Metodické základy nácviku a provádění іgor s SDA v dětské kleci. Kartotéka іgor z pidd v přípravné skupině

Jaký dárek pro tebe,
Čchi nepožaduje oves.
Napumpujte ho benzínem
Dej mi nějakou žvýkačku na úsporu.
Když jsem si vzal pilulku,
Žít ...

(Automobil).

"Přemýšlejte - hádejte"

Zavdannya: aktivovat procesy dezinformací, respektovat a hýbat dětmi; objasnit prohlášení o pravidlech dopravy a silničního provozu; vína a vína.

pravidla: je třeba podat správný individuální pohled a ne ho ukazovat refrénem. Zahrajte si toho, kdo vyhrál větší trik pro správné zobrazení.

Děti sedí pivkolom.

Ploutev. Chci vědět, že máme skupinu, která je velmi roztomilá a chytrá. Dávám ti jídlo, kdo zná správnou odpověď, jsem vinen zvednout tvou ruku. Není možné zobrazit v refrénu. Pokud jej nejprve správně přečteme, čip vyjmeme. Například, gris porahumo čipy a diznaєmosya overmay. Porazte toho, kdo bude mít to nejlepší.

Kolik má auto? (Chotiri.)

Kolik lidí může jezdit na jednom kole? (Jeden.)

Kdo by měl chodit po chodníku? (Pishokhid.)

Kdo je Keru autem? (Vod_y.)

Jak být nazýván různými dvěma dorigy? (Přejděte.)

Jaká je poptávka po části města? (Pro spoustu dopravy.)

Na kterou stranu živé části dopravní kolaps? (Že jo.)

Jak je možné, že jste přišli o vodu porušením pravidel silničního provozu? (Nehoda Avaria chi.)

Zapnout horní světlo na světle? (Chervoniy.)

Jakým způsobem smí děti jezdit na kole na ulici? (З 14 kamenů)

Kolik signálů je z nadržené světelné lampy? (Dva.)

Kolik signálů z dopravního světla? (Tři.)

Má podobný přechod i jačí tvor? (K zebře.)

Yak pishokhid, můžeš to vzít do podzemní chodby? (Jde dolů.)

Když je chodník hloupý, jak se může zřítit? (Podle uzbeckého zlіva, nazustrіch transport.)

Mají některá auta speciální zvukové a světelné signály? ("Shvidka dopoga", to mіlіtseyska auto je pozhezhna.)

Jaká výbava v rutsi inspektoru DIBDR? (Tyč.)

Jaký signál je dán autu při odbočování vpravo? (Morgueє se správnou malou lampou.)

Je nutné strouhat, proč si neděláte příliš mnoho problémů? (Na podvir'ї, na dětském Majdanu.)

"Mi - vody"

Zavdannya: další nápověda je viditelná ve smyslu symboliky a specifičnosti silnice (ze zadní strany dopravních značek), dvorku a základní kvality - obraznost, robustnost, publicita; formvati a rozvíjet vmіnnya nezávisle vigaduvati grafické symboly, problémy bachiti a virіshuvati.

pravidla: Musíte vymyslet dopravní značku, která se nejlépe hodí k tomu nejvhodnějšímu. Když najdu cedulku, odstraním čip - zelené kolečko. Hrát jeden, hto zadali více gurts.

materiály:

1. karty s dopravními značkami za sérií: způsob, jak jít na místo první pomoci (místo technické služby, їdalny, čerpací stanice a ін. - 6 možností); zábava na cestách (lidé, stvoření, vozidla - 6 možností); skládání v blízkosti silnice, není bezpečné (6 možností); plotové značky (6 možností);
2. shmatok kreidy, je-li silnice zaoblená, aby seděla, nebo jsou-li papaláši dostatečně chytří, aby si takové silnice vizualizovali;
3. malý auto chi autobus;
4. zelené kuchyně - 30 ks.

Děti sedí u zničených stolů, cesta k papíru je vytyčená.

Dopravce postavil auto na klas vozovky a okamžitě zavolal náklad od dětí, aby probrali připojení vody.

Ploutev. Stroj Kozhen vod_y je vinen šlechtou, jako by nebyl vymazán, jako by začínal, lagoditi, jako by to bylo keruvati. Robot je ještě důležitější. Není od věci rychle přepravit lidi a vantazhy. Ještě důležitější je, že se nedostalo na silnici. Nezkušené ženy se mohou ztratit: buď je cesta mimo cestu a voda potřebuje panství, kde jsi, pak je cesta ležet kolem školy a tam je dětská zahrádka a malé děti mohou švihat po silnici, pak pasažér projde vodou.. Rapt malignant raptus malignant, kterému dojde benzín, je nutné dopravit do vozu. Jak vchiniti vodіevі? Je možné dodávat energii kolemjdoucím, když je tam kočár, jak můžeme předpokládat, že můžeme natankovat auto? Je silnice opuštěná a nejsou tam žádní chodci? Nejde ti přepnout na napájení? Jaka botička?

Viz děti.

Je zřejmé, že je nutné umístit na silnici speciální značky, jít k vodě, navigovat co nejdříve, dívat se na značku a na cestě za zvukem co nejdříve. Šlechta má na svědomí všechna znamení, která se vláčí po cestách k této vodě. Pokud zestárnete, možná budete umět řídit auto a z dopravních značek poznáme proud a význam značky.

Jezděte s autem rychle a rychle...

Situaci lze popsat, pokud je to hodinu od termínu, potřebujete znát telefonní číslo, dveře, lékárničku, autoservis, čerpací stanici atd. Auto zupinyaєtsya a děti se mohou divit, jako když vidí značku, bіlya jako jízda zupinіv jejich autem. Zápach přičichnout k vlastním možnostem značek (no, na figuríně je to namalováno). Riff-raffer je špatný, ale auto zvoní na letmý pohled, řidič se provinil tím, že se na něj podíval, a hned je tu znamení, to znamení odpustíme, nejsme vinni, že jsme nevinní. Nechte řidiče ukázat dopravní značku a položit ji na sedadlo vozidla a děti ihned posoudí možnosti značek a zelený kruh je od nich nejlepší. Gras bude pokračovat. O značkách na silnici vás informuje organizátor vigilante.

Pro aktuální rok jsme se dozvěděli o dopravních značkách, které robotovi pomáhají. A vy, pokud budete na ulici, nebo budete-li mít dopravu, brutalizujte dopravní značky, roztasování vdovzh silnic, řekněte mi, jestli vyrostete, jak znamená smrad.

A zároveň jsme vinni tím, že jsme vytáhli tašku s našimi pozdravy a dozvěděli se o možnosti.

Děti vvazayut své zelené kuchyně. Bdělost pozůstalých, pro nejaktivnější děti, bojácné a náladové piplačky.

"Veselá hůlka"

Zavdannya: informování veřejnosti o pravidlech chování dětí na ulici; aktivizace znalostí dětí, їхнє pohyb, paměť, dezinterpretace; vikhovuvati bazhannya vikonuvati PDR v životě.

pravidla: doslech uctivě hlášeny soudruzi, které se neopakují. Tým vyhrává, jelikož pro pishohodiv platí více pravidel. Můžete to vidět pouze odstraněním hůlky.

Bič má držet děti ve dvou týmech, aby se obcházely, vyjmenuji pravidla.

Ploutev. Ten, komu dám hůl do rukou, se proviní tím, že pojmenuje jedno z pravidel pro chování chodce na ulici. Je nemožné opakovat název pravidla, buďte ještě ohleduplnější! Pokud bude pravidel více, tým se nebude opakovat.

Hůlka je překřížena od jednoho příkazu k poslednímu. Děti pojmenovávají pravidla.

Děti. Do ulice můžete vyjít procházkou pod zemí, nebo pouze na zelený signál světla. Pishohodam je dovoleno chodit nebo je zbavit chodníků; protože chodník je němý, je možné se zhroutit s polským uzbeckým transportem nazustrich. Chytit se silnice na druhé straně je nemožné. Není možné přejít ulici před dopravou, ale je to blízko ulice a jít do ulice pro malé děti bez dospělých. Nejprve jděte na ulici, musíte se divit na ruku, pak na praváka a poté, co přejdete na bezpety, jděte.

Podobně se provádí hra „Hear - zapam'yatay“, která zbavuje děti přepracování pravidel pro cestující.

"Zákon o ulici a silnici"

Zavdannya: udoskonalyuvati znalosti o pravidlech chování na ulicích a silnicích; rozvíjet uvagu, jasnější virishuvati problémové situace, číst dopravní značky, samostatně se organizovat na ulici; vihovuvati je zajímavé před pravidly silničního provozu ruku.

pravidla: vzít osud rozіgruvannі silničních situacích, nezničte pravidla silničního hacku. Zavdannya sklouzl vikonuvati do kint.

materiály:іgrove pole, figurky pro dopravu, dopravní značky.

1. Vědět o plánu místa, jógu s výtrusy a tašky. Můžete mi dát název místa, ricci, také ulice.

2. Je nutné pomoci lidem v místě rozvibrovat bezpečnou trasu, která dosáhne požadovaného poslání: pro profesora - do obchodu "Optika", můžete si koupit nové okuláry, z kiosků - pro čerstvé noviny, poslat telegram na poštu, poslat telegram od Godinnikovova mistra. pupen. Domogospodartsi - pro nákupy v pekárně, obchodě s potravinami, úpravu situace, organizování onuku ze škol a příliš mnoho. vesnice Lyudin - k řece nebo na nádraží, na fotbalový zápas, do hotelu, restaurace atd. Shkolyartsi - do školy, do knihovny, cirkusu.

3. Do skupiny je možné zavést dopravní značky, světla, ovladače, dopravu: "Pomohu ti", vystřelím auto, auto, taxi, autobus, výhoda "Produkt". Datum registrace nárůstu v problematických situacích s ohledem na pravidla silničního provozu. Například vantazhivtsi "Produkty" zavantazhitsya na pekárnu a distribuci čerstvého pečiva v blízkosti dětské zahrady, školy, restaurace, pekárny.

4. Šlehač vykonávat práci na viglyadі silničního kvízu, krmení dětí.

• Dá se v místě jezdit na kolečkových bruslích?
• Ukažte nejnebezpečnější práci na místě.
• Jak změnit silnici ze zimy?
• Jaký je design silnice a je to opravdu potřeba?

Když má řidič model, situaci - v noci silný hurikán na místě rozbil všechny značky, na silnicích byla smůla - a ano, dobrá zpráva.

"Hodina Pіk"

Zavdannya: pomoci naučit se základní pravidla silničního provozu v ulicích města; ujasnit si znalosti o profesi; vývoj km_tliv_st; vikhovuvati přátelství je rozumné, vminnya v pořádku jeden po druhém.

pravidla: jít na start před cílem, aniž byste porušili pravidla silničního provozu. Za požadovanou cenu se přepraví více cestujících. Viditelnost všech situací na silnici.

materiály: Igrove pole, kostka, žetony, 32 karet (12 modrých - "patronů", 12 zhovtyh - "vidviduvachi", 7 nadržených - "situací").

Grace je trochu možností pro rozumnou úroveň skládání.

1. Bude se konat v loterii kshtalt. Bdělý zná děti s předměty na herním poli: letiště, licarnya, mіlіtsіya, cirkus, perukarnya, pošta, škola, obchod, stadion, novobudov, kostel, divadlo. Pak najednou řeknou: „vidět“ a „pratsivniki“ mohou být. Děti budou rozdávat na předměty modré a žluté karty z obrázků je ticho, ale je tam zobrazeno dílo.

Například „Theater“ je baletka a dívá se do divadla, „Stadion“ je sportovec a dobrovolník, „Perukarnya“ je perukar a úředník, „Likarnya“ je lykar a nemocný tosh.

2. Modré a zelené karty jsou vyměněny a lunaut pro všechny účastníky. Gravitace náhodně hodí kostkami a zhroutí pole v požadovaném přímém směru, čímž vezme cestující z výchozího bodu. Vod_y se provinil tím, že yaknaishvidshave dopravil své pasažéry do požadovaných částí a po dokončení robota se obrátil na část Kintsev. Hrajte na toho, kdo jako první přilne ke svému zápalu.

3. Zhovtі a modré karty rozložené na předmětech. Voda je může všechny vzít kvůli dělníkům a odnést je do Kintsevo Zupinka. Hrajte toho, kdo má nejvíce bodů (tobto cestující).

"Vezměte si situace na silnici"

Zavdannya: nastavit na design, uprostřed prvků složit obrázek; zakrіpiti uyavlennya o pravidlech bezpečného chování na silnicích; vývoj sprynattya, mislennya; vikhovuvati nezávislost, vmіnnya přinést zprávu doprava až do konce.

pravidla: je lepší správně vyfotit části celku, více informací o její situaci na silnici.

materiály: Sbírejte dvě (nebo více) kostek s nalepenými obrázky, aby odpovídaly situacím na silnici. Počet stran malé kostky.

Šlehač nagaduє na děti, jak situace na silnici smrad sledoval.

Ploutev. Obrázky se situacemi na silnici jsme rozložili na kousky a nalepili na kostky. A zároveň je potřeba poskládat situaci od dílů k celku a říct vám o ní - co tam je, co tam je, co to má správně opravit, ale k čemu to je?

Děti si z kostek vybírají situace na silnici a mluví o nich. Hrát ten, který shvidshe sklav obrázek a další zprávy o ní.

