda je všade. Naše pozemské kulu je ogortaє tovsty lopta dobra a v každom prípade je tu tiež veľa vody, pary, hmar, hmar. Voda zo zeme je tse dzherela. Veľký nákup ľadu sa nachádza na zimnom a zimnom póle planéty a ľad je voda.

Voda vstupuje do skladu všetkých živých organizmov. Ak si pamätáte list v ruts_ zelene, pozrite si hlas. Voda je odoberaná zo všetkých častí roselínu.

Hádajte, akú šťavu nájdete v ovocí a bobuľách. Сік - reťazec vody s prepojením v žiadnych riekach.

Malé. 2. Ovocie a bobule

Voda je k dispozícii na navіt v suchom nasіnnі roslin, chcú v nabagato menshіy kіlkostі.

Malé. 3. Nasinya Roslin

Taliansky umelec Leonardo da Vinchі pomenováva vodu ako život. Je to pravda. Len čo roselín nezalievame, zápach vyschne.

V silných tvaroch voda stúpa na viac ako polovicu hmoty a kým je medúza 90-95% uložená vo vode.

Lyudin môže žiť bez vodiča 3 dni a bez vodiča 30-50 dB. Samotná Lyudin má 2/3 hlavy. Voda by mala byť vstupovaná do krvného skladu ľudí. Voda je naparovaná z povrchu shkiri a týmto spôsobom reguluje teplotu nášho tela. Voda k vínu pre telo reči shkidlivi. Voda je potrebná v poliach a lesoch, bez nej nemôže existovať život pre zvieratá, vtáky ani ľudí. Voda nie je len na pitie, ale na rokє. Na moriach a oceánoch sa vydajte bez pomoci Ribalsových lodí. Voda viroblyaє elektrický brnk, pracujúci v elektrárňach. Voda je všetko vo svetle. A napriek tomu je voda cenou najlepšej a najlepšej cesty. Cez deň a v noci pre ňu plavia lode, nesú výhody, cestujúcich. To isté bolo ľuďom k dispozícii iba kvôli skutočnosti, že bol zodpovedný za moc vodcu.

Pozrime sa na to їх:

1. Voda má podobu tej, v ktorej sa nachádzate;

2. Voda je medzera ridiny;

3. Voda tečie, zrúti sa. Moc Tse is sa nazýva plnosť;

4. Voda je bez zápachu;

5. Voda nemá dobrú chuť;

6. Voda je zdrojom voľby, ale nie pre všetky rozhovory.

Voda je život a ľudia sú obklopení vchodmi z tovární a tovární. Nie je možné ho použiť, je potrebné ho vyčistiť, vodu je potrebné vyčistiť a hospodárne.

Pleshakov A.A. Svit navkolo us: navch. som otrok. tetr. za 2 cl. och. škola - M .: Vzdelanie, 2006.
Burska O.V., Vakhrushev A.A., Rautian A.S. Navkolishn_y svetlo. - Balass.
Vinogradova N.F. Navkolishn_y svetlo. - VENTANA -GRAF.

distribuovaný: Škola Pochatkova

Metodická lekcia:

Publikácia poznatkov detí o obehu vody, moci a krajinách vody v prírode.
Pratsyuvati o vývoji a rezerve slovníka.
Formuvati znalosti o ekologickej integrite prírody.
Vihovuvati dbaylive predstavenie k vode.

ustatkuvannya:

zemeguľa;
fyzická mapa regiónu Rostov;
plagáty a malé deti na tému „Šetrite vodu“;
medzery pre kolektívnych robotických vedcov „Šetrite vodu na planéte!“ (Namalivaniya na whatmana akvareloch na viglyadi Zemli, štvorce z farebného papiera na skladanie origamy - ribka).

Choď na hodinu

I. Organizačný moment.

učiteľ: Dobrý deň. Revidovaná pripravenosť pred lekciou. Do toho.

- Uhádni hádanku.

