Kritériá hodnotenia jeho literatúry. Hodnotiace kritériá

Pred absolventom kože, ktorý je dôvodom stať sa študentom jedného z VNZ Ruskej federácie v roku 2018, nie je ľahké obstáť - úspešne vybudovať EDI a tiež si vybrať správne počiatočná hypotékaže fakulta na predkladanie dokumentov. Väčšina žiakov 11. ročníka a ich otcov sa prvýkrát drží systému odhadovania množstva jedla vynaloženého na tašku a často nevedia, aký druh jedla si vyčítajú. Chceli sme osvetliť aj dôležité momenty.

V rokoch 2017-2018 hlavné pravidlá budovy EDI nedôjde k žiadnym podstatným zmenám. Tse znamená, že pre absolventov bude relevantný aj 100-bodový systém hodnotenia vzoriek vreciek.

Ako všetko vidíš?

Pri preskúšaní skúšok na kožu správne bude hlava maturantov chránená titulom „prvá lopta“, takže po absolvovaní preskúšania sa majú roboty prepracovať do „skúšobnú loptičku“, ktorá je uvedená v certifikáte ЄDI.

Dôležité! Od roku 2009 sa stupnica prenosu prvého a testovacieho skóre ЄДІ do tradičných päťbodových známok pre školu, a to aj v rokoch 2017 a 2018, oficiálne neudeľuje až po ukončení štúdia.

Revalidácia funguje dvoma spôsobmi:

• automaticky (pre pomoc špeciálne programy a technické zasobiv);
• ručne (správnosť uvedených tvrdení kontrolujú dvaja nezávislí odborníci).

Hladko prejdite výsledok automatickej opätovnej kontroly. Ak by sa pri vypĺňaní tabuliek výkazov nedokončili hlavné pravidlá, počítač by nemusel výsledok uložiť a samotný absolvent by bol viac na vine, že sa nenaučil množstvo obov'yazykovyh pravidiel.

Akoby sporné momenty boli obviňované z priebehu odborného posudku, je odhalený tretí fakhivets, ktorého myšlienka zvíťazí.

Kedy skórujete vo výsledkoch?

Za zákonom sú tieto hodiny:

• spracovanie údajov (z obov'yazkovyh obtіvіv) na RCCHD nie je vinné o tri dni dlhšie ako 6 kalendárnych dní;
• na zber údajov (objekty na výber) RCOI dávajú 4 dni;
• opätovná kontrola vo Federálnom centre pre testovanie nesmie trvať dlhšie ako 5 pracovných dní;
• potvrdenie výsledkov štátnou skúšobnou komisiou - ešte 1 deň;
• do 3 dní na distribúciu výsledkov účastníkom EDI.

V praxi to od poskladania testu do prijatia oficiálneho výsledku môže trvať 8 až 14 dní.

Presun loptičiek ЄDI do hodnotenia

Bez ohľadu na tie, ktoré sú oficiálne v roku 2018 EDI predmety v päťbodovom hodnotení nie je víťazný, no je veľa takých, ktorí chcú svoj výsledok stále interpretovať vo väčšom „školskom“ systéme. Pre koho môžete použiť špeciálne tabuľky alebo online kalkulačky.

Tabuľka prevodu skóre testu ODE na známky

Ďalší spôsob je trikrát jednoduchší a efektívnejší, znižuje požadované hodnoty v strede majestátneho stola. Stačí si vybrať predmet (matematika, ruský jazyk, chémia, fyzika, dejepis, anglický jazyk, suspіlstvoznavstvo ... a ďalšie predmety), zadajte údaje a na chvíľu ich zoberte a uveďte výsledok.

Je ľahké to vyskúšať, je ľahké to vyskúšať, je ľahké vyhrať v praxi na online kalkulačke a loptičke ЄDI a je to preložené do 5-bodového hodnotenia.

