Uzagalniyuche zaposlen v pripravljalni logopedski skupini za razvoj gibanja na temo "Svіyskі ptice". Povzetek logopedske ure za razvoj leksikalnega in slovničnega jezika za starejše otroke iz ONR na temo: "Domače ptice" Lekcija za

Oksana Dobler
Povzetek integriranega poklica v pripravah na šolsko skupino "Domeshnі ptakhi"

meta: Razvijte aktivno besedišče in slovnični način premikanja po temah « domače ptice»

upravitelj:

osvetlitev:

Zbagačuvati besednjak za teme: “Domače ptice".

Formuvati bazhannya med razpravo odloži svojo misel.

Usposabljanje za samostojne jezikovne vajence;

Vadite besedotvorje (imena za rahunok osnov, za pomoč pri spreminjanju pestrih končnic, ustrezni primeri)

Vlak v pregibu (Ime subjektov v instrumentalni množini).

Pojasniti izjave otrok o bogatem pomenu besed;

Razviti spoštovanje, vizualno gnozo in mnezo;

Avtomatizirajte zvoke v neodvisnem jeziku;

V razvoju:

Razvijaj spomin, manifestiral bom svoje misli, ustvarjal bom, zanimanje pred zadnjim srečanjem;

Razvijajte pri otrocih komunikativnost in vibe.

Razvijte dovolj spoštovanja.

Razvoj prijateljskih odnosov skozi skupino, razvoj empatije.

Delo za razvoj samokontrole.

pomikanje:

Vikhovuvati vminnya vyslukhovuvati vіdpovіd svіvrozmovnik, ne prekinjajte, zato ne kričite svojega mnenja;

Vikhovuvati dbaylive i vіdpovіdne stavlennja pred hišne ptice.

Vikhovuvati vminnya pratsyuvati v ekipi;

Vihovuvaty novichki spivpratsi, medsebojno razumevanje, dobrodušnost, samozavest, vminnya praksa v timu.

pedagoška ideja

V regiji "Razvoj znanja":

Vlak v rožnatem pomenu besed,

Vchiti robiti vysnovka za rezultate opravljenega poročila,

Razvoj myslennya v d / i "Četrti Zayviy".

V regiji "Movny razvoj":

Vadite ustvarjanje besed (Za pomoč spreminjajočih se pestrih končnic; za rahunok jeze temeljev;) in osvetliti ustrezne prikmetnike, olajšati novincu oddajo novih predlogov.

V regiji "Socializacija - komunikacijski razvoj":

Tečaja se aktivno udeležujeta Formuvaty vminnya in bajannya zaseden, Vіdpovіdati, poslušajte misli drugih, obguruntovuvat svoj vіdpovіd.

V regiji "Umetniški in estetski razvoj"

Usposobiti otroke za prenos grafične podobe na pesek, vir, naravni ali nepogrešljiv material

V regiji "fizični razvoj":

Razvoj kineziološkega uma in finih motoričnih sposobnosti

oblika organizacije: poklic podskupine

izbrisana dizartrija, EVN, pomanjkanje spoštovanja)

oblikovati robote: Igrova, govori, sliši, govori,

naselje:

Zvočni posnetki (pisenka "Moj piščanec", "otroški jok", "glas domače ptice» , "Pisenka kurchat", "Sing-pi-pi-eating",

Diaprojekcija "Družine ptic",

predstavitve ( "4 zayviy","Bogatejša beseda")

Demo ilustracije domače ptice,

Psihoterapevtsko jungovsko leglo,

figurice domače ptice in bitja, Budinočok konstruktor"Kurnik"

Lyalka-palčnik "Dekle Katjuša",

Majhni psi s kinetičnim škripanjem,

Material za delo v vrtcu (okrasni kamini, kvasola, naravni in nedostopni material,

Konturna slika s pikami kodrastih las,

Postavitev pred poskusom (papirnate cevi, rožno olje, trde ščetke, deske (Klyyanochka) za delo s kapaciteto olja z vodo - za število otrok,

Barvni fragmenti ograje (po Luscheru,

fantje karte,

ilustracije švicarske ptice.

