Äskettäin tarvittava vesi on suunnitelma-luonnos oppitunnille uudessa maailmassa (vanhempi ryhmä) aiheesta. Tiedätkö mihin vesi on tarkoitettu? Opi lähettämään lyhyitä viestejä merestä

Elämme kauniissa maailmassa. Tse - me kasvamme, olennot, ihmiset, tähdet, planeetat, tuuli, vesi. Planeetallamme on vesivaltakunta.

Maapallollamme on jokia; Ihmiset ja kaikki elävät olennot tarvitsevat vettä.

Puhdasta vettä on vähemmän. Miten voin auttaa? Ensinnäkin shukatin tapoja auttaa, sinun on tiedettävä, kuten veden valon voima. Siihen kirjoitimme kirjan - kognition "Lumotatar Vodyn ihana maailma." Tästä kirjasta tiedämme heti neuvoja runsaasta ravitsemusveteen liittyen.

Työmme meta: selvittää, miksi vettä pitää säästää?

Seurannan aikana asetimme itsemme eteen tehtävä:

1. Tunne materiaali, mikä on vesi.
2. Z'yasuvati, yaku melankolia tuo vettä luontoon.
3. Z'yasuvati, ihmiset tarvitsevat enemmän vettä.
4. Z'yasuvati, koska veden hinta luonnossa nousee.
5. Z'yasuvati, jossa on vesivoimaa.
6. Z'yasuvati, mihin sotkuun johtaa.
7. Taita kirja - tietoa vedestä.
8. Tutustu luokkatovereihisi valitsemamme materiaalin avulla.

Seurantaobjekti: vettä.

Tiedustelun aihe: veden merkitys luonnossa ja ihmisten elämässä.

Seurantamenetelmämme: varovaisuus, tiedon valinta ja analyysi.

Mikä on Vesi?

Enchantress Water on koko luonnon kauneus. Vesi on elävää; Jos sinä ja minä ihmettelimme maapalloa ja avaruutta, olisimme iloisia siitä, että suuri osa planeettamme on veden peitossa. Vesi - merissä, valtamerissä, joissa, järvissä. Korkeilla vuorilla, arktisella alueella ja Etelämantereella, vettä löytyy lumen ja jään läheltä. Rikas vesi ilmakehässä: synkkää, sumua, sadetta, höyryä, lunta.

Mitä on merivesi?

Jos olet joskus uinut meressä ja maistanut merivettä, tiedät jo, että se on suolaista. Suurin osa suolasta tulee maalla olevista vuoristoisista kivistä. Jos tuuli ja puu tuhoavat kivet, meren joet matkivat voimaa, ikään kuin kostaakseen niissä. Se kerääntyy ja ryöstää veden suolalla.

Veden rooli luonnossa

1. Vіd vodi makaamaan sää maan päällä. Vesi haihtuu valtamerten pinnalta ja muuttuu vesihöyryksi, josta synkkyys laskeutuu. Tuuli siirtää synkkyyden maahan.
2. Vesi pääsee maahan lankkulla tai lunta parkittaessa. Vesi tunkeutuu syvälle ja muodostaa corisna kopaliinin - maanalaisen veden.
3. Vettä rosliinit tarvitsevat maustettuun ateriaan. Viparovuchin vesilehdet, roslinit suojataan ylikuumenemiselta.
4. Eläimet tarvitsevat vettä normaaliin elämään. Vesieläimille vesi on elämän väline.

Meillä on vettä kotona.

Vesi on ihmisen hyvä ystävä ja auttaja.

Tie on selvä: laivat purjehtivat merillä ja valtamerillä.

Vaughn peremagaє kuiva, pіdvischuє sadon kastelu ja puutarhanhoito. Vesi kiertyy kuuluvasti voimalaitosten turbiinien ympärille. Dzherel vikoristovuєtsyan kivennäisvesi ei vain likuvalny zasibina, vaan myös lämpöä varten.

Kotona voitamme jatkuvasti vettä.

Otetaanko tähdet makealla vedellä? Veden kierto luonnossa

Makea vesi on veden kiertovesilähde luonnossa. Maa lämpenee. Tse viklikaє vesihöyryn muuntaminen. Vesihöyry humisee toistuvasti. Tällaista viparovuvannya vodi kuuluu olla.

Yhdessä kevyemmän lämpimät höyrytuulet nousevat korkealle taivaalle. Siellä se saavuttaa ja muuttuu vesipisaroiksi. Suurin osa pisaroista muuttuu synkäksi. Pisarat kasvavat askel askeleelta ja tulevat niin tärkeiksi, etteivät nousevat virrat pysty hillitsemään niitä. Haju putoaa maahan laudan nähdessään. Vesi virtaa takaisin vesille, ja sitten taas höyrystetään. Näin nähdään veden kiertokulku luonnossa.

