Vanema rühma lemmikmängu vanus. Seeniori viku temaatilise koolituse "grata igrashki" planeerimine

Ärakiri

1 munitsipaaleelarveline eelkool navchalny kombineeritud vormis lapse puuri panemine 62 Projekt "Leibkonna gree ja grashki" Projekti autorid: Sadova M.P.

2 Projekti teabekaart Projekti tüüp: loominguline teave. Projekti triviaalsus: lühike joon (1 päev). Projektis osalejad: lapsed, vikhovateli, isad. Vіk lapsed: 5-6 aastat. Osvіtnі galuzі: "Sotsiaalne ja kogukondlik areng", "Haridusareng", Mobiilne areng ", Kunstiline ja esteetiline areng", Füüsiline areng ". Probleem. Õnnelik elu selline, kui tihti saavad lapsed olla tänulikud rolli ja rolli kujunemisel lapse puuris. Kui perekond on korralik auaste, peab ta suureks kasvama ja ilmselgelt ei oma tal vajalikku arengutarkust. Korraldage lapse arenguks peres ühtne mänguruum ja DTZ lapse lasteaia parimaks võimalikuks arenguks. Varem on vaja lastele meelde tuletada areneva valvsusega lapsi, arendades lastes huvi järgmise põlvkonna vastu. Samal ajal on vaja aktiivselt läbi viia DOP-i vikhovantide isade psühholoogilist ja pedagoogilist toitumisalast koolitust ning igori ja igrashoki tähendust eelkooliealiste laste erilisuse igakülgseks arendamiseks. laps. Projekti idee. Veeta lastega suur hulk nomineeritud inimesi viglyadi ja zmisti igori taga, spiraalselt koos lastega ja їkhny isad vigotiiti іgor tsikavі atribuutika eest. Eesmärk: vanema eelkooliealise lapse haridustegevuse arendamine, teadlike roheliste arendamine uute lahendustega, mis on kaasatud mitteproduktiivsesse tegevusse, mõistuse juured loovaks enesearenguks. Projekti juht Lastele: 1. Prodvzhuvati tunnevad vanemaid eelkooliealisi lapsi koos õppevalguse ja õppematerjalidega, sest valmistumise hais. 2. Lastes huvi arendamine uut tüüpi mägede vastu, nende loovuse ja eneseteostuse arendamine rühmast. 3. Vanema eelkooliealise lapse laste arendamine, zbagachuvati ja lapseliku sõnavara arendamine. 4. Missiooni arendamine, mälu, austus didaktiliste igorite abi vastu. 5. Zahochuvati vanemas koolieelses eas laste vajadusi enne katset. 6. Haridushuvi arendamine, inimeste kultuuriliste ja ajalooliste väärtuste tundmise vajadus lisateadmiste järele mängu omandamise kohta ammusest ajast.

3 7. Laste kunstilise loovuse arendamine. 8. Vihovuvati on healoomulisem kui üks-ühele ja rohkem kui üks-ühele. Pedagoogidele: 1. Parandada pedagoogide pedagoogilise pädevuse taset toitumise planeerimise ning laste ja täiskasvanute iseseisva ja kasvatustegevuse läbiviimisel, pedagoogilise õppekava lavastuslikus ja didaktikas. 2. Parandage isetegijate laste keskmiku arengut. Isadele: 1. Andke isadele teadmisi mängu tähendusest, lapse rollist läbi hõivatuse, fotoülevaate, fotoajalehtede, esitluste ja saidi teabe. 2. Teatada info abipedagoogpedagoogi kohta. 3. Zbagatiti Batkivsky Dosvid peres lapsega suhtlemise kaudu. 4. Laske issil vikhovantsov kuni selle mõttesuuna aktiivsete läbirääkimisteni grisli lapse arendamiseks kodus. Projekti elluviimise põhisuunad: Sotsiaalne ja moraalne areng. Tootmistegevuse arendamine. Piznavalno-pre-slidnytsky areng. Zaluchennya kunstilisele kirjandusele. Tulemused on järgmised: vanemate kooliealiste laste kujunemine suurest koolist mängima, laste teadmised näidendi ajaloost, nende virobsusest, rahvusliku näidendi kohta; vanemate eelkooliealiste laste süžee-rollide ruudustiku arendamise edendamine; mängude kohta väikeste reportaažide iseseisev voltimine; loov mõtlemine produktiivsetes tegevusliikides; kogukonna navichoki laste arendamine; positiivseid emotsioone sotsiaalsest ja hariduslikust tegevusest. Zbagachennya Batkivskoy novoyu koos priyom vzaєmodії ja spіvrobіtnitstva koos lapsega perest; vibratsioonitunni batkivi pädevuse tõstmine; batkivi informeerituse taseme arendamine täiendõppe ulatuse kohta; isade aktiivne osa lapse puuri selle rühma elus. Popovnennya ainearengu kesktee іgrashkami, kartoteegi tüvi leksikaalne, murenev, rahvalik, muusikaline, didaktiline іgor. Ettevalmistav etapp: õppe- ja koolitusmaterjal, projekti struktuuri väljatöötamine, külastuste temaatilise plaani koostamine, didaktilise, karmi, rahvaliku, Літак'i koolitus, ettekande ettevalmistamine teemade jaoks, tantsimine "Matrioshki", jäädvustamine minimuuseumi "Rahva Lyalka" vars.

4 Peamine etapp (projekti elluviimine): programm "Tyzhnya gri ja igrashok" Meta äratab Vintoroki loominguliste igorite päev "Misto maistrіv" Meta - ärka Sereda laguneva ja rahvaliku іgori päev "Ja meil on õu" Vikhovatel: Sulina R.A. Meta - ärka üles neli. Raamatu ja intellektuaalse іgori päev "Razumniki ja rozumnitsі" Meta - ärka üles P'yatnytsya muusikalise ja teatri igori päev "Igrashki, ärka ellu" Eesmärk on äratada Vistavka väikestest tüdrukutest "Minu armastus on väike tüdruk" (lapsed ekskursioonijuhtide rollis). Tsil - didaktiline gra Meta – lugege seda ja pange sellele nimeks іgrashok ta Narodna ruhliva gra "Zlovi Ribu". Meta - razvivati ​​​​vni- Intellektuaalne mäng "Guess the Kazku". Meta - rozsiryuvati chitatske colo.

