Bulling: mitä sinä teet? Jakkikiusaaminen sosiaalinen ilmiö. Koulukiusaaminen: yak zupiniti tskuvannya Kiusaamisen syistä katso vise batkiv

Koulussa leikkivät lapset muuttuvat neuroottisiksi, he saavat usein masennuksen, haju voi olla robotti, jos laitat kätesi päällesi.

Kokoaminen kouluissa- Laajentunut ilmiö, joka paisuu joissain järkyttävissä muodoissa.

Vuodesta 2007 lähtien lähes 35 % amerikkalaisista koululaisista on kompastunut kiusaamisen ilmentymäksi. Ainakin 10 % lapsista jää päivän kiusaamiseen, in okremikh vipadkah - ojennataan bagatokh rock_v.

Kuinka vähentää lapsen ahdistustasoa? Opi suoraan kerrallaan.

Joten tse take?

Bulling- aggressio, jota oikaisee yksi ja sama määrä yksittäisiä jäseniä ja pääosan puolelta muiden jäsenten ryhmään.

Sana, joka on synonyymi kiusaamiselle, - ts'kuvannya.

Aggressiivisimmissa ja kevyemmissä muodoissa kiusaamista esiintyy useimmiten kouluissa.

Opiskelijat ja opettajat voivat myös pysyä hänen kanssaan, ale tse nähdä enemmän ja enemmän primitiivisemmissä muodoissa(kuten vtіm, jos ts'kuvannyan vakavan henkisen trauman rakentamisessa on ongelma).

Prosessissa ts'kuvannya aggressio, voit mennä kaikenlaiseen väkivaltaan, tunnistaa b_l ob'єktu znushchan.

Tärkeimmät väkivallan tyypit:

• fyysistä. Tse-lyöntejä (razovі abo systemaattinen), lyapantsі, stusani, poshtovhi, psuvannya puheita ja monia muita vaihtoehtoja. Ei ole harvinaista tuottaa paitsi ennen näppylöiden ja poskionteloiden ilmaantumista lapsille, myös ennen vakavia vammoja, kuten murtumia, sisäelimiä.
• psykologinen. Sanallinen tunne, mielikuva, tietämättömyys, pirullisuus, kun kyseessä on shkodi (esimerkiksi puheiden ottaminen pois pienellä hälinällä), uhri pakeni, heilui nähdäkseen, syöksyäkseen, tanssin tottelemattomat kohteet
• seksikäs. Samalla se ei ole vailla tarvetta päästä uhrin keskelle, vaan seksuaalisen luonteen karkean sukupuolen takia - koskettaminen, vaatteiden riisuminen, rintaliivien riisuminen.

Myös ts'kuvannya, joka vietti aikaa koulussa, mainostetaan Internet-tilassa... Ditina, yaka kääntyi koulusta kotiin ja meni puolelleen sosiaalisessa kehyksessä, taas tuijottamaan ts'kuvannya, kuvia, nöyryytettynä.

Joogoluokkatoverit-hyökkääjät voivat tehdä hänen kanssaan kaikkialla Internetissä valokuvia, kasvaa kouluissa, vigaduvati brehlivu tietoa, robiti-meemit valokuvilla.

Se on jopa enemmän kuin lasten leiri. Syksyllä äänitettiin useita kertoja, jos lapset päättivät elämänsä itsemurhalla Internetin kautta.

Kiusaaminen Internet-tilassa on ns nettikiusaaminen.

Katso q'kuvannya koulussa, on tärkeää puuhailla manifestin puolella, oskilki sosiaalinen kauan sitten niistä ei ole tullut iso osa ihmiselämää, ja kouluväkivalta menee säännöllisesti nettikiusaamiseen, jotta he voisivat tehdä enemmän uhreista ja oppia uusia vähättelyä varten.

Butt shkіlny bulіngu: tyttö, joka ei ole koskaan ollut suosittu luokassa ennen, saada vagi kautta sairaus, muut näkökohdat puhelu voi myös muuttua.

Luokkatovereiden aggressiivinen osa vikoristovuyut tse jakki pohjustettu ts'kuvannya varten. Haiseva vähättely ja b'yut її venyttävä muutaman kuukauden, docky ei mene іnshoi-kouluun.

Kenellä on rizikuryhmä? Tietoja lapsellisesta kiusaamisesta tsyu-videossa:

Syyt

Puhu koulukiusaamisen syyllisyyden syistä, on tärkeää tarkastella tämän ilmentymän puolia. Bulling vinikak ei ole vain siksi, että uhri on erityinen, koska uhri privabliviy ob'єkt for ts'kuvannya.

Bagato makuulle siitä, jak at alkuperäinen asuntolaina Mennä ruokaan kiusaamisen ehkäisyyn ja menemään zagalaan, käytännön mekanismeihin, lopettamaan ts'kuvannya, sillä se on sama, sinua kunnioitetaan.

Sama Merkityksellisiä voivat olla psyyken erityispiirteet hyökkääjien vangitsemisen ympärillä... Esimerkiksi hyökkääjät eivät voi ajatella ei-ammattimaisia ​​mielenterveysongelmia, mutta osa hyökkääjistä harjoittaa väkivaltaa.

Joten on tärkeää saada osa hyökkääjistä olemaan ajattelematta toistuvia psyykestä johtuvia ongelmia ja tehdä uhraus pelkästään sille, että on hauskaa olla luotu eikä myönnä, opettajille, jotka ovat tietoisia kiusaamisen ongelmasta on tärkeää muistaa, että se on ammattiapua.

Jos suostut keskustelemaan kiusaamisen syistä, sinun tulee soittaa pallolle "Onko Vinna chi nin uhri?" varsinkin jos vuoropuheluun osallistuu ihmisiä, jotka ovat kaukana psykologian ja pedagogiikan teoriasta.

