Zasilanie „Wyróżnienie solidnej, dzikiej, przypominającej gaz mowy w pobliżu wody. Lekcja „Roschinennya

Daha

Porozmawiajmy o słowie - woda!


A co z piciem wody od Ciebie?

Czy jesteś przyklejony do jedzenia? Ale zostanie doprowadzony do absolutnie czystej wody, w której nie ma domu. Dobrze jest być szczerym i na pewno będziemy świadomi tego, że nie miałem takiej wody. Napiszę „H2O” na szklance z wodą, aby znieść znak odżywienia. Więc woda nie jest czysta w sklyantsi, ale co to jest?

W przypadku dystrybucji wody gazowej: N 2, O 2, CO 2, Ar, sól z ziemi, kation z rur wodociągowych. Ponadto ważne jest, aby znaleźć w nim brzeszczot. Oś nazywa się czystą wodą! Bagato vchenikh pratsyuє nad widocznością trudnego problemu - woda jest absolutnie czysta. Ale poki scho otrimati taku ultraczysta woda bez sięgania. Możesz jednak pamiętać, że woda była destylowana. Przed przemówieniem, wow є?

Dla nas możemy zdjąć wodę, jeśli słoiki zostaną wysterylizowane przed konserwowaniem. Odwróć słoik do góry nogami, kładąc go na posypce. Na słoikach są kropki, a woda jest destylowana. Ale jak tylko przewrócimy bank, zanim w nocy przyjdzie gaz, a wiem, że w banku jest przerwa. Aby to zrobić, wykształceni panowie muszą zacząć od sterylizacji banków niezbędnymi informacjami. Wygląda na to, że produkty będą lepsze dla wielu osób. Możesz, śmierdzi rasą. Zapraszam do eksperymentowania! Sam fakt, że woda jest wystarczająco dobra, aby wszyscy mogli o niej mówić, więc nie można upewnić się, że woda jest idealnie czysta na wspaniałe imprezy. A nie będę go miał np. w medycynie do przygotowywania leadów.

Przed przemówieniem perebuyuchi w sklyantsі, woda „razchinyak” sklo. Dla tych, którzy są bardziej zaniedbani, lepiej serwują butelki. A co z wodą morską?

Tse rozchin, de revenge dużo rechovin. Na przykład moc kuchni. A jak możesz zobaczyć jedzenie kuchenne z wody morskiej?

Viparyuvannyam. Przed przemówieniem nasi przodkowie naprawili go w ten sposób. W soli bulionowej Onzі, de z wody morskiej i gotowanego mułu. Sil był sprzedawany kupcom nowogrodzkim, kupowali drogie ozdoby i szykowne tkaniny z własnymi nazwami. Takich strojów, jak w zapomnieniu, nie można było znaleźć wśród moskiewskich fashionistek. I pozbawieni wiedzy o mocach władców! Otzhe, dzisiaj mówimy o różnicy i różnicy. Napisane na końcu wiersza.

Rozchin to system jednokierunkowy, który składa się z cząsteczek dystrybutora i rozwiniętej mowy, pomiędzy różnymi interakcjami fizycznymi i chemicznymi.

Diagramy 1-2 są łatwe do zrozumienia i łatwe w użyciu, podobnie jak rozwiązania.


Jak zdobyć zupę? Po co?

Jaki jest początek dedylucji razchin, dekoncentracji razchin miodowego witriolu?

Jeśli w społeczeństwie śpiewaczym nie ma różnicy w dyskursie, to taką różnicę nazywa się hodowla, yaksho bagato - skupiać się .





Jaka jest różnica?

Nie chodzi o zmishuvati, który rozumie „koncentrację” różnic, „niestosowanie przemocy” i „hodowanie” różnic.

Niektóre przemówienia są dobre na wodzie, jest ich niewiele, a trzecie nie działa. Podziwiaj wideo „Częstotliwość stałych słów w wodzie”

Vykonet zavdannya zoshita: Przemówienia Rospodilit proponovanii -Z 2, H 2, O 2 , H 2 SO 4, Ocet, NaCl, Kreida, Irzha, Roslinna olia, Alkoholw pustym stole stovpchik 1, vikoristovuchi jego życie dosvid.

Tabela 1

Rozchinen
przemówienie

Załóż przemówienia

Roschinnі

Malorozchinnі

Gaz



Ridin



Solidna mowa



I dlaczego możesz nam powiedzieć o różnicy? FeSO 4?

Jaka bucika?

Aby zwiększyć znaczenie różnic między słowami w wodzie, użyjemy tabeli dla różnic w solach, kwasach i zasadach w wodzie. Vaughn będzie z darowiznami przed lekcją.

W górnym rzędzie tabeli kation, w lewym anion; zwrot punktu shukaєmo, podziwianie litery - tse i є razchinnist.

Znacząca różnica między solami: AgNO 3, AgCl, CaSO 4.

Różnica polega na wzroście ze względu na rosnącą temperaturę (vyatka). Cudem wiesz, że tsukory lepiej zbierać z gorącej wody niż z zimnej. Podziwiaj „Występy upałów w załamaniu”

Wypróbuj siebie, stół zwycięzców i różnicę między słowami.

Zawdannia. Różnica w liczbie obraźliwych wystąpień: AgNO 3, Fe (OH) 2, Ag 2 SO 3, Ca (OH) 2, CaCO 3, MgCO 3, KOH.

VALUE na temat „Roscini”

Rozczin- jednoczęściowy system, który jest przechowywany z molekuł dystrybutora i złamanej mowy oraz między różnymi interakcjami fizycznymi i chemicznymi.

Inwazja niezgody - Nie ma problemu, w którym nie ma już różnicy w temperaturze.

