আধুনিক সভ্যতায় খাদ্য শিক্ষার ভূমিকা। আধুনিক বিশ্বে শিক্ষার ভূমিকা আধুনিক যুগে শিক্ষার ভূমিকা

অধ্যায় 1. রাশিয়া এবং কর্ডন অতিক্রম শিক্ষার সফল উন্নয়ন

1. আধুনিক সভ্যতায় খাদ্য শিক্ষার ভূমিকা

সাসপেনশনে, শিক্ষা মানুষের ক্রিয়াকলাপের বৃহত্তম ক্ষেত্রগুলির মধ্যে একটি হয়ে উঠেছে। তাদের 50 মিলিয়নেরও বেশি শিক্ষক রয়েছে। সচেতনতার সামাজিক ভূমিকাও উন্নত হয়েছে: বর্তমান বছরের প্রত্যক্ষতা এবং দক্ষতার কারণে, মানুষের উন্নয়নের জন্য প্রচুর সম্ভাবনা রয়েছে। দশ বছর ধরে আলো সব ধরনের আলোকসজ্জায় অপরিবর্তিত থাকবে। Osvita, বিশেষ করে vyshcha, sprymayatsya ইয়াক golovny, সামাজিক ও অর্থনৈতিক অগ্রগতির প্রাদেশিক কর্মকর্তা। মেরুত্বের প্রতি এই সম্মানের কারণ হল এটি যুক্তিসঙ্গত যে এটি মূল্যবান এবং মূল মূলধন দৈনিক স্থগিতাদেশє Lyudin, নতুন জ্ঞান আয়ত্ত করা এবং অ-মানক সমাধান গ্রহণ করা রসিকতার জন্য দুর্দান্ত।

60-এর দশকের মাঝামাঝি rock_v. দেশের শীর্ষস্থানীয় প্রান্তে চলে গেছে, কিন্তু বৈজ্ঞানিক ও প্রযুক্তিগত অগ্রগতি প্রথম স্থানে বিদ্যমান ছিল না। সুতরাং, উদাহরণ স্বরূপ, উৎপাদনশীল শক্তির ব্যাপক বিকাশ শত কোটি মানুষের মঙ্গলের জন্য ন্যূনতম প্রয়োজনীয় অর্থকে অবহেলা করবে না; নাবুলার পরিবেশগত সংকটের বৈশ্বিক প্রকৃতি, যা সমস্ত পৃথিবীবাসীর সম্পূর্ণ ধ্বংসের প্রকৃত হুমকি তৈরি করে; মিষ্টি এবং মধুর আত্মার নির্দয়তা মানুষকে রূপান্তরিত করবে আত্মাহীন সারাংশের হস্টে।

পাথরের বাকি অংশের সবকিছুই বাস্তবের আন্তঃসংযুক্ততার দ্বারা অনুভূত হতে শুরু করে জাল বিক্রয়অর্থনৈতিক বৃদ্ধি এবং প্রযুক্তিগত ক্ষমতার উন্নতির সারাংশের পিছনে মানুষ সাহায্য করে, সেইসাথে গৃহসজ্জার সামগ্রী, যা হতে পারে তবে উন্নয়ন আরও গুরুত্বপূর্ণ, মানুষের সংস্কৃতি এবং প্রজ্ঞার সমান। ইয়েরিখ ফ্রোমের চিন্তাধারায়, ট্রেডমার্কের বিকাশ টিমের শৈলীকে অন্তর্ভুক্ত করে না, তবে লিউডিনস, স্কিল্কি টিম, হু, ওয়েল, আপনি টিম, ওয়েল, মাє দিয়ে শুরু করতে পারেন।

এটা সকলের কাছে স্পষ্ট যে সভ্যতার অদূর ভবিষ্যতের সংকটে, মানুষের সবচেয়ে জরুরি বৈশ্বিক সমস্যায়, শিক্ষিত হওয়ার ভূমিকা মহান। "নিনিয়াকে ইউনেস্কোর একটি নথিতে (1991, প্যারিস, 1991 সালের আলোকবর্ষের সার্টিফিকেট সম্পর্কে টীকা) বলে মনে করা হয়," নীতিটি জীবনের বিরুদ্ধে লড়াই, শিশু মৃত্যুহার ত্বরান্বিত করা এবং এর অবনতির দিকে তৈরি। স্বাস্থ্য dovkilla, মানুষের অধিকার পরিবর্তন, আন্তর্জাতিক সম্পর্ক হ্রাস এবং জাতীয় সংস্কৃতি পরিবর্তন শিক্ষায় একটি সুস্পষ্ট কৌশল ছাড়া প্রভাব দেবে না। অকার্যকর হবে є Zusilla, উন্নত প্রযুক্তি আয়ত্ত করার প্রক্রিয়ায় প্রতিযোগিতামূলকতা সংরক্ষণ এবং বাড়ানোর নির্দেশনা”।

বর্তমান দিনে, যারা মানুষের চাহিদা খুঁজে পেয়েছেন তাদের মধ্যে আরও শিক্ষার প্রয়োজন। Tse অগত্যা রাষ্ট্রপতি, আলে Bazhanya প্রধান, পবিত্রীকরণ, মরিয়া মানুষের ডুবে প্রবাহিত এবং পৈশাচিক হওয়ার bazhanya মানে না. আছে ভাগ্যবান দিন পর্যন্তমন্দির মানুষের কার্যকলাপের প্রধান গোলক হিসাবে আলোকিত হয়, সেইসাথে বিদেশী বিষয়ের জগতে, উভয় পক্ষের এবং স্থগিত জীবনের দিক, সভ্যতা উন্মোচিত। ভূমিকা মহান শিক্ষা- চামড়ার মানুষের জন্য শিক্ষার মূল্য, মান, চেহারা, আগ্রহ এবং নতুন ধরনের মানুষের দৃঢ়তা, যাতে বিপুল সংখ্যক মানুষ একসঙ্গে ব্যস্ত থাকে।

মানব পুঁজি, বিশেষ করে বুদ্ধিবৃত্তিক সম্পদ, অর্থনৈতিক প্রবৃদ্ধির গতি এবং জাতীয় সম্পদের স্তরে একটি দুর্দান্ত প্রবাহ দিয়েছে। এই তত্ত্বগুলিতে, একটি সত্যিকারের ধ্বংসাত্মক শক্তি দ্বারা, মানুষের দ্বারা অগ্রগতি হয়, এবং বৃদ্ধি হল সেই সম্ভাবনাগুলির বিকাশের কাজ যা মানুষের মধ্যে নির্ধারিত এবং সমালোচনামূলক। রাশিয়ার উন্নয়নের বর্তমান পর্যায়ে মহান অন্তর্দৃষ্টির ভূমিকা একটি গণতান্ত্রিক এবং আইনি রাষ্ট্রে রূপান্তর প্রতিষ্ঠার মাধ্যমে শুরু করা। বাজার অর্থনীতি, অর্থনৈতিক প্রবণতার পরিপ্রেক্ষিতে দেশের অবস্থা সম্পর্কে অতিরিক্ত তথ্যের প্রয়োজন সাসপেনশন উন্নয়ন... বর্তমান কর্মকর্তার জ্ঞানের অর্থের আলোকে, মানব পুঁজির প্রবৃদ্ধি থেকে অর্থনীতির একটি নতুন গুণমান গঠন এবং স্থগিতকরণ একযোগে বিকশিত হচ্ছে। আলোকসজ্জার vіtchiznyana সিস্টেম হল একজন গুরুত্বপূর্ণ কর্মকর্তা যিনি রাশিয়ার মিশনকে বেশ কয়েকটি প্রাদেশিক ভূমির মধ্যে এবং দেশের আন্তর্জাতিক মর্যাদা রক্ষা করেন, যেখানে সংস্কৃতি, বিজ্ঞান এবং শিক্ষার উচ্চ স্তর রয়েছে।

বিবর্তনের বিষযের ভূমিকা কি পাথুরে বাকি? উচ্চ-মানের কর্মীবাহিনীর প্রস্তাবনা বৃদ্ধিতে বাধা ছাড়াই এটি বিস্তৃত মানুষের এবং ক্ষমতার ডিপ্লোমাগুলির জন্য আরও অ্যাক্সেসযোগ্য হয়ে উঠছে। Osvita কর্মশক্তি বিকাশের জন্য একটি গুরুত্বপূর্ণ গুদাম।

সেবা, শিক্ষা, শিক্ষা, কমিউনের ক্ষেত্র দ্বারা দখলকৃত সক্রিয় জনসংখ্যার অনুপাত বৃদ্ধি করতে সামাজিক রোবটযে শুধুমাত্র ধরনের কার্যকলাপ, শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের বিভিন্ন ধরনের অনেক আছে, কিন্তু না, উদাহরণস্বরূপ, Silskoy সরকার এবং শিল্পের ঐতিহ্যগত অনুষ্ঠান মধ্যে. সেদিকে, শিক্ষার ভূমিকা আরও বেড়ে যাচ্ছে, কে বেশি পান করবে। শিক্ষার দৃষ্টিভঙ্গি হল জ্ঞান, জ্ঞানের আকারে, স্নাতকদের পেশাদার পরিস্থিতির বিকাশের অনুমতি দেওয়ার জন্য এবং প্রযুক্তিগত প্রক্রিয়াগুলির পরিবর্তনের সময়, পেশাদার অনুশীলনের কাঠামোর সংগঠনের ক্ষেত্রে অনুপযুক্ত বাঁকগুলির সাথে খাপ খাইয়ে নেওয়ার জন্য। বিশুর যেকোন অনুষদে বিশতা অনুপ্রেরণার একটি বড় ভূমিকা রয়েছে, তাদের মধ্যে কয়েকটি সামাজিক জীবনে আরও গুরুত্বপূর্ণ: সমর্থনে সামাজিক ন্যায়বিচার সৃষ্টির অন্যতম কারণ। রোবটের মাধ্যমে ঘুরাঘুরি না করেই সুস্বাস্থ্য এবং জ্ঞানের পথে ড্রাইভিং, বহু সংখ্যক মানুষের পেশাগত ও সাংস্কৃতিক বিকাশ, যারা দিন সম্পর্কে শেখার সম্ভাবনা লুকিয়ে রাখে না। এর কারণগুলি হল সমস্যা, প্রায়শই মানুষের বিশেষ বৈশিষ্ট্যগুলির (পরিবারের শিবির, বস্তুগত চিন্তাভাবনা, মানুষের জীবন থেকে শিক্ষাগত বিশ্ববিদ্যালয়ের দৃশ্যমানতা) কারণে দুর্গন্ধ মিথ্যা হয় না।

রাশিয়ার সম্প্রদায়ের জন্য শিক্ষা ব্যবস্থার গঠন এবং দক্ষ কার্যকারিতা একটি গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকার ভূমিকায়, কিছু ভিকন naivazhliv_sha umovaসামাজিক ও অর্থনৈতিক উন্নয়ন, বিশেষত্বের সর্ব-উদ্দেশ্য উন্নয়ন, কিন্তু শিক্ষা ক্ষেত্রে প্রধান স্ট্রেন এক. Vyshcha একটি দুর্দান্ত ভূমিকা শিখেছে, এবং বিশেষত বিশ্ববিদ্যালয়, অবিলম্বে এবং একটি উদ্ভাবকের ভূমিকায় উপস্থিত হয়, জ্ঞানের উন্নতির প্রক্রিয়াটিকে বিবেচনা করে শেষ দিনের আগে, এবং একটি রক্ষণশীল ভূমিকা, একটি অভয়ারণ্য হচ্ছে ছাড়াও.