Joten akseli, useimmissa tapauksissa, uhri ei ole syyllinen. Ole tietoinen tilanteesta, jos uhri on lapsen lapsi, kun käyttäydyt aggressiivisesti suhteessa uupuneisiin pahoihin, objektiivistaen todistajia, zoosumilia.

Ale sellaisista tilanteista, se ei ole kovin rikas. Suuressa joukossa lauman uhreja, lapsi, jakki on yksinkertaisesti hyvä asia ts'kuvannyalle kiihkon ja psyyken erityispiirteiden kautta.

Lapsen ominaisuudet, joka lisää elämänlaatua, miten sinusta tulee ts'kuvannyan kohde:

Samaan aikaan yleensä, kun uhri yrittää korjata "väärin", yaku її:n kautta, yak voitti vvazhaє, mitä ei saa tuottaa.

Povna lapsi, jakki zumіla laiha, enemmän ymovіrnіstyu tulla pakkomielle ts'kuvannya.

Tse on sidottu tim schoon pääasiallinen syy kiusaamiseen on ts'kuvati olla joku voiman ilmentyminen... Mitä tulee lapseen, heitä kunnioitettiin jo käsin ts'kuvannyasta eikä puristamisesta, uhriksi tulemisesta. I laulava mielet ehdottomasti olla kuin lapsi voi tulla izgoєm.

Psykologi-opettaja Ljudmila Petranovska vvazhaє, scho pragmaattinen heikkojen ts'kuvati on ilmentymä, joka antaa voimaa lapsille ja lapsille vikan erikoisuuden kautta. Tietyssä lasten iässä emme ole osa ulkomaista "zgraia", mutta meillä on kunnia tehdä niin.

Lapsillakaan ei ole sellaista asiaa, että se on gurttia, mutta se on osa yhtä kokonaisuutta, se on osa yhtä kokonaisuutta, se on haju, se on haju, se on guriseva haju, on mahdollista hylätä kunnia, kuten jos se on tärkeämpää.

Lapset, jotka kokoontuivat vastaan tuoksui ihanalta, Nähdessään, että se on hauskempaa ja mukavampaa navigoida.

Tätä varten on tärkeää, että lasten käyttäytymistä ohjataan aikuistumalla, sillä kiusaamisen ehkäisymekanismeista ei pääse eroon.

Koulukiusaamisen syistä koko videolla:

Laajennetut näkymät

Shkilny bulling, joka johtuu suurelta osin siitä, että se on hyökkääjä ja että se on uhri, se menee:

1. Vaakasuora. Tse kiusaamista, jossa hyökkääjä ja uhri hukkuvat samaan kouluopetukseen, tobto є koululaiset. Erikseen vipadit troolaavat, jos pojat myrkyttävät tyttöjä. Haju on vielä leveämpi, pikkupojat ovat kahdessa osassa, pikkutyttö, pikkutyttö, on hyökkääjä ja pikkutyttö on heikko, lisäämme esineen ts'kuvannyalle. Yak an izgoya vaakasuorassa bullingissa voi olla yksittäinen henkilö tai ryhmä. Hyökkääjien määrä voi olla rajaton, mutta käytännössä kaikista lapsen luokkatovereista tulee hyökkääjiä.
2. Pystysuora. Bulіngu-opiskelijat tapaavat kouluvuoden ryvnyissä. Yak uhrata chi hyökkääjä voi vistupati vchitel, johtaja, johtaja opettaja. Lukijat, jotka hierovat lapsia, ei lapsellisuutta, ja antavat hajun mennä psykologisiin menetelmiin pistetään, koska sitä ei voi muistaa. Opettaja voi usein saada lapset ilkeäksi taikinaan, ja jos hajua ei saada virtalähteeseen, aloita sen vähentäminen julkisesti. Samoin voit oppia jakamaan opettajan ts'kuvannya, mikä ei sovi. Kutsu sellainen ts'kuvanni ilman henkistä väkivaltaa.

Крім цього, bulling buvaє:

Osallistujien psykologia

Perinteisesti kiusaamiseen osallistuvat:

Lisäksi luokitukset sisältävät yhden kiusaamisen osallistujan tyypin. zhisniki... Tse voi olla luokkatovereita, kun he alkavat tappaa lasta hyökkäyksiä vastaan. Kun on paljon zhisnikkejä, kehota olemaan nostamatta ts'kuvannyan ongelmaa.

Ts'kuvannyan jälkiä

Lähes 45 % ihmisistä, kuten lastensa kiusaajat, kaipaavat päästä irti psykoottinen , Varsinkin masentunut.

Jakkilapsi protistyat ts'kuvannyu koulussa? Katso video:

Ole kiltti isä bluesin ja tyttärien vähättely:

Nauti vicladachista:

1. Ota lapset kerralla, syötä heille syitä, selittää, että q'kuvannya ei ole hyväksyttävää... Jos näet lapsia, jotka ovat törmänneet pyöräilijöihin, kerro meille hyökkääjien väitteet ja ravitsemus. Älä liikuta ääntäsi, älä matki ketään, hallitse itsesi. Joten on myös järkevää puhua iholasten kanssa, koska he osallistuvat aktiivisesti ts'kuvanna, vich-na-vich, niin dialogi on tuottavampaa.

   Jos hyökkääjä ei tiedä siitä, auktoriteettisi on merkittävä, eikä se johdu yleisön kiitollisuudesta.

