Nayvidomish psychológovia, ktorých roboti otočili výpoveď o ľudskej bytosti. Lovetorun

22.09.2021

Posledná aktualizácia: 22.03.2015

Inšpekcia prominentných pánov na galuznej psychológii

Do šírky a všestrannosti psychológie možno žasnúť nad konaním najnovších pánov. V tej hodine, ako teoretik kože, možno s časťou najvýznamnejšej filozofickej školy, je princíp kože jedinečným doplnkom a novou perspektívou pre rozvoj psychológie ako vedy.

Doslіdzhennya, ktorý sa objavil na Lipna 2002 rock « » spustila hodnotenie 99 najnovších psychológov. Nárast v hodnotení je založený na umiestnení na čele na troch faktoroch: frekvencia citácií v časopisoch, v úvodných citátoch detí a výsledky skúseností. 1 725 členov Americkej asociácie psychológovia.

10 infúznych mislitátorov v galuzy psychológii

Na útočnom zozname sa bude riadiť pohľadom okolo 10 psychológov a ich skúseností. Všetci ľudia nie sú jediní z najznámejších pánov v psychológii, zápach tiež zohral dôležitú úlohu v histórii psychológie a významne prispel k nášmu mysleniu o ľudskom správaní. Celý zoznam nebude є Pokúsim sa zistiť, ako nájsť tie najlepšie. Prirodzený zoznam vecí je daný o teoretických skutkoch, ktoré sa nevkladajú len do psychológie, ale aj do kultúrneho stredu, v ktorom žijeme.

Posledný rok 2002 má hodnotenie 99 najvhodnejších psychológov 20. storočia a má zoznam. Skinner rozbil majestátne doplnky na predajniach a propagandu biochémie. Metódy terapie, ktoré sú založené na teóriách, sú široko používané a aktuálne, vrátane techník modifikácie správania.

Ak ľudia premýšľajú o psychológii, veľa o Freudovi. Vy, roboti, aby ste o tom premýšľali, ale nie všetky duševné choroby môžu byť spôsobené fyziologickými dôvodmi, ale aj preto, aby ste predložili dôkaz, že do psychológie a správania sa vlieva kultúrne povedomie. Yogo roboti a pratsi dali našej inteligencii špecialitu, klinickú psychológiu, ľudský rozvoj a patopsychológiu.

Roboty sú súčasťou kognitívnej revolúcie v psychológii, ako tomu bolo v 60. rokoch minulého storočia. Yogo sociálna teória vedy vyjadrila dôležitosť opatrnosti budúcnosti, dedičnosti tohto modelu. Navchannya bude mimoriadne pracovitá, prečo im nepoviete, že nie sú v bezpečí, ak si ľudia budú musieť dopriať výsledky týchto mocných ľudí, aby boli múdri a bystrí. “Bandura vysvetlil vo svojej knihe „Sociálna teória vedy“.

Roboty Jeana Piazheho sa vtlačili do psychológie, najmä do našej inteligencie, detského intelektuálneho rozvoja. Predbežné testy jogy viedli k rozvoju vývojovej psychológie, kognitívnej psychológie, genetickej epistemológie a reformy vzdelávania. Albert Einstein, keď raz opísal opatrnosť Piazhe a detinský intelektuálny vývoj a ružové procesy ako výsledok: „Odpusť mi, ale doteraz bude Tilka Genii šťastná.“

Karl Rogers hlasoval o ľudskom potenciáli, ako keby bol preniknutý do psychológie a vzdelávania. Vin sa stal jedným z najcennejších humanistických pánov. Yak píše jogová dcéra Natalia Rogers, vin buv "Vin bol postavený na základe života ľuďom s priateľmi a mysľou, a v ich demokratických ideáloch s robotmi vicladach, spisovateľ a terapeut."

Psychológ a filozof William James je často označovaný za otca americkej psychológie. Tento 1200-stranový text, Princípy psychológie, sa stal klasikou na túto tému a odvtedy pomohol etablovať psychológiu ako vedu. Okrem toho James prispel funkcionalizmom, pragmatizmom a svojou 35-ročnou pedagogickou činnosťou infiltroval medzi bagatešských študentov-psychológov.

Teória štádia psychosociologického vývoja Erika Yeriksona pomohla prebudiť záujem o vývoj ľudí prostredníctvom triviality života. Psychológ rozšíril teóriu, kým sa predĺži vývoj života, vrátane podії dynastie, zrelého života tých starších.

Keďže som bol ruským fyziológom, podieľal som sa na rozvoji takého priameho vývoja v psychológii, akým je biochevorizmus. Experimentálne metódy Pavlova pomohli ukázať psychológiu od sebaanalýzy a subaktívneho hodnotenia až po objektívnu formu správania.

Nepodstatné pre tých vychudnutých z reprezentácií teoretikov a psychológov, ktorým v skutočnosti ide o spevácku dominantnú školu, všetky smrady naplnili jednotlivé neohodnotené prírastky vo vývoji.
Časopis U lipni 2002 vydával rockové bulo "Prehľad všeobecnej psychológie", v ktorom bulo je hodnotenie 99 vysokovýkonných psychológov. Hodnotenie je založené na troch hlavných faktoroch: frekvencia citácií v časopisoch, frekvencia citácií v úvodnej časti zamestnancov a výsledky 1725 členov Americkej psychologickej asociácie.

10 infúznych psychológov-militerov

V zozname nižšie je 10 psychológov, pretože výsledky skúsenosti sú najdôležitejšie. Všetci ľudia sú najlepšími psychológmi-pánmi, ktorí zohrali dôležitú úlohu v histórii psychológie a svojím spôsobom rozšírili inteligenciu ľudského správania. Celý zoznam nie je є Pokúsim sa to zistiť, ale budem ho môcť použiť. Zoznam sa týka teoretického pohľadu, pretože ho vložili nielen do psychológie, ale aj do našej kultúry.

1.BF Skinner

BF Skinner má zoznam 99 najnovších psychológov v 20. storočí z prípravných zápasov v roku 2002. Tvrdý bicheviorizmus Skinner vyvinul svoju dominantnú osobnosť v psychológii a metódy terapie založené na jeho teóriách sú široko používané počas celého roka, a to aj v takých oblastiach, ako je ekonómia.

2.

Ak ľudia premýšľajú o psychológii, cítia Freudovo meno. V ich robotoch dochádza k zmene myslenia, ale nie všetky duševné choroby môžu byť spôsobené fyziologickými dôvodmi. Freud tiež proponuvav dokazuje, že na psychológiu a správanie ľudí vlievajú svoje kultúrne povedomie. Roboty Sigmunda Freuda dostali veľkú otvorenosť pre inteligenciu špeciality, rozvoj klinickej psychológie, ľudského potenciálu a patopsychológie.

3. Albert Bandura

Roboty Banduri sú súčasťou kognitívnej revolúcie v psychológii, ktorá bola uctievaná v 60. rokoch 20. storočia. Vin vyjadril dôležitosť sociálnej teórie poznania pre dodatočnú opatrnosť, imitáciu a model. "Navchannya bulo by bolo poverčivo namáhavé, pretože to nie je bezpečné, pretože ľudia sa spoliehali výlučne na výsledok svojich vlastných činov." V knihe "Teória spoločenských vied", 1977 s. autor je systematicky pripravený na skutočnosť, že správanie ľudí je regulované premenlivými interakciami medzi externými a internými úradníkmi: sociálne procesy vytvárajú správanie, ktoré môže byť injektované, nie kognitívne.

4.

Roboti Zhana Piazhe sa predierajú v mysli detského intelektuálneho vývoja v psychológii dieťaťa. Predpísaná Zhana Piazhe pomohla rozvoju psychológie, kognitívnej psychológie, genetickej epistemológie a vzniku reforiem vo vzdelávaní. Albert Einstein údajne nazval opatrnosť Piazhe nad detským intelektuálnym vývojom a ružovými procesmi správy „odpustíme vám, ale myslí na to iba gén“.

5. Carl Rogers

Karl Rogers hovoril o dôležitosti nalievania ľudského potenciálu do psychológie a vzdelávania. Karl Rogers, ktorý sa stal jedným z najvýznamnejších humanistických pánov, bol považovaný za jednu z priamych terapií pre „Rogersovu terapiu“, ako ju sám nazýval špeciálne organizovanou psychoterapiou. Yak opíše svoju dcéru Nataliu Rogers, ktorá bude „inteligentne vítajúcimi a demokratickými ideálmi v živote a v robotike ako učiteľka, spisovateľka a terapeutka“.

6. William James

Psychológ a filozof William James je často označovaný za otca americkej psychológie. Klasikou sa stala jógová kniha „Princípy psychológie“ s celkovo 1200 stranami. Yogo vchenya a vytvoriť pomohol formovanie psychológie vedy o jačích. Okrem toho James prispel k rozvoju funkcionalizmu, pragmatizmu a stal sa terčom pre Bagatyho študentov-psychológov pre obdobie jeho 35-ročného viktoriánskeho kar'ary.

Teória rozvoja rozvoja Erika Yeriksona dala koreň živému záujmu o rozvoj potenciálu ľudí. Ako epištolu svojej psychológie Erikson rozšíril psychoanalytickú teóriu až do bodu rozvoja špecializácie: cesta v ranom detstve, v dospelosti a vo vyššom veku.