ভ্লাদিভোস্টটস্কি স্টেট ইউনিভার্সিটিঅর্থনীতি এবং পরিষেবা

ক্রিভোশাপোভা স্বিতলানা ভ্যালেরিইভনা, অর্থনৈতিক বিজ্ঞানের প্রার্থী, আন্তর্জাতিক ব্যবসা ও অর্থ বিভাগের সহযোগী অধ্যাপক, ভ্লাদিভোস্টক স্টেট ইউনিভার্সিটি অফ ইকোনমিক্স অ্যান্ড সার্ভিস

বিমূর্ত:

একই পরিসংখ্যানে, খাদ্যকে দেশের অর্থনীতিতে খাদ্য শিক্ষার উত্স হিসাবে দেখা হয়, সেইসাথে খাদ্য শিক্ষা ব্যবস্থা এবং হ্রাসের জন্য প্রয়োজনীয়।

Tse নিবন্ধ জাতীয় অর্থনীতিতে উচ্চ শিক্ষার প্রভাব পরীক্ষা করে, এবং এর জন্য প্রয়োজনমহান শিক্ষা ব্যবস্থা এবং পরিবর্তন এবং ব্যাপকতা.

মূল শব্দ:

মানব উন্নয়ন সূচক; অর্থনীতির প্রতিযোগিতামূলকতা; vishta svita; পেশাদার মান; মানব সম্পদ; বিশ্লেষণ সতর্ক করা; বিশেষত্বের আত্ম-উপলব্ধি।

মানব উন্নয়ন সূচক; অর্থনীতির প্রতিযোগিতামূলকতা; উচ্চ শিক্ষা; পেশাদার মান; মানব সম্পদ; বিশ্লেষণ নজরদারি; বিশেষত্ব পরিপূর্ণতা।

ডেনিশ আওয়ারে দেশের উন্নয়নের মূল্যায়নের মূল সূচকগুলির মধ্যে একটি হল মানব উন্নয়নের সূচক, যেখানে দেশের জীবন বৃদ্ধি পাচ্ছে, তাই অতীতের জনসংখ্যার সাক্ষরতা এবং সচেতনতার স্তর। একই সময়ে, সূচকগুলি দেশের খাদ্য শিক্ষার ব্যবস্থায় উন্মাদনামূলকভাবে ইনজেকশন দেওয়া হয়, যার স্বাভাবিক বিকাশ সাসপেনশনের বিকাশের ভিত্তি। সম্প্রতি, নামটি জ্ঞানের যোগফল হিসাবে দেখা হয়েছিল প্রধান অঙ্গীকারএবং বয়স্ক - স্বাধীন। বার্ষিক, শিক্ষা হল অর্থনীতির মূল্য, রাষ্ট্রীয় উপহার, সংগঠন, প্রতিষ্ঠা, স্থাপনা, যা প্রাথমিক সাহিত্য জারি করে জ্ঞানের সঞ্চার নিশ্চিত করবে। আমাদের দেশের জন্য বর্তমানের জন্য আলোকসজ্জার ব্যবস্থার মূল্য কত?

বর্তমান সমস্যার প্রাসঙ্গিকতা এই জন্য যে আমি যোগ্য কর্মীদের প্রস্তুতির পটভূমিতে আমাদের দেশের অর্থনীতির প্রতিযোগিতা এবং এক এবং একই, সৃজনশীল মনের বিকাশ সম্পর্কে আরও শিখব। চালু দানি মুহূর্ত, ব্যবসার বিকাশের স্তরের মূল্যায়ন শুরু হয়, সেইসাথে বিশাল কভারেজ। খাদ্য শিক্ষার একটি নিখুঁত ব্যবস্থা - সাসপেনশনে ইতিবাচক পরিবর্তনের পাশাপাশি স্বাভাবিক কার্যকারিতার জন্য সোজা পথ।

মেটা রোবট - আধুনিক রাশিয়ায় খাদ্যের প্রয়োজনীয়তা আনতে রাশিয়ান সিস্টেমএকটি আধুনিক অর্থনৈতিক পরিবেশের জন্য রাশিয়ান আলোকসজ্জার ভেক্টর বিকাশকে আলোকিত করুন এবং ভিসুরেট করুন।

অতীতে, নিম্নলিখিত করা উচিত: একটি ক্রমাগত উপায়ে, দেশের অর্থনীতির পুরো অর্থনীতিতে ইনজেকশন দেওয়া; অন্যভাবে, সামাজিক ক্ষেত্রে আরও শিক্ষার প্রবাহ এবং মানুষের কার্যকলাপের বিকাশের পদক্ষেপ রয়েছে; তৃতীয়ত, পুনঃনির্মাণের প্রাথমিক উপায়, অত্যাবশ্যক জ্ঞানের প্রয়োজনীয় সিস্টেমগুলি জানা।

আরও বিকাশের পদ্ধতি, যেমন ভিকোরিস্টভকে রোবট দ্বারা শেখানো হয়েছিল - বিশ্লেষণ, সতর্কতা।

রাষ্ট্রের বৃহত্তর প্রতিযোগিতামূলকতার জন্য, যোগ্য কর্মীদের মুক্তির জন্য একটি প্রতিযোগিতামূলক শিক্ষা ব্যবস্থা প্রণয়ন করা প্রয়োজন। এটি একটি মানব আমলা হিসাবে অর্থনীতির সফল কার্যকারিতার জন্য গুরুত্বপূর্ণ নয়। আরও কি, অনেক সক্রিয়, সৃজনশীলভাবে প্রতিশ্রুতিশীল এবং শিক্ষিত ফ্যাকাল্টি সদস্য, ব্যাচেলর, মাস্টার্সের জমি, এটি বিশ্বের অর্থনীতির অর্থনীতির সাথে আন্তর্জাতিক অঙ্গনে প্রতিযোগিতা করার ভূমির রাজ্য। Bezperechno, দেশের বৃদ্ধির জন্য কভারেজের অর্থ। 2014 সালে, রাশিয়া মানব উন্নয়নের সূচক (দূরত্ব, ILR) মূল্যায়নে 57 তম মাসে এবং ILR এর সর্বোচ্চ স্তরের সাথে দেশে প্রবেশ করার জন্য ঋণ দেওয়া হয়েছিল। শিক্ষার স্তরের সূচকের মূল্যায়নে রাশিয়া 36 তম স্থানে আসবে, যা ILR এর আগে প্রবেশ করা উচিত। রাশিয়া শিক্ষার বিষয়ে ডিপ্লোমা সহ একটি ছোট গোষ্ঠীর কাছে পৌঁছাতে এবং 50% হয়ে উঠতে সক্ষম। Tse যারা দেশের অর্থনীতিতে একটি অর্থপূর্ণ উপায়ে ভাল অবহিত তাদের সম্পর্কে কথা বলেন.

রকের বাকি অংশে, খাদ্যের ভূমিকা এবং মূল্য উল্লেখযোগ্যভাবে পরিবর্তিত হচ্ছে, এটি আরও অ্যাক্সেসযোগ্য হয়ে উঠছে, এটি অর্থপ্রদানের শিক্ষার বিকাশের পাশাপাশি সর্বত্র বৃদ্ধি পাচ্ছে। সেই মুহুর্তে, প্রতিদিন রাশিয়ার অর্থনীতির চাহিদা এবং বিশেষত্বের শিক্ষার্থীদের মধ্যে সর্বাধিক জনপ্রিয়তার মধ্যে একটি বাস্তব সংযোগ রয়েছে। দেশের অর্থনীতিকে সুরক্ষিত করার লক্ষ্যগুলি অর্জনের জন্য ফাকিভিটসি, যেহেতু তারা দেশের বর্তমান চাহিদাগুলি পূরণ করে, সময়ের সাথে তাল মিলিয়ে, উচ্চ শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের কলের মা এবং রোবটের সাহায্য প্রয়োজন। বছর এবং ব্যবসা এবং ব্যবসায় একীকরণের বিকাশ রোধ করার জন্য রোবট শিক্ষকের অংশগ্রহণের মাধ্যমে শিক্ষার্থীর যোগ্যতা, অনুশীলনের সংগঠন এবং বিজ্ঞানীদের প্রশিক্ষণ। সে জন্য, খাদ্য শিক্ষার দক্ষতার নিরাপত্তার পরিকল্পনায় দারুচিনির আংটি রয়েছে।

ক্ষেত্রের সমস্ত বিকাশের সামাজিক ভূমিকা এই সত্য যে, সাধারণভাবে, একটি সরল বিকাশে, এটি মানুষের বিকাশে, অর্থাৎ ভবিষ্যতে সামাজিক অগ্রগতি... Vyshcha পরিত্যাগ করা নতুন জ্ঞান এবং vidomosty থেকে একজনের প্রাকৃতিক খরচ সন্তুষ্ট করার বিশেষত্বের জন্য অতিরিক্ত সাহায্যকে পবিত্র করে। vishta svitta dopomagaє বিশেষত্ব: পার্চে, একটি zdobutty পেশায়। বিশতা ব্যবস্থাপনার ক্ষেত্রে নিজেকে উপলব্ধি করতে স্নাতককে অতিরিক্ত সহায়তা পবিত্র করে। একইভাবে, বুদ্ধিবৃত্তিক কাজের জন্য বিজয়ী জ্ঞানের সম্ভাবনা রয়েছে। অন্যভাবে, vishta svita spriyє at বুদ্ধিবৃত্তিক বিকাশবিশেষত্ব যা মানুষের আত্ম-উপলব্ধিতে উপস্থিত হয়, নতুন আলোতে যা দেখা যায় তার বিশ্লেষণ এবং সংশ্লেষণের আগে বিল্ডিংকে পালিশ করা। তৃতীয়ত, সামাজিক অবস্থার পরিবর্তনেও, সামাজিক অবস্থানের বৃদ্ধি এবং উপাদান শিবিরের হ্রাস ক্রমবর্ধমান, সেইসাথে প্রথম দুটি সরাসরি বিশেষত্বের মধ্যে ইনজেকশনের।

