ግቤት

ሥነ ምግባራዊ vikhovannya - ሕፃናትን ወደ ሰዎች የሞራል እሴቶች የመመልመል ሂደት እና ልዩ እገዳ። በልጁ ደረጃ በመጨረሻው ሰዓት በሰዎች እገዳዎች እና በባህሪ እና በባህሪ ህጎች ውስጥ የተቀበሉት የባህሪ ህጎች እና ህጎች በሰዎች ዘንድ ተቀባይነት አግኝተዋል ፣ ማለትም ፣ በራሳቸው ለመዝረፍ ፣ የራሳቸው ፣ መንገዶች ፣ ቅርፅ እንዴት እንደሚኖራቸው። መስተጋብር ፣ ወደ ሰዎች ፣ ተፈጥሮ ፣ ወደራሳቸው መዞር። በሥነ -ምግባር ባህሪዎች ስብስብ ብቸኛነት ውስጥ የሞራል vikhovannya є ብቅ ማለት እና ጽኑነት።

የቅድመ ትምህርት ቤት ሥርወ መንግሥት በልዩነት ሥነ ምግባራዊ እድገት ውስጥ በጣም አስፈላጊው ጊዜ ነው። በልማታዊ እንቅስቃሴ (grі ፣ pratsі ፣ busyness ፣ ወዘተ) ሂደት ውስጥ ልጅን ከሥነ ምግባራዊ ሥነምግባር ደንቦች ጋር በማወቅ ሥነ ምግባራዊ vikhovannya vіdbuvaєtsya አስተማሪዎች ቀጥ ያለ የሕፃናት መርፌ መርፌዎች (መርፌዎች); እኔ የሞራል እሴት አለኝ። ሁሉም ዋጋዎች በጥሩ ትምህርት ቤት ውስጥ ላለው ልጅ ፣ ለጥሩ ትምህርት ቤት ልጅ ፣ አንድ ልጅ ስለ ሥነ ምግባራዊ ክሶች ፣ ለራሷ የባህሪ ህጎች ፣ የአንደኛ ደረጃ የመወሰን ባህል ፣ የሞቪ ባህል እና ፣ ከመጪው ጊዜ በፊት የሞራል ግብ ያወጣል።

በቅድመ ትምህርት ቤት nauchnoi ሞርጌጅ ውስጥ የተሞላው የቅድመ ትምህርት ቤት ልጅ ፣ በአዕምሮው ውስጥ አስፈላጊ ነበር ፣ እና በሰዎች ጀርባ ወጣት እና ቅርብ ፣ ተመሳሳይ ልጆች እና ትልልቅ ልጆች ፣ ያውቁ እና አያውቁም ፣ በመዝረፋቸው ጥፋተኛ ነበሩ።

በልጆች መካከል ያለው የባህላዊ ባህል ምቾት ለሚሰማቸው ሰዎች ሥነ ምግባራዊ እና ውበት ያለው አመለካከት ፣ የባህሪ ሥነምግባር ውበት እና በእገዳው ተቀባይነት ያገኙትን የስነምግባር ደንቦችን መረዳትን ያጠቃልላል።

የባህሪ ባህል የአንድ ዓይነት vikhovannya የባህርይ ምልክት ነው። የባህሪ ደንቦችን እና ደንቦችን በተመለከተ መግለጫዎችን ማዘጋጀት ፣ በተንጠለጠለ ሕይወት ውስጥ እንዲኖሩ ከሚረዷቸው የአንድ ዓመት ልጆች ፣ አባቶች ፣ ሌሎች ሰዎች ጋር በእያንዳንዱ ነጠላ ወንዶች ላይ ማፍሰስ አስፈላጊ ነው። ለዚህም ነው የባህሪ ባህል እንደ የሲቪል ሂደት አካል ፣ እንደ ማንበብና መጻፍ ፣ የምድር ቋንቋ ፣ ሙዚቃ የመሳሰሉት።

ለፕሮጀክቱ አስፈላጊነት

የቅድመ ትምህርት ቤት አጀንዳዎች ለማህበራዊ ኢንፌክሽኖች አወንታዊ ለመሆን ፣ የልዩነት እና የቆዳ አካላት የሞራል እድገት አጠቃላይ ዘዴን ለመፍጠር - ትንሽ ስሜት ፣ የትንሽ ፍንጭ ዓላማዎች ፣ መልክ

በመካከለኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ዕድሜ ላይ ያሉ ልጆች የአእምሮ እድገት ልዩ ባህሪ የሞራል ባህሪን ጥንካሬ ለማረጋገጥ ራስን የመቆጣጠር ፣ በታላቁ ዓለም ራስን የመግዛት ኃይል ነው።

የቅድመ ትምህርት ቤት ልጆች ሥነ ምግባራዊ ጠቋሚዎች ያልተረጋጉ ፣ ሁኔታዊ ተፈጥሮአዊ ናቸው ፣ ይህም የልጆችን ግለሰባዊ ባህሪዎች ለማሻሻል ቀጥተኛ ፣ ስልታዊ ሮቦት ይጠይቃል።

የባህሪ እና የለውጥ ባህል መመስረት የማጣጠፍ ሂደት ነው ፣ ፈጣን እና ዘላቂ ውጤት ማምጣት አይቻልም ፣ በትዕግስት መሆን ያለባቸው ዘዴዎቹን መድገም እና አዳዲሶቹን መቀበል አለባቸው ፣ ከቅጹ በፊት በተገቢው ሁኔታ ሊቀመጡ ይችላሉ። በውጤቱ እንደ እኔ ochіkuєmo ተብሎ ይጠራል።

ተሳታፊዎች - የመካከለኛው ቡድን ልጆች።

ችግር ምቹ ከሆኑ ሰዎች ጋር የባህሪ ደንቦችን እና ደንቦችን የማወቅ አስፈላጊነት።

የትግበራ ውሎች;ወደ ዐለት መዘርጋት።

ሜታ ፦ በመካከለኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ዕድሜ ላይ ባሉ ሕፃናት ውስጥ የባህሪ ባህልን ፣ አዎንታዊ የሞራል ባሕርያትን እና የስነምግባር መገለጫዎችን ለማዳበር አስፈላጊ ሀሳቦችን ያቋቁሙ።

zavdannya:

- Vikhovannya druzhnіkh vzaєmin ፣ አዎንታዊ ጥሪዎች ፣ ስሜታዊነት ፣ እውነተኝነት ፣ የባህላዊ ባህል አሠራር;

ልጆች የሞራል ባህሪን ውበት እንዲማሩ ለመርዳት ፣ ኮብል እና ሥነምግባር መግለጫን ያዘጋጁ።

- የከፍተኛ የመዋለ ሕጻናት ዕድሜ ላላቸው ልጆች የባህሪ ባህል ቪቡዱቫቲ ሮቦቲክስ ስርዓት ፣

- በቅድመ ትምህርት ቤት navchalny ሞርጌጅ ውስጥ የተሰየመውን ሮቦት ያካሂዱ ፤

- የልጆች የባህል ባህልን ለመፍጠር የሮቦቶችን የረጅም ጊዜ ዕቅድ ማዘጋጀት ፣

- በተንጠለጠለ እና በግል ሕይወት ውስጥ እራሳቸውን እንዲያሳዩ የሚፈቅድ የሞራል ልዩ ልዩ ምስረታ ፣ navichok ፣ የስልክ ጥሪ ድምፅ;

- በልጆች ውስጥ Vykhovuvati በእገዳው ውስጥ ጥሩው የባህሪ ቅርፅ ፣ የጋራ ጤና ልማት።

ዘዴዊ ፕሪዮሚ;

ቀጥታ navchannya

nagaduvannya

vkazivka

ቁጣ

ዲዲክቲክ ይህንን ትክክል አድርጉ

የአፍ ቃል

የጥበብ ፈጠራዎች ንባብ

የማስተላለፍ ውጤት;

ዲቲና የባህሪ ደንቦችን ያውቃል ፣ ትጠራቸዋለች ፤

ልጆቹን በትክክል ይገምግሙ ፤

እኔ ግምገማዬን አነሳሳለሁ;

በተመሳሳይ ጊዜ ለልጆች አክብሮት;

የበሰበሱ አሳማዎችን እገልጻለሁ።

ለፕሮጀክቱ የትግበራ ዕቅድ።

ቬሬሰን።

ቤሲዳ - “አንዱን ማየት ትክክል ነው?”

ስራ በዝቶበታል "ስለ ስሜቱ እንነጋገር"

የ lyalka Horploshi ዝግጅት (ግምቶች በ V.I.

ሮዝቫጋ “ሆርፕሎሻ እኛን ሊጎበኘን መጣ እና የመልካምነትን ድብ አመጣ”

የባቲቭ መጠይቅ “ስለ vikhovannya መንገዶች”

ዞቭተን።

ቤሲዳ - “ያክ ሀብታም ቆንጆ ቃላት - አስደሳች ደግ ቃላት!”

ስራ የበዛበት "መልካም ዕድል እና ደስታ ለሰዎች ፣ ስጠን ፣ ደግ መሆን አለብን ፣ እና እኛ ልንሰጥህ እንፈልጋለን።"

ኩቶቶክ ሆርፕሎሺ። ሣጥን dobrich ማጣቀሻ።

ሮዝቫጋ “እወቁ ፣ ሆርፕሎሻ! ABO “የጥሩነት እህል»

ማስታወሻ ለባትኪቭ “የካራቲ እና የይቅርታ ምስጢር”

ቅጠል ይወድቃል።

ቤሲዳ - “ያክ ፣ በጠረጴዛ ዙሪያ መንቀሳቀስ ትክክል ነው?”

ቤሲዳ “እንግዶች እንቀበላለን እና እንቀበላለን”

በጥቅሶቹ ላይ የተጨናነቀ አፈፃፀም - “እንግዶችን ለመቀበል ያክ። በጠረጴዛው ላይ እራስዎን ለመምራት ያክ”

ስራ የበዛበት "ሞኝ መሆን አልፈልግም"

ሮዝቫጋ እስከ የእናቶች ቀን ድረስ።

የአልበሙ ክፍል “እናቴ ፣ ታቶ እኔ ከዚህ ጋር ጓደኛ ነኝ”

ጡት።

ቤሲዳ - "ያክ ትክክል ነው?"

ቤሲዳ - "የስልክ መለያ"

ሥራ የበዛበት - “የቪችሊቮስት ቲያትር”

የማሉኪ ውድድር “ሾክ ጥሩ ይወስዳል - ሾክ መጥፎ ነው”

ሲች።

ቤሲዳ: - “ያክ ግዙፍ በሆነው mіstsyah ውስጥ አድኗል?”

ቤሲዳ - “የኑሮ ሥነ ሥርዓቱን ያውቃሉ?”

በሥራ የተጠመደ - “ከመልካም ሥነ ምግባር ጋር ዕውቀት”

በሥራ የተጠመደ "ትምህርት በ vіchlivostі"

ለማስገባት የካርድ ፋይል እና ስለ “ስለ ቪቺንኪ ሰዎች”

ሉቲየስ።

ቤሲዳ - “መልካም አይሞትም ፣ ክፋት አይሞትም”

ቤሲዳ - “ስሚሊቪ አይኖች - ለወጣቱ ውበት”

በሥራ የተጠመደ - "ቻሪቫና ፖዶሮዝ"

የመጽሐፍት ማከፋፈያ ሳጥኖች “ቪቪችቪቭ ቃላት” የስፔኖኖ አባቶችን ማዘጋጀት

ቤርዜን።

ውይይት - “ለጋስ ፣ በጓደኝነት ውስጥ የመጀመሪያው ፣ እና ስግብግብ ፣ በወዳጅነት ውስጥ ዋልኖ ያለው”

ቤሲዳ: - “ተርፕኒኒያ እና ሁሉንም ነገር ለመፍጨት ሥራ”

የአድናቂዎች አልበም “በቤት እረዳለሁ”

ቤሲዳ - “የማይረባ ሰዎችን አይስሉ”

ከልጆች ጋር ስራ። “ሐቀኝነት እና እውነት”

ኩዌተን።

ስራ ላይ - “ምናባዊ እንሁን”

ቤሲዳ - “በሌላ ሰው ደስታ ላይ ዛዝድሪስኒ ደረቅ ነው”

የማሉኪ ውድድር “ያክ ሮቢቲ አይቻልም”

ሣር።

ቤሲዳ “በቅርቡ ማን ይዘጋጃል ፣ ያ ሁለቱ ይዘጋጃሉ”

ሥራ የበዛበት - “የካዝኮቪ ቀን”

ቤሲዳ - “ማንም - shukay ፣ ግን ካወቁ - ጥንቃቄ ያድርጉ”

ከልጆች ጋር ስራ። "ይህ ደግሞ ጓደኝነት ነው?"

ባትኪቭስኪ ዞቦሪ “ቪኮቫንያ ደግነት”

ወደ አለት በመዘርጋት።

ንባብ የሩሲያ ህዝብ ካዝካ “Zaets basta” ፣ “Khavroshechka” ፣ የቻይና ካዝካ “ኮዘን svoє otrimav”።

ኤስ.

ኤስ ሚክሃልኮቭ “ያክሾ ቪ vichlivi” ፣ “ደስታ ታዛዥ ነው” ፣ “አንድ ሮም”።

V. Oseev “Charivne Word” ፣ “Just a Granny” ፣ “Blue” ፣ “Providala” ፣ “Shou Leoshe”።

N. Kuzntsova "ከጓደኛ ጋር አብሰናል።"

ጂ Tsiferov “እርስዎ vistachak igrashok ካልሆኑ”።

ሀ ባርቶ “ቮቭካ ጥሩ ነፍስ ናት”።

ቪ ካታዬቭ “ባለ ሰባት ቀለም አበባ”።

ሀ ሚታ “በስብሰባው ውስጥ ያለው ኳስ”።

ኬ ቹኮቭስኪ “ስልክ”።

V.Mayakovskiy “እሱ እንዲሁ“ ጥሩ ”እና“ እሱ ደግሞ ”የበሰበሰ ነው

ኤል ቶልስቶይ “ኪስቶችካ” ፣ “ኮሸኒያ”።

አር.

N.Nsosov “The Iceman”።

ሀ ሊንድግረን “ካርልሰን ፣ እርስዎ በዳካ ላይ ይኖራሉ”።

ኤም ባሬኔቭ “ቆንጆ ስጦታ”።

V.Odoevsky “ፍሮስት ኢቫኖቪች”።

ኢ Permyak "ያክ ማሻ ታላቅ ሆነ."

ኢ ኮሸቫያ “የእኔ ኃጢአት”።

ኤል ቫሲልቫ-ጋንጉስ “የ Vichlivosti ኤቢሲ”።

ጂ.ፒ. ሻላቫ ፣ ኦ ኤም ዙራቭሌቫ ፣ ኦ.ጂ. ሳዛኖቭ። “ለክፉ ልጆች የባህሪ ህጎች። በልጅ የአትክልት ስፍራ ውስጥ። "

የሁኔታዎች እድገት;

“በልጁ የአትክልት ስፍራ ውስጥ ታይ priyshov vrantsi” ፣

“ቶቢ ስለ ሙዚቃ ሥራ ዕውቀትን ማስተማር ጨርሷል” ፣

"Rіzni formi vіtannya і የስንብት",

“ዋ ወደ ልጆች የአትክልት ስፍራ መጣ” ፣

"ዚ ኪም ደህና ሁኑ ዩዱቺ ዶዶማ" ፣

“መንፈሳዊነትን ማየት ይችላሉ” ፣

“ያክ ኡቲሺቲ ፣ አስፈሪውን ንፉ” ፣

እኛ ወደ መደብሩ (ፋርማሲ ፣ ፖሊክኒክ) መጥተናል ፣

«በአውቶቡስ ውስጥ ታይ uvіyshov» ፣

“ያክ ለጓደኛ ደውል” ፣

"Trivozhni dzvinki-01.02.03",

"ማን መሥዋዕት"

ያክሽቾ ዲቪችሲሲ እርስዎን ለመርዳት አስፈላጊ ነው።

ግሪ -

“የእኛ የትንሽ ኮሎ”

"ጓደኞቼ"

"ስሜቱን ይገምቱ።"

"እኔን መውደድ የለብኝም"

“ማይል ቡልባሽኪ”

"ጓደኛሞች እንሁን!"

"አውሬው በፍቅር ላይ ነው"

"በአንድ ጊዜ ፕሮግራም"

“ስሙሃ ቾርና - ስሙሃ ቢላ”

“የደስታ ጥቅስ”

“በጣም የምወደው ቾሎቪክ”

“ላቀርብልህ እፈልጋለሁ…”

“እኔ በጣም ቆንጆ ነኝ”

“የባህር ዳርቻ ሊቪይ-የባህር ዳርቻ ፕራቪ”

"ሕይወት በሊስ"

"ጥሩ ኤልፊ"

"ወፎች"

“ሙራኪ”

“ኢግራሽኪ ወደ ሕይወት መጣ”

አልበሞችን በማሰስ ላይ ፦

"አመስጋኝ ሁን"

"የጋርኒ ምግባር እና ጥሪዎች" ፣

"የጋርኒ ስነምግባር".

ግድግዳዎች:

ስሜት ቀስቃሽ ፊደል “ጥጥ ከጓሮቻችን” ፣

ኢትኬት። የባህላዊ ሥነምግባር ትምህርት ቤት “የ vichlivost ቀመሮች” ፣

ኢትኬት። የ Vitonenny ምግባር ትምህርት ቤት “የባህሪ ባህል”።

ሮቦት ለአባቶች

ምክክሮች

የአቃፊ-ከመጠን በላይ ምዝገባን ማስጌጥ

የቤተሰብ አልበሞችን ፣ ቡክሌቶችን ማዘጋጀት

ተንኮለኞች ውድድር

ለመልዕክቶች እና ትዕዛዞች የካርድ ፋይል

የባትኪቭ መጠይቅ በርዕስ።

የካዛክስታን ሪፐብሊክ የትምህርት እና ሳይንስ ሚኒስቴር

የካራጋንዳ ስቴት ዩኒቨርሲቲ አይ ኤም. ኢ. ቡኬቶቫ

ኩርሶቫ ሮቦት

ተግሣጽ - “ሳይኮሎጂ”

ጭብጥ ፦ በቅድመ ትምህርት ቤት ሞርጌጅ ውስጥ ልጆችን ከ3-5 ዓመታት ይውሰዱ ”

ቪኮናል ፦

st-ka gr. ZPS-43

አማኖቫ ቴቲያና

ተሻሽሎ

ቪካላች

Konstantinidі M.K.

ካራጋንዳ - 2008

ይቀላቀሉ

ምዕራፍ I. የልጁ ፍላጎቶች ተፈጥሮ እና ሁለገብነት እና የመካከለኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ዕድሜ ልጅ የልዩነት እድገት አስፈላጊነት

1.1. የቅድመ ትምህርት ቤት ልጅ የልዩነት ሥነ-ልቦናዊ ባህሪዎች ፣ ማለትም ልዩ ባሕርያትን ለማዳበር ከአንድ መስመር ጋር ግንኙነት ማለት

1.2. በልጅ ጎጆ መካከለኛ ቡድን ውስጥ የልጆች እንክብካቤ ልዩነት እና ልዩነቶች

ምዕራፍ 2. የሙከራ የቅድመ ትምህርት ቤት ልጆች ከአንድ ዓመት ልጆች ጋር

2.1. ሙከራውን ማዘጋጀት እና ማካሄድ

2.2. የውጤቶቹ ትንተና

2.3. ከተመራው ሙከራ እና ተግባራዊ ምክሮች የተገኙ ሥዕሎች

visnovok

ሥነ ጽሑፍ

Vzaєmovidnosini - ከሰዎች ወደ ሰዎች የመገናኛ ዋጋ ፣ “አንድ ይፈልጋል”። በተመሳሳይ ጊዜ ፣ ​​ሰዎች የመደወያ ምልክት መስማት አስፈላጊ ካልሆነ ፣ አንድ የመደወያ ምልክት ሲኖር ፣ “የደወል መደወል” ሁል ጊዜ ይመጣል። በምላሹ ፣ የሚገናኙት ወገኖች አንድ ዓይነት ዘይቤ (አንድ ወይም ተመሳሳይ ሕብረቁምፊ) የላቸውም። አንድ ሰው ጥሩ ፣ ጥሩ ጥራት ለኋለኛው ፣ በመጨረሻው ደግሞ ለአዲሱ ፕሮቶታይፕ ሊኖረው ይችላል።

በ spilkuvannyam መካከል ፣ ከአንድ ወገን ፣ እና ወደ ስብስቡ ፣ ግልፅ አፈፃፀም አለ።

Spіlkuvannya - tse ይታያል ፣ እንዴት እንደሚሰልል ፣ የሰዎችን ጥሪ ይደውሉ። ሀሳብ እና ግንኙነት - ለግንኙነቱ ወገኖች። ሽታው ግልጽ ሊሆን ይችላል ፣ የበለጠ ግልፅ እና የማይታይ ሊሆን ይችላል። Vzaimovidnosini በ spilkuvannya እና በ spilkuvannya በኩል ተገንዝበዋል። የቀረውን እንደ ነፃ እባብ ለማገልገል በተመሳሳይ ሰዓት በ spilkuvannya ላይ ማኅተም ያድርጉ።

በስነልቦናዊ ፍላጎቶች መሠረት አንድ ሰው ማሸነፍ ይችላል -ርህራሄ ፣ መንፈሳዊነት ፣ እይታ ፣ ፍላጎት ፣ ተጓዳኝ እና ተነሳሽነት። የዳንክ vidnosin є osenennya አንድ አንድ አስፈላጊ የአእምሮ እውቅና። ግንኙነቱን በማወቅ ሂደት ሂደት ውስጥ ራሱ። እነሱ እንዲነሱ ያደረጓቸውን የስነ -ልቦና ምክንያቶች እነሱ ብቻ ስለሚያውቁ እርስ በእርስ መገናኘት ይችላሉ። የልዩ ግንኙነቶች ስርዓት እንደ ወዳጅነት ፣ ጓደኝነት ፣ ፍቅር ፣ ጥላቻ እና ተቀባይነት ባሉት ምድቦች ውስጥ ዞር ይላል።

Mіzhosobistіsnі vіdnosіnі vіznachayut በቡድኑ ውስጥ ያሉትን ሰዎች ካምፕ ፣ በጋራ። በዚህ ምክንያት ፣ ጠረን ይሸታል ፣ ደህንነት ፣ እርካታ ወይም በተሰጠው መንፈሳዊነት ውስጥ የሰዎች እርካታ ማጣት ነው። ከእነሱ የቡድኑን እድገት ፣ የጋራን ፣ የተክሉን ምርት ጥራት ለመዘርጋት።

የእነዚህ ቡድኖች ጥንካሬዎች ለእንደዚህ ዓይነቱ ቡድን በጣም ለደሃ ቡድን ቅርብ መሆናቸውን ለማሳየት የወጣት ሕፃናትን ቡድኖች ቅድመ-ስብሰባ ማካሄድ ፣ የልዩነት እጥረት በግለሰባዊነት ፣ በመሰብሰብ ፣ በመረጃ እና በደካሞች እጥረት ምክንያት ነው። - ማግለል ፣ ዝቅተኛ ጥራት ፣ ታይነት

የቅድመ ትምህርት ቤት ሳይኮሎጂ እና ትምህርታዊ ላልሆኑት አስፈላጊ አይደሉም ፣ እነሱ በአብዛኛው በ galusa ውስጥ ተበላሽተዋል ፣ ግን ምግቡ አሁንም በጣም ደካማ ጎረምሶችን እያገኘ ነው። በተጨማሪም ፣ በማኅበራዊ እና ሥነ ልቦናዊ ሳይንስ መራራ ደረጃ ውስጥ ተጣብቀው አዳዲስ ዘዴያዊ ክህሎቶችን የማግኘት ችግር በጣም የተወሳሰበ።

እንደ እውነቱ ከሆነ የቅድመ ትምህርት ቤት ቡድኖች እድገት በስነልቦና ውስጥ የራሱ ወጎች አሉት። በኤስ ኤስ ማካሬንኮ እና በኤን.ኬ. ደንበኞች ባቀረቡት በልዩ ፍላጎቶች እና በጋራ ፍላጎቶች ውስጥ በእነዚያ ድንጋጌዎቻቸው መርሆዎች ላይ የተመሠረተ። ከሩቅ ፣ ከ 50 ኛው ክፍለዘመን ጥገና ፣ ሳይኮሎጂው በተሳሳቱ አመለካከቶች ችግሮች ላይ ብዙ ጥንካሬ ባለው ፍጥነት ማደግ ጀመረ። በመካከላቸው ፣ እንደ አለመታደል ሆኖ በአትክልቱ ውስጥ የልጆች ቡድን እስኪሆን ድረስ ብቻዎን ይተው። በሮቦቶች በያኤል ኮሎሚንስኪ ፣ ኤል.ቪ. አርቴሞቫ і ін.

