Streszczenie zajętości w waleologii w grupie środkowej: „Oś jak ja jestem człowiekiem! Streszczenie GCD z galuzy oświetleniowej „Ruchomy rozwój”. Temat: Grupa średnia „Ludzie Chastini tila Tilo”

Streszczenie nieprzeciętności grupa środkowa na temat: „Moja część tila”.

Cel, powód: Dzieci Formuvati uyavlennya o ludziach Budova. Vihovuvati bazhannya butti zdrowe.

Zawdannia: Rozwijanie: rozwijać u dzieci manifestację siebie, ich tilo; aktywuj dialog; rozwój kreatywności, nieszczęścia, szacunku, uyavu, fantazji, obfitej pamięci; rozwój słów vmіnnya spіvvіdnositi z diami.

Wichowni: vihovuvati zvichku do zdrowego stylu życia; vmіnnya słysząc jeden, stary. Prodovzhuvati vihovuvati są uprzejmie odwzajemniane przez vihovantsy; ustaw przycisk radiowy.

Osvitnі: przeczytaj właściwą nazwę części tila; Zakrіpiti wiedza o znaku otoczenia ciała.

Materiał: mały obrazek ludzi i części dziecka, nagranie audio piosenki o żyrafie.

Przód robota: widok zdjęć, pokazany ludske tilo, pokazując na własnych narządach chuttya, rozmova o zdrowym stylu życia; gra dydaktyczna „Zberi cholowiczka”.

Idź zajęty.

Biczownik: Zabraliśmy wszystkie dzieci na stos. Jestem twoim przyjacielem, a ty jesteś moim przyjacielem. Utrzymajmy nasz dzień w dobrym nastroju. Yak vi vvazhaєte, czy to oznacza przystrojenie nastroju?

Dzieci: Nawet jeśli ludzie się śmieją.

Whisker: Zgadza się, śmiejmy się pojedynczo. Jakaś śmiejąca się strona praworęcznego, zamiast strony praworęcznej. Topory otrzymały jeden dobry nastrój.

Szeptacz: Poznajmy się z tobą.

Witam dolonki! (Dzieci klaszczą w dolinie: klaszcz-klaszcz)

Witam czobity! (głupi: top top)

Witaj ropucha! (rechot kva-kva)

Witaj zozuły! (kukujut: ku-ku)

Privit, dziwny obcas! (brzęk mój głos: brzęk - brzęk)

Privit, spritny vіterets, (cios)

Idź do Peronu! (pociągnij: tu-tu-tu)

Dobry dzień z poręcznym rokiem (klekot: tik-tak)

Privit, wymiana sonechko! (Ręce podniosły się na wzgórze)

Privit, dzieci, dziewczęta i chłopcy! (Ręce do przodu).

Biczownik: Mam program na gru „Nie jesteśmy do powiedzenia, ale do pokazania”

Mówię części ciała, a ty mi je pokażesz. Przez godzinę błąkam się po dzieciach, wypowiadam jedną część słowa i wskazuję na inshu.

Fizkultkhviliinka.

Pisenka „Na plażach żyrafy, plażach, tsyatki skrіz”.

Whisker: Yak vzhe zgadł, mówimy o lyudin. Na Ziemi jest wielu ludzi. Ludzie są do siebie podobni, pachną jak rozmowa, myślenie, spacer. Ale wszyscy ludzie rozwoju. Zapach pochodzi od bezduszności, koloru oczu, włosów, wzrostu, chodzenia, głosu, charakteru.

Whisker: Ważne jest, aby zastanawiać się jeden na jednego i powiedzieć, jak są do siebie podobne.

Dzieci: Mamy є ramion, nóg, głowy itp.

Whipper: Dobra robota! Wszyscy ludzie podają sobie ręce, stopy, głowę, tulub. Zgadnij zagadkę: och, nie siedź, nie sadź, sam smród rośnie.

Dzieci: Włosy.
Whipper: Dobra robota! Włosy na głowie. Przednia część głowy ludu to tse ujawniania, w nowych ustach є, vuha, ocі, nіs. A po co nam ten smród?

Dzieci: oczy, przedmioty bachiti, ludzie, razryznyati colori, bachiti sonse i zirki, wszystko, co nas opuści.

Tak, możesz zobaczyć zapachy, dikhati.

Usta, shchob, dikhati, mówić.

