Analisis kazka dalya crane dan chapla. Kazka rakyat "Zhuravel ta chaplya"

Tujuan pelajaran:

• Kiat-kiat Formuvati untuk menganalisis ciptaan artistik: pengetahuan tentang keluhuran kekhasan artistik Kazka sebagai ciptaan cerita rakyat; untuk melihat masalah moral utama makhluk, berputar ke teks.
• Rumusan pernyataan tentang nilai moral: tahun, toleransi, kebaikan.
• Pengembangan pesan: para ulama bersalah atas getaran pesan di set makanan, argumen vikoristovuvati, kutipan dari pandangan.

Pergi ke pelajaran

I. Momen organisasi.

Baca kata sifat Rusia. Bagaimana dengan pergi ke kulit dari mereka? (Dodatok 2).

• Kazka di gudang, bernyanyi dengan fret chervona.
• Dengarkan Kazka, dan dengarkan perintahnya.
• Zhoda hidup, rozbrat ob'їdaє.

Mayuchi prisliv'ya, pikirkan tentang: bagaimana tiga tujuan yang ditetapkan untuk tahun ini?

(Pada tingkat spesialisasi artistik vivchatimo dari Kazoks, saya berpikir tentang siapa yang akan mengajari kita Kazka "Bangau dan Chapla", dan juga berbicara tentang mereka yang memberi kita kesempatan untuk mencapai tujuan kita dan bagaimana kita bisa mencapainya).

II. Robot dengan teks. Keunikan kata-kata dalam karya seni.

1. Keakraban dengan teks.

Untuk beberapa alasan, jelas dari teks. Saya membaca kazka "Chaplya bangau itu".

2. Keunikan cossack nasional Rusia. Pengulangan.

Genre maєmo sastra, untuk dibawa.

(Para ilmuwan menebak kekhasan cossack rakyat Rusia: tampilan cossack, strukturnya, betapa berbedanya perbedaannya - dan untuk memandu awal, ide, julukan, mengulangi dari teks).

3. Teks ilmiah dan artistik: analisis analitis.

Mari kita bicara tentang kekhasan kata Kazakh, karena itu akan membantu kita untuk mendapatkan pesan dari pesan yang belum pernah terdengar, tetapi itu mungkin, karena itu akan membantu kita untuk membantu mata orang-orang Rusia. Sedikit hewan disebut dengan gaya nshiy. (Dodatok 1).

Baca deskripsi bangau abu-abu dari statistik sains:

Hebat, jika burung terlalu besar, tingginya 90-155 cm, kisaran krill 150-240 cm, dan panjangnya 2-11 kg. Pada pandangan orang-orang yang serupa dengan mereka, spora kapel bahkan lebih terlihat, dan kaki-kaki yang sama sudah usang. Kepalanya kecil, dengan garis lurus. Di kepala sejumlah besar pemandangan sekolah yang masih baru dan berduri cerah. Ayunan baris ketiga pir'ya krill sedikit podovzhene, jadi kita perlu membangun dan menulis, jika burung ada di tanah. Berbulu paling sering tuan chi empedu. Serta mencongkel bangau secara visual dengan burung rawa, kadang-kadang dengan anggur, kaki, sebagai aturan, dovshi, tetapi shia vityagnutisha; dan dalam proporsi kecil dengan anak kecil, kaki lebih baik, dan secara proporsional lebih sedikit.

Z kazki "Zhuravel ta chaplya" juga dirancang sebagai yakim buv zhuravel. Yaku antara viglyad tidak berperasaan dari bangau telah membantu orang-orang Rusia. Tahu dan lihat, definisi statistik menebak tentang beras itu sendiri.

(Di Kaztsi, rasa hormat dicabut dari kaki bangau. Dalam hal statistik ilmiah, tiga kali ditebak: “mereka hebat, mereka ... Porіvnіy dengan podvshі podvshі "). (Dodatok 2)

Kami bertanya-tanya bagaimana menggambarkannya di kazts rakyat Rusia. Tulis dari teks kata, yang akan membantu membuka nama bangau.

Bandingkan deskripsi ilmiah dan artistik: bau apa yang berasal? Bagaimana kita bisa membiarkan "karakter", kekhasan burung bangau tertentu, membaca teks ilmiah? Apa penulis teks ilmiah sebelum menggambarkan burung? Dan penulis seni?

(Penulis undang-undang ilmiah bukanlah bachimo. Dan poros penulis Kazka menertawakan bangau; tyapє "-" tyap, tyap ").

