Lapse puuris SDA treenimise ja läbiviimise metoodilised alused. Karditoimik іgor z pidd ettevalmistavas rühmas

Milline kingitus sulle,
Chi ei küsi kaera.
Pumpa ta bensiiniga täis
Andke mulle säästmiseks nätsu.
Ma todi, olles võtnud tableti,
Elama ...

(Auto).

"Mõtle - arva"

Zavdannya: aktiveerida valeinformatsiooni protsesse, austada ja liigutada lapsi; täpsustada väidet transpordi- ja liikluseeskirjade kohta; veinid ja veinid.

Reeglid: on vaja anda õige individuaalne vaade, mitte näidata seda kooris. Õige kuva saamiseks mängige seda, kes võitis suurema triki.

Lapsed istuvad pivkolom.

Lesta. Ma tahan teada, et meil on seltskond, kes on väga armas ja tark. Ma annan sulle süüa, sest ma tean õiget vastust, olen süüdi sinu käe tõstmises. Kooris näidata pole võimalik. Kui me kõigepealt õigesti lugesime, eemaldame kiibi. Näiteks gris porahumo kiibid ja diznaєmosya overmay. Lüüa see, kellel on parim.

Kui palju autol on? (Chotiri.)

Kui palju inimesi saab ühe rattaga sõita? (Üks.)

Kes peaks kõnniteel kõndima? (Pishokhid.)

Kes on Keru autoga? (Vod_y.)

Jaki kutsuda mitmesuguseks kaheks dorigiks? (Mööda üle.)

Milline on nõudlus linnaosa järele? (Transpordi jaoks.)

Millisele küljele variseb transpordi eluosa? (Õige.)

Kuidas saab olla, et olete liikluseeskirju rikkudes veest ilma jäänud? (Avaria chi õnnetus.)

Kas lülitada tule ülemine tuli põlema? (Tšervoniy.)

Millises suunas on lastel lubatud tänaval rattaga sõita? (З 14 kivi)

Mitu signaali annab sarvvalguslamp? (Kaks.)

Mitu signaali transporditulest? (Kolm.)

Kas jakiloomul on sarnane üleminek? (Sebrale.)

Jaak pishokhid, kas saate selle maa-alusesse käiku viia? (Läheb alla.)

Kui kõnnitee on loll, siis kuidas see saab kokku kukkuda? (Usbeki zlіva, nazustrіchi transport.)

Kas mõnel autol on spetsiaalsed heli- ja valgussignaalid? ("Shvidka dopoga", see mіlіtseyska auto on pozhezhna.)

Mis trimmis rutsi inspektor DIBDR? (Rod.)

Milline signaal antakse autole, pöörates paremakäeliselt? (Morg parema väikese lambiga.)

On vaja riivida, miks sa ei näe liiga palju vaeva? (Podvir'їil, lapselikul Maidanil.)

"Mi - veed"

Zavdannya: lisaabi on nähtav teesümboolika ja -spetsiifilisuse (teeviitade tagumikust), tagahoovi ja põhikvaliteedi mõttes - kujundlikkus, tugevus, avalikkus; formvati ja arendada vmіnnya iseseisvalt vigaduvati graafilisi sümboleid, bachiti ja virіshuvati probleeme.

Reeglid: Peate välja mõtlema liiklusmärgi, mis sobib kõige sobivamale. Kui leian märgi, eemaldan kiibi - rohelise ringi. Esita üks, hto kirjutas rohkem gurts.

Materjalid:

1. kaardid seeria taga olevate liiklusmärkidega: esmaabipunkti mineku tee (tehniline teeninduspunkt, їdalny, bensiinijaam ja ін. - 6 võimalust); meelelahutus teel (inimesed, olendid, sõidukid - 6 võimalust); tee lähedal kokkupandav, ei ole ohutu (6 võimalust); aiasildid (6 võimalust);
2. shmatok kreidy, kui tee on istumiseks ümardatud või kui paberid on piisavalt nutikad, et selliseid teid kujutada;
3. väikeauto chi buss;
4. rohelised köögid - 30 tk.

Lapsed istuvad lagunenud laudade lähedal, tee papjee juurde on ette nähtud.

Vedaja pani auto teeäärele, kutsudes korraga laste käest lasti, et arutada veeühendust.

Lesta. Kozhen vod_y masin on aadel süüdi, nagu seda ei pühita, nagu see hakkab käima, lagoditi, nagu see oleks keruvati. Robot on veelgi olulisem. Ei ole välistatud inimeste ja vantazhide kiire transportimine. Veelgi olulisem on, et see teele ei sattunud. Kogenematud naised võivad eksida: kas tee on väljas ja vesi vajab virlust, kus sina oled, siis on viis kooli ümber lebada ja seal on lasteaed, ja väikesed lapsed saavad tee peal sebida, siis läheb kaasreisija läbi vee.Vaja on toimetada auto vankrisse rapt malignant raptus malignant, millel bensiin otsa saab. Yak vchiniti vodіevі? Kas vankri olemasolul on võimalik möödujaid vooluga varustada, kuidas me saame eeldada, et saame autot tankida? Kas tee on inimtühi ja jalakäijaid pole? Kas te ei saa toiteallikale lülituda? Jaki saabas?

Vaadake lapsi.

Ilmselgelt on vaja teele panna spetsiaalsed märgid, minna vee äärde, liigelda nii kiiresti kui võimalik, sildi vaadates ja teel heli juurde, niipea kui läheme. Aadel on süüdi kõigis märkides, mis sellesse vette viivatel teedel traalivad. Kui vanaks jääd, saad ehk autoga hakkama ning teeviitade järgi teame voolu ja märgi tähendust.

Sõida autoga kiiresti ja kiiresti ...

Olukorda saab kirjeldada, kui tähtajani on tund aega, on vaja teada telefoninumbrit, ust, esmaabipunkti, autoteenindust, tanklat jne. Auto zupinyaєtsya ja lapsed võivad imestada, nagu sildi nägemine, bіlya nagu sõidu zupinіv oma autot. Hais, et haistate oma tähiste valikuid (noh, seal, mannekeenil, on see maalitud). Riff-raffer on halb, kuid auto heliseb kiireks pilguks, juht on süüdi, et seda vaatab, ja korraga on silt, anname selle märgi andeks, me pole süüdi, et oleme süütud. Las juhil näidata liiklusmärki ja panna see sõiduki istmele ning lapsed hindavad kohe märkide võimalusi ning roheline ring on neist kõige parem kauguses. Gras jätkab. Valvas korraldaja teavitab teid teel olevatest siltidest.

Käesolevaks aastaks oleme tutvunud liiklusmärkidega, mis robotit aitavad. Ja teie, kui olete tänaval või kui teil on transport, jõhkralt teeviitasid, roztasovani vdovzh teid, öelge, kui suureks kasvate, kuidas hais tähendab.

Ja samal ajal oleme ise süüdi, et oleme oma tervituskotti välja võtnud ja võimalusest teada saanud.

Lapsed vvazayut oma rohelist kööki. Ellujäänute valvur, kõige aktiivsematele lastele, kartlikele ja tujukatele tujukastele.

"Rõõmus võlukepp"

Zavdannya: avalik teave laste käitumisreeglite kohta tänaval; laste teadmiste aktiveerimine, їхнє liikumine, mälu, väärtõlgendus; vikhovuvati bazhannya vikonuvati PDR elus.

Reeglid: kuulujutt lugupidavalt teatas seltsimehed, et ei korda. Meeskond võidab, kuna pishohodivi jaoks on rohkem reegleid. Seda näete ainult võlukepi eemaldamisel.

Piitsa on hoida lapsi kahes võistkonnas, et nad ringi saaksid, nimetan reeglid.

Lesta. See, kellele ma nuia kätte annan, on süüdi selles, et nimetas ühe tänaval kõndija käitumise reegli. Võimatu on korrata ka reegli nime, olge veelgi lugupidavam! Kui reegleid on rohkem, siis meeskond ennast ei korda.

Võlukepp aetakse üle ühest käsust viimaseni. Lapsed nimetavad reegleid.

Lapsed. Tänavale võib minna maa all jalutades või ainult rohelise tule märguande peale. Pishohodamil on lubatud kõndida või neilt kõnniteedest ilma jätta; kuna kõnnitee on tumm, siis Poola usbeki nazustrichi transpordiga on võimalik kokku kukkuda. Teisel pool teed on võimatu haarata. Transpordi eest ei saa üle tänavat, kuid see on tänava lähedal ja minna väikeste laste tänavale ilma täiskasvanuteta. Kõigepealt minge tänavale, peate imestama kätt, seejärel paremakäelist ja kui olete bezpetsist mööda läinud, minge.

Samamoodi viiakse läbi mäng "Kuula - zapam'yatay", jättes lapsed ilma reisijatele kehtivate reeglite ümberkorraldamisest.

"Tänava ja tee seadus"

Zavdannya: udoskonalyuvati teadmised käitumisreeglitest tänavatel ja teedel; arendada uvagu, selgemaks virishuvati probleemsituatsioonid, lugeda liiklusmärke, iseseisvalt korraldada tänaval; vihovuvati on huvitav enne liikluseeskirju ruku.

Reeglid: võta saatus rozіgruvannі teeolukordadest, ärge rikkuge liiklusreegleid. Zavdannya libistas vikonuvati kintima.

Materjalid:іsaluväli, kujukesed transpordiks, teeviidad.

1. Koha plaani tundmine, joogo sporude ja kottidega. Võite anda mulle koha nime, ricci, tänavad ka.

2. On vaja aidata koha inimestel vibreerida ohutut teed, mis jõuab nõutud missioonini: professoril - poodi "Optika" saab osta uusi okulaare, kioskitest - värske ajalehe jaoks, saata telegramm posti, saata telegramm Godinnikovi peremehelt. pung. Domogospodartsi - pagariäris, toidupoes ostlemise, olukorra kohandamise, onuku korraldamise eest koolidest ja liiast. Ljudini küla - jõe äärde või raudteejaama, jalgpallimatšile, hotelli, restorani jne. Shkolyartsi - kooli, raamatukokku, tsirkusesse.

3. Gruppi on võimalik tutvustada teeviitasid, tulesid, kontrollereid, transporti: "Aitan sind", vallandan auto, auto, takso, bussi, "Toode" vaate. Probleemsete olukordade tõusu registreerimise kuupäev, arvestades liikluseeskirju. Näiteks vantazhivtsi "Tooted" zavantazhitsya kohta pagariäri ja levitada värskeid küpsetisi lähedal lapse aed, kool, restoran, pagaripood.

4. Piitsa tööde teostamiseks maanteeviktoriini viglyadі, laste toitmine.

• Kas kohapeal on võimalik rulluisutamas käia?
• Näidake kõige ohtlikumat tööd kohas.
• Kuidas talvest teed muuta?
• Mis on teeprojekt ja kas seda on tõesti vaja?

Kui juhil on modell käes, siis olukord - öösel on tugev orkaan lõhkunud kõik sildid kohapeal, teedel oli halb õnn - ja jah, hea uudis.

"Tund Pіk"

Zavdannya: aidata õppida põhilisi liikluseeskirju linna tänavatel; täpsustada teadmisi erialast; arendus km_tliv_st; vikhovuvati sõprus on mõistlik, vminnya okei ükshaaval.

Reeglid: mine starti enne finišit, liiklusreegleid rikkumata. Vajaliku hinnaga veetakse rohkem reisijaid. Kõigi teeolude nähtavus.

Materjalid: Igrove põld, kuubik, kiibid, 32 kaarti (12 sinist - "patroonid", 12 zhovtyh - "vidviduvachi", 7 horny - "olukorrad").

Grace on mõistlikul tasemel voltimisvõimalused.

1. Peetakse kshtalt lotos. Valvur tunneb lapsi, kellel on mänguväljakul esemeid: lennujaam, licarnya, mіlіtsіya, tsirkus, perukarnya, postkontor, kool, kauplus, staadion, novobudov, kirik, teater. Siis öeldakse korraga: "näe" ja "pratsivniki" võib olla. Lapsed jagavad objektidele piltidelt siniseid ja kollaseid kaarte, kus on vaikne, kuid on töö, mida näidatakse.

Näiteks "Teater" on baleriin ja vaatab teatri poole, "Stadion" on sportlane ja vabatahtlik, "Perukarnya" on perukar ja ametnik, "Likarnya" on lükar ja vaevuste tosh.

2. Sinised ja rohelised kaardid vahetatakse ja lunaut kõigile osalejatele. Gravitatsioon viskab täringut suvaliselt ja variseb välja vajalikul hetkel kokku, võttes reisijad lähtepunktist. Vod_y on süüdi selles, et yaknaishvid pidi transportima oma reisijad vajalike osadeni ja pärast roboti valmimist pöördus Kintsevi osa poole. Mängige seda, kes jääb esimesena oma innukuse juurde.

3. Objektidele paigutatud Zhovtі ja sinised kaardid. Vesi võib tööliste tõttu nad kõik ära võtta ja Kintsevo Zupinkasse viia. Mängige seda, kellel on kõige rohkem punkte (tobto reisijad).

"Võtke teeolukordi"

Zavdannya: seadke kujundusele, elementide keskele pildi voltimiseks; zakrіpiti uyavlennya teedel ohutu käitumise reeglitest; areng sprynattya, mislennya; vikhovuvati sõltumatus, vmіnnya viia sõnum paremale lõpuni.

Reeglid: parem on pildistada terviku osadest õigesti, rohkem teavet tema teeolukorra kohta.

Materjalid: Koguge kaks (või enam) kleebitud piltidega kuubikut, et need sobiksid teeoludega. Väikeste kuubi külgede arv.

Piitsutaja nagaduє lastele, kui teeolusid hais vaatas.

Lesta. Oleme teeolukordadega pildid tükkideks jaotanud ja kuubikuteks kleepinud. Ja samal ajal on vaja kokku panna olukord osadest tervikpildiks ja rääkida teile temast - mis seal on, mis seal on, mida on vaja õigesti parandada, aga milleks see on?