Vodja nevmesne svetlobne dejavnosti

Otroci se igrajo v skupina. zvočni fonogram "otroški jok"

Na mizi je psihoterapevtski jungovski vrtec. Ima 1 budinochok ( ptice, Screen, Lyalka-palčnica (deklica, іgrashkovі figurki domače ptice in bitja.

Psihologinja in otroci ostanejo blizu peskovnik:

Fantje, kako mislite, kdo joče? (deklica)

Čudite se bitju in na ptice In poskusite uganiti, zakaj ji je nerodno?

Govorni terapevt. Fonogram - hrup ptičjega dvorišča

otrok: ....Ker ptice in bitja so se zapletla.

psiholog

Brezskrbno či majhen hišne ptice hodi med velikimi domače živalice? (Ni varno)

Kako menite, kaj potrebujete za rast? (Vіgnati)

psiholog

Torej, zakaj Katyusha ne vidiš ptic?

Psiholog nahilyaetsya na lyalka, kot nibi lyalechka šepet.

Fantje, se pojavi Katjuša, ne pozna imena domače ptice. Ali lahko pomagamo Katjuši?

Fantje, na varnem mestu na ptičjem dvorišču lahko ujamemo domače ptice(V budinochok, kurnik)

In kaj, če se ptice ne bi bale, jih ljubkovalno pokličite v hišo?

1."Pokliči me ljubkovalno"(Slovotvir)

Otroci osvojijo nalogo, poimenovanje ptica ljubkovalno, Dajte njeno v budinochok.

Govorni terapevt:

Bravo, naletel si na te naloge. Vse ptice so poslali v hiše in tam so kovali svoje družine.

Zdaj jih poimenujmo.

Ilustracije so za promocijo postavljene na magnetno tablo ptice.

1. Slovotvir (Ime ptic in sorodnih prikmetnikov)

Muscling in drake z ... kacheny

Imate namigovanje sіm'ya chya? (kačina)

Gos in gos, s ... .goslings

Ali ima gander družino? (gos)

Kazalo in kazalo z .... indeksom

Ali imate indikator sim'ya? (Indichih)

Kurka in piven z .... kurchati

Ali imate družino? (Pivnyacha)

psiholog:

Yaki, ti si mlad, poznaš imena ptice. Katjuša te sliši in si vse zapomni. Axis za vas upravitelj: Stojim na istem mestu, da vem, kje je pivnik. (Pivnik koshtuє on interaktivna miza) .

2. "4. zayviy"

Poglejte spoštljivo, saj slika ne ustreza.

Bravo, popraviva, vzemi blazine in se igraj z jezikom

3. Artikulacijska gimnastika

Potegnite kljune naprej

Naj nikogar ne vidijo. (smeh - cev)

Sediva za parkanom (pokaži zobe)

Na vse strani se čudimo. (Godinki)

Naš indikator glasno žvrgoli

Nalyakati, poj-pesem, če hočeš. (Poškropi mi zgornjo ustnico)

indichatam tovstenky

Živeti je preprosto. ( "Tovstushki")

In račke dojenčke

Pij vodo v duši ( "Skinny" umaknite podložke)

psiholog:

Igrajmo se s prsti in znova uganimo ime domače ptice(Otroci še naprej sedijo na blazinah).

4. Prstna gimnastika

Veliki prst visi na licih drugih.

Ê ob sprožilcu,

Gos ima gos,

Na indica - indica,

In pitching ima kotaljenje.

S palcem na licih se drugi dotikajo, začenši z mezinca.

Skin mami ima otroke

Vse je lepo, dobro!

Stiskajo in stiskajo pesti.

psiholog:

5. Trava s kinetičnim škripanjem, kvas, okrasni kamini "Kdo se igra v muco"

Ptice se že radi igrajo v muci. In ti? Kdo je spoštljiv, kdo se spomni, kje so znani naši psi?