Napaľujte zbіgayuchi bez pratsі,
Vaughn make up yak pochmúrne.
V mrazivom dni je to ťažké -
Ruby hoch sokiroyu!
Teplo її - je do neba
Vaughn bude lietať.
Teraz ma uvidíš sám.
Zvuk її - ... (voda).

II. Vzhľadom na tie a ciele hodiny.

Snímka 3 (tsіlі)

III. Aktualizácia znalostí.

učiteľ: Po zvyšok roka hovorte o božskej reči našej planéty. O vode.

- Mi z'yasuєmo, de na Zemi є voda.

- Zgadaimo, v ktorej krajine sa uvidí.

- Pre koho a pre koho je voda potrebná.

- Úloha Vodiho v živote našej planéty je veľmi dôležitá.

- Z'yasuumo, čo je potrebné na ochranu a ochranu vody?

učiteľ: Našu hodinu budem nevinne vynechať. Budete sa môcť vidieť vo vesmírnej lodi a budete prebudení v okne svietidla. Mi vo vesmíre. Je to mi bachimo?

učenci: Hviezdy a planéty.

Snímka 4 (planéty)

učiteľ: Yak me diznaєmosya naša planéta z vesmíru?

štúdie: Vona yaskravo blakitna so zeleno-zelenými malunkami. Všetka voda a zem.

učiteľ: Voda je najnevyhnutnejšou rečou na svete. Vona є vo fúzoch Vsesvitovi. Uprostred planét systému Sonyach je voda rozpínaná ešte nerovnomernejšie.

- Ako to myslíš, je voda na ostatných planétach?

štúdie: Takže.

Snímka 5 (Venuša a Mars)

štúdie: Na Venuši je vody oveľa menej a na benzínovej stanici sa toho veľa nenachádza.

Na Marse trokhi viglyadi ľad.

učiteľ: Prečo nazývať našu planétu Blakitny?

učenci: Naša planéta má tmavú farbu vo veľkom množstve vody. Voda je dvakrát väčšia ako ľad, menej pevniny. Tilki na Zem є kráľovstvo pôvodnej vody!

Snímka 6 (voda na Zemi)

učiteľ: Voda zaberá 3/4 zemského povrchu. (Zadok - ¾ jablka)

- Jak sa nazýva obolonka, ako sa stať všetkými vodami Zeme?

štúdie: Všetky vody Zeme sa stávajú vodným plášťom, ktorý sa nazýva hydrosféra.

IV. Robot podľa témy.

učiteľ: Ako sa na Zemi zdvihla voda?

štúdie: Veľká časť vody sa vylieva v oceánoch, oveľa menej - v moriach, riekach, jazerách a podzemných vodách. V atmosfére sú aj zásoby vody, vo viglyade, nádche a stávka na vodu. Napriek tomu je časť vody umiestnená v pevnom tábore v blízkosti viglyadov ľadu a snehovej pokrývky.

Snímka 7 (oceány)

učiteľ: Lyže na pozemských oceánoch?

učenci: 4

učiteľ: Meno їх.

učenci: Tiché, indické, atlantické, Pivnichny Lodovitiy.

učiteľ: Aký je najväčší oceán?

štúdie: ticho

učiteľ: A ktorý je najlepší?

štúdie: ticho

učiteľ: Yak vi think, I can find a mountain in the best ocean deprese?

štúdie: Takže. Navishcha Mount Everest (8 844 m) sa ocitla v oceánskej depresii. Yakby na najlepšom mieste v Tichom oceáne, v mariánskej depresii (1 1102 m), môžete zostúpiť do kabíny zvichného výťahu, ktorý ho bez zupinky prinesie spať na 5 rokov. Dňa 10. v hornej časti stánku - všetky pivkhvili, a tu - 5 rokov! Náprava je taká plytká!

učiteľ: Aké sú vody v oceánoch, vo všetkých oceánoch a moriach naraz?

A os sklzu. Zemitá chladná strela Yakbi je taká hladká ako zemeguľa a všetky oceány, moria a rieky, jazerá by sa rozliali po povrchu, potom by bola celá naša planéta zaplavená 9-metrovou guľou vody.

učiteľ: A prečo je na Zemi veľa morí?