ያክ ቪዶዶ ፣ የልጁ ፍላጎት በአንድ-ወራጅ winnіkє descho pіznіshe ፣ spіlkuvannі ውስጥ ፣ nіzh th growns ከአዋቂዎች ጋር በ spіlkuvannі ውስጥ ይፈልጋል። ነገር ግን በመዋለ ሕፃናት ትምህርት ቤት ውስጥ እንኳን ፣ እሱ ቀድሞውኑ የበለጠ እየጠነከረ ይሄዳል ፣ እርካታዎን ካላወቁ ታዲያ ማህበራዊ ልማት ወደማይቀረው ትኩረት ማምጣት አለብዎት። እና በጣም ወዳጃዊ ስለ ትክክለኛ vikhovannya እና ልማት ያስቡ ፣ ቡድኑ ራሱ አንድ ቅጠል ነው ፣ ልጅ በልጅ የአትክልት ስፍራ ውስጥ ልጅ አለው።

ስለዚህ በሮቦቶቹ ውስጥ አሜሪካዊው የስነ-ልቦና ባለሙያ ሺቡታን ቲ ፣ አንድ ሀሳብን በማዳበር ፣ ከተራሮች ስለሚሞቱ ልጆች በአንድ ወገን ፣ ብዙውን ጊዜ በህይወት ውስጥ በግብረ ሥጋ ግንኙነት ውስጥ አስቸጋሪ የሆኑትን ያያሉ። ቪን ብቻ የፃፈው “የካህናት ቡድን ልጁን ወደ ተቀራራቢው ቪቺንኪ በመሳብ እና ጸጋዎቹን ያስተካከለ” ሲል ጽፎ ነበር። ሺቡታን ቲ ፣ ከተመሳሳይ ልጆች ጋር ያለውን ሕፃን የሚያዩ የሚመስሉ ሰዎችን በመያዙ ፣ የእነዚያን ሰዎች አእምሮ አእምሮ ያደክማል።

እናም በሚመስለው መምህር ኤፒ ኡሶቫ ሹመት መሠረት ፣ የቅድመ ትምህርት ቤት ቡድን በልጆች መጫወቻ ውስጥ እንደመሆኑ ፣ አንድ ሰው ከታላላቅ አንድ ጋር ራሱን ችሎ አንድ ሊሆን የሚችል ስለሚመስል ፣ የልባዊ ድጋፍ ልጅ ነው። የሕፃኑን አዲስ ጥራት ለማልማት አስፈላጊ የሆነው የሕፃኑ spilnye igrah nabuv ማህበራዊ ዋስትና cich ውስጥ።

የሕፃን ቤት መካከለኛው ቡድን አሻሚ አይደለም ፣ ነገር ግን ልጆች ባልተለመደ መልኩ በአፍንጫ እና በድምፅ ተገንብተው የተገነቡ መሆናቸው አይደለም። ይህ ግንኙነት እንዲሁ ቀላል በሆነ ሥርዓት ነው ፣ ቆዳው ልጅ በሆነበት ፣ በፀጥታ ምክንያቶች ፣ ችግር አይደለም። ከነሱ መካከል እንደ ፆታ ምልክት ፣ የልዩ ልጅ ባህርይ ፣ የልጆች ልዩነት ፣ ትንሽ ልዩነት እንደ አስፈላጊ ሚና ይጫወታል ፣ እናም ለቡድኑ የመንፈሳዊነት እና የኃላፊነት ደረጃ እንዲሁ ነው።

የልጆች ቡድን ሽቶ ሲሸታቸው በቅድመ-መግቢያ ስርዓት ውስጥ ሦስት ዓይነት ሽቶ በውስጣቸው አዩ ፤ ልዩ ቴክኒኮች የቅድመ -ትምህርት -ቤት ዕድሜ ልጆች ሁሉንም ዓይነት የእድገት እና የተሳሳቱ በርካታ ልዩ ልዩ ባህሪያትን የሚያሳዩ ሰፋፊ ቁሳቁሶችን የማካሄድ ችሎታን ሰጥተዋል። ሩፒና ቲ. በልጁ ጎጆ ወጣት ቡድኖች ውስጥ በወንዶች እና በሴቶች spilkuvannya ለቪቪቼኒያ ልዩ አክብሮት ተሰጥቶታል። ሮቦታ ሮያክ ኤል. ከሕብረት ከመነጠልዎ በፊት እንደነዚህ ያሉትን ልጆች ማፍራት አስቸጋሪ ስለሆነ በሂደቱ ውስጥ ልዩ ችግሮች ላሏቸው ልጆች ይመደባል። ቲቪ አንቶኖቫ አንዳንድ የዝግጅቱን ልዩ ባህሪዎች የማሳየት ዝንባሌዎችን ለማሳየት እስክችል ድረስ።

ተራማጅ ሳይኮሎጂስቶች የአንድ ሕፃን ልጅ በአንድ ዓመት ልጆች ቡድን ውስጥ ያለው አቋም ቋሚ አለመሆኑን እስኪያሳዩ ድረስ ግን ለተወሰነ ጊዜ ሊለወጥ ይችላል። የ “ተወዳጅ” ልጅ አቀማመጥ መለወጥ በፉጨት ነፋሱ በአዲሱ አዎንታዊ ምዘናዎች ዙሪያ በፖሊሽ “ማይክሮ አየር” ብቻ ሊወሰድ ይችላል ፣ እና በእውነቱ ውስጥ እሱን ማካተት ፣ ይህም ለራሱ ሊታይ ይችላል። በጣም በሚያምር። ሩፒና T.A ቀኑን ሙሉ በሲም ምግብ ላይ አሳለፈ።

ለትንሽ ልጅ የአንድ ትልቅ ትምህርት ቤት የእውቀት ትምህርት ቤት ብቻ ሳይሆን በመቶዎች የሚቆጠሩ ሰዎች ትምህርት ቤት እንደመሆኑ የሕፃናት ትምህርቶች እና ሥነ ልቦናዊ እድገቶች ልጆችን አንድ ወደ አንድ በማቀናጀት ረገድ ትልቅ ሚና እንዳለው ያሳያሉ። በልጅ የአትክልት ስፍራ ውስጥ እና በተለይም ለአፈፃፀማቸው ለልጆች የሕይወት መንገድ ለእያንዳንዱ ልጅ ግንኙነት የዘፈን ቪዲዮ ካርድ ማመልከት ይችላል። የቅድመ ትምህርት ቤት ልጆች መጠገን ፣ በገጠር እና በክልል የልጆች የአትክልት ስፍራዎች ውስጥ ልጆች ብዙውን ጊዜ ያድጋሉ እና በልጁ የአትክልት ስፍራ ውስጥ እንዲሁም ለልጆች ዓለም አቀፍ ልጆች ባላቸው ቡድኖች ውስጥ የወዳጅነት ጉልበተኛ ቪሽቼን አሳይተዋል። በቡድኑ ውስጥ ያለው የእያንዳንዱ ልጅ ንቃተ -ህሊና የበለጠ ተለዋዋጭ ነው ፣ እና በሥነ -ምግባር ጉዳዮች ምክንያት በቡድኑ ውስጥ ያለው የልጁ ተወዳጅነት ከዓለም የበለጠ ነው።

ልጆቹ በተወለዱበት ጊዜ እርስ በእርሳቸው ሊታዩ ይችላሉ። በቀን ሰዓት በልጆች መካከል ያለው የህዝብ ሽታ ፣ ማህበራዊ የጉልበት ሥራ ፣ በሥራ ቦታ ፣ ወዘተ. በቅድመ ትምህርት ቤት ዕድሜ ልጆች መካከል አንዱ እርስ በእርስ ሰፊ ክልል መድረሱን ማወቅ ይችላል። በልጅ ጎጆ ውስጥ ልምምድ በልጆች ጎጆ መካከለኛ ቡድን ውስጥ ያሉ ልጆች በደህና ይቀመጣሉ ብለው እንደማይጠብቁ ያሳያል። ከእውቂያዎች አዎንታዊ ተፈጥሮ ጋር ያለው ትእዛዝ የሚወሰነው እና ልጅን ወደ የጋራ የማድረግ ሁኔታ ላይ ነው። ከአንድ ወገን ጋር የሚነሱ ግጭቶች ከእነሱ ጋር መደበኛውን ትስስር እና የልጁን የልዩነት ልዩ ቅርፅ ይደብቃሉ። ራስን ግንዛቤ ማጣት ፣ በሰዎች አለመተማመን ፣ እና በባህሪ ውስጥ የጥቃት አካላትን እንኳን ከሚያስከትለው ጉዳት ጋር በተያያዘ አሉታዊ አመለካከቶችን ማዳበር ብዙውን ጊዜ የበለጠ አሉታዊ ነው።

ከወይን ጠጅ ጋር በሚገናኝበት ጊዜ በቡድኑ ልጆች መካከል ትክክለኛውን የግብረ -ሥጋ ግንኙነት ጥፋት ለመፍጠር የበለጠ እና የበለጠ ተጋላጭ ሁኔታዎችን ሊያገኙ በሚችሉበት ሁኔታ ወደ ኮንክሪት መሄድ ያስፈልግዎታል። ለዚህም ፣ ነፋሹ በሁሉም የቡድኑ ልጆች ፣ የቡድኑ መኳንንት እና መኳንንት በመከበሩ ጥፋተኛ ነው ፣ በተመሳሳይ ጊዜ በቡድኑ ውስጥ ያሉትን ልጆች እንዲያዩ ይረዱዎታል።

2.1 በልጅ ጎጆ መካከለኛ ቡድን ውስጥ የልጆች ግንኙነቶች ልዩነት እና ልዩነቶች

በሥነ -ልቦና ሥነ -ልቦና ጽንሰ -ሀሳብ እና ልምምድ ውስጥ በአንድ ሰዓት ውስጥ በልጅነት የጋራ ኃይል ላይ መታመን የበለጠ እና የበለጠ አስፈላጊ ነው። ራስን የመምራት ፣ ራስን የማደራጀት የልጆች ስብስቦች መፈጠር ለ vivchennya የሕፃናት እንክብካቤ ለትምህርታዊ እና ሥነ ልቦናዊ እንክብካቤ tsikaviy ነገር ነው።

Spilna dіyalnіst በቅንዓት ፣ zavdannyam ፣ ደስታ ፣ ስቃይ ፣ ስለ spіlnuyu መብት በመጨነቅ ልጆቹ ይጋራሉ። በ nіy maє mіsce rozpodіl obov'yazkіv ፣ uzgodzhenіst dіy ላይ። የመንፈሳዊነት ዕጣ ፈንታ Beauchas ፣ ህፃኑ ውጤቱን ለማሳካት አንድ ዚዚልን ሪፖርት ለማድረግ ወደ አንድ ወገን ወይም ከልክ በላይ ግራ የተጋቡ ሰዎችን ለመማር ይማራል።

የ spіvrobіtnіstva መንገዶች በልጆች ውስጥ ደረጃ በደረጃ። የልጆች ልዩ ችሎታዎች ቡድን የሁሉንም ተሳታፊዎች አፈፃፀም ውጤት በግል ቦርሳ ውስጥ በሚያዋህዱ በማይመች ሰራተኞች ሊታይ ይችላል። እና ከዚያ የ zavdannya ደረጃ በደረጃ ያፋጥናል። የሁሉም እንቅስቃሴዎች ተመሳሳይ አቀራረብ ፣ በጣም የተለመደው ሥራ ፣ በእንቅስቃሴ ሂደት ውስጥ አንድ በአንድ ፣ ለምሳሌ ፣ በልጁ ማራኪ ምርጫዎች በመፃፍ - - የናቢልሽ ተጣጣፊ ሠራተኞች ፣ -እገዛ በእንደዚህ ዓይነት ቅጽ ልዩ ሚና የሚጫወተው በሚቀልድ ቀልድ ነው-ልጆቹ ሽቶው እንዴት እንደሚሸት በመወያየት ጥፋተኛ ናቸው ፣ የትኞቹ የሽታው አካላት ይካተታሉ እና ያሰራጫሉ።

በ spіvpratsі በተጨናነቁ መንገዶች ላይ የተቀረፀ ይመስላል ፣ እንዲሁም የጠላፊው ማብራሪያ ስለ ጠባይ ባህሪዎች እና በአንድ ገጽ ላይ ስለማዋቀር ልጆቹ በተግባራዊ እንቅስቃሴያቸው ተገነዘቡ። ለልጆች ተጨማሪ መረጃ ማከማቸት ወደ በጣም ታዋቂው ማህበራዊ እንቅስቃሴ (በተግባር ፣ በቡድኑ ውስጥ) ፣ እንዲሁም በአጠቃላይ ህዝብ ውስጥ ተላል wasል።

እንደሚመስለው ፣ በቅድመ ትምህርት ቤት ሕይወት ውስጥ ፣ እኔ የልጆችን ሕይወት የማደራጀት ዋና ዓይነቶች አንዱ ነው ፣ እኔ ልጆች እርስ በእርሳቸው ላይ ማፍሰስ የምችልበት ፣ ለራሳቸው ሕይወት የሚሠሩበት። ተጫዋችነት በሁሉም የአዕምሮ ሂደቶች ምስረታ ውስጥ ይረጫል -እርካታ ፣ uyav ፣ ​​ምሳሌያዊ መከራ እና ውስጥ። በቅድመ ትምህርት ቤት ሕይወት ውስጥ ያለው እንቅስቃሴ የልጁ የአእምሮ እድገት መንገድን የሰጠው የክልላዊ ነው።

በሥራ በሚበዛባቸው ጊዜያት ልጆች መንፈሳዊ አፈፃፀምን በበላይነት ይቆጣጠራሉ ፣ እነሱም በትምህርት አፈፃፀም ሂደት ውስጥ ይሳተፋሉ (በእውነተኛ ፣ በእቅድ ላይ የተመሠረተ ሚና-መጫወት ጨዋታዎች እና በታላቅ ገጸ-ባህሪያት ጨዋታዎች)።

Vіk 5 rokіv the ክፋት በሰዎች መካከል እያደገ በመምጣቱ እና በጨዋታው ደንብ ቅደም ተከተል መሠረት ፣ በጨዋታው ውስጥ የተሰጠው የጨዋታ ሚና ለውጥ መሠረት ነው። በእንደዚህ ዓይነት ቡድን ውስጥ የልጁ የአእምሮ ባህሪዎች እና ልዩ ባህሪዎች በከፍተኛ ሁኔታ ይመሠረታሉ።

የልጁ ሚና ወደ ሕይወት አይመጣም ፣ ግን ለእውነተኛ ፣ ገለልተኛ ሕይወቱ ይኖራል። Gra nybilsh emotsiyna ፣ barvysta ለቅድመ ትምህርት ቤት ልጆች። ዲ.ቢ.ኤልኮኒን ፣ በእውቀቶች ቡድን ውስጥ በቀጥታ ለ emotsiyno - ለሚያጋጥሙ ፣ ለአዋቂ ሰው ተግባር እንቅልፍ ፣ እኛ ሰዎችን በግንባር ቀደም ነን ፣ በስሜታዊነት ፣ ሰዎችን በመጀመሪያ ደረጃ ለማየት።

የቅድመ ትምህርት ቤት ልጅ በሚሆንበት ጊዜ ልክ በአንድ ቀን ውስጥ በእውነተኛ ህይወት ውስጥ መኖር የሚችል ልጅ ነው። Zd_yisnyuchi vchynok, navit እንዲሁም vchinki ፕሮግራሞች, እኛ አንድ ጊዜ በዲያቢሎስ vchinka ውስጥ እውን ከሆነ እንደ እኛ የስሜት ገንፎ መካከል vikonannyy ጋር የተሳሰረ ይሆናል እንደ ሕፃን, አዲስ ተሞክሮ አያውቅም.

Role gras-በራስ መተማመን ፣ በእያንዳንዱ ልጅ ውስጥ መጀመሪያ ከአንድ ክፍል ጋር ወደ አንድ ክፍል ይግቡ። Їх በቤተሰቡ ውስጥ ህፃኑ እራሱን የቡድኑ አባል አድርጎ ማየት ጀመረ ፣ ልጆችን እና የባልደረቦቻቸውን ልጆች እና ኃይላቸውን በትክክል መገምገም ጀመረ። በተመሳሳይ ጊዜ ልጆች ራሳቸው ጭነቱን ይንቀጠቀጣሉ ፣ እራሳቸውን ያደራጃሉ። ግን በተመሳሳይ ሰዓት ፣ ቢያንስ በእንደዚህ ዓይነት ጥብቅ ህጎች ውስጥ ፣ እንደዚህ የመሰለ የባህሪ መገለጥ ፣ እንደ እዚህ። ልጆች ሥራቸውን እና የመዝሙር ሀሳባቸውን በማሳደግ ረገድ ያላቸው ግንዛቤ ፣ የበለጠ ቀጥተኛ እንዲሆኑ ይረዳቸዋል።

የጋራ ተልዕኮውን የመጀመሪያ ማሳወቂያ ለመቀበል በልጆች ቡድን ውስጥ ወደ ልጆች ትኩረት ተሰጥቷል። ሁል ጊዜ ፣ ​​እንደ አዋቂ ሰዎች የጉልበት ሥራ እና የማህበረሰብ አፈፃፀም ምስል ፣ በተፈጥሮ ፣ በአጠቃላይ ፣ የልጅነት ጉዳይ ነው። ሆኖም ፣ የወይኑ አመስጋኝ ወደ ተጎደለው ሕይወት ስበት ወደ አውቶማቲክ ዝውውር አይደለም።

የሕፃናት ሥራን የሚያደራጅ እና የሚመራው እንደ ግለሰብ ብቻ ሳይሆን አብዛኛውን ጊዜ ከአዋቂዎች ጋር ተኝቶ ከአከባቢው ውጭ እና የጉልበት ዋናውን ይይዛል። -የክፍል ሥራ። አዲስ የሥራ ሂደቶች ከተካኑ ለልጆች የእንቅልፍ ሮቦት እንደ ማደራጀት እና እንደ ተግባር ዓይነት በመካከለኛ ቡድኖች ውስጥ ሊደናቀፍ ይችላል። የፉጨት ነፋሹ ዕጣ ፈንታ ለልጆች ባህሪ አንድ አይደለም። የፍቅሱዩቺ እና የልጆች የኢንዱስትሪ ስኬት zahochuyuchi ፣ አስተናጋጁ ቀኑን መጨረሻ ለመድረስ ይመራቸዋል።

በእንደዚህ ዓይነት ደረጃ ፣ ሁሉም ዓይነት የልጆች ሀይሎች እርስ በእርስ እንዲዋሃዱ ፣ ስብስብ መፍጠር ይቻላል። ብዙውን ጊዜ ፣ ​​ሽቶ በአፈፃፀም መንፈስ ውስጥ ይሳተፋል ፣ ከሌሎቹ በበለጠ በሚያምር እና በሚያምር ሁኔታ።

በልጁ ጎጆ ቡድን ውስጥ የልጁ ግንኙነቶች ባህሪዎች እንዲሁ በልጁ የግዛት ሚና ዘረመል ተጠናክረዋል። ሰዎች ሰዎች ሲሆኑ ሴቶች እና ወንዶች ወዲያውኑ የተቋቋመ የስም ስርዓት ይጠቀማሉ ፣ ሴቶች ተገብሮ ሚና ይሰጣቸዋል ፣ እና ሰዎች ንቁ ናቸው። በተመሳሳይ ጊዜ ንቁ (“cholovic”) የአንድ ተገብሮ (“ዚኖቾጎጎ”) ጥገኛ አስፈላጊነት በጣም አስፈላጊ እንደሆነ ይቆጠራል።

ከ3-5 ሰዎች ውስጥ ፣ ራስን የማወቅ ጥልቅ ሂደት አለ። የእድገት አስፈላጊ አካል እንደ ዘፋኝ ሁኔታ ተወካይ ራስን መረዳትን ነው። የትምህርት ባህሪን መጠበቅ ፣ የተለመዱ በሽታዎች ፣ የቅድመ ትምህርት ቤት ልጅ ማህበራዊ ሂደት አካል አይደለም። በሰባቱ ብቻ አይደለም ፣ ግን በነጠላ ገጾች በኩል። በቅድመ ትምህርት ቤት ልጅ ውስጥ የሥርዓተ -ፆታ ምልክቶችን ጠንቅቆ ማወቅ በጭነቱ በኩል ሊታይ ይችላል። የሕፃን የአትክልት ስፍራ ቡድን በነገራችን ላይ የመጀመሪያው ልጅ እገዳው ነው ፣ ይህም በግሪኩ ሴራ ሚና ላይ የተመሠረተ ፣ የጋራነትን መንፈስን በማነሳሳት የማኅበረሰቡን ባህሪዎች ምስረታ ለማታለል በተሳሳተ መንገድ ይናገራል።

ለምሳሌ ፣ ለልጆች እና ለወንዶች በልጆች ጎጆዎች የትምህርት ዘዴዎች ውስጥ በልጅነት መንገድ። የ іgrovіy kіmnіtі ለሴቶች ልጆች እና ለወንዶች የ okremo ክፍሎችን አስተዋውቋል። ልጃገረዶቹ የቤት አከባቢ (ውስጣዊ ፣ “ተገብሮ” መብራት) አላቸው ፣ ወንዶቹ የቲፒ መኪናዎችን ፣ የመንገድ ትራፊክ ደንቦችን ፣ ሙያውን ይመልከቱ። እና በሴት ልጆች ትርፋማ ሥራ ላይ ከምስክሮች ጋር ለማወቅ (ወይም ፈጣን ጅምር ካልሰጡ) ፣ ግን በአዲሶቹ ጨዋታዎች ውስጥ በወንዶቹ ለመቅረጽ ፣ ከዚያ ሌሎቹ ስለ ሌላ ሰው አይናገሩም። ለልጆች የስዕላዊ ገጸ -ባህሪያትን መጽሐፍት ፣ እና ለሴቶች - ለ kulіnaria ልጆች ለመስጠት።

በቲአ ሪፒና ፣ ቲቪ አንቶኖቫ ፣ ኤል.ኤ ሮአያ የሚመራው በልጆች ማኅበራዊ ትምህርት እና በልጅ መዋለ ሕፃናት መካከል ባለው መስተጋብር ውስጥ ማህበራዊ እና ሥነ ልቦናዊ መጨናነቅ። ብዙ ሮኬቶችን በመያዝ ፣ ድምፁን ማየት ስህተት መሆኑን ያሳያል ፣ በቡድን ውስጥ ባሉ ልጆች መካከል ተጭኗል ፣ እንደ ቪፓድኮቭ ፣ ያልተረጋጋ ፣ ሁኔታዊ እና ያለ መካከለኛ ስሜት።

በልጅ የአትክልት ስፍራ ቡድን ውስጥ የአንድ ቅጠል ስኬት በቪኮን ሌሎች ተግባራት እና በሕግ የማኅበራዊ ግንኙነት ተግባር ቅደም ተከተል ነው። ለ spilkuvannya እና dіyalіnіstu ልጆች ማስመሰል ሽርክነት ለአንድ ወገን በአንድ ሁኔታ ላይ በደግነት ይቀመጣል ሊባል ይችላል ፣ ወንድማቸው በ spіlіalnіstі ውስጥ ገና ቀደም ብሎ ይታያል። ሆኖም ፣ እስከ 4 ዓመት ዕድሜ ድረስ ፣ አሁንም ለመጠምዘዝ ቀላል ነው ፣ እና ባህሪውን ፣ ለምግብ ደጋፊን የሚከተሉ ልጆች ከአንድ-ዙር ጋር በሚያምር ሁኔታ ይወሰዳሉ።

በልጆች ቡድን ውስጥ ፣ የቾሎቪክ እና የሕፃን ባህርይ ቅርፅ እድገት ፣ ሊሆኑ የሚችሉ ነገሮችን ማወቅ። በተመሳሳይ ጊዜ ወንዶቹ ለወንዶች ሁኔታቸው ዓይነት እንደሚሆኑ ተረጋግጧል ፣ ባህሪው ፣ የተለመደ አይደለም። Dovchata, vazhayuchi በሚያምር ዓይነተኛ ባህሪ ፣ ግን ያልተለመደ አይደለም። የልጆች ቡድን ከልጆቻቸው ፊት በደግነት እንዲቀድ ተጠርቷል -ልጆች ብዙውን ጊዜ በጨዋታዎች ውስጥ እንደ ባልደረባዎች ይመርጣሉ ፣ እና አንዲት ሴት ትንሽ ልጃገረድ ናት ፣ እንዲህ ዓይነቱን ግትር ልጆች እና የልጆች ልጆች። በቴክኖሎጂ ፣ በኪነጥበብ እና በሴት ልጅ ፍላጎቶች በቤተሰብ እና በማህበራዊ ሚዲያ ዘርፎች ውስጥ የወንዶቹ ፍላጎቶች። ስለ ጉዳዩ ሁኔታ አጭር ግንዛቤ ያለው የመለያየት ሁኔታ አካል ነው። ...

