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Chi d_yshli resultados de sus estudios en biología.
El viento principal de la composición de los espíritus únicos patrocinados por el estado de 2018 está comenzando. Los graduados doblan obov'yazkovі іspiti y ЄДІ en vybіr і z con impaciencia verifican los resultados futuros. Los resultados de UNO del número de materias se publicarán después de que se celebren las noches de graduación en las escuelas. Si se conocerán los resultados de ЄDI z Bіologiya 2018, entonces el destino de los datos del pasaporte para la ayuda del sitio web oficial de ЄDI y el portal "Derzhposlugi".
Cómo familiarizarse con los resultados del EDI en Biología 2018
El día 18 del mes se realizará la única prueba estatal de biología en 2018, cuyos resultados se publicarán. a más tardar 4 limas. La fecha de Tsya es extrema, está atónita por la fecha y la normativa para las personas, yakі revіryayut ЄDI y publica los resultados.
En caso de que los resultados estén listos antes de la reunión pública antes de la fecha oficial, se publicarán antes de lo previsto. A los mismos escolares, como si quisieran impacientarse, como el hedor que les dieron EDI, es buena idea revisar las maletas dos o tres días antes de la fecha señalada.
Para conocer los resultados del EDI de Biología 2018 para datos de pasaporte, es necesario acelerar el portal EDI oficial o el portal del Servicio Estatal. Storinka del portal oficial ЄDI -. Para verificar los resultados del EDI, es necesario ingresar los datos de su pasaporte, así como el código de registro o el número del documento indicado en el formulario de pase para el EDI. Seleccionando de la lista la región en la que duerme, un alumno de undécimo grado puede llevarse toda la información sobre los resultados incluso antes de que se anuncie en la escuela.
La opción de respaldo para conocer los resultados del EDI en Biología 2018 se encuentra en el portal del Servicio del Estado. La interfaz de servicio es prácticamente idéntica, y lo único que debe agregarse es el registro en el propio "Derzhposlug". Esta variante de la variante del varto mati de la madre está a punto de ser borracha, ya que el sitio oficial de la EDI no muestra la vanidad, especialmente cuando se publicitan los resultados de la bebida popular.
Deseamos a los graduados no más emociones positivas en vista de quitarles los resultados de su éxito. hipoteca inicial. Tim, quien escribió EDI sin éxito, suponemos que la reescritura del idioma de las asignaturas de idioma (matemáticas del nivel básico y el idioma ruso) será posible al mismo tiempo o en la primavera de 2018. De todos los demás temas, la reimpresión solo será posible para avanzar el destino.
Análisis de los resultados del EDI en Biología en 2017
En 2017, roci en el MOU "ZOSH No. 8 p. Girka Balka" en edificios EDI 2 graduados del grado 11 participaron en biología. La puntuación media fue de 55,5, el máximo 68 - Girenko Ganna, el mínimo 43 Kononova Darya. (Cuadro 1, 2). Los escolares mostraron el nivel de dominio de la biología en 1,9 frente al puntaje promedio regional (Tabla 3).
tabla 1
Tabla 2
Los resultados del EDI en Biología del MOU "ZOSh No. 8 p. Girka Balka»
Chi no marcadomínimo, %
55,5
Tabla 3
Bola media ЄDI z biología
Análisis de vikonannya por científicos del jefe de biología.
ExamenrobotEDIenbiología 2017 tomar venganza 28 zavdan, está tomando formahdosparte en, pielhyakihmayoturotoplegableіformato. Pershaparteestá tomando formah 21 gerentehpequeñovіdpoviddu. VіdpovіdіnecesarioanoteenMiradelgadooformación de palabras, númerososecuencianúmeros. EnPershuparteincluidogerentedosigualplegable: 10 - básicoigualі 11- promovido. Talformato- Perchainnovación.amigoinnovación- estudiante graduadonecesario: analizarinformaciónengráficootabularformulario (1 gerente) volver a olerinsuficienteinformaciónenesquemaіmesas (2 gerente) Instalar en pcsucesiónsistemáticotaxones, biológicoobjetos, fantasmas, procesos (3 gerente) virishuvatibiológicogerenteencitologíaіgenética (2 gerente) vikonuvatigerentehmúltipleelección (7 zavdan) іInstalar en pcevidencia (6 zavdan) hbebéosinnuevoOtzhe, 21 gerentenuevoescribeesfuerzoresúmenesautoridadіpermitirmás precisamenteevaluarconocimientoaprobadomaterial, peroademásjurargravecapacitación. Amigopartedormir ( promovidoplegable) AmigoparteEDIenbiología 2017 orientadosobre elexalumnosesfuerzoelevadorotosaberentema, peromás precisamentesobre elXmanifestación. Aquínoningunacambiar. en la otra parte7 zavdan, moldeadoentiposinicialocupacionesіenclaramentehtemastema. Vіdpovіdіsobre elellosexalumnosescribeindependientementeenDespedidoformulario. detrásigualplegable: 1 gerentepromovidoі 6 elevadoigual. Enotropartesestudiante graduadoculpableindependientementeexplicarіcebadorbiológicoaparicionesіproceso, recordarsosteneranálisis, sistematizaciónіintegraciónconocimiento, confirmarteoríapráctica. ІtodostsecompetentementeformularenDespedidovіdpovіdі. Yakser evaluadoPervinnemáximonúmeropelotasdetrássoberanodormiren 2017 rockcambió, cerveza inglesanosucintamente. Detrásvikonana 10 zavdanbásicoigualplegabledado 17 pelotas, detrás 12 zavdanpromovidoigual - 24 bali, detrás 6 zavdan elevado igual - 18. sumí - 59 puntos. Mínimo número pelotas por Tareas dormir en biología valores 36 pelotas.
