Vanhemman ryhmän suosikkipelin ikä. Suunnitellaan teemakoulutusta "grata igrashki" senior vikulle

Transkriptio

1 kunnallinen budjettiesikoulu navchalny yhdistelmämuotoisen lasten häkin asettaminen 62 Hanke "Kotitalousgree ja grashki" Projektin tekijät: Sadova M.P.

2 Hankkeen tietokartta Projektin tyyppi: luova tieto. Triviaalisuus projektille: lyhyt linja (1 päivä). Projektiin osallistuvat: lapset, vikhovateli, isät. Vіk lapset: 5-6 vuotta. Osvitnі galuzі: "Sosiaalinen ja yhteisöllinen kehitys", "Koulutuskehitys", Mobiilikehitys ", Taiteellinen ja esteettinen kehitys", Fyysinen kehitys ". Ongelma. Onnellinen elämä tuollaista, kuinka usein lapset voivat olla kiitollisia roolin ja roolin kehittymisestä lapsen häkissä. Jos perhe on oikea arvo, sen täytyy kasvaa aikuiseksi, eikä heillä ilmeisesti ole tarvittavaa kehitysviisausta. Järjestä yksi pelitila lapsen kehitykselle perheessä ja DTZ lapsen päiväkodin parhaaksi mahdolliseksi kehitykseksi. Aiemmin on tarpeen muistuttaa lapsia kehittyvällä valppaudella, joka kehittää lasten kiinnostusta seuraavaan sukupolveen. Samalla on tarpeen aktiivisesti toteuttaa DOP:n vikhovanttien isien psykologista ja pedagogista koulutusta ravitsemuksesta sekä igorin ja igrashokin merkityksestä esikoulun erikoisuuden yleistä kehittämistä varten. lapsi. Projekti idea. Viettää lasten kanssa suuri määrä nimitettyjä ihmisiä viglyadin ja zmist igorin takana, spiraalimaisesti lasten ja їkhny isien vigotitin kanssa іgor tsikavі ominaisuuksia varten. Tarkoitus: vanhemman esikouluikäisen lapsen opetustoiminnan kehittäminen, osaavien vihreiden kehittäminen uusilla ratkaisuilla, jotka sisältyvät ei-tuotannolliseen toimintaan, mielen juuret luovaan itsensä kehittämiseen. Projektin päällikkö Lapsille: 1. Prodvzhuvati tuntea vanhemmat esikouluikäiset lapset opetusvalolla ja opetusmateriaaleilla, koska valmistellaan hajua. 2. Lasten kiinnostuksen kehittäminen uudentyyppisiä vuoria kohtaan, heidän luovuuden ja itsensä toteuttamisen parantaminen ryhmässä. 3. Vanhemman esikouluikäisen lapsen kehitys, zbagachuvati ja lapsellisen sanaston kehittäminen. 4. Tehtävän kehittäminen, muisti, didaktisten igorien avun kunnioittaminen. 5. Zahochuvati vanhempien esikouluikäisten lasten tarpeet ennen koetta. 6. Kasvatuskiinnostuksen kehittyminen, kansan kulttuuri- ja historiallisten arvojen tuntemuksen tarve lisätiedon saamiseksi pelin hankkimisesta pitkältä ajalta.

3 7. Lasten taiteellisen luovuuden kehittäminen. 8. Vihovuvati on hyvänlaatuisempi kuin yksi-yhteen, ja enemmän kuin yksi-yhteen. Pedagogeille: 1. Parantaa pedagogien pedagogisen pätevyyden tasoa lisäkoulutuksessa lasten ja aikuisten ravitsemussuunnitteluun ja itsenäiseen ja kasvatukselliseen toimintaan, pedagoginen opetussuunnitelma teatteri- ja didaktisella alueella. 2. Paranna itsetehtyjen lasten keskiosan kehitystä. Iseille: 1. Anna isille tietoa pelin merkityksestä, lapsen roolista kiireisen näkemyksen, valokuva-arvostelujen, valokuvalehtien, esittelyjen ja tiedon kautta. 2. Ilmoita apulaispedagogipedagogin tiedot. 3. Zbagatiti Batkivsky Dosvid vuorovaikutuksen avulla perheen lapsen kanssa. 4. Anna isä vikhovantsov, kunnes aktiiviset neuvottelut, että suunta mielen kehittämiseen harmaa lapsen kotona. Hankkeen toteuttamisen pääsuunnat: Sosiaalinen ja moraalinen kehitys. Tuotantotoiminnan kehittäminen. Piznavalno-pre-slidnytsky kehitys. Zaluchennya taiteelliseen kirjallisuuteen. Tulokset ovat: vanhempien esikouluikäisten lasten muodostuminen suuresta koulusta leikkimään, lasten tuntemus näytelmän historiasta, heidän virobnuudestaan ​​ja kansallisesta leikistä; vanhempien esikouluikäisten lasten juoni-rooliverkkojen kehittämisen edistäminen; pienten raporttien itsenäinen taittaminen peleistä; luova ajattelu tuottavassa toiminnassa; kehittäminen yhteisön navichok lapsille; positiivisia tunteita sosiaalisesta ja koulutustoiminnasta. Zbagachennya Batkivskoy novoyu priyom vzaєmodії ja spіvrobіtnitstva lapsen kanssa perheestä; batkivin pätevyyden edistäminen tärinän tunnin suhteen; batkivin tietotason kehittäminen lisäkoulutuksen laajuudesta; isien aktiivinen osa lapsen häkin elämää. Popovnennya aihe-kehityksen keskitie іgrashkami, varsi kortisto leksikaalinen, mureneva, folk, musiikillinen, didaktinen іgor. Valmisteluvaihe: koulutus- ja koulutusmateriaali, hankkeen rakenteen kehittäminen, temaattisen vierailusuunnitelman laatiminen, didaktisen, karun, kansan, Літак'in koulutus, esityksen valmistelu aiheille, tanssi "Matrioshki", vangitseminen "Kansan Lyalkan" minimuseon varsi.

4 Päävaihe (hankkeen toteutus): "Tyzhnya gri ja igrashok" -ohjelma Meta herättää Vintorok luovien igorien päivä "Misto maistrіv" Meta - herää Sereda murenevan ja kansanpäivän іgor "Ja meidän pihalla" Vikhovatel: Sulina R.A. Meta - herätä neljä. Kirjan päivä ja henkinen іgor "Razumniki ja rozumnitsі" Meta - herää P'yatnytsya Musikaali- ja teatteri-igorin päivä "Igrashki, herää henkiin" Tavoitteena on herättää Vistavka pienistä tytöistä "Rakkaani on pieni tyttö" (lapset retkenoppaiden roolissa). Tsil - Didaktinen gra Meta - lue se ja anna sille nimi іgrashok ta Narodna ruhliva gra "Zlovi Ribu". Meta - razvivati ​​​​vni - Intellektuaalinen peli "Arvaa Kazku". Meta - rozsiryuvati chitatske colo.