Lapsed valivad kuubikutest teeolukorrad ja räägivad neist. Mängige seda, mis pildistab ja muud tema kohta sõnumeid.

Lastele saab teha analoogseid kuubikuid didaktilise gri jaoks "Võtke teeviitasid"(Autod jne).

"Navchimo Dunno PDR"

Zavdannya: zakrіpiti otrimanі varasemad teadmised liiklusreeglitest ruku; teadmiste süstematiseerimine ohutust käitumisest teedel; vikhovuvati distsipliin, povagu kuni liiklusreeglite järgi. Oma mõtete valemite väljatöötamine, ühe asja kuulmine.

Reeglid: selgitage selgelt liiklusreegleid, ärge korrake ega katkestage seda.

Varas räägib lastele Dunnost - poisist, kes ei tea, kuidas tänaval hängida ja pidevalt igas ebamugavas olukorras süüa.

Lesta. Ma ei tea, kuidas 1. klassis kooli minna, ja ma ei taha PDD-d saada, täna sööme ajaloo keskmes, võtame tunde või läheme kooli. No robiti?

Lapsed mõistavad, et aidata Dunno vivchite järgida liiklusohutuseeskirju.

Ei tea. Läksin hooajaks kodust välja ja läksin jalgpalli mängima, kuid majas ei olnud suminat ja sõitsin palliga üle ja võitsin tee pealt. Nad ei haukunud ülekäigukohtadel, aga ma ei haugu midagi sellist ...

Kohe laste käest Ei oska teeolukorda noppida. Lapsed selgitavad Dunnole ohutusreegleid.

Kui tahtsin üle tänava minna, siis autod kiljusid ja vesi hakkas minu peale karjuma. Ma ei tea, miks see hais karjus ...

Lapsed selgitavad, kuidas on vaja tänavale õigesti minna.

Ja kui olin bussis, siis karistati ja pandi konduktorina korda. Kooli jaoks – ma ei tea. Ma ei häbenenud millegi ees, lihtsalt seisin istmel ja riputasin pea akna alla, et autot uudistada.

Lapsed selgitavad Dunnole käitumisreegleid ühistranspordis. Vilepuhuja juhib rohkem olukordi, kuna lapsed lisavad mehelikkust. Näiteks ma ei tunne poisse abi saamiseks ja nad ei riku rohkem reegleid.

Valvur saadab Dunnot sõnadega: "Kui näete endas probleeme, tulge sisse, poisid, aidake teid."

"Minust saab yaksho..."

Zavdannya: z'yasuvati, mis kõige tähtsam, on vaja liikluseeskirju, mille jaoks on oluline vikonuvati jaki vodiyam ja pishohodam; pöörama tähelepanu lingi ja vidnosiini lihtsaimale põhjus-pärilikkusele; loogiliste sõnumite arendamine.

Reeglid: ei võida üks ühele, kuulujutt ja vidpovidati. Vajadusel lisage lisateavet.

Piitsa loeb lastele virsh O. Bedarova "Yakbi ..."

Vingerdaja:

Rääkimata tänavalt Tooge kohale imeline hulk. Sa annad head rõõmu: "Valguse peal on valgus. Pishohodi jaoks pole võimalust. Nakatumine pole võimalik! "Sülita mulle valgust!" - Olles vidpovidist suure mehe edutanud. Võida läbi vulytsia yde Pole seal, kirjutatud "Üleminek", Ligikaudu liikvel olles viskamine: "Ma tahan, ma lähen sinna!" Autojuht imestab kõigi silmi: Razzyav ees! Ründa shvidshe galma vastu - Halasta mulle! .. Raptom bi ütleb juhile: "Alustan valgusesööjaga!" I abiyak, їzditi muutumas. Pishov bi postitusi istutamisest. Tram bi yykhav, yak hotiv. Jalutuskäik bi kozen, jak umiv. Nii et ... seal, de vulitsya bula, Lapsed kõnnivad ja häälitsevad Neymovirnі palun Hakka kasutatud mittyu! Signaalid, karjed siis tea: Auto otse trammi Tramm sõitis vastu autot, Auto paiskus vastu akent. Ale ni: seisa brukivtsi peal Regulaator-postid. Riputage triokne välklamp Ma tean autojuhi reegleid.

Vilepuhuja sunnib teid mõtlema ja mõtlema, et teil on tõesti vaja PDR-i, miks peaksite nii tähtsalt hoolitsema kõigi maantee kokkuvarisemisel viibivate eraisikute eest?

Vaadake lapsi.

Ja nüüd andkem vihje groole "Scho bude, yaksho ...". Ma annan sulle süüa ja sa näed neid. Tilkat ei saa näha kooris, katkestades ühe. Saate lisada täiendavat teavet. Nüüd ma parandan selle.

Mis siis, kui tahad minna tänavale ja minna tänavale meelitama?

Lapsed. Vesi ei ärka ja võid selle ratta peale raisata.

Lesta. Kas soovite kõik teel olevad liiklusmärgid ära korjata?

Lapsed. Vesi pole teada, aga uuel kontrollil ette ja keruvanidesse ei pruugigi mahtuda.

Lesta. Mis siis, kui veed ei tunne lambi signaale?

Lapsed. Päevavalgus tšervonal on päevavalgus.

Lesta. Kuidas saab, kuidas vesi vana osa käest läbi läheb?

Lapsed. Yogo auto sõitis teisele autole, mis kukub õigesti kokku - paremakäeline.

Lesta. Ja nüüd mõtle ise välja olukord "Ma teen seda, ma olen kindel ..." ja lubage mul selgitada.

Lapsed peavad toitma ükshaaval ja nad teavad, mis toimub.

Näiteks koti lisamiseks kasutatakse haaratsit.

Me olime zyasuvali, kelle jaoks on PDR vajalik ja miks on nii oluline seda õigesti teha. Ja ka niipea kui võimalik, niipea kui vesi on pishokhid, rikun liikluseeskirju.

Ikke kasv, selle navichoki vähendamine, vajalikud lapsed teedel ja tänavatel ohutuks käitumiseks, teiste abistamiseks

Autor: Galyautinova Olesya Volodymyrivna, kehakultuuri juhendaja, MBDOU "Lasteaed nr 6" m. Viljutšinska, Kamtšatka territoorium

Teemakohased metoodilised materjalid:
"Ikete arendamine, selle navišoki vähendamine, vajalikud lapsed teedel ja tänavatel ohutuks käitumiseks, teiste abistamiseks"
LIITU
Antud metoodilised materjalid eelkooliealiste laste pedagoogidele ja tõlviku klasside õpetajatele asendusüleskutseks laste liiklusvigastuste ennetamiseks. Kõigi robotites esitletavate elementide stsenaariume saab mängida eelkooliealiste ja väikekooliealiste lastega (vanemad, lapsepuuri ettevalmistusrühmad ja 1-2 klassi lapsed).
Metoyu uued metoodilised materjalid є ravimvorm lastele enne vivchennya ohutuseeskirju teedel ja tänavatel.
Ettevõtlusahela saavutamiseks loodi:
1) sulgege teadmised, asendage need näpunäited, mida lapsed koolieelses õppeasutuses võtsid;
2) vikhovuvati lastel suure austusega, tervise, ohutuse, reaktsioonikiirusega;
3) kujundada laste positiivset emotsionaalset meeleolu.

Naytsinnishe on lapse tervislik elu, selleks on lapse puuris toit lastele ohutu koha tänavatel ja teedel, tuleb suure lugupidamisega tulla.
Tegelikkus ja elu vajadus, et lapsed järgiksid liiklusreegleid, on meeletu. Kasutatakse ka statistikat, kuid sageli on autotranspordi põhjus lastele sobiv. Viia kogu elementaarne teadmatus maanteeveo reeglite põhitõdedest ja teisalt laste käitumisega üles kasvanud inimeste baiduzhe. Kuidas rääkida eelkooliealistele lastele liiklusreeglitest? Nii tõsine ja oluline saadaolevate luurevormide maksualase teabe jaoks, et peaks arenevates olukordades hoolitsema? Ilmselt kell viglyadі gris, rozvag et dosvilla. Nahahoolduse puhul on lapsed kindlasti süüdi laulutunnis, mis tuleb unustada, hetkeks ununeda ning nipsakas võtmes aidata hoida elu ja tervist. Hea mõte on kehtestada kõik tänaval käitumisreeglid. Kokkupandavas olukorras on inimeste puhul, kes ei ole ilma suure inimkihita, teadmised, enesekaitseinstinkt, hingelisus, reageerimiskiirus. Kahju, et väikesed ei mõtle kogu maailma kvaliteedile ja kriitilisele olukorrale tuginedes ei suuda nad koheselt õiget otsust teha. Lastele märkamatult on juba varasest perioodist võimalik võtta lapsed ilma liiklusreeglitest ja arendada vajalikke füüsilisi omadusi.

TEEMALINE ZM_ST

Gra "Svitlophoria maa"

Tsilі: Razvivati ​​​​pragnennya vivchennya liiklusreeglid.
Zavdannya: 1) aktiveerima need teadmised transpordiliigist ja liiklusmärkidest;
2) teada saada ohutust käitumisest tänavatel ja teedel;
3) aktsepteerima positiivse emotsionaalse hoiaku juurt.
Ustatkuvannya: keep liidrile, laastud, liiklusmärgid, vahvad pusled autopiltidelt, värvikuubikud lõbu inspireerimiseks; Punast ja rohelist värvi rinnakruusid paljudele osalejatele, saalile trükitud provintside nimedega plakatid, rohelised, zhovty, punased paportid.
Hid gri.
Muusika kõlamiseks vaadake ette. Veducha ilmub mantlile "DPS"

Veducha: Ma lähen! (Lapsed näevad.) Lubage mul end tutvustada: olen peapolitseinik Svitloforia. Ja kuidas sa arvad, kas see on maa jaoks selline - svitloforiya? ( Vaadake lapsi.) Ma elan terves riigis mitte üksi, vaid koos oma signaalijatega, väiksed, veidi intelligentsemad. Otzhe, bezustrichate: "chervony" ja "roheline".

Muusika esitamiseks sisestage kaks käsklust tšervoni ja rohelise rinnakorvi juures. Sul on võimalik oma lubadused täita.

Tšervonenki.
Annan südametele märku,
Ruku jaoks pole ohutu.
Reeglid, puudutage kõike
Ja ära ole teel.

Zelenki.
Rohelised signaalid ees,
Las ma ütlen sulle, kui ületad teed.
Ty pam'yatai tse, sõber, zavzhd,
Schobist ei saanud hüppeliselt!

Veducha: Telg, chanovny külalised, nad olid tuntud Svitlophoria maa elanikest. Jakid ja maa nahas - Püha kiriku juures. Proovige oma nime nuusutada ja nimetage see. Cimi läbimiseks provintside kaudu on vajalik külastuskabinet. Õige vikonannya zavdan käsu otrimuvatimut kiibid.

Provulok "Abetka tee".
Osalejate ees on alaealiste märkide komplekt. Ma koostan mõistatusi ja osalejad näitavad vastavat teeviita, mis sellele nime annab. Käsk, nagu varemgi, et teada saada, mis on toiteallikaks valmis, eemaldab kiibi.

Üllatage kiiresti, vod_y: siin õdedele - minge.
Otzhe, see pole ulakas, sina oled süüdi, et muudad!
("Pishokhidnyy üleminek")
Vaiksed mootorid ja lugupidavad juhid,
Tundub, et sildid on: “Kool lähedal, beebilasteaed! "
("Ohutult lastele")
Siin nad nagu robotid läbi ei lähe.
Ilusam on see lihtsalt vahele jätta!
("Teerobotid")
Läksime läbi aia maja juurde, bachimo silt brukivtsi peal:
Kolo, kõik keset ratast, mitte päris loll.
("Aiaga piiratud jalgratta katus")

Provulok "Puzzle"
Nahas osalejad juhivad suuri puslesid, millel pildid on transpordivahendite osad, on süüdi oma sõiduki märgiks olevate piltide ja juttude ärakasutamises. Meeskond võtab Fishka ära, nii et Persha sai personalist sisse.

Masova gra "Stopp"
Ühes saalis peetakse viirusliini; bilya ei vishikovuyutsya ulakas lapsed. Koosoleku alguses tõusis juht püsti. Vіn pіdnіmaє zeleniy praporets і isegi: "Shvidko crocuy, ime, ära lase mul minna! »Gravtsi rutsi parandama, aga samas maha jätma, kõik rohelised on ikka üle võetud. Juhtiv pidnimє chervoniy lipnik ja isegi: "Stopp! »Gravtsi sureb hiirte kätte. Juhtiv õpetaja Zhovtiy Praporets ja isegi: "Mine misc!" Kui olete rohelusega tuttav, peaksite edasi minema. Jaksho väike laps ei tsupinilas tund aega, sest ta vajus orderi märguande peale ette, et suurt kroki tagasi lüüa. Peremagaє toi, hto persim ilma armu andmata, minge lõpuni.

Provulok "Teepiramiid"
Raznokolorovy kuubikud on rostashovuyutsya osalejate ees. Nõustaja toiteallikast inspireerituna tellige kuubikute eemaldamine ja need ongi valmis. See meeskond, kelle pirimida osutub vistsaks, võtab kiibi ära.

