Proses pencetakannya cerdik dan baru. Bagaimana Anda merasakan navi dalam pikiran dan bagaimana bau busuk terbentuk

Vcheni to tsikh pіr tidak membahas yang pertama: pengatur waktu pertama dibentuk berdasarkan navpak yang lebih rendah atau lebih rendah - berdasarkan tangan pertama. Selama para teoretikus bersaing, kami akan mencoba mencari tahu apa yang membuat kami lebih pintar dalam praktik. Dan bagi mereka yang terlibat dalam pengembangan anak-anak, mengajar fahіvtsіv di galeri kegiatan, penting untuk mengetahui seberapa cepat dan benar merumuskan kehidupan dan kebiasaan kerja dan vminnya.

Uminnya - tse...

Kata "pekerja pintar" dapat diubah secara bergantian sesuai dengan usia menjadi orang yang dengan cepat dan benar memenangkan pekerjaannya, menunjukkan masalah virobnichi yang licik dan bergetar. Praktisi seperti itu mempersiapkan secara teoritis dan praktis sampai akhir pertunjukan menyanyi dan kreativitas disiapkan untuk bekerja.

Seperti apa tampilan navik yang cerdas? Mencengangkan:

• svіdomogo stavlennya ke planuvannya svoїh dіy untuk mencapai hasil;
• pengetahuan tentang kekuasaan, tentang fitur-fitur objek praktik dan penerimaan pekerjaan dengannya;
• seorang pemula dengan alat, bahan tambahan.

Tobto vminnya - ini adalah cara untuk belajar bagaimana melakukan sesuatu, dasar seperti itu, seperti pada pemula yang terbentuk dengan kuat, dan pada pengetahuan khusus tentang objek pekerjaan, tentang kekuatan yoga, tentang kemungkinan cara bekerja dengan dia. Pemula adalah dasar untuk membentuk pikiran.

Apa pendatang baru?

Apa yang Anda pikirkan tentang pikiran, apa yang lebih penting?

Zvichka - tse membawa otomatisme cara untuk memenangkan yakihos diy. Pintar dan pemula mempelajari satu jenis, sementara yang lain stereotip, tanpa pelatihan teoretis khusus, kreativitas.

Algoritma untuk operasi tertentu tidak berubah, itu wajar dan kenyamanan fisik dan tidak tergantung pada pingsan tambahan, perencanaan ke depan.

Misalnya, seperti anak mandiri dengan sendok, ibu memperbaiki rasa hormat mereka terhadap urutan dan aturan tindakan dengannya (dalam semacam tangan dan seperti trim, cara menyendok zhu dengan benar, membawanya ke mulut ). Menerima pencetakan dosvіdu vkazіvok menjadi semakin sedikit, anak akan mendapatkan caranya sendiri dan secara otomatis mulai vikonuvat dengan benar dalam situasi apa pun.

Rukhove vminnya dan pemula dibangunkan satu persatu sebagai langkah pemahaman dan seremonial seseorang. Uminnya juga menyampaikan perkembangan dan kesempurnaan yang kreatif.

Lihat kebiasaan dan mati

Vznachennya pikiran dosvidu pov'yazano z diyalnistyu orang. Beberapa tipe peserta didik (indrawi, ruhov, intelektual, komunikatif), yang terbesar dan sebagian besar perubahannya adalah komunikatif, pecahan aturan kehidupan yang menegangkan diubah oleh masyarakat sendiri, pada gilirannya, menjadi sosial dan historis. perubahan di negara tersebut.

Zmіshanі novichki poddnuyut di sobі kіlka vіdіv: robot di komputer vimає poddnannya ntelektualnyh navikov (membaca dan menulis teks), rukhovih (drukuvannya). Terutama terlihat adalah kepala kepala.

Bau busuk bergetar dalam proses mempelajari mata pelajaran apa pun, dan kemudian kami bergetar di bidang aktivitas yang kaya. Pada saat yang sama, misalnya, untungnya kita dihitung dengan jumlah perbuatan yang terbentuk dalam pelajaran matematika.

Sejumlah pikiran menang di bidang aktivitas yang lebih tinggi (spesialisasi di bidangnya): dalam kedokteran, dalam robot ilmiah.

Vminnya bisa:

• fisik sederhana, begitu canggung orang-orang ini, seperti berpakaian, merapikan di bilik;
• dilipat, pov'yazanimi, misalnya, dari vzaєmodієyu z nshiy orang untuk mencapai tujuan apa pun - untuk menyebarkan, menulis artikel;
• sistemik - membangun suasana hati yang berbeda, secara psikologis menjadi orang, bereaksi terhadap mereka, menjadi sadar akan kekuatan sebagai fisik, jadi mental.

Daftar pemula dan kematian, orang-orang modern yang diperlukan, sangat bagus. Vdіznyasі vіd it it, yakі nebhіdnі buli, misalnya, kepada rekan kerja Pushkin.

Bentuk baru

Analisis penuh hormat dari segala jenis aktivitas menunjukkan bahwa anggur adalah jumlah jenis yang berbeda perubahan dan pemula - kehadiran salah satunya tidak memungkinkan orang untuk mengambil hasilnya. Tse menarik di belakangnya hilangnya nyawa, ketidaknyamanan spiritual.

Ketidakterbentukan ruhovyh navichok memungkinkan orang tersebut kebebasan untuk berubah dan bergerak, berbelanja secara royal, meminta kembalinya kekuatan, satu jam dan manfaat materi.