Pratsyuvati v psarnah danes bomo v parih. Fotografirajte in poiščite svoj par in se primite za roke. (Otroci se enega za drugim šalijo na fantovske karte)

Pojdimo k Prašičkom. Pratsyuvati mi bo, ne da bi zlomil roke. Za čudenje, zaupano psarnam vedeti več kot nepredstavljive slike. Kako menite, kdo so slike na njih?

(Na mizi so majhni psi, dva otroka sta postavljena za spečega robota itd. Konturne pikčaste slike so kodrasti, dekorativni in nezahtevni material za polaganje konturnih slik v psa).

Posnemite tisto sliko in tisti material, ki vam bolj ustreza.

Otroci s pomočjo kvasa, okrasnih kamnov položijo sliko za oko. Logoped prižge glasbo (Otroške pesmi o Kurčatki)

Govorni terapevt:

Os je kot čudežna kurčatka, ki ste jo videli! In zdaj si izmislimo lepe besede, s katerimi bi opisali smrad.

6. Slovotvir za rahunok zlaganje osnove

Kurčati imajo gostry dziob, kar pomeni vino ... (Gastrobeak)

Curly ima kratek rep ...

Curly ima kratek vrat....

Kodrasti ima kratke tace....

Kodrasti in yaskravy in rumeni puh....

Medtem ko otroci dokončajo delo, logoped prižge predstavitev "Bogatejša beseda"

7. Robot s pomenljivimi besedami

No, vse ptice so lepe in drugačne. Ugibajmo, poimenujmo dele telesa ptice ...(Nehaj klicati kryla)

Ugibajmo, a samo ptice so krilate? (Litak, kolesarsko krilo, nosno krilo)

Ali želite govoriti, kar je modno imenovati besedo "Krilo" oz "Kryla". (Ta)

Todі pіdіydіt tam, de bacchi veličastna krila (Na projektorju)

predstavitev

Fantje, kako se imenujejo besede, katere imajo veliko pomena? (bogat)

8. Eksperimentirajte s pogostitvami

psiholog:

Oh, pustim, Katjuša je spet začela cviliti. ( "Shepoche" psiholog v vushko)

Katjuša nas vpraša, kaj pomeni ukaz "Yak z gander water" in razglasi, da se čudimo, kakor gosi plavajo

Logoped vklopi video posnetek

psiholog

Gre mokri chi gander iz vode? (suho)

Namočite pero z vodo, z'yasovat, tako da voda na jelki vodi ne ovira.

Kako izgleda z vodo? (skakanje)

Zakaj voda teče

Zaradi razumevanja naredimo poskus. Ali želite sprejeti novo usodo?

Otroci pridejo k mizi in si ogledajo pojedino (gos, piščanci)

Vodne ptice ptice je posebna maščobna blazinica, z mastjo kot gosi in za pomoč dzioba plašč pir'ya. Os za to pravim "Yak z gander water"

Kako misliš, da je treba odraščati ob papirnatih pojedah, da smrad postane masten? (Potrebno je namakanje v rožmarinovem olju)

Otroci nanesejo olje na papirus, namočijo list z vodo, se čudijo, kaj se je zgodilo (Ukradla je voda, papir je postal suh) (otroci Mirkuvannya)

visnovok:

psiholog

Fantje, vendar ste pozabili, kaj naj rečete "Yak z gander water"?

Axis in Katyusha pravita Hvala za tiste, ki so mi pomagali razumeti naročilo. Naučil sem se veliko stvari. Zdaj Katjuša ne bo jokala.

Govorni terapevt:

Zakaj smo Katjušo naučili govoriti? (Poimenujte ga pametno, poimenujte ptice itd.)

psiholog:

In kako ga tako oropaš, schob švicarske ptice Katjuša ni več tiktakala, dokler domači ljubimec? (Potrebno je sprožiti parkan)

psiholog:

Prav. Treba je sprožiti parkan. Vzemite tisti delček ograje, barve, ki vam najbolj ustreza.

