„Kochaj i poznaj swoją ojczyznę” - komu przybędzie nieznane przykazanie życia?! W swojej ziemi można zakochać się tylko raz, jeśli poznasz swoje tajemnice i bogactwa, zobaczysz coś nieznanego.
Na stronach książki Andrija Sergijowicza Zelenina czytelnicy poznają główne tło historyczne, wybitne postacie, pamiątki kultury i cechy geograficzne Permu w regionie Perm.
Widzenie uzupełnia cіkavі tvorchі zavdannya, jak z jednej strony naprawiają materiał, z drugiej poszerzają swoje horyzonty.
Książka jest uznawana w pierwszym roku dla dzieci w wieku 6-11 lat, a także dla uczniów, nauczycieli do przygotowania i prowadzenia lekcji na studiach lokalnych i może być nazywana przewodnikiem po studiach lokalnych.

IM'YA PRZY BATH'S PRIZVISCHE.
Jeśli ktoś staje się ludem, nadaj mu imię. Shchab nie zratatisya potem na ulicy: "Hej, ty!" Aje hto tse - "Hej, koszulka!" - nie zrozumiałem!

Starożytni nadawali własne imiona, które przypominają współczesne. Nazwy były długie i bogato wyjaśniały. Na przykład jeden z nich mógłby brzmieć tak: „Lyudina, jakby złapała niedźwiedzia i prowadziła jogę, by rozwścieczyć swoich krewnych”.

Nasi przodkowie - Słowianie - najczęściej nazywali siebie bogami, co sami przewidzieli. Na przykład bóg Sontsya - Yarilo. Ludzie Yakshcho urodzili się w kłamstwach, її jako całość można nazwać na cześć boga Sontsyi.

Współczesne imiona, jakie bierzemy od ich ojców, przyszły do ​​nas z różnych krajów - inny mov. Na przykład z greckiego, staroarabskiego, staromieckiego, starohebrajskiego, staro-skandynawskiego, celtyckiego, łaciny, starosłowiańskiego.

Zmist
Słowo autora
Batkiwszczyna i osoby z nią związane
Kierownik nr 1
Nazwany na cześć mojego ojca
Kierownik nr 2
Misto Perm
Kierownik nr 3
Dzielnice Permu i terytorium Perm, miejscowości
Kierownik nr 4
Ulice Permu
Kierownik nr 5
okres permski
Kierownik nr 6
Perm Velika
Kierownik nr 7
Prowincja Perm
Kierownik nr 8
Region Perm
Kierownik nr 9
Krajowy (autonomiczny) okręg Komi-Perm'yatsky
Kierownik nr 10
Region Perm
Kierownik nr 11
Narodowości (narody)
Region Perm
Kierownik nr 12
Rzeki Perm
Kierownik nr 13
Flora regionu Perm
Kierownik nr 14
Fauna regionu Perm
Kierownik nr 15
Korisn_ kopalini
Region Perm
Kierownik №16
Nazwiska w historii
Region Perm
Kierownik №17
Perm'yaki-bohaterowie
Kierownik №18
Zabytki Permu
Kierownik nr 19
Permskie teatry, biblioteki, muzea
Menedżer №20
Pierwszy. Do przodu. Samo
Kierownik №21
książki
Vіdpovіdі na zamówienie książki.

Swobodnie chwyć e-booka w formacie podręcznym, podziwiaj jego czytanie:
Zdobądź książkę Perm and the Perm Territory, Tsikave kraeznavstvo, Zelenin A.S., 2013 - fileskachat.com, do pobrania za darmo.

Zavantage pdf
Poniżej możesz kupić całą książkę w najlepszej cenie z niższą ceną z dostawą na terenie całej Rosji.

Program pracy

fakultatywny kurs studiów lokalnych

Program dopuszczony do realizacji

2015-2016 pierwsza rotacja

Notatka wyjaśniająca

Kurs studiów lokalnych „Region Perm” jest finansowany dla uczniów klas 4-5 szkoły głównej i może być również wybrany do przygotowania zawodowego.

Cel kursu: skupienie się na profilu historii ekologicznej i lokalnej, rozwijanie i konsolidowanie zainteresowań dzieci przed historią i wiedzą lokalną

Po zakończeniu toku obowiązków akademickich szlachty:

Historyczna dzherela z historii Prikam'ya;

tworzenie rdzennej ludności;

Główne podziały historii kraju i ich napływ w pobliżu rzeki Kamy;

Historia miejsca i osad;

Znani ludzie na krawędzi

Po ukończeniu toku obowiązków akademickich:

Poznaj informacje dzherela;

Roztashovuvaty w kolejności chronologicznej;

Spіvvіdnosti podії іstorії Prіkam'ya z podіyami vіtchiznyanoї іstorії;

Robiti vysnovki z urakhuvannya otrimanoї іnformatsії.

Stawka spłaty na 34 lata. Pierwszym tematem jest poznanie podróży, historii osadnictwa regionu Kama przez ludzi. Tematy Reshta - historia osadnictwa w regionie Perm: miasta, wsie, wsie. Poprzez historię osad ucz się uczyć od najpiękniejszych podia, pomników kultury, postaci historycznych i historii przedsiębiorstw Prikamye.

Kurs przenosi pracę z tłem historycznym, organizację różnych widoków gór, wycieczki do ojczyzny, przegląd filmów wideo, punktację prac multimedialnych, pracę twórczą studentów.

W procesie pracy nad kursem studenci biorą pod uwagę doniesienia o problemach gospodarczych, zrównoważonych i ekologicznych swojego regionu.

Niezwykle istotny jest materiał o rozwoju dobroczynności i filantropii w Prikamy.

Aby wziąć kurs z różnych dzherel pіdbrаnі yak epіgraf wiersze z vіrshiv, teksty dokumentów historycznych, materiały ilustracyjne, statti z gazet: okręg „Parma”, „Parma-news”.

Etapi okremih, aby zająć orientację zawodową Mayut. Naucz się poznawać historię, wydziały i specjalizacje pierwotnych fundamentów regionu Perm.

Mamy wystarczająco dużo czasu, aby przejąć rolę kierownika projektu, naukowcy pracują nad projektem wycieczki „Mista Prikamya”.

Różne formy prac domowych:

Narysuj maluchy na ten temat;

Ułóż quiz, krzyżówkę, rebus toscho;

Wybierz artykuły i materiały ilustracyjne z gazet i czasopism na dany temat;

Napisz vіrsh i w.

Forma zajęć fakultatywnych stwarza u studentów sytuację sukcesu. Vіdsutnіst 5-punktowy system otsіnjuvannya robo uchnya sprijaє kształtujący osobistnostі uchnya z poleganiem na pozytywnej stronie natury jogi, naturalnych skłonnościach i sile. Jednym ze sposobów na zainteresowanie robotów może być „system żetonowy”, aby późniejszy sukces systemu miał na celu przyznawanie żetonów za prawidłowe wyniki, wykazanie inicjatywy, spryt w grupie.

Dla rozwoju umiejętności poczucia własnej wartości będą różne refleksje.

Temat 1. Zamówienia.

Czym jest wiedza lokalna. Dlaczego konieczne jest poznanie historii swojej ziemi. Historia winiarstwa w regionie Perm.

Temat 2. Starożytny Prikamye.

Terytorium Perm: Nowa Osada. Notatka archeologii - stanowisko Talitsky. Tajemnica zapisanego kamienia. Prikamye w epoce miedzi, brązu i zaliznego wieków. Dzieło starożytnych metalurgów regionu Kama. Glyadenovtsy – starożytni robotnicy ziemi permskiej.

Temat 3. Cherdin - stara stolica Uralu.

Cherdin jest najstarszym miejscem Prikam'ya. Kreml Czerdinski jest pierwszym Kremlem na Uralu. Legenda o Polyud. Uz'aznennya. Klasztor Ioanno-Bogoslovsky - pierwszy klasztor Prikam'ya. Kościół Mikilski to zabytek architektury kamiennej. Kościół Przemienienia Pańskiego ze wsi Yanidor jest pamiątką architektury drewnianej dla Muzeum Chochliwki. Niroblag jest miejscem wysłania K. Woroszyłowa, O. Mandelstama.