5 Kiinnostuksen muodostuminen lapsia kohtaan seuraavaan päivään, vihollisten mielissä rakastavasta pienestä tytöstä; liikkeen kehittäminen taiteellisen sanan kautta, lisätietoa ruoasta, pelien kehityksestä. Rakastavien pienten tyttöjen Vistavka, kun he toivat lapset kotoa. Meta asettaa positiivisen asenteen, oppii samaa tarinaa omilla peleilläsi, lue lapsia, joita pannaan omiin ja muiden leikkeihin. Palchikova voimistelu Іgrashki. Meta - muistin, motoristen taitojen kehittäminen, vmіnnya orієntuvatisya avoimessa tilassa, mova, rytmin tunne. materiaalia, haju on valmis. Gra "Miracles of Palaces" (poimia mahtava materiaali surinaa varten). Meta - aktivoi lasten mielikuvitusta ja luovuutta. Ohjelman "Leikki äidin lapsuudesta" ilmoitus. Meta - oppia lapsista, joilla on leikkisä menneisyys. Taiteellisen kirjallisuuden lukeminen: A. Barton "Igrashki" ja V. Dragunskyn ilmoitus "Lapsen ystävä". Meta - kehittää suoraviivaista kunnioitusta, uyavu, vihovuvati dbailive pelata. nist; Sulje peli kreikkalaisten sääntöjen mukaan. zor, kasvatuksellisen kiinnostuksen kehittäminen, vanhempien esikouluikäisten lasten toiminta. Aiheroolileikki "Kirjasto" ("Tsikaviy atlas" -syklin kirjojen soveltamisesta). Meta - p_dvischuvati korko ja dbaylive jossa kirjaan; luovan luovuuden kehittäminen іgor-prosessissa; vanhemmilla esikouluikäisillä lapsilla on spilkuvannyakulttuuri. Mikä hieno idea laittaa kansan igorin eteen Agniya Barton säkeiden lukemiskilpailu "Igrashki"-syklille. Meta - Toteuta kognitiivinen kiinnostus A. L. Barton luovuuteen. Lyalkovyn esitys nuorelle ryhmälle "Koshkin dim". (Spilno musiikin ohjaaja Shcherbakova V.Yu.) Arvoituksia näytöltä "My igrashki". Meta - Näkyvyys kuvien visualisoinnin mindfulnessiin visuaalisuuden perusteella - Kuvagallerian MBDOU d / s 62 esittely (aihe "Kuvia A. Barton säkeisiin" Pelit -syklistä).

6 sohva kuvauksia arvoituksia, zaprechennyam, yksinkertainen metaforinen arvoituksia; Selitän miksi on sama sanoa Meta luomusten ohjaamisessa illuusioista, vikhontien etujen neuvomisessa ennen taiteellisten luomusten lukemista. JUMALA Rukhliva gra: "Kuka on ennemmin maailmassa". Meta - Kasvu lasten spritissä, km. "Rakastun igrashkan vierailla - Matryoshka" (spilno musiikillisen ohjaajan V.Yu. Shcherbakovan kanssa) - kiireen integrointi tietokoneesittelyihin; minikonsertin "Matrioshka-puulusikan ystävät" sisällyttäminen; tuottava toiminta nelikulmaisen matrioshkan valmistamisessa paperityötä varten kokoonpano-, levitys- ja paperiplastiatekniikalla. "Lisäys paikoissa ihmisten maystrіv". Meta - lähetä lasten tietämys venäläisten maystra-, zokrem-, Khokhlomsky-, Dimkivsky-, Gorodetsky-, Gzhel-suunnitelmien kansantaidelupauksista. Tilannepuhetta murenevien igorien väkivallasta ihmisten keskuudessa, koska hajun havaittiin lisääntyneen. Meta - venäläisiä kansan igoreja kiinnostava kehitys. Tilanne rozmova kirjasta, її coryst. Meta - esikouluikäiset lapset ovat kiinnostuneita kirjasta ja lukemisen tarpeesta; vihovuvati dbaylive laittaa kirjan eteen. Gra-kiireinen "Mene teatteriin." Meta - sulje ja avaa lapset teatterin robottinäyttelijöistä; vmіnnya lasten draama znayomі kazki, uzgodzhuvati sanat ja dії hahmo; välinpitämättömyyden, kunnioituksen, muistin, hyväksynnän, kurjuuden, kommunikoinnin kehittäminen; vihovuvati kulttuuri movny spіlkuvannya. Mielen luomisen meta vanhempien lasten houkuttelemiseksi

7 koulutuntia kansanperinteestä kansanperinteessä. Lasten kasvu koulutuksellisen mielenkiinnon muodossa kansanmusiikkiin, koriste- ja taidetaiteen virobiin sekä Venäjän kansanperinteeseen. Prodzhuvatime tuntee lapset puusta valmistettujen esineiden, monipuolisten lelujen ja kansanmusiikkisoittimien kanssa. Kävele Rukhliv gra "Meri on kerran sairas" (figura igrashki jäätyä). Meta - luovan ja yhteisöllisen terveyden, fantasian, viinin, oppimisen, kunnioituksen, muistin kehittäminen. Rukhliva gra "Värilliset autot" Meta - sulje päivä signaalille, pysy avoimessa tilassa, älä hankaa yksi vastaan; razvivati ​​​​vni- Talvibuduvelien kilpailu. Meta - varaa mielesi talvikauden kävelyretkillä olevien lasten monipuoliseen, opettavaiseen ja luovaan toimintaan, kehittääksesi lasten luovaa terveyttä ja herätyssoittoja. Venäjän kansanmusiikki ruhliva gra "Farbi". Meta - vihovuvati kiinnostus venäläisen kansan igor Katannya sanchati. Meta lue, ole ystäviä, anna ystäväsi tehdä kompromisseja. Ігри в піжки. Gra "Drink at the tsil". Meta kehitys okomіr doshkіlnyat. Graa "Hto Dali". Meta hyväksyä helposti viestin oikean sijainnin. Ігри зі сігом. Budivnistvo fortets, snigovik. Folk ruhliva gra "Zakhist fortetsyu". Meta vchit buti vluchnim, ystävällinen, razvivati ​​looginen mislennya. Musiikkinäytelmä "Hauskaa elää". Meta - Rukhivin Razvivati-koordinointi, sanan kunnioittaminen, kuinka kuulostaa, Rukhliva gra Merry bubo. Meta - rozvivati ​​tuntee musiikillisen rytmin

8 Manian ilta; sulje tieto valoista; viklikati bazhannya vivchati hallitsee tien ruch. Malyuvannya іgrashka tarttuu luovan zdіbnostі kehittämiseen. Aiheroolinäytelmä "Matka lapselliseen svituun" (sukupuoliperiaatteen rooleilla: pojat ovat autonkuljettajia, tato, synti; tyttöjen äiti, tytär, myyjä, konduktööri, kassa). Meta - kehittää luovaa korvaa, esittää se visuaalisessa muodossa ja näyttää se eri tavalla; vmіti dramatizuvati; kiinnostus lapsia kohtaan, joilla on yksivärinen іgor, itsensä toteuttaminen grі; roolidialogin kehittäminen urahuvannyam-juonen kanssa. Didaktinen gra "Mitä ovat robotit?" (Yksittäinen robotti) - ovenhoitajarobotin vartiointi - ammatin työn selkärangan kehittäminen; lue ja arvioi pratsi "Mysternya igrashok" Meister-luokan "Making the folk lyalka twist" (spilna tehokkuutta isien kanssa) tuloksia. Meta - navchit vikonuvati rosіysku lyalkovu lyalku perinteisen tekniikan perusteella; kiinnitä kiinnostuksesi venäläiseen lyalkov lyalkaan kansantaiteen luovuuden vuoksi. Muovimaalausten valmistelu kilpailuun "Kazkova Gzhel" (yksittäinen robotti, Velichka Kira). Meta - katso muovailuvahalevityksen tekniikka, joka kiihtyy Gorelkin kansanmusiikkiruchin valtavirtaan. Meta - rukhivin, uvagin ja rivnovagin koordinoinnin kehittäminen. People's Gra "Golden Gate". Meta - joustavuuden, herkkyyden, okomir, udoskonalyuvati orієntuvannya kehittäminen avoimessa tilassa; asettui kävelemään lansetin kanssa. Rozmov "Tiedän vedestä". Vanhempien esikoululaisten metakognitio vesiviranomaisten kanssa, raspovisti її surullisuudesta; vihovuvati bazhannya buti dopious. Іgri-go vedellä "Pidvodny choven", "Jakki muuten kolikon vedestä kastelematta käsiä", Kviti lotus ". Meta - viyaviti power vodi; Se, mikä vesi voi sympatiaa papriille ja robitylle, on tärkeämpää. Didaktinen graffiti "Z'єєdnay little one for the numbers and Scream". Meta gotuwati käsi lakanaan. Yksilölliset ja musiikkipelit "Arvaa miltä se kuulostaa?" Meta - kehittää huhuja, muistia. Tuotantotoimintaa: venäläisten kansankasakkojen hahmojen valmistaminen lasten kanssa sormiteatteriin. Meta - aktivoi lasten luovan potentiaalin koulutuksen kautta teatteriin. Gran "Taymnichi tini" luoja. Meta - esikouluikäisten lasten uyavun ja luovuuden kehittäminen.

