Meni ≡ ╳

Sažetak iz slikanja u starijoj grupi kosmonauta. Uzmite apstrakt sa slike "Kosmički podorož

dah

01.09.2021

Sinopsis NSD -a u starijoj grupi o slikanju na tu temu

"Nakon što si udario astronauta raketom?"

Meta: Razvoj društvene situacije iza dodatnog mrljanja slike fantastične radnje.

Materijal: bili arkushi papir A4, gvaš, penzli ružičaste ruže, servetki, prezentacija

Prednji dio robota: "Sveti - 12. aprila" (Jurij Gagarin, prva stvorenja u svemiru, sistem zaspanosti, planete)

idi:

organizacioni trenutak

Poštovani, primili smo poruku iz svemira u kojoj nas molimo za pomoć. Želite li znati kome je potrebna pomoć i čemu? Pogodi zagonetku

Na padu sa okruglim poljima

І u čarapama do colina

Dobijanje desnom rukom,

Lishe je pročitala yomu lin

Vau vin shvidko pogodi

Kako zvuči yogo? (Ne znam)

Glavni dio

Leteli smo mesec dana i još uvek se nismo okrenuli. Plašite li se kao da ste sami u nepoznatim zabludama?

Želite li pomoć Ne znam okrenuti se prema zemlji? A šta je sa cijenom?

Kako možeš letjeti do mjeseca?

Recite nam raketu?

Ale, a da niste znali za uspavani sistem Budov i da nas ne šalje u svemir? Možete li mi pomoći da počnem?

Šta je na slici? (uspavani sistem)

Šta je sa tim da budete u centru sistema za spavanje? (Sonce)

Koliko planeta se obavija oko Sunca? (devet)

Slušajte verz i pogodite imena planeta

Jedna po jedna sve planete

Nazovite se poput nas:

Prvi Merkur

Druga je Venera

Treća Zemlja

Četvrtina Marsa

P'yatiy-Jupiter

Shosty-Saturn

Sjomy Uranus

Iza njega je Neptun

Osvoji 80 metara iza rakhunka

A za njim je već bio mrak

I deveta planeta

Nazovimo Plutona

Osi i su pogodile sve planete

Jaka koji treba nazvati planetom, jaka za pečenje nad zemljom? (Mars)

Kako se možemo nazvati stanovnicima cijele planete? (Vanzemaljski, bauk, marsijan)

Hvala, pomogli ste mi da pogodim sistem spavanja. Zarazite nas, sigurno ćete nas poslati u svemir

Da li si spreman? spremiti se

Fizički minut

Pídnímaêmosya u raketi (marširanje na mísci)

Opraštam Zemlji. (Desna ruka gore, maši)

Nazovite nas otvoreni prostor, (Uvrijeđene ruke naprijed, z'adnati dolony)

Svemir leti sa strilom. (Raširite ruke u stranu)

Baci raketu pravo u nebo! (Ruke su uvijene iznad glave, s prstima (raketa)

Zirki visvitlyuyut shlyakh. (Prsti robiti "pozdrav")

Možda na Saturnu ovdje (Gryukayut u dolini)

Mi se ne stvaramo.

Mi u vidkritiy space viydemo, - (marširanje na misiji)

Ne zaboravite svemirsko odijelo!

Jak želi na Zemlju! (Dođi)

Sve nazad! Na zvorotny način! (Ruke su uvijene iznad glave, s prstima (raketa)

Osovina i ne znam sletjela je s nama na tlo

Šta ja ne znam?

Vona je htjela pokazati svojim prijateljima kako se vratila u svemir, ali malo toga nije znalo

Poshkoduêmo, moguće Ne znam?

Mikita, trebaš li namalyuvati? (Leteli su u svemiru sa raketama)

Praktičan robot

Zdravo, prvo za sve, trebate namalyuvati, šta mislite? (Osnova, prostor)

Hoćemo li naslikati prostor kao jaka kolor? (Plava, ljubičasta)

Ostavite naš papir pidsikhaê, mi vidpochinemo (Fizički minut za oči)

Hoćemo li se sad igrati? (Povučen iz svemira)

pid bag

Ne znam, drago mi je što vam mogu pomoći, kao i reći prijateljima o cijeni i pokazati vašim mališanima. Ne znam dat će vam malu zvijezdu za pomoć

2. april, druga generacija Tema "Svemir" je leksikon. Zvuk [e]. njeno pismo

Korea Formiranje izjave o svemiru, istraživanje svemira od strane ljudi, robotskih astronauta. Proširenje izvještaja o vrijednosti odraslih. Proširenje, pojašnjenje i aktiviranje vokabulara na temu "Svemir" (svemir, kosmonaut, brod, raketa, stanica, iluminator, pratilac, let, planeta, zvijezda, orbita; prvi, svemir, orbita; master, lansiranje, lansiranje) Čitaj više

Korektsíyno-razvojni dizajn Razvoj je brzi spinner, zvonki pokret, zdrav duh i poštovanje, bijeda, kreativnost, intrigantne, fine i artikulacijske motorike, koordinacija pokreta s kolapsom.

Korektsíyno-vikhovni tsílí. Formiranje navichok spívpratsí, vzaêmodííї, neovisnost, inovativnost.

Ustatkuvannya. Magnetska ploča, slike predmeta na temu "Svemir", slika V. M. Karataya "Poslovna svemirska stanica" (1 Sve u redu. S maslinama, ravne slike zvijezda sa ispisanim riječima i projektilima, slike malih objekata sa zvukom [str ] u imenima, lopta.

Prednji dio robota. Pogledajte slike u dječjoj enciklopediji ili slajdove sa slika neba u zoru, Misyats, Chumatsky way, deyaky suzir'iv, rozmov na temu "Prostor" za užurban razvoj pokreta. Izvođenje grisa "Cosmonauts" u središtu radnje i igranje uloga Igora. Rozuchuvannya desno "Raketa". Osvita jednokorijenske riječi do riječi zirka pri individualnom zapošljavanju kod logopeda.

idi zauzet

1. Organizacijski trenutak. [Promocija analize zaliha listića. Zapanjeni onima koji su zauzeti.]

Logoped će zamoliti djecu da odu u ured, druže se s njima i pripreme se za posao. Na stolu ispred kožnog djeteta nalazi se slika objekta.

Logoped. Stanite blizu stila i divite se svojim slikama. Upišite onoga ko će dati moju sliku i dati joj ime u skladištu.

1. r eben o tome. Ra-ke-ta. Cela reč ima tri skladišta.

2. dijete. Satelit. Jednom rečju postoje dva skladišta.

3. dijete. Cos-mo-navt. Cela reč ima tri skladišta.

4. dijete. Mjesec. Jednom rečju postoje dva skladišta.

Logoped. Dobro urađeno! Vee shvidko i pravilno vikonali pershe zavdannya.

1. Pogled na sliku "Budimpešta svemirske stanice" i razgovor oko njih. [Proširenje, pojašnjenje i aktiviranje vokabulara na temu "Svemir". Razvoj dijaloga za dijalog.]

Logoped stavlja sliku na magnetnu ploču, a životinja na njenom poštovanju prema djeci.

Logoped. Divite se slici, poput onog što se naziva "poslovanje svemirskih stanica". Koga želite znati?