Vukha, chubi chuti, jak wyglądają ludzie, śpiące ptaki, dźwiękowa muzyka.

Ręce pratsyuvati, shiti, pisz, malyuvati.

Nogi, chodzić, stać, bigati, stribati.

Zęby, schob zhuvati, kusati.

Głowa, dumati ta kiwati.

Tulub z'єdnu wszystkie części na raz.

Whipper pokazuje obrazek przedstawiający osobę i część ciała. Dzieci patrzą na obrazek.

Whitcher: Zgadza się, nasi księża, zapach smrodu pomoże nam poznać wszystko, co żyje.

Whipper: Program - ka gru "Powtórz ruks za mną".

Pij na drinka; pogłaskać czoło; zakryj oczy rękoma; rękoma pogłaskać policzki; przykryj go ręką;

A teraz cię oszukam i obwinię to we właściwy sposób. Szanuj.

Whippet: Każdy, kto od razu grzebał w naszych donosach, głowa.

Whitcher: Powodzenia, tak wiele się nauczyliśmy, w ramach naszego biznesu є i dla kogo smród jest potrzebny.

Wąs: Powtórzmy jeszcze raz, oczy dodają ludziom wokół siebie przedmioty, kolor, rozmiar, kształt. W aparatach słuchowych można łatwo rozwijać dźwięki. Lyudin o pomoc vuh chuє spіv ptahіv i głosy ludzi, dzyurchannya strumka i hałas vіtru. Aby poruszać się po tej najlepszej - część ciała jest jeszcze ważniejsza. Nos mi dikhaєmo. A jednak nie pomogliśmy zobaczyć i rozpuścić zapachów.

Cokolwiek: Za pomocą moich palców możemy pisać, szyć, malyuvati, lipiti, pracować z dużą pomocą. Za pomocą palców czujemy ciepło i zimno, widzimy – twardy, miękki przedmiot, gładki i krótki.

Whipper: Witam, znamy dużo tsykavogo. Kochajmy naszych przyjaciół i nauczmy się chronić ich przed brutalami, dolegliwościami i uciskanymi myszami. Jeśli jesteś winny, aby nie zapomnieć o nigolovnіshe, Lyudina jest winna bycia złą i czystą. Z taką osobą ujdzie ci to na sucho. A o nich, jaka oberіgati їkh, porozmawiamy o czasie ofensywy.

Whisker: Pobawmy się palcami?

Biczownik: Tsey palec chce spać,

Tsey palec lіg w lіzhko.

Tsey palec trocha prymav.

Palec Tsey już śpi.

Dobrze spać, dobrze spać.

Ciszej, ciszej, nie rób hałasu!

Sonce chervone ziyde,

Przychodzą rany chervonia,

Twitter ptaków

Włóż palce.

Dzieci przechodzą jedną ręką przez palce drugiej ręki i przycinają je u kułaków. Dzieci podnoszą rękę pod górę i prostują palce do słów „wsadzić palce”.

Whisker: Ja na koniec przekażę Ci wiadomość:

Jedna głowa jest nam dana.

I oczy dwa i dwa,

І dwa skronі, w dwie ręce,

Chroń jednego w ustach.

A jeśli mamy navpaki,

Jedna noga, jedna ręka

Weź dwie firmy, dwa ruchy

Tylko wiedzieliśmy

Shho їli że balakali.

Tsil: naucz się słowa "lyudina" dla dzieci

Idź zajęty

I. Rozmowa. Budowa.

W sali zabrzmi na nagranie piosenki „Ty lyudin” Є. Krilatowa.

Przed dziećmi jest likar. Zwycięzca słowa „lyudin” w jego rozumieniu.

Lykar. Na planecie jest jeszcze więcej rodzajów toreb - tsse roslini, stwory, ludzie. Zagalna ryżowa cich żywe organizmy - cały smród zabiera kolbę z chrupiących komórek. Jest to wyrośnięty organizm. Posłuchaj zagadki. Hto poprawnie odgadł, że idziemy do stołu z konstruktorem.

Ocze, zagadka:

Na ziemi jesteśmy bardziej inteligentni,

Do tego wszyscy silni.

Zobacz jakaiszwidsze,

Kto jest najmądrzejszy i najsilniejszy?

