“Trabajando una chuleta para realizar control temático en una institución de educación preescolar. Control en dow vidi control control operativo Zvit en dow

Siendo una de las principales fuentes de información sobre la calidad de la robótica en las instituciones de educación preescolar, el control es la base para aceptar las decisiones de gestión; Permitir levantarse, y todo en la hipoteca preescolar es visible para las metas y establecimientos de la institución educativa preescolar, así como la importancia de las formas y métodos de reducir las deficiencias y ampliar la información positiva.

zavdannya Se debe tener en cuenta el control y la reconversión de la norma para asegurar que los resultados no estén garantizados para los propósitos de la organización. El seguimiento periódico de las referencias actuales y las predicciones de su herencia permite que la referencia realice las correcciones necesarias para una hipoteca preescolar exitosa. El proceso de control de apósitos herméticos tanto con robots no mediados, como con posibles acciones. Asignado al control del campo en la inversión del hecho de que todas las vitraciones del Zusill recibirán la confirmación del director de plató.

Ante el control en la institución educativa preescolar, es previsible vimogi:

• Establecimiento de un sistema único y control de todas las áreas de actividad de DNZ;
• Propósito y control sobre la culpabilidad de viplivati ​​para el propósito y establecimiento de la DNZ;
• Planificación para el control: gestión confiable; control sobre todas las direcciones del robot, de acuerdo con el vikhovannyu y navchannyu para planificar en uno);
• Revelando a los robots; razones de las deficiencias de wikklikayut; viroblenya de visitas efectivas a la escuela;
• Libertad de control;
• Publicación de pidsumkiv;
• Entra, nominado como resultado del control, serás culpable de ello.

Proceda con el control de todos los aspectos de la institución educativa preescolar y claramente vinculante mіzh adminіstratіyu: vio la comida colo, que controla solo la cabeza, en la comida, monitoreada por el secretario principal, el oficial principal del estado, la enfermera principal. Al mismo tiempo, fueron al posadovyh obov'yazkіv, "Disposiciones sobre instituciones educativas preescolares", Disposiciones sobre control interno, así como esperanzas específicas de dar un momento de ánimo.

Control de supervisión:

• Al robot del grupo administrativo (secretario superior, jefe del departamento de estado, personal médico);
• Determinación de las reglas de normativa laboral, régimen sanitario e higiénico, normas de protección del trabajo, dependiendo de la legislación laboral;
• La revisión de la lista de documentos instructivo-metódicos en la forma de organizar, proponer inspectores de individuos;
• Conocimiento de Yakness, arrugas y un poco para los niños;
• Decisión de victoria por el bien pedagógico;
• Preservación de posesiones y posesiones en grupos jóvenes;
• Proporcionar documentación de todos los agentes y administradores;
• Robots organizadores y de trabajo;
• Actividad financiera y estatal;
• Control vibratorio sobre el robot de los wobblers.

Oficial superior de controlє:

• Molino de robots civiles y educativos en nuevos grupos;
• Desarrollo de programas educativos, introducción de nuevas tecnologías pedagógicas;
• Planos de calendario y documentación de profesores;
• Evidencia y adquisición de robots infantiles;
• Al robot de los profesores se le enseña cómo mejorar las calificaciones.

Jefe de departamento de estado, jefe de enfermería control zyisnyuyut sobre el "plan del control deshonesto".

El control se lleva a cabo en el canto posterior. algoritmo:
Meta control - control ob'єkt - distribución al plan de control - recopilación de información - primer análisis del virus - revisión de recomendaciones - revisión de la lista de recomendaciones.

Vivchennya kintsevye resultados en la actividad pedagógica de los vencedores incluye kіlka etapіv:

• Información de Zbir: para la ayuda de conductores, vikhovants y otras personas en privado antes de la preparación de vikhovanets DNZ ​​antes del comienzo de la escuela;
• Documentación de Vivchennya;
• Procesamiento de información;
• Almacenamiento de hojas de opituvannya;
• Discusión de las riquezas, análisis e interpretación їх;
• Confirmado en la radio pedagógica directamente en el transcurso del proceso pedagógico;
• Consolidación de tradiciones positivas, asesoramiento pedagógico progresivo;
• Desarrollo de recomendaciones.

En el marco del seguimiento, se lleva a cabo la identificación y valoración de los conocimientos y la información temporal necesaria para la aceptación de las decisiones de gestión. Al mismo tiempo, tenga en cuenta el sonido del timbre, asegúrese de que los resultados reales aparezcan en la efectividad del sistema pedagógico y los resultados clínicos. En el DOP, hay una recopilación "Educativa - la iluminación del robot en números y hechos", en la que el análisis del robot sale victorioso para chotiri rock. En el almacén, he visto al razdіli, scho abrir los resultados y controlar las tensiones que avanzan:

1. Provisión pedagógica: dominio del material del programa, preparación para comenzar en la escuela.
2. Robótica de salud organizacional y bienestar físico.
3. Organización de robots metódicos.
4. Organización de robots para padres.

Sobre la presentación de las recomendaciones, propuestas en los libros de N.V. Korepanov, І. A. Lipchanskiy "Control de la función y desarrollo de la DNZ", LM Denyakina "Tecnologías de gestión de la seguridad social", 14 bloques:

1. Protección de la vida y la salud de los niños;
2. Proceso Osvitn_y;
3. Maldad física;
4. Іactividad de los bosques;
5. Intelectualmente - actividad educativa;
6. Artístico - actividad móvil;
7. Actividad musical;
8. Actividad educativa;
9. Actividad laboral;
10. Vikhovannya moral;
11. Momentos;
12. Documentos normativos;
13. Robot Medicna;
14. Administrativamente - gospodarska chastina.

Toda la comida, el vino para controlar el flujo del mes, es familiar para los maestros durante el año pedagógico y se convierte en un cuco metódico: no hay necesidad de publicidad de control. Los resultados de la revisión para ser ingresados ​​en la revista, registros para todo el período de las "Tarjetas de precaución" en la piel del maestro, se dan recomendaciones, para la revisión de los resultados en forma de material textual. No solo tendremos en cuenta la efectividad del control, no solo interfiriendo con las deficiencias, o alterando la presentación de sugerencias y recomendaciones, como también revelando cualidades y resultados positivos. En el contexto de la tensión cutánea del mes, se realizan ajustes y propuestas para corregir el control de planificación para el próximo mes. En este rango, es posible cambiar la efectividad del control. Luego se llevará a cabo trimestralmente.

El tema principal del control temático es el sistema de robots pedagógicos con niños uno a la vez con distribución de programas. Para una vivchennya real y planificada de antemano, estaré en lo correcto en una dirección específica del robot y para los niños, se lleva a cabo de forma rutinaria un análisis de los resultados del control temático. Vin permite plantear las razones de tal campamento ref. Para el control temático y el análisis polivalente de sus resultados, se adopta un plan específico para determinar las deficiencias y correcciones del proceso inicial y disruptivo.

Revisión de planes vikhovno - robots sanctuary escoria: En los grupos más jóvenes - el viernes, en los mayores - el lunes. En el grupo de piel zoshiti “Control y prestación de asistencia metódica” (aportes a la planificación de robots educativos y educativos), en el que se realizan actualizaciones sobre los resultados de la revisión de planes. Este formulario es útil para profesores, así como para realizar conversiones.

Para el desarrollo del sistema y el potencial de eficiencia, la formulación de metas y tareas, es necesario no solo preparar el análisis del robot y establecer, sino solucionar los problemas y las perspectivas de su desarrollo. El proceso se puede realizar mediante análisis directamente en el robot. Para tsoi ponemos:

• Cuadro del resumen de decisiones por motivos pedagógicos;
• Análisis del plan;
• Vivchennya nuevas tecnologías, programas;
• El plan de autoestima creativa.

En tal rango, llegamos al punto de vista de la nutrición de la piel, según el control directo de la piel de las tablas del informe, diagramas, nutrición dérmica, cepas para el control, subpreguntas, que son fáciles de controlar y evaluar. Los esquemas son universales, pueden salir victoriosos en un tramo de alguna roca, y si es necesario, puedes fácilmente agregar correctivos, ya que todos los hedores están en la versión para computadora.

El control, que se lleva a cabo en el sistema, nos permite virishuvati tan zavdannya:

• Modelar, pronosticar, proyectar el conocido nivel universal de calidad de la educación a partir del análisis de los logros actuales;
• Logro del nivel de calidad dado mediante la garantía del funcionamiento del sistema de salud y la instalación del conjunto;
• Provisión de protección para el ajuste de la calidad;
• Diagnóstico del nivel evidente de calidad de la educación, para que se realice un seguimiento.

Literatura de Vikoristan:
1. N. V. Korepanov, І. A. Lipchansky "Control de la función y desarrollo de DNZ" 2005r.
2. LM Denyakina "Tecnología de la dirección de la hipoteca santuario" 2004r.
3.O.A. Skorolupova "El control es una de las etapas de la robótica metódica de las hipotecas preescolares", 2003r.
4.N.S. Golitsina "Sistema de robótica metódica con personal en plantel educativo preescolar", 2005r.
[B]

Les haré saber a los robots: Yakimchuk I. N. zaviduyuchoi, Foltz A. I. vikhovat senior VDOU No. 14 "Vedmedik" PTVS AK "ALROSA" RS (Yakutia) m Mirny

destripador senior

Organización de control en una institución de educación preescolar.

La organización y el control es la función más importante del servicio metódico de la institución educativa preescolar. El control permite tomar los datos sobre los resultados del proceso pedagógico, agilizar la visión en la implementación de los edificios colocados frente a la institución educativa preescolar, desarrollar y sistematizar la conciencia pedagógica avanzada, para maximizar el potencial creativo de la profesor de piel.

Directamente de los delincuentes senior durante el control de terceros:

§ Desarrollar un sistema de control sobre la labor educativa y educativa de los niños, materiales de diagnóstico, alimentos para el control tópico y frontal en diferentes grupos;

§ Sposter para la actividad del vigilante en el proceso de robots con niños, para la actividad y en las relaciones mutuas de los niños;

§ Fiksuvati resulta con precaución;
Analizar los resultados de los robots educativos y educativos, la creatividad de los niños, la planificación y documentación de los profesores;

§ Robotics visnovki і visnovki sobre el campamento de robots de iluminación e iluminación con niños;

§ Desarrollar diagnósticos de competencia profesional de maestros, desarrollo de niños;

§ Abrir la puerta a la comprensión de las deficiencias en los robots de los pedagogos;

§ Negociar los resultados y el control con los profesores, vicoristovuvat los resultados durante la preparación de la decisión pedagógica, la planificación del robot y el equipo.

En la piel DNZ, es necesario establecer un sistema de control único, para identificar y establecer un sistema de control específico para el propósito y establecer el proceso inicial-vikhovnogo de DOP, además, se planea llevar a cabo en un plan normal ( sección 4 Control y Kervnitstvo). El control será efectivo en ese caso, siempre y cuando entre inmediatamente y entre, como resultado de esta actuación, verá. En el proceso de control, no es una declaración de hecho lo que es importante, sino la identificación de las razones de las deficiencias, la implementación de visitas efectivas a la situación. Pid bags, ya sea un cambio de culpa de la nobleza, todos los integrantes del equipo pedagógico.

Por tal rango, el control es culpable de botín regular, sistemático, divino y claro .

Compruebe el chotiri de las formas de control más populares: operativo, temático, frontal y pidsumkovy.

Al realizar cualquier tipo de control, es necesario tomar una singularidad, o algoritmo control:

1. Viznachennya meti і ob'єkta control.

2. Distribución del plan de control.

3. Información de Zbir.

4. Análisis del material seleccionado.

Todo tipo de control de imagen de forma natural. La forma de presentación puede ser agradable.