9. Poberi po Luscherjevem.

Se sprašujete, kakšen parkančik imate viyshov? Tse pomeni kaj zaseden hodiš dobre volje...

logopedska terapija"Domače ptice"

(2. razred, učenci s svetlo rožnatim jeklom)

meta: posodabljanje otroškega slovarja na temo "Domače ptice"

upravitelj

1. Naloge popravljanja in osvetlitve:

• razjasnitev in razširitev besedišča na temo "Ptice Domeshnі";
• sistematizacija spoznanj otrok o domačih pticah, krajih njihovega bivanja, prehranjevanja, članih ptičjih družin, kako smradi dajejo glas.

2. Popravne in razvojne naloge:

• razvoj in popravljanje slovničnega vsakdanjega jezika: učencem olajšati odobravanje imen v enem in več, uporabljati primere z imeni, zlagati preproste široke predloge;
• razvoj svyaznega gibanja, ki temelji na dokazih.

3. Popravne in vzgojne naloge:

• oblikovanje novinca spіvpratsi v kolektivni vikonannі;
• obračanje ljubezni na domače ptice.

nastavitev:

• slike predmetov in silhuet;
• loto "Poišči otroke";
• pomočniki za izvajanje dihalne gimnastike, artikulacijske gimnastike, desno za prste.

bil zaposlen

1. Organizacijski trenutek.

Bistvena beseda logopeda. Oblikovanje straž:

Kaj je današnji dan? Kakšna je današnja številka? mesec? Čas za rock?

2. Razvoj finih motoričnih sposobnosti:

3. Razvoj artikulacijske gibljivosti.

Pravica do izvajanja z izboljšanjem psihofizičnih lastnosti študentov, z zahtevami individualne pomoči. Desno: "pokal", "lopata", "obletnica", "grah", "konyačka".

4. Pravica do razvoja dihanja

dyhalnі desno

• Vdihnite skozi nіs, v vidikha vimovite C, C, C ...
• ... na vidihu vimovity Z, Z, Z ...
• ... na vidihu vimoviti a, a, a ...
• ... na vidihu vimoviti in o u
• ... na enem vidikha vimoviti tri skladišča: SO SO SO GA GA GA

5. Leksikalne in slovnične igre so prave. Tema "Domače ptice"

uganke:

Šiskajte, glasneje, uščipnite me, če želite. Bojim se, da grem, kdo je?

Dovga shiya, rdeče tace, ščipanje na prstih, tek brez pogleda nazaj.

Kvokče, jok, kliče otroke, pobira vsa krila.

Živim na dvorišču, spim ob zori. Glasno kričim, otrokom ne pustim spati. Glavnik na glavi.

Kdo je?

Naučite se izbrati predmetne slike, jih pritrditi na tablo.

Fantje, kako lahko z eno besedo imenujete gander, petelin, pivnya? (Ptičje verige).

Zakaj si lagal, kaj so ptice?

(Ker imajo je dzhob, kril, tіlo, pokrov pir'yam, dve nogi)

Ptice živijo v redu z ljudmi, v letu їx se veselite, čistite življenje ptic. Na zadnji delovni dan, ste že rekli, kot ptice …

(Vse domače pice).

Gra "Poslikaj"

Otroci vzamejo del slike iz podob jesetra in ganderja. pogovor: Kateri smradi so podobni pticam? nad čim so navdušeni?

6. Dinamična pavza

Vіrsh z ruhami "Pivnik"

Yishov je breg piven.

Raptom spіtknuvsya -

Pri reki ... plop!

Torej ti!.

Čudili se boste svojim nogam!

D) Ugibajmo člane te kožne perutnine.

gra " Otroci so izgubljeni"

Naučite se za pomoč virshiv-pidkazok poznajo matere in piščance, buduyut preproste besede: Na sprožilec piščancev - kurchat.

Guska ima ptičke - gosenice.

gri vrečka: "Kurchats, gosenice - tse otroci, smrdi so majhni."