Dzieci odgadną zagadkę. Dwoje dzieci, które jako pierwsze odgadły zagadkę, rzuciło się do stołu, aby stworzyć konstruktora „ludzi”. Ide zmagannya. Dzieci siedzące na Księżycu zachęca się do oglądania występów swoich towarzyszy. Hdo pierwszego skonstruowania modelu, do zmiany.

Lykar. Dlaczego skonstruowali ludina?

Dzieci(Zobacz pojedynczo). Z części konstruktora. 3 szczegóły.

Lykar... Dobrze! Detal skóry to kopertówka nagaduє. Otzhe, lyudin jest przechowywany jako clitin.

II. Zapoznanie z częściami domu ludu.

Grzechotka(Wibigak i krzyk). I oś i!

Krętacz(Nazywanie i pokazywanie części ludzi, pokazywanie ich małemu chłopcu). Odsłonięcie, klatka piersiowa, ręka, na żywo, nieśmiało, palce, stopy, liczba, palce, nig.

Ręce małych ludzi? (Dwu.)

Dvi - oznacza parę.

Skіlki nig? (Dvі.) Otzhe, para.

Krętacz... Palce na koleinach? Porahuєmo. Dzieci (vvazhayut). Na dłoniach jest pięć palców.

Divchinka(Vbigak i krzyk). Mogę tu być!

Krętacz(Pokażę). Głowa, ramię, ramię, plecy, likot, stopa.

Chłopcy i dziewczęta są krzywi i pokazują niezręczną kulturę fizyczną po prawej: maszerują do centrum; bavovni w dolinie: nahili tuluba w prawo, w lewo.

Zostanie zademonstrowany dla zabawy przy muzyce marszowej.

. W pobliżu tych. Robot jest przy stole.

Zobacz tabelę ze zdjęć dziecka. Dzieci Viklikan pokazują tych, którzy powąchali człowieka. Robot wychodzi poza strażników strażnika.

Dzieciom należy opowiedzieć o tych, którzy wiedzieli o lude dla personelu sygnalisty.

IV. Gra.

Złodziej nieśmiało wymienia części ludzi, choć nie w porządku: liczba, odsłanianie, noga, piersi, palce, klatka piersiowa, żywe, sztywno, nogi, sztywno, palce u nóg nig, shia, stopa, głowa, lizanie, ramię, plecy.

Dzieci bawią się same. Hżeby się zlitować, vibuvah iz gri.

V. Zagadki.

Płetwa.

Stoimy i tańczymy na nich,

No i zostanę ukarany,

Śmierdzi nas wielkimi,

Daj spokój, jak dzwonisz? (Nogi.)

Dzieci. Nogi!

Płetwa.

Pięciu braci

Jeden robot. (Palce.)

Dzieci. Te palce!

Płetwa. Małe palce Porahuєmo na dwóch rękach. Dzieci (vvazhayut). x dziesięć!

Vi. Dostawa pidsumków.

Cel, powód: Dzieci Formuvati uyavlennya o ludziach Budova. Vihovuvati bazhannya butti zdrowe.

Zawdannia:

Rozwijanie: rozwijać u dzieci manifestację siebie, ich tilo; aktywuj dialog; rozwój kreatywności, nieszczęścia, szacunku, uyavu, fantazji, obfitej pamięci; rozwój słów vmіnnya spіvvіdnositi z diami.

Wichowni: vihovuvati zvichku do zdrowego stylu życia; vmіnnya słysząc jeden, stary. Prodovzhuvati vihovuvati są uprzejmie odwzajemniane przez vihovantsy; ustaw przycisk radiowy.

Osvitnі: przeczytaj właściwą nazwę części tila; Zakrіpiti wiedza o znaku otoczenia ciała.

Zavantazhiti:

Przedni widok:

Cel, powód:

Menedżer: Rozwój: Wichownyj: Osvitnі:

Materiał:

Przód robota:

Idź zajęty.

Krętacz:

Fizkultkhviliinka.

Krętacz:

Dzieci: Włosy.

Zęby, schob zhuvati, kusati.

Krętacz: Palec Tsey chce spać,

Tsey palec lіg w lіzhko.

Tsey palec trocha prymav.

Palec Tsey już śpi.

Dobrze spać, dobrze spać.

Ciszej, ciszej, nie rób hałasu!

Sonce chervone ziyde,

Przychodzą rany chervonia,

Twitter ptaków

Włóż palce.