የሥነ ልቦና ባለሙያዎች በልጁ ጎጆ መካከለኛ ቡድን ውስጥ ያሉ የልጆችን ልዩ ባህሪዎች በሥርዓተ -ፆታ ምልክቶች የበለፀጉ እንደ

1. በማንኛውም ሁኔታ humpers ለሁለቱም መጣጥፎች አቀራረብ በአዎንታዊነት ሊበረታቱ ይችላሉ።

2. እናቶች በማንኛውም አጋጣሚ ለጽሑፋቸው ተወካይ በአዎንታዊነት ለሌላው የስታቲስቲክስ ተወካዮች አሉታዊ ይመደባሉ።

3. ላድስ ከ4-5 ዓመታት ለእንደዚህ ዓይነቶቹ ሚዛኖች ፣ እንደ ደግነት ፣ መስማት ፣ አንድ-መስመሮቻቸውን በከፍተኛ ደረጃ ደረጃ ተሰጥቷቸዋል።

4. ከ4-5 ዓመት ዕድሜ ያላቸው ልጆች እንደ ገቢያቸው መጠን አንድ ገጾቻቸውን ይመዝናሉ።

5. የ4-5 የጓደኞች እና የአባቶች ቤተሰቦች እመቤቶች ልጆችን ሳይሆን ስኬታማ መሆንን ይማራሉ።

ዕድሜያቸው ከ4-5 ዓመት የሆኑ ወንዶች ልጆቻቸውን በ 100% የቀለም ዓይነቶች ውስጥ ሴቶችን ለመግለፅ በጨለማ ቀለሞች 93.3% ቀለሞችን እና በ 6.6% ቀለሞች ውስጥ ልጆቻቸውን ለመግለፅ ይመርጣሉ። ከ4-5 አለቶች በሚንቀጠቀጡ ልጆች ውስጥ በቀጥታ ተቃራኒ ውጤት አላቸው። በ 93.3% የእንፋሎት ሽታዎች ልጆች የብርሃን ቀለም ሐውልቶቻቸውን ይቀበላሉ እና በ 6.6% ጉዳዮች ጨለማ ነው። በክልል 100% ውስጥ ላዶቹን ለመግለጽ ፣ ጥቁር ቀለሞች ተመርጠዋል። እንደዚህ ያለ ደረጃ ፣ і ላድስ ፣ 4-5 ከ4-5 ዓመት ሴት ፣ ለሴት ሁኔታ ተወካይ በአዎንታዊ ሁኔታ ለሴት ሁኔታ ተወካይ ሊሰጥ ይችላል።

የሚመስሉ ፣ የተሾሙት ቪኩ ልጆች አንድ-መስመር ሠራተኞቻቸውን ፣ orієntuyuchis ን በአዋቂዎች (አባቶች እና ቪኮቫቴልስ) ሀሳብ ላይ ይገመግማሉ። ወንዶቹ ራሳቸው ብዙውን ጊዜ እንደ ትልቅ ሰው ይገመግማሉ ፣ መስማት የማይችሉ ፣ እነሱ በጣም ዓይናፋር ናቸው። ልጃገረዶቹ በዕድሜ የመገኘት ዕድላቸው ሰፊ ነው ፣ ሽታው ጥሩ ነው ፣ መስማት ፣ መበሳጨት እና ሌሎችም። ሴትየዋ ሴት በመሆኗ ብዙውን ጊዜ ምስጋና እና አዎንታዊ ግምገማዎች ይገባታል።

በአንደኛው ወገን ፣ የቅድመ ትምህርት ቤት ልጆች በመጀመሪያ ደረጃ የወንድነት እና የሴትነት መለኪያዎች አንድ-መስመሮቻቸውን ይገመግማሉ። በሌላ በኩል ፣ እንደ ጨረታ ማስታወቂያ ጠባይ ያሸታል ፣ ይህ ባህሪ አንዳንድ በአባቶች ብቻ የሚታገል አይደለም ፣ ግን ከሁለቱም ባለ አንድ ገጽ መጣጥፎች ጋር ስኬት አይኖረኝም። በተመሳሳይ ጊዜ ፣ ​​በእኩለ ቀን ልጆች በልጆች ባህሪ ውስጥ ከመታየታቸው በፊት የወንድነት ባህሪያትን ማምረት እንዲችሉ አስማታዊ ፍላጎቶችን በንቃት እያሳዩ ነው።

ምዕራፍ II የሙከራ ቅድመ-ትምህርት ቤት ልጆች ከአንድ ዓመት ልጆች ጋር

2.1 ሙከራውን ማዘጋጀት እና ማካሄድ

የከፍተኛ የመዋለ ሕጻናት ዕድሜ ነጠላ ልጆች መስተጋብር ለሙከራ እድገት ፣ እንዲሁም የልጆቻቸውን ልዩ ልማት ወደ ውስጥ ማስገባት ፣ የሚከተሉትን ዘዴዎች እድገት አከናውነናል-

1. የሙከራ ጨዋታ “ምስጢር”

2. ስለቡድን መሪዎች ከልጆች ጋር ይነጋገሩ

3. ስለቡድኑ መሪዎች ከሹክሹክታ ጋር የተደረገ ውይይት

4. ስለ "ሚዳቋ" ልጆች ከልጆች ጋር የሚደረግ ውይይት

5. ስለ “በረዶ” ልጆች ከአጭበርባሪው ጋር የሚደረግ ውይይት

6. የዲዛይን ዘዴ “ማሉኖክ - እኔ እና ጓደኞቼ”

7. ስለ አንድ ትንሽ ከልጆች ጋር የሚደረግ ውይይት

ክትትል የተደረገው በመካከለኛው ቡድን ውስጥ ባለው የልጁ ጎጆ ቁጥር 63 “ክርሽታሌቪ” መሠረት ነው። 20 ህፃናት ታደኑ።

የሙከራ ቡድኑ ‹ምስጢር› ‹Vibir in Diy ›ዘዴ የተቀመጠበት መሠረት ሆኖ አገልግሏል። በ Ya.L የተሰበረ እና የተስፋፋ። ኮሎሚንስኪ።

የሙከራ ዘዴ።ልጆች “ምስጢር” ውስጥ ለመጫወት ሄደዋል። ሣር ሕፃኑ ጥይት ጥፋተኛ በመሆኑ ከቡድኑ ሦስት ሕፃናትን ንዝረት እና “በድብቅ” ቢዋጋም እነሱ ግን አልደበደቡም እና ለሻፍካ ስጦታ (የጥበብ በራሪ ወረቀቶች) ሰገዱ። የ viprobuvan ቪኖኖቭካ የመጀመሪያውን ንዝረት እና ስለ ኦቺኩቫኒ ቪቦራ የተረጨውን ንዝረት እንዲጠርግ ተጠይቋል።

ከሙከራው ጆሮ በፊት ህፃኑ የሚከተለው መመሪያ ተሰጥቶት ነበር - “ተላላፊ እኔ ሦስት ሥዕሎችን እሰጥሃለሁ ፣ እና ለሚፈልጉት ልጆች መስጠት ይችላሉ ፣ ቆዳውን አንድ በአንድ ብቻ። ከፈለጉ ለታመሙ ልጆችዎ ስዕሎችን መስጠት ይችላሉ። " እሷ አሁንም በፍጥነት እያወራች ነበር ፣ ግን ልጆቹ የሁኔታውን ዋጋ አልወሰዱም። ሩቅ ልጆች ሦስት ሥዕሎች ተሰጥቷቸው ይመገቡ ነበር ፣ እንደ ሦስት ተጨማሪ ተስማሚ ፣ ከዚያ - እንደ ተጨማሪ ሁለት። ህፃኑ ልጁን “በቺሊንካ ላይ ስዕሎቹን እንዲያዞር” ጠየቀው።

ከዚያ ልጆቹ “አሁን ፣ እንደ ተንሸራታች አስቡ ፣ ልጆቹ ሥዕሎችን ሊያቀርቡለት እንደሚፈልጉ ፣ ከዚያም በሻፍኪ ውስጥ ያስቀምጧቸው ፣ እና ሌሎቹ ሌጆች ፣ ለእርስዎ ያኑሯቸው።

ሙከራው ሲያልቅ እኔ ሁሉንም ሻፍኪን ተመለከትኩ ፣ ከእነሱ ፎቶዎችን አንስቼ ፣ በሁሉም ትርጉሜ ፕሮቶኮል ውስጥ ተመዝግቤ ፣ በ vortex ጀልባ ላይ ታየ ፣ pidrakhovuvala በርካታ ንዝረቶች በልጁ ተወስደዋል። እነሱ በቦታው ዞሩ ፣ ትዕግሥት የሌላቸው ልጆች ወደ አከፋፋዩ ክፍል ለመሄድ ፈቃድ እየፈተኑ ፣ ሊወስዷቸው ይችሉ ነበር።

እኔ ፣ ጨዋነት የጎደለው ፣ በእኛ ሙከራ ውስጥ ታላቅ አክብሮት ሊመጣ የሚችል አሉታዊ ውጤት ምርመራን ለማሸነፍ ተቀርጾ ነበር።

ሚ zzdalegіd ማስተላለፍ ፣ የሾህ ልጆች። በጸጥታ ምክንያቶች ፣ ብዙውን ጊዜ በእነሱ ገለልተኛ በመሆናቸው ፣ የአንድ መስመር ተጓathyችን ርኅራ not አይኮንኑ። ሁኔታዎች ፣ በቡድኑ ልጆች በሚያንፀባርቀው የደስታ ስሜት ጀርባዎች ላይ ፣ አስመስሎ ስጦታዎችን ሲመለከቱ ፣ ሽቶው ወደ ሻፋዎቻቸው በመሮጥ ፣ እዚያ ምንም አያውቁም ፣ ጉዳቱን ከነሱ ማሸነፍ ይችሉ ነበር ፣ ለሚሰጡት ምላሽ ምላሽ እንዲሰጡ ረድቷቸዋል። ለጓደኞቻችን ፣ እንደዚህ ያሉ ልጆችን አይተው ቪቦሮችን አልወሰዱም ፣ እነሱ ራሳቸው በሻፍኪ ውስጥ አንድ ወይም ሁለት ስጦታዎች ነበሯቸው።

በተመሳሳይ ጊዜ ብዙ የስጦታ ስጦታዎች በቡድኑ በተለይም በሥልጣኑ ልጆች ድርጊቶች ላይ አሉታዊ ተለይተው ሊታወቁ ይችላሉ -እዚህ የእኛ zavdannya ጉልበተኛ - የስጦታዎችን ብዛት መለወጥ ያስፈልግዎታል ፣ ያስወግዱ።

በአሸናፊዎቹ ውጤቶች የመጀመሪያ ደረጃዎች ላይ ትንታኔ በሚደረግበት ጊዜ ውሂቡን የማካሄድ ባህላዊ የሶሺዮሜትሪክ ዘዴዎች ተተግብረዋል። እንደ ቼክ ጠረጴዛ ያለ የተጣበቀ ማትሪክስ። እንዲሁም በዚህ ቡድን ልጆች መካከል ሁለገብ የእብደት ማስተዋወቅን በተመለከተ የሙከራ ታላቅ ግራፍ። (ዲቪዶዶክ ቁጥር 1)

በመጀመሪያው ደረጃ ንዝረት ላይ ለውጥ ሲኖር ፣ በደብዳቤ ሀ ውስጥ በሰንጠረ in ውስጥ ያሉት እሴቶች ፣ በ 5 ነጥቦች ይገመታሉ ፣ ሌላኛው (ንዝረት ለ) - በ 4 ፣ እና ሦስተኛው (ሲ) - በ 3. በ በጦርነቱ ስር የንዝረት የጋራ ዋጋ።

በተጨማሪም ፣ በቡድኑ ውስጥ ያለው የሕፃኑ የሶሺዮሜትሪክ ሁኔታ መረጃ ጠቋሚው የተወገደው የነጥቦች ብዛት ህዳግ እሴት ነው።

ቀመሩን ለመከተል ህዳግ እሴት ነው-

de m - የ otrimany vibors ማጠቃለያ ግምገማ ፣

N በቡድኑ ውስጥ የልጆች ቁጥር ነው።

ለሶሺዮሜትሪክ ሁኔታ ጠቋሚ እሴት - የኅዳግ እሴት - ሁሉም ልጆች ለ 4 ንዑስ ቡድኖች ዘለቁ። ልጆች ፣ የትኛው ጠቋሚው buv vische 0.22 ፣ ቡሌዎች ወደ መጀመሪያው ቡድን አመጡ - በተለይ ስልጣን ያላቸው ልጆች - “ዚሮክ”።

ከ 0.22 እስከ 0.10 መካከል የማህበራዊ ሁኔታ ጠቋሚ ያላቸው ልጆች የሀብታም ልጆች ቡድን ጓደኛ ሆኑ።

ልጆች ፣ የእነሱ ጠቋሚ ከ 0.10 በታች ፣ ሦስተኛውን ቡድን - ትንሽ ጸሐፊ ልጆች አፅድቀዋል።

ቫይቦቹን ያልወሰዱ ልጆች ፣ ለአራተኛው ቡድን ተመድበዋል - ተወዳጅ (ተቀባይነት የሌላቸው ልጆች)።

የሶሺዮሜትሪክ መረጃ የቡድኑን “ግለሰባዊነት” የሚለየውን አንድ አስፈላጊ አመላካች ውድቅ እንድናደርግ ያስችለናል - የመቀያየር (Coefficient) (K.V.)

እርስ በእርስ ቅልጥፍናን ለማስላት ፣ በሙከራው ውስጥ ከተሰበሩ የንዝረት ብዛት እና የነሱ ንፅፅር አንጻራዊ ቁጥርን ለማወቅ አስፈላጊነት ፣ የእነሱ ታይነት እንደ የዚህ መቶኛ ቀመር

de R - የንዝረት ብዛት ፣

R i የተገላቢጦሽ ንዝረቶች ብዛት ነው።

የቡድኑን አፈፃፀም የሚገልፅ የእሴቶችን ብዛት እና ለምግብ ያለውን አመለካከት በትክክል ለመገምገም ከልጆች ፣ ከወንጌላዊው ጋር ስለ ቡድኑ መሪዎች እና ስለ በረዶ የቀዘቀዙ ልጆች ውይይት አድርገናል።

ስለ ሙከራው ሂደት የግለሰብ መረጃ በሰንጠረ in (በግራፉ ውስጥ) ፣ እንዲሁም የልጁ መመሪያ መጽሐፍ (ተጨማሪ 1)።

በትልቁ የቅድመ -ትምህርት ቤት ልጅ ልጆች መካከል የልጆች የግንኙነት አወቃቀር መግቢያ ላይ ምልክት አደርጋለሁ ፣ እኛ የፕሮጀክት ዘዴ አለን -የስነልቦና ምርመራ ዘዴ “እኔ እና ጓደኞቼ” እና ከልጆች ጋር የሚደረግ ውይይት።

ልጆች ትንሹ ጓደኛቸው ወይም ጓደኞቻቸው proponuvalosya namalyuvati። ለጠቅላላው ቡሎን አስፈላጊ ነው -የነጭ ወረቀት ታቦት ፣ የወይራ ቀለም። በጉብኝቱ ወቅት የፊዚክስ ባለሙያው ዋና መሥሪያ ቤት-

1. የዝርዝሩ ወጥነት

2. ከ 15 ሰከንዶች በላይ ያቁሙ

3. ክፍሎችን መደምሰስ

4. የልጁ ድንገተኛ አስተያየቶች

5. የልጁ ስሜታዊ ምላሾች እና ከምስሎቹ ጥሪዎች

በትንሽ ልጅ ላይ ከልጆች ጋር የሚደረግ ውይይት;

1. ንገረኝ ፣ የሚወደው ማን አለ?

2. ሽታ አለ?

3. እንዴት ማሽኮርመም? ማን አሰበ?

4. እየተዝናናሁ ነው? ለምን?

5. ምርጥ ልጆች እነማን ናቸው? ለምን?

6. ከእነሱ በላጩ ማነው? ለምን?

በልጁ ወረራ ውስጥ ሶስት ሁኔታዎች አልፈዋል ፣ ለምሳሌ ጥፋተኞችን አሉታዊ ለማድረግ ፣ ወደ አንድ ገጽ ማለት ይቻላል ፣ እና ሶስት ጥፋተኞች ፣ አወንታዊዎችን ወደ አንድ ለማነሳሳት።

1. ሁኔታ።

1. ለሰርከስ ሁለት ትኬቶችን አሳዩኝ ፣ ከጓደኞችዎ በተመሳሳይ ጊዜ ማን ይደውሉ ነበር?

2. ከቡድንዎ ልጆች Skoda ወደ іnshu ቡድን የማይሸጋገረው ማነው? ለምን?

3. ብሔራዊ ቀን ካለዎት ይመልከቱ ፣ ለቡድንዎ ልጆች ማንን ይጠይቃሉ?

4. ማን አይጠየቅም? ለምን?

5. እርስዎ ከዳስ ዲዛይነሮች ይሆናሉ ፣ መሄድዎ ያስጠላል ፣ ከቡድንዎ ልጆች እንዴት መርዳት ይችላሉ?

6. በልጅ መዋለ ህፃናት ውስጥ የስፖርት እንቅስቃሴዎች ይኖራሉ ፣ ከቡድናቸው የወጡት ፣ ለቡድናቸው ወንድም ሳይሆኑ ፣ እና ለምን?

በፕሮቶኮሎች ውስጥ ስለ ሙከራው (ዘዴዎች) የግለሰብ መረጃ (ተጨማሪ ቁጥር)

የሙከራ ጨዋታ “ምስጢር” የቅድመ ዝግጅት ቡድኖች ልጆች በማህበራዊ ሁኔታቸው መሠረት በ 4 ቡድኖች ሊከፈሉ እንደሚችሉ አሳይቷል።

በጣም ተወዳጅ ልጆች (“ዚርኪ”) ወደ የመጀመሪያው ቡድን ገብተዋል - ግላዝኮቫ ክሪስቲና ፣ ጎርዶቫ ሊሊያ ፣ ጊምሪ ቫንያ። ቫንያ ምርጥ “መሪ” ሆነች - እሱ 6 ቪቦሮችን አውጥቷል ፣ 3 ቱ ከሳጥኑ ውስጥ ወጥተዋል ፣ የበሩ ሁኔታ ግምገማ ተጠናቋል 43. የሁኔታው ጠቋሚ 0.31 ነው።

ሊሊያ і ክሪስቲና በአዕምሮዎች መካከል ታየች ፣ ሽታው በ 5 ቫይቦር ተወስዷል። ከእነሱ መካከል ሊሊያ የ ተለዋጭ vibors bulo 2 ፣ እና ክሪስቲን 3. ማውጫ ሊሊን ወደ dorivnyu 0.24 ፣ ክሪስቲኒን - 0.22።

ልጆች ወደ ሌላ ቡድን ሄደዋል ፣ ለአንዳንዶቹ የሶሺዮሜትሪክ ሁኔታ ጠቋሚው በ 0.22-0.10 ክልል ውስጥ ነው። ሽታው የባዛንን ልጆች ቡድን ለጓደኛ ላከ። 6 ልጃገረዶች እና 4 ወንዶች ልጆች ጠፍተዋል።

ሦስተኛው ቡድን ልጆች ነበሩት ፣ ጠቋሚው ከ 0.10 በታች ነበር። እነዚህ ልጆች ጥቂት ደራሲያን ናቸው። 3 ትናንሽ ልጃገረዶች እና 3 ወንዶች ነበሩ።

አራተኛው ቡድን ንዝረትን የማይቀበሉ አጠቃላይ የልጆች ቡድን ነው። ልጆች ተወዳጅ አይደሉም (ያመለጡ)።

በድንገት አንድ ልጅ Aubenov Aset uvіyshov - ከአንድ በላይ ምርጫ ባለማቋረጡ ያሸንፉ።

እንዲሁም ፣ በመቶኛ ቃላት -

ከቡድኑ 65% - የ 13 ልጆች ልጆች;

ዋጋው 5% የ “zatkovaniy” አንድ ልጅ ብቻ ነው።

የመረጃው ትንተና እንደሚያሳየው ብዙ ቁጥር ያላቸው ልጆች የቡድን ራዕይ እና የትምህርት ዘይቤ መኖር። ቱሞ የሕፃናትን ፍላጎት ፣ ወደ ማህበረሰቡ ውስጥ ለመግባት ፣ ወደ ተራሮች የመዝሙር እይታዎች ወይም ወደ አረንጓዴው ዚምስቱ። እንዲሁም ብዙ ርህራሄ። ስለዚህ በ I እና II በልጆች የተረጋጉ ግንኙነቶች ውስጥ ፣ አንድ ለአንድ ልዩ ርህራሄ ተጋርቷል። ሽታዎች በአንድ ጊዜ ጉልበተኝነት ይጀምራሉ - በሥራ በሚበዛባቸው ጊዜያት ፣ ከአንድ ሰዓት የእግር ጉዞ በፊት ፣ እና የአገዛዙን አፍታዎች ከአንድ ሰዓት በፊት።

በቡድን ውስጥ ብዙ የጓደኞች ልጆች አሉ እና ከአንድ ዓመት ልጆች ጋር መገናኘት ቀላል ነው ፣ ትንሽ ጠረን ፣ የጭንቅላት ደረጃ ፣ በትናንሽ ቡድኖች ውስጥ ከራሳቸው ልጆች ጋር እንዲሁም ጽጌረዳዎቹን ይዝጉ። የልጆች እና ልጆች።

የቡድኑ እምብርት በ I እና II ንዑስ ቡድን ውስጥ የተካተቱትን በጣም ተጓዳኝ ልጆችን ያከማቻል። ክሪስቲና ጂ ፣ ጎርዶቫ ኤል. ፣ ጂምሪ ቪ ፣ አሊና ኤ ፣ ሳሻ ዚ ፣ ቬሮኒካ ዘ ፣ Askar Askar ፣ Oleg ዲ ፣ ሳሻ ኤስ ፣ አሴት ጂ - ሽታዎች ፣ እንደ ደንቡ ፣ ከአዘጋጆቹ የመጡ ናቸው። ከጎጂ ልጆች ፣ ሁሉም ልጆች ሥራ በሚበዛባቸው ሰዎችን ጨምሮ በሌሎች የሥራ ዓይነቶች ውስጥ ይታያሉ።

የቡድኑ 30% ጉልህ አናሳ ልጆች ይወከላሉ ፣ በ spilkuvanny ውስጥ አስቸጋሪ ጊዜዎች ሊኖራቸው ይችላል ፣ እና እንደ Chistyakova Katya ፣ Darkhan B. ፣ ብዙውን ጊዜ ሕመሞች እና የሕፃኑን የአትክልት ስፍራ እምብዛም አያዩም።

ኬሪቪኒክ ማሻ በቅርቡ የልጆቹን የአትክልት ስፍራ ተመልካች ሆኗል ፣ እና የልጆቹን ቡድን መቀላቀል የበለጠ አስፈላጊ ነው።

ለተሰጠው ሙከራ እርዳታ የቡድኑ ውጤታማነት ተዘርግቷል

በፕሮቶኮሎች ውስጥ በልጁ ቪክላዶኖ ቆዳ ላይ ‹ማሉኖክ -እኔ እና ጓደኞቼ› የአሠራር ዘዴ ውጤቶችን ትንተና ሪፖርት ያድርጉ (ማሟያ ቁ.)