8.Ivan Pavlov

Ivan Pavlov je ruský fyziológ po rozvoji intelektuálnych reflexov, ktoré pomohli rozvoju takého priameho rozvoja, akým je biochevorizmus v psychológii. Experimentálne metódy Pavlova nám pomohli prejsť sebaanalýzou a subaktívnym hodnotením a prejsť k objektívnemu spôsobu správania v psychológii.

Levina nazýva otca modernej sociálnej psychológie inovátorských robotov, ktorí sa naučili vedecké metódy a experimenty v rozvoji sociálneho správania. Levin je konštruktívny teoretik, ktorý sa stal jedným z najvýznamnejších psychológov 20. storočia.

10. Čitatelia Vibiru

Eugen Garfield (1977) a Heggblum (2002), ktorí zverejnili svoje zoznamy hodnotení, ponechali poslednú položku na prázdnom zozname, aby čitateľovi umožnili nezávisle rozvibrovať psychológa, ktorý sa previnil tým, že nechal zoznam v mysli čitateľa.

Postupne budeme rozširovať zoznam psychológov, ktorí pribudli k rozvoju psychológie. (People. 1916) - anglický psychológ, jeden z vedúcich biologických priamo v psychológii, tvorca faktorovej teórie špeciality. Majster a redaktor časopisov „Osobnosť a individuálne rozdiely“ a „Výskum a terapia správania“. (1878-1949) - rakúsky psychoanalytik. Naučiť sa víťaznú psychoanalytickú metodológiu stopercentných mladých delikventov. Z 1932 p. zapojenie sa do súkromnej praxe. V roku 1946 Videnske oživil psychoanalytickú suspenziu. (1891-1964) - americký psychoanalytik. Zaoberal sa problémami psychoanalytickej teórie neuróz, vysvetľoval zlyhanie sebakontroly, kriminálnu psychológiu. Jeden z klasov psychosomatickej medicíny. Vivodiv základné psychosomatické ochorenia z typických ľudských konfliktov. Ukázali sme, že triviálna emocyna napruga je spojená s rozvojom takých chorôb, ako je slimák, hypertenzia, astma, kolitída, artritída. (1864-1915) - Nimetsky psychiater, že neuropatológ, keď videl chorobu, bol pomenovaný jogo im'yam. (podstatné meno. 1920) – nemecký psychológ. Prekonám úctu k tomu, že som prišiel k problémom štruktúry intelektu. Po prelomení testu štruktúry Intelektu (jeden z najpopulárnejších testov Intelektu). (podstatné meno 1908) – americký psychológ. Prezident Americkej psychologickej asociácie (1971-72). Bol som zaneprázdnený problémami diferenciálnej psychológie, formuláciou zdravia, psychologickou diagnostikou. Pozrel som sa na kreativitu v kontexte života jednotlivca, plodu myslí jeho vikhovannya. Prekonal nízke psychologické testy. (podstatné meno. 1924) - vіtchiznyany psychológ. Autor Moskovskej školy sociálnej psychológie. Špecialista na široké spektrum problémov sociálnej psychológie (teória a metodológia sociálnej psychológie, metódy empirického sociálneho uvedomovania, kognitívne procesy v skupine, psychológia pracovných kolektívov a pod.). (podstatné meno. 1924) - vіtchiznyany psychológ. Jedna z provinčných frakcií v metodológii, teórii a dejinách psychologickej vedy, najmä úcta k nej, dospela k princípu rozvoja. Spracovala problematiku teórie skreslenia ako druhu analytickej a syntetickej činnosti. (podstatné meno. 1904) – americký psychológ. V rokoch 1933 až 1938 pôsobil v Medzinárodnom inštitúte primárnych filmov v Ríme. Z 1940 p. pratsyuvav zo Spojených štátov amerických. Z 1968 s. Profesor psychológie v Centre pre vizuálnych lekárov na Harvardskej univerzite. Fakhivety v psychológii zrakového vnímania. (podstatné meno. 1923) - americký psychológ, fakhіvets v psychológii motivácie. Doslidzhennyakh 1948 - 53 r.r. ukazujúce, že sú to motivácie krajiny (napríklad hlad) naliať do zmist uyav. Pre rozvoj individuálnych pohľadov na motívy je vzorec pre motív skutočného správania v skutočnej situácii (hodnota správania a kvalita úspechu) ako multiplikátor, ktorý je zodpovedný za motiváciu povstania v budúcnosti. (1871-1946) - nemecký psychológ, predstaviteľ wurzburskej školy. Svojimi experimentmi s víťaznou metódou systematickej introspekcie, v ktorej ukázal, že víťazné asociácie sú založené na takzvanej tendencii, že sa naštartuje odhodlanie a proces spievania. Po rozšírení techniky formulovania po častiach, aby sme pochopili, ako ju upravil L.S. Vigotsky a L.S. Cukor pod názvom metodiky „sub-stimulácia“. (1896-1970) – uhorsko-anglický psychoterapeut. Z 1949 s. do roku 1956 s. naraz s E. Balintom usporiadal semináre na tému „Psychické poškodenie v lykarskej praxi“, ktoré mu priniesli všestrannú popularitu. Takéto pracovné semináre detí, ktoré budú diskutovať na základe duševného zdravia provinčnej skupiny o svojich terapeutických a psychiatrických informáciách, pre vznik mocenskej podaktivity a poznania strachu a také ako také, ako optimálne " (1883-1971) – anglický psychológ. Fakhіvets v psychológii іntelektu. V 30. rokoch 20. storočia jedným z prvých v psychológii bolo uskutočniť faktoriálny pokrok inteligencie. Starať sa aj o problémy nenormálnych detí, malých detí. (podstatné meno. 1886) – anglický psychológ. Pratsyuvav v oblasti experimentálnej psychológie cieľa, sprying, pamäť, potom - v oblasti modernej psychológie. Funkcia štruktúry pamäti pohľadom na kontext kultúry. Americký psychiatr. Staral som sa o problémy detskej schizofrénie, ružový vývoj, metódy psychoterapie. Otriasla vizuálno-motorickým gestalt testom. (1902-1970) - americký psychoterapeut, psychológ, tvorca "transakčnej analýzy". Za analógiou s klasickou psychoanalýzou je „transakčná analýza“ založená na vzniku „scenárov“ životných plánov jednotlivca, ktoré často vnucujú otcovia. Reťazec analýzy rozšírení pre „štrukturálnu analýzu“, pomocou ktorej v Som jednotlivec, je v mladých komunálnych situáciách, existujú tri postoje: Batko, pre typ implementácie otca k dieťaťu, Doros Ditina, scho dіє pre typ doručenia dieťaťa ockovi. (1857 - 1927) Majster reflexológie. Pidtrimuvav Suchenov. Nie je veľa svidomogo chi, ktorí by nevedeli o myšlienkovom procese, ktorý sa neobráti skoro čisto v objektívnych prejavoch. Vivchav rýchlosť tejto formy prevalcovala reakcie. Predliečba drogovej závislosti na hypnózu, tehotenstvo s alkoholizmom. Pratsi od stavu vecí, správania dieťaťa v ranom veku, sociálnej psychológie. Po špecializácii na základe komplexnej implantácie mozgu fyziologickými, anatomickými a psychologickými metódami. Majster reflexológie. (1857-1911) – francúzsky psychológ, jeden z predchodcov testológie. Na uchu dvadsiateho storočia. Zároveň s T. Simonom, po začatí skúšok ružovej ruže, rozvoja detí, urobili predaj pamäti, úcty, nešťastia. Za Binom celý rіven neleží na začiatku. Po zakázaní svedka ružového intelektuálneho rozvoja viku yak rivnya sa zbavia genetických byrokratov. Zaoberal som sa aj problematikou patológie svedka, rosum vtomy, jednotlivými vidmains pamäte, navigácie, grafológie. (1878 - 1950) - nemecký psychiater a psychológ. V robotovi „Budova psychóza“, ktorý sa snaží vyriešiť problém vyvolania architektonickej špeciality, pričom sa opiera o tradičnú klinicko-deskriptívnu metódu prijatú v psychiatrii, vlastnú štrukturálnu analýzu, ktorá poskytuje psychogénne .Vivchav mnohé problémy kriminálnej psychológie, spawn, "väzenská psychóza", indukovateľnosť v raných psychopatologických typológiách. (1857-1939) – švajčiarsky psychiater a patopsychológ. Profesor psychiatrie, v rokoch 1898 až 1927 p. Riaditeľ Psychiatrickej kliniky na Tsurikh University. Z 1909 p. do roku 1913 p. hneď od Z. Freuda vidava "Učenca psychoanalytických a psychopatologických doslidzhen". Po strávení pokročilej schizofrénie. (1876-1939) – francúzsky psychológ. Profesor psychológie na univerzitách v Štrasburgu a Paríži. veľvyslanec Ege. Durkheim a A. Bergson. Fakhivety zo sociálnej psychológie. Rozvíjanie problému sociálnej psychológie emócií. (1884-1942) – ruský učiteľ, psychológ a filozof. Ako predmet psychológie, keď sme sa pozreli na určité správanie, jasne súvisí so sociálnymi problémami. Autor jednej z klasifikácií typov pamäte, postavenej na genetickom základe. Zaoberal sa problémami