በመሠረቱ ወደ CPE DOW ድርጅት ይሂዱ. "Dyalnіsny pіdkhіd ከመዋለ ሕጻናት ልጆች ጋር የትምህርት ሂደቱን በማደራጀት

ስቲኒ
13.10.2021

የሮቦት ፒድሱምኮቫ ምስክርነት "መልካም የእግር ጉዞ FGOS DO"

ከትምህርት ብቃቶች ኮርስ አጭር መግለጫ "በ FGOS DOP አእምሮ ውስጥ የትምህርት ሂደቱን ለመለወጥ እና ለማደራጀት ደስተኛ የእግር ጉዞ"

Vikonala: N.V. Savel'va

ቮልጎዶንስክ

በሴፕቴምበር 1, 2013, የሕፃኑ ቤት በቅድስተ ቅዱሳን ሂደት ውስጥ የቆየ የክትትል ደረጃ ሆኗል. ግዛቱ አሁን አነስተኛ ተደራሽነት ዋስትና አይሰጥም, ነገር ግን በአጠቃላይ የሽፋን ጥራት.

ከጁን 1 2014 ጀምሮ ሁሉም የመዋለ ሕጻናት ተቋማት ለአዲሱ የፌደራል ስቴት የትምህርት ደረጃ ለቅድመ ትምህርት ቤት ትምህርት (FGOS DO) ቆርጠዋል።

የመዋለ ሕጻናት ትምህርት የፌዴራል ስቴት ስታንዳርድ ሁሉም የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ድርጅቶች ሊሸጡት የሚችሉት ሰነድ ነው። የፌደራል ስቴት የትምህርት ደረጃዎች (ኤፍ.ጂ.ኦ.ኤስ.) አስፈላጊው የመዋለ ሕጻናት ትምህርት የበላይነት እና ዘመናዊ የመዋለ ሕጻናት ትምህርት መመስረት ነው, ለምሳሌ ያልተጋገሩ:

    rіvnyh በመዋለ ሕጻናት ልጆች ጊዜ ውስጥ የቆዳ ልጅን እንደገና ለማዳበር የመነሻ እድሎች,

    የልጆችን አካላዊ እና አእምሯዊ ጤንነት መጠበቅ እና መከላከል ፣

    ወዳጃዊ አእምሮ ያላቸው, የልጆች እድገት እስከ እያንዳንዱ ዕድሜ እና ግለሰብ ጨምሮ,

    በመዋለ ሕጻናት እና በጨጓራ ትምህርት ውስጥ የ ORP ፍጥነት መቀነስ ፣

    የቤተሰቡ ሥነ ልቦናዊ እና ትምህርታዊ ትምህርት ፣

    የአገሪቱ ባህል ምስረታ, የልጆች ልዩነት, የመጀመሪያ እንቅስቃሴ ለውጦች,

    ob'єdnannya navchannya እና vikhovannya በጠቅላላው ሂደት,

    ለፕሮግራሙ ባለቤት ተለዋዋጭነት እና ተለዋዋጭነት ፣

    የማህበራዊ እና የባህል ማዕከል ምስረታ

FSES ቪሞጎችን እስከ፡-

    የ ORP አወቃቀሮች.

    የ PLO አተገባበር አእምሮዎች.

    የ ORP ልማት ውጤቶች.

የፌደራል ስቴት የትምህርት ደረጃ የቅድመ ትምህርት ቤት ትምህርት፣ ከዋና ዋና ተቋማት አንዱ፣ የፌዴራል ሕግ አንቀጽ 2 ተገዢ "በሩሲያ ፌዴሬሽን ውስጥ ትምህርት ላይ": ትምህርት የትምህርት እና ልማት ሂደት አንድ ጽንሰ-ሐሳብ ነው, ይህም አጠራጣሪ ጉልህ በረከት እና ሰዎች ፍላጎት ውስጥ መቆየት, እንደ , እንዴት መገንባት እንደሚቻል. እስከ ፣ ጠቃሚ አመለካከቶች ፣ በእውቀት ፣ በመንፈሳዊ እና በሥነ ምግባራዊ ፣ በፈጠራ ፣ በአካላዊ እና (ወይም) በሰዎች ሙያዊ እድገት በመታገዝ የዘፈን ውይይቶችን እና መላመድን ሙያዊ ብቃት እና ብቃት ለማሳወቅ ፣ ለማርካት ። እኛ ያለማቋረጥ መንገድ ላይ ናቸው የትምህርት ንዝረት ስትራቴጂ ያለውን አቀራረብ እውቀት መሠረት የዕለት ተዕለት የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ዘመናዊነት መሠረት ላይ በመዋለ ሕጻናት የትምህርት ድርጅት ውስጥ የትምህርት ሂደት ለማደራጀት. መሠረታዊ ሂደት በጣም ጉልህ በማህበራዊ ጉልህ ውጤቶች በማስተካከል, በዕድሜ የገፉ ሰዎች እና ልጆች እያደገ ሂደት ውስጥ ለውጥ ሂደት ውስጥ, ሥርዓት ድንበሮች መካከል የሚዳብር ስልታዊ, integral ሂደት ነው. ወደ ፌዴራል ግዛት የትምህርት ደረጃ የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ደረጃ በሚሸጋገርበት ጊዜ አሁን ባለው የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ድርጅት ውስጥ የትምህርት ሂደትን ለማደራጀት የፈጠራ አቀራረቦችን መመዝገብ ያስፈልጋል ። በቅድመ ትምህርት ቤት ትምህርታዊ ድርጅቶች ፊት ለፊት ካለው ጸናጽል ጋር በማያያዝ በአጠቃላይ ድባብ እና ተግባራት ላይ የማየት ችግር አለ ፣ በትምህርት ፣ ቅጾች እና የትምህርት ሂደትን የማደራጀት ዘዴዎች ፣ የመምህሩ ሚና ። የዘንድሮው መልካም ዜና በልጆች እውቀትን ለማከማቸት ከተደራጁ የመረጃ አቀራረቦች ወደ “ማህበራዊ እና ባህላዊ ንቁ ትምህርታዊ ልማት ፣ ባህላዊ እና ታሪካዊ ምሳሌዎች ፣ አእምሮዎች ለህፃናት የግለሰብ አቅም ከፍተኛ እድገት።

ግለሰባዊ ፒድቺድ እና ግለሰባዊነት

ግለሰባዊ ፒዲድ - የአስተማሪውን የመጀመሪያ እና ስሜታዊ ሂደት የልጁን ግለሰባዊ ባህሪዎች እድገት ማደራጀት። በልጁ እድገት ውስጥ ችግር ያለባቸው ጠንካራ ጎኖች ብቅ ማለት እና ትክክለኛ እድገት (Svirska L.V.) መኳንንት መታየት።

Individualization - አንድ ሰው የራሱ አፈጻጸም ንዑስ እንደ ለራሱ የሚያስብበት, በፈቃደኝነት ከመጀመሪያ እና ግብ ያለውን ኃይል በመገንዘብ, ማቋቋም እና የአስተያየት ኃይል ጋር አንድ ግለሰብ በማዋሃድ ሂደት. የውጤቱ ውጤቶች

ኢንዲቪዱላይዜሽን - navchannya, navchannya ሂደት ውስጥ የቆዳ ሕጻናት መግቢያ ደህንነት እንዴት ማደራጀት ጊዜ. ሁለት ልጆች ሊሆኑ የማይችሉ ግለሰባዊነት በለውጥ ላይ እየሮጠ ነው ፣ የሚቆዩ እና ሙሉ በሙሉ ተመሳሳይ የልጅ እድገትን የሚያዳብሩ የVYAVELYU VASNI እውቀት ፣ እንኳን ደህና መጡ ፣ ስኑፍሎች ፣ ልዩ ባለሙያተኞች ። Protivagu spriynyattyu ditini yak "Kaushik ባዶ" yaky vihovatel "napovnyuє" іnformatsієyu, ላይ іndivіdualіzatsіya rozglyadaє ditinu vihovatelya Niby ስለዚህ zakladayut Fundamentals አንዴ ይገማል መሆኑን osobistostі እንዲኖረው chislі ከቅጠሉ klyuchovih ብቃቶች prirodovіdpovіdnih doshkіlnomu ልጅነት መካከል (sotsіalnіy, komunіkativnіy, dіyalnіsnіy, іnformatsіynoї ጥሩ ጤና) . የትምህርት ግለሰባዊነት በልጆች እድገት ላይ የተመሰረተ ነው እምቅ እድሎቻቸው , በመማር ሂደት ውስጥ ግቦችን እና ስኬቶችን ለማዘጋጀት የህፃናትን እድገታቸው በተናጥል ያበረታታል. ለአስተማሪዎች ክብር, በመጀመሪያ ሂደት ውስጥ የልጁን ንቁ ተሳትፎ ማረጋገጥ ቀጥተኛ ነው. ሁሉም ልጆች, በተለመደው መንገድ የሚያድጉትን ጨምሮ, የግለሰባዊ ስፔሻሊስቶች ሊኖራቸው ይችላል, ለምሳሌ መምህሩ ማዳበር እና ማዳበር መቻል አለበት, ስለዚህ የማደግ እና የማደግ ሂደትን ማመቻቸት. ልጆችን መደገፍ እና ፍላጎቶቻቸውን እና ጥንካሬዎቻቸውን ማወቅ, ልጆቹ እንደዚህ ባለ መኳንንት ወደ ችግሮች እንዲያድጉ መርዳት, የግለሰብ ዘይቤን ሀሳብ እንደሰጧቸው አስፈላጊ ነው.

እኛ እራሳችንን ስለ ጥርጣሬ-ታሪካዊ መረጃ (ማህበራዊነት) እና ስለ ልጅ (ግለሰባዊነት) ተጨባጭ መረጃን መጠየቅ እንድንችል Zagalom አንድ ዓይነት "zustrіch" በማየት ሂደት ውስጥ። የሁለት አይነት መረጃ ለውጥ (እገዳ-ታሪካዊ እና ግለሰብ) በግለሰብ "ትዝታ" የህይወት መስመር ላይ አይደለም እገዳ መረጃ, ነገር ግን ሁሉም የተጠራቀመ እርጥበት መንገድ, በዚህ ቀን.

ለህፃናት ግለሰባዊ ባህሪያት (ጤና, የመማሪያ ቅጦች, ፍጆታ, ወዘተ) አዎንታዊ ምላሽ, መምህሩ ጥሩውን ለሚቀበሉ ልጆች ያሳያል, ለዕይታ ገንቢ ምላሽ ይሰጣል - በትክክል. Protolezhny pіdhіd, ልክ እንደ ማስተላለፊያ, ምን ያህል ልጆች ለዘፋኙ የመማሪያ መንገድ ተመሳሳይ ምላሽ ይሰጣሉ, ነገር ግን እንዴት እንደሚሄዱ "yak usi", "ባህሪ አታሳይ", "አፍቃሪ አያሳዩ" ብዙውን ጊዜ ተስማምተው ሲታዩ.

Individualizovane navchanya vidbuvaetsya ጥቂት rivnya ላይ አንድ ሰዓት. በጣም ሰፊው የግለሰባዊነት ስሜት ወደ አጠቃላይ የልጆች ቡድን ሊራዘም ይችላል. ቡድኑ ጠንካራ ፣ የማይደገም ንዑስ ባህል ያለው ልዩ ማይክሮ-ተኳሃኝነት ነው (የስራ መጠመድ እና የጨዋታ ፍቅር ፣ በቡድኑ ውስጥ በደንቦች ፣ በልጆች ፍላጎት እና በእርጅና ጊዜ መስጠም ፣ በተለይም የብዙ ዲሲፕሊን ዘይቤ ልዩ ባህሪዎች) የራሳቸውን የኃይል ንዝረት ዘራፊዎች (ለሽርክና ፣ ቁሳቁስ ፣ ግንኙነት እና የሮቦቲክስ መንገድ ጥቅም) ፣ የቆዳው ልጅ ለኃይል ምርመራ ፣ ከሌሎቹ የማይክሮ ቡድን አባላት ጋር የአየር ሁኔታ ፣ በራሳቸው ፍጥነት ፣ መረዳት እችላለሁ። ውጤታቸው ሁኔታው, ቆዳው የራሱን መብት የሚይዝ ቡድን ልጅ ከሆነ - እና ግለሰባዊነት, እሱም የተፈጥሮ ደረጃ ነው. ለዚሁ ዓላማ, ትላልቅ ሰዎች በማደግ ላይ ባሉ መካከለኛ ቦታዎች ውስጥ እንዲዘዋወሩ, የልጆችን እንቅስቃሴ እንዲያንቀሳቅሱ, ለተራራው አንድ ሰአት እና እራሳቸውን እንዲወስዱ, ሁኔታውን ለመዘጋጀት ሁኔታውን እንዲጠብቁ, ተፈጥሯዊ ግለሰባዊነትን ማየት ይቻላል. ለዕድገቱ

የትምህርትን ግለሰባዊነት ቢያንስ ከሁሉም ተመሳሳይ የልጆች ቡድን ከልጆች ጋር እኩል በሆነ መልኩ ማስተዋወቅ ይቻላል. ለምሳሌ፣ በቡድን ውስጥ ያሉ የህጻናት ቡድን ለሙዚቃ ከፍተኛ ፍላጎት እና መልካምነት በሚታይበት ሁኔታ ውስጥ እና ማየት ከፈለጉ (እና እንዲያውም ለመጀመር) እንደ የሙዚቃ መሳሪያ የሆነ ነገር ላይ ይቅበዘበዙ።

Nareshty, individualizatsiya navchannya ቡድን ልጆች አስፈላጊ ሊሆን ይችላል. ጸጥ ያሉ ልጆች በተለይ ከፍተኛ ፍላጎት ያላቸው, ከተቀመጡት ደረጃዎች የበለጠ ወይም ያነሰ ለሆኑ ሰዎች እድገት, እንዲሁም ጸጥ ያሉ ልጆች, ከባድ እድገት ሊመስሉ ስለሚችሉ.

የትምህርትን ግለሰባዊነትን ለማቀድ በጣም አስፈላጊ ከሆኑት ዘዴዎች ውስጥ አንዱ በምላሽ መርህ በአስተማሪው የማስተማር ዑደት ማስተማር ነው። ዑደቱ በሙሉ ልጆቹን መከታተል፣ የአእምሯቸውን ውጤት መተንተን፣ አእምሮአቸውን ከቦታ ቦታ መጠበቅ፣ ልጆች ኃይላቸውን እንዲገነዘቡ የሚረዳቸው እና እንዲሁም የልጆችን ግቦች ላይ ለመድረስ የአዕምሮ ፍሰትን መከታተልን ያጠቃልላል። ልክ እንደደረሱ፣ የእቅድ ሂደቱን እንዴት እንደሚያደራጁ ያውቃሉ (ግቦቹን በጣም በሚፈልጉ ሰዎች ይንቀጠቀጡ።) የመጀመሪያው ዑደት መደበኛ ባልሆነ እና በፍጥነት ይታያል; Inodі vin vіdbuvatsya ታላቁ zusilli እና dovgo ጋር.