Och, nie siedź, nie sadź, sam smród rośnie. (włosy)

Przedni widok:

Streszczenie iluminacji bezposednio grupy środkowej na temat: „Moja część tila”.

Cel, powód: Dzieci Formuvati uyavlennya o ludziach Budova. Vihovuvati bazhannya butti zdrowe.

Kierownik: Rozwój: rozwijać u dzieci manifestację siebie, ich tilo; aktywuj dialog; rozwój kreatywności wprowadzający w błąd, szacunek, uyavu, fantazja,dobra pamięć; rozwój słów vmіnnya spіvvіdnositi z diami. Wichowni: vihovuvati zvichku do zdrowego stylu życia;vmіnnya słysząc jeden, stary. Prodovzhuvati vihovuvati są uprzejmie odwzajemniane przez vihovantsy; ustaw przycisk radiowy.Osvitnі:przeczytaj właściwą nazwę części tila;Zakrіpiti wiedza o znaku otoczenia ciała.

Materiał: małe obrazki ludzi i fragmenty obrazu, nagranie audio obrazka o żyrafie.

Przód robota:oglądanie zdjęć, przedstawianie ludzi po prostu, pokazywanie samych narządów, myślenie o zdrowym stylu życia; gra dydaktyczna „Zberi cholowiczka”.

Idź zajęty.

Biczownik: Zabraliśmy wszystkie dzieci na stos. Jestem twoim przyjacielem, a ty jesteś moim przyjacielem. Utrzymajmy nasz dzień w dobrym nastroju. Yak vi vvazhaєte, czy to oznacza przystrojenie nastroju?

Dzieci: Nawet jeśli ludzie się śmieją.

Whisker: Zgadza się, śmiejmy się pojedynczo. Z garstką upokorzonych ludzi w rękach praworęcznych, zamiast w rękach praworęcznych. Topory otrzymały jeden dobry nastrój.

Krętacz: Poznajmy się z tobą.

Witam dolonki! (Dzieci klaszczą w dolinie: klaszcz-klaszcz)

Witam czobity! (głupi: top top)

Witaj ropucha! (rechot kva-kva)

Witaj zozuły! (kukujut: ku-ku)

Privit, dziwny obcas! (brzęk mój głos: brzęk - brzęk)

Privit, spritny vіterets, (cios)

Idź do Peronu! (pociągnij: tu-tu-tu)

Dobry dzień z poręcznym rokiem (klekot: tik-tak)

Privit, wymiana sonechko! (Ręce podniosły się na wzgórze)

Privit, dzieci, dziewczęta i chłopcy! (Ręce do przodu).

Biczownik: Mam program na gru „Nie jesteśmy do powiedzenia, ale do pokazania”

Mówię części ciała, a ty mi je pokażesz. Przez godzinę błąkam się po dzieciach, wypowiadam jedną część słowa i wskazuję na inshu.

Fizkultkhviliinka.

Pisenka „Na plażach żyrafy, plażach, tsyatki skrіz”.

Krętacz: Yak vzhe już zgadł, mówię o ludinie. Na Ziemi jest wielu ludzi. Ludzie są podobni, pachną jak rozmowa, myślenie, spacer. Ale wszyscy ludzie rozwoju. Zapach pochodzi od bezduszności, koloru oczu, włosów, wzrostu, chodzenia, głosu, charakteru.

Whisker: Ważne jest, aby zastanawiać się jeden na jednego i powiedzieć, jak są do siebie podobne.

Dzieci: Mamy є ramion, nóg, głowy itp.

Whipper: Dobra robota! Wszyscy ludzie podają sobie ręce, stopy, głowę, tulub. Zgadnij zagadkę: och, nie siedź, nie sadź, sam smród rośnie.

Dzieci: Włosy.
Whipper: Dobra robota! Włosy na głowie.Przednia część głowy ludu- tse denuncing, nyomu є firma, wuha, ocі, nіs. A po co nam ten smród?

Dzieci: oczy, przedmioty bachiti, ludzie, razryznyati colori, bachiti sonse i zirki, wszystko, co nas opuści.

Tak, możesz zobaczyć zapachy, dikhati.

Usta, shchob, dikhati, mówić.

Vukha, chubi chuti, jak wyglądają ludzie, śpiące ptaki, dźwiękowa muzyka.

Ręce pratsyuvati, shiti, pisz, malyuvati.