সম্ভাবনা এটির মূল্য নয়: প্রযুক্তি বিকাশ করছে, তথ্য প্রক্রিয়াকরণ এবং ব্যবসার গতি পরিবর্তন হচ্ছে। অর্থনীতিতে প্রকৃত পরিবর্তন কর্মকর্তাদের পুরো দমে দেখা যায়। মানুষের প্রস্তুতি থেকে শুরু করে অর্থনীতির ক্ষুদ্রতম মনন পর্যন্ত চাষাবাদই বিশস্ত। সমস্ত মানুষের জন্য, বাড়ির আগে শক্ত হওয়া প্রয়োজন, একাডেমিক জ্ঞানের ভিত্তিতে একটি বড় এবং আধুনিক অভিযোজনের জন্য, খাদ্য দ্বারা নির্ধারিত

p align = "justify"> ভিত্তি হল 10-15 বছরের সম্ভাবনার সাথে অর্থনীতির বাস্তব খাতের প্রয়োজনের জন্য খাদ্য শিক্ষার সংস্থার ক্ষেত্র পুনঃসৃষ্টি করা। সামগ্রিকভাবে, নীরব ধরনের রোবট, বিশেষত্বে ব্যবসার খরচের পূর্বাভাস দেওয়ার জন্য একটি সিস্টেম প্ররোচিত করা প্রয়োজন, যার ভিত্তি প্রাক-নির্মাণ সামাজিক ও অর্থনৈতিক উন্নয়নের ধারণার মতো মৌলিক নথি হতে পারে। রাশিয়ান ফেডারেশনসময়কাল থেকে 2020 পি. তদনুসারে, রাশিয়ান ফেডারেশনের আদেশ দ্বারা ঘোষিত সংশোধনীর সাথে, রাশিয়ান ফেডারেশনের শ্রম কোডে নিবন্ধ 195.2 প্রবর্তন করার পরিকল্পনা করা হয়েছে, রোবট শিক্ষকদের দ্বারা পেশাদার মান প্রতিষ্ঠার নিয়ম হিসাবে - শিক্ষার স্তর পর্যন্ত ভিমোগ। , রোবটের অভিজ্ঞতা গান গাওয়ার জন্য যথেষ্ট নয়। প্রবর্তিত পেশাদার মান є আইন দ্বারা এবং সুপরিচিত উদ্ভাবন দ্বারা। ইয়াক গুদাম পেশাদার মান এক না শুধুমাত্র বিতরণ জ্ঞান থাকতে পারে, কিন্তু প্রথম বিতরণ "Uminnya", "Navichki" এবং "বিশেষ বৈশিষ্ট্য"। টবতো। rozryad їkh umіn that navichok থেকে অনুবাদ করা জ্ঞানের ব্যবহারিক বিকাশের জন্য আমি নিজেকে সাহায্য করতে পারি না কিনা তা আমি দেখব। বিশেষত্বের ত্বকের জন্য দক্ষতার প্রোফাইলকে শিক্ষিত করার জন্য, অনুশীলন এবং রোবোটিক্সের সংগঠন সংগঠিত করার জন্য, মডেল তৈরির মডুলার সিস্টেম চালু করা সহ বিক ব্যবহারিক প্রোগ্রামগুলির জন্য প্রোগ্রামটিকে পুনরায় সংজ্ঞায়িত করতে শিক্ষা ব্যবস্থার বিকাশ করা সম্ভব।

প্রধান কারখানাগুলির মধ্যে একটি, এটি একটি উচ্চ-মানের শিক্ষা প্রতিষ্ঠা করুন - শিক্ষার মানের সাধারণ ভিত্তিতে একটি সংযোজন এবং শিক্ষা। Yakness মানদণ্ডের এক, যা আপনাকে সম্মান করার অনুমতি দেয়, যে পবিত্র দাসদের পুরো বিশ্বকে দেওয়া হবে, আত্ম-উন্নয়ন এবং আত্ম-উপলব্ধির জন্য শিক্ষার্থীর প্রয়োজনীয়তা মেটাতে। ভিএনজেডের শিক্ষার মানের উন্নতির জন্য, একটি উপাদান এবং প্রযুক্তিগত ভিত্তি বিকাশ করা প্রয়োজন, যা প্রাথমিক প্রোগ্রামগুলি বাস্তবায়নের অনুমতি দেয়; সবচেয়ে পরিশীলিত প্রোগ্রাম নিজেদের; তথ্য নিরাপত্তা, কম্পিউটার নেটওয়ার্কে স্থানান্তর হিসাবে.

আন্তর্জাতিক রেটিংয়ে রাশিয়ান পৌরসভা সম্পর্কে তথ্য বিশ্লেষণ করে, যেমন মানব উন্নয়নের সূচকের মূল্যায়ন, কভারেজের স্তর, খাদ্য শিক্ষার সাথে মানুষের সংখ্যা, আমরা শিক্ষা দিতে ব্যর্থতার ফলাফলের উপর সর্পিলভাবে অনুমতি দিতে পারি। খাদ্য শিক্ষার ক্ষেত্রে উল্লেখযোগ্য পুনঃবাস্তবায়ন, যেমন সামাজিক ক্ষেত্র, সেইসাথে দেশের জীবনে মাপসই.পুরো নব্বই সালে, আসুন বিশ্লেষণে যাই, জিয়াসুবতীকে ছেড়ে দিয়ে, আমি উন্নয়নের নতুন রাস্তায় রাশিয়ার কাছ থেকে কভারেজ সন্ধান করব, সাপের দেশের অর্থনীতির অর্থ বহন করব এবং পুনরায় বাস্তবায়ন করব। খাদ্য ক্রমবর্ধমান এবং আরো জনপ্রিয় এবং ক্রমবর্ধমান আমাদের জমির জন্য আরো মূল্যবান.

গ্রন্থপঞ্জি তালিকা:

1. বিশেষত্বের বিকাশের উপর দুর্দান্ত শিক্ষার বুলায়েভা ও.ভি ইনজেকশন // উস্পেখি আধুনিক প্রাকৃতিক জ্ঞান... - 2005। - নং 1 - পৃ 86-86
2. পেশাদার সমিতির রাশিয়ান বিভাগ, 2014 - 2016 রকি / অধ্যায় III এর জন্য রাশিয়ান ফেডারেশনের রোবোটিক্সের রাশিয়ান বিভাগ এবং বিভাগগুলির মধ্যে সাধারণ আনন্দদায়ক। জনসংখ্যা দখলের অধিকারের জন্য বাজারের উন্নয়ন, 3.2, 3.3
3. 2010 এর জন্য রাশিয়ান শিক্ষার আধুনিকীকরণের ধারণা। অধ্যায় 1 “1. রাশিয়ান স্থগিতাদেশের উন্নয়নে শিক্ষার ভূমিকা ": 11.02.2002 নং 393. এম., 2002 তারিখের রাশিয়ান ফেডারেশন মন্ত্রণালয়ের আদেশের একটি পরিপূরক।
4. Smirnova T.V. আধুনিক মননে রাশিয়ান শিক্ষার ভূমিকা / টি.ভি. স্মিরনোভা // নিজনি নভগোরড বিশ্ববিদ্যালয়ের বুলেটিন আইএম। N.I. লোবাচেভস্কি। - 2010।, নং 3 (2), পি। 599-602

পরিকল্পনা:

1. খাদ্য শিক্ষা এবং ফাংশন সারাংশ.
2. আধুনিক খাদ্য শিক্ষার সংকট।
3. ইউক্রেনীয় খাদ্য শিল্পের মৌলিক প্রত্যক্ষ বিকাশ।

- খাদ্য শিক্ষার মৌলিককরণ
- শিক্ষাগত প্রক্রিয়ার মানবীকরণ
- খাদ্য শিক্ষার মানবিকীকরণ
- আন্তঃবিভাগীয় প্রশিক্ষণ।

4. শিক্ষার দর্শন।

সাহিত্য:

Gershunsky B.S. XXI শতাব্দীর জন্য শিক্ষার দর্শন (ব্যবহারিক-ভিত্তিক শিক্ষাগত ধারণাগুলিতে) / আরএএস, চিত্রের তত্ত্বের এখানে। যে ped - এম।: ডসকোনালিস্ট, 1998।-- 608 পি।

টিআই লেভচেঙ্কোশিক্ষাগত ব্যবস্থার বিকাশে শিক্ষা এবং বিশেষত্বের বিকাশ: মনোগ্রা. - Vinnytsia: Nova Kniga, 2002 .-- 512 p.

মারুশকেভিচ A.A. স্কুল অফ ফুডের শিক্ষাবিদ্যা: ভিখোভান্ন্যের তত্ত্ব (বক্তৃতা চক্র) নবচালনি মেসেঞ্জার কিয়েভ। - 2005

"XXI শতাব্দীর জন্য দিনের আদেশ" এর পথে: আঞ্চলিক সম্মেলনের আলোকে মেবুট XXI শতাব্দীর সমস্যা ও উন্নয়ন: র‌্যাব। ডক // UNESCO Svitova conf. হুইস্কির জন্য পবিত্র (প্যারিস, 5-9 Zhovt.) - প্যারিস-UNESC.O. 1998 .--- 19 পি।

খাদ্য বিদ্যালয়ের শিক্ষাবিদ্যা এবং মনোবিজ্ঞান/ ভিডিপি। এড S.I. সামিগিন। - সিরিয়া। "Pidruchniks, navchalnі posіbniki"। - রোস্তভ-অন-ডন: ফেনিক্স, 1998।-- 544 পি।

উচ্চ বিদ্যালয়ের শিক্ষাবিদ্যা এবং মনোবিজ্ঞান: নবচালনি পসিবনিক/ নির্বাহী সম্পাদক এম.ভি. বুলানোভা-টোপোরকোভা। - রোস্তভ এন/এ: ফেনিক্স, 2002।-- 544 পি।

শিক্ষাবিদ্যা: XXI শতাব্দী /লুগান। রাখা. ped un-t im. টি. শেভচেঙ্কো। ভিডিপি ed.: V. S. Kurilo, S. Ya. Kharchenko, G. A. Petrovska. - লুহানস্ক: Znannya, 2002 .-- 182 পি।

Smirnov S.D.খাদ্য শিক্ষার শিক্ষাবিদ্যা এবং মনোবিজ্ঞান: ডিগ্রী থেকে ব্যক্তি পর্যন্ত: নভচ। অশ্বপালনের জন্য posibnik. ইচ্ছা ped navch বন্ধকী - এম।: ভিদাভনিচি কেন্দ্র "একাডেমি", 2001। - 304 পি।