ሮቦት በትናንሽ ቡድኖች ከአንድ ተጨማሪ የግለሰባዊነት ዘዴ ጋር። dіyalnіst, scho እራሳቸውን የሚንቀሳቀሱ ልጆች ወይም በአዋቂዎች የተደራጁ, በትናንሽ ቡድኖች መጎብኘት ይችላሉ. ከ chotiroh-አምስት ልጆች እና አንድ የጎለመሱ є የተውጣጡ ቡድኖች ለመያዝ በጣም ውጤታማ ናቸው, ለምሳሌ, በተግባራዊ እና በተግባራዊ የቅድመ-ወጣትነት እንቅስቃሴዎች, ወይም አንዳንድ የልጆች አይነቶች, ተጨማሪ ማብራት የሚያስፈልጋቸው. የአዲሱን እጣ ፈንታ እንድንወስድ ከተሰራ አጠቃላይ አፈፃፀሙ ድግግሞሾች ሊሆኑ ይችላሉ። ተጨማሪ እርዳታ የሚያስፈልጋቸውን ልጆች ለመርዳት እና ትልልቅ ልጆችን ወደ ገለልተኛ እንቅስቃሴዎች ለማነሳሳት ልጆች እንዲያድጉ እንፈቅዳለን።

የዘመናዊነትን ግለሰባዊነት በማቀድ አፀያፊ ዘዴ є ከእንቅስቃሴው ሰዓት በፊት ያለውን ብስጭት መከላከል። ለምሳሌ, ከመቅለጥ ሰዓት በፊት, ልጆቹ ከፍጡር ሸክላ ለመጠጣት አቅደዋል. ሮቦቱ እንዲህ ባለው ማዕረግ ሊነሳሳ ይችላል, ልጆች በምርጫው ሊደሰቱበት ይችላሉ: ምን ዓይነት ፍጥረታት ከነሱ lipitime ናቸው; ከማንኛውም ቁሳቁስ (የፕላስቲክ ጥቃቅን ቀለሞች, የቲስቶ ቀለም, ሸክላ, የወረቀት ክብደት እና በ.). የመምህሩ አለቃ ለሮቦት ራሳቸውን ችለው የሚጨነቁትን መርዳት ነው። በቃላት መርዳት የምችልበት አንዱ መንገድ፣ የሚረዱኝ፣ ሦስተኛ፣ አካላዊ እርዳታ እሰጣለሁ፣ ሽታውን ብፈልግ። ጤናማ ልጆች እንደ ማሽተት, እንደዚህ ባለው መታጠፍ, ሀብታም በሆኑ ፍጥረታት የበለፀጉ ሊሆኑ ይችላሉ. ዳል ገራፊው ለፎይል አቀማመጥን ለመፍጠር ፣ የተሟላ ጥንቅር ለመፍጠር ይረዳዎታል። በሮቦቱ የእግር ጉዞ ላይ ማንጠልጠያው ለጤናማ፣ ለቀጥታ እና ታጣፊ የሚሆን ምግብ ማቅረብ ይችላል፣ ይህም የተዘጋጁ ምስሎችን ለማሳየት እና ለማሳየት ጥቂት አማራጮችን በማወጅ። ልጆችን በቀጥታ ለመተካት, ለጥፋተኝነት ሽታ, መምህሩ ልጆች መሆን የሚፈልጉትን እንዲያድጉ ይረዳቸዋል. Tsei Pidkhid የልጆችን መዋቅር ይጠብቃል, ለዚህም ልጆች ነፃነትን ያገኛሉ, እና አስተማሪው, አስፈላጊ ከሆነ, ለግለሰብ እና ለግለሰብ ፍላጎቶች እና ለተጠቃሚዎች ምላሽ መስጠት ይችላል. Butt felting іlustru і indivіdualіzatsії ደህንነት ለመጠበቅ ሁለተኛ ንጥረ ነገር: ቸርቻሪዎች іdbіr ቁሶች. አብዛኛዎቹ ቁሳቁሶች, እንዴት ጨካኝ መሆን እንደሚችሉ, አስቀያሚ በመሆኖ ጥፋተኛ ናቸው እና የተራቀቁ የመታጠፍ ደረጃዎች እናቶች - ከቀላል እስከ በጣም የተለመዱ. ለወደፊቱ ግለሰባዊነት እና ወደ ተፈጥሯዊ ግለሰባዊነት የሚሸጋገሩ አዳዲስ ቁሳቁሶችን የማዘጋጀት አጋጣሚን በተመለከተ የተመቻቹ እድሎች ልዩነት እንደዚህ ነው። በጣም አስፈላጊው ነገር ገራፊው ልጆቹን በአክብሮት አድኗቸዋል, የሚንቀጠቀጡ ከሆነ, በትናንሽ ቡድኖች ተከፋፍለው ይንከባከባሉ, ሽታው እንዴት እንደተወሰደ. ለቤተሰቡ በሙሉ, ትልልቆቹ በቡድን ክፍል ውስጥ በመራመዳቸው ጥፋተኛ ናቸው, የቆዳው ትንሽ ቡድን የዘፈን ሰዓት እየመጣ ነው, ለህጻናት እርዳታ እና እርዳታ ከሚያስፈልጋቸው ለማያውቁት, ለሚያስፈልጋቸው ጊዜ ሁሉ.

በጣም አስፈላጊው ነገር ገራፊው ልጆቹን በአክብሮት አድኗቸዋል, የሚንቀጠቀጡ ከሆነ, በትናንሽ ቡድኖች ተከፋፍለው ይንከባከባሉ, ሽታው እንዴት እንደተወሰደ. ለቤተሰቡ በሙሉ, ትልልቆቹ በቡድን ክፍል ውስጥ በመራመዳቸው ጥፋተኛ ናቸው, የቆዳው ትንሽ ቡድን የዘፈን ሰዓት እየመጣ ነው, ለህጻናት እርዳታ እና እርዳታ ከሚያስፈልጋቸው ለማያውቁት, ለሚያስፈልጋቸው ጊዜ ሁሉ.

የትምህርት ሂደቱን ግለሰባዊነት በቅድመ ትምህርት ቤት የትምህርት ድርጅት ውስጥ ፍላጎትን, ተለዋዋጭነትን እና ማህበራዊ እድገትን ለማዳበር ያስችላል.

የመዋለ ሕጻናት ልጅነት ጊዜ ውስጥ nabuvay ልጅ ይህም ማህበራዊ እና የትምህርት ግንዛቤ, ቆዳ vyhovantsyu ንቁ ትምህርት ቤት ጀምር. ቲም ራሱ ፣ የፌደራል ስቴት የትምህርት ደረጃዎችን በጣም አስፈላጊ ከሆኑት ሕንፃዎች ውስጥ አንዱን ይመልከቱ - የልጆችን ጥሩ የትምህርት ቤት ጅምር በማረጋገጥ የቅድመ ትምህርት እና የኮብ ትምህርት ቤት ትምህርትን አፀያፊነት ለማሻሻል ። ተጨማሪ አይመልከቱ.

FGOS ወደ አእምሮአቸው ከማቅረቡ በፊት የፕሮግራሞቹን አተገባበር, የልጆችን ልዩ ማህበራዊ-ተግባቦት, ፈጠራ, ተንቀሳቃሽ, ጥበባዊ እና ተፈጥሯዊ እና ልዩ የልጆች እድገትን ለሌሎች ሰዎች አዲስ እድገትን ለማቅረብ አልቻለም.

Vyhodyachy ከ tsiy, vimogi ወደ ርዕሰ-ሰፊ መካከለኛ, በማደግ ላይ ነው, ልቦናዊ እና ብሔረሰሶች, ሠራተኞች, ቁሳዊ እና የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ፕሮግራሞች ትግበራ የቴክኒክ አእምሮ.

ቪሞጊ ለሥነ-ልቦና እና ለማስተማር አእምሮዎች እንደሚከተለው ናቸው ።

    የሰው ልጆችን መንቃት ፣

    ከልጆች ጋር በሮቦቶች ውስጥ ቅጾችን እና ዘዴዎችን በማብራት ረገድ አሸናፊነት ፣ እንዲሁም ለግለሰብ እና ለግለሰብ ባህሪዎች ለማሳየት ፣

    በአዋቂዎች እና በልጆች መካከል ባለው ግንኙነት ላይ በመመርኮዝ የቅዱስ ስፍራ እንቅስቃሴን ማበረታታት ፣

    የልጆች ፈጠራ እና ነፃነት ትምህርት ፣

    ሕፃናትን ከማንኛውም አካላዊ እና አእምሯዊ ጥቃት ማዳን ፣

    pіdtrimka batkіv (ህጋዊ ተወካዮች) በልጆች ላይ.

የልጆችን እድገት የስነ-ልቦና ምርመራዎች (የልጆችን ግለሰባዊ የስነ-ልቦና ባህሪዎችን መለየት እና ማጎልበት) በልዩ ፋኩልቲ (መምህራን ፣ ሳይኮሎጂስቶች ፣ ሳይኮሎጂስቶች) እና መከልከል ሊከናወን ይችላል ።

የሚፈቀደው ከፍተኛው የንፅህና አጠባበቅ ቁጥጥር 2.4.1.3049-13 የንፅህና እና ኤፒዲሚዮሎጂ ደንቦችን እና ደንቦችን በማክበር ጥፋተኛ ነው.

ርዕሰ-ጉዳይ-ሰፊ መካከለኛ ቦታን ለማዳበር, ለብሔራዊ-ባህላዊ, ለ klimatic አእምሮዎች እና ለህፃናት ልዩ ባህሪያት እድገት, አዲስ የትምህርት መርሃ ግብሮችን መተግበር እንደማንችል ግምት ውስጥ ማስገባት ይቻላል. ርእሰ-ጉዳይ-ሰፊ መካከለኛ-መደብን ማዳበር በፍጥነት-ይቀረጻል፣ተለወጠ፣ባለብዙ ተግባር፣ተለዋዋጭ፣ተደራሽ እና ደህንነቱ የተጠበቀ።

ቪሞጊ ወደ ቁሳዊ እና ቴክኒካዊ አእምሮዎች - ይዞታ, እቃዎች (ነገሮች), የጥንታዊነት እቃዎች, የመጀመሪያ-ዘዴዎች ስብስብ ለቪሞጋስ ሳንፒን, የደህንነት ደንቦች, ጅምር እና ቴክኒካዊ, እናት ከመጀመሩ በፊት ለቪሞጋም ሊሰጥ ይችላል.

የማስተርስ ውጤትን ለማግኘት, እንደ አጠቃላይ የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ቀርበናል. አጠቃላይ ትንታኔው በአማካኝ ግምገማን አይፈቅድም, በትምህርታዊ ዲያግኖስቲክስ ውስጥ ጨምሮ, እና ከእውነተኛ ህጻናት ጋር ለመደበኛ ንፅፅር እንደ መመሪያ አይደለም. ፕሮግራሞቹን መቆጣጠር የቪኮቫኔትስ መካከለኛ ምስክርነቶችን እና ትምህርታዊ ምስክርነቶችን አይቆጣጠርም። የመዋለ ሕጻናት ትምህርት አጠቃላይ ፖሊሲ የሚጀምረው በፕሮግራሞቹ አተገባበር ቅርጾች, እንዲሁም ተፈጥሮን, የህፃናትን እድገት ባህሪያት እና ፕሮግራሙን የሚተገብር ድርጅት ነው. ፕሮግራሞቹን በሚተገበሩበት ጊዜ የልጆችን የግለሰብ እድገት ግምገማ ማካሄድ ይቻላል. እንዲህ ያለ ግምገማ ብሔረሰሶች ምርመራ ድንበሮች ላይ ብሔረሰሶች ኤክስፐርት ይሆናል (የቅድመ ትምህርት ቤት ዕድሜ ልጆች ግለሰብ እድገት ግምገማዎች, እንዲሁም ብሔረሰሶች ልጆች ውጤታማነት ግምገማ እና ሌሎች ልጆች ሁሉ መሠረት ላይ መዋሸት እቅድ). የትምህርታዊ ምርመራ ውጤቶች ለአዳዲሶቹ ሕንፃዎች ለመጀመሪያ ጊዜ አሸናፊ ሊሆኑ ይችላሉ-

1) የትምህርት ግለሰባዊነት (የልጆች ልጆችን ጨምሮ, የትምህርት ማበረታቻ እና የልዩ ባለሙያዎችን እና የእድገት ሙያዊ እድገትን ጨምሮ);

2) ከልጆች ቡድን የሮቦቲክስ ማመቻቸት.

ለፍጆታ, የልጆች እድገት የስነ-ልቦና ምርመራዎች ይከናወናሉ, የልዩ ባለሙያዎችን (መምህራን, ሳይኮሎጂስቶች, ሳይኮሎጂስቶች) ብቃቶችን እንዴት ማከናወን እንደሚቻል.

የስነ-ልቦና ምርመራ ውጤት የስነ-ልቦና ተቆጣጣሪ ማቋቋሚያ እና የልጆች እድገትን ብቁ የሆነ እርማት ተግባራዊ ለማድረግ አሸናፊ ሊሆን ይችላል.

ዲቲና - የ DOP ተመራቂ በልዩ ባህሪያት እናት ጥፋተኛ ነው, በመካከላቸው ፈጠራ, ነፃነት, ለስልጣኖቿ አድናቆት, ለራሷ በአዎንታዊ መልኩ ተመድባለች, አዎንታዊ አመለካከት አላት, ጤና በፈቃደኝነት ላይ የተመሰረተ ነው. ቅንዓት ፣ ሱስ የሚያስይዝ። የሕፃን ጎጆ ሜታ የሕፃን ስሜታዊ ፣ መግባባት ፣ አካላዊ እና ሳይኪክ እድገት ነው። ለጭንቀት ጥንካሬን ያዘጋጁ, ለቅርብ እና ውስጣዊ ጥቃቶች, ጤናን ያዘጋጁ, በደንብ ያንብቡ. ብዙ በሚፈልጉበት ጊዜ, ለእነዚህ ልጆች ጥሩ ነው, እነዚያ ልጆች አይደሉም, ይህ ጉልበተኛ ነው.

Osvіtnya dіyalnіst ኩባንያ መገለጫ በኩል realіzuєtsya rіznih vidіv dityachoї dіyalnostі (іgrovoї, ruhovoї, komunіkativnoї, trudovoї, pіznavalno -. Doslіdnitskoї መሆኑን іn) ኤቢኦ їh іntegratsіyu vikoristannyam rіznomanіtnih ቅጾች መሆኑን metodіv ሮቦት vibіr yakih zdіysnyuєtsya መምህራን samostіyno ጥጋቱን od የሚመረኮዝ dіtey, rіvnya osvoєnnya zagalnoosvіtnoї የተጠጋ የመዋለ ሕጻናት ትምህርት እና የተወሰኑ ሕንፃዎችን መልቀቅ.

የፌደራል ስቴት የትምህርት ደረጃ ለቅድመ ትምህርት ቤት እድሜ ልጅ ጥሩ ልምምድ አድርገው በሚመለከቱት ላይ ይበቀላሉ፡-

መጀመሪያ vіtsі (1 rіk - 3 ዐለቶች) - ርዕሰ ጉዳይ እና іgry zі መጋዘን እና ተለዋዋጭ ጨዋታዎች; በቁሳቁስ እና በቃላት መሞከር (ምግብ ፣ ውሃ ፣ ያ) ፣ ከማደግ እና ከመተኛት ጋር በማጣመር ከመደበኛ አዛውንት አንድ-ላይነርስ ጋር ፣የሙዚቃ ዕቃዎችን ከሚጠቀሙ ጋር እራስን ማገልገል ፣ , ካዞክ ፣ ቪርሺቭ ፣ መመልከት በስዕሎች, rukhova እንቅስቃሴ;

የመዋለ ሕጻናት ዕድሜ ልጆች (3 አለቶች - 8 አለቶች) - አፈጻጸም ዝቅተኛ ዓይነቶች, እንደ ጨዋታዎችን ጨምሮ ሴራ-ሚና, ጭነት, ፍርግርግ እነዚያ አይነቶች ደንቦች ጋር, የጋራ ob'ktіv navkolishnogo ብርሃን እና ከእነርሱ ጋር ሙከራ), እንዲሁም ጥበባዊ ሥነ-ጽሑፍ እና አፈ ታሪክ ፣ የራስ አገልግሎት እና የመጀመሪያ ደረጃ pratsya (በመንገድ ላይ ባለው ጥንታዊ) ፣ የአባቴ ዲዛይን ፣ ዲዛይን (ሙሊንግ ፣ ሜላኖሊ ፣ አፕሊካቲያ) ፣ ሙዚቃዊ (የስሜት ህዋሳትን የሚያነቃቃ) መፍጠር ። የሙዚቃ ፈጠራዎች, spіv, የሙዚቃ ምት ሙዚቃ, በልጆች የሙዚቃ መሳሪያዎች ላይ gry) እና በልጆች የሙዚቃ መሳሪያዎች ላይ ሙዚቃ መጫወት) እና በልጆች የሙዚቃ መሳሪያዎች ላይ መጫወት) እና በልጆች የሙዚቃ መሳሪያዎች ላይ መጫወት.

የአዋቂዎችን እና የሕፃኑን መፍሰስ የዕለት ተዕለት ምልክቶች ማየት ይችላሉ - የአጋር አቀማመጥ የሽማግሌዎች እና የአጋር ድርጅት ቅርፅ መገለጫ (የትላልቅ እና የልጁ መንገድ ፣ የልጅነት እድገት ዕድል ፣ መለወጥ

ከልጆች ጋር ያለው ትልቅ ሰው የትብብር እንቅስቃሴ እና የመዋለ ሕጻናት ልጆች እራሳቸው አንዳንድ በጣም ገለልተኛ የብቃት ማረጋገጫ ልዩ ባህሪ ነው። በተመሳሳይ ሰዓት, ​​ባልደረባው ለተለያዩ ፍላጎቶች (ልጆች) ዲዛይን የድሮው ማሳያ አቅም አለው. በእነዚያ ልጆች ፍላጎት የሚገፋፋው ገራፊው የእንቅስቃሴውን እውቀት የሚያነቃቃውን አይነት እንቅስቃሴ ያበረታታል። ህጻናት ከሰዎች, ቁሳቁሶች እና የእውነተኛ ህይወት ምክሮች ጋር ቀጥተኛ ግንኙነት እንዲኖራቸው እድል መስጠት, ነጂው የልጁን የአእምሮ እድገት ያበረታታል.