Djeca. Svemirska stanica Mi bachimo i kosmonauti.

Logoped. Virno. Centralna svemirska stanica. Zove se orbitalna, jer se nalazi u zemljinoj orbiti i zbog veličanstvenog shvidkistyu kolapsa blizu Zemlje. Kosmonauti su otišli sa orbitalne stanice blizu svemirskog istraživanja i podigli novi posjed. Vono je neophodan za unapređenje prostora. Kako ćete biti u svemiru?

Djeca. Mi bachimo Zemlju, Misyats i bogate zirok.

Logoped. Možete li mi reći nešto o Zemlji? Yaka Earth?

Djeca. Blakitna, daleka, lijepa.

Logoped. A Yak Misyats?

Djeca. Mala, hladna, okrugla.

Logoped. Yaky zirki you bachite?

Djeca. Odlično, trepće, yaskraví.

Logoped. Kako mislite, jaki robot u astronautima?

Djeca. Važno, tsikava, važno, nije sigurno.

Logoped. Tačno. Kosmonauti djeluju kao još važniji robot. Nauka i tehnologija se razvijaju na Zemlji.

Logoped čisti sliku.

3. Vidgaduvannya zagonetke. [Promocija zvučnog poteza, zavaravajuća.]

Logoped. Sada pokušajte vidjeti moje zagonetke. Yaka stanz_ya žuriti shvidshe bilo putovanje?

Djeca. Orbital.

Logoped. Zašto ste to tako vidjeli?

Djeca Ima veliku fleksibilnost.

Logoped.

Pucanje Vugilly -

Žlica nije dobra stvar.

Noću se može vidjeti

A popodne se ne vidi.

Šta je?

Djeca. Tse zirki.

Logoped. Kako pogađate?

Djeca. Blještavilo je lako spaliti, ali ne možete ga vidjeti po danu.

Logoped. Sretno! Dobro urađeno!

4. Robot u zošiti # 1. (Razvoj fine motorike. Prevencija destruktivnog pisanja.)

Logoped dijeli djecu djeci, na staklo stavi posudu s maslinama.

Logoped. Divite se strani zla. Šta ti bačiš?

Djeca. Tse raketa i satelit.

Logoped. Pogledajte boju maslina. Nacrtajte raketu duž konture i zatim zapalite.

Djeca da vide zavdannyu. Logoped procjenjuje robota, a zatim posprema odjeću i masline.

5. Rukhome ima pravo na "Raketu". [Koordinacija kretanja. Promocija kreativnog uyava.]

Logoped će zamoliti djecu da odu u kilim, a ja ću ih poslati desno.

I odmah smo s vama, djeco,

Pohod na kolu

Vídlítaêmo na rocketí.

Na stalcima,

Ustanite na prste, povucite ruke

uz brdo, kradući ih.

I onda spusti ruke.

Spusti ruke dolje.

Jedan, dva, rastezanje.

Znam da me treba povući uz brdo.

Osovina za raketiranje uzbrdo!

Bizhat na kolu na prstima.

V. Volina

6. Desno "Ko ste vi?" [Pojašnjenje vokabulara na temu "Profesija".]

Logoped uzima loptu u ruke.

Logoped. Sada želim znati, jer znate, kako prevariti predstavnike novih profesija. Reći ću da uplašite ljude, a vi ćete ga nazvati profesijom. Uključite djecu u to.

1. dijete. Učitelju.

Logoped. Líku ljudi.

2. dijete. Lykar.

Logoped. Vozi voz.

3. dijete. Mašinista.

Logoped. Doslidzhu prostor.

4. dijete. Astronaut.

Logoped. Dobro urađeno! Uklapaš se u moje zimove.

7. Gra sa loptom "Semeyka sliv". [Udoskonalennya gramatički budovi movi (pokrivanje jednokorijenskih riječi).]

Logoped. Programski spojimo i izgovorimo riječi jedne porodice uz riječ zirka. Sjedni na kilim. Bacaćemo loptu jedan na jedan. Možeš li imenovati zvijezdu s ljubavlju?

1. dijete Zirochka.

Logoped. Koliko si bogat na nebu, kako si?

2. dijete. Zoryane.

Logoped. Kako možete navesti brod koji može letjeti do zvijezda?

3. dijete. Zorelit.

Logoped. Kako se zove šarmer u kazkama, kako se zove šarm u zirkama?

4. dijete. Zvizdar.

Logoped. Divno! Usrećili smo me.

8. Gra "Let u raketi". [Automatizacija vimovog zvuka [p] u igrovoj dijagnozi.]

Logoped sređuje loptu i stavlja na tepih područje slike rakete s virtualnim svjetlima i zvijezdama, a na rubovima prostora nalaze se male slike subjekata.

Logoped. Idemo u kosmos heroja Kazkova. Zaključajte sliku u iluminatoru i recite mi kako da odletim u raketi do Marsa i Venere. Pratite zvuk Vimove [p].

1. r ebenok. Na Mars i Veneru da leti Cheburashka.

2. dijete. Istovremeno iz Čeburaške na Mars i Veneru za let Buratinom.

3. dijete. Čeburaška i Buratino vode ga na Mars i Veneru, na greben Chervon.

4. dijete. Odjednom iz Čeburaške, Buratina i Červone Šapočke na Mars i Veneru za let Did Moroz.

Logoped. Dobro urađeno. Raketa je napala Mars i Veneru.

9. Čitanje slova slovima. [Čitaj više.]

Logoped posprema raketu.

Logoped. Pogledajte samo jedan pogled sa tepiha i pročitajte riječi napisane na njima.

1. dijete. Svemir.

2. dijete. Saputnik.

3. Rebenok, kosmonaut.

4. rebeno k. Kosmonaut.

Logoped. Dobro urađeno! Možete to pročitati!

10. Završavanje zauzeto. [Procjena robotizirane djece.] Logoped predlaže djeci koja su zauzeta smradom, pererahuvati gri i zdannya, a zatim procjenjuju robotovo kožno dijete.

Sinopsis ne-osrednjeg obrazovanja u starijoj grupi na temu "Planeta mojih fantazija".

Autor: Shchukina Lyudmila Oleksandrivna, vikhovat MBDOU "Dječji kavez kombinirani oblik br. 174", m Voronezh
Opis materijala: Predložit ću vam sinopsis savršenog obrazovanja za razvoj plemenitog pokreta starije i pripremne djece na temu "Planeta mojih fantazija". Daniyev materijal bit će grimizan za starješine starije, pripremne grupe. Ovo je sinopsis zauzetosti za razvoj poteza, koji je direktan za razvoj zvonjenja za pomoć u obavještenju o preklapanju.