2. Yaksho ts'kuvannya jatkamaan, wiklichte batkiv kouluun jotka käyvät henkilökohtaisia ​​keskusteluja. Tärkeää on myös yrittää tuhota ts'kuvannyan ongelma koulun aidoilla. Tärkeää on myös puhua uhrien isille: tunnin ajan haisee, en tiedä näkevistä.
3. Puhu niistä, jotka käyvät koulupsykologilla, Nauti siitä. Lähetä ystävällisesti uusille uhreille ja roistoille, keskusteltuasi tilanteesta heidän ihollaan.
4. Yaksho vi ei ole ryhmän paras kerivnik, linkki paras kerivnik ja tarvittaessa mennä hänen kanssaan henkisesti, varsinkin jos se on mahdollista tehdä passiivisesti ja tuskin on mahdollista tehdä sitä spontaanisti.
5. Tiedän, että lasta pitäisi lyödä säännöllisesti, mutta kypsän mätäisen aggressiivisuus, sinun täytyy puhua koulun opetussuunnitelmasta.

Tärkeää, kerro lapsille, kuka sinä olet? Voin shukati zahistia täällä, tule toimistoon, katso niistä, joista on tullut.

Kuinka voin korjata isäni podlitkan, jos voin tinnellä koulussa? Psykologin ajatus:

Ennaltaehkäisy

Kiusaamisen perusehkäisy:

• on tärkeää, että koulussa on lukutaitoisia opettajia, opetetaan, että lapsilla on myönteinen asenne;
• selvittää nuorimpien luokkien kiusaamisvaatimusten ehkäisyä: koko ajanjakson aikana luokalla ei ollut muodollista hierarkiaa;
• mikä tärkeintä, tyylikkäällä tavalla vuoropuheluprosessissa keksiä käyttäytymissääntöjä, kirjoittaa ylös ja oppia luokkahuoneesta ja tarvittaessa nagaduvati aloittaaksesi;
• Koululaisista on opittava nukkumisoikeuden avulla. Samalla voit auttaa kilpailuissa, kampanjoissa, koulutusspiliensissä, tule mukaan.

Robiti, etkö halua mennä kouluun? auttaa sinua!

Todellinen historia

Decilka іstorіy tskuvannyasta:

Myös isnu bezlich fіlmіv ja serіalіv, miten nuo kiusaaminen kouluissa menee Esimerkiksi vihje Steven Kingin "Keri" -näytöksestä, täyspitkä animaatio "Form for the Voice", video Radiansky-elokuvasta "Scarecrow", saman Volodymyr Zheleznikovin luomuksen takana oleva Zenny.

Bulling vakava osallisuusongelma, yaku slid virishuvati on monimutkainen ja rishuche. On tärkeää vykhovuvati lapsilla spіvchuttya, selittää їm, miten ihmiset kasvavat, heidän ihossaan oma psyyke, luonne ja teot joukko lapsia, jotka jäivät kiinni kiusaamiseen, kaatuvat.

Tarina kiusaamisen uhrista on todellinen:

Shkilny Bulling

Kiusaaminen on englanninkielinen analogi sanalle "kiusaaminen". Tse navmisne, post-ts'kuvannya, jossa on ilmeistä, että huijarin ja hyökkääjän voimien epätasa-arvo on ilmeinen;kauhu näkyvissä:psykologinen, fyysinen, oivallus ja epämukava.

Yleisin ongelman ilmaantuminen ja isien ja lukijoiden perheen syntyminen - yksi lapsi nurkassa, istui siististi aggressiiviseen, suoraan heitä vastaan. Paljon ts'kuvannya, sinut tunnustetaan erityisestä kehityksestä, ja її perinnöt voivat antaa itselleen jaloa і vanhuudessa.

Sekä kiusaaminen, niin kuin oli, niin oli, niin tapahtui, kun lapsi tiesi väkivallan tai hänestä tuli itse hyökkääjä. Koulukiusaaminen abo nov muodostaa lapsen aggressiivisuutta koulussa

Käytännössä iholuokassa є tiede, jonka muodostavat ob'єkty glazuvan ja vіdkrtih znushchan. Koulun ts'kuvannya ei ole ajan kysymys, hto go: nöyryytys ja nöyryytys ovat usein vähäpätöisiä rokkaille, tai jopa ennen koulun loppua. Naygolovnishe, ongelma on, että ryhmässä voit käytännössä esiintyä ryhmässä. No, ilmiöstä, jossa tutkijat kutsuivat sitä "bilya crow", "tsap-vidbuvayl", "shkilnoe dіdivschiny" uhriksi ja nyt kiusaamisen uhreiksi?

Bulling on masoven ilmentymä. Joillekin ihmisille heillä voi olla tilannekohtaista luonnetta, mutta he tuottavat järjestelmällisesti kohtalokkaan tuloksen luokkatovereidensa puolelta.

Motivaatio kiusaamiseen voi olla vähän omaisuutta, supernikin neutralointia, oikeuden uudistumista, valtataistelua, johtajalle terveyttä, itseluottamusta, pomstia ja apua sadististen tarpeiden tyydyttämiseen.

Koulukiusaamisen muodot voivat olla erilaisia: systemaattinen ahmatti, vimagannya, fyysinen ja henkinen vähättely, erilainen vihaa, boikotoi ja sivuuttaa, puhu erityisistä puheista.

Buli (ts'kuvannyan aloitteentekijät) ovat erinomaisesti oikeutettuja.

Juosta tärkeimmät vinkit kiusaamiseen:

1. "epäsuora" - sosiaalinen aggressio;

2. "fyysinen" - ilman keskitason aggressiota ja fyysistä väkivaltaa;

3.käyttäytyminen - ohittaa murisevan uhrin kestämään vastenmielistä ja vähätellä häntä hänen mestaruutensa vuoksi; sanallinen aggressio: ruoskat, juonittelut, terveys, kiristys; Voit boikotoida uhreja, izni "likaisia ​​temppuja"

4. Slovnikovy-väkevä säädytöntä sanaa, obsivannymi, säädytöntä.

Uudenlainen koulukiusaaminen- nettikiusaaminen - uhri saa kuvan sähköpostiosoitteestaan ​​tai jonkin sähköisen liitteen kautta.