9 Vzaєmodia isän kanssa asettaa kouluun lapsille esineitä Nukkuminen lasten kanssa suunnittelu seinäsanomalehti "Rakas igrashki" Kysely "Gra elämään lapsesi." Meta: Tiedä niistä, jotka ovat kuin lapset, kuten rakkauden tuoksu ilmaiseksi kotona. Sähköinen esitys "Peleistä vserioz". Kouluttaja-psykologi Komolova I.M. Promisto "Gzhel" Käytännön kiire "urheilupelien Vigotovlenya". Fyysisen kulttuurin ohjaaja Bogatirova І.B. Maister-kurssi batkiville "Narodnaya lyalka - twist", jossa kirjoittaja esittelee kirjoittajan esityksen "Rossiyska narodna igrashka ja її merkitys vikhovanna doshkilnyatissa". Vikhoatel Sєdova M.P. Neuvottelu pikkuisillä "Märkivien kansanigorien korintti vanhempien esikoululaisten keskellä." Sähköinen esitys "Іgri meidän babus". Opettaja-puheterapeutti Shcherbakova I.I. Interaktiivinen nappaa "Igri meidän babus". Fyysisen kulttuurin ohjaaja Bogatirova І.B. Elektroninen esitys "Narodna igrashka". Komarovin vartija Є.B. Didaktinen peli "Tunne visio". Meta - zorovaya-muistin kehittäminen, kunnioitus, looginen viesti. Sähköinen esitys "Grashka on osake." Bachurin O.M. Kirjanen “Graєmo? Graєmo!" Vikhovatel Skrinnik T.P. Interaktiivinen graffiti "Graєmo to all sіm'єyu". Fyysisen kulttuurin ohjaaja Bogatirova І.B. Vaiheen johtopäätökset: valokuvalausunto "Igry ja Igrashok" -koulutuksesta, analyysi kyselylomakkeista "Lapsesi elämän armo" , "Іgri" -korttihakemiston päivittäminen esikouluikäisille lapsille, osallistuminen Internet-kilpailuun "Kazkova" Gzhel" sivustolla "Olen opettaja".

PROJEKTI "Tyzhden іgor ja іgrashok" kehitysryhmässä "Chomuchki"

OHJELMA "TIZHNIA IGR I IGRASHOK" TOTEUTTAMISEKSI MBDOU LASTEN PUUTARHAASSA 62 Ponedilok, 02.02.2015r. Rakastetun igorin ja juonirooli-igorin päivä "Rakas igorini"

Projekti "Park Igrashok" A. Barton luomuksista 1. nuorten ryhmän lapsille Projekti "Park Igrashok" Projekti lyhytveto 1 kuukausi 19-13 päivää. Ongelma: Lapset eivät tiedä A. Barton vastausta syklistä

Esittely moraalisen ja isänmaallisen vikhovannyan MINI-MUSEO "RUSKA MATROSHKA" -projektiin Matryoshka-rossiyska krasunya Ihmeiden partaalla! Ota salaisuus ja naura venäläiselle sielulle! Wriggler:

Kunnan budjettiesikouluvalaistus asennettu "Lasten puutarha 234" yhdistetyssä muodossa.

Kunnallinen esikoulu navchalny lasten häkin asettaminen 62 FYYSINEN JA TERVEYSPROJEKTI Pidgotuvala: Bogatirova І.B. liikuntaohjaaja MBDOU lasten häkki 62 P

DNZ "Lasten puutarha 4" Kalinka "Hauska projekti Matryoshka Pidgotuvala kätyri: Ivanova Anzhelika Petrivna Volzhsk 2016r. Projektin tyyppi: kuvapelit. Projektin tyyppi: luova. Projektiin osallistuvat: vikhovateli,

Moskovan paikan valtion budjettikoulu "School 1874" (esikoulu julkaistiin "Leleka")

MBDOU "Yhdistetty lasten puutarha 24" "NARODNA IGRASHKA" -projekti vanhempi esikoululaisen Pidgotuvali lapsille: Stepanova L.А. Durnєva Є. A. Relevanssi: On tarttuvaa puhua niistä, jotka

Kunnan budjetti esikoulu navchalniy asuntolaina lasten häkki yhdistettynä 62 paikkaan Novocherkask

Dovgostrokovy-projekti "Narodni promisli" (vanhemman ryhmän lapsille) Sklav: valppaana luovalla hengellä Gavrilyuk N.I.

Kunnallinen esikoulu navchalny asuntolaina lasten päiväkoti 48 "Rostok" Piznavalno - luova projekti "Riznobarvny kazki" (vanhempi esikouluikäisten lasten ryhmä) Tekijä: Chornousova

GBOU School 1381 "Svitlyachok" (vol.kominternu 46a) Luovan esi-slidnitsky-projektin "Tie maan reunaan" käyntikortti [sähköposti suojattu] Osallistujat hankkeeseen OU Misto, seutu Seniorin lapset

VENÄJÄ FEDERATION JAMAL-NENETSIN AUTONOMISEN PIIRIN KUNTA OSVITA PURIVSKY PIIRI MBDOU "DS" SNIZHINKA "

Tieto- ja luova projekti kehitysryhmän "Venäjän kansanlupaukset" lapsille. Projektin tyyppi: informatiivinen - luova; Hankkeen triviaalisuus: esirakennusprojekti Hankkeen osallistujat: kehityksen lapset

Podilskin kaupungin hallinnollisen osaston perustamiskomitea Lasten puutarha 57 "Ladushki"

Vikonala: Drozhinska M.M. Projektin tyyppi: Luova-peli, lyhytlinjainen. Tarkoitus: Lasten "igrashka"-tuttavuuteen tutustuttaminen; tiedon muotoilu vallasta,

Lasten luovuuden kehittäminen teatteritoiminnan kautta Tekijä: Kazakova Galina Vasilivna Vikhovatel MBDOU DS VV 28 cm. Chornomorskiy Teatraloitu toiminta lähellä lapsen puutarhaa Tse garna liikkuvuutta

ROBOTIN PROJEKTI "U MAYSTERNII U DIDA MOROZA". MBDOU "Sonechko", s. Projektin tyyppi: luova ja luova Projektin osallistujat: - kaikkien vikov-ryhmien vikhovantit; - vikovatelі usіkh vіkovyh

Teatteriesitys keskimmäiselle ryhmälle "Kazkan vierailu" Ripka ". Projektin aiheena on "Gramo in kazku" Rіpka ".