የቲማቲክ ጨዋታዎች ማዕከላት ልጆች እራሳቸውን የቻሉ ቁሳቁሶችን የመምረጥ እድል ይሰጣሉ እና እንደ እውነቱ ከሆነ ቅዠቶች. መጠነ-ሰፊ ፕሮጀክቶች (ፕሮጀክቶች) ለህፃናትም ትኩረት ሊሰጡ ይችላሉ, ከዘፋኝነት ማዕከላት ጋር ሊገናኙ ይችላሉ. የ Inter'єr የድርጅቶች ቡድን እንደዚህ ያለ ደረጃ ያለው በመሆኑ ልጆቹ ሰፊ ማዕከላት እና ቁሳቁሶች መድረስ አለባቸው. በአንድ ቅንብር ውስጥ፣ ወደ ልጅ፣ ልጆች ሲመራ፡

    መንቀጥቀጥ ንዝረት;

    በንቃት መጫወት;

    ከአንድ በላይ ማከማቻዎች ሊታወቁ የሚችሉ የቫይረክቲክ ቁሳቁሶች;

    ሁሉንም በአንድ ጊዜ ያድርጉት እና አንድ ለአንድ ያድርጉት;

    ለ vchinki ያመልክቱ.

በጅራፍ እና በልጆች መካከል, ፖቫጋን ይተካሉ. ፖቫጋ የአልኮሆል ምርት ላላቸው ሰዎች አስፈላጊ አካል ነው, እሱም የሕፃን ጎጆ ቡድን ነው. Vikhovateli ለ እንቁራሪት, povagi ያንን ቱርቦቲ አንድ ስለ አንድ ይሰጣሉ, ጠረን ላይ እነርሱ ልጆች ይፈትሹ. የፖቫጋ እርምጃ ፣ ልጆች ከሌሎች ሰዎች ጎን ሆነው እንደሚመለከቱት ፣ በውስጣቸው ራስን ማስተዋወቅ ቁልፍ ነገር ነው። እና እራስን መነጋገር, የራሱ ውበት, ለልጆቹ የአዎንታዊ ግንኙነቶች መሠረቶችን ያስገኛል. መምህራኖቹ የቆዳውን ልጅ በቡድኑ ውስጥ ለማየት ከመጡ, ልጆቹ ሁሉንም ልጆች መቀበልን ይማራሉ - ጸጥ ያለ, በአጠቃላይ ትልቅ እና ጸጥ ያለ, በሚያስደንቅ ሁኔታ ትንሽ እና ንጹህ እና ግራ የሚያጋባ ባህሪ ያላቸውን ልጆች ያመጣሉ.

ስለዚህ በስርአቱ ልማት እና የወደፊቱ ትምህርት ውስጥ አዲሱ ስትራቴጂያዊ አካባቢ አዎንታዊ ነው። የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ስርዓት በኃይል አቅርቦት አቅርቦት መሰረት ይዘጋጃል.

አይሪና ኦሌክሳንድሪቭና ጎሉቡቫ
ወደ ቅድመ ትምህርት ቤት ልጆች የትምህርት እንቅስቃሴዎች ድርጅት ይሂዱ

በዐውደ-ጽሑፍ ደስተኛሜታ መግለጫ ሽፋንእንደ የልጁ ብቃቶች እድገት, በዚህ ቀን ለ vivchennya ንቁ ፍላጎት አለ. አስደሳች ቀናትበስርዓቱ ውስጥ vikhovannya የመዋለ ሕጻናት ትምህርት.

የሉዓላዊ ደረጃ የፌዴራል አካል ቅድመ ትምህርት ቤት ከቤት ውጭ ለእነዚያ የአመለካከት ሽፋን schob realizovuvati እንደ አዲስ, ልዩ ዓላማ የዳበረ አዲስ እና vykhovannya ሞዴል.

በ ውስጥ አዎንታዊ ለውጦች የመዋለ ሕጻናት ትምህርትልጆችን ለመፍጠር ቅጾችን እና ዘዴዎችን በመምረጥ ለአስተማሪው ነፃነት ይስጡ የመዋለ ሕጻናት ትምህርት... ቪብራና በመምህሩ የአዕምሮ ስራዎችን ለመቅረጽ, ለፋብሪካው ፈጠራ ራዕይ ሀሳቦችን ለመፍጠር እና ተነሳሽነት ለማሳየት, በራስ መተማመንን እና በራስ የመተማመንን ግንዛቤን ለማዳበር, ልጆቹን በእነሱ ውስጥ እንዲመራ የማስተማር ዘዴ. አእምሮዎች. የችግሩ አስፈላጊነት ለሴሚናሩ ርዕስ እንዲንቀጠቀጡ አስችሏል ወደ ቅድመ ትምህርት ቤት ልጆች የትምህርት እንቅስቃሴዎች ድርጅት ይሂዱ».

ዘመናዊነት የመዋለ ሕጻናት ትምህርትበአዲስ ቅጾች አጉላ ማደራጀት navchannya በልጁ የአትክልት ስፍራ, oscilki navchannya ቅድመ ትምህርት ቤትየራሴ ልዩነት አለኝ፣ የአሸናፊ ፈጠራዎች ዋጋ የመጀመሪያውን ሂደት ከማዘጋጀትዎ በፊት... Zvyazyk z tsim በፊት የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ድርጅቶችችግሩ የተግባርን መሰረታዊ መሠረቶች ማለትም የእባብ መፈጠርን መመልከት ነው። ሽፋን, ቅጾች እና ዘዴዎች የብርሃን ሂደትን ማደራጀት, የመምህሩ ሚና

የአሁኑ አመት ለህፃናት የተከማቸ እውቀት ከተደራጁ የመረጃ ማሳያዎች ወደ "ማህበራዊ እና ባህላዊ ንቁ የትምህርት እድገት, የልጁ አእምሮ ባህላዊ እና ታሪካዊ ምሳሌዎች" ሊሸጋገር ነው. የመዋለ ሕጻናት ትምህርት Polyagaє የግለሰቡን ለልጁ አቅም ከፍተኛውን እድገት በአእምሮ ውስጥ ግንባር ቀደም ነው።

እንዴት እንደሆነ እናውቃለን ማብራትየመዋለ ሕጻናት ትምህርት ኘሮግራም ሂደት በመዘመር ስርዓት ማዕቀፍ ውስጥ የሚዳብር ስልታዊ ፣ ማዕከላዊ ነው ፣ በዕድሜ ትላልቅ እና በትልልቅ ልጆች መካከል ያለውን የግንኙነት ሂደቶችን በማጣጣም ፣ የቆዳውን ልዩ ሁኔታዎችን አያድንም ፣ የራሱን ማርካት ይቻላል ። እምቅ, የእራሱን እድገት ለማሳደግ

ወደ መቅደሱ ማደራጀት ይሂዱየተጨማሪ ትምህርት ሂደት ከእንደገና አቅጣጫ ጋር የተያያዘ ነው ደስተኛ የመዋለ ሕጻናት ትምህርትየመጀመሪያው-የሚታወቀው በመንገድ ላይበቆዳው ልጅ ልዩ እድገት ስልት ንዝረት ላይ. በጣም ውጤታማ navchannye ለ ቅድመ ትምህርት ቤት፣ ፈጠራ ቴክኖሎጂዎችን በቪኮቭኒ ማከማቸት በቅድመ ትምህርት ቤት ሞርጌጅ ውስጥ የትምህርት ሂደት... ፔዳጎጂካል ፈጠራ - በትምህርታዊ ትምህርት ውስጥ የፈጠራ ዋጋ dіyalnosty፣ የአዲሱ ቴክኖሎጂ ጥበብ እና ቴክኖሎጂ ለውጥ ፣ የሚገኙትን ንቁ ዘዴዎች ሀሳብ ፣ መረጃን ለማሰራጨት ፣ በውጤታማነት እድገት እገዛ። እንደ FGOS DO, መምህሩ ማህበራዊ ሁኔታን ማዳበር ይችላል ቅድመ ትምህርት ቤት, የልጁ አወንታዊ ማህበራዊነት እድል የተነሳ, ሁለንተናዊ ልዩ የሞራል እና የትምህርት እድገት, ተነሳሽነት እና የፈጠራ ጤናን መሠረት በማድረግ የመዋለ ሕጻናት ትምህርት(ኢግሪ፣ የትምህርት እንቅስቃሴ, ግንባታ, የካዝኪ sprying እና іn., spіvrobіtnіtva ከአዋቂዎች ጋር እና አንድ-licks thier ልማት ዞን ውስጥ.

የአሠራሩ ትንተና የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ቤታችን ኃይል ይመሰረታል, በፈጠራ ሁነታ ላይ እየሰራ ነው, በርካታ አሳይቷል ችግሮች:

የፈጠራ ሂደቶች ሳይንሳዊ-ዘዴ ጥበቃ አለመኖር;

በትምህርታዊ ፈጠራዎች አቅርቦት ውስጥ የስርዓት እና የታማኝነት ታይነት;

የሕግ እና የቁጥጥር ደህንነት dіyalnosty የመዋለ ሕጻናት ብድሮች;

በሳይንስ ማዕከላት እና ፈጠራዎች መካከል በመሠረታዊ አዲስ የግንኙነት ዓይነቶች ቀልድ አስፈላጊነት።

ብዙ ጊዜ በአስተማሪዎች Vinikє አመጋገብ: ለምን іnovatsіynu ይፈልጋሉ እንቅስቃሴያኪም የኪንትሴቭ ውጤት ይሆናል? ለፈጠራ ሂደቱ ስልተ ቀመር ልክ እንደ አስተማሪ ነው dіyalnosty:

Viyavlennya ችግር ያለበት መቅደስ፣ visuvannya meti ዝመና ( አክባሪ ይሁኑ, ከችግሩ አጣዳፊነት እና አስፈላጊነት በፊት)

በንድፈ ሀሳብ, የፈጠራ ሀሳቦች መፈጠር, የቅድሚያ ክትትል ዘዴዎች, የክትትል ሂደቶች).

ሙከራ ማካሄድ።

የጉድለት መልክ፣ የመኳንንቱ ገጽታ፣ የጉድለቶቹ ገጽታ።

ተጨማሪ ማፅደቅ (ውጤቶችን ማሻሻል, አቀራረብ, የትምህርታዊ ምክር ማራዘም).

የእኛ DNZ ለህፃናት፣ አባቶች እና አስተማሪዎች ከባህላዊ ዘዴዎች እና መጥፎ እና ፈጠራ ቴክኖሎጂዎች ጋር ትእዛዝ አለው።

ሲፒሲ (አጭር የትምህርት ልምዶች) Shho ደግሞ አጭር-ሕብረቁምፊዎች የትምህርት ልምዶች(KOPi? KOPI - አንድ የተወሰነ ውጤት ላይ ለመድረስ ህፃኑ ትንሽ ጊዜ እንዲወስድ የመፍቀድ አጠቃላይ ልምምድ. dіyalnosty, ልጆች የራሳቸውን ንዝረት ለመጠቀም የሚፈልጉት, የራሳቸውን የግል መንገድ ይንቀጠቀጣሉ. Korotkostrokova ማብራትልምምድ ማቅረብ በራሴ:

በአንድ የተወሰነ ውጤት እና ምርት ላይ የተመሰረተ ተግባራዊ-ድርጅት ኮርስ;

የኮርሱ መርሃ ግብር ከተግባር ጋር የተያያዘ ነው dіyalnіstyuልጁ ወደ ወጣት ዊቶች እና የቪኮቫንቶች ናቪቾክ መልክ ይመራል;

ሲፒሲዎች በቀን 2 ጊዜ ይከናወናሉ, የ 1 ሥራ ጥቃቅንነት ለእያንዳንዱ ልጅ ይከናወናል. (ከ 25 እስከ 30 ደቂቃዎች).

Quest gri Quest በአስተማሪ እና በህጻን መካከል የሚደረግ መስተጋብር አይነት ነው, እንደ አስተማሪ እና ዘፋኝ መስተጋብር አይነት, በዘፋኝ ሴራ ትግበራ ብቁ የአማራጭ አማራጮች ምርጫ ላይ የተመሰረተ ነው. የፍለጋው ጥራት ዋና መመዘኛዎች ለተሳታፊዎች ደህንነት, የመጀመሪያነት, ሎጂክ, ታማኝነት ናቸው. ተልእኮው፣ ካለው ሰፊ ዕድሎች ጋር፣ ከአስተማሪዎች አድናቆት የሌለውን እርዳታ ይሰጥዎታል፣ እርስዎ ማድረግ ይችላሉ። አጣዳፊ እና ባህላዊ ሂደት, ዮጎ ሳይሳተፍ ያሳድጉ, nezabutnіm, የተጠሙ, ደስተኛ, іgrovim.

እኔ vminnya ማበረታቻ ባለሙያ እቀርጻለሁ dіyalnosty,

አዲስ የልማት ስትራቴጂ የመዋለ ሕጻናት ትምህርት, በ DOP በይነተገናኝ ቅጾች እና ዘዴዎች navchannya pedagogues ምዝገባ በኩል የውስጥ ኮርፖሬት navchannya የሚሆን ዕድል አለ. እንደ የእኔ vikoristovu ያሉ የአስተማሪዎችን ሙያዊ እድገት ለማራመድ ንቁ ከሆኑ ዘዴዎች አንዱ ፣ є ከፍተኛውን ውጤታማነት በማስተዋወቅ የሰዎችን አቅም ማጎልበት ። (ቲ. ጌልዌይ)... ማሰልጠን ከባድ ስራ ነው፣ እንዲሁም በDNZ ውስጥ የመምህራን ልዩ እና የመግባቢያ ማበረታቻ ነው። በክፍሎች ውስጥ ማሰልጠን ሽፋንተመልከት yak triva spіvpratsya sub'єktіv vikhov- የብርሃን ሂደት, ይህም በሁሉም አካባቢዎች ከፍተኛ ውጤቶችን እንድታገኙ ይረዳዎታል ሕይወትየሳይንስ ዘርፍን ጨምሮ። መሰረቱን ሾመናል። ማሰልጠንሽርክና; ክፍት አቅም, ውጤት. አሰልጣኝ (አማካሪ ፣ አማካሪ)በሙያቸው ውስጥ የህፃናትን ግቦች እና ጤና ላይ ለመድረስ የመምህራንን የፈጠራ ተነሳሽነት ውሳኔ እና የመማር ተነሳሽነት ማበረታታት dіyalnosty... በእኛ DNZ ውስጥ በተለያዩ ደረጃዎች ውስጥ በአሰልጣኝ ሚና, የ DNZ ዋና አሰልጣኝ ከፍተኛ ጸሐፊ ነው. የመምህራንን ሙያዊ እድገትን በሚቆጣጠርበት ስርዓት ውስጥ በእኛ ዲኤንዚ ውስጥ የአሰልጣኝ ዘዴ መቀዛቀዝ በሙያዊነት ውስጥ እንደዚህ ያሉ አመልካቾችን በግልፅ አዲስ ደረጃ አይሰጥም ፣ ያክየሥነ ልቦና እና የትምህርት ባህል; ለስኬት መነሳሳት; በባለሙያዎች የባለሙያ ግንኙነት እና የጤንነት ጥራት ፣ ራስን የመቆጣጠር ዘዴዎች እና የባለሙያ ራስን በራስ ማረም dіyalnosty, ሙያዊ ነጸብራቅ እስከ መገንባት dіyalnosty і t... መ

ስለዚህ ደረጃ, vikorstannya ወደ የስልጠና ዘዴ, ተጨማሪ ትምህርት እና ስልጠና አስተዳደር ላይ ተጨማሪ እርዳታ በብቃት ብሔረሰሶች ልዩ-ሙያዊ እድገት ለማስተዳደር.

ለምሳሌ፣ ውስጥ ማለት እፈልጋለሁ ዉሻየስርዓቱን ዘመናዊነት ይመልከቱ ሽፋን... እብድ፣ ዋጋው ጨምሯል i የመዋለ ሕጻናት ትምህርት... ዘመናዊነት የመዋለ ሕጻናት ትምህርትበአዲስ ቅጾች አጉላ ማደራጀት navchannya በልጁ የአትክልት ስፍራ. በተሳካ ሁኔታ ተረጋግጧል የዕለት ተዕለት የሮቦቲክስ ልምምድ... ፈጠራ підхідበልዩ ዓላማ ማዕቀፍ ውስጥ ሽፋንየሥርዓተ ትምህርት አንቀሳቃሽ ኃይል። ፔዳጎጂካል ፈጠራዎች የማስተማር ቴክኖሎጂዎችን እና ዘዴዎችን ያድኑ, zmist ሽፋን, ትምህርትደረጃዎችን የሚወስኑ ፣ ሂደቶችን የሚቆጣጠሩ ፕሮግራሞች ፣ ለመውሰድ ያደራጁ, ማደራጀትየትምህርት ማዕከል.