Nogi, chodzić, stać, bigati, stribati.

Zęby, schob zhuvati, kusati.

Głowa, dumati ta kiwati.

Tulub z'єdnu wszystkie części na raz.

Whipper pokazuje obrazek przedstawiający osobę i część ciała. Dzieci patrzą na obrazek.

Whitcher: Zgadza się, nasi księża, zapach smrodu pomoże nam poznać wszystko, co żyje.

Whipper: Program - ka gru "Powtórz ruks za mną".

Pij na drinka; pogłaskać czoło; zakryj oczy rękoma; rękoma pogłaskać policzki; przykryj go ręką;

A teraz cię oszukam i obwinię to we właściwy sposób. Szanuj.

Whippet: Każdy, kto od razu grzebał w naszych donosach, głowa.

Whitcher: Powodzenia, tak wiele się nauczyliśmy, w ramach naszego biznesu є i dla kogo smród jest potrzebny.

Wąs: Powtórzmy jeszcze raz, oczy dodają ludziom wokół siebie przedmioty, kolor, rozmiar, kształt. W aparatach słuchowych można łatwo rozwijać dźwięki. Lyudin o pomoc vuh chuє spіv ptahіv i głosy ludzi, dzyurchannya strumka i hałas vіtru. Aby poruszać się po tej najlepszej - część ciała jest jeszcze ważniejsza. Nos mi dikhaєmo. A jednak nie pomogliśmy zobaczyć i rozpuścić zapachów.

Cokolwiek: Za pomocą moich palców możemy pisać, szyć, malyuvati, lipiti, pracować z dużą pomocą. Za pomocą palców czujemy ciepło i zimno, widzimy – twardy, miękki przedmiot, gładki i krótki.

Whipper: Witam, znamy dużo tsykavogo.Kochajmy naszych przyjaciół i nauczmy się chronić ich przed brutalami, dolegliwościami i uciskanymi myszami.Jeśli jesteś winny, aby nie zapomnieć o nigolovnіshe, Lyudina jest winna bycia złą i czystą. Z taką osobą ujdzie ci to na sucho.A o nich, jaka oberіgati їkh, porozmawiamy o czasie ofensywy.

Whisker: Pobawmy się palcami? Dzieci: tak.

Krętacz: Palec Tsey chce spać,

Tsey palec lіg w lіzhko.

Tsey palec trocha prymav.

Palec Tsey już śpi.

Dobrze spać, dobrze spać.

Ciszej, ciszej, nie rób hałasu!

Sonce chervone ziyde,

Przychodzą rany chervonia,

Twitter ptaków

Włóż palce.

Dzieci przechodzą jedną ręką przez palce drugiej ręki i przycinają je u kułaków. Dzieci podnoszą rękę pod górę i prostują palce do słów „wsadzić palce”.

Whisker: Ja na koniec przekażę Ci wiadomość:Jedna głowa jest nam dana. I dwoje oczu i dwa vuhs, ja dwa skrony i dwie ręce, potem jedno i jedno usta. A gdybyśmy mieli navpaki, jedną nogę, jedną rękę, potem dwa roti, dwa języki Mi abi tilki y znali, Sho їli y balakali.

Obszar sanktuarium „Zdrowie”

ік: 35 skał

Streszczenie GCD na temat: „Ludzie Tilo”

Cykle:

Formacja manifestacji dzieci o cechy szczególne ludzie budovi tila;

Oznajomiti z możliwościami tila people (jestem bigati, stribati tosho);

Rozwijanie budowania siebie jednym;

Razvivati ​​​​vminnya analizuvati, porvnyuvati, robiti visnovka;

Vihovuvati viyav zainteresowany dziećmi, uprzejmie postawiony do jednego roku.

Posiadanie:іlustratsіya z obrazów młodych ludzi, lyalka - rękawica „Nie wiem”

Dzieci patrzą na ilustracje (przed rozwojem na grupie przedszkolnej) z wizerunków młodych ludzi (dzieci i dorosłych, dorastających).

Biczownik wkłada lialkę - rękawiczkę na rękę, bestia za szacunek dla dzieci: chłopaki, cuda, przyjechał do nas, nie wiem. Wejdźmy do niego: privit, Dunno.

