Need on loengud teaduslikest ja pre-slidnitskoy robotitest. Slidnitskoi-eelse robootika põhitõed

Auto see Moto
11.11.2021

Ärakiri

1 TEADUSLIKU ALUSED-PROSLIDNO DIALNOSTІ Iseseisva robootika esialgne-metoodiline juhend Krasnodar KubDAU 2014

2 UDC: 004.9 (075.8) BBK 72.3 B91 Ülevaataja: V.I. Vene Föderatsiooni loodusteaduste üliõpilase, tehnikateaduste doktori, professori, FDBOU HPE KubDAU arvutitehnoloogia ja süsteemide osakonna juhataja Loiko Burda A.G. B91 Fundamentals of scienceally-prel_dnoy deiyalnosti: esialgne-metoodiline käsiraamat sõltumatutele robotitele / A. G. Burda; Kuuba. hoidmine agraar un-t. Krasnodar, s. Eesmärkide loetelu eneseabirobotite metoodilise toe pakkumiseks distsipliinis "Teadusliku ja minevikueelse tegevuse alused" Vidannya on märk neile, kes on vaiksed, et alustada otsest "Informaatika ja numbritehnoloogia" ja "Majandusteaduse" (personali kõrgeima kvaliteediga ettevalmistuse tase) ettevalmistamist. UDC: 004.9 (075.8) BBK 72.3 ISBN Burda A. G., 2014 FDBOU VPO "Kubani Riiklik Põllumajandusülikool",

3 ZMІST Meta ja distsipliini kehtestamine 4 Sõnastatud pädevused 6 Eneseabi robootikaprogramm 8 Toidu muutmine iseseisva robootika jaoks 9 Kirjanduse vahetus, mida soovitatakse konkreetsest toidust sõltumatuks robootikaks 13 Kirjanduse standardid 14 Põhikirjandus (iseseisvad) robotid 17 Juhtumiuuring 18 Katsesõit 19 Lõplik kontroll. Toit saalis 24 3

4 Distsipliini meta ja juhtimine Distsipliini meta, mis sisaldab teadmisi seadustest, põhimõtetest, arusaamadest, terminoloogiast, muutustest, teaduslike edusammude organiseerimise ja juhtimise eripäradest, metoodika praktilise vibratsiooni vahendist äravõtmisest eksperimenteerimine, austusavalduse töötlemine, tagasilükkamine tõhusaid lahendusi infotehnoloogiate rakendamisest. Distsipliini tulemusel on teadlane süüdi: a) õilsuses: teaduslike doktriinide teoreetiliste aluste asendamises ja tähenduses; Peamised teaduslike aruannete tüübid, їkh tsіlі, іdmіnnі riis, on lihtne selgitada ja ratsionaliseerida lisatavate suspensiooni informatiseerimise protsesse; teaduslike ja eelminevikuprogrammide struktuuri olemus, tähenduse tähendus ettevõtete ja ettevõtete informatiseerimise organisatsioonide elluviimiseks; teadusliku sõnumi ja teadussõnumite organiseerimise meetodid; nalja meetodid dzherel, kuidas kätte maksta teaduslikku ja tehnilist teavet oma eriala edendamise teemal; teaduslike meetodite, tehnoloogiate, operatsioonide, instrumentide areng, mis on õnneliku eeleaga võidukad; katsete korraldamise ja läbiviimise meetodid, vastajate kogemused; teaduse arengutaseme hindamise meetodid teiste riikide seas; lõputöö koostamise protseduuride eripärad; teadusloomingu koostamise võimalused; dokumentaalse teabe peamised liigid dzherel; eelteabe korraldamine teaduslike dzherelide tootmiseks; robootika põhimeetodid klassifikaatorite, kataloogide ja kartoteegitega; robootika meetod käsikirja üle enne lugemist, eriti teadusliku ja kirjandusliku materjali ettevalmistamine ja kujundamine; b) vmіti: zastosovuvati teadusliku doslіdzheni teoreetiliste varitsuste põhimõte; teadusuuringute käigus teabe kogumise ja töötlemise peamiste meetodite süstematiseerimine; eesmärgi sõnastamine, tõestusbaasi õige valik, võitjate usaldusväärsuse kinnitamine, soovitused; c) teadaande emad: olemasolevate teaduslike programmide koostamise eripärad ja meetodid; teaduse arengu ja struktuurielementide loogilisest diagrammist; teadusuuringute metoodika tundmisest; teaduse ja teaduslike teadmiste spetsiifiliste (era)meetodite kohta; empiiriliste sõnumite läbiviimise meetoditest ja tehnoloogiatest; umbes 4

5 eelkõige teaduslike teadmiste aksiomaatiline meetod; süsteemianalüüsist jaks teadusliku teadmise meetodist ja esimese võimalustest; Venemaa seadusandluse kohta, mis on suunatud teaduse ja її galuzei arendamisele; universaalsetest kümnetest klassifikaatoritest (UDK) ja esitusmeetoditest, raamatukogu-bioloogilisest klassifikatsioonist (LBC) ja põhivõimalustest, teabedokumentidest ja õppejärgsetest dokumentidest; teadusroboti teksti pealkirja põhiversioonist, teadusroboti informatiivsete ja kirjeldavate tekstide õpiku võimalikkusest, teadusliku käsikirja materjalide purustamise põhiprotseduurist; stiilis keelest, teadusliku proosa fraseoloogiast, grammatilistest tunnustest, teaduskeele süntaksist, teaduskeele stiilitunnustest ja spetsiifikast, robootika teadusliku materjali täpsuse, selguse ja stiili vajalikkusest. Näete, et erialane erialaoskus: teaduse tänapäevane tõhusus majanduses; tige tegevus: teaduslik-eelmängurobotite juurutamine hariduskorralduses; progressiivse teaduse päeva areng, teaduslikud tüved ja teadustulemused ning vajadus iga tsiviliseeritud peatamise kui kõigi protsesside ühe terviku järkjärgulise arendamise järele; teadmised teadustegevuse teoreetiliste põhisätete, seaduste, põhimõtete, terminite, arusaamade, protsesside, meetodite, tehnoloogiate, vahendite, toimingute kohta; teadmised peamistest teaduse edusammudest Vene Föderatsioonis ja väljaspool kordonit, enne kui paljulubavad teaduslikud tüved kutsetegevuse valdkonnas; teadmised teaduslike õppesessioonide läbiviimise võimalustest Krasnodari territooriumil, Venemaal ja rahvusvahelises sporditööstuses; teadmised teadusmõtlemise metoodikast, loovusest, teadusliku uurimistöö korraldamise out-of-the-box skeemist, teadusliku teadmise võidukate meetodite praktikast; vivchennya traditsioonilise teadusliku uurimistöö mehhanismi, analüüsi, katsete läbiviimise, opituvani korraldamise, küsimustike voltimise ka. ; ovolodinnya poolt rullides läbiviimise cob etapid teaduse edusammude ja robotid on galusi professionaalne tulemuslikkust; 5

6 uut valikut teaduse valimiseks mineviku omade järgi ning vajalike minevikuteemaliste biograafiliste väljaannete ja teabematerjalide valimiseks; vivchennya teadusliku doslidzheni põhimeetoditest; teadusuuringute planeerimise ja korraldamise meetodite vivchennya; teadusprobleemide arendamine, mis ilmnevad olemasolevate rakendus- ja teabeprotsesside käigus, teaduslike probleemide püstitamise ja lahendamise protseduuride kehtestamine, infoprotsesside automatiseerimine ning ettevõtete ja organisatsioonide informaliseerimine; teadmised süsteemse lähenemise talletamise protseduuridest, infoprotsesside formaliseerimismeetoditest ja algoritmidest, inforessursside haldamise meetoditest; vaade teadusliku ja varasema tulemuslikkuse majandusliku efektiivsuse hindamise metoodikast; ülemaailmsete aktsiate teadete protseduuride ülevaatamine, vajalik eelmise põlvkonna teaduskastide kohta, teaduskontaktide võimaluste kohta, uute aastate teadusgrantide taotluste esitamine; teaduslike aruannete tulemuste vormistamise, teaduslike lisaideede ettevalmistamise, seminaridel ja konverentsidel avaldamise standardite ja standardite vivchennya; vivchennya priyomіv viklada naukovykh materіalіv ja teadusrobootika käsikirja koostamine, vormistatud lõputöö; Teadusprojektide ja dokumentide koostamise korra tundmine edukaks osalemiseks uute teadusgrantide väljatöötamise konkurssidel; Teaduslike uuringute tulemuste kontrollimise protseduuride tundmine, teadusuuringute pärandiks publikatsioonide koostamine. p align = "justify"> Formuleeritud pädevus otseseks majanduseks Ründepädevuste kujunemisele ülemineku distsipliini juurutamise protsess: numbrid interdistsiplinaarses 1); Projekti ülesehitamine ja kompleksse, sh interdistsiplinaarse teabe arendamine külastaja teadusajaloo ja teadusfilosoofia teadmiste süstemaatilise teadusliku visualiseerimise alusel (UK-2); 6

7 valmis võtma enda kanda Venemaa ja rahvusvaheliste eelnoortekollektiivide robotite saatuse ning teaduse ja teadus- ja haridusasutuste revisjoni (KK-3); professionaalsuse standarditele vastav ülesehitamine (KK-5); Planuvati ja virishuvati ehitus on riigi professionaalse ja eriarenduse juht (KK-6). b) Tipptasemel tehnika (DIC): teaduse ja tehnoloogia põhjal iseseisvalt ehitamine; Olen valmis korraldama roboti enne slidnitski kollektiivi teaduslikus galauses, niipea kui hakkan treenima (OPK-2). otsese informaatika ja numbritehnoloogia jaoks a) Universalny (QC): ülesehitamine kaasaegsete teadussaavutuste kriitiliseks analüüsiks ja hindamiseks, uute ideede genereerimine uute ja praktiliste laste puhul. Projekti ülesehitamine ja kompleksse, sh interdistsiplinaarse teabe arendamine külastaja teadusajaloo ja teadusfilosoofia teadmiste süstemaatilise teadusliku visualiseerimise alusel (UK-2); Olen valmis jagama Venemaa ja rahvusvaheliste eelnoortekollektiivide robotite saatust ning teaduse ja teadus- ja haridusasutuste revisjoni (KK-3); professionaalsuse standarditele vastav ülesehitamine (KK-5); Planuvati ja virishuvati ehitus on riigi professionaalse ja eriarenduse juht (KK-6). b) Zagalnoprofesіynі (OPK): - Volodinnya kutsetegevuse valdkonna teoreetiliste ja eksperimentaalsete uuringute metoodika (OPK-1); - volodinnya teaduse edenemise kultuur, sealhulgas alternatiivsed info- ja kommunikatsioonitehnoloogiad (OPK-2). 7

8 Programa samostіynoї robot lektsії Vorm samostіynoї robot Opratsyuvannya konspektіv lektsіy et võim, vinesenih kohta samostіyne vivchennya, vivchennya osnovnoї et dodatkovoї lіteraturi, pіdgotovka kuni testuvannya Vivchennya osnovnoї et dodatkovoї lіteraturi, opratsyuvannya konspektіv lektsіy et võim, vinesenih kohta samostіyne vivchennya, pіdgotovka kuni testuvannya Opratsyuvannya konspektіv lektsіy et võim, vinesenih kohta samostіyne vivchennya robot dovіdkovoyu lіteraturoyu, pіdgotovka et testuvannya Proroblennya võimsus, vinesenih kohta samostіyne vivchennya, vivchennya osnovnoї et dodatkovoї lіteraturi, pіdgotovka et testuvannya vivchennya osnovnoї et dodatkovoї lіteraturi, konspektuvannya materіalіv robot dovіdkovoyu lіteraturoyu, saatuse teadusliku ja teaduslik-praktilised konverentsid Testide tarnimise kontrolli vorm, kontrollrobotite kassa, testide väljaregistreerimine-testide väljaregistreerimine, kassa-kontroll, kassarobotite väljavõtt, testide väljavõtt, juhtumite kontrollimine, väljavõte uued robotid, juhtumiuuringute esitlus, referaatide läbivaatamine, tehase kohaletoimetamine, lisainfo teaduskonverentside kohta, teadusrobotite ettevalmistamine sise- või välisvõistluseks, artiklite nimekirjas olevate avaldamise ettevalmistamine. kaheksa

