Teremokov scenár Kazky s osudom otcov. Dramatizácia Kazky „Teremok“

Scenár divadelného rozmachu dieťa-otec „Kazka pre Kazkoyu“

Ivanova Yuliya Vasilivna, vikhovat MBDOU „Detská záhrada č. 83“, Misto Cherepovets.
uznanie: Budem podporovať váš rešpekt k scenáru divadelného predstavenia dieťa-otec. Materiál pre učiteľov a otcov vtedajších detí Scenáre môžu byť víťazné, napríklad ako návrat dieťaťa do inej mladej skupiny, alebo ako posvätne zasvätené uchu ranného rocku v strednej skupine.
meta: Vytváranie priateľských vzťahov v kolektívnych skupinách, stredných a stredných detí.
zavdannya: Ukážte otcovi deyakі іgrovі priyomi, takže nechajte navchaty deti, hrať sa s nimi. Rozvoj prepojenia medzi deťmi a deťmi, ktoré sú zaujímavé pre novinky, jeden po druhom a vyrastaním. Formuvati je ako postava detí, ako je trpezlivosť, priateľskosť, pohotovosť.

Skryl rozvagi:

Časť 1. Perníkový muž.
Vortex-1. Dnes sme sa rozhodli pozdraviť vás a počuť slová. Chcem vám prečítať Kazku o koloboku. os počuť (Začnite čítať, ďalší oznamovateľ preruší slová).
Šľahač-2. Nie je to ani ťažké, je nudné len tak sedieť. Že kazku qiu poznajú všetky deti. Necítiť to a povedz to.
Vortex-1. Skús to dobre. Prečítam si kópiu a vy ľudia, pomôžte mi, ukážte mi to. Páči sa mi toto: (Zlodej číta text pre autora, v úlohách detí, detí hudby, aby zneli zvuky všetkých hrdinov, pričom zdobí jednoduchosť: štýl, štýl, lyalkova kastról, drdol-igrashka, lyalkova piecka alebo igrashkova piecka)
"Tá žena kedysi žila." Od ddd a dokonca.
- Choďte, ale, starý, poškriabaný do škatúľ, na začiatku vrhu nie je nezbedné chi, že buchty na buchte.
Žena vzala krilze, oškrabala škatule pozdĺž škatúľ, po schodoch metly a načmáraných metiel. Zameral som sa na kyslú smotanu, uvaril som perníčka, potrel ho maslom a vložil do jedla. “
Šľahač-2. Poki Kolobok tuk v rúre, mi zigraєmo v poriadku (Palchikova gras „Ladushki“, hra a deti a otcovia, výzdoba sa vždy mení: malý čln a štýl - cieľ).

Dobre, dobre, pečené palacinky (striekajúce v údolí, pečenie palaciniek іmіtyuchi).
Je možné ho položiť na okno, dosiahnuť ho (údolie je zdvihnuté hore, kradnuté je hore, dole).
Ach, chlad, poimo (jedna malá hrsť, druhá vytriasť rudu z hrsti do spoločnosti - їdyat mlintsі).
I gorobts_v damo (hrsťami hojdania plotice, ako hádzanie shmatochki virobami).
Vrabci dorazili, všetky palacinky sú z'yli (prst - dzhoba, klepanie na želé).
Kish, kish, flyed (mávanie dolonmi, videnie gorobtov).
Leteli, lietali, lietali na hlave sily (mávanie lalokmi, yak krill a stláčanie k hlave).
Posadili sa, posadili sa, zaspali (ruky pevne dopredu a položené na kolene).
Vortex-1."Spik Kolobok, uklonil som sa yogo baba, na konci štúdia." Medovník ležiaci, ležiaci, berie to a chodí (Prejdite okolo malého drdolu, choďte okolo yalinky, pustite si hudbu s bubontsy)- od okna k lavičke, od lavičky k pidlogu, pozdĺž pidlozi k dverám, pás cez dvere - takže po modrej, od modrej k šachte, od šachty k dvoru, z dvora k bráne, ďaleko a ďaleko priamo do radu. Citát Perníkový muž na stehy a nazustrich yomu Zaets:
(Zaєts-ditina viskakuє, play music on xylophone)

- Nie ja, Zaats, spím, aby som spal:

Som perník, perník,
Prešmýkal som sa cez škatule,
Na prekážku sťažnosti
Na kyslej smotane meshon
Takže v oleji priadze,
Na konci búrky.
Budem šťastný,
Som z babusi pishov,
Uvidíme sa, zajac, nebuď šibalský, aby si pil!
Jazdil som po ceste - iba Zaets yogo a bachiv! "