Nie wiem: pozdrawiam, chłopcy. A gdzie się zastanawiasz, po co powiesić zdjęcia, kto na nich obrazki? (Widok dzieci). Och, to prawda, są ludzie, którzy są wymyśleni, smród jest taki słodki.

Krętacz- Nie wiesz, dobrze mówisz - tu są ludzie, którzy są namalowani, ale jak są piękniejsi, to gryziemy, ale smród podobny do jednego.

Dunno- Są do siebie niepodobne, dziwią się, że mama jest taka wspaniała, a dziecko jest takie małe w jej ramionach.

Krętacz- Hlops, myślisz, є czy cich ludzie mają tych, których smród jest taki sam? Zastanówmy się, jak ludzie na zdjęciach nazywają się tymi, którzy pachną tak samo, a nie tym samym smrodem.

Gra „Chim są podobne”- Spójrz na obrazek do dyskusji: mała dziewczynka i chłopiec, mama i dziecko, koleś i tato. , włosy).

Krętacz- Hlops, wstańmy i pokażmy Dunno, jak to mamy.

Fizkultkhviliinka.

mam głowę

Odwróć głowę

Praworęczny - jeden, lіvoruch - dwa.

praworęczny lvvoruch, głowy nahili.

Vaughn siedzieć na mіtsnіy shiі,

Obrócony - obrócony.

kręgi zamieniają się w shiєu.

Zdobądźmy identyfikator tulubu,

ręce na pasku,

Popieprzone z powrotem, popieprzone do przodu,

nahili,

Skręć - skręć.

zakręt

Zmniejsz ręce є w ogóle,

szarpnięcia rąk

Góra - dół, dół - góra.

Góra dół

Potrzebujemy naszych nóg, potrzebujemy ich dużych,

duży na myszach

pidskoki (2-3 razy),

usiądź, stój ...

frekwencja (2-3 razy).

Oś jarzma można przechylać!

Za nim robi wąsy do pięciu!

Krętacz- teraz Bachish, Nie wiem, wszyscy myślą o tych, których smród jest podobny do jednego.

Dunno- To takie fajne, prawda, chłopaki? Chcę dowiedzieć się piękniej o takich, jak nasz tilo.

Krętacz- No, chłopcy, czy to możliwe Nie wiem? Todi szybciej podejmie swoją misję.

Krętacz- Nasz tilo jest taki:

Głowę umieszcza się na górze, aby wydostać się z tulubu za pomocą szyitów. Shia pomoże głowie podejść do dziecka.

Dunno- Nie mogę być, nie wierzę.

Krętacz- Spróbuj Todi, daj naszym chłopcom zavdannya, a smród to vikonayut.

Pokaż, że masz głowę

Dotknij głowy swojego susida, pogłaskaj її

Vitiagnit shiyu, gander jaka

Pociągnij za ramię

Smocz głową okrągłą rolkę

Skieruj głowę na jeden rower, a teraz na pierwszy

Pislya vikonannya zavdan Dunno chwalić dzieci.

Krętacz- Poza tym, za pomoc szyitów, znaleziono głowę iz tulub. Tulub też może się zawalić.

Praktyczne dzieci mają prawo do:

Śmiało, a potem z powrotem

Zwróć się do jednego roweru, a teraz do jednego

Krętacz- A przecież wszystkie środkowe tuluby „wykorzystują” ważne organizacje wewnętrzne- Serce, od jednego słychać (dzieci słyszą, jak bicie serca od swojego suida), światło - smród pomoże nam dychotomicznie, jeszcze ważniejszym dla nas.

Krętacz- Ręce trzymają się górnej części tulubu.

Dunno- Pokaż mi swoje pióra, masz umiejętności?

Ręka є jest mała, a na tych palcach, jak możesz okraść ręce? (rodzaj dzieci) - praktyczne prawo:

▪ mrugnij na dolinę

▪ poklep się po brzuchu

▪ spleć ręce za plecami

▪ trzymaj plecy

▪ ugryźć tył ziemi

▪ potrząśnij palcem

▪ połóż ręce przed sobą

▪ zejdź do pidloga

▪ ściśnij z lalką w pięść

▪ obracaj palcami

Krętacz- Nogawki zapinane od dołu do tulubu.