9 Toidu vahetus iseseisvatele robotitele Naymenuvannya razdіliv, seega teoreetilise toitumise ja sõltumatute robotite töötajate toitumise muutus Teaduse edusammude areng Venemaal ja teaduse rubla eest väikestel maailma maadel. Metoodiline varitsus viznachennya rozzhom. Metoodiline aparaat doktoritöö doseerimiseks. Teadusliku doseerimise metoodika ja metoodika Doseerimise metoodika põhikomponendid. Teaduslike hüpoteeside püstitamise protseduur. Põhilised vimoogid teaduslike hüpoteeside juurde. Teaduse edusammude jaoks teabe edastamise põhimeetodid Teadusliku nõustamise lähtepunkti sõnastamine ning teaduse edenemiseks vajaliku teabe andmise meetodite ja protseduuride valdamine. Teadusmaterjalide käsikirja kohal roboti pisipildi moodustamine. Bibliotehnilis-bibliograafiline klassifikatsioon (LBC). Teadus- ja tehnoloogiainfo riiklik rubrikaator (DRNTI). Põhiprotseduurid raamatukogu nimekirja koostamiseks Suund teadusrobotite teksti juurde. Teadusroboti põhiosa väljatöötamise põhiprotseduur selle lõigu jaotises. 9

10 Kirjanduse vahetus, mida soovitatakse iseseisvaks robootikaks konkreetsest toitumisest Teema (toitumine) iseseisvaks arendamiseks Teadusrobootika eripärad ja teaduspraktika eetika. Väitekirja saamise kord Kirjandus föderaalseadus nr 253-FZ "Venemaa Teaduste Akadeemia, riiklike teaduste akadeemiate ümberkorraldamise ja Vene Föderatsiooni seadusandlike aktide muudatuste kohta". Teadusliku Doslidzheni alused / B.I. Gerasimov, V.V. Drobiševa, N.V. Zlobina ja іn - M .: Foorum: NDC Infra-M, lk. Burda A.G. Teaduse põhialused - pre-slidnosti: navch. posibnik (loengute kursus) / A. G. Burda; Kuuba. hoidmine agraarülikool Krasnodar, s. [elektrooniline ressurss]. Kozhukhary V.M. Teadusliku doslіdzheni alused: navchalniy posіbnik / V.M. Kozhukhar. - M. Vidavnicho-kaubanduskorporatsioon "Dashkov ja K" lk. N.V. Lipchiu Teadusliku Doslidzhennya metoodika: navchalnyy posibnik / N.V. Lipchіu, K.I. Ліпчіу. Krasnodar: KubDAU, s. Sätted väitekirjade omandamise rõõmu kohta teaduste kandidaadi teaduslikul tasemel, teaduste doktori teaduslikul tasemel (kinnitatud Vene Föderatsiooni Haridus- ja Teadusministeeriumi korraldusega alates r., 7). Vene Föderatsiooni Urjadi 24. kevade 2013. aasta resolutsioon, lk. N 842 "Kõrgemate astmete andmise järjekorrast". GOST R SIBID. Väitekiri ja lõputöö abstrakt. Selle reegli struktuur on vormistatud. - Kinnitatud ja kasutusele võetud föderaalse tehniliste eeskirjade ja metroloogia agentuuri määrusega alates 13. detsembrist 2011. N 811-st. Tutvustuse kuupäev

11 Normatiivne kirjandus 1. Föderaalseadus vid N 127-FZ (ed. Vid, ziz. Vid) "Teaduse ning riikliku teadus- ja tehnikapoliitika kohta". 2. Föderaalseadus nr 253-FZ "Venemaa Teaduste Akadeemia, Riiklike Teaduste Akadeemiate ümberkorraldamise ja Vene Föderatsiooni seadusandlike aktide muudatuste sisseviimise kohta". 3. Föderaalseadus nr 273-ФЗ (muudetud kujul) "Hariduse kohta Vene Föderatsioonis". Artikkel 72. Hariduse ja teaduse (teadus-eelmineviku) lõimimise vormid haridusvaldkonnas. 4. Vene Föderatsiooni Haridus- ja Teadusministeeriumi juures tegutseva atesteerimiskomisjoni eeskirjad (muudetud Vene Föderatsiooni Urjadi dekreediga 10. märtsist 2013, lk 1139). 5. Sätted väitekirjade saamisrõõmu kohta teaduste kandidaadi teaduslikul tasemel, teaduste doktori teaduslikul tasemel (kinnitatud Vene Föderatsiooni Haridus- ja Teadusministeeriumi korraldusega alates r., 7) . 6. Vene Föderatsiooni Urjadi 24. kevade 2013. aasta resolutsioon, lk. N 842 "Kõrgemate astmete andmise järjekorrast". 7. GOST R SIBID. Väitekiri ja lõputöö abstrakt. Selle reegli struktuur on vormistatud. - Kinnitatud ja kasutusele võetud föderaalse tehniliste eeskirjade ja metroloogia agentuuri määrusega alates 13. detsembrist 2011. N 811-st. Kandekuupäev Põhikirjandus 1. Teaduse alused Doslidzhen / B.І. Gerasimov, V.V. Drobiševa, N.V. Zlobina ja іn - M .: Foorum: NDC Infra-M, lk. 2. Alused eelnevalt slidnitskoy dyyalnosti: navch. posibnik / S.A. Petrov, I.A. Jasinska. - M: FOORUM, lk. 3. Kozhukhar V.M. Teadusliku doslіdzheni alused: navchalniy posіbnik / V.M. Kozhukhar. - M. Vidavnicho-kaubandusettevõte "Dashki ja K" lk. 4. Lipchiyu N.V. Teadusliku Doslidzhennya metoodika: navchalnyy posibnik / N.V. Lipchіu, K.I. Ліпчіу. Krasnodar: KubDAU, s. Dodatkova kirjandus 1. Volkov Yu.G. Lõputööd: koolitus, ettevalmistus, registreerimine: Praktiline raamat / Toim. N.I. Zaguzov. M: Gardariki, lk. 2. Kozhukhar, VM-i töötuba teadusliku Doslidzheni aluste kohta: Navch. posibnik / V. M. Kozhukhar. - M .: ASV, lk. 3. Kuzin F.A. Lõputööd: kirjutamise metoodika. registreerimise reeglid. Ma saan tellimuse kätte. Praktiline käsiraamat doktorantidele, magistrantidele ja magistrantidele. M .: "Vis-89", lk. 4. Kuzin F.A. Magistritöö: Kirjutamisviis, vormistamise reeglid ja hankimise kord: Praktiline käsiraamat magistrantidele. M: "Vis-89", z 11

12 5. Kuznetsov, I. N. Naukove doslіdzhennya: läbiviimise ja registreerimise metoodika / І. N. Kuzntsov. - Vaata. 3-тє, rev. et dod. - M .: Dashkov ja Kº, lk. 6. Mazurkin, P. M. Teaduse alused Doslidzhen: Navch. posibnik / P.M. Mazurkin; Ber. hoidmine un-t. - Joškar-Ola, s. 7. Maidanov, A. S. Teadusliku loovuse metoodika / A. S. Maidanov. - M .: Vaadake LKI-d, lk. 8. Morozov, VE. Teaduse kirjutamise kultuur / VE Morozov; Hoia. in-t rusyaviy. movi im. A.S. Puškina. - 2. vaade., - M .: IKAR, lk. 9. Teadusliku doslіdzheni alused: Uch.pos./ Tellimus. Yashin L.A. Siktivkar: SiktDU vaade, Siktivkar, s. 10. Papkovska, P. Ya. Teaduslike annuste metoodika: loengute kursus / P. Ya. Papkovska. - 3-tє tüüpi., Kustutatud. - Minsk: Informpress, lk. 11. Ruzavin, G. I. Teaduslike teadmiste metoodika: navch. Juhend ülikoolide üliõpilastele ja magistrantidele / G.I. Ruzavin. - M .: YUNITI, lk. 12. Rižikov, Yu. Robot tehnikateaduste väitekirja kohal / Yu. І. Rižikov. - Vaata. 2-ge, rev. et dod. - SPb. : BHV-Peterburg, lk. 13. Safonov, A.A. Põhitõed teaduslik doslіdzhen. Navchalnõi metoodiline kolleeg. Vladivostok: Vaade. VGUES, s. 14. Teplitska, T. Yu. Teaduslik ja tehniline tekst: voltimise ja kujundamise reeglid / T. Yu Teplitska. - Rostov n / a: Fenix, s. Interneti teabe- ja telekommunikatsiooniressursid "Internet" 1. KUBDAU põhiportaal [Elektrooniline ressurss]: Juurdepääsurežiim: 2. Teaduslik elektrooniline raamatukogu elibrary.ru: 3. Infosüsteem "Venemaa 80ab120 teaduse kaart": 4. Elektrooniline Library Systems RSL, Rukont (KolosS), Rukont + Rostekhagro, Vidavnitstva "Lan", IPRbook, Garant, VINITI RAN, TsNSKhB Abstract Abstract - pärast viimast päeva eeskirjade struktuur. Yogo zavdannymi є: 1. Iseseisvate robotite moodustamine dzherelami kirjandusega, їх süstematiseerimine; 2. Loogilise väärnime väljatöötamine; 3. Teoreetiliste teadmiste kadumine teadmiste probleemist. Abstrakti tekst on Vikladi argumentide mõistatus neid lauldes. Referaat on süüdi buty struktureerimises (osade, osade, lõikude jaoks) ja sisaldab osi: sissejuhatus, põhiosa, paigutus 12

13 nya, nimekiri on dzherel, NIJ vikoristovyatsya. See on alati essee teema, mille saab koostada aruannetest, dokumentidest, illustratsioonidest, tabelitest ja diagrammidest. pung. Referaadi є hindamiskriteeriumid: teksti uudsus, kirjanduse kirja valiku kruntimine, igapäevase arengu sammud, kujundust arvesse võttes. Hindamine "vidminno" vikonano kõik vimogud enne referaadi kirjutamist: probleem tuvastatakse ja selle alus on põhjendatud; loogiliselt elavalt määratud probleemi erinevate seisukohtade üksikasjalik analüüs; sõnastatud visnovki, avatuse teema on povnistyu, vitrimano obsyag; dotrimano vimog kuni viimase registreerimiseni. "Hea" põhivimogi hinnang vikonani abstraktsele, kuigi mõningate möödapanekutega. Zokrema є ebatäpsused materjalis; päev on loogiline pärast kohut; ei tutvustata abstraktset; є järelevalve projekteerimisel. Hindamine "heas seisukorras" є suttuvimy sammud enne kohtunikku. Zokrema: teema visvitlen lishe chastkovo; möönis abstraktse faktilist armu; onsutnі visnovka. Hindamine "ei ole rahuldav" abstraktse teema ei ole avatud, sutta näib olevat probleemi jaoks ebamõistlik või abstraktne ei ole ideedest. Kursuse kokkuvõtete teema 1. Teaduse roll vedrustuse kujunemisel 1. Teadus on kaasaegses vedrustuses tootlik jõud 2. Probleemide intellektuaalne jõud teostuses 3. "Kunstide elujõulisuse" probleem ja normatiivse ja tehnilise informatsiooni elutüüpide kujunemise harjumused 6. Teadusliku ja tehnilise informatsiooni riiklik süsteem 7. Põhi- ja rakendusharidus 8. Teadusinformatsiooni tüpoloogia 9. Teadushariduse kontseptsioon 10. Protseduuriline ja metoodiline robootika skeem teaduslikud uuringud Näiteid doktoritöö robotitest ja neile mõeldud vimogidest 13. Teaduse ja tehnoloogia progress teaduse ja tehnoloogia revolutsioonis 14. Info- ja tehnoloogiarevolutsioon 15. Teadusliku loovuse õiguskaitse 16. Teaduse ja tehnoloogia areng kui vorm 17. teaduse areng stiil teadusjuhtumist 13