Tyypillinen kiusaaminen liittyy uhrin sosiaaliseen asemaan. Lapsen ahdistuneisuus koulussa ilmenee väkivallalla eli ts'kuvannyalla sekä hylkäämisellä ja tietämättömyydellä. Kahden näön hylkääminen: passiivinen ja aktiivinen. Ohittaminen ja haluton näyttäminen lapselle, jota ei lainata koko tiimiltä, ​​ja jos se kulutetaan, riistetään viglyad "näkemisen temppu".

Kiusaamisen sosiaalinen rakenne sisältää kolme elementtiä: peresliduvacha (härkä),

uhrata tuo sposterigacha. Puhu sposterіgachіvistä (toivottavasti bi kim haisee kiusaaja), kaikissa tapauksissa tämän tyyppisiä säikeitä pidetään syyllisinä ja näennäisesti voimattomina.

Lapsista tulee härkkiä:

1. lasten on helpompi saavuttaa tavoitteensa laulamalla siinä tosiasiassa, että he ovat "panuchi" ja ärtyisä;

2. älä suvaitse uhrejasi;

3. fyysisesti vahvat pojat;

4. herää helposti ja on vielä impulsiivisempi, käyttäytyy aggressiivisesti.

Ts'kuvannyan aloitteentekijät voivat olla myös lapsia:

1.Mrіyut olla johtajia luokassa;

2. haluavat olla huomion keskipisteessä;

3. korkea domagannya;

4. laulaminen uhrin ohitse omalla kulkueellasi;

5. lapset, jotka tietävät kompromisseja;

6.Aggressiiviset lapset, jotka vahvistavat itseään uhrautumalla;

7. Intuitiivisesti näkemisen kaltaiset luokkatoverit eivät korjaa opiria;

8.heikko itsehillintä.

Koulukiusaaminen hoitaa useimmiten koko lapsiryhmän kohtalon. Johtajana härkä on rushta-postori koulukaverin luokkatovereille.

"liittolaiset" ovat yleisimmät lapset:

1. pelätä bootie uhrin kotona;

2. en halua nähdä luokkatovereita NATOsta;

3. kuinka nostat voittajien hintaa johtajan avulla;

4. Ikі pіddayutsya ruiskutettiin "vahvaa valoa" luokassa;

5. ei pysty selviytymään ja selviytymään;

6. ilman oma-aloitteisuuttasi;

7. Otan ts'kuvannyan puhujakorokkeelle;

8. kovasti taistelevien isien lapset;

9. katkerat ikätoverit, koska he ovat valmiita kostamaan nöyryytystä;

10. toimintahäiriöisistä perheistä, jotka tunsivat rangaistuksen pelon.

Aggressiivinen ja hyperaktiivinen koulupoika, hän aistii kykynsä joutua kiusaamisen uhriksi, hän on itse aloitteentekijä. Tyypillisiä kouluterrorin uhreja ei ole. Be-yaka lapsi voi olla izgoєm.

Useimmiten kiusaamisen uhreja stayut:

1. ahdistunut, onneton, huono itsetunto, ei laula omaa ääntään;

2.älä ajattele sitä läheinen ystävä, kuten he näkevät spilkuvannyun rohkeuden aikuisten ihmisten kanssa;

3. haalea, herkkä, suljettu ja likainen;

4.Shile masennukseen ja usein ajattele itsemurhaa yhden tarinan takia;

5. Pojat, fyysisesti heikkoja, eivät saman ikäisiä.

Ja myös kiusaamisen uhrejaehkä lapset:

1. vіruchі, scho ansiot uhrin roolista, і passiivisesti tarkistaa väkivalta perelіduvachіv;

1. kärsiä omavaraisuudesta;

1. kuinka paljon negatiivista tietoa elämästä;

1. sosiaalisesti heikommassa asemassa olevista perheistä;

1. Olen tietoinen fyysisestä väkivallasta kotona;

1. kärsivät epäsopukompleksista;

1. Älä anna opettajien pettää;

1. halu puhua väkivallasta ja ts'kuvannyasta;

1. En vvazayut itselleni merkittävä osa tiimiäni;

1. hillitä heitä väkivallalla heidän osuutensa osalta;

1. vіryachі, scho ansaitsemaan uhrin roolin ja passiivisesti tarkistaa pelko.

Lasten, kuten provosoivien uhrien, erityispiirteitä ovat heidän ystäviensä ja perheenjäsentensä käyttäytyminen:

• hyperaktiivisuus ja valveillaolo;

• ikävä menestys;

• hiipiä;

• uvagi-puutosoireyhtymä;

• lukijoiden ystävät;

• väkisin lukea tuo kirje;

• hyperopicuvans;

• saada selville;

• leuhka;

• "Bili crows" at zvnіshnostі (esimerkiksi jänishuuli, ei-ilkeä wuh-muoto, skolioosi, arvet, okulaarit, tics, vino, ...)

• neohyagnenі abo super polttoaineena;

• lahjakas;

• hizuyutsya saavutti heidän isänsä;

• Älä missaa sähköisiä uutuuksia, koska ne eivät ole lasten saatavilla;

• ihmelapset;

• Introversio vaikean kommunikoinnin vuoksi;

• lapset, jotka sairastuvat usein ja koulutuntien kautta;

• ei-yksityinen tapa liikkua, "ei-ilkeä" luokkatoverinsa silmäyksellä aluksi (mutta tse, yak vi rozumite, ehkä se on hyvä);

• lapset, jotka eivät voi puolustaa itseään herkkyydellään ja psykologisilla erikoisuuksillaan;

• inshoi-kansalaisia ​​lapsia, jotka ovat toisinaan epäsuosittuja maassa, ...