Pro děti můžete vyrobit analogické kostky pro didaktickou hru "Používejte dopravní značky"(Automobily atd.).

"Navchimo Dunno PDR"

Zavdannya: zakrіpiti otrimanі dřívější znalost pravidel silničního provozu ruka; systematizace znalostí o bezpečném chování na pozemních komunikacích; vikhovuvati disciplína, povagu až do pravidel silničního provozu. Rozvíjejte vzorce svých myšlenek, slyšíte jednu věc.

pravidla: jasně vysvětlit pravidla silničního provozu, jedno neopakovat a přerušit.

Zloděj vypráví dětem o Dunnovi - chlapci, který neví, jak se poflakovat po ulici a neustále jíst v každé nevhodné situaci.

Ploutev. Nevím, jak chodit do školy v 1. třídě a nechci dostat PDD, dnes budeme jíst v centru historie, chodit na hodiny nebo chodit do školy. No robiti?

Děti pochopit, aby pomohly Dunno vivchite pravidla bezpečnosti na silnici.

Nevím. Vyšel jsem na sezónu z domu a šel jsem hrát fotbal, ale v domě nebyl žádný hluk, jel jsem po silnici, házel jsem míčem a vyhrál jsem nad silnicí. Na přechodech neštěkali, ale já nic takového neštěkám ...

Najednou od dětí Neví, jak vybrat situaci na silnici. Děti vysvětlují Dunnoovi pravidla bezpečnosti.

Když jsem chtěl přejít ulici, auta ječela a voda na mě začala křičet. Nevím, proč ten smrad křičel...

Děti vysvětlují, jak je nutné správně jít na ulici.

A pokud jsem byl v autobuse, byl jsem potrestán a uveden do pořádku jako průvodčí. Pro scho - nevím. Nestyděl jsem se za nic, jen jsem stál na sedadle a svěsil hlavu k oknu a divil se autu.

Děti vysvětlují Dunnoovi pravidla chování ve veřejné dopravě. Oznamovatel má řídit více situací, protože děti přidávají na mužnosti. Například neznám kluky o pomoc a neničí pravidla silničního provozu.

Bdělý doprovod Dunna se slovy: "Pokud na sobě vidíte problémy, pojďte dál, kluci, pomozte."

"Budu yaksho..."

Zavdannya: z'yasuvati, co je nejdůležitější, jsou potřeba pravidla silničního provozu, pro které je důležité vikonuvati yak vodiyam a pishohodam; věnujte pozornost nejjednodušší příčině-a-dědičnosti odkazu a vidnosini; vývoj logických zpráv.

pravidla: nevyhrajte jeden ku jednomu, z doslechu a vidpovidati. V případě potřeby přidejte další informace.

Šlehač čte dětem virsh O. Bedarova "Yakbi ..."

Neposeda:

Natož na ulici Doručte úžasného hromotluka. Youmu dát dobrou radost: "Na světle je světlo." Neexistuje žádný způsob pro pishohod. Žádná infekce není možná! "Plivni na mě světlo!" - Po povýšení velkého muže z vidpovidu. Vyhrajte přes vulytsia yde Není tam, napsáno "Přechod", Házení zhruba za pohybu: "Já chci, půjdu tam!" Řidič se diví všem očím: Razzyav vpředu! Zaútoč na shvidshe na galmu - Smiluj se nade mnou! .. Rychlá řeč pro řidiče: "Dovolte mi začít se světlem!" I abiyak, їzditi stává. Pishov bi příspěvky z výsadby. Tramvaj bi yykhav, yak hotiv. Chůze bi kozen, yak umiv. Takže...tam, de vulitsya bula, Děti chodí a zvuk Neymovirnі prosím Staňte se použitým mittyu! Signály, výkřiky pak vědí: Auto přímo na tramvaj Tramvaj srazila auto, Auto narazilo do okna. Ale ni: postavte se na brukivtsi Příspěvky regulátora. Zavěste trojitý blesk Znám pravidla řidiče.

Oznamovatel vás vybízí k zamyšlení a přemýšlení o tom, že skutečně potřebujete PDR, proč byste se měli tak důležitě postarat o všechny priváty při kolapsu silnice?

Viz děti.

A teď si pojďme napovědět gro "Scho bude, yaksho ...". Dám vám jídlo a uvidíte je. Tilka není vidět v refrénu, jeden přerušuje. Můžete přidat další informace. Teď to opravuji.

Co když chcete jít na ulici a jít na ulici, abyste se nechali zlákat?

Děti. Voda se neprobudí a můžete s ní plýtvat na kole.

Ploutev. Chtěli byste posbírat všechny dopravní značky na silnici?

Děti. Voda není známá, ale na novou kontrolu předem a možná se nevejdete do keruvanů.

Ploutev. Co když vody neznají signály lampy?

Děti. Světlo dne na chervoně je denní světlo.

Ploutev. Jak to bude, jak voda projde rukou staré části?

Děti. Yogo auto narazilo do druhého auta, které se zhroutí správně - pravou rukou.

Ploutev. A teď si vymyslete situaci sami „Udělám to, jsem si jistý...“ a nechte mě to vysvětlit.

Děti musí dodávat energii jedno po druhém a vědí, co se děje.

Například uchopovač se používá k přidání vaku.

Byli jsme zyasuvali, pro které je to nutné PDR a proč je tak důležité, aby to bylo správně. A také, jakmile to bude možné, jakmile bude voda pishokhid, zničím pravidla silničního provozu.

Růst jha, zmenšit ten navichok, potřebné děti pro bezpečné chování na silnicích a ulicích, pro pomoc druhým

Autor: Galyautinova Olesya Volodymyrivna, instruktor tělesné kultury, MBDOU "Dětská zahrada č. 6" m. Viljuchinska, území Kamčatky

Metodické materiály k tématu:
"Rozvoj jha, zmenšit ten navichok, potřebné děti pro bezpečné chování na silnicích a ulicích, pro pomoc druhým"
PŘIPOJIT SE
Dani metodické materiály pro pedagogy předškolních hypoték a učitele ševců k zástupným výzvám k prevenci dětských úrazů v silničním provozu. Scénáře pro všechny prvky prezentované v robotech mohou být vítězné s dětmi předškolních a mladších školních dětí (senioři, přípravné skupiny dětské klece a děti 1-2 ročníků).
Metoyu nové metodické materiály є formulace pro děti před vivchennya pravidla bezpečnosti na silnicích a ulicích.
Pro dosažení obchodního řetězce bylo zřízeno následující:
1) uzavřít znalosti, nahradit ty tipy, které byly přijaty dětmi v předškolním vzdělávacím prostředí;
2) vikhovuvati u dětí s velkým respektem, zdravím, bezpečností, rychlostí reakce;
3) nastavit pozitivní emoční náladu dětí.

Naytsinnishe je zdravý život dítěte, proto je v dětské kleci jídlo pro děti bezpečné na ulicích a silnicích místa, je nutné přicházet s velkým respektem.
Skutečnost a život potřeba dětí dodržovat pravidla silničního provozu je šílená. Využívá se i statistika, ale často je důvod silniční dopravy vhodný pro děti. Vnést do celku elementární neznalost základů pravidel silničního tahu a baiduzhe těch, kteří na chování dětí na druhé straně dorostli. Jak sdělit předškolním dětem pravidla silničního provozu? Tak závažné a důležité pro životně důležité informace o daních v dostupných formách zpravodajství, o které by se mělo v vyvíjejících se situacích pečovat? Je zřejmé, že na viglyadі gris, rozvag, že dosvіlla. S péčí o pleť se děti musí provinit hodinou zpěvu, na kterou se má zapomenout, ve chvíli, kdy je potřeba, na ni zapomenout a vtipným způsobem pomoci zachovat život a zdraví. Je dobré stanovit všechna pravidla chování na ulici. Ve skládací situaci, v případě lidí, kteří nejsou bez velké vrstvy lidí, mají znalosti, instinkt sebeochrany, duchovnost, rychlost reakce. Je škoda, že ti malí nemyslí na kvalitu celého světa, a když se spoléhají na kritickou situaci, nemohou se okamžitě rozhodnout. Aniž by to děti tušily, je možné zbavit děti pravidel silničního provozu a rozvíjet potřebné fyzické vlastnosti již od raného období.

TEMATICKÉ ZM_ST

Gra "Země Svitlophoria"

Tsilі: Pravidla silničního provozu Razvivati ​​​​pragnennya vivchennya.
Zavdannya: 1) aktivovat tyto znalosti o druhu dopravy a značce dopravních značek;
2) informovat se o bezpečném chování na ulicích a silnicích;
3) přijmout kořen pozitivního emocionálního postoje.
Ustatkuvannya: pláštěnka pro vůdce, žetony, dopravní značky, skvělé hádanky z obrázků aut, barevné kostky pro zábavu; Hrnky červené a zelené barvy pro řadu účastníků, plakáty s názvy provincií, vytištěné na sále, zelené, zhovtiy, chervoniy praports.
Skrytá gri.
Chcete-li znít hudbu, dávejte pozor. Veducha se objevuje u pláště "DPS"

Veducha: Jdu! (Děti vidí.) Dovolte mi, abych se představil: Jsem vrchní policista Svitloforia. A jak myslíš, je to pro zemi takhle - svitloforiya? ( Viz děti.) Žiji v celé zemi ne sám, ale se svými signalizátory, malými, trochu inteligentnějšími. Otzhe, bezustrichate: "červony" a "zelené".

Chcete-li zaznít hudbu, zadejte dva povely na červony a zelené hrudní gurty. Budete schopni splnit své sliby.

Chervonenki.
Mi signalizuje srdcím,
Pro ruku není bezpečné.
Ty pravidla, dotkni se všeho
A nebuďte na cestě.

Zelenki.
Zelené signály dopředu,
Řeknu ti, jestli přejdeš silnici.
Ty pam'yatai tse, příteli, zavzhd,
Ze schoba se nestal nadšený rachot!

Veducha: Osa, chanovny hosti, ti byli známi od obyvatel země Svitloforie. Jak a v kůži země - u kostela sv. Zkuste přičichnout ke svému jménu a pojmenujte ho. Pro průchod cimi provinciemi je nutné mít návštěvnickou kancelář. Pro správné vikonannya zavdan příkaz otrimuvatimut čipy.

Provulok "Silnice Abetka".
Před účastníky bude umístěna sada znaků mladistvých. Udělám hádanky a účastníci ukážou vhodnou dopravní značku, která to pojmenuje. Příkaz, jako dříve znát znamení, že je připraven k napájení, odstraní čip.

Překvapte rychle, vod_y: tady pro sestry - jděte.
Otzhe, to není zlobivé їm, jsi vinen změnou go!
("Pishokhidnyy přechod")
Tiché motory a ohleduplní řidiči,
Zdá se, že znamení jsou: „Blízko školy, dětská školka! "
("Bezpečně pro děti")
Tady, jako roboti, neprocházejí.
Je krásnější to prostě přeskočit!
("Silniční roboti")
Prošli jsme zahradou k domu, bachimo nápis na brukivtsi:
Kolo, celý uprostřed motorky, opravdu ne hloupý.
("Střecha jízdního kola oplocená")

Provulok "puzzle"
Účastníci kožního příkazu z velkých hádanek, na nichž jsou obrázky součástí dopravních prostředků, se provinili tím, že využili obrázky a příběhy, které jsou znakem vozidla, které mají. Fishka bude odvezen týmem, takže Persha se dostala ze štábu.

Masova gra "Stop"
V jednom ze sálů se koná virální linie; bilya ne vishikovuyutsya zlobivé děti. Na začátku jednání vůdce vstal. Vіn pіdnіmaє zeleniy praporets і dokonce: „Shvidko crocuy, div se, nepouštěj mě! »Gravtsi opravit ruch, ale zároveň skončit, všechny greeny jsou stále zabrané. Vedoucí pidnimє chervoniy praporčík a dokonce: „Stop! »Gravtsi umírají na myši. Vedoucí učitel Zhovtiy Praporets a dokonce: "Jděte na různé!" Pokud jste obeznámeni se zelení, měli byste jít do toho. Yakshho malé dítě nezupinila ani hodinu, protože se na pokyn žovty zatykače potopila vpřed, aby velkého krokoda porazila. Peremagaє toi, hto persim bez pardonu, jdi celou cestu.

Provulok "Silniční pyramida"
Raznokolorovy kostky jsou rostashovuyutsya před účastníky. Inspirován napájením čaroděje, objednejte vyjmutí kostek a budou připraveny. Ten tým, jehož pirimida se ukáže jako viscea, sebere čip.