Nie kontrowersyjny - łańcuch, dla danej temperatury mowa może być inna.

ZawieszenieNazywam zawiesinę, w której inne cząstki stałej mowy są sobie równe, pomiędzy cząsteczkami wody.

EmulsjaZawiesinę nazywam innymi kropkami, czy to linia kalafonii, czy cząsteczka pierwszej linii.

Hodowla Roschini - Razchini z niewielką ilością mowy razchinenoi.

Skoncentrowane roztwory - Razchini ze świetną wymianą mowy.

DODATKOWO:

Aby uzyskać rozkład liczby cząstek, które przechodzą w punkcie lub widzą różnicę, różnica paskudny, pokojowy i peresichen... Za zaległe numery ujawnionego przemówienia i dystrybutora decyzji są one dodawane do hodowla i koncentracja.

Rozchin, kto wygłosił przemówienie na daną temperaturę, nie można już wykluczyć, tobto. podział, jak być na poziomie z przemową, zadzwoń będziemy, ale różnica, w przypadku której można wyróżnić dodatkowy numer tego przemówienia, - niezniszczalny.

Aby zemścić się na niespójności różnic w jak największym stopniu (dla umysłów umysłu) liczba różnic w mowie. Otzhe, zrobimy różnicę є taka różnica, jak być w równym stopniu ze zbyt dużą różnicą w mowie. Koncentracja różnicy nasichenny (razchinnist) dla danego wystąpienia dla śpiewających umysłów (temperatura, razchinnik) - wartość postu.

Rozchin, jak zemścić się na niezgodną mowę więcej, nizh yogo maє buti w umysłach pełnych ponownie rozważymy... Perezichini niestabilne, nieważne systemy, w których następuje mimiczne przejście z równie ważnego obozu. Jednocześnie obserwujemy nadpodaż rozwiniętej mowy i różnice będą rosły.

Wysiłków i pokojowych konfliktów nie da się oszukać przez rozcieńczenie i koncentrację. Hodowla Roschini- Rozchini z niewielką ilością mowy; skoncentrowane roztwory- Razchini ze świetną wymianą mowy. Trzeba przyznać, że rozumiesz rozwiązania i stężenia różnicy є vіdnosіyu, zboczysz bez spіvіdnoshennya liczby ujawnionej mowy i dystrybutora na wylocie.

Uwaga! Administracja witryny Witryna nie zawiera odpowiedzi na zmianę dystrybucji metodycznych, a także na wyjaśnienie rozwoju federalnego standardu edukacyjnego.

Autor - Sevostyanova Ludmila Mykolaivna, nauczycielka chemii kategorii jakości żywności gminnej autonomicznej zagalno-edukacyjnej fundacji szkoły średniej nr 3 Illinogorsk, Wołodarski okręg miejski w obwodzie niżnonowogrodzkim

Wyznaczona tematyka projektu. Naukowcy rozpoznają stwierdzenia dotyczące obliczeń, na przykład o procesie fizycznym i chemicznym, zrozumieniu hydratów i kryształów, różnic, krzywych różnic, takich jak modele odłogowania, różnice temperatur, wzrost, awaria. Różnicowanie visnovki o znaczeniu rozwiązań dla natury rządu Silskoy.

Rozwój metodyczny opiera się na programach podstawowej, nieszablonowej edukacji o chemii, podstawowym kompleksie metodycznym OS Gabrieliana „Khimiya. 8-11 zajęć (programy Robochі. Хімія 8-11 zajęć: wstępna książka metodyczna / styl. G.M. Cały kurs koncentryczny jest zgodny z Federalnym Państwowym Standardem Edukacyjnym głównej edukacji zagranicznej, wyznaniami Rosyjskiej Akademii Lotniczej i Rosyjskiej Akademii Nauk, oznaczonym jako „Zalecany” oraz z inkluzjami przed Federalną Przemianą Rodziców.

Zgodnie z podstawowym planem podstawowym, program pracy dla 8. klasy transferu chemii w gminie przez 2 lata dziennie.

Rozdil. Razchinennya. Rosciniego. Moc energii elektrycznej.

Temat. Różnica. Liczba słów na wodzie.

Dedykowana do danej tematyki zmiana organizacji projektu/wcześniejszego badania naukowego. Poprzez organizację preludium do biznesu sformułuj zapowiedź rozwoju procesu fizykochemicznego. Na podstawie wiedzy i inteligencji, gdy aktywny żart i samodzielność problemu ucichną, zaczynają angażować się w interdyscyplinarne i przyczynowe powiązania

To także projekt wyprostowania sformułowania twierdzenia o fizycznym i chemicznym procesie rozwoju, rozwoju różnic w mowie u młodych umysłów, dla rozwoju rozwoju starego zainteresowania chemią.

Nazwij projekt: „Roschini. Rozróżnienie słów nad wodą”.

Opis sytuacji problemowej, definicja problemu i szczegóły modułu projektu. Nauczyciel organizowania badań i rozwoju sformułowania problemu, skłaniający naukowców do przeprowadzenia mini-dawki „Przygotowanie roztworów wodnych nadmanganianu wapnia i kwasu kwaśnego”. Naukowa godzina spędzona przed nim oznacza, że ​​w procesie rozwiązywania słów promowane są znaki fizyczne i znaki manifestacji chemicznej.

Naukowcy od razu od nauczyciela formułują rub.

Protir_chchya: W procesie podejmowania decyzji możliwe jest wspieranie oznak fizycznych przejawów z jednej strony i oznak chemicznych przejawów z drugiej strony.

Problem: Czy proces „oczyszczania” – cały proces jest chemiczny i fizyczny? Czy możesz przeprowadzić proces?