Kolme päätehdasta, jotka auttavat lapsia tietämäänryhmä riski kiusaamisesta:

1. "Uhrin provosoivat erikoisuudet" - kaikki mitä tapahtuu.

2. "Monikertainen stressi" - і lapset іzgoї, і uhreilla ei ehkä ole ongelmia: sosiaalisista onnettomuuksista ja konflikteista perheessä, inhottavaan terveyteen, vaikeisiin kuntiin samojen lasten kanssa;

3. "Stigmatisointi" - lapsen kansalliset ja fyysiset piirteet.

Bulіngin uhrit useimmitentervetuloa ongelmasi vanhetessa... Juuri ennen kriisin ja ääritilanteiden, itsemurhaongelmien hetkeä omaiset tietävät totuuden. Mistä tiedät lapsesi käytöksestä, miten se on koululapsen merkkejä?

Kotona kiusaamisen uhrien käyttäytymisen piirteet:

1. Ditina on haluton menemään kouluun;

2. Käänny kouluilta ja ajetaan.

3. Itkeminen usein ilman näkyvää syytä.

4. Nicholas ei arvannut mitään luokkatovereista.

5. Yksinäinen.

6. Ei riitä, että puhut kouluelämästäsi.

7. En pyydä vieraalta mitään kansanpäivinä, enkä halua kutsua sitä itsekseni.

Isät syyllistyvät julmaan kunnioitukseen lapsen käyttäytymisen muutoksesta (aggressiivisuus, kiireellisyys, kiitollisuus). Koulupoika ei halua puhua opettamisesta koulussa - hän ei halua puhua väkivallasta. On sääli, pelko ja pelko, tällaisen lapsen siirtyminen, voi ohittaa toisen kohtalon, esiintyä stressin jälkeisessä mellakassa.

Kolmannen osapuolen huijaaminen kiusaa lapsia ja aikuisia, pelkää sekaantumista, näyttää kaiken voimattomuutensa. Harmi, tällainen sposterіgachami, pienen, kujan reunalla ja opettajat, vazhayuchi, mutta ei tarvitse huolehtia lapsen kasvamisesta ja nabuttyasta miehuuden hyödyksi. Ja se on väärin, koska jos sinun ei tarvitse tehdä sitä, saat koulun bulkkivoiton. Miten voit zapobіgaty tse-terau jo alkeellisen jätteen yhden maun. Harmi, mutta opettajan väkivalta tutkijoita kohtaan on valitettavasti melko kylmää. Vip iskee yksitellen ja kaikki kerralla.

Bulіngu perintö

Jossain kauhun perinnössä uhrilla on koko elämä, kalibroituva ja ihmeellinen. Pystyn kehittämään vakavaa posttraumaattista stressihäiriötä, joka sisältää 5 kehitysvaihetta:

1. Vaihe näen - säädöt ahdistuneisuus, jos lapsi ymmärtää edelleen inhottavan, mitä hänen kanssaan pitäisi nähdä.

2. Vaihe zaprechennya - yrittää vitisnity muistista, joka on tullut sen kanssa. Voi olla somaattisia ongelmia, sieluttomuutta ja unettomuutta.

3. Masennuksen pakkomielle vaihe. Väkivallasta johtuva nöyryys, joka tuodaan esiin pienimmälläkin tunnelääkekyvyllä, pilaa tuon saastaisen mielialan unen.

4. Vaihe määrittelyssä siitä, mitä on tullut, ja sen syyn ymmärtäminen, mitä on tullut.

5. Valmistumisvaihe – toukokuussa on toivoa.

Termi "kiusaaminen" on sääli, on sääli, hyvä nähdä isälapset, jotka tunsivat ts'kuvannyan luokkatovereidensa puolelta. Kiusaaminen on systemaattista ts'kuvannyan toistamista, tiettyyn tutkimukseen kohdistuvaa väkivaltaa, jota ei hiljaisista syistä voida tuhota. Ongelmaan voi puuttua vanhempi oppilas tai 3-4 luokkalainen lapsi. 1-2 luokassa tämä ei pääsääntöisesti troolaa.

Lapselle, be-kuin viku bulling tulee nayvazhchim viprobuvannyam. Miten voit auttaa lastasi?

Merkkejä koulukiusaamisen uhrista - kuten älykkyys, miksi lapsi on lapsi?

On kaukana laihasta lapsesta olla tietoinen isistä, joten hänestä tuli kiusaamisen uhri. Ja pelastaaksesi lapsen moraalisista kansalaisista ja vakavista psykologisista traumoista voit auttaa riistämään isiä kunnioituksen viimeistä muutosta kohtaan.