Los resultados de la parte vikonannya del EDI.
Jefe de la 1ra parte
Pedido-Covy
habitación
gerente-
nya
revisado elementos
zmistu і la forma
notificación gerente
uro-
vena
depósito-
noticias
máx..
bola detrás
vicón-
niñera
gerente
% vicón-
nenya
% no viconavi- ninguna
1
Biológico condiciones і entendido.
Adicional esquemas
B
1
50
50
2
biología yak la ciencia.
método científico conocimiento. Rivni
organizaciones vivo.
Múltiple escoger
B
1
100
0
3
Información genética en clítoris.
Cromosómico reclutado somáticamente і artículos klitini.
Solución biológico gerente
B
1
100
0
4
klitina yak biológico sistema. La vida ciclo klitini.
Múltiple escoger
( h bebé і sin bebé )
B
2
100
0
5
klitina yak biológico sistema. buda klitini, metabolismo.
La vida ciclo klitini.
Instalado evidencia
( h bebé і sin bebé )
PAGS
2
100
0
6
Mono y dihíbrido, analizando
cruce.
ciencia biológica virishita
B
1
0
100
7
PAGS
2
100
0
8
Un organismo es como un sistema biológico. Selección. Biotecnología.
PAGS
2
50
50
9
La diversidad de organismos. Bacterias, Hongos, Roslini, Criaturas, Virus.
Opción múltiple (con un bebé y sin un bebé)
B
2
100
0
10
La diversidad de organismos. bacterias,
Gribi, Roslini, Tvarini, Virusi.
Vstanovlennya vidpovidnosti (con un bebé y sin un bebé)
PAGS
2
50
50
11
La diversidad de organismos. Las principales categorías sistemáticas, su supidryadnist.
B
2
50
50
12
organismo humano. Higiene de las personas.Opción múltiple (con un bebé y sin un bebé)
B
2
100
0
13
organismo humano. Vstanovlennya vidpovidnosti (con un bebé y sin un bebé)
PAGS
2
50
50
14
organismo humano. Instalado
secuencia
PAGS
2
100
0
15
Evolución de la naturaleza viva. Opción múltiple (robot con texto)
PAGS
2
100
0
16
Evolución de la naturaleza viva. Gente que camina. Vstanovlenya vіdpovіdnostі (sin bebé)
PAGS
2
100
0
17
Opción múltiple (sin bebé)
B
2
100
0
18
Ecosistemas y leyes naturales. Biosfera.
Vstanovlenya vіdpovіdnostі (sin bebé)
B
2
50
50
19
Secuencia instalada
PAGS
2
0
100
20
Regularidades de Zagalnobiologichnі.
Lyudina es así de saludable. Robot con mesa (con bebé y sin bebé)
PAGS
2
100
0
21
Los sistemas biológicos y sus leyes. Análisis de datos, en forma tabular y gráfica.
PAGS
2
100
0
Jefe de la parte "II"
Pedido-Covy
habitación
gerente-
nya
revisado elementos
zmistu і la forma
notificación gerente
uro-
vena
depósito-
noticias
máx..
bola detrás
vicón-
niñera
gerente
% vicón-
nenya
% no viconavi- ninguna
22
Zastosuvannya conocimiento biológico en situaciones prácticas (tarea orientada a la práctica)
PAGS
2
50
50
23
Tarea a partir de las imágenes de un objeto biológico.
En
3
50
50
24
Solicitud de análisis biológico
información
En
3
50
50
25
Uzagalnennya que zastosuvannya conocimiento sobre las personas y la diversidad de organismos.
En
3
50
50
26
Reforzando ese conocimiento sobre la nueva situación sobre la evolución del mundo orgánico y las regularidades ecológicas.