Kunnan budjetti esikoulun peruslaina "Lasten puutarha 18" Sonechko "O. Barton projekti" Igrashki "

Tieaateliston säännöt tulee pakottaa kaikille! Pedagoginen projekti Projektin kirjoittaja: Kramska Natalya Vasilivna, "Popelyushka" DO "Lukomor'ya" Moskova 2016 -ryhmän virkailija

Rakenteellinen podrozdil-lasten häkki kunnanhallituksen tukemassa 1 m.chulimin yläkoulun koulutussäätiössä Luova projekti opettajille ennen koulua ja ryhmää

Kirjan "WISE QUEEN BOOK" painos JOPA 1-2 Meta: Opettajien ja isien kunnioituksen noudattaminen voittaneiden lastenkirjojen ja kirjallisuuden ongelmassa

Kunnan autonomisen esikoulun perussäätiö Mist Nizhnovartivska Child Garden 21 "Zirochka"

Relevanssi projektin kannalta Projekti varhaisten viku (2-3 rock) ryhmälle "Igrashki". G.A. Uruntaeva Pedagoginen teoria

Romanova Maria Sergiyivna, korkeimman laatuluokan vanhempi vikhovatel, DBOU School 1101, Venäjä, Moskova. TEEMAATTISEN KOULUTUKSEN "IGRI TA IGRASHKI" JÄRJESTÄMINEN ESIKOULUASETUKSESSA

Podilskin kaupungin hallintoosaston näkemyskomitea Doshkilna Zagalnaya Sveta -laitoksen lastenpuutarha 57 "Ladushki"

Kunnan talousarvion esikouluvalaistus perusti keskuksen lasten lasten puutarhan kehittämiseksi 26 "Sonechko" m. Svitlograd Tieto- ja luova projekti: "Kansan lupaukset" Keskimmäisessä ryhmässä "Rosinka"

Kunnan budjetti esikoulu navchalny asuntolaina lasten häkki 3 p. Verkhnyoyarkeєvon kuntapiiri Baškortostanin tasavallan Іlishivskyin alue Pedagoginen projekti "Matryoshka" Vikhovatel:

VALTION TALOUSARVION VARAA MOSKOVAN SMUSTA "KOULU 874" SHALEKILLE

Yksityinen esikoulu navchalny asuntolaina Lasten puutarha 209 avoimen osakeyhtiön "Venäjän Zaliznytsia"

Kunnan budjettiesikoulu navchalny lasten puutarhan rakentaminen 3 Erudite "Projekti vanhempi esikoulun lapsille" Narodna lyalka "

MBDOU CRR "Lasten puutarha 200" Sonechko "Passi minimuseoon" Takі rіznі lyalki "Kirjoittaja: Malets OV Sizova O.V. Barnaul PASSPORTNI DANI Naymenuvannya museoon: "Takі rіznі lyalki" Museon profiili: pіznavalny.

KUNNAN TALOUSARVIO ESIKOULU ZAGALNOOSVITNYY ZAKLAY LASTEN PUUTARHA 37 "DZVONIK"

KUNTA BUDGETNA OSVITALNA ASENNUS ESIKOULU TA NUORIKOULUN LAPSILLE VIKU PROGIMNAZIA "KAZKA"

Projektin triviaalisuus: lyhytlinjainen (2 kuukautta) Projektin tyyppi: koulutus, luova-informatiivinen. Projektiin osallistuvat: valmisteluryhmän lapset, vikhovateli, isä. Vіk lapset: 4-6 kiviä

Projekti "Venäjän kansanmusiikki igrashka matrioshka" Vikonav vikladach mielikuvituksellisen toiminnan MKDOU lasten puutarha "Teremok" m. Kupino Boyko Marina Gennadiyivna. Ruoan laatuluokka "

Vanhemman ryhmän "Lyuboznayki" projekti: "Kaikki robotit garnie, be-a-yaku!" Vikonali vikhovateli MBDOU d / r 10 Sotnikova N.A., Kovalenko V.A. Passi projektiin: Projektin tyyppi: luova ja luova. Triviaalisuus:

PROJEKTI "MATRISHKA, LYUBLENA IGRASHKA". VIKONALI VIKHOVNIKI: GRIGORENKO OLGA YUR'VNA KORNILOVA IRINA VOLODIMIRIVNA META: VIKHOVANNYA INTERESU ISTORIЇ ROSINILLE, IHMISTEN LUOVUUS ROSIISONAL'S ON:N KÄYTTÖÖN

MADOU "DS 62 m. Chelyabinska" Projekti 5-7-vuotiaille lapsille Aihe: "Nuku, hyvää vettä mukaville ystävillemme" Projektin kirjoittaja: Sheshukova N.M.

PUHELU TOTEUTUSPROJEKTISTA "People's Promisli Bilogir'ya" senioriryhmästä 1. Vikhovateli: Buzhor I. V. Zaitseva A. V. Projektin tyyppi, tyyppi: lyhytlinjainen, luova pedagoginen, taiteellinen. Aihe:

Projekti aiheesta: "Ikäimpien esikouluikäisten lasten juhliminen ennen venäläisen kansankulttuurin kierroksia kansanlyalkan tuntemisen kautta"

Nuoren ryhmän "Chamomile the Whipper" PEDAGOGINEN PROJEKTI "Matryoshka narodna igrashka": T.V. Podmazova 2017r.

Kiertäjä Semkivin itsetunto Є.V. Вік від 3-4 rokіv maє on erityisen tärkeä yleisen kehityksen kannalta. Nuoret esikouluikäiset lapset tarvitsevat movin monipuolista kehittämistä, mukaan lukien

Projekti keskiryhmän lapsille "Pian, pyhä Noviy Rik!" Vikhovatel: Semkiv Є.V. Niiden merkityksellisyys: Tsey-projekti lasten valjastamiseksi kansallisiin pyhiin, їkh käyttäytymisen erityispiirteet. Lapset

Projekti keskimmäistä ryhmää nuorempien lasten promootioiden kehittämiseksi "Tsikien kauneudesta" Projektin tyyppi: ryhmä, luova - luova, rooli, pelit. Triviality: 9 kuukautta Projektin osallistujat: lapset

Temaattisen koulutuksen "Іgry ja іgrashki" järjestäminen. Gra on eräänlainen tuottamaton toiminta, yhden polariteetin motiivi ei ole tuloksissa, vaan itse prosessissa. Meta be-like gri ottaa itseään halveksivat ihmiset,

MADOU "Lasten häkki yhdistettynä viglyadiin 1 m. Shebekino" Luova ja pre-slidnitsky-projekti "Pikkuisäni" Vikhovateli ryhmät 4-10. 2017 Relevanssi hankkeelle: "Cohannia synnyinmaalle, kotikulttuuriin,

Kaupungin esikoulu navchalniy sotilas lasten häkki "Berizka" s. Vavozh-projekti isänmaallisesta vikhovannyasta "Minun kyläni, kaduni, hämäräni". vanhempi ryhmä "Dzhereltse" Vikhovateli: Kurbatova

Olga Pupiševa

Aihe: « Tyzhden harmaa ja іgrashki» .