Yleensä lasten liikkumisesta koulussa voit sanoa seuraavat oireet:

• Ditina on usein menevä lapsi, joka pelkää ripustaa päätään.
• Ditin on usein huijattu, obrazhayut, vism_yuyut.
• Dytina ei ole sen arvoinen, että hänet otetaan superperechtsin pedosta.
• Mustelmat, vaatteiden kyyneleet ja salkku, "juurtuneet" puheet ovat usein ilmiö.
• Ditina on ainutlaatuinen NATO:lle, ryhmä-igorille, gurtille.
• Lapsella ei ole ystäviä.
• Taukojen aikana pikkutyttö eksyy aikuisten läheisyyteen.
• Ditina pelkää mennä taikinaan.
• Lapsella ei ole bashanyaa käydä koulua ja lainata virkamiehiltä.
• Ditina ei käy ystäviensä luona.
• Ditina pysyy usein stressaavalla leirillä, likaisella tuulella. Voit olla karkea, töykeä ja hämmentyä omasi.
• Ditinalla on ruokahalu, hän nukkuu huonosti, kärsii päänsärystä, väsyy eikä kiinnitä huomiota kunnioituksen keskittymiseen.
• Ditina parani lukemaan.
• Vähitellen käyttäjät eivät mene kouluun ja sairastuvat usein.
• Kouluun on erilaisia ​​reittejä.
• Usein menetetään useita penniä.

Varmasti merkit eivät tarkoita vain kiusaamista, vaan jos tiedät kaikki lapsesi oireet - elä termissä.

Video: Bulling. Yak zupiniti ts'kuvannya?

Merkkejä hyökkääjästä keskikoululaisten kiusaamisessa - jos uskallamme kasvaa aikuiseksi?

Pääkaupungissa asuvien lasten lisäksi lähes 12 % lapsista haluaisi osallistua luokkatovereihinsa. Ensimmäinen luku on suuresti aliarvioitu kautta nezazannya lapset julkisesti viznavat heidän aggressiivisuuttaan ja muita ihmisiä.

Eikä välttämättä, mutta hyökkääjä on lapsi huonosti toimivasta perheestä. Useimmiten yakraz navpaki. Mutta toisaalta, kyse ei yksinkertaisesti ole sosiaaliseen keskiluokkaan kuuluvista, koska näiden ihmisten asema ei vaikuta aggression ilmenemiseen lapsessa. Hyökkääjä voi olla lapsi rikkaasta ja menestyneestä kotimaasta, scryvdzhen "nörtin" valossa, vain luokan "johtaja".

Chasnno poachit aggression merkkejä, kuinka korjata se, olet hyvä opettaja, kuin lyudin, kuin lapsi, joka on lähimpänä lapsia vuorokauden aikaan.

Ale ja isä voivat olla kunnioittavia.

Yksiselitteinen haamu on olla varovainen ja hämmästynyt lapsen käytöksestä, koska ...

• Win on helppo käsitellä pienille lapsille.
• Joogoa voi kuulla kaikkien ystäviltä.
• Joogo pelätä luokkaa.
• Uudelle se on vain mustavalkoinen. Ditina on maksimalisti.
• On helppo tuomita ne, jotka eivät ole tyytyväisiä tilanteeseen.
• Viini rakentaa aggressiivisia projekteja.
• Voitto muuttaa usein ystäviä.
• Useammin kuin kerran voittaneena olet "jäänyt kiinni" kuvien taakse, lasten, beykien ja muiden näkemään.
• Voita prim ja zukhvaliy.

Hullua, häpeällistä, pelottavaa on se tuskallinen tieto, että lapsesi osallistuu ts'kuvannyaan. Ale yarlik "agresor" ei ole virok lapselle, vaan haamu - auttaa lastasi sopeutumaan erilaisiin vip-testeihin.

Muista, että lapsista ei tule vain hyökkääjiä, vaan tästä ongelmasta ei todellakaan voi selviytyä yksitellen.

Video: Lapsellinen kiusaaminen. Jakki taistelee ts'kuvannyamista koulussa?

Millaista koulukiusaamista?

Harmi, ts'kuvannya on tämän vuoden yleisin esiintyminen. Eikä vain kouluissa, eikä Venäjältä riistetty.

Ilmentymistyypeistä on mahdollista tarkoittaa seuraavaa:

1. , psykoterrori). Elokuvan hyvän todistuksen takapuoli hävisi. Härän näkemyksen mukaan mafio voi viedä yhden oppilaan pienelle ryhmälle "viranomaisia", eikä koko luokkaa (kuten härkä).
2. Heinääminen. Tämäntyyppinen väkivalta on tyypillistä useimmiten kriittisimmille asennuksille. Se on raiskaajan "vihautumisriitti", tiukka "diddivshchina", vihaa vähättelevän teon pakottaminen.
3. Cybermobying ja nettikiusaaminen. Siirtyy nyt Internet-myrkytys virtuaalinen valo todellisesta. Uhri ei pääsääntöisesti osaa pysyä roistojen naamioiden takana, sillä he edustavat heitä, lähettävät pogrozia, ovat tietoisia niistä Merezhassa ja valittavat yleisölle uhrin ja insen erityisestä kunnianosoituksesta.

Kiusaamisen maut voidaan tiivistää vielä enemmän. On olemassa tietty määrä kovuutta, joka voi lisätä painonpudotusta.

Esimerkiksi suuri määrä koululaisia, jotka tuotiin koulusta (at kotimaita) pyssymiehen käsiraudoissa ja puukotuksessa - juuri kiusaamisen, moitinnan uhreja, itsensä inhoamisen vuoksi.

zhorstok_st on lapsen psyyken "muodonmuutosten" lähde.

On joitain asioita, jotka voidaan jäljittää kiusaamiseen:

• Aggressio ihmisten kesken ja väkivalta.
• Katso heikkoja luokkatovereita, ystäviä, veljiä / sisaria.
• Psykologiset traumat, kompleksien kehittyminen, itsensä kehittämisen menetys, mielenterveysongelmien kehittyminen.
• Epäsosiaalisten ominaisuuksien muodostuminen lapsessa, schilnostin esiintyminen kesantomaiden kasvuun asti.
• Ja vaarallisin on itsemurha.