Zdroj napájení.
1. Skіlki kolorіv maє svitlofor a yakі tse kolori? (tři; červonie zhovty, zeleň)
2. Jakou částí ulice chodíš a chodíš? (Na chodníku)
3. Znáte druh dopravy? (vantazhny, cestující, cestující)
4. Kde může jet auto po chodníku? (nі)
5. Je tato část ulice určena pro dopravu? (prozhdzha chastina)
6. Vyjmenujte zvláštní druh dopravy. (auto shvidkoy pomoci, policie, auto pozhezhna)
7. Vyjmenujte typ obrovského transportu. (autobus, trolejbus, tramvaj)
8. Skіlіk vognikіv wіth pіshokhіdny svіtlofor to jaký smrad barev? (dva; zelení a červonie)
9. De pishokhoda projít částí bez selhání? (Mimochodem)
10. Takže také „zebra“? (Toto je název obrázku smogu na silnici, protože znamená přechod)
11. Když půjdeš kolem domu na ulici, koho uvidíš? (u pishohod)
12. Yaksho vi šel do autobusu, kim wee steel? (jako cestující)
13. Zjistit, že jsme vyrostli a stali se z nás keruvatské auto. Kim Wee Steel? (voda)
14. Je nutné kontrolovat autobus, trolejbus? (na zupintsі)

Provulok "Svitloforik"
Uhodnu hádanky veduchu. Tým, který uhodne hádanku, dostane čip.
Nevinně mrkám dnem i nocí.
Pomáhám autům a chci pomáhat. (Svitlofor)

Tsei kin neexistuje, vyměňte dvě kola.
Posaďte svršky a hurá do nového, jen krásnějšího s keruy kerm. (Kolo)

Aby ušetřil a neobviňoval, on sám u galošů,
Podívejte se na chervonia - okamžitě vstaňte! (Automobil)

Podél uzbecké silnice jako vojáci stojí.
Bez námahy jsme viskózní, všechno, co musíme potrestat smradem. (znaky)

Poki veducha pіdrakhovuє čipy, prováděné gra.

Masová gra "Svitlofor"
Z hudby dětí ke kolapsu podle kůlu, učitel zupinyaє melodie, která se nazývá jedna z barev svitlofor. Děti zobrazují signál z ovladače. Chervoniy - k obviněním v sázce, ruce Ubik; zhovtiy — inkriminovat na kolo, pravou ruku vzhůru; zeleň - lіvim bokem u kůlu, pravou rukou vpřed.
Veducha nahé přeživší.

Rozvaga "Návštěva Svitlofor Svitloforich"

Účel: prevence bezpečnosti silničního provozu; prevence dětských úrazů v silničním provozu
Zavdannya: 1) konsolidace znalostí otrimanih z PDR;
2) podrobná navigace a koordinace jejich batohů v blízkosti situace, která ležela na silnici, na ulici;
3) formulace zájmu o děti wіkom až vivchennya PDR.
Materiál: skládačky z obrázků aut a značek, pruhy-orintiri, silnice. značky, silničky, kartonová přisvětlovací dioda, 2 obchody, 2 tunely, hrnky zelené, červené, červené barvy pro řadu všech dětí, velké kruhy zelené, červené, červené barvy, 2 kermy.
Skryl rozvag.
Děti chodí do obchodů a chodí do obchodů.

Veducha: Sdílejte svůj projekt
Miscya půjčit si shvidshe
Svatý na okraj Svitlophoria
Zeptáme se přátel
Ditina 1: Misto, ve kterém jsi naživu
Může být právem spojen se základním nátěrem
Ulice Abetkoyu, avenue, dorig
Misto nám postupně dává lekci.
Ditina 2: Vaughnova osa - abetka přes hlavu:
Známky mi bachimo jsou všude s vámi.
Zapamatujte si abettu místa,

Vbiga Svitlofor Svitloforich.

Svitlofor Svitloforich: Byl jsem v posteli, velký
Ach, proč tam piju?
Tse d / s "Jeřáb"? (Děti vidí)

Svitlofor Svitloforich: Oh, grant, nezvykl jsem si a nepředstavil se! Jdu! Jmenuji se Svitlofor Svitloforich Migalkin, doktor věd pro silniční dopravu. Já jsem nejvíc na cestách! A tady jsem, musíte si to rozmyslet, jako kluci znám pravidla silničního provozu a v ulicích je smrad. A zároveň udělám chybu, protože jsi plachý a uctivý.

Velitelé - účastníci jít do vihіdnіy linie.

Štafetový závod "Hto shvidshe!"... Pro děti měsíce 2-3 balení papírových dílů z obrázků aut a dopravních značek. Po výběru mozaiky mohou děti auto pojmenovat.

Veducha: Ahoj, řekni, buď lasička, když je to procházka po ulici, mi hto? (pishohodi)... Že jo! A de pishohodi se může obrátit na ulici? (Naděje přicházejí)
Ditina: Zebra se dostala na řez
Upadl jsem na modřinu.
І připravila o své chytrosti
Lehni si na kříž.
Veducha: A nastafeta se nazývá "Pishohodi".

relé "Pishohodi"... Je potřeba urazit všechny žetony, projít krátkým přechodem a proměnit se v povel - předat tiket útočnému.

Svitlofor Svitloforich: A všichni moji pomichniki jsou vognníci.
Uvědomte si vinu a jasně
světle zelená, zhovte, chervone.
Seznamte se s nimi.

Scéna "Svitlofor" (vezměte si osud 4 dětí, včasná příprava)
V jednom na prsou je kartonová světle řezaná lampa, v těch na prsou jsou kruhy červené, červené a zelené barvy. Děti vishikovyatsya jeden po druhém. Před dítětem s svítilnou.
1. dítě: Pomáháš mi, nejde to dobře,
Každý den a nic - zelené, zhovty, chervonia!
Náš chlapeček svitlofore, moji tři drazí bratři,
Máme dlouho štěstí v srdci všech kluků.
2. dítě: Naysuvorishe - chervone světlo, protože nepálí.
Stop! Silnice jsou hloupé, cesty pro všechny zakriti!
3. dítě: Scoop, klidně tam jdi, poslouchej naši radost
Šek! Pobachish nezbarom zhovte uprostřed světla!
4-a ditina: A za ním spí zelené světlo před ním,
Řekněte vin: „Pereshkod je hloupý, směle se vydejte na cestu!
Veducha: Děti, řekněme, být lasička, jako poklad, jít na ulici? (v přechodu) Víte, jak vidíte přechody? (Pozemní, nadzemní, podzemní)
Ditina: Pishokhid, pishokhide!
Pamatujte na přechod!
Podzemní, pozemské,
Jako zebra
Věz, že jen ty přecházíš
Auta před vámi schovám.

Relé "Viz přechody". Treba na "zebru" jdi do lavi (Přechod země), jděte podél lávy (Pozemní přechod), prolézt do tunelu (podzemní přechod) іgom se otočit zpět, předat restauraci do útoku. Před kožním přechodem jsou známky.

Veducha: Výborně, mládenci! Pasuje! A pak musíte znát hádanku:
Ostražitě žasněte nad příspěvky
Za širokým potokem.
Jak žasne nad tím červem jménem okom-
Naprosto hloupě.
A zelené pidmorgne-
І auta, і lidé
Viry vpřed! (Svitlofor)

Svitlofor Svitloforich: Okamžitě změním osu, jak znáte světlo nadobro a v procesu rozvíjení světla světla.

Gra z usima "Poznej svou barvu"... Kozhen je kruh červené, zelené, bez barvy. Nechte zvuk hudby, všechny hlášky, neberte jeden za jeden. Jakmile hudba odezněla, vinu nesly skvělé koly zelené, červené a červené barvy, až po jejich vlastní vnitřnosti.

Přejít dopravní značka. Na prsou u nových flipů je tablet označen dopravní značkou.

Veducha: Hlopsi, hto tse?
Dopravní značka: Jsem dopravní značka. Ale nemůžu nikomu ukázat pravidla hlavní ulice. Vidím to, jen když to vidíte na mém zdroji napájení (Přenos jídla vedoucímu)

Soutěž „Scho? De? hvězdy?
1. Kolik signálů je ve světle? (tři)
2. Můžete jít na ulici pro další signál? (nі)
3. Chodíš a chodíš? (Na chodníku)
4. Chcete řídit? (podle části pro їzhіy)
5. Umíš jezdit na kole? (pouze na speciálních silnicích)
6. Kontrolují lidé osobní dopravu? (na zupintsі)

Dopravní značka: Výborně, mládenci, a teď mohu ukázat pravidla rukovi! Znát mě? (Viz „Rukh na kolech je tvrzený“) De vie můžete mi pomoci? (Děti vidí.) Veducha: Správně, první krok se nazývá „Dopravní značky“

Gra "Dopravní značky"... Týmy budou ukazovat znaky samy a dají jim správný název, což znamená znak. Počet znaků pro počet dětí.

Svitlofor Svitloforich: A teď si znovu přečtěte trocha,
jsem pro tebe hrozný
Dodám vám jídlo - není snadné je nahlásit.
Pokud to napravíte špatně s pravidly silničního provozu, tak společně
řekni: Tse já, tse já, tse všichni moji přátelé.

Gra s Usima „Tse I! Tse já! Všichni moji přátelé!
- A co ty, pokračuj
Nech to tam, de perekhid? (Děti vidí)
- Letět vpřed tak brzy,
Chtěli byste nakopnout světelná fóra? (Děti k pohybu)
-Znaє hto, scho chervone svitlo-
Tse znamená, nehýbe se? (Děti vidí)
- A co ty, jdi domů,
Trima shlyakh brukivkoyu? (Děti k pohybu)
-A co ty v tramvaji?
Chcete udělat něco pro seniory? (Děti vidí)

Veducha: Hlops, a když pojedeme autobusem nebo trolejbusem, tak mi hto? (pasazhiri)Že jo! Okamžitě si vyjasněme s mými cestujícími. Chodí lidé kontrolovat autobus? (na zupintsі) A proč je možné samostatně otáčet dveřmi v autobuse? (ni, їх zobrazeno se speciálním tlačítkem) Dá se to na hodinu změnit? (Ne, jogo, to není možné.) Je možné navštívit okno? (Není možné, není bezpečné) A proč můžete jet hodinu autobusem? (ni, můžeš spadnout) A co můžete v autobuse dělat? (není možné ani pro ostatní cestující) Výborně, mládenci! Ještě lépe znáte pravidla chování v komunitní dopravě.

Ditina: Yak bi nebyl důležitým způsobem,
Možná jste na cestě.
Různé starší chi starý muž
Nezapomeňte jednat!
Veducha: Nejprve se naše restaurace bude jmenovat "Sednout k autobusu"

Štafeta "Sedni si k autobusu". Pro signál zastavte z kolonie, běžte k čipu, otočte ho do konce. Takový dії vikonuє tým. Přestaneme používat kapitána iz kerma. Víno sedí na klasu lávy. Zbytek restaurace skončí.

Pak nechte děti sedět na lavicích, před nimi shrbené a zastřižené za zády projděte sv. Děti se jich vzdávají se slovy: "Sedni, buď lasička!"

Veducha: Axis Bachish, Svitlofor Svitloforich, jak naše děti dobře znají pravidla silničního provozu a pravidla chování na ulici a v dopravě! Mikulášský smrad se nemá pohltit nepřijatelnou situací na ulici, je to vážně hoši?
Svitlofor Svitloforich: Takže, já bachu, kluci dobře znají pravidla silničního provozu a vědí, jak jezdit po ulicích a v dopravě, znají dopravní značky. A také smrady jsou dokonce sprity, úctyhodné shvidki. Výborně, mládenci!
Na ulicích buďte ohleduplní, děti,
Pevně ​​si zapamatujte pravidla.
Pravidla si zapamatujte zavzhdi
Schhob se s tebou nemazlil.
Veducha: Vůbec naše rozvaga skončí a naši kolegové kluci připravovali malou radost!
Ditina 1: Shcheb not bulo bidi,
Když se stal řádem,
Pravidla silničního provozu
Porushuvati není vyžadováno!
Ditina 2: Yaksho chtějí botičky zdravé
І žijí až stovky kamenů,
Nenechte se mastit
Jděte do chervone svitlo!
Ditina 3: Bezpečně na silnici!
Pečujte o své ruce a nohy.
Dodržujte pravidla silničního provozu,
A jinakshe buti bidi!

MECHANISMUS REALIZACE TOHOTO VÝSLEDKU
Poblíž naší zahrady "Jeřáb" jsou děti školního věku z Pravidel silničního provozu, aby sledovaly program "Svitlofor" T.I. Danilovo. Pro celý program se doporučuje provádět zábor 1krát denně. Řízená metodická doporučení jsou realizována v rámci „Svitloforu“. Scénáře a synopse rozvag a іgor jsou založeny na znalostech, které mohou děti získat z procesu navchannya na gurtku. Triviálnost hovoru je 30 - 40 khvili. Před skin callem je třeba se dlouho připravovat, požádat o hrdinu (což je nutné), ozdobit sál určitou hodností. Doplňkové služby jsou prováděny 2x měsíčně, pokud možno hodinu, bez indikace na gurt, s pomocí velkého množství nového materiálu pro děti dle pravidel silničního provozu. Samotné téma „Pravidla silnice na silnici“ je pro dítě ještě více skládací, důležité z hlediska jeho termínů a porozumění. K tomu je třeba předat ny ještě více skládacích potravin, navíc je přenést tak, wien, manipulovat s nimi, honit informace a s velkým bazhany přicházejícím na rušné místo. Může nám pomoci i taková forma, jakou je graffiti, k čemu má být moje doporučení zneužito.
Způsobem skládání a provádění holdu a doplňkových aktivit a іgor bulo formulován ke konzumaci dětmi až do stanovení pravidel bezpečného chování na ulicích a silnicích. Dosáhnout nás v dálce za pomocí formy, ve které byli vedeni - rozvaga ta gra, posypaná jedním z hlavových typů dětské práce. Na přelomu vstupu děti zaprylyuvali a zagalnuvali znalosti a tipy, otrimanі dříve. Scénář také obsahoval eseje a igri, zaměřené na rozvoj koordinace, duchapřítomnosti, vnímavosti, ale důležité je, když se dítě na silnici dostane do skládací situace, protože jde o rychlou a správnou reakci. Vyhlášená doporučení přispějí k rozvoji dětí k dětem šikovnějším a těm, které dětem radí, aby je potřebovaly, a motivují je ještě před přijetím pravidel silničního provozu.