Opis produktu / rezultatu projektu wraz z kryteriami oceny.

Meta modułu projektu: wnieść z dnia na dzień proces identyfikacji i wyjaśnić występowanie różnic w różnych czynnikach poprzez rdzeń obrazu mentalnego „Rozmieszczenie słów w wodzie”.

Produkt projektu: mapa mentalna „Częstotliwość mowy nad wodą”.

Mapa mentalna – usystematyzowana i przedstawiona w oryginalnej formie według materiału. Centrum napisze temat przewodni projektu „Rola przemówień”. Naukowcy uczą się na podstawie przeprowadzania mini-doslijen formułuj visnovki i twórczo układają je na blokach decilka:

Kozhen Okremiy jest produktem projektowym zakładu, który należy oceniać według takich kryteriów.

  • Estetyczny projekt
  • Struktura rejestracji
  • Logika rejestracji
  • Naprawdę
  • 1 punkt - występy Chastkovo

Ocena „5” - 15-14 punktów

Ocena „4” - 13-11 punktów

Ocena „3” - 10-7 punktów

Ocena "2" - mniej niż 7 punktów

Wyznaczenie formalizacji roku szkolnego, które są niezbędne do realizacji projektu, oraz decyzja co do etapów działalności projektowej naukowców, ze względu na wartości nauczyciela i naukowców.

Moduł projektowy obejmuje 3 lekcje (3 lata modułu projektowego realizowane są w okresie 1 roku, który powinni wprowadzić do szkolenia osoby „Rozchini.

Fazi PD

Etapi PD

Plan lekcji

Projekt

Aktualizacja

1 lekcja

Strona główna

Problematyzacja

Raportowanie

Planowanie

Konceptualizacja

Model

Realizacja

Rozwój bazy krytycznej

2 lekcje

Strona główna

Wdrożenie produktu projektu

Zgłoszenie produktu projektu

Oszacowanie

Refleksja

Zgłoszenie

3 lekcje

Strona główna

Projekt Zachistowski

Refleksja

Diagnostyka powstawania procesów projektowych

Opis modułu projektu krok po kroku, uczeni, nauczyciele.

Etapi działalności projektowej

Dіyalnіst czytelnika

Liczba uczonych

Ostrożnie

Wynik

I lekcja (etap przygotowawczy i projektowy): aktualizacja - problematyzacja - celowość - planowanie i konceptualizacja.

Aktualizacja systemu jawnego: wiedza przedmiotowa i metody wykonania, metaprzedmiotowe metody wykonania, wartości i znaczenia, powiązane z modułu i przez sam proces poznania.

Organizacyjne powtórzenie zasad bezpieczeństwa i technik zachowania w gabinecie chemicznym.

Organizu frontalnie vikonannya zavdan, wyprostowane na

„Przejawy fizyczne i chemiczne”

Zapytaj naukowców: „Jak rozpoznajesz chemię od ludzi fizycznych?”

Gotowy do zasilania.

Spojrzenie na tryb „bez dźwięku” filmu flash „Oznaki reakcji chemicznych”. Przedstaw oznaki reakcji chemicznych, skomentuj swoje poglądy.

Mirkujut i łobuzowi visnovocy o tych, których chemicheskie pozory nacechowane są wypowiedziami nowych słów, z nowymi znakami. Oznakami reakcji chemicznych mogą być: wąchanie (widzenie gazu), rozpoczynanie oblężenia, zmiana koloru.

Kompleks multimedialny i tablica interaktywna.

Materiał Jednolitego Centrum Poboru

Ujawniono kordon „wiedza-nie-wiedza”

Problematyzacja- Wyznaczenie problemu dla projektu jest powodem do jego stworzenia przed pojawieniem się problemu.

Zorganizowanie grupy naukowców w celu zidentyfikowania formuł rozwiązywania tych problemów.

Przeprowadzenie mini-dozowania: „Przygotowanie roztworów wodnych nadmanganianu wapnia i kwasu cytrynowego”

Naukowcy, przestrzegając zasad technologii bezpieczeństwa, vikonuyut mini-doslіdzhennya №1: opisują własną ostrożność, zapamiętują tabelę.

Razchinennya

Zjawisko fizyczne

Wesołe zjawisko

1. Demonstracja KMnO 4 razchinenya na wodzie.

Dla rakhunoka kogo zobaczyć decyzję? (Dyfuzja).

Rzeka z obszaru o dużym stężeniu zostaje przekształcona w obszar o mniejszym stężeniu. Proces kończy się aktualizacją stężenia.

Czy jakimowie potrzebują dyfuzji? (Fizyczny).

Yakі visnovka, czy możesz iść na eksperyment z cym?

2) Odgadliśmy już oznaki reakcji chemicznych. Zastanów się, komu możemy pomóc w uzyskaniu jednego z tych objawów, gdy ćwiczysz? (wersja Visunennya).

Demonstracja konstrukcji Н 2 SO 4 (stęż.) Jak nazywa się podobnymi reakcjami (egzotermiczna i endotermiczna).

3) Wykazanie rozmieszczenia bezwodnego SuSO 4 w pobliżu wody. (Poszukaj zmiany koloru).

Yakі visnovka, czy możesz zrobićti dla eksperymentów?

  1. Określanie wyniku dyfuzji.
  2. Rozchini - tse odnorіdnі sumіshі.

Otzhe, razchinennya - fizyczna manifestacja tse.

  1. Razchinennya - proces chemii to interakcja mowy razchinenoi z wodą, jak to się nazywa uwodnienie.
  2. Rozchini - wesołe spoluki.

Otzhe, razchinennya to bardzo radosne zjawisko.