Dunno- Pokaż nogi. Masz jakieś słowa? (Їх te dvі.) Iaki garnі na nich szafy i buty. Pokaż, jak dobrze się bawisz - praktyczna prawda:

▪ tupać nogami

▪ post na dwóch nogach, a teraz na jednej

▪ postaw szeroko stopy

▪ podobny do małych pudełek, ale teraz na p'yats

▪ naprawić nogę w kolonii

▪ usiądź

Krętacz- Osi bach, chłopaki, możemy pracować z wami jeszcze bogatszym rukhiv, a nasz tilo nam pomoże.

Na przykład jest zajęty.Nie wiem, dla dzieci, nawet jeśli do nich przyjdziemy.

Niech oszust sam odbierze dzieci (możesz wybrać grupę dziewczyn, zagrać w chłopaków lub wszystkie dzieci): gra „Pietruszka” jest przeprowadzana: dzieci dostają colo, na czele stoi Pietruszka, stoi na środek coli. Pietruszka od razu od dzieci do następnego tekstu:

jestem wesołą małą dziewczynką,

I zadzwoń do mnie - Pietruszka!

Mam rację,

Vi powtarza za mną ruches.
Godzina, aby iść stanąć na stosie, podnieść „wiosnę”, ręce na pasie. Pisanie do końca tekstu Petrushka viconuє be-yaki prawo (nahili, prisdannya, stribki i іnshikh.). Dzieciom, które są winne, pokazano dokładnie Rukhę z pietruszki. Ditina, która jest najlepszą i właściwą wizją personelu Pietruszki, zostaniemy liderem. Gra się powtarza.

Program zm_st:

• Oznayomiti dzieci z tim, ludzie jaka wastovano tilo.
• Zakrіpiti nazwij części osoby, znak їх.
• Wzrost Navchit vimіryuvati, rozmiar nóg.

Materiał Vikoristovuvaniy: mały sіm'ї (mama, tato, didus, babcia, chłopak, dvchinka, nemovlya); model tila lyudyni (bez donosu); części osobnika do montowania na makietach, karty z wizerunkami przedmiotów, które można zabrać rękami, stopami, pachnieć; obrazy do flanelografu do wizerunków osób w wieku dorastającym; wzrost; kartki papieru, pisak do rysowania slajdów, pisania na maszynie figury geometryczne różowy kolor i rozmiar (dla dzieci ze skórą).

Idź zajęty

1. Dzieci siedzą na podłużnicach w pobliżu miotacza.

Krętacz:

Chude dziecko chce być silne, badyor, energiczne: nie męczyć się, jeździć na rowerze, pływać, bawić się z tatusiami przy podwórku. Słabe zdrowie, dolegliwości – powód wychowania w dorastaniu, lekceważenie zajętości, podły nastrój. Do tego dzieci mają pamięć o swoim zdrowiu, szlachta ma własny rozum, widzą w nim nowe rzeczy, rozwijają się, a nie kształcą swoje organizmy.

Malunok sim'ї.

- Cudowne chłopaki, na zdjęciu. Powiedz mi, co z nowymi obrazami? (Ludzie)

- Dlaczego ludzie widzą jeden z jednego? (wysoki, niski, stary, młody)

- Jaki jest ich vik, sprist, vaga, kolor oczu, kolor włosów?

- A teraz daj mi wyobrażenie jaki jest duch takiego różne rodzaje ludzi? (Tilo, Tulub)

- Zgadza się, wszyscy mamy ten sam tilo. Chcesz dowiedzieć się więcej o nowym? Vivchiti Yogo, d_znatisya, jakie węże możesz z nim zobaczyć?

Układ ludzi.

Okremo - na części tatsi jednostki.

- Dzieci, zastanawiajcie się, jak mogę dla was. Co to jest? (Відповіді)

- A dlaczego nie wistacha z tłumu ludzi? (osoby)

- Chciałbyś ci pomóc?

Dzieci, pojedynczo, podchodzą do dziecka z częściami osobnika, odgadują zagadkę, biorą konkretną część osobnika, a jednocześnie łapaczem przyczepiają ją do siebie.

Zagadki.

Vin buvak piznim:
Dobrze, shkidlivim,
Jesteśmy dumni, ważni,
Dovgim, mały, garbus,
Tovstim, cienki, szczelny. (nis)

Dwa Ugorki żyją bilya Girki,
Żyj w harmonii, a jeden na jednego nie jest zdumiony. (och)

Za czerwonymi zherdinkami siedzą kury. (Rіт)

Yakbi nie jest boo yogo - nic nie czuje. (do ucha)

Nad ochimem wisiały dwie liny. (brwi)

- A teraz zagadka dla wszystkich:

Є Joy ma przyjaciela w Viglyad Pivkola.
Żyjesz na twarzy, a potem pędź do przodu,
Potem szybko się odwróć - suma jest niewielka її bać się. (Uśmiechnij się)

- Bawmy się jeden na jednego.