እንኳን ደስ አለህእና እነዚያ ፈጠራዎች ወደ ጭንቅላት ምስል ተስተካክለዋል። osvitі- ditini... ለቴክኖሎጂ ምርጫ, በባህላዊ መንገድ የተገነባው ዘይቤ (stereotype) መኖር አስፈላጊ ነው. የአነሳሱ ኃይሎች፡ ብልህነት የቅድመ ትምህርት ቤት ልጅ, ዮጎ ተቀበል፣ vizati yogo yak sub'єkta ሂደት nvchannya ta ለትምህርታዊ እውቀት ቴክኖሎጂዎችን ይቀበሉ, vrahoyuchi vіk, ርዕስ didactic ደህንነት navchanya መገለጫ ነው, አንተ bazhaєte otrimati ያለውን ውጤት, ስለ አትርሱ. ይህ በዚህ አመት በጣም ጠቃሚ ነው እንኳን ደስ አለዎትላይ የሚገኙት የሳይንሳዊ እንቅስቃሴ ድርጅት, በ qiu በኩል መውጫ ላይ የአዕምሮ ጥንካሬ, ባህሪያት, ብቃት.

ሥነ ጽሑፍ

ከ 29.12.2012 የሩስያ ፌዴሬሽን ህግ "ስለ በ RF ውስጥ ትምህርት»

የፌዴራል ስልጣኖች ለቅድመ ትምህርት ቤት ትምህርት የትምህርት ደረጃ... 2013 ዓ.ም.

የሚኒስቴሩ ትዕዛዝ ሽፋንየሩስያ ፌዴሬሽን ሳይንስ ከሴፕቴምበር 30 ቀን 2013 ዓ.ም. ቁጥር 1014 "ስለ ጠንካራ ቅደም ተከተል እና የ ለቅድመ ትምህርት ቤት ትምህርት ከዋናው የትምህርት ፕሮግራሞች በስተጀርባ የትምህርት አፈፃፀም»

Umanska N.V. Ivanova A.I. "ስለ የፌዴራል መንግስት የትምህርት ደረጃ የ DO ፈጠራዎች", "የ DOP አስተዳደር" №7-2014

M.P. Nechaev, G.A. Romanova "የግቦች ትግበራ ስትራቴጂ እና የፌዴራል መንግስት የትምህርት ደረጃ ዋና መሥሪያ ቤት" "የ DOP አስተዳደር" №7-2014

አይሪና ሚካሂሊቭና ክሊሜንኮ
በ FSES DO ትግበራ አእምሮ ውስጥ ወደ አደረጃጀት እና የትምህርት ሂደት እቅድ ያለማቋረጥ ይሂዱ

በዚህ ሰዓት በምድራችን ስርዓቱ ተዘምኗል ሽፋን... ቅድመ ትምህርት ቤት አልፎ አልፎ ይሸፍኑበደረጃው ላይ የ vydotvati zavdannya መታጠፍ አለበት - ለአዲሱ የፌደራል ትምህርት ቤት መጀመሪያ ድረስ የእርስዎን vypusknikiv ለማዘጋጀት ወደ ደረጃዎች, አስተማሪዎች በአስቸጋሪ ሁኔታ ውስጥ ይደረጋሉ - እንደዚህ አይነት የመፍጠር አመክንዮ ለማነሳሳት ደረጃየቅድመ ትምህርት ቤት ልጅ የሆነ ማንኛውም ሰው በቀላሉ ከትምህርት ቤት ልጆች ጋር የሚስማማ shydko ነው የተቀደሰ ቦታ.

ደስተኛለቅድመ ትምህርት ቤት ትምህርታዊ ቴክኖሎጂዎች ሽፋን በቀጥታ ወደ ትግበራየቅድመ ትምህርት ቤት የስቴት ደረጃዎች ሽፋን.

በመርህ ደረጃ, የትምህርታዊ ቴክኖሎጂ ጠቃሚ ጎን የልጁ አቀማመጥ በ ላይ ነው የመብራት ሂደት, ከልጁ ጋር ከአዋቂው ዶሮስሊ ጋር በ spilkuvanna ላይ ከልጆች ጋር እንዲታይ ያድርጉት አቅርቦት: "በእሱ ላይ አይደለም ትዕዛዝ, ነገር ግን በአንድ ጊዜ!"... ዮጎ ሜታ-አመለካከት የልጅነት ያክ ነጠላነት።

ይኑራችሁ FSESውጤቱን አያሳዝንም, ግን ይጠወልጋል... Tse መደበኛ አእምሮዎች. ኡሞቪ- ለህጻኑ እድገት ማህበራዊ ሁኔታ - በአዋቂዎች እና በልጆች የቀረበው አዲስ ብርሃን ከልጁ ጋር ያለው የግንኙነት ስርዓት ተሻሽሏል. ያክሾ በሮቹን እጠቡ - መደበኛ ተተግብሯል... ይኑራችሁ ሂደቶች navchannya vvchite yak vbuduvati አዲስ አመክንዮ navchannya በልጁ የአትክልት ስፍራ FSES በ DOP, ያክ ስቮሪዩቫቲ ታ realizovuvati የትምህርት ፕሮግራሞች, የ vicoristovuvati እንደዚህ ያሉ ቴክኖሎጂዎች እና ዘዴዎች.

ሂደት navchanya є ብዙ አይደለም ብሔረሰሶች ሂደትእና በተለይ ለራስህ አክብሮት. ከሳይንስና ቴክኖሎጂ ፈጣን እድገት ጋር ተያይዞ፣ ወደ ውስጥ የገባው አስቸኳይ የእድገት ፍላጎትም አለ። የዕለት ተዕለት አቀራረብን የመጀመር ሂደት እና የሂደቱን ሂደት የማደራጀት ዘዴዎች, እንደ b ቪድፖቪዳሊ ደስተኛየቪሞጋም እገዳ. በዘመናችን አስቸኳይ የመሆን ችግር ከመምህራን የተነፈገ ሳይሆን ለዚያ ክልል ሁሉ ድጋፍ ማለትም ለሚኒስቴር መስሪያ ቤቱ ድጋፍ ነው። ሽፋንእና የሩስያ ፌደሬሽን ሳይንስ በህጉ ላይ አዲስ ረቂቅ ህጎችን እና ማሻሻያዎችን ሙሉ በሙሉ ወስደዋል "ስለ ሽፋን» .

በሥራ የተጠመዱ - tse tsіkava በቀኝ በኩል, ያካ ከተወሰኑ የልጅነት እንቅስቃሴዎች ውስጥ በአንዱ ላይ የተመሰረተ ነው (ለአንዳንዶቹ ተግባራት የልጆች ውህደት ናቸው. የትምህርት አካባቢዎች

ስለዚህ ደረጃ, ስራ የሚበዛበትያክ ልዩ ተደራጅተዋል።በልጁ ቤት ውስጥ ያለው የ navchalnoї dіyalnosty ቅርጽ ለመንሸራተት ፍትሃዊ ነው. በሥራ የተጠመዱ ሰዎች በተለይ ለልጆች tsikava ያስፈልጋቸዋል ተደራጅተዋል።የ chopper እንቅስቃሴ ማስተላለፍ, ገንዘብ መስተጋብር, እና አዲሱ ብርሃን ስለ ዘፋኞች እውቀት ምስረታ, ስለ ዘፋኞች እውቀት ምስረታ ልጆች በ የተከማቸ እውቀት, የተከማቸ እውቀት, አንድ የተወሰነ ልጅ እንቅስቃሴ አለው. አለ የመጨናነቅ ሂደት... ለማስተዋወቅ አስተማሪዎች " ስራ በዝቶበት"ከልጆች ጋር. ቲም ለማደግ አንድ ሰዓት ያስፈልገዋል "አሮጌ" navchannyam መሆኑን "አዲስ ነን".

መሰረታዊ ሞዴል የብርሃን ሂደትን ማደራጀት ዋናው ነው... ዋናው ሞዴል የአንድ ትልቅ ልጅ የ spilna ጥራት ነው ዋናው የሮቦቲክስ አይነት ስራ የበዛበት ነው.

ፂሊስኒ የመብራት ሂደትበ DTZ - በዘፋኝ ስርዓት ማዕቀፍ ውስጥ በተደጋጋሚ ሊዳብር የሚችል ስልታዊ ፣ ማዕከላዊ ፣ ሂደት vzamodії ጎልማሶች እና ልጆች ልዩ የማደራጀት ባህሪ ያላቸው፣ በቀጥታ ወደ ማህበራዊ ጉልህ ውጤት ለመድረስ፣ ጥሪ እንደገና ማሰብየቪኮቫንት ልዩ ኃይሎች እና ባህሪዎች። Osvitn_y ሂደትየግለሰቡን ቆዳ ለማርካት ያለውን ችሎታ ይጠብቃል

እድገት ፣ ጤናዎን ማዳበር ፣ ግለሰባዊነትዎን መጠበቅ ፣ ራስን መገንዘብ.

በተፈጥሮ, እንደዚህ ባሉ የቁጥጥር ዓይነቶች ታይነት አይጎዳውም, ለምሳሌ በ visceral ላይ. ሽፋንእና አስተማሪዎች እራሳቸው, እና አባቶች ብልህነትን ይፈልጋሉ, ህፃኑን ሊደርስ ይችላል. እዚህ, በእነዚህ መመዘኛዎች መሰረት, ስለ ልዩ ውጤቶች ማውራት አያስፈልግም. በተመሳሳይ ጊዜ ለግምገማ በራሱ አስፈላጊ የሆነውን የእድገትን ተለዋዋጭነት መከታተል እና ጸጥ ያሉ ዘዴዎችን ማግኘት ይፈቀድለታል, በዚህ እርዳታ መምህሩ ለልጆች እድገትን መስጠት, ምን ያህል ጤናማ እንደሆነ, ችግሮችን መፍታት. . በእንደዚህ ዓይነት ቁጥጥር ውስጥ የተካፈለው አስተማሪ-ሳይኮሎጂስት ብቻ ነው. ለአባቶች እና ለህጻኑ ህጋዊ ተወካዮች እስከሚቻል ድረስ ሊከናወን ይችላል

በቆዳው ብርሃን ውስጥ Osvitn_y ሂደትለቆዳ ጉዳት የተዘጋጀ (ጀምር)የራሴ ልዩነት አለኝ እና ነፃነት, የበራላቸውእኔ ryvnya መካከል subъektyv ያለውን ፕሮጀክት ውስጥ መሳተፍ ይችላሉ - ግዛት ከ የተወሰነ አስተማሪ, አባት እና ልጅ.

ዲቲና - የ DNZ ተመራቂ በእናቷ ልዩ ባህሪያት ጥፋተኛ ነች, ከነሱ መካከል ፈጠራ, ነፃነት, በስልጣኖቿ ውስጥ, ለራሷ እና ለሌሎች, rozvinne በአዎንታዊ መልኩ ተመድባለች. ኡያቫ, እስከ ቮሎቪች ዙሲል ድረስ መገንባት, የልጁን ቋት ሜታ ማሟላት - በስሜታዊ, በመግባባት, በአካል እና በአእምሮ ልጅን ለማዳበር. ለጭንቀት ጥንካሬን ያዘጋጁ, ለቅርብ እና ውስጣዊ ጥቃቶች, ጤናን ያዘጋጁ, በደንብ ያንብቡ. ብዙ ሲፈልጉ እነዚህ ልጆች ምንድናቸው እንጂ እነዚያ ልጆች አይደሉም ምን አይነት ጉልበተኛ ቪቾራ ነው።

መርህ እቅድ ማውጣትበአንድ ተጨማሪ እና እርስ በርስ በመተካት ለተለያዩ ችግሮች zystovnыh zavdan እንዲፈጠር በመሞከር ጥፋተኛ ፣ የአስተማሪው ከልጆች እና ከልጆች ጋር በመካከላቸው ያለው መስተጋብር ወጣት ዓይነቶች vikorstannya ፣ ውስጣዊ መስተጋብርን ለማቅረብ በቂ ነው ። rіznomanіtnі svit ስለ የልጁ uyavlennya ውስጥ የቀን ህልሞች.

ሙሉውን ምስል ወደ ብርሃን ሲያነሳ በልጁ ፍላጎት እና ተነሳሽነት ላይ የመምህሩን አስተያየት Wono ሂደቶችበሰዓቱ የመዝሙር ጊዜ ዋጋዎች ተሞልቷል።

በቪኮቭ ውስጥ አስፈላጊ እና አስፈላጊ ነገር- የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ትምህርታዊ ሂደትበመምህሩ የተዋቀረው አእምሮዎች ለ"ጉሮሮ"የመዋለ ሕጻናት ልጅ የቆዳ ልጅ ውስጣዊ፣ ልዩ አቅም ሂደቶችትልቅ የዓለም አጋር እየሆነ ያለውን የአስተማሪን ሚና እንደገና በማሰብ በመዋለ ሕጻናት ልጆች ውስጥ የተዋሃዱ ባህሪዎችን መፍጠር ። "መካሪ", Chim bezposrednіm dzherelom informatsії. የመምህሩ አቀማመጥ ተለውጧል እና የመንፈሳቸውን ባህሪ አሻሽሏል, ህጻኑ በህጻኑ ሁኔታ ውስጥ ከሆነ የቅልጥፍና እና የመንፈሳዊነት አስተማሪ ካለው እኩል አጋር ጋር. እሱ ከቪኮቫንሲ ጋር መስተጋብር መልክ ነው ፣ ከእነሱ ጋር ልዩ ሀሳቦች ፣ ሂደቶችአንዳንድ ልጆች ራሳቸው አስፈላጊውን መረጃ ያገኛሉ. አስተማሪዎች እና አስተማሪዎች የሚፈቅዱ አዳዲስ ሮቦቶችን ያዘጋጃሉ። ማጽደቅ(ናቭቻቲ፣ ቪሆቮቫቲ፣ ራዝቪቫቲ)እንደዚያ ያደርጉታል, የሽቱ ሽታ በቂ አይደለም.

Opanuvannya የመዋሃድ ዘዴ አስተማሪዎች እቅድ ማውጣትየባለሙያ ብቃትን መምከር ፣የራስን ሮቦቲክስ ስትራቴጂ እና ስልቶችን ከሥነ-ትምህርት አውድ ውስጥ ማዳበር ሂደትበተገላቢጦሽ ኃይል ላይ የተመሰረተ

DOP ሁለት ዋና ቅርጾች አሉት እቅድ ማውጣት: ኢቺኒ እና ካላንደር እቅድ... መምህራን በባህላዊው እንዲህ ያለ ቪዲአይ vikoristyutsya እቅድ ማውጣትየቀን መቁጠሪያ-ቲማቲክ, አተያይ-የቀን መቁጠሪያ, እገዳ, ውስብስብ. አዲስ መልክ є ሞዱላር እቅድ ማውጣት.

ሞዱላር እቅድ ማውጣትየሮቦቶች ስፔሻሊስቶች ዉሻየቅድመ ትምህርት ቤት ሞርጌጅ ከሶስት ጋራዎች የተከማቸ razdіlіv:

የወደፊት-የቀን መቁጠሪያ እቅድ ማውጣት;

Zd_ysnennya የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋማት እና ትምህርት ቤቶች ቁጥር መቀነስ;

ከቅድመ ትምህርት ቤት ልጆች ጋር ግንኙነት ያንን ከትላልቅ ድርጅቶች ጋር ይሸፍኑ.

ኦብሊክ riznomanitnykhፍላጎት ዲቲኒ: በ viznannі, በ spіlkuvanni, በማወቅ, በ rusі, የእንቅስቃሴ እና የነፃነት መገለጫ; Zahochennya የልጅነት ግሪስ, ቅድመ-የልጅነት እና የፈጠራ እንቅስቃሴ ልጆች, የልጅነት ምግብ; Razvivayucha vzaєmodiya ልጆች z ያድጋሉ እና z አንድ-መስመሮች: የባለሙያ አቀራረብን መገንዘብ; ይኑራችሁ ዉሻየልጁን ቤት ለማድነቅ, ለማድነቅ አይደለም. ኤንኒሲን ኦኢንቴሪ የብርሃን ሂደትን ማደራጀትበግንባር ቀደምትነት FSES ማድረግ

በዋናነት ቅድመ ትምህርት ቤት ድርጅት - ክፍት አእምሮ, አንዳንድ ልጆች ያዳብራሉ, ይህ tsikavo ነው, ውጤቱም በመዋለ ሕጻናት ዕድሜ ውስጥ ስለሚኖሩ እና አጸያፊውን ryvnya ላይ ለመሄድ ይነሳሳሉ. ትምህርት - ከትምህርት ቤት በፊት

ይኑራችሁ የዕለት ተዕለት የልጆች የአትክልት ሂደትከመሃል ውጭ ብቻ መገንባቱ ጥፋተኛ አይደለም። መቅደስ, ቀን አገዛዝ ውስጥ ቪን ስትዘረጋ.