Pátrání po pravidlech cesty na silnici pro děti seniorských a přípravných skupin "V pózách okouzlující obálky"

Účel: Upevňování znalostí o PDR, že propagace základů bezpečného chování na silnici.

Zavdannya:

1. Ztratil znalosti o pravidlech chování na ulici.

Upozornit děti, které mohou vést k porušování pravidel silničního provozu.

2. V іgrovіy formі zakrіpiti znalosti o pravidlech silničního hacku, dopravní značky.

3. Zakrіpluvati vmіnnya zastosovuvati otrimanі znalosti ve hrách a všudypřítomném životě.

4. Využijte rozvoje bezpečnosti, běžné na silnicích.

5. Aktivujte slova dětí na cestě.

6. Rozvoj respektu, šetření na hodinu.

7. Nastavení ředkvičky, veselé, vánoční nálady v dítěti.

Přední strana robota:

Čtení veršů, čtení hádanek o dopravních značkách; іgry s PDR.

Při pohledu na dopravní značky na cestě od klece dítěte k domu;

Znalosti dětí se světelnou diodou, s robotem, se „zebrou“, se značkami „Pishokhidny přechod“, „Zabezpečte, děti!“, „Cyklistická cesta“, „Zupinka obrovské dopravy“ a іn.

Robot Slovnikova:

Aktivace pohybu na téma vozovky: světelná lampa, světelná signalizace, průjezd, cestující, dopravní značky, bezpečnostní zařízení, silniční provoz, uzbecký, chodník.

Demonstrační materiál ve vlastnictví:

Obrázek dopravních značek "Pishokhidny přechod", "Bezpečně, děti!"

Obálky ze zavdannymi (7);

Průhledné fólie

Kulki, praportsі

Upomínky pro piloty a pishohodiv

Přejít na hledání

1.D / s č. 50 Zavdannya č. 1

"Lokhtar" přinést arch: M. Shakhti, st. 44 Budivelnikiv,

Dětská klec "Link".

Whiplash číst:

„Ahoj, mládenci! Tse I, tvůj přítel - Svitlofor.

Chtěl bych vás požádat, abyste měli viry na cestě a do viconati zdannya, jak jsem pro vás připravil. Budete to muset zkusit. Vědět zavdannya pomoci hádanky - smrad v obálkách.

Až na scénu. Hodně štěstí! "

Whisker: No, hoši, jak byste chtěli připravit Svitlofor?

Todi změní vaši připravenost. Aje poptávka bude vděčná za den. Fáma je jedna a přidejte jedna k jedné. Chi zgodni?

"Všichni byli garazdové, naprogramovaní do hádanek."

Jakmile budete čekat, budete hlasitě křičet:

"Tse já, tse já, tse všichni moji přátelé."

Cákám spolu v údolí - to je pro zábavu nutné!

Yaksho ni, todi pohyb a tupé nohy!"

A co ty, pokračuj

Nech to tam, de perekhid? (Tse já, tse já, tse všichni moji přátelé)

Co je to pro vás u vagónu

Dostali jste starou misce? (Tse já, tse já, tse všichni moji přátelé)

Nastoupit do autobusu,

Kdo je hlava a na konci visí tulub? (Děti k pohybu)

Abych tak brzy pokračoval

Chtěli byste nakopnout světelná fóra? (Děti k pohybu)

Víte, ta světle zelená znamená:

Milá hubená směle, neobtěžuj se krokuє? (Tse já, tse já, tse všichni moji přátelé)

Kdo má blízko k minulosti

Bavte se ganyaє m'yachik? (Děti k pohybu)

Whipper: Dobře! Všichni se změnili, takže jste připraveni na spravedlivé zdražení a také znáte pravidla silničního provozu!

Vyhodyachi na ulici

Připravte se na zdalegіd

Začlenění a tok,

A ta šmejd - respekt.

Nyní útok začne, dokud to nezachrastí. Potřebujeme znát obálku od prvních zaměstnanců.

"D/s číslo 34"

Zavdannya číslo 2

Osa je tak úžasná.

Dvě kola

Є pedály nohama,

Є sedlo na pevném rámu,

šlapu do pedálů

Chci kudi!

Whipper: To je pravda, děti jsou jako kolo. Kdo umí jezdit na kole? Kdo zná pravidla silničního provozu pro cyklisty? Na zahradě dítěte jsme se dozvěděli mnoho o bezpečné jízdě na kolech a celoročním výletu, na které jste narazili.

Kvíz "Znalost pravidel silničního provozu"

Napájení "Vstoupit - povoleno":

Jezděte na kole bez boty / plotu;

Jezdit na kole ve dvoře / být povoleno;

Jezdit na kole na části / plotu;

Jezdit na kole za kermo pass / povolit;

Їzditi, neořezávejte pro kermo / zaboronyaєatsya;

Přejdi silnici, abys byl ohromen chatem ruky, pak pravou rukou / dovol;

Navalte se na kufr přítele / zaboronyatsya;

Khati na kolech a spіvati pisnyu / zabonyaєatsya;

Projděte částí k červenému signálu / plotu;

Jízda na kole, zřízení znak bílé barvy s červeným podlouhlým z obrázků kola celou cestu / plot;

Jezděte na kole, pokud je označení modré barvy z obrázků kola uprostřed / povoleno;

Aby se pravidla silničního provozu zhroutila/byla povolena

Tsi pravidla poptávky šlechty,

Všichni suvoro dontrimuvat,

První kolo

Nedávejte zdravé shkodi!

3.Zupinka

Zavdannya číslo 3. "Jídlo - výhled".

1. Jak se jmenuje část ulice, jak můžeš jít? (chodník)

2. Jak se nazývá osobní doprava? (zupinka)

3. K čemu je světlo? (K regulaci ruhu)

4. Kolik signálů je v nadrženém světle? (dva)

5. Jaký je signál němé bleskové lampy? (zhovtoy)

6. Je nutné jít na ulici? (Mimochodem)

8. Pokud se lidé nacházejí uprostřed dopravy, jak se potom nazývají? (řidič, spolujezdec)

9. Jdete na ulici, kde se chcete nechat překvapit? (lіvoruch)

10. Kolik můžete nastrouhat na předchozí díl? (nі)

11. Jaká je potřeba komunální dopravy? (Nedělejte hluk, nesmitujte, nebijte, obětujte lidem uneseného viku misce)

12. Vyjmenujte jaký druh dopravy? (Praškové, suchozemské, vodní, podzemní)

13. Existuje podobný přechod u tvora jaka? (Na zebře)

Whipper: Dobře! Zavdannya viconano!

Viconuєmo nástup.

4. DK "Textilnik"

Zavdannya č. 4

Propagace "Mi pro život podle pravidel!"

Nareshty mi šel do pishokhidného přechodu.

Zavdannya:

Pobuřte respekt kolemjdoucích plakáty a chorály,

Dejte zelené tašky nakupujícím,

Vyfoťte se s nimi

Předejte letáky-agitátory, jak vyzývají k pravidlům silničního provozu,

Zakřičte skandování o PDR.

Cokoliv: Výborně, chlapci, pokud udělali chybu. Je nutné znát připravovanou obálku od zaměstnanců

(Znáte obálku.)

5. BUDINO POBUTU

Zavdannya č. 5

"Hádej hádanku a hraj si s hádáním"

Smugasta vkazivka,

Hůl Nemov od Kazky.

(tyč)

Podejte tyč!

Jděte do toho.

Děti vidět v barvě. Tyč regulátoru je přenesena do hrobu zla. Transfer ide pid bubo. Yak tilki bubo přestane znít, objeví se ten, kdo má prut, když je nahoru a dolů z kopce, a objeví se na veselé síle "Avtomulti".

Vždy rád žasnu nad karikaturami. Nakažení, víte, hrdinové karikatur byli převezeni vozidlem.

Proč šel Yykhav Ymelya ke králi do paláce? (Na hrubo).

Milujete pohled na transport koček Leopolda? (dvoukolové kolo).

Kdo dal tatínka Fjodora leafonoshiho Pechkinovi? (Kolo).

Proč víla udělala pro Poplyushku dobrou věc? (Mít kočár).

Proč stará Hottabich litva? (Na kilimі lіtaka).

Jaký druh speciální dopravy má Babi Yaga? (Minomet).

Na čem Kai jezdí? (Na sanchatách).

Whipper: Výborně, hoši přišli na návštěvu. Shukaєmo útočná obálka od zaměstnanců.

6. Škola 38

Zavdannya číslo 6

Cesta abetka není tak snadná!

Ať dopravní značky určitě odejdou!

(přední znamení a hádanky)

Chci mluvit o znamení

Označení nápravy je namalováno takto.

U chlapce na tříkolce

Od usih nig jít. ("Buďte opatrní, děti!")

Vyšli jsme na zahradu,

Bachimo, přihlaste se brukіvtsі:

Colo, celé střední kolo,

Nichogo hloupý! ("Cyklostezka")

Auta se řítí plnou rychlostí,

I raptom nazustrich znamení:

Na snímku na New Parkan.

Protírám si oči, divím se zblízka,

Zavřete botu na zácpu.

Co třeba znamení? ("Zal_znichny přechod se závorou")

Osa je kruh se zapomenutím červony,

A všechno uprostřed dítěte je němé.

Možná, dvchata zázračná

Jaký je nejlepší portrét?

Kolik prázdných nábojů a lahví,

Yak je znamení, které se má nazývat? („Rukh je zocelený“).

Ludin, který je v černém,

Je zajištěna rýží chervona.

I road, nache, ale

Chodí sem a je oplocený! ("Rukh pishohodiv oplocený")

Tricutnik má dva bratry

Zkuste spěchat spěchat, spěchat.

Nejdůležitější znamení poblíž světla -

To je v pořádku. ("Děti")

U modrého čísla pishokhida

Nespěte, yde.

Cesta je bezpečná,

Youmu se tady nebojí. ("Pishokhidna dorizhka")

Pověsit za takové znamení?

Zastavte - řekněte autům.

Pishokhid! Jděte chytře

Dorіzhkami black-bіlim. ("Pishokhidnyy přechod")

Můžete vytvořit takové znamení

Na cestě shvidkisny,

Velká jáma razmіrіv,

Kráčím a nekonečně rovně,

Tam bude oblast,

Škola, stánek chi stadion. ("Silniční roboti")

Kráčej odvážně mladí i staří,

Stavějte kočky a psy.

Tilki tady není chodník.

Vpravo je vše u dopravní značky. ("Pishokhidna dorizhka")

Zahvorіv žije s Romy,

Nechoď domů.

V takové situaci

Je nutné znát znamení.

Yakiy? ("Bod první lékařské pomoci)

7.D / S "Odkaz"

Zavdannya č. 7 "FLESHMOB"

Flashmob pro zábavnou hudbu.

Otázky týkající se dopravních značek (pedg. Skupina "Pomněnka")

Whipper: Hurá, mládenci! Nareshty mi znal dárek, který pro vás připravil Sfetofor.

Abyste viděli ty dobré ve tmě, dělejte to ve tmě, Svitlofor pro vás připravil dárky, jak můžete? Správně, světlem zabalené emotikony, in-іnshomu-FLIKERI

Whiner: Svitlofor chtěl přijít a ukázat své znalosti pravidel silničního provozu. Výborně, kluci! Ty dobře víš! Nyní o nich můžete vyprávět svým přátelům, vysvětlit, jak můžete vyrazit do ulic místa, kde můžete zdarma. Byl jsem vybrán, abych viděl, jak si vládneš v ulicích tohoto místa.

Didaktická kartotéka

ten ruhlivikh іgor

dodržování pravidel silničního provozu

Didaktické іgri

1 "Hádej dopravu"

Účel: zakrypiti uyavlennya děti o dopravě, jasnější pro popis

učit se předměty; vývojové milníky

aktivita.

Materiál: obrázky (karty) z obrázků dopravy.

Hid gri: Bdělý bude dětem dělat hádanky o dopravě. Hto

nejprve od dětí vidět, o jakém druhu dopravy najdete u záhady, budu

Obrázky pro obrázky. Je tam víc obrázků než obrázků, to je lepší.

2 Lotto "Gray that kmіtay!"

Účel: přečtěte si správný tvar pro popis dopravních značek z їkh

grafické obrázky; rozvoj dobrého zdraví a zdraví; vikhovuvati nezávislost, rychlost reakce, km.

Materiál: tabulky z obrázků dopravních značek, prázdné karty.

Hid gri: Ve skupině se účastní 4 - 6 dětí, před kterými jsou rozložené tabulky a obrázky dopravních značek a prázdných karet. Bdělý čte hádanky (virši) o dopravních značkách, děti zakrývají své obrázky kartičkami na stole. Hrál ten, kdo jako první správně vykřikl obraz obrazu, zkoumal hádanky chi virshah.

3 "Mysli - hádej"

Účel: objasnit prohlášení o pravidlech dopravy a silničního provozu; aktivovat procesy dezinformací, respektovat a hýbat dětmi; vína a vína.