Toiteallikas.
1. Skіlki kolorіv maє svitlofor ja yakі tse kolori? (kolm; chervonia zhovty, rohelus)
2. Millise osa tänavast sa kõnnid ja kõnnid? (Kõnniteel)
3. Kas teate transpordiliiki? (vantazhny, reisija, reisija)
4. Kus saab autoga kõnniteel sõita? (nі)
5. Kas see osa tänavast on ette nähtud transpordiks? (prozhdzha chastina)
6. Nimetage transpordi eriliik. (auto shvidkoy abi, politsei, pozhezhna auto)
7. Nimetage tohutu transpordi liik. (buss, troll, tramm)
8. Skіlіk vognikіv wіth pіshokhіdny svіtlofor et milline hais värvi? (kaks; rohelised ja tšervoonia)
9. De pishokhoda läbida osa tõrgeteta? (Muideks)
10. Nii ka "sebra"? (See on tee peal oleva sudu kujutise nimi, kuna see tähendab üleminekut)
11. Kui sa kõnnid tänaval ümber maja, keda sa näed? (pishohodis)
12. Yaksho vi läks bussi, kim wee teras? (reisijana)
13. Et saada teada, et oleme kasvanud ja saanud keruvati autoks. Kim Wee Steel? (vesi)
14. Kas on vaja kontrollida bussi, trolli? (zupintsil)

Provulok "Svitloforik"
Arvan ära veduchi mõistatused. Mõistatust arvava naha meeskond saab kiibi.
Ma pilgutan süütult päeval ja öösel.
Aitan autosid ja tahan aidata. (Svitlofor)

Tsei kin pole olemas, vaheta kaks ratast.
Istu topid ja torma uue, ainult keruy kermiga ilusama poole. (jalgratas)

Säästvalt ja mitte süüdistada, ta ise kalosside juures,
Vaata tšervooniat – tõuse kohe püsti! (Auto)

Usbeki maantee ääres seisavad nagu sõdurid.
Pingutuseta oleme viskoossed, kõik, mida peame haisu eest karistama. (Märgid)

Poki veducha pіdrakhovuє kiibid, läbi gra.

Masova gra "Svitlofor"
Alates muusika laste kokkuvarisemist vastavalt panusele, õpetaja zupinyaє meloodia, mida nimetatakse üks värvidest svitlofor. Lapsed kuvavad kontrolleri signaali. Chervoniy - süüdistused tuleriidal, ubiku käed; zhovtiy - koolole inkrimineerima, parem käsi üles; rohelus - lіvim külili tulel, parem käsi ette.
Veducha alasti ellujääjad.

Rozvaga "Svitlofor Svitloforich külas"

Eesmärk: liiklusohutuse ennetamine; laste liiklusvigastuste vältimine
Zavdannya: 1) otrimanih teadmiste konsolideerimine PDR-ist;
2) teele jääva olukorra lähedal, tänaval, nende rukkide üksikasjalik navigeerimine ja koordineerimine;
3) sõnastamine huvi laste wіkom kuni vivchennya PDR.
Materjal: pusle autode ja siltide piltidest, triibud-orintiri, maantee. sildid, väikesed teed, papist valgusdiood, 2 kauplust, 2 tunnelit, kruusid rohelist, punast, punast värvi paljudele lastele, suured ringid rohelist, punast, punast värvi, 2 kermat.
Peidetud rozvag.
Lapsed käivad poes ja käivad poes.

Veducha: jagage oma projekti
Miscya laenata shvidshe
Püha Svitlophoria servani
Küsime sõpradelt
Ditina 1: Misto, milles sa elad
Saab õigustatult kruntvärviga siduda
Abetkoyu tänav, puiestee, dorig
Misto annab meile tasapisi õppetunni.
Ditina 2: Vaughni telg – abetka üle pea:
Mi bachimo märgid on kõikjal teiega kaasas.
Jäta meelde koha abetta,

Vbiga Svitlofor Svitloforich.

Svitlofor Svitloforitš: Olin voodis, suur
Oh, miks ma seal joon?
Tse d / s "Kraana"? (Lapsed näevad)

Svitlofor Svitloforich: Oh, anna, ma ei harjunud ega tutvustanud ennast! Ma lähen! Minu nimi on Svitlofor Svitloforich Migalkin, maanteetransporditeaduste doktor. Olen kõige rohkem teel! Ja siit ma tulen, peate uuesti mõtlema, poisidena tean liiklusreegleid ja tänavatel on hais. Ja samal ajal teen ma vea, kuna olete häbelik ja lugupidav.

Komandörid - osalejad vihіdnіy liinile minema.

Teatejooks "Hto shvidshe!"... Kuu lastele 2-3 pakki paberist osad autode ja liiklusmärkide piltidest. Pärast mosaiigi valimist võivad lapsed autole selle märgi anda.

Veducha: Tere, ütle, ole nirk, kui see on jalutuskäik tänaval, mi hto? (Pishohodi)... Õige! Ja de pishohodi võib muutuda tänavale? (Lootusi tuleb)
Ditina: Sebra sai lõikele
Ma kukkusin sinika peale.
І on tema nutikusest ilma jätnud
Lama ristil.
Veducha: Ja nastafetat nimetatakse "Pishohodi".

Relee "Pishohodi"... Kõik kiibid tuleb solvata, läbida lühike üleminek ja muutuda käsuks - anda pilet ründavale.

Svitlofor Svitloforich: Ja kõik mu pomitšnikid on vognnikud.
Tunnistage süüd ja tehke selgeks
heleroheline, zhovte, chervone.
Saage nendega tuttavaks.

Stseen "Svitlofor" (võta 4 lapse saatust, varajane ettevalmistus)
Ühes rindadel on papist valguslõikega lamp, rinnal olevates punast, punast ja rohelist värvi ringid. Lapsed vishikovyatsya ükshaaval. Lapse ees välgulambiga.
1. laps: Kas sa aitad mind, ei lähe hästi,
Iga päev ja mitte midagi - rohelised, zhovty, chervonia!
Meie väike poiss Svitlofor, mu kolm kallist venda,
Meil on pikka aega vedanud kõigi poiste südames.
2. laps: Naysuvorishe - chervone tuli, kuna see ei põle.
Lõpeta! Teed on lollid, teed kõigile zakritidele!
3. laps: Scoop minge rahulikult sinna, kuulake meie rõõmu
Kontrollima! Pobachish nezbarom zhovte keset valgust!
4-a ditina: Ja tema taga magab tema ees roheline tuli,
Ütle vin: “Pereshkod on loll, mine julgelt teele!
Veducha: Lapsed, ütleme, olge nirk, nagu aare, minge tänavale? (üleminekul) Kas teate, kuidas te üleminekuid näete? (Maapealne, maapealne, maa-alune)
Ditina: Pishokhid, pishokhid!
Pidage meeles üleminekut!
Maa-alune, maapealne,
Nagu sebra
Tea, et ainult sina ületad
Ma peidan autod teie eest.

Relee "Vaata üleminekuid". Treba "sebral" minge lavi juurde (Maaületuskoht), minge mööda laavat (Maapealne ristmik), roomata tunnelisse (maa-alune üleminek) іgom pööra tagasi, anna restoranist pealetungi. Naha ülemineku ees on märgid.

Veducha: Hästi tehtud, poisid! Hea sobivus! Ja siis peate teadma mõistatust:
Imetlege valvsalt postitusi
Laia oja taga.
Jakid imestavad ussinime okom-
Igati rumal.
Ja roheline pidmorgne-
І autod, і inimesed
Viirused ees! (Svitlofor)

Svitlofor Svitloforich: Ma muudan kohe telge, nagu te teate valgust lõplikult ja valguse valguse arendamise protsessis.

Gra z usima "Tunne oma värvi"... Kozhen on punase, rohelise, puuduva värvi ring. Jätke muusika, kogu sumin, ärge võtke üks ühe eest. Niipea kui muusika vaibus, oli kogu süü suurepäraste roheliste, punaste ja punaste värvide koolade taga, kuni nende endi hingeni välja.

Mine teeviit. Uute klappide lähedal asuvatel rindadel on tahvelarvuti märgistatud liiklusmärgiga.

Veducha: Hlopsi, hto tse?
Teeviit: Olen liiklusmärk. Aga ma ei saa kellelegi näidata peatänava ruku reegleid. Ma näen seda ainult siis, kui näete seda minu toiteallikal (Toidu üleandmine juhile)

Võistlus "Scho? De? Tähed?
1. Mitu signaali on valguses? (kolm)
2. Kas saate järgmise signaali järele minna tänavale? (nі)
3. Kas sa kõnnid ja kõnnid? (Kõnniteel)
4. Kas sa tahad sõita? (vastavalt pro їzhіy osale)
5. Kas sa oskad jalgrattaga sõita? (ainult eriteedel)
6. Kas inimesed kontrollivad reisijatevedu? (zupintsil)

Teeviit: Hästi tehtud, poisid, ja nüüd saan rukile reegleid näidata! Tunned mind? (Vt "Rukh jalgratastel on karastatud") De vie, kas saate mind aidata? (Lapsed näevad.) Veducha: Õigesti, esimene samm peab olema "liiklusmärgid"

Gra "Teemärgid"... Võistkonnad näitavad iseseisvalt märke ja annavad neile õige nime, mis tähendab märki. Laste arvu märkide arv.

Svitlofor Svitloforich: Ja nüüd lugege trocha uuesti,
Olen teie jaoks õudne
Varustan teid toiduga – nendest teatamine pole lihtne.
Kui teete ruch reeglitega valesti korda, siis koos
ütle: Tse mina, tse mina, tse kõik mu sõbrad.

Gra s Usima “Tse I! Tse I! Kõik mu sõbrad!
- Aga sina, lase käia
Jäta see sinnapaika, de perekhid? (Lapsed näevad)
- Et nii ruttu edasi lennata,
Kas soovite lightforale jalaga lüüa? (Lapsed liikuma)
-Znaє hto, scho chervone svitlo-
Tse tähendab, ei liigu? (Lapsed näevad)
- Aga sina, mine koju,
Trima shlyakh brukivkoyu? (Lapsed liikuma)
- Aga sina trammis?
Kas soovite vanurile midagi teha? (Lapsed näevad)

Veducha: Hlops, ja kui me läheme bussi või trolliga, siis mi hto? (pasazhiri)Õige! Teeme oma reisijatega kohe selgeks. Kas inimesed käivad bussis kontrollimas? (zupintsil) Ja miks on võimalik bussil iseseisvalt uksi keerata? (ni, їх kuvatakse spetsiaalse nupuga) Kas seda on võimalik tunniks muuta? (Joogo, seda pole võimalik teha.) Kas akent on võimalik külastada? (Pole võimalik, pole ohutu) Ja miks sa saad tunniks bussiga sõita? (ni, sa võid kukkuda) Ja mida saab bussis teha? (pole võimalik, isegi teistele reisijatele) Hästi tehtud, poisid! Tunned ühistranspordi käitumisreegleid veelgi paremini.

Ditina: Yak bi ei olnud oluline viis,
Võib-olla olete teel.
Misce vanem chi vanamees
Ärge unustage tegutseda!
Veducha: Esiteks saab meie restorani nimeks "Istu maha bussi"

Relee "Istu bussi". Signaali saamiseks peatu kolooniast, jookse kiibile, keera see lõppu. Selline dії vikonuє meeskond. Lõpetame kapten iz kermi kasutamise. Vein istub laavatõlvikul. Ülejäänud restoran saab otsa.

Seejärel jätke lapsed pinkidele istuma, enne kui nad küürus ja selja taga trimmerdades jalutavad St. Lapsed loobuvad nendest sõnadega: "Istu, ole nirk!"

Veducha: Axis Bachish, Svitlofor Svitloforich, kuna meie lapsed teavad hästi liiklusreegleid ning käitumisreegleid tänavatel ja transpordis! Nicholase haisu ei saa tarbida lubamatust olukorrast tänaval, kas tõesti poisid?
Svitlofor Svitloforich: Niisiis, ma bachu, poisid teavad hästi liikluseeskirju ja teavad, kuidas tänavatel ja transpordis liikuda, teavad liiklusmärke. Ja ka haised on isegi prisked, soliidsed shvidkid. Hästi tehtud, poisid!
Tänavatel olge lugupidavad, lapsed,
Pidage reegleid kindlalt meeles.
Reeglid, mida mäletate zavzhdi
Schhob ei muutunud teiega tormakaks.
Veducha:Üleüldse saab meie rozvaga otsa ja meie poisid valmistasid pisut rõõmu!
Ditina 1: Shcheb mitte bulo bidi,
Saanud korraks,
Teeeeskirjad
Porushuvati pole nõutav!
Ditina 2: Yaksho tahab booti tervet
І elada kuni sadade kivideni,
Ärge muutuge rasvaseks
Mine chervone svitlosse!
Ditina 3: Turvaliselt teel!
Hoolitse oma käte ja jalgade eest.
Järgige liikluseeskirju,
Ja inakshe buti bidi!

SELLE TULEMUSE REALISEERIMISMEHHANISM
Meie aia "Kraana" lähedal on liiklusreeglite koolilapsed, kes järgivad programmi "Svitlofor" T.I. Danilovo. Kogu programmi jooksul on soovitatav tegevust läbi viia 1 kord päevas. Juhitud metoodilisi soovitusi rakendatakse "Svitlofori" raames. Rovagi ja іgori stsenaariumid ja kokkuvõtted põhinevad teadmistel, mida lapsed saavad gurtku navchannya protsessist. Kõne triviaalsus on 30 - 40 khvili. Enne nahakõnet on vaja end pikalt valmis seada, kangelast paluda (mis on vajalik), saal teatud auastmega ehtida. Lisateenuseid teostatakse 2 korda kuus, võimalusel tund aega, ilma märguandeta, suures koguses uue liikluseeskirja kohase materjali abil lastele. Juba teema "Tee reeglid" on lapse jaoks veelgi volditavam, oluline oma terminite ja arusaamise poolest. Selleks on vaja edasi anda uuele kokkupandavale toidule, pealegi edasi anda seda niimoodi, wien, olles nendega seganud, infot taga ajanud ja suure bashanniga, kui nad kiireks tulid. Selline vorm aitab meil võtta, nagu grafiti, selle kohta, mida minu soovitust kuritarvitada.
Voltimise ja austusavalduste ning lisategevuste läbiviimise ja іgor bulo abil on mõeldud lastele tarbimiseks kuni ohutu käitumise reeglite kehtestamiseni tänavatel ja teedel. Meieni jõudmiseks kaugusest abi vorm, milles nad sisse juhatati - rozvaga ta gra, piserdatud ühe peatüübiga lapse töö. Kell omakorda kanne, lapsed zaprylyuvali ja zagalnuvali teadmisi ja näpunäiteid, otrimanі varem. Samuti sisaldas stsenaarium esseesid ja igrit, mis oli õgvendatud koordinatsiooni, spriitsuse, reageerimisvõime arendamise kohta, kuid see on oluline, kui laps satub teel kokkupandavasse olukorda, kuna see on kiire ja õige reageerimise vormis. Väljakuulutatud soovitused lisavad laste arengut elurõõmsamatele lastele ja neile, kes soovitavad lastel neid enne liiklusreeglite vastuvõtmist vajada ja motiveerida.