የአስተማሪው ሥራ - splanuvati ቅዱስ ሂደት እንዲህ ያለ ማዕረግስለዚህ በአንድ ጊዜ ከቪኮቫኔትስ, ሁሉንም ለመኖር ኢታፒ: ዝግጅት, ማካሄድ, ስልጠናውን መደራደር ልጁ የሚረዳውን አዎንታዊ ስሜታዊ ልምድ ማጣቱ አስፈላጊ ነው. ከመምህሩ ጋር በ spiln_d_yalnost_ የውሃ ሰዓት ነው።

Tsey sposib የብርሃን ሂደቱን ማቀድከፍተኛ የሙያ ደረጃ ፣ የውጭ ባህል እና የፈጠራ ችሎታ ጥንካሬ vimag። Vikhovatel maє vmiti integraruvati ጋለሪዎችን ማብራት, በጣም ውጤታማውን ቅጽ ይምረጡ ማደራጀትየተወሰኑ ፕሮግራም ተቋማት ልማት የሚሆን የልጅነት እንቅስቃሴ, እና እነዚህ ብሔረሰሶች በኩል መማር የተለያዩ ዘዴዎች እና priyomy መሠረት, ለውጦች እና ልጆች መካከል ግለሰብ specialties ላይ የተመሠረተ. እድለኛ vikhovatel - tse ፈጠራ, zakavlena lyudina, ማንበብና መጻፍ አደራጅየመካከለኛው ልማት ፕሮጀክት ሥራ አስኪያጅ በአዎንታዊ ስሜታዊ ጠላቶች ልጅ የተከማቸ መሆኑን።

"ሉዊዲን በተገቢው መንገድ በትክክል ሊያገኘው አይችልም, ምክንያቱም ሰዎች እንዲያገኙት አይረዳም." ቻርለስ ዲከንስ

እራስዎን ይፍጠሩ.

ያክ ያለ ልጅ አይደለም አሳይስለዚህ ያለ የፈጠራ ችግሮች አስተማሪ የለም.

የፈጠራ ስኬት እንመኝልዎታለን!

ሜታ doshkіlnoї osvіti ላይ Suchasnyj etapі - bezperervne nakopichennya ditinoyu የባህል dosvіdu, dіyalnostі መሆኑን spіlkuvannya ውስጥ protsesі aktivnoї vzaєmodії ወቅት በሳል መሆኑን dіtmi navkolishnіm seredovischem, іnshimi መካከል virіshennі zavdan መሆኑን ችግሮች (pіznavalnih, የሞራል, estetichnih, ይህ іnshih sotsіalnih) vіdpovіdno ወደ vіkovih መሆኑን іndivіdualnih osoblivo , በሁሉም የሕይወት ደረጃዎች ውስጥ ለራስ-ዕድገት ዝግጁነት እና ስኬታማ እራስን የማወቅ, በአዲሱ የብርሃን ምስል ውስጥ ለመመስረት መሰረት ይሆናል.

የመዋለ ሕጻናት ትምህርትን ለማደራጀት ደረጃው ቀደም ሲል የመዋለ ሕጻናት ትምህርት የሚታወቅበት የአዲሱ ሕግ ግብ ነው. FGOS DO የቪሞግ ስርዓት ነው, እሱም ለመዋዕለ ሕፃናት ትምህርት መሰረታዊ ትምህርታዊ መርሃ ግብሮች መዋቅር እና ለአእምሮ አእምሮዎች, እንዲሁም የትምህርት ፕሮግራሞችን የመቆጣጠር ውጤቶች ያቀርባል. ኡቫጋ ​​እስከ ፒልኒን ደረጃ ድረስ, ለዚያ ቅድመ ትምህርት ቤት ክብር የአንድ ልጅ የህይወት ዘመን ሙሉ ነው, ቤተሰቡ ከፍተኛ ፍላጎት ያለው ከሆነ. ሮቦቶቻቸው በልጃቸው ቤት ውስጥ አዲስ የኦዲ (OD) ቅርፅ አላቸው። የልጆችን ነፃነት ለማዳበር የሮቦት ቅርጽ ቀጥተኛ ነው. የቅድመ ትምህርት ቤት ልጆች እራሳቸውን እንዲቆጣጠሩ እና የየራሳቸውን ልዩ እውቀት እንዲዘጉ እድል አለ. ቀን ልጆች በዚህ ዓመት ሽፋን ለማወቅ ዝግጁ አይደሉም, ነገር ግን እውነተኛ እውቀት, ብቻ አዲስ ዓለም ጋር ንቁ ትብብር አካሄድ ውስጥ ሊገኝ ይችላል. በልጅ ውስጥ ወሰን የለሽ አድናቆት እና ቅርፅ የመስጠት ችሎታም ቢሆን ማስታወስ አስፈላጊ ነው-በአእምሮ ውስጥ እሱን በቦታው ለማስቀመጥ ፣ ለመድረስ መንገዱን ለማወቅ ፣ የራስዎን ኃይል ለማሳካት እና እቅድዎን ለመተግበር ለማቀድ ፣ ትክክለኛውን ውጤት ለማግኘት, ውጤቱን ለማግኘት እውቀቱ, በውጤታማነት ሂደት ውስጥ የተካደ, ህጻኑ የአዲሱን ትምህርት ቤት ስኬት ለመጠበቅ, በቀላሉ በተግባር ሊማር ይችላል. በቅድመ ትምህርት ቤት ሞርጌጅ ውስጥ በመምህራን ተግባራዊ ሮቦቶች ላይ የሚተገበር ብልህ ሀሳብ ፣ ስለሆነም መረጃው ዝግጁ እንደሆነ ስለሚመስለው ህጻናት በተጨባጭ የመስማት ችሎታ ውስጥ እንዳይሆኑ እድሉ አለ ። ልጆች የአዳዲስ መረጃን ገለልተኛ ቀልድ እስኪያገኙ ድረስ ያበራሉ ፣ በዚህ ምክንያት አዲስ እውቀት እና አዲስ አእምሮ ያዩታል። የቅድመ ትምህርት ቤት ልጆች "ልጃቸውን" ጠቃሚ እንዲሆኑ እና እስከሚቀጥለው ቀን ድረስ እንዲሄዱ ስለሚያስችላቸው የልጆች ልጆች በጨዋታው ሁኔታ, እንዴት ማዳበር እንደሚችሉ, በአስተማሪው ሀሳብ ይነሳሳሉ. የመምህሩ ልዩ ባለሙያ እና የእንቅስቃሴ ንዑስ ክፍል (ልጅ) አስታራቂ የአስተማሪው ልዩ ባለሙያ ነው። በእንደዚህ ዓይነት ደረጃ, ፔዳጎጂ በቪኮቫኒያ እና navchannya ብቻ ሳይሆን በትልቅ ዓለም ውስጥ - የፈጠራ እና ስሜታዊ እንቅስቃሴን በማጥፋት ነው. የትምህርት ጥበብን ከመምህሩ ማደስ ከአስተማሪው ወደ ዘዴዎች, መቀበል, ትምህርታዊ ቴክኖሎጂዎች, እንቅስቃሴውን, የልጁን እንቅስቃሴ ለማግበር እና የእንቅስቃሴ ዓይነቶችን በማዳበር ሂደት ውስጥ የልጁን ስብዕና ለማዳበር. ያ በ DOP ውስጥ ባለው የብርሃን ሂደት አደረጃጀት ውስጥ በጣም አስፈላጊ ነው. ... Dіyalnіst እራስን እና አእምሮን ጨምሮ የአዲሱን ዓለም ዕውቀት እና ፈጠራን በማቀናጀት በተወሰኑ የሰዎች እንቅስቃሴ ምክንያት ይቻላል ። ... Dіyalnіst - በንቃት navkolishnyo іsnostі እስከ ማስቀመጥ, በላዩ ላይ ያለማቋረጥ ማብራት scho. ከዳይ ያከማቹ። ... Dіyalnіst - የዲይ ሰዎች ስርዓት, ከነጠላነት ጋር የተያያዘ.

Dіyalnіsny pіdhіd - tse:. Dіyalnіsny pіdkhіd - እሷን በተለየ መታጠፍ እና ችግሮች ዋና መሥሪያ ቤት ኃላፊዎች የተደራጁ ባየች ጊዜ የልጁ dіyalnіstіu አስተማሪ በማድረግ መላው ድርጅት እና አስተማሪ አስተዳደር. ግቡ ርዕሰ ጉዳዩን, የልጁን ችሎታዎች መግባባት ብቻ ሳይሆን ልዩነቱን እራሱ ማዳበር ነው. (ኤል.ጂ. ፒተርሰን) Dіyalnіsny pіdhіd - ሳይኪክ እና አካላዊ ተንከባካቢ ልጆች ያለ ቅዱስ መካከለኛ የተካነ መንገድ, ማንኛውም የቆዳ ሕፃን ጋር ራሱን እውን ማድረግ, የፈጠራ ያለውን ደስታ ማየት ይችላሉ.

Dіyalnіsnyy pіdhіd መምህሩ ፊት የሚከተለውን ማስቀመጥ:. በልጁ ተነሳሽነት እውቀትን የመማር ሂደት ለመፍጠር አእምሮን ይፍጠሩ;

ለልጁ ትኩረት ይስጡ ለብቻው ለሜታ ማልቀስ እና መንገዱን ይወቁ ፣ በዚያ ቁጥር ይውሰዱት እና ይድረሱበት ፣ ... ልጁን በራስዎ ውስጥ ለመቆጣጠር እና ራስን የመግዛት ዘዴን, ግምገማዎችን እና ራስን መገምገምን እንዲፈጥር እርዱት. Doshkilnik - tse nasampered dyach፣ ልክ እንደ ፕራግ ስቪት ለማወቅ እና እንደገና ለመፍጠር። ለቪኮቫና ጤናማ አቀራረብ ዋና ሀሳብ ከልጁ ጋር የተቆራኘ አይደለም ፣ ግን ቅልጥፍና ፣ የልጁ እድገት ይሆናል። ስለዚህ, በዚያ ውጤቶች ሂደት ውስጥ, ቅጾች ምዝገባ, ዑደቶች ሮቦት ዘዴዎች ተቀባይነት, ይህ ይመስላል ሮቦት አይደለም, መዘመር እይታዎች, እንቅስቃሴዎች, እና Lyudina ያለውን ቀረጻ ማያ ገጽ ላይ ፕሮግራሞች መፍጠር. እንደዚህ አይነት ዲዛይን መምረጥ፣ መገምገም እና ፕሮግራም ማውጣት ጥሩ ነው ከራስ-ልማት፣ እራስን ማወቅ። በእንደዚህ አይነት ደረጃ, ልክ እንደ ሉዲን መንፈሶች, ህይወቴን ለተግባራዊ ድጋሚ እንደገና እገልጻለሁ, እራሴን አስቀምጫለሁ, እራሴን እገመግማለሁ, የራሴን የአፈፃፀም መንገድ እመርጣለሁ, እንቅስቃሴውን እና ውጤቶቹን ይቆጣጠራል. p align = "justify"> በቪካና ውስጥ DIALENT ፒዲድ በዲያልነስ ውስጥ ስለልዩ ልዩ ዩኒቨርሰቲ መግለጫ ጋር ለመሄድ አካላትን በመተካት በቪካናና። ኪያ specialness, የራሱ ሞገስ ጋር, አንድ ሰዓት ያለ መካከለኛ እና በቂ ዓይነቶች እና አፈጻጸም ቅጾች እና ቅልጥፍና እንደገና ትግበራ መካከል ተለዋጭ ንዝረት ያለ አንድ ሰዓት, ​​ስለዚህ ልዩ ልማት ፍላጎት ረክተዋል ዘንድ. የቪኮቫንያ ማንነት ከጤናማ አቀራረብ እይታ አንጻር የአክብሮት ማእከል ማድረግ ቀላል አይደለም, ነገር ግን የልጆችን መናፍስት ከማደግ ጀምሮ, ግቦችን እና ተቋማትን በአንድ ጊዜ ከመገንዘብ. መምህሩ በአንድ ጊዜ ዝግጁ ትምህርት አይሰጥም, የመክፈቻ, viroblya ልጆች, ማህበራዊ እብደት, እና በጸጥታ, አእምሮአዊ ጉዞ ውስጥ ተገነዘብኩ ነው ይህም እንቅስቃሴ ሂደት እና አረመኔያዊ ሂደት ጠንቋይ በመሆን ሕይወት ሕጎች. .

ብልህ አካሄድ መርሆዎች፡-

የቪኮቫንያ የመገዛት መርህ-ቪኮቫኔትስ በጣም የተቀደሰ ሂደት ነገር አይደለም ፣ ቪኮናቭ ቀላል አይደለም ፣ ቪን የበጎነት የበታች ነው ፣ ምክንያቱም ራስን መገንዘቡ ምን ያህል ጥሩ ነው። ... የአውራጃው የአፈፃፀም ዓይነቶች እና የለውጦች ህጎች መስክ መርህ-የልጁ እድገት ወቅታዊነት ምክንያት በልጁ ልዩ ሁኔታ ውስጥ የአምራች እንቅስቃሴ ዓይነቶች ለውጥ ባህሪ እና ህጎች። ... ልማት chuvstvytelnыh ወቅቶች ልማት መርህ: ልጆች ልማት ስሜታዊ ጊዜ ላይ ለማዳበር, ጊዜ ጀምሮ, "ስሜት" ሽታ ጀምሮ ተንቀሳቃሽ ልማት, በማዋሃድ እና ርዕሰ ጉዳዮች ልማት ዘዴዎችን ጠንቅቀው. . ... ዞኑን የማሻሻል መርህ እና የልጆች እና የእርጅና ፍሳሾችን በጣም የእድገት እድገት እና አደረጃጀት: ልዩ ጠቀሜታ በኤል.ኤስ. ቪጎትስኪ: "... ህፃኑ viconious እስኪሆን ድረስ, ራሱን ችሎ, mi የቀደመው ቀን እድገት ነው, ልጅ እስኪሆን ድረስ, ህጻኑ ነው, ልጁ ነው, እድገቱ የነገ ነው." ... የመልሶ ማግኛ መርህ ፣ መሻሻል ፣ የሕፃን እድገትን መግደል-በቅድመ ትምህርት ቤት ውስጥ ልጅን ለማዳበር ዋናው መንገድ የመልሶ ማግኛ ዋጋ ነው ፣ ለልጁ በጣም አስፈላጊ የሆነውን በተለይም የልጅነት ቅጾችን ፣ ዓይነቶችን ያስታውሳል። ሚስጥራዊ መንገዶች. ልጅ-የቅድመ ትምህርት ቤት ልጅ አንድ ዓይነት አፈጻጸም ለተፈጥሮ ቅርብ የሆነ ነገር - ግራስ, ከአዋቂዎች እና አንድ ወገን ልጆች ጋር ስልጠና, ሙከራ, ርዕሰ ጉዳይ, ምናባዊ, ጥበባዊ እና የቲያትር አፈጻጸም, ልምምድ ውስጥ ልጅ እና ራስን አገልግሎት. ... የንድፍ, የግንባታ እና የእንቅስቃሴ ሁኔታን ማጎልበት መርህ, እሱም vikhovuє: እንቅስቃሴው በማህበራዊ - ጉልህ እና አጠራጣሪ - ቀረፋ. ... የቆዳ አይነት እንቅስቃሴን የማሰር ቅልጥፍና መርህ; ... ለማንኛውም አይነት እንቅስቃሴ የከፍተኛ ተነሳሽነት መርህ; ... የማንኛውንም አይነት አስገዳጅ አንጸባራቂ መርህ; Reflexion ራስን የማወቅ ሂደት ነው በንዑስ'ktom የውስጥ ሳይኪክ ድርጊቶች እና stan_v፣ የኃያላን ተሞክሮዎች ንዑስ'kta ትንተና። ... ወደ ቪካሪያዊ ባህሪ የሞራል መርሆ; ... የተለያዩ አይነት እንቅስቃሴዎችን በማደራጀት እና በማስተዳደር የስፖርታዊ ጨዋነት መርህ; ... በብርሃን ሂደት ውስጥ የሕፃኑ እንቅስቃሴ መርህ ፣ እሱም ቀጥተኛ ንቁ የሕፃን መንፈሶች ውስጥ ምሰሶ ነው ፣ እሱም ተረድቷል ፣ እንደገና ይሠራል እና ተከማችቷል።

ይህ ሁለገብ እንቅስቃሴ የሚታይ ንዝረት ቢሆንም, እድሎች በሙሉ ህብረቀለም, እና በምድረ በዳ ላይ እሷን መጫን አቅጣጫ, ፊት ለፊት ማያ ማስተላለፍ አንድ ሆን ምላሽ. Dyalnіsny pіdkhіd - በልዩ ሁኔታ የተደራጁ የተለያዩ መታጠፍ እና ችግር ያለባቸው ዲፓርትመንቶች ዋና መሥሪያ ቤት በሚላክበት ጊዜ የልጁን ችሎታ ማደራጀት እና ማስተዳደር ፣ ይህም የልጁን የብቃት ልዩ እና የልጁን ብቃት ያዳብራል ።

ከመግቢያው የመግቢያው የትምህርት እንቅስቃሴ መዋቅር

ለችግሩ ሁኔታ መፍትሄ: - የዒላማው አቀማመጥ,. ለችግሩ ሁኔታዎች መፍትሄዎችን ማዘጋጀት; ... Viconannya diy; ... ፒድቢቲ ኦቭ pidsumkiv, የአፈፃፀም ውጤቶችን ትንተና.