Control claramente agradable a la piel.

control operacional- control de la cadena de la línea. La peculiaridad del campo está en el hecho de que es necesario ayudarlo a descubrir y a resolver problemas insignificantes en el trabajo de los maestros y el colectivo en general. Si no tiene en cuenta otros problemas en el robot, entonces el hedor puede generar grandes dificultades, que no serán fáciles para usted.

La oferta de control operativo se divide inteligentemente en varias categorías. Exigir un control continuo: instrucciones vikonannya para la protección de la vida y la salud de los niños; régimen dotrimannya del día; fijar las reglas del orden interno; disciplina laboral vikonannya, el proceso inicial, la formación de herramientas culturales-higiénicas, etc. La siguiente categoría es la cadena alimentaria, que está controlada por el control del futuro, trimestral, como: planificación-robótica; organización de robots para padres; organización de paseos, excursiones; el número de niños en la otra mitad del día; organización de robots para la entrega de PDR a niños en edad preescolar; vikoristannya de tecnologías saludables; la base de la mente para la actividad infantil independiente y así sucesivamente.

Puede cambiar la fuente de alimentación a control operativo en el libro "Mantenimiento de DNZ: función de control y diagnóstico", 2003

A la mitad del día, se planifican 5-7 comidas antes del control operativo y para conocer al equipo con ellos.

Organización del control operativo de la transferencia de una serie de almacenes:

§ El ciclograma central de control, en el que, para los controladores auxiliares, comienza el significado de la última actuación de control.

§ El plan de control operacional del mes permite el envío directo de algunos robots y trimmates para su control. La forma puede ser diferente.

§ Con la presentación del plan, se desarrolla un cuadro de control para el análisis de la robótica de los docentes según los requisitos para la entrega de alimentos en el mes de flujo.

Detrás de las formas de organizar el vino puede haber perjuvial o viperdjayuchim, vіvnyalny. Por ejemplo, es importante para el vigilante senior de acuerdo a Métodos y robots de 2 conductores, que trabajan en el mismo grupo, y brindan los resultados más efectivos, para ayudarlo a virobit y de infante a los niños. frente a la jarra control sobre el curso de las propinas, deficiencias. Por ejemplo, el grupo va a ir a la excursión. En general, es necesario familiarizarse con el denunciante, donde va el hedor, para una ruta. En primer lugar, discuta qué ruta es mejor que vibrati, por razones de seguridad y para complicar un poco más. El jefe de lucha del control pre-juvenil debe tener en cuenta la preparación del denunciante antes de llevar a cabo a ocupar, paseos, etc. días de diagnóstico, regulación y corrección(República Democrática del Congo). Métodos de realización de días cíclicos є diagnósticos operativos, viroblenny de entrada de la regulación de la actividad de los pedagogos. La República Democrática del Congo es el centro de la microdosis, en el que se toma el destino de todo el equipo, el tema de la República Democrática del Congo puede ser bastante diferente. Cadena de suministro con ciclogramas de control operacional. Para el trasero traeré a colación el tema de la RDC: "Valoración de la organización y el holding a acoger los nuevos grupos de la DNZ". meta: Investigación de la efectividad del vigilante en el proceso de realización de la NDS. zavdannya: Evaluar el nivel de majestad profesional del docente; la corrección de la elección de métodos y la aceptación de robots para niños; proceso. sobre vistupaє ocupada como elemento del proceso inicial y violento en la DNZ. artículo: la maldad del conductor y los niños. métodos: precaución. Al analizar los materiales, surgen problemas para profesores y grupos. Los materiales se discutirán en la etapa de planificación y se tomará la solución para mejorar el desempeño de estos impulsores y, en general, para llevar los métodos de la organización para los niños.

Después del final del mes de la piel para las bolsas de control operativo, se escribe un seguimiento. No se analiza toda la nutrición del control operativo, ya que los problemas de K. Deyak se resuelven rápidamente, las recomendaciones se dan lo antes posible. Dicho alimento no está incluido en el complemento.

Los archivos de las pruebas de control operativo se tienen en cuenta 1 ric.

Control temático. Con la ayuda del control temático, introduciré el proceso pedagógico para la distribución de programas, que se implementa en la institución educativa preescolar, y luego se establece el control en las metas y el establecimiento del plan de la DNZ. La trivialidad del control temático en la instalación de iluminación puede ser de hasta 10 días. El control se organiza a la vez en grupos decilkokh: paralelo e innogo vіku. Este control temático tiene la naturaleza de uno casual, es decir, para probar el robot de los maestros jóvenes con los niños de una educación preescolar de una dieta específica, ZUN vikhovanets en pequeños grupos sobre los mismos y los mismos temas, el sistema de robot se analiza sobre los mismos problemas.

El control temático es uno de los tipos de control que está previsto para rik. Celebrado frente al pedagogo e ideado temas de yogo.

Realización de control temático de la transferencia paquete de documentos:

1. Instrucción, en qué nombre se imagina, meta, términos de la conducta, indicativos de esta conducta, miembros del comité. Lo lleva a cabo un empleado superior, durante el cual los maestros de la DNZ, fakhivtsi reciben asesoramiento antes del control.

2. Plan de control temático.

Es más importante pensar en un plan de control temático, pero es importante pensarlo a distancia y en forma racional. 5 bloques recién vistos:

§ Determinación del desarrollo de los niños;

§ Evaluación de las victorias profesionales del criminal;

§ Evaluación del centro de desarrollo de asignaturas, mentes;

§ Evaluación del plan del robot;

§ Evaluación de formas de interacción con los padres para un problema determinado

3. Materiales de trabajo para el control temático.

Todo control es culpable pero confirmado por materiales de trabajo. En cuanto a la planificación del análisis de diagnósticos de niños a partir de la distribución de canto de programas, son responsables de la presencia de diagnósticos en los materiales de control. Como el vikhovatel senior realiza una espía con los maestros de la institución de educación preescolar, entonces el cambio de comida también es culpable de ser obvio. Todos los materiales de trabajo se procesan en forma de segunda mano. Puede haber registros del transportista senior en salud, protocolos para diagnosticar a los niños, tomar fotografías del análisis, momentos del régimen, etc.

4. Bloque analítico. Rechazar los resultados del control no es un fin en sí mismo, sino que priva al escenario de los robots. Los resultados deben analizarse de vez en cuando, si puede encontrar las razones de tal situación, podrá recomendar que no sabe lo que está sucediendo y cuánta más información hay disponible. Una declaración analítica de la estructura ofensiva está escrita detrás de las bolsas de control del sujeto:

Parte introductoria:

§ meta reconversiones;

§ líneas de publicación;

§ z reversión;

§ para ser revisado;

§ el tema de la revisión;

§ un intercambio robótico.

Parte analítica:

§ característica galante de la comida pre-lenta durante el cambio

(Pidtverzhena danimi);

§ momentos positivos y deficiencias;

§ hacer que aparezcan resultados positivos y negativos.

La parte se concluye:

Al final del día, el asentamiento, P.I. B. sklav dovidku, fecha. Se lee un seguimiento analítico a los resultados del control sobre la pedagogía, la recomendación para la corrección del proceso inicial a ser llevada al proyecto en aras de la educación. Los materiales para el control se toman de materiales de pedagogía de 5 rocas.

control frontal llevado a cabo con el método de revisión completa de una hora del objeto en su conjunto. Así es como se toma el grupo. En riesgo, no son más de 2-3 grupos los que están invertidos frontalmente. La trivialidad del control frontal de tres a cinco días.

En el proceso de control frontal, se introducen los siguientes:

campamento sanitario-higiénico del grupo; equipar el proceso pedagógico; centro de desarrollo del sujeto del grupo; vikhovno-saneamiento de un robot para niños, documentación de maestros, un robot para padres.

Algoritmo de control frontal:

1. Control de visnachiti ob'єkt.

2. Formular visualmente y los principales objetivos de control.

3. Visibilidad por orden a un grupo de conversos.

4. Sobre la base del plan para controlarlo y entenderlo para ser revisado.

5. Marque para anularlo.

6. Registre sus resultados y controle.

7. Los resultados del control se analizan y se llevan a la casa de los trabajadores pedagógicos.

Una actualización analítica se coloca detrás de las bolsas de reordenamiento frontal. Las bolsas de cambio frontal serán discutidas en el pequeño pedagogo para la participación de todos los docentes y miembros de la facultad que trabajan en el grupo. En la decisión de la pedagogía de las recomendaciones de vino para la formación, ya sea grupos robóticos sencillos con los términos de vikonannya, así como el uso de información pedagógica líder.

control de bolsa llevado a cabo para la finalización del período famoso (pivrichchya, rock). Ganar el reclutamiento para educación y análisis polivalente de la robótica del equipo pedagógico según el plan del programa. El control de equipaje incluye:

· Publicación de líneas;

· Grafico;

· Materiales de control (imágenes de diagnóstico, diagramas, tablas, fuentes de alimentación, hojas de evaluación, cuestionarios para padres);

· Prueba analítica.

Інші vidi control: visual, autocontrol, autocontrol.

Los derechos a cambiar y cambiar.

Quiero ver la importancia de la función de control en un solo sistema de robots educativos. La primera memoria, ese control se permite establecer, y todo en la institución educativa preescolar para ser evaluado de acuerdo con los documentos normativos, decisiones de la pedagogía en aras de. Se necesita ayuda adicional para descubrir las razones, sobre la base de las formas y métodos de superar las deficiencias. Si el control no es sistemático, el servidor utiliza la capacidad de involucrarse rápidamente en el proceso del proceso violento. Krym, control por el factor más importante en el comportamiento de los cuadros jóvenes, posibilitando la vidpovidalidad especial de los jóvenes fakhivts para la visibilidad de sus obligaciones.

CONTROL DE SUPERVISOR EN DOP

Una de las funciones del tutor principal del niño en edad preescolar es el establecimiento del control y análisis de robots de salud mental para niños. Con el control, se repara el ciclo gerencial, de modo que el robot se pondrá en marcha y empezará a trabajar para el futuro. Se implementa a través del sistema de logins, y luego es necesario conocer sobre el análisis de los robots, o incluso sobre una ronda aparentemente nueva del trabajo de la hipoteca preescolar. La inversión temática es una de las formas de control.

culo tema control temático є el valor de la manifestación del sistema y tomar los primeros viajes, directo a la implementación de los programas, vikhovannya y desarrollo del niño.

zm_stom control temático є vivchennya se convertirá en vikhovno - robots educativos para niños con este problema.

Al iniciar el tema del control, es necesario, primero para todo, en la línea recta principal del robot y la hipoteca preescolar en el flujo, en meti cambios temáticos. Por ejemplo, ¿cómo se plantearon los maestros el objetivo de reducir la mala salud de los niños por parte de la nobleza? saludable tecnología, mediante control temático, debido al estado de la efectividad del proceso de robótica y la designación del nivel de educación por parte de los maestros, la tecnología de protección de la salud de los niños.

El tema del control puede relacionarse con los resultados del control operacional. Como resultado de la bola, algunas deficiencias (por ejemplo, los niños tienen consejos culturales y culturales débiles en el proceso de la vida), pero también se pueden mostrar reconfiguraciones temáticas con programas de toda la dieta. En el proceso de conversión se analizará el sistema de inyecciones pedagógicas, se adaptará a la forma de botón de autoservicio, el nivel de majestad pedagógica del conductor, etc., adicional También hay una razón importante para que los niños se sientan cómodos y un sistema para brindar asistencia adicional a los maestros para un trabajo más detallado.

La revisión temática también se puede atribuir a la introducción de materiales al seminario realizado en la institución preescolar, proporcionados por los profesores de asesoramiento pedagógico avanzado y nuevas tecnologías pedagógicas, etc.