Bagaimana gambaran perkembangan seni dari yang ilmiah?

(1) Deskripsi artistik tentang bagaimana Anda dapat menceritakan tentang karakter, dan Anda dapat melihat karakter karakter, dan membawa transfer tugas penulis ke karakter, tugas pahlawan ke karakter.

2) Deskripsi artistik tidak harus pada teks;

Yakim memasang bangau di depan kami di Kaztsi? Chi bisa melepaskan sifat tidak berperasaannya, karakternya. Untuk mengetahui apakah Anda seorang sutradara teater dan Anda perlu memilih aktor untuk peran burung bangau: untuk menggambarkan aktor atau untuk menyebutkan nama seseorang dari aktor yang Anda lihat. Jelaskan getaran Anda.

Dan bagaimana dengan tasbih bachimo saya, mengapa saya tahu tentang dia? Lihat ilustrasinya. (Dodatok 2). Gambarkan seniman kulit seperti apa yang telah melihat seorang pendeta, jenis beras apa yang telah ia visualisasikan pada sebuah ilustrasi. Apa gambar serupa, bagaimana Anda mengembangkan. Yaka lustratsіya lebih dekat dengan Anda.

. Robot dengan teks. Zm_st untuk kreasi artistik.

1. Pertama dan terutama untuk teks.

Terkejut, kami pergi ke Kazts dengan keberuntungan. Ikuti teks di peta (Dodatok 1, II). Berikan umpan balik pada umpan:

1) apakah derek hidup? Yak jauh dari satu. Vipishit viraz, yang akan membantu Anda melihat pikiran;

2) Mengapa bangau berteman dengan kapel? Getar vidpovid, dan pesan vypishit viraz, yang akan membantu Anda melihat kecerdasan;

3) mengapa chapla virushila merayu bangau? Tuliskan jenis kata yang akan membantu Anda melihatnya;

4) mengapa chapli menangis ketika burung melihatnya? Tuliskan jenis video yang akan membantu Anda melihat tampilannya.

(Burung bangau dan kapten tinggal jauh dari satu hal: bangau itu "tujuh mil jauhnya, rawa itu misiv." , seperti yang terlihat di Kazts. Kolya bangau melihat chapli, itu menjadi menjijikkan: dia "menangis untuk sorom," - dan mungkin, saya akan menutupinya).

2. Pogliblennya uyavlenya tentang zm_st kazki.

Mengapa Anda mendapatkan bazhannya dari bangau itu? Mengapa tidak bau begitu vikonalny apa yang dikandung, mengapa itu dimulai?

(Bagus, jika Anda tahu cara membawa sejumlah ide: di sebelah kanan, tidak hanya di rumah secara tidak sengaja, tetapi dalam imajinatif, dan dalam nilai yang tidak pandang bulu dari bangsawan mereka: tidak begitu banyak, terbukti kulitnya ingin ramah dengan mereka).

Coba tebak, buat sastra Rusia, bagi mereka yang memiliki tema itu.

(I. A. Krilov "Angsa, tombak, dan kanker")

Baca ulang gambar Kazka.

Yak vi berpikir, bagaimana bangau dan kaplet bisa dibunuh, bagaimana saya bisa memperbaiki situasi (bagaimana saya bisa satu lawan satu)?

Chi tilki tentang teman kazka? Tebak (atau buat) situasi serupa dari hidup dan berkembang, bagaimana mengacaukannya, tidak membungkuk satu lawan satu, hidup dan berlatih sekaligus.

Mengapa kita harus mengajari kita kazka “Zhuravel that chapla”? Siapa lyudin Rusia vismiyu, mengapa saya harus memikirkannya? Yakі visnovki melihat mereka, setelah membaca tsiu kazka.

Sgadaimo, bagaimana Anda menaruh pelajaran di telinga? Chi mencapai mi oh? Tolong beri komentar anda.

Viberit salah satu kutipan dan menulis ukuran tv kecil, vikoristovuchi vibran kutipan seperti topik. Yak satu dari pantat mirkuvanna Anda untuk memandu petunjuk "Zhuravel dan chaplja":

• "Є zgoda - kebahagiaan". (Prisliv'ya)
• "Adalah baik untuk membidik yang baik, tetapi untuk mengetahui transmisi super lawan." (Prisliv'ya).
• "Jika tidak ada zgodi di rekanmu, tidak baik ke kanan, itu tidak baik untukku, itu hanya membosankan." (I.A.Krilov)
• "Berani - baik-baik saja dengan dirimu sendiri." (Voltaire).
• "Yak, bukan kata-kata pendek" jadi "dan" ni ", sama saja, bau vimagayut paling serius dipikirkan." (Pyfagor).