Sinopsis ne-osrednjosti u starijoj grupi na temu: "Planeta mojih fantazija"

meta: razvoj komunikacije za slanje obavijesti o pomoći.
Osvitní zavdannya:
- preklopite veze rozpovid, vikoristovuchi mnemotabela;
- zatvoriti spremnost dikcije u slučaju čistih odredbi vimova;
- da saznate u minutu kako biste uspostavili odgovarajuće korake prikmetnika.
Vikhovní zavdannya:
-vikhovuvati poštovanje patriotizma, ponos na svoju zemlju, poštovanje dobrote prema stanovnicima drugih planeta.
- wihivuvati savjete za pozitivno ponašanje u procesu grisa.
Razgaduvannya zagonetke na teme.
prihvatiti:
mjuzikl suprovid;
hrana za djecu, izravno na uspostavljanje uzročno-nasljednih veza;
razvijanje prava ("Centrifuga", "Kozmičke značajke" i igre priyomi (uvođenje djece u situaciju igre)
verbalni igri ("Reci Navpaki", "Khvalko")
umjetnička riječ (čiste fraze, zagonetke).
metode:
riječi (besída, sklopivi rozpovídí);
naochni (karta uspavanog sistema, djeca virobi na temu "Kosmos", slajd);
praktično (vikladannya shema riječi.),
igroví (imitacija díy i rukhív)
Demonstracijski materijal: mapa uspavanog sistema, planeta, suzir'ya, obruči, muzičke kompozicije grupe "Space", kompjuterska prezentacija.
Rozdatkovy materijal: slike sa slika proizvoda, kartice sa šemom riječi.
Dekoracija sobe: model uspavanog sistema, svemirskog tela, planete.

hid NSD
Dvorana za uljepšavanje na temu "Svemir". Djeca bi trebala ući u dvoranu radi muzike.
brkovi: Dobar dan, dječaci i djevojčice. Drago mi je što vas sve vidim, Bachiti. Volimo da poskupite u malim prilikama. Prvi put znam da vas pitam na jednom nama nepoznatom mjestu. Bićeš dobar, kudi mi viruse, ako pogodiš zagonetke.
Zagonetka broj 1. Bílí se citati na plavom hustochtsi u večernjim satima otvaraju, a vrantsí uvenu. (Nebo, zvezde)
Zagonetka broj 2. Ne zamarajte se kantom, nemojte se mučiti, već se samo čudite tome? (Veliki Vedmeditsya)
Zagonetka broj 3. Zhovta tarilka leži na nebu, zhovta tarilka toplo doniramo (sine)
Zagonetka broj 4. Babusi visi nad khatinkom sa ivicom, psi laju, usput ne mogu (misyats)
Zagonetka broj 5. Ima devet djece sa ulozima oko kuće (planete sistema Sonyachnoy)
Zagonetka broj 6. Skladište sa tačaka svetlosti, planeta povna khata (svemir)
brkovi: Litati Lyudin već dugo živi, otprilike u vrijeme za odlazak u bagatokh kazahce. Pogodite kozačke heroje, kako litali?
Vidite djecu.
brkovi: Prostor stvaraju ljudi. Ima li sreće na drugim planetama? Chi je život? Kosmonautima, koji bi trebali letjeti u svemir, treba mnogo vremena da se pripreme. Yakim je kriv za astronauta?
Vidite djecu.
brkovi: Takođe možete proći kurs obuke. Svima njima je potrebno plemstvo jer je galaksija na vlasti.
1.Kako da se zove planeta, je li živa na jaku? (Zemlja)
2. Koliko sati je Zemlji potrebno da napravi jedan zaokret oko Sontsje?
3. Gdje je let otišao iz Misyatsa na Zemlju, ili sa Zemlje u Misyats?
4. Koliko planeta treba ući u sistem Sonyachnu?
5. Zašto su planete omotane oko Sontsje, planete se ne lijepe i ne kreću jedna na jedna?
6. Yaka je najbolji planet? A naymensha?

7. Recite nam:
a) u svemiru i lita - (kosmonaut)
b) zirki sposterígaê - (astronom)
c) prijenos udjela prema zirkama - (astrolog)
brkovi: Bravo, prvi korak je bio uspješan. Viprobuvannya duzhe seryozní, ali svi kosmonauti se s njima lako nose. Kako misliš šta?
Djeca kažu: Vježbajte.
brkovi: Svi vi, melodično, znate, kako trenirati kosmonaute u posebnim centrifugama, pripremajući njihove organizme dok ne budu spremni za isporuku. Prije upotrebe pripremamo shob patike. Imamo mnogo centrifuga, a to možemo i sami.
-Scheb u svemir za let, trebate puno vmíti.
Otvaranje obruča. Djeca se okupljaju u obručima.
Zmagannya "Centrifuga" za zvuk muzičke kompozicije grupe "Space"
brkovi: Zdravo, dobri ste. Mislim da možemo donijeti virus u svemir. A sad, pogodite i recite mi, zašto je tako teško živjeti na svemirskom brodu, kakav je to kamp kosmonaut?
Mišljenje djeteta: Nevagomist.
brkovi: Pošaljite nam dobru hranu, da pojedemo nešto. Sjednite do stola. Pred vama je jež. Vikladit shemu riječi.
brkovi: Pitajmo se, pripremali su nas za svemirski obrok. U mislima non-vagomosty, važno je uzeti ga, nije letio, nije tekao kroz brod, bio je u cijevima.
Na epruvetama 1, 2 ili 3 osmijeha su namalyovany. Krivite, nazovite to, u ime 1, 2 ili 3 skladišta (robot u smislu skladišta riječima: juha, boršč, meso, kotleti, gulaš, kiselo, kompot, voda.)

brkovi: Molim vas da odletite na planetu Alpha-Beta, kao da ste u inšijskoj galaksiji. Tražim od emisara da preuzme vašu misiju na brodove, napisali ste brojeve, zauzmite prvo mjesto.
Prije leta, odjednom vimovlyaêmo čistu frazu: Mi sve leti na planetu, na planetu Alfa beta. Kosmonauti se ne bi trebali bojati i tražiti sve dok ne zagledaju. 3, 2, 1 Počnite! Idemo!
Ozvučiti muzičku kompoziciju grupe "Space"
slide
brkovi:Čudite se momcima, mi smo u uspavanom sistemu: našoj galaksiji. U središtu naše galaksije nalazi se velika zvijezda - Sonce. Navkol Sontsya se urušava devet planeta.

1. Persha, najbliža Sontsya, planeta Merkury je pečena. Popodne je vruće, a noću čak i hladno. Na cijeloj planeti nema dikhatija. Zhodna Lyudin bez gaženja na planeti Merkury.

2. Pratite planetu Veneru iz Sontsje. Vruće im je. Uredno izbušite, tako da jak neće biti prekriven sjajem.

3. Treća planeta je Sontsya, na onima koji žive s vama je Zemlja. Jedna planeta u sistemu Sonyachn_y, na yak_ life.

4. Četvrtina planete Sontsya Mars - crvena zvezda. Ranije su ljudi mislili da su na cijeloj planeti živi, da se smiluju smradu.

5. P'yata most planet - Jupiter je uskladišten u liniji i gasu.

6. Planeta Saturn shosta iz Sontsya. Saturn je prekrasna planeta narandžaste boje;

7. Naybílsh víddalení iz sna o planeti, a to znači da je na njima hladnije i ljudi nemaju mnogo Urana s ledom i plinom s muškarcima. Zamotajte se ležeći na brodu.

