Nayvidomishovi psychologové, jejichž roboti převrátili výpověď o lidské bytosti. Lovetorun

22.09.2021

Poslední aktualizace: 22.03.2015

Inspekce prominentních pánů na galuzy psychologii

Do šíře a všestrannosti psychologie lze šťourat, s úžasem, nad činy nejnovějších pánů. V tu hodinu, jako teoretik kůže, možná s částí nejvýznamnější filozofické školy, je princip kůže jedinečným doplňkem a novou perspektivou pro rozvoj psychologie jako vědy.

Doslіdzhennya, který se objevil na Lipna 2002 rock « » zahájila hodnocení 99 nejnovějších psychologů. Vzestup hodnocení je založen na předním pořadí na třech faktorech: četnost citací v časopisech, v úvodních citátech dětí a výsledky zkušeností. 1 725 členů Americké asociace psychologové.

10 infuzních mislitátorů v galuzy psychologii

Na útočném seznamu bude veden pohled kolem 10 psychologů a jejich zkušeností. Všichni lidé nejsou jediní z nejslavnějších pánů v psychologii, zápach také hrál důležitou roli v historii psychologie a významně přispěl k našemu vědomí lidského chování. Celý seznam nebude є Pokusím se zjistit, jak najít ty nejlepší. Přirozený seznam je uveden o teoretických skutcích, které se nevkládají pouze do psychologie, ale do kulturního středu, ve kterém žijeme.

Poslední rok 2002 má hodnocení 99 nejvhodnějších psychologů 20. století a má seznam. Skinner rozbil majestátní doplňky na prodejnách a propagandu biochemie. Metody terapie, které vycházejí z teorií, jsou široce používané a aktuální, včetně technik modifikace chování.

Pokud lidé přemýšlejí o psychologii, hodně o Freudovi. Vy, roboti, abyste o tom přemýšleli, ale ne všechny duševní choroby mohou být způsobeny fyziologickými důvody, ale také proto, abyste navrhli důkaz, že do psychologie a chování je vléváno kulturní povědomí. Yogo roboti a pratsi dali naší inteligenci speciality, klinické psychologii, vývoji člověka a patopsychologii.

Roboti jsou součástí kognitivní revoluce v psychologii, která měla kořeny v 60. letech 20. století. Sociální teorie vědy vyjadřovala důležitost opatrnosti budoucnosti, dědičnosti tohoto modelu. Navchannya bude skvěle pracovitá, proč jim neříct, že nejsou v bezpečí, když si lidé budou muset dopřát výsledky těchto mocných lidí, aby byli chytří a chytří. “Bandura vysvětlil ve své knize „Sociální teorie vědy“.

Roboti Jeana Piazheho se vtěsnali do psychologie, zejména do naší inteligence, dětského intelektuálního vývoje. Yogo preliminaries vzal vývoj vývoje psychologie, kognitivní psychologie, genetické epistemologie a reformy vzdělávání. Albert Einstein kdysi popisoval opatrnost Piazhe a dětský intelektuální vývoj a růžové procesy jako výsledek: „Odpusťte mi, ale až do teď bude Tilka Genii šťastná.“

Karl Rogers hlasoval o lidském potenciálu, jako by byl napuštěn do psychologie a vzdělávání. Vin se stal jedním z nejcennějších humanistických pánů. Jak píše jógová dcera Natalia Rogers, vin buv "Vin byl postaven na základě života lidem s přáteli a myslí, a v jejich demokratických ideálech s roboty vicladach, spisovatel a terapeut."

Psycholog a filozof William James bývá označován za otce americké psychologie. Tento 1200stranný text, Principy psychologie, se stal klasikou na toto téma a od té doby pomohl etablovat psychologii jako vědu. James navíc přispěl funkcionalismem, pragmatismem a svou 35letou pedagogickou činností infiltroval mezi bagatechské studenty-psychology.

Teorie fáze psychosociologického vývoje Erika Yeriksona pomohla probudit zájem o vývoj lidí prostřednictvím triviality života. Psycholog rozšířil teorii, dokud se prodlouží vývoj života, včetně podії dynastie, zralého života těchto starších.

Jako ruský fyziolog jsem se podílel na rozvoji takového přímého vývoje v psychologii, jako je biochevorismus. Experimentální metody Pavlova pomohly ukázat psychologii od sebeanalýzy a subaktivního hodnocení k objektivní formě chování.

Abychom pominuli vyhublé z reprezentací teoretiků a psychologů, kteří jsou ve skutečnosti myšlenkami školy pěvecké dominance hýčkáni, všichni smradi naplnili jednotlivé neohodnocené přírůstky ve vývoji.
Časopis U lipni 2002 vydává rockové bulo "Přehled obecné psychologie", ve kterém boulo je hodnocení 99 vysoce výkonných psychologů. Hodnocení je založeno na třech hlavních faktorech: na četnosti citací v časopisech, četnosti citací v úvodní části zaměstnanců a na výsledcích 1725 členů Americké psychologické asociace.

10 infuzních psychologů-misliterů

V níže uvedeném seznamu je 10 psychologů, protože výsledky zkušenosti jsou nejdůležitější. Všichni lidé jsou nejlepšími psychology-pány, kteří hráli důležitou roli v dějinách psychologie a svým způsobem rozšířili inteligenci lidského chování. Celý seznam není є Pokusím se to zjistit, ale budu ho moci použít. Seznam je uveden o teoretickém pohledu, protože jej vložili nejen do psychologie, ale do naší kultury.

1.BF Skinner

BF Skinner má seznam 99 nejnovějších psychologů ve 20. století v přípravných zápasech roku 2002. Strnulý biochevorismus Skinner rozvinul svou dominantní osobnost v psychologii a metody terapie založené na jeho teoriích jsou široce používány po celý rok, a to i v takových oblastech, jako je ekonomie.

2.

Pokud lidé přemýšlejí o psychologii, cítí Freudovo jméno. U jejich robotů dochází ke změně myšlení, ale ne všechna duševní onemocnění mohou být způsobena fyziologickými důvody. Freud také proponuvav dokazuje, že na psychologii a chování lidí vlévají jejich kulturní povědomí. Roboti Sigmunda Freuda dostali velkou otevřenost vůči inteligenci speciality, rozvoji klinické psychologie, lidskému potenciálu a patopsychologii.

3. Albert Bandura

Roboti z Banduri jsou součástí kognitivní revoluce v psychologii, která byla uctívána v 60. letech 20. století. Vin se vyjádřil k důležitosti sociální teorie poznání pro další opatrnost, napodobování a modelování. "Navchannya bulo by bylo pověrčivě pracné, protože to není bezpečné, protože lidé se spoléhali pouze na výsledek svých vlastních činů." V knize "Teorie společenských věd", 1977 s. autor je systematicky připravován na skutečnost, že chování lidí je regulováno skládacími interakcemi mezi vnějšími a vnitřními úředníky: sociální procesy vytvářejí chování, které může být injektováno, nikoli kognitivní.

4.

Roboti z Zhana Piazhe se dívají do mysli dětského intelektuálního vývoje v psychologii dítěte. Předepsaná Zhana Piazhe pomohla rozvinout rozvoj psychologie, kognitivní psychologie, genetické epistemologie a vznik reforem ve vzdělávání. Albert Einstein údajně nazval opatrnost Piazhe nad dětinským intelektuálním vývojem a růžovými procesy zprávy „my ti odpustíme, ale myslí na to jen gen“.

5. Carl Rogers

Karl Rogers mluvil o důležitosti vlití lidského potenciálu do psychologie a vzdělávání. Karl Rogers, který se stal jedním z nejvýznamnějších humanistických mistrů, byl považován za jednu z přímých terapií „Rogersovy terapie“, jak ji sám nazýval speciálně organizovanou psychoterapií. Yak popíše svou dceru Natalii Rogersovou, která bude „inteligentně vítajícími a demokratickými ideály v životě a v robotice jako učitelka, spisovatelka a terapeutka“.

6. William James

Psycholog a filozof William James bývá označován za otce americké psychologie. Klasikou se stala jógová kniha „Principles of Psychology“ s celkem 1200 stranami. Yogo vchenya a vytvořit pomohl formování psychologie jaka vědy. Kromě toho James přispěl k rozvoji funkcionalismu, pragmatismu a stal se terčem pro Bagatyho studenty-psychology pro období jeho 35letého viktoriánského kar'ary.

Teorie rozvoje rozvoje Erika Yeriksona dala kořen živému zájmu o rozvoj potenciálu lidí. Jako epištolu své psychologie Erikson rozšířil psychoanalytickou teorii až do bodu rozvoje specializace: cesta v raném dětství, v dospělosti a u starších lidí.