1. በጤና (የልጆች አደረጃጀት) ትምህርትን ማስተዋወቅ; የስነ-ልቦና ቀጥተኛነት ወደ ጨዋታው እንቅስቃሴ ማስተላለፍ. ሁኔታውን እና የአሸናፊው ቡድን ማህበረሰብን ልዩ ሁኔታዎችን ስለሚመክሩ መምህሩ አሸናፊ ፕሪዮሚ ነው። ለምሳሌ, ከልጆች በፊት ወደ እንግዳው ቦታ መምጣት አስፈላጊ ነው, የአእዋፍ ድምፆችን የድምፅ ቀረጻን ያብሩ, በሊሱ ውስጥ ያሉ ድምፆች, ከቡድኑ በፊት አዲስ (የቼርቮና መጽሐፍ, ኢንሳይክሎፔዲያ, ግራ, igra) 2. ቅንብር. የችግር ሁኔታን መፍጠር; ምንም እንኳን የትምህርት እንቅስቃሴ ርዕሰ ጉዳይ በአስተማሪው ባይጫንም, ልጆቹ ስለ ሁኔታው ​​ጥሩ እውቀት እንዲኖራቸው እድል ይሰጣቸዋል, እና በአስቸጋሪ ሁኔታ (አስቸጋሪ ሁኔታ) ምክንያት, በፊታቸው ያሉትን ድሎች እና ድሎች በማንቃት. ለምሳሌ: ሉንቲክ በቀበሮው ላይ መራመድ ይወዳሉ? ሰላም፣ ከፀደይ ጫካ ጋር መራመድ ትፈልጋለህ? እና እንዴት መሆን አለብዎት? ከቀበሮ ጋር እንዴት ማደግ ይቻላል? ስም їх. እና ጥቅስ እየቀደድክ ነው፣ ለእናትህ ስጣት? እና የ Luntik me ዘንግ ናርቫቲ ማቆም እና ሴቲቱን ካፒን በቅዱስ ላይ, ala, በጋልያቪን እንደ ሣር ማደግ እፈልጋለው እያለ. ሁሉንም ጥቅሶች የት አዩት? ሉንቲክን መርዳት እንችላለን? Bazhaєte diznatisya, ማቆም የት አዩት? ለችግሩ ሁኔታ መፍትሄዎች 3.Projecting; መምህሩ ለውይይት እርዳታ ፣ እንዴት እንደሚመራ ፣ ህዝቡ እራሱን ከችግሩ ሁኔታ እንዲወጣ ፣ የዜናውን መንገድ እንዲያውቅ ይረዳል ። ለምሳሌ፡ Demi ማወቅ ትችላለህ፣ ጥያቄውን ታውቃለህ? ከአዋቂዎች ጋር መተኛት ይችላሉ. በእኔ ውስጥ ይመግቡ. ከቼርቮና መጽሐፍ ጋር እንዳውቅህ ትፈልጋለህ፣ የት ገባህ፣ ጥቅሶቹን ተመልከት፣ እንዴት አወቅህ? በሁሉም ደረጃዎች የልጆችን ገጽታ መገምገም ሳይሆን መንቀጥቀጥን ማወጅ አስፈላጊ ነው, እርስ በእርሳቸው እየተሽከረከሩ. 4.Vikonannya diy; አዲስ የአፈፃፀም ስልተ ቀመር በአሮጌው መሰረት እየተገነባ ነው, እና የችግሩን ሁኔታ ማዞር አስፈላጊ ነው. ለችግሩ ሁኔታ መፍትሄ ለማግኘት ዲዳክቲክ ቁሳቁስ መገኘት አለበት. የሕፃናት አደረጃጀት እድገት. ለምሳሌ, መምህሩ የልጁን ችግሮች ውይይት ያደራጃል-ሰዎች ማደግ የሚችሉት, ጎዳናዎችን, ፍጥረታትን, ወፎችን ያላዩ ማን ነው? ለጠቅላላው ምን ማድረግ እንችላለን? Vikhovantsi በአሳሹ ከተገመቱት ምልክቶች ይንቀጠቀጣል ፣ ችግሩን ለመፍታት ተስማሚ ፣ ሽታው ምን ማለት እንደሆነ ይንገሩ: ቁራጭ አይቅደዱ። ማቋረጡን አትረግጡ። ትናንሽ መንታ ልጆቻችሁን ወደ ዶዶማ አትሸከሙ። የወፎችን ጎጆ አያቃጥሉ. ተመሳሳይ የመተላለፊያ ደረጃ: በልጁ ገጽታ ስርዓት ውስጥ ስለ "አዲሱ" እውቀት እውቀት, ለምሳሌ: እንደ ተማርን እናውቃለን. ቦ ሰዎች їkh እንባ, tuptsuyut. ዋጋውም አይቻልም። "አዲሱ" እውቀትን ከተጨናነቀው ህይወት የማከማቸት ኃይልን ማስተላለፍ, ለምሳሌ: Luntik, Baba Kapaን ደስ በማሰኘት, ስለ Galiavin kvіtіv ብዙም አላውቅም ነበር. እና ምልክቶቹ በእኛ የስነ-ምህዳር ስፌት ላይ ተቀምጠዋል. ፍላጎቱ ከተፈጥሮ በፊት እንዴት እንደሚቀመጥ አታውቁም. ራስን መገምገም እና ቅልጥፍና እርማት ማስተላለፍ, ለምሳሌ: Hlops, አንተ vvazhayte እንደ, እኛ Luntika ያለውን ችግር ለመቋቋም. የተማሪዎች 5.Pidbitty, የአፈፃፀም ውጤቶችን ትንተና, ጨምሮ: - ከ zmist በስተጀርባ ያለውን ጥፋት ማስተካከል: እንዴት ገደሉ? Yak mi tse ምት? አሁን? -Z'yasuvannya ተግባራዊ zasosuvannya አዲስ zm_sty kroku: እኛ አስፈላጊ ናቸው є በዚህ ዓመት የሚያውቁትን? ስለ ህይወትዎ ምን ማወቅ ይፈልጋሉ? የአፈጻጸም ስሜታዊ ግምገማ፡ ሉንቲክን ለመርዳት ብዙ እርዳታ አለህ? ሮስሊን ከቀይ መጽሐፍ በፊት ምን ያህል ሀብታም እንደተመዘገበ ካወቁ እንዴት አዩት? - የቡድን አፈጻጸም ነጸብራቅ፡- ዞቲዩን ከቡድኑ እንዴት አገኙት? በትክክል አግኝተሃል? - የልጁ ኃይል ነጸብራቅ: እና ማን አላገኘውም? ማነው? Yak vi vvazhaєte, ለማን?

ከልጆች ጋር ለመውሰድ የማደራጀት ዘዴያዊ አቀራረቦች: - ህፃኑ በተጨናነቀበት ጊዜ ንቁ ቦታ ይበደራል: አይሰማም, ከዚያም ስፖንሰር, ከዚያም dіє; - የራዕዩ መንፈስ ቅዱስ ሰዓት; - obov'yazkov zmіna mіzanscen እና rukh; - በዛልኒ ቪግላይድ ላይ ጌታው ከመድረክ ቀጥሎ የተከናወነው ሥራ የቼርጎቪ እይታ; - ሀሳባቸውን ሳይገዙ የልጆችን መልክ አይቀበሉ እና ስለ ተመሳሳይ ሀሳቦች ያለ አክብሮት አይርሱ ። - የፍርድ ቤቱን ሚና ይመልከቱ: አንድ ልጅ የሚናገር ከሆነ, በልጆቹ ፊት ትገደላለች, እና በፉጨት ፊት አይደለም; - አሁን በህንፃው ታይነት ውስጥ ብዙ ተለዋዋጭነት ያላቸው ልጆች አሉ; - የሕፃኑ አኃዛዊ አቀማመጥ ከጠቅላላው የሥራ ሰዓት 50% በላይ በማንጠልጠል ጥፋተኛ አይደለም ። - የልጅነት መንፈስን በመፍጠር ሂደት ውስጥ ዲሞክራቲክ የመከፋፈል ዘይቤ ተቀባይነት አለው; - የልጆቹን ስኬት መንከባከብ አስፈላጊ ነው.

የምስረታ ዘዴው ፣ በአእምሮአዊ አቀራረብ ውስጥ እንዴት አሸናፊ መሆን እንደሚቻል-ውይይት ፣ ፕሮጀክት ፣ የጨዋታ ተነሳሽነት ፣ ግንኙነት ፣ ሁኔታውን ወደ ምርጫው ማሳደግ ፣ አንፀባራቂ ትምህርታዊ ትምህርት ፣ የስኬት ሁኔታን መግታት ፣ መርሳት።

የመዋለ ሕጻናት ልጆች እራስን የማወቅ ቅርጾች: ቪስታቭኪ (ቲማቲክ እና ደራሲ); የልጆች ሮቦቶች የግል ትርኢት; የዝግጅት አቀራረብ; Іgrovі ፕሮጀክቶች (የልጁን ራስን የመረዳት አጠቃላይ አእምሮ እና በፕሮጀክቱ ውስጥ ያለው እጣ ፈንታ እና የልጁ እንቅስቃሴ ውጤት); ስብስብ.

Otzhe, ሂደት ወርቃማ ደንቦች ናቸው:. ለልጁ የፈጠራ ደስታን ይስጡ, የጸሐፊውን ድምጽ መማር; ... ልጁን ከ vlast ወደ suspіnu ይምሩ; ... “ከላይ” አትሁኑ፣ ነገር ግን “ትእዛዝ” አትሁኑ። ... በምግብ ደስ ይበላችሁ, ወደፊት አትተኛ; ... የሮቦት የቆዳ ደረጃ Vchi ትንተና; ... መተቸት, የልጁን እንቅስቃሴ ማነሳሳት.

የሰነዱ ማሻሻያ
"ከቅድመ ትምህርት ቤት ልጆች ጋር የትምህርት ሂደትን በማደራጀት ንቁ ትምህርት"

የማዘጋጃ ቤት በጀት ቅድመ ትምህርት ቤት የመጀመሪያ ደረጃ ብድር "የህፃን አትክልት" ሮማሽካ "መንደር ቢሊያንካ ሸቤኪንስኪ አውራጃ ቢልጎሮድስኪ ክልል"

ሪፖርት አድርግ

በርዕሱ ላይ፡-

"Dyalnіsny pіdkhіd ከቅድመ ትምህርት ቤት ልጆች ጋር የትምህርት ሂደቱን በማደራጀት"

ፒድጎቱቫቭ፡

መምህር-ንግግር ቴራፒስት MBDOU "የልጆች የአትክልት ቦታ

"ሮማሽካ" መንደር ቢሊያንካ "

Drachova I.M.

ሜታ doshkіlnoї osvіti ላይ Suchasnyj etapі - bezperervne nakopichennya ditinoyu የባህል dosvіdu, dіyalnostі መሆኑን spіlkuvannya ውስጥ protsesі aktivnoї vzaєmodії ወቅት በሳል መሆኑን dіtmi navkolishnіm seredovischem, іnshimi መካከል virіshennі zavdan መሆኑን ችግሮች (pіznavalnih, የሞራል, estetichnih, ይህ іnshih sotsіalnih) vіdpovіdno ወደ vіkovih መሆኑን іndivіdualnih osoblivo , በሁሉም የሕይወት ደረጃዎች ውስጥ ለራስ-ዕድገት ዝግጁነት እና ስኬታማ እራስን የማወቅ, በአዲሱ የብርሃን ምስል ውስጥ ለመመስረት መሰረት ይሆናል.

የመዋለ ሕጻናት ትምህርትን ለማደራጀት ደረጃው ቀደም ሲል የመዋለ ሕጻናት ትምህርት የሚታወቅበት የአዲሱ ሕግ ግብ ነው. FGOS DO የመዋለ ሕጻናት ትምህርት እና አእምሮ እና ግንዛቤዎች መሰረታዊ ትምህርታዊ መርሃ ግብሮች መዋቅር እና የትምህርት ፕሮግራሞችን እስከመቆጣጠር ድረስ የሚሰቀል የቪሞግ ስርዓት ነው። ኡቫጋ ​​እስከ ፒልኒን ደረጃ ድረስ, ለዚያ ቅድመ ትምህርት ቤት ክብር የአንድ ልጅ የህይወት ዘመን ሙሉ ነው, ቤተሰቡ ከፍተኛ ፍላጎት ያለው ከሆነ.

ሮቦቶቻቸው በልጃቸው ቤት ውስጥ አዲስ የኦዲ (OD) ቅርፅ አላቸው። የልጆችን ነፃነት ለማዳበር የሮቦት ቅርጽ ቀጥተኛ ነው. የቅድመ ትምህርት ቤት ልጆች እራሳቸውን እንዲቆጣጠሩ እና የየራሳቸውን ልዩ እውቀት እንዲዘጉ እድል አለ.

ቀን ልጆች በዚህ ዓመት ሽፋን ለማወቅ ዝግጁ አይደሉም, ነገር ግን እውነተኛ እውቀት, ብቻ አዲስ ዓለም ጋር ንቁ ትብብር አካሄድ ውስጥ ሊገኝ ይችላል. በልጅ ውስጥ ወሰን የለሽ አድናቆት እና ቅርፅ የመስጠት ችሎታም ቢሆን ማስታወስ አስፈላጊ ነው-በአእምሮ ውስጥ እሱን በቦታው ለማስቀመጥ ፣ ለመድረስ መንገዱን ለማወቅ ፣ የራስዎን ኃይል ለማሳካት እና እቅድዎን ለመተግበር ለማቀድ ፣ ትክክለኛውን ውጤት ለማግኘት, ውጤቱን ለማግኘት እውቀቱ, በውጤታማነት ሂደት ውስጥ የተካደ, ህጻኑ የአዲሱን ትምህርት ቤት ስኬት ለመጠበቅ, በቀላሉ በተግባር ሊማር ይችላል.

በቅድመ ትምህርት ቤት ሞርጌጅ ውስጥ በመምህራን ተግባራዊ ሮቦቶች ላይ የሚተገበር ብልህ ሀሳብ ፣ ስለሆነም መረጃው ዝግጁ እንደሆነ ስለሚመስለው ህጻናት በተጨባጭ የመስማት ችሎታ ውስጥ እንዳይሆኑ እድሉ አለ ። ልጆች የአዳዲስ መረጃን ገለልተኛ ቀልድ እስኪያገኙ ድረስ ያበራሉ ፣ በዚህ ምክንያት አዲስ እውቀት እና አዲስ አእምሮ ያዩታል። የቅድመ ትምህርት ቤት ልጆች "ልጃቸውን" ጠቃሚ እንዲሆኑ እና እስከሚቀጥለው ቀን ድረስ እንዲሄዱ ስለሚያስችላቸው የልጆች ልጆች በጨዋታው ሁኔታ, እንዴት ማዳበር እንደሚችሉ, በአስተማሪው ሀሳብ ይነሳሳሉ.

የመምህሩ ልዩ ባለሙያ እና የእንቅስቃሴ ንዑስ ክፍል (ልጅ) አስታራቂ የአስተማሪው ልዩ ባለሙያ ነው። እንዲህ ያለ ማዕረግ, pedagogy vыkhovannya እና navchannya መንገድ ብቻ ሳይሆን ይበልጥ በአስፈላጊ ሁኔታ - የፈጠራ እና የግጥም እንቅስቃሴ በማጥፋት.

የትምህርት ጥበብን ከመምህሩ ማደስ ከአስተማሪው ወደ ዘዴዎች, መቀበል, ትምህርታዊ ቴክኖሎጂዎች, እንቅስቃሴውን, የልጁን እንቅስቃሴ ለማግበር እና የእንቅስቃሴ ዓይነቶችን በማዳበር ሂደት ውስጥ የልጁን ስብዕና ለማዳበር. ያ በ DOP ውስጥ ባለው የብርሃን ሂደት አደረጃጀት ውስጥ በጣም አስፈላጊ ነው.