Swoimi siekierami pomogłeś ludziom poznać swoją tożsamość.

- Nasze tilo vashtovane, aby mogły nie trymować na nogach (pokaż ze wskaźnikiem). Głowa jest w górach, w przytłaczającej różnorodności; na nii z przodu - ci, dla których pomocy znam nowe światło, wiedz to: och - shob bachiti, wuha - zapach shob, nis - shob postrzegają zapachy, język - shob postrzegają smak. Głowa została wzmocniona na ramieniu tak, że mogliśmy obracać ją w prawo i lewo, tak jakby była blisko. Ręce znajdują się w środku tulubu, a następnie można je łatwo koristuvatyatsya. Na dłoniach (porahuvati z dziećmi) znajduje się pięć palców, są one ręcznie przycinane w rękach oliwka, penzlik, grzebień, łyżka i łyżka. Nogi - dovgі i mіtsnі, schob utrimuvati i nadpodaż. Koniec stopkami dla krótkiego wsparcia. Podziwiaj siebie, masz czarnuchy, ręce, nosy? I znam jedną wersję kowala, tylko jeśli pomożesz mi to zrobić.

2. Wstaliśmy w kolo.

Jedna głowa jest nam dana (pokaż)

I ochi dwa (pokaż)

ja vuha dwa (pokaż)

Mam dwa skrony i dwie ręce (pokaż)

Natomist w ustach (pokaż)

A jeśli mamy nawpaki (powitalne ramię)

Jedna ręka, jedna noga (pokaż)

Weź dwa roti, dwa filmy (pokaż ruch)

Mi tilki b wiedział, jak іli і balakali (bavovna, pokaż)

- I od razu będziemy się u ciebie uczyć w Gro.

Twórz karty z obrazów obiektów.

Dzieci są winne pokazywania im przedmiotów przedstawionych na najmłodszych. Na przykład: łyżka-poisti, skakanka-postribati itp.

Odżywianie Vgadati:

- Yaka chastina tila vikoristovuvalasya? I jak możesz spróbować, na przykład, wziąć łyżkę stopami, która jest w środku.?

3. Sili.

- Hlops, jak teraz vvazhate, dlaczego potrzebujemy rąk, stóp, wuha też? Chi by pomóc nam śmierdzieć? Jakiego jaka możesz nazwać? (pomiczniki)

- Nasze tilo tenditne chi mitsne? Dlaczego miałbyś się tym zająć? Qi możesz włożyć to w nis, w vuho? Gdzie musisz zadbać o swoje oczy?

- Hlops, a jeśli jesteś mały, czy masz dużo? Ręce? (małe, ręce i nogi to krikhitnі)

- Nie mogliśmy nic zrobić, na przykład nieśmiało duży, jeździć na rowerze. Dorastałeś krok po kroku, a twoje ciało rosło, twoje ręce i nogi lepiej stawały.

Obraz do flanelografu.

4. Proponuj dzieciom rozwój ludzi dorastających: nemovlya, ditina, pidlitok, dorośli.

- Otzhe, nasz tilo stale rośnie. A jak możesz się uczyć, jak dorastałeś? Jak do vimіryati zrostannya?

Rostomira.

5. Spraw, by dzieci dorosły.

- Wyrwij, kto jest dla ciebie na haju, a kto na dole? Jak możesz pracować, jak możesz dorosnąć?

- Poza tym rośniemy w górach, stajemy się coraz lepsi. Z Tobą możemy zmienić Twoje nogi.

Papier Arkushi na stopy vimiruvannya.

- Zabierzesz liście przed domem, a obraźliwy kamień z tobą pozna twoją nogę.

6. Robot przy stołach.

Proponuvati zibrati z figur geometrycznych ludzi. Spójrz, nazwij to, kolor.

7. Torba jest zajęta.

- Z kim byłeś zadowolony? Czego szukasz? Czy chciałbyś nauczyć się?

To oznacza dla robota wszystkie dzieci.