štúdie: 54 morí.

učiteľ: Poznáte moria?

štúdie: Azovske, Chorne, Chervone, Zhovte, Yaponske atď.

Snímka 8 (moria)

učiteľ: Vieš o nich?

Naučte sa uchovávať krátke informácie o moriach:

Najslanejšie moria oceánu - chervoneі Mŕtve more ... V 1 litri Červeného mora je 41 g solí. Pri Červenom mori je voda ešte lepšia a zmiešanejšia. Úžasné na planéte. Nová rieka nespadá do rieky.
Sme mŕtve more, aby sme na to boli povolaní, cez vysokú namiesto soli v novom nemôže žiť ani riba, ani iné organizmy. S úsekom skalnatých skál sa počas horúcich prechádzok odparovala voda Mŕtveho mora, nahromadili sa minerály a zvýšila sa slanosť mora. Prečo nezačať jedinečnosť skladu vody a bahna z Mŕtveho mora. Zvýšenie vodnej sily, keď je voda zakopaná v blízkosti vody, má vplyv na vyshtovhuvannya, takže sa nemôžete v tomto mori potápať.
Úplne otvorené more sa nazýva Weddell. Existuje veľa brehov Antarktídy. Z veľkého objektu, ktorý padá do hĺbky 80 m, sa stáva príliš veľa bachima.

učiteľ: Prečo more pochádza z jazera?

štúdie: More je prepojené s oceánom a jazero je nemé.

Snímka 9 (Baikal.Nil)

učiteľ: Vymenujte najdôležitejšie jazero.

učenci: Jazero Naglibshe - Bajkal. (Glibina yogo 1 620 m). Vono je v Rusku.

učiteľ: Myslíte si, že Zem je bohatá na richok?

štúdie: Ešte hojnejšie.

učiteľ: Yaka rychka naybilsha?

štúdie: Nil

učiteľ: Richok na Zemi je oveľa hojnejší. Len u nás je to takmer 3 milióny rychok a v našom Rostovskom regióne takmer 5 tisíc, z toho 4,5 tisíc je ešte bežnejších.

Snímka 10 (malé obrázky z nášho regiónu)

učiteľ: Viete, aké rieky v našom regióne sú?

učenci: Don. Dĺžka rieky je 2 000 km. Tu je naše miesto. Vona sa vlieva do rieky Volhy. Viac rychki Dead Donetsk, Temernik, Siverskiy Donetsk, Manich, Sal.

učiteľ: Naša Zem žije malým rychokom. Nie nadarmo ich nazývajú krvonosným systémom Zeme. Odkiaľ pochádza voda z rieky a mora? Prečo voda netečie cez okraj?

Snímka 11 (kolobeh vody)

učenci: Keď sa voda odparuje z povrchu Zeme, vzniká para. Víno sa ráno prenáša na treťom mieste. Ak para zhustne, predstierajte, že je tmavá. Keď sa para ochladí, objavia sa kvapky vody, ktoré pri pohľade na popadané stromy dopadajú na Zem. Tento proces sa nazýva kolobeh vody v prírode.

učiteľ: Vidíte vodu, ktorá padá na Zem?

učenci: Snig, dosky, grad.

učiteľ: Uhádni hádanku:

Je mi šero a hmla,
Som potok a oceán
Plávam a bizu,
Môžem to použiť. (Voda)

učiteľ: Prečo sa hovorí o vode?

Snímka 12 (tri palice)

štúdie: Voda v prírode je v troch krajinách: surová, pevná, podobná plynu.

učiteľ: Voda je len jedna rieka na planéte, takže môžete byť v troch štátoch.

štúdie: Od teploty.

učiteľ: Ako viete o vode v rodnej krajine?

štúdie: Bezfarebný, bez zápachu, číry, tekutý, nepriľnavý, roschinnik.

učiteľ: Aké veko?

štúdie: Voda je zamrznutá.

učiteľ: Pri akej teplote sa voda mení na ľad?