La formulación de estas reconversiones temáticas es culpable pero hay que terminar concretamente y conciliar la esencia del problema: por ejemplo, el trabajo del robot se basa en el trabajo creativo de uno en particular, la reconciliación meta temática se puede hacer con la tarea simple. Puede haber un zumbido y suena un timbre: una muestra de programas de una pintura decorativa.

Si el equipo pedagógico está listo para implementar los programas para alcanzar un alto nivel, meta reversiones también muestra aspectos más evidentes del problema:

· desarrollo de la salud creativa de los niños en el proceso de pintar en el trabajo y en la vida cotidiana;

· en la introducción de nuevas tecnologías pedagógicas en la nueva pintura de niños en edad preescolar, etc.

Habiendo comenzado el meta y procediendo antes de la revisión temática, es necesario plan її dirigir, que incluye:

conocimiento vivchennya, disminuir y navichok niños (ZUN), cómo permitir que los pasos se vean abrumados por el programa

· el conocimiento, el conocimiento y la ayuda de los docentes para esta problemática, además del desarrollo de la majestad pedagógica de los vencedores y, quizás, por las razones de sus fallas en la formulación de los niños de la primera infancia, las vicisitudes de sus cantantes ,

· un plan de planificación, un análisis de cómo permitir la visibilidad o visibilidad del sistema y la robótica de los problemas, que también pueden ser la causa de un rejuvenecimiento débil en el programa infantil;

· análisis de mentes para el desarrollo de robots según el tema, la aparición o la visibilidad de lo que se puede aceptar o la implementación de la implementación de programas, la formulación de conocimientos sólidos o las herramientas, el análisis de la interrelación de los pedagogos con los padres , sin ningún tipo de T en lo pedagógico seré ignorante .

Vete fuera de vista, ve zm_st, para que la nobleza sea culpable o que los niños sean culpables y que el secretario superior sea culpable en el curso de la revisión, por ejemplo: la formación de la organización de la actividad del gobierno, la metodología de su conducta, la actividad del gobierno en la organización y autoadministración (Abo rakhunok en 20, vea un número claro y con nombre, el valor de la igualdad en grupos de diferentes objetos).

zm_st viznacha formar la organización de la actividad del niño, a través de yak es posible golpear el zmist, para que el meta se pueda realizar. Por ejemplo, mi actividad durante el día debe ser asombrada por la cultura física y los ocupados, durante la hora de gimnasia de rango, así como por la vida embrujada durante todo el día. Para una conversión temática de la pintura, también se trata de ponerse a trabajar, un robot individual para los niños, organizar la autoactividad, un robot en un paseo por el anuncio ampliado de nuevas tareas para la pintura frívola, etc.

1. Vigilar el proceso pedagógico.

Al salvar el proceso pedagógico, es necesario prestar atención al hecho de que es culpable de la implementación del plan principal de la revisión temática, y también puede estar vinculado a la aparición de edificios plegables, mal conectados en instituciones educativas preescolares. .

Al prepararse para ser cauteloso, es importante tener claro la importancia, pero es necesario sorprenderse de que el secretario superior sea culpable del análisis y se viole la forma económica del proceso de cautela. La proposición de los diagramas de bloques unificados para el análisis del ajetreo, el proceso educativo - educativo en la otra mitad del día, para caminar, para ayudar a los empleados superiores a hacer frente al trabajo del robot correctamente. .

Por precaución, se lleva a cabo un análisis con un denunciante, un meta-yak, para mostrarle al maestro, al menos un poco motivado por su robot. Aprenda más bellamente de los momentos irrazonables, y luego dígale al maestro que analice su robot desde las posiciones de las metas y plantas que él ha establecido, y también analice las ideas del futuro de los proyectos en proceso de desarrollo.

2. Pidsumkovі ocupado

Meta їх dirigiendo - Evaluación del nivel de programas para el oído, medio y rock final para obtener resultados adicionales acordes con el proceso pedagógico. Se llevan a cabo discusiones ocupadas en el curso de cambios temáticos, así como en casos silenciosos, si el núcleo de la turbina del robot se lleva a cabo de acuerdo con algún tipo de distribución, durante la conversión de la implementación del control temático, el resultado final de el robot y el en el grupo preparatorio, para recalibrar el personal de almacenamiento y aritmética de los niños).

El zm_st de la ocupación del pid-bag es convertirse en un vigilante senior, además, solo el vikonannya de algún tipo de canto programado fuera de los programas, o no como un grupo en su conjunto, sino como un niño de la piel, está incluido en el sargento. . Para empezar con el programa, voy a recoger la fábrica y cuidarla, pero de los niños pienso en ello y lo que pienso correctamente. También está disponible un diagrama de flujo unificado para registrar la tutela del empleador del niño .

3. Revisión de planes de calendario

La revisión de planes también puede llevarse a cabo en el curso de una revisión temática, o puede realizarse como un método de control independiente. En total, solo se llevan a cabo sobre temas específicos, y no como una revisión del plan en su conjunto, y por el período no menos de dos veces. Adecuada robustez del análisis analítico de los planes de los grupos decilcoh de un vik. Puede vikoristannya vzєmokontrolya e introspección del plan para la propagación de los evasores de alimentos. Los resultados de Fiksuvati se manejan en diagramas de bloques, que son especialmente divididos por un defensor senior en el campo de escombros. .

4. Habla con los niños

Existe uno de los métodos para desarrollar el conocimiento de los niños del grupo; Sobre todo, las madres cambiaron la comida en diferentes temas, hasta los programas, con motivo del inicio del rock (oído, medio, fin).

Está bien agregar їх al índice de tarjetas, para que pueda usarlas de manera más dinámica. Las conversaciones las lleva a cabo el vigilante mayor del grupo en presencia del vigilante; sobre solo numero de carro luego cheque y comida .

5. Análisis de robots infantiles

Para el establecimiento de un nuevo cuadro, la implementación de programas desde la actividad creativa del análisis de no Vale la pena realizar una gran cantidad de trabajo no antes de una vez por trimestre, así como cuando se observa el ajetreo con actividad imaginativa, cambios temáticos y frontales.

Primero, para todo, es necesario aclarar, de forma sencilla y con la ayuda de robots, que son culpables de volodya niños durante una hora más o menos. Spіvvіdnit con software zmіst hasta norte empleo específico, y luego, habiendo analizado todos los robots. Por cierto, las imágenes de los niños y las imágenes no mostraban NS sobre software zm_st según el punto de la piel, los niños fueron vistos desde las posiciones de los edificios imaginativos y técnicos: la imagen de color, forma, tamaño, valor del objeto, transferencia de composición, ruch, referencia al tamaño, color, etc.

Estos son los principales métodos de control, cómo estancarse al realizar cambios temáticos y cómo métodos autodirigidos en el proceso de desarrollo de robots en grupos.

Para desarrollar el potencial creativo de los pedagogos preescolares, los estudiaré completamente antes de participar en revisiones temáticas en calidad de expertos, completando el desarrollo de métodos de control, por ejemplo, análisis de datos y autoanálisis de problemas de robótica. norte Aliz vzaєmodii en los robots del justiciero y el profesor-sujeto. Es aún más importante brindarle al maestro la oportunidad de crear de forma independiente libros de texto sobre el nivel de los robots, para quienes necesitan fuentes de alimentación para análisis, diagnóstico, etc. Antes uchas personal médico, así como de la comunidad, para lo cual también es necesario preparar un paquete de materiales y realizar una instrucción.

resultados control temático manualmente fіksuvati en diagramas de bloques, propuestos en suplementos. Las bolsas para la cabeza para inversiones temáticas pueden ser emitidas por el espectador, discutidas en la pedagogía. Se puede ver en el pedagogo dirigirse a un vigilante senior sin a priori para el rechazo en el curso de la reversión de los resultados, fijo en los diagramas de bloques o en el bloque de fuera de la ciudad. .

En cualquier caso, el alimento principal en forma de culpa se ingresa en el protocolo del pedagogo. La razón principal es el hecho de que en la pedagogía detrás de los pedagogos de los pedagogos de la revisión temática de la culpa de la estadística del robot, el problema, formulado en el contexto de la revisión temática, y además del éxito en la realización de la Problema de la presentación del motivo del análisis.

En la actualidad, en el curso de la reconsideración de las razones de la escasez de pedagogía, se adopta una solución específica, que se atribuye directamente a su supuesto. La práctica de los robots ha demostrado que puede haber cinco razones principales para las deficiencias en la implementación de programas. Falsamente y formulado rіshennya pedradi .

· como la razón de la escasez є la presencia de las mentes necesarias, un elemento sobre el principio de esto se incluye en la decisión pedagógica;

· si los docentes están poco capacitados en la metodología de la robótica, es necesario transferir el sistema de brindar asistencia adicional a los docentes con la ayuda de una metodología común;

· una falta de conocimiento sobre el enfoque actual para la solución del problema, nuevos enfoques y tecnologías pedagógicas, es posible compensar a través de los seminarios actuales, ver las miradas y la formación de ayuda adicional;

· cuando existe un sistema robótico en el campo de la pedagogía, es necesario trasladarlo a los docentes utilizando todo el sistema mediante la realización de seminarios, la organización de planes prometedores de robótica, etc .;

· No es prudente que los profesores se pongan a la altura de sus requisitos (conocer la metodología, pero no rehuir el proceso pedagógico, o no rehuir) en la decisión pedagógica de incluir un punto sobre el control repetido. Krim ts'go kirivnik tiene derecho a aceptar y hacerse cargo de las soluciones de gestión.

REGLAS PARA KERIVNIK (MAESTRO SUPERIOR)
CUANDO SE REALIZA EL CONTROL

1. Control no es culpable de haber sido interrumpido por un incidente.

No puedes poner información negativa detrás del control. Si el control se lleva a cabo de forma regular y planificada, entonces es como una madriguera. Tan pronto como haya algunas deficiencias en el robot, es necesario hablar con el antepasado, intentar de inmediato encontrar la causa de los indultos, hablar sobre las cosas correctas, organizar el sistema de asistencia metódica.

2. Control total de la raza de la desnudez.

Con control total, los atletas se conocen a sí mismos como un robot vicioso. El control total no es la especificidad individual e individual de un pueblo en particular.

3. Control de citas wiklikє sólo molestia.

Para su sutta, es inmoral. No es posible controlar aquellos que no se han introducido antes en presencia de nicoli. Agregar control es una interpretación subactiva de lo que se esparció.

4. No controle sólo sus "amores" por un dilyanka, un grupo, un objeto.

Tan pronto como te acostumbras al objeto "amado", la pereza del equipo no cae en el campo de visión de la persona que está cambiando.

5. Memoria deslizada, el control escolar no es proforma.

Quien no controla, eso no cita los logros de sus spivrobites. Bagato kerіvnikіv es único en el control de esos chi en la nutrición, que no está en nuestro conocimiento, en la mente es competente para realizar un análisis pedagógico. Baja competencia y miedo perdonable a zipsuvati vidnosini con pidleglimi, el compañero podrido del kerivnik.

6. No controle por falta de confianza.

La certeza de un kervnik es indicativo de su incapacidad para igualar. La delegación es más importante para transferir y dovir para pidleglich. Y sistemáticamente navchannya corrige vikonannyu funktsionalnyh ob'yazkіv znіmє para obtener opіk y vivodit pіdleglich sobre el autocontrol.

Método de control

método de control- la forma de control práctico para la consecución del artículo entregado.