Jakki taistelee koulukiusaamista vastaan, jakki zupiniti tskuvannyan lapsi - pokrokova ohjeita aikuisille

Yaksho isä (vchitel) tietää varmasti ts'kuvannya tosiasian - sisään tuleminen on välttämätöntä elääkseen salassa.

Zoni rizik voi olla lapsi, joka haluaa tulla nähdyksi NATO:sta, mutta se ei tarkoita, että osa laumasta vaaditaan. Tilanne vaatii itsenäisyyttä.

Näe lapsi oikealla tavalla: se ei voi olla tuollainen, kuten viikset, vaan koko sielu seurassa, eikä ihminen, kuten skinhead haluaa paskaa.

Zayvan itsesingulariteetti ja hypersoromin herkkyys ovat lapsen vihollisia. Voi, tarvitset hauskaa.

Sitä paitsi ...

1. Kerää passit. Tobto, edistä lapsen itsearviointia ja lisää kaikki kompleksit. Terve laulaminen on avain menestykseen.
2. Garna vitrimka - riisi Volovoy-kansan luonteeseen. Ohita se matkalta - se on myös sinulle välttämätöntä.
3. Älä pelkää mitään. Täällä kaikki on kuin koirilla: jos pelkäät, jos pelkäät, ryntäät ympäriinsä. Ditina on aina syyllinen tuntemaan kappaleen, ja kaiken kaikkiaan on tarpeen parantaa tuon kompleksin pelot.
4. Kehitä lapsessasi vähän huumoria. Bagatokh-tilanteissa on riittävästi aikaa lämmittää, jäähdyttää kuumat päät ja jakaa tilanne.
5. Laajenna lapsen spilkuvannya voimaa.
6. Anna lapsen lisääntyä itse. Älä käytä sitä rungon edessä. Jos lapsi on isompi, hän oivaltaa itsensä, kouluttautuneempi kasvattaa vahvuuksiaan ja ensimmäisen tahdon näemme hänessä.

Miten voit auttaa lastasi, miten voit joutua kiusaamisen uhriksi?

• Vchimo lapsi fiksuvati tosiasiat tskuvannya (sanelukone, kamera, kuva ja kuvakaappaus).
• Todisteiden myötä eläin on opettajan päätettävissä - ja shukaєmo vikhіd, tyylikäs kerіvnik ja hyökkääjien isät.
• Zvertaemos psykologille chi psychiatr (suvereeni, lisensoitu!), Joka voi korjata moraalin lapsen tosiasian.
• Päivän ajaksi - koulunjohtajalle kirjoitetaan scargi. Kaukana kokonaistuloksesta - oikealla olevaan sarjakuvaan, epätäydellinen.
• Jopa reaktiot, kuten aikaisempi, ovat nolla, ne kirjoittelevat ruokakuvauksen vastaanottajien toimettomuudesta kansanoikeuksiin keskittyvälle opetusministeriölle ja myös syyttäjälle.
• Älä unohda poimia kaikkia shekkejä - pienistä lapsista henkisten ja muiden traumojen hoitoon, huumeista, tutoreista, koska se tuotiin koulun läpi kiusaamisen kautta hyökkääjien perusteella, lakimiehistä ja lakimiehistä.
• Fyysiset vammat, kuten luoteja ja eläimiä poliisin edessä, sovelluksesta ja paperista hunajasta / asenna.
• Dali tuodaan oikeuteen annettuja moraalisia shkodeja ja zbitkiviä vastaan.
• Älä unohda jousitusresonanssia. Itse vikaa täydentää usein ovela virusongelma ja kaikkien koulutusjärjestelmän "guintittien" ärähdys. Kirjoita viesti sosiaalisen median ihmisiltä eri ryhmissä, kirjoita ZMI: lle, jos olet tekemisissä tällaisten ongelmien kanssa.

Minua, viekas, ei unohda lapsen laululaulu, joka selittää, bullingin ongelma ei ole uusi.

Onko sinun elämässäsi vastaavia tilanteita? Kuinka sinä menit? Jaa tarinasi alla olevista kommenteista!

Ottaen huomioon katkeran і pienen sanan "kiusaaminen", luotamme kunnioitukseen pitkäaikaista yhden oppilaan leviämistä kohtaan, usein kouluissa, lapsissa ja ryhmissä. Näiden ongelmien kehittymiseen ja aikuisten keskelle käytetään termiä "mobbing". Tilanne, jossa kollektiivi hylkää lapsen, on yksi vakavimmista psykologisista ja pedagogisista ongelmista. On olemassa paljon taiteellisia elokuvia, kuinka avata kaunistelematta, että sensuuri ei ole turvallista sellaiselle ts'kuvannyalle ("Scarecrow", "Klas Korektsii", "Klas").

Kiusaaminen - kouluväkivaltaa, lasten sortoa ja nöyryyttämistä muiden tutkijoiden ja lukijoiden puolelta. Tse järjestelmällinen ilmentymä, että zapod_yannya shkodi. Kokoonpano näkyy usein.

Sana itsessään muistuttaa englannin kiusaajaa, joka tarkoittaa "kiusaaja, kiusaaja, töykeä, kiusaaja, uvaltivnik". Termi "kiusaaminen" on kieltänyt norjalaisen psykologin Dan Olveuksen vuonna 1993. Kirjoittaja, aloittanut kiusaamisen, "ei toista systemaattisesti aggressiivista käyttäytymistä, joka sisältää sosiaalisen voiman tai fyysisen voiman epätasa-arvon." Siinä tunnissa alkoi aktiivinen ongelmien, ennaltaehkäisymenetelmien ja podolannina.

Syynä aggressiivisuuteen on huutaminen riittämättömästä kodinhoidosta, korkea itsepuhuminen, todellisuuden sopimattomuus ja härän ajatukset itsestään. Oman älykkyyden, kaltaisuuden ja pahuuden aliarvioinnin haju.