Fokin Yu. G. Vikladannya এবং vikhovannya vish_y স্কুলে: পদ্ধতি, ts_l_ এবং zm_st, সৃজনশীলতা: Navch। অশ্বপালনের জন্য posibnik. ইচ্ছা navch বন্ধকী - এম।: বিদাভনিচি কেন্দ্র "একাডেমি", 2002। - 224 পি।

গৌরবময় মনের কাছে যাওয়া "...শিক্ষার দিন, যা শুরুতে একটি বিশেষ উপায়ে সম্পন্ন করার যোগ্য

সাসপেনশনে, শিক্ষা মানুষের ক্রিয়াকলাপের বৃহত্তম ক্ষেত্রগুলির মধ্যে একটি হয়ে উঠেছে। তাদের 50 মিলিয়নেরও বেশি শিক্ষক রয়েছে। Osvita, বিশেষ করে vyshcha, সামাজিক ও অর্থনৈতিক অগ্রগতির প্রধান প্রাদেশিক কর্মকর্তা হিসাবে sprymayatsya। পোলারিটির প্রতি এমন সম্মানের কারণ হল এটি যুক্তিসঙ্গত, কারণ এটি একটি দুর্দান্ত মূল্য এবং ভাগ্যবান সাসপেনশন є লিউডিনের প্রধান মূলধন, এটি একটি রসিকতার যোগ্য যে এটি নতুন জ্ঞান আয়ত্ত করছে এবং অ-মানক সমাধানগুলি গ্রহণ করছে।

60-এর দশকের মাঝামাঝি rock_v. দেশের শীর্ষস্থানীয় প্রান্ত আমাদের সমর্থন এবং বিশেষত্বের সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ সমস্যার বিরুদ্ধে বৈজ্ঞানিক ও প্রযুক্তিগত অগ্রগতি ব্যর্থ হতে দেখেছে, কারণ তাদের জন্য প্রচুর ঘষা রয়েছে।

শেষ শিলা মধ্যে সবকিছু বাস্তব অর্থনৈতিক বৃদ্ধি এবং প্রযুক্তিগত ক্ষমতার উন্নতির সারাংশ অতিক্রম করে মানুষের আন্তঃসংযোগ এবং উন্নয়ন বুঝতে শুরু করে, সেইসাথে পরিবেশ যা মানুষ বুদ্ধিমান হয়ে উঠবে।

এটা স্পষ্ট যে সভ্যতার অদূর ভবিষ্যতের সংকটে, মানুষের সবচেয়ে চাপা বৈশ্বিক সমস্যায়, শিক্ষিত হওয়ার ভূমিকা মহান। "নিনিকে ইউনেস্কোর একটি নথিতে (1991, প্যারিস, 1991 সালের আলোর বছরের সার্টিফিকেট সম্পর্কে টীকা) বলে মনে করা হয় - নীতিটি জীবনের বিরুদ্ধে লড়াই করা, শিশু মৃত্যুহার দ্রুত করা এবং স্বাস্থ্য হ্রাস করা, নিশ্চিহ্ন করা। আউট, মানুষের অধিকার পরিবর্তন, আন্তর্জাতিক সম্পর্ক বিলুপ্ত এবং জাতীয় সংস্কৃতির উন্নতি.

খাদ্য শিক্ষার প্রধান বার্তা, খাদ্য শিক্ষার সমস্যা সংক্রান্ত সর্ব-পবিত্র সম্মেলনের নথিতে কীভাবে গসিপ করা যায় (5 - 9 জুন 1998, প্যারিস), হ'ল মানুষের এবং জনসাধারণের জন্য একটি পরিষেবা। এটা বলা সম্ভব যে ক্ষেত্রটি কভার করার প্রধান মেটা হল যে এটি সামাজিক জীবনে সক্রিয়ভাবে অংশগ্রহণের জন্য শিক্ষার্থীদের বিকাশ ও শিক্ষিত করার বিভিন্ন ফর্ম এবং পদ্ধতির সাহায্যে করা হয়; বিশেষত্বের বিকাশের জন্য মন উন্মুক্ত করুন, শুধুমাত্র বাস্তবিকভাবে পরিস্থিতি মূল্যায়ন করা এবং সামাজিক পরিবর্তনগুলির সাথে খাপ খাইয়ে নেওয়া নয়, তবে মূলত ভুল ব্যাখ্যা করা, ধারণা তৈরি করা এবং উপলব্ধি করা, ইতিবাচক শক্তি উত্পাদন করা, ধারণা তৈরি করা। খাদ্য শিক্ষার প্রধান কাজগুলি হল মানবতাবাদী, অক্ষীয়, সামাজিকভাবে সাংস্কৃতিক, সামাজিকভাবে অভিযোজিত, সামাজিকভাবে মোবাইল, উদ্ভাবনী, সামাজিকভাবে সমন্বিত, ভবিষ্যদ্বাণীমূলক। বিকাশের জন্য বিশতা অভয়ারণ্য, আত্ম-উপলব্ধি (মানবতাবাদী কাজ); আলো এবং জাতীয় সংস্কৃতির মান (অ্যাক্সিলজিক্যাল ফাংশন); অন্যান্য জনগণের জাতীয় সংস্কৃতি এবং জাগালোমের সংস্কৃতির (সামাজিক ও সাংস্কৃতিক ফাংশন) সাথে সংযোগের ভিত্তিতে তাদের লোকেদের সংস্কৃতিকে সমর্থন করতে লোকেদের অতিরিক্ত সহায়তা; একটি গতিশীল সমাজে মানুষের অভিযোজন, সেইসাথে পেশাদার কর্মক্ষমতা(সামাজিক-অভিযোজিত ফাংশন); মানুষের মিথস্ক্রিয়া আকারে অবস্থা এবং ভূমিকার পরিবর্তন (সামাজিক এবং মোবাইল ফাংশন); মানুষের ক্রিয়াকলাপের পদ্ধতি সম্পর্কে জ্ঞানের একটি নতুন অস্ত্রাগার, বৈজ্ঞানিক এবং প্রাক-অতীত কার্যকলাপের ভিত্তির রূপ (উদ্ভাবন ফাংশন); সামাজিক প্রক্রিয়ার সম্ভাব্যতা দেখে প্রধান, বৈজ্ঞানিক, ব্যবহারিক জ্ঞান এবং প্রজ্ঞার একীকরণের জ্ঞানের কারণে, সমন্বিত শিক্ষাগত-বৈজ্ঞানিক-virobnichu কার্যকলাপে লোকেদের আকৃষ্ট করুন; ভবিষ্যত পেশার দিন খুলুন, ভাল থেকে মানুষের চাহিদা স্থিতিশীল করুন, পেশাদার বিকাশের সম্ভাবনা এবং মানুষের বিশেষ বৃদ্ধি (ভবিষ্যদ্বাণীমূলক ফাংশন)।

এর সাথে, আমরা আমাদের নিজস্ব ফাংশন ব্যবহার না করার সিদ্ধান্ত নিয়েছি - সাসপেনশনের সৃজনশীল শক্তি তৈরি করতে। ইউ 1968 পি। আমেরিকান অন্তর্দৃষ্টি এবং শিক্ষার ধারনা FG Coombs, Mabut, প্রথম শিক্ষার অ-ভাইরাল সমস্যাগুলির একটি বিশ্লেষণ প্রদান করে "অনেক মনের মধ্যে, নতুন দেশে আবির্ভূত হয়, সংকটটি একটি ভিন্ন আকারে নিজেকে প্রকাশ করে, সমস্ত দুর্বলতার শক্তিশালী অভ্যন্তরীণ ব্যবস্থা। ক্রেইন - দুর্বৃত্ত, ধনী এবং দরিদ্র, যারা তাদের আদিম বন্ধক দ্বারা মহিমান্বিত হতে চায় বা জোর করে এক সময়ে ভেঙে ফেলতে চায়।"

শিক্ষার নতুন ব্যবস্থার প্রশাসনের বর্তমান উন্নয়ন - "উদ্ভাবন বিজ্ঞান", যেমন ভবিষ্যতের প্রজেক্টিভ সংকল্পের আগে বিজ্ঞানীদের দ্বারা প্রণয়ন করা হয়েছে, নতুনের স্বাস্থ্যের মতামত, নিজস্বভাবে পেশাদার আমাদের সঙ্কটের দেশে, আমার অধীনস্থ প্রকৃতিকে পবিত্র করুন:

1. প্রকাশ করে জিতেছে বিশ্বব্যাপী সংকটআবরণ.

2. ভোনা দেখুন পরিস্থিতি এবং চাপের চাপে রাষ্ট্রের সংকট, সামাজিক-অর্থনৈতিক এবং স্থগিত-রাজনৈতিক ব্যবস্থার প্রচেষ্টা।

গুরুত্বপূর্ণ স্কুলের ইতিবাচক "মনোভাব":

বিজ্ঞান, প্রযুক্তি ও প্রযুক্তির প্রচেষ্টা থেকে কার্যত কর্মীদের প্রশিক্ষণের জন্য প্রচুর প্রস্তুতি রয়েছে;

কর্মচারী এবং নিরাপত্তা কর্মীদের প্রশিক্ষণের স্কেলের জন্য, সমাজ থেকে প্রাদেশিক মিশনগুলির একটি থেকে ধার করা;

একটি উচ্চ স্তরের মৌলিক প্রশিক্ষণ হয়ে উঠুন, প্রাকৃতিক শৃঙ্খলা থেকে অঙ্কুরিত হন;

ঐতিহ্যগতভাবে, ক্রিয়াকলাপটি পেশাদারিত্ব এবং অনুশীলন থেকে দুর্দান্ত সংযোগের উপর ভিত্তি করে।

খাদ্যের জীবনীশক্তির অপ্রতুলতা:

দেশের দুঃসাহসিক মন-মানসিকদের এই ধরনের ফাকিভ্‌সি দরকার ছিল, কারণ এটি বর্তমান দিনে "মুক্তি" হওয়ার জায়গার বাইরে নয়, তবে যারা আমাদের আলোর ব্যবস্থা শুরু করেছেন তাদের জন্য এখনও বৈজ্ঞানিক-পদ্ধতিগত ভিত্তি স্থাপন করা হয়নি;

অনুষদ সদস্যদের অ-স্কুল প্রস্তুতি এবং neymovirnically কম অর্থ প্রদান;

পেশাদার প্রশিক্ষণ দ্বারা অভিভূত, বিশেষত্বের আধ্যাত্মিক ও সাংস্কৃতিক বিকাশ;

বিশেষত্বে ধারণার গড়, "ইঞ্জিনিয়ারিং প্রোডাক্টের ভ্যালোভি রিলিজ", বুদ্ধিমত্তা, প্রতিভা, নৈতিকতা, পেশাদারিত্বের দশ বছরের চাহিদার অভাব নৈতিক প্রতিপত্তির অবক্ষয় নিয়ে আসা, বিচ্ছিন্ন হওয়ার আগে