Los métodos de control más efectivos para el establecimiento del estado de la técnica:

• precaución (puntadas respetuosas para chim-nebud, vivchati, doslijuvati)
• análisis (identificación de razones, desarrollo de tendencias)
• besida (dilova rozmova sobre el tema be-yak, intercambio de pensamientos)
• vivchennya de documentación
• cuestionario (cómo mejorar)
• reversión de los jefes a las victorias

CONTROL DE TECNOLOGÍA

1. Visualizar y formular el tema de control.

2. Formular visualmente y los principales objetivos de control.

3. Visnachiti ob'єkt і sub'єkt control.

4. Dar un mandato visual a la persona que se está convirtiendo oa un grupo de personas que se están convirtiendo.

5. Según el programa de control, es necesario cambiarlo con él.

6. Verifique el almacenamiento del programa.

7. Registre todos los resultados y controle.

8. Los resultados del control se analizan y se llevan a la casa de los trabajadores pedagógicos.

9. Si es necesario, vuelva a verificar.

Ob'kt control.

El proceso inicial, la documentación del maestro, la batalla del padre, la obediencia metódica, el ajetreo individual.

Gestión y control del jardín interno de On'єkti.

1. Proceso de Osvitn_y

• programas vikonannya svitnoi
• pasos de un compromiso organizado especial
• incluso conocimiento, umin, niños navichok
• la productividad del maestro
• organizando robots individuales
• los pasos de la participación de los padres en el proceso religioso
• salud y entrenamiento físico (a través de las corrientes de mentes higiénicas)
• etapas de actividad e independencia de los niños
• desarrollo de cualidades comunitarias

2. Robot metódico.

• Base diagnóstica (todos entran culpables pero informaos sobre conceptos básicos específicos, bueno, hazlo, no lo aceptaré, en lo que veo la dificultad)
• planificación: es necesario sorprenderse con la forma, ya que el destino de los maestros
• robot sobre conciencia pedagógica avanzada
• avance de calificaciones (autoconciencia y en.)
• r_ven metódico del maestro de la piel.

3. Desempeño de la innovación.

• Concepción del concepto de desarrollo de DNZ
• pasos de la base científica (interacción con la ciencia con los institutos);
• la efectividad de la innovación (culpa por el valor de los resultados);
• splanuvati (cantar sin planificar).

4. Campamento psicológico al equipo.

• pasos para la comodidad psicológica del maestro;
• pasos para la comodidad psicológica de los niños
• preparación psicológica del equipo antes de la introducción de innovaciones
• Gaslo "Kerivnik vaya a lo necesario, y lo necesario vaya a la piel".

5. Sea consciente de la implementación del proceso sagrado.

• protección pratsі;
• campamento sanitario-higiénico;
• seguridad con una literatura metódica inicial;
• seguridad de los aprendices didácticos;
• seguridad de TSO.

control de sub'єkt

Vikhovatel, kerivnik gurtka, fahivtsi en una institución educativa preescolar, grupo vikova.

ÉTICA REALIZADA POR CONTROL:

Realice el control, el portero es culpable de la razón, no son solo los problemas y las deficiencias, sino los aspectos positivos;

El control no es culpable de llevarse a cabo por control. Se puede formar un control administrativo riguroso, menospreciar, pedirlomiti trabajar creativamente la especialidad.

Reglas de ética de comportamiento en lo que respecta a:

• honestidad, claridad, coherencia y capacidad de respuesta en el análisis y evaluación de resultados;
• pragnennya a la precisión y la obviedad;
• veracidad de hechos indirectos;
• Aceptación, receptividad e inadecuación antes de la hora de negociar la comida con los participantes en el proceso de iluminación;
• lamentablemente ante la propuesta de los órganos centrales de la gestión del santuario y la instalación sanitaria sobre la base de la robótica y los plazos;
• racionalización de las peculiaridades del santuario y del cuerpo rector de la educación, así como el interés mismo, la autoridad sospechosa y la posición de ciertos grupos específicos;
• evaluación de resultados de desempeño en base a un conjunto de indicadores en áreas prioritarias y en relación con la política estatal en el campo de la educación;
• sabiendo que es de interés y prosperidad para los científicos y vikhovants en la prioridad más importante de la política política del estado;
• la impactante ambición y el espíritu de decencia y honestidad de los empleados, personal profesional y victorioso, vikhovatels, que están por venir, padres y representantes de los órganos de gobierno;
• la razón por la que hay mucha seriedad en el juicio de la inspección se inyecta en todos los interesados;
• diii, que es la inspección, comienza con una instrucción de liquidación, que incluye su ley y reglamentos, en el marco del balance, lo que es más importante y en función de los requisitos para una revisión específica.

control operacional Aprendo problemas insignificantes en el robot, regulo la actividad de los pedagogos o todo el equipo para obtener recomendaciones adicionales, estaré encantado. En el control operativo, ven de antemano los diagnósticos juveniles, rápidos, rápidos y en. Control operativo de la transferencia al sistema de reactividad, la corrección inexacta de algunas deficiencias menores.

sujeto principal control temático є un sistema de robots pedagógicos con los niños uno a uno con programas distribuidos. Para una vivchennya real y planificada de antemano, estaré en lo correcto en una dirección específica y, de forma rutinaria, se lleva a cabo un análisis del control temático para los niños. Vin permite plantear las razones de tal campamento ref. Para el control temático y el análisis polivalente de sus resultados, se adopta un plan específico para determinar las deficiencias y correcciones del proceso inicial y disruptivo.

Más importante es el valor de maє control de bolsas, Yaky kryvnik zdіysnyu después de la finalización del período zіtny (pіvrіchchyya, rіk). Y el control final de la conjugación de todo el complejo de funcionarios, para verter en los resultados del robot y el colectivo de la hipoteca infantil.

Control del desempeño profesional de los docentes

No sé mucho sobre el hecho de que existe un sentido de comunicación entre la competencia profesional del docente y el desarrollo del material del programa; además, tse, por parte, la más fácil, perdón y una hora no sin cierta forma de tomar una decisión por un préstamo. Es necesario vrahovuvati, que los maestros y las instituciones de educación preescolar estén privados de todo el elemento del sistema educativo, y que no puedan alimentar al medio de los indefensos, como los que dan los pasos para el aprendizaje educativo de los niños. programas. Es decir, cuando existe una necesidad razonable de una evaluación del desempeño del docente para el control de sus cualidades profesionales, es importante recordar que el elemento es fijar una menor afluencia para una mejor comprensión, pero no por el mismo razonamiento que para características individuales.

Transferencia de poder al control operativo

1.Control de la calidad de la documentación

2. Control de la organización de robots por PDR.

3. Control de la organización de robots para la seguridad humana.

4. Control de la organización de la actividad infantil

5. Control de lo sagrado (dozvіllja, rozvagi)

6. Control de organización, conducta, eficiencia

gimnasia de rango y gimnasia de despertar.

7. Control del empleo de la cultura física

8.Control de la organización y la marcha

9. Reconstrucción del plan de actividad educativa y educativa en grupos

10.Análisis del plan del robot de la mesa musical

11. Análisis del desarrollo temático del medio en grupos

para la eficiencia constructiva.

12. Control sobre la organización de la alimentación infantil.

13. Análisis de la organización de la actividad experimental

14. Control de la alegría de los niños.

15. Control de la organización del régimen del día.

16. Control de la organización de robots ghurt.

17. Control de organización de protección en la naturaleza.

18. Control de la organización y conducción del sueño.

19. Análisis de la majestad profesional de los pedagogos

20. Control de la preparación del conductor ante el NDS.

21.Análisis de la autoestima de los profesores

22.Análisis sin un desempeño educativo mediocre

Planificación y resultados del control operativo a lo largo de meses.

Calificación: Acerca de - vidminno

NS - bien

Y -zadovіlno

NS - mierda

Formularios básicos y métodos de conversión

1. Revisión de documentación

2. Análisis de la documentación, el informe del Estándar Educativo del Estado Federal.

3. Conversación con el látigo.

4. Una mirada a las actitudes del grupo

5. Análisis del plan de calendario de los vagabundos.

6. Análisis de bebés bebés.

7. Introducido para enfrentarse a las formas más grandes de robots con niños.- tonto (bajo)

BZ - sin respeto

З-PC - spivbesida, control repetido

Literatura de Vikoristovuvan:

· OA Skorolupova "Control del proceso inicial-malvado en DNZ" - M: "Vidavnitsvo Skrіpotorіy 2003", 2009. - 160 p.

· Bila K.Yu. 300 sugerencias para alimentar el jardín de un niño. - M.: TOV "Vidavnitstvo Astrel": TOV "Vidavnitstvo AST", 2001

· Bila K.Yu. El jovencito del wiggler de la jaula del niño mayor. _ M: -.: TOV "Vidavnitstvo Astrel": TOV "Vidavnistvo AST", 2000.

· Denyakina L.M. Nuevos enfoques para la actividad de gestión en preescolares navalny promesas: recomendaciones metódicas. M.: Escuela Nova. 1997.

· L. V. Pozdnyak. M. M. Lyashchenko Gestión de la educación preescolar. - M .: Academia, 1999.

El control de robots en una institución educativa preescolar es la parte más importante de los robots metódicos, así como la actividad pedagógica de vimag, especialmente el respeto y el desarrollo profesional. Es un prerrequisito del docente estar sin dudas sobre las mentes materiales y técnicas y la protección informativo-metódica del proceso inicial y violento. Isnu kіlka vidіv control en una institución educativa preescolar:

• delante de la mandíbula,
• simplificado
• pidsumkovy.

Control prejuval en la institución educativa preescolar

El meta del control de peredzhuvalnogo: nadati ayuda al maestro y pasa el perdón en la actividad vikhovnii. Este tipo de control debe realizarse a la vista de la conversación, de modo que se revele la competencia del profesor en la sección de canto y se revele el conocimiento del profesor sobre el empleo y las formas de robótica. Para ayudar a vibuduvati el sistema, en el proceso de hablar, el metodólogo y el maestro preparan y seleccionan un plan a largo plazo para robots con niños en edad preescolar. El profesor también puede hacer una sinopsis de la ocupación de la piel, para que ayude al planificador a construir su actividad a nivel. Control pre-juvenil de las intenciones para avanzar en la profesionalidad del transportista y el desarrollo de su potencial.

Control de flujo en la institución educativa preescolar.

Control en línea en la institución educativa preescolar de enderezamiento para el análisis de problemas en los programas iniciales, ajustando el desarrollo de la educación preescolar con las normas establecidas. Y también, durante el control en línea, los profesores reconocerán recomendaciones, aprenderán sobre los cambios en términos del programa, corregirán la forma y los métodos de organización de las victorias. El control en línea puede ser temático, operativo, frontal y dependiente del tiempo.

El control temático permitirá el desarrollo de la DNZ robotizada para lo establecido y resultados, programaremos para el rik. El control temático se lleva a cabo tanto para los maestros de vikonannya de los actos legales normativos, como para la efectividad de los metodistas de recomendación de vikonannya, así como consultas y seminarios. El control se realiza con la elaboración de un plan de conversión, delimitación de los objetivos, gestión, plazos, grupos, individuos específicos y métodos de control.

Vidi i formó a controlar en la institución educativa preescolar

Se debe establecer la importancia de la implementación universal de la función de control, sin la cual resulta inadecuada por la trascendencia de los problemas existentes y las posibilidades de desarrollo, racionalizando la relevancia de la clasificación de tipos de control en la DNZ, pero no existe no hay necesidad de ser ambiguo. En la ciencia pedagógica moderna, hay dos tipos de implementación de funciones de control: llamada e interna.

El nombre del control es efectivo usando el siguiente método:

1. Evolución de objetos de importancia social y cultural en el territorio del microdistrito.
2. Viznachennya estatus social de la familia, ya que se trasladan a los niños en edad escolar.
3. Arreglos de suministro de energía y limpieza de servicios de bienestar: padres de vikhovants de la jaula del niño.
4. Control de seguridad, que no inspecciona el DNZ.