Logoped izraža spoštovanje do otrok, do tistih, ki še niso izbrali vseh pripadnikov ptičje domovine. Poroka očetov (gander, pivnya). Otroci poimenujejo in priložijo slike predmetov.

zrazok:

pіven - petelin - kurcha, kurchata; gander - goska - gosenica, gosenice

E) Zlaganje predlogov in shem. Zrazok: Sprožilec in trije kodri kljuvajo travo.

Hodijo gosi, gosi in gosenice.

G) Fantje, dajte mi vedeti, da se črevo prikrade k pticam .... Kako bodo ptice dale glas, bodo odgnale zver? Pіven je glasen in dzvіnko kukurіkaє.

Kurka sokoche, quokche.

Gander in gos glasno pojeta

Kodrasti in gosenice škripajo.

H) Gra "Ugani opis"

Tse perutnina. Ima rdeč glavnik in rdečo brado, velik lep rep, gostoljuben dziob. Ta ptica ne zna plavati.

Tse perutnina. Ima dolgo dlako, rdeče tace. Te ptice se med hojo premikajo z ene strani na drugo. Čigava ptica zna plavati.

8 . Vrečke. Zanimanje za učenje.

Sablina Antonina Oleksandrivna,

učitelj logopedI kv. kategorije

Poševna številka 111, m Ekaterinburg

Zaposlitev v starejši skupini kompenzira neposrednost

Tema: "Domače ptice"

Logoped: Kuznetsova M.Yu.

meta : Pri otrocih oblikovati zavest o domačih pticah, razvijati ustvarjalno znanje v procesu postavljanja ciljev.

naloga:

1. Napišite slovar o temah.

2. Sistematizirajte izjave otrok o domačih pticah, krajih njihovega bivanja, kot smrad, ki daje glas, o njihovi prehrani, družinskih članih, nagajivosti za ljudi.

3. Razvijati budnost, ustvarjalnost, zavedanje, zanimanje za življenje domačih ptic, spomin, komunikacijo.

4. Preberite, primerjajte, analizirajte, vzpostavite vzročno-dedne povezave.

5. Vihovovati dbaylive in spoštovanje hišnih ptic.

nastavitev: slike in ilustracije na teme, magnetna tabla, pir'ya, praznine za nanašanje, lepilo.

Skril se je zaposlen.

JAZ. Org. trenutek.

Pred nami je prišel gost. Ugani kdo.

Vin imamo grlo,

Vrants zavpije: "Živjo!"

Na nogah joge chobitki,

Na uhanih vuhah yogo,

Na glavi - glavnik,

Axis yaki vin ....!

Čudite se, kakšen nepredstavljiv pivnik nas je obiskal. Kaj je narobe z našim pivnikom? (Mitez ni rozfarbuval repa pri pivniku) Kako mu lahko pomagaš?

Sliši se dobro, pomagajmo ti! Vіn postane raznobarvnym, če smo vykonêmo razvnі zavdannya. Po zmagovalcu kožnega oddelka bomo dali petelina za en farb.

II. Glavni del.

1. - Poglej pivnik.Kaj je na pivniku? (Glava, tulub, rep, tace, ostroge, kremplji, dzhob, pir'ya, krila, oči, glavnik, brada)

Celoten govor:

Pivnik ima enega ....

Pivnik ima enega ....

Pivnik ima enega ....

Pivnik ima dva ....

Pivnya ima dva ...

2. Desno "Glasovi ptic"

Kje živiš? Kdo še živi z njim? Poslušajte in uganite, kdo živi na ptičjem dvorišču.

Piven - kukurikaє

Kurka - sokoče

Gos - glasnejša

pitching - kvakanje

Indik - Bolobochet

Bravo, dobro in prav, naleteli ste na naloge. Dali bomo petelin farba.

3. Pogovor za sliko "Ptičja vrata"

Poglej, de mi se je spotaknil. Tukaj je veliko hrane - ptice v različnih perjah. Kakšne so ptice? Zakaj se imenujejo domači? Kdo pazi na ptice? Kaj smrdi jesti? Kakšna je melanholija ptic?