শিক্ষার সর্বগ্রাসী ব্যবস্থাপনা, অতি-কেন্দ্রীকরণ, এবং শহরের একীকরণ উদ্যোগ এবং ভিক্লাদজকি কর্পসের দৃশ্যমানতা পর্যন্ত আনা হয়েছিল;

সমর্থন, অর্থনীতি এবং শিক্ষার সামরিকীকরণের ফলস্বরূপ, ফাখিভ্টসির সামাজিক ভূমিকা সম্পর্কে একটি টেকনোক্র্যাটিক বিবৃতি তৈরি করা হয়েছিল, যারা সেই লোকের প্রকৃতিতে আসেনি;

আলোক আত্মার বিচ্ছিন্নতা, এক দিক থেকে, এবং বিদেশী শিক্ষার জন্য শিল্পের একটি শাখার সাথে একটি রোবট, অনেক কারখানা এবং প্রযুক্তির আমদানি ক্রয়, নীতি থেকে, ফাংশনের প্রধান তৈরি করেছে - নতুন প্রযুক্তি এবং প্রকৌশল

অর্থনৈতিক স্থবিরতা, ক্রান্তিকালের সংকট শিক্ষা, খাদ্য নিরাপত্তার আর্থিক ও বৈষয়িক নিরাপত্তা উভয় ক্ষেত্রেই হ্রাস ঘটায়।

কঠিন, V. Andrushchenko, T. Levchenko এবং অন্যান্যদের চিন্তাভাবনা, যারা কভারেজের জন্য সমান সামাজিক সম্মানের অভাব দ্বারা বিস্মিত হয়েছিল; yogo কম আর্থিক; প্রাথমিক এবং সহিংস প্রক্রিয়ায় অংশগ্রহণকারীদের একটি দুর্বল সামাজিক জবরদস্তি; জীবন, শিক্ষা, আত্ম-সংকল্পের স্বাভাবিক বস্তুগত মনে তরুণদের অপূর্ণ মৌলিক চাহিদা; সামাজিক এবং পেশাদার সংগঠনের সাধারণ বিকাশ; orієntаtsієju উচ্চ শিক্ষা প্রতিষ্ঠান জ্ঞান উপর. বাকি রকটিতে, ডানদিকে ইতিবাচক ধ্বংসের একটি গান ছিল, সম্পূর্ণ বিশদে জাতীয় ব্যবস্থাআলোকসজ্জা, অন্যান্য জিনিসের মধ্যে। আমরা ব্যবস্থাপনার কেন্দ্রীয় এবং আঞ্চলিক স্তরে অন্যান্য প্রধান বন্ধকগুলির হেজ অর্ডার করার প্রক্রিয়ার ফলাফল করব৷ আমি এখানে বলতে চাচ্ছি, আমি প্রথম-শ্রেণির বন্ধকীগুলির প্রথম-শ্রেণির বন্ধকগুলির নীচের লাইনটি অপ্টিমাইজ করার জন্য প্রোগ্রামগুলির অংশ বোঝাতে চাইছি স্বীকৃতির 1-2 য় স্তরের; কাঠামোগত অংশমৌলিক স্বীকৃতি প্রতিষ্ঠা করুন - ইনস্টিটিউট, একাডেমি, বিশ্ববিদ্যালয়।

রাষ্ট্রীয় খাত বড় হয়েছে অন্যান্য প্যানঅন্তর্দৃষ্টি III - IV বছরের স্বীকৃতি: 1995-1998 এর জন্য বৃদ্ধির হার 22% হয়ে গেছে, এবং 1998-1999 rr প্রসারিত হয়েছে। ... তারা আরও দশে পৌঁছেছে। এক তৃতীয়াংশেরও বেশি সময়ের মধ্যে, বিশ্ববিদ্যালয়, একাডেমি এবং ইনস্টিটিউটের ছাত্র সংগঠন এক তৃতীয়াংশ প্রসারিত হয়েছে। চলতি বছরের জন্য, এক মিলিয়ন শিক্ষার্থী প্রধান বন্ধকের জন্য অপেক্ষা করবে। নতুন শিক্ষানীতির বৈজ্ঞানিক বিপ্লব তিনটি ক্ষেত্রে অনুসরণ করেছে: শিক্ষার দর্শন, মানুষ সম্পর্কে বিজ্ঞান, এবং সমর্থন এবং "অনুশীলনের তত্ত্ব"। আলোকিতকরণের দর্শন হল দৈনন্দিন জগতের মানুষের জগৎ সম্পর্কে, আত্মার ইন্দ্রিয় সম্পর্কে, মানুষের ভাইরাল মূল সমস্যাগুলিতে আলোকিতকরণের সামাজিক ভূমিকা সম্পর্কে। মানুষ এবং মানুষের বিকাশ সম্পর্কে বিজ্ঞান (শিক্ষার মনোবিজ্ঞান, সমাজবিজ্ঞান এবং іn.) প্রয়োজন, মায়েদের জন্য মানুষের আচরণ এবং বিকাশের আইন সম্পর্কে আরও বিজ্ঞান রয়েছে, সেইসাথে মাঝখানে মানুষের মধ্যে মিথস্ক্রিয়া মডেল সম্পর্কে আলো সিস্টেমএবং স্থগিতাদেশ থেকে শিক্ষা ব্যবস্থা। "অভ্যাসের তত্ত্ব", যার মধ্যে রয়েছে আধুনিক শিক্ষাবিদ্যা, সামাজিক নকশা, ব্যবস্থার ব্যবস্থাপনা এবং শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ। সুকপনোস্টে করের ক্ষমতা দিন নতুন সিস্টেমঅন্তর্দৃষ্টি: লক্ষ্যের মান, সিস্টেমের কাঠামো, সংগঠিত এবং পরিচালনার নীতি। সিস্টেমের সংস্কার ও অভিযোজন এবং পরিবর্তিত জীবনের মনকে শিক্ষিত করার একটি উপকরণ হয়ে উঠবে না।

সরাসরি শিক্ষার ট্রান্সমিশন প্যারাডাইমগুলির বিকাশ:

1. মানবতাবাদ, এই কারণেই লিউডিন কেন্দ্রে উপস্থিত হয়, যোগো আধ্যাত্মিক উন্নয়ন, মান সিস্টেম. উপরন্তু, নৈতিক এবং স্বেচ্ছাচারী গুণাবলী, সৃজনশীল স্বাধীনতা এবং বিশেষত্ব গঠনের উপর জোর দেওয়ার জন্য, অভয়ারণ্য প্রক্রিয়ার ভিত্তিতে নতুন পদ্ধতি স্থাপন করা হয়েছে।

পেশাদার ট্রান্সমিশনের কর্মক্ষমতার মানবীকরণ:

প্রথম স্থানে, একটি নতুন নতুন zmist অবদান এবং একটি মানুষ এবং একটি সাসপেনশন সম্পর্কে বিজ্ঞানের জ্ঞানের মৌলিক ভিত্তি সহ শিক্ষার মৌলিককরণের বোঝার সাক্ষীর জন্য একটি পুনঃ নজর;

অন্য উপায়ে, একটি পদ্ধতিগত ভুল নির্দেশনা গঠন, একটি স্মার্ট পদক্ষেপ এবং কাছাকাছি পক্ষের ইমেজ "শারীরিক" এবং "লিরিক" উপর একটি পডিল ছাড়া আলোর একটি একক ব্যাচেলর। প্রযুক্তিগত দক্ষতা মানবতার জন্য প্রয়োজনীয়। আলে ওয়াই গুমানিটারিয়াম বৈজ্ঞানিক ও প্রযুক্তিগত ক্ষেত্রে জমে থাকা জালনোলুডস্কিহ মানগুলির আয়ত্তে বেড়ে উঠতে গিয়েছিলেন। বিডোমি মনোবিজ্ঞানী V. Zinchenko তাই viznachiv টেকনোক্র্যাটিক টার্গেটিং এর মানব সংস্কৃতির উপর খালি আধান: "টেকনোক্র্যাটিক টার্গেটিংয়ের জন্য, নৈতিকতা, বিবেক, সেই জীবনের মানবিক অভিজ্ঞতার একক বিভাগ নেই।" কথা বলুন, প্রকৌশল শিক্ষার মানবিকীকরণের কথা বলুন, বিশ্ববাসীর মূল পরিকল্পনায় মানবিক শাখার অংশে উন্নতির অভাব সম্পর্কে চিন্তা করুন। একই সময়ে, শিক্ষার্থীদের মানবিক শৃঙ্খলার দক্ষতার বিকাশের সাথে পরিচয় করিয়ে দেওয়া প্রয়োজন, যা একজন ইঞ্জিনিয়ারের শক্তিশালী শক্তি ছাড়াই খুব সাধারণ। আলে ৎসে তথাকথিত "মানবিকীকরণের আহ্বান"।

Nagadaєm আবার, যেদিন মানবিককরণের দিনটি দুর্দশার প্রণয়নকৃত সংস্কৃতির সামনে আবর্তিত হবে, সংস্কৃতি ও সভ্যতার ইতিহাসের মহান বুদ্ধিমত্তার ভিত্তিতে ছাত্রের সৃজনশীল স্বাস্থ্য, সাংস্কৃতিক পতনের তীব্রতা। ইয়াক দেখায় দুই দশক অতীতে, শিল্পোত্তর উন্নয়নের মাথা চাল দিয়ে আলোর আত্মা এবং উৎপাদনের নতুন প্রযুক্তিগত পদ্ধতি є:

প্রযুক্তির মানবীকরণ, কীভাবে নিজেকে কাঠামোর মধ্যে প্রকাশ করা যায় এবং স্ট্যাসিসের প্রকৃতিতে; প্রযুক্তির প্রযুক্তি উন্নত করতে, মানুষের চাহিদা মেটাতে, চরিত্রে আরও সৃজনশীল হতে;

বিজ্ঞান-ভিত্তিক প্রযুক্তির অগ্রগতি, উচ্চ প্রযুক্তির অগ্রাধিকার, সেইসাথে প্রযুক্তিগত সিস্টেমের মৌলিক বিজ্ঞানের অগ্রগতি;

প্রযুক্তির ক্ষুদ্রকরণ, virobnition এর deconcentration, নতুন প্রযুক্তির সাথে সংযোগে দ্রুত প্রতিক্রিয়ার জন্য প্রোগ্রাম করা এবং পণ্যগুলিতে খাওয়া;

virobnism বাস্তুবিদ্যা, zhorstki পরিবেশগত মান, vikorstannya অনুপলব্ধ এবং কম প্রবাহ প্রযুক্তি, জটিল vikorstannya প্রাকৃতিক syruvin এবং কৃত্রিম প্রতিস্থাপন;