Šľahač-2. Zajačik, nenechaj sa preťažiť. Chlapci, ktorých navštívte s pikantnou kapustou (Ditina-pohľady, ísť a pozvať zajaca s kapustou je atrapa, hudba hrajúca melódiu zajaca a vin tikaka do pohľadov).
Vortex-1.„Kitty Perníkový muž, mačička a nazustrich yomu Vovk (Vyhodit vovk, púšťajte hudbu na tamburínach):
- Perníkový muž, perníkový muž, ja z'im!
- Nie ja, Syriy Vovk, chvíľu spím:
(Doplnky vyzerajúce ako deti pomáhajú spať malého chlapca)
Som perník, perník,
Prešmýkal som sa cez škatule,
Na prekážku sťažnosti
Na kyslej smotane meshon
Takže v oleji priadze,
Na konci búrky.
Budem šťastný,
Som z babusi pishov,
Som zo zajaca Pishova,
Uvidíme sa, páni, nie je náročné piť!
Jazdil som po ceste - iba Vovk yogo a bachiv! "
(Gingerbread man tikak i get up close to the whipper-1, musicianti play the melody of the gingerbread man)
Šľahač-2. Ty, Syriy Vovk, nezvládaš to. Chlapci, ktorých môžete navštíviť s pikantnými párkami (Ditina -pohľady, choďte a ošetrujte Vovku párkami - atrapou, hudba zahrá pohľadom melódiu Vovky a Vin tikє).
Vortex-1.„Citujte perníkového muža na steh a zavolajte (Vyhodit vedmіd, musicanti hrať na bubnoch):
- Perníkový muž, perníkový muž, ja z'im!
- De tobi, cliche, z'ist me. Spím s tebou!
(Doplnky vyzerajúce ako deti pomáhajú spať malého chlapca)
Som perník, perník,
Prešmýkal som sa cez škatule,
Na prekážku sťažnosti
Na kyslej smotane meshon
Takže v oleji priadze,
Na konci búrky.
Budem šťastný,
Som z babusi pishov,
Som zo zajaca Pishova,
Som z vovka pishov,
Uvidíme sa, Witmid, nie je múdre piť!
Opäť viem - iba Vedmid yogo y bachiv! "
(Gingerbread man tikak i get up close to the whipper-1, musicianti play the melody of the gingerbread man)
Šľahač-2. Vedmі, nepokarhajte. Chlapci, mali by ste navštíviť chutné jablká (Ditina -pohľady, choďte a privítajte ma jablkom - atrapou, hudba hrá melódiu čarodejníc a víta pohľady).

Vortex-1.„Kotitsya Kolobok a nazustrich yomu Fox (Choďte líška, sumuє, sadnite si, pustite si hudbu na metalofóne):
- Perník, perník, kudi mačka?
- Valím sa po ceste, spím a kolísam ma s tebou.
- Od takého hladu! Nichto so mnou nebyť priatelia. Všetci si myslia, že som prefíkaný a trápny. A som láskavý a lagidný, nemám rád ľudí z dediny, postavu brezy.

Perníkový muž sfúkol Fox a požiadal ho, aby sa vybral na prechádzku. “
(Líška a perník sa držia za ruky, kráčajú blízko skifu, púšťajú hudbu a hrajú melódie a líšky a drdol)
Šľahač-2. Ahoj, pomôžme Kolobokovi, aby sa otočil, kým nebude babičkou a klebetí. Vstaňte shvidshe v okrúhlom tanci (Všetky deti chodia na kole a spia naraz)
Som perník, perník,
Prešmýkal som sa cez škatule,
Na prekážku sťažnosti
Na kyslej smotane meshon,
Takže v oleji priadze,
Na konci búrky.
Ja idem,
Idem k babke.
Zajac a Vovka
Som na návšteve!
Medveď a Fox
Som tiež na návšteve!
Vortex-1. Axis a kazochtsі kіnets, a hto sluch dobre urobený!
(Všetci choďte na festival, vymeňte výzdobu: obrazovka pre škôlku nie je skvelá - obraz Teremky, hercom, ktorí hrajú v ofenzíve, šialenci hrajú - divadlo prstov alebo rukavice)
Chastina 2. Teremok.
Vortex-1. A teraz sme hodinu poučili, aby sme počuli jednu kazku. Sú herci pripravení? Budete hľadať ďalšiu pomoc? Opraviť to!
Šľahač-2."Postaviť sa v lese na galavinskom teremoku." Víno nie je nízke, ani vysoké. Choďte okolo Bear-Norushka (Muzykanti sa hrá s nervóznym dzinochkom, vibigovým medveďom, postavte sa zblízka s obrazovkami). Kopla teremok, zupinilasya a dodala energiu:
- nikto z nich nevidí Mishka odišla do teremoku a stala sa novým životom, jediným “.
Vortex-1. Ukážte ich na prstoch, ako je to s obyvateľmi v dome? (Pozrite sa na show, medveď sa zapísal do teremoku za obrazovkou)
Šľahač-2.„Žabia ropucha cválala ku Galyavinovi (Ropucha Vibiga, musicianti hrajú s cinkavým zvukom s nízkym alebo tupým zvukom, s antukou je to možné).