Dezintegracja: Po rozpoznaniu obecności oznak zjawiska fizycznego i chemicznego.

Problem: Przed jakimikolwiek zdarzeniami proces rozwiązywania jest uważany za fizyczny lub chemiczny, jak możesz opisać proces rozwiązywania mowy?

Algorytm wyświetlania mini-doslidzhennya nr 1

Dodatok numer 1

Postępowanie z odczynnikami: : KMnO 4, H 2 SO 4 (stęż.), Bezwodna woda CuSO 4, probówki, statyw.

Sformułowany problem

Raportowanie- Wyznaczone oznaczenie i projekt dla projektu.

Na podstawie sformułowanego problemu zastanów się nad sformułowaniem etykiety i wartością produktu projektowego

Sformułuj projekt meta z pomocą czytelnika: opisz model do procesu kalkulacji, wartość czynników, aby wprowadzić go do procesu kalkulacji, przeprowadzić klasyfikację rozwiązań, określić wartości oraz do obliczania rozwiązań. Aby pomóc czytelnikowi, rozpocznij bloki obrazu mentalnego:

1 blok: „Model do procesu przetwarzania”

Blok 2: „Przewaga procesu różnicowania różnych czynników”

Blok 3: „Klasyfikacja rozwiązań”

Blok 4: „Wartość i definicja decyzji”

Utworzono meta produktu projektu.

Planuvannya diy

Roboty budowlane w zakresie tworzenia grup projektowych i dystrybucji sprzętu w środku grupy

  1. Tworzenie grup projektowych i dystrybucja sprzętu.
  2. Zbir i rewizja informacji.
  3. Viconannya praktycznych pracowników, formuła visnovków.
  4. Część produktu projektu.
  5. Prezentacja produktu, który jest odrzucany i ocena produktu według kryteriów.
  6. Kontrola wiedzy.

Klasa podzielona jest na 5 grup po 4-5 osób. Grupa skóry jest pobierana z rdzenia.

Jednocześnie nauczyciel promuje plan snu.

  1. Rozpodil obov'yazkiv w środku grupy
  2. Vivchennya tekst akapitu, przekształcanie informacji tekstowych w schemat logiczny w procesie podejmowania decyzji.
  3. Visnannya mini-doslidzhen, formuluvannya visnovkiv. Otrimannya produkt przemysłowy-star-mini-doslidzhen
  4. Niezależna klasyfikacja żywieniowa Weryfikacja informacji – składanie diagramów, klastrów, tabel, drgania najbardziej optymalne
  5. Załącznik do produktu projektu - obraz mentalny
  6. Prezentacja jest czytelna.
  7. Kontrola tematyczna (ciasto vikonanya), robot w wykonaniu.

Grupa naukowców została utworzona przed uruchomieniem projektu.

Plan fałszywego robota został złamany

Organizowanie zajęć edukacyjnych do robotyki w grupach. Będę potrzebować pomocy od rospeople z obov'yazkiv w środku grupy

Nauczę robota w grupach dla tych samych pracowników: przeczytam tekst przewodnika p.186-188, sporządzę schemat-model procesu.

Wysłanie grupy na wizytę praktycznej mini-dawki nr 2 „Uwaga w przepływie charakteru ujawnienia mowy w procesie podejmowania decyzji”

Przeprowadzenie grupy zwiedzających do praktycznego mini-dosligennya nr 3 „Utrzymanie charakteru dystrybutora strzeżonego w procesie podejmowania decyzji”

Przeprowadź grupę odwiedzających do praktycznego mini-dosligennya nr 4 „Utrzymanie przepływu temperatury w przemówieniu razchinnist”.

Magazyn model schematu „Proces fizyko-chemiczny Roschin jaka”. Grupa Kozhen uchen seredin_ niezależnie przeczytała tekst.

Nauka 1: przyglądanie się historii żywienia.

Drugie badanie: zwolennicy vidіlya do fizycznej teorii rozwiązań

Trzecie badanie: vidіlyaє prikhilnikov w chemii teorii grafików

4 uczeń: opisz obecną sytuację, zapisz schemat modelowy Rozchin = H2O + R.V. + GIDRATI(produkty interakcji Н2О

z przemówieniami).

5 student planu sporządza blok 1 obrazu mentalnego.

Naukowcy, przestrzegając zasad technologii bezpieczeństwa, mini-dawkowanie vikonuyut №2 „Zachowanie przepływu charakteru ujawnionej mowy w procesie decydowania” dla proponowanego algorytmu, formułują wzór.

Sformułowanie wzorca: Natura mowy, jak ją różnicować, wszczepiona w proces tworzenia. Rozróżnienie mowy tkwi w samej naturze mowy.

Naukowcy, przestrzegając zasad technologii bezpieczeństwa, vikonuyut mini-doslijennya №3 „Utrzymanie charakteru dystrybutora strzeżonego w procesie decydowania o słowach” dla proponowanego algorytmu, formułują zasady.

Sformułowanie wzorca: Charakter dystrybutora w procesie dystrybutora. Rozróżnienie mowy tkwi w samej naturze mowy.

Naukowcy, przestrzegając zasad techniki bezpieczeństwa, będą mogli skorzystać z mini-dawki numer 4 „Utrzymywanie przepływu temperatury na różnicy między słowami”. Dla algorytmu proponovanim sformułuj visnovok.

Wzór na zmianę jest następujący: Wraz ze wzrostem temperatury różnica w mowie będzie się zwiększać. Istnieje możliwość indukowania modelu różnicy w zależności od temperatury.

Koncepcja projektu

"Burza mózgów"

Algorytm mini-dosljennya nr 2

Dodatok 2

Dostępność odczynników: ponumerowane probówki z wgłębieniami: nr 1 chlorek wapnia nr 2 wodorotlenek wapnia nr 3 węglan wapnia, woda.