স্থানীয় প্রযুক্তিগত সিস্টেমের ভিত্তিতে ভাইরোবনিটিং এর এক ঘন্টা স্থানীয়করণ এবং আন্তর্জাতিকীকরণ, সমাপ্ত পণ্যের বিনিময়; অঞ্চল এবং দেশগুলির মধ্যে ইন্টিগ্রেশন লিঙ্কের বৃদ্ধি, যা পরিতৃপ্ত খাদ্যের জন্য সংগঠিত হয়, যাতে জনসংখ্যা আরও ধ্বংসাত্মক হয় এবং দেশগুলির গ্রামীণ অঞ্চলে রোবোটিক দলগুলির শক্তি বৃদ্ধি পায়।

মানবিক ও মৌলিক উপাদান শক্তিশালী না হওয়া পর্যন্ত, খাদ্যের মৌলিককরণ এবং মানবীকরণের প্রক্রিয়াকে উন্নত করা সহ, শিক্ষা ব্যবস্থায় নতুন ভিমোগির নির্দেশনা গ্রহণ করুন। পেশাগত শিক্ষামৌলিক, মানবিক, বিশেষ জ্ঞানের একীকরণের জন্য ক্রমবর্ধমান প্রয়োজনীয়তা রয়েছে, যাতে প্রত্যেকে ভবিষ্যতের প্রযুক্তিগত এবং সামাজিক পরিবর্তনের প্রেক্ষাপটে তাদের পেশাদার কর্মক্ষমতার যত্ন নিতে পারে। বিদ্যালয়ের প্রধানকেও শিক্ষার মৌলিককরণ ছাড়া দুষ্টু হওয়ার পরামর্শ দেওয়া হয় না। এটা ব্যাখ্যা করার মতো যে বৈজ্ঞানিক ও প্রযুক্তিগত অগ্রগতি মৌলিক বিজ্ঞানগুলিকে বক্ররেখার চেয়ে এগিয়ে যাওয়ার জন্য রূপান্তরিত করেছে এবং ভারসাম্যের শক্তিকে নষ্ট করার সবচেয়ে কার্যকর উপায় হল এটিকে ধারাবাহিকভাবে ব্যবহার করা।

1. মৌলিক উদ্ভাবনের ফলাফল virobnitstva বিকাশের একটি উচ্চ হার নিশ্চিত করবে, নতুন প্রযুক্তির গ্যালুজ সনাক্তকরণ, vimiruvan, doslijen, নিয়ন্ত্রণ, মডেলিং এবং অটোমেশনের মাধ্যমে virobniztva এর বিস্তার।

2. vyrobnstvo থেকে Daedalus shirshuyutsya, এতদূর যেমন আপেক্ষিক পদার্থবিদ্যা, কোয়ান্টাম মেকানিক্স, জীববিজ্ঞান, লেজার এবং প্লাজমা পদার্থবিদ্যা, প্রাথমিক অংশের পদার্থবিদ্যা যেমন galuzei জ্ঞান পৌঁছানোর অনুশীলন।

3. কোম্পানী, বিশ্ববিদ্যালয়, শিক্ষাগত বৈজ্ঞানিক এবং প্রযুক্তিগত কেন্দ্রগুলিতে প্রাক-পুরানো ল্যাবরেটরিগুলিতে মৌলিক রোসেটগুলির যত্ন নেওয়ার জন্য উল্লেখযোগ্য বিশ্বের সবচেয়ে প্রতিশ্রুতিশীল সংস্থাগুলির প্রতিযোগিতা।

4. একটি সৃজনশীল প্রকৌশল মিশনের গঠনের একটি কার্যকর বোঝার মৌলিককরণ, অনুশীলনের স্থানীয় জ্ঞানের সিস্টেমগুলির মধ্যে একজনের পেশার জগতের একটি স্পষ্ট বোঝা।

উপরন্তু, তিক্ত প্রযুক্তিগত বিষয়ে, প্রথম কোর্সে, শিক্ষার্থীরা মৌলিক জ্ঞানের পূর্ণ আয়ত্তে তাদের দক্ষতা গড়ে তুলতে পারে।

শিক্ষার মৌলিককরণের নিম্নলিখিত তাত্ত্বিক বিধান:

1. আলোর ঐক্যের ধারণা, যা নির্জীব, জীবিত, আধ্যাত্মিক ক্ষেত্রের মধ্যে জাগালনি আন্তঃসংযোগে নিজেকে প্রকাশ করে। আলোর ঐক্য সভ্যতার সাংস্কৃতিক, বৈজ্ঞানিক এবং ব্যবহারিক ক্ষেত্রের ঐক্যে এবং প্রাকৃতিক বিজ্ঞান, মানবিক এবং প্রযুক্তিগত বিজ্ঞানের জৈব সংযোগের ঐতিহ্য হিসাবে উদ্ভাসিত হয়। কলগুলি অনিবার্যভাবে fahivts, প্রাথমিক পরিকল্পনা, প্রোগ্রাম, হ্যান্ডলার এবং প্রাথমিক প্রক্রিয়া সংগঠিত মডেলগুলিতে প্রদর্শিত হওয়ার জন্য দোষী হবে।

2. মৌলিক বিজ্ঞান - প্রাকৃতিক বিজ্ঞানের টিসে (অর্থাৎ, প্রকৃতি সম্পর্কে বিজ্ঞান তার সমস্ত প্রকাশে) - পদার্থবিদ্যা, রসায়ন, জীববিদ্যা, মহাকাশ, পৃথিবী, মানুষ ইত্যাদি সম্পর্কে বিজ্ঞান, সেইসাথে গণিত, তথ্যবিদ্যা এবং দর্শন ছাড়া প্রকৃতি সম্পর্কে জ্ঞানের কোনো অপ্রীতিকর ঝলক বোঝা। ত্বকের মৌলিক বিজ্ঞানের প্রাথমিক প্রক্রিয়াটির নিজস্ব শৃঙ্খলা রয়েছে, যাকে বলা হয় মৌলিক।

3. মৌলিক জ্ঞান - প্রকৃতি সম্পর্কে জ্ঞানের মূল্য, মৌলিক বিজ্ঞানের (এবং মৌলিক শৃঙ্খলা) প্রতিশোধ নেওয়ার জন্য। খাদ্য শিক্ষার মৌলিকীকরণ হল মৌলিক জ্ঞান এবং সৃজনশীল অপব্যাখ্যার পদ্ধতিগুলির একটি নিয়মতান্ত্রিক এবং সর্ব-অন্তর্ভুক্ত প্রক্রিয়া, যা মৌলিক বিজ্ঞানের উপর ভিত্তি করে।

ফান্ডামেন্টালাইজেশন প্রক্রিয়ার আগে, আপনি উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠানে অবস্থান করে ছাত্র হিসেবে যে সকল বিষয় শিখতে পারেন সেগুলি অধ্যয়ন করতে সক্ষম হবেন। একটি অনুরূপ চিন্তা মানবিককরণের জন্য বৈধ।

5. মৌলিক বিজ্ঞানের সংক্রমণ সংক্রমণে খাদ্য শিক্ষার মৌলিককরণ। এটাই বাস্তবতা যে প্রয়োগ বিজ্ঞান প্রকৃতির মৌলিক নিয়মের স্থায়ী নিয়ন্ত্রণের ভিত্তিতে নির্ধারিত এবং বিকশিত হয়, মৌলিক জ্ঞানের ভিত্তিতে পেশাদার এবং বিশেষ শৃঙ্খলাগুলিকে ধ্বংস করার জন্য। এছাড়াও, খাদ্য শিক্ষার মৌলিককরণের প্রক্রিয়ায়, প্রাকৃতিক শিক্ষা এবং বিশেষ শৃঙ্খলার ক্রম অর্জন করা সম্ভব।

প্রথম থেকে পঞ্চম কোর্সের সকল পর্যায়ে আধুনিকীকরণের মৌলিককরণ নিশ্চিত করার জন্যই এই ধারণা।

PID gumanіzatsієyu osvіti rozumієtsya protses stvorennya samorealіzatsії জন্য মন prostorі suchasnoї সংস্কৃতি এ samoviznachennya osobistostі ছাত্র, stvorennya মধ্যে vuzі gumanіtarnoї গোলক, scho spriyaє rozkrittyu ক্রিয়েটিভ potentsіalu osobistostі, formuvannyu noosphere mislennya, tsіnnіsnih orієntatsіy হয় yakostey নৈতিক দূরে їhnoyu aktualіzatsієyu মধ্যে profesіynіy

শিক্ষার মানবিকীকরণ, বিশেষ করে প্রযুক্তিগত, মানবিক শৃঙ্খলার একটি বর্ধিত পরিসর স্থানান্তর করা, পদ্ধতিগত জ্ঞান তৈরির উদ্দেশ্যে জ্ঞানের সংহতকরণ হারানো। অপমান এবং প্রক্রিয়াগুলি একই, একটি জিনিস যোগ করুন এবং আন্তঃসংযোগের দিকে তাকাতে পারে, শিক্ষার মৌলিককরণের প্রক্রিয়াগুলির মাধ্যমে একীভূত হতে পারে। মানবীকরণ এবং মানবিককরণের ধারণার প্রধান বিধান:

শিক্ষার মানবীকরণের সমস্যাগুলির জন্য একটি বিস্তৃত পদ্ধতি, কীভাবে সাধারণ মানুষের কাছে এবং সাধারণ মানুষের বুটের কাছে পালা হস্তান্তর করা যায়;

বিজ্ঞান ও শিক্ষার মানবিক প্রযুক্তি;

মানবিক এবং প্রযুক্তিগত ক্ষেত্রগুলির কর্ডনের উপর নবচন্য (জীব ও অজীব, বস্তুগত এবং আধ্যাত্মিক, জীববিজ্ঞান এবং প্রযুক্তি, প্রযুক্তি এবং বাস্তুবিদ্যা, প্রযুক্তি এবং জীবন্ত প্রাণী, প্রযুক্তি এবং স্থগিতকরণের সীমানায়);

শিক্ষার আন্তঃবিভাগীয়তা; মৌলিক, শিক্ষাগত, শিক্ষাগত এবং পদ্ধতিগত হিসাবে VNZ-এ সামাজিক এবং মানবিক শৃঙ্খলার চক্রের কাজ;

দুঃখের Podolannya স্টেরিওটাইপ, মানবিক সংস্কৃতির অনুমোদন।

শিক্ষার মানবীকরণের মানদণ্ড:

1. Opanuvannya zalnulyudskim মূল্যবোধ এবং কর্মের উপায়, কিভাবে প্রতিশোধ নিতে মানবিক জ্ঞান এবং সংস্কৃতি.

2. Obov'yazkov হারিয়ে যাওয়া মোবাইল প্রস্তুতির বহিঃপ্রকাশ, তার নিজস্ব ভাষাগত মডিউল মানবিককরণের পুরো কমপ্লেক্সে একটি গুদাম হয়ে উঠবে।

