Proces formovania vminnya i navichok. Ako začať

Novini
03.08.2020

Po celú dobu, až do cich pir, nemysleli na tých, ktorí boli prví: navichki sú tvorené na základe min alebo navpaki - na základe navichoku. Hneď ako budú konfrontovaní teoretickí teoretici, pokúsime sa naučiť, ako vidieť, ako byť v praxi múdry. A pre tichých, ktorí sú zaneprázdnení deťmi detí, nováčikmi galuzy dôstojnosti, je dôležité pre šľachtu, ako aj rýchlo a správne sformulovať ich život a prácu a spomienky.

Šikovný - tse ...

Slovo „umiliy pratsivnik“ je z hľadiska výkonu nehybné, kým nie je múdre a správne ukázať svojho robota, byť múdrym a zvíťaziť nad akýmikoľvek problémami. Takéto majstrovské dielo príprav, teoreticky i prakticky, pred predstavením speváckych aktov a kreatívne postavené pred robotu.

Ako sa dozviete o svojej mysli? Uminnya vimagay:

  • svidomu predstavenie naplánovať svoje akcie na dosiahnutie výsledku;
  • znalosti o sile, vlastnostiach procesu a prijatí robotov s ním;
  • navichok robota s nástrojom, ďalšie materiály.

Tobto vminnya je jednoduchý spôsob zobrazovania niečoho takého, napríklad na pevne vytvorenom obrúsku, na základe konkrétnych znalostí o predmete robotov, o jeho sile, o môžeš roboty s ním. Navichki - základ pre formuláciu min.

Sho si vezmite pár tipov

Todi chim wіdrіznyaєt navik wіd smіnnya, who є more mіtsnіm?

Zvichka - proces uvedenia automatizácie na spôsob vikonannya yakhos diy. Chytrosť a tipy sa vyvíjajú z jedného druhu jedného tímu, ale druhý je stereotypný, nie kvôli špeciálnemu teoretickému výcviku a kreativite.

Algoritmus zobrazovania konkrétnej operácie sa nemení, dôvody a fyzické procesy organizácie a neznamená predbežné zmierenie v popredí.

Ak napríklad položíte lyžicu na dieťa nezávislých detí, rešpektujem matky, pokiaľ ide o trvanlivosť a pravidlá pre ňu (v pravidlách aj v ozdobách, ako načerpať správnu sumu peňazí, choďte do spoločnosti). Prijmite formuláciu pokynov a dieťa je stále menšie a menšie a dieťa ho automaticky opraví správne v akejkoľvek situácii.

Rukhova vіdrіnnya a tipy sa vyvíjajú krok za krokom v porozumení a kerovanosti ľudí. Chytrosť je tiež prenosom kreatívneho rozvoja a dôkladnosti.

Pozrite sa trochu a buďte múdri

Význam mysle je spojený so silou ľudí. U ktorých typov rýchlych (senzorických, ovládacích, intelektuálnych, komunikačných) ide o najbežnejšie druhy, pričom najčastejšie dochádza ku zmenám v komunikácii, pričom niektoré pravidlá napínavého života musia zmeniť ľudia sami.

Zmіshanі navichki to dnuyah vo svojom vlastnom počte typov: robot na počítači іntelektualnyh navichki (čítanie a zapisovanie textu), rukhovih (drukuvannya). Zvlášť to vidí personál.

Trochu zápachu je možné nájsť v procese vytvárania objektu a potom opäť v rôznych oblastiach činnosti. Súčasne napríklad na hodinách matematiky vzniká malý počet numerických diamií.

Mnoho ľudí menej víťazí v oblastiach činnosti (špecializácia) na stredných školách: v medicíne, vo vedeckých robotoch.

Vminnya môže byť:

  • jednoduchí fyzickí, pre tak nepohodlných ľudí, ako je obliekanie sa, upratovanie v kabíne;
  • skladanie, viazané napríklad zo súlože s inými ľuďmi na dosiahnutie cieľov - na propagandu, písanie štatistík;
  • systémové - budovanie vývoja nálady, psychologického stavu ľudí, reagovania na ne, videnia mocných a fyzických, ako aj duševných stavov.

Zoznam tipov a múdrosti, potrebných svetských ľudí, je skvelý. Je v poriadku ísť potichu, pretože potrebujete tyrana, napríklad k Puškinovým partnerom.

Navishcho їkh formvati

Rešpektujúca analýza akéhokoľvek druhu výkonnosti, ktorá ukazuje, ako je víno vrece nové druhy mínus a navichok - viditeľnosť jedného z nich neumožňuje ľuďom opraviť výsledok. Tse za sebou ťahá deštrukciu kvality života, psychické nepohodlie.

Nedostatok formovania rukhovykh navichkami oslobodil ľudí nad slobodou nadmerne sa zásobovať a nakupovať, spіlkuvannya, wiklikє brať vitru sily, hodiny a materiálnych zdrojov.