rozvoja dezinformácií, sexuálnym vývojom. (1908-1981) - vіtchiznyany psychológ, študent L.S. Vygotsky, učiteľ Kharkiv School of Arts. Zaoberala som sa predovšetkým problémami detskej psychológie: rozvojom odbornosti dieťaťa a formuláciou motivácie, afektívnymi konfliktmi, sebahodnotením a dynamikou vývinu v domácom živote dieťaťa. (1861-1934) – americký psychológ, sociológ a historik. Jeden zo zakladateľov americkej sociálnej psychológie. Rozvoj chápania „kruhovej reakcie“ s ohľadom na inteligenciu procesov progresívnej interakcie s organizmami stredu stredu. Venuje sa predovšetkým psychológii, rešpektuje napredovanie jednotlivých vízií. Bachiv pri duševnom vývoji dieťaťa je prejavom biogenetického zákona. Na pedagóga, ktorý sa hral na individualizáciu súčasnosti a test testu z experimentálnej psychológie. (podstatné meno. 1904) - švajčiarsky psychiater, psychológ, predstaviteľ existenciálnej psychoanalýzy. Spivpratsyuvav z K.G. Jung (1938). Na základe filozofie Heideggera. Po prelomení základov existenciálnej psychoanalýzy, založenej na detekcii neuróz a psychóz pre rozvoj predchodcu, pochopiť interpretáciu pacienta. (1838 - 1917) Wundtov protivník by bol skvelý. Po porušení plánu novej psychológie o. Oblasť psychológie je sila sily vnímania, prezentácie a akt bytia virobly subjektívne, ak sa premení na objekt asimilácie. Póza je aktom ob'єkt je nemý. Win stojaci bilya zatočí rovno - funkcia - analýza. Psychológia je veda, ktorú dokončila naglyadova. (1903-1955) - uhorsko-americký psychológ, predstaviteľ "imovirnіsny funktsіonalіzmu". Fakhіvets і z problémov preliatia, klíčenie klíčenie priestoru. Po zabezpečení myšlienky skutočnosti, že proces prijímania rozhodnutí je základom recepcie. (1818-1903) – anglický psychológ, predstaviteľ asociatívnej psychológie. S rozvinutými myšlienkami o spontánnej aktivite nervového systému, ktorého tendencia k stuhnutiu, v dôsledku čoho sa cítite spokojní; o nevľúdnosti zakladania združení bez prejavu konkrétnej činnosti mysle, obrat niečoho medzi deťmi rastu; o kreatívnych združeniach іnuvannya, pretože jednoducho nezačínajú až do súčtu víťazstiev. (1879-1963) – nemecko-rakúsky psychológ. Zbierka pratsyuvav Würzburg psychologickej školy, deproponuvav preukázať zhovievavosť misie. Napísať prvé svetlo dňa, vykoreniť problém a vývoj psychiky, interpretovať, ako prešli tri fázy (inštinkt, tipy a intelekt). Rovnako tak pratsyuvav na galuzy motivačných vedomostí. (1893-1974) – nemecký psychológ. Z 1970 - predseda Asociácie humanistickej psychológie. 20. roky majú 30. Na jej pobočke Vizuálna škola psychológie realizovala pokročilý stupeň duševného vývinu dieťaťa, do diagnostiky zaviedla chápanie „vývinovej funkcie“ (nahradiť „vývinovú funkciu“). Na základe týchto pokrokov sa vytvorila periodizácia životného štýlu špeciality, ktorej hlavným motívom bolo uznanie potreby špeciality v sebarozvoji. Z 1940, v americkom období svojej tvorivosti, pratsyuval v hlavnom prúde humanistickej psychológie. (1849-1934) - ruský biológ a psychológ, majster modernej psychologickej psychológie. Autor kníh "Biologické základy psychologickej psychológie", 1910 - 1913 a "Určenie rozvoja duševného zdravia", 1924 - 1929. Vykonávanie ďalšieho inštinktívneho správania na základe hypotézy o pudovej službe. (1879-1931) – americký psychológ, prívrženec bikheviorizmu. Interpretácia psychológie ako súčasti fyziky. Nálezový dátum analýza psychických prejavov z fyzikálneho a chemického hľadiska. (1879-1962) – francúzsky psychológ, učiteľ. Navrhovanie schémy štádií ontogenetického vývinu na základe emocionálneho a kognitívneho vývinu. (podstatné meno. 1921) – americký psychiater a psychológ. Fakhivety z problémov sociálnej psychológie, vznik ľudských komún. (1856-1925) – ruský filozof a psychológ. Po rozchode na základe І. Kantov filozofický systém „logicizmus“. Knihy „O mne a znaky spiritualizácie“ (1892) a „Psychológia bez akejkoľvek metafyziky“ ukázali experimentálny prístup k analýze duševného života. (1890 - 1964) - nemecko-americký psychológ, jeden z najúspešnejších psychológov vo vývoji, v tesnom závese za svojimi pohľadmi na G. Kafku. Werner sa položil na priekopnícku vývojovú psychológiu. Na jogínskej myšlienke môže byť genetický efekt u tichých vipadki stagnujúci, ak sú podobné hadom správania, tobto. v praktickej, detskej, diferenciálnej psychológii, v patopsychológii a v psychológii národov. (1492 - 1540) Jeden z prvých protistavov empiricko - psychologického poznania metafyzických predstáv o duši. Po sformulovaní zákona o združovaní. Dokázali, že v najefektívnejšom spôsobe riadenia cti a vitality jedného afektu sú najsilnejší. (1870-1915) – nemecký psychológ, predstaviteľ rakúskej psychologickej školy. Fakhіvets і z problémov recepcie. Namagavsya vysvetľuje psychopatologické prejavy zníženia gestalt-tvornej sily sub'ect. (1869-1962) – americký psychológ, predstaviteľ funkčnej psychológie. V knihe „Dynamická psychológia“ (1918) rozvinul pozíciu o dôležitosti motívov v štýle správania. Po vytvorení hypotézy o tých, ktorí už boli formulovaní, môžu sami pridať spontánnosť, priamo z inštinktov, ako oddialili svoju formuláciu. (podstatné meno. 1924) – americký psychológ. Profesor Dôchodkovej univerzity. Fakhіvets v psychologických aspektoch prijímania a prenosu informácií. (1902-1988) - psychológ, člen Charkovskej doktorandskej školy, autor koncepcie systematického formulovania ružových činov krok za krokom a spracovania psychológie ako vedy o organizačnej efektívnosti sub. 'ct. Po hodine zotavovania sa vykonáva analýza obnovy rukávov zranených počas cesty. Americký psychológ, jeden z predkov detskej psychológie. Po porušení metódy šetrenia detinského správania so zástupnými kamerami a zrkadlom napivprozorogo. Po zakázaní noriem vývoja dieťaťa. (1896-1967) - Radiansky psychológ, jeden zo zakladateľov modernej psychotechniky. Po vykonaní postupu je právo na prestoje tá skladacia senzomotorická reakcia. Zaoberal sa problémami obnovy počas času stráveného na mentálnych funkciách. (1904-1979) – americký psychológ, jeden z predchodcov ekologickej psychológie. Špecialista na problémy s recepciou. Po vytvorení základov novej vedy, ktorú nazval ekologická optika, meta toho, čo je analýza toho, ako sa organizmus nachádza uprostred, v ktorom pôsobí. Na začiatku dňa to bolo videné, približne vtedy, keď to bolo vnímané, a celý obraz bol obohatený o zvláštnosti novej stimulácie. (1897-1976) - americký psychológ, tvorca modelu kreatívnej špecializácie. Celú popularitu vám prinieslo dospievanie, v niektorých vínach psychologické testy a faktorová analýza, ktoré sa snažili matematicky stimulovať modely kreatívnej špecializácie. Tento model bol široko používaný na označenie kreatívneho zdravia v americkom systéme vzdelávania, vedy a priemyslu. (1878-1965) – nemecko-americký neurológ a psychológ. Doslidzhuvav duševné poškodenie s poškodením mozgu, psychosomatické poškodenie. Proponuvav systematizácia afázie. (1861-1946) – nemecký psychológ. Fakhivety z genetickej psychológie. Autor teórie gris, de von, sa pozrel na to, ako sa pripravuje na život vo viprobuvane, na ktorom vidieť tréning orgánov. (1852-1899) – ruský filozof-idealista, psychológ. Z 1886 rub. Profesor Moskovskej univerzity Vedúci Moskovskej psychologickej asociácie. Prvý redaktor časopisu "Výživa filozofie a psychológie" (c 1889). Po vypracovaní teórie vychádzam zo zavedenej špeciálnej jednotky analýzy psychiky – „psychického obratu“, v takom prípade bolo možné túto vôľu vidieť, vidieť a zavádzať. (1886-1959) – americký psychológ. Fakhіvets z problémov detskej psychológie a psychologického testovania. Vymyslela metodiku „Namalyuy Lyudinu“, ktorá má slúžiť na rozvoj intelektuálneho rozvoja detí. (podstatné meno. 1906) - vіtchiznyany psychológ. Fakhіvets z problémy psychofyziologických nálezov a psychodiagnostiky. Po