3. শহরের বাইরের শৃঙ্খলাবদ্ধ সমাজে মানবিক শৃঙ্খলা, যারা মানবেতর আদিম অঙ্গীকারের জন্য 15-20% এর কম হওয়ার জন্য দায়ী এবং আরও অনেকে দায়ী হওয়ার জন্য দোষী।

4. উল্লম্ব এ Usunennya আন্তঃবিভাগীয় razriviv ইয়াক, এবং অনুভূমিক বরাবর।

বিশ্ববিদ্যালয়গুলিতে প্রাথমিক প্রক্রিয়ার সংগঠনের প্রধান নির্দেশনা হল নৌবাহিনীর লোকদের মধ্যে আন্তঃবিভাগীয়, যার ভিত্তি হল জ্ঞানের আন্তঃবিভাগীয় প্রকৃতি। এখানে আমি দুটি সরল লাইন পরিচালনা করতে পারি:

1) প্রযুক্তিগত বিশ্ববিদ্যালয়গুলির সারাংশে মানবিক চক্রের শৃঙ্খলাগুলির নিবিড় প্রবর্তন;

2) প্রযুক্তিগত এবং প্রাকৃতিক জ্ঞান এবং নবপাকির মৌলিক বিষয়গুলির দ্বারা মানবিক বিশেষত্ব এবং শৃঙ্খলাগুলির প্রতিস্থাপন।

Tsei ওয়ে navchannya mіzhdistsiplіnarny pіdhіd spriyaє formuvannyu মধ্যে studentіv globalіzatsії যে nestandartnostі mislennya, zdatnostі virіshuvati kompleksnі সমস্যার vinikayut স্টিক rіznih Galuzo scho, bachiti vzaєmozv'yazok মৌলিক doslіdzhen, tehnologіy যে প্রয়োজন virobnitstva যে suspіlstva, vmіti otsіniti চি іnshogo প্রবর্তিত efektivnіst organіzovuvati yogo ব্যবহারিক বাস্তবায়নের মাধ্যমে .

ইতিবাচক পুনর্বিবেচনা, যেহেতু তারা আমাদের জমির দৃষ্টিভঙ্গি দেখে, ছাত্রদের দলকে শিক্ষিত করার জন্য বেড়ার নীচে এই ধরনের পরিবর্তনের সাথে জড়িত থাকার জন্য দোষী নয়। নিম্নলিখিত লাইনগুলির বজ্রপাতের জন্য স্কুলের ইনস্টলেশন পরিবর্তনের জন্য দোষী হন:

· অমানবিককরণ থেকে শিক্ষার মানবিক-বিশেষ সরলতা;

জ্ঞান থেকে їх বিশেষ তাত্পর্য;

· তথ্যের নিষ্ক্রিয় জ্ঞানের দৃশ্য, আশা করি, সক্রিয় বায়ুচলাচলের আগে;

· সামাজিক এবং সাংস্কৃতিক শিক্ষামূলক এবং তথ্যমূলক পদ্ধতির থেকে;

· প্রাথমিক প্রক্রিয়ার মোট একীকরণ এবং মানককরণ থেকে বিষয়গত অবিভাজ্যতার কদর্য মডেল পর্যন্ত;

· বিচ্ছিন্নতা থেকে বিশ্বের আলোকে একীকরণ।

এটি একটি দুঃখের বিষয় যে প্রক্রিয়াগুলি একই স্তরে পৌঁছায়নি, কোনও দুর্গন্ধের সাথে তারা পুরো পরিস্থিতির মধ্যে ঢেলে দেবে। যে পরিবর্তনগুলি ঘটবে, সামগ্রিকভাবে, সংকটের ফলে সমস্যার সমাধান হবে না।

আলোকিতকরণের দর্শন হল দৈনন্দিন জগতের মানুষের জগৎ সম্পর্কে, আত্মার ইন্দ্রিয় সম্পর্কে, মানুষের ভাইরাল মূল সমস্যাগুলিতে আলোকিতকরণের সামাজিক ভূমিকা সম্পর্কে। মানুষ এবং মানুষের বিকাশ সম্পর্কে বিজ্ঞান (শিক্ষার মনোবিজ্ঞান, সমাজবিজ্ঞান এবং ін.) মায়েদের আচরণ এবং মানুষের বিকাশের আইন সম্পর্কে বৈজ্ঞানিক জ্ঞানের চেয়েও বেশি প্রয়োজন, সেইসাথে মানুষ এবং মানুষের মধ্যে মিথস্ক্রিয়া করার একটি মডেল। স্ব-শিক্ষা ব্যবস্থা এবং শিক্ষা ব্যবস্থার শিক্ষার মাধ্যমে। "অভ্যাসের তত্ত্ব", যার মধ্যে রয়েছে আধুনিক শিক্ষাবিদ্যা, সামাজিক নকশা, ব্যবস্থার ব্যবস্থাপনা এবং শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ। প্রেক্ষাপটে শিক্ষার একটি নতুন ব্যবস্থা বিকাশের সুযোগ দিতে: লক্ষ্যগুলির গুরুত্ব, সিস্টেমের কাঠামো, সংগঠিত ও পরিচালনার নীতি। সিস্টেমের সংস্কার ও অভিযোজন এবং পরিবর্তিত জীবনের মনকে শিক্ষিত করার একটি উপকরণ হয়ে উঠবে না।

তারপর থেকে, এটি শিক্ষার উন্নয়নে একটি মৌলিক অ্যামবুশ। আপনি কিভাবে শিক্ষার দৃষ্টান্তের উন্নয়ন সোজা করতে পারেন? প্রস্তাবিত পদ্ধতিকে মানবতাবাদী বলা যেতে পারে, কেন্দ্রটি মানুষের উপর ভিত্তি করে, আধ্যাত্মিক বিকাশ, মূল্যবোধের একটি ব্যবস্থা। উপরন্তু, একটি নতুন পদ্ধতি অভয়ারণ্য প্রক্রিয়ার ভিত্তিতে স্থাপন করা হয়, নৈতিক এবং স্বেচ্ছাচারী গুণাবলীর গঠন, বিশেষত্বের সৃজনশীল স্বাধীনতা।

সামগ্রিকভাবে, শিক্ষার মানবীকরণ এবং মানবিকীকরণের সমস্যাটি স্পষ্টভাবে বোঝা যায়, কারণ নতুন পদ্ধতির জন্য অনেক বড় তাত্পর্য বিকাশের জন্য, শুধুমাত্র মানুষকে মানবিক সংস্কৃতিতে শেখানো নয়। সাধারণভাবে তাৎপর্য, এটি fahivts দক্ষতা মানবীকরণ করা প্রয়োজন. এবং পুরো জন্য এটি প্রয়োজনীয়:

প্রথমত, "শিক্ষার মৌলিককরণ" বোঝার অর্থের দিকে নজর দিন, নতুন নতুন zmist যোগ করুন এবং মূল ভিত্তিতে সেই স্থগিতাদেশের লোকদের সম্পর্কে বিজ্ঞানের জ্ঞান অন্তর্ভুক্ত করুন। রাশিয়া অনেক দূরে সহজ সমস্যা;

একটি ভিন্ন উপায়ে, একটি পদ্ধতিগত ভুল নির্দেশনা গঠন একটি স্মার্ট পদক্ষেপ এবং কাছাকাছি দিক অর্থে "শারীরিক" এবং "লিরিক" এর উপর একটি পডিল ছাড়া চিন্তা করার একটি উপায়।

প্রযুক্তিগত দক্ষতা মানবতার জন্য প্রয়োজনীয়। আলে ওয়াই গুমানিটারিয়াম বৈজ্ঞানিক ও প্রযুক্তিগত ক্ষেত্রে জমে থাকা জালনোলুডস্কিহ মানগুলির আয়ত্তে বেড়ে উঠতে গিয়েছিলেন। প্রযুক্তিগত এবং মানবিক প্রশিক্ষণের বিকাশের জন্য প্রাথমিক প্রক্রিয়ায় একটি মানবিক বিকাশ, বিশেষজ্ঞের সৃজনশীল এবং সাংস্কৃতিক সংস্কৃতির হ্রাস, অর্থনৈতিক এবং আইনী বিজ্ঞান এবং ভবিষ্যতে বিজ্ঞানের অগ্রগতির জন্য একটি মানবিক উন্নয়ন প্রতিষ্ঠার আহ্বান জানানো হয়।

Nagadaєm আবার, যেদিন মানবিককরণের দিনটি দুর্দশার প্রণয়নকৃত সংস্কৃতির সামনে আবর্তিত হবে, সংস্কৃতি ও সভ্যতার ইতিহাসের মহান বুদ্ধিমত্তার ভিত্তিতে ছাত্রের সৃজনশীল স্বাস্থ্য, সাংস্কৃতিক পতনের তীব্রতা। একজন বিশেষজ্ঞের কাছ থেকে VNZ ক্লিক, যিনি একটি স্থায়ী স্ব-উন্নয়ন, স্বয়ংসম্পূর্ণ, এবং ব্যাগটের প্রকৃতির কারণে পেশাদারের কর্মক্ষমতায় উপস্থিত হওয়া ভাল।

এই বছরের আলোকসজ্জা আমাদের স্থগিত জীবনের প্রথম স্থান এবং মানুষের প্রচেষ্টার প্রধান কারণ। তবে মানুষ জ্ঞানের গুণমান এবং উত্পাদনশীলতার মধ্যে শুয়ে থাকে। Stavlenya আগে আলোকসজ্জা rik এ rik পরিবর্তন. মানুষ অতীতের পূর্বপুরুষদের ধারণা লাভ করে এবং তাদের জ্ঞানের উন্নতির জন্য তা থেকে মুক্তি পায়। Vyshcha দেশের উন্নয়নে কৌশলগত ভূমিকা শিখিয়েছেন।

লেদার প্রাগনের সমর্থনে, আমি তোমাকে দেখতে চাই। লোকেরা স্মার্ট, বুদ্ধিবৃত্তিকভাবে ক্ষমাপ্রার্থী এবং স্থগিতাদেশের মধ্যে একটি উচ্চ মর্যাদা পেতে চায়। তরুণ প্রাগনে আলো দেখতে, বড় হয়ে উঠতে এবং আগামীকালের জন্য নিজেকে জানতে চায়। লিউডিনকে একটি নতুন উপায়ে শেখানো হয়েছিল, জীবনে একটি নতুন উপায়ে বিস্মিত হতে, আমার নিজের অগ্রাধিকার, জীবনের স্বার্থ, মহান ক্ষমতাআধুনিক বিজ্ঞান ও প্রযুক্তির আধুনিকীকরণের জন্য। আমি অন্যান্য প্রধানদের হাতে আপনার জ্ঞান এবং জ্ঞানের স্তরের সমস্ত অগ্রগতির উপলব্ধি ব্যাখ্যা করব। ভিশচাকে শিক্ষার্থীদের পেশাদার জ্ঞান দেওয়ার জন্য শেখানো হয়েছিল, যাতে, কারিগরিতে, লিউডিন এটিকে পুঙ্খানুপুঙ্খভাবে ঠিক করতে পারে, বাস্তুবিদ্যা, শিল্প, স্বাস্থ্য সুরক্ষার সমস্যাগুলির স্তর পর্যন্ত এটি ঠিক করতে পারে। Kozhen vypusknik বি-সদৃশ ফ্যাকাল্টি স্কুলে ক্যাম্প কেড়ে নেবে.