Algorytm mini-dosljennya nr 3

Dodatok 3

Postępowanie z odczynnikami:

Dwie numerowane probówki nr 1 i nr 2 z kalkoma z kryształkami jodu, alkoholu, wody.

Algorytm mini-dosljennya nr 4

Dodatok 4

Wytwarzane wyroby przemysłowe: schemat – model procesu projektowania.

Utworzono czynniki, które można dodać do różnicy między słowami:

  • charakter ujawnionej mowy
  • charakter sprzedaży detalicznej
  • temperatura

Konceptualizacja i modelowanie - korzeń obrazu obiektu

projekcja.

Rozwój organizacyjny placówek edukacyjnych w celu stworzenia wizerunku produktu projektu.

Konsultacje z naukowcami, jak skonfigurować produkt projektu.

Naukowcy z grup będą dyskutować, co jeśli będzie moduł studencki, argumentując swoje przemyślenia, słuchając naukowców swoich grup, biorąc udział w omawianym układzie. .

Atak mózgu

Powstał wizerunek (model) produktu projektu - obraz mentalny „Różnica słów”

Zorganizowanie robota od rozłożenia klocków w środku grupy, zorganizowanie robota od prowadzenia grafiku dla robota nad projektem

Wibruj blok do przechowywania, dom jeden po drugim, użyj tej samej podpory modalnej przy rozpodilu i ozdobionych klockach. Oceń swojego własnego robota, który robota koledzy z klasy

Karta czasu pracy robotów nad projektem

Wszystkie bloki we wszystkich środkowych grupach skórek zostały rozłożone, oszacowane na robota na lekcję.

D / s: vivchiti paragraf 34, vikonati zavdannya w zoshity robota. Dostarcz wizualizacje bloków do obrazów mentalnych, aby zilustrować klasyfikację i przechowywanie rozwiązań.

Lekcja II (etap realizacji): rozwój konkretnie praktycznych pracowników.

Część produktu projektu.

Rozwój bazy krytycznej

Organizacja robota jak ustalać kryteria w projekcie

Przejdź do opcji oceny produktu projektu:

  1. Wiarygodność znanych informacji.
  2. Estetyczny projekt
  3. Strukturalność projektu materiału.
  4. Logika rejestracji informacji.
  5. Dokładność dostarczonych informacji.

Dla kryterium skóry od 0 do 3 punktów:

  • 3 bali - kryterium wydajności
  • 2 bali - kilka pokazów
  • 1 punkt - występy Chastkovo
  • 0 punktów - kryterium dnia

Ocena „5” - 15-14 punktów

Ocena „4” - 13-11 punktów

Ocena „3” - 10-7 punktów

Ocena "2" - mniej niż 7 punktów

Priyom „Derevo dumok”

Kryteria oceny projektu zostały rozbite

Uwalnianie konkretnych praktycznych budynków i tworzenie produktów oświetleniowych(Część produktu projektu)

Konstruuj wdrożenie produktu projektu.

Uporządkuj widok zarządzania projektami, spójrz, jak złożony jest obraz mentalny, zobacz, jak wygląda struktura znanych informacji

Grupa skórek odrzuci prace projektowe i algorytm projektu;

Naukowcy, przed opracowaniem nowych wymagań, tworzą obraz zakładu konkretnie praktycznego.

Będzie mapa mentalna, jeśli będą uporządkowane informacje na temat „Ryzyko wypowiedzi. Roschini ”. Centrum będzie miało motyw przewodni. Usunięto około 4 bloków. Informacje prezentowane są na widokach schematów, błędów, stowarzyszeń. Rozwój naukowy więzi grupowych:

1 uczeń: vidpovidalny dla bloku nr 1, dowódca grupy

II klasa: za jednostkę numer 2, za godzinę;

Trzeci akademicki: іdpovіdalny dla bloku nr 3,

4. szkoła: іdpovidalny dla bloku nr 4

5. student: podstawy projektowania robota;

Viconannya zavdan spіlno, ale pod kontrolą generała:

  1. Zobacz smut, który chcesz dołączyć do bloku.
  2. Zaproponuj różne opcje projektowania, wybierz najpiękniejszy.
  3. Wizualnie narysuj informacje, takie jak schemat logiczny, uzupełnij o małe.
  4. Pokaż wynik grupy robotów dla całej klasy. W razie potrzeby uczeni wpisują wiedzę o komputerze na komputerze, sporządzają ją i rozprowadzają na kartkach papieru.

Papier, flamastry, noże, drukarka

Zarządzanie projektem Viconano.

Projekt napivproduct został zakończony.

D / s: powtórz paragraf 34. Zakończenie projektu nap_vproduct, pidgotuvati vistup groupy.

Lekcja III „Prezentacja otrzymanego produktu projektowego.

Ocena jakości produktu i refleksja dla projektów i twórców.

Prezentacja nabytego produktu wzorniczego.

Skonstruuj prezentację produktu projektu

Przedstaw produkty projektu - mapę mentalną, wybierz z 4 bloków.

Pokaz obrazu „Dyskrecja. Rozróżnienie mowy ”.

Ocena jakości produktu projektu i odzwierciedlenie projektu przez twórcę projektu.

Organizacja wiedzy publicznej i wiedzy zwiedzającego. Propaguj postępy i wyniki projektu, oceniaj poprawność wyboru metody realizacji projektu.

Uzagalnyu zdobuti zdobuti, vikonanі dії.

Kryteria Vikoristovu oceny wyników.

Ocenianie wiedzy i opanowanie czynności według kryteriów.