Nakopla teremok, ukázala sa a jedlo:
- Terem-teremok! Kto býva vo veži?
- Ja, Mishka-norushka! A ty hto?
- A ja som žaba ropucha. Vezmi ma do svojho života.
- Príďte naraz a zabavte sa. Užívajme si zábavný život, nesmútime! - Ropucha sa vyzliekla do teremoku. Smrad života sa stal okamžite.
Vortex-1. Ahoj, čo dom našich dedinčanov? (Pozrite sa, aby ste ukázali, ropucha zabije za obrazovkou)
Šľahač-2.„Viskochiv na Galyavine Zaychik-poprigaychik (Zajačik Vibigan, prehrávajte hudbu na xylofóne). Po zabití teremok, zupinivya a jedla:
- Terem-teremok! Kto býva vo veži?
- Ja, Mishka-norushka!
- Ja, ropucha žaba. A ty hto?
- A ja, zajačik-poprigaychik. Vezmi ma preč zo života.
- Poď dnu. Buďme s vami priateľmi, je to misia vyčistiť všetko! - Pozrite sa na medveďa a ropucha. Skočte na teremok! Smrad s ním začal žiť spoločne. “
Vortex-1 Koľko obyvateľov sa stalo v dome? (Pozrite sa, ukážte, zajačik zabigє za obrazovkou)
Šľahač-2."Ide Líška-sestra." Zabil teremok a zupinilasya (Choďte na líšku, prehrávajte hudbu na metalofóne). Na konci jedla ticho poklepala:
- Terem-teremok! Kto býva vo veži?
- Ja, Mishka-norushka.
- Ja, ropucha žaba.
- Ja, Bunny-poprigaychik. A ty hto?
- A ja som sestra Líška. Vezmi ma do môjho života, budem s tebou kamarát, pomôžem ti vo všetkom, obrátim sa na teba z lordstva.
- Neváhajte, tu je nesprávna informácia o všetkom! - pozri zvuk. Liška vliezla do teremoku. Smrad začal žiť a žiť, dobro zisku. “
Vortex-1.Žiješ teraz v dome? Rešpekt, nikoho do toho nezapájajte (Gladachiho šou, liška vrazila do teremoku).
Šľahač-2."Prišiel klapot zubov Galyaviny Vovk." Prechádzky a premýšľanie o zupinive v Teremoku (Vibigan vovk, hrajúca hudbu na tamburínach).

Klepaním a jedením:
- Terem-teremok! Kto býva vo veži?
- Ja, Mishka-norushka.
- Ja, ropucha žaba.
- Ja, Bunny-poprigaychik.
- Ja, sestra Líška. A ty hto?
- A ja, Vovk-zuby cvakajú. Vezmite ma do môjho života, budem sídlom Vartuvati.
- Choďte do toho a pre vás je to úžasný čas! - spýtal sa yogo zvіrі. Vovk i vliz in the teremok. Všetci sa naraz dostali do komôr života, nerobili si starosti.
Vortex-1. Skilki f їkh now in the teremka? (Pozrite sa na to a uvidíte to za obrazovkou)
Šľahač-2."Raptom yde povz je muž s klišé nohami." Keď zabil teremok, cítil pieseň, zupinya (Vyhodit vedmіd, musicanti hrať na bubnoch) a zastavil sa s námahou:
- Terem-teremok! Kto býva vo veži?
- Ja, Mishka-norushka.
- Ja, ropucha žaba.
- Ja, Bunny-poprigaychik.
- Ja, sestra Líška.
- Ja, Vovk-zuby cvakajú. A ty hto?
- A ja, Vedmid klišé. Chcem žiť stebou. Nechaj ma ísť k sebe.
- Takže tu máme mіstya zovsіm tupé! - zobraziť zvuk.
- Nie som hrdý. Žijem na tvojom dakhe.
- Že nás rozchaviti!
- Áno, nerozdrvím.
- No, todіlіz! - má znalosti o dakh. Tіlki sіv, zatrіschav teremok, bokom, že sa zrútil (Obrazovka upratať do strany, zviri sedieť, miešať, plakať). Vyškriabali sme sa od Teremky za zvukom a plakali. Prečo teraz smrad žije? "
Vortex-1. Neplač zver a nenechaj sa premôcť. Je možné vytvoriť veľkú novú vežu, priestrannosť a všetko je vizuálne ohromujúce a je možné požiadať o hostí.
Šľahač-2. Ahoj, pomôžte mi, vstaňte skôr vo veľkom! (Look-and-go deti sú v rade, súčasne s hercami, od tých, ktorí potrebujú odniesť hry, všetko je ruchom podľa textu jasné) Budeme môcť píliť guľatinu, kladivo tsvyakhi, kladivové stehy, stini farbuvati, shtori vazhiti, pil vimitati, pidlogi miti. Axis prebudil teremok! Skvelé, garniy, krajšie ako colish! (Všetky ruky sú hore na kopci, potom si sadnite na ľad)
Chastina 3. Rіpka.
Vortex-1. Hrali výborne. Už boli otvorené dve karty. Dobrá práca pre naše deti! Teraz prišla Cherga Batkiv, ukážte Kazku (Ocko ide okolo, jastrabi zišli z cesty, nasadili si masky, môžete rozdávať poznámky o mene hrdinu a hrať úlohy, krotiteľ si prečíta list, nesmelé prestávky, vyrastie a uvidí ďalšie texty) .
"Po zasadení urobila ripka." Sladkého drievka Virosla ripka ;, mitsna ;, pra-pra. Pishov dostal ripku z postele vityaguvati: ťahanie, ťahanie, nemôžete to urobiť. Poklikav mal babičku. Babička pre dida, ddd pre ripka - ťah -ťah, nemôžeš sa unaviť. Babička zavolala vnučku. Vnučka pre babičku, babička pre babičku, babička pre ripku - ťah -ťah, nemôžeš sa unaviť. Ozvala sa vnučka chrobáka. Ploštica pre vnučku, vnučka pre babičku, babička pre babičku, babička pre vytrhnutie - ťah -ťah, nemôžete ťahať ďalej. Chrobák zavolal mačku. Kishka pre chrobáka, chrobák pre vnučku, vnučka pre babičku, babička pre babičku, babička pre rip - ťah -ťah, nemôžeš ťahať. Kishka zavolala medveďa. Medveď pre mačku, mačka pre chrobáka, chrobák pre vnučku, vnučka pre babičku, babička pre babičku, babička pre rip-ťah-ťah, ťah-ťah ... Uvarili kašu a všetkých poliali! "

meta: Prostredníctvom divadelného predstavenia zaistite, aby deti mali umelecké zdravie umeleckého obrazu.