Teede reeglite otsimine vanemate ja ettevalmistusrühmade lastele "Võluva ümbriku poosides"

Eesmärk: Teadmiste kinnistamine PDR-ist, mis propageerib teedel ohutu käitumise põhialuseid.

Zavdannya:

1. Kaotasid teadmised käitumisreeglitest tänaval.

Juhtida laste tähelepanu, kes võivad viia liiklusreeglite rikkumiseni.

2. іgrovіy vormis zakrіpiti teadmised liiklusreeglite, liiklusmärkide kohta.

3. Zakrіpluvati vmіnnya zastosovuvati otrimanі teadmised mängudes ja kõikehõlmavas elus.

4. Kasutage teedel levinud ohutuse arengut.

5. Aktiveerige laste sõnu teel.

6. Austuse arendamine, tunni säästmine.

7. Redise, rõõmsameelse, jõulumeeleolu loomine lapses.

Roboti esiosa:

Salmide lugemine, mõistatuste lugemine teeviitade kohta; іgry s PDR.

Vaadates teeviitasid teel lapse puurist majani;

Laste teadmised valgusdioodiga, robotiga, sebraga, siltidega "Pishokhidny ülekäigurada", "Kaitske, lapsed!", "Jalgrattatee", "Suure transpordi Zupinka" ja іn.

Slovnikova robot:

Liikumise aktiveerimine maantee teemal: valguslamp, valgustulede signaalid, läbisõit, reisija, liiklusmärgid, turvaseadmed, liiklus, usbeki keel, kõnnitee.

Näidismaterjal, mille omanik on:

Pilt liiklusmärkidest "Pišokhidnõi ülekäik", "Ohutult, lapsed!"

Zavdannymi ümbrikud (7);

Läbipaistvad

Kulki, praportsі

Meeldetuletused pilootidele ja pishohodividele

Mine otsingusse

1.D / s nr 50 Zavdannja nr 1

"Lokhtar" tuua leht: M. Shakhti, st. 44 Budivelnikiv,

Beebipuur "Link".

Whiplash loe:

"Tere, poisid! Tse mina, teie sõber - Svitlofor.

Tahaksin paluda teil viiruseid teele panna ja Viconati zdannya juurde, nagu ma teie jaoks ette valmistasin. Peate proovima. Tea zavdannya abi mõistatusi - hais ümbrikus.

Kuni sündmuskohani. Edu! "

Vurru: Noh, poisid, kuidas te tahaksite Svitlofori valmistada?

Todi muudab teie valmisolekut. Aje nõudlus on päeva eest tänulik. Kuulujutt on üks ja lisage üks ühele. Chi zgodni?

“Kõik need olid garazd, programmeeritud mõistatusteks.

Niipea kui ootate, hüüate valju häälega:

"Tse mina, tse mina, tse kõik mu sõbrad."

Sulistan koos orus - see on lõbu jaoks vajalik!

Yaksho ni, liikuge ja jalad tuhmid!"

Aga sina, lase käia

Jäta see sinnapaika, de perekhid? (Tse mina, tse mina, tse kõik mu sõbrad)

Mis see sulle vagunis on

Kas saite vana missi? (Tse mina, tse mina, tse kõik mu sõbrad)

Bussi peale minema,

Kes on pea ja selle otsas ripub tulub? (Lapsed liikuma)

Et nii ruttu edasi minna

Kas soovite lightforale jalaga lüüa? (Lapsed liikuma)

Teate, see heleroheline tähendab:

Kallis kõhn julgelt, ära tüüta krokuє? (Tse mina, tse mina, tse kõik mu sõbrad)

Kes on minevikule lähedal

Kas teil on lõbus ganyaє m'yachik? (Lapsed liikuma)

Whipper: Hästi tehtud! Kõik on muutunud, seega olete valmis õiglaseks hinnatõusuks ja tunnete ka liiklusreegleid!

Vyhodyachi tänaval

Valmistage ette zdalegіd

Voo kaasamine,

Ja rämps – austus.

Nüüd algab rünnak kuni kärisemiseni. Ümbrikut peame teadma esimestest töötajatest.

"D / s number 34"

Zavdannya number 2

Telg on nii imeline.

Kaks ratast

Є pedaale jalgadega,

Є sadul jäigal raamil,

Ma pedaalin

Ma tahan kudi!

Whipper: Just, lapsed on nagu jalgratas. Kes oskab rattaga sõita? Kes teab jalgratturite liikluseeskirju? Lapse aias saime palju teada turvalisest jalgratastega sõidust ja aastaringsest matkast, millega olete kokku puutunud.

Viktoriin "Liikluse reeglite tundmine"

Toiteallikas "Sissepääs - lubatud":

Sõita rattaga ilma kinga/aiata;

Õue rattaga sõitma / lubatud;

Sõita rattaga osal/aial;

Sõita rattaga kermo passi taha / luba;

Їzditi, ärge trimmi kermo / zaboronyaєatsya jaoks;

Üle tee olema üllatunud vestluse käes, siis parem käsi / luba;

Roll peale pagasiruumi sõber / zaboronyatsya;

Khati jalgratastel ja spіvati pisnyu / zabonyaєatsya;

Minge läbi osa punase tule signaali / aia juurde;

Sõita rattaga, valget värvi punase piklikuga silt jalgratta piltidest lõpuni / tara;

Sõida rattaga, kui ratta piltidelt on sinise värvi märk keskel / lubatud;

Tee liikluseeskirjad kokku kukkuma/lubada

Aadli nõudmise Tsi reeglid,

Kõik nad suvoro dontrimuvat,

Esimene jalgratas

Ärge andke tervislikku shkodi!

3.Zupinka

Zavdannya number 3. "Toit - vaade".

1. Mis on tänava osa nimi, kuidas saab minna? (kõnnitee)

2. Mis on reisijateveo nimi? (zupinka)

3. Milleks on valgus milleks? (Ruhu reguleerimiseks)

4. Mitu signaali on sarvivalguses? (kaks)

5. Mis on tumma välklambi signaal? (zhovtoy)

6. Kas on vaja minna tänavale? (Muideks)

8. Kui inimesed asuvad keset transporti, siis kuidas nad end kutsuvad? (juht, reisija)

9. Minnes tänavale, kus sa tahad olla üllatunud? (lіvoruch)

10. Kui palju saab riivida eelmise osa peale? (nі)

11. Milleks on vaja ühistransporti? (Ära tee lärmi, ära sebi, ära peksa, ohverda röövitud viku rahvale)

12. Nimeta millist transporti? (Pulber, maismaa, vee, maa-alune)

13. Kas on sarnane üleminek jakile? (Sebra peal)

Whipper: Hästi tehtud! Zavdannya viconano!

Viconumo algus.

4. DK "Textilnik"

Zavdannja nr 4

Kampaania "Mi elu eest reeglite järgi!"

Nareshty mi läks pishokhidny üleminekusse.

Zavdannya:

Kruvige möödujate austust plakatite ja lauludega,

Andke ostjatele rohelised kotid,

Veetke nendega fotot koos

Andke üle lendlehed-agitaatorid, kuna nad kutsuvad üles liikluseeskirju,

Hüüdke PDR-i kohta laulu.

Ükskõik milline: hästi tehtud poisid, kui nad on vea teinud. Töötajatelt on vaja teada eelseisvat ümbrikut

(Tunne ümbrikut.)

5. BUDINO POBUTU

Zavdanja nr 5

"Arva ära mõistatus ja mängi arvamisega"

Smugasta vkazivka,

Nemovi kepp Kazkast.

(varras)

Laske ridvast mööda!

Mine ahne.

Lapsi kolos näha. Regulaatori varras kantakse kurjuse hauda. Transfer ide pid bubo. Yak tilki bubo lakkab häält, ilmub see, kellel on varras, kui see on mäest üles ja alla, ja see ilmub "Avtomulti" lõbusale jõule.

Armastan alati koomikseid imestada. Nakatunud, teate, multifilmide kangelasi veeti sõidukiga.

Miks läks Yykhav Ymelya kuninga juurde palatsisse? (Ebaviisakas).

Kas teile meeldib vaadata kassi Leopoldi transporti? (Kaherattaline jalgratas).

Kes andis isa Fjodor leafonoshi Petškinile? (Jalgratas).

Miks tegi haldjas Popelyuška heaks? (Oma vanker).

Miks vana Hottabich Leedu? (On kilimі lіtaka).

Milline eritransport on Babi Yagal? (Mört).

Mille seljas Kai sõidab? (Sanchatas).

Whipper: Hästi tehtud poisid on külla tulnud. Shukaєmo solvav ümbrik töötajatelt.

6. Kool 38

Zavdannya number 6

Abetka tee pole nii lihtne!

Teeviidad lase kindlasti lahkuda!

(juhtivad märkide ja mõistatuste näitamine)

Ma tahan rääkida märgist

Teljemärk on värvitud nii.

Kolmerattalise poisi juures

Alates usih nig minna. ("Olge ettevaatlikud, lapsed!")

Läksime aeda,

Bachimo, kirjuta brukіvtsі peale:

Colo, kogu keskmine ratas,

Nichogo loll! ("Jalgrattatee")

Autod kihutavad täiskiirusel,

I raptom nazustrich märki:

Pildil New Parkanil.

Hõõrun silmi, imestan lähedalt,

Sulgege kõhukinnisus.

Aga märk? ("Zal_znichny ülekäik tõkkepuuga")

Telg on ring, mille chervona on unustatud,

Ja lapse keskel on kõik loll.

Võib-olla, dvchata imeline

Milline on parim portree?

Kui palju tühje laenguid ja pudeleid,

Jak on märk, mida kutsuda? ("Rukh on karastunud").

Ludin, kes on mustas,

See on kinnitatud chervona riisiga.

I road, nache, ale

See kõnnib siin ja on aiaga piiratud! ("Rukh pishohodiv tarastatud")

Trikutnikul on kaks venda

Proovi tormata tormata, torma.

Kõige olulisem märk valguse lähedal -

See on lihtsalt korras. ("Lapsed")

Pishokhidi sinise numbri juures

Ära maga, yde.

Tee on turvaline,

Youmu siin ei karda. ("Pishokhidna dorizhka")

Ootaks sellise märgi eest?

Peatu – öelge autodele.

Pishokhid! Mine targalt

Dorіzhkami must-bіlim. ("Pishokhidnyy üleminek")

Saate luua sellise märgi

Teel shvidkisny,

De suur razmіrіv pit,

Kõnnin ja lõpmatuseni sirgelt,

Seal on see piirkond,

Kool, putka chi staadion. ("Teerobotid")

Kõndige julgelt noored ja vanad,

Ehitage kasse ja koeri.

Tilki pole siin kõnnitee.

Paremal on kõik teeviida juures. ("Pishokhidna dorizhka")

Zahvorіv elab koos Romyga,

Ära mine koju.

Sellises olukorras

Märki on vaja teada.

Yakiy? ("Esmaabi punkt)

7.D / S "Link"

Zavdannya nr 7 "FLESHMOB"

Flashmob lõbusa muusika jaoks.

Küsimused liiklusmärkide kohta (pedg. Grupp "Ära unusta")

Piisutaja: Hurraa, poisid! Nareshty mi teadis kingitust, kes valmistas teile Sfetofori.

Et näeksite häid pimedas, tehke seda pimedas, Svitlofor on teile kingitusi valmistanud, kuidas saate? Täpselt nii, valgusega mähitud emotikonid, in-іnshomu-FLIKERI

Viriseja: Svitlofor tahtis tulla ja näidata oma teadmisi liiklusreeglitest. Hästi tehtud, poisid! Sa tead hästi! Nüüd saate oma sõpradele neist rääkida, selgitada, kuidas saate minna selle koha tänavatele, kus saate tasuta. Mind tõsteti esile, et näha sind selle koha tänavatel valitsemas.

Didaktiline kartoteek

et ruhlivikh іgor

järgides liikluseeskirju

Didaktiline іgri

1 "Arva ära transport"

Eesmärk: zakrypiti uyavlennya lastele transpordi kohta, kirjelduse jaoks selgem

õppida objekte; arengu verstapostid

tegevust.

Materjal: pildid (kaardid) transpordi piltidest.

Peidetud gri: Valvur koostab lastele transporditeemalisi mõistatusi. Hto

kõigepealt lapsed vaatavad, millise transpordi saate müsteeriumist leida, ma teen

Pildid piltide jaoks. Pilte on rohkem kui pilte, need on paremad.

2 Loto "Hall, et kmіtay!"

Eesmärk: lugege õiget vormi liiklusmärkide kirjeldamiseks alates їkh

graafilised pildid; hea tervise ja tervise arendamine; vikhovuvati iseseisvus, reaktsioonikiirus, km.

Materjal: tabelid liiklusmärkide piltidest, tühjad kaardid.

Peidetud gri: Rühmas osaleb 4 - 6 last, kelle ees on lauad ja teeviitade pildid ning tühjad kaardid. Valvur loeb mõistatusi (virshi) teeviitade kohta, lapsed katavad oma kujundid laudadel olevate kaartidega. Mängis seda, kes esimesena õigesti pildi kujutist hüüdis, luures chi virshah mõistatusi.

3 "Mõtle - arva"

Eesmärk: täpsustada väidet transpordi- ja liikluseeskirjade kohta; aktiveerida valeinformatsiooni protsesse, austada ja liigutada lapsi; veinid ja veinid.

Materjal: laastud.

Peidetud gri: Piitsupiitsa on mõeldud lastele voolu andmiseks. Mõned lapsed teavad, kuidas kätt õigesti näha. Kui me kõigepealt õigesti lugesime, eemaldame kiibi. Mängige seda, kes on õige kuva saamiseks rohkem žetoone eemaldanud.