    ዲያልንስትእራስን እና እራስን መረዳትን ጨምሮ ለአዲሱ አለም ዳግም መፈጠር እውቀት እና ፈጠራ ቀጥ ብሎ የሰዎችን የተወሰነ አይነት እንቅስቃሴ በእይታ መወከል ይቻላል።

    ዲያልንስት- በድርጊት ላይ በንቃት አስቀምጠው, ከፊት ለፊቷ እንዴት መዞር እንደሚቻል. ከዳይ ያከማቹ።

    ዲያልንስት- የሰዎች ስርዓት ለመዘመር ቀጥተኛ ነው.

Dіyalnіsny pіdhіd - tse:

    Діяцій підhid- የችግሩን እድገት በልዩ ሁኔታ በተደራጀ ዋና መሥሪያ ቤት ወደ እሱ ሲላክ የልጁን የአስተማሪ እንቅስቃሴ የማደራጀት እና የማስተዳደር ሂደት። ግቡ ርዕሰ ጉዳዩን, የልጁን ችሎታዎች መግባባት ብቻ ሳይሆን ልዩነቱን እራሱ ማዳበር ነው. (ኤል.ጂ. ፒተርሰን)

    Діяцій підhid- የልጆችን ሳይኪክ እና አካላዊ እንክብካቤ ሳያደርጉ የመሃከለኛውን መቅደስ ለመቆጣጠር ሙሉ መንገድ ፣ ለዚያም የቆዳ ሕፃን እራሱን ማረጋገጥ የሚችልበት ፣ የፈጠራ ደስታን ይመልከቱ።

የሚከተሉትን መምህሩ ፊት ለማስቀመጥ Dіyalnіsnyy pіdhіd:

    በልጁ ተነሳሽነት እውቀትን የመማር ሂደት ለመፍጠር አእምሮን ይፍጠሩ;

    ለልጁ ትኩረት ይስጡ ለብቻው ለሜታ ማልቀስ እና መንገዱን ይወቁ ፣ በዚያ ቁጥር ይውሰዱት እና ይድረሱበት ፣

    ልጁን በራስዎ ውስጥ ለመቆጣጠር እና ራስን የመግዛት ዘዴን, ግምገማዎችን እና ራስን መገምገምን እንዲፈጥር እርዱት.

Doshkilnik - tse nasampered dyach፣ ልክ እንደ ፕራግ ስቪት ለማወቅ እና እንደገና ለመፍጠር።

ለቪኮቫና ጤናማ አቀራረብ ዋና ሀሳብ ከልጁ ጋር የተቆራኘ አይደለም ፣ ግን ቅልጥፍና ፣ የልጁ እድገት ይሆናል። ስለዚህ, በዚያ ውጤቶች ሂደት ውስጥ, ቅጾች ምዝገባ, ዑደቶች ሮቦት ዘዴዎች ተቀባይነት, ይህ ይመስላል ሮቦት አይደለም, መዘመር እይታዎች, እንቅስቃሴዎች, እና Lyudina ያለውን ቀረጻ ማያ ገጽ ላይ ፕሮግራሞች መፍጠር. እንደዚህ አይነት ዲዛይን መምረጥ፣ መገምገም እና ፕሮግራም ማውጣት ጥሩ ነው ከራስ-ልማት፣ እራስን ማወቅ። በእንደዚህ አይነት ደረጃ, ልክ እንደ ሉዲን መንፈሶች, ህይወቴን ለተግባራዊ ድጋሚ እንደገና እገልጻለሁ, እራሴን አስቀምጫለሁ, እራሴን እገመግማለሁ, የራሴን የአፈፃፀም መንገድ እመርጣለሁ, እንቅስቃሴውን እና ውጤቶቹን ይቆጣጠራል.

p align = "justify"> በቪካና ውስጥ DIALENT ፒዲድ በዲያልነስ ውስጥ ስለልዩ ልዩ ዩኒቨርሰቲ መግለጫ ጋር ለመሄድ አካላትን በመተካት በቪካናና። ኪያ specialness, የራሱ ሞገስ ጋር, አንድ ሰዓት ያለ መካከለኛ እና በቂ ዓይነቶች እና አፈጻጸም ቅጾች እና ቅልጥፍና እንደገና ትግበራ መካከል ተለዋጭ ንዝረት ያለ አንድ ሰዓት, ​​ስለዚህ ልዩ ልማት ፍላጎት ረክተዋል ዘንድ.

የቪኮቫንያ ማንነት ከጤናማ አቀራረብ እይታ አንጻር የአክብሮት ማእከል ማድረግ ቀላል አይደለም, ነገር ግን የልጆችን መናፍስት ከማደግ ጀምሮ, ግቦችን እና ተቋማትን በአንድ ጊዜ ከመገንዘብ. መምህሩ በአንድ ጊዜ ዝግጁ ትምህርት አይሰጥም, የመክፈቻ, viroblya ልጆች, ማህበራዊ እብደት, እና በጸጥታ, አእምሮአዊ ጉዞ ውስጥ ተገነዘብኩ ነው ይህም እንቅስቃሴ ሂደት እና አረመኔያዊ ሂደት ጠንቋይ በመሆን ሕይወት ሕጎች. .

ብልህ አካሄድ መርሆዎች፡-

    የበታችነት መርህ፡-

ቪክሆቫኔትስ በአሰቃቂ ሁኔታ የተቀደሰ ሂደት ነገር አይደለም, ለቪኮናቬትስ ቀላል አይደለም, ቪኮን የበጎነት የበታች ነው, ከእሱ ራስን መገንዘብ ይቻላል.

    የክልል የእንቅስቃሴ ዓይነቶች መስክ እና የለውጦቹ ህጎች መርህ

Vrahovuє ቁምፊ እና የልጅ ልማት peryodization መሠረት እንደ ልጅ ልዩ ባህሪያት መልክ የክልል እንቅስቃሴ ዓይነቶች ለውጥ ሕጎች.

    ስሜታዊ የእድገት ጊዜዎችን የማሻሻል መርህ-

የመዋለ ሕጻናት ልጆች እድገት ስሜታዊ ጊዜ ላይ ይጀምሩ, ለምሳሌ, እንቅስቃሴውን ከመቆጣጠርዎ በፊት "ስሜታዊ" ለሆኑ ሰዎች, የማጣመር እና የአዕምሯዊ እንቅስቃሴዎች ዘዴዎችን ይቆጣጠሩ.

    የዞኑ ልማት መርህ እና በጣም የላቀ ልማት እና የልጆች እና የጎልማሶች አደረጃጀት;

ልዩ ጠቀሜታ ያለው ተክል, በኤል.ኤስ. ቪጎትስኪ፡

"... doslidzhuchi, አንድ ሕፃን ራሱን ችሎ አንድ viconate ነው, ቀን በፊት MI doslidzhumo ልማት, doslidzhuyuchi, ምን ልጅ sp_vpratsi ላይ viconati ነው, ማይ viznachaєmo ነገ ልማት."

    የ zbagachennya መርህ ፣ ድብደባ ፣ የሕፃኑን እድገት መጥፋት።

በቅድመ ትምህርት ቤት የልጅነት ጊዜ ውስጥ ልጅን ለማደግ ዋናው መንገድ የዋጋ መለያ ነው, ለአንድ ልጅ በጣም አስፈላጊ የሆነውን በተለይም የልጅነት ቅድመ ትምህርት ቅጾችን, ዓይነቶችን እና የእንቅስቃሴ መንገዶችን ያስታውሳል. ከተፈጥሮ ጋር የሚቀራረብ ነገር ለልጅ-ቅድመ ትምህርት ቤት ልጅ የአፈፃፀም ዓይነት - ግራስ ፣ ከአዋቂዎች እና ባለ አንድ ወገን ልጆች ጋር ስልጠና ፣ ሙከራ ፣ ርዕሰ ጉዳይ ፣ ምናባዊ ፣ ጥበባዊ እና የቲያትር አፈፃፀም ፣ የትምህርት እና የራስ አገልግሎት ልጅ

    የእንቅስቃሴው ሁኔታ የንድፍ ፣ የግንባታ እና ልማት መርህ ፣ እንዲሁም

Dіyalnіst በማህበራዊ - ጉልህ እና suspіlno - ቀረፋ.

    የቆዳ አይነት እንቅስቃሴን የማሰር ቅልጥፍና መርህ;

    ለማንኛውም አይነት እንቅስቃሴ የከፍተኛ ተነሳሽነት መርህ;

    የማንኛውንም አይነት አስገዳጅ አንጸባራቂ መርህ;

Reflexion ራስን የማወቅ ሂደት ነው በንዑስ'ktom የውስጥ ሳይኪክ ድርጊቶች እና stan_v፣ የኃያላን ተሞክሮዎች ንዑስ'kta ትንተና።

    ወደ ቪካሪያዊ ባህሪ የሞራል መርሆ;

    የተለያዩ አይነት እንቅስቃሴዎችን በማደራጀት እና በማስተዳደር የስፖርታዊ ጨዋነት መርህ;

    በቅዱስ ሂደት ውስጥ የሕፃኑ እንቅስቃሴ መርሆ ፣ እሱም ቀጥተኛ ፣ ንቁ የሆነ የሕፃናት አከርካሪ ውስጥ ምሰሶ ነው ፣ እሱም ሕያው ፣ ተረድቷል ፣ ሊወቀስ የሚችል እና ግትር ነው።

ይህ ሁለገብ እንቅስቃሴ የሚታይ ንዝረት ቢሆንም, እድሎች በሙሉ ህብረቀለም, እና በምድረ በዳ ላይ እሷን መጫን አቅጣጫ, ፊት ለፊት ማያ ማስተላለፍ አንድ ሆን ምላሽ.

Dyalnіsny pіdkhіd - በልዩ ሁኔታ የተደራጁ የተለያዩ መታጠፍ እና ችግር ያለባቸው ዲፓርትመንቶች ዋና መሥሪያ ቤት በሚላክበት ጊዜ የልጁን ችሎታ ማደራጀት እና ማስተዳደር ፣ ይህም የልጁን የብቃት ልዩ እና የልጁን ብቃት ያዳብራል ።

የአደባባይ መዋቅር በፊት ለፊት በር ላይ

    አስተዋወቀ የጤና ትምህርት (የህፃናት ድርጅት);

    ለችግሩ ሁኔታ መፍትሄ;

- ማዕከላዊ ጭነት;

- መነሳሳት እስከ መጠኑ;

    ለችግሩ ሁኔታዎች መፍትሄዎችን ማዘጋጀት;

    Viconannya diy;

    ፒድቢቲ ኦቭ pidsumkiv, የአፈፃፀም ውጤቶችን ትንተና.

    አስተዋወቀ የጤና ትምህርት (የህፃናት ድርጅት);

የስነ-ልቦና ቀጥተኛነት ወደ ጨዋታው እንቅስቃሴ ማስተላለፍ. ሁኔታውን እና የአሸናፊው ቡድን ማህበረሰብን ልዩ ሁኔታዎችን ስለሚመክሩ መምህሩ አሸናፊ ፕሪዮሚ ነው። ለምሳሌ, ከልጆች በፊት ወደ እንግዳው ቦታ መምጣት አስፈላጊ ነው, የድምፅ ቀረጻ የወፍ ድምፆች, ለሊሱ ድምጾች ይካተታሉ, ከቡድኑ በፊት አዲስ (Chervona kniga, ኢንሳይክሎፔዲያ, ግራ, igrashka) ከማምጣቱ በፊት.

2. ለችግሩ ሁኔታ መፍትሄ;

- ማዕከላዊ ጭነት;

- መነሳሳት እስከ መጠኑ;

ምንም እንኳን የትምህርት እንቅስቃሴ ርዕሰ ጉዳይ በአስተማሪው ባይጫንም, ልጆቹ ስለ ሁኔታው ​​ጥሩ እውቀት እንዲኖራቸው እድል ይሰጣቸዋል, እና በአስቸጋሪ ሁኔታ (አስቸጋሪ ሁኔታ) ምክንያት, በፊታቸው ያሉትን ድሎች እና ድሎች በማንቃት. ለምሳሌ: ሉንቲክ በቀበሮው ላይ መራመድ ይወዳሉ? ሰላም፣ ከፀደይ ጫካ ጋር መራመድ ትፈልጋለህ? እና እንዴት መሆን አለብዎት? ከቀበሮ ጋር እንዴት ማደግ ይቻላል? ስም їх. እና ጥቅስ እየቀደድክ ነው፣ ለእናትህ ስጣት? እና የ Luntik me ዘንግ ናርቫቲ ማቆም እና ሴቲቱን ካፒን በቅዱስ ላይ, ala, በጋልያቪን እንደ ሣር ማደግ እፈልጋለው እያለ. ሁሉንም ጥቅሶች የት አዩት? ሉንቲክን መርዳት እንችላለን? Bazhaєte diznatisya, ማቆም የት አዩት?

ለችግሩ ሁኔታ መፍትሄዎች 3.Projecting;

መምህሩ ለውይይት እርዳታ ፣ እንዴት እንደሚመራ ፣ ህዝቡ እራሱን ከችግሩ ሁኔታ እንዲወጣ ፣ የዜናውን መንገድ እንዲያውቅ ይረዳል ። ለምሳሌ፡ Demi ማወቅ ትችላለህ፣ ጥያቄውን ታውቃለህ? ከአዋቂዎች ጋር መተኛት ይችላሉ. በእኔ ውስጥ ይመግቡ. ከቼርቮና መጽሐፍ ጋር እንዳውቅህ ትፈልጋለህ፣ የት ገባህ፣ ጥቅሶቹን ተመልከት፣ እንዴት አወቅህ? በሁሉም ደረጃዎች የልጆችን ገጽታ መገምገም ሳይሆን መንቀጥቀጥን ማወጅ አስፈላጊ ነው, እርስ በእርሳቸው እየተሽከረከሩ.

4.Vikonannya diy;

አዲስ የአፈፃፀም ስልተ ቀመር በአሮጌው መሰረት እየተገነባ ነው, እና የችግሩን ሁኔታ ማዞር አስፈላጊ ነው. ለችግሩ ሁኔታ መፍትሄ ለማግኘት ዲዳክቲክ ቁሳቁስ መገኘት አለበት. የሕፃናት አደረጃጀት እድገት. ለምሳሌ, መምህሩ የልጁን ችግሮች ውይይት ያደራጃል-ሰዎች ማደግ የሚችሉት, ጎዳናዎችን, ፍጥረታትን, ወፎችን ያላዩ ማን ነው? ለጠቅላላው ምን ማድረግ እንችላለን? Vikhovantsi በአሳሹ ከተገመቱት ምልክቶች ይንቀጠቀጣል ፣ ችግሩን ለመፍታት ተስማሚ ፣ ሽታው ምን ማለት እንደሆነ ይንገሩ: ቁራጭ አይቅደዱ። ማቋረጡን አትረግጡ። ትናንሽ መንታ ልጆቻችሁን ወደ ዶዶማ አትሸከሙ። የወፎችን ጎጆ አያቃጥሉ.

ተመሳሳይ የመተላለፊያ ደረጃ: በልጁ ገጽታ ስርዓት ውስጥ ስለ "አዲሱ" እውቀት እውቀት, ለምሳሌ: እንደ ተማርን እናውቃለን. ቦ ሰዎች їkh እንባ, tuptsuyut. ዋጋውም አይቻልም። "አዲሱ" እውቀትን ከተጨናነቀው ህይወት የማከማቸት ኃይልን ማስተላለፍ, ለምሳሌ: Luntik, Baba Kapaን ደስ በማሰኘት, ስለ Galiavin kvіtіv ብዙም አላውቅም ነበር. እና ምልክቶቹ በእኛ የስነ-ምህዳር ስፌት ላይ ተቀምጠዋል. ፍላጎቱ ከተፈጥሮ በፊት እንዴት እንደሚቀመጥ አታውቁም. ራስን መገምገም እና ቅልጥፍና እርማት ማስተላለፍ, ለምሳሌ: Hlops, አንተ vvazhayte እንደ, እኛ Luntika ያለውን ችግር ለመቋቋም.

5. የተማሪዎች ፔዲቶች፣ የውጤቶች ትንተና፣ የሚከተሉትን ጨምሮ፡-

Fiksatsiya rohu ከዝሚስት ጀርባ፡ ማን ገደለኝ? Yak mi tse ምት? አሁን?

Z'yasuvannya ተግባራዊ zasosuvannya አዲስ እባብ crocus: እኛ አስፈላጊ ናቸው є በዚህ ዓመት የሚያውቁትን? ስለ ህይወትዎ ምን ማወቅ ይፈልጋሉ?