Činnosť Rozumovej je neudržateľná bez opatrnosti a zapamätávania si informácií, analýz, analýz, bez riadenia mocným rešpektom, tábora. Vona je úzko spätá s vývojom zmyslových nástrojov na prijímanie informácií podľa sluchu, vizuálne, hmatovo. Citlivosť na pachy je potrebná pre chemikov, kuchárov, konzumentov a ľudí s bagatelatom.

Komunikačné tipy sú obzvlášť dôležité a sú formulované na základe znalosti pravidiel správania v rôznych situáciách, ktoré umožňujú ľuďom začať druhý deň v pozastavení a stať sa rovnocenným členom.

Yak, aby sa vytvorili navichki a vminnya

Či je oblasť činnosti viditeľná pre ľudí a konkrétne algoritmy: ako vidieť, ako vidieť múdro od tanečníka - je správne spadnúť do malého tanca a znejúcej hudby, nemyslite na rucky. V prípade vody - schopnosť správne reagovať na situáciu na ceste a prítomnosť konkrétneho typu vozidla; od učiteľa - robotický nástroj v literatúre, s tímom detí spievajúcich, otcov, v hlavách správnej komunikácie v nekomunikatívnych komunálnych situáciách.

Vytvorenie gombíka by sa malo vykonať na základe fixácie bagatorazu v pamäti posledného a spôsobu vykonávania, čím sa samotný proces automatizuje.

Vpravo - metóda formulovania informácií, ktorá zaručuje kvalitu viconuvanoi (robotov) a znalostí až do formulácie znalostí informácií a výberu potreby poslednej z potrebných činností na dosiahnutie cieľa.

Rovnako dôležité je aj jedlo - oblasť jednotlivých zdravotníckych zariadení. Kvalita a kvalita ružových a ružových sú včlenené do pojmov a kvalita formulácie je minimálna a navichok.

V takom poradí sú metódy a metódy učenia sa ľudí naučené pred procesom práce, pred plánovaním, prehodnotením možností prenosu výsledkov a prenosu výsledkov, ktoré majú vychádzať z formovania budúcnosti.

Uminnya (navichki) - tse dії, ako vikonuyutsya speváckym spôsobom a spevom yakіstu. Zapojených je viac psychológov, ale je tu viac kategórií psychológie, menej tipov. Jednou autorizáciou pre inteligentné mysle je schopnosť pracovať na profesionálnej úrovni výkonu a zároveň je formovaná na základe tlačidiel obtlačkov. Praktickí učitelia vvazhayut, takže navichki viac high stage ovolodinnya spev správne a zmýšľajúci. Usmievajte sa a pozerajte sa na rolky, keď sa na ne pozerajú, pretože javisko je presýtené hrou.

Platíme za túto hodnotu: vminnya- cena za pripravenosť ľudí úspešne predviesť svoj výkon je založená na znalostiach a schopnostiach. Šikovnosť sa formuje v procese víťazstva vedcov tvorivých pracovníkov. Formácia myslí, organizácia procesu je správna, jednotlivých vlastností: typ nervový systém, Pred popredím znalostí, teoretických znalostí, nahil_v a zd_bnosti, učenie sa o znalostiach projektu, zdôvodnenie myšlienky a spôsobov videnia.

Formulár je možné zobraziť nasledovne:

1. Naučiť sa získavať znalosti a dávať im znalosti, ako získať víťazné znalosti (znalosti - znalosti - znalosti zastosuvannya).

2. Vedecky uznávané znaky, ktoré predstavujú jeden druh rastlín od ostatných. V procese podnikania je to zápach druhu podnikania a podnikania, ktoré je nevyhnutné pre typ podnikania.

3. Naučiť sa učiť ružového ducha, ktorý je potrebný pre víťazné znalosti.

navichki- všetky automatizované súčasti ľudí, ktoré vibrujú v procese vikonannya. Som však oboznámený s tvarom tlačidla є kvalitou práce, a nie ї ї automatizáciou. Navik, aby sa pozrel na yak diya, je vo výsledku bagatorazovyh dovedený až k dokonalosti.

L. Itelson proponu tak štádium vývoja navikok:

1. Uznanie priyoms vikonannya diy. Pochopenie dňa a yyyavlennya. Prečítajte si viac dôvodov, menej spôsobov, ako dosiahnuť.

2. Ovolodinnya okremikh prvkov diy, analýza metód vikonannya. Prečítajte si inteligentnejšie spôsoby Svidome však nevmіle і nestiyke її vikonannya.

3. Spіvіdnoshennya a zbierka prvkov za jeden deň. Automatizácia prvkov kutilstva. Udoskonalennya rukh_v, usunennya zayvikh, prechod na kontrolu mäsa.

4. Ovolodinnya dovіlnogo regulácia charakteru hry. Plastová príloha k situácii. Gnuchka, poslušne vikonannya dii.

V pedagogickej praxi zrejme doc. posledná forma formulára

1. prípravný etapa: analýza hodiny, vznik explicitného rivnya navichok uchniv. Učiteľ zzdalegіd skladє systém je oprávnený školiť ďalšie nástroje.

2. Krok vikonannya:

1. Hlavným bodom navichki je stanoviť spôsob vysvetľovania.

Naučte sa vlastnými slovami Opakujem zavdannya, priyom yogo vikonannya. Existuje verbálna samovzdelávka.

Školák z učebných osnov učiteľa sa zapne pri popise návštevníka.

Rady čitateľa pri videní blízkych miest častí.

Zmeňte ob'єm kerіvnitstva.

Vo všetkých fázach dňa Zvorotn_y zv'yazyk... Prax je na mieste, ako záruka zabezpečenia novej navigácie.

Kontrola nad praxou klesá. Využite výhody jednotlivých špecialít. 3. Fáza hodnotenia. Na konci etapy dostaneme hodnotenie úrovne vikonannya navichki, o ktorej sa dozvieme o úlohách prípravnej fázy. Popíšte іnshі vidi navchannya. Problematické problémy sú druhom modernej vedy, akýmsi pohľadom ustálených vedcov na problematické situácie, naučenými, akceptovanými a zovšeobecnenými situáciami v procese intelektuálnej činnosti vedcov a svedkov (maximálne na prvom pozri na toto rovnako problematické navchannya:

1. Učiteľ postaviť problém a poznať riešenie.

2. Učiteľ má nastoliť problém a vtip a opakovanie príde spolu so žiakmi.

Aktívna účasť školákov na formulácii problémov, vtipov a správ.

Typy problémových situácií:

1. Problematická situácia vzniká, pretože v systéme znalostí a nových faktov chýba dôkaz.

2. Problém je situáciou problému, pretože existuje potreba výberu zo znalostného systému, pretože môže zabrániť správnemu riešeniu podniku.

3. Problematická je situácia vinikaka pred dnešnými vedcami, pretože existuje problém s ukladaním znalostí do praxe.

4. Problematická je situácia víťazov, pretože teoretický obruntuvannya prakticky nedosiahol výsledok.

5. Problém je v situácii víťazov, pretože o nich neexistuje priamy náznak. zovnishnim viglyadom schematický obrázok a technické prílohy.

6. Problematická situácia sa tam vyvíja, pretože sa trie o statickú povahu obrazu a potrebu vyvíjať sa v novom dynamickom procese.

Hlavná pravidlá na riešenie problematických Situácia: zavdannya môže bazuvatisya na tiché znalosti, ako je štúdium volodya; reagovať na intelektuálne príležitosti; po splatnosti vysvetleného materiálu. Jednou a tou istou problematickou situáciou môže byť wiklikan odlišné typy zavdan.

naprogramované akcie nazivaєtsya samostіyne aj іndivіdualne navchannya pre poperedno rozroblenoyu Program pre dopomoga spetsіalnih zasobіv navchannya (programovanogo pіdruchnika apod najmä strojov i) dermálnej SSMSC zabezpechuyut uchnevі mozhlivіst zdіysnennya procesu navchannya vіdpovіdno na deyakih іndivіdualnih osoblivo (tempo navchannya, najmä shlyahіv ovolodіnnya Výučba materіalom) .. .

Isnu linka, zmeškaná a zmіshana systém pôvodného programu.

Na také objednal O.M. Matyushkin princíp naprogramovanej navchannya:

1. Drviaci materiál na okraji prístavu, čo je jeden „krok“ v procese zvládnutia.

2. Aktivita v procese zvládania, s cieľom zabezpečiť, aby bola zabezpečená potreba zriadenia kožného portu.

3. Rozpoznanie vyzváňacieho zvuku (sebakontrola) v prípade kožného testu.

4. Možnosť individualizácie k procesu začatia.

Faktory, ktoré prispievajú k účinnosti súčasnosti:

Proces navchannya. Významní predstavitelia, ktorí sa spoliehajú na úspech budúcnosti, introduced správne predstavili metódy vývoja, vývoj diferenciácie a individualizácie nových metód a osobitosti hlavných plánov a programov.

Zvláštnosť dieťaťa. Na úspech, majstrovstvo počiatočný materiál vstreknite nasledujúce špeciálne vlastnosti školáka:

a) úroveň rozvoja rovnakého rešpektu;

b) pochopenie prijatia pôvodného materiálu;

c) rozvoj logickej pamäte;

d) špeciálne vlastnosti vývoja cieľa;

e) motivácia pre počiatočnú aktivitu; g) čítať vmіnnya.

4. Špecialita učiteľ, jeho postava, dobré zdravie, priamosť, znalosti, profesionálne schopnosti, prezentácia učeným, predmet, profesia a učitelia.

Golovna meta aktivácia- zvyšovanie kvality počiatočného a násilného procesu v školách s cieľom dosiahnuť formulovanú aktivitu a sebestačnosť vedcov. Celý proces vimagu speváckeho duchovného výkonu učencov a učiteľa. Aktivácia vzdelávacej aktivity pri vývoji nových metód s prihliadnutím na formy vzdelávania, ktoré školáka spontánne učia prejavovať aktivitu.