Toiteallikas:

Kui palju autol on? (4)

Kui palju inimesi saab ühe rattaga sõita? (üks)

Kes peaks kõnniteel kõndima? (пішохід)

Kes on Keru autoga? (Vod_y)

Jaki kutsuda mitmesuguseks kaheks dorigiks? (Ristumine)

Milline on nõudlus linnaosa järele? (Ruhu transpordi jaoks)

Millisele küljele variseb transpordi eluosa? (Paremakäeline)

Kuidas saab olla, et oled liikluseeskirju rikkudes veest ilma jäänud

ruhu? (Õnnetus või õnnetus) – Mis on tule ülemine tuli? (Tšervoni)

Mitu signaali on tulede läheduses? (Kolm)

Kas jakiloomul on sarnane üleminek? (Sebra peal)

Yaki masinatel on spetsiaalne heli ja valgus

signaalid?

("Shvidka dopoga", seal on politseiauto)

Mis trimmis rutsi inspektor DIBDR? (Võrk)

On vaja riivida, miks sa ei näe liiga palju vaeva? (Majas, lapse juures

maidan).

4 "Võtke märk"

Eesmärk: zakrіpiti laste teadmised liiklusmärkidest ja PDR-ist; loogilise sõnumi arendamine, austus; wihvuvati laste turvalise käitumise kultuur teel ja kogukonnas.

Materjal: pusle ümbrike juures - liiklusmärgid, kiibid.

Peidetud gri: Vikhovatel rozsadzhu lapsed ekіpazhah et linnavälise meeskonna jaoks

(vile signaal) Lapsed avavad ümbrikud ja laovad oma märke tükkideks (pusledeks). Pärast 5-7 giliini terad kortsuvad. Märgid valitud

õige, meeskond eemaldab punkti stiili. Raha ja lisaprille on võimalik teenida, kui gravitatsioon annab õigesti sõnumi, nagu nimetatakse märki і

yake vin maє tähendus. Õige vastuse eest annab kaitsja kiibi.

5 "Chervoniy - rohelus"

Eesmärk: zakrіpiti uyavlennya lapsed liiklusmärkidest; lugupidamise arendamine, loogilised soovid, tõhusus, veinid.

Materjal: Joo tass punast ja rohelist värvi.

Peidetud gri: On vaja võtta kaks kotti - roheline. Flipper jah

väike laps punase koti käes, väike laps - aiamärgi andmine. Yaksho

kott on roheline, annan sildi, mis on lubatud, määran. Mitte nazyva - vibuvaє z gri. Ja ma viin koti linna.

6 "Svitlofor"

Eesmärk: Leidke lapsed, kes jagavad ja nimetage liiklusmärke õigesti, їх

tunnustamine; razvivati ​​uvagu, mälu; vikhovuvati moraal: kitsas ja vaimsus.

Materjal: pildid liiklusmärkide piltidelt, sama värvi ringid.

Peidetud gri: Rühmas võib vendade saatus olla 2 kuni 10 poissi ja tüdrukut. Lapsed istuvad ringi

taustal teen nahast pildi liiklusmärkidega. Piitsa selgitab

lapsed, kes haisevad, keerake ketast heade nimede nimel

teeviit, et joogo silt otrimuvatiut at kasir zhovty gurtok ta

sulgege oma kaardil see märk, nagu vin є. Kasir määratakse, joom kantakse zhovti koolasse. Piitsa jagab lastele, kes istuvad kardiga. Hinne parandamiseks. Leading pakkis plaadi ja kohe laste käest sõnadesse:

Nool, nool, ring,

Ehitage end kõigi nende märkide järgi,

Näidake meile yaknaishvidshe,

Ilus märk sinust kallis!

Lõpeta!

Nool on zupinyaєatsya, selle joogamärgi liiklusmärgi juhtiv nimi. Yaksho ditina nimetas märgi õigesti, kasir vidu zhovty gurtok, ditina zakriva їm sama kaardil. Kui kaardil sellist silti pole, siis kirjutatakse: "Kellel selline märk on?" Esimene kasseris annab gurtoki edasi sellele, kellel on kaardil märk (meele jaoks on esimese märgi märk õigesti nimetatud). Seejärel kantakse plaat muusikasse ja jätkab. Kui lapsele on raske andeks anda, siis me ringi ära ei lõika, vaid ketas antakse edasi lapse ette. Need, kes võitsid, löövad kaasa sellega, kes esimesena oma märgid jõhkrate ringidega sulges. Grace lõpuni, kui seal on lähedal kõik pildid lapsed rohkem ringe.

7 "Avtomulti"

Eesmärk: lugege selle transpordi kasaki iseloomu olekut,

õigesti nazivati, arendada mälu, eksitav, tõhusus.

Peidetud gri: Transpordi aimajatele soovitatakse lastel jõudu saada multikatest ja kazokidest.

1. Miks läks Yykhav Ymelya kuninga juurde palatsisse? (Punktis)

2. Armastad Leopoldi kassi kaherattalist transporti? (jalgratas)

3. Chim zmaschuvav sv_y motor Carlson, kes elavad Dakhas? (Varinnyam)

4. Millise kingituse tegi issi onu Fjodor Petškinale?

(jalgratas)

5. Millise haldja tegi haldjas Popelyuškale heaks? (Oma vanker)

6. Miks vana Hottabich Leedu? (Kilimі-lіtaku kohta)

7. Babi Yaga eritransport? (Stuupa) 8. Miks läks Ljudin Rozsijana Baseini tänavalt Leningradi? (Sellel

poїzdі)

9. Khali Vedmedi jalgrattal,

Ja nende taga komplekt

Tagurpidi

Ja tema taga on sääsed ...

Miks sääsed lendasid? (Päevavahetusel.)

10. Millega Kai sõidab? (Sanchatis)

11. Miks on Leedu parun Münchausen? (Südamikul)

12. Kelle jaoks ujutas tsaritsa z nemovlja merd "Kaztsi tsaar Saltanist"? (V

bochtsi)

8 "Toitumine ja Vidpovidі"

Eesmärk: zakrіpiti teadmised PDR-i, liiklusmärkide, käitumise kohta tänaval;

missiooni, mälu, efektiivsuse, liikumise arendamine.

Materjal: laastud.

Peidetud gri: Piitsa, et hoida lapsi kahe käsu peal, pange vool peale, lapsed

Tahaks öelda, et õige arvamuse eest antakse kiip. Ümberkirjutamise käsk,

yaka lõi suure hulga žetoone.

1. Millised osad on tänaval? (Tee, kõnnitee)

2. Kas lastel on võimalik kõndida? (hoovi lähedal)

3. Jakk peab bussis olema? (Ära karju, vaikselt)

4. Kas inimesed kontrollivad transporti? (zupintsil)

5. Kas teed on võimalik ületada? (Svitlofor, pishokhidnyj ristmik)

6. Nimeta välklambi signaalid? (chervonia, zhovty, rohelus)

7. Millise signaaliga on võimalik teed ületada? (roheluses)

8. Kes tohib teed ületada? (Kasva suureks)

9. Kas sa nimetad jakki ludiiniks, jaki keruks, masinaks? (vod_y)

10.Mis on auto laoseis? (kere, kabiin, rattad)

11. Ära sõida autoga, ära kõnni? (teel, kõnniteel)

12.Millised liiklusmärgid on olemas? (zaboronyayut, poperezhayut,

teenindussildid, teave, käsusildid, karistada)

13. Kas bussist on vaja mööda minna? (Pochekati, kui lähed)

14. Nimeta transpordiliik? (reisija, povitryany, meri,

maapind, vantazhny, puksiiri, eriline jne.

9 "Autod"

Eesmärk: formvati vmіnnya voltige masina pilt osadest kokku

geomeetriline konstruktor-mosaiik, mis kombineerib erinevaid kujukesi,

zmіnyuchi їхнє asetatakse laua alale; loogiliste sõnumite arendamine,

vminnya salvestada osade jaoks tervikust.

Materjal: skeemid masinate piltidelt, mis on salvestatud erinevate geomeetriliste kujunditena (trikutnik, ristkülikukujuline, ruut, kolo); geomeetrilise konstruktori detailid - mosaiigid

Peidetud gri: Vedur korraga, lastelt, et vaadata välja, milliseid auto osi (kere, kabiin, rattad) hoitakse; yaki geomeetrilised kujundid vikoristovuyut (trikutnik, ristkülikukujuline, ruudukujuline, kolo). Geomeetrilise konstruktori detailidest - laual oleva auto kujutise mosaiik, mis spiraalselt joonistub diagrammile.

10 "Nii, ni"

Eesmärk:

Peidetud gri: Vitsutaja on toidu panemine, lapsed ütlevad kooris “nii” ja “ni”.

Kas Svitlofor tunneb meid, lapsi?

Kas tunnete vuntsid valguses?

Kas olete kindel, et olete teel? Kas sul on käed, jalad?

Є lіkhtariki - kolm silma?

Kas vein sisaldab neid kõiki?

Sild tuhmus punase tule käes

Tse tähendab, ei liigu?

Mida me vajame?

Sinine – kas sa saad mind läbi lüüa?

Ja järgmisel päeval?

Roheliste jaoks – mäletate?

Noh, mabut, todi

Rohelusel on okei seista, eks?

Kas rublaga on võimalik testi teha?

No kui turvaline see on?

Ja läbige todi ühes failis,

Kas see on kindlasti võimalik? Nii et!

Ma näen oma silmi, wuham

Svitlofor, me tunneme sind!

І, erksalt, ühtlane raadium

Olen kirjaoskajate poolt!

11 "Renoveerige svitlofor"

Eesmärk: sulgege laste teadmised valguse signaalide kohta.

Materjal : svitlofor muster, ringid chervony, zhovtoy, roheline kolor_v.

Peidetud gri: Piitsumees selgitab lastele, et valgusti on vihane, valgustit on vaja parandada (värvi jaoks õige koopia). Lapsed panevad koola valmis lightfor šabloonile.

12 Tse mina, tse mina, tse kõik mu sõbrad!

Eesmärk: zakrіpiti liiklusreeglid häkkida, käitumine transpordis.

Peidetud gri: Vilemees pani süüa, kui lapsed on tublid, siis nad ütlevad kooris: "Tse ma, tse ma, tse kõik mu sõbrad!"

Kes sinust hoolib, kui sa magad,

Enne transporti?

Aga sina, lase käia

Jäta see sinnapaika, de perekhid? (tse mina, tse mina ...)

Tea seda, miks chervone svitlo-

Tse tähendab – ära mine? (tse mina, tse mina ...) Kes nii ruttu edasi lendavad,

Kas soovite lightforale jalaga lüüa?

Ma tean, et valgus on rohelisem

Tse mean-shlyakh vіdkritiy? (tse mina, tse mina ...)

Kes, ütleme, trammist

Tee peal vibigak?

Aga sina, mine koju,

Trima shlyakh brukivkoyu? (tse mina, tse mina ...)

Mis see teile trammi lähedal on?

Kas sa tahad loobuda, kui me suureks saame? (tse i, tse i ...).

13 "Ty on suurepärane, mina olen väike"

Eesmärk: zakrіpiti uyavlennya käitumisreeglitest tänaval, maanteel;

näpista motivatsiooni alla lüüa PDR.

Peidetud gri: Eelkooliealise lapse haavad tuleks teel parandada. Nautige lapse aias abo

enne kodu, vіn peretinaє tänaval transpordiga, NIJ kollaps. Kas sul on õigus? Kuidas saate vibreerima ilma küpsetamiseta? Laste õnnetu vipadki peamised põhjused - tänavatel ja vanal teeosal kaitsmatu käitumise hind, liikluseeskirjade mittetundmine. Pole vaja kontrollida, kas kallis koidab liikluseeskirju ruku kohta vlasnoe dosvіdі. Inodі selline dosvіd kostu on veelgi kallim. Ilusamalt, samuti taktitundeliselt laagerdunud, lapse loomakesele märkamatult reeglitest kinni kleepides. Viyshovshi jalutama, proponeerige oma laps "suureks ja väikeseks". Las ma olen "tore" ja juhatan teid üle tee. Joogi jälgimine. Kasva üles palju arengut ja tulemusi ning ära väsi.

14 "Meie tänav"

Eesmärk: laiendada laste teadmisi käitumisreeglite kohta

tänavameeled; zakrіpiti uyavlennya lastele svitlofori märgi kohta; loe lastele mõeldud liiklusmärke

omistatud, informatiivselt - omistatud), tähistus jaoks

vodіїv ja pishohodіv

Materjal: tänava planeering koos putkadega, ülekäigurada; autod (grashki); lyalki-pishohodi; lyalki - vesi; svitlofor (igrashka); teeviidad, puud (maketid) Gras teostatakse makettidel.

Peidetud gri: Väikese lyaloki abiks arendavad lapsed õpetaja innukuse nimel uusi teeolukordi.

15 "Postita teeviit"

Eesmärk: lugege lastele ette järgmisi liiklusmärke: "Ülemereületus", "Lapsed", "Pišokhidniy perehid", (üle esiosa); "V'їzd zaboroneniy", "Pass zaboroniyu" (zaboronyayut); "Sirge", "Parem", "Nalivo", "Circular ruh", "Pishokhidna dorizhka" (promootorid); "Parklakoht", "Pishokhidniy crossing", "Arstiabi punkt", "Bensiinijaam", "Telefon", "Hartšuvannja punkt" (teave ja teave); vihovuvati uvagu, navichki orієntuvannya avatud ruumis.

Materjal: liiklusmärgid; tänava paigutus teede, üleminekute, budowel, risti, autode piltidelt.

Hid gri : uute teeolukordade arendamine

16 "Vulitsya Mista"

Eesmärk: selgitada ja sulgeda laste teadmised käitumisreeglitest tänaval, umbes

liikluseeskirjad erinevate transpordivahendite kohta

Materjal: tänava paigutus; puit; autod; lyalki - pishohodi; svitlofor;

liiklusmärgid.

Peidetud gri: Väikese lyaloki abiks arendavad lapsed õpetaja innukuse nimel uusi teeolukordi.