8. Osmi planet plave boje - Neptun - veći je od Urana. Panun na niy vichno zimski krizhan.

9. Pluton se nalazi izvan svih Sontova. Ova planeta je manja od Neptuna.

brkovi: E-osa je dovedena na planetu. Kako mislite da ste za planetu? Koga možemo izgraditi na novoj planeti? Ale, pa čak ni zemljani ne znaju ništa o planeti Alfa-beta. Šta biste voljeli sanjati i reći planeti?
Rozpovidí djeca. (Kožen govori o svojoj planeti)

brkovi: Ali vanzemaljci ne znaju ništa o nama i našoj planeti. Recite nam nešto o njoj i pomozite nam sa slikama.
Razpovídí Zemljani o svojoj planeti.
1. Yaku oblik je naša planeta i kako se zvati?

Djeca: Naša planeta Zemlja ima oblik kule.
2. Zašto, zaboga, možemo vidjeti čudo?

Na našoj planeti dolazi do promjene gozbe: zime, proljeća, ljeta i jeseni. Zato će se Zemlja okrenuti oko Sontsje.

3.Zašto vidite promjenu dana i noći?

Na Zemlji postoje dani i noći. Bezbedno je osvetliti sunce, a noću na nebu ima puno zvezda. Zbog toga će se Zemlja okrenuti oko svoje osi.

4. Ko na Zemlji?

Na Zemlji - planine, lisice, rijeke i polja.

5. Ko živi na našoj planeti?

Na našoj planeti žive životinje, ptice, rebra, komahi.

6. Ko živi na planeti?

Na planeti Zemlji žive djeca različitih nacionalnosti. Imaju rastuću boju shkiri. Čini mi se da smrdim na mobilnim uređajima.

brkovi: A u isto vrijeme, podijelimo se u parove. Weide Zemljanin i Zemljanin. Ako ste krivi, dodajte jedan u jedan
Gra "Reci nawpaki"
zemljanac: Odmah je proleće.
vanzemaljac: A u nama je zima.
zemljanac: Ovo je dan za nas.
vanzemaljac: A mi nemamo ništa.
Gra "hvalko" A sada se hvalimo
zemljanac: Naša planeta je predivna
vanzemaljac: a naš je još ljepši.
zemljanac: Imamo more gliboka,
vanzemaljac: i imamo bolje
zemljanac: Naša vatra je velika,
vanzemaljac: A mi imamo - vishche.
zemljanac: Hleb nam je vlažan,
vanzemaljac: ali imamo ga.
zemljanac: Naši mali ričići su čisti,
vanzemaljac: A naši su čistiji.
zemljanac: Naši vojnici su smiješni,
vanzemaljac: A naši su smješniji.
brkovi: Vanzemaljci i Zemljani postali su prijatelji. Mogu se sjetiti toga odjednom, jer je ljepše sačuvati u sjećanju stvaranje dva svjetla.
Djeca na miris.
Očigledno se posvetimo toplim kosmičkim razmjenama.
"Kosmičke značajke" ( diti stayut in colo, ispružite desnu ruku do središta, lagano zabodite jedan prst jednim prstom. Stanite mirno, osjećajte se kao topla kosmička istaknutost.) Da biste ozvučili muzičku kompoziciju grupe "Space",
brkovi: Vrijeme je da se oprostimo i okrenemo matičnoj Zemlji. Doviđenja! Odnesite svoju misiju na brodove, idemo na put! Tri, dva, jedan start-up! Ozvučiti muzičku kompoziciju grupe "Space".

Sinopsis NSD iz malyuvannya u srednjoj grupi "Raketa u svemiru".

Navchit djeca samostalno vibriraju zmist robote, vikonuvati njihove misli, prenoseći malom djetetu vid kozmičkog krajolika, transport;

Za pomoć djeci pri roztashovuvati slike na svim arkushí;

Zakr_plyuvati vminnya ispravno koristuvatisya vosak kreidoy;

Pošaljite djecu na prijenos objekata po veličini: raketa je veća od planete, zvijezde su male;

Razvivati rozmovnu mova, popovnuvati vokabular, rozshiryuvati krugozir;

Vihovuvati je zainteresiran za kreativnost, točnost, bazhannya smisliti i maštati.

Pregled albuma o svemiru, svemirski prostor; Vidgaduvannya zagonetke iza teme "Svemir"; čitanje virshiva (S. Asenin "Zirki", I. Bunin "Vogni neba", A. Lugarev "Kosmički san"); rozuchuvannya gimnastika za prste "Na raketnoj mušici".

Materijali: album arkush A4, farbi akvareli, voskovi, četka, tegla vode, servetka.

Djeca gledaju globus sa varalicom.

- Živimo na planeti Zemlji. Osa je tako dalekoê. Popodne, ako ima svjetla, to je mi bachimo na nebu Sonce. A noću, ako je mrak, na nebu neće biti malih zvijezda. (Pokazaću vam fotografije, ilustracije sa kosmičkim slikama, poštujem decu zbog jedinstvenosti, raznolikosti kosmičkih slika, pejzaža, svestranosti i pobedničkih boja).

- Mislite li da ste u svemiru? (Zirki, planete, sunce). Yaki smrad? (Zirki su neispravni oblici, planete su okrugle, komete su ma dovgy hvist, sonse zhovte, okrugle). Ljudi su se čudili nebu i letjeli u svemir.

Šta možete koristiti za let u svemir? Slušajte zagonetku:

Čudo ptica chervoniy hvist

Odleteo sam do zvezde (rakete).

(Pogledajte raketu graškov, navedite dio i oblik)

Ne možemo letjeti u svemir referentnom raketom. Ali namalyuvati raketni mi je moguć. Pomozite nam u svim vrstama voštanih kredita.

Vau, koji su dijelovi rakete uskladišteni? (Tijelo rakete je u obliku trikotaže; iluminatori su okruglog oblika, dok su nizhni u blizini rakete u obliku trikotaže). I u isto vrijeme, djeco, obojite kožu svojom raketom, vicoristovychi rízní colori. Svaka čast, kako raketa može letjeti u pravom smjeru. I to ide robotima. Bit ćemo mali, depilirat ćemo se, a zatim ćemo premazati malenu akvarelom.

Da spokiyna zvuči "kosmička muzika".

Bič će vam s radošću pomoći u presavijenom sastavu bebe. Nagadu tehnika slikanja: opljačkajte napad na voštane masline, tako da postane jasno i jasno. Pomoći ću vam s radošću šarenih odluka, želim nezavisnost, kreativnost, kreativnost.

Predlažem nam ružičastu igru na "Kosmodromu"

Sve je spremno za užitak, (djeca podižu ruke gore)

Proverite projektile svih dečaka. (Stisnite ruke iznad glave)

Nije dovoljno sat vremena za zlity, (marširanje na mísci)

Kosmonauti su stajali u nizu. (Noge narízno - ruke na pojasu)

Naklonjeni desno, lijevo, (stidljivi nahili na stranu)

Viddamo zemaljsko odstupanje. (Grubo nahil naprijed)

Osovina rakete je odletela

Sporozhn_v naš kosmodrom. (Sjednite na prvi pogled)

Svi roboti su spremni za polaganje na sto, u isto vrijeme s djecom da gledaju. Pitam se jeste li dobili neke projektile (gledajući kožu s djetetom). Bravo deco! Svi su dali sve od sebe. Povećajte cijenu prostora, sipali smo bogato tsykavi i vi ćete, ako je tako, reći svojim najmilijima o tome.