5 Laste vastu huvi tekkimine kuni järgmise päevani, vaenlaste meelest armastava väikese tüdruku vastu; käigu arendamine läbi kunstisõna, rohkem infot toidust, mängude arengust. Armastavate väikeste tüdrukute Vistavka, nagu nad lapsed kodust tõid. Meta kujundas positiivset suhtumist, õppige oma mängudega sama lugu, lugege lapsi, keda pannakse enda ja teiste mängudesse. Palchikova võimlemine Іgrashki. Meta - mälu, motoorsete oskuste arendamine, vmіnnya orієntuvatisya avatud ruumis, mova, rütmi tunnetamine. materjal, hais on valmis. Gra "Miracles of Palaces" (korjake vinge materjali sumina jaoks). Meta - aktiveerige laste kujutlusvõime ja loovus. Saate "Näiteks ema lapsepõlvest" väljakuulutamine. Meta - mängulise minevikusaatusega laste tundmaõppimine Kunstilise kirjanduse lugemine: A. Barto "Igrashki" ja V. Dragunski teadaanne "Lapse sõber". Meta - sirgjoonelise austuse arendamiseks, uyavu, vihovuvati dbailive mängida. nist; Sulgege mäng vastavalt kreeka reeglitele. zor, haridushuvi arendamine, vanemate eelkooliealiste laste aktiivsus. Aine-rollimäng "Raamatukogu" (tsükli "Tsikaviy atlas" raamatute rakendusel). Meta - p_dvischuvati huvi ja dbaylive avaldus raamatule; loomingulise loovuse arendamine іgori protsessis; vanemate eelkooliealiste laste seas on laste seas spilkuvannya kultuur. Kui suur väärtus on Rahva Igorite Agnija Barto tsükli "Igrashki" salmide lugemise minivõistlusel. Meta – kasutage A. L. Barto loovuse kognitiivset huvi. Lyalkovy esitus noorele rühmale "Koshkin dim". (Spilno koos muusikalise juhendaja Shcherbakova V.Yu.) Mõistatused ekraanilt "Minu igrashki". Meta - Piltide visualiseerimise teadveloleku nähtavus video põhjal - Pildigalerii MBDOU d / s 62 tutvustus (teema “Pildid A. Barto värssidele tsüklist “Mängud”).

6 kirjelduste mõistatuste diivan koos zaprechennyamiga, lihtsate metafoorsete mõistatustega; Lubage mul selgitada, miks see on sama, mis meta illustratsioonidelt loomingu suunamisel, vikhontide huvide nõustamisel enne kunstiloomingu lugemist. JUMAL Rukhliva gra: "Kes on varem maailmas". Meta - Kasv lastel sprit, km. “Armastatud igrashka - Matryoshka külalistel” (koos muusikaõpetaja V.Yu. Shcherbakovaga) - hõivatuse integreerimine arvutiesitlustega; minikontserdi "Matrioshka puulusikate sõbrad" kaasamine; produktiivne tegevus paberitööks ruudukujulise matrioška valmistamisel monteerimise, pealekandmise ja paberplastika tehnikas. "Suurenemine inimeste maiustuste kohtade võrra". Meta - sulgege laste teadmised vene maistrate, zokremi, Khokhloma, Dimkivi, Gorodetsi, Gzheli kujunduste rahvakunstilubaduste kohta. Olukorrajutt murenevate іgoride rohkusest rahva seas, sest hais tunti ära, et nad paljunesid. Meta - vene rahvaigorite huvi arendamine. Olukorra rozmova raamatu kohta, її coryst. Meta - eelkooliealised lapsed tunnevad huvi raamatu ja lugemisvajaduse vastu; vihovuvati dbaylive panna enne raamatut. Gra-hõivatud "Mine teatrisse." Meta - sulgege ja avage lapsed teatri robotnäitlejatest; vmіnnya laste draama znayomі kazki, uzgodzhuvati sõnad ja dії iseloomu; promiskuiteedi, lugupidamise, mälu, aktsepteerimise, viletsuse, suhtlemise arendamine; vihovuvati kultuur movny spіlkuvannya. Meele loomise meta vanemate laste meelitamiseks

7 koolitundi rahvapärimuseks rahvaluules. Laste kasv haridusliku huvi vormis rahvaliku bobuti, dekoratiiv- ja tarbekunsti, Venemaa folkloori vastu. Prodzhuvatime tunnevad lapsed puidust valmistatud esemeid, mitmekülgseid mänguasju ja rahvamuusikainstrumente. Jalutage Rukhliv gra "Meri on üks kord haige" (figura igrashki külmutada). Meta - loomingulise ja kogukondliku tervise, fantaasia, veini, eruditsiooni, lugupidamise, mälu arendamine. Rukhliva gra "Värvilised autod" Meta - sulgege päev signaali jaoks, viibige avatud ruumis, mitte hõõrudes üks ühele; razvivati ​​​​vni- Talviste buduvelside konkurss. Meta - seadke oma mõtted talvisel perioodil jalutuskäikudel olevate laste mitmekülgsele, harivale ja loomingulisele tegevusele, et arendada laste loomingulist tervist ja äratuskellasid. Vene rahvapärane ruhliva gra "Farbi". Meta - vihovuvati huvi vene rahva igor Katanja vastu sanchati kohta. Meta loe, olge sõbrad, laske oma sõbral kompromisse teha. Ігри в піжки. Gra "Jook tsil". Meta areng okomіr doshkіlnyat. Graafik "Hto Dali". Meta, et aktsepteerida sõnumi õiget asukohta. Ігри зі сігом. Budivnistvo fortets, snigovik. Rahvalik ruhliva gra "Zakhist fortetsyu". Meta vchit buti vluchnim, sõbralik, loogiliselt vale. Muusikalavastus "Elada on tore". Meta - Rukhivi Razvivati ​​koordineerimine, austus sõna vastu, kuidas kõlada, Rukhliva gra Merry bubo. Meta - rozvivati ​​muusikalise rütmi tunnetamine

8 Maania õhtu; sulgege teadmised tuledest; viklikati bazhannya vivchati valitseb maanteel ruch. Malyuvannya іgrashka jääb loomingulise zdіbnostі arendamisele. Aine-rollimäng "Reis lapselikule svitule" (rollide jaotusega soopõhimõtte järgi: poisid on autojuhid, tato, patt; tüdrukute ema, tütar, müüja, dirigent, kassapidaja). Meta - arendada loomingulist kõrva, esitada seda visuaalsel kujul ja näidata seda erineval viisil; vmіti dramatizuvati; huvi laste vastu іgori ühevooderdistega, eneseteostus grі; rollidialoogi arendamine urahuvannyami süžeega. Didaktiline gra "Mis on robotid?" (INDIVIDUAALROBOT) - ukseoperaatori roboti valve - erialase töö selgroo arendamine; loe ja hinda pratsi "Mysternya igrashok" Meister-klassi "Making the folk lyalka twist" (spilna esitus koos issidega) tulemusi. Meta - navchit vikonuvati rosіysku lyalkovu lyalku traditsioonilise tehnoloogia alusel; pane oma huvi vene ljalkov ljalka kui omamoodi rahvakunstiloomingusse. Plastmaalide ettevalmistamine konkursiks "Kazkova Gzhel" (individuaalne robot, Velichka Kira). Meta - uurige plastiliini aplikatsiya tehnoloogiat, mis liigub rahvusliku rahvaliku ruchi "Gorelki" peavoolu. Meta - rukhivi, uvagi ja rivnovagi koordinatsiooni arendamine. Rahvagraaf "Kuldvärav". Meta - paindlikkuse, spritnity, okomіr, udoskonalyuvatie orієntuvannya arendamine avatud ruumis; seatud lantaga kõndima. Rozmov "Ma tean veest". Vanemate eelkooliealiste laste metatunnetus veevõimudega, raspovisti її leinast; vihovuvati bazhannya buti dopious. Іgri-go veega "Pidvodny choven", "Jakid, muide, münt veest välja, ilma käsi märjaks tegemata", Kviti lootos ". Meta - viyaviti power vodi; Olulisem on see, milline vesi võib papirile ja robity’le sümpatiseerida. Didaktiline grafiti "Z'єdnay little one for the numbers and cram". Meta gotuwati käsi linale. Individuaalsed ja muusikalised mängud "Arva ära, kuidas kõlab?" Meta - kuulujuttude, mälu arendamiseks. Produktiivne tegevus: vene rahvakasakate tegelaste ettevalmistamine lastega näputeatriks. Meta - aktiveerib laste loomingulise potentsiaali läbi hariduse teatrini. Gra "Taymnichi tini" looja. Meta - eelkooliealiste laste uyavu ja loovuse arendamine.