Temat 4

Solikamsk to dzikie miejsce Prikamy w okolicach XVII wieku. Nazwani ludzie Stroganowa. Roślina soli Uralu. Organizacja kampanii Jermaka Stroganowa.

Temat 5. Usolye-grad - brat Petersburg.

Architektura Vuzola: komnaty Stroganowa. Architekt pochodzi z Usolly. Lądowanie statku kosmicznego „Skhid-2” w pobliżu Taizi.

Temat 6. Z Kroniki Ziemi Kungur.

Pierwsze kierownictwo fabryki na Uralu. W. Tatiszczew. Kupcy Kungur - Chlebnikov, Egorov, Gubkin, Gribushin. Architektura Kungura. Budinok voivodi - pierwsza kam'yana budіvlya Kungur. Sklepienie architekta jest symbolem władzy kupieckiej. Kościoły Kungur - Tikhvinskaya, Wniebowzięcie, Preobrazhenskaya, Mikilskaya. Kryzhana Pechera Kungura: historia eksploracji. Legendy i bule o piecu Kungur Krizhano. w Kunguri.

Temat 7. Perm: od fundamentów do współczesności.

Zasnuvannya rośliny Yogoshikha. . Perm to prowincjonalne miasto. Katedra Piotra i Pawła jest pierwszym kamieniem Budowa w Permie. Perm to taki cud mieszkańców. Gubernator Permu -. „Święty Doktorze”. „Rosyjsko-amerykański”. Radio Winahidnik. Inżynier, naukowiec, winiarz. Pіdpriєmets tego filantropa. Perm dzisiaj.

Temat 8. Permska galeria sztuki. Muzeum Regionalne w Permie.

Malarstwo rosyjskie. Sztuka obca. Ikonografia Rosyjska awangarda. Permska drewniana rzeźba.

Muzeum Regionalne w Permie. Zabawki ludowe. Kamieniarstwo. Przedmioty będą pobutu meshkantsiv Prikam'ya. Permowy styl zwierzęcy.

Temat 9. Temat 10. Stare miasta i osady Prikamya

Budowa twierdzy Novo-Mikilskaya. Pugaczivtsi pid Osoyu. Meteoryt Okhan. Park okresu permskiego w Ocheri. Muzeum hełmów i łyżek w pobliżu Nitvy. Samowary Suksun.

Temat 11. Młodzież Prikam'yi.

Berezniki to centrum przemysłu chemicznego. Zakład celulozowo-papierniczy w Czerwonokamsku. Czajkowski to najmłodsze miejsce w Prikamie. Życie HPP Votkinskaya.

Temat 12. Powtórzenie. Gra "Piszę przez ciebie, moja Prikam'e..."

Temat 13. Rejon Wiński.

Cechy przyrodnicze i klimatyczne regionu Wińskiego. Magazyn krajowy. Rejon Wiński: od pierwszej osady do współczesności – główne etapy historii. Słynna kraina ludzi.

Temat 14. Wioska Aspa to moja mała ojczyzna.

Cechy przyrodnicze i klimatyczne wsi. Magazyn krajowy. Aspa: od założenia do naszych czasów – główne etapy historii. Znani ludzie ze wsi.

Temat 15. Ekologiczna i lokalna wycieczka po wsi Aspi.

Trasa wycieczki: szkoła, cerkiew Michajło-Archangielska, pomniki poległych bohaterów, szkoła.

Temat 16. Prawa strona.

Trawa według toponimii ukraińskiego okręgu „Ridna storona”.

Temat 17

Powtórzenie i utrwalenie wiedzy do kursu „Historia historii ziemi permskiej”.

Planowanie tematyczne

	Temat	Zatwierdzanie form i metod organizacji działań
	Wprowadzenie
	Starożytna Prikam'ya.	Praca z mapy, atlasów regionu Perm.
	Cherdin to starożytna stolica Uralu.	Prezentacja multimedialna w programie PowerPoint.
	Solikamsk-mistechko - trochę Moskwy.	Praca z atlasów regionu Perm. Praca z materiałem dystrybucyjnym „Silovarniy Zavod”
	Usolye-grad - brat z Petersburga.	Praca z atlasów regionu Perm. Informacja o lądowaniu statku kosmicznego „Skhid-2” w pobliżu soli Taizi.
	Z Kroniki Krainy Kungur.	Robot z historycznym dzherelem „Z notatek drogowych”. Prezentacja multimedialna "Sztuka Virobi kamenerіznogo". Informacje o Tatiszczewie.
	Perm: od fundamentów do naszych czasów.	Praca z atlasów regionu Perm. Robot z historycznym dzherelem „Dekretem Katarzyny Wielkiej”. Informowanie studentów o .
	Galeria sztuki w Permie. Muzeum Regionalne w Permie.	Film wideo (wirtualna wycieczka) „Galeria Sztuki Permskiej”, „Muzeum Regionalne w Permie”. Praca z materiałem ilustracyjnym. powtórzenie. Quiz "Perm - moje miejsce, twoje miejsce, nasze miejsce".
	Stare miasta i wsie Prikam'ya.	Praca z atlasów regionu Perm. Pracuj z głównym asystentem „My Perm Territory”. Informowanie uczniów. Praca z materiałem ilustracyjnym.
	Molodі mista Prikam'ya.	Praca z mapy, atlasów regionu Perm. Praca głównego asystenta „My Perm Territory”.
	powtórzenie. Gra „Piszę przez ciebie moje Prikam'e”.	Gra dowodzenia z historii i przypomnień Prikam'ya.
	Rejon Wiński.	Informowanie uczniów o sławnych ludziach regionu Wińskiego. Wycieczka do regionalnego muzeum lokalnego.
	Wioska Aspa to moja mała ojczyzna	Rozmow. Prezentacja multimedialna "Aspa to moja strona".
	Ekologo - wycieczka kraєznavcha po wsi. SPA.	Trasa wycieczki: szkoła, muzeum osadników specjalnych, zabytek architektury kościoła Przemienienia Pańskiego, pomniki poległych bohaterów, muzeum rzeźby drewnianej w pobliżu Parmailovoy, szkoła.
	Strona Ridna.	Quiz „Strona Ridna” (dla toponimii dzielnicy Uinsky).
	Powtórzenie Pіdsumkove.

Literatura akademicka.

Główny:

Prikam'є: strony odległych i bliskich godzin. Trwała ondulacja. "Świat książki", 2003.

Prikam'є: strony odległych i bliskich godzin. Robotnik zszit. Trwała ondulacja. "Świat książki", 2004

Atlas geografii regionu Perm. Historia. Moskwa. Vidavnitstvo DIK, 1999

Dodatkowa:

Strony historii ziemi permskiej. Trwała ondulacja. "Świat książki", 1995.

Strony historii ziemi permskiej. Robotnik zszit. Część perszy. Trwała ondulacja. "Świat książki", 1997.

Strony historii ziemi permskiej. Część przyjaciela. Trwała ondulacja. "Świat książki", 1997.

Strony historii ziemi permskiej. Robotnik zszit. Część przyjaciela. Trwała ondulacja. "Świat książki", 1998.

Książka do czytania z historii Prikam'ya. Permsk kizhne vidavnitstvo, 1984

Literatura dla nauczyciela.

Miniatury historyczne o Kraju Permskim. Perm, 1998

S. Barkowa. Turystyka w pobliżu regionu Perm. -Perm", 2002.

V. Oborina. Starożytna tajemnica ludów Kama. Permowy styl zwierzęcy. Wydawnictwo książkowe w Permie, 1976.

Misto Perm, ten dzień minął. Perm "Garmata", 2002

G. Shiryakina. Daleko w pobliżu. Perm, 2001

Słownik Historii i Nauki Współczesnej nr 3,10. 2004

T. Romaszczenko. Mój budinok jest drogi. Perm, 1984

Z Kroniki Krainy Kungur. Perm, 1967

W. Michajlyuk. Miejsce brzóz. Perm, 1982

R. Chagina. Cherdin. Perm, 1972

Podstawy heraldyki. Perm, 2002

Kolekcja obejmuje to, co widziano w prowincji Vyatka - region Kirov w XIX - XX wieku. Dostępnych jest ponad 30 tys. dokumenty. Książki w przyszłości, czasopisma będące w sprzedaży, mapy geograficzne, ulotki i inne materiały ilustracyjne.