vesien voima

1. "Zhittedayne vlastivst vodi".
2. "Vesi on luotu liottamaan ja puhdistamaan esineitä."
3. "Vedellä ei ole makua eikä hajua."
4. "Vesi virtaa, vuotaa."
5. "Mikä on kuljettajan muoto?"
6. "Minkä värinen kuljettaja on?"
7. "Läpinäkyvyyden vesi".
8. "Vedellä kehrätään puhediakoneja".
9. "Vesi jäätyy."
10. "Vesi kiehuu"

minä ajan

Kuten muutkin puheet, vesi koostuu tärkeimmistä hiukkasista - molekyyleistä. Eri maissa (kiinteä, kevyt, kaasumainen) molekyylidispersio vedessä on erilainen. Tse tallettaa lämpötilassa navkolishny keskellä. Voimme nähdä, että molekyylit ovat pieniä ihmisiä. Tsі cholovіchki käyttäytyy eri tavalla - makaan kaiken veteen.

visnovok

Sinä ja minä teimme hieman kalliimpaa lumotar Vodyn ihmeellisessä maailmassa. Saimme selville paljon uutta ja tuntematonta vedestä, teimme tutkimuksia, saimme neuvoja ruoasta, mitä ruokaa kutsumme, arvasimme arvoituksia. Kuin lumoitsijan Waterin majesteettinen ja kaunis valo. Suojellaan ja suojellaan siis Vettä, vaikka vesi olisikin osa luontoa, osa tarpeellista maailmaa ja tärkein maailma on tärkeä ihollemme ja ihomme on tärkeä tarpeiden maailmalle.

Suuressa elämässä ajattelemme harvoin veden todellista roolia. Ja sillä välin mikään elävä ei voi ilmaantua, kehittyä ja nukkua ilman vettä. Vedellä on ihmisten ja kaikkien maapallon elävien olentojen elämässä ensisijainen rooli. Vesi on elämä itse!

Katso häntä - puhdas, kirkas, hänellä ei ole makua, ei hajua, ei väriä, mutta on tärkeää yliarvioida merkitys. Kaikki mihin luonnon majesteetti otti ja osallistuu, kostaaksesi omassa vedessäsi. Aikuisen ihmisen kehoon lisää vettä keskimäärin 60 %, lapsen kehossa vielä enemmän. Vesi on kipinä - eläinten ja lintujen eliöissä, elintarvikkeissa, erilaisissa kasteissa, maaperässä, ilmakehässä.

Vanhanajan ihmiset polttivat veden tulella. Muinainen kreikkalainen filosofi Thales, tajuttuaan, että vesi on koko maailman ensimmäinen puhe, jota varten kaikki kootaan ja jakissa, lopullisessa pussissa, muuttuu. Muinaisten ajattelijoiden arvio vedestä, kuten kaikkien tähkien tähkistä, paljastettiin Aristoteleen opetuksissa eri alkuaineista - tulesta, tulesta, maasta ja vedestä.

Jos muinaiset ihmiset halusivat hemmotella veljiään jollakin hyvällä, he haisevat, Krim on erilainen ja "raikas vesi".

Pitkän ajan (miljoonaa vuotta) vesi osallistui aktiivisesti mielen valmisteluun, joka on välttämätön elämän syntymiselle ja kehitykselle maan päällä. Anteeksiantamattoman oikeudenmukaisia ​​versioita niistä, että elämä itse sai alkunsa veden keskeltä.

Mikä on johtajan voima? Її rydkіsna hajoava rakennus. Vaughn dominoiva їй, zavdyaki konfiguraatio vesimolekyylin. Vesi luo kaikenlaisia ​​puheita, ja sen läsnäololla kehossa ilmaantuu runsaita elämän kannalta tärkeitä prosesseja.

Vesi on ravinnon lähde kaikille maapallon eläville olennoille. Ilman ajamista on tärkeää paljastaa oma etsausprosessisi, käsitellä sananvaihtoa. Avuksi johto siirretään eläviin puheisiin koko kehossa. Menetettyään toimintonsa kehossa, vesi vie sieltä kaiken, mikä ei ole välttämätöntä ja shkidliv.

Kehomme ihosolu kostaa vettä. Kehon vettä tulee täydentää jatkuvasti. Ilman kuljettajaa ihminen ei voi elää muutamaa päivää.

Tukeakseen ihmisen elämää, voittoisa suuri määrä vesiä. Se on välttämätön elintarvikkeiden valmistukseen ja kaikkeen, mitä ihminen on ansainnut.

Astronautit kertoivat meille, että avaruudessa planeetta Maa on musta planeetta maasaarilla. Ale rikas planeetallamme, vesi on suolaista, ei tuoretta. Ihmiset tarvitsevat raikasta vettä. Mutta kaikki makea vesi ei ole juomakelpoista. Juomaveden pää dzherelom on luonnollista vettä, joka on valmistettu ihmisille lisävedenkäsittelylaitoksilla erityisellä tavalla.

Makean veden varastot maapallon rajalla. Vettä pitää säästää. Älä zabrudnyuvat її stіchnymi vesiä, joiden varastoon tulee v_dhodi vіrobnitstva. Heitto- tai muut vedet pienten jokien vesialtaiden lähellä pahentavat pintavesien viskositeettia, ympäröivät niitä ja valuvat myös negatiivisesti pohjan leiriin, rannikkokohteisiin ja muille kuiville alueille.