premietnutí komplexného prístupu k profesionálnej zdatnosti, v rámci ktorého dôjde k analýze sociálnych faktorov rozvoja profesionála, rastu profesionality a prestíže profesie na jednej strane a psychofyziologických čŕt. (1875-1949) – americký psychológ. Fachivety z domova, sociálna psychológia, psychológia náboženstva. (1833-1911) – nemecký filozof a psychológ. Rozdіlya v psychológii na dvoch zásadných základoch pre svoju metodológiu disciplíny: psychológia je analytická („nomotetická“), vysvetľujúca, pomocou toho, čo je vidieť v introspektívnom prehľade „atómov“ a procese „syntézy“, ako sa zapojiť do inteligenciu na základe hodnôt, ktorými sa riadi táto kultúra, duchovný život jednotlivca v celistvosti a jedinečnosti. Hodnoty kultúry sa podľa Diltheyho „stávajú aktívnymi“ v psychike okolitých ľudí. (1922-1985) - vіtchiznyany psychológ. Fakhіvets z emocionálna regulácia správania a dіyalnіstі ľudí. Po prelomení konceptu emocionálnej priamosti výnimočnosti vychádzam z racionálnych emócií ako zvláštneho druhu hodnoty. Vytvorením nízkej metodiky na odhaľovanie jednotlivých čŕt emotov. (1859-1952) – americký filozof a učiteľ. Na základe Hegelovej filozofie, rozvíjajúcej svoju vlastnú manifestáciu, existuje dobré svedectvo o nepochopení ľudí nadšením praktických činov. Autor prvého amerického učiteľa psychológie. (1901-1977) - vіtchiznyany psychológ. Navchavsya v LS Vigotsky. Fakhivets na defektológii. Po experimentálnom vývoji abnormálnych detí mali myseľ efektívneho nového života. Keď sme sa pozreli na problém faktorov rozvoja vedy, rast vzťahu medzi slovami a inými slovami v prípade Navchannia. (1900-1988) – Radiansky psychológ. Psychologická výchova zdobuly v 20. rokoch. v Nimechchine v laboratóriu K. Levina, zosnulý celý čas do konca dňa pred dokončením a nedokončenou prácou. V cikhoch prípravných zápasov sa ukazuje, že nedokončené projekty si budú pamätať krajšie, nižšie ako dokončené, 1,9-krát, čo nazvem efekt Zeigarnik. Majster vitálnej patopsychológie. (1881-1944) – nemecký psychológ, učiteľ wurzburskej psychologickej školy. Autor knihy „Zákony produktívnej a reprodukčnej duchovnej dyyalnosti“ (1924). Po dokončení zmeškaného hodnotenia sa v niektorých z nich odhalili determinanty procesov rosum zo strany štruktúry rozvyzuvanného zavdannya. Pred viprobuvanim post ako "problémový komplex", ktorého úplnosť môže dosiahnuť depriváciu pre nedostatok prvku. Pri popise nízkej úrovne intelektuálnych operácií je personál úplnejší (abstrakcia, reprodukcia právomocí atď.). (1903-1969) - vіtchiznyany psychológ. Urobte 30 skalných. v rámci vzdelávania, ktoré sa koná na Charkovskej psychologickej škole, riešenie problémov pamäti, rast mimickej pamäte. Dіyshov visnovka, ktorá mimovіlnе zap'yаtovuvannya je priamym úhorom vzhľadom na povahu a štruktúru činnosti ľudí. Je teda krajšie zapamätať si tých, ktorí sú dobre známi, a nielen tých, ktorí sú v teréne, alebo nie sú zaradení do reality. Doslidzhuvav dynamiku zabúdania a vytvárania školských vedomostí. (podstatné meno. 1923) – americký psychológ. Fakhіvets іf problémy ľudských emócií. Autor diferenciálnej teórie emócií. V analýze emócií existujú tri ekvivalenty: neurofyziologické, expresívne, sub'aktívne. Po uvedení opisu takých základných emócií, ako sú: záujem-vzrušenie, radosť, privítanie, smútok-krajania-depresia, gniv-ogida-pohŕdanie, strach-úzkosť, odpadky-odpadky-húževnatosť, víno. (1864-1944) – Nimetsky biológ, zoopsychológ, filozof, jeden z predchodcov zoosemiotiky. Autor teórie funkčného kolíka. (1883 - 1940) - Nimetsky psychológ, ktorý zlomyseľný Marburzka psychologickej školy. Fakhіvets іz vivchennya svojim deťom. Štruktúry typu obrazov majú tri úrovne: úroveň posledných obrazov, úroveň obrazov z detstva a úroveň obrazov-manifestácie. (1876-1956) – americký psychológ. Fakhіvets na galusa správanie tvorov, poter primátov. (1870-1920) - Nimetsky psychológ, fakhivtsy v Galusii experimentálnej psychológie. Pratsyuvav v Göttingeni. (1884-1953) – západoeurópsky psychológ. Pratsyuvav spolu s E. Rubinom nasledovaný jadrom E. Husserla. Fakhіvets v teórii psychológie, rasovej, genetickej, sociálnej psychológie. Riešenie problémov s hmatovým vnemom. Úzko rozvinutá Gestalt psychológia, berúc do úvahy protest, môže byť psychológia jednotlivosti adekvátne opísaná, keď je gestalt brutalizovaný pred porozumením. (podstatné meno. 1921) – americký sociálny psychológ. Fachivety o problémoch medzivládnych záujmov, atribútov, skupinovej dynamiky. Podľa teórie predpovedania správania niektorých ľudí boli brané do úvahy tri faktory, až po štádiá podobnosti správania daného človeka so správaním niektorých ľudí (konsenzus), variabilita reakcie na ich správanie. vlastné potreby. (1905-1966) – americký psychológ, autor teórie špeciálnych konštruktov. V rámci teórie kože človeka sa dá vidieť ako prekurzor, ktorý bude obrazom nového človeka za pomocou spievajúcich kategorických stupníc, či „špeciálnych konštruktérov“, ktorí tomu vládnu. Na základe obrazu svetla je možné vidieť víziu hypotéz o nápadoch, plánovaní a realizácii tichých akcií. Pre konštrukty vivchennya tsikh sa metóda "repertoire grat", názvy jogo im'yam, rozdelila. (1860-1944) – americký psychológ, jeden z predchodcov psychologického testovania. Žiak G. Lotzeho a V. Wundta. Jedna z prvých frakcií experimentálnej psychológie v Amerike. Po porušení psychofyzickej metódy chlapov. Riešenie problémov hodiny reakcie, asociácie, rešpektu, očakávania. (podstatné meno. 1905) – anglo-americký psychológ. Po porušení štrukturálnej teórie ryžových špecialít. (1872-1956) - Nimetsky psychológ, magister vedeckej grafológie. Fakhіvets at galuzі charakterology. (1873-1940) – švajčiarsky psychológ, predstaviteľ funkcionalizmu. Z 1908 p. profesor Ženevskej univerzity. Jeden z patrónov Pedagogického inštitútu. J.-J. Rousseau. Fakhіvets at galuzі porіvnyalо, detská a profesionálna psychológia. (1879-1957) - vіtchiznyany psychológ, autor reaktologichesky vchennya. rock 20-tych rokov. Po tom, ako inšpiroval psychológiu na marxistickom základe, však implementácia takéhoto prístupu bola zbavená mechanických znalostí introspektívnej psychológie svedectva a pozorovacej, behaviorálnej pedagogiky. (1890 -?) - americký psychológ. Fakhіvets іz detská psychológia, autor testov intelektuálneho rozvoja. (1886-1941) – nemecký psychológ. U 1911-1924 pp. pratsyuvav yak privat-docent na univerzite v Hesensku, od roku 1927 p. - Profesor na Smith College v Northamptone USA. Spolu s M. Wertheimerom a W. Köhlerom predchodca gestalt psychológie. Pred praktickými aspektmi rozvíjania princípov gestalt psychológie vo sférach duchov, vývinu, vývinu psychiky, sociálnych vzťahov. Autor knihy „Princípy gestalt psychológie“ (1935). časopis Vidavets "Psychologische Forschung". Po prevzatí problémov duševného vývoja. (1912 - 1977) – americký psychológ. Fachivety z problémov špeciálnej psychológie, psychodiagnostika špeciality. Pid hodina Ďalšie svetlo sveta bolo zaneprázdnené vývojom metodológie využívania myšlienok komunity. Naybіlsh vіdomі yogo dіdіzhіennya zhoda. (1916-1994) – americký psychológ. Po vysporiadaní sa s problémami vzdelávania, rast rozvoja vіyskovыh trenuvalnыh programov. Po stanovení hlavných kritérií pre vývoj a vykonávanie psychologického testovania sme pripravení na diagnostiku inteligencie a odbornosti. (podstatné meno. 1917) - vіtchiznyany psychológ. Fakhіvets at galuzі vіkovoї a pedagogická psychológia. Postarať sa o zdravotné problémy medzi inými druhmi aktivít školákov. Popularizátor psychologického poznania. (1874-1948) - nemecký filozof a psychológ, majster "Leipzi školy" v psychológii. Z 1906 p. profesor psychológie, od roku 1917 p. Riaditeľ Inštitútu experimentálnej psychológie v Lipsku. Jeho teória psychickej bytosti je založená na prejave čistoty akéhokoľvek psychického zážitku. Jak je genetický základ gestaltu, keď sa pozrel na "komplexné yakosti", yak postyut ako rozptýlené, nerozrezané a neúčinne uvedené. Americký sociálny psychológ a sociálny vedec, profesor na Michiganskej univerzite, jeden z prezidentov Americkej sociologickej spoločnosti. (1857 - 1926) - francúzsky psychoterapeut, ktorý sa preslávil zakorenenou metódou sebauvedomenia ("metóda Kue"). Po infiltrácii J.G. Schultz, tvorca metódy autogénneho tréningu. (1862-1915) - nemecký psychológ a filozof, ktorý zaspal vo würzburskej psychologickej škole. Jednou z prvých, ktoré sú predmetom experimentálnej analýzy, je takzvaná mentálna funkcia (nesmerovanie tejto vôle). Pre celý vývoj metódy systematickej introspekcie, v ktorej je retrospektívny pohľad na výkon zlomyseľného viprobvannyh vyprobuvannyh vyprovannyh vyprovannya zhodo virishennya zadachi retrospektívne. (1874-1917) – ruský lekár a psychológ. Rozbitie predstavy o špecialite a type postavy na základe vízie dvoch mentálnych sfér: škaredých zvláštností, až po temperament a charakter („endopsychika“), Po presadzovaní stratégie vivchennya speciality v mysliach veľkej dyyalnosti. (1858-1921) - ruský psychológ, jeden zo zakladateľov modernej experimentálnej psychológie. Potom, čo sa postaral o problémy sprynattya, rešpekt, pamäť, zacielenie s urahuvannya rosumіnnya rukhovykh reakcie ako prvý až úplne psychické procesy. (1857-1939) - francúzsky filozof a psychológ, predstaviteľ francúzskej sociologickej školy, ktorý sa zaoberal problémom primárneho cieľa. Po tom, čo kmene Austrálie, Oceánie a Afriky prežili posledný kúsok života, na základe určitých udalostí, práve v týchto regiónoch je prvým cieľom jasne sa prejaviť, nie len bieda moderných, civilizovaných ľudí, a tí istí ľudia. Roboti Levi-Bruhl boli skvelým úvodom do kritiky konceptu anglickej antropologickej školy, klamlivé operácie ľudí starých čias a kultúr boli nimi rešpektované. (1890-1972) - vіtchiznyany psychológ. Po prijatí prípravy a zavedenia diagnostických testov pre odborné a odborné poradenstvo. Dávať všetku viditeľnosť dňa, dynamiku a genézu duševných stavov. Keď sa na mentálne stavy pozrieme ako na najreálnejšie fakty psychiky, budú zaberať stred stredu, tento svet skonštruovaných aparátov (duševné procesy a psychologické sily špeciality). (1904-1988) – Nimetsky neurológ, psychiater a psychológ. Profesor neurológie na neurologických klinikách Univerzity IM. Humboldt v Berlíne. Fakhivety v psychológii akcentovaných špecialít. Rozdelenie typológie akcentovaných špecialít. (1890-1958) – americký psychológ. Po rozvinutí problému lokalizácie mentálnych funkcií je vikoristická metóda vizualizácie tvorov malých častí mozgu. Existuje zbierka návrhov z úvodu o ekvivalencii akéhokoľvek druhu mozgových vĺn, ale poučenie z hľadiska. Po víťazstve v labyrinte na poslednú minútu dňa v schurіv. (podstatné meno. 1900) – nemecko-americký psychológ. Fakhіvets z problémov sociálnej psychiatrie. Zaoberal sa problémami psychológie a psychopatológie duchov, psychofarmakológie, psychológie spilkuvannya, psychoterapie a psychoanalýzy. (1880-1933) – nemecký psychológ a psychotechnik. Žiak G. Ebbingauza a V. Sterna. Fachivety o problémoch domova a špeciálne obdarenie zmyslom pre praktický intelekt. Proponuvav v opozícii k niektorým charakteristikám intelektuálneho rozvoja dieťaťa yakisnі. Zrobiv významné prírastky vo vývoji priemyselnej psychológie. (1903-1988) - rakúsky biológ, magister etológie. Po vykonaní dodatočného správania tvorov a ľudí, imprinting a agresivita. Autor kníh „Kіlze of cára Šalamúna“ (1970), „Lyudin poznať priateľa“ (1971), „Agresia“. (1902-1977) - vichiznyany psychológ, zakladateľ vichiznyanyj neuropsychológie. Po vytvorení originálnej psychofyziologickej metodológie „získania motorických reakcií“ bola prispôsobená na analýzu afektívnych komplexov. Po začatí vývoja metód na obnovu mentálnych funkcií, ktoré sú poškodené pri lokálnych léziách mozgu. (1866-1950) – americký psychiater. Záves pre psychobiologickú priamočiaru. Vytvorením koncepcie ergaziológie, na základe ktorej sme navrhli systematiku psychopatologických problémov, ktoré vedú k rozvíjajúcim sa ergastickým reakciám. Maier (Maier) Genrikh - (1867-1933) - nemecký filozof a psychológ. Z 1900 p. profesor na univerzite v Curikhu, od roku 1901 p. - v Tyubingeni, od roku 1911 p. - v Göttingeni, od roku 1918 p. - v Heidelberzi, od roku 1920 p. - v Berlíne. Navrhovanie klasifikácie správy. (1888-1983) - francúzsky psychológ, tvorca škôl a historicko-historickej psychológie. Autor knihy "Psychologické funkcie a tvor" (1948). Vývoj odbornosti tlmočenia ako historickej reflexie procesu aktivizácie mentálnych funkcií v produktoch kultúry. (n. 1900) – švajčiarsky psychológ. Fakhivety vo faktoriálnej analýze špeciálnych a intelektuálnych znakov, genetická psychológia. (1862-1915) - nemecký učiteľ a psychológ, majster experimentálnej pedagogiky. Hlavnou metódou experimentálnej pedagogiky zaviedol do vedomia ticha tichých didaktických prvotín rozvoj vymyslených zákonitostí a individuálnych zvláštností telesného a duchovného rozvoja dieťaťa. Yak metódy vicoristav experiment, systematické stráženie detí a analýza detskej kreativity. Buv referent teórie vývoja jačej funkcie odpadovej a strednej. (1853-1920) - rakúsky filozof a psychológ, študent F. Brentana, hlavný predstaviteľ Gratskej školy. Stáť blízko pozícií gestalt psychológie. Zaspávanie o 1894 hod. Najprv som v rakúskom laboratóriu experimentálnej psychológie. (1989-1982) - vіtchiznyany psychológ. Potom, čo sme sa zaoberali problémom spojenia volových a mentálnych reflexných mechanizmov, potom - problémami diferenciálnej psychofyziológie. Hlavný rešpekt k nim vychádzal z neurodynamických a psychodynamických vlastností jednotlivých ľudí. Po prelomení konceptu integrálnej individuality v osobe, ktorá rozumie individuálnemu štýlu činnosti, je daný kľúč ku kľúču vo forme alternatívneho jazyka medzi rôznymi schopnosťami špeciality. (1863-1931) – americký filozof, sociológ, sociálny psychológ. Pripravené na robotoch W. Jamesa a J. Deweyho. Tým, že sa k predmetu reality pristupuje ako k sfére činnosti jednotlivca. Od Ja som k inštitúcii, determinovanej sociálnym prílevom, sa história sociálnych vzťahov stáva štruktúrou Ja, v ktorej je sebakontrola vložená ako interizácia volania sociálnej kontroly. Jogová manifestácia bola zakomponovaná vo forme interaktivity. (1901-1978) - americký sociológ a etnograf, fakhіvets na Galusі etnopsychology. Predoslidzhuvala procesy socializácie detí v domorodých kultúrach. (n. 1920) – americký psychológ. Profesor na Harvardskej univerzite. Zapojený do experimentálnych vivchionov starých komún. (1892-1974) – americký psychiater, sociálny psychológ, autor predstarej metódy sociometrie a psychoterapeutických metód psychodrám. Keď som počul spojenie subaktívnej pohody, zažívam zvláštnosť so sociálnym a psychologickým statusom. (podstatné meno. 1925) – francúzsky psychológ, sociológ. Certifikácia laboratória sociálnej a psychologickej výchovy na Vishnyho škole sociálnej výchovy pre Parížsku univerzitu. Fakhivets v sociálnej psychológii. (men. 1909) – americký psychológ, predstaviteľ humanistickej psychológie. Učenie o psychoanalýze a existencializme. Po interpretácii lásky, ktorá pohltí ľudský pocit. (1850-1934) - nemecký psychológ, jeden zo zakladateľov experimentálnej psychológie v Nimechchin. Strávil som predbežné stretnutie psychofyzikou, psychológiou pamäti, vizuálnymi prejavmi. Vikhodiv z princípu izomorfizmu duševných a fyzických prejavov. Po pohľade na asociácie na významný svet realizácie realizácie tejto inštalácie. (1863-1916) - nemecko-americký psychológ, jeden zo zakladateľov psychotechniky (v samotnom termíne "psychotechnika"), žiak W. Wundta a W. Jamesa. Riešenie problémov manažmentu, odborných zamestnancov, odborného vzdelávania. Rozoberanie stratégie rozvoja