zavdannya:

rozvoj emócií, inteligencie a komunálneho zdravia detí pre divadlo;

virálne umenie a tipy na scénické zapojenie potrebné pre účasť v detskom divadle;

stimulovať bazhannya detí shukati viraznі zoobi pre koreň herného obrazu hrdinu od víťazných tanečníkov, napodobňuje, gestá, zmіnoy іntonatsії;

otvoriť tvorivý potenciál detí;

vikhovuvati pragnennya k sebarealizácii prostredníctvom teatrálnosti.

vedúci: Majte veľa kazokov

Zhrnutia a kováč,

Žijem na svite

Bez nich nemôžeme žiť.

V kaztsi môžete jesť všetko,

Vpredu je naša Kazka,

Kazka zaklopal na dvere pred nami.

Povedzte hosťom: „Vstúpte!“

Všetky dievčatá a chlapci,

Viem, milujem knihy ešte viac,

Milovať kazki, milostné piesne ...

A čo bulo tsikavishe,

Kazku starý rozpovimo

І vo veršoch її je to ukázané.

Všetci ste vyrástli? Dobrú hodinu!

Opravte našu diskusiu ...

scenár

Dіyuchі lycea :

Teremok stojí za zlo. Pravák je hrot stromov. Na druhom lietadle je lis. Medveď spoza stromov z univerzity ide ku galiavinovi a mieri do Teremkivu.

medveď(Spіvaє)

Kozhen je tu vinný zo života

І nabitie, a príliv.

Yak Mishtsi nesmúti,

Som hluchý doma?

Kozhen je tu vinný zo spati

Aby som sa mohol túlať vo svetle,

Budem menej teplo nabitý.

Nie je tu nikto,

Znamená to, že malý chlapec je môj!

Medveď je vo víku. K Galyavinovi spoza stromov choďte ropuchou z univerzity a zamierte do Teremkivu.

Ropucha

Pre slávneho teremoka!

Ó, aký zázrak!

Výhra nie je nízka, ani vysoká,

Objednávka Zagat!

Trúbka Dimok Yde.

dvere ku mne!

Kto tu žije vo veži,

Tak sa ozvi!

Misha získava zrak.

medveď

Medveď tu žije!

Čo budete, uvidíte!

Ropucha

Som ropucha skoková

Pijeme čaj s vami!

Viem plávať s mosadzou,

Noste vodu z rieky.

Prišiel som s vlastným matracom

Žiadam, aby som ma pustil dovnútra!

medveď

Poznáš pre seba miesto,

Život je zábava dvakrát.

Os rýchlo zamrzne,

A poďme piť čaj pop'єmo!

Do kabínky vojde ropucha. Medveď je vo víku. Choďte za Galyavinom spoza stromov Bunny z univerzity a zamierte do Teremkivu.

Králiček

Pre slávneho teremoka

Stredný vírus Virus?

Zaets-prince tu zhiti b mg

So zajačou princeznou!

Zasadím mesto

Zábradlie na galyavíne.

Kto tu žije vo veži,

Rozkazhit Bunny!

Mishka vizierє z vіkna.

medveď

Medveď tu žije.

Toad vizierє z vіkna.

Ropucha

Kto je turbo, o ktorom hovoríme?

Som ropucha skoková.

Hovor, hto ti!

Králiček

Poď, ja

Zajačik-zajačik!

Necháme ma žiť,

Som dobrý zajačik!

Pidlogujem vo svojom smútku

Ja mahati vukhi.

medveď(K žabe)

Možno je zajac života prípustný?

Ropucha(Králiček)

Vydržte s nami!

Zajačik choďte do stánku. Medvedík a ropucha sú šťastní. Choďte za Galyavinom spoza stromov Lisitsya z univerzity a zamierte do Teremkivu.

líška

Os je taká veža-veža,

Ladniy, to kolísavo!

Cítim jablkový koláč ...

Sú tam predné dvere?

Gay vi, miliy úprimní ľudia,

Prines dvere!

Kto tu žije vo veži,

Ľudia alebo ľudia?

Mishka vizierє z okna.

medveď

Medveď tu žije. Vyhliadka zajačika z okna.

Králiček

Ja vukhaty Bunny!

Ropucha zraku je z okna.

Ropucha

Skočím ropuchu.

Hej, povedz mi to!

líška

O spoločnosti Krasunya-Fox

Povesť sa šíri už nejaký čas.

Vedieť všetko o líške!

Králiček

Misce, ja viem!

medveď

Vstúp, krstný otec, usmievaj sa,

Osa yakraz pripravená ob_d.