Vettä on suojeltava - tämä on elämämme laki!

Chotiri-elementit luonnosta, Chotiri-elementit synnyttivät elämän maan päälle - tulen, tulen, maan ja veden. Lisäksi planeetallemme ilmestyi vettä miljoonien kivien vuoksi, jopa samassa maaperässä tai uudelleen.

Olisi ollut parempi, jos vesi olisi jo istutettu ihmisten toimesta, mutta me kaikki muut tiesimme tärkeimmät faktat tästä luonnon elementistä.

Vesi maksoi erityisesti planeettamme historiassa.
Luonnollista ruumista ei ole, jakki voisi olla
tervehtikää häntä roiskeesta tärkeimpien päähän,
mahtavimmat geologiset prosessit.
V.I. Vernadski

Vesi on epäorgaanisin aine maan päällä. Ensinnäkin avain on johtajan voima siinä, mistä se koostuu atomien päivästä vedessä ja hapanessa. Se olisi ollut parempi, tällainen z'ednannya, zgіdno kemiallisia lakeja, voi olla kaasumaista. Ja vesi on harvinaista!

Joten esimerkiksi kaikki tietävät, että vettä löytyy luonnosta kolmessa maassa: kovaa, harvinaista ja yhdellä silmäyksellä. Ale, yli 20 vesiasemaa nähdään kerralla, joista vain 14 on vettä jäätyneessä asemassa.

Se on ihanaa, mutta vesi on ainoa puhe maan päällä, jonka paksuus kiinteässä tilassa on pienempi, harvoin pienempi. Itse jää ei ole ohuempaa, mutta vedet eivät jäädy pohjaan asti. Hiba scho erittäin kylmissä lämpötiloissa.

Vielä yksi tosiasia: vesi on yleinen jälleenmyyjä. Vesielementtien ja mineraalien erojen määrästä ja laadusta nähdään noin 1330 vesityyppiä: mineraali- ja sulatevesi, puu ja kaste, jäävesi ja arteesinen ...

Vesi luonnossa

Luonnossa vedellä on tärkein rooli. Tässä tapauksessa se näkyy esteenä hyvin erilaisissa mekanismeissa ja elinkaareissa maan päällä. Akseli on vain muutama tosiasia, ikään kuin ne osoittaisivat selvästi merkityksensä planeetallemme:

• Veden kierron merkitys luonnossa on yksinkertaisesti majesteettinen. Prosessi itsessään antaa olennoille ja roslineille mahdollisuuden ottaa elämänsä välttämättömyys ja vologdan perusta.
• Meret ja valtameret, joet ja järvet - kaikilla vesillä on tärkein rooli tämän maailman ilmaston luomisessa. Ja veden suuri lämpökapasiteetti takaa mukavan lämpötilan planeetallamme.
• Vedellä on yksi avainrooleista fotosynteesiprosessissa. Jos vettä ei olisi, kasvut eivät pystyisi muuttamaan hiilidioksidia kiseniksi, mikä tarkoittaa, että se olisi hengittämiskelvoton.

Vesi ihmisten elämässä

Maan veden pääsäästäjä on ihminen. Kaikki svіtovі tsivіlіzаtsії muodostettiin ja kehitettiin yksinomaan lähellä vesiä. Kuljettajan merkitys ihmisen elämässä on yksinkertaisesti majesteettinen.

• Ihmisen ruumis on myös taitettu veteen. Uusien ihmisten alueella - jopa 75% vedestä, heikon iän ihmisten tiloissa - yli 50%. Kun näet sen, et voi elää ilman kuljettajaa. Joten jos tiedämme, että haluamme 2% vedestä kehoon, se alkaa sattua. Kun vettä kuluu yli 12 %, ihmiset eivät voi enää toipua ilman lääkäreiden apua. Ja vietettyään 20 % kehossa olevasta vedestä ihmiset kuolevat.
• Vesi on tärkeä ravinto ihmisille. Tilastojen mukaan ihminen säästää normaalisti 60 litraa vettä kuukaudessa (2 litraa päivässä).
• Vesi itse toimittaa kehomme ihosoluille puheen happamuuden ja elämän.
• Läpinäkyvyyden avulla kehomme voi säädellä kehon lämpötilaa.
• Veden avulla voit myös muuttaa ruoan energiaksi, mikä auttaa klitiinejä valloittamaan elämää antavan puheen. Ja myös vettä poistamaan kuonat ja poistumaan kehostamme.
• Ihmiset kaikkialla käyttävät vikoristivettä tarpeisiinsa: syömiseen, maaseudulla, erilaisiin tuotantoihin, sähkön tuotantoon. Ei ole yllättävää, että taistelua vesivaroista ei haluta terävöittää. Akseli on vain muutamia faktoja:

Yli 70 % planeetastamme on veden peitossa. Ale, jossa on yhteensä 3% tavallisesta vedestä, voit tuoda sen juotavaksi. І pääsy tähän resurssiin skin rockilla on tulossa yhä tärkeämmäksi. Joten PIA-uutisten vuoksi planeetallamme viimeisten 50 vuoden aikana on syntynyt yli 500 konfliktia, jotka liittyvät taisteluun vesivaroista. Niistä yli 20 konfliktia on kasvanut teurastamoiksi. Numeroista on vain yksi, joka osoittaa selvästi, kuinka tärkeä rooli johtajalla on ihmisen elämässä.

zabrudnennya ajaa

Veden tulvimisprosessia kutsutaan prosessiksi, jossa vesi tunkeutuu shkidlivyh rechovina, vіdhody vyrobnitstvа i pobutovymi vіdkhody, minkä seurauksena vesi kuluttaa suuren osan toiminnoistaan ​​ja tulee sopimattomaksi lisärentouttavaan käyttöön.

Tärkeimmät hämmennyksen lähteet:

1. öljynjalostamot
2. Tärkeä metalli
3. radioaktiivisia elementtejä
4. otrutokemikaalit
5. Kaupungin viemärien ja maatilojen viemärit.

Vcheni on ollut pitkään varuillaan, että valonmeri on suurelta osin vienyt yli 13 miljoonaa tonnia öljytuotteita. Tämän ansiosta Tyynimeri vie jopa 9 miljoonaa tonnia ja Atlantin valtameri yli 30 miljoonaa tonnia.

Maailmanlaajuisen terveydensuojelujärjestön kunnianosoituksena planeetallamme ei ole enää viemäriä, jossa oli puhdasta luonnonvettä. Vähemmän kuin vettä, zabrudnenі vähiten. En uhkaa sivilisaatiotamme katastrofilla, jotta ihmiset eivät yksinkertaisesti voi elää ilman vettä. Ja korvaa se millään.

Tällä oppitunnilla puhumme vedestä kanssasi. Mitä onnea maan päällä? Mikä rooli hänellä on olentojen, roslinin ja ihmisten elämässä? Kuinka voimakasta vesi voi olla? Qi ja muu ravitsemus ja katsomme sinua oppitunnilla.

Teema: Luonto

Oppitunti: Vesi

Oletetaan, että vesi liittyy joihinkin elottoman luonnon ilmenemismuotoihin. Kaste, sumu, synkkyys, höyry, sade, lumi, jää, іnіy - kaikki vesi.

Mal. 1. Vesi

Vesi maapallolla ja kartalla on merkitty mustalla värillä. Mikä maapallon väri on suurin, niin että ¾ maapallon pinnasta on veden peitossa. Vettä on kaikkialla. Maapallomme kahlitsee tovsty-pallon uudestaan ​​ja uudestaan, ja ilmassa se on rikasta vettä, höyryä, synkkyyttä, synkkyyttä. Vesi є і maan alla - tse dzherela. Jään kertymisen suuruus löytyy planeetan pivnіch- ja pivdenny-navoilta, ja jää on vettä.

Vesi tulee kaikkien elävien organismien varastoon. Jos muistat vihreyden lehden käsissäsi, näytät vologerin. Vesi ryntää roslinien kaikista osista.

Arvaa kuinka paljon mehua on hedelmissä ja marjoissa. Sіk - tsezh-vesi, jossa on erilaisia ​​jokia.

Mal. 2. Hedelmät ja marjat

Vesi ryntää tuuleen kuivissa tiheissä kasvustoissa, haluten runsaasti pienempiä määriä.

Mal. 3. Nasinnya roslyn

Italialainen taiteilija Leonardo da Vinci kutsui vettä elämän sikiksi. Olen totta. Yakscho mi ei kastele roslinia, haju kuivuu.

Olentojen kehossa vesi kuulostaa yli puolet massasta, ja meduusan ruumis koostuu 90-95% vedestä.

Ihminen voi elää ilman kuljettajaa vain 3 päivää ja ilman suojausta 30-50 päivää. Ihminen itse koostuu 2/3 vedestä. Vesi pääsee ihmisen verialtaaseen. Vesi haihtuu ihon pinnalta ja säätelee näin kehomme lämpötilaa. Vesi on vastuussa kehon kovasta puheesta. Vettä tarvitaan pelloilla ja metsissä, ilman sitä ei eläimet, linnut, ihmiset eivät voi elää. Vesi ei ole vain juotavaksi, vaan se on hyvää. Navigoi merillä ja valtamerillä ilman kalastusveneitä. Vesi värähtelee sähkösuihkua, jota käytetään voimalaitoksissa. Vettä on kaikkialla maailmassa. Ja myös vesi on paras ja turvallisin tie. Alukset seuraavat häntä yötä päivää kuljettaen erilaisia ​​matkatavaroita ja matkustajia. Kaikki tuli ihmisten saataville vasta sen jälkeen, kun he olivat voittaneet veden vallassa.