V triede môžu nastať situácie, v ktorých je študent vinný:

Uchopte svoju myšlienku, hádajte sa її;

Napájanie čítačky;

Opravte mená súdruhov;

Podeľte sa o svoje znalosti s ostatnými;

Pomáhajte svojim súdruhom;

Vikonuvati zavdannya, yake rozrahovani o čítaní vopred napísanej literatúry;

Pozná nielen jedno riešenie;

Cvičte vіlniy vibіr zavdan;

Vytvorte situáciu, ktorá sa bude opakovať;

Uriznomanitnity jeho činnosť, zahrnúť do znalosti prvkov pratsi, gri;

Do skupiny zaradíme aktivity. Formovanie pozitívneho prístupu školákov pred začiatkom dňa, rozvoj ich vzdelávacích záujmov, postupujte takto:

Posilnenie motivácie školákov.

Špeciálne spracovanie pre pôvodný materiál (novinka, význam pre praktická činnosť(Zobrazenie najnovších úspechov vedy atď.), Poradenstvo v informáciách o lekcii.

Optimálny výber spôsobov prípravy. Osobitne rešpektujem diapozitívy šeliem problematickej metódy. Veľká hodnota mojej organizácie nezávislí roboti vedci, kreatívni roboti, víťazné igory, vedenie diskusií, diskusií.

Kombinácia nových spôsobov modernizácie.

Zabezpečenie adekvátneho systému na hodnotenie výsledkov súčasnosti.

Vývoj záplavy detí. Vikoristannya do záujmu.

Činnosť priateľského emocionálneho tónu intelektuálnej činnosti.

Beštiansky na emócie, pochutt_v školáci.

Organizácia demokratického štýlu pre čitateľa.

Prezentácia navchannya s praxou.

Súbor individuálnych a špecifických vlastností vedeckej komunity.

Tvarované cestou, opakovaním a privedené k automatizmu.

akýkoľvek Nová cesta v dôsledku opakovania bagatorazu teda môže fungovať aj v sile automaticky zvolenej zložky činnosti.

Na vidminu sú hovory, navik, spravidla neexistuje žiadne viazanie s tendenciou k aktualizácii v speve. Podrobnosti o postupnom vzdelávaní rukhovoy navichki sú podrobne uvedené v robotoch radianskeho psychológa N. A. Bernshteina.

Klasifikácia

Vyvíjajú sa percepčné, intelektuálne a rukhovy nástroje.

Navik rukhovy-automatizované nalievanie do zariadenia typu call-to-order na pomoc rukhovy od začiatku jeho opätovného vytvorenia, ktoré bolo predtým opakovane spájané.

Navik Intelligent - automatizované procesy, metódy vysielania boli vytvorené skôr ako ružové podniky.

Percepčný navik - automatizované vnímanie sily a vlastností dobra, vytrvalé objekty boli opakovane snímané.

navochoková forma

Vyroblenya navik je proces, ku ktorému sa dá dosiahnuť cestou doprava (zložité, špeciálne organizované akcie, ktoré sa opakujú). Manažéri správnym spôsobom chápu ľudí, zatvárajú sa a hovoria o tvare navichoku. Indikátory viditeľnosti naviku sú tí, ktorí sú lyudinmi a opravujú viconuvati diyu, o tom nebudú vopred premýšľať, pretože to bude pre vás dobré, pretože nevidíte žiadne súkromné ​​operácie. Manažéri sú formulovaní tak, aby sa rýchlo a presne prejavili a vy sa môžete sústrediť na rozvoj a odstraňovanie nových znalostí, obmedzovanie a kontrolu.

Nalejte navichki do formy:

  1. motivácia, budovanie až do začiatku, pokrok v zvládnutí, správne, vzdelávanie, formulované celkom alebo po častiach;
  2. pre zyasuvannya zmistu operatsii - úroveň špeciálneho vývoja, prejav znalostí, múdrosti, spôsob vysvetlenia zmistu operatsii, zorotny zv'yazok.
  3. na modernizáciu prevádzky - je potrebné zlepšiť kvalitu života, prejsť z jednej úrovne na druhú podľa speváckych ukazovateľov (automatizácia, interiorizácia, rýchlosť chudnutia).

Rozvoj týchto faktorov vytvára vývoj obrazu v procese formovania správy: rýchly pokrok v uchu a nádeji na konci, alebo navpaki; Možnosť a zmena možností.

Teóriu mechanizmov formovania informácií, potrebných úradníkov a myslí, bez ktorých to nie je možné vidieť, є doplníme o teóriu vedy.

Div. tiež

posilannya


Nadácia Wikimedia. Rock 2010.