Sposterіgachі

Naybіlsha luokka osallistujia bulling. Mayzhe kaikki huijaus tarkoittaa, että he säälivät uhria tai alle puolet on valmiita auttamaan. Se on samanlaista kuin koko mielen käyttäytyminen: hämärtäessään hyökkääjää, itse todistaja ilmestyy iskun eteen vapautuakseen turvasta. Valtavan yhteisön sisäänvirtaus on kuitenkin vielä tärkeämpää, se on rakennusjakki ts'kuvannyan nipistykseen (massa-kiittäminen), joten se stimuloi sitä (psykologinen nagorozhennya hyökkääjä).

Huijaavat ihmiset näkevät usein pelkoa ja roskaa, kärsivät kuumeesta ja joskus yrittävät tulla hyökkääjän luo. Chim on enemmän kuin kolminkertainen kiusaaminen ja todistukset ottavat passiivisen kannan, koska heillä on vanhuus empatiaa.

Jakki taistelee kiusaamisesta

Kiusaamisen ongelmasta tulee vieras, kunhan aktiivisen i tehokkaita tapoja palkitseva ts'kuvannya ja її ilmestys. Tilannetta painaa se, että tunnet olosi mukavaksi olla reagoimatta kiusaamiseen, mutta sinusta ei tunnu siltä. Haluan, että suurin uhraus liikkuu suurimman osan ajasta. Zhakhan, aikuisille ei ole helppoa sivuuttaa ongelmaa, mutta lapsille aion noudattaa normaalia käyttäytymismallia (yli puolet testeistä). Melodisesti, ja katso ajatus ts'kuvannyan normaalista keskikesästä. Joten, äijä, se ei ole kunnossa!

Bulling ei ole kertaluonteinen tilanteen edistäminen, vaan pikemminkin imago jousituksesta. Qia-malli alkaa sukupolvelta toiselle. Yksityisellä tasolla he kamppailevat niiden kanssa ilman herkkäuskoisuutta, tai muuten on mahdollista näyttää sellainen coriguvati.

On välttämätöntä antaa henkilö roistolle. Monille on tarpeen mukauttaa sääntöjä:

• Tiedä ongelma, kutsu puheita omilla nimilläsi.
• Beat ihmisiä, kuten dovіrchі stosunki luotiin. Keskustele ongelmasta.
• Älä anna hyökkääjän keruvati aisteillasi. Ensinnäkin, mitä tahansa reaktiot johtuvatkin, tarkista, äläkä anna heille näitä reaktioita. Älä reagoi, älä ole häiritsevä. Hyökkääjä oppii, että sinua ei voida valjastaa - tiedät olevasi taipuisampi ja yksinkertaisempi.
• Alkaa sanoa "ni" tai näyttää fyysistä voimaa itse. Usein hyökkääjä tarvitsee enemmän aikaa poistaakseen viestin.
• Kuulosta ongelma, ohjaa ryhmä kuvaan. Opi hengen voima.
• Kiinnitä erityistä kunnioitusta robotiikkaan itsensä kehittämiseen ja prototyyppimanipulaatioihin nähden.
• Jos aihe ts'kuvannya voi olla vypraviti - vypravte.
• En voi korjata sitä, korjaa se itsellesi. Ota selvää aggression ongelmista. Et voi hallita kaikkea. On mahdollista muuttaa uusi hetki - muutos. Tse ei virtaa, mutta turbo on itsestään. Totuus on, älä odota lyhyt matka ratkaisu ongelmaan.

Podolannya härkä siirtyy robotille ponnisteluista sosiaalinen keskus, Aggression ja uhrien erityispiirteiden korjaaminen Ilman pätevän psykologin apua järjestelmällistä robotiikkaa kollektiivin kanssa ei voida tehdä. Ts'kuvannyan aihe on syytä tuntea tästä syystä.

Bulingu profylaksi

Kiusaamisen ehkäisemiseksi on harjoittelua uhrin ja aggression syistä ja yksilöllisistä erityispiirteistä johtuen.

Kiusaaminen - itsensä vahvistaminen aggression kautta, riittämättömien käyttäytymismallien hallitseminen. Koko tyyppinen käyttäytyminen on voittoisaa erityistavoitteiden saavuttamisessa, jos tuntematon tai tiedostamaton pysähtyy käytännön sosiaalisesti hyväksytyissä lähetysmenetelmissä. Bulіng perustuu sosiaaliseen kyvyttömyyteen.

Sonnit menevät ulos psykologisesti epäsuotuisasta (isien negatiivinen perse tai viha lapsille). Hyökkääjät johtavat psykososiaaliseen heikkouteen, impulsiivisuuteen, avioeroon, aggressiivisuuteen ja sosialismiin. Spokіynі ja vіnnіnі haju sіbіsta, aggressio tulee kylmästä rukouksesta (emotionaalisesti spokіynі ja baiduzhі), se näkyy spіvpratsіsta. Yksittäisiin ihmisiin on helppo saada yhteyttä muutamassa tunnissa (se ei ole mahdollista, mutta mahdollisiin uhreihin).

Introvertti yksilöt.

Suuri rooli on perheen vikhovannya-tyylillä. Joten, uhrien ihmisten hyperopia ja autoritaarisuus - aggressio. Jahtaa uhrien-hyökkääjien muotoa. uhrien terien tiheys on sama.

Lisäksi öljy- ja kaasususpension ruiskutus. Sosiaalisesti epävakaa autoritaarinen keskiluokka, joka on erityisesti vuotanut alkoholista, huumeista ja primuksesta, näkyy negatiivisesti epävakaassa sukupolvessa.