Materiál: chipsy.

Hid gri: Šlehač má dodávat energii dětem. Některé děti znají správný způsob, jak vidět ruku. Pokud jej nejprve správně přečteme, čip vyjmeme. Hrajte toho, kdo odebral více žetonů pro správné zobrazení.

Zdroj napájení:

Kolik má auto? (4)

Kolik lidí může jezdit na jednom kole? (jeden)

Kdo by měl chodit po chodníku? (пішохід)

Kdo je Keru autem? (Vod_y)

Jak být nazýván různými dvěma dorigy? (Přechod)

Jaká je poptávka po části města? (Pro dopravu ruhu)

Na kterou stranu živé části dopravní kolaps? (pravoruký)

Jak je možné, že jste přišli o vodu porušením pravidel silničního provozu

ruhu? (Nehoda nebo nehoda) - Jaké je horní světlo na světle? (Červonij)

Kolik signálů je blízko světel? (Tři)

Má podobný přechod i jačí tvor? (Na zebře)

Stroje Yaki mají speciální zvuk a světlo

signály?

("Shvidka dopoga", existuje policejní auto)

Jaká výbava v rutsi inspektoru DIBDR? (Hůlka)

Je nutné strouhat, proč si neděláte příliš mnoho problémů? (V domě, u dítěte

majdan).

4 "Vezmi znamení"

Účel: zakrіpiti znalosti dětí o dopravních značkách a PDR; rozvoj logického sdělení, respekt; wihvuvati kultura bezpečného chování dětí na silnici a v komunitě.

Materiál: na puzzle obálky - dopravní značky, žetony.

Hid gri: Vikhovatel rozsadzhu děti na ekіpazhah, že pro tým mimo město

(signál píšťalky) Děti otevírají obálky a ukládají svá znamení do dílků (puzzle). Po 5 - 7 gilinových zrnkách se zmačká. Vybrané značky

vpravo, styl bodu bude odstraněn týmem. Je možné vydělat peníze a další brýle, pokud gravitace správně dává zprávu, jak se nazývá znak і

yake vin maє význam. Pro správnou odpověď dává obránce čip.

5 "Červonij - zeleň"

Účel: zakrіpiti uyavlennya děti o dopravních značkách; rozvoj respektu, logických tužeb, efektivity, vína.

Materiál: Vypijte šálek červené a zelené barvy.

Hid gri: Je nutné vzít dva pytlíky - zelený. Ploutev ano

malé dítě v ruce červené tašky, malé dítě - dává znamení plotu. Yaksho

taška je zelená, dávám znamení, což je přípustné, přidělím. Ne nazyva - vibuvaє z gri. A vezmu tašku do města.

6 "Svitlofor"

Účel: Najděte děti, které rozdělí a správně pojmenují dopravní značky, їх

uznání; razvivati ​​​​uvagu, paměť; vikhovuvati morálka: omezenost a duchovnost.

Materiál: obrázky z obrázků dopravních značek, kruhů stejné barvy.

Hid gri: Ve skupině mohou mít bratři osud 2 až 10 chlapců a dívek. Děti sedí kolem

pozadí, udělám obrázek kůže s dopravními značkami. Šlehač to vysvětlí

děti, které páchnou, otočte kotouč za dobrá jména

dopravní značka, že yogo znamení otrimuvatiut at kasir zhovty gurtok ta

zavřete na své kartě právě toto znamení, jako vin є. Kasir je přidělen, yom se přenese do zhovti coly. Šlehač rozdává dětem, které sedí na motokárách. Stupeň k opravě. Vedení zabalilo kotouč a hned od dětí do slov:

Šipka, šipka, kruh,

Postav se na všechna tato znamení,

Ukaž nám yaknaishvidshe,

Pěkné znamení, drahá!

Stop!

Šipka je zupinyaєatsya, hlavní název dopravní značky této značky jógy. Yaksho ditina pojmenoval znak správně, kasir vidu zhovty gurtok, ditina zakriva їm totéž na mapě. Pokud na kartě takový znak není, napíše se: "Kdo má takový znak?" První cassier předá gurtok tomu, kdo má na kartě znamení (pro mysl je znamení prvního znamení pojmenováno správně). Poté se disk přenese do hudby a bude pokračovat. Pokud je těžké dítě omilostnit, kruh nepřerušíme, ale disk bude předán zálohám dítěte. Ti, kteří vyhráli, zapojte se do toho, kdo jako první uzavřel svá znamení drzými kruhy. Grace to end, pokud budou zavřené všechny obrázky dětí ve více kruzích.

7 "Avtomulti"

Účel: přečtěte si stav kazackého charakteru tohoto transportu,

správně nazivati, rozvíjet paměť, zavádějící, efektivnost.

Hid gri: Děti budou vyzvány, aby získaly energii z kreslených filmů a kazoků, pro ty, kteří hádají dopravu.

1. Proč šel Yykhav Ymelya ke králi do paláce? (Na místě)

2. Milující dvoukolový transport Leopoldovy kočky? (Kolo)

3. Chim zmaschuvav sv_y motor Carlson, kteří žijí na dakha? (Varinnyam)

4. Jaký dárek dal tatínek strýc Fjodor Pechkinovi?

(Kolo)

5. Jakou vílu udělala víla pro Poplyushku? (Mít kočár)

6. Proč starý Hottabich litva? (Na kilimі-lіtaku)

7. Speciální přeprava Babi Yaga? (Stupa) 8. Proč šel Lyudin Rozsiyana do Leningradu z Basein Street? (Na

poїzdі)

9.Khali Vedmedi na kole,

A za nimi kit

Dozadu

A za ním jsou komáři ...

Proč komáři létali? (Na přelomu dne.)

10. Na čem Kai jezdí? (Na sanchatu)

11. Proč je litevský baron Munchausen? (na jádru)

12. Pro koho carica z nemovlya plavila moře v "Kaztsi o caru Saltanovi"? (PROTI

bochtsi)

8 "Výživa a Vidpovidі"

Účel: zakrіpiti znalosti o PDR, dopravních značkách, chování na ulici;

rozvoj poslání, paměti, efektivity, pohybu.

Materiál: chipsy.

Hid gri: Šlehač pro udržení dětí na dva povely, zapněte proud, děti

Dovolím si říci, že za správný názor bude udělen čip. Přepište příkaz,

yaka zaznamenal velký počet žetonů.

1. Jaké části jsou na ulici? (silnice, chodník)

2. Je možné, aby děti chodily? (blízko dvora)

3. Yak musí být v autobuse? (Nekřič, potichu)

4. Kontrolují lidé dopravu? (na zupintsі)

5. Je možné přejít silnici? (Svitlofor, pishokhidnyj křižovatka)

6. Vyjmenuj signály blesku? (červonie, zhovty, zeleň)

7. Jakým signálem je možné přejít silnici? (Na zeleni)

8. Kdo může přejít silnici? (Vyrůst)

9. Říkáte jakovi ludin, jakovi keru, stroj? (vod_y)

10.Jaká je skladová zásoba vozu? (karosérie, kabina, kola)

11. Nejezdit autem, nechodit? (na silnici, na chodníku)

12.Jaké existují dopravní značky? (zaboronyayut, poperezhayut,

servisní značky, informace, příkazové značky, trestat)

13. Je nutné objíždět autobus? (Pochekati, jestli půjdeš)

14. Vyjmenujte druh dopravy? (osobní, povitryany, moře,

pozemní, vantazhny, tažné, speciální atd.

9 "Auta"

Účel: formvati vmіnnya složit obraz stroje z dílů

geometrický konstruktér-mozaika, kombinující různé figurky,

zmіnyuchi їхнє položený na plochu stolu; vývoj logických zpráv,

vminnya uložit pro části celku.

Materiál: diagramy z obrázků strojů, které jsou uloženy v různých geometrických tvarech (trikutnik, obdélníkový, čtvercový, colo); detaily geometrického konstruktoru - mozaiky

Hid gri: Tahač najednou, od dětí, aby se podíval, které části vozu (karosérie, kabina, kola) jsou uloženy; yaki geometrická figura vikoristovuyut (trikutnik, obdélníkový, čtvercový, colo). Z detailů geometrického konstruktéra - mozaika obrazu auta na stole, spirálovitě na diagramu.

10 "Tak ne"

Účel:

Hid gri: Šlehač má dát jídlo, děti ve sboru říkají „tak“ a „ni“.

Svitlofor znáte nás děti?

Znáš ten knír ve světle?

Jste si jistý, že jste na cestě? Máš ruce, nohy?

Є lіkhtariki - tři oči?

Obsahuje víno všechny?

Náprava v červeném světle zmizela

Tse znamená, nehýbe se?

Co potřebujeme?

Modrá - můžeš mě zmlátit?

A další den?

Pro zelené - pamatujete?

No, mabut, todi

Je v pořádku stát na zeleni, ne?

Je možné získat test na rubl?

Jak je to bezpečné?

A projděte todi v jediném souboru,

To je jistě možné? Tak!

Vidím své oči, wuham

Svitlofore, známe tě!

І, názorně, dokonce radium

Jsem pro gramotné kluky!

11 "Renovovat svitlofor"

Účel: uzavřít znalosti dětí o signálech světla.

Materiál : vzor svitlofor, kruhy červony, zhovtoy, zelené kolor_v.

Hid gri: Šlehač dětem vysvětlí, že svítidlo zlobí, je nutné svítidlo opravit (správná kopie pro barvu). Děti dají kolu na připravenou šablonu lightfor.

12 Tse mě, tse já, tse všech mých přátel!

Účel: zakrіpiti pravidla silničního hacku, chování v dopravě.

Hid gri: Udavač dává jídlo, pokud jsou děti hodné, pak sborově řeknou: "Tse já, tse já, tse všichni moji přátelé!"

Kdo se o tebe stará, jestli spíš,

Před transportem?

A co ty, pokračuj

Nech to tam, de perekhid? (tse mě, tse mě...)

Vězte to, proč chervone svitlo-

Tse znamená - nechoď? (tse me, tse me ...) Kdo letíte vpřed tak brzy,

Chtěli byste nakopnout světelná fóra?

Vím, že světlo je zelenější

Tse mean-shlyakh vіdkritiy? (tse mě, tse mě...)

Kdo, řekněme, z tramvaje

Na silnici vibigak?

A co ty, jdi domů,

Trima shlyakh brukivkoyu? (tse mě, tse mě...)

Co je to pro vás blízko tramvaje?

Chceš to vzdát, až vyrosteme? (tse i, tse i ...).

13 "Ty je velký, já jsem malý"

Účel: zakrіpiti uyavlennya o pravidlech chování na ulici, silnici;

štípnout motivaci dolů k zasažení PDR.

Hid gri: Rány předškolního dítěte by měly být opraveny cestou. Užijte si to na dětské zahradě abo

před domovem, vіn peretinaє na ulici s dopravou, scho kolaps. máš pravdu? Jak můžete vibrovat bez pečení? Hlavní příčiny nešťastných vipadkiv pro děti - náklady na nechráněné chování na ulicích a staré části silnice, neznalost základních pravidel silničního provozu. Není třeba kontrolovat, zda miláček svítá na pravidlech silničního provozu ruku na vlasnoe dosvіdі. Inodі takový dosvіd kostu je ještě dražší. Krásnější, stejně jako vyzrálé taktně, nenápadně přišpendlit dětské zvířátko, aby dodržovalo pravidla. Viyshovshi na procházku, navrhněte své dítě na "velké a malé". Dovolte, abych byl „skvělý“ a vedl vás přes silnici. Sledujte jogína. Vyrůst hodně rozvoje a výsledků a neunaví se.

14 "Naše ulice"

Účel: rozšířit znalosti dětí o pravidlech chování

mysli ulice; zakrіpiti uyavlennya děti o znamení svitlofor; číst dopravní značky pro děti

připisován, informativně - připisován), označení pro

vodіїv a pishohodіv

Materiál: uspořádání ulice s budkami, přechod; automobily (graški); lyalki-pishohodi; lyalki — voda; svitlofor (igrashka); dopravní značky, stromy (makety) Tráva se provádí na maketách.

Hid gri: S pomocí malého lyaloku si děti pro horlivost učitele vyvinou nové silniční situace.

15 "Zveřejněte dopravní značku"

Účel: přečtěte si následující dopravní značky pro děti: "Přechod do zámoří", "Děti", "Pishokhidniy perekhid", (vedle); "V'їzd zaboroneniy", "Pass zaboroniyu" (zaboronyayut); "Přímý", "Pravý", "Nalivo", "Kruhový ruh", "Pishokhidna dorizhka" (promotéry); "Parkoviště", "Přechod Pišokhidnyj", "Místo lékařské pomoci", "Čerpací stanice", "Telefon", "Kharchuvannya point" (informace a informace); vihovuvati uvagu, navichki orієntuvannya v otevřeném prostoru.

Materiál: dopravní značky; uspořádání ulice z obrázků silnic, přechody, budowel, kříž, auta.

Skrytá gri : vývoj nových situací na silnici

16 "Vulitsya Mista"

Účel: objasnit a uzavřít znalosti dětí o pravidlech chování na ulici, o

pravidla silničního provozu, o různých typech dopravních prostředků

Materiál: uliční uspořádání; dřevo; automobily; lyalki — pishohodi; svitlofor;

dopravní značky.