የአፈጻጸም ስሜታዊ ግምገማ፡ ሉንቲክን ለመርዳት ብዙ እርዳታ አለህ? ሮስሊን ከቀይ መጽሐፍ በፊት ምን ያህል ሀብታም እንደተመዘገበ ካወቁ እንዴት አዩት?

የቡድን አፈጻጸም ነጸብራቅ፡- ዞቲዩን ከቡድኑ እንዴት አገኙት? በትክክል አግኝተሃል?

የልጁ ኃይል ነጸብራቅ: እና ማን አልገባም? ማነው? Yak vi vvazhaєte, ለማን?

ከልጆች ለመውሰድ የማደራጀት ዘዴ ዘዴ;

ዲቲና በሥራ ሥራ ላይ ንቁ አቋም ወስዳለች: አሸንፈዋል - የሚሰሙትን, ከዚያም - sposterigє, ከዚያም - ንቁ;

የራዕይ መንፈስ ቅዱስ ሰዓት;

Obov'yazkovy mizanscene እና rukh ለውጥ;

zalny vigliad ላይ ጌታው ምርት ተከትሎ አፈጻጸም Chergovy እይታ;

ሀሳባቸውን ሳያስወግዱ የልጆችን መልክ አይቀበሉ እና ስለ ተመሳሳይ ሀሳቦች ያለ አክብሮት አይረሱ;

የፍርድ ቤቱን ሚና አስቡ: አንድ ልጅ የሚናገር ከሆነ, ለልጆቹ ክፉ ነው, ለክፉዎች ሳይሆን;

የጓሮ ልጆችን ተመልከት; - የሕፃኑ አኃዛዊ አቀማመጥ ከጠቅላላው የሥራ ሰዓት 50% በላይ በማንጠልጠል ጥፋተኛ አይደለም ።

የልጅነት መንፈስ በማድረጉ ሂደት ውስጥ, spilkuvannya ያለውን ዲሞክራሲያዊ ቅጥ ተቀባይነት ነው;

ከስኬት አንፃር ልጁን መንከባከብ አስፈላጊ ነው.

የፎርማ ዘዴ ፣ ሆን ተብሎ የሚደረግ አካሄድ ከሆነ እንዴት ጨካኝ መሆን እንደሚቻል

ውይይት, ፕሮጀክት, іgrovі ተነሳሽነት, ዓላማ ያለው, የምርጫ ሁኔታን መመስረት, አንጸባራቂ ትምህርታዊ ትምህርት, የስኬት ሁኔታ መመስረት, የልጆችን እራስን መቻል መከላከል.

የመዋለ ሕጻናት ልጆች እራስን የመረዳት ቅጾች:

የልጆች ሮቦቶች የግል ትርኢት;

የዝግጅት አቀራረብ;

Іgrovі ፕሮጀክቶች (የልጁን ራስን የመረዳት አጠቃላይ አእምሮ እና በፕሮጀክቱ ውስጥ ያለው እጣ ፈንታ እና የልጁ እንቅስቃሴ ውጤት);

ስብስብ.

Otzhe ፣ ለንግድ ጉዞ ወርቃማ ህጎች

    ለልጁ የፈጠራ ደስታን ይስጡ, የጸሐፊውን ድምጽ መማር;

    ልጁን ከ vlast ወደ suspіnu ይምሩ;

    “ከላይ” አትሁኑ፣ ግን “ORDER”;

    በምግብ ደስ ይበላችሁ, ወደፊት አትተኛ;

    ቪቺ አናሊዙቫቲ የቆዳ መድረክ ሮቦቶች;

    መተቸት, የልጁን እንቅስቃሴ ማነሳሳት.

"ወደ ብርሃን ሂደት ድርጅት መሄድ ደስተኛ ነኝ
በ Zaprovadzhennya FGZS አእምሮ ውስጥ
የመዋለ ሕጻናት ትምህርት"

የፌዴራል ስቴት የትምህርት ደረጃ - የፌደራል ደረጃ መደበኛ የሕግ ተግባራት ፣ የቪሞጋስ የበላይነትን ለመመስረት ፣ የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ዋና ዋና የትምህርት መርሃ ግብሮችን አፈፃፀም የክትትል ትምህርት ሰአታት ፣ ኮብ ፣ ዋና ፣ መካከለኛ የውጭ ሀገር ትምህርት እና የእውቅና ሁኔታ .

መመዘኛዎች - መሰረታዊ የባህሪ ህጎች ፣ ህጋዊ እና ህጋዊ ቪሞጋ።

የትምህርት ደረጃ ዋና ዋና ምልክቶች የትምህርት ተቋማት መመስረት ፣ አንድ ዓይነት ፣ አንድ የትምህርት ዓይነት ፣ ይህ ዘዴዊ ሥነ ጽሑፍ ፣ ትምህርት እና ስልጠና ከመጀመሩ አንድ ቀን ቀደም ብሎ ፣ ከትምህርት ቤቱ የትምህርት ጥራት ግምገማ አንድ መመዘኛ ፣ አንድ ከመጀመሪያው የትምህርት ቀን በፊት ክፍል.

መመዘኛታት ሰፊሕ ፈንድ ቻናሎች፡ ስልጣን፡ ኣብ ስፖንሰር፡ ምጽዋዕ፡ ፕሮጀክታት፡ ድጎማታት፡ ምምሕያሽ ምውህሃድ፡ ምምሕያሽ ንጥፈታት ምምሕዳር ከተማ ምእካብ ምውሳድ እዩ። የፌደራል ስቴት የትምህርት ደረጃ የመብራት መርሃ ግብሮችን ዲዛይን ፣ bagatoraz-የማስፋፋት የትምህርት እድሎችን ይፈቅዳል። የመንገድ ትራፊክ ደንቦችን ለመሸፈን መመዘኛዎች አስፈላጊ በረከት ነው; ነገር ግን, ያለ መመዘኛዎች, ማህበራዊ ስርዓቱ ሊተገበር አይችልም.

የዩክሬን የፌዴራል ግዛት የትምህርት ደረጃ viznachayut ሜታ, zavdannya, የታቀዱ ውጤቶች, ለውጥ እና ብርሃን ሂደት ድርጅት. በፌዴራል ስቴት የትምህርት ደረጃ መሰረት, ለተጨማሪ ትምህርት ትምህርታዊ ፕሮግራሞች ተዘጋጅተዋል

በመደበኛነት ደህንነቱ የተጠበቀ የ FGOS ወደ መግቢያ

1. የ FGZS ወደ DOP ስለመግባቱ ለሉዓላዊ-ማህበረሰብ አስተዳደር (ኬሪቭና ደስታ, ፔዳጎጂካል ደስታ, ኦፒኩንካ ደስታ) የውሳኔው ማስረጃ.

2. የ DOP ህግ ማሻሻያዎችን ማስተዋወቅ.

3. የመዋለ ሕጻናት ትምህርት OOP DOP ትምህርታዊ መሰረታዊ መርሃ ግብሮችን መሰረት ያደረገ ልማት.

4. የተዋሃደ PLO tsyogo DOP.

5. Bezpechennya vіdpovіdnostі መደበኛ መሠረት DOP vimogam FSES.

6. በ vіdpovіdnіst ውስጥ posadovyh іnstruktsіy pratsіvnikіv DOP ወደ vimog FGOS DO እና የጥራት ባህሪያት ማምጣት.

7. የዕቅድ ልማት እና የጠንካራው እቅድ - የ zaprovadzhennya FSES ግራፍ.

8. በ FGZK DO መሠረት የስልት ሥነ-ጽሑፍ እና መጻሕፍት ዝርዝር ለዝርዝሩ ተሰጥቷል, ይህም በትምህርት ሂደት ውስጥ ጥቅም ላይ ሊውል ይችላል.

9. የአካባቢ ድርጊቶችን ማጎልበት, ከዲኦፒ አዲስ መሠረተ ልማት በፊት ቪሞጋስን እንዴት ማዘጋጀት እንደሚቻል (ለሎጂስቲክ ማእከል አቅርቦት, PMPK በጣም)

10. ስርጭት፡-

የመጀመሪያ እቅድ, richesky የቀን መቁጠሪያ ግራፍ;

የሥራ ፕሮግራሞች

የክትትል ደንቦች

መረጃ ደህንነቱ የተጠበቀ መግቢያ FGOS ያድርጉ

1. ስለ ቅድመ ትምህርት ቤት ትምህርት FDMR በ DNZ ድህረ ገጽ ላይ የመረጃ ቁሳቁሶችን ማዘጋጀት.

2. ስለ አባት ማህበረሰብ እና ወደ አዲስ ደረጃዎች ለመሸጋገር ብዙ አይነት መረጃ.

3. የመዋለ ሕጻናት ትምህርት አቅርቦት አዳዲስ ደረጃዎችን እና ተጨማሪዎችን ለማቅረብ የማህበረሰብ ሀሳብን መፍጠር.

4. ስለ ውጤቶቹ እና ስለ ፌዴራል ስቴት የትምህርት ደረጃ ውጤቶች የDOPን ህዝባዊነት መጠበቅ።

ተጨማሪ ትምህርት ማደራጀት;

የታቀዱ ውጤቶች ድርጅታዊ ግምገማ

የ Zaprovadzhenny FGOS የህዝብ ጤና አገልግሎቶች ውህደት መርህ አላቸው. doshkіlnoї osvіti መሆኑን zobov'yazuє doshkіlnі osvіtnі የሞርጌጅ dokorіnno perebuduvati osvіtnyu dіyalnіst ህጻናት ከ ባች ወደ osnovі ልምምድ ob'єdnannya osvіtnіh አካባቢዎች scho peredbachaє otrimannya єdinogo tsіlіsnogo osvіtnogo ምርት, scho zabezpechuє formuvannya іntegralnih yakostey osobistostі doshkіlnika ለ Tsey መርህ ኢዮሳፍጥ іnnovatsіynim መሆኑንharmony yogo ወደ ማህበራዊ ግብዓት።

እንደ እውነቱ ከሆነ, ከፌዴራል ስቴት የትምህርት ደረጃ በፊት, በቅድመ ትምህርት ቤት የትምህርት ተቋም ውስጥ የትምህርት እና የባህል ሂደትን ከማቀድ በፊት, ውስብስብ በሆነ ጭብጥ መርህ ላይ የተመሰረተ መሆን አለበት. በቅድመ ትምህርት ቤት ዕድሜ ላይ ለሚገኙ ልጆች በጣም ውጤታማ ለሆኑ ሮቦቶች ውስብስብ-ቲማቲክ እቅድ ማውጣት. ስለዚህ ከከፍተኛ ጠንቃቃነት ቦታ ጀምሮ የትምህርት ሂደቱን በስርዓት ማቀናጀት እና የሁሉንም መምህራን እና መምህራን አባላትን አንድ ላይ ማድረግ በጣም የሚቻለው የቀናተኛ አስተማሪ ሰራተኞችን እጣ ፈንታ ሳይቃወሙ ነው. ከአሽከርካሪው አቀማመጥ, እንደዚህ አይነት ምክንያት የሶፍትዌር ኢንተርፕራይዞችን ስልታዊ እና ወጥነት ባለው መልኩ ከአዲሱ የባህል አከባቢዎች ትግበራ አስፈላጊ ነው, ሁኔታው ​​ይነሳል, ህጻኑ ሁሉንም ፍጥረታት ግምት ውስጥ ካስገባ, እና, እንደ. በዚህ ምክንያት እናትየው ችግሩን ተቋቁማለች. የመምህሩ መሪ የትምህርት ሂደቱን በእንደዚህ አይነት ደረጃ ማቀድ ነው, ስለዚህም ከቪኮቫኔትስ በአንድ ጊዜ በዚህ ደረጃ ውስጥ መኖር ይችላሉ-ዝግጅት, ማካሄድ, ስልጠናውን መደራደር. የማስተማር ሂደቱን ሲያቅዱ እና ሲያደራጁ የመዋለ ሕጻናት ዕድሜ ላሉ ልጆች የሮቦቲክስ መሰረታዊ ቅርፅ እና ለእነሱ የግዛት አፈፃፀም አይነት ማዘጋጀት አስፈላጊ ነው ። ለ ኦፊሴላዊ FGOS አድርግ іgrovіt በ zhodnu zhіtnіh ክልሎች ውስጥ ተካትቷል. ነገር ግን በመዋለ ሕጻናት ዕድሜ ውስጥ, የክፍለ ሃገር አይነት እንቅስቃሴ እንደሆነ እና በሁሉም የስነ-ልቦና እና አስተማሪ ሮቦቶች ውስጥ በመገኘቱ ጥፋተኛ እንደሆነ እና በአንደኛው ክልል ውስጥ ብቻ ሳይሆን መገለጽ አለበት. (እውነታው ነው, ለፈጠራዎች ሳይሆን, ከተማዋ በክፍለ-ግዛት አይነት እንቅስቃሴ የቅድመ ትምህርት ቤት ልጅ ሆናለች). የትምህርት ሂደትን ለማበረታታት ውስብስብ-ቲማቲክ መርህ መሰረት, የፌዴራል ስቴት የትምህርት ደረጃ ለትምህርት አፈፃፀም ተነሳሽነት አይሰጥም, ነገር ግን የትምህርት ቁሳቁሶችን ማዘጋጀት ይልቁንስ ለ. በ igor-occupy system በኩል Navchannya ከልጆች ጋር በ "ቁልቁል" መርህ ላይ ለመለማመድ እንደገና ለማነቃቃት. መርህ በተግባር ላይ የዋለ የመሆኑን መስፈርት, є ህያው ነው, ንቁ, የልጁ እጣ ፈንታ በዚህ ቺ іnshіy የንድፍ እንቅስቃሴ ውስጥ ተስተካክሏል, እና ለጎልማሳዎች ላንስ አይደለም. የትምህርት እና ትምህርታዊ ሮቦቶች እቅድ ከልጆች ጋር ለሮቦቶች ዋና ሰነድ ነው ፣ ይህም ሁሉንም የህፃናት እንቅስቃሴዎች እና አጠቃላይ የሮቦቶች ዓይነቶች ለቆዳ ቀን የሚያስተላልፉ ናቸው ። ያለ ሰነድ, ወንጀለኞች ሮቦቱን ለመወንጀል ምንም መብት የላቸውም. የሰነዱ ጠቀሜታ የታጩት ወታደራዊ እና ባህላዊ ሕንፃዎችን ለማጠናቀቅ ማገዝ ነው. እቅዱ በትምህርት ሂደት ውስጥ ያሉ ሁሉም ተሳታፊዎች የትምህርት እንቅስቃሴ ፕሮጀክት ነው. ሰነድን ለመጠበቅ ተመሳሳይ ደንቦች እንዲኖሩኝ ከፈለግኩ, ይህ እውነታ አይደለም; Prote іsnuє kіlka vazhlivih አእምሮ yakih neobhіdno dotrimuvatis planuvannі ላይ: vidіlennya tsіley በዚያ zavdan planuvannya ላይ Pevnyi perіod ሮቦት spіvvіdnesennya їh іz pribliznoyu zagalnoosvіtnoyu programa doshkіlnoї yakoyu organіzuєtsya vihovno-osvіtnіy ሂደት ለ, vіkovim በመጋዘን groupies DBH ውስጥ prіoritetnimi napryamkami osvіtnogo ሂደት dіtey osvіti; ስልታዊ እና ፍትሃዊ የሆነ የቁሳቁስ እድገት ለአንድ ሰዓት ያህል ልጆች ስለእሱ መረጃ በደረጃ በደረጃ ከዘፋኝነት ስርዓት; በሮቦቶች የቀረቡትን ውጤቶች ማንበብ, ይህም የታቀደው ጊዜ መጨረሻ ላይ ሊደርስ ይችላል; የተቀመጡትን ግቦች ላይ ለመድረስ የሚረዱ መንገዶች, ዘዴዎች, ዘዴዎች Vibir, እና ይህ ማለት የእቅድ ውጤቶችን ማስተካከል; የመብራት ስሜት ያላቸው የቡድኑ የተወሰኑ ገፅታዎች፣ ትክክለኛው ሁኔታ እና አእምሮዎች።

ደረጃው, ለቅድመ ትምህርት ቤት ልጅ ምቹ አእምሮዎች ንድፍ ካልሆነ በስተቀር, የልጁ ተነሳሽነት እስከ መጀመሪያው ድረስ, እውቀት እና ፈጠራ ያላቸውን ሰዎች ላይ ያነጣጠረ አይደለም. ይህ የማስታወስ, አክብሮት, የተሳሳተ መረጃ, uyavu ማዳበር ይበልጥ አስፈላጊ ነው: ትምህርት ቤት በፊት gotuvati ልጅ ጥፋተኛ ነው የአትክልት አይደለም, ነገር ግን ትምህርት ቤት - gotuvati ለልጁ: ልጁ ጎበዝ, socialization ውስጥ ችግር, inadequately rogues ወደ. ልጁ.