Katsotaanpa niitä:

1. Vesi ottaa tuon tuomarin muodon, jossa hänet tunnetaan;

2. Vesi - prozora rіdina;

3. Vesi virtaa, murenee. Tse її dominiota kutsutaan plinnіstiksi;

4. Vesi ei haise;

5. Vedellä ei ole makua;

6. Vesi on jälleenmyyjä, mutta ei kaikkiin puheisiin.

Vesi on elinehto, ja ihmiset vaeltavat tehtaiden ja tehtaiden uloskäyntien läpi. Jos mitään ei tarvitsisi, vesi olisi puhdistettava, vettä olisi rikastettava tehokkaasti ja taloudellisesti.

1. Pleshakov A.A. Valo ympärillämme: Navch. Työskentelen. tetra. luokalle 2 lähettää. koulu - M .: Enlightment, 2006.
2. Burska O.V., Vakhrushev A.A., Rautian A.S. Navkolishnіy svіt.- Balass.
3. Vinogradova N.F. Navkolishniy svіt. - VENTANA-GRAF.

hajautettu: Pochatkov koulu

meta oppitunti:

1. Opi lasten tietämyksestä veden kierrosta, veden voimista ja tilasta luonnossa.
2. Pratsyuvati sanaston kehittämisestä ja rikastamisesta.
3. Muodostaa tietoa luonnon ekologisesta eheydestä.
4. Vihovuvati dbaylive asetus veteen.

asetus:

• maapallo;
• Rostovin alueen fyysinen kartta;
• itku ja pienet lapset teemalla "Säästä vettä";
• aihiot kollektiiviselle robottikoululle "Säästä vettä planeetalla!" (Maalattu whatmanin paperiakvaariolle Maan näkemyksessä, värillisen paperin neliöt origami-kalojen taittoa varten).

Piilotettu oppitunti

I. Organisatorinen hetki.

opettaja: Hyvää iltapäivää. Tarkastimme valmiuden ennen oppituntia. Istu alas.

- Arvaa arvoitus.

Z polttaa zbіgayuchi ilman työtä,
Vaughn meikki kuin meikki.
Pakkaspäivänä on vaikeaa -
Hiero sitä mehulla!
Lämmin її - ja taivaaseen
Vaughn vituttaa Todi.
Nyt voit kertoa minulle itse.
Ääni її - ... (Vesi).

II. Oppitunnin niistä ja tavoitteista kertova.

Dia 3 (tsіlі)

III. Tiedon toteutuminen.

opettaja: Tänään luokkahuoneessa jatkamme puhumista planeettamme ihmeellisestä puheesta. Tietoja Vedestä.

- Mi z'yasuєmo, de maan päällä on vettä.

- Arvaa mitä, stanі stіnі vystrіchaєtsya.

– On selvää, kenelle ja mihin vettä tarvitaan.

– Johtajan rooli planeettamme elämässä on merkittävä.

- Miksi vettä on suojeltava ja suojeltava?

opettaja: Saarnaan suurimman osan oppitunnistamme hiljaa. Nähdään itsemme avaruusaluksessa ja ihastelemme valaisimen ikkunaa. Olemme avaruudessa. Mitä olemme tekemässä?

opiskella Julkaisussa: Stars and planets.

dia 4 (planeetat)

opettaja: Kuinka tunnistamme planeettamme avaruudesta?

opiskella: Vaughn on kirkkaan musta, jossa on kelta-vihreä pieni. Tse vesi ja maa.

opettaja: Vesi on maailman näkymätön puhe. Vaughn є in usіh kutochkah Vsesvitu. Sonyachny-järjestelmän planeettojen joukossa vesi laajenee jopa epätasaisesti.

- Miten arvelet, että muilla planeetoilla on vettä?

opiskella: Niin.

Dia 5 (Venus ja Mars)

opiskella: Venuksella on vähän vettä, etkä ole kaasumaisessa leirissä.

Marsissa jään edessä on vähän vettä.

opettaja: Miksi planeettamme kutsutaan Blakytneyksi?

opiskella: Planeetallamme on kirkas väri suuren vesimäärän ansiosta. Vesi vie kaksi kertaa enemmän tilaa, vähemmän maata. Vain maan päällä on harvinaisen veden valtakunta!

Dia 6 (vettä maan päällä)

opettaja: Vesi kattaa 3/4 maan pinnasta. (Btt - ¾ omena)

- Miten obolonkaa kutsutaan, kuinka tehdä kaikki maan vedet?

opiskella: Kaikki maan vedet muodostavat vesikuoren, kuten hydrosfääriä kutsutaan.

IV. Työskentele aiheiden parissa.

opettaja: Miten vesi jakautuu maan päällä?

opiskella: Suuri osa vedestä löytyy valtameristä, paljon vähemmän - merissä, joissa, järvissä ja maanalaisissa vesissä. Varaa myös vettä ilmakehään katsomalla pimeyttä ja vesihöyryä. Toinen osa vedestä on kiinteässä leirissä jään peittämien ja lumisten rinteiden silmissä.