ከጓደኞቻቸው ልጆች ልጆች በፊት የውይይቱን ውጤት ያሳያሉ ፣ ምናልባት የጓደኞቹ ምስል ጭብጥ ትንሽ ብቻ ሳይሆን የወጣት ልጆችን አቀራረብ ሥነ ልቦናዊ ቴክኒክ ሊሆን ይችላል።

እራስዎን እና ጓደኞችዎን በዓይነ ሕሊናህ ይታይህ ፣ ዓይኖችህን ክፈቱ ፣ አንዳንዶቹን አስከፊ እና መጥፎ ያልሆኑትን ፣ ሕፃኑ ምናባዊውን በፊታቸው ያያል። ትንሹ ብዙውን ጊዜ ብቅ ይላል ፣ እና ህፃኑ በምስል የማይታወቅ ይመስላል ፣ ምክንያቱም ማየት የተሳነው ሊሆን አይችልም። ለዚያ ትናንሽ ልጆች “እኔ እና ጓደኞቼ” በአንድ ዓይነት vopados ውስጥ ስለ እያንዳንዱ እና ስለ እያንዳንዱ ልጅ ባህሪዎች መረጃ ሊሰጡዎት ይችላሉ። ስለዚህ ፣ ለምሳሌ ፣ ከያስክራቪም እርሻዎች ጋር ተጣብቀው የነበሩት የአሊና አኪልቤኮቫ ትናንሽ ልጆች ፣ ሁሉም ሥዕላዊ መግለጫዎች ሮዛቶሾቫኒ እርስ በእርስ ተጠምደዋል። የምስሎቹ ልጃገረዶች ሁሉ የበለጠ ራዲሽ ናቸው ፣ መተው ይቻላል ፣ ግን አሊና ጓደኞ friendsን በአክብሮት በማክበር የበለጠ ሙቀትን ትመለከታለች።

በትንሽ ፖፖቫ ዳሻ (6 አለቶች) እራሴን በብሩህ ፣ በሚያምር ቀይ ሜዳ ውስጥ ፣ በዘውድ ውስጥ እመለከታለሁ። እና ጓደኛዬ ሊሊያ በጥቁር ቀለም። በ spilkuvanny ውስጥ ስለ አስቸጋሪ ነገሮች አንድ በአንድ ማውራት ቀላል አይደለም። ስሰማ የምክንያት ስሜት ተሰማኝ። ሴት ልጅ ጓደኛ እንድትሆን ከፈለክ በመካከላቸው ልዕለ -ተፈጥሮን (ከመክፈል የበለጠ ቆንጆ) ማየት አለብህ። ብዙውን ጊዜ አንድ ለአንድ አለ። እና V. ዙቦቭ ዘንግ ለራሷ ብቻ ትንሽ አስባለች ፣ በብዙ ዝርዝሮች ፣ በትንሽ ዝርዝሮች ፣ በአነስተኛ ልዩነት እና በአነስተኛ ልዩነት ፣ እና በተመሳሳይ ጊዜ ስለራስ-ልስላሴ ማሳወቅ ፣ ስለራሷ አስፈላጊነት። ሴት ልጅን ከፈለግሁ ከ spilkuvanna ጋር አስቸጋሪ ጊዜዎችን አላውቅም ፣ ግን በጓደኞ on ላይ አንድ ሰዓት አላጠፋችም።

ልጆች ፣ በራሳቸው የሚዘምሩ ፣ ግፊታዊ ፣ ሁሉንም አሃዞች እንኳን በጣም ጥሩ ፣ ለጠቅላላው ቅስት ፣ ስለዚህ ለምሳሌ ፣ ቡሎቺኒኮቭ አስካር (6 አለቶች)። ከታላላቅ ጦርነቶች የበለጠ የምስሉ አሸናፊ እና ዮ ጓደኛ ፣ እሱን መተው ይቻላል ፣ ግን በዚህ ወዳጅነት ውስጥ “የጥንካሬ አምልኮ” ተታለለ።

ወደ ተንኮለኛ ልጆች መቅድም ፣ ከልጁ ተንከባካቢ ልጆች ፣ እብደትን መሠረት በማድረግ ወደ ማጥቃት መጡ።

እኛ አንዳንድ ወዳጆችን ጽጌረዳዎች እንዲዘጉ ጓደኛሞች እና በቀላሉ ከተመሳሳይ ዝንቦች ፣ ከትንሽ ጠረን ፣ ከጭንቅላት ደረጃ ጋር ፣ በትናንሽ ቡድኖች ውስጥ የራሳቸው ሁኔታ ያላቸው በቀላሉ የሚገናኙ ልጆች አሉን።

ዲቲና ፣ የተለያዩ ታሪኮችን ታላቅ ዶሴ በማከማቸት ፣ በአንድ ፎቅ መሃል ላይ ደርሻለሁ።

በትናንሾቹ ውስጥ “እኔ እና ጓደኞቼ” በዋናነት የጓደኞቻቸው እና የራሳቸው እንደሆኑ ተደርገው ይታያሉ።

በፕሮጀክት ዘዴው “ማሉኖክ-እኔ እና ጓደኞቼ” መሠረት የሙከራ መረጃን ማጥናት ቀጣዩን ደረጃ ሊያመለክት ይችላል-ለትላልቅ ልጆች ራስን መገምገም አስማታዊ እና ተቃራኒ ነው።

እነሱ በጣም ፍላጎት ስለነበራቸው ልጆችን አንድ ለማድረግ እርስ በእርስ የመተሳሰብ ስሜት መገለጫ ሆነዋል። የአንደኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ዕድሜ ልጆች እንዲሁ የአንድ መስመርን የሞራል ግምገማ ሊሰጡ ይችላሉ ፣ ይህ ማለት ለአዲሱ ብቻ ሳይሆን ለጠቅላላው ቡድን ሊሆን ይችላል።

“ምስጢር” በሚለው የሙከራ ቡድን ውስጥ ቪቦሮች ብዙውን ጊዜ በ “ሕፃን እኔ እና ጓደኞቼ” ተመዝግበዋል። ስለ የልጆች ግንኙነቶች መረጋጋት ይናገራል።

2.3 ከተመራው ሙከራ እና ተግባራዊ ምክሮች የተገኙ ሥዕሎች

በመካከለኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ዕድሜ ላይ ያሉ ልጆች በቅድመ -ትምህርት ቤት ልጆች ላይ ሲጨነቁ ፣ የሙከራ ግሪ “ምስጢር” እና የፕሮጀክት ዘዴ “ትናንሽ ልጆች -እኔ እና ጓደኞቼ” ከሳምንቱ መጀመሪያ በፊት ደረሱ-

እንደ እውነቱ ከሆነ ፣ የልጁ ሕይወት እስከ 6 ኛው ዕድሜ ድረስ “በልጅ የአትክልት ስፍራ ውስጥ ፕሮግራሚንግ ማድረግ” በልዩ ባህሪዎች በደንብ ተሠርቷል - ተለዋዋጭ ስሜታዊ ፣ ምሁራዊ - እናት ከእነሱ ጋር የእራስዎን ግንኙነት በልጅ ልማት ጥፋተኛ ናት።

ከፍተኛ ደረጃ ባላቸው በአንድ ረድፍ ቡድን ውስጥ ወደ ሕፃናት ካምፕ ውስጥ እየፈሰሰ ያለ አንድ አስፈላጊ ነገር ፣ ለሽታቸው ፣ መንፈሳቸውን በተሳካ ሁኔታ ማሳየት በሚችሉ ሰዎች ውስጥ እየፈሰሰ ነው።

በመካከለኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ዕድሜ ውስጥ ፣ ልጆች - ሁሉም በወንዶች እና በሴቶች መካከል ለጾታ መተዋወቅ የበለጠ ንቁ ይሆናሉ ፣ የተጨዋቾች ቁጥር እያደገ ፣ ሽቶው ከመጋዘንዎ በስተጀርባ እየሸተተ ነው።

ሙከራውን በማካሄድ ሂደት ውስጥ ፣ የልጆች መስተጋብር ውጤት ፣ ግንኙነቱ ፣ ያ የማህበራዊ እንቅስቃሴ እና የእውነተኛ አእምሮ አካል ይሆናል ፣ ግን በደንቦቹ አልተደነገገም ፤ የነቃ ህፃናት የበላይነት የልጆች ርህራሄ እና ፀረ -ህመም ነው።

በልጅ የአትክልት ስፍራ ውስጥ በህይወት እና በእንቅስቃሴ ሂደት ውስጥ ልጆች የአንድ መጽሐፍ ደንቦችን እንደሚጠቀሙ ለማረጋገጥ የሙከራ ዳንስ። እንደ ትልቅ ደረጃ ሥነ-ምግባር እና ልዩነት ፣ እንደ የደረጃ-በደረጃ መዘጋት ፣ ጠባይ የሚያሳዩባቸው ብዙ መንገዶች አሏቸው።

ልዩ የሙከራ መረጃ በሚከተለው ሊገኝ ይችላል-

አብዛኛዎቹ ቅድመ-ዕድሜ ያላቸው ልጆች ከተጋባሪዎች ፣ ከጓደኞቻቸው ጠረን ጋር አይቸገሩም እና ከተመሳሳይ ልጆች ጋር መገናኘት ቀላል ነው። ሽታ የቡድኑን ዋና 65%ያከማቻል።

የልጆችን ፍላጎት የሳበ ፣ ወደ ማህበረሰቡ ውስጥ ለመግባት ፣ іጎሮችን ለመዘመር ወይም ርህራሄ በሚመስል መልኩ ‹іgrovі about’єdnannya› አለ።

በ 35% ልጆች ውስጥ ፣ ሁሉም በልጆች ውስጥ ችግሮችን በአንድ-መስመር ጠቋሚዎች ለመፍታት-በሆነ ምክንያት ፣ ልጆች በአንድ መስመር ውስጥ ተወዳጅ አይደሉም።

እኔ በአጠቃላይ አንድ ቡድን ፣ viprobovuvani ፣ ዋና ደረጃ ፣ ከልጆቻቸው ጋር በትናንሽ ቡድኖች ውስጥ እንዲጫወቱ እፈልጋለሁ።

በቅድመ-ክፍለ-ጊዜ ውጤቶች ላይ በመመስረት ልጁን በመናፍስት ለመምራት በአንድ-ደረጃ ስኬት ቡድን ውስጥ በነጠላ ሕይወት ልጆች ስርዓት ውስጥ ልጅ መሆን ይቻላል።

በአለም ትርጉም የቅድመ ትምህርት ቤት ዕድሜ ልጆች የልዩ ባሕርያትን መመስረት በግንኙነታቸው ሂደት ውስጥ ይመሰረታል። ልክ እንደ አዎንታዊ እና አሉታዊ ሩዝ እና ከልጆች በፊት ልዩ ባህሪ ነው። በልጆች የአትክልት ስፍራ ውስጥ በልጆች መካከል ትክክለኛ መስተጋብር የመፍጠር ሚና በጠባቂው ማግኘት ነው።

ሌባው በመኳንንቱ ጥፋተኛ ነው ፣ በነጠላ ልጆች መካከል ያለውን የግንኙነት ተፈጥሮ ለመግለፅ ዓላማ ፣ የማህበራዊ ጥናት ሙከራን ፣ የያኤ ምክሮችን ማካሄድ አስፈላጊ ነው። ኮሎምንስኪ ፣ በመርህ መሠረት ፣ ለአንዳንድ ልጆች መሪ ይሆናሉ ፣ ሌሎቹ ደግሞ በበረዶ ሁኔታ ውስጥ ይታያሉ። በፉጨት የሚነፋው በልጆች መካከል የማኅበረሰባዊነት ትክክለኛ ደንቦችን በማዘጋጀት ትክክለኛ እና ትክክለኛ ሚና ጥፋተኛ ነው።

በልጆች መካከል የጨዋታው ብልጭታ ዓላማዎችን በመለየት የርዕሱን ልዩነቶችን እና በተራሮች እና በልጆች መካከል ባለው እውነተኛ ፍላጎቶች መካከል ያለውን ልዩነት ለመለየት ፣ ከልጆች ጋር ውይይት ለማካሄድ ጥንቃቄ ማድረግ ያስፈልግዎታል።

የጨዋታውን ዓላማዎች ከአንድ ወገን ጋር በመለየት የርዕሰ ጉዳዩን ልዩነቶች እና በተራሮች እና በእውነታዎች መካከል ያለውን ልዩነት በመለየት ፣ ከልጆች ጋር ውይይት ለማድረግ ጥንቃቄ ማድረግ ያስፈልግዎታል።

በሙከራው አካል መልክ ፣ በአዎንታዊ ማዕረግ ልዩ የተደራጀ ማህበራዊ አፈፃፀም በልጆች ቤተሰቦች መዋቅር (መጋዘናቸው ፣ መረጋጋታቸው) እና በግንኙነታቸው ተፈጥሮ ውስጥ ተካትቷል። እና ከዚያ ያለፈውን ያለማቋረጥ መቅረጽ ባለፉ በልጆች አቀማመጥ ለውጥ ውስጥ ትልቅ ጥፋትም አለ።

አ the በፉጨት የሚነፋው እራሱ ቡድኑ ውስጥ ዣያሱቫቲ በቡድኑ ውስጥ እንደ በረዶ መምረጫ ሆኖ የታየበትን ቡድኑን ፣ ዚያሱቫቲን (vivchit) ይፈልጋል። በአዲስ መንገድ ማወቅ ጥራቱ ፣ ልጆቹ ብልህ እንደሆኑ ፣ ግን በተመሳሳይ ህመም ውስጥ እንደዚህ ያለ ነገር አይደለም። እና ቡቫ ፣ መሪው የተሳሳተ ልጅ ነው። እዚህም እንዲሁ ፣ ህፃኑን / ህፃኑን / ቪቪቺት ማድረጉ እና ከልጆቹ ጋር በተደረገው የጥቃት ሂደት ውስጥ የማሰብ ችሎታን የመስጠት አስፈላጊነት ፣ እንደዚህ አይነት ሰዎች አድናቆት የላቸውም ፣ ግን navpaki እነሱ መጥለፍ አለባቸው።

በእንደዚህ ዓይነት ማዕረግ ውስጥ ፣ በፉጨት የሚነፋው የማሰብ እና የማስታወስ ጥፋተኛ ነው ፣ በልጁ የአትክልት ስፍራ ውስጥ የልጁ የውሸት ሕይወት መሠረቶች ሁሉ እንደተቀመጡ በልጆች መካከል ጓደኝነትን ለመፍጠር ሚና ሊኖረው ይገባል። በልጁ የአትክልት ስፍራ ውስጥ ቀድሞውኑ ጓደኝነት ፣ ጓደኝነት ማደግ መጀመሩ አስፈላጊ ነው ፣ ለወደፊቱ እራስዎን በጣም ጥሩ ውሳኔዎችን ያገኛሉ ፣ እራስዎን እንዲገዙ እና ኢ -ፍትሃዊ ለማድረግ።

visnovok

የቅድመ ትምህርት ቤት ዕድሜ በተለይ ለአንድ ልጅ የረጅም ጊዜ ጊዜ ነው ፣ ምክንያቱም ኬ. በሰዓቱ መገባደጃ ላይ ፣ ባለ አንድ ረድፍ ያላቸው spіlkuvanni ልጆች ውስጥ እጥፋቶችን ለመሙላት ያሸንፋሉ ፣ በልዩ ባለሙያዎቻቸው ልማት ውስጥ ያፈሱ። በልጆች የአትክልት ስፍራ ቡድን ውስጥ የእያንዳንዱ ነጠላ ልጅ ባህሪዎች እና ጸጥ ያሉ ችግሮች ፣ ብዙ ችግሮች እንዳሏቸው ፣ ከልጆች ጋር ክፉ ሮቦቶችን ሲያደራጁ ለማደግ በእጅጉ ይረዳናል።

ከልጆች ጋር Spіlkuvannya - የልጁ የአእምሮ እድገት መኖር አስፈላጊ ነው። ቀደምት ማህበራዊነት አስፈላጊነት ዋነኛው ማህበራዊ ፍላጎት ነው። Spіlkuvannya ከአንድ ወገን ልጆች ጋር በቅድመ ትምህርት ቤት ልጅ ሕይወት ውስጥ ትልቅ ሚና ይጫወታል። Wono є የልጁን የልዩ ልዩ ባሕርያትን እጅግ በጣም ግዙፍ ባሕርያትን እቀርጻለሁ ፣ በልጁ የአትክልት ስፍራ ቡድን ውስጥ ካሉ የሕፃናት የጋራ መስተጋብር ጀምሮ እሠራለሁ እና እሠራለሁ። ሁሉም ልጆች የሚያድጉ ገጸ -ባህሪያት ሊኖራቸው ይችላል።

በእንደዚህ ዓይነት ደረጃ ፣ የኮርሱ ሮቦት በመፃፉ ፣ ቀጣዮቹ ደረጃዎች ተፈጥረዋል-

የስድስተኛው ዓመት ልጆች በቡድኑ ውስጥ በንቃት ይሳተፋሉ።

ስቲኪኪን ለመጨረስ ጊዜ ይውሰዱ።

የምርጫው ዋና ምክንያቶች є ጨዋታዎች እና የጉልበት ሥራ ናቸው።

በ vykhovannya vzaєmovidnosin є spіlnaya dіyalnіst ዘዴ በጣም ሩቅ።

ለማረጋገጥ የሙከራ መረጃን ማካሄድ ፣ በልጅ የአትክልት ስፍራ ውስጥ በህይወት እና በእንቅስቃሴ ሂደት ውስጥ ፣ ልጆች የአንድ መጽሐፍን መመዘኛዎች ይጠቀማሉ ፤ እንደ ትልቅ ደረጃ ሥነ-ምግባር እና ልዩነት ፣ እንደ የደረጃ-በደረጃ መዘጋት ፣ ጠባይ የሚያሳዩባቸው ብዙ መንገዶች አሏቸው።

የሙከራ ጨዋታ “ምስጢር” እርስዎ እንዲያውቁ ያስችልዎታል -የልጆችን ንዝረት ወደ የልጆች ቡድን ያክሉ ፣ እንዲሁም በቡድን ውስጥ የቆዳ ልጅን ማህበራዊ ሁኔታ ይወስኑ።

የአሠራር ዘዴ “ማሉኖክ-እኔ እና ጓደኞቼ” እና እስከ ቀኑ መጨረሻ ድረስ መሞከር በትንሽ ጓደኞች ባህሪዎች ፣ በ spilkuvannya ንዝረት እና በልጁ ራስን መገምገም መካከል ጥሪዎችን እንዲለወጡ ያስችሉዎታል። በልጁ የጋራ ውስጥ የራሷን ተልዕኮ ልጅ ተሞክሮ እና አቀባበል በማሰብ ፣ ልጁን ለጓደኞ putting በማስቀመጥ።

ሁለገብ ትምህርት ልጆችን ወደ ልጆች ለማስተዋወቅ በስነ -ልቦና ባለሙያዎች እና በአስተማሪዎች ሊጠቀሙባቸው የሚችሉ የባትሪ (ውስብስብ) ዘዴዎችን ፈጥረናል።

Otrimanie የሙከራ ውሂብ ፣ የቡድኑን መስመር አመጣጥ ለመፍረድ ብቻ ሳይሆን የቡድኑን ልጅ የልዩነት መመዘኛ ችሎታ ሰጠን።

የልጁ ልዩ እና የልጁ አዕምሮ በቤተሰብ ውስጥ እንዴት እንደተመሠረተ ልዩ ባህሪዎች ትንተና ፤

እነሱ በአዕምሯዊ እንቅስቃሴ እና በእውነተኛ spilkuvanny ውስጥ እንዲሳተፉ ፣ ግን በንቃት ቁጥጥር ያልተደረገላቸው ፣ በልጆች መካከል ንቁ የግንኙነቶች የበላይነትን ማየት ችለናል። የነቃ ህፃናት የበላይነት የልጆች ርህራሄ እና ፀረ -ህመም ነው።

አብዛኛዎቹ ቅድመ-ዕድሜ ያላቸው ልጆች ከተጋባሪዎች ፣ ከጓደኞቻቸው ጠረን ጋር አይቸገሩም እና ከተመሳሳይ ልጆች ጋር መገናኘት ቀላል ነው። ሽታ የቡድኑን ዋና 65%ያከማቻል።

በ 35% ልጆች ውስጥ ፣ ሁሉም በልጆች ውስጥ ችግሮችን በአንድ-መስመር ጠቋሚዎች ለመፍታት-በሆነ ምክንያት ፣ ልጆች በአንድ መስመር ውስጥ ተወዳጅ አይደሉም።

በቀደሙት ዘገባዎቻችን ውስጥ እውቅና የተሰጠው ዳኒ ከልጆች ምክር እንዲወስዱ ለአሳ ነባሪዎች በርካታ ምክሮችን ለመፍጠር እድሉን ይሰጣሉ።

ሥነ ጽሑፍ

1. አንቶኖቫ ቲ ፣ ሮያክ ኤል. የአንድ ዓመት ዕድሜ ያላቸው የከፍተኛ ትምህርት ቤት ልጆች spilkuvannya ልዩ ባህሪዎች። // ዶሽኪሊን vikhovannya። ቁጥር 10 ፣ 1975

2. አስሞሎቭ ኤ ጂ የልዩነት ሳይኮሎጂ። ፣ የስነ -ልቦና ትንተና መርሆዎች። መ: ቪዳቭኒትስቶ vo ሞስኮ ዩኒቨርሲቲ ፣ 1990 ፣ ገጽ. 307

3. አውግኔ ዲጄ ለአብዛኛው ክፍል spilkuvannya rozumovo vіdstalikh ልጆች የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ቤት እና በዚህ መንገድ የእንቅስቃሴ መኖር // ዴፕሎሎጂ 1 987 ፣ ቁጥር 4

4. ቦንዳረንኮ ኤኬ ፣ ማቱሲና ኤ. Vikhovannya ልጆች ከሀገር። መ. መገለጽ። አንድ ሺህ ዘጠኝ መቶ ሃምሳ ሦስት

5. ቭላሶቫ ታአ ፣ ሌቤዲንስካ ኬ. በልጆች ውስጥ የስነልቦና እድገት ክሊኒካዊ ልማት ተዛማጅ ችግሮች።

6. ቪጎትስኪ ኤል.ኤስ. በልጁ የስነ -ልቦና እድገት ውስጥ የ Gra і ሚና / // የስነ -ልቦና አመጋገብ። - 1998. - ቁጥር 6

7. ጋሊጉዞቫ ኤል.ኤን. ፣ ስሚርኖቫ ኢ.ኦ. እስከ ሰባት ዓለቶች ድረስ ወደ ዓለት ይሂዱ። ኤም // የስነ -ልቦና አመጋገብ። 1992.