pracovných procesov v laboratórnych mysliach. (1893 - 1988) – americký psychológ. Osobitný význam pre psychológiu svetla má Murrayova rozeta v oblasti teórie diagnostiky špeciality. Yogo personológia, ako sa veľký svet točí na robotoch Z. Freuda o raných detských telesnostiach a komplexoch, vrátane modifikovaného chápania „Ja“, „Wono“, „Over-I“, je zameraná na analýzu jednotlivých prejavov. Na základe Z. Freuda a A. Adlera sa zaviedlo veľké množstvo základných potrieb, podľa poradia primárnych, ba až životných potrieb sa považovalo za druhú (psychogénnu), silu ľudí. (1893-1973) - vіtchiznyany psychiatr, psychoterapeut, psychológ. Fakhіvets іf problémy psychofіzіológie a tried neuropsychiatrických porúch. Po porušení teórie špeciality z urahuvannyam її vіdnosin. Po vykonaní ďalších psychofyziologických a sociálno-pedagogických aspektov psychoterapie. (podstatné meno. 1928) – americký psychológ, jeden z predchodcov kognitívnej psychológie. V roku 1933 p. jogo sedem emigroval do USA. U 1950 s. vyštudoval na Harvardskej univerzite bakalársky titul, v roku 1952 p. po prevzatí diplomovej práce zo Svartmorského kolégia v roku 1956 p. - Doktorandská dizertačná práca z psychológie na Harvardskej univerzite. Profesor Elmorsky University v Atlante, riaditeľ Centra kognitívnej psychológie. Po dokončení procesu stanovenia „schémy“ ako základu kognitívnych procesov. (1903-1978) - vіtchiznyany psychológ. Fakhіvets іf problémy recepcie umeleckej literatúry a uyav. (podstatné meno. 1935) – americký psychológ. Profesor Kalifornskej univerzity. Fakhіvets at galuzі psychológia sprynattya, pamäť, rešpekt. (1897-1967) - americký psychológ, fakhіvets і z psychológie špeciality. Rozvíjanie teórie špeciality na základe pochopenia seba a sebaaktualizácie, čo znamená praktickosť špeciality až do dosiahnutia bodu pochopenia a zmysluplnosti v živote. Po preukázaní, že motívy sú v špirále biologického konzumizmu, keď sú uspokojené, môžu dosiahnuť samostatný druh biologického základu postavy (princíp funkčnej autonómie motívov). (1916-1991) – americký psychológ. Po prebratí problémov sociálnej psychológie, psycholingvistiky. Po rozvinutí teórie zmyslov bude vlk zmyslov schopný vytvoriť vytvorenie skutočného správania mladých predmetov. Za vaky teórie vývoja metódy sémantického diferenciálu. (1886-1963) – americký psychológ. Po začatí vývoja psychologických testov. Pre potreby zvýšenej sily, rozpúšťanie Testi alfa a beta. (1907-1978) - vіtchiznyany psychológ. Autor konceptu prevádzkovej vizualizácie. Základ dávkovania je stanovený na základe toho, že efektívnosť práce je založená na zvláštnostiach obrazu práce. V procese zobrazovania konkrétnej činnosti si subjekt vytvára operatívny obraz, špeciálne označenia pre túto činnosť. (podstatné meno. 1924) - vіtchiznyany psychológ. Provinčný odborník na problémy teórie a metodológie marxistickej psychológie. Autor sociálnej a psychologickej teórie do tímu. Rozdelenie teoretických problémov psychológie špeciality a vývinu. (1906-1984) - vіtchiznyany psychológ. Vedenie inovatívneho vzdelávania v psychológii pratsi. Po objavení nových metód psychologickej analýzy účinnosti dieťaťa, semenáča, otvorenia laboratória. (1856-1931) – francúzsky psychológ. Fakhіvets na galusa predbežných kognitívnych procesov, pred cieľom, pohyb, pamäť. Riešenie problému afektov. (1903-1942) – francúzsky filozof-marxista, psychológ. Vychádzajú z materialistickej inteligencie pozastavenia a histórie, keď vyvinuli novú psychológiu. Psychológia je "konkrétna", ako je rozroblyav, nestačí mi rešpektovať moju úctu k pocitom a skutočnej účinnosti špeciality. (1841-1897) - Nimetsky fyziológ, psychológ, špecialista na problémy detskej psychológie. Venuje sa širokému spektru nutričnej biológie, biochémie, biofyziky, embryológie, psychofyziológie orgánov myslenia, psychoterapie. Rozvíjanie myšlienok Ch.Darwina. V opozícii k asociatívnej psychológii vniesol myšlienku o dôležitej úlohe úpadku vo vývoji dieťaťa. (podstatné meno. 1919) – americký neuropsychológ. Profesor na Stanfordskej univerzite. Pri pohľade na mozog je holografická štruktúra. (podstatné meno. 1925) – americký zoopsychológ. O niečo skôr sa môj kamarát R. a B. Gardnerovci dostali do diaľky šimpanzov skladacích systémov znakov, ktoré sa v Amerike používajú na pokánie. Primak, ale jaka „sliv“ vikoristovuvav plastických symbolov, keďže mavpa sa previnila bula vikladati na špeciálnu magnetickú dávku, s ňou bolo zabratých takmer 130 znakov, pre ktoré sa dali poskladať, aby sa doplnili skladacie frázy. posledný. (1873-1956) - kňaz a psychoanalytik v Tsurichu. Namagavsya otestoval psychoanalýzu na náboženskom jedinci. Po prieskume živého listnatého iz od Z. Freuda. (1881-1964) – francúzsky psychológ, jeden zo zakladateľov francúzskej experimentálnej psychológie, asistent P. Janet. Rozvíjanie systému psychológie na základe prirodzených holdov. Prijatie princípu vštepovania psychiky bez toho, aby sa zmenil na prejavy svidomosty, zbavuje ich správania. (1880-1939) – rakúsky psychológ, psychoterapeut. Hlavnou požiadavkou jednotlivca je zmeniť sa na klas vnútorného maternicového pocitu, rovnako ako príroda, byť frustrovaný pozadím traumy ľudí. Podolannya tsієї traumy mє zdіysnuvatisya pre mysle špeciálnej psychoterapie. Po sformulovaní pozície je ľahké pochopiť, že štádium individuálneho rozvoja je charakterizované aktualizáciou tráum ľudí, takže človek sa môže subjektívne zotaviť z opustenia, ale môžeme mať možnosť zavádzať nové. Americký filozof, predstaviteľ operacionalizmu, biológ, psychológ. Zdobuv popularita manažéra analýzy zvukov medzi mojimi priateľmi, mojimi priateľmi a mojimi dňami. Po minulotýždňovej návšteve konfliktných situácií. Jeden z prvých, ktorý zistil teóriu hôr na analýzu správania. (1786 - 1869) Po vytvorení prvej revolúcie v psychológii ako prechod k rozvoju aktívnej psychológie. Systém joga bol založený na dvoch základných princípoch: 1. Predstavivosť, 2. Realita konania. Dôležitú úlohu zohráva štruktúra ľudskej psychiky pri zavádzaní rôznych znakov. (1897-1957) - nemecko-americký psychológ, psychoanalytická organizácia moderátora. Z 1922 p. kópia viedenského seminára psychoanalytickej terapie. Po vytvorení silnej teórie pre postavu budem hrať úlohu vďačnosti za znalosť napätia s pomocou prežívania orgazmu. (1839-1916) – francúzsky psychológ, jeden z predchodcov francúzskej experimentálnej psychológie. Autor kníh „Choroby pamäti“ (1881), „Choroby vôle“ (1883), „Choroby výnimočnosti“ (1885). Razroblyav problémy a uvagi, príďte a pochopte. Za vrecami je uložená patopsychologická metóda ako model normálneho vývoja psychiky. Po sformulovaní zákona regresie pamäti, ktorý budem nazývať Ribov zákon. V ich vlastných inteligentných robotoch sa problém tejto emócie zmenil na problémy. (1850-1935) – francúzsky fyziológ, psychológ, hypnológ. Je autorom kníh „Experimentálne a klinické predpisy citlivosti“ (1877), „Dosvid of Zalnoy Psychology“ (1887). Po vytvorení troch fáz somnambulizmu. (podstatné meno. 1933) – americký psychológ. Fakhіvets v galuzі ľudských komún. Pratsyuvav na Harvardskej univerzite. Po poskytnutí popisu efektu Pigmalion. (podstatné meno 1907) – americký psychológ. Profesor na univerzite v St. Po prebratí problematiky schizofrénie, psychologickej diagnostiky. Po vytvorení teórie frustrácie, na hraniciach ktorej som prelomil test - metódu kreslenia frustrácie. (1884-1922) - Švajčiarsky psychiater, tvorca projektívneho testu farebných pláží, napríklad vykreslil tento obrázok. Zdobuv medicinske vzdelanie, ktoru dizertacnu pracu absolvoval na psychiatrii. Z 1911 p. postupuje k toboganom chornilných pláží. (1860 - 1928) Myšlienka dobrého hodnotenia zložiek duševného života pomocou vytvorenia individuálneho profilu v zdravom a chorom odbore. Videli sme 11 mentálnych procesov, ktoré boli rozdelené do piatich skupín:

Uvaga

Ospalosť

O psychológii, o vede o duši, svetlo vie hodiny staroveku. Zrodilo sa to isté. Modernizácia vedy o rockyv tsyu sa vyvinula, rozvinula, doplnila.

Boli prinesené veľké prírastky do tse psychológovia, keď počuli vnútorné svetlo ľudí Voni písala bezradné traktáty, články a knihy, po stranách nejaké nové správy, tie, ktoré obrátili pohľad na bohaté reči.

Stránka je reprezentovaná vaším menom uvazi najznámejší psychológovia na svete Citáty sa často používajú v knihách, časopisoch a novinách. Všetci tí ľudia, ktorí sa preslávili po celom svete svojimi názormi a vedeckými pohľadmi.

Sigmund Freud - najznámejší psychológ na svete, ktorý zaspal v psychoanalýze

O veľkom rakúskom psychológovi, psychoanalytikovi, psychiatrovi a neurológovi, melodicky bohatom na tvoj chuv. Samotná návykovosť vedomostnej povahy ľudí, tá prenikavá myseľ ho priviedla k ďalšej myšlienke: príčinu nervového zrútenia treba hľadať v celom komplexe týchto a navzájom nesúvisiacich procesov, keďže je zrejmé, že sa navzájom upravovať jeden po druhom.

K tomu moderný psychológ, ktorý vyvinul psychoanalýzu - špecifickú metódu liečby psychotické problémy, čo je princíp Freudovho všeobsažného poznania

Podstata Freudovej psychoanalýzy je v ofenzíve: pacient prestáva ovládať svoje myšlienky a hovoriť ako prvý, ale uchýli sa k myšlienke pre ďalšiu asociáciu, fantázie a sny.

Pri prezentácii analytika analytik okrádal o tie nepriznané konflikty, ktoré k problému priniesli. Nech fakhіvets tlmachіt іt pacintovі, aby poznali cestu problému.

Celá inovatívna metóda lіkuvannya psychіchіchnyh razladіv, ktorá prenikla do medicíny, psychológie, antropológie, sociológie, literatúry, ako aj do tajomstva XX storočia.

Nedôležité pre tých, ktorí sú kritizovaní a kritizovaní vo vedeckých kolách, sú v našej dobe široko víťazní.

Abraham Harold Maslow

Abraham Harold Maslow je tiež zaradený pred najnovších psychológov. Americký psychológ zaspal s humanistickou psychológiou, pre ktorú sú ľudia pragmatickí k sebaobdivu, kreativite a sebestačnosti.

Inými slovami, Lyudin je tvorcom ohavného života, takže má slobodu vybrať si a rozvíjať spôsob života, pokiaľ si nevytvorí fyzické sociálne kontakty.

Medzi vedeckými odborníkmi najvýznamnejšej renomovanej milenky by som si mal obzvlášť vážiť zásluhy " Piramida Maslowová". K dispozícii sú špeciálne diagramy na vizualizáciu spotrebiteľov ako psychológ, ktorý pozdvihol svet rastu.

Zápach je prezentovaný na útočných obrazoch:

Takýto autor vysvetlí, že keď ľudia odchádzajú od fyziologického konzumenta, nevidia ho, keďže sú na najvhodnejšom mieste. Piramida Maslow je široko používaná v ekonómii.

Viktor Emil Frankl - zakladateľ logoterapie

Viktor Emil Frankl sa v žiadnom prípade nedostal do zoznamu najnovších psychológov na svete. Adzhe ako psychiater a zároveň filozof otvoril Tretiu videňskú školu psychoterapie.

Uprostred najpopulárnejších vedeckých diel lakomca bol videný robot „Lyudina at the pranks of the senseu“. Samotná monografia sa stala poštovým pred rozvojom logoterapie – novej metódy psychoterapie.

Práve pri nej sú ľudia vďační, že spoznávajú a realizujú svoj zmysel života vo svetle – primárnej motivačnej sile.

Vedúci logoterapie, ako ju otvoril Frankl, má pomôcť ľuďom prežiť, viac pochopíme prítomnosť a budúcnosť, keď sme k ich neuróze pridali takúto hodnosť.

Implikácia konzumizmu od Frankla sa nazýva existenciálna frustrácia. V celom psychologickom tábore nie je ľahké produkovať psychotické a neurotické poruchy.

Alois Alzheimer - psychiater, ktorý je pacientom patológie nervového systému

Prezývka nimeckého psychiatra a neurológa spievajúceho ako bagát od vás. Nazvala to aj široká škála duševných porúch, ktoré dohliadajú na zničenú pamäť, rešpekt, chválu a dezorientáciu na voľnom priestranstve. A to isté - Alzheimerova choroba.

Neurológ pridelil celý svoj život vývoju malígnych patológií nervového systému. Vo svojich článkoch visia na tých jaka schizofrénia, atrofia mozgu, alkoholická psychóza, epilepsia a mnohé z toho.

Pratsi z Nimetského psychiatra roka je v USA veľkým víťazom. Aby teda diagnostikoval Alzheimerovu chorobu, musí použiť rovnaké diagnostické metódy, aké diagnostikovali neurológovi v roku 1906.

Dale Carnegie - najznámejší psychológ, guru ľudských záujmov

Americký pedagogický psychológ Dale Carnegie, hoci bol krutý, musí vidieť, že chcela vedieť, že už v mladosti ho zničilo jeho vlastné presvedčenie a život.

Tom bol zástupcom, aby to vyskúšal pri rečníkovej záhade. Dajte si školenia a pozrite si filmy, musíte začať svoju vlastnú prácu a začať svoju vlastnú prácu z víťazstiev scénického tajomstva a rétoriky.

Potom je tu mocenský inštitút pre mystériu rečníka a ľudových svedkov, pre všetkých, ktorí túžia spoznať nástroje komúny, keď sa zakladajú.

Dale Carnegie Bouv nie je známy učiteľ, psychológ, motivátor, lektor, ale ani spisovateľ. V roku 1936 vydal Rotsi Bula knihu „Jak si podmaniť priateľov a naliať do ľudí“, ktorá sa stala svetovým bestsellerom. Na nich je autor zanietený, na základe príloh zo života vysvetlím čitateľom, že treba pracovať, schob obťažovať povagi, tá popularita.

Šialené, psychológia vstrekovaného svetla je oveľa viac. Ale mi nezdôrazňovali úctu k ich koži. A keď ich uvideli, boli ticho, meno nejakej koženej šľachty.

Adzhe їkhni pratsі spravodlivo cenné, fragmenty zmenili život ľudí bagatyokh. Majú tieto informácie, ako keď môžete získať chudého človeka na zlepšenie tejto situácie skladania, nájsť cenné nástroje na záchranu života, vyplniť potrebné informácie pre tých, ktorí sa chcú učiť atď.

Môžete získať tsіkavo: Test na rekalibráciu pamäte.

Už som napísal o 100 najnovších psychológoch XX storočia. Ale psychológia nestojí za dom a klasika šliape na päť najmladších moderátorských generácií. Skupina popredných ľudí na rade Edom Diner dala dohromady zoznam 200 najužitočnejších psychológov, ktorí môžu byť na vedľajšej koľaji, ktorí sa dobre bavia na obdobie písania Ďalší sviatok. Článok so zoznamom zverejnil nový časopis s otvoreným prístupom od APA Archív vedeckej psychológie .

V prvej fáze smradu dali dokopy zoznam 348 psychológov, ktorí by sa potenciálne mohli uchádzať o meno toho najvhodnejšieho. So zloženým zoznamom bolo autorizovaných 6 dzherelov: 1) vyhrali APA za vynikajúci prínos pre vedu, 2) vyhrali APS, 3) členovia Americkej národnej akadémie vied, 4) členovia Americkej akadémie umení a vied, 5) autor článkov pre údaje Ústavu vedeckých informácií, 6) prekurzori, ktorí často hádajú v 5 úvodných príručkách z psychológie.

Vzdialenosť od 348 psychológov bola zaradená do integrálneho hodnotenia na základe troch kritérií: 1) prítomnosť APA a APS pre úvod do psychológie; 2) počet vedľajších línií pre 5 úvodných handlerov s psychológiou, pridelených prezentátorovi alebo jeho prezentujúcim (plus počet riadkov v článkoch). Vіkіpedії); 3) cenová ponuka (počiatočný počet kotácií, index Hirsha, najväčší počet robotov). Niektoré z citácií sa začali údajmi Google Scholar, ktoré sa nečudujú tým úžasným absolútnym číslam, očividne, že Google Scholar nie je citovaný len z časopisov, ale treba si ho prezrieť, aby sme vedeli, že sú oveľa významnejšie, menej, napríklad Web of Science.