Recesja kulturowa Prikam'ya— cel projektu internetowego, poświęcenie się problemom zachowania historycznego i kulturowego upadku regionu Perm i nie mniej. Okrіm іnformatsiії o zabytkach, nezabar Znajdziesz tu biografie perm'yakіv, zapoznasz się z nowościami literatury kraєznavchoї, uzyskasz wiele informacji o działalności regionalnych fundacji kultury - teatrów, muzeów, bibliotek, bibliotek, bibliotekarze,

Literatura jest droższa niż Perm. Strona przydziałów do miast miasta Perm, jako połączenie z literaturą.

"Kraina Uralska..."- encyklopedia cen w miniaturach. Tutaj poznasz informacje o przyrodzie, geologii, geografii, kulturze i mistyce regionu Kama od ostatnich godzin po dzień dzisiejszy.

„NASZ URAL”- ten regionalny projekt poświęcenia Uralu: jego cudowności, bogatej historii, która wychwala zagadki i tajemnice, wspaniałych rodaków i wiele innych rzeczy.

Państwowa Galeria Sztuki w Permie- Regionalne Muzeum Sztuki Rosji. Zbiory stworzą blisko 50 000 dzieł sztuki imaginacyjnej od ostatnich godzin do współczesności, reprezentujących różne rodzaje sztuki.

Perm Litopis- strona poświęcona słynnej i praktycznie nieznanej historii regionu Perm.

Perm Electronic Library – projekt Permskiej Biblioteki Regionalnej im. A.M. Gorky , uruchamiany na początku 2015 r., zasób promuje cyfrowe kopie publikacji książkowych, które są gromadzone ze zbiorów Biblioteki, a także innych księgozbiorów różnych instytucji, w tym zbiorów specjalnych zbiorów permskich.

Permskie Państwowe Archiwum Nowej Historii- w archiwach znajdują się dokumenty odzwierciedlające aktualny okres w historii Prikamyi XX wieku i początku XXI wieku: od dokumentów partyjnych, komsomołu i życia zawodowego po dokumenty dotknięte represjami politycznymi. Ponadto w archiwum znajduje się ponad sto funduszy specjalnych i zbiorów dokumentów podróży specjalnej.

Perm zwierzęcy styl- zasób przydziałów do Permu Creature Style (PZZ). Niezależnie od historii historycznej, permski styl zwierzęcy jest jednym z najbardziej tajemniczych zjawisk kulturowych w Eurazji. Wynika to z braku pisma w cywilizacji jego twórców i braku historycznych dowodów na to, że Prikam spędził godziny w rozwoju stylu zwierzęcego.

Muzeum Regionalne w Permie- Najstarsze i największe muzeum regionu Perm. Posiada 600 000 zbiorów, w tym ponad 50 kolekcji o znaczeniu regionalnym, rosyjskim i światowym, wśród obiektów muzeum znajdują się 22 zabytki historii i kultury, z czego 16 to zabytki o znaczeniu federalnym i 6 o znaczeniu narodowym.

Region Perm: historia na ekranie- ce kinolіtopis Permі zavdovka pіvstolіttya. Wideoarchiwa dają możliwość wejścia w atmosferę życia kulturalnego minionych dziesięcioleci i zobaczenia widoku najbliższych, zapomnienia, koncertów i spektakli oraz poszerzenia wiedzy o historycznym i narodowym krajobrazie kulturowym regionu.

Muzeum Sztuki Nowoczesnej w Permie- Państwowe Muzeum Sztuki Współczesnej, kreacje pod Permem w 2009 roku.

Perm regionalny serwer Serwery zostały rozmieszczone tak, aby obejmowały wszystkie aspekty życia regionu: historię, kulturę i edukację, religię, biznes, politykę, turystykę, sport, ZMI. Materiały służby prasowej gubernatora, dovіdniki to w.

Litery Uralu- projekt scentralizowanego systemu bibliotek dziecięcych i szkolnych miasta Ozersk oraz czelabińskiej regionalnej biblioteki dziecięcej dla uczniów klas 1-9.

Przyroda regionu Perm- oficjalna strona zawierająca informacje o sytuacji środowiskowej w regionie Perm. Szczególnie chronione są naturalne terytoria regionu permskiego o znaczeniu regionalnym i publicznym. Księga Chervon z regionu Perm.

Urałoznawiec- nowości i artykuły autorskie o najważniejszych i najważniejszych; bezosobowa bezpośrednia: przewodnik turystyczny z notatkami, historią, dokumentami archiwalnymi, starymi fotografiami, żywym światem ekologii Uralu, wybitnymi Uralami, twórczością uralskich pisarzy; badane jest terytorium - cały Ural (Swierdłowsk, Czelabińsk, Orenburz, Kurgan, Tiumeń, Terytorium Perm, Republika Baszkirii, a także część Komi, Chanty-Mansyjski Okręg Autonomiczny i YNAO);

Biblioteka Ural: krótkie artykuły i książki o Uralu- serwisy, w których można przeczytać anonimowe artykuły i książki o naszym cudownym miejscu i ludziach.

Encyklopedia „Terytorium Perm”. W przypadku dużego wyboru materiałów o terytorium Perm encyklopedia nie ma analogii i jest interesująca dla każdego, kto musi zostać wezwany z powodu historycznego i kulturowego rozkładu regionu. Encyklopedia zawiera artykuły o regionie i ludności regionu, materiały z historii, sztuki, kultury i przyrody. Szczególny szacunek odniesiono do biografii rdzennych Permów, którzy wnieśli swój wkład w rozwój naszego regionu, gospodarki, nauki i kultury.

Notatka wyjaśniająca

Hulk Vihovannya, który kocha swoją Ojczyznę, jest niemożliwy do ominięcia ojczyzny. Miłość do ojczyzny, znajomość jej historii, kultury, tradycji – oś jest podstawą, na której rozwija się rozwój kultury duchowej całego społeczeństwa. Propaganda wiedzy lokalnej staje się wymogiem nowoczesnych szkół. Shkolyarіv los w kraєznavchіy dіyalnostі pіdvischuє rіven їhnoї samosvіdomostі, rozvivaє hudozhnіy delicje, estetichnu otsіnku, vihovuє povagu do kultury, która іstorії Svoge ludzie pochuttya podyaki do starszego pokolіnnya, stvoryuє mozhlivostі dla samorealіzatsії uchnіv w protsesі tsієї suspіlno-korisnoї, zahoplyuyuchoї, shlyahetnoї roboty.

W nowych normach duchowych szczególną rolę przypisuje się rozwojowi duchowemu i moralnemu oraz obywatelsko-patriotycznemu, a szczególny szacunek poświęca pracy obywatelskiej i patriotycznej z dorastającymi pokoleniami państwa.

Tsya programa spryamovana na formuvannya patrіotizmu w pіdrostayuchogo pokolіnnya Permskogo krawędzi, że vіdpovіdaє zavdannyam, viznachenim w novih osvіtnіh standardów „Kontseptsії duchowej i moralnej rozvitku, że vihovannyї Obywatel Rosіvannya 2016 r. "

Program „Moje Perm Terytorium” przeznaczony jest dla uczniów V klasy szkół edukacji globalnej i jest wspierany przez ten sam przewodnik dyrektora, wydany przez „Świat Książki” w 2015 roku.

Cele realizacji programu: przemierzać wielkiego człowieka Rosji, patriotę małej ojczyzny, który zna i kocha swoją ziemię, miasto, wieś (tradycje jogi, pomniki przyrody, historię kultury) oraz brać czynny udział w jodze rozwój.