Aktivitas Rozum tidak mungkin tanpa kewaspadaan dan menghafal informasi, keselarasan, analisis, tanpa kontrol kekuatan rasa hormat, kamp. Hal ini berkaitan erat dengan perkembangan keterampilan sensorik untuk menerima informasi melalui telinga, visual, taktil. Kepekaan terhadap penciuman diperlukan bagi ahli kimia, juru masak, dokter, dan ahli fahivtsy kaya lainnya.

Keterampilan komunikatif dianggap sangat penting dan dibentuk berdasarkan pengetahuan tentang aturan perilaku dalam berbagai situasi, memungkinkan orang untuk mengambil pekerjaan sehari-hari di perusahaan, dan karenanya menjadi anggota penuh.

Bagaimana navichiki terbentuk vminnya

Baik itu bidang aktivitas, menggambar orang dengan algoritme tertentu: apa yang membuat seorang penari lebih pintar dari seorang penari - itu benar untuk jatuh seperti tarian kecil dan suara musik, tanpa memikirkan terburu-buru. Di air - vminnya bereaksi dengan benar terhadap situasi lalu lintas dan air kendaraan jenis tertentu; sebagai guru - seorang pemula untuk bekerja dengan sastra, dengan tim anak-anak seusia bernyanyi, dengan ayah, untuk mengorientasikan diri mereka dengan benar dalam situasi komunikatif yang tidak dapat dialihkan.

Pencetakan awal urutan dilakukan berdasarkan fiksasi bagatorasis dalam memori urutan dan metode latihan, membawa aktivitas itu sendiri ke otomatisme.

Tobto benar - metode pembentukan dosvіdu, yang menjamin kelangsungan hidup vykonuvannya dії (robot) dan bahwa, sebelum mencetak, Anda harus memastikan metu dan memilih kebutuhan untuk urutan dіy yang diperlukan untuk jangkauan .

Nutrisi juga penting - penampilan kebiasaan belajar individu. Yak_st dan shvidk_st rozumovyh dan rukhovy vplyvayut pada terminal dan yak_st membentuk umіn navichok.

Dengan cara ini, metode dan penerimaan pelatihan seseorang yang menyadari transisi ke proses praktik, perencanaan ke depan, pengaburan opsi untuk mentransfer hasil dan mentransfer hasil akhir menjadi dasar formasi. yoga dan penurunan.

Uminnya (pendatang baru) - tse dії, yakі vykonuyutsya dengan cara bernyanyi dan dengan nyanyian yakіstyu. Semakin banyak jumlah psikolog yang penting, apa kategori psikologis yang lebih tinggi, pemula yang lebih rendah. Beberapa penulis memahami bahwa adalah mungkin untuk mengembangkan karier pada tingkat profesional, dan pada saat yang sama dimungkinkan untuk terbentuk berdasarkan keterampilan profesional. Guru-praktisi menyadari bahwa pendatang baru berada pada tahap penguasaan yang lebih tinggi dengan hak menyanyi dan pemikiran. Sangat cerdas untuk mengubah pemula, mereka terlihat seperti mereka telah menyelesaikan tahap volodin dengan diami.

Mari kita bernyanyi pada janji ini: vminnya- kesediaan seseorang untuk berhasil memenangkan diyalnis pertama, berdasarkan pengetahuan dan keterampilan. Um_nnya terbentuk dalam proses vikonannya oleh para ilmuwan dari berbagai zavdan. Membentuk pikiran untuk berbaring sesuai dengan pikiran kepala, organisasi proses memiliki hak, sesuai dengan fitur individu: jenis sistem saraf, Teruskan pengetahuan, pengetahuan teoretis, nahilіv that zdіbnosti, obsvіdomlennya meti zavdannya, rozumіnnya yogo zmіstu cara vikonannya.

Pencetakan dapat dilakukan seperti ini:

1. Peserta didik memperoleh pengetahuan dan menempatkan di hadapan mereka tugas untuk memperoleh pengetahuan (pengetahuan - tugas - pengetahuan).

2. Belajar untuk menunjuk tanda, yakі vіdrіznyayut salah satu jenis zavdan antara lain. Pada proses menyelesaikan tugas, bau menentukan jenis tugas dan melakukan operasi yang diperlukan untuk menyelesaikan jenis tugas.

3. Belajar untuk memulai aktivitas rozumovo, yang diperlukan untuk pencapaian pengetahuan.

pemula- semua komponen otomatis yang dikenal orang, saat mereka bergetar dalam proses vikonannya. Namun, tanda terbentuknya pendatang baru adalah kualitas kerja, dan bukan otomatisasi. Navik dianggap sebagai akta yang dibawa sebagai akibat dari hak bagator atas ketelitian vikonnanny.

L. Itelson tahapan perkembangan pendatang:

1. Pembiasaan dengan trik vikonnanny diy. Pemahaman tentang manifestasi diї i yogo. Temui rozuminnya, cara-cara yang kabur untuk dijangkau.

2. Ovolodinnya okremih elementіv diї, analisis metode vikonannya. Membaca cara razuminnya ke vikonnannya diy. Svіdome, bagaimanapun, nevmіle dan nestyke vykonannya.

3. Spivvіdnoshennia dan penggabungan revolusi dasar menjadi satu hari. Otomatisasi elemen bisnis. Peningkatan ruhіv, usunennya zayvih, transisi ke kontrol m'yazovy.

4. Pengaturan karakter anak yang memadai. Keterikatan plastik dengan situasi. Hnuchka, dotsilno vikonannya d.

Vidpovidno, dalam praktik pedagogis, docіlno lihat ini urutan mencetak keterampilan anak sekolah:

1. persiapan tahap: analisis pelajaran, mengungkapkan persamaan yang jelas dari peserta didik. Guru zazdalegіd melipat sistem hak untuk melatih okremikh pemula.

2. Tahap Vikonanny:

1. Esensi utama pendatang baru diberikan oleh jalan penjelasan.

Belajar dengan kata-kata Anda sendiri Saya ulangi tugas, ambil yoga vikonannya. Ada instruksi diri verbal.

Anak sekolah, di bawah tanda tangan guru, dihidupkan di vikonannya dari deskripsi.

Nasihat guru di perempat kemenangan pendatang baru diberikan pada saat konsumsi.

Perubahan volume.

Di semua tahap, pelatihan aman Zvorotniy zv'azok. Latihan sedang diatur, yang menjamin konsolidasi keterampilan baru.

Kontrol atas latihan berubah. Karakteristik individu tercakup. 3. Tahap evaluasi. Pada tahap ini, kami akan menilai tingkat pendatang baru, kami akan belajar tentang tujuan pelatihan, tugas pada tahap persiapan. Hal ini ditandai dengan cara lain. Pembelajaran masalah - pembelajaran semacam ini, yang merupakan jenis pembelajaran dalam situasi masalah, belajar, menerima dan memecahkan situasi ini dalam proses belajar dan belajar (dengan swasembada maksimum dari langkah pertama). lihat begitu masalah yang sama navigasinya:

1. Guru mengajukan masalah dan mengetahui solusinya.

2. Guru mengajukan masalah, dan pencarian solusi dibuat bersamaan dengan siswa.

Partisipasi aktif anak sekolah dalam pembentukan masalah dan mencari solusi.

Jenis situasi bermasalah:

1. Situasi bermasalah hanya tercipta jika ada inkonsistensi antara sistem pengetahuan yang jelas bagi siswa dan fakta baru.

2. Situasinya bermasalah, karena perlu untuk memilih dari sistem pengetahuan, yang dapat memastikan solusi tugas yang benar.

3. Situasi bermasalah disalahkan pada ajaran, jika ada pencarian pengetahuan dalam praktik.

4. Situasi bermasalah menyalahkannya jika tidak ada dasar teoretis untuk hasil yang dicapai secara praktis.

5. Situasi bermasalah disalahkan untuk itu, jika tidak ada bukti langsung antara dengan tampang gerah gambar skema dan lampiran teknis.

6. Sebuah situasi bermasalah tercipta di sana, de terjalin antara sifat statis gambar dan kebutuhan untuk mewujudkan dalam proses dinamis baru.

Utama aturan pemecahan masalah situasi: manajer dapat didasarkan pada pengetahuan yang tenang, seperti pengetahuan; untuk mendukung kemampuan intelektual yoga; mengulang materi penjelasan. Satu dan situasi bermasalah yang sama bisa menjadi viklikana jenis yang berbeda zavdan.

pelatihan pemrograman nazivaєtsya samostіyne saya іndivіdualne navchannya untuk poperedno rozroblenoyu Programm untuk dopomoga spetsіalnih zasobіv navchannya (programovanogo pіdruchnika, dll Terutama mesin i) dermal SSMSC zabezpechuyut uchnevі mozhlivіst zdіysnennya Proses navchannya vіdpovіdno untuk deyakih іndivіdualnih osoblivo (tempo navchannya, Terutama shlyahіv ovolodіnnya The Teaching materіalom).

Garis dasar sistem pemrograman awal.

O.M. Matyushkin mengatakan demikian prinsip pemrograman:

1. Menghancurkan bahan menjadi bagian-bagian yang lebih kecil, yang berarti satu "mahkota" dalam proses asimilasi.

2. Aktivitas proses dikuasai, yang memastikan kebutuhan untuk menyelesaikan tugas bagian kulit.

3. Manifestasi hubungan yang bermanfaat (pengendalian diri) dalam kasus penyakit kulit.

4. Kemungkinan individualisasi proses pembelajaran.

Faktor-faktor yang berkontribusi pada efektivitas pelatihan:

Proses belajar. Pejabat penting, yakі vplyvayut tentang keberhasilan pelatihan - metode pelatihan yang dipilih dengan benar, diferensiasi zdіysnennya dan individualisasi pelatihan, terutama rencana dan program awal.

Keistimewaan seorang anak. Berhasil diperoleh bahan awal untuk menambahkan fitur seperti anak sekolah:

a) pengembangan rasa hormat yang memadai;

b) pemahaman tentang penerimaan materi awal;

c) pengembangan memori logis yang memadai;

d) kekhasan perkembangan pemikiran dan manifestasi;

e) motivasi untuk kegiatan awal; g) vminnya baca.

4. Fitur guru, karakter yoga, zdіbnostі, pelurusan, pengetahuan, penguasaan profesional, promosi ke uchnіv, mata pelajaran, profesi, guru lain.

Golovna meta aktivasi pendidikan- pengayaan kualitas proses dasar dan menengah di sekolah, karena mencapai pembentukan aktivitas dan kemandirian siswa. Seluruh proses vimagaє sevnoї spіlnoї dіyalnostі uchnіv i chitelya. Pengaktifan aktivitas kognitif karena berkembangnya berbagai metode, metode, dan bentuk latihan, sebagai cara untuk memacu siswa menuju manifestasi aktivitas.

Dalam pelajaran, mungkin ada situasi di mana siswa bersalah:

Lindungi pikiran Anda, bantah ;

Tanya guru;

Tinjau rekan Anda;

Bagikan pengetahuan Anda dengan orang lain;

Membantu rekan-rekan;

Vikonuvati zavdannya, seperti pinjaman untuk membaca literatur tambahan;

Tahu tidak hanya satu solusi;

Latih pilihan bebas Anda;

Ciptakan situasi verifikasi diri;

Uruznomanisasi aktivitas Anda, termasuk dalam pengakuan unsur-unsur latihan, gri;

Buti zatsіkavlenim dalam kegiatan kelompok. Pembentukan pengaturan positif untuk anak sekolah sebelum lulus, pengembangan minat pendidikan mereka sedang dikembangkan di sepanjang jalan:

Penguatan motivasi untuk pendidikan anak sekolah.

Pemrosesan khusus untuk menggantikan bahan awal (kebaruan, nilai untuk kegiatan praktikum, Menampilkan pencapaian sains saat ini, dll.), mempromosikan keinformatifan untuk pelajaran.

Pilihan metode pelatihan yang optimal. Saya ingin memberikan perhatian khusus untuk mengikuti metode yang bermasalah. Organisasi itu sangat penting kerja mandiri uchnіv, tvorchі roboti, vykoristannya gor, melakukan percakapan, diskusi.

Kombinasi metode pelatihan yang berbeda.

Memastikan sistem yang memadai untuk mengevaluasi hasil pelatihan.

Rozvitok mengubur anak-anak. Vykoristannya interesu.

Penciptaan nada emosional yang ramah dari aktivitas mengetahui.

Zvernennya ke emosi, anak sekolah pochuttiv.

Organisasi gaya komunikasi demokratis pembaca.

Pojdnannya navchannya z pratseyu.

Munculnya fitur individu dan usia tua siswa.

Dibentuk oleh jalur pengulangan dan membawa ke otomatisme.

setiap jalan baru dії, protіkayuchi spochatka seperti semacam kemerdekaan, meraung dan swіdome, kemudian, sebagai akibat dari pengulangan bagatorazovyh, Anda sudah dapat zdіysnyuvatisya sudah dalam kapasitas komponen aktivitas yang secara otomatis dipukuli.

Pada vіdmіnu vіd zvichki, navik, sebagai suatu peraturan, tidak terikat dengan kecenderungan tetap untuk aktualisasi dalam pikiran bernyanyi. Tahapan Okremі pengembangan ruhovoї navichka dijahit secara rinci dalam robot psikolog Radyansk N. A. Bernshtein.

Klasifikasi

Keterampilan perseptif, intelektual dan ruhov sedang dikembangkan.

Navik rukhovy - aliran masuk otomatis ke objek ovnishnіy untuk ruhiv tambahan dengan metode transformasi yogo, lebih dari sekali dilakukan sebelumnya.

Intelektual Navik - penerimaan otomatis, cara pencapaian diumumkan lebih awal dari tugas rozumovyh.

Perseptif Navik - sensibilitas otomatis dari otoritas dan karakteristik yang dilebih-lebihkan yang terkenal, berulang kali menerima objek pertama.

mencetak pendatang baru

Viroblennya naviku - seluruh proses, yang dicapai melalui jalur hak vikonnannya (pengarahan yang bertujuan, kegiatan yang diselenggarakan secara khusus yang diulang-ulang). Zavdyaks memiliki hak untuk dapat melakukan pekerjaan dengan baik dan menutup dan berbicara tentang membentuk pendatang baru. Indikator kejelasan naviku adalah mereka yang, ketika mulai memenangkan hari, tidak memikirkannya terlebih dahulu, bagaimana mereka akan melakukannya, tidak melihat operasi pribadi lagi. Zavdyaky membentuk pendatang baru untuk menang dengan cepat dan akurat, dan Anda dapat berkonsentrasi pada pengembangan dan perolehan pengetahuan baru, pengurangan dan pemula.

Tuang pada cetakan navichi:

1. motivasi, membangun pendidikan, kemajuan dalam penguasaan, hak, penguatan, pencetakan secara keseluruhan atau sebagian;
2. untuk operasi z'yasuvannya zmіstu - tulang rusuk pengembangan khusus, visibilitas pengetahuan, pengurangan, cara menjelaskan operasi zmіstu, bel turn-off.
3. untuk operasi volodinny - pengulangan z'yasuvannya zmіstu, perkembangan transisi dari satu volodinnya yang sama ke yang berikutnya setelah pertunjukan nyanyian (otomatisasi, interiorisasi, shvidkіst toshcho).

Perubahan yang berbeda dari faktor-faktor ini membuat gambar yang berbeda dari proses pencetakan ke titik: kemajuan cepat pada tongkol dan up di kіnci, atau navpaki; kemungkinan dan pilihan campuran.

Teori mekanisme pembentukan pengetahuan, pejabat dan pikiran yang diperlukan, yang tanpanya tidak dapat dilakukan, kami akan menghiasi teori pembelajaran.

Div. juga

memaksa

Yayasan Wikimedia. 2010 batu.

Ingin tahu apa "Navichka" di kamus lain:

navigasi- dіya, membentuk dengan jalur pengulangan, yang dicirikan langkah tinggi menguasai dan memperkenalkan regulasi dan kontrol elemen-bijaksana. Bedakan N. perseptif, intelektual, rukhovi. Perseptual N. otomatis ... ... Ensiklopedia psikologis yang hebat

Div. Pengetahuan, dosvіd, dan zvichka pridbati navik ... Kamus sinonim Rusia dan kata-kata serupa untuk zmіst. pid. ed. N. Abramova, M.: Kamus Rusia, 1999. seni, keahlian, penguasaan, vminnya, ... ... Daftar istilah sinonim

NAVICHKA, pemula, kawan. 1. Uminnya, dibuat dengan bintang. Saya tidak punya petunjuk untuk bekerja. Dapatkan pemula untuk sesuatu, mengapa tidak. Pemula tenaga kerja. "Master Navicka untuk menempatkan." (Ost.). || lebih penting. hal. Kebijaksanaan praktis (ped.). Sekolah berkewajiban memberikan ... ... Kamus Tlumachny dari Ushakov

NAVICHA- NAVICHA. Diya, yaka mencapai sama dengan otomatisme dan ditandai dengan integritas, dengan adanya kesadaran unsur. Fungsi dalam aktivitas saat ini, yang mencakup operasi saat ini Operasi dibawa ke kesempurnaan ... ... Kamus baru istilah metodis dan pemahaman (teori dan praktik pembelajaran bahasa)

kebiasaan kerja; Keterampilan telah dibawa ke otomatisme sementara itu untuk memenangkan tujuan mengarahkan tindakan. Navichka viroblyaetsya benar atau zvichkoy. Stіykіst dosvіdu berbaring karena kekhasan memori. Inti dari pembelajaran terletak pada refleksi mental. Memisahkan ... Daftar istilah bisnis

NAVICHA, ah, kawan. Uminnya, viroblene dengan hak, dengan suara. Prydbaty n. sampai apa? N. dalam robot. Kamus Tlumachny dari Ozhegov. S.I. Ozhegov, N.Yu. Shvedova. 1949 1992 ... Kamus Tlumachny dari Ozhegov

Membawa ke otomatisme vminnya virishuvati bahwa chi nshiy jenis zavdannya (kebanyakan rukhovoi). Jadilah cara baru dalam melakukan, mengalir di belakang seperti semacam kemandirian, menyala dan sadar. dіyu, potіm sebagai akibat dari bagatorazovyh ... ensiklopedia filosofis

bahasa Inggris kebiasaan; baru. Fertigkeit. Dibawa ke otomatisme di vikonuvati tsіlespryamovanі dії, sebagai hasil dari beberapa pengulangan beberapa dan diy yang sama atau varian dari tugas-tugas khas. Antinazi. Ensiklopedia Sosiologi 2009 ... Ensiklopedia Sosiologi

NAVICHA- dibawa ke otomatisme vminnya virishuvati ti chi nshi zavdannya (kebanyakan ruhovі) ... Ensiklopedia Rusia tentang Perlindungan Praktik

navigasi- - [AS Goldberg. Kamus energi bahasa Inggris Rusia. 2006] Topik energi secara umum EN ability / yhabit ... Terjemahan teknis Dovіdnik

buku

• Navik kedelapan. Dari efisiensi hingga kehebatan, Kovi S. Navik penjelasan kedelapan untuk pemahaman makna wimir ketiga, seolah-olah vіdpoviddu pada ...

Kita sering terjebak dengan istilah-istilah seperti “pengetahuan”, “vminnya”, “pemula”. Ale, tidak ada yang peduli tentang mereka yang bau mungkin memiliki arti yang berbeda, ingin menemukan hubungan yang erat di antara mereka sendiri. Mari kita bicara tentang mereka, tentang pembentukan pikiran dan lebih banyak lagi.

Implementasi ini dalam praktik, baik dalam pikiran baru, atas dasar menghilangkan pengetahuan dan keterampilan yang diperoleh, sebagai suatu peraturan, dengan hasil yang efektif.

Apa itu? Deringkan di langkah pertama dari awal. Ale tse maafkan, gila-gilaan, navik yogo bagian, dan dirinya sendiri pada yang baru dan pada basis pengetahuan dalam pikiran.

Tidak mungkin membuat robot menjadi vikon tanpa keterampilan dan pengetahuan menyanyi. Sebagai contoh, ambil sepuluh kali lipat anak laki-laki, yang tidak pernah secara profesional terlibat dalam hoki, tetapi hanya kuburan dengan anak laki-laki di danau, tetapi biarkan yogo pergi ke arena es untuk pertandingan yang adil, bagaimana Anda bisa bermain dalam pikiran baru? Jelas, tidak. Menikah untuk selamanya.

Jika Anda ingin memulai bagian lebih sering dan dipanggil, pelatih dapat membiarkan Anda keluar di atas es selama satu jam yang hangat. Di sini, smut, ingatlah bahwa tanpa pekerjaan yang bertujuan, tidak ada pengetahuan, tidak ada lagi keterampilan yang akan terbentuk.

Puncak perkembangan pikiran adalah maisternist. Pada kelanjutan pantat kita, tuannya adalah manusia, seolah-olah dia menang dalam pekerjaannya pada kesetaraan terbesar. Untuk menjadi pemain hoki terkemuka, seperti Oleksandr Ovechkin, perlu bekerja keras dan sampai sakit.

Ayah, sekarang kita tahu apa itu. Itu terbentuk hanya dalam proses aktivitas, sengaja diluruskan dari ketekunan zastosuvanny. Untuk mengembangkan pikiran untuk berenang, perlu pergi ke kolam dan mempelajarinya.

Transisi dengan lancar ke tandem novice dan vminnya

Zvichka - tse diya, yak vykonuetsya dalam mode otomatis, untuk mencapai target. Di sini perlu dicatat bahwa pendatang baru dan vminnya bertindak bersama-sama.

Perhatian melihat bangunan untuk pengetahuan tambahan, obmirkovuvat situasi tertentu, memikirkan rencana lebih lanjut untuk mencapai sasaran, mengkoordinasikan dan mengikuti proses vikonanny. Uminnya pіdlyaє dalam pekerjaan semua pov'yazanі syudi pemula ndivіda.

Maafkan saya karena pelatihan rahunok yakіsnyh diubah menjadi di otomatis, dan dengan lancar pindah ke pemula. Dan tetap, di jalur Anda, secara mekanis tanpa kontrol terperinci. Pada zv'yazku z tsim adalah pemikiran bahwa zvichka - tse otomatis vodvoryuєtsya vminnya. Mari kita bicara tentang penciptaan sisanya.

Pengembangan Etapi

Membentuk pikiran dan pemula - prosedur trival, membutuhkan banyak waktu. Anda tidak perlu rіk, Anda dapat melakukannya sendiri dengan meregangkan hidup Anda.

Menghargai rіven volodinnya, apakah itu d kita bisa belajar untuk bantuan klasifikasi seperti:

· Langkah nol. Belajar, mulai, jangan lepaskan. Uminnya juga harian.

Persha. Mungkin mengerti tentang karakter di, tetapi tanpa bantuan seorang guru, yoga tidak akan menang.

· Teman. Di stasiun vikonati secara mandiri, tetapi hanya demi penglihatan, mewarisi vikladach dan rekan.

Ketiga. Sudah tanpa bantuan pihak ketiga, viscon dee diberi tahu.

Yang keempat selesai. Menjadi di kejauhan cetakan navichok, pekerjaan dilakukan pada tingkat otomatis.

Otzhe, kami melihat tahap perkembangan pemula dan penurunan.

Dan apa itu pengetahuan?

Pemula, pengetahuan dan vminnya saling berkaitan erat. Semuanya logis, untuk mengembangkan permainan, kerja keras atau proses awal, perlu untuk memimpin pengetahuan menyanyi di wilayah yang sedang berkembang. Informasi ini, seperti manusia pada tingkat teoretis. Ale, nyanyian bagasi rozumovy, tidak berarti bahwa yoga dapat dengan mudah diterapkan dalam praktik. Misalnya, siswa kelas satu tahu cara menulis sampai awal tahun-tahun awal mereka, dan mereka dapat menulis, tetapi mereka tidak dapat menguasai menulis. Seperti yang mereka katakan sebelumnya, para pendatang baru sekarang terjalin erat. Untuk membentuk sisanya, perlu diketahui, dalam beberapa cara untuk bertindak dan memahami, apa yang diperlukan untuk itu.

Sekarang kita tahu apa pengetahuan dan pengetahuan yang sama, dan pendatang baru - tse diy, yakі vykonuyutsya pada malam pіdsvіdomu, itu otomatis. Untuk siapa perlu mengulang satu dan waktu yang sama berkali-kali, untuk membentuk nama d yang diberikan.

Akhirnya, mari kita bicara tentang pengembangan diri

Orang belajar dalam proses sepanjang hidup. Ale yak vyavilosya, lebih banyak pengetahuan vodіyut tanpa pemahaman. Mengevaluasi pemula, pengetahuan dan umn hanya bisa untuk hasil kerja keras.

Diakui, pengetahuan studi untuk optimasi tes tambahan, abstrak dan suplemen ditinjau secara dangkal. Pada vіdmіnu vіd professіynyh znіnі i umin, schou schomu vpadku, skhіst dalam hasil kerja. Diakui, dokter, perancang pesawat terbang, zvaryuvalniki, insinyur nuklir, dan fakhivts lainnya, di tangan orang-orang seperti itu, ada bagian dari orang-orang yang masih hidup, yang bersalah atas master volodymy dari orang-orang yang tidak berakal dan dengan sukarela diserahkan oleh penguji ke tongkol profesional. aktivitas.

Otzhe, sekali lagi mari kita bicara tentang vіdminnost untuk memahami. Pengetahuan hanyalah informasi, karena diambil oleh seseorang tanpa pengetahuan, di mana itu adalah zastosuvat, tanpa pemahaman yang mendalam tentang proses, seolah-olah diambil dari zastosuvannyam pengetahuan mereka. Kita bisa tahu banyak, tapi tidak semuanya.

Pengetahuan diperlukan untuk belajar zastosovuvat. Dan semakin Anda akan mati, tim pria yang lebih baik Anda akan mulai menunjukkan kehadiran Anda dalam situasi apa pun. Dan para pemula adalah pengetahuan dan kebijaksanaan yang paling penting. Anda dapat mencapai penguasaan hanya dengan bantuan kerja keras. Namun, penting untuk tidak terlalu muda dalam semangat Anda, tetapi mandek dalam pikiran Anda.

Vminnya dan pemula dibentuk oleh seseorang dalam proses pelatihan yogo. Dalam proses ini, tiga fase smut terlihat.

Tahap pertama dimulai dengan pengetahuan tentang tugas dan metode yogo vikonanny. Jadi, laporan master akan memberi tahu Anda dan menunjukkan kepada Anda pendatang baru, cara memeriksa jenis operasi lain itu, dan sisanya akan mengenal mereka. Pertama-tama, belajar menulis, Anda juga bisa mengenalnya, karena Anda perlu mengetikkan huruf kulit. Kemudian para ulama akan mencoba menghentikan catatan penjelasan dalam praktek, sehingga mereka dapat vikonati dengan yang benar.

Atas dasar penjelasan, spriynyattya berbintang, demonstrasi dibuat lebih awal, lebih liar, lebih skematis, wahyu tentang fitur luas dan per jam hari itu - tentang arah dan amplitudo gelombang, swidkost mereka, kesempitan dan konsistensi. Adalah benar untuk ditemani oleh susillas kehendak yang signifikan dan perasaan tidak bersalah, percaya pada kekuatan atau keraguan Anda, ketidakpedulian, ketakutan.

Pengalaman Qi ditunjukkan pada efektivitas hak, menampungnya, atau menghalanginya.

Akibat dari hak lebih lanjut, sehingga bastaras pengulangan tindakan menyanyi dengan metode pemantapan dan ketelitian mereka, suksesi pecah selangkah demi selangkah ditransformasikan menjadi bacaan dan uzgodzhenі dії.

Fase lain akan datang, meisternosti.

mekanisme fisiologis zmіtsnenya di korteks pіvkul besar koneksi saraf timchasovy otak, spesialisasi, getaran sistem bernyanyi, untuk menciptakan stereotip dinamis tunggal.

Di penghujung hari, pelatihan akan segera menjadi lebih baik dan terasa lebih baik. Zayvi ruhi adalah usuvayutsya, zamenshuєtsya napruga di vikonnі. Tse berarti bahwa penyinaran kebangkitan, seperti ruang kecil di atas tongkol dan sejumlah besar zayvih ruhiv, digantikan oleh konsentrasinya. Zayvi ruhi, yakі tidak tahu "dіlovogo pіdkrіplenya", langkah demi langkah sekam seperti situasi lagu yang tidak memadai. Aliran yang memadai menjadi ekonomis, jelas, tepat.

Dalam proses meningkatkan vikonnannya, spivvіdnoshennia dari penganalisis diubah, seolah-olah mereka mengambil bagian dalam proses ini.

Perubahan ini diwujudkan, zokrema, dalam kenyataan bahwa peran yang sehat berubah dan peran rukhovyh vіdchuttіv dalam regulasi diї meningkat. Hal ini dimungkinkan untuk posterize selama satu jam pertama pembentukan virobnic, keterampilan olahraga dan pemula, belajar bermain alat musik dan lain-lain kaya.

Arti penting virishal dalam pembentukan vmin dan pemula diberikan pengaturan tangan atas dasar pengendalian diri. Kontrol diri priyaє viroblennu halus zorovyh, pendengaran dan rukhovyh berbedaіyovannyh diy, dan tse vede hingga podvischennya akurasi.

Proses pertumbuhan penguasaan memiliki kontrol yang baik atas jalannya tindakan, yang dapat nilai perilaku langsung saja, langkah demi langkah berubah, mengikuti kontrol tangan. Untuk mengontrol tubuh di timi, yakimi zdіysnyuєtsya.

Peran sprinyattya zonal dalam proses vikonannya diї berubah dalam tahap otomatisasi bera. Spersha zorove sprinyattya dan diya zbіgayutsya, misalnya, huruf sprynyattya bersatu dengan vimova. Jadi itu tak terelakkan dan perlu, tetapi sangat menggembirakan untuk masa depan. Setelah itu, pelatihan spriynyatya mulai viperedzhati diyu.

Jadi, dengan pembacaan cepat dan berbeda, spyyattya dari kata-kata ofensif viperedzha Vimov. Unsur-unsur teks tersebut digunakan untuk mempersiapkan gerakan lebih lanjut dan untuk memastikan langkah cepat dan efisiensi tinggi gerakan.

Kulit terdiri dari lebih banyak dan lebih sedikit kerusakan. Sementara itu, mereka akan membutuhkan konsolidasi aset-aset ini menjadi tindakan tunggal yang koheren, dan konsolidasi aset-aset ini - dalam tindakan lipat yang lebih besar.

Misalnya, seorang pilot, terbang dengan taruhan tertutup, untuk 5-6 khvilin, vikonati yang harus disalahkan untuk 200 okremih rukhiv. Berhasil vikonati tsі zavdannya hanya dapat disatukan di tіlіsne dіyu.

Mekanisme fisiologis asosiasi gangguan dalam siklus aksi dan penciptaan "asosiasi asosiasi", yaitu, tombak koneksi saraf thymchas, sistem yang ditunjuk. Tetap, asosiasi menjadi stereotip. Stereotip Tsey dan dasar dari vikonannya otomatis d.

Pada hubungan dengan tsim volové zusillya, konsentrasi dan fiksasi rasa hormat terhadap gerakan berkurang, dan proses pasca-kesukarelaan dimulai, gerakan menjadi lebih kuat dan akurat, kontrol atas seluruh jalannya gerakan kemenangan menjadi lebih mudah .

Tahap ketiga adalah pengembangan navigator. Dalam fase ini, mereka menjadi zavchenimi, yang memberikan kesempatan untuk menyempurnakan mereka, membawa mereka ke tingkat penguasaan tertinggi.

Cuci cetakan, pikiran dan pemula. Seperti yang telah direncanakan, pembentukan pikiran dan pemula didasarkan pada penjelasan verbal dan penguasaan aturan permainan. Evaluasi yang menang, pemberitahuan hasil mereka, juga penting untuk meminta kata kedua. Kata, yang termasuk dalam proses pembentukan pikiran dan pemula, spryaє viroblennu urutan yang jelas, tempo dan ritme ruhіv, sistem.

Namun, beberapa jenis bizvichnym, avtomatizirovany tidak bulo diyu, kontrol svіdomy atas dia sama sekali tidak prinyaєєєєєєє.

Kami sekali lagi mencatat bahwa kepatuhan aturan yang diperlukan adalah dengan metode yogo vikonnannya. Kami mencatat, misalnya, tangan yang salah di daun, kata-kata vim yang salah, pengampunan pada operasi pengambilan, di tangan saat mengemudikan mobil, dll. dan kami melakukan penyesuaian terhadap aktivitas kami.

Otzhe, ingin mengotomatisasi di sini, kendali mereka diambil.

Pikiran utama dari cetakan sukses dalam waktu dan pendatang baru - memahami tujuan dan pemahaman perubahan yoga dan cara untuk menang. Tse meminta bantuan untuk menjelaskan tugas tersebut, mendemonstrasikan puntung terpendek dari yogo vykonanny dan vykonanny dії yang tidak terputus.