Tsil: ottaa lasten, isien, opettajien pelikulttuurin muotoon

Päähenkilöstö:

Kehittyy:

Kasvaminen ikääntyneitä lapsia, kiinnostus kansanmielisille igrashkam päivämäärä ihmisistä іgrashtsі, kansanlupaukset ja kansanpelit;

Navchalny:

Lue pelin dialogin viesti roolista, vuorovaikutuksesta juonen yhteydessä, kotiäidistä, noudata pelin sääntöjä,

Luoda lasten sosiaalinen kehitys maassa;

Vikhovnі:

Vihovuvati dbaylive suljin ylös igrashkam,

Vie radio pois makuutiloista. Vihovuvati hahmo, rosum, tahto.

Menetelmä ta priyomi:

Sanat, mielenosoitukset, paikan päällä; іgroviy, käytännöllinen, rozpovidіd, besіda, selitti.

Materiaali ja omistus:

Vanhoja viinejä savesta, puu, kangas. Onnellinen igrashki... Projektori. Tietokone.

Ochikuvani tulokset:

Edistää pedagogista majesteettia.

Riittävä ja laajennettu pelielämä lapsille; muita Igor-lajeja kiinnostava kehitys

Vmіnnya nagodzhuvatin syntyminen ja kontaktien säätely spilnіyssä grі: kodikas, sovittu, perekonuvati, dyati; roolileikin kehittäminen

Isän rooli lasten leikin järjestämisessä esikoulussa ja perheessä.

Ranok:

Hämmästynyt isä noin tizhni іgry ja іgrashki, esityksen järjestämisestä "Rakastunut igrashka» (be-yakiy-teknologiassa, yrityksen perustamisesta ryhmä kansallisen minimuseon igrashki– Lisäavusta museon uusista ominaisuuksista.

Päivä:

1. GCD. Rozmov aiheesta "Rakkaani igrashka» ... Kuvaavan lausunnon laatiminen kohanistasi іgrashtsі.

2. Maluvannya "Hauskoja nukkeja vauvoille".

Didaktinen gra "Jaka igrashka?» - Viznachennya materiaali zyakogo vona rikki.

Kävelyillä

Rukhomi іgri: "Iloiset pojat", "Pasta hustkan kanssa"

Ilta:

Chitannya taidetta kirjallisuus:

Virshi A. Barto « Igrashki» tuo kazki "M'yachik".

Tsil: kehittää tavoite, jota kunnioittaa igrashkam.

Roolijuoni gra "Matka lapselliseen svituun"(roolijaon kanssa sukupuolen mukaan periaate: pojat - autonkuljettajat, tato, synti; tytöt - äiti, tytär, myyjä, kapellimestari, kasir). Tsil: luovan korvan kehittäminen, kiinnostuksen herättäminen ratapölkkyihin іgorin yksivuorisilla vuorilla, itsensä toteuttaminen grіssa; roolidialogin kehittäminen urahuvannyam-juonen kanssa.

Ranok:

Raakaa kunnioitusta isiä kohtaan aiheesta käytävissä neuvotteluissa

"Jaki igrashki vibrati lapset іgorille?.

"Pelaa kanssani".

Pyöreä tanssi usiman kanssa lapsille "Teemme colaa, hauskaa grammaa..."

Roolijuoni gra "Perucarnia-kauneussalonki".

Päivä:

NID: Vigaduvannya arvoituksia noin igrashkakh.

ihmisten ihastuttavaa musiikkia(Musiikkisalin lähellä)-

"Kultainen portti",

Didaktinen gra "Ihana karhu"- Viznachennya geometriset muodot, muut igrashok.

Kävelyillä: Ruhomi іgri: "Hanhet-hanhet", "Karuseli".

Ilta:

Tietojen lukeminen V. Osovoilta "Vartoviy".

Rozmova lasten kanssa niistä, joiden täytyy tarttua yhteen, ditsya igrashkami tuo talo yksitellen.

Rukhomi іgri meidän äitimme, tuo isoäiti (liikuntahalli)-

"Vuoret, vuoret ovat selkeitä", "Farbi".

Igrashki Dzvinochok osoitteessa

Lahja äideille äitienpäiväksi (Pid-ryhmän lapset) .

Roolijuoni gra "Pisteet".

Ranok:

Koristeltu kuchka folk lyalka.

Katsotaan folk lyaloksia lapsille

Gra-konstruktori "Zalizna tie".

Gras "Kuuro puhelin"- Foneemisen kuulon kehittämisestä.

Päivä:

NID: "Narodna igrashka» ... Ilmiantajan raportti ihmisistä igrashkakh.

Esityksen tarkistus "Rävistynyttä kansaa igrashka» .

Kävelyillä:

Rukhliva gra "Malaniassa vanha» - rozuchuvannya uutisia іgri.

Іgri pallolla: "Pyyhkäise pallo keilojen välissä", "Pidkin, lasni, spiymay ball", "Pallon vetäminen yhdellä kädellä".

Ilta:

Luen uutisia T. Kryukovilta "Nesluhnyana lyalka".

Kansallisen ganchirnoin valmistelu Igrashki Dzvinochok osoitteessa

Lahja äideille äitienpäiväksi (Pid-ryhmän lapset) .

Maluvannya (yksittäinen robotti)-"Maalia Matryoshka"- Yulya Sh.,

Nastya F., Yarik Ch.

Roolijuoni gra "Polyklinikka".

Rukhliva gra "Misholovka".

Ranok:

Pyöreä tanssi gra "Jos olet lähelläsi, niin robi niin..."

Roolijuoni gra "Perheeni", "Perukarnia",

"Pisteet", "Avtomaysternya".

Päivä:

Rozmov Lyalok-teatterista. Ammattimainen lyalkovod.

Teatteriesitys "Lainaus äidille".

Chitannya kazki (urivok) Tolstoi "Buratino".

Kävelyillä:

Rukhomi іgri: "Overflow ptahiv", "Hanhet-hanhet".

Roolijuoni gra "Autolla kalliimmaksi".

Ilta:

Ilta äitien kanssa "Rakastan äitiäni!".

Ikävä äideille: "Arvaa lapsi laaksosta",

"Kultaiset kädet"- vigaduvannya vbrannya dons siitä letit että rivi, vigaduvannya romut dons.

"Spovivannya Lyalki", "Koliskova lyalkalle".

Kansanlyalkan valmistus "Kapalointi"äitien kanssa.

Ranok:

Lasten robottien esittelyn koristelu razdyagalnyssa aiheesta "Rakkaani igrashka» .

Pyöreä tanssi gra "Jokaamme kaikki robiti, jak minua",

Didaktinen іgri"Hammas - Nebol_yka", "Vitaminka ja її Druzі".

Päivä:

Teatteri іgri: "Kolme karhua"- Nastilny-teatteri.

"Masha і Vedmіd"- Teatteri valkokankaan takana.

Sarjakuvaan tutustuminen "Historia igrashok» (Chastina)

Kävelyillä:

Rukhomi іgri"Karas ja hauki", "Kultainen portti".

Ilta:

Teatteri іgri vibіr lapsille(3 pukua).

Juoni-rooli іgri vibіr lapsille.

Seinä іgri(bazhannyam-lapsille).

Іgri z Lego - rakentaja.