Programy Zmіst przekazują wizję nadchodzących zadań:

Wstępny:

Formuvaty w tekście obwieszczenia o historycznej przeszłości i teraźniejszości naszego regionu; o specjalnościach, które pozostawiły ślad w historii; o wkładzie, jaki wnieśli spіvvіtchizniki w historyczny i kulturowy upadek tego miejsca, krawędzi, kraju;

Aby przywiązać do uczniów te umiejętności działania poshukovoy: przeczytaj plakat i opisz fakty, usystematyzuj wybór materiału, opracuj jogę;

Rozwijanie:

Rozwijaj umiejętności komunikacyjne ważne w procesie komunikacji, naucz się ćwiczyć w grupach, koordynować działania, czytać analizę i introspekcję:

Poszerzyć horyzont historyczny uczniów;

Wichownyj:

Aby obudzić zainteresowanie tym ustawieniem dbaylivogo na historyczne, kulturowe i przyrodnicze wartości regionu;

Vihovuvati vminnya budavat positivnі mіzhosobistіsnі op. z navkolishnіm sotsіumom;

Przyjmij kształtowanie aktywnej społecznie, moralnej specjalności z większością pewności siebie.

Planowane efekty opanowania programu:

Specjalne wyniki

Rozwój wartości narodowych, tradycji, kultury ojczyzny;

Orientacja w systemie wartości moralnych;

Podstawy myślenia krytycznego społecznie, orientacja w specyfice synergii i wzajemnych relacji społecznych, ustalanie wzajemnych relacji między podia wspierające i polityczne;

Uznanie, uznanie wysokiej wartości życia we wszystkich przejawach.

Wyniki komunikacji

Vminnya vrakhovuvati raznі dumki i pragni do koordynowania różnych pozycji w spіvpratsі;

Vminnya, aby sformułować jasny pomysł i stanowisko, argumentować i koordynować stanowiska partnerów we wspólnej praktyce, gdy wspólna decyzja jest podejmowana we wspólnej działalności;

Vminnya, aby ustalić i pogodzić różne punkty świtu, najpierw podejmij decyzję i robiti vibir;

Trzeba argumentować swój punkt widzenia, konkurować z nim, udowodnić przeciwnikowi swoją pozycję w niezgłębiony sposób;

W międzyczasie umieść żywność, niezbędną do organizacji działalności na wysokim poziomie i współpracy z partnerem;

Vminnya odpowiednio język vykoristovuvat do planowania i regulacji ich działań;

Vminnya pratsyuvati w grupie - aby ustanowić działającą niebieską, skutecznie spivpratsyuvati i akceptację produktywnej współpracy; zintegrować się z grupą jednolatków i być produktywnym we współpracy z jednolatkami i dorosłymi.

Wyniki w nauce

Podstawy realizacji działań projektowych i końcowych;

prowadzenie straży pod opieką nauczyciela;

Stworzenie rozszerzonego wyszukiwania informacji ze źródeł zasobów w bibliotece i Internecie;

Naucz się podstaw wszystkożernego, kreatywnego, opanowania i krytycznego czytania.

Wyniki regulacyjne:

Cel jako stwierdzenie początkowego zadania na podstawie spivvіdnosheniya tego, co jest już znane i opanowane przez nauki, i tego, co wciąż jest nieznane;

Planowanie - wyznaczenie sekwencji celów pośrednich z poprawą końcowego wyniku; plan składania i kolejność;

Prognozowanie - przed wynikiem i tą samą asymilacją, charakterystyka Yogo timchasovyh;

Kontrola w postaci zwierzęcia metodą wyznaczenia wyniku z danego wzorca metodą wykazania żywotności i żywotności wzorca;

Korekta - wprowadzenie niezbędnych uzupełnień i korekt do planu i sposobu dodawania do różnicy w rozkładzie obrazu rzeczywistego wtrysku tego produktu;

Ewaluacja – widzenie i uznanie nauk o tym, co już zostało zdobyte, a co wciąż jest zdobywane;

Samoregulacja Volova jako budowanie mobilizacji sił i energii; zdatnist to volovoy zusillya - do wyboru sytuacji konfliktu motywacyjnego i do końca przejścia.

Program przenosi organizację pomiędzy placówkami (archiwa, muzea, sale wystawowe) a osobami prywatnymi (lokalni eksperci, kolekcjonerzy), a także dobór zasobów dla turystyki krajowej.

Programy Zmist

Wprowadzenie (1 rok).

Włączenie w nowy podział wiedzy, powiązanie tego kursu z rozwojem innych kierunków i obszarów osiedla, brak historii obrzeży Rosji i innych ziem. Znajomość kursu, główny asystent, specjalność joga, zasady zalotów do niego.

Temat 1. Starożytny Prikamye. (5:00).

Tematy kierunkowe: kształtowanie rozumienia historycznego korzenia regionu, specyfiki jego ludności, wyjątkowości jego kultury. Zapoznanie z osobliwościami historii i życia rdzennej ludności regionu Kama, ich kulturą, tradycjami i obyczajami.

Główne pojęcia tego terminu: archeologia i przypomnienie archeologiczne, piśmienność, okres permu, geologia, epoka geologiczna, epoka kamienia łupanego, cromagyonets, kamień biblijny, epoka powodzi, zwierzęcy styl permski, hutnictwo, święte stworzenie, chanty, mansi, komedia Perm'yaki , sanktuarium topo, legenda, bajka, Parma, rzeczy, etnografia, litografia, kanonizacja, biskupstwo, chrzciny, chrześcijaństwo, pogaństwo, amulety, bogowie permscy (rzeźba drewniana).

Osoby: Roderik Impi Murchison, Stefan Wielki Permski (Permski).

Spójrzmy w oczy historyka. Czym jest nauka o historii, komplementarna do nauki historycznej, dlaczego historii nie można poprawiać i pisać. Kim są historycy? Rakhunok roki w historii (literacka). Historia ludu, historia ziemi.

Okres permu. Geologia jest pomocnikiem historii. Okresy geologiczne. Okres permu i rola R.I. Murchison w Yogo Vіdkritti. Jaszczurki permskie.

Kam'yaniy vіk Prikam'ya. Krawędź Zovnіshnіst w dawnych czasach. Vіdkrittya pierwszych obozów mieszkańców rzeki Prikam'ya. Zabytki archeologiczne rzeki Prikamye, ich ochrona. Życie starożytnych ludzi w pobliżu Prikam.

Setki metali. Przejście od epoki kamienia do epoki metalu, do pełnego podlewania tego rolnictwa. Kim jest diva. Koncepcja stylu zwierzęcego Perm. Godzina tworzenia obiektów w stylu stworów permskich. Powód do pojawienia się. Legendy i opovіdі, pov'yazanі z najbardziej poszerzone w świętych stworzeniach Kama'ї. Kamień Pisma Świętego i inne pisma uralskie

Kto żyje, podaj to imię. Zrozum toponimię. Podobne słowa „Perm”. Ludzie, którzy zamieszkiwali Prikam'e w czasach starożytnych i mieszkają tutaj. Opanowanie Uralu przez Rosjan. Przejście od wiary pogańskiej do chrześcijaństwa. Rola Stefana Wielkiego Permu w chrystianizacji Prikamye. Permska drewniana rzeźba.

Temat 2. Sztafeta kapitałowa (6 lat)

Kierownik tematów: znajomość faktów historycznych i zagospodarowania historycznych miejsc ziemi permskiej, która w różnych okresach była stolicą regionu Kama.

Wspomaganie rozumienia tych terminów: twierdza, więzienie, starożytna osada, sadiba, kreml, osada, osada, katedra, komora, architektura, zabytek, rękodzieło, nabigi, handel solą, dziedzictwo, malowanie ikon, otaman, chanat, kronikarz litopis , namet, kamień kamienny, magnez, ogród botaniczny, szklarnia. systematyka, ludy tureckie, trakt. błogość, kupcy, gildia, wital, selenit, kamieniarka, stalaktyt, stalagmit, osadnictwo roślinne, orkisz, wojna wiejska, diorama, meteoryt, herb, heraldyka i inne.