Piven se lahko pohvali s čudovitim veslačem, s čim pa se še ptice lahko pohvalijo?

Indik - lep rep

Kurka - strune pіr'ya

Gos - dovga shiya

Valjanje - široke tace.

Dobro opravljeno! Damo petelin farba.

4 . Fizična minuta. Fonetični ritem z zvoki.

5 . Doslednitska dejavnost s peresom.

Vrnite spoštovanje pogostitvi na mizi.

Kaj je to? Jake ven? (Kolir, vaga) Čemu je pisalo? Kot vikoristovu?

Bravo, daj še enega farba petelina.

6 . Gra "Buvaye - ne buvaye"

Navodila: če ne kupiš - božaš, če ne kupiš - neumno.

Sprožilec je odletel v tople dežele.

Kurka je znesla jajce.

Piven pirnuv v reko.

Kurcha jezen na parkan.

Piven pozna žito.

Jock je glasno čivkal.

Gosi so glasno cvrčale na štabu.

Piven je bič razširil z vialo.

Indijski visidzhuє іndichka.

Bravo, dobro in prav, naleteli ste na naloge. Dali bomo petelin farba.

7 . Gra "Dokaži besedo"

Shiyu vleče gos,

Oglejte si budno

Ledve-Ledve Sonya Sina

Pod krilom sem vedel ... (guska)

In kdo je tato gosenic? (Gander) (prikaže se slika "Gosi")

Gay, kachenyata, vy kudi?

Tukaj je pasja hišica!

Preverite stavo

Tvoja mama ... (jock)

Kdo je tato med rockerji? (Drake) (prikaže se slika "Jocks")

Kaj se je zgodilo z Indijanci. Zakaj se mudi?

Poznal sem črva v skednju za dzhkoyem ... (indichka)

Kdo je tato med Indijanci? (Indikator) (prikaže se slika "Indikator")

No, marš nazaj piščanca.

Ne moreš splezati v postelje!

Tvoja mama se šali s tabo ... (sprožilec)

Kdo je tato u kurchat? (Piven) (prikazano je slika "Kuri")

Bravo, dajmo petelinu še eno farbo.

III. Zasedena torba.

Fantje, komu smo danes pomagali? Kako mislite, da je pivnik zadovoljen?

O kakšnih pticah so se danes pogovarjali?

Kakšna je barva za ljudi švicarske ptice? Chim?

Kaj morajo ljudje paziti na ptice? zakaj?

Letos smo veliko ugibali in ponovili. Dobro opravljeno!

Povzetek frontalne lekcije na temo "Domače ptice"

Tema: "Domače ptice"

meta: uporaba številk "dva", "dva" z imeni, razvoj slovarja.

1. Sistematizirati znanje o domačih pticah.

2. Vaja v dani številki »dva«, »dva« z imeni.
3. Razvijati plesne, plesne, motorične sposobnosti.

4. Vihovuvati vminnya slišati in čutiti svoje tovariše.

nastavitev: predmetne slike domačih ptic in их, otroški klepet, disk s posnetkom zibajočega plesa, projektor, predstavitev, slika junaka iz pravljice Neznak, žoga.

Skril zaseden:

1. Organizacijski trenutek.

Fantje, igrajmo se v igri "Kdo je spoštljiv." Po tem se usedite na stole, kot se počutimo v vіchlivé "Sedite, bodi prijazen."

Oče, poslušaj: "Sili vsi", "Shvidko vse sile", "Sedi, bodi prijazen".

Kdo se spomni, kateri dan je danes, katero število, kateri mesec?

Danes je petek, enajsti, mesec pa je listje.

Ponovimo še enkrat: današnja sreda, deset listov.

Fantje, letos nas je obiskal junak iz pravljice. Uganete, kako se imenuje Yogo? (ne vem)diapozitiv 1.