8.Ivan Pavlov

Ivan Pavlov je ruský fyziolog, po rozvoji intelektuálních reflexů, které pomohly rozvoji takového přímého vývoje, jako je biochevorismus v psychologii. Pavlovovy experimentální metody nám pomohly projít sebeanalýzou a subaktivním hodnocením a přejít k objektivnímu způsobu chování v psychologii.

Levina nazývá otce moderní sociální psychologie inovátorských robotů, kteří se naučili vědecké metody a experimenty ve vývoji sociálního chování. Levin je konstruktivní teoretik, který se stal jedním z nejvýznamnějších psychologů 20. století.

10. Čtenáři Vibir

Eugen Garfield (1977) a Heggblum (2002), kteří zveřejnili své seznamy-hodnocení, ponechali poslední položku na prázdném seznamu, aby umožnili čtenáři nezávisle vibrovat toho psychologa, který se provinil tím, že nechal seznam ve čtenářově mysli.

Postupně budeme rozšiřovat seznam psychologů, kteří přibyli k rozvoji psychologie. (People. 1916) - anglický psycholog, jeden z předních biologických přímo v psychologii, tvůrce faktorové teorie speciality. Mistr a redaktor časopisů „Osobnost a individuální rozdíly“ a „Výzkum a terapie chování“. (1878-1949) - rakouský psychoanalytik. Naučil se vítěznou psychoanalytickou metodologii stoprocentně mladých delikventů. Z 1932 str. provozování soukromé praxe. V roce 1946 Videnske oživil psychoanalytické pozastavení. (1891-1964) - americký psychoanalytik. Zabýval se problematikou psychoanalytické teorie neuróz, vysvětloval selhání sebekontroly, kriminální psychologie. Jeden z klasů psychosomatické medicíny. Vivodiv základní psychosomatická onemocnění z typických lidských konfliktů. Ukázalo se, že triviální emocyna napruga je spojena s rozvojem takových onemocnění, jako je plížení slimáků, hypertenze, astma, kolitida, artritida. (1864-1915) - Nimetsky psychiatr, ten neuropatolog, když viděl nemoc, byl pojmenován yogo im'yam. (podstatné jméno. 1920) - německý psycholog. Budu potlačovat úctu k tomu, že jsem přišel k problémům struktury intelektu. Po prolomení testu struktury pro Intellect (jeden z nejpopulárnějších testů pro Intellect). (podstatné jméno 1908) - americký psycholog. Prezident Americké psychologické asociace (1971-72). Zaměstnával mě problémy diferenciální psychologie, formulace zdraví, psychologická diagnostika. Díval jsem se na kreativitu v kontextu života jednotlivce, zplození myslí jeho vikhovannya. Prolomil nízké psychologické testy. (podstatné jméno. 1924) - vіtchiznyany psycholog. Autor Moskevské školy sociální psychologie. Specialista na širokou škálu problémů sociální psychologie (teorie a metodologie sociální psychologie, metody empirického sociálního uvědomování, kognitivní procesy ve skupině, psychologie pracovních kolektivů aj.). (podstatné jméno. 1924) - vіtchiznyany psycholog. Jedna z provinčních frakcí v metodologii, teorii a historii psychologické vědy, zejména respektu k ní, dospěla k principu rozvoje. Zpracovala problematiku teorie zkreslení jako druhu analytické a syntetické činnosti. (podstatné jméno. 1904) - americký psycholog. V letech 1933 až 1938 působil v Mezinárodním institutu primárních filmů v Římě. Z 1940 p. pratsyuvav ze Spojených států. Z 1968 str. Profesor psychologie v Centru vizuálních lékařů na Harvardské univerzitě. Fakhivety v psychologii zrakového vnímání. (podstatné jméno. 1923) - americký psycholog, fakhіvets v psychologii motivace. Doslidzhennyakh 1948 - 53 r.r. ukazující, že jsou to motivace země (například hlad) nalít do zmist uyav. Pro rozvoj individuálních pohledů na motivy je vzorec pro motiv skutečného chování v aktuální situaci (hodnota chování a kvalita úspěchu) jako multiplikátor, který je odpovědný za motivaci povstání, v budoucnu (1871-1946) - německý psycholog, představitel würzburské školy. Svými experimenty s vítěznou metodou systematické introspekce, ve které ukázal, že vítězné asociace jsou založeny na tzv. tendenci, že odhodlání a proces zpěvu nastoupí. Poté, co jsme také rozšířili techniku formulování po částech, abychom pochopili, jak byla upravena L.S. Vigotsky a L.S. Cukr pod názvem metodiky „sub-stimulace“. (1896-1970) - uhorsko-anglický psychoterapeut. Z 1949 str. do roku 1956 p. najednou s E. Balintem pořádal semináře na téma „Psychické poškození v lykarské praxi“, což mu přineslo všestrannou popularitu. Takové pracovní semináře dětí, které vyjednávají na základě duševního zdraví provinční skupiny, jejich terapeutických a psychiatrických informací, pro vznik mocenské pod-činnosti a znalosti strachu a takové jako takové jako optimální " (1883-1971) – anglický psycholog. Fakhіvets v psychologii іntelektu. Ve 30. letech 20. století bylo jedním z prvních v psychologii provést faktoriální rozvoj inteligence. Péče také o problémy abnormálních dětí, malých dětí. (podstatné jméno. 1886) - anglický psycholog. Pratsyuvav v oblasti experimentální psychologie cíle, sprying, paměti, pak - v oblasti moderní psychologie. Funkce struktury paměti pohledem na kontext kultury. Americký psychiatr. Staral jsem se o problémy dětské schizofrenie, růžový vývoj, metody psychoterapie. Otřásla vizuálně-motorickým gestalt testem. (1902-1970) - americký psychoterapeut, psycholog, tvůrce "transakční analýzy". Za analogií s klasickou psychoanalýzou je „transakční analýza“ založena na vzniku „scénářů“ životních plánů jednotlivce, které často vnucují otcové. Řetězec analýzy rozšíření pro "strukturální analýzu", pro kterou jsem jednotlivec, je v mladých komunálních situacích, existují tři postoje: Batko, pro typ implementace otce k dítěti, Doros Ditina , scho dіє pro typ doručení dítěte tátovi. (1857 - 1927) Mistr reflexologie. Pidtrimuv Suchenov. Není mnoho svidomogo chi nevědomých o myšlenkovém procesu, který se neobrátí brzy čistě v objektivních projevech. Vivchav, rychlost té formy přehlušila reakce. Předléčba drogové závislosti na hypnózu, těhotenství s alkoholismem. Pratsi ze stavu věcí, chování dítěte raného věku, sociální psychologie. Po specializaci na základě komplexní implantace mozku fyziologickými, anatomickými a psychologickými metodami. Mistr reflexologie. (1857-1911) – francouzský psycholog, jeden z předchůdců testologie. Na uchu dvacátého století. Zároveň s T. Simonem, po zahájení zkoušek růžové růže, rozvoje dětí, udělali prodeje paměti, úcty, bídy. Za Binem celý rіven na začátku neleží. Poté, co zakázali svědectví o růžovém intelektuálním vývoji viku yak rivnya, přišli o genetické byrokraty. Dále jsem se zabýval problematikou patologie svědectví, rosum vtomy, jednotlivými vidmains paměti, navigace, grafologie. (1878 - 1950) - německý psychiatr a psycholog. V robotu "Budova psychóza", který se snaží vyřešit problém provokace architektonické zvláštnosti, na základě tradiční klinicko-deskriptivní metody přijaté v psychiatrii, vlastní strukturální analýzu, která poskytuje psychogenní .Vivchav mnoho problémů kriminální psychologie, spawn, "vězeňská psychóza", indukovatelnost v raných psychopatologických typologiích. (1857-1939) – švýcarský psychiatr a patopsycholog. Profesor psychiatrie, od roku 1898 do roku 1927 p. Ředitel Psychiatrické kliniky na Tsurikh University. Z 1909 str. do roku 1913 p. hned od Z. Freuda vidava "Učenec psychoanalytických a psychopatologických doslidzhen". Po prodělané pokročilé schizofrenii. (1876-1939) – francouzský psycholog. Profesor psychologie na univerzitách ve Štrasburku a Paříži. Velvyslanec Ege. Durkheim a A. Bergson. Fakhivety ze sociální psychologie. Rozvíjení problému sociální psychologie emocí. (1884-1942) – ruský učitel, psycholog a filozof. Jako předmět psychologie, když jsme se podívali na určité chování, je jasně spojeno se sociálními problémy. Autor jedné z klasifikací typů paměti, postavené na genetickém základě. Zabýval se problematikou rozvoje dezinformací, sexuálního vývoje. (1908-1981) - vіtchiznyany psycholog, student L.S. Vygotsky, učitel Charkovské školy umění. Zabývala jsem se především problémy dětské psychologie: rozvojem dětské specializace a formulací motivace, afektivními konflikty, sebehodnocením a dynamikou vývoje v životě dítěte v domácnosti. (1861-1934) – americký psycholog, sociolog a historik. Jeden ze zakladatelů americké sociální psychologie. Rozvoj chápání "kruhové reakce" s ohledem na inteligenci procesů progresivní interakce s organismy středu středu. Věnuje se především psychologii, respektuje pokročilost jednotlivých vizí. Bachiv na duševní vývoj dítěte je projevem biogenetického zákona. U pedagoga, který si hrál na individualizaci současnosti a test testu z experimentální psychologie. (subst. 