17 "Pishohodi ja veed"

Eesmärk: navchati liikluseeskirjad kiusame, käitumine teedel, zakryvlenya lapsed valguse märgi kohta, näpistama motivatsiooni näha PDR-i, arendada austust, eksitamist, organiseerimist vabas ruumis.

Materjal: liiklusmärgid, svitlopor, kermo, kotid іrushkami, steіl, kupongid, viviska "Store іgrashok", іgrashki, jalutuskärud, lyalki, pühendatud - roheline ring papist. Lapsed inspektorite kujul DIBDR (kirst, kirjadega keep, inspektor DIBDR või märk DIBDR), lapsed - pishohodi, lapsed - vesi, laps - igrashoki müüja.

Peidetud gri: Osa poisse on laste kujutised ja osa vetest. Juhid on auto juhtimise ja piiramise eest süüdi juhilubade andmises. Puuvill - vesi otse lauale, de-roztashovuetsya "koomiline DIBDR" ja ladu іspit. Minge ostlemiseks otse Igrashoki poodi. Siis mine laloksist, reipalt risti. Tasu veevarustuse eest: - Kas jakitulel võivad autod kokku kukkuda?

Kas jaki seljas pole võimalik mureneda?

Kes on samuti osa?

Mis on kõnnitee?

Nimetage märgid ("hull ülesõit", "lapsed" ka)

Tі, hto vіtrimіv іspit, otrimuyut pühendatud (roheline kruus) ja kupongid; koomilise vita liikmed Sõida otse parklasse

autod, istuge nende juurde ja minge reguleeritud ülekäigurajale. Poest kõndides võib minna kuni ristmikuni. Bilya ülesõit:

Uwaga! Nakkus levib tänavatel. Järgige valgusdioodi,

(Lülita tuli sisse, sõida autoga, mine mööda teed. Signaalivahetus.)

gratrivaє doti, kõigi laste dokid ei valda ruchi reegleid.

18 "Viconai Dooruchennya"

Eesmärk: zakrіplyuvati liiklusreeglid, organisatsiooni arendamine

ruum, austus, missioon, mälu, vikonuvati meeskond

pärast antud.

Materjal: suurepärane vinge materjal (kuubikud, tsegliin, prismad,

koonused, silindrid ja in.) tee ehitamiseks, teele paigutamiseks

liiklusmärgid, märgid, mis tähendavad "jaamu" (reklaam,

zaliznichny reisimine, lastehoid, kool, apteek jne), kermo.

Tervitamiseks valmistumine: tee ehitamine ja vivchenykhi siltide levitamine.

Peidetud gri: "Dispetšeri" (vikhovatel) lapsed saavad tehase,

näiteks kuni lіkarnі. Ditina ide, et pööra tagasi. Lubage mul kaks korda üks asi ära võtta: "Mine teereisile, siis maga kuulutuse juures." Ditina maє viconati zavdannya antud sihtkapitalis. Paar tundi kasvamist on pooleli.

19 "Pöörake"

Eesmärk: käte koordinatsiooni arendamine (parem, vasak), zorove

lugupidamine, valesti tõlgendamine, selgem visonuvati meeskond, märgi järgi käes

valvur.

Materjal: märgid: "Rukh sirge", "Rukh paremakäeline", "Rukh

livoruch ", kermo.

Valmistage enne gr: Lapsed satuvad valvsa Yaksho grani süüdistustesse

viib läbi 6-liikmeline rühm, siis on lapsed Kuu kerma. Vilepuhujal on sildid: "Rukh sirge", "Rukh paremakäeline", "Rukh livoruch".

Peidetud gri: Kui piitsutaja näitab silti "Rukh sirge", siis lapsed

ühe kroki ette kiigutades silt "Rukh paremakäeline" - lapsed, іміtyuchi

keerake kerma, pöörake paremakäeliselt, kui silt "Rukh livoruch" - lapsed,

іtyuyuchi keera kerm, keera käsi. "Mis jaks?"

20 "Arva ära märk"

Eesmärk: zakrіplyuvati teadmised liiklusmärkidest, sõnumi arendamine, austus, säästmine.

Materjal: teeviidad, märgid.

Ettevalmistus enne gr:Kõik märgid paigutatakse saidile ükshaaval

sõber.

Peidetud gri: Piisutaja loeb suuliselt ette, et kirjeldada neid, mis tähendavad chi інshy märki. Lapsed võivad tulla nõutud märgini. Lapsed, kes on valinud õige märgi, eemaldavad märgi. Näiteks makske mõned märgid ja alustage oma valikutega.

21 "Autokool"

Eesmärk: sulgeda laste teadmised tänavalt läbijatest; O

valgusmärk, regulaator ja liiklusmärgid; sisse seada

orієntuvannya avatud ruumis tunnis; vikhovuvati smіlivіst, vinakhіdlivіst, smіnnya dopomagati seltsimees.

Materjal: Alusleht papp: vasakul lehel liimitud pildid z

Paremal küljel on pildid talvistest teeoludest

määrused.

Peidetud gri: Lapsed vaatavad pilte piltidelt talvistest teeoludest. Süüdilõhnad selgitavad pildil pilti olukorrast, hindavad laste, valguse laste käitumist, vajaliku liiklusmärgi vajalikkust.

22 "Tunne märki"

Eesmärk: sulgeda laste teadmised liiklusmärkidest.

Materjal: 2 pappketast, keskele asetatud gwent. Vdovzh serva alumisse serva on liimitud märkimisväärsed liiklusmärgid. Päeva lõpuks on serv näha veel kolme liiklusmärgi suuruse lõpus. Ketast mähkides teab laps vajalikku märki.

Peidetud gri: Näidake lastele pilti, mis näitab olukorda teel.

Lõhna sa võid tunda liiklusmärki, mille pead siia panema.

23 "Saarel"

Eesmärk: sulgege laste teadmised nende kohta, kes ringi käivad ja näevad

transport; znayomiti kõige tüüpilisem maanteetransport

olukordades ja vastavalt laste käitumisreeglitele.

Materjal: pildid osalemisolukordade kujutamiseks

pishohodi, liiklusmärgid, svitlofor.

Peidetud gri: Lapsed, kes on süüdi, peaksid neid vaatama ja neid pildil olevale pildile selgitama.

olukord, kuidas hinnata reisijate, reisijate ja vee käitumist; selgitada vajaliku liiklusmärgi paigaldamise vajadust

24 "Hooaegade veerand"

1. Nimetage liiklushäda aktiivne osaleja:

Vantaživka

putka

"Shvidka dopoga"

Lumekoristusmasin

2. Nimetage transpordiliik:

Sõiduauto

Vantage masin

Buss

Lapsevanker

3. Nimetage transport, mida ei saa kanda

transport:

Buss

Tramm

Vantaživka

Trollibuss

4. Andke laenule nimeks valguse silm:

tšervoonia

Sinine

Zhovty

Zeleniy

25 "Gras sõnadeks"

1. Hallitage orus, tunnetage sõna ja kandke end lambi juurde. Seletama

naha sõna vibratsioon.

Sõnastik: kolm silma, seisab tänaval, ristub, tume valgus, üks jalg,

zhovte svitlo, chervone svitlo, üle tee, pishohodi assistent,

roheline tuli, seisa kodus

2. Hallitage orus, tunnetage sõna, tutvustage end reisijale. Seletama

naha sõna vibratsioon.

Sõnastik: buss, marsruut, zupinka, maantee, kupannya, chitannya, uni, pilet,

dirigent, lend litaki, pishokhid, sidinnya, salong, lizko.

3. Pane sõnadesse jaotus: haavad, unistused, tee kooli (lasteaeda),

kõnnitee, pagariäri, apteek, perehrestya, maapealne ristmik, svitlofor, laps

aed.

26 "Gras palli"

Eesmärk: zakrіpiti laste teadmised liikluseeskirjad, tee

märgid.

Materjal: pall.

Peidetud gri: Palliga piitsutaja seisab vaia keskel ja laps pallib,

toit stavlyachi korraga. Selline pall visatakse piitsutajale. Gras viivad päevast päeva välja lapsed.

Vurru: teel, kas minna?

Ditina: Pishokhid.

Whisker: Kes juhib autot?

Ditina: Vesi.

Ükskõik milline: Svitlohori silmad?

Ditina: Kolm silma.

Vurru: Kui tšervoni "silm" põleb, siis miks peaksime rääkima?

Ditina: Jää ja kontrolli.

Vurru: Kui sa tahad, et "silm" põleks, siis miks peaksite rääkima?

Ditina: Vaata järele.

Whisker: Kuna "silm" põleb rohelisemaks, miks peaksime sellest rääkima?

Ditina: Sa võid minna.

Whipper: lööge meie väikesed tüdrukud hulluks ...

Ditina: Dorižtsi.

Whisker: Kas olen bussis kontrollis?

Ditina: On zupintsi.

Whisker: De gramo khovankas?

Ditina: Väikesele Maidanile.

27 "Kuula - unusta"

Eesmärk: sulgege liikluseeskirjad ja -käitumine

vulytsi, razvivati ​​zvyazne movlennya, mislennya, mälu, austus.

Materjal: võlukepp tee rühi reguleerimiseks.

Peidetud gri: Rutsi juures ridvaga juhatades kõnni ühe grisis osaleja juurde,

anna kätte võlukepp ja murra toitu käitumisreeglite kohta tänaval.

"nimetage üks käitumisreeglitest tänaval". - "Te ei saa ületada tänavat transpordi eest, mis on väga lähedal." Kui arvamus on õige, on vaja juhtpulga üleandmist oma osalejale jne, kuna arvamust ei korratud, tuleb austada kõiki süüdlasi.

RUKHLIVI ІGRI

1 "Enne teie märke"

Eesmärk: zakrіpiti uyavlennya lapsed liiklusmärkidest; austuse, loogilise mõtlemise, elegantsi, loovuse arendamine avatud ruumis.

Materjal: liiklusmärgid.

Peidetud gri: Gravitatsioon 5-7-liikmelistesse rühmadesse, hoides käest kinni,

meigi koola. Nahavaia keskel peaks olema juhtmärk, mis selgitab selle tähendust. Las muusika kõlab, lapsed kõnnivad maidanis, tantsivad. Juhtimine muutub alati hiirte ja märkide järgi. Signaali taga tunneb haud süüdi kiiresti märki ja artiklit kolos. Juhtiv trimaє märk pea kohal.

2 "Svitlofori signaalid"

Tsil : liikuvuse arendamine, reageerimiskiirus, lugupidamine, lapse tervislikkus, heaolu, lahke suhtumine ühekülgsusse, kitsas ja tõhusus.

Materjal: väike karu tšervoni, zhovtoy, rohelise värvi, stika pallidega.

Hid gri : Maydanil algusest enne finišit asetage Gravtsi stiilid

skin käsklused tõusevad stiilistardi ükshaaval püsti ja panevad käed õlgadele, seistes enda ees. Pliis grisli hoiab väikest karu punast, punast, rohelist värvi kottidega (pallidega). Kaptenid lasevad oma käe väikese palli sisse ja liiguvad ühel küljel. Kui kapten saadetakse tšervoni või zhovt kulisse, siis on meeskond liikvel; rohelised - peresuvaatsya enne stiyka algust. Kelle meeskond tuleb enne finišit, see mängis.

3 "De mi buli, ma ei ütle, miks see ilmus"

Eesmärk: zakrіpiti teadmised vidi transpordist

transport käskluses, käte abiks, emotsionaalne vaheldus, kõla, loovuse arendamine, plastilisus, jõud, vein, tõhusus, tõhusus, jõudlus.

Peidetud gri: Skin team virishuє, mis on bude transporditeenus

pildid (trollibuss, vanker, soojustransport, auruvedur, helikopter). Transpordivahendite esitamist saab kuvada ilma kommentaarideta. Superniku meeskond on loodud. Konkreetse transpordiliigi jaoks on võimalik käsklust kiirendada.

4 "Sebra"

Eesmärk: Kohandada lapsi ruudustiku reeglite täpsusega, arendada reageerimisvõimet, paindlikkust, avatust avatud ruumile.

Materjal: Kõigile nahatiimi osalejatele, viimane, kuu valgele paberile (papp). Signaali saamiseks seiske aarde esimene osaleja sellel ja pöörduge oma käsu poole. Teine krokuє rangelt hisє

smuutid, pane oma sebra lõigatud ja keera tagasi. Ostanniy

osaleja krokuє usim smukide juurde, pööra ümber, korja їkh.

5 "Okomir"

Eesmärk: sulgeda laste teadmised liiklusmärkidest,

loogiliste soovide arendamine, tõhusus, veinid, elamisvõime, okomir, avatus vabas ruumis, vikhovuvati kasutatavus, spіvpratsyu.

Materjal: liiklusmärgid.

Peidetud gri: Mänguväljakul on tänaval teeviidad

vaade meeskondadele. Üliõpilane gri oskab selle crocside arvu märgi nimetada uueks. Seejärel juhitakse osaleja märgini. Osaleja Iakshcho andis armu ega liikunud märgi juurde, kuid kui ta seda tegi, pöörduge tema käsu poole. Põrandal olevad sildid asetatakse põrandale. Meeskond võidab, mis on gravitatsioonilisem kui märkide juurde “kõndimine”.

6 "Vantaživki"

Eesmärk:

Materjal: kerma, hiired nahakäskluse taotlusega ja kaks viibimist.

Peidetud gri: Esimesed meeskonnaliikmed trimmivad kermo käes, peas їm

väikese pahanduse eest kätte maksma – eelis. Alustuseks osalejad obbigayut dovkola

oma stiili ning andma kermo ja eelise ründavale osalejale üle. Peremagaє

meeskond, kes oli esimene visinal zavdannya i ei lasknud vaadet sisse.

7 "Trammid"

Eesmärk: spriti areng, kiirus, reaktsioonikiirus, täpsus

kitsus ja sportlikkus meeskonnas.

Materjal: nahakäskluse jaoks on vaja ühte rõngast ja ükshaaval

st_ytsі.