Mata pelajaran utama:
BACAAN SASTRA

Program Rozdil: « Kazki tentang tvrin»

Topik pelajaran:

Kazka . rakyat Rusia
"Zhuravel chapla itu"

2 kelas

Razrobila Goloveshkina Svitlana Oleksiyivna

Topik pelajaran:"Zhuravel ta chaplya", rakyat Rusia Kazka.

Pelajaran Zavdaniya: rumusan pengumuman tentang genre tanda anak

vid_v cossack rakyat;

perumusan pernyataan tentang komposisi Kazka;

teks pengembangan umin analizuvati

zagalnennya;

pengembangan lembaga pendidikan, perekrutan kosakata untuk rakhunok znayomstva

dengan kata-kata baru;

rumusan bacaan yang berasimilasi, melek huruf, bervariasi

formulasi untuk pengendalian dan penilaian;

Terbentuknya pendidikan antar sosial antar kelompok

vikhovannya dari kegiatan pendidikan.

Kepemilikan: L.A. Afrosinina "Bacaan sastra. 2 kelas", diagram ke sampul

kazok, kartu untuk robot grup, olivt warna.

PELAJARAN XID.

SayaMemperkenalkan rozmova.

Sebutkan kreasi terbaik yang dapat dipertimbangkan dari model-model tersebut.

Apa saja model serupa? (berdasarkan genre - Kazakh, nama)

Apakah mungkin untuk mendistribusikan kazki di setiap grup? (rakyat dan pengarang)

Mengapa kita tidak melihat fitur khusus dari kazki? ( tabel yang disimpan)

IIFormulyuvannya untuk anak-anak dan untuk pelajaran.

Lihat pawang di samping 21.

Makhluk seperti apa yang bisa kita pelajari tahun ini di pelajaran? ( Kazka Rusia "Zhuravel dan chaplya")(Guru akan menuliskan topik pelajaran dalam doshtsi)

Cobalah genre dan tema untuk kreativitas Anda. (Untuk genre tse tvir-kazka; tema tvoru-kazka tentang tvarin)

Lihat pelajarannya, rumuskan meta-nya. Kemenangan untuk seluruh catatan Anda.

META: *Ulangi TENTANG ………

* BACA …………….

* MENGEMBANGKAN ………….

Pelajaran meta: ulangi vivchene pro kazki (tanda-tanda kazoks, pobudova kazki); baca analizuvati, porvnyuvati, robiti visnovka; rozvivati ​​mov.

AKU AKU AKUFizkultkhviliinka.

IVRobot dengan materi iklan baru.

Chitannya oleh pembaca suara Kazakh.

Rozmova adalah yang pertama menerima kreasi.

Apa kata-kata nezruzumіlі yang dibuat dalam teks? (Tampilan anak-anak)

Signifikan secara visual adalah jumlah kata.

Bagaimana Anda mengingat yang tidak terlibat di tsiy kaztsi? (diperbaiki dengan cara terbaik)

Baca tiga paragraf pertama. Sudahkah Anda membacanya? (Memesan)

Kedua, membaca ajaran seni.

Analisis kepada Sang Pencipta.

Siapa pahlawan utama Kazka ts? (derek ta chapla)

Dan sekarang kita akan memiliki kesempatan untuk memperbaiki teks dan mengetahui deskripsi bangau itu chaplі. Saya akan mengusulkan untuk dibagikan kepada kelompok untuk kunjungan.

Perwakilan dari grup kulit rozpovidaє tentang zavdannya vikonannya. Tabel akan dihafal melalui robot.

Yak vvazhaєte, teman-teman, siapa yang bisa memiliki sejarah bersama orang-orang? (jadi, bisa)

Otzhe, dalam tsіy kaztsі, situasi komik dari kehidupan makhluk dekat dengan kehidupan manusia yang sebenarnya. Bangau dan kapla tanpa mata yang buta dan pandangan lucu dari samping. Orang-orang diambil alih oleh viglyad yang jahat, karena mereka mungkin sering tidak dapat hidup di antara mereka sendiri, tidak menyadari semua masalah, tidak memikirkan mereka yang mengatakan satu lawan satu.