8. ካጋን VE ከ3-7 ዓመት ዕድሜ ላላቸው ልጆች የሥርዓተ-ፆታ አመለካከቶች የግንዛቤ እና ስሜታዊ ገጽታዎች // የስነ-ልቦና አመጋገብ። 2000. ቁጥር 2.

9. ካሊሺንኮ ኬ.የጋራ ልዩ ልዩ ቪድኖሲን ከመቅረጽ ችግር በፊት። // ዶሽኪሊን vikhovannya። 1984 ፣ ቁጥር 7።

10. ካርታሾቫ ኤል በተንቆጠቆጡ ቡድኖች ውስጥ ስለ ልጆች ራስን ማደራጀት። // ዶሽኪሊን vikhovannya። 1981 ፣ ቁጥር 11።

11. ኮሎሚንስኪ ያአ. በልጆች ቡድን ውስጥ ካሉ ልጆች ጋር ስላለው ግንኙነት። // ዶሽኪሊን vikhovannya። 1986 ፣ ቁ .1.

12. ኮሎሚንስኪ ያአ ፣ ዚዝኔቭስኪ ቢ ሚና-መጫወት ሚና ማህበራዊ እና ሥነ ልቦናዊ ገጽታዎች። // ዶሽኪሊን vikhovannya። 1986 ፣ ቁጥር 6።

13. Kudryavtsev V.T. በልጁ የአእምሮ እድገት ውስጥ የፈጠራ ዝንባሌዎች / የ V.V. Davidov ትውስታ የመጀመሪያ ንባብ። ሪጋ-ሞስኮ ፣ 1999 ኤስ 57-100።

14. Kudryavtsev V.T. የልጅነት ባህላዊ እና ታሪካዊ ሁኔታ eskiz አዲስ አእምሮ // ሳይኮሎጂካል መጽሔት። 1998. ቲ 19 .ቁጥር 3.S. 17-33.

15. ሊቢን ኤ ቪ የተለያዩ የስነ -ልቦና -የአውሮፓ ፣ የሩሲያ እና የአሜሪካ ወጎች ከመጠን በላይ በመሆናቸው። ኤም ፣ 1999።

16. የቤት ሳይኮሎጂ. / ኤድ. ቦጎስሎቭስኪ ቪ.ቪ. መ. የእውቀት ብርሃን 1981

17. ቪድኖሲኒ mіzh odnolіtkami በልጅ የአትክልት ስፍራ በቡድን። Pid ed. Repina T.A. - ኤም. አንድ ሺህ ዘጠኝ መቶ ሰባ ጊዜ።

18. ሩፒና ቲ. በአትክልቱ ውስጥ የልጆች ቡድን እና የወንዶች እና የሴቶች ልጆች ማህበራዊነት ሂደት። // ዶሽኪሊን vikhovannya። 1984 ፣ ቁጥር 4

19. ራፒና ታ. በልጁ ጎጆ ወጣት ቡድኖች ውስጥ የተለያዩ ቪድኖሲኒ። - በሳት - የማህበራዊ ሳይኮሎጂ ችግሮች። ኤም 1971 እ.ኤ.አ.

20. ሩፒና ታ. በልጆች ቤት ውስጥ በ vіkovіy ቡድን ውስጥ የ vivchennya mіzhoobistіsnykh vіdnosin ዘዴዎች። - በሳተር ውስጥ - የማኅበራዊ እና የስነ -ልቦና Doslidzhen ዘዴዎች። ኤም 1975

21. ሩቢንስታይን ኤስ.ኤል. የውጭ ሳይኮሎጂ መሠረታዊ ነገሮች። ሞስኮ 1946 እ.ኤ.አ.

22. ሩዝስካያ ኤ ፣ የቅድመ ትምህርት ቤት ልጅ ሳይኮሎጂ // “Uchitelska gazeta” №26.2004

23. Sergієva T. Spilna የአንድ ልጅ እና የአዋቂ ሰው የሥራ ኃይል። // ዶሽኪሊን vikhovannya። 1985 ፣ ቁጥር 1

24. ስሌፖቪች ኢ.ኤስ. Deyakі specialsіstі spіlkuvannya prescіlnikіv іf zakimkoy የአእምሮ እድገት // የማህበራዊ ሳይኮሎጂ የጄኔቲክ ችግሮች። በ Kolominskiy Ya.L አርታኢ ጽ / ቤት ፣ ሊሲና ኤም. ሚንስክ 1985

25. Smirnova E.O., Gudareva O.V. ስለ ዘመናዊ የ 3-ልጆች ልጆች የአእምሮ እድገት ሁኔታ ዶዝቪድ // “የስነ-ልቦና ሳይንስ እና ትምህርት” ፣ ቁጥር 3 ፣ 2002 ክፍል 24

26. Stolєtov V.M. ስለ ክፋት ውይይቶች። መ: ፔዳጎጊካ። አንድ ሺህ ዘጠኝ መቶ ሰባ ጊዜ።

27. Tadziabaeva L. Formuvannya navichok በሥራ ላይ ባለው የጋራ እርምጃ። // ዶሽኪሊን vikhovannya። 1983 ፣ ቁጥር 2።

28. Feldstein D.I. ክብር እንደ ማህበራዊ እና ሥነ ልቦናዊ ክስተት እና ልዩ ልማት // የአመጋገብ ሥነ -ልቦና። 1998. ቁጥር 1. P. 3

29. ኤልኮኒን ዲ ቢ ሳይኮሎጂ የግሪስ ኤም ኦስቪታ አንድ ሺህ ዘጠኝ መቶ ስድሳ ሰባት

30. ዩሱፖቭ ጂ ቪክሆቫኒያ ከ3-5 ዓመት ዕድሜ ባላቸው ሕፃናት ውስጥ // “ዶሽኪልኔ vikhovannya” ፣ ቁጥር 8 ፣ 2002 አር. ፣ ገጽ 28

ዶዳቶክ 1

ቅጽል ስም	№	የንዝረቶች የመጀመሪያ ቁጥር						ድምር-ማርኔ የነጥቦች ብዛት
አኪልቤኮቫ አሊና	1	5 ሀ	8 ኢንች	11 ለ	24	0,17
በኩራት ሊሊ	2	3 ሀ	4 ሀ	6 ለ	7 ሀ	9 ለ	33	0,24
ግላዝኮቫ ክሪስቲና	3	2 ለ	4 ለ	6 ዩ	7 ለ	9 ኢንች	30	0,22
ዛዶሬትስካ ኦሌክሳንድራ	4	2 ሀ	3 ለ	6 ሀ	28	0,20
ዙቦቫ ቬሮኒካ	5	1 ሀ	10 ለ	11 ሀ	18	0,13
ኩዝሚና ሊዛ	6	4 ኢንች	5 ለ	7 ኢንች	11 ኢንች	16	0,12
ኬሪቪኒክ ማሻ	7	3 ኢንች	8 ለ	10	0,07
ማክሲሞቫ ቬሮኒካ	8	2 ኢንች	9 ሀ	16	0,12
ፖፖቫ ዳሻ	9	1 ለ	5 ዩ	8 ሀ	17	0,12
ፖልታቭስካ ማሪና	10	15 ሀ	10	0,07
Chistyakova Katya	11	1 ኢንች	6	0,04
Aubekov Aset	12	0	0
Berdimuratov Darkhan	13	12 ሀ	18 ለ	9	0,06
ዳቦ ጋጋሪ Askar	14	13 ሀ	19 አ	17 ሀ	19 ለ	29	0,21
ጋከልበርግ ዳኒሎ	15	10 ሀ	13 ኢንች	13	0,09
ጂምሪ ኢቫን	16	12 ለ	14 ሀ	17 ለ	18 ሀ	19 አ	20 ሀ	43	0,31
ዲባ ኦሌግ	17	12 ኢንች	13 ኢንች	14 ኢንች	20 ለ	23	0,16
ፒሌቭ ቭላድ	18	15 ኢንች	3	0,02
ኦሌክሳንድር ሲዶሮቭ	19	10 ለ	15 ለ	16 ለ	18 ኢንች	20 ኢንች	25	0,18
tenis Oleksandr	20	14 ለ	16 ኢንች	17 ኢንች	19 ኢንች	22	0,16

ለ) እሱን ስለሳቡት የቡድኑ መሪዎች ንዑስ ፕሮግራሞች

1. ክሪስቲና ጂ ስለ ሊሊያ ጂ - ጓደኛ እንደምትፈልግ ተናገረች። ጓደኛ ለመሆን ለረጅም ጊዜ ከእሷ ጋር እሽታለሁ። እና ገና spіva እና ዳንስ ነው። ስሜት የሚሰማቸው እስክሪብቶዎች እና ማስዋብ ይዘው መምጣትዎን እና ስስታም ያልሆኑትን ሁሉንም ወንዶች መስጠትዎን ያረጋግጡ።

2. ሳሻ. ስለ ሊሊያ ጂ - “በአንድ ጊዜ መጫወት ያስደስተናል። ማይል ትንሽ ብልህ ነው። በሥራ በሚበዛባቸው ጊዜያት ትክክለኛውን መልስ ይወስኑ። ዊኬር the zavzhdi ን ለማወደስ ​​”።

3. ሊዛ ኬ. ቮን ሀብታም igrashok እና ኒኮሊ ስስታም አይደለም ያመጣል. እናም እኔ ከታመምኩ የቆዳዬን ቀን ደወለች ፣ እነሱም ከእሷ ጋር አቀላጠሉኝ።

4. ማሻ ኬ ስለ ሊሊያ ጂ - “ሊሊያ ወንድሜ ወይም እህቴ ናት። እኛ የምንኖረው በአንድ ግቢ ውስጥ ሲሆን ብዙውን ጊዜ ወደ ቤት የምንመጣው ለልጅ ጎጆ በአንድ ጊዜ ነው። እናቶቻችን ጓደኛሞች ሊሆኑ ይችላሉ። "

5. ዳሻ ፒ - “ሊሊያ አትኩራራም። አልጨቃጨቅም። እሷ በጣም ብልጥ ነች! »

1. ሊሊያ ጂ ስለ ክሪስቲና ጂ - ጥሩ ጓደኛ ነች አለች። በሥራ በሚበዛባቸው ጊዜያት እኛ በአንድ ጠረጴዛ ላይ እንቀመጣለን ፣ እና ብዙ ሰዎች ጠረጴዛው ላይ ተቀምጠዋል። በተመሳሳይ ጊዜ ተጨማሪ እርዳታ ይሰጣል።

2. ሳሻ ዚ. ስለ ክርስቲና ጂ. - አዲስ ጨርቅ ከገቡ ሁል ጊዜ ይንቀጠቀጣል። አለ vona garna ፣ ሁሉንም ነገር ይጠብቁ። ቮን ደግ ነው።

3. ሊዛ ኬ ስለ ክሪስቲና ጂ - “በአንድ ጊዜ እንጀምራለን”። ወደ ምግቡ - እና እሱ ማነው? ሚ ማይዜ በአንድ ጊዜ ለሁሉም ነገር ይራባል። አሌ ሁሉም ተመሳሳይ ነው ክሪስቲያ ከሊሊያ ጋር ጓደኛ ለመሆን የበለጠ ናት።

4. ማሻ ኬ.

5. ዳሻ ፒ ስለ ክሪስቲና ጂ - “እሷ የበለጠ ቆንጆ ባርቢስ አግኝታለች ፣ እና ብዙ ገንዘብ አላት ፣ ስካነር አይደለችም።”

አስካር ስለ ኢቫን - - “እኔ tsikavo grati ነው ፣ እኔ ከማውቂያ ቁሳቁስ ፣ ከዲዛይነር ፣ ሴት ልጆችን የማይወክል ፣ ከመንገድ ውጭ እየረዳኝ ፣ እንደማልወጣ ፣ መውደድን መውደድ ብዙ ኢጎርን አውቃለሁ። እኔ vzagal ፣ ደግ ነኝ ፣ እውነትን እወዳለሁ ፣ ከሚያታልለው ጋር አብሩት። እና ገና የትንሽ ልጅን ዳስ አሸንፋለሁ ፣ አላውቅም እና አያውቀኝም ”።

ኦሌግ ስለ ቫና - “ቪን ጥሩ ልጅ ነው ፣ አይዋጉ ፣ ብዙ ጓደኞች በቡድኑ ውስጥ ብቻ አይደሉም ፣ ግን በግቢው ውስጥ። ኒዮጎ ያኩ የማያሳይ ወጣት እህት ኦሌንካ አላት። ባለንብረቱን አሸንፈው ይንከባከቧት። በቪዲዮ ካሴቶች ላይ ብዙ ካርቶኖች አሉን ፣ እና ብዙ ሥዕሎች አሉን። "

ቭላድ ስለ ቫና - “እኔ አላውቅም ፣ አለ እኔ ከእሱ ጋር ጓደኛ መሆን ይፈልግ ይሆናል ፣ ግን እሱ ብዙ ጓደኞች አሉት። እና ወይን ኒኮሊ አታላይ አይደለም ፣ ወይም ተንኮለኛም አይደለም።

ሳሻ ኤስ ስለ ቫና - “ጥሩ ጓደኛ ያሸንፉ ፣ ይረዱዎታል ፣ እኛ ከእሱ ጋር ወዳጃዊ ነን። የእኛ ታታ በአንድ ጊዜ ይሠራል። ለጉብኝት ወደ እኔ ለመምጣት ያሸንፉ ፣ እኔ አላደርግም። ”

አሊሸር ስለ ቫኒ - “ወይን ደስተኛ እና ጥሩ ነው። ከእሱ ጋር tsikavo አድርገኝ።

ስለ ቡድኑ መሪዎች ከሹክሹክታ ጋር የተደረገ ውይይት

ሊሊያ ፣ ክሪስቲና - ትናንሽ ልጃገረዶች ፣ ደግ እየሰሙ ነው። እስኪወገዱ ድረስ በበለጠ በዘፈቀደ ማዘጋጀት ያስፈልጋል። በስራ እንቅስቃሴ ላይ ጥገኛ እና ጥሩ ውጤቶችን ያሳዩ። ሊሊያ የበለጠ ጥበባዊ ናት። ጋርኖ ጭፈራዎች እና ጥሩ ሽክርክሪቶች። ክሪስቲና ትንንሾችን መውደድ ነው ፣ የጭነቱን tsikava ማደራጀት እና ልጆቹን መያዝ ትችላለች። ልጃገረዶች ከልጆች ጋር ጥሩ ግንኙነት አላቸው።

ቫንያ ጥቅጥቅ ያለ ልጅ ነው ፣ ደስተኛ። ይህንን ዮጎ “ኔፖዚዳ” እለዋለሁ። ከእሱ ጋር ልጆች tsikavo. ወይን ጠጅ ከፈለኩ እና “ተንቀጠቀጡ” - እሱን ለመንከባከብ ጥሩ ነኝ ፣ ከዚህ በፊት በማንበብ በትክክል አነባለሁ። ዮሙ በዙሪያው ያለው ሁሉ tsykavo ነው። Douzhe dopitlivny, ብዙ ምግብ ማስቀመጥ zavzhd. ውድ ባልደረቦች ፣ ውድ ሰዎች ፣ የልጆች መጥፎ ስሜቶችን ያስታውሱ ፣ በሆነ ምክንያት ፣ በሆነ ምክንያት። Maystruvati ን መውደድ። ቫና ብዙ ጓደኞች አሏት።

የጓደኝነት መመስረት

በ grі ውስጥ የመካከለኛው ቡድን ልጆች

ሺቼቲና ኦክሳና ቦሪሲቭና ፣

ጂቢዲ ቁጥር 62 የቅዱስ ፒተርስበርግ ኪሮቭስኪ አውራጃ ፣

ጅራፍ

የጓደኝነት አመላካቾች;

• ጓደኝነት ፣ ግንኙነትን በንቃት ለማሳየት እና ለመመስረት ፣
• በቸልተኛነት ፣ በቸልተኛነት ተለይቶ የሚታወቅ ጥሩ ተፈጥሮ;
• vmіnnya uzgodzhuvati የእርሱ dії ከግሪስ አንሺህ ተሳታፊዎች ጋር።

አንድ ልጅ በመልካም እና በመልካምነት ዕድሜ ምክንያት ወደ ዕጣ የወደቀ ሕይወት አለው። ልጆች የሚወዷቸውን ጸሐፊዎች በደግነት ያውቃሉ እና አንድ እና በእነሱ ውስጥ ያሉትን ሚናዎች ይዘምራሉ ፣ በጨዋታ ፣ በሁለት chotiroh cholovik ቡድኖች ውስጥ ይዋሃዳሉ። "Gri በ “ቤተሰብ” ፣ “ሾፌሮች” ፣ “የሕፃናት የአትክልት ስፍራ” ከኤክ ፈጠራዎች የተገኙ ሲሆን በ “ሱቆች” ፣ “lіkarnya” ፣ “zoo” ፣ “vulychny rukh” ውስጥ በንቃት እርዳታ የተደራጁ ናቸው።

ወደ የ zmist igor በተሻለ መንገድ ከልጆች ጋር የ Formuvati ግንኙነት ፣ እንዲሁም የልጆች ሚናዎችን እና ቪኮናንያንን። ለዚያ ፣ ስፖኑካካ ስፖኑካካ ነው ፣ ግን በተመሳሳይ ጊዜ በ “sim’yu” ውስጥ ለመጫወት ፣ ከዚያ በፊት አባቱ በዳስ ውስጥ እሱን ለመርዳት ደግ ፣ turbotliv ይሆናል። እናቶች ከልጆች ጋር በስቶሱካ ውስጥ በጎ አድራጊዎች ናቸው ፣ እና እነሱ በራሳቸው ዲያብሎስ ውስጥ አባቶችን ወስደዋል ፣ ሰማቸው።

ይበልጥ በአስፈላጊ ሁኔታ ፣ በህይወት ውስጥ ፣ ሾፌሮቹ አንድ ለአንድ ረድተዋል ፣ እና አፍቃሪዎች - የታመሙ ሰዎችን ለማሳመን ተጨማሪ እርዳታ ሰጡ። Game በጨዋታ ግንኙነቶች ፣ አንድ ለአንድ ልጅ ፣ በዋናነት ደግነትን ፣ ነፃነትን ፣ ቹኒዝምን ያሳዩ።

ተገቢ ሚናዎች ፣ ዕይታዎች እና የተግባር ዓይነቶች ተገቢ ያልሆነ ልዩነቶች (“ከአንድ ጊዜ በታች ተዘርፈዋል”) ፣ ገቢዎች እና የሌሎች ተሳታፊዎች በማህበራዊ ፍርግርግ ውስጥ የጀርባ አጥንት። ይከራከሩ ፣ ብየዳ በንፁህ የተለመዱ ምክንያቶች (በቅጽበት ፣ በጥራጥሬ በኩል) ፣ በአንድ ቅጠል አእምሮ ውስጥ መቅረጽ ባለመቻሉ ፣ እርካታ በማጣቱ ምክንያት በቤተሰቡ ውስጥ በአንዳንድ ልጆች ላይ ተከሰተ። የእነሱ ተንኮል አዘልነት ፣ በስግብግብነት ተሳታፊዎች ዙሪያ መነጠል።

በጥሩ ወዳጃዊነት ፣ የልጁን አዎንታዊ እና የግለሰባዊ ልዩነቶችን ፣ የእሷን ልዩነት ፣ ስሜት ፣ ፍላጎት vrahovuvati ለመንከባከብ ለአስተማሪው ዕዳ አለብኝ። ቀድሞውኑ የግሪሶቹ ድርጅት (የጨዋታው ሀሳብ ንቁ ተሳታፊ ለመሆኑ ከውይይቱ በፊት ፣ vibir igrashok) ፣ ልጆቹ ወደ ስብሰባው ፣ ወደ ግሪሱ እርቅ እንዲገቡ ተደርገዋል። ዕቅዶችዎን ለማጋራት ይሸቱ ፣ ሀሳቦችን አንድ በአንድ ያዳምጡ ፣ ባዛኒያዎን ይጠቀሙ።

መምህሩ ልጆቹን ለክፍል ጓደኞቻቸው መልካምነት በማክበር ፣ ማንን በነፃ እንደሚጠይቁ ለማስደሰት ፣ ወይም ፣ ናቫፓኪ ፣ ከልጆች ማንም ፈቃድን ቢጠይቅ በቡድኑ ውስጥ ተቀበሉት።

ለምሳሌ ፣ የሚከተለው ሁኔታ ነው - ከመራመዱ በፊት ፣ ጋላቢው poperezhaє:

በጨዋታው ውስጥ በጉጉት እጠብቃለሁ በጨዋታዎች ውስጥ በሚታወቁ ጨዋታዎች ምክንያት ብቻ። በሁሉም መንገድ አመስጋኝ ስለሚሆኑ በበሽታው መበከል ይቻላል። በአንድ ጊዜ ያስቡ ፣ ለምን ለግሪስ ከእርስዎ ጋር ይዘውት ይሄዳሉ ”

ሚኪሃሎ: “ከርሞ ከሰርጊየም እንፈልጋለን። ወደ “poizd” grati እንሄዳለን። ጅራፍ: - እና በአንድ ጊዜ ከሰርጊያም ግራቲ ጋር ቤትዎ ስለ እርስዎስ? ለ grati ጉዞ ጥሩ ነው? ".

ሚኪሃሎ(ወደ ሰርጊይክ ይምቱ) - “በጉዞው ከእኔ ጋር አመስጋኝ ነዎት”?

(ሰርጊይ የአንዱን ሀሳብ ተቀበለ)።

ጅራፍ: "ተሳፋሪዎችን መጠየቅ ይችላሉ - henኒያ ፣ ቪሩ እና ሌሎች ልጆች።"

ዳሻ(ኒኩን በእጁ በመያዝ) - "እኛ ለእርስዎ ለምን አመስጋኞች እንሆናለን?"

ኒካ: “ወደ“ እናቶች እና ሴቶች ልጆች ”እንሂድ። ትንሹን ልጃችንን እንይ ፣ በመዋዕለ ሕፃናት ውስጥ እንነዳለን ፣ ለእግር ጉዞ እንሄዳለን።

ዳሻ: - በቤቴ ውስጥ ታናሽ ታናሽ እህት ሊኖረኝ ይችላል።

ሊራ: - “ታናሽ እህት ሊኖረኝ ይችላል? በትንሽ ግራቴ እረዳሃለሁ። እና እናታችን ትሆናለህ ”

ቪ ፈታኝ“ደህና ፣ ሊራ ፣ ጓደኞቼን ከእናቴ ጋር አስተዋወኩ። ኒካ ጥሩ እናት ትሆናለች። እና ኪም ዳሻ ይሆናል? ".