Hid gri: S pomocí malého lyaloku si děti pro horlivost učitele vyvinou nové silniční situace.

17 "Pishohodi a vody"

Účel: navchati pravidla silničního provozu potíže, chování na silnicích, zakryvlenya děti o znamení světla pro, vyladit motivaci vidět PDR, rozvíjet respekt, zavádějící, organizování v otevřeném prostoru.

Materiál: dopravní značky, svitlopor, kermo, tašky s іrushkami, steіl, kupóny, viviska "Store іgrashok", іgrashki, kočáry, lyalki, vyhrazené - zelený kruh z lepenky. Děti v podobě inspektorů DIBDR (rakev, pláštěnka s písmeny, inspektor DIBDR nebo odznak DIBDR), děti - pishohodi, děti - voda, dítě - prodejce igrashok.

Hid gri: Část chlapců jsou obrázky dětí a část z nich jsou z vod. Řidiči mají na svědomí řidičské oprávnění za řízení a omezování vozu. Bavlna - voda přímo na stůl, de-roztashovuetsya "komiks DIBDR" a sklad іspit. Nakupujte rovnou do obchodu Igrashok. Pak jděte od laloků, svižně přejděte ke kříži. Pověření dodávat energii do vody: - Mohou se auta zhroutit na světle jaka?

Není možné se hroutit na jaka?

Kdo je také součástí?

co je to chodník?

Pojmenujte značky ("bláznivý přechod", "děti" taky)

Tі, hto vіtrimіv іspit, otrimuyut věnované (zelený hrnek) a kupóny; členové comics vita Jeďte přímo na parkoviště

auta, sedněte si k nim a jděte na regulovaný přechod. Chůze z obchodu může dojít až na křižovatku. Přechod Bilya:

Uwaga! Infekce se šíří ulicemi. Sledujte světelnou diodu,

(Zapněte světlo, řiďte auto, jděte po silnici. Změna signálu.)

gratrivaє doti, doky všech dětí neovládají pravidla ruch.

18 "Viconai Dooruchennya"

Účel: zakrіplyuvati pravidla silničního hacku, rozvoj organizace v

prostor, respekt, poslání, paměť, vikonuvati tým

dáno po.

Materiál: skvělý úžasný materiál (kostky, ceglin, hranoly,

kužely, cylindri a in.) pro stavbu vozovky, umístění na vozovku

dopravní značky, značky, které znamenají „stanice“ (reklama,

zaliznichny cestování, péče o děti, škola, lékárna atd.), kermo.

Příprava na pozdrav: Výstavba silnice a distribuce značek vivchenykh.

Hid gri: Děti od "dispečera" (vikhovatel) dostanou továrnu,

například až lіkarnі. Ditina ide, že se otočí zpět. Dovolte mi, abych si vzal jednu věc dvakrát: "Jděte na výlet, pak spěte u reklamy." Ditina maє viconati zavdannya v dané nadaci. Probíhá několik hodin růstu.

19 "Obrat"

Účel: rozvoj koordinace rukou (pravá, levá), zorove

respekt, dezinterpretace, jasnější visonuvati tým, podle znamení v rukou

bdělý.

Materiál: znaky: "Rukh rovný", "Rukh pravák", "Rukh

livoruch“, kermo.

Připravte se před gr: Děti budou v řadě obvinění k ostražitému Yaksho gra

provádí skupina 6 osob, potom jsou děti lunární kerma. Oznamovatel má znaky: "Rukh rovný", "Rukh pravák", "Rukh livoruch".

Hid gri: Pokud šlehač ukazuje znamení "Rukh rovný", pak děti

houpání o jeden krokodýl předem, jako znamení "Rukh pravák" - děti, іміtyuchi

otočit kermu, odbočit vpravo, když se objeví nápis "Rukh livoruch" - děti,

іtyuyuchi otoč kerm, otoč ruku. "Jaký jak?"

20 "Hádej znamení"

Účel: zakrіplyuvati znalosti o dopravních značkách, vývoj zprávy, respekt, šetřící.

Materiál: dopravní značky, žetony.

Příprava před gr:Všechny značky jsou umístěny na místě jeden po druhém

přítel.

Hid gri: Šlehač slovně přečte, aby popsal ty, které znamenají znak chi інshy. Děti mohou přijít k požadovanému znamení. Děti, které zvolily správné znamení, odstraní žeton. Zaplaťte například pár žetonů a spusťte své možnosti.

21 "Autoškola"

Účel: uzavřít znalosti dětí o těch, kteří procházejí ulicí; Ó

světelné, regulační a dopravní značky; stanovené v

orієntuvannya v otevřeném prostoru v hodinu; vikhovuvati smіlivіst, vinakhіdlivіst, smіnnya dopomagati soudruhu.

Materiál: Podkladový list karton: na levém listu lepené obrázky z

Obrázky zimních situací na silnici jsou napsány na pravé straně

předpisy.

Hid gri: Děti si prohlížejí obrázky z obrázků zimních situací na silnici. Pachy provinile vysvětlí obrázek na obrázku situace, posoudí chování dětí, děti lampy, potřebu požadované dopravní značky.

22 "Poznej znamení"

Účel: uzavřít znalosti dětí o dopravních značkách.

Materiál: 2 kartonové disky umístěné uprostřed s gwentem. Významné dopravní značky jsou nalepeny na spodní hraně vdovzh hrany. Na konci dne je okraj viditelný na konci velikosti dalších tří dopravních značek. Zabalením disku dítě zná potřebné znamení.

Hid gri: Ukažte dětem obrázek znázorňující situaci na silnici.

Vůně možná znáte dopravní značku, kterou sem musíte umístit.

23 "Na ostrově"

Účel: uzavřít znalosti dětí o těch, kteří chodí kolem a vidí

doprava; Nejtypičtější silniční doprava znayomiti

situací a podle pravidel chování dětí.

Materiál: obrázky znázorňující situace participace

pishohodi, dopravní značky, svitlofor.

Hid gri: Děti, které jsou vinné, by se na ně měly podívat a vysvětlit je k obrázku na obrázku.

situaci, jak hodnotit chování cestujících, cestujících a vody; vysvětlit nutnost instalace požadované dopravní značky

24 "čtvrtletí sezón"

1. Jmenujte aktivního účastníka silničního neštěstí:

Vantazhivka

stánek

"Shvidka dopoga"

Stroj na sběr sněhu

2. Pojmenujte druh dopravy:

Osobní vůz

Stroj Vantage

Autobus

Dětský kočárek

3. Pojmenujte přepravu, kterou nelze přepravit do

doprava:

Autobus

Tramvaj

Vantazhivka

Trolejbus

4. Pojmenujte půjčku „oko“ světla:

červonie

Modrý

Zhovty

Zeleniy

25 "Gras do slov"

1. Plíseň v údolí, cítit slovo a nechat se odnést k lampě. Vysvětlit

vibrace kožního slova.

Glosář: tři oči, stojící na ulici, křížení, černé světlo, jedna noha,

zhovte svitlo, chervone svitlo, přejít ulici, pishohodův asistent,

zelené světlo, zůstaňte doma

2. Plíseň v údolí, cítit slovo, být představen cestujícímu. Vysvětlit

vibrace kožního slova.

Glosář: autobus, trasa, zupinka, silnice, kupannya, čitannya, spánek, lístek,

dirigent, let do litak, pishokhid, sidinnya, salon, lizko.

3. Rozdělte slovy: rány, sny, cesta do školy (dětská zahrada),

chodník, pekárna, lékárna, perehrestya, pozemní přechod, svitlofor, dítě

zahrada.

26 "Táva do koule"

Účel: zakrіpiti znalosti dětí o pravidlech silničního provozu, silnice

znamení.

Materiál: koule.

Hid gri: Šlehač s míčem stojí uprostřed kůlu a dětský míček,

jídlo stavlyachi najednou. Takový míček se hodí šlehači. Trávu provádějí děti ze dne na den.

Whisker: Na cestě, jdi?

Ditina: Pishokhid.

Whisker: Kdo řídí auto?

Ditina: Voda.

Kterýkoli: Svitlohorovy oči?

Ditina: Tři oči.

Whisker: Když červeň "oko" hoří, tak proč bychom měli mluvit?

Ditina: Zůstaň a zkontroluj.

Whisker: Když chceš, aby to „oko“ hořelo, tak proč bys měl mluvit?

Ditina: Podívejte se.

Whisker: Jak „oko“ hoří zeleněji, proč bychom o tom měli mluvit?

Ditina: Můžeš jít.

Whipper: Zblázněte naše holčičky...

Ditina: Dorizhtsi.

Whipper: De mi na autobusové kontrole?

Ditina: Na zupintsi.

Whisker: De gramo u khovanky?

Ditina: Na malou majdan.

27 "Slyšet - zapomenout"

Účel: uzavřít pravidla silničního provozu a chování

vulytsi, razvivati ​​​​zvyazne movlennya, mislennya, paměť, respekt.

Materiál: hůlka pro regulaci silničního ruch.

Hid gri: Vedení s prutem na rutsi dojděte k jednomu z účastníků gris,

předat hůlku a porušit jídlo o pravidlech chování na ulici.

„jmenujte jedno z pravidel chování na ulici“. - "Nemůžete přejít ulici před dopravou, která je velmi blízko." Je-li posudek správný, je nutné přední předání hůlky vašemu účastníkovi atd., jelikož posudek nebyl opakován, je třeba respektovat veškerou vinu.

RUKHLIVI ІGRI

1 "Před tvými znameními"

Účel: zakrіpiti uyavlennya děti o dopravních značkách; rozvoj respektu, logického myšlení, elegance, kreativity v otevřeném prostoru.

Materiál: dopravní značky.

Hid gri: Gravitace do skupin po 5-7 jednotlivcích, držení za ruce,

tvoří kolu. Uprostřed kožního kolíku by měl být vedoucí znak, který vysvětluje jeho význam. Nechte hudbu znít, děti chodí na majdanu, tančí. Vedení se vždy mění s myší a znameními. Za signálem hrob vinný rychle pozná znak a článek v barvě. Vedoucí trimaє znak nad hlavou.

2 "signály Svitlofor"

Tsil : rozvoj pohyblivosti, rychlost reakce, respekt, zdraví dítěte, pohoda, laskavý přístup k jedné stránce, omezenost a výkonnost.

Materiál: malý medvěd s kuličkami chervony, zhovtoy, zelená barva, stika.

Skrytá gri : Na Maydanu od startu před cílem umístěte styly Gravtsi

skin příkazy vstaňte jeden po druhém kopí stylu-start a položte si ruce na ramena, postavte se před sebe. Na vodítku grizzly je malý medvěd s váčky (kuličky) červené, červené, zelené barvy. Kapitáni pustí ruku do malého míčku a cestují na jedné straně. Pokud je kapitán poslán do chervona nebo zhovt kul, pak je tým na tahu; greeny - peresuvaatsya před nástupem stiyka. Čí tým přijede před cílem, ten hrál.

3 "De mi buli, neříkej mi, proč se to ukázalo"

Účel: zakrіpiti znalosti o vidi dopravě

doprava velení, na pomoc rukou, emoční variace, zvuk, rozvoj kreativity, plasticita, efektivita, víno, efektivita, efektivita, výkon.

Hid gri: Skin team virishuє, což je dopravní služba pro bude

obrázky (trolejbus, kočár, doprava tepla, parní lokomotiva, vrtulník). Podání dopravních prostředků lze zobrazit bez komentáře. Supernikův tým je koncipován. Je možné urychlit příkaz pro konkrétní typ dopravy.

4 "Zebra"

Účel: Přizpůsobit děti přesnosti pravidel mřížky, rozvíjet schopnost reakce, flexibilitu, otevřenost otevřenému prostoru.

Materiál: Šťastné nové papírování (karton) Pro signál, první účastník pokladu, se na něj postavte a obraťte se na jeho příkaz. Další krokє přísně hisє

smoothies, dejte si zebra řez a otočte se zpět. Ostanniy

účastník krokuє usim k samolibým, otočit se, sebrat їkh.

5 "Okomir"

Účel: uzavřít znalosti dětí o dopravních značkách,

rozvoj logického cíle, efektivita, vína, dlouhověkost, okomir, otevřenost v otevřeném prostoru, vikhovuvati uzgodzhenstvo, spіvpratsyu.

Materiál: dopravní značky.

Hid gri: V herním poli jsou na ulici dopravní značky

pohled na týmy. Student gri může pojmenovat znaménko, že počet crocsů na nový. Poté je účastník veden ke značce. Iakshcho účastník omilostnil a nepřešel na znamení, ale pokud ano, obraťte se na jeho příkaz. Cedule na podlaze jsou umístěny na podlaze. Tým vyhrává, což je gravitační více, než je „jít“ ke značkám.

6 "Vantazhivki"

Účel:

Materiál: kerma, myši s požadavkem na příkaz skin a dva pobyty.

Hid gri: První členové týmu trim v rukou kermo, na hlavě їm

pomstít se malému nešvaru - výhodě. Pro začátek se účastníci obbigayut dovkola

svůj vlastní styl a přenést kermo a výhodu na ofenzivního účastníka. Peremagaє

tým, který byl prvním visonálním zavdannya jsem nepustil výhodu dovnitř.

7 "Tramvaje"

Účel: rozvoj ducha, rychlost, rychlost reakce, přesnost

omezenost a sportovního ducha v týmu.