Dia 7 (valtameret)

opettaja: Skіlki maan valtamerellä?

opiskella: 4

opettaja: Nimeä ne.

opiskella: Hiljainen, Intialainen, Atlantin valtameri, Pivnichny Liodovitiy.

opettaja: Mikä valtameri on suurin?

opiskella: hiljainen

opettaja: Ja mikä on paras?

opiskella: hiljainen

opettaja: Miten uskot, että olisi mahdollista vangita uusi vuori suurimmassa valtameren aulassa?

opiskella: Niin. Löydä kaunein Mount Everest (8 844 m), joka upposi valtameren aallonpohjaan. Yakby Tyynen valtameren suurimmassa paikassa, Marianskajan syvennyksessä (11022 m) pystyi laskeutumaan upean hissin hytissä, sai mahdollisuuden nukkua 5 vuotta ilman hampaita. 10:stä osaston päällä - koko pivhvilin, ja täällä - 5 vuotta! Akseli on niin savea!

opettaja: Kuinka monta vettä ajat valtamerissä, kaikilla valtamerillä ja merillä kerralla?

Ja taivaan akseli. Jos maan pohja olisi niin tasainen, kuin maapallo, ja kaikki valtameret, meret ja joet, järvet valuisivat sen pinnalle, koko planeettamme näyttäisi olevan täynnä 9 metrin vesipalloa.

opettaja: Ja mikä on rikasta Meren maassa?

opiskella: 54 merta.

opettaja: Tiedätkö merestä?

opiskella: Azov, Chorne, Chervone, Zhovte, Yaponsk jne.

Dia 8 (meri)

opettaja: Mitä sinä tiedät heistä?

Opi lähettämään lyhyitä muistiinpanoja merestä:

1. Kevyen valtameren erittäin suolaiset meret - chervoneі kuollut meri . 1 litrassa Punaista merta on 41 g suoloja. Punaisellamerellä vesi on lempeämpää ja tasaisesti sekoittunutta. Se on planeetan lämpimin. Joki ei virtaa uuteen.
2. Kuollutta merta kutsutaan sellaiseksi, jossa korkean suolaisen veden kautta kalat tai muut organismit eivät voi elää siinä. Kuolleenmeren vesi kiehui pois, ja mineraaleja kertyi, mikä lisäsi meren suolaisuutta. Ajattele rikkaasti miksi ja osoita Kuolleenmeren veden ja mudan varastoinnin ainutlaatuisuutta. Suurempi veden voimakkuus, kun vesi on kasteltu, luo vishtovhuvannya-vaikutuksen, jossa meressä on mahdotonta hukkua.
3. Meren aukkoa kutsutaan Weddelliksi. Se sijaitsee Etelämantereen rannikolla. Valkoinen esine, uppoaa 80 metrin syvyyteen, bachimo jää jäljelle.

opettaja: Kuinka meri puhaltaa järven yli?

opiskella: Meri voi olla yhteydessä valtamereen, mutta järvi on hiljainen.

Dia 9 (Baikal. Nil)

opettaja: Nimeä suurin järvi.

opiskella: Naiglibshe-järvi - Baikal. (Glibina yogo 1620 m). Vono tunnetaan Venäjällä.

opettaja: Miten luulet, että maan päällä on rikas joki?

opiskella: Liian rikas.

opettaja: Mikä on suurin joki?

opiskella: Nolla

opettaja: Maan joki on liian rikas. Vain maassamme on noin 3 miljoonaa jokea ja Rostovin alueellamme noin 5 tuhatta, joista 4,5 tuhatta on vielä enemmän.

Dia 10 (alueemme joet)

opettaja: Tunnetko alueemme joet?

opiskella: Don. Joen pituus on 2 tuhatta km. Meidän paikkamme on siinä. Se virtaa Volga-jokeen. Lisää jokia Dead Donets, Temernik, Siverskiy Donets, Manich, Sal.

opettaja: Maapallomme on peitetty jokien verkolla. Jokia ei turhaan kutsuta maapallon verta kantavaksi järjestelmäksi. Minne vesi menee joesta ja merestä? Miksi vesi ei vuoda yli?

Dia 11 (vesikierto)

opiskella: Kun höyryä vapautuu maan pinnalta, syntyy höyryä. Vіn kuljettaa tuulet eri ikkunat. Kun höyry sakeutuu, pimeys laskeutuu. Jäähtyessään höyry laskeutuu vesipisaroiksi, kuin putoaisi maahan putoamisen näkemyksen jälkeen. Tätä prosessia kutsutaan veden kierroksi luonnossa.

opettaja: Voiko vettä pudota maan päälle, kun tarkastellaan tällaisia ​​putouksia?

opiskella: Lunta, sadetta, rakeita.

opettaja: Arvaa arvoitus:

Olen pimeys ja sumu,
Olen lasi ja valtameri,
lennän ja elän
En voi. (vesi)

opettaja: Miksi vedestä sanotaan?