Gotuumosya antes de las reversiones

rozpovіdaє experto sistema previdkovoi "Osvita"

El control interno es un sistema más plegable y rico en facetas, que se implementa para el dinamismo de la función de la jaula del niño de acuerdo con las principales tensiones de actividad, sin un promedio organizativo, psicológico, metódico, social.

Control interno de Zavantazhiti vidi en la institución educativa preescolar de acuerdo con el Estándar Educativo del Estado Federal
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Nuevas oportunidades para el crecimiento del automóvil

Pruébalo bezkoshtovno! Para aprobar: un diploma sobre reciclaje profesional. Los materiales básicos se presentan en el formato de las notas técnicas con las video conferencias de los expertos, supervisadas por las plantillas y colillas necesarias.

Dodatkovo en la estructura de las funciones de control, ven el desarrollo del control en la institución educativa preescolar de acuerdo con el último y la periodicidad:

1. Seguimiento previo, que se realiza con el método de cambio de subvenciones antes de la mazorca de realizar los procesos planificados. El control preventivo es aún más importante, ya que en las etapas de lanzamiento de proyectos experimentales de iluminación, se amplía la estructura y las funciones de la jaula del niño.
2. Optimizado, necesario para la realización de resultados intermedios a partir de la predicción y mantenimiento de una reacción rápida.
3. El resultado es la conclusión del seguimiento, en cuyo desarrollo se alcanzan resultados y el análisis de las razones para alcanzar una dinámica positiva.
4. Poshukovy: un complejo de llamadas de control inteligente, que dirige las tácticas óptimas para lograr el objetivo establecido en mentes específicas.
5. Vikonavchiy: el procedimiento para la implementación de recomendaciones, expresadas por los gerentes.

Control operativo en la institución de educación preescolar

La organización y la salvaguarda del proceso civil está vinculada sin saberlo a la necesidad de la implementación de toda una serie de empresas, debido a la efectividad de la selección de lo permitido, el control operativo en la institución de educación preescolar es un sistema para administrar los insumos del proceso, Pomilkovo vvazhati, dando el tipo de función de control de la adquisición, dependiendo de la recaudación de la recaudación de donaciones y de la recaudación de donaciones, y sobre la base de los cambios adicionales introducidos antes de la organización del proceso.

El control operativo o en línea se muestra de acuerdo con los últimos modelos; Al eliminar la información necesaria, la jaula del niño se puede realizar o llevar a cabo:

1. Diagnóstico exprés: un método eficaz de recaudación de tributos para la identificación del campamento actual del complejo vikhovny en una dirección específica. Diagnóstico rápido para pedir ayuda cuestionario sobre pruebas, problemas especiales con vikhovatels, metodólogos, representantes de familias.
2. El control de vibraciones, que es la transferencia de la evaluación del desempeño profesional del docente, el análisis real del comportamiento de los niños en el grupo, la evaluación del nivel, el seguimiento de las mentes del robot pedagógico y también de los puntos de nutrición. Revisiones episódicas que se realizarán durante el día en el transcurso del examen del grupo de jaulas de niños con la ayuda de una jaula, una consulta y una discusión.

Con la ayuda de asegurar funciones de monitoreo ininterrumpidas y robots de administración efectivos, es posible organizar los ajustes para 5-7 comidas al día y poner la información sobre la planificación del control operativo en la institución educativa preescolar de la siguiente forma:

Solicite la ayuda del plan de control operativo en la institución educativa preescolar.
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Al plegar tarjetas para el control operativo en una institución de educación preescolar, es importante recordar acerca de la detección de la participación de los componentes en el proceso de rotación, como en la gestión del control durante un período de tiempo:

1. Schodnya. En el control de derivación hodі planeado DOW kerіvniku vazhlivo perevіriti fin vikonannya normativa vimog schodo recepcionistas Zhittya que Zdorov'ya vihovantsіv, hіd pedagogіchnoї dіyalnostі en un grupo, perfil de la empresa harchuvannya, dotrimannya régimen momentіv, pіdtrimannya sana psihoemotsіynogo klіmatu en kolektivі, zabezpechennya metodichnoї pіdtrimki molodih vihovatelіv, Vikonannya planeó robots gubernamentales.
2. Una vez al mes. Al comienzo de la presentación de los datos tomados en el curso de la recolección sistemática de información, el cuestionario, el cuestionario, el maestro de la DNZ para la ayuda del patrón, para llevar a cabo el análisis de la captura del niño contingente. , teniendo en cuenta las normas naturales de los deportes, la exactitud de la grabación de los documentos por parte de los estudiantes, la eficiencia de la realización de días metódicos.
3. Una vez por trimestre. Schokvartalu otsіnyuєtsya analіz zahvoryuvanostі vihovantsіv i rezultativnіst Lugar de dnіv Zdorov'ya, software vikonannya vimog en el grupo, los maestros dotrimannya doshkіlnoї osvіti rekomendatsіy de pіdgotovki a atestatsіynoї otsіnyuvannya i bezperervnoї samoosvіti, uchastі chlenіv pedagogіchnogo kolektiva en MO efektivnіst vzaєmodії vihovatelіv de sіm'yami.
4. El establecimiento, los ajustes y las tablas, el almacenamiento en el curso de la implementación del control operativo, se almacenan en la organización educativa preescolar durante 1 año calendario.

El control temático en una institución de educación preescolar es una especie de monitoreo interno de un robot y la jaula de un niño en una dirección determinada. El meta de la cabeza yogo es la implementación compleja de la implementación del proceso pedagógico, la introducción oportuna de cambios en el jefe del equipo pedagógico de la jaula de un niño o un maestro franco, completando a fondo el programa mínimo. Proceso de transferencia de gestión:

• evaluación de la competencia profesional de los profesores;
• viznachennya rіvnya vikhovanosti doshkіlnyat, їkh navichok, min і conocimiento;
• análisis de mentes, como balas para la implementación de programas educativos;
• una evaluación del sistema y la planificación de la actividad militar inicial para una reprimenda directa;
• Reconsideración de la relación entre padres y maestros, métodos y formas de robots con miembros de la familia de Vikhonts.

La metodología se encarga de la documentación y seguimiento, y luego, durante el proceso de preparación, antes de la licencia o revisión, actúa como soporte para el proceso pedagógico de acuerdo a una determinada dirección. Estos cambios deben realizarse en el plan regular. Los deberes del transportista senior y del secretario incluyen una asistencia general al transportista en la oficina preparatoria antes del cambio. El control es saludable en la etapa de chotiri:

1. El vikhovatel senior desarrolló un proyecto de control temático, por lo que para los viconious les instruiré para que renuncien al jefe de la DNZ o un intercesor. Comienza una serie de control temático y resultados, ya que son culpables de ser alcanzados por las bolsas de los robots. La eficiencia se evalúa en el contexto de la interacción con siete niños en edad preescolar, en la implementación del FGOS de otra generación, estimulando la autoestima de los malvados, modernización del proceso inicial-malvado del directo.
2. Veré las características regionales, la tarea habitual y los resultados de los controles anteriores en la institución educativa preescolar, se almacena el plan del robot. Dos días antes del inicio de la reconversión, los culpables deben revisar el plan de conocimiento (el más frecuente para la reconciliación es la distribución de la OLP). Independientemente del tema de seguimiento, el plan de control incluye cinco bloques.
3. Etapa preparatoria de transferencia del valor de los términos, métodos de diagnóstico vibrantes, formulación de opituvalniks, tablas y esquemas para monitorear los resultados de las conversiones. En un estudio metódico, la escuela del niño examinó de cerca el plan de reconsideración, los azotadores podrían familiarizarse con él en cualquier momento. El financiero principal preparó las cajas de flujo para ellos, quienes salieron victoriosos en las reversiones anteriores y quienes salieron victoriosos en los métodos de baja efectividad. Todo el cocodrilo es rico en qué colocar desde el núcleo, que es un rastro de documentación local, inteligencia, algo de sentido y, en su forma, el robot se llevó a cabo antes, argumentando el papel de la transformación del jardín en el proceso. de pulir la obra.
4. La última etapa es la más reciente y la más importante, la mayoría de los participantes en el curso de control (docentes, docente, instructora de cultura física, prueba de música y enfermera). Los espíritus del jardín de los niños pasan a la implementación de las actividades de monitoreo programadas. Las bolsas de pid deben agregarse a la prueba analítica, como se lee en la bolsa de cápsulas por motivos pedagógicos.

Kerіvnik typeє Orden sobre la realización de controles temáticos, la fijación de términos y temas de revisión en los documentos. Desarrollar tres tipos de seguimiento.

Agregue tres vistas y monitoree
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El resultado del control temático es una declaración analítica

Prueba analítica de la revisión є la terminación lógica del procedimiento para el control temático en la institución educativa preescolar según el Estándar Educativo del Estado Federal, el almacenamiento de tablas, o de los informes de prueba, cómo deshacerse de cuando se complete el seguimiento. El documento se almacena en tres partes significativas, en las que hay una vista de la evaluación de todos los bloques del plan de revisión.

1. Introducido: información básica sobre los términos y temas de la conversión, el tema de la adaptación, el conjunto de los métodos robóticos, que conducen al control.
2. Análisis: para ser anulado y analizado en el curso de la reconversión de los hechos, las razones de las deficiencias de los robots y los funcionarios parecen haberse deslizado en ellos. Es importante tener en cuenta la piel puesta en el plan de control nutricional, para formular las conexiones causales y heredadas entre los pases y las deficiencias de la ingesta nutricional.
3. Finalización: publicaciones y recomendaciones al equipo pedagógico de la Universidad Pedagógica Estatal de Donetsk para aclarar los términos y condiciones.

Planificación de control en una institución de educación preescolar para 2019-2020

No es aconsejable realizar un seguimiento interno sin un plan explícito, que se almacena para el mes o incluso los actos regulatorios locales y un plan-cronograma del organismo de control en el ámbito de la educación. Se visualiza la planificación del control en la institución educativa preescolar: directamente o ingresar, si se desea cambiar, someter a ejecución, ver, plazos, seguimiento, control de resultados y recomendaciones para mejorar los resultados de la decisión.

La práctica ha llevado la eficiencia de la imagen gráfica (tabular) al plan de control interno, que es importante para la nobleza:

• si y cómo se evaluará el pilar pedagógico y el proceso inicial;
• qué criterios de reconciliación saldrán victoriosos;
• Observe que el seguimiento del enderezamiento para la evaluación de la eficacia del robot, y no para la especialidad.

Para el desarrollo de un plan de seguimiento a partir de la cantidad de departamentos administrativos de la DNZ y facultades provinciales, se conforma un grupo de trabajo, como punto de partida para el proceso de conciliación, para establecer un algoritmo robot que generará una conexión esférica entre sí. Control programado en la institución de educación preescolar para 2017-2018 al inicio de la jornada, el grupo de trabajo, o incluso guiado por lo dispuesto en el plan de negocios, en base a un formulario mensual, porque hay un cambio de llamadas de seguimiento, solo informe informalmente a sus colegas. Proceda con un plan para una reversión de okremoi, es importante implementar un solo sistema de control en el jardín de un niño, para alcanzar la máxima eficiencia del procedimiento y unas recomendaciones supremamente vikonannya, vistas para la finalización.