9 Vzaєmodia koos issiga seada kooli lastele objektide juurde Magamine lastega seinalehe "Meie armastatud igrashki" kujunduse küsimustik "Gra oma lapse elus." Meta: Tea neid, kes on nagu lapsed, nagu armastava tasuta lõhn kodus. Elektrooniline esitlus "Mängudest vserioz". Kasvataja-psühholoog Komolova I.M. Promisto "Gzhel" Praktiline hõivatus "Spordimängude Vigotovlenya. Kehakultuuri juhendaja Bogatirova І.B. Meistriklass batkivile "Narodnaya lyalka - twist" koos autori esitlusega "Rossiyska narodna igrashka ja її tähendus vikhovanna doshkilnyat". Vikhoatel Sєdova M.P. Väikeste isade konsultatsioon "Korintos murenevatest rahvaigoritest vanemate eelkooliealiste laste keskel". Elektrooniline esitlus "Іgri meie babus". Õpetaja-logopeed Shcherbakova I.I. Interaktiivne haarab "Igri meie babus". Kehakultuuri juhendaja Bogatirova І.B. Elektrooniline esitlus "Narodna igrashka". Komarovi valvur Є.B. Didaktiline mäng "Tunne visiooni". Meta - zorovaja mälu arendamine, austus, loogiline sõnum. Elektrooniline esitlus "Grashka on aktsia." Bachurin O.M. Brošüür “Graєmo? Graєmo!" Vikhovatel Skrinnik T.P. Interaktiivne grafiti "Graєmo kõigile sim'єyu". Kehakultuuri juhendaja Bogatirova І.B. Etapi järeldused: foto avaldus koolituse "Igry ja Igrashok" kohta, küsimustike analüüs "Teie lapse elu arm" , kartoteegi "Іgri vanematele eelkooliealistele lastele" uuendamine, osalemine Interneti-võistlusel "Kazkova". Gzhel" saidil "Ma olen õpetaja".

PROJEKT "Tyzhden іgor ja іgrashok" arendusrühmas "Chomuchki"

MBDOU LASTEAIAS 62 Ponedilok, 02.02.2015r. Armastatud igori päev ja süžee-igori "Minu armastatud igor" päev

Projekt "Park Igrashok" A. Barto loomingule 1. noorte rühma lastele Projekt "Park Igrashok" Projekti lühiujumine 1 kuu 19-13 päeva. Probleem: Lapsed ei tea tsüklist A. Barto vastust

Moraalse ja isamaalise vikhovanja MINIMUUSEUMI "RUSKA MATROŠKA" Matrjoška-rossiiska Krasunya projekti esitlus Imeliste alal! Võtke saladus ja tehke vene hinge üle nalja! Vingerdaja:

Paigaldatud vallaeelarveline koolieelse lasteasutuse valgustus "Lapseaed 234" kombineeritud kujul.

Munitsipaaleelarveline eelkool navchalny lapse puuri panemine 62 FÜÜSILINE JA TERVISHOIU PROJEKT Pidgotuvala: Bogatirova І.B. kehalise kultuuri juhendaja MBDOU lapse puur 62 p

DNZ "Lapse aed 4" Kalinka "Lõbusate projekt Matryoshka Pidgotuvala käsilane: Ivanova Anzhelika Petrivna Volzhsk 2016r. Projekti tüüp: pildilised mängud. Projekti tüüp: loominguline. Projektis osalejad: vikhovateli,

Moskva koha riigieelarveline õppeasutus "Kool 1874" (koolieelne lasteaed ilmus "Leleka") Innovatsioonirobotite plaan Teema: "Vaimsuse ja väärtuste kujunemine

MBDOU "Kombineeritud vormi 24 lasteaed" projekt "NARODNA IGRASHKA" vanema eelkooliealise lapse Pidgotuvali lastele: Stepanova L.А. Durnєva Є. A. Asjakohasus: On nakkav rääkida neist, kes

Munitsipaaleelarveline eelkooliealine Navchalniy hüpoteek Novocherkaska 62-kohalise kombineeritud lapse puurile

Dovgostrokovy projekt "Narodni promisli" (vanema rühma lastele) Sklav: loomingulise vaimuga valvur Gavrilyuk N.I.

Munitsipaaleelarveline eelkooliealine lasteaed navchalny hüpoteegiga lasteaed 48 "Rostok" Piznavalno - loominguline projekt "Riznobarvny kazki" (vanemate koolieelsete laste rühm) Autor: Tšornousova

GBOU kool 1381 "Svitlyachok" (vol.kominternu 46a) Loomingulise pre-slidnitsky projekti "Tee riigi serva" visiitkaart [e-postiga kaitstud] Osalesid projektis OU Misto, piirkond Vanemate lapsed

RUSISKA FÖDERATSIOON JAMALI-NENETSI AUTONOOMNE RAjoon OSVITA PURIVSKI RAjoon MBDOU "DS" SNIZHINKA "

Teabe- ja loomeprojekt arendusrühma "Venemaa rahvalubadus" lastele. Projekti tüüp: informatiivne - loominguline; Projekti triviaalsus: ehituseelne projekt Projektis osalejad: arengu lapsed

Linna Podilski linna haldusosakonna tutvustamise komitee Lasteaed 57 "Ladushki"

Vikonala: Drožinska M.M. Projekti tüüp: Loominguline mäng, lühike rida. Eesmärk: lastele "igrashka" tundmine; võimualaste teadmiste sõnastamine,

Laste loovuse arendamine läbi teatritegevuse Autor: Kazakova Galina Vasilivna Vikhovatel MBDOU DS VV 28 cm. Chornomorskiy Theatralized tegevus lähedal lapse aed Tse garna liikuvust

ROBOTI PROJEKT "U MAYSTERNII U DIDA MOROZA". MBDOU "Sonechko", s. Projekti tüüp: loominguline ja loominguline Projektis osalejad: - kõigi vikovrühmade vikhovandid; - vikovatelі usіkh vіkovyh

Keskmise rühma teatrietenduse projekt "Kazka" Ripka külaskäik ". Projekti teema on "Gramo in kazku" Rіpka ".