14 19. Uurimistöö korraldamise alused 20. Saientomeetria: probleemid ja perspektiivid Juhtimisrobotid (iseseisvad) Toimingud 1. Juhtida konkreetse teadusliku uurimistöö tagumikku, nagu seda on võimalik teha tänapäevastes infosüsteemides. Esitage selle asjakohasus. Nimeta ressursse, mis on vajalikud sellise kogemuse käitumiseks, tulemus, mida saab ära tunda. Zavdannya 2. Vibreerige ja sõnastage probleem. Tehke kindlaks, milline neist ei ole probleem ja milline pole probleem. Obґruntuvati її asjakohasus. Viige analüüs läbi iga kord enne esinemise kuupäeva. Zavdannya 3. Vibrati ja sõnastada teadusliku doslіdzhennya teema. Määrake meta formuleerijate asjakohasus ja teadmised teaduslikust annusest, eeltöö teema nähtavus. Zavdannya 4. Džhereli laobibograafiline kirjeldus. Raamatud: 1. Autor І. M. Kuznetsov, pealkirjaga "Abstraktid, kursusetööd ja diplomirobotid: ettevalmistamise ja kujundamise metoodika: põhiline metoodiline raamat", Moskva, vidane Vidavnicho-trade corporation "Dashkov ja K" 2002, raamat 352 külge . 2. Autor G.V. Baranov, pealkirjaga "Teadusliku meetodi probleemid", enim nähtud Saratov, tüüp "Berator-Press", rik 1990, kättemaksuraamat 318 lk. 3. Autorid І.М.Bogat ja N.N. Khakhonov, nimega "Audit", moodustavad Fenix, nägemiskohas Rostov-on-Don, 2003 rіk. 4. Autor A. A. Ivin, pealkirjaga "Argumentatsiooniteooria alused. Pidruchnik ", Misto vidannya Moskva, vidavnitsvo vaade. Center VLADOS, 1997 rokk, sealhulgas 116 lugu. 5. Autor O. Ya. Goykhman ja T.M Nadina, nimega "Foundations of the Mobile Communities", Misto St. Petersburg, vorm INFRA-M, vidane 1997, kättemaks 186 külge. 6. Pealkiri on "Podatkovy kontroll: Naval-praktiline. posibnik ", tüüp Advokaat, nähtud 2001. aastal Moskvas, toimetanud professor Yu.F. Kvashi. 14

15 Tehas 5. Säilitage dzhereli bibliograafiline kirjeldus. Ajakirjad: 1. Artikli autor on FE Vasilyuk, ajakirja pealkiri "Moscow Psychotherapeutic Journal", artikli pealkiri "Psühholoogilisest praktikast psühholoogilise teooriani", ajakiri 1 ilmus 1991. aastal, artikkel oli ilmunud 15-21 lk. 2. Artikli autor on V.B. Ivaškevitš, nime saanud ajakirja "Auditorite Vidomosty" järgi, artikli pealkirjaga "Audiitori käitumise eetika", ajakiri ilmus 2003. aastal 22.–27. 3. Statii autor A.V. Gazaryan ja G.I. Kostyuk, nimetasid ajakirja "Accounting oblik", statty pealkirjaks "Finantstulemuste auditeerimine ja їkh vikorystannya", teatas ajakiri 5 2001. aastal, statty oli kõrval. 4. Artikli autor on G.А. Printsi nimega ajakiri "Food of Archives", nimega statty "Yak Organizuvati Osobisty Pidsobny Archiv", 1962. aasta kolmehäälne ajakiri, artikkel on küljel. 5. Artikli autor on І.І.Iljasov ja AO Orehhov, pealkirjaga ajakiri "Nutrition of Psychology", artikkel "Psühholoogia teooriast ja praktikast", 4 aruande ajakiri 1989, artikkel on asub kõrval. 6. Stati autor L.V. Klimnkova ja O.Yu Khokhlova, ajakiri "Oblik, podatki, pravo", statti pealkiri "Zakrivaemo reservid", ajakiri 4 ilmus 2004. aastal. Hindamiskriteeriumid: Kuvatakse märk "vidminno", õpin selle õigesti selgeks, kui see on õige vyvdannya ja registreerimise üksikasjad, vastavalt vajalikule vimogile, Märk "hea" on õige vykonano urahuvannyam 1-2 muu vea ja 2-3 puuduse korral, parandatud iseseisvalt vimogu vicladac jaoks. Märk "zadovilno" on õige vähemalt pool vikonanist; Roboti käigus lubati kaks (ja rohkem) jämedat armuandmist, kuna see, kes alustab, ei saa seda parandada, sest sa ei näe seda. 15

16 Juhtumikorraldaja Zavdannya 1. Vikoristovuychi materjalid Hirsha indeksi järgi, mis on määratud teaduse organisatsiooni viklaadiks. Krasnodari linna Hirsha ülikoolide indeksi 2. Vikoristovuchi materjalide juht. 3. Viktoristovuyuchi materjalide juht, et viia läbi kahe ülikooli avaliku tegevuse analüütiline analüüs. Zavdannya 4. Julgustage Krasnodari piirkonna ülikoolide reitingut välisväljaannete jaoks. Zavdannya 5. Kõrgema atesteerimiskomisjoni vahendusel määrake Krasnodari territooriumi ülikoolide reiting paljudele välismaistes ajakirjades ja venekeelsetes väljaannetes. Zavdannya 6. Andke Krasnodari territooriumi kõrgkooli hinnang mitmetele autoritele, näiteks ajakirjades avaldatud väljaannetele, sealhulgas Web of Science'ile või Scopusele. Juhataja 7. Vikoristovuchi materjalid, visnenchte indeks Hirsha täpsustatud autori võidud. Zavdannya 8. Vikoristovuyuchi materjalid, tutvuge artiklite loendiga, kuidas kasutada autori tööd. Zavdannya 9. Vikoristovuyuchi materjal, viznachte vіdsotok samotsituvannogo vikladem autor. Teadusliku elektroonilise raamatukogu 10. Vikoristovuyuchi materjalide juhataja, palun lugege oma magistritöö teemat käsitlevat kirjandust. Juht 11. Doktoritöö robotid, mille allikaks on KUBDAU veebisaidil avaldatud võitud, hindavad avaldatud kirjanduse nähtavust praegustele vimogidele. Pea 12. Hinnake lisaprogrammide "Antiplagіat" abil proponeeritud teksti originaalsust. Juhataja 13. Hinnake lisaprogrammide "Antiplagiaat" lõputöö autorikonspekti originaalsust. Juhataja 14. Hinnake lisaprogrammide "Antiplagi" tekstiga pakutud lõputöö teksti originaalsust. Zavdannya 15. Viidatud dzhereli Viznachte ärakiri väitekirja tekstist, mille viclade soovitas lisaprogrammide "Antiplagіat" jaoks. Juhtumi määramise hindamiskriteeriumid Märk "vidminno", mille vision on üldkogukonnas vajalike tulemuste saamiseks kehtestanud; kõik kirjed, lauad, beebid, tugitoolid, graafikud, numbrid kuvatakse õigesti ja täpselt; korrektselt vikonuє toetuste analüüs. Märk "hea" on õige vykonano urahuvannyam 1-2 muu vea ja 2-3 puuduse korral, parandatud iseseisvalt vimogu vicladac jaoks. Märk "zadovilno" on õige vähemalt pool vikonanist; kuusteist

17 Roboti käigus oli lubatud kaks (ja enamgi) ebaviisakat armuandmist, sest see, kes on kohe startimas, ei saa seda parandada, sest see pole okei. Testides sõnumite pakutud versioone, peate vibreerima ühte või kahte õiget. 1. Õppida lugema 1. nende valikust 2. kirjandusest 3. lugemismeetoditest 2. Kuidas seletada objekti viimasele 1. ei ole seotud ühega 2. objekti kohta lugemine 3. objekt sisestada enne subjekti lattu kuni päeva lõpuni 3. Vibir nende poolt, kes on kursis 1. asjakohasus 2. kirjanduses olijate seisukohad 3. lugeja huvid 4 Toitumise kohta teavitamise vajaduse sõnastus 1. 2. Mida nüüd teha? 3.Kas Kim saab läbi? 5. Juht on robootika etapp 1. seadistuseni jõudmisel 2. lisameetodid 3. etteantud ideede jaoks 6. Edasiarendusmeetodid 1. teoreetilised 2. empiirilised 3. konstruktiivsed 7. Millised välja pakutud teoreetilised meetodid süntees 1. analüüsida enne 2. abstraktsioon ja konkretiseerimine 3. ettevaatus 8. Kõige sagedamini kasutatakse majanduse eeltöö meetodid 1. faktoranalüüs 2. küsimustik 3. graafiliste kujutiste meetod 9. Riiklik teadusliku ja tehnilise teabe korraldamise süsteem 2 panna kõik arhiivid oma arhiivi 10. STI asutuste põhiülesanded є 1. teabe kogumine ja kogumine 2. tegevuse harimine 3. Teabe töötlemine ja vidaani väljastamine 11. Peamised humanitaarteaduste profiili STI organid є 1. INION 17

18 2. ВІНІТІ 3. Raamatukamber 12. Alustage õiget väidet INIONi kohta 1. NTI monotemaatiline keha 2. NTI ülevenemaaline keha 3. Depookogu 13. INION tüüp 1. Teisesed vaated 2. Raamatud 3. Ajakirjad 14. Fondis 1. Revideeritud ja välismaised ajakirjad, raamatud, 2. dissertatsioonide kokkuvõtted ja deponeeritud käsikirjad 3. algoritmid ja programmid 15. INION Sihtasutus kättemaksuks 1. ainult avaldatud dzherel 2. ainult avaldamata dzherel 3. avaldamata dzherel 2.NTI alumine organ 3. avaldamata dzherel NTI struktuur 17. VNITsentril on oma organiseeritud fond 1. väitekiri ja teadushelid 2. välismaiste artiklite nihutamine 3. avaldatud artiklid 18. VINITI 1. See piirkondlik teaduse organ і tehnoloogiad 3. Depookogu 19. VINITI tüübidє 1. Abstraktsed ajakirjad ja ülevaated "Teadus- ja tehnoloogiaharidus" 2. Bibliograafiline näitaja "Deponeeritud teadustööd" 3. Entsüklopeedia ja kaastöölised 20. Nimekirja informatiivsed kogud Välismaa raamatud ja ajakirjad 2. Väitekirjad ja välismaiste artiklite tõlked 3. Deponeeritud käsikirjad 21. Enne avaldamist, avaldatud 1. raamatud ja brošüürid 2. Perioodilised vaated (ajaleheajakirjad) 3. Väitekirjad väitekirjadest 22. Enne ilmumiskülastust 2. Välismaiste artiklite ja deponeeritud käsikirjade kordusnimekirjad 3. brošüürid 23. Esitamine teisele tööle 1. abstraktsed ajakirjad 2. bibliograafilised näitajad 3. kaastöötajad 3. kaastöölised iki 1. harjub kirjastamisega, ale ei avalda 18

19 2. Professionaalide arv ülikoolis 3. Väljaande piirdeaed 25. Teadusliku ja tehnilise informatsiooni operatiivsõnumit täiendavad 1. kataloogid ja kartoteegid 2. kirjanduse temaatilised nimestik pealkirjade alusel 3. verstapostid. kursus 26. robot) 2. roboti pealkiri 3. roboti külgede arv 27. Tiitellehe keskel ei tohi võltsida 1. tempel "Luba kaaperdajale" 2. vikonavetid 3. kirjutatud hiired (misto) ja rik 28. Külje number tuleb kinnitada kaare külge 1. araabia numbritega üleval keskel 2. araabia numbritega üleval parempoolne 3. rooma numbritega allservas keskpaik 29. ainult määratud ajavahemikest kuni 30. Sissepääsu juures on vaja kuvada 1.on nende 2.saadud tulemuste asjakohasus robotist 31. Teadusteksti iseloomustab 1. emotsionaalne kvaliteet 2. loogilisus, usaldusväärsus, tõhusus 3. sõnastuse selgus 32. Teadusteksti stiili on vähem edasi antud 1. sirge sõnade järjekord 2. kvaliteedi parandamine sõnavormist kujundliku lehe avaldamine 33. Märkida tuleb teadusteksti iseärasusi 1. teadus-tehnilise terminoloogia puhul 2. teksti puhul 1 üksikvormis 3. võitja lihtsõnad 34. Teadustekst tuleb videopunktis esitlusele esitada ilma podіla ühe sutsіlny tekstita 3. sellise auastmega, sob kozhna nova dumka remonditi lõike 35 alusel. Teadusteksti laod on nimetatud 1 . araabia numbrid punktiga 2. ilma sõnadeta "peatükk", "chastina" 3. rooma numbrid 36. Valemid tekstis 1. näha äärereal 2. juhindudes subjektiivsest tekstist 3. nummerdatud 19