Dia 12 (ajan kolmea)

opiskella: Luonnossa vettä on kolmessa maassa: harvinainen, kiinteä, kaasumainen.

opettaja: Vesi on ainoa puhe planeetalla, joka voi olla kolmessa tilassa.

opiskella: Lämpötilan tyyppi.

opettaja: Mitä tiedät vedestä harvinaisessa maassa?

opiskella: Ei väriä, ei hajua, ei rakoa, nestettä, ei muotoa, jälleenmyyjä.

opettaja: Mikä on lyijy?

opiskella: Vesi on jäässä.

opettaja: Missä lämpötilassa vesi muuttuu jääksi?

opiskella: 0 astetta ja alle.

opettaja: Nimeä kiinteiden vesien auktoriteetti.

opiskella: Ilman väriä, ilman hajua, läpinäkyvyyttä, muotoa, tenditnaa.

opettaja: Kuinka voimme suojata vettä kiinteässä tilassa?

opiskella: Jää joilla, kaluzhas, burulka, lumi, jäävuoret, jääpalakoneet vuorilla

opettaja: Milloin voimme suunnitella kaasumaisen vesimyllyn?

opiskella: Kiehuvaa vettä, sumua.

opettaja: Kiehuuko vesi tässä lämpötilassa ja alkaako se kiehua?

opiskella: Lähes 100 astetta.

opettaja: Olemme nousseet hintoja pitkään maan päällä, ja nyt me uimme.

Fyysinen minuutti.

Uimme lämpimän joen varrella (uinti käsin)
Hiljaisen löysää vettä.
Taivaalla on sumua, kuin lampaalla, (vetämällä - kädet ylämäkeen ja sivuille)
Joku huijattiin.
Mi z rіchki vilasimo, (Kävely sumun päällä.)
Kuivaa, mennään kävelylle.
Ja nyt syvään henkeä, (lapset nostavat kätensä ylämäkeen)
Istun hiekalla. (Lapset istuvat pöydissä.)

opettaja: Tämän seurauksena veden kierto planeetalla venyy jatkuvasti miljoonia vuosia.

- Ja missä voimme ravistaa vettä? Kuka tarvitsee vettä?

Dia 13 (joka tarvitsee vettä)

opiskella: Ihmisiä, roslineja, olentoja.

Dia 14

opettaja: Mitä tiedämme vedestä?

Opi lähettämään lyhyitä viestejä vesihakkuista:

1. Vesi on kipinä: maan pinnalla, planeetan keskellä, pellolla ja keskellämme. Itse vedessä viiniköynnösi ensimmäiset elävät olennot. Vesi tulee kaikkien elävien organismien varastoon.
2. Ei eläimiä, lintuja, ei kasveja, ei kukaan voi elää ilman vettä. Pellot ja ketut juovat vettä. Vesi elvyttää tyhjiä tiloja. Deyakі organismit voivat elää ilman hapan, mutta ilman vettä et voi elää, ei yksikään.
3. Vesi leviää ympäri maapalloa majesteettisissa valtamerissä ja pienissä kalyuzhkasissa. Vedessä miєmosya, kylpee, uida, ratsastaa kelkoihin, kelkoihin ja nuolemme. Mineraalilähteiden vesi ilahduttaa ihmisiä. Näihin paikkoihin luodaan lomakeskusalueita.
4. Vesi - tse zruchna tie. Tuhannet laivat purjehtivat merillä ja valtamerillä. Juuri tästä syystä ihmiset ovat aina asettuneet jokien rannoille. Ensimmäiset paikat ilmestyivät jokien rannoille.
5. Vesi "näyttää" sähkösuihkulta, joka käärii vesivoimaloiden turbiineja. Vesi on paikkani, autot, tiet. Jakin akseli ulos, vesi!

Dia 15 (olennot ja vesi)

opettaja: Elefantti tarvitsee sadonkorjuuseen 90 litraa vettä.

- Kameli voi olla ilman vettä 10 päivää, ja sitten voimme juoda 10 ämpäriä vettä.

- Entä skilki-ajo vikoristovu doba-ihmisissä?

Dia 16

opiskella: Bagato. Harjaa hampaat, kylpeä, pese kätesi, p'є, miє astiat.

opettaja: Ja taivaan akseli. Katso dataa:

• Käsikinnas - 6-8 litraa
• Hampaiden puhdistus - 6-8 litraa
• Ota sielu - 150 litraa

opettaja: Sata vuotta sitten ihmisten kaupunki värjättiin uuttamista varten: vuonna 1890 - 11 litraa vettä ja vuonna 2010 - jopa 700 litraa. Miten luulet, miksi tällainen ero?

opiskella: Aiemmin putkistoa ei ollut. Ihmisten piti hakea ja tuoda vikoristan vettä. Ihmiset värjäsivät vettä vieläkin voimakkaammin, joten ikään kuin vesi olisi kuivunut, niin piti mennä uudestaan ​​joelle tai lähteelle. Ihmiset laitettiin veteen entistä enemmän. Liian monta vahvaa ihmistä ja samalla kuluttaa vähemmän vettä, vähemmän vettä.

opettaja: Lyudina lasimaalauksia on jo runsaasti ajettu. Vettä tarvitsevat myös kaikki yritykset. Ilman vettä takavedet tai tehtaat eivät voi toimia. Ja missä näemme brudnaveden?