Mastermind je jedinstveni portal pokrivanja "Metior".
Potvrda ZMІ El br. FS77-63935

Sažetak aktivnosti za stariju grupu Malyuvannya za ideje

Općinska hipoteka za predškole

kavez za bebe broj 17 "Olenka"

Maluvannya stoji iza ideje

Osvitnya regija: umjetničko stvaralaštvo

fakhívets iz aktivnosti

Maluvannya: "Pas u svemiru».

razvoj softvera: Vihovuvati je osjetio ponos u rodnoj zemlji, jaka je postala prva u istraživanju svemira. Proširiti i proširiti znanje i znanje djece o nauci, o svemiru.

Pročitajte malog psa, dodirnite proporcije; trenutati prostor za snimanje v šarene boje.

Materijal pre zauzeti: Lulustratsííї: "Zemlja u svemiru", "Zorjansko nebo, portreti prvih pasa u svemiru, stolovi sa poetičnim slikama psa u svemirskom odijelu, globus.

1. Davno su ljudi voleli. Komadić smrada dospio je u nebo na vjetrovitim hladnjacima, vazdušnim brodovima. Većina njih je letela avionima i helikopterima. Ale lyudin mriyav o prednostima za mlade i svjetske planete.

Požuri nas naprijed

Od zore do zore.

Na šavovima u prahu

Idemo na spavanje.

(V. Voinovich. "Chotiirteen Khilin prije početka" (urivok))

2. Ljudi, kako se zove naša planeta? (Zemlja).

Kako imenovati ljude? (Zemljani).

Ovaj model naše Zemlje. Kako mislite, zašto je moj bachimo tako bogat crnom bojom? (Pogled djece). Tako je, mora i okeani zauzimaju veliki dio Zemlje. I tse zemlja, zhovtoy i zelena boja. Centralna Afrika, Australija, Amerika, Antarktik, Evroazija. Suvo zemljište raste na najmanjem dijelu Zemlje.

Lyudin se začudio nebu i pomislio: šta je tu? Lyudin mriav o svemiru.

Hloptsi, je li to prostor? (Pogled djece)

Kosmos je i dalje veoma visok, tamo će se, kraj lutajućeg prostranstva Zemlje, popraviti kosmičko prostranstvo. Nema ptica. Ne može biti pisama književnosti. Nebo je tamo crno. I na crnom nebu i Sonce, i zvijezde, i Misyats. Odlazak u svemir je glup.

Svijet ljudi želio je znati za let u svemiru, bilo mu je potrebno mnogo pratsyuvati, razvoj nauke i potreba da on ode u svemir.

Prva osovina prvog uspjeha u istraživanju svemira. 4. 1957. godine iz Moskve se čulo rock -tse bulo u prošlom, dvadesetom stoljeću, o lansiranju prvog pratioca Zemlje. Nauka o odlasku u svemir razvijala se i pojavila se nova riječ - kosmonautika.

Prvu os mog života ispisala je naša Batkivschchyna. P_dnyavsya na nebu je još jedan saputnik. Na novom se u svemiru pojavio pas - persha je živa.

Kako mislite, zašto je pas letio, a ne ludin? (Pogled djece). Razmišljali smo o letu ljudi u svemir. Psi Malyatko, Albina, Bilyanka, Bilka i Strelka i Inši šetali su svemirom.

Zainteresovan za svemir .

U isto vrijeme, željeli su plemstvo, s kojim bi ljudi mogli ući u svemir.
Prvi "kosmonauti" - miševi, zečevi, komaki i navit mikrobi postali su prvi "kosmonauti".
Mali medvjed Persha - "kozmonaut" proboden Zemljom mayzhe tsílu dobu.
Sve u svemu, nisu se usudili okrenuti svemirske brodove na Zemlju.

Psi u svemiru.

Pas Persha, poslan u svemir, Bula Laika. 3 jesenska lista 1957. U Laiki je stavljeno posebno svemirsko odijelo, napravljena je posebna raketa za nju, a bilo je i zaliha energije, pogona i bogatstva. Ale Laika se nije okrenuo u svemiru.
19. 1960. godine psi Bilka i Strelka odletjeli su u svemir sa kosmodroma Baikonur. 20 serpnya na teritoriji SRCP -a, nakon što su desantni aparat za spuštanje sleteli sa psima. Naprijed u svjetlu života, stoti, provodeći vrijeme u svemiru, okrenuli su se prema Zemlji.
Tako smo svi preplavljeni, tako da živa bića mogu živjeti u nesvjesnosti. Shlyakh u svemir buv vidkritiy.

Oh, uspjeli su. Za njih su pripremljena posebna odijela i sholomi.

Hloptsi, takođe svemirsko odijelo? (Svemirsko odijelo je posebno odijelo kosmonauta).

Svemirski brodovi su letjeli blizu Zemlje i sigurno se okrenuli prema tlu.

3.Fizkultmínutka (2 puta).

Pokrenite motor. (Previjanje viteških ruku).

Z'ednati kontakti. (Ruke z'adnatija, dijelovi pletenja vrhom prsta).

Spremite se za lansiranje rakete. (Sva djeca dolaze).

Počni! (Risko vypravlyayayutsya i koračajući, ruke uz brdo, protežući se uz brdo s podignutim rukama).

4. Danas ćemo slikati naše pse u svemiru.

Mogla je tamo vidjeti psa u svemirskom odijelu, nabijenog svemirskim brodom.

Divite se stolu korak-po-korak slike psa.

Zašto bismo to trebali popraviti?

Kakvi su oblici glave, tulube? Kako se zove dio kuće?

Zvernit poštivanje podovzhenu oblika pseće njuške.

Pomislite kako roztashuvati slike na arkushí.

Radi sagledavanja inteligencije kao zrobitija, prostora Maluvannya u starijoj grupi, radi preglednosti, naši su stručnjaci zamoljeni za veliko divljenje robota i osi kao mogućnosti za pogled na cijelu hranu, pa znamo u daljini, javite nam da ćemo vam pomoći.

Uzimanje sažetaka za učitelje i čitatelje

Sinopsis zauzetosti slikanjem u starijoj grupi na temu: "Svemir"

Svrha: vidjeti djecu u mališanima kako bi vizualizirali neprijatelja je sveto, promovirati znanje o kosmosu, razviti umjetničku kreativnost, prirodno poletjeti.

Materijal: album arkush, akvarel, kist, sippy tegla, servetki, slike-fotografije na temu "Svemir".

Bio sam zauzet: zagonetku za djecu: Pustio sam Chervony Hvist,

Leteo sam da glumim zvezdu.

Naši ljudi nakon boravka u Qiu -u

Ići ću u školu za djecu. Gra "Kosmonaut":

Djeca, držeći se za ruke, hodaju po kocku:

Pogledajte nas rakete shvidki

Za hodanje po planetama

Na jaku koji želiš, -

U takvoj muhi!

Ale in grí jedna tajna:

Kasno - promašeno!

Djeca lutaju i počinju preuzimati misiju (u obručima). Jedna raketa može sadržati samo 2 djece (kosmonauta).

Mogu vam reći da je stjenovita 12. aprila 1961. godine prvi put obišla svemir, a sada se slavila kao Dan kosmonautike. Goli, dok je Jurij Gagarin bio u svemiru, mnogo je kosmonauta hodalo uokolo. Među njima je Bouv A. Leonov -prvi vijšov u svemiru. Takođe među kosmonautima balkanaca i žena.