Mengapa kita harus mengajari kita kazka? (Kazka memberi Anda kesempatan untuk bertanya-tanya di sisi Anda, untuk memukul anak kecil Anda)

Nini bersamamu untuk mengatakan yang sebenarnya dari sekilas motif plot utama. Pada catatan resep makanan, sehingga Anda dapat membantu kami.

Yak diminta oleh kazku?

Di mana mungkin untuk melakukan sesuatu?

Untuk apa tentang bagian dermal?

Pada akhir jam, robot menggantung diagram.

puncak

ekstensi pengembangan

podії podії

memesan

awal pameran

Dari siapa Kazka harus diperbaiki? Ini adalah perintahnya. Kita tahu tentang catu daya di sisi 22 karyawan.

Apa yang kita butuhkan untuk memesan? (kacau) (Robot di zoshita, no. 1)

Urutan bagat untuk penulisan suara. Vona membaca dengan cara khusus: skoromovkoy. Kata-kata apa yang diulang secara berurutan? (Tampilan anak-anak)

Yak disebut sebagai bagian ofensif dari plot? (mengikat)

Tahu teks saat ini; (Burung bangau menjadi membosankan untuk hidup sendiri, dan telah dikandung untuk menjadi teman)

Chi apakah ada yogi bazhannya? Untuk apa? (Tampilan anak-anak)

Skіlki mengembangkan derek "perjodohan" menjadi chapli? (2 kali)

Menandatangani momen kulminasi. (Tidak bisa tinggal di rumah, lihat satu lawan satu)

Koneksi Chi u ciy kaztsi? Untuk apa? Menyampaikan kata-kata ke teks. (Ні. "Sumbunya begitu dan baunya cocok satu lawan satu, atau tidak untuk berteman.)

VFizkultkhviliinka.

Nah, sekarang tidak apa-apa.

Di urotsi kita akan mulai.

Vaughn axis gra-sains.

Tunjukkan dengan gerakan, suara.

(Anak-anak menunjukkan pahlawan dengan gerakan dan suara tambahan: baris ke-1 - burung hantu, baris ke-2 - chaplus, baris ke-3 - bangau.)

– Biarkan bagian tengah para pahlawan menggetarkan kepala mereka.

Chapla bangau itu.

VIRobot kreatif.(Benar untuk dalam bacaan yang berbeda... Insentif untuk kazka.)

Saya minta maaf untuk Anda? gambar? (Tampilan anak-anak)

Untuk memahami citra pahlawan Kazka, yang telah Anda temui, dan ketika Anda membaca kata-kata Anda, cobalah untuk menyampaikan karakter ini, vchinki di balik bantuan idiom.

Saya telah membaca panduan untuk peran. (Anak-anak berlatih dalam kelompok yang terdiri dari 3 orang)

Siapa yang ingin mengambil nasib Kazka Insentif? (Grup, yaka bazhannya muncul, pratsyuє atas pengaturan Kazka)

viiUzagalnennya

Sudahkah kita belajar tentang karya kreatif seperti apa?

Beri nama genre untuk kreasi.

Lihat jenis kazka.

Tunjukkan pada model Anda, karena apa yang telah Anda pelajari.

Anak kulit memiliki kertas arkush dan olivtsi warna di atas meja.

Uji model Anda dari model pada dos. Siapa viconav baik-baik saja? Sudah selesai dilakukan dengan baik!

VPekerjaan rumah

1 grup - membaca dari peran Kazka

2 grup - sketsa

3 grup - tunjukkan kazku dari nama salah satu pahlawan

Teks atas dapat dilihat kembali

Zhili-bouli Zhuravel dan Chaplya. Bau bully suid, sering pergi berhadap-hadapan pada tamu. Bangau itu membosankan hidup sendiri. virіshiv berteman. Menikahlah dengan Heron. Ale Tsaplya tertawa kecil. Dia berkata, itu bukan pasangan y Zhuravel. Dibentuk bahwa pishov dodoma.

Chapla berpikir, dia mengusir Bangau. Hidup sendiri itu membosankan. Dia pergi ke Bangau, mulai bertanya: "Bawa aku pergi!" Zhuravel berkata y, dia tidak pintar, tidak ingin berteman dengan mereka. Bangau mulai menangis dan berbalik ke rumah.