Omavalitsuse eelarveline koolieelse lasteasutuse hüpoteek "Lapse aed 18" Sonechko "O. Barto projekt" Igrashki "

Liiklusaadli reeglid tuleks kõigile peale suruda! Pedagoogiline projekt Projekti autor: Kramska Natalja Vasilivna, rühma "Popelyushka" ametnik DO "Lukomor'ya" Moskva 2016

Struktuurne podrozdili lapse puur vallavalitsuse toetatava 1 m.chulimi keskmise hariduskooli haridusfondist Loominguline projekt õpetajatele enne kooli ja rühma

Raamatu "TARK KUNINGANNA RAAMAT" väljaanne KUNI 1-2 Meta: õpetajate ja isade lugupidamisest kinnipidamine võidukate lasteraamatute ja kirjanduse probleemi vastu

Udu Nižnovartivska lasteaia 21 "Zirochka" munitsipaalautonoomse koolieelse algkooli sihtasutus

Asjakohasus projektiga Varajase viku (2-3 kivi) rühma "Igrashki" projekt. G.A. Uruntaeva Pedagoogiline teooria

Romanova Maria Sergiyivna, kõrgeima kvaliteedikategooria vanem vikhovatel, DBOU kool 1101, Venemaa, Moskva. TEMAATILISTE KOOLITUSTE "IGRI TA IGRASHKI" KORRALDAMINE EELKOOLI KIRI PAIGALDIS

Podilski linna haldusosakonna ülevaatekomitee Doshkilna Zagalnaya Sveta asutuse lasteaed 57 "Ladushki"

Kohaliku eelarve koolieelse valgustuse asutas lasteaeda arenduskeskus 26 "Sonechko" m. Svitlograd Teabe- ja loominguline projekt: "Inimeste lubadus" Keskmises rühmas "Rosinka"

Munitsipaaleelarveline koolieelne navchalny hüpoteek lapse puur 3 p. Baškortostani Vabariigi Verkhnyoyarkeєvo munitsipaalrajoon Іlishivskyi rajoon Pedagoogiline projekt "Matryoshka" Vikhovatel:

MISTA MOSCOW "KOOL 874" RIIGIEELARVE BRONEERIMINE "SHALEKI"

Avatud aktsiaseltsi "Vene Zaliznõtsja" lasteaed 209 privaatne eelkooliealine hüpoteek.

Munitsipaaleelarveline koolieelne lasteaed navchalny lapseaia rajamine 3 Erudite "Projekt eakate eelkooliealiste viku lastele" Narodna lyalka "

MBDOU CRR "Lapse aed 200" Sonechko "Minimuuseumi pass" Takі rіznі lyalki "Autor: Malets OV Sizova O.V. Barnaul PASSPORTNI DANI Naymenuvannya muuseumisse: "Takі rіznі lyalki" Muuseumi profiil: pіznavalny.

KOHTA EELARVEKOOL ZAGALNOOSVITNYY ZAKLAY LASTE AED 37 "DZVONIK"

VALLA EELARVE PAIGALDAMINE EELKOOLI TA NOORKOOLI VIKU PROGIMNAZIA "KAZKA" LASTELE

Projekti triviaalsus: lühirea (2 kuud) Projekti tüüp: hariv, loov-informatiivne. Projektis osalejad: ettevalmistusrühma lapsed, vikhovateli, isa. Vіk lapsed: 4-6 kivi

Projekt "Vene folk igrashka matrioshka" Vikonav vikladach kujutlusvõimega tegevus MKDOU lasteaed "Teremok" m. Kupino Boyko Marina Gennadiyivna. Toidu kvaliteedi kategooria "

Vanemate rühma "Lyuboznayki" projekt: "Kõik robotid garnie, be-a-yaku!" Vikonali vikhovateli MBDOU d / r 10 Sotnikova N.A., Kovalenko V.A. Projekti pass: Projekti tüüp: loominguline ja loominguline. Triviaalsus:

PROJEKT "MATRISHKA, LYUBLENA IGRASHKA". VIKONALI VIKHOVNIKI: GRIGORENKO OLGA YUR'VNA KORNILOVA IRINA VOLODIMIRIVNA META: VIKHOVANNYA INTERESU TO ISTORIЇ ROSIN, INIMESTE LOOVUS ROSIISONAL'S ON RAKENDAMISEKS

MADOU "DS 62 m. Tšeljabinska" Projekt lastele vanuses 5-7 aastat Teema: "Magage, head vett meie toredatele sõpradele" Projekti autor: Sheshukova N.M.

KÕNE TEOSTUSPROJEKTIST "Rahvapromisli Bilogirja" vanemast rühmast 1. Vikhovateli: Buzhor I. V. Zaitseva A. V. Projekti tüüp, tüüp: lühirealine, loovpedagoogiline, kunstiline. Teema:

Projekt teemal: "Vanemate eelkooliealiste laste tähistamine enne vene rahvakultuuri ringe läbi rahvaliku ljalka tundmise"

Noorte rühma "Chamomile Whisker: T.V. Podmazova 2017r" PEDAGOOGIAPROJEKT "Matryoshka narodna igrashka".

Põikleva Semkivi enesehinnang Є.V. Вік від 3 kuni 4 rokіv maє on eriti oluline üldise arengu seisukohalt. Noores koolieelses eas lapsed vajavad movi igakülgset arendamist, sealhulgas

Projekt keskmise rühma lastele "Varsti, püha Novi Rik!" Vikhovatel: Semkiv Є.V. Nende asjakohasus: Tsey projekt laste rakendamiseks rahvuslike pühakutega, їkh käitumise eripärad. Lapsed

Keskmisest rühmast nooremate laste tutvustuste väljatöötamise projekt "Tsikute ilu nimel" Projekti tüüp: rühm, loov - loominguline, roll, mängud. Triviaalsus: 9 kuud Projektis osalejad: lapsed

Teemakoolituse "Іgry ja іgrashki" korraldamine. Gra on omamoodi ebaproduktiivne tegevus, ühe polaarsuse motiiv ei ole tulemustes, vaid protsessis endas. Meta be-like gri võtta ennast halvustavad inimesed,

MADOU "Laste puur kombineeritud vigliadiga 1 m. Shebekino" Loominguline ja pre-slidnitsky projekt "Minu väike isa" Vikhovateli rühmad 4-10. 2017. aasta asjakohasus projektiga: "Cohannia kodumaale, põliskultuurile,

Munitsipaalkoolieelne navchalniy ettur lapse puuri "Berizka" s. Projekt Vavozh isamaalisest vikhovanjast "Minu küla, mu tänav, mu hämar". vanemas rühmas "Dzhereltse" Vikhovateli: Kurbatova

Olga Pupiševa

Teema: « Tyzhden hall ja іgrashki» .