1904) - švýcarský psychiatr, psycholog, představitel existenciální psychoanalýzy. Spivpratsyuvav z K.G. Jung (1938). Na základě filozofie Heideggera. Po porušení základů existenciální psychoanalýzy, založené na detekci neuróz a psychóz pro vývoj předchůdce, pochopit interpretaci pacienta. (1838 - 1917) Wundtův protivník by byl skvělý. Po porušení plánu nové psychologie o. Oblast psychologie je síla síly vnímání, prezentace a akt bytí virobně subjektivní, pokud se promění v objekt asimilace. Pose je akt ob'єkt je němý. Win stojící bilya zatáčí rovně - funkce - analýza. Psychologie je věda, kterou dokončila naglyadova. (1903-1955) - uhersko-americký psycholog, představitel "imovirnіsny funktsіonalіzmu". Fakhіvets і z problémů přelévání, klíčení klíčení prostoru. Po zajištění myšlenky skutečnosti, že proces přijímání rozhodnutí spočívá v základu recepce. (1818-1903) - anglický psycholog, představitel asociativní psychologie. Rozvinuté představy o spontánní aktivitě nervového systému, jehož tvorba má tendenci tuhnout, v důsledku čehož se cítíte spokojeni; o nevlídnosti zakládání spolků bez projevu konkrétní činnosti mysli, obratu něčeho mezi dětmi růstu; o kreativních sdruženích іnuvannya, protože prostě nezačínejte až do součtu vítězství. (1879-1963) – německo-rakouský psycholog. Sbírka pratsyuvav Würzburg psychologické školy, deproponuvav dokázat shovívavost mise. Psaní prvního světla dne, vykořenění problému a vývoj psychiky, interpretace toho, jak proběhly tři fáze (instinkt, tipy a intelekt). Stejně tak pratsyuvav na galuzy motivačních znalostí. (1893-1974) – německý psycholog. Z 1970 - prezident Asociace humanistické psychologie. 20. léta mají 30. na její pobočce Vizuální škola psychologie realizovala pokročilou úroveň duševního vývoje dítěte, do jehož diagnostiky zavedla chápání „rozvoj výkonnosti“ (náhrada „vývoj technologií“). Na základě těchto pokroků byla založena periodizace životního stylu speciality, jejímž hlavním motivem bylo uznání potřeby speciality v seberozvoji. Z 1940, v americkém období své kreativity, pratsyuval v hlavním proudu humanistické psychologie. (1849-1934) - ruský biolog a psycholog, mistr moderní psychologické psychologie. Autor knih "Biologické základy psychologické psychologie", 1910 - 1913 a "Určení vývoje duševního zdraví", 1924 - 1929. Provádění dalšího instinktivního chování na základě hypotézy o instinktivní službě. (1879-1931) – americký psycholog, vyznavač bikheviorismu. Interpretace psychologie jako součásti fyziky. Zjišťovací data analýza psychických projevů ve fyzikálních a chemických termínech. (1879-1962) – francouzský psycholog, učitel. Návrh schématu fází ontogenetického vývoje na základě emočního a kognitivního vývoje. (subst. 1921) – americký psychiatr a psycholog. Fakhivety z problémů sociální psychologie, vznik lidských komun. (1856-1925) – ruský filozof a psycholog. Po rozpadu na základě І. Kantův filozofický systém „logicismus“. Knihy „O mně a znamení spiritualizace“ (1892) a „Psychologie bez jakékoli metafyziky“ ukázaly experimentální přístup k analýze duševního života. (1890 - 1964) - německo-americký psycholog, jeden z nejúspěšnějších psychologů ve vývoji, v těsném závěsu za svými pohledy ke G. Kafkovi. Werner se položil na průkopnickou vývojovou psychologii. Na myšlence jogína může genetický efekt stagnovat v tichých vipadki, pokud jsou jako hadi chování, tobto. v praktické, dětské, diferenciální psychologii, v patopsychologii a v psychologii národů. (1492 - 1540) Jeden z prvních protistavů empiricko - psychologického poznání metafyzických představ o duši. Po formulaci zákona o sdružování. Poté, co dokázali, že v nejúčinnějším způsobu řízení cti a vitality jednoho afektu, jsou nejsilnější. (1870-1915) - německý psycholog, představitel rakouské psychologické školy. Fakhіvets і z problémů recepce. Namagavsya vysvětluje psychopatologické projevy poklesu gestalt-vytvářející síly sub'ekt. (1869-1962) – americký psycholog, představitel funkční psychologie. V knize „Dynamická psychologie“ (1918) rozvinul postoj o důležitosti motivů ve stylu chování. Po vypracování hypotézy o těch, kteří již byli formulováni, mohou sami přidat spontánnost přímo z instinktů, jak svou formulaci oddálili. (podstatné jméno. 1924) - americký psycholog. Profesor Penzijní univerzity. Fakhіvets v psychologických aspektech příjmu a přenosu informací. (1902-1988) - psycholog, člen Charkovské doktorské školy, autor konceptu systematické postupné formulace růžových činů a zpracování psychologie jako vědy o organizační efektivitě sub. 'ct. Po hodině rekonvalescence provedení analýzy obnovy návleků zraněných v průběhu cesty. Americký psycholog, jeden z předchůdců dětské psychologie. Po porušení metody šetřící dětinské chování se zástupnými kamerami a zrcadlem napivprozorogo. Po zákazu norem vývoje dítěte. (1896-1967) - Radianský psycholog, jeden ze zakladatelů moderní psychotechniky. Po provedení postupu je právo na odstávku ona skládací senzomotorická reakce. Zabýval se problémy obnovy v době strávené na duševních funkcích. (1904-1979) – americký psycholog, jeden z předchůdců ekologické psychologie. Specialista na problémy s příjmem. Po rozvinutí základů nové vědy, kterou nazval ekologická optika, meta a analýza toho, jak má organismus zálohovat střed, ve kterém je aktivní. V první řadě se poznalo, že je to vidět, a v první řadě se obraz obohatil o zvláštnosti nové stimulace. (1897-1976) - americký psycholog, vývojář modelu kreativní speciality. Celou popularitu vám přineslo dospívání, u některých vín, psychologické testy a faktoriální analýza, které se snažily matematicky stimulovat modely tvůrčí specializace. Tento model byl široce používán pro označení kreativního zdraví v americkém systému vzdělávání, vědy a průmyslu. (1878-1965) – německo-americký neurolog a psycholog. Doslidzhuvav duševní poškození s poškozením mozku, psychosomatické poškození. Proponuvav systematizace afázie. (1861-1946) – německý psycholog. Fakhivety z genetické psychologie. Autor teorie gris de von se podíval na to, jak se nahlíží na přípravu na život ve viprobuvanu a jak trénovat orgány. (1852-1899) - ruský filozof-idealista, psycholog. Z 1886 rub. Profesor Moskevské univerzity Vedoucí Moskevské psychologické asociace. První redaktor časopisu "Výživa filozofie a psychologie" (c 1889). Po rozvinutí teorie vycházím ze zavedené speciální jednotky analýzy psychiky - "psychického obratu", v tomto případě bylo možné tuto vůli vidět, vidět a svést. (1886-1959) – americký psycholog. Fakhіvets z problémy dětské psychologie a psychologické testování. Vymyslela metodiku „Namalyuy Lyudinu“, která má sloužit k rozvoji intelektuálního rozvoje dětí. (podstatné jméno. 