Materiál: jeden obruč je vyžadován pro příkaz skin a jeden po druhém

st_ytsі.

Hid gri: Studenti kožního týmu hrají sázku: první je voda,

druhý je cestující. Cestující je naložen do obruče. Vedoucí účastníků bude moci obcházet kroky a přenést obruč na nástup účastníků. Peremagaє tým, yak pershoyu visonal zavdannya.

8 "Dostaňte se ke znamení"

Účel: přimět děti k zapamatování dopravních značek, rozvíjet paměť,

účinnost, rychlost reakce, rychlost, otevřenost.

Materiál: dopravní značky.

Hid gri: Pro signál oznamovatele se dítě rozběhne k dopravní značce, které se říká šibač. Yaksho dítě bude mít slitování s vibrací znamení, dítě se otočí na konci kolonie.

9 "Svitlofor"

Účel: čtěte spіvvіdnositi dії s barvou svitlophoru, rozvíjejte respekt,

Zdravost, bída, výkon.

Materiál: kruhy červony, zhovtoy, zelené kolor_v.

Hid gri: Šlehač ukazuje gurtok a děti vikonuєte dії:

Chervoniy — pohybovat se;

Zhovtiy - klap na údolí;

Zeleniy - tupé nohy.

- na chervoniy kolir - houpání krokodýla zpět,

- na zhovty - zúčastnit se,

- na zeleň - pochodující na misi.

10 "barevných aut"

Účel: zakrypiti kolori svitlofor (červonie, zhovty, zeleň), nastavit děti na vmіnnі reaktivovat na colіr, rozvíjet zdravější sprynattya a uvagu, orієntuvannya v otevřeném prostoru.

Materiál: kermo chervony, zhovtoy, zelená barva, signální karty abo

"Hádej, jaké znamení?"

Cykly: Přečtěte si dopravní značky pro děti, uzavřete znalosti o pravidlech silničního provozu; vikhovuvati vmіnnya nezávisle koristuvatisya s dobrou znalostí strašidelného života.

Materiál: Kostky s nalepenými dopravními značkami: perjuval, plot, vkaz_vny a servisní značky.

Hid gri:

1. možnost. Přednášející požádá o kostky přes stůl. Ditina vzala kostku, pojmenovala znamení a šla k dětem, jelikož znaky celé skupiny stále chybí.

2. možnost. Přední znamení. Děti znají celý znak na svých kostkách, ukazují ho a říkají, když to znamená.

3. možnost. Rozdávají kostky do hrobů. Děti s úctou vivchayut їkh. Dal kůži dítě raspovidє o jeho znamení, nejmenoval Yogo, ale reshta hádal znamení za popisem.

"Svitlofor"

Účel: Seznamte děti s pravidly přecházení (přecházení) přecházení, jako když jsou regulovány svitloforem.

Materiál: Chervoni, zhovty a zelená cola, auta, figurky dětí.

Hid gri:

Jedna z ostře instalovaných barev světelných fór (překrytých červenými, zelenými nebo zelenými klíči), aut a postav dětí, které jdou po silnici. Druhý je třeba přenést přes přejezd auta (podle části prodzhіdzhіy) nebo figurky dětí (podle posledních silnic) podle pravidel silničního provozu. Pojďme hrát různé role. Podívejte se na vývoj situace, jak začít s barvami lampy a postavením vozů a pishohodiv. Stejný gravitační systém, který je bezpomilkovo vyrishuє veškerá práce, která byla nalezena v procesu mazání nebo udělování méně prominutí (získávání méně trestných bodů), se dostává do průměrnosti.

"Vody"

Cykly: Přečtěte si pravidla silničního provozu pro děti; rozvoj poslání a prostornost organizace.

Materiál: Decilka z іgrashki polí, auto, іgrashki.

Hid gri:

V neskládacích herních polích je předem připraveno několik možností. Kožní pole je spousta malých se zaobleným systémem a silničními a dopravními značkami. Tse dává šanci změnit cestu k situaci. Například: „Jsi řidič auta, když potřebuješ odvézt zajíčka do auta, natankuj benzín a postav auto. Malé auto znamená garáž, zvuky vás a kudi kaše se otočí. Přemýšlejte a řekněte mi, v jakémkoli pořadí potřebujete přinést všechny body, neporušujte pravidla silničního provozu. A pak dej údivem dýchat, chi správně vibrav shlyakh."

Kdo je svědek-pishokhid?

Cykly: Zakrіpiti znannya děti, které vládly silničnímu provozu (signály svitlofor, pishokhіdniy křižovatka); vikhovuvati sedět, respektovat.

materiály: 2 žetony a kostka s čísly 1,2,3,4,5,6. Igrove pole.

Hid gri:

Prvním krokem je jít z domu číslo 1, druhým - z domu číslo 2. Hod kostkou na záda, doky na první kostce nemají číslo 1, další - číslo 2. Znovu hodím kostkou. Až budete potřebovat, uctivě žasněte nad barevnými obrázky. Na prvním malém miminku na světle zapalte červené světlo. To znamená, že nemůžete skočit na ten gurtok, který stojí za malířův dopis. Je těžké stát na scéně. Na další maličkost - auto. Nemůžete přejít silnici, musíte to zkontrolovat. Na třetím je signál na zelené světlo. Můžete předplatit žeton na styl hrnků a ukázat kostku. Čtvrté dítě je motocyklista. Je třeba přeskočit jógu, zupinitsya. Zapálit světlo na malém dítěti na světle. Nejprve můžete přejít přímo do košíku. Na tomto obrázku - regulátor. S ním je nekonečno, můžete jít rovnou domů k babusovi. Kdo první neporušil pravidla silničního provozu, předstoupí před babičku, která si hrála.

"Zdražit autem"

Účel: Zakrіpiti s dětmi znalost dopravních značek a pravidel chování na ulici.

Materiál: Igrove pole, čipy.

Hid gri:

Na hřišti si děti mohou opravit své hrozny. Předávání dopravních značek, zupinyayutsya, raspovidayuchi o kůži z nich. Vigraє toi, hto první, kdo jde k moři.

"Mimochodem"

Cykly: Zakrіpiti znalosti o přepravě ізні vidi; trenuvati respekt, paměť.

Materiál: Obrázek vantazhny, osobní doprava, čipy.

Hid gri:

Než odjedete domů, můžete využít určitý druh dopravy (pro specifické účely můžete rozdávat obrázky z vyhlídkové a osobní dopravy, můžete využít i speciální přepravy: pomáhají vám lidé, hasiči, shvidka). Cestou k dětem mám z aut velký respekt, říkají jim tak za cenu chipsů. Kdo dá víc, ten a vyhrává.

"Znát potřebné znamení"

Účel: Prodvzhuvatime zavřít znalost dopravních značek, přidat regulaci kolapsu silnice.

Materiál: 20 kartonových karet (puzzle). Na některých polovinách karet jsou obrázky dopravních značek, na druhé polovině - na druhé straně indikující situaci na silnici.

Hid gri:

1. možnost. Vedoucí sbírá karty se znaky stejného typu (nebo některých typů, protože smradů je nespočet). Půlky kartiček z obrázků situace na silnici jsou rozdány dětem a prvky se znaky uložení jsou na stolech na čelní straně domu. Dále pak název dopravní značky a popis umístění značky. Psaní vedoucího proponátu dětem, aby poznaly vnější vzhled znaků (barva, forma je tenká). Děti jsou vinny tím, že znají střed prvků, které mají, což je polovina karty.

2. možnost. Použijte poloviny karet se znaky, abyste mohli pokračovat dál a dál. Prvky silničních situací jsou posunuty a umístěny do středu stolu lícem dolů. Děti si samy berou karty a berou je. Hrajte toho, kdo jako první pozná poloviny, které potřebujete pro všechny své karty.

"Viditelné dopravní značky"

Účel: Prodovzhuvati blízko znalosti dětí o dopravních značkách, svitlofor.

Materiál: Karty jsou velké a malé se znaky.

Hid gri:

Občas se objeví skvělé obrázky. Vede tak, že ukážete kartičku s dopravními značkami tomu, kdo pojede, zvednete značku, dáte ji vpravo nahoře kut a rozpovidak, jak se tomu říká celá značka, v každé situaci se zasekne. Zahrajte si toho, který správně zachytí znamení před situací a můžete vysvětlit.

"Pravidla silničního provozu"

Cykly: zakrіpiti základy silničního čtení; rozpoznat hlavní dopravní značky, klasifikaci, značky; vzít vývoj uvaga, paměti, zavádějící.

Hid gri:

Ostraha vyřešila roli inspektora DIBDR. Studenti se zhroutí a hrají pole za další kostkou. Vipav zeleniy kolіr - rukh je povolen, zhovty - uvaga, chervoniy - stiy - grave pass hіd. Jakmile se čip zobrazí na podlaze z obrázků dopravní značky, účastník potřebuje znát značku ze skupiny ve „spilny bance“. Hrajte toho, kdo má nejvíce bodů. 1 karta - jeden bod.

"Zákon o ulici a silnici"

Účel: Zrušte pravidla chování na silnicích. Uprostřed otevřeného prostoru.

Materiál: Igrove pole, skvělé obrázky - 8 kusů, figurky lidí a znamení.

Hid gri:

Vystudujte několik možností: "Dobrý den, misto!"

"Znamení mluvit"

Účel: Uzavřít znalosti o dopravních značkách, klasifikaci.

Materiál: 73 karet z obrázků dopravních značek, 73 karet z popisu významu značky kůže a polohy regulátoru.

Hid gri:

Vedoucí míchá karty s miminky a rozdává je nájezdníkům. Nechali jste karty s textem. Ať si vedoucí vezme jednu kartu a přečte text. Gravets, protože existuje karta s dopravní značkou, která odráží čtený text, položte ji doprostřed stolu. Pokoje Yakshcho jsou rozptýlené, teplý břeh karty je vzlyk. Ten, kdo hrál, vezmu kartu s vyhrazenou vodou.

"Autoškola číslo 1"

Účel: Zakrypiti u dětí všeobecné znalosti o pravidlech přecházení ulic, významu dopravních značek.

Materiál: Igrove pole, žetony, karty se znaky.

Hid gri:

Gravitace hází kostkou a zhroutí se v poli, na druhou stranu před dalším přechodem je potřeba se rozhodnout a poslat trasu druhému účastníkovi. Nezbytná je Zupinka, aby mohla být v mžiku zaskočena, a pak pravák - pokud doprava nekříží ulici. Ten, kdo nezupinivya na tváře a neplácal kroksy vepředu, otočím se na stejné místo, hvězdy přišly naposled.

"Vіrno - špatně"

Účel: Zakrіpiti s dětmi pravidla bezpečného chování na ulicích a značky silničního provozu.

Materiál: Igrove pole, dopravní značka.

Hid gri:

Děti razpodilayut znaky v karttsi, a hubená raspovidє o těch, kteří rádi okrádají - správné nebo špatné. Zahrajte si tu, která s největší pravděpodobností správně popisuje chování opačné postavy.

"Mi - cestující"

Cykly: Vyjasnit znalosti dětí od toho, kdo bude cestujícím; Zakrіpiti pravidla přistání při přepravě a upevnění z ny.

Materiál: Obrázky se situacemi na silnici.

Hid gri:

Děti berou stejné obrázky a říkají jim, jak jsou namalovány, vysvětlují, jak je v této situaci třeba opravit.

"Silnice Abetka"

Účel: Uzavřete znalost dopravních značek, podle jejich názoru správně, zařaďte do typů: plot, předepsat, před mladistvými, informace a informace.

Materiál: Dopravní karty, dopravní značky.

Hid gri:

Děti si vybírají vlastní kartičky, vedoucí má dopravní značky, vína ukazováním, ten, kdo potřebuje kartičku, vezměte ceduli a přineste si vlastní atmosféru.

"Svitlofor a regulátor"

Cykly: objasnit znalosti dětí o robotu spіvrobіtnikіv DIBDR (regulátor); vysvětlit význam svých gest; přečtěte si děti sp_vvv_dnosity plechovky regulátoru s barvou světelných fór.

Materiál: Regulátor, tyč regulátoru, značky svitlophoru.

Skrytý іgri:

Pro vysvětlení řidiče se děti musí objevit v roli regulátora, ukázat plechovku, a když je „regulátor“ na svém místě, ukázat potřebný signál světla.

"Dopravní značky"

Cykly: Zakrіpiti znalost dětí іshodо pravidla chování na ulici; sbírat dopravní značky; poznávat s novým porozuměním: výlet bez bariér, ostrov bez bariér.

Materiál: Dopravní značky

"Znát a vikonuy pravidla hlavní ulice ruku"

Účel: zakrіpiti z dětí pravidla hlavní ulice ruhu; opakujte význam lampy.

Materiál: Ilustrace v ulici místa.

Hid gri:

Děti vymyslí hádanku o svitloforu, provedou diskusi o významu barev svitloforu, určí situaci na silnici a správné chování postav.

"Pravidla chování"

Cykly: zakrypiti z pravidla chování dětí; prodiskutujte některé důležité situace, které se mohou stát asi hodinu, poblíž nádvoří stánku na ulici; Pokud potřebujete pomoc, přijďte.

Materiál: Maloobchodní obrázky.

Hid gri:

Na obrázcích jsou obrázky, na některých obrázcích lidí v různých situacích. Šlehač dá dětem pohled. Děti si prohlížejí obrázky, vibrují, zda to říkají, hádají pravidla silničního provozu, která se nedají udělat a je třeba je opravit.