ዳሻ ፦“እናት መሆን ፈለግሁ። አለ ኒሃ ኒካ bude ፣ እኔ አንዴ ጉልበተኛ ነኝ ” ሹክሹክታ“እሱ ከፍተኛ ጥራት ያለው ፣ ለዲያቢሎስ አስፈላጊ ነው። ይፈልጉ ይሆናል። "

በተጠቆመው መዶሻ ላይ ተኳሹ ምስኪኑን ልጆች (ዜንያ እና ቪራ) ወደ ኋላ ክፍል ውስጥ በመግባት ልጆቹ የራሳቸው ልጆች መሆን እንዳለባቸው በመናገር የዋና ሚናውን ተግባር ለአጋሮች (የዳሻ እና ላሪ ወገብ) ገምግሟል። . የኒካ እና የሊሪ ወዳጃዊነት ፣ ጥሩነት አልፎ አልፎ የተነፈጓቸውን ሚካሂል እና ሰርጊያ ላይ የማጥመድ ችሎታ ለፉጨት ነፋሱ ሰጣቸው።

አብዛኛዎቹ ልጆች ብዙውን ጊዜ የጨዋታ ሀሳቦቻቸውን ማብራራት ይፈልጋሉ። ለምሳሌ ፣ ሁኔታው ​​- ዜንያ ፣ ሰርጊ ፣ ቮቫ እና ቬራ በአንድ ዘፈን ውስጥ ይጫወታሉ ፣ አንድ በአንድ አይገናኙ። ስለ ግሪዝ ዲዳ ሀሳብ እንዳላቸው ሲያውቁ ፣ ዘበኛው “ዜንያ ከሰርጊያም ጋር ጋራዥ ውስጥ ትገባለች ብዬ አስባለሁ” በማለት ያብራራል።

ዜንያ ፦“ሚ እና ስለዚህ ጋራrage ጠንካራ ነው! ሰርጊ ፣ ጋራጅ ይኖራል? ሁሉንም በአንድ ጊዜ እንጭነው ፣ ከዚያ መኪኖቹ ይንዱ ”።

ጅራፍ: “ቮቪ መኪና አለው። ብዙ ምግብ አምጥቼላችኋለሁ ፣ ምግቡን ወደ ኋላ ለማስገባት እርዳታ ከፈለጉ ብቻ ነው።

ቪራ“ቮቪን እረዳዋለሁ ፣ ከዚያ አንድ ዛፍ ይተክላል ፣ እና በሚያምር ሁኔታ ይገነባል”።

ልጆች ስለ rozpodil obov'yazkiv ቤታቸውን በንቃት እያስተካከሉ ነው። ሰርጊ ዶፖማጋє ዜሄያ ሮዛቫናዙሁዋቲ ፒሶክ። Rozmova ide zhvaviy ፣ ጥሩ-ተፈጥሮአዊ። Vova radіє zalnye ስኬት: “ውስጥ ፣ ልክ እንደ ተራራው አድጓል! ሰርጊያን በአካፋ አካፋ ይስጡት ፣ እኛ ግን የእኛን እናመጣልዎታለን! ና ፣ ና ፣ nautazhuy shvidshe ፣ መኪኖች በቅርቡ ይመጣሉ! »

ከመምህሩ በፊት ለሚከተሉት ልጆች ፍላጎት እንዳለ ማወቅ ቀላል አይደለም-

1. በሰላም ኑ;
2. የመዝሙር ሚናዎች ባህሪ የሞራል ጎን ማዳበር ፤
3. ጥሩ ተፈጥሮዎን ይያዙ ፣ ይረዱዎታል ፣ ስለሌሎች ይርጉ።

በቡድኑ ውስጥ የመልካምነትን ከባቢ ለመፍጠር የንቃተ ህሊናውን ፍሰት ይቀበሉ ፤ ወዳጃዊ ልጆችን እድገት ለማገዝ ከተመሳሳይ ገጾች ጎን አክብሮት የማየት አስፈላጊነት ለዚህ ሚና ፍላጎት አለኝ። ለምሳሌ ፣ ከልጆች ጋር መጫወት የማይፈልጉ የልጆች ደግነት እንደ አጋሮች ውጤታማ ይሆናል ፣ በባዕድ አገር ውስጥ እንደዚህ ያሉ ሚናዎችን መተማመን አስፈላጊ ከሆነ ፣ ሽቶ ቢጫወቱ ፣ በልጆቹ ይረበሻሉ። . በእንደዚህ ዓይነት vipadkah ልጆች ውስጥ ፕራይም ሳይኖር በተፈጥሮ ይሰራሉ።

በራሳቸው ዓለም ውስጥ የሁሉንም ተሳታፊዎች ተነሳሽነት መውሰድ እንዲችሉ በመጀመሪያዎቹ ዓለም የሕፃናት ትምህርት አስፈላጊ ነው ፣ እና በፀጥታ ሁኔታዎች ውስጥ ፣ በተመሳሳይ ሁኔታ በታሪካዊ መገለጫዎች ያለ ቅድመ ሁኔታ ስለሚደገፉ። በቡድኑ ውስጥ ያሉት የልጆች ቁጥር ከአጋሮች ጋር ሙሉ በሙሉ የተገናኘ ነው ፣ ተነሳሽነት በማሳየት እርስ በእርሳቸው በምክንያት እኩል ናቸው ፣ እና ፍላጎታቸውን ለቡድኑ ልጆች ማካፈል በመቻላቸው ፍትሃዊ ሆነው ይታያሉ . ከጓደኞቻቸው ጋር ከሰፈሩ ፣ ሌሎች ሚናዎችን ይመለከታሉ ፣ የእስላማዊ ልጆች በፍላጎቶች የቤተሰቡን የአየር ሁኔታ እና ልዩ ልምዶችን ይለማመዳሉ ፣ እናም በእንደዚህ ዓይነት ደረጃ የወዳጅነት ስሜት እና የጋራ ስሜት መገለጫ ውስጥ ተቀምጠዋል። የእነዚህ ሀሳቦች አዕምሮዎች ውይይቱ ሊቀበል ይችላል ፣ ግን ሊቀበል እና ሊታይ ይችላል። በመቀጠልም እንደዚህ ያሉ ልጆች የሌሎችን ሀሳብ ማክበር አስፈላጊ እስከሚሆን ድረስ ተጠርተዋል ፣ በቡድኑ ውስጥ ያሉትን ግንኙነቶች ማሰራጨት ተገቢ ነው ፣ በተቻለ ፍጥነት እነሱን ማየት ይቻላል።

በጨዋታዎች ውስጥ አንድ አዎንታዊ spilkuvannyu ሌባው በ ‹ግሪስ› ሴራ ምርጫ ውስጥ ልጆችን መርዳት ፣ ወደ zmist የተዘረጋ እና እንዲሁም ለጓደኞች አክብሮት የሚቀበልበት ለምን ሀብታም ነው። አንድ አስተማሪ በቡድኑ ውስጥ መሳተፍ ፣ ልጆችን አንድ ላይ መምራት ፣ ባደገበት ሁኔታ ውስጥ በትክክለኛው ቦታ ላይ እንዲደርሱ መርዳት አለበት።

በመካከለኛው ቡድን ውስጥ የስፖኑሲየስን ​​ልጆች ወደ sp oflkuvannya አወንታዊ ቅርጾች በመለወጥ በሰፊው አሸናፊ іgry-іnscenіvki ን ማሸነፍ ይቻላል።

ለወዳጅነት ግንኙነቶች ምስረታ ፣ የቅድመ -ትምህርት ቤት ልጆች የዶክቲክ ትምህርት ቤትን መጠቀም ይችላሉ። ለኤጎር ፣ ስለ ጓደኝነት (“ሁለት ስግብግብ ተዋጊዎች” ፣ “ድመት ፣ ተሰናክሎ እና ቀበሮ” ፣ “ምን ዓይነት ጥሩ ነው እና ምን ዓይነት ጭቃ ነው) የተናገረበትን vіrshi ፣ kazki እና psnі ን ማንሳት ይቻላል? “N. Naidyonova ፣ ሙዚቃ በ S. Razorenov እና I.)።

የስነጥበብ ሥነ-ጽሑፍ ፣ igor- ድራማ እና ተመሳሳይ ፣ በልጆች ላይ ውጤታማ የሕፃናት ትምህርታዊ ፍሰትን Krym የሙዚቃ igri ፣ ሥዕል ተሰጥቷል። የሙዚቃ ግሪስ ፣ ክብ ዳንስ ፣ incensuvannya goliblyuyut የፊውዳል ልጆች ፣ viklikayut bazhannya ob’ednatisya በ grі ውስጥ ፣ በስሜታዊ visloviti zagalnі ልምዶች።

በእንደዚህ ዓይነት ደረጃ ፣ በ ‹іgor vіznіvіy vіdіvіy fіrchі vіd የጥፋት ሕይወት› ሂደት ውስጥ ፣ chuynіst і ክፋት ፣ ተቀነሰ rakhuvatysya ከአንድ ወገን ጋር ፣ ሀሳቦቻቸውን እና የ tsіkava ሚና መብትን ለመጫን ፣ የፍትህ ስሜት። በቅድመ -ትምህርት ቤት ልጅ ከፍተኛ ትምህርት ቤት ልጆች ላይ የተመሰረቱት ከፍ ያሉ እና ተጣጣፊ ስሜትን ለመመስረት የአስተሳሰብ ለውጥ እንደመሆናቸው ተመሳሳይ ፓርቲዎች ወዳጃዊ ናቸው።

(ሥነ ምግባርን ጨምሮ)

የሞራል ደንቦችን (እና ጥፋትን) መጨረሻ ላይ ልዩ የመጫን ቅርፅን ለመቀበል-እርስ በእርስ መረዳዳት ፣ ለተፃፉ እና ተንኮለኞች ከክፉዎች እርዳታ ፤ እሱ በትክክል ስለሠራው (አንድ ኩንቢዎችን በመቁረጥ) አንድ መስመርን በመተው።

በልጆች መካከል ባለው የደጋግ ግንኙነት (ፕሮዳቭዙሁቫቲ) ወደ ሮቦቱ (zokrema ፣ ለሌሎች እርዳታ ፣ በቆዳ ቆዳ ቪኮቫኔትስ ቡድኖች ያጌጡ); ወደ እኔ ምስል (የያኮግግ ቀጫጭን ልጅን ብዙ ጊዜ ጥሩ በሆነው ፣ በሚወደው ውስጥ perekonuvatisya ለመርዳት)።

Vihovuvati ልክን ፣ ጨዋነት ፣ ባዛኒያ ግን ልክ ፣ ጠንካራ እና ደስተኛ; vchit vіdchuvati podchuttya ቆሻሻ ለሐቀኛ vchinok። ናጋዱቫቲ ለልጆች ስለ መውጣት አስፈላጊነት ፣ ደህና ሁኑ ፣ የቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎችን የቅድመ ትምህርት ቤት ሞርጌጅ በአባታቸው ላይ ይሰይሙ ፣ በማደግ ላይ አይሳተፉ ፣ በቸርነታቸው አጭበርባሪነታቸውን ይረዱ ፣ እኔ ናዳን እልካለሁ።

የ I. ምስልስለ ማደግ የፎርሙቫቲ መግለጫ i የልጁ እድገት ፣ በችሎታ ፣ በቀን እና በአንድ ቀን (“እኔ ትንሽ ነኝ ፣ ረጅሜ ነኝ ፣ አድጋለሁ)። Pokliblyuvat uyavlenya ልጆች ስለ їхíè መብቶች እና ግዴታዎች በአንድ ልጅ ጎጆ ፣ ዳስ ፣ በመንገድ ላይ ፣ በተፈጥሮ ውስጥ።

ፎርሙቫቲ የመጀመሪያ ደረጃ የሥርዓተ -ፆታ ፍቺ (ወንዶች ልጆች ጠንካራ ፣ ስሚሊቪ ፣ ልጃገረዶች ዝቅተኛ ፣ ሴት ናቸው)።

ቪሆቫቫቲ ከአንድ ገጽ የበለጠ ምስቅልቅል ያለው እና ተቃራኒው እውነት ነው።

ሰሚዕያ።ስለ ሰባት (її አባላት ፣ ተወላጅ ሰዎች) እና її ታሪክ የልጆቹን ማስታወቂያዎች ያዳምጡ። ቀኖች ቤተሰብ ስለሆኑት - ሁሉም ፣ ከልጁ ጋር በአንድ ጊዜ የሚኖሩት። Tsіkavitisya ቡድን ፣ በልጁ ላይ በቤቱ ዙሪያ ያሉ ዕዳዎች (ጨዋታዎቹን ያስተካክሉ ፣ ወደ ዘይቤው እና ቲ. ፒ ያክሏቸው)።

የሕፃን ጎጆ። Zakryplyuvaty uyavlennya ልጅ ስለ ራሱ የቡድን አባል ስለ yak, ከሌሎች ልጆች ጋር የመንፈሳዊነት ስሜት ያዳብሩ. Prodvzhuvati ከልጆች የአትክልት ስፍራ እና መናፍስት ጋር ልጆችን ያውቃሉ። ከመደራደርዎ በፊት የቡድኑን ክፍል ማግኘት እና እጅዎን መስጠትዎን ያረጋግጡ። በልጅ ጎጆ አከባቢ ውስጥ Udoskonalyuvati vіnnnya vіntuvatisya።

ሪድና መሬት። Prodovzhuvati vihovuvati ወደ ተወላጅ መሬት ፍቅር; ስለ ተወላጅ ቦታ (ስለ ሰፈር) በጣም ቆንጆ ቦታዎች ፣ ስለ በጣም ቆንጆ የመታሰቢያ ሐውልቶች ለልጆች ይንገሩ።

ስለቅዱሱ ሁኔታ ማስታወቂያ ለልጆች መዳረሻ ይስጡ። የእኛን Batkivshchyna (prikordonniki ፣ መርከበኞች ፣ ነጋዴዎች) ስለሚጠብቁ ጦርነቶች ስለ ሩሲያ ጦር ፣ ለልጆች ይንገሩ።

ከፍተኛ ቡድን

ሴራ-ሚና іgri

ለልጆች ሀሳቦችዎን እና ሀሳቦችዎን ማስፋት እና ማስፋት ፣ እና የጨዋታውን ሴራ እና ሚና መቅረፅ እና ማደራጀትዎን ያረጋግጡ።

Zaohochuvati rozshennya vibora ገጽታዎች ለግሪስ; ከትምህርቱ በተወሰደው ዕውቀት ፣ ከሥነ ጽሑፍ እና ከቴሌቪዥን ፕሮግራሞች ፣ ከጉብኝቶች ፣ ከትዕይንቶች ፣ ከመራመጃዎች ፣ ከእግር ጉዞዎች በመነሳት ሴራውን ​​ለማስተማር።

ራዝቪቫቲ ጎበዝ uzgodzhuvati ገጽታ gri; ሚናውን ከፍ ያድርጉ ፣ አስፈላጊ ያድርጉት ፣ ስለ የመጨረሻዎቹ የእንቅልፍ ፕሮጄክቶች ፣ በእንቅልፍ ቡድን ውስጥ ያሉትን ግንኙነቶች እንዴት እንደሚቆጣጠሩ ይናገሩ -ወደ ቤት ይመለሱ ፣ ያስቀምጡ ፣ ይንቀሳቀሱ ፣ ይንቀሳቀሱ ፣ ወዘተ. በራስ ገዝነት vyrishuvati conflikti ፣ ስኮት በግሪኩ አካሄድ አሸነፈ። ለውጥ ለመውሰድ ፣ ቄንጠኛ የሕፃናት ጨዋታዎች አሉ።

በመተባበር እና በጋራ ግንኙነቶች ውስጥ በሚጫወቱት ሚና ቡድን ውስጥ በሚሆኑበት ጊዜ በ uzgodzhuvati አእምሮዎ ውስጥ ድርጊቶችዎ ከአጋሮች ድርጊቶች አእምሮ ውስጥ። በባህሪያት ሚናዎች እና በሴራ ጨዋታዎች ሂደት ውስጥ የሚታወቁ የስሜቶች እድገት።

ከሠላምታ ሴራ ጋር በተያያዘ ሚናዎችን እና ባህሪያትን በማጥበብ እና በመገመት ፣ የሴራ መስመሮችን ብዛት በመጨመር በፍጥነት የማሰብ አዕምሮ ውስጥ ይዝጉ።

ፍሬያማ ያልሆነ እንቅስቃሴን (የአዋቂውን ዕጣ ፈንታ ፣ የባህሪዎችን መለወጥ ወይም አዲስ ሚና ማስተዋወቅን) ጨምሮ በእውቀቱ አረንጓዴዎችን በአዲስ መፍትሄዎች ለመቀበል። ለፈጠራ ራስን መግለፅ ይገንቡ ፤ ለአዲሱ іጎር እና їх ልማት ልማት።

ብልህ ልጆች በጋራ በመሳሪያ ለመገንባት ፣ ለግሬ አስፈላጊ ፣ planuvati maybutnyu ሮቦት ፣ spilno vikonuvati zadu-manna ፤ zastosovuvati ገንቢ vminnya።

ፎርሙቫቲ ዚቪችኩ ጨዋታዎችን ለእነሱ አይጦች በመረጃ በጥንቃቄ ያፅዱ።

ሩክሊቪ іግሪ

ልጆችን ወደ ግል ለማዛወር ፕሮዶቭዙዋቲ znayomі ruhlivі rigri ን ያደራጃሉ። ከ zmagannya አካላት ጋር በጨዋታዎች ውስጥ ይሳተፉ። Znayomiti z ብሔራዊ ጨዋታዎች።

Vyhovuvati vmіnnya vyavlyatie ሐቀኝነት ፣ ከአንድ ወገን ልጃገረዶች ጋር በገለልተኛ ጨዋታዎች ውስጥ ፍትህ።

ቲያትር іgri

በጨዋታው ውስጥ የልጆች ንቁ ተሳትፎ በማድረግ ለቲያትር ለተዘጋጀው ቡድን የፍላጎት ፕሮቪቭሁቫቲ ልማት። ቪክሊካቲ ባዛኒያ በተለያዩ ሚናዎች ለመጫወት ይሞክራል።

የበለጠ ተስፋ ሰጭ (ከድራማው እይታ አንፃር) የኪነጥበብ ሰራተኞች (“ታይ ጉልበተኛ Popelyushka ፣ ግን አሁን ቆንጆ ልዕልት”) አፈፃፀም በልጆች ፊት ለዝግጅት ትዕይንት የጨዋታውን ቁሳቁስ ያደራጁ።

የቆዳ ልጅን በመስጠት የፈጠራ እና doviri ከባቢን ይፍጠሩ ፣ ከዝግጅት ድራይቭ አንስቶ እስከ መጀመሪያው ድረስ ፣ የግሪሱን ሂደት መስቀል ይችላሉ።

ብልጥ ልጆችን ያዳብሩ እና ለ vistavs ፣ ለኮንሰርቶች ፣ ለሁሉም የሚገኙ ዕድሎች የድል ትዕይንቶች ዝግጅት እና አፈፃፀም የፈጠራ ቡድኖችን ይፍጠሩ። በባለቤቶች ውስጥ ብልህ የባህሪ ንዝረት እድገት ፣ የእድል አድራጊ ባህሪዎች ፣ የአለባበስ ዝርዝሮች ፣ በገዛ እጆችዎ ተደምስሷል። Zaokhochuvati emprovizatsiyu ፣ formvati vіnnya vіnnya vіnnya ሚና ውስጥ ይሰማዋል።

Vykhovuvati ጥበባዊ ባህሪዎች ፣ በቲያትር አፈፃፀም ደረጃ ላይ የሚጫወቱ የልጆችን የፈጠራ ችሎታ ይከፍታሉ -ግሪስ በኮንሰርት ፣ በሰርከስ ፣ ከቪስታቭ ትዕይንቶችን ያሳያል። ልጆች በ odnolitki ፣ በአባቶች እና በሌሎች እንግዶች ፊት ለመቆም እድሉን ይስጡ።

ዲሴቲክ іgri

Didactic igri ን ያደራጁ ፣ ሕፃናትን ከ2-4 ሰዎች በቡድን ያዋህዱ። Zakrіplyuvati vminnya vikonuvati ደንቦች ግሪ።

ፎርሙቫቲ ባዛንያን dyati በትምህርታዊ የጨዋታ ጨዋታዎች እና ጨዋታዎች (ህዝብ ፣ ኤሌክትሮኒክ ፣ የኮምፒተር ጨዋታዎችም እንዲሁ)።

በጨዋታው ውስጥ ለነፃነት ድጋፍ ያድርጉ ፣ በልጆች ውስጥ ያሉ ድሎች በጨዋታው ውስጥ ስሜታዊ-አዎንታዊ ናቸው።

በቡድን ጨዋታዎች ውስጥ አእምሮዎን ወደ ህጎች ይዝጉ። ቪሆቭቫቲ እኔ የፈጠራ በራስ መተማመን ነኝ።

Igho-zmaganny ውስጥ ከተፈጥሮ በላይ የሆነ የጌጣጌጥ ቪሆቭቫቲ ባህል።

የአንደኛ ደረጃ መስፈርቶችን ማክበር

one ከአንድ-መስመር і አዋቂዎች ጋር የግብረ ሥጋ ግንኙነት ደንቦች

(ሥነ ምግባርን ጨምሮ)

በልጆች መካከል የቪሆቫቫቲ ጓደኝነት; ትንሽ ምስጋና ፣ ጠንክሮ መሥራት ፣ ይንከባከቡ ፤ pragnennya Raduvati ሽማግሌዎች በደግነት ትስስር; ስለ ብልሹ እና ሥራ የበዛበት ሕይወት እራሴን አውቃለሁ።

ቪሆቭቫቲ እስከ መታመሙ ድረስ የሻኖቢል ሕይወት መዘጋት ነው።

Vykhovuvati ልክን ፣ ስለ ማጽናኛ ሰዎች በማሰብ ፣ ለእነዚያ የአክብሮት ምልክቶች እርዳታ ይደረጋል።

Prodovzhuvati zbagachuvati የልጆችን መዝገበ ቃላት በ ‹ቪችሊቪኒ› ቃላት (ሰላም ፣ ዋው ፣ እስከ ነጥቡ ፣ ዊዝል ፣ ንባች ፣ አመሰግናለሁ ፣ ወዘተ)። ስፖኑካቲ በ prom_ folklore ውስጥ- koristuvati ነው

በልጆች ላይ ፎርሙቫቲ ስለራሳቸው ልጆች እና ስለ ተመሳሳይ ስም ልጆች ብልህ ናቸው። ራዝቪቫቲ pragnennya vyslovlyuvaty የእነሱ እስከ navkolishny-ich ድረስ ፣ ለጠቅላላው የሰዎች ልማት ራሱን ችሎ ያውቃል።

ጾታ ፣ ቤተሰብ ፣

የአርበኞች ማህበረሰብ ፣ የአርበኝነት ስሜት ፣

ከብርሃን መንፈስ ጋር ማለት ይቻላል

ምስል I. ከትላልቅ ሰዎች ጋር በተያያዘ ስለ ሕፃኑ አቀማመጥ ለውጥ (ለወጣቱ አስተያየት ፣ ለአዛውንቶች እርዳታ እና እርዳታ ፣ አዛውንቶችን ጨምሮ ፣ ወዘተ) መግለጫውን በማስፋት። በምሳሌያዊ እና ምናባዊው በኩል ፣ ህፃኑ ቀደም ሲል እራስዎን መርዳት እንዲማር ይረዱ ፣ ለወደፊቱ ዋጋ ያለው። በዛጋላ ውስጥ የሰዎች ሕይወት ጤናማ ምስል እና የዞክሬም ልጅ አጠራጣሪ ጠቀሜታ ለማሳየት።

በእገዳው ውስጥ የልጁ የራሷን የማስታወስ ችሎታ ማጎልበት። Razshiryuvati uyavlennya በማህበረሰቡ ውስጥ ስላለው የባህሪ ህጎች። በመንገድ ላይ በልጅ ጎጆ ፣ በዳስ ቡድን ውስጥ ስለ їхni obyazyki ስለ Pokliblyuvaty uyavlenya ልጆች። ፎርሙቫቲ እራሴን መምራት አለበት ቁእሱ በመደበኛነት ለማፅደቅ ተገዥ ነው።

ሰሚዕያ።ስለ ቤተሰብ እና ታሪክ ዜናዎችን ይመልከቱ። ለእገዳው їхnyu pratsyu አስፈላጊ ስለሆኑት ስለ ዴ pratsuyut አባዬ የ Formuvati እውቀት። የቤት ሥራው እስከሚጠናቀቅ ድረስ ልጆች በልጆች ዝግጅት ውስጥ ለአሳታፊ ተሳትፎ የተቀደሱ ናቸው።

የሕፃን ጎጆ። Razshiryuvati የሕፃኑ ቁጥር ስለራሱ መግለጫ ፣ በፕሮጀክቱ እንቅስቃሴ አማካይነት ንቁ የሥራ ቦታ ፣ ከሌሎች ቡድኖች ልጆች ጋር መስተጋብር ፣ በቅድመ ትምህርት ቤት ሞርጌጅ ሕይወት ውስጥ የሚቻል ዕጣ ፈንታ። በልጆች የአትክልት ስፍራ ውስጥ ከሚካሄዱት ጉብኝቶች ከረጅም ጊዜ በፊት ፣ አባቶችን ጨምሮ (ትርኢቶች ፣ የስፖርት ቅዱሳን እና እንቅስቃሴዎች ፣ የልጆች ሮቦቶች ትዕይንቶችን ማዘጋጀት) ጨምሮ።