Zhuravel skhamenuvsya dan berpikir, scho darma

membentuk Bangau. Pishov padanya dan setelah mengatakan bahwa Anda akan menjadi teman. Ale sekarang Tsaplya berkata, "Saya tidak ingin melakukannya."

Tilki-tapi-pishov Zhuravel, yak Tsaplya menjadi shkoduvati tentang vidmova-nya. Aku pergi sendiri ke Crane. Ale sekarang vin vidmoviv yy. Jadi dan bau busuk berjalan satu demi satu rawa, Anda tidak bisa tinggal di rumah. Dan semuanya bangga.

Narodnі kazki tentang tvarin zzvyayut adalah satir dan lucu. Baunya adalah vismіyuyuyutsya tі chi nsh kekurangan manusia. Kasus kulit tentang makhluk menunjukkan karakteristik manusia dari situasinya, di mana orang dicirikan oleh penampilan. Makhluk nadilayayuyutsya semua manusia

jangkar. Kazka "Zhuravel dan Chaplya" memiliki jenis yang sama, seperti kebanggaan, semangat, secara tidak sengaja memikirkan tetangga, hisisme.

Glosarium:

• Analiz Kazki Zhuravel Ta Chaplya
• derek ta chaplya pendek zm_st
• zmist pendek zhuravel ta chaplya
• zm_st pendek kazki zhuravel ta chaplya
• derek ta chaplya analiz

Robot kami bersama mereka:

1. Setelah memasuki wilayah kuil Kamakur, Kikudzi masih prodovzhuvav vagatisya, yang tidak boleh pergi ke upacara minum teh. Upacara minum teh Vlashtovuyu di paviliun.
2. Kazka-anekdot Orang tua itu hidup, banteng baru memiliki tanah air yang hebat, dan untuk selamanya - lihat sebentar. Iakos kehilangan seorang pria keluarga tanpa zh, dan membawanya ke sana dan ...
3. Gagak dan rubah Dalam kesatria, moralitas dari peringatan itu adalah: Sudah beberapa kali orang-orang kudus mengulangi, Shko ladoshi gidki, shkidlivi; ale tilki semuanya tidak dalam cadangan, di ...
4. Spіvaki Tsіkavі Selyanskі tipi mengubah rasa hormat penulis di desa kecil Kolotіvka. Ada shinok "Pritinniy" di sini, yang terkenal di seluruh distrik dan bagi kebanyakan orang, ...
5. Analisis zm_st singkat: SAYA. . Pushchin (Pushkin) I. . Pushchin Di baris pertama syairnya sendiri, pahlawan liris Pushkin menoleh ke temannya, yang memanggilnya "beztsinnym". Pahlawan radio...
6. Bagian dari kedelapan Karenin mengambil gadis kecil Anni dan Vronsky dan vikhovuє . Levin tumbuh, dunia baik untuk keluarga. Levin menambahkan bantuan ke Doll, lihat ...
7. Biryuk Yakos selama satu jam setelah jatuh, penulis ditangkap oleh badai yang kuat, dan membawa shukati ukrittya ke hati lisnik. L_snik vyavivsya neymovirnogo pertumbuhan kekuatan yang megah. Mereka menelepon...

Kazka Zhuravel dan Tsaplya - murid yaskraviy dari cerita rakyat Rusia dan moralitas umum. Mereka akan memecah masalah pilihan hidup yang penting. Kazka adalah pantat atas itu, yak tidak meluncur robiti. Direkomendasikan untuk membaca online dengan anak-anak.

Kazka Zhuravel dan chapla chitati

Siapa penulis kazka

Zhuravel dan Tsaplya - Kazka Rusia rakyat. Ale juga merupakan tsikava obrobka kazka oleh penulis Oleksim Tolstim.

Para pahlawan Kazka tinggal di satu rawa. Pishov Zhuravel merayu Tsaplya. Schob ke pondok perjalanan Tsapl, "mіsiv sіm versts". Ale vibaglyva disebut vidmovila, vimovila yang sama bernama. Tsaplya duduk, berpikir, viral, betapa indahnya nanti, jika Anda tidak menang untuk Bangau. Pergi ke Crane untuk menikah. Ale sekarang Zhuravel telah menghilangkan Heron dari chim. Dari satu ke satu perjodohan, bau busuk pergi setiap saat. Jadi jangan pergi berkeliling, jangan berteman. Anda dapat membaca buku di website kami.