"Pishohodi a doprava"

Účel: Zakrіpiti іf děti pravidla silničního provozu, pravidla bezpečného chování na ulici.

Materiál: Kostka, іgrove pole, čipy.

Hid gri:

Na herním poli je silnice, jako by se pomocí triku zhroutila rasa;

Hrajte na ci pereshkodi, hrob se vrátit zpět. Po jídle na "pishokhidnyho přechodu" se hrob po červené šipce posune dopředu. Peremagaє tomu, kdo jako první dokončí cíl.

"Skvělá procházka"

Účel: Seznamte děti s dopravními značkami nezbytnými pro motoristu.

Materiál: Igrove pole, čipy, dopravní značky.

Hid gri:

Děti na fishkas-autech jezdí po ulicích města, dodržují pravidla silničního provozu, fotí kamarády a otáčejí se do svých domovů. Kdo je první, kdo se otočí, pokazil méně pravidel, a kdo hrál.

"Dotkněte se pravidel silničního provozu ruku"

Cykly: Navchit děti začnou sledovat dopravní značky, dodržovat pravidla silničního provozu, vikhovuvati vmіnnya bey vichlivy, respektovat jeden k jednomu.

Materiál: Igrove plátno, dopravní značky, auta, figurky lidí.

Hid gri:

Děti si vybírají svá auta a figurky lidí, organizují se podle situace, aby vedly své postavy po herním poli.

"Dopravní značky, jak mluvit"

Účel: Navchit děti budou sledovat dopravní značky, dodržovat pravidla silničního provozu, být respektovány jeden k jednomu.

Materiál: Skin and groove field je malinký malý systém a silnice s dopravními značkami. Auta, herní postavy.

Hid gri:

Před kožním polem dítěte, péče o pleť: po absolvování pole, dodržení všech pravidel, nevynechání znaku zhod, přejděte k uvedenému bodu.

"Maloobchodní značky"

Cykly: Vývoj dopravních značek; Pojmenuji dopravní značky; vývoj dětí je logicky zavádějící, okomír.

Materiál: Maloobchodní značky; známky zrazki.

Hid gri:

Malé děti budou moci značkám špatně porozumět, jak jsou dopravní značky známé, a pak si na první pohled vyžádají kopii značek. Jako dítě je snadné to zvládnout;

"Pidbury znamení"

Cykly: Přečtěte si dopravní značky pro jejich význam pro děti; rozvoj sparingu u dětí.

Materiál: Karty jsou na některých obrázcích značek zobrazeny ve tvaru, barvě; dopravní značky různého významu.

Hid gri:

Před kožním dítětem je kartička, na obrázku je zobrazen obrázek znaku, dítě je třeba k obrázku znaků přitáhnout, aby tvar, barva a poté bylo nutné vysvětlit význam znaků na kartě.

"Jsem gramotný pishokhid"

Cykly: Přečtěte si děti, aby analyzovaly situaci na silnici; zakryplyuvat u dětí paruky bezpečného chování na ulicích místa; rozvoj bídy, úcty, šetření.

Materiál: Dvě sady map se situacemi, dopravními značkami.

Hid gri:

Děti dostanou příležitost podívat se na některé z nejlepších situací, které mohou na silnici nastat; dokud je dítě správné, musíte znát potřebný znak samostatně před situací na mapě.

"Silniční loto"

Účel: Zakrіpiti u dětí ve vіkom znalost pravidel silničního provozu ruku; snadno znát a potřebné dopravní značky vypadly ze situace na silnici; rozvoj logického poslání, paměti, respektu, šetření.

Materiál: Mapy podle situace na silnici, dopravní značky.

Hid gri:

Hubené dítě dostane kartičku, ukáže se situace na silnici, děti se vyzve, aby znaly nezbytnou značku, která ukazuje situaci na silnici.

"Znát potřebné znamení"

Cykly: Zakrіpiti u dětí ve vіkom znalosti silnice abetka; čtěte dopravní značky, musíte být na silnici v bezpečí.

Materiál: Kartonový list, na kterém je v kapse auto a v druhé ludin; dopravní značky se suchým zipem.

Hid gri:

Dítě ucítí pole, blízko obrazu stroje, v řezech a mužíčku; děti jsou nutné kvůli proponovaným znamením, vibrace jsou potřebné pro vodu a pro lidi.

Nastily-drukovana gra "Cesta do Babusi"

Cykly: Rozvoj úcty, paměti, šetrnosti u dětí předškolního věku; S pomocí podpory silniční gramotnosti.

Materiál: Pole, u kterého je obrázek cesty k babičce s dopravními značkami; bramborové hranolky; krychle.

Hid gri:

Cestou budou zpívat dvě nebo tři děti, dosáhnou stařenky a dodrží pravidla silničního provozu.

"Chystáme se zatroubit regulátor"

Cykly: Rozvoj sparingu u dětí (s pažbou hlídání robota ovladače); vivchati zná požadovaný signál světelné lampy v přítomnosti polohy regulátoru; rozvoj paměti u dětí, respekt.

Materiál: Tři karty s malými obrázky regulátoru, které odpovídají signálům světla, na kartě skinu světla, bez signálů.

Hid gri:

Děti je potřeba vychovat ke kožní kartě pomocí paměťového signálu regulátoru.

"Silnice, doprava, pishokhid, cestující"

Cykly: Rozvíjet respekt, paměť, logickou mizérii.

Materiál: míč

Hid gri:

Děti se hrnou do kolony, v polovině minulého roku se stávají regulátorem silnice. Win kidє m'yach komus іz tichý, hto graє, vimovlyayuchi vůbec jeden z nich: silnice, doprava, pishohid, cestující. Yaksho je vůdce, který říká slovo „Silnice! “, Ten, kdo je sp_ymaє míč, je vinen rychlým jménem jako slovo, přivázaný k silnici. Například: ulice, chodník, uzbecký taky. pupen. Ke slovu „Doprava! „Uvedu jméno, které – každopádně transport; na slovo „Pishokhid! je možné zvednout světlo, přesunout atd. Poté lze kouli otočit k regulátoru silničního kola. Pomily gravets vibuvaє z gris.

"Vantazhivki"

Tsilі : vývoj spritzn_st, smіliv_st

Materiál: auto kermo, myšičky s tirsoy

Hid gri:

Gravtsi výbava v rukou auto kerm - cena vantazhivka. Potřebujete dodat termosky vantage. Na hlavě kůže je malý plyšový medvídek s tirsoy neboli doušek. Kdo může být tak chytrý, proč neporazíš všechny své supernicky a nepustíš výhodu dovnitř - tsey maličký?

"Garáž"

Cykly: rozvoj respektu, skřítosti, vnímavosti.

Materiál: obruče, hudební suprovid.

Hid gri:

Na kutach Maydanu můžete usadit 5-8 skvělých kil - parkoviště - garáže. Uprostřed skin parkingu pro auta je 2-5 gurtů - aut (lze použít obruče). Počet aut je o 5 - 8 menší než počet řidičů.

Děti chodí na kůlu, stříhají ruce před zvuky hudby. Jakmile hudba skončí, všichni jdou do garáží a půjčují si místo v jakémkoli autě. Ti, hto ztratil bez myší, vibuyut s gri.

"Autobus"

Cykly:

Materiál: praporty.

Hid gri:

"Autobusy" - velení dětí "vodiy" a "cestující". Na 6-7 m od kožního povelu dát důstojníkům. Za povelem „March! „První gravitační krokodýl (velký oplocený) přímo ke svým válečníkům, otoč se a otoč se v koloniích, než přijdou k ostatním pro štěrkovou rakunku, a já ty brány jednu po druhé doplním. Pokud se autobus (první hrob - "vodiy") otočí na místě se skladištěm pro cestující, může výhra dát signál píšťalkou. Tým vyhrál, Yaka Persha dorazila na Kintsev Zupinka.

"Veselá tramvaj"

Cykly: rozvoj ducha, koordinace týmu, blaho týmu.

Materiál: obruče.

Hid gri:

Moje zábavné tramvaje,

Mi není zajíčci streiba mo yak,

S regály jsme přátelští.

Hej, sedni si k nám, kdo to potřebuje!

Děti jsou rozděleny do dvou týmů. Jeden tým – tramvaje. Obruč vodní tramvaje. Další tým jsou cestující, smrad sedí na zupintsi. Kožená tramvaj uveze méně než jednoho cestujícího, který sedí na svém místě v obruči. Kintseva Zupinka v hale protelezny.

"Quarters of Ziviy"

Cykly: Vývoj logických zpráv.

Hid gri:

1.Jmenujte aktivního účastníka silničního problému: vantazhivka, stánky, helpdesk, sgopribiralna stroj.

2.Vyjmenujte druh dopravy: osobní automobil, výhodný automobil, autobus, dětský zájezd.

3.Vyjmenujte dopravu, která nejezdí do velké dopravy: autobus, tramvaj, vantazhivka, trolejbus.

4. Pojmenujte barvu světelných fór: chervonia, modrá, zhovty, zelená.

"Gra slovy"

Cykly: Rozvíjet respekt, rychlost reakce, zajistit znalosti silničního dítěte.

Možnosti gri.

1. Plíseň v údolí, cítit slovo a nechat se odnést k lampě. Vysvětlete vibraci kožního slova: tři oči, stát na ulici, červené světlo, stát doma, kříž, černé světlo, jedna noha, zhovte světlo, pishohodův přítel.

2. Plísnit v údolí, cítit slovo, být představen cestujícímu. Vysvětlete svou atmosféru: autobus, trasa, zupinka, silnice, koupání, čtení, spánek, jízdenka, dirigent, létání s lithiem, pishokhid, posezení, salon, lizhko.

3. Sestav seznam slovy: ranok, sdanok, cesta do školy, chodník, pekárna, lékárna, přechod, přejezd, svitlofor, škola.

"Skupiny dopravních značek"

Cykly: Vývoj dopravních značek; Pojmenuji dopravní značky; vývoj u dětí vіkom logické mislennya.

Materiál: obrázky s dopravními značkami, obručemi.

Hid gri:

1. Oznamovatel dětem s úctou předkládá obrázek, zviditelnění svého nepřátelství, spilo analýzu navrhovatele situace. Když si dospělí přečtou text (ne pojmenují značku) a požádají děti, aby poslaly dopravní značku, která napoví obrázek textu, ozdobte ji vibrací.

2. Oznamovatel navrhne dětem dopravní značky, aby se skupiny mohly rozmístit. Účastníci pozdravů jsou vybráni k výběru požadovaných znaků, které jsou umístěny v přípravě obručí. Některé děti opraví správnost seznamu záznamů. Pro nastávající účastníky pozdravů budou zpívat se stejnými obrázky pěvecké skupině dopravních značek a argumentovat jejich vibracemi.

"Podívejte se na dopravu"

Cykly: Zakrіpiti znalost druhů dopravy.

Materiál: karty s druhy dopravy

Hid gri:

Na stole jsou karty s druhy dopravy, obrázek dolů. Skin dítě vybrat kartu z obrázků dopravy. Podívejte se na svůj obrázek a přemýšlejte, jaký druh dopravy by měl být ten, který je na něm vyobrazen. Pro signál oznamovatele jděte k těm dětem, pro které existuje obrázek z obrázků typu osobní dopravy. Říkám tomu їх. Můžeme vzít děti, které mají výhodný druh dopravy a speciální druh dopravy.

"Pole snů"

Cykly: Razvivati ​​​​vmіnnya složte oznámení z obrázku, logická zpráva, uyavu; S pomocí podpory silniční gramotnosti.

Materiál: іgrove field, rozdělené do sektorů, obrázky se situacemi na silnicích, ulicích

Hid gri:

Pole Іgrove je rozděleno do sektorů. V sektoru kůže jsou obrázky odstraněny ze situací na silnici, v ulicích. Děti točí bubnem. Na každém prckovi střelec udělá chybu, dítě tu situaci vysvětlí a vysvětlí. Bdělý požádat, aby věděl, co.

"vysvětlovači"

Cykly: Razvivati ​​​​logická mislennya, respekt.

Hid gri:

Děti jsou rozděleny do dvou týmů. Zloděj se od prvního příkazu provinil k dítěti a řekl mu slovo, protože je vinen vysvětlit svůj příkaz, ne ho jmenovat. Protože tým neakceptuje napájení, právo na přestup na supernicks. (Například: autobus - je pro lidi, aby jezdili robotem a jako host, v buvě s jiným číslem).

Zrazkovy slova: dopravní značka, přechod pro chodce, cestující, pishokhid, svitlofor, kolo, chodník, tramvaj.

"Dejte si pozor na dopravní značku"

Cykly: Prodzhuvati vývoj dopravních značek; Pojmenuji dopravní značky; vývoj u dětí vіkom logické mislennya.

Materiál: velké karty s barevnými obrysy dopravních značek, malé karty s denními fragmenty značek.

Hid gri:

Na stole jsou velké a malé barevné karty. Na velkých kartách jsou aplikovány barevné obrysy dopravních značek. Malé karty zobrazují fragmenty symbolů. Ditina vibiraє be-yaku skvělá karta. Z tohoto důvodu jsem vinen tím, že jsem ke vzhledu velké karty připojil malou kartu, takže tam byla dopravní značka.