Osobowości: Stroganova, Demidova, Artemy Babinov, Ivan IV (Grozny). Romanowowie, Petro I, Ermak, Khan Kuchum, K.Rilєєv, Pavlo I, bracia Kalinіkovi, Goltsini, A.Voronikhin, M.Gribushin, A.Gubkin, K.Chlebnikov i A.Khlєbnikov, V.Tatishchev, S.Remezov, . Pugaczow, V. Bering, D. Mendelev, VN Tatishchev, Petro I, Katarzyna II, Aleksander I, N.V. Mєshkov, I.I. Svіyazєv, K.F. Slov'yanov, I. Lem, N. Vorontsov i in.

Cherdin. Najnowsze miejsce rzeki Kama Historia jej powstania. Architektura Kam'yana w Cherdinie. Misto jest pomnikiem tej ochrony jogi. Nirob i rola historii Rosji. Nirobski w'yazen.

Solikamsk. Miejsce Zasnuvannya. Znaczenie Yogo w historii Rosji i Prikam'ya. Rola obietnic Demidowa w rozwoju miejscowości i krawędzi. Architektura. Współczesny Solikamsk. Misto jest pomnikiem tej ochrony jogi. Yermak i її rola w rozwoju Uralu i Syberii.

Zebrano Vusollya i sole. Czytanie Stroganowa i historia Usolly. Architektura. Barok Narishkin. A. Woronikhin.

Kungur. Zasnuvannya Kungur - wspaniałe centrum handlowe Prikam'ya. Jarmark Kungurski. kupcy Gribuszyn i Gubkin oraz Yogo sprowadzeni wraz z rozwojem miasta. Kultura to magia. Słynne Meshkants z Kungur. Jaskinia Kungur kryzhana - przypomnienie natury światła.

Zasypywanie Perm. Zasnuvannya rośliny Yogoshikha. Rola W.M. Tatiszczew przy rozwoju bogactwa Uralu. Pierwsze spory Perm.

1780 – zmiana nazwy fabryki Yogoshikha na miasto Perm. 1781 – Przyjęcie prowincji permskiej. Pierwsze uliczki i kamienni kumple Permu. Mistobuduvannya i architektura XIX wieku. Gubernatorzy Prikam'ya, którzy zatracili swój ślad w historii.

Prowincjonalne miasto Perm. Zapomnij o rozwoju prowincjonalnego miasta. Architektura Perm. F.H. Aktywność Graala i jogi. Uniwersytet w Permie.

Wspaniali bagmani z Permu. Książę Makutow. Znani winiarze - rodacy z Prikamye: A.S. Popov, N.G. Slov'yanov, N.V. Vorontsov. Parowce I. I. Lyubimov i N. V. Mєshkov. D.D. Smiszlajewa. Diagilew. Witamy gości Perm.

Temat 3. Rejon Komi-Perm'yatsky (1 rok)

Kierownik tematów: znajomość rejonu Komi-Perm'yatsk jako niewidzialnej części regionu Perm.

Wspieranie rozumienia tego terminu: Kudimkar, życie historyczne i zarodniki, eposy Komi-Perm'yaki i Komi-Perm'yatsky. Kudim-Osz.

Osoby: Stroganova, P.I. Subotin-Perm'yak.

Temat 4. Stare miasta i wsie Prikamya.

Tematy przewodnie: znajomość historycznych miejsc Prikam'ya, ich osobliwości, architektury, butom. Rola małych miejscowości w historii obrzeża tej Rosji.

Osoby: Stroganova, Demidova, Lazareva. Sawa Morozow. Diagilew.

Osa. Miejsce Zasnuvannya. Osa to miejsce starego kupca. Zdobycie przez Y. Pugaczowa twierdzy Osa i pomnika historycznego, dedykacje do jego stóp. Architektura i ochrona . Vitus Bering i Osa.

Ochańsk. Miejsce Zasnuvannya. Kupiec ochański i osobliwości jogi. Droga wielkich ludów Rosji przez Ochańsk. Meteoryt Okhan.

Illińskiego. Centrum zarządzania majątkiem Stroganowa. Samozmodyfikowana kultura Illinsky'ego. Artefakty Muzeum Illinskiego. Obraz Pożwinskiego (Trojanda Ural) w zbiorach muzeum. Lisopark Kuźminka.

Ochra. Historia wina. Zabytki historii i architektury. Pomnik paleontologiczny Jeżowskiego.

Dobryanki. Znaczące pamiątki miejsca, życie kulturalne zakładu, współczesne życie Dobryanki.

Czermoza. Lazarev w Prikam'ya. Wspomnienia kulturowe i historyczne Chermoza.

Nitka. Wspomnienia kulturowe i historyczne Nitvi. Łyżka Nitvensky.

Lis. Książęta Szahovski i Szuwałow w pobliżu rzeki Kamy. Hełm Lisvensky'ego.

Gleba. Rozlewiska Pożwieńskiego, ich produkty. Para unosząca się w Kamie.

Suksun. Znaczące miasto Suksun. Suksunski samowar.

Orzeł. Rola miejsca w rozwoju Uralu i Syberii. Kamsk kahli.

Kin-fabryka. Pamiątki archeologiczne i pamiątki kultury.

Pawłowskiego. rocznie Stroganow.

Horda. Kamenerizna po prawej w Prikam.

Wsiewołodo-Wilwa. Roślina to maєtok. Rola Vsevolodo-Vilvi w życiu kulturalnym Prikamye.

Bikbarda jest urodzoną matką Diagilewa.

Piskor to pierwsza rezydencja Stroganowa w pobliżu rzeki Kamy.

Temat 5. Góra po prawej to zabudowa rzeki Kamy. (1 rok)

Kierownik tematów: sformułowanie wypowiedzi na temat lokalnego zakładu.

Wspieranie rozumienia tego terminu: misto-factory, maistrov, winiarz samouk.

Miejsce to jest zaściankiem jako podstawa przemysłu metalurgicznego w Prikam. Fabryka Vlastuvannya. Pracownicy fabryki. Życie zostaje pobite przez osadnika fabrycznego.

Temat 6. Nowe miejsca Prikam'ya. (3:00)

Tematy przewodnie: znajomość nowych miejsc Prikam'ya, ich osobliwości, architektury, pobutom. Nowa galeria rzemiosła w Prikamye.

Podstawowe rozumienie tych pojęć: przemysł roślinny, chemiczny, naftowy, celulozowo-papierniczy, energetyka wodna.

Osoby: S.S. Goworuchin.

Berezniki. Zakłady chemiczne w Bereznikach. SS. Goworuchin.

Krasnokamsk. Zakład celulozowo-papierniczy w Czerwonokamsku.

Czajkowski. Wotkińskaja GES.

Temat 7

Na czele tych: poznanie bohaterów wojny, ukształtowanie wizerunku obrońcy Batkiwszczyny.

Wspieranie rozumienia tych pojęć: heroizm, patriotyzm, obrona batkiwszczyny.

Osoby: Yu Berglin, N. Trukhin, A. Stabrovskiy, T. Baramzina, A. Pokrishkin i inni.

Bohaterowie wojny 1812 roku. Bohaterowie wojen rosyjsko-tureckich. Bohaterowie I wojny światowej. Bohaterowie Wielkiej Wielkiej Wojny Weteranów.

Prikamye na skałach Wielkiej wojny Vitchiznyanoy.

Temat 8. Literatura Kama.

Kierownik tematów: znajomość recesji literackiej Prikam'ya.

Wspieranie rozumienia tego terminu: pisarz, śpiewa.

Osoby: A. Popow, M. Osorgin, D. Mamin-Sibiryak, P. Bazow, A. Czechow, B. Pasternak, W. Iwanow, W. Astafiew, O. Wołkońska, O. Selyankin, L. Yuzefovich, O. Korolev, V. Vorobyov, L. Davidichov, L. Kuzmin.

Literacki obszar Prikamye.

Tworzą je dziecinni skrybowie.

Wstępny plan tematyczny

Sposoby kontrolowania i oceniania wiedzy uczniów.