štúdie: 0 stupňov a menej.

učiteľ: Vymenujte silu vedenia firmy.

štúdie:Žiadna farba, žiadny zápach, žiadna diera, žiadny tvar, žiadna tendencia.

učiteľ: Môžeme skladovať vodu v pevnom mlyne?

štúdie: Tse ľad na malých riekach, kalyuzh, burulki, snig, ľadovce, ľadové koláče v horách

učiteľ: Do akej miery môžeme podporiť plynový mlyn pohonu?

štúdie: Kipinnya vodi, hmla.

učiteľ: Vrie voda pri akejkoľvek teplote a začne vrieť?

štúdie: Blízko 100 stupňov.

učiteľ: Na Zemi sme sa predražili a teraz budeme plávať.

Fyzická minúta.

Mi plivemo od teplých ricci, (plávajúce ruky rukami)
Ticho krehkejšia voda.
Nebі má hmarinku, jaka jahňacie
Dostal som hto kudi.
Mi z rychki vilazimo, (Chôdza po mіsci.)
Vysušte schob, choďte na prechádzku.
A teraz letmý pohľad
For sіdaєmo pre obrázok. (Deti sedia pri stoloch.)

učiteľ: V dôsledku cyklu je na planéte veľa vody, postupne sa tiahnu milióny skál.

- A prečo môžeme vytvárať vodu? Kto potrebuje vodu?

Snímka 13 (kto potrebuje vodu)

štúdie:Ľudia, roslin, tvory.

Snímka 14 (pitná voda)

učiteľ: Ako vieme o vode?

Naučte sa držať krok s krátkymi informáciami o spotrebe vody:

Voda skrіz: na povrchu Zeme, v strede planéty, v každom smere a uprostred nás. Prvý vo vodách zimy žije. Voda vstupuje do skladu všetkých živých organizmov.
Bez vody nemôžu žiť žiadne zvieratá, žiadne vtáky, porasty ani ľudia. Voda sú pyutné polia a líšky. Voda oživuje prázdny priestor. Deyakі organіzmy môže žiť bez kyslosti, alebo bez vody nemôže žiť ani jeden.
Voda stúpa po celej Zemi s majestátnymi oceánmi a malými kalyuzhki. Pri vode miєmosya, kupaєmosya, floatamo, kataєmosya na sánkach, kovzany a lizhah. Voda minerálu dzherel naliala ľuďom nápoj. V hoteli Tsikh Mistyah sa nachádzajú rekreačné zóny.
Voda je perfektná cesta. Po moriach a oceánoch plávajú tisíce lodí. Samotní ľudia sa usadili pozdĺž brehov rieky. Na brehoch rychoka sa objavili prvé miesta.
Vodný „vidobuvak“ elektrický brnk, obaľujúci turbíny vo vodných elektrárňach. Voda sveta, autá, cesty. Os Yak vyhrala, voda!

Snímka 15 (bytosti a voda)

učiteľ: Slon potrebuje 90 litrov vody.

- Ťava môže jazdiť 10 dní bez vodiča a potom môže vypiť 10 pohonov.

- A odviezol vikoristov do doby lyudin?

Snímka 16

štúdie: Bagato. Umyte si zuby, vykúpte sa, moje ruky, n'є, môj riad.

učiteľ: A os sklzu. Obdivujte cenu:

Ruky Mittya - 6-8 litrov
Čistenie zubov - 6-8 litrov
Vezmite si dušu - 150 litrov

učiteľ: O sto rokov neskôr Miska Lyudin odišiel na dobu: v roku 1890 - 11 litrov vody a v roku 2010 - až 700 litrov. Yak vi, prečo je taký rozdiel?