Zdіysnyu kontrola wiedzy na temat „Dystrybucja. Rozróżnienie mowy ”.

Grupa wychodzi po produkt ekologiczny.

Oceń swojego robota na grupie z wykonaniem projektu, koleżanki z klasy robota; a także kosztorysowanie projektów.

Zabroń pogody do oceny swoich robotów. Przeanalizuj luki.

Wprowadź propozycje do algorytmu wyświetlania tego samego typu roślin.

Oceń ważność projektu zgodnie z kryteriami karty ratingowej.

Szacunkowa lista działań projektowych.

Dodatok numer 5

Karta oceny produktu projektu

Dodatok numer 6

Zavdannya „Wstawanie brakuje słowa” dla opcji.

Opublikowane szacunki. Są ułaskawienia.

Przeprowadzona refleksja.

Kontrola wiedzy.

D / s: viconati jest pracownikiem s.192. Pidgotuvati o razchini, wikoristoyutsya w medycynie - 1 rząd, dla s / g - 2 rzędy, na walkę - 3 rzędy.

Opis produktów wzornictwa przemysłowego oraz opis zakładów domowych, jak odnieść zwycięstwo (zabezpieczenie dydaktyczne modułu projektowego).

W pierwszym etapie nauczyciel przewrócił wiedzę wcześniejszych vivchennoy przez tych, którzy proponują wiedzę o aktualizacji wiedzy - Przegląd trybu „bez dźwięku” we flashu „Oznaki reakcji chemicznych”

Za workami roboty na pierwszym etapie badań naukowych odnajdą produkty przemysłowe: nr 3 z mini-dawki nr 1 „Utrwalanie procesów dozowania kalorii nadmanganianu, procesy stężonego kwasu organicznego i bezwodnych siarczanów”, nr 2 Przechowywanie oko na charakter dystrybutora na proces dystrybucji „№4” Utrzymywanie przepływu temperatury na proces dystrybucji”

Przed uznaniem stypendium jest to samo: vivchit paragraf 34, gość jest odpowiedzialny za pracę pracownika, część I, temat 34 za pomocą Internetu - wysyłaj wiadomości na temat tych "Znaczenie i rozpoznanie problemów" , „Klasyfikacje

Na różnym poziomie badań produkt projektowy jest dystrybuowany zgodnie z pracami projektowymi. Na lekcję grupa skórek opracowuje mapę mentalną. Na kolejnej lekcji naucz się udekorować pracę domową: skompletować produkt projektu i przygotować go do nowej mini-wizytacji, w tym przygotowanie przed projektem i jego realizacją.

Na trzeciej lekcji naucz się znaleźć pracę domową: dowiedz się więcej o przechowywaniu problemów u żebraka, s / g chi medycyna.

Roscini- systemy jednorodne (jednostronne) i zmienny magazyn, w którym występują dwa lub więcej elementów kalkomanii.

Naybіlsh іdkiі rozchini. Smród jest przechowywany z dystrybutora (ridini) i razchinenih rechavin (w stanie gazowym, rzadkim, stałym):

Różnice Ridky'ego mogą dotyczyć wody i nie wody. Roschini wodna- tse roschini, dla osób z rozchinnik є wodą. Niezadowalające kwestie- tse razchini, w którym razchinniki є інші rіdini (, efіr toshо). W większości awarie wody są powszechne.

Razchinennya rechovin

Razchinennya- Składany proces fizykochemiczny. Rujnowanie struktury mowy, różnicowanie i wzrost cząsteczek między cząsteczkami razchinnika to cały proces fizyczny. Godzina, aby zobaczyć interakcję cząsteczek dystrybutora z cząsteczkami ujawnionej mowy, tobto. Bezczelny proces. W wyniku procesu interakcji staje się solwatem.

Solvati- produkty zmiennego magazynu, scho udające oczyszczenie chemicznego połączenia cząstek ujawnionej mowy z cząsteczkami dystrybutora.

Jeśli jesteś razchinnikiem є wodą, to solwati, udajesz, nazywasz siebie nawilża... Proces tworzenia solwatów nazywa się solwatacja... Proces tworzenia hydratów nazywa się nawodnienie... Płynność tych słów widać w kryształowej wigilii podczas parowania zmian. Na przykład:

Jak to jest udawać kryształową mowę niebieskiego koloru? Podczas dysocjacji od wody do ośrodka siarczanowego (II) wskazana jest następująca dysocjacja:

One, scho ustanawiają się, oddziałują z cząsteczkami wody:

Po odparowaniu roztwór zestala się jako krystaliczny hydrat siarczanu midi (II) - CuSO 4 5H 2 Pro.

Krystaliczne przemówienia, aby pomścić cząsteczki wody, nazywane są kryształy... Woda wchodząca do magazynu nazywana jest wodą krystalizacyjną. Dołącz kryształy:

Naprzód, pomysł na bezczelny charakter procesu rozwiązywania problemu przez D.I. Mendelew w jego załamaniu chemia (wielokrotna) teoria roztworów(1887). Dowód na fizyczny i chemiczny charakter procesu decydowania o wydajności cieplnej przy podejmowaniu decyzji, tak aby ciepło było widoczne.

Efekt cieplny obliczania liczby efektów cieplnych procesów fizycznych i chemicznych. Proces fizyczny jest przeciwko ciepłu, proces chemiczny jest przeciwko obrazom.

W wyniku nawodnienia (solwatacji) jest więcej ciepła, mniej przywierania, gdy struktura mowy jest zrujnowana, wtedy klarowanie jest procesem egzotermicznym. Pojawienie się ciepła jest oszczędzone, na przykład, gdy woda jest rozszyfrowywana takimi rzekami, jak AgNO 3, ZnSO 4 i in.