Zoznam prvých 200 najpopulárnejších viysh je nasledovný:

BANDURA, Albert
PIAGET, Jean
KAHNEMAN, Daniel
LAZAR, Richard
SELIGMAN, Martin
SKINNER, B.F.
CHOMSKY, Noam
TAYLOR, Shelley
TVERSKY, Amos
DIENER, Ed
ŠIMON, Herbert
ROGERS, Carl
SQUIRE, Larry
ANDERSON, Ján
EKMAN, Pavol
TULVING, Endel
ALLPORT, Gordon
BOWLBY, Ján
NISBETT, Richard
CAMPBELL, Donald
MILLER, George
FISKE, Susan
DAVIDSON, Richard
MCEWEN, Bruce
MISCHEL, Walter
FESTINGER, Leon
MCCLELLAND, Dávid
ARONSON, Elliot
POSNER, Michael
BAUMEISTER, Roy
KAGAN, Jerome
LEDOUX, Jozef
BRUNER, Jerome
ZAJONC, Róbert
KESSLER, Ronald
RUMELHART, Dávid
PLOMIN, Robert
SCHACTER, Daniel
BOWER, Gordon
AINSWORTH Mária
MCCLELLAND, James
MCGAUGH, James
MACCOBY, Eleanor
MILLER, Neal
RUTTER, Michael
EYSENCK, Hans
CACIOPPO, Ján
RESCORLA, Róbert
EAGLY, Alice
COHEN Sheldon
BADDELEY, Alan
BECK, Aaron
ROTTER, Julian
SMITH, Edward
LOFTUS, Alžbeta
JANIS, Irving
SCHACHTER, Stanley
PIVOVAR, Marilynn
SLOVIČ, Pavlo
STERNBERG, Róbert
ABELSON, Robert
MIŠKIN, Mortimer
STEELE, Claude
SHIFFRIN, Richard
HIGGINS, E. Tory
WEGNER, Daniel
KELLEY, Harold
MEDIN, Douglas
CRAIK, Fergus
NEWELL, Allen
HEBB, Donald
CRONBACH, Lee
MILNER, Brenda
GARDNER, Howard
GIBSON, James
THOMPSON, Richard
ZELENÁ, Dávid
BERSCHEID, Ellen
MARKUS, Hazel
JOHNSON, Marcia
HILGARDOVÁ, Ernest
MASLOW, Abrahám
DAMASIO, Antonio
ATKINSON, Richard
ERIKSON, Erik
BROWN, Roger
SPERRY, Roger
COHEN, Jonathan
ROSENZWEIG, Mark
TOLMAN, Edward
GREENWALD, Anthony
HARLOW, Harry
DEUTSCH, Morton
SPELKE, Alžbeta
GAZZANIGA, Michael
ROEDIGER, H.L.
GUILFORD, J. P.
HETHERINGTON, Mavis
PINKER, Steven
TREISMANOVÁ, Anne
RYAN, Richard
BARLOW, Dávid
FRITH, Uta
ASCH, Šalamún
SHEPARD, Roger
ATKINSON, John
COSTA, Pavol
JONES, Edward
SPERLING, George
CASPI, Avshalom
EISENBERG, Nancy
GARCIA, John
HEIDER, Fritz
ŠERIF, Muzafer
GOLDMAN-RAKIČ, P.
UNGERLEIDER, Leslie
ROSENTHAL, Robert
SEARS, Robert
WAGNER, Allan
DECI, Ed
DAVIS, Michael
ROZIN, Pavol
GOTTESMAN, Irving
MOFFITT, Terrie
MAIER, Steven
ROSS, Lee
KOHLER, Wolfgang
GIBSON, Eleanor
FLAVELL, John
FOLKMAN, Susan
GELMAN, Rochel
LANG, Peter
NEISSER, Ulrich
CSIKSZENTMIHALYI, Mihalyi
MERZENICH, Michael
MCCRAE, Robert
STARÝ, James
TRIANDIS, Harry
DWECK, Carol
HATFIELD, Elaine
SALTHOUSE, Timothy
HUTTENLOCHER, J.
BUSS, Dávid
MCGUIRE, William
CARVER, Charles
PETTY, Richard
MURRAY, Henry
WILSON, Timothy
WATSON, Dávid
DARLEY, John
STEVENS, S.S.
SUPPES, Patrick
PENNEBAKER, James
MOSCOVITCH, Morris
FARAH, Marta
JONIDES, Ján
ŠALAMÓN, Richard
SCHEIER, Michael
KITAYAMA, Shinobu
MEANEY, Michael
PROCHASKA, James
FOA, Edna
KAZDIN, Alan
SCHAIE, K. Warner
BARGH, Ján
TINBERGEN, Niko
KAHN, Robert
CLORE, Gerald
LIBERMAN, Alvin
LUCE, Duncan
BROOKS-GUNN, Jeanne
LUBORSKÝ, Lester
PREMACK, Dávid
NEWPORT, Elissa
SAPOLSKÝ, Róbert
ANDERSON, Craig
GOTLIB, Ian
PLÁŽ, Frank
MEEHL, Paul
BOUCHARD, Thomas
ROBBINS, Trevor
BERKOWITZ, Leonard
THIBAUT, John
TEITELBAUM, Filip
CECI, Štefan
MEYER, Dávid
MILGRAM, Stanley
SIEGLER, Robert
AMABILE, Tereza
KINTSCH, Walter
CAREY, Susan
FURNHAM, Adrián
BELSKY, Jay
OSGOOD, Charles
MATTHEWS, Karen
STEVENSON, Harold
UNDERWOOD, Brenton
BIRREN, James
KUHL, Patrícia
COYNE, James

Pred zoznamom sa oddávali predklzákom, ktorí reprezentujú 16 tematických oblastí psychológie. Tri najdôležitejšie sú sociálna psychológia (16 %), biologická psychológia (11 %) a vývojová psychológia (10 %).

Existuje veľa psychológov, ktorí si začínajú myslieť, že existuje ešte viac článkov (väčšina z nich sú stovky, ale v niektorých prípadoch je to oveľa viac: Adrian Furnham - viac ako 1100, Robert Sternberg - viac ako 1200!), Niektoré z nich sú megacitizované. Kto smrdí, ten najčastejšie neodíde do dôchodku a nestrávi zvyšok života. Mabut k tomu, že by to tak malo byť. A niektorí prostrední sú ticho, hoci už zomreli, - 80 rokov, a mnohí z nich sa dožívajú až 90 rokov (napríklad Jerome Bruner), jeho akademické skúsenosti sa často menia z 50 na 60 rokov.
Vizannya zo strany profesijných organizácií je ľahké prísť. Stredné obdobie odmietnutia APA je 59 rokov. Nechajte jedného Paula Meehla, ktorý odrezal mesto od 30 skál, a Kahnemana a Festingera - od 40.
38 % psychológov na zozname odmietlo PhD tituly na 5 univerzitách: Harvard, Michigan University, Yale, Stanford, Pension University. Ešte pred nimi je 5 - Kalifornská univerzita v Berkeley, Minnesotská univerzita, Kolumbijská univerzita, Chicagská univerzita a Texaská univerzita - je pokojná, ale prebrala sa v prvej desatine, ak už 55 %. Oskilki v Spojených štátoch sa blíži k 285 postgraduálnym školám v psychológii, potom je medzi nimi veľká nevyhnutnosť. Navyše cena nesúladu klesá, pretože V strede populácie do roku 1936 38 % z nich odmietlo titul PhD na Univerzite Ivy Plyushch (to znamená všetko na 8 univerzitách). Medzi ľuďmi, ktorí sú zosobášení v roku 1936, je toto číslo už 21%. Na úrovni bakalárskeho a magisterského stupňa sú podnecovaní k väčšej všestrannosti. Prvých 5 mesiacov tu zaberá Harvard, Michiganská univerzita, Moskovská univerzita v New Yorku, Stanford a Kalifornská univerzita v Berkeley. 20 % najnovších psychológov vyštudovalo univerzity.
Väčšina predchádzajúcich zo zoznamu by chcela stráviť hodinu na najprestížnejších univerzitách: 50 študentov na Harvarde, 30 na Stanforde, 27 na Pensylvánskej univerzite, 27 na Michiganskej univerzite, 25 na Michiganskej univerzite.
Nedôležité pre tých od 75 % do 80 % psychológov, ktorí vyštudovali vysokú školu - ženy (tie, ktoré skôr postúpia na rovnakú úroveň PhD), sú na zozname najvhodnejších žien v menšine. Počet však každým rokom rastie. Od stredu populácie do roku 1921 je 10% žien zbavených žien, medzi rokmi 1921 a 1950 - 22%, medzi rokmi 1951 a 1965 - 27%.

Tsikavo okremo čuduj sa zoznamu 50 najcitovanejších publikácií.

Prenášam silu a komentáre, poviem vám to naraz. Takže celý zoznam bude uložený mimo predchádzajúcich, ktorí cvičili s novým Nemcom. Takže som bol prehliadnutý. Zoznam bude založený na špecifických kritériách a ako keby váš milovaný psychológ v žiadnom prípade nebol, znamená to, že tieto kritériá sú pod dnom. Zoznam aktuálnych dátumov a môže sa neskôr zmeniť. Noví ľudia môžu byť pohltení novými ľuďmi, a keď už ste v novom, môžete si to miesto zapamätať.

zastavujem. Akonáhle sa chcete stať prominentným psychológom, môžete si analyzovať zoznam najvhodnejších psychológov, aby ste sa trochu potešili, pretože môžete pomôcť. V prvom rade musíte dokončiť jednu z najprestížnejších univerzít na svete a na jednej z nich si zapísať titul PhD. Zároveň nie je také dôležité, aby ste boli uprostred psychológie, ktorej sa venujete, a chcete sa naučiť psychológiu videnia a zohľadnenia sociálnej psychológie, budovať, vidieť. Inými slovami, je potrebné mať veľa pratsyuvati, viesť veľa ďalších článkov a publikovať veľa článkov, nie menej ako sto. Po tretie, musíte milovať, aby sa zapojili do doslіdzhennym a robity tse celý život, yake maє buti dovgim (treba sa snažiť žiť až 80 rokov). Štvrťročne treba byť trpezlivý, psychológia má slávu pekne prísť.

_______________________________________________
Diener, E., Oishi, S., & Park, J. Y. (2014). Neúplný zoznam významných psychológov modernej éry. Archív vedeckej psychológie, 2(1), 20-32. doi: 10.1037 / arc0000006

Písanie príspevku