20 37. Joonistused kättemaksuks 1. ainult head tulemused ilma tõestuseta 2. tulemused konspektidest ja argumentidest 3. korrata lühidalt kogu roboti teekonda 38. Võiduka kirjanduse nimekiri 1. koostada uuest küljest 2. võib olla ise määratud sellise numbri järgi 3. vіtchiznyanі dzherela - tõlvikul nimekirjas ja іnzemni in kіntsі 39. Lisandmoodulites 1. külgede nummerdamine on nummerdatud 2. kaarel, ülevalt parempoolne , “Dodatok” antakse üle 3. kaarel., et tekstis viidataks niipea, kui tema kohta antakse esimesi vihjeid 3. juhinduda ainult lisale 41. Teadustekstides olevad numbrid juhinduvad 1 .ainult numbrites 2. ainult sõnades 3. mõnel inimesel sõnadega, nendel numbritega 42. Üheselt mõistetavad arvud tekstide jaoks . sõnades 2. numbrites 3. numbrites ja sõnades 43. Bagato-tähenduslikud arvud teadustekstides tuleks juhinduda 1. ainult numbrites 2. ainult numbrites 3. Maarjaotsas, sõnad 44. Teadustekstides tuleks juhinduda järjekorranumbritest 1. administratiivlõpuga 2. mitte rooma numbritega 3. mitte araabia numbritega 45. teadustekstides kiire 1. lubatud on voltimissõnad ja lühendid 2. lubatud ühele reale 3. mitte olla mõttetu 46. Kiire "ta sisse", "jne." lubatud 1. ainult näiteks kõne 2. ainult keset kõnet 3. mis tahes kõne jaoks 47. Illustratsioonid teadustekstides 1. võib olla pealkirja number 2. Teadustekstidest tsiteerimine võib olla väiksem 1. Autori omast tähendus ja dzhereli nimi 2. avaldatud dzherelist 3. autori loal 49. tsiteerimine ilma autori loata, olenemata sellest, mis rikkuja on võimalik 1. peamiste eesmärkidega 2. nagu illustreeritud 20

21 3. pole mitte mingil moel arukas 50. Avaldatud dzhereli bibliograafilise kirjelduse puhul 1. noppida välja märgid “punkt”, /, // 2. ära vali “käppasid” 3. ärge vali "kahe nikerdatud" Kriteeriumid teadmiste hindamiseks testi, kui vidminno ”vistavlya mõistuse jaoks on õigesti sooritatud, mitte vähem kui 85% nende ettevõtete testidest; Hinnang "hea" tuleb pidada mõistuse jaoks õigesti; vähemalt 70% nende ettevõtete testidest; Hinnang on "piisavalt hea", et mõistuse eest õigesti seista, mitte vähem kui 51%; Hinnang on "ei ole rahuldav", et saada tunnustust mensh-jaki õige arvamuse eest 50% nende ettevõtete testide kohta. In-line kontrolli tulemused on vikoristoyutsya iga tund tööstusliku tunnistuse. Lõplik kontroll Lõplik kontroll (tööstuslik atesteerimine) laste koolitamiseks erialal "Teadusliku ja pre-slidnitskoy jõudluse alused". Toitlustamine saalis 1. Teadusdooside korraldamine Vene Föderatsioonis 2. Õppeaine, kogu baasdistsipliini kursuse "Teadusdooside alused". 3. Teaduse areng maailma maapiirkondades. 4. Teaduse arengu metoodiline varitsus maailma maapiirkondades. 5. Ressursinäitajad ja teaduse tulemuslikkuse näitajad. 6. Teaduse edusammude põhiliinide areng maailma põlismaadel. 7. Teadusliku uurimistöö metoodika ja metoodika. 8. Naukove doslіdzhennya, th päev ja erilisus. 9. Selle põhietapi lõpetamise metoodiline idee. 10. Teaduslike hüpoteeside püstitamise kord. 11. Põhimõtted teaduslike hüpoteeside juurde. 12. Teadusliku nõustamise programm. 13. Dosljennya metoodika põhikomponendid. 14. Teadusmaterjalide registreerimise üldeeskirjad. 15. Teadusliku doseerimise loogikaskeem. 16. Teaduse probleem. 17. Formulyuvannya meti doslіdzhennya, et spetsiifiline zavdan. 18. Objekti, subjekti kirjeldamise kord ja edasilugemise metoodika valik. 19. Kirjeldan järelkontrolli protsessi. 20. Koolieelikutelt õppimise teaduslikud meetodid. 21

22 21. Teadusteooria kujunemise protsesside olemus. 22. Olemuse tunnetamine, katse nägemus. 23. Täpsemalt teaduslike teadmiste (era)meetodid. 24. Eelmajandustegevusest õppimise meetodid. 25. Abstraktsioonjaki ökonoomse doseerimise meetod. 26. Teadusnõuannete jaoks teabe edastamise peamised meetodid. 27. Dokumentaalne teave dzherela. 28. Riiklik teadusliku ja tehnilise teabe süsteem. 29. Ülevenemaaline teadus- ja tehnikateabe keskus 30. Ülevenemaaline teadus-tehnilise teabe keskus 32. Sekundaarne nägemus: äratundmine, visioon, kinnitusviis 33. Eelteabetegevuse korraldamine raamatukogudes. 34. Eelbiograafilise teenuse vormi peamine põhjus raamatukogudes. 35. Rahvusvaheline tellimus (MBA) ja kirjavahetustellimus. 36. Organiseerida teaduslikku ja tehnilist teavet. 37. Kataloogide ja kartoteegitega robotite meetodid. 38. Teadusliku ja tehnilise teabe tähestikulised ja süstemaatilised kataloogid. 39. Universaalne kümnes klassifikatsioon (UDC). 40. Bibliotehnilis-bibliograafiline klassifikatsioon (LBC). 41. Teadus- ja tehnoloogiaalase teabe riiklik rubrikaator (DRNTI). 42. Teadusinfo vormi DRNTI nimekirja esitamise rakendamine. 43. Ainekataloog, lisakataloogid ja kartoteegid. 44. Teadusliku ja tehnilise teabe bibliograafilised näitajad. 45. Uue vene teadusliku otsekirjanduse bibliograafilised demonstreerijad. 46. ​​Elektroonilise teabe bibliograafiline kirjeldus dzherel. 47. Zal'noros_yskiy zvedenii välismaiste perioodiliste väljaannete kataloog vidan. 48. Dokumentaalse teabe dzherel nalja järelkaja. 49. Teaduslike ja kirjanduslike džerelitega robot, lugemistehnika, kirjutamisviis, raamatu plaani voltimine. 50. Põhilised metoodilised käsitlused teaduse ja kirjanduse lugemisel. 51. Robootika tehnika üle teaduslike nõuannete käsikirja, ettevalmistamise ja disaini eripärad. 52. Teadusloomingu koosseis. 53. Peamised vimogi zaprovadzhennyasse, põhiosa, teadusliku roboti käsikirja virnastamine. 54. Rubriik teadusrobotite teksti juurde. 55. Teadusroboti põhiosa väljatöötamise põhiprotseduur selles punktis. 56. Priyomi teadusmaterjalide wiklade. 57. Robotite põhiprotseduurid koos teaduslike aruannete käsikirjaga selle kohta. 58. Mova see teadusrobotite stiil. 22

23 59. Loogiliste seoste pöörlemise väljaselgitamine teadusrobootika käsikirjas. 60. Teadusproosa fraseoloogia. 61. Teadusliku käigu grammatilised tunnused. 62. Imenniki ja prikmetniki at naukovіy movі. 63. Sõna ja vormisõna teadustööde tekstis. 64. Naukova movi süntaks. 65. Teadusliikumise stiilsed jooned. 66. Moodustati teadusrobotite materjali standardid. 67. Peamised omadused, mis on käsikirjas teaduskeele kultuuri alguseks. 68. Bibliograafilise loetelu moodustamise põhitoimingud. 69. Koolituse protseduuride iseärasused, registreerimine, lõputööde registreerimine. 70. Teadusaruannete korraldamine 71. Teadusaruannete finantseerimine 72. Teadusaruannete määramine grantidest 73. Teadusaruannete grandiõppe süsteem 74. Lepingute aruannete teadusaruannete korraldamine 75. Aruannete teaduslike aruannete korraldamine 75. 23

24 Esmane hüpoteek Oleksiy Grigorovich BURDA TEADUSLIKU EELMISE DIALNOSTI ALUSED Esmane-metoodiline raamat sõltumatule robootikale Autori juhtkirjas Kujundanud ja kaunistanud V.V. l. 3.02. Uh.-vaade. l. 1.77. Tiraaž ekz. Asendamine. Drukarnya Kubani Riiklik Põllumajandusülikool, Krasnodar, vul. Kalinina, 13 24


Distsipliinitunni algus Distsipliini koduseks tööjõuks on saamas 3 tunnusmärki, 108 akad. godin. Vaata päeva algust

VENEMAA FÖDERATSIOONI SILSKI RIIGI MINISTEERIUM

Kontrollpunktid 1. plokk 2. plokk 3. Kontrolltesti tüüp (sertifikaat 1) Casey (sertifikaat 2) Kontroll

VENEMAA FÖDERATSIOONI SILSKI RIIGI MINISTEERIUM

Vene Föderatsiooni Tervisekaitseministeerium Föderaalne Meditsiini- ja Bioloogiaagentuur Föderaalne riigieelarveasutus "Vene Föderatsiooni föderaalne teaduskeskus

Riigieelarve tervishoid Asutatud Stavropoli Riikliku Meditsiiniülikooli kutsehariduse instituudis, Vene Föderatsiooni tervishoiuministeeriumi osakonnas

FÖDERAALNE DERŽAVNA BUDGETNA ISVITALNA VISCHOЇ PROFESSIONAALSE ASUTUS "ROSISKA DERŽAVNA INTELLEKTUAALNE JA INTELLEKTUAALNE AKADEEMIA"

1. Teadus-eelmine robootika meta Põhiliseks meetodiks on leida kiire algus iseseisva teadusliku-eelneva robootika läbiviimiseks,

VENEMAA FÖDERATSIOONI ARENG- JA TEADUSMINISTEERIUM Vjatski Riikliku Ülikooli kolledž.

1. CILI THAT ZAVDANNYA DISTSIPLIIN, Meta vikladannya distsipliin: praktiku praktiku pilgu formuleerimine, ettekandja, kaasaegne teaduslike teadmiste metoodika, lavastamise ja organiseerimise põhimõtete valdamine

Naymenuvannya Vidi, praktika vorm ja läbiviimise viis PädevusPROGRAMMID PRAKTIKA (abstraktne) Virobnich (pedagoogiline)

1. Zmist ja riikliku haldussertifikaadi meta Riikliku sertifitseerimise riikliku sertifitseerimise aluseks on riiklik haridus ja teaduse edusammud teadusliku kvalifikatsiooni tõendamise koostamise peamiste tulemuste kohta.

NOU VPO "RAHVUSVAHELINE INNOVATSIYNY UNIVERSITY" ROBOCH PROGRAMM DISCIPLINI "SISSEJUHATUD TEADUSLIKUS DOSLIDZHENNYAS" Koolitusjuhised: 030900.62 "Jurisprudents"

1. Meta ja zavdannya programmid 2 Meta programmid "Teaduslike ja kvalifitseeritud robotite väljaõpe (väitekiri)"

ANO VPO TsS RF "VENEMAA KOOSTÖÖÜLIKOOL" RAAMATUPIDAMISE INSTITUUT OBLIKU, ANALIZU TA AUDIT TEOORIA OSAKOND TA PRAKTIKA KOOSTÖÖ 2007 lk. ALGPROGRAMM:

2 Zmist I. KORRALDUS-METOODILINE ROSDIL ... 5 META NDR U SEMESTRI ... 5 ALGPROBLEEMID ...

1 ÕIGUSLIK MÄÄRUS 1.1 Riikliku haridusatesteerimise tsüklid, atesteerimise liigid viprobauvan vypuskniks otseõppes 09.06.01 Arvutiteadus ja arvtehnoloogia (õppeetapp

Vastavalt föderaalsele osariigi haridusstandardile otsese koolituse kraadiõppe programmide kohta 06.06.01 "Bioloogiateadused"

1. CILI, MIS EDENDAB DISTSIPLIINI Meta vikladannya distsipliin: praktiku pilgu sõnastus, ettekandja, kaasaegne teaduslike teadmiste metoodika, lavastamise ja organiseerimise põhimõtete valdamine

DERŽAVNA BUDGETNA OSVITALNA VISCHOЇ PROFESSIONO HINNANGU "STAVROPOL DERZHAVNY MEDICHNYY UNIVERSITY" PAIGALDAMINE

Dodatoki föderaalne teadusorganisatsioonide agentuur (FANO Venemaa) Föderaalne riigieelarveteadus asutas "Tjutjunu, Makhorka ja Tjutjunovõ Virobivi ülevenemaalise teadusliku instituudi"

VENEMAA FÖDERATSIOONI ASUTAMIS- JA TEADUSMINISTEERIUM Föderaalne Riiklik Autonoomne Kõrghariduse Algfond "Moskva Füüsika- ja Tehnoloogiainstituut (Riiklik Ülikool)"

ЗМІСТ. ESMASDTSIPLIINIDE PÕHIPROGRAMMIDE PASS 3. STRUKTUUR I ESMASDTSIPLIINIDE RAKENDAMINE 4 3. ESMADISTSIPLIINI REALISEERIMISE MAAILMAS.