Hranim djecu: Šta mislite, zašto su ljudi odletjeli u svemir?

Čitao sam djeci stihove V. Stepanova: „Yu. Gagarin "

U svemirskoj raketi

Nazvat ću ga "Skhid"

Osvojite prvog na planeti

Idite do starosti zmíga.

Spíva o tse pjesmi

Navíki odjednom

Predlažem djeci da zamisle rakete za let u svemir.

Іsp-va književnost: D.N. Koldina "Maluvannya sa djecom 5-6 stijena"

T.N. Vostrukhina "Poznato je u okruženju djece od 5-7 godina"

N.V. Aleshine "Svijest predškolske djece s okolinom i društvenim aktivnostima"

Uključeni su komentari na snimanje vremena.

NSD konspekti (35)

Sinopsis NSD -a u starijoj grupi: "Kosmički podorož"

Zauzeta tema:"Kosmički podoroz"

meta zauzet: Proširite znanje djece o svemiru.

zavdannya:

Navchalny
Prodzhuvati znayomiti sa istorijom kosmonautike, uspavanim sistemom
Trenuvati u pidbor antonimiv
Zatvorite izbor delova
Vchit uzgodzhuvati imenniki sa matičarima u porodici, brojem i vídmínku
Developing
Razvivati uvagu, dibnu motoriku, memoriju zorovu
vikhovni
Vihovuvati su prijatelji jedni s drugima, interes za zajedničke aktivnosti.

ustatkuvannya: projektor, slike sa slika u svemir, slike zemlje, rozrízaní na brojnim dijelovima, tračak značajne veličine i boje, osnova za tehničko slikanje, ogrebotine, drveni štapići.

Zauzet sakrio:

Djeca ulaze u grupu i vješaju na štafelaj slike sa slika svemira.

Paul. Djeco, kako mislite, oprostite nam, bit ćemo zauzeti s vama?

Paul. Apsolutno je istina, ali tko je prvi let iz svemira, čovjek ili stvorenje? Vidite djecu.

Za Pershoija je u svemir poletio pas, a ne lyudin. Zdravo, ja, šta misliš?

Vidite djecu. (Potrebno je preispitati sigurnost dobrobiti, poznavanje kosmičkih manifestacija na živima). (Slajd 1)

Paul. Psi su trenirani, obučeni u svemirska odijela i sholomi. Kako se zoveš?

Djeca. Bilka i Strelka.

Paul. 12. aprila 1961. godine sa kosmodroma Bajkonur lansirano je lansiranje svemirske letjelice Vostok. Kako je bilo ime prvog astronauta?

Djeca. Yuriy Gagarin

Paul. Dakle, tse bouv Yu. A. Gagarin. (Slajd 2)... Yak vi vvazhate, yakim maê buti cosmonaut? Djeca: slatka i važna. (Projektor se gasi)

Poljak: I odjednom imamo program u gro. Nazvat ću kvalitet, a vi ćete vidjeti riječ za moju kožu, što znači suprotno kvaliteti, koja karakterizira kosmonauta.

Gra "Reci nawpaki"

Djeca hrle u kolo. Bič baca loptu jednom od dece, pa čak i: "Linivy". Ditina baca naprijed -natrag idpovídaê "pratsovitiy";

Zlo - ljubazno, Povilny - shvidky, Neohainy - oštro, Nervozno - mirno, Boyguzlivy - smajli.

Paul. Želite li letjeti u svemir?

Paul. I zašto letite u svemir?

Djeca. Na raketi. ( slajd 3).

Paul. Iznenađenje, a osovina i naša raketa, samo treba započeti liniju. Fizminutku "Raketa". (Projektor se gasi)

Fizički minut "Raketa"

pokrenuo motor (Omotavanje snažnih ruku)

Zijednati kontakt, (Uzmite ruke, dijelove vrhova prstiju)

Spremite se za lansiranje projektila (Situacija)

Počni (Istezanje i istezanje, ruke gore, istezanje).

Paul. Svi misle, sjekire su s vama i na otvorenom su prostoru (Slajd 4). Pitate se kako se bačite?

Djeca. Naša planeta je zemlja.

Paul. Kako se zovu ljudi?

Paul. Šta je sa novom, bogato crnom bojom?

Djeca. Mora i okeani.

Paul. A šta je sa tom istom zelenom bojom?

Djeca. Ovo zemljište, kontinenti, otoci.

Paul. Zvjerski poštujte vodu bogatu jakom i malo zemlje. (Projektor se gasi) Volite li zagonetke i zagonetke? Daću vam zagonetku planete Zemlje. Momci, koji sjede zli, bit će u prvom timu, a momci koji sjede s desnom rukom u drugom.

Gra "Zberi u dijelovima"

Za dvije naredbe, koža izgleda kao slika planete Zemlje. Šef timova yakomog shvidshe zibrati zagonetke.

Paul. Ko je zvijezda? Vidite djecu. (Slajd 5).(To nije sjajno pečenje plina. To je smrad, ali nije hladno, jer je daleko od Zemlje, pa miriše tako malo za nas.) A šta je san? (Slajd 6). Vidite djecu. Lanac je odličan. A ko neće biti viđen od te djece? Vidite djecu. (Projektor se gasi)

Paul. Iznenađen sam što se mala djeca žele igrati s vama u hovankiju.

Gra "Zoryaní khovanki".

Na leđima se uzgaja mlada boja i ruža. Bičem da zatraži da zatvori oči deci, a on sam sređuje malu zvezdu. Ako djeca vide njihove oči, imenuju slike i kako su zvijezde skočile. Gras će se provoditi u toku razvoja.

Po-l-Hloptsi se pitaju zašto se sada izlila.

Noću hodam po nebu

Tamno visi zemlja.

To je dosadno, dosadno samo meni

I zvuk je slabiji ... (Slajd 7).

Whipper: Odlično, pogodili ste! A šta je sa istim mjesecom? vrsta dece

Misyats - tse kam'yanu kulu razmírom nabagato menša za Zemlju. Mi bachimo Misyats na činjenicu da postoje uspavane razmjene. Osvitlena Sontsem s malim kutama Misyats vidljiva nam je tako što mjesec razvlačim na moderan način.

Oblik kola naziva se mjesec u mjesecu. Zatim će se misijati promijeniti i za deset sati polovina će izgubiti, zatim će se ponovo promijeniti mjesečni disk i, narešti, bit će izgubljen od srpa misijaca, slično slovu C.

Po-l-Children se pitaju, ali evo ih živih. Pojavljuje se vanzemaljac. (Projektor se gasi)

In-nin. Dajte djeco, jer imam radijuma za vas. i sa koje planete si dosao? Djeca - Zemlja. Vau, nije često da gosti sa Zemlje stižu prije mene. A ja sam kosmički umjetnik, volim povećati cijenu u svemiru i privlačiti letke svojim prijateljima, a kad ih slikam na njima, neuredan sam. Želite li malu bebu za svoju rodbinu? Djeca - Dakle, samo želim

Malyuvannya u tehničkoj grebboard "Cosmos".