Peidetud gri: Nahameeskonna õpilased mängivad kihla: esimene on vesi,

teine ​​on reisija. Reisija laaditakse rõngasse. Osalejate pea saab sammude ümber ringi liikuda ja rõngast osalejate algusse üle kanda. Peremagaє meeskond, jaki pershoyu visonal zavdannya.

8 "Minge märgi juurde"

Eesmärk: panna lapsed mällu liiklusmärkidest, arendada mälu,

tõhusus, reaktsiooni kiirus, kiirus, avatud meel.

Materjal: liiklusmärgid.

Peidetud gri: Vilepuhuja märguandeks jookseb laps teeviida juurde, mida kutsutakse piitsutajaks. Yaksho laps halastab märgi vibratsiooni peale, laps pöördub koloonia lõpus.

9 "Svitlofor"

Eesmärk: lugege spіvvіdnositi dії svitlofoori värviga, arendage austust,

Tervislikkus, viletsus, jõudlus.

Materjal: tšervoni, zhovtoy, rohelise kolor_v ringid.

Peidetud gri: Piitsa näitab gurtokit ja lapsed vikonuєte dії:

Chervoniy - liikuda;

Zhovtiy - plaksutage orgu;

Zeleniy - tuhmid jalad.

- chervoniy koliril - krooki tagasi kiigutamine,

- on zhovty - osalege,

- roheluses - missioonile marssimine.

10 "värvilist autot"

Eesmärk: zakrіpiti colori svіtlofor (chervonia, zhovtiy, rohelised), et seada lapsed vmіnnі taasaktiveerima colіr, arendada tervislikumat sprynattya ja uvagu, orієntuvannya avatud ruumis.

Materjal: kermo chervony, zhovtoy, roheline värv, signaalkaardid abo

"Arva ära, mis märk?"

Tsüklid: Lugege lastele mõeldud liiklusmärke, sulgege teadmised liikluseeskirjadest; vikhovuvati vmіnnya iseseisvalt koristuvatisya, kellel on head teadmised kummitavast elust.

Materjal: Kleepuvate liiklusmärkidega kuubikud: perjuval, tara, vkaz_vny ja teenindusmärgid.

Peidetud gri:

1. variant. Saatejuht küsib kuubikud üle laua. Ditina võttis kuubiku, nimetas sildi ja läks laste juurde, kuna kogu rühma sildid on veel puudu.

2. variant. Juhtiv näitav märk. Lapsed teavad kogu oma kuubikutel olevat märki, näitavad seda ja ütlevad, millal see seda tähendab.

3. variant. Nad jagavad haudadele kuubikuid. Lapsed lugupidavalt vivchayut їkh. Dal nahklaps raspovidє oma märgi kohta, mitte nimega yogo, vaid reshta arvas kirjelduse järel ära märgi.

"Svitlofor"

Eesmärk: Tutvuge lastele ületamise (ületamise) reeglitega, nagu svitloforiga reguleerimine.

Materjal: Chervoni, zhovty ja roheline koola, autod, laste kujukesed.

Peidetud gri:

Üks igavatest värvitoonidest lightfora (kaetud punaste, roheliste või roheliste klahvidega), autod ja lastefiguurid, kes mööda teed lähevad. Teine tuleks läbi viia auto (vastavalt prodzhіzhіy osale) või laste kujukeste (vastavalt viimastele teedele) ülekäigurada vastavalt liikluseeskirjadele. Hakkame mängima erinevaid rolle. Vaadake olukorra arengut, kuidas alustada lambi värvide ja autode ja pishohodiv asendiga. Sama gravitatsioonisüsteem, mis on bezpomilkovo vyrishuє kõik zavdannya, mis on määrimise protsessis või toetus vähem armuandmine (saab vähem karistuspunkte), vvazhaєtsy.

"Vody"

Tsüklid: Lugege laste liikluseeskirju; missiooni areng ja organisatsiooni avarus.

Materjal: Decilka of іgrashki väljad, auto, іgrashki.

Peidetud gri:

Mittevoltitavatel mänguväljadel valmistatakse ette mõned võimalused. Nahaväli on terve hulk pisikesi ümara süsteemi ja tee- ja teeviitadega. See annab võimaluse muuta teed olukorrale. Näiteks: “Oled autojuht, kui sul on vaja jänku auto juurde ajada, tankida bensiin ja panna auto. Väike auto tähendab garaaži, sinu ja kudi pudru helid keeravad ümber. Mõelge ja öelge mulle, mis tahes järjekorras peate kõik punktid tooma, ärge rikkuge liiklusreegleid. Ja siis hingakem imestunult, chi õigesti vibrav shlyakh.

Kes on tunnistaja-pishokhid?

Tsüklid: Zakrіpiti znannya lapsed, kes valitsesid maanteeliiklust (signaalid svitlofor, pishokhіdniy ristmik); vikhovuvati istuda, lugupidamine.

Materjalid: 2 kiipi ja kuubik numbritega 1,2,3,4,5,6. Igrove põld.

Peidetud gri:

Esimene samm on minna majast number 1, teine ​​- majast number 2. Viska täringut selga, esimese täringu dokkidel pole numbrit 1, teisel - number 2. Ma viskan täringut uuesti. Kui vajate, imestage lugupidavalt värviliste piltide üle. Esimesel väikesel beebil tulel põlema punane tuli. See tähendab, et te ei saa hüpata selle gurtoki juurde, mis on maalija kirja väärt. Sündmuskohal on raske seista. Teisel väikesel - autol. Te ei saa ületada, peate kontrollima. Kolmandal on rohelisel tulel signaal. Saate üle tellida kruuside stiili kiibi ja näidata kuubikut. Neljas beebi on mootorrattasõitja. Vaja vahele jätta joogo, zupinitsya. Põletada valgust väikesele beebile tulel. Kõigepealt saad otse käru juurde minna. Sellel pildil - regulaator. Temaga on see lõpmatu, saab otse koju babusse minna. Kes esiteks ei rikkunud liikluseeskirju, tulgu mänginud vanaema ette.

"Autoga kallimaks"

Eesmärk: Zakrіpiti lastega teadmised liiklusmärkidest ja käitumisreeglitest tänavatel.

Materjal: Igrove põld, laastud.

Peidetud gri:

Mänguväljakul saavad lapsed oma viinamarju parandada. Mööduvad liiklusmärgid, zupinyayutsya, raspovidayuchi nende nahast. Vigraє toi, hto esimesena merele.

"Muideks"

Tsüklid: Zakrіpiti teadmised ізні vidi transpordist; trenuvati austust, mälu.

Materjal: Pilt vantazhny, reisijateveo, kiibid.

Peidetud gri:

Enne koju minekut saate kasutada teatud tüüpi transporti (spetsiifilistel eesmärkidel saate levitada vaate- ja reisijateveo pilte, võite võtta ka erivedusid: inimesed, tuletõrjujad, lisaabi). Teel laste juurde pean autodest väga lugu, krõpsuhinna pärast kutsutakse neid nii. Kes teeb rohkem, see ja võidab.

"Tunne vajalikku märki"

Eesmärk: Prodvzhuvatime sulgege teadmised liiklusmärkidest, lisage tee kokkuvarisemise määrus.

Materjal: 20 pappkaarti (pusled). Mõnel kaartide poolel on liiklusmärkide kujutised, teisel poolel - teiselt poolt teeoludele viitavad.

Peidetud gri:

1. variant. Leading korjab üles sama tüüpi (või mõnda tüüpi, kuna seal on lugematu arv haise) märkidega kaarte. Teeolupiltidelt kaartide pooled antakse lastele välja ning elemendid jaotatakse maja esiküljel olevatel laudadel olevate siltidega. Siis on teeviitade nimetus ja märgi asukoha kirjeldus. Juhtproponaadi kirjutamine lastele, et teada saada märkide välimust (värv, vorm on õhuke). Lapsed on süüdi selles, et teavad nende elementide keskmist osa, mis on pool kaardist.

2. variant. Jätkamiseks kasutage märkidega kaartide pooli. Teeolukordade elemendid on nihutatud ja asetatud laua keskele, esikülg allapoole. Lapsed võtavad kaardid ise ja korjavad need üles. Mängige seda, kes saab esimesena teada, milliseid pooli kõigi kaartide jaoks vajate.

"Nähtavad liiklusmärgid"

Eesmärk: Prodovzhuvati sulgeb laste teadmised liiklusmärkidest, svitloforist.

Materjal: Kaardid on suured ja väikesed märkidega.

Peidetud gri:

Aeg-ajalt on vahvaid pilte. Juhtides teeviitadega kaarti näidates sellele, kes läheb, märgi üles võttes, asetage see üleval paremale kut ja rozpovidak, nagu seda nimetatakse kogu märgiks, igas olukorras see kinni jääb. Mängige seda, kes märgib õigesti enne olukorda, ja saate selgitada.

"Teereeglid"

Tsüklid: zakrіpiti teelugemise põhialused; tunneb ära põhilised liiklusmärgid, klassifikatsioon, märgid; võtta arengut uvaga, mälu, eksitav.

Peidetud gri:

Vigilante tegi DIBDRi inspektori rolli selgeks. Õpilased vajuvad kokku ja mängivad väljakule täiendava kuubi taga. Vipav zeleniy kolіr - rukh on lubatud, zhovty - uvaga, chervoniy - stiy - hauapääs hіd. Niipea, kui teeviida kujutistelt kiip põrandale kuvatakse, peab osaleja teadma "Spilny Banki" grupi silti. Mängige seda, kellel on kõige rohkem punkte. 1 kaart - üks punkt.

"Tänava ja tee seadus"

Eesmärk: Järgige teedel käitumisreegleid. Keset lagedat ruumi.

Materjal: Igrove põld, suurepärased pildid - 8 tükki, inimeste kujukesed ja märgid.

Peidetud gri:

Lõpetage mitu võimalust: "Tere päev, misto!"

"Rääkimise märgid"

Eesmärk: Sulgege teadmised liiklusmärkidest, klassifitseerimisest.

Materjal: 73 kaarti liiklusmärkide kujutistelt, 73 kaarti nahamärgi tähenduse ja regulaatori asukoha kirjeldusest.

Peidetud gri:

Juht segab kaarte beebidega ja jagab need raideritele. Kas olete jätnud kaardid tekstiga. Las juhtival võtab üks kaart ja loeb tekst läbi. Gravets, kuna seal on teeviidaga kaart, mis kajastab loetud teksti, pange see laua keskele. Jakstšo toad on laiali, kaardi soe kallas nutab. Kes on mänginud, sellelt võtan spetsiaalse veega kaardi.

"Autokool number 1"

Eesmärk: Zakrypiti lastel on üldised teadmised tänavate ületamise reeglitest, liiklusmärkide tähtsusest.

Materjal: Igrove põld, kiibid, siltidega kaardid.

Peidetud gri:

Gravitatsioon veeretab täringut ja kukub väljal kokku, seevastu enne järgmist üleminekut on vaja teha otsus ja saata marsruut teisele osalejale. Zupinka on vajalik selleks, et saaks hetkega üllatuda ja siis paremakäeline – kui transport üle tänava ei sõida. See, kes põskedele ei löönud ja krookse ees ei löönud, keeran samasse kohta, tähed tulid viimasel ajal.

"Vіrno - vale"

Eesmärk: Zakrіpiti lastega ohutu käitumise reeglid tänavatel ja liiklusmärgid.

Materjal: Igrove põld, teeviit.

Peidetud gri:

Lapsed razpodilayut tähemärki karttsi ja kõhn raspovidє nende kohta, kellele meeldib röövida - õige või vale. Mängige seda, mis kõige tõenäolisemalt kirjeldab vastastegelase käitumist.

"Mi - reisijad"

Tsüklid: Selgitage laste teadmisi sellelt, kes on reisija; Zakrіpiti reeglid maandumisel transpordil ja kinnitamisel z ny.

Materjal: Pildid teeoludega.

Peidetud gri:

Lapsed võtavad samu pilte ja räägivad neile, kuidas need on maalitud, selgitavad, kuna need vajavad sellises olukorras remonti.

"Abetka tee"

Eesmärk: Sulgege liiklusmärkide tundmine, nende arvates õigesti, liigitage liikide järgi: piirdeaed, ette kirjutama, alaealistele ette, teave ja teave.

Materjal: Liikluskaardid, liiklusmärgid.

Peidetud gri:

Lapsed valivad kaardid ise, juhil on teeviidad, viidad ettenäitades veinid, kel kaarti vaja, võta silt ja too oma vibe.

"Svitlofor ja regulaator"

Tsüklid: täpsustada laste teadmisi robotist spіvrobіtnikіv DIBDR (regulaator); selgitage oma žestide tähendust; lugege valgusfora värviga regulaatori tina sp_vvv_dnosity lapsi.

Materjal: Regulaator, regulaatorpulk, svitlofoormärgid.

Peidetud іgri:

Juhi selgitusteks peavad lapsed ilmuma regulaatori rolli, näidates plekki ja kui "regulaator" on paigas, näitama vajalikku valgussignaali.

"Liiklusmärgid"

Tsüklid: Zakrіpiti teadmised laste іshodо käitumisreeglid tänaval; korja üles liiklusmärgid; tunnetama uute arusaamadega: tõkketa retk, tõkketa saar.

Materjal: Liiklusmärgid

"Tea ja õpi peatänava ruku reegleid"

Eesmärk: zakrіpiti z lapsed peatänava ruhu reeglid; korda lambi tähendust.

Materjal: Іlustratsioon koha tänaval.

Peidetud gri:

Lapsed mõtlevad välja mõistatuse svitlofoori kohta, arutlevad svitlofoori värvide tähenduse üle, määravad kindlaks olukorrad teel ja tegelaste õige käitumise.

"Käitumisreeglid"

Tsüklid: zakrypiti z laste käitumisreeglid; arutada mõnda olulist olukorda, mis võib juhtuda umbes tund aega, putka sisehoovi lähedal, tänaval; Kui vajad abi, tule sisse.

Materjal: Jaemüügi pildid.