2 1 ÕIGUSLIK MÄÄRUS 1.1 Riikliku haridusatesteerimise tsüklid, atesteerimise liik vip koolitus otseõppes 09.06.01 Arvutiteadus ja numbritehnoloogia (õppeetapp

VENEMAA FÖDERATSIOONI ARENG- JA TEADUSMINISTEERIUM Riiklik Slidnõtski-eelne Tomski Riiklik Ülikool Distsipliini "TEADUSLIKUD SEMINAR" tööprogramm otseseks koolituseks

1. Aspirandi teadus-eelmineviku robootika Meta põhipositsioon on psühholoogiateaduste hallutsinatsioonis igat liiki teadus-eelmineviku tegevuste arendamine, mis on kehtestatud üldkriteeriumid.

VENEMAA FÖDERATSIOONI SILSKI RIIGI MINISTEERIUM Vavilova"

1. Peavalu varitsused 1.1. Vimogu asend zmistile, aspirandi (dal NKR) teadusliku ja kvalifitseeritud robootika (dissertatsiooni) struktuur ja.

Vene Föderatsiooni haridus- ja teadusministeerium (MINOBRNAUKI VENEMAA)

1. ESMASE DISTSIPLIINI ÕPPIMINE Põhidistsipliini "Teadusdooside alused" omandamise eesmärgid

1. Demokraatliku Rahvavabariigi töö käik, kraadiõppe süsteemi esikoht ja distsipliini omandamise tasemeni 1.1. NDR-i magistrandi juhataja tsükkel

KOKKUVÕTETE LOETELU: 2 Kood B1. .DV.01.01 B1.V.DV.01.02 Distsipliini nimetamine (moodul) Teadusajalugu ja -filosoofia Inozemnaya mova Inozemna

1. ÕIGUSLIK SEISUKOHT Praktika kutselise kaevanduse haridusest ja kutsetegevusest teadmiseni (teaduslik kuni vanani) є erialase koolituse komponent kuni teaduslik-enne

Föderaalne Riigieelarve Teadusfond Baikali Venemaa Teaduste Akadeemia Siberi osakonna loodusvarade majandamise instituut (BISORAN) ... AVALDUS: BIP SB RAS direktor, prof.

MINICTEPCTBO HINDAB VENEMAA FÖDERATSIOONI I TEADUSED Föderaalse osariigi autonoomse valgustuse institutsionaalne haridus "PIVNICHNO-CAUCASIAN FÖDERAL UNIVERSITY" Service Institute,

"KINNITATUD" Bioinseneri ja bioinformaatika teaduskonna dekaan, MDU akadeemik V.P.

1. DISTSIPLIINI ARENDAMISE META Distsipliini meetodil є teadmiste kujundamine maailma kohta süsteemi meistrite seas ja teaduse roll rahva- ja kergemajanduse arengus, teaduse kujunemise peamistest etappidest Venemaal. ,

Föderaalne Teadusorganisatsioonide Agentuur Föderaalne riigieelarveline teadusinstituut Venemaa Teaduste Akadeemia teadusprobleemide igakülgse arendamise instituut TEADUSPROGRAMM-DOSLIDNO

FEDERALNAYA DERŽAVNA BUDGETNA OSVITALNA INSTANOVA VISCHO ASUTAB "ÜLEVENEMAA DERŽAVNI ÕIGUSÜLIKOOLI (RPA MINISTIU ROSIN)"

See on muudetud FDBUN MDI kraadiõppe osakonnast järgmiste normatiivdokumentide alusel:

Magistrikraad Vene Föderatsiooni Haridus- ja Teadusministeerium FDBOU VPO "Vladivostotski Riiklik Majandus- ja Teenindusülikool"

Vene Föderatsiooni Haridus- ja Teadusministeerium Vladivostotski Riiklik Majandusülikool ja Teadusteenistus - DOSLIDNA ROBOT AT SEMESTRA Navchali distsipliiniprogramm otse

Vene Föderatsiooni Haridus- ja Teadusministeerium Vene Föderatsiooni Föderaalne Haridusagentuur Vladivostotski Riiklik Majandus- ja Teenindusülikool FLIK TEADUSTE SIHTASUTUS DOSLIDZHEN Navchalna

DERŽAVNA BUDGETNA ASUTAS TERVISE- JA TERVISEMINEERIUMI VISCHOЇ PROFESSIONO HINNANGU "STAVROPIL'SKA DERZHAVNA MEDICAL ACADEMIA" ASUTUSE

1. META JA ESITATUD TEADUS-EELMINE DIELNOSTI Meta-eelmäng kraadiõppe programmide teaduslikule edenemisele є pädevuse kujundamine, nii et teadusliku eelmängu arendamine

Rjazani piirkonna haridusministeerium ODBPOU "Novomichurinsky Bagatogaluzeviy Technikum"

1 Зміст sissekanne. 3 1 Peakorter 4 2 Magistrandi teadusliku-eelneva robootika uurimismeetodid ... 5 3 Magistrandi teadus-eelmineviku robootika võlur ...

SELLE TEADUSE ARENGMINISTEERIUM VENEMAA FÖDERATSIOONI Föderaalne riigieelarveline valgustus Institutsionaalne kutseharidus "Kemerovo Riiklik Ülikool" Novokuznetsk

Föderaalne riigieelarveline haridusasutus

ARENGU- JA TEADUSMINISTEERIUM VENEMAA FÖDERATSIOONI FÖDERAALNE EELARVEDE OSAKOND LÕISTAS VISCHO ESSENCE ASUTAMISE “Tambov State University imeni G.R. Deržavina"

Vene Föderatsiooni Haridus- ja Teadusministeerium VÄLJASTAS FÖDERAALNE EELARVEOSAKOND VISCHO PROFESSIONAL, ET LÄBIVAATAMINE "VORONIZK DEPARTMENT ARCHITECTURAL BUDIVELNY

Referaadi struktuur enne distsipliini (mooduli) tööprogrammi. Referaat enne distsipliini tööprogrammi

FÖDERAALNE DERŽAVNA BUDGETNA OSVITALNA VISCHOЇ OSVITI "TERVISEMINISTEERIUMI DAGESTANSKI DERŽAVNÕI MEDITSIINIÜLIKOOLI" PAIGALDAMINE

Vene Föderatsiooni Vene Föderatsiooni ministeerium (Vene Föderatsiooni ministeerium)

1. Teaduslike edusammude arv, samal ajal kraadiõppe süsteemis kuni programmi valdamise tasemeni, sõltuvalt föderaalsest osariigi haridusstandardist

LIITRIIGI EELARVETEADUSE BILANS “VAKTSIINI І SYROVOTOKI TEADUS-PRESLIDNY ​​INSTITUUT ім. І.І. MECHNIKOVA "(FDBNU NDIVS im. І.І. Mechnikov)

Föderaalne riigieelarve valgustus on paigaldatud Vjatski Riiklikku Ülikooli "Vjatski Riiklik Ülikool" kolledži direktor

Föderaalne riigikassa toidualase erialahariduse õppeasutus “Venemaa nimeföderatsiooni siseministeeriumi Moskva ülikool V.Ya. Kikotya »Stverdzhuyu

PEDAGOOGILISE PRAKTIKA PROGRAMMIDE MÄRKUS Otsekoolitus - 06/40/01 "Jurisprudents" Otse - "Gromadyanske õigus; pidpryamnitske õigus; sama õigus; rahvusvaheline eraõigus

ROBOTIPROGRAMM P.3.B.1 Teaduslikud kuni-semestri robotid (plokk 3. Teaduslikud roboti päevadeni) otse 38.06.2001 Majandus (personali ettevalmistuse tase aastal kvaliteetne kvalifikatsioon) Kokku 4536

Pass hindamiste fondi distsipliinis "Victoria'i süsteemianalüüsi meetodid teaduses"

Naukove doslіdzhennya- kogu uute teaduslike teadmiste loomise protsess, üks haridustegevuse liike. Teadust saab rakendada looduses, sirgudes konkreetsete eraeesmärkide saavutamiseks ja võib-olla ka fundamentaalseks iseloomuks, mis tähendab uute teadmiste arendamist otse talletamise otsestest väljavaadetest.

Teaduslike teadmiste meetodid liigitatakse teaduse arengu käigus tõhususe taseme ja säilitamise laiuse järgi. Filosoofiliste, kastist väljas teaduse ja erateaduslike meetodite telgitaguste nägemine.

Filosoofilised meetodid varjata zagalny iseloomu. Kõigi teaduste ja kõigi teadmiste astmete hais. Teadmiste ajaloos on kaks filosoofilist meetodit: dialektiline ja metafüüsiline. Alates 19. sajandist on metafüüsiline dedalingu meetod rohkem arenenud loodusteadusest dialektilise meetodi abil. Üldfilosoofilised meetodid on jäigalt fikseeritud, kogu põhimõtete süsteem, operatsioonid, priioomia, mis võib olla universaalse iseloomuga. Väga filosoofilisi meetodeid ei saa kirjeldada loogika ja eksperimendi suvoriaalsete terminitega, samuti ei saa neid formaliseerida ega matematiseerida. Need meetodid määravad põhistrateegia või alustavad jääktulemust.

Zalnonaukovі meetodid vikoristovuyutsya teaduse uues galuzys ja võib olla staasi interdistsiplinaarne olemus. Teaduslikud meetodid moodustavad võtmepunkti, mis on mis tahes distsipliini aluseks. Їkhnya klasifіkatsіya on seotud teaduslike teadmistega võrdsete mõistmisega. Mõned seismajäämise teaduslikud meetodid jäävad ilma empiirilisest ratsionaliseerimisest (ettevaatust, eksperiment, vimiir), viimase tigedus aga teoreetilisest põhjendusest, formaliseerimisest, formaliseerimisest. Teaduslikud meetodid iseloomustavad teadmisprotsessi kõigis teadustes. Välismaise teaduse põhjal mõista (informatsioon, mudel, struktuur, funktsioon, süsteem, element, optimaalsus, efektiivsus jne), sõnastatud spetsiifilised meetodid, teadmise põhimõte, kuidas eirata eriteadmiste meetodite kõla. Süsteemsed, imovirnіsny, struktuurne-funktsionaalne, küberneetiline ja іnshі saab tuua out-of-the-way teaduslikud põhimõtted ja lähenemisviisid. Sünergia – interdistsiplinaarne teooria iseorganiseerumisest ja erineva iseloomuga (bioloogilise, sotsiaalse, kognitiivse) kriitiliste süsteemide arengust – on jätnud tähelepanuta ühe erilise arengu.

Erateaduse meetodid vikoristovuyutsya ilmajätmine mis tahes konkreetse teaduse piiridel. Naha erateadusel on oma spetsiifilised edenemismeetodid, mis on tihedalt seotud välismaiste filosoofiliste ja teaduslike meetoditega. Näiteks erateaduslikes meetodites võib olla ettevaatlik, vim_ryuvannya, idealiseerimine jne.

Toiduainealase erialahariduse otse- ja erialade klassifikaatorites koos magistriprogrammide (eriõppe) vahetusega on otseõpe näinud:

1) loodusteadused ja matemaatika(mehaanika, füüsika, keemia, bioloogia, runtoznavstvo, geograafia, hüdrometeoroloogia, geoloogia, ökoloogia jne);

2) humanitaar- ning sotsiaal- ja majandusteadused(kulturoloogia, teoloogia, filoloogia, filosoofia, lingvistika, ajakirjandus, statistika, mõistatus ja teadus);

3) tehnikateadused(äri, telekommunikatsioon, metallurgia, elektroonika ja mikroelektroonika, biotehnilised süsteemid ja tehnoloogiad, raadiotehnika, arhitektuur jne);

4) silskogospodarskі teadused(Agronoomia, zootehnika, veterinaaria, põllumajandustehnika, paremal lisova, ribalism ja sisse).

Teaduslikult-eelminevik robot on oluline etapp magistrite koolitamisel enne kutsekoolide lõpetamist eelteaduslikult kõrgtasemel tegevusaladel, aga ka robootika raames robootika järkjärgulise kvalifikatsiooni (magistraadi) alal.

Teaduslikult minevikku eelnenud robotite tulemusena on meistrid süüdi selles, et nad ehitasid:

Eneseabi eeltootmise seadistamine, ettekirjutuse elluviimise plaani koostamine, vibratsioonimeetodid eelprognoosiks ja tulemuste hindamine;

Objektide ja protsesside mudeli järjepidevus analüüsimeetodiga ja parameetrite optimeerimine andmete selgesõnalise kasutamise võitudest, sealhulgas rakendusprogrammide standardpakettidest;

Heitke pilk järelseansside tulemustele ja tehke soovitusi praktiliste võidukate tulemuste saavutamiseks.