Un plan más rápido asegurará la cercanía del ciclo de control y se deslizará hacia una serie de posiciones:

• El seguimiento del enderezamiento no es solo una broma sobre las deficiencias de los robots, sino más bien sobre el uso eficiente de nuevos métodos de robots, basándose en la eficacia del proceso inicial.
• La publicidad de la revisión y el estricto control administrativo está a cargo de la vikhovannya del personal, el avance del nivel de desempeño y majestad pedagógica, y el acercamiento a la autoestima de los pedagogos.
• Las revisiones sistemáticas permiten involucrarse rápidamente en el proceso inicial, introduciendo cambios y funciones de gestión efectivas, convirtiendo el momento de la espontaneidad del robot en acción. El monitoreo es una herramienta eficaz para bromear sobre los robots y modificaciones de Lankan débiles, y no una máquina burocrática proforma.
• Control total de todos los ámbitos de la actividad profesional, tanto en la forma de una indignante y provocadora falta de ecuanimidad pedagógica, como en los malentendidos de los compañeros. El monitoreo se lleva a cabo no por falta de aprobación de un funcionario específico, sino con el fin de pulir el robot, instálelo.

Métodos y reglas de control en una institución de educación preescolar de acuerdo con el Estándar Educativo del Estado Federal

La implementación de la función de control desde el lado del núcleo DNZ está vinculada con bajas superintendencias: desde un lado, es importante que el administrador principal se asegure de que el control de Suvorius en la jaula de un niño sobre la base de las tensiones clave de necesidad entre el equipo , la alta motivación profesional de los deportistas. Es importante para quienes viven en jardines infantiles aprender las reglas para llevar a cabo cambios de acuerdo con las normas vigentes de ética profesional, así como vibrar los métodos de control óptimos: visión y comodidad para todos los participantes en el proceso voluntario, y la dosis. de seguimiento

Agregue una tabla de métodos de control en una institución educativa preescolar de acuerdo con el Estándar Educativo del Estado Federal
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Al implementar la función de control de la jaula del vivero. Y esto significa que la conciliación administrativa no es culpable de autodeterminación - en este caso, es posible desperdiciar la actitud positiva de los motores sobre la actividad laboral activa, reduciendo el interés y descuido del docente profesional en la realización del trabajo.

1. Viconuvati está planeado, no un control de puntos. La práctica de verificar el monitoreo en caso de incidentes es fundamentalmente incorrecta. Realizar ajustes sistemáticos será la norma, permitiendo que los azotadores practiquen en un ambiente psicológicamente cómodo y demuestren la mejora de la calidad profesional, y si lo hago, les quitaré información fidedigna. Control agresivo sobre la fijación de la destructividad en caso de reacciones negativas, que es el culpable del reemplazo, la negociación spilnyh de los indultos, el uso de tácticas falsas del robot, si es necesario, la revisión del método.
2. Es importante unificar el control total, que es darle al docente una broma de decisiones progresivas, y así convertirse en el motivo de no interesarse por los integrantes del equipo pedagógico de hermanos sobre sí mismos para ver qué se necesita para arreglarlo.
3. Vrahovuvati las especialidades individuales de los maestros, y también para ver a los maestros de la educación preescolar y las deficiencias.
4. Se ve desde la práctica de conceptos erróneos sin anuncio a través de la alta definición de puntos de vista inexactos.
5. El control no es como una herramienta básica para la implementación de funciones de gestión, sino como una conexión formal. Es importante recordar, por la calidad de la organización del proceso vicioso y la mejora de los servicios de jardinería.

Tema: "Control de la organización de robots por PDR"

meta: Activación y mejora de la eficacia del proceso inicial y violento para la prevención de los traumatismos causados ​​por el tránsito infantil.

Fecha: 07.11. 2017 rock - grupo medio

08/11/2017 rock - I grupo senior

09.11.2017 - II grupo preparatorio

Almacén de cómics:

1. Una mentalidad inteligente para los robots para la prevención de traumatismos causados ​​por el tránsito infantil.

2. Una variedad de especies para enfrentarse al PDR.

3. Planificación de robots por PDR en grupos.

4. Trabajar para los padres.

Resultados de la reconsideración:

Tras los resultados de la reversión, se estableció una ofensiva. Los maestros son conscientes del hecho de que los niños se adhieren a las reglas de seguridad en las carreteras durante el período de traslado de un niño a la jaula de un niño, puede cambiar la herencia pesada y la posibilidad de beber en un accidente.

El proceso pedagógico de la jaula del niño, que implementa el programa educativo principal de la educación preescolar, vibra de acuerdo con el plan habitual. Para el avance de la carrera pedagógica de averías, un plan para el PDR, planes prometedores de robots para todos los grupos de edad, un propósito para una afección de la piel, la selección y sistematización de amigas y madres didácticas. literatura metódica para vikhovatels, recomendaciones para padres. Realización de años metódicos, seminarios-talleres, denegociación nutricional en detalle del proceso pedagógico.

Los profesores están dispuestos a utilizar todo el complejo de problemas y nutrición para formar la base de un ruch seguro. El robot PDR funcionará en el marco de todas las distribuciones y programas educativos directos de educación preescolar a través de: educativo, físico, artístico-estético, desarrollo moderno, carga.

Cose las interconexiones en los robots de los fachivts: el musical kervnik Churkin G.V., el instructor en f / k Shipovalova O.K. y wikers. Entre los grupos de cich, los niños, a través del grupo, mostraron en la práctica su ministerio y consejos, permitieron la administración según el PDR, explicaron la situación de la carretera, conocieron los indultos, en los correos electrónicos y juegos mostraron el derecho, la agudeza, el uyavu, el respeto. Desarrollo de la actividad de diseño: en el grupo senior "Golden Key" por el mimbre Shuroyu Yu.V. Buv implementó un proyecto sobre el tema "Sea un conductor inteligente" en Lapitsky A.M. "ABC de la seguridad vial" "Conozca y vea las reglas en las carreteras". Los responsables de la actividad del proyecto, los niños mayores de preescolar, aprendieron y fijaron las reglas de comportamiento de los niños en la carretera, sobre aquellos que podrían estar seguros en las calles del pueblo y del lugar. Según el proyecto, el robot se realizó como una integración de diferentes tipos de actividad, permitiendo resolver la situación natural del desarrollo y la interacción práctica de niños y adultos. La actividad intelectual de los papás ha organizado un espectáculo sobre el tema: "Conoce y comprende las reglas de la sencillez" papá ".

Una selección de material necesario, libros metódicos, ilustraciones, acertijos, respuestas, información, un índice de fichas de igors en ruinas y didácticas de las normas de circulación.

s 28.08. hasta el 07.09.2020 En 2017, los docentes participaron activamente en la III etapa "Década de la seguridad vial". Los grupos presentaron un modelo prefabricado del colapso de la carretera con una gran cantidad de modelos de transporte, señales de tráfico, luces. Los profesores me dieron un nombre sobre el robot Vikonan, material danés de actuaciones en MBU "CDOD" e instalaron el sitio.

La información sobre kutochki es desarrollada por profesores en los grupos "Road Abetka", "Kutochki Bezpeki". Los pedagogos rindieron respeto a la nutrición de la seguridad de los niños en la carretera, incluso hablaron sobre la necesidad de cambios de seguridad y para los niños que necesitan sujetarlas a las bicicletas antes de la hora de transporte de los niños, y rock_v. Para los padres de los vikhovants de la bola, se llevaron a cabo los siguientes eventos: "Autocryl para niños", "Ángel de la guarda en el camino", entregado a los ganadores y memoriales. En el curso del control operativo del cambio en la seguridad del colapso de la carretera, se hizo evidente las peculiaridades de los niños.

Visnovki:

1.En la etapa intermedia, secundaria y preparatoria para la escuela y la etapa de grupo, piense en el comportamiento seguro en las calles para que los niños lo formulen. 2. En grupos є material especial, didáctica e instructores para las reglas de la carretera vivchennya.

3. Organizar conversaciones desde la seguridad, la trama independiente - los roles de la carretera.

4. El robot es dirigido sistemáticamente por padres.

1. Diversificar los tipos de actuación especialmente organizada, social e independiente.

2. Renovar los letreros de los senos a partir de imágenes de diferentes tipos de transporte para un papel de trama gris en la carretera en grupos.

3. Desarrollo de la carretera Vikoristovuvati en el territorio de la jaula del niño.

al realizar un viaje en rozvag.

El término es permanente: los impulsores de todos los grupos.

Vista frontal:

prueba analítica

Tema: "Control y análisis del empleo de la cultura física"

Fecha: 13.11.2017 - grupo medio

14/11/2017 - I grupo senior

15/11/2017 - I grupo preparatorio

16/11/2017 - II grupo preparatorio

Almacén de cómics:

Jefe de MBDOU - Harchikova E.Zh.

Diputado Gerente de VMR - Storozhenko E.Ya.

Denunciante senior - Gamolka S.Yu.

Alimentos para el control:

Organización y focalización del empleo de la cultura física en la DNZ.

Resultados de la reconsideración:

En todos los momentos de mayor afluencia se observó un enfoque complejo: salud, desarrollo y desarrollo. Posesión cultural física de Vikoristovuvalosya, incluidas las no tradicionales. El proceso de desarrollo es de interés para ocupar, mejorar la salud de los niños en edad preescolar. En el empleo de la cultura física, hay diferenciaciones individuales de niños a niños. Instructora de FK Shipovalova Є.K. pragnula para despertar el interés de los niños por participar en la cultura física, participando en la actividad de los niños de pelo pequeño y regulando la actividad de los muchachos grumosos. En el curso de los que van a tomar, averiguando, para que se puedan tomar sobre la cultura física, en forma de nuevas normas de victorias, ocupados siendo supervisados ​​por el supervisor musical, manifestando a la derecha, La sala se revisa periódicamente. Pasos de acolchado limpio: calentamiento, período de gran y poca actividad. Kateryna Kindratyvna les dice a los niños en el curso del ajetreo sobre la seguridad. En horas punta, la técnica se muestra a la derecha (golpes, volodinnya en una pelota, pozannya en el banco). En el transcurso del calentamiento, se proyecta hacia la derecha para los músculos de las manos, nig, espalda. El control sobre el comportamiento de los vikhovants se lleva a cabo regularmente, el derecho a renovar el comportamiento se lleva a cabo al ritmo, los niños ascienden a la renovación del comportamiento. acolchado de la etapa de relajación (a la derecha en el kilim: rana, se calmó, se estiró, escuchó un corazón).Los niños y los niños disfrutan de los derechos físicos, participan en juegos desmoronados. Las gorras de los niños se volvieron más motivadas, bien ordenadas, los niños se dieron cuenta de los sonidos de las rucks y su meta - vikonannya cantando zavdan. Los niños crecen con un alto grado de alabanza, el hedor se ha vuelto fuerte, vitriólico, espirituoso, desagradable. En la jaula del niño, se llevan a cabo los días de la salud, las actividades deportivas, dosvillja.

visnovok : El empleo está motivado por los principios fisiológicos básicos y la preparación de los niños. El instructor vikoristovuvav en los métodos metódicos de desarrollo y los métodos de organización de los niños para el vikonannya tiene derecho a mejorar su actividad (frontal, transmisión, grupo). Limpieza, brevedad del mensaje del instructor.

Oznayomelena: Shіpovalova Є.K.

Secretaria superior Gamolka Svitlana Yuriyivna

Vista frontal:

Confirmación analítica de los resultados del control operativo.

Tema: "Análisis del centro de desarrollo de asignaturas en grupos"

Fecha: 16.11.2017

Groupy: (Grupo medio, I grupo senior, II grupo senior, I grupo de entrenamiento, II grupo de entrenamiento)

Almacén de cómics:

Jefe de MBDOU - Harchikova E.Zh.

Diputado Gerente de VMR - Storozhenko E.Ya.

Denunciante senior - Gamolka S.Yu.

Alimentos para el control:

Vіdpovіdnіst del centro de desarrollo de sujetos en grupos al Estándar Santo Soberano Federal.

Resultados de la reconsideración:

El análisis del término medio de desarrollo de asignaturas mostró que todo el espacio de la primacía del juego es promovido activamente por los maestros para el desarrollo armonioso y polivalente de los niños.