লিউডিন তার প্রকৃতির জন্য একজন কমরেড, স্বাধীনতাকে ভালবাসতে, তৈরি করতে এবং তৈরি করতে। বন্ধুত্বপূর্ণ মনের উপস্থিতির জন্য, আমরা পরিবার, রোবোটিক্স, সাসপেনশন, সংস্কৃতি, শিল্প থেকে দূরত্ব দেখতে পাই। ব্যক্তিকে তার স্বাস্থ্য উপলব্ধি করতে এবং সাসপেনশনে তার স্থান দখল করতে সাহায্য করার জন্য শুধুমাত্র ভবনের শিক্ষা প্রয়োজন। লিউডিনকে সফলভাবে জীবনের সাথে খাপ খাইয়ে নেওয়ার প্রশিক্ষণ দেওয়া হয়েছে এবং নিজেকে আঁকবেন।

রাশিয়ান রাষ্ট্র মানুষের সম্প্রদায়ের শিক্ষার অগ্রগতি করতে আগ্রহী, এমনকি যদি দেশে প্রচুর লোক থাকে যারা জানে এবং বৃদ্ধ হতে সক্ষম

vishoyu svіtoyu, otzhe সঙ্গে fakhivtsіv ছাড়া দেশের বিকাশ হয় না, রাষ্ট্রকে VNZ এর বিতরণ এবং উন্নয়ন দেওয়া হয়।

Vyshta অন্তর্দৃষ্টি বিজ্ঞানে নতুন স্ট্রেনের বিকাশের সম্ভাবনা এবং গালুজেই চারপাশে বিস্তারিতভাবে দেয়। ভিএনজেড গবেষণাগার, গণনা, কেন্দ্রের আয়োজন করেছে। শিশুরা বৈজ্ঞানিক প্রতিষ্ঠান শিখেছে, যেগুলো সম্প্রসারিত হচ্ছে এবং বৈজ্ঞানিক কেন্দ্রে পরিণত হচ্ছে

Yak vvazhak Kurennaya A.F., - মাস্টারের প্যানদের একটি পেশাদার শিক্ষার সাহায্যে, সন্দেহজনক সম্পর্কের সরকারি পেশাগত শিক্ষার ভিত্তিতে নিষ্ঠুরতা।

ইয়াক তাদের পূর্বপুরুষ Tsilov V.R দ্বারা মনোনীত করা হয়েছিল। এবং Dyumina N.N. - সুখী যুবকদের জন্য, তাদের শিক্ষা দেওয়া একটি অগ্রাধিকার। স্কুল এবং মাধ্যমিক প্রাথমিক বন্ধক শেষ হওয়ার পরে বিশ্ববিদ্যালয়ের আগে যোগদান বন্ধ করার চেষ্টা করুন।

শিক্ষার বর্তমান কাঠামো হল একে অপরের দিকে তাকানো এবং রাজনৈতিক ও অর্থনৈতিক স্ট্রেনের বিকাশের সাথে সংস্কার করা।

একজন tsikh zmin є মাস্টার, yak є ব্যাচেলর ডিগ্রির সমস্ত পেশাদার শিক্ষার পরবর্তী ধাপ। আপনাকে আপনার পেশাগত জ্ঞান, স্নাতক এবং বিশেষত্বের যোগ্যতার পরামর্শ দেওয়া দক্ষতা হারাতে দেওয়া হবে। স্নাতক স্কুলে একজন বিশেষজ্ঞের বৈজ্ঞানিক সম্ভাবনার অগ্রগতি। তার নিজস্ব বৈজ্ঞানিক শংসাপত্রের ভিত্তিতে, মাস্টার তাদের কাছ থেকে বৈজ্ঞানিক অগ্রগতিতে নিযুক্ত যারা একটি গবেষণাপত্র অর্জন করতে প্রস্তুত। স্নাতক ডিগ্রির এক ডিগ্রির মূল্য স্নাতকোত্তর, এবং বিজ্ঞানের বিজ্ঞান আরও গভীর এবং গুরুতর হয়ে উঠেছে।

Mamedova A.V এর চিন্তাধারায় - ম্যাজিস্ট্রেচারির সাহায্যে জনগণের শিক্ষার যোগ্যতা ও ধাপ অগ্রসর হয়। ম্যাজিস্ট্রি - tse পেশাদার, যারা তাদের নির্দেশ বিজ্ঞান কার্যকলাপবড় আকারে, ভাঁজ খাবারের বিশেষীকরণ সম্পর্কে আরও বিশদ রয়েছে। ম্যাজিস্ট্রাচারির প্রধান - রাষ্ট্রীয়, অর্থনৈতিক, প্রশাসনিক, বৈজ্ঞানিক, বুদ্ধিবৃত্তিক, উপমাগত কাঠামোর জন্য আধুনিক স্পেশাল প্রস্তুত করে যা উন্নয়নের পেশাদার বিকাশের আরও ফলাফলের জন্য আরও মৌলিক প্রস্তুতির সাথে।

দেশের গুরুতর সংস্কার হস্তান্তর করার জন্য বিশ্বব্যাপী শিক্ষার কাঠামোতে পরিবর্তন এনে ফলাফল নির্ধারণ করা কঠিন। অর্থনীতি, সংস্কৃতি, ব্যবস্থাপনা, রাজনীতির সমস্ত অন্তর্দৃষ্টি সাম্প্রতিক বছরগুলিতে সফল রোবটগুলির জন্য আধুনিক প্রযুক্তির পরিবর্তনগুলি এবং সাউন্ড বিজ্ঞানের অগ্রিম সম্পর্কে জানার প্রয়োজনের উপর ভিত্তি করে।

বর্তমান সাসপেনশনের বিকাশের জন্য, বুদ্ধিবৃত্তিকভাবে বিকাশ, সক্রিয় এবং সক্রিয় পেশাদারদের প্রয়োজন। এটির জন্য, অনুষদের প্রস্তুতিমূলক প্রক্রিয়াগুলি সংশোধন করা হয়, সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ লক্ষ্যগুলির মধ্যে একটি হল ছাত্রের অনুপ্রেরণা। Adzhe তিলকি fahivtsi জেড আমরা পরামর্শ দিইঅনুপ্রেরণা, আপনার কর্মক্ষমতা ভাল ফলাফল সঙ্গে খারাপ ভাগ্য আনতে ভাল.

নতুন দ্রাক্ষাক্ষেত্রে অনুপ্রেরণার প্রয়োজনীয়তা দীর্ঘদিন ধরে, যেহেতু লোকেরা শহরের বাইরের obovyazkovogo navchannya এর মূল্য বুঝতে পেরেছে। এটি আইন দ্বারা প্রতিষ্ঠিত একটি কাঠামোগত কার্যকলাপ হয়ে ওঠে। এটার অর্থহীন দৃষ্টিভঙ্গি জানা সম্ভব, যা নিজেই শিক্ষার্থীদের বাজান্যার পাশাপাশি স্বাস্থ্য জ্ঞানের মধ্যে মিশে যায়। তাদের আগে, আপনি zarahuvati করতে পারেন: বন্যা, প্রয়োজন, স্বাস্থ্য, fallowness, আশাবাদ.

সব ছাত্র-ছাত্রীদের একটাই চিন্তা- যারা আগ্রহী তারা বৃত্তি প্রক্রিয়া শুরু করার আগে, যতক্ষণ না আরও বেশি জ্ঞান অর্জন করে, ভুল-পথের বিকাশ, বিজ্ঞানের আধুনিক বিজ্ঞানে অগ্রসরমান কার্যকলাপ।

শিক্ষার্থীদের অনুপ্রেরণার সমস্যাটি দৈনন্দিন জীবনের ব্যবস্থায় সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ। Vaughn ছাত্রদের কার্যকলাপ এবং কার্যকলাপ নিয়ন্ত্রিত, আচরণ এবং নৈতিকতার মধ্যে ঢেলে পেশায় ভালতা এবং সমৃদ্ধি পৌঁছানোর জন্য. tsіkavih doslіdzhen সংখ্যা বরাদ্দ করা হয়, এটি মানুষের ভিতরের এবং zvnіshnіy ক্যাম্পের নাম। শিক্ষকদের জানতে হবে কীভাবে শিক্ষার্থীর স্পন্ডিং জ্ঞান প্রয়োজন, কারণ পরের দিন পর্যন্ত শিক্ষার্থীর কোনো আগ্রহ থাকে না।

"মোটিভ" এবং "অনুপ্রেরণা" হল সমস্ত মেয়েকে তাদের নিজস্ব উপায়ে এবং পুষ্টির একটি নীরব, একক দৃষ্টিভঙ্গিতে বিশ্লেষণ এবং ব্যাখ্যা করতে হবে। আধুনিকীকরণের বিস্তারিত পদ্ধতির জন্য অনুপ্রেরণার প্রণয়ন তাদের প্রোটেজ থেকে খুঁজে বের করার চেষ্টা করুন।

দিনের শেষ অবধি, পুষ্টির বিকাশের জন্য পদ্ধতিগুলি তৈরি করা হচ্ছে এবং পদ্ধতিগুলি প্রয়োগ করা হচ্ছে। ইয়াক বাচিমো, আমাদের ভিচিজনিহ ছাত্রদের মধ্যে সবচেয়ে কম সময় ছিল। ইভেন্টের তালিকা তালিকাভুক্ত করা হয়েছে: দিন, সন্ধ্যার ইভেন্টগুলির জন্য শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে শিক্ষার্থীদের অনুপ্রেরণা উল্লেখযোগ্যভাবে বৃদ্ধি পেয়েছে। এছাড়াও, যে ছাত্ররা দূরশিক্ষণে কাজ করছে - দুর্গন্ধ হতে পারে প্রেরণার প্রথম ধাপ। ছাত্রদের গঠন ও অনুপ্রেরণা অনুসরণ করা প্রয়োজন মানবিক বিশেষত্ব, ভাল জ্ঞানের ভাল আয়ত্তের জন্য, পেশার ছাত্রদের জন্য, একজন বিশেষজ্ঞের ডিপ্লোমা প্রত্যাখ্যান করার জন্য।