1906) - vіtchiznyany psycholog. Fakhіvets z problémy psychofyziologických nálezů a psychodiagnostiky. Po promítnutí komplexního přístupu k profesionální zdatnosti, ve kterém dojde k analýze sociálních faktorů rozvoje profesionála, růstu profesionality a prestiže profese na jedné straně a psychofyziologických rysů. (1875-1949) – americký psycholog. Fachivety z domova, sociální psychologie, psychologie náboženství. (1833-1911) - německý filozof a psycholog. Rozdіlya v psychologii na dvou principiálních základech pro svou metodologii disciplíny: psychologie je analytická („nomotetická“), vysvětlující, pomocí toho, co je vidět v introspektivním přehledu „atomů“ a procesu „syntézy“, jak se zapojit do inteligence na základě hodnot, které řídí tuto kulturu, duchovní život jednotlivce v celistvosti a jedinečnosti. Hodnoty kultury se podle Diltheyho „stávají aktivními“ v psychice okolních lidí. (1922-1985) - vіtchiznyany psycholog. Fakhіvets z emocionální regulace chování a dіyalnіstі lidí. Po rozbití konceptu emocionální přímosti zvláštnosti vycházím z racionálních emocí jako zvláštního druhu hodnoty. Vytvořit nízkou metodiku pro odhalování jednotlivých rysů emotů. (1859-1952) – americký filozof a učitel. Na základě Hegelovy filozofie, rozvíjející svůj vlastní projev, je to na základě svědectví o nepochopení lidí nadšením praktických činů. Autor prvního amerického učitele psychologie. (1901-1977) - vіtchiznyany psycholog. Navchavsya ve společnosti LS Vigotsky. Fakhivets na defektologii. Poté, co provedli experimentální vývoj anomálních dětí, měli vtip efektivního nového života. Když jsme se podívali na problém faktorů ve vývoji vědy, na vznik vztahu mezi slovem a druhým v moderním světě. (1900-1988) – radiánský psycholog. Psychologická výchova zdobuly ve 20. letech. v Nimechchina v laboratoři K. Levina, zesnulý celou dobu až do konce dne před dokončením a nedodělky. V cich pre-kalech se ukazuje, e nedokonce se budou pamatovat krásněji, nizsí dokončené, 1,9x, coz nazvu efekt Zeigarnik. Mistr vitální patopsychologie. (1881-1944) – německý psycholog, učitel würzburské psychologické školy. Autor knihy "Zákony produktivní a reprodukční duchovní dyyalnosti" (1924). Po dokončení chybějícího hodnocení byly v některých z nich odhaleny determinanty procesů rosum ze strany struktury rozvyzuvanny zavdannya. Před viprobuvanim post jako "problémový komplex", jehož úplnost může dosáhnout deprivace pro nedostatek prvku. Při popisu nízké úrovně intelektuálních operací je personál ucelenější (abstrakce, reprodukce pravomocí atd.). (1903-1969) - vіtchiznyany psycholog. Udělejte 30 rocky. v rámci vzdělávání, které probíhá na Charkovské psychologické škole, řešení problémů paměti, růstu mimické paměti. Dyyshov visnovka, která napodobuje vzpomínku na přímý úhor v důsledku povahy a struktury lidské činnosti. Je tedy krásnější vzpomenout si na ty, kteří jsou dobře známí, a nejen na ty, kteří jsou v oboru, nebo nejsou zahrnuti do reality. Doslidzhuvav dynamiku zapomínání a vytváření školních znalostí. (podstatné jméno. 1923) - americký psycholog. Fakhіvets іf problémy lidských emocí. Autor diferenciální teorie emotů. V analýze emotikonů existují tři ekvivalenty: neurofyziologický, expresivní, sub'aktivní. Po podání popisu takových základních emocí, jako jsou: zájem-vzrušení, radost, vítání, smutek-krajan-deprese, gniv-ogida-pohrdání, strach-úzkost, odpadky-odpadky-houževnatost, víno. (1864-1944) – Nimetsky biolog, zoopsycholog, filozof, jeden z předchůdců zoosemiotiky. Autor teorie funkčního kůlu. (1883 - 1940) - psycholog Nimetsky, který škodolibě marburské psychologické školy. Fakhіvets іz vivchennya svým dětem. Struktury typu obrazů mají tři úrovně: úroveň posledních obrazů, úroveň obrazů z dětství a úroveň obrazů-manifestace. (1876-1956) – americký psycholog. Fakhіvets na galusa chování tvorů, potěr primátů. (1870-1920) - Nimetsky psycholog, fakhivtsy v Galusii experimentální psychologie. Pratsyuvav v Göttingeni. (1884-1953) – západoevropský psycholog. Pratsyuvav spolu s E. Rubinem následovaným jádrem E. Husserla. Fakhіvets v teorii psychologie, rasové, genetické, sociální psychologie. Řešení problémů hmatových vjemů. Úzce rozvinutá Gestalt psychologie, když vzala v úvahu protest, může být psychologie zvláštnosti adekvátně popsána, když je gestalt brutalizován před pochopením. (podstatné jméno. 1921) - americký sociální psycholog. Fakhivety problémů mezivládních zájmů, atribucí, skupinové dynamiky. Podle teorie predikce chování některých lidí byly vzaty v úvahu tři faktory, až po stupně podobnosti chování daného člověka s chováním některých lidí (konsensus), variabilita reakce na jejich vlastní (1905-1966) – americký psycholog, autor teorie speciálních konstruktů. V rámci teorie kůže člověka lze nahlížet jako na předchůdce, který bude obrazem nového člověka za pomocí zpívajících kategorických vah, nebo „zvláštních konstruktérů“, kteří vládnou úplně stejně. Na základě obrazu světla lze vidět vizuvannya hypotéz o nápadech, plánování a realizaci tichých akcí. Pro konstrukty vivchennya tsikh byla rozdělena metoda „repertoire grat“, názvy yogo im'yam. (1860-1944) – americký psycholog, jeden z předchůdců psychologického testování. Žák G. Lotzeho a V. Wundta. Jedna z prvních frakcí experimentální psychologie v Americe. Po porušení psychofyzické metody chlapů. Řešení problémů hodiny reakce, asociace, respektu, očekávání. (podstatné jméno. 1905) - angloamerický psycholog. Po porušení strukturální teorie rýžových specialit. (1872-1956) - Nimetsky psycholog, mistr vědecké grafologie. Fakhіvets v galuzі charakterologii. (1873-1940) – švýcarský psycholog, představitel funkcionalismu. Z 1908 str. profesor ženevské univerzity. Jeden z patronů Pedagogického institutu. J.-J. Rousseau. Fakhіvets at galuzі porіvnyalо, dětská a profesionální psychologie. (1879-1957) - vіtchiznyany psycholog, autor reaktologichesky vchennya. rock 20. let. Poté, co se zavěsil inspirovat psychologii na marxistickém základě, byla implementace takového přístupu zbavena mechanických znalostí introspektivní psychologie svědectví a observační, behaviorální pedagogiky. (1890 -?) - americký psycholog. Fakhіvets іz dětská psychologie, autor testů intelektuálního vývoje. (1886-1941) – německý psycholog. U 1911-1924 str. pratsyuvav yak privat-docent na univerzitě v Hesensku, od roku 1927 p. - Profesor na Smith College v Northamptonu v USA. Spolu s M. Wertheimerem a W. Köhlerem předchůdce gestalt psychologie. Před praktickými aspekty rozvoje principů gestalt psychologie v oblastech duchů, vývoje, vývoje psychiky, sociálních vztahů. Autor knihy "Principles of Gestalt Psychology" (1935). časopis Vidavets "Psychologische Forschung". Poté, co se chopil problémů duševního vývoje. (1912 - 1977) - americký psycholog. Fachivety z problematiky speciální psychologie, psychodiagnostika speciality. Pid hodina Další světlo světa bylo zaneprázdněno vývojem metodologie využití myšlenek komunity. Naybіlsh vіdomі yogo dіdіzhіennya konformita. (1916-1994) – americký psycholog. Poté, co se vypořádal s problémy vzdělávání, růst rozvoje vіyskovy trenuvalny programy. Po stanovení hlavních kritérií pro vývoj a provádění psychologického testování jsme připraveni na diagnostiku inteligence a odborností. (podstatné jméno. 