[Syötä teksti] [Syötä teksti] [Syötä teksti]

Teemakoulutuksen "Gra ja Igrashki" suunnitelma vanhemmassa ryhmässä

"Terveen lapsen neitsyys,

lasten ei tarvitse lukea - he tarvitsevat ilmaista!" Fred Rogers

Tarkoitus: edistää opettajien ammatillista koulutusta lasten organisaation ja leikin ravitsemusalalla; lajista kiinnostuneiden lasten kehittäminen ja uuden luovan itsensä toteuttamisen kehittäminen maassa; Zaluchennya Batkiv ennen aktiivista keskustelua mielen virtalähteestä gri-lapsen kehittämiseen kotona.

Tunnin	Lomatoimintaa	Spіlna dіyalnіst
Maanantai Venäjän kansallisten gris- ja kisojen päivä. Deviz: "Venäjämme on kuuluisa rozpisny-lusikoista, jotka ovat edelleen venäläisten matrioshkien kirjoittamia."
Päivän 1. puolisko	Piznavalnaya chat "Riznomanitny svit igrashok. Yakiy Vin? "Grashok-luokituksen esittely"	Venäläisten kansanmurhaisten igorien järjestö "P'yatnashki" "polta, polta selvästi", "Strumok", "Karas ja hauki"
Päivän 2. puolisko	Piznavalnaya chat "Jakki grali vanhoille tunteille" Malyuvannya folk igrashka "Russian Krasunya"	Vidvidvannya vistavki lialok kansallispuvuissa (3 ryhmä) Meister-luokan іz daddies: "Vigotovlennya lalki paperilla" Bereginya "
Vіvtorok päivä teatterin іgor. Deviz: "Popelyushka elää ja voi hyvin lavalla. Sumu, katso ja nuku ja mene Tšekan prinssin balliin."
Päivän 1. puolisko	Piznavalnaya chat "Isäni pelit" Tvorcha maisternya: maalaus "Vierailemassa Kazkassa"	Teatteri Kazkoy "Chipolino" lapsille Käytännössä kiireinen pienen marionetin kanssa.
Päivän 2. puolisko	Video Obraztsov-teatterista. Gra-dramatisaatio Rostov lyalkista.	Tilanteen pyhäkkö "Mi gulyamo, mi gramo"
Seredan intellektuellien ja agrashokin päivä. Deviz: "Haluan kaiken jalouden!"
Päivän 1. puolisko	Opetusraportti robotiikasta. Laboratorion lapsi: "Kenelle se on tarkoitettu?" Näytä "Suchasnі іgrashki"	Luonnokset turnir "Tiedän. Ajatella. kirjoitan uudelleen" Nastilny іgri "Imagination", "Monopoli", "Morskiy Bey" Rakennus "Legossa".
Päivän 2. puolisko	Intellektuaalinen gra "Jaki? Yaka? Yake?	Rozgaduvannya ristisanatehtävä "sarjakuvien rakastajat" Tietoja / і toiminnasta "Riznotsvit- naya water "," Dosvid іz kynä "
Neljä päivää rakastettua peliä ja juoni-rooli gri. Deviz: Reppu on olkapäällä ja yleensä pieni peli. Ryhmässä on hauskaa, soitan ystävilleni. Olemme niin soveliaita kiitollisuudesta іgrin roolista: nyt kaikki gurut, nyt likaarit, nyt tiikerit.
Päivän 1. puolisko	Rozmov "Pienen pelin elämä" Dviguno-movlennєva miniatyyri "Meri rakastaa aikoja ...."	Creative maisternya z vygotovlennya tuotteen attribuutit s / r grі P / leikkiä juonikäärmeellä "Kulbatiy dog"
Päivän 2. puolisko	Arvoituksia Tvir "Rakas igrashka" Sarjakuva "Igrashki" uudelleenkäynti	Gra-muunnos: "Hanki kalliimmaksi svit igrashokista" Meister-luokka isien kanssa "Pelit keittiössä, hedelmät ja vihannekset"
P'yatnytsya musiikkipelien ja musiikkipelien päivä. Deviz: "Nyt gra ei ole raketti, mutta jolla on suuria merkityksiä,
Päivän 1. puolisko	Mielenkiintoinen esitys konservatoriosta. Creative maisternya: igrashka-shumilkin valmistus	Pyöreä tanssinäytelmä "Vuorilla viburnumiin" - soittaa soittimilla. Gra "Arvaa melodia".
Päivän 2. puolisko	Pyöreä tanssinäytelmä "Jakki meni tyttöystävillemme"	Gra "Nimeä kazku, de heroes sleep" ja nuku kappale. Musiikkipelien esitys

Lista kirjallisuudesta

EI. Veraksa, T.S.Komarova, M.A.

MM. Borisova (2017) Pikku temppuja іgry ja іgrovі oikea. Ottaa 3-7 lasta. Menetelmällinen kollega. FGOS .. Moskova

Uwaga! Uwaga!

Meidän DBOU-koulumme № 1248 SP №7

14 lehden putoamisesta 18 lehden pudotukseen 2011 kivi 6 m

Suo rakas rakkaani: tiedättekö, ystävät! Lapsi ei voi elää ilman igoria. Olemme vanhanaikaisia ​​- tämä on joulun uusi pääkaupunki. Ilman tietoa ei ole mahdollisuuksia menestyä! Haistamme appimme, ja haluan nähdä kaiken: Miksi emme vistachaє, miksi emme kunnioita meitä? Ja haluamme riistää sinulta sen spok_yno. Perheessä, sotilas, tammi, ratsastaa pidstribe. Olen liian myöhään, he tarkistavat kaiken ja tarkistavat lapset, Ja minä chekamo hyvistä uutisista - Tiedän ohjelman kaveriporukasta! Käänny vapaudessa, tule kanssamme uudessa, Parhaita ystäviä olemme me, jotka olemme tarpeeksi vanhoja!

"Tyzhden gree ja іgrashki" kiinnittyä « Lapsen pyhä päivä ».

Joka päivä, jokainen päivä on omistettu teemalle ja kulkee erityisessä ilmapiirissä.

Zrozumіlo, isät eivät peitä kykyään nähdä laiha zhіd - hieman kauniimmin, ikään kuin he olisivat suljettuina tai koska he ajattelivat niitä, he etsivät isien kohtaloa. Todi on mahdollisuus oppia isästä kaiken elämän ohjelmasta, oppia rikollisuudesta/lasten koulusta ja lapsellisen grisin järjestämisen erityispiirteistä.

Yhteisyrityksessä№7 On hyvä perinne järjestää isien välinen kilpailu luovimmasta lastenleikistä. Tämän päivän leikkipäivä lasten häkissä päättyy upeaan esitykseen, hyvä lahja pienille ilman omia vihollisia ja ehkä - lapset käytännöllisimmille äideille ja niille jotka ovat - ja vähän uusia lapsia lapset.

"Igrashkova" kannen teema on laaja, mutta ajatukset teemapäivien järjestämisestä eivät ole voittajia.

Kuntosalin koko urheilupelipäivä pelimaidanilla, musiikkipelipäivä muusikoiden juhlasalissa. Teatteripäivä, jakilla voit simuloida vistaa lasten kanssa. On hienoa järjestää kansallispelin päivä, eikä olla myöhässä, vaan näyttää pienimmille, keneltä nappataan lapset ja babut, jos ei ole Barbien ja muuntuvien robottien pikkuvauvoja, saa lapset ja kannattajat pitävät heistä. Ja voit vierailla museossa pyytämällä yhdeltä urheilijalta pitkään kunnioittamaan "Igor"-näyttelyiden pieniä, jotta retki ei kestänyt eikä kuluttanut pieniä.