Analisis kazka Zhuravel dan chaplya

Pesanan Kumedna tentang burung hantu rebus diperkirakan tidak akan diumumkan. Ale vona membentang di pengulangan kurangnya penglihatan, tentang yak ada jauh. Wajah yang tidak bisa dibenarkan dan kebanggaan karakter yang luar biasa getaran yang benar... Mengapa Kazka Zhuravel dan Chaplya harus diajarkan? Bersumpah demi hidup tidak hanya dengan emosi, tetapi dengan rosum - poros pelajaran Kazka. Gagasan utama Kazka adalah Zhuravel dan Chaplya: perlu untuk membaca dan mengetahui kompromi.

Moralitas Kazka Zhuravel ta chaplya

Kozhen dapat bersandar sebelum getaran vital. Vivazheno dan dengan sengaja perlu mengambil semua keputusan - begitulah moralitas kazka. Orang kulit memiliki banyak kualitas positif dan negatif. Untuk itu, perlu untuk secara serius mempertimbangkan semua "untuk" dan "melawan", dan sangat penting untuk ditempatkan tidak hanya untuk mereka yang ada, tetapi untuk diri Anda sendiri, untuk bagian Anda sendiri dan yang tidak memadai.

Tentang saudara kita yang lebih kecil

овіді ke samping.

Zhuravel chapla itu.
Kazka . rakyat Rusia

Burung hantu terbang - kepalanya ceria.
Sumbu pesawat itu literal, literal dan kekuatan, yang memutar ekornya, yang di sisinya kagum pada penerbangan baru - terbang, terbang dan memaksa, memutar ekornya, kedua sisi bertanya-tanya dan terbang lagi - ringan, ringan ...
Tse adalah urutannya, dan kazka adalah sumbu dari yak.
Dahulu kala, seekor bangau dan kapla tinggal di rawa-rawa. Bau isak bergetar di atas simpul rawa khatinka.
Bangau menjadi membosankan untuk hidup sendiri, dan telah dikandung untuk menjadi teman. "Biarkan aku pergi, aku akan mengabdikan diriku untuk chapli!
Bangau Pishov, - tyap-tyap! - Sem ayat rawa misiv.
Datang dan bahkan:
- Chi di rumah kapel?
- Di rumah.
- Sampai jumpa zamіzh!
- Hai, bangau, saya tidak akan mengejar Anda: Anda memiliki kaki Borg, kainnya pendek, dia sendiri jahat, dan jika Anda melakukannya, Anda bodoh! Ayo dapatkan, dovgotelesiy!
Derek pishov di depan rumah tidak diasinkan.
Chaplya Pislya berubah pikiran:"Chim hidup sendiri, lebih indah dari saya akan menang untuk seekor bangau."
Datang ke derek dan bahkan:
- Zhuravel, bawa aku pergi!
- Hai, chapla, kamu tidak membutuhkanku! Aku tidak ingin menikah, aku tidak ingin menikahimu. Masuk!
Chapla menangis dan kembali ke rumah.
Chapla pergi, danpersamaan mengubah pikiran Anda:“Darma tidak mengambil topi! Aja membosankan sendirian.”
Datang dan bahkan:
- Chaplya! Saya memutuskan untuk berteman dengan Anda, ikuti saya!
- Hai, bangau, saya tidak akan mengikuti Anda!
Dodomu derek pishov. Kemudian chapla berubah pikiran:“Apakah kamu melihatku sekarang? Apa itu satu kehidupan? Lebih indah untuk seekor bangau aku akan pergi”.
Keluar sebelum bangau merayu, tetapi bangau tidak mau.
Sumbunya seperti ini dan bau-bauan itu menjadi satu lawan satu perjodohan, yang itu tidak berteman.

1 . Isi pidato. Yakshko penting, podruchnik di tangan.

Pesan - tse masuk atau selesainya kazka di viglyad zhartu, primovki, nebilitsi.

2. Gambar Yakimi di kaztsi crane chapla itu? Bernilai tunggal + atau tulis sendiri.

jenis + tidak konyol
Jadilah cerdas

3. Tebak teka-teki. ески kata-tanda. Tuliskan petunjuknya.

Semua-tahun, semua-over,
Dovgodzobiy, tilom syriy,
Dan uang adalah tujuan, chervona.
Berkeliaran melalui rawa-rawa Brudian,
Untuk menangkap kodok dari mereka,
Penutup mata.

Leleka

Untuk berdiri sendiri,
Anda bisa mengagumi airnya.
Tisne dziobom navmannya -
Shukak di rіchts katak.