En
3
100
0
27
El papel de las tareas de la citología en la adquisición de conocimientos en una nueva situación
En
3
50
50
28
La solución a los problemas de la genética para la acumulación de conocimiento en una nueva situación
En
3
100
0
El análisis realizado por el robot de los científicos reveló que los científicos señalaron una nutrición difícil:
EN LA PARTE 1
- TAREA 1Biológico condiciones і entendido. Adicional esquemas-1 chol.
- TAREA 6Mono y dihíbrido, analizando cruce. Tareas biológicas virishita 2 personas
- ZAVDANNYA 8 Un organismo es como un sistema biológico. Selección. Biotecnología.Vstanovlennya vіdpovіdnostі (con un bebé y sin un bebé) - 1 persona
- ZAVDANNYA 13 Cuerpo humano. Vstanovlennya vidpovidnosti (con un bebé y un bebé) - 1 persona.
- ZAVDANNYA 18 Ecosistemas y leyes de potencia. Biosfera.
Vstanovlennya vidpovidnosti (sin bebé) - 1 persona.
- PREDETERMINADO 19 Regularidades de Zagalnobiologichnі. Restauración de la secuencia - 2 personas.
Girenko Hanna rospochala vykonannya todas las tareas de la parte 2. Para la tarea No. 27, Anya obtuvo la puntuación máxima: 3 bolas. Kononova Dar'ya comenzó menos de dos días antes de la segunda parte.
0 puntos,%
1 punto
%
2 bali,
%
3 bali
%
1
promociones
2
elevado
3
elevado
4
elevado
5
elevado
6
elevado
7
elevado
Sobre la base del análisis de los resultados del EDI de Biología y el último capítulo, es posible hacer un resumen sobre aquellos que los científicos inadvertidamente se metieron en la primera parte de la primera parte.
Debemos designar un nivel suficiente de alfabetización biológica y competencia de los estudiantes, volodinnya con importantes leyes biológicas y ambientales.
Pero las admisiones inconsistentes al zavdannya con un vіdpoviddu violentamente roto, permitieron indultos biológicos, algoritmos débilmente volodinnya para resolver problemas de genética no permitieron que los estudiantes graduados tomaran sus resultados.
Trabajo directo necesario :
1. La corrección de los programas de trabajo para los años más planificados sobre la base de estos temas se dividió en biología.
2. Repetición de material de botánica y zoología para más alto igual desde una mirada de ecología, evolución, genética.Planifique un sistema de repetición, que incluya, si es posible, un cambio en la lección de piel y esas otras cosas enumeradas en los codificadores.
3. Implementación de vínculos interdisciplinarios entre la geografía, la química, la biología, la física y los procesos de vida de los organismos vivos.
4. Promoción de la titulación de los profesores de biología, de acuerdo con las peculiaridades de la preparación de los alumnos para el ЄДІ y evaluación de los resultados.
Recomendaciones y proposiciones:
1. Oskіlki, la parte de prueba del trabajo de examen reconoció la esencia de los cambios, luego el siguiente respetuosamente
Juega la versión de demostración de KIM EDI 2017..
2. Para probar el conocimiento de diferentes tareas de prueba para el control. materiales años pasados, versión demo 2017
sistemas StatGrad y en. Destaque activamente los recursos y materiales electrónicos y de Internet. Banco acreditado Jefe de EDI.
3. Realizar sistemáticamente exámenes internos de conocimientos de estudios y pruebas de ensayo con biología en forma de EDI en la clase 11. Con base en los resultados de los diagnósticos, se llevó a cabo el análisis de los estudios robóticos.
4. Prestar especial atención a la corrección de la cumplimentación de los formularios en las solicitudes del zavdan, presentado al nuevo formulario.
5. Realizar lecciones individuales de biología y genética global.
Profesor de Biología G. M. Zalukaeva
¡Desmontar!
En el medio del día con los parámetros para ingresar al perfil ЄDI z de matemáticas, puede ver la clase especial de la tarea, es prácticamente imposible escribir como trucos escolares estándar. La mayoría de las funciones en las partes izquierda y derecha son iguales en principio a la diferencia en la naturaleza, lo que no permite un análisis victorioso de la mente. PERO aspecto plegable tsikh virazіv robar gráficos pobudova problemáticos. El resultado de esta situación puede ser el método minimax de cambiar la tarea de los parámetros, que se basa en la variación de la monotonía y el intercambio de funciones.
Las lecciones reales pueden ser aburridas para los niños. Incluso entonces, en el aula, la disciplina comienza a sufrir, los escolares se meten rápidamente en problemas y no quieren participar en la discusión. Se crearon lecciones-caso para adquirir conocimientos escolares básicos con competencias esenciales, como la creatividad, el pensamiento sistémico y crítico, la determinación y otras. ¡Puede ayudar a los escolares a superar la codicia y la satisfacción con la educación, involucrarse en problemas especiales!
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