El grupo dérmico ha desarrollado un término medio amigable para el desarrollo de objetos, como estas funciones: organizar, desarrollar y desarrollar.

Todos los espacios de grupo se dividen en zonas: el juego principal. En las zonas de piel del crecimiento del juego, antes del día, el centro, que es accesible para los niños.

Crecer en el medio en todos los grupos es suculento, tsikava, estético.

El centro de asignaturas está diseñado de acuerdo con el programa educativo básico de educación preescolar. Con el desarrollo de un medio en desarrollo, el maestro de cuero es capaz de desarrollar especialidades individuales de la piel, para consumir a los niños, tanto a nivel individual, como a nivel individual, que conocen la zona del grupo en general, más común

El principio de integración de las personas detrás de una visión perversa de la actividad ha impulsado el desarrollo de espacios para todos los grupos. El grupo está inteligentemente dividido en un centro.

Por los niños, por los intereses de los profesores y sus opiniones, los recortes para los niños y niñas.

visnovok:

Una de las mentes necesarias para el desarrollo de la especialidad creativa y armoniosa del niño es el establecimiento del espacio de desarrollo en la hipoteca naval preescolar. La competencia profesional, la creatividad, el pensamiento creativo, el empoderamiento pedagógico de los maestros de la jaula de nuestro niño permiten la elección misma de la forma, el método y la aceptación en la piel de situaciones específicas en relación con la moda del niño. El campo de la irrepetibilidad y la singularidad de la peculiaridad del niño de la piel, el desarrollo de este interés individual y la necesidad de que los maestros puedan crear una comprensión individual del niño. Desarrollo sustancial del término medio de la DNZ del FGOS DO.

Pridbati en el grupo del Complejo de posesión del juego para la organización del desarrollo del centro sujeto-espacioso.

El complejo representa una nueva generación del entorno de juego para niños en edad preescolar. El Complejo Daniy permite el establecimiento de ideas para la integración del desarrollo de cinco regiones educativas diferentes, dependiendo del Estándar Educativo del Estado Federal de Educación Preescolar (FGOS DO): social, comunal

jefe de MBDOU

"Jaula para bebés Ilan No. 50" _____________ E. Zh.Kharchikova

Vista frontal:

Confirmación analítica de los resultados del control operativo.

Tema: "Organización de alimentos para niños en DNZ"

meta: : Avanzar en la efectividad del proceso inicial y mental como resultado de la formación de los fenómenos vitales sobre la salud del modo de vida, con la ayuda de consejos culturales e higiénicos para los niños.

Fecha: del 10.01.2018 al 12.01.2018

Almacén de cómics:

Jefe de MBDOU - Harchikova E.Zh.

Diputado Gerente de VMR - Storozhenko E.Ya.

Denunciante senior - Gamolka S.Yu.

Alimentos para el control:

1. Vigilar la organización de la comida en grupos;
2. Habla con los niños, los maestros, el papá;
3. Robot para padres: consultas, agitación formalizada, aparición de memoriales para padres, etc.

Resultados de la reconsideración:

Alimentación organizativa de los niños en la guardería de un niño.

Los maestros son inteligentes al organizar el manejo de los niños en grupos para que estén saludables debido a la responsabilidad del conductor:

En el caso de mentes no preparadas durante la preparación y antes de la hora de recepción;

Consejos culturales y culturales formulados para niños

Sé que está motivado con razón para comer la forma en los niños, y sentará las bases de la cultura de la alimentación.

Además, para todos los grupos de válvulas vikovyh vikovyh vykhovykh para la organización de los alimentos y la salud de la iglesia en la distancia, la fijación desde el grupo medio. Los grupos tienen kuchs de є chergovs ', gráficos de cherguvannya, atributos (delantales para chergovs, servetnits, hlibnits).

Los ganadores de todos los grupos se involucran en el trabajo de los niños. El otro grupo de jóvenes (vikhovate Esyakova V.G.) lleva a los niños a un vikonannya independiente, arregla la forma de los niños, se necesitan cosas inteligentes cuando buscan una mesa: los niños necesitan hacer una cama para ponerlos sobre la mesa. Está claro que los niños de forma independiente cargan tazas de comida cuando terminan, nosotros podemos ayudarlos a crecer tanto como sea posible.

En el medio (vikhovatel Gerasimovska T.S.) les propongo a los niños el vikonuvati más pequeño que autoorganiza el chygovyh en la distancia: los niños colocan cuidadosamente, colocan las bandejas, tazas, bandejas). Se quiere decir que los hijos del cherguvati son bazhannya, la forma del chergovy es, son diligentes. Del mismo modo, todos los niños que hayan terminado de recoger los platos por su cuenta, trituran el crujiente del servetki.

Para los grupos mayores y preparatorios, los niños son muy conscientes de las exigencias de las iglesias a lo largo de la distancia para servir las mesas y llevarlas a la armonía de la letra. Significa que los niños deben limpiar el excedente de los contenedores y clasificar cuidadosamente los platos en pilas, para que las bellezas compartan la actividad social de los adultos, brindando ayuda al joven ladrón.

Los conductores de todos los grupos se mantienen críticos antes de la hora de la recepción de los niños: seguir al conjunto de los niños, al comportamiento de los niños en la mesa, a la correcta colocación de los cubiertos, al respeto por la comida deliciosamente cocinada, saludable Sin embargo, está claro que la joven profesora Tsurmicheva S.E .., no espere a que los niños nombren un strav, no hablo de esos productos ...

Los niños de todos los grupos de jóvenes tienen una buena idea de cómo aceptarlos: los niños saben que pueden tomar trochas cada uno, buen ánimo, no se puede cambiar durante una hora, є ordenadamente, no krishiti. A todos los niños les gustan los cubiertos, el servetki, el dyakuyut para el erizo, terriblemente embrujados para crecer.

La organización de alimentos para niños en la DNZ es culpable de emparejar la comida correcta para los niños de la familia. Marcaré en el grupo de piel є “Menú”, información para los padres sobre la travesura, que el niño se llevó durante el día en la institución educativa preescolar, que era el día del día. Los conductores de todos los grupos van a la comida sobre la comida de los niños en serio. Actualice periódicamente la información en los stands, mantenga conversaciones individuales con las familias sobre la experiencia de los jóvenes y las especialidades individuales (niños con problemas: alergia alimentaria, cultura), y también realice consultas para los niños.

En tal rango, es posible que el robot, en cooperación con los siete vikhovants, pueda alimentar la etiqueta de la mesa rápidamente, con la ayuda de los padres.

visnovok:

Vikhovateli sigue constantemente las reglas de recepción, lidera el robot para organizar la comida del niño en casa, a través de discusiones, consultas.

1. Para los motores de todos los grupos de grupos, seguirán trabajando sobre la base de la forma de una nueva forma de aceptarlo, así como cultural y culturalmente para los niños, que están familiarizados con las características especiales de su grupo.

2. Para los delincuentes de todos los grupos de grupos, hacer el robot según la forma del comportamiento en la mesa, para promover la cultura de la vida: utilizar correctamente la cubertería.

3. Prodovzhuvati para dirigir al robot en interacción con los siete vikhovants para esta nutrición.

El receptor senior Gamolka S.Yu.

Vista frontal:

prueba analíticalos resultados del control operativo

Fecha de reconsideración: 12.12.2017 r

Tema: "Control del itinerario musical (dozvіll, rozvaga)"

Meta control: la efectividad de los robots educativos y educativos de la vikhovannya artística y natural de los niños por medio de la música, de las razones y factores'yasuvati, desde el comienzo de la forma de robots pedagógicos de la iluminación musical de los niños en la DNZ.

Almacén de cómics:

Jefe de MBDOU - Harchikova E.Zh.

Diputado Gerente de VMR - Storozhenko E.Ya.

Denunciante senior - Gamolka S.Yu.

Alimentos para el control:

1. Actividades de los niños.

2. Currículum musical diferente.

3. El tren de las mentes para realizar el balanceo.

Resultados de la reconsideración:

12.12.17, Realización del control operativo de precaución en grupos senior, para la ejecución del telón musical antes de la hora de la actuación musical (dosis). No es solo una hora divertida para los niños, sino la oportunidad de crear una mente amigable para su desarrollo. Rozvaga (dozvіllya) es impulsado por esos, la temporada y las mentes de los niños.El maestro sale victorioso sobre la base de posibniki, atributos, igrashka, TSO. Galina Volodymyrivna vikoristovuvala metodología para la visita: organizar a los niños en la mazorca, celebrar diferentes tipos de interpretación musical, aceptar la activación del respeto por los niños, establecer para ellos la capacidad de mostrarse. Vikoristovuchi іgrovі priyomi, cortina musical para salvar el interés de los niños.especialmente para musical repertorio que le permite preservar la apariencia racional y el cambio de puntos de vistaactuación musical, superar la molestia del estómago y guardar la actividad del niño en venir ... Todo rosvaga estará enformas spіvpratsі, los niños se convirtieron en participantes activos musicalmente - proceso de iluminación.

visnovok:

zakid se llevó a cabo de acuerdo con el plan. Todos los profesores participaron activamente en la hora de realización y preparación de la entrada. El Musical Kerivnik mostró la efectividad de la robótica santificada por la educación de la vikhovannya artística y estética de los niños con la ayuda de la música.

Reciba a los niños y padres antes de la preparación de atributos y libros para la celebración de santos, rozvag, clasificaciones.

Jefe de MBDOU E.Zh. Kharchikova

Diputado Jefe de VMR Storozhenko E.Ya.

El receptor senior Gamolka S.Yu.

Vista frontal:

Confirmación analítica de los resultados del control operativo.

Tema: "Análisis de la robótica de un profesor-psicólogo"

meta: Vivchit se convertirá en profesor de psicología. Otrime la información sobre el robot, los conocimientos metódicos volodinnya, los recuerdos prácticos y las habilidades del equipo infantil, evocan el tipo de majestad pedagógica que el estilo de robótica del profesor dado.

Fecha: del 06.11.2017 al 10.11.2017

Almacén de cómics:

Jefe de MBDOU - Harchikova E.Zh.

Diputado Gerente de VMR - Storozhenko E.Ya.

Denunciante senior - Gamolka S.Yu.

Alimentos para el control:

1. Documentos normativos y legales, como ser victorioso en el robot como psicólogo pedagógico.

2. Documentación de Vedennya.

H. Equipamiento del proceso pedagógico.

4. Educación y educación del robot para niños.

5. Robot con profesores.

6. Robot para padres.

7. Consulta y educación del robot.

8. El destino de la metódica jaula infantil robot.

Resultados de la reconsideración:

Los resultados de la reconsideración mostraron que en su trabajo Sokolov Volodymyna Sokolov es culpable de documentos normativos para organizar y desarrollar la actividad educativa para el programa educativo básico de educación psicológica preescolar, práctica educativa. La documentación se lleva a cabo con precisión, hasta la fecha incluida.

El consultorio del psicólogo tiene una mente óptima para una infusión más productiva, saludable y en desarrollo. Armario de equipos con material didáctico, de distribución y de referencia para robots de subgrupos e individuales con niños. Para la rutina, el maestro vikoristovuє instrumentación práctica para la conducción de la rutina psicológica y pedagógica. En realidad, la literatura es metódica, literatura para robots con niños, padres y maestros, literatura educativa para maestros y padres. El material ha sido acumulado para el desarrollo de los procesos educativos de los niños y la esfera emocional - volovoy. Riznomanitni masazheri, otros detalles, gudziki, motusochki, іgri-laces para otras habilidades motoras de las manos. Material de Rozdatkovy: іgri, fotos de rozrіznі, rompecabezas, tarjetas іzdannymi, así como material de demostración para que los desarrolladores lo pidan prestado. La oficina debe servir como un lugar de desarrollo emocional, tanto para niños como para adultos. El equipamiento metódico del gabinete mejorará gradualmente.