ሪድና መሬት። Razshiryuvati uyavlennya ልጆች ስለ ተወላጅ መሬት ፣ ስለ ቅዱሳን ቅዱሳን።

Prodovzhuvati formvati ፍላጎት ወደ “ትንሽ Batkivshchyna”። raspov_dati ደ
ስለ viznichnі ትውስታ ፣ ባህል ፣ የትውልድ አገር ወጎች; ስለ መተካት
መሬታቸውን ያከበሩ ሰዎች።

ፎርሙቫቲ የሩሲያ ፌዴሬሽን (ሩሲያ) ግርማ ሞገስ የተላበሰ መሬት ስለመሆኑ ስለ uyavlennya።

የእኛ የ Batkivshchyna ዋና ከተማ ሞስኮ ስሚዝ ስለሆኑት ልጆች ንገራቸው። ኦዝናጆሚቲ ከሩሲያ ምልክት እና ኮት ፣ የዜማ መዝሙር ጋር።

የእኛ ሠራዊት። Prodovzhuvati razshiryuvaty uyavlenya ልጆች ስለ የሩሲያ ሠራዊት. Batkivshchyna ን ለመያዝ ፣ ሰላምን እና ደህንነትን ለመጠበቅ ስለ አስፈላጊነት ፣ ስለ ክቡር ግዴታዎች እነግርዎታለሁ። በአለታማ ጦርነት ውስጥ በደንብ ስለ ተዋጉ እና ምድራችንን ከአባቶቻችን ፣ ከልጆች ፣ ከአባቶቻችን ጠላቶች ስለወረዱት። ከልጆች የቅርብ ተወላጅ-ቅጽል ስሞች ብዛት ለአርበኞች ልጆች የአትክልት ቦታ ይጠይቁ። ከልጆች ስዕሎች ፣ ማባዛት ፣ አልበሞች እና ወቅታዊ ጭብጦች ይመልከቱ።

መሰናዶ ትምህርት ቤት እና ቡድን

የ rogrovoї dіyalnostі ልማት

በልጆች ላይ በሰፊው መስፋፋት ፣ በሁሉም ዓይነት ተራሮች አደረጃጀት ውስጥ ነፃነት ፣ የባህሪ ህጎች እና መመሪያዎች ትርጉም።

የንቅናቄዎች ልማት ፣ የአዘጋጆች ጤና። በቡድኑ ውስጥ Vyhovuvati vminnya ቀናት።

ሴራ-ሚና іgri

በግራጫው ሴራ ላይ በመመስረት የወንድሙን አእምሮ በራስዎ ላይ የተለያዩ ሚናዎችን ይዝጉ። vicoristovuvati ባህሪዎች ፣ ግንበኞች ፣ የትምህርት ቁሳቁስ።

ልጆቹን በራሳቸው መንገድ ስፖንሰር ያድርጉ ፣ ለዕለቱ ንጥሎችን መምረጥ እና መምረጥ እችላለሁ (ለቲያትር ቲያትር ቲያትር ፣ ቲኬቶች ለግዢዎች)።

በጨዋታዎቹ ውስጥ የፈጠራ አሸናፊውን ስለ አዲስ ሕይወት ፣ ሥነ ጽሑፍን ስለመፍጠር ጠላትነት ፣ የካርቱን ፊልሞች ማስታወቂያ ይስጡ።

ፈጠራን ለማዳበር ፣ ከእኩዮቻቸው ሀሳቦች ጋር አጠቃላይ ፣ የአየር ሁኔታን የሚቋቋም іgrovy ሀሳብን በስፒል ማዳበር ይቻላል። Prodovzhuvati formvati vmіnnya ቤት ፣ planuvati እና ለሁሉም የስበት ኃይል ይደራደራል።

ቪሆቭቫቲ ጥሩ-ተፈጥሮ ፣ በአንድ መስመር ለመስራት ዝግጁነት-በዓለም ውስጥ ስለ ጓዶች ፍላጎቶች እና ሀሳቦች በራኩቫቲ አእምሮ ውስጥ በትክክል ይከራከራሉ።

ሩክሊቪ іግሪ

ከ zmist ruhlivi іgri በስተጀርባ ባለው ገለልተኛ እንቅስቃሴ ውስጥ Zakryplyuvati በ vikoristovuvati ውስጥ።

Zakryplyuvati vminnya የግራ ውጤቶችን በትክክል ይገምቱ። ሮዝቪቫቲ ለሰዎች ጎጆዎች አስደሳች ነው።

ቲያትር іgri

በቲያትር ኢጎር ድርጅት ውስጥ የቅድመ ትምህርት ቤት ልጆች ነፃነትን ማዳበር።

Udoskonaluvati vmіnnya samostіyno vybirati kazku ፣ ግጥም-nya ፣ ለዝግጅት ዘፈን; አስፈላጊ ባህርያት እና maybutnoy vistavi ለ ጌጥ gotuvati; razpodіlyati mіzh obyazyvanii i ሚናዎች።

ለፈጠራ በራስ መተማመንን ለማዳበር ፣ በምስሉ ፊት የውበት ደስታን; የ vimov ተለዋዋጭነት። Zakryplyuvati vikoristani zobi ልዩነቶች (አኳኋን ፣ የእጅ ምልክት ፣ ሚሚካ ፣ onntonatsіya ፣ ruhu)።

ቪሆቫቫቲ ወደ ቲያትር ይወዳል።

በልማት ልጆች የቲያትር አፈፃፀም ውስጥ በሰፊው አሸናፊ
ቲያትር ቤቱን (ቢባቦ ፣ ጣት ፣ ባንክ ፣ የስዕል ቲያትር ፣ ጓንቶች ፣ ሊሊያኮቪ እና አይን) ይመልከቱ።

የቲያትር ትርኢቶች ፣ የቪዲዮ ቁሳቁሶች በአቻ-ግምገማ በኩል ወደ ቲያትር ምስጢር ለመድረስ የቪሆቭቫቲ ምክሮች። ስለ ቲያትር ፣ የቲያትር ሙያዎች ለልጆች ይንገሯቸው።

የኪነ-ጥበባዊ ምስልን ለመንካት በመርዳት ፣ ክንፎቹን በቲያትር ልዩ ልዩ (ብርሃን ፣ ሜካፕ ፣ ሙዚቃ ፣ ቃል ፣ ኮሪዮግራፊ ፣ ማስጌጥ ፣ ወዘተ)።

ዲሴቲክ іgri

Zakryplyuvaty vіnnya kids grati in іznі didactic іgri (le-go, ሞዛይክ ፣ ሞኝ ін.)። ራዝቪቫቲ ጎበዝ አደራጅኦቭቫቲ іግሪ ፣ የመሪውን ሚና ለመፈፀም። የ uzgodzhuvati አእምሮ ውስጥ Zakryplyuvaty የእርስዎ እንቅስቃሴዎች ከመሪ እና ከግሪስ የመጀመሪያ ተሳታፊዎች እንቅስቃሴዎች ጋር።

በአንድ የተወሰነ ቡድን የተሰጠ ጉጉት ፣ ብልህ በራስ መተማመንን ማዳበር።

ከእነሱ ምርጡን ለማግኘት ፣ ‹Dactactic іgors ›(“ pisenka ”፣“ sharudinnya ”፣ ወዘተ)።

የስሜት ህዋሳትን ማጎልበት እና መዝጋት።

የአንደኛ ደረጃ መስፈርቶችን ማክበር

one ከአንድ-መስመር і አዋቂዎች ጋር የግብረ ሥጋ ግንኙነት ደንቦች

(ሥነ ምግባርን ጨምሮ)

ለልጆች በምላሹ Prodvzhuvati vihovuvati ወዳጃዊ ፣ ለምራቅ ምስጋና ፣ ጠንክሮ መሥራት ፣ በተናጥል ይንከባከቡ።

ፎርሙቫቲ vminnya ቤት ፣ አንዱን ወደ አንዱ ያክሉ። ተግባራዊ
እባክዎን ሽማግሌዎችን በደግነት ቦኖዎች።

Prodovzhuvati vihovuvati የታመመ ስሜትን መዝጊያውን ያንፀባርቃል። ልጆቹ በማደግ ውስጥ መሳተፍ እንደማይፈልጉ ያስረዱ; ከ sp_vrozmovnik መስማት እና ማቋረጥ ሳያስፈልግ መስማት አስፈላጊ ነው።

Prodzhuvati vihovuvati dbajlive ወደ maluk_v ፣ l_tn_ ሰዎች ደርሷል። bazhannya dopomagati їm.

ፎርሙቫቲ እንደ መንፈሳዊነት ፣ ቹኒዝም ፣ ፍትሃዊነት ፣ ልክን ፣ የጋራነት ያሉ እንደዚህ ያሉ ባህሪዎች ናቸው።

ፎርሙቫቲ ሀሳብዎን በፀጥታ ያሳዩ።

የበጎ ፈቃደኝነት ባሕርያትን ማዳበር -ባዛኒያዎን በመካከል መካከል ፣ በእርጅና በማደግ እና የባህሪ ደንቦችን በማቀናጀት ፣ በጓሮዎችዎ ውስጥ ፣ አዎንታዊ ጎጆዎን ይጠብቁ።

የቃላት ቮችሊቮስቲ ቀመሮች ጋር ፕሮዶቭዙሁቫቲ ዚባጋቹቫቲ መዝገበ ቃላት ቪታንያ ፣ ስንብት ፣ ፕሮሃኒያ ፣ vibachennya)።

የሥርዓተ -ፆታ ፣ ቤተሰብ ፣ ብሄራዊ ማንነት ፣ የአርበኝነት ስሜት ፣ ከብርሃን መንፈሳዊነት ጋር ማለት ይቻላል

የ I. ምስልስለ የልዩነት ተስፋ ሰዓቶች ፣ ስለ ሰዎች አቀማመጥ ከቪክ (ስለ ሕፃኑ የአትክልት ስፍራ ይፈልጋል) ፣ የማስታወቂያው ልማት (ልጁ የሕፃኑን የአትክልት ስፍራ ይፈልጋል ፣ የትምህርት ቤቱ ልጅ ይማራል ፣ ያደገው pratsyuє ፣ የሰዎች ሕይወት ይተላለፋል። ለሁሉም የቆዩ ትውልዶች)። በጥሩ ሁኔታ ፣ በዚህ ቀን እና maybutn ውስጥ ስለራስዎ የልጁ መገለጥ Pokliblyuvat።

Razshiryuvati ልጆች ስለ їkhni obovyazki ፣ ከትምህርት ቤት ሥራ ጋር በተያያዘ ለሁሉም ነገር የመጀመሪያው።

ሰሚዕያ።በተወላጅ መሬት ታሪክ አውድ ውስጥ ስለቤተሰቡ ታሪክ የልጁን ይፋ ማድረጉን ማስፋፋት (በመሬት ታሪክ ታሪክ ውስጥ የቆዳ ትውልድ ሚና)። ስለ ልጆቹ ከፍታ ፣ ባቢስ ፣ አባዬ ለልጆች ይንገሯቸው። የቤት አድራሻ እና የስልክ እውቀትን ፣ በአባት አባት ላይ ያለውን ስም ፣ ሙያውን ይዝጉ።

የሕፃን ጎጆ።በቅድመ ትምህርት ቤት ሞርጌጅ (የወጣት ማመቻቸት) ሕይወት ውስጥ ለመሳተፍ በፕሮጀክቱ እንቅስቃሴ ፣ ለወጣቶች ቡድኖች እና ለአባቶች ልጆች በፕሮጀክቱ እንቅስቃሴ በኩል ስለራስዎ ንቁ የቡድን አባል ስለራስዎ መግለጫ ያዘጋጁ። የቅድመ ትምህርት ቤት ሞርጌጅ (ሚኒ-ሙዚየሞች ፣ ኤግዚቢሽኖች ፣ ቤተመፃህፍት ፣ የንድፍ ማስቀመጫዎች ፣ ወዘተ) የእድገት ማዕከል መጨረሻ ላይ ልጆች ይቀበላሉ።

ሪድና መሬት። Rozshiryuvati uyavlennya ስለ የትውልድ አገር። ልጆች ለሚኖሩበት ክልል Prodovzhuvati znayomiti viznichnye መታሰቢያዎች።

Pokliblyuvat እና ስለ Batkivshchyna መግለጫውን ግልፅ ያድርጉ - ሩሲያ። ፒትሪሙቫቲ ልጆች ለመጎብኘት ፣ አገሪቱን ለመጎብኘት ፣ በስኬቱ ኩራት እንዲሰማቸው ፍላጎት አላቸው።

ስለ ማዘዣው ፣ ስለ የጦር ካባው እና ስለ ሩሲያ መዝሙር ዕውቀቱን ይዝጉ (ለሰዓቱ የሚታወጀው መዝሙር ቅዱስ ነው ፣ ለመጀመሪያ ጊዜ ፣ ​​መዝሙሩ ቢሰማ ፣ ሁሉም ይነሳል ፣ እና ሰዎች እና ሌጆቹ ያውቃሉ ጭንቅላቶች)።

ስለ ሞስኮ ማስታወቂያውን ያስፋፉ - ዋናው ከተማ ፣ የሩሲያ ዋና ከተማ።

ስለ ሉዓላዊው Prodovzhuvati rozshiryuvati እውቀት ቅዱስ ነው። ስለ Y. A. Gagarin እና ጀግኖቻቸው በጠፈር ውስጥ ፣ እና ለተለያዩ ዜግነት እና ሰዎች ለብዙ ሰዎች ለቪሆቭቫቲ ይጠቁሙ።

የእኛ ሠራዊት።የሩሲያ ጦርን ዕውቀት ይመልከቱ። Vykhovuvati povagu ወደ ድል ምልክቶች ፣ የወደቁ ወታደሮችን ለማስታወስ: ልጆቹን ከአፓርትማዎቹ እስከ ቅርሶች ፣ ሐውልቶች ይጫኑ።

ፕላኔታችን።ምድር ስለ እኛ እነዚያ ንገራቸው ፣ ምድር የእኛ የመኝታ ቤት ናት ፣ በምድር ላይ ብዙ የተለያዩ መሬቶች አሉ። በዓለም ውስጥ ከሰዎች ፣ ከመኳንንት ጋር መኖር እና ባህላቸውን ፣ ባህላቸውን እና ወጎቻቸውን መንከባከብ ምን ያህል አስፈላጊ እንደሆነ ያብራሩ።

የሰዎች መናፍስት ስለመሆናቸው ፣ ስለ ምድር ልጆች ልጆች መግለጫውን ያስፋፉ።

ሥነ ምግባራዊ ክፉ
ወጣት ቡድን	Zaokhochuvati ልጆችን poshkoduvati አንድ-መስመርን ይሞክሩ ፣ ዮጎን ያቅፉ ፣ እገዛ ያድርጉ። የጨዋታ ሁኔታዎችን ይገንቡ ፣ የደግነት ፣ የተከበረ ፣ አስደናቂ ምኞትን ወደ ተስፋ አስቆራጭ ሁኔታ ይውሰዱ። ጩኸት ሳይኖር ልጆችን በጸጥታ spilkuvatisya ያብጁ። ፎርሙቫቲ ጥሩ እና መጥፎ vchinki ትክክለኛ ግምገማ እስከሚሆን ድረስ ከጓደኛ ጋር በሚቆዩበት ጊዜ አንዱን በደግነት አንድ አድርገውታል። አመስጋኝ እስኪሆኑ ድረስ ለግል ያብጁ: ይዝናኑ ፣ ደህና ሁኑ ፣ ለእገዛ ዳያኩቫቲ። አብረው ሕይወትን ያንብቡ ፣ በአንድ ጊዜ koristuvatsya igrashkami ፣ መጽሐፍት ፣ አንዱን ወደ አንድ ያክሉ። የ “እኔ” ምስልን ደረጃ በደረጃ ያዘጋጁ። ልጆቹ እራስዎን እንዲማሩ እርዷቸው። ሥነ ጽሑፍ ሺቺፒትሲን ኤ ኤም ፣ ዛሽቺሪንስካያ ኦ.ቪ ፣ ቮሮኖቫ ኤፒ ፣ ኒሎቫ ቲ. የ spіlkuvannya ፊደል። - SPb.: DYING-press ፣ 2004 ዲሴቲክ іgri “ማትሪሺኪኖ ኖቮሲሊያ” ፣ “በሚሽኮቪ ትናንሽ የተፈጥሮ ድመቶች” ፣ “የኦሌንካ ሕዝቦች ቀን” ፣ “ሊልካ ታንያ ሃሌሌድ” ፣ “ሊልካ ታንያ” ፣ “ሊልካ ታንያ ሊጎበኝ” ፣ “የእኛ ጥሩ ቪቺንኪ” ፣ “ትንሹ ክላው” ታይ። " etudes"ሮቢ ያክ I"
መካከለኛ ቡድን	በልጆች መካከል ባለው የበጎ አድራጎት ግንኙነት ፣ በ “እኔ” ምስል መሠረት Prodzhuvati ወደ ሮቦት። የጋራ іጎርን ያንብቡ ፣ ዶብሪክ ደንቦችን በከንቱ። Vihovuvati ልክን ፣ ጨካኝ ፣ ባዛኒኒያ ቡቲ ፍትሃዊ ፣ ጠንካራ እና ብልህ ናቸው ፣ ሐቀኝነት የጎደለው vchinok ቆሻሻን የሚሰማቸው። ናጋዱቫቲ ለልጆች የመውጣት አስፈላጊነት ፣ ደህና ሁኑ ፣ የ DNZ ሠራተኞችን በአባት ስም መሰየም ፣ በማደግ ላይ አይሳተፉ ፣ ተንሸራታችዎን በነፃነት ይያዙ ፣ ለአገልግሎቱ ያታልሉ። ሥነ ጽሑፍ ዲሴቲክ іgri “ሊሊያኮቪ የሕፃን የአትክልት ስፍራ” ፣ “ኖቮሲሊያ ሊያሎክ” ፣ “ያክ ቡራቲኖ ቪችሊቪም እየሆነ” ፣ “ጥሩ ተበላሽቷል” ፣ “ስለ አንድ ነገር አይርሱ” ፣ “osሹካሞ እና እንዴት እንደሚማሩ ማራኪ ቃላት” ፣ “የሰዎች ካርልሰን ቀን” ፣ “ያክ ከሆነ- ከጓደኞች ጋር ይቅበዘበዝ” ፣ “ቪቪችሊቪ ኮቫንኪ”። ግሪ - ትክክል “ያክ ተቲ ተወቀሰ?” ፣ “በዚህ ዓመት እራሴን በምን አመሰግናለሁ?” rogrova ትክክል"ጓደኝነት ከሳቅ ይስተካከላል" etudes“ሶኔችኮ” ፣ “ሰማይ” ፣ “ክዊቲ እና ሣር” ፣ “ፓታሂ”
አዛውንት ቡድን	ቪሆቭቫቲ እርስ በእርስ ጓደኛሞች ናቸው ፣ ልጆች ስፓይ ግሬቲ ናቸው ፣ ጠንክረው ይሠራሉ ፣ ይሳተፉ እና ሽማግሌዎችን በጥሩ ጸጋ ያወድሳሉ። ቪኮቭቫቲ vmіnnya ራሱን ችሎ ያውቃል እና spіlnі tsіkavі ሥራ በዝቶበታል ፣ በጭካኔ ወደ ተስፋ አስቆራጭ ደረጃ ደርሷል። ስለ ወጣቱ ዲባቲውን ያንብቡ ፣ ፖምፖማጋቲ ያድርጉ ፣ ጸጥ ያለውን ይያዙ ፣ ማን ደካማ ነው። ፎርሙቫቲ እንደዚህ ያኮስቲ ፣ ያክ መንፈሳዊነት ፣ ቹኒስት። በወንዶቹ ላይ ቪሆቭቫቲ በልጃገረዶቹ ፊት በአክብሮት ይቀመጣል -ልጅን በቀላሉ ይስጧቸው ፣ በአስፈላጊው ቅጽበት ፣ እርዳታ ይስጡ ፣ ልጃገረዶቹ እንዲጨፍሩ በመጠየቅ አይናወዙ ፣ ወዘተ. ቪክሆቭቫቲ በሴት ልጆች መካከል ልከኛ ናቸው ፣ ስለ ጫጩቶች ቱርቦትን ለማሳየት ይጠንቀቁ እና እነዚያ የአክብሮት ምልክቶች ከወንዶቹ ጎን ለመርዳት ይጠንቀቁ። ፎርሙቫቲ vmіnnya ልጆችዎን እና የህዝቦችዎን ልጆች ይገምታሉ። የቤተሰቡ ተግባራዊ ልጆች እድገት እስከ ነጥቡ ድረስ ነው ፣ ለጠቅላላው የሕይወት እድገት እራሱን ያውቃል። ሥነ ጽሑፍ ሺቺፒትሲን ኤ ኤም ፣ ዛሽቺሪንስካያ ኦ.ቪ ፣ ቮሮኖቫ ኤፒ ፣ ኒሎቫ ቲ. የ spіlkuvannya ፊደል። - SPb.: መሞት - PRES ፣ 2004 ዲሴቲክ іgri “ኒኮሊ አያስተዳድርም” ፣ “ደስ የሚሉ ቃላትን ይወቁ” ፣ “ሹካይ ጓደኛ ፣ እና ይወቁ - ይንከባከቡ” ፣ “ለመጎብኘት እሄዳለሁ” ፣ “ጓደኛዎ ማነው” ፣ “በጥሩ ስሜት መንገድ ይሂዱ” ፣ “ጨርስ” ንግግር ". ግሪ - ትክክል "ምን ሮቢት?" etudes “ሁለት ጓደኞች” ፣ “ኡሚ vibachatisya” ፣ “የዱኖ ሰዎች ቀን” ፣ “ያክ አንድ ለማስተማር” ፣ “ጓደኞቼ ጓዶች ናቸው” ፣ “ጎቱሞሶያ ጓደኛን ሕመሞችን እንዲጽፍ ያግዙት” ፣ “የቪናች ቅንብሮች” (የአምሳያዎች ጥናት) ).
አዘገጃጀት ቡድን	ለልጆች በምላሹ Prodvzhuvati vihovuvati ወዳጃዊ ፣ ለትፋት መጥረጊያ ፣ ጠንክሮ መሥራት ፣ እራሳችንን ችለን መንከባከብ። ፎርሙቫቲ vminnya ቤት ፣ ሽማግሌዎችን በደግነት vchinka ለማሞቅ አንድ ፣ አንዱን pragnennya ይጨምሩ። ሰዎች ህመም እንዲሰማቸው Prodovzhuvati vihovuvati povagu። በማደግ ላይ ለመሳተፍ የማይፈልጉትን ልጆች ያብራሩ ፣ እሱን ሳያቋርጡ ሳይጠቀሙ የ spyvrozmovniki ወሬዎችን ያንብቡ። Prodvzhuvati vihovuvati dbaylivya ለትንንሾቹ ፣ ለሊትኒም ሰዎች ፣ ተጨማሪውን እገዛ readm ያንብቡ። ፎርሙቫቲ እንደ መንፈሳዊነት ፣ ቹኒዝም ፣ ፍትሃዊነት ፣ ልክን ፣ የጋራነት ያሉ እንደዚህ ያሉ ባሕርያት ናቸው። የበጎ ፈቃደኝነት ባህሪያትን ማዳበር-ባዛኒያዎን በማገናኘት አገልግሎት ውስጥ ፣ ዶላቲ pereshkodi ፣ ግብዎ ላይ እስኪደርሱ ድረስ በመንገድ ላይ እንዴት እንደሚቆሙ ፣ በአዎንታዊ ባህሪዎች ለመከተል በእድገቶችዎ ውስጥ ለአዋቂዎች እና ለ vikonuvati ያክብሩ። . የቃላት ቀመሮች ያሉት ፕሮዶቭዙሁቫቲ zbagachuvati የቃላት ዝርዝር። በወንዶች እና በጥራት ሴት ልጆች ውስጥ ሰፊ መስፋፋት ፣ የልጆቻቸው ኃይል። ስለ ቪቺንኪዎ እራስን መገምገም ይፍጠሩ ፣ የህዝቦችዎን ቪቺንኪ ለመገመት በደግነት ያንብቡት። ፎርሙቫቲ ሀሳብዎን በፀጥታ ያሳዩ። ሥነ ጽሑፍ ሺቺፒትሲን ኤ ኤም ፣ ዛሽቺሪንስካያ ኦ.ቪ ፣ ቮሮኖቫ ኤፒ ፣ ኒሎቫ ቲ. የ spіlkuvannya ፊደል። - SPb.: መሞት - PRES ፣ 2004 ዲሴቲክ іgri “ላሊኮቪ ሮዝሞቪ” (ግራዝ ቪኮርስታኒያም ሊሎክ እና іግራስሾክ ቢ-ባ-ቦ) ፣ “ዙስትሪክ ሊሊያሎክ” ፣ “ሮዝሞቫ ስለ ጤና ፣ አንድ” ፣ “ሊሊያtsi እንግዶች መጥተው ስጦታ ከመስጠታቸው በፊት” ፣ “ከአገር ቤት ጉብኝት ላይ” ፣ “ለትንንሽ ልጃገረዶች ተሰናብቱ” ፣ “የጓደኛን ስሜት የት እንደሚያኖሩት” ፣ “የሴት አዳኞች” ፣ “ጥጥ እና ልጅ” ፣ “ማን መልበስ” ፣ “የእኛ ጭረቶች” ፣ “የእኛ ወንዶች ፣ ልጃገረዶች "፣" እንዴት ነው እኛ spіlkuvanni z lads ”፣“ የልጆች ልጆች ”፣ ወዘተ. ትክክል “ያክሾ ታይ አንድን ጓደኛ ሲገፋ ፣ ሲፈጥር ..” ፣ “ያክሽቾ ልጅ (ሴት ልጅ) ፣ ከዚያ ..”። ስሜት ቀስቃሽ ስልጠናዎች “አካላዊ እና ስሜታዊ ቢል” ፣ “ጥሩ ቃላትን ይወቁ ለ…”

ፕሮግራም N p / p Rivn (የቤት ውስጥ ትምህርት) ደረጃዎች (ከትምህርት ቤት በፊት ፣ pochatkova ቤት ፣ በአብዛኛው... ሪቪን ፣ የመብራት ደረጃዎች ፣ የመብራት እይታ ፕሮግራም (ዋናው/ ዶዳትኮቫ) ፣ ቀጥታ ሥልጠና ፣ ልዩ ሙያ ፣ ...