Prenos skóre z primárneho do testu

Prenos výsledkov YEDI do hodnotení

Internetové systémy pre žiadateľov

Počiatočný rіk 2017-2018 je dokončený, spánok je uložený, výsledky sú v dome a teraz interaktívna váha na preklad prvých loptičiek ukázala, že Výsledok EDI roztashuvavsya dosiahnuť dobrý rozsah ... Dobrý deň, čo vám stačí na vstup do bagan VNZ?

Odhadnite skutočné šance na vstup, spoliehajte sa na výsledky testov a minimálny limit na úspešné absolvovanie, ktoré má univerzita prijať.

Dôležité! Minimálna prihrávacia lopta je formou samotného VNZ. Vіn bez prerušenia zatuchnutý v podobe plesov účastníkov, ako predložiť dokumenty pre rok 2018 roci. Čo je obľúbená špecialita - Tim bude ďalší ples.

Často na TOP fakultách na vstup do rozpočtu nestačí získať 100-bodové výsledky. Šanca vyhrať svoje meno medzi zoznamami je pokojná, kto nadіyshli na taký priamy, є menej na víťazov olympiád, ktorí vám dávajú dodatkovі lopty.

V roku 2018 budú najobľúbenejšími službami pre výber univerzity a sledovanie prahu vstupných plesov v rôznych špecializáciách:

1. Navchannya.ru
2. Vchini online
3. Kalkulačka vyššej ekonomickej školy
4. Postyplenie.ru
5. Typický žiadateľ

Je ľahké zistiť, čo sú služby. Stačí zadať názov mena do systému poshuk.

Jeden pre nás dlho spí, stal sa vynikajúcou školskou praxou a pre školákov - súčasťou života. Počnúc 10. ročníkom sa budúci absolventi pripravujú na certifikáciu, špirálovito sa pohybujú na predmetoch, ktoré si vybrali. Aby sme mohli spať na diaľku, okolo štafetového tréningu, je potrebné poznať všetku pomoc a kroky za zmenami a inováciami v budúcom EDI. Otzhe, čo je nové v ЄDI-2018?

Kedy budú skúšobné materiály kontrolované na samotných školách bez prestávky v deň testu. Formuláre a kontrolné materiály sú teraz jednostranné a čiernobiele. Zapovnyuvati їх, samozrejme, je potrebné iba z jednej strany.

Ak samotné objekty, tak tu zmena neprešla. Takže napríklad v ruskom jazyku bola jedna úloha na poznanie lexikálnych noriem a pripomenutie odpustkov. Počet pracovných miest sa zvýšil na 26 a maximálne prvé skóre Vikonan All Works sa zvýšilo z 57 na 58.

Predstavila štvrtú tému tvorby z novej literatúry. Maximálne prvé skóre za prácu sa zvýšilo o 15 bodov - zo 45 na 57, čo už povedať o zmenách v myslení hodnotenia. Za úlohu s otvoreným ohňom (č. 9 a 16) môžete získať až 10 bodov a za úlohu č. 8 a 15 - 5 bodov. Suvoro si vážim odpustenie.

Sofistikovanosť vedy premrhala aj spoločnosť predmetov, ktorej nechýbala inovácia. Tu sa zmenili kritériá pre odhad úlohy na 28. a 29. Počas prípravnej hodiny bolo zameranie sa na prácu na úlohe s logickým vzájomným vzťahom, aby sme pochopili čriepky ESE (zavdannya 29) a pridali jeden bod za logiku. Maximálny prvý ukazovateľ je od 62 do 64 bodov.

Tim, ktorý si vybral fyziku ako profilovú skúsenosť, varto hovorí o základných pojmoch prvkov astrofyziky. Do testovacej časti KIMIVu pribudla nová úloha č. 24, ktorá stojí za námahu samotného odvetvia fyziky. Maximálne prvé skóre za celý tréning je až 52.

Zvýšil sa a zvýšil sa počet pracovníkov z chémie na účet pridania jedného nového prírastku ohýbania v druhej časti. V úlohách č. 30 a 31 bude materiál recenzovaný pre témy „Reakcie redukujúce oxidy“ a „Reakcie iónovej výmeny“. Maximálne prvé skóre je však rovnaké ako predtým, 60, ale zmenili sa kritériá na odhad základnej časti chémie EDI.

Nasamkіnets vám rozpovimo o inováciách v budúcnosti EDI informatiky. Teraz pri úlohách 8, 11, 19, 20, 21, 24, 25 použite kód napísaný nie mojím C, ale C ++.

Vo všetkých ostatných predmetoch k takýmto inováciám nedošlo. Predpokladáme, že pre absolventov sú povinné dva predmety - ruský jazyk a matematika (základ pre vysvedčenie, profil pre vstup na vysokú školu). Žiadne páperie!

Okradnúť EDIho o literatúru je takmer 40 tisíc absolventov. Tse pov'yazano z tim, scho tsey predmet є obov'yazkovym pre vstup do takých špecialít, ako sú: filológ, lingvista, vikladach z humanitných vied. Bezpečne spravujte takmer 90 % účastníkov, preto si urobili toto osvedčenie. Nie každý dosiahne vysoký výsledok.

Každý, kto nie je dostatočne oboznámený s klasikou, iní nedokončil svoju teóriu. Ale hlavnou príčinou neúspechov neznalosti formátu je skúsenosť s nerozumnosťou, na ktorú by mali vedieť odborníci upozorniť.

Pred vikonannya sa oboznámte s inováciami a najdôležitejšími vimogi, aby ste nepripustili fatálne odpustenie a neutratili rezervované figúrky.

Základné:
- KIMі má 17 dní, od nejakej základnej úrovne skladania - 12 (krátka prestávka), pokročilých - 5 (otvorený výklad).
- prahová hodnota - 8 prvých loptičiek (32 sekundových alebo skúšobných).
– Vikoristannya prídavné materiály neprenesené, tak si ho vezmite so sebou, či už je to čierne héliové pero a pas, nemôžete.
– Robot je pokrytý za 235 quilínov.

Štruktúra zážitku

Test sa skladá z 2 častí.

Časť I je zložená na dva segmenty. Prvá zahŕňa epické, poetické, dramatické kreácie - č. 1-9. Pred druhým je uvedené hodnotenie lyrickej skladby č. 10-16. Navyše na č. 8, 9, 15, 16 je potrebné mať návrh na 5-10 na formulári 2;

Časť II je prezentovaná vo formáte celkovej tvorby s minimálnym počtom 200 slov. Musíte si vybrať tému zo 4 návrhov.

Hodnotiace kritériá

Ako sme už povedali, minimálne požadované skóre je 8 a maximum je 57 za celý test. Nižšie vyhodnotíme systém:

• pre správne č. 1-7 a č. 10-14 uveďte každé - 1;
• čísla vіsіm a n'yat sa rozlišujú y - 5;
• jedlá 9 a 16 sú hodnotené - 10;
• zostávajúci bod na ceste - 15.

Tu je potrebné klamať, že pre pochopenie platnosti vlastných kritérií, štúdium literárnych argumentov, logickosť a dotrimanitu súčasných noriem je možné zobrať maximum. V ďalšom kroku bude vaša práca menej často oceňovaná.

Predmet

Hlavný problém spočíva v tom, že človek musí pracovať s veľkým množstvom materiálu. Kodifikátor objektu uhádol:

• 9 spievať;
• 150 veršov;
• 6 p;
• 11 románov;
• 20 upozornení;
• 4 príbehy.

Váš študent je vinný z úplne víťazného a vmіti variabilne vikoristovuvat. Už nebudú knihy pre divákov.

Tvir 17

Twir možno právom nazvať najglobálnejšou úlohou všetkých veštcov. Tu človek ako jedenásty ročník potrebuje nielen pochopenie sémantického kontextu, ale aj gramotnosť.

Pre klas sa odporúča vybrať si vibir pre melanchóliu jedného priamo z klasifikácie umeleckých výtvorov pre časový interval:

• starý ruský abo XVIII - prvá polovica 19. storočia;
• ďalšia polovica devätnásteho storočia;
• koniec XIX-XX storočia;
• XIX - začiatok XXI storočia.

Ak chcete získať čo najviac bodov, píšte z najdôležitejších aspektov:

• Problém je skúmaný do hĺbky, pozícia autora nie je vytvorená.
• Vidsutnі v teoreticko-literárnych chápaniach, scho zaluchayutsya.
• Tento urivok bol študovaný a aktivovaný iba na základe rovnakej analýzy.
• Viklad postupne a logicky.
• Dorimano ovládal ruský jazyk.

Ak ste napísali menej ako 150 slov, vaša práca nebude znalcom rešpektovaná a posudzovaná.

Úspešné poskladanie suverénneho opätovného overenia je založené nielen na tom, čo veľa čítate, aj keď to neznamená mimo mysle autora. Je jasné čítať, znamená to zapamätať si a analyzovať to, čo čítate, formulovať svoje vlastné myšlienky, kresliť paralely medzi knižnými knihami a historické pódium a vibudovuvat príčinno-dedičnú súvislosť dejovej línie.

Všetky vybrané informácie sú aktuálne a tiež ich budete potrebovať na EDІ. Poponáhľajte sa s ním, aby ste zvýšili svoje šance na zabezpečenie až.

(S burácajúcim vіdpovіddu)

• Správne zadané vіdpovіdі na tri otázky - 2 loptičky.
• Správne podaná vіdpovіdі na be-yakі dve výživy - 1 bod
• Správne poskytnuté rady o potrave be-yak. ABO Návrh je nesprávny - 0 bodov

Maximálne skóre - 2

za suspіlstvoznavstvom hodnotené:

• Vysvetlenie bolo podané správne a bolo podané na dve jedlá - 2 loptičky.
• Správne nasmerované, nech sú to dva prvky vіdpovіdі - 1 bod
• Správne nasmerované, či je jeden prvok správny. ABO ABO Návrh je nesprávny - 0 bodov

Maximálne skóre - 2

za suspіlstvoznavstvom hodnotené:

• Správne pomenované dve dzherely (cesty) a 2 akcie boli špicaté (spolu 4 akcie) - 3 loptičky.
• Dva dzherely (cesty) boli správne pomenované, bez ohľadu na to, či boli nasmerované 2-3 zadky - 2 loptičky.
• Jeden alebo dva dzherely (cesty) boli správne pomenované, či už to bol 1 zadok. ABO Správne pomenoval 1 dzherelo (cesta) a poukázal na 2 zadky - 1 bod
• Musí byť platný, ak nie je v súlade s vyššie uvedenými kritériami na bodovanie 1, 2 a 3 loptičiek. ABO Predstavený mirkuvannya zagalnoy charakter, yakі sa nezhodujú s pomocníkmi zavdannya. ABO Návrh je nesprávny - 0 bodov

Maximálne skóre - 3

za suspіlstvoznavstvom hodnotené:

• Správne pomenované a vysvetlené tri funkcie - 3 loptičky.
• Dve alebo tri funkcie sú správne pomenované, dve z nich sú vysvetlené - 2 loptičky.
• Jedna alebo tri funkcie sú správne pomenované, jedna z nich je vysvetlená. ABO Iba tri funkcie sú správne pomenované - 1 bod
• Iba jedna alebo dve funkcie sú správne pomenované. ABO Predstavený mirkuvannya zagalnoy charakter, yakі sa nezhodujú s pomocníkmi zavdannya. ABO Návrh je nesprávny - 0 bodov

Maximálne skóre - 3

za suspіlstvoznavstvom hodnotené:

25.1 Razkrittya zmіstu pontya - 2 loptičky

• Vysvetlenie zmyslu / definícia porozumenia je uvedená znova, jasne, jasne, nejednoznačne: uvedené znaky sú naznačené, z ktorých možno vidieť, že charakterizujú toto porozumenie / ktoré by mali pochopiť iní) - 2 loptičky.
• Zmysel porozumenia v nejasnosti porozumenia, ale pre nepochopiteľné obsіzі: iba jeden zo znakov suttєvih je nariadený, pretože charakteristiky daného chápania sú nakreslené / pochopiť ostatných, ABO zároveň je tu množstvo nepresností/nedostatkov, ktoré k joge v skutočnosti neprispievajú - 1 bod
• Zároveň sa dávajú do poriadku nesprávne znaky (charakteristiky, popisy, riedenie), ktoré to denne objasňujú. ABO Vіdsutnі druhové charakteristiky, sutєvі znaky porozumenia / zaznachenі sú len nosné znaky, yakі neprezrádzajú zmysel pre pochopenie. ABO Iné situácie, na ktoré sa nevzťahujú pravidlá vystavovania 2 a 1 loptičiek - 0 bodov

Vyjadrenia o tom, ako hodnotiť:

1. Nerobte zarahovuєtsya: - charakteristika rodovej príslušnosti, opakovanie porozumenia, zmіst z ktorých možno preskúmať; - ako každodenná charakteristika znamenia, ktorá by sa mala vypomstiť pri formulovaní úlohy; - Vysvetlenie zmyslu / pochopenie významu prostredníctvom opisu alebo len prostredníctvom etymológie slova, metafory a alegórie.
2. Ak je za kritérium 25.1 (vysvetľujúce rozdiel v chápaní) 0 bodov, potom za kritérium 25.2 je 0 bodov.

25.2 Prítomnosť a jasnosť návrhov, ktoré sa pomstia za informácie o rôznych aspektoch porozumenia – 2 body

• Boli zostavené dva návrhy, skin z yaky, aby sa pomstil správny pohľad na vedeckú prepracovanosť informácií o najdôležitejších aspektoch chápania. 2 loptičky.
• Jeden návrh bol zostavený s cieľom pomstiť správny pohľad na vedeckú sofistikovanosť vedy o tom, či je alebo nie je aspekt porozumenia jasne do bodu zavdannya - 1 bod
• - 0 bodov.

Otázka ako hodnotiť:

Pri posudzovaní neodškodňujte:

• návrhy na odplatu za každodenné odpustenie, na vytvorenie pocitu pochopenia tohto/alebo niektorých ďalších aspektov;
• návrhy, yak rozkrivayut vіdpovіdnі aspekty na pobutovy rovnaké, bez zauchennya suspіlstvoznavchih znalosti;
• osvojovanie slov, reč na nerozoznanie.

Maximálne skóre - 4

za suspіlstvoznavstvom hodnotené:

• Správne pomenované a znázornené zadkami sú tri funkcie - 3 loptičky.
• Dve alebo tri funkcie sú správne pomenované, dve z nich sú znázornené zadkami - 2 loptičky.
• Jedna alebo tri funkcie sú správne pomenované, jedna z nich je znázornená zadkom (y) - 1 bod
• Iba jedna alebo tri funkcie sú správne pomenované. ABO Poukazovalo sa na to, či je tam veľa zadkov bez funkcií. ABO Predstavený mirkuvannya zagalnoy charakter, yakі sa nezhodujú s pomocníkmi zavdannya. ABO Návrh je nesprávny - 0 bodov

Maximálne skóre - 3

za suspіlstvoznavstvom hodnotené:

• Správne priradená sféra, typ stratifikácie a tri kritériá - 3 loptičky.
• Správne sú označené sféra, typ stratifikácie a jedno alebo dve kritériá. ABO Správne priradená guľa a tri kritériá - 2 loptičky.
• Sféra a typ stratifikácie sú správne označené. ABO Guľa a jedno alebo dve kritériá sú správne označené - 1 bod
• Guľa je správne označená. ABO Guľa nie je naznačená (nesprávne označená) nezávisle od ostatných prvkov v poli. ABO Predstavený mirkuvannya zagalnoy charakter, yakі sa nezhodujú s pomocníkmi zavdannya. ABO Návrh je nesprávny - 0 bodov

Maximálne skóre - 3

za suspіlstvoznavstvom hodnotené:

28.1 V podstate odhaľovanie tém – 3 body

• Skladací plán pomsty aspoň troch bodov vrátane dvoch bodov, ktorých prejav umožňuje v podstate preskúmať tému. Urážaný "obov'yazkovі" odseky podrobností v pododstavcoch, ktoré vám umožnia preskúmať tému v podstate. 3 loptičky.
• Skladací plán pomsty aspoň troch bodov vrátane dvoch bodov, ktorých prejav umožňuje v podstate preskúmať tému. Iba jeden z "obov'yazkovih" odsekov podrobností v pododstavcoch, ktoré umožňujú preskúmať tému v podstate. 2 loptičky.
• Skladací plán na pomstu aspoň za tri body, z toho iba jeden bod, ktorého prejav vám umožní v podstate preskúmať tému. Tsey "obov'yazkovyy" bod detailu v podbodoch, ktoré umožňujú preskúmať tému v podstate. 1 bod
• Vo všetkých ostatných situáciách nepodliehajú pravidlám 2. a 1. lopty. ABO Vipadki, ak promócia postgraduálneho študenta pre formulár nezodpovedá povinnostiam vedúceho (napríklad nie je zarámovaná v pláne s pozorovaniami bodov a podbodov) - 0 bodov

Vyjadrenia o tom, ako hodnotiť:

1. Body / podbody, ktoré majú abstraktno-formálny charakter a neodrážajú špecifiká tých, ktoré nie sú garantované pre hodinu hodnotenia.
2. Ak sa za kritérium 28.1 pridelí 0 bodov, za kritérium 28.2 sa pridelí 0 bodov.

28.2 Správnosť znenia odsekov a pododstavcov plánu - 1 bod

• Formulácia paragrafov a pododstavcov plánu je správna a nemstí pardony, nepresnosti.
• Iné situácie 0

Maximálne skóre - 4

za suspіlstvoznavstvom hodnotené:

29,1 Razkrittya zmіstu vyslovlyuvannya - 1 bod.

• Zmysel pre interpretáciu analýzy: jedna alebo viacero hlavných myšlienok súvisiacich so suspenznými znalosťami kurzu boli jasne viditeľné a/alebo jedna alebo viaceré z nich boli formulované v kontexte vývoja, ktorý 1 bod
• Zmysel porozumenia nie je odhalený: nie je videná rovnaká hlavná myšlienka / nie je formulovaná rovnaká téza. ABO Myšlienka je videná, práca je formulovaná tak, aby neodrážala zmysel reči / je rozčlenená, aby nahradila zmysel reflexie sviatostného charakteru („domáca príprava“), ktorá nereflektuje špecifiká proponovaný prejav. ABO Razkrittya sensu je podložený priamym prerozprávaním / parafrázovaním navodenej reči / následným vysvetlením kožného slova v reči bez vysvetlenia zmyslu reči ako celku. 0 bodov

Otázka ako hodnotiť:

• Pri kritériu 29.1 (uznanie zmeny názoru) sa prideľuje 0 bodov, za rozhodnutie hodnotiaceho kritéria sa prideľuje 0 bodov.

29.2 Teoretický zápočet za minitvorbu - 2 loptičky.

(vysvetlenie kľúčového pojmu, viditeľnosť a správnosť teoretických pozícií)

• V kontexte, ktorý chce vidieť jednu myšlienku / jednu tézu, sa správny uhol vedy vedeckej vedy (bez pardonov) dostáva na svetlo kľúčového konceptu tejto teoretickej pozície - 2 loptičky.
• V kontexte, chcú vidieť jednu myšlienku / jednu tézu, poukazujúc na správny uhol pohľadu vedy vedy (bez pardonov) na vysvetlenie kľúčového pojmu, teoretické stanovisko nie je prezentované. ABO V kontexte, chcieť vidieť jednu myšlienku / jednu tézu, je z hľadiska vedeckej spoločenskej vedy (bez pardonov) správna teoretická pozícia, ale kľúčový pojem nie je preskúmaný. ABO Vo vysvetleniach kľúčového (-s) porozumenia (-іy) / teoretických ustanovení sú niektoré nepresnosti, ktoré nepomáhajú pochopiť vedecké porozumenie, teoretické ustanovenia - 1 bod
• Všetky ostatné situácie, ktoré nie sú dané pravidlami nastavenia 2 a 1 loptičky, vrátane ako teoretický rozdiel oproti minivýtvoru dňa: zmena kľúčového konceptu nie je vysvetlená, teoretické postavenie nie je usmernené, príp. nezobrazuje sa s hlavnou myšlienkou. téza, ktorá neodhaľuje zmysel vislovlyuvannya. ABO Vyvolané mirkuvannya pobutovoy charakter bez spoliehania sa na znalosti suspіlstvoznavchi. 0 bodov

Otázka ako hodnotiť:

• Ak sa za kritérium 29.2 pridelí 0 bodov, za kritérium 29.3 sa pridelí 0 bodov.

29.3 Teoretický szmist min-tvorba: prítomnosť a správnosť zrkadla, visnovkiv - 1 bod.

• V kontexte by som rád videl jednu myšlienku / jednu tézu založenú na správnom (-i) vysvetlení (-i) kľúča (-i) pochopenia (-i), teoretickej polohe navodenia zdania medzi samy priming bol formulovaný a spoľahlivý na prvý pohľad vedného odboru visnovok - 1 bod
• Iné situácie, vrátane mirkuvannya a vysnovki pobutovy charakter bez spoliehania sa na suspіlstvoznavchi znalosti 0 bodov

29.4 Kvalita faktov a žiadostí – 2 body.

• V rôznych stĺpcoch boli citované aspoň dva správne, sformulované fakty/aplikované príklady, ktoré potvrdzujú myšlienku/tézu/stanovisko/mirkuvannya/visnovok a neduplikujú sa jedna za druhou. Є zjavné spojenie s faktom o koži / zadok s myšlienkou vyvolanou tvorcom / tézou / ustanoveniami / mirkuvannyam / visnovk - 2 loptičky.
• Uvedený iba jeden správny, formulovaný fakt/aplikovaný, ktorý potvrdzuje myšlienku/tézu/lavicu/mirkuvannya/visnovok. Je zrejmé, že medzi týmto faktom/aplikovaným a myšlienkou/tézou/ustanoveniami/mirkuvannyam/visnovk navodenou v tvorcovi existuje súvislosť. ABO Poukázanie na jadro jedného typu správnych, artikulovaných faktov/aplikovaných na ilustráciu myšlienky/tézy/stojanu/rozmir/visnovok. Je zrejmé, že existuje súvislosť medzi kožným faktom/aplikovaným na vytvorenie myšlienky/tézy/ustanovení/zázrakov/visnovk. ABOŠpicaté dva zadky z dzherel odlišné typy, ktoré sa pre zmenu duplikujú jeden po druhom. Є zrejmá súvislosť s kožným faktom / zadok s navodením myšlienky / tézy / ustanovení / mirkuvannyam / vysnovkom - 1 bod
• Všetky ostatné situácie, na ktoré sa nevzťahujú pravidlá pre vystavovanie 2 a 1 bodu
  0 - 0 bodov

Otázka ako hodnotiť:

Ako dzherel môžu zdôrazniť fakty suspіlného života (vrátane uznania ZMI), špeciálne sociálne informácie (vrátane okrem iného čítania kníh, pozerania filmov), materiály základných predmetov (história, geografia atď. .).

1. Dajte na rôzne počiatočné predmety vyzerajú ako zadky na rôznych dzherel
2. Fakty/aplikovať, čo pomstiť vecný význam milosti, čo bolo dovedené k podstate podstaty kontemplácie, alebo hovoriť o nerozumnom historickom, literárnom, geografickom a (alebo) inom materiáli, ktorý víťazný, nebude chránené pri posudzovaní.

Maximálne skóre - 6