Zagalnorozvyayuchi programi za predšolsko izobraževanje otrok in odraslih. Metodična priporočila za oblikovanje dodatnih izobraževalnih programov

Virobi preprostost in zlaganje
11.11.2021

"Izobraževalni center №13

Ime heroja Radianske unije N. A. Kuznatsova "

VIMOGI PRED-DODATNI ZAGALNOZHALNOZHALNOZHNOZHNOZVOhNOY PROGRAMI

Tambov 2017 r

Vodja naročil: O.V. Kobozєva

višji metodik za predšolsko vzgojo

Vimogi do predšolskih vzgojnih programov (metodična priporočila) / način življenja: O.V. Kobozєva; MAOU "Center za izobraževanje št. 13 v imenu heroja Radianske unije N.A. Kuznutsova". - Tambov, 2017. - 23 str.

Z razvojem metodičnih priporočil, metodičnih priporočil za oblikovanje dopolnilnih programov, ki so pripravljeni za uporabo (list Ministrstva Rusije "O smeri priporočil", izdan 18. novembra 2015, št. 09-3242); metodična priporočila "Vimogi do programov predšolske vzgoje za zdravstvene tabore" TOGBOU DO "Center za razvoj ustvarjalnosti otrok in mladine" 2016

Vstop

Program dodatnega izobraževanja je dokument učinkovitega ekonomskega vodenja izobraževalnega procesa, ki beleži finančno ozadje osebe, da "ne bom dajal ideje o motivaciji, svobodi izbire in spodbujanju udeležencev izobraževanja" zvezni prej koncept

razvoj dodatnega izobraževanja otrok) (Dal – koncept).

Določbe za načrtovanje in izvajanje dopolnilnih programov iz žepa je:

Svoboda izbire izobraževalnih programov do načina obvladovanja;

Prilagajanje izobraževalnega programa oblik dopolnilnega izobraževanja specifičnim in individualnim značilnostim otrok;

Spremenljivost, fleksibilnost in mobilnost izobraževalnih programov;

Spoštovanje (korak) izobraževalnih programov;

Modularnost svetlobnih programov; sposobnost zbiranja rezultatov;

Organizacija metapredmetnih in posebnih rezultatov izobraževanja;

Ustvarjalna in produktivna narava izobraževalnih programov;

Preiskava ježeve narave izvedbe.

tehnični, naravni, telesni in športni, umetniški, turistično-kulturni, socialno-pedagoški.

Oblikovanje in razvoj ustvarjalnih učenjakov zd_bnosti;

Zadovoljevanje individualnih potreb učenjakov v intelektualnem, umetniško-estetskem in moralnem razvoju ter med zaposlenimi v telesni kulturi in športu;

Oblikovanje kulture zdravega in varnega načina življenja, izboljšanje zdravja znanstvenikov;

Zaščita duhovno-moralnih, civilno-domoljubnih, vyskovo-domoljubnih, delavskih učenjakov;

Dokazi, razvoj in razvoj nadarjenih znanstvenikov, pa tudi tistih, ki so videli dobro zdravje;

Strokovna organizacija znanstvenikov;

Razvoj in vzdrževanje umov, potrebnih za poseben razvoj, izboljšanje zdravja, poklicno samoimenovanje in ustvarjalno delo znanstvenikov;

Priprava športnega rezervoarja za športnike najvišjega razreda po zveznih standardih športne vadbe, vključno s tistimi z velikimi možnostmi za zdravje in otroke;

Socializacija in prilagajanje učenjakov na življenje v suspenziji;

oblikovanje tuje kulture akademikov;

Zadovoljstvo z drugimi izobraževalnimi potrebami in interesi znanstvenikov, kot so nadzor nad zakonodajo Ruske federacije, trenutni položaj zveznih državnih izobraževalnih standardov in zvezne državne pristojnosti.

Zaradi tega, da spominjajo na modrost programov za izobraževanje kože, glede na zakonodajo obstaja veliko načinov, na katere je veliko informacij in storitev, ki si jih v izobraževalni organizaciji obetajo.

Za organizacijo izobraževalnega procesa za dodatne izobraževalne programe SanPiN 2.4.4.3172-14 "Sanitarno-epidemiološki ukrepi pred vzpostavitvijo, spremembo in organizacijo režima izobraževalnih izobraževalnih robotov"

Rivneva Diferenciacija Dodatkov

odhodne programe

Po Konceptu je eno od načel oblikovanja in izvajanja programov dodatnega tujega izobraževanja razvoj.

Takšni programi nam bodo dali možnost zadolževanja

od zdіbnosti in rіvnya zagalnogo razvoja. Po drugi strani pa razmislite o razvoju in izvajanju programa za vzgojo takšnih načel, ki bodo omogočala razvoj in razvoj razvojnih stopenj za razvoj otrok. Takšni programi prenašajo realizacijo vzporednih procesov obvladovanja zlobnosti programov na najnovejših stopnjah oslabelosti, razpoložljivost te različne stopnje zlaganja ter način diagnostike in začetne zmogljivosti udeleženca kože v centru.

  1. "Začni rіven". Prenos zmagovitega in realizacija izven škatle in univerzalne oblike organiziranja materiala, minimalno zlaganje lastniškega za obvladovanje širokega spektra programov.
  1. "Osnovni Riven". Prenos zmagovitih informacij in izvajanje le-teh

oblike organiziranja gradiva, ki omogočajo razvoj specialnega znanja in jezika, je zagotovljeno, da ne bo prevedeno iz ozadja in celotne slike v okviru kačje-tematske režije programov.

  1. "Prosunutiy Rivn". Prenos organizacijskih oblik v gradivo, da si zagotovite dostop do zložljivih (visoko specializiranih) in netrivialnih distribucij v okviru tematskega usmerjanja programov. Prav tako prenos informacij v programe zmist in dostop do strokovnih in strokovnih znanj v okviru živahno-tematske režije programov.

Usnjeni udeleženec programov je kriva mati pravice, da začne dostop pred vsako predstavitvijo testa in se uresniči z organizacijo umov in postopkov za ocenjevanje ušesne pripravljenosti udeleženca (de facto je tisti, ki zanima pripravljenost udeleženca pred obvladovanjem usposabljanja).

Koža treh ljudi je kriva, da omogoča univerzalno dostopnost otrokom s kakršno koli vrsto ali vrsto psihofizioloških posebnosti. Programsko gradivo je v svojem tempu kriva za posebnost zdravja tihih otrok, saj se lahko zaradi materiala, ki mu je predlagano, naučijo gube pri branju, pripovedovanju ali čim prej.

Dodatkova zagalnoosvitnya program je kriva za materino matriko, saj opisujem sistem ekvipotence za spremembo programov in za napredek udeležencev.

Organizacijski model oblikovanja

dopolnilni informativni izobraževalni programi

Rivn

Doslej

Posebnosti izvedbe

masovi

skupina

mikroskupina

posamezno

program

program

program

program

"Začni"

Količina

(vem)

učenjaki

učenjaki

navchannya

ne več kot 1-2 leti na dan

Minimalno

program

Lastnosti

Odnoridny - heterogena (sprememba);

Za učenjake

post_yniy - zm_nniy;

učenjaki

za sodelovanje znanstvenikov z OVP, OVZ - brez sodelovanja

(nadarjen,

znanstveniki z OVP, HVZ, otroci, ki so bili uvrščeni v

pomembna življenjska situacija

invalidi)

navchannya

Lastnosti

tradicionalna oblika;

organiziranje

osvetlitev

pojdi v proces

Posebnosti izvedbe

Rivn

Kazalniki

masovi

skupina

mikroskupina

posamezno

program

program

program

program

"Bazoviy"

Količina

učenjaki

učenjaki

od 1 kamna do 3 kamnov

navchannya

od 3 do 5 let. vsak dan

Minimalno

Na primer: 132h (s še 44 urami)

program

Lastnosti

enostransko - neenakomerno;

za znanstvenike

post_yniy;

deliti

učenjaki

učenjaki

(podarjen, s

menil

življenjske razmere

invalidi)

intramural - intramural / izven - izven

navchannya

Lastnosti

tradicionalna oblika;

organiziranje

na podlagi domišljijske interakcije;

osvita-

od razpoložljivosti oddaljenih tehnologij;

na proces

za dodatno organizacijo elektronskega navchannya;

temelji na implementaciji modularnega pristopa

Posebnosti izvedbe

Rivn

Kazalniki

masovi

skupina

mikroskupina

posamezno

program

program

program

program

"Prosunutiy"

Količina

(uničenje)

učenjaki

učenjaki

Termyn Navchannya

od 2 let navchannya

Način uporabe

od 4 do 8 let. vsak dan

Minimalno

Na primer: 176 ur (44 ur je treba vzeti)

program

Lastnosti

enostransko - neenakomerno;

za učenjake

post_yniy;

deliti

učenjaki

učenjaki

ni, s OVZ,

menil

invalidi)

življenjske razmere

intramural - intramural / izven - izven

navchannya

Lastnosti

tradicionalna oblika;

organiziranje

na podlagi domišljijske interakcije;

osvita-

od razpoložljivosti oddaljenih tehnologij;

na proces

za dodatno organizacijo elektronskega navchannya;

temelji na implementaciji modularnega pristopa

Struktura predpisov

zagalnozvivalo programe

Dodatkova zalnoosvitnya zalnorozvyayucha program

kriv za vključitev naslednjih strukturnih elementov:

Naslovna stran

Blok št. 1. "Nabor osnovnih značilnosti predpisovalnih programov"

1.1. Pojasni opombo

1.2. Meta in zavdannya programi

1.4. Načrtovani rezultati

Blok št. 2. "Kompleks organizacijskih in pedagoških umov

izvajanje predkulturne vzgoje

program "

2.1. Navchalni koledar koledarja

2.2. Pazi na izvajanje programov

2.3. Oblike certificiranja

2.4. Ocenjeni materiali

2.5. Metodična gradiva

2.6. Seznam literature

Naslovna stran programov

zadnjica:

Odbor uprave uprave mesta Tambov

Občinska avtonomna javna šolska hipoteka

"Center za izobraževanje št. 13 v imenu heroja Radianske unije N.A. Kuznutsova"

Dodatkova zagalnoosvitnya zalnorozvivayucha program

umetniška naravnost

"imenovani programi"

(Rivn programi)

Vіk učenjaki: 10-12 kamnin

PIB povnistyu,

vzgojiteljica predšolske vzgoje

Tambov 2017r

Informacijska kartica:

zadnjico

Vimogi v programe predšolske vzgoje

Blok številka 1. "Kompleks glavnih značilnosti predšolskih izobraževalnih programov"

1.1. Pojasni opombo

Rozkrivaє naravnost Dodatne informacije

zagalnorozvivalo programe.

Naravnost (profil) izobraževanja- organizacija izobraževalnih programov o specifičnem znanju in poznavanju tiste (ali) vizije veščine, ki je osnova predmetno-tematskega čarovnika, ki na novo definira vizijo osnovne veščine izobraževanja in usposabljanja do rezultata obvladovanja izobraževanja (FZ cilj 1 2. člen točka 25).

Programi za naravnost (profil).: tehnični, naravni, telesni in športni, umetniški, turistično-kulturni, družbeni in pedagoški (Postopek je klavzula 9).

Za obliko organizacije: individualno urejeno, skupinsko, studio, gurtkova.

Rivn osviti-pochatkova zagalna osvita

Rivn mastering programi: zagon (short-string), osnovni, odbojni.

Novost programov

zadnjica:Novost programov polyaga je v tem vau... Dal, vikorystovuyuyut koraki novosti besede "naprej", "konkretizirano", "izboljšano", "razširjeno", "izgubljeno" so pretanke, na kratko pojasnjene, vendar je v inovaciji veliko načinov, razloženih v rubriki "Pedagoški doktorat").

Novost predizobraževalnih programov zagalnorosvitnega zagalnorozvivalnega spirala na inteligenco prednostnih nalog zlobnih robotov, ki usmerjajo v razvoj intelekta športnika, njegovih moralnih in moralnih lastnosti.

Relevantnost programov

Ustreznost programov je oblikovana na kratko, brez predhodnih opisov: večina sodobnih otrok potrebuje poseben program. Treba je najti argumentacijo za možnost reševanja deklariranega problema v procesu predlagatelja dejavnosti (vibracijske oblike, metode, v skladu z vzgojno dejavnostjo, glede na cilje tega obrata).

Ustreznost lahko temelji na:

analiza socialnih problemov;

gradivo znanstvene literature;

analiza pedagoških informacij;

analiza otroškega chi bo očka pil;

posodobitev sistemov modernizacije in dodatnega izobraževanja;

potencial svetega depozita;

socialno substituirano občinsko izobraževanje in usposabljanje. dejavniki.

Prijavite se:

O pomembnosti programov je ekipa razpravljala ob tej uri ...

Dokler se ne ugotovijo najbolj pereče težave ...

Relevantnost predlaganih programov se začne pri otrocih in njihovih očetih na strani programa za likovni in estetski razvoj mladih šolarjev, materialno-tehnične miselnosti za udejanjanje tistih otrok, ki so na podlagi ustvarjalnosti prikrajšani. naša Budinka.

  • Je pomemben element mladinske politike ê robota od voditeljev otroških skupnosti. Ustreznost predizobraževalnih programov zagalnorozvival "Yak to lead" zavijati do potrebe po pripravi mladih voditeljev - organizatorjev moči otroških velikih podjetij.

Pedagoški asistent

  • Da ni argumentacije za pedagoško dejavnost v okviru dodatnih izobraževalnih programov, lahko sklepamo na številne točke:

vibrirajoče oblike;

metode izobraževalne dejavnosti;

zasobіv svіtnioї dіyalnostі (vіdpovіd do ciljev tega obrata);

organiziranje izobraževalnega procesa.

Na kratko razložite, zakaj je sam program najbolj učinkovit za zaščitene otroke. Takoj ko se opazijo spremembe pri otrocih, če vklopijo proponacijo vida, če bo smrad prevzel proponacijo zmista, saj bo robot organiziran v proponiranih oblikah.

Prijavite se:

Program qia je pedagoško poslušen, tk. med izvedbo šolskega muzeja, ki ni več samostojen strukturni parazit, postaja pomembna in neprepoznavna sestavina, za oblikovanje zgodovinske in velikanske duhovitosti.

profesionalna izvedba: pred-slidnitskoy, posmrtno, literarna, muzejska.

Učinkovito za literarni razvoj otrok je uvajanje teoretičnega gradiva, kot je wiklican, v ustvarjalno prakso. Ditina je sama kriva, da je oblikovala zavdannya, novo

Poznavanje teorije vam bo v pomoč pri procesu revizije vašega dela. Danska metoda omogoča visok ustvarjalni ton v zaposlenosti, da ohrani visok ustvarjalni ton v primeru razvoja teorije in znanja do velikega razvoja doma.

Pedagoška fakulteta programov je bogata z možnostmi učenja učenjakov za izpopolnjevanje izročil lahkoglasbene in umetniške kulture skozi zabavne in interaktivne oblike začetne in ustvarjalne dejavnosti.

Posebne lastnosti

  • za dano podrozdilі pomeni, na podlagi katerega(ih) programa(-ov) je program razčlenjen; Programe lahko poimenujete po avtorju, ki je obveščal o objavah in o zmagah pri razvoju danih programov, zaradi posebnosti danih programov (za katerega je vidnost, kot ê, iz analognih programov).

Prijavite se:

  • Programi so v okviru raketiranja analizirali gradivo dopolnilnih informativnih izobraževalnih programov ………….

Vidmaini riž, ki ga dajejo programi pre-datkovoi zagalozvitnoi zagalnorozvivalnoy iz že obstoječih v galuzijah ...

Obravnavajo se posebnosti prenosa dejavnosti otrok ...

Praktična zasedba za program vezanja z pomožnimi stroji za računsko tehnologijo.

Program je zasnovan za široko paleto izdelkov.

  • Struktura programov naj vključuje (skіlki?) izobraževalne bloke: teorija, praksa, projekt ali "Zmіst programi komunikacije iz __ tematskih modulov, usnje iz katerih realizu. Izobraževalni bloki brez napora prenašajo tako teoretično znanje kot oblikovanje praktičnih in praktičnih informacij. Praktični strokovnjaki jemljejo razvoj pri otrocih v obliki ustvarjalnega zdravja, na mestu odprtja (avtorski modeli), kot je "V osnovi praktičnih robotov je prikaz ustvarjalnih podjetij od začetka ...").

Za seznanitev učenjakov z _____ kamnin se bo pred obvladovanjem ____ poučila metoda ________ (na kratko opišemo posebnosti metode shranjevanja).

Program se promovira _______. Vona je motivirana na podlagi ____.

Naslovnik programa

Hkrati je treba povedati:

na katere vse otroke je program namenjen; prenos skladišča (enega kakršnega koli);

Prijavite se:

Program je namenjen otrokom od __7____ do ___10____ let.

Otroci ________ let gradnje (kaj?)

Program je namenjen otrokom (pidlerji, punčke, fantje) _________ skale.

Nareshty, morda, stopnja razvoja novega skladišča skupine temelji na posebnostih robotike iz kožnih skupin (tudi skupine).

Ne pozabite na skupino znanstvenikov

Za navchannya sprejeti vso vnemo (ne zamudite zdravniških dokazov); іsnu vіdbіr іs z avdicijo, testiranjem, pogled na rob, prisotnost osnovnega znanja tudi v regiji.

Število učenjakov

Število skupnih štipendistov temelji na neposrednih programih, ki so določeni s Statutom Zavoda za šolstvo in priporočili sanitarnih predpisov.

Prijavite se:

  • skupina 1 rock navchannya -15 posameznikov;
  • skupine 2. in nastop rock_v -15 oseb.

Obsyag in programi za obvladovanje termina

  • Hkrati bo prišlo do malenkosti novih veščin za celoten program in števila let, preživetih na trgu kože.

Spremenljivost trivialnosti posodobitve programa pri kakršni koli modernizaciji je dovoljena, hkrati pa je potrebna tudi potreba po vzpostavitvi cene variabilnosti za znanstvenike.

Prijavite se:

4 rocky navchannya - 38 let star navchannya choroku

zadnjica:

1 rik navchannya - 144, ali 108 ali 72 let v zapuščenem stanju:

psihološka pripravljenost za začetek;

fizično stopnjo pripravljenosti znanstvenikov pred razvojem dodatnih

zagalnoosvitnioi zagalnorozvivalnoy programi;

intelektualno rivnya pripravljenost učenjaki prej obvladovanje

svetlobni programi in in.

Psihološka pripravljenost, stopnja pripravljenosti znanstvenikov pred obvladovanjem izobraževalnih programov in teh. Rezultati testa se začnejo po eni uri zaposlovanja, preden je ura prvič določena.

Oblikujte ta režim

Koliko si izposoditi na dan, trivialnost enega poklica, potreba po podskupini za skupino posameznih poklicev.

Prijavite se:

Program je zdaj zakoreninjen za 4 rakete.

  • rik navchannya: __38 _____ let na rik,
  • rik navchannya: __38____ let na riku,
  • rіk navchannya: __38____ let na rіk і itd.

Prvo obdobje ê bomo vnesli to zaposlovanje v prvo znanje o ..., drugo - v osnovno pripravo otrok, tretjo nalogo v pripravo ustvarjalnih projektov.

Obrazci za zasedbo številnih otrok, posebni materiali, naporna ura in veliko hrane. Ko vidite oblike, vzemite smrad po poenotenju z enim merilom razvrščanja.

Praviloma vidite naslednje skupine oblik organizacije vašega podjetja:

za številne učenjake, za zaposlene ljudi (skupaj vidimo posebej čelnega robota učitelja hkrati s skupino v enakem tempu in izven domačega osebja), skupina, posameznik);

za posebnosti komunalne interakcije učitelj in otrok (predavanje, seminar, laboratorijski robot, delavnica, ekskurzija, olimpijada, konferenca, delavnica, laboratorij, tekmovanje, festival, veliki koncert);

didaktično(začetek zaposlitve, zaposlen z izgubljenim znanjem, praktično zaseden, zaposlen s sistematizacijo in javnim znanjem, nadzor znanja, minus in navičok, kombiniranje obrazcev za prevzem).

Prijavite se:

Zaposlitev s celotnim programom je sestavljena iz teoretičnega in praktičnega dela, poleg tega pa več kot eno uro izposoje _______

del. Lahko vzamete obliko jak (kreativen, samostojen, studio, …… ..)

Abo:Zaposlitev vključuje organiziranje, teoretično to praktični del. Organizacija dela lahko poskrbi, da so vidni vsi potrebni robotski materiali in razsvetljava. Teoretični del

Vzemite eno uro, robot je kriv, da je čim bolj kompakten in vključuje potrebne informacije o temi in predmetu znanja.

Oblike organiziranja dejavnosti znanstvenikov na delovnem mestu:

posameznik,

groupova,

robot z pidgroup,

ansambel,

zagalnoorchestrova in in.

1.2. Meta in zavdannya programi

Tsil -proces, tse "podoba do rezultata", ki bo poravnal vse ideje učitelja in učenjakov.

Meta maє buti je konkretna, rezultati її do dosega lahko bout so vimіrnimi. rezultat začetnega

Formulacija projekta je jasna in kratka, vključno s ključno besedo (nadati, vidpratsyuvati, master, organizuvati, set preveč).

Uporabite meti formulo:

  1. Oblikovanje moralne in ustvarjalne posebnosti z razvojem ruskega ljudskega načina prikazovanja pisnega repertoarja.
  1. Oblikovanje ekstravagantne kulture posebnosti, gnezdenja znanstvenikom etičnih in vedenjskih norm s poznavanjem pravil bontona.
  1. Oblikovanje visokih duhovnih lastnosti in estetike vedenja s pomočjo vokalne umetnosti.
  2. Oblikovanje zanimanja za zborovsko kulturo pri otrocih in otrocih.
  1. Sprememba duševnega in telesnega zdravja otrok z ukvarjanjem z motornimi športi.
  1. Oblikovanje posebnosti otroka s širjenjem obzorij in vivchennya krainnoznavstva.
  1. Razvoj motivacije učenja do spoznanja te ustvarjalnosti skozi njeno utapljanje v zgodovinski slavi, v zgodovini domovine.
  1. Zaluchennya učenjaki do zalnoludskih vrednot z uporabo suspendiranih znanosti.
  2. Preprečevanje družbenega vedenja.
  1. Razvoj posebnosti otroka, ki se gradi do ustvarjalnega samoizražanja skozi osnove koreografije.
  1. Razvoj kognitivnega in ustvarjalnega ter glasbenega zdravja učenjakov mlajše šole v procesu kulturnega in estetskega vikhovannya in oblikovanja sistemskega znanja o tradicijah glasbene in umetniške kulture mladih dežel sveta.

Formula za sledenje enega ključa, ki jo lahko vidimo v vseh formulah ene same oblike.

Zavdannya programi - betonski "shlyakhi", ki dosežejo cilj; vonj je lahko logičen, a logičen z oznako in prikazom dosežka.

Proizvodnja obrata za dobavo hrane "Scho treba zrobiti" za doseganje meti.

  • nameščenim programom bodo vse spremembe prikazali v kontekstu dnevne svetlobe:

svitnі (nabuttya pevsko znanje, umіn, navichok, tudi usposobljenost);

razvijanje (razvijanje motivacije za pevsko vrsto dejavnosti, potrošniški samorazvoj, samostojnost, uspešnost, aktivnost

  • itd.);

kako se migati (formulacija sumljive dejavnosti posebnosti, položaj skupnosti, kultura spilkuvannya in vedenja v družbi, ključ do zdravega načina življenja tudi).

Formulacija rastline je lahko sp_vvidnesen_ s predvidenimi rezultati.

Butt vzhivannya diesliv za formuluvannya zavdan:

naučiti se, učiti, oblikovati, zavarovati, razširiti, pid-

trimati, nadati moč;

oblikovati, navchati, spriati, razvivati, doluchati,

vihowuwati, vzemi tudi ti.

Zrazkov_ formulyuvannya zavdan programov izobrazba:

formulacija znanstvenikov, ki gledajo ………………………………………………;

Znanje znanstvenikov iz ……………………………………………………… .;

razvijanje:

razvoj institucij glasbenega spomina;

celovit razvoj regionalnih in kulturnih študij;

razvoj muziciranja na glasbenem področju, pa tudi občutek za nacionalni glasbeni okus;

razvoj pri učenjakih figurativnega ciljanja v procesu ustvarjalnega vključevanja v poznavanje glasbene kulture;

vihovni:

oblikovanje poslušanja glasbe v kulturnih študijah;

vikhovannya zanimanje, ljubezen do vichiznya kulture in glasbenih tradicij, povagi do ljudskih izročil;

razvijanje izobraževalnega interesa in motivacije za nadaljevanje samostojnega izobraževanja narodnih glasbenih in umetniških izročil.

Glavni načrt

  • Nini pri metodični literaturi (Builova L.M., Voronina Є.A. v.) spoštovanje pedagogov, da se obrnejo na modularni princip distribucije programske opreme . Celoten princip polarnosti pri vključevanju začetnega gradiva v številne izobraževalne module, demodul je logično zaokrožen, očitno samostojen del izobraževalnih programov, kot oblika pevske kompetence ali skupine kompetenc v času obvladovanja.

Tak program lahko vključuje osnovni (obvezni) modul in module za vibracije (na primer module za nadarjene otroke in otroke z velikimi možnostmi za zdravje;

programi, na primer modul projektantske dejavnosti, modul predhodnih).

Takoj, ko je program zaščiten za več kot en dan, se prvotni načrt shrani za kožo, porazdeljeni programi prote іnshі so lahko že pripravljeni. Imamo splošni načrt za vizualizacijo posebnosti koža rock navchannya.

  • graf "ENKAJ" uspeti vzeti vrsto teoretičnih in praktičnih let.

Registracija začetnega načrta

zadnjica:

Glavni načrt

tretji rik navchannya

Vzemite jih

Vsa leta

Godinnik

Organizacijske oblike, ki jih je treba sprejeti

Obrazci potrdil (kontrol

teorija

Vadite

1. Uvod

Varnostna tehnika.

Zložljiv spomin

Raziščite WeDo Designer. Nabor elementov.

groupova
  1. Vivchennya mehanizmiv

Kolesni zobniki.

groupova

Zložljiv eskizu

Med prestavami je kolo.

groupova

Zložljiv eskizu

Kronski zobniki kolesa.

groupova

Zložljive mize vidnosti

Prestavni menjalnik je nižji.

Robot v parih

doslіdzhennya

ENKRAT:

Registracija zm_st začetnega načrta

zadnjica:

Rozdil 1." Vstop»

Tema št. 1.1. " Varnostna tehnika ».

teorija. Osnovna pravila varnostne tehnologije za ure robotike z oblikovalcem. Pravila vedenja za ure robotov v parih, v skupinah.

Tema №1.2. " Raziščite WeDo Designer. Elementi set.

praksa. Robot s konstruktorjem: poznavanje detajlov in elementov sklopa.

Rozdil 2." Vivchennya mehanizmiv»

Tema №2.1. " Zobni deli kolesa".

praksa. Robot s konstruktorjem: zlaganje zobnika v prestavo. Pomen zobnika v sredini konstruktorskih delov

1.4. Načrtovani rezultati

Načrtovani rezultati in obvladovanje programov se oblikujejo skozi znanje, znanje, kompetence, kako vključiti študij v proces obvladovanja teoretičnega in praktičnega dela programov. Načrtovani rezultati in kasnejše izvajanje z metay in uveljavljenimi programi (novi, vikhovannya, razvoj).

  • Yaksho je registriran v tovarni "Preberite različna branjaí znanje, misli in nasveti, značilni za dano snov, krivda učnega procesa v procesu obvladovanja programov.
  1. Rezultat dela Vihovannya- dejavnost, usmerjal bom razvoj posebnosti,

vzpostavitev umov za samooznačevanje in socializacijo znanosti na podlagi sociokulturnih, duhovnih in moralnih vrednot, ki so sprejete z umikom pravil in norm vedenja proti zagrenjenosti ljudi, družine, suspenzije te države (FZ cilj 1 2. člen točka 2).

  1. Rezultati dejavnosti, razvoj (posebni rezultati) Načrtovani rezultati skupine, organizirane za razvoj ključnih kompetenc, pa tudi duševnih avtoritet, specialnosti znanstvenikov

odvisno od vrednosti rastline.

zadnjica:

Pisanje konca prve (druge ...) skale nove znanosti:

vedeti / razumiti, matere dokazov, razumeti razumevanje, razširiti manifestacije, če se slog povpraševanja dvigne do samozavedanja ...;

biti sposoben, poprijeti, sleči, znebiti se gumbov, začeti delati, zakoreniniti se v ustvarjalnem zdravju ...;

Če se oblikuje slog potrebe, se oblikuje moralna volja in moralna kakovost, se oblikuje aktivna življenjska pozicija ....

Blok številka 2. "Kompleks organizacijskih in pedagoških umov"

2.1. Navchalni koledar koledarja

Pomorski graf koledarja prikazuje končni datum dneva dneva dela itd.

Začetni graf koledarja za shranjevanje za kožo skupina ,

začeti loviti en sam pred-datka razsvetljeni program.

Uvodna zasnova koledarskega urnika Dodatkova zagalnoosvitnya zalnorozvivayucha program

"Cesta Abetka" (osnovni rіven)

rik navchannya: 2

2.2. Pazi na izvajanje programov

Materialna in tehnična varnost programov

Gospodinjstva o primatu, v katerih se izvajajo dejavnosti (domača pisarna, računalniški razred, glavna šola, laboratorij, koreografski razred, športna ali zbirna dvorana itd.);

vidosti o manifestaciji drugih primitivov (komori, garderoba, razdeljevanje oblačil);

prehod iz posesti primitivnega primitivca, kabinet (zelo dobra tabla, mize in slogi za učenjake in učitelje, nadzorniki in police za zbiranje didaktičnih knjig in osnovnega gradiva, ogledalo, dekoracija), kostumi iz tanke

sprememba posesti, ki je potrebna za izvedbo za zasedbo (verstat, športna oprema, šivalni stroji, posebni nastavki, mikrofoni tudi);

predstavitev tehničnih znanj s področja (računalnik, tiskalnik, grafični, epi-, di-, multimedijski projektorji, interaktivna tabla, televizija, glasbeni center, videorekorder, DVD-programer);

seznam tehničnih, grafičnih, kreljarskih, šivalnih in drugih instrumentov, nastavkov, glasbenih inštrumentov;

seznam potrebnih materialov za izposojo: Whatman papir, tekstil, sukanci, dodatki, glina, lepilo, farbi, nabavljeni iz lesa, kovine in drugih materialov;

začetni komplet za usnjene izdelke (zoshit, pero, oljka, flomastri, komplet barvnega papirja, tudi album);

Vimogi v posebno šolo oblačenja (športna uniforma, oblačila za koreografijo, roboti v osnovni šoli).

Metodično pečen

Hkrati boste morali:

zavarovana s programi z metodičnimi vrstami izdelkov (razdeljevanje іgor, besіd, pohodi, ekskurzije, tekmovanja, konference tosho);

didaktično in predavalno gradivo, metode predstare robotike, teme predstare ali predstare robotike.

2.3. Oblike certificiranja

Obvladovanje izobraževalnih programov (za vinjeto vzgojno-izobraževalnih programov za predšolsko vzgojo), na toliko delov celotne šole osnovnega predmeta, predmeta, discipline (modula) vzgojno-izobraževalnih programov, ki jih določi svetišče (FZ, 6. poglavje 57. člen točka 1).

Nadzor nad izvajanjem Dodatne informacije zastopanje programi se lahko izvajajo v različnih oblikah: kontrola zaposlovanja, šola zaposlovanja, testiranje, izvedba projektov, konferenca, olimpijada, tekmovanje, nastop, ogledi, razstave, festivali, koncerti, število dogodkov .

Za porabo je mogoče pretvoriti korake oblikovanja posameznih posebnih lastnosti znanstvenikov, opisati te specifične manifestacije v posebnosti inteligence, vedenja, duhovnosti, značilnih družbenih razmer, pa tudi situacije za prihodnost.

zadnjica:Pidbittya pidsumkiv po rezultatih obvladovanja gradiva S serijo programov imate lahko obliko _________ pred uro izvajanja ______, če roboti znanstvenikov s specifičnimi _______.

  • Ob ogledu bo robustno razpravljati o izvirnosti in o tem bom razmišljal s strani avtorja, zaradi starejšega _______.
  • naprikіntsі rock pripravite se (odlična predstava kreativnih robotov), ​​vzemite usodo ____________ od yakіy.

Oblike izobraževanja otrok pri izvajanju dodatnih izobraževalnih programov:

produktivne oblike: predstave, festivali, zmagannya, prve in zadnje konference tosho;

dokumentarne oblike izobraževanja študentov pri izvajanju programov za vizualizacijo obsega znanosti o koži, nanje se nanašajo: študenti nadaljevalnega študija, slike ocenjevanja rezultatov obvladovanja programov, študenti pedagoških veščin, portfelji teh

Poleg tega lahko obstaja sistem moralnih in materialnih spodbud za učenjake, ki se popravljajo s pomočjo sistema in častnih spričeval, na koncu pa dobijo dragocena darila in nagrade.

2.4. Ocenjeni materiali

Vizualizirana je sprememba diagnostičnih metod, ki znanstvenikom omogoča doseganje načrtovanih rezultatov. .

2.5. Metodična gradiva

Metodično ohranjanje predpisanih zagalnoosvitnyo zalnorozvivalnoy programov je mogoče predstaviti v pogledu tabele.

Registracija metodičnega varstva

2.6. Seznam literature

Seznam literature - zadnji odstavek programov.

Decilka pravil, kot je naslednji obov'yazkovo keruvatisya:

seznam literature se hrani strogo po abecedi avtorjev in imen;

Poleg avtorjevega opravičila in uvidov, poimenujte jih še roboti, je treba poskrbeti za hitro vizijo, vizualizacijo (dokler jo vidite) in hitro vizualizacijo. Bazhano poglej isto stvar: če se ne zdi, da so vsi roboti doma, potem lepše, in za tiste, ki ne upoštevajo pomenov, jih je bolje videti (Moskva in Sankt Peterburg sta napisana hitro: običajno M in sv.

Bazhano, vodil vas bom tudi skozi literaturo o razdelkih:

za študente;

za znanstvenike;

za očete (kar se prenaša s posebnostmi programov).

V primeru registracije informacij z elektronskega nosilca je treba navesti podatke o informacijah, v primeru registracije internetnih virov pa bo potrebna dostava elektronskega naslova.

2.7. Slovarček (razumljiv aparat)

Slovarček (razumevalni aparat) predstavlja v programu razvrščanja po abecednem vrstnem redu seznam najpomembnejših za razumevanje z vrednostmi, ki označujejo spremembo inteligence o poteku celote.


Razvoj in implementacija

dodatne programe za razvoj.

V skladu z 10. poglavjem 75. člena Zveznega zakona št. 273

1. Dodatkova vzgoja otrok in odraslih je usmerjena v razvoj razvoja ustvarjalnega zdravja otrok in odraslih, zadovoljevanja njihovih individualnih potreb v intelektualnem, moralnem in telesnem razumevanju, oblikovanju kulture zdravega in zdravo življenje....Pred izobraževanjem otrok se ne bodo mogli prilagajati življenju v suspenziji, strokovni organizaciji, pa tudi videti otroke, ki so videli dobro zdravje. Dopolnilni izobraževalni programi za otroke, ki so krivi za življenje in posamezne posebnosti otrok.

2. Dodatkovy zagalno-svitni programi so dodani zalnorozvivayuchi in predpoklicnim programom. Dodatkovі zalnorozvyayuchі programi se izvajajo kot otroci, tako odrasli. Dodatkipreden se izvajajo strokovni programi s področja umetnosti, telesne kulture in športa za otroke.

3. Pred razvojem dodatnih izobraževalnih programov je dovoljeno biti posameznikom brez najave do stopnje izobrazbe, razen če tega ne spremlja posebnost izobraževalnih programov, ki se izvajajo.

4. Zmіstu vnaprej prilagojenih programov, terminom novih, sledi program osvetlitve, razčlenjena in utrjena organizacija, da bo osvetlitev boljša. ... Zmagovalec predstrokovnih programov bo začel z osvetljevalnim programom, razčlenjeno in utrjeno organizacijo, ki je posledica osvetlitve dejavnosti, na katero bodo opozorili zvezni državni organi.


 Nameni in zavdannyi že obstoječe programe, naprej, javXia zabezpechennya navchannya, vikhovannya, razvoj otrok. Zvyazyka z chim zm_st dopovKrivi so svetlobni programi:

poročilo:

Dosyagnennya svitovaya kultura, ruske tradicije, kulturne in nacionalneznačilnosti regij;

- splošna izobrazba (predšolska, storžna, osnov
niy zagalnoy, srednja (več) zagalnoy pokritost);

    vodenje dodatnih izobraževalnih programov

    z velikim poznavanjem tehnologij zastopamo načela znanja (інločenost, razpoložljivost, žaljivost, učinkovitost); oblike in metode znanja (aktivne metode znanja na daljavo, diferencirano znanje,prireditve, tekmovanja, razstave, izleti, pohodi itd.); metode nadzora in upravljanjaizobraževalni proces (analiza rezultatov dejavnosti otrok); zasobah navchannya(prenos potrebnega posesti, orodja in materiala za kožoupanje v ob'єdnannі);

bootie je neposredno na:

    glavni tok razvoja posebnosti otroka;

    razvijanje motivacije otrokove posebnosti do spoznanja te ustvarjalnosti;

    varovanje otrokovega čustvenega počutja;

    zaluchennya je tiho, hto pridejo do zaluchennya vrednot;

    preprečevanje družbenega vedenja;

    vzpostavitev duhov za družbeno, kulturno in poklicno samooznačevanjenja, ustvarjalno samouresničevanje otrokove posebnosti, vpetost v sistem ozštevilne kulture;

    celovitost procesa duševnega in telesnega, rožnatega in duhovnega razvoja otrokove posebnosti;

    izboljšanje duševnega in telesnega zdravja otrok;

    interakcija učitelja dodatnega izobraževanja iz družine.

Izvajanje dopolnilnega izobraževanja, vzgojno-izobraževalna organizacija je kriva mati programa dodatnega izobraževanja.

Izobraževanje programa je kompleks osnovnih značilnosti izobraževanja (komunikacija, spremembe, načrtovani rezultati), organizacijske in pedagoške misli, oblik certificiranja, ocenjevanja in kovinskih materialov.

Naslov programa, dopolnilni program, kako se razvija, je lokalni normativni dokumenti, zato je krivo, da greste po seznamu, pogledate in utrdite v vrstnem redu petja.

Pred uro razvoja dodatnih predšolskih programov (programov) za pedagoške delavceglavni normativni dokumenti je tak:

    Državni program Ruske federacije "Razvoj izobraževanja" za obdobje 2013-2020;

    Odredba Ministrstva za izobraževanje in znanost Ruske federacije z dne 29. septembra 2013 št. 1008 "O prečiščenem vrstnem redu organiziranja in organiziranja izobraževanja za dodatne izobraževalne programe";

    Sanitarna in epidemiološka pravila in sanitarni predpisi

    Dodatek k seznamu Oddelka za mladinsko politiko, vikhovannya in socialno vzgojo otrok Ministrstva za izobraževanje in znanost Rusije z dne 11.12.2006 r. № 06-1844 "O izobraževalnih programih pred izobraževalnimi programi za otroke".

    Vzpostavite statut.

Struktura programov dodatnega izobraževanja otrok

Program dodatnega izobraževanja otrok praviloma vključuje naslednje strukturne elemente:

    Naslovna stran.

    Naj pojasnim opombo.

    Sprva tematski načrt.

    Zm_st tečaj, scho vivchaєtsya.

    Metodično varno in izvajajte programe.

    Seznam literature.

    Programi

Registracija in sprememba strukturnih elementov s programi dodatnega izobraževanja otrok

    naymenuvannya svete obljube, gospodar;

    de, če je ta kim utrdil dodatkovo pokritost programa;

    Na splošno se imenuje preadatkovaya izobraževalni programi;

    vіk otroci, na katerih je zavarovano dodatno kritje programa;

    rok izvajanja dodatnih izobraževalnih programov;

    ime kraja, naselje, deizvedba dodatnega pokrivanja programa;

    razvoj dodatnih izobraževalnih programov.

Pri izpolnjevanju naslovne strani z odhodnimi programi je priporočljivo vstopiti iz izhodnih aplikacij pred izdajo GOST R 6.30-97. (Dodatok # 1)

POJASNILO

2. Pri obrazložitvi pred programi dodatnega izobraževanja otrok naprej
razkriti:

    vodenje dodatnih izobraževalnih programov;

    novost, ustreznost, pedagoška odličnost;

    meta in zavdannya dodatni izobraževalni programi;

    posodobljen riž, ki ga dajejo dodatni izobraževalni programi
    iz aktualnih izobraževalnih programov;

    vik otrok, ki sodelujejo pri izvedbi kulturno-vzgojnega doma
    program

    pogoji izvajanja dodatnih izobraževalnih programov (trivialnost začetnega procesa, faza);

    oblikuje ta režim, da ga zasede;

    ochіkuvanі rezultati in metode vrednosti их produktivnosti;

    Oblike izobraževanja študentov pri izvajanju dodatnih izobraževalnih programov (razstave, festivali, razstave, nedavne konference).

Preprostost vnaprej prilagojenih izobraževalnih programov se lahko uporabi za informiranje imena zmist. V jasnem pogledu na režijo razsvetljenih programov in v imenu dostavljene meta boste morali uživati ​​v celotnem zmist programov.

Preprostost dodatnih svetlobnih programov:

    Vіyskovo-domoljubno,

    telesna kultura in šport,

    socialno-pedagoški,

    ekološko-biološki,

    znanstveno in tehnično,

    športni in tehnični,

    umetnik,

    turistično-kraєnavcha,

    socialno in ekonomsko,

    naravoslovje.

Novost programov.

Novost predprogramiranih programov prenosa:

    Novice o problemih dodatnega izobraževanja;

    Nove metode dneva zmage;

    Nove pedagoške tehnologije, prevzete iz izvedenih;

    Inovativnost v oblikah diagnostike in nastopa otrok pri izvajanju programov ipd.

Novost je v vipadku, yaksho won є.

Relevantnost programov

- Kar zadeva hrano, je za zelo vesele otroke, za srečne ume potreben poseben program.Ustreznost lahko temelji na:

    analiza družbenih problemov,

    materiali znanstvenih raziskav,

    analiza pedagoških informacij,

    analiza otroškega chi bo očka pil,

    uspešno posodobitev izobraževalnega sistema,

    potencial svetega depozita;

    socialno substituirano občinsko izobraževanje in usposabljanje. dejavniki.

Pedagoški asistent.

pragmatični pomen medsebojnega povezovanja nastajajočih sistemov in procesov razvoja, razvoja, razvoja in zaščite.(Potashnik M.M., Upravljanje razvoja šole. - M., 1995).

Hkrati pa obstajajo argumenti za razvoj pedagoške dejavnosti v okviru dodatnih programov, ki razvijajo:

    vibrirajoče oblike,

    metode izobraževalne dejavnosti,

    s pomočjo svetišča (na podlagi ciljev stavbe),

    organiziranje izobraževalnega procesa.

META je dopolnilni program za razvoj.

Tsil - tse tiste, koga potisniti, ki jih želim doseči, zdravo (SI Ozhegov. Slovar ruskega mov).

Uporabljam, da zavdannyi programov preadatkovyh zagalno-svitnіh pred є zaščito novih, vikhovannya, razvoj otrok.

- Meta maє buti je konkretna, rezultati її do dosega lahko bout so vimіrnimi.

Pri oblikovanju je treba upoštevati načela znanstvenosti, konkretnosti, točnosti, vzpostavitev pa je lahko vzpodbudna bodisi v logiki zadnjih krokodilov za dosego cilja bodisi v logiki komplementarnosti (zaradi pomanjkanja vrednost)

Pri oblikovanju oblikovanja in razvoja podobe otrok je neposrednost in trivialnost programov.

PODJETNICI dodatnih predpisovnih programov

Zavdannya - tse tiste, scho vimagaє vikonannya, dovoljenje.(SI Ozhegov. Ruski slovar).Zavdannya je pesniški način doseganja meti, tobto. taktika pedagoških procesov.

Vodja krivde za datum sestanka:

- poglavarji, znati uporabljati napajalnik, vedeti, kaj z njim narediti, kako je bil odkrit, kaj naj bi vedel, kaj se je naučil, ko je obvladal program;

- razvijanje, Tobto je treba povezati z razvojem ustvarjalne zdіbnosti, priložnosti, uvagi, spomin, dezinformacije, uyavi, movlennya, volovykh yakosti preveč. і vkazuvat o razvoju ključnih kompetenc, o tem, kako boste plešasti, ko začnete;

- izpahniti, da bi lahko oskrbovali z energijo, saj bodo znanstveniki oblikovali ceno okolja, barvo, posebno kakovost

Posebne lastnosti podane dopolnilne predšolske programe iz sedanjih programov. Hkrati navedite avtorje prejšnjih analognih programov in spremembo v verigi programov iz prejšnjih.

Vik otroci kako sodelovati pri izvajanju tega izobraževalnega programaoprati komplet otroci pri ob'єdnannya. Hkrati je treba navesti:

Za katero koli kategorijo otrok program je določen (faza pripravljalnega usposabljanja, stopnja oblikovanja interesov in motivacije za določeno vrsto nastopa, manifestacija zdravja, fizično zdravje, status suhega);

Program je namenjen otrokom Yakuyu;

Prenos skladišča (ena skrajšana vrsta);

Um za sprejem otrok, sistem skupinskega zaposlovanja.

Nizi za izvajanje programa

Hkrati bo prisotna malenkost novih otrok za celoten program in nekaj let za kožno tveganje.

zadnjica:

1 rik navchannya - star 72 let, 2 rik navchannya (star 3, 4 leta) - 108 (star 144, 216 let) tanek.

Dovoljena je spremenljivost trivialnosti posodobitve za program pri kakršni koli posodobitvi;.

Oblikujte ta režim

Način izposoje - v času distribucije je nepomembno in število krat izposoje za dan, število začetnih let za dan (z uporabo možnosti in izbiro možnosti).

Ochikuvani rezultati in metode merjenja učinkovitosti

Rezultat je specifična lastnost pameti, znanja in gumba, kot je neprozoren, ki lahko začne. .

Rezultat je mogoče očistiti s pomočjo metod razvoja, razvoja, vikhovannya.

Če je napisano "navchit virraznogo chitannya", potem rezultati maє buti "nauči se brati virzno".

Po napovedi rezultatov vrednotenja je treba ponovno pretehtati rezultate prejšnjih namestitev.

Za zagotovitev učinkovitosti začetnega postopka so potrebne naslednje vrste nadzora:

Kontrola storžev (pomlad);

Industrijski nadzor (sichen);

Pidsumkovy nadzor (trava).

Oblike pidbitty pidsumk pri izvajanju programov

Oblike izobraževanja otrok pri izvajanju dodatnih predrazvojnih programov zahtevane, da pokažejo veljavnost rezultatov, pridobljenih pri razvoju programov.

Obstajajo dokumentarne oblike, ki jih je mogoče dodati v napredne študije kože, predstavljene so tudi kartice za ocenjevanje rezultatov obvladovanja programov, pedagoških veščin, portfelja znanstvenikov.

zadnjica:

oblike sprejema robotov pidsumkiv za temo, distribucijo, program so lahko:

predstava, koncert, živahna predstava, predstava otroških dosyagnen (manekenke, igra, robot tudi).

PRIMARNI-TEMATSKI NAČRT

Rozdil je kriv maščevanja tistim, ki so se dvignili po stopnjah modernizacije, zaradi pomembnih let na kožni temi, z razčlenitvijo na teoretično in praktično.

Učitelj ima pravico samostojno razvijati letnike na tistih v mejah določene ure. Izobraževanje: teorija 30 %, praksa 70 %

Začetni tematski načrt (USP) se izdela na pogledu tabel , ki vključuje naslednje grafe:

Serijska številka;

Perelik razdіlіv, ob'єktіv;

Več let za temo kože z razčlenitvijo na teoretične in praktične poglede.

Takoj, ko je program shranjen na trgu, je USP shranjen naprejkožo pik. V tsyom vipadku USP maє vidobrazhatiposebnosti koža rock navchannya.

V grafu"ENKAJ" uspeti vzeti vrsto teoretičnih in praktičnih let.

Pidsumkova število let na trgu, ki se nabere kot posledica števila let, ki jih je treba vzeti za en dan (s 36 novimi delovnimi mesti na trgu):

1 leto na dan -36 let na dan;

2 leti na dan - 72 let na dan;

3 leta na dan - 108 let na leto;

4 leta na dan - 144 let na dan;

5 let na dan - 180 let na dan;

6 let na dan - 216 let na dan.

Število let za začetno-tematski načrt se izvede z aena skupina (za 1 študij, kot tudi program posameznega navchannya).

Začetno-tematski načrt vključuje letopis o:

    niz skupin (za otroke prve rock navchannya);

    vstop v zaposlitev (uvedba v program);

    koncertna izvedba;

    prihajajo z zlobno-p_znavalnim značajem;

    zvitny zhіd (če ne pridete do imena klica, kot je to tema).

zadnjica:

Ime razdіlіv in tako vzemite

Število let

vse

teorijo

praksa

1

V zaseden

2

1

1

2

Rozdil 1. Poznavanje svetlobe lyalok

4

2

2

2.1

Zgodovina gledališča Lyalkovy.

2.2

Glej lyalok. Lyalka z lastnimi rokami.

2.3

………………………

3

Rozdil 2. ……………… ..

3.1

…………………………….

Naenkrat:

72

22

50

ЗМІСТНИЙ РОЗДІЛ

Zmist programi - kratek opis porcij in samih srednjih delov. Danski strukturni element programa je jasen iz začetno-tematskega načrta, do tega:

Odpiranje programov je potrebno za to naročilo, za vsak razdelek in tiste, ki so predstavljeni v USP;

Materiali Viklad se hranijo v nosni vidminki.

Imeti zmіstі programeposkusi:

    ime teh (število imen distribucij in tistih časov, ki so vzeti iz pozavarovancev in teme USP);

    telegrafski slog za pererakhovoyuyut hrano, kot je odprta tema (brez metode);

    vkazuyutsya osnovno teoretično razumevanje (brez opisa) in praktičnost učenjakov v zaposlenosti;

    ko je vključeno v dopolnilni program izletov, iger za vzeti, naredi sam in množičnih obiskov in v. tema dogodka bo upoštevana.

zadnjica:

Tema 5.1. Hladni batik (10 let)

Teorija (2 leti) : Tehnologija hladnega batika Značilen riž. Tehnika varovanih robotov iz rezervnega skladišča. Oblikovanje okrasne plošče na temo "Geometrijski ornament". Poznavanje značilnosti barv, ki so vključene v barvno rešitev za "ornament". Akromatske in kromatske barve. Poznavanje majhnih geometrijskih in visokih ornamentov ter značilnih znakov

Praksa (8 let) : Oblikovanje Vykonannya v tehniki hladnega batika na temo: "Geometrijski ornament" z urahuvanjem linearnosti in zaprtimi obrisi števila dalyanokov.

METODOLOŠKO ZAGOTOVLJENO S PROGRAMI

Strukturni element"Metodično »Lahko je narejeno na razumen način in mora vključevati:

- oblikovati , načrtovani na temo kože ali distribuirani dodatni programi (graja, pogovor, hec, ekskurzija, tekmovanje, konference itd.),oblikovati organizacijo otrok ;

- sprejeti te metode organiziranja začetnega in nasilnega procesa (besedno, praktično, praktično ...);

- didaktično gradivo : (tabele, plakati, slike, fotografije, didaktične kartice, spominki, znanstvena in posebna literatura, distribucijski material, diafilmi, diapozitivi, video posnetki, zvočni posnetki, vključeni so multimedijski materiali, računalniki in programska oprema);

- Oblike izobraževanja za otroke z nego kože in dodatnimi programi (pedagoška previdnost, spremljanje, analiza rezultatov vprašalnika, testiranje, sodelovanje na koncertih, kvizih, predstavah, nastopih ipd.);

- materialno-tehnično in kadrovsko varovanje: zagotoviti vse potrebne komponente za shranjevanje za implementacijo dodatnih informacij. Pogledi na primat, preoblikovanje posesti in materiale, orodja, potrebna za izposojo. Po potrebi zagotovite posebnosti.

Metodično ohranjanje dodatnih programov je mogoče predstaviti v pogledu tabele:

№p / str

Ime razdіlіv, da teme

Obrazec, ki ga je treba vzeti

Sprejmite, da načini organizacije procesa razsvetljave (v okviru zaposlitve)

Didaktični materiali

Oblike pidbitty pidsumkiv

Materialna in tehnična varnost

SEZNAM LITERATURE

Vimogi pred registracijo:

    Seznami literature so lahko maščevalni nadlik vidan, vključno s tistimi, objavljenimi v prejšnjih petih raketah:

    iz tuje pedagogike;

    za metodologijo celotne vrste dejavnosti; - za tehniko vikhovannya;

    iz hrbtenice in vikovoy psihologije;

    iz teorije in zgodovine nasprotne vrste dejavnosti;

    Sprememba označene literature je kriva za preoblikovanje ravni in širine teoretične priprave učitelja med galuzije. V kompleksnem programu dodajte sezname literature izobraževalnim programom za kožni tečaj (predmet).

    Seznam literature je shranjen po abecednem redu in oštevilčen. Za eno uro pri pisanju seznama literature je priporočljivo zmagati, takole bom opisal naslednjo shemo:

- bom imenoval;

- vidosti o miših vidannya, vidavnitstvo in rik vidannya;

- Oglejte si o številu stranskih linij Ogledano o številu stranskih črt.

Vzdevek I.P. Ime je vidannya. - Misce vidannya: Vidavnistvo, rik. - število stranic.

Za ločevanje regij in elementov bom opisal vikoristični sistem posameznih znakov:

... - (pika in pomišljaj) - za opis kože, razen prvega področja;

: (dvobarvni) - postavite pred poglede, tako kot ime, pred imenom pogleda;

/ (kosa riža) - pred pogledi na avtorstvo (avtor, aranžma, urednik, prerazporeditev, kot tudi organizacija, ki je sodelovala pri ogledu);

// (Dve pletenini riž)

OBČINSKA AVTONOMNA INSTALACIJA DODATKOVOЇ OCENA "CENTER OTROŠKE USTVARJALNOSTI"

za pedagoge predšolske vzgoje

Kirovgrad

2014

Program Dodatkova sagalnoe svitnya - glavni dokument učitelja

Program Dodatkova zhalalnoosvitnya (zalnorozvyayucha) je glavni dokument učitelja, kot je vodnik za otroke ''informacije''

- začeti edinstveno "strategijo" procesa osvetlitve za celotno obdobje začetka;

- vizualizirani so glavni (prioritetni) konceptualni, spremenljivi in ​​metodični pristopi k izobraževalni uspešnosti in učinkovitosti;

- organiziranje standardov robotike za otroško komunikacijo.

Dodatkova izobraževalni program, ki ga izdela učitelj kože samostojno na podlagi približnih vimogov pred programom pedagoškega izobraževanja otrok

Struktura programov predšolske vzgoje za otroke

Program dopolnilnega izobraževanja za otroke, ki praviloma vključuje naslednje strukturne elemente:

1. Naslovna stran.

2. Pojasnil bom opombo.

3. Sprva tematski načrt.

4. Zmіst tečaj, scho vivchaєtsya.

5. Metodično zagotavljanje dodatnih predpisanih programov.

6. Seznam literature.

7. Opomba.

- poimenovanje svete hipoteke;

- de, če se tak kim utrdi s pre-dodatkovim razsvetljevalnim programom;

- Imenoval bom izobraževalne programe pred zgodnjim vnosom;

- vіk otroci, na katerih so zavarovani z dodatnim programom osvetlitve;

- rok izvajanja vnaprej dogovorjenih izobraževalnih programov;

- naziv kraja, naselja, v katerem se izvaja dopolnilni program;

- tveganje za prekinitev dodatnih predpisanih programov.

Razlaga strukturnih elementov programov predšolske vzgoje za predšolske otroke.

Naj pojasnim opombo.

Dodatkovo pokrivanje programa "________" je ______________ preprosto.

Novost, ustreznost, pedagoška odličnost.

Meta: …………………………… ..

Zavdannya:

osvetlitev

    ………….

razvoj osebja

    ………….

vikhovny zavdannya

    ………….

Vidmіnnі riževi programi.

…………………………… ..

Vik otroci.

Program je namenjen otrokom (pidlerji, punčke, fantje) _________ skale.

Um nabor otrok v kolektiv: sprejeti vse bazhayuchi (no, ne krivite medicinskih dokazov). Podobnost med skupinami skladiščeє: ____ pog.

Linije izvajanja programov.

Program ima korenine za ___ rock

1 rock navchannya: _______ leto na Riku,

2 rocky navchannya: ______ let na Riku,

3 skalnata navchannya: ______ let na Riku

Oblikujte ta režim.

Organizacijska oblika za skupino (posameznik, skupina, posameznik-skupina)

Zasedene skupine __roku navchannya so potekale __ enkrat na dan __ leto, tobto. __ let na dan (_____ let na dan).

Ochіkuvanі rezultati in metode vrednosti їхньої učinkovitosti.

Oblike izobraževanja otrok pri izvajanju programov.

Sprva tematski načrt.

1 rik navchannya

tiste

Vsa leta

Vključno z

teorija

Vadite

V zaseden

Pidsumkove zaseden

ENKRAT

Zmist programi

1 rik navchannya

V zaseden

teorija. Vidbir učenjaki, ki se zavedajo umestitve za izposojo, pravil obnašanja pri pouku. Varnostna pravila Pozhezhnoy. Načrt robota ob'dnaння року. Oblika je odyagu, to je ime viglyada.

praksa. Praktični robot za zaznavanje priprave storžev

Metodično zavarovani programi

Rozdil

za temo

program

Za moj

vzeti

Priyomi te metode

organiziranje

svetišče

procesu (na

zaseden)

Didaktična

material

Tehnika

posest

vzeti

Za moj

dostava

pidsumkiv

-

-

Seznam literature

Za učitelja:

Za otroke:

DODATNIK

Razlaga strukturnih elementov predvzgojnih (poizobraževalnih) programov za predvzgojo otrok

POJASNILO

V uvodnem delu je mogoče podati informacije o tovrstni dejavnosti, skrivnosti, zgodovini, regijah, ki so bolj razširjene. Čim prej je stanje samoumevno, kot se je izkazalo, pojdite na socialno akcijo in izobraževanje potrošnikov.

NEPOSREDNO DODATNI PROGRAMI ZAGALNOOSVITNІY

Vimogi shodo zmistu in oblikovanje vnaprej prilagojenih izobraževalnih programov za izobraževalne programe za otroke za razumevanje prihajajoče spremembe v usmeritvi dopolnilnih izobraževalnih programov:

1. Umetniško-estetsko- je usmerjen v razvoj likovnega in estetskega užitka, umetniškega zdravja in inteligence do domiselnih pogledov na umetnost, kreativnega pristopa, ustvarjalne miselnosti in domišljijskega cilja, priprave posebnosti na čuječnost velike poroke na obliko slikanja,

2. Ekološko-biološki- Osredotočen je na oblikovanje sistemskega pristopa do narave, fenomen medsebojne povezanosti in medsebojne povezanosti živega in neživega, ekološko živahnega in razsvetljenega, na hodniku "močnega razvoja", razvoj dіyalnosti "ludin-narava") .

3. Socialno-pedagoški- spryamovana na sotsіalnu adaptatsіyu, pіdvischennya rіvnya gotovnostі uchnіv da vzaєmodії od rіznimi sotsіalnimi іnstitutami, formuvannya znanja o osnovnі sferične Suchasnyj sotsіalnogo ZHITTYA, ustrіy suspіlstva, stvorennya umi za rozvitku komunіkativnoї, sotsіalno uspіshnoї osobistostі, rozshirennya "sotsіalnoї praksa" vihovannya sotsіalnoї kompetentnostі (sfera duh "lyudin-suspenzija", "lyudin-lyudin"), oblikovanje pedagoških nasvetov.

4. Turistično-kraєznavcha- osredotočen na razvoj izobraževalnih, predstarih časov znanosti, znanosti, kulture narave, zgodovine, kulture domovine, učenje je tiho, hto priti do družbenih pobud doma kulture narave, spomina robotike arhiviran in pospešen robot.

5. Kulturološki- prilagojeno zadovoljevanju potreb in interesov otrok v zgodovini kulture, kulture, specializacije in ustvarjalnosti. Prednostne ravne linije dejavnosti: izobraževalno, metodično, muzejsko-vistavkovo, kulturno in izobraževalno.

6. Fizična kultura in šport- Temelji na izboljšanju zdravja, oblikovanju namiga o zdravem načinu življenja, športni veličastnosti, moralnem značaju in sistemu vrednot iz prioriteta življenja in zdravja.

7. Znanost in tehnologija- oblikovanje znanstvene vizualizacije, obvladovanje metod znanstvenega spoznanja sveta, razvoj predmodernega, uporabnega, oblikovalskega zdravja znanstvenikov, z nagilizmom na sferah natančnih znanosti in tehnične "ustvarjalnosti" (sfera človek-stroj)

Imenuje se dodatni razsvetljeni program, її meti, zmіst kriv za identifikacijo enega od pererakhovannyh hrane naravnost.

PROGRAMI RIVEN OSVOЄNYA ZAGALNOOSVITNІY

Razvrstitev programa po stopnji razvoja

Zagalnokulturni rіven prenos zadovoljstva izobraževalnega interesa na učenje, razširitev njegovih informacij v danem času izobraževanja, polnjenje s servieti spilkuvannya in nabuttya, ki zmanjšuje intelektualno zmogljivost v osvojenih programih.

Ugrabitev rіven prenos razvoja kompetenc učenjakov na izobrazbeno raven, oblikovanje gumba za odvzem ravni praktičnega zastoja.

Strokovna organizacija rivn prenos napredovanja izobrazbene ravni izobraževanja na tsiy galuzi, v mislih problemov, formule zavdannya, shukati kost na eir novice.

NOVOST, POMEMBNO, PEDAGOŠKI DOCIAL

Novost dodatni programi oddajanja:

- nova revizija problematike dodatnega izobraževanja;

- nove metode vikliance;

- prevzeti nove pedagoške tehnologije iz izvedenih;

- novosti v oblikah diagnostike in uspešnosti pri izvajanju programov ipd.

Dejanskost Programi - cena je odvisna od prehrane, za srečne otroke, za srečne ume je potreben poseben program. Ustreznost lahko temelji na:

- o analizi družbenih problemov;

- o gradivu znanstvene literature;

- o analizi pedagoških informacij;

- na analizi otroškega chi bo očka pil na dodatne svete službe;

- ob posodobitvi sistema razsvetljave;

- o potencialu začetne hipoteke;

- o socialno substituiranem občinskem izobraževanju in drugih dejavnikih.

Pedagoški asistent pragmatični pomen medsebojnega povezovanja nastajajočih sistemov in procesov razvoja, razvoja, razvoja in zaščite. V tem delu pojasnila je treba podati argumente za organizacijo pedagoške dejavnosti v okviru dodatnih izobraževalnih programov, vendar je sama, očitno do ciljev in ustanov, oblik, načinov organiziranja in organiziranja vzgojno-izobraževalnih procesov. .

META TA ZAVDANNA DODATKOVOЇ PROGRAMI ZAGALNOSVITNІY

Tsil- tse specifična, karakterizacija je jasna, a morda so to najverjetneje, podoba bazhany (ochikuvanny) rezultata, ki lahko doseže pevski trenutek ure.

Cikel je lahko neposreden:

- na rozeti ditini zagalom;

- pri razvoju pevskega zdravja otroka;

- zaščita kožnih otrok potrebne stopnje izobrazbe;

- o oblikovanju otroka kože, zmanjšajte, da porabite samostojno in dopolnite svoje znanje, pamet, navichki;

- na vikhovannya učenjake v skladu z najvišjimi moralnimi vrednotami;

- oblikovanje zagalnulyudskoe moralnih vrednot, samozavedanja, sumljivo dragocenih posebnih lastnosti; zagotavljanje harmoničnega estetskega in telesnega razvoja; viroblennya navichok zdravega načina življenja;

- za navchannya otroke delamo na nasvetih, metodah samostojne robotike, kolektivne interakcije, medsebojne pomoči, oblikovanja kulture in in.

Če želite napisati formulo za učitelja, lahko izberete ime za učitelja:

- steblo, razvoj, varnost, zaluchennya, profilaksa, izboljšanje, interakcija, formulacija in razvoj.

Zavdannya kriv za poročanje skupini:

- osvetlitev osebja, da se vidi prehrana, veš koga izvedeti, kako prepoznati, kaj vedeti, česa se naučiti, kdo je obvladal program;

- razvoj, da se veže z razvojem ustvarjalne zdіbstvennosti, priložnosti, spoštovanje, spomin, zavajanje, uyavi, premikanje, volčje preveč. і vkazuvat o razvoju ključnih kompetenc, o tem, kako boste plešasti, ko začnete;

- vikhovnі zavdannya, da bi zagotovili hrano, kot so cene za okolje, na primer, se bodo v znanstveni skupnosti oblikovale posebne lastnosti.

Formula za sledenje istega ključa, ki jo lahko vidimo v vseh formulah iste slovnične oblike:

Dieslova

Іmenniki

vzemi

dodatno pomoč

rozvivati

veja

doluchati

doluchenya

vihowuwati

vikhovannya

navchit

navchannya

formulirati

oblika

zanemarjanje

nezdravo

pіdtrimati

pidtrimka

razširiti

širitev

ubiti

propadati

knowomiti

znanje

daj mi moč itd.

dajanje priložnosti itd.

VIDMITNI LASTNOSTI PROGRAMI

Vidmіnnі figs danih predpodatkovnih izobraževalnih programov kot tudi obstoječih izobraževalnih programov.

Hkrati bo treba opisati prisotnost prejšnjih analognih dopolnilnih izobraževalnih programov in podatke o programih avtorjev, ki so posredovali podatke o zgodovini in publikacijah. Treba je povedati, saj so v celotnem programu poudarjene, kot pri izbiri prioritet na enostaven način. Avtorju, organizatorju spremenjenih že pripravljenih programov, zraven označujejo analogni programi pred njimi, vzeti kot osnova za nabor.

VIK DITEY

Za več otrok navedite naslednje podatke:

za katero kategorijo otrok obstaja program, koraki izpopolnjevanja in osnovnega izobraževanja; stopnja oblikovanja interesov in motivacije za dano snov, manifestacija zdravja, telesnega zdravja in pripadnost otrok;

na kakšne otroke je program namenjen(obseg, ki bo znanstvenike zanimal od ušesa do konca mandata), kratek opis posebnosti in individualnih značilnosti otrok, ko se ukvarjajo s poslom;

opomnite skupine(število štipendistov kožne pomorske skupine se določi v skladu s statutom, določi sanitarno-higienske pogoje za dano vrsto pristojnosti in regionalnih normativnih dokumentov na področju razvoja izobraževanja);

prenos skladiščnih skupin(one abo funny vik);

umijte svoje dobrodošle otroke(med drugim je lahko vrednost za dodatno zaposlitev otrok v kolektivu za prosto delovno mesto, za drugo, tretje in prvič); bud.

PROGRAMI REALIZACIJE TERMINIJ

Linije za izvajanje dodatnih predpisnih programov

- timchasovі cordoni, skіlіk rokіv rozhovan program, її trivialnost,

- faza procesa svetišča; izraz navchannya na odru kože;

- število let za kožnega raka.

Spremenljivost trivialnosti tečaja je dovoljena v vsakem koraku razvoja, saj je treba določiti in prenoviti objavljene možnosti.

FORM I BUSY NAČIN

Oblikujte ta režim

Organizacijo dejavnosti znanstvenikov na delovnem mestu lahko oblikujete:

Posameznik

Grupova

Frontalni

posameznik-skupina

ansambel, orkestrov

robot z pidgroup

Lahko se izvajate v obliki: promocija, okrogli slog, zbirannya, dražba, križarjenje, seminar, ugodnost, laboratorijska zasedba, Kazka, besida, hevristična predavanja, oglyadini, vernisage, mojstrski tečaj, predstave, predstava, "pranje možganov" ljudem, previdnost, studio, oddaja, olimpijada, kreativna umetnost, galerija, ogled zaseden, kreativni mojster, virtualno, sedenje, ustvarjalni klic, spor, razprava, razprava, ugrabitev, usposabljanje, busy-grav, praktično, turistično zasedeno, tovarna, gra dilova, vistava, festival, gra-podorozh, predstavitev, prvenstvo, zaplet-vloga-vloga, virobnich brigada, predstava, program igre, profesionalni tabir, spanje, razred-koncert, hecanje, ekskurzije, KVK, rosduits , tekmovanje, racija, eksperiment , posvetovanje, vaja, estafet, konferenca, ring, sejmi, koncert, salon in

Zasedeni način. Hkrati je malenkost in veliko zadolževanja za določeno obdobje z možnostmi in izbiro možnosti. Ko je režim imenovan, je treba upoštevati trivialnost začetne ure, kot se bo pokazalo v študijskem letu (45 khvili). Hkrati se zaradi različnih razlogov, vključno z nekaterimi normativnimi akti, sanitarnimi normami, posebnimi in drugimi posebnostmi otrok, spremeni trivialnost začetnega leta.

OCHIKUVANI REZULTATI І METODE MERJANJA ЇХ ZMOŽNOSTI

Vrednotenje (napovedovanje) rezultata je posebna značilnost znanja, minus in navochek, ki ju je nerodno začeti.

Rezultat je mogoče očistiti s pomočjo metod razvoja, razvoja, vikhovannya. Če je napisano "navchit virraznogo chitannya", potem rezultati maє buti "nauči se brati virzno".

Doseganje teh programov je potrebno za posodobitev kadra: izobraževanje, razvoj, razvoj. Nega kože za rezultat, dokler rezultat ni čist, rezultat je čist in rezultat je predpisan za osvetlitev, razvoj, razvojno komponento programa. Okoli pametnih rezultatov Uresničite prave rezultate in programe ter korake do pravih rezultatov, ki bodo učinkoviti.

Metode točkovanja uspešnosti

Konec koncev pomenijo metode zagotavljanja (diagnostike) uspešnosti zdravja s pomočjo hitrih programov.

Za povečanje učinkovitosti lahko izberete naslednje metode:

- Pedagoška previdnost.

- Pedagoška analiza rezultatov vprašalnika, testiranja, nastopi, testi, predstave, testiranja znanstvenikov diagnostikov, udeležba na obiskih (koncerti, kvizi, estradniki, predstave, nastopi), liki

- Spremljanje. Zaradi učinkovitosti lahko uporabite:

Pedagoško spremljanje

Spremljanje promocije zdravja otrok

kontrolni test in test

samoocena vikhovantsya

diagnostika posebne rasti in penetracije

vzdrževanje osebnih knjig

vprašalnik

znanje ustvarjalnega šolarja

pedagogi

priprava listov posamezne potovalne poti

revijo dobi obliko chi pedagoški učenec

pisanje seznama

uvedbo sistema ocenjevanja

registracija fotografij

OBRAZEC PROGRAMI REALIZACIJE PIDVEDENNYA PIDSUMKIV

Oblike pidbitty pidsumkiv izvajanje dodatnih predpisovalnih programov

Deyakі oblika pіdbittya pіdsumkіv:

Opituvannya, nadzor zaposlenosti, koncert, predstava, samozavedanje robota, vistavka, іspit, zahist povzetki, tekmovanje, olimpijada, show zaposlenost za očete, prevara, gra-viprobuvannya, predstavitev ustvarjalnih robotov, analiza, samoanaliza, kolektivna refleksija in v.

Dokumentarne oblike izobraževanja študentov pri izvajanju izobraževalnih programov zahtevajo potrditev zanesljivosti rezultatov razvoja programov in lahko zmagate kot učitelj, očetje istih upravnih organov rezultatov

Šolarji dostyagnen vikhovanets, slike rezultatov obvladovanja programov, šolarji pedagoških veščin, portfelj učenjakov tudi. - Dokumentarne oblike, v katerih je lahko vizualna predstavitev kožne študije.

PRIMARNI-TEMATSKI NAČRT

Začetno-tematski načrt je sestavljen v obliki tabel, ki vključuje:

- prepis razdiliv, ob'uktiv;

- več let na temo kože z razčlenitvijo na teoretične in praktične poglede.

tiste

Vsa leta

Vključno z

teorija

Vadite

V zaseden

V spodnjem delu tabele je število let za stotinke "Vsiy", "Teorija", "Praksa". Pidsumkova več let kopičiti za nekaj časa, izposojati za določen čas in malenkost.

Primarno-tematski načrt za maє povečati tveganje za kožo to podobo njegove posebnosti.

Učitelj ima pravico samostojno podpreti leta na tistih, ki so sredi ustaljene ure, in spoštujem tiste, ki so v zgodnjih dneh izobraževanja kriva praktična dejavnost otrok na delovnem mestu, da prevlada nad teorijo (pri približno 30 %) 60 %. Za začetno-tematski načrt je treba določiti tudi leto:

- ob začetku zaposlitve (uvedba v program);

- koncert, vistavkova chi zmagalnuyu dejavnost;

- prihajajo hudobnega in slikovitega značaja;

- pidsumkove zaseden, zadnji prišel.

V začetno-tematskem načrtu glavno razdelitev razumejo tisti, ki jih ni treba ponovno ustvarjati po urniku.

Ne glede na vse otroke, njihovo zdravje, posebnosti otrokovega načina življenja si lahko ogledate seznam najrazličnejših začetno-tematskih načrtov.

ZМІСТ PROGRAMI

Program dodatnega izobraževanja otrok je mogoče vizualizirati s kratkim opisom tem (teoretični in praktični pogledi).

Za programe zm_st_ je potrebno dodati:

- poimenovani po tistih (številčenje, število imen razdіlіv in thym maє zbіgatisya iz pozavarovanih delov in tem v začetnem tematskem načrtu);

- telegrafski slog za pererakhovoyuyut hrano, kot je odprta tema (brez metode);

- vkazuyutsya osnovno teoretično razumevanje (brez opisa) in praktičnost učenjakov v zaposlenosti;

- ob vključevanju v predizobraževalne programe ekskurzij, igric za obisk, rednih in množičnih obiskov, pridejo tematika ekskurzije kože, gris.

METODOLOŠKO ZAGOTOVLJENO S PROGRAMI

Hkrati boste prejeli:

- zavarovana s programi z metodičnimi vrstami izdelkov (razdeljevanje іgor, besіd, pohodi, ekskurzije, tekmovanja, konference tosho);

- didaktično in predavalno gradivo, metode predstare robotike, teme predstare ali predstare robotike.

Pred razvojem metodične varnosti je možno vključiti opis načinov organiziranja začetnega in čustvenega procesa, didaktičnega materiala in tehnične opreme zasedanja.

Glej metodične izdelke:

metodična knjiga, metodični opis, metodična priporočila, metodična navodila, metodična knjiga, metodična distribucija, metodična navodila;

povzetek, glasilo, informativno-metodični zbornik člankov, članki, povzetek, dodatni članki, povzetki izjav na konferenci in v.

Glej didaktično gradivo

Za zagotovitev natančnosti in dostopnosti gradiva, kako se učiti, se lahko učitelj odloči, da bo izvedel več o napredujočih vrstah:

naravni ali naravni (herbarije, podobe materialov, živih predmetov, opudal, avtomobilov in njihovih delov tudi);

ob'amny (različni modeli strojev, mehanizmov, aparatov, opreme; modeli in modeli sadežev roslin in їх, tehnične instalacije in oprema, modeli virobіv);

shematski abo simbolični (okrašena stojala in tablice, mize, diagrami, male grafike, plakati, diagrami, vikriyki, fotelji, palice, šablone tudi);

slikovno in slikovno-dinamično (slike, ilustracije, slike, diapozitivi, pozitivi, prosojnice, fotografski materiali in in.);

zvok (avdio posnetki, radijske oddaje);

spremembe (TV oddaje, video posnetki, novi filmi);

didaktične knjige (karte, delovni predmeti, distribucijski material, hrana in osebje za pisne vaje, testi, praktične osebe, prav to in.);

nove aplikacije za elektronski pregledovalnik (CD, diskete);

priročniki, navchalnі posіbniki, revije, knjige;

tematski dodatki gradiva, besedila pesmi, poezija, scenariji, igor.

Didaktično gradivo zbiramo in sistematiziramo po začetnem tematskem načrtu (po tematiki kože), specifičnih in psiholoških posebnostih otrok, spreminjali bomo njihov razvoj in zdravje.

Materialno-tehnična varnost izobraževalnih programov

Mayutu so na voljo vsa potrebna skladišča za izvajanje programov:

vidosti o primatu, v katerem se opravlja zaposlitev (tudi v začetni sobi, računalniškem razredu, magistrski, laboratoriju, koreografskem razredu, športni ali montažni dvorani);

vidosti o manifestaciji drugih primitivov (komori, garderoba, razdeljevanje oblačil);

prehod iz posesti primitivnega primitivca, kabinet (zelo dobra tabla, mize in slogi za učenjake in učitelje, nadzorniki in police za zbiranje didaktičnih knjig in osnovnega gradiva, ogledalo, dekoracija), kostumi iz tanke

prenos posesti, ki je potreben za izvedbo za zasedbo (tudi posebne priloge);

predstavitev tehničnih veščin na terenu (računalnik, tiskalnik, multimedijski projektorji, interaktivna tabla, televizija, glasbeni center, DVD programer);

seznam tehničnih in drugih instrumentov, nastavkov, tudi glasbil;

seznam potrebnih materialov za izposojo: Whatman papir, tkanine, sukanci, dodatki, glina, lepilo, farbi, surovci iz lesa, kovine in drugih materialov;

začetni komplet za kožo vihovanets (zoshit, pero, oljka, markerji, komplet barvnega papirja, album tudi);

vimogi do posebnega oblačenja akademikov (športne uniforme, oblačila tudi za koreografijo).

Programi za metodično zavarovanje so lahko predstavljeni v obliki tabel:

Rozdil

za temo

program

Za moj

vzeti

Priyomi te metode

organiziranje

svetišče

procesu (na

zaseden)

Didaktična

material

Tehnika

posest

vzeti

Za moj

dostava

pidsumkiv

SEZNAM LITERATURE

Pri pisanju in okraševanju distribucije je priporočljivo oblikovati oznako seznamov:

Seznam literature shranjeni po abecednem vrstnem redu in oštevilčeni. Za eno uro pri pisanju seznama literature je priporočljivo zmagati, takole bom opisal naslednjo shemo:

- bom imenoval;

- vidosti o miših vidannya, vidavnitstvo in rik vidannya;

- Oglejte si o številu stranskih linij Ogledano o številu stranskih črt.

Vzdevek I.P. Ime je vidannya. - Misce vidannya: Vidavnistvo, rik. - število stranic.

Za ločevanje regij in elementov bom opisal vikoristični sistem posameznih znakov:

... - (pika in pomišljaj) - za opis kože, razen prvega področja;

: (dvobarvni) - postavite pred poglede, tako kot ime, pred imenom pogleda;

/ (kosa riža) - pred pogledi na avtorstvo (avtor, aranžma, urednik, prerazporeditev, kot tudi organizacija, ki je sodelovala pri ogledu);

/ / (Dve vrstici riža) - postavljena pred dokumenti o dokumentu, v katerega je artikel vstavljen.