štúdie: Predtým tu nebol žiadny prívod vody. Ľudia boli vedení k tomu, aby do Vikoristanu prinášali vodu a víno. Ľudia farbili vodu ešte viac, takže ako keby voda rýchlo skončila, potom boli znalosti prinesené do rieky alebo na dno. Ľudia boli veľa navlečení. Veľa hlúpych ľudí a súčasne naberú menej vody, menej šibalstiev.

učiteľ: Lyudina Vitracha Vodu vyžadujú aj všetky podniky. Bez vody nemôžu byť žiadne potoky ani továrne. A kde vrtíte surovou vodou?

Snímka 17 (čistiaca stanica)

štúdie: Na čistenie vody špachtľou. Potom sa vyčistená voda naleje do riek.

učiteľ: Vi maєte ratsіyu. Ľudia čistia vodu v špeciálnych spórach. Na mieste pokožky є očistite, kde sa zozbiera všetka hrubá voda. Vona sa očistite pomocou filtrov. A tiež existujú špeciálne mikróby, ktoré nie sú pre ľudí shkidliv. Pach čistí vodu.

- A čo to bude, ak nie je vyčistená alebo je voda znečistená, aby ste ju mohli piť do vody?

štúdie: Voda v dedine je ťažká. Zagine riba. Ľudia sa môžu takejto vody zbaviť.

učiteľ: Prečo dnes hovoríme o manželstve, aj keď je na Zemi také hojné?

Snímka 18 (sladká voda)

učenci: Ľudia k životu potrebujú iba vodu. Na Zemi je ich málo.

učiteľ: Takže som pre vás dobrý, na Zemi veľa vedzte, nemôžem piť viac slanej vody.

- Existuje na Zemi dobrá voda?

štúdie: Richki, rieky Girski, jazerá a dzherela, podzemné vody. V polárnom ľade Arktídy a Antarktídy je veľa peknej vody (ale pivová voda je - v blízkosti ľadu ju nemôžeme opustiť).

Snímka 19 (krásna rieka)

učiteľ: Richky nám nedávajú len vodu, ale na brehu richoka radi vidíme v letný deň. Chceli by ste vidieť brezu?

štúdie: Takže.

Snímka 20 (Brudna Richka)

učiteľ: A na brezy?

štúdie:Áno.

učiteľ: Prečo sa malé dievčatko stalo takým?

Vedci chápu svoju vlastnú verziu.

učiteľ: Ako sa môžete ponoriť do vody?

štúdie:

Ľudia, ktorí sa ocitli na breze, majú často pocit, že môžu piť vo vode.
Autá sa teda miešajú v malých škatuliach.
Ak sa rieky otruynyi dostanú do zeme, zapácha a vypije ju do vody.
Yakshcho na riečnych člnoch núdzovo vlečú vlečné siete a potom ich vystrelia do vody. Ginet riba.

Snímka 21 (katastrofa)

učiteľ: Yak vi think, kto sa stal na Zemi?

Vedci: Ľudia nešetrili vodou, trápili sa її. Na Zemi nie je čistá voda. Všetko je preč. Je to katastrofa.

učiteľ: Neblokujme vonkajšie znalosti o vode a problém nestabilnej čistej vody bude ešte vážnejší. V krajinách Bagatokh ich už nepískali. Ako chcete vidieť problém?

Snímka 22 (šetrí vodu)

štúdie: Lyudina Vitrachaє je zaneprázdnená jazdou, vodu potrebujeme, aby sme ušetrili a neobťažovali sa.

učiteľ: Ak z kohútika neustále kvapká voda, potom za 20 khvili miniete 1 fľašu čistej vody. Za mesiac z vášho žeriavu v prúde 540 litrov vody.

V. Vezmite si lekciu.

učiteľ: Problém neprijateľného riadenia je ešte horší, takže celý svet bude týmto problémom zahltený. Tom 2003 obnáša denudáciu Rock Prynaya Vodi. A oprava skaly z roku 1994, 22. deň, je bříza mien svätého dňa vody.

Tento rok sme na hodinách a s vami diskutovali o probléme ochrany vôd. Na aké pravidlá ste pre seba zabudli a podelili ste sa o ne so svojimi otcami?

Snímka 23 (Nemá pravidlá uzávierky riadiť)

štúdie: