Шо хвилює батьків. Isad pershoklasnikiv

Kui laps on koolis külas, siis väikesed tüdrukud "isa – õpetaja" on vältimatud. Suurem osa stipendiumi õnnestumistest ja ebaõnnestumistest on mõlemad kokku pandud kas „kes iganes“ või „kes iganes“ positsioonist, mida ei mõjuta need, kellel on nende jaoks meta. navchit see vihati laps.

Ise, vyhodyach tsієї zagalnoy tsilovoy installatsioonist, isa ja süüdlane on samad mõtlejad, nagu miinimum, liitlased, enamik partnereid, mitte vastased.

Elul on aga sageli raju moodi. Internetisaitidel, Batkivi foorumites, blogisse postitatud kommentaarides saab luua positiivseid või negatiivseid asju nagu "isa-õpetaja", kogu nahaga on neil oma tõde.

Noh, kas see on oluline, kui isal on halb?

Isade ees tuleks kulutada palju raha kõikvõimalikele koolitarbijatele: alates robot-zoshitivi ostmisest kuni lisalusikate ja -videoni kooliõuel. Oskilkid on lugejale reeglina rahatud, siis langeb kogu issi näägutamine neile peale.

Duzhe turbu batkiv koolihariduse kvaliteeti. Daddy zaznachayut, NIJ tund laps, mayuchi "chotiri" ja "viis" alates teema elementaarne toitumine närvitsema ei razmіє. Et laps tuleb kohe külla kasvatada, palkage juhendajad, sest see pole odav. Kuigi on koolilapsi, keda vanad kooliisad saavad aidata, on see vanemate koolide jaoks siiski problemaatiline. Nii et vaenulikkus on neis, aga kohutav kooliprogramm käib lapselikule õpetlasele üle jõu ja lugejad ei tule oma probleemidega toime, aga lugejad ei saa hakkama lapsega, kes peab nii kiirete päevadega tegelema.

Niisamuti lugejate rahutu äi teadlaste ees. Hais tähendab, et lugeja karjub õpetlaste peale, navit karjub, halvustab, šantažeerib neid, igal lapsel on öösel luupainajad.

Enne õpetatud õpetlasi, mõeldes oma isadele, tuleks lugeja ajakavast ette ajada: petta, alahinnata hindeid, asjatult hinnata, riputada vimogi kadedus.

Batkivi painab ka see, et lugejad ei oota isadega maapiirkondades harjumist, et valitsevat seisundit muuta, kui nad on isa surmas süüdi. Selle jaoks lõhnab ebaõiglane, halvustav, їkh valdab negatiivseid emotsioone intelligentsuse puudumisest, lapsest ja ka õpetaja pragmaatilisest ebaõnnestumise demonstreerimisest. Eriti tuleks seda näidata issi zbora juures, miks issi ei taha nendega ringi käia.

Ka lugejatel on koolipoistele vähe etteheiteid.

Näiteks pole lugejal rahu:

- Külaskäik isade poolt, austades last, senikaua, kuni keegi teine, endale öeldud, tuleb tundidesse mittejälgitavate kodutöötajatega, jätab tundide vahele, hävitab distsipliini;

- lapse asetäitja isade suutmatus lapse kutsel ei ole algklasside jaoks, näiteks tulla kooli ja mitte koolivormis, minna tundi, teada, olla ebaviisakas esivanematele;

- Pidvištšeni, kes ei ole väga hästi põhjendatud õpetajaga, näiteks õpetaja õpetab valet ja mitte nii, kuvab asjatult silte, ei aita lapsel tunde liiga halvasti võtta;

- õpetaja jaoks pole oluline, õpetajaga kokku puutunu puhul võib sageli töötada väljatrükkimata probleemidega, mille kuvand päädib ähvardustega ja läheb teistesse asutustesse. Deyakі issi, õpetajalt välja võlutud, imetleb uut üleolekut, vkazuyuchi, nagu yu pratsyuvati.

No robiti?

Nautige isade jaoks mõeldud tsyu teemat ja lugejad saavad teada nii pedagoogilises kirjanduses kui ka Internetis. Pea on nõue armastada lapsi. Pidage meeles, et igas koolikonfliktis on see pool, kes kannatab, laps, just selle pärast, kellel on õigus, kes mind aitab, aga kes on streikide üle uhke.

Ühe asja kohta liiguvad mõned kuulujutud, ärge avage baari spilkuvannya, kuid niipea, kui hais on juba lahti, ei jõua te seda oodata.

Dotrimuvatsya elementaarreeglid spilkuvannya.

Et olla suurepärane partnerlus.

P.S. 19.-20.aprillil 2017 korraldati Moskvas konverents "Moskva valgustussüsteemide juhtimise mudel", mille korraldas ühendus "Metropolitan Education Mentor" See tähendab, et "kuni näidatakse pealinna fraktsioone, kui isad pannakse muutuste õpetajate juurde ja nende lapsed võtavad lugejad maha, kui nad soovivad oma laste jaoks potentsiaalset turvalisust kasutada", seltsimees.

Võtmesõnad

TEADUS BATKI / INTENSIIVNE LAHING / TEABE VARUSTUS BATKIV / OSVITNI PROGRAMMID BATKIVIL/ TEADUSLIK VASTEMINE / INTENSIIVNE KASVATAMINE / LAPSEVANEMATE TEABEPÄRINGUD / HARIDUSPROGRAMMID LAPSEVANEMATELE

Abstraktne sotsiaalteaduste teadusstatistika, teadusrobootika autor - Yana Yakivna Mihhailova, Alizaveta Viktorivna Sivak

Intensiivne isadus Kuna senise lasteideoloogia domineerimine kandub üle, siis isa vajab kalliks asjatundlikku teadmist, et lapse areng, kurjus, tervis ja haridus on vajalikud. Nini kontekst areneb aktiivselt haridusprogrammid isadele see on eneseteadvustamise võimalus. Küll aga on austusavaldusi nende kohta, kes näevad ideoloogia installatsiooni intensiivne isadus vene isade praktikute seas on kirjandus jabur. Miks issi hiilib laste kohta asjatundlike teadmistega? Mis ajal vajate laste kohta kõige rohkem teavet? Ühest kivist kuni 12-aastaste laste emade ja isade koosseisu antud veinide statistikas analüüsitakse, kuidas isad õpivad tundma laste teadmisi: kuidas kasutada teavet selle kohta, kuidas haisu karistada; kellele usaldada; yaki toit, seotud lastega, їkh turbuyut. On näidatud, et ekspertteadmiste toiteallikas ei ole universaalne. Populaarteadusliku kirjanduse buumi ja ekspertteadmiste džereli jaoks ebaolulised on isade jaoks olulised traditsioonilised viisid pahelisuse kohta teabe kõrvale heitmiseks: sõbrad ja sugulased. Nii näiteks usaldab 40% emadest isa külastama lapse emasid (70% usaldab arste). Metsalise teabe intensiivsus enne noort infoaega on seotud lapse tarkusega: näha on isade "lagunemise tippe", mida on näha lapse, esimese laste eluea lauluetappidel. ja lapse elu; Nende hulgas on tavaline "rahulik" periood (4-5-aastane laps).

Sarnased nendega sotsioloogiateaduste teaduslikud tööd, teadusliku robootika autor - Yana Yakivna Mihhailova, Alizaveta Viktorivna Sivak

• Suchasna Batkivi kultuur ja tähendus Batkivi ja pedagoogide suhtlemisel

  2019 / Sivak Alizaveta Viktorivna

• Kas soovite Batkivskasse sisendada kõige tõhusamat eraldatust oma sugulastest, kuidas ta lapse üle valitses?

  2015 / Kozmina Yana Yakivna, Sivak Alizaveta Viktorivna

• Batkivstvo professionaalsus: ka asjatundlike ja üldiste teadmiste eest

  2016 / Žanna Volodymyrivna Tšernova, Larisa Leonidivna Špakovska

• "Elu doktor Komarovskile": isaduse ülesehitamine rõõmus koos pilguga laste taha

  2015 / Olena Strelnik

• Spetsialistid ja toetajad: suhtlemisstrateegiad

  2016 / Seresova Ulyana Ihorivna, Shutikova Olena Oleksivna

• Kõige tõhusam on isade haridusprogrammide alus

  2015 / Polivanova Katerina Mykolaivna, Vopilova Iryna Evgenivna, Kozmina Yana Yakivna, Niska Anastasia Kostyantinivna, Sivak Alizaveta Viktorivna

• Laste ja isade väärtused: mіzhpokolіnska dynamika

  2017 / Olga Bezrukova

• Fenomen "Svidome Batkivstvo": vaadake lapsed ja Batkiv

  2016 / Asrієva Snіzhana V'yacheslavivna

• Isa sisemise positsiooni tunnused täiskasvanuea laste seas

  2016 / Abdullina Svitlana Oleksandrivna

• emaduse kultuuriline kapital ja perekonna kurjuse väärtus: analüütiline analüüs

  2016 / Olga Bezrukova, Viktoria Lvivna Riskina, Valentina SamoyLova Oleksiyivna

Teadlased märgivad, et tänapäeval on laste kasvatamise domineerivaks ideoloogiaks intensiivne vanemlus. Selle ideoloogia üheks peamiseks eelduseks on see, et lapse kasvatamisel peaks vanem juhinduma asjatundlikest teadmistest. Selles kontekstis haridusprogrammid vanematele ja vanemate enesekasvatust arendatakse aktiivselt. Siiski, vanemate infopäringud ei ole piisavalt uuritud. Milliseid allikaid vanemad kasutavad? Millistes punktides on laste kasvatamise kohta kõige rohkem teavet vaja? Minu bachimos on palju dokumente, mõnel hulgal teavet laste (haridus, tervis, mina), vanemate kasutamise ja neile muret tekitavate küsimuste kohta. Programmis osaletakse ühe- kuni 12-aastaste laste emade ja isade veebiküsitluses. Näitame, et erinevate teabeallikate kasutamise intensiivsus on seotud lapse vanusega: välja võib tuua "segaduse" kõrghetked, mis on seotud lapse teatud eluetappidega: tema esimesed kuus kuud ja 6. 7-aastaselt (kooliks ettevalmistamine), suhteliselt rahuliku perioodiga (kui laps on 4-5 aastane) між neid.

Teadusrobootika tekst teemal “Teadusisadus? Kes on hvilyu batkіv ja yakim dzherelami іinformatsії haiseb noomimise järele "

Teaduse isadus?

Missugune info dzherelami hais noomimise järele

Jah Mihhailova, Є. V. Sivak

Artikkel oli toimetusele hilinenud ägedal 2018 r.

Väljaanne on koostatud RDNF-i poolt kinnitatud teadusprojekti nr 16-33-01135 raames.

Mihhailova Yana Yakivna

noor teadlane õnneliku lapsepõlve arendamise keskusesse Riikliku presidendiülikooli "Vishcha School of Economics" haridusinstituuti. E-post: [e-postiga kaitstud] Sivak Alizaveta Viktorіvna - Doslіdzheni dünastia keskuse teaduslik nõustaja Riikliku Doslіdnitski ülikooli "Vishcha School of Economics" haridusinstituudis. E-post: [e-postiga kaitstud]

Aadressid: 101000, Moskva, st. Myasnitska, 20.

Abstraktne. Intensiivselt domineerib isadust praegune lapse edasikandmise ideoloogia, kuid äia eest tuleb hoolitseda asjatundlike teadmistega, et last on vaja arendada, kuri, terve ja harida. Paljudes kontekstides töötavad nad aktiivselt välja haridusprogramme isadele ja loovad võimalusi nende enesehinnanguks. Küll aga on austusavaldus nende kohta, kes näevad intensiivse batkivismi ideoloogia installeerimist vene batkivide praktiseerijate seas ja kirjanduses seda pole. Miks issi hiilib laste kohta asjatundlike teadmistega? Mis ajal vajate laste kohta kõige rohkem teavet? Ole danih vin-

laste emade ja isade eluaegne kogemus ühest kivist kuni 12 aastani, et analüüsida seda, kuidas isad teavad, kuidas lapsed on kurjad: kuidas kasutada teavet selle kohta, kuidas nad lõhnavad; kellele usaldada; yaki toit, seotud lastega, їkh turbuyut. On näidatud, et ekspertteadmiste toiteallikas ei ole universaalne. Populaarteadusliku kirjanduse buumi ja ekspertteadmiste džereli jaoks ebaolulised on isade jaoks olulised traditsioonilised viisid pahelisuse kohta teabe kõrvale heitmiseks: sõbrad ja sugulased. Nii näiteks usaldab 40% emadest isa külastama lapse emasid (70% usaldab arste). Looma intensiivsus enne noort infot on seotud lapse vikiga: nähakse isade "lagunemise naelu", seega nähakse lapse elu lauluetappidel - lapse esimest korda elus; Nende hulgas on tavaline "rahulik" periood (4-5-aastane laps). Võtmesõna: teaduslik isadus, intensiivne isadus, isade infotoide, isadele mõeldud haridusprogrammid.

DOI: 10.17323 / 1814-9545-2018-2-8-25

Tund on kasvamiseks, hulk uusi ressursse isamaa arendamiseks; Mayofis, Kukulin, 2010], zokrema uues uuringus galuzy (näiteks slingonuvannya, õigesti rinnaga toitmine).

Eelpuberteedieas vvazhayuyu idee ekspertteadmistest lapse kurjuse kohta üks intensiivse emaduse nõudeid - domineeriv hooajaline ideoloogia. Üks olulisemaid meetodeid on “lapsekeskne, ekspertide juhitud, emotsionaalselt glasuuritud, tööjõupõhine ja rahaliselt vitrioolne”. Kogu kirjanduse osa arendab ja mõistab "intensiivset isadust": ideoloogia valamisel on initsiatiiv laienenud isamaale.

Intensiivse isaduse mudelist nähakse isa kõike, mis saab ideoloogia raames üle lapseks.

Mitte üks, vaid üks intensiivse isaduse ideoloogia põhijooni – orienteerumine ekspertteadmistele. Abi saamiseks või isa asjatundjate rõõmuks võivad nad tutvuda uute kokkupandavate navichkidega ja laste galuze'i teadmistega [Chernova, Shpakovskaya, 2013; Lee et al., 2014] ja runtuvaty oma otsust faktide teadusliku ümberpööramise kohta. See on mõtteviis "teadusliku vanemluse" mõistmiseks. Vona teadis oma nägemust juba isadele mõeldud populaarteaduslikust kirjandusest. Nii et näiteks populaarne lastearst Jevgen Komarovskiy oma robotite seas, et viia läbi kordon sugulaste "vanade" teadmiste vahel nende kohta, kes ootavad lapsi, et õnnelike "uued", "õiged" teadmised: esimene tüüp. teadmistest ja teistele kutsus ta keruvatist [Komarovskiy, 2017].

Intensiivse isaduse ideoloogiat Venemaal praktiliselt ei hüljata, vaid olukord levib üha laiemalt [Polivanova et al., 2015; Strilnik, 2015; Tšernova, Shpakivska, 2013; Odnorichna, Tem-kina, 2017]. Meedias ja suveräänses diskursuses on lapsed üles ehitatud nagu innukus, mida ma suurendan

issi ja edukaks terviseks, milline hais süüdi nabuvati eripädevustes [Chornova, Shpakivska, 2013]; tüdimise lootusetus kui üha suurenev hulk sotsiaalseid probleeme [Strilnik, 2015].

Tegime batkivlaste õpipoisiõppe hindamismeetodiga, uue Batkivska kultuuri leidmine - võrsumine, huvi asjatundlike teadmiste vastu ja batkivlaste tegevus enesehinnangus - läks Batkivi seltsielu praktikasse. Naskіlki issi intensiivselt etteheiteid asjatundlike mõtetega laste arengust ja uutest õppevahenditest isadele, kes toovad isadele erilist hõivatust? Kuidas saab sellest mõttest rääkida isaduse teadusest, kuidas näha asjatundlike mõtete asendust traditsioonilisema info dzhereliga – rõõmustab sugulasi ja sõpru? Millise intensiivsusega iganädalased uudiskirjad igalt lapselt infomuutuse kohta ilmuvad, kuidas on näha, mis võiks sind huvitada?

1. Vibirka Vibirka pani kokku issi, aga lapse organiseerimine ühest kivist 12 kiviseks. Infot isade toitmise kohta on oluline suureks kasvada, kuna lastel on selline hais, sest ressursside vähesuse tõttu on hakatud parandama rühma enda keskpunkti.

Zbir Danikh viidi läbi veebiküsimustiku 1 meetodil Lipni 2016 lk. Zagalom bulo on varustatud ponad 2 jugapuuga. OSIB (Miske Population). Eriti elus mängivad mineviku austamise fookuses need, kes võtsid endale saatuse jakiemad (1 jugapuu. Ljudin) ja jakiemad (1 jugapuu. Ljudin), nagu nagato rіdshe, nіzh emad.

Tagamaks, et nooremate laste puhul ei eelistataks elujõulistes isades laste olemasolu, ei ole ette nähtud kvoote iga lapse kohta: vanuses ühest kuni kuue aastani on osa isadest väike. umbes 50% ja mõned

1 Elanikkonna juurdepääs Internetile 2016. aastal lk. olles saanud 70% (Vene Föderatsiooni Interneti-registreerimisindeks VTsVGD veebisaidil: http://wciom.ru/news/ ratings / polzovanie_internetom /), lubati neil seda teha, kuid olulisel osal isa nimi oli selge.

Veebikogemuse korraldamiseks ettevõtte OM1 Vikoristano online-paneel (potentsiaalsete vastajate baas äristatistikas, vikus, Venemaa piirkondades). Ettevõtte ettevõtte online-paneeli kvaliteet on sõltumatu auditi käigus teisenenud ja on näidatud, et teid iseloomustab suur osalejate arv: ettevõtte baasis on väike arv inimesi. Venemaa; .ru / ru / online_panels / panel_quality /

Tabel 1. Elamiseelsel perioodil osalejate arv kohaliku elanikkonna järgi,%

Väike osa Venemaa Föderatsiooni elanikkonnast Osa keskmist, hto vidpoviv

Moskva 12 10

Інші міста-мілйонники 19 15

Kohad, kus elab alla 1 miljoni inimese 68 75

Vsjo (ljudina) 2047

Väike. 1. Rozpodil opitanikh batkiv wiki jaoks

Väike. 2. Kasvatatud pereliikmed võrdse sissetuleku eest (keskel oleva perekonna üks tuhandik sissetulek inimese kohta viimase jaoks) samadest Vene Föderatsiooni leibkondadest, austusavalduseks Rosstatile 2016. aasta r.

I I ^^ c ^ c ^ co ^ tusoso

SPS ^^ O ^^ OO "^^ C ^ C ^ SOJA

Väike. 3. Rozpodіl opitanih isad іvnem hariduse jaoks

(heade teadmiste ilmnemine vaiksete seas) Vene Föderatsiooni elanike seas, 2010. aasta rahvaloenduse lk.

Vibirka Bula on planeeritud sellises järjestuses, et see on jaotanud vastajaid Moskva linna asulates (Moskva, populaarsemates linnades, paikades, kus elab alla 1 miljoni inimese), kesa selle koha piirkondadest. Vastanute arv rahvastiku tüübi järgi

punktid on praktilised plaanist väljumiseks (tab. 1). Joonisel fig. 1-3 on elanikkonna vibratsiooni näitajad Vene Föderatsiooni elanikkonna suhtes: vik, võrdub sissetuleku ja haridusega. Ema keskealine rahvuslik esiklaps meie vibratsioonis on sündinud Venemaa keskosast - 25 aastat [Zahharov, 2016, lk 122]. Kahju, et läbi Vene Föderatsiooni rahvaloenduse aruannete nähtavuse saame hinnata oma vibe võrdse sissetuleku nimel ja katta seda pereliikmetega, mõelda ühele lapsele, Vene Föderatsioonile ja täpsemale. edu hindamine.

2. Kogemuse tulemused

2.1. Kui isade juurest leitakse seda jakilist toitu lapse kohta

Isade jaoks varustati bulo toiteallikaga ja see kodeeriti uueks ajaks. Vastajatel paluti neid anda, kuna nad ise toideti, seoti õelate laste külge, kiideti viimase riku eest. Võib kasutada toiteallika tähistamiseks. Keskel olevad emad koostasid rohkem toitu, vähem issi (tegelikult 2,6 ja 2 toitu; statistiliselt oluline, p< 0,05).

Razkid need, kes on haige isad, on veelgi laiem. Esimest korda seotakse jõuetu toit lapse turbopaadi tõttu: tervishoid, kvaliteetsed kõned, hügieen, vaevuste ennetamine, füsioloogilise arengu normid, esmaabi, aga ka kõrgetasemeline arstiabi. Ehk siis sageli saavad isad teada arengunormidest, nägemusest vaimses tervises, lapse abistamise oskusest (logopeedi, defektoloogi jutt), kurnatusest (näiteks arvutist). Kolmandaks tahab isa õppida, et anda perele armu (isade vahel, kui nad on lahus, vanaemade ja lastega) ja koolis (vastandumine üheplaanilistega). Üle poole elanikkonnast toidab selles põldu, kuna lapse käitumisele on võimalik kinnistada: kuidas näppida armastust alguseni, kuidas võidelda kärbestega, kuidas saab lapsi liiga vähe karistada. Navchannya korraldusele on määratud veel üks toidurühm - juurdepääs haridus- ja alushariduse süsteemile, lastehoiu, koolide, koolide ja sektsioonide valik, lapse akadeemilised saavutused.

Toidu arv, mida isa küsis, oli seotud vikhovanja-eelse koolitusega: millise ema osa eest hoolitses isa paremal pool korraga koos lapsega (nad lugesid seda, rääkisid kazkodele, käis sportimas, magas laulude peal, arutas Korrelatsioonikordaja 0,1, p< 0,01).

Teabe toiteallikas on selgelt lapselt muudetud (joonis 4). Vanema lapsena on valem batko väiksem (korrelatsioonikoefitsient -0,1, lk< 0,001). Также есть отрицательная взаимосвязь числа указанных в анке-

Väike. 4. Toiteallika olemasolu viku lapselt

80 Sildid sõnumi juures

Vik, rokiv

ti toitumine vik issiga (korrelatsioonikordaja on samuti -0,1, lk< 0,001).

Niisiis, kuna issi toit võib olla nagu kaugemal (nagu tasuta lapsega?), või, navpaki, nagu ebasurnud? toidu hinnal (sümbolite koguarv), hüvitis, mille eest issi on kinni, kirjuta rohkem.

Keskmises obsyagis on teksti vähem isal, vähem emadel. Selle näitaja dünaamilisus on ka näha: Batkivi tekst väheneb sujuvalt koos lapse nimega, nii et emadel on võimalus väheneda ja kui laps jõuab koolipäeva, siis tean. Sellises auastmes ei ole nende Chi іnhny toitude turbulents, mis on seotud lapse tahiga, kaugeltki nii universaalne, nagu seda näitavad kleebise võtmerobotid intensiivse suremise kohta (näiteks F. ). Turbulentsiprotsessi samm ja muutus on vaidlemine nii emade-isadega kui ka kasvavas eas laste isadega.

Kiusaja küsimustikus on toidukast nende kohta, kes jagavad teavet lapse kohta, mida vikhovannya issi sisse lülitab ja kui sageli: nad räägivad toidust, seotakse lapsega; lugeda populaarteaduslikku kirjandust; imestada TB ülekannete ja teiste üle. Batkivil paluti ka hinnata, kui haisu nad saavad neid parempoolseid infodžhereliid usaldada,

2.2. Dzherela teave

milline väike laps Krym lisas kiusatavatele emadele mõeldud küsimustikule punkte nende kohta, kes enne psühholoogi lapse järele haisevad, internetifoorumite ja isadele mõeldud spilnoti kohta.

Isade tegevus metsloomade juures vaikselt dzherel info panna bagatokh chinniks (tabel 1 dodatku juures). Isad, kes elavad samal ajal, kui ka isad, kes on õppinud regulaarselt moega tegelema võimsate lastega (tasapisi tõsta neid järgmisele tasemele, võta liiga vähe), keset aktiivsemat arenevad kuni lähipäevil viku. Chim the vishny rіven of the Culture Capital2, chim vishcha ymovіrn_st, kuidas lapse ema pöördus lapse toiduga seotusest psühholoogi poole. Samal ajal iseloomustab neid Batkovis, kes ei ela Moskvas, aga ka Batkivis, kes ei mõtle mingisugustele robotitele, üsna madal kultuurkapital, aktiivsus tänapäevasel kujul kuni päevani. eluviisi järgi.

Oluline on see, et arutati suurel hulgal elatusvahendeid viimase toitlustamise, lapsega seotud kuu jooksul (tabel 2). Enamik osalejaid, kes elasid oma elu järgi, läksid teise issilapse, tuttava issi ja nende issi juurde. Ligi pooled zhodny viimase kuu isadest ei pöördunud kunagi professionaalide poole - likars, vikhovateliv, vchiteliv. Kõige sagedamini tähendasid osalejad algusaegadel seda, et nad arutasid toidu üle, lapsega seotuna, foorumites või isade spiiludes Internetis. Sagedamini arvasid isad viimasteks andmeteks, et nad elavad koos linlastega (9,6% isadest Moskvast, 8,2% - teistest, statistiliselt olulistest väikelinnadest; 7,6% - teistest ). ..< 0,05).

Samas on vanem laps tim mensha osa emadest, kes käivad pere juures rõõmus, või asjatundjatest (õpetajad, likarid) (tõendid on statistiliselt olulised,< 0,05). Среднее число типов таких собеседников у матерей также снижается с возрастом ребенка: матери, имеющие детей в возрасте от одного года до 6 лет, в среднем выбирали пять вариантов ответа, а матери школьников - четыре варианта. Наиболее распространенный собеседник для матерей - это их друзья и знакомые (более 90%), и популярность обсуждений с ними не снижается по мере взросления ребенка. Для от-

2 Kultuurkapitali tase lisatoiduks: lugemistoit maast, lugemisteatrite, muuseumide, kontsertide sagedus.

Tabel 2. Viimase kuu jooksul arutas isa toidu üle, seoti lapsega (% vaikne, milliseid vaadati, vaadati populaarsemaid variante)

Ema isa

Lapsed 1-6 kivid 7-12 kivid 1-6 kivid 7-12 kivid

Tunne oma sõpru 94 94 78 77

Oma isadega 92 85 87 84

Isa/ema laps 85 71 96 94

Likaariga 65 45 62 45

Isa isa / ema laps 53 37 59 53

Korjajate ja korjajatega 45 42 49 50

Foorumites või isade vaimude juures Internetis 42 33 19 19

5 4 4 4 tüüpi vibratsioonivalikute keskmine arv

Vsjoje (ljudina) 519 514 500 498

tsіv rollis spіvrozmovnika toidu läbirääkimistel, seotud vikhovannymiga, vistupaє ema ditini (ponad 90%).

Krym, kes peab läbirääkimisi inimestega, kes nende abiga etteheiteid teevad, ja professionaalid, isa läheb dzherelisse kurjade laste kohta teavet: 83% emadest ja 60% isadest on nende kohta kord kuus lugenud raamatuid, ajalehti, ajakirju ja saitidel. Internetis olid 67% emadest ja 60% isadest üllatunud Internetis olevate telesaadete üle. Kõige rohkem on raamatuid selle kohta, kuidas ma loen kuni 6-aastaste laste emasid: 87% emadest - vähemalt kolm korda viimase kuu jooksul (tõendid on statistiliselt olulised< 0,05).

Kui soovite saada sellist infohulka, nagu isade võrguvaimud, siis enamik emasid (75%) kulutavad foorumites või isade isade juures internetis (näiteks suhtlusringide keskel). , platvormidel, mitte Live Journalis) päeval. Internetispiloodi elus osaleb aga aktiivselt 8% isadest ilma jäänud (11% emadest ja 4% isadest): kolm või sagedamini kuu aega, pärast palju aega veetnud, hais läks luuraja liikmetele, kellele toideti plaate. Chim vanem laps, tim mensha on osa emadest, nagu vaimsuse põhjal kirjutatud

isadele Internetis: ühesündinud laste keskmised emad (87%, 11-12-aastaste laste keskmised emad - 57%).

Hinnake oma sõbra samme laste kohta käiva teabe vaikusele ja suurema osa isa söömise otstarbekusele (isa ees), kuna parimad abilised röövisid inimestelt nende lähima kogemuse. Sellise toitumise külastamine, nagu lapsearmastus, haiguste profülaktika, sissekanded, on osa issi dovirjakist mitteprofessionaalidele - isale, tuttavatele sõpradele, cholovikov / meeskond. Nii et imetavate emade seas usaldab 70% emadest arste ja 41% - oma isasid; 66% kogutoidust isadest annab arstidele ja 61% on lapse emad (tabel 2-5). Emad, kes emade juures usaldavad lapse arendamise kaubitsejatele, õpetajatele, psühholoogidele, populaarteaduslikku kirjandust isadele, 2 korda vähem, mitte vaikselt, vaid kes teevad isad lastele isa abistamiseks.

Sellises auastmes on meie austusavaldus tunnistada nende kohta, kes pole asjatundjad ja ekspertkirjandus ei ole isadele kõige olulisemat keskmist teavet lapse kohta. Isa küsib laias valikus mitmekülgset infot ja ärge rääkige sellest rohkem asjatundjatele, mitte cholovikovile / meeskonnale, vaid oma isale. Samal ajal teeb isade kultuuripealinn, kes elavad samal ajal, regulaarselt lapsega koostööd), kus on lapse kohta mitmekülgne teave, mis edastab isade kaudu päevani, kui laps kasvab.

Isade osa, kes soovib isade puhul määra muuta, ei muuda lapse pealt mahajäämust: kuni lapse 12-aastaseks saamiseni saab emadel 50% ja isal 40%. Õigluse huvides võtke arvesse haisu määra, olenemata lapse eluajast, enne tupetundi (joonis 5).

Ümbruskonna innukate naiste keskel on see osa vaikne, kuid isegi nii kiiresse kohta minev (joon. 6). Ligikaudu kolmandik naistest ja peaaegu pool naistest ei näinud neid, seega ei plaani nad neid näha. Vaiksed isad, kes tahavad bi-dvidvidvati kursi, keskel on rohkem raamatuid vikhovannya kohta, mis hoolitsevad laste eest. Keset vaikust, mõned allkirjad foorumites, mõned isade vaimud Internetis, 28% märkisid, et nad tahaksid kindlasti uuendada isadele mõeldud koolitusi; keskmine, hto mitte allkirjad - 14%. Isad, kes soovisid kursust kasutada, arutavad sageli lapsega seotuna toidu üle.

2.3. Tutvustati batkivi kursused

Väike. 5. Osa batkivi määrast,% ellujäänutest

Periood vaginosti Kolya laps 3 bulo< 1 года 2

Väike. 6. Osa vaikse, hto liikumise määras isadele ja neile, kes soovivad neid tulevikus näha,% sõnumitest

Tutvustatakse: nii; tahaks näha: nii Vaadatud: ni; nad tahtsid seda näha: nii see nägi seda: nii; tahtsin näha: ni Vaadatud: ni; tahtis näha: ni

kellele koos lapse vilepuhujate ja õpetajatega, uimastitarbijatega ja väikeste issidega foorumites ja internetis sageli lapse arenguteemalisi raamatuid, statistikat ja imesaateid loevad, tema eest hoolitsevad.

Selline auaste, laste isadele mõeldud õppekursuste parimad, kes saavad tõsiselt tegeleda lastega eneseharimisega.

Meie eelsessioon näitas, et suurem arv 3 on oluline. Suurem osa isasid olid kortsus lapse kohta rohkem infost, nagu noomimise lõhn ja kuidas lisada.

Lapsega koos väheneb noorte info mitmekesistamise nädalavahetuste intensiivsus, aga ka isadele suunatud õppetegevuste edendamine. Kasvamise maailmas langeb ka nende laste arv, kes on seotud isade seast õelate lastega. Vinyatok saab 6-7 aastaseks viks, kui lapsed lähevad või valmistuvad enne kooli jooma: on hetk isade juures, toidupuudus ja infovajadus. Kui on isadele mõeldud õppekursused, siis nad läbivad lapse rahvuse eelse perioodi. Minu toetus, aga põhjus on selles, et isa lapse inimesed ei näe kirjaviisi kaudu püha

selle finantsi esimene tund. Võid lahti lasta, enne kui laps nende jaoks maailma ilmub, on nende jaoks oluline teave toidu kohta (ja sellise toiteallika jaoks võiksid nad praeguse kursi võtta võib-isadele) ja millal inimesed mõtlevad olukorrale , - ka vorming on asjakohasel määral võetud taustinfost.

Kui haridus ajendab neid tegevuses hoidma, samuti teabesisu avamisel, peavad nad andma teavet lapse, arengu ja arengu kohta mõned olulised omadused. Esiteks, kõige populaarsemad teabekeskused, on palju isasid, eriti isade jaoks on kadunud inimesed lähimatest otochennyast: võimsaimad isad, meeskond / cholovik, sõbrad, kes teavad. Laste pere külastamiseks on palju isasid, kes on sageli vaiksed, kuid nad ei usalda neid oma lähimatele sugulastele. Kuni viimase dzherelini (psühholoogid, teadus-populaarne kirjandus, isade vaimude foorumid Internetis, telesaated vikhovanjast, laste arengust ja laste eest hoolitsemisest) tehakse issi sageli suurte hiilguses jõhkraks. Teistmoodi, issi, kui nad tahavad näha valguskursuseid, rohkem keskmisi, siis peaksid nad olema ka laste info osas teadmatuses. Niisiis, kolmas on vaikne, kes tahab olla hõivatud, isegi kui sellistel kiiretel aegadel on petangid. Suurem osa maailmast on õppekursustel isadele, kes saavad tõsiselt tegeleda eneseharimisega koos lastega. Kolmandaks saavad samal ajal elava isa lapse kohta kõige aktiivsema sosistamise ja vikoristovuyut dzherela teabe enne lapsega suhtlemist nagu viimane robot. Päeva lainel on isade seltskonna keskel vaikne väike osa, mis on päevavalgele kolinud.

Valitud austusavaldus ei võimalda noorte džerelite teadmiste üle kohut mõista võitjate üle: näiteks isad tegelevad praktilise tööga, et ka omastele meeldida, nagu soovitab populaarteaduslik kirjandus. Krym tsyogo, me ei tea, kuidas saada sugulaste rõõmuks hundiks. See võib olla, tsichide seas on rõõm levitada populaarteaduslikke teadmisi, isadele mõeldud kirjandusest ei tunta ära, ka meditsiiniartiklitest.

Seega saame eelmise sessiooni ajal lubada ideed, et laste asjatundlikud teadmised ja professionaalide abi võidud laste heaks toetatakse intensiivse uurimistöö ideoloogia ladudeks.

ilmalikult esindatud valitsejate seas väikeste vitšižnõi isade rühmade tavade järgi.

Toitumine on uuringu tulemuste kontekstis isade enesehinnanguga tegelejate jaoks mõeldud haridusprogrammide muutumise ja vormistamise kohta: noh, nende jaoks on vaja, et hais saaks võtta. saadaolevad andmelehed. Seal on ka toiduvaru nende kohta, kes saavad aktiivseid issi mehi ja "hea järjega" mehi (keda see huvitab, milline kõhn issi vajab kõrgel tasemel issi pädevusi) ja kuidas saada baari. , kellel on juurdepääs batkivi jaoks mõeldud kergetele programmidele. Üks võimalikke lahendusi on asendada fookus teabe "tõlkimiselt" mitmekesisema vormingu ja õela programmiga, mis võimaldab töötada nii mitmekesise kuulajarühmaga, näiteks isaga.

1. Godovana M., Temkina A. (2017) "Jumalaema, ale ja Mistetska-Zavzhdi kirjandus": loovus intensiivselt laienenud emaduse mõtetes // Laboratorium. Sotsiaalmeedia ajakiri. T. 9. nr 1.

2. Zakharov S.V. (toim.) (2016) Population of Russia 2014 rock: XXII common demographic background. M: Vaata. putkad VSHE.

3. Komarovski Є. (2017) Lapse tervis ning kurtide ja tema lähedaste tervis. M: Liitreid.

4. Mayofis M., Kukulin I. (2010) Selle poliitilise aspekti uudsus // Pro et Contra. nr 1-2. Z. 6-19.

5. Polivanova K. N., Vopilova I. Є., Mihhailova (Kozmina) Ya.Ya., Niska A.K., Sivak Є. V. (2015) Kõige tõhusam on isade haridusprogrammide alus // Educational Studies Moscow. Nr 4. S. 184-200. DOI: 10.17323 / 1814-9545-2015-4-184-200.

6. Laskur Є. (2015) "Elu doktor Komarovskile": isaduse ülesehitamine laste eest hoolitsemise rõõmus // Laboratoorium. Sotsiaalmeedia ajakiri. Nr 2. S. 83-105.

7. Chernova Zh., Shpakovska L. (2013) Diskursiivsed mudelid vene kibedast isadusest // Woman at the Russian support. nr 2. S. 14-26.

8. Apple R. D. (1995) Constructing Mothers: Scientific Motherhood in Nineteenth and Twentieth Centuries // Social History of Medicine. Vol. 8. nr 2. lk 161-178.

9. Bruer J. T. (1999) Esimese kolme aasta müüt: uus arusaam varajasest ajuarengust ja elukestvast õppest. Riverside, NJ: Simon ja Schuster.

10. Craig L., Powell A., Smyth C. (2014) Towards Intensive Parenting? Muutused "ema" ja minu "Timchas koos poistega 1992-2006" asendis ja algushetkedes // The British Journal of Sociology. Vol. 65. nr 3. lk 555-579.

11. Ennis L. R. (toim.) (2014) Intensive Mothering: Cultural Contradictions of Modern Mothership. Toronto: Demeter Press.

12. Faircloth C. (2010) "What Science Says Is Best": Parenteraalsed praktikad, kaasaegne kultuur ja materiaalne identiteet // Sociological Research Online. Vol. 15.Ei 4.P 1-4.

13. Faircloth C. (2014) Intensive Parenting and Expansion of Parenting // E. Lee, J. Bristow, Ch. Faircloth, J. Macvarish (toim.) Parenting Culture Studies. London: Palgrave Macmillan. Lk 25-50.

14. Furedi F. (2001) Paranoid Parenting: Abandon Your Anxities and be a Good Parent. London: Pingviin.

15. Hays S. (1998) Emaduse kultuurilised vastuolud. New Haven: Yale'i ülikool.

16. Lee E., Bristow J., Faircloth C., Macvarish J. (eds) (2014) Parenting Culture Studies. London: Palgrave Macmillan.

17. Lee E. (2014) Eksperdid ja vanemluskultuur // E. Lee, J. Bristow, Ch. Faircloth, J. Macvarish (toim.) Parenting Culture Studies. London: Palgrave Macmillan. Lk 51-75.

18. Lee E., Macvarish J., Bristow J. (2010) Risk, Health and Parenting Culture // Health, Risk & Society. Vol. 12. nr 4. lk 293-300.

19. Lee E. J. (2008) Living with a risik in the age "Intense Matter": Material Identity and Infant Feeding // Tervis, risk ja ühiskond. Vol. 10. nr 5. lk 467-477.

20. Macvarish J. (2014) Babies "Brains and Parenting Policy: The" Insensitive "Mother // E. Lee, J. Bristow, Ch. Faircloth, J. Macvarish (eds) Parenting Culture Studies. London: Palgrave Macmillan. P 165-183.

21. Macvarish J., Lee E., Lowe P. (2014) The "First Three Years" Development and Infant Brain: A Review of Critiques // Sotsioloogiakompass. Vol. 8. nr 6. lk 792-804.

22. Shirani F., Henwood K., Coltart C. (2012) Kommentaar intensiivse kasvatuskultuuri väljakutsetele: sugu, riskijuhtimine ja moraalne vanem // Sotsioloogia. Vol. 46.Ei 1.P 25-40.

23. Wolf J. (2007) Kas rind on tõesti parim? Risk ja täielik emadus riiklikus rinnaga toitmise teadlikkuse tõstmise kampaanias // Journal of Health Politics, Policy and Law. Vol. 32. nr 4. lk 595-636.

Tabel A1. Skіlki razіv isa luges raamatuid abo statti Dodatokist

selle vikhovanja lapse arengu kohta viimase kuu jooksul,

osa sõnumist,%

Materi | issi

Lapsed 1-6 kivid 7-12 kivid 1-6 kivid 7-12 kivid

3 või enam korda 41 24 | 17 | kümme

1-2 korda 46 56 | 48 | 44

Zhodniy aeg 14 21 | 35! 46

Tabel A2. Dovira uusimale dzhereli teabele lapse armastuse kohta, osa värskendusest,%

Materi | issi

Isa chi mati ditini! 21 61

Issi issi chi ema laps | 17 | 19

Vlasnі isa 42 | 28

Likar 70 | 66

Tunne oma sõpru; 23; 12

Psühholoogid! 5; 5

Internetis spilnot / forum_v batkiv osalejad 7 4

Vikhovateli chi vchitelі | 2 | 4

Isadele mõeldud kirjandus on teaduses populaarne (raamatud, statistika Internetis, ajakirjad ja ajalehed) | 14 10

Telesaated vikhovanjast, vaadake seda navchannya last! 8 6

Tabel 3. Kuni viimase dzhereli info lapse arengu ja arengu kohta, osa tõusust,%

I Materі | issi

Batko chi mati ditini | 47 | 70

Issi issi chi ema laps | 19 | 27

Vlasny isa! 49 | 42

Tunne oma sõpru | 17 | üksteist

Likar; kümme! 7

Ema isa

Internetis spilnot / forum_v batkiv osalejad 14 8

Psühholoogid 18 17

Wigglers chi vaalapüüdjad 23 25

Isadele mõeldud kirjandus on teaduses populaarne (raamatud, statistika Internetis, ajakirjad ja ajalehed) 21 14

Telesaated vikhovanja kohta, ootan seda navchannya last 10 8

Vähem kui 10

Ma ei usalda dzhereleid 4 3

Tabel A4. Dovira uude dzhereli teavet väikeste laste toomise kohta väikelastega,

osa sõnumist,%

Ema isa

Isa chi machi ditini 42 56

Issi isa chi ema ditini 18 22

Vlasnõi isad 39 29

Tunne oma sõpru 27 18

Internetis spilnot / forum_v batkiv osalejad 13 8

Psühholoogid 22 19

Vykhovateli chi vchiteli 26 27

Isadele mõeldud kirjandus on teaduses populaarne (raamatud, statistika Internetis, ajakirjad ja ajalehed) 17 9

Telesaated vikhovanja kohta, ootan seda navchannya last 8 6

Vähem kui 10

Ma ei usalda dzhereleid 4 6

Tabel A5. Kuni viimased uudiskirjad uue teabe ja kajastuste kohta, osa uuendusest,%

Ema isa

Isa chi machi ditini 42 56

Issi issi chi ema ditini 16 17

Vlasnõi isad 39 29

Tunne oma sõpru 27 18

Internetis spilnot / forum_v batkiv osalejad 11 8

Psühholoogid 12 11

Nõiad ja lugejad 39 37

Isadele mõeldud kirjandus on teaduses populaarne (raamatud, statistika Internetis, ajakirjad ja ajalehed) 20 16

Telesaated vikhovanjast, ootan seda navchannya last 10 10

Vähem kui 11

Ma ei poolda dzhereleid 5 6

Teaduslik lastekasvatus? Mille pärast vanemad muretsevad, milliseid teabeallikaid nad kasutavad

Autorid Yana Mikhaylova

Nooremteadur, Kaasaegse Lapsepõlve Uurimise Keskus, Riikliku Uurimisülikooli Kõrgema Majanduskooli Haridusinstituut. E-post: [e-postiga kaitstud]

Riikliku Uurimisülikooli Majanduskõrgkooli Haridusinstituudi Kaasaegse Lapsepõlve Uurimise Keskuse teadur. E-post: [e-postiga kaitstud]

Aadress: 20 Myasnitskaya Str., 101000 Moskva, Venemaa.

Abstraktsed Teadlased märgivad, et tänapäeval on laste kasvatamise domineerivaks ideoloogiaks intensiivne lastekasvatus. Selle ideoloogia üheks peamiseks eelduseks on see, et lapse kasvatamisel peaks vanem juhinduma asjatundlikest teadmistest. Laias kontekstis töötatakse aktiivselt välja haridusprogramme lapsevanematele ja vanemate enesekasvatusele. Ärge tülitage end nendega, kes ei saa vanematelt infopäringuid. Milliseid allikaid vanemad kasutavad? Millistes punktides on laste kasvatamise kohta kõige rohkem teavet vaja? Minu bachimos on palju dokumente, mõnel hulgal teavet laste (haridus, tervis, mina), vanemate kasutamise ja neile muret tekitavate küsimuste kohta. Programmis osaletakse ühe- kuni 12-aastaste laste emade ja isade veebiküsitluses. Näitame, et erinevate teabeallikate kasutamise intensiivsus on seotud lapse vanusega: välja võib tuua "segaduse" kõrghetked, mis on seotud lapse teatud eluetappidega: tema esimesed kuus kuud ja 6. 7-aastaselt (kooliks ettevalmistamine), suhteliselt rahuliku perioodiga (kui laps on 4-5 aastane) між neid.

Märksõnad teaduslik vanemlus, intensiivne vanemlus, infotarbijad, lapsevanemad, haridusprogrammid vanematele.

Kasutatud kirjandus Apple R. D. (1995) Constructing Mothers: Scientific Motherhood in Nineteenth and Twentieth Centuries. Meditsiini sotsiaalajalugu, kd. 8, nr.2, lk. 161-178.

Bruer J. T. (1999) Esimese kolme aasta müüt: uus arusaam varajasest aju arengust ja elukestvast õppest. Riverside, NJ: Simon ja Schuster.

Tšernova Zh. V., Shpakovskaya L.L. (2013) Tänapäeva vene ratsionaalsuse diskursiivsed mudelid. Naine Venemaa partnerluses, nr 2, lk. 14-26.

Craig L., Powell A., Smyth C. (2014) Towards Intensive Parenting? "Ema" ja minu tundide "Aeg lastega" algushetkede muutused 1992-2006. The British Journal of Sociology, vol. 65, nr 3, lk. 555579.

Ennis L. R. (toim.) (2014) Intensive Mothering: The Cultural Contradictions of Modern Mothership. Toronto: Demeter Press. Faircloth C. (2010) "Mis teadus ütleb, et see on parim": Parenteraalsed praktikad, teaduslik autoriteet ja emalik identiteet. Sociological Research Online, vol. 15, nr.4, lk. 1-4.

Faircloth C. (2014) Intensive Parenting and Expansion of Parenting. Kultuurilised tõendid (Eds Lee, J. Bristow, Ch. Faircloth, J. Macvarish), London: Palgrave Macmillan, lk. 25-50.

Furedi F. (2001) Paranoid Parenting: Abandon Your Anxities and be a Good Parent. London: Pingviin.

Godovanna M., Temkina A. (2017) "Matty navichno, mitte kunstnik kõik-jah": loovus tingimustes tõeliselt rasshirennoe materinstva ["You Are a Mother Forever, ale for Artist for Good, As Well": Zovnishno juhendatud ema ].

Hays S. (1998) Emaduse kultuurilised vastuolud. New Haven: Yale'i ülikool.

Komarovskiy Y. (2017) Tervis rebenka izdravy mõttes ego rodstvennikov. Moskva: liitrit.

Lee E., Bristow J., Faircloth C., Macvarish J. (eds) (2014) Parenting Culture Studies. London: Palgrave Macmillan.

Lee E. (2014) Eksperdid ja kasvatuskultuur. Mineviku sposteerilised kultused (E. Lee, J. Bristow, Ch. Faircloth, J. Macvarish), London: Palgrave Macmillan, lk. 51-75.

Lee E., Macvarish J., Bristow J. (2010) Risk, Health and Parenting Culture. Tervis, risk ja ühiskond, vol. 12, nr.4, lk. 293-300.

Lee E. J. (2008) Intense Feeding: Material Identity and Infant Feeding. Tervis, risk ja ühiskond, vol. 10, nr.5, lk. 467477.

Macvarish J. (2014) Imikud "Ajud ja kasvatuspoliitika: tundetu "matemaatika. 183.

Macvarish J., Lee E., Lowe P. (2014) The "First Three Years" Movement and Infant Brain: A Review of Critiques. Sotsioloogiakompass, kd. 8, nr.6, lk. 792-804.

Mayofis M., Kukulin I. (2010) Uus roditelstvo ja joogo poliitiline aspekt. Pro et Contra, nr 1-2, lk. 6-19.

Polivanova K., Vopilova I., Kozmina I., Niska A., Sivak Y. (2015) Samoeffekt-tivnost kui tähendusrikas alus rodite-ley värvimisprogrammidele. Voprosy obrazovanie / Educational Studies Moscow, nr 4, lk. 184-200. DOI: 10.17323 / 1814-9545-2015-4-184-200.

Shirani F., Henwood K., Coltart C. (2012) Outside Challenges of Intensive Parenting Culture: Gender, Risk Management and Moral Parent. Sotsioloogia, kd. 46, nr 1, lk. 25-40.

Strelnyk O. (2015) "Elu doktor Komarovski järgi": roditelst-va ehitamine in sovetakh po ukhodu za detmi ["Elu doktor Komarovskii järgi": kuidas laste eest hoolitsemise nõuanded kujundavad lapsevanemaks olemist]. Laboratoorium. Journal of Social Doslidzhennya, nr 2, lk. 83-105.

Wolf J. (2007) Kas rind on tõesti parim? Risk ja täielik emadus riiklikul rinnaga toitmise teadlikkuse tõstmise kampaanial. Journal of Health Politics, Policy and Law, vol. 32, nr.4, lk. 595-636.

Zakharov S. (toim.) (2016) Naselenie Rossii 2014: XXII aastane demografich-eskiy doklad. Moskva: HSE.

Päeva ees 1. kevad suure vene kogukonnaorganisatsiooni "Perekonna sotsiaalse arengu ja perekondlike väärtuste tekkeni rahvuslik isamaaühendus" algatusest. Venemaa bagatokhi piirkondade isad on kasutanud võimalust esitada toit veebirežiimis.

Naybіlshe issi tsіkavili toitumine, mis on seotud tasu navchannya ja täiendava hõivatuse eest.

Dmytro Livanov, mis tähendab, et lähiajal on plaanis rahastada täiendavat kooskõlastust, et ta saaks selle arendamisele tugeva tõuke anda. Nende kohta, kes lähimal tunnil valgustus dodatkovat kostetumaks muutusid, neid ei leitud, kuid riik andis plaani kosmosevaba pühamuteenuste üleandmise laiendamiseks:
"Venemaa ministeeriumi põhipersonalile ja kogu riigile üldiselt nakatab tasulise ja mittekostevoi katte kordoni loomine ning ülejäänud süü kordon on laitmatult laialt levinud."

Samamoodi oli isal koolis halb. "Riigi koole rahastab riik piisaval alusel," ütles Dmitro Livanov kiilas hääles. Kuid Bagatio piirkondades peavad nad teenuste eest konkureerima krundimata zboridega, kuna need võivad olla bezkoshtovny. Kui trükkimata toidukogu on Haridus- ja Teadusministeeriumis saadaval, esitage loomasööt elektroonilisel kujul Venemaa Föderatsiooni veebisaidil või piirkondlikele haridusosakondadele.

Issi reisib koolilaste toiduohutuse teemal – niipea, kui mul on juurdepääs teabele, samuti Victoria ajastu elektrooniliste laste tervisele.

Nagadaєmo, scho alates 1. juunist 2015, kas käitleja on süüdi ema elektroonilises versioonis – nii kehtib uus kunstikaitseseadus. 18. Ale tse maє buti ei ole lihtsalt teksti skaneerimine, vaid suuremahuline multimeediaversioon piltide, videoklippide ja lisamaterjalidega. Koolilastel ja lugejatel on vibir - vikoristovuvati raamat elektroonilise lugeja lugemiseks. Selline manus võib olla nagu kooliarvuti, sülearvuti ja spetsiaalne tahvelarvuti. Isad võitlevad ühtse föderaalstandardi väljatöötamise eest enne lisasid – ekraani tehnoloogia arendamise tulemusel, nii et laste silmis on vähem traumasid. Dmytro Livanov, mis tähendab, et selline kohandamine üldises ohutuseksami läbimise järjekorras, mis tuleneb stardivõimaluse juurutamise algusest, on ka selliste käitlejate peamine meta, et võimaldada koolilastel kanda. olulised portfellid.

Suurema austuse valdkonda kuulub ka koolinoorte Interneti-juurdepääsu reguleerimine. Ülevenemaaliste Batkivi tarade juures tabati ettepanek pääseda passi saamiseks mitmele saidile. Dmitro Livanovi sõnul on föderaalne veebisaitide filtreerimise süsteem viprobuvani etapis juba loodud ja kasutusel, see pole koolidele mõeldud riba ja seda on lihtne lugeda kuni sisselülitamiseni. Pealegi saavad koolid teha rosaariumirobotit ning 30. kevadel 2014 toimuval internetipäeval toimuvad kõik koolid Interneti-ohutuse õppetunni ning mõnel kooliõpilasel räägitakse lõbusast ja lõbusast.

Ministri ja isa dialoogi käigus jäi külge kaasava hariduse teema. Seadus vabade võimalustega isikute kaitsele mittediskrimineeriva juurdepääsu edastamise kaitse kohta Selline laste edasikandumise kajastamine klassiruumis, spetsiaalsed näpunäited õpetajale, rohkete võimalustega lastele, eriti kooli tehnilisele varustusele ja vaestele.

"Oluline on seada paika, et mitte võtta ära mõistust füüsiline ligipääs, vaid õhkkond, et õpetaja ise on valmis sellist last klassiruumis näitama ja teaks, kuidas ta pratsyuvati on," lausus haridusminister. Ale ja süsteem korektsіynoї nіkudi ei tea. Korea klassid ja koolid on info erilise arendamise kaudu riigi tervise pärast kaotanud need lapsed, kes lasteklassi ei mahu. Suveräänsete vitraatide osa Korea klasside ja võštši koolide uutele õpetlastele, kuid mitte naistele, kuid selliste koolide ja klasside kiiruse põhjendamine pole sugugi süüdi. Naha puhul tehakse analüüs ja kui kõik ametnikud saavad hakkama, on tehtud otsus õige kooli ja klassi eemaldamise kohta. "See pole süüdi, kui teadlaste leer on süütu!"

Dmytro Livanov poobitsjav, et mõte Batkivist pälvis au ja võeti vastu austamisele. Nadal, kes selliste lahingute kogunemisi läbi viib, muutub kurjaks.

Urivok Valentina Gortšakova raamatust "Jakk ma ei istu?" Aeg-ajalt on autor postitanud toiduisade nagalnysse, kuna nad panevad automaatselt üks ühele foorumitesse ja Interneti helisüsteemidesse.

Noored isad on toidunäljas enne professionaalseid vigureid. S'ogodnі batato hto sai teada, et meile on vaja spetsiaalset psühholoogi. Päeva lõpuks mõtlen laste toitumisprobleemidele, mida isa kõige sagedamini küsib.

Kuidas saab last lüüa?
Kui pritsite lapsele perioodiliselt poptsi kui suure koha ja roztashuvannya, siis ärge imestage, nagu see "hallitaks" teid. Kõige olulisematest tunnetest kergemeelne. Mina, sa saad seda teha kõvasti, ilma sama jõuga oma väikest rusikat löömata. Võida palju erinevaid laule, olles avastanud selle kasulikkuse! Imestage joogo meeldivat hukkamõistu. Kuidas saate olukorraga olla?

Näidake, et olete üle pingutanud, ja painutage teid. Avaldage oma hiilgust austusega: podiv, bіl, karmus. Ärge laadige ainult üle. Püüdke aru saada. Sa võid, laps, mitte kogu oma sõnadest saadavat heli, kuid see on olulisem kui mitte ühtlane nähtavus, vazha emotsії ja tulevased ajad on tavalisemad.

Ja kuidas on lood väikese kallikesega, kes hakkas emaga ausalt koostööd tegema? Nende kaudu, kes ei taha näiteks vanaemasid unikatiseerida, läheb ta tänavale ilma mütsita või sellise "mitteeelarveliste" ostude auastmega. Milline shlyopati väiksel on?

Kõigepealt pean mõistma selle agressiooni põhjust. Miks on lapse suhtes ebaõiglus: oma tahte pealesurumine, autonoomia astumine? Miks on jakiriisi iseloomu lubamine ja lubavus triviaalne, kuidas vormida? Ditin oma putkas end õigustest järjekindlalt tagasi hoidma või vastupidi perebuva? Milline on isa roll kogu ajaloos?

Olles näidanud üles konstruktiivset agressiooni - kogu enesekontroll, reeglite järgimine, ründav tegevus, pealetung - isa funktsioon. Väga vein on perekonnast "hea politseinik". Üks nende kohalolekust on pealesunnitud vahekorrale, jõudu seada “seaduse” raamidesse, kustutada ülemaist meeleolude mässu. Isa Suvoriy on nii õiglane. Joogo agressiivsus on äratuntav, kaitsev, ennetav. Mu isa ei ole boimosya, me võitleme temaga. See on õige. Kuni 12-aastaseks saamiseni on paavst riigi seitsme funktsiooni vikoon. Ema, kellel on palju nõuannet nii majas valitseva korra puhtuse kui ka "maja ilmastiku eest". Rõõmuõhkkond, mis pakub suurt huvi lähedastele, rahulikkus ja vägivallatus ei tekita lähedastes inimestes agressiooni. Ärevus, kurnatus, roosilisus, lugupidamatus üks ühele, ühe isa "päeva kohalolek" - navpaki.

Vipadok praktikast
Divchintsi Ale 4 kivine. Yakosi haisud tulid mu emaga enne yakuy siddle'i
palun. Läheduses vaiksed majakesed, hoovi lähedal väike palisaad. Uzdovzh dorizhok kasvatada kirsse. Kui mu ema putkasse läks, korjas Alya ikka ja jälle kirsse. Väikese käepideme їх salvrätikuid on 5 tükki! Doroslі peksid hinda wіkna. Ema sattus segadusse ja kodus karistas väikest tüdrukut õudusega. Їy bulo häbiväärselt tema pärast, et hirmutav tund. I tse buv diny vipadok, jaki zyasuvalosya, kui ta peksis oma tütart dünastia juures. Ale karistuse momenti ei mäleta. Nini їy 50 rokіv. Vona eest hoolitsevad kõik. Chi ei võta cholovikust sente. Mul on kõrini igasugusest ebamoraalsest vchinkist. Vennad Y niyakovo kulutavad eraisikutelt oma töö eest penni. Hullusest Yak z'yasuvalosya, Suvor Stalini osa esimene inimene mami, bulo fikseeritakse noore vagiina meeskonna silmis ja istutatakse vjaznitsa poolt muuks kollektiivilt varguseks.

Tsya ajalugu on ilma pidtverzhust, kuid ema agressiivse käitumise pärast on kohtunike ees tugev hirm.
Jaki telge juhtis ideaalne ema: “Kirsi orav? Tule tіttsі Svєtі ütle aitäh! Ma vibreerin, Svitlano! Sa võid sageli olla kihvt. Kas see on õige, tütar? Ja siis ostan terve pudeli kirsse (viimaste sentide pealt kokku). Teel majja saab rahulikult juttu ajada: “Mu pisike, kui võtad kellegi teise aiast maja, võid selle ära süüa. Enamasti ei taha te sellele mõelda."

Peatamine võib kaasa tuua ka suuremeelsuse lapse kättetoimetamisel. Andke teeks näiteks paar kirssi. Väikesed lapsed ei saa sageli võimuõigusest aru: löövad, võtavad. Puru kasvas üles, mõistuse hais on paigal, aga võõras, aga samas ilmutab huvi enne kõnesid ja lapse väge tema tsentrismi, võimuinstinktide, peksmise ja armastuse vastu. Lapsed viitsivad instinktidega.
Zhorstke navchannya chi sõltuvus chogost on vastuvõetamatu. Wono fіksuє laps lauluprobleemidest. Võib-olla pole see nii, et laps pole paigast ära, aga ka mitte võõras. Win peatas "dobuvati" vzagal. Sa kägistad uue podnomtsja.

Yaksho vi kõik sama nad andsid lapsele ... Katastroof? Ні. Šokk? Niisiis. Ja mõlemale poolele. Ühel moel on agressiooni ja kordoni hävitamise otsese pöörde nähtavuse muutus. Інshiy stiyko trimatime tabas lobes, nagu nad on bagatokhis. Ma solvan võib-olla võimalus saada eriliseks.

Dejaki isa võitles lapsega tahte peale vihastamise pärast, see pole mõistlik, kuid lapsed pole süüdi pugemises, vaid sotsialiseerumistelg, elumeelega kohanemine - nii.

Yaka ema ohverduse vahel?
Ema armastus on ohverdatud. Ka näiteks naine mõtleb uuele kohanjale koos cholovikuga, kui lapsed on 2-3 aastased, siis pole midagi, mõnel on uue lapse lapses positiivne kuvand peredest ja isadest. Sest oletame, et teid nähakse osaliste vaadetega seotud kasvuvormina, kui lapsed nõuavad austust, pіdtrimki. Looduse ohverdamine on normaalne.

Kuna prodovzhu naine "teenib" aga üle 10-aastaseid lapsi, tunnevad nad tema vastu huvi, moodustades reeglina ohvri ema kuvandi. Lapsed ei loo lihtsaid asendeid korraga. Naiste eneseabi eest võideldes ärge kartke igal kellaajal end üle koormata
Isolatsioon.

Shkopravda, elu moraalne vibratsioon ärkab ellu. Siin on oluline säilitada tasakaal. Onuki sündis: miks sa arvad erilisest õnnest? Mabut ni. Samas pole vaja näha, kas oled süüdi. Probleemi probleem on teada. Lapsed saavad ilma sinuta hakkama. Teie meeldiva loo eest.

Ja teie ohverduse telge tõenäoliselt ei hinnata. Sinust ei saa ideaalset ema. Püüan oma teelt kõrvale kalduda, kuid näete, et selle ettevõtte efektiivsus väheneb, kellega olete samal ajal hõivatud. Emainstinkt on praktiline kõikidele lastele ja nad arenevad normaalselt. Võida aktiivne sõnum, et jõuda küpsesse ikka. Õigluse huvides tähendab see, et mitte kõik noored emad ei lülita lapse inimeste jaoks sisse instinktiivset emaprogrammi. Ale sellised naised on ainulaadsed.

Kuidas saab ühes peres ühte voolida, ühte või kahte last juurde?
Psühholoogid on kindlaks teinud, et neljast üksikasjast on loomulik jaguneda kaheks taboriks. Ema tati ja lastega näiteks. Sest mu ema on pimedas, et tato siniseks. Kolmest seitsmel on kolmandik laenust. Tse võib olla butti tato. Abo ditina. І navіt mum, kuidas trapets rohkem, ale trapets. Mis puutub näiteks mami, siis tekkis uus pätt, justkui kasutaksime lapse heaks pragmaatilise isa jõudu.

Viis inimest korraga – parim konfiguratsioon. Qia kodumaa on väike ja sõbralik. Peame olema eesmise keskel ja võtma üks ühele. Sellised perekonnad on tõhusad ja kerovanid. І statistika jaoks langevad need väga kiiresti. Kuni selle ajani on esimene laps reeglina looduse eestvedaja, sõber on kõige konkurentsivõimelisem ja kolmas on kõige sotsialiseeritum ja kohanemisvõimelisem. Selline sim'ya võib kergesti edasi libiseda ja olla võimeline seisma igasuguse mitteedenemise eest.

Kuna peres on rohkem kui kolm last, siis kolmanda beebi normaalse hisismiga on probleeme, nii et veidi keerame “mina”-d. Neljandaks, n'yati, shosti lapsed kasvavad suureks, sest me ei ole rahul Tema ja hüpertrofeerunud “minaga”.

Miks on lapsel vaja venda või õde?
Ediniy divchintsi pere piirkonnas vajab venda. Ja poiss on tema õde. Artikli psühholoogia intelligentsuse kohta vajate seda
süütus. Võimaluse eest saada oma lemmikpartneri "viroshuvatiks", omandades temalt korraga tarkuse põhitõed.

Kuidas saate oma last õnnelikumaks muuta?
Ditini rafineeritud maє buti terve ja õnnelik. Teda halvustatakse ja kihutatakse, nagu oleks ta ärevil, mu ema oskab väga hästi shkodi vikhovannyat hankida. Ärge sattuge parimal viisil kasvavate inimeste psüühikale ja mentoritele, kes pole oma eluga rahul. Hais pidvischenne podvischenne leke. Huvitav, milline on juhi tuju päeva paremaks muutmiseks.

Rahva emotsionaalne leer lamab õhtu ees, rinde ees.
Ärge unustage taktitunnet. Püüdke mänguga hõivatud olla. Lapsehoidja ei ole robot, vaid aadellik missioon. Nahka pole võimalik usaldada. Nõude lugeja autoriteet on pidtrimuvati. Esiteks on see teie jaoks vajalik.

Miks oli vikhovanna-poistel sama saatus kui vendadel?
Kohe on näha poisse, keda naised piitsutasid. Kiindumuse hais, nižni, vikhovani, esteetiliselt orienteeritud, aus ja kord. Lõhn veidi hullumeelsust, vidvagi, aga rämpsu, agressiivsust. Ja kõik pole midagi, ale zhynoche vikhovannya rozholodzhu, vabastades lapse tahtejõust. Zanuryu õndsuses, ebamugavuses ja lіnoschі.

Ja väike tüdruk, eriti poiss, on juba paitatud, ta on vastupandamatu, impulsiivne, tundlik ja hist. See on nõudmine zhynochoi püsiva austuse, uppumise, armastuse järele, ilma milleta ei saa elu ära tunda. Varakult, varakult on ta süüdi selles, et on enda pärast süüdi. Ma ei unusta ennast. Tom viclyuchno zh_noche vikhovannya shk_dlive poisi jaoks.

Kui oluline on isast õige kuvandi sõnastamine?
Lapse jaoks on oluline luua issi kuvand, kes saab teda kujundada ja ema armastab teda. Kuni ta on laps, kes on tugev, intelligentne, tark isa (kui teda tegudele ei kutsuta), on väike ja vanem laps valmis edasi toimetama See on eriti vajalik, kuna lapsest ei piisa isaga ühendamisest ja seda enam, kuna isa on eraldatud.

Elus on võimalik luua otse vastupidine pilt. Naine, pilt on pandud kolossaalsele cholovikule, moodustab lapse kuvandi "isa-ei-mehest", väike pomst neile kaasmaalastele, kes on toonud tema ülbuse. Ainult need, kes kannatavad kõige suurema lapse käes, kuna mitte positiivse küpsusjoone tõttu, vaid positiivse enesehinnangu sõnastuse tõttu, on probleeme sellise sobimatuse "buketi" olemusega. Me kasvame suureks, kuid nende jaoks on olulisem chi maybutnє ditini enesehinnang.

Isadel on võimalik abiellumist kompenseerida igrashoki ostmisega lastega lastega esinemise eest. Ditya võib olla lihtsalt väikeste mänguasjadega üle koormatud või kuidas saab hais emotsionaalse vaakumi püüda, nagu viinapuu saja viiekümne isa ja lapse juures? Tänu sellele saame vastu võtta lapse-töökaaslase, kelle jaoks jääb issi väärtus ilma rahalistest võimalustest.

Kuidas pääseb "uus tatov" lapse ellu?
Looge silmside, emotsionaalne kontakt. Ärge liialdage lapsega, näidake üles huvi oma elu, oma sisemise valguse vastu. Arvestage tegelike tarbijatega ja rahuldage neid. Imestage seda, kui teile pakutakse. Tervist. Yaksho malyuk kardab, näita, sa oled sõber. Viyavlyak huvi - näidake seda. Olen kade emade peale, näidake välja nende autonoomiat ja ametit. Ärge vihastage, painutage kõik korraga. See ei ole vajalik lapsele, kes on ema. Hoolitse õige inimese eest ja saa väike laps. Lapsed, kes rokkivad, saavad selili sõita – lapsed on krambihoos, armastavate galasley volangide hais ja lõbus. Palun, et väiksel oleks lõbus. Ale ära proovi. Ja ole turvaline.

Kui saate teise filmi teise lapse parandada?
Tihti enne isasid kiirtoit, kui loed, siis sõbranna lapsele ette. Kahe mehe tatise ninaga emana, nahk і issi käest, saad selle beebiga enda lapsele korda teha. Ja kõik saab olema garazd, kuna mu ema ja ema vahel on armastus ja armastus. In іnshomu vipadu emotsіynu duelli isad näevad maluk ja üks z mov või navіt grudvі, "blockkuvatimesya". Zvidsy zatrimki ja arendus, "puder ja roti", räpane diktsioon. Imetlege spriyman malyuki duaalsust. Veelgi olulisem on see, et justkui ütleksin oma sõna. Qiu mov і slіd vvazati basic, native.

Sama vana kultuuri välismaalased peaksid hakkama lapse kallal töötama, kui see on põhiparameetrites emakeel, kui lapsel on ettepaneku ladu kehv, on seda lihtne endale väänata. Veelgi ilusam, kuna tean vana tähestikku ja ladude ladustamise kohas. Lisaks tekib lapsel probleeme maisikooliga.

Lugege іnshіy movі see on vajalik nii nagu see on, nagu see sündis: lihtsate sõnade kogumik: ema, tato, anna, võta, piim, tee. Hinna stiil. Istu uuele. Ma olen nii kaugel. Veelgi enam, suprovodzhuvati uus arusaam visuaalsete žestidega, emotsiyami chi rukhami tila duzhe corianne. Kui mitte abstraktsed helid või isegi nende atribuutidega seotud sõnad, unustatakse kiiremini. Samal ajal saate vivchat abetka. Siin aga põhjusega: poisid on pigem roosilised kui abstraktsed pahandused, sest lõhnalõhn jääb meelsamini meelde, kirjatükk ja rakhuvati saab varem korda teha. Ma imestan, kui palju sprym ja іnshu movu ditina. Siin pole midagi võimalik. Üldpraktika jaoks peate võib-olla meelt muutma. Hindade kasvatamine halva huvi pärast, näiteks enne multifilmi, vipadkovoi zustrichi või enne Tšergovy reisi kordonisse.

Kuidas ma saan lapse elu eest hoolt kanda?
Skilki poleks kivilaps, proovige, aga igav pole. Et näidata teile uutele pisikestele, kuidas te neid näete, võite korraga suureks kasvada – näidake neid oma vaenlastele. Abo, soovitage teil midagi sellist välja mõelda – näidake üles oma huvi, vaadake oma bazhanjat ja olge populaarne. Minge selles koha osas uude kohta jalutama, väikeste õmblustega. Võib-olla te lihtsalt ei vaata ennast ja teie austust, uusi mänge ja vajalikke kõnesid, yaskravikh emotsiy ja redise kogemusi? Rukhlivі іgri looduses võtta selline oluline volitamata wikid, endorphіnіv, zrozumіlo. Tundke korraga! Kõigi tarbijate vajaduste rahuldamine, mitte aga mahevajadustest ilmajätmine, on isade kohustus.

Kas laseksid lapsel teleka üle uudistada?
Kuulsa telesaatejuhi Valentina Leonty tundide jooksul jõudsid pisikesed teleriekraanile mitte rohkem kui 15 minutit päevas. Oluline on vaadata arvutimonitorilt. Kuidas robiti? Huvitav, miks laps ei imesta? Mõned vvazhayut ilusaks ei imesta, іnshі - ime vibirkovo. Є. Kas on ilusam? Video jada on vaja sõnastada lastele arusaadavaks. Ma mitte ainult need, noh, ale ja need, noh, see on ka. Esimesed lastetelekanalite pereklasanupud!

On triviaalne lapsele ühe pilguga pilk heita. Chim nizhnishy vik, tim vähem teletehnikat ja rohkem looduslikke vaenlasi. Lisage beebile mõeldud nyani multikaid osana päeva vaimsest elust. Ї obsyag peituvad lapse "isus" ja її loomulikus harmoonias. Yaksho laps on haige, kuni pime tund on veedetud, vaadake tund aega televiisorit. Naykrashche anda veidi loovust päevas või veeta väike ekskursioon. Kuidas sa saad teada, kas sulle meeldib koomik? Kaks ja mitte rohkem, kolmas kord on tühine rahu. Tund aega vaevusi, mis pole seotud tõsiste kriiside, piimahammaste ilmnemise, uue ilmaga kohanemise perioodil - veel kolm. Üllatage, et beebi poos teleka ees on väga käepärane. Parandage її, muutke, võtke rullid üles, suunake laps perioodiliselt rukhoї tegevusele. Jah, jah, tooge oma televaataja huumori ja fantaasiaga reeglite ette, järgides kõiki hügieeninorme. 2-6-7 eluaastani on pisikesel oluline reaalsuse ja fantaasia areng. Ärge lubage Zadzerkallasse tagasi minna, rändage virtuaalreaalsusesse,
propageerida seda tsikavishe elus. Shake lalkovi etendused, rõõmsad khvilini, ruhlivi іgri, tsіkavі jalutuskäigud. Riimige paljude asjadega, näiteks lastega. Elada tuleb, mitte teiste elu toetada. Ja ma ei saa enam kasakkide reaalsusesse tagasi minna.

Ditina smokche sõrme: miks sa võitled cym'iga?
Bagato emme on turbuyuyutsya selle lapse märja sõrme ajamisest. Veelgi enam, mitmevalentsemaga, ilma nibuta. Chi ei ole lõhiku beebi jaoks ebamugav tse, kuidas end vormida? Mida te isadena näete? Miks võib hais pidevalt sõrme pigistada? On vaja selgitada, miks ei saa seda suhu pista, miks seda ignoreerida ja mitte panna?

Kuni kivini ja täpsemalt kõigi esimeste hammaste tekkeni pole see absoluutselt lihtne ja täiesti loomulik. Insha on paremal, kui helin edeneb sügavamale ja rohkem, on see rõhk. Austatav loom, et saaksin tutvuda pistikupesa prožektoriga. Sulgemise provotseerimiseks, kui te ei puuduta lapse käsi ega tee haiget.

Arendage lapse muid motoorseid oskusi: pange kuubikud, lehtrid, pusled - helide kuju ja lapse aju kuju ja põhiintellekti kuju. Viige beebi käed läbi esemete jõu pinna (külm - soe, kõva - pehme, suurepärane - väike, ümmargune - kandiline). Vahekorrahelide teke, mis ka last aktiivselt arendab, saab koheselt kõik organid. Magage ja kukuge rütmis, kommenteerige seda tund aega. Pigistage laps sisse ja rakendage:

Vodichka-vodichka, umiy Sofia Lichko!
Nad särasid eredalt,
Schob shchіchki chervonіli,
Smіyavsya rotok,
Schob hammustas hammast.

Väikesed lapsed, friikartulid, väikesed saavad samuti pruuniks. Yakraz sõrmedest vanamoodne potishka "Soroka-Biloboka".

Haraka-blueboki keedetud puder,
Godvala ei teinud seda vähe.
Tsomu andis (zaginaєmo sõrm),
Ma andsin Tsomile ...
Kuid ta ei näidanud mulle pöialt.
Vein ilma vett kandmata, puid saagimata, putru keetmata.
Lendas-lendas (käepidemed mäel),
Pea peal (käepidemed peas).

Osalege aktiivses suhtluses lapsega. Näljane – laske käia. Vtomivsja - anna rinnale tükipiimaga tantsu. Kraam, insult, toita. Ja kõik on esikohal – sujuv, rütmiline, musikaalne.

Kui näete seda lapse suus, võtke sõrm suust ja hammustage. Üllatus, jakid reageerivad beebi. Meie vanavanaemad määrisid “lagritsasõrme” hirchitsega, rumal. Shchepravda, kõne on trocha.

Korrasta seltskonnast näppu, lase humovy sõrmuse kätte või ole nagu humovi (mitte shkidlivi) mängud. Oh, seda on võimalik pöörata! Lihtsalt näita seda, jakk! Näidake fakhivtsja lapsele, kui te ise sellega hakkama ei saa.

Kas sa tahaksid näha lapse primhit?
Laps ei murdnud "primh kuningriigis" läbi, kuna see raputas psüühikat, nõudes, et peaksite tüükal seisma. Ma kutsusin üheksandat põlvkonda väikestele "tahan - ma ei taha". Esimene veski pole ohutu. Proovige seda, kui soovite olla umbes aasta pärast, kui soovite, on see lihtne dilemma. Ma saan oma närvisüsteemist välja. Samuti, milleks on vaja bazhani lapsega edasi minna? Tere, kui teil on є argumente. Ale todi їkh too see üles. Kättesaadaval kujul, absoluutselt. Ja olge valmis kompromissideks. Multikad? Niisiis, ale ainult üks ja siis jätke ta rahule. Arvutimonitori juures hea ootamise lõpetamine ei ole meeldiv vibratsioon; Esiteks nende aastate jooksul, mil arvuti ja televaataja istuvad lapse, kuna seda pole kellelgi vaja. Ja sealt, kus sa autoga lähed, on multiplokk veelgi jõeeelsem. Yakshho ditina võtab teid hüüdega – tse lööb värava. Mõelge esimesele korrale, olge naljakas. Primhi - tse anteroneurootiline laager. Ja on vaja olla väike - sa tead paremini.

Mitu kriisi sa last näed?
Laste primitiivid ei ole nii pikad, kui nad pole täiesti loomulikud, sest võite esmapilgul istuda. Lisaks haiseb nagu laps, haiseb kriisihetked inimese elus, kasvades. Ja oh, chimalo. Tilki vikovyh kriise, kui nad langevad väärikuse alla, tunnevad psühholoogid viit: esimese saatuse kriisid, 2 sündi (tunnistaja äratamine), 3 sündi ("mina" inimesed), 6-7 aastat (sotsialiseerumine) ja ka ) .

Yaksho kriis on möödas ja sümptomid on kadunud - kriisi pole valatud. Olgu see kriis - pidvischenoi napruga leer, mis loomulikult viib närvilisuseni. Ljudin võib kanda elu ülejääki ja pealegi koguneda kriisidest kriisidesse. Isegi ebameeldiv kriisirinde läbimine kiirendab tuleku aega. Zayve närvi.

Ärge dramatiseerige elulugu. Kõike saab teha, skryz є teie enda edukas taktika. Ja kui te ise hakkama ei saa, pöörduge fakhivtsivi poole. Teate ennast: neuroosid, närvivaevused ja psühhosomaatika. Nalyakala? Otož ja vono. Shukey vikhіd іf kriis!

Rozvazhati chi rozvivati ​​ditin?
Pidage meeles, et see on edendamine ja arendamine. Lapsed on vajalikud ja need on vajalikud. Luure jaoks on vaja arendada enesekindlust, suhtlemist, vastastikust abi, abi, iseteeninduse navichki. Oluline on kuulda tervise loovust. Enamik ihasid avaldub 2–5-aastastel lastel. Teostada eritöid, fikseerides 5-10 kaks-kolm tundi päevas. Näiteks trükivärvid, numbrid, literi abo, näiteks automargid. Üha rohkem raha võtmiseks jäikuse näol kulub tund aega. Huvitav, kui palju laps korraga vajab.

Vestelge oma sõbraga korraga. Pidage läbirääkimisi, austage üksikasju, zagalnyute. Võtke tund aega, et õppida tundma valguse moodustumise loomulikku protsessi. Ma ei anna sellele lapsele nudguvati. Peaaegu veidi keerulisem. Tee nalja uue üle! Muutke jalutuskäikude skeeme, võtke ja navigeerige päeva järjekorras.