Sukses dalam mencetak dalam waktu dan pemula untuk berbaring terutama dalam terang kecepatan rana, kesiapan orang untuk mengubah waktu mereka sendiri dan pada awalnya, zatsіkavlennosti dalam tugas vikonannі dіy terpendek, po'yazanih z vyrіshennyam.

Penting untuk mencetak dalam waktu dan pemula untuk melindungi fitur individu: jenis sistem saraf, pengetahuan ke depan, pengetahuan teoretis, kelangsingan dan kesehatan.

Tidak kalah pentingnya adalah peran dalam menguasai pikiran dan pembelajar memainkan pikiran dan belajar, organisasi proses yang benar adalah benar: urutan penguasaan tindakan, transisi bertahap dari sederhana ke kursi lipat, Vіd povіlnogo ke shvidkogo kecepatan vikonannya.

Jika Anda memiliki hak untuk mengurus mereka yang bertiga, tanpa gangguan, vikonnannya kan, seperti tiga kali, menyela dengan cara baru (misalnya sibuk dengan musik, pelatihan olahraga, operasi kerja dilakukan seminggu sekali) lakukan tidak menerima cetakan yang berhasil di tempat pertama. Tiga interval antara hak untuk memimpin sampai kelelahan pikiran bengkak dan pemula.

R_novid vmin dan navichok. Vminnya dan pemula masuk ke gudang, apakah mereka adalah jenis aktivitas seseorang, mereka tumbuh pada basis yang berbeda, tergantung pada jumlah aktivitas dan kebutuhan ketenangan seseorang, mereka puas dengannya. Vіdpovіdno hingga kogo razrіznjayut vminnya saya swalayan pemula, virobnichi, movnі, rosumovі, artistik, olahraga

Kelompok terbesar menjadi virobnichi vminnya yang pemula dari seorang manusia, seolah-olah mereka terhubung dengan jenis pekerjaan virobnichio manusia.

Bentuk cetakan berikut akan menunjukkan bahwa mereka dapat dibagi menjadi tiga kelompok berikut:

1) vmіnnya konstruktif, terkait dengan pernyataan tentang produk robot, untuk membangunnya untuk anak kecil, model, deskripsi dan menunjukkan manifestasi ini dalam kata-kata, model, proyek, gerakan kerja;

2) pertimbangan organisasi dan teknologi, terkait dengan pemilihan bahan yang diperlukan, dengan pilihan metode pemrosesannya, dengan perencanaan dan pengendalian pekerjaan itu sendiri;

3) operasional vmіnnya, po'yazanі z zastosuvannym znaryad prаtsі materialiv i podgotovlennâ sing produkt work, s vykonannyh nebhdnіh z stogo vyrobnihnykh operatsіy.

Sebuah kelompok khusus terdiri dari pria dan wanita muda. Bau busuk adalah elemen gudang pergerakan orang, mengarahkannya pada kepuasan yogo, mengonsumsinya bersama orang lain, dalam pertukaran pikiran. Bau busuk termasuk nama-nama bahasa konvensional dan bahasa tertulis.

Memori dan keterampilan Rozumov ditunjukkan dalam berbagai jenis kegiatan rozum (misalnya, menghafal materi, aritmatika ayat dan tugas lainnya, operasi vikonaty rozumov, tugas tindak lanjut, melakukan pekerjaan teoretis dalam bahasa dan volume ini). Berbagai macam pikiran dan pemula yang beragam juga disatukan dalam kelompok seniman, olahraga, dll.

Okremі raznovidi umіn pemula erat povyazanі dan terjalin di antara mereka sendiri.

Cetakan lipat akan selalu menyertakan komponen kemerahan. Dari sisi lain, sementara itu, lakukan, misalnya, pekerjaan eksperimental lebih lanjut, mengandalkan keterampilan praktis dalam mengoperasikan bangunan luar yang diperlukan untuk itu, vimiruvalnymi dan cara-cara lain untuk memperoleh informasi.

Vminnya dan pemula memainkan peran yang lebih penting dalam aktivitas seseorang. Bau busuk itu memberi Anda kesempatan untuk berhasil mencapai tujuan yang ditetapkan. Kehadiran sejumlah besar orang di awal dan pendatang baru memberinya kesempatan untuk menyimpan kekuatannya, untuk meningkatkan kemenangannya, untuk meningkatkan produktivitas kegiatan, untuk membantunya.

Pembangkitan stereotip dinamis akan mempercepat reaksi dan memungkinkan pengembangan proses paralel.

Sebagai hasil otomatisasi di korteks sel-sel otak besar, pikiran diciptakan, yang dengannya, pada saat yang sama, dengan tindakan otomatis, analitik lain dapat dilakukan - aktivitas sintetis.

Otomatisasi nabutih d memungkinkan korteks otak bekerja secara keseluruhan dan memfokuskan aktivitas pada proses yang sebenarnya.

Semua vminnya dan pemula, yang dimiliki seseorang, - semua ini adalah gado-gado. Itu sebabnya orang sangat dihargai. Sementara itu, para pemula berkontribusi pada pengembangan aktivitas kreatif orang, dan mereka sendiri menjadi salah satu pejabat terpenting dalam pengembangan rozum liar orang. Orang-orang Yakby tidak kecil dalam kemampuan mereka untuk mendapatkan pemula, mereka bahkan tidak bisa lolos dari satu pertemuan dalam pengembangan, bertahan dengan kesulitan yang tidak terputus dan tidak bisa dibedakan.