Ensinnäkin leikkipäivä lapsen häkissä päättyy hauskaan "leikkipalloon", jossa on hauskaa musiikkia, pelejä ja pieniä "lyalkov"-osia, joihin lapset "pyytävät" rakastajiaan ja suosituimpia ... pelata!

Pyydän isääni, isoäitiäni ja didusta osallistumaan "Іgry ja іgrashki" -tapahtumaan.

Bazhaєmo menestyä tuossa luovassa nasnagassa!

Käyttöönottosuunnitelma

"Tyzhnya gri ta igrashki" lapsen puutarhassa

Osa pershaa

Maanantai: "Mene Keiju Igorin reunalle"

Päivän deviz:Tulemme lapsen häkkiin, Siellä on lapset tarkistamassa poikia. Vieraan keiju kysyy meiltä: Meillä on hauskaa!

Käy peremmälle

Vidkrittya "Tyzhnya іgor ja іgrashok". Rozvaga ryhmässä "Mene keiju Igorin reunaan"

Rozmova "Pelin viehättävä valo"

Ohjelma "Rakkauteni on pieni tyttö"

Malyuvannya aiheesta: "Rakastan pientä tyttöä".

Zustrichin Feєyu іgor ja іgrashok ihoryhmässä esitetään fiksusti.
Tässä on keiju pyytää lapsia esitykseen, täällä jättää jälkesi lumoavalle lehdelle ja sivuille ja nähdä lapset hurmaavan ketun luona, tietäen kalliin teatterin tavan koko historian historiassa, ...
Skin ryhmä tulee olemaan entistä lahjakkaampi ja koulutettu pelin historiasta. Lasten ei ole helppoa pelata pelejä, kuten armomme ovat esivanhemmillemme ja suurirotuisillemme, niille, jotka leikkivät mielellään oljilla, ganchirkilla, metsillä, neulotuilla vartailla, nahkoilla - jyvillä.
Päivän ensimmäisenä päivänä lapset maalaavat rakastettuja pikkutyttöitään ja esittävät näytöksen "Rakkaani on pieni tyttö".

Vіvtorok: "Terveyden ja ruhlivikh igorin päivä"

Päivän deviz:Mitä sinä haluaisit olla vahva ja pirteä, Nuku lapsen häkissä treeneihin!

Käy peremmälle

Rozmov "Elävät vitamiinit"

Fyysinen kulttuuriannos "Terveyden polku" (kävelylle)

Valokuvasanomalehden "Terve perhe" suunnittelu

Joka päivä lapset ja iloiset saivat tutustua A-, B-, C-vitamiineista. Tiesin, he elävät pirullisesti, joille se on välttämätöntä, he lukevat vastauksia vitamiineista, ratkoivat arvoituksia jne.
Ihoryhmä on läpäissyt oman "Shlyakh zdorovyan". Tien korvalla lapset ottivat pussit pois vitamiinikuvista. Pyyhkäisyllä pyhäkköä lapset saivat voimaa lähistöltä, osoittivat henkensä, voimansa, nopeutensa ja viininsä.

Sereda: "Teattereiden ja draaman päivä"

Päivän deviz:Kazka, Kazka, primovka, Razpovisti її ei kuuma!

Käy peremmälle

Show "Teattinen igrashki"

Kriteerit, jotka näyttävät kohtauksen

Teatteri ryhmille

Koko päivän Vistavtsi Boulen ihoryhmässä on teatterityttöjä, isien ja lasten, lasten ja lasten käsistä rikki.
Lapset valmistivat kerralla teatteriesityksiä ja esittivät näytökset lapsille ryhmissä.

Neljä: "Musiikin igorien ja musiikillisen igrashkan päivä"

Päivän deviz:Nyt gra ei ole möly, Ja suurilla merkityksillä, Musiikissa іgri gratimemo, Ääni ja kuulo omasta kehityksestään.

Käy peremmälle

Show - soittimien esittely

Narodni іgri, іgri - hauskaa ryhmissä

Lasten itsenäisyys pienten muusikoiden joukossa

Pidbittya pidsumkiv temaattinen tuotanto

Päivän musiikkisalissa vierailleet lapset hylkäsivät Masun tyytyväisenä. Täällä hajut eivät vain lyöneet soittimien musiikillista melua, nuorten ryhmien murentuneet lapset ja isät, he eivät riistäneet heiltä tätä merkkiä, vaan heistä tuli itse musiikillisen meluorkesterin osallistujia.
Ihoryhmässä lapset nappasivat іgrin, іgri-funin ihmiset. Koko päivän paljon musiikillista luovuutta on täydennetty luovalla didaktisella materiaalilla Vlasnyn viroudesta.
Teeman "Tizhnia іgor ja іgrashok" suorittaminen otti opettajien luovan vitsin ja perusteellisen pedagogisen majesteetin.

P'yatnytsya

Päivän deviz: Monipuolinen Den b ditini.

Käy peremmälle

Kirjallisuuden d osog igrashki

Mla dshi ryhmä

Pyhimyksen on eksyttävä kirjaston kassaan.
Upeat lapsirunoilijat kirjoittivat sarjan poez-syklejä nimellä "Igrashki".
Yksi uusimmista ja tuoreimmista on Agniya Barton säkeistö.
Ale vershi іgrashkista і Valentin Berestovissa, і Mikhail Yasnovissa, і Emmy Moshkovskoyssa ja ensimmäisissä runoilijoissa.
Ja kirjoittajat käyttivät kasakkoja. Esimerkiksi Dzhanni Rodari, joka on kirjoittanut tarinan іgrashok-hinnan noususta vetämällä "Blakitna strila" Kazkovalle. Kaikki, jotka eivät sovi lapsille, jotka eivät ole syntyneet!
Virshi ja kazokin palaset voivat muodostaa perustanlapsellinen ilmentymä .
Voit järjestäävirobeja ja kazokin motiiveja peleistä .

Skenaario rozvaga ennen lapsen "Popelyushka" pyhäpäivää keskimmäisille lapsille d niy, vanhempi ja valmisteleva b ne ryhmissä.

Lasten tulee mennä sisään ennen kuin he menevät musiikin pariin, nähdä rauniot ja istua sitten paikalleen.
Johtaja: Besida"Yleissopimus oikeuksistasi" .

Hei pojat. Ja kuka tietää, jos raketteja on jo 50, esimerkiksi lehtien putoaminen kaikkialla maailmassa on lapsen päivä? YK:n yleiskokous suositteli jo vuonna 1954, että kaikki alueet ottaisivat käyttöön pyhän lapsen päivän pyhän päivän pyhän veljeskunnan päivänä ja lasten vuorovaikutuksen, joka on omistettu sille hyveelle, jolla pyritään. lasten hyvinvoinnin turvaamiseksi kaikessa.