Tsil: võtavad laste, isade, õpetajate mängukultuuri vormi

Põhipersonal:

Areneb:

Kasvavad іgrovі ігіння lapsed, huvi folk іgors igrashkam kuupäev inimeste kohta іgrashtsі, rahvalikud lubadused ja rahvamängud;

Navchalnõi:

Lugege mängu dialoogi sõnumit rolli, suhtlemise kohta süžee kontekstis, koduperenaist, järgige mängureegleid,

Luua laste sotsiaalne areng riigis;

Vikhovnі:

Vihovuvati dbaylive katik to igrashkam,

Tooge raadio magamisruumidest. Vihovuvati iseloom, rosum, tahe.

Priyomi meetod:

Sõnad, demonstratsioonid, kohapeal; іgroviy, praktiline, rozpovіd, besіda, selgitas.

Materjal ja valdus:

Vanad veinid savist, puit, kangas. Õnnelik igrashki... Projektor. Arvuti.

Ochikuvani tulemused:

Pedagoogilise majesteetlikkuse edendamine.

Lastele piisav ja laiendatud mänguelu; areng, mis huvitab teisi Igori liike

Vmіnnya nagodzhuvati tekkimine ja kontaktide reguleerimine spilnіy grі: kodune, leppinud, perekonuvati, dyati; rollimängu arendamine

Isa roll laste mängukorralduses koolieelses õppeasutuses ja perekonnas.

Ranok:

Hämmastunud isa umbes tižni іgry ja іgrashki, etenduse korraldamisest "Armunud igrashka» (be-yakiy tehnoloogias asutamise kohta aastal Grupp rahvusmuuseum igrashki– Muuseumi uue atribuudi lisaabist.

päev:

1. GCD. Rozmov teemal "Minu armastus igrashka» ... Oma koha kohta kirjeldava väite koostamine іgrashtsі.

2. Maluvannya "Lõbusad nukud beebidele".

Didaktiline gra "Jaka igrashka?» - Viznachennya materjali zyakogo vona katki.

Jalutuskäikudel

Rukhomi іgri: "Minu rõõmsad poisid", "Pasta hustkaga"

Õhtu:

Chitanya kunst kirjandust:

Virshi A. Barto « Igrashki» et kazki "M'yachik".

Tsil: austatava eesmärgi kujundamine igrashkam.

Rolli-süžee gra "Reis lapselikule svitule"(koos rollide jaotusega soo järgi põhimõte: poisid - autojuhid, tato, patt; tüdrukud - ema, tütar, müüja, dirigent, kasir). Tsil: loova kõrva arendamine, іgori ühevooderdistega magajatele huvi tekitamine, grі eneseteostus; rollidialoogi arendamine urahuvannyami süžeega.

Ranok:

Teemateemaliste konsultatsioonide ajal avaldage austust isade vastu

"Jaki igrashki vibrati lapsed іgorile?.

"Mängi minuga".

Ringtants usimaga lastele "Me teeme koolat, lõbus gramm..."

Rolli-süžee gra "Perucarnia-ilusalong".

päev:

NID: Vigaduvannya mõistatuste kohta igrashkakh.

Inimeste oma іgry pіd muusika(Muusikamaja lähedal)-

"Kuldne värav",

Didaktiline gra "Imeline karu"- Viznachennya geomeetrilised kujundid, muud igrashok.

Jalutuskäikudel: Ruhomi іgri: "haned-haned", "Karuseli".

Õhtu:

Info lugemine V. Osovoilt "Vartoviy".

Rozmova lastega nendest, kes peavad kokku haarama, ditsja igrashkami see maja ükshaaval.

Rukhomi іgri meie emad, see vanaema (kehakultuuri saal)-

"Mäed, mäed on selged", "Farbi".

Igrashki Dzvinochok kl

Kingitus emadele emadepäevaks (Pidgrupi lapsed) .

Rolli-süžee gra "Skoor".

Ranok:

Kaunistatud kuchka folk lyalka.

Vaadates rahvapäraseid lyalokke lastele

Gra-konstruktor "Zalizna tee".

Gras "Kurtide telefon"- Foneemilise kuulmise arengust.

päev:

NID: "Narodna igrashka» ... Vilepuhuja aruanne rahvast igrashkakh.

Ettekande läbivaatamine "Räsitud rahvas igrashka» .

Jalutuskäikudel:

Rukhliva gra "Malaya juures vana» - rozuchuvannya uudised іgri.

Іgri palliga: "Pühkige palli tihvtide vahel", "Pidkin, lasni, spiymay ball", "Palli tõmbamine ühe käega".

Õhtu:

T. Krjukovi uudiste lugemine "Nesluhnyana lyalka".

Rahvusliku gantširnoi valmistamine Igrashki Dzvinochok kl

Kingitus emadele emadepäevaks (Pidgrupi lapsed) .

Maluvannya (individuaalne robot)-"Matrjoška värvimine"- Yulya Sh.,

Nastya F., Yarik Ch.

Rolli-süžee gra "polikliinika".

Rukhliva gra "Miholovka".

Ranok:

Ümar tants gra "Kui sa oled sulle lähedal, siis robi nii ..."

Rolli-süžee gra "Minu perekond", "Perucarnia",

"Skoor", "Avtomaysternya".

päev:

Rozmov Ljaloki teatrist. Professionaalne lyalkovod.

Teatrietendus "Tsitaat emale".

Chitannya kazki (urivok) Tolstoi "Buratino".

Jalutuskäikudel:

Rukhomi іgri: "Ülevoolu ptahiv", "haned-haned".

Rolli-süžee gra "Autoga kallimaks".

Õhtu:

Õhtu emadega "Ma armastan oma ema!".

Vihane emadega: "Arva ära oru laps",

"Kuldsed käed"- vigaduvannya vbrannya dons alates punutised, et rida, vigaduvannya sissekannet dons.

"Spovivannya Lyalki", "Koliskova lyalka jaoks".

Rahvaliku lyalka valmistamine "Mähkimine" emmedega.

Ranok:

Lasterobotite väljapaneku kaunistamine razdjagalnõi teemal "Minu armastus igrashka» .

Ümar tants gra "Teeme kõik robiti, jaks mind",

Didaktiline іgri"Hammas - Nebol_yka", "Vitaminka ja її Druzі".

päev:

Teater іgri: "Kolm karu"- Nastilny teater.

"Masha і Vedmіd"- Teater ekraani taga.

Multifilmi uuesti vaatamine "Ajalugu igrashok» (Chastina)

Jalutuskäikudel:

Rukhomi іgri"Karas ja haug", "Kuldne värav".

Õhtu:

Teater іgri vibіr lastele(3 ülikonda).

Süžee-roll іgri vibіr lastele.

Sein іgri(bazhannyami lastele).

Іgri z Lego - konstruktor.