Ocena specjalny Wyniki procesu oświetlenia in-line są przeprowadzane na podstawie wiarygodności badania do takich wskaźników:

Dotrimannya i zasady postępowania, jak przy instalacji oświetleniowej;

Los życia publicznego oświecającej hipoteki i najbliższego zaostrzenia społecznego, suspіlno korisnoї dіyalnostі;

Retelnіst i vidpovіdalnіst dla wyników treningu;

Chęć i zdatnowska praca powiadomień o wyborze własnej trajektorii świetlnej;

Przejawem pozytywnego otoczenia wartościującego jest uczenie się, które jest kształtowane przez cechy konkretnego przedmiotu.

Ocenametapodmiot wyniki są monitorowane dla następujących stanowisk:

Zdatnіst i gotowość uczenia się do opanowania wiedzy, ich niezależnego doskonalenia, przenoszenia i integracji;

Tworzenie do spіvrobіtnitstvа i komunikatsії;

Zdrowie do końca szczególnie istotnych społecznie problemów i wprowadzanie praktycznych rozwiązań opartych na wiedzy;

Budowanie i gotowość do osiągnięcia ICT metodą szkolenia i rozwoju;

Budowanie samoorganizacji, samoregulacji i refleksji.

Ocena osiągnięćmetapodmiot wyniki można sprawdzić dla podworków wikonanii robotów recheckingowych, na granicach systemu oceny in-line, tematycznej i pośredniej oraz wnieść atest pośredni. Główną procedurą oceny podtorowej osiągnięcia wyników metaprzedmiotowych jest obrona indywidualnego projektu podtorowego.

Głównym przedmiotem oceny wyników przedmiotowych jest opracowanie studiów do realizacji zadań podstawowych i podstawowych oraz zadań podstawowych i praktycznych na podstawie opracowywanego materiału podstawowego. Rodzaje kontroli dostępu wstępnego do przedmiotu: badanie snu, test, autoweryfikacja, weryfikacja wzajemna, robot niezależny, dyktando terminologiczne, robot słownictwa, robot sterujący, robot kartowy, wykonanie zadania, krzyżówka toshcho.

Standardy oceny wiedzy do snu ucznia z zakresu nauk społecznych

1. Śpij dobrze.

Ocenę „5” należy umieścić w następujący sposób:

1. Wykazanie głębokiej znajomości i zrozumienia całego materiału programowego; rozumieć istotę analiz, zjawisk i praw, teorii, wzajemnych relacji;

2. Jednocześnie ułóż właściwą linię na podstawie skręconego materiału; zobaczyć główne tezy, samodzielnie poprzeć je konkretnymi przykładami, faktami; niezależna i argumentacyjna praca analityczna, zagalnennya, vysnovki. Nawiązuj powiązania międzytematyczne (na podstawie zdobytej wcześniej wiedzy) i wewnątrztematyczne, twórczo wychwytuj wiedzę z nieznanej sytuacji. Konsekwentnie, jasno, spójnie, zagruntowany i bez zastrzeżeń ułożony materiał wyjściowy; udowodnić logiczną kolejność przyjętej terminologii; robiti vlasnі vysnovki; dokładniej sformułować definicję tego zmętnienia głównych do zrozumienia, praw, teorii; w przypadku prośby nie powtarzaj dosłownie tekstu asystenta; napisać materiał języka literackiego; prawidłowo, raport ten jest potwierdzony w sprawie żywienia uzupełniającego nauczyciela. Niezależnie i racjonalnie vykoristovuvat nachnі posіbniki, materiały dovodkovі, podruchnik, literatura dodatkovu, pershodzherela; system zastosovuvat umovnyh nominacje pіd h vvednya zapisіv, yakі suprovodzhuyut vіdpovіd; wygraj za udowodnienie vysnovkіv іz guardezhenі і doslіdіv;

3. Niezależnie, vpevneno że bezpomilkovo zastosovuє odbiera wiedzę o najważniejszych problemach na poziomie twórczym; pozwól trochowi więcej niż jednemu nedolіku, co można łatwo poprawić dla pomocy nauczyciela; może potrzebować umiejętności pracy z akcesoriami, fotelami, diagramami i wykresami towarzyszącymi testowi; zapisy, yakі suprovodzhuyut vіdpovіd, vіdpovіdat vimog.

Ocena „4” należy umieścić w następujący sposób:

1. Wykazać się znajomością wszystkich zaawansowanych materiałów oprogramowania. Wyraź dokładnie właściwą opinię na podstawie opracowanych teorii; nieznaczne przebaczenia i niedociągnięcia w przypadku wprowadzenia materiału haftowanego, mające na celu zrozumienie, biorąc pod uwagę niezrozumiałość, drobne nieścisłości w zwycięskich terminach naukowych lub w wisnowkach i konotacjach ostrzeżeń i doslidiv; materiał jest prezentowany w logicznej kolejności śpiewu, z własnym pozwoleniem na jedno szorstkie ułaskawienie lub trzy więcej niż dwa nedolikiv i może je poprawiać niezależnie o pomoc lub za niewielką pomoc vikladach; ponad ważne zdobycie materiału wyjściowego; wsparcie przez konkretne tyłki; prawidłowe udowodnienie uzupełnień nauczyciela.

2. Vmіє niezależnie zobaczyć główne tezy materiału; na podstawie faktów i pośladków zwiąż, pracuj z visnovką, zainstaluj wewnętrzne linki tematyczne. Zastosovuvati otrimani wiedza w praktyce w modyfikacji sytuacji, dotrimuvatsya podstawowe zasady języka kulturowego i towarzyszące im pisemne, zwycięskie terminy naukowe;

3. Nie masz wystarczających umiejętności do pracy z zaawansowaną literaturą, asystentami, nowicjuszami (prawidłowo orientujesz się, ale poprawnie ćwiczysz). Dopuszczenie niewielkiego naruszenia zasad projektowania liter.

Ocenę „3” należy umieścić w następujący sposób:

1) po zdobyciu głównego źródła materiału wyjściowego może mieć luki w nabytym materiale, aby nie przekroczyć dalszego opanowania materiału programowego;

2) materiał jest prezentowany w sposób nieusystematyzowany, fragmentaryczny, w sposób sekwencyjny;

3) wykazanie braku formowania większej wiedzy i zrozumienia; visnovki ten argument zagalnennya є słabo, pozwól im wybaczyć.

4) uciekanie się do ułaskawienia i nieścisłości w zwycięskiej terminologii naukowej, przeznaczonej do zrozumienia dającej niedostateczną jasność;

5) nie wygrał jako dowód ostrzeżeń vysnovka i zagalnennya zі, faktów, doslidіv lub ułaskawił ich vikladі;

6) zbadanie trudności w rozwoju wiedzy, koniecznym rozwoju różnych typów, z wyjaśnieniem określonych zjawisk z doskonaleniem teorii i praw, lub z potwierdzeniem konkretnych zastosowań praktycznego rozwoju teorii;

7) nieprecyzyjnie odpowiada na wskazówkę czytelnika (brak głównego) albo rozumie tekst asystenta, ale brakuje mu zrozumienia sytuacji, co może mieć w tym tekście istotne znaczenie;

8) ujawnianie niezrozumienia pozycji okremy przy podążaniu za tekstem asystenta (rekordy, pershogerel) lub niedokładne o żywieniu nauczyciela, dopuszczenie jednego lub dwóch niegrzecznych ułaskawień.

Ocenę „2” należy umieścić w następujący sposób:

1) nie nabył i nie otworzył głównego źródła materiału;

2) nie rabuj visnovkіv tego zagalnen.

3) nie wie, że to nic nie znaczy, w przeciwnym razie główna część materiału programowego w granicach zaopatrzenia w żywność;

4) może być słabo ukształtowana i niezrozumiała wiedza i nie może zastosovuvat їх do ukończenia określonego odżywiania i zadania z jakiegoś powodu;

5) w przypadku potwierdzenia (na jedną prośbę) zezwolić na dwa niegrzeczne ułaskawienia, gdyż nie ma możliwości sprostowania nauczyciela o pomoc.

Ocenę „1” należy umieścić w następujący sposób:

1) nie można spotkać się w tym samym dniu z dostawą żywności;

2) Nie jestem ponownie właścicielem materiału.