Djeca prolaze za stolovima i igraju se mališani na štafelaju u tehnici rešetki. In-nin. Pitam se ako sam već naslikao slike, kako ćete ih naslikati? Vidite djecu. I zašto slikate po zemlji?

Djeca. Moj mali s farbima, olivcima, flomasterima, penzlikima.

In-nin. I mi smo u mjesecu na mali kosmički način iza dodatnog štapa sa šarmantnim crnim papirom. Iznenadite varto samo štapom, kao starac i unosnom linijom. Zamislite, šta biste htjeli namalyuvati na svojim letcima. Djeca popravljaju svoju pratsyuvati.

Hvala vam, super ste, ali vrijeme je da se vratimo u dječji vrt. Doviđenja.

Djeca se opraštaju od planete i vraćaju se u raketu.

Torba je zauzeta.

Paul. Osovina i mi smo se s vama vratili u grupu, ali kako ste znali za našu cijenu? Vidite djecu.

Zmist program:

obrazovanje:

1. Razvoj alata za dizajn, promjena modela na području iza sheme;

2. Prodvzhuvati je čitao male ljude, prenoseći karakteristične detalje kostima na malenog;

3. Trenuvati u kombinaciji industrijskih tehnika: tradicionalno - slikanje penzlikom i netradicionalno - pomoću pečata;

4. Nastavite čitati sliku predmeta za sada, otvorite kompoziciju na širokom listu papira.

vikhovní:

1. Formuvati kod djece ima pozitivan stav prema efikasnosti stvaranja imidža, usvajanju u renderiranom rezultatu;

2. Razvoj obrazovnog interesa za svemir.

Korektsíyní:

1. Razvoj drugih motoričkih sposobnosti i tačnosti ruku pred kontrolom vida;

2. Razvoj djece.

Prednji dio robota:

Pregled ilustracija na temu "svemira", fotografije heroja - kosmonauta.

Čitanje umjetničke literature "Malyatam o djeci i planetima."

Zaplet - uloga igre "Kosmonaut".

Objašnjenje nepoznavanja riječi ("nevagomist", "svemirsko odijelo").

Metodički priyomi:

Ishrana specifičnog karaktera, uspostavljanje situacije u igri, slavljenje umjetničke literature, slikanje u svakom danu, individualna dodatna pomoć.

Materijal i posjed:

Sheme projektila, prikupljanje ravnih geometrijskih oblika za određeni broj djece, ljepilo - maslina, zatamnjena papirologija plave boje A4, plave četke br. 2, zalihe iz penzela, staklenke vode, pečati iz gumke, kvadrat, male slike opće geometrijske figure, gvaš (bila, chervona, fotografije djece, vologa servetka.

Obrazac organizacije za zapošljavanje:

Pidgroup.

Slovnikova robot:

Svemir, astronaut, raketa, svemirsko odijelo, šolom, zirki, nevagomist.

Zauzet sakrio:

Wriggler (B): Hlops, pitaš se zašto sam ostao? Pa, mislite li?

Djeca (D): Raketa.

V: Tako je, ali želite li ići na kosmičku veću cijenu?

D: Pa!

V: Radi toga, trebat će vam bljesak kože, a trebat će vam i dijagram. Otvorimo ruke i uklopimo se od naših zaposlenika.

Palčikova gimnastika "Lunokhod":

"Luno, luno, misyatsekhid, (Stiskannya, stiskanje prstiju)

Virushaêmo u letu, (Stiskannya, stiskanje prstiju)

Spreman, uvaga, ispaljen, (Pljeskanje)

1, 2, 3, 4, 5 - zlit "

V: Sjednite za stolove pa ću vam objasniti da morate napraviti raketu. Na stolu na koži imate raketni dijagram i geometrijske oblike, za sve zahtjeve vašeg djeteta. Pogledajte dijagram i stavite raketu na rub lista, a zatim zalijepite zaštitni dio rakete. Možete sići do robota.

Romi - nagadati pri lijepljenju: koristuvatis ganchírochkoyu.

Andriyu - nagadati, kao koristuvatsya ljepilo za masline.

Mikiti - nagadati, potrebno je zalijepiti raketu.

(Ako je veća vjerovatnoća da će se sva djeca igrati, fonogram spokiy kosmičke muzike uključit će se iz tvornice)

V: Yaka je divna muzika, postoji spokyna, toliko toga i želim letjeti iznad Zemlje, u svemiru. Kosmos je neprikosnoven, a sve ruševine su glatke i moćne. Budimo jasno poznati u kosmičkom prostoru.

Fizička kultura Khilinka "Kosmos":

„Prostor je tako sjajan! (Desna ruka u stranu, donja, donja lijeva ruka u stranu, donja)

Zvijezde i planete

Kod crnog nevagomosta (Ruke iznad glave, nahili desno lijevo)

Pijte!

Prostor je tako cool! (Ruke za pojasom, vrte se na prstima oko vas)

državne rakete

Na veličanstvenom shvidkostu (Ruke na pojasu, umotane u tulub)

Da žurite tamo i ovamo!

Tako je divno u svemiru!

Tako šarmantno u svemiru!

Imajte puno prostora!

Svirajte jednom! "

(Daska za drapiranje sa plavim materijalom, prije sat vremena fizičkih minuta u ime zvijezde i planete)

V: Okrenuo se na vašem kosmodromu. Rakete su se hladile, a de kosmonauti.

Smrad u svemiru leti na svemirskim brodovima.

Hajde, momci, raketa s bilya kože na malog kosmonauta. Hajde da to ispravimo, da ispravimo. Kosmonauti obučeni u svemirska odela. Zbog posebnih odijela, hvatajte kosmonaute iz hladnoće i preplavljeni. Zašto je moguće naslikati astronauta?

D: Tri glave.

V:Šta je na glavi kosmonauta?

D: Sholem.

V: Yakiy vin formy?

D: Krugliy.

V: Idemo malo ujutro.

Djeca ujutro boje kolo.

D: Tulub.

V: Yaky vono formi?

D: Ovalne.

Djeca redom slikaju oval.

Bič će objasniti djeci da trebaju ofarbati ruke i noge astronauta.

Razjasniću, kao farboj za malog kosmonauta. (Bíloíї)

V: Zirkija ćemo igrati uz pomoć gumice, crvenog farmera. (Brisač u obliku zvezde)

(Prije sat vremena vikonannya roboti zvuče tiho spokíyna muzyka)

Nezavisnost djece:

Individualna pomoć za djecu u toku robota (razlikovanje djece)

Andriyu - nagadati način slikanja penzlikom.

Romi - nagadati o posljednjoj slici.

Mykiti - nagadati način "video otkucaja" gumicom.

(Ako je veća vjerovatnoća da će sva djeca kontaktirati osoblje, vozač će predložiti da zalijepe fotografije djece)

U svijetu robotike, beba je stavljena na dasku ("Kosmos")

Analizirajte robote:

(Djeca stoje blizu tijesta)

V: Pamuk, dat ću kožu za zyrochtsi. Daj mi poklon tom kosmonautu, koji će biti najbolji za tebe.

(Djeca vibriraju roboti. Objasnite zašto i zalijepite svoju zvijezdu.)

V: Idemo do kraja našeg svemirskog leta, hajdemo još jednom, kao časni kosmonaut, potrošiti malo čilina na nedostupan način i pretvoriti se u kavez.