[Sisesta tekst] [Sisesta tekst] [Sisesta tekst]

Vanema rühma temaatilise koolituse "Gra ja Igrashki" kava

"Terve lapse neitsilikkus,

lapsed ei pea lugema - nad vajavad tasuta! Fred Rogers

Eesmärk: tõsta õpetajate professionaalset taset laste organiseerimise ja mängimise alal; liigihuviliste laste arendamine ja uue loomingulise eneseteostuse arendamine riigis; Zaluchennya Batkiv enne aktiivset arutelu gri-lapse koduse arengu vaimude toiteallika üle.

Tund	Puhkuse tegevus	Spіlna dіyalnіst
Esmaspäev, Venemaa rahvuslike grisside ja mängude päev. Deviz: "Meie Venemaa on kuulus rozpisnõi lusikate poolest, mida kirjutavad siiani vene matrioshkas."
1. pool päeva	Piznavalnaja vestlus "Riznomanitny svit igrashok. Yakiy Vin? "Grashoki klassifikatsiooni esitlus"	Vene rahvaste lagunevate igorite organisatsioon "P'yatnashki" "Põleta, põle selgelt", "Strumok", "Karas ja haug"
2. pool päeva	Piznavalnaja vestlus "Jaki grali vanadeks tundideks" Malyuvannya folk igrashka "Vene Krasunya"	Vidvidvannya vistavki lialok rahvariietes (3 rühma) Meister-klassi іz isad: "Vigotovlennya lalki paberiga" Bereginya "
Vіvtorok Teatri іgori päev. Deviz: "Popelyushka on laval elus ja terve. Sumu, näe ja maga ja mine Tšeka printsi ballile.
1. pool päeva	Piznavalnaja vestlus "Minu isa mängud" Tvorcha maisternya: maal "Kazka külaskäik"	Teater Kazkoy "Chipolino" jaoks lastele Praktiliselt hõivatud väikese marionetiga.
2. pool päeva	Video Obraztsovi teatrist. Gra-dramatiseering Rostov ljalkist.	Olukorra pühamu "Mi gulyamo, mi gramo"
Sereda intellektuaalide ja agrashoki päev. Deviz: "Ma tahan kogu õilsust!"
1. pool päeva	Õpetlik aruanne robootikast. Laborilaps: "Kellele see mõeldud on?" Saade "Suchasnі іgrashki"	Mustandid turnir "Ma tean. Mõtle. kirjutan ümber" Nastilny іgri "Imagination", "Monopol", "Morski bey" Ehitus "Lego juures".
2. pool päeva	Intellektuaalne gra "Jaki? Yaka? Yake?	Rozgaduvannya ristsõnad "Koomiksite armastajad" Teave / і tegevusest "Riznotsvit- naya water "," Dosvid іz pen "
Neli päeva armastatud mängu ja süžee-rolli gri. Deviz: Seljakott on õlal ja üldiselt väike mäng. Rühmas on lõbus, helistan sõpradele. Meile sobib іgri rolli tänulikkus: nüüd on kõik gurud, nüüd likarid, nüüd tiigrid.
1. pool päeva	Rozmov "Väikese mängu elu" Dviguno-movlennєva miniatuur "Meri armastab aegu ...."	Creative masternya z vygotovlennya toote atribuudid s / r grі P / mängida süžee maoga "Kulbatiy dog"
2. pool päeva	Mõistatuste Tvir "Minu armastatud igrashka" Multifilmi "Igrashki" uuesti vaatamine	Gra-konversioon: "Saage svit igrashokis kallimaks" Meister-klass issidega "Mängud köögis, puu- ja juurviljad"
P'yatnytsya muusikaliste mängude ja muusikaliste mängude päev. Deviz: "Nüüd pole gra rakett, vaid suure tähendusega,
1. pool päeva	Huvitav ettekanne konservatooriumist. Creative maisternya: igrashka-shumilki valmistamine	Ümartantsumäng "Mägedel viburnumini" - mängimine muusikariistadel. Gra "Arva ära meloodia".
2. pool päeva	Ringtantsulavastus "Jakk läks meie sõbrannade juurde"	Gra "Nimeta kazku, de kangelased magavad" ja maga laulu peale. Muusikaliste mängude saade

Kirjanduse loetelu

MITTE. Veraksa, T.S.Komarova, M.A.

MM. Borisova (2017) Väikesed trikid іgry ja іgrovі õigus. Võtta 3-7 last. Metoodiline kolleeg. FGOS .. Moskva

Uwaga! Uwaga!

Meie DBOU kool № 1248 SP №7

alates 14 lehe langemisest kuni 18 lehe langemiseni 2011 kivi 6 m

Andke mu kallis armastus: teate, sõbrad! Laps ei saa elada ilma іgorita. Oleme vanamoodsad – see on jõulude uuspealinn. Ilma teadmisteta pole eduvõimalusi! Tunneme oma äia lõhna ja ma tahan kõike näha: Miks me ei vaata vistachaє, miks me ei austa meid? Ja me tahame teid sellest ilma jätta spok_yno. Perekonnas sõduris, kabes, sõida pidstriibiga. Ma lyalki liiga hilja, nad kontrollivad kõike ja kontrollivad lapsi, Ja mul on hea uudis - Saan programmi teada sõprade seltskonnast! Pöörake vabaduses, tulge meiega uues, Parimad sõbrad oleme meie, kes oleme piisavalt vanad!

"Tyzhden gree ja іgrashki" kiinduma « Lapse püha päev ».

Iga päev, iga päev on pühendatud teemale ja möödub erilises õhkkonnas.

Zrozumіlo, isad ei varja võimet näha kõhna zhіd – veidi kaunimalt, justkui oleksid nad suletud või nende peale mõtlemise tõttu otsisid nad isade saatust. Todi on võimalus õppida tundma issi kogu elu programmist, õppida tundma kuritegevust / lastekooli ja lapsiku grissi korraldamise eripärasid.

Ühisettevõttes№7 Hea traditsioon on korraldada isadevaheline konkurss loomingulisema lastemängu väljaselgitamiseks. Tänase mängupäeva lapse puuris lõpetab imeline etendus, hea kingitus väikestele ilma vaenlasteta ja võib-olla - lapsed kõige asjalikumatele emadele ja neile, kes on - ja natuke uusi lapsi. lapsed.

"Igraškova" kaane teema on lai, kuid teemapäevade korraldamise ideed pole võidukad.

Terve spordimängude päev gümnaasiumis on mängumaidanil, muusikamängude päev muusikute saalis. Teatrimängu päev, jaki seljas saate simuleerida lastega vistavat. Tore on korraldada rahvusmängu päeva ja mitte olla ajast maha jäänud, vaid näidata väikestele, kelle käest lapsed ja babusid krabatakse, kui pole väikseid Barbide ja transformeeruvate robotite beebisid, pane lapsed ja toetajatele nad meeldivad. Ja võite külastada muuseumi, paludes eelnevalt ühel sportlasel austada "Igori" eksponaatide väikseid, et ekskursioon ei veniks ega kurnaks väikseid.