Sinonymi:

Obdivujte rovnakú „Navichku“ v slovníkoch:

    navik- diya, výlisky formou opakovania, ktoré sa vyznačujú vysoký krok zvládnutie a zviditeľnenie elementárnej regulácie a riadenia. Razrіznyayut N. percepčný, intelektuálny, rukhov. Perceptual N. je automatizovaný ... Veľká psychologická encyklopédia

    Div. Vedomosti, dosvіd a malý zvonček prybati navik ... Slovník ruských synoným a podobných skrytých za bezbožnosťou. pid. vyd. N. Abramova, Moskva: Ruský slovník, 1999. navik znannya, dosvid a zvichka; tajomstvo, majstri, majstrovstvo, vminnya, ... ... Glosár synoným

    WINDOW, windshield, cholovik. 1. Uminnya, svorene zvichkoyu. O robotike neviem. Nabuti navychki k niečomu, nie k niekomu. Trudovі navichki. „Navichka, majster.“ (Ost.). || to nevadí. pl. Praktická múdrosť (ped.). Škola je vinná ... ... Ushakovova slovná zásoba Tlumachny

    Bič- Bič. Diya, ktorá dosiahla úroveň automatizmu a je charakterizovaná integritou asimilácie prvok po prvku. Funkcie v modernom podnikaní, ktoré zahŕňa moderné aj moderné prevádzky. Operácie dovedené na úroveň dokonalosti ... ... Nový slovník metodických pojmov a porozumenia (teória a prax nových prekladov)

    Návyk na prácu; Zručnosť bola prenesená do automatizmu v strede obrazovky. Navichka sa kymáca doprava alebo zvichkoy. Sila pamäte položiť sa na zvláštnosti pamäte. V srdci prútika je myseľ reflexu. Razr_znyayut ... Slovník obchodných výrazov

    Bič, ach, cholovik. Chytrý, viroblen právo, zvichkoyu. Pridbati n. čo robiť n. N. v robote. Tlumačský slovník Ozhegova. S.I. Ozhegov, N.Yu. Shvedova. 1949 1992 ... Tlumačský slovník Ozhegova

    Automatizácia vyrishuvati, že chi je typ rastliny (najčastejšie). Buď je to nový spôsob, ako niečo urobiť, ako deyaky svojpomoc, vzplanutie a myseľ. diyu, potim v dôsledku bagatorazovyh ... filozofická encyklopédia

    Angličtina. zvyk; Nový. Fertigkeit. Bolo to privedené k automatizácii viconuvati priamych procesov v dôsledku bagatorazného opakovania rovnakého postupu alebo revízie typických úloh. Antinazi. Encyklopédia sociológie 2009 ... Encyklopédia sociológie

    Bič- priviedol k automatizmu virishuvati ti chi іnshі zavdannya (najčastejšie rukhovі) ... Ruská encyklopédia ochrany pratsi

    navik- - [A.S. Goldberg. Anglický ruský energetický slovník. 2006] Témy energia všeobecne EN schopnosť / yhabit ... Technický prenos Dovidnik

knihy

  • Osem Navik. Od efektivity k veľkosti, Kovi S .. „Osem navigácií nie je len sčítanie siedmich tlačidiel k sebe, ale aj to, čo si mysleli, že im chýba. Osem navik obväzov z významu tretieho wimiru, ako to vidím na ...

Často sa držíme takých výrazov, ako sú „znalosti“, „vminnya“, „navichki“. Ale nichto nevadilo voči tým, ktorí páchli bezvýznamnosťou, chcem stratiť tesné spojenie medzi sebou. Porozprávajme sa o nich, o formulácii čoraz väčšieho množstva peňazí.

Proces realizácie v praxi je ako akcia v nových mysliach, na základe stratených znalostí a nových nástrojov, spravidla s efektívnym výsledkom.

Aké to je? Zazvychay vvazhayut s klasovým stupňom navichki. Ale tse pomilka, šialene, navik druhá časť, je sama o sebe nová v znalostnej základni іmіnnya.

Je ťažké vidieť robota bez speváckych rád a znalostí. Vezmite si napríklad desatinné dieťa, aký Nicholas sa nezaoberá profesionálnym hokejom, ale iba hroby s chlapcami na jazerách, alebo ho nechajte ísť na férový zápas do ľadovej arény, prečo môžete strieľať v nových mysliach? Iste, ni. Manželstvo sa odporúča.

Hneď ako prejdete do sekcie a zapojíte sa, tréner vás bude môcť pustiť na ľad, kým bude hodina šedá. Tu, smut, je to zabudnuté, ale bez účelných robotov neexistujú žiadne znalosti a neexistuje lepší spôsob, ako formulovať.

Vrchol vývoja je v hlavnom. Na prodovzhennya nášho zadku, majster je cena ludin, yak vikonuє jeho robota na najlepšom pivot. Na to, aby ste sa stali takým prominentným hokejistom, ako je Oleksandr Ovečkin, je potrebné, aby ste to dokázali celkom jednoducho a do bodky znemogy.

Otzhe, teraz je známe, že je to tiež vmіnnya. Formuje sa iba v procese činnosti, jednoducho a vďaka tvrdej práci. Ak chcete ísť na kúpalisko, musíte ísť do bazéna a prečítať si ho.

Hladko prechádza do tandemu navychka, ktorá vminnya

Vyzváňací tón je tse deiya, yak vikonutsya v automatickom režime na dosiahnutie sady. Tu to znamená, že tipy a minúta sú uvedené v tandeme.