(jakeet kirjoittanut N. Maidanik)
DITINA:
Syksyinen päivä syksyllä
Pyhä kalenterissa!
Lahjojen ja lahjojen päivä,
Oletko valmis lukemaan laitetta?
Ojenna kätesi hymyillen
Nimtsu, venäjä, jakut,
englanti, viro -
Tule, yaskravishe poika!
Shcheb elää rauhallisesti zmogli
Ihmiset ilossa, cohannes,
Doroslі kaikilla planeetoillaі
Nini antaa pyhää lapsille!
DITINA:
Bagato on pyhä valossa,
Älä ole kusessa!
Rakastaa vanhoja ja nuoria
Kaikki kerralla luomiseen!
Ale-kauden lasten päivä
Svyatku kaikki kevyt,
Pariisista Hongkongiin
Zvistka lentää efiriin:
Vitamo! Kohamo! Virimo!
Rauha olkoon kanssasi!
Älä viitsi! Nauraa!
Mi, sinut tapetaan!
JOHTAVA:
Mukavia lapsia,
Lainauksia onnesta!
Meidän pojat
Ensimmäisen naisen tytär!
Olet minun plekamo,
Kasvu, poltan,
Jak vi doroslishaute -
Ei mahdollista!
Vi on ilomme
Meidän vaikeat,
Joten jatka
Kohtuullinen ja kaunis!
Kunniamme
І onnen elämässä,
Vi - vyachne
Meitä ylennetään!
PISNYA "SONYACHNE KOLO" lapset menevät keskelle lahtea, juopuvat ja istuvat sitten omaan tehtäväänsä.
JOHTAVA: Hiljainen. Se ei ole sellaista. Hymyiletkö, itketkö?
Popelyushka puristi pientä tyttöä ja itki.
JOHTAVA: Hlops, onko mielestäsi niin paljon hauskempaa itkeä? (Lasten näkymä) Koputetaan ja ihmetellään, kuka täällä asuu?
Koputtaa, kävelee Popelyushka ja itkee.
VEDUCHA: Mila divchino, miksi itket?
Popelyushka: Joulupallo palatsissa ja haluan silti syödä siellä. Akseli ja kangas ovat porrastettuja. Ale of Evil, machuha laittoi minulle robotin tyylin, joten pelkään, etten herätä Viconatia heti. (Natchneno) Ja siksi haluan tanssia, nukkua, pitää hauskaa. (Itkeä)
VEDUCHA (bik pojilla): Hlops, luuletko, että tulet meille sankariksi, mistä kazkista? (Lapset) Aivan. Eikö Popelyushku ole mahdollista olla talossa, voiko koko robotti kiertää taloa? Mila Popelyushka, kaverit lähettivät minut auttamaan sinua. Onko tee hyvä?
Poppelyushka: Ai, hyvä. (Distau lista kishenistä). Perche, Machuha lopetti työn - käännä herneet tuolle kvassolille.
GRA "ROSESORTUI PEAS I BEANS"
Popelyushka: Jak, olet mahtava, ne sopivat niin hyvin tällaiseen taitettavaan henkilökuntaan.
JOHTAVA: Että pojat tietävät paljon ja tietävät paljon. Haluaisitko leikkiä ympäri taloa?
Poppelyushka: Hanki smitty pidlogista.
VEDUCHA: No, se on melko yksinkertaista, meidän pojat mittyu vporayutsya.
GRA "PIDMITI PIDLOGA" Pese jäähdyttimet ruokaan ja taatelit voittajien käsiin siivoamiseen, kaikkea kaadettiin vähän.
VEDUCHA: Pääsivätkö poikamme sisään?
Popelyushka: Okei. Ensimmäinen pysähdyspaikka on lammaskeiton keittäminen.
JOHTAVA: Emme anna anteeksi tyttöjemme työntekijöille
Gra "Tee lammaskeitto"
Anna grisin päästä pahaan Machuhaan.
STEPMOM: No, no, ruoka on puhdasta, keitto on valmis ja ruusuhapate.
Popelyushka: Rikoin kaiken, voinko mennä nyt palloon?
STEPMOM: Kaikki kazhesh, zrobila? Ja silititkö tyttärieni liinoja, kastelitko niitä talvipuutarhassa, kaatoitko ribokia niiden päälle, istutitko tuon rapean persiljan talveen asti?
VEDUCHA: Shanovna ei voi korjata pieniä lapsia sillä tavalla, he voivat haistaa oikeuksiaan ja heikentää heidän värähtelyään. Popelyushka vikonala kaikki mitä he pyysivät. Myönnä myös її palloon.
STEPMOM: Älä buvati tsyomu!
JOHTAVA: Had, auttakaamme Popelyushtsia, anna Machuhin päästää palloon.)
Lue lapsille ystävyydestä ja ystävistä
VEDUCHA: Pakotettiinko heidät hyväksymään Popelushka palloon?
STEPMOM: Olen hetero, en tiedä, miten ja mitä? Ні! Kaikki mitä olen tehnyt on HI!
JOHTAVA (kääntyä poikien puoleen): Hlops, autetaan vielä kerran Popelyushtsia pahan Machukhin avulla. Ystävällisesti kuorossa huutaen - VIDPLY! huutaa
STEPMOM: zakryvaє wuha - Siivotaksesi kaiken, nipistää, sinun otti, hei niin i bude - Popelyushka seogodnі mennä palloon.
Popelyushka: Jakki on ihana!
JOHTAVA: Meillä on joulupäivä. MI svyatkumo Lasten pyhä päivä... Liity myös meihin samalla. Chi zgodni?
Poplushka ja Machuha: Zgodnі.
Olen viekas, ilman räikeää mielialaa, iloisuutta - ei pyhää. Pidetään myös hauskaa, іgrissä on hauskaa leikkiä.
Ennen tsikh іgoria piti erityisesti gotuvatisya - tietääkseni molemmissa igryissä he rakastivat gratia vanhaan aikaan; valmistaa heille kahden tai kolmen igrin hallussapito ja hallinta. Іgry voi olla pieni - pyöreä tanssi tai löysä.
Hallitse uusi (tobtobto unohda vanha) іgry on vieläkin närkästynyt yhtiöstä isien kanssa.
Äideille ja tatuille, mummoille ja lapsille välitettäväksi ne haisivat lapsilta.
Chi voiko haju tehdä säännöt? Näytä Gro? Navchit in niy grati?
Se ei ole niin helppoa! Chi on keskihiljainen, kuinka elää, kuinka hyvin laukkasit moottoripyörän yli, jos kuuluisa Bartivske kirjoitti "Olen sivuttain ja toisella puolella ja kahdella jalalla kerralla"? Entä ninish-isän muisto, kuinka he hyppäsivät klassikoihin "ilman tyhmiä"? Chi ei sotkenut, miksi se on "kiekkopallo"? Edelleen kolme, eivätkä lapsemme enää löydä mitään: gutaliinilaatikot, 60-luvulla niistä punnittuja sisaruksia, se ei ole mikään baari tutustua.

Näytä luokka! "Igri meidän piha":"Palniki", "Bojarit", "Shtander", tunnisteet yhdessä nenässä, "Meri on sairas", "Farbi", "Tak-nits", ajoi.

PISNYA "AT TIME FUN CROCATI SPACES"
STEPMOM: Teidän kanssanne on hauskaa, käännytään tunnin verran etukäteen.
Poppelyushka: Muuten.

JOHTAVA: Seuraavaan vaiheeseen asti.

VISTAVKA ІGRASHOK "Tsіkavі іgrashki lainaksi ryhmältä".

Pala ystävää. Vihovannya groyu.

Tieteellis-metodisten töiden kilpailu

Robotit seuraavista ehdokkaista osallistuvat kilpailuun:

Projektin "elintarvikekauppa" toteuttaminen esikouluikäisille lapsille

(Sami іgry ja іgrashki yksityiskohtaisella kuvauksella esitetään kilpailua varten)

Promootio "Dobra igrashka"

Є lapset, jotka viipyvät pienissä kopeissa. Lapset, jotka sairastuvat usein ja vaikeasti ja viettävät tunnin apteekissa.
Voit leikkiä lasten kanssa omin käsin (isän avuksi) ja leikkiä lahjoilla ja ohjata heidät pienen pojan taloon, taloon tai lapselliseen lykarnaan.