Ropucha

Hneď bude veselšie!

Fox vstúpi do stánku.

líška

Krajšia doma vo svetle Nemcov!

Všetky vrecká Teremky sú v Novom. Choďte za Galyavinom spoza stromov Vovk z univerzity a choďte do Teremkivu.

wovk

Osa mužná, tak mužná-

Na všetko je dostatok miesta!

Sťahuješ sa? Є kto je doma?

To ťa neporazí, nie z'im!

W Teremka sa desivo obzerá po vreci.

medveď

Medveď tu žije.

Vyhliadka zajačika z okna.

Králiček

Ja vukhaty Bunny!

Toad vizierє z vіkna.

Ropucha

Skočím ropuchu.

líška

„Fox, pane!

Nevidím,

wovk

Stánky vyprázdnite!

Nie som strašný hovor!

Prekvapte sami seba!

Králiček

Garazd, Syriy, poď,

Nehryz!

Ropucha

Ihneď vidieť, do riti,

Kohl skrivdish Zaytsya!

Vovk vojdi do stánku. Všetky vrecká Teremky sa pozerajú na koniec dňa.

Všetci obyvatelia Teremky(V refréne)

Teraz sme jedna rodina

Všetci hostia sú vítaní!

Choďte pomedzi stromy k Vedmidu z univerzity a do Teremkivu.

vedieť

Chcem žiť stebou!

všetky(V refréne)

Vedmіd, nevyžaduje sa!

vedieť(Namieta)

Daremno takto vie. Som fit!

medveď

Bolestivé a majestátne.

vedieť

Neboj sa, budem.

Som skromný v moci.

Vedmіd lіze v teremok. Búdka začala narážať a padať. Obyvatelia Teremky plačú pri ruinách.

medveď

Mishko, čo?

Ropucha

Pochopili sme to správne.

Králiček

Náš teremok sa rúca!

líška

Bez toho, aby kuta prekonala!

vedieť

No, vibasta vie mene,

Nemam pravdu.

Chcem spadnúť do tvojho malého chlapca z pňa,

V novom je život možný.

medveď

De zh pidpillya, schob zberigati

Zásobte sa na zimu

Specotnogo lita - chlad

Sud kvasu mäty?

Ropucha

De f my great comoru,

Mokriy, s komármi?

líška

І svitlitsya, schob tam

Točiť ma po večeroch?

Králiček

De ganok do mesta?

wovk

Vrátnica zábradlia -

Raptom bez nápoja prísť,

Nie si šťastná?

vedieť

Áno! Som hrubý, nemý, schob griti

Môj chrbát v zime ...

Králiček

Ach, teraz, čarodejnica,

vyhodil búdku?

líška

Budeme teraz žiť?

vedieť(Zithnuvshi)

Nemôžem ti to povedať!

Ropucha(K medveďovi)

Neurobil som chybu,

Tie zumіy vipraviti!

wovk

Chcem a chcem vedieť,

Mi youmu sa dá pomôcť!

Králiček

Chim o malom shkoduvati,

Ešte krajšie nové!

Požiadajte, aby ste na miesto položili teremok. Všetci kričia hurá.

Integrácia spojenia vikhovantov detskej klietky „Narodni naspivi“ s ukážkou scény „Teremok“

Pidgotuvala a držiteľom: Kuleshova S.V.

Účastníci: vikhovantsi ďalšej mladej skupiny

Meta: rozvoj tvorivého zdravia detí prostredníctvom hudobno - divadelného predstavenia.

zavdannya:

Robit úlomky lásky detí k ruskej kultúre a histórii.

Rozvoj hudobného zdravia detí prostredníctvom školenia detí o základných odboroch ľudových hudobných nástrojov vrátane každej hodiny konania divadla.

Zbagachuvati znalosti detí o sile a zvláštnosti ruských ľudových hudobných nástrojov; prečítajte si razr_znyati їkh timbre zabarvlennya.

Vikoristovuvan hudba:

Ruský národný naspiv „Barinya“.

Ruský národný naspiv „Svitit misyats“.

Ruský národný naspiv „Kamarinskaya“.

Ruská ľudová melódia „Ach, ty, breza“.

scenár:

Choďte do ruskej ľudovej hudby a vstúpte do siene Kazkark (vigilante v ruskom sarafane a Khusttsi):

Privit, ditlakhi! Dovchata a chlapci!

Som milý Kazkark. Som rád, že všetky bachiti! v tom čase

Je to hodina ísť do divadla pre nás.

Pripravte si hlavu, okuliare a dajte si darček naraz.

Ach, chlapci, ta-ra-ra! Na hore je hora.

A na tých horách je dub A na dubových lievikoch

Havran v chervoty chervoty V pozlátených náušniciach.

Čierny havran na dube Vin Grau pri potrubí,

Fajka je vytesaná, pozlátená Fajka je v poriadku, pieseň sa skladá

Vrantzi vin do fajky, aby ponížil deti Kazky, aby prehovorili

Tsya prikazka, chlapci Kazka, prídu pred vami ...

Všetko je známe, všetko je viditeľné na svetelnej božskej veži!

No tak, terem, set, K lisu dozadu, k nám vystaviť

Prvá, posledná, druhá, gank!