Esiteks lõpeb mängupäev lapse puuris lõbusa "mängupalliga", lõbusa muusika, mängude ja väikeste "lyalkov" osadega, mille jaoks lapsed "küsivad" oma armukesi ja populaarsemaid ... mängi!

Ma palun oma isa, vanaema ja didus osaleda "Іgry ja іgrashki".

Bazhaєmo õnnestub selles loomingulises nasnagas!

Rakendusplaan

"Tyzhnya gri ta igrashki" lapse aias

Osa pershast

Esmaspäev: "Minge üles Haldjas Igori servale"

Päeva devis:Tuleme lapse puuri, Seal on lapsed poisse kontrollimas. Külalisest haldjas küsib meilt: Meiega on tore!

Tule sisse

Vidkrittja "Tõžnja іgor ja іgrashok". Rozvaga rühmas "Mine haldja Igori servale"

Rozmova "Mängu võluv valgus"

Saade "Minu armastus on väike tüdruk"

Malyuvannya teemal: "Ma armastan väikest tüdrukut".

Zustrich s Feєyu іgor ja іgrashok naharühmas esitatakse nutikalt.
Siin on Haldjas, et paluda lapsi etendusele, siin jätta oma jäljed glamuursele lehele ja lehtedele ning näha lapsi võluva rebase juures, teades kalli teatri teed kogu ajaloo ajaloos, ...
Nahagrupp on veelgi andekam ja mängu ajaloo osas haritum. Lastel ei ole lihtne mängida mänge nii, nagu meie armud on meie vanavanavanematele, ja neile, kes mängivad hea meelega õlgede, varraste, metsade, kootud varraste, nahkade - teradega.
Päeva esimesel päeval maalivad lapsed oma armastatud väikeseid tüdrukuid ja mängivad etendust "Minu armastus on väike tüdruk".

Vіvtorok: "Tervise ja ruhlivikh igori päev"

Päeva devis:Mida sa tahaksid olla tugev ja priske, Trenniks maga lapse puuri juures!

Tule sisse

Rozmov "Elusad vitamiinid"

Kehakultuuri annus "Tervise tee" (jalutamiseks)

Fotoajalehe "Terve pere" kujundus

Iga päev said lapsed ja rõõmsad teada A-, B-, C-vitamiinidest. Teadsin, elatakse kuradilikult, kellele see vajalik, loevad vastuseid vitamiinide kohta, lahendasid mõistatusi jne.
Naharühm on läbinud oma "Shlyakh zdorovya". Teekõrval võtsid lapsed vitamiinipiltidelt kotid ära. Pühamu pühkimisega said lapsed lähikonnast jõudu juurde, demonstreerisid oma tuju, jõudu, kiirust ja veini.

Sereda: "Teatrimängu ja draama päev"

Päeva devis:Kazka, Kazka, primovka, Razpovisti її pole kuum!

Tule sisse

Saade "Teatri igrashki"

Kriteeriumid, mis näitavad stseeni

Teater gruppidele

Terve päev on Vistavtsi puieste naharühmas teatritüdrukud, kes on murtud isade ja laste, laste ja laste kätest.
Lapsed valmistasid korraga ette teatrietendusi ja esitasid lastele rühmades linastusi.

Neli: "Muusikaliste igorite ja muusikalise igrashka päev"

Päeva devis:Nüüd ei ole gra möirgav, Ja suurte tähendustega, Muusikalisel іgri gratimemo, Hääl ja kuulmine oma arengust.

Tule sisse

Show - muusikamürariistade esitlus

Narodni іgri, іgri - lõbus rühmades

Laste iseseisvus väikeste muusikute seas

Pidbittya pidsumkiv temaatiline lavastus

Päeva muusikasaali külastanud lapsed lükkasid Masu rahulolevalt tagasi. Siin ei löönud hais mitte ainult pillide muusikamüra, noorte kollektiivide murenenud lapsed ja isad, nad ei võtnud neilt seda märki, vaid nad ise said muusikalise müraorkestri osalejateks.
Naharühmas haaras lapsi іgri rahvas, іgri-fun. Terve päev on palju muusikalist loovust täiendatud Vlasnõi virobnastika loomingulise didaktilise materjaliga.
Teema "Tižnia іgor ja іgrashok" läbiviimine võttis õpetajate loomingulise nalja ja läbinisti pedagoogilise majesteetlikkuse.

P'yatnytsya

Päeva devis: Universaalne Den b ditini.

Tule sisse

Kirjanduslik d osog igrashki

Mla dshi grupp

Pühaku jaoks on vaja raamatukogu fondides ära eksida.
Imelised lapsluuletajad kirjutasid "Igrashki" nime all luuletsükleid.
Üks värskemaid ja värskemaid on Agniya Barto värsitsükkel.
Ale є igrashki kohta і Valentin Berestovile, і Mihhail Jasnovile, і Emmy Moshkovskoyle ja і esimestel lauljatel.
Ja kirjanikud kasutasid kasakaid. Näiteks Dzhanni Rodari, kes on kirjutanud Kazkovale loo іgrashoki hinnatõusust “Blakitna strila” tõmbamise teel. Kõik, kes ei sobi lastele, kes pole sündinud!
Aluse võivad moodustada virshi ja kazoki fragmendidlapsik ilming .
Saate korraldadavirobide väljapanek kazokkide motiividega mängude kohta .

Rovaga stsenaarium enne lapse "Popelyushka" püha päeva keskealistele lastele d niy, vanem ja ettevalmistav b neid rühmadesse.

Lapsed peaksid sisenema enne muusika juurde minekut, korjama varemed üles ja seejärel platsile istuma.
JUHT: Besida"Teie õiguste konventsioon" .

Tere, poisid. Ja keda sa tead, kas rakette on juba 50, näiteks lehtede langemine kogu maailmas on lapse päev? ÜRO Peaassamblee soovitas juba 1954. aastal kõikides piirkondades juurutada laste püha päeva kui Vennaskonna päeva ja laste koosmängu, mis on pühendatud vooruslikkusele, mille eesmärk on. laste heaolu tagamisel üldse.