Dia 17 (siivousasema)

opiskella: Puhdista vesi. Kaada puhdistettu vesi jokiin.

opettaja: Teet liikkeen. Ihmiset puhdistavat vettä erityisissä itiöissä. Puhdista ihoalueelta itiöt, jonne kaikki brudnavesi kerääntyy. Hän puhdistetaan lisäsuodattimia varten. Ja myös istutetaan erityisiä mikrobeja, jotka eivät ole haitallisia ihmisille. Hajut puhdistavat vettä.

- Ja mitä tapahtuu, jos vettä ei puhdisteta tai vesi on saastaista puhdistettua juotavaksi vedessä?

opiskella: Joen vesi muuttui brudnoyksi. Zaguine kala. Ihmiset voivat hikoilla sellaisella vedellä.

opettaja: Miksi puhua avioliitosta nykyään, vaikka se on niin rikas maan päällä?

Dia 18 (raikas vesi)

opiskella: Ihmiset tarvitsevat vain makeaa vettä elääkseen. Maapallolla niitä on vähän.

opettaja: Joten olen hyvä kanssasi, maan päällä, aja paljon, mutta ihmiset eivät voi juoda suolaista vettä.

- Missä maan päällä on makeaa vettä?

opiskella: Joet, vuoristojoet, tuoreet järvet ja dzherela, maanalaiset vedet. Paljon makeaa vettä arktisen ja Etelämantereen napajäässä (vaikka vesi on lähellä jäätä, mutta emme voi voittaa sitä).

Dia 19 (kaunis joki)

opettaja: Joet eivät anna meille vain juomavettä, Jokien rannoilla me rakastamme juoda kesäpäivänä. Haluaisitko nähdä jokia koivun päällä?

opiskella: Niin.

Dia 20 (brudna-joki)

opettaja: Onko koivussa jokia?

opiskella: Ni.

opettaja: Miksi joesta tuli tällainen?

Oppijat kehittävät omat versionsa.

opettaja: Miten muuten voi eksyä vesille?

opiskella:

1. Ihmiset, jotka näkevät jokia koivun päällä, menettävät usein smittansa, jonka he voivat sitten juoda veteen.
2. Joten hyvin miyut autoja joissa.
3. Kun puhalletut puheet joutuvat maahan, hajut hajoavat ja uppoavat veteen.
4. Kun onnettomuudet jäävät ansaan jokiveneisiin, ne palavat kuumana veteen. Guinea kala.

dia 21 (katastrofi)

opettaja: Mitä ajattelet maan päällä tapahtuneesta?

Uchnі: Ihmiset eivät säästäneet vettä, he joutuivat harhaan її. Maapallolta puhdas vesi ei ole loppunut. Kaikki elämä on poissa. Se on katastrofi.

opettaja: Niin kauan kuin ulkoiset vesilähteet eivät uhkaa meitä, epäpuhtaan veden ongelma on edelleen akuutti. Rikkaissa maissa niitä ei edes julkaista tänään. Miten tämä ongelma on ratkaistava?

Dia 22 (säästä vettä)

opiskella: Ludina-lasimaalaus on liian rikas ajamiseen, meidän täytyy säästää vettä eikä juuttua.

opettaja: Jos hanasta tippuu jatkuvasti vettä, kulutat 20 minuutin ajan 1 pullon puhdasta vettä. Kuukauden aikana hanastasi virtaa 540 litraa vettä.

V. Pussi oppitunnille.

opettaja: Makean veden riittämättömyyden ongelman pitäisi olla vakavampi, joten koko maailma yrittää ratkaista ongelman. Tom 2003 oli Rock of Fresh Waterin rіk buv vokaalit. Ja vuodesta 1994 lähtien 22. päivän makean veden päivä.

Veden suojelun ongelma otettiin esille tänään teidän kanssanne. Mitä sääntöjä muistit itsellesi ja jaat ne tänään isillesi?

Dia 23

opiskella:

1. Stezhiti, jotta vesi ei tippu hanasta.
2. Chi ei tahraa vettä.
3. Älä jätä koivujoen smіtyaa.
4. Älä päästä kemiallisia puheita jokiin.

Kollektiivinen työ on voittoisaa. Oppilaat taittelevat ribokia paperista.

Doshtsiin ripustaa juliste "Säästämme vettä planeetalla!", joka kuvaa maapalloa pyöreän akvaarion edessä. Opi liimaamaan riutta julisteeseen.

Uchnі (kuorossa lyö doshkaa): Haluamme, että joet ovat puhtaita, kalat hilseilevät niissä aina. Nyyhkyt maan päällä puhdasta vettä tuli kaikille ihmisille.

Dia 24 (Säästä vettä!)

opettaja: Haluan lopettaa oppitunnin sanoilla: "Vesi on korvaamaton luonnon lahja. Vesi on yksi maapallon tärkeimmistä rikkauksista. SÄÄSTÄ VESI! »

Kotitehtävät

Näytetään arvosanat.

Dia 25 (hyvin tehty!)