Aby do sály vstúpila ľudová hudba, oblečená v ruských národných krojoch, deti. Vonia na drevené lyžice, smrady sedia na stoličkách blízko Teremky a spia:

Varto v poli teremok, teremok

Vin nie je nízky, ani vysoký, ani vysoký.

Teremochek nie je jednoduchý, nie je jednoduchý

Vyhrajte krásnu os, takú os.

kazkarka:

Dobrý dom, nie zlomyseľný, nie vysoký,

Uprostred lúky je varto. Aby Teremk_v žil ...

Zvuková melódia.

Medvedík sa objavuje s volaním v rutsi, veľký na galyavina, shukak sobi budinochok. (Deti v krojoch hrajú Mishtsiho na lyžičkách)

kazkarka:

Medvedík Bachu až k nám, aby zazvonil dzvenochkom.

Malý plyšový medvedík, vykračuj,

Budinochok sob shukak, Shukak - neviem.

M a sh do (rešpektujte dom):

Čo som bachu? Teremok? Máte zámok na dverách?

Ťuk-ťuk-ťuk ... V kabíne sa zrejme žiť nedá ...

Teraz som tu pánom! (Sidag na lavičke pred vežou)

Zvuková melódia.

Na galavine je to L I g u sh k a z triskachkoy. (Deti sa hrajú na lyžičkách)

kazkarka:

Os je na ropuchovom poli. Ropucha behá a hrká.

Na brehu rieky žije ropucha. Pisenki spiva, spiva sa neunavujú,

A slovami pisentsi - kva, kva, kva!

Ropucha pidbigak do Teremkivu.

Ropucha:

Hej, aký zvir tu žije? Kva-kva-kva, otvorte dvere!

Mishka: Som plyšový medveď, ale kto hto?

Ropucha: Som ropucha.

Pusti ma, Mishka, do búdky, budeme s tebou bývať dvakrát.

medveď: Takže som bootie, mabut v kabínach,

Život je zábava dvakrát. (Ropucha Sidak odovzdá medveďa)

kazkarka: Misha sa usadila s ropuchou,

Banquatty s priateľom, Scorching pich, zrno

Takže pečte v rúre.

Os jedného času je skorá

Pribigak do Galyaviny

Králiček. Stribaє, prázdnyє,

Nebojte sa zlého vlka.

Hudbe sa zjavuje zajačik s bubnom. (Deti sa hrajú na lyžičkách)

Zajačik (pidbigan do Teremkivu, klepanie):

Medveď a ropucha (vibigshi z budinochky):

Som medveď-norushka, som ropucha a kto hto?

Králiček: Som výstrel pre meno cválajúceho,

Shvidshe ma na chvíľu vyprázdni!

Medveď a ropucha: Príďte do stánku,

Teraz budeme žiť trikrát. (Všetci si sadnite na lavičku)

kazkarka: Osa naživo smrdí, nesmúťte

Uvedomujem si, že je dobré byť priateľmi ...

Bagato hodina ubehla príliš málo,

Raz po poli prebehla líška.

Vibigan na hudbu Liška s tamburínou

kazkarka: Liška beží po poli,

Liška bizhit v bubo klepanie.

Líška: Yaky monštruózny teremok!

Vyhrávajte nie zlomyseľne a nie vysoko

Kto, kto žijete v malom dome? Hto, hto žiť v low-cost?

Medveď, ropucha, zajačik:

Som utečený zajačik a kto hto?

líška: Som sestra Líška,

Nechaj ma ísť na teremok.

Medveď, ropucha, zajačik:Príďte do stánku,

Žime mi vchotiroh!

kazkarka:

Axis live smrad in khatintsi

Bunny, Fox, Toad I, zychayno, Misha-norushka,

Ach, studená voda ... Rapt na líšku ... Hej? (Vibigay k hudbe Vovk z píšťaliek)

Osa na ihrisku Vovk poraziť, Vovk poraziť Dudu vyhodiť (Deti v oblekoch hrajú Vovkov na lyžičkách)

wovk: Áno, áno, chcem kudi,

Klopem shvidshe syudi (pidbigє na Teremkiv, klop)

Kto, kto žijete v malom dome? Hto, hto žiť v low-cost?

Medveď, ropucha, zajačik, líška:

Som plyšový medveď, som ropucha žaba,

Som utečený zajačik, som malá líško-rudá sestra a kto hto?

Vovk: Som vovk-dziga, barel Syriy.

So mnou môžeš vychádzať, nemusíš iba žehliť.

Medveď, ropucha, zajačik, líška:Príďte do stánku,

Poďme žiť v'yatokh! (Všetci si sadnite na lavičku)

kazkarka: Varto v teremokovom poli,

Výhra nie je nízka, nie vysoká, smrad žije v novom,

І jedna k jednej, aby pomohla každému.

Všetky zvuky smerujú k Galyavinovi a hrajú na ich hudobných nástrojoch spolu s hudobným suprovidom „Ach, ty si modrý, môj modrý ...“

Kazkarka: Raptom cítiť zvuk - ohnúť rohy, prasknúť uzly ...

Tak tse ... Čítaj hlupáka! Vedmіd yde pіd harmonika spіvaє

Zvryata v uličke sedí na lavičke. Na Galyavin choďte Vedmid s harmonikou (deti v oblekoch hrajú youmu na lyžičkách).

vedieť: O-duzhe slávny teremok!