1917) - vіtchiznyany psycholog. Fakhіvets at galuzі vіkovoї a pedagogická psychologie. Postarat se o zdravotní problémy mimo jiné druhy aktivit školáků. Popularizátor psychologických znalostí. (1874-1948) - německý filozof a psycholog, mistr "Leipzi školy" v psychologii. Z 1906 str. profesor psychologie, od 1917 p. Ředitel Institutu pro experimentální psychologii v Lipsku. Jeho teorie psychické bytosti je založena na projevu čistoty jakékoli psychické zkušenosti. Yak je genetickým základem gestaltu, když jsme se podívali na „komplexní yakosti“, yak postyut yak difúzní, nesegmentované a efektivně uvedené. Americký sociální psycholog a sociální vědec, profesor na Michiganské univerzitě, jeden z prezidentů Americké sociologické společnosti. (1857 - 1926) - francouzský psychoterapeut, který se proslavil zakořeněnou metodou sebeuvědomění ("metoda Kue"). Po infiltraci J.G. Schultz, tvůrce metody autogenního tréninku. (1862-1915) - německý psycholog a filozof, který usnul ve würzburské psychologické škole. Jednou z prvních, která je předmětem experimentální analýzy, je tzv. mentální funkce (chybné nasměrování této vůle). Pro celý vývoj metody systematické introspekce, ve které je zpětně viděn retrospektivní pohled na výkon vítězného viprobvannyh vyprobuvannyh vyprobvannyh vyprovannyh vyprovannya zhodo virishennya zadachi. (1874-1917) – ruský lékař a psycholog. Rozbití představy o zvláštnosti a typu postavy na základě vize dvou duševních sfér: ošklivých zvláštností, k nimž patří temperament a charakter („endopsychika“), Poté, co navrhl strategii vivchennya speciality v myslích velké dyyalnosti. (1858-1921) - ruský psycholog, jeden ze zakladatelů moderní experimentální psychologie. Po péči o problémy sprynattya, respektu, paměti, nesprávného nasměrování s reakcemi urahuvannya rozuminnya rukhovykh jako první až úplně psychické procesy. (1857-1939) - francouzský filozof a psycholog, představitel francouzské sociologické školy, který se zabýval problémem primárního cíle. Poté, co kmeny Austrálie, Oceánie a Afriky prožily na základě určitých událostí poslední kousek života, právě v těchto oblastech je prvním cílem jasně se projevit, nejen bída moderních, civilizovaných lidí, a úplně stejní lidé. Roboti Levi-Bruhl skvěle uvedli kritika konceptu anglické antropologické školy, klamné operace lidí starých časů a kultur byly těmi samými respektovány. (1890-1972) - vіtchiznyany psycholog. Po převzetí přípravy a zavedení diagnostických testů pro odborné a odborné poradenství. Poskytování veškeré viditelnosti dne, dynamiky a geneze duševních stavů. Když se na duševní stavy podívají jako na nejreálnější fakta psychiky, zaujmou střed středu, tento svět konstruovaných aparátů (mentálních procesů a psychologických sil výjimečnosti). (1904-1988) - Nimetsky neurolog, psychiatr a psycholog. Profesor neurologie na neurologických klinikách Univerzity IM. Humboldta v Berlíně. Fakhivety v psychologii akcentovaných specialit. Rozdělení typologie akcentovaných specialit. (1890-1958) – americký psycholog. Po rozvinutí problému lokalizace mentálních funkcí je vikoristická metoda vizualizace tvorů malých částí mozku. Existuje sbírka návrhů z úvodu o ekvivalenci jakéhokoli druhu mozkových vln, ale poučení z hlediska. Po vítězství v labyrintu na poslední minutu dne v schurіv. (podstatné jméno. 1900) - německo-americký psycholog. Fakhіvets z problémy sociální psychiatrie. Zabýval se problémy psychologie a psychopatologie duchů, psychofarmakologie, psychologie spilkuvannya, psychoterapie a psychoanalýzy. (1880-1933) – německý psycholog a psychotechnik. Žák G. Ebbingauze a V. Sterna. Fakhivets problémů domova a zvláštního nadání smyslu pro praktický intelekt. Proponuvav v opozici k některým charakteristikám intelektuálního vývoje dítěte yakisnі. Zrobiv významné přírůstky ve vývoji průmyslové psychologie. (1903-1988) - rakouský biolog, magistr etologie. Po provedení dalšího chování tvorů a lidí, imprinting a agresivita. Autor knih „Kіlze of cara Solomona“ (1970), „Lyudin poznat přítele“ (1971), „Agrese“. (1902-1977) - vichiznyany psycholog, zakladatel vichiznyany neuropsychologie. Po vytvoření originální psychofyziologické metody „získávání motorických reakcí“ byla narovnána k analýze afektivních komplexů. Po zahájení vývoje metod obnovy mentálních funkcí, které jsou poškozeny při lokálních lézích mozku. (1866-1950) – americký psychiatr. Zádrhel pro psychobiologický přímočarý. Vytvořil koncept ergasiologie, na jehož základě navrhl systematiku psychopatologických problémů, které vedou k různým ergastickým reakcím. Maier (Maier) Genrikh - (1867-1933) - německý filozof a psycholog. Z 1900 s. profesor na univerzitě v Curikhu, od roku 1901 p. - v Tyubingeni, od roku 1911 p. - v Göttingeni, od 1918 p. - v Heidelberzi, od roku 1920 p. - v Berlíně. Navrhování klasifikace zprávy. (1888-1983) - francouzský psycholog, tvůrce škol a historicko-historické psychologie. Autor knihy "Psychologické funkce a tvoř" (1948). Vývoj oboru tlumočení jako historický odraz procesu aktivace mentálních funkcí v kulturních produktech. (n. 1900) - švýcarský psycholog. Fakhivety ve faktoriální analýze speciálních a intelektuálních znaků, genetická psychologie. (1862-1915) - německý učitel a psycholog, mistr experimentální pedagogiky. Hlavní metodou experimentální pedagogiky zavedl do myšlenek ticha tichých didaktických prvopočátků vývoj vymyšlených zákonitostí a individuální zvláštnosti tělesného a duchovního vývoje dítěte. Jakými metodami vicoristav experiment, systematické hlídání dětí a analýza dětské kreativity. Buv referentem teorie rozvoje jačí funkce odpadní a střední. (1853-1920) - rakouský filozof a psycholog, žák F. Brentana, hlavní představitel Gratské školy. Stojí blízko pozic gestalt psychologie. Usínání v 1894 hod. Jsem první v rakouské laboratoři experimentální psychologie. (1989-1982) - vіtchiznyany psycholog. Poté, co se zabýval problematikou spojení volovových a mentálně-reflexních mechanismů, pak - problémy diferenciální psychofyziologie. Hlavní respekt k nim vycházel z neurodynamických a psychodynamických rysů jednotlivých lidí. Po prolomení konceptu integrální individuality v osobě, která rozumí individuálnímu stylu činnosti, je dán klíč ke klíči ve formě alternativního jazyka mezi různými schopnostmi speciality. (1863-1931) – americký filozof, sociolog, sociální psycholog. Základní nátěr na robotech W. Jamese a J. Deweyho. Tím, že se subjektem reality zachází jako se sférou činnosti jednotlivce. Od Já jsem k instituci, určované sociálním přílivem, se historie sociálních vztahů stává strukturou Já, do níž je sebekontrola zasazena jako interizace volání sociální kontroly. Jógová manifestace byla zakotvena ve formě interaktivity. (1901-1978) - americký sociolog a etnograf, fakhіvets na Galusі etnopsychology. Predoslidzhuvala procesy socializace dětí v domorodých kulturách. (n. 1920) – americký psycholog. Profesor na Harvardské univerzitě. Zapojený do experimentálních vivchionů starých komun. (1892-1974) – americký psychiatr, sociální psycholog, autor předstaré metody sociometrie a psychoterapeutických metod psychodramat. Když jsem slyšel spojení subaktivní pohody, prožívám zvláštnost se sociálním a psychologickým statusem. (podstatné jméno. 1925) - francouzský psycholog, sociolog. Certifikace laboratoře sociální a psychologické výchovy na Vishny School of Social Education pro Pařížskou univerzitu. Fakhivets v sociální psychologii. (subst. 1909) - americký psycholog, představitel humanistické psychologie. Učení o psychoanalýze a existencialismu. Po interpretaci lásky, která bude jačím základem konzumovat lidský pocit. (1850-1934) - německý psycholog, jeden ze zakladatelů experimentální psychologie v Nimechchin. Poté, co jsem strávil předsezení s psychofyzikou, psychologií paměti, vizuálními projevy. Vikhodiv z principu izomorfismu duševních a fyzických projevů. Při pohledu na asociace na významný svět realizace realizace této instalace. (1863-1916) - německo-americký psycholog, jeden ze zakladatelů psychotechniky (v samotném termínu "psychotechnika"), žák W. Wundta a W. Jamese. Řešení problémů managementu, odborného personálu, odborného vzdělávání. Rozbor strategie rozvoje pracovních procesů v laboratorních myslích. (1893 - 1988) - americký psycholog. Zvláštní význam pro psychologii světla má Murrayova růžice v oblasti teorie diagnostiky speciality. Jógová personologie, jak se velký svět točí na robotech Z. Freuda o raných dětských tělesnostech a komplexech, včetně modifikovaného chápání „Já“, „Wono“, „Over-I“, je zaměřena na analýzu jednotlivých projevů. Na základě Z. Freuda a A. Adlera bylo zavedeno velké množství základních potřeb, podle řádu primárních, nebo dokonce životně důležitých, potřeb byla chápána jako druhá (psychogenní), síla lidí. (1893-1973) - vіtchiznyany psychiatr, psychoterapeut, psycholog. Fakhіvets іf problémy psychofіzіologie a třídy neuropsychiatrických poruch. Po porušení teorie speciality z urahuvannyam її vіdnosin. Po provedení dalších psychofyziologických a sociálně-pedagogických aspektů psychoterapie. (podstatné jméno. 