(Da bi zvučali muzika - djeca nevagomitiraju, "lebde")

Zorina Tetyana Valentinivna

tsílí: dovršiti portret vanzemaljca uz pomoć netradicionalne tehnike slikanja "po metodi stusana".

zavdannya:

- didaktički: učiti iz nekonvencionalne tehnike slikanja "po stusanovoj metodi", čitati i primjenjivati tačke, vikoristovuči na raznim nogama, ugrupovannya (ili ležati jedan na jedan, pa rasti na mjestu); viclikati zanima slika velikih bugova.

- razvoj: uzeti razvoj uyava, fantazija; razvoj ruše za kreiranje oblika: crtanje tačaka;

- vikhovní: dobar pogled na robote sa kreativnim materijalima i alatima, u nedostatku sluha, usmena uputstva nastavnika.

ustatkuvannya: gvaš je zelen, zhovta, chervona, plava; stusani - vatyani štapići, niska lista za gvaš; papir: A5 praznine sa okvirom; niz malih slika ljudi planete; volog_ servetki; kutija iznenađenja s nedužnim namistom za plastiku i robotiku.

Prednji dio robota:Čitanje stihova o svemiru, pidkoryuvachiv u svemiru, ponovni pogled na film "Taumnitsya treće planete", "Kontakt", "Alisa" i in., Čitanje kazki T.A. "Zvizdar i mavpochka Mikki", trepereći i slikajući one "Litayuchí tarílki i trikovi iz svemira", "Zustrích u svemiru", n / a gra "Razrízni slike. Svemir ".

obrazovni razvoj, društveni i zajednički razvoj, umjetnički i estetski razvoj, fizički razvoj.

Pogledajte performanse: Igrova, komunalna, kreativna književna, kognitivna, maštovita.

Zavantazhiti:

Pogled sprijeda:

Sinopsis bezposeredno-utočišta u umjetničkom i estetskom razvoju (maštovita radnja (malyuvannya)). Tematska tema "Kosmos". Maluvannya "Kosmički gost".

Grupa: starija (5-6 godina).

tsílí: dovršiti portret vanzemaljca uz pomoć netradicionalne tehnike slikanja "po metodi stusana".

zavdannya:

didaktički: naučiti o nekonvencionalnoj tehnici slikanja po "stusan metodi",Obratite pažnju na točku koja je zlobna s velikim brojem koraka i formacijom (ili ležati jedan na jedan ili se premotati po tom području); viclikati zanima slika velikih bugova.

U razvoju: uzeti razvoj uyava, fantazija; razvoj ruše za kreiranje oblika: crtanje tačaka;

vikhovní: uzeti vikhovannya urednosts robotima s obrazovnim materijalima i alatima, u sjećanju na sluh, usmena uputstva nastavnika.

ustatkuvannya: gvaš je zelen, zhovta, chervona, plava; stusani - vatyani štapići, niska lista za gvaš; papir: A5 praznine sa okvirom; niz malih slika ljudi planete; volog_ servetki; kutija iznenađenja s nedužnim namistom za plastiku i robotiku.

Prednji dio robota:Čitanje stihova o svemiru, pidkoryuvachiv u svemiru, ponovni pogled na film "Taumnitsya treće planete", "Kontakt", "Alisa" i in., Čitanje kazki T.A. "Zvizdar i mavpochka Mikki", trepereći i slikajući one "Litayuchí tarílki i trikovi iz svemira", "Zustrích u svemiru", n / a gra "Razrízni slike. Svemir ".

Integracija obrazovnih područja:obrazovni razvoj, društveni i zajednički razvoj, umjetnički i estetski razvoj, fizički razvoj.

Pogledajte performanse:Igrova, komunalna, kreativna književna, kognitivna, maštovita.

1. Organizacijski trenutak.

Whisker: Zdravo, isti sat su razgovarali o svemiru, astronautima, ... više?

Deca: ...

Whiner: Prvo sam sanjao svemir, bolje rečeno san o kosmičkom gostu. Možete li to nazvati na drugačiji način?

Deca: ...

Whisker: Dakle, osovina, o kojoj sam sanjao, nalazi se na tlu, kraj moje govornice, svjetlosni uređaj je sletio, a iz vyyshova je čak čudesno! Nisam pekao takve Nikole! Pojavio se gost sa planete, samo što nisam zaboravio ime. Sjeli smo u svemirski brod, divili se zvijezdama i kretali se jedan po jedan. Win je pričao o svojoj planeti, a ja o našoj Zemlji. Zatim smo se oprostili od letova, Anna mi je dala kutiju za zbogom. Ako sam mlatio, nagađao sam o šarmantnom snu, a ako sam došao do vas u grupi, onda sam pokucao malu kutiju. Sat nije došao. Zapitajmo se odmah.

Roztin kutije. Inače, namist i slika vanzemaljca

Whisker: Pa, momci?

Deca: ...

Whisker: Kako mislite, s koje ćete planete biti vanzemaljci?

Deca: ...

Whisker: Želite li igrati tamo?

Todi se pripremio za početak, počevši od kilima.

dinamička pauza"Svemir"

Brkovi: osi mi su polirane. A koga ste tukli?

Deca: ...
Whisker: Dopustite mi da naslikam portret vanzemaljaca koji su ubijeni u svemiru.

2. Praktičan dio zaposlenosti.

Pokazivanje puta slike sa objašnjenjima.

Bič: Zaraženi listovi papira sa okvirom ispred vas i olivcima. Između okvira moramo slikati portret vanzemaljca. Svaka čast odboru. Osa u takvom pogledu otkriva se planetarnim ljudima, ljudima. Pomozite mi, dajte mi još stotinu da budem sa kosmičkim gostom?

Vrsta djece: (glava, puno glava ili bez nje; slike male djece, repovi, kril, vusiki itd.)

Whiner: ako ste naslikali konture vanzemaljca, tada možete uzeti štap za vatanje i upotrijebiti ga sa farbima.

Zvjerski poštujem jaka štapom!

Uzeli su štap u ruke i umočili tijesto u gvaš. Zatim smo dodirnuli papir i uzeli štap. Viyshov "stusan", tako da su gurnuli šišmiša sa farborom u papir i napravili klizač. Ako stanemo na tačku, održaćemo red. Čim štap prestane kliziti, znam ga smisliti u farbu i premjestiti ga do robota.

Tsíkavo bude, ako ćete sve vanzemaljce robotizirati "stusani" blizu jedan prema jedan, a u okviru "stusani" bit ćete rídkísnimi.

Schob portret viyshov tsikavim, detalji se mogu vidjeti u boji. Na primjer, rep i kril mogu biti otvrdnuti zelenom bojom ili napack.

gimnastika za prste

Jedan dva tri chotiri p'yat -	Zaginaut prste na obje ruke jedan po jedan.
Svemir ima letove zagín.	Odmah zauzmite dolinu, gurnite ruke uz brdo.
Zapovjednik u dalekozoru je zadivljen,	Prsti obje ruke spoje se s velikim, čineći "dvogled".
Želite li nastaviti?	Prsti obje ruke spoje se s velikim, čineći "dvogled".
Sonce, planete, saputnici, komete,	Uvijte prste obje ruke
Veliki zhovtu misyats.