Kto je tu, aby sa usadil? Klop-klop-klop, poď,

Kto tu žije, zostaňte?

3 verzia (podľa):

Som Medveď-Norushka. Som žabia ropucha.

Som utečená 3ika. Som sestra Líška.

Som vrchný, sivý bok. A ty hto?

vedieť: Som čarodejnica s klišé

Milujem akordeón pіsnі spіvati. Nechaj ma ísť na teremok.

Zotrvačníky sa na seba pozerajú a musíte sa posadiť na lavičku, aby ste sa na ne mohli pozrieť, a je to nesprávne pomenovanie nového.

kazkarka: Vyliezol do teremoku - nikto sa nemohol dostať dovnútra.

vedieť: Som krajší vo vašom živote dakha.

kazkarka: Poliz vedieť na dakh. Ledve-Ledve vstalo malé zvieratko (všetky sa dostali do malých strán).

A teraz sú tu chuligáni,

Teremok priatelia lamash? (V čase teremok padaє)

Mishko, čo? Teremok pre nás prší!

vedieť: Vibachte vie mene, nemám pravdu.

Ak chcete spadnúť do svojho drobca z pňa, v novom živote je to možné.

Kazkarka (k medveďovi): Ak porucha nefunguje správne, priblížte a oddiaľte!

Chim o teremka shkoduvati, Nové búdky budú dodané!

(Oblečte si nový dom, všetko, čo potrebujete k hudbe pridať)

Kazkarka: Zo smradov sa stal život.

Chi nie je hrozné ani na doskách, ani na vetre v novej budove.

Na konci Kazky všetci účastníci scény pre ľudovú hudbu vedú kruhový tanec novej Teremky

Kazkarka: Mitsno rukami

A jeden sa bude smiať na jednom.

Budeme dzvіnko psnі spіvati,

Nemôžeme si pomôcť naraz!

Všetko naraz: Tu sú kazochtsi kinety,

A keď som počul hto - Dobrá práca! (Všetci účastníci luku Kazka)

kinety kazki

Kazkarka (zvertayutsya na malé pohľady):Bol vás náš Kazka hodný, chlapci?

Náš Kazka vi počul, že sa čuduje,

Máte požičané rúčky?
Nakazil som môjho robota damo,
Zabavam sa

Vedená hudobná a didaktická tvorba „Veselý rytmus“

Kazkarka klopká na rytmické deti po lyžičkách, deti opakujú a plácajú rytmus malými.

Nechajte rytmické deti hrať sa na záludnosti, deti opakujú rytmus, sú nudné so svojimi malými ratolesťami.

Ach, aké dobré ste, vaše malé ručičky!

Mi, výtvarníci, vidieť duše vás lyaskaamo v maličkých!

A teraz program a hádanky mojej vidgadyє.

Osa pred vami leží na stole ruských ľudových nástrojov.

Vieš všetko? Infekčné a reverzibilné.

To je to, čo poviem, ale je to tak.

Hádanky o hudobnom nástroji ROSIYAN FOLK

Ó, zazvoniť, zazvoniť, pobaviť všetky hromy,

A všetky tieto tri struny sú potrebné pre hudbu.

Kto taka? Hádaj! No, mazane ... (Balalajka)

Skvelý nástroj, okrúhly a skvelý.

Yaksho s palicou vdarish - lunaє gram! (Bubon)

Do tvojich rúk pôjdeš

Dzvinka, svyatkove, Rossiyska, šľachtičná.

Aký zvuk? (Harmonický)

Pritiahol som si k perám svoju fajku - na líšku vylial trylk.

Nástroj je ten krik, nazývaný ... (Snot)

Toto je najdôležitejší okamih na vstup do celého nástroja.

Ticho nie je potrebné zvoniť, nie všetko sa spotrebuje.

Poznám školského študenta z kože. Sho take take ... (Trikutnik)

Vіnlike to bryazkaltsa, Tіlki tse not іgrashka! (Maraca)

Drevené taniere, farebné obrázky,

Klopať, zvoniť - tancovať na povel! (Trekking)

Pre urážlivú polievku їdyat, Nadvechіr „hovoriť“

Derev'yanі dіvchata, hudobné sestry.

Zahrajte si ich na krásnom yaskravikhu ... (lyžice)

Ak chcete chytiť

Ľahko v nej fúkam - ak je hudba citlivá.

Mysli na malú sučku ... dobre? (Píšťalky)

Vіdpuskaєmo kladivá, na zalіznі listoch

І lietajte zábavne dzvin. Ako cinknúť? (Metalofón)

Hlava o klobúku - bom!

І pre celý okres - dzvin! (Dzvinochok)

Os je dobrá, hádali všetci.

Jakom sa hovorí, hudobné nástroje. A hádajte, čo so zvukmi?

Hudobno-didaktická grafika „Ako znieť na hudobnom nástroji?“

(Na hudobné nástroje pre deti by mala byť za ním umiestnená obrazovka a kazkarka a deti uhádnu nástroj zvuku)

A ďalším krokom bude pomenovanie „Báječný medveď“.

Priblížte bodkovanú čiaru, ako ste sa dostali k malému pre nástroj?
(Skvelé nástroje (balalajka, akordeón, rubeľ), šľahač sa stočil do husky)

A na konci nášho vystúpenia je koncert!