1 . TEADUSLIKU DOSLIDZHENI KORRALDUS RF

1.1. Vene Föderatsiooni teadusasutuste struktuur

Venemaa Teaduste Föderatsioon on varem juhtinud järgmisi organisatsioone:

1. Teaduslik-Eelnev instituut, Venemaa Teaduste Akadeemia, Galuzevi Teaduste Akadeemia;

2. Eelteaduslikud instituudid Galuzevici ministeeriumide korraldusel;

3. Pandid esimest korda.

Teadus ja tehnika ringlevad ka disaini- ja tehnoloogiainstituutides, laborites, büroodes ja varasemates jaamades. Korraldamise keskel vastutavad minevikuprobleemi lahendusena teadusorganisatsioonide juhid, kuna ma kadestan teaduslike aruannete kooskõlastamist, et kontrollida kehtestatud tulemusi.

Teadusliku seadistusega є Venemaa Teaduste Akadeemia. Olete hästi kursis kõige olulisemate probleemide viimaste arengutega ja sadadest üksikutest akadeemilistest instituutidest on saanud juhtorgan. Akadeemilised institutsioonid teevad olulisi edusamme oma profiilis ja soovitavad selliste edusammude tulemusi tööstuses ja valitsuses. Hais võib saada ka tuntud tulemuste saatuse. Väljaspool ülikoolikülastust tegeleb õppeasutus teaduspersonali ettevalmistamisega.

Teaduslikud ja varasemad organisatsioonid, NIJ siseneda Galuzee ministeeriumi lattu, et saada rakendusliku doslіdzhennya juhiks.

Pandid esimest korda- Ülikoolid, polütehnilised kõrgkoolid ja spetsialiseeritud instituudid mineviku suure teadusliku töö tegemiseks. Ligikaudu pooled neist töötavad nagu teaduse samm Vishahide juures. Oluliseks väljakutseks peamiste etturite jaoks teadusrobotite toitmisel on teaduse kompleksi avaldumine teaduse vallas, võimaldades teostada suurt teadust distsipliinide pulkadel. Teadusliku töö algust juhtivatest osakondadest ülikoolides töötavad nad juba olemasolevate teaduslike instituutide, probleem- ja galuzevia laborite kallal. Teadusrobotid keruqi vishkerite lähedal VNZ vikonuyut sätestab (eelarve) ja riiklikud kokkulepped teaduslike ja varasemate robotite kohta, milles osalevad õpilased.

Teadusliku ja teadus-pedagoogilise personali koolitamine Venemaal

Föderaalse zakonі "About vischu et pіslyavuzіvsku profesіynu osvіtu" ütles NIJ pіdgotovka NAUKOVO-pedagogіchnih pratsіvnikіv zdіysnyuєtsya sisse aspіranturі et doktoranturі vuzіv, Naukova SET chi organіzatsіy ja takozh Shlyakhov prikrіplennya et zaznachenih SET abo organіzatsіy zdobuvachіv jaoks pіdgotovki ta Zahist disertatsіy kohta zdobuttya NAUKOVO etapis kandidaat teadus või teaduste doktor või pedagoogiliste töötajate viimine teaduste istandusse doktori teadusliku taseme väitekirjade koostamiseks.

Kuid taani tunnis teadusliku ja pedagoogilise personali ettevalmistamine õpetajate koolitamisel, õpilaste koolis magistriõppe (magistraadiõppe) sätete kohta aastal). ...


Väike. 1.1. Teaduspersonali ettevalmistamise etapp

Enne ülikooli aspirantuuri asutatakse konkursi korras teadusorganisatsioonid, isikud, kes võivad otsida erialast haridust.

Vіdpovіdno asendisse umbes pіdgotovku NAUKOVO-pedagogіchnih et Naukova kadrіv sisse sistemі pіslyavuzіvskoї profesіynoї osvіti sisse Rosіyskіy Federatsії, vstupniki et aspіranturi skladayut konkursnі vstupnі іspiti kohta spetsіalnoї distsiplіni, fіlosofії, іnozemnoї MTIE NIJ viznachaєtsya ülikooli abo NAUKOVO organіzatsієyu et neobhіdnogo aspіrantu jaoks vikonannya disertatsіynogo doslіdzhennya. Inimesed, kes on enne aspirantuuri koolis juhusliku kandidaadi haridust omandama, hakkavad ilmuma kõikvõimalikest sisseastumistest. Vastuvõetav komisjon vastuvõtu tulemuste püüdlused aktsepteerida arengut naha taotleja, pakkumata konkurentsipõhise kaitse kõige kõrgemal tasemel teadusliku ja pedagoogilise robootika. Zarahuvannya enne kooli lõpetamist viiakse läbi VNZ (teadusasutus, organisatsioon) juhi korraldusel. Järgmiseks tunniks annab põllukultuuride aspirant: - koostan individuaalse kava; kandidaadi haridus filosoofia, maise keele ja eridistsipliini alal; lõputöö lõpuleviimiseks ja osakonna maksud (viddil, labori, sektori huvides).

Teaduse tänapäevane osa magistriõppe programmidest:

selgitada välja teaduslike erialade põhiprobleemid, mille lahendamiseks taotletakse magistritööd;

Ema asjakohasus, teaduslik uudsus, praktiline tähtsus;

Vikoristovuvati kaasaegsed teoreetilised, metoodilised ja tehnoloogilised edusammud välis- ja välismaa teaduses ja praktikas;

vikoristovuvati praegune metoodika teaduslik doslіdzhen;

Vikoristovuvati kaasaegsed meetodid arvutitehnoloogiate salvestamisel saadud andmete töötlemiseks ja tõlgendamiseks;

Teaduslik taipamine, uued teoreetilised teadmised, võttes arvesse majanduse kommertsialiseerimise vajadusi, üleminek rakendusdooside faasi, sh helidooside faasid ning teaduslikud ja olemasolevad robotid. Tervik konkreetse põlvkonna strateegilise otsuse muutmiseks, uue põlvkonna uuenduslike protsesside väljatöötamiseks. Siin, NDDKR-i keskmises etapis, on veevarustuse joon teadusliku mõtte ja turu kahtlaste vajaduste vahel. Innovatsioon ja kaitse hävitamise integreeritud teaduslike teadmiste paremakäeline, enne tundi NDR projekti ümber investeerimis-innovatsiooni projekti.

Teadusliku tegevuse arengulugu

Ole nagu omamoodi inimtegevus, mis on seotud produktiivse reproduktiivse funktsiooni rakendamisega. Tootmisfunktsioon realiseerub tegevuse kaudu, mida saab teha subjektiivse vastuse või uue tulemuse objektiivse hinnangu alusel. Tagumikke saab kasutada innovatsiooniprojektina, winhid, teaduse vidkrittya ka. Reproduktiivne funktsioon, mis ühendab inimeste loominguga, nende enda ja teiste võimete koopiatega. Ma saan seda kasutada täiendusena: perekonna jätkamise funktsioon, virobny operatsioonide vikonannya, äriprotsessid ja peatamine-sotsiaalne organisatsioon.

Teaduslik-slidnitskaja tegevus (NID) on produktiivne nii oma sutta kui ka süsteemi ülesehituse ja korralduse poolest. Otzhe, organisatsiooni kõigi oluliste märkide jõud ning keerukas metoodika ja rakendusmeetod. Vaatan teie lugupidamisel hinda ringi, mõistetakse ND kahekomponendilise struktuuri mudelit, mis on esitatud allpool. Seoses kujunduse tüübiga lisan ND, võitis, nagu projekt, läbib algusfaasi.

  1. Projekteerimine. Tulemuseks on teaduslik hüpotees, uute teadmiste süsteemi mudel, robotite rakendamise plaan.
  2. Doslіdzheni läbiviimine teadusliku hüpoteesi ümberkujundamise meetodil.
  3. Üliõpilaste tüli ja vastuvõetud tulemuste ümberhindamine, et kutsuda esile hüpoteeside püstitamine ja muutused uute projekteerimisrajatiste rajamise käigus.

(natisnіt for zbіlshennya)

NID Vinniku kultuuri- ja arengulaager ei ole nii tühi, joogo on ületanud teadusliku loovuse triviaalse geneesi. Teadus on võitnud järjestuse teiste mõtlemisvormidega, tegevuse mõistmise ja mõtestatud navigeerimisega. Räägitakse religioossest mõttest Svit, müsteeriumist, esteetikast, eetikast ja filosoofiast. Võite sellest lahti lasta, kuid inimkonna teaduse ajalugu sündis umbes 5 tuhat aastat tagasi. Sumer, Vana-Egiptus, Hiina, India - tsivilisatsiooni telg moondus ja hakkas samm-sammult arenema, nagu võib öelda, prototeadus. Titaanide suurnimed manitsevad parteiliikmeid ja okkalise tee suurkujusid, nende hulgas:

  • Vana-Kreeka härrad Aristotel, Demokrit, Evklid, Archmed, Ptolemaios;
  • varajase Kesk-Pärsia ja Aasia Biruni, Ibn Sina ja іnshi ajal;
  • scholasti Serednovichchya Evropi Erіugen, Khoma Akvinsky, Bonaventura tosho;
  • Suure Inkvisitsiooni perioodi alkeemikud ja astroloogia.

Alates XII sajandist muutusid ülikoolid teadusülikoolideks ja hariduskeskusteks sellistes Euroopa paikades nagu Pariis, Bolon, Oxford, Cambridge, Napoli. Renessansiajastu lõpule lähemal, suure renessansi perioodil, ilmusid itaalia ja inglise keeles põlvkonnad, mis andsid teadustööstuse eelkäija uuele positsioonile. Yaskravi "diamanti" pandi teaduslikule Olimpile: Galileo Galilei, Isaak Newton ja іnshi. Kodanluse feodaalse harmoonia madu on kutsunud esile teaduse enneolematu arengu. Venemaal kulgesid protsessid omasoodu ja Venemaa teadusteadlaste nimed väärisid kandmist pühasse nimekirja:

  • Mihhailo Lomonosov;
  • Mõkola Lobatševski;
  • Pafnuti Tšebišev;
  • Sofia Kovalevska;
  • Oleksandr Stoletov;
  • Dmytro Mendulєєv.

Alates 19. sajandi keskpaigast hakkas kasvama teaduse eksponentsiaalne kasv ja vedrustusstruktuuri roll. XX sajandil oli üks teaduslik läbimurre, muutudes meelemuutuseks, 50ndatel algas taas teadus- ja tehnikarevolutsioon. Taani tunnis, kerge tsivilisatsiooni ülemineku perioodil 6. tehnoloogilisele korrale, on aktsepteeritud kõnelema teaduse ja äri sümbioosist, pöörates sisse välisriikide kaasaegse majanduse küpset uuenduslikku tüüpi arengut. ja 3. Saksa ponad 25 kivi.

NDR-i ülevaade

Teaduslik areng jaguneb kolmeks suureks viimaseks ja paralleelseks plokkiks: fundamentaalne areng, rakendusteadus ning edasiminek ja levitamine. Meta fundamentaalsetest annustest polaarsusest vidkrittis, vivchenni uutest seadustest, looduse ilmingutest, avardunud teaduslikest teadmistest ja jooga sihtkapitali rajamisest praktikas. Teoreetilise konsolideerimise tulemused on aluseks rakendatud annustele, mis on suunatud naljale seaduste õilsusest, inimtegevuses kasutatavate meetodite tundmisest ja põhjalikkusest. Minu enda õppekaval lisanduvad rakendusteadused järgmist tüüpi sõnumitele ja robotitele:

  • poshukovі;
  • teaduslik-eeltööd;
  • eelprojekteerimine.

Eelteaduslikult arenenud robootika (NDR) eesmärkideks on konkreetsed tulemused, muutused uute olemasolevate installatsioonide, tehnoloogiate, kohanduste, peamiselt uute tehnoloogiate suunas. NDR-i keskne dzherel є sõnastab probleemi. Arvestades probleemi, tasub see maha hõõruda (ebatähtsus), kuna see tõuseb üles oma ilmingu äratundmise protsessis. Usunennya ts'ogo hõõrumine chi ebaoluline on praeguste teadmiste positsioonilt kahetsusväärne. Teaduslikust meetodist ja filosoofia dialektilise käsitluse vaatenurgast kujuneb probleem nii heidutuslikuks kui ka terviku raamides.

Seoses PDR-i otsekohesusega on ühes varasemas mineviku teadustööde tüüpide klassifikatsioonis võimalik nimetada mitut tüüpi probleeme, teenuseid.