Normy oceny znane dla testu vikonanya

Standardy oceny wiedzy dla kreatywnych robotyków

Odznaka/

Informacje ogólne

Temat nie jest jasny. Informacje nie są dokładne lub nie są podane.

Informacje są często publikowane. Robot ma więcej niż jeden zasób.

Wystarczająco dokładne informacje. Wikoristano więcej niż jeden zasób.

Informacje te są krótkie i jasne.

Wikoristano więcej niż jeden zasób.

Temat

Temat lekcji nie został ujawniony i nie zrozumiał. Wyjaśnienia są błędne, niejasne lub niepoprawne.

Temat jest często omawiany. Rzeczywisty materiał został wstawiony nieprawidłowo.

Przejrzyście przedstawiony materiał.

Został sformułowany temat lekcji.

Oto główne aspekty

te lekcje.

Zastosuvannya i problemy

Sfera zastosuvannya tsієї nie jest przypisana. Proces niedokładności jest zły.

Wykazano, że galery były przez nie blokowane. Proces rozvyazannya nie jest nowy.

Pokazano, że sfery są przez nich zajęte. Proces zbierania wisienek jest praktycznie zakończony.

Pokazano, że sfery są przez nich zajęte.

Przedstawiono strategię rozwiązywania problemów.

Planowanie kalendarzowo-tematyczne klasa 5

Temat

Liczba lat

Data za planem

data po fakcie

Podziwiamy oczy historyka

11.09

11.09

okres permski

18.09

18.09

Kam'yaniy vіk Prikam'ya

25.09

Setki metali

2.10

Kto żyje, daj mi imię

9.10

Cherdin. Solikamsk Usollya Kungur

16.10

Zasnuvannya Permі

23.10

8-9

Prowincjonalne miasto Perm

30.10-13.11

Okręg Komi-Perm'yatsky

20.11

Stare miasta i wsie Prikam'ya

27.11

Gіrska po prawej to rozwój Prikam'ya

4.12

Nowe miejsca Prikam'ya

11.12

Bohaterowie wojny 1812 roku. Bohaterowie I wojny światowej

18.12

Prikam'ї na skałach Wielkiej Wojny Vіtchiznyanoї

25.12

Prikam'e - literatura

15.01

Lekcja końcowa „Moje terytorium Perm”

22.12

Wstępne uwagi metodyczne

1. N.P. Gorbatsevich, D.M. Sof'yn, O.V. Własowa, D.A. Kormilina. Moje terytorium w Permie. Strony godzin odległych i bliskich. - Perm, "Świat Książki", 2015

Telewizja i oryginalne filmy z historii Prikamye

„Permski okres Roderika Murchisona”

„Vinahid na wiki. N.G. Slov'yanov” „Perm Velika”. Folia wstępno-metodyczna w 4 częściach. Ministerstwo Edukacji Terytorium Permu, 2008

"Trwała ondulacja. Historia w osobach. Folia wstępno-metodyczna w 4 częściach, 2006

1. Bader OM, Oborin V.A. U zarania historii Prikam'ya. Perm, 1958.

2. Belavin AM, Nieczajew M.G. Wojewódzki Perm. Perm, 1996.

3. Bordinskikh G.A. Legenda opowiadania o ziemi Solikamskiej. Solikamsk, 2006.

4. Bubnov E. Rosyjska architektura ludowa Uralu. - M., 1988

5. Verkholantsev V.S. Misto Perm, ten dzień minął. Perm, 1994.

6. Vesnovsky V.A. Historyczne pamiątki prowincji Perm. Perm, 1915.

7. Wiszniewski B.M. Mandrivnik Kirilo Chlebnikov. Perm, 1957.

8. Własowa O.M. Artysta P.I. Subotin-Perm'yak. Perm, 1990.

9. Wojwodin L.Є. 45 starych pieśni ludowych w fabrykach prowincji Perm. Perm, 1905.

10. Wojwodin L.Є. Panujący Budinok Romanowów i terytorium Perm // Prace komisji prowincjonalnej prowincji Perm Vchenoy. VIP. XI. Perm, 1914.

11. Wołkońska O.A. Perm garb. Perm, 1966.

12. Golovchansky G.P., Melnichuk O.F. Stroganіvskі mіstechka, gostrozhki, wsie. Perm, 2005.

13. Goroviy F.S. O dacie budowy miasta Perm. (Do czasu wzmianki o dacie wypełnienia stanowiska jako pamiątka historyczna) // Uralski zwiad archeologiczny na rok 1970 rec. Perm, 1971.

14. Grimm G. Architekt Woronikhin.-M.-L., 1963

15. Dmitriew A.A. Rys historyczny regionu Perm. Perm, 1896.

16. Dmitriew A.A. Zaczerpnąć z historii prowincjonalnego miasta Perm od założenia osady do 1845 roku z dodatkiem do kroniki miasta Perm z lat 1845-1890. Perm, 1889.

17. Dmitriew A.A. Stary człowiek w Permie. VIP. I-VIII. Perm, 1889-1900.

18. Zołotow OD Misto Kungur 1774 pod godziną buntu Pugaczowa: materiały z historii miejsca // Zolotov O.D. Dusza Bil: wibrana. Kungura, 2002.

19. Złote Gwiazdy Prikamye. Perm, 1975.

20. Historia Uralu: w 2 tomach / Zag. wyd. I. S. Kaptsugovich. Perm, 1976-1977.

21. Historia Uralu: w 2 tomach / Zag. wyd. F. S. Gorowoj. Perm, 1963-1965.

22. Kaptsugovich I. Uzasadnienie czytania z historii Prikama. - Perm, 1984

23. Klimov V.V., Chagin G.M. Tsiliy r_k jest święty, rytuały i zvichaїv komі-perm'yakіv. Kudimkar, 2005.

24. Korchagin PA Stolica prowincji Perm. Perm, 2006.

25. Krivoschokov I.Ya. Materiały do ​​historii wsi Kudimkor, rejon Solikamsk, obwód permski. Perm, 1894.

26. Krivoschokova-Gantman A. Nazwy geograficzne górnej Kamy. - Perm, 1983

27. Kupkel A. Boki architektury permskiej. - Perm, 1999

28. Lisowski W. Andrij Woronikhin. - L., 1971

29. Lobanov D.A., Oshchepkov L.G. Historia 194. pułku piechoty troicko-siergijewskiego. Perm, 2006.

30. Łunegow I. Od dawna Cherdin. - Perm, 1969

31. Mezenina T.G., Mosin A.G., Mudrova N.A., Neklyudov E.G. Pozbądź się Stroganowa. Jekaterynburg, 2007.

32. Mukhin W.W. Jermak Timofiowicz. Perm, 1957.

33. Myalitsin I.A. Czołgi w Ołeksiewie. Perm, 1978.

34. Neklyudov E.G., Popova-Yatskevich E.G. Reed Lazarevich. Jekaterynburg, 2013.

35. Oborin V., Chagin G. Chudsky starożytne czasy Rifeusza. - Perm, 1989

36. Pereskokov LV; Marczenko A., arcykapłan; Korolowa W.W. Klasztory i cerkwie prawosławne w Permie. Perm, 2013.

37. Wyczyn tankowców Perm. Perm, 1971.

38. Popow Y., arcykapłan. Św. Szczepan Wielki Perm. Perm, 1885.

39. Savich AA Minule Ural: rysunki historyczne. Perm, 1925.

40. Serebrennikov N.M. Permska drewniana rzeźba. Perm, 1967.

41. Smishlyaev D.D. Zbiór artykułów o prowincji Perm. Perm, 1891.

42. Speshilova E.A. Stara Perm: Budinki. Ulice. Ludzie. 1723-1917. Perm, 1999.

43. Tepłouchow F.A. Od dawna permskie cuda wytopiły złoto i її szlaki handlowe. Perm, 1895.

44. Teriochin A. Architektura rzeki Kamy. - Perm, 1970

45. Tinyanov Yu.M. Gromadyanin ochra. Recesja Uralu. Perm, 1990.

46. ​​​​Ungvitskiy V.M. Kultura Uralu w pobliżu Wielkiej Wojny Wiczżyńskiej. Perm, 1994.