Peidetud gri:

Piltide peal on pildid, mõnel pildil inimestest erinevates olukordades. Piitsa annab lastele pilku. Lapsed vaatavad pilte, vibreerivad, kas nad nii ütlevad, arvavad ära liikluseeskirjad, mida teha ei saa ja mis vajas parandamist.

"Pishohodi ja transport"

Eesmärk: Zakrіpiti іf lapsed liikluseeskirjad, tänavatel ohutu käitumise reeglid.

Materjal: Kuubik, іgrove väli, laastud.

Peidetud gri:

Mänguväljakul on tee, justkui triki abil kukub kihutaja kokku;

Mängi ci pereshkodi, haud tagasi pöörata. Pärast "pishokhidny ülekäigurajal" sööki libiseb punase noole järgne haud edasi. Peremagaє sellele, kes esimesena finiši jõuab.

"Suurepärane jalutuskäik"

Eesmärk: Tutvustage lapsi autojuhile vajalike liiklusmärkidega.

Materjal: Igrove põld, laastud, teeviidad.

Peidetud gri:

Lapsed fishkas-autodega sõidavad mööda linna tänavaid, järgides liiklusreegleid, pildistavad sõpru ja pööravad ringi oma kodu poole. Kes esimesena ümber pöörab, olles vähem reegleid rikkunud, ja kes on mänginud.

"Puuduta teereegleid ruku"

Tsüklid: Navchiti lapsed hakkavad järgima liiklusmärke, järgima liikluseeskirju ruch, vikhovuvati vmіnnya bey vichlivy, austama üks ühele.

Materjal: Igrove lõuend, teeviidad, autod, inimeste kujukesed.

Peidetud gri:

Lapsed valivad vastavalt olukorrale oma autod ja inimfiguurid, et suunata oma tegelasi mänguväljal.

"Liiklusmärgid, kuidas rääkida"

Eesmärk: Navchiti lapsed hakkavad järgima liiklusmärke, järgima liikluseeskirju, olema üks ühele austatud.

Materjal: Naha ja soonte väli on väike süsteem ja tee koos liiklusmärkidega. Autod, mängutegelased.

Peidetud gri:

Enne lapse nahavälja, nahahooldus: läbinud väljaku, järgides kõiki reegleid, mitte jättes zhod-märki vahele, minge nimetatud punkti.

"Jaemüügisildid"

Tsüklid: Liiklusmärkide väljatöötamine; panen teeviitadele nimed; laste areng on loogiliselt eksitav, okomir.

Materjal: Jaemüügisildid; zrazki märgid.

Peidetud gri:

Väikesed lapsed saavad märkidest valesti aru, kuna liiklusviidad on teada, ja küsivad siis ühe pilguga märkide koopiat. Lapsena on kerge toime tulla;

"Pidbury märk"

Tsüklid: Lugege liiklusmärke nende tähenduse kohta lastele; säästmise arendamine lastel.

Materjal: Mõnedel märkide kujutistel kuvatakse kaardid kuju, värviga; erineva tähendusega liiklusmärgid.

Peidetud gri:

Nahalapse ees on kaart, pildile kuvatakse märgi pilt, märkide pildile tuleb laps joonistada, et vorm, värvus ja siis on vaja selgitada kaardil olevate märkide tähendus.

"Ma olen kirjaoskaja pishokhid"

Tsüklid: Lugege lapsi, et analüüsida olukorda teel; zakryplyuvat lastel ohutu käitumise parukad koha tänavatel; viletsuse arendamine, austus, säästmine.

Materjal: Kaks kaartide komplekti olukordade, liiklusmärkidega.

Peidetud gri:

Lapsed saavad võimaluse vaadata mõningaid parimaid olukordi, mis teel võivad tekkida; seni, kuni laps on korrektne, pead teadma vajalikku märki iseseisvalt enne olukorda kaardil.

"Maantee loto"

Eesmärk: Zakrіpiti lastel vіkom teadmised liiklusreeglitest ruku; kergesti teada ja vajalikud liiklusmärgid on teelt välja kukkunud; loogilise missiooni, mälu, austuse, säästmise arendamine.

Materjal: Teeolukordadest tulenevad kaardid, liiklusmärgid.

Peidetud gri:

Kõhnale lapsele antakse kaart, kuvatakse teeolukord, õpetatakse tundma vajalikku teeolukorda näitavat silti.

"Tunne vajalikku märki"

Tsüklid: Zakrіpiti lastel vіkom teadmised tee abetka; lugege liiklusmärke, peate olema teel ohutu.

Materjal: Pappleht, mille noodapäras on auto, teises ludin; takjapaelaga liiklusmärgid.

Peidetud gri:

Laps tunneb põldu, masina kujutise lähedal, lõigetes ja väikest meest; lapsed on vajalikud proponeeritud märkide tõttu, vibreid on vaja veele ja inimestele.

Nastily-drukovana gra "Tee Babusi juurde"

Tsüklid: Austuse, mälu, säästlikkuse arendamine eelkooliealiste laste seas; Maanteealase kirjaoskuse edendamise abil.

Materjal: Põld, mille ääres on teeviitadega tee vanaema juurde; laastud; kuubik.

Peidetud gri:

Teel laulavad kaks-kolm last, kes jõuavad vanaproua vanaprouani, järgides liiklusreegleid.

"Regulaatori koputamise kohta"

Tsüklid: Säästmise arendamine lastel (kontrolleri roboti üle valvava tagumikuga); vivchati teab regulaatori asendi juuresolekul vajalikku valguslambi signaali; mälu arendamine lastel, austus.

Materjal: Kolm kaarti väikeste regulaatori kujutistega, mis vastavad valguse signaalidele, valguse nahakaardil, ilma signaalideta.

Peidetud gri:

Lapsed tuleb regulaatori mälusignaali abil nahakaardi juurde kasvatada.

"Tee, transport, pishokhid, reisija"

Tsüklid: Arendada lugupidamist, mälu, loogilist viletsust.

Materjal: pall

Peidetud gri:

Lapsi tormavad kolosse, viimase aasta keskel saavad neist teede reguleerija. Win kidє m'yach komus іz vaikne, hto graє, vimovlyayuchi üldse üks neist: maantee, transport, pishohid, reisija. Yaksho on juht, kes ütleb sõna "Tee! ", See, kes on sp_ymaє pall, on süüdi kiires nimes nagu sõna, mis on tee külge seotud. Näiteks: tänav, kõnnitee, usbeki keel ka. pung. Sõnale “Transport! „Ma annan nime, mis – igatahes transport; sõnale "Pishokhid! võimalik valgust üles korjata, liikuda jne Seejärel saab palli keerata teeratta regulaatorile. Pomily gravets vibuvaє z gris.

"Vantaživki"

Tsilі : arendus spritzn_st, smіliv_st

Materjal: auto kermo, hiirekesed tirsoyga

Peidetud gri:

Gravtsi trimmi auto kerm käes - vantazhivka hind. Peate pakkuma termilist vaadet. Naha peas on väike kaisukaru tirsoy ehk lonksuga. Kes saab suur olla nii tark, miks sa ei võida kõiki oma supernikke ega lase avanemist sisse – tsey pisike?

"Garaaž"

Tsüklid: austuse, teravmeelsuse, reageerimisvõime arendamine.

Materjal: hoops, muusikaline suprovid.

Peidetud gri:

Maydani kutadele mahub 5-8 suurepärast kil - parklad - garaažid. Keskel naha parkimist autodele on 2-5 gurt - autod (saate kasutada rõngaid). Autosid on 5 - 8 vähem kui juhte.

Lapsed kõnnivad vaia peal, trimmivad käsi, enne muusikahelisid. Niipea kui muusika lõppeb, lähevad kõik garaažidesse ja laenavad ruumi mis tahes autosse. Ti, hto kadunud ilma hiirteta, vibuyut griga.

"Buss"

Tsüklid:

Materjal: praports.

Peidetud gri:

"Bussid" - laste käsk "vodiy" ja "reisijad". 6-7 m kaugusele naha käsk panna ohvitserid. Käskluse taga “Märtsi! "Esimene gravitatsioonikrokodill (suur aiaga piiratud) otse oma sõdalaste juurde, pöörake ümber ja pöörake kolooniates, enne kui nad tulevad teiste juurde kruusa rakunka järgi, ja kohe täiendan neid väravaid ükshaaval. Kui buss (esimene haud - "vodiy") reisilaoga kohas ümber pöörab, võib win vilega märku anda. Meeskond võitis, Yaka Persha saabus Kintsevi Zupinkasse.

"Rõõmsat tramm"

Tsüklid: spriti arendamine, meeskonna koordineerimine, meeskonna heaolu.

Materjal: rõngad.

Peidetud gri:

Mu lõbusad trammid,

Mi ei ole streiba mo jakijänes,

Oleme riiulitega sõbralikud.

Hei, istuge meie juurde, kellel seda vaja on!

Lapsed jagunevad kahte meeskonda. Üks meeskond – trammid. Vesitrammi trimmirõngas. Teine meeskond on reisijad, hais istub zupintsi peal. Nahktramm võib vedada vähem kui ühe reisija, kes istub omal kohal rõngas. Kintseva Zupinka proteleznõi paadisaalis.

"Ziviy kvartalid"

Tsüklid: Loogiliste sõnumite arendamine.

Peidetud gri:

1. Nimetage aktiivne osaleja maanteel: vantazhivka, putkad, kasutajatugi, sgopribiralna masin.

2.Nimeta transpordiliik: sõiduauto, eelisauto, buss, lapsereis.

3.Nimeta transport, mis ei lähe suurtranspordile: buss, tramm, vantaživka, troll.

4. Nimetage valgusfora värv: chervonia, sinine, zhovty, roheline.

"Gra sõnades"

Tsüklid: Arendada lugupidamist, reageerimiskiirust, kindlustada teelapse teadmisi.

Valikud gri.

1. Hallitage orus, tunnetage sõna ja kandke end lambi juurde. Selgitage nahasõna vibratsiooni: kolm silma, seisa tänaval, punane tuli, seisa kodus, rist, tume valgus, üks jalg, zhovte valgus, pishohod sõber.

2. Sõna katsudes orus hallitama, reisijale tutvustama. Selgitage oma meeleolu: buss, marsruut, zupinka, maantee, suplemine, lugemine, uni, pilet, konduktor, liitiumiga lendamine, pishokhid, istumine, salong, lizhko.

3. Sisestage nimekiri sõnadega: ranok, snidanok, koolitee, kõnnitee, pagariäri, apteek, ristmik, ülekäigurada, svitlofor, kool.

"Liiklusmärkide rühmad"

Tsüklid: Liiklusmärkide väljatöötamine; panen teeviitadele nimed; areng lastel vіkom loogiline mislennya.

Materjal: pildid liiklusmärkidega, rõngad.

Peidetud gri:

1. Vilepuhuja pakub lastele lugupidavalt pilti, oma vaenu nähtavust, olukorra propageerija spiiloanalüüsi. Kui täiskasvanud loevad teksti (mitte märgi nimetavad) ja paluvad lastel saata teeviit, mis ütleb teksti pildi, kaunistage see vibratsiooniga.

2. Vilepuhuja pakub lastele välja teeviidad, et saaks rühmi jaotada. Tervitustes osalejad valitakse välja vajalikud märgid, mis asetatakse rõngaste ettevalmistamisse. Інші lapsed kontrollivad kirjete loendi õigsust. Tulevastele tervitustel osalejatele laulavad nad teeviitade laulurühmale kaasa samu pilte, argumenteerides oma vibratsiooni.

"Vaata transporti"

Tsüklid: Zakrіpiti teadmised transpordiliikidest.

Materjal: kaardid transpordiliikidega

Peidetud gri:

Laual on kaardid transpordiliikidega, pilt all. Skin laps vali kaart transpordi piltide hulgast. Vaata oma pilti ja mõtle, milline transport peaks olema need, mis seal pildil on. Vilepuhuja signaali saamiseks minge nende laste juurde, kelle jaoks on pilt reisija transpordiliigi piltidelt. Ma kutsun seda їх. Võime võtta lapsi, kellel on eelisliik ja eritransport.

"Unistuste väli"

Tsüklid: Razvivati ​​​​vmіnnya voltige pildilt teade, loogiline sõnum, uyavu; Maanteealase kirjaoskuse edendamise abil.

Materjal: іgrove väli, jagatud sektoriteks, pildid olukordadega teedel, tänavatel

Peidetud gri:

Іgrove väli on jagatud sektoriteks. Nahasektoril on pildid eemaldatud olukordadest maanteel, tänavatel. Lapsed keerutavad trummi. Iga väikese juures teeb tulistaja vea, laps selgitab seda olukorda ja selgitab. Vigilante küsida teada, kes.

"Selgitajad"

Tsüklid: Razvivati ​​loogilist eksitust, lugupidamine.

Peidetud gri:

Lapsed jagunevad kahte meeskonda. Varas pahandas lapse peale esimesest käsust ja temale sõna ütlemisest, kuna ta on süüdi oma käsu selgitamises, mitte nimetamises. Kuna meeskond ei aktsepteeri toiteallikat, on õigus üle anda supernicks. (Näiteks: buss - see on inimestele robotiga sõitmiseks ja külalisena, teise numbriga buvas).

Zrazkovy sõnad: liiklusmärk, ülekäigurada, reisija, pishokhid, svitlofor, jalgratas, kõnnitee, tramm.

"Olge teadlik liiklusmärgist"

Tsüklid: Prodzhuvati liiklusmärkide väljatöötamine; panen teeviitadele nimed; areng lastel vіkom loogiline mislennya.

Materjal: suured kaardid liiklusmärkide värvikontuuridega, väikesed kaardid igapäevaste märkide fragmentidega.

Peidetud gri:

Laual on suured ja väikesed värvikaardid. Suurtele kaartidele kantakse liiklusmärkide värvikontuurid. Väikestel kaartidel on kujutatud sümbolite fragmente. Ditina vibiraє be-yaku suurepärane kaart. Selle pärast olen süüdi selles, et panin suure kaardi nahapildile väikese kaardi, nii et seal on liiklusmärk.