የሳይንስ ሊቃውንት ከስቴት (ቡድን) ማረጋገጫ ከሕንፃዎች ዝርዝር ክለሳ የግቦችን እና የክልል ርዕሰ ጉዳዮች ኮሚቴ አባላትን የማዘጋጀት መርሃ ግብር የዋናውን መሠረታዊ ትምህርት ጠንቅቀዋል።

ፕሮግራም

የተካነ ዋናወደ ውስጥ የሚገባፕሮግራምዋናውየቤት ሽፋን በ 2012 (እ.ኤ.አ. ፕሮግራምአንድ ለሁሉም zagalnoosvіtnіkhዕቃዎች።) ፕሮግራምእንደ እውነቱ የታጠፈ ነው ...

የቅድመ ትምህርት (ት / ቤት) ትምህርት “የስኬት ስብሰባዎች” (የሥድስት ዓመታት መርሃግብሮችን ለመተግበር መደበኛ ቃል) ዋና የትምህርት መርሃ ግብር የማብራሪያ ማስታወሻ ነው።

Navchalny pik) የሠንጠረዥ ቁጥር 1 ቁ. ፕሮግራሞች DE ХТО ali realizu ዋናውስብስብ ፕሮግራም 1. ዋናውzagalnoosvitnyaፕሮግራምየቅድመ ትምህርት ቤት ትምህርት * ቀደም ብሎ ...

በሕዝብ የሕዝብ ትምህርት ዳራ ላይ የኮብ ፕሮግራም ዋና ክፍል

የፕሮግራሙ ዋና ሽፋን

ጫን። ዋና እቅድ ዋናቅዱስፕሮግራምየማዘጋጃ ቤቱ cob በቦታው ትምህርት ቅዱስቹፒንስካያ መካከለኛ ይጫኑ ...

ሊዩባ ባዝኮቫ
ከአዋቂዎች እና ከአንድ-ሊክ ጋር የጾታ ግንኙነትን ወደ የአንደኛ ደረጃ ደንቦች እና የግብረ ሕጎች ማሳካት

Dosvid ሮቦቶች በርዕስ:

« ከአዋቂዎች እና ከአንድ-ሊክ ጋር የጾታ ግንኙነትን ወደ የአንደኛ ደረጃ ደንቦች እና የግብረ ሕጎች ማሳካት»በከፍተኛ የንግግር ሕክምና ቡድን ውስጥ "ቬሴልካ".

ቀንኤፕሪል 2014

አጭበርባሪዎች: Bazhkova L.A.

Spіlkuvannya እና ራስን ማወቅ - በሰዎች አእምሮ ውስጥ ለረጅም ጊዜ ሲሰቃዩ የነበሩ ሁለት ታላላቅ ችግሮች አሉ። ባለፉት አሥር ዓመታት ውስጥ በፊታቸው በብርሃን ዓለም ውስጥ ያለው ፍላጎት የበለጠ ኃይለኛ ሆኗል። ለዚህ ምንም ምክንያቶች የሉም። በዘመናችን ዕድገቱ የፕላኔቷን ትናንሽ ቁርጥራጮች ቅርብ አድርጎ ያቀረበ ግንኙነትን አመጣ ፣ "ትንሽ"፣ ያክ ዩሪ ጋጋሪን እያለ ፣ በመጀመሪያ ምድርን ከጠፈር ተመለከተ። አለ ዘንግ ፓራዶክስ: ፈጣን እና እያደገ የሚሄድ የህይወት ፍጥነት በሰዎች እና በየቀኑ በአንድ ጊዜ ሊመጣ ይችላል። ከአንድ መንገድ አንድ መውጫ ፣ ሕያው zovsim አደራ: በአንድ ዳስ ውስጥ ፣ እና ብዙ ጊዜ በአንድ አፓርታማ ውስጥ። የአሮጌው ፣ የአባታዊው ሩኒቫኒያ ዓለም ከሱዳይድ ጋር ወደ ተወለደችበት ደረጃ ለመድረስ ፣ ከጓደኞች ጋር ትንሽ ትምህርት አለ ፣ የምንወዳቸው ሰዎች ቅርበት በጥልቅ ጠፍቷል። ሰዎች በራስ መተማመን ሕይወታቸውን እየወረረ መሆኑን ይመለከታሉ ፣ እናም በሁሉም ነገር ይሠቃያሉ።

የቅድመ ትምህርት ቤት ልጆች spilkuvannya እድሎች ከ ማደግእሱ ይስፋፋል ፣ zmist yogo pogliblyuєtsya ፣ ለምን የእድገት ደረጃ ላይ መድረስ አለብዎት።

በስድስተኛው-ሰባተኛው ዓለም ፣ ወደ አዲሱ የሚደረግ ሽግግር ፣ ለቅድመ-ትምህርት ቤት ልጅ ምግብ spilkuvannya-ተጨማሪ-ሁኔታ-ልዩ ይታያል። ለ spilkuvannya ልዩ ተነሳሽነት በምግብ መለወጥ ፣ በአዳዲስ ርዕሶች ውስጥ ለውይይት ፣ ስለ ዮጎ ሮቦት ያረጀ፣ ሴሜ’ዩ ፣ ልጆች። ከመጠን በላይ አድጓልተማሪ እንደ አንድ የቅድመ ትምህርት ቤት ልጅ ፣ እንደ dzherelo ማህበራዊ ዕውቀት ፣ በሌሎች ሁኔታዎች ውስጥ እንደ የባህሪ ደረጃ እና በጣም ብቃት ያለው ዳኛ። እና በተመሳሳይ ሰዓት ፣ እኔ ከእንቅልፌ እነቃለሁ ፣ ልዩ ልዩ አለ። Osobistіsne spіlkuvannya pogliblyuє іnannya የማኅበራዊ svіtu ልጅ ፣ ዶሉቻዮጎ ወደ ሥነ ምግባራዊ እና ሥነ -ምግባራዊ አጠራጣሪ እሴቶች ፣ ለሁሉም ነገር ፣ በግልፅ ፣ ለሚወዷቸው እሴቶች።

የልጁ ፍላጎት በ spіlkuvannі z ማደግእስከሚተርፉ ድረስ ለፕራግማቲስቶች ያክብሩ vzaєmorozuminnyu፣ Pragnennyam ወደ እይታዎች መንፈሳዊነት። ለራሱ የባህሪ ፍላጎት ፣ zokrem ፣ በታላቅ የስካር ብዛት ክስተት ውስጥ ልጆች አንድ በአንድ... የ tsay period skargi ይኑርዎት ልጆችአንድ ለአንድ visonuyut የተወሰነ ተግባር። ሽቶው የታዛቢዎችን ጠንቅቆ የማወቅ ንቁ ሂደት ነው የግንኙነቶች ደንቦች እና ደንቦች... ባህሪ odnolіtkіvልጅን ቀደም ብሎ ለማየት ፣ ትንሽ ባህሪ እና ተጨማሪ ደንቡ... ፔትያ ከሄደች vikhovateltsі: እና ቪታ በጠረጴዛው ላይ ትንሽ ናት!, Tse ማለት አይደለም ፣ ምንድነው? Shvidshe ፣ ቪን መዞር ይፈልጋል ፣ ደህና ፣ በእውነቱ ፣ በጠረጴዛው ላይ መጫወት አይቻልም ፣ і ፣ ከዚያ በስተቀር ፣ የሚመስለው ፣ የሚወዱት ፣ ፔትያ ፣ tse ቪዶሞ ደንብ... ስካርጋ - ማረጋገጫውን በተዘዋዋሪ ያስተላልፉ ወይም ለራሴ የሚያዩትን ይመልከቱ ደንቡ፣ ዮጎ አስገዳጅ ፣ የእውቀት ቅርፅ ደንቦች.

እስከ 5-7 አለቶች odnolitok nabuvaበአንድ ልዩ ቪኪ ልጅ ዓይኖች ውስጥ ግለሰባዊነት ፣ ጉልህ ልዩ ሆኖ ከመጠን በላይ ክብደትለብዙ ቁጥር የአፈፃፀም አመልካቾች። ዲቲና እራሷን መንከባከብ ጀመረች ፣ እና እሷ ፣ አንድ መስመር፣ ያክ tsіlіsnu ልዩ ፣ ወደ አዲስ ልዩ vyavlyat።

ከተዘዋዋሪ ጽሑፍ እርዳታ በስተጀርባ ፣ የጥበብ ሥነ -ጽሑፍን ማንበብ (የአዎንታዊ ገጸ -ባህሪያትን ጎትት እና የአሉታዊ ገጸ -ባህሪያትን ባህሪ ውይይት ፣ ቀጥሎ ፣ ልዩ ቡት ( vzaimini በቤተሰብ ውስጥ፣ ሚ namagaєmosya formvati u ልጆችቅጥ spilkuvannya ditini zi svoymi ጓዶች: ስጋ ፣ አክብሮት ፣ ስሜት ፣ ወቅታዊነት።

ለአንድ ዓመት ዕድሜ ላላቸው እና ለትላልቅ ልጆች የመጀመሪያ ደረጃ የውጭ ተቀባይነት ባላቸው ሕጎች እና ሕጎች መሠረት ለፋብሪካው ክለሳ ፣ የእኔ ቪኮሪስቶቭሞ ልማት ሮቦቶች:

የጥበብ ሥነ -ጽሑፍ ንባብ (ካዝኪ “ድመት ፣ ምሰሶ እና ቀበሮ”, “ክሪላቲ ፣ volokhatiy እና ዘይት”, “ቀበሮ እና ክሬን”.... ፣ V. Osєєva "ፖካራቭ ራሱ"፣ N. Grigor’єva "ሮዶቭ ዛፍ", "ቴሌቪዞር", "ዛጋልና ግራ"፣ ቲ ሾሪጊና “ጓድ ኮሳኮች”);

ከመጽሐፎቹ ምሳሌዎች ጋር ይነጋገሩ "እኔ እና ባህሪዬ", “የደግነት ትምህርቶች”, "የኔ ቤተሰብ", “እኔ አንሺ ነኝ”;

የሞራል ታሪኮችን ማንበብ ፣ መተንተን እና መቀልበስ ( “ዜንያ ፣ ዲዱስ እና ሂሊብ”, "ግራ ናቫፓኪ", "ቪድሜድ እና ሶኖክኮ");

በሥነ ምግባር ጉዳዮች ላይ ውይይቶች ( "አመስጋኝ እንድትሆኑ እንፈልጋለን?", "ጥሩ ጉድ",

ቀኝ “ዛኪንቺ ሬቼንያ”, "ወንዶቹን ማን መርዳት ይፈልጋል?", "ወዳጅነት ከተሸነፈ ፣ ግን እርዳታ ከጨመሩ?",

የእንቅስቃሴ Khilinki (ከፍጥረታት በኋላ መቀባት ፣ በመዝሙር ጭብጥ ላይ ፣

- ቅን ነፍሶች: - ቺ ልጅ ሊሆን ይችላል (አይን)ጓደኛ ይደውሉልኝ? ", ከታመሙ ልጆች ጋር ለመራመድ መተው ”,

- ግሪ: "ሱሲዲ", "ቬርቲ ጎዘናቶች", “በአንድ ጊዜ እንኳን ደስ አለዎት”.

ፕሮጀክት “ከመጽሐፉ ጋር ጓደኝነት መመሥረት”

ፕሮጀክት .

ሁሉም የሮቦት ቅርጾች ይጨምራሉ አሜሪካ: የቪሆቫቫቲ ጓደኝነት vzaєmini mіzh ልጆች; ታናሹ spilno grati ፣ ድካም ፣ ለመሳተፍ ነው። pragnennya Raduvati ሽማግሌዎች በደግነት ትስስር; ስለ ብልሹ እና ሥራ የበዛበት ሕይወት እራሴን አውቃለሁ። በተመሳሳይ እኛ እኛ vikhovuєmo shanoblivenaya ወደ ወጣቱ ፣ ዶክማጋቲ їm ፣ ስለ ደካማው ፣ ፀጥ ያለን ለመያዝ ወደ otchuyuchih ፣ vchimo dbati ላይ እናስገባለን። ቅጹ እንደ ያኮስቲ ፣ ያክ መንፈሳዊነት ፣ ቹኒስት ነው።

Prodovjuєmo zbagachuvati የቃላት ዝርዝር ልጆች"ቪቺሊቪሚ"በቃላት (ጤና ይስጥልኝ ፣ በነገራችን ላይ ዊዝል ፣ ንዝረት ፣ አመሰግናለሁ ፣ ወዘተ)... ሞኖ ፎክሎር ውስጥ Sponukaєmo vikoristovuvati (ፕሪስሊቭያ ፣ ትዕዛዞች ፣ የመዝናኛ ልጃገረዶች እና іn).

ፒስሊያ ጎን ፣ የጥበብ ፈጠራዎችን በማንበብ ፣ ስዕሎችን በመመልከት ፣ mi formєmo at ልጆች vchinka vchinka እና vchinka odnolіtkіv፣ ፕራግማቲዝም ማደግ እና እስከ ነጥቡ ድረስ ማደግ መቻል ፣ ለጠቅላላው ሕይወት በተናጥል ይወቁ።

ደስተኛ ፣ shvidko minlivy ተለዋዋጭ ብርሃን ለእኛ የእርሱን ያዛል ደንቦች... በአስቂኝ እገዳ ውስጥ እየታየ ያለው ማህበራዊ ለውጦች የሰውን እና የሴት ባህሪን ባህላዊ አመለካከቶችን አጥፍተዋል። የበርካታ መጣጥፎች ዴሞክራሲያዊነት የአንቀጽ ሚናዎችን መቀነስ ፣ የሰዎችን ሴትነት እና የሴቶች ጀግንነት አስከትሏል።

በቅድመ ትምህርት ቤት አለት ውስጥ እንኳን በሴት ልጆች መካከል መዋሸት አይቻልም - ሥጋ ፣ ጽኑነት ፣ ቅልጥፍና ፣ ውበቱን ወደ ውበቱ እና ወንዶች - ጥንካሬ ፣ ጥንካሬ ፣ ጥንካሬ ፣ ሁለገብነት ፣ የኢ ፊት። ከዚያ ወደ መሆንዎ እውነታ መምራት ይችላሉ ማደግሰዎች እና ሴቶች ፣ ሽታው የበሰበሰ ይሆናል ቤተሰብዎን መቋቋም, Hromadsky እና ማህበራዊ ሚናዎች

ከ / r gri ጋር ለተሰጠው የድርጅት ሥራ አስኪያጅ ክለሳ "ሰሚዕ", "የውበት ሳሎን", "ሩትቱቫልኒኪ", "መርከብ", ደ formєmo u ልጆችበጎነትን መዘመር ፣ ለሴቶች ባለሥልጣናት እና ለወንዶች። የጉልበት ሥራ በሚሠራበት ሰዓት እኔ ስለ ልጃገረዶች ስለ ልጆች እንዲናገሩ እቀበላለሁ ፣ ለሮቦት አስፈላጊ ነኝ።

ከ ጋር በተያያዘ የልጁን አቀማመጥ መለወጥ በተመለከተ የማስታወቂያው እድገት ለአረጋውያን ሰዎች(ለወጣቶች አድናቆት ፣ እርጅና እና እርዳታ ለአዛውንቶች ፣ ወጣቶችን ጨምሮ ወዘተ)። እኛ є duzhe garne posibnik አለን “እኔ አንሺ ነኝ”, "እኔ እና ባህሪዬ", "የኔ ቤተሰብ"፣ ውይይቶችን ለሚመሩ ፣ ጨዋታዎች ወደ ቀኝ ፣ ውይይቶች ፣ ሥነ ምግባራዊ በሆኑ ጨዋታዎች ላይ።

በእገዳው ውስጥ የራሷን ተልእኮ ለማሳደግ የልጁ እድገት ፣ የ ደንቦችበትላልቅ ቦታዎች ውስጥ ያሉ ባህሪዎች ፣ ሞት ልጆችበልጆች እንክብካቤ ማእከል ቡድን ውስጥ ስላለው መሣሪያ ፣ ዳስ ፣ በመንገድ ላይ ፣ ፕሮጀክቱን አፈረስኩ “ትናንሽ ወንዶች እና ሴቶች ልጆች - በአንድ ጊዜ የሚኖሩት ሁለት ልጆች”.ቪን በ ልጆችተገቢ ባህሪ የማድረግ አስፈላጊነት ደንቦች.

ለተጨማሪ የፕሮጀክት ልጆች በል እንጂ: - የወንድ እና የሴት ልጆችን አስተያየት ይወቁ “ምን ትንሽ በረዶ ያስፈልጋል ፣ ትንሽ ጄልማን”፣ ለወንዶች እና ለሴቶች ልጆች ቤተ-መጽሐፍት ፣ አነስተኛ-ፕሮጄክቶች "እኔ ልጅ ነኝ", "ሴት ነኝ"፣ የመጻሕፍት ዝግጅት ፣ ትናንሽ ልጆች "ዋጋው ለእኔ ተስማሚ ነው", የማኒሞኒክ ጠረጴዛዎችን ማዘጋጀት "ማን ያስፈልገዋል?")

በትውልድ አገሩ ውስጥ የሰዎችን እና የሴቶች ሥራን ሚና ይወቁ ፣ እ.ኤ.አ. በመካከል(በመጽሐፉ ውስጥ ያሉትን ምሳሌዎች ይመልከቱ "የኔ ቤተሰብ"፣ ከእነሱ ጋር ተነጋገሩ ፤ የቤተሰብ ፎቶግራፎች ማሳያ ፣ አልበሞችን በመመልከት “እናቶቻችን (ታታ)በሮቦቶች ላይ ”፣ የቤተሰብ ስዕል ፣ ፈጠራዎችን ማንበብ);

የበጎ አድራጊውን መዝጊያ ጫፎች አንድ ለአንድ (besіda « ከ odnolіtki і አዋቂዎች ጋር ለ spіlkuvannya ደንቦች» ፣ “እንዴት እበድላለሁ (ሴት ልጅ?) ፣ "አመስጋኝ እንድትሆኑ እንፈልጋለን?"፣ የቺታኒያ ፈጠራ);

የ navichki nadannya dopo ቅጾች በቡድን ውስጥ አንዱን ፣ spіlnoї dіyalnosti ይረዳሉ።

ሁለገብ ከሆኑት የሳይንስ ዓይነቶች ድጋፍ በስተጀርባ ፣ እኛ በጌታነት የተነሳ የተቋቋሙትን ሥነ ምግባራዊ ዓለሞችን በተግባር እናሳያለን። ደንቦች እና ደንቦችየልጁ ባህሪ እና ምስል ወደ ሁለንተናዊ ሰብአዊ እሴቶች የሚቀመጥ ፣ እና በልዩ ኃይል ብቻ አይደለም።

በእኛ ሮቦቶች ምክንያት ልጆች የበለጠ ነፃ ፣ ገለልተኛ ይሆናሉ ያደገ... ማህበራዊ ደህንነትን ይገንቡ ፣ ያፋጥኑ ከእርስዎ ጋር በፍቅር፣ እና እነሱ በአጠቃላይ ለራሳቸው ፣ ምንባቦቻቸውን እና ጉድለቶቻቸውን እንዲማሩ መፍቀድ። ልጆች ብዙውን ጊዜ የራሳቸውን ልዩ የሞራል ባሕርያት ይጠግናሉ ፣ ይማራሉ ፣ የሞራል እሴቶቻቸውን ይለያሉ። የእነሱን ግምገማ እና ራስን መገምገም ነፃነት እና ወሳኝነት። ልጆች ፣ በመጀመሪያ ለሁሉም ፣ የባህሪዎቹን ባህሪዎች እና ልዩ ባህሪዎች ይገምግሙ አንድ-መስመር እና ራስንበትልቁ ዓለም ውስጥ በቡድን ውስጥ የመሆን ስሜትን ማድነቅ በጣም ተደጋጋሚ ነው። በቅድመ ትምህርት ቤት ሴት ልጆቻችን እጅ ልጆች ለራሳቸው ሳይሆን ለእነሱ ማድነቅ ይማራሉ። በተመሳሳይ ጊዜ ፣ ​​እንደ ታናናሾቹ በዕድሜ የገፉ የቅድመ ትምህርት ቤት ልጆች ራስን መገምገም ብዙውን ጊዜ ያስቀናል።

የቅድመ -ትምህርት -ቤት ጊዜው ከማለቁ በፊት የወይኑ ፋብሪካ ከአዲሱ የበለጠ አስፈላጊ ነው - የራስን ማህበራዊ መማር "ነኝ" the የውስጥ አቀማመጥን መሠረት በማድረግ መዘመር - ለአዳዲስ ሰዎች ስለመቀመጡ የልጅነት ባህሪ ማሰብ - የመካከለኛውን ቦታ የመረከብን መንገድ ማድነቅ ትልቅ እና አሮጌ.

ለአጠቃላይ አእምሮ ፣ ልጁ በፈቃደኝነት ከኅብረት ጋር ወደ ዓለም መግባት ፣ ምግብን መጠየቅ ፣ ማመልከት ፣ ስለእነሱ መናገር ይችላል። ልጆች እንደ አንድ የጋራ rozmovi ፣ pidtrimuvati አንድ gaggle ውጥንቅጥ ፣ አንድ spyvrozmovnik አያቋርጡም ተመሳሳይ ዕጣ ይጋራሉ። በ spіlkuvannya ሂደት ውስጥ ልጆች ለ spіvrozmovnik ካምፕ ምላሽ ለመስጠት በበቂ ሁኔታ ይሳተፋሉ (Visloviti spіvchuttya ፣ እባክዎን ይረዱ).