Dômyselne zvážte vybudovanie ďalších znalostí, aby ste mohli zvážiť konkrétnu situáciu, premyslite si plán na dosiahnutie cieľa, koordináciu a prepojenie procesu. Chytro zapojí do robota všetky špičky jednotlivca.

Odpusť mi, že rakhunok Jakovských Trenuvancov sa zmení na automatizované činnosti a hladko prejde na navichki. Ale zvyšok je sám o sebe úplne automatický bez podrobného ovládania. Pri zvuku tsim іsnuє dumka, s cinknutím - tse sa automaticky vytvorí v minúte. Hovorme o hlavnej veci.

Vývoj etapi

Formovanie múdrosti a navichoku je triviálny postup, ktorý trvá hodinu. Nie je to dobré, môžete to urobiť sami tým, že si predĺžite život.

Vizuálne je možné úroveň volodinnya, bez ohľadu na to, či sa naučíme niečo iné, vykonať pomocou týchto klasifikácií:

· Nulový krok. Nvchaєtsya, zagalі, nie volodya dієu. Chytrosť je tiež z každého dňa.

· Persha. Chápem charakter dievčaťa, ale bez pomoci učiteľa nie je vízom.

· Priateľ. Na stanici sú viconati nezávislí, ale iba pre vtipných, zdedených vikonátmi a kolegami.

· Po tretie. Už bez vonkajšej pomoci je viconuє diyu asimilované.

· Štvrtý je hotový. V diaľke začal tvar navichoka a začína fungovať na automatickom čape.

Pozreli sme sa teda na krok za krokom vývoj navichoka a min.

A aké sú to znalosti?

Navichki, znalosti a vmіnnya - trojstupňový. Všetko je logické, aby boli hry zdravé, práca alebo počiatočný proces je potrebný pre poznanie nových regiónov. Tse information, yaku lyudin volodin on the theory level. Ale mayuchi spievajúca ružová batožina neznamená, že sa dá ľahko realizovať v praxi. Napríklad študenti prvej triedy vedia jaka pred koncom námorného osudu a môžu písať alebo nepísať listy. Ako už povedali vishche, navichki, ktoré vmіnnya vzєmopov'yazanі. Na formuláciu zvyšku je to nevyhnutné pre šľachtu, spôsobom konania a inteligenciou, ktoré sú nevyhnutné pre všetkých.

Teraz vieme, že je to tiež vec znalostí, a tipy sú tse dei, pretože vikonuyutsya na podvidomu ryvni, tobto automaticky. Celkovo je celkom potrebné opakovať to isté napravo, aby ste mohli sformulovať znak danej akcie.

Na druhej strane, povedzme si niečo o sebarozvoji

Ľudia sa začínajú zapájať do celého života. Ale ako, viyavilosya, je veľa ľudí, ktorí to vedia bez dôvodu. Vyhodnotiť základné schopnosti, znalosti a inteligenciu je možné len pre výsledky skoynyho výkonu.

Pripúšťa sa, že znalosti vedcov o ďalších skúškach, skúsenostiach, abstraktoch a ďalších dôvodoch je potrebné prevrátiť. Na mysli sú odborné znalosti a myseľ, že rovnakým spôsobom bude vstrekovaný do výsledku robota. Lekári, konštruktéri lietadiel, inžinieri, atómoví inžinieri a ďalší, údajne v rukách tých, ktorí sa javia ako podiel na živých ľuďoch, sú vinní z toho, že ich profesori profesorov dokážu bez majstrovsky a bagatorne transformovať.

Teraz opäť budeme hovoriť o myšlienke porozumenia. Vedomosti sú jednoducho informácie, ako ich vnímajú ľudia bez porozumenia a bez porozumenia procesom, ktoré z poznania znalostí vyplývajú. Môžeme byť bohatí na šľachtu, ale nie na všetkých.

Vedomosti je potrebné nájsť. A čo viac, budeš sa mať lepšie, tim krajšie ako ludin Začnem prejavovať svoju zaujatosť v akejkoľvek situácii. A navichki sú najdôležitejšou úrovňou znalostí a inteligencie. Po majsterkách je možné túžiť iba pomocou ľahko sa rozvíjajúcich praktík. Okrem toho je dôležité, aby sa neskimkom v prisluhovači tých volodya, ale v tých v zmozi zastosuvati.

Muži a ženy sa formujú v procese svojho nového života. Celý proces má tri hlavné fázy.

Prvá fáza je začať sa učiť zo znalostí znalostí a metód aplikácie. Oznámenie majstra z'yasovuє a zobrazenie nováčikov ako operácií vikonuvati ti chi chi іnshі virobnichi a zostaňte s nimi v obraze. Teraz sa môžeš naučiť písať, môžeš o tom vedieť, pretože potrebuješ napísať list. Potom sa naučte vyskúšať vysvetlenie vysvetlenia v praxi, aby ste videli, čo vidíte.