El diagnóstico psicológico es una forma directa de comenzar una orientación al servicio psicológico sobre la muerte de niños psicológicos y pedagógicos durante un período de tiempo en el jardín de un niño, la aparición de características especiales individuales del desarrollo de los niños. En general, Tetyana Volodymyrivna en vicorist robótico probó materiales de diagnóstico.

Solo una robótica más directa de un profesor-psicólogo: un robot con niños en edad preescolar. El maestro es victoriosamente cauteloso y profiláctico para los niños en la entrada de la jaula del niño, con la ayuda de mejorar y revelar en las primeras etapas de las visitas y correcciones de los jóvenes. Tenga cuidado en las horas punta, en la actividad vilny detrás de los niños de todos los grupos vіkovyh, con la ayuda de una aceleración del reenredo psicológico y la aparición en las primeras etapas de los jóvenes vіdhilenya.

Tetyana Volodymyrivna zastosovuє Estos son los métodos para la creación de edificios: іgroviy, onochny, práctico. Vibra la recepción de los niños. La estructura de una sala de exposiciones concurrida. El compromiso del docente con el cambio en las características de los niños. Mova del profesor es accesible, lógico. Distancia psicológica entre el profesor psicólogo y los niños "Poruch". Los niños se veían a sí mismos libres de obstáculos. Vikoristovuє todos los canales de recepción: auditivo, visual, cinestésico. Está ocupado con la formación de mentes sanitarias-higiénicas y material-técnicas, vikorystano más posesión, material real, demostración, distribución.

El profesor-psicólogo está en estrecho contacto con los profesores de la institución educativa preescolar. Un aspecto aún más importante de la robótica es el avance de la cultura psicológica de las personas tranquilas que trabajan con niños. Los maestros van a la escuela hasta la tía Volodymyr por dificultades en el desarrollo de programas infantiles, modernidad, daño especial, enfrentamiento entre niños y adultos.

Participaré activamente en los robots metódicos de la jaula del niño, el desarrollo vicarístico de la educación psicológica. Solo una robótica más directa de un profesor-psicólogo, un consejo psicológico-médico-pedagógico (PMPK). El jefe de un psicólogo es ayudar a los maestros de diferentes lados a ir a la evaluación del desarrollo intelectual de un niño, las principales cualidades de su especialidad, para mostrar la capacidad de plegado y la ambigüedad de la manifestación de su comportamiento, aturde con unilateral y Los adultos. Abrir los problemas de autoevaluación, motivación, especialidad de intereses cognitivos, actitud emocional, y no preservar la mentalidad del niño con una hipótesis optimista sobre las perspectivas de su futuro desarrollo y desarrollo de la realidad del robot. Ayudar a la inteligencia y crear un programa para desarrollar las cualidades del canto y resolver problemas y deficiencias.

El robot para padres es uno de los vínculos directos más importantes en la psicología de las instituciones de educación preescolar. El maestro es guiado al robot por los padres de acuerdo con el plan, en forma de visión para 2017-2018 al comienzo del día. La mayoría de los vampiros de papá se acuestan para la adaptación del niño a la jaula del niño y la preparación para el día escolar.

visnovok : La virtud de la maestra-psicóloga Sokolova La tía Volodymyr ha demostrado vimogam. El maestro Volodya pensamientos metódicos y consejos prácticos para organizar la actividad del equipo del niño. Como maestro, piense en proteger la vida y la salud de los niños. Recomendaciones:

1. Prodzhuvati al robot con niños para el desarrollo de procesos educativos.

2. Conduce al robot a través del gabinete equipado con juegos y juegos didácticos.

3. Cree un índice de tarjetas de literatura metódica e información didáctica.

Plazo: hasta el final de la roca naval.

La profesora-psicóloga: Sokolova T.V.

El intercesor del jefe del VMR Storozhenko E.Ya.

El receptor senior Gamolka S.Yu.

Vista frontal:

prueba analítica

los resultados del control operativo

proteger la vida y la salud de los niños
para la primavera 2017-2018 en el comienzo de la roca.

Tema: "Protección de la vida y la salud de los niños"

Fecha: 09/05/2017

Almacén de cómics:

Jefe de MBDOU - Harchikova E.Zh.

Diputado Gerente de VMR - Storozhenko E.Ya.

Denunciante senior - Gamolka S.Yu.

Alimentos para el control:

La creación de mentes en el grupo y en el territorio de la jaula de un niño para proteger la vida y la salud de los niños.

Resultados de la reconsideración:

Según los resultados del control, se reveló lo siguiente:

Para todos los grupos de la República Popular de Donetsk Donetsk, venga sin el traslado de un niño a la República Popular de Donetsk Donetsk, el campo sanitario, de acuerdo con la distribución de los muebles. Puede ser servido a la mesa en el barbecho de los niños, la estética del diseño, la naturaleza de los Chergovitas. Los maestros de la institución educativa preescolar saldrán victoriosos al recibir algunos consejos y prioridades para la cultura del comportamiento en la mesa. El modo de cosecha se muestra según el modo del día en el área de barbecho.

Los docentes de la institución educativa preescolar planifican y ejecutan: rankings de gimnasia, cultura física, cultura física, se tarda una hora en tomar, se desmorona y muele a una hora de caminata y en grupo. Los patrocinadores del grupo llevan a cabo procedimientos y gimnasia para mejorar la salud de acuerdo con el plan y las recomendaciones de los médicos, para mirar las modas higiénicas hasta que crecen, para retomar la robótica. La rutina diaria es adecuada para la temporada y para los niños.

Para garantizar la seguridad de los niños en la mañana, instale un sistema de alarma de seguridad y un botón para señales de alarma en el control remoto del guardia de seguridad en Ilansky, lo que le permitirá responder rápida y rápidamente. Para una serie de organizaciones relevantes, se ha establecido un acuerdo para 2017. Schomisyatsya se lleva a cabo para garantizar la provisión de propiedad. La protección de la mente está segura en el establecimiento de documentos regulatorios locales: órdenes, instrucciones, disposiciones. En realidad, el primer lugar para la quema de fuego (cortafuegos de pólvora), los planes de evacuación son los siguientes:

Dibujos y proposiciones:

1. Para el vikhovat nadati superior: ayuda metódica y consultiva a los jóvenes y profesores para la nutrición, proteger la vida y la salud de los niños.

3. Para los profesores de los grupos preparatorios, asegure y formuvati las puntas de los cubiertos. Respete especialmente la cultura del comportamiento en la mesa.

4. Para los maestros del grupo intermedio "Metelika", los niños aprendieron sobre la importancia de los pratsi Chergovs, sobre la caridad de la mano del Vicon.

8. A los profesores de todos los grupos, respetaré los muebles comercializados.

9. Prodzhuvati zabezpechuvati Umid por seguridad en la instalación.

El receptor senior Gamolka S.Yu.

Alimentos para el control:

1. Planificación de una caminata.
2. Autoservicio formado en niños.
3. Disponibilidad estacional de material vitivinícola.
4. Organización del régimen de balanceo de niños en paseos.
5. Organización de la actividad del juego.
6. Organización de vigilar la naturaleza y el campamento, espere un minuto.
7. Organización de la actividad laboral de los niños en paseos.

Resultados de la reconsideración:

De acuerdo con el plan del MBDOU robótico en el período del 01.12 al 08.12. En 2017 se realizó el control operativo sobre la organización de la caminata.
En el transcurso de la reversión, se reveló que el régimen de la caminata fue percibido e implementado por los docentes según el régimen del día del grupo de la piel y las mentes meteorológicas. Todos los wigglers deben colocarse antes de las caminatas planificadas. Tenemos planes para realizar todo tipo de actividad infantil en un paseo. Todos los grupos tienen fichas de paseos y precauciones en la naturaleza.Para los niños de todos los grupos, se han formado meneos de autoservicio hasta e inclusive. Todos los grupos tienen abundante material vitivinícola para las temporadas. Los profesores organizan la actividad laboral. Es hora de que el calor arregle el smittya en las terrazas, a la hora de invierno ayudaré al recepcionista a ordenar la nieve y el día a día.
En los dilyankas de los grupos, aparecieron con equipo para el equipo, el robot se está conduciendo según la posesión de los kryzhany girks.Los profesores de grupo organizan a los niños para las aves invernantes.Modo Rukhovy para una hora de paseo en el toque principal. Fuera de las mentes del clima, los maestros organizan ruhlivі y little ruhlivі іgri. Protesta, se vio, en otro grupo joven de organizar el régimen de las cucarachas en el transcurso de una mayor retirada del transportista. Se requerirá un respeto especial por todos los profesores para conducir igors didácticos y igors de rol de la trama. Chi no se alejó del pachiti organizado por los maestros de la trama: el papel del juego y el robot individual con los niños.Se respeta poco la formulación del conocimiento que tienen los niños de la corneja y el grado de actividad física, la atención que se presta a la nutrición completa de los padres.
Deficiencias en la organización de paseos:
- No hay sistemas a raíz de la organización de la caminata, no espere ver la estructura de la caminata;
- la trivialidad de la actividad de rukhova en nuevas ocasiones no cumple con los estándares de SanPin.

visnovok: En particular, el truco de los parásitos del régimen de actividad infantil en una nueva ocasión.

1. Que los conductores de todos los grupos aseguren el óptimo movimiento de los niños de acuerdo con las normas SanPiN, organizando caminatas en la otra mitad del día.
2. Los editores de todos los grupos deberán realizar juegos didácticos según planes temáticos.
3. Los maestros confían en organizar el trabajo de los niños en las caminatas.
4. Todos los maestros recibirán más respeto por la formulación de los niños sobre la corneza y el profesionalismo de la actividad física, y respeto por los padres.
5. Para los ganadores de otro grupo de jóvenes del modo uriznomanitnitsy roy en el paseo marítimo, para llevar a cabo el grito con volantes y poco ondulado de las características especiales de los niños.
6. Para los ganadores de todos los grupos vikov de keruvat y la actuación independiente de los niños en los paseos, organizando el papel de la trama del juego, los atributos vicoristas y el material del vino.
Términos: permanentemente, dependiendo de las mentes del clima.

Forma básica y métodos de control:

Análisis del plan prometedor del currículum musical.

Resultados de la reconsideración:

El guardián musical Churkin Galina Volodymyrvna ha hecho planes prometedores para todos los grupos principales de acuerdo con todos los programas complejos; En el plan a largo plazo, el núcleo musical Churkina Galina Volodymyrivna planea sentar las bases para el desarrollo de la interpretación musical, el Rock, los intereses de los niños, su salud y posibilidades; robots zm_stu con látigos y padres. Planificación de la spilna del robot con engañadores y padres. El plan prometedor tiene un meta y el establecimiento de la educación musical y el desarrollo de los niños con el desarrollo de los niños en edad preescolar. Especialmente el respeto en los niños navchanni se ve en forma de solteros, salud rítmica y creativa. Además, en el plan para la cortina musical, hay kazki musical, kazki teatral y móvil. El proceso de desarrollo y desarrollo de la audición antropológica, la creatividad.

visnovok: vikhovno-santuario del robot para niños del musical vikhovannya, la revisión del programa.

Sugerencias y recomendaciones:al currículum musical para promover el robot según el victoriano en la formación musical y educación de los niños en edad preescolar, tecnologías innovadoras; más presión para los niños en la elección correcta para el empoderamiento y la autoexpresión (instrumentos musicales, roles, tramas; tipo de actuación: danza, baile, manos rítmicas, etc.).

Miembros del comité:

jefe de MBDOU: _____________

diputado. Gerente VMR: _____________

receptor senior: _____________

conciente de:

certificado musical: _____________