Jak tylko struktura struktury mowy jest zrujnowana, potrzebne jest więcej ciepła, nie ma potrzeby odbudowywania się podczas nawadniania, wtedy rozwój jest procesem endotermicznym. Może być stosowany na przykład przy podejmowaniu decyzji w wodzie NaNO 3 KCl, K 2 SO 4 KNO 2 NH 4 Cl i ін.

Rozróżnienie mowy

Wiemy, że jedne przemówienia są dobre, ale są obrzydliwe. Kiedy słowa są rozwiązane, powstają silne i pokojowe konflikty.

Inwazja niezgody- łańcuch rozwiązań, który ujawnia maksymalną liczbę słów, jaką można obliczyć w danej temperaturze.

Nie kontrowersyjny- łańcuch decyzji, który ma zemścić się mniej niż mowa, jak się załamać, niżej w danych temperaturach.

Charakterystyka Kіlkіnuyu współczynnik niezawodności... p align = "justify"> Przedstawiony jest stosunek różnicy, gdyż maksymalną masę mowy można zwiększyć w 1000 ml butelki w danej temperaturze.

Częstotliwość rotacji jest w gramach na litr (g / l).

Dla razchinnistyu wód mowy dzieli się na 3 grupy:

Tabela kontroli wody:

Różnica między słowami tkwi w naturze źródła, naturze mowy, temperaturze, występku (gazy). Rozkład gazów zmienia się, gdy zmienia się temperatura, a gdy zmienia się temperatura, rośnie.

Występowanie siły mowy stałej w zależności od temperatury wskazuje na krzywe rozkładu. Różnica w liczbie wypowiedzi stanowczych wzrasta przy różnych zmianach temperatury.

Zgodnie z krzywymi razchinnosti możliwe są: 1) stosunek słów razchinnosti dla niskich temperatur; 2) masa mowy raspinenoi, jaka vipadaє w oblężeniu, gdy schłodzone razchinennaya wahają się od t 1 o C do t 2 o C.

Nawiasem mówiąc, proces widzenia mowy rekrystalizacja... Rekrystalizacja vikoristovuyutsya w celu oczyszczenia przemówień.

Rozchin to cały jednorodny system, który składa się z dwóch lub więcej słów, które mogą zmieniać się na pojedynczych granicach bez naruszania jednolitości.

Woda Akcje Roschini prowadzić samochód(razchinnik), że odszyfrowana mowa. Słupek na linii wodnej, jeśli to konieczne, jest oznaczony dolnym wskaźnikiem (p), na przykład KNO 3 w zakresie - KNO 3 (p).

Roschini, aby pomścić niewielką liczbę ujawnionej mowy, jest często nazywany przez hodowlę, i rozwiązanie z wysokim głosem mowy - stężony. Rozchin, w jakikolwiek sposób oddalony od dyskursu, zadzwoń do siebie niezanieczyszczony, i różnica, w której mowa przestaje być podzielona dla umysłów umysłu, - wypełnimy. Reszta relacji jest zawsze w kontakcie (w heterogeniczny sposób) z nieskruszoną mową (jeden kryształ lub więcej).

W szczególnych umysłach, na przykład z ochronnym (bez mieszania) zimnym, gorącym, bez przemocy, solidny przemówienia, jak możesz udawać poprawki rozchin. Wraz z wprowadzeniem kryształu mowy takie różnice będą podlegały występowaniu różnic i oblężeń mowy.

Od teoria chemii D.I. Rozumienie mowy w wodzie przez Mendelejewa ruinuvannyam powiązania chemiczne między cząsteczkami (połączenia międzycząsteczkowe w słowach kowalencyjnych) lub między jonami (w tych słowach), a w takiej kolejności cząstki linii mowy mogą się łączyć z wodą (która często nie dzwoni wodą) Udostępnianie linków chemicznych witrata energia na widok ciepła.

W inny sposób, po spożyciu wody, cząstki (cząsteczki chi i joni) mowy idą uwodnienie. W rezultacie udają wybrać się- połowa nieprzypisanego magazynu między cząsteczkami mowy a cząsteczkami wody (wewnętrzny magazyn samych cząsteczek mowy nie zmienia się po zerwaniu). Taki proces jest nadzorowany wizje energia w postaci ciepła do rozwoju nowych połączeń chemicznych w hydratach

Zagalom rozchin abo przeziębić się(jak witratus ciepła zmienia widzenie) lub ogrzać (inaksze); Inodi - dla racjonalności vitry ciepła i wizji - temperatura stanie się nieistotna.

Bagato gidratyv pojawiają się na powierzchni solidnej, więc nie psują się, gdy waporyzacja zostanie powtórzona. Tak więc w postaci stałych kryształów soli CuSO 4 5H 2 O, Na 2 CO 3 10H 2 O, KAl (SO 4) 2 12H 2 O i ін.

Zamiast przemówienia w silnym konflikcie z T= const charakteryzuje rozbieżność tsієї mowa. Nazwa różnicy polega na obracaniu się z dużą ilością sprzecznej mowy, która spada na 100 g wody, na przykład 65,2 g KBr / 100 g H 2 O w temperaturze 20 ° C. Następnie dodaj 70 g stałego bromku potasu w 100 g wody o temperaturze 20°C, 65,2 g soli przejdzie do zakresu (który zostanie zwiększony), a 4,8 g stałego KBr (nadmiar) rozleje się na dno butelka.