Pri prezentácii vysvetlenia, zdravého spôsobu myslenia, ukážky dňa je tu viac, trochu viac, schematický pohľad na uvedomenie si priestranných a pozorných zvláštností takýchto vecí - o smere a amplitúde ruksakov. , Účinnosť, posledná. Vládnuť supravodzhuyutsya významné volovy Zusilli a cítiť v duchu, viri vo svojej sile alebo abo dôvod, nervy, strach.

Skúsenosť prežívať sa uznáva podľa účinnosti pravice, jej brania akýmkoľvek spôsobom alebo jej vnímania.

V dôsledku tých, ktorí dostali právo, na bagatorazské opakovanie speváckych akcií s meta ich konsolidáciou a porozumením sa posledná zrúcanina postupne transformuje na čitateľné hnutie uzgodzhenia.

Infúzia ďalšej fázy, maisternosti.

Її fyzický mechanizmus є zmena v kôre veľkých mozgových podnetov hodinových nervových spojení, їх špecializácia, rozvoj speváckeho systému, takže koreň spevu je dynamický stereotyp.

Trenuvan dlho smúti a ľahne si. Budú zdrvené ruinami a pružiny sa počas Viconnu zmenia. TSE znamená, že sa prebúdza rádiozita, pretože je prehltnuté malé miesto na klasu a veľké množstvo stratených ruksakov, ktoré sú nahradené touto koncentráciou. Zayvy rukhs, pretože nepoznajú „dylovogo pіdkrіplennya“, krok za krokom smútia ako neadekvátne spevácke situácie. Adekvátne sady sa stanú ekonomickými, jasnými a presnými.

V procese zlepšovania výkonnosti procesu dochádza k zmenám vo výkone analytikov, pretože sa zúčastňujú celého procesu.

Čas, kedy sa zmena prejaví, prebúdzanie, v tom, že sa znižuje úloha zdravých a rastie úloha mladých v regulácii činnosti. Cenu je možné ušetriť na hodinu, aby sa vytvoril hravý, športový, jeden malý navichok, jeden menej zadarmo na hudobné nástroje a bagatoh.

Najdôležitejšia vec pre formuláciu je prvá vec, ktorú je možné urobiť pre reguláciu problémov na základe sebaovládania. Sebaovládanie v toku jemnej, sluchovej a diferencovanej diferenciácie a ceny až do úpravy jej presnosti.

V procese zvyšovania majestátu, zdravej kontroly nad priebehom hry, nie zmysluplné na klasu vpravo, zmena krok za krokom, pôsobte na ovládanie. Aby boli ovládané inými orgánmi, ktoré fungujú.

V ďalšom kroku fázy automatizácie dochádza k zmene úlohy dobrého zdravia v procese vystupovania. Urobím dobré zdravieі dіya zbіgayutsya, napríklad, aby si vzal listy spolu s її vimova. Je to hneď, ako je to potrebné, je to o niečo nádejnejšie. V dôsledku trenuvanu som začal s viperjati diyu.

Takže s rýchlym a pestrým čítaním nástupu slov k Viperjakovi Vimovovi. Odstráňte tieto prvky textu, trochu sa rozčuľujte a zaistite, aby ste sami mali rýchle tempo a vysokú efektivitu predstavenia.

Koža je uložená z veľkého počtu menej peňazí. Súčasne je potrebné vytvoriť jeden akt a integrácia týchto aktov je ešte viac skladacím aktom.

Napríklad pilot, litayuchi na uzavretom kůle, pre 5-6 čilských viktoratov je vinných 200 okremikh rukhiv. Úspešná viconatizácia môže byť zbavená zdravého rozumu.

Psychologický mechanizmus zjednotenia rukhi v celom procese „asociácie asociácií“, ku kopiji hodinových nervových spojení, význam týchto systémov. Konsolidácia, asociácie sa stávajú stereotypnými. Celý stereotyp je základom automatizovaného vikonannya kutilstva.

V spojení s cymom Zusilly sa to zmení, koncentrácia a fixácia rešpektu na ruksakoch sa zníži a začne sa proces post-developmentu, ruky budú stále presnejšie, aby získali kontrolu nad všetko.

Treťou fázou je vývoj Naviku. Vo fáze dňa sú veľmi pozorní, aby to vedeli správne uviesť a dostať ich na úroveň majestátu.

Dbajte na formuláciu mysle a navichoka. Už to bolo myslené, formulácie bolo menej a prvá vec, ktorú bolo treba urobiť, bolo získať späť verbálne vysvetlenia a zvládnuť pravidlá hry. Hodnotenie víťazných akcií, asimilácia ich výsledkov, je tiež dôležité požiadať o dodatočné slovo. Slovo, ktoré je súčasťou procesu formovania mysle a námorníctva, sa používa na vibrovanie jasného posolstva, tempa a rytmu paličiek a ich systémov.

Je to však bizvichny, automatizované nezvyšuje sa, kontrola nad ním sa nelepí.