Poslušaj, kaj si kriv:

Pokliči me Ne vem, ne hodim na vrt,

Ugani uganke in nagradil te bom!

2. Aktiviranje in širitev besedišča

a) Uganke (Dunno goljufa otroke)Diapozitiv 2.

- Rdeče tace, ščipanje na prstih, tek brez pogleda nazaj! (gos)

- Quokche, quokche, otroci kličejo, vsa krila se dvignejo. (Curka)

- Rep z vzorci, čevlji z ostrugami, vse budzhu, tudi če ne navijem. (Piven)

- Zmaga iz rane na sredini dvorišča: Žoga - žoga - žoga, baldi - balda! (indikator)

- Quack-quack-quack - hecam se s hrobakom! (Pitching)

Otroci ugibajo uganke. Na projektorju so prikazane slike - gander, trigger, piven, indikator, pitching.

Fantje, kako lahko z eno besedo poimenujete vse, ki jih vidite na tej sliki? Kdo je?

Veriga ptic.

Zakaj si lagal, kaj so ptice?

Za to imajo є dzhob, kril, tіlo, pokrov pіr'yam, 2 nogi.

Kje živijo ptice, kje jemljejo hrano? (Vіdpovidіdі otroci) Ptice živijo v redu z ljudmi, skrbijo zanje. Yaku melanholija, da prinese qi ptice ljudi? Pomeni, ce yaki ptice?

Ptice imajo majhne otroke - piščance. Spet ne vem, sem se zmotil. Poglejte spoštljivo in pravilno poimenujte!

Gra "Kdo - kdo" glej diapozitiv 3, 4.

3. Razvoj finih motoričnih sposobnosti.

a) prstna gimnastika .

Na mizi je tvoj pivnik, Prsti zchepleni v gradu.

Zgoraj - rdeč glavnik, Prsti desne roke pritiskajo

Spodaj - kіgtiki na tacah, na zgornjem delu obložene strani

Chi ne trgajte, moj prijatelj, zoshit. dlani leve roke, upognite se navzdol, tako da se prsti leve roke dvignejo, kot glavnik za panje.

b) Obkroži pike.

Fantje, Neznayko je s seboj prinesel yaki - liste, ki so upodobljeni na njih - nerazumno. Malčke je treba obkrožiti s pikami, potem vemo, kaj je na njih narisano. Pomagati Neznam? (Otroci obkrožijo domače ptice s pikami)

4. Telesna kultura.

Plesno zibanje.

5. Uzgodzhennya številke "dva", "dva" z imeni.

a) Neznan list. Diapozitiv 5, 6, 7, 8.

Fantje, nevede so prišli k nam iz zošita, v katerem so si prislužili pomilostitve. - Poslušajmo, kaj ste napisali, in to popravimo.

Gos ima dve gosi.
Pitching ima dva zvitka.
Indikator ima dva indikatorja.

Piščanec ima dva kodra.

b) Gra z m'yachem. (Logoped otroku vrže žogo, pokliče ptico, otrok, žogico vrže logopedu, počakaj na "dva", "dva" z imeni ptic.)

pitching - dva pitching

Gos - dva ganderja

Guska - dva guska
Piven - dva piven

Indikator - dva indikatorja

Indichka - dve indichka

Sprožilec - dva sprožilca

Gra "Kdo manjka"? Otroci sedijo v kolo na kilimu, z otrokom kože, razporejenim v dve sliki s pticami. Fantje zaprejo oči, logopedinja nekdo ima dve sliki. Otroci odprejo oči in povejo, kdo je varen.

6. Možnost zaposlitve.

O kom so se danes pogovarjali v razredu?

Kako jih lahko imenujemo z eno besedo?

Yaku melanholija prinaša domače ptice?

Fantje, ne vem, koliko novih stvari imamo pri delu. Ale, čas je, da se timu posloviš, ti je bil počaščen, ko si vadil, ti hočeš podariti nalepke.