1928) – americký psycholog, jeden z předchůdců kognitivní psychologie. V roce 1933 p. jóga sedm emigrovala do USA. U 1950 p. promoval na Harvardské univerzitě s bakalářským titulem, v roce 1952 p. poté, co se zmocnil magisterské práce ze Svartmorské koleje, v roce 1956 p. - Doktorská disertační práce v oboru psychologie na Harvardské univerzitě. Profesor Elmorsky University v Atlantě, ředitel Centra pro kognitivní psychologii. Po dokončení procesu stanovení "schéma" jako základ kognitivních procesů. (1903-1978) - vіtchiznyany psycholog. Fakhіvets іf problémy recepce umělecké literatury a uyav. (podstatné jméno. 1935) - americký psycholog. Profesor Kalifornské univerzity. Fakhіvets at galuzі psychologie sprynattya, paměť, respekt. (1897-1967) - americký psycholog, fakhіvets і z psychologie speciality. Rozvinout teorii speciality na základě pochopení sebe sama a sebeaktualizace, což znamená praktičnost speciality až do dosažení bodu, kdy je v životě chápáno a má smysl. Po ukázání, že motivy jsou ve spirále biologického konzumerismu, když jsou uspokojeny, mohou dosáhnout samostatného druhu biologického základu postavy (princip funkční autonomie motivů). (1916-1991) – americký psycholog. Po probrání problémů sociální psychologie, psycholingvistiky. Po rozvinutí teorie smyslů bude vlk smyslů schopen vytvořit vytvoření skutečného chování mladých předmětů. Za pytle teorie vývoje metody sémantického diferenciálu. (1886-1963) – americký psycholog. Po zahájení vývoje psychologických testů. Pro potřeby zvýšené síly rozpouštění Testi alfa a beta. (1907-1978) - vіtchiznyany psycholog. Autor konceptu provozní vizualizace. Základ dávkování je stanoven na základě toho, že účinnost pracovní práce je založena na zvláštnostech obrazu práce. V procesu zobrazování konkrétní činnosti si subjekt vytváří operativní obraz, speciálně označení pro tuto činnost. (podstatné jméno. 1924) - vіtchiznyany psycholog. Provinční specialista na problémy teorie a metodologie marxistické psychologie. Autor sociální a psychologické teorie do týmu. Rozdělení teoretických problémů psychologie speciálnosti a vývoje. (1906-1984) - vіtchiznyany psycholog. Provádění inovativního vzdělávání v psychologii pratsi. Po prolomení nových metod psychologické analýzy výkonnosti dítěte, sazenice, otevření laboratoře. (1856-1931) – francouzský psycholog. Fakhіvets na galusa předběžných kognitivních procesů, před cílem, pohyb, paměť. Řešení problému afektů. (1903-1942) – francouzský filozof-marxista, psycholog. Vycházejí z materialistické inteligence pozastavení a historie, protože vyvinuli novou psychologii. Psychologie je "konkrétní", jak je rozroblyav, nestačí mi respektovat můj respekt k pocitům a skutečné účinnosti speciality. (1841-1897) - Nimetsky fyziolog, psycholog, specialista na problémy dětské psychologie. Zabývá se širokou škálou nutriční biologie, biochemie, biofyziky, embryologie, psychofyziologie orgánů myšlení, psychoterapie. Rozvíjení myšlenek Ch. Darwina. V oponování asociativní psychologie vnesl myšlenku o důležité roli úpadku ve vývoji dítěte. (podstatné jméno. 1919) – americký neuropsycholog. Profesor na Stanfordské univerzitě. Při pohledu na mozek je holografická struktura. (podstatné jméno. 1925) - americký zoopsycholog. O něco dříve se můj přítel R. a B. Gardnerovi dostali do dálky šimpanzům skládacích systémů znaků, které se v Americe používají k pokání. Primak však jaka "sliv" vikoristovuvav plastických symbolů, jelikož se mavpa provinila bula vikladati na speciální magnetickou dávku, s ní bylo zabráno téměř 130 znaků, pro které se daly složit tak, aby doplnily skládací fráze poslední. (1873-1956) - kněz a psychoanalytik v Tsurichu. Namagavsya otestovala psychoanalýzu náboženského zakrslíka. Po dotazování na živý listnatý iz od Z. Freuda. (1881-1964) - francouzský psycholog, jeden ze zakladatelů francouzské experimentální psychologie, asistent P. Janet. Rozvíjení systému psychologie na základě přírodních tributů. Přijetí principu vštěpování psychiky, aniž by se změnilo v projevy svidomosty, zbavovalo je chování. (1880-1939) – rakouský psycholog, psychoterapeut. Hlavním požadavkem jednotlivce je proměnit se v klas vnitřního děložního pocitu, stejně jako příroda, být frustrován pozadím z traumatu lidí. Podolannya tsієї traumata mє zdіysnuvatisya pro mysli speciální psychoterapie. Po zformulování pozice je snadné pochopit, že etapa individuálního vývoje je charakterizována aktualizací traumat lidí, takže se člověk může subjektivně zotavit z opuštění, ale můžeme mít možnost zavést nová. Americký filozof, představitel operacionalismu, biolog, psycholog. Zdobuv popularita manažera analýzy zvuků mezi mými přáteli, mými přáteli a mými dny. Strávil minulý týden návštěvou konfliktních situací. Jeden z prvních, kdo zjistil teorii hor pro analýzu chování. (1786 - 1869) Vytvořil první revoluci v psychologii jako přechod k rozvoji aktivní psychologie. Systém jógy byl založen na dvou základních principech: 1. Představivost, 2. Realita jednání. Důležitou roli hraje struktura lidské psychiky při zavádění různých znamení. (1897-1957) - německo-americký psycholog, psychoanalytická organizace moderátora. Z 1922 str. kopie vídeňského semináře psychoanalytické terapie. Po vytvoření silné teorie pro postavu budu hrát roli vděčnosti za znalost napětí s pomocí prožívání orgasmu. (1839-1916) – francouzský psycholog, jeden z předchůdců francouzské experimentální psychologie. Autor knih „Nemoci paměti“ (1881), „Nemoci vůle“ (1883), „Nemoci zvláštnosti“ (1885). Razroblyav problémy a uvagi, pojďte a pochopte. Za vaky je uložena patopsychologická metoda jako model normálního vývoje psychiky. Když jsem zformuloval zákon regrese paměti, který budu nazývat Ribův zákon. V jejich vlastních chytrých robotech se problém této emoce změnil v problémy. (1850-1935) – francouzský fyziolog, psycholog, hypnolog. Je autorem knih „Experimentální a klinické předpisy o citlivosti“ (1877), „Dosvid of Zalnoy Psychology“ (1887). Po vytvoření tří fází somnambulismu. (podstatné jméno. 1933) - americký psycholog. Fakhіvets v galuzі lidských komun. Pratsyuvav na Harvardské univerzitě. Poté, co dal popis Efect Pigmalion. (podstatné jméno. 1907) - americký psycholog. Profesor na univerzitě v St. Louis. Po zvládnutí problematiky schizofrenie, psychologická diagnostika. Po vytvoření teorie frustrace, na jejíchž hranicích jsem prolomil test - kreslicí metodu frustrace. (1884-1922) – švýcarský psychiatr, tvůrce projektivního testu barevných pláží, například vykreslil tento obrázek. Zdobuv lékařské vzdělání, po absolvování doktorské disertační práce na sále psychiatrie. Z 1911 str. postupuje ke skluzavkám chornilných pláží. (1860 - 1928) Myšlenka dobrého posouzení složek duševního života pomocí vytvoření individuálního profilu ve zdravé a nemocné specialitě. Viděli jsme 11 mentálních procesů, které byly rozděleny do pěti skupin:

Uvaga

Ospalost

O psychologii, o vědě o duši, světlo ví hodiny starověku. Zrodilo se to samé. Modernizace vědy o rockyv tsyu se vyvinula, rozvinula, doplnila.

Velké přírůstky do tse byly přineseny psychologové, když slyšeli vnitřní světlo lidí Voni psala bezmocná pojednání, články a knihy, po stranách některých nových zpráv, těch, které obrátily pohled na bohaté řeči.

Web je reprezentován vaším jménem uvazi nejslavnější psychologové na světě Citáty se často používají v knihách, časopisech a novinách. Všichni ti lidé, kteří se proslavili po celém světě svými názory a vědeckými pohledy.

Sigmund Freud - nejslavnější psycholog na světě, který usnul v psychoanalýze

O skvělém rakouském psychologovi, psychoanalytikovi, psychiatrovi a neurologovi, melodicky bohatém na vaše chuv. Samotná návykovost znalé povahy lidí, ta pronikavá mysl ho přiměla k další myšlence: příčinu nervového zhroucení je třeba hledat v celém komplexu těchto a nesouvisejících procesů, neboť je jasné, že se vzájemně prolínají upravovat jeden po druhém.

K tomu moderní psycholog, který vyvinul psychoanalýzu – specifickou metodu léčby psychotické problémy, což je princip Freudova všezahrnujícího vědění

Podstata Freudovy psychoanalýzy je v ofenzivě: pacient přestává ovládat své myšlenky a mluvit jako první, ale uchýlí se k myšlence pro další asociaci, fantazie a sny.

Při prezentaci analytika analytik okrádal o ty nepřiznané konflikty, které problém přinesly. Ať fakhіvets tlmachіt іt pacintovі, aby věděli, jak problém.

Celá inovativní metoda lіkuvannya psychіchіchnyh razladіv s infiltrací medicíny, psychologie, antropologie, sociologie, literatury, stejně jako tajemství XX století.

Nedůležité pro ty, kdo jsou kritizováni a kritizováni ve vědeckých kolách, jsou v naší době široce vítězní.

Abraham Harold Maslow

Abraham Harold Maslow je také zařazen před nejnovější psychology. Americký psycholog usnul s humanistickou psychologií, pro kterou jsou lidé pragmatičtí k sebeobdivu, kreativitě a soběstačnosti.

Jinými slovy, Lyudin je tvůrcem odporného života, takže má svobodu zvolit si a rozvíjet způsob života, pokud nenavazuje fyzické sociální kontakty.

Mezi vědeckými odborníky veledůležité věhlasné milenky bych měl zvláště respektovat zásluhy " Piramida Maslowová". K dispozici jsou speciální diagramy pro vizualizaci spotřebitelů jako psycholog, který pozvedl svět růstu.

Zápach je prezentován na útočných malbách:

Takový autor vysvětlí, že když lidé opouštějí fyziologického spotřebitele, nemohou spotřebitele vidět, protože jsou na nejvhodnějším místě. Piramida Maslow je široce používána v ekonomii.

Viktor Emil Frankl - zakladatel logoterapie

Viktor Emil Frankl se v žádném případě nedostal na seznam nejnovějších psychologů na světě. Adzhe, který je psychiatrem a zároveň filozofem, otevřel Třetí Vídeňskou školu psychoterapie.

Uprostřed nejpopulárnějších vědeckých děl lakomce byl spatřen robot „Lyudina v žertech senseu“. Samotná monografie se stala poštovným před rozvojem logoterapie – nové metody psychoterapie.

Právě s ní jsou lidé vděční, že poznají a uvědomí si svůj smysl života ve světle – primární motivační síle.

Vedoucí logoterapie, jak ji Frankl otevřel, má pomáhat lidem projít minulostí, budeme více chápat přítomnost a budoucnost, když jsme k jejich neuróze přidali takovou hodnost.

Implikace konzumerismu Frankla se nazývá existenciální frustrace. Celý psychologický tábor není snadné produkovat psychotické a neurotické poruchy.

Alois Alzheimer - psychiatr, který je pacientem patologie nervového systému

Přezdívka nimeckého psychiatra a neurologa zpívajícího jako bagát od vás. Nazvala to také širokou škálu duševních poruch, které dohlížejí na zničenou paměť, respekt, chválu a dezorientaci v otevřeném prostoru. A totéž - Alzheimerova nemoc.

Neurolog přidělil celý svůj život rozvoji maligních patologií nervového systému. Ve svých článcích za nimi visí jačí schizofrenie, atrofie mozku, alkoholická psychóza, epilepsie a mnohé další.

Pratsi z Nimetského psychiatra roku je v USA široce vítězný. Aby bylo možné diagnostikovat Alzheimerovu chorobu, musely být použity stejné diagnostické metody, jako u neurologa, který byl diagnostikován v roce 1906.

Dale Carnegie - nejslavnější psycholog, guru lidských zájmů

Americký pedagogický psycholog Dale Carnegie, ačkoli byl krutý, musí vidět, že chtěla vědět, že i v mládí byl zničen svým vlastním přesvědčením a životem.

Tom byl zprostředkovatelem, aby to zkusil na řečníkovu záhadu. Dejte si školení a podívejte se na filmy, musíte začít svou vlastní práci a začít svou vlastní práci z vítězství scénického tajemství a rétoriky.

Pak je tu mocenský institut pro řečnické tajemství a lidové svědky, pro všechny, kteří touží poznat nástroje komuny, jak se zakládají.

Dale Carnegie Bouv není slavný učitel, psycholog, motivátor, lektor, ale ani spisovatel. V roce 1936 vydala Rotsi Bula knihu „Jak dobývat přátele a nalévat do lidí“, která se stala světovým bestsellerem. Na ně je autor horlivý, na základě příloh ze života vysvětlím čtenářům, že je třeba pracovat, schob obtěžovat povagi, ta popularita.

Bláznivé, psychologie injektovaného světla je mnohem víc. Ale mi nezdůrazňovalo úctu k jejich kůži. A jakmile je spatřili, byli zticha, jméno nějaké šlechty z kůže.

Adzhe їkhni pratsі spravedlivě cenné, fragmenty změnily život lidí bagatyokh. Mají takové informace, jako když můžete vyzvednout hubeného člověka pro tento druh situace skládání, najít cenné nástroje pro záchranu života, dozvědět se o potřebách lidí, kteří jim chtějí pomoci, atd.

Můžete získat tsіkavo: Test na rekalibraci paměti.

Už jsem psal o 100 nejnovějších psychologech XX století. Ale psychologie nestojí za dům a klasika šlape na pětici nejmladší generace moderátorů. Skupina předních lidí na řadě Edom Diner dala dohromady seznam 200 nejužitečnějších psychologů, kteří mohou být na vedlejší koleji, kteří se dobře baví na období psaní Další prázdniny. Článek se seznamem zveřejnil nový časopis s otevřeným přístupem od APA Archivy vědecké psychologie .

V první fázi smradu dali dohromady seznam 348 psychologů, kteří by se potenciálně mohli ucházet o jméno toho nejvhodnějšího. Se složeným seznamem bylo autorizováno 6 dzherelů: 1) vyhráli APA za mimořádný přínos vědě, 2) vyhráli APS, 3) členové Americké národní akademie věd, 4) členové Americké akademie umění a věd, 5) autor článků pro data Ústavu vědeckých informací, 6) prekursoři, kteří často hádají v 5 úvodních příručkách z psychologie.

Vzdálenost od 348 psychologů byla hodnocena pro integrální hodnocení na základě tří kritérií: 1) přítomnost APA a APS pro zavedení psychologie; 2) počet vedlejších linií pro 5 úvodních handlerů s psychologií, přidělených přednášejícímu nebo přednášejícím (plus počet řádků v článcích). Vіkіpedії); 3) kotace (počáteční počet kotací, index Hirsha, největší kotace robotů). Některé citace začaly údaji Google Scholar, které se nediví úžasným absolutním číslům, zjevně, že Google Scholar není pouze citován z časopisů, ale je třeba je zkontrolovat, abychom věděli, že jsou mnohem významnější, méně, například Web of Science.

Seznam prvních 200 nejoblíbenějších viysh je následující:

BANDURA, Albert
PIAGET, Jean
KAHNEMAN, Daniel
LAZAR, Richard
SELIGMAN, Martin
SKINNER, B. F.
CHOMSKY, Noam
TAYLOR, Shelley
TVERSKY, Amos
DIENER, Ed
ŠIMON, Herbert
ROGERS, Carl
SQUIRE, Larry
ANDERSON, John
EKMAN, Pavel
TULVING, Endel
ALLPORT, Gordon
BOWLBY, John
NISBETT, Richard
CAMPBELL, Donald
MILLER, Jiří
FISKE, Susan
DAVIDSON, Richard
MCEWEN, Bruce
MISCHEL, Walter
FESTINGER, Leon
MCCLELLAND, David
ARONSON, Elliot
POSNER, Michael
BAUMEISTER, Roy
KAGAN, Jerome
LEDOUX, Josef
BRUNER, Jerome
ZAJONC, Robert
KESSLER, Ronald
RUMELHART, David
PLOMIN, Robert
SCHACTER, Daniel
BOWER, Gordon
AINSWORTH Mary
MCCLELLAND, James
MCGAUGH, James
MACCOBY, Eleanor
MILLER, Neal
RUTTER, Michael
EYSENCK, Hans
CACIOPPO, John
RESCORLA, Robert
EAGLY, Alice
COHEN Sheldon
BADDELEY, Alan
BECK, Aarone
ROTTER, Julian
SMITH, Edward
LOFTUS, Elizabeth
JANIS, Irving
SCHACHTER, Stanley
Sládek, Marilynn
SLOVIC, Pavlo
STERNBERG, Robert
ABELSON, Robert
MIŠKIN, Mortimer
STEELE, Claude
SHIFFRIN, Richard
HIGGINS, E. Tory
WEGNER, Daniel
KELLEY, Harold
MEDIN, Douglas
CRAIK, Fergus
NEWELL, Allene
HEBB, Donald
CRONBACH, Lee
MILNER, Brenda
GARDNER, Howard
GIBSON, James
THOMPSON, Richard
ZELENÁ, Davide
BERSCHEID, Ellen
MARKUS, Líska
JOHNSON, Marcia
HILGARDOVÁ, Ernest
MASLOW, Abraham
DAMASIO, Antonio
ATKINSON, Richard
ERIKSON, Erik
HNĚDÝ, Rogere
SPERRY, Rogere
COHEN, Jonathan
ROSENZWEIG, Mark
TOLMAN, Edward
GREENWALD, Anthony
HARLOW, Harry
DEUTSCH, Morton
SPELKE, Elizabeth
GAZZANIGA, Michael
ROEDIGER, H.L.
GUILFORD, J. P.
HETHERINGTON, Mavis
PINKER, Steven
TREISMANOVÁ, Anne
RYAN, Richard
BARLOW, David
FRITH, Uta
ASCH, Solomon
SHEPARD, Roger
ATKINSON, John
COSTA, Paul
JONES, Edward
SPERLING, George
CASPI, Avshalom
EISENBERG, Nancy
GARCIA, John
HEIDER, Fritz
ŠERIF, Muzafer
GOLDMAN-RAKIC, P.
UNGERLEIDER, Leslie
ROSENTHAL, Robert
SEARS, Robert
WAGNER, Allan
DECI, Ed
DAVIS, Michael
ROZIN, Pavel
GOTTESMAN, Irving
MOFFITT, Terrie
MAIER, Steven
ROSS, Lee
KOHLER, Wolfgang
GIBSON, Eleanor
FLAVELL, John
FOLKMAN, Susan
GELMAN, Rochel
LANG, Peter
NEISSER, Ulrich
CSIKSZENTMIHALYI, Mihalyi
MERZENICH, Michael
MCCRAE, Robert
STARÝ, Jamesi
TRIANDIS, Harry
DWECK, Carol
HATFIELD, Elaine
SALTHOUSE, Timothy
HUTTENLOCHER, J.
BUSS, David
MCGUIRE, William
CARVER, Charles
PETTY, Richarde
MURRAY, Henry
WILSON, Timothy
WATSON, David
DARLEY, John
STEVENS, S.S.
SUPPES, Patriku
PENNEBAKER, James
MOSCOVITCH, Morris
FARAH, Marta
JONIDES, John
SOLOMON, Richard
SCHEIER, Michael
KITAYAMA, Shinobu
MEANEY, Michaele
PROCHASKÁ, James
FOA, Edna
KAZDIN, Alan
SCHAIE, K. Warner
BARGH, John
TINBERGEN, Niko
KAHN, Robert
CLORE, Geralde
LIBERMAN, Alvin
LUCE, Duncane
BROOKS-GUNN, Jeanne
LUBORSKÝ, Lester
PREMACK, David
NEWPORT, Elissa
SAPOLSKÝ, Robert
ANDERSON, Craig
GOTLIB, Ian
PLÁŽ, Frank
MEEHL, Paul
BOUCHARD, Thomas
ROBBINS, Trevor
BERKOWITZ, Leonard
THIBAUT, John
TEITELBAUM, Filip
CECI, Stephen
MEYER, David
MILGRAM, Stanley
SIEGLER, Robert
AMABILE, Tereza
KINTSCH, Walter
CAREY, Susan
FURNHAM, Adrian
BELSKY, Jay
OSGOOD, Charlesi
MATTHEWS, Karen
STEVENSON, Harold
UNDERWOOD, Brentone
BIRREN, James
KUHL, Patricie
COYNE, Jamesi

Než seznam dopřáli předkluzaři, kteří zastupují 16 tematických oblastí psychologie. Tři nejdůležitější jsou sociální psychologie (16 %), biologická psychologie (11 %) a vývojová psychologie (10 %).

Existuje mnoho psychologů, kteří si začínají myslet, že existuje ještě více článků (většina z nich jsou stovky, ale v některých případech je to mnohem více: Adrian Furnham - více než 1100, Robert Sternberg - více než 1200!), Některé z nich jsou megacitizováni. Kdo smrdí, ten nejčastěji neodejde do důchodu a nestráví zbytek života. Mabut k tomu, že by to tak mělo být. A někteří prostřední jsou potichu, i když už zemřeli, - 80 let, a spousta z nich se dožívá až 90 let (např. Jerome Bruner), jeho akademické zkušenosti se často mění z 50 na 60 let.
Vizannya ze strany profesních organizací je snadné najít. Střední období zamítnutí APA je 59 let. Nechte jednoho Paula Meehla, který odřízl město od 30 skal, a Kahnemana a Festingera - od 40.
38 % psychologů na seznamu odmítlo doktorát na 5 univerzitách: Harvard, Michigan University, Yale, Stanford, Pension University. Ještě před nimi je 5 - University of California v Berkeley, University of Minnesota, Columbia University, University of Chicago a University of Texas - je klidná, ale zabrala v první desetině, když už 55%. Oskilki ve Spojených státech se blíží 285 postgraduálním školám v psychologii, pak autorizuje mezi nimi je velká nepostradatelnost. Navíc cena nesouladu klesá, protože Uprostřed populace do roku 1936 38 % z nich odmítlo titul PhD na University of Ivy Plyushch (to znamená, že všichni na 8 univerzitách). Mezi lidmi, kteří jsou ženatí v roce 1936, je toto číslo již 21 %. Na úrovni bakalářského a magisterského studia jsou podporováni k dosažení větší všestrannosti. Prvních 5 měsíců zde zabírají Harvard, Michiganská univerzita, Moskevská univerzita v New Yorku, Stanford a Kalifornská univerzita v Berkeley. 20 % nejnovějších psychologů vystudovalo univerzity.
Většina z předchozích na seznamu by chtěla strávit hodinu na nejprestižnějších univerzitách: 50 studentů na Harvardu, 30 na Stanfordu, 27 na University of Pennsylvania, 27 na University of Michigan, 25 na University of Michigan.
Nedůležité pro ty, které jsou od 75% do 80% psychologů, kteří vystudují VŠ - ženy (to jsou ty, které jsou povýšeny na stejné úrovni PhD), v seznamu nejvhodnějších žen je menšina. Každým rokem však počet roste. Od středu populace do roku 1921 je 10% žen zbaveno žen, mezi lety 1921 a 1950 - 22%, mezi lety 1951 a 1965 - 27%.

Tsikavo okremo žasne nad seznamem 50 nejcitovanějších publikací.

Přenáším sílu a komentáře, řeknu vám to hned. Takže celý seznam bude uložen mimo ty předchozí, kteří cvičili s novým Němcem. Takže jsem byl přehlédnut. Seznam bude založen na konkrétních kritériích, a jako by váš milovaný psycholog v žádném případě nebyl, znamená to, že tato kritéria jsou pod spodní hranicí. Seznam aktuálních termínů a může se později změnit. Noví lidé mohou být pohlceni novými lidmi, a když už jste v novém, můžete si místo zapamatovat.

zastavuji se. Jakmile se budete chtít stát prominentním psychologem, můžete si analyzovat seznam nejvhodnějších psychologů, aby vám udělali trochu potěšení, jak můžete pomoci. Nejprve musíte dokončit jednu z nejprestižnějších univerzit na světě a na jedné z nich si zapsat PhD. Přitom není tak důležité, že jste uprostřed psychologie, kterou se zabýváte, a chcete se naučit psychologii vidění a zohlednění sociální psychologie, budovat, vidět. Jiným způsobem je třeba mít hodně pratsyuvati, provádět spoustu dalších článků a publikovat spoustu článků, ne méně než sto. Za třetí, musíte se rádi zapojit do doslіdzhennym a robity tse celý život, yake maє buti dovgim (musíte se pokusit žít až 80 let). Čtvrtletně je potřeba být trpělivý, psychologie má slávu pěkně přijít.

_______________________________________________
Diener, E., Oishi, S., & Park, J. Y. (2014). Neúplný seznam významných psychologů moderní éry. Archiv vědecké psychologie, 2(1), 20-32. doi: 10.1037 / arc0000006

Psaní příspěvku