Okamžite porozumieme rozhodnutiu potrebného pravidla a spôsobu jeho prezentácie. Okrem toho napríklad napríklad zlá ruka na listoch, nesprávne slová, milosť pri virobnom zákroku, v ruinách s autom atď. a v našich projektoch môžeme vytvárať opravné prostriedky.

Otzhe, ak tu chceme byť automatizovaní, kontrola je zabezpečená.

Hlavným dôvodom úspešnej formulácie je pochopenie znalostí a porozumenie rozhodnutiu a metódam prezentácie. Siahnite po pomoci vysvetlenia práce, ukážky zmenšujúcich sa aplikácií jogín vikonannya a bezposeredny vikonannya diya.

Úspech formulovaný najmenej a najdôležitejším spôsobom, ako stanoviť druh misie, pripravenosť ľudí hrať vlastným spôsobom a prvá vec, skratky v užšom zozname úloh, súvisiace s úlohami.

Formulovaná myseľ a námorníctvo sú dôležité pre jednotlivé charakteristiky: typ nervového systému, predchádzajúce znalosti, teoretické znalosti, bystrosť a zdravie.

Úloha pri zvládaní mysle nie je najmenej dôležitá a nástroj je v mysli, organizácia je správna, proces je správny: skladací personál, Od všeobecného až po rýchle tempo víkendov.

Ak je právo potrebné prerušiť a tí, ktorí sú triviálni, bez prerušenia, návštevník má pravdu, keď a je triviálne prerušiť nový (napríklad zaneprázdnený hudbou, športovým tréningom, pracovné operácie sa vykonávajú raz) za týždeň), neberú úspešnú formu. Triviálne intervaly medzi pravou a ľavou stranou vedú ku koncu dňa.

Pozrite sa na mňa a navichok. Zakaždým, keď niečo vstúpi do skladu, či už je to druh činnosti ľudí, vyrastajú na základe dobrej predstavy o cene zručnosti a potichu vyžadujú ľudí, ktorí sú s tým spokojní. V skutočnosti ponúkam do konca dňa samoobslužné tipy, virobnichi, movni, rosumov, umelecké, športové veci.

Určitá skupina, ktorá sa má stať virobnikmi v mysliach ľudí, ktorí sú viazaní na druhy ľudských robotov virobnichi.

Potom, čo sa ukáže formulácia darebákov, je možné ich rozdeliť do týchto troch skupín:

1) konštruktívne myslenie spojené s vyhláseniami o výrobkoch robotov, s konštrukciami pre deti, modelmi, popismi a s prejavmi ich prejavu slovami, modelmi, projektmi, robotickými ramenami;

2) organizačné a technologické riadenie súvisiace s výberom potrebných znalostí a materiálov, s určovaním spôsobov spracovania, s plánovaním a riadením samotného robota;

3) Operácie na mysli, viazané na zdroje znalostí a materiálov na prípravu robotického výrobku na prípravu produktu, ktoré sú nevyhnutné pre celú prevádzku počítača.

Špeciálna skupina je vybavená pohyblivými ponukami a navichki. Vôňa є uložíme prvok pohybujúcich sa ľudí, nasmerujeme ich k spokojnosti ich spotrebiteľov v spilkuvanny s inými ľuďmi, vo výmene myšlienok. Vône zahŕňajú navichki yak usnoy, takže a písanie mov.

... ” Širokú škálu kreatívnych myslí a nástrojov nájdete aj v skupine umelcov, športu atď. D.

Okremi dizzyvodyi min a nauvochok sú pevne pletené a prepletené so sebou.

Súčasťou sú skladacie súčiastky. Z boku, uprostred vedenia, napríklad až do posledného experimentálneho robota, aby sa špirálovito otáčalo po špičkách praktického fungovania pre ňu potrebných príloh takým spôsobom, aby odmietal informácie.

Záznamy a tipy zohrávajú pri výkone ľudí ešte dôležitejšiu úlohu. Smrad vám dáva možnosť úspešne dokončiť sadu. Vedomosti veľkého počtu ľudí sú v najmenšej miere schopnosťou využiť jeho silu, urobiť trik, zvýšiť produktivitu svojej práce a pomôcť mu.

Vibračné dynamické stereotypy urýchlia reakciu a umožnia vývoj paralelných procesov.

V dôsledku automatizácie kôry veľkých mozgových infúzií začne mozog pracovať. Automatický akt v rovnakom čase je analytický proces syntetický.

Automatizácia procesu umožňuje aktívnu mozgovú kôru, aby sa mohla zamerať na aktuálne procesy.

Všetky spomienky a tipy, ktoré majú ľudia, sú veľa vtipov. Preto sú ľudia tak oceňovaní. Zápisnice a tipy prispievajú k rozvoju tvorivej činnosti ľudí a sami sa stávajú jedným z najdôležitejších predstaviteľov zalného rozumového rozvoja ľudu. Yakbi lyudin nie je malý v mobilite na výrobu navichki, nebolo chybou skĺznuť do jedného kroku vo vývoji a držať sa nepretržitých a neprerušovaných ťažkostí.