Povzetek lekcije za razvoj govora v mladi logopedski skupini na temo "Domače ptice"

meta:
Zgodaj obvestite o domačih pticah (kokoši, pivnya, jocks, gosi in njihovi otroci).
Domače ptice živijo v imenu ljudi.
Spoznajte otroke z značilnimi znaki lepega videza, povodci, tako kot oseba, ki jih opazuje.
Študijsko gradivo:
Slike z domačimi pticami.

Skril zaseden:

Pokazal bom slike domačih ptic. Spoštljivo se vidi na slikah s ptiči, ki imajo njihov овнішні videz.
Prehranski logoped: kdo je?
Vidpovіd otroci: "Kurka, petelini, pitching, gander."
Pokazal vam bom ptičke.
Prehranski logoped: "Kdo je?"
Vidpovіd otroci: "Kachenyat, gosenice, kurchat!"
Logoped: »Tako je, na sprožilcu se otroci imenujejo piščanci. Otroci, zakaj se domače ptice imenujejo domače? »
Odziv otrok: »Smrad po skupnem življenju z ljudmi. Smrdi hrepenijo po njih, pazi nanje. »
Logoped: "Uganimo rusko ljudsko pesem o dveh veselih gosi!"
ZABAVNI GESE
Besede ljudske pesmi

Živela pri babici
Dve smešni gosi:
Ena Sirija,
Druga bela -
Dve smešni gosi.

Vityagli shi, -
Kdo ima več?
Ena Sirija,
Druga bela -
Kdo ima več?

mi gosi tace
V kalyuzhi blizu utora.
Ena Sirija,
Druga bela -
Skrili so se v jarke.

Axis kriči babica:
»Oh, gosi so izginile!
Ena Sirija,
drugo belo -
Moje gosi, gosi! »

Gosi so prišle ven
Babuni se je priklonil.
Ena Sirija,
Druga bela -
Babuni se je priklonil.

verz:
Piven.
Naš petelin je grlen,
Vranci zavpije vin:
"Zdravo!"
Na nogah joge chobitki,
Na vuhah visijo uhani,
Na glavi - glavnik,
Axis je vin, pivnik!
Kurchat.
Škripajo žive vrečke,
Pšono kljuva iz rok.
Ne vem, kje so piščanci
In kje so pivniki.
Sokoche vokalno sprožilec,
zmagal:
Seveda za majhne otroke
Ne moreš dati pshone.

Gosi.
Os rdečenoge gosi,
Vіn na stopnjah krkuє z tatom.
Šia, brez znaka za hrano.
Letnik in šukati do nosu.
Čudite se na polju na kozolcih
Zavpijem: ha-ha-ha!
Kuri.
Šaljive zrnate punce
S čepki na makivcih.
Pogled na ganko v bližini
Lunaє: ko-ko-ko!
In piščanec - otroci
Pri kvočki

pitching.
pomembno premikanje
Vodo so dvakrat strigli.
Zdi se, da govorim o
Reke pljuskajo: kvak-kvak!
Zgodnji-zgodnji vranci
Prezgodaj, prezgodaj
Viyshla mama jock
Povchiti rock.
Že ven їh vchit, vchit!
Pljuniš, ooo, ooo,
V redu, v vrsti.
Khoch sinochok ni odličen,
Chi ni super
Mama naj ne ukaže biti strahopetna,
Chi ne ukazuj.
- Požirek, požirek,
Utenish,
Ne bori se
Chi se ne bo utopil.
Logoped: »Prebrali smo verze in izvedeli zanje, da njihove ptice plavajo.
Ali lahko švicarske ptice plavajo? »
Otroci: "Jocks, goese!"
Logoped: »Tako je, otroci! Ali lahko piščanci plavajo? »
Otroci: "Ne, ne moti!"
Logoped: »Torej, kokoši ne znajo plavati, tako kot joki in gosi tace, kot lusti s perjem, smrdijo in plavajo, a piščanci nimajo takih plavuti. Smrdi na zemlji poberejo črve, mušice in trіska zelena trava. »