(värsid autor N. Maidanik)
DITINA:
Sügispäev sügisel
Püha kalendris!
Kingituste ja kingituste päev,
Kas olete valmis seadet lugema?
Siruta käsi naeratades
nimtsu, vene, jakuut,
inglise, eesti -
Tule nüüd, yaskravishe poeg!
Shcheb elada rahulikult zmogli
Inimesed rõõmus, Cohannes,
Doroslі kõigil planeetidelі
Nini anna lastele püha!
DITINA:
Bagato on valguses püha,
Ära ole perses!
Armastada vanu ja noori
Kõik korraga loomiseks!
Õllehooaja lapsepäev
Svyatku on kõik kerge,
Pariisist Hongkongi
Zvistka lendab efirile:
Vitaєmo! Kohaєmo! Virimo!
Rahu olgu sinuga!
Ole nüüd! Naera!
Mi sind tapetakse!
JUHTIV:
Toredad lapsed,
Õnne tsitaadid!
Meie poisid
Presidendi tütar!
Sa oled mu plekamo,
Kasv, ma põlen,
Yak vi doroslishaute -
Pole võimalik!
Vi on meie rõõm
Meie rasked,
Nii et mine edasi
Mõistlik ja ilus!
Meie uhkus
І õnne elus,
Vi - vyachne
Meid edutatakse!
PISNYA "SONYACHNE KOLO" lapsed lähevad keset lahte, joovad end täis ja istuvad siis oma missioonile.
JUHT: Vaikne. See ei ole nii. Kas sa nutad?
Popelyuška hoidis väikesest tüdrukust kinni ja nuttis.
JUHT: Hlops, kas sa arvad, et nutta on palju lõbusam? (vaade lastele) Koputame ja imestame, kes siin elab?
Koputamine, Popelyushka kõndimine ja nutmine.
VEDUCHA: Mila divchino, miks sa nutad?
Popelyushka: jõuluball palees ja ma tahan ikka veel seal süüa. Telg ja riie on ajatatud. Ale of Evil, machuha pani mulle roboti stiili, nii et ma kardan, et ma ei ärata Viconatit korraga. (Natchneno) Ja nii ma tahan tantsida, magada, lõbutseda. (Nutma)
VEDUCHA (bikipoistel): Hlops, kas sa arvad, et tuled meile kangelase järele, mis kazkist? (Lapsed) Õige. Kas Popelyushku ei saa olla majas, kas kogu robot saab maja ümber käia? Mila Popelyushka, poisid saatsid mind teid aitama. Kas tee on hea?
Poppeljuška: Oh, jaks hea. (Distau list of kisheni). Perche, Machuha lõpetas töö – keera herned selle kalja peale.
GRA "ROSESORTUI PEAS I BEANS"
Popelyushka: Jakk, sa oled suurepärane, need sobivad nii hästi kokkupandava personaliga.
JUHT: Et meie poisid teavad palju ja teavad palju. Kas sa tahaksid majas ringi mängida?
Poppeljuška: hankige pidlogist smitty.
VEDUCHA: Noh, see on üsna lihtne, meie poisid mittyu vporayutsya.
GRA "PIDMITI PIDLOGA" Peske jahutid toiduks ja dattel võitjate käes korrastamiseks, kõike sai natukene sisse kallatud.
VEDUCHA: Kas meie poisid said sisse?
Popelyushka: Olgu. Esimene peatus on lambasupi keetmine.
JUHT: Me ei andesta oma tüdrukute töötajatele
Gra "Valmista lambasuppi"
Las gris siseneb kurja Machuhasse.
STEPMOM: Noh, toit on puhas, supp on valmis ja rosebrana juuretis.
Popelyuška: Ma lõhkusin kõike, kas ma võin nüüd ballile minna?
STEPMOM: Kõik kazhesh, zrobila? Ja kas sa silitasid mu tütardele lappe, kastsid neid talveaias, valasid riboki peale, istutasid seda krõmpsuvat peterselli talveni?
VEDUCHA: Shanovna ei saa niimoodi väikseid lapsi parandada, nad võivad haiseda oma õigustest ja võivad oma vibratsiooni kõikuda. Popelyushka vikonala kõike, mida nad küsisid. Samuti tunnistage її pallile.
STEPMOM: Ära buvati tsyomu!
JUHT: Had, aitame Popelyuštsi, las Machuh laseb ballile minna.)
Lugege lastele sõpruse ja sõprade kohta
VEDUCHA: Kas nad olid sunnitud Popeluškat ballile lubama?
STEPMOM: Ma olen hetero, ma ei tea, kuidas ja mida? Ні! Kõik, mida ma teinud olen, on TERE!
JUHTIMINE (poiste poole pöördumiseks): Hlops, aitame kurja Machuhhi abiga Popelyuštsi veel kord. Sõbralikult kooris karjudes - VIDPLY! karjuda
STEPMOM: zakryva wuha - Et puhastada kõike, näputäis, sinu võttis selle, tere nii i bude - Popelyushka sel aastal minna ballile.
Popelyushka: Jakk on imeline!
JUHT: Meil ​​on jõulupüha. MI svyatkumo kogu püha laste päev... Samuti liitu meiega samal ajal. Chi zgodni?
Poplushka ja Machuha: Zgodnі.
Olen kaval, ilma räige meeleoluta, rõõmsameelsus - mitte püha. Lõbutseme ka, іgris on tore mängida.
Enne tsikh іgorit oli vaja spetsiaalselt gotuvatisya - teadmiseks, nii igry inimesed armastasid nad vanasti tasuta; valmistada neile ette kahe või kolme іgri omamine ja valdamine. Іgry võib olla väike – ümmargune tants või lahtine.
Meisterdage uut (tobtobto unustada vana) іgry on issidega seltskonnast veelgi nõmedam.
Et emadele ja tatsidele, vanaemadele ja lastele edasi anda, lõhnasid need laste järele.
Chi kas hais saab reegleid kehtestada? Kas näidata Gro? Navchit in niy grati?
See pole nii lihtne! Chi є keskmine vaikne, kuidas elada, kui hästi sa mootorrattast üle galopeerisid, kui kuulus Bartivske kirjutas “Ma olen külili ja teisel pool ja kahe jalaga korraga”? Ja kuidas on lood üheksa isade mälestusega, kuidas nad "ilma lollita" klassikasse hüppasid? Chi ei läinud pahaks, miks see on "kiipall"? Ikka kolm, ega meie lapsed enam midagi ei leia: gutaliini kastid, 60ndatel kaalusid õdesid-vendi, see pole ju mingi trall tundma õppida.

Näita klassi! "Igri meie õue":"Palniki", "Bojaarid", "Shtander", sildid ühel ninal, "Meri on haige", "Farbi", "Tak-nits", sõitis.

PISNYA "AT TIME FUN CROCATI RUUMID"
STEPMOM: Teiega on lõbus, kutid, pöörame enne tund aega ringi.
Poppeljuška: Muide.

JUHTIMINE: Kuni järgmise etapini.

VISTAVKA ІGRASHOK "Tsіkavі іgrashki grupilt laenutamiseks".

Tükk sõbrast. Vihvannya groyu.

Teadus-metoodiliste tööde konkurss

Konkursil osalevad robotid järgmistest nominatsioonidest:

Projekti "toidukaubad" elluviimine eelkooliealistele lastele

(Võistluse jaoks esitatakse Sami іgry ja іgrashki koos üksikasjaliku kirjeldusega)

Kampaania "Dobra igrashka"

Є lapsed, kes pikutavad väikeste putkade juures. Lapsed, kes sageli ja raskelt haigestuvad ning veedavad tunni apteekides.
Saate mängida lastega oma kätega (isa abiks) ja mängida kingitustega ning juhatada neid väikese poisi majakese, majakese või lapseliku lykarna juurde.