Zsunął się zapomniany, który zamiast ujawnionej mowy w smażona rozwiązania jedna sprawa, v bez przemocy rozwiązania mniej ja jestem przewymiarowany rozwiązania jeszcze jego różnica w danej temperaturze. Tak więc różnica między preparatami w temperaturze 20 ° C ze 100 g wody siarczanu sodu Na 2 SO 4 (różnica wynosi 19,2 g / 100 g H 2 O), z mieszaniną

15,7 g soli - bez użycia przemocy;

19,2 g soli – nasycenie;

2O 3 g soli - res.

Niespójność stałych przepaści (Tabela 14) zwiększy się ze względu na wzrost temperatury (КBr, NaCl) lub przy niewielkiej liczbie przepaści (CaSO 4, Li 2 CO 3) częstość występowania wzrostu rzecznego.

Różnica w gazach w momencie regulacji temperatury spada, a w czasie wzrasta ciśnienie; na przykład przy imadle 1 atm separacja amoniaku wynosi 52,6 (20 ° C) w 15,4 g / 100 g Н 2 O (80 ° C), a przy 20 ° C w 9 atm wygrał cenę 93,5 g / 100 p H 2 O.

Zgodnie z wartością różnicy w dystrybucji mowy:

powodzenia, Wiele różnych różnic można uzyskać z dużą ilością wody (na przykład KBr - w 20 ° C, 65,2 g / 100 g H2O; różnice 4,6 M), smród można regulować stosunkiem molowym większym niż 0,1 M ;

niska zaraza, Istnieje wiele różnych różnic pod względem masy wody (na przykład CaSO 4 - w 20 ° C 0,206 g / 100 g Н 2 O; różnice 0,015 M), smród powoduje różnicę w molowości 0,1–0,001 M ;

praktycznie nieusuwalny, Waga rozpowszechnionego razchinі jest gorliwie mała ze względu na wagę razchinnik (na przykład AgCl - w 20 ° C różnica wynosi 0,00019 g na 100 g H2O; różnice 0,0000134M);

Dla dodanych danych previdkovyh tabela ocen rozszerzone kwasy, zasady i sole (Tabela 15), w których znaczenie ma rodzaj różnicy, znaczenie mowy, nie jak orzechy (nie odrzucane), ale raczej do wrzucenia do wody.

Inwalidztwo- Koszt mowy znajduje się nad wodą. Niektóre przemówienia są jeszcze lepsze na wodzie, a działania są w tym samym czasie. Інші - jeśli są małe liczby, a trzeci - w ilości pieniędzy nie jest razchinyayuyutsya. To powiedziawszy, powinni być w stanie pracować w oparciu o niskie ryzyko i praktycznie bez skruchy.

Przed razchiny powinny być takie słowa jak 100 g wody i ponad 1 g wody (NaCl, zucor, HCl, KNO 3). Malorozchinni mowa razchinyayutsya w ułamku 0,01 g do 1 g w 100 g wody (Ca (OH) 2, CaSO 4). Praktycznie nieskruszonej mowy nie można znaleźć w 100 g wody w ilości większej niż 0,01 g (metal, CaCO 3, BaSO 4).

W przypadku protestowanych reakcji chemicznych na wyścigach wodnych można wywoływać nieskruszone przemowy, takie jak oblężenie, przeszkadzanie w zawieszonym obozie, nieśmiałe są katastrofalne.

Podstawowa tabela stosunków kwasów, zasad i soli w wodzie jest pokazana jako półzakres. Wszystkie sole wapnia i sodu, a także wszystkie azotany (sole kwasu azotowego) dobrze radzą sobie z wodą. Siarczany Z (sole kwasów organicznych) słabo oszroniony siarczan wapnia, nierozpuszczalny siarczan i ołów. Chlorek ołowiu jest niskokorozyjny, a chlorek nie powoduje korozji.

W komórkach tabeli różnic jest ryż, co oznacza, że ​​można wchodzić w reakcję z wodą, a wynik jest taki, że to kwestia mowy, że woda nie istnieje (np. węglan glinu).

Staraj się być stanowczym w słowach, wnosić dobre rzeczy do wody pitnej, aby się ich pozbyć. Częstotliwość mowy zmienia się w liczbę, tak jakby miała pokazać najważniejszą mowę, jak można ją znaleźć w 100 g wody dla śpiewających umysłów (proszę polegać na temperaturze). Tak więc w temperaturze 20 ° C 36 g soli kuchennej (chlorek sodu NaCl), ponad 200 g zucru rozpuszcza się w wodzie.

Z drugiej strony nie ma słów zatwardziałych przemówień. Niezależnie od tego, czy jest to praktycznie nierozsądna przemowa, chciałaby być pod bardzo nieznaczną liczbą, a nawet nad wodą. Na przykład pęknięcie można znaleźć w 100 g wody o temperaturze pokojowej w butelce o masie 0,007 g.

Im więcej przemówień wynika z regulacji temperatury, tym piękniej jest nad wodą. Jednak NaCl jest mniej wrażliwy na każdą temperaturę, a Ca (OH) 2 (vapo) piękniej się rozwija w niższej temperaturze. Na podstawie odłogowania różnice temperatur będą krzywe.

Dopóki możliwe jest zróżnicowanie według danej temperatury, jeśli jest trochę mowy, to taką różnicę można nazwać niekontrowersyjną. Gdy tylko dojdzie do bólu niezgodności, a nie można mówić więcej niż niespójność, wydaje się, że niespójności nie są możliwe.

Jeśli ostudzisz skłonności, niekonsekwencja w mowie zmniejszy się, a wtedy rozpoczniesz oblężenie. Często mowa jest postrzegana jako kryształy. W przypadku małych soli kryształy mogą stracić swój kształt. Kryształy soli kuchennej mogą więc mieć kształt sześcienny, smród soli potasowej ma podobne główki.