  1. Teaduslik probleem on teadmiste üliküllus suspensiooni tarbimise ja asjatundmatute aadlike ja nendega rahulolevate kohta.
  2. Sotsiaalne probleem on hoiatava teguri loomine vedrustussüsteemi elementide kahtlaste muutuste ja äärmuste tekkes.
  3. Tehnoloogiline probleem on halvenemine (mitteväärtus), mis on probleem tehnoloogiate kasutuselevõtul, kuna seda on ebamugav tehnoloogilise kontseptsiooni alusel kleepida, kuid see ei ole seda väärt.

Analoogiaks ülalmainitud probleemidega võib lihtsalt sõnastada arusaama juhtimisest ja turuprobleemidest, seda nii tehnoloogilise probleemi kui ka innovatsiooni lubamise vähese sotsiaalse olemuse tõttu. Innovatsiooniprotsess on suunatud muude probleemide lahendamisele ning innovatsiooniprotsessi esimene etapp on Demokraatliku Rahvavabariigi kujunemine. Lähtume normdokumendist, mis on aluseks PDR igapäevastele omadustele ja selle muutumisele, vimogi enne organisatsiooni, registreeringu viimane, tõendav dokument ja tagatis, є GOST 15.101-98 . Allpool on toodud standardi täht NDR-i põhimõistetega.

Vityag z GOST 15.101-98, tutvustused aadressil diyu 01.07.2000 lk.

Esitame NDR-is väljalaske є TK käivitamiseks võtmedokumendi, nagu personaliülema asetäitja, visiidilepingu, mille peavad sõlmima asetäitja ja asepresident. Jaotises "Zagalny posodennya" kirjeldab standard, kuidas süüdlased üldises järjekorras NDR-i tehnilisse osakonda kaasatakse. Lepingueelne dokument "Tehniline projekt" või lõplik lisa koostatakse järgmiste teabeelementide alusel:

  • kirjeldada mineviku objekti, mis vimog uuele;
  • funktsionaalne tehnilise iseloomuga ladu, 100% rahasummast;
  • teooriate, seaduste, füüsikaliste ja muude defektide kattumine, mis võimaldab sõnastada põhimõtet eelteadmiste teema infusiooniks;
  • tehniliste lahenduste üleandmine;
  • vaated NDR-i ressursiladude kohta (külastaja potentsiaal, vajalik teave, materiaalsed ja rahalised ressursid);
  • turundus-turundusteave;
  • puhastus ökonoomne efekt.

NDR-i metodoloogilised aspektid

Enne seda läheme üle teaduslik-eelmodernse robootika ülesehituse analüüsile, taas pöördume NDR klassifikatsiooni puudutava toitumise juurde. Klassikalised märgid võivad olla:

  • heli olemus iz virobnitstvom;
  • riigi majanduse tähtsus;
  • dzherela rahaline;
  • Viconavtsya NDR tüüp;
  • іven probleeme іf eri tüüpi teadusliku juhtimise üksused;
  • innovatsiooniprotsessi kaasamise etapp.

(natisnіt for zbіlshennya)

Kui ma tahan asuda NDR-i positsioonile, ei takerdu innovaatikud nii sageli põhjapanevatesse eeltöödesse, kaitske ja seda praktikat ka laiendatakse, sealhulgas Vene Föderatsiooni suurtes korporatiivsetes teaduskeskustes. Võtame näiteks farmaatsiatooted, autod, mis liiguvad aktiivselt mööda mehitamata sõidukite ja elektrisõidukite teed, samuti sisepõlemismootoritega võistlusi. Vaatame edasi visiidi viimast päeva ja kaugeltki NDRi põhietappe. Lao taga leviv hais on võetud PDR-protsessi etappidest, mis on talletatud teadusliku ja eelmodernse robootika kaheksas etapis.

  1. Formulyuvannya probleeme, need, kes märgivad, et Zavdan NDR.
  2. Vivchennya kirjanduslik dzherel, prelіdzhennya, tehnilise disaini ettevalmistamine.
  3. Robotite teostamine alates tehnilisest disainist mitmes variandis.
  4. TEO projekti arendamine.
  5. Robootikaprojekti võit.
  6. Aktiivsus pre kuulsusrikas nägemus іf solvav virobny viprobuvannya.
  7. Eelmise sihiku täiendamine.
  8. Viprobuvannya suveräänse komitee osalemise eest.

PDR-protsess moodustub omal moel kuuest tüüpilisest etapist.

  1. Probleemi selgitamine, vibratsioon otse NDR-i, nende formuleerimine. Kõrv on robustne teaduslike ja varasemate robotite planeerimisest, tehnilise spetsifikatsiooni voltimisest, majandusliku efektiivsuse esiplaanist.
  2. NDR formuleerimine, eesmärkide seadmine ja kehtestamine kirjaliku kirjanduse, bibliograafia, patendiettepanekute, dzhereli referaadi ja refereerimise põhjal, teabe analüüs. NDR-i tehnilise arengu praeguses etapis piisab selle kasutamisest ja enda karastamisest.
  3. Teoreetiliste õpingute etapp, kus analüüsitava nähtuse päeva elajate puhul püstitatakse hüpoteese, töötatakse välja mudeleid ning arendatakse matemaatilist analüüsi ja analüüsi.
  4. Eksperimentaalne doslighennya, ma arvan, et struktuur metoodiline struktuur, planeerimine ja esitlus. Ilma katsete seeriata lõpetatakse see katseandmete tulemuste visuaalse kuvamisega.
  5. NDRi tulemuste vormistamise analüüs, teaduslike ja eelajaloo robotite tulemuste kujunemine. Probleemide analüüsimisel: NDR-i tehniline töö, teoreetiliste uuringute tagasilükkamine, mudelid, katsete tulemused. Hüpotees on välja selgitada küsimuse heakskiit, mis on sõnastatud demokraatliku Rahvavabariigi küsimuse kõige olulisema aspekti, arenguteooria teabe põhjal.
  6. NDRi tulemuste juurutamise etapp arendusjärgus, muudatuste formuleerimine innovatsiooni kommertsialiseerimiseks, mis toimub, innovatsiooniprojekti üleminek DCR staadiumisse.

Etapp eksperimentaalne doslіdzhen

NDR-i teoreetiline etapp є ümbritseb ainevaldkonda oma erilise eripäraga. On ilmne, et teoreetilised kontseptsioonid on sõnastatud ja neid saab tõestada katsega, mis on üks teadusliku uurimistöö võtmeosi. Tema taga on nende mõtteviis, kes suunavad vajalike meelte juurtele, et nad võimaldaksid luua manifestatsiooni, kuidas areneda, kõige puhtamaks, sõnatu viglyaadiks. Eksperimendi testiga є analüüsitud hüpoteeside revideerimine, eelneva teabe autoriteetide revideerimine, teooria revideerimine.

Eksperimentaalsete annuste metoodika põhineb NDR-i antud etapi omadustel ja katse tüübil. Katsed arvuliste märkide uurimiseks: meti, mõtteviisid, trükkimine ja käitumise organiseerimine. Enne nende klassifikatsioonide sissejuhatamist on võimalik tutvustada ka tootmisobjekti uute sissevoolude olemust, mudeli tüüpi, mida on võimalik katses näha, mitmeid tegureid, mis on erinevad jne. Mõned konkreetsed eksperimentaalsete annuste tüübid on järgmised.

  1. Looduslikud ja tükitüübilised katsed.
  2. Pidev eksperiment.
  3. Šoki eksperiment.
  4. Kontrollkatse.
  5. Vir_shalny eksperiment.
  6. Laboratoorsed ja loodusvaated ning katsed.
  7. Dumkovy, teabe ja kõne vaated ja katsed.
  8. Tehnoloogiline ja arvutuslik eksperiment.

Enne liigi nahaväärtust on liigid katsemeetodite järgi paigal. Lihtsat bi meetodit ei kasutata, vaatlen sellise roboti naha unikaalsust, igal juhul on vaja täpsustada või uuesti kasutusele võtta läbiviimise metoodika. Samal ajal on vaja üle kanda:

  • ressursid esirinnas valvekoer objekti taga, kuidas sisse saada;
  • підбір objektid katse vinjetiga süstitakse vypadkovyh tegurid;
  • süstemaatilise hoolduse kaitse chi manifestatsiooni protsessi arendamiseks;
  • vibir vahel vimiriv;
  • vimirivi süstemaatiline taastamine;
  • olukordade kiirendatud eksperimendi loomine;
  • mõistuse suund üleminekule empiiriliselt tõenditelt analüüsile, loogiline kommunikatsioon ja süntees teoreetiliste eelduste kinnitamiseni.

PDR-i keskses etapis, tigedate robotite keskel, on sellised eksperimentaalse jälgimise etapid.

  1. Formuluvannya märkige see eksperiment.
  2. Katseala vibratsioon, tegurid, kuidas varieerida, antud andmete matemaatilised mudelid.
  3. Eksperimentaalkülastuste planeerimine (röövi läbiviimise metoodika jaotus, koristamine, varasemate kordade arv).
  4. Eksperimendi kirjeldus ja läbiviimise korraldus (mudelite koostamine, haridus, omamine, ajaliselt).
  5. Vlasne katse läbiviimine.
  6. Õigete tunnustuste tagasilükkamise staatilise olemuse muutuste läbivaatamine ja tulemuste esmane läbivaatamine.
  7. Tulemuste analüüs ja esitamine koos teoreetilise etapi hüpoteesidega.
  8. Esilehtede ees ja teoreetiliste lehtede koridor.
  9. Selle määramine esialgsete katsete läbiviimiseks.
  10. Jääkviisade koostamine ja soovitused jääkide registreerimiseks.

Viimane artikkel on pühendatud teaduslikule eelnevale robootika – uuendusliku projekti esimesele etapile – põhialustele. Praegusel projektijuhil on tund aega NDR-i "Terra Incognita" taasloomiseks kogu intelligentsuse ja selge protsessi põhjal. Tse z tim, see on selline valguse vältimatu trend. Soovin, et see poleks kaugeltki nahafirma, on okei lubada teadust, kuid see on teadustoode, mille ettevõtte esindajad muutuvad iga päevaga üha olulisemaks.

Volodõmõr Šveitzer

Muutuv Euroopa, kogu probleemide sarnasusega, ei ole selle ees seismine, mitte ühekülgne, lisame organismiga mingisuguse rahvusliku eripära. Siin, nagu ja varemgi, є võimuliider, є "teise liini" maa, mis võib olla laulev sissevool Euroopa ja pühade päevade ületamisel. Millegipärast, millegipärast ei saa te ikkagi muret tekitavate majanduslike, poliitiliste ja sotsiaalsete probleemide jaotuses oma suurt sõna öelda.

Sellises olukorras, mis on loomulik üleminekuperioodiks vanast kahekordsest Euroopast Euroopasse, on raskem avada ühtset rinkovatset ruumi ja demokraatlikku omandistruktuuri, seda vähem oluline on nende võimude rahvaarv. nende populatsiooni arvuline väärtus. Oluliselt olulisem ametnik є rahvusvahelise maa integreerimise sammudest välis-Euroopa majandus-, poliitilisse ja sotsiaalsesse ruumi, vajadus teada "rahvuslikult mitte midagi" rahvusvahelise, rahvusvahelise süsteemides.

Euroopa maa "suure" ja "väikese" mõistmist peavad mõistma Euroopa mandri võimud; Muidugi, siin on korraga toiduvaru: millised on selged kriteeriumid diginäitajatel, mille järgi on võimalik väärtustada, kas riik on "tore" ja jaks on "väike"?