Vystupte najlepšie, najlepšie !!!

Deti hrajú hudbu na hudobných nástrojoch.

Rashta v rytme hudby v šplechnutí v údolí.

Kazkarka: A teraz je čas, aby sme sa oddelili.

Nahláste sa u nás.

No, pre túto sezónu - VŠETKO!

Iná rocková skupina č. 8 „Sovy“ (2 3 rockové)

Účastníci:

wiggleri,

hudobné umelecké dielo,

ocko,

deti (medveď, ropucha, zajačik, líška, Vovk, Vedmid).

Reshta deti: ropucha, zajac.

tsіlі: rozvíjať činnosť detí shlyakhom victorianna malých folklórnych foriem. Aktivácia pozitívnych emócií. Formovanie záujmu a spotreby pri čítaní.

kazkarki: Ahoj milí chlapci!

ostražitý: Dobrý deň, milí hostia!

Chceme ťa požiadať o Kazku

Za čiarou, na webe

Chiyas shovala hatinka

Chi nie je hatinka teremok,

Výhra nie je nízka, ani vysoká.

Terem, terem, zostaň,

Twist, zupin.

2 fúzy:

A os je teremok. Posaďte sa jasne, budeme sa diviť, že budeme ďaleko.

Varto v teremokovom poli

Výhra nie je nízka, ani vysoká.

Os na poli, medveď ide

Bilya dvere zupinilasya a klopanie

Pri dverách klopem, klopem

Chcem ísť na teremok,

Ale gospodarі ťah

Nechcem

Som vpravo, som vpravo

Teremochek sa rozhliadol.

Dvere sú zatvorené - ticho,

Tu budem žiť sám.

fúza:

Stal som sa medveďom v malom domčeku života.

2 Wriggler:

Varto v poli teremok, teremok.

Vin nie je nízky, ani vysoký, ani vysoký.

fúza:

Os cez pole, ropucha cválajúca.

Ropucha: Kva-kva

fúza:

Ozvala sa žlč dverí a klopanie.

Pri dverách klopem, klopem

Chcem ísť na teremok.

Bývam vo veži,

Kto je kto je na dobrom mieste?

medveď: Som medvedík a čo ty?

Ropucha: A ja som žaba, ropucha.

medveď: A čo ty?

Ropucha: Viem tancovať.

2 Wriggler: A zápach života sa zdvojnásobil.

Zajačik beží po poli,

Ozvala sa žlč dverí a klopanie.

Pri dverách klopem, klopem

Chcem ísť na teremok

zvіrі: Kto klope Kto klich?

Králiček: Som zajačik - zajačik.

zvіrі: A čo ty?

Králiček: Milujem grati.

Zajačik Sirenky sedieť a ničiť

Osi také, také nápravy, rozbite to (Ukáž na hlave)

Zajačik chladne sedí a potrebuje si zaboriť labky.

Os je taká, os je taká, na zakopanie potrebujete labku

(Dyts trieť dolony jeden na jedného)

Zajačik je chladný na státie

Vyžadujte, aby zajačik skočil

Os je taká, os je taká, zajačik musí ísť

(Stribati місці)

Hej zajačik sa hnevá,

Zajačik, ako je to možné.

(Deti idú do štýlu.)

fúza: Trikrát som sa stal smradom života. Os na poli-líška poľná.

Som líška - sestra

Pri dverách klopem, klopem

Chcem ísť na teremok.

zvіrі: kto je tam?

Líška: Som líška - sestra, môžem robiť hádanky:

fúza:

• Vlіtka sіriy a zbierka bіliy. (Zts.)
• Kto má z hviezd

  Je to nadýchaný chvost a ktokoľvek?

• Žije v nіrtsі, grise kirka.

  Krátke nizhki; boj sa kišky.

2 Wriggler:

Vo všetkom som sa stal zápachom života.

Osa na poli dziga žiť,

Ozvala sa žlč dverí a klopanie.

Pri dverách klopem, klopem

Chcem ísť na teremok.

zviri: A čo ty?

wovk: Prečítajte si Polіntsya.

„Cín - cín - pot,

Silické zviri na bahno

Motali sme sa celý deň “

fúza:

Smrad života začal zapáchať.

Zobrazí sa os pozdĺž poľa.

Pri dverách klopem, klopem

Chcem ísť na teremok.

Ja som toho svedkom. Pisnі spіvati u-u-u-u

Hviezda a vodič:

Medvedík-Mikhailik,

Nemysli na to,

Zvuky a chlapci, pozrime sa, ako doktor tancuje.

Sounds of the Fox Sounds.

wigglery:

Ťaháme teda za os - temerok!

Výhra nie je nízka, ani vysoká!

Bagato v nových živých zvieratách,

Život je zábava naraz.

Vyhrávajte nízko, nie vysoko

Náš veselý domček!

Tu sú kazki kіnets

A aby ste dobre počuli!

Zoznam víťaznej literatúry:

1) Ruská ľudová kazka „Teremok“.

2) Skulina E. A národné gra „Sediaci zajac“.

3) Hádanky pre deti o tvoroch s nápadmi, ruské ľudové hádanky pre deti http://school-work.net/zagadki/pro-zhivotnih/page6.html