47. Filatov S.V., Ardaszow V.P. Heraldyka Permu: srebrna wiedźma na czerwonym polu. Perm, 2008.

48. Fomichow M.G. Ścieżka pochodziła z Uralu. M., 1976.

49. Czagin G. Cherdin. - Perm, 1972

50. Chagin G.M. Miejsce Permu, Wielkiej Czerdyny i Solikamska. Perm, 2003.

51. Chagin G.M., Shilov A.V. Prowincje Kungur, Osa, Ochańsk. Perm, 2007.

52. Schwartz A. Akademik architektury I.I. Swijazew. - Perm, 1959

53. Szyszonko W.M. Perm Litopis. Okres 1-5. Perm, 1881-1899.

54. Szustow S.G. Permski maєtok ze Stroganowa liczy się w pierwszej połowie XIX wieku. Perm, 2006.

55. Yuzefovich L. Rudoznavtsі. Perm, 1987.

56. Juzefowicz L.A. jagnięcina Chavunne; Kazarosa. Perm, 2008.

57. Jakuntsov I.A. Ural na skałach Wielkiej Wojny Witchiznianoy 1941–1945 Perm, 1997.

PERMSK REGIONALNA VEDENNYA rozpoczęła się od palantów pierwszych dosledników na terytorium Permu w XVIII wieku. V. N. Tatiszczewa. P. S. Pallas, N. P. Richkov, I. I. Lepekhina, AG Humbold i inni.
Tatishchev Vasil Mikitovich (1686 - 1750) - rosyjski suwerenny diabeł, historyk, autor "Historii Rosji z ostatnich godzin" i "Leksykonu Rosji" - pierwszego rosyjskiego słownika encyklopedycznego, inspirowanego materiałem permskim.
Kształtowanie się wiedzy regionalnej permu przypada na przełom XVIII i XIX wieku. że pov'yazano z kolb permsko drukarstva. Jedną z pierwszych publikacji jest „Gospodarski opis prowincji Perm” N. S. Popowa, który znajdował się w Permie w 1804 roku. i złożony pod nagrobkiem gubernatora K. F. Moderakha. Druga „klasyczna” praktyka z permskiego regionu wiedzy - „Przyjdź drogą do miast Cherdin i Solikamsk w poszukiwaniu historycznych starców” V. N. Bercha (St. Petersburg, 1821)
W drugiej połowie XIX wieku. Rozwój wiedzy regionalnej permu został przeprowadzony dzięki wysiłkom historyków i nacjonalistów D. D. Smishlyaeva, F. A. Volegova, A. A. Dmitrieva, I. Ya Krivoshchekova, N. A. Rogova, A. E. i F. A. Teplouchovih i in. Ostrzeżenia i raporty regionalne publikowano w „Zbiorach Permskich” (1859-1960); od 1870 r. - w „Księgach pamięci prowincji Perm” i „Kalendarzach prowincji Perm”. Lokalne materiały informacyjne były regularnie przeglądane na marginesie Permskiej Gazety Prowincjonalnej. O 1888 s. W Permie utworzono społeczność naukowo-edukacyjną „Permian Vchena Archivna Komіsіya” (PUAK), której pierwszym szefem był lokalny naukowiec V.D. Shishonko. Za okres od 1892 do 1915 Obejrzano 12 odcinków Prats PUAK. O 1899 s. Powstało Stowarzyszenie Miłośników Historii, Archeologii i Etnografii Obwodu Czerdinskiego, a uczestnicy wybrali materiał etnograficzny z Obwodu Piwnickiego. W latach 1870-1930 w Jekaterynburzu istniało partnerstwo miłośników nauk przyrodniczych (z etnografią), w wyniku którego wydano 40 tomów „Zapisków Uole”. Z 1916 centrum edukacji wiedzy lokalnej w Permie związało się z Uniwersytetem Piotrogrodzkim od 1917 roku. - Uniwersytet w Permie. Na uczelni powstały partnerstwa naukowe – Gurtok z Uniwersytetu Regionu Piwnichnego (KISK), następnie – Stowarzyszenie z Uniwersytetu Terytorium Permskiego. Prizupinil wojenny Gromadyanskaya їhnyu diyalnіst, ale w 1923 r. KIBC odnowiło swoją pracę i diyav do 1929 roku. Członkowie grupy poznawali historię, etnografię i folklor regionu Kama, rozwijali metody badawcze, kształtowali kolekcje muzealne, zapoznawali się z praktykami naukowymi. W latach 1924 - 1928 rr. Opublikowano 4 wydania „Permskiej Kolekcji Narodowej” pod redakcją P. S. Bogoslovskiego, zawierające ponad 80 artykułów. Mieć 1925 r. powstało permskie Stowarzyszenie Studiów Regionalnych (POK). Na kolbie z lat 30-tych. działalność organizacji krai znachny szybko się skraca, dołączony jest widok krai znavachi sbirok. Dekret Radnarkomu RRFSR z dnia 10 Czerwnia 1937. organizacje kraiznavchi w całym kraju zostały zlikwidowane. Wielu aktywnych uczestników ruchu narodowego zostało aresztowanych i zginęło. W 1935 P. M. Bogosłowski, ur. 1937 - główny dyrektor Muzeum Perm A. S. Lebedev i V. N. Trapeznikov, mieszkaniec permu. Z myślą o dotychczasowych dokonaniach 1917 - 1929 r.b. kule do „złotych dziesięciu lat” radyańskiego regionu wiedzy.
W czasie wojny losy ruchu kraiznawczego są stopniowo inspirowane, ale co ważniejsze, na gruncie zawodowym. Do kraju przyjeżdżają nowi ludzie. Muzeum Regionalne w Permie to centrum wiedzy lokalnej. W 1954 r. Na Uniwersytecie Stanowym w Permie otwarto muzeum archeologii Prikam'ya. Permskie publikowanie książek pod kerіvnitstvom słynnego dziennikarza i rodowitego BN Nazarovsky'ego widziało w swojej działalności bezpośrednio lokalne poznanie: widać almanachy "Prikam'ya", "Kalendarze - dowidnicy z regionu Perm", serię książek "Wspaniali ludzie Prikam'ya” oraz serii książek „Wspaniali ludzie z Prikam'ya” i U 1963 - 1965. „Historia Uralu” ukazała się w 2 tomach pod redakcją doktora nauk historycznych, profesora F. S. Gorovoya. Autorami monografii byli permscy vcheni K. S. Makhanek, V. V. Mukhin, P. I. Khitrov, V.G. Cheremnikh, F.A. Alexandrov, I. S. Kaptsugovich, V.P. Krasavin, A.N. Fadeev. W 1966 koło Permu utworzono lokalne stowarzyszenie filantropijne na rzecz ochrony zabytków historii i kultury, następnie - oblasne; Permsk Vіddіlennya VOOPIK dіє do tej pory. Uruchomiono dzieło tworzenia muzeów ludowych, rozwój turystyki lokalnej i szkolnej wiedzy lokalnej. W latach 1960 - 1970. Powstało 12 książek z serii „Mgła regionu Perm”, trzy „Podróżnicy po Permie” i inne.
Na kolbie lat 80-tych. w Permie powstał rosyjski klub „Permski Krayznavets”. 1984 Miasto opublikowało „Pierwsze pola lektur historyczno-regionalnych”. Przy brzozie 1990 pod Permem powstała spółka „Kraeznavets Prikamya”.
Muzeum Regionalne w Permie, Państwowa Galeria Sztuki w Permie, biblioteka regionalna im. O. M. Gorkiego oraz archiwa regionalne odgrywają ważną rolę w aktualnej wiedzy o Uralu. Przez pozostałe dziesięć lat powracania do przedrewolucyjnej wiedzy lokalnej i zabytków współczesnych absolwentów - V. V. Abashev, A. M. Belavin, G. P. Golovchansky, M. A. Ivanova, T. A. Kalinino, A. F. Melnichuk, V. V. Mukhina, I. A. Podyukova, G. M. Chagina, O. V. Chornikh i in., poświęcony odżywianiu historii i kultury regionu Kama

T.N.Leporińska