Src = "https://present5.com/presentation/3/48546724_424770964.pdf-img/48546724_424770964.pdf-1.jpg" alt = "(! LANG :(! LANG:> Teaduse ja kohaloleku alused)">!}!}

Src = "https://present5.com/presentation/3/48546724_424770964.pdf-img/48546724_424770964.pdf-2.jpg" alt = "(! LANG :(! LANG:> Õppejõud Romanenko Nadiya, Pedago Mihhaili"> Лектор Романенко Надежда Михайловна доктор педагогических наук, профессор кафедры педагогики и психологии!}!}

Src = "https://present5.com/presentation/3/48546724_424770964.pdf-img/48546724_424770964.pdf-3.jpg" alt = "! katvus">!}!}

Src = "https://present5.com/presentation/3/48546724_424770964.pdf-img/48546724_424770964.pdf-4.jpg" alt = "(! LANG :(! LANG:> Toit 1. Arengu ajalugu on õnnelik teadus 2."> Вопросы 1. Из истории возникновения и развития современной науки. 2. Наука в современном мире, ее место в обществе. 3. Наука в России. 4. Научно-исследовательская деятельность: сущность и характеристики. 5. Виды и формы научно- исследовательской деятельности студентов в вузе.!}!}

Src = "https://present5.com/presentation/3/48546724_424770964.pdf-img/48546724_424770964.pdf-5.jpg" alt = "(! LANG :(! LANG:> Tööstus. Linnastumine.">!}!}

Src = "https://present5.com/presentation/3/48546724_424770964.pdf-img/48546724_424770964.pdf-6.jpg" alt = "(! LANG :(! LANG:> Tööstus. Linnastumine.">!}!}

Src = "https://present5.com/presentation/3/48546724_424770964.pdf-img/48546724_424770964.pdf-7.jpg" alt = "(! LANG :(! LANG:> Industrialiseerumine. Linnastumine.">!}!}

Src = "https://present5.com/presentation/3/48546724_424770964.pdf-img/48546724_424770964.pdf-8.jpg" alt = "(! LANG :(! LANG:> Industrialiseerumine. Linnastumine.">!}!}

Src = "https://present5.com/presentation/3/48546724_424770964.pdf-img/48546724_424770964.pdf-9.jpg" alt = "(! LANG :(! LANG:> Tööstus. Linnastumine.">!}!}

Src = "https://present5.com/presentation/3/48546724_424770964.pdf-img/48546724_424770964.pdf-10.jpg" alt = "(! LANG :(! LANG:> Industrialiseerimine. Linnastumine.">!}!}

Src = "https://present5.com/presentation/3/48546724_424770964.pdf-img/48546724_424770964.pdf-11.jpg" alt = "(! LANG :(! LANG:> Tööstus. Linnastumine.">!}!}

Src = "https://present5.com/presentation/3/48546724_424770964.pdf-img/48546724_424770964.pdf-12.jpg" alt = "(! LANG :(! LANG:> Metaökonomistid-ökoloogid">!}!}

Src = "https://present5.com/presentation/3/48546724_424770964.pdf-img/48546724_424770964.pdf-13.jpg" alt = "(! LANG :(! LANG:> PEI põhipädevus. K" Ökoloogia ja Ökoloogia""> Основные компетенции «ПЭи. К» «Экология и природопользование» - овладение студентами аналитической, научно-исследовательской и профессиональной деятельностью; - умение собирать и анализировать исходные данные для расчета экономических показателей в сфере геологических и биологических проблем; -проводить анализ и прогнозирование основных показателей финансово- хозяйственной деятельности в области экологии и природопользования; - участвовать в работе над инновационными проектами, используя прие мы, методы и инновационные технологии.!}!}

Src = "https://present5.com/presentation/3/48546724_424770964.pdf-img/48546724_424770964.pdf-14.jpg" alt = "(! LANG :(! LANG:> See on ka teadus?">!}!}

Src = "https://present5.com/presentation/3/48546724_424770964.pdf-img/48546724_424770964.pdf-15.jpg" alt = "(! LANG :(! LANG:> TEADUS laias laastus tähendusrikas"> В широком смысле НАУКА: Научно-исследовательская деятельность; Учреждения (НИИ) и университеты; Материальная база (лаборатории и экспериментальное оборудование); Система научной информации; Научные знания (и обыденное); Методы научной деятельности и пр.!}!}

Src = "https://present5.com/presentation/3/48546724_424770964.pdf-img/48546724_424770964.pdf-16.jpg" alt = "(! LANG :(! LANG:> Teadus on inimtegevuse sfäär, otsene , viroblasteerimine"> Наука – сфера человеческой деятельности, направленная на сбор, выработку, анализ и систематизацию (синтез) объективных знаний об окружающем мире!}!}

Src = "https://present5.com/presentation/3/48546724_424770964.pdf-img/48546724_424770964.pdf-17.jpg" alt = "(! LANG :(! LANG:> Looduskaitse on ökoloogia loomulik keskus"> Природопользование - использование природной среды для удовлетворения экологических, экономических и культурно-оздоровительных потребностей общества. Природопользование - наука о рациональном использовании природных ресурсов обществом (комплекс естественных, общественных и технических наук).!}!}

Src = "https://present5.com/presentation/3/48546724_424770964.pdf-img/48546724_424770964.pdf-18.jpg" alt = "(! LANG :(! LANG:> Säästev keskkonnajuhtimine – vajaduste rahuldamine rohkem vedrustus"> Рациональное природопользование - полное удовлетворение потребностей общества при сохранении экологического баланса и возможностей восстановления природно-ресурсного потенциала. Задачи науки природопользования – поиск и внедрение инновационной хозяйственной деятельности и технологий («устойчивое развитие»). Нерациональное природопользование - экологическая деградация и катастрофы.!}!}

Src = "https://present5.com/presentation/3/48546724_424770964.pdf-img/48546724_424770964.pdf-19.jpg" alt = "(! LANG :(! LANG:> Teave'єкт природокористування - земля, вода, природні ресурси."> Объект природопользования - земля, вода, природные ресурсы. Предмет природопользования - изучение, анализ роли и места природного фактора в экономике.!}!}

Src = "https://present5.com/presentation/3/48546724_424770964.pdf-img/48546724_424770964.pdf-20.jpg" alt = "(! LANG :(! LANG:> Teaduse ajalugu">!}!}

Src = "https://present5.com/presentation/3/48546724_424770964.pdf-img/48546724_424770964.pdf-21.jpg" alt = "(! LANG :(! LANG:> Teaduse periodiseerimine Etap. 1.An Antiik ()."> Периодизация науки Этап 1. Древний мир. Античность (VI -V). Этап 2. Наука эпохи Возрождения. Зарождение классической науки (ХIV -ХVI). Этап 3. Эпоха нового времени. Классический период (ХVI-ХVII). Этап 4. Неклассическая наука (ХVIII – ХIХ). Этап 5. Постнеклассическая наука (ХХ-ХХI).!}!}

Src = "https://present5.com/presentation/3/48546724_424770964.pdf-img/48546724_424770964.pdf-22.jpg" alt = "(! LANG :(! LANG:> Loodusteaduste sotsiaalhumanitaariate süsteem ja klassifikaator"> Система и классификация наук Естественные науки Социально-гуманитарные науки Технические и точные науки!}!}

Src = "https://present5.com/presentation/3/48546724_424770964.pdf-img/48546724_424770964.pdf-23.jpg" alt = "(! LANG :(! LANG:> Teaduse arendamise teaduste dialektika)"> Диалектика развития науки Дифференциация науки (выделение новых научных дисциплин) – разделение научного труда. Интеграция науки (синтез знания) – стирание граней между научными дисциплинами.!}!}

Src = "https://present5.com/presentation/3/48546724_424770964.pdf-img/48546724_424770964.pdf-24.jpg" alt = "(! LANG :(! LANG:> Teaduskorraldus Venemaal Venemaa Teaduste Akadeemia Vabariik"> Организация науки в России Российская Академия Наук Республиканские отделения НИИ, краевые, областные, города федерального значения) Региональные научные центры Министерства и ведомства Лаборатории Конструкторские Бюро Учреждения ВПО Университеты. Факультеты. Кафедры.!}!}

Src = "https://present5.com/presentation/3/48546724_424770964.pdf-img/48546724_424770964.pdf-25.jpg" alt = "(! LANG :(! LANG:> Venemaa Haridusakadeemia Leninski prospekt, 32 A"">!}!}

Src = "https://present5.com/presentation/3/48546724_424770964.pdf-img/48546724_424770964.pdf-26.jpg" alt = "(! LANG :(! LANG:> Venemaa aasta teadus 2014)-2015 ."> Российская наука сегодня (2014 -2015) Российская система мониторинга Арктики. Оснащение воздушных и морских судов в России модулями ГЛОНАСС. Запуск «Ангары» и поисковый сервис «Спутник» . Развитие робототехники. Вывод РОСТЕХ на международный рынок конкурентоспособных продуктов. Российская программа ИИ (искусственный интеллект) первой в мире прошла тест Тьюринга.!}!}

Src = "https://present5.com/presentation/3/48546724_424770964.pdf-img/48546724_424770964.pdf-27.jpg" alt = "(! LANG :(! LANG:> MDIMV asutaja MDIMV teadus ja saavutus akadeemias."> Наука и достижения МГИМО МГИМО – основатель Академии политической науки. 1999 год - создание РАМИ (ректор Торкунов А. В. , академик РАН) МГИМО - лидер по количеству выпускников (ООН, ЮНЕСКО и др.). 500 Чрезвычайных и Полномочных Послов России, 20 действительных членов и членов-корреспондентов РАН Лидер по подготовке политических деятелей наравне с Йельским и Гарвардским университетами!}!}

Src = "https://present5.com/presentation/3/48546724_424770964.pdf-img/48546724_424770964.pdf-28.jpg" alt = "(! LANG :(! LANG:> Teadusraamide ettevalmistamine Venemaal"> Подготовка научных кадров в России Аспирантура (уч. степень – кандидат наук) Докторантура (уч. степень – доктор наук) Преподаватели-исследователи (доцент, профессор) ВАК РФ и его функции (экспертиза…) РАН и его звания (м. н. с. , с. н. с. , ведущий специалист, главный специалист, член-корр. , академик)!}!}

Src = "https://present5.com/presentation/3/48546724_424770964.pdf-img/48546724_424770964.pdf-29.jpg" alt = "(! LANG :(! LANG:> Teaduse funktsioonid kultuuriliselt ja silmapaistvalt"> Функции науки Культурно-мировоззренческая (создание исследовательской среды); Функция производственной и социальной силы; Познавательная; Регулятивная (синтез воспитания, образования, исследовательской деятельности); Воспитательная (целеустремленность); Прогностическая (предвидение); Аксеологическая (ценостная); Управленческая (НОТ) и др.!}!}

Src = "https://present5.com/presentation/3/48546724_424770964.pdf-img/48546724_424770964.pdf-30.jpg" alt = "(! LANG :(! LANG:> Loodusteaduste erialade nomenklatuur 000 Phi.zi 00 Phi.zi Füüsika Keemiateadus 03.00 Bioloogia"> Номенклатура научных специальностей 01. 00 Физико-математические науки 02. 00 Химические науки 03. 00 Биологические науки 04. 00 Геолого-минералогические науки 05. 00 Технические науки 06. 00 Сельскохозяйственные науки 07. 00 Исторические науки 08. 00 Экономические науки 09. 00 Философские науки 10. 00 Филологические науки!}!}

Src = "https://present5.com/presentation/3/48546724_424770964.pdf-img/48546724_424770964.pdf-31.jpg" alt = "(! LANG :(! LANG:> Teadusmajanduse nomenklatuur.0.08. Eripakkumised08"> Номенклатура научных экономических специальностей 08. 00. 01 Экономическая теория 08. 00. 05 Экономика и управление народным хозяйством 08. 00. 10 Финансы, денежное обращение и кредит 08. 00. 12 Бухгалтерский учет, статистика 08. 00. 13 Математические методы экономики 08. 00. 14 Мировая экономика!}!}

Src = "https://present5.com/presentation/3/48546724_424770964.pdf-img/48546724_424770964.pdf-32.jpg" alt = "(! LANG :(! LANG:> Naukovo - RF-i seadusega nõustumine NID - tse"> Научно-исследовательская деятельность в Законе РФ НИД – это деятельность, направленная на получение и применение новых знаний, включая фундаментальные и прикладные научные исследования. Федеральный закон «О науке и государственной научно- технической политике» от 12 июля 1996 года!}!}

Src = "https://present5.com/presentation/3/48546724_424770964.pdf-img/48546724_424770964.pdf-33.jpg" alt = "(! LANG :(! LANG:> Naukovo-DozlцtsndіNDRNDRіn) : Organisatsiooni määrused"> Научно-исследовательская деятельность студентов (НИРС) НИРС в МГИМО обеспечена Положениями: Положение об организации НИРС Положение о Совете молодых ученых Типовое положение о студенческом исследовательском бюро!}!}

Src = "https://present5.com/presentation/3/48546724_424770964.pdf-img/48546724_424770964.pdf-34.jpg" alt = "(! LANG :(! LANG:> Vaadake heade õpilaste teadust ja ajalugu teaduskirjandus;"> Виды научно-исследовательской деятельности студентов отбор и анализ научной литературы; подготовка научных рефератов, аналитических справок, экспертиз; подготовка научных докладов и статей; подготовка курсовых работ; подготовка квалификационных и дипломных работ;!}!}

Src = "https://present5.com/presentation/3/48546724_424770964.pdf-img/48546724_424770964.pdf-35.jpg" alt = "(! LANG :(! LANG:> TEIE KUULMISE EEST SURNUD!">!}!}